驚喜往往就隱藏在平凡的生活細節(jié)中。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力？以下是一些經(jīng)典總結范文，供您參考和借鑒。
高中政治培訓心得篇一
高中政治跟崗培訓是一項重要的學?；顒?，這次體驗讓我深受啟發(fā)和感動。通過參與跟崗培訓，我通過實際工作體會到了政治知識在實踐中的重要性，也更加深刻地認識到自己作為一名高中生應該怎樣去規(guī)劃未來的學習和生活。以下將從課堂外的現(xiàn)實中感悟到的政治價值觀、自身素質(zhì)的塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
第二段：體驗政治價值觀。
在跟崗培訓中，我參觀了政府機關、企事業(yè)單位，并與工作人員進行了交流。這些經(jīng)歷讓我感受到了政治價值觀在現(xiàn)實中的重要性。政治價值觀不僅是對于社會公共利益的追求，也是對于社會公正和發(fā)展的堅持。在參觀政府機關時，我看到了工作人員對待工作的認真態(tài)度和對人民群眾的服務意識，這讓我認識到在未來的發(fā)展中，作為一名高中生，我要時刻保持對社會、國家和民族的關注，并通過個人努力為之貢獻自己的力量。
第三段：塑造自身素質(zhì)。
通過跟崗培訓，我進一步意識到作為一名高中生，除了學習文化知識外，培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和社交能力也是非常重要的。在與政府工作人員和企事業(yè)單位職員進行交流時，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和親和力，這讓我明白到高中生要努力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、口頭表達能力和人際交往能力，這些都是未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
第四段：班級管理和團隊協(xié)作。
跟崗培訓中，我還參與了一些與班級管理和團隊協(xié)作相關的活動。這讓我明白到一個團隊的成功需要大家的共同努力，需要團結協(xié)作。在活動中，我和同學們共同分工合作，通過與他人合作的經(jīng)驗，我學會了傾聽，學會了溝通，學會了權衡利弊，越來越懂得團隊合作的重要性。這些體驗讓我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標。
第五段：社會責任感和未來發(fā)展規(guī)劃。
通過在政府機關和企事業(yè)單位的參觀與交流，我意識到作為一個有著良好政治素質(zhì)的高中生，我將來應該肩負起社會責任，為社會的發(fā)展作出貢獻。無論是從自身角度還是社會角度來看，政治問題都是一個不能忽視的重要因素。因此，在未來的發(fā)展中，我將時刻關注社會熱點，積極參與社會實踐，努力提高自己的政治敏感度和政治理論水平，為推動社會進步貢獻力量。
總結段：總結體會。
高中政治跟崗培訓是一次富有意義的活動，通過參與其中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在政治價值觀、自身素質(zhì)塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面，我受益匪淺。通過這次體驗，我深知自己作為一名高中生應該怎樣去關注社會、提高自身素質(zhì)，為未來的個人發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。這次跟崗培訓不僅是對政治知識學習的補充，更讓我清晰了解到政治素質(zhì)和政治覺悟的重要性，為我未來的發(fā)展指明了方向。
高中政治培訓心得篇二
近年來，隨著高考改革的推進，高中政治課程也逐漸受到重視。為了提高政治課教學水平和質(zhì)量，許多地方開始組織高中政治跟崗培訓。我所在的學校也積極參與了此次培訓活動，旨在提升教師對高中政治課程的教學理念和方法的認識，進一步提高政治學科教育質(zhì)量。
第二段：培訓中的學習內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）。
在培訓中，我們學習了政治理論和國家政策的最新發(fā)展動態(tài)，探索了高中政治課程的內(nèi)涵和教學方法。培訓課程不僅包括理論學習，還有實踐操作。例如，通過參加學校組織的國家政策調(diào)研活動，我們深入了解了當?shù)卣墓ぷ骱蜎Q策流程，增加了對政治課程的感性認識。同時，培訓還設立了討論班、研討會和研究課題，讓我們有機會與其他高中政治教師分享經(jīng)驗和交流思想，相互啟發(fā)和學習。
第三段：培訓帶來的收獲和啟示（250字）。
通過參與這次培訓，我深刻認識到高中政治教育的重要性和意義。政治課程是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和社會責任感的重要途徑，有助于培養(yǎng)學生正確的價值觀和公民意識。作為高中政治教師，我們要關注學生的知識掌握和實踐運用能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維。此外，培訓還啟示我要關注學科教學的針對性，深入了解學生的學習特點和需求，從而更好地設計教學內(nèi)容和方法，提高學生的學習效果。
第四段：培訓中遇到的問題和解決方法（250字）。
在培訓過程中，我們也遇到了一些問題。例如，由于學生的學科基礎不同，他們對政治課程的興趣和理解程度也有差異。有些學生對政治課程缺乏興趣，甚至產(chǎn)生了厭學情緒。針對這一問題，我們需要設計具有吸引力和趣味性的教學內(nèi)容，結合有趣的案例和真實事件，引發(fā)學生的興趣和思考。同時，鼓勵學生參與討論和交流，提高學生的參與度和主動性。
第五段：對未來高中政治教育的展望和期望（300字）。
展望未來，我希望政治課程能夠更加貼近學生的學習需求和實際生活，在教學內(nèi)容和方法上更加注重學生的主動性和參與度。同時，政治教育也應與時俱進，關注社會熱點和時事政治，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識。希望未來高中政治教育能夠培養(yǎng)更多有社會責任感和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬牛瑸閲野l(fā)展和社會進步做出貢獻。
總結：通過這次政治跟崗培訓，我深入了解了高中政治教育的意義和發(fā)展方向，也在教學方法和思路方面得到了提升。希望以后能繼續(xù)參與相關培訓和學習，進一步提高教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長提供更好的服務。
高中政治培訓心得篇三
作為高中教師，從事著將知識傳授給學生的神圣職責。為了更好地履行這一職責，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓。這次培訓讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：政治教育對高中教師的重要性。
政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過政治教育，學生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國家發(fā)展歷程和社會本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會責任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛社會主義祖國、擁護黨的領導、崇尚科學文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責。
第三段：培訓中的收獲。
在這次政治培訓中，我學到了很多新的知識和觀念。首先，我深入了解了黨的領導，了解了各級黨組織的組織結構和職責分工。這讓我明白了黨的領導是中國特色社會主義的根本保證。其次，我對國家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會主義制度的優(yōu)點和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹立正確的政治觀念。最重要的是，我學到了如何將政治教育與學科教學相結合，使學生更好地接受和理解政治知識。
第四段：改變實踐中的體會。
這次政治培訓的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學知識運用于實踐中。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學科教學，能夠增強學生的政治覺悟和參與意識。例如，在教授歷史課時，我通過講解國家發(fā)展歷程和政治演變，讓學生明白社會制度對國家和人民的影響，讓他們感受到社會主義制度的優(yōu)勢。在語文課堂上，我通過分析文學作品中的社會現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導學生從中發(fā)掘國家政策和社會主義核心價值觀的啟示。這些實踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學更有意義。
第五段：結語。
通過這次政治培訓，我深刻領會到了政治教育對高中教師的重要性，也對如何將政治教育融入學科教學有了更清晰的認識。政治教育是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)和社會責任感的關鍵，高中教師要時刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自我，不斷改進教學方法和手段，為學生的全面發(fā)展做出更大貢獻。
高中政治培訓心得篇四
高中政治是中學階段的一門重要課程，而線上培訓則是新時代下普及的學習方式之一。在過去不久的一段時間里，我參加了高中政治的線上培訓，從中獲得了許多知識和經(jīng)驗，對于這一過程中的收獲和感悟，我愿意在下文中進行分享。
線上培訓不僅可以幫助我們更好地學習知識，還有可以讓我們更好地管理時間，提高學習效率。我參加的這個培訓課程設置了各種形式的學習任務和討論，通過線上平臺上傳作業(yè)和交流，使得學習過程更加方便和自由，也更加具備互動性。在這樣一個環(huán)境中，我能夠自由地選擇學習的時間和內(nèi)容，逐漸適應了自主學習的模式，并在其中體會到了線上學習的優(yōu)勢。
第三段：分享學習過程中的經(jīng)驗。
線上學習的便利和自由伴隨著自主學習的負擔和挑戰(zhàn)。因為沒有老師的監(jiān)督和提醒，自主意識和自我規(guī)劃能力成為了實現(xiàn)學習目標的關鍵。因此，我設定了自己的學習計劃和目標，并嚴格執(zhí)行每日的學習任務和復習計劃。在這個過程中，使用知識點的總結和語音筆記的方法，協(xié)助自己更好地完成學習和復習，并將這些體會分享給了我的同學和朋友。
第四段：自我提高的收獲。
通過這次線上培訓，我不僅從中獲得了更全面更深入的政治知識，更重要的是收獲了自主學習的能力，提高了自己的學習水平和綜合素養(yǎng)。在和老師、同學的交流互動中，我也學會了如何表達自己的觀點和看法，鍛煉了自己的思辨和分析能力。這些能力不僅可以在政治學科中得到充分的體現(xiàn)，在人生的各個方面都有著根本而重要的作用。
第五段：總結和展望。
總之，線上培訓是一種融合了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)學習方式的新型學習體驗，值得我們認真思索和參與。通過這次線上學習的體驗，我認為學會自主學習和互動交流是最核心的，其他一切，包括知識的獲取和積累，都在這一中心展開。未來，我將繼續(xù)保持自主學習的狀態(tài)，并不斷完善自己的自主學習能力，為以后的人生打下堅實的基礎。
高中政治培訓心得篇五
在高中時期，我們的知識儲備需要不斷地進行補充和提高，而政治作為一門重要的人文社科課程，更是需要我們?nèi)フJ真學習和研究。而今年的情況下，由于新冠狀病毒的影響，使得我們的線下課堂停擺，政治的學習也只有在網(wǎng)上進行。這種線上培訓的方式，讓我有機會反思自身的學習方法和策略，并獲益良多，今天我就來為大家分享一下我在政治線上培訓中的收獲。
第二段：技巧方法。
線上學習與線下學習有很大的不同，對于政治這樣的文科課程，往往需要更多的思考和練習。在此期間，我嘗試了一些新的方法，也獲得了很好的效果。比如，在上課的時候，我會做好筆記并在課后整理一遍，加深自己對知識的把握；在答題練習的時候，我會時常對題目進行歸類，并將不理解的知識點及時反饋給老師。如此，我能在反饋中得到更多的幫助，在歸類中系統(tǒng)地理解知識并且為政治考試打下堅實的基礎。
第三段：自學能力。
線上學習不同于線下學習，課堂互動相對有限，這時候我們就需要自己多下功夫?qū)W習。在此過程中，我嘗試去尋找一些線上資源，如政治課程的講解視頻等，以此來增加我對政治知識的了解和學習深度。通過觀看這些視頻，我不僅擴充了自己的知識面，而且也提升了自己的自學能力。
第四段：時間規(guī)劃。
在家學習，不易控制自己的時間規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，如果能合理運用自己的時間，讓學習與休息互相配合，做到有效的時間規(guī)劃，這樣會讓自己的學習效率大大提高。針對自己的學習時間長短及個人習慣，我制定了不同的計劃，按計劃施行，我發(fā)現(xiàn)自己可以更有效率的完成任務，思考問題也能更加專注，幫助我更好地應對日后的考試。
第五段：總結。
高中政治的在線課程雖然不盡如人意，但正是因為考驗了我們的自學能力，讓我們養(yǎng)成了更好的學習方法和思路。如果要讓線上課堂更加有效地發(fā)揮作用，我們需要更充分的認識自己的學習需要，提升自學能力，進行時間規(guī)劃，做到有效的知識整合。在這個過程中，讓自己更加專注并注重細節(jié)，因為有時候，成功與失敗之間只差一個小細節(jié)。
高中政治培訓心得篇六
第一段：引言（200字）。
近年來，高中教師的政治培訓日益受到重視。政治培訓的目的是提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力，使他們能夠更好地教育學生，傳遞正確的思想和價值觀。我作為一名參加過高中教師政治培訓的教師，深有體會地感覺到政治培訓對于教師的影響和意義。下面我將分享一下我個人的心得體會。
第二段：政治素養(yǎng)的重要性（200字）。
政治素養(yǎng)是一名教師必備的素質(zhì)之一。政治素養(yǎng)的提升不僅使我對國家政策有了更深的了解，也提高了我的政治思想水平。通過政治培訓，我學到了很多有關政治和社會的知識，使我能夠更好地引導學生正確對待社會熱點問題。政治素養(yǎng)的提高還使我更加自信，更有底氣地開展教育教學工作。
第三段：專業(yè)能力的提升（200字）。
高中教師政治培訓不僅關注政治素養(yǎng)的提高，也注重培養(yǎng)教師的專業(yè)能力。政治培訓使我更加了解教育教學的最新動態(tài)和教育改革的方向。培訓班還組織了各種教學示范和經(jīng)驗交流活動，讓我有機會學習和借鑒他人的教學方法和經(jīng)驗。我的教學思路得到了拓寬，教學效果也得到了顯著提升。
第四段：培訓中的互動交流（200字）。
政治培訓的另一個重要環(huán)節(jié)是互動交流。在培訓中，我結識了許多來自不同地區(qū)、不同學校的高中教師。我們互相交流工作中遇到的問題和解決方法，分享行之有效的教學案例。通過交流，我不僅結交了一些可靠的教育伙伴，也開闊了自己的思路，認識到教育多元化的重要性。
第五段：總結與展望（200字）。
政治培訓對于高中教師的影響是全面而深遠的。政治素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升使我更有信心、更有能力去面對高中教育教學的挑戰(zhàn)。通過互動交流，我鍛煉了團隊合作和溝通能力，也觸發(fā)了我的思維和創(chuàng)新潛能。但我也認識到政治培訓的學習是一個不斷迭代、持續(xù)提升的過程。我會繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為高中教育事業(yè)貢獻自己的力量。
結尾（100字）。
通過高中教師政治培訓，我更加明確了自己的教育追求和責任，也認識到自己的不足和提升空間。政治培訓賦予了我新的知識和能力，讓我在教育工作中更加從容自信。我相信，隨著越來越多的高中教師參加政治培訓，我們的教育事業(yè)會朝著更加美好的方向發(fā)展。
高中政治培訓心得篇七
近年來，隨著我國高中政治課程的不斷深化與發(fā)展，政治培訓也成為高中學生不可或缺的一部分。而我也有幸參加了一次高中政治培訓活動，并在活動中有了一些新的體會和收獲。在這里，我想分享一下我的心得體會。
政治培訓是為了幫助學生更好地理解和掌握政治知識，提高他們運用政治知識進行分析和解決問題的能力。在我參加的政治培訓中，我們學習了課本中沒有涉及到的一些重要內(nèi)容，例如，國際形勢、國際組織以及國際關系等。通過這次政治培訓，我更加深刻地意識到政治知識的重要性，政治被稱之為“國之大計”，只有通過政治培訓，我們才能更好地了解整個世界的運轉，才能更好地為國家的發(fā)展做出貢獻。
第二段：政治培訓的方法與效果。
政治培訓采取了多種形式，如講座、辯論、討論和小組活動等。這些方法不僅幫助學生掌握政治知識，更重要的是培養(yǎng)了學生的思考和議論能力。在政治培訓中，我們學會了如何辯證地看待問題，怎樣才能做到有依據(jù)地表達自己的觀點，怎樣能夠更好地與他人進行互動。通過這些方法，我們的政治素養(yǎng)得到了全面提高，我們的思維方式也變得更加開闊。
在政治培訓中，我體驗到了許多我在課堂上無法體會到的東西。例如，在一個辯論活動中，我們被分成了不同的小組，每個小組都代表著不同的政治觀點。在辯論中，我們需要合理地運用事實和論據(jù)來支持自己的觀點，并且需要時刻關注和尊重其他小組的觀點。這個過程不僅增強了我們的溝通和合作能力，也讓我們更加深入地理解了不同政治觀點之間的差異以及這些差異背后的深層次原因。
第四段：政治思維對未來的影響。
經(jīng)過這次政治培訓，我認識到政治思維不僅能幫助我們理解和掌握政治知識，也能對我們的未來產(chǎn)生重要的影響。政治思維是一種綜合性思維，它能夠幫助我們分析和解決各種問題，提高我們的判斷力和決策能力。而這些能力將在我們今后的學習和工作中起到至關重要的作用，無論是在高中階段還是在走向社會之后。
第五段：結語。
總而言之，高中政治培訓是一次對我們政治素養(yǎng)的全面提高和助力。通過政治培訓，我們不僅掌握了政治知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考和表達能力。這將為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎，使我們成為具有責任感和使命感的公民。我相信，在我們的高中生涯中，政治培訓將成為我們無法忽視的一部分，并在我們的成長中發(fā)揮著重要的作用。
高中政治培訓心得篇八
高中政治三新培訓是一項非常重要的學習任務。在這個培訓過程中，我們學習了新課程、新技術、新形勢。通過這些課程學習，我對政治有了更深刻的認識，思維能力也有所提高。在這篇文章中，我將分享我在高中政治三新培訓中所獲得的心得體會。
第二段：新課程。
高中政治三新培訓中最重要的一點是新課程的學習。新課程注重學生的綜合能力的培養(yǎng)，思維方式的轉變，更為關注學生的自主實踐能力。這些新的教學方法讓我更好地理解了政治學的知識。我們的教師將知識點和日常生活聯(lián)系在一起，幫助我們更好地理解和掌握政治知識。
第三段：新技術。
另一個重要的方面是新技術的學習。在過去，我們主要依賴基本的課本和老師的解釋，現(xiàn)在我們可以通過電子教材、網(wǎng)絡學習和電子講義來進行學習。另外，培訓中還介紹了一些有助于政治學習的智能設備和軟件。這些新技術讓我們可以隨時隨地進行學習，這樣我們就不必局限于課堂時間和地點。
第四段：新形勢。
高中政治三新培訓還介紹了一些新的政治形勢，這些形勢要求我們不斷充實政治知識和關注時事政治。在這個方面，我們學包括政治信息分析、政治思考技巧、社會熱點等方面。這樣的知識培訓可以增強我們的政治思考能力，同時也可以幫助我們更好地理解當今復雜的政治環(huán)境。
第五段：總結。
在高中政治三新培訓中，我學到了很多知識，特別是學到了新的教學方式和學習方法。這樣的學習方式可以讓我們更好地理解和掌握政治知識。我相信將來我可以更好地運用這些技能來完成自己的學業(yè)和其他社會事務。我也希望其他同學可以參加這樣的新型培訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中政治培訓心得篇九
近年來，高中政治課程評課活動逐漸成為學校教師交流學習、提高教學質(zhì)量的重要方式。為進一步提升教師的專業(yè)能力和教學水平，我參加了一次高中政治評課培訓，收獲頗多。在這次培訓中，我深刻體會到改變傳統(tǒng)教學方法對學生學習政治課的重要性，更明確了自身的不足之處，并結合自己的教學經(jīng)驗提出了切實可行的改進方案。
第一段：認識政治課評課的重要性。
政治課是一門特殊的學科，涵蓋廣泛，內(nèi)容豐富。政治課的學習不僅僅是知識的學習，更是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。而評課活動可以使教師更好地定位教學的目標，把握教育教學的大方向，更好地促進政治教育質(zhì)量的提升。因此，高中政治評課的重要性不容忽視，對于提高政治教育水平具有重要意義。
第二段：改變傳統(tǒng)教學方法。
在培訓過程中，我深刻認識到傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生學習政治課的需求。學生的學習方式和接受信息的渠道已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，我們教師必須積極主動地改變自己的教學方式和方法。在培訓中，我們探討了多種新的教學方法，如啟發(fā)式教學、案例教學等，通過這些新的教學方法，我相信可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在政治教學方面存在一些不足之處。首先，我的課堂教學過于單一，缺乏互動。其次，我對課堂教學內(nèi)容的準備不夠充分，經(jīng)常只停留在知識點的傳遞而忽略了深層次的思考。再次，我對學生的個別差異了解不夠，沒有因材施教的精神。這些問題將成為我今后教學改進的重點。
第四段：改進方案的提出。
鑒于以上問題，我提出了如下的改進方案。首先，我將多采用啟發(fā)式教學法，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考和參與。其次，我將對課堂教學內(nèi)容進行深入的研究，理解與實際聯(lián)系起來，讓學生在學習中能夠進行獨立思考，提高其解決問題的能力。最后，我將通過調(diào)查問卷、座談會等形式了解學生的個體需求，有針對性地進行教學，以提高學生的學習效果。
第五段：總結與展望。
通過本次政治評課培訓，我不僅深刻認識到政治課評課的重要性，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與其他教師的交流和學習，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教學方法。今后，我將克服自身的不足，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，為學生帶來更好的政治教育。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教師分享交流，共同進步，共同提高政治課的教學質(zhì)量。
通過本次高中政治評課培訓，我對政治課評課的重要性有了更深的理解，也明確了自身的不足之處。通過改變傳統(tǒng)的教學方法，結合自我提出的切實可行的改進方案，我相信我能在今后的教學實踐中取得更好的效果。同時，在后續(xù)的教學中，我將不斷學習、探索，提升自己的教學能力，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。
高中政治培訓心得篇十
近日，我參加了高中政治三新（新課程、新標準、新教材）培訓班，通過多節(jié)課程的學習和交流，我對新課程有了更深刻的認識。在培訓中，我們學習了新課程內(nèi)容、學科標準和教材，還進行了新課程理念的探討，學習了如何針對課程標準進行教學設計和評價。
二、培訓收獲。
通過參加高中政治三新培訓，我對新課程有了更深入的了解，也更加明確了教學目標和方向。首先，在學習新課程內(nèi)容的過程中，我了解了政治教育的意義和重要性，發(fā)現(xiàn)了新課程推行的核心思想，對學生的學習素質(zhì)、核心能力和道德品質(zhì)等方面提出了要求，使我更加清晰地理解了教育教學的意義和價值。其次，在學習新課程的評價標準和方法中，我學會了如何將課程標準與教學設計相結合，合理地運用教育技術和課程教材，從而達到優(yōu)化課程教學效果的目的。因此，新課程的推行將提高我們教育教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的各種素質(zhì)，更好地適應未來時代的需求。
三、培訓互動。
在培訓中，我與來自不同地區(qū)的政治老師交流，分享了彼此的經(jīng)驗和心得。通過互相研究分析課程標準、教學設計和評價方法，我深感自己受益匪淺。在培訓期間，我們也參加了小組活動，共同設計了課程教學方案，并進行了評價和修改。這些活動使我不斷地接受新思想、新經(jīng)驗和新知識，不僅提高了自己的教學水平，也開拓了自己在教育行業(yè)的視野。
四、培訓感受。
在高中政治三新培訓中，我最大的體會就是：要用心學習新課程，理解政治課程的意義。政治教育與社會實踐有著緊密聯(lián)系，我們要站在時代的高度、從學生發(fā)展的角度出發(fā)，全面地推行新課程，及時調(diào)整教學設計和教材內(nèi)容。同時，要注重互動交流，多聽取別人的意見和建議，不斷改進自己的教學方法和教育理念，提高自己的教學水平。
五、結語。
高中政治三新培訓讓我深感教育教學改革的意義和重要性。新課程的推行不僅是一次課程變革，更是教育思想的革新。學習新課程、了解課程標準和教材、探究新課程理念，這些都是我們知識儲備的一部分。在今后的教育教學過程中，我將更加注意課程教學設計和評價方法的合理運用，注重課程與學生發(fā)展的步伐和需求相協(xié)調(diào)，通過培訓所學內(nèi)容的實際運用，提高學生的綜合素質(zhì)和道德意識，助力學生全面成長。
高中政治培訓心得篇十一
近年來，我國高中教育領域的快速發(fā)展需要更多優(yōu)秀的高中教師投身其中，而一個合格的高中教師除了扎實的學術知識，還需要具備一定的政治素養(yǎng)。為了加強高中教師的政治培訓，提高其政治意識和能力，我于近期參加了一次高中教師政治培訓。在這次培訓過程中，我深感教師的政治培訓是十分必要和有益的，于是我整理了自己的心得體會，以供后來參加政治培訓的高中教師們參考和借鑒。
首先，政治培訓加強了我們高中教師的黨性意識。作為一名高中教師，我們要時刻繃緊學習黨的十九大精神的弦，時刻保持同黨中央保持高度一致。政治培訓通過學習黨史、黨章和黨的工作方針，讓我們明確了黨是我們的根和魂，使我們深刻認識到只有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，才能成為合格的高中教師。我深感政治培訓是對我們高中教師思想上的一次洗禮，更加堅定了我學習黨史和遵守黨章的決心。
其次，政治培訓提高了我們高中教師的業(yè)務能力。作為一名合格的高中教師，我們需要擁有過硬的教學能力。政治培訓不僅僅是研究政治理論和學習政策法規(guī)，更注重培養(yǎng)我們的教學能力。通過教學實踐、教案設計和教學反思等環(huán)節(jié)，政治培訓為我們提供了鍛煉和提高教學能力的機會。在這次政治培訓中，我學到了很多新的教學方法和理念，提高了自己的教學能力，使我能更好地應對高中政治課的教學工作。
再次，政治培訓提升了我們高中教師的職業(yè)道德觀念。教師是高尚職業(yè)的代表，良好的職業(yè)道德是我們必須具備的素質(zhì)。政治培訓通過講解關于高中教育的倫理原則、道德規(guī)范和職業(yè)道德等內(nèi)容，讓我們更加深入地認識到教師的職業(yè)責任和使命。同時，政治培訓還加強了我們高中教師的自律意識，要求我們信守教師的承諾，不以個人利益為中心，堅持為學生的發(fā)展和成長而努力。這對于提高高中教育的質(zhì)量和水平具有非常重要的意義。
最后，政治培訓促進了我們高中教師的終身學習意識。政治培訓并非一次性的培訓，而是要求我們高中教師要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。政治培訓不僅讓我們學會了自主學習和獨立思考，還幫助我們培養(yǎng)了探究問題和解決問題的能力。我們高中教師要積極探索，關注時事政治，不斷更新教材知識和教學理念，與時俱進。政治培訓鼓勵我們每位高中教師都成為一個學習者，用學習的態(tài)度不斷提升自己，追求個人和職業(yè)發(fā)展的完美結合。
總之，高中教師政治培訓對于提高高中教師的政治意識和能力，培養(yǎng)高中教師的業(yè)務能力和職業(yè)道德觀念，以及促進高中教師的終身學習意識具有重要的意義。政治培訓是一次全面提高高中教師素質(zhì)的機會，使我們了解到了一個真正合格的高中教師所應具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)保持政治學習的熱情和進取心，并將所學所得付諸于實際教學工作中，為我國高中教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中政治培訓心得篇十二
作為一個高中生，政治學習一直以來都是我學業(yè)的一大挑戰(zhàn)。尤其是高中政治，涉及到的內(nèi)容繁多、抽象晦澀，經(jīng)常讓我感到困惑。因此，當?shù)弥獏⒓痈咧姓谓y(tǒng)編培訓時，我感到既緊張又期待。我希望通過這次培訓，能夠更好地理解和掌握政治知識，提高自己的學習成績，并且對于未來的高考備戰(zhàn)能有更多有益的幫助。
第二段：培訓過程中的收獲。
在整個培訓過程中，我收獲了很多。首先，老師們講解的內(nèi)容在知識點的選擇和解釋上更加突出。他們通過生動的例子和圖表，深入淺出地講解了政治知識。這讓我在短時間內(nèi)對某些難以理解的概念和思想有了更為清晰的認識。其次，老師們組織的互動環(huán)節(jié)也起到了很大的作用。我在課堂上積極提問和思考，和同學們進行了很多的討論和交流。這不僅拓寬了我的思維，也讓我學會了在團隊中與人合作。最后，通過小測驗和模擬考試，我對自己的知識儲備和應試能力有了更全面的了解。這讓我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，為接下來的學習提供了方向和目標。
在培訓中，我深刻體會到了高中政治統(tǒng)編的重要性。這一套課程是根據(jù)新的高中政治教學大綱編寫的，內(nèi)容豐富、系統(tǒng)，符合高考的要求。因此，我明白了只有全面學習這套教材，才能真正做到對政治知識的全面掌握。此外，我也認識到了政治學習需要長期積累和重復復習的重要性。政治知識大多數(shù)是概念性的內(nèi)容，只有通過多次重復學習和聯(lián)系實際，才能真正理解和掌握。同時，政治學習也需要注重解題技巧的培養(yǎng)。高中政治考試中的題型多樣，有選擇題、簡答題和論述題等，對于每種題型都需要有一定的解題策略和方法。
第四段：培訓對高考備戰(zhàn)的啟示。
這次高中政治統(tǒng)編培訓給我很大的啟示，在高考備戰(zhàn)中我需要注重政治學科的復習。政治作為一門文科學科，往往被我們忽視或者輕視。但是，政治作為高考學科之一，卻占有重要的分值。因此，我需要合理安排學習時間，有針對性地進行政治學科的復習。同時，我也需要學會總結和運用政治知識，使之在高考中發(fā)揮最大的作用。通過這次培訓的學習，我對政治知識有了更深入的理解，并且也具備了更好地解題能力。這對于我在高考中取得優(yōu)異成績具有重要意義。
第五段：總結。
通過這次高中政治統(tǒng)編培訓，我不僅收獲了政治知識，也明確了高考備戰(zhàn)的方向。我將繼續(xù)努力學習政治知識，注重解題技巧的培養(yǎng)，并且會將政治學科融入到我的日常學習當中。相信通過自己的努力，我能夠在高考中取得好成績，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次培訓中學到的一些方法和經(jīng)驗分享給其他同學，共同進步。
高中政治培訓心得篇十三
第一段：培訓的目的和意義（字數(shù)：200）。
高中政治培訓是為了提高學生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國家責任感，以及培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。在這次培訓中，我收獲頗多，對于政治學科有了全新的認識，也提高了自己的思考能力。
第二段：培訓中的互動和學習方法（字數(shù)：250）。
在培訓中，老師采用了多種互動的學習方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動地參與學習，而且也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作能力。通過互動學習，我們不僅在別人的觀點中學習到更多新知識，也能夠更好地理解政治學的基本理論和實踐。
第三段：培訓中的案例分析和思考（字數(shù)：250）。
老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學會將政治理論和實際問題相結合。通過分析案例，我們可以更好地理解和運用政治理論，同時也讓我們對歷史、現(xiàn)實和未來有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓中給我留下深刻印象的一點，我相信這種能力對我們未來的學習和工作都會有很大的幫助。
第四段：培訓中的獨立思考和批判精神（字數(shù)：250）。
在政治培訓中，老師鼓勵我們進行獨立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們在講解政治理論的同時，也鼓勵我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學習能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)我們的獨立思考能力，使我們能夠成為能夠獨立思考和判斷的公民。
第五段：對未來的影響和展望（字數(shù)：250）。
政治培訓不僅僅是高中階段的一次學習經(jīng)歷，它對于我們未來的學習和人生都有很大的影響。在這次培訓中，我不僅學到了政治知識，也意識到自己應該主動參與到社會和政治的發(fā)展中去。培訓還給了我一種團隊合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來起到重要作用。我相信，在我未來的學習和工作中，政治培訓帶給我思考問題和解決問題的能力將會起到積極的作用。
總結：通過高中政治培訓，我不僅在政治理論和實踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨立思考和批判精神，也樹立了追求卓越和為社會做出貢獻的意識。這次培訓讓我深刻認識到政治學科的重要性，也讓我對未來充滿希望和信心。我相信，政治培訓會成為我人生中的重要經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中政治培訓心得篇十四
政治是一門重要而莊重的學科，也是高中名列前茅必須攻克的科目之一。如今的高中教育注重素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，政治課程的學習秉持這一理念。為了提高學生的政治素質(zhì)，為高考做好準備，我參加了這次高中政治命題培訓。下面，我將分享我的培訓心得。
政治科目的命題既考查學生對知識的掌握，也考查學生對時事新聞和政策的理解。因此，政治命題不僅包含基礎知識點，還會結合時事和政策，注重把握時代脈搏。和其他學科相比，政治考試的命題較為靈活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。
第三段：培訓方式。
在這次培訓中，老師們采取了多種方式進行授課，如PPT講解、案例分析、思維導圖制作等。這些方式很好地幫助我們理解難點，輔助我們整理知識體系，增強了我們的自信心。特別是在思維導圖制作方面，這種方式使我們更好地理清知識框架，方便我們記憶和理解知識。
第四段：學習心得。
政治課程本身不是很枯燥和單調(diào)，但如果出現(xiàn)了學習瓶頸，會讓學生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感。我從這次培訓中學到了一種解決問題的辦法——學會思維導圖制作，這樣可以非常直觀的發(fā)現(xiàn)自己知識學習上的問題并及時改正。此外，我們還需要學會總結做題規(guī)律和方法，這樣我們可以避免在考場上犯錯，提高我們的得分率。
第五段：結語。
政治命題中的知識點普遍深奧，需要認真掌握，而政治考試的命題請你靈活，需要在平時的學習中注重提升自己的分析和理解能力?？傊?，我認為，只有真正地理解政治學科，才能考出高分。這次培訓更是讓我認識到要加強學習的重要性，提高自身素質(zhì)，更好地服務于自己的未來。
高中政治培訓心得篇十五
當今社會經(jīng)濟、政治、文化、科技等的發(fā)展變革給教育帶來了新的挑戰(zhàn)，因此中國教育改革勢在必行。教育部對普通高中《政治課課程計劃》及《政治學科教學大綱》進行修訂的基礎上，又按照新課標的理念和要求對高中政治課內(nèi)容都作了局部調(diào)整。課堂教學是政治課教學的基本形式，為了適應新課改的要求，完成政治課的教學任務，要從實際出發(fā)，教好每一節(jié)政治課。從以下幾個方面努力的。
一、以趣引思，使科學性寓于趣味性之中。
新的課程理念強調(diào)要使學生在快樂中成長，重視每一個學生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學中貫徹這一理念呢?我想首先就要激發(fā)學生的學習興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎，是求知的動力。由于種.種原因，一些學生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學，但又迫于高考壓力不得不學。要上好政治課首先要扭轉學生中的這種思想和情緒，使學生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學習政治課，并且在原有基礎上都有所提高。高中政治課的科學性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學性和趣味性統(tǒng)一起來。當然科學性和趣味性主次要分清，科學性是基礎，要把趣味性寓于科學性之中。
在備課選材和講課語言的運用上注意恰當使用成語典故，漫畫，比喻等，可變抽象的理論觀點為形象生動，變深奧的道理為淺顯易懂，變枯燥無味的課堂教學為活潑有趣。
二、采用靈活的教學策略，倡導研究性學習方式。
《高中政治新課程標準》要求教師重視在教學活動中靈活運用教學策略，把教師主導的“目標—策略—評價”過程與學生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”過程結合起來，在明確基本標準的前提下，結合相關內(nèi)容，鼓勵學生獨立思考、合作、探究。在新課標指導下，我在教學中充分利用直觀、比較生動的教學形式，讓學生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設問題情境，制造矛盾，使學生有思維碰撞。。學生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學會了知識，而且培養(yǎng)了求真務實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。新課程理念還強調(diào)學生既是評價的對象，也是評價的主體，應重視學生參與評價。在日常教學中，我經(jīng)常讓學生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。
三、鼓勵質(zhì)疑，巧設思維情境。
學源于思，思源于疑。疑問是思維的火種，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能釋疑解疑，有所進取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的。”愛因斯坦曾精辟的說“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學上的實驗技能而已，而提出新的問題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！痹谡n堂教學中設置疑問，引導學生積極思考，創(chuàng)設積極思考的教學氛圍是《新課程標準》的重要要求。高中政治課新教材對概念既有理論的闡釋，又有事例的說明，似是無疑可循，貌若“一池死水，風平浪靜”。此時教師應投石激浪，巧設疑問，激起學生思維的火花，促使他們積極思考。當他們苦于“山窮水盡疑無路”，教師適當點撥，因勢利導，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價值”概念時，我設疑如下：“既然價值是凝結在商品中的無差別人類勞動，那么，價值也就是勞動本身，對嗎?”問題一提出，如投石擊水，意見分呈，或說正確，或說錯誤。我提問持肯定態(tài)度的同學：“既然價值就是勞動本身，那么農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食有價值，是商品，對嗎?”這又激起了學生思維的波濤。多數(shù)學生作了否定的回答，我便順理成章的歸納指出：“農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食雖然耗費了人的勞動，但它沒有用于交換，因而不是商品，沒有價值?！苯又矣痔岢觯骸坝行┥唐凡皇莿趧赢a(chǎn)品也可以出賣，也有價格，這是否與勞動價值論相矛盾?為什么?”這又引起學生們的熱烈爭論，大有“一石激起千層浪”之勢。這樣，使學生在“無疑——釋疑——無疑”的過程中掌握了“價值”的概念。通過不斷的設疑，讓學生是始終處于積極思考的狀態(tài)，調(diào)動學生思維的積極性，有利于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
從20__年8月27號開始，我們在南川中學進行了為期兩天的新課程跟進培訓。通過認真聆聽各位專家與實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名師的講解和觀看精彩的優(yōu)質(zhì)課，我收獲頗豐，感觸也極大。現(xiàn)將培訓心得總結如下：
第一、教師應該不斷潛心鉆研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似內(nèi)容很雜、很亂，實則暗含著較強的內(nèi)在邏輯，這就需要我們廣大教師靜心、認真學習和深入研究教材，找出貫穿其中的邏輯聯(lián)系。只有這樣，才能系統(tǒng)把握整本教材，才能在講解時做到游刃有余。
第二、教師應該不斷加強自身學習。這一點要求在《文化生活》中體現(xiàn)得淋漓盡致。《文化生活》一書涉及范圍甚廣，包括文化、政治、經(jīng)濟、歷史、科學、社會等，以至于有人說它：講政治又不是政治;講經(jīng)濟又不是經(jīng)濟;講歷史又不是歷史;講科學又不是科學……因此，我們廣大教師要不斷加強自身學習，博覽群書，博采眾長，嚴謹治學，不斷豐富自身知識和加強文化修養(yǎng)，成為一個通曉各方面的“雜家”，從而當好“教書匠”。
第三、教師應具有創(chuàng)新意識。通過觀看各種教學短片，我發(fā)現(xiàn)：不同的老師具有不同的風格。同樣的一課，不同的老師可以通過不同的導入方式來上，結果卻也是一樣地精彩。因此，我們廣大教師應該具有創(chuàng)新意識，不斷挖掘教材和提升自己，在教學過程中要善于發(fā)現(xiàn)切入點，講出課堂亮點，使課堂具有特色和自己的風格。
第四、教師應創(chuàng)設教學情境，豐富課堂教學。在課堂上引入生活實例與時事會給學生設置教學情境，給學生帶來思維活動空間，此時運用好情境來進行教學，能夠為學生創(chuàng)建施展才能的舞臺，并使他們在感悟到自身主體地位的過程中不斷增強其學習責任感，這樣就會營造出師生雙向互動的高效課堂氛圍，使教學收到良好效果。作為老師，就是要不斷提高自身創(chuàng)設教學情境和鑒別不同情境的能力，充分利用情境來豐富和升華課堂教學，從而提高駕馭課堂的能力。
第五，教師應注意對學生認識觀的引導。高中生正處于認識和人格的發(fā)展與成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引導他們形成健康、科學的認識觀和價值觀，是我們每一位教師，尤其是政治教師不可推卸的重任。我們要在教育教學的過程中，密切關注學生的認識發(fā)展，積極引導他們形成正確的認識，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，爭做社會主義新人。
愿我們廣大政治教師都能做一棵樸實的小草，“野火燒不盡，春風吹又生”，歲月的“野火”燒不盡我們奉獻的精神，只有走進那片土地，我們將隨時播撒青春的激情!
高中政治培訓心得篇十六
在參加高中思想政治學科新課程培訓的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標準》的基本理念、設計思路、內(nèi)容標準、教學實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學方法。盡管只有短短的四天，本人仍然受益匪淺。
在學習過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學理念、教法學法、評價考核標準等等。新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治教師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認識和改革創(chuàng)新的精神，需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學工作。
通過本次的學習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，“一切為了每一位學生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學生發(fā)展為本，轉變學習方式，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學的實質(zhì)定義為交往、互動，沒有交往發(fā)生的教學不能叫做教學。“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動。”因此，我們要徹底轉變教育教學觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發(fā)展，強化學生實踐，更新教學方法，改變教學評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“學生觀”、“教學觀”、“質(zhì)量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了學生的發(fā)展，但是課改的關鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負重大使命。所以通過培訓，我感覺要適應新課改的要求，我們需要多方的努力和改變。
1、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，堅持自學不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務能力，不斷學習吸收更多的新知識，拓寬自己知識面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務又重，所以我感覺要想完成教學任務，首先要有從頭做起的準備，認真學習、研究教學大綱和新教材，領會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、創(chuàng)造性的指導新教材的教學;其次需要各個老師之間共同研究、討論，精心設計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。
2、教師角色的轉變。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。
3、轉變觀念，更新教育教學理念。準確理解現(xiàn)行教材與課程標準的關系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學時間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學，善于整合教材，善于把握重點。新課程改革強調(diào)發(fā)揮學生的主體作用(把更多的時間還給學生，讓學生更加主動地學習和探究)。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學任務。情感、態(tài)度、價值觀目標要落實：要正確對待這個目標，高中生應該主要是思維活動，該目標同樣非常重要，而且有很多課的情感目標重于知識目標，知識目標和情感目標并不矛盾。達成目標的方法：利用“邏輯推動”實現(xiàn)目標，抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標抓住“新鮮事實”實現(xiàn)目標。教學設計要體現(xiàn)新課程理念：重視生活經(jīng)驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設與開發(fā)的過程。教學不只是教師教學生學的過程，更是師生交往、積極互動從而共同發(fā)展的過程。教學應該更重視過程，而不只是重視結論。教學應該更關注人，而不只是學科本身。
4、學習方式的轉變以及關于一些新課程教學評價問題。學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。學生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學習的主人、課堂的主角。
高中政治培訓心得篇十七
政治命題是高考的重要組成部分，也是學生智力和思維能力的考察重點。所以高中政治命題培訓是必不可少的。本文將從我的高中政治命題培訓心得中分享教學中最重要和有價值的經(jīng)驗，以及我在培訓過程中學到的東西。
第二段：學習方法。
高中政治命題培訓要想取得好成績，我們需要適應更深層次的問題，掌握其基本特征和內(nèi)在規(guī)律，進而進行深入思考。我覺得正確的學習方法，可以幫助我們更好地掌握知識，提高我們的思維能力。我們可以通過反復思考和解答題目來培養(yǎng)自己的思考能力。在注意每個選項的含義和縱向和橫向交叉比較的過程中，更加深刻地體驗到了學科的本質(zhì)和材料的真實性質(zhì)。通過旁聽課堂，了解老師的教學方法，不斷優(yōu)化學習方法和思考問題的角度和深度。
第三段：自主學習。
政治命題考試不僅僅只是靠背誦，更需要我們具備分析、解決問題的能力。我們應該掌握自主學習的能力，這樣就可以更好地掌握政治基礎知識，且有針對性地進行復習調(diào)整。我也要明確自己的學習目標和任務，結合學習計劃，安排好自己的時間表，然后在自己的空閑時間里不斷的深入研究，并且積極的探尋其思想內(nèi)涵和應用場景。如果能夠像自給自足一樣，依靠自己的能力和意志力，掌握基本學科的思維方法和應用技能，他們的學習過程也將愈加優(yōu)美和開源的。
第四段：挑戰(zhàn)和堅持。
學習非常需要堅持，尤其是在考前的沖刺階段，盡可能增加每天的學習時間，并且逐漸提高學習強度。高中政治命題的做題非常淺顯易懂，但是學習中的其他內(nèi)容（例如公民基本權利、公民精神等）卻需要我們尋找深度和特質(zhì)。這需要我們不斷去挑戰(zhàn)，去突破，去將自己推到新高度。只要我們肯堅持學習與復習，不斷探究新知識和新技能，就能到達既定目標。并且在堅持學習的過程中，我們可以掣鼓于市，徹底擺脫自己的難題和困難。
第五段：總結。
通過高中政治命題培訓課程的學習和思考，我深刻地認識到了自己的不足和不足之處，也同時獲得了很多收獲和積累。學習要始終保持熱情和興趣，每當遇到困難時，要時刻保持耐心和信心。當我們掌握了正確的學習方法，更加自信和堅韌，才能在政治命題考試中取得更好的成績。我相信我將會在未來的日子里繼續(xù)用心學習，不斷加強自己的思考能力和應用技能，為自己創(chuàng)造更加美好的價值。
高中政治培訓心得篇十八
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，我國的高中政治課程也隨之更新?lián)Q代，不再是以前的政治思想教育，而是更加注重培養(yǎng)學生的時代感、國家意識和公民意識。政治三新課程的實施，為學生的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的可能。為了更好地適應新的課程體系，我曾參加了為期一周的政治三新培訓，深刻地認識到了新課程的重要性和未來的發(fā)展趨勢，此處，我將就我在學習中所得到的啟示與感悟進行總結分享。
一、了解新課程思想。
高中政治三新課程的實施，順應了現(xiàn)代化教育的要求，將要求學生掌握的內(nèi)容從政治思想學習向全民素質(zhì)和社會發(fā)展的關系轉變。在新課程理念的引導下，學生可以更好地理解政治的意義和價值，以及如何運用政治思維分析社會問題和世界問題。這不僅促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展，還有助于人們在新時代中保持有創(chuàng)新精神和思考能力。
二、掌握培養(yǎng)目標。
高中政治三新課程的發(fā)展目標并不是讓學生家習政治思想，而是著眼于提高學生的全面發(fā)展和實踐能力。因此，新課程要求學生具備個性化發(fā)展、基本能力的培養(yǎng)和實踐道德的傳承與發(fā)展。顯然，在新一輪的教育改革中，改變教育系統(tǒng)內(nèi)部結構，擴大拓寬學生的知識結構，將是高中政治三新課程評價和推廣的關鍵。
三、實踐能力培養(yǎng)。
高中政治三新課程必須圍繞“實踐”這個核心，使學生在能夠把學到的理論知識引入到實踐中，能夠發(fā)散性思維、解決問題，并積極地以個人行動和實踐為行為基礎。新課程注重學生的體驗學習，使學生通過實踐活動來增加知識，提高實踐能力和實踐思考能力，使學生的能力更好的發(fā)展。
四、教師素質(zhì)提高。
在新課程的實施過程中，高中政治三新課程的教學素質(zhì)也提出了更高的要求。為了適應新課程，教師必須不斷地更新課程內(nèi)容和教學方法，以使課程更加接近學生的生活日常。同時，教師要經(jīng)常學習掌握新的教學資料、新的技術工具和教學形式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，提高政治教育的效果。
五、價值觀的培養(yǎng)。
在高中政治三新課程中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是意義重大的。教育教學的基本任務和目標之一是培養(yǎng)學生公民責任感和社會道德觀，使他們具備健康、積極、自信、獨立的人格和其它必備素質(zhì)，并開展自己的學習和研究。學生必須有真正的鉆研精神、主動學習意愿和高度的自學能力，在學習中不斷提高自己的政治思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、計劃執(zhí)行能力和實踐創(chuàng)新能力。
總體而言，高中政治三新課程在注重學生整體發(fā)展的同時，又要求學生注重實踐能力和自主學習，使其在學習中不斷培養(yǎng)未來公民務實、開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應有品質(zhì)和素質(zhì)。這個時代需要培養(yǎng)更多有擔當、有責任、有情感的社會人才，而政治三新課程，則成為這些年輕人成長中不可或缺的重要課程。
高中政治培訓心得篇十九
20--年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂。
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學習，做學者型教師。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
高中政治培訓心得篇二十
近期，我參加了一場針對新高中政治教學的培訓。在培訓過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。
首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學生討論、小組活動等形式，學生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學生從被動的“被灌輸”轉變?yōu)橹鲃訉W習者，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
其次，新高中政治培訓重視實踐和互動。培訓課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結合，更好地理解和應用所學的知識。實踐教學不僅提高了學生的動手能力，還激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更加主動地思考和探索。
再次，新高中政治培訓注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學生的學科成績，而新高中政治培訓則更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學科成績并不是唯一的成功標準。政治素養(yǎng)、領導能力、團隊合作和社會責任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標。因此，我們應該關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。
此外，新高中政治教育強調(diào)學生的國家意識和社會責任感。在培訓中，我們意識到作為教育者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感。通過學習政治教育的基本原理和教育實踐，我們應該引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔當。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責任感的新一代。
最后，新高中政治培訓啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓，我意識到教育的目標不僅是為了讓學生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應努力探索更加科學有效的教育方式，關注學生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔當?shù)男乱淮龀鰬械呢暙I。
總結起來，參加新高中政治培訓，是我職業(yè)生涯中一次難得的學習機會。我深入了解了新高中政治培訓的理念和要求，對教育有了更深入的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔當?shù)男乱淮?BR> 高中政治培訓心得篇二十一
經(jīng)過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，職責的重大。下頭我從以下幾個方面談談自我對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，僅有在自我的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智。
“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信構成的根本保證，教師僅有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生進取向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅僅能激活學生聽課的情緒，并且能增強說理性，能夠收到感人至深的效果。僅有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予期望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以進取的態(tài)度對待教師，對待學習和對待自我，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，所以教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
僅有學生的禮貌習慣構成了，精神面貌改變了，學習的進取性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
應對后進的學生，教師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改善教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自我的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治培訓心得篇二十二
通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻精神?！扒笳鎰諏崳_拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治培訓心得篇一
高中政治跟崗培訓是一項重要的學?；顒?，這次體驗讓我深受啟發(fā)和感動。通過參與跟崗培訓，我通過實際工作體會到了政治知識在實踐中的重要性，也更加深刻地認識到自己作為一名高中生應該怎樣去規(guī)劃未來的學習和生活。以下將從課堂外的現(xiàn)實中感悟到的政治價值觀、自身素質(zhì)的塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
第二段：體驗政治價值觀。
在跟崗培訓中，我參觀了政府機關、企事業(yè)單位，并與工作人員進行了交流。這些經(jīng)歷讓我感受到了政治價值觀在現(xiàn)實中的重要性。政治價值觀不僅是對于社會公共利益的追求，也是對于社會公正和發(fā)展的堅持。在參觀政府機關時，我看到了工作人員對待工作的認真態(tài)度和對人民群眾的服務意識，這讓我認識到在未來的發(fā)展中，作為一名高中生，我要時刻保持對社會、國家和民族的關注，并通過個人努力為之貢獻自己的力量。
第三段：塑造自身素質(zhì)。
通過跟崗培訓，我進一步意識到作為一名高中生，除了學習文化知識外，培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和社交能力也是非常重要的。在與政府工作人員和企事業(yè)單位職員進行交流時，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和親和力，這讓我明白到高中生要努力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、口頭表達能力和人際交往能力，這些都是未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
第四段：班級管理和團隊協(xié)作。
跟崗培訓中，我還參與了一些與班級管理和團隊協(xié)作相關的活動。這讓我明白到一個團隊的成功需要大家的共同努力，需要團結協(xié)作。在活動中，我和同學們共同分工合作，通過與他人合作的經(jīng)驗，我學會了傾聽，學會了溝通，學會了權衡利弊，越來越懂得團隊合作的重要性。這些體驗讓我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標。
第五段：社會責任感和未來發(fā)展規(guī)劃。
通過在政府機關和企事業(yè)單位的參觀與交流，我意識到作為一個有著良好政治素質(zhì)的高中生，我將來應該肩負起社會責任，為社會的發(fā)展作出貢獻。無論是從自身角度還是社會角度來看，政治問題都是一個不能忽視的重要因素。因此，在未來的發(fā)展中，我將時刻關注社會熱點，積極參與社會實踐，努力提高自己的政治敏感度和政治理論水平，為推動社會進步貢獻力量。
總結段：總結體會。
高中政治跟崗培訓是一次富有意義的活動，通過參與其中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在政治價值觀、自身素質(zhì)塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面，我受益匪淺。通過這次體驗，我深知自己作為一名高中生應該怎樣去關注社會、提高自身素質(zhì)，為未來的個人發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。這次跟崗培訓不僅是對政治知識學習的補充，更讓我清晰了解到政治素質(zhì)和政治覺悟的重要性，為我未來的發(fā)展指明了方向。
高中政治培訓心得篇二
近年來，隨著高考改革的推進，高中政治課程也逐漸受到重視。為了提高政治課教學水平和質(zhì)量，許多地方開始組織高中政治跟崗培訓。我所在的學校也積極參與了此次培訓活動，旨在提升教師對高中政治課程的教學理念和方法的認識，進一步提高政治學科教育質(zhì)量。
第二段：培訓中的學習內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）。
在培訓中，我們學習了政治理論和國家政策的最新發(fā)展動態(tài)，探索了高中政治課程的內(nèi)涵和教學方法。培訓課程不僅包括理論學習，還有實踐操作。例如，通過參加學校組織的國家政策調(diào)研活動，我們深入了解了當?shù)卣墓ぷ骱蜎Q策流程，增加了對政治課程的感性認識。同時，培訓還設立了討論班、研討會和研究課題，讓我們有機會與其他高中政治教師分享經(jīng)驗和交流思想，相互啟發(fā)和學習。
第三段：培訓帶來的收獲和啟示（250字）。
通過參與這次培訓，我深刻認識到高中政治教育的重要性和意義。政治課程是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和社會責任感的重要途徑，有助于培養(yǎng)學生正確的價值觀和公民意識。作為高中政治教師，我們要關注學生的知識掌握和實踐運用能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維。此外，培訓還啟示我要關注學科教學的針對性，深入了解學生的學習特點和需求，從而更好地設計教學內(nèi)容和方法，提高學生的學習效果。
第四段：培訓中遇到的問題和解決方法（250字）。
在培訓過程中，我們也遇到了一些問題。例如，由于學生的學科基礎不同，他們對政治課程的興趣和理解程度也有差異。有些學生對政治課程缺乏興趣，甚至產(chǎn)生了厭學情緒。針對這一問題，我們需要設計具有吸引力和趣味性的教學內(nèi)容，結合有趣的案例和真實事件，引發(fā)學生的興趣和思考。同時，鼓勵學生參與討論和交流，提高學生的參與度和主動性。
第五段：對未來高中政治教育的展望和期望（300字）。
展望未來，我希望政治課程能夠更加貼近學生的學習需求和實際生活，在教學內(nèi)容和方法上更加注重學生的主動性和參與度。同時，政治教育也應與時俱進，關注社會熱點和時事政治，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識。希望未來高中政治教育能夠培養(yǎng)更多有社會責任感和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬牛瑸閲野l(fā)展和社會進步做出貢獻。
總結：通過這次政治跟崗培訓，我深入了解了高中政治教育的意義和發(fā)展方向，也在教學方法和思路方面得到了提升。希望以后能繼續(xù)參與相關培訓和學習，進一步提高教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長提供更好的服務。
高中政治培訓心得篇三
作為高中教師，從事著將知識傳授給學生的神圣職責。為了更好地履行這一職責，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓。這次培訓讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：政治教育對高中教師的重要性。
政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過政治教育，學生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國家發(fā)展歷程和社會本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會責任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛社會主義祖國、擁護黨的領導、崇尚科學文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責。
第三段：培訓中的收獲。
在這次政治培訓中，我學到了很多新的知識和觀念。首先，我深入了解了黨的領導，了解了各級黨組織的組織結構和職責分工。這讓我明白了黨的領導是中國特色社會主義的根本保證。其次，我對國家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會主義制度的優(yōu)點和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹立正確的政治觀念。最重要的是，我學到了如何將政治教育與學科教學相結合，使學生更好地接受和理解政治知識。
第四段：改變實踐中的體會。
這次政治培訓的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學知識運用于實踐中。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學科教學，能夠增強學生的政治覺悟和參與意識。例如，在教授歷史課時，我通過講解國家發(fā)展歷程和政治演變，讓學生明白社會制度對國家和人民的影響，讓他們感受到社會主義制度的優(yōu)勢。在語文課堂上，我通過分析文學作品中的社會現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導學生從中發(fā)掘國家政策和社會主義核心價值觀的啟示。這些實踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學更有意義。
第五段：結語。
通過這次政治培訓，我深刻領會到了政治教育對高中教師的重要性，也對如何將政治教育融入學科教學有了更清晰的認識。政治教育是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)和社會責任感的關鍵，高中教師要時刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自我，不斷改進教學方法和手段，為學生的全面發(fā)展做出更大貢獻。
高中政治培訓心得篇四
高中政治是中學階段的一門重要課程，而線上培訓則是新時代下普及的學習方式之一。在過去不久的一段時間里，我參加了高中政治的線上培訓，從中獲得了許多知識和經(jīng)驗，對于這一過程中的收獲和感悟，我愿意在下文中進行分享。
線上培訓不僅可以幫助我們更好地學習知識，還有可以讓我們更好地管理時間，提高學習效率。我參加的這個培訓課程設置了各種形式的學習任務和討論，通過線上平臺上傳作業(yè)和交流，使得學習過程更加方便和自由，也更加具備互動性。在這樣一個環(huán)境中，我能夠自由地選擇學習的時間和內(nèi)容，逐漸適應了自主學習的模式，并在其中體會到了線上學習的優(yōu)勢。
第三段：分享學習過程中的經(jīng)驗。
線上學習的便利和自由伴隨著自主學習的負擔和挑戰(zhàn)。因為沒有老師的監(jiān)督和提醒，自主意識和自我規(guī)劃能力成為了實現(xiàn)學習目標的關鍵。因此，我設定了自己的學習計劃和目標，并嚴格執(zhí)行每日的學習任務和復習計劃。在這個過程中，使用知識點的總結和語音筆記的方法，協(xié)助自己更好地完成學習和復習，并將這些體會分享給了我的同學和朋友。
第四段：自我提高的收獲。
通過這次線上培訓，我不僅從中獲得了更全面更深入的政治知識，更重要的是收獲了自主學習的能力，提高了自己的學習水平和綜合素養(yǎng)。在和老師、同學的交流互動中，我也學會了如何表達自己的觀點和看法，鍛煉了自己的思辨和分析能力。這些能力不僅可以在政治學科中得到充分的體現(xiàn)，在人生的各個方面都有著根本而重要的作用。
第五段：總結和展望。
總之，線上培訓是一種融合了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)學習方式的新型學習體驗，值得我們認真思索和參與。通過這次線上學習的體驗，我認為學會自主學習和互動交流是最核心的，其他一切，包括知識的獲取和積累，都在這一中心展開。未來，我將繼續(xù)保持自主學習的狀態(tài)，并不斷完善自己的自主學習能力，為以后的人生打下堅實的基礎。
高中政治培訓心得篇五
在高中時期，我們的知識儲備需要不斷地進行補充和提高，而政治作為一門重要的人文社科課程，更是需要我們?nèi)フJ真學習和研究。而今年的情況下，由于新冠狀病毒的影響，使得我們的線下課堂停擺，政治的學習也只有在網(wǎng)上進行。這種線上培訓的方式，讓我有機會反思自身的學習方法和策略，并獲益良多，今天我就來為大家分享一下我在政治線上培訓中的收獲。
第二段：技巧方法。
線上學習與線下學習有很大的不同，對于政治這樣的文科課程，往往需要更多的思考和練習。在此期間，我嘗試了一些新的方法，也獲得了很好的效果。比如，在上課的時候，我會做好筆記并在課后整理一遍，加深自己對知識的把握；在答題練習的時候，我會時常對題目進行歸類，并將不理解的知識點及時反饋給老師。如此，我能在反饋中得到更多的幫助，在歸類中系統(tǒng)地理解知識并且為政治考試打下堅實的基礎。
第三段：自學能力。
線上學習不同于線下學習，課堂互動相對有限，這時候我們就需要自己多下功夫?qū)W習。在此過程中，我嘗試去尋找一些線上資源，如政治課程的講解視頻等，以此來增加我對政治知識的了解和學習深度。通過觀看這些視頻，我不僅擴充了自己的知識面，而且也提升了自己的自學能力。
第四段：時間規(guī)劃。
在家學習，不易控制自己的時間規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，如果能合理運用自己的時間，讓學習與休息互相配合，做到有效的時間規(guī)劃，這樣會讓自己的學習效率大大提高。針對自己的學習時間長短及個人習慣，我制定了不同的計劃，按計劃施行，我發(fā)現(xiàn)自己可以更有效率的完成任務，思考問題也能更加專注，幫助我更好地應對日后的考試。
第五段：總結。
高中政治的在線課程雖然不盡如人意，但正是因為考驗了我們的自學能力，讓我們養(yǎng)成了更好的學習方法和思路。如果要讓線上課堂更加有效地發(fā)揮作用，我們需要更充分的認識自己的學習需要，提升自學能力，進行時間規(guī)劃，做到有效的知識整合。在這個過程中，讓自己更加專注并注重細節(jié)，因為有時候，成功與失敗之間只差一個小細節(jié)。
高中政治培訓心得篇六
第一段：引言（200字）。
近年來，高中教師的政治培訓日益受到重視。政治培訓的目的是提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力，使他們能夠更好地教育學生，傳遞正確的思想和價值觀。我作為一名參加過高中教師政治培訓的教師，深有體會地感覺到政治培訓對于教師的影響和意義。下面我將分享一下我個人的心得體會。
第二段：政治素養(yǎng)的重要性（200字）。
政治素養(yǎng)是一名教師必備的素質(zhì)之一。政治素養(yǎng)的提升不僅使我對國家政策有了更深的了解，也提高了我的政治思想水平。通過政治培訓，我學到了很多有關政治和社會的知識，使我能夠更好地引導學生正確對待社會熱點問題。政治素養(yǎng)的提高還使我更加自信，更有底氣地開展教育教學工作。
第三段：專業(yè)能力的提升（200字）。
高中教師政治培訓不僅關注政治素養(yǎng)的提高，也注重培養(yǎng)教師的專業(yè)能力。政治培訓使我更加了解教育教學的最新動態(tài)和教育改革的方向。培訓班還組織了各種教學示范和經(jīng)驗交流活動，讓我有機會學習和借鑒他人的教學方法和經(jīng)驗。我的教學思路得到了拓寬，教學效果也得到了顯著提升。
第四段：培訓中的互動交流（200字）。
政治培訓的另一個重要環(huán)節(jié)是互動交流。在培訓中，我結識了許多來自不同地區(qū)、不同學校的高中教師。我們互相交流工作中遇到的問題和解決方法，分享行之有效的教學案例。通過交流，我不僅結交了一些可靠的教育伙伴，也開闊了自己的思路，認識到教育多元化的重要性。
第五段：總結與展望（200字）。
政治培訓對于高中教師的影響是全面而深遠的。政治素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升使我更有信心、更有能力去面對高中教育教學的挑戰(zhàn)。通過互動交流，我鍛煉了團隊合作和溝通能力，也觸發(fā)了我的思維和創(chuàng)新潛能。但我也認識到政治培訓的學習是一個不斷迭代、持續(xù)提升的過程。我會繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為高中教育事業(yè)貢獻自己的力量。
結尾（100字）。
通過高中教師政治培訓，我更加明確了自己的教育追求和責任，也認識到自己的不足和提升空間。政治培訓賦予了我新的知識和能力，讓我在教育工作中更加從容自信。我相信，隨著越來越多的高中教師參加政治培訓，我們的教育事業(yè)會朝著更加美好的方向發(fā)展。
高中政治培訓心得篇七
近年來，隨著我國高中政治課程的不斷深化與發(fā)展，政治培訓也成為高中學生不可或缺的一部分。而我也有幸參加了一次高中政治培訓活動，并在活動中有了一些新的體會和收獲。在這里，我想分享一下我的心得體會。
政治培訓是為了幫助學生更好地理解和掌握政治知識，提高他們運用政治知識進行分析和解決問題的能力。在我參加的政治培訓中，我們學習了課本中沒有涉及到的一些重要內(nèi)容，例如，國際形勢、國際組織以及國際關系等。通過這次政治培訓，我更加深刻地意識到政治知識的重要性，政治被稱之為“國之大計”，只有通過政治培訓，我們才能更好地了解整個世界的運轉，才能更好地為國家的發(fā)展做出貢獻。
第二段：政治培訓的方法與效果。
政治培訓采取了多種形式，如講座、辯論、討論和小組活動等。這些方法不僅幫助學生掌握政治知識，更重要的是培養(yǎng)了學生的思考和議論能力。在政治培訓中，我們學會了如何辯證地看待問題，怎樣才能做到有依據(jù)地表達自己的觀點，怎樣能夠更好地與他人進行互動。通過這些方法，我們的政治素養(yǎng)得到了全面提高，我們的思維方式也變得更加開闊。
在政治培訓中，我體驗到了許多我在課堂上無法體會到的東西。例如，在一個辯論活動中，我們被分成了不同的小組，每個小組都代表著不同的政治觀點。在辯論中，我們需要合理地運用事實和論據(jù)來支持自己的觀點，并且需要時刻關注和尊重其他小組的觀點。這個過程不僅增強了我們的溝通和合作能力，也讓我們更加深入地理解了不同政治觀點之間的差異以及這些差異背后的深層次原因。
第四段：政治思維對未來的影響。
經(jīng)過這次政治培訓，我認識到政治思維不僅能幫助我們理解和掌握政治知識，也能對我們的未來產(chǎn)生重要的影響。政治思維是一種綜合性思維，它能夠幫助我們分析和解決各種問題，提高我們的判斷力和決策能力。而這些能力將在我們今后的學習和工作中起到至關重要的作用，無論是在高中階段還是在走向社會之后。
第五段：結語。
總而言之，高中政治培訓是一次對我們政治素養(yǎng)的全面提高和助力。通過政治培訓，我們不僅掌握了政治知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考和表達能力。這將為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎，使我們成為具有責任感和使命感的公民。我相信，在我們的高中生涯中，政治培訓將成為我們無法忽視的一部分，并在我們的成長中發(fā)揮著重要的作用。
高中政治培訓心得篇八
高中政治三新培訓是一項非常重要的學習任務。在這個培訓過程中，我們學習了新課程、新技術、新形勢。通過這些課程學習，我對政治有了更深刻的認識，思維能力也有所提高。在這篇文章中，我將分享我在高中政治三新培訓中所獲得的心得體會。
第二段：新課程。
高中政治三新培訓中最重要的一點是新課程的學習。新課程注重學生的綜合能力的培養(yǎng)，思維方式的轉變，更為關注學生的自主實踐能力。這些新的教學方法讓我更好地理解了政治學的知識。我們的教師將知識點和日常生活聯(lián)系在一起，幫助我們更好地理解和掌握政治知識。
第三段：新技術。
另一個重要的方面是新技術的學習。在過去，我們主要依賴基本的課本和老師的解釋，現(xiàn)在我們可以通過電子教材、網(wǎng)絡學習和電子講義來進行學習。另外，培訓中還介紹了一些有助于政治學習的智能設備和軟件。這些新技術讓我們可以隨時隨地進行學習，這樣我們就不必局限于課堂時間和地點。
第四段：新形勢。
高中政治三新培訓還介紹了一些新的政治形勢，這些形勢要求我們不斷充實政治知識和關注時事政治。在這個方面，我們學包括政治信息分析、政治思考技巧、社會熱點等方面。這樣的知識培訓可以增強我們的政治思考能力，同時也可以幫助我們更好地理解當今復雜的政治環(huán)境。
第五段：總結。
在高中政治三新培訓中，我學到了很多知識，特別是學到了新的教學方式和學習方法。這樣的學習方式可以讓我們更好地理解和掌握政治知識。我相信將來我可以更好地運用這些技能來完成自己的學業(yè)和其他社會事務。我也希望其他同學可以參加這樣的新型培訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中政治培訓心得篇九
近年來，高中政治課程評課活動逐漸成為學校教師交流學習、提高教學質(zhì)量的重要方式。為進一步提升教師的專業(yè)能力和教學水平，我參加了一次高中政治評課培訓，收獲頗多。在這次培訓中，我深刻體會到改變傳統(tǒng)教學方法對學生學習政治課的重要性，更明確了自身的不足之處，并結合自己的教學經(jīng)驗提出了切實可行的改進方案。
第一段：認識政治課評課的重要性。
政治課是一門特殊的學科，涵蓋廣泛，內(nèi)容豐富。政治課的學習不僅僅是知識的學習，更是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。而評課活動可以使教師更好地定位教學的目標，把握教育教學的大方向，更好地促進政治教育質(zhì)量的提升。因此，高中政治評課的重要性不容忽視，對于提高政治教育水平具有重要意義。
第二段：改變傳統(tǒng)教學方法。
在培訓過程中，我深刻認識到傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生學習政治課的需求。學生的學習方式和接受信息的渠道已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，我們教師必須積極主動地改變自己的教學方式和方法。在培訓中，我們探討了多種新的教學方法，如啟發(fā)式教學、案例教學等，通過這些新的教學方法，我相信可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
第三段：發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在政治教學方面存在一些不足之處。首先，我的課堂教學過于單一，缺乏互動。其次，我對課堂教學內(nèi)容的準備不夠充分，經(jīng)常只停留在知識點的傳遞而忽略了深層次的思考。再次，我對學生的個別差異了解不夠，沒有因材施教的精神。這些問題將成為我今后教學改進的重點。
第四段：改進方案的提出。
鑒于以上問題，我提出了如下的改進方案。首先，我將多采用啟發(fā)式教學法，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考和參與。其次，我將對課堂教學內(nèi)容進行深入的研究，理解與實際聯(lián)系起來，讓學生在學習中能夠進行獨立思考，提高其解決問題的能力。最后，我將通過調(diào)查問卷、座談會等形式了解學生的個體需求，有針對性地進行教學，以提高學生的學習效果。
第五段：總結與展望。
通過本次政治評課培訓，我不僅深刻認識到政治課評課的重要性，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過與其他教師的交流和學習，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和教學方法。今后，我將克服自身的不足，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，為學生帶來更好的政治教育。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教師分享交流，共同進步，共同提高政治課的教學質(zhì)量。
通過本次高中政治評課培訓，我對政治課評課的重要性有了更深的理解，也明確了自身的不足之處。通過改變傳統(tǒng)的教學方法，結合自我提出的切實可行的改進方案，我相信我能在今后的教學實踐中取得更好的效果。同時，在后續(xù)的教學中，我將不斷學習、探索，提升自己的教學能力，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。
高中政治培訓心得篇十
近日，我參加了高中政治三新（新課程、新標準、新教材）培訓班，通過多節(jié)課程的學習和交流，我對新課程有了更深刻的認識。在培訓中，我們學習了新課程內(nèi)容、學科標準和教材，還進行了新課程理念的探討，學習了如何針對課程標準進行教學設計和評價。
二、培訓收獲。
通過參加高中政治三新培訓，我對新課程有了更深入的了解，也更加明確了教學目標和方向。首先，在學習新課程內(nèi)容的過程中，我了解了政治教育的意義和重要性，發(fā)現(xiàn)了新課程推行的核心思想，對學生的學習素質(zhì)、核心能力和道德品質(zhì)等方面提出了要求，使我更加清晰地理解了教育教學的意義和價值。其次，在學習新課程的評價標準和方法中，我學會了如何將課程標準與教學設計相結合，合理地運用教育技術和課程教材，從而達到優(yōu)化課程教學效果的目的。因此，新課程的推行將提高我們教育教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的各種素質(zhì)，更好地適應未來時代的需求。
三、培訓互動。
在培訓中，我與來自不同地區(qū)的政治老師交流，分享了彼此的經(jīng)驗和心得。通過互相研究分析課程標準、教學設計和評價方法，我深感自己受益匪淺。在培訓期間，我們也參加了小組活動，共同設計了課程教學方案，并進行了評價和修改。這些活動使我不斷地接受新思想、新經(jīng)驗和新知識，不僅提高了自己的教學水平，也開拓了自己在教育行業(yè)的視野。
四、培訓感受。
在高中政治三新培訓中，我最大的體會就是：要用心學習新課程，理解政治課程的意義。政治教育與社會實踐有著緊密聯(lián)系，我們要站在時代的高度、從學生發(fā)展的角度出發(fā)，全面地推行新課程，及時調(diào)整教學設計和教材內(nèi)容。同時，要注重互動交流，多聽取別人的意見和建議，不斷改進自己的教學方法和教育理念，提高自己的教學水平。
五、結語。
高中政治三新培訓讓我深感教育教學改革的意義和重要性。新課程的推行不僅是一次課程變革，更是教育思想的革新。學習新課程、了解課程標準和教材、探究新課程理念，這些都是我們知識儲備的一部分。在今后的教育教學過程中，我將更加注意課程教學設計和評價方法的合理運用，注重課程與學生發(fā)展的步伐和需求相協(xié)調(diào)，通過培訓所學內(nèi)容的實際運用，提高學生的綜合素質(zhì)和道德意識，助力學生全面成長。
高中政治培訓心得篇十一
近年來，我國高中教育領域的快速發(fā)展需要更多優(yōu)秀的高中教師投身其中，而一個合格的高中教師除了扎實的學術知識，還需要具備一定的政治素養(yǎng)。為了加強高中教師的政治培訓，提高其政治意識和能力，我于近期參加了一次高中教師政治培訓。在這次培訓過程中，我深感教師的政治培訓是十分必要和有益的，于是我整理了自己的心得體會，以供后來參加政治培訓的高中教師們參考和借鑒。
首先，政治培訓加強了我們高中教師的黨性意識。作為一名高中教師，我們要時刻繃緊學習黨的十九大精神的弦，時刻保持同黨中央保持高度一致。政治培訓通過學習黨史、黨章和黨的工作方針，讓我們明確了黨是我們的根和魂，使我們深刻認識到只有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，才能成為合格的高中教師。我深感政治培訓是對我們高中教師思想上的一次洗禮，更加堅定了我學習黨史和遵守黨章的決心。
其次，政治培訓提高了我們高中教師的業(yè)務能力。作為一名合格的高中教師，我們需要擁有過硬的教學能力。政治培訓不僅僅是研究政治理論和學習政策法規(guī)，更注重培養(yǎng)我們的教學能力。通過教學實踐、教案設計和教學反思等環(huán)節(jié)，政治培訓為我們提供了鍛煉和提高教學能力的機會。在這次政治培訓中，我學到了很多新的教學方法和理念，提高了自己的教學能力，使我能更好地應對高中政治課的教學工作。
再次，政治培訓提升了我們高中教師的職業(yè)道德觀念。教師是高尚職業(yè)的代表，良好的職業(yè)道德是我們必須具備的素質(zhì)。政治培訓通過講解關于高中教育的倫理原則、道德規(guī)范和職業(yè)道德等內(nèi)容，讓我們更加深入地認識到教師的職業(yè)責任和使命。同時，政治培訓還加強了我們高中教師的自律意識，要求我們信守教師的承諾，不以個人利益為中心，堅持為學生的發(fā)展和成長而努力。這對于提高高中教育的質(zhì)量和水平具有非常重要的意義。
最后，政治培訓促進了我們高中教師的終身學習意識。政治培訓并非一次性的培訓，而是要求我們高中教師要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。政治培訓不僅讓我們學會了自主學習和獨立思考，還幫助我們培養(yǎng)了探究問題和解決問題的能力。我們高中教師要積極探索，關注時事政治，不斷更新教材知識和教學理念，與時俱進。政治培訓鼓勵我們每位高中教師都成為一個學習者，用學習的態(tài)度不斷提升自己，追求個人和職業(yè)發(fā)展的完美結合。
總之，高中教師政治培訓對于提高高中教師的政治意識和能力，培養(yǎng)高中教師的業(yè)務能力和職業(yè)道德觀念，以及促進高中教師的終身學習意識具有重要的意義。政治培訓是一次全面提高高中教師素質(zhì)的機會，使我們了解到了一個真正合格的高中教師所應具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)保持政治學習的熱情和進取心，并將所學所得付諸于實際教學工作中，為我國高中教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中政治培訓心得篇十二
作為一個高中生，政治學習一直以來都是我學業(yè)的一大挑戰(zhàn)。尤其是高中政治，涉及到的內(nèi)容繁多、抽象晦澀，經(jīng)常讓我感到困惑。因此，當?shù)弥獏⒓痈咧姓谓y(tǒng)編培訓時，我感到既緊張又期待。我希望通過這次培訓，能夠更好地理解和掌握政治知識，提高自己的學習成績，并且對于未來的高考備戰(zhàn)能有更多有益的幫助。
第二段：培訓過程中的收獲。
在整個培訓過程中，我收獲了很多。首先，老師們講解的內(nèi)容在知識點的選擇和解釋上更加突出。他們通過生動的例子和圖表，深入淺出地講解了政治知識。這讓我在短時間內(nèi)對某些難以理解的概念和思想有了更為清晰的認識。其次，老師們組織的互動環(huán)節(jié)也起到了很大的作用。我在課堂上積極提問和思考，和同學們進行了很多的討論和交流。這不僅拓寬了我的思維，也讓我學會了在團隊中與人合作。最后，通過小測驗和模擬考試，我對自己的知識儲備和應試能力有了更全面的了解。這讓我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，為接下來的學習提供了方向和目標。
在培訓中，我深刻體會到了高中政治統(tǒng)編的重要性。這一套課程是根據(jù)新的高中政治教學大綱編寫的，內(nèi)容豐富、系統(tǒng)，符合高考的要求。因此，我明白了只有全面學習這套教材，才能真正做到對政治知識的全面掌握。此外，我也認識到了政治學習需要長期積累和重復復習的重要性。政治知識大多數(shù)是概念性的內(nèi)容，只有通過多次重復學習和聯(lián)系實際，才能真正理解和掌握。同時，政治學習也需要注重解題技巧的培養(yǎng)。高中政治考試中的題型多樣，有選擇題、簡答題和論述題等，對于每種題型都需要有一定的解題策略和方法。
第四段：培訓對高考備戰(zhàn)的啟示。
這次高中政治統(tǒng)編培訓給我很大的啟示，在高考備戰(zhàn)中我需要注重政治學科的復習。政治作為一門文科學科，往往被我們忽視或者輕視。但是，政治作為高考學科之一，卻占有重要的分值。因此，我需要合理安排學習時間，有針對性地進行政治學科的復習。同時，我也需要學會總結和運用政治知識，使之在高考中發(fā)揮最大的作用。通過這次培訓的學習，我對政治知識有了更深入的理解，并且也具備了更好地解題能力。這對于我在高考中取得優(yōu)異成績具有重要意義。
第五段：總結。
通過這次高中政治統(tǒng)編培訓，我不僅收獲了政治知識，也明確了高考備戰(zhàn)的方向。我將繼續(xù)努力學習政治知識，注重解題技巧的培養(yǎng)，并且會將政治學科融入到我的日常學習當中。相信通過自己的努力，我能夠在高考中取得好成績，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次培訓中學到的一些方法和經(jīng)驗分享給其他同學，共同進步。
高中政治培訓心得篇十三
第一段：培訓的目的和意義（字數(shù)：200）。
高中政治培訓是為了提高學生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國家責任感，以及培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。在這次培訓中，我收獲頗多，對于政治學科有了全新的認識，也提高了自己的思考能力。
第二段：培訓中的互動和學習方法（字數(shù)：250）。
在培訓中，老師采用了多種互動的學習方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動地參與學習，而且也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作能力。通過互動學習，我們不僅在別人的觀點中學習到更多新知識，也能夠更好地理解政治學的基本理論和實踐。
第三段：培訓中的案例分析和思考（字數(shù)：250）。
老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學會將政治理論和實際問題相結合。通過分析案例，我們可以更好地理解和運用政治理論，同時也讓我們對歷史、現(xiàn)實和未來有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓中給我留下深刻印象的一點，我相信這種能力對我們未來的學習和工作都會有很大的幫助。
第四段：培訓中的獨立思考和批判精神（字數(shù)：250）。
在政治培訓中，老師鼓勵我們進行獨立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們在講解政治理論的同時，也鼓勵我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學習能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)我們的獨立思考能力，使我們能夠成為能夠獨立思考和判斷的公民。
第五段：對未來的影響和展望（字數(shù)：250）。
政治培訓不僅僅是高中階段的一次學習經(jīng)歷，它對于我們未來的學習和人生都有很大的影響。在這次培訓中，我不僅學到了政治知識，也意識到自己應該主動參與到社會和政治的發(fā)展中去。培訓還給了我一種團隊合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來起到重要作用。我相信，在我未來的學習和工作中，政治培訓帶給我思考問題和解決問題的能力將會起到積極的作用。
總結：通過高中政治培訓，我不僅在政治理論和實踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨立思考和批判精神，也樹立了追求卓越和為社會做出貢獻的意識。這次培訓讓我深刻認識到政治學科的重要性，也讓我對未來充滿希望和信心。我相信，政治培訓會成為我人生中的重要經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中政治培訓心得篇十四
政治是一門重要而莊重的學科，也是高中名列前茅必須攻克的科目之一。如今的高中教育注重素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，政治課程的學習秉持這一理念。為了提高學生的政治素質(zhì)，為高考做好準備，我參加了這次高中政治命題培訓。下面，我將分享我的培訓心得。
政治科目的命題既考查學生對知識的掌握，也考查學生對時事新聞和政策的理解。因此，政治命題不僅包含基礎知識點，還會結合時事和政策，注重把握時代脈搏。和其他學科相比，政治考試的命題較為靈活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。
第三段：培訓方式。
在這次培訓中，老師們采取了多種方式進行授課，如PPT講解、案例分析、思維導圖制作等。這些方式很好地幫助我們理解難點，輔助我們整理知識體系，增強了我們的自信心。特別是在思維導圖制作方面，這種方式使我們更好地理清知識框架，方便我們記憶和理解知識。
第四段：學習心得。
政治課程本身不是很枯燥和單調(diào)，但如果出現(xiàn)了學習瓶頸，會讓學生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感。我從這次培訓中學到了一種解決問題的辦法——學會思維導圖制作，這樣可以非常直觀的發(fā)現(xiàn)自己知識學習上的問題并及時改正。此外，我們還需要學會總結做題規(guī)律和方法，這樣我們可以避免在考場上犯錯，提高我們的得分率。
第五段：結語。
政治命題中的知識點普遍深奧，需要認真掌握，而政治考試的命題請你靈活，需要在平時的學習中注重提升自己的分析和理解能力?？傊?，我認為，只有真正地理解政治學科，才能考出高分。這次培訓更是讓我認識到要加強學習的重要性，提高自身素質(zhì)，更好地服務于自己的未來。
高中政治培訓心得篇十五
當今社會經(jīng)濟、政治、文化、科技等的發(fā)展變革給教育帶來了新的挑戰(zhàn)，因此中國教育改革勢在必行。教育部對普通高中《政治課課程計劃》及《政治學科教學大綱》進行修訂的基礎上，又按照新課標的理念和要求對高中政治課內(nèi)容都作了局部調(diào)整。課堂教學是政治課教學的基本形式，為了適應新課改的要求，完成政治課的教學任務，要從實際出發(fā)，教好每一節(jié)政治課。從以下幾個方面努力的。
一、以趣引思，使科學性寓于趣味性之中。
新的課程理念強調(diào)要使學生在快樂中成長，重視每一個學生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學中貫徹這一理念呢?我想首先就要激發(fā)學生的學習興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎，是求知的動力。由于種.種原因，一些學生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學，但又迫于高考壓力不得不學。要上好政治課首先要扭轉學生中的這種思想和情緒，使學生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學習政治課，并且在原有基礎上都有所提高。高中政治課的科學性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學性和趣味性統(tǒng)一起來。當然科學性和趣味性主次要分清，科學性是基礎，要把趣味性寓于科學性之中。
在備課選材和講課語言的運用上注意恰當使用成語典故，漫畫，比喻等，可變抽象的理論觀點為形象生動，變深奧的道理為淺顯易懂，變枯燥無味的課堂教學為活潑有趣。
二、采用靈活的教學策略，倡導研究性學習方式。
《高中政治新課程標準》要求教師重視在教學活動中靈活運用教學策略，把教師主導的“目標—策略—評價”過程與學生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”過程結合起來，在明確基本標準的前提下，結合相關內(nèi)容，鼓勵學生獨立思考、合作、探究。在新課標指導下，我在教學中充分利用直觀、比較生動的教學形式，讓學生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設問題情境，制造矛盾，使學生有思維碰撞。。學生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學會了知識，而且培養(yǎng)了求真務實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。新課程理念還強調(diào)學生既是評價的對象，也是評價的主體，應重視學生參與評價。在日常教學中，我經(jīng)常讓學生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。
三、鼓勵質(zhì)疑，巧設思維情境。
學源于思，思源于疑。疑問是思維的火種，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能釋疑解疑，有所進取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的。”愛因斯坦曾精辟的說“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學上的實驗技能而已，而提出新的問題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！痹谡n堂教學中設置疑問，引導學生積極思考，創(chuàng)設積極思考的教學氛圍是《新課程標準》的重要要求。高中政治課新教材對概念既有理論的闡釋，又有事例的說明，似是無疑可循，貌若“一池死水，風平浪靜”。此時教師應投石激浪，巧設疑問，激起學生思維的火花，促使他們積極思考。當他們苦于“山窮水盡疑無路”，教師適當點撥，因勢利導，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價值”概念時，我設疑如下：“既然價值是凝結在商品中的無差別人類勞動，那么，價值也就是勞動本身，對嗎?”問題一提出，如投石擊水，意見分呈，或說正確，或說錯誤。我提問持肯定態(tài)度的同學：“既然價值就是勞動本身，那么農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食有價值，是商品，對嗎?”這又激起了學生思維的波濤。多數(shù)學生作了否定的回答，我便順理成章的歸納指出：“農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食雖然耗費了人的勞動，但它沒有用于交換，因而不是商品，沒有價值?！苯又矣痔岢觯骸坝行┥唐凡皇莿趧赢a(chǎn)品也可以出賣，也有價格，這是否與勞動價值論相矛盾?為什么?”這又引起學生們的熱烈爭論，大有“一石激起千層浪”之勢。這樣，使學生在“無疑——釋疑——無疑”的過程中掌握了“價值”的概念。通過不斷的設疑，讓學生是始終處于積極思考的狀態(tài)，調(diào)動學生思維的積極性，有利于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
從20__年8月27號開始，我們在南川中學進行了為期兩天的新課程跟進培訓。通過認真聆聽各位專家與實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名師的講解和觀看精彩的優(yōu)質(zhì)課，我收獲頗豐，感觸也極大。現(xiàn)將培訓心得總結如下：
第一、教師應該不斷潛心鉆研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似內(nèi)容很雜、很亂，實則暗含著較強的內(nèi)在邏輯，這就需要我們廣大教師靜心、認真學習和深入研究教材，找出貫穿其中的邏輯聯(lián)系。只有這樣，才能系統(tǒng)把握整本教材，才能在講解時做到游刃有余。
第二、教師應該不斷加強自身學習。這一點要求在《文化生活》中體現(xiàn)得淋漓盡致。《文化生活》一書涉及范圍甚廣，包括文化、政治、經(jīng)濟、歷史、科學、社會等，以至于有人說它：講政治又不是政治;講經(jīng)濟又不是經(jīng)濟;講歷史又不是歷史;講科學又不是科學……因此，我們廣大教師要不斷加強自身學習，博覽群書，博采眾長，嚴謹治學，不斷豐富自身知識和加強文化修養(yǎng)，成為一個通曉各方面的“雜家”，從而當好“教書匠”。
第三、教師應具有創(chuàng)新意識。通過觀看各種教學短片，我發(fā)現(xiàn)：不同的老師具有不同的風格。同樣的一課，不同的老師可以通過不同的導入方式來上，結果卻也是一樣地精彩。因此，我們廣大教師應該具有創(chuàng)新意識，不斷挖掘教材和提升自己，在教學過程中要善于發(fā)現(xiàn)切入點，講出課堂亮點，使課堂具有特色和自己的風格。
第四、教師應創(chuàng)設教學情境，豐富課堂教學。在課堂上引入生活實例與時事會給學生設置教學情境，給學生帶來思維活動空間，此時運用好情境來進行教學，能夠為學生創(chuàng)建施展才能的舞臺，并使他們在感悟到自身主體地位的過程中不斷增強其學習責任感，這樣就會營造出師生雙向互動的高效課堂氛圍，使教學收到良好效果。作為老師，就是要不斷提高自身創(chuàng)設教學情境和鑒別不同情境的能力，充分利用情境來豐富和升華課堂教學，從而提高駕馭課堂的能力。
第五，教師應注意對學生認識觀的引導。高中生正處于認識和人格的發(fā)展與成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引導他們形成健康、科學的認識觀和價值觀，是我們每一位教師，尤其是政治教師不可推卸的重任。我們要在教育教學的過程中，密切關注學生的認識發(fā)展，積極引導他們形成正確的認識，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，爭做社會主義新人。
愿我們廣大政治教師都能做一棵樸實的小草，“野火燒不盡，春風吹又生”，歲月的“野火”燒不盡我們奉獻的精神，只有走進那片土地，我們將隨時播撒青春的激情!
高中政治培訓心得篇十六
在參加高中思想政治學科新課程培訓的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標準》的基本理念、設計思路、內(nèi)容標準、教學實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學方法。盡管只有短短的四天，本人仍然受益匪淺。
在學習過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學理念、教法學法、評價考核標準等等。新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治教師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認識和改革創(chuàng)新的精神，需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學工作。
通過本次的學習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，“一切為了每一位學生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學生發(fā)展為本，轉變學習方式，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學的實質(zhì)定義為交往、互動，沒有交往發(fā)生的教學不能叫做教學。“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動。”因此，我們要徹底轉變教育教學觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發(fā)展，強化學生實踐，更新教學方法，改變教學評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“學生觀”、“教學觀”、“質(zhì)量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了學生的發(fā)展，但是課改的關鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負重大使命。所以通過培訓，我感覺要適應新課改的要求，我們需要多方的努力和改變。
1、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，堅持自學不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務能力，不斷學習吸收更多的新知識，拓寬自己知識面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務又重，所以我感覺要想完成教學任務，首先要有從頭做起的準備，認真學習、研究教學大綱和新教材，領會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、創(chuàng)造性的指導新教材的教學;其次需要各個老師之間共同研究、討論，精心設計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。
2、教師角色的轉變。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。
3、轉變觀念，更新教育教學理念。準確理解現(xiàn)行教材與課程標準的關系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學時間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學，善于整合教材，善于把握重點。新課程改革強調(diào)發(fā)揮學生的主體作用(把更多的時間還給學生，讓學生更加主動地學習和探究)。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學任務。情感、態(tài)度、價值觀目標要落實：要正確對待這個目標，高中生應該主要是思維活動，該目標同樣非常重要，而且有很多課的情感目標重于知識目標，知識目標和情感目標并不矛盾。達成目標的方法：利用“邏輯推動”實現(xiàn)目標，抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標抓住“新鮮事實”實現(xiàn)目標。教學設計要體現(xiàn)新課程理念：重視生活經(jīng)驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設與開發(fā)的過程。教學不只是教師教學生學的過程，更是師生交往、積極互動從而共同發(fā)展的過程。教學應該更重視過程，而不只是重視結論。教學應該更關注人，而不只是學科本身。
4、學習方式的轉變以及關于一些新課程教學評價問題。學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。學生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學習的主人、課堂的主角。
高中政治培訓心得篇十七
政治命題是高考的重要組成部分，也是學生智力和思維能力的考察重點。所以高中政治命題培訓是必不可少的。本文將從我的高中政治命題培訓心得中分享教學中最重要和有價值的經(jīng)驗，以及我在培訓過程中學到的東西。
第二段：學習方法。
高中政治命題培訓要想取得好成績，我們需要適應更深層次的問題，掌握其基本特征和內(nèi)在規(guī)律，進而進行深入思考。我覺得正確的學習方法，可以幫助我們更好地掌握知識，提高我們的思維能力。我們可以通過反復思考和解答題目來培養(yǎng)自己的思考能力。在注意每個選項的含義和縱向和橫向交叉比較的過程中，更加深刻地體驗到了學科的本質(zhì)和材料的真實性質(zhì)。通過旁聽課堂，了解老師的教學方法，不斷優(yōu)化學習方法和思考問題的角度和深度。
第三段：自主學習。
政治命題考試不僅僅只是靠背誦，更需要我們具備分析、解決問題的能力。我們應該掌握自主學習的能力，這樣就可以更好地掌握政治基礎知識，且有針對性地進行復習調(diào)整。我也要明確自己的學習目標和任務，結合學習計劃，安排好自己的時間表，然后在自己的空閑時間里不斷的深入研究，并且積極的探尋其思想內(nèi)涵和應用場景。如果能夠像自給自足一樣，依靠自己的能力和意志力，掌握基本學科的思維方法和應用技能，他們的學習過程也將愈加優(yōu)美和開源的。
第四段：挑戰(zhàn)和堅持。
學習非常需要堅持，尤其是在考前的沖刺階段，盡可能增加每天的學習時間，并且逐漸提高學習強度。高中政治命題的做題非常淺顯易懂，但是學習中的其他內(nèi)容（例如公民基本權利、公民精神等）卻需要我們尋找深度和特質(zhì)。這需要我們不斷去挑戰(zhàn)，去突破，去將自己推到新高度。只要我們肯堅持學習與復習，不斷探究新知識和新技能，就能到達既定目標。并且在堅持學習的過程中，我們可以掣鼓于市，徹底擺脫自己的難題和困難。
第五段：總結。
通過高中政治命題培訓課程的學習和思考，我深刻地認識到了自己的不足和不足之處，也同時獲得了很多收獲和積累。學習要始終保持熱情和興趣，每當遇到困難時，要時刻保持耐心和信心。當我們掌握了正確的學習方法，更加自信和堅韌，才能在政治命題考試中取得更好的成績。我相信我將會在未來的日子里繼續(xù)用心學習，不斷加強自己的思考能力和應用技能，為自己創(chuàng)造更加美好的價值。
高中政治培訓心得篇十八
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，我國的高中政治課程也隨之更新?lián)Q代，不再是以前的政治思想教育，而是更加注重培養(yǎng)學生的時代感、國家意識和公民意識。政治三新課程的實施，為學生的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的可能。為了更好地適應新的課程體系，我曾參加了為期一周的政治三新培訓，深刻地認識到了新課程的重要性和未來的發(fā)展趨勢，此處，我將就我在學習中所得到的啟示與感悟進行總結分享。
一、了解新課程思想。
高中政治三新課程的實施，順應了現(xiàn)代化教育的要求，將要求學生掌握的內(nèi)容從政治思想學習向全民素質(zhì)和社會發(fā)展的關系轉變。在新課程理念的引導下，學生可以更好地理解政治的意義和價值，以及如何運用政治思維分析社會問題和世界問題。這不僅促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展，還有助于人們在新時代中保持有創(chuàng)新精神和思考能力。
二、掌握培養(yǎng)目標。
高中政治三新課程的發(fā)展目標并不是讓學生家習政治思想，而是著眼于提高學生的全面發(fā)展和實踐能力。因此，新課程要求學生具備個性化發(fā)展、基本能力的培養(yǎng)和實踐道德的傳承與發(fā)展。顯然，在新一輪的教育改革中，改變教育系統(tǒng)內(nèi)部結構，擴大拓寬學生的知識結構，將是高中政治三新課程評價和推廣的關鍵。
三、實踐能力培養(yǎng)。
高中政治三新課程必須圍繞“實踐”這個核心，使學生在能夠把學到的理論知識引入到實踐中，能夠發(fā)散性思維、解決問題，并積極地以個人行動和實踐為行為基礎。新課程注重學生的體驗學習，使學生通過實踐活動來增加知識，提高實踐能力和實踐思考能力，使學生的能力更好的發(fā)展。
四、教師素質(zhì)提高。
在新課程的實施過程中，高中政治三新課程的教學素質(zhì)也提出了更高的要求。為了適應新課程，教師必須不斷地更新課程內(nèi)容和教學方法，以使課程更加接近學生的生活日常。同時，教師要經(jīng)常學習掌握新的教學資料、新的技術工具和教學形式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，提高政治教育的效果。
五、價值觀的培養(yǎng)。
在高中政治三新課程中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是意義重大的。教育教學的基本任務和目標之一是培養(yǎng)學生公民責任感和社會道德觀，使他們具備健康、積極、自信、獨立的人格和其它必備素質(zhì)，并開展自己的學習和研究。學生必須有真正的鉆研精神、主動學習意愿和高度的自學能力，在學習中不斷提高自己的政治思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、計劃執(zhí)行能力和實踐創(chuàng)新能力。
總體而言，高中政治三新課程在注重學生整體發(fā)展的同時，又要求學生注重實踐能力和自主學習，使其在學習中不斷培養(yǎng)未來公民務實、開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應有品質(zhì)和素質(zhì)。這個時代需要培養(yǎng)更多有擔當、有責任、有情感的社會人才，而政治三新課程，則成為這些年輕人成長中不可或缺的重要課程。
高中政治培訓心得篇十九
20--年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂。
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學習，做學者型教師。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
高中政治培訓心得篇二十
近期，我參加了一場針對新高中政治教學的培訓。在培訓過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。
首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學生討論、小組活動等形式，學生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學生從被動的“被灌輸”轉變?yōu)橹鲃訉W習者，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
其次，新高中政治培訓重視實踐和互動。培訓課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結合，更好地理解和應用所學的知識。實踐教學不僅提高了學生的動手能力，還激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更加主動地思考和探索。
再次，新高中政治培訓注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學生的學科成績，而新高中政治培訓則更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學科成績并不是唯一的成功標準。政治素養(yǎng)、領導能力、團隊合作和社會責任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標。因此，我們應該關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。
此外，新高中政治教育強調(diào)學生的國家意識和社會責任感。在培訓中，我們意識到作為教育者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感。通過學習政治教育的基本原理和教育實踐，我們應該引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔當。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責任感的新一代。
最后，新高中政治培訓啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓，我意識到教育的目標不僅是為了讓學生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應努力探索更加科學有效的教育方式，關注學生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔當?shù)男乱淮龀鰬械呢暙I。
總結起來，參加新高中政治培訓，是我職業(yè)生涯中一次難得的學習機會。我深入了解了新高中政治培訓的理念和要求，對教育有了更深入的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔當?shù)男乱淮?BR> 高中政治培訓心得篇二十一
經(jīng)過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，職責的重大。下頭我從以下幾個方面談談自我對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，僅有在自我的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智。
“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信構成的根本保證，教師僅有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生進取向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅僅能激活學生聽課的情緒，并且能增強說理性，能夠收到感人至深的效果。僅有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予期望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以進取的態(tài)度對待教師，對待學習和對待自我，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，所以教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
僅有學生的禮貌習慣構成了，精神面貌改變了，學習的進取性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
應對后進的學生，教師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改善教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自我的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治培訓心得篇二十二
通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚了奉獻精神?！扒笳鎰諏崳_拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!