寫心得體會是一種自我反省和成長的方式，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身潛力。寫心得體會需要抓住重點(diǎn)，將自己的體會和感悟以條理清晰的方式表達(dá)出來。通過閱讀這些心得體會，我們可以進(jìn)一步完善和提升自己的寫作和思考水平。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇一
文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課是一種非常實(shí)用的課程，無論是在職場還是日常生活中都有著很大的作用。本人在這門課程中收獲了很多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
二段：學(xué)習(xí)知識篇。
在實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于職場禮儀、商務(wù)禮儀、跨文化交流等知識。例如在職場中如何正確地穿著打扮、如何向上級匯報(bào)工作情況、如何處理不同性格的工作同事等等。而在商務(wù)場合下，身體語言的運(yùn)用、如何用筆記本記錄會議內(nèi)容、如何正確地使用名片也都是我們需要掌握的技能。此外，不同的國家和地區(qū)因其文化背景的不同，在交流方面也有很多需要注意的地方。
三段：實(shí)踐操作篇。
除了學(xué)習(xí)知識，我們還需要進(jìn)行實(shí)踐操作，這也是提高自己的重要方法之一。例如在實(shí)訓(xùn)課上我們進(jìn)行了模擬筆試和面試，這讓我初步了解了實(shí)際應(yīng)聘的流程和注意事項(xiàng)。同時，我們還進(jìn)行了一些商務(wù)餐桌禮儀的實(shí)踐，這種對細(xì)節(jié)要求比較高的場合，讓我實(shí)際體驗(yàn)到了合適的禮儀帶來的好處。類似的實(shí)踐操作還有很多，這些讓我更快掌握了知識和技能。
四段：提高能力篇。
在這門課程中，我們不僅學(xué)到了具體的禮儀知識，而且更重要的是提高了自己的能力。例如在商務(wù)談判方面，我們需要更多地考慮到對方的需求，找到雙方都可以接受的解決方案，這讓我在處理交際關(guān)系方面更加自如。與此同時，在職場上，如何處理好與不同領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是我們所必須掌握的能力之一。
五段：應(yīng)用價值篇。
最后，文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課的應(yīng)用價值非常高，不僅可以幫助我們在職場中更好地完成各項(xiàng)工作，還可以通過這種方式了解不同的文化背景，提高自己的國際化視野。在日常生活中，遵守文明禮儀、親和待人，也會讓我們與人相處更加和諧。這對于提高自己的競爭力、提升自己的交際能力都有著積極作用。
總結(jié)：
在文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課程中，我們不僅獲得了很多具體的技巧和知識，更重要的是鍛煉了自己的能力。這種課程的應(yīng)用價值也非常廣泛，不僅對于職場生涯，更可以改善我們?nèi)粘Ｈ穗H關(guān)系。行動起來，投入實(shí)踐，一定會讓我們的生活變得更加美好。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇二
通過了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，比如說焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識到雖然有的電路看起來很簡單，但是實(shí)際操作起來確是很容易出錯，通過反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
在實(shí)訓(xùn)中令我感觸的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓(xùn)練才會熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒有什么意義的。通過實(shí)訓(xùn)，我的動手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會自覺的加強(qiáng)自己動手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。
通過為期10天的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于java web的知識。在老師的正確指導(dǎo)下，順利的完成了我的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在此，也有同學(xué)的幫助，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終，能順利完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)也很高興。
在實(shí)訓(xùn)生活中，我了解開發(fā)項(xiàng)目的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動整個過程，讓自己開始懂得一點(diǎn)軟件工程的知識點(diǎn)。
首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶的需求是什么。如果投入大量的人力，物力，財(cái)力，時間，開發(fā)出的軟件卻沒人要，那所有的投入都是徒勞。如果費(fèi)了很大的精力，開發(fā)一個軟件，最后卻不滿足用戶的要求，從而要重新開發(fā)過，這種返工是讓人痛心疾首的。（相信大家都有體會）比如，用戶需要一個for linux的軟件，而你在軟件開發(fā)前期忽略了軟件的運(yùn)行環(huán)境，忘了向用戶詢問這個問題，而想當(dāng)然的認(rèn)為是開發(fā)for windows的軟件，當(dāng)你千辛萬苦地開發(fā)完成向用戶提交時才發(fā)現(xiàn)出了問題，那時候你是欲哭無淚了，恨不得找塊豆腐一頭撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用戶的各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶需求。
然后呢？確實(shí)客戶的需求的以后我們要做什么呢，那當(dāng)然是設(shè)計(jì)和分析。此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對整個軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等等。軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。好的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫打下良好的基礎(chǔ)。
接下來是代碼實(shí)現(xiàn)，此階段是將網(wǎng)站項(xiàng)目設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可運(yùn)行的程序代碼，我們這個項(xiàng)目為4個模塊：1、界面，2、邏輯層。3、實(shí)現(xiàn)層。4、數(shù)據(jù)庫及使用說明文檔，分別為4個小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想，如：分層思想、mvc、三大架構(gòu)的整合、dao的編寫。
編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過嚴(yán)密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設(shè)計(jì)過程中存在的問題并加以糾正。由于時間有限，我們測試是簡單的使用一下每一個功能。
在編寫代碼時，由于自己技術(shù)知識水平不廣，常常遇到技術(shù)難題；還有自己沒有良好的編程習(xí)慣，不注釋，有時連自己也看懵了；編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而所學(xué)的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。實(shí)訓(xùn)過程中，除了要專業(yè)知識，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓(xùn)的收獲。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了做軟件應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。
這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。
從初出茅廬，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我組每個成員的努力是分不開的。在實(shí)訓(xùn)中，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重、溝通的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件、網(wǎng)站開發(fā)，什么是軟件、網(wǎng)站，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇三
直播實(shí)訓(xùn)課是現(xiàn)代教育方式中的一種創(chuàng)新，通過在線直播的形式進(jìn)行實(shí)時互動，將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合。在我參與的直播實(shí)訓(xùn)課中，我不僅學(xué)到了具體的技能，還充分認(rèn)識到了直播實(shí)訓(xùn)課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。以下是我在直播實(shí)訓(xùn)課中的心得體會。
首先，直播實(shí)訓(xùn)課為我提供了跨時空的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論我身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，都可以參與直播實(shí)訓(xùn)課。這就意味著我可以利用碎片化的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于傳統(tǒng)教室的固定時間和空間限制。例如，在上班途中的地鐵上，我可以通過手機(jī)參與直播課程，利用通勤時間充實(shí)自己的知識。這種隨時隨地的學(xué)習(xí)方式極大地提高了我的學(xué)習(xí)效率和靈活性。
其次，直播實(shí)訓(xùn)課注重實(shí)踐操作，使我能夠更加深入地了解所學(xué)知識。在每次直播實(shí)訓(xùn)課中，我都可以通過遠(yuǎn)程操作實(shí)際的設(shè)備或模擬器進(jìn)行實(shí)踐操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。這種親身參與的方式不僅使我更加直觀地理解了知識的要點(diǎn)，還增強(qiáng)了我的記憶力和應(yīng)用能力。通過不斷地實(shí)踐操作，我逐漸掌握了相關(guān)技能，并能夠應(yīng)對實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。
此外，直播實(shí)訓(xùn)課的互動性使我獲得了與老師和同學(xué)的及時溝通和反饋。在直播實(shí)訓(xùn)課中，我可以通過彈幕、語音或視頻等方式與老師和其他同學(xué)實(shí)時互動。我可以隨時提問、討論問題，也可以分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動不僅能夠加深對知識的理解，還可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時，老師也會根據(jù)我的問題和回答情況及時給予指導(dǎo)和反饋，進(jìn)一步幫助我消除困惑和提高學(xué)習(xí)效果。
然而，直播實(shí)訓(xùn)課也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，直播平臺的穩(wěn)定性可能會影響學(xué)習(xí)效果。偶爾會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)狀況不佳或直播平臺故障的情況，導(dǎo)致直播中斷或卡頓。這會影響到我對內(nèi)容的理解和跟進(jìn)，也會降低整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，雖然直播實(shí)訓(xùn)課提供了方便的互動環(huán)境，但與傳統(tǒng)課堂相比，面對面的交流和互動更為直接和實(shí)在。直播課程中，由于參與人數(shù)眾多，每個人的問題和回答時間都有限制，很難得到個性化的指導(dǎo)和反饋。這時，我就需要通過積極參與和主動溝通來更好地融入學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，直播實(shí)訓(xùn)課給予我了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會與方式，使我能夠跨時空地進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐操作，獲得及時的互動和反饋。雖然也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，但通過積極的參與和主動的溝通，我可以克服這些問題，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，直播實(shí)訓(xùn)課將會成為一種越來越受歡迎的教育方式，為廣大學(xué)生提供更加便捷和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，直播行業(yè)成為了一種新興的職業(yè)選擇。作為一名大學(xué)生，為了提高自己的就業(yè)競爭力，我決定報(bào)名參加直播實(shí)訓(xùn)課。在這四周的課程學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和知識，還體會到了自己在直播領(lǐng)域的潛力和可塑性。下面我將從準(zhǔn)備工作、直播內(nèi)容制作、與觀眾互動、反饋與改進(jìn)等四個方面，分享我的直播實(shí)訓(xùn)課心得體會。
準(zhǔn)備工作是直播成功的關(guān)鍵。在直播之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括主題的選擇、詳細(xì)的講稿、道具的準(zhǔn)備等。首先，主題的選擇要有針對性，能夠吸引到目標(biāo)觀眾群體。其次，要準(zhǔn)備詳細(xì)的講稿，使直播內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)密。最后，要根據(jù)主題準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具，能夠直觀地展示給觀眾。通過這樣的準(zhǔn)備工作，能夠增加直播的質(zhì)量和觀眾的享受度。
直播內(nèi)容制作需要有創(chuàng)意和專業(yè)知識。在直播實(shí)訓(xùn)課中，老師教我們?nèi)绾沃谱魑^眾的直播內(nèi)容。首先，要有創(chuàng)意，用獨(dú)特的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，讓觀眾眼前一亮。其次，要有豐富的專業(yè)知識，不僅要對所講內(nèi)容有深入的了解，還要熟悉相關(guān)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)。同時，要注意直播中的細(xì)節(jié)，如音效、畫面等，以提升整個直播的觀賞性。
與觀眾的互動是直播的關(guān)鍵之一。直播不僅是向觀眾傳遞信息，更是與觀眾互動的過程。在直播過程中，要積極與觀眾互動，回答他們的問題，收集他們的意見和建議。一方面，這能夠增加觀眾的參與感，使他們對直播更有興趣；另一方面，這也能夠幫助主播了解觀眾的需求和喜好，進(jìn)一步優(yōu)化直播內(nèi)容。因此，與觀眾的互動在直播中是至關(guān)重要的。
反饋與改進(jìn)是提升直播質(zhì)量的關(guān)鍵。直播結(jié)束后，要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，要汲取觀眾的反饋意見，了解自己的不足之處，以便及時調(diào)整和改進(jìn)。其次，要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的直播水平。最后，要保持謙虛與勇氣，不斷追求進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的主播。
通過直播實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到了直播的魅力和挑戰(zhàn)。直播不僅是一種新興的職業(yè)選擇，更是一種個人成長和提升的機(jī)會。通過準(zhǔn)備工作的細(xì)致與充分，直播內(nèi)容的創(chuàng)意與專業(yè)，與觀眾的互動，以及反饋與改進(jìn)，我相信自己的直播能力會越來越出色。因此，我打算在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)向直播領(lǐng)域發(fā)展，通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的直播主播。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇五
周四，我們禮儀班全體成員一起在老師的帶領(lǐng)下，在松雅湖西餐廳學(xué)習(xí)西餐禮儀，能夠大家一起吃一次西餐，就是一次很特別的經(jīng)歷。
在老師和制片人的準(zhǔn)備下，訂好了去西餐廳的時間，并且老師與餐廳的經(jīng)理協(xié)商好了座位與講課時間。同學(xué)們都著正裝，打扮得得體，并準(zhǔn)時到達(dá)。搞笑的就是我們坐的順序和上牛扒時本來應(yīng)該吃的很慢的牛扒很快就被我們消滅了。我們果然就是餓著了。
同學(xué)們安靜有序的坐到自己的座位，等待大堂經(jīng)理教我們西餐禮儀，以及觀察西餐廳的環(huán)境。有很多同學(xué)都就是第一次吃西餐，所以都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)西餐禮儀，餐廳經(jīng)理也講得非常詳細(xì)和生動特別找了教學(xué)視頻，讓我們邊看邊學(xué)。照相的同學(xué)將我們大家在學(xué)習(xí)理論知識和就餐的畫面拍攝下來，留住了這美好的時刻。以下就是西餐禮儀知識的總結(jié)：
1、西餐的特點(diǎn)
“西餐”，就是我國對歐美地區(qū)菜肴的統(tǒng)稱，大致可以分為二類：一就是以英、法、德、意等國為代表的“西歐式”，又稱“歐式”，其特點(diǎn)就是選料精純、口味清淡，以款式多，制作精細(xì)而享有盛譽(yù)；二就是以前蘇聯(lián)為代表的“東歐式”，也稱“俄式”，其特點(diǎn)就是味道濃，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著稱。此外，還有在英國菜基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“美式”西餐等。美式西餐講究甜品，喜歡用水果作菜。
2、餐具的用法
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小塊，再用叉送入嘴內(nèi)。歐洲人使用時不換手，即從切割到送食物入口均以左手持叉。美國人則切割后，將刀放下?lián)Q右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指務(wù)必持在匙柄之端，除喝湯外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。進(jìn)餐時，大餐巾可折起（一般對折）折口向外平鋪在腿上，小餐巾可伸開直接鋪在腿上。注意不可將餐巾掛在胸前（但在空間不大的地方，如飛機(jī)上可以如此）。拭嘴時需用餐巾的上端，并用其內(nèi)側(cè)來擦嘴。絕不可用來擦臉部或擦刀叉、碗碟等。
3、進(jìn)餐的禮儀
1）.餐具使用禮儀
吃西餐，必須注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可隨意亂取亂拿。正規(guī)宴會上，每一道食物、菜肴即配一套相應(yīng)的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后順序由外向內(nèi)排列。進(jìn)餐時，應(yīng)先取左右兩側(cè)最外邊的一套刀叉。每吃完一道菜，將刀叉合攏并排置于碟中，表示此道菜已用完，服務(wù)員便會主動上前撤去這套餐具。如尚未用完或暫時停頓，應(yīng)將刀叉呈八字型左右分架或交叉擺在餐碟上，刀刃向內(nèi)，意思就是告訴服務(wù)員，我還沒吃完，請不要把餐具拿走。
使用刀叉時，盡量不使其碰撞，以免發(fā)出大的聲音，更不可揮動刀叉與別人講話。
2）.進(jìn)餐的順序
西餐內(nèi)容齊全的西菜一般有七八道，主要由這樣幾部分構(gòu)成：
第一，飲料（果汁）、水果或冷盆，又稱開胃菜，目的就是增進(jìn)食欲。
第二，湯類（也即頭菜）。需用湯匙，此時一般上有黃油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或魚（也稱副菜）?？墒褂脡|盤兩側(cè)相應(yīng)的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此時要用刀叉分切后放餐盤內(nèi)取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般為甜品（點(diǎn)心）、水果、冰淇淋等。最后為咖啡，喝咖啡應(yīng)使用咖啡匙、長柄匙。
3）.面包等可用手取食
進(jìn)餐時，除用刀、叉、匙取送食物外，有時還可用手取。如吃雞、龍蝦時，經(jīng)主人示意，可以用手撕著吃。吃餅干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包則一律手取，注意取自己左手前面的，不可取錯。取面包時，左手拿取，右手撕開，再把奶油涂上去，一小塊一小塊撕著吃。不可用面包蘸湯吃，也不可一整塊咬著吃。
4）.用湯匙舀著喝湯
喝湯時，切不可以湯盤就口，必須用湯匙舀著喝。姿勢就是：用左手扶著盤沿，右手用匙舀，不可端盤喝湯，不要發(fā)出吱吱的聲響，也不可頻率太快。如果湯太燙時，應(yīng)待其自然降溫后再喝。
5）.不可整塊肉送嘴里咬
吃肉或魚的時候，要特別小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子進(jìn)食，千萬不可用叉子將其整個叉起來，送到嘴里去咬。這類菜盤里一般有些生菜，往往就是用于點(diǎn)綴和增加食欲的，吃不吃由你，不要為了面子強(qiáng)吃下去。
6）.吃東西不要發(fā)出很大聲響
吃西餐時相互交談就是很正常的現(xiàn)象，但切不可大聲喧嘩，放聲大笑，也不可抽煙，尤其在吃東西時應(yīng)細(xì)嚼慢咽，嘴里不要發(fā)出很大的聲響，更不能把叉刀伸進(jìn)嘴里。至于拿著刀叉作手勢在別人面前揮舞，更就是失禮和缺乏修養(yǎng)的行為。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇六
前言：經(jīng)二天半的營銷沙盤實(shí)訓(xùn)，給予我的感觸略顯錯雜。這一實(shí)訓(xùn)模式讓我想起里頭這么一句話：”西點(diǎn)軍校在培養(yǎng)現(xiàn)代型的管理者時，其中主要的訓(xùn)練策略，就是”創(chuàng)造一個共同的敵人”，激勵眾人一起打倒它。而此次的實(shí)訓(xùn)模式多多少少在往后現(xiàn)實(shí)生活中是可運(yùn)用的一種大局策略。因?yàn)榧ぐl(fā)人們對事物的熱情總比強(qiáng)迫人們對事物產(chǎn)生熱情來得好。
正文：此次實(shí)訓(xùn)，主而是強(qiáng)化了我對博奕論的認(rèn)識。實(shí)訓(xùn)的元素中含概著博奕要素中的1、參與人；2、策略；3、行動；4、信息；5、收益；6、平衡。所以與其說此實(shí)訓(xùn)課給我的感覺是一場企業(yè)戰(zhàn)，不如說是一場博奕賽。而這些博奕要素也使我想起田忌賽馬的故事，因田忌賽馬中我覺略顯’納什平衡’的影子。也既是博奕要素中平衡的影子。在一個策略組合中，所有參與者都會面臨這樣一種情況：如果其他參與者的策略固定下來不再改變，那么此時自己也不會改變相對于其他參與者來說是最好的策略，這樣，每個參與者都是這種情形，沒有人愿意打破僵局，即達(dá)到一種’納什平衡’。但這要區(qū)分開事件發(fā)生在一個完全信息博奕中亦或是不完全信息博奕。很顯然。田忌是處不完全信息博奕中的，所以他可后行動觀察先行動者的行動來獲取信息。
‘納什平衡’在此次實(shí)訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。即某一企業(yè)小組欲選定m1市場一名客戶作可收益客戶對象，望持續(xù)維持收益回報(bào)促使自身對此客戶實(shí)行的長期持有策略固定下來不再改變，繼而別他小組欲對m2市場一名客戶作出同樣策略固定不變，從而產(chǎn)生對兩只小組都是最優(yōu)策略局面。但是，此中含有公共知識與非公共知識的博奕趣味。此次實(shí)訓(xùn)課中，公共知識包括各企業(yè)小組的初始本金，游戲規(guī)則及各類型客戶可帶來的不同價位收益。雖然所有組別都知道哪類客戶可以給予己方帶來最大收益。卻不知其他組別欲競爭高收益客戶所作出拋擲的廣告費(fèi)用及價位定格。所以，這很容易使各組別陷入博奕經(jīng)典模型—囚徒困境。即，若兩只小組打價格戰(zhàn)，不管你對手怎么定價，你總有想削弱他們的動機(jī)，如果雙方都采用這種策略，那么價格會下降到邊際成本，利潤會遭受損失。在實(shí)訓(xùn)課中，是有個別小組表現(xiàn)過此策略。只是這是在不完全信息博奕中出現(xiàn)的其只需看投報(bào)的廣告費(fèi)，價格，客戶，就可看出此小組的收益，亦可見此小組有打價格戰(zhàn)的動機(jī)。而現(xiàn)實(shí)生活中，老師亦有講述此點(diǎn)，即當(dāng)今電視行業(yè)不贏利的案件，掉入囚徒困境模型，這對消費(fèi)者有利，而對企業(yè)無利。必然的是，誰都應(yīng)當(dāng)選擇對己的最優(yōu)策略。
而最優(yōu)策略是會隨之變化的在初擬一個最優(yōu)策略時，如同老師所言：’要先選定一個目標(biāo)。”但是，我覺得，站在一另角度想，另一方企業(yè)小組或許選定的目標(biāo)會與己方在無意中打起價格戰(zhàn)。這又得回歸到公共知識與非公共知識當(dāng)中。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類似的事件也時常發(fā)生。就像打牌，兩家的牌對死了，使兩家都胡不得牌。當(dāng)然了沙盤實(shí)訓(xùn)不可與打牌純類的混為一談。因?yàn)榇蚺疲阌肋h(yuǎn)不知道你下一張摸到的是什么，而實(shí)訓(xùn)中，可明見各類型客戶在不同價位下給予己方的收益。一般情況下，己方都是會選擇利己的策略。說到’利己’。得再次談及’納什平衡’。因?yàn)椤{什平衡’原理對亞當(dāng)。斯密’看不見的手’（市場機(jī)制）的原理是提出了挑戰(zhàn)的按照亞當(dāng)。斯密的理論，在市場經(jīng)濟(jì)中，每一個人都從利己的目的出發(fā)，而最終全社會達(dá)到利他的效果。但從’納什平衡’來看，’看不見的手’的原理存在一個悖論：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。這如同老師講述大豬，小豬搶食那故事是一個樣兒的大豬如果僅站自身角度去選擇最優(yōu)策略，當(dāng)然是等待。但是小豬不管站哪個角度來說，最優(yōu)策略同樣是等待，這就必須考慮到對方的利己策略，從而選擇貌似是利他，實(shí)則利己的按鈕放豬食策略。這在博奕中也被稱為’剔除劣勢戰(zhàn)略的占優(yōu)勢戰(zhàn)略平衡’。這樣的事例，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣是有出現(xiàn)過的’納什平衡’的創(chuàng)始人—約翰。納什。在讀博期間，與同學(xué)去酒吧時，納什及他的同學(xué)都對酒吧里幾名女孩中的其中一名女子感興趣。于是，納什想：”如果我們都去追美女，我們只會勾心斗角，而沒有一個人能得到她，如果我們接著，去追她的朋友們，她們肯定會冷淡我們，因?yàn)闆]人愿意做替代者，但是，如果我們都不去找那美女，我們就不會彼此阻撓，也不會冒犯其他的女孩，這是我們唯一能全勝的方法，這也是我們唯一全部能得到女伴的方法。納什最后作出這么個結(jié)論：最好的結(jié)果，是來自于組織的每一個人，都只做對自己有利，還有對組織有利的事。
這也就涉及到公共知識的另一層面。在哲學(xué)里的公共知識：我知道別人是理性的，別人知道大家是理性的大家知道我是理性的這也如同老師在實(shí)訓(xùn)課課件中闡述的：判斷競爭者的戰(zhàn)略。而評價競爭者的優(yōu)勢與劣勢不僅要看臺面，也應(yīng)明白，不僅自己玩這個游戲玩得更好，也了解周圍的人，也玩的更好了。從判斷及選擇競爭者的戰(zhàn)略分析，需知不僅每個人都對這游戲更老練了，也使你們更了解別人的老練程度，這在實(shí)訓(xùn)的第三月份各小組開始直郵可見。并且你知道別人知道你如何玩好這個游戲。這也實(shí)踐了耶魯大學(xué)一名對博奕論造詣研究深刻的教授所總結(jié)的：”不僅要站別人立場上思考別人收益是怎樣的還要站別人立場上，思考他們在博奕時有多老練，并且你需考慮到，他們認(rèn)為你有多老練，還需考慮到他們認(rèn)為你認(rèn)為他們認(rèn)為你在博奕時有多老練?！边@是一個換位再換位再換位的思考。這也是在此次實(shí)訓(xùn)中，我自身所體會此意之初影。
那么，經(jīng)這實(shí)訓(xùn)課，同時給予我的另一種反?。汗仓R必須掌握好。這也是細(xì)節(jié)的問題，也是決定成敗的其一關(guān)鍵所在。在游戲伊始，各小組的本金是相同的，且個小組的臺面可流動資金也是可在計(jì)算的老師在做市場報(bào)告時，已明說了各類客戶單予哪一小組手上，所以根本無須再下座位去窺視其他小組究竟持有什么單。這些公共知識都顯露出競爭對手的策略動向及可實(shí)行投入最大可能資金的預(yù)判。只是我們都忽略了它的存在?？偸觯夯蛟S我們都一味想著我要賺更多的錢，而忘卻了我們還需賺得比任何一只小組賺得都要多的錢。以上即是我對此實(shí)訓(xùn)課的一些粗思簡感。若哪處言之過甚，望老師多加指點(diǎn)。最后，我想要感謝我的各組員們。同時，我也感到抱歉。若不是此次實(shí)訓(xùn)課，我或許還暫不能深刻認(rèn)識翟鴻教授曾說的：”永遠(yuǎn)不要做氣氛與情緒的污染者”。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇七
20xx年4月21號，工程測量課程任務(wù)：利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先老師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng)，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成老師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，老師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點(diǎn)的平面位置放樣原理的`認(rèn)識，然后9個小組各自到自己任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成老師布置的任務(wù)，每個成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，通過及時詢問其他小組成員和老師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最后進(jìn)行點(diǎn)位放樣。通過此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和積極思考的積極性，同時我們更認(rèn)識到要想完成一項(xiàng)測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實(shí)訓(xùn)我們感覺收獲很多，但是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動思考問題的積極性，希望今后我們能克服自身缺點(diǎn)，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)！
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，直播已經(jīng)成為一種流行的媒介方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和表達(dá)能力，學(xué)校引入了直播實(shí)訓(xùn)課程。在這門課上，我通過親身參與直播，真切感受到了直播的魅力，并獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：直播技巧的掌握。
在直播實(shí)訓(xùn)課上，我學(xué)到了許多與直播相關(guān)的技巧。首先是要掌握好直播的基本設(shè)備和軟件使用。在實(shí)訓(xùn)課堂中，老師詳細(xì)地向我們講解了攝像機(jī)、麥克風(fēng)、直播軟件等的使用方法，還讓我們進(jìn)行了實(shí)際操作。通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了如何設(shè)置攝像頭的角度、如何調(diào)整畫面和聲音的質(zhì)量等技巧，這是進(jìn)行一次成功直播的基本要素。其次，我學(xué)會了如何與觀眾進(jìn)行互動。在直播過程中，觀眾是直播的重要參與者，與觀眾的良好互動可以增加觀眾的體驗(yàn)感，提高直播的質(zhì)量。我學(xué)會了觀眾提問時如何回答，如何引導(dǎo)觀眾的注意力等，提高了我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
直播實(shí)訓(xùn)課程的過程中我遇到了許多挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長。首先是緊張和壓力的挑戰(zhàn)。直播時，要在鏡頭前自如地表演、說話，對于我來說是一種挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我總是緊張得語無倫次，但在老師的指導(dǎo)下，我逐漸克服了這個問題。通過反復(fù)的實(shí)踐，我漸漸找到了自己的節(jié)奏和自信，提高了自己的演講能力。其次是意外狀況的處理挑戰(zhàn)。在直播中，出現(xiàn)意外情況是難以避免的，比如突然斷網(wǎng)、電腦崩潰等。這種情況下，需要及時處理并保持冷靜，避免影響觀眾的體驗(yàn)。通過與同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何迅速應(yīng)對意外，并找到解決問題的方法。
直播實(shí)訓(xùn)課程對于我們的成長具有重要的價值。首先，通過直播實(shí)訓(xùn)，我們提高了我們的表達(dá)能力。在直播中，我們需要條理清晰、自信流暢地表達(dá)，這要求我們不僅要對自己所講內(nèi)容熟悉，并且要有一定的思維邏輯。而這些技巧和能力在今后的工作和實(shí)際生活中也同樣重要。其次，直播實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在直播中，我們需要通過相互合作，將不同的角色和任務(wù)協(xié)調(diào)一致，以保證整個直播的順利進(jìn)行。通過與同學(xué)的互動和協(xié)作，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會了與人合作的技巧。
第五段：總結(jié)。
通過直播實(shí)訓(xùn)課程，我對直播有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會了直播的技巧和互動方式，提高了自己的演講能力和應(yīng)變能力。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我逐漸克服了自己的內(nèi)心障礙，成長為一個能夠應(yīng)對各種情況的直播者。直播實(shí)訓(xùn)課程的價值不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)對能力，這是我們今后工作和生活中的重要素養(yǎng)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇九
本人按照本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行課后復(fù)習(xí)消化，通過對《經(jīng)濟(jì)法》課程的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟(jì)法有了更深的了解。
以下是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》后對其的一些心得體會：
（一）經(jīng)濟(jì)法的概念：經(jīng)濟(jì)法是國家從整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，對具有社會公共性的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行干預(yù)、管理和調(diào)控的法律規(guī)范的總稱。包括三方面的基本含義：經(jīng)濟(jì)法屬于法的范疇，屬于國內(nèi)法的體系，但他不同于國內(nèi)法體系中的其他法的部門。
經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性：經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性是“社會本位法”、“利益和資源分配法”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”。而這三個本質(zhì)屬性從三個方面一起共同構(gòu)建出了經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)。
（一）經(jīng)濟(jì)法是社會本位法
所謂“社會本位”不能簡單理解為“社會（公共或整體）利益本位”或者“社會責(zé)任本位”之一，它的內(nèi)涵有機(jī)地包括了后兩者，又遠(yuǎn)比后兩個概念機(jī)械的疊加要來得深遠(yuǎn)。
一方面，“社會利益”是相對于“個人利益”和“國家利益”而獨(dú)立提出的概念，是為了調(diào)和市民社會和政治國家對立的需要而出現(xiàn)的，與個人利益和國家利益并非處于矛盾狀態(tài)。
另一方面，“社會責(zé)任本位”則強(qiáng)調(diào)：對經(jīng)濟(jì)法主體而言，社會的存在不僅意味著主體可以得到在社會環(huán)境中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)行為的權(quán)利，還意味著它們要同時承擔(dān)起對社會負(fù)責(zé)的義務(wù)，這里的“責(zé)任”在經(jīng)濟(jì)法律制度中占有優(yōu)先的地位，已非傳統(tǒng)意義上的“行為責(zé)任”和“事后責(zé)任”。
所以，“社會本位”的內(nèi)涵應(yīng)主要包含以下方面：以社會整體利益為基礎(chǔ)并偏重“社會公利性”，主體權(quán)利義務(wù)的設(shè)定以其應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任為準(zhǔn)則。經(jīng)濟(jì)法主體在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下通過經(jīng)濟(jì)行為實(shí)現(xiàn)自己利益的同時，其合力能夠首先實(shí)現(xiàn)社會整體利益；而主體在承擔(dān)自己那份責(zé)任的同時，也有權(quán)利和義務(wù)激勵和敦促其他主體承擔(dān)自己的責(zé)任，以共同完成社會責(zé)任的合理分擔(dān)。
（二）經(jīng)濟(jì)法是利益和資源分配法
任何法律都必須以保障主體利益并對各種利益進(jìn)行協(xié)調(diào)為基礎(chǔ)，唯有通過利益保障和協(xié)調(diào)機(jī)制才能引導(dǎo)和規(guī)范主體的行為，達(dá)到法律調(diào)整的目的，而經(jīng)濟(jì)法具有突出的經(jīng)濟(jì)性和政策性，因而承擔(dān)著在經(jīng)濟(jì)法主體間分配有限經(jīng)濟(jì)利益的重要職能。市場經(jīng)濟(jì)則要求政府和市場在法治環(huán)境下合理分配經(jīng)濟(jì)資源，既符合市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)規(guī)律之理，又符合國家社會自覺調(diào)整之理，而經(jīng)濟(jì)法具有現(xiàn)代法氣息的綜合性和協(xié)調(diào)性，保障了市場之手和國家之手協(xié)同并用對稀缺經(jīng)濟(jì)資源的合理分配。
因此，經(jīng)濟(jì)法本質(zhì)意義上的分配有兩方面內(nèi)涵：利益分配和資源分配。前者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過法律所特有的利益激勵和約束機(jī)制，間接引導(dǎo)主體的經(jīng)濟(jì)行為，以最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的根本目標(biāo)。
后者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過確認(rèn)和規(guī)范國家在不影響市場正常發(fā)揮作用的前提下對經(jīng)濟(jì)活動的直接干預(yù)與參與，以實(shí)現(xiàn)國家和市場兩種資源配置手段的有機(jī)結(jié)合，同樣是為了保障經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法是承擔(dān)起規(guī)范國家和社會對利益和資源進(jìn)行有意識分配職能的重要法律部門，相對于傳統(tǒng)部門法而言，經(jīng)濟(jì)法是增量利益生產(chǎn)和分配法。
（三）經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)濟(jì)發(fā)展法
經(jīng)濟(jì)法具有經(jīng)濟(jì)性的突出外在特征，因此其本質(zhì)屬性自然也具有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。所以，確定經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”，這種發(fā)展是社會整體財(cái)富和總體可利用資源的增長，但又不是單純的、摒棄代際利益、生態(tài)利益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展法，是在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求穩(wěn)定的辯證的邏輯統(tǒng)一，是對可持續(xù)發(fā)展理念內(nèi)涵的進(jìn)一步深化。
經(jīng)濟(jì)法具有自己獨(dú)立的調(diào)整對象。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象是指經(jīng)濟(jì)法所干預(yù)、管理和調(diào)控的具有社會公共性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，不是一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系以外的其他社會關(guān)系。財(cái)務(wù)贈予關(guān)系、財(cái)產(chǎn)繼承關(guān)系等雖然是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍；經(jīng)濟(jì)法令關(guān)系、個人生命關(guān)系等不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍。
經(jīng)濟(jì)法是獨(dú)立的法的部門，因?yàn)樗恼{(diào)整對象有特定的范圍，他只調(diào)整在國家協(xié)調(diào)本國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且其調(diào)整對象同其他部門法的調(diào)整對象是可以分開的。
經(jīng)濟(jì)法是一個重要的法的部門，它所具有的重大作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；
（二）引導(dǎo)、推進(jìn)和保障社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善；
（三）擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流和合作；
（四）保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個新興的法律部門，以社會（公共）利益為本位，是任意性規(guī)范與強(qiáng)行性規(guī)范的統(tǒng)一體，經(jīng)濟(jì)法價值理念的基礎(chǔ)，在于公私法在深層次上的相互滲透和交融，在于法的時代精神對傳統(tǒng)法律價值理念的革新。所以，經(jīng)濟(jì)法的價值核心是自由和秩序、效益和公平之間的一種和諧狀態(tài)，其基本理念是站在社會本位的高度追求對國家、經(jīng)濟(jì)和社會的平衡協(xié)調(diào)。
為實(shí)現(xiàn)以人的最終全面發(fā)展為核心的社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)性發(fā)展。經(jīng)濟(jì)法應(yīng)具備以下基本原則：營造平衡和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境原則、合理分配經(jīng)濟(jì)資源原則和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展原則。三大原則并非互不干涉、獨(dú)立適用，而是互為條件、相互依存。
經(jīng)濟(jì)法經(jīng)過長時期的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個多層次。門類齊全的經(jīng)濟(jì)法部門組成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。通常認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法的體系應(yīng)采取如下的結(jié)構(gòu)：
1、企業(yè)組織管理法
2、市場管理法
3、宏觀調(diào)控法
4、社會保障法
企業(yè)組織管理法：企業(yè)組織管理法是調(diào)節(jié)在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立、變更、終止過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)辦理關(guān)系和企業(yè)內(nèi)部辦理過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
市場管理法：市場管理法是調(diào)解在市場管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
宏觀調(diào)控法：宏觀調(diào)控法是調(diào)解在宏觀調(diào)控過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
社會保障法：社會保障法是調(diào)解在社會保障過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
其主要內(nèi)容包括市場管理和宏觀調(diào)控兩大部分。
市場管理法究其本質(zhì)是國家權(quán)力對市場交易活動的依法適度干預(yù)，而其根源則是市場失靈。它的宗旨在于重現(xiàn)和復(fù)制公平的市場交易活動，自由競爭是市場經(jīng)濟(jì)的根本屬性、主要優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展動力，要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)必須促進(jìn)和維系市場自由競爭，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最根本的在于賦予和保障市場自由競爭權(quán)，作為市場管理法核心和基礎(chǔ)的市場競爭法很好的承擔(dān)了這一職能，它的建立旨在維護(hù)公平的市場競爭，通過禁止不正當(dāng)?shù)母偁幮袨楹拖拗聘偁幮袨?，為社會各主體創(chuàng)造一個良好的競爭環(huán)境，提供給大家公平競爭的機(jī)會，在全社會實(shí)現(xiàn)競爭民主。
宏觀調(diào)控法其本質(zhì)是國家通過經(jīng)濟(jì)政策間接影響市場主體經(jīng)濟(jì)行為的法律手段，和市場管理法不同的是他的干預(yù)是間接的，他主要通過一些諸如貨幣政策、財(cái)政稅收政策等經(jīng)濟(jì)性的政策來影響市場主體的具體經(jīng)濟(jì)行為選擇。市場經(jīng)濟(jì)不是放任自流的無政府主義經(jīng)濟(jì)，宏觀調(diào)控可以校正市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)的總體平衡，調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的宏觀秩序，抑制市場主體的貧富差距，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個獨(dú)立的法學(xué)部門，它的價值如法的價值一樣有如下三層含義：
1、經(jīng)濟(jì)法所要表現(xiàn)的價值，即經(jīng)濟(jì)法的目的價值，它要表現(xiàn)和促進(jìn)哪些價值。
2、經(jīng)濟(jì)法自身的價值，即經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整社會關(guān)系的手段本身的特殊價值。
3、經(jīng)濟(jì)法所具有的工具性價值，即經(jīng)濟(jì)法在其所調(diào)整的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生利益沖突時，它所發(fā)揮的評價作用如何界定各方利益。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十
作為文秘專業(yè)的一名學(xué)生，我們不僅需要掌握專業(yè)知識和技能，還需要有一定的禮儀素養(yǎng)。近期，我們班級開展了一次文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課，我深受感觸和啟發(fā)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于文秘禮儀的實(shí)際應(yīng)用，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)，也使我更加清晰了自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一段：認(rèn)識文秘禮儀。
在課堂上，老師首先向我們介紹了文秘禮儀的基礎(chǔ)知識，包括在職場中合理穿著打扮的要求，如何與人溝通交流等。同時，我們也了解到，在文秘工作中，禮儀是一個重要的工作內(nèi)容，書寫規(guī)范、文明用語、微笑相迎等細(xì)節(jié)都會影響公司的形象和發(fā)展。我的一個基本認(rèn)識就是，職場上一個人的禮儀水平也意味著他或她成功的概率。
第二段：實(shí)踐文秘禮儀。
實(shí)踐中，我們將所學(xué)的理論知識付諸于實(shí)踐，通過模擬業(yè)務(wù)范圍交談、視頻會議、互為產(chǎn)品推銷等場景，來讓我們更好地掌握應(yīng)用文秘禮儀的技巧。在接待客戶的過程中，做好面部表情、準(zhǔn)備飲料、詢問客戶是否需要幫助是一項(xiàng)重要的工作。在這個過程中，我們感受到了親和力和溝通的能力是非常重要的。
第三段：培養(yǎng)文秘禮儀。
培養(yǎng)文秘禮儀能力需要持之以恒的堅(jiān)持，這可以從日常生活中的點(diǎn)滴行為開始做起。比如，站直了身體，不懶散地交談、行走，保持良好的身體姿態(tài)和座位姿勢。在職場工作中，我們也學(xué)會了運(yùn)用職業(yè)冊聯(lián)、禮貌用語、面部表情、姿態(tài)傳達(dá)、視線交流等相關(guān)方法，來提高工作效率和展示職業(yè)素養(yǎng)。這也加強(qiáng)了我們的自信心和專業(yè)感。
文秘禮儀風(fēng)范是一種深入人心的職業(yè)品質(zhì)，它要求我們不僅要內(nèi)外兼修，還要注重細(xì)節(jié)描寫，讓人們更加認(rèn)同和肯定個人的能力和價值。換句話說，一個有文秘禮儀風(fēng)范的人不僅有能力，而且充分體現(xiàn)了他對工作的熱情和態(tài)度。當(dāng)我們參與業(yè)務(wù)活動時，文秘禮儀風(fēng)范將讓我們十分自信，讓人們對我們的印象更加深刻和持久。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識到文秘禮儀是非常重要的工作內(nèi)容，為我成為一個更好的職場人做出了貢獻(xiàn)。通過實(shí)踐訓(xùn)練，我獲得了有關(guān)文秘禮儀的知識和技能，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。同時，我也想告訴大家，無論是在職場還是在生活中，文秘禮儀的應(yīng)用都是必須的，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，刻意培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和行為方式，擁有更加明確的職業(yè)目標(biāo)將創(chuàng)造更出色的職業(yè)成就。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十一
我們所學(xué)習(xí)的文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課，主要內(nèi)容包括了禮儀的概念和分類、身體語言的運(yùn)用、面試禮儀、商務(wù)禮儀、餐桌禮儀等方面。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們通過模擬場景演練、個人扮演等方式，感受到了真實(shí)場景下的氛圍和感受。實(shí)際操作是學(xué)習(xí)最好的方式，讓我們的學(xué)習(xí)更具有實(shí)際意義和價值。
二、實(shí)訓(xùn)收獲。
通過實(shí)訓(xùn)，我對文秘禮儀方面的知識有了更加深入的了解，也更加準(zhǔn)確地理解了文秘禮儀的本質(zhì)。同時，我也學(xué)會了如何在不同場合下運(yùn)用文秘禮儀，如何通過自身言行來傳遞出自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)，讓自己在職場和人際交往中更得心應(yīng)手。在面試和商務(wù)場合中，我也更加自信和從容地應(yīng)對，讓對方更好地認(rèn)識我并對我產(chǎn)生好的印象和信任度。
三、實(shí)際運(yùn)用。
學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，而實(shí)踐又是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一個過程。通過本次文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)實(shí)際運(yùn)用到了日常生活和工作中，并且產(chǎn)生了很好的效果。比如，我在應(yīng)聘招聘會上的表現(xiàn)更加從容自信，我在工作會議上也發(fā)揮得更加優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞，這些都得益于我在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)的知識和技巧，所以學(xué)以致用是讓自己成長的最好方式。
四、感悟與啟示。
文秘禮儀不僅僅是一種禮儀文化，也是一種社會道德和自我修養(yǎng)。通過本次文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課，我更深刻地認(rèn)識到自己的形象和氣質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)是相輔相成的，兩者缺一不可。同時，也明白了文秘禮儀是一種溝通藝術(shù)和交際技巧，需要我們不斷的錘煉和提高，才能在職場和生活中展現(xiàn)出更好的自己。
五、未來展望。
學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)化的過程，我會通過各種渠道不斷深化對文秘禮儀的理解和運(yùn)用，并且在以后的工作和生活中不斷地提高和完善自己的文秘禮儀素養(yǎng)，讓自己在職場競爭中更加得心應(yīng)手，在人際交往中能更好的傾聽和表達(dá)自己，展現(xiàn)出更優(yōu)秀的業(yè)務(wù)和人格魅力。未來的路上還很長，讓我們在不斷成長的過程中不斷追求卓越和完美，成為更好的自己！
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十二
在這個學(xué)期快要結(jié)束時，在學(xué)校財(cái)政金融系老師的組織下進(jìn)行了為期一星期的實(shí)習(xí)，也是我們這屆保險專業(yè)的是第一次實(shí)習(xí)。時間時是20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，實(shí)習(xí)的專題是對保險專業(yè)認(rèn)識的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的保險公司是xx財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司xx分公司，地址是xx大廈。主要是對保險專業(yè)崗位的了解和崗位的體驗(yàn)。加深對保險實(shí)務(wù)專業(yè)的理解加強(qiáng)對保險專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，感受學(xué)校學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的不同，為將來走出校門更好更快融入社會的工作和學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
第一天到xx實(shí)習(xí)，首先了解了xx保險的文化：“水”文化，憑借智慧，遵從規(guī)律。要做水一樣的企業(yè)，隨需而變?！半S需而變”，水是平等的，沒有哪一滴水比另一滴水高級。人與人之間唯一公平的籌碼是生命，生命于每個人短暫而美好，所以說應(yīng)珍惜每一天，所以說要“馬上就辦”；xx的家文化其實(shí)是“東西文化”，是東方的情感文化加上西方的績效文化，即人與人之間就象家人般注重親情、感情，但是績效考核要嚴(yán)格量化到數(shù)據(jù)。薪酬與績效掛鉤，以此達(dá)到公平和平衡。這樣的機(jī)制能使員工高績效，公司高績效，這樣的xx是一個能給客戶帶來增值的xx，也是一個能給員工更多安全感的安邦。必將是一個有品牌的公司；xx希望形成一個龐大的網(wǎng)絡(luò)，硬件是分支機(jī)構(gòu)，軟件是一流的人才。而最大的關(guān)聯(lián)是國家，是社會。xx要對國家有貢獻(xiàn)，回報(bào)社會，提倡分享。
xx和其它保險公司一樣工作分為外勤和內(nèi)勤，在內(nèi)勤人員要具有三種業(yè)務(wù)能力：拓展能力；分析問題的能力；人際交往能力。
內(nèi)勤工作是一門藝術(shù)，要做好內(nèi)勤工作，首先要具備作為內(nèi)勤的一些基本素質(zhì)，如語言表達(dá)能力、文電處理能力、會務(wù)接待能力等，注意處理好一些工作上的矛盾。內(nèi)勤工作沒有盲區(qū)，只要領(lǐng)導(dǎo)工作有可能涉及的領(lǐng)域，內(nèi)勤就必須積極配合、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交辦的各項(xiàng)工作。
有點(diǎn)類似于文秘的性質(zhì)，內(nèi)勤工作職責(zé)：
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)草擬工作計(jì)劃、總結(jié)和各類報(bào)告。
2、按要求匯總、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)敵情、政情和治安情況。
3、即使準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)據(jù)，上報(bào)各種報(bào)表，做好日?？记诘怯浐统銮诮y(tǒng)計(jì)。
4、搞好文書材料收發(fā)、登記、閱辦和分類管理工作。
5、做好資料、穩(wěn)當(dāng)、印章管理和文印工作。
6、負(fù)責(zé)全處財(cái)務(wù)報(bào)帳，會同戶籍管理員搞好分管工作及辦公室日常接待、管理工作。
我在xx實(shí)訓(xùn)的崗位是外勤，這主要是因?yàn)橥馇诤茏杂啥液苡刑魬?zhàn)性，也能學(xué)到很多知識其次是我喜歡在外面跑，而且我更喜歡做有挑戰(zhàn)性的事，總之從個人興趣上上講我愿意做外勤所以毫不猶豫地選擇了外勤這個崗位作為鍛煉自己的平臺，這也的確讓我學(xué)到了許許多多的東西，可以說事我真真正接觸到保險了解保險，更了解了外勤這個崗位，在這之中我也了解過內(nèi)勤，但我還是更喜歡外勤的工作。這次實(shí)訓(xùn)由于時間的關(guān)系我們的實(shí)習(xí)也相對較淺。最終也達(dá)到了認(rèn)識的目的。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十三
游泳實(shí)訓(xùn)課是一門非常受歡迎的課程，它不僅可以提高學(xué)生的健康素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)這門課程，我收獲頗多，下面將從興趣培養(yǎng)、技能提高、身心健康、團(tuán)隊(duì)合作和自信心的培養(yǎng)五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，在游泳實(shí)訓(xùn)課上我培養(yǎng)了對游泳的興趣。起初，我參加這門課僅僅是因?yàn)閷λ幸恍┪窇?，希望能克服這種恐懼感。然而，當(dāng)我真正開始接觸游泳時，我發(fā)現(xiàn)自己對水的感覺并不像我想象中的那樣可怕。游泳讓我感受到了水的溫柔和舒適，讓我享受到了在水中自由自在的感覺。每一次踏入游泳池，我都感到興奮和期待，這種興趣推動著我不斷探索和學(xué)習(xí)。
其次，在游泳實(shí)訓(xùn)課上我提高了自己的游泳技能。剛開始學(xué)習(xí)游泳時，我連最基本的浮水都做不好。然而，通過老師的細(xì)心指導(dǎo)和自己的努力，我逐漸掌握了游泳的技巧，能夠輕松地進(jìn)行自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等各項(xiàng)技術(shù)。游泳實(shí)訓(xùn)課幫助我提高了游泳速度和耐力，讓我能夠更好地享受游泳的樂趣。
第三，游泳實(shí)訓(xùn)課對我的身心健康有著非常積極的影響。游泳是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動，它能夠鍛煉到身體的每個部位，幫助我保持身材，增強(qiáng)體質(zhì)。在游泳的過程中，我能夠釋放掉壓力，放松身心，讓自己心情愉悅。此外，游泳對我自律的要求也促使我培養(yǎng)了良好的作息習(xí)慣，提高了我的自律能力。
第四，游泳實(shí)訓(xùn)課還培養(yǎng)了我與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的能力。在游泳實(shí)訓(xùn)課上，我們經(jīng)常會進(jìn)行集體訓(xùn)練和比賽，這要求我們與隊(duì)友之間保持良好的默契和配合。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了與他人共同努力，學(xué)會了相互幫助和支持。通過與隊(duì)友分享游泳經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們共同進(jìn)步，取得了更好的成績。
最后，在游泳實(shí)訓(xùn)課上我培養(yǎng)了自信心。剛開始學(xué)游泳時，我總是缺乏自信，害怕失敗。然而，通過不斷地練習(xí)和挑戰(zhàn)自己，我逐漸克服了這種恐懼，建立了自信心。通過游泳實(shí)訓(xùn)課，我明白了只要用心去做，努力去追求，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。這種自信心不僅在游泳中體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和生活中都對我產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，游泳實(shí)訓(xùn)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅培養(yǎng)了我的興趣和愛好，提高了我的技能水平，還對我的身心健康有著積極的影響。此外，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我學(xué)會了與他人合作和團(tuán)隊(duì)配合，培養(yǎng)了我的自信心。我相信，通過游泳實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我將能夠在以后的生活中更好地面對和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十四
實(shí)訓(xùn)課對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的一部分，它可以為學(xué)生提供更多的專業(yè)知識和技能。然而，實(shí)驗(yàn)課也是實(shí)訓(xùn)課的重要組成部分，它可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。在本次論文中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)課上的實(shí)驗(yàn)心得體會。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)驗(yàn)前，我們需要進(jìn)行相關(guān)的預(yù)備工作，例如閱讀實(shí)驗(yàn)手冊，熟悉需要使用的軟件和設(shè)備。在我的實(shí)驗(yàn)課中，我認(rèn)為這方面的準(zhǔn)備非常有用。我經(jīng)?；ㄙM(fèi)時間來了解操作指南，并仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)測試過程中的注意事項(xiàng)。這使我能夠更好地理解實(shí)驗(yàn)并更好地完成它。另外，在實(shí)驗(yàn)前，我還與我的同學(xué)們討論實(shí)驗(yàn)所需的步驟，并一起制定計(jì)劃，這有助于我們協(xié)同工作，同時也能更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我體驗(yàn)到了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和技能方面的如聯(lián)接數(shù)據(jù)查詢、網(wǎng)絡(luò)安全、編程等內(nèi)容。我們掌握的知識不僅可以應(yīng)對基本的課程學(xué)習(xí)，而且還能為日后的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。在實(shí)驗(yàn)過程中，我還認(rèn)識到了實(shí)驗(yàn)所要帶給我們的意義。實(shí)驗(yàn)不僅是為了鍛煉我們的動手能力，也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。并且，實(shí)驗(yàn)還有助于我們錘煉我們的耐性和技術(shù)解決方案。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的反思。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我開始對整個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。我思考的焦點(diǎn)是我的錯誤，同時也是我的不足之處。我想知道這些錯誤和不足會如何影響到我的發(fā)展和進(jìn)步，我也想找到改進(jìn)的方法。我和我的同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的交流，討論出了更好的解決方法，以便在以后的實(shí)驗(yàn)過程中使用。我們也會記錄下所有的錯誤和不足之處，并且制定解決方案，這將有助于我們不斷地提高，在實(shí)驗(yàn)中更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技能。
第五段：結(jié)論。
在本次實(shí)驗(yàn)課中，我認(rèn)為自己收獲了很多知識和技能。我在實(shí)驗(yàn)中掌握了更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和技能。我學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的方法。通過對實(shí)驗(yàn)的反思和評估，我還能了解自己的不足之處，這有助于我以后更好的完善自己并取得更大的進(jìn)步。我相信在未來的實(shí)訓(xùn)課程中，我將繼續(xù)努力，爭取不斷提高自己的能力和技能。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十五
在實(shí)訓(xùn)的過程中主要是對公文的格式和范本，文書的處理流程，收發(fā)文的辦理，文書的整理，檔案的管理，檔案的分類與整理，檔案歸檔的范圍、編目與分號，檔案保管期限表，檔案保管的手段和方法，檔案的檢索，大事記的編寫等進(jìn)行熟悉認(rèn)知。其中主要是圍繞以下幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在實(shí)訓(xùn)的過程中熟悉了一份公文主要分為眉首、主體、版記三部分，而每一部分都要分清楚具體的有哪些要素，那些要素又在哪些位置，都有明確的規(guī)定。在老師的帶領(lǐng)下，我看了幾份公文的范本，我發(fā)現(xiàn)，有些文件的格式都不是很正規(guī)，特別是在排版、附件和蓋印章上，其中排版行間距不一致，附件沒有標(biāo)明序號，印章是歪的，沒有騎年蓋月，通過老師的講解，我發(fā)現(xiàn)，要做好公文的格式一定要細(xì)心，認(rèn)真做好每一部分的安排。
每收到一份文件，都要經(jīng)過簽收、登記、審核、擬辦、批辦、承辦、催辦等環(huán)節(jié)，而對外發(fā)文，則要經(jīng)過擬稿、審核、簽發(fā)、復(fù)核、繕印、用印、登記、分發(fā)等程序，每一個環(huán)節(jié)都非常的重要，稍有處理的不好，那么就會影響到下一個環(huán)節(jié)的的處理，在辦公室里老師主要對我們講了一般收發(fā)文的處理，并運(yùn)用文書處理軟件。
把辦理完畢的文件進(jìn)行整理并歸檔，就要明確文書整理歸檔的范圍，應(yīng)該整理歸檔的文件材料和無需整理歸檔的文件材料，就要遵循四個原則，一是遵循文件形成的客觀規(guī)律，二是保持文件之間的有機(jī)形成，三是區(qū)分文書的不同價值，四是便于保管和查找利用。其中要對整理出來歸檔的檔案進(jìn)行編目與分號，進(jìn)行電子文檔的管理，對重要的文件要進(jìn)行備案并加密。
對文件進(jìn)行分類，要清楚分類的類別，主要有按保管期限、年度、組織機(jī)構(gòu)、和問題的分類。利用所學(xué)知識對當(dāng)檔案進(jìn)行整理，在老師的幫助下，能夠進(jìn)一步的了解檔案的分類與整理。
首先要了解檔案保管所需的一些物質(zhì)條件，如：檔案庫房、資料庫、裝具、案盒、技術(shù)設(shè)備、消耗品等，并做到防火、防盜、防水、防潮、防霉、防蟲、防塵、防光八防措施。同時要對歸檔的文件進(jìn)行著錄和標(biāo)引，標(biāo)明保管期限與密急程度，便于檔案的保管與檢索，在老師的幫助下我能夠?qū)σ恍┗镜臋n案進(jìn)行檢索。
在我們這三天來的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，也存在著某些不足和問題。由于我們班人數(shù)比較多，分到每一個辦公室的學(xué)生是2—3個，我們的輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)起來還是有點(diǎn)吃力，這使得有些事情不能夠面面俱到。比如一個實(shí)訓(xùn)例子，老師為使我們每個人都能夠掌握這部分的知識，他有可能重復(fù)做好幾遍，也就可能浪費(fèi)了很多的時間，從而影響工作效率。同時，對于一些基本的文書寫作掌握還不深，如簡訊、總結(jié)等。
在仔細(xì)思考之后依舊想不起來，這時候請求老師或者同學(xué)幫忙，記憶比較深厚，相信以后都不會再忘記了，可以通過這些方法點(diǎn)滴的積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步地提高自己！
實(shí)訓(xùn)雖然時間短暫，但我們所學(xué)到的東西頗多，我們知道實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對每個人綜合能力的檢驗(yàn),要想做好手上事物,必須要有一定的動手能力。當(dāng)然一定知識的積累是必不可少的。除此之外老師所講的每一言每一句都使我們受益匪淺！
反關(guān)當(dāng)今社會，我們國家正在以訊雷不及掩耳之勢向前發(fā)展。作為新時期的大學(xué)生，尤其是一名普通的?？粕?，我們所要掌握的技能也應(yīng)該更加熟練與精湛！只有這樣，我們才不至于被淘汰與冷落，才能在今后有一席之地。
此外，我認(rèn)為我們的實(shí)訓(xùn)應(yīng)該增加，因?yàn)閷τ诶蠋熆陬^講述辦公自動化設(shè)備知識學(xué)得快、忘記得也快，在每次實(shí)訓(xùn)之前老師不妨把一些重要的知識點(diǎn)再向?qū)W生講解與疏通一下，加深學(xué)生們的印象然后再讓同學(xué)們完成相關(guān)的練習(xí)！同時對于每一次實(shí)訓(xùn)老師都要根據(jù)同學(xué)們的實(shí)訓(xùn)情況來作小結(jié)，告訴同學(xué)們存在的問題，以后有一個改進(jìn)的方向。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十六
游泳是一項(xiàng)既健身又具有趣味的運(yùn)動。作為一名大學(xué)生，選修了一門游泳實(shí)訓(xùn)課，通過這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了許多關(guān)于游泳的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對游泳實(shí)訓(xùn)課的感受和收獲，并總結(jié)我在游泳中的進(jìn)步和成長。
首先，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我擁有了正確的游泳技巧。在課程一開始，我們就接受了基礎(chǔ)的理論知識和技巧講解。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸方式、姿勢和蛙泳、自由泳的動作要領(lǐng)，我漸漸掌握了游泳的技術(shù)要點(diǎn)。老師們細(xì)心地指導(dǎo)我們的動作，糾正我們的錯誤，使我們的游泳動作變得更加流暢和標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了游泳時的緊張感和恐懼感，真正體會到了游泳的樂趣。
其次，游泳實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們分成了小組進(jìn)行訓(xùn)練，每組相互之間互相鼓勵、協(xié)作。我們共同面對各種游泳難題，相互協(xié)助克服困難，共同進(jìn)步。在比賽中，我們互相加油鼓勁，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力拼搏。通過團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
此外，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在游泳中，由于需要耗費(fèi)大量的體力和精力，很容易感到疲憊和不耐煩。但是，通過游泳實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。每一次練習(xí)，都是對自己的一次考驗(yàn)，需要集中注意力、充分發(fā)揮自己的潛力。經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持不懈，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和體力都有了明顯的增長，同時，也收獲到了內(nèi)心的成就感和滿足感。
最后，游泳實(shí)訓(xùn)課使我更好地學(xué)會了應(yīng)對挫折和壓力。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們不僅僅只是游泳，還需要參加各種比賽和考核。在一次次的比賽中，我經(jīng)歷了勝利和失敗的喜悅和失落。在面對失敗時，我學(xué)會了接受和總結(jié)失敗的原因，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時，也學(xué)會了不斷調(diào)整心態(tài)，保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，用更加努力和堅(jiān)持的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。
總而言之，游泳實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有意義的體驗(yàn)。通過游泳實(shí)訓(xùn)課，我掌握了正確的游泳技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神，更好地應(yīng)對了挫折和壓力。這門課程不僅為我提供了鍛煉身體的機(jī)會，也為我提供了成長自我的舞臺。游泳實(shí)訓(xùn)課的收獲和成長將成為我大學(xué)時光中令人難忘的回憶。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十七
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科技的日新月異，實(shí)訓(xùn)課成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是掌握了實(shí)際操作技能。通過這幾年的實(shí)訓(xùn)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到實(shí)驗(yàn)心得體會對我的學(xué)習(xí)和成長帶來的重要影響。
第二段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備
在實(shí)訓(xùn)課開始前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)步驟和要求，熟悉儀器設(shè)備的使用方法。針對不熟悉的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，我們可以向老師和同學(xué)請教，或者通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)資料和視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。熟練掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和技能可以提高實(shí)驗(yàn)的成功率，也能在實(shí)驗(yàn)中更加深入地理解理論知識。
第三段：實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題與解決方法
在實(shí)訓(xùn)中，經(jīng)常會遇到各種問題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備出現(xiàn)故障、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等。遇到問題不能驚慌失措，要冷靜分析問題，尋找解決的方法?？梢試L試與同學(xué)合作解決問題，或者向老師請教。如果實(shí)在無法解決，可以及時向?qū)嶒?yàn)室的管理員或者其他相關(guān)人員尋求幫助。
第四段：實(shí)習(xí)后期總結(jié)與歸納
實(shí)驗(yàn)過程結(jié)束后，我們需要及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，重新審視和分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，以便于更有效的解決問題，并通過此次實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識和技能。此外，還可以將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行圖表統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的范圍和實(shí)際意義。
第五段：改進(jìn)和提高
通過實(shí)驗(yàn)的過程，我們可以不斷地改進(jìn)和提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，不斷掌握新的知識和技能。我們可以積極參加實(shí)驗(yàn)課程和獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時也應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自我求索，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)集知識和技能于一身。
總之，實(shí)訓(xùn)課的實(shí)驗(yàn)心得體會是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要載體。通過這種方式，可以加深對理論知識的理解和掌握，并提高實(shí)際操作的技能水平。同時，這也是一個不斷提高自我和學(xué)習(xí)的循環(huán)過程，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作和事業(yè)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十八
通過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己_的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)_知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在_認(rèn)識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，_知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的_知識，而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要_，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的_苦，事業(yè)途中的艱_。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的.一代來推動。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營自己的時間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少知識，也了解一些社會的現(xiàn)實(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把_運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對“一個人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，_技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實(shí)訓(xùn)，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會溝通的方式及說話技巧，學(xué)會靈活面對。通過這十個月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來說對這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)_的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的_技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十九
隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課逐漸成為培養(yǎng)貿(mào)易人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名學(xué)生，我有幸參加了這門課程，并且從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一下在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中所獲得的心得體會。
首先，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課的核心目標(biāo)。在課堂上，我們接觸了大量的實(shí)際案例，學(xué)習(xí)了關(guān)于報(bào)關(guān)單證、報(bào)關(guān)程序、關(guān)稅政策等知識。隨后，我們被安排參加實(shí)地考察，實(shí)際操作報(bào)關(guān)流程，與海關(guān)人員進(jìn)行互動交流。通過這種方式，我們不僅將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，也培養(yǎng)了自己的動手能力和解決問題的能力。如同我在考察中遇到了進(jìn)口精密儀器的報(bào)關(guān)難題，我通過詢問海關(guān)人員和查閱相關(guān)法律法規(guī)，最終成功幫助企業(yè)順利進(jìn)行了報(bào)關(guān)程序。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)對于我們今后在貿(mào)易行業(yè)發(fā)展中起到了積極的推動作用。
其次，在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中我學(xué)到了如何與不同的部門和人員進(jìn)行高效的溝通。貿(mào)易報(bào)關(guān)工作涉及多個部門和環(huán)節(jié)的緊密配合，而這也是一個對我們溝通交流能力的考驗(yàn)。在課程中我們進(jìn)行了模擬報(bào)關(guān)環(huán)節(jié)，我扮演了進(jìn)出口企業(yè)代表與海關(guān)、商檢、物流等多個部門進(jìn)行溝通。通過這樣的模擬操作，我對于如何與不同的部門進(jìn)行有效溝通有了更深刻的理解。我學(xué)會了與海關(guān)溝通時要注重禮貌和尊重，與商檢進(jìn)行跨部門協(xié)作時要詳細(xì)溝通工作流程，與物流進(jìn)行協(xié)調(diào)時要重視時間和運(yùn)輸安全。這些溝通技巧將在未來的實(shí)際工作中幫助我與各個部門和人員進(jìn)行高效的協(xié)作。
此外，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課還加深了我對國際貿(mào)易和相關(guān)法律法規(guī)的理解。在報(bào)關(guān)過程中，充分掌握國際貿(mào)易的法規(guī)和政策至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)海關(guān)法律法規(guī)、貿(mào)易政策等內(nèi)容，我對于貿(mào)易中的風(fēng)險和合規(guī)性有了更全面的了解。我意識到一個好的報(bào)關(guān)員不僅要有專業(yè)的技術(shù)和操作能力，還需要了解國際貿(mào)易行業(yè)的趨勢和規(guī)則，及時更新自己的知識。在這方面，實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺和資源，在實(shí)際操作中增加了我們對相關(guān)法律法規(guī)的理解深度。
最后，通過報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。貿(mào)易報(bào)關(guān)是一個系統(tǒng)性的工作，涉及多個環(huán)節(jié)和多個參與者。從線下實(shí)踐中我看到，一個團(tuán)隊(duì)要想高效地完成報(bào)關(guān)流程，必須緊密協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長。在模擬的報(bào)關(guān)實(shí)驗(yàn)中，我親身體驗(yàn)到與同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，在工作中相互協(xié)助、相互配合的重要性。每個人的角色分工明確，各司其職，最終我們成功地完成了報(bào)關(guān)流程。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的溝通協(xié)調(diào)能力，也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)起來，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課是一門具有實(shí)踐性和實(shí)用性的課程，通過參與其中，我不僅掌握了報(bào)關(guān)流程和法規(guī)知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待著將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國際貿(mào)易的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇一
文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課是一種非常實(shí)用的課程，無論是在職場還是日常生活中都有著很大的作用。本人在這門課程中收獲了很多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
二段：學(xué)習(xí)知識篇。
在實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于職場禮儀、商務(wù)禮儀、跨文化交流等知識。例如在職場中如何正確地穿著打扮、如何向上級匯報(bào)工作情況、如何處理不同性格的工作同事等等。而在商務(wù)場合下，身體語言的運(yùn)用、如何用筆記本記錄會議內(nèi)容、如何正確地使用名片也都是我們需要掌握的技能。此外，不同的國家和地區(qū)因其文化背景的不同，在交流方面也有很多需要注意的地方。
三段：實(shí)踐操作篇。
除了學(xué)習(xí)知識，我們還需要進(jìn)行實(shí)踐操作，這也是提高自己的重要方法之一。例如在實(shí)訓(xùn)課上我們進(jìn)行了模擬筆試和面試，這讓我初步了解了實(shí)際應(yīng)聘的流程和注意事項(xiàng)。同時，我們還進(jìn)行了一些商務(wù)餐桌禮儀的實(shí)踐，這種對細(xì)節(jié)要求比較高的場合，讓我實(shí)際體驗(yàn)到了合適的禮儀帶來的好處。類似的實(shí)踐操作還有很多，這些讓我更快掌握了知識和技能。
四段：提高能力篇。
在這門課程中，我們不僅學(xué)到了具體的禮儀知識，而且更重要的是提高了自己的能力。例如在商務(wù)談判方面，我們需要更多地考慮到對方的需求，找到雙方都可以接受的解決方案，這讓我在處理交際關(guān)系方面更加自如。與此同時，在職場上，如何處理好與不同領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是我們所必須掌握的能力之一。
五段：應(yīng)用價值篇。
最后，文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課的應(yīng)用價值非常高，不僅可以幫助我們在職場中更好地完成各項(xiàng)工作，還可以通過這種方式了解不同的文化背景，提高自己的國際化視野。在日常生活中，遵守文明禮儀、親和待人，也會讓我們與人相處更加和諧。這對于提高自己的競爭力、提升自己的交際能力都有著積極作用。
總結(jié)：
在文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課程中，我們不僅獲得了很多具體的技巧和知識，更重要的是鍛煉了自己的能力。這種課程的應(yīng)用價值也非常廣泛，不僅對于職場生涯，更可以改善我們?nèi)粘Ｈ穗H關(guān)系。行動起來，投入實(shí)踐，一定會讓我們的生活變得更加美好。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇二
通過了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，比如說焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識到雖然有的電路看起來很簡單，但是實(shí)際操作起來確是很容易出錯，通過反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
在實(shí)訓(xùn)中令我感觸的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓(xùn)練才會熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒有什么意義的。通過實(shí)訓(xùn)，我的動手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會自覺的加強(qiáng)自己動手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。
通過為期10天的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于java web的知識。在老師的正確指導(dǎo)下，順利的完成了我的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在此，也有同學(xué)的幫助，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終，能順利完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)也很高興。
在實(shí)訓(xùn)生活中，我了解開發(fā)項(xiàng)目的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動整個過程，讓自己開始懂得一點(diǎn)軟件工程的知識點(diǎn)。
首先，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶的需求是什么。如果投入大量的人力，物力，財(cái)力，時間，開發(fā)出的軟件卻沒人要，那所有的投入都是徒勞。如果費(fèi)了很大的精力，開發(fā)一個軟件，最后卻不滿足用戶的要求，從而要重新開發(fā)過，這種返工是讓人痛心疾首的。（相信大家都有體會）比如，用戶需要一個for linux的軟件，而你在軟件開發(fā)前期忽略了軟件的運(yùn)行環(huán)境，忘了向用戶詢問這個問題，而想當(dāng)然的認(rèn)為是開發(fā)for windows的軟件，當(dāng)你千辛萬苦地開發(fā)完成向用戶提交時才發(fā)現(xiàn)出了問題，那時候你是欲哭無淚了，恨不得找塊豆腐一頭撞死。所以，需求分析是成功的第一步，就是要全面地理解用戶的各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶需求。
然后呢？確實(shí)客戶的需求的以后我們要做什么呢，那當(dāng)然是設(shè)計(jì)和分析。此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對整個軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等等。軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。好的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫打下良好的基礎(chǔ)。
接下來是代碼實(shí)現(xiàn)，此階段是將網(wǎng)站項(xiàng)目設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可運(yùn)行的程序代碼，我們這個項(xiàng)目為4個模塊：1、界面，2、邏輯層。3、實(shí)現(xiàn)層。4、數(shù)據(jù)庫及使用說明文檔，分別為4個小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想，如：分層思想、mvc、三大架構(gòu)的整合、dao的編寫。
編號程序之后就是軟件測試了，此時在軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過嚴(yán)密的測試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個設(shè)計(jì)過程中存在的問題并加以糾正。由于時間有限，我們測試是簡單的使用一下每一個功能。
在編寫代碼時，由于自己技術(shù)知識水平不廣，常常遇到技術(shù)難題；還有自己沒有良好的編程習(xí)慣，不注釋，有時連自己也看懵了；編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而所學(xué)的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。實(shí)訓(xùn)過程中，除了要專業(yè)知識，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓(xùn)的收獲。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了做軟件應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。
這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。
從初出茅廬，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我組每個成員的努力是分不開的。在實(shí)訓(xùn)中，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重、溝通的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
爭取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件、網(wǎng)站開發(fā)，什么是軟件、網(wǎng)站，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇三
直播實(shí)訓(xùn)課是現(xiàn)代教育方式中的一種創(chuàng)新，通過在線直播的形式進(jìn)行實(shí)時互動，將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合。在我參與的直播實(shí)訓(xùn)課中，我不僅學(xué)到了具體的技能，還充分認(rèn)識到了直播實(shí)訓(xùn)課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。以下是我在直播實(shí)訓(xùn)課中的心得體會。
首先，直播實(shí)訓(xùn)課為我提供了跨時空的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論我身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，都可以參與直播實(shí)訓(xùn)課。這就意味著我可以利用碎片化的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于傳統(tǒng)教室的固定時間和空間限制。例如，在上班途中的地鐵上，我可以通過手機(jī)參與直播課程，利用通勤時間充實(shí)自己的知識。這種隨時隨地的學(xué)習(xí)方式極大地提高了我的學(xué)習(xí)效率和靈活性。
其次，直播實(shí)訓(xùn)課注重實(shí)踐操作，使我能夠更加深入地了解所學(xué)知識。在每次直播實(shí)訓(xùn)課中，我都可以通過遠(yuǎn)程操作實(shí)際的設(shè)備或模擬器進(jìn)行實(shí)踐操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。這種親身參與的方式不僅使我更加直觀地理解了知識的要點(diǎn)，還增強(qiáng)了我的記憶力和應(yīng)用能力。通過不斷地實(shí)踐操作，我逐漸掌握了相關(guān)技能，并能夠應(yīng)對實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。
此外，直播實(shí)訓(xùn)課的互動性使我獲得了與老師和同學(xué)的及時溝通和反饋。在直播實(shí)訓(xùn)課中，我可以通過彈幕、語音或視頻等方式與老師和其他同學(xué)實(shí)時互動。我可以隨時提問、討論問題，也可以分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動不僅能夠加深對知識的理解，還可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時，老師也會根據(jù)我的問題和回答情況及時給予指導(dǎo)和反饋，進(jìn)一步幫助我消除困惑和提高學(xué)習(xí)效果。
然而，直播實(shí)訓(xùn)課也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，直播平臺的穩(wěn)定性可能會影響學(xué)習(xí)效果。偶爾會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)狀況不佳或直播平臺故障的情況，導(dǎo)致直播中斷或卡頓。這會影響到我對內(nèi)容的理解和跟進(jìn)，也會降低整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，雖然直播實(shí)訓(xùn)課提供了方便的互動環(huán)境，但與傳統(tǒng)課堂相比，面對面的交流和互動更為直接和實(shí)在。直播課程中，由于參與人數(shù)眾多，每個人的問題和回答時間都有限制，很難得到個性化的指導(dǎo)和反饋。這時，我就需要通過積極參與和主動溝通來更好地融入學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，直播實(shí)訓(xùn)課給予我了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會與方式，使我能夠跨時空地進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐操作，獲得及時的互動和反饋。雖然也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，但通過積極的參與和主動的溝通，我可以克服這些問題，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，直播實(shí)訓(xùn)課將會成為一種越來越受歡迎的教育方式，為廣大學(xué)生提供更加便捷和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，直播行業(yè)成為了一種新興的職業(yè)選擇。作為一名大學(xué)生，為了提高自己的就業(yè)競爭力，我決定報(bào)名參加直播實(shí)訓(xùn)課。在這四周的課程學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧和知識，還體會到了自己在直播領(lǐng)域的潛力和可塑性。下面我將從準(zhǔn)備工作、直播內(nèi)容制作、與觀眾互動、反饋與改進(jìn)等四個方面，分享我的直播實(shí)訓(xùn)課心得體會。
準(zhǔn)備工作是直播成功的關(guān)鍵。在直播之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括主題的選擇、詳細(xì)的講稿、道具的準(zhǔn)備等。首先，主題的選擇要有針對性，能夠吸引到目標(biāo)觀眾群體。其次，要準(zhǔn)備詳細(xì)的講稿，使直播內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)密。最后，要根據(jù)主題準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具，能夠直觀地展示給觀眾。通過這樣的準(zhǔn)備工作，能夠增加直播的質(zhì)量和觀眾的享受度。
直播內(nèi)容制作需要有創(chuàng)意和專業(yè)知識。在直播實(shí)訓(xùn)課中，老師教我們?nèi)绾沃谱魑^眾的直播內(nèi)容。首先，要有創(chuàng)意，用獨(dú)特的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，讓觀眾眼前一亮。其次，要有豐富的專業(yè)知識，不僅要對所講內(nèi)容有深入的了解，還要熟悉相關(guān)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)。同時，要注意直播中的細(xì)節(jié)，如音效、畫面等，以提升整個直播的觀賞性。
與觀眾的互動是直播的關(guān)鍵之一。直播不僅是向觀眾傳遞信息，更是與觀眾互動的過程。在直播過程中，要積極與觀眾互動，回答他們的問題，收集他們的意見和建議。一方面，這能夠增加觀眾的參與感，使他們對直播更有興趣；另一方面，這也能夠幫助主播了解觀眾的需求和喜好，進(jìn)一步優(yōu)化直播內(nèi)容。因此，與觀眾的互動在直播中是至關(guān)重要的。
反饋與改進(jìn)是提升直播質(zhì)量的關(guān)鍵。直播結(jié)束后，要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，要汲取觀眾的反饋意見，了解自己的不足之處，以便及時調(diào)整和改進(jìn)。其次，要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的直播水平。最后，要保持謙虛與勇氣，不斷追求進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的主播。
通過直播實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到了直播的魅力和挑戰(zhàn)。直播不僅是一種新興的職業(yè)選擇，更是一種個人成長和提升的機(jī)會。通過準(zhǔn)備工作的細(xì)致與充分，直播內(nèi)容的創(chuàng)意與專業(yè)，與觀眾的互動，以及反饋與改進(jìn)，我相信自己的直播能力會越來越出色。因此，我打算在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)向直播領(lǐng)域發(fā)展，通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的直播主播。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇五
周四，我們禮儀班全體成員一起在老師的帶領(lǐng)下，在松雅湖西餐廳學(xué)習(xí)西餐禮儀，能夠大家一起吃一次西餐，就是一次很特別的經(jīng)歷。
在老師和制片人的準(zhǔn)備下，訂好了去西餐廳的時間，并且老師與餐廳的經(jīng)理協(xié)商好了座位與講課時間。同學(xué)們都著正裝，打扮得得體，并準(zhǔn)時到達(dá)。搞笑的就是我們坐的順序和上牛扒時本來應(yīng)該吃的很慢的牛扒很快就被我們消滅了。我們果然就是餓著了。
同學(xué)們安靜有序的坐到自己的座位，等待大堂經(jīng)理教我們西餐禮儀，以及觀察西餐廳的環(huán)境。有很多同學(xué)都就是第一次吃西餐，所以都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)西餐禮儀，餐廳經(jīng)理也講得非常詳細(xì)和生動特別找了教學(xué)視頻，讓我們邊看邊學(xué)。照相的同學(xué)將我們大家在學(xué)習(xí)理論知識和就餐的畫面拍攝下來，留住了這美好的時刻。以下就是西餐禮儀知識的總結(jié)：
1、西餐的特點(diǎn)
“西餐”，就是我國對歐美地區(qū)菜肴的統(tǒng)稱，大致可以分為二類：一就是以英、法、德、意等國為代表的“西歐式”，又稱“歐式”，其特點(diǎn)就是選料精純、口味清淡，以款式多，制作精細(xì)而享有盛譽(yù)；二就是以前蘇聯(lián)為代表的“東歐式”，也稱“俄式”，其特點(diǎn)就是味道濃，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著稱。此外，還有在英國菜基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“美式”西餐等。美式西餐講究甜品，喜歡用水果作菜。
2、餐具的用法
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小塊，再用叉送入嘴內(nèi)。歐洲人使用時不換手，即從切割到送食物入口均以左手持叉。美國人則切割后，將刀放下?lián)Q右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指務(wù)必持在匙柄之端，除喝湯外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。進(jìn)餐時，大餐巾可折起（一般對折）折口向外平鋪在腿上，小餐巾可伸開直接鋪在腿上。注意不可將餐巾掛在胸前（但在空間不大的地方，如飛機(jī)上可以如此）。拭嘴時需用餐巾的上端，并用其內(nèi)側(cè)來擦嘴。絕不可用來擦臉部或擦刀叉、碗碟等。
3、進(jìn)餐的禮儀
1）.餐具使用禮儀
吃西餐，必須注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可隨意亂取亂拿。正規(guī)宴會上，每一道食物、菜肴即配一套相應(yīng)的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后順序由外向內(nèi)排列。進(jìn)餐時，應(yīng)先取左右兩側(cè)最外邊的一套刀叉。每吃完一道菜，將刀叉合攏并排置于碟中，表示此道菜已用完，服務(wù)員便會主動上前撤去這套餐具。如尚未用完或暫時停頓，應(yīng)將刀叉呈八字型左右分架或交叉擺在餐碟上，刀刃向內(nèi)，意思就是告訴服務(wù)員，我還沒吃完，請不要把餐具拿走。
使用刀叉時，盡量不使其碰撞，以免發(fā)出大的聲音，更不可揮動刀叉與別人講話。
2）.進(jìn)餐的順序
西餐內(nèi)容齊全的西菜一般有七八道，主要由這樣幾部分構(gòu)成：
第一，飲料（果汁）、水果或冷盆，又稱開胃菜，目的就是增進(jìn)食欲。
第二，湯類（也即頭菜）。需用湯匙，此時一般上有黃油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或魚（也稱副菜）?？墒褂脡|盤兩側(cè)相應(yīng)的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此時要用刀叉分切后放餐盤內(nèi)取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般為甜品（點(diǎn)心）、水果、冰淇淋等。最后為咖啡，喝咖啡應(yīng)使用咖啡匙、長柄匙。
3）.面包等可用手取食
進(jìn)餐時，除用刀、叉、匙取送食物外，有時還可用手取。如吃雞、龍蝦時，經(jīng)主人示意，可以用手撕著吃。吃餅干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包則一律手取，注意取自己左手前面的，不可取錯。取面包時，左手拿取，右手撕開，再把奶油涂上去，一小塊一小塊撕著吃。不可用面包蘸湯吃，也不可一整塊咬著吃。
4）.用湯匙舀著喝湯
喝湯時，切不可以湯盤就口，必須用湯匙舀著喝。姿勢就是：用左手扶著盤沿，右手用匙舀，不可端盤喝湯，不要發(fā)出吱吱的聲響，也不可頻率太快。如果湯太燙時，應(yīng)待其自然降溫后再喝。
5）.不可整塊肉送嘴里咬
吃肉或魚的時候，要特別小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子進(jìn)食，千萬不可用叉子將其整個叉起來，送到嘴里去咬。這類菜盤里一般有些生菜，往往就是用于點(diǎn)綴和增加食欲的，吃不吃由你，不要為了面子強(qiáng)吃下去。
6）.吃東西不要發(fā)出很大聲響
吃西餐時相互交談就是很正常的現(xiàn)象，但切不可大聲喧嘩，放聲大笑，也不可抽煙，尤其在吃東西時應(yīng)細(xì)嚼慢咽，嘴里不要發(fā)出很大的聲響，更不能把叉刀伸進(jìn)嘴里。至于拿著刀叉作手勢在別人面前揮舞，更就是失禮和缺乏修養(yǎng)的行為。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇六
前言：經(jīng)二天半的營銷沙盤實(shí)訓(xùn)，給予我的感觸略顯錯雜。這一實(shí)訓(xùn)模式讓我想起里頭這么一句話：”西點(diǎn)軍校在培養(yǎng)現(xiàn)代型的管理者時，其中主要的訓(xùn)練策略，就是”創(chuàng)造一個共同的敵人”，激勵眾人一起打倒它。而此次的實(shí)訓(xùn)模式多多少少在往后現(xiàn)實(shí)生活中是可運(yùn)用的一種大局策略。因?yàn)榧ぐl(fā)人們對事物的熱情總比強(qiáng)迫人們對事物產(chǎn)生熱情來得好。
正文：此次實(shí)訓(xùn)，主而是強(qiáng)化了我對博奕論的認(rèn)識。實(shí)訓(xùn)的元素中含概著博奕要素中的1、參與人；2、策略；3、行動；4、信息；5、收益；6、平衡。所以與其說此實(shí)訓(xùn)課給我的感覺是一場企業(yè)戰(zhàn)，不如說是一場博奕賽。而這些博奕要素也使我想起田忌賽馬的故事，因田忌賽馬中我覺略顯’納什平衡’的影子。也既是博奕要素中平衡的影子。在一個策略組合中，所有參與者都會面臨這樣一種情況：如果其他參與者的策略固定下來不再改變，那么此時自己也不會改變相對于其他參與者來說是最好的策略，這樣，每個參與者都是這種情形，沒有人愿意打破僵局，即達(dá)到一種’納什平衡’。但這要區(qū)分開事件發(fā)生在一個完全信息博奕中亦或是不完全信息博奕。很顯然。田忌是處不完全信息博奕中的，所以他可后行動觀察先行動者的行動來獲取信息。
‘納什平衡’在此次實(shí)訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。即某一企業(yè)小組欲選定m1市場一名客戶作可收益客戶對象，望持續(xù)維持收益回報(bào)促使自身對此客戶實(shí)行的長期持有策略固定下來不再改變，繼而別他小組欲對m2市場一名客戶作出同樣策略固定不變，從而產(chǎn)生對兩只小組都是最優(yōu)策略局面。但是，此中含有公共知識與非公共知識的博奕趣味。此次實(shí)訓(xùn)課中，公共知識包括各企業(yè)小組的初始本金，游戲規(guī)則及各類型客戶可帶來的不同價位收益。雖然所有組別都知道哪類客戶可以給予己方帶來最大收益。卻不知其他組別欲競爭高收益客戶所作出拋擲的廣告費(fèi)用及價位定格。所以，這很容易使各組別陷入博奕經(jīng)典模型—囚徒困境。即，若兩只小組打價格戰(zhàn)，不管你對手怎么定價，你總有想削弱他們的動機(jī)，如果雙方都采用這種策略，那么價格會下降到邊際成本，利潤會遭受損失。在實(shí)訓(xùn)課中，是有個別小組表現(xiàn)過此策略。只是這是在不完全信息博奕中出現(xiàn)的其只需看投報(bào)的廣告費(fèi)，價格，客戶，就可看出此小組的收益，亦可見此小組有打價格戰(zhàn)的動機(jī)。而現(xiàn)實(shí)生活中，老師亦有講述此點(diǎn)，即當(dāng)今電視行業(yè)不贏利的案件，掉入囚徒困境模型，這對消費(fèi)者有利，而對企業(yè)無利。必然的是，誰都應(yīng)當(dāng)選擇對己的最優(yōu)策略。
而最優(yōu)策略是會隨之變化的在初擬一個最優(yōu)策略時，如同老師所言：’要先選定一個目標(biāo)。”但是，我覺得，站在一另角度想，另一方企業(yè)小組或許選定的目標(biāo)會與己方在無意中打起價格戰(zhàn)。這又得回歸到公共知識與非公共知識當(dāng)中。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類似的事件也時常發(fā)生。就像打牌，兩家的牌對死了，使兩家都胡不得牌。當(dāng)然了沙盤實(shí)訓(xùn)不可與打牌純類的混為一談。因?yàn)榇蚺疲阌肋h(yuǎn)不知道你下一張摸到的是什么，而實(shí)訓(xùn)中，可明見各類型客戶在不同價位下給予己方的收益。一般情況下，己方都是會選擇利己的策略。說到’利己’。得再次談及’納什平衡’。因?yàn)椤{什平衡’原理對亞當(dāng)。斯密’看不見的手’（市場機(jī)制）的原理是提出了挑戰(zhàn)的按照亞當(dāng)。斯密的理論，在市場經(jīng)濟(jì)中，每一個人都從利己的目的出發(fā)，而最終全社會達(dá)到利他的效果。但從’納什平衡’來看，’看不見的手’的原理存在一個悖論：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。這如同老師講述大豬，小豬搶食那故事是一個樣兒的大豬如果僅站自身角度去選擇最優(yōu)策略，當(dāng)然是等待。但是小豬不管站哪個角度來說，最優(yōu)策略同樣是等待，這就必須考慮到對方的利己策略，從而選擇貌似是利他，實(shí)則利己的按鈕放豬食策略。這在博奕中也被稱為’剔除劣勢戰(zhàn)略的占優(yōu)勢戰(zhàn)略平衡’。這樣的事例，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣是有出現(xiàn)過的’納什平衡’的創(chuàng)始人—約翰。納什。在讀博期間，與同學(xué)去酒吧時，納什及他的同學(xué)都對酒吧里幾名女孩中的其中一名女子感興趣。于是，納什想：”如果我們都去追美女，我們只會勾心斗角，而沒有一個人能得到她，如果我們接著，去追她的朋友們，她們肯定會冷淡我們，因?yàn)闆]人愿意做替代者，但是，如果我們都不去找那美女，我們就不會彼此阻撓，也不會冒犯其他的女孩，這是我們唯一能全勝的方法，這也是我們唯一全部能得到女伴的方法。納什最后作出這么個結(jié)論：最好的結(jié)果，是來自于組織的每一個人，都只做對自己有利，還有對組織有利的事。
這也就涉及到公共知識的另一層面。在哲學(xué)里的公共知識：我知道別人是理性的，別人知道大家是理性的大家知道我是理性的這也如同老師在實(shí)訓(xùn)課課件中闡述的：判斷競爭者的戰(zhàn)略。而評價競爭者的優(yōu)勢與劣勢不僅要看臺面，也應(yīng)明白，不僅自己玩這個游戲玩得更好，也了解周圍的人，也玩的更好了。從判斷及選擇競爭者的戰(zhàn)略分析，需知不僅每個人都對這游戲更老練了，也使你們更了解別人的老練程度，這在實(shí)訓(xùn)的第三月份各小組開始直郵可見。并且你知道別人知道你如何玩好這個游戲。這也實(shí)踐了耶魯大學(xué)一名對博奕論造詣研究深刻的教授所總結(jié)的：”不僅要站別人立場上思考別人收益是怎樣的還要站別人立場上，思考他們在博奕時有多老練，并且你需考慮到，他們認(rèn)為你有多老練，還需考慮到他們認(rèn)為你認(rèn)為他們認(rèn)為你在博奕時有多老練?！边@是一個換位再換位再換位的思考。這也是在此次實(shí)訓(xùn)中，我自身所體會此意之初影。
那么，經(jīng)這實(shí)訓(xùn)課，同時給予我的另一種反?。汗仓R必須掌握好。這也是細(xì)節(jié)的問題，也是決定成敗的其一關(guān)鍵所在。在游戲伊始，各小組的本金是相同的，且個小組的臺面可流動資金也是可在計(jì)算的老師在做市場報(bào)告時，已明說了各類客戶單予哪一小組手上，所以根本無須再下座位去窺視其他小組究竟持有什么單。這些公共知識都顯露出競爭對手的策略動向及可實(shí)行投入最大可能資金的預(yù)判。只是我們都忽略了它的存在?？偸觯夯蛟S我們都一味想著我要賺更多的錢，而忘卻了我們還需賺得比任何一只小組賺得都要多的錢。以上即是我對此實(shí)訓(xùn)課的一些粗思簡感。若哪處言之過甚，望老師多加指點(diǎn)。最后，我想要感謝我的各組員們。同時，我也感到抱歉。若不是此次實(shí)訓(xùn)課，我或許還暫不能深刻認(rèn)識翟鴻教授曾說的：”永遠(yuǎn)不要做氣氛與情緒的污染者”。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇七
20xx年4月21號，工程測量課程任務(wù)：利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先老師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng)，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成老師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，老師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點(diǎn)的平面位置放樣原理的`認(rèn)識，然后9個小組各自到自己任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成老師布置的任務(wù)，每個成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，通過及時詢問其他小組成員和老師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最后進(jìn)行點(diǎn)位放樣。通過此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和積極思考的積極性，同時我們更認(rèn)識到要想完成一項(xiàng)測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
雖然此次課堂實(shí)訓(xùn)我們感覺收獲很多，但是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動思考問題的積極性，希望今后我們能克服自身缺點(diǎn)，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)！
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，直播已經(jīng)成為一種流行的媒介方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和表達(dá)能力，學(xué)校引入了直播實(shí)訓(xùn)課程。在這門課上，我通過親身參與直播，真切感受到了直播的魅力，并獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：直播技巧的掌握。
在直播實(shí)訓(xùn)課上，我學(xué)到了許多與直播相關(guān)的技巧。首先是要掌握好直播的基本設(shè)備和軟件使用。在實(shí)訓(xùn)課堂中，老師詳細(xì)地向我們講解了攝像機(jī)、麥克風(fēng)、直播軟件等的使用方法，還讓我們進(jìn)行了實(shí)際操作。通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了如何設(shè)置攝像頭的角度、如何調(diào)整畫面和聲音的質(zhì)量等技巧，這是進(jìn)行一次成功直播的基本要素。其次，我學(xué)會了如何與觀眾進(jìn)行互動。在直播過程中，觀眾是直播的重要參與者，與觀眾的良好互動可以增加觀眾的體驗(yàn)感，提高直播的質(zhì)量。我學(xué)會了觀眾提問時如何回答，如何引導(dǎo)觀眾的注意力等，提高了我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
直播實(shí)訓(xùn)課程的過程中我遇到了許多挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長。首先是緊張和壓力的挑戰(zhàn)。直播時，要在鏡頭前自如地表演、說話，對于我來說是一種挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我總是緊張得語無倫次，但在老師的指導(dǎo)下，我逐漸克服了這個問題。通過反復(fù)的實(shí)踐，我漸漸找到了自己的節(jié)奏和自信，提高了自己的演講能力。其次是意外狀況的處理挑戰(zhàn)。在直播中，出現(xiàn)意外情況是難以避免的，比如突然斷網(wǎng)、電腦崩潰等。這種情況下，需要及時處理并保持冷靜，避免影響觀眾的體驗(yàn)。通過與同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何迅速應(yīng)對意外，并找到解決問題的方法。
直播實(shí)訓(xùn)課程對于我們的成長具有重要的價值。首先，通過直播實(shí)訓(xùn)，我們提高了我們的表達(dá)能力。在直播中，我們需要條理清晰、自信流暢地表達(dá)，這要求我們不僅要對自己所講內(nèi)容熟悉，并且要有一定的思維邏輯。而這些技巧和能力在今后的工作和實(shí)際生活中也同樣重要。其次，直播實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在直播中，我們需要通過相互合作，將不同的角色和任務(wù)協(xié)調(diào)一致，以保證整個直播的順利進(jìn)行。通過與同學(xué)的互動和協(xié)作，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會了與人合作的技巧。
第五段：總結(jié)。
通過直播實(shí)訓(xùn)課程，我對直播有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會了直播的技巧和互動方式，提高了自己的演講能力和應(yīng)變能力。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我逐漸克服了自己的內(nèi)心障礙，成長為一個能夠應(yīng)對各種情況的直播者。直播實(shí)訓(xùn)課程的價值不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)對能力，這是我們今后工作和生活中的重要素養(yǎng)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇九
本人按照本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行課后復(fù)習(xí)消化，通過對《經(jīng)濟(jì)法》課程的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟(jì)法有了更深的了解。
以下是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》后對其的一些心得體會：
（一）經(jīng)濟(jì)法的概念：經(jīng)濟(jì)法是國家從整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，對具有社會公共性的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行干預(yù)、管理和調(diào)控的法律規(guī)范的總稱。包括三方面的基本含義：經(jīng)濟(jì)法屬于法的范疇，屬于國內(nèi)法的體系，但他不同于國內(nèi)法體系中的其他法的部門。
經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性：經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)屬性是“社會本位法”、“利益和資源分配法”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”。而這三個本質(zhì)屬性從三個方面一起共同構(gòu)建出了經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)。
（一）經(jīng)濟(jì)法是社會本位法
所謂“社會本位”不能簡單理解為“社會（公共或整體）利益本位”或者“社會責(zé)任本位”之一，它的內(nèi)涵有機(jī)地包括了后兩者，又遠(yuǎn)比后兩個概念機(jī)械的疊加要來得深遠(yuǎn)。
一方面，“社會利益”是相對于“個人利益”和“國家利益”而獨(dú)立提出的概念，是為了調(diào)和市民社會和政治國家對立的需要而出現(xiàn)的，與個人利益和國家利益并非處于矛盾狀態(tài)。
另一方面，“社會責(zé)任本位”則強(qiáng)調(diào)：對經(jīng)濟(jì)法主體而言，社會的存在不僅意味著主體可以得到在社會環(huán)境中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)行為的權(quán)利，還意味著它們要同時承擔(dān)起對社會負(fù)責(zé)的義務(wù)，這里的“責(zé)任”在經(jīng)濟(jì)法律制度中占有優(yōu)先的地位，已非傳統(tǒng)意義上的“行為責(zé)任”和“事后責(zé)任”。
所以，“社會本位”的內(nèi)涵應(yīng)主要包含以下方面：以社會整體利益為基礎(chǔ)并偏重“社會公利性”，主體權(quán)利義務(wù)的設(shè)定以其應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任為準(zhǔn)則。經(jīng)濟(jì)法主體在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下通過經(jīng)濟(jì)行為實(shí)現(xiàn)自己利益的同時，其合力能夠首先實(shí)現(xiàn)社會整體利益；而主體在承擔(dān)自己那份責(zé)任的同時，也有權(quán)利和義務(wù)激勵和敦促其他主體承擔(dān)自己的責(zé)任，以共同完成社會責(zé)任的合理分擔(dān)。
（二）經(jīng)濟(jì)法是利益和資源分配法
任何法律都必須以保障主體利益并對各種利益進(jìn)行協(xié)調(diào)為基礎(chǔ)，唯有通過利益保障和協(xié)調(diào)機(jī)制才能引導(dǎo)和規(guī)范主體的行為，達(dá)到法律調(diào)整的目的，而經(jīng)濟(jì)法具有突出的經(jīng)濟(jì)性和政策性，因而承擔(dān)著在經(jīng)濟(jì)法主體間分配有限經(jīng)濟(jì)利益的重要職能。市場經(jīng)濟(jì)則要求政府和市場在法治環(huán)境下合理分配經(jīng)濟(jì)資源，既符合市場經(jīng)濟(jì)自發(fā)規(guī)律之理，又符合國家社會自覺調(diào)整之理，而經(jīng)濟(jì)法具有現(xiàn)代法氣息的綜合性和協(xié)調(diào)性，保障了市場之手和國家之手協(xié)同并用對稀缺經(jīng)濟(jì)資源的合理分配。
因此，經(jīng)濟(jì)法本質(zhì)意義上的分配有兩方面內(nèi)涵：利益分配和資源分配。前者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過法律所特有的利益激勵和約束機(jī)制，間接引導(dǎo)主體的經(jīng)濟(jì)行為，以最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的根本目標(biāo)。
后者揭示了經(jīng)濟(jì)法通過確認(rèn)和規(guī)范國家在不影響市場正常發(fā)揮作用的前提下對經(jīng)濟(jì)活動的直接干預(yù)與參與，以實(shí)現(xiàn)國家和市場兩種資源配置手段的有機(jī)結(jié)合，同樣是為了保障經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法是承擔(dān)起規(guī)范國家和社會對利益和資源進(jìn)行有意識分配職能的重要法律部門，相對于傳統(tǒng)部門法而言，經(jīng)濟(jì)法是增量利益生產(chǎn)和分配法。
（三）經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)濟(jì)發(fā)展法
經(jīng)濟(jì)法具有經(jīng)濟(jì)性的突出外在特征，因此其本質(zhì)屬性自然也具有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。所以，確定經(jīng)濟(jì)法的本質(zhì)為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展法”，這種發(fā)展是社會整體財(cái)富和總體可利用資源的增長，但又不是單純的、摒棄代際利益、生態(tài)利益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展法，是在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求穩(wěn)定的辯證的邏輯統(tǒng)一，是對可持續(xù)發(fā)展理念內(nèi)涵的進(jìn)一步深化。
經(jīng)濟(jì)法具有自己獨(dú)立的調(diào)整對象。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象是指經(jīng)濟(jì)法所干預(yù)、管理和調(diào)控的具有社會公共性的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，不是一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系以外的其他社會關(guān)系。財(cái)務(wù)贈予關(guān)系、財(cái)產(chǎn)繼承關(guān)系等雖然是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍；經(jīng)濟(jì)法令關(guān)系、個人生命關(guān)系等不是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更不歸屬經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)對象的范圍。
經(jīng)濟(jì)法是獨(dú)立的法的部門，因?yàn)樗恼{(diào)整對象有特定的范圍，他只調(diào)整在國家協(xié)調(diào)本國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且其調(diào)整對象同其他部門法的調(diào)整對象是可以分開的。
經(jīng)濟(jì)法是一個重要的法的部門，它所具有的重大作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；
（二）引導(dǎo)、推進(jìn)和保障社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善；
（三）擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流和合作；
（四）保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個新興的法律部門，以社會（公共）利益為本位，是任意性規(guī)范與強(qiáng)行性規(guī)范的統(tǒng)一體，經(jīng)濟(jì)法價值理念的基礎(chǔ)，在于公私法在深層次上的相互滲透和交融，在于法的時代精神對傳統(tǒng)法律價值理念的革新。所以，經(jīng)濟(jì)法的價值核心是自由和秩序、效益和公平之間的一種和諧狀態(tài)，其基本理念是站在社會本位的高度追求對國家、經(jīng)濟(jì)和社會的平衡協(xié)調(diào)。
為實(shí)現(xiàn)以人的最終全面發(fā)展為核心的社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)性發(fā)展。經(jīng)濟(jì)法應(yīng)具備以下基本原則：營造平衡和諧經(jīng)濟(jì)環(huán)境原則、合理分配經(jīng)濟(jì)資源原則和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展原則。三大原則并非互不干涉、獨(dú)立適用，而是互為條件、相互依存。
經(jīng)濟(jì)法經(jīng)過長時期的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個多層次。門類齊全的經(jīng)濟(jì)法部門組成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。通常認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法的體系應(yīng)采取如下的結(jié)構(gòu)：
1、企業(yè)組織管理法
2、市場管理法
3、宏觀調(diào)控法
4、社會保障法
企業(yè)組織管理法：企業(yè)組織管理法是調(diào)節(jié)在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立、變更、終止過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)辦理關(guān)系和企業(yè)內(nèi)部辦理過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
市場管理法：市場管理法是調(diào)解在市場管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
宏觀調(diào)控法：宏觀調(diào)控法是調(diào)解在宏觀調(diào)控過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
社會保障法：社會保障法是調(diào)解在社會保障過程當(dāng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法令規(guī)范的總稱。
其主要內(nèi)容包括市場管理和宏觀調(diào)控兩大部分。
市場管理法究其本質(zhì)是國家權(quán)力對市場交易活動的依法適度干預(yù)，而其根源則是市場失靈。它的宗旨在于重現(xiàn)和復(fù)制公平的市場交易活動，自由競爭是市場經(jīng)濟(jì)的根本屬性、主要優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展動力，要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)必須促進(jìn)和維系市場自由競爭，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最根本的在于賦予和保障市場自由競爭權(quán)，作為市場管理法核心和基礎(chǔ)的市場競爭法很好的承擔(dān)了這一職能，它的建立旨在維護(hù)公平的市場競爭，通過禁止不正當(dāng)?shù)母偁幮袨楹拖拗聘偁幮袨?，為社會各主體創(chuàng)造一個良好的競爭環(huán)境，提供給大家公平競爭的機(jī)會，在全社會實(shí)現(xiàn)競爭民主。
宏觀調(diào)控法其本質(zhì)是國家通過經(jīng)濟(jì)政策間接影響市場主體經(jīng)濟(jì)行為的法律手段，和市場管理法不同的是他的干預(yù)是間接的，他主要通過一些諸如貨幣政策、財(cái)政稅收政策等經(jīng)濟(jì)性的政策來影響市場主體的具體經(jīng)濟(jì)行為選擇。市場經(jīng)濟(jì)不是放任自流的無政府主義經(jīng)濟(jì)，宏觀調(diào)控可以校正市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)的總體平衡，調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的宏觀秩序，抑制市場主體的貧富差距，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法作為一個獨(dú)立的法學(xué)部門，它的價值如法的價值一樣有如下三層含義：
1、經(jīng)濟(jì)法所要表現(xiàn)的價值，即經(jīng)濟(jì)法的目的價值，它要表現(xiàn)和促進(jìn)哪些價值。
2、經(jīng)濟(jì)法自身的價值，即經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整社會關(guān)系的手段本身的特殊價值。
3、經(jīng)濟(jì)法所具有的工具性價值，即經(jīng)濟(jì)法在其所調(diào)整的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生利益沖突時，它所發(fā)揮的評價作用如何界定各方利益。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十
作為文秘專業(yè)的一名學(xué)生，我們不僅需要掌握專業(yè)知識和技能，還需要有一定的禮儀素養(yǎng)。近期，我們班級開展了一次文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課，我深受感觸和啟發(fā)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于文秘禮儀的實(shí)際應(yīng)用，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)，也使我更加清晰了自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一段：認(rèn)識文秘禮儀。
在課堂上，老師首先向我們介紹了文秘禮儀的基礎(chǔ)知識，包括在職場中合理穿著打扮的要求，如何與人溝通交流等。同時，我們也了解到，在文秘工作中，禮儀是一個重要的工作內(nèi)容，書寫規(guī)范、文明用語、微笑相迎等細(xì)節(jié)都會影響公司的形象和發(fā)展。我的一個基本認(rèn)識就是，職場上一個人的禮儀水平也意味著他或她成功的概率。
第二段：實(shí)踐文秘禮儀。
實(shí)踐中，我們將所學(xué)的理論知識付諸于實(shí)踐，通過模擬業(yè)務(wù)范圍交談、視頻會議、互為產(chǎn)品推銷等場景，來讓我們更好地掌握應(yīng)用文秘禮儀的技巧。在接待客戶的過程中，做好面部表情、準(zhǔn)備飲料、詢問客戶是否需要幫助是一項(xiàng)重要的工作。在這個過程中，我們感受到了親和力和溝通的能力是非常重要的。
第三段：培養(yǎng)文秘禮儀。
培養(yǎng)文秘禮儀能力需要持之以恒的堅(jiān)持，這可以從日常生活中的點(diǎn)滴行為開始做起。比如，站直了身體，不懶散地交談、行走，保持良好的身體姿態(tài)和座位姿勢。在職場工作中，我們也學(xué)會了運(yùn)用職業(yè)冊聯(lián)、禮貌用語、面部表情、姿態(tài)傳達(dá)、視線交流等相關(guān)方法，來提高工作效率和展示職業(yè)素養(yǎng)。這也加強(qiáng)了我們的自信心和專業(yè)感。
文秘禮儀風(fēng)范是一種深入人心的職業(yè)品質(zhì)，它要求我們不僅要內(nèi)外兼修，還要注重細(xì)節(jié)描寫，讓人們更加認(rèn)同和肯定個人的能力和價值。換句話說，一個有文秘禮儀風(fēng)范的人不僅有能力，而且充分體現(xiàn)了他對工作的熱情和態(tài)度。當(dāng)我們參與業(yè)務(wù)活動時，文秘禮儀風(fēng)范將讓我們十分自信，讓人們對我們的印象更加深刻和持久。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識到文秘禮儀是非常重要的工作內(nèi)容，為我成為一個更好的職場人做出了貢獻(xiàn)。通過實(shí)踐訓(xùn)練，我獲得了有關(guān)文秘禮儀的知識和技能，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。同時，我也想告訴大家，無論是在職場還是在生活中，文秘禮儀的應(yīng)用都是必須的，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，刻意培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和行為方式，擁有更加明確的職業(yè)目標(biāo)將創(chuàng)造更出色的職業(yè)成就。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十一
我們所學(xué)習(xí)的文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課，主要內(nèi)容包括了禮儀的概念和分類、身體語言的運(yùn)用、面試禮儀、商務(wù)禮儀、餐桌禮儀等方面。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們通過模擬場景演練、個人扮演等方式，感受到了真實(shí)場景下的氛圍和感受。實(shí)際操作是學(xué)習(xí)最好的方式，讓我們的學(xué)習(xí)更具有實(shí)際意義和價值。
二、實(shí)訓(xùn)收獲。
通過實(shí)訓(xùn)，我對文秘禮儀方面的知識有了更加深入的了解，也更加準(zhǔn)確地理解了文秘禮儀的本質(zhì)。同時，我也學(xué)會了如何在不同場合下運(yùn)用文秘禮儀，如何通過自身言行來傳遞出自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)，讓自己在職場和人際交往中更得心應(yīng)手。在面試和商務(wù)場合中，我也更加自信和從容地應(yīng)對，讓對方更好地認(rèn)識我并對我產(chǎn)生好的印象和信任度。
三、實(shí)際運(yùn)用。
學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，而實(shí)踐又是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一個過程。通過本次文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)實(shí)際運(yùn)用到了日常生活和工作中，并且產(chǎn)生了很好的效果。比如，我在應(yīng)聘招聘會上的表現(xiàn)更加從容自信，我在工作會議上也發(fā)揮得更加優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞，這些都得益于我在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)的知識和技巧，所以學(xué)以致用是讓自己成長的最好方式。
四、感悟與啟示。
文秘禮儀不僅僅是一種禮儀文化，也是一種社會道德和自我修養(yǎng)。通過本次文秘禮儀實(shí)訓(xùn)課，我更深刻地認(rèn)識到自己的形象和氣質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)是相輔相成的，兩者缺一不可。同時，也明白了文秘禮儀是一種溝通藝術(shù)和交際技巧，需要我們不斷的錘煉和提高，才能在職場和生活中展現(xiàn)出更好的自己。
五、未來展望。
學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)化的過程，我會通過各種渠道不斷深化對文秘禮儀的理解和運(yùn)用，并且在以后的工作和生活中不斷地提高和完善自己的文秘禮儀素養(yǎng)，讓自己在職場競爭中更加得心應(yīng)手，在人際交往中能更好的傾聽和表達(dá)自己，展現(xiàn)出更優(yōu)秀的業(yè)務(wù)和人格魅力。未來的路上還很長，讓我們在不斷成長的過程中不斷追求卓越和完美，成為更好的自己！
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十二
在這個學(xué)期快要結(jié)束時，在學(xué)校財(cái)政金融系老師的組織下進(jìn)行了為期一星期的實(shí)習(xí)，也是我們這屆保險專業(yè)的是第一次實(shí)習(xí)。時間時是20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，實(shí)習(xí)的專題是對保險專業(yè)認(rèn)識的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的保險公司是xx財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司xx分公司，地址是xx大廈。主要是對保險專業(yè)崗位的了解和崗位的體驗(yàn)。加深對保險實(shí)務(wù)專業(yè)的理解加強(qiáng)對保險專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，感受學(xué)校學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的不同，為將來走出校門更好更快融入社會的工作和學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
第一天到xx實(shí)習(xí)，首先了解了xx保險的文化：“水”文化，憑借智慧，遵從規(guī)律。要做水一樣的企業(yè)，隨需而變?！半S需而變”，水是平等的，沒有哪一滴水比另一滴水高級。人與人之間唯一公平的籌碼是生命，生命于每個人短暫而美好，所以說應(yīng)珍惜每一天，所以說要“馬上就辦”；xx的家文化其實(shí)是“東西文化”，是東方的情感文化加上西方的績效文化，即人與人之間就象家人般注重親情、感情，但是績效考核要嚴(yán)格量化到數(shù)據(jù)。薪酬與績效掛鉤，以此達(dá)到公平和平衡。這樣的機(jī)制能使員工高績效，公司高績效，這樣的xx是一個能給客戶帶來增值的xx，也是一個能給員工更多安全感的安邦。必將是一個有品牌的公司；xx希望形成一個龐大的網(wǎng)絡(luò)，硬件是分支機(jī)構(gòu)，軟件是一流的人才。而最大的關(guān)聯(lián)是國家，是社會。xx要對國家有貢獻(xiàn)，回報(bào)社會，提倡分享。
xx和其它保險公司一樣工作分為外勤和內(nèi)勤，在內(nèi)勤人員要具有三種業(yè)務(wù)能力：拓展能力；分析問題的能力；人際交往能力。
內(nèi)勤工作是一門藝術(shù)，要做好內(nèi)勤工作，首先要具備作為內(nèi)勤的一些基本素質(zhì)，如語言表達(dá)能力、文電處理能力、會務(wù)接待能力等，注意處理好一些工作上的矛盾。內(nèi)勤工作沒有盲區(qū)，只要領(lǐng)導(dǎo)工作有可能涉及的領(lǐng)域，內(nèi)勤就必須積極配合、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交辦的各項(xiàng)工作。
有點(diǎn)類似于文秘的性質(zhì)，內(nèi)勤工作職責(zé)：
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)草擬工作計(jì)劃、總結(jié)和各類報(bào)告。
2、按要求匯總、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)敵情、政情和治安情況。
3、即使準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)據(jù)，上報(bào)各種報(bào)表，做好日?？记诘怯浐统銮诮y(tǒng)計(jì)。
4、搞好文書材料收發(fā)、登記、閱辦和分類管理工作。
5、做好資料、穩(wěn)當(dāng)、印章管理和文印工作。
6、負(fù)責(zé)全處財(cái)務(wù)報(bào)帳，會同戶籍管理員搞好分管工作及辦公室日常接待、管理工作。
我在xx實(shí)訓(xùn)的崗位是外勤，這主要是因?yàn)橥馇诤茏杂啥液苡刑魬?zhàn)性，也能學(xué)到很多知識其次是我喜歡在外面跑，而且我更喜歡做有挑戰(zhàn)性的事，總之從個人興趣上上講我愿意做外勤所以毫不猶豫地選擇了外勤這個崗位作為鍛煉自己的平臺，這也的確讓我學(xué)到了許許多多的東西，可以說事我真真正接觸到保險了解保險，更了解了外勤這個崗位，在這之中我也了解過內(nèi)勤，但我還是更喜歡外勤的工作。這次實(shí)訓(xùn)由于時間的關(guān)系我們的實(shí)習(xí)也相對較淺。最終也達(dá)到了認(rèn)識的目的。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十三
游泳實(shí)訓(xùn)課是一門非常受歡迎的課程，它不僅可以提高學(xué)生的健康素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)這門課程，我收獲頗多，下面將從興趣培養(yǎng)、技能提高、身心健康、團(tuán)隊(duì)合作和自信心的培養(yǎng)五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，在游泳實(shí)訓(xùn)課上我培養(yǎng)了對游泳的興趣。起初，我參加這門課僅僅是因?yàn)閷λ幸恍┪窇?，希望能克服這種恐懼感。然而，當(dāng)我真正開始接觸游泳時，我發(fā)現(xiàn)自己對水的感覺并不像我想象中的那樣可怕。游泳讓我感受到了水的溫柔和舒適，讓我享受到了在水中自由自在的感覺。每一次踏入游泳池，我都感到興奮和期待，這種興趣推動著我不斷探索和學(xué)習(xí)。
其次，在游泳實(shí)訓(xùn)課上我提高了自己的游泳技能。剛開始學(xué)習(xí)游泳時，我連最基本的浮水都做不好。然而，通過老師的細(xì)心指導(dǎo)和自己的努力，我逐漸掌握了游泳的技巧，能夠輕松地進(jìn)行自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等各項(xiàng)技術(shù)。游泳實(shí)訓(xùn)課幫助我提高了游泳速度和耐力，讓我能夠更好地享受游泳的樂趣。
第三，游泳實(shí)訓(xùn)課對我的身心健康有著非常積極的影響。游泳是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動，它能夠鍛煉到身體的每個部位，幫助我保持身材，增強(qiáng)體質(zhì)。在游泳的過程中，我能夠釋放掉壓力，放松身心，讓自己心情愉悅。此外，游泳對我自律的要求也促使我培養(yǎng)了良好的作息習(xí)慣，提高了我的自律能力。
第四，游泳實(shí)訓(xùn)課還培養(yǎng)了我與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的能力。在游泳實(shí)訓(xùn)課上，我們經(jīng)常會進(jìn)行集體訓(xùn)練和比賽，這要求我們與隊(duì)友之間保持良好的默契和配合。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了與他人共同努力，學(xué)會了相互幫助和支持。通過與隊(duì)友分享游泳經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們共同進(jìn)步，取得了更好的成績。
最后，在游泳實(shí)訓(xùn)課上我培養(yǎng)了自信心。剛開始學(xué)游泳時，我總是缺乏自信，害怕失敗。然而，通過不斷地練習(xí)和挑戰(zhàn)自己，我逐漸克服了這種恐懼，建立了自信心。通過游泳實(shí)訓(xùn)課，我明白了只要用心去做，努力去追求，就一定能夠取得進(jìn)步和成功。這種自信心不僅在游泳中體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和生活中都對我產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，游泳實(shí)訓(xùn)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅培養(yǎng)了我的興趣和愛好，提高了我的技能水平，還對我的身心健康有著積極的影響。此外，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我學(xué)會了與他人合作和團(tuán)隊(duì)配合，培養(yǎng)了我的自信心。我相信，通過游泳實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我將能夠在以后的生活中更好地面對和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十四
實(shí)訓(xùn)課對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的一部分，它可以為學(xué)生提供更多的專業(yè)知識和技能。然而，實(shí)驗(yàn)課也是實(shí)訓(xùn)課的重要組成部分，它可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。在本次論文中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)課上的實(shí)驗(yàn)心得體會。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)驗(yàn)前，我們需要進(jìn)行相關(guān)的預(yù)備工作，例如閱讀實(shí)驗(yàn)手冊，熟悉需要使用的軟件和設(shè)備。在我的實(shí)驗(yàn)課中，我認(rèn)為這方面的準(zhǔn)備非常有用。我經(jīng)?；ㄙM(fèi)時間來了解操作指南，并仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)測試過程中的注意事項(xiàng)。這使我能夠更好地理解實(shí)驗(yàn)并更好地完成它。另外，在實(shí)驗(yàn)前，我還與我的同學(xué)們討論實(shí)驗(yàn)所需的步驟，并一起制定計(jì)劃，這有助于我們協(xié)同工作，同時也能更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我體驗(yàn)到了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和技能方面的如聯(lián)接數(shù)據(jù)查詢、網(wǎng)絡(luò)安全、編程等內(nèi)容。我們掌握的知識不僅可以應(yīng)對基本的課程學(xué)習(xí)，而且還能為日后的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。在實(shí)驗(yàn)過程中，我還認(rèn)識到了實(shí)驗(yàn)所要帶給我們的意義。實(shí)驗(yàn)不僅是為了鍛煉我們的動手能力，也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。并且，實(shí)驗(yàn)還有助于我們錘煉我們的耐性和技術(shù)解決方案。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的反思。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我開始對整個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。我思考的焦點(diǎn)是我的錯誤，同時也是我的不足之處。我想知道這些錯誤和不足會如何影響到我的發(fā)展和進(jìn)步，我也想找到改進(jìn)的方法。我和我的同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的交流，討論出了更好的解決方法，以便在以后的實(shí)驗(yàn)過程中使用。我們也會記錄下所有的錯誤和不足之處，并且制定解決方案，這將有助于我們不斷地提高，在實(shí)驗(yàn)中更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技能。
第五段：結(jié)論。
在本次實(shí)驗(yàn)課中，我認(rèn)為自己收獲了很多知識和技能。我在實(shí)驗(yàn)中掌握了更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和技能。我學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的方法。通過對實(shí)驗(yàn)的反思和評估，我還能了解自己的不足之處，這有助于我以后更好的完善自己并取得更大的進(jìn)步。我相信在未來的實(shí)訓(xùn)課程中，我將繼續(xù)努力，爭取不斷提高自己的能力和技能。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十五
在實(shí)訓(xùn)的過程中主要是對公文的格式和范本，文書的處理流程，收發(fā)文的辦理，文書的整理，檔案的管理，檔案的分類與整理，檔案歸檔的范圍、編目與分號，檔案保管期限表，檔案保管的手段和方法，檔案的檢索，大事記的編寫等進(jìn)行熟悉認(rèn)知。其中主要是圍繞以下幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在實(shí)訓(xùn)的過程中熟悉了一份公文主要分為眉首、主體、版記三部分，而每一部分都要分清楚具體的有哪些要素，那些要素又在哪些位置，都有明確的規(guī)定。在老師的帶領(lǐng)下，我看了幾份公文的范本，我發(fā)現(xiàn)，有些文件的格式都不是很正規(guī)，特別是在排版、附件和蓋印章上，其中排版行間距不一致，附件沒有標(biāo)明序號，印章是歪的，沒有騎年蓋月，通過老師的講解，我發(fā)現(xiàn)，要做好公文的格式一定要細(xì)心，認(rèn)真做好每一部分的安排。
每收到一份文件，都要經(jīng)過簽收、登記、審核、擬辦、批辦、承辦、催辦等環(huán)節(jié)，而對外發(fā)文，則要經(jīng)過擬稿、審核、簽發(fā)、復(fù)核、繕印、用印、登記、分發(fā)等程序，每一個環(huán)節(jié)都非常的重要，稍有處理的不好，那么就會影響到下一個環(huán)節(jié)的的處理，在辦公室里老師主要對我們講了一般收發(fā)文的處理，并運(yùn)用文書處理軟件。
把辦理完畢的文件進(jìn)行整理并歸檔，就要明確文書整理歸檔的范圍，應(yīng)該整理歸檔的文件材料和無需整理歸檔的文件材料，就要遵循四個原則，一是遵循文件形成的客觀規(guī)律，二是保持文件之間的有機(jī)形成，三是區(qū)分文書的不同價值，四是便于保管和查找利用。其中要對整理出來歸檔的檔案進(jìn)行編目與分號，進(jìn)行電子文檔的管理，對重要的文件要進(jìn)行備案并加密。
對文件進(jìn)行分類，要清楚分類的類別，主要有按保管期限、年度、組織機(jī)構(gòu)、和問題的分類。利用所學(xué)知識對當(dāng)檔案進(jìn)行整理，在老師的幫助下，能夠進(jìn)一步的了解檔案的分類與整理。
首先要了解檔案保管所需的一些物質(zhì)條件，如：檔案庫房、資料庫、裝具、案盒、技術(shù)設(shè)備、消耗品等，并做到防火、防盜、防水、防潮、防霉、防蟲、防塵、防光八防措施。同時要對歸檔的文件進(jìn)行著錄和標(biāo)引，標(biāo)明保管期限與密急程度，便于檔案的保管與檢索，在老師的幫助下我能夠?qū)σ恍┗镜臋n案進(jìn)行檢索。
在我們這三天來的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，也存在著某些不足和問題。由于我們班人數(shù)比較多，分到每一個辦公室的學(xué)生是2—3個，我們的輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)起來還是有點(diǎn)吃力，這使得有些事情不能夠面面俱到。比如一個實(shí)訓(xùn)例子，老師為使我們每個人都能夠掌握這部分的知識，他有可能重復(fù)做好幾遍，也就可能浪費(fèi)了很多的時間，從而影響工作效率。同時，對于一些基本的文書寫作掌握還不深，如簡訊、總結(jié)等。
在仔細(xì)思考之后依舊想不起來，這時候請求老師或者同學(xué)幫忙，記憶比較深厚，相信以后都不會再忘記了，可以通過這些方法點(diǎn)滴的積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步地提高自己！
實(shí)訓(xùn)雖然時間短暫，但我們所學(xué)到的東西頗多，我們知道實(shí)訓(xùn)其實(shí)是對每個人綜合能力的檢驗(yàn),要想做好手上事物,必須要有一定的動手能力。當(dāng)然一定知識的積累是必不可少的。除此之外老師所講的每一言每一句都使我們受益匪淺！
反關(guān)當(dāng)今社會，我們國家正在以訊雷不及掩耳之勢向前發(fā)展。作為新時期的大學(xué)生，尤其是一名普通的?？粕?，我們所要掌握的技能也應(yīng)該更加熟練與精湛！只有這樣，我們才不至于被淘汰與冷落，才能在今后有一席之地。
此外，我認(rèn)為我們的實(shí)訓(xùn)應(yīng)該增加，因?yàn)閷τ诶蠋熆陬^講述辦公自動化設(shè)備知識學(xué)得快、忘記得也快，在每次實(shí)訓(xùn)之前老師不妨把一些重要的知識點(diǎn)再向?qū)W生講解與疏通一下，加深學(xué)生們的印象然后再讓同學(xué)們完成相關(guān)的練習(xí)！同時對于每一次實(shí)訓(xùn)老師都要根據(jù)同學(xué)們的實(shí)訓(xùn)情況來作小結(jié)，告訴同學(xué)們存在的問題，以后有一個改進(jìn)的方向。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十六
游泳是一項(xiàng)既健身又具有趣味的運(yùn)動。作為一名大學(xué)生，選修了一門游泳實(shí)訓(xùn)課，通過這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了許多關(guān)于游泳的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對游泳實(shí)訓(xùn)課的感受和收獲，并總結(jié)我在游泳中的進(jìn)步和成長。
首先，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我擁有了正確的游泳技巧。在課程一開始，我們就接受了基礎(chǔ)的理論知識和技巧講解。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸方式、姿勢和蛙泳、自由泳的動作要領(lǐng)，我漸漸掌握了游泳的技術(shù)要點(diǎn)。老師們細(xì)心地指導(dǎo)我們的動作，糾正我們的錯誤，使我們的游泳動作變得更加流暢和標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了游泳時的緊張感和恐懼感，真正體會到了游泳的樂趣。
其次，游泳實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們分成了小組進(jìn)行訓(xùn)練，每組相互之間互相鼓勵、協(xié)作。我們共同面對各種游泳難題，相互協(xié)助克服困難，共同進(jìn)步。在比賽中，我們互相加油鼓勁，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力拼搏。通過團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我學(xué)會了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
此外，游泳實(shí)訓(xùn)課讓我鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在游泳中，由于需要耗費(fèi)大量的體力和精力，很容易感到疲憊和不耐煩。但是，通過游泳實(shí)訓(xùn)課的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。每一次練習(xí)，都是對自己的一次考驗(yàn)，需要集中注意力、充分發(fā)揮自己的潛力。經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持不懈，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和體力都有了明顯的增長，同時，也收獲到了內(nèi)心的成就感和滿足感。
最后，游泳實(shí)訓(xùn)課使我更好地學(xué)會了應(yīng)對挫折和壓力。在游泳實(shí)訓(xùn)課中，我們不僅僅只是游泳，還需要參加各種比賽和考核。在一次次的比賽中，我經(jīng)歷了勝利和失敗的喜悅和失落。在面對失敗時，我學(xué)會了接受和總結(jié)失敗的原因，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時，也學(xué)會了不斷調(diào)整心態(tài)，保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，用更加努力和堅(jiān)持的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。
總而言之，游泳實(shí)訓(xùn)課是我在大學(xué)期間一次非常有意義的體驗(yàn)。通過游泳實(shí)訓(xùn)課，我掌握了正確的游泳技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，鍛煉了毅力和堅(jiān)持不懈的精神，更好地應(yīng)對了挫折和壓力。這門課程不僅為我提供了鍛煉身體的機(jī)會，也為我提供了成長自我的舞臺。游泳實(shí)訓(xùn)課的收獲和成長將成為我大學(xué)時光中令人難忘的回憶。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十七
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科技的日新月異，實(shí)訓(xùn)課成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是掌握了實(shí)際操作技能。通過這幾年的實(shí)訓(xùn)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到實(shí)驗(yàn)心得體會對我的學(xué)習(xí)和成長帶來的重要影響。
第二段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備
在實(shí)訓(xùn)課開始前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)步驟和要求，熟悉儀器設(shè)備的使用方法。針對不熟悉的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，我們可以向老師和同學(xué)請教，或者通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)資料和視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。熟練掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和技能可以提高實(shí)驗(yàn)的成功率，也能在實(shí)驗(yàn)中更加深入地理解理論知識。
第三段：實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題與解決方法
在實(shí)訓(xùn)中，經(jīng)常會遇到各種問題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備出現(xiàn)故障、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等。遇到問題不能驚慌失措，要冷靜分析問題，尋找解決的方法?？梢試L試與同學(xué)合作解決問題，或者向老師請教。如果實(shí)在無法解決，可以及時向?qū)嶒?yàn)室的管理員或者其他相關(guān)人員尋求幫助。
第四段：實(shí)習(xí)后期總結(jié)與歸納
實(shí)驗(yàn)過程結(jié)束后，我們需要及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，重新審視和分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，以便于更有效的解決問題，并通過此次實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識和技能。此外，還可以將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行圖表統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的范圍和實(shí)際意義。
第五段：改進(jìn)和提高
通過實(shí)驗(yàn)的過程，我們可以不斷地改進(jìn)和提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，不斷掌握新的知識和技能。我們可以積極參加實(shí)驗(yàn)課程和獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時也應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自我求索，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)集知識和技能于一身。
總之，實(shí)訓(xùn)課的實(shí)驗(yàn)心得體會是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要載體。通過這種方式，可以加深對理論知識的理解和掌握，并提高實(shí)際操作的技能水平。同時，這也是一個不斷提高自我和學(xué)習(xí)的循環(huán)過程，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作和事業(yè)。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十八
通過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己_的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)_知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在_認(rèn)識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，_知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的_知識，而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要_，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的_苦，事業(yè)途中的艱_。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的.一代來推動。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營自己的時間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少知識，也了解一些社會的現(xiàn)實(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把_運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對“一個人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，_技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實(shí)訓(xùn)，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會溝通的方式及說話技巧，學(xué)會靈活面對。通過這十個月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來說對這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)_的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的_技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
文秘實(shí)訓(xùn)課的心得體會篇十九
隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課逐漸成為培養(yǎng)貿(mào)易人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名學(xué)生，我有幸參加了這門課程，并且從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一下在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中所獲得的心得體會。
首先，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課的核心目標(biāo)。在課堂上，我們接觸了大量的實(shí)際案例，學(xué)習(xí)了關(guān)于報(bào)關(guān)單證、報(bào)關(guān)程序、關(guān)稅政策等知識。隨后，我們被安排參加實(shí)地考察，實(shí)際操作報(bào)關(guān)流程，與海關(guān)人員進(jìn)行互動交流。通過這種方式，我們不僅將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，也培養(yǎng)了自己的動手能力和解決問題的能力。如同我在考察中遇到了進(jìn)口精密儀器的報(bào)關(guān)難題，我通過詢問海關(guān)人員和查閱相關(guān)法律法規(guī)，最終成功幫助企業(yè)順利進(jìn)行了報(bào)關(guān)程序。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)對于我們今后在貿(mào)易行業(yè)發(fā)展中起到了積極的推動作用。
其次，在報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課中我學(xué)到了如何與不同的部門和人員進(jìn)行高效的溝通。貿(mào)易報(bào)關(guān)工作涉及多個部門和環(huán)節(jié)的緊密配合，而這也是一個對我們溝通交流能力的考驗(yàn)。在課程中我們進(jìn)行了模擬報(bào)關(guān)環(huán)節(jié)，我扮演了進(jìn)出口企業(yè)代表與海關(guān)、商檢、物流等多個部門進(jìn)行溝通。通過這樣的模擬操作，我對于如何與不同的部門進(jìn)行有效溝通有了更深刻的理解。我學(xué)會了與海關(guān)溝通時要注重禮貌和尊重，與商檢進(jìn)行跨部門協(xié)作時要詳細(xì)溝通工作流程，與物流進(jìn)行協(xié)調(diào)時要重視時間和運(yùn)輸安全。這些溝通技巧將在未來的實(shí)際工作中幫助我與各個部門和人員進(jìn)行高效的協(xié)作。
此外，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課還加深了我對國際貿(mào)易和相關(guān)法律法規(guī)的理解。在報(bào)關(guān)過程中，充分掌握國際貿(mào)易的法規(guī)和政策至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)海關(guān)法律法規(guī)、貿(mào)易政策等內(nèi)容，我對于貿(mào)易中的風(fēng)險和合規(guī)性有了更全面的了解。我意識到一個好的報(bào)關(guān)員不僅要有專業(yè)的技術(shù)和操作能力，還需要了解國際貿(mào)易行業(yè)的趨勢和規(guī)則，及時更新自己的知識。在這方面，實(shí)訓(xùn)課程為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺和資源，在實(shí)際操作中增加了我們對相關(guān)法律法規(guī)的理解深度。
最后，通過報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。貿(mào)易報(bào)關(guān)是一個系統(tǒng)性的工作，涉及多個環(huán)節(jié)和多個參與者。從線下實(shí)踐中我看到，一個團(tuán)隊(duì)要想高效地完成報(bào)關(guān)流程，必須緊密協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長。在模擬的報(bào)關(guān)實(shí)驗(yàn)中，我親身體驗(yàn)到與同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，在工作中相互協(xié)助、相互配合的重要性。每個人的角色分工明確，各司其職，最終我們成功地完成了報(bào)關(guān)流程。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的溝通協(xié)調(diào)能力，也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
總結(jié)起來，報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)課是一門具有實(shí)踐性和實(shí)用性的課程，通過參與其中，我不僅掌握了報(bào)關(guān)流程和法規(guī)知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待著將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國際貿(mào)易的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。