讀后感是一種對(duì)讀書體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的表達(dá)，它能夠幫助我們深入思考書中的思想和觀點(diǎn)。在寫讀后感時(shí)可以通過對(duì)書籍內(nèi)容的比較和對(duì)比，突出自己對(duì)書中觀點(diǎn)和主題的獨(dú)特見解。推薦以下讀后感，其中或許有你感興趣的作品和觀點(diǎn)。
魯迅與時(shí)間讀后感篇一
1.了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。
2.能正確理解三句重點(diǎn)句的含義。
3.知道列舉具體數(shù)字與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的關(guān)系。
4.能收集珍惜時(shí)間的格言3———5條。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
教給學(xué)生理解句子含義的方法，說出指定句子的含義，學(xué)懂全文內(nèi)容。
[教學(xué)過程]。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。
1、板書：時(shí)間同學(xué)們，你們知道關(guān)于時(shí)間的`諺語(yǔ)或格言嗎?交流。
2、板書：魯迅你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎?
師：魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分不開的。那么。魯迅先生是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢?這是我們學(xué)了《魯迅與時(shí)間》一課后必須弄清的問題。
3、完整課題。
4、檢查預(yù)習(xí)：字。
解釋。
二、默讀課文，直接感知魯迅特點(diǎn)。
默讀課文，思考：你認(rèn)為魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的?
找到課文中的句子說。(學(xué)生只要找到文中的句子讀出即可。)。
師：確實(shí)，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間!
他對(duì)待時(shí)間，正如他自己所說的——〈引出重點(diǎn)句學(xué)，或先學(xué)：“時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！被蛳葘W(xué)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄?示2句話)。
三、深讀課文，仔細(xì)品味：
1.出示句子：
時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
魯迅與時(shí)間讀后感篇二
魯迅一生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產(chǎn)。有人作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，魯迅從195月發(fā)表第一篇小說《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數(shù)字啊!
魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋欤哟慌忠慌目腿?，總要到夜晚10點(diǎn)至12點(diǎn)客人走了以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。有時(shí)睡覺連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣，打一個(gè)盹兒，醒來以后又繼續(xù)工作。
一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時(shí)，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編集一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜，他為《華蓋集》寫了1200字的《題記》;1933年的除夕夜，他為《南腔北調(diào)集》寫了1000多字的《題記》;1934年的除夕夜，他為譯完的西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》寫了譯后附記;1935年的除夕，也就是魯迅生前的最后一個(gè)除夕，他又為《且介亭雜文二集》寫了《序言》和長(zhǎng)達(dá)近萬字的《后記》。此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。
魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來的。
魯迅與時(shí)間讀后感篇三
老師發(fā)下一張題單，上面有一篇文章——[魯迅愛惜時(shí)間]。文章主要寫了魯迅在生命的最后時(shí)刻，還是抓緊時(shí)間，為人們多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。魯迅這種愛惜時(shí)間的精神難到不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀完這篇文章第一遍時(shí)，我突然想到美國(guó)著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)。時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。讀完這篇文章第二遍時(shí)，我又想起我國(guó)杰出的學(xué)者李大釗。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時(shí)，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會(huì)兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認(rèn)真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因?yàn)槔畲筢搹男【妥ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)，才成為我國(guó)著名的革命家、思想家。時(shí)間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛！
老師等于媽媽_700字。
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！被仡^細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個(gè)有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時(shí)問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語(yǔ)。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會(huì)嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個(gè)喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個(gè)喝完，我就當(dāng)你的媽?！边@話還真管用，沒等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí)，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽，對(duì)了，從一開始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽，要學(xué)會(huì)變通根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn)，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的`生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時(shí)，也要教育好自己的孩子。有時(shí)，有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。面對(duì)雙重身份的我來說，想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹(jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號(hào)！
老師等于媽媽_700字。
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！被仡^細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個(gè)有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時(shí)問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語(yǔ)。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會(huì)嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個(gè)喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個(gè)喝完，我就當(dāng)你的媽?！边@話還真管用，沒等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí)，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽，對(duì)了，從一開始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽，要學(xué)會(huì)變通根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn)，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時(shí)，也要教育好自己的孩子。有時(shí)，有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。面對(duì)雙重身份的我來說，想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹(jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號(hào)！
魯迅與時(shí)間讀后感篇四
《魯迅愛惜時(shí)間》這篇文章記敘了我國(guó)偉大的革命文學(xué)家魯迅先生是如何愛惜時(shí)間，努力工作的事。在三十年里，他為我們寫作和翻譯了六百萬字。不論白天還是黑夜，生病還是健康，他都拼命地寫作和翻譯文章。在逝世的前一天還記了日記。直到離開我們的那一刻，魯導(dǎo)先生都沒有浪費(fèi)時(shí)間。
記得放假開始的前幾周，我便匆匆做完所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間，便是在吃喝玩樂中度過的。至于那些課本、作業(yè)都被我堆在一邊，直到報(bào)名的前一天才去整理，上面積有不少灰灰塵。開學(xué)了數(shù)學(xué)公式，語(yǔ)文詞匯，英語(yǔ)單詞，因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)的緣故，大多忘得一干二凈。致使老師提到那些舊知識(shí)時(shí)，我總是啞口無言，第一單元考試也一團(tuán)糟，那個(gè)時(shí)候，我才深深地感到時(shí)間的重要。
謝謝你，魯迅先生；謝謝你，《魯迅愛惜時(shí)間》這篇文章，因?yàn)檫@讓我徹底醒悟了——不應(yīng)讓時(shí)間白白流逝。
魯迅與時(shí)間讀后感篇五
魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。
有人說魯迅有天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的`生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞耄３０滋熳鰟e的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒學(xué)浪費(fèi)過時(shí)間。
魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！?BR> 魯迅與時(shí)間讀后感篇六
滿頁(yè)滿頁(yè)的字中，
究竟深藏著多少秘密。
竭力的吶喊中，
是誰針砭時(shí)弊。
用筆做槍，指向封建社會(huì)，
“人吃人”的黑暗中，
“救救孩子”的聲音發(fā)自心底。
幼小的心靈中，
裝不下這么多的思憶——。
你為什么要吃我，
而我又何嘗想吃你？
在彷徨里，
祥林嫂的悲劇，
背后卻又有多少哲理。
沒有天方夜譚的精巧，
也不見格林童話的細(xì)膩，
大江東去的吟誦聲中，
也有著文化的精髓和民族的豪氣。
而你的文章中，
這一切都不見蹤跡。
黑暗的年代，
中國(guó)是一只沉睡的雄獅。
在列強(qiáng)的鐵蹄下，
終會(huì)迎來有朝一日的奮起。
手中握著的筆，
是一把直刺向舊社會(huì)的尖刀，
黑暗中的一些人害怕了，
緊緊不放的追著你，
濃密的胡須，
爽朗的笑聲，
來吧，
我的身后全是陽(yáng)光和正義！
黎明前的黑暗，
終究阻擋不了太陽(yáng)從東方升起。
四萬萬五千萬的怒吼，
結(jié)束了兩千多年的腐朽統(tǒng)治，
把封建與專制永遠(yuǎn)推向了歷史！
燦爛的朝霞，
是先生血的足跡，
中華民族的革命，
有了一個(gè)新的開始！
終于，
天安門的廣場(chǎng)上，
一面鮮艷的五星紅旗在世界的東方冉冉升起，
照亮了新生的中國(guó)，
照亮了倍受屈辱的華夏大地。
然而，
浩渺的人群中，
我卻始終望不到你——。
不，
我看到了，
鮮艷的五星紅旗上，
你在向我們招手，
臉上那濃密的胡須下，
露出了久違的笑意！
今天，
我再次看見，
孔乙己的一生，
阿q的勝利，
長(zhǎng)媽媽的囑咐，
百草園的樂趣……。
河南省林州市橫水一中初二:牛國(guó)曉。
魯迅與時(shí)間讀后感篇七
魯迅是一位有名的作家，他只活了55歲，但他給我們留下了640萬文字的寶貴遺產(chǎn)。魯迅往往白天要接待客人，到了晚上10點(diǎn)至12點(diǎn)時(shí)才有時(shí)間寫字、看書。而且一直工作到凌晨2、3點(diǎn)，每天很少休息，只睡一會(huì)兒時(shí)間。然后又起來工作。除夕夜是人們團(tuán)聚和休息的時(shí)間，但在魯迅看來這是抓緊時(shí)間寫作的好機(jī)會(huì)。在每個(gè)除夕夜，人家都在快樂地慶賀，而魯迅卻抓緊時(shí)間寫作。他說：“時(shí)間，每個(gè)人得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨?！?BR> 是??！我們要向魯迅學(xué)習(xí)，珍惜自己的每一天，要和“時(shí)間老人”比賽。在學(xué)校里，我們要抓緊時(shí)間做作業(yè)，到了放學(xué)以后，就有時(shí)間看課外書，使自己的知識(shí)面得到拓寬。
讀了《魯迅與時(shí)間》，我懂得了要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜自己的每一天。
魯迅與時(shí)間讀后感篇八
讀完這篇文章第一遍時(shí)，我突然想到美國(guó)著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)。
時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學(xué)生，應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。
讀完這篇文章第二遍時(shí)，我又想起我國(guó)杰出的學(xué)者李大釗。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時(shí)，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會(huì)兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認(rèn)真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因?yàn)槔畲筢搹男【妥ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)，才成為我國(guó)著名的革命家、思想家。
時(shí)間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛!
魯迅與時(shí)間讀后感篇九
讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《魯迅與時(shí)間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動(dòng)著我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細(xì)地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節(jié)，而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。
這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有幾位同學(xué)沒帶水彩筆，我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的.表情，立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，那他也一定也會(huì)來幫助你。這就是“助人為樂”的道理啊！
《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí)，學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后一定會(huì)有更深的體會(huì)。
魯迅與時(shí)間讀后感篇十
1.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
4.“急不擇言”的病源，并不在沒有想的工夫，而在有工夫的時(shí)候沒有想——魯迅。
5.悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看。--魯迅名言。
7.時(shí)間就是性命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命?！斞浮?BR> 8.浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺——魯迅。
9.失掉了現(xiàn)在就等于沒有了未來?！斞浮?BR> 10.我是把別人喝咖啡的時(shí)間用來工作的——魯迅。
魯迅與時(shí)間讀后感篇十一
1.了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。
2.能正確理解三句重點(diǎn)句的含義。
3.知道列舉具體數(shù)字與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的關(guān)系。
4.能收集珍惜時(shí)間的格言3———5條。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
教給學(xué)生理解句子含義的方法，說出指定句子的含義，學(xué)懂全文內(nèi)容。
[教學(xué)過程]。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。
1、板書：時(shí)間同學(xué)們，你們知道關(guān)于時(shí)間的`諺語(yǔ)或格言嗎?交流。
2、板書：魯迅你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎?
師：魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分不開的。那么。魯迅先生是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢?這是我們學(xué)了《魯迅與時(shí)間》一課后必須弄清的問題。
3、完整課題。
4、檢查預(yù)習(xí)：字。
解釋。
二、默讀課文，直接感知魯迅特點(diǎn)。
默讀課文，思考：你認(rèn)為魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的?
找到課文中的句子說。(學(xué)生只要找到文中的句子讀出即可。)。
師：確實(shí)，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間!
他對(duì)待時(shí)間，正如他自己所說的——〈引出重點(diǎn)句學(xué)，或先學(xué)：“時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！被蛳葘W(xué)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄?示2句話)。
三、深讀課文，仔細(xì)品味：
1.出示句子：
時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
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魯迅與時(shí)間讀后感篇十二
這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的一些短篇作品，其中一篇《藥》第一次看的時(shí)候很詫異，也不是很懂，一共讀了五遍，才基本理解了，也有了一些感想。
《藥》主要寫了老栓夫婦的兒子得了一種病——“癆病”，在那時(shí)是難一治好的。他們就聽信別人的謠傳，夜里托人高價(jià)買來了一種藥“人血饅頭”（當(dāng)時(shí)都認(rèn)為吃了沾有別的孩子血的饅頭，就可以延長(zhǎng)自己孩子的生命），然后滿懷希望地讓兒子小栓吃了這特殊的藥，可結(jié)果兒子小栓還是死了。后來，母親去兒子的墳頭，碰見了隔壁墳也有一個(gè)母親給兒子上墳，她并不知道隔壁墳埋著的就是死后血被用來做人血饅頭的小孩。
說實(shí)話，剛看這篇文章的時(shí)候有點(diǎn)害怕，也有很多疑問。有病為什么不去醫(yī)院看呢？還有就是那個(gè)被用來做人血饅頭的孩子只不過偷了一點(diǎn)東西，怎么大人就把他打死了？后來我又認(rèn)真看了幾遍，還和媽媽進(jìn)行了討論，明白了那個(gè)時(shí)候封建迷信和科學(xué)落后使人很愚昧，魯迅先生用譏諷的語(yǔ)言、用簡(jiǎn)單的一個(gè)“藥”字引出了一個(gè)令人深思的故事。
這個(gè)故事讓我們明白封建社會(huì)的無知和一些所謂的禮教是致人于死地的原因，魯迅覺得真正醫(yī)好的藥，不是什么人血饅頭，是人們需要有抗?fàn)幍木瘛?BR> 魯迅與時(shí)間讀后感篇十三
今天，我看了《愛的教育》中的母親給安利柯的一封信“希望”，這封信講了我們應(yīng)該如何對(duì)待他人。
這封信是圍繞著“我愿意做個(gè)善良，高尚，勇敢，溫和，誠(chéng)實(shí)的人，”來寫的，他教我們要努力做個(gè)純潔的善良的天使般的孩子，還要學(xué)會(huì)寬恕他人不小心犯的過錯(cuò)，要愛我們的親人，愛我們的朋友，不能做壞事，也不能有惡的念頭，要對(duì)自己的親人，自己的.家，自己的朋友感到滿足，這封信表達(dá)了我們要對(duì)身邊的每一個(gè)人都給與善良，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，對(duì)家人相親相愛，對(duì)熟人熱情溫和，對(duì)可憐的人要給與幫助，對(duì)高傲的人也不能不屑一顧，生活中我不也曾因?yàn)楹湍衬惩瑢W(xué)碰了一下就和他大吵一架，有時(shí)還因?yàn)槟奈煌瑢W(xué)借了我的橡皮不還而斤斤計(jì)較，回想起這些不美好的過去，爭(zhēng)取以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。
世界需要善，正所謂，“我們一起祈禱吧，我們要永遠(yuǎn)相愛，永遠(yuǎn)為善，我們的心中永遠(yuǎn)保持這種神圣的愿望?！?BR> 魯迅與時(shí)間讀后感篇十四
在《狗·貓·鼠》中，魯迅先生清算了他仇貓的緣由。一則是貓對(duì)于自己抓捕到的獵物，不肯一口咬死，定要盡情玩弄一番之后，直至玩厭了，才肯吃下去。二，貓與獅虎同族，卻一副媚態(tài)。三，貓吃了魯迅先生小時(shí)候最愛的小鼠，雖然是個(gè)誤會(huì)，但這可厭的貓確實(shí)在日后吃了小兔子。
這篇文章雖看上去是魯迅先生對(duì)貓惡行的控訴，但在我看來，卻別有深意。魯迅先生的文章帶有一定的批判色彩，其實(shí)他借用貓的形象來諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)之中，那些恃強(qiáng)凌弱、仗勢(shì)欺人的暴虐者。貓?jiān)谕媾C物這一點(diǎn)上，確實(shí)頗與人們的幸災(zāi)樂禍，折磨弱者的壞習(xí)慣相同，我實(shí)在贊成這句話。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，與典型的弱肉強(qiáng)食一般無二，有些人認(rèn)為自己擁有“強(qiáng)大”的力量，便去抓住另一類“弱小”者的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)不放，如貓般折磨他們，這種壞習(xí)慣竟逐漸成為當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣！而在魯迅先生的筆下，這些都毫不留情地揭露出來，更表現(xiàn)了他對(duì)弱者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
魯迅先生仇貓，也與它們一副媚態(tài)有關(guān)。那些封建社會(huì)中的所謂“紳士”們帶給魯迅先生厭惡，而他們的種種丑態(tài)，竟與貓的天生媚態(tài)出奇相似。文章之中多次的批判諷刺，令我對(duì)魯迅先生在那樣一種情勢(shì)下，這樣一種勇氣和堅(jiān)忍不拔的批判精神深深折服。
在我閱讀《狗·貓·鼠》這篇文章時(shí)，注意到魯迅先生的一段文字：“在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。”這句話著實(shí)寫出了人共性的一些丑惡。人類文明雖然進(jìn)步了，人類雖然是最高等的動(dòng)物，卻再?zèng)]有如同動(dòng)物一般的是非分明。我們總在為各種事情找著各式各樣天花亂墜的理由，為了一些浮華膚淺的東西變得做作甚至虛偽，于是我們便很難看到是非對(duì)錯(cuò)看的明朗以及那些愛憎分明的人了。而更可怕的在于，沒有了愛憎分明，是非黑白便在某些徒有華表的東西下變得很輕很輕。這便是一種最不可取的態(tài)度！
在魯迅先生這篇對(duì)“貓”的控訴之中，我看到了魯迅先生的愛憎分明，也更加堅(jiān)定我的信念了！
魯迅與時(shí)間讀后感篇十五
耳聽為虛，眼見為實(shí)，這里的耳聽為虛，眼見為實(shí)是指不要輕信沒有證據(jù)的消息。文中的那個(gè)七斤，就是因?yàn)槁犘帕诵〉?，從而殺了張充、蔡茂，致使曹軍沒有了水軍的訓(xùn)練員，這也是導(dǎo)致曹操失敗的原因之一。如果曹操?zèng)]有輕信蔣干，或者更好，蔣干沒有輕信周瑜，那么，赤壁之戰(zhàn)是誰勝誰敗還不一定呢。
還是兩個(gè)關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的故事，在赤壁之戰(zhàn)中，曹操還輕信了兩個(gè)人，那就是龐統(tǒng)和黃蓋。
曹操輕信了龐統(tǒng)，把自己的船聯(lián)在一起，這位最后讓黃蓋一把火燒了奠定了基礎(chǔ)，他輕信了一個(gè)不該輕信的人，所以才造成了嚴(yán)重的后果。
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魯迅與時(shí)間讀后感篇十六
讀了魯迅先生寫的《藥》后，我才知道新中國(guó)的道路上是多么的坎坷曲折。
《藥》講的是華老栓為了給小栓治肺結(jié)核，向劊子手買人血饅頭。從茶館里的客人們的口中得知，這是用革命者夏瑜的血做的。夏瑜在獄中還不忘宣傳革命，卻招來一陣毒打，嘆息牢頭不知道革命的真正意義，還被大家說是“瘋了”，最后被處死。
“吃了人血饅頭就能治好肺結(jié)核”如果是現(xiàn)在，有人這么說的話，一定會(huì)被人嘲笑，不相信科學(xué)，去相信這種無厘頭的傳言，實(shí)在是令人恥笑?？墒窃谂f中國(guó)，人們對(duì)此深信不疑，甚至有人拼命工作花大價(jià)錢去買這一點(diǎn)用也沒有的東西，愚昧至極。
而為了人民的革命者夏瑜卻被他想拯救的人民給害死，他們絲毫沒有愧疚，還幸災(zāi)樂禍，可以說舊中國(guó)病了，人民病了，社會(huì)病了。有的人知道自己病了，他喝下逃離迂腐的藥，喝下了清理害蟲“封建思想”的藥?？捎械娜藚s不知道自己病了，還將良藥看成毒藥不愿喝它。這良藥中最有效的一味便是“革命”，只有革命，才能讓人民當(dāng)家做主，才能慢慢地將人民迂腐的心理轉(zhuǎn)換來，社會(huì)才會(huì)健康。
人民對(duì)革命者的冷眼旁觀，才是革命者最大的悲哀。
魯迅與時(shí)間讀后感篇十七
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車夫這件事，感觸很深。
這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車夫，并經(jīng)過詢問，知道車夫受傷的原因。作者的爸爸叫來伯父一起來幫車夫包扎好傷口，并給了他錢，讓他安心養(yǎng)傷。
魯迅先生的行為使我對(duì)他的敬佩之情油然而生。
我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事：一個(gè)小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來。很多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子，甚至還有人在議論他的狼狽。
讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無法達(dá)到的：假如我是一只發(fā)著微光的螢火蟲，那么魯迅先生則是發(fā)著耀眼強(qiáng)光的太陽(yáng)：假如我是一株長(zhǎng)在山間的小草，那么魯迅先生就是一棵長(zhǎng)在山頂?shù)膫グ兜那嗨伞?BR>
魯迅與時(shí)間讀后感篇一
1.了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。
2.能正確理解三句重點(diǎn)句的含義。
3.知道列舉具體數(shù)字與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的關(guān)系。
4.能收集珍惜時(shí)間的格言3———5條。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
教給學(xué)生理解句子含義的方法，說出指定句子的含義，學(xué)懂全文內(nèi)容。
[教學(xué)過程]。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。
1、板書：時(shí)間同學(xué)們，你們知道關(guān)于時(shí)間的`諺語(yǔ)或格言嗎?交流。
2、板書：魯迅你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎?
師：魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分不開的。那么。魯迅先生是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢?這是我們學(xué)了《魯迅與時(shí)間》一課后必須弄清的問題。
3、完整課題。
4、檢查預(yù)習(xí)：字。
解釋。
二、默讀課文，直接感知魯迅特點(diǎn)。
默讀課文，思考：你認(rèn)為魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的?
找到課文中的句子說。(學(xué)生只要找到文中的句子讀出即可。)。
師：確實(shí)，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間!
他對(duì)待時(shí)間，正如他自己所說的——〈引出重點(diǎn)句學(xué)，或先學(xué)：“時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！被蛳葘W(xué)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄?示2句話)。
三、深讀課文，仔細(xì)品味：
1.出示句子：
時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
魯迅與時(shí)間讀后感篇二
魯迅一生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產(chǎn)。有人作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，魯迅從195月發(fā)表第一篇小說《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數(shù)字啊!
魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋欤哟慌忠慌目腿?，總要到夜晚10點(diǎn)至12點(diǎn)客人走了以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。有時(shí)睡覺連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣，打一個(gè)盹兒，醒來以后又繼續(xù)工作。
一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時(shí)，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編集一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜，他為《華蓋集》寫了1200字的《題記》;1933年的除夕夜，他為《南腔北調(diào)集》寫了1000多字的《題記》;1934年的除夕夜，他為譯完的西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》寫了譯后附記;1935年的除夕，也就是魯迅生前的最后一個(gè)除夕，他又為《且介亭雜文二集》寫了《序言》和長(zhǎng)達(dá)近萬字的《后記》。此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。
魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來的。
魯迅與時(shí)間讀后感篇三
老師發(fā)下一張題單，上面有一篇文章——[魯迅愛惜時(shí)間]。文章主要寫了魯迅在生命的最后時(shí)刻，還是抓緊時(shí)間，為人們多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。魯迅這種愛惜時(shí)間的精神難到不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀完這篇文章第一遍時(shí)，我突然想到美國(guó)著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)。時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。讀完這篇文章第二遍時(shí)，我又想起我國(guó)杰出的學(xué)者李大釗。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時(shí)，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會(huì)兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認(rèn)真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因?yàn)槔畲筢搹男【妥ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)，才成為我國(guó)著名的革命家、思想家。時(shí)間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛！
老師等于媽媽_700字。
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！被仡^細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個(gè)有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時(shí)問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語(yǔ)。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會(huì)嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個(gè)喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個(gè)喝完，我就當(dāng)你的媽?！边@話還真管用，沒等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí)，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽，對(duì)了，從一開始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽，要學(xué)會(huì)變通根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn)，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的`生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時(shí)，也要教育好自己的孩子。有時(shí)，有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。面對(duì)雙重身份的我來說，想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹(jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號(hào)！
老師等于媽媽_700字。
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！被仡^細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個(gè)有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時(shí)問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語(yǔ)。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會(huì)嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個(gè)喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個(gè)喝完，我就當(dāng)你的媽?！边@話還真管用，沒等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí)，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽，對(duì)了，從一開始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽，要學(xué)會(huì)變通根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn)，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時(shí)，也要教育好自己的孩子。有時(shí)，有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。面對(duì)雙重身份的我來說，想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹(jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號(hào)！
魯迅與時(shí)間讀后感篇四
《魯迅愛惜時(shí)間》這篇文章記敘了我國(guó)偉大的革命文學(xué)家魯迅先生是如何愛惜時(shí)間，努力工作的事。在三十年里，他為我們寫作和翻譯了六百萬字。不論白天還是黑夜，生病還是健康，他都拼命地寫作和翻譯文章。在逝世的前一天還記了日記。直到離開我們的那一刻，魯導(dǎo)先生都沒有浪費(fèi)時(shí)間。
記得放假開始的前幾周，我便匆匆做完所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間，便是在吃喝玩樂中度過的。至于那些課本、作業(yè)都被我堆在一邊，直到報(bào)名的前一天才去整理，上面積有不少灰灰塵。開學(xué)了數(shù)學(xué)公式，語(yǔ)文詞匯，英語(yǔ)單詞，因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)的緣故，大多忘得一干二凈。致使老師提到那些舊知識(shí)時(shí)，我總是啞口無言，第一單元考試也一團(tuán)糟，那個(gè)時(shí)候，我才深深地感到時(shí)間的重要。
謝謝你，魯迅先生；謝謝你，《魯迅愛惜時(shí)間》這篇文章，因?yàn)檫@讓我徹底醒悟了——不應(yīng)讓時(shí)間白白流逝。
魯迅與時(shí)間讀后感篇五
魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。
有人說魯迅有天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的`生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞耄３０滋熳鰟e的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒學(xué)浪費(fèi)過時(shí)間。
魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！?BR> 魯迅與時(shí)間讀后感篇六
滿頁(yè)滿頁(yè)的字中，
究竟深藏著多少秘密。
竭力的吶喊中，
是誰針砭時(shí)弊。
用筆做槍，指向封建社會(huì)，
“人吃人”的黑暗中，
“救救孩子”的聲音發(fā)自心底。
幼小的心靈中，
裝不下這么多的思憶——。
你為什么要吃我，
而我又何嘗想吃你？
在彷徨里，
祥林嫂的悲劇，
背后卻又有多少哲理。
沒有天方夜譚的精巧，
也不見格林童話的細(xì)膩，
大江東去的吟誦聲中，
也有著文化的精髓和民族的豪氣。
而你的文章中，
這一切都不見蹤跡。
黑暗的年代，
中國(guó)是一只沉睡的雄獅。
在列強(qiáng)的鐵蹄下，
終會(huì)迎來有朝一日的奮起。
手中握著的筆，
是一把直刺向舊社會(huì)的尖刀，
黑暗中的一些人害怕了，
緊緊不放的追著你，
濃密的胡須，
爽朗的笑聲，
來吧，
我的身后全是陽(yáng)光和正義！
黎明前的黑暗，
終究阻擋不了太陽(yáng)從東方升起。
四萬萬五千萬的怒吼，
結(jié)束了兩千多年的腐朽統(tǒng)治，
把封建與專制永遠(yuǎn)推向了歷史！
燦爛的朝霞，
是先生血的足跡，
中華民族的革命，
有了一個(gè)新的開始！
終于，
天安門的廣場(chǎng)上，
一面鮮艷的五星紅旗在世界的東方冉冉升起，
照亮了新生的中國(guó)，
照亮了倍受屈辱的華夏大地。
然而，
浩渺的人群中，
我卻始終望不到你——。
不，
我看到了，
鮮艷的五星紅旗上，
你在向我們招手，
臉上那濃密的胡須下，
露出了久違的笑意！
今天，
我再次看見，
孔乙己的一生，
阿q的勝利，
長(zhǎng)媽媽的囑咐，
百草園的樂趣……。
河南省林州市橫水一中初二:牛國(guó)曉。
魯迅與時(shí)間讀后感篇七
魯迅是一位有名的作家，他只活了55歲，但他給我們留下了640萬文字的寶貴遺產(chǎn)。魯迅往往白天要接待客人，到了晚上10點(diǎn)至12點(diǎn)時(shí)才有時(shí)間寫字、看書。而且一直工作到凌晨2、3點(diǎn)，每天很少休息，只睡一會(huì)兒時(shí)間。然后又起來工作。除夕夜是人們團(tuán)聚和休息的時(shí)間，但在魯迅看來這是抓緊時(shí)間寫作的好機(jī)會(huì)。在每個(gè)除夕夜，人家都在快樂地慶賀，而魯迅卻抓緊時(shí)間寫作。他說：“時(shí)間，每個(gè)人得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨?！?BR> 是??！我們要向魯迅學(xué)習(xí)，珍惜自己的每一天，要和“時(shí)間老人”比賽。在學(xué)校里，我們要抓緊時(shí)間做作業(yè)，到了放學(xué)以后，就有時(shí)間看課外書，使自己的知識(shí)面得到拓寬。
讀了《魯迅與時(shí)間》，我懂得了要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜自己的每一天。
魯迅與時(shí)間讀后感篇八
讀完這篇文章第一遍時(shí)，我突然想到美國(guó)著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)。
時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學(xué)生，應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。
讀完這篇文章第二遍時(shí)，我又想起我國(guó)杰出的學(xué)者李大釗。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時(shí)，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會(huì)兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認(rèn)真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因?yàn)槔畲筢搹男【妥ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)，才成為我國(guó)著名的革命家、思想家。
時(shí)間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛!
魯迅與時(shí)間讀后感篇九
讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《魯迅與時(shí)間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動(dòng)著我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細(xì)地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節(jié)，而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。
這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有幾位同學(xué)沒帶水彩筆，我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的.表情，立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，那他也一定也會(huì)來幫助你。這就是“助人為樂”的道理啊！
《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí)，學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后一定會(huì)有更深的體會(huì)。
魯迅與時(shí)間讀后感篇十
1.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
4.“急不擇言”的病源，并不在沒有想的工夫，而在有工夫的時(shí)候沒有想——魯迅。
5.悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看。--魯迅名言。
7.時(shí)間就是性命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命?！斞浮?BR> 8.浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺——魯迅。
9.失掉了現(xiàn)在就等于沒有了未來?！斞浮?BR> 10.我是把別人喝咖啡的時(shí)間用來工作的——魯迅。
魯迅與時(shí)間讀后感篇十一
1.了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。
2.能正確理解三句重點(diǎn)句的含義。
3.知道列舉具體數(shù)字與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的關(guān)系。
4.能收集珍惜時(shí)間的格言3———5條。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
教給學(xué)生理解句子含義的方法，說出指定句子的含義，學(xué)懂全文內(nèi)容。
[教學(xué)過程]。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。
1、板書：時(shí)間同學(xué)們，你們知道關(guān)于時(shí)間的`諺語(yǔ)或格言嗎?交流。
2、板書：魯迅你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎?
師：魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分不開的。那么。魯迅先生是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢?這是我們學(xué)了《魯迅與時(shí)間》一課后必須弄清的問題。
3、完整課題。
4、檢查預(yù)習(xí)：字。
解釋。
二、默讀課文，直接感知魯迅特點(diǎn)。
默讀課文，思考：你認(rèn)為魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的?
找到課文中的句子說。(學(xué)生只要找到文中的句子讀出即可。)。
師：確實(shí)，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間!
他對(duì)待時(shí)間，正如他自己所說的——〈引出重點(diǎn)句學(xué)，或先學(xué)：“時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！被蛳葘W(xué)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄?示2句話)。
三、深讀課文，仔細(xì)品味：
1.出示句子：
時(shí)間，每天得到都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
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魯迅與時(shí)間讀后感篇十二
這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的一些短篇作品，其中一篇《藥》第一次看的時(shí)候很詫異，也不是很懂，一共讀了五遍，才基本理解了，也有了一些感想。
《藥》主要寫了老栓夫婦的兒子得了一種病——“癆病”，在那時(shí)是難一治好的。他們就聽信別人的謠傳，夜里托人高價(jià)買來了一種藥“人血饅頭”（當(dāng)時(shí)都認(rèn)為吃了沾有別的孩子血的饅頭，就可以延長(zhǎng)自己孩子的生命），然后滿懷希望地讓兒子小栓吃了這特殊的藥，可結(jié)果兒子小栓還是死了。后來，母親去兒子的墳頭，碰見了隔壁墳也有一個(gè)母親給兒子上墳，她并不知道隔壁墳埋著的就是死后血被用來做人血饅頭的小孩。
說實(shí)話，剛看這篇文章的時(shí)候有點(diǎn)害怕，也有很多疑問。有病為什么不去醫(yī)院看呢？還有就是那個(gè)被用來做人血饅頭的孩子只不過偷了一點(diǎn)東西，怎么大人就把他打死了？后來我又認(rèn)真看了幾遍，還和媽媽進(jìn)行了討論，明白了那個(gè)時(shí)候封建迷信和科學(xué)落后使人很愚昧，魯迅先生用譏諷的語(yǔ)言、用簡(jiǎn)單的一個(gè)“藥”字引出了一個(gè)令人深思的故事。
這個(gè)故事讓我們明白封建社會(huì)的無知和一些所謂的禮教是致人于死地的原因，魯迅覺得真正醫(yī)好的藥，不是什么人血饅頭，是人們需要有抗?fàn)幍木瘛?BR> 魯迅與時(shí)間讀后感篇十三
今天，我看了《愛的教育》中的母親給安利柯的一封信“希望”，這封信講了我們應(yīng)該如何對(duì)待他人。
這封信是圍繞著“我愿意做個(gè)善良，高尚，勇敢，溫和，誠(chéng)實(shí)的人，”來寫的，他教我們要努力做個(gè)純潔的善良的天使般的孩子，還要學(xué)會(huì)寬恕他人不小心犯的過錯(cuò)，要愛我們的親人，愛我們的朋友，不能做壞事，也不能有惡的念頭，要對(duì)自己的親人，自己的.家，自己的朋友感到滿足，這封信表達(dá)了我們要對(duì)身邊的每一個(gè)人都給與善良，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，對(duì)家人相親相愛，對(duì)熟人熱情溫和，對(duì)可憐的人要給與幫助，對(duì)高傲的人也不能不屑一顧，生活中我不也曾因?yàn)楹湍衬惩瑢W(xué)碰了一下就和他大吵一架，有時(shí)還因?yàn)槟奈煌瑢W(xué)借了我的橡皮不還而斤斤計(jì)較，回想起這些不美好的過去，爭(zhēng)取以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。
世界需要善，正所謂，“我們一起祈禱吧，我們要永遠(yuǎn)相愛，永遠(yuǎn)為善，我們的心中永遠(yuǎn)保持這種神圣的愿望?！?BR> 魯迅與時(shí)間讀后感篇十四
在《狗·貓·鼠》中，魯迅先生清算了他仇貓的緣由。一則是貓對(duì)于自己抓捕到的獵物，不肯一口咬死，定要盡情玩弄一番之后，直至玩厭了，才肯吃下去。二，貓與獅虎同族，卻一副媚態(tài)。三，貓吃了魯迅先生小時(shí)候最愛的小鼠，雖然是個(gè)誤會(huì)，但這可厭的貓確實(shí)在日后吃了小兔子。
這篇文章雖看上去是魯迅先生對(duì)貓惡行的控訴，但在我看來，卻別有深意。魯迅先生的文章帶有一定的批判色彩，其實(shí)他借用貓的形象來諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)之中，那些恃強(qiáng)凌弱、仗勢(shì)欺人的暴虐者。貓?jiān)谕媾C物這一點(diǎn)上，確實(shí)頗與人們的幸災(zāi)樂禍，折磨弱者的壞習(xí)慣相同，我實(shí)在贊成這句話。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，與典型的弱肉強(qiáng)食一般無二，有些人認(rèn)為自己擁有“強(qiáng)大”的力量，便去抓住另一類“弱小”者的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)不放，如貓般折磨他們，這種壞習(xí)慣竟逐漸成為當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣！而在魯迅先生的筆下，這些都毫不留情地揭露出來，更表現(xiàn)了他對(duì)弱者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
魯迅先生仇貓，也與它們一副媚態(tài)有關(guān)。那些封建社會(huì)中的所謂“紳士”們帶給魯迅先生厭惡，而他們的種種丑態(tài)，竟與貓的天生媚態(tài)出奇相似。文章之中多次的批判諷刺，令我對(duì)魯迅先生在那樣一種情勢(shì)下，這樣一種勇氣和堅(jiān)忍不拔的批判精神深深折服。
在我閱讀《狗·貓·鼠》這篇文章時(shí)，注意到魯迅先生的一段文字：“在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。”這句話著實(shí)寫出了人共性的一些丑惡。人類文明雖然進(jìn)步了，人類雖然是最高等的動(dòng)物，卻再?zèng)]有如同動(dòng)物一般的是非分明。我們總在為各種事情找著各式各樣天花亂墜的理由，為了一些浮華膚淺的東西變得做作甚至虛偽，于是我們便很難看到是非對(duì)錯(cuò)看的明朗以及那些愛憎分明的人了。而更可怕的在于，沒有了愛憎分明，是非黑白便在某些徒有華表的東西下變得很輕很輕。這便是一種最不可取的態(tài)度！
在魯迅先生這篇對(duì)“貓”的控訴之中，我看到了魯迅先生的愛憎分明，也更加堅(jiān)定我的信念了！
魯迅與時(shí)間讀后感篇十五
耳聽為虛，眼見為實(shí)，這里的耳聽為虛，眼見為實(shí)是指不要輕信沒有證據(jù)的消息。文中的那個(gè)七斤，就是因?yàn)槁犘帕诵〉?，從而殺了張充、蔡茂，致使曹軍沒有了水軍的訓(xùn)練員，這也是導(dǎo)致曹操失敗的原因之一。如果曹操?zèng)]有輕信蔣干，或者更好，蔣干沒有輕信周瑜，那么，赤壁之戰(zhàn)是誰勝誰敗還不一定呢。
還是兩個(gè)關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的故事，在赤壁之戰(zhàn)中，曹操還輕信了兩個(gè)人，那就是龐統(tǒng)和黃蓋。
曹操輕信了龐統(tǒng)，把自己的船聯(lián)在一起，這位最后讓黃蓋一把火燒了奠定了基礎(chǔ)，他輕信了一個(gè)不該輕信的人，所以才造成了嚴(yán)重的后果。
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魯迅與時(shí)間讀后感篇十六
讀了魯迅先生寫的《藥》后，我才知道新中國(guó)的道路上是多么的坎坷曲折。
《藥》講的是華老栓為了給小栓治肺結(jié)核，向劊子手買人血饅頭。從茶館里的客人們的口中得知，這是用革命者夏瑜的血做的。夏瑜在獄中還不忘宣傳革命，卻招來一陣毒打，嘆息牢頭不知道革命的真正意義，還被大家說是“瘋了”，最后被處死。
“吃了人血饅頭就能治好肺結(jié)核”如果是現(xiàn)在，有人這么說的話，一定會(huì)被人嘲笑，不相信科學(xué)，去相信這種無厘頭的傳言，實(shí)在是令人恥笑?？墒窃谂f中國(guó)，人們對(duì)此深信不疑，甚至有人拼命工作花大價(jià)錢去買這一點(diǎn)用也沒有的東西，愚昧至極。
而為了人民的革命者夏瑜卻被他想拯救的人民給害死，他們絲毫沒有愧疚，還幸災(zāi)樂禍，可以說舊中國(guó)病了，人民病了，社會(huì)病了。有的人知道自己病了，他喝下逃離迂腐的藥，喝下了清理害蟲“封建思想”的藥?？捎械娜藚s不知道自己病了，還將良藥看成毒藥不愿喝它。這良藥中最有效的一味便是“革命”，只有革命，才能讓人民當(dāng)家做主，才能慢慢地將人民迂腐的心理轉(zhuǎn)換來，社會(huì)才會(huì)健康。
人民對(duì)革命者的冷眼旁觀，才是革命者最大的悲哀。
魯迅與時(shí)間讀后感篇十七
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車夫這件事，感觸很深。
這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家，作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車夫，并經(jīng)過詢問，知道車夫受傷的原因。作者的爸爸叫來伯父一起來幫車夫包扎好傷口，并給了他錢，讓他安心養(yǎng)傷。
魯迅先生的行為使我對(duì)他的敬佩之情油然而生。
我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事：一個(gè)小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來。很多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子，甚至還有人在議論他的狼狽。
讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無法達(dá)到的：假如我是一只發(fā)著微光的螢火蟲，那么魯迅先生則是發(fā)著耀眼強(qiáng)光的太陽(yáng)：假如我是一株長(zhǎng)在山間的小草，那么魯迅先生就是一棵長(zhǎng)在山頂?shù)膫グ兜那嗨伞?BR>