心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)廢話，突出重點(diǎn)。以下是一些我自己的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇一
人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)企業(yè)的重要戰(zhàn)略，關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中，如何建設(shè)一支高素質(zhì)、高能力的人才隊(duì)伍，成為了擺在我們面前的緊迫任務(wù)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)有了一些心得體會(huì)，下面我將進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：明確目標(biāo)，制定規(guī)劃。
在人才隊(duì)伍建設(shè)之初，我們需要明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。明確目標(biāo)，有利于我們更好地開(kāi)展工作，可以使我們的方向更加清晰明確，避免盲目行動(dòng)。同時(shí)，制定規(guī)劃有助于我們將目標(biāo)分解為具體可操作的步驟，并確定相應(yīng)的時(shí)間計(jì)劃，確保工作的落實(shí)與推進(jìn)。
第三段：激勵(lì)機(jī)制，提高積極性。
在人才隊(duì)伍建設(shè)中，激勵(lì)機(jī)制是至關(guān)重要的，它能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性，使人們對(duì)工作充滿動(dòng)力。在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)，我們需要充分考慮到不同人的不同需求和動(dòng)機(jī)，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，為人才提供廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制的有效運(yùn)用，可以有效提高人才的凝聚力和創(chuàng)造力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
第四段：培訓(xùn)與發(fā)展，強(qiáng)化能力。
人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培訓(xùn)與發(fā)展是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)定期的培訓(xùn)與交流，不斷提高員工的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)際工作中給予員工更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們敢于創(chuàng)新和實(shí)踐。只有不斷地培養(yǎng)和強(qiáng)化能力，提升人才的品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好地適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代需求。
第五段：優(yōu)化環(huán)境，塑造文化。
一個(gè)良好的工作環(huán)境和企業(yè)文化，對(duì)于人才隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。通過(guò)優(yōu)化工作環(huán)境，提供良好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，吸引更多優(yōu)秀人才的加入。同時(shí)，塑造積極向上的企業(yè)文化，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作精神，營(yíng)造良好的工作氛圍。只有在一個(gè)積極向上的企業(yè)文化中，才能夠吸引和留住人才，提高他們的歸屬感和凝聚力。
結(jié)論。
通過(guò)一段時(shí)間以來(lái)對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家和企業(yè)的重要性以及在人才隊(duì)伍建設(shè)中的關(guān)鍵作用。制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，激勵(lì)機(jī)制的合理運(yùn)用，培訓(xùn)與發(fā)展的不斷完善以及優(yōu)化環(huán)境和塑造文化的重視，是人才隊(duì)伍建設(shè)中必不可少的步驟。我相信，只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)和探索，不斷完善和創(chuàng)新，一支高素質(zhì)、高能力的人才隊(duì)伍必將為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力，為國(guó)家的崛起做出巨大貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇二
建設(shè)一支強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，是每一個(gè)組織、企業(yè)及國(guó)家的迫切需要。作為一名人力資源管理人員，我深知人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在多年的工作中，我積累了一定的心得和體會(huì)，現(xiàn)分享給大家。
二、先進(jìn)的理念是基礎(chǔ)。
人才隊(duì)伍建設(shè)的本質(zhì)是建立一套完善的制度體系，需要有高明的理念指導(dǎo)。企業(yè)人才觀念要先進(jìn)，從根本上把人本位的理念融入到企業(yè)中，讓員工倍感尊重和歸屬感，形成共同發(fā)展的理念。同時(shí)，要始終堅(jiān)持人才優(yōu)先，把招聘、培養(yǎng)和激勵(lì)人才放在首位，讓優(yōu)秀人才在企業(yè)內(nèi)得到更好的發(fā)展，為企業(yè)的繁榮發(fā)展注入源源不斷的活力。
三、全面的戰(zhàn)略規(guī)劃是關(guān)鍵。
制定一套科學(xué)、可行的人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于貫徹落實(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略規(guī)劃要從企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)理念出發(fā)，結(jié)合公司主要業(yè)務(wù)和市場(chǎng)情況，制定人才職業(yè)發(fā)展、薪酬激勵(lì)、績(jī)效考核等相關(guān)制度和政策。通過(guò)有效的戰(zhàn)略規(guī)劃，提高公司對(duì)人才的引進(jìn)和管理的效率，讓人才的素質(zhì)得到有效的提升和發(fā)展。
四、精細(xì)的管理是保障。
管理是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，精細(xì)的管理是人才成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)建立規(guī)范的管理制度和流程，可以提高公司整體的效率和效益，減少人才的流失和浪費(fèi)。要重視人才的培訓(xùn)和激勵(lì)，構(gòu)建完善的員工培訓(xùn)體系和激勵(lì)機(jī)制，把人才的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力。
五、持續(xù)的完善是動(dòng)力。
人才隊(duì)伍建設(shè)不是一蹴而就的事情，需要不斷的完善和發(fā)展。企業(yè)要始終保持對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和投入，在實(shí)際工作中持續(xù)改進(jìn)相關(guān)制度和政策，提高對(duì)人才的重視和關(guān)心，讓員工感受到企業(yè)的溫暖和人性化的管理。
綜上所述，人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于企業(yè)和國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)建立先進(jìn)的理念、全面的戰(zhàn)略規(guī)劃、精細(xì)的管理和持續(xù)的完善，企業(yè)可以打造出具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍，為企業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛作出貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇三
第一段：踐行“以人為本，人才是第一資源”
作為一支企業(yè)或組織的核心力量，人才是取勝的關(guān)鍵，因此，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人才素質(zhì)已成為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)必不可少的戰(zhàn)略任務(wù)。在實(shí)踐中，我們充分發(fā)揮人才在發(fā)展中的重要作用，著力打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍，嚴(yán)格選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，并提高人才的薪酬待遇，提高人才的職業(yè)水平。因此，我們必須始終堅(jiān)持“以人為本，人才是第一資源”的理念，作出具有代表性的樣板，踐行人才工作的基本原則，助力構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍。
第二段：把握人才培養(yǎng)的方向，優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境。
要進(jìn)行有效的人才培養(yǎng)，必須有一個(gè)合理的人才培養(yǎng)方向。只有確定了培養(yǎng)的方向，才能制定周密的培養(yǎng)計(jì)劃，建立和完善院校培養(yǎng)和用人制度，并通過(guò)不斷完善培訓(xùn)課程，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，激發(fā)更多人才的培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，應(yīng)該優(yōu)化人才培養(yǎng)和發(fā)展的環(huán)境，在科學(xué)的指導(dǎo)下，制定能夠有效提高人才素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，加強(qiáng)人才學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第三段：加強(qiáng)人才引進(jìn)，打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
為了創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，我們必須從多方面進(jìn)行人才引進(jìn)和營(yíng)造一個(gè)良好的運(yùn)作環(huán)境。通過(guò)各種渠道，引進(jìn)具有高素質(zhì)的人才，以更好的滿足不斷發(fā)展的企業(yè)需求，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，建立透明的引進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)引進(jìn)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，有效減少人才引進(jìn)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，盡可能地確保引進(jìn)人才后，能快速適應(yīng)環(huán)境和融入團(tuán)隊(duì)工作。
第四段：開(kāi)展全方位的人才激勵(lì)工作，提高員工的投入度。
人才的激發(fā)和激勵(lì)，是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。要讓員工始終保持優(yōu)秀的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)和管理者要通過(guò)多種方式激勵(lì)員工，讓他們發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)能力和才干，不斷追求進(jìn)步和卓越。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)提高員工的薪資待遇和晉升機(jī)會(huì)，重視人才創(chuàng)造和創(chuàng)新性，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，通過(guò)充滿活力、有競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)員工的自我發(fā)展和企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
第五段：加強(qiáng)人才服務(wù)管理，優(yōu)化人才流動(dòng)。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，人才的流動(dòng)性愈發(fā)突出。因此，要加強(qiáng)人才服務(wù)管理、優(yōu)化人才流動(dòng)的環(huán)境和機(jī)制。企業(yè)和組織應(yīng)當(dāng)為員工提供良好的服務(wù)，為有特殊需要的人才提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和咨詢，同時(shí)，建立和完善人才流動(dòng)機(jī)制，盡可能滿足員工流動(dòng)的合理要求和請(qǐng)求。通過(guò)這種方式，可以優(yōu)化員工流動(dòng)性，激發(fā)員工的更大創(chuàng)造潛力，并在實(shí)踐中不斷完善人才隊(duì)伍建設(shè)。
總之，人才工作是企業(yè)發(fā)展和成功的重要支撐。通過(guò)全方位、全過(guò)程、全環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和管理，創(chuàng)造優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，才能更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國(guó)家和企業(yè)的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)越來(lái)越引起人們的重視。作為城市基層管理的重中之重，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于城市的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中，我們通過(guò)一些成功的案例總結(jié)了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我來(lái)和大家分享一下。
一個(gè)社區(qū)的管理及發(fā)展，需要有一支管理、服務(wù)、維護(hù)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛的人才隊(duì)伍。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是注重人才培養(yǎng)。社區(qū)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定出一套符合自身需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)制訂出合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，使得社區(qū)人才隊(duì)伍能夠更加全面、系統(tǒng)、高效地發(fā)展。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是秉持能力優(yōu)先原則。這里所說(shuō)的“能力”，包含很多方面，不僅包括管理能力、服務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、技術(shù)能力等等，更是包括了一些軟實(shí)力的素質(zhì)，比如責(zé)任感、事業(yè)心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等等。在社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該始終把提高隊(duì)伍素質(zhì)和整體能力水平放在首要地位，積極推進(jìn)能力核心的培養(yǎng)和提升，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)中，培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干干部至關(guān)重要。在骨干干部的選拔上，應(yīng)該將選人與用人緊密結(jié)合起來(lái)，用人所長(zhǎng)，力求將各種人才統(tǒng)籌起來(lái)，使他們盡快認(rèn)同社區(qū)，長(zhǎng)期奮斗在社區(qū)中，成為這個(gè)社區(qū)的精英人才，成為一支擔(dān)當(dāng)社區(qū)事業(yè)發(fā)展的主力軍。同時(shí)，在培養(yǎng)骨干干部的過(guò)程中，更要注重對(duì)其進(jìn)行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
要使得社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)取得良好的成果，必須建立良好的激勵(lì)機(jī)制。優(yōu)秀的人才是需要激勵(lì)的，通過(guò)建立合理的激勵(lì)機(jī)制，讓社區(qū)人才隊(duì)伍的成員感受到自身工作的價(jià)值，自身價(jià)值的提升，最終達(dá)到個(gè)人與社區(qū)共同發(fā)展的目的。激勵(lì)機(jī)制不僅可以提高社區(qū)人才隊(duì)伍中的工作積極性，增強(qiáng)干部工作熱情，更可以全面提高社區(qū)的管理、服務(wù)、維護(hù)和協(xié)調(diào)水平。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的最終保障在于制度建設(shè)。應(yīng)該根據(jù)不同的社區(qū)，整理出適合自身的管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、考核制度等等，建立完善的制度體系，對(duì)于制度的執(zhí)行進(jìn)行全面監(jiān)督，確保制度不斷完善、不斷深化。這樣才能真正起到制度的保護(hù)作用，也為社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的制度保障。
結(jié)論：
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從注重人才培養(yǎng)、秉持能力優(yōu)先、培養(yǎng)高素質(zhì)骨干干部、建立激勵(lì)機(jī)制和落實(shí)制度建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行考慮和實(shí)踐。通過(guò)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索，我們相信，在未來(lái)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展過(guò)程中，我們一定可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)方法，取得更為顯著的落地實(shí)效，為城市的穩(wěn)定、和諧和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
人才是國(guó)家的寶貴財(cái)富，而一個(gè)強(qiáng)大的人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮發(fā)展的重要保障。近年來(lái)，各行各業(yè)越來(lái)越重視人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大力度，取得了一系列的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞人才培養(yǎng)、選拔機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展這五個(gè)方面，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)心得進(jìn)行總結(jié)，以期為同樣關(guān)注人才培養(yǎng)的讀者提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：人才培養(yǎng)（250字）。
人才培養(yǎng)是人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在培養(yǎng)人才過(guò)程中，我們應(yīng)該注重全面發(fā)展，不僅僅注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注人的素質(zhì)提升和思想覺(jué)悟的提高。此外，我們還應(yīng)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新訓(xùn)練、科研項(xiàng)目等途徑培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新水平。
第三段：選拔機(jī)制（250字）。
選拔機(jī)制是確保人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。一個(gè)合理公正的選拔機(jī)制能夠吸引和選拔到更多的優(yōu)秀人才。在制定選拔機(jī)制時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求和人才特點(diǎn)，結(jié)合面試、考試、綜合評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行選拔，綜合量化和定性評(píng)估相結(jié)合，確保選拔從容公正。此外，在選拔過(guò)程中，注重挖掘潛力和判斷能力的培養(yǎng)，給予年輕人更多機(jī)會(huì)和崗位，提高選拔的效果。
第四段：激勵(lì)機(jī)制（250字）。
激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)人才創(chuàng)造力和積極性的重要手段。一個(gè)好的激勵(lì)機(jī)制能夠讓人才得到更好的發(fā)展和回報(bào)，增強(qiáng)他們的歸屬感和認(rèn)同感。在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，我們應(yīng)注重個(gè)體差異，根據(jù)不同人才特點(diǎn)和崗位職責(zé)進(jìn)行差異化激勵(lì)。此外，還應(yīng)注重激勵(lì)的多樣性，通過(guò)薪酬激勵(lì)、晉升激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)等多種激勵(lì)方式，滿足人才的多元需求，激發(fā)其潛能和積極性。
第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（300字）。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力是人才隊(duì)伍建設(shè)的核心。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)能夠取得更好的業(yè)績(jī)和效果，而一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的最大潛力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們應(yīng)注重打造一個(gè)相互信任、合作共贏的團(tuán)隊(duì)氛圍，通過(guò)定期團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和交流，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互動(dòng)效果。在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面，我們應(yīng)注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力和潛力，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式提升其領(lǐng)導(dǎo)力水平和管理能力。
結(jié)尾（100字）。
人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，而心得體會(huì)也只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。希望每個(gè)關(guān)注人才隊(duì)伍建設(shè)的人士都能夠以更大的熱情和努力投入到人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)中，共同助力國(guó)家繁榮發(fā)展的大計(jì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們能夠不斷提升人才隊(duì)伍建設(shè)的效果，為國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇六
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)組織成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而人才隊(duì)伍建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心。一個(gè)有力的人才隊(duì)伍能讓企業(yè)或組織更加有效地應(yīng)對(duì)環(huán)境變化、推動(dòng)公司的快速發(fā)展，并且在原有的基礎(chǔ)上不斷增值。然而，怎樣才能打造出一個(gè)強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，讓各個(gè)崗位的人才發(fā)揮出最大的潛力呢？在這里，我將分享我在人才隊(duì)伍建設(shè)方面的心得和體會(huì)。
第二段：重視員工教育和培訓(xùn)。
一個(gè)好的人才隊(duì)伍，教育和培訓(xùn)是離不開(kāi)的。組織需要進(jìn)行工作指導(dǎo)、知識(shí)傳授以及提高員工技能的培訓(xùn)，這樣才能讓他們盡快適應(yīng)工作，同時(shí)也能提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)不僅有利于員工成長(zhǎng)，對(duì)于組織和企業(yè)來(lái)說(shuō)也能夠獲得更大的收益。在我的工作中，我不斷地強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)是持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)，每月固定的技能培訓(xùn)和崗位輪換制度，使得員工能夠充分了解公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，拓寬崗位視野，提高工作效率和工作質(zhì)量。
第三段：建立健全的人才管理制度。
人力資源是一個(gè)公司最重要的資產(chǎn)之一，建立一套完善的員工管理制度是關(guān)鍵所在。管理制度是員工行為的約束和指引，對(duì)于維護(hù)企業(yè)文化和穩(wěn)定發(fā)展有著不可忽視的作用。在我的工作中，我注重建立一個(gè)健全完整的制度體系，規(guī)范工作流程，細(xì)化工作規(guī)范，同時(shí)也要切實(shí)關(guān)注員工的體驗(yàn)和感受，不斷優(yōu)化制度，確保制度的"落地"和實(shí)施。
第四段：營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
文化是一種微妙的力量，它既能增強(qiáng)人的歸屬感和凝聚力，又能夠推動(dòng)組織和員工的發(fā)展。營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍是一項(xiàng)重要的任務(wù)。企業(yè)文化應(yīng)該是符合公司內(nèi)部和外部需求的標(biāo)志性文化，是管理人員通過(guò)自身的言傳身教和制度建設(shè)來(lái)達(dá)到的。在我的工作中，我注重制定具有特色、可執(zhí)行性的企業(yè)文化制度和活動(dòng)，讓員工沉浸在文化的氛圍中，從而建立一種共同的企業(yè)文化和價(jià)值觀。
第五段：建立員工價(jià)值體系。
員工價(jià)值體系是企業(yè)管理的重要組成部分，它是對(duì)企業(yè)員工的價(jià)值評(píng)價(jià)體系，有利于推進(jìn)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能激發(fā)員工的工作熱情和積極性，加速企業(yè)的成長(zhǎng)。在我的工作中，我注重建立一個(gè)完善的員工績(jī)效和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)體系，讓員工在獲得成長(zhǎng)的同時(shí)也能夠獲得相應(yīng)的回報(bào)，形成良性的互動(dòng)關(guān)系，從而提高員工的滿意度和忠誠(chéng)度。
總結(jié)。
對(duì)于企業(yè)或組織來(lái)說(shuō)，做好人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要注重細(xì)節(jié)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而最重要的是，要將員工的需求和企業(yè)發(fā)展的需求結(jié)合起來(lái)，依據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)理念，打造一個(gè)能夠持續(xù)發(fā)展、人盡其才的人才隊(duì)伍。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇七
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)今社會(huì)管理工作的重點(diǎn)，也是社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。在我所在的社區(qū)，我有幸參與了社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作，深感這項(xiàng)工作的重要性和難度。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，以分享給大家。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)意味著社區(qū)對(duì)于人才和人才發(fā)展的戰(zhàn)略性重視。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的成效直接關(guān)系到社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)服務(wù)質(zhì)量、社區(qū)發(fā)展水平和社區(qū)綜合素質(zhì)提高等。因此，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)放在社區(qū)建設(shè)的重要位置，加大人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理和激勵(lì)力度，以提高社區(qū)的綜合實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：建立“培育、選優(yōu)、留才”體系。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是建立一個(gè)“培育、選優(yōu)、留才”合理的體系。培育就是要加強(qiáng)對(duì)基層社工隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育，提高工作素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，以滿足社區(qū)發(fā)展需要；選優(yōu)則是要以崗位匹配、能力匹配和市場(chǎng)要求為基礎(chǔ)，以工作成效和績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)社區(qū)人才進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和賦能，激勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)造；留才則是要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)人才的關(guān)注和照顧，提供優(yōu)越的人文環(huán)境和心理支持，使他們?cè)谏鐓^(qū)找到歸屬感、安全感和成就感。
第三段：發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作是社區(qū)黨組織的重要任務(wù)之一。黨組織應(yīng)發(fā)揮其組織優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)廣大黨員和居民參與社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，形成良好的人才隊(duì)伍建設(shè)氛圍。此外，黨組織還要制定相關(guān)政策和措施，為社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和政策支持。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)參與和合作。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要廣泛的社會(huì)參與和合作。社會(huì)組織、企業(yè)、高校等各方應(yīng)加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的開(kāi)展。同時(shí)，也要注重建立各方互信、相互依賴(lài)的良好關(guān)系，形成共同的合力。
第五段：加強(qiáng)評(píng)估和監(jiān)督。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，在開(kāi)展過(guò)程中需要不斷進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督。評(píng)估應(yīng)以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?duì)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制。同時(shí)，也要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的監(jiān)督，遏制不良風(fēng)氣、打擊不正之風(fēng)，確保社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的純潔性和公正性。
綜上所述，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工程，需要黨組織、社會(huì)參與、良好政策支持和高度的社區(qū)意識(shí)。只有在各方的通力協(xié)作和努力下，才能夠打造出一個(gè)卓有成效的社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)體系，為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇八
當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定我國(guó)在國(guó)際上的地位。
現(xiàn)階段，我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，教育科技比較落后，民族的科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高，同時(shí)，我國(guó)還存在著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源等問(wèn)題，因此，國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵位置，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展。當(dāng)前，以信息科學(xué)、信息技術(shù)為主要標(biāo)志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)進(jìn)入人類(lèi)文明發(fā)展的歷史進(jìn)程，科學(xué)包括社會(huì)科學(xué)給社會(huì)生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)深刻變化。科技進(jìn)步成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，科學(xué)技術(shù)實(shí)力成為衡量國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。世界各國(guó)特別是大國(guó)都在制定和實(shí)施面向二十一世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，搶占科技和產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)與科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，我們必須從社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和民族振興的高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，有助于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)拓新的市場(chǎng)空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。我國(guó)政府實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國(guó)家實(shí)施這些職能，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的目的、目標(biāo)；有利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定；有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須深化科技和教育體制改革，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合科技工作必須自覺(jué)地面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，把攻克國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題作為主要任務(wù)。要通過(guò)改革，建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科技自身發(fā)展規(guī)律的新型科技體制，充分發(fā)揮市場(chǎng)和社會(huì)需求對(duì)科技進(jìn)步的導(dǎo)向和推動(dòng)作用，大力促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須在有重點(diǎn)有選擇地引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)我們自己的創(chuàng)新能力。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，根據(jù)我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，按照平等互利、成果共享、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重國(guó)際慣例的原則，積極開(kāi)展多渠道、多層次、全方位的國(guó)際科技交流與合作，同時(shí)要清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界先進(jìn)民族之林。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須尊重知識(shí)、尊重人才。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。要盡快建立起一整套人才培養(yǎng)、選拔、交流和使用的機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀人才特別是拔尖人才脫穎而出的環(huán)境。要充分發(fā)揮現(xiàn)有科技人員特別是中青年科技人才的作用，努力為他們創(chuàng)造良好的工作條件。要積極引進(jìn)國(guó)外智力，鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)工作或以適當(dāng)方式為祖國(guó)服務(wù)。
作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)樹(shù)立崇高的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，立志成才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是我們黨根據(jù)新世紀(jì)新階段國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，適應(yīng)黨的歷史任務(wù)要求而作出的重大決策。當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有更多更好的人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，贏得未來(lái)。我們要取得人才競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，就必須大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作，進(jìn)一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環(huán)境與政策優(yōu)勢(shì)。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是治國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過(guò)程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類(lèi)人才，特別是對(duì)干部工作和知識(shí)分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是治國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。中華民族歷來(lái)有愛(ài)才、惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，“國(guó)以人興，政以才治”、“能安天下者，唯在用得賢才”等與人才有關(guān)的格言名句廣為傳頌。在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過(guò)程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類(lèi)人才，特別是對(duì)干部工作和知識(shí)分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人圍繞重視人才作用、尊重知識(shí)分子、發(fā)展科學(xué)技術(shù)等問(wèn)題發(fā)表了一系列重要講話，十六大報(bào)告又提出“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才概念以新的時(shí)代內(nèi)涵。這些都成為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要思想理論來(lái)源。
上世紀(jì)最后20年，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，體制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架已經(jīng)建立起來(lái)了，盡管還需要進(jìn)一步深化改革，但留下的空間絕不像前一時(shí)期那么大。所以，新世紀(jì)頭一二十年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要靠科技進(jìn)步，主要依賴(lài)于高新技術(shù)的發(fā)展。人才是科技的載體，高新技術(shù)的發(fā)展就是靠人才及其創(chuàng)造。
科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，并努力營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)新的良好氛圍。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。黨政人才企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的主體。要堅(jiān)持三支隊(duì)伍一起抓，著重培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，帶動(dòng)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)，盡快形成一支門(mén)類(lèi)齊全支隊(duì)伍一起抓梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的宏大人才隊(duì)伍。要站在戰(zhàn)略的高度，制定符合我國(guó)國(guó)情的高層次人才培養(yǎng)規(guī)劃，形成各類(lèi)高層次人才脫穎而出、健康成長(zhǎng)、發(fā)揮才干的良好機(jī)制和環(huán)境。要善于利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種人才資源，做到自主培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人才和引進(jìn)海外人才并重，重點(diǎn)吸引高層次人才和緊缺人才。各級(jí)各類(lèi)高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才、青年人才、婦女人才和少數(shù)民族人才等，在黨和國(guó)家事業(yè)中有著不可替代的重要作用，必須納入總體規(guī)劃，認(rèn)真抓好人才隊(duì)伍建設(shè)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求和重要保證?！笆奈濉睍r(shí)期，必須堅(jiān)持以人為本，人才先行，堅(jiān)持人才資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，倍加重視人才資源開(kāi)發(fā)，把人才開(kāi)發(fā)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，加快人才資源的整體性開(kāi)發(fā)，把人口大國(guó)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，把人力資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，這是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的緊迫任務(wù)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要。人才資源已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。新一輪的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，我們必須主動(dòng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的需要。全面建設(shè)小康社會(huì)，必須堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化的方針，走新型工業(yè)化道路。在“十四五”時(shí)期，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，就必須由主要依靠物質(zhì)資本投入的粗放型增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步，依靠人力資本，加快實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略上來(lái)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。提高黨的執(zhí)政能力，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵和基礎(chǔ)都在于人才。只有實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，才能使我們黨始終保持旺盛的活力，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能為和諧社會(huì)建設(shè)提供必要的人才保證和物質(zhì)基礎(chǔ)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作，全面推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)的需要?！笆奈濉逼陂g，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高層次、戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才嚴(yán)重短缺，人才隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。因此，必須通過(guò)全面實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，牢固地樹(shù)立人才資源是第一資源和人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新發(fā)展。
我們應(yīng)積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于人才工作的決定，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，努力刻苦學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力，為成為國(guó)家需要的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì)，科技的快速發(fā)展使得人才的需求日益增加。人才作為國(guó)家發(fā)展的重要資源，關(guān)乎著國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)的發(fā)展。因此，強(qiáng)化人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，成為了國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的一個(gè)重要方向。
第二段：優(yōu)化教育，培養(yǎng)全面人才。
一方面，教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。為了強(qiáng)化人才的培養(yǎng)，我們需要優(yōu)化教育資源，完善教育體系，提高教育質(zhì)量。除了注重知識(shí)的傳授，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。只有培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的人才，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。
第三段：鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)潛能。
另一方面，創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的核心。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。只有通過(guò)創(chuàng)新，我們才能培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第四段：引進(jìn)人才，充實(shí)后備力量。
除了培養(yǎng)本土人才，我們也需要引進(jìn)人才，充實(shí)后備力量。面對(duì)人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各國(guó)紛紛競(jìng)相實(shí)施人才引進(jìn)政策，為人才提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。為了強(qiáng)化人才，我們也應(yīng)該積極引進(jìn)高層次人才，吸引他們來(lái)我國(guó)發(fā)展，并提供良好的工作、生活環(huán)境。通過(guò)引進(jìn)人才，我們可以補(bǔ)齊一些人才短板，提高國(guó)家的綜合實(shí)力。
第五段：共享人才，合作共贏。
人才問(wèn)題是互聯(lián)互通的時(shí)代背景下必須思考的問(wèn)題。一國(guó)之內(nèi)的個(gè)體及企業(yè)，要想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，必須要有質(zhì)量更高的人才，而在全球化時(shí)代，人才問(wèn)題是所有企業(yè)都面臨的共性問(wèn)題。因此，我們要加強(qiáng)人才的國(guó)際合作，共享人才資源，共同培養(yǎng)和引進(jìn)各國(guó)的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)人才的互利共贏，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
在當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，強(qiáng)化人才已經(jīng)成為各國(guó)發(fā)展的重中之重。通過(guò)優(yōu)化教育、鼓勵(lì)創(chuàng)新、引進(jìn)人才和共享人才等方法，我們可以更好地培養(yǎng)和利用人才資源，實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的跨越式增長(zhǎng)。只有不斷強(qiáng)化人才，才能推動(dòng)國(guó)家的繁榮昌盛。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十
為了使全體教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí)，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析，把握任課年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識(shí)，避免教學(xué)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號(hào)文件精神，特定我校教材知識(shí)訓(xùn)練工作實(shí)施計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、組織機(jī)構(gòu)。
業(yè)務(wù)主管：xx。
業(yè)務(wù)小組組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
二、訓(xùn)練內(nèi)容：
本次教材知識(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容為九年級(jí)各學(xué)科的教材。
三、具體訓(xùn)練任務(wù)：
1、畫(huà)出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
2、完成初三年級(jí)課后練習(xí)題（物理教師完成初三年級(jí)、化學(xué)教師完成初三年級(jí)課后練習(xí)題）理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。
3、完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析（每周2道），本學(xué)期完成32道，下學(xué)期完成32道。
4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學(xué)期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對(duì)自己有啟示的三句臺(tái)詞或敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀后感。
5、已經(jīng)參加xx年中小學(xué)英語(yǔ)、理化生、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：
（1）、全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊(cè)教材20節(jié)，下冊(cè)教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問(wèn)、板書(shū)、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類(lèi)型與方式不重復(fù)。設(shè)計(jì)結(jié)果填寫(xiě)在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專(zhuān)用本（課堂教學(xué)技能）上。
（2）、全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析，其中上冊(cè)4個(gè)，下冊(cè)4個(gè)，結(jié)果填寫(xiě)在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專(zhuān)用本（單元課題知識(shí)）中的知識(shí)類(lèi)型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測(cè)驗(yàn)題等欄目下。
6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：
（1）、積極參加省市以“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
（2）、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級(jí)三篇課文，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品）。
四、訓(xùn)練形式。
教材知識(shí)訓(xùn)練以集中輔導(dǎo)，集體討論，完成作業(yè)，觀看電影的形式進(jìn)行。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十一
強(qiáng)化人才，是指通過(guò)各種方法和途徑，提高個(gè)人的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)和選拔出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。如何在實(shí)踐中強(qiáng)化自身的人才培養(yǎng)，以適應(yīng)日新月異的社會(huì)需求，是我多年來(lái)一直思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)。本文將從充實(shí)自己、拓寬視野、鍛煉能力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及注重實(shí)踐能力五個(gè)方面，探討如何強(qiáng)化人才。
首先，充實(shí)自己是強(qiáng)化人才的關(guān)鍵。只有不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的知識(shí)，才能使自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度非?？臁Ｈ绻恢鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)刻充實(shí)自己，就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中逐漸被淘汰。充實(shí)自己需要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀是其中一項(xiàng)重要的方法，通過(guò)廣泛閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班、聽(tīng)講座、看相關(guān)視頻、跟隨專(zhuān)家學(xué)習(xí)等方式，也可以幫助我們不斷充實(shí)自己。
其次，拓寬視野是強(qiáng)化人才的重要途徑之一。拓寬視野可以幫助我們更好地了解外界的變化，并能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。這需要我們主動(dòng)出去，與人交流，參加各種活動(dòng)，尤其是一些行業(yè)交流會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等。通過(guò)與同行、領(lǐng)域?qū)＜业慕涣?，可以掌握前沿的信息和技術(shù)，了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，為自己的發(fā)展方向做出正確的判斷。拓寬視野還可以通過(guò)旅行、觀看電影等方式，開(kāi)闊自己的思維，拓展自己的視野，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
再次，鍛煉能力是強(qiáng)化人才的必由之路。無(wú)論是工作還是生活中，我們都需要具備一定的能力來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和任務(wù)。而這些能力的鍛煉需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己，克服困難和阻礙。比如，培養(yǎng)自己的溝通能力，可以通過(guò)多與人交流、多參與團(tuán)隊(duì)合作等方式來(lái)提高；培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以主動(dòng)承擔(dān)一些團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和責(zé)任，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)不斷地鍛煉和提升能力，我們才能夠勝任更高層次的工作和責(zé)任，更好地服務(wù)于社會(huì)。
同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力也是強(qiáng)化人才的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)。只有具備良好的學(xué)習(xí)能力，才能保證我們不斷地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力需要我們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于總結(jié)歸納，善于思考與分析，善于利用資源和網(wǎng)絡(luò)等，是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的重要方式。此外，我們還應(yīng)該開(kāi)闊學(xué)習(xí)的渠道和途徑，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能把握住自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，我們要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐能力是檢驗(yàn)一切理論和知識(shí)是否有效的試金石。擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作能力，不僅能夠在實(shí)際工作中更好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，還能夠更好地適應(yīng)和解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們要勇于接受各種挑戰(zhàn)和困難，敢于面對(duì)失敗和壓力，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)自己。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目等方式，鍛煉自己的實(shí)踐能力。
綜上所述，強(qiáng)化人才需要從充實(shí)自己、拓寬視野、鍛煉能力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及注重實(shí)踐能力等五個(gè)方面入手。在快速發(fā)展的社會(huì)中，只有不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和變化。希望大家都能夠在強(qiáng)化人才的路上不斷努力和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書(shū)記所作的黨的二十大報(bào)告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進(jìn)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書(shū)、動(dòng)員令和行動(dòng)指南。報(bào)告專(zhuān)節(jié)闡述“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)、一體實(shí)施，立意深遠(yuǎn)、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對(duì)時(shí)代發(fā)展大潮、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)大勢(shì)、現(xiàn)代化進(jìn)程內(nèi)在要求的準(zhǔn)確把握，明確了科教興國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)的決心和氣魄，為我們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠(yuǎn)、意蘊(yùn)深厚，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認(rèn)識(shí)，反映了新時(shí)代新征程對(duì)科技、教育、人才的更強(qiáng)需求和更大期待。黨的二十大報(bào)告提出了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)將在第一步率先實(shí)現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導(dǎo)性工程，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲(chǔ)備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。
充分認(rèn)清教育是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認(rèn)為，工人階級(jí)的未來(lái)乃至人類(lèi)的未來(lái)完全取決于教育，揭示了教育在人類(lèi)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的基礎(chǔ)作用。縱觀人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時(shí)代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，教育在國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)較量中的地位愈發(fā)重要，沒(méi)有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族很難長(zhǎng)久立足于世界民族之林，也無(wú)法走向世界舞臺(tái)中央。黨的二十大報(bào)告指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對(duì)提升國(guó)民整體知識(shí)和文化素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過(guò)教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就能使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)式現(xiàn)代化，在風(fēng)吹浪打中巋然不動(dòng)，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
充分認(rèn)清科技是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，并且說(shuō)：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會(huì)知識(shí)，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來(lái)，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，科技是國(guó)之利器。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。無(wú)論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對(duì)美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開(kāi)辟新賽道、培育新動(dòng)能、建立新優(yōu)勢(shì)，都離不開(kāi)強(qiáng)大的科技，離不開(kāi)高水平科技自立自強(qiáng)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，力爭(zhēng)讓科技創(chuàng)新這個(gè)“核心變量”成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。
充分認(rèn)清人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的重要戰(zhàn)略資源。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，哪個(gè)國(guó)家擁有人才上的優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)國(guó)家最后就會(huì)擁有科技優(yōu)勢(shì)、實(shí)力優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。黨的二十大報(bào)告指出，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放。這種新發(fā)展格局對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。
深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的戰(zhàn)略格局。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新動(dòng)能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略是強(qiáng)關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補(bǔ)充、互有帶動(dòng)。
當(dāng)今世界的科技競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)和教育競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新取得更大進(jìn)步，需要人才的重要支撐。沒(méi)有強(qiáng)大的人才隊(duì)伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無(wú)源之水、無(wú)本之木?？萍妓降奶岣?，人才資源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說(shuō)，沒(méi)有教育強(qiáng)國(guó)就沒(méi)有人才強(qiáng)國(guó)，沒(méi)有人才強(qiáng)國(guó)就沒(méi)有科技強(qiáng)國(guó)，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)相輔相成、同向而行，有任何一個(gè)方面的短板，都會(huì)直接影響到其他兩個(gè)維度的推進(jìn)。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會(huì)產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，我們必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動(dòng)力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點(diǎn)燃“第一動(dòng)力”相互推動(dòng)、互相促進(jìn)、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的強(qiáng)大合力。
深刻理解堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的前進(jìn)路徑。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中作出“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的重要部署，進(jìn)一步明確了貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)作用的工作目標(biāo)和工作重心，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學(xué)方法。
必須大力推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報(bào)告又再次強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”?？梢?jiàn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的先導(dǎo)性作用。要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，在財(cái)政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類(lèi)型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實(shí)辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，切實(shí)提升教育服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
必須加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)?？萍甲粤⒆詮?qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。像中國(guó)這樣人口規(guī)模巨大的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，不能總是指望依賴(lài)他人的科技成果來(lái)提高自己的科技水平，更不能做其他國(guó)家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒(méi)有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準(zhǔn)人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國(guó)家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國(guó)體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國(guó)家重大科技項(xiàng)目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)持國(guó)際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢(shì)，以國(guó)際視野謀劃和推動(dòng)科技自立自強(qiáng)，搶占世界科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，推動(dòng)科技成果惠及更多國(guó)家和人民。
必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)本質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，基本前提是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類(lèi)創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤(pán)活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動(dòng)力。深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開(kāi)”、在評(píng)價(jià)上“放活”，讓各類(lèi)人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、充分涌流。要堅(jiān)持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導(dǎo)廣大人才愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹(shù)立大人才觀，堅(jiān)持各方面人才一起抓，用好用活各類(lèi)人才，做到用當(dāng)其長(zhǎng)、用當(dāng)其時(shí)、用當(dāng)其位，積極發(fā)揮人才在各個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)，充分“解綁”“減負(fù)”，造就開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
深刻理解辦好人民滿意的教育的實(shí)踐要求，以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神筑牢國(guó)家強(qiáng)盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的重要承載體。一流大學(xué)不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時(shí)代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責(zé)任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持自信自立、堅(jiān)持守正創(chuàng)新、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、堅(jiān)持胸懷天下，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹(shù)標(biāo)桿，當(dāng)好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實(shí)際行動(dòng)辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實(shí)際行動(dòng)筑牢國(guó)家強(qiáng)盛之基。
以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的光榮使命。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國(guó)育才”當(dāng)作辦學(xué)興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，堅(jiān)持綿綿用力，久久為功，止于至善，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志，引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。
以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神承擔(dān)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責(zé)任。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學(xué)改革和教育評(píng)價(jià)改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當(dāng)時(shí)代重任的“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”。要緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”等激活基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，探索對(duì)優(yōu)秀學(xué)生精準(zhǔn)培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時(shí)代實(shí)踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學(xué)生在感知前沿科技中提高解決問(wèn)題的本領(lǐng)和能力。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十三
黨的二十大報(bào)告中教育內(nèi)容的顯著特點(diǎn)，一是將教育從以往的社會(huì)建設(shè)與民生領(lǐng)域單列出來(lái)，更加突顯教育對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位；二是以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展為核心，將教育、科技、人才作為一個(gè)有機(jī)整體系統(tǒng)闡述，更加突顯教育、科技、人才在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的內(nèi)在聯(lián)系。教育科技雙輪驅(qū)動(dòng)、互為支撐，科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略三位一體系統(tǒng)集成、統(tǒng)籌部署。黨的二十大標(biāo)志著科教興國(guó)開(kāi)啟新征程，教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突出堅(jiān)持系統(tǒng)觀念的重要意義。教育既是民生之首，更是國(guó)家發(fā)展的重要支撐。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的每一階段都有其主要矛盾和矛盾的主要方面。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，強(qiáng)調(diào)教育是民生之首，旨在適應(yīng)這一變化，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。但教育特別是高等教育不能僅僅歸為民生問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠教育、靠科技、靠人才。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。高等教育的屬性與獨(dú)特功能，決定了它肩負(fù)著促進(jìn)教育公平和追求卓越、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的雙重任務(wù)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩之際，“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是達(dá)成第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是人民群眾當(dāng)前現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)根本利益的根本結(jié)合點(diǎn)。高等教育要不負(fù)神圣使命，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、厚植人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力作出新的更大貢獻(xiàn)。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的重大意義。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，基于我們黨對(duì)于治國(guó)理政規(guī)律的精準(zhǔn)把握。新中國(guó)成立以來(lái)70多年的教育事業(yè)發(fā)展，為“中國(guó)奇跡”奠基。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了從大眾化到普及化的歷史性跨越。世界經(jīng)濟(jì)論壇《全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》顯示，當(dāng)前我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力排名全世界第27位，總體呈上升趨勢(shì)。進(jìn)步最快的三個(gè)影響因素之一是高等教育與培訓(xùn)。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。普及化階段高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以“雙一流”建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)和人才培養(yǎng)布局，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，優(yōu)化區(qū)域布局和資源配置。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略。促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高國(guó)民整體素質(zhì)，為教育強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的緊迫要求。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)中心任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，全方位謀劃人才培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，形成高水平人才培養(yǎng)體系。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)重大突破。大力培養(yǎng)造就一大批國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。這是因材施教、全面發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯科教融合的意義和高等教育對(duì)于科研創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。科技、教育、人才系統(tǒng)集成，是破除體制機(jī)制性障礙的制度創(chuàng)新。形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)，進(jìn)一步突顯了科教融合的緊迫性。重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域和青年優(yōu)才集聚、教學(xué)相長(zhǎng)的環(huán)境之中，大學(xué)在這三方面都具有天然優(yōu)勢(shì)。要充分重視大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位，充分發(fā)揮大學(xué)作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。將更多國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和重大科研項(xiàng)目放在大學(xué)或委托大學(xué)。高等教育要主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)方式變革，主動(dòng)服務(wù)“國(guó)之大者”，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為核心，加快高?？蒲蟹妒胶徒M織模式變革，著力破解制約有組織科研的難點(diǎn)堵點(diǎn)。鼓勵(lì)自由探索與有組織科研相結(jié)合，有組織科研與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，高水平科研與高水平教育教學(xué)互為支撐。研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，積極擔(dān)綱具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的重大項(xiàng)目、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)，產(chǎn)出更多原始創(chuàng)新成果，為建設(shè)自主知識(shí)體系，推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)提供有力支撐。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯高等教育對(duì)于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大意義。人才是第一資源。黨的二十大報(bào)告提出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”“實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策”“完善人才戰(zhàn)略布局”“著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)”。高校要以人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，積極建設(shè)高校教師隊(duì)伍人才高地。要特別重視培養(yǎng)造就高校青年人才隊(duì)伍。盡快完善高端人才、專(zhuān)業(yè)人才來(lái)華工作、科研、交流政策。提高我國(guó)高校人才隊(duì)伍國(guó)際化水平。優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，深化評(píng)價(jià)考核制度改革，減除煩苛，讓高校教師從種種繁文縟節(jié)的束縛中解脫出來(lái)，解放學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，為加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十四
運(yùn)用直觀形象的方法，低起點(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)。使學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得進(jìn)。多層次”就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
面向全體，為全面貫徹黨的教育方針。因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。
一、樹(shù)立正確的教育觀。
提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校將有計(jì)劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛(ài)，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。
二、努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
逐步提高教師素質(zhì)。課堂教學(xué)中，
1.學(xué)校將有計(jì)劃、有目的地組織教師進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)。各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教育、教學(xué)和管理過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
深入學(xué)生的內(nèi)心世界，
2.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。定期舉辦心理衛(wèi)生講座。搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，3.校內(nèi)、外齊抓共管。家長(zhǎng)是最好的幫手和支持者。還將通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校，定期舉辦“學(xué)生心理健康教育”專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)們明白心理健康教育在青少年成長(zhǎng)中的重要意義，讓他解心理素質(zhì)對(duì)各種學(xué)習(xí)，工作崗位上人的作用與影響。
通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，另外。把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，幫助家長(zhǎng)掌握部分心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)管理。
不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，
1.建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象。學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄。
3.建立后進(jìn)生名冊(cè)。期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面提高教學(xué)質(zhì)量
教師要始終遵循“主體性原則”激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，1.貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。課堂教學(xué)中。主動(dòng)去體驗(yàn)、獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
多層次，2.積極探索“低起點(diǎn)。高需求”課堂教學(xué)模式。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十五
一、校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開(kāi)展和實(shí)施。自身要學(xué)會(huì)、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計(jì)劃并對(duì)實(shí)體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)詢工作。
二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對(duì)項(xiàng)目資源的利用及開(kāi)發(fā)做出總的工作部署。計(jì)劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對(duì)一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。
三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：
1.掌握計(jì)算機(jī)，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。
2.學(xué)會(huì)在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。
3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。
4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。
5.了解遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，組織，管理，評(píng)價(jià)和教材開(kāi)發(fā)的基本理論和應(yīng)用。
6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。
注：具體工作計(jì)劃由教導(dǎo)處根據(jù)中國(guó)教育電視報(bào)提供的相關(guān)信息臨時(shí)作出具體安排。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十六
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。
黨的二十大報(bào)告為新時(shí)代人才培養(yǎng)指明了方向。連日來(lái)，報(bào)告在鄞州干群中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，立足實(shí)際，全面貫徹實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，努力在新的趕考之路上交出新的優(yōu)異答卷。
研讀報(bào)告振奮人心
“黨的二十大報(bào)告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，振奮人心?！眳^(qū)教育局局長(zhǎng)陳萍萍表示，報(bào)告多次提到“教育”，提出要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，為我們的教育工作開(kāi)展指明了方向。
作為全國(guó)首批義務(wù)教育基本均衡區(qū)、浙江省教育基本現(xiàn)代化區(qū)，在過(guò)去幾年中，鄞州始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，聚焦“品質(zhì)教育、學(xué)在鄞州”的發(fā)展定位，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。截至目前，鄞州區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平和教育生態(tài)監(jiān)測(cè)已進(jìn)入浙江省第一層次。
“黨的二十大報(bào)告指出，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。作為一名科技工作者，我備受鼓舞，更堅(jiān)定了做好創(chuàng)新工作的信心與決心?！眳^(qū)科技局黨組成員吳曲波說(shuō)。
近年來(lái)，鄞州大力打造“熱帶雨林式”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，鄞州區(qū)r&d經(jīng)費(fèi)占gdp比重從20xx年的不到2%提升至去年的2.82%，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；高新技術(shù)企業(yè)從20xx年的250家增長(zhǎng)至662家，擁有國(guó)家級(jí)“雙創(chuàng)”平臺(tái)13家，數(shù)量浙江省領(lǐng)先；三年兩次作為國(guó)家“雙創(chuàng)”示范基地獲國(guó)務(wù)院辦公廳督查激勵(lì)；率全國(guó)之先成立區(qū)縣級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會(huì)、出臺(tái)全鏈條孵化政策、推行專(zhuān)利質(zhì)押擔(dān)保貸款……科技創(chuàng)新已成為鄞州高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力引擎。
藍(lán)圖繪就信心倍增
“科技、人才、創(chuàng)新三者相輔相成，應(yīng)協(xié)同發(fā)力?！痹趪?guó)家級(jí)專(zhuān)家、寧波尚進(jìn)自動(dòng)化科技有限公司董事長(zhǎng)陳文看來(lái)，中國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展迎來(lái)了新時(shí)代。
“作為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，我們要運(yùn)用掌握的半導(dǎo)體封裝設(shè)備先進(jìn)技術(shù)做出產(chǎn)品、走向市場(chǎng)、形成產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)半導(dǎo)體封裝核心設(shè)備國(guó)產(chǎn)化。”陳文說(shuō)，公司成立后吸納人才堅(jiān)持自主研發(fā)，掌握了多項(xiàng)核心技術(shù)。“我們企業(yè)將加快引線鍵合設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)，確保自主研發(fā)的技術(shù)保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，改變半導(dǎo)體封裝領(lǐng)域長(zhǎng)期依賴(lài)進(jìn)口設(shè)備的局面，加快科技創(chuàng)新，推動(dòng)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。”
“創(chuàng)新、人才等詞語(yǔ)在黨的二十大報(bào)告中高頻出現(xiàn)，說(shuō)明國(guó)家越來(lái)越重視人才建設(shè)，而人才對(duì)于國(guó)家科學(xué)發(fā)展具有重大意義，只有重視人才，才能更好地堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略。”國(guó)家級(jí)重大人才工程特聘專(zhuān)家、寧波筑鴻納米科技有限公司董事長(zhǎng)趙卓維說(shuō)。
“報(bào)告中還提到‘基本消除城市黑臭水體’，這正好與我們的主業(yè)相關(guān)，公司主要致力于城市河道水質(zhì)提升，希望通過(guò)更核心的技術(shù)手段，進(jìn)一步助力中國(guó)河道水環(huán)境改善。”
立足實(shí)際奮發(fā)求為
面對(duì)新征程，陳萍萍表示：“我們將始終牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的諄諄教誨，踔厲奮發(fā)、砥礪前行，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，辦人民滿意的教育，辦好家門(mén)口的每一所學(xué)校?！?BR> 吳曲波說(shuō)，鄞州區(qū)作為科技創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)兩年位居全國(guó)百?gòu)?qiáng)區(qū)前三位的“排頭兵”，下步將拿出先行領(lǐng)跑的信心與干勁，持續(xù)完善創(chuàng)新體系、聚焦技術(shù)攻關(guān)、增強(qiáng)自主能力，鍛造活力開(kāi)放、動(dòng)能澎湃的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)鄞州區(qū)創(chuàng)新能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力全面提升。
近年來(lái)，省特聘專(zhuān)家、寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園主任陳躍鳴一直致力于人才引進(jìn)工作，先后為鄞州引進(jìn)20多名海外高層次人才，助力鄞州厚植“守才”熱土。
“黨的二十大報(bào)告讓我備受鼓舞，也深感使命在肩?！标愜S鳴說(shuō)，寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園依托浙江大學(xué)品牌力量，聚焦寧波重點(diǎn)領(lǐng)域新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)吸引優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目落地，傾力做好人才引育留用工作，“我們計(jì)劃著力打造集招引、培育、扶持等功能于一體的人才服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)多元化、數(shù)字化、國(guó)際化手段，為人才提供精準(zhǔn)化、全周期、全鏈條服務(wù)，打造具有鄞州特色的人才智創(chuàng)新高地?！?BR>
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇一
人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)企業(yè)的重要戰(zhàn)略，關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中，如何建設(shè)一支高素質(zhì)、高能力的人才隊(duì)伍，成為了擺在我們面前的緊迫任務(wù)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)有了一些心得體會(huì)，下面我將進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：明確目標(biāo)，制定規(guī)劃。
在人才隊(duì)伍建設(shè)之初，我們需要明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。明確目標(biāo)，有利于我們更好地開(kāi)展工作，可以使我們的方向更加清晰明確，避免盲目行動(dòng)。同時(shí)，制定規(guī)劃有助于我們將目標(biāo)分解為具體可操作的步驟，并確定相應(yīng)的時(shí)間計(jì)劃，確保工作的落實(shí)與推進(jìn)。
第三段：激勵(lì)機(jī)制，提高積極性。
在人才隊(duì)伍建設(shè)中，激勵(lì)機(jī)制是至關(guān)重要的，它能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性，使人們對(duì)工作充滿動(dòng)力。在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)，我們需要充分考慮到不同人的不同需求和動(dòng)機(jī)，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，為人才提供廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制的有效運(yùn)用，可以有效提高人才的凝聚力和創(chuàng)造力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
第四段：培訓(xùn)與發(fā)展，強(qiáng)化能力。
人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培訓(xùn)與發(fā)展是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)定期的培訓(xùn)與交流，不斷提高員工的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)際工作中給予員工更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們敢于創(chuàng)新和實(shí)踐。只有不斷地培養(yǎng)和強(qiáng)化能力，提升人才的品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好地適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代需求。
第五段：優(yōu)化環(huán)境，塑造文化。
一個(gè)良好的工作環(huán)境和企業(yè)文化，對(duì)于人才隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。通過(guò)優(yōu)化工作環(huán)境，提供良好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，吸引更多優(yōu)秀人才的加入。同時(shí)，塑造積極向上的企業(yè)文化，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作精神，營(yíng)造良好的工作氛圍。只有在一個(gè)積極向上的企業(yè)文化中，才能夠吸引和留住人才，提高他們的歸屬感和凝聚力。
結(jié)論。
通過(guò)一段時(shí)間以來(lái)對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家和企業(yè)的重要性以及在人才隊(duì)伍建設(shè)中的關(guān)鍵作用。制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，激勵(lì)機(jī)制的合理運(yùn)用，培訓(xùn)與發(fā)展的不斷完善以及優(yōu)化環(huán)境和塑造文化的重視，是人才隊(duì)伍建設(shè)中必不可少的步驟。我相信，只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)和探索，不斷完善和創(chuàng)新，一支高素質(zhì)、高能力的人才隊(duì)伍必將為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力，為國(guó)家的崛起做出巨大貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇二
建設(shè)一支強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，是每一個(gè)組織、企業(yè)及國(guó)家的迫切需要。作為一名人力資源管理人員，我深知人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在多年的工作中，我積累了一定的心得和體會(huì)，現(xiàn)分享給大家。
二、先進(jìn)的理念是基礎(chǔ)。
人才隊(duì)伍建設(shè)的本質(zhì)是建立一套完善的制度體系，需要有高明的理念指導(dǎo)。企業(yè)人才觀念要先進(jìn)，從根本上把人本位的理念融入到企業(yè)中，讓員工倍感尊重和歸屬感，形成共同發(fā)展的理念。同時(shí)，要始終堅(jiān)持人才優(yōu)先，把招聘、培養(yǎng)和激勵(lì)人才放在首位，讓優(yōu)秀人才在企業(yè)內(nèi)得到更好的發(fā)展，為企業(yè)的繁榮發(fā)展注入源源不斷的活力。
三、全面的戰(zhàn)略規(guī)劃是關(guān)鍵。
制定一套科學(xué)、可行的人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于貫徹落實(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略規(guī)劃要從企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)理念出發(fā)，結(jié)合公司主要業(yè)務(wù)和市場(chǎng)情況，制定人才職業(yè)發(fā)展、薪酬激勵(lì)、績(jī)效考核等相關(guān)制度和政策。通過(guò)有效的戰(zhàn)略規(guī)劃，提高公司對(duì)人才的引進(jìn)和管理的效率，讓人才的素質(zhì)得到有效的提升和發(fā)展。
四、精細(xì)的管理是保障。
管理是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，精細(xì)的管理是人才成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)建立規(guī)范的管理制度和流程，可以提高公司整體的效率和效益，減少人才的流失和浪費(fèi)。要重視人才的培訓(xùn)和激勵(lì)，構(gòu)建完善的員工培訓(xùn)體系和激勵(lì)機(jī)制，把人才的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力。
五、持續(xù)的完善是動(dòng)力。
人才隊(duì)伍建設(shè)不是一蹴而就的事情，需要不斷的完善和發(fā)展。企業(yè)要始終保持對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和投入，在實(shí)際工作中持續(xù)改進(jìn)相關(guān)制度和政策，提高對(duì)人才的重視和關(guān)心，讓員工感受到企業(yè)的溫暖和人性化的管理。
綜上所述，人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于企業(yè)和國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)建立先進(jìn)的理念、全面的戰(zhàn)略規(guī)劃、精細(xì)的管理和持續(xù)的完善，企業(yè)可以打造出具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍，為企業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛作出貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇三
第一段：踐行“以人為本，人才是第一資源”
作為一支企業(yè)或組織的核心力量，人才是取勝的關(guān)鍵，因此，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人才素質(zhì)已成為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)必不可少的戰(zhàn)略任務(wù)。在實(shí)踐中，我們充分發(fā)揮人才在發(fā)展中的重要作用，著力打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍，嚴(yán)格選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，并提高人才的薪酬待遇，提高人才的職業(yè)水平。因此，我們必須始終堅(jiān)持“以人為本，人才是第一資源”的理念，作出具有代表性的樣板，踐行人才工作的基本原則，助力構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍。
第二段：把握人才培養(yǎng)的方向，優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境。
要進(jìn)行有效的人才培養(yǎng)，必須有一個(gè)合理的人才培養(yǎng)方向。只有確定了培養(yǎng)的方向，才能制定周密的培養(yǎng)計(jì)劃，建立和完善院校培養(yǎng)和用人制度，并通過(guò)不斷完善培訓(xùn)課程，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，激發(fā)更多人才的培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，應(yīng)該優(yōu)化人才培養(yǎng)和發(fā)展的環(huán)境，在科學(xué)的指導(dǎo)下，制定能夠有效提高人才素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，加強(qiáng)人才學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第三段：加強(qiáng)人才引進(jìn)，打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
為了創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，我們必須從多方面進(jìn)行人才引進(jìn)和營(yíng)造一個(gè)良好的運(yùn)作環(huán)境。通過(guò)各種渠道，引進(jìn)具有高素質(zhì)的人才，以更好的滿足不斷發(fā)展的企業(yè)需求，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，建立透明的引進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)引進(jìn)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，有效減少人才引進(jìn)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，盡可能地確保引進(jìn)人才后，能快速適應(yīng)環(huán)境和融入團(tuán)隊(duì)工作。
第四段：開(kāi)展全方位的人才激勵(lì)工作，提高員工的投入度。
人才的激發(fā)和激勵(lì)，是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。要讓員工始終保持優(yōu)秀的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)和管理者要通過(guò)多種方式激勵(lì)員工，讓他們發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)能力和才干，不斷追求進(jìn)步和卓越。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)提高員工的薪資待遇和晉升機(jī)會(huì)，重視人才創(chuàng)造和創(chuàng)新性，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，通過(guò)充滿活力、有競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)員工的自我發(fā)展和企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
第五段：加強(qiáng)人才服務(wù)管理，優(yōu)化人才流動(dòng)。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，人才的流動(dòng)性愈發(fā)突出。因此，要加強(qiáng)人才服務(wù)管理、優(yōu)化人才流動(dòng)的環(huán)境和機(jī)制。企業(yè)和組織應(yīng)當(dāng)為員工提供良好的服務(wù)，為有特殊需要的人才提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和咨詢，同時(shí)，建立和完善人才流動(dòng)機(jī)制，盡可能滿足員工流動(dòng)的合理要求和請(qǐng)求。通過(guò)這種方式，可以優(yōu)化員工流動(dòng)性，激發(fā)員工的更大創(chuàng)造潛力，并在實(shí)踐中不斷完善人才隊(duì)伍建設(shè)。
總之，人才工作是企業(yè)發(fā)展和成功的重要支撐。通過(guò)全方位、全過(guò)程、全環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和管理，創(chuàng)造優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，才能更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國(guó)家和企業(yè)的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)越來(lái)越引起人們的重視。作為城市基層管理的重中之重，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于城市的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中，我們通過(guò)一些成功的案例總結(jié)了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我來(lái)和大家分享一下。
一個(gè)社區(qū)的管理及發(fā)展，需要有一支管理、服務(wù)、維護(hù)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛的人才隊(duì)伍。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是注重人才培養(yǎng)。社區(qū)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定出一套符合自身需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)制訂出合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，使得社區(qū)人才隊(duì)伍能夠更加全面、系統(tǒng)、高效地發(fā)展。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是秉持能力優(yōu)先原則。這里所說(shuō)的“能力”，包含很多方面，不僅包括管理能力、服務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、技術(shù)能力等等，更是包括了一些軟實(shí)力的素質(zhì)，比如責(zé)任感、事業(yè)心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等等。在社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該始終把提高隊(duì)伍素質(zhì)和整體能力水平放在首要地位，積極推進(jìn)能力核心的培養(yǎng)和提升，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)中，培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干干部至關(guān)重要。在骨干干部的選拔上，應(yīng)該將選人與用人緊密結(jié)合起來(lái)，用人所長(zhǎng)，力求將各種人才統(tǒng)籌起來(lái)，使他們盡快認(rèn)同社區(qū)，長(zhǎng)期奮斗在社區(qū)中，成為這個(gè)社區(qū)的精英人才，成為一支擔(dān)當(dāng)社區(qū)事業(yè)發(fā)展的主力軍。同時(shí)，在培養(yǎng)骨干干部的過(guò)程中，更要注重對(duì)其進(jìn)行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
要使得社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)取得良好的成果，必須建立良好的激勵(lì)機(jī)制。優(yōu)秀的人才是需要激勵(lì)的，通過(guò)建立合理的激勵(lì)機(jī)制，讓社區(qū)人才隊(duì)伍的成員感受到自身工作的價(jià)值，自身價(jià)值的提升，最終達(dá)到個(gè)人與社區(qū)共同發(fā)展的目的。激勵(lì)機(jī)制不僅可以提高社區(qū)人才隊(duì)伍中的工作積極性，增強(qiáng)干部工作熱情，更可以全面提高社區(qū)的管理、服務(wù)、維護(hù)和協(xié)調(diào)水平。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的最終保障在于制度建設(shè)。應(yīng)該根據(jù)不同的社區(qū)，整理出適合自身的管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、考核制度等等，建立完善的制度體系，對(duì)于制度的執(zhí)行進(jìn)行全面監(jiān)督，確保制度不斷完善、不斷深化。這樣才能真正起到制度的保護(hù)作用，也為社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的制度保障。
結(jié)論：
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從注重人才培養(yǎng)、秉持能力優(yōu)先、培養(yǎng)高素質(zhì)骨干干部、建立激勵(lì)機(jī)制和落實(shí)制度建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行考慮和實(shí)踐。通過(guò)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索，我們相信，在未來(lái)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展過(guò)程中，我們一定可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)方法，取得更為顯著的落地實(shí)效，為城市的穩(wěn)定、和諧和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
人才是國(guó)家的寶貴財(cái)富，而一個(gè)強(qiáng)大的人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮發(fā)展的重要保障。近年來(lái)，各行各業(yè)越來(lái)越重視人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大力度，取得了一系列的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞人才培養(yǎng)、選拔機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展這五個(gè)方面，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)心得進(jìn)行總結(jié)，以期為同樣關(guān)注人才培養(yǎng)的讀者提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：人才培養(yǎng)（250字）。
人才培養(yǎng)是人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在培養(yǎng)人才過(guò)程中，我們應(yīng)該注重全面發(fā)展，不僅僅注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注人的素質(zhì)提升和思想覺(jué)悟的提高。此外，我們還應(yīng)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新訓(xùn)練、科研項(xiàng)目等途徑培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新水平。
第三段：選拔機(jī)制（250字）。
選拔機(jī)制是確保人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。一個(gè)合理公正的選拔機(jī)制能夠吸引和選拔到更多的優(yōu)秀人才。在制定選拔機(jī)制時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求和人才特點(diǎn)，結(jié)合面試、考試、綜合評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行選拔，綜合量化和定性評(píng)估相結(jié)合，確保選拔從容公正。此外，在選拔過(guò)程中，注重挖掘潛力和判斷能力的培養(yǎng)，給予年輕人更多機(jī)會(huì)和崗位，提高選拔的效果。
第四段：激勵(lì)機(jī)制（250字）。
激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)人才創(chuàng)造力和積極性的重要手段。一個(gè)好的激勵(lì)機(jī)制能夠讓人才得到更好的發(fā)展和回報(bào)，增強(qiáng)他們的歸屬感和認(rèn)同感。在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，我們應(yīng)注重個(gè)體差異，根據(jù)不同人才特點(diǎn)和崗位職責(zé)進(jìn)行差異化激勵(lì)。此外，還應(yīng)注重激勵(lì)的多樣性，通過(guò)薪酬激勵(lì)、晉升激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)等多種激勵(lì)方式，滿足人才的多元需求，激發(fā)其潛能和積極性。
第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（300字）。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力是人才隊(duì)伍建設(shè)的核心。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)能夠取得更好的業(yè)績(jī)和效果，而一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的最大潛力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們應(yīng)注重打造一個(gè)相互信任、合作共贏的團(tuán)隊(duì)氛圍，通過(guò)定期團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和交流，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互動(dòng)效果。在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面，我們應(yīng)注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力和潛力，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式提升其領(lǐng)導(dǎo)力水平和管理能力。
結(jié)尾（100字）。
人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，而心得體會(huì)也只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。希望每個(gè)關(guān)注人才隊(duì)伍建設(shè)的人士都能夠以更大的熱情和努力投入到人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)中，共同助力國(guó)家繁榮發(fā)展的大計(jì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們能夠不斷提升人才隊(duì)伍建設(shè)的效果，為國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇六
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)組織成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而人才隊(duì)伍建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心。一個(gè)有力的人才隊(duì)伍能讓企業(yè)或組織更加有效地應(yīng)對(duì)環(huán)境變化、推動(dòng)公司的快速發(fā)展，并且在原有的基礎(chǔ)上不斷增值。然而，怎樣才能打造出一個(gè)強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，讓各個(gè)崗位的人才發(fā)揮出最大的潛力呢？在這里，我將分享我在人才隊(duì)伍建設(shè)方面的心得和體會(huì)。
第二段：重視員工教育和培訓(xùn)。
一個(gè)好的人才隊(duì)伍，教育和培訓(xùn)是離不開(kāi)的。組織需要進(jìn)行工作指導(dǎo)、知識(shí)傳授以及提高員工技能的培訓(xùn)，這樣才能讓他們盡快適應(yīng)工作，同時(shí)也能提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)不僅有利于員工成長(zhǎng)，對(duì)于組織和企業(yè)來(lái)說(shuō)也能夠獲得更大的收益。在我的工作中，我不斷地強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)是持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)，每月固定的技能培訓(xùn)和崗位輪換制度，使得員工能夠充分了解公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，拓寬崗位視野，提高工作效率和工作質(zhì)量。
第三段：建立健全的人才管理制度。
人力資源是一個(gè)公司最重要的資產(chǎn)之一，建立一套完善的員工管理制度是關(guān)鍵所在。管理制度是員工行為的約束和指引，對(duì)于維護(hù)企業(yè)文化和穩(wěn)定發(fā)展有著不可忽視的作用。在我的工作中，我注重建立一個(gè)健全完整的制度體系，規(guī)范工作流程，細(xì)化工作規(guī)范，同時(shí)也要切實(shí)關(guān)注員工的體驗(yàn)和感受，不斷優(yōu)化制度，確保制度的"落地"和實(shí)施。
第四段：營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
文化是一種微妙的力量，它既能增強(qiáng)人的歸屬感和凝聚力，又能夠推動(dòng)組織和員工的發(fā)展。營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍是一項(xiàng)重要的任務(wù)。企業(yè)文化應(yīng)該是符合公司內(nèi)部和外部需求的標(biāo)志性文化，是管理人員通過(guò)自身的言傳身教和制度建設(shè)來(lái)達(dá)到的。在我的工作中，我注重制定具有特色、可執(zhí)行性的企業(yè)文化制度和活動(dòng)，讓員工沉浸在文化的氛圍中，從而建立一種共同的企業(yè)文化和價(jià)值觀。
第五段：建立員工價(jià)值體系。
員工價(jià)值體系是企業(yè)管理的重要組成部分，它是對(duì)企業(yè)員工的價(jià)值評(píng)價(jià)體系，有利于推進(jìn)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能激發(fā)員工的工作熱情和積極性，加速企業(yè)的成長(zhǎng)。在我的工作中，我注重建立一個(gè)完善的員工績(jī)效和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)體系，讓員工在獲得成長(zhǎng)的同時(shí)也能夠獲得相應(yīng)的回報(bào)，形成良性的互動(dòng)關(guān)系，從而提高員工的滿意度和忠誠(chéng)度。
總結(jié)。
對(duì)于企業(yè)或組織來(lái)說(shuō)，做好人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要注重細(xì)節(jié)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而最重要的是，要將員工的需求和企業(yè)發(fā)展的需求結(jié)合起來(lái)，依據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)理念，打造一個(gè)能夠持續(xù)發(fā)展、人盡其才的人才隊(duì)伍。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇七
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)今社會(huì)管理工作的重點(diǎn)，也是社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。在我所在的社區(qū)，我有幸參與了社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作，深感這項(xiàng)工作的重要性和難度。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，以分享給大家。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)意味著社區(qū)對(duì)于人才和人才發(fā)展的戰(zhàn)略性重視。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的成效直接關(guān)系到社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)服務(wù)質(zhì)量、社區(qū)發(fā)展水平和社區(qū)綜合素質(zhì)提高等。因此，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)放在社區(qū)建設(shè)的重要位置，加大人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理和激勵(lì)力度，以提高社區(qū)的綜合實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：建立“培育、選優(yōu)、留才”體系。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是建立一個(gè)“培育、選優(yōu)、留才”合理的體系。培育就是要加強(qiáng)對(duì)基層社工隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育，提高工作素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，以滿足社區(qū)發(fā)展需要；選優(yōu)則是要以崗位匹配、能力匹配和市場(chǎng)要求為基礎(chǔ)，以工作成效和績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)社區(qū)人才進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和賦能，激勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)造；留才則是要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)人才的關(guān)注和照顧，提供優(yōu)越的人文環(huán)境和心理支持，使他們?cè)谏鐓^(qū)找到歸屬感、安全感和成就感。
第三段：發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作是社區(qū)黨組織的重要任務(wù)之一。黨組織應(yīng)發(fā)揮其組織優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)廣大黨員和居民參與社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，形成良好的人才隊(duì)伍建設(shè)氛圍。此外，黨組織還要制定相關(guān)政策和措施，為社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和政策支持。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)參與和合作。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要廣泛的社會(huì)參與和合作。社會(huì)組織、企業(yè)、高校等各方應(yīng)加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的開(kāi)展。同時(shí)，也要注重建立各方互信、相互依賴(lài)的良好關(guān)系，形成共同的合力。
第五段：加強(qiáng)評(píng)估和監(jiān)督。
社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，在開(kāi)展過(guò)程中需要不斷進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督。評(píng)估應(yīng)以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?duì)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制。同時(shí)，也要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的監(jiān)督，遏制不良風(fēng)氣、打擊不正之風(fēng)，確保社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的純潔性和公正性。
綜上所述，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工程，需要黨組織、社會(huì)參與、良好政策支持和高度的社區(qū)意識(shí)。只有在各方的通力協(xié)作和努力下，才能夠打造出一個(gè)卓有成效的社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)體系，為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇八
當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定我國(guó)在國(guó)際上的地位。
現(xiàn)階段，我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，教育科技比較落后，民族的科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高，同時(shí)，我國(guó)還存在著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源等問(wèn)題，因此，國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵位置，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展。當(dāng)前，以信息科學(xué)、信息技術(shù)為主要標(biāo)志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)進(jìn)入人類(lèi)文明發(fā)展的歷史進(jìn)程，科學(xué)包括社會(huì)科學(xué)給社會(huì)生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)深刻變化。科技進(jìn)步成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，科學(xué)技術(shù)實(shí)力成為衡量國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。世界各國(guó)特別是大國(guó)都在制定和實(shí)施面向二十一世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，搶占科技和產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)與科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，我們必須從社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和民族振興的高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，有助于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)拓新的市場(chǎng)空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。我國(guó)政府實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國(guó)家實(shí)施這些職能，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的目的、目標(biāo)；有利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定；有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須深化科技和教育體制改革，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合科技工作必須自覺(jué)地面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，把攻克國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題作為主要任務(wù)。要通過(guò)改革，建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科技自身發(fā)展規(guī)律的新型科技體制，充分發(fā)揮市場(chǎng)和社會(huì)需求對(duì)科技進(jìn)步的導(dǎo)向和推動(dòng)作用，大力促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須在有重點(diǎn)有選擇地引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)我們自己的創(chuàng)新能力。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，根據(jù)我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，按照平等互利、成果共享、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重國(guó)際慣例的原則，積極開(kāi)展多渠道、多層次、全方位的國(guó)際科技交流與合作，同時(shí)要清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界先進(jìn)民族之林。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源。
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須尊重知識(shí)、尊重人才。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。要盡快建立起一整套人才培養(yǎng)、選拔、交流和使用的機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀人才特別是拔尖人才脫穎而出的環(huán)境。要充分發(fā)揮現(xiàn)有科技人員特別是中青年科技人才的作用，努力為他們創(chuàng)造良好的工作條件。要積極引進(jìn)國(guó)外智力，鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)工作或以適當(dāng)方式為祖國(guó)服務(wù)。
作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)樹(shù)立崇高的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，立志成才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是我們黨根據(jù)新世紀(jì)新階段國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，適應(yīng)黨的歷史任務(wù)要求而作出的重大決策。當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有更多更好的人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，贏得未來(lái)。我們要取得人才競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，就必須大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作，進(jìn)一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環(huán)境與政策優(yōu)勢(shì)。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是治國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過(guò)程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類(lèi)人才，特別是對(duì)干部工作和知識(shí)分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是治國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。中華民族歷來(lái)有愛(ài)才、惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，“國(guó)以人興，政以才治”、“能安天下者，唯在用得賢才”等與人才有關(guān)的格言名句廣為傳頌。在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過(guò)程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類(lèi)人才，特別是對(duì)干部工作和知識(shí)分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人圍繞重視人才作用、尊重知識(shí)分子、發(fā)展科學(xué)技術(shù)等問(wèn)題發(fā)表了一系列重要講話，十六大報(bào)告又提出“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才概念以新的時(shí)代內(nèi)涵。這些都成為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要思想理論來(lái)源。
上世紀(jì)最后20年，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，體制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架已經(jīng)建立起來(lái)了，盡管還需要進(jìn)一步深化改革，但留下的空間絕不像前一時(shí)期那么大。所以，新世紀(jì)頭一二十年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要靠科技進(jìn)步，主要依賴(lài)于高新技術(shù)的發(fā)展。人才是科技的載體，高新技術(shù)的發(fā)展就是靠人才及其創(chuàng)造。
科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，并努力營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)新的良好氛圍。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。黨政人才企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的主體。要堅(jiān)持三支隊(duì)伍一起抓，著重培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，帶動(dòng)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)，盡快形成一支門(mén)類(lèi)齊全支隊(duì)伍一起抓梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的宏大人才隊(duì)伍。要站在戰(zhàn)略的高度，制定符合我國(guó)國(guó)情的高層次人才培養(yǎng)規(guī)劃，形成各類(lèi)高層次人才脫穎而出、健康成長(zhǎng)、發(fā)揮才干的良好機(jī)制和環(huán)境。要善于利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種人才資源，做到自主培養(yǎng)開(kāi)發(fā)人才和引進(jìn)海外人才并重，重點(diǎn)吸引高層次人才和緊缺人才。各級(jí)各類(lèi)高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才、青年人才、婦女人才和少數(shù)民族人才等，在黨和國(guó)家事業(yè)中有著不可替代的重要作用，必須納入總體規(guī)劃，認(rèn)真抓好人才隊(duì)伍建設(shè)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求和重要保證?！笆奈濉睍r(shí)期，必須堅(jiān)持以人為本，人才先行，堅(jiān)持人才資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，倍加重視人才資源開(kāi)發(fā)，把人才開(kāi)發(fā)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，加快人才資源的整體性開(kāi)發(fā)，把人口大國(guó)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，把人力資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，這是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的緊迫任務(wù)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要。人才資源已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。新一輪的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，我們必須主動(dòng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的需要。全面建設(shè)小康社會(huì)，必須堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化的方針，走新型工業(yè)化道路。在“十四五”時(shí)期，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，就必須由主要依靠物質(zhì)資本投入的粗放型增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步，依靠人力資本，加快實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略上來(lái)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。提高黨的執(zhí)政能力，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵和基礎(chǔ)都在于人才。只有實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，才能使我們黨始終保持旺盛的活力，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能為和諧社會(huì)建設(shè)提供必要的人才保證和物質(zhì)基礎(chǔ)。
實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作，全面推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)的需要?！笆奈濉逼陂g，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高層次、戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才嚴(yán)重短缺，人才隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。因此，必須通過(guò)全面實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，牢固地樹(shù)立人才資源是第一資源和人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新發(fā)展。
我們應(yīng)積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于人才工作的決定，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，努力刻苦學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力，為成為國(guó)家需要的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì)，科技的快速發(fā)展使得人才的需求日益增加。人才作為國(guó)家發(fā)展的重要資源，關(guān)乎著國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)的發(fā)展。因此，強(qiáng)化人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，成為了國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的一個(gè)重要方向。
第二段：優(yōu)化教育，培養(yǎng)全面人才。
一方面，教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。為了強(qiáng)化人才的培養(yǎng)，我們需要優(yōu)化教育資源，完善教育體系，提高教育質(zhì)量。除了注重知識(shí)的傳授，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。只有培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的人才，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。
第三段：鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)潛能。
另一方面，創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的核心。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。只有通過(guò)創(chuàng)新，我們才能培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第四段：引進(jìn)人才，充實(shí)后備力量。
除了培養(yǎng)本土人才，我們也需要引進(jìn)人才，充實(shí)后備力量。面對(duì)人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各國(guó)紛紛競(jìng)相實(shí)施人才引進(jìn)政策，為人才提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。為了強(qiáng)化人才，我們也應(yīng)該積極引進(jìn)高層次人才，吸引他們來(lái)我國(guó)發(fā)展，并提供良好的工作、生活環(huán)境。通過(guò)引進(jìn)人才，我們可以補(bǔ)齊一些人才短板，提高國(guó)家的綜合實(shí)力。
第五段：共享人才，合作共贏。
人才問(wèn)題是互聯(lián)互通的時(shí)代背景下必須思考的問(wèn)題。一國(guó)之內(nèi)的個(gè)體及企業(yè)，要想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，必須要有質(zhì)量更高的人才，而在全球化時(shí)代，人才問(wèn)題是所有企業(yè)都面臨的共性問(wèn)題。因此，我們要加強(qiáng)人才的國(guó)際合作，共享人才資源，共同培養(yǎng)和引進(jìn)各國(guó)的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)人才的互利共贏，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
在當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，強(qiáng)化人才已經(jīng)成為各國(guó)發(fā)展的重中之重。通過(guò)優(yōu)化教育、鼓勵(lì)創(chuàng)新、引進(jìn)人才和共享人才等方法，我們可以更好地培養(yǎng)和利用人才資源，實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的跨越式增長(zhǎng)。只有不斷強(qiáng)化人才，才能推動(dòng)國(guó)家的繁榮昌盛。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十
為了使全體教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí)，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析，把握任課年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識(shí)，避免教學(xué)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號(hào)文件精神，特定我校教材知識(shí)訓(xùn)練工作實(shí)施計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、組織機(jī)構(gòu)。
業(yè)務(wù)主管：xx。
業(yè)務(wù)小組組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
二、訓(xùn)練內(nèi)容：
本次教材知識(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容為九年級(jí)各學(xué)科的教材。
三、具體訓(xùn)練任務(wù)：
1、畫(huà)出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
2、完成初三年級(jí)課后練習(xí)題（物理教師完成初三年級(jí)、化學(xué)教師完成初三年級(jí)課后練習(xí)題）理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。
3、完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析（每周2道），本學(xué)期完成32道，下學(xué)期完成32道。
4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學(xué)期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對(duì)自己有啟示的三句臺(tái)詞或敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀后感。
5、已經(jīng)參加xx年中小學(xué)英語(yǔ)、理化生、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：
（1）、全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊(cè)教材20節(jié)，下冊(cè)教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問(wèn)、板書(shū)、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類(lèi)型與方式不重復(fù)。設(shè)計(jì)結(jié)果填寫(xiě)在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專(zhuān)用本（課堂教學(xué)技能）上。
（2）、全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析，其中上冊(cè)4個(gè)，下冊(cè)4個(gè)，結(jié)果填寫(xiě)在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專(zhuān)用本（單元課題知識(shí)）中的知識(shí)類(lèi)型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測(cè)驗(yàn)題等欄目下。
6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：
（1）、積極參加省市以“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
（2）、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級(jí)三篇課文，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品）。
四、訓(xùn)練形式。
教材知識(shí)訓(xùn)練以集中輔導(dǎo)，集體討論，完成作業(yè)，觀看電影的形式進(jìn)行。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十一
強(qiáng)化人才，是指通過(guò)各種方法和途徑，提高個(gè)人的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)和選拔出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。如何在實(shí)踐中強(qiáng)化自身的人才培養(yǎng)，以適應(yīng)日新月異的社會(huì)需求，是我多年來(lái)一直思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)。本文將從充實(shí)自己、拓寬視野、鍛煉能力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及注重實(shí)踐能力五個(gè)方面，探討如何強(qiáng)化人才。
首先，充實(shí)自己是強(qiáng)化人才的關(guān)鍵。只有不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的知識(shí)，才能使自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度非?？臁Ｈ绻恢鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)刻充實(shí)自己，就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中逐漸被淘汰。充實(shí)自己需要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀是其中一項(xiàng)重要的方法，通過(guò)廣泛閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班、聽(tīng)講座、看相關(guān)視頻、跟隨專(zhuān)家學(xué)習(xí)等方式，也可以幫助我們不斷充實(shí)自己。
其次，拓寬視野是強(qiáng)化人才的重要途徑之一。拓寬視野可以幫助我們更好地了解外界的變化，并能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。這需要我們主動(dòng)出去，與人交流，參加各種活動(dòng)，尤其是一些行業(yè)交流會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等。通過(guò)與同行、領(lǐng)域?qū)＜业慕涣?，可以掌握前沿的信息和技術(shù)，了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，為自己的發(fā)展方向做出正確的判斷。拓寬視野還可以通過(guò)旅行、觀看電影等方式，開(kāi)闊自己的思維，拓展自己的視野，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
再次，鍛煉能力是強(qiáng)化人才的必由之路。無(wú)論是工作還是生活中，我們都需要具備一定的能力來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和任務(wù)。而這些能力的鍛煉需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己，克服困難和阻礙。比如，培養(yǎng)自己的溝通能力，可以通過(guò)多與人交流、多參與團(tuán)隊(duì)合作等方式來(lái)提高；培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以主動(dòng)承擔(dān)一些團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和責(zé)任，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)不斷地鍛煉和提升能力，我們才能夠勝任更高層次的工作和責(zé)任，更好地服務(wù)于社會(huì)。
同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力也是強(qiáng)化人才的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)。只有具備良好的學(xué)習(xí)能力，才能保證我們不斷地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力需要我們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于總結(jié)歸納，善于思考與分析，善于利用資源和網(wǎng)絡(luò)等，是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的重要方式。此外，我們還應(yīng)該開(kāi)闊學(xué)習(xí)的渠道和途徑，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能把握住自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，我們要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐能力是檢驗(yàn)一切理論和知識(shí)是否有效的試金石。擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作能力，不僅能夠在實(shí)際工作中更好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，還能夠更好地適應(yīng)和解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們要勇于接受各種挑戰(zhàn)和困難，敢于面對(duì)失敗和壓力，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)自己。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目等方式，鍛煉自己的實(shí)踐能力。
綜上所述，強(qiáng)化人才需要從充實(shí)自己、拓寬視野、鍛煉能力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及注重實(shí)踐能力等五個(gè)方面入手。在快速發(fā)展的社會(huì)中，只有不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和變化。希望大家都能夠在強(qiáng)化人才的路上不斷努力和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書(shū)記所作的黨的二十大報(bào)告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進(jìn)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書(shū)、動(dòng)員令和行動(dòng)指南。報(bào)告專(zhuān)節(jié)闡述“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)、一體實(shí)施，立意深遠(yuǎn)、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對(duì)時(shí)代發(fā)展大潮、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)大勢(shì)、現(xiàn)代化進(jìn)程內(nèi)在要求的準(zhǔn)確把握，明確了科教興國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)的決心和氣魄，為我們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠(yuǎn)、意蘊(yùn)深厚，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認(rèn)識(shí)，反映了新時(shí)代新征程對(duì)科技、教育、人才的更強(qiáng)需求和更大期待。黨的二十大報(bào)告提出了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)將在第一步率先實(shí)現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導(dǎo)性工程，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲(chǔ)備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。
充分認(rèn)清教育是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認(rèn)為，工人階級(jí)的未來(lái)乃至人類(lèi)的未來(lái)完全取決于教育，揭示了教育在人類(lèi)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的基礎(chǔ)作用。縱觀人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時(shí)代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，教育在國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)較量中的地位愈發(fā)重要，沒(méi)有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族很難長(zhǎng)久立足于世界民族之林，也無(wú)法走向世界舞臺(tái)中央。黨的二十大報(bào)告指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對(duì)提升國(guó)民整體知識(shí)和文化素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過(guò)教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就能使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)式現(xiàn)代化，在風(fēng)吹浪打中巋然不動(dòng)，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
充分認(rèn)清科技是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，并且說(shuō)：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會(huì)知識(shí)，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來(lái)，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，科技是國(guó)之利器。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。無(wú)論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對(duì)美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開(kāi)辟新賽道、培育新動(dòng)能、建立新優(yōu)勢(shì)，都離不開(kāi)強(qiáng)大的科技，離不開(kāi)高水平科技自立自強(qiáng)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，力爭(zhēng)讓科技創(chuàng)新這個(gè)“核心變量”成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。
充分認(rèn)清人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的重要戰(zhàn)略資源。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，哪個(gè)國(guó)家擁有人才上的優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)國(guó)家最后就會(huì)擁有科技優(yōu)勢(shì)、實(shí)力優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。黨的二十大報(bào)告指出，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放。這種新發(fā)展格局對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。
深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力的戰(zhàn)略格局。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新動(dòng)能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略是強(qiáng)關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補(bǔ)充、互有帶動(dòng)。
當(dāng)今世界的科技競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)和教育競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新取得更大進(jìn)步，需要人才的重要支撐。沒(méi)有強(qiáng)大的人才隊(duì)伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無(wú)源之水、無(wú)本之木?？萍妓降奶岣?，人才資源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說(shuō)，沒(méi)有教育強(qiáng)國(guó)就沒(méi)有人才強(qiáng)國(guó)，沒(méi)有人才強(qiáng)國(guó)就沒(méi)有科技強(qiáng)國(guó)，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)相輔相成、同向而行，有任何一個(gè)方面的短板，都會(huì)直接影響到其他兩個(gè)維度的推進(jìn)。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會(huì)產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，我們必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動(dòng)力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點(diǎn)燃“第一動(dòng)力”相互推動(dòng)、互相促進(jìn)、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的強(qiáng)大合力。
深刻理解堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的前進(jìn)路徑。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中作出“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的重要部署，進(jìn)一步明確了貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)作用的工作目標(biāo)和工作重心，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學(xué)方法。
必須大力推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報(bào)告又再次強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”?？梢?jiàn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的先導(dǎo)性作用。要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，在財(cái)政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類(lèi)型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實(shí)辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，切實(shí)提升教育服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
必須加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)?？萍甲粤⒆詮?qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。像中國(guó)這樣人口規(guī)模巨大的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，不能總是指望依賴(lài)他人的科技成果來(lái)提高自己的科技水平，更不能做其他國(guó)家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒(méi)有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準(zhǔn)人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國(guó)家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國(guó)體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國(guó)家重大科技項(xiàng)目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)持國(guó)際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢(shì)，以國(guó)際視野謀劃和推動(dòng)科技自立自強(qiáng)，搶占世界科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，推動(dòng)科技成果惠及更多國(guó)家和人民。
必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)本質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，基本前提是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類(lèi)創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤(pán)活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動(dòng)力。深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開(kāi)”、在評(píng)價(jià)上“放活”，讓各類(lèi)人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、充分涌流。要堅(jiān)持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導(dǎo)廣大人才愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹(shù)立大人才觀，堅(jiān)持各方面人才一起抓，用好用活各類(lèi)人才，做到用當(dāng)其長(zhǎng)、用當(dāng)其時(shí)、用當(dāng)其位，積極發(fā)揮人才在各個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)，充分“解綁”“減負(fù)”，造就開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
深刻理解辦好人民滿意的教育的實(shí)踐要求，以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神筑牢國(guó)家強(qiáng)盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的重要承載體。一流大學(xué)不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時(shí)代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責(zé)任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持自信自立、堅(jiān)持守正創(chuàng)新、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、堅(jiān)持胸懷天下，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹(shù)標(biāo)桿，當(dāng)好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實(shí)際行動(dòng)辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實(shí)際行動(dòng)筑牢國(guó)家強(qiáng)盛之基。
以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的光榮使命。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國(guó)育才”當(dāng)作辦學(xué)興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，堅(jiān)持綿綿用力，久久為功，止于至善，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志，引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。
以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神承擔(dān)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責(zé)任。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學(xué)改革和教育評(píng)價(jià)改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當(dāng)時(shí)代重任的“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”。要緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”等激活基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，探索對(duì)優(yōu)秀學(xué)生精準(zhǔn)培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時(shí)代實(shí)踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學(xué)生在感知前沿科技中提高解決問(wèn)題的本領(lǐng)和能力。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十三
黨的二十大報(bào)告中教育內(nèi)容的顯著特點(diǎn)，一是將教育從以往的社會(huì)建設(shè)與民生領(lǐng)域單列出來(lái)，更加突顯教育對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位；二是以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展為核心，將教育、科技、人才作為一個(gè)有機(jī)整體系統(tǒng)闡述，更加突顯教育、科技、人才在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的內(nèi)在聯(lián)系。教育科技雙輪驅(qū)動(dòng)、互為支撐，科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略三位一體系統(tǒng)集成、統(tǒng)籌部署。黨的二十大標(biāo)志著科教興國(guó)開(kāi)啟新征程，教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突出堅(jiān)持系統(tǒng)觀念的重要意義。教育既是民生之首，更是國(guó)家發(fā)展的重要支撐。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的每一階段都有其主要矛盾和矛盾的主要方面。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，強(qiáng)調(diào)教育是民生之首，旨在適應(yīng)這一變化，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。但教育特別是高等教育不能僅僅歸為民生問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠教育、靠科技、靠人才。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。高等教育的屬性與獨(dú)特功能，決定了它肩負(fù)著促進(jìn)教育公平和追求卓越、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的雙重任務(wù)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩之際，“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是達(dá)成第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是人民群眾當(dāng)前現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)根本利益的根本結(jié)合點(diǎn)。高等教育要不負(fù)神圣使命，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、厚植人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力作出新的更大貢獻(xiàn)。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的重大意義。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，基于我們黨對(duì)于治國(guó)理政規(guī)律的精準(zhǔn)把握。新中國(guó)成立以來(lái)70多年的教育事業(yè)發(fā)展，為“中國(guó)奇跡”奠基。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了從大眾化到普及化的歷史性跨越。世界經(jīng)濟(jì)論壇《全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》顯示，當(dāng)前我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力排名全世界第27位，總體呈上升趨勢(shì)。進(jìn)步最快的三個(gè)影響因素之一是高等教育與培訓(xùn)。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。普及化階段高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以“雙一流”建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)和人才培養(yǎng)布局，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，優(yōu)化區(qū)域布局和資源配置。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略。促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高國(guó)民整體素質(zhì)，為教育強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的緊迫要求。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)中心任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，全方位謀劃人才培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，形成高水平人才培養(yǎng)體系。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)重大突破。大力培養(yǎng)造就一大批國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。這是因材施教、全面發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯科教融合的意義和高等教育對(duì)于科研創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。科技、教育、人才系統(tǒng)集成，是破除體制機(jī)制性障礙的制度創(chuàng)新。形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)，進(jìn)一步突顯了科教融合的緊迫性。重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域和青年優(yōu)才集聚、教學(xué)相長(zhǎng)的環(huán)境之中，大學(xué)在這三方面都具有天然優(yōu)勢(shì)。要充分重視大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位，充分發(fā)揮大學(xué)作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。將更多國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和重大科研項(xiàng)目放在大學(xué)或委托大學(xué)。高等教育要主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)方式變革，主動(dòng)服務(wù)“國(guó)之大者”，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為核心，加快高?？蒲蟹妒胶徒M織模式變革，著力破解制約有組織科研的難點(diǎn)堵點(diǎn)。鼓勵(lì)自由探索與有組織科研相結(jié)合，有組織科研與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，高水平科研與高水平教育教學(xué)互為支撐。研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，積極擔(dān)綱具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的重大項(xiàng)目、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)，產(chǎn)出更多原始創(chuàng)新成果，為建設(shè)自主知識(shí)體系，推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)提供有力支撐。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，更加突顯高等教育對(duì)于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大意義。人才是第一資源。黨的二十大報(bào)告提出“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”“實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策”“完善人才戰(zhàn)略布局”“著力形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)”。高校要以人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，積極建設(shè)高校教師隊(duì)伍人才高地。要特別重視培養(yǎng)造就高校青年人才隊(duì)伍。盡快完善高端人才、專(zhuān)業(yè)人才來(lái)華工作、科研、交流政策。提高我國(guó)高校人才隊(duì)伍國(guó)際化水平。優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，深化評(píng)價(jià)考核制度改革，減除煩苛，讓高校教師從種種繁文縟節(jié)的束縛中解脫出來(lái)，解放學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，為加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十四
運(yùn)用直觀形象的方法，低起點(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)。使學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得進(jìn)。多層次”就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
面向全體，為全面貫徹黨的教育方針。因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。
一、樹(shù)立正確的教育觀。
提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校將有計(jì)劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛(ài)，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。
二、努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
逐步提高教師素質(zhì)。課堂教學(xué)中，
1.學(xué)校將有計(jì)劃、有目的地組織教師進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)。各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教育、教學(xué)和管理過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
深入學(xué)生的內(nèi)心世界，
2.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。定期舉辦心理衛(wèi)生講座。搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，3.校內(nèi)、外齊抓共管。家長(zhǎng)是最好的幫手和支持者。還將通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校，定期舉辦“學(xué)生心理健康教育”專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)們明白心理健康教育在青少年成長(zhǎng)中的重要意義，讓他解心理素質(zhì)對(duì)各種學(xué)習(xí)，工作崗位上人的作用與影響。
通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，另外。把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，幫助家長(zhǎng)掌握部分心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)管理。
不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，
1.建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象。學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄。
3.建立后進(jìn)生名冊(cè)。期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面提高教學(xué)質(zhì)量
教師要始終遵循“主體性原則”激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，1.貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。課堂教學(xué)中。主動(dòng)去體驗(yàn)、獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
多層次，2.積極探索“低起點(diǎn)。高需求”課堂教學(xué)模式。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十五
一、校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開(kāi)展和實(shí)施。自身要學(xué)會(huì)、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計(jì)劃并對(duì)實(shí)體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)詢工作。
二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對(duì)項(xiàng)目資源的利用及開(kāi)發(fā)做出總的工作部署。計(jì)劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對(duì)一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。
三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：
1.掌握計(jì)算機(jī)，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。
2.學(xué)會(huì)在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。
3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。
4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。
5.了解遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，組織，管理，評(píng)價(jià)和教材開(kāi)發(fā)的基本理論和應(yīng)用。
6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。
注：具體工作計(jì)劃由教導(dǎo)處根據(jù)中國(guó)教育電視報(bào)提供的相關(guān)信息臨時(shí)作出具體安排。
強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)心得體會(huì)篇十六
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。
黨的二十大報(bào)告為新時(shí)代人才培養(yǎng)指明了方向。連日來(lái)，報(bào)告在鄞州干群中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，立足實(shí)際，全面貫徹實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，努力在新的趕考之路上交出新的優(yōu)異答卷。
研讀報(bào)告振奮人心
“黨的二十大報(bào)告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，振奮人心?！眳^(qū)教育局局長(zhǎng)陳萍萍表示，報(bào)告多次提到“教育”，提出要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，為我們的教育工作開(kāi)展指明了方向。
作為全國(guó)首批義務(wù)教育基本均衡區(qū)、浙江省教育基本現(xiàn)代化區(qū)，在過(guò)去幾年中，鄞州始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，聚焦“品質(zhì)教育、學(xué)在鄞州”的發(fā)展定位，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。截至目前，鄞州區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平和教育生態(tài)監(jiān)測(cè)已進(jìn)入浙江省第一層次。
“黨的二十大報(bào)告指出，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。作為一名科技工作者，我備受鼓舞，更堅(jiān)定了做好創(chuàng)新工作的信心與決心?！眳^(qū)科技局黨組成員吳曲波說(shuō)。
近年來(lái)，鄞州大力打造“熱帶雨林式”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，鄞州區(qū)r&d經(jīng)費(fèi)占gdp比重從20xx年的不到2%提升至去年的2.82%，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；高新技術(shù)企業(yè)從20xx年的250家增長(zhǎng)至662家，擁有國(guó)家級(jí)“雙創(chuàng)”平臺(tái)13家，數(shù)量浙江省領(lǐng)先；三年兩次作為國(guó)家“雙創(chuàng)”示范基地獲國(guó)務(wù)院辦公廳督查激勵(lì)；率全國(guó)之先成立區(qū)縣級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會(huì)、出臺(tái)全鏈條孵化政策、推行專(zhuān)利質(zhì)押擔(dān)保貸款……科技創(chuàng)新已成為鄞州高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力引擎。
藍(lán)圖繪就信心倍增
“科技、人才、創(chuàng)新三者相輔相成，應(yīng)協(xié)同發(fā)力?！痹趪?guó)家級(jí)專(zhuān)家、寧波尚進(jìn)自動(dòng)化科技有限公司董事長(zhǎng)陳文看來(lái)，中國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展迎來(lái)了新時(shí)代。
“作為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，我們要運(yùn)用掌握的半導(dǎo)體封裝設(shè)備先進(jìn)技術(shù)做出產(chǎn)品、走向市場(chǎng)、形成產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)半導(dǎo)體封裝核心設(shè)備國(guó)產(chǎn)化。”陳文說(shuō)，公司成立后吸納人才堅(jiān)持自主研發(fā)，掌握了多項(xiàng)核心技術(shù)。“我們企業(yè)將加快引線鍵合設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)，確保自主研發(fā)的技術(shù)保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，改變半導(dǎo)體封裝領(lǐng)域長(zhǎng)期依賴(lài)進(jìn)口設(shè)備的局面，加快科技創(chuàng)新，推動(dòng)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。”
“創(chuàng)新、人才等詞語(yǔ)在黨的二十大報(bào)告中高頻出現(xiàn)，說(shuō)明國(guó)家越來(lái)越重視人才建設(shè)，而人才對(duì)于國(guó)家科學(xué)發(fā)展具有重大意義，只有重視人才，才能更好地堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略。”國(guó)家級(jí)重大人才工程特聘專(zhuān)家、寧波筑鴻納米科技有限公司董事長(zhǎng)趙卓維說(shuō)。
“報(bào)告中還提到‘基本消除城市黑臭水體’，這正好與我們的主業(yè)相關(guān)，公司主要致力于城市河道水質(zhì)提升，希望通過(guò)更核心的技術(shù)手段，進(jìn)一步助力中國(guó)河道水環(huán)境改善。”
立足實(shí)際奮發(fā)求為
面對(duì)新征程，陳萍萍表示：“我們將始終牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的諄諄教誨，踔厲奮發(fā)、砥礪前行，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，辦人民滿意的教育，辦好家門(mén)口的每一所學(xué)校?！?BR> 吳曲波說(shuō)，鄞州區(qū)作為科技創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)兩年位居全國(guó)百?gòu)?qiáng)區(qū)前三位的“排頭兵”，下步將拿出先行領(lǐng)跑的信心與干勁，持續(xù)完善創(chuàng)新體系、聚焦技術(shù)攻關(guān)、增強(qiáng)自主能力，鍛造活力開(kāi)放、動(dòng)能澎湃的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)鄞州區(qū)創(chuàng)新能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力全面提升。
近年來(lái)，省特聘專(zhuān)家、寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園主任陳躍鳴一直致力于人才引進(jìn)工作，先后為鄞州引進(jìn)20多名海外高層次人才，助力鄞州厚植“守才”熱土。
“黨的二十大報(bào)告讓我備受鼓舞，也深感使命在肩?！标愜S鳴說(shuō)，寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園依托浙江大學(xué)品牌力量，聚焦寧波重點(diǎn)領(lǐng)域新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)吸引優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目落地，傾力做好人才引育留用工作，“我們計(jì)劃著力打造集招引、培育、扶持等功能于一體的人才服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)多元化、數(shù)字化、國(guó)際化手段，為人才提供精準(zhǔn)化、全周期、全鏈條服務(wù)，打造具有鄞州特色的人才智創(chuàng)新高地?！?BR>