寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。在總結(jié)中要實(shí)事求是，客觀評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出合理的改進(jìn)建議。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇一
為了切實(shí)提高市區(qū)兩級地震部門的地震監(jiān)測、應(yīng)急處置能力，市地震局號召各區(qū)縣局，開展了本次地震應(yīng)急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會。在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)與指揮下，我局全體參演人員服從指揮，敢拼敢打，全力以赴，奪取優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將本次演練活動情況總結(jié)如下：
為了保證本次應(yīng)急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會活動取得了圓滿成功，我局上下高度重視，局長親自制定演練方案，成立了以局長為隊(duì)長的鼎城區(qū)應(yīng)急分隊(duì)。
演練前兩日，局長親自主持召開了演練動員會議。會上局長做了簡要發(fā)言，對我區(qū)的嚴(yán)峻的地震形勢進(jìn)行了論述，對本次演練的重要性與必要性進(jìn)行了說明。會議統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了參加演練人員的歷史使命感。
一是制定科學(xué)可行的方案。接到市局的通知后，我局就開始著手制定行動方案。為確保萬無一失，我局對演練的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推演。
二是補(bǔ)充必要的裝備與物質(zhì)。為保證此次演練取得豐碩的成果，局里在資金方面給予了大力支持，購置了服裝及其它必要的裝備與物質(zhì)。
本次演練全體參演人員服從指揮、作風(fēng)優(yōu)良，素質(zhì)過硬，成績突出，圓滿地完成了市下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。但現(xiàn)時(shí)也暴露出了一些問題。
1、部分隊(duì)員操作通訊設(shè)備的技能不嫻熟。主要表現(xiàn)在有的隊(duì)員只會打電話，不會用海事衛(wèi)星發(fā)信息，或發(fā)信息太慢，貽誤戰(zhàn)機(jī)。
2、部分隊(duì)員對演練細(xì)節(jié)的把握欠成熟。主要表現(xiàn)在有的隊(duì)員行動的速度與節(jié)奏跟不上，有掉隊(duì)的現(xiàn)象。
下一步，我們將對暴露出的問題進(jìn)行分析與整改，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，組織一次全區(qū)的地震應(yīng)急演練，磨練我們的隊(duì)伍;并把這些問題與日常工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，全力搞好日常工作，推動我市防震減災(zāi)事業(yè)不斷深入，為構(gòu)建幸福鼎城做出更大的貢獻(xiàn)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇二
20xx年11月4日上午10：00我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育，利用這次演練機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，增強(qiáng)全校師生的安全意識，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，在全體師生的共同努力下，我校安全逃生疏散演練于圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育，利用這次演練機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操縱程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和留意事項(xiàng)，要求每一位教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。
1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識，明確開展演練的重要性。
2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法。
11月4日上午10：00組織全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練，演練過程中學(xué)生都能夠服從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練不但檢驗(yàn)了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，而且更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識和自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇三
幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了造就幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案，并在近日舉辦了防震演練。
為了確保演練活動落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在幼兒中進(jìn)展平安意識教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，必須要留意平安，保障措施必須要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的`說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進(jìn)展疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求各小組遵照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
在演練期間，校內(nèi)鈴聲長鳴，演習(xí)活動起先。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在教師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)。校長宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，到達(dá)了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校內(nèi)操場，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既驚慌、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，更進(jìn)一步增加師生對突發(fā)事故的應(yīng)急實(shí)力，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個(gè)演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇四
為了紀(jì)念5.12汶川大地震，為了提高全校師生在密集場所應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震時(shí)最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，我校于20__年5月9日上午進(jìn)行了地震應(yīng)急演練，現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：
一、演練目的
提高廣大師生防震抗災(zāi)自救能力，熟悉逃生路線，達(dá)到在發(fā)生地震時(shí)，有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。通過安全緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間
時(shí)間：20__年5月9日上午
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：_
副總指揮：_
四、工作小組
1、疏散指揮小組：_
職責(zé)：負(fù)責(zé)各班疏散路線指揮、引導(dǎo)。
2、現(xiàn)場警戒小組：_
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)禁止學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組：_
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等;
(2)負(fù)責(zé)通知受傷學(xué)生班主任及家長;
4、宣傳小組：_
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。
5、對外聯(lián)絡(luò)小組：_
職責(zé)：如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。
6、演練計(jì)時(shí)：_
五、演習(xí)過程(自護(hù)-疏散-互救)
1、總指揮：宣布臺叢小學(xué)師生防震抗災(zāi)演習(xí)現(xiàn)在開始，各小組迅速啟動突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。
2、第一次警報(bào)聲響(哨聲)，在教室里的師生迅速下蹲躲在課桌下，就地避險(xiǎn)(臨震警報(bào)，假想地震發(fā)生了，師生自護(hù))。
3、大約一分鐘，第二次警報(bào)聲響后，上課教師或靠門的學(xué)生立即把門打開，按照(從門口開始)先前再后的順序，各班迅速撤離。(計(jì)時(shí)開始)班主任迅速到自己班級，帶領(lǐng)學(xué)生沿各班自己疏散路線從就近安全出口撤離(班主任最后撤離)。有分工的老師同時(shí)迅速上崗(注意把學(xué)生交給班主任)。為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
六、疏散管理
聽從指揮，聽到第二次警報(bào)聲響起就有序撤離教學(xué)樓，由班主任帶領(lǐng)沿疏散路線從就近安全出口撤離。所有在崗人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防走廊擁擠事故發(fā)生。
七、撤離后學(xué)生安全管理：
操場負(fù)責(zé)人：于紫韻(指定各班集合地點(diǎn)，做好學(xué)生思想安撫工作)
各班主任組織本班學(xué)生按指定地點(diǎn)集合待命，并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告指揮(應(yīng)到幾人，實(shí)到幾人，受傷幾人)。要求在2分鐘內(nèi)完成。疏散引導(dǎo)小組繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。
八、救助演練
互救組馬上開展工作，對受傷的學(xué)生進(jìn)行急救處理，放到安全的地方，等醫(yī)院救護(hù)車來后送往醫(yī)院。一名老師帶四到五名學(xué)生為一組進(jìn)行救護(hù)。
九、宣布活動結(jié)束
通過本次演練，提高了全校師生防震抗災(zāi)自救能力，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇五
按照上級文件精神，結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日，我局于5月8日開展了第一次防震應(yīng)急疏散演練活動，本著“防震應(yīng)急、積累經(jīng)驗(yàn)”的原則，現(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下：
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實(shí)處，我局成立了由龍章棣局長任組長，黨組副書記、副局長龍憲武及分管應(yīng)急工作的副局長潘啟斌為副組局長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，局領(lǐng)導(dǎo)要求全體干部職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力;要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過四聲口哨通知演練開始，參演人員先在辦公室內(nèi)找到厚書本等護(hù)頭具保護(hù)頭部，5分鐘后在疏導(dǎo)員的引導(dǎo)下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向局長匯報(bào)，局長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)。這次活動全局(包括辦公樓內(nèi)承租人員)共有23人參加，參演人員從辦公室撤離到門前廣場只用了1分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我局《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我局應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我局實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
雖然在這次的防震應(yīng)急疏散演練中我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是由于是第一次開展地震疏散演練，在演練中還存在一定的問題：個(gè)別人員重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不很嚴(yán)肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應(yīng)該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進(jìn)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇六
為進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。我園堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，于20xx年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責(zé)與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。
隨著警報(bào)的拉響，各部門人員迅速到位，并指揮幼兒進(jìn)行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師立即清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮，全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順利完成給予了肯定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認(rèn)真聽老師指揮，積極自救。
通過此次演練活動，全園師生進(jìn)一步了解了遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)了安全意識和自我保護(hù)能力。今后，我園將繼續(xù)開展相關(guān)的安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
一、指導(dǎo)思想牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。把師生生命安全放在首位，建立健全處置破壞性地震災(zāi)害的長效機(jī)制，掌握應(yīng)對地震災(zāi)害事件的主動權(quán)。......
靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)按照上級文件精神，結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日，我校開展了第一次防震應(yīng)急疏散演練活動，本著“防震應(yīng)急、積累經(jīng)驗(yàn)”的原則，現(xiàn)將活動具體情況總結(jié)......
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇七
活動意圖：
孩子是我們國家和民族的未來，我們要保護(hù)孩子的生命，如果從小對他們進(jìn)行生命教育，進(jìn)行知識的訓(xùn)練、避險(xiǎn)的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險(xiǎn)的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應(yīng)急避險(xiǎn)走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，更好地用知識來守護(hù)生命。4月27日，結(jié)合活動《地震了怎么辦》，我們大班年級組開展了“防震演練”活動。活動目標(biāo)：
1、知道地震會給我們帶來傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí)，并且知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
活動準(zhǔn)備：
錄象片段。
活動過程：
一、自由討論，引出逃生演習(xí)。
2、小結(jié)：地震是人類無法抗拒的，它會給人類社會造成一定的傷害，但通過應(yīng)用一些避險(xiǎn)的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱，減小。通過回憶地震時(shí)的情形，讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論，用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)。
1、觀看逃生的視頻，他們在逃生時(shí)是怎么做的？
我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個(gè)教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。
3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。
(1)保持安靜，聽教師指揮；大一班和大二班分別到到操場和中央大道。
(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.
(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。
(4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
4、帶幼兒回教室，進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們一定要冷靜，要聽老師的指揮。
活動反思：
災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識有多么的必要，所以預(yù)防災(zāi)害，要從孩子做起。我們只有學(xué)會了面對災(zāi)害的這種逃生的知識和技能，我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識生命，尊重生命，多一些基本常識和自救辦法，就可能多一分逃生的機(jī)會。為此，演練時(shí)我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時(shí)，并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時(shí)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害，知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握了遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇八
為落實(shí)“xx供電局20xx年地震綜合應(yīng)急演習(xí)方案”，進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識宣傳，提高員工緊急避震、自救互救等地震應(yīng)急能力和意識，確保全體員工生命和公司財(cái)產(chǎn)安全，公司結(jié)合實(shí)際，本著“以人為本，安全第一”的原則，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，一切事故都可以預(yù)防”的方針理念，我公司于20xx年6月29日09時(shí)20分至11時(shí)00分開展了地震突發(fā)事件模擬演練。現(xiàn)將此次演練活動總結(jié)如下：
公司多次組織過地震應(yīng)急演練，公司還請縣地震局的專家組到公司各辦公室與員工分析避震帶，講解地震知識。
為了確保這次演練落到實(shí)處，公司作了很多的準(zhǔn)備工作，28日下午14時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門主任再次熟悉地震現(xiàn)場處置方案并討論地震應(yīng)急演練實(shí)施流程和細(xì)節(jié)，總結(jié)以往演練的不足并提出建議，會上總經(jīng)理要求辦公大樓全體成員參加這次演練，希望這次演練能更加全面地突顯出存在的問題，為以后的演練得到實(shí)際上的進(jìn)步作貢獻(xiàn)。公司史副經(jīng)理對演練實(shí)施步驟等作出周密安排和全面講解，協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間關(guān)系，要求相關(guān)部門密切配合、分工協(xié)作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)演練活動注意事項(xiàng)，以確保這次演習(xí)活動順利進(jìn)行。
按照《xx供電局20xx年地震綜合應(yīng)急演習(xí)方案》文件，及局督導(dǎo)員的安排，6月29日上午09點(diǎn)20分，隨著警報(bào)的響起，公司地震應(yīng)急演練活動正式開始。按照以往的演練經(jīng)驗(yàn)，員工迅速戴好安全帽，拿起桌上的水和食物到避震帶避震20秒再撤離辦公大樓。這次活動共有148人參加，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，9：24分，148名參演人員中，除安排的15名被困人員外，其余人員到達(dá)指定地點(diǎn)集中，并進(jìn)行人員清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)工作；9：25分成立了信息、后勤、救援3個(gè)小組；9：30公司應(yīng)急辦通過衛(wèi)星電話向局應(yīng)急辦匯報(bào)受災(zāi)情況（衛(wèi)星電話發(fā)出，但聽不到局方回應(yīng)），隨后采取電話匯報(bào)，局方無應(yīng)答或正在通話中，又到調(diào)度室進(jìn)行匯報(bào)但聽不清對方說話；演練內(nèi)容還包括搶修、保供電、救治傷員、等工作。對整個(gè)演練過程中，安監(jiān)部指派成員配合局督導(dǎo)員，同時(shí)也做好活動記錄，填好活動評價(jià)表。
演練結(jié)束，公司應(yīng)急辦和局督導(dǎo)員對這次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)會上，主要分析了活動取得的成效和存在的問題。王琰總經(jīng)理還安排了改進(jìn)工作。局督導(dǎo)員指出：4分鐘（包括避震20秒）除“被困”人員全部撤離辦公大樓到達(dá)指定聚集點(diǎn)；感覺地震迅速戴好安全帽、抓水避震；傷員包扎等整個(gè)緊急避震、自救互救方面在去年演練基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步。下面總結(jié)這次活動存在的問題：
存在的問題與不足：與局應(yīng)急辦的通信不暢通；應(yīng)急物資不夠完善；救護(hù)過程應(yīng)增加心肺復(fù)蘇，少許人員逃到樓下就開始吹牛聊天，部分人員逃離過程中未戴安全帽、應(yīng)急車上的的燈頭插座沒有事先接好等漏洞百出。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才是進(jìn)步的關(guān)鍵，下面是總經(jīng)理總結(jié)會上按排的工作計(jì)劃和提出的問題：
1、7月再進(jìn)行一次全面地震應(yīng)急演習(xí)，演習(xí)過程增加軟擔(dān)架和“心肺復(fù)蘇法”的使用。
3、地震自救互救知識的培訓(xùn)，提高員工自救互救能力和意識；
4、演練中暴露的通信問題如何解決？
5、與上級部門如何做到無縫溝通？附：地震應(yīng)急演練圖片資料。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇九
為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最大限度的保護(hù)師生的生命安全，11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動，演練分兩個(gè)步驟:一、緊急疏散。學(xué)生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報(bào)聲)后，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場等安全地帶，整個(gè)疏散過程僅用時(shí)不足二十秒。二、小結(jié)。從逃生演練過程中，發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護(hù)頭等)及時(shí)給予指正，做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案，為了保證在活動過程中不出意外，明確各個(gè)年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂?？傊?，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)校關(guān)于“地震應(yīng)急預(yù)案演練”的工作要求和開會研究決定于20xx年4月6日進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練。這次疏散演練，由分管安全的冷愛紅副主任主持，教導(dǎo)處和各年級按《xxxx小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》的方案組織實(shí)施，總務(wù)處給予后勤保障。
疏散演練的目的是讓全校教職工和學(xué)生熟悉緊急疏散路線、加強(qiáng)緊急狀態(tài)下的逃生意識，保護(hù)好廣大師生的生命安全。
1、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)根據(jù)要求，安排各班主任值班，主要負(fù)責(zé)各班的學(xué)生安全及有序疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)人員擁擠和踩傷事件及時(shí)制止和處理。
2、各班在班主任和上課教師組織下有序的按照規(guī)定路線進(jìn)行疏散，疏散到教室前操場上的空曠安全地帶集中。
3、總務(wù)處主要負(fù)責(zé)后勤保障和人員救護(hù)工作。
4、姜海濤發(fā)令演練開始。
這次疏散演練分兩次進(jìn)行，第一次疏散演練是讓全體教職工和學(xué)生熟悉疏散的路線。從中找出存在的問題，并及時(shí)做出處理和局部調(diào)整方案。在第一次疏散中全體教職工和學(xué)生動作過于緩慢，沒有達(dá)到預(yù)期目的。在第二次疏散中有所改善，從教職工和學(xué)生離開辦公室和教室，不論從速度、時(shí)間上都比第一次快，僅用了3分鐘。
1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行疏散。
2、疏散中學(xué)生的安全意識不夠，出現(xiàn)搭肩、拉手、背書包等的現(xiàn)象，延誤了疏散求生的寶貴時(shí)間，未能及時(shí)疏散到安全地帶集中。
3、造成疏散過程中人員擁擠的現(xiàn)象。
1、通過班主任、任課教師，對學(xué)生加強(qiáng)安全意識的教育。
2、通過這次疏散演練，我們將根據(jù)疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線，并下發(fā)到各年級、班、處、室，讓每位教職工和學(xué)生都熟悉掌握逃生路線。
3、在今后的工作中我們將利用課間操的時(shí)間一周組織一次全校教職工和學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，強(qiáng)化逃生意識。
4、在疏散演練時(shí)要求全體教職工和學(xué)生要聽從指揮、有序疏散，避免發(fā)生擁擠、踩傷事故。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十一
我們?nèi)熒?月14日舉行了地震應(yīng)急疏散逃生演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害?，F(xiàn)將我校緊急疏散演練活動小結(jié)如下：
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長海類虎為組長，組員：全體教師，信號員：海東宇。教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班班主任。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
1、這此演練開始聽到“地震發(fā)生”的信號后，全體學(xué)生能及時(shí)抱頭，用書包等保護(hù)頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進(jìn)行應(yīng)急避震演練，師生熟練的掌握了地震發(fā)生時(shí)緊急避險(xiǎn)的方法。
2、信號員通過廣播指揮，在教室上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的集合，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，校長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
3、這次活動全校共有480多名師生參加，8個(gè)班級，學(xué)生從教室撤出只用了不到1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊。
為了紀(jì)念“512地震”、“玉樹地震”、“廬山地震”中遇難同胞，在演練結(jié)束后，我校全體師生舉行默哀紀(jì)念，增強(qiáng)師生珍愛生命的意識。
通過這次演練活動我們充分認(rèn)識到了逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識。真正提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小限度。這次演練活動同時(shí)是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十二
雖然汶川特大地震以離我們遠(yuǎn)去，但是給我們留下了一個(gè)重要課題：學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí)，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，我國又是一個(gè)多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個(gè)人而言，遭遇的幾率特別小，甚至接近于零，于是許多人都心存僥幸，警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上，就是逃生教育往往被停留在了口頭上，很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時(shí)，人們往往驚慌失措，應(yīng)對能力十分失當(dāng)，以致能生還的人非常有限。
為使全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，今天下午我校舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的`說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后，各班同學(xué)有秩序地回到了教室，班主任老師及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十三
平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管，我校對付學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分看重。xx年10月19日上午課間xx，我校進(jìn)行了防震平安分散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變才能和自救才能進(jìn)行了考驗(yàn)。
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地掩護(hù)全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。同時(shí)通過演練運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，進(jìn)步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。
1、演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。
2、嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。
本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng)，樓層緊張區(qū)域的教師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)平安區(qū)域立即有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。
1、本次演練熬煉了學(xué)生在劫難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救才能，整個(gè)演練歷程同學(xué)們大多對照嚴(yán)肅觀待，都能保持xx醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中。
2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學(xué)們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。
3、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)光xx里到達(dá)聚攏場地。
1、仍有部分同學(xué)看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。
2、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十四
為了確保演練活動落到實(shí)處，中心校制定了活動方案和計(jì)劃，成立了由高塬小學(xué)校長張柱任組長，教務(wù)主任涂耀偉、總務(wù)主任楊文海、政教處田玉瀟為副組長，各班班主任等為組員的的地震疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)，還著重強(qiáng)調(diào)，活動一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應(yīng)對突發(fā)情況的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后，各班有秩序地回到教室，各位老師及時(shí)做好了總結(jié)，鞏固提高了學(xué)生地震逃生演練的效果。
總之，在全校師生的積極參與和共同努力下，地震疏散演練活動收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的，為今后可能發(fā)生的自然和地質(zhì)性災(zāi)害中，師生能夠及時(shí)脫險(xiǎn)、避險(xiǎn)和盡可能的減少災(zāi)害帶來的損失，奠定了基礎(chǔ)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇一
為了切實(shí)提高市區(qū)兩級地震部門的地震監(jiān)測、應(yīng)急處置能力，市地震局號召各區(qū)縣局，開展了本次地震應(yīng)急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會。在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)與指揮下，我局全體參演人員服從指揮，敢拼敢打，全力以赴，奪取優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將本次演練活動情況總結(jié)如下：
為了保證本次應(yīng)急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會活動取得了圓滿成功，我局上下高度重視，局長親自制定演練方案，成立了以局長為隊(duì)長的鼎城區(qū)應(yīng)急分隊(duì)。
演練前兩日，局長親自主持召開了演練動員會議。會上局長做了簡要發(fā)言，對我區(qū)的嚴(yán)峻的地震形勢進(jìn)行了論述，對本次演練的重要性與必要性進(jìn)行了說明。會議統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了參加演練人員的歷史使命感。
一是制定科學(xué)可行的方案。接到市局的通知后，我局就開始著手制定行動方案。為確保萬無一失，我局對演練的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推演。
二是補(bǔ)充必要的裝備與物質(zhì)。為保證此次演練取得豐碩的成果，局里在資金方面給予了大力支持，購置了服裝及其它必要的裝備與物質(zhì)。
本次演練全體參演人員服從指揮、作風(fēng)優(yōu)良，素質(zhì)過硬，成績突出，圓滿地完成了市下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。但現(xiàn)時(shí)也暴露出了一些問題。
1、部分隊(duì)員操作通訊設(shè)備的技能不嫻熟。主要表現(xiàn)在有的隊(duì)員只會打電話，不會用海事衛(wèi)星發(fā)信息，或發(fā)信息太慢，貽誤戰(zhàn)機(jī)。
2、部分隊(duì)員對演練細(xì)節(jié)的把握欠成熟。主要表現(xiàn)在有的隊(duì)員行動的速度與節(jié)奏跟不上，有掉隊(duì)的現(xiàn)象。
下一步，我們將對暴露出的問題進(jìn)行分析與整改，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，組織一次全區(qū)的地震應(yīng)急演練，磨練我們的隊(duì)伍;并把這些問題與日常工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，全力搞好日常工作，推動我市防震減災(zāi)事業(yè)不斷深入，為構(gòu)建幸福鼎城做出更大的貢獻(xiàn)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇二
20xx年11月4日上午10：00我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育，利用這次演練機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，增強(qiáng)全校師生的安全意識，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，在全體師生的共同努力下，我校安全逃生疏散演練于圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育，利用這次演練機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操縱程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和留意事項(xiàng)，要求每一位教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。
1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識，明確開展演練的重要性。
2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法。
11月4日上午10：00組織全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練，演練過程中學(xué)生都能夠服從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練不但檢驗(yàn)了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，而且更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識和自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇三
幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了造就幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案，并在近日舉辦了防震演練。
為了確保演練活動落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在幼兒中進(jìn)展平安意識教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，必須要留意平安，保障措施必須要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的`說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進(jìn)展疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求各小組遵照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
在演練期間，校內(nèi)鈴聲長鳴，演習(xí)活動起先。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在教師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)。校長宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，到達(dá)了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校內(nèi)操場，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既驚慌、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，更進(jìn)一步增加師生對突發(fā)事故的應(yīng)急實(shí)力，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個(gè)演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇四
為了紀(jì)念5.12汶川大地震，為了提高全校師生在密集場所應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震時(shí)最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，我校于20__年5月9日上午進(jìn)行了地震應(yīng)急演練，現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：
一、演練目的
提高廣大師生防震抗災(zāi)自救能力，熟悉逃生路線，達(dá)到在發(fā)生地震時(shí)，有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。通過安全緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間
時(shí)間：20__年5月9日上午
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：_
副總指揮：_
四、工作小組
1、疏散指揮小組：_
職責(zé)：負(fù)責(zé)各班疏散路線指揮、引導(dǎo)。
2、現(xiàn)場警戒小組：_
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)禁止學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組：_
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等;
(2)負(fù)責(zé)通知受傷學(xué)生班主任及家長;
4、宣傳小組：_
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。
5、對外聯(lián)絡(luò)小組：_
職責(zé)：如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。
6、演練計(jì)時(shí)：_
五、演習(xí)過程(自護(hù)-疏散-互救)
1、總指揮：宣布臺叢小學(xué)師生防震抗災(zāi)演習(xí)現(xiàn)在開始，各小組迅速啟動突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。
2、第一次警報(bào)聲響(哨聲)，在教室里的師生迅速下蹲躲在課桌下，就地避險(xiǎn)(臨震警報(bào)，假想地震發(fā)生了，師生自護(hù))。
3、大約一分鐘，第二次警報(bào)聲響后，上課教師或靠門的學(xué)生立即把門打開，按照(從門口開始)先前再后的順序，各班迅速撤離。(計(jì)時(shí)開始)班主任迅速到自己班級，帶領(lǐng)學(xué)生沿各班自己疏散路線從就近安全出口撤離(班主任最后撤離)。有分工的老師同時(shí)迅速上崗(注意把學(xué)生交給班主任)。為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
六、疏散管理
聽從指揮，聽到第二次警報(bào)聲響起就有序撤離教學(xué)樓，由班主任帶領(lǐng)沿疏散路線從就近安全出口撤離。所有在崗人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防走廊擁擠事故發(fā)生。
七、撤離后學(xué)生安全管理：
操場負(fù)責(zé)人：于紫韻(指定各班集合地點(diǎn)，做好學(xué)生思想安撫工作)
各班主任組織本班學(xué)生按指定地點(diǎn)集合待命，并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告指揮(應(yīng)到幾人，實(shí)到幾人，受傷幾人)。要求在2分鐘內(nèi)完成。疏散引導(dǎo)小組繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。
八、救助演練
互救組馬上開展工作，對受傷的學(xué)生進(jìn)行急救處理，放到安全的地方，等醫(yī)院救護(hù)車來后送往醫(yī)院。一名老師帶四到五名學(xué)生為一組進(jìn)行救護(hù)。
九、宣布活動結(jié)束
通過本次演練，提高了全校師生防震抗災(zāi)自救能力，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇五
按照上級文件精神，結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日，我局于5月8日開展了第一次防震應(yīng)急疏散演練活動，本著“防震應(yīng)急、積累經(jīng)驗(yàn)”的原則，現(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下：
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實(shí)處，我局成立了由龍章棣局長任組長，黨組副書記、副局長龍憲武及分管應(yīng)急工作的副局長潘啟斌為副組局長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，局領(lǐng)導(dǎo)要求全體干部職工首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力;要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過四聲口哨通知演練開始，參演人員先在辦公室內(nèi)找到厚書本等護(hù)頭具保護(hù)頭部，5分鐘后在疏導(dǎo)員的引導(dǎo)下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向局長匯報(bào)，局長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)。這次活動全局(包括辦公樓內(nèi)承租人員)共有23人參加，參演人員從辦公室撤離到門前廣場只用了1分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我局《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我局應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我局實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
雖然在這次的防震應(yīng)急疏散演練中我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是由于是第一次開展地震疏散演練，在演練中還存在一定的問題：個(gè)別人員重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不很嚴(yán)肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應(yīng)該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進(jìn)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇六
為進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。我園堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，于20xx年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。
演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責(zé)與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。
隨著警報(bào)的拉響，各部門人員迅速到位，并指揮幼兒進(jìn)行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師立即清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮，全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順利完成給予了肯定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認(rèn)真聽老師指揮，積極自救。
通過此次演練活動，全園師生進(jìn)一步了解了遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)了安全意識和自我保護(hù)能力。今后，我園將繼續(xù)開展相關(guān)的安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒遇到緊急情況的反應(yīng)能力。
一、指導(dǎo)思想牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。把師生生命安全放在首位，建立健全處置破壞性地震災(zāi)害的長效機(jī)制，掌握應(yīng)對地震災(zāi)害事件的主動權(quán)。......
靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)按照上級文件精神，結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日，我校開展了第一次防震應(yīng)急疏散演練活動，本著“防震應(yīng)急、積累經(jīng)驗(yàn)”的原則，現(xiàn)將活動具體情況總結(jié)......
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇七
活動意圖：
孩子是我們國家和民族的未來，我們要保護(hù)孩子的生命，如果從小對他們進(jìn)行生命教育，進(jìn)行知識的訓(xùn)練、避險(xiǎn)的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險(xiǎn)的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應(yīng)急避險(xiǎn)走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，更好地用知識來守護(hù)生命。4月27日，結(jié)合活動《地震了怎么辦》，我們大班年級組開展了“防震演練”活動。活動目標(biāo)：
1、知道地震會給我們帶來傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí)，并且知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
活動準(zhǔn)備：
錄象片段。
活動過程：
一、自由討論，引出逃生演習(xí)。
2、小結(jié)：地震是人類無法抗拒的，它會給人類社會造成一定的傷害，但通過應(yīng)用一些避險(xiǎn)的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱，減小。通過回憶地震時(shí)的情形，讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論，用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)。
1、觀看逃生的視頻，他們在逃生時(shí)是怎么做的？
我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個(gè)教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。
3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。
(1)保持安靜，聽教師指揮；大一班和大二班分別到到操場和中央大道。
(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.
(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。
(4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
4、帶幼兒回教室，進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們一定要冷靜，要聽老師的指揮。
活動反思：
災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識有多么的必要，所以預(yù)防災(zāi)害，要從孩子做起。我們只有學(xué)會了面對災(zāi)害的這種逃生的知識和技能，我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識生命，尊重生命，多一些基本常識和自救辦法，就可能多一分逃生的機(jī)會。為此，演練時(shí)我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時(shí)，并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時(shí)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害，知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握了遇到地震發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇八
為落實(shí)“xx供電局20xx年地震綜合應(yīng)急演習(xí)方案”，進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識宣傳，提高員工緊急避震、自救互救等地震應(yīng)急能力和意識，確保全體員工生命和公司財(cái)產(chǎn)安全，公司結(jié)合實(shí)際，本著“以人為本，安全第一”的原則，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，一切事故都可以預(yù)防”的方針理念，我公司于20xx年6月29日09時(shí)20分至11時(shí)00分開展了地震突發(fā)事件模擬演練。現(xiàn)將此次演練活動總結(jié)如下：
公司多次組織過地震應(yīng)急演練，公司還請縣地震局的專家組到公司各辦公室與員工分析避震帶，講解地震知識。
為了確保這次演練落到實(shí)處，公司作了很多的準(zhǔn)備工作，28日下午14時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門主任再次熟悉地震現(xiàn)場處置方案并討論地震應(yīng)急演練實(shí)施流程和細(xì)節(jié)，總結(jié)以往演練的不足并提出建議，會上總經(jīng)理要求辦公大樓全體成員參加這次演練，希望這次演練能更加全面地突顯出存在的問題，為以后的演練得到實(shí)際上的進(jìn)步作貢獻(xiàn)。公司史副經(jīng)理對演練實(shí)施步驟等作出周密安排和全面講解，協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間關(guān)系，要求相關(guān)部門密切配合、分工協(xié)作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)演練活動注意事項(xiàng)，以確保這次演習(xí)活動順利進(jìn)行。
按照《xx供電局20xx年地震綜合應(yīng)急演習(xí)方案》文件，及局督導(dǎo)員的安排，6月29日上午09點(diǎn)20分，隨著警報(bào)的響起，公司地震應(yīng)急演練活動正式開始。按照以往的演練經(jīng)驗(yàn)，員工迅速戴好安全帽，拿起桌上的水和食物到避震帶避震20秒再撤離辦公大樓。這次活動共有148人參加，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，9：24分，148名參演人員中，除安排的15名被困人員外，其余人員到達(dá)指定地點(diǎn)集中，并進(jìn)行人員清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)工作；9：25分成立了信息、后勤、救援3個(gè)小組；9：30公司應(yīng)急辦通過衛(wèi)星電話向局應(yīng)急辦匯報(bào)受災(zāi)情況（衛(wèi)星電話發(fā)出，但聽不到局方回應(yīng)），隨后采取電話匯報(bào)，局方無應(yīng)答或正在通話中，又到調(diào)度室進(jìn)行匯報(bào)但聽不清對方說話；演練內(nèi)容還包括搶修、保供電、救治傷員、等工作。對整個(gè)演練過程中，安監(jiān)部指派成員配合局督導(dǎo)員，同時(shí)也做好活動記錄，填好活動評價(jià)表。
演練結(jié)束，公司應(yīng)急辦和局督導(dǎo)員對這次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)會上，主要分析了活動取得的成效和存在的問題。王琰總經(jīng)理還安排了改進(jìn)工作。局督導(dǎo)員指出：4分鐘（包括避震20秒）除“被困”人員全部撤離辦公大樓到達(dá)指定聚集點(diǎn)；感覺地震迅速戴好安全帽、抓水避震；傷員包扎等整個(gè)緊急避震、自救互救方面在去年演練基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步。下面總結(jié)這次活動存在的問題：
存在的問題與不足：與局應(yīng)急辦的通信不暢通；應(yīng)急物資不夠完善；救護(hù)過程應(yīng)增加心肺復(fù)蘇，少許人員逃到樓下就開始吹牛聊天，部分人員逃離過程中未戴安全帽、應(yīng)急車上的的燈頭插座沒有事先接好等漏洞百出。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才是進(jìn)步的關(guān)鍵，下面是總經(jīng)理總結(jié)會上按排的工作計(jì)劃和提出的問題：
1、7月再進(jìn)行一次全面地震應(yīng)急演習(xí)，演習(xí)過程增加軟擔(dān)架和“心肺復(fù)蘇法”的使用。
3、地震自救互救知識的培訓(xùn)，提高員工自救互救能力和意識；
4、演練中暴露的通信問題如何解決？
5、與上級部門如何做到無縫溝通？附：地震應(yīng)急演練圖片資料。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇九
為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最大限度的保護(hù)師生的生命安全，11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動，演練分兩個(gè)步驟:一、緊急疏散。學(xué)生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報(bào)聲)后，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場等安全地帶，整個(gè)疏散過程僅用時(shí)不足二十秒。二、小結(jié)。從逃生演練過程中，發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護(hù)頭等)及時(shí)給予指正，做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案，為了保證在活動過程中不出意外，明確各個(gè)年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂?？傊?，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)校關(guān)于“地震應(yīng)急預(yù)案演練”的工作要求和開會研究決定于20xx年4月6日進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練。這次疏散演練，由分管安全的冷愛紅副主任主持，教導(dǎo)處和各年級按《xxxx小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》的方案組織實(shí)施，總務(wù)處給予后勤保障。
疏散演練的目的是讓全校教職工和學(xué)生熟悉緊急疏散路線、加強(qiáng)緊急狀態(tài)下的逃生意識，保護(hù)好廣大師生的生命安全。
1、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)根據(jù)要求，安排各班主任值班，主要負(fù)責(zé)各班的學(xué)生安全及有序疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)人員擁擠和踩傷事件及時(shí)制止和處理。
2、各班在班主任和上課教師組織下有序的按照規(guī)定路線進(jìn)行疏散，疏散到教室前操場上的空曠安全地帶集中。
3、總務(wù)處主要負(fù)責(zé)后勤保障和人員救護(hù)工作。
4、姜海濤發(fā)令演練開始。
這次疏散演練分兩次進(jìn)行，第一次疏散演練是讓全體教職工和學(xué)生熟悉疏散的路線。從中找出存在的問題，并及時(shí)做出處理和局部調(diào)整方案。在第一次疏散中全體教職工和學(xué)生動作過于緩慢，沒有達(dá)到預(yù)期目的。在第二次疏散中有所改善，從教職工和學(xué)生離開辦公室和教室，不論從速度、時(shí)間上都比第一次快，僅用了3分鐘。
1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行疏散。
2、疏散中學(xué)生的安全意識不夠，出現(xiàn)搭肩、拉手、背書包等的現(xiàn)象，延誤了疏散求生的寶貴時(shí)間，未能及時(shí)疏散到安全地帶集中。
3、造成疏散過程中人員擁擠的現(xiàn)象。
1、通過班主任、任課教師，對學(xué)生加強(qiáng)安全意識的教育。
2、通過這次疏散演練，我們將根據(jù)疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線，并下發(fā)到各年級、班、處、室，讓每位教職工和學(xué)生都熟悉掌握逃生路線。
3、在今后的工作中我們將利用課間操的時(shí)間一周組織一次全校教職工和學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，強(qiáng)化逃生意識。
4、在疏散演練時(shí)要求全體教職工和學(xué)生要聽從指揮、有序疏散，避免發(fā)生擁擠、踩傷事故。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十一
我們?nèi)熒?月14日舉行了地震應(yīng)急疏散逃生演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害?，F(xiàn)將我校緊急疏散演練活動小結(jié)如下：
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長海類虎為組長，組員：全體教師，信號員：海東宇。教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班班主任。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
1、這此演練開始聽到“地震發(fā)生”的信號后，全體學(xué)生能及時(shí)抱頭，用書包等保護(hù)頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進(jìn)行應(yīng)急避震演練，師生熟練的掌握了地震發(fā)生時(shí)緊急避險(xiǎn)的方法。
2、信號員通過廣播指揮，在教室上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的集合，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，校長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
3、這次活動全校共有480多名師生參加，8個(gè)班級，學(xué)生從教室撤出只用了不到1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊。
為了紀(jì)念“512地震”、“玉樹地震”、“廬山地震”中遇難同胞，在演練結(jié)束后，我校全體師生舉行默哀紀(jì)念，增強(qiáng)師生珍愛生命的意識。
通過這次演練活動我們充分認(rèn)識到了逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識。真正提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小限度。這次演練活動同時(shí)是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十二
雖然汶川特大地震以離我們遠(yuǎn)去，但是給我們留下了一個(gè)重要課題：學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí)，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，我國又是一個(gè)多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個(gè)人而言，遭遇的幾率特別小，甚至接近于零，于是許多人都心存僥幸，警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上，就是逃生教育往往被停留在了口頭上，很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時(shí)，人們往往驚慌失措，應(yīng)對能力十分失當(dāng)，以致能生還的人非常有限。
為使全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，今天下午我校舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的`說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后，各班同學(xué)有秩序地回到了教室，班主任老師及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十三
平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管，我校對付學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分看重。xx年10月19日上午課間xx，我校進(jìn)行了防震平安分散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變才能和自救才能進(jìn)行了考驗(yàn)。
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地掩護(hù)全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。同時(shí)通過演練運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，進(jìn)步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。
1、演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。
2、嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。
本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng)，樓層緊張區(qū)域的教師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)平安區(qū)域立即有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。
1、本次演練熬煉了學(xué)生在劫難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救才能，整個(gè)演練歷程同學(xué)們大多對照嚴(yán)肅觀待，都能保持xx醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中。
2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學(xué)們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。
3、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)光xx里到達(dá)聚攏場地。
1、仍有部分同學(xué)看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。
2、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。
防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)篇十四
為了確保演練活動落到實(shí)處，中心校制定了活動方案和計(jì)劃，成立了由高塬小學(xué)校長張柱任組長，教務(wù)主任涂耀偉、總務(wù)主任楊文海、政教處田玉瀟為副組長，各班班主任等為組員的的地震疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)，還著重強(qiáng)調(diào)，活動一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應(yīng)對突發(fā)情況的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后，各班有秩序地回到教室，各位老師及時(shí)做好了總結(jié)，鞏固提高了學(xué)生地震逃生演練的效果。
總之，在全校師生的積極參與和共同努力下，地震疏散演練活動收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的，為今后可能發(fā)生的自然和地質(zhì)性災(zāi)害中，師生能夠及時(shí)脫險(xiǎn)、避險(xiǎn)和盡可能的減少災(zāi)害帶來的損失，奠定了基礎(chǔ)。