演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導(dǎo)出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過程?？偨Y(jié)要簡明扼要，言之有物，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式?？偨Y(jié)作為一種有實際運(yùn)用價值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧吧。
我的育子心得篇一
讀書，讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開一本書，我從 書中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地面對生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現(xiàn)在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我.當(dāng)我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧!
我的育子心得篇二
正如石黑一雄本人所述：(希望這本書會是)一小口袋誠實、厚道和幸福。
誠然，《別讓我走》承載著一小口袋的誠實和善良，但主人公真的快樂嗎?我只覺得心里像有一個裝滿石頭的袋子:無比沉重。
在書的開頭，凱絲給我們講述了一個平凡而美麗的英式校園的故事，同時，我們也了解了三個主人公命中注定的人生。他們別無選擇，生下來知識給別人備用——一個克隆捐獻(xiàn)者。
凱絲、湯米和露絲的三角戀是平淡而沉重的。露絲是個自私又好勝的女孩。值得注意的是，我們中的許多人，像她一樣，可能擁有一些我們并不真正喜歡的東西，但由于虛榮和驕傲，我們擁有了它們。
于是原本應(yīng)該在一起的凱絲和湯米被分開了。
凱絲是一個善良的女孩，她總是在默默無聞的幫助她的朋友。
書中的學(xué)校，黑爾舍姆已不單單是學(xué)生的避風(fēng)港。在凱絲的記憶中，它承載著許多美麗的回憶，可以說是“學(xué)生”的家。從后面埃米莉小姐的敘述中可以知道它能存在縣經(jīng)過了多少艱辛的努力。
在電影版中，令我哭了五分鐘是因為湯米聽說推遲捐款只是個謠言。凱絲抱著湯米,兩人在絕望中寧靜“著于是我們這樣一起站著，站在那片野地里，站了很久很久，一句話也沒有說，只是彼此相擁，此時風(fēng)還在不斷地向我們吹著，吹著，撕拉著我們的衣衫，有一陣子，我們好像就這樣彼此依偎著，因為這是我們唯一不被卷入黑夜的辦法?！?BR> 與其他科幻小說不同的是，《別讓我走》的主人公并沒有反抗。相反，他“擁抱仁慈的舊世界”，默默地承擔(dān)起自己的責(zé)任。
最后，凱絲失去了她所愛的人，面對她的，也是終結(jié)。
石黑一雄在此書中不單單是批駁生物科技，亦與我們探討了人心至純至善的一面。
我的育子心得篇三
我在初中二年級之前，一直是一個獨來獨往、默默無聞、不引人注目的小女孩。是在初中二年級的時候，語文老師的送給我的微笑，從此改變了我的性格。
從小，我就喜歡語文，喜歡寫作文。當(dāng)然，這也是我的特長。
記得初中二年級的時候，我總是坐在第二排靠墻的位置上。那時候的我，上課不敢發(fā)言，不敢與同學(xué)討論問題；下課幾乎不下座位，不去找同學(xué)玩。那個時候，我一直這樣，十分內(nèi)向。
但是，有一次在語文課上，語文老師講的津津有味，同學(xué)們也聽得十分認(rèn)真。然后，語文老師提出了一個問題，我雖然很想回答，但還是不敢舉手，我將手剛剛舉起一點，又迅速收了回去。
這時，語文老師看到了我，她似乎看到了我內(nèi)心的害怕與糾結(jié)。她看著我，輕輕地對我微笑，我看到后，又迅速低下了頭，不敢看她。老師大概停頓了30秒，見我依然沒有反應(yīng)，便叫起了其他同學(xué)回答。
就這樣，在我很想回答問題，卻又不敢舉手的時候，語文老師總是給我一個最美的微笑。
起初，我也不知道這是什么意思。后來，漸漸地，我明白了，語文老師這是在鼓勵我，在給我機(jī)會，想讓我打開心扉，勇敢的回答問題，說出自己的想法。
就這樣，持續(xù)了一個星期。再一次語文課上，同樣，語文老師提出了一個問題，然后轉(zhuǎn)頭看向我，又輕輕地對我微笑。這次，我鼓起了勇氣，慢慢地將猶如千斤重的石頭一般的右手舉了起來。語文老師見我終于舉手了，便高興地叫了我的名字。我像一位年邁的老人似的，顫顫巍巍地站了起來，由于十分緊張，聲音顫抖著回答了問題。在我回答問題的這兩分鐘左右的時間讓我感覺跟過了千年一樣漫長。終于回答完了問題，剛一坐下，語文老師又給了我一個最美的微笑。頓時，我感覺心里十分舒坦，我終于沒讓語文老師失望。
漸漸地，我上課敢勇于舉手發(fā)言了，回答問題聲音不再抖了。久而久之，我開始與同學(xué)交流了；下課還會與幾個同學(xué)一起討論上課時沒解決掉的問題；放學(xué)后也會和同路的同學(xué)一起回家了......
后來，我寫了一篇作文《改變命運(yùn)的微笑》，語文老師看了后，十分感動，也很開心。她告訴我：“人要善于交流，多與他人交往，不要把自己封鎖在自己的小世界里，這樣才能學(xué)到更多的東西，才能健康成長。”
從此，我變了，我變得善于交流，經(jīng)常與他人來往，人緣很好了。并且，我的語言表達(dá)能力很強(qiáng)了，經(jīng)常被推薦去演講或致詞。
這一切，都還要感謝我的語文老師，我對懂了她的微笑，讀懂了要如何進(jìn)步，讀懂了要如何適應(yīng)環(huán)境。
我的育子心得篇四
有這樣一個畫面一直讓我非常的感動。我校的一名女教師一直帶病堅守在自己的崗位上。就在前兩周的一天，這位老師突然發(fā)病了，記得當(dāng)時我親眼目睹這樣的場景老師將整個身體附在墻壁上，此時的她已經(jīng)全身發(fā)紫，當(dāng)豆大的汗珠如流水般涌出她的身體時，她仍然用微弱的聲音發(fā)出了身體里最有力的字眼：我沒事，休息一下就好了。
有這樣一個細(xì)節(jié)一直牽動著我的心。上周日下午，當(dāng)我像往常那樣打開寢室的房門時，發(fā)現(xiàn)地上有三封信，原來是畢業(yè)班的孩子們留下的。其中有一封讓我印象最深：“李老師，雖然我不會讀書，但我相信我一定能行的，你會鼓勵我嗎？我相信你肯定會的?！边@是一個不大起眼的孩子給我留下的最深的感動。
其實，所有的學(xué)生都期盼老師的愛與鼓勵，都希望親近老師，和老師做朋友。教師，不僅僅應(yīng)當(dāng)傳道授業(yè)，更應(yīng)在為人、作風(fēng)、德行上做出表率，與學(xué)生建立一種平等互愛的關(guān)系。要和學(xué)生做朋友，在學(xué)習(xí)和生活上給他們正確的引導(dǎo)，在待人和德行上給他們示范。正如歷代教育家提出的“為人師表”, “以身作則”，師德師風(fēng)是教師人格特征的直接體現(xiàn)。做學(xué)生喜歡和崇敬的老師也是衡量師德師風(fēng)的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。多關(guān)心學(xué)生，多與他們進(jìn)行心靈的溝通，當(dāng)他們感受到你的愛和真心，自然而然地便會“親其師”、“信其道”，你也會收獲一份難得的師生友誼，這對于教學(xué)的開展和學(xué)生的健康成長都是很有幫助的。
除了道德、品性和作風(fēng)外，教師的學(xué)識、才干在無形之中也會形成一股影響力。無才無德，學(xué)生厭惡你；德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會真心擁戴你。教師要注重專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)與研究，不斷地實踐和反思，提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。老師，一個德高望重的稱呼，是否就可以因為這個稱呼而停止向前呢？絕不是！
在教師的職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都是學(xué)生。特別是語言學(xué)科類的老師更應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我本人是一名英語教師，對這方面的體會較深。世界在變，每天都有新的知識可學(xué)。我堅持用全英文書寫教案，每天瀏覽英語新聞，收聽bbc,voa等廣播，有時也做一些筆譯和口譯。通過這樣的堅持，我在無形之中也獲得了很多：專業(yè)知識提高了，視野開闊了，心境更豁達(dá)了，朋友更多了，學(xué)生也更喜歡我了。“學(xué)海無涯”，我也將在“英語和教學(xué)”之路上繼續(xù)鉆研，做專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、綜合素質(zhì)全面的教師。
為人師，優(yōu)良的師德師風(fēng)不僅是對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。如果時間凝固，畫面定格；如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷等——在5月12日汶川大地震中獻(xiàn)出自己寶貴生命的教師們，他們都選擇了以自己的生命來換取孩子們的生命，還有許許多多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人。我們絕對相信，面對災(zāi)難，每個人都會竭盡所能，但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，“奉獻(xiàn)”從來就是一個不能忽視的字眼。是他們用生命詮釋了什么是教育，什么是教育者。這份崇高永值我們銘記！
師德師風(fēng)不僅是教師的個人問題，也是整個教師隊伍的問題。它體現(xiàn)在教師平日的工作和生活之中——善待每一位學(xué)生，為學(xué)生樹立好的榜樣，真誠、敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取，只有這樣，教師才能受到學(xué)生的愛戴，才能贏得社會的普遍理解與信任。相信在我們的共同努力下，愛的種子一定能開出最燦爛的花！
我的育子心得篇五
每個周末，每個節(jié)日，每個假期，我都會與好朋友相邀，當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種異常的無法用語言表達(dá)的情感，再加上那書墨的香，比走進(jìn)大自然更清新，比來到海邊更清爽，比感受山風(fēng)更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種；如草香，是堅強(qiáng)不阿的香，千縷，萬縷；是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。
書樂，情。
書帶來的也是無窮的樂趣。我們幾個書友常常聚在一齊，討論自我從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發(fā)走了無聊的時間，并且?guī)淼氖菢啡ず蜕险n掌握不到的知識，開闊了視野。書樂像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的情感。
書情，戀。
書香的感加上書樂的情等于我對書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命，日復(fù)一日，年復(fù)一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛書情的戀思。
書香+書樂=書情，書情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛書，但書香、書樂、書情又是我愛書不可缺少的一部分。
我的育子心得篇六
1、孩子，人世間最難報答的就是父母恩、老師恩，愿我們以反哺之心孝敬父母，以感恩之心回報老師。父母和老師對我們最大的期望，就是希望我們努力讀書，長大成才，做一個對社會有用的人。所以對他們最好的報答，就是聽從他們的教誨，努力讀書，不斷進(jìn)步?；丶液髱透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，如掃地、洗碗、洗衣服等，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)；在學(xué)校，專心聽講，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓老師盡量少為我們操心等。父母在人生尚有來處；父母去人生只剩歸途。愿你常環(huán)繞在父母膝下，精心陪伴。
2、我國明朝著名醫(yī)學(xué)家李時珍，曾閱讀過大量的醫(yī)學(xué)典籍，但是經(jīng)過臨床實踐后，發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)書中錯誤很多，如果按照上面的方法給病人治病，將會貽害無窮。于是，他辭去皇家太醫(yī)院的優(yōu)厚職位，決心要重新編纂一部要藥物書籍。他閱讀了上萬卷醫(yī)書以及歷史、地理和文學(xué)名著，而且親自到各地到尋找藥材。每到一個地方，就虛心向有經(jīng)驗的人請假。歷盡千難萬險，不管是崇山峻嶺，還是荒漠險灘，哪里有中草藥，哪里就有他的足跡。他白天外出采藥，晚上對每一種藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能進(jìn)行非常深入細(xì)致地研究。他記錄了數(shù)百萬字的筆記，經(jīng)過反復(fù)修改，歷時19年終于完成了一部藥物學(xué)巨著《本草綱目》。李時珍用自己一步步的艱難跋涉和一次次親自品嘗，才將藥性、藥效準(zhǔn)確地總結(jié)出來，為后世中醫(yī)藥的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
3、正如列寧所說：“要學(xué)會游泳，就必須下水?！币胫览孀拥淖涛?，你不親口嘗一嘗，怎么能真正品味得到呢？我國古代圣賢主張“知行合一”，認(rèn)為掌握知識固然重要，但實際應(yīng)用地很重要。要想實現(xiàn)崇高偉大的志向，就必須腳踏實地，付諸行動。讀書的最終目的是將所學(xué)知識應(yīng)用到生活和實踐中，將知識轉(zhuǎn)化為力量。如果不能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，知識既成不了力量，也成不了財富，知識還是知識本身。
這本書是一部寫給初中生的學(xué)習(xí)勵志書。讀了以后，很有收獲，在這里有一些個人的心得體會，愿與廣大讀者朋友分享，望不吝賜教。
1、讀書能教你明辨是非曲直，善惡。人活天地間，最要緊的是做人，做一個好人，做一個有德行的人。如果說我從讀這本書最大的收獲之一，就是讀好書能幫助我們做一個好人。著名作家梁曉聲百萬字長篇小說《人世間》獲得了矛盾文學(xué)獎，前一段時間還把這部小說搬上了電視熒屏，電視劇《人世間》受到了廣大電視觀眾的追捧，小說中塑造的周志剛、周秉義、周秉坤等人物雖然性格各異，但是都有一個共同的特點：好人。他們心底善良，樂于助人。這也是他們最鮮明的人物特征。我想，如果廣大讀者認(rèn)真地看了這部長篇小說，就會感受到一種好人的精神力量，從而在不知不覺中教會我們做人的道理：做人要懂得包容、做人要懂得孝敬父母、要有感恩之心、要有責(zé)任心、要誠實、要善良等。
2、讀書能溫暖你的心靈。讀書就是回家，讀書就是給自己的靈魂洗澡。全書以一位父親給上初中的孩子寫信的口吻，全面闡述了一位家長對孩子關(guān)于讀書與做人的諄諄教誨。書中引用了大量的古今中外名人的事跡，精選適合孩子年齡層面的教育案例，以書信的形式同孩子進(jìn)行深入淺出的交流。書中以孩子，我為什么要讓你努力讀書為原點，告誡孩子讀書做人該擁有的重要品質(zhì)，引導(dǎo)孩子梳理正確的讀書觀，激勵孩子超越昨天的自己。
3、讀書能增加你的綜合能力。我們讀書的最終目的是什么？是要提高我們的四種能力，即：健康身心能力、生活幸福能力、工作學(xué)習(xí)能力、公益特長能力。這四種能力的獲得要靠書籍學(xué)習(xí)實踐得來，要靠實踐學(xué)習(xí)得來，要靠報刊學(xué)習(xí)實踐得來，要靠廣電網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實踐得來。我們應(yīng)該根據(jù)自己所要提高的這四種能力，有選擇的學(xué)習(xí)實踐相應(yīng)的書籍，在閱讀中汲取營養(yǎng)，獲得真知，將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實踐中去，努力做到學(xué)以致用，惟其如此，才有可能提高我們的四種能力。
4、學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用。清代著名理學(xué)家陸隆其在《示子弟貼》一書中寫到：為父雖在京城，卻深深地關(guān)心著你的讀書、課業(yè)。并非想讓你通過讀書求取富貴榮華，實在是想讓你通過讀書能夠明白圣賢之道，免得日后淪為平庸之輩。讀書與做人，并非截然分開的兩件事。認(rèn)真體會所讀之書，并運(yùn)用到自己身上，效法圣賢之道去做人。惟其如此，才能夠叫做真正的讀書人。為學(xué)的最高境界是篤行，就是將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，所以，我向天下讀書人發(fā)出號召：希望大家都能夠努力做到篤行不怠。這是一部實至名歸的教育勵志好書。孩子看了可以明白自己究竟為什么讀書，從而立志，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力；家長看了可以學(xué)習(xí)到如何陪伴和教育孩子才恰如其分，鼓勵孩子做最好的自己。
通過對本書的學(xué)習(xí)實踐，較為認(rèn)真地研究了其中的學(xué)習(xí)知識點并形成了實踐心得，收獲積累了公益特長方面的知識，努力做到學(xué)以致用，為提高自身公益特長能力打下堅實基礎(chǔ)。
我的育子心得篇七
讀書是一件莫大的樂事，也是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財富”，一點一滴積累，你就會發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己；丹尼爾？笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”；塞爾瑪？拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報，惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里；當(dāng)你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路；當(dāng)你心情愉快時，書會讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。
書是燈，為你照亮了前方的路；書是風(fēng)，為你推動了人生的船……讀書是一門人生的藝術(shù)，因為有了書的陪伴，人生才更加精彩！
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我的育子心得篇八
我的讀書心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的我的讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【我的讀書心得精選7篇】，供你選擇借鑒。
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書，書里的故事很吸引我，其中令我最喜歡的是這本書的最后一篇“國王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個美麗聰明的女孩，而且非常會講故事，她用自己的一千零一個精彩的故事感動了兇殘的國王，國王還命人把故事記錄下來，便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓，她用自己的聰明救了自己，也救了整個城市的女孩。她擁有豐富的想象力，講出了那么多精彩的故事，我也要向她學(xué)習(xí)，多動腦筋，多積累好的詞匯，以后也能講出好聽的故事，寫出優(yōu)秀的文章。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，人的一生必定要讀許多書籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，讀書也是這樣。知道讀書的人不如喜歡讀書的人，而喜歡讀書的人不如覺得讀書快樂的人，我們要在讀書中獲得快樂。
暑假時，舅舅從美國寄回了一本《艱難一日》，是關(guān)于海豹突擊隊擊斃本?拉登的書，讓我很感動，也很欣慰，更多的是驚訝，他們早在半年前就開始準(zhǔn)備，給我們留下了深刻的印象。
所以，我快樂了，為本?拉登的死感到快樂，這些都是其他的不能給我的，我會為他們喜怒哀樂。
讀完一本書，會感到濃濃的滿足感，我從讀書中獲得快樂，幸甚至哉，歌以詠志……。
書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難。對于我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無言的老師,是我們在學(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因為這對于我們處在學(xué)習(xí)時代的人來說,不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢想。有時,一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會才會是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現(xiàn)實,但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念,毅力,有堅強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據(jù)，用看書學(xué)習(xí)得到的觀點，方法來解決這個問題;這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學(xué)習(xí)和讀書生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。
我讀了法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)畢生精力完成的昆蟲學(xué)巨著《昆蟲記》這本書，這部書的內(nèi)容讓我很感興趣。
在這本書里，法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫游歷程。法布爾用簡潔而優(yōu)美的筆觸，把每種昆蟲的形象都描繪得栩栩如生，生動可愛，使我們可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。每個故事情節(jié)既具科學(xué)性，又有趣味性，充分滿足了我們對大自然的好奇心，并調(diào)動我們的閱讀興趣，同時培養(yǎng)我們親近自然、熱愛科學(xué)、尊重生命的探索精神。
看完這套書，讓我收獲很多更詳細(xì)的了解了一些昆蟲，懂得更多的昆蟲知識。
“讀書”一聽到這個詞多么熟悉啊!懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱猿郑o我們了一個大道理，說明了奮發(fā)進(jìn)取往往會勝過恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了拼音，認(rèn)識了很多字。我可以自己讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧!
做個有學(xué)問的人，就得好好讀書，我沒有那讀書破萬卷，下筆如有神的豪情，但是讀書對于我來說是快樂的，至少我可以在其中找到屬于我的心靈歸宿。
現(xiàn)在的人，連套完整的名著都沒有看過，就想著當(dāng)明星，出自傳，這樣的人多如牛毛，讀書可以陶冶情操，提高一個人的境界和文化水平，周恩來說“為中華之崛起而讀書”這固然是好的，而那些為做大官而讀書，為幫父親算賬而讀書，也不能批判，畢竟這個世界還是凡夫俗子多，如果人人都是周，那天下豈不亂套了。
為國效力，為民謀福都是好的都是對社會有貢獻(xiàn)的人，要是能學(xué)會讀書，有事無事可以講經(jīng)論道，之乎者也，也不失為一種境界。
我的育子心得篇九
“一日無書，百事荒蕪?！边@句話說的可好，看書這件事必須日日堅持。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，讀一本好書，就如同和一位高尚的人對話。一本書，它可以使我們豐富知識，增長智慧，豐富積累，提高素養(yǎng)和品德。由此可見，書對人的一生會帶來多么積極、多么重要的意義。
我認(rèn)為，看書能使人快樂?？磿臅r候，可以把現(xiàn)實生活中懊惱、悲傷、難過和生氣的事統(tǒng)統(tǒng)置之腦后，讓人進(jìn)入一個書籍開辟的新世界，時而開懷大笑，時而握拳憤憤不平.......并真正融入了書中的故事里。
我愿意將每一本書都視為自己的朋友、知己。因為我清楚地認(rèn)識到書中的每一個故事都是白紙黑字的靈魂。書中也會有少年時代的叛逆，美麗風(fēng)景的映現(xiàn)，給人鼓勵的感人事跡等等。我喜歡沉浸書中，同時也在細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié)，揣摩書中的人物及他們千變?nèi)f化的心情，每個熟悉的背影或是倔強(qiáng)上翹的嘴角，或是離家出走的情節(jié)......閱讀這些的同時，我會想象作者的為人，會有怎樣的生活經(jīng)歷......
讀書給人帶來的恬靜、舒暢、快樂，是名利、地位和金錢遠(yuǎn)不可取代的。
我的育子心得篇十
我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子，其實教育孩子的探索是我們做家長永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?，F(xiàn)在能和各位家長聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會。
一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。
要善于傾聽孩子的心聲，每個人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機(jī)會和時間，平時生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”,與其做一個高明的訴說者，不如做一個高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡單語言應(yīng)答他。無論我多忙，都盡量多抽出時間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問問他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對他的愛，有時嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離（我和堃堃就是好朋友）。
二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。
首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本；其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝；再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會經(jīng)常帶孩子出游，有意識地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個有禮貌的孩子，會讓自己變得更可愛，更紳士。對于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上（只要我有時間）睡前我都會跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動，從生活中的實例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵優(yōu)點，修正缺點。
三、重視培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。
我們平時要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動手能力等，只有對他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時，我們就能有一個信任的依據(jù)。我覺得孩子本身也是渴望獨立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時工作學(xué)習(xí)之余的時間，都花在他身上，我們家長期是一家三口的生活，相對與長輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨立生活的能力，平時大人工作忙時或周六，孩子就自己獨自在家，先與孩子溝通好，制定好一個人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè)；第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行；第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會，整理自己的房間，整理書柜，書桌等（有時下雨堃也會主動收好陽臺上晾的衣服）。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵自己獨立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每天進(jìn)步一點點是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時表揚(yáng)做得好的，及時給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動力十足。
四、尊重孩子的選擇，鼓勵孩子多思考。
中國填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間。現(xiàn)在不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等。但我個人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個快樂的童年，該玩的時候盡情的玩，該學(xué)的時候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從不強(qiáng)加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識字，速算都只學(xué)過一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅持，這就是所說的“放養(yǎng)式”教育吧。我的孩子在上一年級時識字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來，他的學(xué)習(xí)會逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會比一般的孩子差，我也是個很自信的母親喲。
鼓勵孩子多動腦去思考問題，平時可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開發(fā)智力的問題和書籍，平時生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動腦筋想出幾點原因，解決方式，我們再給予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動孩子的探索、求知欲望。
五、重視培養(yǎng)孩子的情商。
長久以來，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個人成長與成功路上不可缺少的重要因素之一。
近幾年社會上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會有如此殘忍的行為呢？這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們在關(guān)心孩子智商教育的同時，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨立解決問題的能力。我個人體會在當(dāng)今社會及社會后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母們的重視，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會做人（這在我們企業(yè)來說是相當(dāng)明顯的）。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人?！?BR> 六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
這點正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計劃。在家庭生活中適時的分享給孩子的觀點：父母工作的目的是賺錢，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長，都能明白。盡可能用生活中的實例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。
認(rèn)真地對待孩子提出的每一個問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書，尋找問題的答案，因為孩子的每一次提問都是對知識的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩時，我就會告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
好，其實還是要看他的全面發(fā)展。平時多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來的時間，孩子一直也很守時。
七、培養(yǎng)孩子對學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時間最多，對孩子成長的影響也最大。因此，家長和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長能適時地與老師建立長期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識，對孩子的健康成長無疑是非常有幫助的。一個班有那么多學(xué)生，老師沒辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。
八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩詞來告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和閱讀興趣；是提高孩子語言能力的重要途徑；是孩子智慧發(fā)展的鑰匙；發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧；孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時間就可見效果的。我兒子對閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時光。平時我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣，有時也讓孩子參與選書的過程，或者我根據(jù)平時他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍，比如：《動物大探秘》、《恐龍時代》、《十萬個為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來，我發(fā)現(xiàn)兒子的識字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對他的關(guān)心，鼓勵是分不開的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時他也會說些在學(xué)校聽來的故事給我聽，有時他上學(xué)也會帶些課外書，說是借給同學(xué)一起看，有不懂的問題識字多的同學(xué)也會幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長，有時一舉手，一投足，一句話，讓我這個做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達(dá)的。
聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L所做的努力，圖書角無疑是給孩子們閱讀提供了個良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個家庭孩子都不多，在家只能一個人玩，一個人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動關(guān)系，促進(jìn)孩子們在一起動腦筋，提問題?，F(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。請家長們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校，互相交流吧！一本書在家只能一個人看，一本書在學(xué)校是幾十幾百個人看，或者是幾十幾百個人都看一本書。讓我們做家長的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書！
平時我自己對教育方面的書籍就很感興趣，在這里說明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個孩子都有自己的個性，也不要說哪種教育方式就是對的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見，有的獨立，有的依賴，家長們從自己的孩子個性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會有不一樣的結(jié)果。
我的育子心得篇十一
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風(fēng)采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。
即日起至11月上旬
35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學(xué)基本功競賽方案》
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書心得打印紙質(zhì)稿上交教科室，另再發(fā)送電子稿至zz。學(xué)校將于11月初進(jìn)行讀書心得的評選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學(xué)基本功競賽的總成績。
1.稿件要求：結(jié)合《我的教育心》這本書談?wù)勛x書收獲，或結(jié)合自己的教學(xué)實際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式：標(biāo)題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標(biāo)題下一行注上學(xué)校和姓名，a4紙打印。
2.演講評分標(biāo)準(zhǔn)：時間控制在5分鐘以內(nèi)，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
（1）表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當(dāng)。
（2）內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實感。
（3）形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（4）效果：有感染力，能打動師生。
（見《青年教師教學(xué)基本功競賽方案》）
我的育子心得篇十二
三年前，我的成績開始下降，從八、九十分降到六十多分，可能是因為不認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧，我的成績一直沒有提上去。三年級的時候不懂事，不努力學(xué)習(xí)，每天去學(xué)校胡混，呆上一天。結(jié)果期末考試時我創(chuàng)造了我歷史上的一次奇跡，語文67分，數(shù)學(xué)78分，英語63分。我成為了我們班倒數(shù)第五名的學(xué)生。
總結(jié)了這些原因后，我要對癥下藥了。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆?！卑l(fā)現(xiàn)自己的缺點就能變好了。我去書城逛了兩個小時，終于找到了我的救命良草—一本教會差學(xué)生的書《英語百科》。這本書我讀了半個學(xué)期，英語成績上漲到七十多分。
上五年級后我想成績好的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來。我決定努力向上，爭取成為一個名列前茅的學(xué)生。我在一本書上得到一個知識，早上的記憶力是最好的。于是，我每天早上5：30起床，把課文和生字讀三遍。再跟著錄音機(jī)的英語。我堅持了一個月，我發(fā)現(xiàn)我的語文和英語成績提了上去，平均每科提高了十分。并且，我每節(jié)課都聚精會神地聽課，做作業(yè)一絲不茍。經(jīng)過了一個多月的努力，再加上老師辛勤的輔導(dǎo)。我從一名普通生上升到了一名優(yōu)秀生，信心也提上來了。在老師的建議下，我開始閱讀作文書和《讀者》。古人言：不動筆墨不讀書，在閱讀的過程中，遇到自己不懂的句子劃起來，上學(xué)時請教同學(xué)或老師。發(fā)現(xiàn)好詞好句也把它劃起來，遇到感悟深的句子談一下感受。我如同一只蜜蜂在百花園里辛勤地吸蜜。閱讀了數(shù)百篇文章后，我的寫作水平突飛猛進(jìn)、日新月異。有的作文還獲得獎項。
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅能豐富我們的生活，還能是人變得更淵博。讀了大量的`文章后，我的感想寫作水平提升了很多，對作文都有了見解和感悟。
時光快速地流逝，我已經(jīng)上六年級了。在自己的努力和老師的心血培養(yǎng)下，我成為了名列前茅的學(xué)生?，F(xiàn)在我已是六(3)班的副班長了。回顧過去，我覺得我努力還不夠，在整個年級上，有很多同學(xué)比我棒比我好，所以我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力向前，我要變成一把鋒利無比的劍，在困難面前迎刃而上。有的同學(xué)的的成績比我好，我也發(fā)祥了自己的缺點，細(xì)節(jié)常常被我忽視，考試時粗心丟分。我從來都不注意字眼，有時候我就是因為一個小小的字眼而丟了十多分。所以，我必須得去找我那個形影不離的好朋友—書。在書中我找到了解決問題的辦法，“檢查”是“馬虎”的克星，“馬虎”見到“檢查”，就像老鼠見到貓似的。拔腿就跑。只要認(rèn)真地去檢查，就能避免不必要的扣分。
讀書的關(guān)鍵是讀好書和吸收知識，讀無益的書就等于玩物喪志。 簡評：學(xué)習(xí)的熱情與習(xí)方法是最重要的保障。
我的育子心得篇十三
莎士比亞以往說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽沂仲澩勘葋喌倪@句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機(jī)少了個機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會有更多的收獲。我明白矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個比喻”：我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會手機(jī)，也不能夠像蜘蛛一樣只會從自我的肚子里抽絲，應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
我的育子心得篇十四
趁著寒假的空閑，我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。
書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。
我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大?。‘?dāng)遇到突如其來的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動，并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
我的育子心得篇十五
漆黑的天空中，掛著一輪明月，她為貓頭鷹們照亮前進(jìn)的道路。四只貓頭鷹在天空并排飛著，沒有一絲松懈，因為他們知道：在這個弱肉強(qiáng)食的世界里，你不能有一絲放松，假如你松懈了，那你就將會是那些貓頭鷹的囊中之物了。貓頭鷹賽林和他的四個伙伴奮斗著，他們團(tuán)結(jié)一心，與不懷好意的壞人斗爭著。這個故事寫得不僅十分精彩，內(nèi)容還曲折無比。這本書描繪了一個引人入勝的世界。讀著讀著，就會令人沉醉其中。
故事的主角是一只出生在提托森林的谷倉貓頭鷹——賽林。故事是以一只小谷倉貓頭鷹，賽林的妹妹——伊蘭的出生為開頭的。賽林很喜歡可愛的妹妹，經(jīng)常在窩里陪小伊蘭玩，而大哥昆郎卻對伊蘭有些成見，一直對伊蘭不冷不熱的。
賽林原本在窩中生活得好好的，而他與原想和爸爸媽媽度過這美好的時光，可是，他的哥哥昆郎，親手把他的這個夢想給打碎了。為了得到爸爸媽媽的寵愛，賽林的哥哥不惜與賽林反目成仇，不惜把賽林，伊蘭趕走，而使得爸爸媽媽更加疼愛他。他的那個理由多么的可笑?。⊥瑯?，我為賽林的命運(yùn)感到惋惜，原本好好的生活，卻被活活打亂了，讓他無家可歸，再也見不到爸爸媽媽那慈愛的臉龐。
賽林被圣靈梟貓頭鷹孤兒院收養(yǎng)了，在那里，他發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密：圣靈梟貓頭鷹孤兒院的領(lǐng)袖想要用月光，催眠貓頭鷹，而使那些被催眠的貓頭鷹受他們控制，成為他們手中的利刃，為他們稱霸貓頭鷹王國。賽林下決心要拯救這個貓頭鷹世界，于是，他千方百計地逃出了圣靈梟孤兒院，并在一路上結(jié)識了許多好朋友，比如聰明機(jī)靈的吉菲，勇猛無比的灰灰，以及反應(yīng)靈敏的掘哥。賽林在好朋友的幫助下，找到了他那失散的妹妹——伊蘭?？杀淮呙叩囊撂m對他卻是一點兒也沒印象。我為伊蘭感到可悲，親哥哥剛剛尋找到她不久，可她卻喪失了記憶，不能和家人團(tuán)聚，不知那些被掩埋的記憶何時才能再次浮上水面?，F(xiàn)在，我更為伊蘭、賽林的哥哥昆郎，不，現(xiàn)在昆郎連他們的“哥哥”都稱不上，感到憤怒，就因為他的錯念，就使一家人不能團(tuán)聚，兄妹被迫分開。昆郎應(yīng)該為自己的行為感到恥辱！
貓頭鷹王國為我們開辟了一片幻想的世界，給我們無窮的想象力。讀讀這本書吧，你將會踏入這美好的夢幻世界。
我的育子心得篇十六
相信大家都很喜歡讀書，我也不例外，高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯！”對于我來說，每天的一小時讀書時間就是我最快樂的時候，在書的海洋里暢游，在書的世界中玩耍，其樂無窮。
手捧一本好書，無人打擾，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。此時端詳椅子中的我，像一個活生生的雕塑。讀到傷心處我會淚花飛濺;讀到歡悅處，我會不由自主的笑起來，心情像快樂的小鳥;讀到精彩處愈是不可放過，會拍案叫起，連聲叫好。
讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
有人說：“生活節(jié)奏太快了，哪有時間讀書？”有人說：“現(xiàn)在所有人都沒有時間讀書：商人忙賺錢，學(xué)生忙考試，市民忙打牌，農(nóng)民忙種田，工人忙做工。”
書是源泉、是面包、是良藥，書是作家畢生的結(jié)晶，是智慧誕生的精華。
“一日無書，百日荒蕪！”書中只有黃金屋，只要你認(rèn)真地、持之以恒的讀下來，必將終生受益。
我的育子心得篇一
讀書，讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開一本書，我從 書中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實實在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地面對生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現(xiàn)在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我.當(dāng)我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧!
我的育子心得篇二
正如石黑一雄本人所述：(希望這本書會是)一小口袋誠實、厚道和幸福。
誠然，《別讓我走》承載著一小口袋的誠實和善良，但主人公真的快樂嗎?我只覺得心里像有一個裝滿石頭的袋子:無比沉重。
在書的開頭，凱絲給我們講述了一個平凡而美麗的英式校園的故事，同時，我們也了解了三個主人公命中注定的人生。他們別無選擇，生下來知識給別人備用——一個克隆捐獻(xiàn)者。
凱絲、湯米和露絲的三角戀是平淡而沉重的。露絲是個自私又好勝的女孩。值得注意的是，我們中的許多人，像她一樣，可能擁有一些我們并不真正喜歡的東西，但由于虛榮和驕傲，我們擁有了它們。
于是原本應(yīng)該在一起的凱絲和湯米被分開了。
凱絲是一個善良的女孩，她總是在默默無聞的幫助她的朋友。
書中的學(xué)校，黑爾舍姆已不單單是學(xué)生的避風(fēng)港。在凱絲的記憶中，它承載著許多美麗的回憶，可以說是“學(xué)生”的家。從后面埃米莉小姐的敘述中可以知道它能存在縣經(jīng)過了多少艱辛的努力。
在電影版中，令我哭了五分鐘是因為湯米聽說推遲捐款只是個謠言。凱絲抱著湯米,兩人在絕望中寧靜“著于是我們這樣一起站著，站在那片野地里，站了很久很久，一句話也沒有說，只是彼此相擁，此時風(fēng)還在不斷地向我們吹著，吹著，撕拉著我們的衣衫，有一陣子，我們好像就這樣彼此依偎著，因為這是我們唯一不被卷入黑夜的辦法?！?BR> 與其他科幻小說不同的是，《別讓我走》的主人公并沒有反抗。相反，他“擁抱仁慈的舊世界”，默默地承擔(dān)起自己的責(zé)任。
最后，凱絲失去了她所愛的人，面對她的，也是終結(jié)。
石黑一雄在此書中不單單是批駁生物科技，亦與我們探討了人心至純至善的一面。
我的育子心得篇三
我在初中二年級之前，一直是一個獨來獨往、默默無聞、不引人注目的小女孩。是在初中二年級的時候，語文老師的送給我的微笑，從此改變了我的性格。
從小，我就喜歡語文，喜歡寫作文。當(dāng)然，這也是我的特長。
記得初中二年級的時候，我總是坐在第二排靠墻的位置上。那時候的我，上課不敢發(fā)言，不敢與同學(xué)討論問題；下課幾乎不下座位，不去找同學(xué)玩。那個時候，我一直這樣，十分內(nèi)向。
但是，有一次在語文課上，語文老師講的津津有味，同學(xué)們也聽得十分認(rèn)真。然后，語文老師提出了一個問題，我雖然很想回答，但還是不敢舉手，我將手剛剛舉起一點，又迅速收了回去。
這時，語文老師看到了我，她似乎看到了我內(nèi)心的害怕與糾結(jié)。她看著我，輕輕地對我微笑，我看到后，又迅速低下了頭，不敢看她。老師大概停頓了30秒，見我依然沒有反應(yīng)，便叫起了其他同學(xué)回答。
就這樣，在我很想回答問題，卻又不敢舉手的時候，語文老師總是給我一個最美的微笑。
起初，我也不知道這是什么意思。后來，漸漸地，我明白了，語文老師這是在鼓勵我，在給我機(jī)會，想讓我打開心扉，勇敢的回答問題，說出自己的想法。
就這樣，持續(xù)了一個星期。再一次語文課上，同樣，語文老師提出了一個問題，然后轉(zhuǎn)頭看向我，又輕輕地對我微笑。這次，我鼓起了勇氣，慢慢地將猶如千斤重的石頭一般的右手舉了起來。語文老師見我終于舉手了，便高興地叫了我的名字。我像一位年邁的老人似的，顫顫巍巍地站了起來，由于十分緊張，聲音顫抖著回答了問題。在我回答問題的這兩分鐘左右的時間讓我感覺跟過了千年一樣漫長。終于回答完了問題，剛一坐下，語文老師又給了我一個最美的微笑。頓時，我感覺心里十分舒坦，我終于沒讓語文老師失望。
漸漸地，我上課敢勇于舉手發(fā)言了，回答問題聲音不再抖了。久而久之，我開始與同學(xué)交流了；下課還會與幾個同學(xué)一起討論上課時沒解決掉的問題；放學(xué)后也會和同路的同學(xué)一起回家了......
后來，我寫了一篇作文《改變命運(yùn)的微笑》，語文老師看了后，十分感動，也很開心。她告訴我：“人要善于交流，多與他人交往，不要把自己封鎖在自己的小世界里，這樣才能學(xué)到更多的東西，才能健康成長。”
從此，我變了，我變得善于交流，經(jīng)常與他人來往，人緣很好了。并且，我的語言表達(dá)能力很強(qiáng)了，經(jīng)常被推薦去演講或致詞。
這一切，都還要感謝我的語文老師，我對懂了她的微笑，讀懂了要如何進(jìn)步，讀懂了要如何適應(yīng)環(huán)境。
我的育子心得篇四
有這樣一個畫面一直讓我非常的感動。我校的一名女教師一直帶病堅守在自己的崗位上。就在前兩周的一天，這位老師突然發(fā)病了，記得當(dāng)時我親眼目睹這樣的場景老師將整個身體附在墻壁上，此時的她已經(jīng)全身發(fā)紫，當(dāng)豆大的汗珠如流水般涌出她的身體時，她仍然用微弱的聲音發(fā)出了身體里最有力的字眼：我沒事，休息一下就好了。
有這樣一個細(xì)節(jié)一直牽動著我的心。上周日下午，當(dāng)我像往常那樣打開寢室的房門時，發(fā)現(xiàn)地上有三封信，原來是畢業(yè)班的孩子們留下的。其中有一封讓我印象最深：“李老師，雖然我不會讀書，但我相信我一定能行的，你會鼓勵我嗎？我相信你肯定會的?！边@是一個不大起眼的孩子給我留下的最深的感動。
其實，所有的學(xué)生都期盼老師的愛與鼓勵，都希望親近老師，和老師做朋友。教師，不僅僅應(yīng)當(dāng)傳道授業(yè)，更應(yīng)在為人、作風(fēng)、德行上做出表率，與學(xué)生建立一種平等互愛的關(guān)系。要和學(xué)生做朋友，在學(xué)習(xí)和生活上給他們正確的引導(dǎo)，在待人和德行上給他們示范。正如歷代教育家提出的“為人師表”, “以身作則”，師德師風(fēng)是教師人格特征的直接體現(xiàn)。做學(xué)生喜歡和崇敬的老師也是衡量師德師風(fēng)的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。多關(guān)心學(xué)生，多與他們進(jìn)行心靈的溝通，當(dāng)他們感受到你的愛和真心，自然而然地便會“親其師”、“信其道”，你也會收獲一份難得的師生友誼，這對于教學(xué)的開展和學(xué)生的健康成長都是很有幫助的。
除了道德、品性和作風(fēng)外，教師的學(xué)識、才干在無形之中也會形成一股影響力。無才無德，學(xué)生厭惡你；德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會真心擁戴你。教師要注重專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)與研究，不斷地實踐和反思，提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。老師，一個德高望重的稱呼，是否就可以因為這個稱呼而停止向前呢？絕不是！
在教師的職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都是學(xué)生。特別是語言學(xué)科類的老師更應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我本人是一名英語教師，對這方面的體會較深。世界在變，每天都有新的知識可學(xué)。我堅持用全英文書寫教案，每天瀏覽英語新聞，收聽bbc,voa等廣播，有時也做一些筆譯和口譯。通過這樣的堅持，我在無形之中也獲得了很多：專業(yè)知識提高了，視野開闊了，心境更豁達(dá)了，朋友更多了，學(xué)生也更喜歡我了。“學(xué)海無涯”，我也將在“英語和教學(xué)”之路上繼續(xù)鉆研，做專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、綜合素質(zhì)全面的教師。
為人師，優(yōu)良的師德師風(fēng)不僅是對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。如果時間凝固，畫面定格；如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷等——在5月12日汶川大地震中獻(xiàn)出自己寶貴生命的教師們，他們都選擇了以自己的生命來換取孩子們的生命，還有許許多多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人。我們絕對相信，面對災(zāi)難，每個人都會竭盡所能，但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，“奉獻(xiàn)”從來就是一個不能忽視的字眼。是他們用生命詮釋了什么是教育，什么是教育者。這份崇高永值我們銘記！
師德師風(fēng)不僅是教師的個人問題，也是整個教師隊伍的問題。它體現(xiàn)在教師平日的工作和生活之中——善待每一位學(xué)生，為學(xué)生樹立好的榜樣，真誠、敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取，只有這樣，教師才能受到學(xué)生的愛戴，才能贏得社會的普遍理解與信任。相信在我們的共同努力下，愛的種子一定能開出最燦爛的花！
我的育子心得篇五
每個周末，每個節(jié)日，每個假期，我都會與好朋友相邀，當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種異常的無法用語言表達(dá)的情感，再加上那書墨的香，比走進(jìn)大自然更清新，比來到海邊更清爽，比感受山風(fēng)更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種；如草香，是堅強(qiáng)不阿的香，千縷，萬縷；是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。
書樂，情。
書帶來的也是無窮的樂趣。我們幾個書友常常聚在一齊，討論自我從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發(fā)走了無聊的時間，并且?guī)淼氖菢啡ず蜕险n掌握不到的知識，開闊了視野。書樂像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的情感。
書情，戀。
書香的感加上書樂的情等于我對書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命，日復(fù)一日，年復(fù)一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛書情的戀思。
書香+書樂=書情，書情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛書，但書香、書樂、書情又是我愛書不可缺少的一部分。
我的育子心得篇六
1、孩子，人世間最難報答的就是父母恩、老師恩，愿我們以反哺之心孝敬父母，以感恩之心回報老師。父母和老師對我們最大的期望，就是希望我們努力讀書，長大成才，做一個對社會有用的人。所以對他們最好的報答，就是聽從他們的教誨，努力讀書，不斷進(jìn)步?；丶液髱透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，如掃地、洗碗、洗衣服等，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)；在學(xué)校，專心聽講，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓老師盡量少為我們操心等。父母在人生尚有來處；父母去人生只剩歸途。愿你常環(huán)繞在父母膝下，精心陪伴。
2、我國明朝著名醫(yī)學(xué)家李時珍，曾閱讀過大量的醫(yī)學(xué)典籍，但是經(jīng)過臨床實踐后，發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)書中錯誤很多，如果按照上面的方法給病人治病，將會貽害無窮。于是，他辭去皇家太醫(yī)院的優(yōu)厚職位，決心要重新編纂一部要藥物書籍。他閱讀了上萬卷醫(yī)書以及歷史、地理和文學(xué)名著，而且親自到各地到尋找藥材。每到一個地方，就虛心向有經(jīng)驗的人請假。歷盡千難萬險，不管是崇山峻嶺，還是荒漠險灘，哪里有中草藥，哪里就有他的足跡。他白天外出采藥，晚上對每一種藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能進(jìn)行非常深入細(xì)致地研究。他記錄了數(shù)百萬字的筆記，經(jīng)過反復(fù)修改，歷時19年終于完成了一部藥物學(xué)巨著《本草綱目》。李時珍用自己一步步的艱難跋涉和一次次親自品嘗，才將藥性、藥效準(zhǔn)確地總結(jié)出來，為后世中醫(yī)藥的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
3、正如列寧所說：“要學(xué)會游泳，就必須下水?！币胫览孀拥淖涛?，你不親口嘗一嘗，怎么能真正品味得到呢？我國古代圣賢主張“知行合一”，認(rèn)為掌握知識固然重要，但實際應(yīng)用地很重要。要想實現(xiàn)崇高偉大的志向，就必須腳踏實地，付諸行動。讀書的最終目的是將所學(xué)知識應(yīng)用到生活和實踐中，將知識轉(zhuǎn)化為力量。如果不能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，知識既成不了力量，也成不了財富，知識還是知識本身。
這本書是一部寫給初中生的學(xué)習(xí)勵志書。讀了以后，很有收獲，在這里有一些個人的心得體會，愿與廣大讀者朋友分享，望不吝賜教。
1、讀書能教你明辨是非曲直，善惡。人活天地間，最要緊的是做人，做一個好人，做一個有德行的人。如果說我從讀這本書最大的收獲之一，就是讀好書能幫助我們做一個好人。著名作家梁曉聲百萬字長篇小說《人世間》獲得了矛盾文學(xué)獎，前一段時間還把這部小說搬上了電視熒屏，電視劇《人世間》受到了廣大電視觀眾的追捧，小說中塑造的周志剛、周秉義、周秉坤等人物雖然性格各異，但是都有一個共同的特點：好人。他們心底善良，樂于助人。這也是他們最鮮明的人物特征。我想，如果廣大讀者認(rèn)真地看了這部長篇小說，就會感受到一種好人的精神力量，從而在不知不覺中教會我們做人的道理：做人要懂得包容、做人要懂得孝敬父母、要有感恩之心、要有責(zé)任心、要誠實、要善良等。
2、讀書能溫暖你的心靈。讀書就是回家，讀書就是給自己的靈魂洗澡。全書以一位父親給上初中的孩子寫信的口吻，全面闡述了一位家長對孩子關(guān)于讀書與做人的諄諄教誨。書中引用了大量的古今中外名人的事跡，精選適合孩子年齡層面的教育案例，以書信的形式同孩子進(jìn)行深入淺出的交流。書中以孩子，我為什么要讓你努力讀書為原點，告誡孩子讀書做人該擁有的重要品質(zhì)，引導(dǎo)孩子梳理正確的讀書觀，激勵孩子超越昨天的自己。
3、讀書能增加你的綜合能力。我們讀書的最終目的是什么？是要提高我們的四種能力，即：健康身心能力、生活幸福能力、工作學(xué)習(xí)能力、公益特長能力。這四種能力的獲得要靠書籍學(xué)習(xí)實踐得來，要靠實踐學(xué)習(xí)得來，要靠報刊學(xué)習(xí)實踐得來，要靠廣電網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實踐得來。我們應(yīng)該根據(jù)自己所要提高的這四種能力，有選擇的學(xué)習(xí)實踐相應(yīng)的書籍，在閱讀中汲取營養(yǎng)，獲得真知，將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實踐中去，努力做到學(xué)以致用，惟其如此，才有可能提高我們的四種能力。
4、學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用。清代著名理學(xué)家陸隆其在《示子弟貼》一書中寫到：為父雖在京城，卻深深地關(guān)心著你的讀書、課業(yè)。并非想讓你通過讀書求取富貴榮華，實在是想讓你通過讀書能夠明白圣賢之道，免得日后淪為平庸之輩。讀書與做人，并非截然分開的兩件事。認(rèn)真體會所讀之書，并運(yùn)用到自己身上，效法圣賢之道去做人。惟其如此，才能夠叫做真正的讀書人。為學(xué)的最高境界是篤行，就是將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，所以，我向天下讀書人發(fā)出號召：希望大家都能夠努力做到篤行不怠。這是一部實至名歸的教育勵志好書。孩子看了可以明白自己究竟為什么讀書，從而立志，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力；家長看了可以學(xué)習(xí)到如何陪伴和教育孩子才恰如其分，鼓勵孩子做最好的自己。
通過對本書的學(xué)習(xí)實踐，較為認(rèn)真地研究了其中的學(xué)習(xí)知識點并形成了實踐心得，收獲積累了公益特長方面的知識，努力做到學(xué)以致用，為提高自身公益特長能力打下堅實基礎(chǔ)。
我的育子心得篇七
讀書是一件莫大的樂事，也是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財富”，一點一滴積累，你就會發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己；丹尼爾？笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”；塞爾瑪？拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報，惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里；當(dāng)你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路；當(dāng)你心情愉快時，書會讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。
書是燈，為你照亮了前方的路；書是風(fēng)，為你推動了人生的船……讀書是一門人生的藝術(shù)，因為有了書的陪伴，人生才更加精彩！
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我的育子心得篇八
我的讀書心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的我的讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【我的讀書心得精選7篇】，供你選擇借鑒。
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書，書里的故事很吸引我，其中令我最喜歡的是這本書的最后一篇“國王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個美麗聰明的女孩，而且非常會講故事，她用自己的一千零一個精彩的故事感動了兇殘的國王，國王還命人把故事記錄下來，便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓，她用自己的聰明救了自己，也救了整個城市的女孩。她擁有豐富的想象力，講出了那么多精彩的故事，我也要向她學(xué)習(xí)，多動腦筋，多積累好的詞匯，以后也能講出好聽的故事，寫出優(yōu)秀的文章。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，人的一生必定要讀許多書籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，讀書也是這樣。知道讀書的人不如喜歡讀書的人，而喜歡讀書的人不如覺得讀書快樂的人，我們要在讀書中獲得快樂。
暑假時，舅舅從美國寄回了一本《艱難一日》，是關(guān)于海豹突擊隊擊斃本?拉登的書，讓我很感動，也很欣慰，更多的是驚訝，他們早在半年前就開始準(zhǔn)備，給我們留下了深刻的印象。
所以，我快樂了，為本?拉登的死感到快樂，這些都是其他的不能給我的，我會為他們喜怒哀樂。
讀完一本書，會感到濃濃的滿足感，我從讀書中獲得快樂，幸甚至哉，歌以詠志……。
書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難。對于我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無言的老師,是我們在學(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因為這對于我們處在學(xué)習(xí)時代的人來說,不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢想。有時,一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會才會是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現(xiàn)實,但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念,毅力,有堅強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據(jù)，用看書學(xué)習(xí)得到的觀點，方法來解決這個問題;這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學(xué)習(xí)和讀書生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。
我讀了法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)畢生精力完成的昆蟲學(xué)巨著《昆蟲記》這本書，這部書的內(nèi)容讓我很感興趣。
在這本書里，法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫游歷程。法布爾用簡潔而優(yōu)美的筆觸，把每種昆蟲的形象都描繪得栩栩如生，生動可愛，使我們可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。每個故事情節(jié)既具科學(xué)性，又有趣味性，充分滿足了我們對大自然的好奇心，并調(diào)動我們的閱讀興趣，同時培養(yǎng)我們親近自然、熱愛科學(xué)、尊重生命的探索精神。
看完這套書，讓我收獲很多更詳細(xì)的了解了一些昆蟲，懂得更多的昆蟲知識。
“讀書”一聽到這個詞多么熟悉啊!懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱猿郑o我們了一個大道理，說明了奮發(fā)進(jìn)取往往會勝過恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了拼音，認(rèn)識了很多字。我可以自己讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧!
做個有學(xué)問的人，就得好好讀書，我沒有那讀書破萬卷，下筆如有神的豪情，但是讀書對于我來說是快樂的，至少我可以在其中找到屬于我的心靈歸宿。
現(xiàn)在的人，連套完整的名著都沒有看過，就想著當(dāng)明星，出自傳，這樣的人多如牛毛，讀書可以陶冶情操，提高一個人的境界和文化水平，周恩來說“為中華之崛起而讀書”這固然是好的，而那些為做大官而讀書，為幫父親算賬而讀書，也不能批判，畢竟這個世界還是凡夫俗子多，如果人人都是周，那天下豈不亂套了。
為國效力，為民謀福都是好的都是對社會有貢獻(xiàn)的人，要是能學(xué)會讀書，有事無事可以講經(jīng)論道，之乎者也，也不失為一種境界。
我的育子心得篇九
“一日無書，百事荒蕪?！边@句話說的可好，看書這件事必須日日堅持。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，讀一本好書，就如同和一位高尚的人對話。一本書，它可以使我們豐富知識，增長智慧，豐富積累，提高素養(yǎng)和品德。由此可見，書對人的一生會帶來多么積極、多么重要的意義。
我認(rèn)為，看書能使人快樂?？磿臅r候，可以把現(xiàn)實生活中懊惱、悲傷、難過和生氣的事統(tǒng)統(tǒng)置之腦后，讓人進(jìn)入一個書籍開辟的新世界，時而開懷大笑，時而握拳憤憤不平.......并真正融入了書中的故事里。
我愿意將每一本書都視為自己的朋友、知己。因為我清楚地認(rèn)識到書中的每一個故事都是白紙黑字的靈魂。書中也會有少年時代的叛逆，美麗風(fēng)景的映現(xiàn)，給人鼓勵的感人事跡等等。我喜歡沉浸書中，同時也在細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié)，揣摩書中的人物及他們千變?nèi)f化的心情，每個熟悉的背影或是倔強(qiáng)上翹的嘴角，或是離家出走的情節(jié)......閱讀這些的同時，我會想象作者的為人，會有怎樣的生活經(jīng)歷......
讀書給人帶來的恬靜、舒暢、快樂，是名利、地位和金錢遠(yuǎn)不可取代的。
我的育子心得篇十
我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子，其實教育孩子的探索是我們做家長永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?，F(xiàn)在能和各位家長聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會。
一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。
要善于傾聽孩子的心聲，每個人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機(jī)會和時間，平時生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”,與其做一個高明的訴說者，不如做一個高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡單語言應(yīng)答他。無論我多忙，都盡量多抽出時間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問問他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對他的愛，有時嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離（我和堃堃就是好朋友）。
二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。
首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本；其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝；再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會經(jīng)常帶孩子出游，有意識地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個有禮貌的孩子，會讓自己變得更可愛，更紳士。對于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上（只要我有時間）睡前我都會跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動，從生活中的實例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵優(yōu)點，修正缺點。
三、重視培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。
我們平時要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動手能力等，只有對他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時，我們就能有一個信任的依據(jù)。我覺得孩子本身也是渴望獨立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時工作學(xué)習(xí)之余的時間，都花在他身上，我們家長期是一家三口的生活，相對與長輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨立生活的能力，平時大人工作忙時或周六，孩子就自己獨自在家，先與孩子溝通好，制定好一個人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè)；第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行；第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會，整理自己的房間，整理書柜，書桌等（有時下雨堃也會主動收好陽臺上晾的衣服）。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵自己獨立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每天進(jìn)步一點點是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時表揚(yáng)做得好的，及時給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動力十足。
四、尊重孩子的選擇，鼓勵孩子多思考。
中國填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間。現(xiàn)在不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等。但我個人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個快樂的童年，該玩的時候盡情的玩，該學(xué)的時候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從不強(qiáng)加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識字，速算都只學(xué)過一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅持，這就是所說的“放養(yǎng)式”教育吧。我的孩子在上一年級時識字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來，他的學(xué)習(xí)會逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會比一般的孩子差，我也是個很自信的母親喲。
鼓勵孩子多動腦去思考問題，平時可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開發(fā)智力的問題和書籍，平時生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動腦筋想出幾點原因，解決方式，我們再給予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動孩子的探索、求知欲望。
五、重視培養(yǎng)孩子的情商。
長久以來，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個人成長與成功路上不可缺少的重要因素之一。
近幾年社會上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會有如此殘忍的行為呢？這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們在關(guān)心孩子智商教育的同時，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨立解決問題的能力。我個人體會在當(dāng)今社會及社會后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母們的重視，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會做人（這在我們企業(yè)來說是相當(dāng)明顯的）。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人?！?BR> 六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
這點正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計劃。在家庭生活中適時的分享給孩子的觀點：父母工作的目的是賺錢，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長，都能明白。盡可能用生活中的實例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。
認(rèn)真地對待孩子提出的每一個問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書，尋找問題的答案，因為孩子的每一次提問都是對知識的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩時，我就會告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
好，其實還是要看他的全面發(fā)展。平時多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來的時間，孩子一直也很守時。
七、培養(yǎng)孩子對學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時間最多，對孩子成長的影響也最大。因此，家長和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長能適時地與老師建立長期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識，對孩子的健康成長無疑是非常有幫助的。一個班有那么多學(xué)生，老師沒辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。
八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩詞來告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和閱讀興趣；是提高孩子語言能力的重要途徑；是孩子智慧發(fā)展的鑰匙；發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧；孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時間就可見效果的。我兒子對閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時光。平時我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣，有時也讓孩子參與選書的過程，或者我根據(jù)平時他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍，比如：《動物大探秘》、《恐龍時代》、《十萬個為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來，我發(fā)現(xiàn)兒子的識字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對他的關(guān)心，鼓勵是分不開的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時他也會說些在學(xué)校聽來的故事給我聽，有時他上學(xué)也會帶些課外書，說是借給同學(xué)一起看，有不懂的問題識字多的同學(xué)也會幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長，有時一舉手，一投足，一句話，讓我這個做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達(dá)的。
聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L所做的努力，圖書角無疑是給孩子們閱讀提供了個良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個家庭孩子都不多，在家只能一個人玩，一個人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動關(guān)系，促進(jìn)孩子們在一起動腦筋，提問題?，F(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。請家長們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校，互相交流吧！一本書在家只能一個人看，一本書在學(xué)校是幾十幾百個人看，或者是幾十幾百個人都看一本書。讓我們做家長的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書！
平時我自己對教育方面的書籍就很感興趣，在這里說明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個孩子都有自己的個性，也不要說哪種教育方式就是對的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見，有的獨立，有的依賴，家長們從自己的孩子個性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會有不一樣的結(jié)果。
我的育子心得篇十一
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風(fēng)采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。
即日起至11月上旬
35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學(xué)基本功競賽方案》
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書心得打印紙質(zhì)稿上交教科室，另再發(fā)送電子稿至zz。學(xué)校將于11月初進(jìn)行讀書心得的評選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學(xué)基本功競賽的總成績。
1.稿件要求：結(jié)合《我的教育心》這本書談?wù)勛x書收獲，或結(jié)合自己的教學(xué)實際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式：標(biāo)題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標(biāo)題下一行注上學(xué)校和姓名，a4紙打印。
2.演講評分標(biāo)準(zhǔn)：時間控制在5分鐘以內(nèi)，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
（1）表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當(dāng)。
（2）內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實感。
（3）形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（4）效果：有感染力，能打動師生。
（見《青年教師教學(xué)基本功競賽方案》）
我的育子心得篇十二
三年前，我的成績開始下降，從八、九十分降到六十多分，可能是因為不認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧，我的成績一直沒有提上去。三年級的時候不懂事，不努力學(xué)習(xí)，每天去學(xué)校胡混，呆上一天。結(jié)果期末考試時我創(chuàng)造了我歷史上的一次奇跡，語文67分，數(shù)學(xué)78分，英語63分。我成為了我們班倒數(shù)第五名的學(xué)生。
總結(jié)了這些原因后，我要對癥下藥了。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆?！卑l(fā)現(xiàn)自己的缺點就能變好了。我去書城逛了兩個小時，終于找到了我的救命良草—一本教會差學(xué)生的書《英語百科》。這本書我讀了半個學(xué)期，英語成績上漲到七十多分。
上五年級后我想成績好的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來。我決定努力向上，爭取成為一個名列前茅的學(xué)生。我在一本書上得到一個知識，早上的記憶力是最好的。于是，我每天早上5：30起床，把課文和生字讀三遍。再跟著錄音機(jī)的英語。我堅持了一個月，我發(fā)現(xiàn)我的語文和英語成績提了上去，平均每科提高了十分。并且，我每節(jié)課都聚精會神地聽課，做作業(yè)一絲不茍。經(jīng)過了一個多月的努力，再加上老師辛勤的輔導(dǎo)。我從一名普通生上升到了一名優(yōu)秀生，信心也提上來了。在老師的建議下，我開始閱讀作文書和《讀者》。古人言：不動筆墨不讀書，在閱讀的過程中，遇到自己不懂的句子劃起來，上學(xué)時請教同學(xué)或老師。發(fā)現(xiàn)好詞好句也把它劃起來，遇到感悟深的句子談一下感受。我如同一只蜜蜂在百花園里辛勤地吸蜜。閱讀了數(shù)百篇文章后，我的寫作水平突飛猛進(jìn)、日新月異。有的作文還獲得獎項。
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅能豐富我們的生活，還能是人變得更淵博。讀了大量的`文章后，我的感想寫作水平提升了很多，對作文都有了見解和感悟。
時光快速地流逝，我已經(jīng)上六年級了。在自己的努力和老師的心血培養(yǎng)下，我成為了名列前茅的學(xué)生?，F(xiàn)在我已是六(3)班的副班長了。回顧過去，我覺得我努力還不夠，在整個年級上，有很多同學(xué)比我棒比我好，所以我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力向前，我要變成一把鋒利無比的劍，在困難面前迎刃而上。有的同學(xué)的的成績比我好，我也發(fā)祥了自己的缺點，細(xì)節(jié)常常被我忽視，考試時粗心丟分。我從來都不注意字眼，有時候我就是因為一個小小的字眼而丟了十多分。所以，我必須得去找我那個形影不離的好朋友—書。在書中我找到了解決問題的辦法，“檢查”是“馬虎”的克星，“馬虎”見到“檢查”，就像老鼠見到貓似的。拔腿就跑。只要認(rèn)真地去檢查，就能避免不必要的扣分。
讀書的關(guān)鍵是讀好書和吸收知識，讀無益的書就等于玩物喪志。 簡評：學(xué)習(xí)的熱情與習(xí)方法是最重要的保障。
我的育子心得篇十三
莎士比亞以往說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽沂仲澩勘葋喌倪@句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機(jī)少了個機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會有更多的收獲。我明白矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個比喻”：我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會手機(jī)，也不能夠像蜘蛛一樣只會從自我的肚子里抽絲，應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
我的育子心得篇十四
趁著寒假的空閑，我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。
書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。
我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大?。‘?dāng)遇到突如其來的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動，并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
我的育子心得篇十五
漆黑的天空中，掛著一輪明月，她為貓頭鷹們照亮前進(jìn)的道路。四只貓頭鷹在天空并排飛著，沒有一絲松懈，因為他們知道：在這個弱肉強(qiáng)食的世界里，你不能有一絲放松，假如你松懈了，那你就將會是那些貓頭鷹的囊中之物了。貓頭鷹賽林和他的四個伙伴奮斗著，他們團(tuán)結(jié)一心，與不懷好意的壞人斗爭著。這個故事寫得不僅十分精彩，內(nèi)容還曲折無比。這本書描繪了一個引人入勝的世界。讀著讀著，就會令人沉醉其中。
故事的主角是一只出生在提托森林的谷倉貓頭鷹——賽林。故事是以一只小谷倉貓頭鷹，賽林的妹妹——伊蘭的出生為開頭的。賽林很喜歡可愛的妹妹，經(jīng)常在窩里陪小伊蘭玩，而大哥昆郎卻對伊蘭有些成見，一直對伊蘭不冷不熱的。
賽林原本在窩中生活得好好的，而他與原想和爸爸媽媽度過這美好的時光，可是，他的哥哥昆郎，親手把他的這個夢想給打碎了。為了得到爸爸媽媽的寵愛，賽林的哥哥不惜與賽林反目成仇，不惜把賽林，伊蘭趕走，而使得爸爸媽媽更加疼愛他。他的那個理由多么的可笑?。⊥瑯?，我為賽林的命運(yùn)感到惋惜，原本好好的生活，卻被活活打亂了，讓他無家可歸，再也見不到爸爸媽媽那慈愛的臉龐。
賽林被圣靈梟貓頭鷹孤兒院收養(yǎng)了，在那里，他發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密：圣靈梟貓頭鷹孤兒院的領(lǐng)袖想要用月光，催眠貓頭鷹，而使那些被催眠的貓頭鷹受他們控制，成為他們手中的利刃，為他們稱霸貓頭鷹王國。賽林下決心要拯救這個貓頭鷹世界，于是，他千方百計地逃出了圣靈梟孤兒院，并在一路上結(jié)識了許多好朋友，比如聰明機(jī)靈的吉菲，勇猛無比的灰灰，以及反應(yīng)靈敏的掘哥。賽林在好朋友的幫助下，找到了他那失散的妹妹——伊蘭?？杀淮呙叩囊撂m對他卻是一點兒也沒印象。我為伊蘭感到可悲，親哥哥剛剛尋找到她不久，可她卻喪失了記憶，不能和家人團(tuán)聚，不知那些被掩埋的記憶何時才能再次浮上水面?，F(xiàn)在，我更為伊蘭、賽林的哥哥昆郎，不，現(xiàn)在昆郎連他們的“哥哥”都稱不上，感到憤怒，就因為他的錯念，就使一家人不能團(tuán)聚，兄妹被迫分開。昆郎應(yīng)該為自己的行為感到恥辱！
貓頭鷹王國為我們開辟了一片幻想的世界，給我們無窮的想象力。讀讀這本書吧，你將會踏入這美好的夢幻世界。
我的育子心得篇十六
相信大家都很喜歡讀書，我也不例外，高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯！”對于我來說，每天的一小時讀書時間就是我最快樂的時候，在書的海洋里暢游，在書的世界中玩耍，其樂無窮。
手捧一本好書，無人打擾，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。此時端詳椅子中的我，像一個活生生的雕塑。讀到傷心處我會淚花飛濺;讀到歡悅處，我會不由自主的笑起來，心情像快樂的小鳥;讀到精彩處愈是不可放過，會拍案叫起，連聲叫好。
讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
有人說：“生活節(jié)奏太快了，哪有時間讀書？”有人說：“現(xiàn)在所有人都沒有時間讀書：商人忙賺錢，學(xué)生忙考試，市民忙打牌，農(nóng)民忙種田，工人忙做工。”
書是源泉、是面包、是良藥，書是作家畢生的結(jié)晶，是智慧誕生的精華。
“一日無書，百日荒蕪！”書中只有黃金屋，只要你認(rèn)真地、持之以恒的讀下來，必將終生受益。