心得體會(huì)是對(duì)某一事件或經(jīng)歷的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。"那么，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)一篇有深度、有觸動(dòng)力的心得體會(huì)呢？"在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)參考他人的觀點(diǎn)，但要注意保持獨(dú)立思考。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇一
    在人們的日常生活中，不管是工作還是個(gè)人生活，都與財(cái)務(wù)以及會(huì)計(jì)相關(guān)。掌握一定的會(huì)計(jì)知識(shí)，不僅可以在工作上起到聯(lián)系與協(xié)調(diào)的作用，還可以實(shí)現(xiàn)家庭財(cái)務(wù)的合理規(guī)劃和掌控。因此，最近我參加了一次會(huì)計(jì)講座，并且從中收獲頗豐。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)，其中包括會(huì)計(jì)講座主講嘉賓的幾個(gè)標(biāo)題：
    一、財(cái)務(wù)報(bào)表的含義與作用
    財(cái)務(wù)報(bào)表是每個(gè)企業(yè)都需要編制的一份很重要的文件，合理地編制財(cái)務(wù)報(bào)表有助于企業(yè)的融資、投資以及日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展。但是，很多人對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的含義和作用不是很清晰，所以該話題對(duì)于我來(lái)說(shuō)解決了這個(gè)問(wèn)題。會(huì)計(jì)講座中，主講嘉賓詳細(xì)介紹了財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成要素及其基本含義，這使我對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的認(rèn)識(shí)更加深入。
    二、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制原則
    企業(yè)在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，需要遵循一些嚴(yán)格的規(guī)定和極高的編制標(biāo)準(zhǔn)。缺少專業(yè)知識(shí)的人可能不了解這些編制原則，導(dǎo)致其編制的財(cái)務(wù)報(bào)表存在一定的誤差，這應(yīng)該是很多企業(yè)最為關(guān)心的問(wèn)題。主講嘉賓在本話題中強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性，囑咐每個(gè)企業(yè)應(yīng)該遵循規(guī)定，嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。這啟示我在做企業(yè)財(cái)務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該高度重視編制原則，確保財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可靠性。
    三、企業(yè)資產(chǎn)現(xiàn)金流管理
    現(xiàn)實(shí)生活中，許多企業(yè)都會(huì)遭受不同程度的資產(chǎn)現(xiàn)金流問(wèn)題，對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。在此話題中，主講嘉賓詳細(xì)講解了企業(yè)資產(chǎn)現(xiàn)金流管理的重要性以及實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)現(xiàn)金流均衡的方法。我從中受益匪淺，明確了資產(chǎn)現(xiàn)金流管理對(duì)企業(yè)的重要性，也了解到一些實(shí)用的方法與技巧。
    四、納稅籌劃
    企業(yè)的納稅問(wèn)題是每個(gè)企業(yè)家必須面對(duì)的問(wèn)題。如何做好納稅籌劃，減少企業(yè)的稅負(fù)，在這個(gè)話題中主講嘉賓仔細(xì)講解了企業(yè)納稅的幾種方法和籌劃技巧。納稅籌劃的重點(diǎn)在于合理利用財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)方面的規(guī)則，合法避稅的同時(shí)不影響企業(yè)的正常運(yùn)作。對(duì)于我這樣的非專業(yè)人士，講座收獲的經(jīng)驗(yàn)和思路是非常有意義的。
    五、審計(jì)工作和質(zhì)量控制
    企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)是必不可少的環(huán)節(jié)。主講嘉賓在這個(gè)話題中介紹了如何進(jìn)行專業(yè)審計(jì)工作和控制審計(jì)質(zhì)量的方法，讓人們明白了企業(yè)在審計(jì)時(shí)需要做到的細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)控制。我從中了解到了一個(gè)企業(yè)合理控制質(zhì)量，提高審計(jì)效益的方法和技巧，增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力。
    總之，參加這次會(huì)計(jì)講座雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí)，但給我?guī)?lái)了五個(gè)話題的精彩和啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我深刻的認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)的重要性，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的含義和編制原則有了更深入的了解，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)現(xiàn)金流管理和納稅籌劃也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這里，我在向主講嘉賓表達(dá)謝意的同時(shí)，也希望更多的人能夠參加此類活動(dòng)，提高自己的相關(guān)知識(shí)水平，為自己和企業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇二
    （一） 定位“心得”：提供講座主題的簡(jiǎn)要介紹
    4月20日晚，XXX大學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座活動(dòng)——講座主題為“探索自我成長(zhǎng)的新機(jī)遇”。本次講座由著名心理學(xué)家李教授主講，旨在幫助聽(tīng)眾挖掘個(gè)人潛力，探索新的成長(zhǎng)機(jī)遇，進(jìn)一步提高個(gè)人發(fā)展水平。講座吸引了全校師生的積極參與，場(chǎng)內(nèi)近千人觀看，掌聲和思想的火花在空氣中迸發(fā)。
    （二） 探索自我成長(zhǎng)之新思維拓展：講座亮點(diǎn)
    李教授首先以個(gè)人成長(zhǎng)的重要性為切入點(diǎn)，指出了當(dāng)前個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。講座重點(diǎn)介紹了“新思維拓展”的方法和手段，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。李教授提出，要拓展思維，首先要具備自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次要引導(dǎo)自己不斷接觸新事物、新領(lǐng)域，同時(shí)要勇于面對(duì)困難和挫折。這些觀點(diǎn)引發(fā)了聽(tīng)眾的思考和共鳴，大家紛紛反思個(gè)人成長(zhǎng)方式，不再局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，開(kāi)始主動(dòng)尋找新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
    （三） 發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)之新路徑：積極心態(tài)的力量
    在講座的第二部分，李教授分享了自己在研究和實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)和思考。他強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并分享了自己如何通過(guò)建立積極心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，激勵(lì)自己向前發(fā)展。此外，他還提到了如何通過(guò)設(shè)定目標(biāo)并制定可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。聽(tīng)眾們紛紛表示受益匪淺，紛紛在講座后走上了發(fā)掘自身潛力的新路徑。
    （四） 拓展自我成長(zhǎng)之新領(lǐng)域：多元發(fā)展的追求
    后半部分的講座主要聚焦于探討多元發(fā)展的機(jī)遇以及如何從不同角度提升個(gè)人成長(zhǎng)。李教授認(rèn)為，要全面發(fā)展個(gè)人潛力，需要不斷探索自己的興趣，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。他指出，不同的領(lǐng)域有著相互影響的機(jī)遇，要通過(guò)交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，將不同領(lǐng)域的知識(shí)相互融合，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的整體性。
    （五） 把握自我成長(zhǎng)之新機(jī)遇：行動(dòng)的力量
    最后，李教授鼓勵(lì)聽(tīng)眾們?cè)谥v座所獲得的啟發(fā)和信息的基礎(chǔ)上，積極行動(dòng)，邁出成長(zhǎng)的第一步。他提到，要通過(guò)自我評(píng)估和反思，了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的不足，并尋找解決的辦法。只有將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的突破。講座以掌聲和熱烈的討論結(jié)束，聽(tīng)眾們紛紛表示希望有更多的類似講座，為大家提供更多關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)遇和思考。
    總結(jié)：
    本次講座的主題為“探索自我成長(zhǎng)的新機(jī)遇”，通過(guò)講座的介紹和總結(jié)，可以看出這場(chǎng)講座對(duì)于聽(tīng)眾們來(lái)說(shuō)具有重要意義。講座中介紹的“新思維拓展”、“積極心態(tài)”和“多元發(fā)展”等概念，引發(fā)了聽(tīng)眾們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)方式的思考和反思。通過(guò)講座的啟發(fā)，聽(tīng)眾們將不再局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，開(kāi)始尋找新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并積極行動(dòng)起來(lái)，為自身的成長(zhǎng)努力奮斗。這場(chǎng)講座為聽(tīng)眾們打開(kāi)了一扇探索自我成長(zhǎng)之新機(jī)遇的大門，激勵(lì)大家積極追求個(gè)人發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值不斷努力。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇三
    近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)課題研究的講座，深深感受到了課題研究的重要性以及它對(duì)我的學(xué)術(shù)發(fā)展的巨大意義。在這次講座中，我對(duì)課題研究的方法、步驟和技巧有了更加深入的理解，并深刻意識(shí)到只有通過(guò)不斷地積累知識(shí)、掌握研究工具和技巧，才能夠進(jìn)行有效的課題研究。在這篇文章中，我將分享我在課題研究講座中的心得體會(huì)。
    首先，我學(xué)到了課題研究的基本概念和原理。講座中，講師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，向我們?cè)敿?xì)介紹了什么是課題研究、為什么進(jìn)行課題研究以及如何進(jìn)行課題研究。他強(qiáng)調(diào)了課題研究對(duì)于我們深化學(xué)術(shù)思考、拓寬學(xué)術(shù)視野和提高學(xué)術(shù)水平的重要性。課題研究不僅可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。我深深地被這些原理所感動(dòng)，也對(duì)課題研究充滿了熱情。
    其次，我了解到了課題研究的方法和步驟。講座中，講師系統(tǒng)地介紹了課題研究的具體操作和流程。首先，確定研究主題和目標(biāo)；接著，收集和整理相關(guān)的文獻(xiàn)資料；然后，制定研究方案和方法；緊接著，進(jìn)行實(shí)證研究或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)；最后，整理和分析研究結(jié)果，撰寫(xiě)論文或報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和步驟，我明白了課題研究需要有系統(tǒng)性和科學(xué)性，需要具備良好的計(jì)劃和組織能力。這些方法和步驟將為我未來(lái)的課題研究提供了有益的指導(dǎo)。
    第三，我學(xué)到了課題研究的技巧和策略。在講座中，講師分享了一些他在多年的課題研究中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得。他強(qiáng)調(diào)了閱讀、寫(xiě)作和表達(dá)能力的重要性，以及靈活運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析軟件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的必要性。他還強(qiáng)調(diào)了要善于借鑒他人的研究成果，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，以及保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些技巧和策略對(duì)于我提高課題研究的效果和質(zhì)量將起到非常積極的促進(jìn)作用。
    第四，我認(rèn)識(shí)到了課題研究的困難和挑戰(zhàn)。講座中，講師坦率地向我們介紹了課題研究過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。例如，研究者可能面臨研究方向不明確、數(shù)據(jù)收集困難、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善等問(wèn)題，還可能面臨時(shí)間安排緊張、經(jīng)費(fèi)有限等實(shí)際困境。我深刻意識(shí)到課題研究需要付出艱辛的努力和無(wú)數(shù)的時(shí)間，也需要堅(jiān)持不懈、追求卓越的精神。只有積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的課題研究能力。
    最后，我對(duì)課題研究的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參加這次講座，我明白了課題研究是學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。無(wú)論是在科學(xué)研究、工程技術(shù)還是人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，課題研究都有著不可替代的作用。只有通過(guò)不斷地進(jìn)行課題研究，才能夠不斷創(chuàng)新、不斷突破學(xué)術(shù)界的邊界。我決心將來(lái)努力從事課題研究，為學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
    總之，這次課題研究講座讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了課題研究的基本概念和原理，還了解到了課題研究的方法、步驟和技巧，認(rèn)識(shí)到了課題研究的困難和挑戰(zhàn)，深刻意識(shí)到了課題研究的重要性和意義。我將努力將這些所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的課題研究中，不斷提高自己的研究能力和水平，為學(xué)術(shù)界作出自己的貢獻(xiàn)。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇四
    會(huì)計(jì)是現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)不可或缺的一環(huán)，會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和有效性對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理至關(guān)重要。為了更好地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)并掌握實(shí)踐技能，我參加了一場(chǎng)主題為“會(huì)計(jì)講座”的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，從中受益匪淺，下文將分享我在這場(chǎng)講座中所獲得的心得體會(huì)。
    第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
    在講座中，我首先學(xué)習(xí)到了分類賬的構(gòu)建。首先需要開(kāi)立賬戶，將相關(guān)賬務(wù)交易按照記賬公式分類并分別記在各自的賬戶中。同時(shí)還需要注意區(qū)分借方和貸方的交易，對(duì)收支明細(xì)進(jìn)行核對(duì)，保證分類賬的正確性。此外，我還學(xué)習(xí)到了會(huì)計(jì)報(bào)表的構(gòu)建方法，以及常見(jiàn)的合并報(bào)表和現(xiàn)金流量表的編制方法。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻感受到了會(huì)計(jì)信息的重要性和準(zhǔn)確性。
    第三段：實(shí)踐技能。
    在講座的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我了解到了會(huì)計(jì)工作中常用的財(cái)務(wù)軟件，例如金蝶、用友等，并學(xué)習(xí)了它們的基本操作方法。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用這些軟件，我掌握了會(huì)計(jì)工作中實(shí)際操作的技能，也感受到了這些軟件的高效和便捷，極大提高了工作效率。
    第四段：溝通交流。
    在講座上，我還與其他參與者一起討論和交流了會(huì)計(jì)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。我們相互分享了自己在工作中遇到的困難和解決方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒了對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)。這些交流不僅拓寬了我的視野，也使我對(duì)自己的專業(yè)技能和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考。
    第五段：總結(jié)。
    參加這個(gè)會(huì)計(jì)講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)知識(shí)和技能在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)的重要性，并掌握了一些實(shí)踐技能和操作方法。同時(shí)，交流和討論也讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)水平和工作能力。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇五
    近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于課題研究的講座，從中受益匪淺。在這次講座中，專家深入淺出地闡述了課題研究的意義、方法以及應(yīng)用，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。以下是我對(duì)這次講座的感受和體會(huì)。
    首先，講座中的專家通過(guò)豐富的案例和實(shí)證研究，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了課題研究的重要性。他們提到，課題研究是為了解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的過(guò)程，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)清晰地定義研究問(wèn)題和目標(biāo)，課題研究可以為決策者和實(shí)踐者提供有針對(duì)性的建議和方案，幫助他們解決具體問(wèn)題。這讓我深感課題研究不僅是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)意義的工作，更是與社會(huì)發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用息息相關(guān)的。
    其次，講座中的專家向我們介紹了一些基本的課題研究方法。在研究設(shè)計(jì)方面，他們強(qiáng)調(diào)了合理選擇研究方法和適當(dāng)?shù)臉颖疽?guī)模的重要性。合理的研究設(shè)計(jì)可以提高研究的可靠性和可信度，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，專家還提到了數(shù)據(jù)收集和分析的方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、統(tǒng)計(jì)分析等，這些方法能夠幫助研究者獲取所需的信息和數(shù)據(jù)，并從中提取有用的結(jié)論和規(guī)律。這些方法的介紹讓我對(duì)課題研究的具體操作和實(shí)施有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的研究提供了指導(dǎo)和借鑒。
    此外，講座中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課題研究中的創(chuàng)新性和實(shí)踐價(jià)值。專家們提到，創(chuàng)新是課題研究的核心要素之一。研究者不僅要關(guān)注已有的問(wèn)題和研究成果，還需要尋找新的研究方向和視角，提出新的研究問(wèn)題和假設(shè)。只有在創(chuàng)新中才能夠推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。此外，專家還強(qiáng)調(diào)了課題研究的實(shí)踐價(jià)值。研究成果如果無(wú)法應(yīng)用于實(shí)際，就會(huì)變得毫無(wú)意義。因此，研究者應(yīng)該注重研究成果的實(shí)踐價(jià)值，關(guān)注研究成果的推廣和轉(zhuǎn)化。這些觀點(diǎn)讓我明白了課題研究應(yīng)該具有創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用性的要求，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)課題研究的興趣和熱情。
    最后，講座中的專家還與我們分享了一些課題研究的案例和成功經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)實(shí)際的研究案例，讓我們了解到課題研究的全過(guò)程和具體操作步驟。他們還提到了研究過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，并分享了應(yīng)對(duì)的策略和方法。這些案例和經(jīng)驗(yàn)的分享讓我從理論到實(shí)踐形成了有機(jī)的連接，使我對(duì)課題研究的實(shí)際操作有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這也讓我明白到課題研究需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持，必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和研究方法的運(yùn)用能力。
    通過(guò)參加這次關(guān)于課題研究的講座，我進(jìn)一步了解了課題研究的意義、方法以及應(yīng)用，并對(duì)將來(lái)從事課題研究有了更明確的方向和目標(biāo)。同時(shí)，講座中的案例分享和經(jīng)驗(yàn)交流，讓我對(duì)課題研究的實(shí)際操作有了更深入的理解。我相信，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對(duì)我起到重要的指導(dǎo)和幫助。我對(duì)課題研究充滿了信心，并期待能夠在這個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇六
    近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“共同富裕”的講座。在講座中，演講嘉賓深入淺出地探討了共同富裕的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，讓我受益匪淺。通過(guò)此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到共同富裕是現(xiàn)代社會(huì)的必然要求和人類社會(huì)進(jìn)步的基石。下面就讓我與大家分享一下我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。
    首先，共同富裕的概念令人深思。在講座中，演講嘉賓指出，共同富裕并不是要求人人都有同樣多的財(cái)富，而是追求整個(gè)社會(huì)財(cái)富的合理分配，讓每個(gè)人都享受到基本的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)權(quán)益，實(shí)現(xiàn)人人有飯吃、有衣穿、有居住，而且能夠得到教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等基本服務(wù)的保障。這一概念讓我想起了馬克思的觀點(diǎn)，他認(rèn)為富裕的社會(huì)是沒(méi)有階級(jí)分化的社會(huì)。共同富裕也意味著消除貧富差距，消除社會(huì)不平等，讓每個(gè)人都能分享到社會(huì)進(jìn)步的果實(shí)。只有在共同富裕的理念下，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)真正的和諧與穩(wěn)定。
    其次，共同富裕的實(shí)現(xiàn)需要制度保障。在講座中，演講嘉賓提出了制度是實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本保障。他指出，要實(shí)現(xiàn)共同富裕，必須建立起完善的社會(huì)保障體系，加強(qiáng)貧富差距的監(jiān)管，推動(dòng)財(cái)富的再分配。在具體操作中，可以通過(guò)稅收政策的調(diào)整，促進(jìn)財(cái)富向基層和中低收入者的流動(dòng)，縮小貧富差距；同時(shí)要加大對(duì)教育、醫(yī)療等公共事業(yè)的投入，提供公平機(jī)會(huì)和公共服務(wù)，確保所有人都能享受到公共資源。此外，還需要完善勞動(dòng)法律法規(guī)，保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益，營(yíng)造公平、有序的勞動(dòng)環(huán)境。這些措施都需要制度的保障，只有制度的保障才能真正實(shí)現(xiàn)共同富裕。
    第三，教育和人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵。在講座中，演講嘉賓強(qiáng)調(diào)教育和人才培養(yǎng)在實(shí)現(xiàn)共同富裕中的重要作用。他指出，教育是公平的起點(diǎn)，通過(guò)教育可以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，提高人的素質(zhì)和能力。只有通過(guò)教育，人們才能有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的共同富裕。而人才培養(yǎng)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，社會(huì)才能更好地發(fā)展，才能更好地滿足人們對(duì)高品質(zhì)生活的需求。因此，加大教育投入和人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵舉措。
    第四，共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了實(shí)現(xiàn)共同富裕的新路徑。共享經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是當(dāng)今社會(huì)的新經(jīng)濟(jì)模式，也是實(shí)現(xiàn)共同富裕的新路徑之一。在講座中，演講嘉賓介紹了共享經(jīng)濟(jì)的基本原理和優(yōu)勢(shì)，指出通過(guò)共享經(jīng)濟(jì)可以實(shí)現(xiàn)資源的共享，降低成本，使更多人享受到更好的服務(wù)。共享經(jīng)濟(jì)為無(wú)產(chǎn)者創(chuàng)造了更多的工作機(jī)會(huì)，提高了社會(huì)資源的利用效率。同時(shí)，共享經(jīng)濟(jì)也提供了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以更好地實(shí)現(xiàn)共同富裕，讓更多人分享到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的紅利。
    最后，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)共同富裕，每個(gè)人都要有責(zé)任。無(wú)論是政府、企業(yè)還是普通公民，每個(gè)人都要擔(dān)起自己的責(zé)任，推動(dòng)共同富裕的實(shí)現(xiàn)。政府要加大政策的支持力度，制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，確保資源的公正分配。企業(yè)要履行社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為實(shí)現(xiàn)共同富裕貢獻(xiàn)自己的力量。而普通公民也要積極參與到社會(huì)事務(wù)中，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，倡導(dǎo)公平正義的價(jià)值觀念。只有每個(gè)人都擔(dān)起自己的責(zé)任，共同富裕才能成為現(xiàn)實(shí)。
    總的來(lái)說(shuō)，共同富裕是我們社會(huì)的目標(biāo)，也是我們每個(gè)人的追求。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)共同富裕有了更深刻的理解，明確了實(shí)現(xiàn)共同富裕的路徑和方法。我相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，共同富裕必將成為更美好社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇七
    會(huì)計(jì)講座作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，對(duì)于提升會(huì)計(jì)專業(yè)技能和知識(shí)體系至關(guān)重要。在一場(chǎng)好的會(huì)計(jì)講座中，我們不僅可以學(xué)到最新的會(huì)計(jì)規(guī)范和政策，還能接觸到實(shí)際案例，鍛煉我們的思維和解決問(wèn)題的能力。在此，我將分享參加會(huì)計(jì)講座的心得體會(huì)。
    第二段：會(huì)計(jì)講座帶來(lái)的啟發(fā)
    1. “精細(xì)化”：在一次會(huì)計(jì)講座中，講師談到會(huì)計(jì)工作中的“精細(xì)化”問(wèn)題。他指出只有將每一筆賬務(wù)都記錄準(zhǔn)確，整理規(guī)范，才能確保會(huì)計(jì)報(bào)表的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的細(xì)致和精確性，要時(shí)刻保持敬畏之心。
    2. “跨界合作”：在另一次講座中，講師講述了會(huì)計(jì)與其他部門的跨界合作案例。他強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代企業(yè)中，會(huì)計(jì)崗位不再是獨(dú)立的個(gè)體，而是與其他部門密切合作，共同完成企業(yè)目標(biāo)。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，意識(shí)到會(huì)計(jì)人員需要具備跨界合作的能力和溝通技巧。
    3. “創(chuàng)新思維”：在一次專題講座中，專家講述了會(huì)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)新趨勢(shì)和新技術(shù)的應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代會(huì)計(jì)人員需要具備創(chuàng)新思維，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的會(huì)計(jì)行業(yè)。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深感學(xué)習(xí)的重要性，我決心不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，跟上時(shí)代的步伐。
    第三段：會(huì)計(jì)講座中的案例分享
    1. “會(huì)計(jì)失誤案例”：一次講座中，講師分享了一起會(huì)計(jì)失誤案例。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作中一個(gè)不小心就可能出現(xiàn)的巨大損失和后果。這讓我深刻意識(shí)到會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和責(zé)任感。
    2. “稅務(wù)籌劃案例”：在另一次講座中，講師分享了一起稅務(wù)籌劃案例。通過(guò)這個(gè)案例，我了解到稅務(wù)籌劃在企業(yè)發(fā)展中的重要性，以及如何通過(guò)合法的手段減少稅負(fù)。這個(gè)案例讓我對(duì)稅務(wù)籌劃有了更深入的了解，為將來(lái)的工作提供了借鑒。
    3. “財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例”：在一次分析財(cái)務(wù)報(bào)表的講座中，講師通過(guò)實(shí)際案例分析了財(cái)務(wù)報(bào)表中的重點(diǎn)指標(biāo)和關(guān)鍵變動(dòng)。通過(guò)這個(gè)案例，我學(xué)習(xí)到如何通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為企業(yè)決策提供依據(jù)。
    第四段：會(huì)計(jì)講座給予我的啟示和收獲
    通過(guò)參加會(huì)計(jì)講座，我不僅增加了理論知識(shí)，也學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)講座讓我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性和責(zé)任感，激發(fā)了我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的熱愛(ài)。講座中的案例分享讓我深入了解到會(huì)計(jì)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也啟發(fā)了我跨界合作和創(chuàng)新思維的意識(shí)。
    第五段：對(duì)未來(lái)的展望
    通過(guò)參加會(huì)計(jì)講座，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我決心不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我將盡最大努力提升自己的溝通能力和合作精神，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。
    以上就是我參加會(huì)計(jì)講座的心得體會(huì)。通過(guò)這些講座，我受益匪淺，收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，會(huì)計(jì)講座將繼續(xù)為我和其他會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和啟發(fā)，幫助我們成為更出色的會(huì)計(jì)人員。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇八
    第一段：引言和背景
    近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于XXX主題的講座。這場(chǎng)講座以其深入淺出的內(nèi)容、邏輯清晰的表達(dá)和豐富的案例，給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)反思和總結(jié)，我從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，并在個(gè)人成長(zhǎng)中有了進(jìn)一步的拓展。
    第二段：知識(shí)與視野的拓寬
    講座中，主講人詳細(xì)介紹了XXX的歷史沿革、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐應(yīng)用，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。通過(guò)豐富的案例分析，我認(rèn)識(shí)到XXX領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與挑戰(zhàn)，也明白了解決這些問(wèn)題所需要的知識(shí)和技能。此外，講座中還介紹了最新的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，使我拓寬了眼界，積累了新的知識(shí)。
    第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變
    在講座過(guò)程中，主講人強(qiáng)調(diào)了XXX問(wèn)題的多學(xué)科性和復(fù)雜性。這使我深刻認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題、創(chuàng)新思考需要跳出傳統(tǒng)的學(xué)科邊界，擁有全局思維的能力。因此，我努力調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)更加全面和有效。此外，主講人還講述了一些成功案例，鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)積極思考、勇于嘗試，并從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。
    第四段：價(jià)值觀的樹(shù)立
    講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了XXX的價(jià)值觀，并深入探討了其背后的道德和倫理問(wèn)題。通過(guò)分析典型案例，我明確了XXX對(duì)社會(huì)的影響，并深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體與社會(huì)、個(gè)人興趣與社會(huì)責(zé)任之間的辯證關(guān)系。這使我意識(shí)到，作為一名年輕人，我需要明確和樹(shù)立自己的價(jià)值觀，將自己的力量與社會(huì)的需要相結(jié)合，在自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
    第五段：行動(dòng)計(jì)劃與收獲
    通過(guò)這場(chǎng)講座，我收獲頗豐，也認(rèn)識(shí)到自己仍然有許多需要努力改進(jìn)的地方。為了更好地發(fā)揮所學(xué)知識(shí)和技能，我計(jì)劃加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，盡早運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并積極參與與XXX相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)，我還計(jì)劃加強(qiáng)自己的紀(jì)律性和溝通能力，以更好地團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，實(shí)現(xiàn)更高效的協(xié)作。我堅(jiān)信，在這樣的努力下，在未來(lái)的道路上，我一定能夠取得更大的成就。
    總結(jié)
    通過(guò)這場(chǎng)講座，我收獲了新的知識(shí)，拓寬了思維和視野，并在情感上得到了激勵(lì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享這篇心得體會(huì)，使更多的人受益，共同追求知識(shí)與成長(zhǎng)的美好旅程。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇九
    第一段：引入講座主題并介紹背景（200字）
    近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“探索人生的無(wú)限可能”的講座。講座的主講人是一位知名的心理學(xué)家，他具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和深厚的心理學(xué)知識(shí)。這場(chǎng)講座旨在通過(guò)講解心理學(xué)理論和實(shí)踐案例，幫助聽(tīng)眾探索人生的無(wú)限可能。我對(duì)于人生的探索和發(fā)掘一直充滿了無(wú)限的渴望，因此我對(duì)于這場(chǎng)講座充滿了期待。
    第二段：講座內(nèi)容及感受（300字）
    講座開(kāi)始時(shí)，主講人引用了一句著名的詩(shī)句：“探索人生的無(wú)限，需要我們拓展視野，放松身心，追求內(nèi)心的平靜。”這讓我深受啟發(fā)。他從人的心理需求出發(fā)，介紹了人類對(duì)于成就感、歸屬感和自我成長(zhǎng)的追求，并通過(guò)引用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓我們更加深入地理解了這些需求是如何影響我們的行為和思維。我對(duì)他的理論和實(shí)踐案例產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    主講人還強(qiáng)調(diào)了心理學(xué)知識(shí)在解決人生問(wèn)題上的重要性。他談到了心理健康的重要性，并介紹了一些心理學(xué)方法和策略，幫助我們處理挫折、壓力和焦慮等問(wèn)題。主講人還分享了一些個(gè)案，讓我看到了心理學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和效果。他的講解深入淺出，讓我對(duì)心理學(xué)的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，并幫助我更好地理解了人類行為背后的心理機(jī)制。
    第三段：對(duì)講座的反思及啟示（300字）
    通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到人生的可能性是無(wú)限的。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓寬自己的視野，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。主講人還提到了自我認(rèn)知的重要性，他鼓勵(lì)我們以積極的心態(tài)去面對(duì)自己，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
    這個(gè)講座還讓我明白了心理健康的重要性。只有保持身心健康，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并全情投入到人生的探索和發(fā)展中去。我決定要更加關(guān)注自己的心理健康，積極尋找適合自己的放松和調(diào)節(jié)方式。
    第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)及意義（200字）
    在我看來(lái)，這場(chǎng)講座非常成功，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。主講人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，他的講座不僅拓寬了我的視野，也幫助我更好地理解了自己和他人。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)于人生的探索充滿了信心和動(dòng)力。
    此外，這場(chǎng)講座還對(duì)我職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。我意識(shí)到心理學(xué)的知識(shí)和技能對(duì)于解決人生問(wèn)題和幫助他人非常有價(jià)值。我決定要深入學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中去。
    第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（200字）
    通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的探索是一項(xiàng)無(wú)盡的旅程。我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自己，提升自己，并勇敢地追求自己的夢(mèng)想。我相信，只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，我們每個(gè)人都能夠探索出屬于自己的無(wú)限可能。我期待未來(lái)我能在人生的道路上不斷前行，并將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際中去，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十
    最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新思維的講座，對(duì)于這個(gè)話題一直很感興趣，所以我十分期待這次講座能給我?guī)?lái)一些新的靈感和思考。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深感這次經(jīng)歷是非常有意義的，讓我對(duì)創(chuàng)新思維有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)此我有自己的一些體會(huì)。
    首先，講座從什么是創(chuàng)新思維開(kāi)始，闡述了創(chuàng)新思維的概念和重要性。創(chuàng)新思維是一種打破常規(guī)、尋找問(wèn)題與解決方案之間聯(lián)系的思考方式。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵要素，因此掌握創(chuàng)新思維對(duì)于個(gè)人和社會(huì)來(lái)說(shuō)都非常重要。這一點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維不僅僅是一種工具，更是一種態(tài)度和生活方式。
    其次，講座對(duì)于如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維進(jìn)行了深入的分析和講解。創(chuàng)新思維并非與生俱來(lái)，而是可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展的。講座中提到了幾個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法，比如多元思考、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和與他人合作等。這些方法為我打開(kāi)了一扇新的窗口，讓我深入了解到創(chuàng)新思維的可培養(yǎng)性。我決定在日常生活中多加嘗試這些方法，以提高自己的創(chuàng)新思維能力。
    講座還詳細(xì)介紹了創(chuàng)新思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓我對(duì)創(chuàng)新思維的實(shí)際運(yùn)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。講座中介紹了一位成功的企業(yè)家如何通過(guò)創(chuàng)新思維改變了傳統(tǒng)行業(yè)的格局，以及一位科學(xué)家如何通過(guò)創(chuàng)新思維帶來(lái)了重大科技突破。這些案例讓我看到了創(chuàng)新思維的巨大潛力和價(jià)值，也給了我很多啟發(fā)。我相信只要我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦心軌虿粩噙\(yùn)用創(chuàng)新思維，就能夠找到更好的解決方案，取得更大的成就。
    此外，講座還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維與個(gè)人成長(zhǎng)之間的關(guān)系。創(chuàng)新思維不僅僅是用來(lái)解決問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，更是一種自我突破和成長(zhǎng)的方式。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和思考，我們可以超越自己的舒適區(qū)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。這一點(diǎn)給了我很大的啟示，讓我重新審視了自己的思維方式和行為習(xí)慣。我意識(shí)到只有不斷嘗試和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
    最后，這次講座不僅僅給我?guī)?lái)了對(duì)創(chuàng)新思維的深入理解，更激發(fā)了我在學(xué)習(xí)和工作中的動(dòng)力和熱情。我將把講座中的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際中，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。相信通過(guò)創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更多的成就。
    總之，這次創(chuàng)新思維的講座給了我很多啟示和思考，讓我重新認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望將來(lái)還能有更多這樣有意義的講座，給我?guī)?lái)更多新的體驗(yàn)和感悟。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十一
    農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開(kāi)。今天去湖北大學(xué)聽(tīng)海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來(lái)回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
    寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
    報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺(jué)還是不錯(cuò)的?。?BR>    最后從報(bào)告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺(jué)考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見(jiàn)解還是讓我很有體會(huì)。
    有幸聆聽(tīng)來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì)，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級(jí)管理指明了方向。
    接下來(lái)葉老師通過(guò)龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂(lè)于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處，有耐心、有恒心、有愛(ài)心去靜待花開(kāi)。
    班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法，卞老師的自我管理加層級(jí)管理，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用，黃紅老師的表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)法……聽(tīng)完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級(jí)，更要做一個(gè)伯樂(lè)，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
    今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿，努力成長(zhǎng)，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十二
    今天我有幸聆聽(tīng)了高金英老師的精彩講座，聽(tīng)了高老師的報(bào)告后，真是受益匪淺。有感于她的風(fēng)趣、幽默，她那種積極向上的生活態(tài)度樂(lè)觀開(kāi)朗的生活觀，感悟著她內(nèi)在的生活底蘊(yùn)，人格魅力，個(gè)人修養(yǎng)。
    高老師的講座給我的感觸太多太大，我無(wú)法一一述說(shuō)，作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求教師力爭(zhēng)從自身、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)這幾個(gè)層面認(rèn)清自己，不斷完善突破提升自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
    一個(gè)有價(jià)值的教師就要多讀書(shū)，正像高老師所說(shuō)不能光啃一本參考書(shū)。靜下心去讀一些書(shū)，一些有用的書(shū)，一本好書(shū)就是一個(gè)好老師。博覽群書(shū)，取之所長(zhǎng)，為自己所用，用到教育教學(xué)工作中去，教師工作會(huì)如虎天翼，更上一層樓。
    一個(gè)有價(jià)值的教師就必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，那么多讀書(shū)就是發(fā)展自己，這樣就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。除此之外，鉆研教材潛心研究，學(xué)好新理論，認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在有趣、愉快的氣氛中學(xué)好知識(shí)。
    一個(gè)有價(jià)值的教師不但要教好書(shū)更要育好人，要以身作則，率先垂范。要多關(guān)心學(xué)生的生活情況，減少學(xué)生的精神壓力。所以教師要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)與家庭的教育是分不開(kāi)的。特別是農(nóng)村學(xué)生及家長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不太高，家長(zhǎng)普遍文化程度不高，有的家長(zhǎng)認(rèn)為農(nóng)村孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為反正自己的孩子學(xué)習(xí)不好，不愛(ài)學(xué)就不學(xué)，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點(diǎn)工得了。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅](méi)時(shí)間管孩子，所以對(duì)孩子的教育放任自流，還有的孩子父母離異，在爺爺奶奶家，家長(zhǎng)只是滿足物質(zhì)上的要求，根本不關(guān)心學(xué)習(xí)。所以教師要做耐心細(xì)致的工作，與家長(zhǎng)建立平等合作的關(guān)系而不是高高在上。教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工作只有家長(zhǎng)和老師擰成一股繩，才能收到好的教育效果。
    一個(gè)有價(jià)值的教師是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的人，學(xué)校是一個(gè)大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅(jiān)守崗位做好自己的工作。虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教。不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛學(xué)鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新科學(xué)，新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)，要積極投身教學(xué)改革運(yùn)用最先進(jìn)的方法，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。
    總之，聆聽(tīng)高金英老師的報(bào)告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書(shū)是一門藝術(shù)，這里有很多學(xué)問(wèn)。讓我懂得如何去做一個(gè)有價(jià)值的教師。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十三
    聽(tīng)講座，是一件很常見(jiàn)的事情，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際，所以會(huì)讓我們?cè)诼?tīng)完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會(huì)【一】。
    這是一次令人全神貫注，不會(huì)去碰手機(jī)的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽(tīng)者酣暢淋漓的講座；這是一次沒(méi)聽(tīng)夠，還想繼續(xù)的講座。
    一個(gè)人在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂(lè)點(diǎn)帶給大家，不得不說(shuō)，這就是本事。這個(gè)本事來(lái)源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量，閱讀的成百上千的書(shū)籍卷宗；來(lái)源于他切真體會(huì)的生活故事；更是來(lái)源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
    假如這場(chǎng)講座以開(kāi)門見(jiàn)山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進(jìn)行分析。我想，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??！而他今天能在這兒開(kāi)一個(gè)成熟流暢的講座，苦過(guò)嗎？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?，離開(kāi)武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過(guò)，迷茫過(guò)，倒下過(guò)，又苦苦掙扎一番，爬起來(lái)，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬(wàn)眾矚目的絢爛。
    每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^(guò)的淚水。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過(guò)夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的成功，只有千錘萬(wàn)鑿的磨礪。
    緊接著，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說(shuō)服人為答案，死板的法條，運(yùn)用上，貌似又活了起來(lái)。再來(lái)是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，一本書(shū)都還沒(méi)讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課，看不同版本的教材，做出對(duì)比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn)，寫(xiě)一篇論文，又是一個(gè)層次的提升，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來(lái)，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí)，要有檢索能力，去查閱資料，去問(wèn)相關(guān)人士。
    走過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過(guò)程，面對(duì)一個(gè)事件，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí)，行為，情節(jié)出處，不斷追問(wèn)且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明。從接下第一個(gè)案件，作出感悟，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說(shuō)，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
    法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè)，不靠猜測(cè)。法律無(wú)情卻有情。法律人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生！
    對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
    在講座的一開(kāi)始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表?yè)P(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí)，和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到，表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽(tīng)到這里，我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開(kāi)心的事，尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
    值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來(lái)所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛(ài)自己的班級(jí)，并且它所益于的對(duì)象，是班級(jí)中的所有成員。
    班級(jí)的名字，口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無(wú)形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
    最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于他我一直沒(méi)有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放。
    總的來(lái)說(shuō)，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。
    作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
    雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺(jué)悟，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
    容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念。俗話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十四
    20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學(xué)聆聽(tīng)了來(lái)自中國(guó)工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學(xué)術(shù)講座條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)而介紹了教授的一些研究?jī)?nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果，更是讓我們敬佩。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測(cè)等國(guó)家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后，也講述了研究生應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展科學(xué)研究，成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧。通過(guò)這次講座也讓我想到了很多以前沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。
    其實(shí)，做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里。并且研究生可以使我們?cè)谀骋活I(lǐng)域中有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，研究生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時(shí)間則并不是一個(gè)好的理由。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí)，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。
    這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，通過(guò)閱讀該領(lǐng)域的一些書(shū)和前沿的雜志以及其他的參考書(shū)，可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動(dòng)向。研究生要有選擇的閱讀。當(dāng)我們開(kāi)始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)，向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢問(wèn)在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書(shū)目，以及一些經(jīng)典的論文。對(duì)于研究生而言，一個(gè)有用的也可能是過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)是各種參考書(shū)目的基礎(chǔ)。相似的觀點(diǎn)可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。需要仔細(xì)研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。
    我們不僅要學(xué)會(huì)閱讀，也要學(xué)會(huì)記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來(lái)非常有必要，記錄下我們所感興趣的問(wèn)題、問(wèn)題的解決、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書(shū)，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來(lái)看看這些記錄，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會(huì)形成一種模式，這些想法會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章。
    研究生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為論文的寫(xiě)作有兩個(gè)截然不同的階段：做研究，寫(xiě)論文。對(duì)于有些同學(xué)可能確實(shí)如此，但更多時(shí)候，這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的。有時(shí)在動(dòng)筆之前，很難想出檢驗(yàn)和證明的方法；同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過(guò)頭，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無(wú)止境的（總會(huì)有需要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點(diǎn)并且完成它上面。然而大部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上，與同學(xué)討論，撰寫(xiě)修改論文上，當(dāng)然，也會(huì)偶爾有創(chuàng)新的觀點(diǎn)并且來(lái)完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干，也要學(xué)會(huì)溝通交流。
    在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導(dǎo)師相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師，主動(dòng)與導(dǎo)師接觸，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑，導(dǎo)師會(huì)是很好的解惑者。比起跟導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，跟同門之間相處的時(shí)間會(huì)更多，關(guān)系也會(huì)更加親密。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請(qǐng)教，可以和同級(jí)的學(xué)生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠(chéng)相待，互信互容。
    無(wú)論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置。要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的過(guò)去，把過(guò)去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來(lái)人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對(duì)待，真誠(chéng)相處。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等，以誠(chéng)相待。因此，在學(xué)習(xí)、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過(guò)于誠(chéng)”，“人之相識(shí)，貴在知心”。熱誠(chéng)的贊許與誠(chéng)懇的批評(píng)，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體，鶴立雞群的人往往會(huì)被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時(shí)，彼此合作的契機(jī)便已來(lái)臨。研究生在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開(kāi)公正，既競(jìng)爭(zhēng)又以誠(chéng)相助，既競(jìng)爭(zhēng)又相互合作?！?BR>    還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂(lè)，能在工作、娛樂(lè)以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易。不同的人會(huì)給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時(shí)間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實(shí)際，而且對(duì)健康不利。為了自己的身心健康，研究生應(yīng)該有其他的興趣愛(ài)好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛(ài)好。
    聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專家的獨(dú)特的思想，同時(shí)對(duì)于一些其他領(lǐng)域方面的知識(shí)更是提升了見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立自己正確的價(jià)值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十五
    我看到了上初中時(shí)，為了趕上上早自習(xí)，母親在漆黑的冬夜，五點(diǎn)鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時(shí)父親看到我時(shí)那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來(lái)，和她同撐一把傘，走在回家路上時(shí)她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個(gè)月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會(huì)借機(jī)會(huì)給家里打個(gè)電話，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是，現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時(shí)只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回家，不是為別的，就想回去看看，因?yàn)槲蚁嘈胖辽佻F(xiàn)在還有時(shí)間可以回?？赡苡腥藭?huì)笑我戀家，呵呵，在我看來(lái)，時(shí)刻與家里保持聯(lián)系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因?yàn)橛惺挛腋袅耸觳沤o家里打電話，父親一接電話，說(shuō)我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對(duì)于父母來(lái)講是非常高興的事，有哪個(gè)父母不是津津樂(lè)道自己的孩子？不要讓父母再為你擔(dān)心了。
    我們正是應(yīng)該化對(duì)父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動(dòng)力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向。我們更應(yīng)該把對(duì)父母的感恩延伸到我們對(duì)工作，對(duì)生活也時(shí)刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會(huì)多一分快樂(lè)，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。
    《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對(duì)待生活，對(duì)待工作的心態(tài)，即“在一個(gè)企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實(shí)力，實(shí)力是什么，實(shí)力就是真才實(shí)學(xué)，是創(chuàng)造力，它要用成果來(lái)說(shuō)話?！彼?，所有的一切都要從提升自我開(kāi)始，自己有實(shí)力了，也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務(wù)能力，還是自身修養(yǎng)，都需要我去多多地努力。李強(qiáng)老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對(duì)事情，用心做事才會(huì)做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個(gè)有心人也一度是我所追求的。同時(shí)，他鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能掌握一技之長(zhǎng)，會(huì)并不代表擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)是在這個(gè)領(lǐng)域你能做到最好，愛(ài)崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長(zhǎng)，真正成長(zhǎng)起來(lái)的一個(gè)過(guò)程。只有敬業(yè)才會(huì)專業(yè)，只有專業(yè)才會(huì)成為專家，不愛(ài)崗就不會(huì)敬業(yè)，不敬業(yè)也就不會(huì)專業(yè)，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家，就不具備一技之長(zhǎng)。那我們也只有先從愛(ài)崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會(huì)有回報(bào)的。
    低頭做人，抬頭做事，遇人謙卑為始，遇事當(dāng)仁不讓，趁著自己年輕，多學(xué)多練，鎖定目標(biāo)，一步一步扎扎實(shí)實(shí)走下去，成功并不復(fù)雜。
    講座心得體會(huì)標(biāo)題篇十六
    周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽(tīng)完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也經(jīng)過(guò)和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
    1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
    2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識(shí)?？鞖g樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
    4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好理解教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂(lè)的理解教育。
    5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
    一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
    感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。