一份好的教案可以提高教師的授課效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。編制教案時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和認(rèn)知特點(diǎn)。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)性和系統(tǒng)性，以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家學(xué)習(xí)交流。
小班健康自己穿衣服教案篇一
在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩子穿衣存在著問(wèn)題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開(kāi)老師和阿姨的`幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法?！秳傄分赋觥坝歇?dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。
本次活動(dòng)，通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法。
1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。
2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備。
3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)。
一、引發(fā)興趣。
2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)。
3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌。
師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。
二、感受交流。
1、集體欣賞兒歌(出示圖片)。
2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子)。
3、討論交流。
4、重點(diǎn)交流：
(3)第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)。
(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子)。
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)。
三、游戲體驗(yàn)。
1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好。
重點(diǎn)引導(dǎo)。
2、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子。
四、延伸活動(dòng)。
午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行。
教學(xué)方法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣方法通過(guò)兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子推在前面，通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法，教師形象化地語(yǔ)言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”幼兒邊說(shuō)邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個(gè)小朋友都積極嘗試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。
小班健康自己穿衣服教案篇二
1．通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感目標(biāo)。
1．培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
2．通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
技能目標(biāo)。
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的'事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
小班健康自己穿衣服教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、掌握吃飯的正確方法。
3、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
ppt、勺子、碗。
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題。
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)。
小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?
小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候用手抓著吃，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)。
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
三、教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。
四、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話，不吵鬧。要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!
五、觀看兒歌《我會(huì)自己吃飯》并結(jié)束活動(dòng)。
小班健康自己穿衣服教案篇四
1.了解穿戴整齊的意義。
2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。
3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的`方法，能積極參與集體游戲.
活動(dòng)準(zhǔn)備。
有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)始部分：1.故事《迪沙長(zhǎng)大了》導(dǎo)入。
提問(wèn)：1.迪沙的衣服為什么找不到了？
2.如果你是迪沙你脫下來(lái)的衣服會(huì)怎樣放？
總結(jié)：我們小朋友要做一個(gè)愛(ài)整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做。
基礎(chǔ)部分：1.首先來(lái)叫孩子說(shuō)一說(shuō)家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3.請(qǐng)幾位小朋友來(lái)到前面按照自己的方法來(lái)穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì)。
4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過(guò)之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服，看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。
結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng)，告訴孩子們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。
游戲部分：《比一比，誰(shuí)最快》。
活動(dòng)目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。
教學(xué)反思。
穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來(lái)做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會(huì)，我決定來(lái)選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過(guò)我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。
小班健康自己穿衣服教案篇五
1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
示教圖片、記號(hào)筆。
1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作
師：和幼兒一起看看示教圖片，請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作？我們應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：在戶外活動(dòng)過(guò)程中，勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的，但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中，就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作，我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護(hù)自己
師：教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
（小心關(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結(jié)：我們?cè)谏蠋臅r(shí)候，應(yīng)該注意地上的水，小心滑倒；我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊(duì)下樓；關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí)，要輕輕的；不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
總結(jié)：在日常生活中，我們要好好保護(hù)我們的身體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，發(fā)生事情時(shí)，及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助。
4、活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng)，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
小班健康自己穿衣服教案篇六
1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。
2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫(huà)棒及印畫(huà)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙。
2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片。
3、有過(guò)秋天水果的有關(guān)知識(shí)，學(xué)過(guò)故事《水果屋》。
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天有一些水果媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述)。
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
3、通過(guò)游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知。
“什么水果不見(jiàn)了?”
“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋(píng)果”等。
二、提出活動(dòng)要求。
這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎?
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
三、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助。
1、注意或者握筆的姿勢(shì)。
2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過(guò)兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問(wèn)我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，“好啊，我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧。
小班健康自己穿衣服教案篇七
1．懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力，愿意嘗試自己動(dòng)手。樂(lè)于自己的事情自己做，并能體會(huì)到成就感。
2．培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，能為父母做一些力所能及的事。
3．在徒手操、個(gè)別示范中學(xué)習(xí)；在評(píng)比、鼓勵(lì)中糾正；在競(jìng)賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn)、提高。
1．重點(diǎn)：培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2．難點(diǎn)：懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)。
事先調(diào)查一下班上學(xué)生生活自理的情況。
家庭的相片。
活動(dòng)一：猜猜我的小伙伴。
請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個(gè)小伙伴?
1.師課件出示教材上面的3個(gè)謎語(yǔ)。
2.同學(xué)們一起猜一猜。
3.教師宣布謎底，對(duì)于猜對(duì)的小朋友給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)二：要逃跑的“小伙伴”
1．師出示動(dòng)畫(huà)視頻。(視頻展示一個(gè)小朋友的雜亂房間里小伙伴們都要逃跑了，它急得滿頭大汗的情景)。
2．師生共同觀看視頻。
3．師：看完視頻，同學(xué)們有什么想法?你遇到過(guò)類(lèi)似的事嗎?當(dāng)時(shí)的感受怎樣?
4．生分組討論。
5．師生共同匯報(bào)，全班同學(xué)一起交流。
6．師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?
7．生自由發(fā)言，師借機(jī)引導(dǎo)。
8．師：“小伙伴”們都要走了很麻煩，但是正是因?yàn)槲覀兊臇|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們“小伙伴”不再想和我們?cè)谝黄?，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小猴子。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴，，找到自己的家。
活動(dòng)三：養(yǎng)成整理好習(xí)慣。
1．師：其實(shí)，整理這些物品并不難，它也有一些小竅門(mén)，請(qǐng)兩位平時(shí)做得比較好的同學(xué)，跟大家分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)、竅門(mén)幫幫大家。
2．請(qǐng)事先準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，其他同學(xué)注意學(xué)習(xí)，師尋機(jī)指導(dǎo)。
3．師生共同整理總結(jié)。
4．師：怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢?請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)會(huì)怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。
5．師生一起唱兒歌，并進(jìn)行分析。
6．師：老師交給大家2個(gè)小竅門(mén)，一個(gè)是及時(shí)整理，整理好了畫(huà)個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原處，掌握好這2個(gè)竅門(mén)，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
要逃跑的“小伙伴”
送“小伙伴”回家。
養(yǎng)成整理好習(xí)慣。
小班健康自己穿衣服教案篇八
1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。
2、欣賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。
1、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容。
教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎？你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎？
教師：我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)《我會(huì)小便》。
2、通過(guò)實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面。
教師：小狗是怎樣小便的？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的？
——引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。
教師：你們會(huì)自己小便嗎？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?BR> 3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法。
教師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？
——分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過(guò)小便池；提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論，掌握大小便的方法。
教師：小朋友想要大小便怎么辦？
教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便后應(yīng)該怎么做？
5、教師小結(jié)。
——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。
——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。
——小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。
小班健康自己穿衣服教案篇九
1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道正確的進(jìn)餐方法。
2、愿意學(xué)習(xí)自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。
1、小花貓頭飾，小碗，小勺，小玩具：青菜，魚(yú)，蝦。
1、觀看情景表演，引出主題。
教師戴上小花貓頭飾，表演兒歌《小花貓自己吃飯》。
教師：剛才你看見(jiàn)了什么？桌子上有什么菜？小花貓是怎樣吃飯的？
2、請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)劊耗阕约簳?huì)吃飯嗎？在家里，你是怎樣吃飯的？在幼兒園，你又是怎樣吃飯的？鼓勵(lì)幼兒在家里要和在幼兒園一樣，做個(gè)自己吃飯的好孩子。
3、組織小朋友討論：
如果在家里，爸爸媽媽要喂你，怎么辦？啟發(fā)幼兒對(duì)大人說(shuō)：寶寶長(zhǎng)大了，我會(huì)自己吃飯。
我們小朋友吃飯時(shí)，應(yīng)該怎么做？了解正確的吃飯方法，知道小朋友吃飯要坐端正，扶著碗，拿好勺，一口一口地吃飯，不能邊跑邊吃，也不能飯?jiān)谧炖锊灰А?BR> 1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》。
在餐前，可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌，教育幼兒自己吃飯。
兒歌：
小花貓，吃飯了。
扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚(yú)蝦。
吃的香，吃的飽。
小班健康自己穿衣服教案篇十
一、開(kāi)始部分：
1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。
2、冬天冷了我們都會(huì)怎么辦，小動(dòng)物們呢它們又該怎么辦？
二、基本部分：
1、先拿出紙板動(dòng)物圖案進(jìn)行講解，講述如何操作。
教師作出一定的示范，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試，并展示。
2、拿出不織布帶走條紋的動(dòng)物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。
3、講解不織布動(dòng)物圖案的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示如何操作。
三、結(jié)束部分：
1、幼兒自主玩，教師不過(guò)多干預(yù)。
2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒有充足的空間進(jìn)行單獨(dú)思考創(chuàng)新。
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幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
小班健康自己穿衣服教案篇十一
1、知道、了解自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)和本領(lǐng)。
2、原意承擔(dān)一些力所能及的小任務(wù)。
3、為自己好的活動(dòng)成果感到高興。
課件ppt、小鏡子一面、衣服、衣架、蠟筆、繪本若干、圖書(shū)架一個(gè)。
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
ppt：通過(guò)出示和爸爸媽媽一起看書(shū)的照片，幫助幼兒回憶和爸爸、媽媽一起閱讀《我喜歡自己》這本書(shū)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、最近幾天，我們小朋友和爸爸媽媽都在看一本書(shū)，這本書(shū)說(shuō)了哪個(gè)小動(dòng)物的事情??？
2、誰(shuí)還記得這本書(shū)的名字叫什么？（ppt出示：《我喜歡自己》，跟著老師一起一起念念書(shū)的名字）。
3、我喜歡自己，小豬說(shuō)它喜歡的是誰(shuí)??？（自己）。
教師小結(jié)：原來(lái)《我喜歡自己》這本書(shū)是講了小豬喜歡自己的事情。
二、知道、了解自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)和本領(lǐng)。
意圖:通過(guò)小豬喜歡自己的長(zhǎng)相和本領(lǐng)引發(fā)幼兒對(duì)自己長(zhǎng)相、本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)、了解和喜歡。
關(guān)鍵提問(wèn)：
ppt：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)并梳理小豬喜歡自己的長(zhǎng)相。
教師小結(jié)：原來(lái)小豬喜歡自己的外形長(zhǎng)相，喜歡自己卷卷的尾巴、圓圓的肚皮、細(xì)細(xì)的小腳。
2、你最喜歡自己身體的哪里呢？到前面給大家看一看。
出示小鏡子照一照：教師可用小鏡子來(lái)給孩子們照一照，幫助孩子找到自己最喜歡身上的部位。同時(shí)，可以進(jìn)行互動(dòng)，如：嘟嘟可愛(ài)的嘴巴，眨眨大眼睛。讓孩子們?cè)诩w中獲得同伴的認(rèn)可，在同伴的認(rèn)可中對(duì)自己進(jìn)行確定、確認(rèn)。
教師小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小朋友都長(zhǎng)得不一樣，都很特別，我們可以喜歡自己的大眼睛、也可以喜歡自己的小眼睛，可以喜歡自己的小辮子，也可以喜歡自己愛(ài)笑的嘴巴。（教師可根據(jù)孩子們的.回答來(lái)進(jìn)行梳理）。
3、小豬除了喜歡自己的外形長(zhǎng)相，還喜歡自己的什么？
ppt：出示小豬吃飯、刷牙、洗澡三張圖片，看看說(shuō)說(shuō)幫助幼兒理解小豬是怎么喜歡自己，為自己做了些什么事情。
教師小結(jié)：小豬喜歡自己，會(huì)自己吃好吃的東西、會(huì)刷牙、洗澡，把自己弄得干干凈凈，健健康康的。
教師小結(jié)：小豬還喜歡畫(huà)畫(huà)、騎車(chē)、讀書(shū)，這些都是小豬的愛(ài)好和本領(lǐng)，原來(lái)小豬喜歡自己的愛(ài)好和本領(lǐng)。
4、那你們喜歡自己什么本領(lǐng)？
意圖：幫助幼兒在同伴中確定自己的能力、本領(lǐng)，獲得自信感。
教師小結(jié)：原來(lái)我們的小朋友會(huì)這么多本領(lǐng)，變得越來(lái)越能干，我們也會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越喜歡自己了。
三、承擔(dān)小任務(wù)，體驗(yàn)活動(dòng)成果的快樂(lè)。
意圖：教師設(shè)計(jì)小組小任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主選擇，在操作完成小任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己好的活動(dòng)成果所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、今天老師這里有些小任務(wù)，你們能不能來(lái)完成？
任務(wù)一：掛衣服。
任務(wù)二：收蠟筆。
任務(wù)三：整理小書(shū)。
2、介紹任務(wù)。
3、幼兒操作，教師巡視。
4、操作后鼓勵(lì)幼兒分享成果。
意圖：通過(guò)一起看看整齊的衣架、蠟筆盒和書(shū)架，進(jìn)一步感受自己的勞動(dòng)成果，放大孩子的成功體驗(yàn)，獲得好的活動(dòng)后成功的快樂(lè)和自信感。
關(guān)鍵提問(wèn)：小朋友你們覺(jué)得東西整理干凈了心情怎么樣？是誰(shuí)把東西整理得這么整齊啊？
教師小結(jié)：當(dāng)我們自己變得越來(lái)越能干的時(shí)候，就會(huì)更高興，更喜歡自己，自己的勞動(dòng)果實(shí)也會(huì)變得特別的甜。
四、詩(shī)歌欣賞《我喜歡我自己》，激發(fā)幼兒喜歡自己的美好情感。
1、邊播放ppt邊朗誦詩(shī)歌《我喜歡我自己》。
ppt：出示孩子們各種本領(lǐng)、能力、愛(ài)好的照片，讓孩子們有一個(gè)直觀的感受，并通過(guò)教師邊朗誦詩(shī)邊播放幼兒從來(lái)園哭鬧到現(xiàn)在自己動(dòng)手做力所能及的事、學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)的照片，同時(shí)，說(shuō)到哪位小朋友，就把他請(qǐng)上臺(tái)，一方面讓幼兒非常直觀地感受到自己的變化，感受到自己做力所能及的事的快樂(lè)，另一方面，在集體面前有一種被認(rèn)同、認(rèn)可的感覺(jué)，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡自己的美好情感。
2、寶貝們，你們喜歡自己?jiǎn)幔看舐暤母嬖V自己：我喜歡自己！
小班健康自己穿衣服教案篇十二
1、通過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。
2、懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。
1、多媒體課件。
2、多媒體設(shè)備?！居變簣@ppt課件制作】。
3、筷子、各種小點(diǎn)心。
進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(zhǎng)的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長(zhǎng)喂。
中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。
設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長(zhǎng)過(guò)程”這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，這才真正長(zhǎng)大了，是一個(gè)中班小朋友。
一、童年的回憶。
1、以“大風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部”節(jié)目形式展開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。
1、利用點(diǎn)心時(shí)間開(kāi)個(gè)“大風(fēng)車(chē)餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前，請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。
小朋友，來(lái)吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。
小班健康自己穿衣服教案篇十三
1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
一、故事導(dǎo)入。
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？
（2）、你尿過(guò)褲子嗎？尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)？
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?BR> （1）、出示體驗(yàn)。
（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?BR> 2、課件二：集體活動(dòng)中。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?BR> 3、課件三：做操時(shí)。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?BR> 4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?？他是怎么做的?BR> 小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境——簡(jiǎn)單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對(duì)錯(cuò)。
1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁。
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
分析和反思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
通過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問(wèn)題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問(wèn)題。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)。可在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺(jué)。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理，緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。
小班健康自己穿衣服教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，讓幼兒明白獨(dú)立進(jìn)餐的重要性。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
張大嘴的小動(dòng)物模型若干、小勺若干、各種食物若干、ppt視頻好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你是自己吃飯的嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《小兔子學(xué)吃飯》。
2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小兔子為什么會(huì)餓的肚子咕咕叫？
學(xué)會(huì)了吃飯，這樣再也不會(huì)餓肚子了。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)自己吃飯嗎？
4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）小朋友們吃飯之前先做什么？
（2）媽媽教會(huì)萌萌怎樣吃飯？
（3）媽媽告訴我們吃飯時(shí)應(yīng)該注意些什么？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：媽媽告訴我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該一手扶碗一手拿勺子，吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話，應(yīng)該慢慢嚼慢慢咽，以后我們也要像蒙蒙學(xué)習(xí)，自己吃飯！
6、圖譜演示，游戲?qū)搿?BR> 教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié)：我們要像寶寶學(xué)習(xí)，自己吃飯，不用媽媽喂，不剩飯，這樣才是好孩子。
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《給動(dòng)物寶寶喂食》。
游戲準(zhǔn)備：張大嘴的小動(dòng)物模型若干、小勺若干、各種食物若干。
游戲玩法：幼兒分組喂小動(dòng)物吃食物。
四、活動(dòng)延伸。
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌：
“小勺子手中拿小米飯送嘴中。
（2）吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐，不浪費(fèi)糧食；
小班健康自己穿衣服教案篇一
在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩子穿衣存在著問(wèn)題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開(kāi)老師和阿姨的`幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法?！秳傄分赋觥坝歇?dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。
本次活動(dòng)，通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法。
1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。
2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備。
3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)。
一、引發(fā)興趣。
2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)。
3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌。
師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。
二、感受交流。
1、集體欣賞兒歌(出示圖片)。
2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子)。
3、討論交流。
4、重點(diǎn)交流：
(3)第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)。
(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子)。
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)。
三、游戲體驗(yàn)。
1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好。
重點(diǎn)引導(dǎo)。
2、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子。
四、延伸活動(dòng)。
午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行。
教學(xué)方法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣方法通過(guò)兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子推在前面，通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法，教師形象化地語(yǔ)言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”幼兒邊說(shuō)邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個(gè)小朋友都積極嘗試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。
小班健康自己穿衣服教案篇二
1．通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感目標(biāo)。
1．培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
2．通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
技能目標(biāo)。
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的'事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
小班健康自己穿衣服教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、掌握吃飯的正確方法。
3、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
ppt、勺子、碗。
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題。
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)。
小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?
小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候用手抓著吃，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)。
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
三、教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。
四、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話，不吵鬧。要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!
五、觀看兒歌《我會(huì)自己吃飯》并結(jié)束活動(dòng)。
小班健康自己穿衣服教案篇四
1.了解穿戴整齊的意義。
2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。
3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的`方法，能積極參與集體游戲.
活動(dòng)準(zhǔn)備。
有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程。
開(kāi)始部分：1.故事《迪沙長(zhǎng)大了》導(dǎo)入。
提問(wèn)：1.迪沙的衣服為什么找不到了？
2.如果你是迪沙你脫下來(lái)的衣服會(huì)怎樣放？
總結(jié)：我們小朋友要做一個(gè)愛(ài)整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做。
基礎(chǔ)部分：1.首先來(lái)叫孩子說(shuō)一說(shuō)家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3.請(qǐng)幾位小朋友來(lái)到前面按照自己的方法來(lái)穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì)。
4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過(guò)之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服，看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。
結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng)，告訴孩子們我們已經(jīng)長(zhǎng)大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。
游戲部分：《比一比，誰(shuí)最快》。
活動(dòng)目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。
教學(xué)反思。
穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來(lái)做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會(huì)，我決定來(lái)選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過(guò)我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。
小班健康自己穿衣服教案篇五
1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
示教圖片、記號(hào)筆。
1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作
師：和幼兒一起看看示教圖片，請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作？我們應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：在戶外活動(dòng)過(guò)程中，勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的，但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中，就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作，我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護(hù)自己
師：教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
（小心關(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結(jié)：我們?cè)谏蠋臅r(shí)候，應(yīng)該注意地上的水，小心滑倒；我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊(duì)下樓；關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí)，要輕輕的；不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
總結(jié)：在日常生活中，我們要好好保護(hù)我們的身體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，發(fā)生事情時(shí)，及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助。
4、活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng)，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
小班健康自己穿衣服教案篇六
1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。
2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫(huà)棒及印畫(huà)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙。
2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片。
3、有過(guò)秋天水果的有關(guān)知識(shí)，學(xué)過(guò)故事《水果屋》。
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天有一些水果媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述)。
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
3、通過(guò)游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知。
“什么水果不見(jiàn)了?”
“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋(píng)果”等。
二、提出活動(dòng)要求。
這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎?
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
三、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助。
1、注意或者握筆的姿勢(shì)。
2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過(guò)兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問(wèn)我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，“好啊，我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧。
小班健康自己穿衣服教案篇七
1．懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力，愿意嘗試自己動(dòng)手。樂(lè)于自己的事情自己做，并能體會(huì)到成就感。
2．培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，能為父母做一些力所能及的事。
3．在徒手操、個(gè)別示范中學(xué)習(xí)；在評(píng)比、鼓勵(lì)中糾正；在競(jìng)賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn)、提高。
1．重點(diǎn)：培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2．難點(diǎn)：懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)。
事先調(diào)查一下班上學(xué)生生活自理的情況。
家庭的相片。
活動(dòng)一：猜猜我的小伙伴。
請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個(gè)小伙伴?
1.師課件出示教材上面的3個(gè)謎語(yǔ)。
2.同學(xué)們一起猜一猜。
3.教師宣布謎底，對(duì)于猜對(duì)的小朋友給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)二：要逃跑的“小伙伴”
1．師出示動(dòng)畫(huà)視頻。(視頻展示一個(gè)小朋友的雜亂房間里小伙伴們都要逃跑了，它急得滿頭大汗的情景)。
2．師生共同觀看視頻。
3．師：看完視頻，同學(xué)們有什么想法?你遇到過(guò)類(lèi)似的事嗎?當(dāng)時(shí)的感受怎樣?
4．生分組討論。
5．師生共同匯報(bào)，全班同學(xué)一起交流。
6．師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?
7．生自由發(fā)言，師借機(jī)引導(dǎo)。
8．師：“小伙伴”們都要走了很麻煩，但是正是因?yàn)槲覀兊臇|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們“小伙伴”不再想和我們?cè)谝黄?，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小猴子。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴，，找到自己的家。
活動(dòng)三：養(yǎng)成整理好習(xí)慣。
1．師：其實(shí)，整理這些物品并不難，它也有一些小竅門(mén)，請(qǐng)兩位平時(shí)做得比較好的同學(xué)，跟大家分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)、竅門(mén)幫幫大家。
2．請(qǐng)事先準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，其他同學(xué)注意學(xué)習(xí)，師尋機(jī)指導(dǎo)。
3．師生共同整理總結(jié)。
4．師：怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢?請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)會(huì)怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。
5．師生一起唱兒歌，并進(jìn)行分析。
6．師：老師交給大家2個(gè)小竅門(mén)，一個(gè)是及時(shí)整理，整理好了畫(huà)個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原處，掌握好這2個(gè)竅門(mén)，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
要逃跑的“小伙伴”
送“小伙伴”回家。
養(yǎng)成整理好習(xí)慣。
小班健康自己穿衣服教案篇八
1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。
2、欣賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。
1、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容。
教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎？你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎？
教師：我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)《我會(huì)小便》。
2、通過(guò)實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面。
教師：小狗是怎樣小便的？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的？
——引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。
教師：你們會(huì)自己小便嗎？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?BR> 3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法。
教師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？
——分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過(guò)小便池；提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論，掌握大小便的方法。
教師：小朋友想要大小便怎么辦？
教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便后應(yīng)該怎么做？
5、教師小結(jié)。
——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。
——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。
——小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。
小班健康自己穿衣服教案篇九
1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道正確的進(jìn)餐方法。
2、愿意學(xué)習(xí)自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。
1、小花貓頭飾，小碗，小勺，小玩具：青菜，魚(yú)，蝦。
1、觀看情景表演，引出主題。
教師戴上小花貓頭飾，表演兒歌《小花貓自己吃飯》。
教師：剛才你看見(jiàn)了什么？桌子上有什么菜？小花貓是怎樣吃飯的？
2、請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)劊耗阕约簳?huì)吃飯嗎？在家里，你是怎樣吃飯的？在幼兒園，你又是怎樣吃飯的？鼓勵(lì)幼兒在家里要和在幼兒園一樣，做個(gè)自己吃飯的好孩子。
3、組織小朋友討論：
如果在家里，爸爸媽媽要喂你，怎么辦？啟發(fā)幼兒對(duì)大人說(shuō)：寶寶長(zhǎng)大了，我會(huì)自己吃飯。
我們小朋友吃飯時(shí)，應(yīng)該怎么做？了解正確的吃飯方法，知道小朋友吃飯要坐端正，扶著碗，拿好勺，一口一口地吃飯，不能邊跑邊吃，也不能飯?jiān)谧炖锊灰А?BR> 1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》。
在餐前，可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌，教育幼兒自己吃飯。
兒歌：
小花貓，吃飯了。
扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚(yú)蝦。
吃的香，吃的飽。
小班健康自己穿衣服教案篇十
一、開(kāi)始部分：
1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。
2、冬天冷了我們都會(huì)怎么辦，小動(dòng)物們呢它們又該怎么辦？
二、基本部分：
1、先拿出紙板動(dòng)物圖案進(jìn)行講解，講述如何操作。
教師作出一定的示范，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試，并展示。
2、拿出不織布帶走條紋的動(dòng)物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。
3、講解不織布動(dòng)物圖案的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示如何操作。
三、結(jié)束部分：
1、幼兒自主玩，教師不過(guò)多干預(yù)。
2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒有充足的空間進(jìn)行單獨(dú)思考創(chuàng)新。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
小班健康自己穿衣服教案篇十一
1、知道、了解自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)和本領(lǐng)。
2、原意承擔(dān)一些力所能及的小任務(wù)。
3、為自己好的活動(dòng)成果感到高興。
課件ppt、小鏡子一面、衣服、衣架、蠟筆、繪本若干、圖書(shū)架一個(gè)。
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
ppt：通過(guò)出示和爸爸媽媽一起看書(shū)的照片，幫助幼兒回憶和爸爸、媽媽一起閱讀《我喜歡自己》這本書(shū)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、最近幾天，我們小朋友和爸爸媽媽都在看一本書(shū)，這本書(shū)說(shuō)了哪個(gè)小動(dòng)物的事情??？
2、誰(shuí)還記得這本書(shū)的名字叫什么？（ppt出示：《我喜歡自己》，跟著老師一起一起念念書(shū)的名字）。
3、我喜歡自己，小豬說(shuō)它喜歡的是誰(shuí)??？（自己）。
教師小結(jié)：原來(lái)《我喜歡自己》這本書(shū)是講了小豬喜歡自己的事情。
二、知道、了解自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)和本領(lǐng)。
意圖:通過(guò)小豬喜歡自己的長(zhǎng)相和本領(lǐng)引發(fā)幼兒對(duì)自己長(zhǎng)相、本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)、了解和喜歡。
關(guān)鍵提問(wèn)：
ppt：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)并梳理小豬喜歡自己的長(zhǎng)相。
教師小結(jié)：原來(lái)小豬喜歡自己的外形長(zhǎng)相，喜歡自己卷卷的尾巴、圓圓的肚皮、細(xì)細(xì)的小腳。
2、你最喜歡自己身體的哪里呢？到前面給大家看一看。
出示小鏡子照一照：教師可用小鏡子來(lái)給孩子們照一照，幫助孩子找到自己最喜歡身上的部位。同時(shí)，可以進(jìn)行互動(dòng)，如：嘟嘟可愛(ài)的嘴巴，眨眨大眼睛。讓孩子們?cè)诩w中獲得同伴的認(rèn)可，在同伴的認(rèn)可中對(duì)自己進(jìn)行確定、確認(rèn)。
教師小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小朋友都長(zhǎng)得不一樣，都很特別，我們可以喜歡自己的大眼睛、也可以喜歡自己的小眼睛，可以喜歡自己的小辮子，也可以喜歡自己愛(ài)笑的嘴巴。（教師可根據(jù)孩子們的.回答來(lái)進(jìn)行梳理）。
3、小豬除了喜歡自己的外形長(zhǎng)相，還喜歡自己的什么？
ppt：出示小豬吃飯、刷牙、洗澡三張圖片，看看說(shuō)說(shuō)幫助幼兒理解小豬是怎么喜歡自己，為自己做了些什么事情。
教師小結(jié)：小豬喜歡自己，會(huì)自己吃好吃的東西、會(huì)刷牙、洗澡，把自己弄得干干凈凈，健健康康的。
教師小結(jié)：小豬還喜歡畫(huà)畫(huà)、騎車(chē)、讀書(shū)，這些都是小豬的愛(ài)好和本領(lǐng)，原來(lái)小豬喜歡自己的愛(ài)好和本領(lǐng)。
4、那你們喜歡自己什么本領(lǐng)？
意圖：幫助幼兒在同伴中確定自己的能力、本領(lǐng)，獲得自信感。
教師小結(jié)：原來(lái)我們的小朋友會(huì)這么多本領(lǐng)，變得越來(lái)越能干，我們也會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越喜歡自己了。
三、承擔(dān)小任務(wù)，體驗(yàn)活動(dòng)成果的快樂(lè)。
意圖：教師設(shè)計(jì)小組小任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主選擇，在操作完成小任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己好的活動(dòng)成果所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、今天老師這里有些小任務(wù)，你們能不能來(lái)完成？
任務(wù)一：掛衣服。
任務(wù)二：收蠟筆。
任務(wù)三：整理小書(shū)。
2、介紹任務(wù)。
3、幼兒操作，教師巡視。
4、操作后鼓勵(lì)幼兒分享成果。
意圖：通過(guò)一起看看整齊的衣架、蠟筆盒和書(shū)架，進(jìn)一步感受自己的勞動(dòng)成果，放大孩子的成功體驗(yàn)，獲得好的活動(dòng)后成功的快樂(lè)和自信感。
關(guān)鍵提問(wèn)：小朋友你們覺(jué)得東西整理干凈了心情怎么樣？是誰(shuí)把東西整理得這么整齊啊？
教師小結(jié)：當(dāng)我們自己變得越來(lái)越能干的時(shí)候，就會(huì)更高興，更喜歡自己，自己的勞動(dòng)果實(shí)也會(huì)變得特別的甜。
四、詩(shī)歌欣賞《我喜歡我自己》，激發(fā)幼兒喜歡自己的美好情感。
1、邊播放ppt邊朗誦詩(shī)歌《我喜歡我自己》。
ppt：出示孩子們各種本領(lǐng)、能力、愛(ài)好的照片，讓孩子們有一個(gè)直觀的感受，并通過(guò)教師邊朗誦詩(shī)邊播放幼兒從來(lái)園哭鬧到現(xiàn)在自己動(dòng)手做力所能及的事、學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)的照片，同時(shí)，說(shuō)到哪位小朋友，就把他請(qǐng)上臺(tái)，一方面讓幼兒非常直觀地感受到自己的變化，感受到自己做力所能及的事的快樂(lè)，另一方面，在集體面前有一種被認(rèn)同、認(rèn)可的感覺(jué)，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡自己的美好情感。
2、寶貝們，你們喜歡自己?jiǎn)幔看舐暤母嬖V自己：我喜歡自己！
小班健康自己穿衣服教案篇十二
1、通過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。
2、懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。
1、多媒體課件。
2、多媒體設(shè)備?！居變簣@ppt課件制作】。
3、筷子、各種小點(diǎn)心。
進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(zhǎng)的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長(zhǎng)喂。
中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。
設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長(zhǎng)過(guò)程”這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，這才真正長(zhǎng)大了，是一個(gè)中班小朋友。
一、童年的回憶。
1、以“大風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部”節(jié)目形式展開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。
1、利用點(diǎn)心時(shí)間開(kāi)個(gè)“大風(fēng)車(chē)餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前，請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。
小朋友，來(lái)吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。
小班健康自己穿衣服教案篇十三
1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
一、故事導(dǎo)入。
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？
（2）、你尿過(guò)褲子嗎？尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)？
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?BR> （1）、出示體驗(yàn)。
（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?BR> 2、課件二：集體活動(dòng)中。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?BR> 3、課件三：做操時(shí)。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的?BR> 4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)。
提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?？他是怎么做的?BR> 小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境——簡(jiǎn)單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對(duì)錯(cuò)。
1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁。
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
分析和反思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
通過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問(wèn)題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問(wèn)題。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)。可在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺(jué)。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理，緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。
小班健康自己穿衣服教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，讓幼兒明白獨(dú)立進(jìn)餐的重要性。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
張大嘴的小動(dòng)物模型若干、小勺若干、各種食物若干、ppt視頻好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你是自己吃飯的嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《小兔子學(xué)吃飯》。
2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小兔子為什么會(huì)餓的肚子咕咕叫？
學(xué)會(huì)了吃飯，這樣再也不會(huì)餓肚子了。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)自己吃飯嗎？
4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）小朋友們吃飯之前先做什么？
（2）媽媽教會(huì)萌萌怎樣吃飯？
（3）媽媽告訴我們吃飯時(shí)應(yīng)該注意些什么？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：媽媽告訴我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該一手扶碗一手拿勺子，吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話，應(yīng)該慢慢嚼慢慢咽，以后我們也要像蒙蒙學(xué)習(xí)，自己吃飯！
6、圖譜演示，游戲?qū)搿?BR> 教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié)：我們要像寶寶學(xué)習(xí)，自己吃飯，不用媽媽喂，不剩飯，這樣才是好孩子。
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《給動(dòng)物寶寶喂食》。
游戲準(zhǔn)備：張大嘴的小動(dòng)物模型若干、小勺若干、各種食物若干。
游戲玩法：幼兒分組喂小動(dòng)物吃食物。
四、活動(dòng)延伸。
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌：
“小勺子手中拿小米飯送嘴中。
（2）吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐，不浪費(fèi)糧食；