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        最新幼兒園教育培訓心得體會總結(實用17篇)

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            - 心得體會可以幫助我們更好地總結和概括經驗,方便日后的借鑒和應用。4.寫心得體會時,我們可以采用提問的方式,幫助自己思考和分析,拓寬思維和發(fā)現(xiàn)新的視角。下面是一些有關心得體會的范例,希望對大家有所幫助。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇一
            首先,我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進行的集體培訓,非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課,也很榮幸參加了這次培訓,這說明教育局對我們幼教工作的高度重視,反映了教育局“重視教育,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我非常珍惜這次學習機會。
            在培訓中,我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深深的理論引領。還進行了具體的觀摩活動。通過這次幼兒教師培訓,我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標,對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓中我印象深刻的講座。第一個講座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設,分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒發(fā)展的關系、游戲對幼兒發(fā)展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關系、活動區(qū)材料預設遵循的原則、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設與指導要點等各個方面進行了闡述,并相應的列舉了很多身邊的事例,真是有形有色,生動形象。通過楊老師的精彩講解,使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進行游戲活動的一種形式,實際上是指教師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依托,將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域,讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域,在其中通過與材料、環(huán)境、同伴的.充分互動而獲得學習與發(fā)展的機會。它能夠促進幼兒自發(fā)學習,提高學習興趣,取得好的學習效果:幼兒是通過自己的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學習的,他們在尋求游戲中的快樂;在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面能力,學到新的知識、本領。其次,把握年齡差異、班級特點,創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒獲得滿足和成功?!彼允紫刃韪鶕靼嘤變耗挲g特點及動手能力程度,設定活動目標。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進作用。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇二
            教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結。
            對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
            教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。
            一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
            教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的.道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
            在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
            除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
            有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。
            新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加?!敖處煈幸环N苦讀,苦學的精神?!笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼N以诓粩嗟膶W習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。
            我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標??傊?,繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇三
            近年來,在校學生人身傷害事故頻頻發(fā)生,不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學校管理帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題,造成這些事故的原因很多,想創(chuàng)造一個絕對安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的,但是我們可以預測這些不安全因素,及早作好預防的準備,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位,把"安全第一,預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時地對學生進行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇四
            在20xx年xx月xx日至xx月xx日,我受縣教育局領導的委派,有幸赴xx幼兒師范學院培訓中心參加xx省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間,我們聆聽了由xx幼師培訓中心給我們安排的關于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了xx市第xx幼兒園,xx幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽取了各縣市幼兒園園長的經驗介紹,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。
            首先,在培訓學習和參觀過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
            其次,作為一名年輕的園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
            再次,xx老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學到了很多科學的`育兒方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學的開展幼兒園的相關教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
            在培訓會上,多數專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵,切實轉變教育管理理念,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質觀念,在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
            一位學者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要?!边@次全省園長省級培訓,使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓,所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用,在工作中做到理論結合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加提高班的培訓,讓自己的各種水平得到質的飛躍。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇五
            當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
            幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
            幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
            本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過兩天半的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
            在培訓過程中,老師們扎實的話語基礎令我欽佩,這些與讀書是密不可分的`,特別是吳克宇老師,年紀輕輕就已是學校的骨干教師,這與他的勤奮好學是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經典書籍,還有學前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務理論素質,日日學習,終身學習。
            德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
            甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
            這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇六
            長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
            孩子是祖國的未來,是21世紀國家建設的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學期銀川七幼新開的一門課程,我家兒子一入園就加入了學習禮儀教育的行列,作為家長本身我還是很贊同開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了,尤其是爺爺、奶奶輩的更是對他們言聽計從,想做什么做什么,在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了,家長更注重的是孩子生活上的需要。
            文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。
            幼兒的可塑性非常強,辨別是非的能力相對差,很容易受家人、外界的影響,自私心較重,生活不能自理,害怕吃苦;不懂得禮儀、不關心別人、不尊重別人,以自我為中心,他們在儀表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長、集體活動、社交方面不懂規(guī)矩。從一入園就對這些方面進行有效的教育對他們將來的成長打下了良好的基礎。
            我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀品格教育》家長培訓的講座,作為一名家長我在這次講座中還是受益不少的。從北京來的教育專家很深入的對現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析,講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終,即使一個孩子在學業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀,但是道德品質有問題,那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng),就是將來沒有什么大的作為,也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子,所有這些成功的人,從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng),老師在園里給孩子們上這門課,家長在家里也要配合老師的工作,家長一方面要學習,也要同孩子一道學習,雙管齊下一定能起到更好的作用。
            這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會,希望對老師的工作有所幫助,我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小朋友們一定會健康、茁壯的成長!
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇七
            學校的集體活動是比較多的,如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等,學生集體上下樓梯,集體進出同一場所,非常容易發(fā)生嚴重安全事故,由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯,哪個門口,并在日常養(yǎng)成習慣。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇八
            我們的孩子許xxxx是合肥市安居苑小學的3年級學生,學習成績比較優(yōu)異,并且在《數學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,如有不當之處請多諒解。
            愷佶從小時就很愛學習,我們家長看準了孩子的這個特點,特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣,保護孩子學習的興趣,使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務,而是經常通過游戲的方式引導孩子,比如用撲克牌算24點,早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步,掌握了一些新的知識,家長就要毫不吝嗇地表揚他,增強他學習的快樂感受,引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
            孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,愷佶有時候測驗或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長在這時候往往是對孩子進行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時,也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
            孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學,愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
            愷佶在很小的時候,看見別的孩子都學樂器,我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴,可是孩子對學琴沒有多大的興趣,一到練琴時間就哭??粗⒆觽牡臉幼?,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,引導他的一些好的興趣如學習的興趣,讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂,把學習當作一件快樂的事。
            孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長,我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長,增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長經常注重表揚孩子的優(yōu)點,有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
            我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇九
            為加強國土資源隊伍建設,提高全局職工工作能力和執(zhí)法水平,20xx年6月1日至6月23日,我局組織了提高素質教育培訓第三批工作人員集中到xxx學院進行學習培訓。我有幸參加了這次學習,深感自身綜合素質急待于提高,否則自身的素質、能力就適應不了新形勢新任務的要求。
            學習時間雖短,給我留下了難忘的印象,學習以來,我認真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產開發(fā)、地籍調查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程,可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴峻的,同時,土地管理形勢和工作任務也是很重的。我們要結合實際,樹立科學的發(fā)展觀,順應社會發(fā)展的需要,嚴格土地管理,構建和諧社會,節(jié)約集約用地,促進可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展,我們要努力學習,提高素質。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉變,要全面履行國土資源管理職責,不斷提高管理和服務水平。增強了我的法律應用能力,使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
            通過學習,使我進一步認識到學習培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍,加強學習法律法規(guī)培訓是非常必要的`。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中,雖說我們已經在不斷完善各項制度,增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程,清理行政執(zhí)法依據,不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段,做了大量的卓有成效的工作。但事實上,在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據上有一些不完善的情況或者漏洞,行政執(zhí)法隊伍業(yè)務水平有待提高,而且,從行政執(zhí)法部門人員的角度來說,只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識,自覺的行動起來,這些自覺的行動起來才能推進執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
            通過學習,使我進一步意識到自身的不足。這次學習培訓老師除了講《土地管理法》相關的專業(yè)法律知識,也講了一些與實際相結合的案件分析,使我增長了很多知識,還給我們講了土地評估等方面的知識,這些知識平時接觸的不多,所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解,發(fā)現(xiàn)其實這些法律之間還是有一定的關聯(lián),在處理一些案子的時候,需要對這些法律融會貫通。因此,我覺得平時除了要學習本科室的業(yè)務外,也要掌握其他相關的一些法律法規(guī),這樣才能更好的開展案件審查工作??傊?,這次培訓不僅開闊了視野,增長了見識,充實和提高自己的知識水平與業(yè)務能力,提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
            通過學習培訓,使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用學習的主要目的是應用,通過學習結合實際,立足崗位創(chuàng)優(yōu),把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法,促進工作取得實效的本領和能力,提高工作效率,這才是學習培訓的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了,要確保每一件經手的土地違法案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質量上嚴格要求,精益求精,這次學習培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向,拓寬了視野,在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責,嚴把案件審查關,充分發(fā)揮自身的作用。
            通過學習培訓,使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發(fā)展,但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑,人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負責人員,我們應該深知自己所從事的行業(yè)的重要性,面對各種誘惑,這就更需要我們能夠擺正思想,堅定信念,樹立正確的人生觀與價值觀。通過學習培訓,牢固樹立正確的人生觀和價值觀,徹底找出自己思想、作風、制紀律等方面存在的突出問題,有效增強自我的法律意識,能夠做到面對誘惑不為之所動,嚴格規(guī)范自己的一言一行,在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,現(xiàn)代社會是知識競爭的年代,只有不斷學習,不斷掌握新的知識,才能到達新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十
            前不久,網曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞,讓人非常震驚,也很值得我們深思,現(xiàn)在大多是獨生子女的時代,對于如何教育好他們,社會、學校和家庭都責無旁貸。巴金曾說過:“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始?!币环N良好的家庭教育,能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,家庭是孩子人生的第一所學校,父母卻是孩子終生的老師,家庭教育的影響力至關重要。女兒今年三歲半了,她的成長教育成為我們家、最難的家庭作業(yè),作為父母,誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心,雖然自己知道女兒在同齡人中不是,但我希望通過家庭教育讓她會變得更好。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十一
            xx年11月10日——11月11日,我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓。經過兩天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
            我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
            過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
            幼兒教師道德素質的很重要,“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
            孩子的情感冷漠。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
            五、園長要為老師搭建展示的平臺
            作為我們幼兒園的園長,我深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,多給老師們創(chuàng)造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想,在園內創(chuàng)設和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
            總之,經過此次幼兒園長培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十二
            在市教育局的組織下,我與福州幼教界的多名園長共同參加了幼兒園園長培訓班,這次的學習機會異常難得,所以我格外地珍惜。參加此次培訓,特別聽了多名教育界專家的精彩講座,真是受益匪淺,感慨頗深。
            因此在這次學習中我懂得了很多,更有很多值得我反思的地方。印象深刻的是教育學院鐘老師為我們上《幼兒園安全教育》通過這次深入的學習,使我的心情極為沉重,是啊!幼兒園的安全是我們民辦園的重中之重的頭等大事。這幾年間,全國各地幼兒園相已發(fā)生了如此之多的事故,讓人深感不安,一個幼兒園如果沒有了安全,怎么能談得上育人?作為園長我深感肩上的擔子有多重,每次聽到某些幼兒園發(fā)生事故,都會輾轉難言,浮想聯(lián)翩,把我幼兒園目前的方方面面在腦中過一遍,如安全設施,大型玩具,角角落落,教職員工等等,并及時召開教職員工會議,通報此事,提醒大家加強自我的道德修養(yǎng)學習。討論這些事事故的行為,提示大家一定要自律,我們是教書育人,必須具備為人民為國家未來培養(yǎng)下一代的的責任感,進一步明確肩上的責任,用我們的愛心來關注下一代的成長。
            我園聽取了鐘教授談了一些觸目驚心的幼兒被傷害案例,讓我深感幼兒安全是多么值得重視的工作,這比讓孩子學好知識更是重中之重;也必將是幼兒園教育中永恒的.話題。而幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,雖然平時教師們都是小心提防,處處留意;但天性活潑好動的幼兒們卻還是時常在危險中不知不覺,傷害也必然是在所難免了。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十三
            春寒漸漸退去,桃花姍姍而至。二十余天的培訓快要結束了,我坐在技偵樓三層的圖書館里,看著心得體會的標題,一時間萬千思緒奔涌,不知道從何處下筆。翻閱幾十頁的培訓筆記,一位位前輩的聲音在耳邊回響。我想對各位在繁忙工作中擠出時間來為我們授課的領導、老師們說聲謝謝,想對為我們制定、安排培訓課程的黨組領導說聲謝謝,想對陪著我們聽講每一節(jié)課的培訓科王科長說聲謝謝,是你們贈予我這樣一份沉甸甸的財富。
            二十天前,我對檢察院的了解還只限于書本上的法條,而領導、老師們通過面對面的生動解說,不僅介紹了檢察院的整體部門設置、各處室工作流程和環(huán)節(jié),而且無私地傳授給我們珍貴的工作經驗、禮儀規(guī)范和為人處世的道理。如果說二十天前的我還是一個檢察工作的門外漢,那么現(xiàn)在我相信自己已經邁過那道門檻,面對一個嶄新的天地。我一定不會忘記這二十余個匆匆而過的日夜,不會忘記技偵樓二層那個舒適明亮的會議室,因為我檢察工作的第一個腳印就源自那里。
            我把我的體會和感想整理部分,匯報如下:
            一、關于平谷、關于農村。
            報考平谷檢察院之前,我從沒有來過平谷,卻吃過朋友帶給我的平谷大桃,甘甜味美的桃子下肚,齒有余香。初到平谷,呼吸到清新的空氣,聽著別具特色的一二聲互換的方言,平谷給我的第一印象直觀而濃烈。
            在培訓的第二天,我們觀看了原區(qū)委書記秦書記的區(qū)情報告視頻短片,對這片土地有了更為深刻的了解:年,平谷的gdp在北京各區(qū)縣中名列倒數第三,而gdp增速卻排名正數第二;平谷基礎設施建設薄弱,經濟實力不強,但常年雄踞北京市果品產量第一,同時擁有生態(tài)旅游的天然資源優(yōu)勢和“西連首都機場、東連黃渤海港”的區(qū)位優(yōu)勢;平谷正處在一個艱難爬坡的時期,正以清醒的認識、穩(wěn)定的心態(tài)逐步加快發(fā)展的腳步。
            短片最吸引我一段話莫過于秦書記對于“龍馬精神”的新解:“龍是神游云端之物,代表遠大的理想抱負;而馬是腳踏實地的動物,代表踏實的工作作風。將二者結合到一起,就沒有完不成的任務。”我愿以這樣的“龍馬精神”自勉,把平谷作為自己的第二故鄉(xiāng),扎根于斯,服務于斯,志存高遠,埋頭苦干,交出一份理想的成績單,為自己的未來,也為這塊蘊含著無窮潛力的土地。
            平谷是一個有300多個行政村和社區(qū)的遠郊區(qū),農村土地面積和農民人口數量都占據了全區(qū)相當大的比例,在培訓中,許多領導和老師結合實踐經驗告訴我們,如何在具體工作中掌握同農村干部、農民群眾接觸的方式和方法。我曾服務于通州區(qū)的農業(yè)大鎮(zhèn)永樂店鎮(zhèn)農村基層,近三年來與村兩委班子成員、村民百姓打交道,做一些瑣碎而繁復的工作,他們既是我在工作上的老師,也教給我很多最基本的做人道理。農民群體有突出的優(yōu)點,也有顯而易見的局限性,其優(yōu)點在于生性淳樸、易于滿足;其局限性則體現(xiàn)在較為重視一己利益,缺少大局觀和廣闊的視野。在平谷區(qū)這樣一個農業(yè)大區(qū),只有樹立扎根農村、服務農村的決心,才能用心體會,找到與農民溝通交流的捷徑,才能順利開展檢察工作。
            農村的發(fā)展和穩(wěn)定離不開城鎮(zhèn)經濟在資源配置方面的支持,同樣也離不開政府職能部門和司法機關發(fā)揮其應有作用。平谷區(qū)檢察院獨創(chuàng)的“法制村長”制度在全區(qū)、全市乃至全國推廣施行,“法制村長”們把職責定位在“法律知識的宣傳員、咨詢員,化解矛盾糾紛的調解員、指導員,輿情的信息員”這“五大員”上,一方面把檢察工作關口向矛盾糾紛的源頭環(huán)節(jié)前移、將法律監(jiān)督職能向農村延伸;另一方面為農民群眾送去專業(yè)的法律指導,為新農村建設的順利進行和農村秩序的穩(wěn)定保駕護航。
            我在擔任村官助理期間也曾為村里的法律服務室工作,為村委會、村辦企業(yè)和村民百姓提供民事方面的法律服務,但工作范圍相對而言較狹窄,同時由于自身能力不足,對涉農法律規(guī)范不熟悉,又缺少制度建設的支持,常常是邊學邊干邊琢磨,走過不少彎路。我相信在“法制村長”已有的經驗指引下,我們檢察院將繼續(xù)細化和完善這一先進制度,繼續(xù)擴大“法制村長”隊伍,為一方百姓造福。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十四
            很榮幸參加了20_年的寒假國培培訓,在承德十幾天的國培學習中,學到了許多新的理論與技能,收獲很多,感受也很深,以下是我個人學習的一點心得。
            一、幸福與快樂。
            首先理解幸福的內涵,創(chuàng)造美麗的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的智慧:“人”撇代表男人,男人要頂天立地,捺代表女人,女人要學會支撐?!凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子,底下的豕原意是小豬的意思,也就是說一間房子里面住著一群小豬,大家親親熱熱在一起,你中有我我中有你。所以親人之間一定要學會表揚,學會彼此欣賞。“命”一個人只有一條命,所以無論遇到什么事情都要好好的活著。
            其次要控制好自己的情緒,情緒包括:喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚,情緒的變化影響我們身體的各個器官,如:喜傷心;怒傷肝;憂傷脾;恐傷腎等等。
            所以我們要盡量把情緒調整到適度,這里總結了10條健康情緒的特點:
            1、開朗、豁達,遇事不斤斤計較,不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結于心。
            2、情緒正常、穩(wěn)定,很少大起大落或喜怒無常,能承受歡樂與憂愁的考驗。
            3、能給人愛和接受他人的愛,等人熱情,樂于助人,有同情心。
            4、談吐風情、文雅。
            5、自信、樂觀、有主見、能獨立的解決問題,創(chuàng)造性的工作。
            6、明智、少偏見、能正確認識自己及他人的長處、短處。
            7、對前途有信心,勇于上進。
            8、能面對現(xiàn)實,接受現(xiàn)實,承認現(xiàn)實,并按社會要求行動。
            9、對平凡事物保持興趣,能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受,快樂的享受生活工作,也會消譴。
            10、尊重他人,能與人為善,和睦相處。
            二、做心靈健康的幼兒教師。
            張教授重點強調:“身心健康永遠比學習成績更重要?!?BR>    (一)心里健康的標準:
            1、智力正常;(包括:觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力都正常)。
            2、有安全感,不會惶惶不可終日;。
            3、情緒相對穩(wěn)定,樂觀向上;。
            4、對自己有充分了解,并能作出恰當評價;。
            5、要有適應能力;。
            6、人際關系和諧;。
            7、睡眠正常;。
            8、心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。
            1、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動;。
            2、對孩子進行積極的心理暗示;。
            3、在活動中對孩子進行全面素質的培養(yǎng);。
            4、創(chuàng)設良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境),促進兒童心理健康;。
            5、了解兒童發(fā)展的關鍵期及時對孩子進行心理素質的訓練與培養(yǎng);。
            6、充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用,讓孩子在活動中體驗快樂與成功;。
            7、加強教師心理健康教育,防止發(fā)生師源性心理問題;。
            8、建立幼兒園、小學、家庭、社會相互協(xié)作的心理健康教育網絡。
            三、以先進的幼兒教法,促進兒童健康成長。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十五
            “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,這句話相信大家都不陌生,作為一名教師,連這句話都不知道,簡直就是披著羊皮的狼;當然,光是知道了又有什么用呢?能夠真正理解其深刻含義的,又有多少呢?最近學習了教師法律法規(guī)師德師風,通過這次學習,使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解:教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。但倘若教師的人格品德、學識不高,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說:“道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學問和本領也無其用處?!庇纱丝梢姡瑤煹率橇⒔讨?,正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進思想文化的傳播者,是莘莘學子人生可靠的引路人。因此,教師以德立教以身示教,與時代同步,鍛造不朽師魂!通過此次法律法規(guī)師德師風學習,我有深刻體會:
            一、教師的服務心態(tài)
            “辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭“等稱號,是社會對教師職業(yè)的高度評價,同時,也是對教師提出的要求。教師行業(yè)就得服務行業(yè)一樣,將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去,并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對學生指東點西,把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務心態(tài),不應只少數優(yōu)等生服務,而應該平等對待那些后進生,因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務,設法調動全心全意的積極性和上進心,善于捕捉他們身上的閃光點,把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產品”。此外,教師的課外輔導,上門家訪,以及與學生的抵足談心等,都可以看作是這種服務心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài),才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地,并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
            二、作為教師,要熱愛學生
            教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃?,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情,對其各方面給予關注,愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系,是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習上和生活細節(jié)上關心他們。在我教學低段的這幾年,經常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進生,因此會對老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復他們的自信。
            三、教師要具有敬業(yè)精神
            具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍,即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切,一切為了學生,以學生滿意不滿意,學生快樂不快樂,啟發(fā)沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發(fā)點和歸宿點,以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
            四、為人師表
            教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表?!苯處煼彩且髮W生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做;要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內驅力不可估量。因此,為人師表是當好人民教師最基本的要求。
            身正為師,教師不僅是知識的傳授者,還是思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學生,使他們健康成長,教師只能以他的整個人、以他的全部自發(fā)性,才是以對學生的整個起真實的影響,教師應把言傳和身教完美結合起來,以身作則,行為師范,熱愛學生,關心學生,建立平等的師生關系、儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學生。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十六
            每次在網上或在朋友間聽說有關于幼兒受到傷害時,我的心都會揪作一團。作為一名幼兒教師,同時我也是一名母親。我清楚的明白,當一個還需要媽媽去保護的弱不禁風的小生命受到了傷害,一位母親的心里到底會翻滾著怎樣的痛楚,此時一種無形的壓力圍繞著我。
            如果幼兒的爸媽早上送來的是一樣活潑好動的小天使,晚上接回家時我們也同樣完璧歸趙時,對幼兒園和家長來說那應該是多么幸福美好的一天呀!為此,我想在班級里多開展一些關于幼兒安全教育的活動??赏ㄟ^游戲、講故事和使幼兒身臨其境地感受危險來學習預防傷害的方法。小朋友間也可以互相提醒與監(jiān)督,讓幼兒在平時的生活實踐中主動分享、交流自己所理解的安全知識與求助方法,遠離火、電、鋒利的利器及高處跳躍,積極樹立自我安全保護意識。
            人的天性都是都未知的東西充滿好奇的,有些東西越是藏著掖著,不讓孩子真正理解與嘗試,危險還是時時存在的。所以應該在教師做好了安全防范與保護措施的情況下,鼓勵幼兒接觸了解一些危險活動,讓其在腦海里記憶“危險后果”,并產生防范與警惕心理。適當的“冒險”也將會更利于幼兒對安全意識更加的理解與掌握。
            在幼兒安全事故的教育上,家長起到的作用也是不容忽視的。平時教師在與幼兒的接觸中,如發(fā)現(xiàn)個別幼兒的一些不良形為(即可能造成安全危險)時,在與其耐心講解利害關系的以后,也應在第一時間告知家長。讓家長在家中對幼兒進行安全指導,內外相結合才能更好地達到教育宣傳效果。
            總之,幼兒園開展安全活動也好,生活中安全小常識的有機滲透也好。目的只有一個,就是讓孩子樹立正確的安全意識,學習自我保護,保證其安全和健康。這不僅是孩子幸福成長的基礎,更是千萬個家庭及全人類和諧美好發(fā)展的基礎與源泉。
            幼兒園教育培訓心得體會總結篇十七
            這次入學教育不可謂不一針見血,直指高中學習和生活的常見誤區(qū)和彎路,老師和學長學姐的學法指導很到位,沒有體驗高中生活便已有撲面而來的學習壓力和風險機遇。高一是清“零”到“一”的過程,也正是因為有了這個一,才能為余下的高中生活結成一簇壯實的藤蔓以負起三年后的碩果。開門見山,對于如何理解入學教育,我認為本質是相信學校和老師。選擇八中,一是報答初中啟懵懂學智之思,二就是相信八中能給予的未來。
            雖然從開學到現(xiàn)在才僅僅幾天,但給我的感觸還是蠻大的,我的生活習慣和學習方法都發(fā)生了很大的改變。
            我來自一個小學校,在那生活了很多年,在來到銘高之前,我只是簡單的認為學校只是授課。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),原來學校還可以有如此豐富的課間活動,原來學習也可以很快樂,原來世界如此美好。
            我初中三年均是走讀,沒有寄宿經歷,原本我認為在銘高寄宿是一個麻煩,可那只是想象。事實讓我很暖心,在我為整理床具而頭疼時,我的舍友們都來幫助我,耐心地教我如何去做,讓我感到很暖心。我一個大男孩差點沒忍住哭出來。生活老師對我們很好,細心地告訴我們很多良好的生活習慣,整個宿舍就像我的第二個家。