在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
國旗下演講話稿篇一
大家好!
今日我國旗下講話的題目是“與時間賽跑的人”。
薛其坤,薛寶釵的薛,知其一不知其二的其,扭轉(zhuǎn)乾坤的坤,薛其坤,清華大學(xué)副校長,物理系主任,他的團隊20__年首次發(fā)現(xiàn)量子反?;魻栃?yīng)。這一成果,在國內(nèi)外引起很大關(guān)注,被著名物理學(xué)家楊振寧稱之為“諾貝爾獎級”的科研成果。
薛其坤怎樣實現(xiàn)成功的夢想呢?
幾乎所有認識薛其坤的人都明白他每一天過著“7—11”的生活,即早上7點到晚上11點持續(xù)地工作。他的學(xué)生以往心里較勁“想趁著自我年輕,和薛教師比一比,看誰先到實驗室,誰最終一個離開”,但多年來幾乎沒人能贏。這是一種近乎苦行的“修煉”,薛其坤從中體會到的是歡樂而非痛苦。一年365天,他幾乎沒有節(jié)假日??墒菍ρζ淅碚f,那個小小的實驗室才是他的歸宿。清華大學(xué)物理系前系主任朱邦芬院士說“我與其坤一齊出差,晚上12點回到北京,他仍堅持要去實驗室再看看,我自問做不到這樣的堅持?!?BR> 在薛其坤看來,他最缺少的就是時間。在量子反?;魻栃?yīng)研究中取得重大突破,薛其坤和他的團隊花費整整4年時間。他說:“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人無一例外是刻苦的。”
此刻,他把更大的期望寄托在學(xué)生身上。他要求他們把實驗技術(shù)做到極致,基本功練扎實。他告訴學(xué)生,“7—11”的生活不是誰都能夠。你若不能深入其中,這樣的刻苦便是一種痛苦,最終會讓人崩潰;你若進入了這個科學(xué)的世界,便能從中獲得歡樂,這樣的堅持便是一種享受。
應(yīng)對記者,薛教授說道:“當你的實驗數(shù)據(jù)比別人更準確、更漂亮?xí)r,那種歡樂,你能體會嗎?當你把一個復(fù)雜的龐大的儀器用得像騎自行車一樣熟練時,那種自如,你能體會嗎?當你的研究獲得突破性進展時,那種驕傲,你能體會嗎?”
前段時間,谷歌的人工智能alphago與韓國棋手李世石的對弈備受關(guān)注,而在這背后推動圍棋人工智能發(fā)展的卻不能不提到一位中國的教授------陳志行。1992年退休前,他是中山大學(xué)化學(xué)系教授,主要研究方向是量子化學(xué),出版過《有機分子軌道理論》,然而將圍棋與計算機結(jié)合在一齊卻是在他退休之后的事情。謝絕學(xué)校的返聘,將自我喜歡的圍棋與計算機結(jié)合起來,自學(xué)編程,不斷地嘗試新的資料,半年后開發(fā)圍棋程序“手談”,接下來的十年里陳志行教授和他的”手談”連拿六次國際冠軍,成為當時電腦圍棋程序的最強者,并于20__年出版世界第一部電腦圍棋專著,此時他70歲。對陳老先生來說,年齡從來不是限制他前進的原因,新的知識,新的突破是他不斷前行的動力。
20__年2月,美國科學(xué)家宣布首次直接探測到引力波,而參與研究的幾百名科學(xué)家除了包括清華大學(xué)的研究所外,也有一個剛剛大四的中國本科生羅家倫,20出頭的年齡就已經(jīng)能夠在舉世矚目的科研成果中留下自我的名字,背后的辛苦與付出可想而知。
不管是剛剛嶄露頭角的少年研究者,或是事業(yè)成熟的中年科學(xué)家,抑或是已近暮年的教授,無一不在爭分奪秒,汲取新的知識,創(chuàng)造新的世界,我們又怎敢落后?
親愛的同學(xué)們,學(xué)習(xí)從來都不會是簡便的,與時間賽跑的路上有那么多出色的靈魂在前方指引著我們,陪伴著我們前行,又怎樣會孤獨呢?優(yōu)秀的人那么多,而你也能是其中一個!
國旗下演講話稿篇二
老師們,同學(xué)們:
大家好,我來自11(13)班,今天,我國旗下演講的題目是《中秋,讓我們懷一顆美麗之心》。
秋濃了,月圓了,又一個中秋到了!后天,農(nóng)歷的八月十五,就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),處在一年秋季的中期,所以稱為“中秋。中秋是中華瑰寶之一,有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情,特別珍視團圓,中秋節(jié)尤為甚。所以,中秋節(jié)的重要性僅僅次于春節(jié),是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為“團圓節(jié)”。
金桂飄香,花好月圓,在這美好的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式,都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋,是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋,是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié),感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié),盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些,都已成為人們生活的主旋律。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起,講不完的話,敘不完的情,訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美,美不過思念;月亮最高,高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,祝他們沒有憂愁,永遠幸福,沒有煩惱,永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言,給父母一個微笑,給親友一個問候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命,感謝父母給予的培養(yǎng)……
中秋最美是文明。時下,新學(xué)期剛開始,行為規(guī)范文明禮儀教育周已經(jīng)開始,趁著中秋的美,讓我們也來一場心靈的洗禮吧!爭做一名最文明、心靈最美的瑞中學(xué)子,這才是從中秋節(jié)感悟出來的。
所以,老師們,同學(xué)們,在我校倡導(dǎo)“社會擔(dān)當自覺”的成長理念下,這個中秋,我們要心懷最美的心,享受親情,品味思念,心懷感恩,爭做文明。讓我們用一顆感恩的心來度過!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長,才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己,才會擁有快樂,擁有幸福!
在此,我代表11(13)班全體同學(xué),祝全校老師們、同學(xué)們中秋快樂,一切圓滿!
國旗下演講話稿篇三
大家好:
青春是什么,有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時淚水,是流淚時的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋,每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過:“人最寶貴的是生命,生命對于每過忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當這樣度過”,當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當他臨死的時候,他能夠說::“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風(fēng)采,讓青春飛揚!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時期內(nèi),我深刻地感受到——原來職高內(nèi)的生活也能營造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個小時。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實的基礎(chǔ)和出的成績,在實習(xí)期間展現(xiàn)自己過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運動會上展現(xiàn)自己靈巧的動作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許,有些自卑的人會說:“我不行”。但是機遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者,因為強者做好了一切準備,它往往逃避弱者,因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過:“百分之九十所謂失敗者,其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機遇,最終實現(xiàn)了自己的人生價值。
當然要想把自己的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的,而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。
自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說:“我們應(yīng)該對自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來做某件事情的,無論什么代價,都要把這件事做好。:這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過的事都取得了成功?!背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢幻般的黃金季節(jié),對自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸,普通人燒出的來是開水,而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果民見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個:就是瓦特,魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚,讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家,我的演講完畢。
國旗下演講話稿篇四
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,早上好!
我是初三(2)班的黃__。我今天演講的題目是“志當存高遠”,參加萬__市長與羊城小市長代表座談會的感想。
八月底我接到通知,廣州市市長萬__邀請十名歷屆小市長代表參加“小手牽大手 迎接亞運會”座談會,由他們向廣州市市長和其他領(lǐng)導(dǎo)提出建議,就如何辦好亞運、搞好廣州城市建設(shè)和環(huán)境發(fā)表自己的意見,我很榮幸在受邀之列。小市長代表不僅有中學(xué)生小市長,還有現(xiàn)在就讀于中山大學(xué)、清華大學(xué)的往屆小市長。我知道,我們不僅代表自己,更代表我們各自的學(xué)校,一定要全力以赴,精心準備。我一直比較關(guān)注廣州的環(huán)境問題,所以經(jīng)過詳細的思考和比較,我選擇了廣州垃圾分類問題作為自己的座談內(nèi)容。
9月24日下午,萬__市長、亞組委、市教育局等部門的領(lǐng)導(dǎo),和10位羊城“小市長”一起,在廣州市政府禮堂,舉行了“小手牽大手、迎接亞運會”座談會。會上,小市長們都作了精彩的發(fā)言,我的發(fā)言得到了市長的稱贊。他認為,我對德國、日本和中國臺北的垃圾分類和處理進行對比分析,意見很好。
座談會臨結(jié)束時,萬__市長送給小市長們?nèi)湓挘阂皇恰坝⑿鄢錾倌辍?二是“當好小主人”;三是“志當存高遠”。廣州要建設(shè)低碳城市、智慧城市、幸福城市,需要包括“小市長”們在內(nèi)的全體廣州人一起努力。
隨后,廣東電視臺的《今日關(guān)注》節(jié)目,南方電視臺的《今日一線》節(jié)目,南方都市報、廣州日報均對這次座談會進行了報道。
萬__市長給小市長的三句寄語,我認為既是一種鼓勵,也是一種期待。尤其是“志當存高遠”這句話讓我深受感動。
時光如流水般劃過,不知不覺間許多同學(xué)已在中大附中度過了一年或兩年的時光?;叵肴雽W(xué)時的意氣風(fēng)發(fā)、雄心萬丈,現(xiàn)在的你是否依然記得當初的夢想?是否依然孜孜不倦地為著心中的理想而努力著?通往勝利之路不會是一條平坦大道,但正如富蘭克林所說:“惟堅忍者能遂其志?!?BR> 有理想就會有行動!同學(xué)們!讓我們牢記心中的理想,腳踏實地,百折不撓,永遠向前。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
國旗下演講話稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!星期三就是六一兒童節(jié)了。
“六一”是我們的節(jié)日,
我們有許多紀念節(jié)日的方法,同學(xué)之間一句簡短的問候,搞一個小小的party,用幾顆糠果靠勞一下自己和親密伙伴,寫幾句話記錄自己的心情等,在這些看似鎖碎的活動中,孕育著我們許多童趣和美好記憶。
我也想告訴大家:“六一”是我們父母的節(jié)日。
當我們共同慶祝的時候,我們的父母或許正在田間勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班往家趕……他們?yōu)榱耸裁茨?排在第一位的,肯定就是我們,為了我們能夠有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;為了我們能夠一天天長大,學(xué)到更多的文化知識;為了他們在走不動的時候,我們能把擔(dān)子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到我們臉上洋溢節(jié)日的幸福時,他們也是快樂的!
“六一”更是我們老師的節(jié)日。我們在前進路上會遇到很多的困難和挫折,老師們會及時把我們從彎路上扶回來,使我們闊步走在筆直的大路上。因此,也請向我們的老師說一句”節(jié)日快樂!”
在這里,我們祝所有同學(xué)節(jié)日快樂!祝我們的父母節(jié)日快樂!祝老師們節(jié)日快樂!謝謝大家!
國旗下演講話稿篇六
什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是指由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動化了的行為方式。葉圣陶爺爺曾說過,教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。
作為一個新時代的小學(xué)生,社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人,從小要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢?要養(yǎng)成以下五方面的良好習(xí)慣。
一、良好的生活習(xí)慣。就是指生活要有規(guī)律,按時作息,什么時候睡覺什么時候起床,要有安排;飲食要定時定量,不挑食,少吃零食,營養(yǎng)均衡。
二、良好的文明習(xí)慣。作為學(xué)生,要說話文明,舉止文明。如見到老師、長輩、熟人要熱情招呼,聽人說話要認真;站有站相,坐有坐相;愛護公物,愛護綠化,遵守公共秩序,遵守交通規(guī)則。葉圣陶爺爺對這方面相當重視,如對孫女葉小沫從小嚴格要求,從吃飯珍惜糧食,關(guān)門不出聲。
三、良好的勞動習(xí)慣。我們都要做愛勞動的好學(xué)生,在學(xué)校里,要參加些公益勞動,如認真做值日生,打掃包干區(qū)等;在家里要做些力所能及的家務(wù),自己的事情自己做。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是一件艱苦的事,但養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就會把學(xué)習(xí)當成自己的樂趣,學(xué)起來效果就會更好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多:
1、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
2、專心致志的習(xí)慣;
3、積極思考、舉手發(fā)言的習(xí)慣;
4、學(xué)會傾聽的習(xí)慣;
5、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;
6、寫字端正的習(xí)慣。
總之,良好習(xí)慣是很多的,需要我們經(jīng)過長期的堅持不懈去養(yǎng)成。養(yǎng)成良好習(xí)慣,就會使我們更加健康,學(xué)習(xí)成績更好,我們的未來必定更加美好。
國旗下演講話稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!我今天國旗講話的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣膫鹘y(tǒng)美德。但是現(xiàn)在,隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,鋪張浪費的現(xiàn)象也越來越嚴重。就拿我們學(xué)校來說吧,每天早、中、晚三餐飯后,食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜;白天光線充足,總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒人使用,還聽見自來水嘩嘩地流著;剛吃完飯,就會有很多同學(xué)在學(xué)校的商店排隊買零食吃……這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動起來,勤儉節(jié)約,從我做起。
1、牢固樹立"崇尚節(jié)約、反對浪費"的思想,人人以勤儉節(jié)約
為榮,以鋪張浪費為恥。
2、從我做起,從點滴做起,積極開展節(jié)約"五個一"活動。即:
節(jié)約每一滴水,水龍頭用后及時關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象,要及時報告;節(jié)約每一度電,做到隨手關(guān)燈,人走電器關(guān);節(jié)約每一張紙,作業(yè)本盡量做到正反面都用;節(jié)約每一粒米,用餐時能吃多少盛多少,不浪費;節(jié)約每一分錢,我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦賺來的每一分錢。
3、各個中隊要積極開展"勤儉節(jié)約,從我做起"主題班會,創(chuàng)
造性地組織形式多樣的活動。如看一段以節(jié)約為內(nèi)容的視頻;開展"勤儉節(jié)約,從我做起"演講比賽;辦一個"綠色銀行"收集廢品;開展"中隊節(jié)約小天使"評比等活動。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立節(jié)約資源,人人有責(zé)的意識。
各位老師、同學(xué)們,讓我們一起從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊
小事做起,真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣,為建設(shè)節(jié)約型社會做出自己應(yīng)有的貢獻!
國旗下演講話稿篇八
我校自1988年開始“國旗下演講”這項活動,至今已堅持了十多年。這期間,學(xué)生換了一屆又一屆,社會也發(fā)生了很大的變化,可這項活動始終受到廣大同學(xué)的歡迎,保持著良好的教育效果?!皣煜卵葜v”的獨特魅力在哪里?本文擬從以下幾方面進行一些探討。
一、新時期中學(xué)生的思想特點
學(xué)生進入初中后,思維的獨立性和批判性有了明顯的提高,他們開始不滿足老師的說教和書本中現(xiàn)成的結(jié)論,開始用審視、挑剔、批判的眼光來看待周圍的事物。除此之外,當代中學(xué)生還有以下一些新的特點。
1.思想解放,價值取向多元化
當代中學(xué)生思想活躍,思路開闊,敢說敢想,評人論事不拘一格。他們敢于從不同角度思考問題,求新求異,不崇拜*。這樣的思想特點是以往幾代中小學(xué)生所沒有的。
但在思想開放活躍的同時,他們的思想觀念也存在著混亂的情況。同50~60年代的中學(xué)生相比,當代中學(xué)生在人生價值、道德取向上失去了明確的、統(tǒng)一的標準。
在奉獻與索取、社會利益與個人利益的關(guān)系上,大多數(shù)學(xué)生追求的是個人與社會利益的統(tǒng)一,無私奉獻在當代部分學(xué)生頭腦中已經(jīng)淡化,甚至難以理解了。老師們反映,當代學(xué)生與過去的學(xué)生相比,生活條件優(yōu)越得多,他們擁有過去幾代學(xué)生所不曾擁有的精神和物質(zhì)享受,然而他們的不滿足感卻比任何時代的學(xué)生都要強。他們希望擁有一切,但不懂得要為別人作出奉獻和犧牲,對奉獻和索取的關(guān)系缺乏正確的、深層次的理解,渴望得到別人理解而不懂得體諒別人,只知道接受愛而不知道愛人,這是當前青少年中存在的較為普遍的問題。
2.求實求真,注重個人發(fā)展和現(xiàn)實利益
求實求真是當代中學(xué)生又一明顯的思想特點。他們更相信自己的親眼所見和親身體驗,就是對于報紙宣傳、學(xué)校教育也持審視和懷疑態(tài)度。然而,這種求實求真離開了高尚的人生理想導(dǎo)向時,又難免陷入追求實惠的狹隘圈子。社會觀念中經(jīng)濟意識增強、人生理想趨于現(xiàn)實化,擇業(yè)取向偏重個人發(fā)展和經(jīng)濟收入,是中學(xué)生思想變化的一個重要趨向。
3.渴望獨立,主體意識增強
當代青少年獨立意識明顯增強,這種獨立意識表現(xiàn)在許多方面。有人作了這樣的歸納:在思維方式上由求同轉(zhuǎn)向求新、求異;在思想觀念上,由接受灌輸轉(zhuǎn)向獨立思考、平等探討;在集體生活中,由被動追隨轉(zhuǎn)向主動參與;在審美需求上,從他擇轉(zhuǎn)向自擇;在家庭生活中,不再把父母教導(dǎo)奉為行動指南,由聽從父母轉(zhuǎn)向自己怎么想就怎么辦。值得注意的是中學(xué)生年齡尚小,他們在思想上、言論上崇尚主體的能動性,而在行動上卻有很大偏差,出現(xiàn)獨立意識與獨立行為的不一致。在順利時,他們的獨立意識往往表現(xiàn)得很充分,當遇到挫折或大是大非時,又表現(xiàn)出很強的軟弱性、依賴性,尤其獨生子女更是如此。與前幾代學(xué)生相比,他們的意志相對薄弱。在學(xué)生的自我評價中,承認自己性格中的弱點是意志力差的占三成多,居于首位。這種獨立意識增強、自主能力滯后的矛盾,正是中小學(xué)生心理發(fā)展不成熟的具體體現(xiàn)。
通過以上分析,我們意識到:傳統(tǒng)的說教、灌輸方式,要求學(xué)生“不能做什么,只能做什么,應(yīng)該怎么做”的教育方式只會是事倍功半,甚至讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這就要求我們的德育應(yīng)該是開放的德育,是內(nèi)容豐富而生動的德育,能引起學(xué)生心靈震動的教育。
二、開放的德育應(yīng)讓受教育者主動參與
我們所進行的一切德育活動應(yīng)該是一種開放式的德育,而不應(yīng)該是封閉式的、灌輸式的、居高臨下的德育。一定要讓學(xué)生主動參與,接受鍛煉,在活動中獲得體驗,在活動中接受熏陶。我校的“國旗下演講”活動也是開放德育的成功嘗試。學(xué)生自己觀察和思考、收集資料,自己寫稿自己講,能不能成功,就看你的題材、內(nèi)容、演講技巧等能不能打動聽眾的心,你闡述的觀點能不能被聽眾接受。這種參與過程就是受教育的過程。既讓學(xué)生的自我表現(xiàn)*和參與愿望得到充分滿足和體現(xiàn),又鍛煉了學(xué)生的能力。同時,每名參賽選手代表了一個集體,往往是通過選拔產(chǎn)生,老師和同學(xué)們都在關(guān)注和支持。從表面上看,演講是個人行為,而實質(zhì)上則是集體行為,成功了是集體的成功,失敗了是集體的失敗,這就對全班學(xué)生進行了生動的集體主義教育。如果演講者的觀點能引起大家共鳴,就讓更多的人受到了教育。這比老師只靠口頭說教要求同學(xué)有集體榮譽感效果好得多。
三、題材廣泛,內(nèi)容生動,貼近生活
80年代以來,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了很大變化,學(xué)校德育工作面臨著更為復(fù)雜的環(huán)境和嚴峻的挑戰(zhàn)。面對變化和挑戰(zhàn),學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與客觀環(huán)境的變化不相適應(yīng)的矛盾明顯地顯露出來,德育工作的實際效果達不到人們的期望。造成德育效果不如人意的原因,我認為除了德育的途徑、方法和社會環(huán)境中的不利因素外,德育內(nèi)容過度單一的問題也不容忽視。而“國旗下演講”則有效地克服了這個弊端。在規(guī)定的條件下讓學(xué)生自由取材,不拘一格,各抒己見。因此,演講的題材相當豐富,來自社會生活的方方面面:有愛國主義題材,如《為了這片疆土》、《當五星紅旗冉冉升起的時候》、《不悔的選擇》等,有談人生觀、價值觀的題材,如《誠實是做人的本分也是做人的力量》、《金錢并非“罪惡的淵藪”》、《什么是瀟灑》、《揚起理想的風(fēng)帆》等;有談友情的題材,如《真情在你我身邊》;有談學(xué)習(xí)的題材,如《用進取托起明天的太陽》、《要珍惜今天》等;有談中學(xué)生熱點問題的題材,如《吃苦是一種資本》、《請表現(xiàn)你的才能》、《堅強些,中國的新一代》等;還有談?wù)摃r事、評述新聞的,等等。這些題材很容易引起大家的共鳴。同學(xué)們不再感到內(nèi)容抽象陳舊。用中學(xué)生的眼光,站在他們的角度去思考評說生活中的人和事,讓同學(xué)們倍感親切、真實而生動,其效果遠遠勝過老師的說教和領(lǐng)導(dǎo)的報告。
四、同齡人的心聲更容易被同齡人認同
幾乎所有中學(xué)生都有個共同特點,那就是學(xué)生不愿跟老師和家長講心里話,他們總認為老師和家長不理解他們。不管你作出多大努力,真正把心里話講給家長和老師聽的學(xué)生也是不多的。這很正常,一方面,隨著年齡的增長,青少年思考問題的批判性和獨立性越來越強,有些想法,看法與家長不一致,這就是有的學(xué)生經(jīng)常說的“沒有共同語言”;另一方面,由于知識水平、社會閱歷和成長經(jīng)歷的不同,所處的角度不一樣,對問題的看法和處理方式肯定有較大差異。這就使得師生之間、家長與孩子之間難以真正溝通。這大概就是人們所說的“代溝”。
但是,相當多的學(xué)生都有自己的知心朋友,他們愿意把知心話講給對方聽。這也正常,因為他們的年齡相近,成長經(jīng)歷和知識層次相似,心理活動有較多的相似性,對問題的看法接近,“共同語言”就多。因此,讓學(xué)生自己去分析許多問題,談他們的看法和想法,其教育作用遠比老師和領(lǐng)導(dǎo)的說教好得多。
在一段時間內(nèi),校內(nèi)有少數(shù)學(xué)生大把花錢以顯示“瀟灑”,有的學(xué)生則以入時的打扮來顯示時髦,有的同學(xué)盲目模仿明星的裝飾、動作來顯示新潮。針對這些現(xiàn)象,有個叫張玉琳的*作了一次題為《什么是瀟灑》的演講,她聲情并茂地講道:
在當今的中學(xué)生中,瀟灑已成為熱門話題,而瀟灑也成為時髦的代稱,但對瀟灑的不正確認識,把我們一些同學(xué)帶入了誤區(qū)……
有的同學(xué)把大把花錢看作是瀟灑,無非是讓別人瞧一瞧:我很富有,我可以隨意花錢而不必為錢擔(dān)憂。但是,這種同學(xué)不知意識到?jīng)]有,我們花的錢是父母辛辛苦苦用勞動才換來的。我們沒有權(quán)利用父母的錢來揮霍無度充瀟灑,我們不需要這種追求虛榮的“敗家子”式的瀟灑!
有的同學(xué)把打扮入時看作是瀟灑。誠然,打扮得漂亮些,能給人以美的感受,這是無可厚非的,但是我們一味追求外表上的漂亮,像有些人那樣“金玉其外,敗絮其中”,這種瀟灑,我們更不需要!
真正的瀟灑,應(yīng)該是淵博的知識、豐富的內(nèi)涵、高尚的情操和高貴的品質(zhì)的外在表現(xiàn)……
整個演講一次又一次被全校師生的熱烈掌聲打斷。這說明,這種肺腑之言既打動了她的同齡人,也被廣大教職工贊同。
國旗下演講話稿篇九
老師們,同學(xué)們大家好!驅(qū)趕秋日的涼意,點燃運動的熱情。我們迎來了運動會,這將是一次體魄與耐力的比拼。我們也將在這片賽場上一展英姿,收獲我們的運動成果。
運動會是檢驗一個學(xué)校身體素質(zhì)好壞的標志,也是各個班級、每個學(xué)生展示風(fēng)采的一個舞臺。運動會是一個競技場,優(yōu)勝劣汰,來不得半點虛假。同一起跑線上,你付出了多少汗水,就會獲得多少回報。每一個新的高度,是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程,當你奮力一擲,是你蘊涵著能力的一次爆發(fā)。沒有頑強的拼搏,取得不了優(yōu)異的成果沒有足夠的毅力,就不會有堅持到底的勇氣。
運動會上, “重在參與”展現(xiàn)著我們積極的心態(tài),“為班爭光”則蘊涵著我們的集體注意情懷,“雖敗猶榮”更是深含著我們樂觀向上的情操。賽場上人人都是勝利者。結(jié)果并不重要,但智力與體力,競爭與拼搏將是我們追求的方向。
運動會不僅可以檢驗我校學(xué)生的運動水平、檢驗我們班級的凝聚力、還可以充分展示我校同學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌!在運動會中比的不僅是我們的運動水平,還比的是我們的體育精神、比的是我校全體師生對德、智、體全面發(fā)展的教育方針的全面理解。
體育精神,是一種自我超越精神。戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內(nèi)涵,在刻苦訓(xùn)練中磨礪自己的意志,在比賽中挖掘自己的潛能,在我們自己認為我們完成了自己覺得平時無法完成的比賽,這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;體育精神,是一種團結(jié)協(xié)作的精神。比賽時,熱情的鼓勵是運動員們拼搏進取的動力、比賽后班級同學(xué)的攙扶、失敗時聽到一句輕輕的安慰會讓人感動萬分。
經(jīng)過我們的共同努力,我們有理由期待這次運動會將創(chuàng)造出新的好成績!我們有信心期待這次運動會將展示出我校充滿活力的面貌!
超越自我,奮力拼搏,讓吶喊聲響徹校園的上空,讓激情彌漫我們的校園,讓比賽成績載入我校歷史的篇章。
同時我們還應(yīng)該傳承文明競技,比賽風(fēng)尚,充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。文明參賽,文明參觀是我們的責(zé)任。 運動會后,希望我們的同學(xué)能自覺地、積極地參與到體育鍛煉中來。遷移到學(xué)習(xí)生活中去,使我們的生活更具魅力、人生更加精彩。
同學(xué)們,大家運動起來吧,讓純真的笑顏綻放在明媚的秋日,天空將會更遼遠、廣闊。
最后,預(yù)祝本屆校運會圓滿成功!
國旗下演講話稿篇十
親愛的老師,同學(xué)們:
大家早晨好!
今天我講話的題目是:《讓文明之花裝點我們美麗的人生》。
首先,我想問同學(xué)們幾個問題:你見到老師們主動問好了嗎?你在樓道里追逐打鬧了嗎?你隨地亂扔果皮紙屑了嗎?你走出洗手間時隨手關(guān)閉水龍頭了嗎?我不知道你的答案如何,但我確確實實知道,在個別同學(xué)身上,文明還有些許的距離。
我們學(xué)校是一方純凈的沃土。在這里,老師們辛勤耕耘。在這里,同學(xué)們奮發(fā)向上。早自習(xí),我們可以聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,我們可以看到同學(xué)們專心致志的神態(tài);下課后,我們可以看到同學(xué)們認真討論的身影。在美麗的校園里,我們與智慧同游;在知識海洋中,我們盡情遨游。然而,在這片純凈的沃土上,卻也出現(xiàn)了一些與文明背道而馳的行為。
文明不是雪白的墻壁上的那一個個腳印,文明不是課桌上的那一個個的小洞,文明不是掛在嘴邊的一句句臟話,文明不是餐廳里鍋碗瓢盆的叮當,文明更不是上下樓梯時的你擠我扛!
文明是什么?文明是見面時的一聲問候,離開時的一句祝福。文明是整潔的儀表,是我們莊嚴而神圣的仰望國旗時的那一束目光;文明是整齊干凈的桌椅,是彎腰隨手拾起的紙片,是走進辦公室的那一聲報告;文明是做錯事后的一聲“對不起”,是得到幫助后的一聲“謝謝”,是得到關(guān)愛后的默默回報;文明是課堂上勇敢的發(fā)言,是你我整潔的作業(yè),也是你我靜靜的思考!
中國歷來都是文明禮儀之邦,然而幾何時,文明離我們似乎越來越遠。有這樣一個典型的例子:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地#from初中國旗下講話讓文明之花裝點我們美麗的人生。吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)人是來自中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
做文明人,行文明事真的那么難嗎?其實不然,文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的。文明其實離我們并不是遙遠,它就在我們的身旁。有時候只不過是十公分的距離,有時候也許只是幾十厘米的寬度,也有時候可能就是一張紙的厚度。有時我們多一個手勢,對別人來說就是一種體諒;有時我們多一點耐心的等候,對別人來說就是一種關(guān)愛;有時我們多一點點分享,對別人來說就是多一絲溫暖。文明是生活中不經(jīng)意地流露,你我的文明都是一盞燈。文明的燈光亮一些,我們身邊的黑暗就少一些。文明是一種習(xí)慣、一種態(tài)度、一種力量、一種熱情。它讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、釋放著自己文明的熱情!
生活中,我們每個人都可以做文明的使者。只要我們懷有一顆愛心,時時刻刻為他人著想,生活中就會處處充滿感動。在蝴蝶的眼睛里,花朵是天使,因為花朵給予她生命中的甘露;在花朵的眼里,蝴蝶是摯友,因為蝴蝶給予了她生命的延續(xù)。是的,別人的一個微笑,一句問候,一個舉動,一點幫助,都會讓我們感到溫馨,而我們再把對別人的感激化作愛的潮水,去滋潤那些需要關(guān)愛的人。那么,我們就會在得到中體會到溫暖,在施與中享受到快樂。這樣,我們的社會就會更加和諧,世界就會變得越來越美好!
同學(xué)們,讓我們攜起手來,讓文明不再是純粹的理念,而是我們每個人的自覺的行為習(xí)慣!從今天起,就讓我們都來釋放自己文明的熱情,讓文明之花在我們的校園中芬芳盛開!
國旗下演講話稿篇一
大家好!
今日我國旗下講話的題目是“與時間賽跑的人”。
薛其坤,薛寶釵的薛,知其一不知其二的其,扭轉(zhuǎn)乾坤的坤,薛其坤,清華大學(xué)副校長,物理系主任,他的團隊20__年首次發(fā)現(xiàn)量子反?;魻栃?yīng)。這一成果,在國內(nèi)外引起很大關(guān)注,被著名物理學(xué)家楊振寧稱之為“諾貝爾獎級”的科研成果。
薛其坤怎樣實現(xiàn)成功的夢想呢?
幾乎所有認識薛其坤的人都明白他每一天過著“7—11”的生活,即早上7點到晚上11點持續(xù)地工作。他的學(xué)生以往心里較勁“想趁著自我年輕,和薛教師比一比,看誰先到實驗室,誰最終一個離開”,但多年來幾乎沒人能贏。這是一種近乎苦行的“修煉”,薛其坤從中體會到的是歡樂而非痛苦。一年365天,他幾乎沒有節(jié)假日??墒菍ρζ淅碚f,那個小小的實驗室才是他的歸宿。清華大學(xué)物理系前系主任朱邦芬院士說“我與其坤一齊出差,晚上12點回到北京,他仍堅持要去實驗室再看看,我自問做不到這樣的堅持?!?BR> 在薛其坤看來,他最缺少的就是時間。在量子反?;魻栃?yīng)研究中取得重大突破,薛其坤和他的團隊花費整整4年時間。他說:“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人無一例外是刻苦的。”
此刻,他把更大的期望寄托在學(xué)生身上。他要求他們把實驗技術(shù)做到極致,基本功練扎實。他告訴學(xué)生,“7—11”的生活不是誰都能夠。你若不能深入其中,這樣的刻苦便是一種痛苦,最終會讓人崩潰;你若進入了這個科學(xué)的世界,便能從中獲得歡樂,這樣的堅持便是一種享受。
應(yīng)對記者,薛教授說道:“當你的實驗數(shù)據(jù)比別人更準確、更漂亮?xí)r,那種歡樂,你能體會嗎?當你把一個復(fù)雜的龐大的儀器用得像騎自行車一樣熟練時,那種自如,你能體會嗎?當你的研究獲得突破性進展時,那種驕傲,你能體會嗎?”
前段時間,谷歌的人工智能alphago與韓國棋手李世石的對弈備受關(guān)注,而在這背后推動圍棋人工智能發(fā)展的卻不能不提到一位中國的教授------陳志行。1992年退休前,他是中山大學(xué)化學(xué)系教授,主要研究方向是量子化學(xué),出版過《有機分子軌道理論》,然而將圍棋與計算機結(jié)合在一齊卻是在他退休之后的事情。謝絕學(xué)校的返聘,將自我喜歡的圍棋與計算機結(jié)合起來,自學(xué)編程,不斷地嘗試新的資料,半年后開發(fā)圍棋程序“手談”,接下來的十年里陳志行教授和他的”手談”連拿六次國際冠軍,成為當時電腦圍棋程序的最強者,并于20__年出版世界第一部電腦圍棋專著,此時他70歲。對陳老先生來說,年齡從來不是限制他前進的原因,新的知識,新的突破是他不斷前行的動力。
20__年2月,美國科學(xué)家宣布首次直接探測到引力波,而參與研究的幾百名科學(xué)家除了包括清華大學(xué)的研究所外,也有一個剛剛大四的中國本科生羅家倫,20出頭的年齡就已經(jīng)能夠在舉世矚目的科研成果中留下自我的名字,背后的辛苦與付出可想而知。
不管是剛剛嶄露頭角的少年研究者,或是事業(yè)成熟的中年科學(xué)家,抑或是已近暮年的教授,無一不在爭分奪秒,汲取新的知識,創(chuàng)造新的世界,我們又怎敢落后?
親愛的同學(xué)們,學(xué)習(xí)從來都不會是簡便的,與時間賽跑的路上有那么多出色的靈魂在前方指引著我們,陪伴著我們前行,又怎樣會孤獨呢?優(yōu)秀的人那么多,而你也能是其中一個!
國旗下演講話稿篇二
老師們,同學(xué)們:
大家好,我來自11(13)班,今天,我國旗下演講的題目是《中秋,讓我們懷一顆美麗之心》。
秋濃了,月圓了,又一個中秋到了!后天,農(nóng)歷的八月十五,就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),處在一年秋季的中期,所以稱為“中秋。中秋是中華瑰寶之一,有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情,特別珍視團圓,中秋節(jié)尤為甚。所以,中秋節(jié)的重要性僅僅次于春節(jié),是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為“團圓節(jié)”。
金桂飄香,花好月圓,在這美好的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式,都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋,是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋,是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié),感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié),盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些,都已成為人們生活的主旋律。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起,講不完的話,敘不完的情,訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美,美不過思念;月亮最高,高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,祝他們沒有憂愁,永遠幸福,沒有煩惱,永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言,給父母一個微笑,給親友一個問候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命,感謝父母給予的培養(yǎng)……
中秋最美是文明。時下,新學(xué)期剛開始,行為規(guī)范文明禮儀教育周已經(jīng)開始,趁著中秋的美,讓我們也來一場心靈的洗禮吧!爭做一名最文明、心靈最美的瑞中學(xué)子,這才是從中秋節(jié)感悟出來的。
所以,老師們,同學(xué)們,在我校倡導(dǎo)“社會擔(dān)當自覺”的成長理念下,這個中秋,我們要心懷最美的心,享受親情,品味思念,心懷感恩,爭做文明。讓我們用一顆感恩的心來度過!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長,才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己,才會擁有快樂,擁有幸福!
在此,我代表11(13)班全體同學(xué),祝全校老師們、同學(xué)們中秋快樂,一切圓滿!
國旗下演講話稿篇三
大家好:
青春是什么,有的人說青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說青春是歡笑時淚水,是流淚時的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋,每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過:“人最寶貴的是生命,生命對于每過忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當這樣度過”,當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當他臨死的時候,他能夠說::“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風(fēng)采,讓青春飛揚!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時期內(nèi),我深刻地感受到——原來職高內(nèi)的生活也能營造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個小時。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實的基礎(chǔ)和出的成績,在實習(xí)期間展現(xiàn)自己過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運動會上展現(xiàn)自己靈巧的動作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許,有些自卑的人會說:“我不行”。但是機遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者,因為強者做好了一切準備,它往往逃避弱者,因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過:“百分之九十所謂失敗者,其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機遇,最終實現(xiàn)了自己的人生價值。
當然要想把自己的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的,而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。
自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說:“我們應(yīng)該對自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來做某件事情的,無論什么代價,都要把這件事做好。:這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:“應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過的事都取得了成功?!背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢幻般的黃金季節(jié),對自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸,普通人燒出的來是開水,而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果民見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個:就是瓦特,魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚,讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家,我的演講完畢。
國旗下演講話稿篇四
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,早上好!
我是初三(2)班的黃__。我今天演講的題目是“志當存高遠”,參加萬__市長與羊城小市長代表座談會的感想。
八月底我接到通知,廣州市市長萬__邀請十名歷屆小市長代表參加“小手牽大手 迎接亞運會”座談會,由他們向廣州市市長和其他領(lǐng)導(dǎo)提出建議,就如何辦好亞運、搞好廣州城市建設(shè)和環(huán)境發(fā)表自己的意見,我很榮幸在受邀之列。小市長代表不僅有中學(xué)生小市長,還有現(xiàn)在就讀于中山大學(xué)、清華大學(xué)的往屆小市長。我知道,我們不僅代表自己,更代表我們各自的學(xué)校,一定要全力以赴,精心準備。我一直比較關(guān)注廣州的環(huán)境問題,所以經(jīng)過詳細的思考和比較,我選擇了廣州垃圾分類問題作為自己的座談內(nèi)容。
9月24日下午,萬__市長、亞組委、市教育局等部門的領(lǐng)導(dǎo),和10位羊城“小市長”一起,在廣州市政府禮堂,舉行了“小手牽大手、迎接亞運會”座談會。會上,小市長們都作了精彩的發(fā)言,我的發(fā)言得到了市長的稱贊。他認為,我對德國、日本和中國臺北的垃圾分類和處理進行對比分析,意見很好。
座談會臨結(jié)束時,萬__市長送給小市長們?nèi)湓挘阂皇恰坝⑿鄢錾倌辍?二是“當好小主人”;三是“志當存高遠”。廣州要建設(shè)低碳城市、智慧城市、幸福城市,需要包括“小市長”們在內(nèi)的全體廣州人一起努力。
隨后,廣東電視臺的《今日關(guān)注》節(jié)目,南方電視臺的《今日一線》節(jié)目,南方都市報、廣州日報均對這次座談會進行了報道。
萬__市長給小市長的三句寄語,我認為既是一種鼓勵,也是一種期待。尤其是“志當存高遠”這句話讓我深受感動。
時光如流水般劃過,不知不覺間許多同學(xué)已在中大附中度過了一年或兩年的時光?;叵肴雽W(xué)時的意氣風(fēng)發(fā)、雄心萬丈,現(xiàn)在的你是否依然記得當初的夢想?是否依然孜孜不倦地為著心中的理想而努力著?通往勝利之路不會是一條平坦大道,但正如富蘭克林所說:“惟堅忍者能遂其志?!?BR> 有理想就會有行動!同學(xué)們!讓我們牢記心中的理想,腳踏實地,百折不撓,永遠向前。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
國旗下演講話稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!星期三就是六一兒童節(jié)了。
“六一”是我們的節(jié)日,
我們有許多紀念節(jié)日的方法,同學(xué)之間一句簡短的問候,搞一個小小的party,用幾顆糠果靠勞一下自己和親密伙伴,寫幾句話記錄自己的心情等,在這些看似鎖碎的活動中,孕育著我們許多童趣和美好記憶。
我也想告訴大家:“六一”是我們父母的節(jié)日。
當我們共同慶祝的時候,我們的父母或許正在田間勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班往家趕……他們?yōu)榱耸裁茨?排在第一位的,肯定就是我們,為了我們能夠有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;為了我們能夠一天天長大,學(xué)到更多的文化知識;為了他們在走不動的時候,我們能把擔(dān)子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到我們臉上洋溢節(jié)日的幸福時,他們也是快樂的!
“六一”更是我們老師的節(jié)日。我們在前進路上會遇到很多的困難和挫折,老師們會及時把我們從彎路上扶回來,使我們闊步走在筆直的大路上。因此,也請向我們的老師說一句”節(jié)日快樂!”
在這里,我們祝所有同學(xué)節(jié)日快樂!祝我們的父母節(jié)日快樂!祝老師們節(jié)日快樂!謝謝大家!
國旗下演講話稿篇六
什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是指由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動化了的行為方式。葉圣陶爺爺曾說過,教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣終身受益。
作為一個新時代的小學(xué)生,社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人,從小要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣呢?要養(yǎng)成以下五方面的良好習(xí)慣。
一、良好的生活習(xí)慣。就是指生活要有規(guī)律,按時作息,什么時候睡覺什么時候起床,要有安排;飲食要定時定量,不挑食,少吃零食,營養(yǎng)均衡。
二、良好的文明習(xí)慣。作為學(xué)生,要說話文明,舉止文明。如見到老師、長輩、熟人要熱情招呼,聽人說話要認真;站有站相,坐有坐相;愛護公物,愛護綠化,遵守公共秩序,遵守交通規(guī)則。葉圣陶爺爺對這方面相當重視,如對孫女葉小沫從小嚴格要求,從吃飯珍惜糧食,關(guān)門不出聲。
三、良好的勞動習(xí)慣。我們都要做愛勞動的好學(xué)生,在學(xué)校里,要參加些公益勞動,如認真做值日生,打掃包干區(qū)等;在家里要做些力所能及的家務(wù),自己的事情自己做。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是一件艱苦的事,但養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就會把學(xué)習(xí)當成自己的樂趣,學(xué)起來效果就會更好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多:
1、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
2、專心致志的習(xí)慣;
3、積極思考、舉手發(fā)言的習(xí)慣;
4、學(xué)會傾聽的習(xí)慣;
5、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;
6、寫字端正的習(xí)慣。
總之,良好習(xí)慣是很多的,需要我們經(jīng)過長期的堅持不懈去養(yǎng)成。養(yǎng)成良好習(xí)慣,就會使我們更加健康,學(xué)習(xí)成績更好,我們的未來必定更加美好。
國旗下演講話稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!我今天國旗講話的題目是《勤儉節(jié)約,從我做起》。
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣膫鹘y(tǒng)美德。但是現(xiàn)在,隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,鋪張浪費的現(xiàn)象也越來越嚴重。就拿我們學(xué)校來說吧,每天早、中、晚三餐飯后,食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜;白天光線充足,總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒人使用,還聽見自來水嘩嘩地流著;剛吃完飯,就會有很多同學(xué)在學(xué)校的商店排隊買零食吃……這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動起來,勤儉節(jié)約,從我做起。
1、牢固樹立"崇尚節(jié)約、反對浪費"的思想,人人以勤儉節(jié)約
為榮,以鋪張浪費為恥。
2、從我做起,從點滴做起,積極開展節(jié)約"五個一"活動。即:
節(jié)約每一滴水,水龍頭用后及時關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象,要及時報告;節(jié)約每一度電,做到隨手關(guān)燈,人走電器關(guān);節(jié)約每一張紙,作業(yè)本盡量做到正反面都用;節(jié)約每一粒米,用餐時能吃多少盛多少,不浪費;節(jié)約每一分錢,我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦賺來的每一分錢。
3、各個中隊要積極開展"勤儉節(jié)約,從我做起"主題班會,創(chuàng)
造性地組織形式多樣的活動。如看一段以節(jié)約為內(nèi)容的視頻;開展"勤儉節(jié)約,從我做起"演講比賽;辦一個"綠色銀行"收集廢品;開展"中隊節(jié)約小天使"評比等活動。引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立節(jié)約資源,人人有責(zé)的意識。
各位老師、同學(xué)們,讓我們一起從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊
小事做起,真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣,為建設(shè)節(jié)約型社會做出自己應(yīng)有的貢獻!
國旗下演講話稿篇八
我校自1988年開始“國旗下演講”這項活動,至今已堅持了十多年。這期間,學(xué)生換了一屆又一屆,社會也發(fā)生了很大的變化,可這項活動始終受到廣大同學(xué)的歡迎,保持著良好的教育效果?!皣煜卵葜v”的獨特魅力在哪里?本文擬從以下幾方面進行一些探討。
一、新時期中學(xué)生的思想特點
學(xué)生進入初中后,思維的獨立性和批判性有了明顯的提高,他們開始不滿足老師的說教和書本中現(xiàn)成的結(jié)論,開始用審視、挑剔、批判的眼光來看待周圍的事物。除此之外,當代中學(xué)生還有以下一些新的特點。
1.思想解放,價值取向多元化
當代中學(xué)生思想活躍,思路開闊,敢說敢想,評人論事不拘一格。他們敢于從不同角度思考問題,求新求異,不崇拜*。這樣的思想特點是以往幾代中小學(xué)生所沒有的。
但在思想開放活躍的同時,他們的思想觀念也存在著混亂的情況。同50~60年代的中學(xué)生相比,當代中學(xué)生在人生價值、道德取向上失去了明確的、統(tǒng)一的標準。
在奉獻與索取、社會利益與個人利益的關(guān)系上,大多數(shù)學(xué)生追求的是個人與社會利益的統(tǒng)一,無私奉獻在當代部分學(xué)生頭腦中已經(jīng)淡化,甚至難以理解了。老師們反映,當代學(xué)生與過去的學(xué)生相比,生活條件優(yōu)越得多,他們擁有過去幾代學(xué)生所不曾擁有的精神和物質(zhì)享受,然而他們的不滿足感卻比任何時代的學(xué)生都要強。他們希望擁有一切,但不懂得要為別人作出奉獻和犧牲,對奉獻和索取的關(guān)系缺乏正確的、深層次的理解,渴望得到別人理解而不懂得體諒別人,只知道接受愛而不知道愛人,這是當前青少年中存在的較為普遍的問題。
2.求實求真,注重個人發(fā)展和現(xiàn)實利益
求實求真是當代中學(xué)生又一明顯的思想特點。他們更相信自己的親眼所見和親身體驗,就是對于報紙宣傳、學(xué)校教育也持審視和懷疑態(tài)度。然而,這種求實求真離開了高尚的人生理想導(dǎo)向時,又難免陷入追求實惠的狹隘圈子。社會觀念中經(jīng)濟意識增強、人生理想趨于現(xiàn)實化,擇業(yè)取向偏重個人發(fā)展和經(jīng)濟收入,是中學(xué)生思想變化的一個重要趨向。
3.渴望獨立,主體意識增強
當代青少年獨立意識明顯增強,這種獨立意識表現(xiàn)在許多方面。有人作了這樣的歸納:在思維方式上由求同轉(zhuǎn)向求新、求異;在思想觀念上,由接受灌輸轉(zhuǎn)向獨立思考、平等探討;在集體生活中,由被動追隨轉(zhuǎn)向主動參與;在審美需求上,從他擇轉(zhuǎn)向自擇;在家庭生活中,不再把父母教導(dǎo)奉為行動指南,由聽從父母轉(zhuǎn)向自己怎么想就怎么辦。值得注意的是中學(xué)生年齡尚小,他們在思想上、言論上崇尚主體的能動性,而在行動上卻有很大偏差,出現(xiàn)獨立意識與獨立行為的不一致。在順利時,他們的獨立意識往往表現(xiàn)得很充分,當遇到挫折或大是大非時,又表現(xiàn)出很強的軟弱性、依賴性,尤其獨生子女更是如此。與前幾代學(xué)生相比,他們的意志相對薄弱。在學(xué)生的自我評價中,承認自己性格中的弱點是意志力差的占三成多,居于首位。這種獨立意識增強、自主能力滯后的矛盾,正是中小學(xué)生心理發(fā)展不成熟的具體體現(xiàn)。
通過以上分析,我們意識到:傳統(tǒng)的說教、灌輸方式,要求學(xué)生“不能做什么,只能做什么,應(yīng)該怎么做”的教育方式只會是事倍功半,甚至讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這就要求我們的德育應(yīng)該是開放的德育,是內(nèi)容豐富而生動的德育,能引起學(xué)生心靈震動的教育。
二、開放的德育應(yīng)讓受教育者主動參與
我們所進行的一切德育活動應(yīng)該是一種開放式的德育,而不應(yīng)該是封閉式的、灌輸式的、居高臨下的德育。一定要讓學(xué)生主動參與,接受鍛煉,在活動中獲得體驗,在活動中接受熏陶。我校的“國旗下演講”活動也是開放德育的成功嘗試。學(xué)生自己觀察和思考、收集資料,自己寫稿自己講,能不能成功,就看你的題材、內(nèi)容、演講技巧等能不能打動聽眾的心,你闡述的觀點能不能被聽眾接受。這種參與過程就是受教育的過程。既讓學(xué)生的自我表現(xiàn)*和參與愿望得到充分滿足和體現(xiàn),又鍛煉了學(xué)生的能力。同時,每名參賽選手代表了一個集體,往往是通過選拔產(chǎn)生,老師和同學(xué)們都在關(guān)注和支持。從表面上看,演講是個人行為,而實質(zhì)上則是集體行為,成功了是集體的成功,失敗了是集體的失敗,這就對全班學(xué)生進行了生動的集體主義教育。如果演講者的觀點能引起大家共鳴,就讓更多的人受到了教育。這比老師只靠口頭說教要求同學(xué)有集體榮譽感效果好得多。
三、題材廣泛,內(nèi)容生動,貼近生活
80年代以來,國際國內(nèi)形勢發(fā)生了很大變化,學(xué)校德育工作面臨著更為復(fù)雜的環(huán)境和嚴峻的挑戰(zhàn)。面對變化和挑戰(zhàn),學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與客觀環(huán)境的變化不相適應(yīng)的矛盾明顯地顯露出來,德育工作的實際效果達不到人們的期望。造成德育效果不如人意的原因,我認為除了德育的途徑、方法和社會環(huán)境中的不利因素外,德育內(nèi)容過度單一的問題也不容忽視。而“國旗下演講”則有效地克服了這個弊端。在規(guī)定的條件下讓學(xué)生自由取材,不拘一格,各抒己見。因此,演講的題材相當豐富,來自社會生活的方方面面:有愛國主義題材,如《為了這片疆土》、《當五星紅旗冉冉升起的時候》、《不悔的選擇》等,有談人生觀、價值觀的題材,如《誠實是做人的本分也是做人的力量》、《金錢并非“罪惡的淵藪”》、《什么是瀟灑》、《揚起理想的風(fēng)帆》等;有談友情的題材,如《真情在你我身邊》;有談學(xué)習(xí)的題材,如《用進取托起明天的太陽》、《要珍惜今天》等;有談中學(xué)生熱點問題的題材,如《吃苦是一種資本》、《請表現(xiàn)你的才能》、《堅強些,中國的新一代》等;還有談?wù)摃r事、評述新聞的,等等。這些題材很容易引起大家的共鳴。同學(xué)們不再感到內(nèi)容抽象陳舊。用中學(xué)生的眼光,站在他們的角度去思考評說生活中的人和事,讓同學(xué)們倍感親切、真實而生動,其效果遠遠勝過老師的說教和領(lǐng)導(dǎo)的報告。
四、同齡人的心聲更容易被同齡人認同
幾乎所有中學(xué)生都有個共同特點,那就是學(xué)生不愿跟老師和家長講心里話,他們總認為老師和家長不理解他們。不管你作出多大努力,真正把心里話講給家長和老師聽的學(xué)生也是不多的。這很正常,一方面,隨著年齡的增長,青少年思考問題的批判性和獨立性越來越強,有些想法,看法與家長不一致,這就是有的學(xué)生經(jīng)常說的“沒有共同語言”;另一方面,由于知識水平、社會閱歷和成長經(jīng)歷的不同,所處的角度不一樣,對問題的看法和處理方式肯定有較大差異。這就使得師生之間、家長與孩子之間難以真正溝通。這大概就是人們所說的“代溝”。
但是,相當多的學(xué)生都有自己的知心朋友,他們愿意把知心話講給對方聽。這也正常,因為他們的年齡相近,成長經(jīng)歷和知識層次相似,心理活動有較多的相似性,對問題的看法接近,“共同語言”就多。因此,讓學(xué)生自己去分析許多問題,談他們的看法和想法,其教育作用遠比老師和領(lǐng)導(dǎo)的說教好得多。
在一段時間內(nèi),校內(nèi)有少數(shù)學(xué)生大把花錢以顯示“瀟灑”,有的學(xué)生則以入時的打扮來顯示時髦,有的同學(xué)盲目模仿明星的裝飾、動作來顯示新潮。針對這些現(xiàn)象,有個叫張玉琳的*作了一次題為《什么是瀟灑》的演講,她聲情并茂地講道:
在當今的中學(xué)生中,瀟灑已成為熱門話題,而瀟灑也成為時髦的代稱,但對瀟灑的不正確認識,把我們一些同學(xué)帶入了誤區(qū)……
有的同學(xué)把大把花錢看作是瀟灑,無非是讓別人瞧一瞧:我很富有,我可以隨意花錢而不必為錢擔(dān)憂。但是,這種同學(xué)不知意識到?jīng)]有,我們花的錢是父母辛辛苦苦用勞動才換來的。我們沒有權(quán)利用父母的錢來揮霍無度充瀟灑,我們不需要這種追求虛榮的“敗家子”式的瀟灑!
有的同學(xué)把打扮入時看作是瀟灑。誠然,打扮得漂亮些,能給人以美的感受,這是無可厚非的,但是我們一味追求外表上的漂亮,像有些人那樣“金玉其外,敗絮其中”,這種瀟灑,我們更不需要!
真正的瀟灑,應(yīng)該是淵博的知識、豐富的內(nèi)涵、高尚的情操和高貴的品質(zhì)的外在表現(xiàn)……
整個演講一次又一次被全校師生的熱烈掌聲打斷。這說明,這種肺腑之言既打動了她的同齡人,也被廣大教職工贊同。
國旗下演講話稿篇九
老師們,同學(xué)們大家好!驅(qū)趕秋日的涼意,點燃運動的熱情。我們迎來了運動會,這將是一次體魄與耐力的比拼。我們也將在這片賽場上一展英姿,收獲我們的運動成果。
運動會是檢驗一個學(xué)校身體素質(zhì)好壞的標志,也是各個班級、每個學(xué)生展示風(fēng)采的一個舞臺。運動會是一個競技場,優(yōu)勝劣汰,來不得半點虛假。同一起跑線上,你付出了多少汗水,就會獲得多少回報。每一個新的高度,是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程,當你奮力一擲,是你蘊涵著能力的一次爆發(fā)。沒有頑強的拼搏,取得不了優(yōu)異的成果沒有足夠的毅力,就不會有堅持到底的勇氣。
運動會上, “重在參與”展現(xiàn)著我們積極的心態(tài),“為班爭光”則蘊涵著我們的集體注意情懷,“雖敗猶榮”更是深含著我們樂觀向上的情操。賽場上人人都是勝利者。結(jié)果并不重要,但智力與體力,競爭與拼搏將是我們追求的方向。
運動會不僅可以檢驗我校學(xué)生的運動水平、檢驗我們班級的凝聚力、還可以充分展示我校同學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌!在運動會中比的不僅是我們的運動水平,還比的是我們的體育精神、比的是我校全體師生對德、智、體全面發(fā)展的教育方針的全面理解。
體育精神,是一種自我超越精神。戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內(nèi)涵,在刻苦訓(xùn)練中磨礪自己的意志,在比賽中挖掘自己的潛能,在我們自己認為我們完成了自己覺得平時無法完成的比賽,這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;體育精神,是一種團結(jié)協(xié)作的精神。比賽時,熱情的鼓勵是運動員們拼搏進取的動力、比賽后班級同學(xué)的攙扶、失敗時聽到一句輕輕的安慰會讓人感動萬分。
經(jīng)過我們的共同努力,我們有理由期待這次運動會將創(chuàng)造出新的好成績!我們有信心期待這次運動會將展示出我校充滿活力的面貌!
超越自我,奮力拼搏,讓吶喊聲響徹校園的上空,讓激情彌漫我們的校園,讓比賽成績載入我校歷史的篇章。
同時我們還應(yīng)該傳承文明競技,比賽風(fēng)尚,充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。文明參賽,文明參觀是我們的責(zé)任。 運動會后,希望我們的同學(xué)能自覺地、積極地參與到體育鍛煉中來。遷移到學(xué)習(xí)生活中去,使我們的生活更具魅力、人生更加精彩。
同學(xué)們,大家運動起來吧,讓純真的笑顏綻放在明媚的秋日,天空將會更遼遠、廣闊。
最后,預(yù)祝本屆校運會圓滿成功!
國旗下演講話稿篇十
親愛的老師,同學(xué)們:
大家早晨好!
今天我講話的題目是:《讓文明之花裝點我們美麗的人生》。
首先,我想問同學(xué)們幾個問題:你見到老師們主動問好了嗎?你在樓道里追逐打鬧了嗎?你隨地亂扔果皮紙屑了嗎?你走出洗手間時隨手關(guān)閉水龍頭了嗎?我不知道你的答案如何,但我確確實實知道,在個別同學(xué)身上,文明還有些許的距離。
我們學(xué)校是一方純凈的沃土。在這里,老師們辛勤耕耘。在這里,同學(xué)們奮發(fā)向上。早自習(xí),我們可以聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,我們可以看到同學(xué)們專心致志的神態(tài);下課后,我們可以看到同學(xué)們認真討論的身影。在美麗的校園里,我們與智慧同游;在知識海洋中,我們盡情遨游。然而,在這片純凈的沃土上,卻也出現(xiàn)了一些與文明背道而馳的行為。
文明不是雪白的墻壁上的那一個個腳印,文明不是課桌上的那一個個的小洞,文明不是掛在嘴邊的一句句臟話,文明不是餐廳里鍋碗瓢盆的叮當,文明更不是上下樓梯時的你擠我扛!
文明是什么?文明是見面時的一聲問候,離開時的一句祝福。文明是整潔的儀表,是我們莊嚴而神圣的仰望國旗時的那一束目光;文明是整齊干凈的桌椅,是彎腰隨手拾起的紙片,是走進辦公室的那一聲報告;文明是做錯事后的一聲“對不起”,是得到幫助后的一聲“謝謝”,是得到關(guān)愛后的默默回報;文明是課堂上勇敢的發(fā)言,是你我整潔的作業(yè),也是你我靜靜的思考!
中國歷來都是文明禮儀之邦,然而幾何時,文明離我們似乎越來越遠。有這樣一個典型的例子:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地#from初中國旗下講話讓文明之花裝點我們美麗的人生。吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)人是來自中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
做文明人,行文明事真的那么難嗎?其實不然,文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的。文明其實離我們并不是遙遠,它就在我們的身旁。有時候只不過是十公分的距離,有時候也許只是幾十厘米的寬度,也有時候可能就是一張紙的厚度。有時我們多一個手勢,對別人來說就是一種體諒;有時我們多一點耐心的等候,對別人來說就是一種關(guān)愛;有時我們多一點點分享,對別人來說就是多一絲溫暖。文明是生活中不經(jīng)意地流露,你我的文明都是一盞燈。文明的燈光亮一些,我們身邊的黑暗就少一些。文明是一種習(xí)慣、一種態(tài)度、一種力量、一種熱情。它讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、釋放著自己文明的熱情!
生活中,我們每個人都可以做文明的使者。只要我們懷有一顆愛心,時時刻刻為他人著想,生活中就會處處充滿感動。在蝴蝶的眼睛里,花朵是天使,因為花朵給予她生命中的甘露;在花朵的眼里,蝴蝶是摯友,因為蝴蝶給予了她生命的延續(xù)。是的,別人的一個微笑,一句問候,一個舉動,一點幫助,都會讓我們感到溫馨,而我們再把對別人的感激化作愛的潮水,去滋潤那些需要關(guān)愛的人。那么,我們就會在得到中體會到溫暖,在施與中享受到快樂。這樣,我們的社會就會更加和諧,世界就會變得越來越美好!
同學(xué)們,讓我們攜起手來,讓文明不再是純粹的理念,而是我們每個人的自覺的行為習(xí)慣!從今天起,就讓我們都來釋放自己文明的熱情,讓文明之花在我們的校園中芬芳盛開!