報告的語言應(yīng)該簡練、明確，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和詞匯，以便讀者易于理解。設(shè)立合理的時間安排和階段性目標，幫助我們在寫作過程中有條不紊地進行。通過閱讀范文，可以學(xué)習(xí)到合理組織信息、清晰表達觀點和文字流暢度的方法。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇一
    伴隨著時鐘的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。我將這學(xué)期的幼兒工作總結(jié)如下：
    一、關(guān)注孩子的心理健康。
    小班的孩子年齡小，控制情緒的能力差，自理能力差，當他們在幼兒園與老師和小朋友發(fā)生沖突后，我們關(guān)心的是他們哭了，因為他們在幼兒園與老師和小朋友發(fā)生沖突后，情緒易發(fā)生較大的波動，而家長關(guān)心的則是孩子哭了，因為家長看到孩子哭了，自己心理就不舒服，我們作為老師，不能只停留在，孩子不能哭，孩子哭了正常的，這種心態(tài)上，更應(yīng)該要做的是，找出孩子沖突、哭的原因，然后通過各種途徑讓孩子的情緒得以釋放，引導(dǎo)孩子學(xué)會處理沖突的能力，鼓勵孩子與人接觸交往的能力，幫助孩子建立積極，愉快的情緒，因為良好的情緒和精神狀態(tài)對孩子的身心健康至關(guān)重要。
    二、落實新知，不斷拓展幼兒的經(jīng)驗。
    我們老師和家長都習(xí)慣的認為，孩子只要在幼兒園平安的度過每一天，不鬧事，不闖禍，就是好事。但是我們卻往往忽略了培養(yǎng)幼兒慢慢去接受新的事物，新的知識。我們常說，孩子的腦筋要活，想象力要豐富，現(xiàn)實生活素材的積累，是孩子智慧的源泉，是孩子靈感的觸發(fā)點，是孩子創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
    三、關(guān)注孩子的自我保護意識。
    在幼兒園，我們注重培養(yǎng)孩子的自我保護能力，增強了幼兒的安全意識。我們教育幼兒知道如何安全地滑滑梯、玩秋千、玩攀登架。會躲貓貓、玩皮球等，但是，孩子畢竟是孩子，往往不能清楚地知道什么是對的，什么是不對的，注意力容易分散，控制能力差，所以，除了提供各種安全設(shè)施和安全知識，我們對幼兒加強了安全教育，嚴格規(guī)定了老師和家長接送幼兒的時間，嚴控幼兒離園關(guān)，并通過家園共育和共同教育，增強了幼兒自我保護的意識，提高了幼兒自我保護的能力。
    四、以教師的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒體驗生活。
    我們都知道，幼兒的模仿能力很強，但辨別是非的能力差，很容易模仿一些不雅、不健康的行為，因此，我們老師要注意自己的言行，要求幼兒做到的，我們老師一定要先做到，不允許幼兒做的，我們自己也不能違反，然后我們再通過多種途徑和家長共同教育幼兒，使幼兒能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    總之，幼兒教育要以人為本，以人育人，用心去關(guān)愛每一位孩子。希望在今后的工作中能夠做的更加完善，在以后的工作中我會不斷努力，嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇二
    愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
    一、打好“第一仗”
    為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
    二、從生活的點滴開始!(生活及保育)。
    我們班的孩子整體年齡偏小，xx年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學(xué)期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3cm，體重增長4斤。
    三、二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁(行為及個性)。
    “承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。
    由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。
    四、活動中孩子們不段成長!(活動及主題)。
    本學(xué)期的活動比較多，運動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動。
    五、教育好孩子是我們共同的目標!(家長工作)。
    小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時候，堅持練習(xí)了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
    家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設(shè)計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。
    六、友誼之手，溫暖之手。
    學(xué)期的后六周，運動會、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，所有的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!
    總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇三
    當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。
    一、兒童健康狀況。
    本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率達到98，5月回園率下降到了75，6月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。
    從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。
    本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱，才28斤。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐，飯量也比較小，如褚靜恩，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
    二、教師工作狀況。
    本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”、“快樂夏天”八個主題，每個主題活動初定分二周來完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項活動的正常開展。
    與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié)，這里不再贅述。
    三、衛(wèi)生保健工作。
    本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
    四、家長工作。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇四
    班況分析我們2班一共有34個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。
    因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)報告幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)報告。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
    一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
    二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
    三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
    四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。
    五、教師互相配合，使班級工作順利進行。今年我和朱老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇五
    在孩子的幼兒園小班下學(xué)期，我們班級的教師共同經(jīng)歷了一段旅程。本學(xué)期，我們的主要教學(xué)工作是圍繞“健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五個領(lǐng)域進行。在此期間，我們根據(jù)孩子們的實際情況制定了相關(guān)的教學(xué)計劃，并付諸實踐。
    健康領(lǐng)域是本學(xué)期的重點關(guān)注領(lǐng)域。我們通過各種游戲活動，幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自我保護意識。同時，我們也教授了一些簡單的體育活動，以增強孩子們的體能和團隊協(xié)作能力。
    語言領(lǐng)域，我們著重培養(yǎng)孩子的口語表達能力，讓他們學(xué)會傾聽他人的話語，并能用簡單的語言表達自己的想法。我們還通過故事會和繪本閱讀等活動，提高他們的閱讀能力和想象力。
    社會領(lǐng)域，我們通過教學(xué)活動和游戲，幫助孩子了解社會規(guī)則，培養(yǎng)他們的社交能力和禮儀。同時，我們也教授了一些人際交往的技巧，讓他們能更好地與他人相處。
    科學(xué)領(lǐng)域，我們通過簡單的自然科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，讓他們學(xué)會觀察和思考。同時，我們也讓他們接觸了一些簡單的數(shù)學(xué)概念，幫助他們更好地理解世界。
    藝術(shù)領(lǐng)域，我們通過音樂、舞蹈、繪畫等活動，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和審美能力，讓他們能在藝術(shù)的海洋中自由翱翔。
    在本學(xué)期的教學(xué)中，我們注重讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。我們班級的教師團隊緊密合作，互相協(xié)作，共同為提高孩子的綜合素質(zhì)而努力。同時，我們班級的家長也非常積極地參與到孩子的教育中，共同構(gòu)建了一個和諧、快樂的教育環(huán)境。
    在未來的學(xué)期中，我們將繼續(xù)努力，以提高孩子的綜合素質(zhì)為核心目標，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇六
    幼兒園小班保育員學(xué)期末工作
    總結(jié)
    報告 幼兒園小班保育員學(xué)期末工作總結(jié)范文一 我配的是小(1)班，主要是負責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個月的工作情況：
    一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作 社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師.在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務(wù).二、關(guān)心孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長.通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任.
    三、
    手腳勤快、經(jīng)常反思 雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步.四、工作效果及努力方向 由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活.但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣.我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做.平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師.我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位.五、密切聯(lián)系，增進家園互動 我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師
    教學(xué)
    工作，還要在家園共建方面，也要做好.我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合.平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通.接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖.我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議.讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系.時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標.要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師.幼兒園小班保育員學(xué)期末工作總結(jié)范文二 時間過得真快一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作結(jié)束了.在這一學(xué)期的工作中我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責(zé)任，同時也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細心和誠心的工作，對此，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷的思考，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì).以下是本人這一學(xué)期的保育員工作總結(jié)：
    關(guān)心孩子，熱心工作.現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等.如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增.平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習(xí)慣，同時還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等.認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作.在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重.在日常教學(xué)活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態(tài)，對淘氣的孩子要特別注意，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然.教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人.兒童時期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個迅速又關(guān)鍵的時期，兒童在這個時期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者.在很多時候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注.因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回.這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣.幼兒園小班保育員學(xué)期末工作總結(jié)范文三 時間可真快，一眨眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認真自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平.這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
    一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作.隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師.在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平.(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作.二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作.我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長.三、照顧好幼兒的一日生活.每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好.寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所.活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生.如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧.寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣.四、做到保教結(jié)合.雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合.所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作.五、家園互動.我知道要搞好班級工作，需要家長的配合.我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通.接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖.同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議.在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識.保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜.幼兒園保育員學(xué)期工作總結(jié) 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學(xué)期工作的時間了,做為一名保育員.我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識.下面,我從以下幾點方面總結(jié)如下: 一、指導(dǎo)思想 以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學(xué)期的為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴格遵守認真學(xué)習(xí)保育知識，不時提高保育質(zhì)量.積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動，努力提高自身素質(zhì).二、主要工作 堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光.使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù).為了避免近期流行甲型h1n1流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理.三、工作態(tài)度 我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步.四、團結(jié)奮進 在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進，密切合作那是更不可缺少的.所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康生長.五、不足之處 在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟.所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評.錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步.
    幼兒園小班工作總結(jié)報告
    幼兒園保安學(xué)期末工作總結(jié)報告
    幼兒園門衛(wèi)學(xué)期末工作總結(jié)報告
    幼兒園保育學(xué)期末工作總結(jié)報告
    幼兒園保健學(xué)期末工作總結(jié)報告
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇七
    安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，幼兒園始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展安全工作，以下是小編整理的幼兒園小班季度總結(jié)報告，歡迎大家借鑒與參考!
    (一)保教工作：
    1、提高幼兒的自理能力。
    在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。
    值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
    使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。
    其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
    3、重視幼兒的體育鍛煉。
    我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
    4、認真開展主題教學(xué)活動。
    期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
    環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力。
    的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
    5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
    在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。
    因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
    6、開展豐富的班級活動。
    為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
    (二)家長工作。
    1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄、整理。
    同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
    在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
    今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
    在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
    在教研活動中，我認真投入，認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
    作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
    在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
    在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿__服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
    雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
    光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
    一、教育教學(xué)方面。
    在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認真制定學(xué)期工作計劃、周計劃，認真準備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動，堅持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗。
    (一)重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中。
    我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
    結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩、團結(jié)小朋友、學(xué)會分享、學(xué)會互助。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓猿忠龑?dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動，如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
    (二)重視戶外活動，讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉。
    本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好，“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動，既是游戲，同時也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
    (三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗。
    讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開辟動手、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類活動，尤其喜歡操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強，能大膽地表述自己的意見。
    二、保育工作。
    我班三位教師緊抓班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和進餐禮儀;午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊喝水、端飯時，藏好小椅子。
    這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時提醒家長為孩子做好預(yù)防;認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。
    三、家長工作。
    幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。
    1.“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計劃、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。
    2.利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的情況。
    3.結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、教師一起體驗活動，增進了家園之間的情感交流。
    一份耕耘，一份收獲。但是，有成績也有不足，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差;個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。
    因此，今后的努力方向是：
    1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
    2.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識，減少安全隱患。
    總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深入學(xué)習(xí)《指南》，認真做好各項工作，以便將班級工作做得更好!
    我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：
    一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
    1、用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
    2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?BR>    二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
    孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣__歌》指導(dǎo)幼兒正確穿__服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣，要克服。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性，培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    三：關(guān)注個體，注重保教結(jié)合，家園配合。
    起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。
    例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。
    郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結(jié)合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。
    我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。
    四.安全工作。
    我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
    1結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
    2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
    3做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。
    4勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
    五.家長工作。
    1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責(zé)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
    2.用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
    3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。
    4、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
    5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
    昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯源嬖谝恍┎蛔銢]我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善。
    回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認真工作、用心探索，配合班主任楊老師進行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。
    一、提高思想認識，強化理論學(xué)習(xí)。
    本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
    二、教育工作。
    (1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認識，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
    (2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標。
    (3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
    三、帶給細心的保育，進行有效的教育。
    小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
    (1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和楊老師一齊細心觀察病情，給他及時喂藥。
    (3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和楊老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。
    一份耕耘，一份收獲。透過我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
    認真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇八
    剛?cè)雸@的時候，我們班孩子午睡的情況很不好。有的在床上玩踢被子、咬被角;有的從衣服口袋里拿小玩具出來玩;有的孩子，眼睛睜著，東張西望，和臨床的、甚至是隔一個床的孩子嬉笑，說話;有的不愛午睡，出現(xiàn)哭鬧、緊張等情緒;有趴著睡的，有悶頭睡的。中午12點開始午睡，1點左右大部分的孩子睡著了，要1點30分甚至1點45分才能所有的孩子全部入睡。12點到2點30的午睡時間，最晚入睡的孩子只能睡45分鐘。問題相當棘手。經(jīng)過一上午游戲、運動、學(xué)習(xí)、生活多種活動，消耗了不少能量和體力，午睡的好壞直接關(guān)系到著幼兒的生長發(fā)育以及下午的活動體力狀況。如果這些情況長期的持續(xù)，將影響孩子身心的健康成長。
    據(jù)觀察了解發(fā)現(xiàn)，造成這些現(xiàn)象的原因有很多方面。最主要的原因在于，我們班93%的孩子之前都沒有上過托兒所，沒有午睡的習(xí)慣。在家有午睡習(xí)慣的孩子很少，只有6分之1，然而其中有些孩子午睡的時間和幼兒園的午睡時間不一樣。有的在家一睡就是一下午，吃完午飯一直睡到吃晚飯。午睡時間沒有規(guī)律，孩子睡到幾點就幾點。
    為了培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣我采取了以下措施與方法，以改善我班幼兒的午睡情況：
    一、做好睡前準備：
    1、飯后帶幼兒外出散步，在陽光下慢慢的走一走，看看幼兒園的花花草草，曬曬太陽，草坪上講講故事。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了，幫助了消化，情緒也不興奮了，這樣平穩(wěn)了情緒易于孩子入睡。
    2、將窗簾拉好，把燈關(guān)掉，避免強烈的光線。打開窗戶通風(fēng)，保持安靜的午睡環(huán)境。
    3、夏天天氣炎熱、冬天天氣寒冷時提前15分鐘打開空調(diào)，調(diào)節(jié)室溫，營造舒適的午睡環(huán)境。
    二、做好午睡常規(guī)：
    1、在床上貼上不同的粘紙，幫助孩子記住自己的床。不睡別人的床，預(yù)防疾病的傳染。
    2、在睡前提醒幼兒小便，以免午睡時有尿床現(xiàn)象，影響幼兒的午睡質(zhì)量。
    3、在午睡中，發(fā)現(xiàn)有孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不停地動時，及時詢問是否要去小便。我們班有個孩子，平時很乖，很老實，自理能力也不錯，但是一到午睡時就尿床。我鼓勵他不要害怕，并且在日?；顒又信c他們建立良好的師生關(guān)系。一開始，他還是有尿床的現(xiàn)象，他很不好意思，媽媽來接他的時候，他哭了。我摸摸他的頭，對他說，“沒關(guān)系的，下次早一點和老師說就不會尿床了，對嗎，你會做到的是不是?！彼c點頭。后來，我提醒他午睡前去小小便，睡覺前不要喝太多的水，午餐時不要喝太多湯。午睡時我特別關(guān)注他，這個孩子睡覺很老實，所以只要發(fā)現(xiàn)他用力的閉眼睛、流眼淚、動幾下、翻身等跡象時，我都會問問他要不要去小便。一開始他聽到我的詢問會馬上跑到廁所，連拖鞋也不穿。后來多次以后，他的動作開始慢了，會睜開眼睛看著老師表達自己的需求。經(jīng)過2個月之后，他會自己和老師說要小便了。小班的孩子剛?cè)雸@時與老師之間比較陌生，午睡中間想小便，生怕老師會說他，所以不敢去，憋不住了就尿在床上了。但是有的孩子看到別的孩子要去小便，即使沒有需要也會跟著起哄說要小便，這時候要及時制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，以免影響其他幼兒的午睡。
    4、在生活活動時可以以兒歌的方式教孩子穿脫衣褲、折疊衣褲，朗朗上口的二個便于孩子記憶。在娃娃家里也可以請孩子們幫娃娃穿脫衣褲、折疊衣褲，以提升他們自身的生活自理能力。
    三、安撫幼兒情緒：
    有的孩子入睡前有緊張、興奮等情緒，此時講故事、聽音樂是個好方法，可以安撫幼兒的情緒。小班孩子剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，在一個不熟悉的新環(huán)境午睡會有一些不適應(yīng)，此時安撫他們的情緒就極為重要。我們班有個小女孩，睡覺的時候就會想媽媽，哭哭啼啼的。午睡講故事時，我會坐在她身邊，一邊摸摸她的頭，安撫她的情緒。幫她擦干眼淚，抱她一會，對她說，媽媽下午就會來了，她問：“媽媽，下午什么時候來?”我告訴她：“等你睡醒了，吃完點心，我們玩一會，媽媽就在門口等你了，所以你快點睡著?！彼灰粫壕筒豢蘖?，睡著了，是不是午睡中會驚醒，哭著叫媽媽。午睡時同樣的對話很多次后，她自己會說：“老師，等我睡完覺，吃好點心，媽媽就來了對不對，你坐在我旁邊看我睡好不好?”時間長了她適應(yīng)了，沒有老師的陪伴，她也能自己入睡了，只是會做些小動作，要有一會兒才能睡著。不過至少小女孩能自己獨立午睡了，驚醒少了，這讓我感到很高興。
    四、糾正幼兒睡姿：
    剛?cè)雸@時，孩子們各種睡覺的姿勢都有，有趴著睡的，悶著頭睡的，手指放在嘴巴里睡的……我告訴他們，睡覺時頭朝天，手放兩邊，不要玩被子，不把手指放在嘴巴里，不把被子悶著臉，把頭露出來。在孩子午睡時巡視，我會及時幫孩子糾正睡姿。
    五、表揚鼓勵：
    表揚睡得快的孩子，獎勵他小紅花、五角星等。我們班的孩子睡前的小動作很多，有喜歡咬被角的，有眼睛睜著東張西望的，我對他們說“誰本領(lǐng)很大能自己很快睡著，不用老師陪的，等他睡醒了我給他一個閃閃發(fā)亮的五角星。”孩子們用力緊緊地閉上眼睛，一動也不動。有了物質(zhì)的刺激，12點15分，除了個別午睡不太好的孩子，基本都睡著了。小班的小朋友很喜歡這些小東西。不要小看這些小玩意兒，老師這些小小的獎勵可以提高孩子的自信心，讓孩子很開心，增進了師幼間的感情，同時也在幼兒中樹立榜樣。最主要的目的還是幫助孩子改掉午睡時做小動作的壞習(xí)慣，讓他們盡快入睡。
    六、個別教育：
    每個孩子的午睡情況、自理能力都不同。有的孩子會自己穿脫衣褲，能力強的孩子還會疊被子。有的孩子在老師的幫助下動作還是很慢。個體差異還是比較大的。對于不能熟練自己的穿脫衣褲，動作比較慢的孩子，可以讓他們比其他孩子早幾分鐘睡、早幾分鐘起床。讓他們有多一點的時間穿脫衣褲，同時也不會比別的孩子慢太多而沒有自信。平時經(jīng)常尿床的孩子提前一會兒叫醒他，讓他去小小便。要經(jīng)常巡視，有的孩子愛踢被子，要留意幫他把被子蓋蓋好，注意當天生病幼兒的情況等等。
    七、家園共育：
    幼兒午睡良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是在幾個小時或幾天之內(nèi)就可以養(yǎng)成的。它需要一個長期的培養(yǎng)。光靠幼兒園單方面是遠遠不夠的，還需要家園共育。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇九
    幼兒園可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活，漸漸成長。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園上。
    報告，希望對大家有所幫助。
    俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。
    積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能，培養(yǎng)幼兒的實踐能力及創(chuàng)新能力，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
    提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動。
    為了提高教學(xué)水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進行理論指導(dǎo)，以達到理論指導(dǎo)實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，以此來增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開教育教學(xué)研究的，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動進行了深入細致的研究，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的安排都作了的研究，使教師的觀念與實踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題，本期我園各班都積極開展了以促進幼兒身心健康為主題的研究活動，期末還開展了“社會性健康綜合活動”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué)、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動的互相融合的原則。
    綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長園地，設(shè)立家長信箱，開放半日活動，進行園務(wù)公開等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園，學(xué)生來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康成長，全園教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長及社會各界的一致贊同。
    本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作。
    一、實施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。
    (一)強化。
    崗位職責(zé)。
    實行崗位責(zé)任考核制度。
    上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。
    (二)加強中層干部隊伍建設(shè)，健全干部考核制度。
    本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制。
    首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
    其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
    二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
    (一)加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。
    (二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
    1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
    素質(zhì)教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。
    2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
    本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。
    3、開展“一助一”結(jié)對活動。
    本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
    三、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。
    以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。
    二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
    首先，我們加強了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。
    有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
    教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
    一、教學(xué)方面。
    從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
    二、常規(guī)教育方面。
    1、禮貌。
    先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
    2、課堂活動紀律。
    從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣。
    每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
    四、家園溝通。
    1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
    通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
    2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
    3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
    4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
    5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
    五、存在不足：
    1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
    六、今后工作規(guī)劃：
    1、積極、認真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
    以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇十
    時間飛逝，眨眼之間幼兒園特別的一學(xué)期也接近尾聲了。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、班級基本情況。
    我們班到現(xiàn)在共有幼兒x名，其中女孩x名，男孩x名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進步。本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的，防疫安全顯得尤為重要。日常工作包含：
    1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計，做好開學(xué)以來的保教工作;。
    2、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通，指導(dǎo)家長配合做好居家防疫，做好幼兒的心理關(guān)懷;重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，居家期間，提醒家長重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作，幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園，提前到崗，按照要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。
    3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上，重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn)，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會愛護身邊的人、愛護生命等方面展開開學(xué)第一課教育。
    4、關(guān)注班級內(nèi)每一個幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受，充分尊重幼兒來園的感受，并根據(jù)幼兒的感受開展針對性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo)，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則，尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成。
    二、教育教學(xué)工作。
    在教學(xué)上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了《疫情之下開學(xué)第一課》教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。
    做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。
    三、保育工作。
    本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到：
    1、吃飯：鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助;。
    3、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子;。
    7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作，讓家長們對手足口病等有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。
    保育員就將幼兒易接觸的物品，認真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過日常共同努力，我們實現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。
    四、行為習(xí)慣。
    孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
    這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
    行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
    五、家長工作。
    1.發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關(guān)心。
    2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
    (1)向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。
    (2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
    (3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
    (4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分之百。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇十一
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    在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、政治思想方面
    我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。
    熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
    二、教育教學(xué)方面
    在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的.活力。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    三、安全工作及家長工作方面
    安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
    我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
    總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇十二
    一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄，好玩、好奇心強、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點開展教學(xué)活動時常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養(yǎng)幼兒的興趣。以玩的形式開展教學(xué)活動把知識點融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學(xué)。
    本學(xué)期的大部分活動我都是采取出示教具和實物來進行教學(xué)的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認識，這樣更加有效的培養(yǎng)幼兒的觀察興趣等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望，能主動探索周圍生活常見的現(xiàn)象，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識，增強自我保護意識。
    在本學(xué)期的教學(xué)中，我讓孩子們"玩數(shù)學(xué)",在愉快的玩耍中體會數(shù)學(xué)的奧秘，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒掌握了有一定的數(shù)學(xué)概念，認識了數(shù)字1--10并理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀察中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習(xí)慣非常好?，F(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：
    一、提供實物環(huán)境，豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
    比如在活動"歸類"中，教學(xué)材料的準備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準備為幼兒提供了充分的實物環(huán)境，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。并且還能延伸到區(qū)域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。
    二、通過操作，鼓勵幼兒探索。
    在教學(xué)中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
    三、注重對幼兒的評價及家園合作。
    數(shù)學(xué)教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動目標、內(nèi)容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教育目標相一致的，滿足幼兒全面發(fā)展的需要。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價，這樣的評價和指導(dǎo)有利于幼兒進一步探索和思考。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學(xué)活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求家長在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了。
    在學(xué)期末的匯報課中，我班幼兒的數(shù)概念都很強，操作習(xí)慣和方法都很好，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將更注重個別教育，讓全班幼兒同步發(fā)展。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇十三
    以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的小班幼兒園。
    總結(jié)。
    報告資料，提供參考，歡迎閱讀。
    時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
    一、班級概況：
    我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我與家長進行了交談，在交談中，我對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
    在班級工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
    二、教育。
    教學(xué)。
    工作：
    本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
    環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
    三、
    家長工作：
    在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。這學(xué)期，我還認真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
    每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。
    孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面進行一下總結(jié)。
    一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作。
    認真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認真做好記錄，及時上報。深秋時節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因為還不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進行紫外線消毒等，并認真做好各項記錄。
    在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用飛信、qq等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后，關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍天班健康快樂的成長，這是我們感到非常自豪的。
    二、做好常規(guī)工作，加強保育，促進幼兒自理能力的發(fā)展。
    幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。
    良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂，毫發(fā)無損，我們非常的欣慰。
    三、開展豐富多彩的的主題教育。
    根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師，教學(xué)經(jīng)驗缺少，但是她對工作非常認真，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準備工作，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個老師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運用到我們的教學(xué)活動中，適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀，學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進步非常大。
    四、認真做好家長工作，加強家園溝通，促進家園同步。
    家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級qq群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。
    在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當時確實有點發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當我對他們表示感謝的時候，晟睿的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到。”一番真誠的話語，讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂的成長。
    讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步。
    歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
    一、班級現(xiàn)狀分析：
    本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
    二、師德方面：
    本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
    三、保教工作方面：
    我班是小班，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細致的備好每一節(jié)課。
    認真上好每一節(jié)課，上課時注意調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，認真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都認真進行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。
    堅持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
    四、家長工作：
    一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
    教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，更全面的掌握每個孩子的特點。
    五、安全工作：
    幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
    六、存在問題：
    1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。
    2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
    3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
    七、努力方向：
    在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
    班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的`工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
    光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、細心呵護，做好保育工作：
    在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。
    二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：
    現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
    根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒雍螅e極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。
    聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。
    當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。
    三、人之初，性本善，說品德行為：
    我們通過各種朋友間要互相團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣紐扣等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
    四、警鐘常鳴，做好安全工作：
    幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。
    五、家園同步，體驗合作的快樂：
    切實做好常規(guī)性的家長工作。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長，用愛心、耐心和細心服務(wù)幼兒。
    我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
    六、存在不足，努力改進與提高：
    本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
    轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
    一、班況分析。
    本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。
    二、保教工作。
    為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
    由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿和脫下衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿和脫下衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌、進餐歌、午睡歌等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求。
    不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。
    三、教育教學(xué)工作。
    本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進小組學(xué)習(xí)，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!
    四、家長工作。
    小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
    總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
    我園地處正源南街寶湖天下樓林之中，占地面積3200平米，建筑面積2480平米，戶外活動場地1800平米左右。綠地面積約400平米，屬伊博幼教集團承租寶湖天下銀帝房地產(chǎn)配套設(shè)施開辦的一所民辦幼兒園。(伊博幼教)我園于2013年7月-11月裝修、配置基本結(jié)束，4名行政、后勤人員到崗。2013年底招選首批教職工進園培訓(xùn)，布置整理內(nèi)務(wù)，做招生宣傳活動。2014年3月-7月為試運營階段，由于周邊幼兒園分布較多，前期試運營階段幼兒不到20人，2014年8月適齡幼兒報名陸續(xù)入園，報名總?cè)藬?shù)54人，交費入托47人。
    幼兒園本著按十一五規(guī)劃精神建造承辦，做為承辦人為了弘揚寧夏穆斯林民族文化及在銀川首個搭建與中阿論壇文化教育交流的窗口，我們設(shè)置了鋼琴藝術(shù)和阿拉伯語體驗教學(xué)特色，園內(nèi)硬件配置裝備也呈現(xiàn)生命、陽光、安全、自然、舒適、彰顯博大、博愛傾心之情。現(xiàn)依照金鳳區(qū)教育局年檢指標要求做全年工作總結(jié)自查報告。
    一、行政管理。
    我園實行伊博幼教集團董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責(zé)制，園領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)健全，配有園長、保教主任、后勤主任。本學(xué)期正式開設(shè)兩個小班，一個中班，配備9名教師，配專職鋼琴教師1名，保健醫(yī)生1人，出納員1人，兼職會計1人，廚師1人，廚工1人，保潔、門衛(wèi)保安各1人，全員教職工目前共計19人。
    1教發(fā)展為本，結(jié)合我園目標發(fā)展實際，注重以德育人，環(huán)境育人，促進各項工作在學(xué)習(xí)，探索，努力的正確軌道上運行。
    幼兒園制定了三年發(fā)展規(guī)劃，年度、學(xué)期、日、周各階段工作計劃，有相關(guān)工作總結(jié)，各項活動均有檔案留存。我們團隊的工作目標是建立一個善于學(xué)習(xí)、團結(jié)奮進、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，營造民主管理機制，打造一支敬業(yè)愛崗、勤奮學(xué)習(xí)、富有活力、不斷進取的專業(yè)化教師隊伍和踏實肯干、保障安全質(zhì)量服務(wù)的后勤人員隊伍。通過半年多的試營業(yè)和正式開園工作，我們注重了加強幼兒園綜合管理，完善了前期裝修、配置、籌備宣傳招生、招聘人員等多方面的工作，盡力構(gòu)建適宜幼兒學(xué)習(xí)生活的安全、和諧、家長放心滿意的良好育人環(huán)境。
    我園完善制定了幼兒園各項制度和崗位職責(zé)，各項安全預(yù)案，做出我園宣傳定位、人員定位、不斷完善我園核心機構(gòu)和各部門職能、職責(zé)，初步形成統(tǒng)一的管理體系，并在平日培訓(xùn)學(xué)習(xí)中教育教職工熟悉、執(zhí)行園內(nèi)各項規(guī)章制度，增強服務(wù)意識，促使各項管理制度落到實處。幼兒園財務(wù)有專人管理，設(shè)立了對公賬戶，建立正規(guī)賬目，所有審核需要的許可證、登記注冊證、代碼證、物價收費、衛(wèi)生許可證全部辦理齊全，按規(guī)定收費，定期向家長公示伙食賬目，幼兒園人、財、物運行實行伊博董事會報批審核制度。
    金鳳區(qū)教育局及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)懷支持民辦幼兒園組織開辦工作，我園審批前，教育局趙局長、郭老師、衛(wèi)生監(jiān)督所領(lǐng)導(dǎo)、物價局領(lǐng)導(dǎo)先后親自到園視察指導(dǎo)，提出寶貴建議，并及時下批復(fù)文辦理所需證件，日常指導(dǎo)工作也是熱情有禮。
    試運行到開園近1年中，無家長投訴。我們目前生源不多，但我們的辦園思路明確，在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，不斷努力宣傳招生，提升辦園水平和質(zhì)量。
    二、人員素質(zhì)。
    我園將陸續(xù)配備一支符合幼教師資標準的專業(yè)隊伍，現(xiàn)聘園長、保教主任均符合任職資格，有園長，教師資格證，隊伍建設(shè)目標明確，新成員，應(yīng)聘教師以學(xué)前教育專業(yè)為主和相應(yīng)特色對口鋼琴、阿語專業(yè)，應(yīng)聘試用期滿后按園規(guī)章要求為教師建立個人信息，業(yè)務(wù)檔案。并和園方簽訂用人協(xié)議書，工作滿一年穩(wěn)定后簽訂正式人員從業(yè)勞動合同，并計劃在2015年初為在園工作年滿1年以上職工辦理社會保險。
    三、設(shè)施設(shè)備。
    我園內(nèi)環(huán)境及寶湖社區(qū)外環(huán)境，清潔安全無污染，園內(nèi)裝修有一些伊斯蘭標記風(fēng)格、美觀，能按園內(nèi)特色創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，提倡教職工廢舊利用，創(chuàng)建文明班級、個人、文明幼兒園。在這一年中先后與銀帝房地產(chǎn)裝修工程公司積極協(xié)調(diào)保障園內(nèi)安全運行的各項工作，力爭達標，裝修配置，幼兒生活用具基本齊全，安全衛(wèi)生、做到專人專用。配備了前期階段使用玩教具，在正式開園后，隨生源的增加，還將逐步增添設(shè)施玩具配套。廚房、醫(yī)務(wù)室均配備齊全相應(yīng)的炊事器械和醫(yī)療器械。
    四、教育教學(xué)管理。
    本年度我們嚴格制定了保教工作、師資隊伍建設(shè)、課程教學(xué)管理的各項計劃與措施，深入貫徹中央和自治區(qū)“兩會”精神，師資隊伍素質(zhì)通過多樣化、多途徑學(xué)習(xí)，積極開展職業(yè)道德建設(shè)，進行教師文明禮儀和師德素養(yǎng)知識培訓(xùn)，開展長年阿語基本問候，生活學(xué)習(xí)用語和鋼琴技能提升培訓(xùn)。通過師德演講會、周技能學(xué)習(xí)競賽評比，為教師搭建成長平臺，常規(guī)帶教，新老教師互補結(jié)對，建立教師個人技能體系，月考核和幼兒成長紀念冊檔案，同時利用我園班內(nèi)一體機多媒體學(xué)習(xí)、運用手段開展教學(xué)取得一定成效。
    保育員、食堂工作人員、安保人員等均為保障教學(xué)中心。
    3工作參加崗前、崗中各類培訓(xùn)（衛(wèi)生保健、安全知識、消防知識等）我園新生年齡大都在3歲左右—4歲左右之間，課程結(jié)構(gòu)上，我們以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》中五大領(lǐng)域總目標為基礎(chǔ)，在分析我園辦園理念和特點中，選定園特色發(fā)展項目，做小班額實踐研究。認真執(zhí)行一日生活制度，保證進食、上課、午休、游戲和戶外活動的定時安排，樹立創(chuàng)新與整合觀念，對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與阿語體驗的研究均有計劃、準備與實施保證，各類教學(xué)計劃、總結(jié)、活動策劃安排、影像資料、幼兒個案追蹤分析等均有記錄，按時入檔。教師教案、教育反思、學(xué)習(xí)筆記、教育筆記、班會研討記錄齊全。
    我們強化教師教科研意識、能力與參與熱情，邊教研邊教學(xué)，保教處主任積極定期組織教師開展教研工作，嘗試對新教材和一體機多媒體教學(xué)方法和研究探索，在探索中求進、求新，在反思中總結(jié)，雖然青年教師們經(jīng)驗少，但老師們虛心好學(xué)、相互幫助、鼓勵上進、教學(xué)活動都呈現(xiàn)出一種新氣象和干勁。本學(xué)期重點抓教學(xué)、促招生、做宣傳，每月定期或不定期組織親子活動，吸引家長信任，了解伊博幼兒園，我們以觀摩、研討、外出學(xué)習(xí)交流展示，總結(jié)促教研，工作有顯著進步。
    我們加強常規(guī)工作管理，嚴格執(zhí)行保教管理制度，月活動、周計劃、有計劃有實施，體現(xiàn)“真實、簡單、愛、健康、快樂”的目標，弘揚尊重、感恩、德養(yǎng)教育讓孩子從小養(yǎng)成良好的文明學(xué)習(xí)生活能力等習(xí)慣，彰顯孩子個性，營造健康身心，培養(yǎng)幼兒樂于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的情趣。園里組織環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，各班、公共區(qū)創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域有開放性、材料豐富、有探索性、有家長參與性，特別是園內(nèi)、外出或結(jié)合“三·八”、“六一”、“國慶”節(jié)日的主題或遠足鍛煉活動，深受家長喜愛，家長們有的寫感謝信、有的在成長紀念冊中、微信中發(fā)表感言，使我們深受鼓舞。
    五、安全管理。
    幼兒園重中之重的工作是“安全責(zé)任第一”，我們也決不敢懈怠。我們在平日例會、培訓(xùn)、游戲課程、外出各類活動、部門工作操作中均教育每位教職工從身邊的小事做起，加強安全防范，防止意外事故發(fā)生，要求家園配合共同重視教育（防火、防震、防傳染病、防食物中毒、防交通事故、防意外傷害等）。我們執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)值日制度，每天詳細做好記錄，幼兒園與各部門，各班級簽訂安全目標協(xié)議書，層層把關(guān)，建立安全檢查考核制度，每月召開的園務(wù)會強調(diào)安全，后勤部定期不定期做好安全工作的排查檢查，特別關(guān)注重視食品衛(wèi)生安全，牛、羊、雞肉雖然從同心專運，但也要求各類手續(xù)齊全。以上各類安全預(yù)案均制定，門衛(wèi)配備了監(jiān)控設(shè)施和必要的警械用品，園內(nèi)無明火，灶房灶具一律為電器。
    我們上學(xué)期按消防工作要求為重點部位配備了滅火器、滅火器箱。本學(xué)期11月組織全體師生到金鳳區(qū)消防大隊觀摩營地消防員現(xiàn)場講解消防滅火的重要性，現(xiàn)場撲火、救火演示，大家受到深刻教育。對安全工作我們堅持日日做、時時防、勤發(fā)現(xiàn)、勤檢查、把安全工作落到實處，年內(nèi)無安全事故。
    六、衛(wèi)生保健管理。
    我們在建園過程中，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度與標準，園長支持督促后勤部、保健醫(yī)做好詳細衛(wèi)生保健工作計劃，做好科學(xué)保健、健康衛(wèi)生、育兒知識宣傳，嚴把新生入園關(guān)。崗前、崗中實地培訓(xùn)，保健醫(yī)處幼兒健康、體檢登記、免疫接種記錄齊全，與東方尚都社區(qū)醫(yī)療診所配合吃糖丸、補種等做好各類傳染病防控制度（晨午檢、消毒、喂藥安全、因病缺勤登記等）保健工作，保育工作隨時服務(wù)幼兒身心健康、保教中心工作，并注重各環(huán)節(jié)生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和傾向，及時和家長溝通協(xié)調(diào)，樹立全民科普健康意識。
    5我們重視幼兒的飲食管理，保證幼兒的膳食營養(yǎng)搭配，每月由行政負責(zé)人、保健醫(yī)、食堂管理人員一塊按時令季節(jié)制定可口、合理的食譜。做好六搭配（粗細、葷素、深淺、動物蛋白質(zhì)和植物蛋白質(zhì)、干濕、甜咸）盡量保證食物的多樣性，豐富和營養(yǎng)性。要求食堂人員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》每學(xué)期做膳食調(diào)查兩次，并嚴把食品采買入園關(guān)、索證關(guān)、留樣關(guān)，嚴防食物中毒。對個別體質(zhì)過敏、對因病限制某種食物的幼兒，我們注意隨時報食堂人員掌握照顧。近一年中，我們各項食堂制度落實到位，記錄齊全，上半年就辦理了餐飲服務(wù)許可證，教職工全部辦健康證。廚房庫房物品擺放整齊，衛(wèi)生清潔，個人衛(wèi)生好。幼兒園已定于12月底召開家委會、伙委會，在“半日開放”活動對伙食等工作問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上再次做好有關(guān)飲食管理和家長的配合溝通工作。
    我園幼兒伙食費?？顚Ｓ茫軌虬凑栈锸硺藴始盃I養(yǎng)標準給幼兒制定三餐兩點食譜，每兩周更換一次，伙食帳從本學(xué)期八月起定期向家長公布。
    七、家長工作。
    “樹立現(xiàn)代服務(wù)觀念意識，把服務(wù)與教育有機的融合在一起，和家長、社區(qū)攜手共建家園一致的教育體系，努力讓幼兒全方位、全過程的接受學(xué)前良好教育，使家長滿意率逐年上升”，這是我園第一年家長工作的總目標。
    一、6趣味diy、迎中秋做月餅、慶十一主題活動、半日開放活動及外出秋游采摘、消防隊參觀活動，增進家園之間的了解及理解，爭取家長的支持與配合。同時全園教職工均以熱情和博愛之心對待孩子和家長，我們鼓勵教師多與家長溝通，對于新入托的幼兒我們通過寶寶一日生活卡反映新入托幼兒的在園一日情況，解除家長憂慮，通過制作成長紀念冊，為寶寶留下童年美好回憶，以上工作以得到了家長的滿意和認可，轉(zhuǎn)而對教師的信任和評價逐漸提高。在幼兒園成長發(fā)展中，我們今后將更加注重吸引家長為教育資源，強化自身服務(wù)意識與保教質(zhì)量，修飾完善家長工作，以專業(yè)引領(lǐng)（掌握幼兒心理、生理活動、抓好幼兒生活實踐活動、人際交往、社會角色、游戲等學(xué)習(xí)體驗）來保證教育的效果。使教育的積極影響通過社會家庭積極面的配合而產(chǎn)生倍增效應(yīng)，同時消弱和消除不良幼兒教育發(fā)展的負面影響，這也是新辦幼兒園生存發(fā)展的一個長期不懈努力的任務(wù)。
    八、存在的問題和今后努力的方向。
    年檢是上級教育部門對民辦幼教機構(gòu)辦園情況的一個考核、評估、指導(dǎo)、并提出整改意見，促進下一步工作的發(fā)展，我們在自查中也深感仍需開拓思路，加大步伐，跟上時代脈搏。政府近兩年也出臺許多政策，配套幼兒園所建設(shè)，改變“入園難”現(xiàn)狀，除了普惠性公辦民助幼兒園的增多，個人或集團承辦的幼兒園也如雨后春筍，在投資承辦中仍需要有惠民互利舉措，所以辦園中也會遇到困惑和艱辛:。
    1、我園承辦人設(shè)計辦園初衷起點較高，投資400多萬元，開學(xué)前后全體員工積極努力，采用多種方法宣傳招生，效果不太明顯。
    （1）宣傳力度不夠，周邊輻射效果達不到。
    （2）墻外舊鐵路環(huán)境路況對招生工作有一定影響。
    （3）周邊幼兒園多，競爭比較激烈，各路神仙招數(shù)多，7均為生源廣拓門路。
    2、民辦教育要積極配合上級教育部門指導(dǎo)，規(guī)范辦園，特別要在貫徹新《指南》精神上狠下功夫，落實每一個適合幼兒健康發(fā)展的領(lǐng)域指導(dǎo)環(huán)節(jié)，求真、求細，并在實踐中把握幼兒發(fā)展的度。我園教師隊伍年輕化，平均年齡不到30歲，教師在課程活動、游戲融入上欠缺經(jīng)驗，對孩子全方位教學(xué)過程中缺少方法，需加緊學(xué)習(xí)歷練。
    3、園內(nèi)配備人員也存在有些流動因素，對一些相應(yīng)崗位還需招聘能力、資歷較高的人員逐步配入。
    4、由于幼兒生源少，運作資金尚有困難，幼兒教師就業(yè)選擇流動性較大，我們將迅速創(chuàng)造條件，為穩(wěn)定堅持在我園工作一年以上的員工辦理社會保險。
    今后，我們要全力抓好全員培訓(xùn)，保障新《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У男袆?，修正自己的教育觀、兒童觀、評價觀，把握貫徹《幼兒園工作規(guī)程》全面發(fā)展的教育原則和《綱要》中“以人為本”、“終身學(xué)習(xí)”的價值觀念，突出“提高教育質(zhì)量”為核心的教育發(fā)展觀，并努力學(xué)習(xí)《指南》中“以為后繼學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標”，以促進幼兒體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，實施科學(xué)的保育教育，讓我們的工作得到家長滿意、社會認可、不斷提高聲譽，并仍以抓宣傳招生為重要任務(wù)，保障我園正常運行走上軌道，為金鳳區(qū)學(xué)前教育增添色彩。
    2014年12月2日。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇十四
    半年時間又在忙碌中悄然流逝，一個學(xué)期也即將畫上了圓滿的句號?；仡?、梳理一個學(xué)期下來的工作，快樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的'充實，感嘆自己在新的挑戰(zhàn)中又得到了進步與歷練，反思自己在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作做如下分析與反思：
    這個學(xué)期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長。后勤管理，較于教育教學(xué)來說，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預(yù)期理想的工作效果，疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多。
    采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差；二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。最開始時由于沒有經(jīng)驗，所采購回的物品價格、質(zhì)量時有偏差，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購，甚至曾想過撂下采購的這個擔子，但在領(lǐng)導(dǎo)鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗，每次采購時，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價，然后在清單后面加注詳細價格單價；另有，除了定點的采購點，也會多問問、看看、了解其他店面的價格情況，進行物品、價格比對后，盡可能的購買性價比高的物品。
    3、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度，較好的改變了以往臟、亂的局面。
    員工寢室一直是個大問題：物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考核過，可是考核一下好一時，只要一不檢查就回復(fù)原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。甚至，老師們這種不良習(xí)慣會也影響到孩子，為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是責(zé)任到人，以考核督管自我約束力；二是重新選出寢室長，寢室長負責(zé)監(jiān)管好自己寢室，將衛(wèi)生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi)，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的情況，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時保持衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。通過一段時間的試行，自此，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了。
    功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學(xué)具整理情況，出來后必須整理好功能室教學(xué)具，并也必須要認真填寫好使用表格，物品整理情況如何。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的情況出現(xiàn)，但總體來說還是進步相當大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。
    幼兒園小班學(xué)期總結(jié)報告篇十五
    本月我們開展了《美麗的春姑娘》、《奇妙的聲音》的主題活動。
    在“美麗的春姑娘”主題中，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，美麗的春天來到了，萬物都在春姑娘的召喚下慢慢地蘇醒，一切都是那么的生機勃勃。在幼兒眼中，春天里的一切都散發(fā)著神奇的光芒，吸引著他們：綠綠的草地，枝頭的嫩芽、飛舞的彩蝶、暖暖的陽光、黃色的迎春花、綠色的柳葉、粉紅的桃花，雪白的梨花……都是春天的信息。對小班幼兒而言，春天這一主題的教育、教學(xué)活動的主要目標并不是關(guān)于春天的種種知識，而是引導(dǎo)他們通過感知春天、觸摸春天、與春天互動，學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗。因此我們組織幼兒進行春游踏青活動，讓幼兒尋找春天，觀察春天，感受春天的美麗。
    “奇妙的聲音”這個主題中，通過聽一聽，找一找，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺感知會給自己帶來那么多的感受。聲音不但可以感知、還可以去創(chuàng)造，風(fēng)鈴叮叮當當，折個紙大炮甩出啪啪響，即使是豆子盒、沙子罐也可以創(chuàng)造聲音。在想一想、做一做、聽一聽的過程中，幼兒感知聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音，悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義。然而，無休止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭，故事“愛唱歌的大恐龍“幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個融入社會的必要修養(yǎng)。
    本月我們繼續(xù)布置班級區(qū)域環(huán)境。結(jié)合主題內(nèi)容，我們還布置了“奇妙的聲音”主題環(huán)境，布置了幼兒繪畫的風(fēng)鈴作品及幼兒的手工作品。
    二、衛(wèi)生保健。
    1.本月我們發(fā)現(xiàn)了手足口病例，因此及時對活動室進行消毒、通風(fēng)，對幼兒玩具進行消毒，對幼兒加強檢查。
    2.平時密切關(guān)注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天注意開窗通風(fēng)，天天堅持戶外鍛煉，增強體質(zhì)，還提醒孩子多喝開水。
    3.鼓勵幼兒參與戶外體育鍛煉。做好班中的肥胖兒、體弱兒的管理，對其進行特殊照顧。
    4.本月開展了安全教育活動開展安全教育活動：“我會躲貓貓”、“危咬人的電”，增強幼兒的自我安全意識。
    三、家長工作。
    1.在手足口病聽課放假期間，繼續(xù)做好與家長的溝通工作，追蹤關(guān)注幼兒的健康，發(fā)現(xiàn)手足口病新增案例及時上報。
    2.通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站、班級的qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺，讓家長了解幼兒在園情況，并進行了家教經(jīng)驗的交流。
    3.更新家園聯(lián)系專欄《親親家園》。
    四、常規(guī)方面。
    我們引導(dǎo)幼兒有序地進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。在飯前、便后、手臟時主動洗手，同時，掌握洗手、漱口的正確方法。大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，個別大小便有困難的幼兒也能及時跟老師說出大小便的要求。。
    五、班級特色。
    我們利用班級特色活動時間開展了“茂密的大樹”活動。在具體的情境中激發(fā)幼兒撕紙的興趣，引導(dǎo)幼兒進行撕紙創(chuàng)作，增強了幼兒的撕紙技能。同時，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。