報(bào)告的寫作需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范，并注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題，避免過多的冗余信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能對大家寫作有所啟示。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇一
策劃書。
2班年6月2日一、活動背景：
二、活動時(shí)間：2014年6月。
三、活動對象：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體同學(xué)。
四、活動地點(diǎn)：32503教室。
五、比賽項(xiàng)目：字體設(shè)計(jì)。
六、活動流程：（一）前期準(zhǔn)備。
1、通知環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體成員。
2、報(bào)名登記：整理統(tǒng)計(jì)參賽者。
3、作品征集：美術(shù)類，做好作品的整理和維護(hù)工作。
（二）比賽過程。
周3上午：活動現(xiàn)場布置。
14：40主持人宣布比賽開始，宣讀比賽規(guī)則等。
17：30比賽結(jié)束，合影留念。
（三）后期工作。
1、獲獎(jiǎng)名單公示。
2、字體設(shè)計(jì)作品展。
3、優(yōu)秀作品裝裱制作，裝點(diǎn)校園。
4、做好各種攝影資料。
七.活動經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動經(jīng)費(fèi)較少，二十元，用來買一些小禮品獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品參賽人員。
八．活動結(jié)束：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體人員打掃教室衛(wèi)生。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二
一、大賽目的：
自從海南國際旅游島成立以來，海南以旅游業(yè)為核心的各個(gè)行業(yè)都蓬勃發(fā)展。如今海南又將文化作為旅游產(chǎn)業(yè)靈魂大力發(fā)展，作為擁有豐富少數(shù)民族風(fēng)情的旅游大省，有著很好的發(fā)展題材與方向。我公司以發(fā)展海南文化、促進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)、推廣與突出海南少數(shù)民族文化風(fēng)采為目標(biāo)，策劃了此次“黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)大賽”。為海南旅游業(yè)增添更加濃郁的黎、苗特色，增強(qiáng)黎、苗族服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，動員全社會關(guān)心和重視黎、苗族優(yōu)秀服裝文化的傳承和弘揚(yáng)，擴(kuò)大海南文化的影響力與競爭力，推動黎、苗族服裝產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為民族服裝創(chuàng)意人才提供交流和展示的平臺，也為海南國際旅游島文化旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。
二、大賽意義：
nn。
顯得尤為滯后。泰國、馬來西亞、新加坡都隨處可以買到當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的服飾和飾品，然而他們并沒有止停留在守舊的傳統(tǒng)服裝的概念上。而是把傳統(tǒng)服裝做成了一種時(shí)尚服裝，并推向市場，這種既有旅游紀(jì)念意義，又具有時(shí)尚個(gè)性的旅游服裝自然很容易被市場所認(rèn)可。
海南同樣具有自己獨(dú)特的民族風(fēng)情資源，“黎、苗族服裝創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)大賽”就可以最直接的成為海南民族旅游服裝開發(fā)的原動力。全國征集優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，評分、評獎(jiǎng)選出獲獎(jiǎng)作品，然后生產(chǎn)獲獎(jiǎng)作品的民族旅游服裝來打開一個(gè)新的市場。讓每年幾千萬的游客知道，海南不只是有陽光、沙灘、海鮮和椰子，海南還有自己的民族文化。
少數(shù)民族的中小學(xué)的校服也一并列入比賽范圍，選出最合適。
海南少數(shù)民族地區(qū)的“少數(shù)民族風(fēng)情”校服，從而展示我們海南少數(shù)民族同胞的精神面貌。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1）大賽主辦方：
2）大賽承辦方：海南友友文化傳媒有限公司。
3）大賽協(xié)辦方：中國服裝協(xié)會、海南省服裝協(xié)會。
四、大賽內(nèi)容：
大賽分為三組：男裝組、女裝組、校服組。鼓勵(lì)全國設(shè)計(jì)師。
自由報(bào)名參加此次黎、苗民族服飾設(shè)計(jì)大賽，一個(gè)設(shè)計(jì)師最多可以每一個(gè)組報(bào)名一次。設(shè)計(jì)要突出黎、苗服裝文化特色，并結(jié)合當(dāng)下服裝時(shí)尚元素。
賽事通過網(wǎng)絡(luò)、雜志或報(bào)紙等方式推廣和發(fā)布大賽報(bào)名信息，面向全國召集參賽選手。設(shè)計(jì)完畢后，在本次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊賬號并上傳作品（設(shè)計(jì)圖），則視為報(bào)名成功。報(bào)名參賽選手每組限提供作品一件。
收集完競賽作品后在網(wǎng)站公布競賽作品，由廣大網(wǎng)友網(wǎng)上投。
票選出自己最喜歡的作品，每個(gè)組每個(gè)人僅限投票一次。根據(jù)網(wǎng)上投票的選票結(jié)果選出男裝組、女裝組、中小學(xué)生校服組排名前60位的作品視為通過初賽并參加復(fù)賽，初賽通過信息在網(wǎng)站上公布。
由中國服裝協(xié)會和海南省服裝協(xié)會提供專業(yè)評審團(tuán)隊(duì)，選出。
通過初賽作品的每組20名，視為入圍決賽作品。入圍作品按照參賽設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖，由組委會籌備制作成衣并安排模特舉辦走秀比賽。選出7位專業(yè)的評委老師現(xiàn)場打分評出3組作品的金、銀、銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并發(fā)放獎(jiǎng)金和證書。其余入圍作品全部頒發(fā)入圍獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。入圍作品和獲獎(jiǎng)作品的知識產(chǎn)權(quán)歸當(dāng)?shù)卣统修k方共同擁有。
由組委會邀請入圍決賽的設(shè)計(jì)師到場參加走秀比賽和頒獎(jiǎng)儀。
獎(jiǎng)典禮，4天安排觀光旅游。未能到場的設(shè)計(jì)師將由組委會代領(lǐng)，待大賽結(jié)束后分別快遞寄給獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師。
為了增加走秀比賽的觀賞度，我方策劃穿插三個(gè)節(jié)目，可以。
更加增添比賽的娛樂性，達(dá)到更好、更輕松的效果。
為了對本次大賽成果的紀(jì)念和作為一種文化資產(chǎn)的傳承，所。
以大賽結(jié)束后制作一本紀(jì)念刊物，記錄整個(gè)大賽的獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品，這是對整個(gè)項(xiàng)目工作的最好的肯定。
五、報(bào)名時(shí)間：待定。
六、報(bào)名方式：
在此次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊賬號，并上傳參賽作品。
七、大賽要求：
參賽者設(shè)計(jì)范圍在黎族或苗族傳統(tǒng)文化服裝之內(nèi)，保證黎、苗民族服裝元素的同時(shí)，加以創(chuàng)新和加入其他創(chuàng)意元素，將傳統(tǒng)的黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)得到更高、更時(shí)尚、更具有現(xiàn)代感的發(fā)展。
站上。
八、走秀比賽時(shí)間：待定。
九、走秀比賽地點(diǎn)：待定。
十、比賽流程：
1）賽事推廣，征集參賽選手，通過各個(gè)服裝網(wǎng)站論壇發(fā)布參賽信。
息、通過時(shí)裝雜志發(fā)布大賽征集信息。
2）提交作品報(bào)名：參賽選手網(wǎng)絡(luò)自由報(bào)名（三組比賽可同時(shí)報(bào)名，每組僅限提供一件設(shè)計(jì)作品）。
3）初賽階段：網(wǎng)絡(luò)民意投票選出每組參賽作品的前60名作品。
4）復(fù)賽階段：通過專業(yè)評委選出每組參賽作品的前20名（在通。
過初賽的作品中產(chǎn)生），視為決賽入圍作品。
5）制作成衣：制作通過復(fù)賽的入圍作品的成衣。
6）邀請入圍設(shè)計(jì)師前來海南島觀看走秀比賽和參與頒獎(jiǎng)典禮。
7）走秀：舉辦走秀比賽，組織評委團(tuán)為制作好的成衣作品打分。
8）評獎(jiǎng)：評選出金、銀、銅獎(jiǎng)各兩名和特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并舉辦。
頒獎(jiǎng)儀式。
9）組織入圍設(shè)計(jì)師游覽海南美麗風(fēng)景。
10）制作大賽紀(jì)念刊物。
十一、相關(guān)說明：
1）所有參賽者所填寫的資料(包含個(gè)人信息)必須真實(shí)有效；參賽。
作品須為本人原創(chuàng)設(shè)計(jì)及未公開發(fā)表的作品，如發(fā)現(xiàn)一稿多投或抄襲作品必將取消其參賽（包括獲獎(jiǎng)）資格。組委會接受各種形式的舉報(bào)。
2）參賽作品共同設(shè)計(jì)者最多兩人，以寫在前面的一位為主設(shè)計(jì)師。
3）若有第三方就參賽作品提出有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)問題，將全部。
由參賽者本人負(fù)責(zé)。
4）獲獎(jiǎng)選手須根據(jù)大賽組委會的日程安排自愿出席走秀比賽、頒。
獎(jiǎng)典禮和海南游覽觀光等活動，選手食、宿、交通費(fèi)用由組委會承擔(dān)。
5）所有參賽效果圖作品一律不予退還，請自留底稿。
6）所有參賽作品版權(quán)歸組委會所有，組委會有權(quán)對所有的參賽作。
品進(jìn)行宣傳、品牌植入、出版發(fā)行、展演、修改、制作、出品、銷售及組織相關(guān)行業(yè)使用，并以任何形式使用有關(guān)圖片及影像，無須支付任何版費(fèi)。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
金獎(jiǎng)：
1萬元人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。銀獎(jiǎng)：
7000元（0.7萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
銅獎(jiǎng)：
5000元（0.5萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
特別創(chuàng)意獎(jiǎng)：
2000元（0.2萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
入圍獎(jiǎng)：
各500元（0.05萬）人民幣及證書（男裝組、女裝組、校服組一共48名）。
海南友友文化傳媒有限公司2013年3月15日。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇三
教學(xué)比賽能提升教學(xué)質(zhì)量，下面就是小編分享的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽模板，一起來看一下吧。
為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師 的專業(yè)成長，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學(xué)設(shè)計(jì)” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能 力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
成 員：楊生賢 楊洪武 王正虎 馬勇裁 李 青 馬元斌 馬玉江
名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本?；顒淤Y料。）
五、比賽時(shí)間 1、初賽時(shí)間： 2、復(fù)賽時(shí)間：
中心學(xué)校辦公樓三樓會議室
本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請老師們在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號。
5、教學(xué)準(zhǔn)備 6、教學(xué)過程 7、作業(yè)布置 8、板書設(shè)計(jì)
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改 的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作 性。教學(xué)過程步驟清晰，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動的內(nèi)容與 方式以及學(xué)生活動的內(nèi)容與方式，并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對策略。
1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評獎(jiǎng)。
2、評審方法：學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo) 準(zhǔn)對所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結(jié)合起來。
附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)量表
王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年9月20日
教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)量表
學(xué)科：撰寫教師：教學(xué)設(shè)計(jì)課題 ：
評委（簽名）：日期：
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇四
1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫6個(gè)生字，會用“和”字說話。
2、自主朗讀課文
3、從有趣的故事中體會，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)。
認(rèn)、記生字，學(xué)會用“和”說話。
理解小貓說的話。
教學(xué)掛圖、課文插圖
自主、合作式方法
第一課時(shí)
二、讀文。
1、生借助拼音自由拼讀。要求讀準(zhǔn)字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號。
2、同桌合作，互相糾錯(cuò)。讀通課文。
3、師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。
4、生聽錄音輕聲跟讀，體會語感。
5、交流收獲，師生共同釋疑。
6、檢查實(shí)讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評議；指名讀師生評議。
三、理解課文。
1、出示圖。
指導(dǎo)學(xué)生觀察，
提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認(rèn)為它們在干什么？
說話 商量比賽的事情
2、它們是怎樣商量的？聽師讀課文，同學(xué)們想。按課文開頭的話各說一句話。
學(xué)生用“和”說話。
比：飛 跑 游
分組討論，分別提問。
4、師小結(jié)：正因?yàn)槿绱?，它們都想拿自己的長處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時(shí)候嗎？你認(rèn)為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。
5、它們的意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。它們爭得沒完沒了。
6、“沒完沒了”是什么意思？試用幾個(gè)類似的詞語來回答。
爭個(gè)不停飛來飛去游來游去
7、這時(shí)小貓來了，（出示圖）它幫它們出了個(gè)什么主意？齊讀第五自然段，思考小貓說的話是什么意思？男生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。
啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？
小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊牧α肯喈?dāng)。在比賽時(shí)就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。
四、總結(jié)。
讀了這課文自己有什么收獲？
學(xué)生思考回答
我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。
五、延伸
把故事講給家人聽。
板書：11 比賽
羚羊 兔子
（飛）（跑） （游）
大雁 麻雀 青蛙 小魚
四、作業(yè)：照樣子寫話。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課同學(xué)們已弄清楚了課文內(nèi)容，說說你從故事中明白了什么道理？
二、讀文識字。
1、生點(diǎn)讀課文，畫出生字拼讀。
2、同桌合作讀準(zhǔn)音節(jié)。
3、小組合作識記字形
組長組織識字、組詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音字形。
交流匯報(bào)識字方法。怎樣記住不認(rèn)識的字？師引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)字。歸納識記方法。
識字比賽。師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰認(rèn)得準(zhǔn)，認(rèn)得多。
4、生提出自己感覺難記的字，大家交流討論識記方法。
三、寫字。
1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”
觀察字在田字格中的位置。
2、學(xué)生交流寫字的方法。
“比”字的筆順
“兔”的第二筆
“咱”在田字格中的左右上下位置。
3、師范寫，學(xué)生跟著數(shù)空。
4、生在田字格中練習(xí)寫字。
5、在文中給下列字找朋友。
如：比—————比賽兔———————棵————————
咱—————完———————這————————
五、作業(yè)。
1、加偏旁組字
果______（）元______（）
文______（）召______（）
2、按筆順書寫。
比 兔 棵
咱 完 這
生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇五
老師先介紹游戲規(guī)則：同學(xué)們分成“勇士隊(duì)”和“凱旋隊(duì)”，講臺用一根繩子分為左右兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在繩子的兩側(cè)，用嘴巴盡力將雞毛向?qū)Ψ綀龅卮?，雞毛最后落在哪方，哪方輸。同學(xué)們聽得津津有味。
第一組的比賽情況開始了！同學(xué)們齊聲吶喊，焦急萬分，為自己隊(duì)加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的隊(duì)能贏。
最精彩的一場還是決賽，“凱旋隊(duì)”的王明把雞毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，雞毛就像一架“飛機(jī)”飛過橫線一頭落在“勇士隊(duì)”，讓“勇士隊(duì)”沒有任何挽回的余地。老師說：“第一場‘凱旋隊(duì)’勝?！眲P旋隊(duì)的拉拉隊(duì)歡呼雀躍。第二場比賽開始了，張震用力一吹，王明來了個(gè)“老虎撲食”又把雞毛吹了回來，張震也不簡單，鼓著嘴巴又把雞毛吹了回來。雞毛就像蝴蝶一樣來回飛舞，教室里響起一陣陣掌聲。突然，“凱旋隊(duì)”來了一個(gè)“速殺”，雞毛終于在“勇士隊(duì)”安家，“凱旋隊(duì)”的隊(duì)員歡呼起來。
吹雞毛比賽真有意思，它既豐富了我的課余生活，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇六
一、比賽的主題：“我的圖書館書簽傳承”
三、策劃主辦單位：湖南大學(xué)圖書館
湖南大學(xué)讀者協(xié)會
四、時(shí)間安排：
3、作品整理與海選時(shí)間：4月16日——xx年4月17日 4、海選作品的公眾投票時(shí)間：4月18日——xx年4月19日（圖書館門口）
5、作品公眾投票的收集和整理時(shí)間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時(shí)間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎(jiǎng)大會時(shí)間：4月24日（圖書館一樓報(bào)告廳）
五、地點(diǎn)：湖南大學(xué)南北校區(qū)
六、比賽的對象：湖南大學(xué)全體在校大學(xué)生
七、比賽的內(nèi)容： （一）比賽簡介 1、第一階段
（1）活動的宣傳
a、由圖書館向各個(gè)院系發(fā)本次大賽的通知
（2）報(bào)名階段
無需報(bào)名只需在4月10日之前提交作品即可電腦作品
發(fā)郵箱readersxx@kt250.手繪作品：交到讀者協(xié)會辦公室
頒獎(jiǎng)大會：本次大會由歌舞環(huán)節(jié)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)組成 5、第五階段
活動的后期宣傳工作
（二）作品要求：
8、作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法律糾紛由參賽者承擔(dān)法律責(zé)任與主辦單位無關(guān) 八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+價(jià)值100元的精美禮品
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名：榮譽(yù)證書+紀(jì)念品 九、注意事項(xiàng)：
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇七
組織比賽教學(xué)設(shè)計(jì)（2）
東大街一小
陳平
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第八單元"統(tǒng)計(jì)"第一課時(shí)"組織比賽"
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集和整理數(shù)據(jù)的過程，認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答一些簡單的問題。
2、通過活動，培養(yǎng)合作、交流意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。 教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，會把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。教學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生每人一支水彩筆、空白紙。教學(xué)過程：
一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)
1、還記得上學(xué)期的運(yùn)動會嗎？回想一下都有哪些比賽項(xiàng)目？（學(xué)生口答，師板書）
你們喜歡這些活動嗎？那我們也來組織一次比賽，好嗎？
板書課題："組織比賽"
2、（指黑板）可是這么多運(yùn)動項(xiàng)目，我們只能選其中一項(xiàng)活動進(jìn)行比賽，我們該組織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見）
3、小朋友們意見不一致，這該怎么辦呢？（生自由發(fā)表意見，師適時(shí)導(dǎo)入）
4、小朋友們的辦法可真不少?。∵@節(jié)課我們就要繼續(xù)來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
二、小組合作，全班交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程
1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見呢？（生自由答）現(xiàn)在我們就先在小組里調(diào)查，以小組為單位，每人只能選擇一項(xiàng)自己最喜歡的活動，由小組長做好記錄。（用師發(fā)的空白紙）看哪組最快？準(zhǔn)備好了嗎？開始！
2、小組為單位進(jìn)行討論，師巡視指導(dǎo)。
4、小朋友們覺得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）匯報(bào)。
師總結(jié)：其實(shí)剛才小朋友們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作-統(tǒng)計(jì)（師板書：統(tǒng)計(jì)）我們用來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的這個(gè)圖就是統(tǒng)計(jì)圖。
5、剛才小朋友們的統(tǒng)計(jì)圖做得非常漂亮了，從這幾張統(tǒng)計(jì)圖里你能知道全班小朋友最喜歡什么活動嗎？（不能）那該怎么辦？（制一張大的統(tǒng)計(jì)圖）師出示統(tǒng)計(jì)表，讓我們一起動手把這張統(tǒng)計(jì)圖填完整，好嗎？（師生一起動手填涂）
6、我們的大統(tǒng)計(jì)圖制成了，漂亮嗎？看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問題?
（1）生自由提問，集體對每個(gè)問題進(jìn)行系統(tǒng)解答。
（2）師補(bǔ)充生未提出的問題，供學(xué)生解答（出示課件）。
三、
總結(jié)延伸
同學(xué)們制作統(tǒng)計(jì)圖的熱情真高，不知不覺下課的時(shí)間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇八
主體性和主動性是語文課的核心。在語文活動課中，學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。學(xué)生是否主動參與活動，這是衡量語文活動課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語文活動課要在學(xué)生主動參與上下功夫。
1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。
2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。
4．感情型的師生關(guān)系。
二、
1.使學(xué)生會按活動的順序?qū)懽鳌?BR> 2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語言表達(dá)能力。
3.使學(xué)生通過本次活動，加強(qiáng)對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情。
三、
會按活動的順序?qū)懽鳌?BR> 四、
會按活動的順序?qū)懽鳌?BR> 五、：
若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形。
六、
（一）。
同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？
[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]。
（二）。
1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。
2.宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。
3.比賽開始。
各小組進(jìn)行活動，老師計(jì)時(shí)。
4.比賽結(jié)束，宣布比賽成績。
5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動嗎？說說你們的心情。
（三）。
1.活動開始。
2.活動過程。
3.活動后的心情。
[讓學(xué)生形成有序的思維]。
(四）。
1.提出要求。
2.先自己說給同桌聽，再在全班說。
[鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]。
(五)動筆練寫。
(六)。
自評、生生互評、師生共評。
[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力，是非能力，以及語言的運(yùn)用能力]。
七、
今天的這節(jié)作文活動課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動腦思考，積極動手操作，并且把自己激動心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇九
能用堅(jiān)定自豪的情感唱準(zhǔn)歌曲旋律，并理解歌詞內(nèi)容。
歌曲中附點(diǎn)及音音的跨度掌握。
以形象的比擬手法引導(dǎo)幼兒掌握音音的跨度，另反復(fù)哼唱重點(diǎn)小節(jié)。
1．理解歌詞內(nèi)容，感受長大的自豪，增強(qiáng)自信心。
2．能用堅(jiān)定、自豪的情感唱歌。
掛圖、歌曲磁帶。
一、發(fā)聲練習(xí)：歌曲主旋律。
（一）示圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1．春天到了，小朋友們種下小樹苗，小樹在成長，小朋友們也在成長。我們小朋友想不想和小樹比一比，看看誰長得高、長得快。
2．引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
（二）掌握歌詞。
1．教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。
2．帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟念歌詞。
（三）學(xué)唱歌曲。
1．哼唱歌曲旋律，隨音樂拍手。
2．帶唱的方式，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
3．幼兒自由結(jié)伴歌表演。
二、環(huán)節(jié)改革：
在開展過程中，我改變了以往的教學(xué)方法，以自學(xué)為主。首先練習(xí)節(jié)奏，由最基礎(chǔ)的節(jié)奏到歌曲的節(jié)奏，有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了節(jié)拍后，用發(fā)聲la哼唱歌曲旋律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。最后一步就是填歌詞，一首歌曲就在這樣的發(fā)聲練習(xí)中自然學(xué)會了。
三、觀察所得：
孩子們非常喜歡這樣的教學(xué)方式，氛圍好，學(xué)習(xí)熱情高。
一貫的教學(xué)模式匡住了，孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，使教學(xué)單一化、機(jī)械化、老套化，在教學(xué)中我們該思考的是：以怎樣的心態(tài)、方式、思維去教學(xué)，不斷地提高自己的見識，不斷地尋找孩子所喜悅的教學(xué)模式，更好地開展每一個(gè)活動。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十
教室布置設(shè)計(jì)賦予了同學(xué)更深更廣的含義，它不再只是一個(gè)簡單供學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，而是一個(gè)集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學(xué)習(xí)樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學(xué)生真正溫馨的'家園，更為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。
雅室書香
（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能。
（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級凝聚力。
（3）發(fā)揮各專業(yè)學(xué)生的特長和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神。
（4）為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣。
創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍，展制造風(fēng)采”
待定
我院各班級
院勞動部
周聲雙
1、組織宣傳：張貼海報(bào)、同時(shí)由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報(bào)名工作。
2、組織報(bào)名：各班勞動委員做進(jìn)一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負(fù)責(zé)人手上及各咨詢點(diǎn)。
3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進(jìn)行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時(shí)在教室區(qū)設(shè)立投票點(diǎn)由其他同學(xué)對自己喜歡的設(shè)計(jì)班級投票,投票結(jié)果將作為評獎(jiǎng)參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進(jìn)行展出及我系宣傳欄上展出獲獎(jiǎng)教室的照片。
（1）設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設(shè)定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。
（3）教室裝飾設(shè)計(jì)合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。
（4）取一個(gè)符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導(dǎo)自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
1.創(chuàng)意：計(jì)內(nèi)容新穎，大方。占20分
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分
3.手工：設(shè)計(jì)內(nèi)容中的裝飾品應(yīng)以手制品為主。占10分
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細(xì)則。占40分
5.名稱：設(shè)計(jì)名稱別致，能體現(xiàn)教室設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 占10分
一等獎(jiǎng)（1名）：一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
二等獎(jiǎng)（2名）：二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
三等獎(jiǎng)（3名）：三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
4名）：優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀+宣傳=150元
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十一
為努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風(fēng)貌。080921班班委會經(jīng)過商討決定舉辦“寢室杯”體育比賽。為確保整個(gè)比賽活動正常進(jìn)行，特制定如下工作方案：
全民健身利在當(dāng)代，功在千秋
通過一系列豐富多彩的文化體育活動來繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級品牌、展示大家才華，從而達(dá)到培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神的目的。
(一)高度重視，精心組織。
(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。
(四)加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。
080921班全體同學(xué)
本次“寢室杯”比賽共有三大項(xiàng)，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足
(一)前期活動階段
1、為確?；顒禹樌_展，比賽前做好活動的宣傳、動員、場地申請、器材申請、人員分配等準(zhǔn)備工作。
2、體育委員張強(qiáng)、班長羅濃濃、團(tuán)支書余澤飛、學(xué)習(xí)委員任曉勇主要負(fù)責(zé)整個(gè)比賽的組織、協(xié)調(diào)工作并撰寫活動策劃書。體育委員張強(qiáng)做好各項(xiàng)項(xiàng)目的裁判遴選工作。
3、宣傳委員趙計(jì)琴提前五天畫好宣傳海報(bào)。
4、實(shí)踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報(bào)貼至展板并展出。
5、組織委員徐汐、團(tuán)支書余澤飛做好活動前的人員組織工作。
6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購好所需的運(yùn)動器材和所需獎(jiǎng)品。
7、副班長蘭淑紅和團(tuán)支書余澤飛做好活動的抽簽準(zhǔn)備工作(包括抽簽卡等)。
8、心理保健員黎夢思做好比賽活動規(guī)格計(jì)分表。
(二)正式活動階段
1、活動詳細(xì)安排根據(jù)現(xiàn)場抽簽決定。
2、心理保健員黎夢思、文藝委員姜珍珍等負(fù)責(zé)協(xié)助體育委員張強(qiáng)做好活動中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)。
3、文藝委員姜珍珍比賽過程負(fù)責(zé)器材不要丟失。
(三)活動后期工作：
1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強(qiáng)和一個(gè)副裁判羅濃濃。
2、班長羅濃濃主要負(fù)責(zé)比賽的動員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。
3、生活委員杜小明、劉莉負(fù)責(zé)比賽場地、同學(xué)用水等后勤保障工作。
4、宣傳委員趙計(jì)琴負(fù)責(zé)比賽宣傳、為活動撰寫簡報(bào)。
七
體育場(田徑場)，具體地點(diǎn)待定。
xx年11月27日。
比賽用品、宣傳經(jīng)費(fèi)、活動獎(jiǎng)品等費(fèi)用，擬從班級經(jīng)費(fèi)中列支。
宣傳經(jīng)費(fèi)：30元(海報(bào)和橫幅)。
比賽用品：乒乓球(60個(gè))：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。
活動獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：30元(×3)，二等獎(jiǎng)：20元(×3)，
三等獎(jiǎng)：10元(×3)，參加獎(jiǎng)：待定。
預(yù)算共列支班費(fèi)203元。
080921班班委會
附一：抽簽細(xì)則：
分組抽簽：本屆921“寢室杯”現(xiàn)場抽簽，將42人分為7個(gè)小組，每組6人(3男3女)。抽簽時(shí)，男女共計(jì)42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時(shí)抽;男生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時(shí)抽;抽到組號相同的在同一小組，組號為其抽中簽號;每人只有一次抽簽機(jī)會，拆開簽后原則上不能和其他同學(xué)交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長。
比賽先后抽簽：抽簽時(shí)，共有7張簽，1至7號簽各有1張。若是每一組同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號簽最先開始，其次二號簽，以此類推;若每兩組同時(shí)的'比賽項(xiàng)目，1號和2號簽組合，最先開始，其次是3號和4號，以此類推。每組組長只有一次抽簽機(jī)會，拆開簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。
附二：集體跳繩比賽規(guī)則
搖繩2人對面站立，手持1條長繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動，其他運(yùn)動員排隊(duì)依次連續(xù)從1搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過，再從另1搖繩人身后繞過重復(fù)上動作，使整個(gè)跑動跳躍過程形成1個(gè)形。以跳躍成功次數(shù)多少排出名次，比賽時(shí)間為3分鐘。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑跳過程中有人未能跳過，使搖繩中斷，可繼續(xù)比賽，但該次跳躍不計(jì)數(shù)。各隊(duì)比賽時(shí)，運(yùn)動員排定順序不得更改。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)
附三：吸乒乓球比賽規(guī)則
要求選手在一分鐘之內(nèi)用吸管將一個(gè)盆里的乒乓球轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盆里，轉(zhuǎn)移球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(比賽每2組同時(shí)進(jìn)行)
附四：多人多足
發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。
行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿套套在一起，如遇脫落，需在原地重新套好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)
080921班第二屆“寢室杯”比賽計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)表比賽項(xiàng)目第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組集體跳繩吸乒乓球多人多足填表說明：
1、集體跳繩項(xiàng)目請?zhí)顚懺谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘內(nèi))所跳的個(gè)數(shù);
2、吸乒乓球項(xiàng)目請?zhí)顚懺谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘內(nèi))所吸乒乓球的個(gè)數(shù);
3、多人多足項(xiàng)目請?zhí)顚憣?yīng)組所用時(shí)間。
填表人(計(jì)時(shí)員簽)：
審核(裁判簽名)：
080921第二屆“寢室杯”比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)
比賽項(xiàng)目一：集體跳繩
第一名：第組;
第二名：第組;
第三名：第組。
比賽項(xiàng)目二：吸乒乓球
第一名：第組;
第二名：第組;
第三名：第組。
比賽項(xiàng)目三：多人多組
第一名：第組;
第二名：第組;
第三名：第組。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十二
為迎接xx級新生的到來，豐富同學(xué)們的課余文化生活、加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共榮的集體。娛樂的節(jié)日，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，望通過拔河友誼賽使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共榮的集體。
弘揚(yáng)體育精神，構(gòu)建和諧我系。
友誼第一、比賽第二。
為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識，增強(qiáng)學(xué)生文化體育素質(zhì)，構(gòu)建人文理念的.學(xué)校園。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系xx級全體學(xué)生。
20xx年xx月21日（中午12：30）。
主教前。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系學(xué)生會。
（一）報(bào)名：以班為單位，于xx月17號前報(bào)上一個(gè)參賽名單（男生十人，女生五人比賽期間不可換人，若發(fā)現(xiàn)有不是參賽隊(duì)員的，此隊(duì)直接取消參賽資格。
（二）比賽規(guī)則：
1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場地。
2、以各班為單位參賽，共若干支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手15人組成，在當(dāng)場比賽中不得更換比賽選手。
3、每場比賽會派2個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違現(xiàn)象立即取消比賽資格。
4、比賽抽簽決定，第一次抽出若干參賽隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽，比賽使用淘汰制，最后的三只隊(duì)伍分別進(jìn)行冠亞季的爭奪。
（三）比賽方式：
1、每場比賽都采用三局兩勝的方式來進(jìn)行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，并且每隊(duì)選出一個(gè)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)本隊(duì)的通知工作（由于參賽隊(duì)伍為奇數(shù)所以將抽簽出一個(gè)隊(duì)伍直接晉級。
2、比賽開始前，各隊(duì)按照每15人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動員同時(shí)發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
3、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定，當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的白色線時(shí)比賽結(jié)束。
1、各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行熱身運(yùn)動，比賽開始10分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場或參賽人數(shù)不夠15人，則當(dāng)作自動棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會自動進(jìn)入下一輪比賽。
2、獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
4、為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。
5、比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊(duì)員受傷，各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
6、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。
冠：一名亞：二名季：三名。
最佳參與獎(jiǎng)：三名。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十三
眾所周知，海報(bào)集繪畫、書寫、排版等于一身，出一份好的海報(bào)是一學(xué)生綜合能力的集中體現(xiàn)。為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，濃郁校園文化氛圍，給我院學(xué)生會成員一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會，同時(shí)也展示海報(bào)的特色和作用，更重要的事通過這次活動讓學(xué)生會各部有更好的溝通與交流，為各部門之間在以后的活動中能夠更好的協(xié)作打下良好的基礎(chǔ)。
2xxx年12月10日---2xxx年12月15日。
北區(qū)4號公寓大學(xué)生活動中心（423）。
以后期將要舉行的活動任選其中一項(xiàng)活動作為本次創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)大賽的主題。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會各部門。
以各部為單位進(jìn)行參賽，以海報(bào)的`整體性和創(chuàng)意性為主，以海報(bào)的色彩、內(nèi)容形式、版面創(chuàng)意、字體創(chuàng)意等因素為輔。
1、參賽作品的內(nèi)容要求思想積極、健康、向上，版面整潔，重點(diǎn)突出。
2、參賽作品的內(nèi)容需與主題契合。
3、所有參賽作品需為原創(chuàng)。
4、所有參賽所需用品自備。
1、12月10日下發(fā)大賽通知至各部門。
2、12月10日--12月15日各部門準(zhǔn)備參賽作品。
3、12月15日下午3:30在北區(qū)4號公寓大學(xué)生活動中心展出。
4、各部門之間進(jìn)行交流與溝通，相互學(xué)習(xí)。
5、選擇有創(chuàng)意的作品貼于宣傳欄向全校展出。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院體育部。
協(xié)辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會其他各部門。
安維祥路玉林鵬胡曉鵬溫德財(cái)閆沛麗趙小艷十一、大賽展望：
通過此次活動的舉辦，能增進(jìn)同學(xué)們對海報(bào)的進(jìn)一步認(rèn)識，提高同學(xué)們的創(chuàng)意意識，提高我院團(tuán)總支學(xué)生會的整體宣傳質(zhì)量水平，增進(jìn)各部之間的互信與了解，使我們能更好的為廣大師生服務(wù)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十四
為了展現(xiàn)青春校園活力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的.交流，培養(yǎng)大家的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，營造動漫嘉年華。我院電影動漫協(xié)會以院第一屆科技節(jié)為契機(jī)，將開展具有我院特色的計(jì)算機(jī)動漫設(shè)計(jì)比賽活動,具體活動和時(shí)間安排如下：
責(zé)任與成長
院團(tuán)委
電影動漫協(xié)會
xxx
院全體學(xué)員
xx.10月中旬----12月中旬
（一）前期準(zhǔn)備
1、制作宣傳海報(bào)
2、邀請?jiān)u審嘉賓
專業(yè)嘉賓：
大眾評審：
3、申請活動場地
（二）現(xiàn)場流程
1、10月10日——宣傳、征集作品
作品投向：林偉彬蔡燕玲涂清華
2、12月1日——作品評審
3、——頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品展出
注：停止收稿時(shí)間為
（三）后續(xù)事宜
1、撰寫新聞稿
2、優(yōu)秀作品及評委評語在閱覽室，教學(xué)樓前展出。
1．動漫設(shè)計(jì)以手繪為主，以電子動漫為輔。
2．以“科技創(chuàng)造未來”為主題，內(nèi)容積極健康。
3．動漫設(shè)計(jì)圖必須使用4開以上畫紙。
4．作品附上姓名，系別，專業(yè)，年級。
5．作品必須本人完成，勿得借他人之手。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：動漫繪畫圖與電子動漫各設(shè)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名，三等獎(jiǎng)３名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一等獎(jiǎng)50元（獎(jiǎng)杯和動漫帽或動漫項(xiàng)鏈），二等獎(jiǎng)25元（動漫錢包），三等獎(jiǎng)15元（動漫掛飾一個(gè)）共計(jì)145元，宣傳海報(bào)、橫幅費(fèi)用共140元。共計(jì)285元。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十五
活動引言：新學(xué)年開學(xué)伊始，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年的我們，需要對自己有更進(jìn)一步的要求。班級也需要有一定的規(guī)定來督促大家共同進(jìn)步。因此，我們策劃舉行班級公約及班訓(xùn)的`設(shè)計(jì)比賽。
藥學(xué)92班級公約與班訓(xùn)設(shè)計(jì)比賽。
通過參與制定班級公約，加強(qiáng)同學(xué)們對自我約束的重要性的認(rèn)識；2。制定評選出優(yōu)秀的班級公約后，班級將更有章可循；3。班訓(xùn)的出臺，將作為一個(gè)警鐘時(shí)刻提醒這我們。它也將是班級精神的體現(xiàn)。
時(shí)間：xx年9月27—30日（開學(xué)初）。
以寢室為單位（共11個(gè)寢室），各寢室分別提交一份班級公約和班訓(xùn)，可手寫也可打印。
時(shí)間。
獎(jiǎng)金：（公約：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元。
（班訓(xùn)：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十六
引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來記錄自己當(dāng)天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線，導(dǎo)致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學(xué)生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的'自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。
“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽
12月9日
大一各班教室
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
大一新生
（1）活動前期我們將召開心理委員和團(tuán)支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。
（2）在活動當(dāng)天我們部門將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設(shè)計(jì)成果。
（3）選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十七
20xx年按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，下發(fā)了“湯旺河國家公園之夏”全民健身系列活動方案。方案以《全民健身計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提高居民和職工的健身積極性，增強(qiáng)全區(qū)人民體質(zhì)為目標(biāo)，半年來在賽事組委會的正確指導(dǎo)下，在承辦單位的精心謀劃和贊助單位的大力支持下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：
均派男、女隊(duì)參賽并取得不錯(cuò)成績，表現(xiàn)最為突出。區(qū)機(jī)關(guān)、公安分局、法院、第一中學(xué)、第二中學(xué)、第一小學(xué)、第二小學(xué)、職工醫(yī)院、園林處、市政環(huán)衛(wèi)處、區(qū)委黨校、物業(yè)公司、公路管理處、森調(diào)隊(duì)、管護(hù)公司、供電分局每項(xiàng)賽事都派隊(duì)參加，也向以上單位提出表揚(yáng)。
在活動開展過程中有個(gè)別單位沒有給予充分的重視，消極對待各項(xiàng)活動，甚至拒絕參與各項(xiàng)比賽，對通知聯(lián)絡(luò)的`工作人員態(tài)度很蠻橫，在這里雖不點(diǎn)名，但仍提出批評，希望這些單位在來年的全民健身活動中積極參與。
總體來看，20xx年全民健身活動與往年相比已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，無論從活動規(guī)模、比賽項(xiàng)目、參與人數(shù)、以及社會的反響來說，都達(dá)到了一個(gè)新的高度。在以后的工作中我們將繼續(xù)保持良好的工作熱情、積極的工作態(tài)度，努力讓我區(qū)更多的職工群眾都能積極熱情的投入到全民健身中來，促進(jìn)廣大群眾體育意識和健身意識的提高，為建設(shè)世界級國家公園和全省重點(diǎn)旅游名鎮(zhèn)提供強(qiáng)大的動力支持。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十八
引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來記錄自己當(dāng)天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線，導(dǎo)致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學(xué)生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。
“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽
12月9日
大一各班教室
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
大一新生
（1）、活動前期我們將召開心理委員和團(tuán)支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。
（2）、在活動當(dāng)天我們部門將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設(shè)計(jì)成果。
（3）、選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
十二月三日
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十九
為了挖掘我校學(xué)生的'創(chuàng)新思維及想象力，展示我校學(xué)生海報(bào)設(shè)計(jì)及制作方面的才能，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)校院學(xué)生會間的交流與聯(lián)系，串連校學(xué)生會的“江西科技師范學(xué)院形象大使選拔”活動，特開展此項(xiàng)活動。
“我的校園，我代言”形象大使選拔活動海報(bào)設(shè)計(jì)
江西科技師范學(xué)院校學(xué)生會宣傳部
20xx年4月15日到20xx年4月25日
食堂門口
1.各學(xué)院學(xué)生會宣傳部，為a組；
2.全校各協(xié)會宣傳部及全校學(xué)生個(gè)人或團(tuán)體，為b組。
1.參賽方式：以團(tuán)隊(duì)形式或個(gè)人形式參加比賽；
2.比賽形式：分為初賽和決賽兩輪。
3.作品要求：a.規(guī)格：一張全開的紙；
b.版面整潔、干凈；
c.符合主題，內(nèi)容健康、積極；
d.設(shè)計(jì)創(chuàng)新，圖文并茂；
e.需附參賽人簡介和海報(bào)作品解讀（設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵等）
1、策劃：依據(jù)活動特點(diǎn)寫一份策劃書
2、宣傳：橫幅（2條）、噴繪（1幅）、海報(bào)（1張），擬一份簡易策劃書下達(dá)各院、各班進(jìn)行通知；配合學(xué)生會內(nèi)部成員在日常生活中的宣傳；廣播電臺進(jìn)行宣傳。
3、活動時(shí)間的具體安排
20xx年4月11日到20xx年14日海報(bào)制作及宣傳準(zhǔn)備工作；
20xx年4月15日到20xx年4月19日活動宣傳及作品收集；
20xx年4月20日作品初賽評選；
20xx年4月21日到20xx年4月23日擺臺評選，老師評委評選；
20xx年4月25日上午9：30——12：30投票者領(lǐng)取獎(jiǎng)品
4、材料：
b、獎(jiǎng)品類：兩個(gè)獎(jiǎng)杯、四個(gè)證書、三個(gè)獎(jiǎng)狀；
價(jià)值元的獎(jiǎng)品。
b、在個(gè)人或團(tuán)體參賽作品中設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)（創(chuàng)意獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、藝術(shù)獎(jiǎng)）；
c、所投作品獲獎(jiǎng)?wù)撸I(lǐng)取時(shí)間內(nèi)前一百名）可獲得小禮品一份。
5、贊助：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，宣傳部派兩個(gè)人協(xié)助拉贊助。拉一條橫幅（10米長）。
6、人員：
a、王娟負(fù)責(zé)制作三天的擺臺表。每次擺臺時(shí)，宣傳部必須有1-2個(gè)人在；
c、安排宣傳部的熊文婷、陳安娜寫新聞稿、拍照，并負(fù)責(zé)上傳照片和新聞稿；
d、淦淥、梁春霞、朱冰冰負(fù)責(zé)聯(lián)系評委老師（四個(gè)評委老師，一個(gè)嘉賓評委）；
d、程佩云、王娟負(fù)責(zé)作品標(biāo)簽；
g、黃婷、梁春霞（負(fù)責(zé)擬好會議議程）負(fù)責(zé)召開各院學(xué)生會宣傳部部長會議；
h、王鵑負(fù)責(zé)協(xié)助外聯(lián)部拉贊助，熊文婷和王娟負(fù)責(zé)電腦和音響。
7、聯(lián)系各院宣傳部及社聯(lián)討論此活動，擬好會議議程。
8、交作品時(shí)間和方式：
于20xx-4-15——20xx-4-19，把作品交到校學(xué)生會辦公室（主要負(fù)責(zé)人：陳安娜，電話：xx；熊文婷，電話：xx）。
9、投票細(xì)則：
1)、制作投票表；
2）、一個(gè)投票人有兩張投票表，一張給主辦單位；一張自己保存；
3）、如投票人所投作品獲獎(jiǎng)，那么投票人可憑投票表到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
10、評分細(xì)則：
1）、評分準(zhǔn)則:
a、整體版面干凈、整潔，色彩調(diào)配得當(dāng)及字體設(shè)計(jì)新穎；（3分）
b、設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新，符合主題，內(nèi)容健康、積極；（3分）
c、內(nèi)涵豐富，極富藝術(shù)氣息。（4分）
2）、評選打分方式：
a、初賽采用十分制：根據(jù)評分準(zhǔn)則打分（保留一位小數(shù)點(diǎn)）；
【去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均值】
3）制作評分表；
4）“最受歡迎”獎(jiǎng)于擺臺評選結(jié)束后，根據(jù)投票的票數(shù)評出。
2、用標(biāo)簽為進(jìn)入決賽的作品寫好編號、注明作者及作品解讀；
5、統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，，選出最受歡迎作品，評出“最受歡迎”獎(jiǎng)；
7、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評選出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果；
2、展出獲獎(jiǎng)作品，在海報(bào)傍邊附則獲獎(jiǎng)人簡介和作品解讀；
3、寫作整個(gè)比賽活動的新聞稿，上傳新聞稿和照片；
4、洗出部分活動中的照片，與展板同時(shí)展出；
5、所有宣傳部的成員寫此次比賽活動總結(jié)和心得，進(jìn)行匯編并存檔。
1、密切關(guān)注天氣變化，據(jù)天氣情況作出相應(yīng)的調(diào)整；
2、對參加校院學(xué)生會宣傳部會議缺席的部長或副部長，必須另行通知；
3、準(zhǔn)備好遮雨工具，以防作品展出時(shí)下雨；
4、各項(xiàng)工作有主要負(fù)責(zé)人，但視情況而定，其他人可幫助完成工作。
獎(jiǎng)杯兩個(gè)：80元；
證書四個(gè)：8元；
獎(jiǎng)狀三個(gè)：3元；
獎(jiǎng)品：105元；
評分表（35小張）、投票表（200小張）：3元；
標(biāo)簽（25個(gè)）：7元；
宣傳卡紙：3元；
照片：5元
共計(jì)：209元
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇一
策劃書。
2班年6月2日一、活動背景：
二、活動時(shí)間：2014年6月。
三、活動對象：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體同學(xué)。
四、活動地點(diǎn)：32503教室。
五、比賽項(xiàng)目：字體設(shè)計(jì)。
六、活動流程：（一）前期準(zhǔn)備。
1、通知環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體成員。
2、報(bào)名登記：整理統(tǒng)計(jì)參賽者。
3、作品征集：美術(shù)類，做好作品的整理和維護(hù)工作。
（二）比賽過程。
周3上午：活動現(xiàn)場布置。
14：40主持人宣布比賽開始，宣讀比賽規(guī)則等。
17：30比賽結(jié)束，合影留念。
（三）后期工作。
1、獲獎(jiǎng)名單公示。
2、字體設(shè)計(jì)作品展。
3、優(yōu)秀作品裝裱制作，裝點(diǎn)校園。
4、做好各種攝影資料。
七.活動經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動經(jīng)費(fèi)較少，二十元，用來買一些小禮品獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品參賽人員。
八．活動結(jié)束：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體人員打掃教室衛(wèi)生。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二
一、大賽目的：
自從海南國際旅游島成立以來，海南以旅游業(yè)為核心的各個(gè)行業(yè)都蓬勃發(fā)展。如今海南又將文化作為旅游產(chǎn)業(yè)靈魂大力發(fā)展，作為擁有豐富少數(shù)民族風(fēng)情的旅游大省，有著很好的發(fā)展題材與方向。我公司以發(fā)展海南文化、促進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)、推廣與突出海南少數(shù)民族文化風(fēng)采為目標(biāo)，策劃了此次“黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)大賽”。為海南旅游業(yè)增添更加濃郁的黎、苗特色，增強(qiáng)黎、苗族服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，動員全社會關(guān)心和重視黎、苗族優(yōu)秀服裝文化的傳承和弘揚(yáng)，擴(kuò)大海南文化的影響力與競爭力，推動黎、苗族服裝產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為民族服裝創(chuàng)意人才提供交流和展示的平臺，也為海南國際旅游島文化旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。
二、大賽意義：
nn。
顯得尤為滯后。泰國、馬來西亞、新加坡都隨處可以買到當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的服飾和飾品，然而他們并沒有止停留在守舊的傳統(tǒng)服裝的概念上。而是把傳統(tǒng)服裝做成了一種時(shí)尚服裝，并推向市場，這種既有旅游紀(jì)念意義，又具有時(shí)尚個(gè)性的旅游服裝自然很容易被市場所認(rèn)可。
海南同樣具有自己獨(dú)特的民族風(fēng)情資源，“黎、苗族服裝創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)大賽”就可以最直接的成為海南民族旅游服裝開發(fā)的原動力。全國征集優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，評分、評獎(jiǎng)選出獲獎(jiǎng)作品，然后生產(chǎn)獲獎(jiǎng)作品的民族旅游服裝來打開一個(gè)新的市場。讓每年幾千萬的游客知道，海南不只是有陽光、沙灘、海鮮和椰子，海南還有自己的民族文化。
少數(shù)民族的中小學(xué)的校服也一并列入比賽范圍，選出最合適。
海南少數(shù)民族地區(qū)的“少數(shù)民族風(fēng)情”校服，從而展示我們海南少數(shù)民族同胞的精神面貌。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1）大賽主辦方：
2）大賽承辦方：海南友友文化傳媒有限公司。
3）大賽協(xié)辦方：中國服裝協(xié)會、海南省服裝協(xié)會。
四、大賽內(nèi)容：
大賽分為三組：男裝組、女裝組、校服組。鼓勵(lì)全國設(shè)計(jì)師。
自由報(bào)名參加此次黎、苗民族服飾設(shè)計(jì)大賽，一個(gè)設(shè)計(jì)師最多可以每一個(gè)組報(bào)名一次。設(shè)計(jì)要突出黎、苗服裝文化特色，并結(jié)合當(dāng)下服裝時(shí)尚元素。
賽事通過網(wǎng)絡(luò)、雜志或報(bào)紙等方式推廣和發(fā)布大賽報(bào)名信息，面向全國召集參賽選手。設(shè)計(jì)完畢后，在本次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊賬號并上傳作品（設(shè)計(jì)圖），則視為報(bào)名成功。報(bào)名參賽選手每組限提供作品一件。
收集完競賽作品后在網(wǎng)站公布競賽作品，由廣大網(wǎng)友網(wǎng)上投。
票選出自己最喜歡的作品，每個(gè)組每個(gè)人僅限投票一次。根據(jù)網(wǎng)上投票的選票結(jié)果選出男裝組、女裝組、中小學(xué)生校服組排名前60位的作品視為通過初賽并參加復(fù)賽，初賽通過信息在網(wǎng)站上公布。
由中國服裝協(xié)會和海南省服裝協(xié)會提供專業(yè)評審團(tuán)隊(duì)，選出。
通過初賽作品的每組20名，視為入圍決賽作品。入圍作品按照參賽設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖，由組委會籌備制作成衣并安排模特舉辦走秀比賽。選出7位專業(yè)的評委老師現(xiàn)場打分評出3組作品的金、銀、銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并發(fā)放獎(jiǎng)金和證書。其余入圍作品全部頒發(fā)入圍獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。入圍作品和獲獎(jiǎng)作品的知識產(chǎn)權(quán)歸當(dāng)?shù)卣统修k方共同擁有。
由組委會邀請入圍決賽的設(shè)計(jì)師到場參加走秀比賽和頒獎(jiǎng)儀。
獎(jiǎng)典禮，4天安排觀光旅游。未能到場的設(shè)計(jì)師將由組委會代領(lǐng)，待大賽結(jié)束后分別快遞寄給獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師。
為了增加走秀比賽的觀賞度，我方策劃穿插三個(gè)節(jié)目，可以。
更加增添比賽的娛樂性，達(dá)到更好、更輕松的效果。
為了對本次大賽成果的紀(jì)念和作為一種文化資產(chǎn)的傳承，所。
以大賽結(jié)束后制作一本紀(jì)念刊物，記錄整個(gè)大賽的獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品，這是對整個(gè)項(xiàng)目工作的最好的肯定。
五、報(bào)名時(shí)間：待定。
六、報(bào)名方式：
在此次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊賬號，并上傳參賽作品。
七、大賽要求：
參賽者設(shè)計(jì)范圍在黎族或苗族傳統(tǒng)文化服裝之內(nèi)，保證黎、苗民族服裝元素的同時(shí)，加以創(chuàng)新和加入其他創(chuàng)意元素，將傳統(tǒng)的黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)得到更高、更時(shí)尚、更具有現(xiàn)代感的發(fā)展。
站上。
八、走秀比賽時(shí)間：待定。
九、走秀比賽地點(diǎn)：待定。
十、比賽流程：
1）賽事推廣，征集參賽選手，通過各個(gè)服裝網(wǎng)站論壇發(fā)布參賽信。
息、通過時(shí)裝雜志發(fā)布大賽征集信息。
2）提交作品報(bào)名：參賽選手網(wǎng)絡(luò)自由報(bào)名（三組比賽可同時(shí)報(bào)名，每組僅限提供一件設(shè)計(jì)作品）。
3）初賽階段：網(wǎng)絡(luò)民意投票選出每組參賽作品的前60名作品。
4）復(fù)賽階段：通過專業(yè)評委選出每組參賽作品的前20名（在通。
過初賽的作品中產(chǎn)生），視為決賽入圍作品。
5）制作成衣：制作通過復(fù)賽的入圍作品的成衣。
6）邀請入圍設(shè)計(jì)師前來海南島觀看走秀比賽和參與頒獎(jiǎng)典禮。
7）走秀：舉辦走秀比賽，組織評委團(tuán)為制作好的成衣作品打分。
8）評獎(jiǎng)：評選出金、銀、銅獎(jiǎng)各兩名和特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并舉辦。
頒獎(jiǎng)儀式。
9）組織入圍設(shè)計(jì)師游覽海南美麗風(fēng)景。
10）制作大賽紀(jì)念刊物。
十一、相關(guān)說明：
1）所有參賽者所填寫的資料(包含個(gè)人信息)必須真實(shí)有效；參賽。
作品須為本人原創(chuàng)設(shè)計(jì)及未公開發(fā)表的作品，如發(fā)現(xiàn)一稿多投或抄襲作品必將取消其參賽（包括獲獎(jiǎng)）資格。組委會接受各種形式的舉報(bào)。
2）參賽作品共同設(shè)計(jì)者最多兩人，以寫在前面的一位為主設(shè)計(jì)師。
3）若有第三方就參賽作品提出有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)問題，將全部。
由參賽者本人負(fù)責(zé)。
4）獲獎(jiǎng)選手須根據(jù)大賽組委會的日程安排自愿出席走秀比賽、頒。
獎(jiǎng)典禮和海南游覽觀光等活動，選手食、宿、交通費(fèi)用由組委會承擔(dān)。
5）所有參賽效果圖作品一律不予退還，請自留底稿。
6）所有參賽作品版權(quán)歸組委會所有，組委會有權(quán)對所有的參賽作。
品進(jìn)行宣傳、品牌植入、出版發(fā)行、展演、修改、制作、出品、銷售及組織相關(guān)行業(yè)使用，并以任何形式使用有關(guān)圖片及影像，無須支付任何版費(fèi)。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
金獎(jiǎng)：
1萬元人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。銀獎(jiǎng)：
7000元（0.7萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
銅獎(jiǎng)：
5000元（0.5萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
特別創(chuàng)意獎(jiǎng)：
2000元（0.2萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。
入圍獎(jiǎng)：
各500元（0.05萬）人民幣及證書（男裝組、女裝組、校服組一共48名）。
海南友友文化傳媒有限公司2013年3月15日。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇三
教學(xué)比賽能提升教學(xué)質(zhì)量，下面就是小編分享的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽模板，一起來看一下吧。
為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師 的專業(yè)成長，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學(xué)設(shè)計(jì)” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能 力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
成 員：楊生賢 楊洪武 王正虎 馬勇裁 李 青 馬元斌 馬玉江
名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本?；顒淤Y料。）
五、比賽時(shí)間 1、初賽時(shí)間： 2、復(fù)賽時(shí)間：
中心學(xué)校辦公樓三樓會議室
本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請老師們在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號。
5、教學(xué)準(zhǔn)備 6、教學(xué)過程 7、作業(yè)布置 8、板書設(shè)計(jì)
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改 的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作 性。教學(xué)過程步驟清晰，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動的內(nèi)容與 方式以及學(xué)生活動的內(nèi)容與方式，并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對策略。
1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評獎(jiǎng)。
2、評審方法：學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo) 準(zhǔn)對所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結(jié)合起來。
附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)量表
王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年9月20日
教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)量表
學(xué)科：撰寫教師：教學(xué)設(shè)計(jì)課題 ：
評委（簽名）：日期：
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇四
1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫6個(gè)生字，會用“和”字說話。
2、自主朗讀課文
3、從有趣的故事中體會，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)。
認(rèn)、記生字，學(xué)會用“和”說話。
理解小貓說的話。
教學(xué)掛圖、課文插圖
自主、合作式方法
第一課時(shí)
二、讀文。
1、生借助拼音自由拼讀。要求讀準(zhǔn)字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號。
2、同桌合作，互相糾錯(cuò)。讀通課文。
3、師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。
4、生聽錄音輕聲跟讀，體會語感。
5、交流收獲，師生共同釋疑。
6、檢查實(shí)讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評議；指名讀師生評議。
三、理解課文。
1、出示圖。
指導(dǎo)學(xué)生觀察，
提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認(rèn)為它們在干什么？
說話 商量比賽的事情
2、它們是怎樣商量的？聽師讀課文，同學(xué)們想。按課文開頭的話各說一句話。
學(xué)生用“和”說話。
比：飛 跑 游
分組討論，分別提問。
4、師小結(jié)：正因?yàn)槿绱?，它們都想拿自己的長處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時(shí)候嗎？你認(rèn)為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。
5、它們的意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。它們爭得沒完沒了。
6、“沒完沒了”是什么意思？試用幾個(gè)類似的詞語來回答。
爭個(gè)不停飛來飛去游來游去
7、這時(shí)小貓來了，（出示圖）它幫它們出了個(gè)什么主意？齊讀第五自然段，思考小貓說的話是什么意思？男生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。
啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？
小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊牧α肯喈?dāng)。在比賽時(shí)就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。
四、總結(jié)。
讀了這課文自己有什么收獲？
學(xué)生思考回答
我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。
五、延伸
把故事講給家人聽。
板書：11 比賽
羚羊 兔子
（飛）（跑） （游）
大雁 麻雀 青蛙 小魚
四、作業(yè)：照樣子寫話。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課同學(xué)們已弄清楚了課文內(nèi)容，說說你從故事中明白了什么道理？
二、讀文識字。
1、生點(diǎn)讀課文，畫出生字拼讀。
2、同桌合作讀準(zhǔn)音節(jié)。
3、小組合作識記字形
組長組織識字、組詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音字形。
交流匯報(bào)識字方法。怎樣記住不認(rèn)識的字？師引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)字。歸納識記方法。
識字比賽。師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰認(rèn)得準(zhǔn)，認(rèn)得多。
4、生提出自己感覺難記的字，大家交流討論識記方法。
三、寫字。
1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”
觀察字在田字格中的位置。
2、學(xué)生交流寫字的方法。
“比”字的筆順
“兔”的第二筆
“咱”在田字格中的左右上下位置。
3、師范寫，學(xué)生跟著數(shù)空。
4、生在田字格中練習(xí)寫字。
5、在文中給下列字找朋友。
如：比—————比賽兔———————棵————————
咱—————完———————這————————
五、作業(yè)。
1、加偏旁組字
果______（）元______（）
文______（）召______（）
2、按筆順書寫。
比 兔 棵
咱 完 這
生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇五
老師先介紹游戲規(guī)則：同學(xué)們分成“勇士隊(duì)”和“凱旋隊(duì)”，講臺用一根繩子分為左右兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在繩子的兩側(cè)，用嘴巴盡力將雞毛向?qū)Ψ綀龅卮?，雞毛最后落在哪方，哪方輸。同學(xué)們聽得津津有味。
第一組的比賽情況開始了！同學(xué)們齊聲吶喊，焦急萬分，為自己隊(duì)加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的隊(duì)能贏。
最精彩的一場還是決賽，“凱旋隊(duì)”的王明把雞毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，雞毛就像一架“飛機(jī)”飛過橫線一頭落在“勇士隊(duì)”，讓“勇士隊(duì)”沒有任何挽回的余地。老師說：“第一場‘凱旋隊(duì)’勝?！眲P旋隊(duì)的拉拉隊(duì)歡呼雀躍。第二場比賽開始了，張震用力一吹，王明來了個(gè)“老虎撲食”又把雞毛吹了回來，張震也不簡單，鼓著嘴巴又把雞毛吹了回來。雞毛就像蝴蝶一樣來回飛舞，教室里響起一陣陣掌聲。突然，“凱旋隊(duì)”來了一個(gè)“速殺”，雞毛終于在“勇士隊(duì)”安家，“凱旋隊(duì)”的隊(duì)員歡呼起來。
吹雞毛比賽真有意思，它既豐富了我的課余生活，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇六
一、比賽的主題：“我的圖書館書簽傳承”
三、策劃主辦單位：湖南大學(xué)圖書館
湖南大學(xué)讀者協(xié)會
四、時(shí)間安排：
3、作品整理與海選時(shí)間：4月16日——xx年4月17日 4、海選作品的公眾投票時(shí)間：4月18日——xx年4月19日（圖書館門口）
5、作品公眾投票的收集和整理時(shí)間：4月20日——xx年4月21日
6、公眾投票通過的作品最終評定時(shí)間：4月22日——xx年4月23日
7、頒獎(jiǎng)大會時(shí)間：4月24日（圖書館一樓報(bào)告廳）
五、地點(diǎn)：湖南大學(xué)南北校區(qū)
六、比賽的對象：湖南大學(xué)全體在校大學(xué)生
七、比賽的內(nèi)容： （一）比賽簡介 1、第一階段
（1）活動的宣傳
a、由圖書館向各個(gè)院系發(fā)本次大賽的通知
（2）報(bào)名階段
無需報(bào)名只需在4月10日之前提交作品即可電腦作品
發(fā)郵箱readersxx@kt250.手繪作品：交到讀者協(xié)會辦公室
頒獎(jiǎng)大會：本次大會由歌舞環(huán)節(jié)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)組成 5、第五階段
活動的后期宣傳工作
（二）作品要求：
8、作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法律糾紛由參賽者承擔(dān)法律責(zé)任與主辦單位無關(guān) 八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+價(jià)值100元的精美禮品
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名：榮譽(yù)證書+紀(jì)念品 九、注意事項(xiàng)：
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇七
組織比賽教學(xué)設(shè)計(jì)（2）
東大街一小
陳平
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第八單元"統(tǒng)計(jì)"第一課時(shí)"組織比賽"
教學(xué)目標(biāo)：
1、收集和整理數(shù)據(jù)的過程，認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答一些簡單的問題。
2、通過活動，培養(yǎng)合作、交流意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。 教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，會把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。教學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生每人一支水彩筆、空白紙。教學(xué)過程：
一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)
1、還記得上學(xué)期的運(yùn)動會嗎？回想一下都有哪些比賽項(xiàng)目？（學(xué)生口答，師板書）
你們喜歡這些活動嗎？那我們也來組織一次比賽，好嗎？
板書課題："組織比賽"
2、（指黑板）可是這么多運(yùn)動項(xiàng)目，我們只能選其中一項(xiàng)活動進(jìn)行比賽，我們該組織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見）
3、小朋友們意見不一致，這該怎么辦呢？（生自由發(fā)表意見，師適時(shí)導(dǎo)入）
4、小朋友們的辦法可真不少?。∵@節(jié)課我們就要繼續(xù)來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
二、小組合作，全班交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程
1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見呢？（生自由答）現(xiàn)在我們就先在小組里調(diào)查，以小組為單位，每人只能選擇一項(xiàng)自己最喜歡的活動，由小組長做好記錄。（用師發(fā)的空白紙）看哪組最快？準(zhǔn)備好了嗎？開始！
2、小組為單位進(jìn)行討論，師巡視指導(dǎo)。
4、小朋友們覺得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）匯報(bào)。
師總結(jié)：其實(shí)剛才小朋友們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作-統(tǒng)計(jì)（師板書：統(tǒng)計(jì)）我們用來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的這個(gè)圖就是統(tǒng)計(jì)圖。
5、剛才小朋友們的統(tǒng)計(jì)圖做得非常漂亮了，從這幾張統(tǒng)計(jì)圖里你能知道全班小朋友最喜歡什么活動嗎？（不能）那該怎么辦？（制一張大的統(tǒng)計(jì)圖）師出示統(tǒng)計(jì)表，讓我們一起動手把這張統(tǒng)計(jì)圖填完整，好嗎？（師生一起動手填涂）
6、我們的大統(tǒng)計(jì)圖制成了，漂亮嗎？看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問題?
（1）生自由提問，集體對每個(gè)問題進(jìn)行系統(tǒng)解答。
（2）師補(bǔ)充生未提出的問題，供學(xué)生解答（出示課件）。
三、
總結(jié)延伸
同學(xué)們制作統(tǒng)計(jì)圖的熱情真高，不知不覺下課的時(shí)間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇八
主體性和主動性是語文課的核心。在語文活動課中，學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。學(xué)生是否主動參與活動，這是衡量語文活動課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語文活動課要在學(xué)生主動參與上下功夫。
1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。
2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。
4．感情型的師生關(guān)系。
二、
1.使學(xué)生會按活動的順序?qū)懽鳌?BR> 2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語言表達(dá)能力。
3.使學(xué)生通過本次活動，加強(qiáng)對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情。
三、
會按活動的順序?qū)懽鳌?BR> 四、
會按活動的順序?qū)懽鳌?BR> 五、：
若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形。
六、
（一）。
同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？
[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]。
（二）。
1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。
2.宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。
3.比賽開始。
各小組進(jìn)行活動，老師計(jì)時(shí)。
4.比賽結(jié)束，宣布比賽成績。
5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動嗎？說說你們的心情。
（三）。
1.活動開始。
2.活動過程。
3.活動后的心情。
[讓學(xué)生形成有序的思維]。
(四）。
1.提出要求。
2.先自己說給同桌聽，再在全班說。
[鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]。
(五)動筆練寫。
(六)。
自評、生生互評、師生共評。
[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力，是非能力，以及語言的運(yùn)用能力]。
七、
今天的這節(jié)作文活動課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動腦思考，積極動手操作，并且把自己激動心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇九
能用堅(jiān)定自豪的情感唱準(zhǔn)歌曲旋律，并理解歌詞內(nèi)容。
歌曲中附點(diǎn)及音音的跨度掌握。
以形象的比擬手法引導(dǎo)幼兒掌握音音的跨度，另反復(fù)哼唱重點(diǎn)小節(jié)。
1．理解歌詞內(nèi)容，感受長大的自豪，增強(qiáng)自信心。
2．能用堅(jiān)定、自豪的情感唱歌。
掛圖、歌曲磁帶。
一、發(fā)聲練習(xí)：歌曲主旋律。
（一）示圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1．春天到了，小朋友們種下小樹苗，小樹在成長，小朋友們也在成長。我們小朋友想不想和小樹比一比，看看誰長得高、長得快。
2．引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
（二）掌握歌詞。
1．教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。
2．帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟念歌詞。
（三）學(xué)唱歌曲。
1．哼唱歌曲旋律，隨音樂拍手。
2．帶唱的方式，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
3．幼兒自由結(jié)伴歌表演。
二、環(huán)節(jié)改革：
在開展過程中，我改變了以往的教學(xué)方法，以自學(xué)為主。首先練習(xí)節(jié)奏，由最基礎(chǔ)的節(jié)奏到歌曲的節(jié)奏，有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了節(jié)拍后，用發(fā)聲la哼唱歌曲旋律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。最后一步就是填歌詞，一首歌曲就在這樣的發(fā)聲練習(xí)中自然學(xué)會了。
三、觀察所得：
孩子們非常喜歡這樣的教學(xué)方式，氛圍好，學(xué)習(xí)熱情高。
一貫的教學(xué)模式匡住了，孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，使教學(xué)單一化、機(jī)械化、老套化，在教學(xué)中我們該思考的是：以怎樣的心態(tài)、方式、思維去教學(xué)，不斷地提高自己的見識，不斷地尋找孩子所喜悅的教學(xué)模式，更好地開展每一個(gè)活動。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十
教室布置設(shè)計(jì)賦予了同學(xué)更深更廣的含義，它不再只是一個(gè)簡單供學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，而是一個(gè)集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學(xué)習(xí)樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學(xué)生真正溫馨的'家園，更為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。
雅室書香
（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能。
（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級凝聚力。
（3）發(fā)揮各專業(yè)學(xué)生的特長和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神。
（4）為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣。
創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍，展制造風(fēng)采”
待定
我院各班級
院勞動部
周聲雙
1、組織宣傳：張貼海報(bào)、同時(shí)由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報(bào)名工作。
2、組織報(bào)名：各班勞動委員做進(jìn)一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負(fù)責(zé)人手上及各咨詢點(diǎn)。
3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進(jìn)行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時(shí)在教室區(qū)設(shè)立投票點(diǎn)由其他同學(xué)對自己喜歡的設(shè)計(jì)班級投票,投票結(jié)果將作為評獎(jiǎng)參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進(jìn)行展出及我系宣傳欄上展出獲獎(jiǎng)教室的照片。
（1）設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設(shè)定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。
（3）教室裝飾設(shè)計(jì)合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。
（4）取一個(gè)符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導(dǎo)自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
1.創(chuàng)意：計(jì)內(nèi)容新穎，大方。占20分
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分
3.手工：設(shè)計(jì)內(nèi)容中的裝飾品應(yīng)以手制品為主。占10分
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細(xì)則。占40分
5.名稱：設(shè)計(jì)名稱別致，能體現(xiàn)教室設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 占10分
一等獎(jiǎng)（1名）：一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
二等獎(jiǎng)（2名）：二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
三等獎(jiǎng)（3名）：三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
4名）：優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定
獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀+宣傳=150元
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十一
為努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風(fēng)貌。080921班班委會經(jīng)過商討決定舉辦“寢室杯”體育比賽。為確保整個(gè)比賽活動正常進(jìn)行，特制定如下工作方案：
全民健身利在當(dāng)代，功在千秋
通過一系列豐富多彩的文化體育活動來繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級品牌、展示大家才華，從而達(dá)到培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神的目的。
(一)高度重視，精心組織。
(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。
(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。
(四)加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。
080921班全體同學(xué)
本次“寢室杯”比賽共有三大項(xiàng)，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足
(一)前期活動階段
1、為確?；顒禹樌_展，比賽前做好活動的宣傳、動員、場地申請、器材申請、人員分配等準(zhǔn)備工作。
2、體育委員張強(qiáng)、班長羅濃濃、團(tuán)支書余澤飛、學(xué)習(xí)委員任曉勇主要負(fù)責(zé)整個(gè)比賽的組織、協(xié)調(diào)工作并撰寫活動策劃書。體育委員張強(qiáng)做好各項(xiàng)項(xiàng)目的裁判遴選工作。
3、宣傳委員趙計(jì)琴提前五天畫好宣傳海報(bào)。
4、實(shí)踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報(bào)貼至展板并展出。
5、組織委員徐汐、團(tuán)支書余澤飛做好活動前的人員組織工作。
6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購好所需的運(yùn)動器材和所需獎(jiǎng)品。
7、副班長蘭淑紅和團(tuán)支書余澤飛做好活動的抽簽準(zhǔn)備工作(包括抽簽卡等)。
8、心理保健員黎夢思做好比賽活動規(guī)格計(jì)分表。
(二)正式活動階段
1、活動詳細(xì)安排根據(jù)現(xiàn)場抽簽決定。
2、心理保健員黎夢思、文藝委員姜珍珍等負(fù)責(zé)協(xié)助體育委員張強(qiáng)做好活動中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)。
3、文藝委員姜珍珍比賽過程負(fù)責(zé)器材不要丟失。
(三)活動后期工作：
1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強(qiáng)和一個(gè)副裁判羅濃濃。
2、班長羅濃濃主要負(fù)責(zé)比賽的動員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。
3、生活委員杜小明、劉莉負(fù)責(zé)比賽場地、同學(xué)用水等后勤保障工作。
4、宣傳委員趙計(jì)琴負(fù)責(zé)比賽宣傳、為活動撰寫簡報(bào)。
七
體育場(田徑場)，具體地點(diǎn)待定。
xx年11月27日。
比賽用品、宣傳經(jīng)費(fèi)、活動獎(jiǎng)品等費(fèi)用，擬從班級經(jīng)費(fèi)中列支。
宣傳經(jīng)費(fèi)：30元(海報(bào)和橫幅)。
比賽用品：乒乓球(60個(gè))：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。
活動獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：30元(×3)，二等獎(jiǎng)：20元(×3)，
三等獎(jiǎng)：10元(×3)，參加獎(jiǎng)：待定。
預(yù)算共列支班費(fèi)203元。
080921班班委會
附一：抽簽細(xì)則：
分組抽簽：本屆921“寢室杯”現(xiàn)場抽簽，將42人分為7個(gè)小組，每組6人(3男3女)。抽簽時(shí)，男女共計(jì)42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時(shí)抽;男生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時(shí)抽;抽到組號相同的在同一小組，組號為其抽中簽號;每人只有一次抽簽機(jī)會，拆開簽后原則上不能和其他同學(xué)交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長。
比賽先后抽簽：抽簽時(shí)，共有7張簽，1至7號簽各有1張。若是每一組同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號簽最先開始，其次二號簽，以此類推;若每兩組同時(shí)的'比賽項(xiàng)目，1號和2號簽組合，最先開始，其次是3號和4號，以此類推。每組組長只有一次抽簽機(jī)會，拆開簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。
附二：集體跳繩比賽規(guī)則
搖繩2人對面站立，手持1條長繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動，其他運(yùn)動員排隊(duì)依次連續(xù)從1搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過，再從另1搖繩人身后繞過重復(fù)上動作，使整個(gè)跑動跳躍過程形成1個(gè)形。以跳躍成功次數(shù)多少排出名次，比賽時(shí)間為3分鐘。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑跳過程中有人未能跳過，使搖繩中斷，可繼續(xù)比賽，但該次跳躍不計(jì)數(shù)。各隊(duì)比賽時(shí)，運(yùn)動員排定順序不得更改。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)
附三：吸乒乓球比賽規(guī)則
要求選手在一分鐘之內(nèi)用吸管將一個(gè)盆里的乒乓球轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盆里，轉(zhuǎn)移球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(比賽每2組同時(shí)進(jìn)行)
附四：多人多足
發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。
行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿套套在一起，如遇脫落，需在原地重新套好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)
080921班第二屆“寢室杯”比賽計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)表比賽項(xiàng)目第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組集體跳繩吸乒乓球多人多足填表說明：
1、集體跳繩項(xiàng)目請?zhí)顚懺谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘內(nèi))所跳的個(gè)數(shù);
2、吸乒乓球項(xiàng)目請?zhí)顚懺谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘內(nèi))所吸乒乓球的個(gè)數(shù);
3、多人多足項(xiàng)目請?zhí)顚憣?yīng)組所用時(shí)間。
填表人(計(jì)時(shí)員簽)：
審核(裁判簽名)：
080921第二屆“寢室杯”比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)
比賽項(xiàng)目一：集體跳繩
第一名：第組;
第二名：第組;
第三名：第組。
比賽項(xiàng)目二：吸乒乓球
第一名：第組;
第二名：第組;
第三名：第組。
比賽項(xiàng)目三：多人多組
第一名：第組;
第二名：第組;
第三名：第組。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十二
為迎接xx級新生的到來，豐富同學(xué)們的課余文化生活、加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共榮的集體。娛樂的節(jié)日，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，望通過拔河友誼賽使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共榮的集體。
弘揚(yáng)體育精神，構(gòu)建和諧我系。
友誼第一、比賽第二。
為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識，增強(qiáng)學(xué)生文化體育素質(zhì)，構(gòu)建人文理念的.學(xué)校園。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系xx級全體學(xué)生。
20xx年xx月21日（中午12：30）。
主教前。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系學(xué)生會。
（一）報(bào)名：以班為單位，于xx月17號前報(bào)上一個(gè)參賽名單（男生十人，女生五人比賽期間不可換人，若發(fā)現(xiàn)有不是參賽隊(duì)員的，此隊(duì)直接取消參賽資格。
（二）比賽規(guī)則：
1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場地。
2、以各班為單位參賽，共若干支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手15人組成，在當(dāng)場比賽中不得更換比賽選手。
3、每場比賽會派2個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違現(xiàn)象立即取消比賽資格。
4、比賽抽簽決定，第一次抽出若干參賽隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽，比賽使用淘汰制，最后的三只隊(duì)伍分別進(jìn)行冠亞季的爭奪。
（三）比賽方式：
1、每場比賽都采用三局兩勝的方式來進(jìn)行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，并且每隊(duì)選出一個(gè)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)本隊(duì)的通知工作（由于參賽隊(duì)伍為奇數(shù)所以將抽簽出一個(gè)隊(duì)伍直接晉級。
2、比賽開始前，各隊(duì)按照每15人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動員同時(shí)發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
3、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定，當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的白色線時(shí)比賽結(jié)束。
1、各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行熱身運(yùn)動，比賽開始10分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場或參賽人數(shù)不夠15人，則當(dāng)作自動棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會自動進(jìn)入下一輪比賽。
2、獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
4、為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。
5、比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊(duì)員受傷，各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
6、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。
冠：一名亞：二名季：三名。
最佳參與獎(jiǎng)：三名。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十三
眾所周知，海報(bào)集繪畫、書寫、排版等于一身，出一份好的海報(bào)是一學(xué)生綜合能力的集中體現(xiàn)。為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，濃郁校園文化氛圍，給我院學(xué)生會成員一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會，同時(shí)也展示海報(bào)的特色和作用，更重要的事通過這次活動讓學(xué)生會各部有更好的溝通與交流，為各部門之間在以后的活動中能夠更好的協(xié)作打下良好的基礎(chǔ)。
2xxx年12月10日---2xxx年12月15日。
北區(qū)4號公寓大學(xué)生活動中心（423）。
以后期將要舉行的活動任選其中一項(xiàng)活動作為本次創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)大賽的主題。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會各部門。
以各部為單位進(jìn)行參賽，以海報(bào)的`整體性和創(chuàng)意性為主，以海報(bào)的色彩、內(nèi)容形式、版面創(chuàng)意、字體創(chuàng)意等因素為輔。
1、參賽作品的內(nèi)容要求思想積極、健康、向上，版面整潔，重點(diǎn)突出。
2、參賽作品的內(nèi)容需與主題契合。
3、所有參賽作品需為原創(chuàng)。
4、所有參賽所需用品自備。
1、12月10日下發(fā)大賽通知至各部門。
2、12月10日--12月15日各部門準(zhǔn)備參賽作品。
3、12月15日下午3:30在北區(qū)4號公寓大學(xué)生活動中心展出。
4、各部門之間進(jìn)行交流與溝通，相互學(xué)習(xí)。
5、選擇有創(chuàng)意的作品貼于宣傳欄向全校展出。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院體育部。
協(xié)辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會其他各部門。
安維祥路玉林鵬胡曉鵬溫德財(cái)閆沛麗趙小艷十一、大賽展望：
通過此次活動的舉辦，能增進(jìn)同學(xué)們對海報(bào)的進(jìn)一步認(rèn)識，提高同學(xué)們的創(chuàng)意意識，提高我院團(tuán)總支學(xué)生會的整體宣傳質(zhì)量水平，增進(jìn)各部之間的互信與了解，使我們能更好的為廣大師生服務(wù)。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十四
為了展現(xiàn)青春校園活力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的.交流，培養(yǎng)大家的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，營造動漫嘉年華。我院電影動漫協(xié)會以院第一屆科技節(jié)為契機(jī)，將開展具有我院特色的計(jì)算機(jī)動漫設(shè)計(jì)比賽活動,具體活動和時(shí)間安排如下：
責(zé)任與成長
院團(tuán)委
電影動漫協(xié)會
xxx
院全體學(xué)員
xx.10月中旬----12月中旬
（一）前期準(zhǔn)備
1、制作宣傳海報(bào)
2、邀請?jiān)u審嘉賓
專業(yè)嘉賓：
大眾評審：
3、申請活動場地
（二）現(xiàn)場流程
1、10月10日——宣傳、征集作品
作品投向：林偉彬蔡燕玲涂清華
2、12月1日——作品評審
3、——頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品展出
注：停止收稿時(shí)間為
（三）后續(xù)事宜
1、撰寫新聞稿
2、優(yōu)秀作品及評委評語在閱覽室，教學(xué)樓前展出。
1．動漫設(shè)計(jì)以手繪為主，以電子動漫為輔。
2．以“科技創(chuàng)造未來”為主題，內(nèi)容積極健康。
3．動漫設(shè)計(jì)圖必須使用4開以上畫紙。
4．作品附上姓名，系別，專業(yè)，年級。
5．作品必須本人完成，勿得借他人之手。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：動漫繪畫圖與電子動漫各設(shè)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名，三等獎(jiǎng)３名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一等獎(jiǎng)50元（獎(jiǎng)杯和動漫帽或動漫項(xiàng)鏈），二等獎(jiǎng)25元（動漫錢包），三等獎(jiǎng)15元（動漫掛飾一個(gè)）共計(jì)145元，宣傳海報(bào)、橫幅費(fèi)用共140元。共計(jì)285元。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十五
活動引言：新學(xué)年開學(xué)伊始，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年的我們，需要對自己有更進(jìn)一步的要求。班級也需要有一定的規(guī)定來督促大家共同進(jìn)步。因此，我們策劃舉行班級公約及班訓(xùn)的`設(shè)計(jì)比賽。
藥學(xué)92班級公約與班訓(xùn)設(shè)計(jì)比賽。
通過參與制定班級公約，加強(qiáng)同學(xué)們對自我約束的重要性的認(rèn)識；2。制定評選出優(yōu)秀的班級公約后，班級將更有章可循；3。班訓(xùn)的出臺，將作為一個(gè)警鐘時(shí)刻提醒這我們。它也將是班級精神的體現(xiàn)。
時(shí)間：xx年9月27—30日（開學(xué)初）。
以寢室為單位（共11個(gè)寢室），各寢室分別提交一份班級公約和班訓(xùn)，可手寫也可打印。
時(shí)間。
獎(jiǎng)金：（公約：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元。
（班訓(xùn)：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十六
引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來記錄自己當(dāng)天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線，導(dǎo)致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學(xué)生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的'自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。
“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽
12月9日
大一各班教室
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
大一新生
（1）活動前期我們將召開心理委員和團(tuán)支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。
（2）在活動當(dāng)天我們部門將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設(shè)計(jì)成果。
（3）選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十七
20xx年按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，下發(fā)了“湯旺河國家公園之夏”全民健身系列活動方案。方案以《全民健身計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提高居民和職工的健身積極性，增強(qiáng)全區(qū)人民體質(zhì)為目標(biāo)，半年來在賽事組委會的正確指導(dǎo)下，在承辦單位的精心謀劃和贊助單位的大力支持下，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：
均派男、女隊(duì)參賽并取得不錯(cuò)成績，表現(xiàn)最為突出。區(qū)機(jī)關(guān)、公安分局、法院、第一中學(xué)、第二中學(xué)、第一小學(xué)、第二小學(xué)、職工醫(yī)院、園林處、市政環(huán)衛(wèi)處、區(qū)委黨校、物業(yè)公司、公路管理處、森調(diào)隊(duì)、管護(hù)公司、供電分局每項(xiàng)賽事都派隊(duì)參加，也向以上單位提出表揚(yáng)。
在活動開展過程中有個(gè)別單位沒有給予充分的重視，消極對待各項(xiàng)活動，甚至拒絕參與各項(xiàng)比賽，對通知聯(lián)絡(luò)的`工作人員態(tài)度很蠻橫，在這里雖不點(diǎn)名，但仍提出批評，希望這些單位在來年的全民健身活動中積極參與。
總體來看，20xx年全民健身活動與往年相比已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，無論從活動規(guī)模、比賽項(xiàng)目、參與人數(shù)、以及社會的反響來說，都達(dá)到了一個(gè)新的高度。在以后的工作中我們將繼續(xù)保持良好的工作熱情、積極的工作態(tài)度，努力讓我區(qū)更多的職工群眾都能積極熱情的投入到全民健身中來，促進(jìn)廣大群眾體育意識和健身意識的提高，為建設(shè)世界級國家公園和全省重點(diǎn)旅游名鎮(zhèn)提供強(qiáng)大的動力支持。
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十八
引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來記錄自己當(dāng)天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線，導(dǎo)致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學(xué)生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。
“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽
12月9日
大一各班教室
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
大一新生
（1）、活動前期我們將召開心理委員和團(tuán)支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。
（2）、在活動當(dāng)天我們部門將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設(shè)計(jì)成果。
（3）、選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
十二月三日
設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十九
為了挖掘我校學(xué)生的'創(chuàng)新思維及想象力，展示我校學(xué)生海報(bào)設(shè)計(jì)及制作方面的才能，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)校院學(xué)生會間的交流與聯(lián)系，串連校學(xué)生會的“江西科技師范學(xué)院形象大使選拔”活動，特開展此項(xiàng)活動。
“我的校園，我代言”形象大使選拔活動海報(bào)設(shè)計(jì)
江西科技師范學(xué)院校學(xué)生會宣傳部
20xx年4月15日到20xx年4月25日
食堂門口
1.各學(xué)院學(xué)生會宣傳部，為a組；
2.全校各協(xié)會宣傳部及全校學(xué)生個(gè)人或團(tuán)體，為b組。
1.參賽方式：以團(tuán)隊(duì)形式或個(gè)人形式參加比賽；
2.比賽形式：分為初賽和決賽兩輪。
3.作品要求：a.規(guī)格：一張全開的紙；
b.版面整潔、干凈；
c.符合主題，內(nèi)容健康、積極；
d.設(shè)計(jì)創(chuàng)新，圖文并茂；
e.需附參賽人簡介和海報(bào)作品解讀（設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵等）
1、策劃：依據(jù)活動特點(diǎn)寫一份策劃書
2、宣傳：橫幅（2條）、噴繪（1幅）、海報(bào)（1張），擬一份簡易策劃書下達(dá)各院、各班進(jìn)行通知；配合學(xué)生會內(nèi)部成員在日常生活中的宣傳；廣播電臺進(jìn)行宣傳。
3、活動時(shí)間的具體安排
20xx年4月11日到20xx年14日海報(bào)制作及宣傳準(zhǔn)備工作；
20xx年4月15日到20xx年4月19日活動宣傳及作品收集；
20xx年4月20日作品初賽評選；
20xx年4月21日到20xx年4月23日擺臺評選，老師評委評選；
20xx年4月25日上午9：30——12：30投票者領(lǐng)取獎(jiǎng)品
4、材料：
b、獎(jiǎng)品類：兩個(gè)獎(jiǎng)杯、四個(gè)證書、三個(gè)獎(jiǎng)狀；
價(jià)值元的獎(jiǎng)品。
b、在個(gè)人或團(tuán)體參賽作品中設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)（創(chuàng)意獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、藝術(shù)獎(jiǎng)）；
c、所投作品獲獎(jiǎng)?wù)撸I(lǐng)取時(shí)間內(nèi)前一百名）可獲得小禮品一份。
5、贊助：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，宣傳部派兩個(gè)人協(xié)助拉贊助。拉一條橫幅（10米長）。
6、人員：
a、王娟負(fù)責(zé)制作三天的擺臺表。每次擺臺時(shí)，宣傳部必須有1-2個(gè)人在；
c、安排宣傳部的熊文婷、陳安娜寫新聞稿、拍照，并負(fù)責(zé)上傳照片和新聞稿；
d、淦淥、梁春霞、朱冰冰負(fù)責(zé)聯(lián)系評委老師（四個(gè)評委老師，一個(gè)嘉賓評委）；
d、程佩云、王娟負(fù)責(zé)作品標(biāo)簽；
g、黃婷、梁春霞（負(fù)責(zé)擬好會議議程）負(fù)責(zé)召開各院學(xué)生會宣傳部部長會議；
h、王鵑負(fù)責(zé)協(xié)助外聯(lián)部拉贊助，熊文婷和王娟負(fù)責(zé)電腦和音響。
7、聯(lián)系各院宣傳部及社聯(lián)討論此活動，擬好會議議程。
8、交作品時(shí)間和方式：
于20xx-4-15——20xx-4-19，把作品交到校學(xué)生會辦公室（主要負(fù)責(zé)人：陳安娜，電話：xx；熊文婷，電話：xx）。
9、投票細(xì)則：
1)、制作投票表；
2）、一個(gè)投票人有兩張投票表，一張給主辦單位；一張自己保存；
3）、如投票人所投作品獲獎(jiǎng)，那么投票人可憑投票表到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
10、評分細(xì)則：
1）、評分準(zhǔn)則:
a、整體版面干凈、整潔，色彩調(diào)配得當(dāng)及字體設(shè)計(jì)新穎；（3分）
b、設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新，符合主題，內(nèi)容健康、積極；（3分）
c、內(nèi)涵豐富，極富藝術(shù)氣息。（4分）
2）、評選打分方式：
a、初賽采用十分制：根據(jù)評分準(zhǔn)則打分（保留一位小數(shù)點(diǎn)）；
【去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均值】
3）制作評分表；
4）“最受歡迎”獎(jiǎng)于擺臺評選結(jié)束后，根據(jù)投票的票數(shù)評出。
2、用標(biāo)簽為進(jìn)入決賽的作品寫好編號、注明作者及作品解讀；
5、統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，，選出最受歡迎作品，評出“最受歡迎”獎(jiǎng)；
7、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評選出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果；
2、展出獲獎(jiǎng)作品，在海報(bào)傍邊附則獲獎(jiǎng)人簡介和作品解讀；
3、寫作整個(gè)比賽活動的新聞稿，上傳新聞稿和照片；
4、洗出部分活動中的照片，與展板同時(shí)展出；
5、所有宣傳部的成員寫此次比賽活動總結(jié)和心得，進(jìn)行匯編并存檔。
1、密切關(guān)注天氣變化，據(jù)天氣情況作出相應(yīng)的調(diào)整；
2、對參加校院學(xué)生會宣傳部會議缺席的部長或副部長，必須另行通知；
3、準(zhǔn)備好遮雨工具，以防作品展出時(shí)下雨；
4、各項(xiàng)工作有主要負(fù)責(zé)人，但視情況而定，其他人可幫助完成工作。
獎(jiǎng)杯兩個(gè)：80元；
證書四個(gè)：8元；
獎(jiǎng)狀三個(gè)：3元；
獎(jiǎng)品：105元；
評分表（35小張）、投票表（200小張）：3元；
標(biāo)簽（25個(gè)）：7元；
宣傳卡紙：3元；
照片：5元
共計(jì)：209元