總結(jié)是通過(guò)對(duì)已有的資料和信息進(jìn)行歸納和總結(jié)，來(lái)概括和分析某個(gè)事物或活動(dòng)的一種方式?？偨Y(jié)要有邏輯性，合理地組織文章結(jié)構(gòu)和段落。總結(jié)一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)有力證明。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇一
    “關(guān)于開展教育質(zhì)量大討論活動(dòng)的安排”和中心?！督逃|(zhì)量大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，我校于12月23日起，轉(zhuǎn)入“提高教育質(zhì)量”為主題的討論活動(dòng)，就提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問題進(jìn)行了廣泛討論、調(diào)查，進(jìn)一步梳理了學(xué)校在發(fā)展中存在的問題和不足，現(xiàn)將我校的大討論活動(dòng)情況總結(jié)如下：
    為了積極推進(jìn)大討論活動(dòng)的落實(shí)實(shí)施，保證大討論的各項(xiàng)活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行，學(xué)校專門成立了“教育質(zhì)量大討論”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)整體負(fù)責(zé)討論工作，教導(dǎo)出具體落實(shí)學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管的工作，尋找差距。
    我校的大討論活動(dòng)組織嚴(yán)密，措施得當(dāng)，實(shí)效明顯，共計(jì)安排了各類型學(xué)習(xí)、討論共2次；大討論工作在安排上做到有始有終，有計(jì)劃，有部署，有落實(shí)。
    1、廣泛發(fā)動(dòng)，12月23日我校召開大討論部署動(dòng)員大會(huì)，重新學(xué)習(xí)縣教育局的通知和方案，大討論的目的、意義和日程安排，為大討論活動(dòng)的開展做好了準(zhǔn)備。
    2、學(xué)習(xí)與自查。
    12月24日組織教師深入學(xué)習(xí)中心校方案和我校的具體實(shí)施方案，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大討論領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，提出了以下10個(gè)議題，每位教師結(jié)合實(shí)際工作，圍繞以下問題針對(duì)自己的工作進(jìn)行自查自糾。
    （1）如何落實(shí)王縣長(zhǎng)、李局長(zhǎng)在全縣提高教育教學(xué)質(zhì)量工作大會(huì)上的講話精神；
    （2）學(xué)校與兄弟學(xué)校的差距，主要表現(xiàn)在哪些方面；
    （3）學(xué)校工作的機(jī)制、工作措施、管理方法中還有那些不適應(yīng)教育快速發(fā)展的要求；
    （4）教師樹立教育新形象需要怎樣改進(jìn)自己的工作；
    （5）教師如何轉(zhuǎn)變教育方式和學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；
    (6)學(xué)校如何提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)校的管理水平；
    (7)學(xué)校如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；
    (8)三年內(nèi)教師的教學(xué)水平，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到什么樣的水平；
    (9)如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性，辦好人民滿意的教育。
    (10)教師要認(rèn)真從本職工作、日常教學(xué)過(guò)程中尋找自身不足，今后如何改進(jìn)，以提高自身專業(yè)能力和教學(xué)水平。
    每位教師就大討論活動(dòng)的10個(gè)主題對(duì)自身的教學(xué)工作及學(xué)校的教育工作進(jìn)行了認(rèn)真查找，深刻剖析。
    3、討論與交流：
    長(zhǎng)期以來(lái)我們的教師從事著具體的教育工作，默默的耕耘在教育戰(zhàn)線上，在長(zhǎng)期的工作中累積了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也深刻體驗(yàn)到我們工作中的缺陷與不足，但這些教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足大多只局限于感性認(rèn)識(shí)，沒有形成具體的、具有指導(dǎo)性的文字材料。這次大討論活動(dòng)，給了我們每一個(gè)教師在繁忙的教學(xué)工作中頓足回首的良好時(shí)機(jī)，給了我們每一位教師一個(gè)查找缺陷、反省不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的的良好時(shí)機(jī)，也為我們每位教師搭建了一個(gè)切磋探討的交流平臺(tái)。
    全面整改。
    自查討論調(diào)查階段結(jié)束后，我校組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)本次大討論活動(dòng)中的自查報(bào)告、問卷調(diào)查，社會(huì)反饋?zhàn)饕詤R總。綜合大討論活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)學(xué)校工作的自查報(bào)告，各教研組的自查報(bào)告和每位教師的自查報(bào)告，家長(zhǎng)會(huì)的反饋意見，家長(zhǎng)調(diào)查問卷反饋、學(xué)生調(diào)查問卷反饋等多方面的信息，反映出我校的教育教學(xué)工作還存在著一些問題：
    1、思想解放不夠，開拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)。創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)教育教學(xué)政策法規(guī)不夠，存有求穩(wěn)怕亂思想，在開展工作時(shí)受條條框框限制較多，思想上有顧慮，膽子不夠大，就怕出問題、捅漏子，怕影響教學(xué)成績(jī)，在社會(huì)面上和家長(zhǎng)面前交待不過(guò)去，缺乏大刀闊斧的改革精神。
    2、學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的開放性不夠：學(xué)校管理系統(tǒng)注重自上而下的管理(如教導(dǎo)處管理教師)，自下而上的管理響度較少(如學(xué)生、教師參與學(xué)校管理)；突出從內(nèi)到外的管理(如學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的管理)，從外到內(nèi)的管理相對(duì)薄弱(如家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作)。
    3、部分教師教育思想滯后，部分教師因襲陳舊的教學(xué)模式，科研教研活動(dòng)有時(shí)流于形式，在教學(xué)工作中，仍存在重分?jǐn)?shù)，輕能力；重結(jié)果，輕過(guò)程等傾向。
    4、學(xué)生德育工作環(huán)節(jié)相對(duì)比較薄弱，從家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)調(diào)查問卷的反饋中可以看出，社會(huì)和家長(zhǎng)同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣，也在關(guān)注著學(xué)生的心理健康和道德培養(yǎng)，這就對(duì)我們學(xué)校的德育工作提出了更高的要求。
    5、宣傳工作取得一定的實(shí)效，但力度不夠，多年來(lái)我校在教育設(shè)施、教育工作，教學(xué)科研、英語(yǔ)特色教學(xué)方面取得了令人滿意的成績(jī)，但由于宣傳力度不夠等原因，社會(huì)各界對(duì)我校的工作成績(jī)?nèi)狈α私猓瑢?duì)我校的認(rèn)可度還不夠。
    針對(duì)上述存在的問題，我校制定如下整改措施，并迅速將整改措施落到實(shí)處，迅速加以整改：
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，大膽改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際制度，班子成員要根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)常深入課堂，了解教師的業(yè)務(wù)水平，了解教師的思想動(dòng)態(tài)；要學(xué)習(xí)借鑒外校、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，開闊視野，啟發(fā)思路。弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，推進(jìn)新課程改革的深入進(jìn)行。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中強(qiáng)化五種意識(shí)：主人翁意識(shí)，法制意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以教師的發(fā)展為本，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，采取“外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的策略，實(shí)施名師工程，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    3、建立完善教學(xué)管理制度，全面提升教育質(zhì)量。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍存在的突出問題，深入研究，尋求解決問題的治本之策。要對(duì)原有各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，將各項(xiàng)工作政策公之于眾，方便接受群眾監(jiān)督。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
    4、加大學(xué)校管理的開放力度。要使教學(xué)管理富有生命力與發(fā)展力，就應(yīng)該加大其開放性，也就是既重視自上而下的管理，也重視自下而上的管理，既有從內(nèi)到外的管理，也有從外到內(nèi)的管理。鼓勵(lì)教師學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理工作，鼓勵(lì)社會(huì)力量、家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，搭建家校交流的平臺(tái)，及時(shí)聽取家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議，家校聯(lián)手密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，共同促進(jìn)我校工作的健康有序進(jìn)行。
    5、加大宣傳力度，樹立我校教育的新形象。充分利用社會(huì)媒體，新聞報(bào)道的輿論力量，大力學(xué)傳我校的先進(jìn)的教學(xué)理念、突出的教育教學(xué)成績(jī)、特色教學(xué)，充分展示我校教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教勤奮育人的教育風(fēng)采，展現(xiàn)我校教育的特色及成就。
    這次討論，我們集中了個(gè)星期的時(shí)間，動(dòng)員了全校教職工積極參與。通過(guò)這次大討論活動(dòng)，全體教職員工對(duì)“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”有了充分認(rèn)識(shí)；學(xué)校、每位教師制定了樹立教育新形象切實(shí)可行針對(duì)性強(qiáng)的措施；教育熱點(diǎn)問題得到根本的解決，社會(huì)和家長(zhǎng)的滿意度得到提高，工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變，教育工作有了新的突破。
    這次大討論活動(dòng)是我校全體教職工轉(zhuǎn)變教育思想和工作作風(fēng)的重要過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程，我校全體教職工進(jìn)一步提高了的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，牢固樹立了大局意識(shí)、穩(wěn)定意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)和形象意識(shí)，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工隊(duì)伍建設(shè)水平?，F(xiàn)在，我校正將大討論的思想和成果落實(shí)全面、迅速得到教育教學(xué)的實(shí)際工作中，全面提升我校的教育質(zhì)量，樹立我校的教育新形象，辦人民滿意的教育。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇二
    教學(xué)模式及教學(xué)方法的改革是否成功關(guān)鍵在于教師的因素上，通過(guò)審視自主互動(dòng)型教學(xué)模式下的課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)老師應(yīng)成功實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換：由知識(shí)的復(fù)制者、傳授者轉(zhuǎn)向建構(gòu)者、促進(jìn)者；由課堂的控制者、獨(dú)自者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者、對(duì)話者；由教學(xué)中的單一主角轉(zhuǎn)向眾多主角；教學(xué)也由傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)讓位于師生互教互學(xué)，互相分享知識(shí)，共同發(fā)展。教學(xué)模式要以學(xué)生為中心，得進(jìn)行多方面的改革：從教師素質(zhì)的提高，教師角色的轉(zhuǎn)變；從學(xué)生道德行為、職業(yè)行為的養(yǎng)成教育，到職業(yè)能力的培養(yǎng)；從人文素質(zhì)的提高，到對(duì)學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)的全過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)的高職人才的目標(biāo)。
    教學(xué)模式與教學(xué)方法的改革，關(guān)鍵因素在于教師，為此要求教師在以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備：
    1、確立正確的教育理念。教育理念是教師對(duì)教育的一種信念和一種理想，是教師人生價(jià)值觀的體現(xiàn)。自主互動(dòng)型教學(xué)模式需要教師確立這樣一種理念：經(jīng)師易得，人師難求。努力使自己成為不可多得的人師。只有這樣，教師才會(huì)把促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展當(dāng)作自己的責(zé)任和使命。
    2、積極創(chuàng)新，勇于探索。自主互動(dòng)型教學(xué)模式的創(chuàng)造和實(shí)踐就是一種教學(xué)改革意識(shí)和探索精神的體現(xiàn)。一種模式呈現(xiàn)程式化，就可能導(dǎo)致單調(diào)乏味。而學(xué)生總喜歡新的事物，每個(gè)新的事物卻只有一定的新鮮期，這就要求教學(xué)方法應(yīng)不斷創(chuàng)新求變，而不能一成不變，只有這樣才能不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和魅力。
    3、不斷學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)。在自主互動(dòng)型教學(xué)模式中，教師只有不斷地給自己充電，拓展自己的知識(shí)面，熟悉教材，充分備課，才能從容應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種提問；才能對(duì)教材提出有價(jià)值的問題，在授課重點(diǎn)時(shí)能旁征博引，深入淺出，妙語(yǔ)連珠，不僅滿足學(xué)生的求知欲，而且激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的憧憬。而學(xué)生質(zhì)疑問難環(huán)節(jié)中，提出問題的不確定性對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備更是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)面拓寬、拓深。
    1、靈活采用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果：要培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才，就必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同和學(xué)生學(xué)習(xí)心理規(guī)律采用不同的教學(xué)方法。不同課程使用不同教學(xué)法。如《公差配合與技術(shù)測(cè)量》主要用講授法、演示法、測(cè)量練習(xí)法；《機(jī)械制造基礎(chǔ)》主要用講授法、參觀法法；《數(shù)字電路》主要采用講授法、課件演示法；《礦山供電》、《電力拖動(dòng)與控制》、等課程就要用講授法、實(shí)踐觀察、現(xiàn)場(chǎng)討論等辦法。同一門課程不同章節(jié)也會(huì)需要使用不同教學(xué)法，一般將啟發(fā)式、講授法、歸納法、對(duì)比觀察法綜合使用。如《機(jī)制制造基礎(chǔ)》教學(xué)中，在鉆床夾具一節(jié)講解時(shí)，介紹基本概念及組成、分類時(shí)用講授法；講解工作原理時(shí)利用觀察啟發(fā)式；分析結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)件時(shí)利用對(duì)比討論法等。在教學(xué)過(guò)程中，可以利用掛圖、實(shí)物、模型等教具，例如：《機(jī)制制造基礎(chǔ)》課的理論教學(xué)，可使用掛圖、實(shí)物、模型等教具，有條件用錄像、多媒體教學(xué)課件等現(xiàn)代教學(xué)手段更好，把各種典型零件加工工藝、夾具的結(jié)構(gòu)和工作原理直觀地顯示出來(lái)，可以大大提高教學(xué)效果。
    2、教學(xué)方法的實(shí)踐性。
    與其它類型、層次的教育相比，高職教育的教學(xué)方法更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，這既是高職教育的教學(xué)特色所在，也是培養(yǎng)技術(shù)技能性人才的基本保證。教學(xué)方法的實(shí)踐性主要體現(xiàn)以下幾方面：一是互動(dòng)性，更加重視學(xué)生的參與。因此，在教學(xué)中必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓學(xué)生多多參與，親自動(dòng)手，親自操作。二是要根據(jù)專業(yè)實(shí)際合理確定理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，堅(jiān)持以實(shí)踐為本。三是要把學(xué)業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，更加注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)獲得就業(yè)的技能和創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。
    3.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
    課堂教學(xué)在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行并不意味著實(shí)訓(xùn)教學(xué)的任務(wù)就完成了。高職學(xué)生不僅要學(xué)懂理論知識(shí)，還要對(duì)職業(yè)崗位的基本技能準(zhǔn)確操作，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。《電力拖動(dòng)與控制》這門課涉及各種電器元件的線路設(shè)計(jì)，在課堂上講解學(xué)生很難接受，在授課時(shí)安排一定課時(shí)到實(shí)訓(xùn)室教學(xué)，組織學(xué)生到生產(chǎn)車間，學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)電路與實(shí)行控制程序比較，教師幫助分析問題，這樣使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，也使學(xué)生獲得頂崗的模擬鍛煉。
    4、項(xiàng)目教學(xué)法。
    對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)：不僅要有理論知識(shí)，還要有很強(qiáng)的實(shí)際操作技能；要有能在一線組織生產(chǎn)，并隨時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題的能力。因此，礦山機(jī)電專業(yè)與建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。讓企業(yè)參與職業(yè)教育，共同培養(yǎng)技能型人才，為學(xué)生在校期間提出供更多的理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)，縮短與實(shí)際崗位間的距離，盡快提升工作能力。
    教學(xué)方法影響教學(xué)質(zhì)量，為了能培養(yǎng)出合格的，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，我們將不斷努力，改進(jìn)教學(xué)，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。
    礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對(duì)于高職教育人才培養(yǎng)的要求，是我院礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)與發(fā)展始終不變的主題。我院是一所行業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校，“礦山機(jī)電專業(yè)”是我院在長(zhǎng)期辦學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的特色專業(yè)，有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，在行業(yè)內(nèi)享有一定知名度。在“軟件建設(shè)”方面，培養(yǎng)了一支有“雙師”素質(zhì)的技術(shù)人才和師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法?！坝布ㄔO(shè)”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的綜合實(shí)習(xí)車間，并在開灤各礦設(shè)立了11個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。為機(jī)電類專業(yè)師生提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。
    （一）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想貫徹教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，全面實(shí)施機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型人才。面向社會(huì)以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以機(jī)電一體化專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培養(yǎng)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。貫徹“三個(gè)面向”思想，以培養(yǎng)機(jī)電領(lǐng)域及崗位（群）人才的技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則和依托大企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的平臺(tái)和模塊、理論與實(shí)踐、合格與特長(zhǎng)的有機(jī)結(jié)合，確保高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。以富有特色、充滿活力的教學(xué)運(yùn)行模式以及產(chǎn)、學(xué)研相結(jié)合的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平。
    （二）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：
    1、轉(zhuǎn)變教育思想，建立適應(yīng)現(xiàn)代礦山機(jī)電領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)方向；
    2、建立一個(gè)2+1的人才培養(yǎng)模式和與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系；
    3、與企業(yè)合作開發(fā)、編寫、完善和整合一批與課程體系相配套的教材；
    4、創(chuàng)建一個(gè)有企業(yè)特色專業(yè)理論課和實(shí)踐課一體化的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的模塊化；
    5、創(chuàng)建出一批產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合、校企共建的新型實(shí)踐教學(xué)基地；
    7、造就能夠適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的、具有較高綜合素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)教師隊(duì)伍；8、培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)礦山機(jī)電設(shè)備的安裝，調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)的能力。對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的進(jìn)行消化理解，可直接查閱外文資料，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的崗位鍛煉，基本具備對(duì)礦山機(jī)電設(shè)備的整體調(diào)試以及對(duì)技術(shù)含量較低的設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造的能力。畢業(yè)生達(dá)到?？茖哟蔚谋緦I(yè)理論水平并獲得相應(yīng)工種和高級(jí)工資格證書。
    （一）體現(xiàn)高職高專教育特色。
    1、專業(yè)在辦學(xué)上，要體現(xiàn)出發(fā)揮校企結(jié)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)、充分利用企業(yè)教育資源的特點(diǎn)。專業(yè)方向要依據(jù)礦山機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域及崗位（群）需求，及時(shí)動(dòng)態(tài)地按生產(chǎn)需要進(jìn)行調(diào)整；聘用企業(yè)高層次技術(shù)人才兼課以彌補(bǔ)校內(nèi)專業(yè)教師的差距和不足；建立和完善企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)行人才的目標(biāo)培養(yǎng)。
    2、課程的內(nèi)容要體現(xiàn)能力素質(zhì)本位，反映當(dāng)前礦山機(jī)電領(lǐng)域的新思想和新技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)。按需減少理論課教學(xué)，并將傳統(tǒng)的“專業(yè)理論課”改革為“專業(yè)理論與實(shí)踐”課程，形成新的教學(xué)系統(tǒng)和模塊；對(duì)國(guó)外引進(jìn)設(shè)備的技術(shù)進(jìn)行消化吸收，采用模塊式教學(xué)，改變以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題；注重課程的實(shí)用性、課程內(nèi)容的先進(jìn)性、；推進(jìn)直觀教學(xué)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加快教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
    3、按需制定教學(xué)計(jì)劃、大綱，因材施教，實(shí)行專業(yè)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)課題研究有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題去調(diào)研去實(shí)習(xí)。
    4、建立專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)施畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和跟蹤調(diào)查。
    （二）落實(shí)以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線建立專業(yè)人才的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
    1、改革課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)課程突出實(shí)用性，文化基礎(chǔ)課側(cè)重?cái)?shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。
    2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    3、開放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)和自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
    4、“雙師型”教師要同時(shí)承擔(dān)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式，以發(fā)揮“雙師型”的作用，解決理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)的問題。
    5、指導(dǎo)和幫助學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)尋找課題，借助生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備，在一線技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的共同幫助下，完成理論與實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。
    6、選編適合的教材，突出生產(chǎn)設(shè)備的故障檢查、分析、判斷、排除的技能、技巧等方面的內(nèi)容。
    （三）、與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系徹底廢除“老三段”理論教學(xué)體系，建立“2+1”的教學(xué)體系?！?”指文化基礎(chǔ)知識(shí)體系，要相對(duì)系統(tǒng)化，以保證高專文化層次和基本素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課重點(diǎn)講授應(yīng)用數(shù)學(xué)，強(qiáng)化英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力，開設(shè)人文類選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)?！?”指緊密圍繞專業(yè)方向所必備的專業(yè)理論和知識(shí)體系，該體系體現(xiàn)高、新技術(shù)特色，突出實(shí)用性和針對(duì)性。
    教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，是教學(xué)改革的核心問題，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展既高度分化，又趨向綜合，各學(xué)科廣泛交叉、相互滲透，課程體系的建設(shè)不僅要考慮科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的變化需求，有利于教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)的更新，同時(shí)還應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的理論支持體系，使課程結(jié)構(gòu)滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。
    為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，近幾年來(lái)，在教材建設(shè)方面學(xué)院都給予了極大的支持，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，在教材建設(shè)方面，我們的基本思路是：
    （3）積極參與及與企業(yè)合作開發(fā)教材的編寫工作，提高本專業(yè)的教材建設(shè)水平；
    （4）積極組織教師開展多媒體教學(xué)方法的研究，使專業(yè)基礎(chǔ)課的多媒體課件使用率達(dá)85%以上。按照“2+1”分段式教育的人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)使用近三年新出版教材達(dá)到總教材數(shù)的70%，使用自編教材、講義部，專業(yè)基礎(chǔ)課多媒體課件的使用率達(dá)80%。
    實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)內(nèi)容主要包括：理論課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心內(nèi)容，只有將理論教學(xué)體系的改革與實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)中知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)中，我們主要開展了以下方面的工作：
    1、基礎(chǔ)性實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)。
    2、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。
    3、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
    近幾年來(lái)，雖然我們?cè)谄放茖I(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，在各方面取得了較好的成績(jī)，但還存在著多方面的不足之處，需要在今后的專業(yè)建設(shè)工作中進(jìn)一步改進(jìn)與完善。
    （1）師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)多年的努力，在專業(yè)教師的職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了較為明顯的改善，但在學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)方面還存在著不足，我們將繼續(xù)按照“引進(jìn)來(lái)，送出去”的思路，培養(yǎng)和提高現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力。
    （2）教學(xué)改革與管理還需要進(jìn)一步深化與完善。重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、系列課程建設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)精品課程、專業(yè)優(yōu)秀課程的建設(shè)和特色課程的建設(shè)，符合教學(xué)規(guī)律要求具有創(chuàng)新的多媒體課件的建設(shè)方面還需要花大力氣；教學(xué)管理的現(xiàn)代化還需進(jìn)一步提高層次和水平。
    （3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與基地建設(shè)還需要有大的人力和物力投入。重點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)裝備的規(guī)模與實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    20xx—20xx學(xué)年，我校為了達(dá)成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)管理上以“做實(shí)三精、確保質(zhì)量”為工作理念，具體做了以下工作。
    首先是精心挑選班主任。班主任個(gè)人的人格魅力、敬業(yè)精神、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無(wú)法替代的?？梢钥鋸埖恼f(shuō)，班主任選成功了，這個(gè)班就成功一半了。
    其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)”，其它一切因素都可以排開。庸者想教的，不要他教；賢者不想教的，動(dòng)員他教。通過(guò)這樣的`精心挑選，對(duì)全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng)，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。
    再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問題、解決的問題主要方法、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練，這一系列問題要深入下去，要落實(shí)到每個(gè)老師身上，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師，是一種至高的榮譽(yù)。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近。
    對(duì)考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑。
    第一途徑是對(duì)當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀，解讀分為個(gè)人解讀，學(xué)科組集體解讀，然后大家交流解讀觀點(diǎn)，最終形成共識(shí)。
    第二個(gè)途徑是通過(guò)對(duì)近十年的中考題進(jìn)行分析，找到他的基本的“考法”。明白考綱考點(diǎn)的“考法”，老師們?cè)谔蒙喜拍芏嘧觥坝杏霉Α保n堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來(lái)。
    第三個(gè)途徑是通過(guò)各種形式的評(píng)教會(huì)、教研會(huì)不停地修正對(duì)考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對(duì)考綱考點(diǎn)落實(shí)情況。
    一是精心深入班級(jí)管理：20xx屆我校初三四個(gè)班，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班。配合班主任做好班級(jí)常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管、問題學(xué)生的監(jiān)管。
    二是精心與老師面對(duì)面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽課，聽課必交流。每次診斷考試，我首先帶頭與每個(gè)老師面對(duì)面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對(duì)措施。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”，有檢查必交流。
    三是精心指導(dǎo)老師的教育教學(xué)：在老師的基本職責(zé)上提出“教書育人”并重的理念。只教書不育人的老師是不合格的老師，也是不可能把書教好的老師。在業(yè)務(wù)教學(xué)上提出了“分層教學(xué)、人人過(guò)關(guān)”的理念。分層教學(xué)的關(guān)鍵就是“輔差培優(yōu)”，輔差的關(guān)鍵就是“人人過(guò)關(guān)”。在學(xué)生管理上提出了“嚴(yán)格要求、熱情關(guān)心”的理念。只有“嚴(yán)”沒有“愛”，那不是教育，只有“愛”沒有“嚴(yán)”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。
    以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法，請(qǐng)各位同仁多批評(píng)指正，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇四
    首先教師要從思想上認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展飛速，文化多元，面對(duì)不同類型的學(xué)生，如何能夠進(jìn)行相應(yīng)的教育，使學(xué)生能夠較好的發(fā)展是班主任必須思考的問題，其次要把提高教師自身的綜合素質(zhì)看成重中之重，只有這樣教師本人才能自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，博覽群書，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平。這樣才能在有限的課堂時(shí)間里讓學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。漫漫一生，學(xué)習(xí)一生，因此教師必須加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，在具體的工作中認(rèn)真實(shí)踐，不斷的豐富和完善自己，以不斷創(chuàng)新的精神更好的進(jìn)行有效教學(xué)。
    好成績(jī)的得來(lái)離不開一支好的團(tuán)隊(duì)，所以一個(gè)好的班集體、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)、有上進(jìn)心的班級(jí)、成績(jī)會(huì)越來(lái)越棒。班主任教師要想方設(shè)法把班級(jí)管理好，讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到“我們是相親相愛的一家人”。班主任在學(xué)校管理與教學(xué)實(shí)施過(guò)程中處于兵頭將尾的位置。我們應(yīng)放下架子，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生的朋友，做他們身邊的“頭領(lǐng)”；同時(shí)，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)決策，布置班級(jí)各項(xiàng)事宜，做好中間媒介工作。
    20xx年我接到現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，主要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，狠抓常規(guī)訓(xùn)練。多表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勁，建立和諧的師生關(guān)系、和諧課堂。兩年多了，現(xiàn)在班風(fēng)不錯(cuò)，雖然成績(jī)不是很理想，但有點(diǎn)進(jìn)步。我很想多輔導(dǎo)一下70分以下的同學(xué)，但不知從哪擠時(shí)間，覺得有點(diǎn)困惑。對(duì)不按時(shí)保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)的學(xué)生，家長(zhǎng)說(shuō)我太善良了，不舍得打他們。在具體的工作中，我是這樣做的：
    1、鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
    新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。教材必須簡(jiǎn)潔、有可操作性，要適合本班學(xué)生，利于全體學(xué)生接受。因此，在課堂教學(xué)中，要照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為后進(jìn)生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)還是很有利的。我們班級(jí)20人，屬于小班化教學(xué)，一堂新課下來(lái)，我做到了課堂提問無(wú)死角。我想讓每一位學(xué)生都感受到老師是關(guān)注我的。
    2、注重課堂評(píng)價(jià)。
    多表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生充分意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要注意培養(yǎng)那些內(nèi)向，膽小孩子的自信心。記得本學(xué)期一節(jié)數(shù)學(xué)課，發(fā)生了這樣一件事：授完新課后，我找學(xué)生用“不可能”來(lái)說(shuō)一下生活中的現(xiàn)象。朱瀚清同學(xué)舉手了，（他是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入本班的一名學(xué)生，他來(lái)的第一天，其父親就和我說(shuō)：“俺家這孩子，從漢語(yǔ)拼音開始就沒學(xué)好，我也不指望他有多大出息，能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就行了?！保┙裉?，他舉手了使我的眼睛一亮，我把機(jī)會(huì)給了他。沒想到他是這樣回答的“我考試不可能考一百分?！蔽耶?dāng)時(shí)心里想，這孩子還真有自知之明。但是我沒有這樣去說(shuō)他，我微笑著，又充滿信心的對(duì)他說(shuō)：“你可能考一百的，完全有可能的。”沒想到我的一句鼓勵(lì)，給孩子帶來(lái)了莫大的自信。從此，朱瀚清不再內(nèi)向了，學(xué)習(xí)積極性也高了。特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，我每做一次測(cè)試，都幫他分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)鼓勵(lì)他，令我驚喜的是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，他居然考了89分。從他的身上我收獲了正確教育的快樂，更使我堅(jiān)信了“好孩子是夸出來(lái)的”這一信念。只要我們多一份耐心，多一份期待，不放棄每一位學(xué)生，相信孩子們會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的欣喜。
    3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。
    我始終認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。尤其是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，它是指培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時(shí)的良好心態(tài)。雙休日的作業(yè)，每次我都讓學(xué)生做好兩天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃完成作業(yè)。我認(rèn)為這樣做更有利于孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。在教學(xué)中，我們還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。目前，農(nóng)村部分學(xué)生父母一方或雙方較多時(shí)間外出打工，從而對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷不夠，這些學(xué)生的心理有一些變化，如果僅僅班主任一方面的教育略顯不足。所以要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子的思想工作，以利于孩子的終身發(fā)展。
    總之，現(xiàn)代課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生取得一個(gè)裝知識(shí)的袋囊，而是從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。我相信：只要有志于此，長(zhǎng)期實(shí)踐，就會(huì)運(yùn)用自如，堅(jiān)持下去，就會(huì)變難為易，變苦為樂，收到良好效果。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇五
    本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當(dāng)上班主任開始，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
    隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長(zhǎng)大了，他們的想法不一樣了，做的事也不同了，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點(diǎn)；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
    自從我接手六年級(jí)以后，經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來(lái)的比較多，學(xué)習(xí)的底子很薄，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長(zhǎng)也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí)，甚至思想都讓他們自生自滅。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才，成績(jī)差的學(xué)生很多，給我的班級(jí)管理增加了很大的難度，但是我并沒有氣餒，因?yàn)榭匆姾⒆觽兡翘煺婊顫姷哪?，讓我想到他們是孩子他們需要我，因?yàn)槲揖褪呛胶５臒羲屗麄冋业角斑M(jìn)的路。所以做到了以下幾點(diǎn)：
    對(duì)優(yōu)生“嚴(yán)愛”，對(duì)他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時(shí)不時(shí)的讓他們談自己對(duì)問題的看法理解，提高他們的自信心鼓勵(lì)他們做一個(gè)開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出，差生要嚴(yán)加管理，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛，而有很大一部分中等生老師不會(huì)去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受，而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問候，哪怕是上課使一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這會(huì)激起他們積極向上奮斗不息的精神，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級(jí)管理。偏愛差生，差生成績(jī)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長(zhǎng)不配合，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢？其實(shí)要抓住一個(gè)心理，那就是差生很自卑很自閉，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵(lì)。所以在平時(shí)的上課過(guò)程中我一有機(jī)會(huì)就鼓勵(lì)他們給他們打氣，下課的時(shí)候就和他們談天并打電話他們的家長(zhǎng)溝通，從而轉(zhuǎn)變差生，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)。
    小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生，他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)。”但質(zhì)量從何處而來(lái)？從學(xué)生們的落實(shí)中來(lái)，試想一個(gè)老師無(wú)論你的教學(xué)水平有多高，你的教學(xué)手段有多先進(jìn)，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點(diǎn)也沒落實(shí)，那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改，及時(shí)獲得學(xué)生的反饋信息，有錯(cuò)就糾，有錯(cuò)必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    俗話說(shuō)得好，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時(shí)的教育教學(xué)的過(guò)程中我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教，去聽他們的課，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時(shí)?？磿?，不但認(rèn)真看教材深鉆教材，備好每一堂課，而且還時(shí)不時(shí)的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教育手段，真正的做到教書育人。
    所以經(jīng)過(guò)半年的努力，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我，也取得了較大的進(jìn)步，我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力，堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績(jī)。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇六
    我校為了達(dá)成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)管理上以“做實(shí)三精、確保質(zhì)量”為工作理念，具體做了以下工作。
    首先是精心挑選班主任。班主任個(gè)人的人格魅力、敬業(yè)精神、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無(wú)法替代的?？梢钥鋸埖恼f(shuō)，班主任選成功了，這個(gè)班就成功一半了。
    其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)”，其它一切因素都可以排開。庸者想教的，不要他教；賢者不想教的，動(dòng)員他教。通過(guò)這樣的精心挑選，對(duì)全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng)，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。
    再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問題、解決的問題主要方法、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練，這一系列問題要深入下去，要落實(shí)到每個(gè)老師身上，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師，是一種至高的榮譽(yù)。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近。
    對(duì)考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑。
    第一途徑是對(duì)當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀，解讀分為個(gè)人解讀，學(xué)科組集體解讀，然后大家交流解讀觀點(diǎn)，最終形成共識(shí)。
    第二個(gè)途徑是通過(guò)對(duì)近十年的中考題進(jìn)行分析，找到他的基本的“考法”。明白考綱考點(diǎn)的“考法”，老師們?cè)谔蒙喜拍芏嘧觥坝杏霉Α?，課堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來(lái)。
    第三個(gè)途徑是通過(guò)各種形式的評(píng)教會(huì)、教研會(huì)不停地修正對(duì)考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對(duì)考綱考點(diǎn)落實(shí)情況。
    一是精心深入班級(jí)管理：2015屆我校初三四個(gè)班，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班。配合班主任做好班級(jí)常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管、問題學(xué)生的監(jiān)管。
    二是精心與老師面對(duì)面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽課，聽課必交流。每次診斷考試，我首先帶頭與每個(gè)老師面對(duì)面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對(duì)措施。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”，有檢查必交流。
    “嚴(yán)”沒有“愛”，那不是教育，只有“愛”沒有“嚴(yán)”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。
    以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法，請(qǐng)各位同仁多批評(píng)指正，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇七
    通過(guò)一年來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐，我校教育教學(xué)理念有長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，結(jié)合我校實(shí)際不斷進(jìn)行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子，主要做了以下幾方面的工作：
    為使教育質(zhì)量年活動(dòng)有效的開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有目的地開展教育教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的農(nóng)村學(xué)校。
    一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，用科學(xué)的教育方式指導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)，用先進(jìn)的管理模式教育和引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平，引領(lǐng)和促進(jìn)教研發(fā)展。
    教育的發(fā)展在教師，學(xué)校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時(shí)機(jī)，抓教師隊(duì)伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，真正取得社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，展開教研活動(dòng)，做出了詳實(shí)的教研記錄。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都按標(biāo)準(zhǔn)、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重中有進(jìn)。
    2、積極開展教研活動(dòng)。學(xué)校按年級(jí)段為單位，進(jìn)行集體備課，安排好公開課。根據(jù)實(shí)際出示不同類型的公開課。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動(dòng)。組織教師聽課、評(píng)課，找出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，尋求有待改進(jìn)的方法，使教師樂于教研，善于教研。
    3、積極開展教育科研活動(dòng)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極投身教科研之中。學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報(bào)了教育科研課題，學(xué)校建立完備的教育科研機(jī)制，對(duì)立項(xiàng)課題給予大力支持，提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。并鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文。
    4、積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過(guò)案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)困生。學(xué)校著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講求學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，使學(xué)生樂學(xué)，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。
    6、注重校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出教育功能，營(yíng)造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。
    7、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對(duì)期中期末檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
    總之，我校把此項(xiàng)活動(dòng)與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專業(yè)、能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作。防止了搞形式、走過(guò)場(chǎng)，精心設(shè)計(jì)載體與活動(dòng)，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇八
    我鎮(zhèn)把20xx年確定為“教育質(zhì)量提升年”。為持續(xù)抓好小學(xué)畢業(yè)班教育管理，總結(jié)畢業(yè)班期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，激發(fā)教師工作積極性，探討畢業(yè)班教育管理工作新路子，給初中輸送更多的合格人才，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育良好形象，5月15日，我鎮(zhèn)在中心小學(xué)舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析暨復(fù)課工作研討會(huì)，會(huì)議由鎮(zhèn)教育組主持，全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和畢業(yè)班任課教師共計(jì)36人參加了會(huì)議。本次會(huì)議的主要內(nèi)容有以下五個(gè)方面。
    1、教學(xué)觀摩。三名畢業(yè)班教師分別上了一節(jié)復(fù)習(xí)課：x村小學(xué)馬x的語(yǔ)文課《母親的耳朵》，x小學(xué)蘇x的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，中心小學(xué)康x的英語(yǔ)課《howdoyoumakebodyspronganbhealphy》(中文：你如何使你的身體強(qiáng)壯又健康)。為了上好這三節(jié)課，鎮(zhèn)中心教研組于5月13日下校聽了這幾名老師的課，對(duì)3節(jié)課分別作了指導(dǎo)；之后，這幾名老師又修改了導(dǎo)學(xué)案，對(duì)其中的教法和學(xué)法指導(dǎo)又作了改進(jìn)，以此體現(xiàn)課改精神，為其他教師更好地把握復(fù)課方向提供了借鑒。
    2、分組開展復(fù)課研討。我們將參加會(huì)議的教師按照所任學(xué)科分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組，由一名教師主持。上課教師進(jìn)行了認(rèn)真的教后反思，聽課教師圍繞所上的課進(jìn)行了熱議，大家暢所欲言，你一言，我一語(yǔ)，言來(lái)語(yǔ)往，討論熱烈，爭(zhēng)辯中充滿智慧，討論中富有激情，體現(xiàn)出教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，整個(gè)研討活動(dòng)氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。
    3、鎮(zhèn)中心教研組對(duì)小學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行了分析，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指出存在的問題，提出了改進(jìn)的措施。
    4、大會(huì)交流發(fā)言。鎮(zhèn)中心小學(xué)和袁科小學(xué)作了畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗(yàn)交流，兩所學(xué)校圍繞復(fù)課工作、畢業(yè)班學(xué)生管理、調(diào)動(dòng)各方面積極性、后勤保障服務(wù)等話題發(fā)了言。
    5、鎮(zhèn)教育組對(duì)后期復(fù)課工作作了安排部署；教育專干索曉軍同志對(duì)各校畢業(yè)班工作提出了目標(biāo)要求。
    各小學(xué)上交了交流材料；畢業(yè)班任課教師上交了后期復(fù)課工作計(jì)劃，提出了各自的奮斗目標(biāo)；鎮(zhèn)教育組為三名上課教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇九
    1、20xx年小學(xué)畢業(yè)考試842人，較上年減少146人，降幅達(dá)百分之16.7，平均分197分，比上年降低5分；初中升學(xué)考試874人，占全縣(督導(dǎo)組所轄系列)的百分之10.3，參考率、合格率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣平均，平均分與縣平相當(dāng)，參考學(xué)生、優(yōu)生縣內(nèi)就讀率全縣第一。
    2、督導(dǎo)組及6校總評(píng)排名均大幅下降，沒有一校進(jìn)入前十名，前二十名的學(xué)校僅有大河小學(xué)一所，前三十名學(xué)校三所，有兩校為四十名后；督導(dǎo)組由去年的第六降為第八。
    3、初中學(xué)科成績(jī)大面積下滑嚴(yán)重，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科已不再現(xiàn)。永慶小學(xué)語(yǔ)文獲得我區(qū)最好名次，雄獅小學(xué)英語(yǔ)躋身前十，大河小學(xué)化學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治，宏觀小學(xué)物理、化學(xué)，雄師小學(xué)化學(xué)、地理進(jìn)入前二十名，6校均有學(xué)科跌落40名后。
    1、學(xué)前教育嚴(yán)重滯后，地基不牢哪來(lái)“九義教育”的高質(zhì)量大年齡、低學(xué)歷，“民師”多、代課多、關(guān)系戶多可以說(shuō)是當(dāng)下轄區(qū)幼教師資隊(duì)伍的自畫像；教學(xué)過(guò)程小學(xué)化、放羊式現(xiàn)象普遍；教師缺教具、幼兒少玩具，有益教育活動(dòng)太少；養(yǎng)成習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)淡薄，文明禮貌教育有效性不夠；學(xué)校對(duì)學(xué)前教育重視不到位，對(duì)其教育教學(xué)工作檢查少，考核評(píng)價(jià)走過(guò)場(chǎng)，獎(jiǎng)懲不兌現(xiàn)、不逗硬。
    2、小學(xué)教育很不樂觀，沒有六年級(jí)的高水平就沒有九年級(jí)的高產(chǎn)出。中心校雖是小學(xué)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，但村小、民小我們決不能輕視，現(xiàn)時(shí)轄區(qū)村、民小仍有44個(gè)班，學(xué)生689人占總數(shù)的五分之一，其中一、三年級(jí)要占總數(shù)近三成，不足十人的班達(dá)18個(gè)。個(gè)別民辦教師（應(yīng)為學(xué)校請(qǐng)的公辦代課教師）教幾個(gè)學(xué)生，微薄的收入，他哪能把心思放在學(xué)校、學(xué)生上。
    3、初中教育捉襟見肘，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)不住，下滑嚴(yán)重。一是教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，師資嚴(yán)重青黃不接，優(yōu)化組合率低，特崗教師已成初中教學(xué)的主打人選，但他們太年輕，少歷練，還有很多的是非師范專業(yè)畢業(yè)生，而且流動(dòng)性大，不夠穩(wěn)定；二是學(xué)生特別是優(yōu)生流失嚴(yán)重，學(xué)籍管理還不夠規(guī)范，不夠到位；三是教師進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)先進(jìn)的教育科研成果學(xué)、用少，使用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段，遠(yuǎn)教資源遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，造成教學(xué)效益不高，教學(xué)效果不好，提高教學(xué)質(zhì)量的信心不足；四是留守學(xué)生多，學(xué)生吃不了苦，怠學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象普遍，一些學(xué)生的行為習(xí)慣差，心理素質(zhì)差，個(gè)別學(xué)生品行不端，是非不斷，難管難教。
    4、校園周邊環(huán)境很不理想，家長(zhǎng)、社會(huì)理解少，雜事干預(yù)多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生缺乏精、氣、神；班長(zhǎng)無(wú)想法，成員就無(wú)舞臺(tái)，教師就無(wú)追求，學(xué)校無(wú)生氣，師生就無(wú)活力，人人都活的不快活。
    1、有效管理教育教學(xué)，提高管理效益。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但千萬(wàn)不能放任教育教學(xué)這個(gè)中心，要時(shí)刻扯緊教育質(zhì)量這根弦，在課堂教學(xué)競(jìng)賽、初三月考，評(píng)選、表彰先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生、文明寢室，績(jī)效考核獎(jiǎng)懲等方方面面活動(dòng)中都要堅(jiān)持以公平促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)求效益。
    2、營(yíng)造良好的校園、班級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室，學(xué)校食堂、廁所，學(xué)生教室、寢室，藝體活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室等地的文化建設(shè)，讓校園成為師生的樂園，激發(fā)師生對(duì)學(xué)校、班級(jí)熱愛情懷。
    3、有目的開展師生課內(nèi)、外，校內(nèi)、外文體活動(dòng)，激發(fā)師生的精、氣、神，促進(jìn)學(xué)校的活力生成。
    4、雜實(shí)開展校本教研活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師合格并優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用，大面積提高課堂教學(xué)效益。
    5、控輟保學(xué)，不放手任何一個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，以求大面積合格，優(yōu)生更多、更優(yōu)。
    各領(lǐng)導(dǎo)、老師們，20xx年小學(xué)畢業(yè)、初中升學(xué)考試質(zhì)量分析的數(shù)據(jù)是枯燥乏味的，但她卻以很高的信度反映了學(xué)校方方面面的工作，折射出你、我的付出與收獲；成績(jī)與不足已成為過(guò)去，在此，我真誠(chéng)的希望，在新的學(xué)年里，我們攜手前行，以新的思想、新的舉措共同營(yíng)造__教育新氣象。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十
    根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》以及《下壩中心學(xué)校“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，為切實(shí)推動(dòng)我校教育發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年以來(lái)我校開展了一系列促進(jìn)質(zhì)量提升的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
    我校在本學(xué)年初組織全校教師召開“總結(jié)成績(jī)，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣教工委關(guān)于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的相關(guān)要求，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員使我校教師進(jìn)一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認(rèn)識(shí)到開展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感。學(xué)校分別于20xx年10月舉行了由學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會(huì)，營(yíng)造全社會(huì)共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實(shí)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動(dòng)在師生及社會(huì)各界人士中深入人心。還在20xx年12月組織了學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)宣傳學(xué)校“質(zhì)量提升年”活動(dòng)的意義、做法、以及要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍。
    為保證此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展，切實(shí)把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人，學(xué)校成立了以賴宣榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)具體落實(shí)開展各項(xiàng)“質(zhì)量提升年”相關(guān)活動(dòng)。并組織本部教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人開會(huì)，共同探討，制定符合我校實(shí)際的本學(xué)年具體實(shí)施方案。
    1、明確活動(dòng)主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向。
    我校一直把“加強(qiáng)內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學(xué)校”作為活動(dòng)主題。為突出主題，把此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，學(xué)校重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)加大了督查力度，隨時(shí)不打招呼地對(duì)教師的課堂、教學(xué)常規(guī)、出勤進(jìn)行督查；對(duì)考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)方法、對(duì)教師的考評(píng)考核方法進(jìn)行了修改；鼓勵(lì)教師多聽課、多看教學(xué)光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學(xué)能力得到了進(jìn)步。二是大力規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴(yán)格按國(guó)家政策、法規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng)，要求教師接待家長(zhǎng)要熱情、耐心、誠(chéng)心，對(duì)待學(xué)生要講究方法、有愛心、有耐心，進(jìn)一步提高辦事效率，明確責(zé)任。四是大力推進(jìn)校務(wù)公開，五是大力完善制度建設(shè)，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結(jié)合我校“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放意見征詢表、民主生活會(huì)等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進(jìn)行梳理后匯總，形成書面報(bào)告，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師崗位練兵活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)制度。
    2、科學(xué)規(guī)范管理、促教育教學(xué)質(zhì)量提升。
    教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切工作必需為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學(xué)質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件這個(gè)總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機(jī)制，制訂計(jì)劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時(shí)大力弘揚(yáng)勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好教育教學(xué)工作的，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的。
    一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們一學(xué)年以來(lái)已三次召開教學(xué)質(zhì)量工作分析會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛鉤制度，要求每位學(xué)校班子深入掛鉤班級(jí)，了解師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中的具體問題，指導(dǎo)教育教學(xué)工作的有效、有序開展。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
    二是加強(qiáng)各種計(jì)劃的審核，盡量使學(xué)校的各種計(jì)劃符合我校實(shí)際，確定具體的工作目標(biāo)、措施，以保障教育教學(xué)工作按計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。同時(shí)在教學(xué)常規(guī)檢查中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)教師的教學(xué)。
    三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考，在考后進(jìn)行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。并對(duì)在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    四是加強(qiáng)扶優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行摸底，確定扶優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，然后制定有針對(duì)性的措施和辦法，進(jìn)行切實(shí)可行的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，并在平時(shí)工作考評(píng)中認(rèn)真落實(shí)，期末對(duì)此項(xiàng)工作成效顯著的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    五是制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)考評(píng)辦法，每半個(gè)學(xué)期對(duì)教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)，并對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取。
    4、深化教研教改、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    為推進(jìn)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校每學(xué)期確定一個(gè)月為教研活動(dòng)月，重在通過(guò)教研活動(dòng)月的開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。一是從制定上促進(jìn)學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實(shí)效，努力提高校本教研的實(shí)效；二是以賽促研，在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，三是在教學(xué)常規(guī)工作中強(qiáng)化反思的地位和作用，敦促教師在實(shí)踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。四是通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一年以來(lái)學(xué)校邀請(qǐng)上級(jí)教師培訓(xùn)專家來(lái)我校舉行培訓(xùn)專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級(jí)培訓(xùn)4人次，安排學(xué)校教師參加縣級(jí)以上的教研教改等培訓(xùn)、學(xué)習(xí)30多人次。通過(guò)這一系列活動(dòng)有效的促進(jìn)我校教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。使一批年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升。
    通過(guò)“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開展，使我校教師認(rèn)真查找了自身和學(xué)校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)；使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次活動(dòng)中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把我校辦成一所人民滿意的學(xué)校。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十一
    結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教育局《龍?zhí)秴^(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》及《龍?zhí)秴^(qū)xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判　爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn)，兩年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面，教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評(píng)報(bào)告。
    學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃。
    2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過(guò)來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí)，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。
    3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課，隨堂評(píng)課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評(píng)課后的句句真誠(chéng)感言，仿佛看到了教師們一步步成長(zhǎng)的足跡。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)、“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。
    4、抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來(lái)。要求學(xué)年針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，整改報(bào)告《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評(píng)報(bào)告》。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實(shí)踐；求多樣，顯特色；求實(shí)效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)、“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)。
    5、抓六年樹立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，研究工作思路。為加大六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
    6、抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新
    以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系已初步建立。學(xué)校延續(xù)了10年的考評(píng)機(jī)制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評(píng)細(xì)則，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面?？荚u(píng)制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn)，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評(píng)體系。
    學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校開展了校園文化早餐活動(dòng)，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)，在特色活動(dòng)中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
    特色一：開展校園文化早餐活動(dòng)。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國(guó)韻賞析積累、美文欣賞的文化營(yíng)養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實(shí)行巡視檢查、隨機(jī)抽測(cè)、評(píng)比活動(dòng)、期末展示的制度保證了活動(dòng)的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國(guó)文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時(shí)事的前沿，敏銳的洞察國(guó)內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的期望，師生與家長(zhǎng)們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時(shí)間為學(xué)生送上了一份營(yíng)養(yǎng)早餐。
    特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型的、趣味型、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時(shí)也提升了教師對(duì)布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn)。五月份開展了“測(cè)試方法我創(chuàng)新”的主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，各位教師通過(guò)異彩分呈的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測(cè)試形式，測(cè)試方法有新意有實(shí)效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)是對(duì)本學(xué)期各班本簿及各班級(jí)的特色成果進(jìn)行展示評(píng)比，通過(guò)全員參與評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了優(yōu)秀班級(jí)和特色班級(jí)，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上也為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報(bào)。九月“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對(duì)話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言，促進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，通過(guò)有效的課堂評(píng)價(jià)突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評(píng)比活動(dòng)；十二月“教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。各月以特色的活動(dòng)為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作有章可循，促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    為大力推進(jìn)質(zhì)量興市，加快實(shí)施政府質(zhì)量獎(jiǎng)步伐，引導(dǎo)和激勵(lì)全市企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量管理，提升質(zhì)量水平，進(jìn)一步增強(qiáng)我市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，我們今天隆重舉行市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)價(jià)啟動(dòng)儀式暨卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則宣貫會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》，全面拉開首屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選序幕。
    下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席今天大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：市人大柴修連副主任、市政府劉輝副市長(zhǎng)、市政協(xié)肖軍副主席、省質(zhì)監(jiān)局質(zhì)量處江家如處長(zhǎng)。尤其要特別介紹的是，我們榮幸地邀請(qǐng)到了全國(guó)知名的溫德成教授，溫教授是山東大學(xué)博士生導(dǎo)師，同時(shí)兼任中國(guó)質(zhì)量報(bào)特約質(zhì)量專家、中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)教育委員會(huì)委員、山東省省長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員、重慶市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)副主任委員等職務(wù)，長(zhǎng)期致力于質(zhì)量問題研究，撰寫出版質(zhì)量專著10多部，在國(guó)內(nèi)外權(quán)威雜志發(fā)表質(zhì)量論文100余篇。今天溫教授將給大家?guī)?lái)一堂生動(dòng)的質(zhì)量講座。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和溫德成教授!
    質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)綜合實(shí)力的象征，也是一個(gè)民族整體素質(zhì)的體現(xiàn)。卓越績(jī)效管理是21世紀(jì)質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢(shì)，《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》體現(xiàn)了全面質(zhì)量管理從指導(dǎo)思想到技術(shù)方法的變革與發(fā)展，是我國(guó)質(zhì)量管理工作發(fā)展到一個(gè)新階段的標(biāo)志。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，卓越績(jī)效模式為企業(yè)提供了一種追求卓越績(jī)效，提高產(chǎn)品、服務(wù)和經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)營(yíng)管理模式，已成為成功企業(yè)公認(rèn)的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法，也是我國(guó)企業(yè)在新形勢(shì)下經(jīng)營(yíng)管理的努力方向。去年6月份，為深入實(shí)施質(zhì)量興市和品牌帶動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)各級(jí)政府和有關(guān)部門進(jìn)一步重視質(zhì)量，加大質(zhì)量投入，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，引導(dǎo)廣大企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量水平，市政府頒布了《阜陽(yáng)市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)管理辦法》，決定設(shè)立阜陽(yáng)市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)，并作為阜陽(yáng)市質(zhì)量的最高獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，對(duì)推動(dòng)我市各行各業(yè)質(zhì)量水平提升、帶動(dòng)品牌經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)、取得顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。該獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必然選擇，是增強(qiáng)阜陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求，是維護(hù)人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)需要，進(jìn)一步凸顯了市委、市政府質(zhì)量興市的導(dǎo)向和決心。我們質(zhì)監(jiān)部門務(wù)必全力以赴，切實(shí)抓好首屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)選，全面做好市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選的前期準(zhǔn)備工作，以及申報(bào)資格審查和申報(bào)材料完整性審核等工作，積極組織評(píng)審專家開展市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)材料初審工作和對(duì)部分申報(bào)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審工作，評(píng)審?fù)瓿珊?，將根?jù)市政府安排，適時(shí)召開首屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)，隆重表彰獲獎(jiǎng)企業(yè)和個(gè)人。讓我們攜起手來(lái)，加強(qiáng)協(xié)作，共同推動(dòng)市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)制度和卓越績(jī)效質(zhì)量管理模式的深入實(shí)施，為阜陽(yáng)質(zhì)量工作的提升做出自己的貢獻(xiàn)。
    預(yù)祝會(huì)議取得圓滿成功!謝謝大家!
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十三
    為加快教育教學(xué)改革步伐，我校以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，走內(nèi)涵發(fā)展之路，抓好、抓實(shí)軟件建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色，今年主要做了如下幾方面的工作：
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師愛崗敬業(yè)、忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂于奉獻(xiàn)。鼓勵(lì)教師注重教學(xué)研究，積極開展教學(xué)改革，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。
    2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。3、組織教師積極參加校本培訓(xùn)工作。以“教與學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)交流，上課，評(píng)課等教研活動(dòng)，提高新課程的實(shí)施質(zhì)量。
    教育質(zhì)量是學(xué)校的生命。實(shí)行“五看質(zhì)量”。即：年度考核看質(zhì)量，評(píng)優(yōu)樹?？促|(zhì)量，工作績(jī)效看質(zhì)量，調(diào)動(dòng)工作看質(zhì)量，推薦任職看質(zhì)量。真正形成人人談質(zhì)量，全面抓質(zhì)量的風(fēng)氣。
    1、面向全體學(xué)生。
    2、重視學(xué)生全面發(fā)展。重視全面的基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，基礎(chǔ)要寬，訓(xùn)練要實(shí)。在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力訓(xùn)練的同時(shí)，寓德育于各科教學(xué)之中，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在知、情、意、行、技、能等方面獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中全心參與，全體參與，全面參與，全程參與。幫助學(xué)生建立科學(xué)的知識(shí)觀；愛護(hù)和培養(yǎng)他們的好奇心、求知欲，保護(hù)他們的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造民主合作、崇尚真知、追求真理的氛圍，積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和進(jìn)取精神。重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，書本和生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。
    4、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。尊重個(gè)性的實(shí)質(zhì)是尊重創(chuàng)造。在保證全體性、全面性、主動(dòng)性、基礎(chǔ)性的前提下，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)、鼓勵(lì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和多維的思維方式，使每一位學(xué)生的潛能都有充分發(fā)展的領(lǐng)域。
    5、營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。在課堂上創(chuàng)造一種普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的氣氛是每個(gè)教師的首要責(zé)任。教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì)、期望的語(yǔ)言、情感，使學(xué)生在交流中敢想、敢說(shuō)、敢做、敢創(chuàng)，敢于自我表現(xiàn)，保持旺盛的自主學(xué)習(xí)情趣。使優(yōu)等生得到提高，后進(jìn)生受到帶動(dòng)，雙方互相啟動(dòng)，想得益彰。
    興趣是學(xué)生最好的老師，是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。教師必須建立融洽的師生情感，通過(guò)教材中的興趣因素、靈活多變的教學(xué)方法、同伴互助合作、動(dòng)手操作、體驗(yàn)成功的喜悅等多種途徑激發(fā)、增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成將使學(xué)生終身受益，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，獨(dú)立思考，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己昧?xí)慣。
    嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開齊開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
    學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教務(wù)主任、值班教師每天從早讀、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。
    第一、把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。
    （1）在改革教法、指導(dǎo)學(xué)法上下功夫，讓新思想、新觀念進(jìn)入課堂。
    （2）做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備測(cè)查、備作業(yè)；有明確的教學(xué)要求，有重點(diǎn)的課堂練習(xí)，有精當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。倡導(dǎo)適當(dāng)超周備課和寫教學(xué)反思。
    (3)要切合實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性。青年教師的備課重在“求實(shí)”，要規(guī)范、具體；中青年教師的備課重在“求新”，要在改革教法、改進(jìn)學(xué)法上下功夫；中老年教師的備課重在“求精”，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。備課注重實(shí)用、實(shí)效，反對(duì)機(jī)械照搬...
    第二、把力量放在課內(nèi)。
    (1)建立民主、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境；提倡啟發(fā)式、討論式、合作式的教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的`能力。組織學(xué)生開展探索性、研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。提倡教師教學(xué)的創(chuàng)新精神，深入探索教學(xué)模式，逐步形成教學(xué)個(gè)性。
    (2)堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”，做到“五落實(shí)”：落實(shí)主體地位、主導(dǎo)作用、雙基訓(xùn)練、德育滲透、課內(nèi)練習(xí)。教師講授時(shí)間一般應(yīng)有控制在10分種左右，學(xué)生參與聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練時(shí)間在25分左右。任課教師要提前進(jìn)課堂，按時(shí)下課不拖堂。任何學(xué)科的教師不得無(wú)備課走進(jìn)課堂。
    (3)實(shí)行“堂堂過(guò)、節(jié)節(jié)清”。當(dāng)堂檢查、反饋、鞏固和總結(jié)。
    教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。組織教師開展評(píng)課活動(dòng)，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。第三、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。
    第四、注重培養(yǎng)良好的教風(fēng)。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。做到：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四引導(dǎo)（指導(dǎo)幫扶）；五提高（指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)。
    第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)、思想表現(xiàn)和任課教師平時(shí)觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。
    第二、抓兩頭保中間。每個(gè)年級(jí)的任課教師都要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。第三、教師幫扶。任課教師每周利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。
    第五、自我提升。開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
    第六、建立激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。在教學(xué)中，要尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不允許拋棄學(xué)得慢的學(xué)生，不能諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，要熱情的給予輔導(dǎo)，激勵(lì)他們上進(jìn)，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握技能。在教學(xué)中做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到掌握知識(shí)的愉悅，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化到“我要學(xué)”“我愛學(xué)”的境界。教師要從細(xì)微處入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)自覺性。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十四
    時(shí)光飛逝，本學(xué)期已開學(xué)一個(gè)月了。月底按照慣例，學(xué)校組織了本學(xué)期的第一次月考，全校于3月24 、25日進(jìn)行了考試，現(xiàn)把本次考試情況分析如下：
    總的來(lái)看，各科試卷能符合教學(xué)進(jìn)度，難易程度適中，題目大多能緊扣學(xué)習(xí)考點(diǎn)，能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出較為公平公正的檢測(cè)，是較為理想的試卷。這些年我們也一直用名校調(diào)研的試題，說(shuō)實(shí)話這套題非常適合我們的學(xué)生，因?yàn)樗鼗A(chǔ)，卷面難題很少，能很好地檢測(cè)學(xué)生一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
    整體情況較好，大多數(shù)學(xué)生較開學(xué)初測(cè)試成績(jī)有很大的進(jìn)步，老師們手頭上拿的有兩個(gè)表格，一個(gè)是各學(xué)科平均分差，另一個(gè)是各分?jǐn)?shù)段各班學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表，表中的數(shù)據(jù)就不給大家讀了，從這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表來(lái)看，各個(gè)班級(jí)還是存在著差距，但是好在我們八年組各個(gè)班級(jí)之間的差距都很小，從這里也能看出各個(gè)班級(jí)的任課教師和班主任都非常的拼命，否則差距絕對(duì)不會(huì)這么小。好的方面我就不一一的去說(shuō)了，通過(guò)組織這次考試，我也發(fā)現(xiàn)考試過(guò)程中還存在如下問題：
    1.學(xué)科間存在差異。
    2.同學(xué)科班級(jí)之間存在差異。
    3.同一個(gè)班級(jí)不同科目間存在差異。
    4.班主任所任教本班級(jí)學(xué)科名次較靠前，反之較靠后，但差距不大。
    1.學(xué)生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等的重要時(shí)期，尤其是初二下學(xué)期，本學(xué)期由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，教師各項(xiàng)任務(wù)繁忙，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實(shí)，不細(xì)，多種原因造成以上成績(jī)不太理想。
    2.班級(jí)成績(jī)間存在差異，
    一是因?yàn)榘嗉?jí)參考人數(shù)不一樣，鞏固率得分有差距；
    二是班級(jí)管理有差距，班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的整體成績(jī)較好，反之較差。班主任是學(xué)校管理的靈魂，是班級(jí)管理的主導(dǎo)者，因此，班主任管理是否精細(xì)直接影響著班級(jí)整體成績(jī)，所以，希望所有班主任靜下心來(lái)，精心管理班級(jí)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛，這樣才能使本班成績(jī)不斷上升。
    3.學(xué)科之間存在差異的原因，一是學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)不一樣，
    二是各學(xué)科關(guān)注學(xué)生的力度不一樣，輔導(dǎo)的程度不一樣。成績(jī)較好的學(xué)科大多能在課下關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能因材施教，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)逐步提高。
    1.進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的事實(shí)，但少抱怨、多想辦法，變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)。
    2.上周開始，王校長(zhǎng)要求七八年級(jí)所有老師要利用好班級(jí)的小組來(lái)進(jìn)行上課，同時(shí)還給出了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，作為教師我們應(yīng)該把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極性。
    3.班主任與任課教師間多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應(yīng)課堂紀(jì)律不夠好的班級(jí)，提倡班主任進(jìn)班辦公，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并探尋班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定原因，與科任教師協(xié)商解決。這一點(diǎn)最好解決，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅文悴徽f(shuō)他也是在班級(jí)蹲班。
    4.同頭科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識(shí)點(diǎn)。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì)，要時(shí)刻想著提高課堂效率。 關(guān)于集體備課，開學(xué)初梁校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)也特別強(qiáng)調(diào)了這事。
    5.開好家長(zhǎng)會(huì)。變換思路，讓家長(zhǎng)會(huì)有實(shí)效。本次月考后，各班于下周對(duì)有問題需要與家長(zhǎng)溝通的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每班最少通知十名學(xué)生家長(zhǎng)到校召開家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)生存在問題，及時(shí)整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績(jī)。期中考試后，召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)和家長(zhǎng)相結(jié)合，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
    6.加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，強(qiáng)化思想教育。八年級(jí)下學(xué)期是初中階段最不好管的一個(gè)階段，學(xué)生叛逆期，一定要加強(qiáng)思想教育。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十五
    9月5日，志高中央空調(diào)20xx年質(zhì)量月總結(jié)暨表彰大會(huì)圓滿舉行，來(lái)自營(yíng)運(yùn)與品質(zhì)部、制造中心、研發(fā)中心、營(yíng)銷中心等管理干部、骨干員工、車間班組長(zhǎng)代表共同出席了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。公司副總經(jīng)理王峰、營(yíng)運(yùn)與品質(zhì)部總監(jiān)童志軍、研發(fā)中心總監(jiān)高德福對(duì)活動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行了表彰，以資鼓勵(lì)。
    本屆質(zhì)量月主題為品質(zhì)出自我手，我以“質(zhì)優(yōu)為榮、質(zhì)劣為恥”，通過(guò)組織舉行技能比武、全員質(zhì)量改善提案、市場(chǎng)質(zhì)量摸底、質(zhì)量文化活動(dòng)、質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體員工對(duì)質(zhì)量重要性認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)一線技能導(dǎo)師，樹立質(zhì)量標(biāo)兵，持續(xù)完善公司品質(zhì)改善，營(yíng)造良好的質(zhì)量氛圍?；顒?dòng)參與者經(jīng)過(guò)多輪的角逐，最終評(píng)選出車間技能比賽一等獎(jiǎng)、質(zhì)量文化活動(dòng)一等獎(jiǎng)及最佳辯手、質(zhì)量改善提案獲獎(jiǎng)?wù)?、質(zhì)量標(biāo)兵班組長(zhǎng)等獲獎(jiǎng)?wù)吖灿?jì)48名。
    品質(zhì)是企業(yè)賴以生存的重要因素，它不僅體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量的基本要求，更體現(xiàn)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平、制作水平、工藝水平、服務(wù)水平等方方面面。根據(jù)公司來(lái)自內(nèi)外銷市場(chǎng)前線的反映，志高中央空調(diào)的品質(zhì)正在逐年提升，客戶滿意度也因此有所改善，這對(duì)于志高來(lái)講是一種鼓勵(lì)但同時(shí)也是更高要求的鞭策。在會(huì)議上，營(yíng)運(yùn)與品質(zhì)總監(jiān)童志軍表示持續(xù)改進(jìn)方是品質(zhì)提升的根本，接下來(lái)，公司將通過(guò)引入大客戶質(zhì)量管理、加強(qiáng)新產(chǎn)品測(cè)試評(píng)價(jià)、完善員工自互檢激勵(lì)考核制度、加強(qiáng)日常稽查監(jiān)控、提高品質(zhì)人員技能意識(shí)等多項(xiàng)措施大力提升品質(zhì)水平，增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
    一直以來(lái)，志高中央空調(diào)憑借著優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量、完善的服務(wù)體系屹立于市場(chǎng)。一年一度的“質(zhì)量月”不僅僅是一種活動(dòng)形式，更是志高對(duì)客戶與用戶的一份責(zé)任與承諾，因此我們不曾也不敢有所懈怠。品質(zhì)成于細(xì)微，持續(xù)改進(jìn)筑就卓越品質(zhì)，志高中央空調(diào)做得到!
    九月份大明系統(tǒng)組織開展了“夯實(shí)基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，滿足客戶要求“為主題的質(zhì)量月活動(dòng)。10月18日，為鞏固活動(dòng)成果，全面提升質(zhì)量管理水平，集團(tuán)組織召開質(zhì)量月活動(dòng)。
    工作總結(jié)。
    首先，在集團(tuán)及生產(chǎn)部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，周克明總裁親自深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查質(zhì)量月活動(dòng)成果，并給予了眾多意見與想法。
    隨后，總結(jié)表彰大會(huì)正式開始，會(huì)議由集團(tuán)人事總監(jiān)夏偉忠主持，各系統(tǒng)各部門領(lǐng)導(dǎo)代表參加了此次會(huì)議。
    會(huì)議開始，江蘇大明總經(jīng)理福井勤作總結(jié)性發(fā)言，針對(duì)各部門在質(zhì)量月所作所為進(jìn)行了整體概況。福井勤總經(jīng)理在發(fā)言中指出，質(zhì)量對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本次質(zhì)量月活動(dòng)僅僅是一個(gè)開始，大明集團(tuán)將在接下來(lái)的生產(chǎn)工作中把提高質(zhì)量作為任務(wù)，把質(zhì)量意識(shí)植入到每個(gè)員工的日常操作中去，更好的在今后的生產(chǎn)中把每一件產(chǎn)品做好。
    緊接著，江蘇大明副總經(jīng)理王小建、大明重工總經(jīng)理王健、江蘇大明計(jì)劃部部長(zhǎng)張帆分別就生產(chǎn)系統(tǒng)、大明重工、銷售系統(tǒng)在質(zhì)量月所作的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
    最后，大明集團(tuán)副總裁鄒曉平為本次質(zhì)量月期間的技能大賽與征文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
    20xx年8月3日，山東新華電腦學(xué)院20xx年教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)表彰大會(huì)在學(xué)院教學(xué)樓二樓會(huì)議室舉行，我院院長(zhǎng)陳小忠，院長(zhǎng)顧問都興福，東西校區(qū)主任鞏龍廣、王景旭，教務(wù)處主任陳偉紅，以及各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校專職督導(dǎo)、教學(xué)大賽參賽教師等出席此次會(huì)議。
    陳小忠院長(zhǎng)對(duì)“20xx年教學(xué)質(zhì)量月”會(huì)議作了總結(jié)講話。首先肯定了我院舉辦“教學(xué)質(zhì)量月”對(duì)于廣大教師在專業(yè)提升、課堂教學(xué)質(zhì)量方面起到的積極作用。繼而詳細(xì)總結(jié)了本屆教學(xué)質(zhì)量月的各項(xiàng)活動(dòng)，他指出：本次教學(xué)質(zhì)量月，以多樣化的形式、廣泛的參與面收到了很好的成效。同時(shí)陳院長(zhǎng)還歸納了本次質(zhì)量月的四個(gè)特點(diǎn)：活動(dòng)主體參與面更廣;課堂教學(xué)競(jìng)賽體現(xiàn)出多樣化特征;質(zhì)量月加入學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)，讓質(zhì)量月提升的效果最終在學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)中得以印證;教學(xué)開放日的開放程度更深。
    在國(guó)家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作，陳小忠院長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見：首先是著力“兩個(gè)提升”，提升教師的教育教學(xué)能力，提升學(xué)院的管理水平;二是增強(qiáng)“三種意識(shí)”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、問題意識(shí)。抓好“質(zhì)量、人才、學(xué)術(shù)、特色、文化、開放”6個(gè)關(guān)鍵詞，以教師教育為特色，走改革創(chuàng)新的發(fā)展道路，為把學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)性技能教學(xué)研究重點(diǎn)學(xué)校而奮斗。
    同時(shí)，大會(huì)還表彰了我院“金牌講師”趙海濤、韓潔、高燕;“訪問導(dǎo)師”孫春光、林兆勝;“教師系統(tǒng)研發(fā)專項(xiàng)項(xiàng)目”獲獎(jiǎng)老師胡靜、郭天強(qiáng)、孟磊、喬方輝、王蕊;以及“新華教育集團(tuán)第二屆創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大賽”獲獎(jiǎng)老師謝婷婷、胡靜、常廣永12名老師。
    提高教學(xué)質(zhì)量是我院永恒的主題，提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)院的生存與發(fā)展。我院課堂教學(xué)質(zhì)量常抓不懈，形成制度，重視務(wù)出實(shí)效，讓師生受益，不掉以輕心，馬虎應(yīng)對(duì);努力改革創(chuàng)新，多育英才，形成了專業(yè)的辦學(xué)特色，切實(shí)提升了我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
    大家下午好！
    在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的日子，我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)表彰會(huì)今日勝利召開，我能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作在我校的教育局x局長(zhǎng)，基教科x輝科長(zhǎng)和張棟梁主任，以及我校全體教職工們，表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝福！
    自“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)在我校開展以來(lái)，在x局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化！特別是x局長(zhǎng)在我校的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧和付出的情感，更是得到全社會(huì)的大力贊揚(yáng)和佩服，在此向您道一聲：您辛苦了！現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)成為農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)典范，目前我校每天都有各級(jí)各類的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得階段性的勝利。
    創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前，我校在x局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作重點(diǎn)主要在校容校貌園和軟硬件的建設(shè)上，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，x局長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：xx中學(xué)要發(fā)展，一定要有自己的特色，自己的品牌，光靠外在的東西，是站不住腳的，我們學(xué)校的特色品牌就是親情教育。
    提起親情教育我不得不佩服x局長(zhǎng)的睿智，提起親情教育我禁不住淚眼朦朧，那一刻那一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海里，原來(lái)，10月22號(hào)晚上，我和王少華值班，幾遍查寢，都發(fā)現(xiàn)七（4）班一位學(xué)生沒回宿舍，我就把情況上報(bào)給王雷主任，王主任立即給學(xué)生家里打了電話，在得知學(xué)生沒有回家后，王主任擔(dān)心學(xué)生的安全，立即聯(lián)系朱軍主任和班主任閆登峰老師一起出去尋找，安排我呆在家園等消息，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，家長(zhǎng)的電話一遍遍的打來(lái)，我一遍遍的變著法子安慰著家長(zhǎng)，終于在凌晨一點(diǎn)左右時(shí)，學(xué)生找到了，我們揪著心，終于放松下來(lái)。原以為事情已經(jīng)結(jié)束了，沒想到第二天早晨五點(diǎn)半，我去家園開大門時(shí)，看到一位七十多歲的老人就站在家園門口，凍得直哆嗦，他告訴我：昨晚知道孩子找到后，他們夫妻倆激動(dòng)的一夜沒睡，一直坐著，就為了早一點(diǎn)到學(xué)校，親眼看看我們的老師，親口對(duì)我們說(shuō)聲謝謝。他還告訴我，他家離學(xué)校近二十里路，他騎車從家到學(xué)校，因?yàn)槠鸬迷纾旌诳床磺迓?，一路上摔了三跤。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言??！多么感人行動(dòng)??！
    還有一次，九（4）班一位同學(xué)不小心腳被玻璃割破了，因?yàn)閭诖鬅o(wú)法止血，我們的陸慶華、楊俠兩位老師，立即上報(bào)給學(xué)校，結(jié)果王主任、高勇、徐峰等幾位老師迅速來(lái)到家園，把她送到醫(yī)院，由于要做傷口縫合手術(shù)，而學(xué)生不能走路，高勇老師硬是把她從一樓抱到五樓，吊水，忙到凌晨一點(diǎn)多，又把她從五樓抱下來(lái)，把她安全送回宿舍，才回去休息。老師們、同學(xué)們，你們想想近130斤的體重，試想我們的老師如果不是心里時(shí)刻裝著學(xué)生，如果不是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，又怎么能夠有如此舉動(dòng)和情感！又怎么會(huì)有如此高的境界！試想就是家長(zhǎng)又能如何？！
    為了打造我們的學(xué)校特色品牌，我們的xxx老師為九（1）班學(xué)生送去價(jià)值一百多元的資料一套和一百元現(xiàn)金，我們的路文富老師，每個(gè)周末帶領(lǐng)班主任去學(xué)生家做家訪，及時(shí)了解學(xué)生的情況這一切的一切，把我們的特色發(fā)揮的淋漓盡致！管中窺豹，可見一斑。像這樣的感人的事跡，隨處可見，信手拈來(lái)，我們雖然很辛苦，但是我們得到了金錢難以買到的真心和真情！我們的學(xué)校處處體現(xiàn)著親情，我們的學(xué)校師生親如一家人，我們學(xué)校何愁不發(fā)展！何愁不輝煌！
    x局長(zhǎng)、x科長(zhǎng)心系我校教學(xué)質(zhì)量，他們經(jīng)常說(shuō)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存的命脈，為了提高教學(xué)質(zhì)量，xx科長(zhǎng)多次參加教研會(huì)議，指導(dǎo)老師如何上好公開課，進(jìn)班聽課，并和老師討論如何更新教學(xué)理念，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在x科長(zhǎng)的指導(dǎo)下，老師們的教學(xué)熱情極高，為了提高教師的整體素質(zhì)x局長(zhǎng)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，首先派王豐賢和王歡賢兩位骨干老師外出學(xué)習(xí)，把外面的先進(jìn)的理念引進(jìn)來(lái)，x局長(zhǎng)還準(zhǔn)備讓我們學(xué)校與蒙城二中結(jié)對(duì)子，請(qǐng)二中的優(yōu)秀教師為我們上示范課。我相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，明年的九年級(jí)升學(xué)考試一定會(huì)大放異彩！
    今天的表彰會(huì)，我們每位老師都獲得不同的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)是各種關(guān)愛和力量共同凝結(jié)的成果，是縣委縣政府政府所營(yíng)造的尊師重教的氛圍，為我們提供了成長(zhǎng)的土壤；是教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了成長(zhǎng)的力量。我們必須珍惜這份來(lái)之不易的榮譽(yù)，“時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使染塵?！薄Ｎ覀冞€必須仰望星空，把今天的榮譽(yù)當(dāng)做人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
    我覺得：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的是對(duì)工作的一份激情和干勁，我們xx中學(xué)的全體教師，在x局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，發(fā)奮圖強(qiáng)，傾盡我們的智慧、力量和情感，我們的xx中學(xué)一定能打響我們的品牌！我們的學(xué)校將會(huì)桃李芬芳，我們的明天將會(huì)更加美好！
    最后衷心祝福我們的學(xué)校：蒸蒸日上，燦爛美好！
    祝在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師：意氣風(fēng)發(fā)，青春不老！
    祝我們的學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)！
    謝謝大家！
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    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十七
    根據(jù)縣教育局教學(xué)質(zhì)量月總體部署，我校在鎮(zhèn)教管組的指導(dǎo)下順利開展了為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。
    本次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：
    本次活動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，學(xué)校成立了以楊典成校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)和組織落實(shí)此次活動(dòng)，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案；全體教師積極準(zhǔn)備熱情參與。
    此次教學(xué)質(zhì)量月，我校通過(guò)推門聽課、上縣學(xué)習(xí)、教學(xué)開放周的形式，以課堂教學(xué)為載體、以課堂教學(xué)改革為抓手，狠抓教研教改，努力提高課堂教學(xué)水平，打造高效課堂，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。
    為了表彰先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)典型，我們對(duì)在這次教學(xué)開放周中進(jìn)行了課堂展示的教師進(jìn)行了量化評(píng)分。
    教學(xué)質(zhì)量月落下了帷幕，學(xué)校的教研教改并沒有因此而停步，我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)深化教研教改。通過(guò)此次活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師我們將繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)扶持，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去努力打造一批專家型教師，真正的有輻射作用。
    對(duì)于年輕教師，我們將繼續(xù)跟蹤輔導(dǎo)與管理，通過(guò)這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，爭(zhēng)取他們能快速成長(zhǎng)。
    通過(guò)此次活動(dòng)，反映出我校在教育教學(xué)上還存在一些問題：
    1、教師年齡老齡化，教學(xué)思想陳舊化趨勢(shì)越來(lái)越明顯
    在此次活動(dòng)中，我們很多學(xué)科選派不出年輕教師出來(lái)展示，有的學(xué)科上公開課的教師是五十左右的教師，這些教師都很敬業(yè)，他們的備課是最規(guī)范的，講課是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但都不?huì)使用最先進(jìn)的教學(xué)手段，如多媒體，他們也不可能象青年教師那樣大膽、創(chuàng)新。學(xué)校這樣的老齡化趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越明顯。
    2、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀
    在此次活動(dòng)中，極少部分中青年教師抱著無(wú)所謂的態(tài)度，備課形式陳舊、內(nèi)容簡(jiǎn)單，上課缺乏新意。
    針對(duì)這些問題我校將努力爭(zhēng)取上級(jí)支持，不斷改進(jìn)辦學(xué)條件，不斷提高教師思想認(rèn)識(shí)，努力打造科研型校園。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十八
    一年來(lái)，我校按照省教育廳中專處關(guān)于開展“中專教育質(zhì)量年”活動(dòng)的統(tǒng)一布置，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實(shí)際，深入開展了聲勢(shì)浩大的“質(zhì)量年”活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我校強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，精心組織，全面推進(jìn)，促進(jìn)了教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育改革不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，管理工作得到加強(qiáng)，取得了豐碩的成果，各項(xiàng)工作跨上了新的臺(tái)階。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
    為了使我校的“質(zhì)量年”活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效，我校在領(lǐng)導(dǎo)和組織上大力投入，形成了有力的保障?；顒?dòng)開始初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行多次研究，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為首的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，并對(duì)各科室明確了責(zé)任和要求。為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，教學(xué)主管校長(zhǎng)先后4次在全校大會(huì)上進(jìn)行了動(dòng)員，傳達(dá)陳忠賢廳長(zhǎng)在“全省中專教育教學(xué)工作會(huì)議”上的《講話》精神和教育部、教育廳有關(guān)文件精神，闡述開展“質(zhì)量年”活動(dòng)的重大意義，統(tǒng)一了全校教職工的認(rèn)識(shí)，使學(xué)校工作的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量上來(lái)，全校教職工積極投入到活動(dòng)中去。
    2、精心組織，狠抓落實(shí)
    根據(jù)教育廳中專處的有關(guān)文件精神，我校制定了切合實(shí)際、切實(shí)可行的“質(zhì)量年”活動(dòng)《實(shí)施方案》，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地開展“質(zhì)量年”活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我校堅(jiān)持“活動(dòng)前仔細(xì)規(guī)劃，活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)，活動(dòng)后全面檢查”，把每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一項(xiàng)工作落落到實(shí)處。由于措施得力，圓滿完成了計(jì)劃的各項(xiàng)工作，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。由于各項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到了有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人，使活動(dòng)的開展有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也增強(qiáng)了各方面的責(zé)任感，極大地調(diào)動(dòng)了教職工參與的積極性和創(chuàng)造性。
    3、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)
    “質(zhì)量年”活動(dòng)的成功開展，還有賴于廣大教職工的積極參與，因?yàn)樗麄兪墙逃虒W(xué)改革的主體力量。我校緊緊抓住教師思想觀念轉(zhuǎn)變這一重點(diǎn)，開展聲勢(shì)浩大的系列宣傳活動(dòng)。一是召開全校大會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)文件，講明意義；二是召開全校教師研討會(huì)，各職能部門和教研部門研討會(huì)，深入討論，提高認(rèn)識(shí)；三是利用會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、課堂、宣傳欄、學(xué)習(xí)日等多種途徑，進(jìn)行形勢(shì)宣傳和教育，在全校造成強(qiáng)大的聲勢(shì)和活動(dòng)氛圍，使改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)深入到教職工的頭腦中去，使我校的“質(zhì)量年”活動(dòng)覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面。
    1、舉辦了全?！敖谈恼搲焙汀皩?shí)踐論文評(píng)比”活動(dòng)。共收到教職工提交的教學(xué)和管理工作論文107余篇，評(píng)選出9人在“論壇”大會(huì)上在進(jìn)行了宣講，評(píng)出了各個(gè)等級(jí)的優(yōu)秀論文共21篇進(jìn)行了表彰。這次活動(dòng)取得了圓滿成功，對(duì)我校教育教學(xué)改革情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)，不少新的觀點(diǎn)和建議得到了大家的充分肯定。
    2、在全校推廣“課堂目標(biāo)教學(xué)方法”改革?！罢n堂目標(biāo)教學(xué)方法”以實(shí)際能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生活動(dòng)為主要途徑，突破了傳統(tǒng)教學(xué)思想的禁錮，徹底改變了傳統(tǒng)的以書本、教師和課堂為中心的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)和教學(xué)方法上的一次創(chuàng)新，深受學(xué)生的歡迎。
    3、組織教師編寫了10本校教材和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)，對(duì)教育內(nèi)容和教材進(jìn)行了比較全面的改革。這些改革針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，圍繞學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)，突出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，初步形成了我校比較系統(tǒng)的專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的教材體系。
    4、開展了“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”改革。針對(duì)目前學(xué)生的實(shí)際，我校改變了固定的教育方式和教學(xué)制度，以更加靈活的方式對(duì)不適應(yīng)某個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所長(zhǎng)，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。
    5、進(jìn)一步加大了“雙證”教育的力度。重點(diǎn)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使之與學(xué)生“取證”的內(nèi)容和要求相對(duì)接。并且組織學(xué)生開展“工程制圖”競(jìng)賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極“考證”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。今年有4012人參加各類職業(yè)證書考試。我校今年還順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)鑒定所轉(zhuǎn)正掛牌工作。
    6、組織教師參加省教育廳組織的“三本實(shí)訓(xùn)教材”的編寫。有7名教師參加了三本書的編寫工作，并在其中的《品德操行訓(xùn)練》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練》兩本教材中擔(dān)任組織統(tǒng)籌工作，為中專教育改革做出了積極貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了較大的影響。
    7、組織開展全校性的校本培訓(xùn)。有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行了“集訓(xùn)”，重點(diǎn)是“師德”教育和新的教育理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，承辦了教育廳全省中專教師“三本實(shí)訓(xùn)教材”的研討培訓(xùn)工作，我校所有同學(xué)科的教師都參加了培訓(xùn)，受到了深刻的教育。
    8、積極組織教師參加全省“中專教育教學(xué)研究課題”申報(bào)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)廣大教師的努力，我校教職工共向省教研會(huì)申報(bào)了6項(xiàng)課題，有3項(xiàng)課題被立項(xiàng)為省級(jí)課題，并且承擔(dān)了2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作?，F(xiàn)在，所有立項(xiàng)課題都已經(jīng)順利開題。
    9、改革了考核方式和考試制度。核心的要求是突出強(qiáng)調(diào)與重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程考察和學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的考核。專業(yè)課考核以“取證”內(nèi)容和現(xiàn)場(chǎng)操作為主要途徑，基礎(chǔ)課考核以突出“訓(xùn)練”和基本能力為重點(diǎn)，初步形成了新的評(píng)價(jià)考核體系。
    10、組織教師開展教學(xué)改革“示范課”觀摩活動(dòng)。在明確的改革思路引導(dǎo)下，先后推選10位教師，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，進(jìn)行了教學(xué)改革“示范課”的講授，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了聽課觀摩，并且在課后進(jìn)行了認(rèn)真的討論分析，取得了很好的效果。
    11、建立了教學(xué)、教研工作激勵(lì)機(jī)制。建立了激勵(lì)和約束機(jī)制，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)、教研成果進(jìn)行了總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，共獎(jiǎng)勵(lì)20多位教師的教研成果，其中省、部級(jí)公開刊物發(fā)表的成果達(dá)10余項(xiàng)，其它成果30余項(xiàng)，極大地調(diào)動(dòng)了教師投入教研的積極性。
    12、開展了學(xué)術(shù)研討和校際交流活動(dòng)。派出教師參加各類學(xué)術(shù)研討、論壇講演活動(dòng)10余人次，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學(xué)校、安慶化工學(xué)校等學(xué)習(xí)教學(xué)改革和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)，開闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校教學(xué)水平和管理水平的提高。
    1、觀念明顯轉(zhuǎn)變
    “質(zhì)量年”活動(dòng)的深入開展，極大地促進(jìn)了我校教職工尤其是廣大教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，新的教育理念和教學(xué)觀逐步深入人心，對(duì)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、規(guī)律有了的全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)“教什么”、“如何教”有了全新的理解。表現(xiàn)在教育教學(xué)中?！笆袌?chǎng)導(dǎo)向、就業(yè)目標(biāo)、能力本位”全面貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。過(guò)去那種學(xué)科式教育，計(jì)劃培養(yǎng)式的教育已經(jīng)沒有了市場(chǎng)，教師更加注重從新的生源實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，著眼學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)開展教學(xué)改造，教學(xué)更加有針對(duì)性，更加切合實(shí)際。
    2、學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)
    通過(guò)“質(zhì)量年”活動(dòng)的開展，學(xué)生受到了一次深刻的教育，明白了“為什么學(xué)習(xí)”，“怎么樣學(xué)習(xí)”的基本道理。由于教學(xué)的針對(duì)性強(qiáng)了，教育內(nèi)容和方法的改革更加貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了，興趣更大了，注意力正在轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。由于“質(zhì)量年”活動(dòng)中開展的系列活動(dòng)的影響，如“工程制圖比賽”等，學(xué)生的參與和求知欲被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。由于改革考核方式，學(xué)生更注意平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，注重學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的參與?，F(xiàn)在，全校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。
    3、質(zhì)量有了提高
    “質(zhì)量年”活動(dòng)開展的另一個(gè)收獲，是促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：一是教育理念更先進(jìn)、教學(xué)更有針對(duì)性，教出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)和能力更強(qiáng)了。今年，我校畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，受到用人單位的歡迎，充分證明了這一點(diǎn)。二是教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進(jìn)，提升了教學(xué)水平，受到學(xué)生的普遍歡迎。三是教育內(nèi)容不斷創(chuàng)新，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求，具有時(shí)代特征，具有生命力和持續(xù)發(fā)展的能力。一年來(lái)，教育、教學(xué)、教研都取得了豐碩的成果，教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    4、管理得到加強(qiáng)
    通過(guò)開展“質(zhì)量年”活動(dòng)，我校各項(xiàng)管理工作得到了全面加強(qiáng)，跨上了新的臺(tái)階。一是制度建設(shè)不斷創(chuàng)新，建立和完善了一系列新的教育教學(xué)管理制度，這些創(chuàng)新的成果使學(xué)校具有教學(xué)工作更加科學(xué)化規(guī)范化；二是教學(xué)管理更加完善，包括教師管理，教學(xué)過(guò)程管理，學(xué)籍管理，教育信息管理等都進(jìn)行了改革，都有不同程度提高；三是學(xué)生管理大力加強(qiáng)，校園文化建設(shè)生動(dòng)活潑，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生管理制度建設(shè)和管理方式日趨先進(jìn)，德育工作和安全工作成效顯著。一年來(lái)的工作為今后積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校面貌煥然一新。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇十九
    11月14日上午，全市質(zhì)量立市工作暨市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)表彰大會(huì)舉行，隆重表彰獲得2012年度市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)企業(yè)和商丘市質(zhì)量管理先進(jìn)單位，部署今后一個(gè)時(shí)期全市質(zhì)量立市工作。市長(zhǎng)余學(xué)友指出，質(zhì)量關(guān)系根本，質(zhì)量關(guān)系發(fā)展，質(zhì)量關(guān)系民生，質(zhì)量關(guān)系形象，全市各級(jí)各部門要按照《質(zhì)量發(fā)展綱要》要求，實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略，著力推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)。
    河南圣源線纜有限公司、商丘市匯豐棉業(yè)有限公司、河南冰熊冷藏汽車有限公司3家企業(yè)榮獲“2012年度商丘市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”，科迪食品集團(tuán)股份有限公司等17家企業(yè)被評(píng)為商丘市質(zhì)量管理先進(jìn)單位。會(huì)議還表彰了2011年度實(shí)施品牌戰(zhàn)略先進(jìn)企業(yè)，據(jù)市質(zhì)監(jiān)部門介紹，河南皇溝酒業(yè)有限責(zé)任公司榮獲“中國(guó)馳名商標(biāo)”;河南冰熊冷藏汽車有限公司等19家企業(yè)榮獲“河南省名牌產(chǎn)品”;商丘市傲雪種業(yè)有限公司等15家企業(yè)榮獲“河南省著名商標(biāo)”。夏邑縣政府和商丘匯豐棉業(yè)分別作典型發(fā)言。
    余學(xué)友首先充分肯定了商丘市質(zhì)量工作所取得的成績(jī)。他說(shuō)，自2009年質(zhì)量興市工作開展以來(lái)，市委、市政府把質(zhì)量工作上升到事關(guān)商丘發(fā)展生命線的高度來(lái)抓，特別是去年召開的市四次黨代會(huì)明確提出了打造“六大商丘標(biāo)志”，市委書記陶明倫提出要“擦亮商丘質(zhì)量招牌”，通過(guò)全市上下的共同努力，全市質(zhì)量工作取得了明顯成效，質(zhì)量基礎(chǔ)工作更加牢固、質(zhì)量安全形勢(shì)平穩(wěn)向好、質(zhì)量總體水平穩(wěn)步提升、質(zhì)量發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。目前商丘已建成國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)6個(gè)、省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)29個(gè)，制定《牛皮》、《建筑用砂》、《玉米糝》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)6項(xiàng)，河南省地方標(biāo)準(zhǔn)5項(xiàng)。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前在實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略中還存在企業(yè)質(zhì)量基礎(chǔ)薄弱，技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng);標(biāo)準(zhǔn)體系不健全，質(zhì)量核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng);市場(chǎng)主體發(fā)展不夠，缺乏在國(guó)際國(guó)內(nèi)叫得響的大品牌;質(zhì)量安全隱患仍然存在，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生;質(zhì)量立市人文環(huán)境欠缺，質(zhì)量誠(chéng)信體系不健全等問題，這些問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中認(rèn)真加以解決。
    余學(xué)友強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)實(shí)力的綜合反映，是關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。質(zhì)量關(guān)系根本，質(zhì)量關(guān)系發(fā)展，質(zhì)量關(guān)系民生，質(zhì)量關(guān)系形象。實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市是落實(shí)中央和省委重大決策部署的實(shí)際行動(dòng);實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求;實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市是維護(hù)群眾切身利益的根本所在;實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然選擇，各級(jí)各部門要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略的重大意義。
    就如何貫徹落實(shí)《質(zhì)量發(fā)展綱要》，實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略，著力推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)市建設(shè)，余學(xué)友強(qiáng)調(diào)，明確實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略的'目標(biāo)任務(wù)，要抓好七個(gè)方面重點(diǎn)工作。一要貫徹落實(shí)好《質(zhì)量發(fā)展綱要》，提升商丘質(zhì)量工作水平。二要大力實(shí)施質(zhì)量提升工程。三要大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建和標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)工程。四要大力實(shí)施品牌帶動(dòng)工程。五要加快構(gòu)建質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)支撐體系。六要加快構(gòu)建政府公共服務(wù)體系。七要加快構(gòu)建質(zhì)量安全監(jiān)管和質(zhì)量誠(chéng)信守法體系。
    余學(xué)友強(qiáng)調(diào)，要建立健全實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略的保障機(jī)制。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立“抓好質(zhì)量是本職，不抓質(zhì)量是失職，抓不好質(zhì)量是不稱職”的理念，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。宣傳部門及企業(yè)要加大宣傳質(zhì)量立市戰(zhàn)略，營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是強(qiáng)化責(zé)任，形成合力。要強(qiáng)化三個(gè)方面的責(zé)任，即企業(yè)和市場(chǎng)主體質(zhì)量的法人責(zé)任、對(duì)質(zhì)量問題負(fù)有監(jiān)管責(zé)任的部門的監(jiān)管責(zé)任和地方行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成政府監(jiān)管、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、企業(yè)主體、行業(yè)自律、社會(huì)參與的質(zhì)量工作格局。四是加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格考核。要對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量加強(qiáng)監(jiān)管，不斷提升監(jiān)管質(zhì)量水平和質(zhì)量體系，同時(shí)加大考核力度，確確實(shí)實(shí)樹立起質(zhì)量工作的暢銷機(jī)制。
    最后，余學(xué)友強(qiáng)調(diào)，實(shí)施質(zhì)量立市戰(zhàn)略，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，讓我們以高度的責(zé)任感和使命感，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，不斷推動(dòng)商丘質(zhì)量工作邁上新臺(tái)階，為構(gòu)筑中原經(jīng)濟(jì)區(qū)東部戰(zhàn)略支撐、加快商丘經(jīng)濟(jì)振興貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇二十
    我教學(xué)點(diǎn)于20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)樣本校，我校于20xx年5月25日參加了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我校高度重視此項(xiàng)工作，積極組織，精心安排布置，認(rèn)真貫徹實(shí)施，使質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作客觀、有序地順利推進(jìn)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
    為了確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利實(shí)施，學(xué)校成立了以胡業(yè)編校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)袁秀碩配合校長(zhǎng)組織本校測(cè)試。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確。學(xué)校按縣教育局動(dòng)員、培訓(xùn)會(huì)的要求制定了《陽(yáng)西縣程村鎮(zhèn)中心小學(xué)石龍教學(xué)點(diǎn)20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》，確保各項(xiàng)工作嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
    我校被確立為20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì)、宣傳欄、觀看視頻等多種形式對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道，引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生和社會(huì)樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認(rèn)識(shí)到國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展、國(guó)計(jì)民生的大事。通過(guò)監(jiān)測(cè)全面把握國(guó)家基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國(guó)家基礎(chǔ)教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)和支撐。這個(gè)過(guò)程，特別突出了教育科研的意識(shí)、態(tài)度、方法、工具，其嚴(yán)密性、真實(shí)性必然會(huì)帶來(lái)全社會(huì)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會(huì)、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個(gè)性豐滿、富有創(chuàng)見、精神健壯的現(xiàn)代公民。
    學(xué)校按照上級(jí)要求，集大家之力，匯群體智慧，認(rèn)真組織，全面落實(shí)。并在參加縣教育局督導(dǎo)室培訓(xùn)后，組織監(jiān)測(cè)工作人員和接受監(jiān)測(cè)人員的進(jìn)行培訓(xùn)。由校長(zhǎng)親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生掌握監(jiān)測(cè)項(xiàng)目規(guī)則，確保了監(jiān)測(cè)質(zhì)量的有效性。監(jiān)測(cè)前，由指定人員負(fù)責(zé)對(duì)場(chǎng)地及宣傳的布置，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)照要求進(jìn)行檢查，并接受了縣及教育部督學(xué)的檢查，確保了質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的順利進(jìn)行。
    我校按照縣教育局督導(dǎo)室培訓(xùn)會(huì)會(huì)議精神，做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作;協(xié)調(diào)各部門，切實(shí)做好了監(jiān)測(cè)工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過(guò)程的保密工作。
    總之，我校高度負(fù)責(zé)、力盡所能、扎實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)格規(guī)范地抓好本次質(zhì)量監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)工作，每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)地高質(zhì)量完成，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇二十一
    8月11日下午，武漢市政府召開全市質(zhì)量強(qiáng)市工作暨第五屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)，隆重表彰獲得“市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”的企業(yè)。武漢市市長(zhǎng)唐良智、湖北省質(zhì)監(jiān)局局長(zhǎng)黃國(guó)慶出席會(huì)議并講話。頒獎(jiǎng)大會(huì)由武漢市副市長(zhǎng)邵為民主持。
    據(jù)悉，獲得第五屆武漢市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)的企業(yè)是長(zhǎng)飛光纖光纜股份有限公司和中百控股集團(tuán)股份有限公司，兩企業(yè)各獲獎(jiǎng)金50萬(wàn)元。會(huì)上，還通報(bào)了全市質(zhì)量工作考核情況，表彰了昂明嶸等10名質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)標(biāo)兵、武漢金牛經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限公司塑料管材管件等33個(gè)武漢名牌產(chǎn)品，以及長(zhǎng)江勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究有限責(zé)任公司等8家服務(wù)業(yè)名牌企業(yè)。
    唐良智指出，近年來(lái)，市委、市政府始終把質(zhì)量工作擺到促轉(zhuǎn)型、保發(fā)展的戰(zhàn)略位置來(lái)抓，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。去年又確定質(zhì)量強(qiáng)市戰(zhàn)略為武漢市發(fā)展戰(zhàn)略之一，發(fā)布了《質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃(-)》，成立了質(zhì)量強(qiáng)市領(lǐng)導(dǎo)小組。今年市政府又印發(fā)了《實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)市戰(zhàn)略提升城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的意見》《質(zhì)量工作考核辦法》。此次市政府召開專題大會(huì)表彰市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位，既表明了市委、市政府對(duì)質(zhì)量工作的高度重視，又凸顯了一種導(dǎo)向作用，即大力樹立卓越績(jī)效標(biāo)桿，全面推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)市戰(zhàn)略。他強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量問題不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)戰(zhàn)略問題，而且是關(guān)系人民群眾切身利益的重大民生問題，也是關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定的政治問題。武漢市作為中部地區(qū)的`重要城市，在建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中應(yīng)有所創(chuàng)新，有所擔(dān)當(dāng)。全市要統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，創(chuàng)新工作抓手，健全質(zhì)量評(píng)價(jià)考核機(jī)制，堅(jiān)定不移地推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)市戰(zhàn)略，不斷促進(jìn)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高;要充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用、政府的監(jiān)管作用和社會(huì)協(xié)同作用，形成推進(jìn)質(zhì)量工作的強(qiáng)大合力，確保質(zhì)量強(qiáng)市工作取得實(shí)效。
    黃國(guó)慶表示，武漢市實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)市戰(zhàn)略是湖北省深入推進(jìn)質(zhì)量興省戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。省實(shí)施質(zhì)量興省戰(zhàn)略工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、省質(zhì)監(jiān)局將不遺余力地支持武漢市實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)市戰(zhàn)略工作，全力服務(wù)好武漢市培育精品名牌、促進(jìn)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升質(zhì)量檢測(cè)能力、完善技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、構(gòu)建質(zhì)量安全監(jiān)管體系等工作。
    教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰篇二十二
    第一條為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，表彰在質(zhì)量方面取得卓越績(jī)效的企業(yè)、組織和個(gè)人，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大企業(yè)、組織和個(gè)人建立和實(shí)施先進(jìn)的質(zhì)量管理方法，提高產(chǎn)品、工程和服務(wù)質(zhì)量水平，持續(xù)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，增強(qiáng)我市經(jīng)濟(jì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《國(guó)務(wù)院質(zhì)量發(fā)展綱要》(-2020)和《山西省質(zhì)量獎(jiǎng)管理辦法》(晉政發(fā)〔〕14號(hào))等有關(guān)規(guī)定，借鑒國(guó)內(nèi)外開展質(zhì)量獎(jiǎng)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本辦法。
    第二條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”是晉城市人民政府對(duì)實(shí)施卓越績(jī)效管理并取得顯著的質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的企業(yè)、組織和個(gè)人授予的在質(zhì)量管理領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)勵(lì)。
    第三條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”的評(píng)定工作在企業(yè)、組織和個(gè)人自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)中選優(yōu)，堅(jiān)持科學(xué)、公正、公平、公開的原則。
    第四條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”對(duì)企業(yè)和組織設(shè)置為“晉城市質(zhì)量管理獎(jiǎng)”;對(duì)個(gè)人設(shè)置為“晉城市質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
    第五條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”每3年評(píng)一屆，每屆獲獎(jiǎng)企業(yè)或組織不多于5家;個(gè)人不多于5人，可以少額或空缺。
    第二章組織管理。
    第六條晉城市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組行使“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”管理職能，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”的評(píng)審工作，審定“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單。
    第七條晉城市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室具體負(fù)責(zé)“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)審的'組織工作。其主要職責(zé)是：
    (一)制定評(píng)審工作計(jì)劃和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn);。
    (二)受理“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”的申報(bào)，組建評(píng)審組并組織評(píng)審;。
    (三)對(duì)評(píng)審過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督;。
    (四)匯總評(píng)審結(jié)果，提出“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人建議名單。
    第八條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)審組成員由市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室擬定，其成員應(yīng)由具有廣泛代表性和權(quán)威性的知名學(xué)者、質(zhì)量專家、企業(yè)管理專家、行業(yè)人士，以及政府有關(guān)職能部門、監(jiān)察部門人員組成，評(píng)審組成員名單報(bào)市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組審定。
    第九條各有關(guān)行業(yè)、部門負(fù)責(zé)本行業(yè)、部門“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”企業(yè)或組織的培育、發(fā)動(dòng)、推薦和獲獎(jiǎng)企業(yè)的監(jiān)督管理工作。
    第三章申報(bào)條件。
    第十條企業(yè)或組織申報(bào)“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”，必須同時(shí)具備下列基本條件：
    (六)獲國(guó)家和省級(jí)政府部門質(zhì)量榮譽(yù)的，優(yōu)先評(píng)選。
    第十一條個(gè)人申報(bào)“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”，應(yīng)具備下列基本條件：
    (一)帶頭貫徹落實(shí)黨的路線方針和政策、遵紀(jì)守法;。
    (二)履行社會(huì)責(zé)任，具有執(zhí)著的敬業(yè)精神;。
    (三)具有良好的品行和高尚的職業(yè)道德;。
    (七)個(gè)人所管轄的企業(yè)或組織在全市的社會(huì)知名度較高、現(xiàn)有較好的美譽(yù)度;。
    (八)從事或涉及質(zhì)量工作以上。
    第四章評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及方法。
    第十二條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”的企業(yè)或組織評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)采用gb/t19580-《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》和gb/z19579-2004《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則實(shí)施指南》。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)包括領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略、顧客與市場(chǎng)、資源、過(guò)程管理、測(cè)量分析與改進(jìn)、經(jīng)營(yíng)結(jié)果六大項(xiàng)，標(biāo)準(zhǔn)總分為1000分。
    第十三條申報(bào)企業(yè)或組織的總評(píng)分不應(yīng)低于600分，按得分順序確定獲獎(jiǎng)建議名單。若全部低于600分，該獎(jiǎng)項(xiàng)將空缺。
    第十四條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”的個(gè)人評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)另行制定。
    第十五條“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)質(zhì)量管理理論及其實(shí)踐的發(fā)展，可適時(shí)進(jìn)行修訂。
    第五章評(píng)審程序。
    第十六條市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在評(píng)選年的一季度發(fā)布評(píng)審公告。
    第十七條符合本辦法第三章規(guī)定條件的企業(yè)、組織或個(gè)人，本著自愿申報(bào)的原則，如實(shí)填寫“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”申報(bào)表，并提供必要的證明材料，按規(guī)定日期報(bào)市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
    第十八條市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室對(duì)申報(bào)企業(yè)、組織或個(gè)人進(jìn)行初審，初審符合申報(bào)條件的交由評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。
    第十九條評(píng)審組依據(jù)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)中介組織提供的數(shù)據(jù)信息開展評(píng)審工作，出具評(píng)審報(bào)告。
    第二十條市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室根據(jù)評(píng)審報(bào)告，提出獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人初選名單，在市主要新聞媒體進(jìn)行公示，并對(duì)公示期限內(nèi)反饋的意見進(jìn)行核實(shí)處理，確定獲獎(jiǎng)單位建議名單，報(bào)市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組。
    第二十一條市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組審核提出獲獎(jiǎng)單位名單，經(jīng)市人民政府同意后，由市人民政府公布。
    第六章獎(jiǎng)勵(lì)及經(jīng)費(fèi)。
    第二十二條市政府向當(dāng)年度獲得“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”稱號(hào)的企業(yè)或組織授予獎(jiǎng)牌和證書;對(duì)當(dāng)年度獲得“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”稱號(hào)的個(gè)人授予獎(jiǎng)杯和證書?！皶x城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)及質(zhì)量振興工作經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政統(tǒng)一安排，列入年度財(cái)政預(yù)算。
    第二十三條獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)政府質(zhì)量獎(jiǎng)的，市政府加倍給予物質(zhì)方面獎(jiǎng)勵(lì)。
    第七章監(jiān)督管理。
    第二十四條對(duì)企業(yè)、組織和個(gè)人弄虛作假，采取不正當(dāng)手段騙取“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”榮譽(yù)的，以及獲獎(jiǎng)有效期內(nèi)發(fā)生重大質(zhì)量、安全、環(huán)保、衛(wèi)生事故和嚴(yán)重違法行為，不能保持獲獎(jiǎng)時(shí)條件的，市質(zhì)量興市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)接受舉報(bào)、調(diào)查核實(shí)，并提請(qǐng)市政府常務(wù)會(huì)議批準(zhǔn)決定撤銷其“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”稱號(hào)，收回獎(jiǎng)牌、證書，并予以曝光。
    第二十五條承擔(dān)“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)審任務(wù)的機(jī)構(gòu)和人員要依法保守企業(yè)或組織的商業(yè)秘密，嚴(yán)于律己，廉潔公正，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定、程序進(jìn)行評(píng)審。
    監(jiān)察部門負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)審工作的監(jiān)督，對(duì)在評(píng)審過(guò)程中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊、造成不良后果的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，有權(quán)取消其評(píng)審工作資格，并提請(qǐng)其主管部門或所在工作單位給予紀(jì)律處分。涉嫌構(gòu)成犯罪的，依法移送有關(guān)部門追究刑事責(zé)任。
    第二十六條獲獎(jiǎng)企業(yè)或組織對(duì)外宣傳時(shí)應(yīng)注明獲獎(jiǎng)年度。獲獎(jiǎng)單位再次申獎(jiǎng)應(yīng)于兩屆以后。再次獲獎(jiǎng)的，只授予獎(jiǎng)牌和證書，不授予獎(jiǎng)金，不占當(dāng)年授獎(jiǎng)名額。
    第二十七條任何單位和個(gè)人不得偽造、冒用“晉城市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”標(biāo)志、獎(jiǎng)牌和證書，違者依法追究法律責(zé)任。
    第二十八條本辦法自公布之日起施行。