總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出問(wèn)題并提供解決方案。完美的總結(jié)應(yīng)該在表達(dá)上具有邏輯性和連貫性，讓讀者能夠深入理解。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇一
    真是有幸參加這次小學(xué)語(yǔ)文中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，聆聽(tīng)了九位參賽老師的課，感受頗深，真切體驗(yàn)到“三人行必有我?guī)熞病?，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
    首先，讓我最大的得益是他們巧妙的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。每位老師都能精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲得時(shí)間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而活躍了課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：張金鑾老師《烏鴉喝水》，在師生、生生互動(dòng)過(guò)程中解決了“亂”的問(wèn)題。其次這次活動(dòng)也讓我深刻體會(huì)到課堂師生互動(dòng)的重要性，在課堂中穿插游戲，把枯燥、呆板的教學(xué)模式改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在馬孝英老師執(zhí)教的《四個(gè)太陽(yáng)》中，老師將枯燥乏味的識(shí)字環(huán)節(jié)運(yùn)用“摘果子”游戲，解決了相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行了有效練習(xí)。
    給我感觸最深的是魯能小學(xué)的王芳老師在我的班里執(zhí)教的《雷雨》。而我平時(shí)的“笨孩子”卻有了精彩的表現(xiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)這節(jié)課上完之后我總覺(jué)得還沒(méi)聽(tīng)夠，老師上課的表情、神態(tài)乃至看學(xué)生時(shí)的眼神，我可真體會(huì)到眼睛發(fā)“綠光”是怎樣的了。覺(jué)得自己在教學(xué)中真是沒(méi)做到像王老師那樣，自己以前覺(jué)得對(duì)那些“笨學(xué)生”真是沒(méi)法子了，通過(guò)這次的聽(tīng)課我會(huì)將“耐心、細(xì)心“這兩個(gè)詞真正吃到肚子里的。
    聽(tīng)完課之后，和老師一起交流了一番：三維目標(biāo)，那一個(gè)更重要?一節(jié)課三維目標(biāo)都齊頭并進(jìn)，不分伯仲，不可偏廢?一節(jié)好教學(xué)課，應(yīng)該是三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特別是情感目標(biāo)的淋漓盡致地展現(xiàn)，能用真情去撞擊學(xué)生的心靈。高筱青老師執(zhí)教的《七顆鉆石》中對(duì)愛(ài)的向往;李福勝老師執(zhí)教的《橋》中，感受老黨員的高貴品質(zhì)，何煥興老師執(zhí)教的《白楊》中白楊樹(shù)的特點(diǎn)……在這里我們看到了情感教育的價(jià)值。
    同時(shí)我也知道在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，很多老師那精彩的旁白語(yǔ)言，絕不是臨時(shí)的拼湊。如王志霞老師、李永田老師的基本功“真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊”，還有何煥興老師的多才多藝，深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)手段，自己總覺(jué)得這些課到今天還意猶未盡。
    其實(shí)人生是這樣，工作是這樣，教書(shū)育人亦如此啊!通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我很累，但我不覺(jué)得苦，因?yàn)槲乙恢痹隗w驗(yàn)、感動(dòng)、反思、積累，等待釋放更燦爛的火花。心有多大，舞臺(tái)就有多大。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇二
    湖南省城步縣委班子組織開(kāi)展“講政治、有信念”專(zhuān)題研討。會(huì)上，縣委書(shū)記羅建南首先帶頭學(xué)習(xí)了毛澤東《黨委會(huì)工作方法》，縣委、組織部長(zhǎng)、縣總工會(huì)主席周永紅逐條逐句組織學(xué)習(xí)了《黨章》，各位縣委就“講政治、有信念”專(zhuān)題展開(kāi)了熱烈討論。
    羅建南結(jié)合原文和工作實(shí)際，對(duì)《黨委會(huì)工作方法》進(jìn)行了深入淺出的講解，指出《黨委會(huì)工作方法》是各級(jí)黨委(黨組)班子抓好工作的重要方法論，至今具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)意義。抓好黨委工作，關(guān)鍵是抓好黨委班子建設(shè)，首先要堅(jiān)持黨委統(tǒng)攬全局，協(xié)調(diào)各方的根本作用;二要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，多交心通氣，不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到步調(diào)一致，高度統(tǒng)一;三要堅(jiān)持“四種意識(shí)”和“四講四有”，搞好調(diào)查研究，科學(xué)決策，執(zhí)行黨的政策不縮水不走樣;四要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，既要突出重點(diǎn)工作，也要統(tǒng)籌兼顧其他工作，做到各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)并進(jìn)。
    在專(zhuān)題研討會(huì)上，每位縣委班子成員結(jié)合工作實(shí)際和自身經(jīng)歷，就如何做到“講政治、有信念”逐一發(fā)言，展開(kāi)了熱烈討論，既談?wù)J識(shí)，也談不足和努力方向。羅建南指出，講政治就是要堅(jiān)定不移地貫徹黨性的要求;有信念就是要矢志不移忠誠(chéng)于黨的信仰。做到“講政治、有信念”，一要準(zhǔn)確把握內(nèi)涵要求，自覺(jué)強(qiáng)基固本;二要準(zhǔn)確把握方法路徑，做到知行合一;三要準(zhǔn)確把握現(xiàn)實(shí)要求，突出以上率下。羅建南要求各位縣委要率先垂范、以身作則，帶頭抓好學(xué)習(xí)教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí)，要帶頭以普通黨員身份參加所在黨支部學(xué)習(xí)討論，帶頭到所聯(lián)系的基層黨支部指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育工作，并為基層黨員講黨課，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，要將學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇三
    10月19日，河北省唐山市遷西縣一家激光再制造技術(shù)公司組織企業(yè)黨員通過(guò)人民日?qǐng)?bào)學(xué)習(xí)十九大報(bào)告。
    馬克思主義中國(guó)化的新飛躍。
    黑龍江省委書(shū)記張慶偉。
    十九大報(bào)告提出的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代問(wèn)題，是馬克思主義中國(guó)化的又一次歷史性飛躍，是指導(dǎo)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。
    黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以馬克思主義政治家、思想家、理論家、戰(zhàn)略家的高超智慧，提出一系列具有開(kāi)創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)全面開(kāi)創(chuàng)新局面、發(fā)生歷史性變革，為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮了決定性作用、作出了決定性貢獻(xiàn)，對(duì)于在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。在新的征程中，有習(xí)近平總書(shū)記這個(gè)核心的領(lǐng)航掌舵，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，中國(guó)特色社會(huì)主義必將煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)。我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，奮力譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的龍江篇章。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇四
    黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，上課學(xué)習(xí)理論知識(shí)、課后參加實(shí)踐活動(dòng)，我更加系統(tǒng)地了解黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則?，F(xiàn)在本人將談?wù)剬W(xué)習(xí)期間所學(xué)的體會(huì)。
    在思想方面：通過(guò)上課老師精彩講述“十六”大精神講座，使我更加明確了黨的指導(dǎo)思想：以胡錦滔同志為總書(shū)記的黨中央，一定會(huì)把“三個(gè)代表”同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)工作的新要求；它總結(jié)了黨近80年以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，對(duì)提出了黨今后的發(fā)展路線(xiàn)；明確了新世紀(jì)新階段全黨的奮斗目標(biāo)，對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了全面部署；是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器?！叭齻€(gè)代表”的思想它是貫穿報(bào)告一條主線(xiàn)，是十六大的靈魂。總之“三個(gè)代表”的思想已寫(xiě)在了我們黨的旗幟上，載入了我們的黨章里，它是時(shí)代的.選擇，歷史的必然。還有通過(guò)上課觀看記錄片《忠誠(chéng)與背叛》，使我認(rèn)識(shí)到在我們的黨員隊(duì)伍中還存在著一些自私自利，不惜犧牲人民群眾的利益來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人的私人私欲的人。這嚴(yán)重破壞了我們的黨風(fēng)，是我們黨所不允許的。我認(rèn)為一個(gè)人如果要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，他向社會(huì)付出的必須大于他向社會(huì)所給予的，工作兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，才能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
    在紀(jì)律上，我認(rèn)為作為一名合格的黨員，應(yīng)自學(xué)遵守黨的綱領(lǐng)，聽(tīng)人黨組織的安排，履行黨的義務(wù)。在思想上應(yīng)比別人更加嚴(yán)格要求自己。在上課期間，我從未缺席，做到了不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做好筆記。這是作為一名合格黨員應(yīng)有的紀(jì)律，才會(huì)有優(yōu)秀的黨員，才會(huì)有先進(jìn)的組織制度，才會(huì)有良好的黨風(fēng)。
    理論應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，在工作實(shí)踐中，我認(rèn)為一個(gè)人在思想上入了黨，還應(yīng)在實(shí)際中付以行動(dòng)。在上課期間，我積極參加班組織的義務(wù)勞動(dòng)，捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。自擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)我總抱著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)完成班級(jí)叫給我的每一項(xiàng)任務(wù)。努力解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面提出的一些問(wèn)題，積極組織大家參加自學(xué)考試。從不脫離集體，參加班組活動(dòng)，以班級(jí)利益為重。做到答應(yīng)別人的事，一定以自己最大的努力做到。我們工作在一個(gè)平凡的工作崗位上，雖然做不出像科學(xué)家，政治家那轟轟烈烈的一番大事，但我始終堅(jiān)信，在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光，發(fā)熱。關(guān)鍵主要在于我們個(gè)人是否能夠堅(jiān)定信念，是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，是否樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的觀念。
    在學(xué)習(xí)上，我更加堅(jiān)定自己是信念，以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度要求自己，以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)勉勵(lì)自己。從未放松自己專(zhuān)業(yè)的功課，在班級(jí)中成績(jī)一直名列前茅。上課期間通過(guò)了浙江省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)。利用業(yè)余時(shí)間參加全國(guó)高等教育自學(xué)考試，到目前為止我已通過(guò)十一門(mén)自考科目。不斷學(xué)習(xí)的主要目的是為了更加充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，使自己不會(huì)在飛速發(fā)展的信息中落后，能夠工作中發(fā)揮自己更大的潛能，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，更加順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
    以上是我參加黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)所學(xué)體會(huì)。作為一名預(yù)備黨員，為能再接再厲地做得更好，我決心要做到：把為人民利益的良好愿望同本職工作統(tǒng)一起來(lái)：把為人民利益同求實(shí)精神統(tǒng)一起來(lái)，把為人民服務(wù)的決心同過(guò)硬的本領(lǐng)統(tǒng)一起來(lái)。更加努力地做好本職工作，爭(zhēng)取是一名合格的黨員。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇五
    師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性?，F(xiàn)我將開(kāi)展“講師德、正校風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”教育以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
    在政治思想方面，本人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之，本人將站在民族復(fù)興的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。
    在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面?zhèn)€人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”;第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，本人努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在大學(xué)期間，本人就努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和與教育有關(guān)的知識(shí)，為今天的從教奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)，做到了“學(xué)為人師”。但本人仍不滿(mǎn)足與過(guò)去，從教后，我仍努力學(xué)習(xí)有關(guān)的前沿知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。另外，隨著課改的逐步推進(jìn)和深入，本人密切關(guān)注課改的有關(guān)信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，為將來(lái)很好的適應(yīng)新形勢(shì)下的教育做好準(zhǔn)備。在法制專(zhuān)題的學(xué)習(xí)里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》等規(guī)定的法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了法制在教育教學(xué)方面的重要作用。首先，教育中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。近年來(lái)，隨著改革的不斷深入，社會(huì)上的一些不良的因素已經(jīng)侵入到中學(xué)生的思想里，給中學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的影響。暴力、色情、兇殺等給中學(xué)生的思想健康很大的負(fù)面影響。近年來(lái)青少年發(fā)案的比例不斷上升就是很好的證明。所以，作為老師應(yīng)該在日常的教育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的法制教育。讓中學(xué)生懂法，守法。切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)不良因素的抵抗能力。其次，作為老師，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)自身的法律意識(shí)。因?yàn)?，老師首先?yīng)先懂法，守法，才能教給學(xué)生法制方面的知識(shí)，才能給中學(xué)生起到言傳身教的作用，作到為人師表。還有，老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《教師法》等的有關(guān)規(guī)定，做到依法從教。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不能體罰或變相體罰學(xué)生。提高教育教學(xué)水平。
    在行為規(guī)范專(zhuān)題的學(xué)習(xí)里，本人嚴(yán)格按照“學(xué)為人師，行為世范”的精神來(lái)要求自己。時(shí)刻提醒著自己的言行。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。所以，本人在教期間不曾有任何的違規(guī)行為。從不收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和接受宴請(qǐng)。在課堂上和日常的生活中，一言一行均嚴(yán)格要求自己。受到了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的廣泛好評(píng)。在今后的教學(xué)生涯中本人將以更好的姿態(tài)投身于人民的教育事業(yè)中。
    通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。為祖國(guó)的教育事業(yè)和隴西的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多祖國(guó)建設(shè)人才。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇六
    新形勢(shì)下，我國(guó)黨員干部成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生深刻變化。那么，黨員干部如何應(yīng)對(duì)新形勢(shì)可能提出的新要求和新挑戰(zhàn)呢?黨的十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》正是對(duì)此問(wèn)題的有力回應(yīng)。黨內(nèi)政治生活是黨員干部在新形勢(shì)下，可以借此加強(qiáng)自身鍛煉從而獲得成長(zhǎng)的實(shí)踐平臺(tái)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活有利于為黨員干部提供良好成長(zhǎng)環(huán)境，從而使黨員干部提升自身主體地位和創(chuàng)造力。由此，通過(guò)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)黨的十八屆六中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，從五個(gè)方面嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，可以為黨員干部成長(zhǎng)提供有利條件和堅(jiān)實(shí)保障。
    黨內(nèi)政治生活的實(shí)踐與探索。
    中國(guó)共產(chǎn)黨的黨內(nèi)政治生活發(fā)展歷程，可以證明，有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員干部?？梢哉f(shuō)，黨內(nèi)政治生活是塑造黨員干部的有效方式。一個(gè)黨員干部是否可以獲得健康成長(zhǎng)，同是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅科學(xué)的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。
    建黨之初，通過(guò)貫徹馬列主義經(jīng)典作家關(guān)于黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)原則，黨內(nèi)政治生活開(kāi)展取得較好成效，黨員干部權(quán)力獲得基本保障。大革命后期，陳獨(dú)秀等人的“家長(zhǎng)制”影響了黨內(nèi)政治生活的正常開(kāi)展，在此環(huán)境下，部分黨員干部出現(xiàn)了主觀武斷和批評(píng)庸俗化等不良傾向，這在某種程度上制約了黨員干部自身成長(zhǎng)。此后，中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)始對(duì)黨內(nèi)政治生活不斷進(jìn)行新探索，在《古田會(huì)議決議》中提出“黨內(nèi)的生活要政治化、科學(xué)化”這一命題，為黨內(nèi)政治生活正常開(kāi)展指明方向。
    遵義會(huì)議恢復(fù)了黨內(nèi)民主集中制，集體決策、集體討論與集體領(lǐng)導(dǎo)的新局面，為黨員干部成長(zhǎng)提供有利條件。延安整風(fēng)形成了批評(píng)與自我批評(píng)等黨內(nèi)三大優(yōu)良作風(fēng)，“懲前毖后、治病救人”方針和“批判從嚴(yán)、處理從寬”原則的確立，為黨員干部自身成長(zhǎng)提供了具體實(shí)踐形式和合理價(jià)值取向。此后，中國(guó)共產(chǎn)黨人做出的《關(guān)于建立報(bào)告制度》《關(guān)于健全黨委制》《黨委會(huì)的工作方法》等一系列決定，規(guī)范了黨內(nèi)政治生活，使得一大批優(yōu)秀黨員干部不斷成長(zhǎng)起來(lái)，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出大量貢獻(xiàn)。
    此后不久，黨內(nèi)政治生活的好傳統(tǒng)由于缺乏有效制度來(lái)維持，偶爾走向不正常，導(dǎo)致廣大黨員干部一度被迫停止黨內(nèi)政治生活，在某種程度上制約了部分優(yōu)秀黨員干部健康成長(zhǎng)。
    黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)始，黨內(nèi)政治生活逐步恢復(fù)正常，開(kāi)始邁入規(guī)范化的良性運(yùn)行軌道。1980年2月，黨的十一屆五中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《準(zhǔn)則》)，這有力保障了黨內(nèi)政治生活走向制度化。隨著《準(zhǔn)則》的制定和實(shí)施，黨內(nèi)不斷激發(fā)出有利于黨員干部成長(zhǎng)的創(chuàng)造活力。隨著領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)終身制被打破，對(duì)黨員干部各項(xiàng)權(quán)利的規(guī)定得以恢復(fù)，黨員干部開(kāi)始獲得快速成長(zhǎng)，并大力推動(dòng)改革開(kāi)放事業(yè)蓬勃發(fā)展。
    黨的以來(lái)，嚴(yán)肅和凈化黨內(nèi)政治生活被擺在更加突出位置，黨內(nèi)政治生活在理論方面、實(shí)踐方面，以及制度創(chuàng)新方面不斷取得新進(jìn)展。廣大黨員干部普遍經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，思想受到洗禮，靈魂受到觸動(dòng)，黨性得到提高。黨員干部唯有繼續(xù)通過(guò)黨內(nèi)政治生活平臺(tái)不斷提升自身能力，尋求新形勢(shì)帶來(lái)的有利條件才能不斷獲得成長(zhǎng)。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇七
    通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勼w會(huì)：
    關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
    從社會(huì)期望來(lái)看，教師教書(shū)育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線(xiàn)也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。
    國(guó)以人為本，人以德為本，君子務(wù)本，本立而道生。中華民族樸素的為人之道，是華夏兒女遵守準(zhǔn)則，是我們立業(yè)之本，是我們做人之本。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！苯處煹娜烁聍攘?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價(jià)值。教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
    在“校園情感場(chǎng)”這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心，熱愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、善待學(xué)生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。
    科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，搞自然科學(xué)的'都懂得"差之毫厘，謬以千里"的道理，所以必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)內(nèi)容：一是刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)；二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。
    作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。
    崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參與繼學(xué)教育，潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，積極參與教育改革和教學(xué)研究，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，和教育教學(xué)水平。教師要交給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在應(yīng)該是有一江河的水，老師面對(duì)著日新月異的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才不會(huì)才思枯竭。教育也是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能跟上教育改革的步伐，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
    總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇八
    每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校都要組織我們學(xué)習(xí)師德，使我們?cè)陂_(kāi)始踏上莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)前，開(kāi)始新學(xué)期工作的前夕，重新正視自己的教師身份，時(shí)刻提醒自己要在學(xué)校在社會(huì)樹(shù)立良好的師德形象。又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，我們學(xué)習(xí)了08年修訂的新師德規(guī)范，通過(guò)對(duì)新師德的解讀，我們了解了新舊師德的共通之處和存在的不同，比較之后對(duì)新師德有了更準(zhǔn)確到位的理解。
    新舊師德規(guī)范，措辭條目的變化并沒(méi)有改變師德規(guī)范的主旨，那就是“責(zé)任”和“愛(ài)”，這是教師職業(yè)與其他任何職業(yè)最具區(qū)別的地方， 教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作滿(mǎn)懷熱情，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的老師，他不會(huì)認(rèn)真去準(zhǔn)備一堂課，上完無(wú)準(zhǔn)備的課后，他可以扔下粉筆，一夾課本，離開(kāi)教室，他對(duì)學(xué)生，對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心，懶懶散散，他是當(dāng)不好老師的。在我看來(lái)，“責(zé)任”二字重于泰山，我成為了一名教師，那么多孩子托付到我的手上，我肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，我能隨隨便便，馬馬虎虎，誤人子弟嗎？哪個(gè)家長(zhǎng)不希望把自己的孩子放心地交到老師這里，捫心自問(wèn)，我們都是家長(zhǎng)，你愿意把自己的孩子交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師嗎？一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師，是得不到家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可的。說(shuō)到這里，我的肩頭不禁又沉重了起來(lái)。我為師十余載，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真管理班級(jí)，自問(wèn)對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起孩子，也對(duì)得起自己的良心。
    舊師德中“熱愛(ài)學(xué)生”被修改成“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，我特別查閱了“熱愛(ài)”和“關(guān)愛(ài)”之間的細(xì)微差別，“熱愛(ài)”是“熱烈地愛(ài)”，“關(guān)愛(ài)”是“關(guān)心愛(ài)護(hù)”，關(guān)愛(ài)學(xué)生更多了一份人文關(guān)懷，把學(xué)生的安全放到了尤為重要的位置。第三條中有這樣的表述，“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生”，“保護(hù)學(xué)生安全”，這讓我想到了四川地震中，危急關(guān)頭舍身救護(hù)學(xué)生的那些英雄教師，他們身上洋溢著師德的光輝，他們不愧是人民教師的典范！
    通過(guò)新師德的學(xué)習(xí)，我更加明白師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂，今后的工作，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)師德規(guī)范，以高度負(fù)責(zé)的精神投入到教育事業(yè)中。
    在寒假中，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。
    “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？在習(xí)在北京師范大學(xué)的講話(huà)中，明確告訴我們，做好老師，要有理想信念，正確理想信念是教書(shū)育人，播種未來(lái)的指路燈。做好老師，要有道德情操，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“師者，人之模范也”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱(chēng)為智者，俗話(huà)說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家如此，民族如此，只有我們的孩子學(xué)好知識(shí)了，學(xué)好本領(lǐng)了，懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家，民族才能更強(qiáng)。 好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心得人不可能成為好老師。好老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài)，友善，溫情的，透著智慧，透著真情。
    重要前提。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者 的和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
    在假期中，我們還對(duì)《貴州省學(xué)生人身傷害預(yù)防處理?xiàng)l例》在，學(xué)習(xí)中，我們明白了如何對(duì)學(xué)生人身傷害預(yù)防，并且當(dāng)事故發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)立即采取措施救護(hù)傷害學(xué)生，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保全相關(guān)證據(jù)，通知受傷害學(xué)生或父母或者其他監(jiān)護(hù)人及保險(xiǎn)公司。學(xué)生人身傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后來(lái)之間的因果關(guān)系，依據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則確定，法律法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
    “言必學(xué)校應(yīng)當(dāng)行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
    通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。
    “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
    近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR>    新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！ 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
    “言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇九
    學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟智慧，學(xué)習(xí)是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的需要。雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但行長(zhǎng)在課堂上講的話(huà)語(yǔ)仍在耳畔回響：“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從大的方面講，是為整個(gè)建行的發(fā)展，但關(guān)起門(mén)說(shuō)話(huà)，我們都是一家人，學(xué)習(xí)是為你自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，你不去充實(shí)自己，下一個(gè)淘汰的就是你?！倍嗝促|(zhì)樸的語(yǔ)言，一語(yǔ)道破學(xué)習(xí)有多么重要。一方面，只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。另一方面，也要著眼實(shí)際，要緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，才能使自身素質(zhì)盡快更新，才能在立足本崗位的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門(mén)的發(fā)展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對(duì)復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。
    二、創(chuàng)新思維抓服務(wù)。
    說(shuō)起服務(wù)也許是老生常談，服務(wù)在字典中的講解是為國(guó)家、集體、他人的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。從建國(guó)到現(xiàn)在，也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現(xiàn)象，說(shuō)實(shí)在我本人也一直如此以為，只要有著滿(mǎn)腔熱情，就是周到的服務(wù)，但通過(guò)叢主任的一番細(xì)致講解，使我深刻的領(lǐng)會(huì)到服務(wù)有著更深的含義，服務(wù)有外延和內(nèi)涵，我們平常所理解的只是他的外延，而內(nèi)涵更需要我們?nèi)ネ诰颍@就需要我們有創(chuàng)新的思維。因?yàn)槲覀兊耐庋邮椒?wù)，如微笑服務(wù)、三聲服務(wù)、幽靜的環(huán)境等等，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，只有加強(qiáng)內(nèi)涵式服務(wù)，如對(duì)客戶(hù)細(xì)分實(shí)行差別化服務(wù)、針對(duì)不同客戶(hù)實(shí)行量身定做理財(cái)產(chǎn)品、使客戶(hù)在我行的產(chǎn)品有單一變成多種、實(shí)行親情式服務(wù)、幫助客戶(hù)提高產(chǎn)品收益等等，才能留住客戶(hù)，才可以打動(dòng)客戶(hù)的心，重而挖掘更多客戶(hù)資源，才能有同他行抗衡的資本。其實(shí)只要我們能創(chuàng)新思維去搞服務(wù)，去抓服務(wù)，才能使我們的服務(wù)水準(zhǔn)上升為一個(gè)新的水平。
    在這次培訓(xùn)班中，每課同事們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動(dòng)力。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作，更會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)做好本職工作。
    為期十天的省行培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽(tīng)前輩教導(dǎo)的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機(jī)會(huì)已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻又滿(mǎn)心歡喜和期待。
    如果有人問(wèn)我，培訓(xùn)期間給你留下印象最深刻的是什么?我想說(shuō)，是榜樣的力量。每一位為我們授課的省行領(lǐng)導(dǎo)，他們的做人準(zhǔn)則、工作經(jīng)歷和體會(huì)都深深的感染著我們，他們博學(xué)多才，他們經(jīng)歷豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甚至連培訓(xùn)班每天與我們朝夕相處的老師，他們無(wú)微不至的關(guān)懷和服務(wù)精神，都令人為之動(dòng)容。感謝培訓(xùn)班的老師為我們真誠(chéng)而溫馨的付出，感謝省行提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，帶給我們?nèi)碌木裣炊Y。
    如果有人問(wèn)我，培訓(xùn)期間你最大的收獲是什么?我想說(shuō)，是實(shí)現(xiàn)了由菁菁校園的學(xué)生走向職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。在這里，我們了解了中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的發(fā)展歷程、基本概況、業(yè)務(wù)模塊、風(fēng)險(xiǎn)管理、公文規(guī)范、服務(wù)禮儀、薪酬管理體系，人才培養(yǎng)和晉升制度。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃人生藍(lán)圖，躊躇滿(mǎn)志。
    “違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)，安全就是效益，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值……”，依法合規(guī)的觀念已經(jīng)深入人心，銀行業(yè)是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，在金融創(chuàng)新浪潮的推動(dòng)下，金融業(yè)逐漸發(fā)展成為主要提供風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移策略的銀行，從某種意義上講，商業(yè)銀行就是“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”的金融機(jī)構(gòu)，以“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”為其盈利的根本手段，健全的風(fēng)險(xiǎn)管理體系能夠?yàn)樯虡I(yè)銀行創(chuàng)造附加價(jià)值，在市場(chǎng)上獲取盈利機(jī)會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力，是現(xiàn)代商業(yè)銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在，風(fēng)險(xiǎn)存在于商業(yè)銀行的每一個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，全面的風(fēng)險(xiǎn)管理體現(xiàn)為每一個(gè)員工的習(xí)慣行為，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應(yīng)該時(shí)刻具有風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)和自覺(jué)性，主動(dòng)預(yù)防工作中可能潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，同時(shí)，注意保護(hù)自己。
    “歡迎加入農(nóng)行大家庭!”這句溫馨的話(huà)語(yǔ)不斷地在每一位前輩的發(fā)言中得以重復(fù)，確實(shí)如此，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)班通過(guò)組織各種文體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)員之間的溝通交流，其樂(lè)融融。
    每天的行程都安排得很充實(shí)，上課學(xué)習(xí)，體育比賽，演講比賽，文藝匯演排練等豐富多彩的活動(dòng)，為新學(xué)員提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，融入農(nóng)行大家庭的舞臺(tái)。特別是文藝匯演的排練，加深了學(xué)員們彼此的了解，我們肆意的揮灑青春的汗水，綻放最炫麗的青春，在文藝匯演這個(gè)活躍的大舞臺(tái)上，充分地展現(xiàn)農(nóng)行新一代員工的亮麗風(fēng)采!在此，預(yù)祝xx年中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行第三期新員工培訓(xùn)班文藝匯演取得圓滿(mǎn)成功!
    中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行在成功上市之后，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶(hù)為中心，以效益為目標(biāo)，努力把農(nóng)業(yè)銀行建設(shè)成一家面向“三農(nóng)”、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、融入國(guó)際、綜合經(jīng)營(yíng)、致力為最廣大客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的現(xiàn)代化全能型銀行。我們作為農(nóng)行的新員工，本著愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉盡職，依法合規(guī)的職業(yè)心態(tài)，踏上征途，追求卓越，共創(chuàng)輝煌!
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十
    黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視干部隊(duì)伍建設(shè)，就培養(yǎng)黨和人民需要的好干部做了一系列重要論述，多次強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)。忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的核心素養(yǎng)。
    對(duì)黨忠誠(chéng)，要絕對(duì)忠誠(chéng)。絕對(duì)的忠誠(chéng)就是唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的、不容打任何折扣的、沒(méi)有任何水份的忠誠(chéng)。真正的忠誠(chéng)是時(shí)刻將對(duì)黨的忠誠(chéng)貫注到黨員干部自身的血脈里，激勵(lì)自己為黨為民敢拼敢干。對(duì)黨忠誠(chéng)尤其要忠誠(chéng)人民。此刻有的領(lǐng)導(dǎo)干部奉行實(shí)用主義，把魚(yú)水關(guān)系搞成蛙水關(guān)系，需要的時(shí)候跳進(jìn)水中，不需要的時(shí)候像青蛙一樣跳到岸上。我們只有對(duì)群眾掏真心傾真情，才能真正服務(wù)好群眾，才是對(duì)黨忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)不是抽象的而是具體的，如果重要決策重要事項(xiàng)不請(qǐng)示，個(gè)人和家庭重要事項(xiàng)不報(bào)告，個(gè)人檔案造假，這樣的干部哪談得上對(duì)黨忠誠(chéng)。
    個(gè)人干凈，要廉潔自律。要持續(xù)共產(chǎn)黨人的純潔性，就要在品格和信念上持續(xù)一個(gè)“凈”字，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有在內(nèi)心干干凈凈、坦坦蕩蕩，才能在對(duì)待名利、榮辱、是非上清清白白、清清楚楚。如果對(duì)自己的內(nèi)心放松要求、放任自流，腐敗墮落就會(huì)乘虛而入，沖垮廉潔自律的思想“堤壩”，最終滑向犯罪的深淵。持續(xù)個(gè)人干凈，就要戒貪戒欲，慮于微，防于小，從小事、小節(jié)做起，時(shí)刻凜然警覺(jué)、防微杜漸，才能保住一生清白。個(gè)人干凈尤其要遵守黨紀(jì)國(guó)法，要習(xí)慣在法律約束下作決策，在制度籠子里辦事情，嚴(yán)格按照法定職責(zé)、法定權(quán)限、法定程序公開(kāi)透明履行職責(zé)。厲行黨紀(jì)國(guó)法是個(gè)人干凈的重要保障。
    敢于擔(dān)當(dāng)，要勇于作為。當(dāng)前我國(guó)正處于全面推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)明確，是否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，是非面前不表態(tài)，矛盾面前不敢上，風(fēng)險(xiǎn)面前不敢闖，失誤面前不擔(dān)責(zé)，歪風(fēng)面前不敢斗的行為越來(lái)越少。堅(jiān)決拒絕做“太平官”、“推諉官”、“圓滑官”的越來(lái)越多。敢于擔(dān)當(dāng)也要反對(duì)亂作為，必須要堅(jiān)持按制度、規(guī)矩辦事，進(jìn)行決策時(shí)既要講求效率又要貼合程序，化解矛盾時(shí)既要敢作敢當(dāng)又要合規(guī)合法，推進(jìn)工作時(shí)既要雷厲風(fēng)行又要注重實(shí)際效果，創(chuàng)造經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
    對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)有著千絲萬(wàn)縷的密切聯(lián)系。對(duì)黨忠誠(chéng)是個(gè)人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那疤岷突A(chǔ)，個(gè)人干凈和勇于擔(dān)當(dāng)為對(duì)黨忠誠(chéng)做了最好的腳注。對(duì)黨忠誠(chéng)不是空洞的口號(hào)、高調(diào)的表現(xiàn)，而是體此刻做事做人的“個(gè)人干凈”和工作崗位的“勇于擔(dān)當(dāng)”上。每名共產(chǎn)黨員只有在內(nèi)心選取上時(shí)刻持續(xù)廉潔自律，在工作生活中勇于擔(dān)責(zé)、勇于作為，才能做到對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
    今后我要按照干部隊(duì)伍建設(shè)的要求，政治上清醒，作風(fēng)上廉潔，工作上用心作為，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十一
    現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ)越來(lái)越成為人們提升自我的不二之選，學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不再只是學(xué)生在學(xué)校里要做的事了，一大批上班族也開(kāi)始涌入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)上班族來(lái)說(shuō)真的非常重要，不僅可以幫助他們和自己的同事交流，還可能成為自己晉升的重要基礎(chǔ)。那么當(dāng)我們進(jìn)入到職場(chǎng)了，商務(wù)英語(yǔ)就是上班族必備的技能了。有些在外企工作的需要工作中接觸外國(guó)人，會(huì)議，信函，商務(wù)談判等都需要用到商務(wù)英語(yǔ)?？墒遣皇敲恳晃辉诼殘?chǎng)的朋友都是有足夠好的商務(wù)英語(yǔ)能力，那么該怎么快速學(xué)習(xí)呢？我來(lái)分享學(xué)習(xí)心得。
    根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與實(shí)施時(shí)間表，選擇合適的課程與課本。
    關(guān)于讀可以分為朗讀、速讀、精讀、泛讀和背誦。要記得不管哪一種讀都是要帶著理解去記憶，這樣才會(huì)有效果，不然讀過(guò)什么也沒(méi)留下是白讀的，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力。
    1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章，逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
    2、跟讀英語(yǔ)，這樣可以一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
    1、每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
    2、用英語(yǔ)寫(xiě)商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信并注意易錯(cuò)點(diǎn)。
    1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
    2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
    1、每天記憶100~150新單詞并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
    2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
    3、結(jié)合例句記憶單詞效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中。
    1、大量的`練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
    2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。我在abc360上過(guò)半年的商務(wù)英語(yǔ)課程，以上的心得也是老師幫著總結(jié)的。跟著老師學(xué)習(xí)再在空余的時(shí)間自己做練習(xí)提高的會(huì)更快哦。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十二
    “學(xué)黨章守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月學(xué)習(xí)體會(huì)
    在這次“學(xué)黨章守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)中，自己通過(guò)學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問(wèn)題及其原因。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。另外還應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
    一是要樹(shù)立正確的是非觀念?！拔锉刈愿?，而后蟲(chóng)生”。內(nèi)因是事物變化的決定性因素。要切實(shí)從思想上、行動(dòng)上認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)整頓的現(xiàn)實(shí)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，從而努力提高綜合運(yùn)用能力，政治上分析、觀察、判斷事物的能力，駕馭復(fù)雜矛盾、解決處理突發(fā)事情的能力，正確處理好局部與大局，下級(jí)與上級(jí)、個(gè)人與組織、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。
    二是要樹(shù)立正確的名利觀念。為官一時(shí)，做人一世。作為一名黨員干部，不論權(quán)力大小，都要嚴(yán)格自律，時(shí)時(shí)刻刻把黨和群眾的利益義在首位，對(duì)個(gè)人名利地位應(yīng)該看得淡一些，善待權(quán)力，善待人生。老子說(shuō)過(guò)：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，當(dāng)然，這并不要“看破紅塵”，那是一種消極的生活態(tài)度。共產(chǎn)黨人的哲學(xué)，要為黨、為人民的事業(yè)而不懈奮斗。對(duì)個(gè)人的名利，要看得開(kāi)一些，唯有這樣，才能經(jīng)受住新的情況和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這種社會(huì)環(huán)境的考驗(yàn)。
    三是要樹(shù)立正確的'進(jìn)取觀念。就是要提倡求真務(wù)實(shí)。艱苦奮斗，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。具體講，在實(shí)際工作中，搞好“五個(gè)對(duì)照”即：要與自己的崗位職責(zé)對(duì)照，看是否認(rèn)真、全面正確的履行了自己的職責(zé)；要與上級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)照，看是否真實(shí)準(zhǔn)確落實(shí)監(jiān)管和服務(wù)到位，要與自己所做的工作對(duì)照，看是否自己本職工作盡心盡責(zé)去干好；要與黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求對(duì)照，看自己是否做到了清正廉潔、依法行政。
    我們要以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)解決好學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的問(wèn)題，反對(duì)得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取的消極態(tài)度，要切實(shí)解決好制度落實(shí)不好的問(wèn)題，陽(yáng)奉陰違，防止在執(zhí)行上打折扣。要切實(shí)解決工作效率的問(wèn)題，反對(duì)“推諉”、“拖拉”的現(xiàn)象。切實(shí)解決好工作紀(jì)律執(zhí)行不到位的問(wèn)題，反對(duì)形式的自由主義，強(qiáng)化目標(biāo)管理和考核。通過(guò)自身努力，率先垂范，形成共識(shí)，齊抓共管，打造一支政治合格，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、廉潔高效的質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
    推薦度：
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十三
    感謝xxx縣教育局及xxxxxxx我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，20天的學(xué)習(xí)伴隨著盛夏的即將到來(lái)也將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。
    本次學(xué)習(xí)我分派到xxxxxxx，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國(guó)當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國(guó)外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
    本次學(xué)習(xí)聽(tīng)了許多多年工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)教師的說(shuō)課、講課，涉及理論和實(shí)踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
    1、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說(shuō)教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
    2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
    3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專(zhuān)家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動(dòng);除此以外還有課堂活動(dòng)、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和大家的交流、活動(dòng)，讓我們迸出了許多思想的火花，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
    這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代、聆聽(tīng)了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信20天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來(lái)在教師陣地里開(kāi)花結(jié)果。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十四
    我很榮幸自己能夠參加第55期黨校培訓(xùn)，能夠全面地接觸中國(guó)共產(chǎn)黨，接受黨先進(jìn)的思想，堅(jiān)定自己的理想信念。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又加深了一步，而老師講的理想和信念一課，也讓我明白自己離黨的要求還有很長(zhǎng)的距離，需要自己更多的努力，我也找到了我的奮斗目標(biāo),就是積極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
    首先，我要談?wù)勍ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)黨的一些認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)非常重視理論建設(shè)的黨，近代以來(lái)的中國(guó)，積貧積弱，備受異國(guó)欺凌，內(nèi)外交困的中國(guó)成為各種理論思潮的交鋒地與試驗(yàn)場(chǎng)，但掌握了科學(xué)理論的中國(guó)共產(chǎn)黨，在風(fēng)云際會(huì)的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民群眾克服各種困難，經(jīng)歷新民主主義革命的風(fēng)雨歷程和卓越斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家和民族的獨(dú)立。新中國(guó)成立以后，經(jīng)過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和生產(chǎn)資料的社會(huì)主義改造，嶄新的社會(huì)主義制度在一窮二白的薄弱基礎(chǔ)上建立起來(lái)。其后，無(wú)論是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還是黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，開(kāi)啟改革開(kāi)放的新征程，都反復(fù)證明了黨的理論建設(shè)對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的重要意義。黨的十八大新修訂的黨章旗幟鮮明地指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南?！秉h的十八大報(bào)告則從堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求的角度和高度，對(duì)黨員提出明確要求：要“學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系……矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。”
    之后，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思列寧主義作為自己的理論基礎(chǔ)，并結(jié)合中國(guó)的國(guó)情和時(shí)代特征，克服困難，日益發(fā)展壯大。正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了我們今天的美好生活!我們應(yīng)該積極努力向黨組織靠攏!
    其次，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨和原則。從老師的講解中，我認(rèn)識(shí)到：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨立黨為公，執(zhí)政為民，才有了我們安定悠閑的生活，而作為思想進(jìn)步的大學(xué)生，我們也要圍繞黨，時(shí)刻跟黨走，努力做到代表最廣大人民的根本利益。在學(xué)校中，有太多的事情需要我們?nèi)プ?，作為班干部，要努力為班集體服務(wù)，為班級(jí)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn);作為班級(jí)建設(shè)的一份子，我也會(huì)積極參加團(tuán)組織生活，不斷提高自身的思想觀念。最后，我會(huì)更加堅(jiān)定理想信念，真誠(chéng)的信仰共產(chǎn)主義，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力踏實(shí)做好自己的本職工作，不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，以更加嚴(yán)格的要求要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步!
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十五
    黨性修養(yǎng)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，告一段落了。翻看筆記，一個(gè)個(gè)講座的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)。從提升領(lǐng)導(dǎo)力到習(xí)近平總書(shū)記重要精神講話(huà)，從《共產(chǎn)黨宣言》的導(dǎo)讀到了解陳云同志偉大光輝的一生，從學(xué)習(xí)加強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家到堅(jiān)持依法管理。在短短的四天中，我們享受了一次精神盛宴。
    這樣的精神盛宴很“實(shí)在”，在這幾天的培訓(xùn)中，有好幾位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)都提到陳云同志說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。其實(shí)，初次看到黨性修養(yǎng)專(zhuān)題安排時(shí)，我不禁擔(dān)心自己能否聽(tīng)得懂，一直以來(lái)對(duì)于時(shí)事政治關(guān)注較少，相關(guān)的書(shū)籍閱讀也不多，總覺(jué)得這些離自己還遠(yuǎn)，只要做好教書(shū)育人的工作就行了。但是在連續(xù)聽(tīng)完幾場(chǎng)講座后，我發(fā)現(xiàn)自己原先的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，作為中華民族的每一分子，國(guó)家的每一件事都是與我們息息相關(guān)的。看似枯燥的《共產(chǎn)黨宣言》在莘校長(zhǎng)慷慨激昂的講述下，竟變得如此生動(dòng)。他在講述的.過(guò)程之中，不斷以中國(guó)偉大革命者的光輝事跡來(lái)提點(diǎn)我們要多讀書(shū)，多思考，話(huà)語(yǔ)之中飽含對(duì)我們殷切的期望，尤其是那個(gè)錄像，讓我很清晰地了解到《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)于中國(guó)革命的影響，看到莘校長(zhǎng)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》這本書(shū)的珍視，我特別佩服，也激發(fā)我要好好閱讀這本書(shū)的強(qiáng)烈愿望。
    這樣的精神盛宴很生動(dòng)，在這幾次的講座中，我們感受到不同專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的講座風(fēng)格，有的娓娓道來(lái)，有的循循善誘，有的慷慨激昂……他們以不同的風(fēng)格告訴我們、感染我們。在聽(tīng)陳云紀(jì)念館馬書(shū)記講陳云一生時(shí)，我感覺(jué)自己在聽(tīng)《百家講壇》，在參加培訓(xùn)班之前，我恰巧囫圇吞棗讀完了《圖說(shuō)陳云》這本書(shū)。馬書(shū)記的講述別具一格，他以陳云為主線(xiàn)，將他革命的一生與當(dāng)時(shí)革命中重要的事情聯(lián)系起來(lái)，一下子將這段歷史都捋順了，還有許多書(shū)中都沒(méi)有講到的故事，馬書(shū)記的講述很有感染力，尤其是在說(shuō)到許多革命先烈為了革命的事業(yè)而獻(xiàn)出自己生命的人時(shí)，我整個(gè)人的心都揪起來(lái)。
    能擁有這樣的一次精神盛宴，我們無(wú)疑是最幸福的。同時(shí)，每一位為我們上課的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)為了將最好精神食糧呈現(xiàn)給我們，都是精心備課。坐在第一排的我，就有幸看到他們厚厚的講稿，有許多還是手寫(xiě)的，還有各種資料卡片……正因?yàn)樗麄兊木膫湔n，他們?cè)谄綍r(shí)用心地積累，才讓我們擁有這一堂堂精彩的課。同時(shí)，為我們講課的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)都是早早來(lái)到會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)，有的甚至是提前了半小時(shí)，而住得最近的我許多時(shí)候，卻踏著點(diǎn)過(guò)來(lái)。
    這次的黨性修養(yǎng)專(zhuān)題，我不僅學(xué)到了專(zhuān)題中的內(nèi)容，了解更多關(guān)于黨性的知識(shí)，同時(shí)內(nèi)心也油然而生各種激情，。在晚上與學(xué)員們討論的過(guò)程中，我對(duì)于自己將來(lái)該怎么做也逐漸有了明確的認(rèn)識(shí)，那就是要做一名“有德有才”的人，將自己所學(xué)的知識(shí)化為力量，去幫助更多的人。
    期待，下一個(gè)專(zhuān)題的到來(lái)，集聚更多的力量。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十六
    首先，黨課的學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步加深了對(duì)黨的先進(jìn)性、正確性、及務(wù)實(shí)開(kāi)拓精神的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深深感到我們的黨是一個(gè)偉大的黨，光榮的黨，正確的黨，是能夠代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表廣大人民的根本利益。是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取的黨。
    其次，通過(guò)近期對(duì)我黨十六大的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)增加了一些新的內(nèi)容。使我深刻認(rèn)識(shí)到把“三個(gè)代表”重要思想作為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的重要意義，要牢牢把握它的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，牢牢把握它與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的科學(xué)體系，牢牢把握貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，把“三個(gè)代表”的要求貫徹到黨建理論研究工作中去，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供理論支持。黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)的十幾年，以胡錦濤同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，聚精會(huì)神抓黨建，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，取得了輝煌的成就。我們黨在全面加強(qiáng)自身建設(shè)的實(shí)踐中積累和形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)同黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)一道，構(gòu)成了一個(gè)完整科學(xué)的體系，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。要全面正確地把握黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和對(duì)黨的建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)將其運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中還要注意積累和總結(jié)，積極探索，不斷發(fā)展，努力提高黨建研究的水平。十六大報(bào)告根據(jù)新世紀(jì)新階段我們黨面臨的歷史任務(wù)，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求和目標(biāo)任務(wù)，為繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程指明了方向。從事黨建理論研究的同志，一定要按照中央的要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大膽實(shí)踐，深入研究，銳意創(chuàng)新，不斷深化對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷向前發(fā)展。十六大結(jié)合改革開(kāi)放以來(lái)特別是十三屆四中全會(huì)以來(lái)十三年的豐富實(shí)踐，系統(tǒng)地總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)一步提高。十一屆三中全會(huì)以后，我們黨集中全黨智慧，形成了黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)，連同十六大總結(jié)的基本經(jīng)驗(yàn)，這“四個(gè)基本”都是我們做好工作的法寶，對(duì)于黨和國(guó)家具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。在新世紀(jì)新階段，我們黨要帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，最重要的是堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論形勢(shì)怎樣發(fā)展變化，無(wú)論遇到什么困難和風(fēng)險(xiǎn)，這些基本的東西都不能丟?！叭齻€(gè)代表”重要思想，是江澤民同志堅(jiān)持馬克思主義基本原理，科學(xué)總結(jié)我們黨成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開(kāi)放以來(lái)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真吸取世界社會(huì)主義的歷史教訓(xùn)，集中全黨智慧提出來(lái)的。這一重要思想，以新的思想、觀點(diǎn)、論斷，繼承、豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是新世紀(jì)中國(guó)共產(chǎn)黨人繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)的新的理論武器。十六大把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這是繼承和發(fā)展馬克思主義的必然要求，是堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的必然要求，是全面貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的必然要求，是繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，把老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)創(chuàng)的、一代一代共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)社會(huì)主義偉業(yè)不斷推向前進(jìn)的必然要求。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，首先要在這個(gè)根本問(wèn)題上加深理解、提高認(rèn)識(shí)。
    第三，通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，也是當(dāng)代我國(guó)和我黨的主題。貫徹“三個(gè)代表”重要思想，必須把發(fā)展作為我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。我們所謀求的發(fā)展，是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、經(jīng)濟(jì)政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明共同進(jìn)步的發(fā)展;是不斷提高人民群眾生活水平，最大限度地維護(hù)人民群眾切身利益的發(fā)展;是緊跟科學(xué)革命潮流，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，大膽吸收和借鑒人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，緊緊把握時(shí)代脈搏的發(fā)展;是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也是人的全面發(fā)展。十六大堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，提出了一系列新思想、新論斷、新舉措，這是黨帶領(lǐng)人民群眾取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新總結(jié)，是思想理論上的新成果，反映了我們黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義一系列重大問(wèn)題上的新認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新要求，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，要結(jié)合實(shí)際深入領(lǐng)會(huì)和掌握這些新思想、新論斷、新舉措，在工作中認(rèn)真加以貫徹。黨的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)各項(xiàng)任務(wù)的根本保證。我們的黨是能夠深入群眾、深入實(shí)際、深入基層，認(rèn)真調(diào)查研究，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)幫助群眾解決困難，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾謀利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)的。輝煌在于創(chuàng)新，希望更在于創(chuàng)新。全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù)，國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，向我們提出了這樣的要求：高揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的旗幟，通過(guò)理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)。一個(gè)沒(méi)有科技創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林?！按龠M(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化面臨著新的光榮而艱巨的歷史使命?！币闇?zhǔn)世界科學(xué)前沿，集中力量，大力協(xié)同，努力形成我國(guó)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。努力力發(fā)展信息、生命、材料等科技領(lǐng)域，加強(qiáng)原始科學(xué)創(chuàng)新和面向國(guó)家戰(zhàn)略需求的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與集成。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是文化發(fā)展繁榮的必由之路。廣大文化工作者要敢于打破先進(jìn)文化發(fā)展的各種束縛，積極探索，大膽進(jìn)行文化理論創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，不斷為先進(jìn)文化注入新活力。因此要大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，支持有獨(dú)創(chuàng)精神的‘小人物’和青年人才?！眲?chuàng)新的時(shí)代，需要?jiǎng)?chuàng)新的思想，更需要?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)踐。建設(shè)小康社會(huì)是我們以前未曾遇到過(guò)的一種全新的實(shí)踐過(guò)程。在前進(jìn)的道路上，我們遇到的困難與風(fēng)險(xiǎn)將更加難以預(yù)料，面對(duì)的問(wèn)題將更加尖銳與復(fù)雜，但我們堅(jiān)信，依靠創(chuàng)新，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)就能充滿(mǎn)生機(jī)與活力，小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)及中華民族的偉大復(fù)興就一定能早日實(shí)現(xiàn)。
    由此我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。艱苦奮斗是我們黨的傳家寶，同時(shí)艱苦奮斗顯示了強(qiáng)大的力量。艱苦奮斗是一座大熔爐，錘煉著我們黨的堅(jiān)強(qiáng)意志;艱苦奮斗是一所大學(xué)校，培育了一代又一代共產(chǎn)黨人?？梢哉f(shuō)，我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。因此我們完全有理由為此感到自豪，但我們決不能自滿(mǎn)，決不能懈怠，決不能停滯。我們還有很長(zhǎng)的路要走，我們肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨。即使將來(lái)我們的國(guó)家發(fā)達(dá)了，人民生活富裕了，艱苦奮斗的精神也不能丟。丟掉了艱苦奮斗的精神，也就失去了本色，失掉了根基。
    從今后我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。要牢記黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，要牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉。保持和弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，牢固堅(jiān)持和樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)、掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。“艱難困苦，玉汝于成?！逼D苦奮斗的精神是和輝煌成就緊密聯(lián)系在一起的。奮斗就會(huì)有艱辛，艱辛孕育著成功作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”深刻內(nèi)涵的同時(shí)，我們更希望以自身的切實(shí)行動(dòng)成為“三個(gè)代表”的代表者、實(shí)踐者。以我在班里、系團(tuán)委兩年來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生干部的體會(huì)，我認(rèn)為，要積極成為“三個(gè)代表”的代表者、實(shí)踐者，就必須牢牢樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)、為系里服務(wù)、為學(xué)院服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為國(guó)家服務(wù)的思想價(jià)值觀念，同時(shí)不斷努力地全面提高自己，才能在未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)大潮中扎扎實(shí)實(shí)從小事做起，以自己在學(xué)校學(xué)到的科學(xué)知識(shí)為社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    總之，通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我要努力在今后的一言一行中做到：第一.要積極成為“三個(gè)代表”的代表者、實(shí)踐者確立“科技服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)”的思想觀念，做代表先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)踐者，代表者、努力加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、樹(shù)立社會(huì)主義道德觀，不斷增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)為人民服務(wù)的水平和能力。要具備優(yōu)良品性和較高的綜合素質(zhì)、具備較高的知識(shí)文化水平和為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，為提高社會(huì)生產(chǎn)力作出貢獻(xiàn)。還要牢固樹(shù)立“做先進(jìn)文化的代表者、傳播者和實(shí)踐者”的思想觀念，努力使文化知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，我們就必須明確樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，還要不斷提高自身的政治素質(zhì)修養(yǎng)和加強(qiáng)社會(huì)主義道德觀，勤奮刻苦讀書(shū)，掌握科學(xué)文化技術(shù)，牢牢把握中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展趨勢(shì)和要求!
    我目前雖然已經(jīng)是一名入黨積極分子了(在讀高中的時(shí)候已經(jīng)在業(yè)余黨校培訓(xùn)并順利通過(guò)結(jié)業(yè)考試及組織的考察成為了一名光榮的入黨積極分子)但是我覺(jué)得自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還不夠，希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)對(duì)黨有更加深刻的認(rèn)識(shí)，事實(shí)也是這樣。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨有了更為深刻而全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是一個(gè)偉大、光榮和正確的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年七月成立至今，始終站在中國(guó)革命的最前列，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，進(jìn)行了28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，建立了社會(huì)主義的新中國(guó)。又用50多年的時(shí)間中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，這期間雖然有挫折、問(wèn)題，乃至反復(fù)，但中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持著自己的共產(chǎn)主義信念，不斷通過(guò)實(shí)踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為我黨的指導(dǎo)思想。在黨的路線(xiàn)、方針、政策上始終貫徹全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。正因?yàn)檫@些。我黨才從建黨初期的50多人發(fā)展壯大到現(xiàn)在的7000萬(wàn)名黨員，成為世界第一大黨，才能作為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，指引中國(guó)走向富強(qiáng)的社會(huì)主義，才具有如此強(qiáng)大的生命力和光明的前途，所以從根本上說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)代中國(guó)的一切。
    作為一名入黨積極分子，我感到要時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以黨員的條件來(lái)要求自己，這樣才能有資格加入這個(gè)光榮的組織。通過(guò)參加這次業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：
    一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來(lái)武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)階段，要認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民總書(shū)記的“三個(gè)代表”重要思想和《十七大報(bào)告》?！叭齻€(gè)代表”的講話(huà)有很多新思想、新觀點(diǎn)，是對(duì)黨員先進(jìn)性表現(xiàn)的一種概況，是一篇具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重要文獻(xiàn)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作，對(duì)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，對(duì)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都具有極度重要的指導(dǎo)意義?！妒叽髨?bào)告》認(rèn)真總結(jié)了黨的十六大以來(lái)5年的工作，回顧總結(jié)了改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)作出了全面部署，對(duì)以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提出了明確要求。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的政治宣言，是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是指引全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的行動(dòng)綱領(lǐng)。
    二、加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力。只有努力做到干一行，愛(ài)一行，精通一行，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
    三、要向周?chē)耐緜儗W(xué)習(xí)。作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識(shí)修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，在我周?chē)?，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
    我有堅(jiān)定的理想和信心，只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
    通過(guò)參加這次中國(guó)共產(chǎn)黨入黨積極分子的培訓(xùn)，使我在思想認(rèn)識(shí)上能夠有了很大的提高。我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是，樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動(dòng)機(jī)。明白入黨，意味著要比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻(xiàn)，意味著比群眾多作犧牲。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己，立足本職，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，在生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)辨別是非的能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力履行“三個(gè)代表”，與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的知識(shí)有了更加深刻地理解，增強(qiáng)了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的是要解決思想上入黨的問(wèn)題。加入中國(guó)共產(chǎn)黨就是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾，并不是為了謀取個(gè)人私利，而是在黨的基本路線(xiàn)、方針和政策的指引下，為了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和廣大人民群眾的利益，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)而勇于奉獻(xiàn)。而且必須把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與實(shí)干精神統(tǒng)一起來(lái)，解放思想，實(shí)事求是。在工作、學(xué)習(xí)和生活中要表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
    這次中國(guó)共產(chǎn)黨入黨積極分子的培訓(xùn)，也深刻地感受到黨的先進(jìn)性，讓我在思想和行動(dòng)上有了更好的指南。不過(guò)我深知，我目前做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存在許多需要改進(jìn)的地方。比如在學(xué)習(xí)上還有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，缺乏與其他入黨積極分子之間的交流，在生活上不夠獨(dú)立等等。今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，向那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員看齊。
    我有堅(jiān)定的理想和信心，只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十七
    課改在我校已實(shí)行有一段時(shí)間，下面我就從對(duì)我對(duì)課改的理解和課改后學(xué)習(xí)的方法這兩個(gè)方面，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
    在教學(xué)觀念上，新課改把教學(xué)模式由教師主講變?yōu)閷W(xué)生討論學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生向老師挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在心理自由、心理安全的條件下，大膽想象，大膽猜測(cè)，敢于標(biāo)新立異，愿意展示自己的想法和做法。讓同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮個(gè)人才能，這樣的教學(xué)才真正體現(xiàn)了教師重在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、主體性的教學(xué)思想。
    在教材的運(yùn)用上，新課改使課程資源多樣化。同學(xué)們以教材為基礎(chǔ)，課下搜集多方面的資料，從報(bào)紙、廣播、電視、周?chē)?，以及工業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展等多方面收集數(shù)據(jù)資料，整理成適合本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課上與同學(xué)交流，使教學(xué)煥發(fā)生機(jī)，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。課程資源多樣化了，課堂變活了，學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的處理能力也會(huì)相應(yīng)的得到提高，使學(xué)生從一個(gè)“聽(tīng)課者”變成實(shí)施課程的“授課者”。
    在教學(xué)的組織形式問(wèn)題上，以獨(dú)立思考、小組研討為主。在教學(xué)方法上，以探索式和討論式為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生向小學(xué)者一樣去主動(dòng)提出問(wèn)題，制定方案，通過(guò)各種各樣的形式去解決問(wèn)題。
    我們應(yīng)提前掌握本堂課所要掌握的內(nèi)容，解決疑難點(diǎn)，整理好自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)搜集各種各樣的知識(shí)，并與組員分工協(xié)作完成課前充分的準(zhǔn)備。
    課上積極融入進(jìn)去，注意其他同學(xué)與自己在預(yù)習(xí)時(shí)不同的觀點(diǎn)，在不同的角度思考問(wèn)題，逐步完善自己的思維。
    課下及時(shí)整理課上內(nèi)容，關(guān)心同組成員學(xué)習(xí)情況，積極幫助，共同進(jìn)步！
    給我們一些權(quán)利，讓我們自己去選擇。給我們一些機(jī)會(huì)，讓我們自己去體驗(yàn)。給我們一點(diǎn)困難，讓我們自己去解決。給我們一個(gè)問(wèn)題，讓我們自己去找答案。給我們一片空間，讓我們自己向前走。
    以上是我在這幾天的學(xué)習(xí)中體會(huì)，我將在今后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的創(chuàng)新，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
    2下一頁(yè)。
    @_@我是分割線(xiàn)@_@。
    縣課學(xué)習(xí)體會(huì)篇十八
    “知識(shí)用時(shí)方恨少”，這是我的感慨。通過(guò)干部在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展國(guó)民終身學(xué)習(xí)的重要性，明顯感覺(jué)自己積累的知識(shí)量增加，在處理一些具體事情時(shí)，考慮的比較細(xì)、比較全，依法辦事意思增強(qiáng)，思路更加清晰，詞匯更加豐富，論證更加充分。我深刻體會(huì)到：學(xué)習(xí)，不是一種負(fù)擔(dān)與付出，而是一種樂(lè)趣與收獲，知識(shí)可以使人聰慧，知識(shí)可以使國(guó)強(qiáng)盛。作為一名高校中層管理干部，我感到必須學(xué)好以下幾個(gè)方面的知識(shí)：
    一是哲學(xué)知識(shí)，做到辯證唯物。哲學(xué)是智慧的學(xué)說(shuō)，是讓人聰明的學(xué)說(shuō)。從事管理工作，應(yīng)學(xué)點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)，以提高自己觀察事物、認(rèn)識(shí)事物，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)了《馬克思主義基本理論研究》、《鄧小平執(zhí)政思想及其創(chuàng)新》等必修課程后，在工作中能用馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和方法論較全面地、歷史地、辯證地看待問(wèn)題和處理問(wèn)題。
    二是思想政治理論，做到頭腦清醒明理。思想政治是個(gè)很寬泛的概念，從學(xué)習(xí)角度談思想政治，主要就是加強(qiáng)對(duì)黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策和重大決策部署的學(xué)習(xí)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)中，我重溫了《新黨章》，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想、共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù);重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)政黨政治研究的幾個(gè)問(wèn)題》、《科學(xué)發(fā)展觀的形成與歷史地位》等課程。通過(guò)學(xué)習(xí)政治講政治，明白了黨的政治也是黨的紀(jì)律，也是黨的原則，是我們黨實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，完成各項(xiàng)任務(wù)的保障。
    三是歷史知識(shí)，做到心靜眼明。文化是歷史的積淀，知識(shí)是歷史的總結(jié)。學(xué)習(xí)中，不能不學(xué)點(diǎn)黨的歷史知識(shí)。毛主席說(shuō)過(guò)，“讀歷史是智慧的事”，讓“智慧指導(dǎo)沖動(dòng)”，就能少做錯(cuò)事，少走彎路?！爸挥兄v歷史才能說(shuō)服人”。在網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)中，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《世界執(zhí)政黨興衰史鑒》、《黨的建設(shè)30年成就與經(jīng)驗(yàn)》等課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，知曉中國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)服人，世界歷史的經(jīng)驗(yàn)同樣可以說(shuō)服人，中外歷史知識(shí)中，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    四是法律法規(guī)知識(shí)，做到知規(guī)守紀(jì)。我們要建設(shè)法治社會(huì)，作為高校管理者，首先要知法、守法，然后才能做到更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家有用的人才。不知法、不懂法的育人者是不可能培育出優(yōu)秀的人才。在選學(xué)課程時(shí)，特地選修了《行政許可法解讀》、《行政立法、執(zhí)法和司法》、《物權(quán)法的基本知識(shí)和基本原則》等課程。只有自己知法懂法，才能做到辦事公正、正義、正人、正己，做事不違法違規(guī)，才有可能把本單位管理好。
    五是廉潔知識(shí)，做到修身養(yǎng)性。執(zhí)政黨的興衰存亡，主要取決于執(zhí)政黨本身的發(fā)展和建設(shè)，黨內(nèi)存在的腐敗思想和行為，會(huì)直接關(guān)系到政權(quán)的鞏固問(wèn)題。我作為高校中層管理人員，重點(diǎn)選學(xué)了《遏制權(quán)力腐敗，加強(qiáng)制度建設(shè)》、《新時(shí)期黨性修養(yǎng)的若干重要問(wèn)題》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》若干重要內(nèi)容解析》等課程，學(xué)習(xí)目的就在于使自己在管理工作中做到廉潔自律、修身養(yǎng)性，做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，做一名全心全意履行職責(zé)的高校管理干部。
    干部網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一種手段和方式，學(xué)用結(jié)合才是學(xué)習(xí)的目的，“學(xué)以致用”就是要實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到實(shí)踐的完美轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，是不斷提高個(gè)人能力的有效途徑。因此，我們要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，讓知識(shí)在實(shí)踐中升華，讓能力在實(shí)踐中提高。
    建議：一是增加文學(xué)類(lèi)課程，二是多設(shè)史學(xué)類(lèi)課程。