心得體會(huì)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，找到適合自己的解決方法和策略。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，將個(gè)人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合，形成有說服力的觀點(diǎn)。下面是一些精選的心得體會(huì)，值得大家一起學(xué)習(xí)和思考。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇一
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。
3.活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；
5.注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；
8.有利于幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發(fā)生；
9.開發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；
10.一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競爭性。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇二
昨天，我參加了縣幼兒園二班組織的“親子活動(dòng)”。雖然只持續(xù)了半天，但活動(dòng)安排非常豐富緊湊。在苗先生、馬先生和朱先生的帶領(lǐng)下，家長和孩子們參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文化博覽中心、廣播電視局和青年活動(dòng)中心，組織大家參加打鼓傳花活動(dòng)，開展了親子活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子們收獲了很多。
從活動(dòng)場所的選擇、程序安排等方面，都反映了教師對(duì)孩子的關(guān)心和教學(xué)。從參觀過程中可以看出，每個(gè)老師都精心安排和照顧孩子，這是努力工作的結(jié)果。
大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。因此，將環(huán)境創(chuàng)造的空間擴(kuò)展到自然中，鼓勵(lì)孩子們利用自然的好奇心去觸摸、看、聞、聽，用自己的經(jīng)歷去感受這個(gè)豐富多彩、多變的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，老師有意識(shí)地幫助家長抓住身邊的教育機(jī)會(huì)。例如：在公園里，老師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖的亭子，讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問孩子們這是做什么的？在青少年活動(dòng)中心門口小睡時(shí)，老師引導(dǎo)孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士等等。上述小案例自然發(fā)生在自然環(huán)境中，教師及時(shí)抓住教育機(jī)會(huì)，使家長和孩子在不知不覺中受到教育。我認(rèn)為教育活動(dòng)的空間不僅應(yīng)該在固定的幼兒園，而且應(yīng)該充分挖掘環(huán)境的教育資源，這樣孩子們就可以在真實(shí)和自然的'環(huán)境中接受適合他的教育，而且讓父母覺得教育無處不在。
孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認(rèn)真的誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識(shí)是膚淺的。孩子性格各異，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活，需要每一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教育和指導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子那么聰明活潑，每一位老師的辛勤工作和智慧都體現(xiàn)在這里。作為家長，我很開心，也很感謝老師們。
學(xué)校安排了這個(gè)機(jī)會(huì)。在親子活動(dòng)中，不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情，也讓家長和老師交流孩子的教育問題，也讓家長在繁忙的工作后有一個(gè)輕松、快樂、休閑的時(shí)刻。未來，作為家長，我們將繼續(xù)堅(jiān)持和配合教師的教育工作，積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！
衷心祝愿所有老師:身體健康，家庭幸福！
愿孩子們：天天快樂，平安！
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇三
這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長都可以參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，作為__的家長，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。
活動(dòng)很簡單，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長和孩子誰能夠在最短時(shí)間回答最多問題，誰就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒有了解，所以問題都不明白，畢竟很長時(shí)間沒有上學(xué)對(duì)于很多東西早已忘記，還好老師并沒有禁止我們家長用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。
這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長與孩子互動(dòng)就行?？勘舜说呐浜?，看我們誰能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。
孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開我們的鼓勵(lì)和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商量，通過溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。
我希望自己的子女能夠健康成長，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是充滿了期待，但我也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。
通過這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長，都忽視了孩子自身的意見，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過去的疏忽，只有在將來彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。
這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來說這就是一次成長。孩子就是一顆小樹我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇四
20xx年10月24日在大安市教育進(jìn)修田校長和幼教部吳主任的組織和帶領(lǐng)下，全市所有的幼兒教師參加了《大安市學(xué)前送課到園活動(dòng)》，這次活動(dòng)如一盞明燈，照亮了我們幼教事業(yè)上前行的道路。為幼兒教師心中困惑打開了希望之門。讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來。
幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建的過程，這是一個(gè)教師不可能替代但能施加有力影響的過程。為有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，《綱要》要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師這一作用和角色的定位符合當(dāng)今世界幼教發(fā)展的潮流，同時(shí)讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
縱觀四節(jié)主題活動(dòng)，第一節(jié)魯奇進(jìn)老師的語言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》，魯老師在組織活動(dòng)時(shí)始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時(shí)教師善于運(yùn)用科學(xué)、簡練的語言引導(dǎo)孩子，與孩子交流。體現(xiàn)了巧設(shè)計(jì)、善引導(dǎo)的特色教學(xué)，很值得我們學(xué)習(xí)。
第二節(jié)李忠?guī)r老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比大小》，她所準(zhǔn)備的實(shí)物教具激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還為活動(dòng)的開展做了很好的鋪墊。教態(tài)清新自然。她層層遞進(jìn)，清晰、細(xì)膩的展開教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
第三節(jié)孫冰老師音樂律動(dòng)活動(dòng)《莎莎》，這是我最欣賞的一節(jié)主題活動(dòng)，動(dòng)作節(jié)奏代替枯燥的打節(jié)奏方式。再就是，孫老師始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，完全融入到孩子中間，既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到了音樂的美感。孫老師不僅打動(dòng)了孩子，也深深的打動(dòng)了我。
第四節(jié)王天宇老師體育活動(dòng)《好玩的小椅子》，王老師教育活動(dòng)比較有創(chuàng)新，不斷地給予幼兒鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，是在原有生活經(jīng)驗(yàn)上的梳理和提升，因此幼兒學(xué)得開心，玩得快樂。
這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是一次聽課觀摩活動(dòng)，同時(shí)它也是引領(lǐng)、帶動(dòng)、督促活動(dòng)。它驚醒了朦朧中的老師、激發(fā)了在求知邊沿的老師、帶動(dòng)了年輕骨干老師，真可謂是一場春天送來的及時(shí)雨，鼓舞斗志，振奮精神。
魯老師的從容、李老師的活潑、孫老師的用心，王老師的沉穩(wěn)讓我由衷地被她們感動(dòng)。是啊，人生就如一場戲，每個(gè)人站在屬于自己的舞臺(tái)上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺(tái)就是這小小的課堂，臺(tái)上的“手眼身法”凝聚著她們無悔的辛勞和執(zhí)著，臺(tái)上三十分鐘的精彩更是師者敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的見證，這舞臺(tái)舞出了師者的睿智、忠誠和奉獻(xiàn)，也撐起了學(xué)前教育一片廣闊的天地。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇五
平時(shí)，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會(huì)我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細(xì)致，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應(yīng)該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番，確實(shí)能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性；作為一個(gè)母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo)。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個(gè)問題是：自己的孩子在家說服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同。我也是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料，以自己的小學(xué)生為榜樣，在上學(xué)、上課、站隊(duì)、寫作業(yè)等方面進(jìn)行引導(dǎo)示范。
準(zhǔn)備妥當(dāng)，周六下午到幼兒園，沒想到第一個(gè)挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動(dòng)幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對(duì)他們的劉老師可是小菜一碟。做一個(gè)幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識(shí)、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細(xì)心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業(yè)里，要求、管理最繁瑣、工作最累的一個(gè)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
其實(shí)，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯(cuò)。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對(duì)于這么小的孩子，確實(shí)是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點(diǎn)講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個(gè)小朋友無論是游戲活動(dòng)還是進(jìn)餐、喝水、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，過得相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個(gè)感觸是：老師們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且還非常富有智慧，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趫@里變得懂事，自立了。每個(gè)家長其實(shí)都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動(dòng)時(shí)，家長們都會(huì)不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因?yàn)橄氩怀龊线m的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因?yàn)楹昧?xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌?，我午覺都沒睡，兩點(diǎn)四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點(diǎn)就來了。她指著黑板對(duì)我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動(dòng)將永無止境。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇六
綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！倍黝}活動(dòng)正是追隨著這樣一種理念，讓孩子在自主自由地探索空間中快樂成長。作為一所農(nóng)村幼兒園，由于受到交通不便、信息閉塞、家長觀念落后等客觀因素的限制，導(dǎo)致主題活動(dòng)在開展過程中遇到種種問題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的困難，在這一學(xué)期中，我嘗試改變了主題活動(dòng)開展的形式，運(yùn)用多種手段和途徑開展主題，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性得以發(fā)展。以下就是我在開展主題活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì)。
幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在家長、幼兒園、社區(qū)的相互作用過程中建構(gòu)的，是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí)、情感和人格。其中家長資源是非常重要的，如何讓其發(fā)揮出更大的教育作用，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的。
1、加強(qiáng)書信溝通，打開家長心扉。
農(nóng)村的家長大多比較內(nèi)向，他們不愿意主動(dòng)與老師交談，更別說把心里對(duì)教育的一些意見和建議和老師交流了。再者由于家長的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于主題活動(dòng)的一些資料收集和活動(dòng)的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所適從，有的則覺得比較煩，認(rèn)為這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長認(rèn)為這些事情是小兒科…面對(duì)家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義，知道其有價(jià)值的一面。針對(duì)這個(gè)問題我們開設(shè)了“書信交流活動(dòng)”，九月底剛開展“神奇的數(shù)字”主題活動(dòng)時(shí)，我給家長們打印了一份與主題有關(guān)的材料，如：介紹主題的內(nèi)容與要求、孩子們必須掌握的一些相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、家長需要配合做的一些相關(guān)內(nèi)容等。這種不是面對(duì)面的交流方式使很多家長消除了心理顧慮，并且在教學(xué)觀念上也發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。為我們的主題活動(dòng)順利開展提供了有效的支持。
2、家長會(huì)和專題講座起到了橋梁作用
除了書信交流，家長會(huì)的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長會(huì)，讓家長們知道配合幼兒園工作的重要性，使家長更進(jìn)一步了解自己的孩子，為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。記得剛開始進(jìn)行“小鬧鐘”的主題活動(dòng)時(shí)，我們讓每個(gè)孩子帶一個(gè)鐘表來園。為了便于家長了解，我們寫了如下通知：“家長您好，我們現(xiàn)在要進(jìn)行小鬧鐘的主題活動(dòng)，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘帶來。”幾天過去了，孩子們帶來了自己的鐘表，有的鐘表又臟又破，有的鐘表盤上沒有數(shù)字，還有的鐘表是壞的?？吹竭@里，我真的傻眼了。怎么會(huì)這樣？這樣的鐘表怎么用呀？于是我趕緊召開了家長會(huì)，向家長們介紹了孩子帶鐘表的用途。我還請(qǐng)了班上做的比較好的家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會(huì)孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)到了很多。在“小鬧鐘”的研討活動(dòng)正式開始時(shí)得到了許多家長的支持，從那次開始，主題活動(dòng)的家長工作有了一個(gè)可喜的開端。
此后，我們還開設(shè)了家長專題講座活動(dòng)，講座內(nèi)容《多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)》、《幾種有效的學(xué)習(xí)方式》等，并根據(jù)主題情況與家長進(jìn)行實(shí)例探討，這樣，大家心中都有了譜，為以后活動(dòng)的順利開展埋下了伏筆。
3、邀請(qǐng)家長參開放活動(dòng)。
光是口頭上的介紹還不行，得有些實(shí)際的示范、介紹，讓家長參與實(shí)際的活動(dòng)也是有必要的，正所謂“實(shí)踐出真知”。平時(shí)我們歡迎家長能經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間上班級(jí)看看環(huán)境和孩子的活動(dòng)，有空閑的時(shí)候來旁聽學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次的主題結(jié)題活動(dòng)也都盡量邀請(qǐng)家長共同參與。在今年的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長和孩子們共同參與。家長們看到孩子用們自己制作的窗花、拉花、和各式各樣的燈籠裝扮得漂亮活動(dòng)室時(shí)，掩不住內(nèi)心的喜悅，紛紛交流起自己孩子在一年來的種種進(jìn)步?？吹胶⒆觽冏约号啪?、表演的新年節(jié)目。更是開心的合不攏嘴。事后，家長們都說子們進(jìn)步太大了。從這件事上可以看出，要讀懂孩子不僅僅是教師的事。有了這一次活動(dòng)，家長們對(duì)于以后的活動(dòng)重視了許多，一遇上不明白的地方會(huì)主動(dòng)來問，或者把收集的資料拿來時(shí)先給老師看看，孩子進(jìn)步了，家長都覺得自己的努力有了回報(bào)，有了收獲，那么，以后他們更會(huì)和孩子一起來參與了。
1、多媒體運(yùn)用加強(qiáng)了信息流通
農(nóng)村幼兒園的孩子們由于生活條件有限，接觸的多媒體信息很少。在主題活動(dòng)的開展過程中，生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。為了拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。在開展《小鬧鐘》的主題活動(dòng)時(shí)，我從電腦上下載了一些各種鐘表的圖片和視頻，開闊幼兒的知識(shí)眼界，從而為主題活動(dòng)的深入開展打下基礎(chǔ)。
2、走出園所，走向社區(qū)，拓寬幼兒知識(shí)眼界
為了開闊幼兒的知識(shí)眼界，在進(jìn)行《神奇的數(shù)字》主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽円黄鸬缴鐓^(qū)尋找數(shù)字。門牌號(hào)、車牌號(hào)、站牌號(hào)、路標(biāo)上的數(shù)字等，都是我們進(jìn)行了解的主題資源。孩子們?cè)谶@樣的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅知識(shí)眼界拓寬了，而且活動(dòng)的自主性也加強(qiáng)了。
在《我在新年真快樂》主題中，我們又和幼兒一起收集各種掛件、小飾物，利用廢舊材料做成鞭炮、彩燈、新年樹、雪花，布置新年的活動(dòng)室，使幼兒在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中感受新年的歡樂、熱鬧、喜氣。美化了生活，享受著生活。
環(huán)境是重要的教育資源，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長、變化。所以，教師不僅應(yīng)對(duì)環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，而且應(yīng)該具有創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持環(huán)境的能力。要關(guān)注兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，傾聽他們的想法和感受，敏銳地感受到他們的問題、困難與需要，并及時(shí)給以適宜的支持和引導(dǎo)，與兒童形成合作探究式的師幼互動(dòng)，成為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者。
隨著教育改革的不斷深入，我將進(jìn)一步拓展思路，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)三大環(huán)境的教育資源，并且不斷注入新的教育理念，賦予農(nóng)村幼兒園主題活動(dòng)以新的內(nèi)涵，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇七
野炊活動(dòng)是一種非常有趣的戶外活動(dòng)。在野外燒火做飯，吃自己做的美食，還可以享受自然風(fēng)景，這種體驗(yàn)給人帶來了很多樂趣。最近，我參加了一次學(xué)校組織的野炊實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到野炊活動(dòng)的重要性，并收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作必不可少。
在野炊活動(dòng)前，我們一定要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要準(zhǔn)備好需要燒制美食的食材，還需要備好燒火的工具和燃料。在野外，如果沒有準(zhǔn)備充分，可能會(huì)影響到整個(gè)野炊的計(jì)劃。當(dāng)然，更為重要的是野炊時(shí)保障自己的安全，我們需要把衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)療器具、應(yīng)急藥品等重要物品都備齊以備不時(shí)之需。
第三段：烹飪技巧影響食物口感和質(zhì)量。
在野外燒火做飯通常比家里的廚房更為棘手，因?yàn)槲覀儧]有使用現(xiàn)代化廚房的條件，所以在烹飪時(shí)可能需要更多的技巧和耐心。在野炊活動(dòng)時(shí)，烤肉、烤面包和沙拉通常是最受歡迎的美食。但如何做出美味的烤肉并不是一件容易的事情，它需要良好的烹飪技巧和細(xì)心的烹飪過程，以確保食物的口感和質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)配合關(guān)注細(xì)節(jié)。
野炊活動(dòng)不僅需要個(gè)人技巧，還需要團(tuán)隊(duì)配合以確保整個(gè)野炊過程順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該有一些特別的人來負(fù)責(zé)監(jiān)管食品標(biāo)準(zhǔn)，烹飪過程和野外的衛(wèi)生設(shè)施。此外，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，比如保持組織紀(jì)律，統(tǒng)一野外生活習(xí)慣等。這種團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們?cè)谝巴鉄鹱鲲埖倪^程中，避免任何不必要的事故和誤操作。
第五段：結(jié)論。
作為一種富有挑戰(zhàn)和樂趣的活動(dòng)，野炊活動(dòng)可以給我們帶來很多心理和身體上的體驗(yàn)。參加此類活動(dòng)可以推廣我們的創(chuàng)造力和技能，并讓我們體驗(yàn)自然環(huán)境中真正獨(dú)特的氛圍。人們經(jīng)常在日常生活中忽略大自然的美好，此類活動(dòng)是一個(gè)擁抱自然和身心放松的絕佳機(jī)會(huì)。我在野炊活動(dòng)中獲得了許多有趣的經(jīng)驗(yàn)，感謝這次難忘的體驗(yàn)，也希望未來有更多機(jī)會(huì)來參加這類活動(dòng)。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇八
幼兒園野炊活動(dòng)是孩子們?cè)趹敉饨佑|大自然的一次難得機(jī)會(huì)，作為教師，這是我們引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)世界的重要機(jī)會(huì)。經(jīng)過多次的野炊活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了從野炊中帶給孩子們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。接下來我將結(jié)合我的經(jīng)歷和感悟，分享我的心得和體會(huì)。
第二段：備齊準(zhǔn)備。
一次成功的野炊活動(dòng)離不開充分的準(zhǔn)備。為了確?；顒?dòng)的成功，我們教師需要提前制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括具體的場地，時(shí)間和安全措施。還要考慮食品面包的選擇、用具的準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)安全隱患。同時(shí)，我們教師還需要學(xué)會(huì)與家長充分地溝通，讓家長知道活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和包括飲食在內(nèi)的相關(guān)細(xì)節(jié)。
第三段：安全第一。
無論放學(xué)和野炊活動(dòng)，我們教師一定要永記安全第一的原則。在野炊活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆觽兺d奮、好動(dòng)，教師需要格外耐心細(xì)心。我們要確保孩子們穿戴整齊、做好防護(hù)，避免受傷。同時(shí)，我們也要作為孩子們的引導(dǎo)者，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫⒁獍踩?，警示他們身邊的危險(xiǎn)。讓孩子們?cè)跁晨斓耐鏄分?，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第四段：團(tuán)結(jié)合作。
野炊活動(dòng)是一次團(tuán)結(jié)合作的過程。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要與家長、孩子、教師和其他活動(dòng)成員密切協(xié)作，達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。我們教師需要以身作則，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)孩子們一起完成活動(dòng)，共同協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們也要保持耐心和信心，鼓勵(lì)孩子們克服難關(guān)，秉持著團(tuán)結(jié)合作的精神，讓孩子們共同成長。
第五段：總結(jié)。
在幼兒園野炊活動(dòng)中，我們教師扮演著重要的角色，需要關(guān)注每個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快的環(huán)境。通過野炊活動(dòng)，孩子們不僅可以探索大自然，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全防護(hù)意識(shí)。我們教師也可以從中學(xué)習(xí)和成長，提高教學(xué)能力，更好地服務(wù)孩子。希望我們可以在未來的野炊活動(dòng)中，更加精心準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到不一樣的快樂。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇九
立夏，意味著夏季正式開始了。為了讓孩子們更好地感受到夏天的氣息，我校在幼兒園最近舉行了一次特別的活動(dòng)——立夏野炊。一整天的戶外活動(dòng)給孩子們帶來了無盡的歡樂和收獲。在這次活動(dòng)中，我親身參與其中，深深感受到了野炊的樂趣和教育意義。
首先，野炊是一種特殊的戶外活動(dòng)，可以提供孩子們與自然親密接觸的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)選在了郊外的一個(gè)小山坡上，四周是郁郁蔥蔥的綠樹，遠(yuǎn)處還有奔騰的小溪。孩子們站在山坡上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受到了大自然的神奇。而在準(zhǔn)備野炊的過程中，孩子們親手摘取了新鮮的蔬菜和水果，深刻感受到了食物來自大自然的奇妙。通過與自然親密接觸，孩子們的觀察力、想象力和探索精神得到了極大的鍛煉。
其次，野炊可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和自理能力。在活動(dòng)的過程中，孩子們分成了小組，每個(gè)小組需要自行準(zhǔn)備食材，搭建篝火和做飯。通過合作，他們學(xué)會(huì)了相互傾聽和互相合作。在分工合作的過程中，孩子們懂得了相互尊重和相互信任的重要性。而且，在野外的環(huán)境里，他們還學(xué)會(huì)了如何自己解決問題，如何照顧自己和他人。這不僅能培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識(shí)，還能增強(qiáng)他們的應(yīng)急能力和自主學(xué)習(xí)能力。
再次，野炊可以豐富孩子們的感官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在戶外，孩子們不僅可以通過視覺欣賞大自然的美景，還能用手觸摸和感受大自然的溫度和風(fēng)吹過的感覺。當(dāng)孩子們親手做出一道道美味的食物時(shí)，他們的嗅覺和味覺也得到了極大的滿足。這種感官學(xué)習(xí)的體驗(yàn)不僅能激發(fā)孩子們的好奇心，還能培養(yǎng)他們的感知能力和創(chuàng)造力。
最后，野炊是一次讓孩子們快樂和放松的活動(dòng)。在野外的環(huán)境里，孩子們可以盡情奔跑和玩耍，釋放自己的精力。他們可以和小伙伴們一起嬉笑打鬧，一起享受美食的樂趣。這種快樂和放松的氛圍不僅能讓孩子們的身心得到放松，還能增強(qiáng)他們與同學(xué)之間的友誼和凝聚力。
通過這次幼兒園立夏野炊活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了野炊的樂趣和教育意義。野炊不僅能讓孩子們與自然親密接觸，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和自理能力。同時(shí)，野炊也能豐富孩子們的感官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們快樂和放松。希望在以后的活動(dòng)中，可以繼續(xù)舉辦野炊活動(dòng)，讓孩子們?cè)趹敉獾沫h(huán)境里得到更多的成長和收獲。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十
野炊活動(dòng)是一種很受歡迎的戶外活動(dòng)，它能夠讓人們享受到大自然的美景，感受到和自然的親密接觸。在野炊過程中，人們需要自己動(dòng)手準(zhǔn)備食材、烹飪食物，這不僅能夠增加他們的野外生存能力，也能夠帶來很多的樂趣和挑戰(zhàn)。
第二段：野炊活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行野炊活動(dòng)前，需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是要選擇好合適的野營地點(diǎn)，以及帶上足夠的食品和飲用水。其次是需要準(zhǔn)備好燒烤用具、燃料、打火機(jī)等必要的工具，還需要清理場地、安排好座位、設(shè)置防火措施。
第三段：野炊活動(dòng)的過程。
在野炊活動(dòng)中，大家通常會(huì)一起動(dòng)手準(zhǔn)備食材、點(diǎn)火、烤肉等，這是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，人們也能夠品嘗到新鮮的食物，享受到燒烤的美妙滋味。在野炊活動(dòng)中，大家可以和自然親密接觸，欣賞到山水風(fēng)光，感受到自然的美好和寧靜。
通過參加野炊活動(dòng)，我深刻地感受到了自然生命的力量和美妙。我學(xué)會(huì)了如何在野外燒烤，如何在自然環(huán)境下野外生存。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。這些經(jīng)歷極大地增強(qiáng)了我的自信和健康意識(shí)，使我更加熱愛大自然、珍惜生命。
第五段：總結(jié)。
野炊活動(dòng)是一種非常有意義的戶外活動(dòng)，它能夠讓人們體驗(yàn)到自然的魅力，增強(qiáng)野外生存能力，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和樂觀向上的精神。通過此次活動(dòng)，我也意識(shí)到了自然環(huán)境的重要性，我們應(yīng)該盡一切可能去保護(hù)自然環(huán)境，為后代留下更好的地球。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最值得我們感謝，她就是——“媽媽”。5月10日，在母親節(jié)即將來臨之際，我們機(jī)關(guān)幼兒園小小班舉行了“媽媽愛我，我愛她”的母親節(jié)親子活動(dòng)。
活動(dòng)在《我的好媽媽》等歌曲聲中拉開了序幕，寶寶們用稚嫩的聲音表達(dá)著對(duì)好媽媽的感謝，媽媽們則沉浸在這溫馨的一刻。接下來是親子活動(dòng)時(shí)間，在《拉圈圈》的游戲中，寶寶們和媽媽配合得很默契，音樂停止時(shí)，寶寶和媽媽幾乎是同時(shí)蹲下，誰都沒有因?yàn)槎椎锰艿健皯土P”。
整個(gè)活動(dòng)的高潮應(yīng)屬《看誰摘得快》這個(gè)游戲了，寶寶被分為藍(lán)、綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽，藍(lán)綠兩隊(duì)的寶寶和媽媽們都憋著一股勁，著急的等待老師開始的口令：瞧，老師的口令一出，貝貝的媽媽拉著貝貝的手在獨(dú)木橋上快速地走著，后面的寶寶和媽媽則為自己的隊(duì)員加油鼓氣，最后藍(lán)隊(duì)寶寶技勝一籌，獲得了比賽的勝利。
最后，寶寶送給媽媽一個(gè)溫暖的擁抱和甜甜的吻，在寶寶們稚嫩的“媽媽，我愛您!”的聲音中活動(dòng)進(jìn)入尾聲，祝愿天底下所有的媽媽：母親節(jié)快樂!
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
1、15日上午8點(diǎn)，班主任進(jìn)教室，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2、8點(diǎn)15分，全校師生操場集合，帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)。
3、8點(diǎn)30分出發(fā)。全校由高到低的班級(jí)順序、按兩縱隊(duì)行進(jìn)，排隊(duì)整齊，不能插隊(duì)。
4、9點(diǎn)30分野炊。在烹調(diào)過程中，各組學(xué)生之間進(jìn)行手藝大比拼，在全校范圍內(nèi)評(píng)選出十個(gè)小廚師。整個(gè)過程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。
5、野炊結(jié)束后以班級(jí)或年級(jí)為單位組織開展游戲或文娛活動(dòng)。
6、14：15活動(dòng)結(jié)束，原路返回學(xué)校，中途不得回家。
7、活動(dòng)結(jié)束后，班主任組織學(xué)生進(jìn)行野炊小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)積極的要表揚(yáng)。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
1、學(xué)生應(yīng)帶物品請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議。
2、學(xué)校坐車出發(fā)至xx敬老院站，然后下車步行至活動(dòng)場地，請(qǐng)各班同學(xué)帶足飲水與腳力，活動(dòng)前請(qǐng)各班做好參加學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、各班的活動(dòng)用水統(tǒng)一在水庫邊打取，請(qǐng)各班帶幾個(gè)空水桶。
4、路程較遠(yuǎn)，較重東西必須捆綁結(jié)實(shí)，手提袋要牢固，以防中途破裂；其他自帶的食物裝在書包里，背著去。
5、以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時(shí)對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充教育，力求本次野炊活動(dòng)安全、快樂而有意義。
6、后勤處做為學(xué)生做好后勤保障工作。
7、野炊活動(dòng)未盡事宜，臨時(shí)安排。
8、盡可能全體師生都參與活動(dòng)，如有特殊情況不參加的請(qǐng)各班把名單于14日前告知盧海榮。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
1、活動(dòng)前各中隊(duì)組織做好學(xué)生的思想教育、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育：
a、活動(dòng)當(dāng)天，要求學(xué)生穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾或穿寬松的服裝。
b、要求學(xué)生做好自我保護(hù)。
c、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
d、教育學(xué)生在活動(dòng)過程中，要互幫互助，建議班主任分組是每組安排1~2個(gè)男生，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
e、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)爐灶用水將火撲滅。各正副班主任要及時(shí)檢查，保證每個(gè)灶完全滅火。
2、每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，原則上為正副班主任。家長志愿者協(xié)助好老師開展好整個(gè)活動(dòng)。
3、各小組請(qǐng)事先安排相關(guān)事宜：食品要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實(shí)，于活動(dòng)當(dāng)日帶到學(xué)校。
4、到達(dá)目的地后，按組別在指定地點(diǎn)開始野炊活動(dòng)。搭灶――生火――炒菜做飯――用餐――收拾場地――收拾各組垃圾，滅火――組織娛樂活動(dòng)――返校。
5、每個(gè)小組需必備的物品：打火機(jī)或火柴、、桌布、硬柴若干、調(diào)料、干糧或其他，鍋、勺、碗，蛇皮袋一個(gè)以備裝垃圾等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。
6、每班組織好幾個(gè)游戲供學(xué)生野炊以后活動(dòng)。如低段可以組織學(xué)生講故事，猜謎語；高段可以組織一些趣味活動(dòng)（如爬山）。爬山時(shí)切記規(guī)定好時(shí)間，不擁擠、不奔跑，以中隊(duì)為單位或小組為單位進(jìn)行。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目的：
1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日。
3、通過活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動(dòng)場地：多功能廳或本班教室。
*年*月*日。
活動(dòng)流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂。
活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》。
活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝。
活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。
三、致辭：
主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲我愛你，并親親媽媽。
主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的.音樂。
四、欣賞童話受啟發(fā)。
活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)。
背景音樂：輕柔的音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
活動(dòng)過程：
(1)老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;。
(2)老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。
記者問題：(范例問題)。
寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?
媽媽是做什么工作的你知道嗎?
你知道媽媽最愛吃什么嗎?
平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?
媽媽都幫你做過什么呢?
你幫助媽媽都做過些什么呢?
跟媽媽說句悄悄話，你會(huì)說些什么呢?
媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?
媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?
媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?
媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等。
六、漂亮媽媽時(shí)裝秀。
背景音樂：裘弟一。
活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。
活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，我所在的幼兒園組織了一次立夏野炊活動(dòng)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓孩子們走出了四壁的教室，親近自然，感受大自然的美好。在這次活動(dòng)中，我們不但增加了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。以下是我對(duì)這次立夏野炊的心得體會(huì)。
首先，野炊活動(dòng)讓孩子們切實(shí)地感受到了大自然的美妙。在平時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)生活中，孩子們很少有機(jī)會(huì)接觸到自然的美景。然而，在這次野炊活動(dòng)中，孩子們親眼見到了廣闊的天空、翠綠的草地和五彩斑斕的花朵。他們感受到了陽光的溫暖，呼吸到了清新的空氣。這樣的經(jīng)歷讓孩子們忘記了課堂上的壓力，放飛了童心。
其次，野炊活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在野外炊事過程中，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)分工。有的負(fù)責(zé)切菜，有的負(fù)責(zé)洗菜，還有的負(fù)責(zé)燒火和烹飪。每個(gè)孩子都要根據(jù)自己的任務(wù)和隊(duì)友緊密合作。他們互相協(xié)助，相互支持，共同完成了一桌豐盛的晚餐。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅學(xué)會(huì)了相互幫助，還培養(yǎng)了溝通和協(xié)調(diào)的能力。
此外，野炊活動(dòng)提供了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)以致用。孩子們?cè)诨顒?dòng)中親自動(dòng)手，親自烹飪。他們掌握了一些簡單而實(shí)用的烹飪技巧。在制作飯菜的過程中，孩子們也學(xué)會(huì)了如何選擇食材和使用調(diào)料。通過這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，孩子們加深了對(duì)飲食文化的理解和認(rèn)識(shí)。
再次，野炊活動(dòng)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)前，老師給了孩子們一些簡單的食譜，讓他們根據(jù)自己的想法調(diào)整食材和烹飪方式。孩子們可以自由發(fā)揮，嘗試不同的組合與表達(dá)。他們創(chuàng)造出來的美味飯菜不僅滿足了大家的味蕾，還展現(xiàn)了他們獨(dú)特的想象力。
最后，野炊活動(dòng)鍛煉了孩子們的自理能力和獨(dú)立性。在野外環(huán)境中，孩子們需要自己準(zhǔn)備器具、搭建篝火，還要自己收拾野餐用具等。這些活動(dòng)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和自理能力。他們變得更加獨(dú)立，自信并且懂得了如何照顧自己。這對(duì)他們的成長是非常有益的。
總的來說，幼兒園的立夏野炊活動(dòng)是一次別開生面的教育體驗(yàn)。孩子們?cè)谟H近大自然的過程中，感受到了美的魅力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。他們還通過實(shí)踐鍛煉了自理能力和獨(dú)立性。因此，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)孩子們的成長和全面發(fā)展具有重要意義。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
5月13日是母親節(jié)，為樹立“感恩母愛，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，讓孩子從小感受到母親的偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛勞，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。世紀(jì)星快樂城幼兒園在母親節(jié)前夕開展了“媽媽我愛你”感恩母親節(jié)主題活動(dòng)。
為了給媽媽們一個(gè)驚喜，5月10日，幼兒園教師組織爸爸們來到園內(nèi)，在主持人的引領(lǐng)下，給自己的妻子寫了一封祝福的信!
班級(jí)老師組織了不同形式的活動(dòng)來感謝媽媽如：中班幼兒朗誦詩歌《媽媽的愛》、大班幼兒給媽媽送上一張自制的小賀卡、畫一幅畫、小班幼兒對(duì)媽媽說上一句最貼心的話、手語表演《感恩的心》等形式來表達(dá)孩子們對(duì)媽媽的愛，為媽媽們送上了一份最美好的節(jié)日禮物。同時(shí)在活動(dòng)最后，孩子們拿出爸爸的信送給了媽媽!在座的母親和幼兒都紛紛流下了感動(dòng)的.淚水。
本次活動(dòng)的開展達(dá)到了教育和導(dǎo)引孩子學(xué)會(huì)熱愛母親、感恩母親的宗旨，同時(shí)，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
野炊是一種很有趣的戶外活動(dòng)，不僅可以享受美食和大自然的美景，還可以鍛煉生存能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最近，我參加了一次實(shí)踐活動(dòng)野炊，讓我收獲了很多，也讓我深刻體會(huì)到了野炊的魅力。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在野炊之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們必須選擇一個(gè)安全的地點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，以確保我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。重要的是，我們必須準(zhǔn)備充足的食物和水，以補(bǔ)充我們?cè)诨顒?dòng)中消耗的熱量。此外，必須攜帶適當(dāng)?shù)难b備，如睡袋，帳篷等，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。充分的準(zhǔn)備工作是一個(gè)成功的野炊的關(guān)鍵，也為我們的活動(dòng)提供了安全和可靠的保障。
第三段：野炊的過程。
當(dāng)我們來到野炊地點(diǎn)時(shí)，我們首先搭起了帳篷和篝火。然后，我們開始準(zhǔn)備食物，根據(jù)我們的活動(dòng)計(jì)劃，我們?yōu)樽约簻?zhǔn)備了火鍋和各種美味的烤肉?；顒?dòng)的高潮是在晚上，我們圍著篝火唱歌，故事，分享我們的感受和體驗(yàn)。這個(gè)過程讓我們彼此更加了解，也讓我們更加接近大自然的美。
第四段：反思和總結(jié)。
通過這次野炊活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多技能和知識(shí)，比如搭帳篷、生火、做飯等等，這些技能可以幫助我更好地適應(yīng)野外環(huán)境。此外，我還學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，讓我更容易融入團(tuán)隊(duì)，并幫助我們完成組織人只能。這次野炊活動(dòng)讓我們相互依靠和信任，并做出智慧的決策，這就是生存精神和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
在這次實(shí)踐活動(dòng)野炊中，我收獲了很多，讓我更珍惜我們的大自然和生命。野炊不僅讓我感受到大自然帶來的美妙和神秘感，也讓我體驗(yàn)到了更好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。我認(rèn)為這種戶外活動(dòng)值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，也值得我們學(xué)習(xí)其中的精神和技能，讓我們變得更加勇敢，自信和堅(jiān)強(qiáng)。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇一
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。
3.活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；
5.注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；
8.有利于幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發(fā)生；
9.開發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；
10.一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競爭性。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇二
昨天，我參加了縣幼兒園二班組織的“親子活動(dòng)”。雖然只持續(xù)了半天，但活動(dòng)安排非常豐富緊湊。在苗先生、馬先生和朱先生的帶領(lǐng)下，家長和孩子們參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文化博覽中心、廣播電視局和青年活動(dòng)中心，組織大家參加打鼓傳花活動(dòng)，開展了親子活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子們收獲了很多。
從活動(dòng)場所的選擇、程序安排等方面，都反映了教師對(duì)孩子的關(guān)心和教學(xué)。從參觀過程中可以看出，每個(gè)老師都精心安排和照顧孩子，這是努力工作的結(jié)果。
大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。因此，將環(huán)境創(chuàng)造的空間擴(kuò)展到自然中，鼓勵(lì)孩子們利用自然的好奇心去觸摸、看、聞、聽，用自己的經(jīng)歷去感受這個(gè)豐富多彩、多變的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，老師有意識(shí)地幫助家長抓住身邊的教育機(jī)會(huì)。例如：在公園里，老師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖的亭子，讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問孩子們這是做什么的？在青少年活動(dòng)中心門口小睡時(shí)，老師引導(dǎo)孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士等等。上述小案例自然發(fā)生在自然環(huán)境中，教師及時(shí)抓住教育機(jī)會(huì)，使家長和孩子在不知不覺中受到教育。我認(rèn)為教育活動(dòng)的空間不僅應(yīng)該在固定的幼兒園，而且應(yīng)該充分挖掘環(huán)境的教育資源，這樣孩子們就可以在真實(shí)和自然的'環(huán)境中接受適合他的教育，而且讓父母覺得教育無處不在。
孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認(rèn)真的誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識(shí)是膚淺的。孩子性格各異，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活，需要每一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教育和指導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子那么聰明活潑，每一位老師的辛勤工作和智慧都體現(xiàn)在這里。作為家長，我很開心，也很感謝老師們。
學(xué)校安排了這個(gè)機(jī)會(huì)。在親子活動(dòng)中，不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情，也讓家長和老師交流孩子的教育問題，也讓家長在繁忙的工作后有一個(gè)輕松、快樂、休閑的時(shí)刻。未來，作為家長，我們將繼續(xù)堅(jiān)持和配合教師的教育工作，積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！
衷心祝愿所有老師:身體健康，家庭幸福！
愿孩子們：天天快樂，平安！
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇三
這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長都可以參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，作為__的家長，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。
活動(dòng)很簡單，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長和孩子誰能夠在最短時(shí)間回答最多問題，誰就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒有了解，所以問題都不明白，畢竟很長時(shí)間沒有上學(xué)對(duì)于很多東西早已忘記，還好老師并沒有禁止我們家長用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。
這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長與孩子互動(dòng)就行?？勘舜说呐浜?，看我們誰能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。
孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開我們的鼓勵(lì)和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商量，通過溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。
我希望自己的子女能夠健康成長，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是充滿了期待，但我也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。
通過這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長，都忽視了孩子自身的意見，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過去的疏忽，只有在將來彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。
這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來說這就是一次成長。孩子就是一顆小樹我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇四
20xx年10月24日在大安市教育進(jìn)修田校長和幼教部吳主任的組織和帶領(lǐng)下，全市所有的幼兒教師參加了《大安市學(xué)前送課到園活動(dòng)》，這次活動(dòng)如一盞明燈，照亮了我們幼教事業(yè)上前行的道路。為幼兒教師心中困惑打開了希望之門。讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來。
幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建的過程，這是一個(gè)教師不可能替代但能施加有力影響的過程。為有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，《綱要》要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師這一作用和角色的定位符合當(dāng)今世界幼教發(fā)展的潮流，同時(shí)讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
縱觀四節(jié)主題活動(dòng)，第一節(jié)魯奇進(jìn)老師的語言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》，魯老師在組織活動(dòng)時(shí)始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時(shí)教師善于運(yùn)用科學(xué)、簡練的語言引導(dǎo)孩子，與孩子交流。體現(xiàn)了巧設(shè)計(jì)、善引導(dǎo)的特色教學(xué)，很值得我們學(xué)習(xí)。
第二節(jié)李忠?guī)r老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比大小》，她所準(zhǔn)備的實(shí)物教具激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還為活動(dòng)的開展做了很好的鋪墊。教態(tài)清新自然。她層層遞進(jìn)，清晰、細(xì)膩的展開教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
第三節(jié)孫冰老師音樂律動(dòng)活動(dòng)《莎莎》，這是我最欣賞的一節(jié)主題活動(dòng)，動(dòng)作節(jié)奏代替枯燥的打節(jié)奏方式。再就是，孫老師始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，完全融入到孩子中間，既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到了音樂的美感。孫老師不僅打動(dòng)了孩子，也深深的打動(dòng)了我。
第四節(jié)王天宇老師體育活動(dòng)《好玩的小椅子》，王老師教育活動(dòng)比較有創(chuàng)新，不斷地給予幼兒鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，是在原有生活經(jīng)驗(yàn)上的梳理和提升，因此幼兒學(xué)得開心，玩得快樂。
這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是一次聽課觀摩活動(dòng)，同時(shí)它也是引領(lǐng)、帶動(dòng)、督促活動(dòng)。它驚醒了朦朧中的老師、激發(fā)了在求知邊沿的老師、帶動(dòng)了年輕骨干老師，真可謂是一場春天送來的及時(shí)雨，鼓舞斗志，振奮精神。
魯老師的從容、李老師的活潑、孫老師的用心，王老師的沉穩(wěn)讓我由衷地被她們感動(dòng)。是啊，人生就如一場戲，每個(gè)人站在屬于自己的舞臺(tái)上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺(tái)就是這小小的課堂，臺(tái)上的“手眼身法”凝聚著她們無悔的辛勞和執(zhí)著，臺(tái)上三十分鐘的精彩更是師者敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的見證，這舞臺(tái)舞出了師者的睿智、忠誠和奉獻(xiàn)，也撐起了學(xué)前教育一片廣闊的天地。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇五
平時(shí)，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會(huì)我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細(xì)致，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應(yīng)該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番，確實(shí)能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性；作為一個(gè)母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo)。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個(gè)問題是：自己的孩子在家說服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同。我也是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己說服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料，以自己的小學(xué)生為榜樣，在上學(xué)、上課、站隊(duì)、寫作業(yè)等方面進(jìn)行引導(dǎo)示范。
準(zhǔn)備妥當(dāng)，周六下午到幼兒園，沒想到第一個(gè)挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動(dòng)幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對(duì)他們的劉老師可是小菜一碟。做一個(gè)幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識(shí)、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細(xì)心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業(yè)里，要求、管理最繁瑣、工作最累的一個(gè)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
其實(shí)，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯(cuò)。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對(duì)于這么小的孩子，確實(shí)是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點(diǎn)講。后來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個(gè)小朋友無論是游戲活動(dòng)還是進(jìn)餐、喝水、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，過得相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個(gè)感觸是：老師們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且還非常富有智慧，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趫@里變得懂事，自立了。每個(gè)家長其實(shí)都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動(dòng)時(shí)，家長們都會(huì)不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因?yàn)橄氩怀龊线m的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因?yàn)楹昧?xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開的。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師！”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領(lǐng)下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌?，我午覺都沒睡，兩點(diǎn)四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點(diǎn)就來了。她指著黑板對(duì)我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們，老師！”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動(dòng)將永無止境。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇六
綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！倍黝}活動(dòng)正是追隨著這樣一種理念，讓孩子在自主自由地探索空間中快樂成長。作為一所農(nóng)村幼兒園，由于受到交通不便、信息閉塞、家長觀念落后等客觀因素的限制，導(dǎo)致主題活動(dòng)在開展過程中遇到種種問題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的困難，在這一學(xué)期中，我嘗試改變了主題活動(dòng)開展的形式，運(yùn)用多種手段和途徑開展主題，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性得以發(fā)展。以下就是我在開展主題活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì)。
幼兒的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在家長、幼兒園、社區(qū)的相互作用過程中建構(gòu)的，是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí)、情感和人格。其中家長資源是非常重要的，如何讓其發(fā)揮出更大的教育作用，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的。
1、加強(qiáng)書信溝通，打開家長心扉。
農(nóng)村的家長大多比較內(nèi)向，他們不愿意主動(dòng)與老師交談，更別說把心里對(duì)教育的一些意見和建議和老師交流了。再者由于家長的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于主題活動(dòng)的一些資料收集和活動(dòng)的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所適從，有的則覺得比較煩，認(rèn)為這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長認(rèn)為這些事情是小兒科…面對(duì)家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義，知道其有價(jià)值的一面。針對(duì)這個(gè)問題我們開設(shè)了“書信交流活動(dòng)”，九月底剛開展“神奇的數(shù)字”主題活動(dòng)時(shí)，我給家長們打印了一份與主題有關(guān)的材料，如：介紹主題的內(nèi)容與要求、孩子們必須掌握的一些相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、家長需要配合做的一些相關(guān)內(nèi)容等。這種不是面對(duì)面的交流方式使很多家長消除了心理顧慮，并且在教學(xué)觀念上也發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。為我們的主題活動(dòng)順利開展提供了有效的支持。
2、家長會(huì)和專題講座起到了橋梁作用
除了書信交流，家長會(huì)的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長會(huì)，讓家長們知道配合幼兒園工作的重要性，使家長更進(jìn)一步了解自己的孩子，為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。記得剛開始進(jìn)行“小鬧鐘”的主題活動(dòng)時(shí)，我們讓每個(gè)孩子帶一個(gè)鐘表來園。為了便于家長了解，我們寫了如下通知：“家長您好，我們現(xiàn)在要進(jìn)行小鬧鐘的主題活動(dòng)，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘帶來。”幾天過去了，孩子們帶來了自己的鐘表，有的鐘表又臟又破，有的鐘表盤上沒有數(shù)字，還有的鐘表是壞的?？吹竭@里，我真的傻眼了。怎么會(huì)這樣？這樣的鐘表怎么用呀？于是我趕緊召開了家長會(huì)，向家長們介紹了孩子帶鐘表的用途。我還請(qǐng)了班上做的比較好的家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會(huì)孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)到了很多。在“小鬧鐘”的研討活動(dòng)正式開始時(shí)得到了許多家長的支持，從那次開始，主題活動(dòng)的家長工作有了一個(gè)可喜的開端。
此后，我們還開設(shè)了家長專題講座活動(dòng)，講座內(nèi)容《多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)》、《幾種有效的學(xué)習(xí)方式》等，并根據(jù)主題情況與家長進(jìn)行實(shí)例探討，這樣，大家心中都有了譜，為以后活動(dòng)的順利開展埋下了伏筆。
3、邀請(qǐng)家長參開放活動(dòng)。
光是口頭上的介紹還不行，得有些實(shí)際的示范、介紹，讓家長參與實(shí)際的活動(dòng)也是有必要的，正所謂“實(shí)踐出真知”。平時(shí)我們歡迎家長能經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間上班級(jí)看看環(huán)境和孩子的活動(dòng)，有空閑的時(shí)候來旁聽學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次的主題結(jié)題活動(dòng)也都盡量邀請(qǐng)家長共同參與。在今年的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長和孩子們共同參與。家長們看到孩子用們自己制作的窗花、拉花、和各式各樣的燈籠裝扮得漂亮活動(dòng)室時(shí)，掩不住內(nèi)心的喜悅，紛紛交流起自己孩子在一年來的種種進(jìn)步?？吹胶⒆觽冏约号啪?、表演的新年節(jié)目。更是開心的合不攏嘴。事后，家長們都說子們進(jìn)步太大了。從這件事上可以看出，要讀懂孩子不僅僅是教師的事。有了這一次活動(dòng)，家長們對(duì)于以后的活動(dòng)重視了許多，一遇上不明白的地方會(huì)主動(dòng)來問，或者把收集的資料拿來時(shí)先給老師看看，孩子進(jìn)步了，家長都覺得自己的努力有了回報(bào)，有了收獲，那么，以后他們更會(huì)和孩子一起來參與了。
1、多媒體運(yùn)用加強(qiáng)了信息流通
農(nóng)村幼兒園的孩子們由于生活條件有限，接觸的多媒體信息很少。在主題活動(dòng)的開展過程中，生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。為了拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。在開展《小鬧鐘》的主題活動(dòng)時(shí)，我從電腦上下載了一些各種鐘表的圖片和視頻，開闊幼兒的知識(shí)眼界，從而為主題活動(dòng)的深入開展打下基礎(chǔ)。
2、走出園所，走向社區(qū)，拓寬幼兒知識(shí)眼界
為了開闊幼兒的知識(shí)眼界，在進(jìn)行《神奇的數(shù)字》主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽円黄鸬缴鐓^(qū)尋找數(shù)字。門牌號(hào)、車牌號(hào)、站牌號(hào)、路標(biāo)上的數(shù)字等，都是我們進(jìn)行了解的主題資源。孩子們?cè)谶@樣的實(shí)踐活動(dòng)中，不僅知識(shí)眼界拓寬了，而且活動(dòng)的自主性也加強(qiáng)了。
在《我在新年真快樂》主題中，我們又和幼兒一起收集各種掛件、小飾物，利用廢舊材料做成鞭炮、彩燈、新年樹、雪花，布置新年的活動(dòng)室，使幼兒在自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中感受新年的歡樂、熱鬧、喜氣。美化了生活，享受著生活。
環(huán)境是重要的教育資源，兒童在與環(huán)境的相互作用中成長、變化。所以，教師不僅應(yīng)對(duì)環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，而且應(yīng)該具有創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持環(huán)境的能力。要關(guān)注兒童在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，傾聽他們的想法和感受，敏銳地感受到他們的問題、困難與需要，并及時(shí)給以適宜的支持和引導(dǎo)，與兒童形成合作探究式的師幼互動(dòng)，成為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者。
隨著教育改革的不斷深入，我將進(jìn)一步拓展思路，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)三大環(huán)境的教育資源，并且不斷注入新的教育理念，賦予農(nóng)村幼兒園主題活動(dòng)以新的內(nèi)涵，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇七
野炊活動(dòng)是一種非常有趣的戶外活動(dòng)。在野外燒火做飯，吃自己做的美食，還可以享受自然風(fēng)景，這種體驗(yàn)給人帶來了很多樂趣。最近，我參加了一次學(xué)校組織的野炊實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到野炊活動(dòng)的重要性，并收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作必不可少。
在野炊活動(dòng)前，我們一定要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要準(zhǔn)備好需要燒制美食的食材，還需要備好燒火的工具和燃料。在野外，如果沒有準(zhǔn)備充分，可能會(huì)影響到整個(gè)野炊的計(jì)劃。當(dāng)然，更為重要的是野炊時(shí)保障自己的安全，我們需要把衛(wèi)生設(shè)施和醫(yī)療器具、應(yīng)急藥品等重要物品都備齊以備不時(shí)之需。
第三段：烹飪技巧影響食物口感和質(zhì)量。
在野外燒火做飯通常比家里的廚房更為棘手，因?yàn)槲覀儧]有使用現(xiàn)代化廚房的條件，所以在烹飪時(shí)可能需要更多的技巧和耐心。在野炊活動(dòng)時(shí)，烤肉、烤面包和沙拉通常是最受歡迎的美食。但如何做出美味的烤肉并不是一件容易的事情，它需要良好的烹飪技巧和細(xì)心的烹飪過程，以確保食物的口感和質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)配合關(guān)注細(xì)節(jié)。
野炊活動(dòng)不僅需要個(gè)人技巧，還需要團(tuán)隊(duì)配合以確保整個(gè)野炊過程順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該有一些特別的人來負(fù)責(zé)監(jiān)管食品標(biāo)準(zhǔn)，烹飪過程和野外的衛(wèi)生設(shè)施。此外，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，比如保持組織紀(jì)律，統(tǒng)一野外生活習(xí)慣等。這種團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們?cè)谝巴鉄鹱鲲埖倪^程中，避免任何不必要的事故和誤操作。
第五段：結(jié)論。
作為一種富有挑戰(zhàn)和樂趣的活動(dòng)，野炊活動(dòng)可以給我們帶來很多心理和身體上的體驗(yàn)。參加此類活動(dòng)可以推廣我們的創(chuàng)造力和技能，并讓我們體驗(yàn)自然環(huán)境中真正獨(dú)特的氛圍。人們經(jīng)常在日常生活中忽略大自然的美好，此類活動(dòng)是一個(gè)擁抱自然和身心放松的絕佳機(jī)會(huì)。我在野炊活動(dòng)中獲得了許多有趣的經(jīng)驗(yàn)，感謝這次難忘的體驗(yàn)，也希望未來有更多機(jī)會(huì)來參加這類活動(dòng)。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇八
幼兒園野炊活動(dòng)是孩子們?cè)趹敉饨佑|大自然的一次難得機(jī)會(huì)，作為教師，這是我們引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)世界的重要機(jī)會(huì)。經(jīng)過多次的野炊活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了從野炊中帶給孩子們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。接下來我將結(jié)合我的經(jīng)歷和感悟，分享我的心得和體會(huì)。
第二段：備齊準(zhǔn)備。
一次成功的野炊活動(dòng)離不開充分的準(zhǔn)備。為了確?；顒?dòng)的成功，我們教師需要提前制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括具體的場地，時(shí)間和安全措施。還要考慮食品面包的選擇、用具的準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)安全隱患。同時(shí)，我們教師還需要學(xué)會(huì)與家長充分地溝通，讓家長知道活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和包括飲食在內(nèi)的相關(guān)細(xì)節(jié)。
第三段：安全第一。
無論放學(xué)和野炊活動(dòng)，我們教師一定要永記安全第一的原則。在野炊活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆觽兺d奮、好動(dòng)，教師需要格外耐心細(xì)心。我們要確保孩子們穿戴整齊、做好防護(hù)，避免受傷。同時(shí)，我們也要作為孩子們的引導(dǎo)者，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫⒁獍踩?，警示他們身邊的危險(xiǎn)。讓孩子們?cè)跁晨斓耐鏄分?，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第四段：團(tuán)結(jié)合作。
野炊活動(dòng)是一次團(tuán)結(jié)合作的過程。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要與家長、孩子、教師和其他活動(dòng)成員密切協(xié)作，達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。我們教師需要以身作則，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)孩子們一起完成活動(dòng)，共同協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們也要保持耐心和信心，鼓勵(lì)孩子們克服難關(guān)，秉持著團(tuán)結(jié)合作的精神，讓孩子們共同成長。
第五段：總結(jié)。
在幼兒園野炊活動(dòng)中，我們教師扮演著重要的角色，需要關(guān)注每個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快的環(huán)境。通過野炊活動(dòng)，孩子們不僅可以探索大自然，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全防護(hù)意識(shí)。我們教師也可以從中學(xué)習(xí)和成長，提高教學(xué)能力，更好地服務(wù)孩子。希望我們可以在未來的野炊活動(dòng)中，更加精心準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到不一樣的快樂。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇九
立夏，意味著夏季正式開始了。為了讓孩子們更好地感受到夏天的氣息，我校在幼兒園最近舉行了一次特別的活動(dòng)——立夏野炊。一整天的戶外活動(dòng)給孩子們帶來了無盡的歡樂和收獲。在這次活動(dòng)中，我親身參與其中，深深感受到了野炊的樂趣和教育意義。
首先，野炊是一種特殊的戶外活動(dòng)，可以提供孩子們與自然親密接觸的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)選在了郊外的一個(gè)小山坡上，四周是郁郁蔥蔥的綠樹，遠(yuǎn)處還有奔騰的小溪。孩子們站在山坡上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受到了大自然的神奇。而在準(zhǔn)備野炊的過程中，孩子們親手摘取了新鮮的蔬菜和水果，深刻感受到了食物來自大自然的奇妙。通過與自然親密接觸，孩子們的觀察力、想象力和探索精神得到了極大的鍛煉。
其次，野炊可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和自理能力。在活動(dòng)的過程中，孩子們分成了小組，每個(gè)小組需要自行準(zhǔn)備食材，搭建篝火和做飯。通過合作，他們學(xué)會(huì)了相互傾聽和互相合作。在分工合作的過程中，孩子們懂得了相互尊重和相互信任的重要性。而且，在野外的環(huán)境里，他們還學(xué)會(huì)了如何自己解決問題，如何照顧自己和他人。這不僅能培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識(shí)，還能增強(qiáng)他們的應(yīng)急能力和自主學(xué)習(xí)能力。
再次，野炊可以豐富孩子們的感官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在戶外，孩子們不僅可以通過視覺欣賞大自然的美景，還能用手觸摸和感受大自然的溫度和風(fēng)吹過的感覺。當(dāng)孩子們親手做出一道道美味的食物時(shí)，他們的嗅覺和味覺也得到了極大的滿足。這種感官學(xué)習(xí)的體驗(yàn)不僅能激發(fā)孩子們的好奇心，還能培養(yǎng)他們的感知能力和創(chuàng)造力。
最后，野炊是一次讓孩子們快樂和放松的活動(dòng)。在野外的環(huán)境里，孩子們可以盡情奔跑和玩耍，釋放自己的精力。他們可以和小伙伴們一起嬉笑打鬧，一起享受美食的樂趣。這種快樂和放松的氛圍不僅能讓孩子們的身心得到放松，還能增強(qiáng)他們與同學(xué)之間的友誼和凝聚力。
通過這次幼兒園立夏野炊活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了野炊的樂趣和教育意義。野炊不僅能讓孩子們與自然親密接觸，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和自理能力。同時(shí)，野炊也能豐富孩子們的感官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們快樂和放松。希望在以后的活動(dòng)中，可以繼續(xù)舉辦野炊活動(dòng)，讓孩子們?cè)趹敉獾沫h(huán)境里得到更多的成長和收獲。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十
野炊活動(dòng)是一種很受歡迎的戶外活動(dòng)，它能夠讓人們享受到大自然的美景，感受到和自然的親密接觸。在野炊過程中，人們需要自己動(dòng)手準(zhǔn)備食材、烹飪食物，這不僅能夠增加他們的野外生存能力，也能夠帶來很多的樂趣和挑戰(zhàn)。
第二段：野炊活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行野炊活動(dòng)前，需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是要選擇好合適的野營地點(diǎn)，以及帶上足夠的食品和飲用水。其次是需要準(zhǔn)備好燒烤用具、燃料、打火機(jī)等必要的工具，還需要清理場地、安排好座位、設(shè)置防火措施。
第三段：野炊活動(dòng)的過程。
在野炊活動(dòng)中，大家通常會(huì)一起動(dòng)手準(zhǔn)備食材、點(diǎn)火、烤肉等，這是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，人們也能夠品嘗到新鮮的食物，享受到燒烤的美妙滋味。在野炊活動(dòng)中，大家可以和自然親密接觸，欣賞到山水風(fēng)光，感受到自然的美好和寧靜。
通過參加野炊活動(dòng)，我深刻地感受到了自然生命的力量和美妙。我學(xué)會(huì)了如何在野外燒烤，如何在自然環(huán)境下野外生存。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。這些經(jīng)歷極大地增強(qiáng)了我的自信和健康意識(shí)，使我更加熱愛大自然、珍惜生命。
第五段：總結(jié)。
野炊活動(dòng)是一種非常有意義的戶外活動(dòng)，它能夠讓人們體驗(yàn)到自然的魅力，增強(qiáng)野外生存能力，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和樂觀向上的精神。通過此次活動(dòng)，我也意識(shí)到了自然環(huán)境的重要性，我們應(yīng)該盡一切可能去保護(hù)自然環(huán)境，為后代留下更好的地球。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最值得我們感謝，她就是——“媽媽”。5月10日，在母親節(jié)即將來臨之際，我們機(jī)關(guān)幼兒園小小班舉行了“媽媽愛我，我愛她”的母親節(jié)親子活動(dòng)。
活動(dòng)在《我的好媽媽》等歌曲聲中拉開了序幕，寶寶們用稚嫩的聲音表達(dá)著對(duì)好媽媽的感謝，媽媽們則沉浸在這溫馨的一刻。接下來是親子活動(dòng)時(shí)間，在《拉圈圈》的游戲中，寶寶們和媽媽配合得很默契，音樂停止時(shí)，寶寶和媽媽幾乎是同時(shí)蹲下，誰都沒有因?yàn)槎椎锰艿健皯土P”。
整個(gè)活動(dòng)的高潮應(yīng)屬《看誰摘得快》這個(gè)游戲了，寶寶被分為藍(lán)、綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽，藍(lán)綠兩隊(duì)的寶寶和媽媽們都憋著一股勁，著急的等待老師開始的口令：瞧，老師的口令一出，貝貝的媽媽拉著貝貝的手在獨(dú)木橋上快速地走著，后面的寶寶和媽媽則為自己的隊(duì)員加油鼓氣，最后藍(lán)隊(duì)寶寶技勝一籌，獲得了比賽的勝利。
最后，寶寶送給媽媽一個(gè)溫暖的擁抱和甜甜的吻，在寶寶們稚嫩的“媽媽，我愛您!”的聲音中活動(dòng)進(jìn)入尾聲，祝愿天底下所有的媽媽：母親節(jié)快樂!
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
1、15日上午8點(diǎn)，班主任進(jìn)教室，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2、8點(diǎn)15分，全校師生操場集合，帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)。
3、8點(diǎn)30分出發(fā)。全校由高到低的班級(jí)順序、按兩縱隊(duì)行進(jìn)，排隊(duì)整齊，不能插隊(duì)。
4、9點(diǎn)30分野炊。在烹調(diào)過程中，各組學(xué)生之間進(jìn)行手藝大比拼，在全校范圍內(nèi)評(píng)選出十個(gè)小廚師。整個(gè)過程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。
5、野炊結(jié)束后以班級(jí)或年級(jí)為單位組織開展游戲或文娛活動(dòng)。
6、14：15活動(dòng)結(jié)束，原路返回學(xué)校，中途不得回家。
7、活動(dòng)結(jié)束后，班主任組織學(xué)生進(jìn)行野炊小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)積極的要表揚(yáng)。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
1、學(xué)生應(yīng)帶物品請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議。
2、學(xué)校坐車出發(fā)至xx敬老院站，然后下車步行至活動(dòng)場地，請(qǐng)各班同學(xué)帶足飲水與腳力，活動(dòng)前請(qǐng)各班做好參加學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、各班的活動(dòng)用水統(tǒng)一在水庫邊打取，請(qǐng)各班帶幾個(gè)空水桶。
4、路程較遠(yuǎn)，較重東西必須捆綁結(jié)實(shí)，手提袋要牢固，以防中途破裂；其他自帶的食物裝在書包里，背著去。
5、以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時(shí)對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充教育，力求本次野炊活動(dòng)安全、快樂而有意義。
6、后勤處做為學(xué)生做好后勤保障工作。
7、野炊活動(dòng)未盡事宜，臨時(shí)安排。
8、盡可能全體師生都參與活動(dòng)，如有特殊情況不參加的請(qǐng)各班把名單于14日前告知盧海榮。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
1、活動(dòng)前各中隊(duì)組織做好學(xué)生的思想教育、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育：
a、活動(dòng)當(dāng)天，要求學(xué)生穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾或穿寬松的服裝。
b、要求學(xué)生做好自我保護(hù)。
c、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
d、教育學(xué)生在活動(dòng)過程中，要互幫互助，建議班主任分組是每組安排1~2個(gè)男生，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
e、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)爐灶用水將火撲滅。各正副班主任要及時(shí)檢查，保證每個(gè)灶完全滅火。
2、每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，原則上為正副班主任。家長志愿者協(xié)助好老師開展好整個(gè)活動(dòng)。
3、各小組請(qǐng)事先安排相關(guān)事宜：食品要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實(shí)，于活動(dòng)當(dāng)日帶到學(xué)校。
4、到達(dá)目的地后，按組別在指定地點(diǎn)開始野炊活動(dòng)。搭灶――生火――炒菜做飯――用餐――收拾場地――收拾各組垃圾，滅火――組織娛樂活動(dòng)――返校。
5、每個(gè)小組需必備的物品：打火機(jī)或火柴、、桌布、硬柴若干、調(diào)料、干糧或其他，鍋、勺、碗，蛇皮袋一個(gè)以備裝垃圾等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。
6、每班組織好幾個(gè)游戲供學(xué)生野炊以后活動(dòng)。如低段可以組織學(xué)生講故事，猜謎語；高段可以組織一些趣味活動(dòng)（如爬山）。爬山時(shí)切記規(guī)定好時(shí)間，不擁擠、不奔跑，以中隊(duì)為單位或小組為單位進(jìn)行。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目的：
1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日。
3、通過活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動(dòng)場地：多功能廳或本班教室。
*年*月*日。
活動(dòng)流程：
一、入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂。
活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》。
活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝。
活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。
三、致辭：
主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲我愛你，并親親媽媽。
主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的.音樂。
四、欣賞童話受啟發(fā)。
活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)。
背景音樂：輕柔的音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
活動(dòng)過程：
(1)老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;。
(2)老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。
記者問題：(范例問題)。
寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?
媽媽是做什么工作的你知道嗎?
你知道媽媽最愛吃什么嗎?
平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?
媽媽都幫你做過什么呢?
你幫助媽媽都做過些什么呢?
跟媽媽說句悄悄話，你會(huì)說些什么呢?
媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?
媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?
媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?
媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等。
六、漂亮媽媽時(shí)裝秀。
背景音樂：裘弟一。
活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。
活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，我所在的幼兒園組織了一次立夏野炊活動(dòng)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓孩子們走出了四壁的教室，親近自然，感受大自然的美好。在這次活動(dòng)中，我們不但增加了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。以下是我對(duì)這次立夏野炊的心得體會(huì)。
首先，野炊活動(dòng)讓孩子們切實(shí)地感受到了大自然的美妙。在平時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)生活中，孩子們很少有機(jī)會(huì)接觸到自然的美景。然而，在這次野炊活動(dòng)中，孩子們親眼見到了廣闊的天空、翠綠的草地和五彩斑斕的花朵。他們感受到了陽光的溫暖，呼吸到了清新的空氣。這樣的經(jīng)歷讓孩子們忘記了課堂上的壓力，放飛了童心。
其次，野炊活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在野外炊事過程中，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)分工。有的負(fù)責(zé)切菜，有的負(fù)責(zé)洗菜，還有的負(fù)責(zé)燒火和烹飪。每個(gè)孩子都要根據(jù)自己的任務(wù)和隊(duì)友緊密合作。他們互相協(xié)助，相互支持，共同完成了一桌豐盛的晚餐。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅學(xué)會(huì)了相互幫助，還培養(yǎng)了溝通和協(xié)調(diào)的能力。
此外，野炊活動(dòng)提供了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)以致用。孩子們?cè)诨顒?dòng)中親自動(dòng)手，親自烹飪。他們掌握了一些簡單而實(shí)用的烹飪技巧。在制作飯菜的過程中，孩子們也學(xué)會(huì)了如何選擇食材和使用調(diào)料。通過這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，孩子們加深了對(duì)飲食文化的理解和認(rèn)識(shí)。
再次，野炊活動(dòng)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)前，老師給了孩子們一些簡單的食譜，讓他們根據(jù)自己的想法調(diào)整食材和烹飪方式。孩子們可以自由發(fā)揮，嘗試不同的組合與表達(dá)。他們創(chuàng)造出來的美味飯菜不僅滿足了大家的味蕾，還展現(xiàn)了他們獨(dú)特的想象力。
最后，野炊活動(dòng)鍛煉了孩子們的自理能力和獨(dú)立性。在野外環(huán)境中，孩子們需要自己準(zhǔn)備器具、搭建篝火，還要自己收拾野餐用具等。這些活動(dòng)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和自理能力。他們變得更加獨(dú)立，自信并且懂得了如何照顧自己。這對(duì)他們的成長是非常有益的。
總的來說，幼兒園的立夏野炊活動(dòng)是一次別開生面的教育體驗(yàn)。孩子們?cè)谟H近大自然的過程中，感受到了美的魅力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。他們還通過實(shí)踐鍛煉了自理能力和獨(dú)立性。因此，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)孩子們的成長和全面發(fā)展具有重要意義。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
5月13日是母親節(jié)，為樹立“感恩母愛，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，讓孩子從小感受到母親的偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛勞，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。世紀(jì)星快樂城幼兒園在母親節(jié)前夕開展了“媽媽我愛你”感恩母親節(jié)主題活動(dòng)。
為了給媽媽們一個(gè)驚喜，5月10日，幼兒園教師組織爸爸們來到園內(nèi)，在主持人的引領(lǐng)下，給自己的妻子寫了一封祝福的信!
班級(jí)老師組織了不同形式的活動(dòng)來感謝媽媽如：中班幼兒朗誦詩歌《媽媽的愛》、大班幼兒給媽媽送上一張自制的小賀卡、畫一幅畫、小班幼兒對(duì)媽媽說上一句最貼心的話、手語表演《感恩的心》等形式來表達(dá)孩子們對(duì)媽媽的愛，為媽媽們送上了一份最美好的節(jié)日禮物。同時(shí)在活動(dòng)最后，孩子們拿出爸爸的信送給了媽媽!在座的母親和幼兒都紛紛流下了感動(dòng)的.淚水。
本次活動(dòng)的開展達(dá)到了教育和導(dǎo)引孩子學(xué)會(huì)熱愛母親、感恩母親的宗旨，同時(shí)，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。
幼兒園野炊活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
野炊是一種很有趣的戶外活動(dòng)，不僅可以享受美食和大自然的美景，還可以鍛煉生存能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最近，我參加了一次實(shí)踐活動(dòng)野炊，讓我收獲了很多，也讓我深刻體會(huì)到了野炊的魅力。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在野炊之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們必須選擇一個(gè)安全的地點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，以確保我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。重要的是，我們必須準(zhǔn)備充足的食物和水，以補(bǔ)充我們?cè)诨顒?dòng)中消耗的熱量。此外，必須攜帶適當(dāng)?shù)难b備，如睡袋，帳篷等，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。充分的準(zhǔn)備工作是一個(gè)成功的野炊的關(guān)鍵，也為我們的活動(dòng)提供了安全和可靠的保障。
第三段：野炊的過程。
當(dāng)我們來到野炊地點(diǎn)時(shí)，我們首先搭起了帳篷和篝火。然后，我們開始準(zhǔn)備食物，根據(jù)我們的活動(dòng)計(jì)劃，我們?yōu)樽约簻?zhǔn)備了火鍋和各種美味的烤肉?；顒?dòng)的高潮是在晚上，我們圍著篝火唱歌，故事，分享我們的感受和體驗(yàn)。這個(gè)過程讓我們彼此更加了解，也讓我們更加接近大自然的美。
第四段：反思和總結(jié)。
通過這次野炊活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多技能和知識(shí)，比如搭帳篷、生火、做飯等等，這些技能可以幫助我更好地適應(yīng)野外環(huán)境。此外，我還學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，讓我更容易融入團(tuán)隊(duì)，并幫助我們完成組織人只能。這次野炊活動(dòng)讓我們相互依靠和信任，并做出智慧的決策，這就是生存精神和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
在這次實(shí)踐活動(dòng)野炊中，我收獲了很多，讓我更珍惜我們的大自然和生命。野炊不僅讓我感受到大自然帶來的美妙和神秘感，也讓我體驗(yàn)到了更好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。我認(rèn)為這種戶外活動(dòng)值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，也值得我們學(xué)習(xí)其中的精神和技能，讓我們變得更加勇敢，自信和堅(jiān)強(qiáng)。