通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足。針對(duì)這個(gè)情況，我們需要采取更加全面和有效的措施。接下來(lái)是一些通用總結(jié)范文，通過(guò)閱讀可以了解到寫(xiě)作中的要點(diǎn)和技巧。
采訪寫(xiě)作心得篇一
1.背景介紹
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸采訪了十位在各行各業(yè)就業(yè)的成年人。他們來(lái)自不同的年齡段，職業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)了解到就業(yè)市場(chǎng)的多面性。
2.深入分析
在我采訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多受訪者認(rèn)為找工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備面試，處理雇傭條件，以及適應(yīng)新的工作環(huán)境。此外，許多受訪者還提到了在工作中遇到的技術(shù)難題和人際關(guān)系問(wèn)題。
3.個(gè)人觀點(diǎn)
對(duì)于這些受訪者來(lái)說(shuō)，找到一份工作并不容易。他們需要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以便在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速調(diào)整。同時(shí)，他們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
4.總結(jié)
通過(guò)這次采訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)。為了成功找到一份工作，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，包括技能培訓(xùn)，心理建設(shè)，以及積極的態(tài)度。同時(shí)，我們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作環(huán)境，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
采訪寫(xiě)作心得篇二
作為一名新用戶，我一直希望在課堂上學(xué)習(xí)新技能。而采訪與寫(xiě)作是大多數(shù)人都需要掌握的一項(xiàng)技能。經(jīng)過(guò)幾次采訪體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)每次采訪都帶給我新的感受和啟示。從受訪者的生活，人生經(jīng)歷到他們的目標(biāo)和未來(lái)規(guī)劃，我通過(guò)這些采訪，發(fā)現(xiàn)了自己的思想盲點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何更好地編寫(xiě)和組織文章。
第二段：采訪-寫(xiě)作的正確順序。
我發(fā)現(xiàn)在采訪時(shí)最重要的任務(wù)是充分了解受訪者的意圖。這需要采訪者盡可能詳細(xì)地介紹自己。要了解受訪者的背景知識(shí)和他們?cè)谟懻摰脑掝}上的研究和經(jīng)驗(yàn)，這有助于編寫(xiě)更加有針對(duì)性的文章。然后，采訪者應(yīng)該與受訪者討論寫(xiě)作內(nèi)容。了解受訪者所提供的信息和想法后，采訪就變得有序并且相對(duì)明確。這使得寫(xiě)作過(guò)程更加順暢且準(zhǔn)確。
第三段：如何準(zhǔn)備采訪。
在確信采訪目標(biāo)后，作為一名寫(xiě)作者，我們需要為采訪做好準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)為采訪做準(zhǔn)備的重要性是無(wú)法被低估的。閱讀有關(guān)他們的資料，查看他們?cè)趯?duì)應(yīng)領(lǐng)域的研究文章，了解他們的專業(yè)領(lǐng)域以及他們?cè)?jīng)被發(fā)布的文章或文章節(jié)選等都是關(guān)鍵步驟。通過(guò)精心的準(zhǔn)備，我們可以清楚了解他們所說(shuō)的話，并發(fā)現(xiàn)他們的研究所涉及的重點(diǎn)。這有助于寫(xiě)作者更準(zhǔn)確地理解文章的主要內(nèi)容，同時(shí)也可以為寫(xiě)作提供更好的素材。
第四段：用生活對(duì)話來(lái)拓寬思路和啟示。
采訪是普通人接觸社會(huì)和人生的重要途徑。正是因?yàn)椴稍L，我才能更好地了解人們的生活，思想和行為，同時(shí)也更好地了解社會(huì)的方方面面。每個(gè)人都有自己的拼搏方式。明白這一點(diǎn)后，我開(kāi)始嘗試對(duì)他們進(jìn)行更深入、更結(jié)構(gòu)化的采訪，以探討他們過(guò)去應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，以及他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。這樣一來(lái)，我不僅可以獲取更具參考價(jià)值的資料，同時(shí)也加深對(duì)他們生活與工作的理解，進(jìn)而拓寬自己的思路，有助于在寫(xiě)作時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)技能。
第五段：采訪與寫(xiě)作：成果展示。
最終成果——一篇文章是展示采訪和寫(xiě)作成果的一個(gè)容器。通過(guò)不斷的發(fā)掘和挖掘，我終于有了一篇有關(guān)采訪與寫(xiě)作的新體會(huì)文章。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作時(shí)，受訪者的意見(jiàn)在很大程度上塑造了文章的基調(diào)和方向。因此，寫(xiě)作者需要靈活、簡(jiǎn)潔和明晰地傳達(dá)受訪者的想法。通過(guò)反復(fù)推敲和修改，一個(gè)充分展示受訪者的態(tài)度和觀點(diǎn)的文章才能最終呈現(xiàn)出來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)采訪，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的影響，甚至推廣到整個(gè)行業(yè)或社會(huì)。因此，采訪和寫(xiě)作是讓我們真正了解生活，思考人生并取得成果的必要環(huán)節(jié)。一旦正確地理解了這兩個(gè)步驟，它們就能像演奏鋼琴一樣順暢自如，帶你進(jìn)入一個(gè)更加新穎、完整的思考和寫(xiě)作地圖。
采訪寫(xiě)作心得篇三
采訪寫(xiě)作是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，它要求我們具備扎實(shí)的寫(xiě)作技巧和敏銳的觀察力。作為一名記者，我有幸參與了多次采訪，通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了采訪寫(xiě)作的重要性和技巧。在本文中，我將分享我在采訪寫(xiě)作中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在進(jìn)行采訪之前，了解被采訪對(duì)象的背景信息是至關(guān)重要的。我通常會(huì)在采訪前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括查閱資料、了解被采訪對(duì)象的相關(guān)經(jīng)歷和專業(yè)背景等。這些準(zhǔn)備工作有助于我更好地理解被采訪對(duì)象的觀點(diǎn)和角度，從而在采訪過(guò)程中提出更有深度的問(wèn)題。
第三段：傾聽(tīng)與溝通的重要性。
在采訪過(guò)程中，傾聽(tīng)和溝通是非常重要的技巧。作為記者，我應(yīng)該給被采訪對(duì)象足夠的時(shí)間和空間去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是一味地打斷或主導(dǎo)對(duì)話。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)眼神和肢體語(yǔ)言等方式，表達(dá)出自己的理解和對(duì)被采訪對(duì)象觀點(diǎn)的尊重。這種良好的溝通方式可以建立起信任感，讓被采訪對(duì)象更愿意分享更多有價(jià)值的信息。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。
采訪寫(xiě)作中，語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)是至關(guān)重要的。我在采訪中盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)問(wèn)題，避免使用生僻的詞匯或過(guò)度的修辭，以確保被采訪對(duì)象能夠準(zhǔn)確理解我的問(wèn)題。同時(shí)，在采訪結(jié)束后，我會(huì)對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯，以確保文章的流暢度和可讀性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確和清晰是讓讀者理解和接受采訪內(nèi)容的關(guān)鍵。
第五段：對(duì)自身成長(zhǎng)的影響。
通過(guò)多次采訪寫(xiě)作，我不僅提高了我的寫(xiě)作技能，還對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的理解。每次采訪都給我?guī)?lái)新的見(jiàn)解和啟發(fā)，讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，采訪寫(xiě)作還培養(yǎng)了我的耐心和觀察力，讓我能夠更好地處理復(fù)雜和敏感的話題。采訪寫(xiě)作不僅是一種技術(shù)，更是一種人文關(guān)懷和對(duì)真實(shí)故事的追求。
結(jié)尾：
在采訪寫(xiě)作的道路上，我依然有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。但是，正是通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，我才能夠在每一次采訪中更好地與被采訪對(duì)象溝通，提出更深入的問(wèn)題，用更準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。采訪寫(xiě)作是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，我將繼續(xù)努力，不斷追求寫(xiě)作的精妙和深度，為讀者呈現(xiàn)更真實(shí)、更有價(jià)值的內(nèi)容。
采訪寫(xiě)作心得篇四
采訪寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它需要我們準(zhǔn)確地報(bào)道事件，展現(xiàn)人物的真實(shí)形象，并傳達(dá)他們的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。作為一名記者，我曾經(jīng)有過(guò)許多采訪寫(xiě)作的經(jīng)歷，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)采訪寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，探討采訪寫(xiě)作的重要性、技巧和挑戰(zhàn)。
首先，采訪寫(xiě)作非常重要，因?yàn)樗梢詡鬟_(dá)真相和觀點(diǎn)。無(wú)論是記者還是編輯，我們的首要任務(wù)是報(bào)道事實(shí)，并給予讀者一個(gè)真實(shí)的觀點(diǎn)。通過(guò)采訪，我們可以收集各種觀點(diǎn)，了解事件的各個(gè)方面，并在文章中呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在傳達(dá)觀點(diǎn)和經(jīng)歷時(shí)，我們必須保持中立和客觀。不能偏頗地報(bào)道一個(gè)事件，應(yīng)該尊重事實(shí)并展示多樣性。
其次，采訪寫(xiě)作需要一些特定的技巧來(lái)保證報(bào)道的準(zhǔn)確性和完整性。在采訪過(guò)程中，我們需要提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，以獲取詳細(xì)的信息。面對(duì)不同的受訪者，我們需要靈活運(yùn)用不同的采訪技巧，例如開(kāi)放性問(wèn)題、引導(dǎo)性問(wèn)題和深入追問(wèn)。此外，我們還需要善于傾聽(tīng)和觀察，以發(fā)現(xiàn)一些未被察覺(jué)的事實(shí)或細(xì)節(jié)。最后，還需要具備記錄和整理信息的能力，以便在文章中使用。
然而，采訪寫(xiě)作也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，有些受訪者可能不愿意回答問(wèn)題或提供詳細(xì)信息。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)記者持懷疑態(tài)度，或者擔(dān)心自己的隱私泄露。在這種情況下，我們需要尊重他們的選擇，并找到其他途徑來(lái)獲取信息。另外，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，虛假信息和不準(zhǔn)確報(bào)道也越來(lái)越多。作為記者，我們需要確保我們獲取的信息是準(zhǔn)確和真實(shí)的，并通過(guò)核實(shí)事實(shí)來(lái)避免誤導(dǎo)讀者。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)采訪寫(xiě)作有時(shí)也具有一定的情感方面。在采訪過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些令我感動(dòng)或觸動(dòng)的故事。有時(shí)，受訪者會(huì)分享他們的苦難經(jīng)歷或感人的故事，這使我深受感動(dòng)。在這種情況下，我要控制情感，并盡量客觀報(bào)道。但我也會(huì)設(shè)身處地地理解他們的感受，并將他們的故事以真實(shí)的方式傳達(dá)給讀者。
總而言之，采訪寫(xiě)作是一項(xiàng)重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)采訪，我們可以傳達(dá)真相和觀點(diǎn)，并為讀者提供多樣性的視角。在采訪寫(xiě)作中，我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募记蓙?lái)保證報(bào)道的準(zhǔn)確性和完整性。然而，我們也要面對(duì)一些挑戰(zhàn)，如受訪者的回答限制和信息的準(zhǔn)確性。最重要的是，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，并尊重受訪者的隱私和選擇。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的采訪寫(xiě)作人員。
采訪寫(xiě)作心得篇五
第一段：引言（150字）。
如今的社會(huì)，信息傳播迅速，采訪成為獲取新聞、知識(shí)和情感的重要手段。作為一名采訪寫(xiě)作人員，我有幸能夠接觸到各行各業(yè)的人物，并通過(guò)他們的口述將其故事傳遞給讀者。在經(jīng)歷了多次采訪的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到采訪寫(xiě)作的重要性與魅力。在這篇文章中，我將分享自己的采訪寫(xiě)作心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大采訪寫(xiě)作愛(ài)好者提供一些參考和借鑒。
第二段：準(zhǔn)備（250字）。
在進(jìn)行一次采訪前，充分的準(zhǔn)備工作是不可或缺的。首先，了解受訪對(duì)象的背景與故事背后的動(dòng)機(jī)，這樣能幫助我從容地與其展開(kāi)對(duì)話并提出相關(guān)問(wèn)題。其次，預(yù)先收集盡可能多的相關(guān)資料，這不僅能夠幫助我更好地理解受訪對(duì)象的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，也可以為寫(xiě)作提供充足的素材。最后，有意識(shí)地保持自己的中立性和客觀性，不帶有先入為主的態(tài)度去對(duì)待采訪對(duì)象，這樣才能真實(shí)地還原他們的故事，給讀者一個(gè)客觀、公正的報(bào)道。
第三段：溝通（300字）。
在采訪過(guò)程中，良好的溝通能力顯得尤為重要。首先，要耐心地傾聽(tīng)受訪對(duì)象的講述，給予他們足夠的空間和時(shí)間，讓他們敞開(kāi)心扉，分享自己的故事。其次，靈活運(yùn)用不同的提問(wèn)方式，有針對(duì)性地引導(dǎo)受訪對(duì)象發(fā)表觀點(diǎn)，同時(shí)避免在提問(wèn)中帶有主觀色彩，以免對(duì)受訪者產(chǎn)生干擾和影響。最后，注重細(xì)節(jié)的觀察和記錄，為后續(xù)的寫(xiě)作提供準(zhǔn)確的信息，增加報(bào)道的豐富度和可信度。
第四段：寫(xiě)作（350字）。
采訪寫(xiě)作是將采訪所得的信息整理和呈現(xiàn)的過(guò)程，而寫(xiě)作的質(zhì)量直接決定了報(bào)道的價(jià)值和影響力。首先，要對(duì)采訪所得材料進(jìn)行整理和分類，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和重要信息，以便進(jìn)行突出和強(qiáng)調(diào)。其次，注意寫(xiě)作的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，使其通俗易懂、邏輯清晰，并且注重文采的運(yùn)用，讓讀者更容易被故事吸引。最后，對(duì)于一些特定類型的采訪，如紀(jì)實(shí)性報(bào)道，要保持寫(xiě)作風(fēng)格的穩(wěn)定和連貫，讓讀者能夠沉浸在故事中，感受到受訪者的情感和心路歷程。
第五段：反思（150字）。
每次完成一次采訪寫(xiě)作，我都會(huì)反思自己的表現(xiàn)和寫(xiě)作質(zhì)量。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通中可能存在的疏忽和不足，比如有時(shí)候不能及時(shí)捕捉到受訪對(duì)象表達(dá)的重點(diǎn)，有時(shí)候也可能受到自身主觀觀點(diǎn)的影響而無(wú)法保持客觀和公正。這些反思讓我不斷進(jìn)步和提高，希望能夠以更好的狀態(tài)和能力去進(jìn)行采訪寫(xiě)作，為讀者呈現(xiàn)更豐富、真實(shí)的故事。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)多次的采訪與寫(xiě)作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了采訪寫(xiě)作的重要性和魅力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠提高自己的采訪能力和寫(xiě)作水平，為讀者帶來(lái)更好的報(bào)道和故事呈現(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人參與采訪寫(xiě)作，通過(guò)采訪與寫(xiě)作的過(guò)程，去感受和傳遞更多生活中的真實(shí)和溫暖。采訪寫(xiě)作是一份有意義而值得追求的事業(yè)，也是一種能夠引領(lǐng)時(shí)代的力量。
采訪寫(xiě)作心得篇六
寫(xiě)作采訪是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，這需要記者們充分認(rèn)識(shí)、理解和掌握一些采訪技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。我曾經(jīng)參與過(guò)采訪工作，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些想要從事采訪工作的人們有所幫助。
第一段：認(rèn)識(shí)采訪的重要性和準(zhǔn)備工作的必要性。
采訪工作是新聞報(bào)道中非常重要的一環(huán)，其中包括了各種各樣的采訪形式，如電話采訪、面對(duì)面采訪和視頻采訪等。無(wú)論是哪種形式的采訪，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。這包括了對(duì)采訪對(duì)象的了解、選擇采訪的時(shí)間和地點(diǎn)以及準(zhǔn)備好提問(wèn)的問(wèn)題等。只有做好了這些必要的準(zhǔn)備工作，才能夠確保采訪的質(zhì)量和效果。
第二段：在采訪中保持專業(yè)性和敏感性。
采訪是一項(xiàng)非常專業(yè)和敏感的任務(wù)，因?yàn)槲覀円婕暗讲煌娜撕兔舾械脑掝}。因此，我們必須一直保持專業(yè)性和敏感性。我們應(yīng)該盡最大努力避免偏見(jiàn)或夸大事實(shí)，而要確保我們提供的信息是準(zhǔn)確的和客觀的。我們必須學(xué)會(huì)處理敏感話題和表達(dá)敏感觀點(diǎn)的技巧，并始終注意我們使用的措辭和語(yǔ)氣。
第三段：跟隨采訪對(duì)象的節(jié)奏進(jìn)行采訪。
采訪過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量跟隨采訪對(duì)象的節(jié)奏，這意味著我們需要耐心地等待，讓他們自己說(shuō)話。采訪時(shí)要給時(shí)間編排，確保我們利用好時(shí)間以獲得更廣泛的信息。直接從提問(wèn)單上提問(wèn)也不一定是最好的方式。我們需要學(xué)會(huì)如何使用“開(kāi)放式”和“封閉式”問(wèn)答來(lái)引導(dǎo)受訪者進(jìn)行更深入的解答。此外，我們還應(yīng)該注意提問(wèn)的頻率和提問(wèn)的方式，以便讓采訪對(duì)象感到舒適并愿意參與到采訪中來(lái)。
第四段：在采訪結(jié)束后，我們需要準(zhǔn)確地評(píng)估和檢驗(yàn)采訪結(jié)果。
一旦采訪結(jié)束，我們就應(yīng)該準(zhǔn)確地評(píng)估并檢驗(yàn)采訪結(jié)果。這個(gè)過(guò)程包括了整理和發(fā)掘采訪中獲得的信息，并確定哪些信息是值得關(guān)注和傳遞給受眾的。我們應(yīng)該清楚地了解我們采訪的主題和采訪對(duì)象的特點(diǎn)，以便準(zhǔn)確地傳達(dá)我們獲得的信息。我們應(yīng)該注意詞匯選擇，以便讓載體媒體的讀者理解我們的信息。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
綜上所述，在進(jìn)行采訪工作的同時(shí)，我們必須認(rèn)真準(zhǔn)備、保持專業(yè)敬業(yè)、耐心細(xì)心、注意觀察和關(guān)注聯(lián)系，以確保我們獲得最好的結(jié)果。采訪是一種能力和技巧，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和訓(xùn)練，我們可以不斷提高自己的采訪技能和水平。希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些想要從事采訪工作的人們有所幫助。
采訪寫(xiě)作心得篇七
1.新聞線索――也稱采訪線索、報(bào)道線索，是指為新聞采訪報(bào)道提供有待證實(shí)、擴(kuò)展和深化的訊息，給新聞?dòng)浾咛崾拘侣劦乃冢侣劜稍L的方向。
2.新聞與事實(shí)――新聞來(lái)自事實(shí)，由事實(shí)構(gòu)成，是事實(shí)的記錄和再現(xiàn)。事實(shí)第一性，新聞第二性，一個(gè)是源，一個(gè)是流，先有事實(shí)后有新聞，再者的關(guān)系不容分離，更不容顛倒。
4.第一手材料――記者不經(jīng)過(guò)任何中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)直接從他要報(bào)道的事實(shí)那里得來(lái)的材料，包括記者的直接觀察和物證材料。第一手材料具有實(shí)證性、生動(dòng)性和可讀性的優(yōu)點(diǎn)。
5.吃透兩頭――吃透“上頭”是指認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中央和地方黨委的政策指示精神；吃透“下頭”是指掌握豐富的實(shí)際情況。在采訪實(shí)踐中，既要吃透“上頭”又要吃透“下頭”，上情下達(dá)，下情上達(dá)。
6.“心入”與“身入”――就是采訪既要形體深入，更要思想深入。所謂“身入”，就是要到新聞現(xiàn)場(chǎng)去，到群眾中去；所謂“心入”，就是要深入到事物內(nèi)部去，弄清事物的內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系，抓住事物的特點(diǎn)和本質(zhì)，找出事物的規(guī)律性。
7.新聞?dòng)浾擗D―通稱記者，指的是新聞傳播機(jī)構(gòu)專職采訪報(bào)道人員。同事泛指新聞工作者，包括總編輯、編輯、記者、播音員、通聯(lián)工作人員等。
8.專業(yè)記者――專業(yè)記者是專門(mén)采訪報(bào)道某一行業(yè)或某一戰(zhàn)線的記者。專業(yè)記者的最大特點(diǎn)是“?！薄Ｋ麄?cè)谧约悍止さ哪莻€(gè)方面掌握著較多的專業(yè)知識(shí)，并有一定的研究，有獨(dú)到的見(jiàn)解。
9.特派記者――是新聞單位為某項(xiàng)重要的特別任務(wù)派遣的記者。特派記者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力往往要比一般記者高出一籌。
10.特約記者――是新聞單位為某項(xiàng)重要的采寫(xiě)任務(wù)約請(qǐng)外單位的同志來(lái)完成而給以的稱號(hào)。特約記者采寫(xiě)的稿件一般比較重要，且有特色。
11.新聞敏感――又稱“新聞鼻”。指記者敏銳識(shí)別和準(zhǔn)確判斷客觀事物所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值的能力，它是一種職業(yè)敏感，是一種頓悟性的思維活動(dòng)，是記者政治水平、理論水平和業(yè)務(wù)能力的綜合表現(xiàn)。
12.新聞宣傳價(jià)值――所謂宣傳價(jià)值，即新聞事實(shí)本身所包含的有利于傳播者，并且能夠體現(xiàn)傳播者的主觀意圖（思想、觀點(diǎn)、主張）的素質(zhì)。包括一致性、典型性、針對(duì)性、時(shí)宜性這幾個(gè)因素。
兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)：一是新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，；一個(gè)是新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)。只有新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)的和諧統(tǒng)一，才是新聞的最佳選擇。
14.“耳目喉舌”――無(wú)產(chǎn)階段的記者肩負(fù)著黨的使命，其職責(zé)就是通過(guò)報(bào)道事實(shí)，當(dāng)好黨的“耳目喉舌”，也是人民的“耳目喉舌”?！岸亢砩唷敝饕感侣?dòng)浾叩穆氊?zé)，即及時(shí)提供事實(shí)的報(bào)告，通過(guò)采訪，盡快報(bào)道新近發(fā)生的重要事實(shí)。上情下達(dá)，下情上達(dá)，充分發(fā)揮記者作為“耳目喉舌”的作用。
15.新聞報(bào)道思想――是指新聞機(jī)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)組織新聞報(bào)道的指導(dǎo)思想。它體現(xiàn)著新聞報(bào)道的方向和意圖，表明報(bào)道的目的、內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)和要求，是記者進(jìn)行采訪活動(dòng)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。
16.新聞背景（材料）――是指新聞事實(shí)出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機(jī)組成部分，是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題的重要材料。
17.訪問(wèn)――作為一種采訪活動(dòng)方式，是指記者同采訪對(duì)象交談，從中弄清事實(shí)真相及其來(lái)龍去脈，進(jìn)而收集構(gòu)成新聞的事實(shí)材料。記者必須學(xué)會(huì)并善于訪問(wèn)，否則絕對(duì)當(dāng)不好記者。
18.座談會(huì)――又稱調(diào)查會(huì)，是一種常見(jiàn)的集體訪問(wèn)形式，對(duì)于情況錯(cuò)綜復(fù)雜、矛盾眾多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)座談會(huì)是各方面人士從不同角度、不同層次發(fā)表看法和意見(jiàn)，有利于把握全局，弄清事實(shí)真相。
19.“搭橋藝術(shù)”――搭橋是一種采訪藝術(shù)，也就是斯諾前夫人韋爾斯講的“斯諾法”，它的核心是找到使采訪對(duì)象感興趣的相似點(diǎn)或接近點(diǎn)，使記者和被采訪對(duì)象從“生”到“熟”，在特定的環(huán)境下，選擇合適話題，目的是為了贏造生動(dòng)活潑的氛圍的一種采訪藝術(shù)。
20.開(kāi)放式提問(wèn)――是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問(wèn)題，對(duì)回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對(duì)方以充分自由發(fā)揮的余地。這樣的提問(wèn)比較寬松，不唐突，也常得體。特點(diǎn)：常用于訪談的開(kāi)頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。
21.閉合式提問(wèn)――是指比較具體、明確、范圍較窄的提問(wèn)，要求對(duì)方回答只能限于提問(wèn)的具體內(nèi)容。特點(diǎn)：閉合式提問(wèn)易突破，常用于深入追問(wèn)或查證、核實(shí)，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感，要注意提問(wèn)的角度和口氣。
22.設(shè)問(wèn)――站在對(duì)方的立場(chǎng)，設(shè)身處地地提些假設(shè)的問(wèn)題，從而證實(shí)、了解采訪對(duì)象對(duì)某一事件的真實(shí)看法。具有易于開(kāi)拓思路，能談深談透的特點(diǎn)。
之做出的相應(yīng)的心理應(yīng)變，還要善于使對(duì)方的心理狀態(tài)為記者所影響和制約，這就是記者對(duì)采訪對(duì)象的“心里控制”；而且所謂“心理控制”，并不是說(shuō)記者可以把自己的意志強(qiáng)加于對(duì)方，而是應(yīng)當(dāng)讓對(duì)方保留不同意見(jiàn)并表示理解，只有求同存異，才能取得共鳴。
25.目擊式新聞――目擊新聞，著重強(qiáng)調(diào)“目擊”，具有很強(qiáng)的視覺(jué)感，即通過(guò)記者在現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹，及時(shí)報(bào)道新聞事件。
26.概覽與細(xì)察――所謂“概覽”，即“鳥(niǎo)橄法”，是對(duì)某一事物進(jìn)行大略的、鳥(niǎo)橄式的全面性觀察，抓事物的全貌和輪廓，比較準(zhǔn)確、完整；所謂細(xì)察，就是通常所說(shuō)的“細(xì)察法”，是對(duì)某一事物的某個(gè)局部或細(xì)節(jié)，作重點(diǎn)的、仔細(xì)的觀察。在一次完整的現(xiàn)場(chǎng)觀察中，要將概覽和細(xì)察有機(jī)結(jié)合。
27.巡回采訪――也叫游動(dòng)采訪或旅行采訪，是記者按照預(yù)定設(shè)計(jì)好的線路對(duì)沿途與采訪主題有關(guān)的情況進(jìn)行的采訪。它具有開(kāi)闊記者眼界、使報(bào)道樣式活潑等優(yōu)點(diǎn)，適用于某些特殊的、重大題材的報(bào)道。
28.交叉采訪――指記者證因工作需要，在一定時(shí)期內(nèi)同時(shí)交叉采訪兩條或幾條新聞。這種采訪可以充分利用交通、通訊和資料等有利條件，防止漏發(fā)或遲發(fā)重大新聞，并可節(jié)省重復(fù)找人的時(shí)間。
29.報(bào)道角度――新聞角度，也稱報(bào)道角度。它是記者在采寫(xiě)新聞時(shí)挖掘和表現(xiàn)新聞的著眼點(diǎn)或側(cè)重點(diǎn)。
30.用事實(shí)說(shuō)話――新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)對(duì)新聞事實(shí)材料的分析、取舍、和安排，通過(guò)事實(shí)本身的內(nèi)在邏輯來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)、立場(chǎng)和主張的一種方法。它是新聞寫(xiě)作的基本方法，也是一條報(bào)道原則。它寓理于事，把觀點(diǎn)隱蔽在對(duì)事實(shí)的報(bào)道中，使人們?cè)诮邮苁聦?shí)的同時(shí)接受記者的意見(jiàn)。它符合人們從新聞中主要是了解事實(shí)和新聞文體的基本特征，因而是能潛移默化地影響受眾，更具說(shuō)明力。
31.新聞要素――新聞要素指新聞事實(shí)的主要構(gòu)成因素。一般包括：何時(shí)、何地、何事、何故、如何，簡(jiǎn)稱“5w1h”。
32.消息――只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
33.通訊――也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞的比較詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。不僅交代什么事，而且交代事情的來(lái)龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。
34.新聞特。
寫(xiě)――截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過(guò)一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。
35.新聞主題――新聞主題是指新聞報(bào)道的'中心思想和基本觀點(diǎn)，也就是記者對(duì)客觀事實(shí)的看法、態(tài)度和通過(guò)事實(shí)的報(bào)道所表達(dá)的主觀意圖。主題在新聞中起主導(dǎo)作用，貫穿全文、支配寫(xiě)作，是新聞構(gòu)思、選材、表達(dá)和運(yùn)用語(yǔ)言的依據(jù)。
36.新聞選材――新聞選材是指挑選那些準(zhǔn)備用于寫(xiě)作的新聞事實(shí)材料，包括選材和范圍和選材過(guò)程兩部分。新聞選材與新聞寫(xiě)作的關(guān)系極大，因?yàn)檫x材的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是組成新聞從而報(bào)道新聞的過(guò)程，也就是由客觀存在至社會(huì)傳播的過(guò)程。
37.新聞結(jié)構(gòu)――指的是新聞內(nèi)容的組合與構(gòu)造，也就是新聞作品的謀篇布局問(wèn)題。其組成部分包括：層次和段落、過(guò)渡和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾等基本成分。
38.新聞?wù)Z言――通過(guò)新聞媒體，向受眾傳播（報(bào)道）最新發(fā)生的具有新聞價(jià)值的信息時(shí)所用的語(yǔ)言，叫新聞?wù)Z言。它具有客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗等特點(diǎn)。
39.新聞根據(jù)（由頭）――又稱新聞?dòng)深^，指客觀事實(shí)作為新聞傳播的依據(jù)或契機(jī)，是一個(gè)事實(shí)所以成為新聞的根據(jù)。
41.非事件性新聞――是指與事件性新聞相區(qū)別的新聞報(bào)道，即對(duì)一段時(shí)間或若干空間進(jìn)而發(fā)生的情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題等概貌性或階段性的反映，其時(shí)態(tài)往往是漸進(jìn)性的。非事件性新聞包括典型報(bào)道、深度報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)性消息、述評(píng)性消息等等。
42.視覺(jué)新聞――即特寫(xiě)式消息，運(yùn)用形象化的手法來(lái)表現(xiàn)事物，取得視覺(jué)效果的新聞。它立腳點(diǎn)先具有消息的特征，其次又運(yùn)用特寫(xiě)的表現(xiàn)手法，最突出的特點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，使讀者如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲，克服枯燥和概念化。
43.一事一報(bào)――指一篇消息通常只報(bào)道一個(gè)有意義的新聞事件，或事物發(fā)展的某一側(cè)面。主題集中而鮮明，表述直接而樸實(shí)，往往直敘其事，用事實(shí)說(shuō)話，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，篇幅短小。
44.電頭――指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)、時(shí)間的說(shuō)明，也有只說(shuō)明新聞單位和時(shí)間。用電發(fā)往外地稱“電”，稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”。
45.動(dòng)態(tài)消息――也稱“純新聞”，是最常見(jiàn)的消息類型。它迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)。
外正在發(fā)生或新近發(fā)生的新聞事實(shí)，是反映新事物、新情況、新動(dòng)向的主要的消息體裁。
47.新聞導(dǎo)語(yǔ)――是就以簡(jiǎn)要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開(kāi)頭部分。
48.直接性導(dǎo)語(yǔ)――是一種最常用的導(dǎo)語(yǔ)形式，即導(dǎo)語(yǔ)中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、簡(jiǎn)明扼要地突出表現(xiàn)最新鮮、最重要的事實(shí)，或最有個(gè)性特色、最具有新聞價(jià)值的內(nèi)容。它適用于時(shí)效性較強(qiáng)的事件性新聞。直接性導(dǎo)語(yǔ)又可以分為敘述式、總結(jié)式和評(píng)述式等。
50.新聞典型――是指當(dāng)前社會(huì)生活中出現(xiàn)的既能反映同類事物本質(zhì)，又具有體現(xiàn)黨的方針、政策的鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人和事物的報(bào)道。
51.隱性采訪――也稱秘密采訪或暗訪，指新聞?dòng)浾哂捎谀撤N原因而不公開(kāi)身份的采訪。它是與顯性采訪相對(duì)而言。這種采訪的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)因?yàn)橛浾叩牟稍L而改變采訪對(duì)象活動(dòng)的原貌。
52.新聞文風(fēng)――文風(fēng)是指人們?cè)趯?xiě)文章、說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格和風(fēng)尚。新聞文風(fēng)是人的思想作風(fēng)在新聞寫(xiě)作上的反映，是人們運(yùn)用新聞報(bào)道手段表現(xiàn)的格調(diào)、情趣和作風(fēng)。
53.“無(wú)冕之王”――又稱第四等級(jí)。西方新聞界自詡記者為“無(wú)冕之王”，意思是說(shuō)記者享有凌駕于社會(huì)之上的特殊地位。其實(shí)，在資本主義社會(huì)，資產(chǎn)階段新聞媒體大多屬于壟斷資本所有。從根本上說(shuō)，他們都有是為壟斷資本利益服務(wù)的，記者不可能擺脫這種格局。
54.采訪札記――是記者將采訪中所見(jiàn)、所聞、所感摘要記錄下來(lái)，加以公開(kāi)報(bào)道的一種新聞邊緣體裁。其題材范圍較小，著眼點(diǎn)在于交流信息，推動(dòng)工作。主要作用有：闡明新情況、新問(wèn)題、以及匡正視聽(tīng)、明辨事非和提醒注意等。
55.解釋性報(bào)道――又稱解釋性新聞、分析性報(bào)道。側(cè)重于說(shuō)明新聞事實(shí)的來(lái)龍去脈，闡述事實(shí)發(fā)生的原因、結(jié)果以及相關(guān)事物之間的聯(lián)系。
采訪寫(xiě)作心得篇八
在這次采訪中，我不僅了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了許多實(shí)用的求職技巧。
首先，就業(yè)市場(chǎng)正在經(jīng)歷著持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。許多受訪者表示，他們不得不面對(duì)著不斷變化的行業(yè)需求和技能要求，這使得求職過(guò)程變得更加困難。但是，他們也強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化。
在談到求職技巧時(shí)，受訪者們給出了許多實(shí)用的建議。例如，他們建議我們?cè)谇舐氝^(guò)程中保持積極和自信，并盡可能多地展示自己的能力和潛力。此外，他們還建議我們編寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔有力的簡(jiǎn)歷，并在面試中展示出我們對(duì)公司和職位的熱情和興趣。
最后，我從這次采訪中學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在求職過(guò)程中保持積極和自信的重要性，這將有助于我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持信心和決心。
總之，這次采訪是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷，它不僅讓我了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，還幫助我更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)未來(lái)的求職過(guò)程。
采訪寫(xiě)作心得篇九
今天以各種方式對(duì)吳錫瑾—；原廣西水利廳廳長(zhǎng)和趙木林—；廣西水利廳農(nóng)水處處長(zhǎng)兩位從清華水利系畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了訪談，收獲頗多。
首先，兩位校友，無(wú)論是否在位，都說(shuō)了廣西水利發(fā)展急需人才。上一位到廣西工作的清華畢業(yè)生還要追溯到20多年前。根據(jù)自己今天在南寧市的觀察和水利廳領(lǐng)導(dǎo)的介紹，也的確發(fā)現(xiàn)廣西的發(fā)展是比較落后的，南寧作為一個(gè)省會(huì)城市，很多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不是很完善。
說(shuō)是水利是公益事業(yè)，需要許多的資金，在現(xiàn)在資金不到位的情況下很難有大的發(fā)展，這固然沒(méi)錯(cuò)，但是，水利發(fā)展更需要人才。正如吳學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)，現(xiàn)在的水利事業(yè)很多事情做得事情是不符合科學(xué)規(guī)律的，雖然我們一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展水利事業(yè)，但是不符合科學(xué)規(guī)律的發(fā)展只會(huì)造成更壞的后果。
所以，作為清華大學(xué)的`學(xué)生，在社會(huì)的輿論一味導(dǎo)向金錢(qián)的時(shí)候，我們要找到自己的追求，找到真正自己值得追求一生的事業(yè)。一位老師說(shuō)過(guò)：“清華的學(xué)生遲早不會(huì)缺錢(qián)，你們需要考慮的是人生的追求和對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。中國(guó)的發(fā)展需要你們挺起脊梁！”沒(méi)錯(cuò)，吳廳長(zhǎng)就是一個(gè)很好的例子，一個(gè)在基層工作過(guò)29多年的水利老前輩。
其次，兩位學(xué)長(zhǎng)也說(shuō)道。清華的學(xué)生不缺才，但是在大學(xué)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但是很多在工作中用到的知識(shí)在工作后的半年之內(nèi)都會(huì)學(xué)到，在大學(xué)我們更要注重自己的多方面發(fā)展。很多人都說(shuō)過(guò)，清華的學(xué)生在人際交往方面都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在表達(dá)方面會(huì)有一定的不足。
這在很大的程度上都會(huì)對(duì)自己的長(zhǎng)足發(fā)展帶來(lái)弊端。所以，在清華這樣好的平臺(tái)上，我們要做的不僅僅是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)的發(fā)展。更重要的是全方面的發(fā)展，努力拓展自己的知識(shí)面。這讓我想起陳帥學(xué)長(zhǎng)的一段話：“在清華，你不要把自己想成水利的，你是數(shù)學(xué)的，你是生物的，你是化學(xué)的，你是材料的，你什么都是，你什么都應(yīng)該學(xué)！”除了這些基礎(chǔ)知識(shí)之外，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些社會(huì)科學(xué)類的本領(lǐng)。一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)真正成功的地方在于你30年之后還能用到的東西?！倍@些東西正是自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該積累的，也是平日的課堂中學(xué)不到的。
采訪寫(xiě)作心得篇十
校友是重要的人力智力資源、物力財(cái)力資源、信息資源和社會(huì)關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會(huì)的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)間的橋梁。為了對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛(ài)雪校友。下面是我的一些心得體會(huì)。
早上八點(diǎn)鐘趕到，我們開(kāi)始了校友采訪。簡(jiǎn)單的問(wèn)了一些基本情況，校友開(kāi)始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，讓我感受頗深，對(duì)我也很有幫助。
“八小時(shí)工作，二十四小時(shí)思考?！?BR> “從基層做起，不要好高騖遠(yuǎn)。”
這是03級(jí)校友繆愛(ài)雪的座右銘與人生感悟。她通過(guò)她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識(shí)與看法。
“干一行，愛(ài)一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本。”“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹。”須在學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！?BR> “從基層干起，不要好高騖遠(yuǎn)。”“服從工作需要，把個(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)結(jié)合起來(lái)?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神。”這是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫(xiě)照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來(lái)之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負(fù)好自己的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)有回報(bào)。從基層做起，不做無(wú)謂的好高騖遠(yuǎn)，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)椤笆敲倒蹇傆虚_(kāi)放的時(shí)候，是金子總會(huì)發(fā)光的?！?BR> “干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯(cuò)，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)精神，不斷進(jìn)取的自我總是會(huì)曲徑通幽“守得云開(kāi)見(jiàn)月明的”。
繆學(xué)姐說(shuō)，她會(huì)投身于自己所喜愛(ài)的這個(gè)職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長(zhǎng)，還會(huì)有許多無(wú)法解決的問(wèn)題和許多新出現(xiàn)的問(wèn)題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負(fù)著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實(shí)讓我受益良多，寫(xiě)著這些文字，我還在想著校友對(duì)我們的忠告，我會(huì)牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上，向校友學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
采訪寫(xiě)作心得篇十一
采訪心得感悟要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)?！睏罾蠋煵还軐?duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專業(yè)，她說(shuō)正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來(lái)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當(dāng)晚，采訪組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪。延老師起初還很謙虛，說(shuō)自己的經(jīng)歷沒(méi)有什么可以值得采訪的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來(lái)到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來(lái)一些老師的采訪時(shí)間比起來(lái)并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開(kāi)啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開(kāi)始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁?shū)中看到過(guò)，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪在第二節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽(tīng)了一遍，然后動(dòng)筆寫(xiě)稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說(shuō)：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來(lái)的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國(guó)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來(lái)的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來(lái)到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結(jié)束了采訪。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說(shuō)起話來(lái)，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來(lái)，我們竟然沒(méi)有插話、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說(shuō)是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來(lái)，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說(shuō)教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己?；蛟S有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?BR> 學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)校“采訪校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門(mén)就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以優(yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
采訪寫(xiě)作心得篇十二
作為一名記者，在采訪的過(guò)程當(dāng)中，必須以旁觀人的態(tài)度，毫無(wú)傾向的精確表述爭(zhēng)議所在。下面是帶來(lái)的，希望大家喜歡。
每天敲的字不少，但很久沒(méi)有來(lái)博客了，我很想快點(diǎn)寫(xiě)些東西和你們分享，每天的工作還是很愉快的，讓我學(xué)到不少新聞業(yè)務(wù)上的東西。
記者的工作除了采訪寫(xiě)稿還得搶版面，這點(diǎn)很容易，只需要你是勤快的。每天都要自己去安排新聞點(diǎn)，比如我現(xiàn)在跟的是高校版，那么我在武漢每個(gè)高校bbs里都會(huì)注冊(cè)帳號(hào)，一遍觀察高校的新鮮事，做時(shí)事新聞的記者這點(diǎn)必不可少的，必須保持自我清醒狀態(tài)，了解自己版塊的風(fēng)吹草動(dòng)。采訪前，采訪中，采訪后需要做什么，我記得我以前寫(xiě)過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，在此就不冗述。
其實(shí)我今天想和大家分享的是寫(xiě)稿經(jīng)驗(yàn)，由于省報(bào)記者壓力更大，迫使稿子質(zhì)量決定了記者的生活質(zhì)量，這樣一來(lái)，寫(xiě)稿的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)比較有價(jià)值。
首先，在采訪充分，掌握的背景資料都充分后，我們要做的是了解歷來(lái)類似的新聞其他報(bào)紙們的做法。比如對(duì)同一個(gè)招聘會(huì)，(最近高校版的做這塊的也比較多)我們可以看看《楚天都市報(bào)》、《楚天金報(bào)》的同仁們都怎么做的，如果，他們做的是關(guān)于招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)大致情況，還圍繞大學(xué)生就業(yè)心態(tài)或者職業(yè)傾向，采寫(xiě)了一些用人單位和應(yīng)聘者，我們就不能這么做了。我們可以根據(jù)當(dāng)下金融危機(jī)的大背景來(lái)估計(jì)一下用人單位會(huì)不會(huì)借此招聘做公司內(nèi)部的人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，猜測(cè)他們會(huì)不會(huì)減少招用普工，加大對(duì)銷售人員的招聘規(guī)模等。再通過(guò)一些具體真實(shí)的數(shù)據(jù)或者事實(shí)將自己要表達(dá)的中心表達(dá)出來(lái)。
所謂時(shí)事新聞，就是不能帶記者自己的觀點(diǎn)嘛，可是每篇稿子都要有記者獨(dú)特的思想。記者要牽著牛鼻子走，至于往哪個(gè)方向走很重要，這往往也是取勝的關(guān)鍵。因此，也要求記者的思維一定要活躍不可拘謹(jǐn)，要求變，不能和別人的想法趨同。假設(shè)那個(gè)招聘會(huì)記者跟著別人屁股后面走的話，還不如不寫(xiě)，或者寫(xiě)招聘會(huì)上的小花絮如“學(xué)生竟把會(huì)場(chǎng)入口大門(mén)玻璃擠破”都比嚼別人嚼過(guò)的飯有味道。
其次，需要記者有人文關(guān)懷，懂得人情世故，這個(gè)并不和“記者需客觀報(bào)道，不得摻雜個(gè)人感情”相沖突。做人也一樣，部分場(chǎng)合絕對(duì)剛正不阿的人也并不是時(shí)時(shí)都受好評(píng)，記者要懂“人情世故”的意思也就是要記者做稿子的時(shí)候通情達(dá)理，防止讀者審美疲勞，我們記者不可終日一副面孔，始終嚴(yán)肅理性和始終感性動(dòng)人都一樣不是好東西。高考作文還分文體，新聞稿也是五花八門(mén)的，比如最近寫(xiě)一個(gè)老教授過(guò)世的稿子，主要描述老教授生前的好人好事，就不得一副宣讀文件的表情去寫(xiě)這稿子，應(yīng)以情感為重，其事跡確實(shí)感人至深更需投入感情，帶動(dòng)大家，讓文章的感染了影響到讀者的行為是最好。
而對(duì)于學(xué)術(shù)上有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)則必把自身置之度外，以旁觀人的態(tài)度，毫無(wú)傾向的精確表述爭(zhēng)議所在，比如今天寫(xiě)的稿子，關(guān)于劉道玉(前武大校長(zhǎng))先生提出來(lái)的整頓高校十條意見(jiàn)，并不是每一條都是絕對(duì)的，如廢除自學(xué)考試制度這條，爭(zhēng)議最大，雖然我自己明白自學(xué)考試現(xiàn)狀是如何的“亂”但在采訪的時(shí)候還是會(huì)照顧到反方的聲音，完全將他們的話整理出來(lái)，自己絲毫不可發(fā)表見(jiàn)解，畢竟咱不是專家，也不必要去負(fù)這個(gè)責(zé)。寫(xiě)這個(gè)稿子之前就該考慮到稿子出來(lái)一般會(huì)比較學(xué)術(shù)化，一般的老百姓讀起來(lái)會(huì)枯燥無(wú)味，因此，文章前面介紹自考狀況這個(gè)部分，就多用簡(jiǎn)單易懂的自考學(xué)生或者自考輔導(dǎo)班老師的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，這樣避開(kāi)了學(xué)術(shù)詞匯，且可讀性大大加強(qiáng)，必會(huì)是吃香的稿子。
最后，像這種時(shí)事新聞，標(biāo)題所占的分量可謂重中之重。我們不是提倡標(biāo)題黨，但我們追求的就是那個(gè)效果，我的經(jīng)驗(yàn)就是只沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，就大膽放開(kāi)了去寫(xiě)，百姓關(guān)系什么就拿什么做文章，新聞面對(duì)的人群關(guān)注什么就放大什么，這也是記者的主觀能動(dòng)性，老實(shí)的記者總是不討好的，只要保證自己的文章標(biāo)題是準(zhǔn)確無(wú)誤的，并且它不具備傷天害理反黨反組織的內(nèi)容都可以大膽的寫(xiě)出來(lái)，這個(gè)純粹關(guān)系到個(gè)人的閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備了。我們不是黨報(bào)，不需要委屈自己中規(guī)中矩。
采訪寫(xiě)作心得篇十三
采訪是人們獲取信息、交流思想、傳播知識(shí)的重要手段和平臺(tái)。而讀采訪，不僅能讓我們了解當(dāng)事人在某個(gè)事情上的見(jiàn)解和態(tài)度，還能幫我們獲取他們的成功之道，從而啟發(fā)我們自己。今天，我將分享我在讀采訪中的心得體會(huì)。
第二段：跨越思維壁壘。
讀采訪可以幫我們跨越思維壁壘。因?yàn)槲覀兯幍沫h(huán)境和經(jīng)驗(yàn)有限，我們可能會(huì)對(duì)某些事情有偏見(jiàn)、誤解或觀點(diǎn)上盲區(qū)，這些都會(huì)阻礙我們對(duì)真相的認(rèn)知和理解。然而，不同人士的采訪對(duì)我們看待問(wèn)題的角度和深度提供了啟示和幫助，更重要的是給了我們打破自己思維局限的勇氣和動(dòng)力。
第三段：增進(jìn)知識(shí)。
讀采訪有助于增進(jìn)我們對(duì)某些領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是在企業(yè)、科技、藝術(shù)、文化等方面，大量成功人士和專家的講述，一定程度上幫我們深入了解這些領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)、挑戰(zhàn)和變革，同時(shí)也能幫助我們提高個(gè)人的眼界和認(rèn)知能力。
第四段：提高自己的核心素質(zhì)。
讀采訪可以幫助我們提高自己的核心素質(zhì)。其中最關(guān)鍵的是管理素質(zhì)和人際溝通能力。因?yàn)椴稍L者的專業(yè)能力和思維深度無(wú)法忽視，站在他們的角度去解讀他們的語(yǔ)言和意圖，能讓我們很好地鍛煉自己的交流技巧，尤其是在與外部人士交流的情況下。此外，還要提高自身的邏輯思維、決策能力和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力，這樣才能成為一名成功的管理者或領(lǐng)袖。
第五段：總結(jié)。
總之，無(wú)論是從哪個(gè)角度出發(fā)，讀采訪都是提升自身素質(zhì)的必要途徑之一。讀采訪不僅能增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還能夠逐漸培養(yǎng)自己堅(jiān)韌的品格和積極向上的心態(tài)。因此，我們不僅要積極閱讀優(yōu)秀的采訪作品，還要通過(guò)讀后感和筆記對(duì)既有的知識(shí)進(jìn)行沉淀和總結(jié)，才能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)更多成功的可能性。
采訪寫(xiě)作心得篇十四
午休時(shí)間，陳老師熱情地接受了我們的采訪，我們了解到，陳老師于20xx年入黨，如今已經(jīng)走過(guò)13載春秋。當(dāng)我們問(wèn)起老師入黨的初心和動(dòng)機(jī)是什么時(shí)，老師自豪的與我們分享了她的故事。陳老師自幼受到祖父影響，一直以祖父作為自己的榜樣，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“全心全意為人民服務(wù)”等等這樣的話語(yǔ)常常掛在外公的嘴邊，這使得她從小就樹(shù)立了要入黨的決心和信念。步入大學(xué)后，她就不斷向黨組織靠攏，盡管時(shí)有迷茫，但是她還是克服了一切困難，從改變提升自我到在集體中起到帶頭作用，并積極地向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為黨員，必須要在集體中擔(dān)任“領(lǐng)頭羊”角色，這是社會(huì)對(duì)黨員的要求，同時(shí)也是黨員的自我要求。踐行初心，腳踏實(shí)地當(dāng)我們問(wèn)及陳星老師在從事黨務(wù)工作以來(lái)有沒(méi)有什么“坎”或者留下深刻印象的事情時(shí)，老師說(shuō)道，最大的兩個(gè)“坎”可能一個(gè)是由學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)換，另一個(gè)是新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的巨大挑戰(zhàn)。
從20xx年擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員以來(lái)，作為一名“職場(chǎng)新人”，面對(duì)工作人員短缺等諸多困難，倍感壓力。從獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、團(tuán)學(xué)到黨建、就業(yè)。大小事務(wù)都要親歷親為，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得累了點(diǎn)、苦了點(diǎn)，但是現(xiàn)在回想起來(lái)又何嘗不是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過(guò)程呢？就像是稚嫩的小鷹，若是沒(méi)有折斷翅膀然后跳下懸崖的勇氣和決心，又怎會(huì)享受到翱翔于藍(lán)天的自由。曾經(jīng)的那段經(jīng)歷給老師留下了深刻的印象和巨大的收獲。
在陳老師老師參加工作第六個(gè)年頭，她漸漸發(fā)現(xiàn)，只做一些常規(guī)的學(xué)生事務(wù)工作已經(jīng)不能達(dá)到新時(shí)期研究生教育的要求。“如何分配工作精力？”、“主要的工作重心應(yīng)該放在哪些方面？”、“如何更好的與學(xué)生溝通，并且時(shí)刻了解學(xué)生們的思想情況？”等等，這些問(wèn)題都是要去思考并解決的。作為一名“理科生”，可能談及食品、生物、化學(xué)這些學(xué)科還比較專業(yè)，但是涉及到思想政治工作方面的內(nèi)容，知識(shí)儲(chǔ)備略顯不足。意識(shí)到這一問(wèn)題后，她迅速轉(zhuǎn)變思路，從基礎(chǔ)思政工作抓起，工作重心逐漸從基礎(chǔ)學(xué)生事務(wù)轉(zhuǎn)變到了思想政治教育上。多看多學(xué)多想，從而總結(jié)出一套適合自己的工作體系。陳星老師一直非常謙虛，她始終認(rèn)為自己還有很多不足之處，自己仍在努力中。
聽(tīng)完老師的一席話，我們深有感觸。陳星老師不僅僅在看似平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，同時(shí)也是不斷地實(shí)現(xiàn)自我突破、追求卓越。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該做好腳踏實(shí)地、仰望星空，時(shí)刻做好為黨奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)添磚加瓦的決心和準(zhǔn)備。堅(jiān)守初心，嚴(yán)于律己身為一名黨務(wù)工作者，陳老師始終嚴(yán)格要求自己，不僅僅體現(xiàn)在著裝打扮、待人接物等生活層面上，更重要的是體現(xiàn)在思想層面上。作為一名輔導(dǎo)員，一名黨員，一名基層黨務(wù)工作者，她始終堅(jiān)持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，始終保持思想的.先進(jìn)性。在閑暇之余，陳老師會(huì)習(xí)慣性的打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，積極了解關(guān)于黨和國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)。
陳老師以“學(xué)、思、悟，踐”四個(gè)字來(lái)形容自己心中真正的黨員應(yīng)有的風(fēng)采。陳老師認(rèn)為作為一名合格的黨員，首先要學(xué)理論，尤其是要結(jié)合我們“不忘初心，牢記使命”的教育主題，讀原文，學(xué)原理；其次，思就是要學(xué)會(huì)思考，正所謂“學(xué)而不思則罔”，只學(xué)而不思考就難以將理論內(nèi)化于心，結(jié)合實(shí)際情況去思考；悟就是在思考的基礎(chǔ)上，有所感悟，推進(jìn)自己進(jìn)步；最后，更重要的是把自己所學(xué)所思所悟，運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上、生活上以及工作上，也就是要積極實(shí)踐。陳老師也始終這樣要求自己，積極進(jìn)取。在采訪的最后，陳老師還結(jié)合自己入黨以及從事基層黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)給年輕的學(xué)生黨員們兩點(diǎn)建議，第一，不要好高騖遠(yuǎn)，要著眼于身邊的小事，要在同學(xué)當(dāng)中起到一個(gè)帶頭的榜樣作用，要讓自己變得更優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。第二，總有一天，年輕的學(xué)生黨員也會(huì)真正走上工作崗位，無(wú)論職位大小，能力大小，都要牢記為人民謀幸福為民族謀復(fù)興的責(zé)任和使命。因?yàn)楸M管自己的崗位微不足道，但是，要堅(jiān)信，國(guó)家的進(jìn)步和民族的復(fù)興，就是由一個(gè)個(gè)崗位的努力點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出的成就。
采訪寫(xiě)作心得篇十五
近年來(lái)，隨著媒體的快速發(fā)展，采訪已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為被采訪者，我有幸參與了幾次采訪，并從中獲取了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。本文將從不同角度出發(fā)，以連貫的五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵。
無(wú)論是面對(duì)媒體的采訪，還是其他形式的對(duì)話，準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵。在接受采訪之前，我通常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)了解采訪的背景和主題，以及預(yù)測(cè)可能被問(wèn)到的問(wèn)題。有一次，我在進(jìn)行電視采訪時(shí)，發(fā)布會(huì)上的反應(yīng)引起了公眾的關(guān)注。在接受采訪之前，我仔細(xì)整理了自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，并借助一些案例來(lái)支持我的觀點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備使我在采訪中能夠深入而自信地回答問(wèn)題，從而有效地傳達(dá)了我的立場(chǎng)。
第二段：傾聽(tīng)并回答問(wèn)題。
在采訪中，傾聽(tīng)并回答問(wèn)題是十分重要的。作為被采訪者，我常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些甚至非常棘手。然而，我意識(shí)到傾聽(tīng)并理解問(wèn)題的關(guān)鍵是給予恰當(dāng)?shù)幕卮?。一次采訪中，我被問(wèn)到一個(gè)敏感的問(wèn)題，我很容易陷入緊張和回避。然而，我深呼吸并冷靜地思考，最終給出了一個(gè)坦誠(chéng)而且合理的回答。這一回答讓人們感到滿意，并幫助我在媒體中贏得了尊重和信任。
第三段：言之有據(jù)，理性對(duì)話。
無(wú)論什么時(shí)候，言之有據(jù)和理性對(duì)話是應(yīng)對(duì)采訪的重要素質(zhì)。在采訪中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些偏頗或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。面對(duì)這種情況，我常常會(huì)通過(guò)提供事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)澄清誤解，從而保持對(duì)話的理性和積極。我記得有一次，我接受了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一場(chǎng)采訪。采訪者提出了一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾問(wèn)題。我選擇了數(shù)據(jù)和具體案例來(lái)解釋這種關(guān)系，并通過(guò)提供一些解決方案來(lái)呼吁大家共同努力。這樣的回答讓采訪者和觀眾們深受啟發(fā)，也幫助我贏得了聲譽(yù)。
第四段：用親身經(jīng)歷來(lái)增加信任。
采訪是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)分享親身經(jīng)歷來(lái)增加信任和共鳴。在所參與的幾次采訪中，我認(rèn)識(shí)到親身經(jīng)歷是很有力的溝通工具。例如，當(dāng)我接受一個(gè)關(guān)于失業(yè)問(wèn)題的采訪時(shí)，我不僅分享了自己的失業(yè)經(jīng)歷，還給出了我當(dāng)時(shí)是如何面對(duì)困難和重建自己的生活的。這樣的分享不僅讓采訪者和觀眾們更加了解我，也幫助我贏得了他們的尊重和支持。
第五段：保持謙虛并持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)為保持謙虛并持續(xù)學(xué)習(xí)是在采訪中取得成功的不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。每次采訪都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和分析自己的表現(xiàn)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。并且，我也會(huì)通過(guò)與其他采訪者和專業(yè)人士的交流來(lái)不斷學(xué)習(xí)和提高。在參與多次采訪后，我的溝通能力和表達(dá)能力都得到了顯著的提升，也更加自信地面對(duì)各種采訪機(jī)會(huì)。
總結(jié)起來(lái)，被采訪是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，傾聽(tīng)問(wèn)題，言之有據(jù)，分享親身經(jīng)歷和持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠在采訪中表現(xiàn)出色并有效地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有益，也讓我在公眾中贏得了尊重和支持。我相信，在未來(lái)的采訪中，我將繼續(xù)努力和進(jìn)步，成為一個(gè)更加出色的被采訪者。
采訪寫(xiě)作心得篇一
1.背景介紹
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸采訪了十位在各行各業(yè)就業(yè)的成年人。他們來(lái)自不同的年齡段，職業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)了解到就業(yè)市場(chǎng)的多面性。
2.深入分析
在我采訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多受訪者認(rèn)為找工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備面試，處理雇傭條件，以及適應(yīng)新的工作環(huán)境。此外，許多受訪者還提到了在工作中遇到的技術(shù)難題和人際關(guān)系問(wèn)題。
3.個(gè)人觀點(diǎn)
對(duì)于這些受訪者來(lái)說(shuō)，找到一份工作并不容易。他們需要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以便在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速調(diào)整。同時(shí)，他們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
4.總結(jié)
通過(guò)這次采訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)。為了成功找到一份工作，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，包括技能培訓(xùn)，心理建設(shè)，以及積極的態(tài)度。同時(shí)，我們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作環(huán)境，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
采訪寫(xiě)作心得篇二
作為一名新用戶，我一直希望在課堂上學(xué)習(xí)新技能。而采訪與寫(xiě)作是大多數(shù)人都需要掌握的一項(xiàng)技能。經(jīng)過(guò)幾次采訪體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)每次采訪都帶給我新的感受和啟示。從受訪者的生活，人生經(jīng)歷到他們的目標(biāo)和未來(lái)規(guī)劃，我通過(guò)這些采訪，發(fā)現(xiàn)了自己的思想盲點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何更好地編寫(xiě)和組織文章。
第二段：采訪-寫(xiě)作的正確順序。
我發(fā)現(xiàn)在采訪時(shí)最重要的任務(wù)是充分了解受訪者的意圖。這需要采訪者盡可能詳細(xì)地介紹自己。要了解受訪者的背景知識(shí)和他們?cè)谟懻摰脑掝}上的研究和經(jīng)驗(yàn)，這有助于編寫(xiě)更加有針對(duì)性的文章。然后，采訪者應(yīng)該與受訪者討論寫(xiě)作內(nèi)容。了解受訪者所提供的信息和想法后，采訪就變得有序并且相對(duì)明確。這使得寫(xiě)作過(guò)程更加順暢且準(zhǔn)確。
第三段：如何準(zhǔn)備采訪。
在確信采訪目標(biāo)后，作為一名寫(xiě)作者，我們需要為采訪做好準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)為采訪做準(zhǔn)備的重要性是無(wú)法被低估的。閱讀有關(guān)他們的資料，查看他們?cè)趯?duì)應(yīng)領(lǐng)域的研究文章，了解他們的專業(yè)領(lǐng)域以及他們?cè)?jīng)被發(fā)布的文章或文章節(jié)選等都是關(guān)鍵步驟。通過(guò)精心的準(zhǔn)備，我們可以清楚了解他們所說(shuō)的話，并發(fā)現(xiàn)他們的研究所涉及的重點(diǎn)。這有助于寫(xiě)作者更準(zhǔn)確地理解文章的主要內(nèi)容，同時(shí)也可以為寫(xiě)作提供更好的素材。
第四段：用生活對(duì)話來(lái)拓寬思路和啟示。
采訪是普通人接觸社會(huì)和人生的重要途徑。正是因?yàn)椴稍L，我才能更好地了解人們的生活，思想和行為，同時(shí)也更好地了解社會(huì)的方方面面。每個(gè)人都有自己的拼搏方式。明白這一點(diǎn)后，我開(kāi)始嘗試對(duì)他們進(jìn)行更深入、更結(jié)構(gòu)化的采訪，以探討他們過(guò)去應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，以及他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。這樣一來(lái)，我不僅可以獲取更具參考價(jià)值的資料，同時(shí)也加深對(duì)他們生活與工作的理解，進(jìn)而拓寬自己的思路，有助于在寫(xiě)作時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)技能。
第五段：采訪與寫(xiě)作：成果展示。
最終成果——一篇文章是展示采訪和寫(xiě)作成果的一個(gè)容器。通過(guò)不斷的發(fā)掘和挖掘，我終于有了一篇有關(guān)采訪與寫(xiě)作的新體會(huì)文章。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作時(shí)，受訪者的意見(jiàn)在很大程度上塑造了文章的基調(diào)和方向。因此，寫(xiě)作者需要靈活、簡(jiǎn)潔和明晰地傳達(dá)受訪者的想法。通過(guò)反復(fù)推敲和修改，一個(gè)充分展示受訪者的態(tài)度和觀點(diǎn)的文章才能最終呈現(xiàn)出來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)采訪，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的影響，甚至推廣到整個(gè)行業(yè)或社會(huì)。因此，采訪和寫(xiě)作是讓我們真正了解生活，思考人生并取得成果的必要環(huán)節(jié)。一旦正確地理解了這兩個(gè)步驟，它們就能像演奏鋼琴一樣順暢自如，帶你進(jìn)入一個(gè)更加新穎、完整的思考和寫(xiě)作地圖。
采訪寫(xiě)作心得篇三
采訪寫(xiě)作是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，它要求我們具備扎實(shí)的寫(xiě)作技巧和敏銳的觀察力。作為一名記者，我有幸參與了多次采訪，通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了采訪寫(xiě)作的重要性和技巧。在本文中，我將分享我在采訪寫(xiě)作中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在進(jìn)行采訪之前，了解被采訪對(duì)象的背景信息是至關(guān)重要的。我通常會(huì)在采訪前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括查閱資料、了解被采訪對(duì)象的相關(guān)經(jīng)歷和專業(yè)背景等。這些準(zhǔn)備工作有助于我更好地理解被采訪對(duì)象的觀點(diǎn)和角度，從而在采訪過(guò)程中提出更有深度的問(wèn)題。
第三段：傾聽(tīng)與溝通的重要性。
在采訪過(guò)程中，傾聽(tīng)和溝通是非常重要的技巧。作為記者，我應(yīng)該給被采訪對(duì)象足夠的時(shí)間和空間去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是一味地打斷或主導(dǎo)對(duì)話。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)眼神和肢體語(yǔ)言等方式，表達(dá)出自己的理解和對(duì)被采訪對(duì)象觀點(diǎn)的尊重。這種良好的溝通方式可以建立起信任感，讓被采訪對(duì)象更愿意分享更多有價(jià)值的信息。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。
采訪寫(xiě)作中，語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)是至關(guān)重要的。我在采訪中盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)問(wèn)題，避免使用生僻的詞匯或過(guò)度的修辭，以確保被采訪對(duì)象能夠準(zhǔn)確理解我的問(wèn)題。同時(shí)，在采訪結(jié)束后，我會(huì)對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯，以確保文章的流暢度和可讀性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確和清晰是讓讀者理解和接受采訪內(nèi)容的關(guān)鍵。
第五段：對(duì)自身成長(zhǎng)的影響。
通過(guò)多次采訪寫(xiě)作，我不僅提高了我的寫(xiě)作技能，還對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的理解。每次采訪都給我?guī)?lái)新的見(jiàn)解和啟發(fā)，讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)。此外，采訪寫(xiě)作還培養(yǎng)了我的耐心和觀察力，讓我能夠更好地處理復(fù)雜和敏感的話題。采訪寫(xiě)作不僅是一種技術(shù)，更是一種人文關(guān)懷和對(duì)真實(shí)故事的追求。
結(jié)尾：
在采訪寫(xiě)作的道路上，我依然有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。但是，正是通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，我才能夠在每一次采訪中更好地與被采訪對(duì)象溝通，提出更深入的問(wèn)題，用更準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。采訪寫(xiě)作是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，我將繼續(xù)努力，不斷追求寫(xiě)作的精妙和深度，為讀者呈現(xiàn)更真實(shí)、更有價(jià)值的內(nèi)容。
采訪寫(xiě)作心得篇四
采訪寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它需要我們準(zhǔn)確地報(bào)道事件，展現(xiàn)人物的真實(shí)形象，并傳達(dá)他們的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。作為一名記者，我曾經(jīng)有過(guò)許多采訪寫(xiě)作的經(jīng)歷，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)采訪寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，探討采訪寫(xiě)作的重要性、技巧和挑戰(zhàn)。
首先，采訪寫(xiě)作非常重要，因?yàn)樗梢詡鬟_(dá)真相和觀點(diǎn)。無(wú)論是記者還是編輯，我們的首要任務(wù)是報(bào)道事實(shí)，并給予讀者一個(gè)真實(shí)的觀點(diǎn)。通過(guò)采訪，我們可以收集各種觀點(diǎn)，了解事件的各個(gè)方面，并在文章中呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在傳達(dá)觀點(diǎn)和經(jīng)歷時(shí)，我們必須保持中立和客觀。不能偏頗地報(bào)道一個(gè)事件，應(yīng)該尊重事實(shí)并展示多樣性。
其次，采訪寫(xiě)作需要一些特定的技巧來(lái)保證報(bào)道的準(zhǔn)確性和完整性。在采訪過(guò)程中，我們需要提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，以獲取詳細(xì)的信息。面對(duì)不同的受訪者，我們需要靈活運(yùn)用不同的采訪技巧，例如開(kāi)放性問(wèn)題、引導(dǎo)性問(wèn)題和深入追問(wèn)。此外，我們還需要善于傾聽(tīng)和觀察，以發(fā)現(xiàn)一些未被察覺(jué)的事實(shí)或細(xì)節(jié)。最后，還需要具備記錄和整理信息的能力，以便在文章中使用。
然而，采訪寫(xiě)作也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，有些受訪者可能不愿意回答問(wèn)題或提供詳細(xì)信息。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)記者持懷疑態(tài)度，或者擔(dān)心自己的隱私泄露。在這種情況下，我們需要尊重他們的選擇，并找到其他途徑來(lái)獲取信息。另外，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，虛假信息和不準(zhǔn)確報(bào)道也越來(lái)越多。作為記者，我們需要確保我們獲取的信息是準(zhǔn)確和真實(shí)的，并通過(guò)核實(shí)事實(shí)來(lái)避免誤導(dǎo)讀者。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)采訪寫(xiě)作有時(shí)也具有一定的情感方面。在采訪過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些令我感動(dòng)或觸動(dòng)的故事。有時(shí)，受訪者會(huì)分享他們的苦難經(jīng)歷或感人的故事，這使我深受感動(dòng)。在這種情況下，我要控制情感，并盡量客觀報(bào)道。但我也會(huì)設(shè)身處地地理解他們的感受，并將他們的故事以真實(shí)的方式傳達(dá)給讀者。
總而言之，采訪寫(xiě)作是一項(xiàng)重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)采訪，我們可以傳達(dá)真相和觀點(diǎn)，并為讀者提供多樣性的視角。在采訪寫(xiě)作中，我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募记蓙?lái)保證報(bào)道的準(zhǔn)確性和完整性。然而，我們也要面對(duì)一些挑戰(zhàn)，如受訪者的回答限制和信息的準(zhǔn)確性。最重要的是，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，并尊重受訪者的隱私和選擇。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的采訪寫(xiě)作人員。
采訪寫(xiě)作心得篇五
第一段：引言（150字）。
如今的社會(huì)，信息傳播迅速，采訪成為獲取新聞、知識(shí)和情感的重要手段。作為一名采訪寫(xiě)作人員，我有幸能夠接觸到各行各業(yè)的人物，并通過(guò)他們的口述將其故事傳遞給讀者。在經(jīng)歷了多次采訪的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到采訪寫(xiě)作的重要性與魅力。在這篇文章中，我將分享自己的采訪寫(xiě)作心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大采訪寫(xiě)作愛(ài)好者提供一些參考和借鑒。
第二段：準(zhǔn)備（250字）。
在進(jìn)行一次采訪前，充分的準(zhǔn)備工作是不可或缺的。首先，了解受訪對(duì)象的背景與故事背后的動(dòng)機(jī)，這樣能幫助我從容地與其展開(kāi)對(duì)話并提出相關(guān)問(wèn)題。其次，預(yù)先收集盡可能多的相關(guān)資料，這不僅能夠幫助我更好地理解受訪對(duì)象的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，也可以為寫(xiě)作提供充足的素材。最后，有意識(shí)地保持自己的中立性和客觀性，不帶有先入為主的態(tài)度去對(duì)待采訪對(duì)象，這樣才能真實(shí)地還原他們的故事，給讀者一個(gè)客觀、公正的報(bào)道。
第三段：溝通（300字）。
在采訪過(guò)程中，良好的溝通能力顯得尤為重要。首先，要耐心地傾聽(tīng)受訪對(duì)象的講述，給予他們足夠的空間和時(shí)間，讓他們敞開(kāi)心扉，分享自己的故事。其次，靈活運(yùn)用不同的提問(wèn)方式，有針對(duì)性地引導(dǎo)受訪對(duì)象發(fā)表觀點(diǎn)，同時(shí)避免在提問(wèn)中帶有主觀色彩，以免對(duì)受訪者產(chǎn)生干擾和影響。最后，注重細(xì)節(jié)的觀察和記錄，為后續(xù)的寫(xiě)作提供準(zhǔn)確的信息，增加報(bào)道的豐富度和可信度。
第四段：寫(xiě)作（350字）。
采訪寫(xiě)作是將采訪所得的信息整理和呈現(xiàn)的過(guò)程，而寫(xiě)作的質(zhì)量直接決定了報(bào)道的價(jià)值和影響力。首先，要對(duì)采訪所得材料進(jìn)行整理和分類，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和重要信息，以便進(jìn)行突出和強(qiáng)調(diào)。其次，注意寫(xiě)作的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，使其通俗易懂、邏輯清晰，并且注重文采的運(yùn)用，讓讀者更容易被故事吸引。最后，對(duì)于一些特定類型的采訪，如紀(jì)實(shí)性報(bào)道，要保持寫(xiě)作風(fēng)格的穩(wěn)定和連貫，讓讀者能夠沉浸在故事中，感受到受訪者的情感和心路歷程。
第五段：反思（150字）。
每次完成一次采訪寫(xiě)作，我都會(huì)反思自己的表現(xiàn)和寫(xiě)作質(zhì)量。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通中可能存在的疏忽和不足，比如有時(shí)候不能及時(shí)捕捉到受訪對(duì)象表達(dá)的重點(diǎn)，有時(shí)候也可能受到自身主觀觀點(diǎn)的影響而無(wú)法保持客觀和公正。這些反思讓我不斷進(jìn)步和提高，希望能夠以更好的狀態(tài)和能力去進(jìn)行采訪寫(xiě)作，為讀者呈現(xiàn)更豐富、真實(shí)的故事。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)多次的采訪與寫(xiě)作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了采訪寫(xiě)作的重要性和魅力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠提高自己的采訪能力和寫(xiě)作水平，為讀者帶來(lái)更好的報(bào)道和故事呈現(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人參與采訪寫(xiě)作，通過(guò)采訪與寫(xiě)作的過(guò)程，去感受和傳遞更多生活中的真實(shí)和溫暖。采訪寫(xiě)作是一份有意義而值得追求的事業(yè)，也是一種能夠引領(lǐng)時(shí)代的力量。
采訪寫(xiě)作心得篇六
寫(xiě)作采訪是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，這需要記者們充分認(rèn)識(shí)、理解和掌握一些采訪技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。我曾經(jīng)參與過(guò)采訪工作，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些想要從事采訪工作的人們有所幫助。
第一段：認(rèn)識(shí)采訪的重要性和準(zhǔn)備工作的必要性。
采訪工作是新聞報(bào)道中非常重要的一環(huán)，其中包括了各種各樣的采訪形式，如電話采訪、面對(duì)面采訪和視頻采訪等。無(wú)論是哪種形式的采訪，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。這包括了對(duì)采訪對(duì)象的了解、選擇采訪的時(shí)間和地點(diǎn)以及準(zhǔn)備好提問(wèn)的問(wèn)題等。只有做好了這些必要的準(zhǔn)備工作，才能夠確保采訪的質(zhì)量和效果。
第二段：在采訪中保持專業(yè)性和敏感性。
采訪是一項(xiàng)非常專業(yè)和敏感的任務(wù)，因?yàn)槲覀円婕暗讲煌娜撕兔舾械脑掝}。因此，我們必須一直保持專業(yè)性和敏感性。我們應(yīng)該盡最大努力避免偏見(jiàn)或夸大事實(shí)，而要確保我們提供的信息是準(zhǔn)確的和客觀的。我們必須學(xué)會(huì)處理敏感話題和表達(dá)敏感觀點(diǎn)的技巧，并始終注意我們使用的措辭和語(yǔ)氣。
第三段：跟隨采訪對(duì)象的節(jié)奏進(jìn)行采訪。
采訪過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量跟隨采訪對(duì)象的節(jié)奏，這意味著我們需要耐心地等待，讓他們自己說(shuō)話。采訪時(shí)要給時(shí)間編排，確保我們利用好時(shí)間以獲得更廣泛的信息。直接從提問(wèn)單上提問(wèn)也不一定是最好的方式。我們需要學(xué)會(huì)如何使用“開(kāi)放式”和“封閉式”問(wèn)答來(lái)引導(dǎo)受訪者進(jìn)行更深入的解答。此外，我們還應(yīng)該注意提問(wèn)的頻率和提問(wèn)的方式，以便讓采訪對(duì)象感到舒適并愿意參與到采訪中來(lái)。
第四段：在采訪結(jié)束后，我們需要準(zhǔn)確地評(píng)估和檢驗(yàn)采訪結(jié)果。
一旦采訪結(jié)束，我們就應(yīng)該準(zhǔn)確地評(píng)估并檢驗(yàn)采訪結(jié)果。這個(gè)過(guò)程包括了整理和發(fā)掘采訪中獲得的信息，并確定哪些信息是值得關(guān)注和傳遞給受眾的。我們應(yīng)該清楚地了解我們采訪的主題和采訪對(duì)象的特點(diǎn)，以便準(zhǔn)確地傳達(dá)我們獲得的信息。我們應(yīng)該注意詞匯選擇，以便讓載體媒體的讀者理解我們的信息。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
綜上所述，在進(jìn)行采訪工作的同時(shí)，我們必須認(rèn)真準(zhǔn)備、保持專業(yè)敬業(yè)、耐心細(xì)心、注意觀察和關(guān)注聯(lián)系，以確保我們獲得最好的結(jié)果。采訪是一種能力和技巧，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和訓(xùn)練，我們可以不斷提高自己的采訪技能和水平。希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些想要從事采訪工作的人們有所幫助。
采訪寫(xiě)作心得篇七
1.新聞線索――也稱采訪線索、報(bào)道線索，是指為新聞采訪報(bào)道提供有待證實(shí)、擴(kuò)展和深化的訊息，給新聞?dòng)浾咛崾拘侣劦乃冢侣劜稍L的方向。
2.新聞與事實(shí)――新聞來(lái)自事實(shí)，由事實(shí)構(gòu)成，是事實(shí)的記錄和再現(xiàn)。事實(shí)第一性，新聞第二性，一個(gè)是源，一個(gè)是流，先有事實(shí)后有新聞，再者的關(guān)系不容分離，更不容顛倒。
4.第一手材料――記者不經(jīng)過(guò)任何中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)直接從他要報(bào)道的事實(shí)那里得來(lái)的材料，包括記者的直接觀察和物證材料。第一手材料具有實(shí)證性、生動(dòng)性和可讀性的優(yōu)點(diǎn)。
5.吃透兩頭――吃透“上頭”是指認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中央和地方黨委的政策指示精神；吃透“下頭”是指掌握豐富的實(shí)際情況。在采訪實(shí)踐中，既要吃透“上頭”又要吃透“下頭”，上情下達(dá)，下情上達(dá)。
6.“心入”與“身入”――就是采訪既要形體深入，更要思想深入。所謂“身入”，就是要到新聞現(xiàn)場(chǎng)去，到群眾中去；所謂“心入”，就是要深入到事物內(nèi)部去，弄清事物的內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系，抓住事物的特點(diǎn)和本質(zhì)，找出事物的規(guī)律性。
7.新聞?dòng)浾擗D―通稱記者，指的是新聞傳播機(jī)構(gòu)專職采訪報(bào)道人員。同事泛指新聞工作者，包括總編輯、編輯、記者、播音員、通聯(lián)工作人員等。
8.專業(yè)記者――專業(yè)記者是專門(mén)采訪報(bào)道某一行業(yè)或某一戰(zhàn)線的記者。專業(yè)記者的最大特點(diǎn)是“?！薄Ｋ麄?cè)谧约悍止さ哪莻€(gè)方面掌握著較多的專業(yè)知識(shí)，并有一定的研究，有獨(dú)到的見(jiàn)解。
9.特派記者――是新聞單位為某項(xiàng)重要的特別任務(wù)派遣的記者。特派記者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力往往要比一般記者高出一籌。
10.特約記者――是新聞單位為某項(xiàng)重要的采寫(xiě)任務(wù)約請(qǐng)外單位的同志來(lái)完成而給以的稱號(hào)。特約記者采寫(xiě)的稿件一般比較重要，且有特色。
11.新聞敏感――又稱“新聞鼻”。指記者敏銳識(shí)別和準(zhǔn)確判斷客觀事物所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值的能力，它是一種職業(yè)敏感，是一種頓悟性的思維活動(dòng)，是記者政治水平、理論水平和業(yè)務(wù)能力的綜合表現(xiàn)。
12.新聞宣傳價(jià)值――所謂宣傳價(jià)值，即新聞事實(shí)本身所包含的有利于傳播者，并且能夠體現(xiàn)傳播者的主觀意圖（思想、觀點(diǎn)、主張）的素質(zhì)。包括一致性、典型性、針對(duì)性、時(shí)宜性這幾個(gè)因素。
兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)：一是新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，；一個(gè)是新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)。只有新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)的和諧統(tǒng)一，才是新聞的最佳選擇。
14.“耳目喉舌”――無(wú)產(chǎn)階段的記者肩負(fù)著黨的使命，其職責(zé)就是通過(guò)報(bào)道事實(shí)，當(dāng)好黨的“耳目喉舌”，也是人民的“耳目喉舌”?！岸亢砩唷敝饕感侣?dòng)浾叩穆氊?zé)，即及時(shí)提供事實(shí)的報(bào)告，通過(guò)采訪，盡快報(bào)道新近發(fā)生的重要事實(shí)。上情下達(dá)，下情上達(dá)，充分發(fā)揮記者作為“耳目喉舌”的作用。
15.新聞報(bào)道思想――是指新聞機(jī)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)組織新聞報(bào)道的指導(dǎo)思想。它體現(xiàn)著新聞報(bào)道的方向和意圖，表明報(bào)道的目的、內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)和要求，是記者進(jìn)行采訪活動(dòng)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。
16.新聞背景（材料）――是指新聞事實(shí)出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機(jī)組成部分，是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題的重要材料。
17.訪問(wèn)――作為一種采訪活動(dòng)方式，是指記者同采訪對(duì)象交談，從中弄清事實(shí)真相及其來(lái)龍去脈，進(jìn)而收集構(gòu)成新聞的事實(shí)材料。記者必須學(xué)會(huì)并善于訪問(wèn)，否則絕對(duì)當(dāng)不好記者。
18.座談會(huì)――又稱調(diào)查會(huì)，是一種常見(jiàn)的集體訪問(wèn)形式，對(duì)于情況錯(cuò)綜復(fù)雜、矛盾眾多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)座談會(huì)是各方面人士從不同角度、不同層次發(fā)表看法和意見(jiàn)，有利于把握全局，弄清事實(shí)真相。
19.“搭橋藝術(shù)”――搭橋是一種采訪藝術(shù)，也就是斯諾前夫人韋爾斯講的“斯諾法”，它的核心是找到使采訪對(duì)象感興趣的相似點(diǎn)或接近點(diǎn)，使記者和被采訪對(duì)象從“生”到“熟”，在特定的環(huán)境下，選擇合適話題，目的是為了贏造生動(dòng)活潑的氛圍的一種采訪藝術(shù)。
20.開(kāi)放式提問(wèn)――是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問(wèn)題，對(duì)回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對(duì)方以充分自由發(fā)揮的余地。這樣的提問(wèn)比較寬松，不唐突，也常得體。特點(diǎn)：常用于訪談的開(kāi)頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。
21.閉合式提問(wèn)――是指比較具體、明確、范圍較窄的提問(wèn)，要求對(duì)方回答只能限于提問(wèn)的具體內(nèi)容。特點(diǎn)：閉合式提問(wèn)易突破，常用于深入追問(wèn)或查證、核實(shí)，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感，要注意提問(wèn)的角度和口氣。
22.設(shè)問(wèn)――站在對(duì)方的立場(chǎng)，設(shè)身處地地提些假設(shè)的問(wèn)題，從而證實(shí)、了解采訪對(duì)象對(duì)某一事件的真實(shí)看法。具有易于開(kāi)拓思路，能談深談透的特點(diǎn)。
之做出的相應(yīng)的心理應(yīng)變，還要善于使對(duì)方的心理狀態(tài)為記者所影響和制約，這就是記者對(duì)采訪對(duì)象的“心里控制”；而且所謂“心理控制”，并不是說(shuō)記者可以把自己的意志強(qiáng)加于對(duì)方，而是應(yīng)當(dāng)讓對(duì)方保留不同意見(jiàn)并表示理解，只有求同存異，才能取得共鳴。
25.目擊式新聞――目擊新聞，著重強(qiáng)調(diào)“目擊”，具有很強(qiáng)的視覺(jué)感，即通過(guò)記者在現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹，及時(shí)報(bào)道新聞事件。
26.概覽與細(xì)察――所謂“概覽”，即“鳥(niǎo)橄法”，是對(duì)某一事物進(jìn)行大略的、鳥(niǎo)橄式的全面性觀察，抓事物的全貌和輪廓，比較準(zhǔn)確、完整；所謂細(xì)察，就是通常所說(shuō)的“細(xì)察法”，是對(duì)某一事物的某個(gè)局部或細(xì)節(jié)，作重點(diǎn)的、仔細(xì)的觀察。在一次完整的現(xiàn)場(chǎng)觀察中，要將概覽和細(xì)察有機(jī)結(jié)合。
27.巡回采訪――也叫游動(dòng)采訪或旅行采訪，是記者按照預(yù)定設(shè)計(jì)好的線路對(duì)沿途與采訪主題有關(guān)的情況進(jìn)行的采訪。它具有開(kāi)闊記者眼界、使報(bào)道樣式活潑等優(yōu)點(diǎn)，適用于某些特殊的、重大題材的報(bào)道。
28.交叉采訪――指記者證因工作需要，在一定時(shí)期內(nèi)同時(shí)交叉采訪兩條或幾條新聞。這種采訪可以充分利用交通、通訊和資料等有利條件，防止漏發(fā)或遲發(fā)重大新聞，并可節(jié)省重復(fù)找人的時(shí)間。
29.報(bào)道角度――新聞角度，也稱報(bào)道角度。它是記者在采寫(xiě)新聞時(shí)挖掘和表現(xiàn)新聞的著眼點(diǎn)或側(cè)重點(diǎn)。
30.用事實(shí)說(shuō)話――新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)對(duì)新聞事實(shí)材料的分析、取舍、和安排，通過(guò)事實(shí)本身的內(nèi)在邏輯來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)、立場(chǎng)和主張的一種方法。它是新聞寫(xiě)作的基本方法，也是一條報(bào)道原則。它寓理于事，把觀點(diǎn)隱蔽在對(duì)事實(shí)的報(bào)道中，使人們?cè)诮邮苁聦?shí)的同時(shí)接受記者的意見(jiàn)。它符合人們從新聞中主要是了解事實(shí)和新聞文體的基本特征，因而是能潛移默化地影響受眾，更具說(shuō)明力。
31.新聞要素――新聞要素指新聞事實(shí)的主要構(gòu)成因素。一般包括：何時(shí)、何地、何事、何故、如何，簡(jiǎn)稱“5w1h”。
32.消息――只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
33.通訊――也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞的比較詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。不僅交代什么事，而且交代事情的來(lái)龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。
34.新聞特。
寫(xiě)――截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過(guò)一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。
35.新聞主題――新聞主題是指新聞報(bào)道的'中心思想和基本觀點(diǎn)，也就是記者對(duì)客觀事實(shí)的看法、態(tài)度和通過(guò)事實(shí)的報(bào)道所表達(dá)的主觀意圖。主題在新聞中起主導(dǎo)作用，貫穿全文、支配寫(xiě)作，是新聞構(gòu)思、選材、表達(dá)和運(yùn)用語(yǔ)言的依據(jù)。
36.新聞選材――新聞選材是指挑選那些準(zhǔn)備用于寫(xiě)作的新聞事實(shí)材料，包括選材和范圍和選材過(guò)程兩部分。新聞選材與新聞寫(xiě)作的關(guān)系極大，因?yàn)檫x材的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是組成新聞從而報(bào)道新聞的過(guò)程，也就是由客觀存在至社會(huì)傳播的過(guò)程。
37.新聞結(jié)構(gòu)――指的是新聞內(nèi)容的組合與構(gòu)造，也就是新聞作品的謀篇布局問(wèn)題。其組成部分包括：層次和段落、過(guò)渡和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾等基本成分。
38.新聞?wù)Z言――通過(guò)新聞媒體，向受眾傳播（報(bào)道）最新發(fā)生的具有新聞價(jià)值的信息時(shí)所用的語(yǔ)言，叫新聞?wù)Z言。它具有客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗等特點(diǎn)。
39.新聞根據(jù)（由頭）――又稱新聞?dòng)深^，指客觀事實(shí)作為新聞傳播的依據(jù)或契機(jī)，是一個(gè)事實(shí)所以成為新聞的根據(jù)。
41.非事件性新聞――是指與事件性新聞相區(qū)別的新聞報(bào)道，即對(duì)一段時(shí)間或若干空間進(jìn)而發(fā)生的情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題等概貌性或階段性的反映，其時(shí)態(tài)往往是漸進(jìn)性的。非事件性新聞包括典型報(bào)道、深度報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)性消息、述評(píng)性消息等等。
42.視覺(jué)新聞――即特寫(xiě)式消息，運(yùn)用形象化的手法來(lái)表現(xiàn)事物，取得視覺(jué)效果的新聞。它立腳點(diǎn)先具有消息的特征，其次又運(yùn)用特寫(xiě)的表現(xiàn)手法，最突出的特點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，使讀者如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲，克服枯燥和概念化。
43.一事一報(bào)――指一篇消息通常只報(bào)道一個(gè)有意義的新聞事件，或事物發(fā)展的某一側(cè)面。主題集中而鮮明，表述直接而樸實(shí)，往往直敘其事，用事實(shí)說(shuō)話，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，篇幅短小。
44.電頭――指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)、時(shí)間的說(shuō)明，也有只說(shuō)明新聞單位和時(shí)間。用電發(fā)往外地稱“電”，稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”。
45.動(dòng)態(tài)消息――也稱“純新聞”，是最常見(jiàn)的消息類型。它迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)。
外正在發(fā)生或新近發(fā)生的新聞事實(shí)，是反映新事物、新情況、新動(dòng)向的主要的消息體裁。
47.新聞導(dǎo)語(yǔ)――是就以簡(jiǎn)要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開(kāi)頭部分。
48.直接性導(dǎo)語(yǔ)――是一種最常用的導(dǎo)語(yǔ)形式，即導(dǎo)語(yǔ)中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、簡(jiǎn)明扼要地突出表現(xiàn)最新鮮、最重要的事實(shí)，或最有個(gè)性特色、最具有新聞價(jià)值的內(nèi)容。它適用于時(shí)效性較強(qiáng)的事件性新聞。直接性導(dǎo)語(yǔ)又可以分為敘述式、總結(jié)式和評(píng)述式等。
50.新聞典型――是指當(dāng)前社會(huì)生活中出現(xiàn)的既能反映同類事物本質(zhì)，又具有體現(xiàn)黨的方針、政策的鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人和事物的報(bào)道。
51.隱性采訪――也稱秘密采訪或暗訪，指新聞?dòng)浾哂捎谀撤N原因而不公開(kāi)身份的采訪。它是與顯性采訪相對(duì)而言。這種采訪的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)因?yàn)橛浾叩牟稍L而改變采訪對(duì)象活動(dòng)的原貌。
52.新聞文風(fēng)――文風(fēng)是指人們?cè)趯?xiě)文章、說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格和風(fēng)尚。新聞文風(fēng)是人的思想作風(fēng)在新聞寫(xiě)作上的反映，是人們運(yùn)用新聞報(bào)道手段表現(xiàn)的格調(diào)、情趣和作風(fēng)。
53.“無(wú)冕之王”――又稱第四等級(jí)。西方新聞界自詡記者為“無(wú)冕之王”，意思是說(shuō)記者享有凌駕于社會(huì)之上的特殊地位。其實(shí)，在資本主義社會(huì)，資產(chǎn)階段新聞媒體大多屬于壟斷資本所有。從根本上說(shuō)，他們都有是為壟斷資本利益服務(wù)的，記者不可能擺脫這種格局。
54.采訪札記――是記者將采訪中所見(jiàn)、所聞、所感摘要記錄下來(lái)，加以公開(kāi)報(bào)道的一種新聞邊緣體裁。其題材范圍較小，著眼點(diǎn)在于交流信息，推動(dòng)工作。主要作用有：闡明新情況、新問(wèn)題、以及匡正視聽(tīng)、明辨事非和提醒注意等。
55.解釋性報(bào)道――又稱解釋性新聞、分析性報(bào)道。側(cè)重于說(shuō)明新聞事實(shí)的來(lái)龍去脈，闡述事實(shí)發(fā)生的原因、結(jié)果以及相關(guān)事物之間的聯(lián)系。
采訪寫(xiě)作心得篇八
在這次采訪中，我不僅了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了許多實(shí)用的求職技巧。
首先，就業(yè)市場(chǎng)正在經(jīng)歷著持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。許多受訪者表示，他們不得不面對(duì)著不斷變化的行業(yè)需求和技能要求，這使得求職過(guò)程變得更加困難。但是，他們也強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化。
在談到求職技巧時(shí)，受訪者們給出了許多實(shí)用的建議。例如，他們建議我們?cè)谇舐氝^(guò)程中保持積極和自信，并盡可能多地展示自己的能力和潛力。此外，他們還建議我們編寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔有力的簡(jiǎn)歷，并在面試中展示出我們對(duì)公司和職位的熱情和興趣。
最后，我從這次采訪中學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在求職過(guò)程中保持積極和自信的重要性，這將有助于我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持信心和決心。
總之，這次采訪是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷，它不僅讓我了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，還幫助我更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)未來(lái)的求職過(guò)程。
采訪寫(xiě)作心得篇九
今天以各種方式對(duì)吳錫瑾—；原廣西水利廳廳長(zhǎng)和趙木林—；廣西水利廳農(nóng)水處處長(zhǎng)兩位從清華水利系畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了訪談，收獲頗多。
首先，兩位校友，無(wú)論是否在位，都說(shuō)了廣西水利發(fā)展急需人才。上一位到廣西工作的清華畢業(yè)生還要追溯到20多年前。根據(jù)自己今天在南寧市的觀察和水利廳領(lǐng)導(dǎo)的介紹，也的確發(fā)現(xiàn)廣西的發(fā)展是比較落后的，南寧作為一個(gè)省會(huì)城市，很多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不是很完善。
說(shuō)是水利是公益事業(yè)，需要許多的資金，在現(xiàn)在資金不到位的情況下很難有大的發(fā)展，這固然沒(méi)錯(cuò)，但是，水利發(fā)展更需要人才。正如吳學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)，現(xiàn)在的水利事業(yè)很多事情做得事情是不符合科學(xué)規(guī)律的，雖然我們一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展水利事業(yè)，但是不符合科學(xué)規(guī)律的發(fā)展只會(huì)造成更壞的后果。
所以，作為清華大學(xué)的`學(xué)生，在社會(huì)的輿論一味導(dǎo)向金錢(qián)的時(shí)候，我們要找到自己的追求，找到真正自己值得追求一生的事業(yè)。一位老師說(shuō)過(guò)：“清華的學(xué)生遲早不會(huì)缺錢(qián)，你們需要考慮的是人生的追求和對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。中國(guó)的發(fā)展需要你們挺起脊梁！”沒(méi)錯(cuò)，吳廳長(zhǎng)就是一個(gè)很好的例子，一個(gè)在基層工作過(guò)29多年的水利老前輩。
其次，兩位學(xué)長(zhǎng)也說(shuō)道。清華的學(xué)生不缺才，但是在大學(xué)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但是很多在工作中用到的知識(shí)在工作后的半年之內(nèi)都會(huì)學(xué)到，在大學(xué)我們更要注重自己的多方面發(fā)展。很多人都說(shuō)過(guò)，清華的學(xué)生在人際交往方面都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在表達(dá)方面會(huì)有一定的不足。
這在很大的程度上都會(huì)對(duì)自己的長(zhǎng)足發(fā)展帶來(lái)弊端。所以，在清華這樣好的平臺(tái)上，我們要做的不僅僅是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)的發(fā)展。更重要的是全方面的發(fā)展，努力拓展自己的知識(shí)面。這讓我想起陳帥學(xué)長(zhǎng)的一段話：“在清華，你不要把自己想成水利的，你是數(shù)學(xué)的，你是生物的，你是化學(xué)的，你是材料的，你什么都是，你什么都應(yīng)該學(xué)！”除了這些基礎(chǔ)知識(shí)之外，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些社會(huì)科學(xué)類的本領(lǐng)。一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)真正成功的地方在于你30年之后還能用到的東西?！倍@些東西正是自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該積累的，也是平日的課堂中學(xué)不到的。
采訪寫(xiě)作心得篇十
校友是重要的人力智力資源、物力財(cái)力資源、信息資源和社會(huì)關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會(huì)的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)間的橋梁。為了對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛(ài)雪校友。下面是我的一些心得體會(huì)。
早上八點(diǎn)鐘趕到，我們開(kāi)始了校友采訪。簡(jiǎn)單的問(wèn)了一些基本情況，校友開(kāi)始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，讓我感受頗深，對(duì)我也很有幫助。
“八小時(shí)工作，二十四小時(shí)思考?！?BR> “從基層做起，不要好高騖遠(yuǎn)。”
這是03級(jí)校友繆愛(ài)雪的座右銘與人生感悟。她通過(guò)她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識(shí)與看法。
“干一行，愛(ài)一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本。”“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹。”須在學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！?BR> “從基層干起，不要好高騖遠(yuǎn)。”“服從工作需要，把個(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)結(jié)合起來(lái)?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神。”這是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫(xiě)照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來(lái)之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負(fù)好自己的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)有回報(bào)。從基層做起，不做無(wú)謂的好高騖遠(yuǎn)，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)椤笆敲倒蹇傆虚_(kāi)放的時(shí)候，是金子總會(huì)發(fā)光的?！?BR> “干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯(cuò)，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)精神，不斷進(jìn)取的自我總是會(huì)曲徑通幽“守得云開(kāi)見(jiàn)月明的”。
繆學(xué)姐說(shuō)，她會(huì)投身于自己所喜愛(ài)的這個(gè)職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長(zhǎng)，還會(huì)有許多無(wú)法解決的問(wèn)題和許多新出現(xiàn)的問(wèn)題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負(fù)著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實(shí)讓我受益良多，寫(xiě)著這些文字，我還在想著校友對(duì)我們的忠告，我會(huì)牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上，向校友學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
采訪寫(xiě)作心得篇十一
采訪心得感悟要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)?！睏罾蠋煵还軐?duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專業(yè)，她說(shuō)正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來(lái)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當(dāng)晚，采訪組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪。延老師起初還很謙虛，說(shuō)自己的經(jīng)歷沒(méi)有什么可以值得采訪的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來(lái)到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來(lái)一些老師的采訪時(shí)間比起來(lái)并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開(kāi)啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開(kāi)始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁?shū)中看到過(guò)，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪在第二節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽(tīng)了一遍，然后動(dòng)筆寫(xiě)稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說(shuō)：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來(lái)的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國(guó)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來(lái)的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來(lái)到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結(jié)束了采訪。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說(shuō)起話來(lái)，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來(lái)，我們竟然沒(méi)有插話、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說(shuō)是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來(lái)，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說(shuō)教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己?；蛟S有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?BR> 學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)校“采訪校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門(mén)就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以優(yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
采訪寫(xiě)作心得篇十二
作為一名記者，在采訪的過(guò)程當(dāng)中，必須以旁觀人的態(tài)度，毫無(wú)傾向的精確表述爭(zhēng)議所在。下面是帶來(lái)的，希望大家喜歡。
每天敲的字不少，但很久沒(méi)有來(lái)博客了，我很想快點(diǎn)寫(xiě)些東西和你們分享，每天的工作還是很愉快的，讓我學(xué)到不少新聞業(yè)務(wù)上的東西。
記者的工作除了采訪寫(xiě)稿還得搶版面，這點(diǎn)很容易，只需要你是勤快的。每天都要自己去安排新聞點(diǎn)，比如我現(xiàn)在跟的是高校版，那么我在武漢每個(gè)高校bbs里都會(huì)注冊(cè)帳號(hào)，一遍觀察高校的新鮮事，做時(shí)事新聞的記者這點(diǎn)必不可少的，必須保持自我清醒狀態(tài)，了解自己版塊的風(fēng)吹草動(dòng)。采訪前，采訪中，采訪后需要做什么，我記得我以前寫(xiě)過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，在此就不冗述。
其實(shí)我今天想和大家分享的是寫(xiě)稿經(jīng)驗(yàn)，由于省報(bào)記者壓力更大，迫使稿子質(zhì)量決定了記者的生活質(zhì)量，這樣一來(lái)，寫(xiě)稿的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)比較有價(jià)值。
首先，在采訪充分，掌握的背景資料都充分后，我們要做的是了解歷來(lái)類似的新聞其他報(bào)紙們的做法。比如對(duì)同一個(gè)招聘會(huì)，(最近高校版的做這塊的也比較多)我們可以看看《楚天都市報(bào)》、《楚天金報(bào)》的同仁們都怎么做的，如果，他們做的是關(guān)于招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)大致情況，還圍繞大學(xué)生就業(yè)心態(tài)或者職業(yè)傾向，采寫(xiě)了一些用人單位和應(yīng)聘者，我們就不能這么做了。我們可以根據(jù)當(dāng)下金融危機(jī)的大背景來(lái)估計(jì)一下用人單位會(huì)不會(huì)借此招聘做公司內(nèi)部的人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，猜測(cè)他們會(huì)不會(huì)減少招用普工，加大對(duì)銷售人員的招聘規(guī)模等。再通過(guò)一些具體真實(shí)的數(shù)據(jù)或者事實(shí)將自己要表達(dá)的中心表達(dá)出來(lái)。
所謂時(shí)事新聞，就是不能帶記者自己的觀點(diǎn)嘛，可是每篇稿子都要有記者獨(dú)特的思想。記者要牽著牛鼻子走，至于往哪個(gè)方向走很重要，這往往也是取勝的關(guān)鍵。因此，也要求記者的思維一定要活躍不可拘謹(jǐn)，要求變，不能和別人的想法趨同。假設(shè)那個(gè)招聘會(huì)記者跟著別人屁股后面走的話，還不如不寫(xiě)，或者寫(xiě)招聘會(huì)上的小花絮如“學(xué)生竟把會(huì)場(chǎng)入口大門(mén)玻璃擠破”都比嚼別人嚼過(guò)的飯有味道。
其次，需要記者有人文關(guān)懷，懂得人情世故，這個(gè)并不和“記者需客觀報(bào)道，不得摻雜個(gè)人感情”相沖突。做人也一樣，部分場(chǎng)合絕對(duì)剛正不阿的人也并不是時(shí)時(shí)都受好評(píng)，記者要懂“人情世故”的意思也就是要記者做稿子的時(shí)候通情達(dá)理，防止讀者審美疲勞，我們記者不可終日一副面孔，始終嚴(yán)肅理性和始終感性動(dòng)人都一樣不是好東西。高考作文還分文體，新聞稿也是五花八門(mén)的，比如最近寫(xiě)一個(gè)老教授過(guò)世的稿子，主要描述老教授生前的好人好事，就不得一副宣讀文件的表情去寫(xiě)這稿子，應(yīng)以情感為重，其事跡確實(shí)感人至深更需投入感情，帶動(dòng)大家，讓文章的感染了影響到讀者的行為是最好。
而對(duì)于學(xué)術(shù)上有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)則必把自身置之度外，以旁觀人的態(tài)度，毫無(wú)傾向的精確表述爭(zhēng)議所在，比如今天寫(xiě)的稿子，關(guān)于劉道玉(前武大校長(zhǎng))先生提出來(lái)的整頓高校十條意見(jiàn)，并不是每一條都是絕對(duì)的，如廢除自學(xué)考試制度這條，爭(zhēng)議最大，雖然我自己明白自學(xué)考試現(xiàn)狀是如何的“亂”但在采訪的時(shí)候還是會(huì)照顧到反方的聲音，完全將他們的話整理出來(lái)，自己絲毫不可發(fā)表見(jiàn)解，畢竟咱不是專家，也不必要去負(fù)這個(gè)責(zé)。寫(xiě)這個(gè)稿子之前就該考慮到稿子出來(lái)一般會(huì)比較學(xué)術(shù)化，一般的老百姓讀起來(lái)會(huì)枯燥無(wú)味，因此，文章前面介紹自考狀況這個(gè)部分，就多用簡(jiǎn)單易懂的自考學(xué)生或者自考輔導(dǎo)班老師的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，這樣避開(kāi)了學(xué)術(shù)詞匯，且可讀性大大加強(qiáng)，必會(huì)是吃香的稿子。
最后，像這種時(shí)事新聞，標(biāo)題所占的分量可謂重中之重。我們不是提倡標(biāo)題黨，但我們追求的就是那個(gè)效果，我的經(jīng)驗(yàn)就是只沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，就大膽放開(kāi)了去寫(xiě)，百姓關(guān)系什么就拿什么做文章，新聞面對(duì)的人群關(guān)注什么就放大什么，這也是記者的主觀能動(dòng)性，老實(shí)的記者總是不討好的，只要保證自己的文章標(biāo)題是準(zhǔn)確無(wú)誤的，并且它不具備傷天害理反黨反組織的內(nèi)容都可以大膽的寫(xiě)出來(lái)，這個(gè)純粹關(guān)系到個(gè)人的閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備了。我們不是黨報(bào)，不需要委屈自己中規(guī)中矩。
采訪寫(xiě)作心得篇十三
采訪是人們獲取信息、交流思想、傳播知識(shí)的重要手段和平臺(tái)。而讀采訪，不僅能讓我們了解當(dāng)事人在某個(gè)事情上的見(jiàn)解和態(tài)度，還能幫我們獲取他們的成功之道，從而啟發(fā)我們自己。今天，我將分享我在讀采訪中的心得體會(huì)。
第二段：跨越思維壁壘。
讀采訪可以幫我們跨越思維壁壘。因?yàn)槲覀兯幍沫h(huán)境和經(jīng)驗(yàn)有限，我們可能會(huì)對(duì)某些事情有偏見(jiàn)、誤解或觀點(diǎn)上盲區(qū)，這些都會(huì)阻礙我們對(duì)真相的認(rèn)知和理解。然而，不同人士的采訪對(duì)我們看待問(wèn)題的角度和深度提供了啟示和幫助，更重要的是給了我們打破自己思維局限的勇氣和動(dòng)力。
第三段：增進(jìn)知識(shí)。
讀采訪有助于增進(jìn)我們對(duì)某些領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是在企業(yè)、科技、藝術(shù)、文化等方面，大量成功人士和專家的講述，一定程度上幫我們深入了解這些領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)、挑戰(zhàn)和變革，同時(shí)也能幫助我們提高個(gè)人的眼界和認(rèn)知能力。
第四段：提高自己的核心素質(zhì)。
讀采訪可以幫助我們提高自己的核心素質(zhì)。其中最關(guān)鍵的是管理素質(zhì)和人際溝通能力。因?yàn)椴稍L者的專業(yè)能力和思維深度無(wú)法忽視，站在他們的角度去解讀他們的語(yǔ)言和意圖，能讓我們很好地鍛煉自己的交流技巧，尤其是在與外部人士交流的情況下。此外，還要提高自身的邏輯思維、決策能力和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力，這樣才能成為一名成功的管理者或領(lǐng)袖。
第五段：總結(jié)。
總之，無(wú)論是從哪個(gè)角度出發(fā)，讀采訪都是提升自身素質(zhì)的必要途徑之一。讀采訪不僅能增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還能夠逐漸培養(yǎng)自己堅(jiān)韌的品格和積極向上的心態(tài)。因此，我們不僅要積極閱讀優(yōu)秀的采訪作品，還要通過(guò)讀后感和筆記對(duì)既有的知識(shí)進(jìn)行沉淀和總結(jié)，才能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)更多成功的可能性。
采訪寫(xiě)作心得篇十四
午休時(shí)間，陳老師熱情地接受了我們的采訪，我們了解到，陳老師于20xx年入黨，如今已經(jīng)走過(guò)13載春秋。當(dāng)我們問(wèn)起老師入黨的初心和動(dòng)機(jī)是什么時(shí)，老師自豪的與我們分享了她的故事。陳老師自幼受到祖父影響，一直以祖父作為自己的榜樣，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“全心全意為人民服務(wù)”等等這樣的話語(yǔ)常常掛在外公的嘴邊，這使得她從小就樹(shù)立了要入黨的決心和信念。步入大學(xué)后，她就不斷向黨組織靠攏，盡管時(shí)有迷茫，但是她還是克服了一切困難，從改變提升自我到在集體中起到帶頭作用，并積極地向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為黨員，必須要在集體中擔(dān)任“領(lǐng)頭羊”角色，這是社會(huì)對(duì)黨員的要求，同時(shí)也是黨員的自我要求。踐行初心，腳踏實(shí)地當(dāng)我們問(wèn)及陳星老師在從事黨務(wù)工作以來(lái)有沒(méi)有什么“坎”或者留下深刻印象的事情時(shí)，老師說(shuō)道，最大的兩個(gè)“坎”可能一個(gè)是由學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)換，另一個(gè)是新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的巨大挑戰(zhàn)。
從20xx年擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員以來(lái)，作為一名“職場(chǎng)新人”，面對(duì)工作人員短缺等諸多困難，倍感壓力。從獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、團(tuán)學(xué)到黨建、就業(yè)。大小事務(wù)都要親歷親為，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得累了點(diǎn)、苦了點(diǎn)，但是現(xiàn)在回想起來(lái)又何嘗不是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過(guò)程呢？就像是稚嫩的小鷹，若是沒(méi)有折斷翅膀然后跳下懸崖的勇氣和決心，又怎會(huì)享受到翱翔于藍(lán)天的自由。曾經(jīng)的那段經(jīng)歷給老師留下了深刻的印象和巨大的收獲。
在陳老師老師參加工作第六個(gè)年頭，她漸漸發(fā)現(xiàn)，只做一些常規(guī)的學(xué)生事務(wù)工作已經(jīng)不能達(dá)到新時(shí)期研究生教育的要求。“如何分配工作精力？”、“主要的工作重心應(yīng)該放在哪些方面？”、“如何更好的與學(xué)生溝通，并且時(shí)刻了解學(xué)生們的思想情況？”等等，這些問(wèn)題都是要去思考并解決的。作為一名“理科生”，可能談及食品、生物、化學(xué)這些學(xué)科還比較專業(yè)，但是涉及到思想政治工作方面的內(nèi)容，知識(shí)儲(chǔ)備略顯不足。意識(shí)到這一問(wèn)題后，她迅速轉(zhuǎn)變思路，從基礎(chǔ)思政工作抓起，工作重心逐漸從基礎(chǔ)學(xué)生事務(wù)轉(zhuǎn)變到了思想政治教育上。多看多學(xué)多想，從而總結(jié)出一套適合自己的工作體系。陳星老師一直非常謙虛，她始終認(rèn)為自己還有很多不足之處，自己仍在努力中。
聽(tīng)完老師的一席話，我們深有感觸。陳星老師不僅僅在看似平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，同時(shí)也是不斷地實(shí)現(xiàn)自我突破、追求卓越。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該做好腳踏實(shí)地、仰望星空，時(shí)刻做好為黨奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)添磚加瓦的決心和準(zhǔn)備。堅(jiān)守初心，嚴(yán)于律己身為一名黨務(wù)工作者，陳老師始終嚴(yán)格要求自己，不僅僅體現(xiàn)在著裝打扮、待人接物等生活層面上，更重要的是體現(xiàn)在思想層面上。作為一名輔導(dǎo)員，一名黨員，一名基層黨務(wù)工作者，她始終堅(jiān)持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，始終保持思想的.先進(jìn)性。在閑暇之余，陳老師會(huì)習(xí)慣性的打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，積極了解關(guān)于黨和國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)。
陳老師以“學(xué)、思、悟，踐”四個(gè)字來(lái)形容自己心中真正的黨員應(yīng)有的風(fēng)采。陳老師認(rèn)為作為一名合格的黨員，首先要學(xué)理論，尤其是要結(jié)合我們“不忘初心，牢記使命”的教育主題，讀原文，學(xué)原理；其次，思就是要學(xué)會(huì)思考，正所謂“學(xué)而不思則罔”，只學(xué)而不思考就難以將理論內(nèi)化于心，結(jié)合實(shí)際情況去思考；悟就是在思考的基礎(chǔ)上，有所感悟，推進(jìn)自己進(jìn)步；最后，更重要的是把自己所學(xué)所思所悟，運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上、生活上以及工作上，也就是要積極實(shí)踐。陳老師也始終這樣要求自己，積極進(jìn)取。在采訪的最后，陳老師還結(jié)合自己入黨以及從事基層黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)給年輕的學(xué)生黨員們兩點(diǎn)建議，第一，不要好高騖遠(yuǎn)，要著眼于身邊的小事，要在同學(xué)當(dāng)中起到一個(gè)帶頭的榜樣作用，要讓自己變得更優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。第二，總有一天，年輕的學(xué)生黨員也會(huì)真正走上工作崗位，無(wú)論職位大小，能力大小，都要牢記為人民謀幸福為民族謀復(fù)興的責(zé)任和使命。因?yàn)楸M管自己的崗位微不足道，但是，要堅(jiān)信，國(guó)家的進(jìn)步和民族的復(fù)興，就是由一個(gè)個(gè)崗位的努力點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出的成就。
采訪寫(xiě)作心得篇十五
近年來(lái)，隨著媒體的快速發(fā)展，采訪已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為被采訪者，我有幸參與了幾次采訪，并從中獲取了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。本文將從不同角度出發(fā)，以連貫的五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵。
無(wú)論是面對(duì)媒體的采訪，還是其他形式的對(duì)話，準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵。在接受采訪之前，我通常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)了解采訪的背景和主題，以及預(yù)測(cè)可能被問(wèn)到的問(wèn)題。有一次，我在進(jìn)行電視采訪時(shí)，發(fā)布會(huì)上的反應(yīng)引起了公眾的關(guān)注。在接受采訪之前，我仔細(xì)整理了自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，并借助一些案例來(lái)支持我的觀點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備使我在采訪中能夠深入而自信地回答問(wèn)題，從而有效地傳達(dá)了我的立場(chǎng)。
第二段：傾聽(tīng)并回答問(wèn)題。
在采訪中，傾聽(tīng)并回答問(wèn)題是十分重要的。作為被采訪者，我常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些甚至非常棘手。然而，我意識(shí)到傾聽(tīng)并理解問(wèn)題的關(guān)鍵是給予恰當(dāng)?shù)幕卮?。一次采訪中，我被問(wèn)到一個(gè)敏感的問(wèn)題，我很容易陷入緊張和回避。然而，我深呼吸并冷靜地思考，最終給出了一個(gè)坦誠(chéng)而且合理的回答。這一回答讓人們感到滿意，并幫助我在媒體中贏得了尊重和信任。
第三段：言之有據(jù)，理性對(duì)話。
無(wú)論什么時(shí)候，言之有據(jù)和理性對(duì)話是應(yīng)對(duì)采訪的重要素質(zhì)。在采訪中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些偏頗或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。面對(duì)這種情況，我常常會(huì)通過(guò)提供事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)澄清誤解，從而保持對(duì)話的理性和積極。我記得有一次，我接受了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一場(chǎng)采訪。采訪者提出了一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾問(wèn)題。我選擇了數(shù)據(jù)和具體案例來(lái)解釋這種關(guān)系，并通過(guò)提供一些解決方案來(lái)呼吁大家共同努力。這樣的回答讓采訪者和觀眾們深受啟發(fā)，也幫助我贏得了聲譽(yù)。
第四段：用親身經(jīng)歷來(lái)增加信任。
采訪是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)分享親身經(jīng)歷來(lái)增加信任和共鳴。在所參與的幾次采訪中，我認(rèn)識(shí)到親身經(jīng)歷是很有力的溝通工具。例如，當(dāng)我接受一個(gè)關(guān)于失業(yè)問(wèn)題的采訪時(shí)，我不僅分享了自己的失業(yè)經(jīng)歷，還給出了我當(dāng)時(shí)是如何面對(duì)困難和重建自己的生活的。這樣的分享不僅讓采訪者和觀眾們更加了解我，也幫助我贏得了他們的尊重和支持。
第五段：保持謙虛并持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)為保持謙虛并持續(xù)學(xué)習(xí)是在采訪中取得成功的不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。每次采訪都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和分析自己的表現(xiàn)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。并且，我也會(huì)通過(guò)與其他采訪者和專業(yè)人士的交流來(lái)不斷學(xué)習(xí)和提高。在參與多次采訪后，我的溝通能力和表達(dá)能力都得到了顯著的提升，也更加自信地面對(duì)各種采訪機(jī)會(huì)。
總結(jié)起來(lái)，被采訪是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，傾聽(tīng)問(wèn)題，言之有據(jù)，分享親身經(jīng)歷和持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠在采訪中表現(xiàn)出色并有效地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有益，也讓我在公眾中贏得了尊重和支持。我相信，在未來(lái)的采訪中，我將繼續(xù)努力和進(jìn)步，成為一個(gè)更加出色的被采訪者。