在這個分類中，我們會探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀點和新趨勢。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來欣賞一下吧。
記一次游戲搶椅子篇一
今天，我們在教室里玩了一個十分有趣的游戲――搶椅子。
游戲規(guī)則是全班人分為四組，椅子的數(shù)量要比人少一個。音樂開始時，大家圍著椅子轉(zhuǎn)。音樂停下來后，大家來搶椅子，沒坐到椅子上的人則被淘汰出局。第二局就再拿走一張椅子，余下同上。
第一局開始了，我緊張極了。音樂開始了，大家一邊跑一邊笑，我卻忐忑不安地豎起我的耳朵，認認真真地聽音樂。突然，音樂停了下來，我愣了一下，手忙腳亂地抓著一張椅子坐下了。其他同學(xué)也像受驚了的兔子一般四處找椅子，生怕自己坐不到椅子背淘汰。最后，瘦小的陳炳江因為沒有搶到，直接出局了！
第二局開始了。老師說：“預(yù)備！開始！”我覺得這次的音樂節(jié)奏很快，大家都十分緊張，葉宸浩邊跑邊尖叫著：“媽呀！我要被淘汰了！”大家都笑得合不攏嘴。就在這個時候，音樂停了下來。葉宸浩一時沒反應(yīng)過來，就被淘汰了。他只好垂頭喪氣地回到了自己的位子上。
第三局又開始了?！皟芍焕匣?，兩只老虎，跑得快，跑得快……”音樂的聲音越來越小。我們也像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)。音樂一停，我又像無頭蒼蠅一樣，怎么也找不到空椅子，我就這樣出局了。
第四局只剩下子峻和柯媛兩個人了。他們跑的速度不分上下。不知道他們轉(zhuǎn)了多久，音樂終于停下了。柯媛像只靈活敏捷的小猴子，一下子就坐上了椅子。我們都激動地跳了起來，紛紛向她表示祝賀。
這次的游戲讓我知道了一個道理，比賽的輸贏不重要，更重要的是參與了這次游戲！
記一次游戲搶椅子篇二
星期二下午的第三節(jié)課，老師讓我們玩了一個“搶椅子”的游戲，我們高興地一蹦三尺高。
老師給我們介紹了游戲規(guī)則：每次參加游戲的學(xué)生都比椅子多一個，先圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師喊停，就做到最近的椅子上去，椅子不能移動，沒有椅子的同學(xué)就被淘汰了。最后一個坐在椅子上同學(xué)就是獲勝者。
只見宋天佑一邊走路一邊把右手伸得長長的，隨時準備著，仿佛就這樣能把其中一把椅子占為己有似的。趙思洋也不甘落后，眼睛瞄準其中一把椅子，彎著腰，做好搶坐的姿勢……“停！”老師話音剛落，他們五人就火速搶椅子坐下。
趙思洋被淘汰了，這有點出乎我的意料，因為平時他身手十分敏捷的。接著，劉宇辰和王羿涵分別在二、三兩局被淘汰了，冠軍爭奪戰(zhàn)就在宋天佑和陳泓羽之間展開了。宋天佑脫掉外套，陳泓羽卷起袖子，擺出一副一決高下的陣仗。最終，還是宋天佑技高一籌，奪得了這場游戲的冠軍。
第二輪是女生出馬，我也踴躍參加了這個游戲，但是有點遺憾的是我第三局就被淘汰了。最后是我們班的“運動小能手”金天楊獲得了女生組的第一名。
緊接著，我們又玩了幾場，就下課了。
真是一場激烈又有趣的游戲！
記一次游戲搶椅子篇三
星期六的早上，我來到巨人學(xué)校上作文課，老師搬來了五把椅子，讓我們猜是要做什么游戲。我們班有一個同學(xué)說：“玩搶椅子的游戲?！袄蠋熼_始講游戲規(guī)則了，等趙老師講完游戲規(guī)則，游戲終于開始了。
首先老師搬來了三把椅子，有三個男生一個女生，老師先讓我們圍成一個圈，我站在那里暗暗想，玩游戲的就我一個女生，我肯定會被第一個淘汰出局的，老師在前面擊掌，老師擊掌的節(jié)奏是由慢到快，由弱到強的，我們圍著椅子逆時針跑了起來，我的步伐也隨著老師的節(jié)奏加快，仿佛聽到了我自己“怦怦”的心跳聲。突然老師的掌聲停了下來，我機敏的看了一眼椅子的位置，一屁股坐在了椅子上，哈哈！我成功了。
接下來的幾局我的表現(xiàn)的也不錯，在第四局關(guān)鍵局時，我心里想，就我們兩個人來搶一把騎子了，我一定要贏了那個男生，在老師掌聲停下來時，我是第一個坐在椅子上的，由于我是女生，身體瘦弱，力氣小的原因，結(jié)果被那個男生又把我從椅子上擠了下來，最后還是老師的眼睛是雪亮的。老師讓那兩個被淘汰出局的男生來說誰是冠軍？可是他們都說最后坐在椅子上的人才是冠軍，結(jié)果老師讓我們倆從重來一次，最后還是那個男生贏了我。雖然我這次輸了，那我也覺著這次游戲?qū)ξ襾碚f也是很快樂的。
記一次游戲搶椅子篇四
今天上作文課時，老師組織我們在教室里玩“搶椅子”的游戲，我們非常高興。
老師先把三把椅子放到講臺前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說：“誰先來？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不一舉手。有的說：“先看看再玩。”有的說：“我不會玩，先看看再說?！本驮谶@時，女生高澤宇自告奮勇地說：“我先來?！比缓罄蠋熡纸辛巳瑢W(xué)。同學(xué)們從座位上下來走到椅子旁邊，站好仔細的聽老師的口令。
可是游戲還沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說：“開始了！”隨著老師的手掌聲響起來，開始慢，后來越來越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來了。老師一說：“停?！彼奈煌瑢W(xué)就開始找距離自己比較近的。椅子。
到第二輪時，高亮和張子浩同時搶到一把椅子，如果誰要是坐的少，誰就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個游戲很有趣！
記一次游戲搶椅子篇五
“咚咚咚”——打鼓聲猶如浪潮一般，傳遍整個樓層。這鼓聲好像染上了熱烈的顏色，色為紅色，猶如河流和卵石互相碰撞，發(fā)出的深情絮語。
我們班正在舉行搶椅子比賽。“加油”“加油”聲，像一只只幽靈在教室回旋，把教室的氣氛炒到了高潮，似乎全世界都沸騰起來了。
脖子上流出的汗水漸漸消失，握著緊緊的手也慢慢地松開。接下來便是決賽了，什么樣的命運等待著我呢？“咚咚咚”，鼓聲再度響起！
我鋼鐵般的目光一眨也不眨，瞪著對面的對手：“今天我一定要戰(zhàn)勝你。”
我們倆像熱鍋上的螞蟻，圍著椅子團團轉(zhuǎn)。這次的鼓聲，持續(xù)了好久，始終都沒有停下來。我們倆越走越快，只聽見耳邊的風(fēng)聲，一直在呼呼作響。突如其然之時，鼓聲停止了。我手忙腳亂，加速連滾帶跑地上了座位，對手也正好坐了上去，他屁股一滑都摔倒在地。
我大叫了一聲“?。 ?，這聲音嚇倒了全班同學(xué)，嚇走了房子上的鳥，嚇走了恐懼失敗的心。
我振作起來，集中精神，向前沖去，一下子坐到椅子上。對手帶著失望的目光，默默地回到了自己的座位上。隨后，炸雷般的掌聲響了起來。
這就應(yīng)驗了一句話：“沒有做不到，只有想不到?！?BR> 記一次游戲搶椅子篇六
叮鈴鈴，叮鈴鈴……伴隨著下課鈴聲，一陣歡聲笑語從我耳邊經(jīng)過。
拍拍拍三聲，方老師的聲音又在耳邊蕩著：“我們現(xiàn)在把桌子移一下，靠住墻！”我們大吃一驚，不知老師的肚子里賣了什么藥。當(dāng)看見黑板上寫著習(xí)作：“一次游戲”時我那興奮的心情又像過冬的燕子——往南飛，但我定睛一看，“游戲”二字讓我的心情又飛了回來。
老師把我們分成了5個小組，每組8人。我是第一組，所以壓力有點大，總害怕我會一戰(zhàn)即敗。我們拿出了7個凳子，借來了鼓。當(dāng)老師手中的鼓響起時，我一直盯著凳子，真想抓上一把。咚的一聲，鼓停止了聲音，我馬上以最快的速度坐了下來，我居然沒下去！眼看椅子一把一把少下去，到了決賽，我和劉新宇一起搶，這一次只有一把椅子，所以只能我命不由我由老師咯！我還是一直盯著凳子。
聽到了幾聲歡呼，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我搶到了凳子。于是，我在一旁看著，自己在吶喊著。我以為結(jié)束了，還戀戀不舍呢！又聽方老師說：“現(xiàn)在開始王者pk！一輪輪的比賽過去了，5位贏者已經(jīng)出來了，有我……韓宇喆，什么！韓宇喆！就是那個胖胖的男生？沒錯，就是他。那我要離他遠，以免我會飛出去！
于是，隨著鼓聲響起，我有點膽怯，但還是全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛！再加上大家響徹云霄的吶喊，我更有自信了！一次次撞擊，一次次吶喊，韓宇喆都被我們戰(zhàn)敗了！知道我和何錦博對決二人賽時，又有點怕，害怕他比我靈，害怕他比我幸運！
鼓，又響了起來，我睜大眼睛，一眨不眨，全神貫注。鼓聲停了，幸運落在了我的頭上，鼓聲停的時候，凳子不偏不倚落在我對頭，我立刻用最快的速度坐了下來。
我勝利了！女生發(fā)出一聲吶喊，我嘗到了幸運的甜頭，這是我一聲中最輝煌的時刻，也是我印象最深的一次。
我希望，最好每節(jié)語文課都這樣！
文/韓宇喆。
在今天這個下著綿綿細雨，刮著刺骨寒風(fēng)的日子里，我們的教室里卻格外熱鬧，是發(fā)生了什么呢？讓我們一起去看一下吧。
第一節(jié)語文課下課了，方老師讓我們把桌子拉拉開，靠兩邊貼著墻，中間的位置都空出來，然后他就讓我們在教室等著。說完就出去了。
等方老師出去后，同學(xué)們開始紛紛議論起來：“你說放老師會出去干什么??？也許是去拿陀螺了，因為今天我們剛學(xué)了陀螺這篇課文?！本瓦@樣，同學(xué)們你一言，我一語。抱著種種疑問等著上課。
方老師走進教室手中空空如也，什么也沒有。他慢慢走到黑板前，寫下了幾個大字：記一次游戲，我一下子明白了方老師的用意，應(yīng)該是帶我們玩一次游戲，然后在寫一篇作文。
方老師連忙從臺下跑上去“采訪他：請問你作為第一個淘汰者，有什么感慨嗎？他說：雖然我是第一個被淘汰的，但我還是很開心，因為這只是一場普通的游戲而已啦，沒什么大不了的?！?BR> 時間一分一秒的過去了，終于到我們組了，第一局，鼓聲停止之后嗎，我已迅雷不及掩耳之勢搶到了一把椅子，接下來的每一局我都獲得了勝利。到了小組賽的最后一輪，我vs陳宣豪，鼓聲一響，我和他就開始在椅子旁周旋起來，鼓聲一停，糟糕！我正好在椅子后面。我趕緊跳了起來，正好落到椅子上，獲得了勝利。
接下來，就是最后的“巔峰對決”，老師把五個組的冠軍請上了臺，可是我居然第一個被淘汰了。唉……沒辦法生活有時總是這樣戲劇化。
總的來說，今天還是很開心的，因為在這個寒冷的冬天，有一位充滿童心的，偉大的老師陪著我們。
記一次游戲搶椅子篇七
音樂響起來也就是比賽開始的時候，一個個小選手春風(fēng)滿面，邊上的啦啦隊更是賣力地助威“加油、加油”聲聲不斷，選手們集中精神聽著音樂小心翼翼地圍著凳子轉(zhuǎn)，死死盯著6張凳子，不敢太快也不敢太慢。耳朵朝著音樂高高豎起，突然音樂停了，5位同學(xué)迅速地把屁股坐在凳子上，一位同學(xué)失敗被淘汰了，比賽就這樣繼續(xù)下去，一個個被淘汰，凳子一把把被拿掉，到了最后一關(guān)，剩下二位同學(xué)爭奪冠軍寶座。
精彩的搶凳子比賽真是刺激緊張??！這真是一場激動人心的比賽。
記一次游戲搶椅子篇八
在我的童年生活中，玩過許多游戲，比如老鷹抓小雞、打雪仗、打沙包、三人四足、擊鼓傳花等等，但是我最喜歡玩的游戲還是搶椅子。
那是一次六一兒童節(jié)時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩的游戲。
首先準備10把椅子，接著把全班同學(xué)分成四組，一組一組地進行游戲。這個游戲的規(guī)則是：準備椅子的個數(shù)比人數(shù)少一個，把椅子圍成圓圈，放著音樂，同學(xué)們繞著椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停止時，同學(xué)們必須找一個離自己最近的椅子迅速坐上去，那個搶不到椅子的人就只好下場。繼續(xù)撤出一把椅子，還會有人因搶不到椅子下場……直到最后一個人還留在場上，他就獲勝了。
游戲開始了，音樂響起，我們圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂好像隨時都能停止一般。我們?nèi)褙炞⒌囟⒅巫?，準備隨時沖上去。
突然，我旁邊那個同學(xué)一下子坐到椅子上，我以為音樂停止了，也趕緊沖上去，坐上一把椅子，同學(xué)們看見我倆動了，他們也趕緊搶上一把椅子，有一名同學(xué)沒搶到，正準備下場，卻聽老師說：“你們怎么了？音樂根本沒停止??！”
我們又趕緊從椅子上站起來，繼續(xù)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，可剛剛走了一步，音樂一下子就停止了，趁著大家還沒反應(yīng)過來，我趕緊坐上離我最近的那把椅子，同學(xué)們也紛紛坐上椅子。最后，有一名同學(xué)沒有搶到，垂頭喪氣地走下場去。
比賽開始第二輪，又有一個同學(xué)走下場……。
一次好玩的游戲就在我們的歡歌笑語中結(jié)束了，我不僅獲得了比賽的勝利，還體驗了游戲的快樂，真可謂上是一舉兩得呀！
記一次游戲搶椅子篇九
今天，我又能和小滿姐一起玩啦!可是，玩什么好呢?對，就玩搶椅子吧!跟小滿姐比，我最不擅長搶椅子了，我可一場沒贏過小滿姐呢!
之前，我們搬了好些椅子上上下下的，從一樓到五樓，再從五樓吭吭地搬到樓下。搬完后，我渾身冒汗。
游戲終于開始了，我們十幾個人圍成一圈，圍著椅子繞來繞去。突然，音樂停了，有個小弟弟慢了半拍，我一個箭步“嗖”的一下竄了出去，占領(lǐng)了那個位置，于是那個小弟弟被淘汰了。
我們一連玩了幾輪，剩余的玩家也越來越少了。有一輪特別懸，我差一點就沖上去了，可是有個小孩坐了下去，還好我勁大，一下子把他擠了下去。否則，我就得去“領(lǐng)盒飯”了。由于我玩得太盡興了，我連我的背都成池塘了都不知道。
音樂又停了，我一望四周，沒人!我立刻向椅子沖去，結(jié)果有個人比獵犬還快，還把我絆倒了。在這危急時刻，我雙手一撐，可沒能緩沖過來，還把我摔了出去，我心想：哎呀呀，八輩老人家您保佑啊，別把我摔死啊，千萬別摔成殘廢啊。可事實并不都是我想象的那樣，我，摔蒙了。但幸運的是，我的雙腿和左手都在椅子上。但是天命啊，我最后還是領(lǐng)了“盒飯”。
最后，不用說，小滿姐必勝，但是這一下午讓我明白了失敗是成功之母，下次努力，一定能勝利的。而且同伴之間友誼第一，比賽第二。千萬不能為一點小事生氣哦。這一下午讓我意猶未盡，讓我玩得不亦樂乎。
記一次游戲搶椅子篇十
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導(dǎo)入：
1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
四、活動延伸：在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
記一次游戲搶椅子篇十一
1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳，讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里，孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子，其實這些活動對于孩子的健康發(fā)展非常有利，不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育，還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感，因此，家長平時應(yīng)多讓孩子盡興地玩，在孩子遇到困難時還應(yīng)給予鼓勵和幫助。
2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子，家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法，或者提供難度較大的玩法，以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。
3、另外，家長可用椅子擺成小山、獨木橋等，讓孩子進行平衡活動，但不要進行比賽性的活動。在此基礎(chǔ)上，還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走，不斷地增加難度，提高練習(xí)興趣。
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧?！?BR> 2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：
向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2—3次。
站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
走“長獨木橋”1—2次。
（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。[小精靈兒童網(wǎng)站]。
12下一頁。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：
“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?！保ㄓ變鹤龇潘苫顒樱?。
上一頁12。
記一次游戲搶椅子篇十二
1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點難點。
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動過程。
1、開始：
老師：我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字“搶椅子”
2、游戲規(guī)則：
3、活動結(jié)束。
記一次游戲搶椅子篇十三
下面是本站小編整理的幼兒園大班體育活動《椅子游戲》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
記一次游戲搶椅子篇十四
下課了，同學(xué)們和我準備一起來玩搶椅子。我們先每人拿一把椅子搬到操場上，再數(shù)了數(shù)，一共有八個人，八把椅子。我想：玩搶椅子肯定要少一把椅子，不然怎么搶呢？那把正好可以給裁判坐著。
裁判開始唱歌了，他們一點反應(yīng)都沒有，都在盯著椅子轉(zhuǎn)圈圈，我可是吩咐過裁判的一定要唱的，非常搞笑。前面沒有什么好笑的，后面就有他們受的了。
裁判的歌聲連綿不斷，我們繞圈圈都繞暈了，終于到了最好笑的時刻，他們?nèi)滩蛔∫粋€個都哈哈大笑起來。音樂停了，我趁這時趕緊坐了下來，他們笑完后不知道發(fā)生了什么事情，但音樂已經(jīng)停了，就手忙腳亂地搶著位子。
這時沒搶到位置的人眼紅的對我說：“你也太狡猾了吧！這回你來當(dāng)裁判?！薄爱?dāng)就當(dāng)！”說完我就給大家唱一首《茉莉花》，我趁大家都聽得正入迷的時候，把音樂戛然而止了，他們過了好一會兒，才反應(yīng)過來該搶位子了，就趕緊找一個椅子坐了下來。
游戲結(jié)束了，大家都很羨慕我的計謀，就對我說：“你有這么多的計劃，就讓我們來取取經(jīng)嘛！”我忍不住他們的請求，就一無一十地告訴了他們。大家聽了驚訝的對我說：“原來是這樣??！”
記一次游戲搶椅子篇十五
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動準備：小椅子若干把。
活動過程：
一、熱身操。
幼兒站立于小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進。來回2~3次。
2、馬術(shù)：模仿馬術(shù)，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下?！芭郎健贝螖?shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當(dāng)作獨木橋，進行走獨木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起，走長獨木橋。（1——2遍）。
5、走腳?。簩⒁巫臃诺乖诘厣希勘持?，將靠背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶伙伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則：游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預(yù)備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當(dāng)鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復(fù)進行被淘汰的幼兒請回教室。
記一次游戲搶椅子篇十六
活動目標(biāo)：
1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準備：
1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。
2、每人一把椅子，自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程：
1、提問導(dǎo)入，引起興趣。
（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？
（2）隨音樂做熱身運動。
2、探索在椅子上跨的動作。
（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。
（3）幼兒再次練習(xí)，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。
（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。
（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。
（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。
（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。
4、結(jié)束。
（1）教師小結(jié)情況。
（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
（3）集體跟隨教師做放松律動。
記一次游戲搶椅子篇十七
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。
生活游戲我會搬椅子。
目標(biāo)：
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的.小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
附兒歌《搬椅子》。
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
記一次游戲搶椅子篇十八
一年級時的兒童節(jié)，老師組織同學(xué)們在教室里玩搶椅子游戲，那次搶椅子令我記憶猶新。
第一步當(dāng)然是選人。只見同學(xué)們有的把手舉的高高的，有的大喊：“老師！老師！”還有的要給老師零食，可老師心里自有打算，讓班里身手不凡的十五名同學(xué)在講臺前站成一排。
教室中央擺著圍成圈的十把椅子。只等老師的一聲：“開始！”我們十五位選手圍著椅子走起來，有的推著前面的同學(xué)想跑起來，而有些人則看著椅子不想走半步，恨不得鼓聲不停就搶先坐到椅子上。
“咚—！”鼓聲停了。說時遲，那時快。我看準一把椅子就坐了下去，我緊張的心沉了下來，再看看淘汰的同學(xué)，滿臉的不服氣。呀！不對呀！應(yīng)該有五名被淘汰的同學(xué)呀，可我只看到了四名同學(xué)。這時，只聽到“??！”的一聲慘叫，原來第五名同學(xué)坐到晶晶腿上了。
又經(jīng)過了幾場激烈的比賽，剩下的同學(xué)越來越少，氣氛也越來越緊張，能進入最后一場比賽，我也是拼了。
場上放著孤零零一把椅子，卻有兩個人要爭，觀眾們也為我們捏了一把汗，紛紛喊道：“加油！加油！”“咚咚咚、咚……”這鼓聲和十面埋伏似的，弄得我心神不寧，我緊張地盯著那把椅子，就怕在“?！钡臅r候，我搶不到那把椅子。最后一刻來了，只見我以迅雷不及掩耳之勢的速度坐到了椅子上。
當(dāng)即，同學(xué)們把椅子上的我圍得里三層外三層，從那以后，我多了一個外號：搶椅子大俠！
這次游戲又好玩又難忘，因為我是唯一的勝出者。
記一次游戲搶椅子篇一
今天，我們在教室里玩了一個十分有趣的游戲――搶椅子。
游戲規(guī)則是全班人分為四組，椅子的數(shù)量要比人少一個。音樂開始時，大家圍著椅子轉(zhuǎn)。音樂停下來后，大家來搶椅子，沒坐到椅子上的人則被淘汰出局。第二局就再拿走一張椅子，余下同上。
第一局開始了，我緊張極了。音樂開始了，大家一邊跑一邊笑，我卻忐忑不安地豎起我的耳朵，認認真真地聽音樂。突然，音樂停了下來，我愣了一下，手忙腳亂地抓著一張椅子坐下了。其他同學(xué)也像受驚了的兔子一般四處找椅子，生怕自己坐不到椅子背淘汰。最后，瘦小的陳炳江因為沒有搶到，直接出局了！
第二局開始了。老師說：“預(yù)備！開始！”我覺得這次的音樂節(jié)奏很快，大家都十分緊張，葉宸浩邊跑邊尖叫著：“媽呀！我要被淘汰了！”大家都笑得合不攏嘴。就在這個時候，音樂停了下來。葉宸浩一時沒反應(yīng)過來，就被淘汰了。他只好垂頭喪氣地回到了自己的位子上。
第三局又開始了?！皟芍焕匣?，兩只老虎，跑得快，跑得快……”音樂的聲音越來越小。我們也像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)。音樂一停，我又像無頭蒼蠅一樣，怎么也找不到空椅子，我就這樣出局了。
第四局只剩下子峻和柯媛兩個人了。他們跑的速度不分上下。不知道他們轉(zhuǎn)了多久，音樂終于停下了。柯媛像只靈活敏捷的小猴子，一下子就坐上了椅子。我們都激動地跳了起來，紛紛向她表示祝賀。
這次的游戲讓我知道了一個道理，比賽的輸贏不重要，更重要的是參與了這次游戲！
記一次游戲搶椅子篇二
星期二下午的第三節(jié)課，老師讓我們玩了一個“搶椅子”的游戲，我們高興地一蹦三尺高。
老師給我們介紹了游戲規(guī)則：每次參加游戲的學(xué)生都比椅子多一個，先圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師喊停，就做到最近的椅子上去，椅子不能移動，沒有椅子的同學(xué)就被淘汰了。最后一個坐在椅子上同學(xué)就是獲勝者。
只見宋天佑一邊走路一邊把右手伸得長長的，隨時準備著，仿佛就這樣能把其中一把椅子占為己有似的。趙思洋也不甘落后，眼睛瞄準其中一把椅子，彎著腰，做好搶坐的姿勢……“停！”老師話音剛落，他們五人就火速搶椅子坐下。
趙思洋被淘汰了，這有點出乎我的意料，因為平時他身手十分敏捷的。接著，劉宇辰和王羿涵分別在二、三兩局被淘汰了，冠軍爭奪戰(zhàn)就在宋天佑和陳泓羽之間展開了。宋天佑脫掉外套，陳泓羽卷起袖子，擺出一副一決高下的陣仗。最終，還是宋天佑技高一籌，奪得了這場游戲的冠軍。
第二輪是女生出馬，我也踴躍參加了這個游戲，但是有點遺憾的是我第三局就被淘汰了。最后是我們班的“運動小能手”金天楊獲得了女生組的第一名。
緊接著，我們又玩了幾場，就下課了。
真是一場激烈又有趣的游戲！
記一次游戲搶椅子篇三
星期六的早上，我來到巨人學(xué)校上作文課，老師搬來了五把椅子，讓我們猜是要做什么游戲。我們班有一個同學(xué)說：“玩搶椅子的游戲?！袄蠋熼_始講游戲規(guī)則了，等趙老師講完游戲規(guī)則，游戲終于開始了。
首先老師搬來了三把椅子，有三個男生一個女生，老師先讓我們圍成一個圈，我站在那里暗暗想，玩游戲的就我一個女生，我肯定會被第一個淘汰出局的，老師在前面擊掌，老師擊掌的節(jié)奏是由慢到快，由弱到強的，我們圍著椅子逆時針跑了起來，我的步伐也隨著老師的節(jié)奏加快，仿佛聽到了我自己“怦怦”的心跳聲。突然老師的掌聲停了下來，我機敏的看了一眼椅子的位置，一屁股坐在了椅子上，哈哈！我成功了。
接下來的幾局我的表現(xiàn)的也不錯，在第四局關(guān)鍵局時，我心里想，就我們兩個人來搶一把騎子了，我一定要贏了那個男生，在老師掌聲停下來時，我是第一個坐在椅子上的，由于我是女生，身體瘦弱，力氣小的原因，結(jié)果被那個男生又把我從椅子上擠了下來，最后還是老師的眼睛是雪亮的。老師讓那兩個被淘汰出局的男生來說誰是冠軍？可是他們都說最后坐在椅子上的人才是冠軍，結(jié)果老師讓我們倆從重來一次，最后還是那個男生贏了我。雖然我這次輸了，那我也覺著這次游戲?qū)ξ襾碚f也是很快樂的。
記一次游戲搶椅子篇四
今天上作文課時，老師組織我們在教室里玩“搶椅子”的游戲，我們非常高興。
老師先把三把椅子放到講臺前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說：“誰先來？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不一舉手。有的說：“先看看再玩。”有的說：“我不會玩，先看看再說?！本驮谶@時，女生高澤宇自告奮勇地說：“我先來?！比缓罄蠋熡纸辛巳瑢W(xué)。同學(xué)們從座位上下來走到椅子旁邊，站好仔細的聽老師的口令。
可是游戲還沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說：“開始了！”隨著老師的手掌聲響起來，開始慢，后來越來越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來了。老師一說：“停?！彼奈煌瑢W(xué)就開始找距離自己比較近的。椅子。
到第二輪時，高亮和張子浩同時搶到一把椅子，如果誰要是坐的少，誰就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個游戲很有趣！
記一次游戲搶椅子篇五
“咚咚咚”——打鼓聲猶如浪潮一般，傳遍整個樓層。這鼓聲好像染上了熱烈的顏色，色為紅色，猶如河流和卵石互相碰撞，發(fā)出的深情絮語。
我們班正在舉行搶椅子比賽。“加油”“加油”聲，像一只只幽靈在教室回旋，把教室的氣氛炒到了高潮，似乎全世界都沸騰起來了。
脖子上流出的汗水漸漸消失，握著緊緊的手也慢慢地松開。接下來便是決賽了，什么樣的命運等待著我呢？“咚咚咚”，鼓聲再度響起！
我鋼鐵般的目光一眨也不眨，瞪著對面的對手：“今天我一定要戰(zhàn)勝你。”
我們倆像熱鍋上的螞蟻，圍著椅子團團轉(zhuǎn)。這次的鼓聲，持續(xù)了好久，始終都沒有停下來。我們倆越走越快，只聽見耳邊的風(fēng)聲，一直在呼呼作響。突如其然之時，鼓聲停止了。我手忙腳亂，加速連滾帶跑地上了座位，對手也正好坐了上去，他屁股一滑都摔倒在地。
我大叫了一聲“?。 ?，這聲音嚇倒了全班同學(xué)，嚇走了房子上的鳥，嚇走了恐懼失敗的心。
我振作起來，集中精神，向前沖去，一下子坐到椅子上。對手帶著失望的目光，默默地回到了自己的座位上。隨后，炸雷般的掌聲響了起來。
這就應(yīng)驗了一句話：“沒有做不到，只有想不到?！?BR> 記一次游戲搶椅子篇六
叮鈴鈴，叮鈴鈴……伴隨著下課鈴聲，一陣歡聲笑語從我耳邊經(jīng)過。
拍拍拍三聲，方老師的聲音又在耳邊蕩著：“我們現(xiàn)在把桌子移一下，靠住墻！”我們大吃一驚，不知老師的肚子里賣了什么藥。當(dāng)看見黑板上寫著習(xí)作：“一次游戲”時我那興奮的心情又像過冬的燕子——往南飛，但我定睛一看，“游戲”二字讓我的心情又飛了回來。
老師把我們分成了5個小組，每組8人。我是第一組，所以壓力有點大，總害怕我會一戰(zhàn)即敗。我們拿出了7個凳子，借來了鼓。當(dāng)老師手中的鼓響起時，我一直盯著凳子，真想抓上一把。咚的一聲，鼓停止了聲音，我馬上以最快的速度坐了下來，我居然沒下去！眼看椅子一把一把少下去，到了決賽，我和劉新宇一起搶，這一次只有一把椅子，所以只能我命不由我由老師咯！我還是一直盯著凳子。
聽到了幾聲歡呼，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我搶到了凳子。于是，我在一旁看著，自己在吶喊著。我以為結(jié)束了，還戀戀不舍呢！又聽方老師說：“現(xiàn)在開始王者pk！一輪輪的比賽過去了，5位贏者已經(jīng)出來了，有我……韓宇喆，什么！韓宇喆！就是那個胖胖的男生？沒錯，就是他。那我要離他遠，以免我會飛出去！
于是，隨著鼓聲響起，我有點膽怯，但還是全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛！再加上大家響徹云霄的吶喊，我更有自信了！一次次撞擊，一次次吶喊，韓宇喆都被我們戰(zhàn)敗了！知道我和何錦博對決二人賽時，又有點怕，害怕他比我靈，害怕他比我幸運！
鼓，又響了起來，我睜大眼睛，一眨不眨，全神貫注。鼓聲停了，幸運落在了我的頭上，鼓聲停的時候，凳子不偏不倚落在我對頭，我立刻用最快的速度坐了下來。
我勝利了！女生發(fā)出一聲吶喊，我嘗到了幸運的甜頭，這是我一聲中最輝煌的時刻，也是我印象最深的一次。
我希望，最好每節(jié)語文課都這樣！
文/韓宇喆。
在今天這個下著綿綿細雨，刮著刺骨寒風(fēng)的日子里，我們的教室里卻格外熱鬧，是發(fā)生了什么呢？讓我們一起去看一下吧。
第一節(jié)語文課下課了，方老師讓我們把桌子拉拉開，靠兩邊貼著墻，中間的位置都空出來，然后他就讓我們在教室等著。說完就出去了。
等方老師出去后，同學(xué)們開始紛紛議論起來：“你說放老師會出去干什么??？也許是去拿陀螺了，因為今天我們剛學(xué)了陀螺這篇課文?！本瓦@樣，同學(xué)們你一言，我一語。抱著種種疑問等著上課。
方老師走進教室手中空空如也，什么也沒有。他慢慢走到黑板前，寫下了幾個大字：記一次游戲，我一下子明白了方老師的用意，應(yīng)該是帶我們玩一次游戲，然后在寫一篇作文。
方老師連忙從臺下跑上去“采訪他：請問你作為第一個淘汰者，有什么感慨嗎？他說：雖然我是第一個被淘汰的，但我還是很開心，因為這只是一場普通的游戲而已啦，沒什么大不了的?！?BR> 時間一分一秒的過去了，終于到我們組了，第一局，鼓聲停止之后嗎，我已迅雷不及掩耳之勢搶到了一把椅子，接下來的每一局我都獲得了勝利。到了小組賽的最后一輪，我vs陳宣豪，鼓聲一響，我和他就開始在椅子旁周旋起來，鼓聲一停，糟糕！我正好在椅子后面。我趕緊跳了起來，正好落到椅子上，獲得了勝利。
接下來，就是最后的“巔峰對決”，老師把五個組的冠軍請上了臺，可是我居然第一個被淘汰了。唉……沒辦法生活有時總是這樣戲劇化。
總的來說，今天還是很開心的，因為在這個寒冷的冬天，有一位充滿童心的，偉大的老師陪著我們。
記一次游戲搶椅子篇七
音樂響起來也就是比賽開始的時候，一個個小選手春風(fēng)滿面，邊上的啦啦隊更是賣力地助威“加油、加油”聲聲不斷，選手們集中精神聽著音樂小心翼翼地圍著凳子轉(zhuǎn)，死死盯著6張凳子，不敢太快也不敢太慢。耳朵朝著音樂高高豎起，突然音樂停了，5位同學(xué)迅速地把屁股坐在凳子上，一位同學(xué)失敗被淘汰了，比賽就這樣繼續(xù)下去，一個個被淘汰，凳子一把把被拿掉，到了最后一關(guān)，剩下二位同學(xué)爭奪冠軍寶座。
精彩的搶凳子比賽真是刺激緊張??！這真是一場激動人心的比賽。
記一次游戲搶椅子篇八
在我的童年生活中，玩過許多游戲，比如老鷹抓小雞、打雪仗、打沙包、三人四足、擊鼓傳花等等，但是我最喜歡玩的游戲還是搶椅子。
那是一次六一兒童節(jié)時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩的游戲。
首先準備10把椅子，接著把全班同學(xué)分成四組，一組一組地進行游戲。這個游戲的規(guī)則是：準備椅子的個數(shù)比人數(shù)少一個，把椅子圍成圓圈，放著音樂，同學(xué)們繞著椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停止時，同學(xué)們必須找一個離自己最近的椅子迅速坐上去，那個搶不到椅子的人就只好下場。繼續(xù)撤出一把椅子，還會有人因搶不到椅子下場……直到最后一個人還留在場上，他就獲勝了。
游戲開始了，音樂響起，我們圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂好像隨時都能停止一般。我們?nèi)褙炞⒌囟⒅巫?，準備隨時沖上去。
突然，我旁邊那個同學(xué)一下子坐到椅子上，我以為音樂停止了，也趕緊沖上去，坐上一把椅子，同學(xué)們看見我倆動了，他們也趕緊搶上一把椅子，有一名同學(xué)沒搶到，正準備下場，卻聽老師說：“你們怎么了？音樂根本沒停止??！”
我們又趕緊從椅子上站起來，繼續(xù)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，可剛剛走了一步，音樂一下子就停止了，趁著大家還沒反應(yīng)過來，我趕緊坐上離我最近的那把椅子，同學(xué)們也紛紛坐上椅子。最后，有一名同學(xué)沒有搶到，垂頭喪氣地走下場去。
比賽開始第二輪，又有一個同學(xué)走下場……。
一次好玩的游戲就在我們的歡歌笑語中結(jié)束了，我不僅獲得了比賽的勝利，還體驗了游戲的快樂，真可謂上是一舉兩得呀！
記一次游戲搶椅子篇九
今天，我又能和小滿姐一起玩啦!可是，玩什么好呢?對，就玩搶椅子吧!跟小滿姐比，我最不擅長搶椅子了，我可一場沒贏過小滿姐呢!
之前，我們搬了好些椅子上上下下的，從一樓到五樓，再從五樓吭吭地搬到樓下。搬完后，我渾身冒汗。
游戲終于開始了，我們十幾個人圍成一圈，圍著椅子繞來繞去。突然，音樂停了，有個小弟弟慢了半拍，我一個箭步“嗖”的一下竄了出去，占領(lǐng)了那個位置，于是那個小弟弟被淘汰了。
我們一連玩了幾輪，剩余的玩家也越來越少了。有一輪特別懸，我差一點就沖上去了，可是有個小孩坐了下去，還好我勁大，一下子把他擠了下去。否則，我就得去“領(lǐng)盒飯”了。由于我玩得太盡興了，我連我的背都成池塘了都不知道。
音樂又停了，我一望四周，沒人!我立刻向椅子沖去，結(jié)果有個人比獵犬還快，還把我絆倒了。在這危急時刻，我雙手一撐，可沒能緩沖過來，還把我摔了出去，我心想：哎呀呀，八輩老人家您保佑啊，別把我摔死啊，千萬別摔成殘廢啊。可事實并不都是我想象的那樣，我，摔蒙了。但幸運的是，我的雙腿和左手都在椅子上。但是天命啊，我最后還是領(lǐng)了“盒飯”。
最后，不用說，小滿姐必勝，但是這一下午讓我明白了失敗是成功之母，下次努力，一定能勝利的。而且同伴之間友誼第一，比賽第二。千萬不能為一點小事生氣哦。這一下午讓我意猶未盡，讓我玩得不亦樂乎。
記一次游戲搶椅子篇十
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導(dǎo)入：
1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
四、活動延伸：在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
記一次游戲搶椅子篇十一
1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳，讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里，孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子，其實這些活動對于孩子的健康發(fā)展非常有利，不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育，還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感，因此，家長平時應(yīng)多讓孩子盡興地玩，在孩子遇到困難時還應(yīng)給予鼓勵和幫助。
2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子，家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法，或者提供難度較大的玩法，以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。
3、另外，家長可用椅子擺成小山、獨木橋等，讓孩子進行平衡活動，但不要進行比賽性的活動。在此基礎(chǔ)上，還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走，不斷地增加難度，提高練習(xí)興趣。
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧?！?BR> 2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：
向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2—3次。
站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
走“長獨木橋”1—2次。
（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。[小精靈兒童網(wǎng)站]。
12下一頁。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：
“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?！保ㄓ變鹤龇潘苫顒樱?。
上一頁12。
記一次游戲搶椅子篇十二
1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點難點。
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動過程。
1、開始：
老師：我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字“搶椅子”
2、游戲規(guī)則：
3、活動結(jié)束。
記一次游戲搶椅子篇十三
下面是本站小編整理的幼兒園大班體育活動《椅子游戲》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
記一次游戲搶椅子篇十四
下課了，同學(xué)們和我準備一起來玩搶椅子。我們先每人拿一把椅子搬到操場上，再數(shù)了數(shù)，一共有八個人，八把椅子。我想：玩搶椅子肯定要少一把椅子，不然怎么搶呢？那把正好可以給裁判坐著。
裁判開始唱歌了，他們一點反應(yīng)都沒有，都在盯著椅子轉(zhuǎn)圈圈，我可是吩咐過裁判的一定要唱的，非常搞笑。前面沒有什么好笑的，后面就有他們受的了。
裁判的歌聲連綿不斷，我們繞圈圈都繞暈了，終于到了最好笑的時刻，他們?nèi)滩蛔∫粋€個都哈哈大笑起來。音樂停了，我趁這時趕緊坐了下來，他們笑完后不知道發(fā)生了什么事情，但音樂已經(jīng)停了，就手忙腳亂地搶著位子。
這時沒搶到位置的人眼紅的對我說：“你也太狡猾了吧！這回你來當(dāng)裁判?！薄爱?dāng)就當(dāng)！”說完我就給大家唱一首《茉莉花》，我趁大家都聽得正入迷的時候，把音樂戛然而止了，他們過了好一會兒，才反應(yīng)過來該搶位子了，就趕緊找一個椅子坐了下來。
游戲結(jié)束了，大家都很羨慕我的計謀，就對我說：“你有這么多的計劃，就讓我們來取取經(jīng)嘛！”我忍不住他們的請求，就一無一十地告訴了他們。大家聽了驚訝的對我說：“原來是這樣??！”
記一次游戲搶椅子篇十五
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動準備：小椅子若干把。
活動過程：
一、熱身操。
幼兒站立于小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進。來回2~3次。
2、馬術(shù)：模仿馬術(shù)，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下?！芭郎健贝螖?shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當(dāng)作獨木橋，進行走獨木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起，走長獨木橋。（1——2遍）。
5、走腳?。簩⒁巫臃诺乖诘厣希勘持?，將靠背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶伙伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則：游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預(yù)備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當(dāng)鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復(fù)進行被淘汰的幼兒請回教室。
記一次游戲搶椅子篇十六
活動目標(biāo)：
1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準備：
1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。
2、每人一把椅子，自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程：
1、提問導(dǎo)入，引起興趣。
（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？
（2）隨音樂做熱身運動。
2、探索在椅子上跨的動作。
（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。
（3）幼兒再次練習(xí)，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。
（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。
（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。
（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。
（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。
4、結(jié)束。
（1）教師小結(jié)情況。
（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
（3）集體跟隨教師做放松律動。
記一次游戲搶椅子篇十七
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。
生活游戲我會搬椅子。
目標(biāo)：
1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的.小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
附兒歌《搬椅子》。
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
記一次游戲搶椅子篇十八
一年級時的兒童節(jié)，老師組織同學(xué)們在教室里玩搶椅子游戲，那次搶椅子令我記憶猶新。
第一步當(dāng)然是選人。只見同學(xué)們有的把手舉的高高的，有的大喊：“老師！老師！”還有的要給老師零食，可老師心里自有打算，讓班里身手不凡的十五名同學(xué)在講臺前站成一排。
教室中央擺著圍成圈的十把椅子。只等老師的一聲：“開始！”我們十五位選手圍著椅子走起來，有的推著前面的同學(xué)想跑起來，而有些人則看著椅子不想走半步，恨不得鼓聲不停就搶先坐到椅子上。
“咚—！”鼓聲停了。說時遲，那時快。我看準一把椅子就坐了下去，我緊張的心沉了下來，再看看淘汰的同學(xué)，滿臉的不服氣。呀！不對呀！應(yīng)該有五名被淘汰的同學(xué)呀，可我只看到了四名同學(xué)。這時，只聽到“??！”的一聲慘叫，原來第五名同學(xué)坐到晶晶腿上了。
又經(jīng)過了幾場激烈的比賽，剩下的同學(xué)越來越少，氣氛也越來越緊張，能進入最后一場比賽，我也是拼了。
場上放著孤零零一把椅子，卻有兩個人要爭，觀眾們也為我們捏了一把汗，紛紛喊道：“加油！加油！”“咚咚咚、咚……”這鼓聲和十面埋伏似的，弄得我心神不寧，我緊張地盯著那把椅子，就怕在“?！钡臅r候，我搶不到那把椅子。最后一刻來了，只見我以迅雷不及掩耳之勢的速度坐到了椅子上。
當(dāng)即，同學(xué)們把椅子上的我圍得里三層外三層，從那以后，我多了一個外號：搶椅子大俠！
這次游戲又好玩又難忘，因為我是唯一的勝出者。