總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)校開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
黃河路小學(xué)：開(kāi)發(fā)特殊德育課程 讓“疫”路成為育人教材
一、以線(xiàn)上“升旗儀式”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。黃河路小學(xué)的
德育教育始終把愛(ài)國(guó)主義教育放在首位，之前學(xué)生在校時(shí)，每周一的升旗儀式都莊重且隆重，現(xiàn)在因?yàn)橐咔樵蛉w同學(xué)都宅在家里進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校就嘗試把每周一不可或缺的升旗儀式搬到線(xiàn)上，德育處組織人員下載了北京首都天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式視頻，由班主任在線(xiàn)發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，每周一早上8點(diǎn)統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾觀看升旗視頻，當(dāng)每一位學(xué)生面對(duì)著電視畫(huà)面顯示中冉冉升起的國(guó)旗，莊重地行少先隊(duì)隊(duì)禮的時(shí)刻，相信他們的心中油然升起的愛(ài)國(guó)主義情懷也將深深扎根于學(xué)生的心底，并影響他們一生。
二、組織開(kāi)展《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題活動(dòng)。在疫情不斷上升，防護(hù)物資最為緊缺的那些天，全校師生的心跟武漢人民始終在一起，大家急武漢之所急，想武漢之所想，都紛紛在學(xué)校的號(hào)召下開(kāi)展了《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題德育活動(dòng)，學(xué)生們紛紛用手抄報(bào)、詩(shī)朗誦、繪畫(huà)等形式為武漢加油。二年級(jí)(1)班的付芳芳老師更是在班級(jí)群里發(fā)出來(lái)向武漢同胞捐獻(xiàn)愛(ài)心的倡議，該活動(dòng)得到了全班學(xué)生及家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)，在短短1 個(gè)小時(shí)里共捐款6__元，此時(shí)，無(wú)需過(guò)多的說(shuō)教，孩子們已經(jīng)明白什么叫“團(tuán)結(jié)一心、眾志成城”了，“一方有難，八方支援”的大國(guó)情懷也已在孩子們的心底生根發(fā)芽，孩子們也明白了如何使用壓歲錢(qián)會(huì)更有意義。為了將孩子們的愛(ài)心盡快轉(zhuǎn)達(dá)給武漢抗疫一線(xiàn)的人員，付老師跟班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)幾經(jīng)商議，以最快的速度將愛(ài)心捐款捐給了最需要幫助的武漢同濟(jì)醫(yī)院。
三、精心組織“陽(yáng)光大舞臺(tái)”擂臺(tái)賽，師生共講英雄故事。為了讓一線(xiàn)抗疫英雄更加生動(dòng)和形象，讓更多的孩子了解他們的英勇抗疫故事，學(xué)校統(tǒng)一組織了全校學(xué)生參與的《畫(huà)配話(huà)》手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們用我手畫(huà)英雄，我筆寫(xiě)我心，走近心中的英雄。陽(yáng)光舞臺(tái)——“講抗議英雄故事”擂臺(tái)賽活動(dòng)中，孩子們更是搜集了很多英雄故事，對(duì)這些抗議英雄進(jìn)行深讀，然后動(dòng)情講述，發(fā)自?xún)?nèi)心的敬
佩之情也油然而生。3 月 12日下午，學(xué)校還通過(guò)“云直播”舉行了隆重的表彰儀式，對(duì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行了隆重表彰?；顒?dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)到快樂(lè)的同時(shí)，深深地被英雄觸動(dòng)，向英雄學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)，也得到了社會(huì)各界的充分肯定。
四、家校攜手共戰(zhàn)“疫”，師生連電鼓童心。為了實(shí)時(shí)掌握學(xué)生居家期間的心理健康及線(xiàn)上教學(xué)、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)情況，學(xué)校指導(dǎo)各班認(rèn)真組織每周一節(jié)的主題班隊(duì)會(huì)課，制訂了《家校攜手共戰(zhàn)“疫”，師生連電鼓童心》線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)方案，讓每一個(gè)班主任定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻連線(xiàn)班里的每一個(gè)孩子，為孩子逐一答疑解惑，樹(shù)立他們居家也快樂(lè)，時(shí)時(shí)都成長(zhǎng)的信心?；顒?dòng)既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了學(xué)生的心理健康、身體健康和生活能力的培養(yǎng)。
一、宅家發(fā)聲，為中國(guó)加油。疫情發(fā)生之后，沁園路小學(xué)在第一時(shí)間發(fā)出了為中國(guó)加油倡議書(shū)，倡導(dǎo)學(xué)生們拍一個(gè)抖音視頻、畫(huà)一幅戰(zhàn)疫繪畫(huà)作品、做一期手抄報(bào)。通過(guò)聲音、畫(huà)面、文字的方式線(xiàn)上為武漢助力、為中國(guó)加油，目前已經(jīng)出了三千余幅戰(zhàn)疫繪畫(huà)作品手抄報(bào)作品、___個(gè)抖音作品，并評(píng)選出優(yōu)秀手抄報(bào)、繪畫(huà)作品700 多篇，優(yōu)秀抖音作品___個(gè)。先后被映像網(wǎng)、今日頭條、教育電視臺(tái)、濟(jì)源晨報(bào)、河南教育網(wǎng)、關(guān)心下一代云平臺(tái)宣傳報(bào)道百余次。
二、 扎實(shí)開(kāi)展?fàn)幾隹挂咝±卒h六個(gè)一系列活動(dòng)。三月是學(xué)雷鋒月，今年 3 月5 日，是偉大的_“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞_周年紀(jì)念日。沁園路小學(xué)全體師生時(shí)刻牢記_“做雷鋒精神的種子”、“把雷鋒精神廣播在祖國(guó)大地上”的偉大號(hào)召，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入疫情防控之中，融入停課不停教、停課不停學(xué)過(guò)程之中，融入特殊時(shí)刻的特殊行動(dòng)之中。把雷鋒精神教育與疫情防控
結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)施“六個(gè)一”，開(kāi)展特殊的“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)：一次結(jié)合疫情防控的學(xué)雷鋒主題升國(guó)旗儀式;一次雷鋒日記、戰(zhàn)“疫”詩(shī)歌在線(xiàn)誦讀活動(dòng);一次“一滴水愛(ài)心箱”雷鋒存折續(xù)存活動(dòng);一次“戰(zhàn)疫小雷鋒日記”線(xiàn)上展評(píng)活動(dòng);一次雷鋒歌曲和戰(zhàn)“疫”歌曲線(xiàn)上同唱活動(dòng);一次“戰(zhàn)疫雷鋒故事”講述活動(dòng)。一系列活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，井井有條。不但弘揚(yáng)了中華美德，更深化雷鋒精神內(nèi)涵，活動(dòng)的開(kāi)展使雷鋒精神教育在這個(gè)非常時(shí)期的特殊課堂上綻放出靚麗的光彩!本次活動(dòng)中的雷鋒日記，戰(zhàn)“疫”詩(shī)歌誦讀、戰(zhàn)“疫”故事演講都得到了社會(huì)、家長(zhǎng)好評(píng)。特別是二年級(jí)四班推出的線(xiàn)上同唱歌曲mv《謝謝你》更是得到了高度評(píng)價(jià)。
三、開(kāi)展我和祖國(guó)共成長(zhǎng)戰(zhàn)疫云講堂活動(dòng)。沁園路小學(xué)通過(guò)關(guān)心下一代云平臺(tái)，開(kāi)展我和祖國(guó)共成長(zhǎng)戰(zhàn)疫云講堂活動(dòng)。要求校長(zhǎng)、教師、全體學(xué)生都參與到講堂中來(lái)。講堂以畢建敏校長(zhǎng)《爭(zhēng)做戰(zhàn)“疫”小雷鋒，我和祖國(guó)共成長(zhǎng)》的戰(zhàn)疫講座開(kāi)啟了第一課，之后全校師生通過(guò)云講堂共同學(xué)習(xí)《鐘南山爺爺給小朋友的一封信》《畢健敏校長(zhǎng)給學(xué)生的一封信》等，并將進(jìn)一步推出教師的戰(zhàn)疫詩(shī)朗誦、學(xué)生講戰(zhàn)“疫”故事、讀戰(zhàn)“疫”日記等視頻，同時(shí)還將有學(xué)生優(yōu)秀抗疫習(xí)作、詩(shī)歌、繪畫(huà)等作品在云講堂推出。此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中，目前師生全員參與的熱情高漲，這就是最有力最扎實(shí)的后方戰(zhàn)疫。
四、開(kāi)展一次云表彰活動(dòng)，激發(fā)師生抗疫斗志。沁園路小學(xué)通過(guò)家長(zhǎng)、教師推薦評(píng)選出教師戰(zhàn)“疫”先鋒___人，靜心學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”小雷鋒、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)“疫”小雷鋒、熱愛(ài)勞動(dòng)戰(zhàn)“疫”小雷鋒、愛(ài)心戰(zhàn)“疫”小雷鋒約___人。通過(guò)這些評(píng)選活動(dòng)，更加激發(fā)了孩子們的戰(zhàn)“疫”熱情，使孩子們能夠更加熱愛(ài)祖國(guó)、富有愛(ài)心，能夠安心宅家學(xué)習(xí)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，實(shí)實(shí)在在的把這次疫情當(dāng)成最重要的德育教材，為孩子們上好這一節(jié)思政大課，使其終生受益。屆時(shí)學(xué)校將在線(xiàn)上對(duì)本次評(píng)選出的優(yōu)秀師生進(jìn)行隆重表彰。
在延期開(kāi)學(xué)期間，玉川路小學(xué)利用特殊疫情、特殊情境，充分挖掘疫情防控過(guò)程的育人元素，精心組織，開(kāi)展疫情防控下的班級(jí)德育教育工作。
一、舉行做戰(zhàn)“疫”小雷鋒活動(dòng)。玉川路小學(xué)把生命危機(jī)轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入疫情防控之中，使雷鋒精神教育在這個(gè)特殊的課堂上綻放別樣的光彩。分別開(kāi)展了雷鋒日記在線(xiàn)誦讀活動(dòng)、“戰(zhàn)疫小雷鋒日記”線(xiàn)上展評(píng)活動(dòng)、雷鋒歌曲和戰(zhàn)疫歌曲線(xiàn)上同唱活動(dòng)、“戰(zhàn)疫雷鋒故事”講述活動(dòng)，把這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，做為特殊教材;把戰(zhàn)“疫”當(dāng)作另類(lèi)課堂，引導(dǎo)“小雷鋒”們?nèi)ニ伎肌⑷ジ惺?，思考生命的價(jià)值、人與自然的和諧、感愛(ài)人間大愛(ài)、感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、感愛(ài)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在最美“逆行者”身上的生動(dòng)體現(xiàn)。
二、開(kāi)好網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課。各班認(rèn)真召開(kāi)了以“家校攜手共戰(zhàn)役”為主題的班級(jí)視頻主題班隊(duì)會(huì)。通過(guò)班會(huì)，了解抗疫一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等特殊群體，并“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”做好服務(wù)，記錄這些學(xué)生情況，有針對(duì)性地幫助他們解決疫情防控過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，讓學(xué)生切實(shí)感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)老師了解學(xué)生在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果、居家上課情況、自覺(jué)自律品質(zhì)等情況。家長(zhǎng)和學(xué)生共同收看視頻課《面對(duì)疫情教你如何利用優(yōu)勢(shì)克服無(wú)助感》及《玉川路小學(xué)校長(zhǎng)給學(xué)生的一封信》，增強(qiáng)學(xué)生安全健康意識(shí)，學(xué)會(huì)正確防護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、居家生活的信心與自豪感。
三、加強(qiáng)綜合生活教育。一是進(jìn)行感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)，倡導(dǎo)孩子們用真情行動(dòng)回報(bào)媽媽?zhuān)缬^察媽媽的一天、為媽媽分擔(dān)一次家務(wù)、給媽媽洗洗腳，捶捶背、為媽媽唱首歌或朗誦一首詩(shī)、親手為媽媽做一張賀卡，說(shuō)一說(shuō)祝?；蚋卸鞯脑?huà)，用小小的行動(dòng)為媽媽送上特別的節(jié)日祝福;二是開(kāi)展勞動(dòng)教育。延遲開(kāi)學(xué)期間，各班引導(dǎo)教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，每周六
設(shè)置為“定期清洗整理日”。如通過(guò)“整理我的小書(shū)房、小書(shū)桌”，“我是分類(lèi)整理小能手”等主題，讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)分擔(dān)生活責(zé)任，提升生活技能。三是加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)教育。學(xué)校通過(guò)精心制作生動(dòng)的課件幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新冠病毒、保護(hù)野生動(dòng)物、重視生命安全、科學(xué)有效防控，通過(guò)示范小視頻讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確測(cè)量體溫、正確洗手、了解咳嗽打噴嚏正確做法等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。是時(shí)加強(qiáng)視力防控教育，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間，安排家長(zhǎng)和學(xué)生每天一起跟著眼操視頻做眼保健操，每周固定一天測(cè)量眼睛視力，同時(shí)給家長(zhǎng)提供保護(hù)孩子眼睛的居家具體做法，讓學(xué)生在家能養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
四、開(kāi)展影視教育。為了豐富學(xué)生的精神世界，根據(jù)教育部推薦的影片，安排學(xué)生每周觀看一部，讓愛(ài)國(guó)主義、大愛(ài)精神、生動(dòng)有趣等影視作品，充實(shí)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的閑暇時(shí)光，并適時(shí)進(jìn)行觀影教育。同時(shí)開(kāi)展師生居家抗擊疫情“微視頻”故事征集，倡議師生和家長(zhǎng)拿起手機(jī)記錄下有意義、有趣的學(xué)習(xí)和生活的剪影。
疫情防控期間，河苑街小學(xué)在開(kāi)展網(wǎng)上授課、緊抓學(xué)習(xí)，傳授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，也引導(dǎo)孩子積極與家長(zhǎng)溝通、互動(dòng)，用行動(dòng)溫暖家人。清晨，孩子們?cè)缭缙鸫?，主?dòng)整理床鋪，雖顯笨拙，但也平展;烹飪美食時(shí)，個(gè)個(gè)都是廚房小能手，一碟碟飯菜從入鍋到出鍋，拿鏟子的動(dòng)作倒也嫻熟，很是讓人欣慰;制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，一筆一劃流露出孩子對(duì)父母的感恩，父母寫(xiě)下對(duì)孩子的殷切期望，一幕幕都是那么溫馨;在三月份雷鋒月到來(lái)之際，小少先隊(duì)員們積極學(xué)雷鋒、頌雷鋒，在這特殊時(shí)期也立志天天向上，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小先鋒。這些感人的瞬間定格了這個(gè)特別時(shí)期最美的風(fēng)景，也彰顯了河苑街小學(xué)學(xué)生陽(yáng)光、自信、懂得珍惜和感恩的優(yōu)良品質(zhì)。在災(zāi)難和不幸面前，讓災(zāi)難見(jiàn)證我們堅(jiān)定成長(zhǎng)的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。
學(xué)校開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
今春開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校根據(jù)____縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)陽(yáng)光兒童教育實(shí)踐，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。使新學(xué)期教育工作邁出新步伐，呈現(xiàn)新氣象，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育事業(yè)和諧發(fā)展。
亮點(diǎn)一：結(jié)合“陽(yáng)光兒童教育”理念，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。
我校圍繞“陽(yáng)光兒童教育”理念，從“以陽(yáng)光教育為指導(dǎo)，確立陽(yáng)光天寧的辦學(xué)思想”、“以四板塊(陽(yáng)光環(huán)境、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光家庭和社區(qū))為重點(diǎn)，構(gòu)建“陽(yáng)光德育”模式的實(shí)踐與研究”、“以提升學(xué)習(xí)力為核心，構(gòu)建充滿(mǎn)生命活力的陽(yáng)光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿(mǎn)生命活力的校園生活”四個(gè)方面探索和確立學(xué)校陽(yáng)光兒童教育思想和具體的實(shí)踐體系。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校新一輪特色學(xué)校建設(shè)方案，以“學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)，教師教學(xué)有特色”為特色工作創(chuàng)建思路，圍繞陽(yáng)光兒童教育，加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，形成特色文化創(chuàng)建。
亮點(diǎn)二：完善陽(yáng)光制度，管理工作創(chuàng)新局面。
學(xué)校把握陽(yáng)光天寧的辦學(xué)思想，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。學(xué)校構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度并組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)、制度，確保各項(xiàng)制度的有效執(zhí)行，保持學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的管理常態(tài)，提高學(xué)校各部門(mén)管理效能。突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。
亮點(diǎn)三：實(shí)施陽(yáng)光德育，培養(yǎng)有品性的陽(yáng)光學(xué)子。
學(xué)校德育從陽(yáng)光兒童教育理念為指導(dǎo)，全面實(shí)施陽(yáng)光德育，培養(yǎng)健康智慧的陽(yáng)光兒童;使“陽(yáng)光德育”逐步成為學(xué)校的特色與品牌。新學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)八品性和習(xí)慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細(xì)化習(xí)慣教育內(nèi)容，逐步形成我校陽(yáng)光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽(yáng)光學(xué)子。
亮點(diǎn)四：落實(shí)“教(科)研潤(rùn)教”，構(gòu)建陽(yáng)光課堂和課程。
本學(xué)期，我校以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教(科)研為依托，以品牌教研組建設(shè)為載體，以學(xué)科備課研討為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。從期初開(kāi)始，我校加強(qiáng)管理，精心規(guī)劃，進(jìn)一步提高主題校本研訓(xùn)有效性，并能做到遵循教育規(guī)律，精細(xì)管理,科學(xué)提質(zhì)，努力抓規(guī)范，上品位，創(chuàng)特色。
亮點(diǎn)五：加強(qiáng)學(xué)校安全工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我校就組織了后勤處和辦公室對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線(xiàn)電路，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，提高教師們的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、衛(wèi)生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預(yù)防教育。我校在開(kāi)學(xué)第一天就下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全注意事項(xiàng)。第三天下發(fā)春季防傳染病知識(shí)告家長(zhǎng)書(shū)，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作。
春天是希望的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，充滿(mǎn)生機(jī)。我校新一輪特色學(xué)校建設(shè)正迎著春天，圍繞陽(yáng)光兒童教育，加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)“陽(yáng)光兒童教育”實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期工作亮點(diǎn)，為創(chuàng)建學(xué)校特色品牌而不懈努力。
學(xué)校開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓孩子們感受端午節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗，鎮(zhèn)中心幼兒園分園近日開(kāi)展了“喜迎端午，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“說(shuō)端午”、“唱端午”、“畫(huà)端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，進(jìn)一步了解了端午節(jié)。
活動(dòng)一：《說(shuō)端午》
本次主題活動(dòng)，老師首先借助生動(dòng)形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來(lái)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子愿意說(shuō)、喜歡說(shuō)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二：《唱端午》
孩子們通過(guò)觀看端午的視頻、故事，學(xué)唱端午兒歌、詩(shī)歌，感悟悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。
活動(dòng)三：《畫(huà)端午》
中班的孩子們開(kāi)展了“畫(huà)龍舟”活動(dòng)，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)四：《編蛋袋》
端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線(xiàn)一人編織，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂(lè)開(kāi)了花。
活動(dòng)五：《包粽子》
本次《包粽子》活動(dòng)還招募了兩名家長(zhǎng)志愿者當(dāng)助教，兩名家長(zhǎng)助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線(xiàn)。孩子們好奇專(zhuān)注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。
活動(dòng)六：《品嘗粽子》
濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過(guò)程，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅，雖然粽子沒(méi)有家長(zhǎng)助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。
隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們從開(kāi)始感知端午、走進(jìn)端午，最后品味端午，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。
學(xué)校開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
黃河路小學(xué)：開(kāi)發(fā)特殊德育課程 讓“疫”路成為育人教材
一、以線(xiàn)上“升旗儀式”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。黃河路小學(xué)的
德育教育始終把愛(ài)國(guó)主義教育放在首位，之前學(xué)生在校時(shí)，每周一的升旗儀式都莊重且隆重，現(xiàn)在因?yàn)橐咔樵蛉w同學(xué)都宅在家里進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校就嘗試把每周一不可或缺的升旗儀式搬到線(xiàn)上，德育處組織人員下載了北京首都天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式視頻，由班主任在線(xiàn)發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，每周一早上8點(diǎn)統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾觀看升旗視頻，當(dāng)每一位學(xué)生面對(duì)著電視畫(huà)面顯示中冉冉升起的國(guó)旗，莊重地行少先隊(duì)隊(duì)禮的時(shí)刻，相信他們的心中油然升起的愛(ài)國(guó)主義情懷也將深深扎根于學(xué)生的心底，并影響他們一生。
二、組織開(kāi)展《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題活動(dòng)。在疫情不斷上升，防護(hù)物資最為緊缺的那些天，全校師生的心跟武漢人民始終在一起，大家急武漢之所急，想武漢之所想，都紛紛在學(xué)校的號(hào)召下開(kāi)展了《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題德育活動(dòng)，學(xué)生們紛紛用手抄報(bào)、詩(shī)朗誦、繪畫(huà)等形式為武漢加油。二年級(jí)(1)班的付芳芳老師更是在班級(jí)群里發(fā)出來(lái)向武漢同胞捐獻(xiàn)愛(ài)心的倡議，該活動(dòng)得到了全班學(xué)生及家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)，在短短1 個(gè)小時(shí)里共捐款6__元，此時(shí)，無(wú)需過(guò)多的說(shuō)教，孩子們已經(jīng)明白什么叫“團(tuán)結(jié)一心、眾志成城”了，“一方有難，八方支援”的大國(guó)情懷也已在孩子們的心底生根發(fā)芽，孩子們也明白了如何使用壓歲錢(qián)會(huì)更有意義。為了將孩子們的愛(ài)心盡快轉(zhuǎn)達(dá)給武漢抗疫一線(xiàn)的人員，付老師跟班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)幾經(jīng)商議，以最快的速度將愛(ài)心捐款捐給了最需要幫助的武漢同濟(jì)醫(yī)院。
三、精心組織“陽(yáng)光大舞臺(tái)”擂臺(tái)賽，師生共講英雄故事。為了讓一線(xiàn)抗疫英雄更加生動(dòng)和形象，讓更多的孩子了解他們的英勇抗疫故事，學(xué)校統(tǒng)一組織了全校學(xué)生參與的《畫(huà)配話(huà)》手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們用我手畫(huà)英雄，我筆寫(xiě)我心，走近心中的英雄。陽(yáng)光舞臺(tái)——“講抗議英雄故事”擂臺(tái)賽活動(dòng)中，孩子們更是搜集了很多英雄故事，對(duì)這些抗議英雄進(jìn)行深讀，然后動(dòng)情講述，發(fā)自?xún)?nèi)心的敬
佩之情也油然而生。3 月 12日下午，學(xué)校還通過(guò)“云直播”舉行了隆重的表彰儀式，對(duì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行了隆重表彰?；顒?dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)到快樂(lè)的同時(shí)，深深地被英雄觸動(dòng)，向英雄學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)，也得到了社會(huì)各界的充分肯定。
四、家校攜手共戰(zhàn)“疫”，師生連電鼓童心。為了實(shí)時(shí)掌握學(xué)生居家期間的心理健康及線(xiàn)上教學(xué)、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)情況，學(xué)校指導(dǎo)各班認(rèn)真組織每周一節(jié)的主題班隊(duì)會(huì)課，制訂了《家校攜手共戰(zhàn)“疫”，師生連電鼓童心》線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)方案，讓每一個(gè)班主任定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻連線(xiàn)班里的每一個(gè)孩子，為孩子逐一答疑解惑，樹(shù)立他們居家也快樂(lè)，時(shí)時(shí)都成長(zhǎng)的信心?；顒?dòng)既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了學(xué)生的心理健康、身體健康和生活能力的培養(yǎng)。
一、宅家發(fā)聲，為中國(guó)加油。疫情發(fā)生之后，沁園路小學(xué)在第一時(shí)間發(fā)出了為中國(guó)加油倡議書(shū)，倡導(dǎo)學(xué)生們拍一個(gè)抖音視頻、畫(huà)一幅戰(zhàn)疫繪畫(huà)作品、做一期手抄報(bào)。通過(guò)聲音、畫(huà)面、文字的方式線(xiàn)上為武漢助力、為中國(guó)加油，目前已經(jīng)出了三千余幅戰(zhàn)疫繪畫(huà)作品手抄報(bào)作品、___個(gè)抖音作品，并評(píng)選出優(yōu)秀手抄報(bào)、繪畫(huà)作品700 多篇，優(yōu)秀抖音作品___個(gè)。先后被映像網(wǎng)、今日頭條、教育電視臺(tái)、濟(jì)源晨報(bào)、河南教育網(wǎng)、關(guān)心下一代云平臺(tái)宣傳報(bào)道百余次。
二、 扎實(shí)開(kāi)展?fàn)幾隹挂咝±卒h六個(gè)一系列活動(dòng)。三月是學(xué)雷鋒月，今年 3 月5 日，是偉大的_“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞_周年紀(jì)念日。沁園路小學(xué)全體師生時(shí)刻牢記_“做雷鋒精神的種子”、“把雷鋒精神廣播在祖國(guó)大地上”的偉大號(hào)召，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入疫情防控之中，融入停課不停教、停課不停學(xué)過(guò)程之中，融入特殊時(shí)刻的特殊行動(dòng)之中。把雷鋒精神教育與疫情防控
結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)施“六個(gè)一”，開(kāi)展特殊的“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)：一次結(jié)合疫情防控的學(xué)雷鋒主題升國(guó)旗儀式;一次雷鋒日記、戰(zhàn)“疫”詩(shī)歌在線(xiàn)誦讀活動(dòng);一次“一滴水愛(ài)心箱”雷鋒存折續(xù)存活動(dòng);一次“戰(zhàn)疫小雷鋒日記”線(xiàn)上展評(píng)活動(dòng);一次雷鋒歌曲和戰(zhàn)“疫”歌曲線(xiàn)上同唱活動(dòng);一次“戰(zhàn)疫雷鋒故事”講述活動(dòng)。一系列活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，井井有條。不但弘揚(yáng)了中華美德，更深化雷鋒精神內(nèi)涵，活動(dòng)的開(kāi)展使雷鋒精神教育在這個(gè)非常時(shí)期的特殊課堂上綻放出靚麗的光彩!本次活動(dòng)中的雷鋒日記，戰(zhàn)“疫”詩(shī)歌誦讀、戰(zhàn)“疫”故事演講都得到了社會(huì)、家長(zhǎng)好評(píng)。特別是二年級(jí)四班推出的線(xiàn)上同唱歌曲mv《謝謝你》更是得到了高度評(píng)價(jià)。
三、開(kāi)展我和祖國(guó)共成長(zhǎng)戰(zhàn)疫云講堂活動(dòng)。沁園路小學(xué)通過(guò)關(guān)心下一代云平臺(tái)，開(kāi)展我和祖國(guó)共成長(zhǎng)戰(zhàn)疫云講堂活動(dòng)。要求校長(zhǎng)、教師、全體學(xué)生都參與到講堂中來(lái)。講堂以畢建敏校長(zhǎng)《爭(zhēng)做戰(zhàn)“疫”小雷鋒，我和祖國(guó)共成長(zhǎng)》的戰(zhàn)疫講座開(kāi)啟了第一課，之后全校師生通過(guò)云講堂共同學(xué)習(xí)《鐘南山爺爺給小朋友的一封信》《畢健敏校長(zhǎng)給學(xué)生的一封信》等，并將進(jìn)一步推出教師的戰(zhàn)疫詩(shī)朗誦、學(xué)生講戰(zhàn)“疫”故事、讀戰(zhàn)“疫”日記等視頻，同時(shí)還將有學(xué)生優(yōu)秀抗疫習(xí)作、詩(shī)歌、繪畫(huà)等作品在云講堂推出。此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中，目前師生全員參與的熱情高漲，這就是最有力最扎實(shí)的后方戰(zhàn)疫。
四、開(kāi)展一次云表彰活動(dòng)，激發(fā)師生抗疫斗志。沁園路小學(xué)通過(guò)家長(zhǎng)、教師推薦評(píng)選出教師戰(zhàn)“疫”先鋒___人，靜心學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”小雷鋒、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)“疫”小雷鋒、熱愛(ài)勞動(dòng)戰(zhàn)“疫”小雷鋒、愛(ài)心戰(zhàn)“疫”小雷鋒約___人。通過(guò)這些評(píng)選活動(dòng)，更加激發(fā)了孩子們的戰(zhàn)“疫”熱情，使孩子們能夠更加熱愛(ài)祖國(guó)、富有愛(ài)心，能夠安心宅家學(xué)習(xí)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，實(shí)實(shí)在在的把這次疫情當(dāng)成最重要的德育教材，為孩子們上好這一節(jié)思政大課，使其終生受益。屆時(shí)學(xué)校將在線(xiàn)上對(duì)本次評(píng)選出的優(yōu)秀師生進(jìn)行隆重表彰。
在延期開(kāi)學(xué)期間，玉川路小學(xué)利用特殊疫情、特殊情境，充分挖掘疫情防控過(guò)程的育人元素，精心組織，開(kāi)展疫情防控下的班級(jí)德育教育工作。
一、舉行做戰(zhàn)“疫”小雷鋒活動(dòng)。玉川路小學(xué)把生命危機(jī)轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入疫情防控之中，使雷鋒精神教育在這個(gè)特殊的課堂上綻放別樣的光彩。分別開(kāi)展了雷鋒日記在線(xiàn)誦讀活動(dòng)、“戰(zhàn)疫小雷鋒日記”線(xiàn)上展評(píng)活動(dòng)、雷鋒歌曲和戰(zhàn)疫歌曲線(xiàn)上同唱活動(dòng)、“戰(zhàn)疫雷鋒故事”講述活動(dòng)，把這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，做為特殊教材;把戰(zhàn)“疫”當(dāng)作另類(lèi)課堂，引導(dǎo)“小雷鋒”們?nèi)ニ伎肌⑷ジ惺?，思考生命的價(jià)值、人與自然的和諧、感愛(ài)人間大愛(ài)、感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、感愛(ài)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在最美“逆行者”身上的生動(dòng)體現(xiàn)。
二、開(kāi)好網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課。各班認(rèn)真召開(kāi)了以“家校攜手共戰(zhàn)役”為主題的班級(jí)視頻主題班隊(duì)會(huì)。通過(guò)班會(huì)，了解抗疫一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等特殊群體，并“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”做好服務(wù)，記錄這些學(xué)生情況，有針對(duì)性地幫助他們解決疫情防控過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，讓學(xué)生切實(shí)感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)老師了解學(xué)生在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果、居家上課情況、自覺(jué)自律品質(zhì)等情況。家長(zhǎng)和學(xué)生共同收看視頻課《面對(duì)疫情教你如何利用優(yōu)勢(shì)克服無(wú)助感》及《玉川路小學(xué)校長(zhǎng)給學(xué)生的一封信》，增強(qiáng)學(xué)生安全健康意識(shí)，學(xué)會(huì)正確防護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、居家生活的信心與自豪感。
三、加強(qiáng)綜合生活教育。一是進(jìn)行感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)，倡導(dǎo)孩子們用真情行動(dòng)回報(bào)媽媽?zhuān)缬^察媽媽的一天、為媽媽分擔(dān)一次家務(wù)、給媽媽洗洗腳，捶捶背、為媽媽唱首歌或朗誦一首詩(shī)、親手為媽媽做一張賀卡，說(shuō)一說(shuō)祝?；蚋卸鞯脑?huà)，用小小的行動(dòng)為媽媽送上特別的節(jié)日祝福;二是開(kāi)展勞動(dòng)教育。延遲開(kāi)學(xué)期間，各班引導(dǎo)教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，每周六
設(shè)置為“定期清洗整理日”。如通過(guò)“整理我的小書(shū)房、小書(shū)桌”，“我是分類(lèi)整理小能手”等主題，讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)分擔(dān)生活責(zé)任，提升生活技能。三是加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)教育。學(xué)校通過(guò)精心制作生動(dòng)的課件幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新冠病毒、保護(hù)野生動(dòng)物、重視生命安全、科學(xué)有效防控，通過(guò)示范小視頻讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確測(cè)量體溫、正確洗手、了解咳嗽打噴嚏正確做法等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。是時(shí)加強(qiáng)視力防控教育，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間，安排家長(zhǎng)和學(xué)生每天一起跟著眼操視頻做眼保健操，每周固定一天測(cè)量眼睛視力，同時(shí)給家長(zhǎng)提供保護(hù)孩子眼睛的居家具體做法，讓學(xué)生在家能養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
四、開(kāi)展影視教育。為了豐富學(xué)生的精神世界，根據(jù)教育部推薦的影片，安排學(xué)生每周觀看一部，讓愛(ài)國(guó)主義、大愛(ài)精神、生動(dòng)有趣等影視作品，充實(shí)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的閑暇時(shí)光，并適時(shí)進(jìn)行觀影教育。同時(shí)開(kāi)展師生居家抗擊疫情“微視頻”故事征集，倡議師生和家長(zhǎng)拿起手機(jī)記錄下有意義、有趣的學(xué)習(xí)和生活的剪影。
疫情防控期間，河苑街小學(xué)在開(kāi)展網(wǎng)上授課、緊抓學(xué)習(xí)，傳授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，也引導(dǎo)孩子積極與家長(zhǎng)溝通、互動(dòng)，用行動(dòng)溫暖家人。清晨，孩子們?cè)缭缙鸫?，主?dòng)整理床鋪，雖顯笨拙，但也平展;烹飪美食時(shí)，個(gè)個(gè)都是廚房小能手，一碟碟飯菜從入鍋到出鍋，拿鏟子的動(dòng)作倒也嫻熟，很是讓人欣慰;制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，一筆一劃流露出孩子對(duì)父母的感恩，父母寫(xiě)下對(duì)孩子的殷切期望，一幕幕都是那么溫馨;在三月份雷鋒月到來(lái)之際，小少先隊(duì)員們積極學(xué)雷鋒、頌雷鋒，在這特殊時(shí)期也立志天天向上，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小先鋒。這些感人的瞬間定格了這個(gè)特別時(shí)期最美的風(fēng)景，也彰顯了河苑街小學(xué)學(xué)生陽(yáng)光、自信、懂得珍惜和感恩的優(yōu)良品質(zhì)。在災(zāi)難和不幸面前，讓災(zāi)難見(jiàn)證我們堅(jiān)定成長(zhǎng)的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。
學(xué)校開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
今春開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校根據(jù)____縣教育局精神，緊緊圍繞“為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)陽(yáng)光兒童教育實(shí)踐，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。使新學(xué)期教育工作邁出新步伐，呈現(xiàn)新氣象，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育事業(yè)和諧發(fā)展。
亮點(diǎn)一：結(jié)合“陽(yáng)光兒童教育”理念，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。
我校圍繞“陽(yáng)光兒童教育”理念，從“以陽(yáng)光教育為指導(dǎo)，確立陽(yáng)光天寧的辦學(xué)思想”、“以四板塊(陽(yáng)光環(huán)境、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光家庭和社區(qū))為重點(diǎn)，構(gòu)建“陽(yáng)光德育”模式的實(shí)踐與研究”、“以提升學(xué)習(xí)力為核心，構(gòu)建充滿(mǎn)生命活力的陽(yáng)光課堂和課程”、“以一品三特為載體，打造充滿(mǎn)生命活力的校園生活”四個(gè)方面探索和確立學(xué)校陽(yáng)光兒童教育思想和具體的實(shí)踐體系。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校新一輪特色學(xué)校建設(shè)方案，以“學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)，教師教學(xué)有特色”為特色工作創(chuàng)建思路，圍繞陽(yáng)光兒童教育，加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，形成特色文化創(chuàng)建。
亮點(diǎn)二：完善陽(yáng)光制度，管理工作創(chuàng)新局面。
學(xué)校把握陽(yáng)光天寧的辦學(xué)思想，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。學(xué)校構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度并組織教師學(xué)習(xí)法規(guī)、制度，確保各項(xiàng)制度的有效執(zhí)行，保持學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的管理常態(tài)，提高學(xué)校各部門(mén)管理效能。突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。
亮點(diǎn)三：實(shí)施陽(yáng)光德育，培養(yǎng)有品性的陽(yáng)光學(xué)子。
學(xué)校德育從陽(yáng)光兒童教育理念為指導(dǎo)，全面實(shí)施陽(yáng)光德育，培養(yǎng)健康智慧的陽(yáng)光兒童;使“陽(yáng)光德育”逐步成為學(xué)校的特色與品牌。新學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)八品性和習(xí)慣教育的整合研究，以八品性教育為載體，并整合細(xì)化習(xí)慣教育內(nèi)容，逐步形成我校陽(yáng)光德育系列，有效地改變孩子的行為，讓我們的孩子成為講文明有品位的陽(yáng)光學(xué)子。
亮點(diǎn)四：落實(shí)“教(科)研潤(rùn)教”，構(gòu)建陽(yáng)光課堂和課程。
本學(xué)期，我校以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教(科)研為依托，以品牌教研組建設(shè)為載體，以學(xué)科備課研討為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。從期初開(kāi)始，我校加強(qiáng)管理，精心規(guī)劃，進(jìn)一步提高主題校本研訓(xùn)有效性，并能做到遵循教育規(guī)律，精細(xì)管理,科學(xué)提質(zhì)，努力抓規(guī)范，上品位，創(chuàng)特色。
亮點(diǎn)五：加強(qiáng)學(xué)校安全工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我校就組織了后勤處和辦公室對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線(xiàn)電路，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，提高教師們的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、衛(wèi)生安全、消防安全等。特別是春季傳染病的預(yù)防教育。我校在開(kāi)學(xué)第一天就下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全注意事項(xiàng)。第三天下發(fā)春季防傳染病知識(shí)告家長(zhǎng)書(shū)，特別是“諾如”病毒的防控，讓家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作。
春天是希望的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，充滿(mǎn)生機(jī)。我校新一輪特色學(xué)校建設(shè)正迎著春天，圍繞陽(yáng)光兒童教育，加強(qiáng)特色學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)“陽(yáng)光兒童教育”實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期工作亮點(diǎn)，為創(chuàng)建學(xué)校特色品牌而不懈努力。
學(xué)校開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓孩子們感受端午節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗，鎮(zhèn)中心幼兒園分園近日開(kāi)展了“喜迎端午，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“說(shuō)端午”、“唱端午”、“畫(huà)端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，進(jìn)一步了解了端午節(jié)。
活動(dòng)一：《說(shuō)端午》
本次主題活動(dòng)，老師首先借助生動(dòng)形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來(lái)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子愿意說(shuō)、喜歡說(shuō)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二：《唱端午》
孩子們通過(guò)觀看端午的視頻、故事，學(xué)唱端午兒歌、詩(shī)歌，感悟悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義。
活動(dòng)三：《畫(huà)端午》
中班的孩子們開(kāi)展了“畫(huà)龍舟”活動(dòng)，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)四：《編蛋袋》
端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線(xiàn)一人編織，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂(lè)開(kāi)了花。
活動(dòng)五：《包粽子》
本次《包粽子》活動(dòng)還招募了兩名家長(zhǎng)志愿者當(dāng)助教，兩名家長(zhǎng)助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線(xiàn)。孩子們好奇專(zhuān)注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。
活動(dòng)六：《品嘗粽子》
濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過(guò)程，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅，雖然粽子沒(méi)有家長(zhǎng)助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。
隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們從開(kāi)始感知端午、走進(jìn)端午，最后品味端午，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。