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        2022年家長學(xué)校年度總結(jié)(14篇)

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            總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇一
            一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊(duì)伍
            端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此,我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
            二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展
            幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:
            (一)專題講座
            每一學(xué)期開學(xué),我園都制定計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,請有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座后,認(rèn)識到幼兒教育的重要,主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。另外,我們開展了家園互動(dòng)座談會,以家園交流溝通的互動(dòng)為主,家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,談教育感受,談家園共育等,許多家長踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。為了切實(shí)提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動(dòng)家長訂閱《早期教育》(家教版),讓其學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn),全園形成家長積極參與的喜人局面。
            (二)家長開放日、家長接待日
            每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動(dòng)日,讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長意見反饋。
            每周五是我們幼兒園的家長接待日時(shí)間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對待家長接待日工作。通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。另外,我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。
            (三)親子活動(dòng)
            組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。11月份,我們開展了親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動(dòng),家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈、趕小豬等游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,家長都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
            (四)保教之窗、家園聯(lián)系欄
            為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識,主要內(nèi)容有:"常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理"、"保護(hù)牙齒,防止齲齒"、"體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉"、"合理膳食,均衡營養(yǎng)"等等,受到了家長的歡迎。
            每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識,使家長們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。
            總之,我園的家長學(xué)校,受到了家長的歡迎和贊許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今后我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇二
            家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),是與學(xué)校教育、社會教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑,是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以將社會教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),積極開展工作,努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,提升我區(qū)家庭教育的整體水平。
            一年以來,家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座,7期沙龍活動(dòng),解答家長電話、網(wǎng)絡(luò)、面對面咨詢近百起,為促進(jìn)家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。
            一、走進(jìn)學(xué)校,強(qiáng)化家教意識
            本年度,家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,利用開學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī),開展專題講座10場,內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,家長一致反映,提升了對家庭教育的認(rèn)識,對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。
            二、專題講座,提升家教水平
            家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告,他們淵博的知識,幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼,帶來了思想的啟迪和覺醒。
            三、沙龍活動(dòng),發(fā)覺自我力量
            家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對家長、社區(qū),也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng),特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,通過情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫、分享讓大家進(jìn)行自我覺察,發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng),點(diǎn)亮了心燈,照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的交流,有助于化解心中的郁悶,有助于提高工作效率,提升生活的幸福指數(shù),增進(jìn)了同志們之間的相互了解,加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。
            四、深入社區(qū),普及家教知識
            眾所周知,現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,年輕的父母們變得越來越忙,沒有時(shí)間帶孩子,同時(shí),我國人口老齡化也越來越嚴(yán)重突出,隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識,避免或改變隔代教育中存在的弊端,讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主,大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課,并對社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)行一一解答。
            五、利用網(wǎng)絡(luò),解答家長咨詢
            家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式,充分利用qq群、手機(jī)微信、公開電話熱線等各種載體,宣傳教育理念,對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助,對那些希望可以更多的了解家庭教育的家長給予更詳細(xì)的介紹,使部分有問題的家長現(xiàn)場能得到一些解答或指導(dǎo)。特別是“智慧愛”家教沙龍qq群深受家長喜愛,解答了許多家長的困惑與問題。
            六、加強(qiáng)協(xié)作,擴(kuò)大家教影響
            由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長學(xué)校的工作,家教指導(dǎo)中心,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”,邀請國內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告,參加人數(shù)達(dá)2千人次。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、家長學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場家庭教育報(bào)告會、5場家庭教育咨詢會,先后參加人數(shù)達(dá)2萬余人。
            總之,為了使每一個(gè)孩子都能過上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,享受學(xué)習(xí)的樂趣,我們科室積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn)。為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,讓每一個(gè)孩子成為最好的自己,在新的一年將繼續(xù)開拓思路,改進(jìn)方法,譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇三
            教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會,很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長,但是,由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。近年來,我們學(xué)校以爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,提高家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效,現(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下:
            一、落實(shí)常規(guī),突出家長學(xué)校工作的“實(shí)在性”
            1.健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。家長學(xué)校成立后,學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長、主管德育工作的副校長、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年家長學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學(xué)校家長委員會,每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。
            2.共商大計(jì),目標(biāo)落實(shí)。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作,在教育目標(biāo)一致性上獲得共識。即:通過家長學(xué)校,提高廣大家長的素質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法和技能,為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
            3.因地制宜,計(jì)劃落實(shí)。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會開學(xué)初都要結(jié)合各年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會,討論了每個(gè)學(xué)期的家長學(xué)校的工作計(jì)劃,并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃。
            4.規(guī)章制度落實(shí),檔案資料齊全。為保證家長學(xué)校工作的順利進(jìn)行,我校制定并完善了《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長學(xué)員評比制度》,并成立了專門的“家長學(xué)校”資料檔案,對家長學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計(jì)劃等資料進(jìn)行整理歸檔,檔案管理齊全。
            5.教師隊(duì)伍落實(shí),提高講課質(zhì)量。家長學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,我們十分重視提高講課質(zhì)量,做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師組成的家長學(xué)校教師隊(duì)伍,并對這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn),做到培訓(xùn)上崗。在此基礎(chǔ)上,還聘請省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專家來校為家長學(xué)校做講座。我們先后邀請了全國著名家庭教育專家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊心理咨詢師,資深家庭教育專家陳勇老師對家長們舉辦了“超級學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座,受到了家長的熱烈歡迎。
            6.輔導(dǎo)教材落實(shí),保證了家長學(xué)校教學(xué)有本可依。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況,學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》為主要教材,并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料,使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。
            7.教學(xué)課時(shí)落實(shí),保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間。為了保證家長學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間,我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”。“兩個(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長培訓(xùn)會,每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識專題講座;“兩個(gè)多”即召開家長會的形式可以多樣,進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣。
            二、大膽探索,突出家長學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”
            社會在不斷的發(fā)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外,還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。
            1.調(diào)查研究,使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補(bǔ)”。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性,在每次學(xué)校給家長上課前,學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),全面調(diào)動(dòng)家長重視對孩子的教育,提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng)。通過問卷和家庭走訪,了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如:包得太多、管得太嚴(yán)、推卸責(zé)任、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問題。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想,所以學(xué)校將普及家庭教育理論,提供家庭教育方法,傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長學(xué)校的主要任務(wù),力求通過家長學(xué)校的教學(xué),讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略,使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
            2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ,使不同層次的家長學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M(jìn)行大量的調(diào)研,然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體,結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長學(xué)校專題講座教案或者講稿,并由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對性強(qiáng),能夠引起家長的注意,讓不同年段的家長總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法。
            3.家長學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,體現(xiàn)因“才”施“教”?!巴映升垺笔羌议L的共同心愿,為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用,學(xué)校除了由學(xué)校家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外,還要求各班班主任認(rèn)真分析班情,在各班內(nèi)形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。
            (1)主題式交流。我校在辦家長學(xué)校的過程中,還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識,讓教師們懂得與家長相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通,并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次“主題式”家校交流活動(dòng)。所謂“主題式”家校交流活動(dòng),就是要求教師結(jié)合班級實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長上課,讓家長了解教改的趨勢,了解學(xué)生發(fā)展的方向,了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動(dòng),使家校之間建立起相互溝通的紐帶,從而增進(jìn)了解。同時(shí)能讓家長認(rèn)識到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了,他們在家庭環(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹立學(xué)習(xí)、做人的榜樣,創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。
            (2)與個(gè)別家長交流。對于一些比較特殊的兒童,學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪,因?yàn)橛械募议L總認(rèn)為家訪就是老師告狀,所以學(xué)校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中,教師能了解到家長對孩子教育的態(tài)度以及家長教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況,恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh,鼓勵(lì)家長和教師一同努力,讓孩子盡自己的最大能力,朝著好的向發(fā)展。
            (3)家長、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng))。這樣的交流活動(dòng),目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的了解。這樣的活動(dòng),學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”,寫出活動(dòng)計(jì)劃,由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序,做好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)的整個(gè)過程由學(xué)生主持。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺,成為家長交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺,從而樹立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長努力教育好孩子的信心。在這樣的活動(dòng)中,有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。一是學(xué)生充分表演,展示自己的特長和學(xué)習(xí)成果,哪怕是最差的孩子,教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會,讓家長感到自己的孩子的可愛與進(jìn)步。二是家長交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),三言兩語也行。三是安排學(xué)生“實(shí)話實(shí)說”的機(jī)會,讓孩子大膽說出自己的心理話,以便于家長、教師對自己的教育管理方式進(jìn)行反思,努力構(gòu)建民主的氛圍。這樣的家長會結(jié)束時(shí),一定要讓孩子牽著父母的手回家,讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
            (4)家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問題,為了提高家長教育的素質(zhì),在網(wǎng)上開辟父母課堂,如“孩子撒謊是家長嚴(yán)加管教造成的?”、“家長如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?”等等。這些資料給家長提供了教育孩子的方法。同時(shí)我校為了提高家長的自身素質(zhì),我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動(dòng),由學(xué)校專門老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長們在家庭教育方面的疑慮,為他們提供咨詢。
            (5)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了充分調(diào)動(dòng)家長參與教育孩子的積極性,學(xué)校實(shí)施了家長開放日活動(dòng),在學(xué)校教學(xué)家長開放日,家長可以走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng),與孩子共同聽課,了解老師的教育方法,另外學(xué)校還向家長展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的理解。
            4.創(chuàng)“愛心家庭、書香家庭”活動(dòng)。結(jié)合學(xué)?!皶阈@”活動(dòng),我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項(xiàng)活動(dòng),還發(fā)出倡議,與家庭聯(lián)合,共同搞好“書香家庭”活動(dòng)。自20xx年開展讀書活動(dòng)以來,班級創(chuàng)建了圖書角,開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》,鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書架,形成“書香家庭”,還進(jìn)行“書香家庭”評比,使家長、學(xué)生都參與到讀書的行列中來,營造了家校讀書氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣,提升了家長素質(zhì)。
            為使我校的家長學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺階,我們決心繼續(xù)努力,進(jìn)一步取信于家長,使我們的家長學(xué)校成為家長、孩子和教師共同成長的平臺,使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對話的學(xué)校,一所家長滿意的學(xué)校。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇四
            本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下,學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
            一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動(dòng)
            本學(xué)期來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),決定由的林建專任老師負(fù)責(zé),由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
            二、召開家長會議,傳授家教方法
            本學(xué)期來,家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
            三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
            本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
            四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
            本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
            教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇五
            為全面落實(shí)家長學(xué)校教育工作計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,全面提高家長的教育水平,我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下,家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了社會的高度評價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
            一、 全面布置,合理分工,確定主題,開展活動(dòng)
            本學(xué)期來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初,召開了班主任工作會議,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
            二、班級召開家長會議,班主任傳授家教方法
            本學(xué)期來,家長學(xué)校召開是把家長分散到各班,由班主任負(fù)責(zé)授課,課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定,有針對性地展開;各班級中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗(yàn),談教子感受;還讓學(xué)生家長閱讀學(xué)生寫的《給家長的一封信》,加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通。以《牽手兩代》課程為載體組織開展了教研活動(dòng),結(jié)合七八九三個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過充分的分析,分年級確定了授課的內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式,在此基礎(chǔ)上各班主任深挖教材,廣搜案例,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真?zhèn)湔n,形成教案。保證了授課內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。
            通過這多種形式的交流,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
            三、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
            本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
            教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
            四、加強(qiáng)信息溝通。
            學(xué)校和家長的聯(lián)系密切,班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊,積極與家長取得聯(lián)系,及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長發(fā)送,得到家長的好評。
            學(xué)校與家長的聯(lián)系,不管是通過什么方式,只要是對孩子身心健康成長好的、對學(xué)校的教育有幫助的,都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?,加?qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系,促進(jìn)了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流,讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,從而使家長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐,與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,更有保障。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇六
            一、指導(dǎo)思想
            人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì),教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
            二、工作要點(diǎn):
            1、定時(shí)間、定內(nèi)容,對家長進(jìn)行家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng),向家長宣傳黨的教育方針,宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
            2、宣傳中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。
            3、宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
            4、傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。
            5、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強(qiáng)法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進(jìn)孩子身心的健康成長。
            6、形式多樣性、開放式,提倡家長共同參與,發(fā)揮家長的主體作用,幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
            7、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。
            三、工作措施
            1、落實(shí)"家長學(xué)校"的上課時(shí)間。
            2、精心挑選“家長學(xué)校”的上課內(nèi)容。
            3、保證“家長學(xué)校”的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi),發(fā)出書面通知,并及時(shí)信息反饋,家長可提前請假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,開家長會時(shí),下發(fā)調(diào)查問卷,來了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。
            4、采用多種形式,豐富“家長學(xué)?!钡幕顒?dòng)。
            ①、本學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性,周密制定好教學(xué)計(jì)劃,做到有序?qū)嵤?BR>    ②、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過座談,問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究,進(jìn)行客觀分析,并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
            ③、開展咨詢服務(wù),對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。
            ④、抓好理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高全體家長的家教理論水平。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇七
            近年來,我校家長學(xué)校工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指南,充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用,利用學(xué)校主陣地和主課堂,努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本,學(xué)生教育以德為準(zhǔn),家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長學(xué)校工作中,摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式,采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異,內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育,方法上注重更新家庭教育觀念,構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系,尊重學(xué)生家長,著重培養(yǎng)家長的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度,構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育” 的整體的家庭教育體系,教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力,充分尊重和信任孩子,同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng),使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識,并通過角色體驗(yàn),喚醒學(xué)生的自我意識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,激發(fā)其內(nèi)在潛能,促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
            教育觀念的更新帶來了積極的成果,取得了優(yōu)異成績。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長的煩惱,我校在原有的基礎(chǔ)上,更新思路,擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵,創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是:把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法,這就是我校家長學(xué)校工作管理的“1623工程”。
            一、培育價(jià)值觀念,把握家長學(xué)校工作的方向,堅(jiān)持家長學(xué)校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質(zhì)所決定的。
            1、堅(jiān)持把愛國主義教育作為家長學(xué)校的主方向,注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國主義教育系列活動(dòng),從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起,不斷升華教育目標(biāo)。
            2、挖掘文化歷史資源,開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育,結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學(xué)生心中,成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
            二、多種要素有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)
            “低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中,我們不斷深入領(lǐng)會、提高認(rèn)識。根據(jù)家長、學(xué)生的實(shí)際,制定出學(xué)?!都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級目標(biāo)、班級目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系,對于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面,我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主,多種形式并舉,努力做到“六個(gè)結(jié)合”。
            1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃,作為家長必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識課,同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會中,真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”,努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。
            2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面,把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面,聘請法律專家為家長和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度,開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。
            3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面,充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會,另一方面,組織家長委員會,舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活,形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局,營造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來,開展的活動(dòng)達(dá)幾十場次。
            4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育,提高教師自身素質(zhì),特別是教師的育人素質(zhì),是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此,我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念,創(chuàng)建家教機(jī)制,營造學(xué)習(xí)家庭教育知識氛圍,建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《賞識教育》一書,全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》,對家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況,產(chǎn)生的思想問題,用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人,用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》,使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長評教活動(dòng)”給每一位教師劃等級,確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果,促進(jìn)和提高了教師的教育水平。
            5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室,有三名兼職的心理健康教育教師,將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來,同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座,聘請心理健康專家講課,每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測試,切實(shí)解決了學(xué)生成長中的困惑,使家長學(xué)到了心理健康知識。
            6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。現(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系,進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動(dòng),創(chuàng)設(shè)家庭教育情境,使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié),我們組織家長、學(xué)生參加各種樹木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日,我們請環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片,并邀請家長一起參加,喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識。我們組織學(xué)生,進(jìn)行環(huán)境調(diào)查,特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查,增強(qiáng)家長、學(xué)生的環(huán)境意識。世界無煙日,我們召開“吸煙有害健康”主題班會,組織演講、小品、知識擂臺賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目,使學(xué)生認(rèn)識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽,使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識人類與自然的關(guān)系,提高學(xué)生對家長的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景,營造濃厚的家庭教育氛圍,使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。
            三、拓寬家庭教育途徑,推動(dòng)家庭教育的多層次延伸
            家庭教育社會化是現(xiàn)代信息社會的必然趨勢。建立社會、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶,對于提高育人效果具有極為重要的意義,甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想,我們努力拓寬家庭教育新途徑,使家庭教育工作向外、社會延伸。
            1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用,我們組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社,舉辦《紅杏》??ⅰ讹w夢》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)。
            2、家庭教育向社會延伸。充分動(dòng)員社會力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請家庭教育專家到學(xué)校坐診,協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃,完善管理制度,指導(dǎo)家庭教育活動(dòng),為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》,每學(xué)期不少于2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí),家庭教育也走向社會,內(nèi)外結(jié)合,相互促進(jìn),對學(xué)校家庭教育水平的提高和社會安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。
            四、尊重學(xué)生個(gè)性,改善家庭教育的過程和方法
            尊重是一種重要的塑造力量,體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。
            1、發(fā)揮育人過程中的主體作用?,F(xiàn)代育人觀認(rèn)為,學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程,因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中,學(xué)校實(shí)行“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部包班級、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng),班級管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》,使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機(jī)會,有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺。并為家長每月提供一次做義工的機(jī)會。
            2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑。現(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子,允許孩子作出自我選擇。一方面,針對社會價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景,學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式,通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法,是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新,在家長、學(xué)生中引起很好的反響,深受家長、學(xué)生的廣泛歡迎。
            3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響,構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng),給學(xué)生以人文關(guān)懷,是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”,讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持教育人情化,摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為,為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng),拉近了學(xué)生、家長的心理距離,受到學(xué)生、家長和社會的好評。
            家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會化、人性化趨勢日益增強(qiáng)的新形勢下,家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富其內(nèi)容,革新其形式,才能適應(yīng)時(shí)代要求,培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新,只有走“重家教、促智育、出成效”的道路,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇八
            為能更好地貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,學(xué)校牢牢抓住“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)校的德育工作不斷上新的臺階。為了幫助家長提高家教水平,不斷充實(shí)家長學(xué)校的工作內(nèi)容,我校有針對性地開展各項(xiàng)活動(dòng),組織家長參與,調(diào)動(dòng)家長參與的熱情,使家長在參與中思考,受到感染,深化認(rèn)識,提高家庭教育工作質(zhì)量。
            我校的家長學(xué)校主要成員為一年級新生的家長。這些家長對孩子充滿期望,但是又往往不知從何著手,對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長的家庭教育水平就顯得尤為重要,而家長學(xué)校猶如一座橋,一條道,指引著家長們逐步走向家庭教育的成功。
            一、組織機(jī)構(gòu)健全
            我校有固定的組織機(jī)構(gòu),制定了“家長學(xué)校章程”,組建了“家長學(xué)校委員會”,明確了“家長學(xué)校任課教師”任務(wù)等,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行“家庭教育會議”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作,教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)教育業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。
            定期進(jìn)行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人員及時(shí)間,家長學(xué)校不斷改變形式,除對家長進(jìn)行授課外,設(shè)置校長信箱,專門為家長排疑解難,做好家長教育孩子的參謀工作,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
            二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
            學(xué)校制定了“家長會制度”、家長學(xué)??己酥贫鹊?,在家長學(xué)校章程中明確了很多制度,并落實(shí)實(shí)施。在家委會領(lǐng)導(dǎo)下,任課教師按照計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見。學(xué)校能注意資料積累?!凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“活動(dòng)記錄”、“活動(dòng)大事記”等資料齊全。
            三、積極辦好家長學(xué)校
            1、組織家長參與學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
            本學(xué)年家長學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí),開學(xué)初由吳校長與家長談如何從小學(xué)初始階段開始,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長們通過學(xué)習(xí),親身感受到自己職責(zé)的重要,感受肩負(fù)的責(zé)任之重大,因此對學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視,明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí),而是培養(yǎng)好習(xí)慣。
            還邀請家庭教育專家、心理教育研究專家對學(xué)員做家庭教育專題知識講座,幫助家長分析學(xué)生心理發(fā)展特征,杜絕家長盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。邀請了北京大學(xué)金秋心理研究中心的鄭新老師作了題為《知識改變命運(yùn),能力決定人生——我們的孩子可以更優(yōu)秀》講座,請知心姐姐報(bào)告團(tuán)沈老師主講了題為《關(guān)注孩子心靈成長》的報(bào)告,還邀請學(xué)校教導(dǎo)處主學(xué)科管理主任談了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況。
            平時(shí),向家長提供家庭教育學(xué)習(xí)信息,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)偉人為國教子的小故事,從中學(xué)習(xí)積極的家庭教育方式。
            2、邀請家長參與活動(dòng)
            邀請家長走進(jìn)課堂,讓家長與孩子一起感受學(xué)校教學(xué)氛圍,讓家長當(dāng)一回教學(xué)改革的評委,是家長學(xué)校開辟的一項(xiàng)新內(nèi)容。學(xué)校開展了家長半日開放活動(dòng),讓家長們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀,家長們通過聽課、聽匯報(bào),不僅了解了教學(xué)進(jìn)程,還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況,更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。
            3、家校聯(lián)系,開辟網(wǎng)絡(luò)渠道
            上一學(xué)年,我校嘗試通過網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行溝通與交流,開通了“家校通”,雖然增加了班主任的工作量,但是,只要能為家庭教育帶來方便,只要能更好地為學(xué)生服務(wù),開辟新的家校交流渠道就顯得很有意義。本學(xué)期要繼續(xù)做好這項(xiàng)溝通工作。現(xiàn)在準(zhǔn)備在下學(xué)期參加蘇州家校路路通平臺。
            4、加強(qiáng)信息反饋,重視調(diào)查考核。
            通過一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),很多家長在如何做“好家長”,如何做孩子喜歡的家長上有了一些新的認(rèn)識,因此,在上學(xué)期期末,進(jìn)行了第一次家長學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得,整體情況比較好,每一位家長都結(jié)合自己的實(shí)際情況,談了自己的收獲與體會,很多家長都認(rèn)為在家長學(xué)校還是學(xué)到了一些知識,掌握了一些教子的方法,還有的家長對自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思,由此可見,家長學(xué)校在引導(dǎo)家長們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核整體都達(dá)標(biāo)。
            在前幾天,我們結(jié)合一學(xué)年學(xué)習(xí)情況,請家長做了一份調(diào)查問卷,并進(jìn)行了批改。合格率達(dá)到100%,現(xiàn)在作一個(gè)簡要的說明。
            最后,感謝家長對學(xué)校工作的支持,孩子的成長離不開你們的辛勤培育,希望在座的各位家長能夠繼續(xù)關(guān)注家庭教育信息,繼續(xù)一如既往地支持學(xué)校各方面的工作。祝愿每一位孩子的我們的共同幫助下,健康成長。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇九
            家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。我校大部分家長對培養(yǎng)孩子缺少方法,觀念陳舊,要使孩子健康成長,家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來,我校十分重視家長學(xué)校的工作,一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。為了幫助家長提高家教水平,不斷充實(shí)家長學(xué)校的工作內(nèi)容,有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),使家長在參與中思考,受到感染,深化認(rèn)識,提高家教工作成效?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
            一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確
            本學(xué)期來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。首先明確了分工職責(zé),建立起以主管德育副校長為組長,德育主任、校級家長委會成員為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表和社區(qū)代表等共同構(gòu)建成的家庭教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
            二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
            健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為了加強(qiáng)家長學(xué)校管理,建立并完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來,如《家長學(xué)校管理制度》、《備課講課制度》、《講課報(bào)告制度》、《教學(xué)教研制度》、《班主任職責(zé)》、《考勤制度》、《考核考查制度》、《檢查評比制度》、《先進(jìn)家長、先進(jìn)家長學(xué)校條件》、《檔案管理制度》等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。
            三、開辦多形式的教育活動(dòng),提高家教水平
            1、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)
            首先,我們注重提高管理者水平,選用具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的教師,保證教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)生家長進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好;并先后選派家長學(xué)校校長及多名骨干教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認(rèn)識,辦學(xué)行為上有高標(biāo)準(zhǔn)。
            今年4月18日上午,作為13中家長學(xué)校骨干教師的三位班主任馬瑜琳、王鳳霞、趙燕麗老師還拜周士良老師為師,簽訂了師徒協(xié)議書。周士良老師是享受國家級津貼的全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、中國教育學(xué)會區(qū)域骨干培訓(xùn)計(jì)劃講師團(tuán)特聘專家、上海市普教系統(tǒng)師德建設(shè)標(biāo)兵,具有豐富的班主任工作的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這三位班主任將在今后的教育教學(xué)及家長學(xué)校工作中通過集中座談、個(gè)別輔導(dǎo)的方式接受周老師全方位的指導(dǎo),力爭成為班級管理方面的名教師、名班主任。
            2、加強(qiáng)信息溝通。
            學(xué)校和家長的聯(lián)系密切。一方面鼓勵(lì)家長校訪,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息;另一方面班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊,積極與家長取得聯(lián)系,及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長發(fā)送,得到家長的好評。
            學(xué)校與家長的聯(lián)系,不管是通過什么方式,只要是對孩子身心健康成長好的、對學(xué)校的教育有幫助的,都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)?,加?qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系,促進(jìn)了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流,讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,從而使家長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐,與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,更有保障。
            3、組織家長參與學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
            每個(gè)學(xué)期初,學(xué)校都召開大型家長會,由校長談學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和家長的職責(zé);由家長代表發(fā)言,講怎樣做一個(gè)合格的家長;由學(xué)生代表發(fā)言,講怎樣做一名合格的學(xué)生。期中舉辦以班級為單位的家長會,由班主任負(fù)責(zé)授課,課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定,有針對性地展開;請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生向各位家長介紹自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為家長對孩子的學(xué)習(xí)教育起到了幫助作用;還讓學(xué)生家長閱讀學(xué)生寫的《給家長的一封信》,加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通;會后則由班主任、任課教師與家長單獨(dú)懇談,開誠布公,引導(dǎo)家長改進(jìn)教育方法,提高教育技能,幫助家長改掉教育言行的弊端,避免對孩子產(chǎn)生偏導(dǎo)、誤導(dǎo)。通過這些會議,有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
            此外,家長學(xué)校還認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評選活動(dòng),要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,在廣大家長中推介,還收集了家長的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下,收到了很好的效果。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長們感觸很深,有的家長在經(jīng)驗(yàn)交流會上說:“過去我只知道對孩子一味地愛,家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū),過分的愛反而會危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真高興?!?BR>    4、邀請家長來校參加活動(dòng)。為了更好搭建家?;?dòng)平臺,拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長從多方面了解學(xué)校工作,學(xué)校堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識,達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。又如我校推行軍風(fēng)教育,從生活細(xì)節(jié)入手,從身邊小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。而作為特色之一的軍風(fēng)內(nèi)務(wù)要求學(xué)生宿舍 “一塵不染、規(guī)整有序”。我們隨時(shí)歡迎家長到校參觀,每間宿舍的窗明門凈,方方正正,堪稱“豆腐塊”的被子,分門別類、擺放整齊的洗漱用具和生活用品均是學(xué)生們在學(xué)校不斷成長的見證,也得到了家長們的一致好評。通過參觀家長看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
            四、小結(jié)
            總之,在全體家長委員會成員和教師的共同努力下,我校家長學(xué)校的工作開展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo)、一個(gè)個(gè)面對面雙向交流的家長會及其他活動(dòng),不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系,統(tǒng)一了教育方法,拉近了彼此間心靈的距離,而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造,更重要的是教會孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”。
            雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇十
            為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神,增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度,提高家長的整體素質(zhì),辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口,全面推動(dòng)學(xué)校整體工作,學(xué)校發(fā)生了巨大變化?,F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié):
            1、重視家長學(xué)校工作。
            本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議,認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀,提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo),并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案,要求家長學(xué)校工作要做得有聲有色。
            2、召開家長委員會會議
            本學(xué)期組織部分家長委員會召開會議,在會上向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出合理化的意見或建議,并在工作中實(shí)施。為我校開展各方面工作起到了推動(dòng)作用。
            3、開展家長學(xué)?;顒?dòng)
            為了提高家長的整體素質(zhì),使家長更好的了解孩子的心理與生活需要,學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級家長開展了家?;顒?dòng)。一年級家?;顒?dòng),由心理咨詢師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長從心開始》的教育講座。三年級家?;顒?dòng),由中國關(guān)心下一代工作委員會課題組研究員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專題講座。教師上課內(nèi)容按計(jì)劃確定,提前認(rèn)真?zhèn)湔n,力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長運(yùn)用家教知識,解決家庭教育中遇到的問題,促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧,全面了解子女的能力,恰當(dāng)分析子女情況的能力,有效解決子女各類問題的能力。
            4、加強(qiáng)家校溝通。
            各班主任利用家?;顒?dòng)時(shí)間,向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn),使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育,得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式,搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺,定期互通班級工作及學(xué)生情況,推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動(dòng),每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪,做好和家長溝通,協(xié)調(diào)教育工作。
            5、豐富家?;顒?dòng)。
            通過告家長書、家長知識宣傳單等形式,向家長傳授社會生活知識,提高家長的素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長參與學(xué)校活動(dòng),參與學(xué)校管理,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),形成學(xué)校、家庭、社會教育合力。
            本學(xué)期,我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索,做了一些努力,取得了一些成績。但存在很多不足,我們在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力,把家長學(xué)校越辦越好,使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇十一
            家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所,是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。本年度我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,實(shí)實(shí)在在地開展了一些活動(dòng),形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,現(xiàn)將總結(jié)如下:
            一、開展的工作
            1、廣泛宣傳,提高認(rèn)識,增強(qiáng)做好家長學(xué)校工作的使命感。
            舉辦家長學(xué)校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師,家長自己的言行和對孩子的教育方法如何,直接關(guān)系到一代人的健康成長。通過家長學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及家庭教育的重要性和舉辦家長學(xué)校的必要性,幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義,體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得了教育的良性互動(dòng),對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè),創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,都具有積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。實(shí)踐表明,辦好家長學(xué)校,對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學(xué)校,可以提高家長素質(zhì),改善社區(qū)環(huán)境,從而推動(dòng)當(dāng)?shù)氐膬蓚€(gè)文明建設(shè);辦好家長學(xué)校,有利于幫助家長了解、理解學(xué)校工作,從而支持學(xué)校工作,加快教育教學(xué)改革。
            2、扎實(shí)辦好家長學(xué)校,共育“四有”新人
            認(rèn)識到舉辦家長學(xué)校的重大意義,學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學(xué)校教育委員會。每學(xué)期召開相關(guān)會議,研究家長學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng)、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊(duì)伍,按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù),通過培訓(xùn)、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習(xí)考查制度、評優(yōu)表彰制度等,使其管理更加制度化。組織訂購家長學(xué)校的相關(guān)材料,落實(shí)了家長學(xué)校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)的七個(gè)“有”。家長學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級的不同安排不同的講座,每學(xué)期以年級或班為單位舉行活動(dòng)。保證家長學(xué)校的開辦做到有聲有色,避免空洞說教、平淡泛味。
            二、取得的成績 家長學(xué)校開辦以來,家長對學(xué)校、對教師的接觸多了、了解多了,他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛,知道教師的辛苦,不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。
            1. 家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。
            開辦“家長學(xué)校”以后,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料,而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事,與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解,主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長,原先認(rèn)識不到位,認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無方,把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后,家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識,后進(jìn)生的家長能正確對待學(xué)校與老師,同時(shí)解剖家教的不足,主動(dòng)調(diào)整教育的方向,取得了良好的教育效果。
            2.調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長的辦學(xué)熱情。
            開辦“家長學(xué)?!币院?,家長們成了學(xué)校的??停麄冊诼犞v座、聽匯報(bào),看展覽、看活動(dòng)、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。
            3.維護(hù)校園的穩(wěn)定,確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
            開辦家長學(xué)校,就像架設(shè)了一座虹橋,溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學(xué)校,就像建造了一個(gè)浴湖,滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長的心與學(xué)校貼得更近,自覺維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。
            4、在原有基礎(chǔ)上,家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。
            5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),做到正?;⑾到y(tǒng)化。
            三、存在的問題
            舉辦家長學(xué)校的積極意義是顯而易見的,但舉辦家長學(xué)校也一定的問題。
            1.集人難。本校的學(xué)生家長們多數(shù)忙著上班,還有的忙著做生意等,請家長到學(xué)校一趟確實(shí)不容易,開家長會時(shí)到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺、奶奶或外公、外婆,父母能參加會議的不到百分之六十,挫傷了家長學(xué)校的積極性。
            2、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高,但我們必須看到,家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位,而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此,我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征。
            四、今后的打算
            舉辦家長學(xué)校還在探索之中,本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)、抓住社區(qū)教育這個(gè)拓展點(diǎn),在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,分析學(xué)校具體實(shí)際,群策群力,努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,把黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長之中,聚家庭、社會的有生力量,共同關(guān)心下一代的健康成長。
            教育好自己的孩子,是每一位家長的希望,但是如何能教育好自己的孩子,是很多家長困惑的問題,尤其面對自己的孩子走向歧途,內(nèi)心有很多苦楚和困惑,針對這種現(xiàn)象,需要家校聯(lián)合,不斷研究探討。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇十二
            家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。家長學(xué)校在普及家庭教育知識、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期,為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè),不斷探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律,根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際,我校在家長學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐,現(xiàn)總結(jié)如下:
            一、明確家校工作目標(biāo)
            家校工作的開展,主要是提高家長們自身的素質(zhì)和修養(yǎng),提升育子能力,從宏觀上構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),營造良好的育人環(huán)境,從而確保下一代的健康茁壯成長。對于此目標(biāo),我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確:
            1.教育政策和法規(guī)的宣傳;
            2.育子方法和技巧的傳授;
            3.育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建;
            二、成立家校組織機(jī)構(gòu)
            為了使家校工作能正常開展,根據(jù)區(qū)教育文件精神,我們成立以田軍為校長、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長、以各年級組長為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí),我們聘請并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專任的教師授課群,確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。
            三、落實(shí)家校工作措施
            1.按照區(qū)教育局文件精神,本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期,我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計(jì)劃等“七有”,下一步我們將積極完善其他的“三有”要求,確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
            2.加大宣傳力度,讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針、政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性,從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點(diǎn)上,我們主要利用書面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進(jìn)行。
            (1)通過《告家長書》和《致學(xué)生家長一封信》的等書面形式,向?qū)W生家長告知并宣傳學(xué)校及各級教育主管部門的教育政策和教育法規(guī),讓每位家長能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開展家庭教育,提高家庭教育的科學(xué)性。
            (2)通過深入社區(qū),開展“社區(qū)與學(xué)校”、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳,用張掛標(biāo)語、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長宣傳最新的教育政策或教育法規(guī),及時(shí)更新家長的教育意識,提高家庭教育的實(shí)效性。
            (3)通過不同形式或類型的家長會,向到會家長傳達(dá)最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向,幫助與會家長明確家庭教育的方向,把握家庭教育的內(nèi)涵,提高家庭教育的針對性。
            3.積極開展家校課的課堂研討,豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性,能使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期,結(jié)合省級家長示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收,在家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下,由我校教師夏青執(zhí)教的《做人的首要能力——自立》示范家校評比課受到好評。
            4.結(jié)合學(xué)校“訪萬家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工作,積極探索家校工作主渠道,形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。
            (1)嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級教育主管部門關(guān)于“課外訪萬家”的文件要求,將“訪萬家”工作作為家校工作的主渠道來開展落實(shí)。
            學(xué)校積極探索家校工作開展的新模式,一改只將家長集中起來授課的家校工作的傳統(tǒng)模式,通過全體教師走村串戶、深入社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪萬家”工作,向?qū)W生家長宣傳教育政策和教育法規(guī),傳授家庭教育技巧和方法。通過與家長的雙向溝通與交流,從而提升家長的育子能力,構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”與“教師、家長、學(xué)生”兩兩對應(yīng)、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的2月5日,學(xué)校以班級為單位對轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪”,同時(shí),為了學(xué)校還專門制定了“加大宣傳促落實(shí),制定措施抓落實(shí),設(shè)置專班督落實(shí),下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針,在此次“普訪”的基礎(chǔ)上,還持續(xù)有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪”工作,許多教師還按要求將訪談過程形成了文字,為以后的家校工作的高質(zhì)開展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
            x月x日上午,學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑,繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并向家長宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念,還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對假期學(xué)生安全的要求,希望家長能指導(dǎo)并督促孩子在家能過一個(gè)安全的、勞逸結(jié)合的暑假。
            (2)全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度,革除教師“只教書、不育人”的職業(yè)陋習(xí),積極探索家校德育新途徑,形成以“師生交融,家校溝通”為主的家校工作新模式。
            本學(xué)期,學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,努力尋找“有效德育”工程建設(shè)的突破口,將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中,并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初,學(xué)校組織專人對“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn),成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組,制定了相關(guān)的制度規(guī)范,編訂了《“全員德育導(dǎo)師”記載手冊》,并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄,通過多種舉措來確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí)。
            這一學(xué)期,我們雖然在家長學(xué)校工作的開展上做了大量的努力,也取得了一定的成績。但是,在這項(xiàng)工作開展的過程中,我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問題:
            1.家校硬軟件設(shè)施滯后。對于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求,我們還不能一步到位,而且仍有一定的差距;對于任職教師,以兼職教師居多,“五老”專職教師不夠。
            2.“訪萬家”工作中的“回訪”難以持續(xù)。大多數(shù)教師只能停留在“普訪”的階段上,而對于“重點(diǎn)生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實(shí)。
            3.“全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著編造虛假談話、請學(xué)生記載等做法,對“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度,認(rèn)識不夠,敷衍塞責(zé)。
            4.“訪萬家”、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠?!霸L萬家”工作、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明,使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合,沒有收到應(yīng)有的實(shí)效。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇十三
            為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。
            一、健全組織機(jī)構(gòu)
            我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,由校長、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作,德育處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。
            1、定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
            2、學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓,
            二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
            在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?!凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長名單”、 “家長會活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江“三個(gè)代表”、“八榮八恥”重要思想,以及“家長教育行為規(guī)范”、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
            二、教學(xué)活動(dòng)正常
            家長學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng),有小型的座談,有班級授課活動(dòng)。受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,受到一致好評:
            1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
            2、根據(jù)不同情況召開小型座談會,召開部分學(xué)生家長會,指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。
            3、平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系:一方面鼓勵(lì)家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。
            4、邀請家長來校參加活動(dòng)。讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),使其健康、快樂、活潑地成長,并且做好家長育兒咨詢。
            四、教育效果顯著
            1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng),多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng),讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。
            2、樹立典型,以點(diǎn)帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評選活動(dòng),在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長們感觸很深,有的家長在經(jīng)驗(yàn)交流會上說:“過去我只知道對孩子一味地愛,家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū),過分的愛會危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真高興?!?BR>    3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢群體家庭子女的教育,思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心,使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
            4、開展了多種形式的活動(dòng)。家長學(xué)校給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動(dòng),對家長們進(jìn)行了家教培訓(xùn),由孩子們進(jìn)行了體操表演,收到了很好的教育效果。受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎,取得了很好的社會效應(yīng)。
            綜上所述,我校家長學(xué)校工作正向著規(guī)范化、常規(guī)化、特色化發(fā)展。
            家長學(xué)校年度總結(jié)篇十四
            幾年來,我校舉辦的家長學(xué)校,始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長的支持,學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
            一、健全制度,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
            家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識,提高全體學(xué)生家長的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長,家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),有必要的制度作保證,使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。一年來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由政教處主任具體負(fù)責(zé),由班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任家長學(xué)校講師團(tuán)成員,開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本年度的工作主題,并在其中貫穿家庭德育工作。
            二、深入研究,通過靈活多樣的授課形式,切實(shí)提高辦學(xué)效益
            家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校學(xué)生有600多人,家長主要來自農(nóng)村,他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層,這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低,多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
            一年來,家長學(xué)校召開家長會議,結(jié)合當(dāng)今年家庭教育存在的實(shí)際問題,著重組織學(xué)習(xí)了“引以為戒的中國家庭教育九大敗筆?”、“給父母的四個(gè)建議?”“拯救孩子心靈”“信息時(shí)代如何做父母?”、通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子要有愛心但不是溺愛,建議家長對孩子要“多稱贊,少批評”;“多鼓勵(lì),少懲罰”;“多信任,少嚴(yán)管;多放權(quán),少施壓”;“多授漁,少授魚;多做,少說”;“多做好朋友,少做嚴(yán)長輩”。
            教育家長,衡量孩子教育成功與否,更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福,能否與周圍人和諧相處,能否在親子關(guān)系中融洽自如,讓家長明白了建立融洽的親子關(guān)系,對孩子成長的重要性等一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過有針對性地開展了各項(xiàng)教育活動(dòng),既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
            上課與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長會結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙夐_家長會,總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專課,針對學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防,我們告訴家長“引導(dǎo)孩子帶著問題聽課,能夠提高孩子的注意力;以父母的和藹可親可以讓孩子學(xué)會從容的表達(dá)告訴家長引導(dǎo)孩子為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗,可以成為青春期孩子最大的動(dòng)力”,針對家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,我們重點(diǎn)開展了“感恩孝心行活動(dòng)”,爭取家長的配合,讓家長聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對子女的教育。
            上課與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
            三、印發(fā)家校聯(lián)系單,密切家校聯(lián)系
            本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系單,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息,使家長容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
            四、深入開展“百師訪千家活動(dòng)”活動(dòng),強(qiáng)化所有的教師多與家長聯(lián)系,發(fā)揮家長的教育潛能。
            學(xué)生家長中也有擅長教子的人才,蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,挖掘調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,為辦好學(xué)校,爭取他們多做貢獻(xiàn)。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會等。一年來,家長學(xué)校在全體教師開展了“百師訪千家活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開展,保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
            21世紀(jì)是父母和孩子互相學(xué)習(xí)共同成長的時(shí)代。父母需要從孩子那里學(xué)習(xí)的,不僅僅是新技術(shù)新知識,還有新的思維方式和新的生活理念。學(xué)習(xí)的前提是互相尊重,尊重孩子的特性,尊重孩子的選擇,更重要的是尊重孩子的人格。教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有發(fā)揮教育的合力作用,才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到讓家長滿意,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。