在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇一
通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會動手操作，那樣才算掌握。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué)。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的.基本工具，這次培訓(xùn)為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺。
此次培訓(xùn)是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合會讓知識更扎實(shí)?，F(xiàn)在教育脫離了市場需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
1、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程始終，對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，有條件的、都、必須進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)訓(xùn)方案和內(nèi)容，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學(xué)平臺。
3、實(shí)行技能訓(xùn)練與資格考核相結(jié)合。在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生力爭取得多個(gè)等級資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，保持較強(qiáng)的競爭能力。
21世紀(jì)的競爭是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競爭。為了適應(yīng)這種競爭對人才的需要，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)知識傳授的教育思想觀念，著力于對學(xué)生自我獲取知識能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。同時(shí)創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開個(gè)性化的教育過程，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教，培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。
這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。就是通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了，如何彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會了在以后的生活中要不斷學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實(shí)現(xiàn)理想。
總的來說，這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，不只是計(jì)算機(jī)知識，對我的生活也有很多影響。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的工具之一。為了跟上時(shí)代的步伐，不僅普通市民需要得到計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，甚至大學(xué)生和職場人士也需要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。就我個(gè)人而言，最近來到電大參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，收獲良多，以下是我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容
課程的內(nèi)容非常全面，包括計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作知識、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、辦公軟件應(yīng)用、圖像視頻處理、頁面設(shè)計(jì)等。通過這些課程，我對計(jì)算機(jī)的知識體系有了更加全面的了解，也在某些方面獲得了更加深入的了解。
第二段：教育模式
這個(gè)培訓(xùn)班注重交互式教育，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際需求來選擇自己的課程安排。教師也會針對不同的需求以及特點(diǎn)進(jìn)行不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)員進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。
第三段：教師素質(zhì)
這個(gè)培訓(xùn)班的老師都非常專業(yè)、耐心和負(fù)責(zé)，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，能夠很好的幫助學(xué)員解決遇到的問題，專業(yè)度得到很好的體現(xiàn)。同時(shí)，老師們還會積極與學(xué)員進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)員掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)有效度和效率。
第四段：現(xiàn)場演示
在教學(xué)中，老師們會對課程中所涉及的軟件和未涉及到的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行現(xiàn)場演示，這樣能夠更加讓學(xué)員更好的理解和掌握知識，也為學(xué)員了解一些重要的軟件提供了方便。
第五段：自我提升
通過這個(gè)培訓(xùn)班，我的計(jì)算機(jī)知識水平有了很大的提高，同時(shí)也學(xué)會了如何自我提升。我也希望未來能夠繼續(xù)保持對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升自己的計(jì)算機(jī)技巧，不斷走向更好的自己。
總結(jié)：
總之，這個(gè)培訓(xùn)班不僅使我感受到計(jì)算機(jī)的魅力，更重要的是為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺。我認(rèn)為，這樣的培訓(xùn)班能夠?yàn)閺V大學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)機(jī)會，發(fā)揮重要的意義，也是一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)步發(fā)展之處。我相信，這個(gè)培訓(xùn)班也會繼續(xù)全力以赴，為大家輸送更多的知識和理論啟發(fā)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇三
12月2日我校進(jìn)行了移動計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試，要不斷和多媒體對接，讓教育更現(xiàn)代化。
在這次培訓(xùn)中老師重點(diǎn)介紹了移動計(jì)算機(jī)如何使用和軟件的一些功能：
基于軟件提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評價(jià)。
基于軟件的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。
基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。
庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。
通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的.現(xiàn)代化進(jìn)程。任何教育改革都應(yīng)該從長遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會的良性互動，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇四
此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點(diǎn)，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇五
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有，有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
1.通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2.通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3.通過五天的學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4.通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長補(bǔ)短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
5.這五天的學(xué)習(xí)，我感到最辛苦的要算是我們的輔導(dǎo)老師：x老師、x老師、x老師，還有我們的班主任x老師。早晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是早早的來到，連午休的時(shí)間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。
管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇六
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為大學(xué)生的我，時(shí)不時(shí)需要使用計(jì)算機(jī)來完成學(xué)業(yè)和生活中的各種任務(wù)。然而，我對計(jì)算機(jī)的了解并不夠深入，于是在朋友的推薦下，我報(bào)名參加了電大的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程。下面我將分享一下我的心得體會。
一、課程簡介
我的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程是基礎(chǔ)班，根據(jù)課程安排，我需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本的操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)和安全知識等。此外，該課程還有課堂講解和操作演示，讓我們可以更加深入地了解和掌握知識。
二、學(xué)習(xí)感受
在課程中，我發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)很熟悉的操作原來可以更快捷地完成，有些功能我之前從未發(fā)現(xiàn)。通過該課程，我了解了更多的計(jì)算機(jī)知識，并且學(xué)會了如何更加高效地使用計(jì)算機(jī)。
除了知識方面的提升，培訓(xùn)課程還有一大收獲是和同學(xué)們的交流和互動。大家通過討論和分享，相互鼓勵，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和動力。
三、課程收獲
通過該課程，我學(xué)會了一些對生活和學(xué)業(yè)都有幫助的技巧。比如，我學(xué)會了如何用快捷鍵來取代鼠標(biāo)的復(fù)雜操作，大大提高了我操作計(jì)算機(jī)的速度和準(zhǔn)確率。除此之外，課程還為我們提供了很多學(xué)習(xí)資源，如教材、習(xí)題等，這樣我們就可以在離開課堂之后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。
四、感謝
在學(xué)習(xí)過程中，我很感謝我的老師，他們講解得非常詳細(xì)，有極強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。同時(shí)，我也感謝班級中的同學(xué)，他們的知識分享與互相幫助讓我們形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、未來規(guī)劃
通過這次電大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的重要性和應(yīng)用廣泛性，可以說是我個(gè)人發(fā)展所必需的技能之一。在未來的日子里，我會繼續(xù)利用所學(xué)的技能，不斷嘗試新的軟件和應(yīng)用，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)知和理解，并將其運(yùn)用到我的工作和學(xué)習(xí)中。
總之，參加電大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)是我的一次寶貴的經(jīng)歷，讓我從一個(gè)計(jì)算機(jī)小白走向了技術(shù)嫻熟的人。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)一定會給我?guī)砀嗟膬?yōu)勢和機(jī)遇。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇七
人類早已進(jìn)入21世紀(jì)，教育振興已成為全民族日益迫切的需要。教育應(yīng)更好地承擔(dān)提高全民族素質(zhì)和綜合國力的歷史責(zé)任。面對新的歷史機(jī)遇，能否有效建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、終身學(xué)習(xí)意識強(qiáng)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化成功的關(guān)鍵，青年教師應(yīng)該成為這支隊(duì)伍的生力軍。作為一名中年教師，我深深感到責(zé)任重大，能力不足。因此，我積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽取一系列專題講座，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行全國培訓(xùn)，觀察高質(zhì)量課程，參加教學(xué)競賽，不斷進(jìn)步。本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我非常重視和認(rèn)識培訓(xùn)工作。我知道參加培訓(xùn)不僅是提高教學(xué)和管理能力的需要，也是時(shí)代的需要。這是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得新生和愛心的需要。這是對自己、學(xué)生、學(xué)校和未來負(fù)責(zé)的'需要。因此，我從未缺席或提前退出過各種培訓(xùn)，每次都積極參加。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
2.繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我參加了7次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段。在過去，我總是要求別人幫助制作或下載課件。自從我參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以來，我可以獨(dú)立制作簡單的課件。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)練習(xí)這項(xiàng)基本技能。此外，我還參加了全國語文培訓(xùn)班，以滿分完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.注重提高教學(xué)基本功，保持訓(xùn)練量，促進(jìn)比賽
本學(xué)期，學(xué)校開展了小組講座活動、教學(xué)計(jì)劃評價(jià)和課程競賽。在比賽中，我認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，駕駛皇家課堂的能力和水平也有不同程度的提高。
通過參加培訓(xùn)，我不僅豐富了我的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想意識提高了投身于教育教學(xué)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，努力將所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)和課堂管理中。今后，我將繼續(xù)努力工作，在普通的教學(xué)工作中取得進(jìn)步，努力發(fā)展，取得非凡的成就。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇八
作為一名計(jì)算機(jī)專干（專業(yè)干部）培訓(xùn)過程中的學(xué)員，我深受教育的熏陶和啟發(fā)，不僅學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識，也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會，希望對后來者有所幫助。
第一段，介紹培訓(xùn)的背景和目的。我們是在組織的安排下參加計(jì)算機(jī)專干培訓(xùn)的，背景是為了提高我們的工作能力，更好的適應(yīng)公司發(fā)展需要。在培訓(xùn)的過程中，我們主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫管理、信息安全等方面的內(nèi)容。目的是為了提高我們的計(jì)算機(jī)水平，增加我們的競爭力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
第二段，分享培訓(xùn)過程中的感受和體會。在培訓(xùn)的過程中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。尤其是在實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)，進(jìn)行 debug 等解決問題的過程中，不斷地學(xué)習(xí)和探索讓我感到非常充實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，我們通過一步步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握了專業(yè)技能，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺，讓我們可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的水平，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段，夯實(shí)基礎(chǔ)知識的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握對于后面的學(xué)習(xí)和工作非常重要。只有夯實(shí)了基礎(chǔ)才能更好地掌握和應(yīng)用后續(xù)的知識。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能水平。
第四段，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。在計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域，實(shí)踐非常重要，只有親自動手去操作和嘗試，才能真正掌握和理解知識。在培訓(xùn)中，我們有大量的實(shí)驗(yàn)課程，讓我們可以在操作中學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還可以結(jié)合實(shí)際工作中的需求，實(shí)現(xiàn)知識的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐，不斷地嘗試和探索，提高自己的實(shí)際操作能力。
第五段，總結(jié)體會和展望未來。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，也收獲了友誼和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我認(rèn)為這段經(jīng)歷對我未來的發(fā)展有重要影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為公司和社會做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠加入到計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域，投身于技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展之中，并且愿意不斷地學(xué)習(xí)和探索，成為更加優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇九
在第二模塊中，我深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式，掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，會使用知識可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析。
在第三模塊中，我了解了常見教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍，能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動，能根據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的.有效性，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。
在第四模塊中，我了解了信息化的主要類型及在教學(xué)中的作用方式，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，能熟練運(yùn)用資源收集的方法收集所需的素材，并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，掌握了對各類資源素材進(jìn)行加工與處理的方法，掌握了網(wǎng)頁編輯工具的使用，能對網(wǎng)頁課件進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。
其次，我按照每個(gè)模塊的作業(yè)要求進(jìn)行了實(shí)際操作。
我認(rèn)識了同仁，進(jìn)行了相互交流，領(lǐng)取了一個(gè)必選案例；分析了三個(gè)案例；使用思維導(dǎo)圖freemind制作了一份教學(xué)前期分析；用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計(jì)；用frontind來制作一堂課的教學(xué)前期分析，應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，用frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。
在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了求助別人和幫助別人，深刻地體會到了予人玫瑰，手留余香和群體的智慧是無窮的的道理。同時(shí)我也更深切地理解了一些詞語。比如：上傳作業(yè)如果不及時(shí)，平臺就會關(guān)閉這讓我理解了及時(shí)的重要性；絕不可抄襲作業(yè)，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)作業(yè)得0分并進(jìn)行在班級通報(bào)，同時(shí)將抄襲情況上報(bào)北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T誠信關(guān)乎身家性命；寫作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)課程資源中的相關(guān)資料，完成作業(yè)之前一定要查看評分量規(guī)，這樣才能又快又好地做完作業(yè)這讓我理解了規(guī)則的意義；回答問題要完整、細(xì)致、清楚這讓我體會到了細(xì)節(jié)決定成敗的重要性；晚上12點(diǎn)還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑、對于群里同學(xué)們的疑問是知無不言，言無不盡讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)。
總而言之，我覺得在做人方面的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識上的收獲。
因?yàn)閷τ谛畔⒓夹g(shù)并不是特別了解，除了ppt和word在平時(shí)工作中需要經(jīng)常使用而比較了解，其余的電腦技術(shù)都是在實(shí)際工作中學(xué)會的，很散亂，知識不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活，這也使我有機(jī)會認(rèn)真系統(tǒng)地了解了很多對教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、解決實(shí)際問題，求助、交流、合作，慢慢地解決了很多困難，同時(shí)覺得自己的能力也有了很大的提高，對自己也更加有信心了。
但是我感覺因?yàn)楹芏嚯娔X知識我們老師還是很欠缺，特別是對于年齡比較大的老師來說，接受起來就更加費(fèi)勁一點(diǎn)，所以是否可以考慮把培訓(xùn)時(shí)間稍微拉長一點(diǎn)，同時(shí)盡可能地安排在學(xué)中期，因?yàn)閯傞_學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時(shí)間相對來說都比較少，所以有時(shí)做電腦作業(yè)都要到半夜，實(shí)在是非常疲憊，連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實(shí)際情況，施以更靈活的培訓(xùn)機(jī)制。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇一
通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會動手操作，那樣才算掌握。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué)。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的.基本工具，這次培訓(xùn)為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺。
此次培訓(xùn)是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方，聽不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合會讓知識更扎實(shí)?，F(xiàn)在教育脫離了市場需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
1、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程始終，對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，有條件的、都、必須進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)訓(xùn)方案和內(nèi)容，編寫出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學(xué)平臺。
3、實(shí)行技能訓(xùn)練與資格考核相結(jié)合。在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生力爭取得多個(gè)等級資格證書，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，保持較強(qiáng)的競爭能力。
21世紀(jì)的競爭是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競爭。為了適應(yīng)這種競爭對人才的需要，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)知識傳授的教育思想觀念，著力于對學(xué)生自我獲取知識能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格。同時(shí)創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開個(gè)性化的教育過程，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教，培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才。
這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。就是通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了，如何彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會了在以后的生活中要不斷學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實(shí)現(xiàn)理想。
總的來說，這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，不只是計(jì)算機(jī)知識，對我的生活也有很多影響。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的工具之一。為了跟上時(shí)代的步伐，不僅普通市民需要得到計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，甚至大學(xué)生和職場人士也需要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。就我個(gè)人而言，最近來到電大參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，收獲良多，以下是我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容
課程的內(nèi)容非常全面，包括計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作知識、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、辦公軟件應(yīng)用、圖像視頻處理、頁面設(shè)計(jì)等。通過這些課程，我對計(jì)算機(jī)的知識體系有了更加全面的了解，也在某些方面獲得了更加深入的了解。
第二段：教育模式
這個(gè)培訓(xùn)班注重交互式教育，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際需求來選擇自己的課程安排。教師也會針對不同的需求以及特點(diǎn)進(jìn)行不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)員進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。
第三段：教師素質(zhì)
這個(gè)培訓(xùn)班的老師都非常專業(yè)、耐心和負(fù)責(zé)，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，能夠很好的幫助學(xué)員解決遇到的問題，專業(yè)度得到很好的體現(xiàn)。同時(shí)，老師們還會積極與學(xué)員進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)員掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)有效度和效率。
第四段：現(xiàn)場演示
在教學(xué)中，老師們會對課程中所涉及的軟件和未涉及到的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行現(xiàn)場演示，這樣能夠更加讓學(xué)員更好的理解和掌握知識，也為學(xué)員了解一些重要的軟件提供了方便。
第五段：自我提升
通過這個(gè)培訓(xùn)班，我的計(jì)算機(jī)知識水平有了很大的提高，同時(shí)也學(xué)會了如何自我提升。我也希望未來能夠繼續(xù)保持對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升自己的計(jì)算機(jī)技巧，不斷走向更好的自己。
總結(jié)：
總之，這個(gè)培訓(xùn)班不僅使我感受到計(jì)算機(jī)的魅力，更重要的是為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺。我認(rèn)為，這樣的培訓(xùn)班能夠?yàn)閺V大學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)機(jī)會，發(fā)揮重要的意義，也是一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)步發(fā)展之處。我相信，這個(gè)培訓(xùn)班也會繼續(xù)全力以赴，為大家輸送更多的知識和理論啟發(fā)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇三
12月2日我校進(jìn)行了移動計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試，要不斷和多媒體對接，讓教育更現(xiàn)代化。
在這次培訓(xùn)中老師重點(diǎn)介紹了移動計(jì)算機(jī)如何使用和軟件的一些功能：
基于軟件提供方便的書寫和繪畫功能，運(yùn)用于語文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評價(jià)。
基于軟件的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。
基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。
庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。
通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的.現(xiàn)代化進(jìn)程。任何教育改革都應(yīng)該從長遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會的良性互動，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇四
此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點(diǎn)，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇五
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有，有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時(shí)間在飛逝著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
1.通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2.通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3.通過五天的學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4.通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長補(bǔ)短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
5.這五天的學(xué)習(xí)，我感到最辛苦的要算是我們的輔導(dǎo)老師：x老師、x老師、x老師，還有我們的班主任x老師。早晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是早早的來到，連午休的時(shí)間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。
管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇六
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為大學(xué)生的我，時(shí)不時(shí)需要使用計(jì)算機(jī)來完成學(xué)業(yè)和生活中的各種任務(wù)。然而，我對計(jì)算機(jī)的了解并不夠深入，于是在朋友的推薦下，我報(bào)名參加了電大的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程。下面我將分享一下我的心得體會。
一、課程簡介
我的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程是基礎(chǔ)班，根據(jù)課程安排，我需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本的操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)和安全知識等。此外，該課程還有課堂講解和操作演示，讓我們可以更加深入地了解和掌握知識。
二、學(xué)習(xí)感受
在課程中，我發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)很熟悉的操作原來可以更快捷地完成，有些功能我之前從未發(fā)現(xiàn)。通過該課程，我了解了更多的計(jì)算機(jī)知識，并且學(xué)會了如何更加高效地使用計(jì)算機(jī)。
除了知識方面的提升，培訓(xùn)課程還有一大收獲是和同學(xué)們的交流和互動。大家通過討論和分享，相互鼓勵，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和動力。
三、課程收獲
通過該課程，我學(xué)會了一些對生活和學(xué)業(yè)都有幫助的技巧。比如，我學(xué)會了如何用快捷鍵來取代鼠標(biāo)的復(fù)雜操作，大大提高了我操作計(jì)算機(jī)的速度和準(zhǔn)確率。除此之外，課程還為我們提供了很多學(xué)習(xí)資源，如教材、習(xí)題等，這樣我們就可以在離開課堂之后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。
四、感謝
在學(xué)習(xí)過程中，我很感謝我的老師，他們講解得非常詳細(xì)，有極強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。同時(shí)，我也感謝班級中的同學(xué)，他們的知識分享與互相幫助讓我們形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、未來規(guī)劃
通過這次電大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的重要性和應(yīng)用廣泛性，可以說是我個(gè)人發(fā)展所必需的技能之一。在未來的日子里，我會繼續(xù)利用所學(xué)的技能，不斷嘗試新的軟件和應(yīng)用，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)知和理解，并將其運(yùn)用到我的工作和學(xué)習(xí)中。
總之，參加電大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)是我的一次寶貴的經(jīng)歷，讓我從一個(gè)計(jì)算機(jī)小白走向了技術(shù)嫻熟的人。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)一定會給我?guī)砀嗟膬?yōu)勢和機(jī)遇。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇七
人類早已進(jìn)入21世紀(jì)，教育振興已成為全民族日益迫切的需要。教育應(yīng)更好地承擔(dān)提高全民族素質(zhì)和綜合國力的歷史責(zé)任。面對新的歷史機(jī)遇，能否有效建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、終身學(xué)習(xí)意識強(qiáng)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化成功的關(guān)鍵，青年教師應(yīng)該成為這支隊(duì)伍的生力軍。作為一名中年教師，我深深感到責(zé)任重大，能力不足。因此，我積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽取一系列專題講座，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行全國培訓(xùn)，觀察高質(zhì)量課程，參加教學(xué)競賽，不斷進(jìn)步。本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我非常重視和認(rèn)識培訓(xùn)工作。我知道參加培訓(xùn)不僅是提高教學(xué)和管理能力的需要，也是時(shí)代的需要。這是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得新生和愛心的需要。這是對自己、學(xué)生、學(xué)校和未來負(fù)責(zé)的'需要。因此，我從未缺席或提前退出過各種培訓(xùn)，每次都積極參加。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
2.繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我參加了7次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段。在過去，我總是要求別人幫助制作或下載課件。自從我參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以來，我可以獨(dú)立制作簡單的課件。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)練習(xí)這項(xiàng)基本技能。此外，我還參加了全國語文培訓(xùn)班，以滿分完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.注重提高教學(xué)基本功，保持訓(xùn)練量，促進(jìn)比賽
本學(xué)期，學(xué)校開展了小組講座活動、教學(xué)計(jì)劃評價(jià)和課程競賽。在比賽中，我認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，駕駛皇家課堂的能力和水平也有不同程度的提高。
通過參加培訓(xùn)，我不僅豐富了我的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想意識提高了投身于教育教學(xué)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，努力將所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)和課堂管理中。今后，我將繼續(xù)努力工作，在普通的教學(xué)工作中取得進(jìn)步，努力發(fā)展，取得非凡的成就。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇八
作為一名計(jì)算機(jī)專干（專業(yè)干部）培訓(xùn)過程中的學(xué)員，我深受教育的熏陶和啟發(fā)，不僅學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識，也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會，希望對后來者有所幫助。
第一段，介紹培訓(xùn)的背景和目的。我們是在組織的安排下參加計(jì)算機(jī)專干培訓(xùn)的，背景是為了提高我們的工作能力，更好的適應(yīng)公司發(fā)展需要。在培訓(xùn)的過程中，我們主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫管理、信息安全等方面的內(nèi)容。目的是為了提高我們的計(jì)算機(jī)水平，增加我們的競爭力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
第二段，分享培訓(xùn)過程中的感受和體會。在培訓(xùn)的過程中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。尤其是在實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)，進(jìn)行 debug 等解決問題的過程中，不斷地學(xué)習(xí)和探索讓我感到非常充實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，我們通過一步步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握了專業(yè)技能，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了良好的交流平臺，讓我們可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的水平，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段，夯實(shí)基礎(chǔ)知識的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握對于后面的學(xué)習(xí)和工作非常重要。只有夯實(shí)了基礎(chǔ)才能更好地掌握和應(yīng)用后續(xù)的知識。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能水平。
第四段，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。在計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域，實(shí)踐非常重要，只有親自動手去操作和嘗試，才能真正掌握和理解知識。在培訓(xùn)中，我們有大量的實(shí)驗(yàn)課程，讓我們可以在操作中學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還可以結(jié)合實(shí)際工作中的需求，實(shí)現(xiàn)知識的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐，不斷地嘗試和探索，提高自己的實(shí)際操作能力。
第五段，總結(jié)體會和展望未來。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，也收獲了友誼和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我認(rèn)為這段經(jīng)歷對我未來的發(fā)展有重要影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為公司和社會做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠加入到計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域，投身于技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展之中，并且愿意不斷地學(xué)習(xí)和探索，成為更加優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會心得和收獲篇九
在第二模塊中，我深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式，掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，會使用知識可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析。
在第三模塊中，我了解了常見教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍，能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動，能根據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的.有效性，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。
在第四模塊中，我了解了信息化的主要類型及在教學(xué)中的作用方式，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，能熟練運(yùn)用資源收集的方法收集所需的素材，并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，掌握了對各類資源素材進(jìn)行加工與處理的方法，掌握了網(wǎng)頁編輯工具的使用，能對網(wǎng)頁課件進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。
其次，我按照每個(gè)模塊的作業(yè)要求進(jìn)行了實(shí)際操作。
我認(rèn)識了同仁，進(jìn)行了相互交流，領(lǐng)取了一個(gè)必選案例；分析了三個(gè)案例；使用思維導(dǎo)圖freemind制作了一份教學(xué)前期分析；用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計(jì)；用frontind來制作一堂課的教學(xué)前期分析，應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，用frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。
在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了求助別人和幫助別人，深刻地體會到了予人玫瑰，手留余香和群體的智慧是無窮的的道理。同時(shí)我也更深切地理解了一些詞語。比如：上傳作業(yè)如果不及時(shí)，平臺就會關(guān)閉這讓我理解了及時(shí)的重要性；絕不可抄襲作業(yè)，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)作業(yè)得0分并進(jìn)行在班級通報(bào)，同時(shí)將抄襲情況上報(bào)北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T誠信關(guān)乎身家性命；寫作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)課程資源中的相關(guān)資料，完成作業(yè)之前一定要查看評分量規(guī)，這樣才能又快又好地做完作業(yè)這讓我理解了規(guī)則的意義；回答問題要完整、細(xì)致、清楚這讓我體會到了細(xì)節(jié)決定成敗的重要性；晚上12點(diǎn)還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑、對于群里同學(xué)們的疑問是知無不言，言無不盡讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)。
總而言之，我覺得在做人方面的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識上的收獲。
因?yàn)閷τ谛畔⒓夹g(shù)并不是特別了解，除了ppt和word在平時(shí)工作中需要經(jīng)常使用而比較了解，其余的電腦技術(shù)都是在實(shí)際工作中學(xué)會的，很散亂，知識不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活，這也使我有機(jī)會認(rèn)真系統(tǒng)地了解了很多對教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、解決實(shí)際問題，求助、交流、合作，慢慢地解決了很多困難，同時(shí)覺得自己的能力也有了很大的提高，對自己也更加有信心了。
但是我感覺因?yàn)楹芏嚯娔X知識我們老師還是很欠缺，特別是對于年齡比較大的老師來說，接受起來就更加費(fèi)勁一點(diǎn)，所以是否可以考慮把培訓(xùn)時(shí)間稍微拉長一點(diǎn)，同時(shí)盡可能地安排在學(xué)中期，因?yàn)閯傞_學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時(shí)間相對來說都比較少，所以有時(shí)做電腦作業(yè)都要到半夜，實(shí)在是非常疲憊，連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實(shí)際情況，施以更靈活的培訓(xùn)機(jī)制。