撰寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題，并尋找解決方案。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用修辭手法提高表達(dá)的效果。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，僅供參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家能夠?qū)懽餍牡皿w會(huì)有更深入的理解。祝愿你寫作順利，展示出真實(shí)的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇一
這次軍訓(xùn)，是我人生中受到的第一次苦，就象溫室里的花草，第一次見(jiàn)識(shí)大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。但我覺(jué)得這樣的苦算不了什么，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不怕困難勇往直前的信心。
昨日那和藹的教官今天像換了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)嚴(yán)肅的教官。上午，李教官讓我們練立正，說(shuō)實(shí)話吧，我已站得兩腿發(fā)麻，腳也發(fā)麻了?？靾?jiān)持不住了，我真想哭啊，但是我強(qiáng)忍著不哭出來(lái)。哎，誰(shuí)叫我們現(xiàn)在是個(gè)“小軍人”呢?軍人就得有軍人的樣子。我們不得不接受這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，不得不服從教官的命令。
下午，李教官教的動(dòng)作還是枯燥的向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、立正、跨立和稍息。太陽(yáng)下曬上兩個(gè)鐘頭的滋味可真不好受。一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，足以把你轉(zhuǎn)得頭昏腦漲。而且轉(zhuǎn)身時(shí)，教官非得讓你只用腳轉(zhuǎn)一下，然后再靠腳，否則，你很有可能被教官的“無(wú)敵腳”踹上一腳。有同學(xué)注意力不集中，跟不上教官的口令，就被板著臉的教官抓住衣領(lǐng)，拎出隊(duì)列教育了一番。
這次軍訓(xùn)，是我人生中受到的第一次苦，就象溫室里的花草，第一次見(jiàn)識(shí)大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。但我覺(jué)得這樣的苦算不了什么，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不怕困難勇往直前的信心。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近幾年，隨著社會(huì)的發(fā)展，不斷有新的培訓(xùn)方法和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)，課堂培訓(xùn)也成為了現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。然而，在我參與的一次軍訓(xùn)活動(dòng)后，我深深感受到軍訓(xùn)與課堂培訓(xùn)的差異，體驗(yàn)到了軍訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的鍛煉和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將就這兩種方式進(jìn)行對(duì)比，分享我的心得體會(huì)。
首先，課堂培訓(xùn)注重知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要目的是提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。我曾參加過(guò)一些課堂培訓(xùn)，其中的優(yōu)點(diǎn)在于老師的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)槲覀兿到y(tǒng)地講解知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們掌握學(xué)習(xí)方法。這類培訓(xùn)還常常配備了各類輔助工具，如教學(xué)影像、課件等，使學(xué)生更容易理解和消化知識(shí)。與此相比，軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐和鍛煉。在軍事訓(xùn)練中，我們不僅可以通過(guò)模擬戰(zhàn)場(chǎng)的方式學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技能，還會(huì)接受嚴(yán)格的紀(jì)律教育和體能訓(xùn)練。這種培訓(xùn)方式不僅能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)和執(zhí)行力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
其次，軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的意志力和堅(jiān)韌性有著獨(dú)特的作用。在課堂培訓(xùn)中，我們通常可以自行決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，但在軍事訓(xùn)練中，我們必須服從命令，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間完成任務(wù)。在長(zhǎng)時(shí)間的體能訓(xùn)練中，我曾多次感到疲憊和力不從心，但在教官的鼓勵(lì)和同伴的支持下，我堅(jiān)持了下來(lái)。這一經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈，才能取得真正的成就。這種順?lè)蛨?jiān)持的能力是在課堂中無(wú)法獲得的。
此外，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神方面也存在著差異。課堂培訓(xùn)更多的是以個(gè)人為中心，學(xué)生們通常是獨(dú)立完成任務(wù)，只有在小組討論或合作項(xiàng)目中才需要團(tuán)隊(duì)合作。而在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可缺的。無(wú)論是體能訓(xùn)練還是戰(zhàn)斗演練，都需要我們默契配合、共同努力。這需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并努力協(xié)調(diào)各種矛盾。通過(guò)這種方式，我們不僅學(xué)會(huì)了與人相處，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。
最后，軍訓(xùn)還有助于培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感。在軍事訓(xùn)練中，我親身感受到了紀(jì)律的重要性。只有在嚴(yán)格的紀(jì)律要求下，我們才能保持隊(duì)伍的整齊和正常的訓(xùn)練秩序。同時(shí)，軍訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任感，無(wú)論是對(duì)自己的行為還是對(duì)他人的安全，我們都必須承擔(dān)起責(zé)任。這種紀(jì)律和責(zé)任感是課堂培訓(xùn)無(wú)法比擬的。
總之，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是兩種不同的培訓(xùn)方式，各自有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)。課堂培訓(xùn)注重知識(shí)的傳授和學(xué)術(shù)能力的提高，而軍訓(xùn)更注重實(shí)踐和個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。在我參與的軍訓(xùn)活動(dòng)中，我更能深刻地感受到軍事訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的鍛煉和成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈、順?lè)蛨F(tuán)隊(duì)合作，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志力、出色的團(tuán)隊(duì)合作能力以及良好的紀(jì)律和責(zé)任感。課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，我相信通過(guò)這兩種方式的培訓(xùn)，我會(huì)變得更加全面和成熟。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我拖著疲憊的身體回到了屋子里，躺在溫暖的小床上，吃著美味的.薯片，不由得想起了兩天艱苦的軍訓(xùn)。
那時(shí)，我們興高采烈地登上了大巴，卻因?yàn)樘扯唤坦俸莺莸赜?xùn)了一頓;我們滿肚子抱怨，只好閉上了嘴巴看風(fēng)景，卻被教官以不睡覺(jué)的理由個(gè)個(gè)把頭摁下去。你可能會(huì)同情我們，但這只是災(zāi)難的開(kāi)頭。
我們來(lái)到了銀瓶山野外拓展基地，開(kāi)始穿軍服，長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲的我們又加上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲的軍服，其熱度可想而知。也許這還不算什么，但教官還讓我們系兩條軍用腰帶。緊倒不算什么，但兩條軍用腰帶把原本不怎么寬松的衣服密封起來(lái)了，使本來(lái)就不斷升溫的衣服變成了一個(gè)蒸籠。
“災(zāi)難”越來(lái)越多，在我們睡覺(jué)時(shí)也發(fā)生了災(zāi)難。我們洗澡時(shí)5人1組，1組5分鐘，還剩一組沒(méi)洗，似乎平安無(wú)事了，其他人睡著了，只剩下那一組邊洗邊說(shuō)話，這時(shí)一個(gè)教官進(jìn)來(lái)了：“誰(shuí)讓你們睡覺(jué)說(shuō)話的，給我出來(lái)!個(gè)星星。”天啊，個(gè)星星，一個(gè)星星就是：蹲下來(lái)，手舉高，抓一下。這個(gè)星星讓我們抓了一個(gè)多小時(shí)，悲慘啊。
這次教育活動(dòng)讓我受到了磨練，使我從一個(gè)懶孩子變成了一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我明白了：不會(huì)?不!那是你沒(méi)有責(zé)任心。同時(shí)，經(jīng)過(guò)一段磨練，我也能干了，能輕而易舉托起一箱牛奶了。
躺在床上，覺(jué)得，在那里時(shí)，天要回家，真的回來(lái)了，卻還很留戀哩!
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我是__。很高興跟大家分享四天來(lái)與大家一起參加軍訓(xùn)的感受。
首先，我們公司煞費(fèi)苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，體現(xiàn)了我們公司一種注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念。軍隊(duì)有嚴(yán)格的紀(jì)律，才鑄就了鋼鐵般的長(zhǎng)城。我們不可能完全照搬軍隊(duì)的章程制度，但是軍隊(duì)中的那種積極昂揚(yáng)的氣勢(shì)，團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。此次軍訓(xùn)雖然僅有四天，但這四天里，我們大家所表現(xiàn)出的勇于克服困難，團(tuán)結(jié)合作，不言放棄等良好的精神面貌，已經(jīng)說(shuō)明了我們是一個(gè)優(yōu)秀頑強(qiáng)的集體。而這優(yōu)秀成績(jī)的取得，是與每位同事的刻苦努力分不開(kāi)的，我相信我們每個(gè)人都交上了自己最優(yōu)秀的答卷。
其次，軍訓(xùn)對(duì)大家來(lái)講已經(jīng)不是第一次，我們大部分人在剛升入高中和大學(xué)時(shí)都參加過(guò)軍訓(xùn)，有些在初中時(shí)也參加過(guò)，然而這次軍訓(xùn)的最大特點(diǎn)就是：天氣熱。我們軍訓(xùn)趕在了一年中天氣最熱的時(shí)候。然而天氣熱，并沒(méi)有讓我們退縮，當(dāng)我們站軍姿的時(shí)候，當(dāng)我們練習(xí)三面轉(zhuǎn)法的時(shí)候，練習(xí)立正與跨立，起立與蹲下的時(shí)候，我們的衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅(jiān)持。我們站軍姿，五分鐘，十分鐘，二十分鐘，沒(méi)有人退出，也沒(méi)有人倒下。也許后來(lái)已經(jīng)不是靠體力在站立，我們是在靠意志站立!
第三，這次軍訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻，當(dāng)我們練習(xí)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走等等，當(dāng)聽(tīng)著那協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作發(fā)出的齊刷刷的聲音，我的心中極其振奮，讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
第四，本次軍訓(xùn)，也讓我明白，做任何事都要有自我挑戰(zhàn)精神。要相信沒(méi)有什么不可能，要勇于嘗試，以為不可能的事，經(jīng)過(guò)努力就會(huì)變可能。
第五，軍訓(xùn)中良好的紀(jì)律也帶給我深刻的體會(huì)。小到一個(gè)公司，大到一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。本次軍訓(xùn)極大地提升了我的紀(jì)律觀念，使我明白任何事都要以大局為重，以集體為重。
另外，此次軍訓(xùn)也算得是我們的一次集體活動(dòng)，給我們彼此間創(chuàng)造了更深入的溝通和了解的機(jī)會(huì)，為我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯捻樌_(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
每一段新的人生征程都是以軍訓(xùn)開(kāi)始，這次軍訓(xùn)再次標(biāo)志著新的人生階段的開(kāi)始，我將以此為契機(jī)，按照公司要求，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己各方面能力的培養(yǎng)，把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)和工作中，樹立不怕吃苦，勇于嘗試，精益求精的進(jìn)取精神，嚴(yán)格要求自己，努力在以后的工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇五
保安培訓(xùn)中，教官提出了保安員在日常工作中應(yīng)具備的三重角色：服務(wù)員。消防員。保安員。結(jié)合實(shí)例闡述了三種角色的意義及必要性，講解了多個(gè)國(guó)內(nèi)著名物業(yè)公司和保安服務(wù)公司的案例以及日常工作中各類應(yīng)急事件的處理方法。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)如何做好一名合格的物業(yè)管理員有了更深層次的理解。下面我就本次參訓(xùn)淺談一下自己的心得體會(huì)。
一、做好我們的服務(wù)工作。我認(rèn)為服務(wù)的好壞心態(tài)是關(guān)鍵的我們作為一名物業(yè)管理人員，就要很好的服從公司的管理和安排，按照公司的要求履行自身的職責(zé)，服務(wù)單位就是我們的衣食父母。服務(wù)有時(shí)也很簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句禮貌的話語(yǔ)。我們只要熱心周到的做好我們的服務(wù)工作，為他人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更不能忘記了我們公司的企業(yè)文化，我們所從事的工作就是服務(wù)加上管理一體化。只要我們熱心周到的去幫助。去服務(wù)。去管理好我們的服務(wù)單位，就必然會(huì)得到服務(wù)方及公司的.認(rèn)可。
二、消防安全是我們工作中的又一個(gè)重點(diǎn)，要求物業(yè)管理人員要做好的第二個(gè)角色：消防員。我認(rèn)為具備高度的責(zé)任感是做好消防安全工作的前提。在工作中，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)火警，不可存在有麻痹思想，要第一時(shí)間查看現(xiàn)場(chǎng)，排除火警；要嚴(yán)格檢查工作范圍內(nèi)的各類安全隱患，及時(shí)反饋責(zé)任部門進(jìn)行整改；要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類消防安全知識(shí)，熟悉各類消防器材的使用，在遇到火災(zāi)時(shí)，能學(xué)以致用，杜絕事故的發(fā)生。
三、做一名機(jī)智勇敢的物業(yè)管理人員。我們的工作中會(huì)遇到許多的突發(fā)事件，完美的處理各類突發(fā)事件，保護(hù)服務(wù)單位的人員。財(cái)產(chǎn)。物品的安全，避免人身傷害及糾紛是公司對(duì)物管人員的另一個(gè)工作要求。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)各類案例，我從中認(rèn)識(shí)到突發(fā)事件的處理不但要講究方法，更要注重技巧，一方面不侵犯服務(wù)方的權(quán)益；另一方面不能違反公司的制度和原則；要做到勇敢。機(jī)智。靈活。而這也正是許多物管人員所欠缺的能力及素質(zhì)。這就要求我們物管人員一定要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，以求能力的不斷提升，更好的將我們的工作做的更加出色。在保安基地培訓(xùn)的十天中，我又一次體會(huì)了人生的酸甜苦辣。站軍姿。齊步走。跑步走。正步走。停止間轉(zhuǎn)法。蹲下起立……，很慶幸我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。其實(shí)回頭想想，我失去的只不過(guò)是幾滴汗水和身體上的酸痛，而我獲得的是一個(gè)全新。自信。獨(dú)立的自己！我感到無(wú)限的快樂(lè)和輕松。離開(kāi)培訓(xùn)基地的那天，我有些失落和不舍?？晌抑?，我人生的路又邁上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
我認(rèn)為本次培訓(xùn)不但提高鼓舞了大家的士氣與工作熱情，更增強(qiáng)了員工的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我為在這樣一個(gè)公司而感到驕傲和自豪，通過(guò)這次培訓(xùn)使我們參訓(xùn)的每位員工的素質(zhì)都有了很大的提高，員工們的素質(zhì)提高了，我相信公司的面貌也會(huì)煥然一新，我們的公司明天會(huì)更加美好。
最后，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我更加明確了作為一名物業(yè)管理員的工作職責(zé)，對(duì)以后的工作也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)及要求。在今后的工作中，我會(huì)按照公司的要求，更好的服務(wù)客戶，服務(wù)公司，服務(wù)同事，爭(zhēng)取做一名合格的物業(yè)管理員。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇六
班級(jí)組織的課堂培訓(xùn)以及學(xué)校組織的軍訓(xùn)是我高中生活的重要組成部分。這段時(shí)間不僅幫助我獲取了寶貴的知識(shí)和技能，也鍛煉了我堅(jiān)韌不拔的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)的共同點(diǎn)和區(qū)別，并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是一種訓(xùn)練和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在課堂培訓(xùn)中，老師設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們按時(shí)完成，并對(duì)我們的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣的培訓(xùn)使我逐漸形成了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，我開(kāi)始養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)的習(xí)慣，這對(duì)我取得好成績(jī)起到了積極作用。類似地，在軍訓(xùn)中，長(zhǎng)時(shí)間的站立和行進(jìn)鍛煉了我的毅力和耐力。我懂得了堅(jiān)持的力量，每天早起，每天擁有忙碌而充實(shí)的日程表，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格自律的好習(xí)慣。
其次，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在課堂中，我們常常遇到分組討論和小組合作的任務(wù)。在一個(gè)小組中，每個(gè)人的意見(jiàn)都會(huì)被重視，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種合作與交流，我學(xué)會(huì)了與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)，并且懂得了團(tuán)隊(duì)中分工合作的重要性。類似地，在軍訓(xùn)中，我們需要緊密協(xié)作，依靠彼此的支持與幫助完成各項(xiàng)任務(wù)。每當(dāng)有人感到疲憊或困難時(shí)，我們總能互相鼓勵(lì)，齊心協(xié)力完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于未來(lái)的工作和生活中的合作至關(guān)重要。
然而，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)也存在一些不同之處。首先，在課堂培訓(xùn)中，我們主要是面對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。老師會(huì)通過(guò)講解和演示來(lái)幫助我們理解和掌握知識(shí)。而在軍訓(xùn)中，我們主要是通過(guò)實(shí)踐和訓(xùn)練來(lái)提高身體素質(zhì)和軍事技能。此外，軍訓(xùn)還注重紀(jì)律和規(guī)范，幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。雖然培訓(xùn)的內(nèi)容不同，但兩者都是為了提高我們的綜合素質(zhì)，使我們成為有用之才。
最后，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)在我心中留下了深刻的印象和感受。通過(guò)課堂培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)軍訓(xùn)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的耐力和毅力。這些寶貴的經(jīng)歷讓我感到充實(shí)和快樂(lè)，也讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是高中生活中不可或缺的一部分。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和合作能力，積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一名優(yōu)秀的人才。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間18天的軍訓(xùn)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。軍訓(xùn)是我們?nèi)松y得的考驗(yàn)和磨礪，他不但能培養(yǎng)人的吃苦精神，更能磨練人的意志。
我們每一天的軍事訓(xùn)練資料十分簡(jiǎn)單，但是是原地轉(zhuǎn)法、正步、立定、齊步這些基本的動(dòng)作，這些動(dòng)作平時(shí)看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，而此刻做起來(lái)卻沒(méi)有那么容易了，第一天下來(lái)，我們就累得半死，全身都疼，但是大家沒(méi)有一個(gè)人退縮，都堅(jiān)持到了最后。其深深體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。
透過(guò)拓展訓(xùn)練，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次所有的拓展項(xiàng)目都無(wú)法完成。正是大家嚴(yán)格要求自己，注意細(xì)節(jié)、一絲不茍，才能順利完成。
在深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，能夠說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷。透過(guò)這次訓(xùn)練，最終能真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，同時(shí)也體會(huì)到個(gè)人潛力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。使我明白，沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
這次的軍訓(xùn)地點(diǎn)在培英本校.這次的軍訓(xùn)一共七天，從第一天的認(rèn)識(shí)教官，到最后一天的表演，每一天都很充實(shí)。
軍訓(xùn)最重要的就是服從命令。教官說(shuō)的每一句話，下的每一個(gè)命令，我們都應(yīng)該無(wú)條件服從。這是第一次見(jiàn)面教官跟我們強(qiáng)調(diào)的話：服從命令，這是一個(gè)軍人必須做到的。第一次聽(tīng)到時(shí)，我就將這句話放進(jìn)了心里。
軍訓(xùn)時(shí)天氣很熱。雖然是臺(tái)風(fēng)過(guò)后，天氣比之前涼爽，但太陽(yáng)還是很毒辣。我們就這樣站在太陽(yáng)底下暴曬。汗一滴一滴地順著臉頰往下流，有些汗流進(jìn)眼睛我卻不敢擦，因?yàn)榻坦贈(zèng)]有允許我們擦汗，就這樣忍著刺痛，我堅(jiān)持了下來(lái)。為期七天的軍訓(xùn)，教官教我們站軍姿，走正步，走齊步，每一個(gè)動(dòng)作他都很耐心地教我們。
有人說(shuō)，軍訓(xùn)很累，有人說(shuō)，軍訓(xùn)很哭，也有人說(shuō)，軍訓(xùn)很無(wú)聊。但我只知道，我不會(huì)逃走，也慶幸自己經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)聽(tīng)上去很苦很累，但它是新開(kāi)學(xué)前的一個(gè)磨練，更是一個(gè)磨合。再好的美玉也是經(jīng)過(guò)雕琢方能顯現(xiàn)它的美，否則它仍是不起眼的石頭。高中的生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是未知的，第一次住宿的我對(duì)集體生活同樣是未知的。從最初的害怕孤獨(dú)，到后來(lái)的適應(yīng)，這些多虧了軍訓(xùn)的磨練，班上的同學(xué)也因?yàn)檐娪?xùn)而不再那么陌生。
軍訓(xùn)鍛煉的不僅是我們的'身體素質(zhì)，而且還有我們的意志力。剛剛度過(guò)一個(gè)懶散的暑假的我們，正需要這種磨練。軍訓(xùn)給我們帶來(lái)的不止這些，挺拔的軍姿教會(huì)了我們什么叫做美，教官們開(kāi)朗的性格教會(huì)了我們?cè)鯓哟蠓饺ッ鎸?duì)別人。
軍訓(xùn)雖然是累的，是苦的，但在累完，苦完過(guò)后，我的記憶里卻只留下了教官和我們一起開(kāi)玩笑，教我們唱歌的快樂(lè)的心情。
到最后軍訓(xùn)匯演那一天，我們每個(gè)人都很認(rèn)真地對(duì)待，當(dāng)我們走過(guò)主席臺(tái)，看著家長(zhǎng)們贊賞的眼光時(shí)。我覺(jué)得這幾天的苦都是值得的。剛剛下完雨的草地是濕的，可是當(dāng)教官說(shuō)坐下時(shí)，全部人毫不猶豫地坐了下去，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我們就如同軍人一般，絕對(duì)服從命令。雖然最后我們班并沒(méi)有得獎(jiǎng)，但這并不能抹殺掉我們這幾天流過(guò)的汗，我們付出的一切。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，是現(xiàn)代教育體系的兩個(gè)基石。雖然課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)看似截然不同，但從中可以獲得許多類似的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在本文中，我將分享我在參與這兩個(gè)活動(dòng)中的個(gè)人心得體會(huì)。
在課堂培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，但最重要的是學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法。課堂培訓(xùn)的過(guò)程中，老師會(huì)引導(dǎo)我們積極參與，互動(dòng)學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)使我能夠積極思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，課堂培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，并提出創(chuàng)新解決方案。
第三段：軍訓(xùn)的收獲（250字）。
軍訓(xùn)是一次獨(dú)特而嚴(yán)格的體驗(yàn)，為我們提供了鍛煉意志和培養(yǎng)紀(jì)律的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)期間，我們必須遵守嚴(yán)格的軍事紀(jì)律，服從命令，堅(jiān)持完成任務(wù)。這種紀(jì)律讓我學(xué)會(huì)了自律和責(zé)任，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，在軍訓(xùn)中，我也學(xué)到了堅(jiān)持不懈和克服困難的勇氣。盡管訓(xùn)練過(guò)程中充滿挑戰(zhàn)，但我通過(guò)堅(jiān)持不懈，逐漸克服了身體上的困難和心理上的壓力。
盡管課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是不同的活動(dòng)，但它們都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律、合作和堅(jiān)持不懈的重要性。無(wú)論是在課堂上還是在軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們都需要遵守規(guī)則，服從指揮。此外，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都為我們提供了發(fā)展個(gè)人能力和擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)和訓(xùn)練伙伴的交流合作，我建立了許多深厚的友誼，提高了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)（250字）。
課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是我成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的經(jīng)歷。通過(guò)課堂培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)創(chuàng)新和合作解決問(wèn)題。而軍訓(xùn)讓我明白了紀(jì)律和堅(jiān)持不懈的重要性。課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)相輔相成，為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，也增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。以此為契機(jī)，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇九
培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是一種訓(xùn)練和鍛煉的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在軍事方面，都可以讓人們獲得更多的知識(shí)和技能。在這兩種訓(xùn)練中，我從中獲得了很多不同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于培訓(xùn)和軍訓(xùn)的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)和軍訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是重要的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在軍事方面。培訓(xùn)可以提供必要的知識(shí)和技能，幫助我們?cè)谔囟I(lǐng)域中取得進(jìn)步。軍事訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力，加強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這些訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第二段：培訓(xùn)的價(jià)值
通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。例如，在專業(yè)培訓(xùn)中，老師們傳授了我們各種理論和實(shí)踐技巧，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還提供了與其他學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想的寶貴機(jī)會(huì)，這對(duì)于拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)新能力也是非常重要的。
第三段：軍訓(xùn)的好處
軍訓(xùn)不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。在軍事訓(xùn)練中，嚴(yán)格的紀(jì)律要求使我們能夠更好地管理時(shí)間和任務(wù)，學(xué)會(huì)自律和自我管理。在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了和他人合作，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)。在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，軍訓(xùn)也能幫助我們建立更好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力。
第四段：培訓(xùn)和軍訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響
通過(guò)參加培訓(xùn)和軍訓(xùn)，我逐漸意識(shí)到自己的潛能和能力。我意識(shí)到，只要付出努力和堅(jiān)持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。培訓(xùn)和軍訓(xùn)也提高了我的自信心和自尊心，使我更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和短處。此外，這些訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，使我更容易與他人建立良好的關(guān)系。
第五段：未來(lái)的展望
培訓(xùn)和軍訓(xùn)對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)培訓(xùn)，我能夠獲得更多的知識(shí)和技能，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)軍訓(xùn)，我將成為一個(gè)更加自律、勇敢和團(tuán)結(jié)的人，這些品質(zhì)在未來(lái)的職業(yè)生涯中都是非常寶貴的。培訓(xùn)和軍訓(xùn)幫助我塑造了積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀，使我能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)并取得成功。
總結(jié)：
通過(guò)培訓(xùn)和軍訓(xùn)，我不僅獲得了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。這些訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。培訓(xùn)和軍訓(xùn)讓我更加了解自己，并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。我相信，在將來(lái)的生活中，我將能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并取得更多的成功。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十
培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，不僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力。無(wú)論是在學(xué)校、企業(yè)還是軍隊(duì)，培訓(xùn)都是不可或缺的一環(huán)。而軍訓(xùn)作為一種特殊形式的培訓(xùn)，更是讓人難忘。我剛參加完一次軍訓(xùn)，對(duì)于培訓(xùn)的重要性和心得體會(huì)深有感觸。
第二段：軍訓(xùn)是磨煉意志的良機(jī)。
軍訓(xùn)不僅是一種身體上的鍛煉，更是對(duì)意志力的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中，我們需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指揮，完成各種任務(wù)。每天早晨，清晨的冷風(fēng)吹在臉上，讓人感到格外的清醒。而嚴(yán)厲的口令、緊張的訓(xùn)練，讓我們時(shí)刻保持警惕和集中注意力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的軍事訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝困難的精神。這種精神不僅對(duì)于軍事訓(xùn)練有益，對(duì)于日后的生活、學(xué)習(xí)、工作中也是必不可少的品質(zhì)。
第三段：培訓(xùn)是開(kāi)拓眼界的契機(jī)。
在培訓(xùn)中，我們常常能夠接觸到一些新的事物和概念。無(wú)論是學(xué)校的課程安排、企業(yè)的培訓(xùn)材料還是軍隊(duì)的軍事理論，都是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，我們能夠不斷提升自身的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)還可以幫助我們拓寬視野，認(rèn)識(shí)到自己在各個(gè)方面的不足，從而激發(fā)我們不斷提高的欲望。在這次軍訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，這些都將對(duì)我日后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。
第四段：培訓(xùn)是團(tuán)隊(duì)合作的熔爐。
培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是個(gè)體的發(fā)展，更是團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)。在一次次的集體活動(dòng)中，我們需要與同伴們相互配合，互相支持。我們?cè)谠庥隼щy和挫折時(shí)，能夠攜手共進(jìn)，共同努力解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅建立了親密的友誼，還培養(yǎng)了一種樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)合作的精神。團(tuán)隊(duì)合作讓我們感受到了集體的力量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和作用所在。這將對(duì)我日后的職場(chǎng)生涯產(chǎn)生持久的影響。
第五段：培訓(xùn)是成才的階梯。
培訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們踏出象牙塔的橋梁。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅能夠積累知識(shí)，提高能力，還能夠培養(yǎng)自身的自律性和自信心。在培訓(xùn)中，我們要時(shí)刻保持冷靜和堅(jiān)定的意志。只有通過(guò)不斷的努力和錘煉，我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人生道路上，培訓(xùn)都是我們成為出色人物的必經(jīng)之路。
總結(jié)：
培訓(xùn)和軍訓(xùn)無(wú)疑是對(duì)個(gè)人的一次磨礪和鍛煉，通過(guò)參與，每個(gè)個(gè)體都可以體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅和收獲的滿足。無(wú)論是面對(duì)困難還是創(chuàng)新，培訓(xùn)使我們學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。我相信，通過(guò)培訓(xùn)，我們每一個(gè)人都能夠成為更好的自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
青春在歡笑與收獲中漸行漸遠(yuǎn)，如今的我們已經(jīng)是一名大學(xué)生。是即將迎接屬于我們自己幸福的前奏曲。在這個(gè)新的環(huán)境里，我們必須要接受的考驗(yàn)就是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)雖然短暫，但是卻為我們美麗的大學(xué)生活打開(kāi)了新的一扇大門。為我們進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入美麗的校園做了完美的鋪墊。并且在軍訓(xùn)中我們學(xué)到了做人、做事的道理。明白了軍人的生活，還陪養(yǎng)了我們形成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。為我們成為一個(gè)合格的大學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，為我們陪養(yǎng)了一個(gè)良好的體格。
從入學(xué)至今日，我們已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園7天了而我們也進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)。是軍訓(xùn)改變了我們?cè)谑罴偕钪械哪切┎涣剂?xí)慣，糾正了我們的惡習(xí)而教官們的悉心教導(dǎo)則為我們做了良好的行為指正。是軍訓(xùn)讓我們改變，是大學(xué)讓我們成長(zhǎng)，是高考讓我們成熟。既然已經(jīng)尋找到了自己要走的路，便要堅(jiān)定信念一直走下去。軍訓(xùn)雖苦，但是卻真正讓我們脫變。七月的汗如雨下正步、齊步，每個(gè)向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)都記成了青春歲月中的每一個(gè)音符。
謝謝教官的悉心教導(dǎo)，謝謝每一次沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，謝謝大學(xué)校園的良好氣氛。這一切的一切為我們的軍訓(xùn)都增添了一份動(dòng)人的色彩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份完美的記憶。
軍訓(xùn)體會(huì)
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
三天軍訓(xùn)雖短，卻給我們上了復(fù)旦附中的第一課。軍訓(xùn)中，有苦，有累，但更多的卻是無(wú)盡的快樂(lè)。
第一天軍訓(xùn)，暴雨驟至，給了大家一個(gè)下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無(wú)味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽(yáng)又露出來(lái)。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無(wú)法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。第一天，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。第二天軍訓(xùn)，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒(méi)有人會(huì)擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個(gè)小時(shí)。教官不發(fā)話，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。第二天，我們學(xué)會(huì)了服從命令。第三天軍訓(xùn)，要迎接下午的會(huì)操。為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)方陣都一絲不茍地練習(xí)著集體的配合。從最簡(jiǎn)單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個(gè)方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個(gè)人犯一點(diǎn)差錯(cuò)。俗話說(shuō)：差之毫厘，謬之千里。不錯(cuò)，前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)是整個(gè)排面變亂，操場(chǎng)上，沒(méi)一個(gè)方陣無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的統(tǒng)一一致。教官說(shuō)：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。今天，我們又學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)一致。三天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺;通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。
在今天的結(jié)營(yíng)式上，大家或許是備感自豪，或許是心喊解放。然而，畢竟我們經(jīng)歷了，我們努力了，我們能夠說(shuō)，軍訓(xùn)后，我們更出色。
我們選擇了堅(jiān)持。盡管烈日炎炎，一分一秒地如此漫長(zhǎng)，但在訓(xùn)練場(chǎng)上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行著訓(xùn)練。最后的結(jié)果正像教官說(shuō)的那樣，勝利是屬于我們的，我們用自己的汗水和努力換來(lái)的是結(jié)業(yè)式上完美的表演，贏來(lái)的是前來(lái)參加結(jié)業(yè)式的院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及教官們的認(rèn)同和掌聲。
我們不否認(rèn)的是，身為獨(dú)生子女的我們習(xí)慣于獨(dú)來(lái)獨(dú)往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當(dāng)我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在全體教官的面前，為了給偉德增光添彩，不少同學(xué)是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的。我想如果沒(méi)有這種集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們不但學(xué)會(huì)了一些軍事常識(shí)，我們還學(xué)會(huì)了尊重他人。開(kāi)始我們?cè)鵀橐恍┬∈屡c教官發(fā)生沖撞，以至于彼此之間產(chǎn)生了誤會(huì)，說(shuō)話語(yǔ)氣也難免會(huì)重一些。但是我們隨時(shí)都在反醒自己，畢竟軍訓(xùn)的目的就是要讓我們體驗(yàn)軍人的生活，了解作為一名軍人應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則;而教官們亦在調(diào)整，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，和真正的軍人是有差別的。為了緩解偶爾出現(xiàn)的矛盾，我們坐在一起聊天，交換著各自的人生經(jīng)歷和對(duì)問(wèn)題的看法，換位思考后彼此之間有了進(jìn)一步了解的同時(shí)，我們也明白了軍隊(duì)鐵的紀(jì)律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問(wèn)題。從中我們也體會(huì)到了學(xué)會(huì)理解和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考的重要性。許是離家在外，身在軍營(yíng)，我們的教官不能經(jīng)常回家，所以他們對(duì)父母兄弟姐妹有著一種深深的思念，每次回家都會(huì)為父老鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么。他們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)父母的孝敬，感動(dòng)了我們的同時(shí)，也使我們學(xué)會(huì)感激父母的養(yǎng)育之恩，所以在打偉德話回家時(shí)，我們會(huì)叮囑父母上班時(shí)路上小心，不要吸煙，那有害身體健康;生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的健康;我們?cè)诨厣詈芎煤屯瑢W(xué)教官相處很融洽，請(qǐng)不要為我們擔(dān)心``````匆匆掛上偉德話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無(wú)限思念?？梢哉f(shuō)，軍營(yíng)的生活使我們的意志得到鍛煉的同時(shí)，也使我們懂得了感恩，懂得了長(zhǎng)大成人的意味著什么。
難忘的軍訓(xùn)，教會(huì)了我太多、太多。自信、奉獻(xiàn)，尊重、感恩``````這些都是一筆巨大的財(cái)富。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)和諧課堂》這本書，使我對(duì)課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，下面我將談?wù)勥@次學(xué)習(xí)中的收獲：
提問(wèn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師促進(jìn)學(xué)生思維、傳授知識(shí)的重要手段，是教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生之間常用的一種相互交流的教學(xué)技能。它在教學(xué)中有著重要的意義和作用。我深刻體會(huì)到課堂提問(wèn)要集中，不能太散亂，指向性要明確，化零為整。整體性提問(wèn)的設(shè)計(jì)，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，將備課中初擬的.零散問(wèn)題聚焦到能牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵點(diǎn)上，以利于突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。使學(xué)生真正能悟透疑點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。
新課程呼喚充滿生命活力的生態(tài)課堂，呼喚充滿人文關(guān)懷的生態(tài)課堂。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，首先教師要熟悉學(xué)生的情況，站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，多角度地預(yù)測(cè)可能會(huì)產(chǎn)生的多元化的答案，從而做到心中有數(shù)，游刃有余地評(píng)價(jià)學(xué)生可能的豐富多采的回答。再次，教師要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的回答。對(duì)于回答出色的學(xué)生給予高度的評(píng)價(jià)的同時(shí)，對(duì)于因?yàn)槟懶『ε露f(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的學(xué)生也應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì)，緩解他們的緊張情緒。當(dāng)學(xué)生回答不準(zhǔn)確時(shí)，教師就更要耐心傾聽(tīng)，同時(shí)積極思考，以及時(shí)作出評(píng)價(jià)。從而使學(xué)生享受被贊賞之后的喜悅。在尊重學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)智調(diào)節(jié)好課堂教學(xué)。在這一方面我一直很欠缺，在今后的教學(xué)中我將很好的體會(huì)、多思，正確的運(yùn)用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
其實(shí)，可以說(shuō)，一位教師的課講授的很出色，如果沒(méi)有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。一節(jié)有效組織的課堂教學(xué)也就是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。任何一堂課都要以組織教學(xué)開(kāi)始，并貫穿于一節(jié)課的始終。所以我們要學(xué)會(huì)課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，并按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，使教師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。
總之，我在學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到了有效課堂提問(wèn)、有效課堂評(píng)價(jià)和有效課堂組織在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力有著重要的作用。在今后的教學(xué)中，我要按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，深入鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
“翻轉(zhuǎn)課堂”這個(gè)概念剛剛聽(tīng)說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的概念；通過(guò)學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)識(shí)到了它的真諦；這一教學(xué)模式經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí)：
從翻轉(zhuǎn)課堂的起源來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)基于讓缺課的或成績(jī)相對(duì)較弱的同學(xué)補(bǔ)課的目的。它的實(shí)現(xiàn)必須具備兩個(gè)前提：一是必須為學(xué)生提供一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；二是學(xué)生必須具備非常強(qiáng)的自覺(jué)性。
其實(shí)，不是什么學(xué)科更適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的問(wèn)題，而是學(xué)科的什么內(nèi)容更適合翻轉(zhuǎn)教學(xué)的問(wèn)題。比如，適合視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有，需要重復(fù)講解的內(nèi)容、基本的事實(shí)和定律、已成定論的觀點(diǎn)、基本的方法和規(guī)律、基本的演示和操作步驟，等等。而不適合視頻學(xué)習(xí)，必須在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括，思辨性很強(qiáng)的內(nèi)容、情感性很強(qiáng)的內(nèi)容、生成性很強(qiáng)的內(nèi)容，以及必須立足于現(xiàn)場(chǎng)的、有賴于靈感激發(fā)、教師風(fēng)采展示的內(nèi)容等。
因而，應(yīng)該說(shuō)，任何一門學(xué)科中，有的內(nèi)容適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，而有的內(nèi)容不適合。還有，一堂課上，翻轉(zhuǎn)什么，翻轉(zhuǎn)的程度，都是需要根據(jù)實(shí)際內(nèi)容來(lái)靈活選擇的。
翻轉(zhuǎn)以后的課堂，最明顯的特征就是針對(duì)性增強(qiáng)，教師已經(jīng)知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，很快能解決知識(shí)上的問(wèn)題，而更多地去進(jìn)行探究和創(chuàng)造，有關(guān)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的交流在翻轉(zhuǎn)課堂里有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，也更加充分。
應(yīng)該說(shuō)，微視頻學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)，都是先學(xué)后教的載體，其背后的原理是一樣的。所以，如果有條件使用微視頻和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就使用；如果沒(méi)有這個(gè)條件，那就先用導(dǎo)學(xué)案。所以，導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生于中國(guó)的農(nóng)村學(xué)校；視頻學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂則起源于美國(guó)。背后的原理一樣，所使用的工具和載體不同而已。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
對(duì)于新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)也有了自己的一些體會(huì)。
1、重視情景創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成與應(yīng)用的過(guò)程
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要結(jié)合具體內(nèi)容，盡量采取“問(wèn)題情境――――建立模型――――解釋――――應(yīng)用與擴(kuò)展”的模式展開(kāi)，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)按這種模式教學(xué)的情景，使學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過(guò)程中，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，“在一個(gè)長(zhǎng)16米、寬12米的矩形荒地上，建造一個(gè)花園，要求種植花草的面積是整塊荒地面積的一半，給出你的設(shè)計(jì)。 ”這是在講一元二次方程一章時(shí)的一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)出許多不同形狀的花園（如正方形、長(zhǎng)方形、圓形、扇形、三角形、菱形、梯形等），這就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神?？傊抡n程中的數(shù)學(xué)問(wèn)題應(yīng)力求源于現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生從上學(xué)的第一天起，就從心中建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。
2、營(yíng)造動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍
現(xiàn)代教育觀念――――邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)習(xí)――――使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事――――讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽(tīng)懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。例如，“字母表示數(shù)”中的第一課“a能表示什么”沒(méi)有直接向?qū)W生呈現(xiàn)“代數(shù)式”的含義及相關(guān)的概念，而是讓學(xué)生動(dòng)手用火柴棒搭正方形，在游戲中經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，并用代數(shù)式表示出來(lái)。體會(huì)“為什么要學(xué)習(xí)代數(shù)式”“代數(shù)式是怎樣產(chǎn)生的”，通過(guò)活動(dòng)去獲得代數(shù)式的基本含義，形成初步的符號(hào)感。又如“用刀切去正方體的一個(gè)角得到的切口圖形是什么？”這都需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，觀察思考，然后探究出結(jié)論。
3、尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生
“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 ”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo)，要求教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異；要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志強(qiáng)弱、智力和能力、平時(shí)成績(jī)等將學(xué)生分成不同層次，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按照略高于基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按較高要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生。問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來(lái)豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。例如，我曾經(jīng)布置這樣的作業(yè)，“用一張正方形紙片，你能做成一個(gè)沒(méi)有蓋的長(zhǎng)方體的盒子嗎？自己編一道應(yīng)用題，并解答。 ”在學(xué)生交的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生，做盒子時(shí)非常認(rèn)真，也很漂亮，盡管在所編的問(wèn)題中有些錯(cuò)誤?？沙煽?jī)好的一些學(xué)生雖然解題正確，可是做出的盒子卻是敷衍了事。為此，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了制作認(rèn)真的學(xué)生，同時(shí)也暗示制作不認(rèn)真的學(xué)生要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
4、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能，數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。例如，學(xué)習(xí)“生活中的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱”后，當(dāng)學(xué)生交上自己用圓規(guī)和直尺所畫的精美圖案時(shí)，又是對(duì)幾何圖形特點(diǎn)的感悟和對(duì)圖形實(shí)用價(jià)值的領(lǐng)會(huì)；當(dāng)學(xué)生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案，自取名字時(shí)，當(dāng)學(xué)生知道和了解許多的數(shù)學(xué)史話、數(shù)學(xué)家的'故事時(shí)，你不能不說(shuō)，學(xué)生真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
5、樹立新的課程觀，用好教材，活用教材
新課程理念下，教師不再是課本知識(shí)的解釋者和忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。教學(xué)中要注重書本知識(shí)向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗(yàn)回歸。在教學(xué)中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué)；另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。教科書并非唯一的數(shù)學(xué)課程資源，我們應(yīng)該善于開(kāi)發(fā)其他的教學(xué)資源，它還包括教學(xué)中可以利用的各種教學(xué)資料、工具和場(chǎng)所，如實(shí)踐活動(dòng)材料、多媒體光盤、計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等。
我聽(tīng)過(guò)一些新課程的數(shù)學(xué)課，在有的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生非常活躍，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，我覺(jué)得這些對(duì)于學(xué)生來(lái)講，很符合學(xué)生的年齡特征。但是我們必需面對(duì)這樣的問(wèn)題，有的教師刻意追求課堂形式的“活潑”，而忽視了課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)。數(shù)學(xué)課不能忽略數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，“雙基”的教學(xué)是中國(guó)的特色和傳統(tǒng)。新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中要不要“雙基”？我認(rèn)為不是不要“雙基”，但是新課程下的“知識(shí)與技能”與傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”要有所不同。
1、傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”特點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”是以知識(shí)為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生接受、存儲(chǔ)的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用就需要進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。近十幾年來(lái)，盡管我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智，但是這種知識(shí)為本的“雙基”并未改變。過(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、科學(xué)性，內(nèi)容龐雜、專業(yè)性強(qiáng)，而且脫離生活，就像搞專門研究似的。在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，學(xué)應(yīng)試的知識(shí)、練應(yīng)試的技能、培養(yǎng)應(yīng)試的心態(tài)成了時(shí)尚，“雙基”成了升學(xué)的敲門磚。
2、新課程下的“雙基”特點(diǎn)
新課程從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學(xué)生“具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）。這里，在“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法”前面有個(gè)定語(yǔ)“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”，這就和傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”區(qū)別開(kāi)來(lái)了。實(shí)施新課程，要用是否“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”來(lái)衡量基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。原則地說(shuō)，凡是終身學(xué)習(xí)需要的，我們就要讓學(xué)生學(xué)好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時(shí)不學(xué)，等以后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去學(xué)習(xí)。我們看到，新的數(shù)學(xué)課程不再有脫離生活的繁瑣復(fù)雜的計(jì)算和應(yīng)用題，因?yàn)樗鼈儾皇墙K身學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)和技能。新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)提出教學(xué)的開(kāi)放性和探索性，要注重學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這正是終身學(xué)習(xí)所必需的。
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞的本義不僅僅是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的繼承，更是學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)、探索的實(shí)踐活動(dòng)。因此，本次課程改革使我們?cè)谛畔⒒谋尘跋禄貧w“學(xué)習(xí)”的本義，讓我們的學(xué)生不僅僅用接受的方式學(xué)習(xí)，更多地是在發(fā)現(xiàn)、探究的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)生活的知識(shí)，學(xué)習(xí)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。這也就是聯(lián)合國(guó)教科文組織21世紀(jì)國(guó)際委員會(huì)提出的終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
3、新課程理念下“雙基”學(xué)習(xí)本身決不是單純的學(xué)知識(shí)和練技能
任何一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程總會(huì)有學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價(jià)值觀這些因素，任何一種學(xué)習(xí)過(guò)程中總伴隨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控等學(xué)習(xí)策略。因此，離開(kāi)情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法的“雙基”學(xué)習(xí)是不存在的。過(guò)去，我們也強(qiáng)調(diào)思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習(xí)之外，一說(shuō)到學(xué)習(xí)情感就會(huì)把它狹窄地理解為思想品德教育。處理教學(xué)中的思想教育總是從怎么“滲透”來(lái)考慮，豈不知教學(xué)本身就包含著思想教育，一個(gè)“滲透”怎能包含得住？結(jié)果是學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)不愛(ài)數(shù)學(xué)。我們?cè)谛抡n程教學(xué)中要有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法之類的學(xué)習(xí)策略。所以，過(guò)去的“雙基”把學(xué)習(xí)的內(nèi)容窄化了，只剩下了單純的知識(shí)和技能。新課程是一種全面的學(xué)習(xí)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：要“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程” 。我們提出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)，要求我們要整體地把握和實(shí)施三維的課程目標(biāo)。因此，新課程的基本知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，必須與過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的學(xué)習(xí)融為一體，在同一個(gè)過(guò)程中完成，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總而言之，新課程理念下要把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施新課程決不能忽視“雙基” 。我們堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo)，樹立全新的教學(xué)理念，確立“以人為本”的思想，這不僅對(duì)學(xué)生有益，對(duì)我們的國(guó)家和民族都將是一件意義深遠(yuǎn)的事情。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)普通大學(xué)生，在這一兩個(gè)月的暑假時(shí)間里，我經(jīng)歷了培訓(xùn)和軍訓(xùn)的雙重磨練。在這期間，我深切地感受到了自己的薄弱之處，也感受到了訓(xùn)練帶給我的巨大成長(zhǎng)和收獲。在這篇文章中，我 將分享我在培訓(xùn)和軍訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
二、培訓(xùn)篇
培訓(xùn)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能。這些課程涵蓋了如何提高溝通技巧、如何有效領(lǐng)導(dǎo)、如何做好時(shí)間管理等方面。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己實(shí)際上所缺失的不僅是技能，更是心態(tài)。我意識(shí)到了反思自己、傾聽(tīng)別人等溝通方面的不足，并學(xué)會(huì)了如何專注于目標(biāo)，保持樂(lè)觀心態(tài)，同時(shí)又保持謙虛、勤奮和自律的態(tài)度。在培訓(xùn)后，我的敏感性、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)技能都有了很大的提高。這讓我看到了自己的潛力和成長(zhǎng)空間，也讓我有了更多的自信。
三、軍訓(xùn)篇
軍訓(xùn)是本次磨練的另一個(gè)部分。在軍訓(xùn)中，我習(xí)得了紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作和抗壓能力。首先，軍訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了傾聽(tīng)和服從命令的重要性以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)訓(xùn)練和反思，我逐漸明白堅(jiān)定信心，不放棄并能克服困難的重要性。在訓(xùn)練中，隊(duì)友之間互相照顧貫穿始終，我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合是成功的關(guān)鍵，通過(guò)互相協(xié)助，我也學(xué)會(huì)了如何分擔(dān)責(zé)任、互相支持。這些經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)非僅限于軍事場(chǎng)合，它們使我更強(qiáng)大、更有信心和更有能力完成其他方面的挑戰(zhàn)。
四、培訓(xùn)與軍訓(xùn)的聯(lián)系
通過(guò)這次雙重磨練，我意識(shí)到培訓(xùn)和軍訓(xùn)兩者是相輔相成，互相提升。培訓(xùn)教授了我實(shí)用的知識(shí)和技能，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的心態(tài)。而軍訓(xùn)則教會(huì)了我嚴(yán)格的紀(jì)律、對(duì)任務(wù)的忠誠(chéng)度和團(tuán)隊(duì)精神等，這些都是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)所必需的。當(dāng)然，所有這些都需要持續(xù)的努力和決心。
五、總結(jié)
在本次雙重磨練中，我充分感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是在培訓(xùn)中，還是在軍訓(xùn)中，我深刻地意識(shí)到了自己的不足之處。但同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何克服挑戰(zhàn)、堅(jiān)定信心，以及如何做好時(shí)間管理、保持樂(lè)觀和專注等方面。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)，也喜歡在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己的力量。我相信，這次雙重磨練不僅有助于我在學(xué)習(xí)、工作等方面更加優(yōu)秀和卓越，也對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
培訓(xùn)課堂是人們提升自身能力和技能的重要途徑。在這個(gè)信息時(shí)代，幾乎所有行業(yè)都面臨著不斷的變化和發(fā)展。參加培訓(xùn)課堂，不但可以了解最新的知識(shí)和技術(shù)，還能與同行交流經(jīng)驗(yàn)和思想。我在參與培訓(xùn)課堂的過(guò)程中深感受益匪淺，以下將分享我的心得體會(huì)。
第二段：理性思考學(xué)習(xí)內(nèi)容和主動(dòng)參與互動(dòng)。
每一次培訓(xùn)課堂都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該以理性的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)思考，理解知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)和積極參與互動(dòng)，我們能夠更好地理解和消化所學(xué)的內(nèi)容。此外，與他人的交流和其他學(xué)員的互動(dòng)也能夠幫助我們深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在培訓(xùn)課堂中，我經(jīng)常與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，從中獲得了許多新的觀點(diǎn)和思路。
第三段：應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)踐和反思。
學(xué)習(xí)理論知識(shí)是培訓(xùn)課堂的重要一環(huán)，但僅停留在理論層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)踐才是真正進(jìn)步的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課堂中，我們常常通過(guò)案例分析和模擬演練等方式將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)場(chǎng)景。這種實(shí)踐能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，并且讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足，進(jìn)而加以改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，提高自己的工作能力。
第四段：積極參與小組合作和分享成果。
培訓(xùn)課堂的小組合作是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人合作，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在小組合作中，我們要積極參與，做好溝通和協(xié)作。每個(gè)人都有不同的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)與小組成員分享課堂所得，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，真正將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的決心。
培訓(xùn)課堂只是人生中的一瞬間，但學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)的。通過(guò)參加培訓(xùn)課堂，我們了解到了自身的不足和發(fā)展方向，我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)和技能的持續(xù)追求。不斷充實(shí)自己，提高自己的能力和素質(zhì)，才能在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。我立志要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷超越自我。
通過(guò)參加培訓(xùn)課堂，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的人。培訓(xùn)課堂讓我深切感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在我未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)牢記于心，并將其運(yùn)用于實(shí)際工作和生活中。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;解開(kāi)了我在教學(xué)中的存在的許多迷惑，使我在設(shè)計(jì)教學(xué)中思路更加清晰，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體，什么是印刷體。其次，要有大膽開(kāi)口的習(xí)慣，準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。還要培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，授人以魚不如授人以漁，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在課堂中才能主動(dòng)積極地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
二、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是唐霞老師執(zhí)教的五年級(jí)下unit3thereisaparknearmyhome.lesson14。在教學(xué)中，唐老師利用簡(jiǎn)筆畫，巧妙地把方位介詞詞組形象地展現(xiàn)在黑板上，使學(xué)生易學(xué)易懂;又采用課件的圖片形象地把一個(gè)小區(qū)的地理位置展現(xiàn)出來(lái)，采用造句的形式，引出了語(yǔ)篇教學(xué)的重點(diǎn)句型，化解了語(yǔ)篇學(xué)習(xí)的難度，使一篇不易理解的文章簡(jiǎn)單系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來(lái)，注重了知識(shí)的銜接和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的音標(biāo)找出相應(yīng)的單詞，既滲透了音標(biāo)教學(xué)，又幫助學(xué)生認(rèn)讀了新單詞，使學(xué)生無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)了音標(biāo)。唐老師讓學(xué)生看簡(jiǎn)筆畫課件，讓學(xué)生畫出并描述自己理想的小區(qū)，注重知識(shí)的拓展，也培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。注重任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師基本功很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快，語(yǔ)言學(xué)得扎實(shí)。
還有俞婷力老師執(zhí)教的英語(yǔ)新版三年級(jí)(下冊(cè))unit3thisismyfather.lesson15一節(jié)課，讓我們?yōu)橹袊@。俞老師課堂教學(xué)輕松愉快，老師富有激情，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的人物形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師采用let’schant和let’ssing活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新。
四、自身英語(yǔ)能力的提高。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，使教師們感受到壓力和奮斗的方向。
五、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。所以，我們應(yīng)要盡可能多地為學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
六、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高。
這次培訓(xùn)，各位專家對(duì)英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、講解，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫的繪畫與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我體會(huì)到上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，以后我要提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能。通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師?？傊?，通過(guò)本次新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲不少，理會(huì)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和新教材內(nèi)容的調(diào)整設(shè)計(jì)理念，為今后的教學(xué)指明了方向。念和教學(xué)方法超前，能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我期盼已久的高中生活。
剛開(kāi)學(xué)，作為新生的我們就得完成一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)——軍訓(xùn)，聽(tīng)著老班在講臺(tái)上講述著軍訓(xùn)會(huì)有多么累，我對(duì)此感到不屑。不就是站在太陽(yáng)底下曬幾天嗎?小菜一碟，直至過(guò)完軍訓(xùn)生活的第一天，全然顛覆了我的這種想法。
軍訓(xùn)第一天，穿好新裝的我們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神煥發(fā)，因?yàn)檐娪?xùn)讓我們感到新鮮有趣，我們站好隊(duì)后，便看到了一個(gè)體型微胖，眉頭緊皺，手里還拿著教鞭的教官走了過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，他便是我們的李教官。高中新生軍訓(xùn)心得高中新生軍訓(xùn)心得。
訓(xùn)練的第一個(gè)科目是站軍姿，教官邊甩了甩他手里的教鞭邊說(shuō)，這是作為一個(gè)軍人最基礎(chǔ)的動(dòng)作。沒(méi)事兒，站，容易!我在心里不以為然。誰(shuí)知，教官要求我們雙手緊貼褲縫，抬頭挺胸，腰還得挺得直直的。我按照要求做，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就感覺(jué)腰很酸。我想稍微休息一下，但一看到旁邊的同學(xué)正昂首挺胸地像個(gè)小軍人似的筆直地站著，很快打消了這個(gè)念頭，不甘示弱地咬著牙挺直了腰板，耀眼的陽(yáng)光刺射著我們的眼睛，汗水像珍珠斷了線般地從臉頰兩旁滴落下來(lái)。
一天下來(lái)，雖然很累，但讓平日里懶洋洋的我感覺(jué)有活力多了。
第二天的科目是向左向右轉(zhuǎn)。初中時(shí)我們就學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，但經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練后我不敢有絲毫懈怠，果不其然，嚴(yán)厲的李教官讓我們?cè)谵D(zhuǎn)身身體筆直，不能晃動(dòng)，并且在最后靠腳時(shí)要有力度，要求全班同學(xué)步調(diào)一致，這可考驗(yàn)了我班的團(tuán)結(jié)精神。
接下來(lái)的幾天，我們先后學(xué)會(huì)了蹲下與起立，跨立和立畢，齊步走和起步跑這幾個(gè)動(dòng)作，其中齊步走和起步跑令我印象最為深刻，因?yàn)檫@兩個(gè)動(dòng)作最難，也不是難做，主要是要想把這兩個(gè)動(dòng)作做得漂亮整齊就得靠集體的力量。如若不然，不僅隊(duì)伍看起來(lái)東倒西歪，沒(méi)有隊(duì)形，踏步落地的聲音也霹靂啪啦地，沒(méi)有節(jié)奏。
剛開(kāi)始學(xué)這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)就是這種情況，但是為了班級(jí)榮譽(yù)，大家團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過(guò)一次次刻苦的訓(xùn)練，終于把步伐踏得整齊一致，聲音響亮清晰，'yes!我們成功了!'我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步歡呼雀躍。
這次七日軍訓(xùn)帶給了我很多收獲，不僅是身體上的鍛煉，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了揮灑汗水，奮斗和拼搏，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，以及集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，這也會(huì)讓我無(wú)畏于在今后學(xué)習(xí)生活上遇到的種.種挫折。(16)班的同學(xué)，加油!
軍訓(xùn)體會(huì)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
“教育理念是教育行動(dòng)的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的教學(xué)行動(dòng)”，對(duì)課堂來(lái)說(shuō)，教學(xué)不是講授而是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心。學(xué)生要做學(xué)習(xí)的主人;學(xué)生要在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;教師要走下講臺(tái),與學(xué)生要交真正的朋友;教學(xué)要面向?qū)W生內(nèi)心世界，培育學(xué)生完善的人格。
高效課堂真正鍛煉了學(xué)生，老師是引導(dǎo)者，輔助者，小組帶著任務(wù)合作，扎實(shí)有效，學(xué)生的展示在課堂上學(xué)生發(fā)揮的淋漓盡致，學(xué)習(xí)自信心大大增加，看著一個(gè)個(gè)個(gè)性的提問(wèn)，提醒我自己，相信我們的學(xué)生，即使偶爾出現(xiàn)個(gè)別小的口語(yǔ)錯(cuò)誤也不要批評(píng)，他們會(huì)越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀。隨著聽(tīng)課和研討的深入，我更加理解了“345”課堂的內(nèi)涵，先學(xué)后教，以學(xué)定教，讓教學(xué)更有針對(duì)性，老師是點(diǎn)撥思路，總結(jié)梳理，幫助學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，以學(xué)會(huì)運(yùn)用，這樣學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，不僅獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)，經(jīng)歷了自悟—覺(jué)悟—感悟—醒悟的過(guò)程，這樣的課堂更多的關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
俗話說(shuō)的好：“學(xué)了知識(shí)不運(yùn)用，如同耕地不播種”。三講三不講要求我們：講新重點(diǎn);講難點(diǎn);講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)。做到了“三講三不講”，講得時(shí)間少了，留給學(xué)生們運(yùn)用知識(shí)的時(shí)間就多了。美國(guó)心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方式，其收獲顯著不同。看一遍的收獲是10%;聽(tīng)一遍是20%;說(shuō)一遍是70%;動(dòng)手做一遍(如操作、演練等)是90%。減少講與聽(tīng)，就可以增加說(shuō)與做，學(xué)習(xí)效率明顯提升。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣?！薄?45”課激發(fā)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的興趣，從而真正實(shí)現(xiàn)了“高效”。
當(dāng)然，任何教學(xué)模式都有其局限性，尤其是新的教學(xué)模式更需要實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，今后我們將在教學(xué)過(guò)程中不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，探求適合我校實(shí)際的教學(xué)形式。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
我們各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)青年教師一起在抗南初中這個(gè)美麗的校園進(jìn)行了20xx年的第一次培訓(xùn)。儀式中王長(zhǎng)麗主任告訴我們：青年教師的成長(zhǎng)來(lái)自三個(gè)方面：1.專家引領(lǐng);2.團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng);3.個(gè)人成長(zhǎng)。我們要抓住每次機(jī)遇和機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步。
上午我們?cè)隈雎?tīng)了中原名師李玲老師的講座《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)》并一睹了名師風(fēng)采。
首先讓我們印象非常深刻的是李老師不斷自我提升的信念，這點(diǎn)是我非常認(rèn)同的。一個(gè)人不用回避自己的出身，也許我們起點(diǎn)低，但只要堅(jiān)持不懈的力爭(zhēng)上游，一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就會(huì)不斷前進(jìn)，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。李老師從中專畢業(yè)，一直努力，從農(nóng)村學(xué)校考到市區(qū)，陸續(xù)考取了二級(jí)心理咨詢師、中原名師和高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。又最終考取信陽(yáng)師院教育管理的教育碩士，人生就是一個(gè)不斷螺旋上升的過(guò)程，就是一個(gè)不斷攀升不斷挑戰(zhàn)自己這樣一個(gè)既艱辛又充滿幸福的過(guò)程。這種柔韌的堅(jiān)持讓我們的教育生涯既充實(shí)又美好。作為教師，我們的眼中不但要有學(xué)生，更要有世界。有了自身的不斷提升，我們才能更優(yōu)秀，才能看的更廣，看的更遠(yuǎn)。
記得李老師說(shuō)她剛到市里學(xué)校工作時(shí)，對(duì)自己的工作提出了嚴(yán)格的要求，必須今日事今日畢。當(dāng)天教給學(xué)生的知識(shí)，必須會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默寫，并且逐個(gè)親自過(guò)關(guān)。每天堅(jiān)持，早出晚歸，在這樣的辛苦付出下，孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。寒假時(shí)，每個(gè)學(xué)生家訪一次，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況;暑假時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要家訪兩次，最終班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，孩子們也都養(yǎng)成了非常懂事懂禮貌的好習(xí)慣。李老師用自己的行動(dòng)感染孩子，教育孩子們挖掘自身潛能，做最好的自己。任何付出都是有回報(bào)的。
在《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)》的講座中，李老師向我們講述了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。語(yǔ)言能力包括理解能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)能力包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo);自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);監(jiān)控、管理、調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程、多渠道獲取學(xué)習(xí)資源;思維品質(zhì)包括邏輯性、批判性和創(chuàng)造性。文化意識(shí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。接著我們還了解了英語(yǔ)閱讀教學(xué)的價(jià)值，即：獲取文本信息;培養(yǎng)閱讀技能;學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí);拓展文化視野;發(fā)展思維能力;提升人文素養(yǎng);提高寫作能力。另外我們還學(xué)習(xí)了基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)的五個(gè)層次，十大閱讀策略等。李老師還以20xx年英語(yǔ)閱讀理解題目為例給我們做介紹，并利用具體課例讓我們對(duì)英語(yǔ)閱讀的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后李老師又向我們介紹了她們學(xué)校的特色教學(xué)方法，通過(guò)小組捆綁式評(píng)價(jià)，英語(yǔ)演講比賽(學(xué)生作評(píng)委)，英語(yǔ)歌曲大賽，手抄報(bào)設(shè)計(jì)，英文影視欣賞，學(xué)生影視配音，英語(yǔ)班級(jí)文化，書蟲系列閱讀等多彩多樣的方式，讓英語(yǔ)滲透孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，不斷提升孩子們的英語(yǔ)綜合能力。最后李老師又向我們推薦了《可見(jiàn)的學(xué)習(xí)》這本書還有《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《teensjunior》雜志，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
下午我們又進(jìn)行了班級(jí)分組討論，大家相互認(rèn)識(shí)，也使得我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更加規(guī)范合理。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有了更深刻的理解，總之，受益匪淺。千里之行，始于足下。再多的學(xué)習(xí)都是為了教學(xué)中的實(shí)踐。在以后的教學(xué)中我會(huì)學(xué)以致用，將理論付諸實(shí)踐，不斷提升自身教育教學(xué)能力。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇一
這次軍訓(xùn)，是我人生中受到的第一次苦，就象溫室里的花草，第一次見(jiàn)識(shí)大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。但我覺(jué)得這樣的苦算不了什么，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不怕困難勇往直前的信心。
昨日那和藹的教官今天像換了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)嚴(yán)肅的教官。上午，李教官讓我們練立正，說(shuō)實(shí)話吧，我已站得兩腿發(fā)麻，腳也發(fā)麻了?？靾?jiān)持不住了，我真想哭啊，但是我強(qiáng)忍著不哭出來(lái)。哎，誰(shuí)叫我們現(xiàn)在是個(gè)“小軍人”呢?軍人就得有軍人的樣子。我們不得不接受這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，不得不服從教官的命令。
下午，李教官教的動(dòng)作還是枯燥的向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、立正、跨立和稍息。太陽(yáng)下曬上兩個(gè)鐘頭的滋味可真不好受。一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，足以把你轉(zhuǎn)得頭昏腦漲。而且轉(zhuǎn)身時(shí)，教官非得讓你只用腳轉(zhuǎn)一下，然后再靠腳，否則，你很有可能被教官的“無(wú)敵腳”踹上一腳。有同學(xué)注意力不集中，跟不上教官的口令，就被板著臉的教官抓住衣領(lǐng)，拎出隊(duì)列教育了一番。
這次軍訓(xùn)，是我人生中受到的第一次苦，就象溫室里的花草，第一次見(jiàn)識(shí)大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。但我覺(jué)得這樣的苦算不了什么，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不怕困難勇往直前的信心。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近幾年，隨著社會(huì)的發(fā)展，不斷有新的培訓(xùn)方法和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)，課堂培訓(xùn)也成為了現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。然而，在我參與的一次軍訓(xùn)活動(dòng)后，我深深感受到軍訓(xùn)與課堂培訓(xùn)的差異，體驗(yàn)到了軍訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的鍛煉和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將就這兩種方式進(jìn)行對(duì)比，分享我的心得體會(huì)。
首先，課堂培訓(xùn)注重知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要目的是提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。我曾參加過(guò)一些課堂培訓(xùn)，其中的優(yōu)點(diǎn)在于老師的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)槲覀兿到y(tǒng)地講解知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們掌握學(xué)習(xí)方法。這類培訓(xùn)還常常配備了各類輔助工具，如教學(xué)影像、課件等，使學(xué)生更容易理解和消化知識(shí)。與此相比，軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐和鍛煉。在軍事訓(xùn)練中，我們不僅可以通過(guò)模擬戰(zhàn)場(chǎng)的方式學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技能，還會(huì)接受嚴(yán)格的紀(jì)律教育和體能訓(xùn)練。這種培訓(xùn)方式不僅能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)和執(zhí)行力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
其次，軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的意志力和堅(jiān)韌性有著獨(dú)特的作用。在課堂培訓(xùn)中，我們通常可以自行決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，但在軍事訓(xùn)練中，我們必須服從命令，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間完成任務(wù)。在長(zhǎng)時(shí)間的體能訓(xùn)練中，我曾多次感到疲憊和力不從心，但在教官的鼓勵(lì)和同伴的支持下，我堅(jiān)持了下來(lái)。這一經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈，才能取得真正的成就。這種順?lè)蛨?jiān)持的能力是在課堂中無(wú)法獲得的。
此外，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神方面也存在著差異。課堂培訓(xùn)更多的是以個(gè)人為中心，學(xué)生們通常是獨(dú)立完成任務(wù)，只有在小組討論或合作項(xiàng)目中才需要團(tuán)隊(duì)合作。而在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可缺的。無(wú)論是體能訓(xùn)練還是戰(zhàn)斗演練，都需要我們默契配合、共同努力。這需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并努力協(xié)調(diào)各種矛盾。通過(guò)這種方式，我們不僅學(xué)會(huì)了與人相處，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。
最后，軍訓(xùn)還有助于培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感。在軍事訓(xùn)練中，我親身感受到了紀(jì)律的重要性。只有在嚴(yán)格的紀(jì)律要求下，我們才能保持隊(duì)伍的整齊和正常的訓(xùn)練秩序。同時(shí)，軍訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任感，無(wú)論是對(duì)自己的行為還是對(duì)他人的安全，我們都必須承擔(dān)起責(zé)任。這種紀(jì)律和責(zé)任感是課堂培訓(xùn)無(wú)法比擬的。
總之，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是兩種不同的培訓(xùn)方式，各自有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)。課堂培訓(xùn)注重知識(shí)的傳授和學(xué)術(shù)能力的提高，而軍訓(xùn)更注重實(shí)踐和個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。在我參與的軍訓(xùn)活動(dòng)中，我更能深刻地感受到軍事訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的鍛煉和成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈、順?lè)蛨F(tuán)隊(duì)合作，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志力、出色的團(tuán)隊(duì)合作能力以及良好的紀(jì)律和責(zé)任感。課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，我相信通過(guò)這兩種方式的培訓(xùn)，我會(huì)變得更加全面和成熟。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我拖著疲憊的身體回到了屋子里，躺在溫暖的小床上，吃著美味的.薯片，不由得想起了兩天艱苦的軍訓(xùn)。
那時(shí)，我們興高采烈地登上了大巴，卻因?yàn)樘扯唤坦俸莺莸赜?xùn)了一頓;我們滿肚子抱怨，只好閉上了嘴巴看風(fēng)景，卻被教官以不睡覺(jué)的理由個(gè)個(gè)把頭摁下去。你可能會(huì)同情我們，但這只是災(zāi)難的開(kāi)頭。
我們來(lái)到了銀瓶山野外拓展基地，開(kāi)始穿軍服，長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲的我們又加上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲的軍服，其熱度可想而知。也許這還不算什么，但教官還讓我們系兩條軍用腰帶。緊倒不算什么，但兩條軍用腰帶把原本不怎么寬松的衣服密封起來(lái)了，使本來(lái)就不斷升溫的衣服變成了一個(gè)蒸籠。
“災(zāi)難”越來(lái)越多，在我們睡覺(jué)時(shí)也發(fā)生了災(zāi)難。我們洗澡時(shí)5人1組，1組5分鐘，還剩一組沒(méi)洗，似乎平安無(wú)事了，其他人睡著了，只剩下那一組邊洗邊說(shuō)話，這時(shí)一個(gè)教官進(jìn)來(lái)了：“誰(shuí)讓你們睡覺(jué)說(shuō)話的，給我出來(lái)!個(gè)星星。”天啊，個(gè)星星，一個(gè)星星就是：蹲下來(lái)，手舉高，抓一下。這個(gè)星星讓我們抓了一個(gè)多小時(shí)，悲慘啊。
這次教育活動(dòng)讓我受到了磨練，使我從一個(gè)懶孩子變成了一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我明白了：不會(huì)?不!那是你沒(méi)有責(zé)任心。同時(shí)，經(jīng)過(guò)一段磨練，我也能干了，能輕而易舉托起一箱牛奶了。
躺在床上，覺(jué)得，在那里時(shí)，天要回家，真的回來(lái)了，卻還很留戀哩!
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我是__。很高興跟大家分享四天來(lái)與大家一起參加軍訓(xùn)的感受。
首先，我們公司煞費(fèi)苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，體現(xiàn)了我們公司一種注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念。軍隊(duì)有嚴(yán)格的紀(jì)律，才鑄就了鋼鐵般的長(zhǎng)城。我們不可能完全照搬軍隊(duì)的章程制度，但是軍隊(duì)中的那種積極昂揚(yáng)的氣勢(shì)，團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。此次軍訓(xùn)雖然僅有四天，但這四天里，我們大家所表現(xiàn)出的勇于克服困難，團(tuán)結(jié)合作，不言放棄等良好的精神面貌，已經(jīng)說(shuō)明了我們是一個(gè)優(yōu)秀頑強(qiáng)的集體。而這優(yōu)秀成績(jī)的取得，是與每位同事的刻苦努力分不開(kāi)的，我相信我們每個(gè)人都交上了自己最優(yōu)秀的答卷。
其次，軍訓(xùn)對(duì)大家來(lái)講已經(jīng)不是第一次，我們大部分人在剛升入高中和大學(xué)時(shí)都參加過(guò)軍訓(xùn)，有些在初中時(shí)也參加過(guò)，然而這次軍訓(xùn)的最大特點(diǎn)就是：天氣熱。我們軍訓(xùn)趕在了一年中天氣最熱的時(shí)候。然而天氣熱，并沒(méi)有讓我們退縮，當(dāng)我們站軍姿的時(shí)候，當(dāng)我們練習(xí)三面轉(zhuǎn)法的時(shí)候，練習(xí)立正與跨立，起立與蹲下的時(shí)候，我們的衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅(jiān)持。我們站軍姿，五分鐘，十分鐘，二十分鐘，沒(méi)有人退出，也沒(méi)有人倒下。也許后來(lái)已經(jīng)不是靠體力在站立，我們是在靠意志站立!
第三，這次軍訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻，當(dāng)我們練習(xí)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走等等，當(dāng)聽(tīng)著那協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作發(fā)出的齊刷刷的聲音，我的心中極其振奮，讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
第四，本次軍訓(xùn)，也讓我明白，做任何事都要有自我挑戰(zhàn)精神。要相信沒(méi)有什么不可能，要勇于嘗試，以為不可能的事，經(jīng)過(guò)努力就會(huì)變可能。
第五，軍訓(xùn)中良好的紀(jì)律也帶給我深刻的體會(huì)。小到一個(gè)公司，大到一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。本次軍訓(xùn)極大地提升了我的紀(jì)律觀念，使我明白任何事都要以大局為重，以集體為重。
另外，此次軍訓(xùn)也算得是我們的一次集體活動(dòng)，給我們彼此間創(chuàng)造了更深入的溝通和了解的機(jī)會(huì)，為我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯捻樌_(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
每一段新的人生征程都是以軍訓(xùn)開(kāi)始，這次軍訓(xùn)再次標(biāo)志著新的人生階段的開(kāi)始，我將以此為契機(jī)，按照公司要求，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己各方面能力的培養(yǎng)，把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)帶到今后的學(xué)習(xí)和工作中，樹立不怕吃苦，勇于嘗試，精益求精的進(jìn)取精神，嚴(yán)格要求自己，努力在以后的工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇五
保安培訓(xùn)中，教官提出了保安員在日常工作中應(yīng)具備的三重角色：服務(wù)員。消防員。保安員。結(jié)合實(shí)例闡述了三種角色的意義及必要性，講解了多個(gè)國(guó)內(nèi)著名物業(yè)公司和保安服務(wù)公司的案例以及日常工作中各類應(yīng)急事件的處理方法。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)如何做好一名合格的物業(yè)管理員有了更深層次的理解。下面我就本次參訓(xùn)淺談一下自己的心得體會(huì)。
一、做好我們的服務(wù)工作。我認(rèn)為服務(wù)的好壞心態(tài)是關(guān)鍵的我們作為一名物業(yè)管理人員，就要很好的服從公司的管理和安排，按照公司的要求履行自身的職責(zé)，服務(wù)單位就是我們的衣食父母。服務(wù)有時(shí)也很簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句禮貌的話語(yǔ)。我們只要熱心周到的做好我們的服務(wù)工作，為他人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更不能忘記了我們公司的企業(yè)文化，我們所從事的工作就是服務(wù)加上管理一體化。只要我們熱心周到的去幫助。去服務(wù)。去管理好我們的服務(wù)單位，就必然會(huì)得到服務(wù)方及公司的.認(rèn)可。
二、消防安全是我們工作中的又一個(gè)重點(diǎn)，要求物業(yè)管理人員要做好的第二個(gè)角色：消防員。我認(rèn)為具備高度的責(zé)任感是做好消防安全工作的前提。在工作中，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)火警，不可存在有麻痹思想，要第一時(shí)間查看現(xiàn)場(chǎng)，排除火警；要嚴(yán)格檢查工作范圍內(nèi)的各類安全隱患，及時(shí)反饋責(zé)任部門進(jìn)行整改；要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類消防安全知識(shí)，熟悉各類消防器材的使用，在遇到火災(zāi)時(shí)，能學(xué)以致用，杜絕事故的發(fā)生。
三、做一名機(jī)智勇敢的物業(yè)管理人員。我們的工作中會(huì)遇到許多的突發(fā)事件，完美的處理各類突發(fā)事件，保護(hù)服務(wù)單位的人員。財(cái)產(chǎn)。物品的安全，避免人身傷害及糾紛是公司對(duì)物管人員的另一個(gè)工作要求。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)各類案例，我從中認(rèn)識(shí)到突發(fā)事件的處理不但要講究方法，更要注重技巧，一方面不侵犯服務(wù)方的權(quán)益；另一方面不能違反公司的制度和原則；要做到勇敢。機(jī)智。靈活。而這也正是許多物管人員所欠缺的能力及素質(zhì)。這就要求我們物管人員一定要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，以求能力的不斷提升，更好的將我們的工作做的更加出色。在保安基地培訓(xùn)的十天中，我又一次體會(huì)了人生的酸甜苦辣。站軍姿。齊步走。跑步走。正步走。停止間轉(zhuǎn)法。蹲下起立……，很慶幸我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。其實(shí)回頭想想，我失去的只不過(guò)是幾滴汗水和身體上的酸痛，而我獲得的是一個(gè)全新。自信。獨(dú)立的自己！我感到無(wú)限的快樂(lè)和輕松。離開(kāi)培訓(xùn)基地的那天，我有些失落和不舍?？晌抑?，我人生的路又邁上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
我認(rèn)為本次培訓(xùn)不但提高鼓舞了大家的士氣與工作熱情，更增強(qiáng)了員工的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我為在這樣一個(gè)公司而感到驕傲和自豪，通過(guò)這次培訓(xùn)使我們參訓(xùn)的每位員工的素質(zhì)都有了很大的提高，員工們的素質(zhì)提高了，我相信公司的面貌也會(huì)煥然一新，我們的公司明天會(huì)更加美好。
最后，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我更加明確了作為一名物業(yè)管理員的工作職責(zé)，對(duì)以后的工作也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)及要求。在今后的工作中，我會(huì)按照公司的要求，更好的服務(wù)客戶，服務(wù)公司，服務(wù)同事，爭(zhēng)取做一名合格的物業(yè)管理員。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇六
班級(jí)組織的課堂培訓(xùn)以及學(xué)校組織的軍訓(xùn)是我高中生活的重要組成部分。這段時(shí)間不僅幫助我獲取了寶貴的知識(shí)和技能，也鍛煉了我堅(jiān)韌不拔的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)的共同點(diǎn)和區(qū)別，并獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是一種訓(xùn)練和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在課堂培訓(xùn)中，老師設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們按時(shí)完成，并對(duì)我們的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣的培訓(xùn)使我逐漸形成了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，我開(kāi)始養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)的習(xí)慣，這對(duì)我取得好成績(jī)起到了積極作用。類似地，在軍訓(xùn)中，長(zhǎng)時(shí)間的站立和行進(jìn)鍛煉了我的毅力和耐力。我懂得了堅(jiān)持的力量，每天早起，每天擁有忙碌而充實(shí)的日程表，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格自律的好習(xí)慣。
其次，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在課堂中，我們常常遇到分組討論和小組合作的任務(wù)。在一個(gè)小組中，每個(gè)人的意見(jiàn)都會(huì)被重視，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種合作與交流，我學(xué)會(huì)了與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)，并且懂得了團(tuán)隊(duì)中分工合作的重要性。類似地，在軍訓(xùn)中，我們需要緊密協(xié)作，依靠彼此的支持與幫助完成各項(xiàng)任務(wù)。每當(dāng)有人感到疲憊或困難時(shí)，我們總能互相鼓勵(lì)，齊心協(xié)力完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于未來(lái)的工作和生活中的合作至關(guān)重要。
然而，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)也存在一些不同之處。首先，在課堂培訓(xùn)中，我們主要是面對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。老師會(huì)通過(guò)講解和演示來(lái)幫助我們理解和掌握知識(shí)。而在軍訓(xùn)中，我們主要是通過(guò)實(shí)踐和訓(xùn)練來(lái)提高身體素質(zhì)和軍事技能。此外，軍訓(xùn)還注重紀(jì)律和規(guī)范，幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。雖然培訓(xùn)的內(nèi)容不同，但兩者都是為了提高我們的綜合素質(zhì)，使我們成為有用之才。
最后，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)在我心中留下了深刻的印象和感受。通過(guò)課堂培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)軍訓(xùn)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的耐力和毅力。這些寶貴的經(jīng)歷讓我感到充實(shí)和快樂(lè)，也讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是高中生活中不可或缺的一部分。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和合作能力，積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一名優(yōu)秀的人才。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間18天的軍訓(xùn)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。軍訓(xùn)是我們?nèi)松y得的考驗(yàn)和磨礪，他不但能培養(yǎng)人的吃苦精神，更能磨練人的意志。
我們每一天的軍事訓(xùn)練資料十分簡(jiǎn)單，但是是原地轉(zhuǎn)法、正步、立定、齊步這些基本的動(dòng)作，這些動(dòng)作平時(shí)看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，而此刻做起來(lái)卻沒(méi)有那么容易了，第一天下來(lái)，我們就累得半死，全身都疼，但是大家沒(méi)有一個(gè)人退縮，都堅(jiān)持到了最后。其深深體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。
透過(guò)拓展訓(xùn)練，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次所有的拓展項(xiàng)目都無(wú)法完成。正是大家嚴(yán)格要求自己，注意細(xì)節(jié)、一絲不茍，才能順利完成。
在深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，能夠說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷。透過(guò)這次訓(xùn)練，最終能真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，同時(shí)也體會(huì)到個(gè)人潛力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。使我明白，沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
這次的軍訓(xùn)地點(diǎn)在培英本校.這次的軍訓(xùn)一共七天，從第一天的認(rèn)識(shí)教官，到最后一天的表演，每一天都很充實(shí)。
軍訓(xùn)最重要的就是服從命令。教官說(shuō)的每一句話，下的每一個(gè)命令，我們都應(yīng)該無(wú)條件服從。這是第一次見(jiàn)面教官跟我們強(qiáng)調(diào)的話：服從命令，這是一個(gè)軍人必須做到的。第一次聽(tīng)到時(shí)，我就將這句話放進(jìn)了心里。
軍訓(xùn)時(shí)天氣很熱。雖然是臺(tái)風(fēng)過(guò)后，天氣比之前涼爽，但太陽(yáng)還是很毒辣。我們就這樣站在太陽(yáng)底下暴曬。汗一滴一滴地順著臉頰往下流，有些汗流進(jìn)眼睛我卻不敢擦，因?yàn)榻坦贈(zèng)]有允許我們擦汗，就這樣忍著刺痛，我堅(jiān)持了下來(lái)。為期七天的軍訓(xùn)，教官教我們站軍姿，走正步，走齊步，每一個(gè)動(dòng)作他都很耐心地教我們。
有人說(shuō)，軍訓(xùn)很累，有人說(shuō)，軍訓(xùn)很哭，也有人說(shuō)，軍訓(xùn)很無(wú)聊。但我只知道，我不會(huì)逃走，也慶幸自己經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)聽(tīng)上去很苦很累，但它是新開(kāi)學(xué)前的一個(gè)磨練，更是一個(gè)磨合。再好的美玉也是經(jīng)過(guò)雕琢方能顯現(xiàn)它的美，否則它仍是不起眼的石頭。高中的生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是未知的，第一次住宿的我對(duì)集體生活同樣是未知的。從最初的害怕孤獨(dú)，到后來(lái)的適應(yīng)，這些多虧了軍訓(xùn)的磨練，班上的同學(xué)也因?yàn)檐娪?xùn)而不再那么陌生。
軍訓(xùn)鍛煉的不僅是我們的'身體素質(zhì)，而且還有我們的意志力。剛剛度過(guò)一個(gè)懶散的暑假的我們，正需要這種磨練。軍訓(xùn)給我們帶來(lái)的不止這些，挺拔的軍姿教會(huì)了我們什么叫做美，教官們開(kāi)朗的性格教會(huì)了我們?cè)鯓哟蠓饺ッ鎸?duì)別人。
軍訓(xùn)雖然是累的，是苦的，但在累完，苦完過(guò)后，我的記憶里卻只留下了教官和我們一起開(kāi)玩笑，教我們唱歌的快樂(lè)的心情。
到最后軍訓(xùn)匯演那一天，我們每個(gè)人都很認(rèn)真地對(duì)待，當(dāng)我們走過(guò)主席臺(tái)，看著家長(zhǎng)們贊賞的眼光時(shí)。我覺(jué)得這幾天的苦都是值得的。剛剛下完雨的草地是濕的，可是當(dāng)教官說(shuō)坐下時(shí)，全部人毫不猶豫地坐了下去，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我們就如同軍人一般，絕對(duì)服從命令。雖然最后我們班并沒(méi)有得獎(jiǎng)，但這并不能抹殺掉我們這幾天流過(guò)的汗，我們付出的一切。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，是現(xiàn)代教育體系的兩個(gè)基石。雖然課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)看似截然不同，但從中可以獲得許多類似的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在本文中，我將分享我在參與這兩個(gè)活動(dòng)中的個(gè)人心得體會(huì)。
在課堂培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，但最重要的是學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法。課堂培訓(xùn)的過(guò)程中，老師會(huì)引導(dǎo)我們積極參與，互動(dòng)學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)使我能夠積極思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，課堂培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，并提出創(chuàng)新解決方案。
第三段：軍訓(xùn)的收獲（250字）。
軍訓(xùn)是一次獨(dú)特而嚴(yán)格的體驗(yàn)，為我們提供了鍛煉意志和培養(yǎng)紀(jì)律的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)期間，我們必須遵守嚴(yán)格的軍事紀(jì)律，服從命令，堅(jiān)持完成任務(wù)。這種紀(jì)律讓我學(xué)會(huì)了自律和責(zé)任，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，在軍訓(xùn)中，我也學(xué)到了堅(jiān)持不懈和克服困難的勇氣。盡管訓(xùn)練過(guò)程中充滿挑戰(zhàn)，但我通過(guò)堅(jiān)持不懈，逐漸克服了身體上的困難和心理上的壓力。
盡管課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是不同的活動(dòng)，但它們都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律、合作和堅(jiān)持不懈的重要性。無(wú)論是在課堂上還是在軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們都需要遵守規(guī)則，服從指揮。此外，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都為我們提供了發(fā)展個(gè)人能力和擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)和訓(xùn)練伙伴的交流合作，我建立了許多深厚的友誼，提高了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)（250字）。
課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是我成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的經(jīng)歷。通過(guò)課堂培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)創(chuàng)新和合作解決問(wèn)題。而軍訓(xùn)讓我明白了紀(jì)律和堅(jiān)持不懈的重要性。課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)相輔相成，為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，也增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。以此為契機(jī)，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇九
培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是一種訓(xùn)練和鍛煉的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在軍事方面，都可以讓人們獲得更多的知識(shí)和技能。在這兩種訓(xùn)練中，我從中獲得了很多不同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于培訓(xùn)和軍訓(xùn)的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)和軍訓(xùn)的重要性
培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是重要的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在軍事方面。培訓(xùn)可以提供必要的知識(shí)和技能，幫助我們?cè)谔囟I(lǐng)域中取得進(jìn)步。軍事訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力，加強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這些訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第二段：培訓(xùn)的價(jià)值
通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。例如，在專業(yè)培訓(xùn)中，老師們傳授了我們各種理論和實(shí)踐技巧，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還提供了與其他學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想的寶貴機(jī)會(huì)，這對(duì)于拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)新能力也是非常重要的。
第三段：軍訓(xùn)的好處
軍訓(xùn)不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。在軍事訓(xùn)練中，嚴(yán)格的紀(jì)律要求使我們能夠更好地管理時(shí)間和任務(wù)，學(xué)會(huì)自律和自我管理。在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了和他人合作，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)。在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，軍訓(xùn)也能幫助我們建立更好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力。
第四段：培訓(xùn)和軍訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響
通過(guò)參加培訓(xùn)和軍訓(xùn)，我逐漸意識(shí)到自己的潛能和能力。我意識(shí)到，只要付出努力和堅(jiān)持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。培訓(xùn)和軍訓(xùn)也提高了我的自信心和自尊心，使我更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和短處。此外，這些訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，使我更容易與他人建立良好的關(guān)系。
第五段：未來(lái)的展望
培訓(xùn)和軍訓(xùn)對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)培訓(xùn)，我能夠獲得更多的知識(shí)和技能，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)軍訓(xùn)，我將成為一個(gè)更加自律、勇敢和團(tuán)結(jié)的人，這些品質(zhì)在未來(lái)的職業(yè)生涯中都是非常寶貴的。培訓(xùn)和軍訓(xùn)幫助我塑造了積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀，使我能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)并取得成功。
總結(jié)：
通過(guò)培訓(xùn)和軍訓(xùn)，我不僅獲得了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作和心理素質(zhì)。這些訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。培訓(xùn)和軍訓(xùn)讓我更加了解自己，并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。我相信，在將來(lái)的生活中，我將能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并取得更多的成功。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十
培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，不僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力。無(wú)論是在學(xué)校、企業(yè)還是軍隊(duì)，培訓(xùn)都是不可或缺的一環(huán)。而軍訓(xùn)作為一種特殊形式的培訓(xùn)，更是讓人難忘。我剛參加完一次軍訓(xùn)，對(duì)于培訓(xùn)的重要性和心得體會(huì)深有感觸。
第二段：軍訓(xùn)是磨煉意志的良機(jī)。
軍訓(xùn)不僅是一種身體上的鍛煉，更是對(duì)意志力的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中，我們需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指揮，完成各種任務(wù)。每天早晨，清晨的冷風(fēng)吹在臉上，讓人感到格外的清醒。而嚴(yán)厲的口令、緊張的訓(xùn)練，讓我們時(shí)刻保持警惕和集中注意力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的軍事訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝困難的精神。這種精神不僅對(duì)于軍事訓(xùn)練有益，對(duì)于日后的生活、學(xué)習(xí)、工作中也是必不可少的品質(zhì)。
第三段：培訓(xùn)是開(kāi)拓眼界的契機(jī)。
在培訓(xùn)中，我們常常能夠接觸到一些新的事物和概念。無(wú)論是學(xué)校的課程安排、企業(yè)的培訓(xùn)材料還是軍隊(duì)的軍事理論，都是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，我們能夠不斷提升自身的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)還可以幫助我們拓寬視野，認(rèn)識(shí)到自己在各個(gè)方面的不足，從而激發(fā)我們不斷提高的欲望。在這次軍訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，這些都將對(duì)我日后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。
第四段：培訓(xùn)是團(tuán)隊(duì)合作的熔爐。
培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是個(gè)體的發(fā)展，更是團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)。在一次次的集體活動(dòng)中，我們需要與同伴們相互配合，互相支持。我們?cè)谠庥隼щy和挫折時(shí)，能夠攜手共進(jìn)，共同努力解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅建立了親密的友誼，還培養(yǎng)了一種樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)合作的精神。團(tuán)隊(duì)合作讓我們感受到了集體的力量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和作用所在。這將對(duì)我日后的職場(chǎng)生涯產(chǎn)生持久的影響。
第五段：培訓(xùn)是成才的階梯。
培訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們踏出象牙塔的橋梁。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅能夠積累知識(shí)，提高能力，還能夠培養(yǎng)自身的自律性和自信心。在培訓(xùn)中，我們要時(shí)刻保持冷靜和堅(jiān)定的意志。只有通過(guò)不斷的努力和錘煉，我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人生道路上，培訓(xùn)都是我們成為出色人物的必經(jīng)之路。
總結(jié)：
培訓(xùn)和軍訓(xùn)無(wú)疑是對(duì)個(gè)人的一次磨礪和鍛煉，通過(guò)參與，每個(gè)個(gè)體都可以體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅和收獲的滿足。無(wú)論是面對(duì)困難還是創(chuàng)新，培訓(xùn)使我們學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。我相信，通過(guò)培訓(xùn)，我們每一個(gè)人都能夠成為更好的自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
青春在歡笑與收獲中漸行漸遠(yuǎn)，如今的我們已經(jīng)是一名大學(xué)生。是即將迎接屬于我們自己幸福的前奏曲。在這個(gè)新的環(huán)境里，我們必須要接受的考驗(yàn)就是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)雖然短暫，但是卻為我們美麗的大學(xué)生活打開(kāi)了新的一扇大門。為我們進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入美麗的校園做了完美的鋪墊。并且在軍訓(xùn)中我們學(xué)到了做人、做事的道理。明白了軍人的生活，還陪養(yǎng)了我們形成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。為我們成為一個(gè)合格的大學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，為我們陪養(yǎng)了一個(gè)良好的體格。
從入學(xué)至今日，我們已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園7天了而我們也進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)。是軍訓(xùn)改變了我們?cè)谑罴偕钪械哪切┎涣剂?xí)慣，糾正了我們的惡習(xí)而教官們的悉心教導(dǎo)則為我們做了良好的行為指正。是軍訓(xùn)讓我們改變，是大學(xué)讓我們成長(zhǎng)，是高考讓我們成熟。既然已經(jīng)尋找到了自己要走的路，便要堅(jiān)定信念一直走下去。軍訓(xùn)雖苦，但是卻真正讓我們脫變。七月的汗如雨下正步、齊步，每個(gè)向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)都記成了青春歲月中的每一個(gè)音符。
謝謝教官的悉心教導(dǎo)，謝謝每一次沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，謝謝大學(xué)校園的良好氣氛。這一切的一切為我們的軍訓(xùn)都增添了一份動(dòng)人的色彩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份完美的記憶。
軍訓(xùn)體會(huì)
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
三天軍訓(xùn)雖短，卻給我們上了復(fù)旦附中的第一課。軍訓(xùn)中，有苦，有累，但更多的卻是無(wú)盡的快樂(lè)。
第一天軍訓(xùn)，暴雨驟至，給了大家一個(gè)下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無(wú)味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽(yáng)又露出來(lái)。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無(wú)法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。第一天，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。第二天軍訓(xùn)，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒(méi)有人會(huì)擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個(gè)小時(shí)。教官不發(fā)話，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。第二天，我們學(xué)會(huì)了服從命令。第三天軍訓(xùn)，要迎接下午的會(huì)操。為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)方陣都一絲不茍地練習(xí)著集體的配合。從最簡(jiǎn)單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個(gè)方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個(gè)人犯一點(diǎn)差錯(cuò)。俗話說(shuō)：差之毫厘，謬之千里。不錯(cuò)，前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)是整個(gè)排面變亂，操場(chǎng)上，沒(méi)一個(gè)方陣無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的統(tǒng)一一致。教官說(shuō)：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。今天，我們又學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)一致。三天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺;通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。
在今天的結(jié)營(yíng)式上，大家或許是備感自豪，或許是心喊解放。然而，畢竟我們經(jīng)歷了，我們努力了，我們能夠說(shuō)，軍訓(xùn)后，我們更出色。
我們選擇了堅(jiān)持。盡管烈日炎炎，一分一秒地如此漫長(zhǎng)，但在訓(xùn)練場(chǎng)上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行著訓(xùn)練。最后的結(jié)果正像教官說(shuō)的那樣，勝利是屬于我們的，我們用自己的汗水和努力換來(lái)的是結(jié)業(yè)式上完美的表演，贏來(lái)的是前來(lái)參加結(jié)業(yè)式的院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及教官們的認(rèn)同和掌聲。
我們不否認(rèn)的是，身為獨(dú)生子女的我們習(xí)慣于獨(dú)來(lái)獨(dú)往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當(dāng)我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在全體教官的面前，為了給偉德增光添彩，不少同學(xué)是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的。我想如果沒(méi)有這種集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們不但學(xué)會(huì)了一些軍事常識(shí)，我們還學(xué)會(huì)了尊重他人。開(kāi)始我們?cè)鵀橐恍┬∈屡c教官發(fā)生沖撞，以至于彼此之間產(chǎn)生了誤會(huì)，說(shuō)話語(yǔ)氣也難免會(huì)重一些。但是我們隨時(shí)都在反醒自己，畢竟軍訓(xùn)的目的就是要讓我們體驗(yàn)軍人的生活，了解作為一名軍人應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則;而教官們亦在調(diào)整，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，和真正的軍人是有差別的。為了緩解偶爾出現(xiàn)的矛盾，我們坐在一起聊天，交換著各自的人生經(jīng)歷和對(duì)問(wèn)題的看法，換位思考后彼此之間有了進(jìn)一步了解的同時(shí)，我們也明白了軍隊(duì)鐵的紀(jì)律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問(wèn)題。從中我們也體會(huì)到了學(xué)會(huì)理解和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考的重要性。許是離家在外，身在軍營(yíng)，我們的教官不能經(jīng)常回家，所以他們對(duì)父母兄弟姐妹有著一種深深的思念，每次回家都會(huì)為父老鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么。他們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)父母的孝敬，感動(dòng)了我們的同時(shí)，也使我們學(xué)會(huì)感激父母的養(yǎng)育之恩，所以在打偉德話回家時(shí)，我們會(huì)叮囑父母上班時(shí)路上小心，不要吸煙，那有害身體健康;生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的健康;我們?cè)诨厣詈芎煤屯瑢W(xué)教官相處很融洽，請(qǐng)不要為我們擔(dān)心``````匆匆掛上偉德話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無(wú)限思念?？梢哉f(shuō)，軍營(yíng)的生活使我們的意志得到鍛煉的同時(shí)，也使我們懂得了感恩，懂得了長(zhǎng)大成人的意味著什么。
難忘的軍訓(xùn)，教會(huì)了我太多、太多。自信、奉獻(xiàn)，尊重、感恩``````這些都是一筆巨大的財(cái)富。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)和諧課堂》這本書，使我對(duì)課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，下面我將談?wù)勥@次學(xué)習(xí)中的收獲：
提問(wèn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師促進(jìn)學(xué)生思維、傳授知識(shí)的重要手段，是教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生之間常用的一種相互交流的教學(xué)技能。它在教學(xué)中有著重要的意義和作用。我深刻體會(huì)到課堂提問(wèn)要集中，不能太散亂，指向性要明確，化零為整。整體性提問(wèn)的設(shè)計(jì)，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，將備課中初擬的.零散問(wèn)題聚焦到能牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵點(diǎn)上，以利于突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。使學(xué)生真正能悟透疑點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。
新課程呼喚充滿生命活力的生態(tài)課堂，呼喚充滿人文關(guān)懷的生態(tài)課堂。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，首先教師要熟悉學(xué)生的情況，站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，多角度地預(yù)測(cè)可能會(huì)產(chǎn)生的多元化的答案，從而做到心中有數(shù)，游刃有余地評(píng)價(jià)學(xué)生可能的豐富多采的回答。再次，教師要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的回答。對(duì)于回答出色的學(xué)生給予高度的評(píng)價(jià)的同時(shí)，對(duì)于因?yàn)槟懶『ε露f(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的學(xué)生也應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì)，緩解他們的緊張情緒。當(dāng)學(xué)生回答不準(zhǔn)確時(shí)，教師就更要耐心傾聽(tīng)，同時(shí)積極思考，以及時(shí)作出評(píng)價(jià)。從而使學(xué)生享受被贊賞之后的喜悅。在尊重學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種教學(xué)機(jī)智調(diào)節(jié)好課堂教學(xué)。在這一方面我一直很欠缺，在今后的教學(xué)中我將很好的體會(huì)、多思，正確的運(yùn)用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
其實(shí)，可以說(shuō)，一位教師的課講授的很出色，如果沒(méi)有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。一節(jié)有效組織的課堂教學(xué)也就是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。任何一堂課都要以組織教學(xué)開(kāi)始，并貫穿于一節(jié)課的始終。所以我們要學(xué)會(huì)課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，并按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，使教師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。
總之，我在學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到了有效課堂提問(wèn)、有效課堂評(píng)價(jià)和有效課堂組織在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力有著重要的作用。在今后的教學(xué)中，我要按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，深入鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
“翻轉(zhuǎn)課堂”這個(gè)概念剛剛聽(tīng)說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的概念；通過(guò)學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)識(shí)到了它的真諦；這一教學(xué)模式經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí)：
從翻轉(zhuǎn)課堂的起源來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)基于讓缺課的或成績(jī)相對(duì)較弱的同學(xué)補(bǔ)課的目的。它的實(shí)現(xiàn)必須具備兩個(gè)前提：一是必須為學(xué)生提供一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；二是學(xué)生必須具備非常強(qiáng)的自覺(jué)性。
其實(shí)，不是什么學(xué)科更適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的問(wèn)題，而是學(xué)科的什么內(nèi)容更適合翻轉(zhuǎn)教學(xué)的問(wèn)題。比如，適合視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有，需要重復(fù)講解的內(nèi)容、基本的事實(shí)和定律、已成定論的觀點(diǎn)、基本的方法和規(guī)律、基本的演示和操作步驟，等等。而不適合視頻學(xué)習(xí)，必須在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括，思辨性很強(qiáng)的內(nèi)容、情感性很強(qiáng)的內(nèi)容、生成性很強(qiáng)的內(nèi)容，以及必須立足于現(xiàn)場(chǎng)的、有賴于靈感激發(fā)、教師風(fēng)采展示的內(nèi)容等。
因而，應(yīng)該說(shuō)，任何一門學(xué)科中，有的內(nèi)容適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，而有的內(nèi)容不適合。還有，一堂課上，翻轉(zhuǎn)什么，翻轉(zhuǎn)的程度，都是需要根據(jù)實(shí)際內(nèi)容來(lái)靈活選擇的。
翻轉(zhuǎn)以后的課堂，最明顯的特征就是針對(duì)性增強(qiáng)，教師已經(jīng)知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，很快能解決知識(shí)上的問(wèn)題，而更多地去進(jìn)行探究和創(chuàng)造，有關(guān)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的交流在翻轉(zhuǎn)課堂里有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，也更加充分。
應(yīng)該說(shuō)，微視頻學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)，都是先學(xué)后教的載體，其背后的原理是一樣的。所以，如果有條件使用微視頻和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就使用；如果沒(méi)有這個(gè)條件，那就先用導(dǎo)學(xué)案。所以，導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生于中國(guó)的農(nóng)村學(xué)校；視頻學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂則起源于美國(guó)。背后的原理一樣，所使用的工具和載體不同而已。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
對(duì)于新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)也有了自己的一些體會(huì)。
1、重視情景創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成與應(yīng)用的過(guò)程
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要結(jié)合具體內(nèi)容，盡量采取“問(wèn)題情境――――建立模型――――解釋――――應(yīng)用與擴(kuò)展”的模式展開(kāi)，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)按這種模式教學(xué)的情景，使學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過(guò)程中，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，“在一個(gè)長(zhǎng)16米、寬12米的矩形荒地上，建造一個(gè)花園，要求種植花草的面積是整塊荒地面積的一半，給出你的設(shè)計(jì)。 ”這是在講一元二次方程一章時(shí)的一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)出許多不同形狀的花園（如正方形、長(zhǎng)方形、圓形、扇形、三角形、菱形、梯形等），這就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神?？傊抡n程中的數(shù)學(xué)問(wèn)題應(yīng)力求源于現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生從上學(xué)的第一天起，就從心中建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的天然聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。
2、營(yíng)造動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍
現(xiàn)代教育觀念――――邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)習(xí)――――使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事――――讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽(tīng)懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。例如，“字母表示數(shù)”中的第一課“a能表示什么”沒(méi)有直接向?qū)W生呈現(xiàn)“代數(shù)式”的含義及相關(guān)的概念，而是讓學(xué)生動(dòng)手用火柴棒搭正方形，在游戲中經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，并用代數(shù)式表示出來(lái)。體會(huì)“為什么要學(xué)習(xí)代數(shù)式”“代數(shù)式是怎樣產(chǎn)生的”，通過(guò)活動(dòng)去獲得代數(shù)式的基本含義，形成初步的符號(hào)感。又如“用刀切去正方體的一個(gè)角得到的切口圖形是什么？”這都需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，觀察思考，然后探究出結(jié)論。
3、尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生
“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 ”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo)，要求教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異；要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出的不同水平。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志強(qiáng)弱、智力和能力、平時(shí)成績(jī)等將學(xué)生分成不同層次，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按照略高于基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按較高要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生。問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來(lái)豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。例如，我曾經(jīng)布置這樣的作業(yè)，“用一張正方形紙片，你能做成一個(gè)沒(méi)有蓋的長(zhǎng)方體的盒子嗎？自己編一道應(yīng)用題，并解答。 ”在學(xué)生交的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生，做盒子時(shí)非常認(rèn)真，也很漂亮，盡管在所編的問(wèn)題中有些錯(cuò)誤?？沙煽?jī)好的一些學(xué)生雖然解題正確，可是做出的盒子卻是敷衍了事。為此，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了制作認(rèn)真的學(xué)生，同時(shí)也暗示制作不認(rèn)真的學(xué)生要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
4、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能，數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。例如，學(xué)習(xí)“生活中的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱”后，當(dāng)學(xué)生交上自己用圓規(guī)和直尺所畫的精美圖案時(shí)，又是對(duì)幾何圖形特點(diǎn)的感悟和對(duì)圖形實(shí)用價(jià)值的領(lǐng)會(huì)；當(dāng)學(xué)生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案，自取名字時(shí)，當(dāng)學(xué)生知道和了解許多的數(shù)學(xué)史話、數(shù)學(xué)家的'故事時(shí)，你不能不說(shuō)，學(xué)生真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
5、樹立新的課程觀，用好教材，活用教材
新課程理念下，教師不再是課本知識(shí)的解釋者和忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。教學(xué)中要注重書本知識(shí)向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗(yàn)回歸。在教學(xué)中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué)；另一方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。教科書并非唯一的數(shù)學(xué)課程資源，我們應(yīng)該善于開(kāi)發(fā)其他的教學(xué)資源，它還包括教學(xué)中可以利用的各種教學(xué)資料、工具和場(chǎng)所，如實(shí)踐活動(dòng)材料、多媒體光盤、計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等。
我聽(tīng)過(guò)一些新課程的數(shù)學(xué)課，在有的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生非常活躍，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，我覺(jué)得這些對(duì)于學(xué)生來(lái)講，很符合學(xué)生的年齡特征。但是我們必需面對(duì)這樣的問(wèn)題，有的教師刻意追求課堂形式的“活潑”，而忽視了課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)。數(shù)學(xué)課不能忽略數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，“雙基”的教學(xué)是中國(guó)的特色和傳統(tǒng)。新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中要不要“雙基”？我認(rèn)為不是不要“雙基”，但是新課程下的“知識(shí)與技能”與傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”要有所不同。
1、傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”特點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”是以知識(shí)為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生接受、存儲(chǔ)的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用就需要進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。近十幾年來(lái)，盡管我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智，但是這種知識(shí)為本的“雙基”并未改變。過(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、科學(xué)性，內(nèi)容龐雜、專業(yè)性強(qiáng)，而且脫離生活，就像搞專門研究似的。在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，學(xué)應(yīng)試的知識(shí)、練應(yīng)試的技能、培養(yǎng)應(yīng)試的心態(tài)成了時(shí)尚，“雙基”成了升學(xué)的敲門磚。
2、新課程下的“雙基”特點(diǎn)
新課程從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學(xué)生“具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）。這里，在“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法”前面有個(gè)定語(yǔ)“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”，這就和傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”區(qū)別開(kāi)來(lái)了。實(shí)施新課程，要用是否“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”來(lái)衡量基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。原則地說(shuō)，凡是終身學(xué)習(xí)需要的，我們就要讓學(xué)生學(xué)好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時(shí)不學(xué)，等以后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去學(xué)習(xí)。我們看到，新的數(shù)學(xué)課程不再有脫離生活的繁瑣復(fù)雜的計(jì)算和應(yīng)用題，因?yàn)樗鼈儾皇墙K身學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)和技能。新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)提出教學(xué)的開(kāi)放性和探索性，要注重學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這正是終身學(xué)習(xí)所必需的。
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞的本義不僅僅是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的繼承，更是學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)、探索的實(shí)踐活動(dòng)。因此，本次課程改革使我們?cè)谛畔⒒谋尘跋禄貧w“學(xué)習(xí)”的本義，讓我們的學(xué)生不僅僅用接受的方式學(xué)習(xí)，更多地是在發(fā)現(xiàn)、探究的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)生活的知識(shí)，學(xué)習(xí)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。這也就是聯(lián)合國(guó)教科文組織21世紀(jì)國(guó)際委員會(huì)提出的終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
3、新課程理念下“雙基”學(xué)習(xí)本身決不是單純的學(xué)知識(shí)和練技能
任何一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程總會(huì)有學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)價(jià)值觀這些因素，任何一種學(xué)習(xí)過(guò)程中總伴隨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控等學(xué)習(xí)策略。因此，離開(kāi)情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法的“雙基”學(xué)習(xí)是不存在的。過(guò)去，我們也強(qiáng)調(diào)思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學(xué)習(xí)之外，一說(shuō)到學(xué)習(xí)情感就會(huì)把它狹窄地理解為思想品德教育。處理教學(xué)中的思想教育總是從怎么“滲透”來(lái)考慮，豈不知教學(xué)本身就包含著思想教育，一個(gè)“滲透”怎能包含得住？結(jié)果是學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)不愛(ài)數(shù)學(xué)。我們?cè)谛抡n程教學(xué)中要有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法之類的學(xué)習(xí)策略。所以，過(guò)去的“雙基”把學(xué)習(xí)的內(nèi)容窄化了，只剩下了單純的知識(shí)和技能。新課程是一種全面的學(xué)習(xí)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：要“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程” 。我們提出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)，要求我們要整體地把握和實(shí)施三維的課程目標(biāo)。因此，新課程的基本知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，必須與過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的學(xué)習(xí)融為一體，在同一個(gè)過(guò)程中完成，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總而言之，新課程理念下要把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施新課程決不能忽視“雙基” 。我們堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo)，樹立全新的教學(xué)理念，確立“以人為本”的思想，這不僅對(duì)學(xué)生有益，對(duì)我們的國(guó)家和民族都將是一件意義深遠(yuǎn)的事情。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)普通大學(xué)生，在這一兩個(gè)月的暑假時(shí)間里，我經(jīng)歷了培訓(xùn)和軍訓(xùn)的雙重磨練。在這期間，我深切地感受到了自己的薄弱之處，也感受到了訓(xùn)練帶給我的巨大成長(zhǎng)和收獲。在這篇文章中，我 將分享我在培訓(xùn)和軍訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
二、培訓(xùn)篇
培訓(xùn)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能。這些課程涵蓋了如何提高溝通技巧、如何有效領(lǐng)導(dǎo)、如何做好時(shí)間管理等方面。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己實(shí)際上所缺失的不僅是技能，更是心態(tài)。我意識(shí)到了反思自己、傾聽(tīng)別人等溝通方面的不足，并學(xué)會(huì)了如何專注于目標(biāo)，保持樂(lè)觀心態(tài)，同時(shí)又保持謙虛、勤奮和自律的態(tài)度。在培訓(xùn)后，我的敏感性、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)技能都有了很大的提高。這讓我看到了自己的潛力和成長(zhǎng)空間，也讓我有了更多的自信。
三、軍訓(xùn)篇
軍訓(xùn)是本次磨練的另一個(gè)部分。在軍訓(xùn)中，我習(xí)得了紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作和抗壓能力。首先，軍訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了傾聽(tīng)和服從命令的重要性以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)訓(xùn)練和反思，我逐漸明白堅(jiān)定信心，不放棄并能克服困難的重要性。在訓(xùn)練中，隊(duì)友之間互相照顧貫穿始終，我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合是成功的關(guān)鍵，通過(guò)互相協(xié)助，我也學(xué)會(huì)了如何分擔(dān)責(zé)任、互相支持。這些經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)非僅限于軍事場(chǎng)合，它們使我更強(qiáng)大、更有信心和更有能力完成其他方面的挑戰(zhàn)。
四、培訓(xùn)與軍訓(xùn)的聯(lián)系
通過(guò)這次雙重磨練，我意識(shí)到培訓(xùn)和軍訓(xùn)兩者是相輔相成，互相提升。培訓(xùn)教授了我實(shí)用的知識(shí)和技能，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的心態(tài)。而軍訓(xùn)則教會(huì)了我嚴(yán)格的紀(jì)律、對(duì)任務(wù)的忠誠(chéng)度和團(tuán)隊(duì)精神等，這些都是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)所必需的。當(dāng)然，所有這些都需要持續(xù)的努力和決心。
五、總結(jié)
在本次雙重磨練中，我充分感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是在培訓(xùn)中，還是在軍訓(xùn)中，我深刻地意識(shí)到了自己的不足之處。但同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何克服挑戰(zhàn)、堅(jiān)定信心，以及如何做好時(shí)間管理、保持樂(lè)觀和專注等方面。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)，也喜歡在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己的力量。我相信，這次雙重磨練不僅有助于我在學(xué)習(xí)、工作等方面更加優(yōu)秀和卓越，也對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
培訓(xùn)課堂是人們提升自身能力和技能的重要途徑。在這個(gè)信息時(shí)代，幾乎所有行業(yè)都面臨著不斷的變化和發(fā)展。參加培訓(xùn)課堂，不但可以了解最新的知識(shí)和技術(shù)，還能與同行交流經(jīng)驗(yàn)和思想。我在參與培訓(xùn)課堂的過(guò)程中深感受益匪淺，以下將分享我的心得體會(huì)。
第二段：理性思考學(xué)習(xí)內(nèi)容和主動(dòng)參與互動(dòng)。
每一次培訓(xùn)課堂都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該以理性的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)思考，理解知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)和積極參與互動(dòng)，我們能夠更好地理解和消化所學(xué)的內(nèi)容。此外，與他人的交流和其他學(xué)員的互動(dòng)也能夠幫助我們深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在培訓(xùn)課堂中，我經(jīng)常與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，從中獲得了許多新的觀點(diǎn)和思路。
第三段：應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)踐和反思。
學(xué)習(xí)理論知識(shí)是培訓(xùn)課堂的重要一環(huán)，但僅停留在理論層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)踐才是真正進(jìn)步的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課堂中，我們常常通過(guò)案例分析和模擬演練等方式將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)場(chǎng)景。這種實(shí)踐能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，并且讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足，進(jìn)而加以改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，提高自己的工作能力。
第四段：積極參與小組合作和分享成果。
培訓(xùn)課堂的小組合作是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人合作，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在小組合作中，我們要積極參與，做好溝通和協(xié)作。每個(gè)人都有不同的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)與小組成員分享課堂所得，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，真正將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的決心。
培訓(xùn)課堂只是人生中的一瞬間，但學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)的。通過(guò)參加培訓(xùn)課堂，我們了解到了自身的不足和發(fā)展方向，我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)和技能的持續(xù)追求。不斷充實(shí)自己，提高自己的能力和素質(zhì)，才能在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。我立志要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷超越自我。
通過(guò)參加培訓(xùn)課堂，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的人。培訓(xùn)課堂讓我深切感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在我未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)牢記于心，并將其運(yùn)用于實(shí)際工作和生活中。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;解開(kāi)了我在教學(xué)中的存在的許多迷惑，使我在設(shè)計(jì)教學(xué)中思路更加清晰，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體，什么是印刷體。其次，要有大膽開(kāi)口的習(xí)慣，準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。還要培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，授人以魚不如授人以漁，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在課堂中才能主動(dòng)積極地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
二、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是唐霞老師執(zhí)教的五年級(jí)下unit3thereisaparknearmyhome.lesson14。在教學(xué)中，唐老師利用簡(jiǎn)筆畫，巧妙地把方位介詞詞組形象地展現(xiàn)在黑板上，使學(xué)生易學(xué)易懂;又采用課件的圖片形象地把一個(gè)小區(qū)的地理位置展現(xiàn)出來(lái)，采用造句的形式，引出了語(yǔ)篇教學(xué)的重點(diǎn)句型，化解了語(yǔ)篇學(xué)習(xí)的難度，使一篇不易理解的文章簡(jiǎn)單系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來(lái)，注重了知識(shí)的銜接和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的音標(biāo)找出相應(yīng)的單詞，既滲透了音標(biāo)教學(xué)，又幫助學(xué)生認(rèn)讀了新單詞，使學(xué)生無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)了音標(biāo)。唐老師讓學(xué)生看簡(jiǎn)筆畫課件，讓學(xué)生畫出并描述自己理想的小區(qū)，注重知識(shí)的拓展，也培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。注重任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師基本功很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快，語(yǔ)言學(xué)得扎實(shí)。
還有俞婷力老師執(zhí)教的英語(yǔ)新版三年級(jí)(下冊(cè))unit3thisismyfather.lesson15一節(jié)課，讓我們?yōu)橹袊@。俞老師課堂教學(xué)輕松愉快，老師富有激情，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的人物形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師采用let’schant和let’ssing活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新。
四、自身英語(yǔ)能力的提高。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，使教師們感受到壓力和奮斗的方向。
五、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。所以，我們應(yīng)要盡可能多地為學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
六、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高。
這次培訓(xùn)，各位專家對(duì)英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、講解，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫的繪畫與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我體會(huì)到上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，以后我要提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能。通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師?？傊?，通過(guò)本次新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲不少，理會(huì)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和新教材內(nèi)容的調(diào)整設(shè)計(jì)理念，為今后的教學(xué)指明了方向。念和教學(xué)方法超前，能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我期盼已久的高中生活。
剛開(kāi)學(xué)，作為新生的我們就得完成一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)——軍訓(xùn)，聽(tīng)著老班在講臺(tái)上講述著軍訓(xùn)會(huì)有多么累，我對(duì)此感到不屑。不就是站在太陽(yáng)底下曬幾天嗎?小菜一碟，直至過(guò)完軍訓(xùn)生活的第一天，全然顛覆了我的這種想法。
軍訓(xùn)第一天，穿好新裝的我們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神煥發(fā)，因?yàn)檐娪?xùn)讓我們感到新鮮有趣，我們站好隊(duì)后，便看到了一個(gè)體型微胖，眉頭緊皺，手里還拿著教鞭的教官走了過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，他便是我們的李教官。高中新生軍訓(xùn)心得高中新生軍訓(xùn)心得。
訓(xùn)練的第一個(gè)科目是站軍姿，教官邊甩了甩他手里的教鞭邊說(shuō)，這是作為一個(gè)軍人最基礎(chǔ)的動(dòng)作。沒(méi)事兒，站，容易!我在心里不以為然。誰(shuí)知，教官要求我們雙手緊貼褲縫，抬頭挺胸，腰還得挺得直直的。我按照要求做，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就感覺(jué)腰很酸。我想稍微休息一下，但一看到旁邊的同學(xué)正昂首挺胸地像個(gè)小軍人似的筆直地站著，很快打消了這個(gè)念頭，不甘示弱地咬著牙挺直了腰板，耀眼的陽(yáng)光刺射著我們的眼睛，汗水像珍珠斷了線般地從臉頰兩旁滴落下來(lái)。
一天下來(lái)，雖然很累，但讓平日里懶洋洋的我感覺(jué)有活力多了。
第二天的科目是向左向右轉(zhuǎn)。初中時(shí)我們就學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，但經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練后我不敢有絲毫懈怠，果不其然，嚴(yán)厲的李教官讓我們?cè)谵D(zhuǎn)身身體筆直，不能晃動(dòng)，并且在最后靠腳時(shí)要有力度，要求全班同學(xué)步調(diào)一致，這可考驗(yàn)了我班的團(tuán)結(jié)精神。
接下來(lái)的幾天，我們先后學(xué)會(huì)了蹲下與起立，跨立和立畢，齊步走和起步跑這幾個(gè)動(dòng)作，其中齊步走和起步跑令我印象最為深刻，因?yàn)檫@兩個(gè)動(dòng)作最難，也不是難做，主要是要想把這兩個(gè)動(dòng)作做得漂亮整齊就得靠集體的力量。如若不然，不僅隊(duì)伍看起來(lái)東倒西歪，沒(méi)有隊(duì)形，踏步落地的聲音也霹靂啪啦地，沒(méi)有節(jié)奏。
剛開(kāi)始學(xué)這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)就是這種情況，但是為了班級(jí)榮譽(yù)，大家團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過(guò)一次次刻苦的訓(xùn)練，終于把步伐踏得整齊一致，聲音響亮清晰，'yes!我們成功了!'我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步歡呼雀躍。
這次七日軍訓(xùn)帶給了我很多收獲，不僅是身體上的鍛煉，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了揮灑汗水，奮斗和拼搏，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，以及集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，這也會(huì)讓我無(wú)畏于在今后學(xué)習(xí)生活上遇到的種.種挫折。(16)班的同學(xué)，加油!
軍訓(xùn)體會(huì)。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
“教育理念是教育行動(dòng)的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的教學(xué)行動(dòng)”，對(duì)課堂來(lái)說(shuō)，教學(xué)不是講授而是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心。學(xué)生要做學(xué)習(xí)的主人;學(xué)生要在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;教師要走下講臺(tái),與學(xué)生要交真正的朋友;教學(xué)要面向?qū)W生內(nèi)心世界，培育學(xué)生完善的人格。
高效課堂真正鍛煉了學(xué)生，老師是引導(dǎo)者，輔助者，小組帶著任務(wù)合作，扎實(shí)有效，學(xué)生的展示在課堂上學(xué)生發(fā)揮的淋漓盡致，學(xué)習(xí)自信心大大增加，看著一個(gè)個(gè)個(gè)性的提問(wèn)，提醒我自己，相信我們的學(xué)生，即使偶爾出現(xiàn)個(gè)別小的口語(yǔ)錯(cuò)誤也不要批評(píng)，他們會(huì)越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀。隨著聽(tīng)課和研討的深入，我更加理解了“345”課堂的內(nèi)涵，先學(xué)后教，以學(xué)定教，讓教學(xué)更有針對(duì)性，老師是點(diǎn)撥思路，總結(jié)梳理，幫助學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，以學(xué)會(huì)運(yùn)用，這樣學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，不僅獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)，經(jīng)歷了自悟—覺(jué)悟—感悟—醒悟的過(guò)程，這樣的課堂更多的關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
俗話說(shuō)的好：“學(xué)了知識(shí)不運(yùn)用，如同耕地不播種”。三講三不講要求我們：講新重點(diǎn);講難點(diǎn);講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)。做到了“三講三不講”，講得時(shí)間少了，留給學(xué)生們運(yùn)用知識(shí)的時(shí)間就多了。美國(guó)心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方式，其收獲顯著不同。看一遍的收獲是10%;聽(tīng)一遍是20%;說(shuō)一遍是70%;動(dòng)手做一遍(如操作、演練等)是90%。減少講與聽(tīng)，就可以增加說(shuō)與做，學(xué)習(xí)效率明顯提升。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣?！薄?45”課激發(fā)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的興趣，從而真正實(shí)現(xiàn)了“高效”。
當(dāng)然，任何教學(xué)模式都有其局限性，尤其是新的教學(xué)模式更需要實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，今后我們將在教學(xué)過(guò)程中不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，探求適合我校實(shí)際的教學(xué)形式。
課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
我們各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)青年教師一起在抗南初中這個(gè)美麗的校園進(jìn)行了20xx年的第一次培訓(xùn)。儀式中王長(zhǎng)麗主任告訴我們：青年教師的成長(zhǎng)來(lái)自三個(gè)方面：1.專家引領(lǐng);2.團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng);3.個(gè)人成長(zhǎng)。我們要抓住每次機(jī)遇和機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步。
上午我們?cè)隈雎?tīng)了中原名師李玲老師的講座《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)》并一睹了名師風(fēng)采。
首先讓我們印象非常深刻的是李老師不斷自我提升的信念，這點(diǎn)是我非常認(rèn)同的。一個(gè)人不用回避自己的出身，也許我們起點(diǎn)低，但只要堅(jiān)持不懈的力爭(zhēng)上游，一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就會(huì)不斷前進(jìn)，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。李老師從中專畢業(yè)，一直努力，從農(nóng)村學(xué)校考到市區(qū)，陸續(xù)考取了二級(jí)心理咨詢師、中原名師和高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。又最終考取信陽(yáng)師院教育管理的教育碩士，人生就是一個(gè)不斷螺旋上升的過(guò)程，就是一個(gè)不斷攀升不斷挑戰(zhàn)自己這樣一個(gè)既艱辛又充滿幸福的過(guò)程。這種柔韌的堅(jiān)持讓我們的教育生涯既充實(shí)又美好。作為教師，我們的眼中不但要有學(xué)生，更要有世界。有了自身的不斷提升，我們才能更優(yōu)秀，才能看的更廣，看的更遠(yuǎn)。
記得李老師說(shuō)她剛到市里學(xué)校工作時(shí)，對(duì)自己的工作提出了嚴(yán)格的要求，必須今日事今日畢。當(dāng)天教給學(xué)生的知識(shí)，必須會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默寫，并且逐個(gè)親自過(guò)關(guān)。每天堅(jiān)持，早出晚歸，在這樣的辛苦付出下，孩子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。寒假時(shí)，每個(gè)學(xué)生家訪一次，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況;暑假時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要家訪兩次，最終班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，孩子們也都養(yǎng)成了非常懂事懂禮貌的好習(xí)慣。李老師用自己的行動(dòng)感染孩子，教育孩子們挖掘自身潛能，做最好的自己。任何付出都是有回報(bào)的。
在《核心素養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀教學(xué)》的講座中，李老師向我們講述了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。語(yǔ)言能力包括理解能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)能力包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo);自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);監(jiān)控、管理、調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程、多渠道獲取學(xué)習(xí)資源;思維品質(zhì)包括邏輯性、批判性和創(chuàng)造性。文化意識(shí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。接著我們還了解了英語(yǔ)閱讀教學(xué)的價(jià)值，即：獲取文本信息;培養(yǎng)閱讀技能;學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí);拓展文化視野;發(fā)展思維能力;提升人文素養(yǎng);提高寫作能力。另外我們還學(xué)習(xí)了基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)的五個(gè)層次，十大閱讀策略等。李老師還以20xx年英語(yǔ)閱讀理解題目為例給我們做介紹，并利用具體課例讓我們對(duì)英語(yǔ)閱讀的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后李老師又向我們介紹了她們學(xué)校的特色教學(xué)方法，通過(guò)小組捆綁式評(píng)價(jià)，英語(yǔ)演講比賽(學(xué)生作評(píng)委)，英語(yǔ)歌曲大賽，手抄報(bào)設(shè)計(jì)，英文影視欣賞，學(xué)生影視配音，英語(yǔ)班級(jí)文化，書蟲系列閱讀等多彩多樣的方式，讓英語(yǔ)滲透孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，不斷提升孩子們的英語(yǔ)綜合能力。最后李老師又向我們推薦了《可見(jiàn)的學(xué)習(xí)》這本書還有《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《teensjunior》雜志，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。
下午我們又進(jìn)行了班級(jí)分組討論，大家相互認(rèn)識(shí)，也使得我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)更加規(guī)范合理。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有了更深刻的理解，總之，受益匪淺。千里之行，始于足下。再多的學(xué)習(xí)都是為了教學(xué)中的實(shí)踐。在以后的教學(xué)中我會(huì)學(xué)以致用，將理論付諸實(shí)踐，不斷提升自身教育教學(xué)能力。