有關(guān)生活的點滴總結(jié)，記錄下每一個美好瞬間。在總結(jié)過程中，可以提出一些自己的思考和建議。沒有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進行模仿。
函授畢業(yè)心得篇一
細微的挑燈夜戰(zhàn)，緊張的期末考試，密集的培訓(xùn)班，廣博的知識體系……函授大專的學(xué)習(xí)不僅需要勇氣和毅力，更需要克服各種困難堅持不懈。雖然曲折漫長，但是我在這個過程中收獲了許多的經(jīng)驗和感悟，促使我不斷成長，下面我將分享我的函授大專畢業(yè)心得體會。
一、樹立明確的學(xué)習(xí)目標。
在函授大專的學(xué)習(xí)過程中，及時樹立明確的學(xué)習(xí)目標對于順利完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。學(xué)員需要根據(jù)自身情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)階段、目標和時間表，以幫助自己更好地分配時間和精力。同時，明確的學(xué)習(xí)目標可以激發(fā)學(xué)員的積極性和主動性，讓學(xué)習(xí)充滿動力。
二、保持高度的自律性。
函授大專的學(xué)習(xí)需要學(xué)員具備一定的自律性。由于在函授學(xué)習(xí)中，沒有固定的上課時間和老師的監(jiān)督，需要學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)計劃和選擇學(xué)習(xí)方式。因此，保持高度的自律性是非常重要的。我每天按時制定學(xué)習(xí)計劃，并且堅持執(zhí)行，避免拖延和浪費時間。只有時刻保持對學(xué)習(xí)的自律，才能取得優(yōu)異的成績。
三、多方位的學(xué)習(xí)方式。
函授大專的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛而深入，需要學(xué)員多方位、多途徑地學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)過程中，采取了多種方式，包括看書、聽課、參加討論等。通過看書，我能夠系統(tǒng)化地掌握知識點和理論基礎(chǔ)；通過聽課，我能夠鞏固對知識的理解和應(yīng)用；通過參加討論，我能夠與他人交流學(xué)習(xí)心得和解決難題。多方位的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)習(xí)效果，加深對知識的理解。
四、靈活運用時間管理。
學(xué)習(xí)函授大專需要學(xué)員合理安排自己的時間，尤其在工作與學(xué)習(xí)之間的平衡是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)合理利用碎片化時間可以大大提高學(xué)習(xí)效率，例如上下班途中、午休時間、節(jié)假日等。此外，在學(xué)習(xí)的時候，要注意避免其他事務(wù)的干擾，保持高度的專注力，這樣才能達到事半功倍的效果。
五、積極參與實踐活動。
函授大專的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，實踐活動同樣重要。通過積極參與實踐活動，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際生活中，加深對知識的理解和記憶。我參加了一些實踐培訓(xùn)班，進行了實地考察和實際操作，這不僅拓寬了我的眼界，還增強了我解決實際問題的能力。實踐活動是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，不容忽視。
總結(jié)起來，函授大專的學(xué)習(xí)是一段漫長而艱苦的旅途，但是只要堅持不懈，克服各種困難，就一定能夠完成學(xué)業(yè)取得成績。通過樹立明確的學(xué)習(xí)目標、保持高度的自律性、多方位的學(xué)習(xí)方式、靈活運用時間管理和積極參與實踐活動，我取得了自己的學(xué)業(yè)成就。這段經(jīng)歷不僅讓我獲得了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)能力，這將伴隨我在今后的職業(yè)生涯中受益無窮。
函授畢業(yè)心得篇二
函授建筑學(xué)畢業(yè)心得體會，是一篇反映作者在學(xué)習(xí)建筑學(xué)函授課程期間所體會到的感悟和經(jīng)驗的文章。建筑學(xué)函授課程是一個既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，讓我深刻地領(lǐng)會到什么是“學(xué)有所得”，也讓我成為了一個更加全面和優(yōu)秀的建筑師。
第二段：學(xué)習(xí)建筑學(xué)的挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是需要理解建筑學(xué)的概念和理論，并將其應(yīng)用于實際建筑設(shè)計中。在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、空間規(guī)劃和景觀設(shè)計等方面，我的技能得到了重要提升，并建立了更深更廣的專業(yè)背景。但我也意識到，這些知識點需要不斷鞏固和更新，以跟上建筑學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展的步伐。
第三段：合作和互動的重要性
在函授課程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作和同儕互動對學(xué)習(xí)和成功至關(guān)重要。我們相互學(xué)習(xí)和交流，共同面對挑戰(zhàn)和難題。同時，深入了解他人在設(shè)計和分析方面的方法和技巧，幫助我們找到更好的解決方案。此外，也發(fā)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學(xué)習(xí)不僅更方便快捷，還更容易克服時間和空間限制。
第四段：知識和技能的應(yīng)用
在接受建筑學(xué)教育的過程中，我們所獲得的知識和技能遠不止于學(xué)術(shù)邊界。知識和技能不僅可以應(yīng)用于建筑設(shè)計，還可以應(yīng)用于商業(yè)運營、環(huán)境適應(yīng)性、可持續(xù)性和社會責(zé)任性等諸多領(lǐng)域。同時，也意識到建筑教育是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改善的過程，需要不斷在自己的經(jīng)驗和日常實踐中尋求發(fā)展和完善。
第五段：結(jié)論
總之，函授建筑學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗的體會使我對建筑行業(yè)有了更全面的認識和大膽的看法。我明白了建筑學(xué)到底是什么，并感激這門學(xué)科對我的啟示和啟蒙。此外，我也認識到學(xué)習(xí)本身是一個不斷迭代和重復(fù)的過程，需要不斷更新和提升技能、知識和思想。因此，我相信這篇文章將幫助其他學(xué)生了解建筑學(xué)的重要性，并鼓勵他們在他們的建筑生涯中繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí)。
函授畢業(yè)心得篇三
函授建筑學(xué)畢業(yè)，是我人生中的一個重要時刻。畢業(yè)論文完成后，我整理思路，回顧了這幾年的學(xué)習(xí)和生活，深刻地體會到了學(xué)習(xí)建筑學(xué)的滋味。在接下來的幾段中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段：居住空間的思考
學(xué)習(xí)建筑學(xué)，讓我開始注意到身邊的空間，并深入地思考居住空間的設(shè)計。一個好的空間設(shè)計，不僅僅是讓人感覺舒適，還要考慮到居住者的內(nèi)心需求。通過研究設(shè)計師的經(jīng)典案例，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計師們在空間中注重光線和通風(fēng)，注重色彩的選擇和搭配，以及如何讓居住者感到自然和諧。我逐漸明白，設(shè)計不僅是簡單地為原有的要求制定一個方案，而是需要通過研究居住者的生活方式和個性來確定需求，從而創(chuàng)造一個完美的空間。
第三段：合作與溝通的重要性
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到合作和溝通的重要性。在課程當(dāng)中，我們進行了多次小組作業(yè)和演講，這讓我懂得了如何在一個團隊中合作和進行有效的溝通。在小組作業(yè)中，每個人都要盡所能地發(fā)揮自己的長處，同時還要尊重別人的意見和建議。而在演講中，我們需要克服緊張和不自信情緒，展示自己的想法和表達能力。這些經(jīng)驗讓我明白，設(shè)計師需要與客戶和同事進行合作和交流，只有這樣才能達到預(yù)期的效果。
第四段：實踐的重要性
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，實踐鍛煉也是至關(guān)重要的。設(shè)計師需要通過實踐來積累經(jīng)驗，加深對空間的理解，以及更好地掌握技能。我的畢業(yè)設(shè)計，就是我最好的實踐之一。憑借著自己的理論知識和實踐經(jīng)驗，我設(shè)想了一個設(shè)計方案，并按照自己的構(gòu)想去實現(xiàn)它。在實踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我通過學(xué)習(xí)錯誤和不斷地實踐，終于完成了設(shè)計方案。這些經(jīng)驗告訴我，實踐不僅幫助我們增加實戰(zhàn)經(jīng)驗和增強技能，更能錘煉耐心、毅力和逆境能力，同時也能加深對設(shè)計的認識和理解。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)和實踐的重要性，明白了合作和溝通的必要性，以及居住空間設(shè)計的思考方法。畢業(yè)是一個新的開始，我將帶著這些體會和經(jīng)驗，不斷地努力去實踐、提升自己，成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師。同時，我也希望這些想法和經(jīng)驗，能夠啟發(fā)和幫助到更多的人，讓更多人喜歡和享受空間設(shè)計的樂趣。
函授畢業(yè)心得篇四
第一段：引言（150字）
函授本科畢業(yè)實習(xí)是我大學(xué)生涯的重要組成部分，也是對自我學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。這次實習(xí)經(jīng)歷不僅幫助我將課本知識應(yīng)用于實際，還讓我深刻領(lǐng)悟到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過實習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：實習(xí)的難點與挑戰(zhàn)（250字）
函授教育要求我們自主學(xué)習(xí)，具備很強的自律能力。但實際的實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)與自己獨自學(xué)習(xí)相比，實習(xí)更加困難。首先，實習(xí)需要和同事進行良好的溝通與協(xié)作，這對我這樣一個內(nèi)向的人來說是個挑戰(zhàn)。其次，實習(xí)要求我們具備批判性思維和解決問題的能力，這需要我不斷學(xué)習(xí)與提升。另外，實習(xí)往往有時間限制和工作壓力，這對我提出了更高的要求。這些難點和挑戰(zhàn)都讓我感到焦慮和不安，但我堅信只有克服這些困難，才能真正成長。
第三段：實習(xí)中的收獲與成長（300字）
在實習(xí)期間，我積極參與各項工作，并與同事們建立了良好的關(guān)系。通過與他們合作，我學(xué)會了如何提升自己的溝通和協(xié)作能力。實習(xí)使我接觸到了很多新領(lǐng)域的知識和技能，也增加了我對相關(guān)行業(yè)的了解。我深感函授本科為我提供的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)知識是我在實習(xí)中脫穎而出的基礎(chǔ)，并且為我的工作質(zhì)量和效果提供了極大的幫助。此外，實習(xí)也讓我認識到自身存在的不足之處，促使我不斷去彌補和提升，努力成為更好的自己。
第四段：實習(xí)中遇到的問題與解決方法（300字）
在實習(xí)中，我遇到了很多問題，比如不熟悉的工作內(nèi)容、工作壓力、與同事的矛盾等。面對這些問題，我積極主動地尋求幫助和解決辦法。在工作內(nèi)容上，我向師兄師姐請教，努力學(xué)習(xí)和熟悉相關(guān)知識。在工作壓力上，我學(xué)會了合理安排時間，并與同事互相支持和鼓勵。在與同事的矛盾上，我始終保持積極進取的態(tài)度，注重傾聽和理解。通過這些努力，我順利解決了許多問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過函授本科畢業(yè)實習(xí)，我不僅學(xué)會了如何運用知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和解決問題的能力。實習(xí)讓我真切感受到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，也讓我深刻認識到自己的不足與改進的方向。實習(xí)過程中的艱辛與挑戰(zhàn)都是值得的，因為我收獲了成長與進步。我將把這次實習(xí)的經(jīng)歷與教訓(xùn)銘記于心，努力提升自己的能力，并在未來的職業(yè)生涯中追求更高的成就。感謝函授本科實習(xí)給予我的機遇和經(jīng)歷！
函授畢業(yè)心得篇五
第一段：引言（100字）
函授畢業(yè)是我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要節(jié)點，通過這幾年的學(xué)習(xí)，我對于函授教育有了深刻的體會和思考。下面我將就我的幾點心得體會進行分享。
第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性（200字）
在函授教育中，自主學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因為沒有面對面的教師指導(dǎo)，我們必須依靠自己的意愿和勤奮來推動學(xué)習(xí)的進程。通過函授學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力。在每次學(xué)習(xí)任務(wù)中，我總結(jié)了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、分解任務(wù)、合理安排時間等。這些方法使我在學(xué)習(xí)中能夠更加高效地掌握知識。
第三段：與教師互動的重要性（200字）
雖然函授教育沒有面對面的教師指導(dǎo)，但與教師的互動是不可或缺的。在我的函授學(xué)習(xí)過程中，我積極與教師進行交流，通過郵件、電話等方式向教師請教問題，尋求幫助和指導(dǎo)。這些交流不僅幫助我解決了學(xué)習(xí)中的困惑，還加深了對課程內(nèi)容的理解。教師的耐心指導(dǎo)和及時反饋給了我很大的支持和鼓勵，讓我在函授學(xué)習(xí)中感受到了教師的陪伴和關(guān)心。
第四段：自我管理的重要性（300字）
函授學(xué)習(xí)對我們的自我管理能力提出了更高的要求。在沒有教師監(jiān)督的情況下，我必須自覺地管理好自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進程。我制定了每周計劃和每日任務(wù)清單，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)進度不滯后。同時，我也嘗試著克服了拖延癥和懶散的習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過自我管理，我掌握了對時間的控制，能夠高效地安排工作和學(xué)習(xí)，從而提升了學(xué)習(xí)效果。
第五段：函授畢業(yè)的收獲和展望（400字）
函授畢業(yè)意味著我即將結(jié)束一段學(xué)習(xí)之旅，開始邁向新的人生階段。通過函授學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和學(xué)位證書，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。這對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著積極的影響。未來，我希望能進一步發(fā)展自己的專業(yè)能力，為社會做出更大的貢獻。我會將函授學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法應(yīng)用于工作和生活中，不斷追求進步和提高。同時，我也希望通過與其他函授畢業(yè)生的交流和分享，進一步拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：
函授畢業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程，通過自主學(xué)習(xí)、與教師互動和自我管理的努力，我獲得了專業(yè)知識和能力的提升。函授教育給予了我自主學(xué)習(xí)和獨立思考的機會，激發(fā)了我不斷提升的動力。期待未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，為自己的人生創(chuàng)造更加美好的未來。
函授畢業(yè)心得篇六
函授教育是一種非常靈活和適應(yīng)個人需求的學(xué)習(xí)方式。我在這種學(xué)習(xí)模式下度過了寶貴的幾年時間，獲得了一份學(xué)士學(xué)位，對于這段經(jīng)歷我深感欣慰。下面我將分享一些函授畢業(yè)的心得體會。
第二段：靈活與自主。
函授教育最吸引人的優(yōu)勢之一就是它的靈活性和自主性。在我的函授學(xué)習(xí)過程中，我可以自由選擇課程，自我安排學(xué)習(xí)時間，并且可以靈活地搭配工作和家庭的需要。這樣的自主度使我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進度，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這種靈活性也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，這在日常生活中也非常有用。
第三段：挑戰(zhàn)與奮斗。
然而，函授畢業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中充滿了挑戰(zhàn)與奮斗。在沒有面對面的教學(xué)環(huán)境下，我需要更多的自律和自律。我必須堅定地推動自己完成任務(wù)，合理地組織時間，并提醒自己始終保持學(xué)習(xí)的動力。而且，由于沒有直接與同學(xué)交流的機會，我在解決問題時必須獨立思考和尋找解決方案。這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的意志力，也培養(yǎng)了我的解決問題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
函授學(xué)習(xí)給予了我豐富的知識和技能。通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并加深了對社會和世界的理解。函授課程為我提供了廣泛的知識背景，充實了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。此外，我還通過論文寫作和項目完成等任務(wù)培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)收獲不僅使我的個人能力得到了提升，而且為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：成就感與展望。
函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感。在挫折和困難之后，我成功地獲得了學(xué)士學(xué)位，這讓我對自己的能力更加自信和自豪。函授畢業(yè)也是我終生學(xué)習(xí)道路上的一個重要里程碑，我相信，通過這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將更加有信心和勇氣迎接將來的挑戰(zhàn)。未來，我希望能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過函授畢業(yè)的心得體會，我深刻理解到函授教育的靈活性和自主性對于學(xué)習(xí)者的重要性。函授畢業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的自律性和問題解決能力。最后，函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感和未來的展望，使我對自己的未來更加堅定和自信。
函授畢業(yè)心得篇七
作為一名函授建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，我深知這一路不易，留下了許多記憶和收獲。以下五段式文章，將是我對函授建筑學(xué)專業(yè)四年來所學(xué)所想的總結(jié)與回顧。
第一段：“獨自求學(xué)”的挑戰(zhàn)與揭示
函授建筑學(xué)專業(yè)雖然方便了學(xué)生的靈活性，卻也有其不可避免的挑戰(zhàn)。首先，獨自在家學(xué)習(xí)，需要更高的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)意識，這是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)所不具備的。其次，線上學(xué)習(xí)的群體化特點決定了學(xué)生需要擁有更多的主動性和激勵力，而這也是函授教育尤其需要重視的一點?？傊?，函授建筑學(xué)四年的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)并認識到了自己的不足之處，并開始逐步克服這些障礙。
第二段：“基礎(chǔ)知識”的深入探究與實踐應(yīng)用
建筑學(xué)專業(yè)是一個綜合性學(xué)科，需要學(xué)習(xí)大量的基礎(chǔ)知識，如力學(xué)、材料學(xué)、建筑設(shè)計等。在函授教育的學(xué)習(xí)模式下，這些基礎(chǔ)知識的理解需要更高的時間和精力投入。但是，這四年來，我對基礎(chǔ)知識的深入探究和應(yīng)用實踐，讓我能夠更準確地去理解建筑學(xué)的某些問題，更加靈活地去應(yīng)對建筑設(shè)計等方面的需求，提高了自己的綜合能力。
第三段：“設(shè)計思維”的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力
建筑學(xué)畢業(yè)的核心是建筑設(shè)計，豐富的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力是其中不可或缺的。函授建筑學(xué)專業(yè)雖然不具備傳統(tǒng)教學(xué)模式的工作室和設(shè)計課，但是，通過豐富的論文寫作和案例分析等任務(wù)，該專業(yè)有積極的培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維和創(chuàng)新能力的作用。通過論文的撰寫，我不僅能夠理性思考問題并找到問題解決的途徑，還可以通過案例模擬和實踐活動來培養(yǎng)對設(shè)計的敏感性和主動性。
第四段：“技術(shù)應(yīng)用”的重要性與實踐經(jīng)驗
建筑學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)用實踐的經(jīng)驗和技術(shù)的熟練程度非常重要。函授建筑學(xué)專業(yè)雖然關(guān)注理論，但也不會忽視與實踐的結(jié)合。四年來，我親身體驗了很多建筑現(xiàn)場的施工過程、材料的使用方法等，深入了解建筑學(xué)專業(yè)的實踐和技術(shù)應(yīng)用，豐富了自己的實踐經(jīng)驗和技能儲備。
第五段：“思考與總結(jié)”的反思與發(fā)展
回顧函授建筑學(xué)專業(yè)四年的學(xué)習(xí)生涯，接受各個方面的考驗和挑戰(zhàn)，獲得了豐富的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，最重要的是，養(yǎng)成了不斷思考、總結(jié)的習(xí)慣和思維方式，也明確了未來的發(fā)展方向。建筑學(xué)畢業(yè)只是一個小小的起點，未來還要在不斷地思考和總結(jié)中不斷進步和發(fā)展。
函授建筑學(xué)專業(yè)是一門學(xué)科，但也是一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)建筑學(xué)時，需要我們耐心、恒心、細心的付出和努力。在這四年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，更有了佩服勇氣和高度的勇氣，也感受到了自己的成長與進步。未來，我會繼續(xù)秉持著這種勇氣和信念，不斷練習(xí)和拓展自己的能力，邁向更廣闊的未來。
函授畢業(yè)心得篇八
函授大專教育是一種靈活自主的教育方式，允許工作、家庭和其他責(zé)任中的成年學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時滿足自己的需求。作為一名函授大專畢業(yè)的學(xué)生，我在接受這種教育方式的同時，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。這些經(jīng)驗不僅影響了我的學(xué)習(xí)成果，還改變了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：時間的合理安排。
函授教育要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此時間的合理安排尤為重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)制定計劃和嚴格執(zhí)行計劃是取得好成績的關(guān)鍵。每天堅持學(xué)習(xí)一兩個小時，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標，有助于避免拖延和堆積任務(wù)。另外，及時休息和調(diào)整狀態(tài)也是非常重要的。只有身心愉悅的狀態(tài)下才能更高效地學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識。
第三段：良好的自律能力。
函授教育需要學(xué)生具備良好的自律能力，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣。每周末我會制定下一周的學(xué)習(xí)計劃，并將它精確分配到每天不同的時間段。堅持按計劃學(xué)習(xí)，不被其他事物干擾，這樣才能保證學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。同時，學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折也需要自律的精神來克服。只有通過自身的努力和堅持，才能在函授的學(xué)習(xí)過程中克服困難并取得進步。
第四段：積極參與互動。
雖然函授教育是一種遠程學(xué)習(xí)的方式，但并不意味著缺乏互動和交流。學(xué)生可以通過線上討論區(qū)、郵件、以及線下的集中培訓(xùn)等方式與老師和同學(xué)交流和互動。這種互動不僅可以促進學(xué)習(xí)效果，還可以拓寬自己的視野。我經(jīng)常在線上和同學(xué)們進行討論，并利用郵件和老師進行及時交流和詢問問題。通過這種互動，我不僅解決了自己的疑惑，還從其他同學(xué)的觀點中學(xué)到了更多。這種互動和交流不僅對學(xué)習(xí)有益，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我收獲了許多好處。我不僅獲得了理論知識和專業(yè)技能，還提高了自身的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。在這個過程中，我學(xué)會了規(guī)劃時間、自律和主動參與互動。函授大專教育讓我感受到在逆境中堅持學(xué)習(xí)和努力付汗水后，收獲的滿足感和成就感。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為一個不斷學(xué)習(xí)和成長的人。
總結(jié)：
函授大專畢業(yè)心得體會主要從時間的合理安排、良好的自律能力、積極參與互動等幾個方面進行了總結(jié)。正是這些因素的相互作用，使我的函授大專之路順利并且充實。通過函授大專的學(xué)習(xí)，我得到了專業(yè)知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。函授大專教育不僅允許我平衡工作和學(xué)習(xí)的需求，也為我提供了一個在職教育的機會。我相信，函授大專教育不僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷，讓我在成長的過程中不斷追求進步和完善自己。
函授畢業(yè)心得篇九
大學(xué)生實習(xí)是最終完成本科教學(xué)不可或缺的階段，大學(xué)生在實習(xí)期間最好選擇相關(guān)行業(yè)內(nèi)比較著名的企業(yè)，因為大企業(yè)的管理和專業(yè)都是非常規(guī)范和先進的，大家可以在這樣的環(huán)境下了解一下自己的潛力和發(fā)展。你是否在找正準備撰寫“法學(xué)函授畢業(yè)實習(xí)心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
實習(xí)第十天。又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由于五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊!
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節(jié)課，沒凳子啊!這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺完全不一樣。
昨天和班委商量了主題班會的事，決定搞一個百科知識問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會的策劃書給做好了，并打印出來了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給老師看了，問老師班會可不可以搞這個活動。班主任人很不錯，并沒有否定我的這個提案，同意我這么做。我沒有和老師提獎品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語文，我問老師要不要我去幫忙監(jiān)考，老師說不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監(jiān)考，怕有人在底下抄我管不住。不過老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不知道自己能不能管住他們哦!
下午由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金他們班的學(xué)生打了一會兒籃球，實在沒啥意思就回師大了。
有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去!我又不是寫文章，只是想把實習(xí)期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費時間了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時光就行了。
下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學(xué)們放一個有教育意義的紀錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長、學(xué)習(xí)委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長，問她可想到什么好點子了，她說還沒想呢，無語了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學(xué)的意見。哎，真麻煩啊!
實習(xí)回來后，第一個反應(yīng)便是累和難受。下午3點的時候肚子已經(jīng)餓了，可是到了晚上7點多的時候才吃晚飯。在回來的車上來差點暈車了。
實習(xí)班主任工作計劃上有一項調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
今天下午三點多就回學(xué)校了。本來是準備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個個94后95后的高中生，真的覺得自己老了。
函授畢業(yè)心得篇十
第一段：引言（150字）。
重要的階段總是很值得慶祝的，我相信函授大專畢業(yè)也不例外。在這個階段里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將分享一些我在函授大專學(xué)習(xí)過程中得出的心得體會。
第二段：熟悉函授學(xué)習(xí)模式（250字）。
函授教育是一種遠程教育方式，它給了我更大的學(xué)習(xí)自由度和時間靈活性。然而，要在函授大專中取得好成績，并不容易。首先，我需要充分熟悉函授學(xué)習(xí)的模式和規(guī)則。我學(xué)會了如何合理安排學(xué)習(xí)時間，并且要堅持按時完成作業(yè)和準備考試。我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法，這對于提高效率和記憶能力非常重要。
第三段：攻克困難和挑戰(zhàn)（300字）。
函授大專學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，沒有面對面的教學(xué)，我需要對自己進行更多的管理和自律。我發(fā)現(xiàn)要堅持不懈地學(xué)習(xí)，需要很強的自我動力和決心。此外，自主學(xué)習(xí)也需要很高的自我管理能力。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極參與社交活動（250字）。
雖然函授大專是一種遠程學(xué)習(xí)方式，但我也學(xué)會了積極參與社交活動。我參加了一些線下的學(xué)術(shù)講座和研討會，這不僅拓寬了我的專業(yè)知識，也幫助我結(jié)交了一些志同道合的朋友。此外，我還通過網(wǎng)上論壇和社交媒體參與討論和交流，這讓我能夠與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決問題。
第五段：未來發(fā)展與感受（250字）。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我積累了許多知識和技能，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上成長，也增強了我的自信心和自我管理能力。畢業(yè)對我來說是一個新的起點，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷追求自己的目標。函授大專畢業(yè)給我?guī)砹藵M滿的成就感和自豪感，我深信任何堅持自我努力的人都能在函授教育中取得成功。
結(jié)論（100字）。
函授大專的畢業(yè)意味著一個階段的結(jié)束，但更重要的是新的開始。通過函授學(xué)習(xí)，我不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，還學(xué)會了自我管理、解決問題和社交等寶貴技能。對于即將步入職場的我來說，這些經(jīng)驗都是寶貴的財富。我相信函授大專畢業(yè)只是人生中的一個里程碑，我會用自己的努力追求更高的目標和更好的未來。
函授畢業(yè)心得篇十一
函授藥學(xué)生活即將結(jié)束了，回首校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
本人自入校以來思想上進，努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，認真思考、體會偉大的思想和先進的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗和實踐，學(xué)習(xí)十七大精神和“三個代表”重要思想，學(xué)會用正確先進的理論自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我的專業(yè)是藥學(xué)專業(yè)，四年的函授藥學(xué)生活和社會實踐使我在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，還積極在課外的實踐和實習(xí)中，提高自己的操作動手能力和技術(shù)。并通過了英語四六級，具備了一定的英語聽，說，讀，寫能力，熟悉計算機的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等辦公軟件操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會實踐活動，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過社會實踐來提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會志愿活動等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實習(xí)，初步掌握了藥品的檢測和取樣方法，了解了顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實習(xí)單位的一致好評。
在生活上，我向來崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)，認真鉆研，勇于創(chuàng)新。與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩。不僅如此，我還熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
作為一名函授藥學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
函授畢業(yè)心得篇十二
透過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
一、思想政治方面。
函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。
二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，用心參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識，并透過了所學(xué)課程考核。
三、收獲和體會。
函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
四、業(yè)務(wù)方面。
除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識用到我此刻的工作中來，我的實踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我認真運用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。
五存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
函授畢業(yè)心得篇十三
本人畢業(yè)于四川司法警官職業(yè)學(xué)院，經(jīng)過3年的專業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)和各項專業(yè)課程。受過嚴格的軍事化訓(xùn)練。熟悉社交禮儀和各項商務(wù)談判。具有親和力能夠組織各種會議和大型活動。能夠制作各項企業(yè)規(guī)章和法律文書。會使用各種電腦辦公軟件，熟悉各種業(yè)務(wù)和企業(yè)管理培訓(xùn)課程。熟悉企業(yè)管理和人力資源管理流程。熟悉大型企業(yè)安全防衛(wèi)知。
職業(yè)專長：1、學(xué)習(xí)過專業(yè)射擊課程懂得各種制式武器的使用與維護。
2、學(xué)習(xí)過專業(yè)的擒拿格斗技術(shù)擅長自由搏擊。
3、熟悉各種安保設(shè)施，懂得各項安全護衛(wèi)流程。
4、經(jīng)過3年的法律專業(yè)知識培訓(xùn)，熟悉各項法律程序。
5、懂得各項心理學(xué)課程，熟悉心理偵查,心理疏導(dǎo)。
6、熟悉企業(yè)管理和人力資源管理。
7、考過了教師資格證，在假期給學(xué)生不過課。
8初中階段各科成績都非常好。
時光匆匆，在警校學(xué)習(xí)將近三個月了，由于自小我就向往成為一名警察，且熱愛這份職業(yè)。所以，能在成為其中的一分子，我感到萬分的榮幸。在教官們的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了各項工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將參加學(xué)習(xí)以來的思想、工作情況匯報如下：
一、刻苦學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。
認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想;站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，始終與黨中央保持高度一致。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，積極參各種理論學(xué)習(xí)，堅持到課認真記筆記。課后還能主動閱讀政治理論讀物，從網(wǎng)上查找政治理論資料，并堅持寫讀書心得，通過這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平。
二、認真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識。
我深知在社會發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認真學(xué)習(xí)才能更好的完成自己的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。在警校期間我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了憲法、刑法、刑訴法、行政法、人民警察法、公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等一系列法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中能夠突出重點，結(jié)合公安的實際工作有針對性的進行學(xué)習(xí)。用法律規(guī)范自己的一言一行，做到知法守法。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己有一些不足：一是學(xué)習(xí)還不夠，特別是學(xué)習(xí)與實踐之間的結(jié)合還不夠。二是對一些問題的處理方面還沒有多少經(jīng)驗;等等。我相信，有了在警校習(xí)的這一段寶貴的經(jīng)歷，有各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和愛護，有公安機關(guān)這個大家庭的呵護，我一定能夠成長為一名真正的人民警察，一定能夠為社會的和諧安寧做出自己的努力和成績!
函授畢業(yè)心得篇十四
幾年的函授學(xué)習(xí)生活是將自己的綜合素質(zhì)再上一個臺階，在學(xué)業(yè)結(jié)束之時，也就是要做函授畢業(yè)生自我鑒定的時候了。以下將為您提供函授畢業(yè)生自我鑒定范文，請參考。
函授畢業(yè)生自我鑒定范文一：通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：
（一）思想認識：本人在函授期間，能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
（二）業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識有個反
芻
的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的.教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建
瓴
，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ,板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
（四）存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責(zé)，但因為時間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
函授畢業(yè)心得篇十五
首先，求職者(特別是應(yīng)屆畢業(yè)生)應(yīng)該了解，關(guān)于畢業(yè)證書遺失，國家相關(guān)部門已經(jīng)給出了明確規(guī)定：《國家教育委員會高校學(xué)生司關(guān)于高等學(xué)校處理遺失畢業(yè)證書的辦法》規(guī)定：“高等學(xué)校畢業(yè)生遺失畢業(yè)證書后，由本人向原畢業(yè)學(xué)校申請，學(xué)校查有實據(jù)者可以開具‘畢業(yè)證明書’，不能補發(fā)畢業(yè)證書?！?BR> 由此可以得知，畢業(yè)證書一旦丟失是無法補辦或是補發(fā)的，只能通過開具“畢業(yè)證明書”來證明失主的學(xué)歷水平。據(jù)悉，目前只能到原畢業(yè)高校開具“畢業(yè)證明書”和“學(xué)歷證明”。根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十九條規(guī)定：“畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力?！?BR> 學(xué)生丟失畢業(yè)證或?qū)W位證后，可以憑借相關(guān)材料交由學(xué)校審核，并開具相應(yīng)的畢業(yè)證明書或者學(xué)歷證明?！鞍ū救擞行矸葑C及復(fù)印件、本人所在單位人事部門介紹信、個人申請書、本人近期彩色正面免冠大1寸證件照一張，還要到學(xué)校檔案館復(fù)印本人的高考[微博]錄取名冊、學(xué)籍檔案及畢業(yè)證書簽領(lǐng)表。提交學(xué)校復(fù)核后就能領(lǐng)取學(xué)歷證明、畢業(yè)證明書?！庇行W(xué)校的流程更為繁瑣，要求學(xué)生必須在省級公開發(fā)行的報刊上發(fā)表畢業(yè)/學(xué)位證書遺失聲明，提交已刊登遺失聲明的報刊。
因此，提醒各位應(yīng)屆畢業(yè)生妥善保管好畢業(yè)證書及學(xué)歷證書，避免不必要的麻煩。
教育部曾發(fā)布《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書有關(guān)事項的通知》，指出各級各類高等學(xué)校離校學(xué)生若丟失學(xué)位證、畢業(yè)證等，學(xué)校查實后可出具學(xué)歷證明書，證明書與原學(xué)歷證書具有同等效力，招考、用人單位等需同等對待。
遺失或者損壞學(xué)歷證書可申請補辦學(xué)歷證明書。
《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十九條明確規(guī)定：“畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力?！边@是針對高等學(xué)校離校學(xué)生學(xué)歷證書遺失或者損壞后的善后處理規(guī)定，適用于各級各類高等學(xué)校離校學(xué)生。學(xué)生本人向原畢業(yè)學(xué)校申請，學(xué)校查實后，可出具相應(yīng)的“學(xué)歷證明書”。
學(xué)歷證明書的式樣要與原學(xué)歷證書具有同等式樣和質(zhì)量，名稱應(yīng)明確為“高等學(xué)校畢(或結(jié)、肄)業(yè)證明書”，填寫內(nèi)容與原學(xué)歷證書基本相同，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)歷層次、專業(yè)等，貼本人免冠相片，蓋學(xué)校印章及編號。證明書應(yīng)注明原學(xué)歷證書編號和“因證書遺失，特補此證，以茲證明”相關(guān)字樣，由學(xué)?，F(xiàn)任校長具名簽發(fā)并在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進行電子標注，以備核查，同時對注冊的原學(xué)歷證書標明遺失作廢。
高等教育學(xué)歷證明書與原學(xué)歷證書具有同等效力。在升學(xué)、就業(yè)及職務(wù)晉升等過程中，需要使用學(xué)歷證書的，招考、用人單位或其他需要驗證單位，應(yīng)將學(xué)歷證明書與學(xué)歷證書同等對待。
高校校長職位暫空缺時可由其他校領(lǐng)導(dǎo)代簽畢業(yè)證。
高等學(xué)校校長職位暫時空缺時，畢業(yè)生畢(結(jié))業(yè)證書的“校長簽印”欄印章，可由暫時負責(zé)學(xué)校行政工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校章程及相關(guān)規(guī)定中明確的代行校長職權(quán)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名章代替簽發(fā)，至任命新校長為止。
高校可頒發(fā)輔修專業(yè)證書，但需與學(xué)歷證書配合使用。
函授畢業(yè)心得篇十六
通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。
本人在函授期間，能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的xx、xx等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，提升了自身處理xx教材的能力。
三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對xx、xx等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接。
短暫的xx年的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
函授畢業(yè)心得篇十七
函授文憑不應(yīng)該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點。我們應(yīng)該以函授文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻!
通過這幾年認真學(xué)習(xí)函授課程，我開始更加關(guān)心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
幾年的函授考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進行自學(xué)，然后對其進一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會使我受益終生。
我真的很感激自學(xué)考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。
在過去的幾年里，函授已經(jīng)成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，投入到復(fù)習(xí)迎考中去，考試已經(jīng)不再是一種任務(wù)，而是一種習(xí)慣。
我真的很感激函授!函授使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。為適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸于xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業(yè)大學(xué)的一名函授生，開始了三年的`“工·學(xué)”之路。在這三年的函授學(xué)習(xí)的日子里，本人始終堅持以“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。
1、以扎實的作風(fēng)對待學(xué)習(xí)。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應(yīng)校方要求加強閑暇時間的自我學(xué)習(xí)，以彌補短期函授所達不到的教學(xué)效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學(xué)校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學(xué)校老師的贊賞。
2、以行之有效的方法創(chuàng)新“工作+學(xué)習(xí)”新模式。為“工·學(xué)”兩不誤，我一直利用節(jié)假日空閑時間來學(xué)習(xí)，并積極把三年來學(xué)習(xí)的專業(yè)新知識和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎。
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。
(1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
(2)幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分構(gòu)成。
(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
(2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1)前言。概括全文，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2)優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
(3)落款。
在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
函授畢業(yè)心得篇十八
這幾年透過自己的發(fā)奮，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過這x年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，上課時認真聽老師講課，課余時刻透過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報紙等途徑學(xué)習(xí)專業(yè)和自己感興趣的東西。透過學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了超多其他超多相關(guān)知識。
在道德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時勢要聞，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會的志愿者活動，去關(guān)心和幫忙他人。
在性格上，我性格開朗，職責(zé)心強，善于與人交流，自信，務(wù)實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這x年的學(xué)習(xí)的鍛煉，我堅信我此刻已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)潛質(zhì)強，能夠很快的。
以后的工作之中，透過學(xué)習(xí)提高了工作潛質(zhì)。高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生帶給了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務(wù)于社會。做一個有接班人。
函授畢業(yè)心得篇十九
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大學(xué)?？平逃饕袃煞N形式:高職(高等職業(yè)學(xué)校)、高專(高等?？茖W(xué)校)即普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)的學(xué)生，畢業(yè)即獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷。
大學(xué)?？剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標，即大學(xué)專科的.目標是實用化，是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。
根據(jù)中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完全中等教育基礎(chǔ)上進行的比本科教育年限短的專業(yè)教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。
經(jīng)國家教育主管部門批準具有舉辦學(xué)歷教育資格的普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、民辦學(xué)歷學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家均予以承認。
函授最低學(xué)歷就是大專(分兩種形式:高專與高職，詳見大專詞條)，最高就是本科了。
函授的大專(本科)畢業(yè)證，根據(jù)院校性質(zhì)，電子注冊后能在教育部網(wǎng)站(中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng))進行即時查詢。
函授取得的學(xué)歷是成人普通高等教育學(xué)歷，符合招考院校條件的可以考研。
函授學(xué)習(xí)就是學(xué)校將教材發(fā)給你，你通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學(xué)習(xí)，你和老師的交流是用過通信、電子郵件等方式進行的，作業(yè)也是通過信件或電子郵件等方式上交的。有時會有幾天的面授學(xué)習(xí)和考試，通過考試就可以取得相應(yīng)的證書。
函授畢業(yè)心得篇二十
時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的__本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
三年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定：
一、思想認識方面。
本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時也注重政治理論學(xué)習(xí);尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，認真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。
二、學(xué)習(xí)方面。
自參加煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識，并通過了所學(xué)課程的考核。
三、業(yè)務(wù)知識方面。
在函授學(xué)習(xí)的這段時間，從不忘學(xué)校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。
我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
函授畢業(yè)心得篇一
細微的挑燈夜戰(zhàn)，緊張的期末考試，密集的培訓(xùn)班，廣博的知識體系……函授大專的學(xué)習(xí)不僅需要勇氣和毅力，更需要克服各種困難堅持不懈。雖然曲折漫長，但是我在這個過程中收獲了許多的經(jīng)驗和感悟，促使我不斷成長，下面我將分享我的函授大專畢業(yè)心得體會。
一、樹立明確的學(xué)習(xí)目標。
在函授大專的學(xué)習(xí)過程中，及時樹立明確的學(xué)習(xí)目標對于順利完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。學(xué)員需要根據(jù)自身情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)階段、目標和時間表，以幫助自己更好地分配時間和精力。同時，明確的學(xué)習(xí)目標可以激發(fā)學(xué)員的積極性和主動性，讓學(xué)習(xí)充滿動力。
二、保持高度的自律性。
函授大專的學(xué)習(xí)需要學(xué)員具備一定的自律性。由于在函授學(xué)習(xí)中，沒有固定的上課時間和老師的監(jiān)督，需要學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)計劃和選擇學(xué)習(xí)方式。因此，保持高度的自律性是非常重要的。我每天按時制定學(xué)習(xí)計劃，并且堅持執(zhí)行，避免拖延和浪費時間。只有時刻保持對學(xué)習(xí)的自律，才能取得優(yōu)異的成績。
三、多方位的學(xué)習(xí)方式。
函授大專的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛而深入，需要學(xué)員多方位、多途徑地學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)過程中，采取了多種方式，包括看書、聽課、參加討論等。通過看書，我能夠系統(tǒng)化地掌握知識點和理論基礎(chǔ)；通過聽課，我能夠鞏固對知識的理解和應(yīng)用；通過參加討論，我能夠與他人交流學(xué)習(xí)心得和解決難題。多方位的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)習(xí)效果，加深對知識的理解。
四、靈活運用時間管理。
學(xué)習(xí)函授大專需要學(xué)員合理安排自己的時間，尤其在工作與學(xué)習(xí)之間的平衡是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)合理利用碎片化時間可以大大提高學(xué)習(xí)效率，例如上下班途中、午休時間、節(jié)假日等。此外，在學(xué)習(xí)的時候，要注意避免其他事務(wù)的干擾，保持高度的專注力，這樣才能達到事半功倍的效果。
五、積極參與實踐活動。
函授大專的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，實踐活動同樣重要。通過積極參與實踐活動，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際生活中，加深對知識的理解和記憶。我參加了一些實踐培訓(xùn)班，進行了實地考察和實際操作，這不僅拓寬了我的眼界，還增強了我解決實際問題的能力。實踐活動是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，不容忽視。
總結(jié)起來，函授大專的學(xué)習(xí)是一段漫長而艱苦的旅途，但是只要堅持不懈，克服各種困難，就一定能夠完成學(xué)業(yè)取得成績。通過樹立明確的學(xué)習(xí)目標、保持高度的自律性、多方位的學(xué)習(xí)方式、靈活運用時間管理和積極參與實踐活動，我取得了自己的學(xué)業(yè)成就。這段經(jīng)歷不僅讓我獲得了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)能力，這將伴隨我在今后的職業(yè)生涯中受益無窮。
函授畢業(yè)心得篇二
函授建筑學(xué)畢業(yè)心得體會，是一篇反映作者在學(xué)習(xí)建筑學(xué)函授課程期間所體會到的感悟和經(jīng)驗的文章。建筑學(xué)函授課程是一個既有趣又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過程，讓我深刻地領(lǐng)會到什么是“學(xué)有所得”，也讓我成為了一個更加全面和優(yōu)秀的建筑師。
第二段：學(xué)習(xí)建筑學(xué)的挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是需要理解建筑學(xué)的概念和理論，并將其應(yīng)用于實際建筑設(shè)計中。在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、空間規(guī)劃和景觀設(shè)計等方面，我的技能得到了重要提升，并建立了更深更廣的專業(yè)背景。但我也意識到，這些知識點需要不斷鞏固和更新，以跟上建筑學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展的步伐。
第三段：合作和互動的重要性
在函授課程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作和同儕互動對學(xué)習(xí)和成功至關(guān)重要。我們相互學(xué)習(xí)和交流，共同面對挑戰(zhàn)和難題。同時，深入了解他人在設(shè)計和分析方面的方法和技巧，幫助我們找到更好的解決方案。此外，也發(fā)現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學(xué)習(xí)不僅更方便快捷，還更容易克服時間和空間限制。
第四段：知識和技能的應(yīng)用
在接受建筑學(xué)教育的過程中，我們所獲得的知識和技能遠不止于學(xué)術(shù)邊界。知識和技能不僅可以應(yīng)用于建筑設(shè)計，還可以應(yīng)用于商業(yè)運營、環(huán)境適應(yīng)性、可持續(xù)性和社會責(zé)任性等諸多領(lǐng)域。同時，也意識到建筑教育是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改善的過程，需要不斷在自己的經(jīng)驗和日常實踐中尋求發(fā)展和完善。
第五段：結(jié)論
總之，函授建筑學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗的體會使我對建筑行業(yè)有了更全面的認識和大膽的看法。我明白了建筑學(xué)到底是什么，并感激這門學(xué)科對我的啟示和啟蒙。此外，我也認識到學(xué)習(xí)本身是一個不斷迭代和重復(fù)的過程，需要不斷更新和提升技能、知識和思想。因此，我相信這篇文章將幫助其他學(xué)生了解建筑學(xué)的重要性，并鼓勵他們在他們的建筑生涯中繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí)。
函授畢業(yè)心得篇三
函授建筑學(xué)畢業(yè)，是我人生中的一個重要時刻。畢業(yè)論文完成后，我整理思路，回顧了這幾年的學(xué)習(xí)和生活，深刻地體會到了學(xué)習(xí)建筑學(xué)的滋味。在接下來的幾段中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段：居住空間的思考
學(xué)習(xí)建筑學(xué)，讓我開始注意到身邊的空間，并深入地思考居住空間的設(shè)計。一個好的空間設(shè)計，不僅僅是讓人感覺舒適，還要考慮到居住者的內(nèi)心需求。通過研究設(shè)計師的經(jīng)典案例，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計師們在空間中注重光線和通風(fēng)，注重色彩的選擇和搭配，以及如何讓居住者感到自然和諧。我逐漸明白，設(shè)計不僅是簡單地為原有的要求制定一個方案，而是需要通過研究居住者的生活方式和個性來確定需求，從而創(chuàng)造一個完美的空間。
第三段：合作與溝通的重要性
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到合作和溝通的重要性。在課程當(dāng)中，我們進行了多次小組作業(yè)和演講，這讓我懂得了如何在一個團隊中合作和進行有效的溝通。在小組作業(yè)中，每個人都要盡所能地發(fā)揮自己的長處，同時還要尊重別人的意見和建議。而在演講中，我們需要克服緊張和不自信情緒，展示自己的想法和表達能力。這些經(jīng)驗讓我明白，設(shè)計師需要與客戶和同事進行合作和交流，只有這樣才能達到預(yù)期的效果。
第四段：實踐的重要性
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，實踐鍛煉也是至關(guān)重要的。設(shè)計師需要通過實踐來積累經(jīng)驗，加深對空間的理解，以及更好地掌握技能。我的畢業(yè)設(shè)計，就是我最好的實踐之一。憑借著自己的理論知識和實踐經(jīng)驗，我設(shè)想了一個設(shè)計方案，并按照自己的構(gòu)想去實現(xiàn)它。在實踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我通過學(xué)習(xí)錯誤和不斷地實踐，終于完成了設(shè)計方案。這些經(jīng)驗告訴我，實踐不僅幫助我們增加實戰(zhàn)經(jīng)驗和增強技能，更能錘煉耐心、毅力和逆境能力，同時也能加深對設(shè)計的認識和理解。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)和實踐的重要性，明白了合作和溝通的必要性，以及居住空間設(shè)計的思考方法。畢業(yè)是一個新的開始，我將帶著這些體會和經(jīng)驗，不斷地努力去實踐、提升自己，成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師。同時，我也希望這些想法和經(jīng)驗，能夠啟發(fā)和幫助到更多的人，讓更多人喜歡和享受空間設(shè)計的樂趣。
函授畢業(yè)心得篇四
第一段：引言（150字）
函授本科畢業(yè)實習(xí)是我大學(xué)生涯的重要組成部分，也是對自我學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。這次實習(xí)經(jīng)歷不僅幫助我將課本知識應(yīng)用于實際，還讓我深刻領(lǐng)悟到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過實習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：實習(xí)的難點與挑戰(zhàn)（250字）
函授教育要求我們自主學(xué)習(xí)，具備很強的自律能力。但實際的實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)與自己獨自學(xué)習(xí)相比，實習(xí)更加困難。首先，實習(xí)需要和同事進行良好的溝通與協(xié)作，這對我這樣一個內(nèi)向的人來說是個挑戰(zhàn)。其次，實習(xí)要求我們具備批判性思維和解決問題的能力，這需要我不斷學(xué)習(xí)與提升。另外，實習(xí)往往有時間限制和工作壓力，這對我提出了更高的要求。這些難點和挑戰(zhàn)都讓我感到焦慮和不安，但我堅信只有克服這些困難，才能真正成長。
第三段：實習(xí)中的收獲與成長（300字）
在實習(xí)期間，我積極參與各項工作，并與同事們建立了良好的關(guān)系。通過與他們合作，我學(xué)會了如何提升自己的溝通和協(xié)作能力。實習(xí)使我接觸到了很多新領(lǐng)域的知識和技能，也增加了我對相關(guān)行業(yè)的了解。我深感函授本科為我提供的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)知識是我在實習(xí)中脫穎而出的基礎(chǔ)，并且為我的工作質(zhì)量和效果提供了極大的幫助。此外，實習(xí)也讓我認識到自身存在的不足之處，促使我不斷去彌補和提升，努力成為更好的自己。
第四段：實習(xí)中遇到的問題與解決方法（300字）
在實習(xí)中，我遇到了很多問題，比如不熟悉的工作內(nèi)容、工作壓力、與同事的矛盾等。面對這些問題，我積極主動地尋求幫助和解決辦法。在工作內(nèi)容上，我向師兄師姐請教，努力學(xué)習(xí)和熟悉相關(guān)知識。在工作壓力上，我學(xué)會了合理安排時間，并與同事互相支持和鼓勵。在與同事的矛盾上，我始終保持積極進取的態(tài)度，注重傾聽和理解。通過這些努力，我順利解決了許多問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過函授本科畢業(yè)實習(xí)，我不僅學(xué)會了如何運用知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和解決問題的能力。實習(xí)讓我真切感受到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，也讓我深刻認識到自己的不足與改進的方向。實習(xí)過程中的艱辛與挑戰(zhàn)都是值得的，因為我收獲了成長與進步。我將把這次實習(xí)的經(jīng)歷與教訓(xùn)銘記于心，努力提升自己的能力，并在未來的職業(yè)生涯中追求更高的成就。感謝函授本科實習(xí)給予我的機遇和經(jīng)歷！
函授畢業(yè)心得篇五
第一段：引言（100字）
函授畢業(yè)是我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要節(jié)點，通過這幾年的學(xué)習(xí)，我對于函授教育有了深刻的體會和思考。下面我將就我的幾點心得體會進行分享。
第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性（200字）
在函授教育中，自主學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因為沒有面對面的教師指導(dǎo)，我們必須依靠自己的意愿和勤奮來推動學(xué)習(xí)的進程。通過函授學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力。在每次學(xué)習(xí)任務(wù)中，我總結(jié)了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、分解任務(wù)、合理安排時間等。這些方法使我在學(xué)習(xí)中能夠更加高效地掌握知識。
第三段：與教師互動的重要性（200字）
雖然函授教育沒有面對面的教師指導(dǎo)，但與教師的互動是不可或缺的。在我的函授學(xué)習(xí)過程中，我積極與教師進行交流，通過郵件、電話等方式向教師請教問題，尋求幫助和指導(dǎo)。這些交流不僅幫助我解決了學(xué)習(xí)中的困惑，還加深了對課程內(nèi)容的理解。教師的耐心指導(dǎo)和及時反饋給了我很大的支持和鼓勵，讓我在函授學(xué)習(xí)中感受到了教師的陪伴和關(guān)心。
第四段：自我管理的重要性（300字）
函授學(xué)習(xí)對我們的自我管理能力提出了更高的要求。在沒有教師監(jiān)督的情況下，我必須自覺地管理好自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進程。我制定了每周計劃和每日任務(wù)清單，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)進度不滯后。同時，我也嘗試著克服了拖延癥和懶散的習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過自我管理，我掌握了對時間的控制，能夠高效地安排工作和學(xué)習(xí)，從而提升了學(xué)習(xí)效果。
第五段：函授畢業(yè)的收獲和展望（400字）
函授畢業(yè)意味著我即將結(jié)束一段學(xué)習(xí)之旅，開始邁向新的人生階段。通過函授學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和學(xué)位證書，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。這對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著積極的影響。未來，我希望能進一步發(fā)展自己的專業(yè)能力，為社會做出更大的貢獻。我會將函授學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法應(yīng)用于工作和生活中，不斷追求進步和提高。同時，我也希望通過與其他函授畢業(yè)生的交流和分享，進一步拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：
函授畢業(yè)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程，通過自主學(xué)習(xí)、與教師互動和自我管理的努力，我獲得了專業(yè)知識和能力的提升。函授教育給予了我自主學(xué)習(xí)和獨立思考的機會，激發(fā)了我不斷提升的動力。期待未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，為自己的人生創(chuàng)造更加美好的未來。
函授畢業(yè)心得篇六
函授教育是一種非常靈活和適應(yīng)個人需求的學(xué)習(xí)方式。我在這種學(xué)習(xí)模式下度過了寶貴的幾年時間，獲得了一份學(xué)士學(xué)位，對于這段經(jīng)歷我深感欣慰。下面我將分享一些函授畢業(yè)的心得體會。
第二段：靈活與自主。
函授教育最吸引人的優(yōu)勢之一就是它的靈活性和自主性。在我的函授學(xué)習(xí)過程中，我可以自由選擇課程，自我安排學(xué)習(xí)時間，并且可以靈活地搭配工作和家庭的需要。這樣的自主度使我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進度，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這種靈活性也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，這在日常生活中也非常有用。
第三段：挑戰(zhàn)與奮斗。
然而，函授畢業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中充滿了挑戰(zhàn)與奮斗。在沒有面對面的教學(xué)環(huán)境下，我需要更多的自律和自律。我必須堅定地推動自己完成任務(wù)，合理地組織時間，并提醒自己始終保持學(xué)習(xí)的動力。而且，由于沒有直接與同學(xué)交流的機會，我在解決問題時必須獨立思考和尋找解決方案。這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的意志力，也培養(yǎng)了我的解決問題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
函授學(xué)習(xí)給予了我豐富的知識和技能。通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并加深了對社會和世界的理解。函授課程為我提供了廣泛的知識背景，充實了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。此外，我還通過論文寫作和項目完成等任務(wù)培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)收獲不僅使我的個人能力得到了提升，而且為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：成就感與展望。
函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感。在挫折和困難之后，我成功地獲得了學(xué)士學(xué)位，這讓我對自己的能力更加自信和自豪。函授畢業(yè)也是我終生學(xué)習(xí)道路上的一個重要里程碑，我相信，通過這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將更加有信心和勇氣迎接將來的挑戰(zhàn)。未來，我希望能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過函授畢業(yè)的心得體會，我深刻理解到函授教育的靈活性和自主性對于學(xué)習(xí)者的重要性。函授畢業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的自律性和問題解決能力。最后，函授畢業(yè)給予了我巨大的成就感和未來的展望，使我對自己的未來更加堅定和自信。
函授畢業(yè)心得篇七
作為一名函授建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，我深知這一路不易，留下了許多記憶和收獲。以下五段式文章，將是我對函授建筑學(xué)專業(yè)四年來所學(xué)所想的總結(jié)與回顧。
第一段：“獨自求學(xué)”的挑戰(zhàn)與揭示
函授建筑學(xué)專業(yè)雖然方便了學(xué)生的靈活性，卻也有其不可避免的挑戰(zhàn)。首先，獨自在家學(xué)習(xí)，需要更高的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)意識，這是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)所不具備的。其次，線上學(xué)習(xí)的群體化特點決定了學(xué)生需要擁有更多的主動性和激勵力，而這也是函授教育尤其需要重視的一點?？傊?，函授建筑學(xué)四年的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)并認識到了自己的不足之處，并開始逐步克服這些障礙。
第二段：“基礎(chǔ)知識”的深入探究與實踐應(yīng)用
建筑學(xué)專業(yè)是一個綜合性學(xué)科，需要學(xué)習(xí)大量的基礎(chǔ)知識，如力學(xué)、材料學(xué)、建筑設(shè)計等。在函授教育的學(xué)習(xí)模式下，這些基礎(chǔ)知識的理解需要更高的時間和精力投入。但是，這四年來，我對基礎(chǔ)知識的深入探究和應(yīng)用實踐，讓我能夠更準確地去理解建筑學(xué)的某些問題，更加靈活地去應(yīng)對建筑設(shè)計等方面的需求，提高了自己的綜合能力。
第三段：“設(shè)計思維”的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力
建筑學(xué)畢業(yè)的核心是建筑設(shè)計，豐富的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力是其中不可或缺的。函授建筑學(xué)專業(yè)雖然不具備傳統(tǒng)教學(xué)模式的工作室和設(shè)計課，但是，通過豐富的論文寫作和案例分析等任務(wù)，該專業(yè)有積極的培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維和創(chuàng)新能力的作用。通過論文的撰寫，我不僅能夠理性思考問題并找到問題解決的途徑，還可以通過案例模擬和實踐活動來培養(yǎng)對設(shè)計的敏感性和主動性。
第四段：“技術(shù)應(yīng)用”的重要性與實踐經(jīng)驗
建筑學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)用實踐的經(jīng)驗和技術(shù)的熟練程度非常重要。函授建筑學(xué)專業(yè)雖然關(guān)注理論，但也不會忽視與實踐的結(jié)合。四年來，我親身體驗了很多建筑現(xiàn)場的施工過程、材料的使用方法等，深入了解建筑學(xué)專業(yè)的實踐和技術(shù)應(yīng)用，豐富了自己的實踐經(jīng)驗和技能儲備。
第五段：“思考與總結(jié)”的反思與發(fā)展
回顧函授建筑學(xué)專業(yè)四年的學(xué)習(xí)生涯，接受各個方面的考驗和挑戰(zhàn)，獲得了豐富的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，最重要的是，養(yǎng)成了不斷思考、總結(jié)的習(xí)慣和思維方式，也明確了未來的發(fā)展方向。建筑學(xué)畢業(yè)只是一個小小的起點，未來還要在不斷地思考和總結(jié)中不斷進步和發(fā)展。
函授建筑學(xué)專業(yè)是一門學(xué)科，但也是一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)建筑學(xué)時，需要我們耐心、恒心、細心的付出和努力。在這四年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，更有了佩服勇氣和高度的勇氣，也感受到了自己的成長與進步。未來，我會繼續(xù)秉持著這種勇氣和信念，不斷練習(xí)和拓展自己的能力，邁向更廣闊的未來。
函授畢業(yè)心得篇八
函授大專教育是一種靈活自主的教育方式，允許工作、家庭和其他責(zé)任中的成年學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時滿足自己的需求。作為一名函授大專畢業(yè)的學(xué)生，我在接受這種教育方式的同時，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。這些經(jīng)驗不僅影響了我的學(xué)習(xí)成果，還改變了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：時間的合理安排。
函授教育要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此時間的合理安排尤為重要。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)制定計劃和嚴格執(zhí)行計劃是取得好成績的關(guān)鍵。每天堅持學(xué)習(xí)一兩個小時，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標，有助于避免拖延和堆積任務(wù)。另外，及時休息和調(diào)整狀態(tài)也是非常重要的。只有身心愉悅的狀態(tài)下才能更高效地學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識。
第三段：良好的自律能力。
函授教育需要學(xué)生具備良好的自律能力，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣。每周末我會制定下一周的學(xué)習(xí)計劃，并將它精確分配到每天不同的時間段。堅持按計劃學(xué)習(xí)，不被其他事物干擾，這樣才能保證學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。同時，學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折也需要自律的精神來克服。只有通過自身的努力和堅持，才能在函授的學(xué)習(xí)過程中克服困難并取得進步。
第四段：積極參與互動。
雖然函授教育是一種遠程學(xué)習(xí)的方式，但并不意味著缺乏互動和交流。學(xué)生可以通過線上討論區(qū)、郵件、以及線下的集中培訓(xùn)等方式與老師和同學(xué)交流和互動。這種互動不僅可以促進學(xué)習(xí)效果，還可以拓寬自己的視野。我經(jīng)常在線上和同學(xué)們進行討論，并利用郵件和老師進行及時交流和詢問問題。通過這種互動，我不僅解決了自己的疑惑，還從其他同學(xué)的觀點中學(xué)到了更多。這種互動和交流不僅對學(xué)習(xí)有益，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作精神。
第五段：總結(jié)與展望。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我收獲了許多好處。我不僅獲得了理論知識和專業(yè)技能，還提高了自身的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。在這個過程中，我學(xué)會了規(guī)劃時間、自律和主動參與互動。函授大專教育讓我感受到在逆境中堅持學(xué)習(xí)和努力付汗水后，收獲的滿足感和成就感。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為一個不斷學(xué)習(xí)和成長的人。
總結(jié)：
函授大專畢業(yè)心得體會主要從時間的合理安排、良好的自律能力、積極參與互動等幾個方面進行了總結(jié)。正是這些因素的相互作用，使我的函授大專之路順利并且充實。通過函授大專的學(xué)習(xí)，我得到了專業(yè)知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。函授大專教育不僅允許我平衡工作和學(xué)習(xí)的需求，也為我提供了一個在職教育的機會。我相信，函授大專教育不僅是一種教育方式，更是一種人生經(jīng)歷，讓我在成長的過程中不斷追求進步和完善自己。
函授畢業(yè)心得篇九
大學(xué)生實習(xí)是最終完成本科教學(xué)不可或缺的階段，大學(xué)生在實習(xí)期間最好選擇相關(guān)行業(yè)內(nèi)比較著名的企業(yè)，因為大企業(yè)的管理和專業(yè)都是非常規(guī)范和先進的，大家可以在這樣的環(huán)境下了解一下自己的潛力和發(fā)展。你是否在找正準備撰寫“法學(xué)函授畢業(yè)實習(xí)心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
實習(xí)第十天。又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由于五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊!
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節(jié)課，沒凳子啊!這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺完全不一樣。
昨天和班委商量了主題班會的事，決定搞一個百科知識問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會的策劃書給做好了，并打印出來了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給老師看了，問老師班會可不可以搞這個活動。班主任人很不錯，并沒有否定我的這個提案，同意我這么做。我沒有和老師提獎品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語文，我問老師要不要我去幫忙監(jiān)考，老師說不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監(jiān)考，怕有人在底下抄我管不住。不過老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不知道自己能不能管住他們哦!
下午由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金他們班的學(xué)生打了一會兒籃球，實在沒啥意思就回師大了。
有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去!我又不是寫文章，只是想把實習(xí)期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費時間了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時光就行了。
下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學(xué)們放一個有教育意義的紀錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長、學(xué)習(xí)委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長，問她可想到什么好點子了，她說還沒想呢，無語了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學(xué)的意見。哎，真麻煩啊!
實習(xí)回來后，第一個反應(yīng)便是累和難受。下午3點的時候肚子已經(jīng)餓了，可是到了晚上7點多的時候才吃晚飯。在回來的車上來差點暈車了。
實習(xí)班主任工作計劃上有一項調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
今天下午三點多就回學(xué)校了。本來是準備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個個94后95后的高中生，真的覺得自己老了。
函授畢業(yè)心得篇十
第一段：引言（150字）。
重要的階段總是很值得慶祝的，我相信函授大專畢業(yè)也不例外。在這個階段里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將分享一些我在函授大專學(xué)習(xí)過程中得出的心得體會。
第二段：熟悉函授學(xué)習(xí)模式（250字）。
函授教育是一種遠程教育方式，它給了我更大的學(xué)習(xí)自由度和時間靈活性。然而，要在函授大專中取得好成績，并不容易。首先，我需要充分熟悉函授學(xué)習(xí)的模式和規(guī)則。我學(xué)會了如何合理安排學(xué)習(xí)時間，并且要堅持按時完成作業(yè)和準備考試。我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法，這對于提高效率和記憶能力非常重要。
第三段：攻克困難和挑戰(zhàn)（300字）。
函授大專學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，沒有面對面的教學(xué)，我需要對自己進行更多的管理和自律。我發(fā)現(xiàn)要堅持不懈地學(xué)習(xí)，需要很強的自我動力和決心。此外，自主學(xué)習(xí)也需要很高的自我管理能力。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四段：積極參與社交活動（250字）。
雖然函授大專是一種遠程學(xué)習(xí)方式，但我也學(xué)會了積極參與社交活動。我參加了一些線下的學(xué)術(shù)講座和研討會，這不僅拓寬了我的專業(yè)知識，也幫助我結(jié)交了一些志同道合的朋友。此外，我還通過網(wǎng)上論壇和社交媒體參與討論和交流，這讓我能夠與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決問題。
第五段：未來發(fā)展與感受（250字）。
通過函授大專的學(xué)習(xí)，我積累了許多知識和技能，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅使我在專業(yè)上成長，也增強了我的自信心和自我管理能力。畢業(yè)對我來說是一個新的起點，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷追求自己的目標。函授大專畢業(yè)給我?guī)砹藵M滿的成就感和自豪感，我深信任何堅持自我努力的人都能在函授教育中取得成功。
結(jié)論（100字）。
函授大專的畢業(yè)意味著一個階段的結(jié)束，但更重要的是新的開始。通過函授學(xué)習(xí)，我不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，還學(xué)會了自我管理、解決問題和社交等寶貴技能。對于即將步入職場的我來說，這些經(jīng)驗都是寶貴的財富。我相信函授大專畢業(yè)只是人生中的一個里程碑，我會用自己的努力追求更高的目標和更好的未來。
函授畢業(yè)心得篇十一
函授藥學(xué)生活即將結(jié)束了，回首校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
本人自入校以來思想上進，努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，認真思考、體會偉大的思想和先進的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗和實踐，學(xué)習(xí)十七大精神和“三個代表”重要思想，學(xué)會用正確先進的理論自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我的專業(yè)是藥學(xué)專業(yè)，四年的函授藥學(xué)生活和社會實踐使我在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，還積極在課外的實踐和實習(xí)中，提高自己的操作動手能力和技術(shù)。并通過了英語四六級，具備了一定的英語聽，說，讀，寫能力，熟悉計算機的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等辦公軟件操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會實踐活動，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過社會實踐來提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會志愿活動等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實習(xí)，初步掌握了藥品的檢測和取樣方法，了解了顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實習(xí)單位的一致好評。
在生活上，我向來崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)，認真鉆研，勇于創(chuàng)新。與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩。不僅如此，我還熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
作為一名函授藥學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
函授畢業(yè)心得篇十二
透過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。透過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
一、思想政治方面。
函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。
二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，用心參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識，并透過了所學(xué)課程考核。
三、收獲和體會。
函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
四、業(yè)務(wù)方面。
除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識用到我此刻的工作中來，我的實踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我認真運用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。
五存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
函授畢業(yè)心得篇十三
本人畢業(yè)于四川司法警官職業(yè)學(xué)院，經(jīng)過3年的專業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)和各項專業(yè)課程。受過嚴格的軍事化訓(xùn)練。熟悉社交禮儀和各項商務(wù)談判。具有親和力能夠組織各種會議和大型活動。能夠制作各項企業(yè)規(guī)章和法律文書。會使用各種電腦辦公軟件，熟悉各種業(yè)務(wù)和企業(yè)管理培訓(xùn)課程。熟悉企業(yè)管理和人力資源管理流程。熟悉大型企業(yè)安全防衛(wèi)知。
職業(yè)專長：1、學(xué)習(xí)過專業(yè)射擊課程懂得各種制式武器的使用與維護。
2、學(xué)習(xí)過專業(yè)的擒拿格斗技術(shù)擅長自由搏擊。
3、熟悉各種安保設(shè)施，懂得各項安全護衛(wèi)流程。
4、經(jīng)過3年的法律專業(yè)知識培訓(xùn)，熟悉各項法律程序。
5、懂得各項心理學(xué)課程，熟悉心理偵查,心理疏導(dǎo)。
6、熟悉企業(yè)管理和人力資源管理。
7、考過了教師資格證，在假期給學(xué)生不過課。
8初中階段各科成績都非常好。
時光匆匆，在警校學(xué)習(xí)將近三個月了，由于自小我就向往成為一名警察，且熱愛這份職業(yè)。所以，能在成為其中的一分子，我感到萬分的榮幸。在教官們的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了各項工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將參加學(xué)習(xí)以來的思想、工作情況匯報如下：
一、刻苦學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。
認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想;站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，始終與黨中央保持高度一致。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，積極參各種理論學(xué)習(xí)，堅持到課認真記筆記。課后還能主動閱讀政治理論讀物，從網(wǎng)上查找政治理論資料，并堅持寫讀書心得，通過這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平。
二、認真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識。
我深知在社會發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認真學(xué)習(xí)才能更好的完成自己的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。在警校期間我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了憲法、刑法、刑訴法、行政法、人民警察法、公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等一系列法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中能夠突出重點，結(jié)合公安的實際工作有針對性的進行學(xué)習(xí)。用法律規(guī)范自己的一言一行，做到知法守法。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己有一些不足：一是學(xué)習(xí)還不夠，特別是學(xué)習(xí)與實踐之間的結(jié)合還不夠。二是對一些問題的處理方面還沒有多少經(jīng)驗;等等。我相信，有了在警校習(xí)的這一段寶貴的經(jīng)歷，有各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和愛護，有公安機關(guān)這個大家庭的呵護，我一定能夠成長為一名真正的人民警察，一定能夠為社會的和諧安寧做出自己的努力和成績!
函授畢業(yè)心得篇十四
幾年的函授學(xué)習(xí)生活是將自己的綜合素質(zhì)再上一個臺階，在學(xué)業(yè)結(jié)束之時，也就是要做函授畢業(yè)生自我鑒定的時候了。以下將為您提供函授畢業(yè)生自我鑒定范文，請參考。
函授畢業(yè)生自我鑒定范文一：通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：
（一）思想認識：本人在函授期間，能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
（二）業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識有個反
芻
的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的.教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建
瓴
，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ,板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
（四）存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責(zé)，但因為時間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
函授畢業(yè)心得篇十五
首先，求職者(特別是應(yīng)屆畢業(yè)生)應(yīng)該了解，關(guān)于畢業(yè)證書遺失，國家相關(guān)部門已經(jīng)給出了明確規(guī)定：《國家教育委員會高校學(xué)生司關(guān)于高等學(xué)校處理遺失畢業(yè)證書的辦法》規(guī)定：“高等學(xué)校畢業(yè)生遺失畢業(yè)證書后，由本人向原畢業(yè)學(xué)校申請，學(xué)校查有實據(jù)者可以開具‘畢業(yè)證明書’，不能補發(fā)畢業(yè)證書?！?BR> 由此可以得知，畢業(yè)證書一旦丟失是無法補辦或是補發(fā)的，只能通過開具“畢業(yè)證明書”來證明失主的學(xué)歷水平。據(jù)悉，目前只能到原畢業(yè)高校開具“畢業(yè)證明書”和“學(xué)歷證明”。根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十九條規(guī)定：“畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力?！?BR> 學(xué)生丟失畢業(yè)證或?qū)W位證后，可以憑借相關(guān)材料交由學(xué)校審核，并開具相應(yīng)的畢業(yè)證明書或者學(xué)歷證明?！鞍ū救擞行矸葑C及復(fù)印件、本人所在單位人事部門介紹信、個人申請書、本人近期彩色正面免冠大1寸證件照一張，還要到學(xué)校檔案館復(fù)印本人的高考[微博]錄取名冊、學(xué)籍檔案及畢業(yè)證書簽領(lǐng)表。提交學(xué)校復(fù)核后就能領(lǐng)取學(xué)歷證明、畢業(yè)證明書?！庇行W(xué)校的流程更為繁瑣，要求學(xué)生必須在省級公開發(fā)行的報刊上發(fā)表畢業(yè)/學(xué)位證書遺失聲明，提交已刊登遺失聲明的報刊。
因此，提醒各位應(yīng)屆畢業(yè)生妥善保管好畢業(yè)證書及學(xué)歷證書，避免不必要的麻煩。
教育部曾發(fā)布《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書有關(guān)事項的通知》，指出各級各類高等學(xué)校離校學(xué)生若丟失學(xué)位證、畢業(yè)證等，學(xué)校查實后可出具學(xué)歷證明書，證明書與原學(xué)歷證書具有同等效力，招考、用人單位等需同等對待。
遺失或者損壞學(xué)歷證書可申請補辦學(xué)歷證明書。
《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十九條明確規(guī)定：“畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力?！边@是針對高等學(xué)校離校學(xué)生學(xué)歷證書遺失或者損壞后的善后處理規(guī)定，適用于各級各類高等學(xué)校離校學(xué)生。學(xué)生本人向原畢業(yè)學(xué)校申請，學(xué)校查實后，可出具相應(yīng)的“學(xué)歷證明書”。
學(xué)歷證明書的式樣要與原學(xué)歷證書具有同等式樣和質(zhì)量，名稱應(yīng)明確為“高等學(xué)校畢(或結(jié)、肄)業(yè)證明書”，填寫內(nèi)容與原學(xué)歷證書基本相同，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)歷層次、專業(yè)等，貼本人免冠相片，蓋學(xué)校印章及編號。證明書應(yīng)注明原學(xué)歷證書編號和“因證書遺失，特補此證，以茲證明”相關(guān)字樣，由學(xué)?，F(xiàn)任校長具名簽發(fā)并在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進行電子標注，以備核查，同時對注冊的原學(xué)歷證書標明遺失作廢。
高等教育學(xué)歷證明書與原學(xué)歷證書具有同等效力。在升學(xué)、就業(yè)及職務(wù)晉升等過程中，需要使用學(xué)歷證書的，招考、用人單位或其他需要驗證單位，應(yīng)將學(xué)歷證明書與學(xué)歷證書同等對待。
高校校長職位暫空缺時可由其他校領(lǐng)導(dǎo)代簽畢業(yè)證。
高等學(xué)校校長職位暫時空缺時，畢業(yè)生畢(結(jié))業(yè)證書的“校長簽印”欄印章，可由暫時負責(zé)學(xué)校行政工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校章程及相關(guān)規(guī)定中明確的代行校長職權(quán)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名章代替簽發(fā)，至任命新校長為止。
高校可頒發(fā)輔修專業(yè)證書，但需與學(xué)歷證書配合使用。
函授畢業(yè)心得篇十六
通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。
本人在函授期間，能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的xx、xx等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，提升了自身處理xx教材的能力。
三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對xx、xx等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接。
短暫的xx年的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
函授畢業(yè)心得篇十七
函授文憑不應(yīng)該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點。我們應(yīng)該以函授文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻!
通過這幾年認真學(xué)習(xí)函授課程，我開始更加關(guān)心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
幾年的函授考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會了該如何面對新知識進行自學(xué)，然后對其進一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會使我受益終生。
我真的很感激自學(xué)考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。
在過去的幾年里，函授已經(jīng)成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，投入到復(fù)習(xí)迎考中去，考試已經(jīng)不再是一種任務(wù)，而是一種習(xí)慣。
我真的很感激函授!函授使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。為適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸于xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業(yè)大學(xué)的一名函授生，開始了三年的`“工·學(xué)”之路。在這三年的函授學(xué)習(xí)的日子里，本人始終堅持以“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。
1、以扎實的作風(fēng)對待學(xué)習(xí)。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應(yīng)校方要求加強閑暇時間的自我學(xué)習(xí)，以彌補短期函授所達不到的教學(xué)效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學(xué)校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學(xué)校老師的贊賞。
2、以行之有效的方法創(chuàng)新“工作+學(xué)習(xí)”新模式。為“工·學(xué)”兩不誤，我一直利用節(jié)假日空閑時間來學(xué)習(xí)，并積極把三年來學(xué)習(xí)的專業(yè)新知識和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎。
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。
(1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
(2)幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分構(gòu)成。
(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
(2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1)前言。概括全文，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2)優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
(3)落款。
在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
函授畢業(yè)心得篇十八
這幾年透過自己的發(fā)奮，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過這x年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，上課時認真聽老師講課，課余時刻透過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報紙等途徑學(xué)習(xí)專業(yè)和自己感興趣的東西。透過學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了超多其他超多相關(guān)知識。
在道德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時勢要聞，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會的志愿者活動，去關(guān)心和幫忙他人。
在性格上，我性格開朗，職責(zé)心強，善于與人交流，自信，務(wù)實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這x年的學(xué)習(xí)的鍛煉，我堅信我此刻已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)潛質(zhì)強，能夠很快的。
以后的工作之中，透過學(xué)習(xí)提高了工作潛質(zhì)。高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生帶給了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務(wù)于社會。做一個有接班人。
函授畢業(yè)心得篇十九
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大學(xué)?？平逃饕袃煞N形式:高職(高等職業(yè)學(xué)校)、高專(高等?？茖W(xué)校)即普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)的學(xué)生，畢業(yè)即獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷。
大學(xué)?？剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標，即大學(xué)專科的.目標是實用化，是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。
根據(jù)中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完全中等教育基礎(chǔ)上進行的比本科教育年限短的專業(yè)教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。
經(jīng)國家教育主管部門批準具有舉辦學(xué)歷教育資格的普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、民辦學(xué)歷學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家均予以承認。
函授最低學(xué)歷就是大專(分兩種形式:高專與高職，詳見大專詞條)，最高就是本科了。
函授的大專(本科)畢業(yè)證，根據(jù)院校性質(zhì)，電子注冊后能在教育部網(wǎng)站(中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng))進行即時查詢。
函授取得的學(xué)歷是成人普通高等教育學(xué)歷，符合招考院校條件的可以考研。
函授學(xué)習(xí)就是學(xué)校將教材發(fā)給你，你通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學(xué)習(xí)，你和老師的交流是用過通信、電子郵件等方式進行的，作業(yè)也是通過信件或電子郵件等方式上交的。有時會有幾天的面授學(xué)習(xí)和考試，通過考試就可以取得相應(yīng)的證書。
函授畢業(yè)心得篇二十
時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的__本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
三年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定：
一、思想認識方面。
本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時也注重政治理論學(xué)習(xí);尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，認真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。
二、學(xué)習(xí)方面。
自參加煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識，并通過了所學(xué)課程的考核。
三、業(yè)務(wù)知識方面。
在函授學(xué)習(xí)的這段時間，從不忘學(xué)校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。
我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。