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初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇一
你們好!
這學期我擔任初一年級5、6班英語教學。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，對于初一的教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學習。經過兩個多月的努力，取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況：和大家交流交流。
首先，初一學生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學，同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課，這樣能使學生更多地接觸英語，學生聽不清，我就會反復幾遍，讓學生去聽、去適應。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
另外，今年我所帶的5班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進生相對較多。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學生吃得飽，又能讓后進生夠得著，兩級分化也不斷縮小。而6班的同學比較沉靜，學習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表揚，盡可能讓學生活躍起來，因此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學生，一塊是適合慢一點的學生。
其次，在學習英語的過程中，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取大任務小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的練習，讓學生輕松學，輕易把握。在愉快中學習，在愉快中得到知識。
再者，比如：教學中，我認為合理運用時間，合理安排時間很重要，會起到事半功倍的作用。
1、初一學生在小學基本上都上了幾年的英語，一開始我就把學生的英語水平估計的高，我沒有從零英語開始，26個字母的教學任務我一節(jié)課完成，我示范一遍，學生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進行強化訓練，然后在平時的教學過程中多加強調就行了。這樣就節(jié)省了很多時間，沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。
2、在平時的教學活動中，我的教學進度也比較快，初一對于學生來說很簡單，他們還有小學的基礎，所以在只有一個星期的復習時間里，我只用了兩節(jié)早讀課復習課本，其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練，因為學生在小學階段畢竟見的題型少。
3、我把時間花在了有價值的地方，復習單詞時我也沒有用整塊時間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長抽查u1—6中100個英語單詞，基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍，第二天我布置給家長抽查u1—6中50個英語單詞，而且是五個字母以上的難的單詞，結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關，太浪費時間，所以充分調動家長，這又給我的教學淌出了很大的時間空間，總之我們應該把時間花在有價值的知識點上，不要做無用功。
最后，我著重指出的一點是把學生當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產生距離那是可怕的。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當的時間跟學生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學生一些關愛，那么我們的努力一定會有收益。作為學生，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心，做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心”。
可能由于以上的做法，期中考試成績略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力。多問，多想，多向有經驗的教師學習，爭取進步。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和大家共同學習，一同提高，取得更好成績。
謝謝大家!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇二
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表1210班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生36人，住宿生19人，跑校生13人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，大部分女生的成績都不錯，只有三五個因基礎較差，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解?，F在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、數學學習突出的有：
3、英語成績比較突出的有
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8. 遵規(guī)守紀的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是36個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有36個人，36個人就有36種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，36名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請高紅玉同學代表全班同學發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎丁偉的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝丁偉家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇三
各位家長：
大家好!經過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談談我班的學生及學生治理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。
一、發(fā)獎
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)
在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
3、少數學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽等，
對于這些情況，需要家長及早發(fā)現孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇四
各位家長：
大家好!大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。
正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。
人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。
我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這里我先給大家講一個小故事：
小和尚賣石頭的故事
一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭;假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么。”
第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜?！毙『蜕新牭剑骸拔业膵屟剑晃牟恢档氖^居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”
于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭;如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。”
第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已?！边@時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20__元就20__元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。”小和尚聽到這里，倒退了一步，非常驚訝!
他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20__元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么?！?BR> 第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論：“這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭。“20__0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你20__00元!”“20__00元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價20__00元買我們的石頭!現在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”
禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里，你就值20__元;如果你把自己擺在古董店里，你值20__00元!平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”
所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。
你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學習是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置，目標越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現在不能直接定性為他們學習不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學習這條路走出去，那多學點東西也是有好處的，至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學習，將來擁有更好的發(fā)展。
二、前途有理想，做事有目標
隨著孩子的認知不同，他們心中的理想的目標也在不斷
的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的，他們就會想，我要是也能吃多好啊，然后就會回家和咱們家長說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標也會在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導航。
在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信
心，是至關重要的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
說到自信，我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在 我們身邊的小故事吧。
各位家長同志，一個小學一年級的學生曾經做過這
樣幾個計算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題，最后一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯了。
可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎他，而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當家長的適時的時機夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易接受吧!
做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會抹殺所有。
所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚和鼓勵我們的孩子。
三、行為改變習慣，習慣決定未來
1、 好家風培養(yǎng)好習慣，好家訓帶來好發(fā)展
希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子樹立一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個良好的學習空間。
2、 習慣培養(yǎng)能力，能力決定未來
(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學科的基礎，語文水平高，其他學科的學習將都是受益的，我校圖書室對學生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
(2).行為習慣的培養(yǎng)：在校按照學校要求，遵守學校的相關校規(guī)校紀，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學生穿校服，這既能規(guī)范學生的著裝，同時也能避免學生心中產生攀比心理;另一方面，我校實行半封閉式管理，除極個別學生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數民族外，都在學校就餐，這有效避免學生外出接觸社會青年，校外人員無法進入校園，包括家長到校也要與班主任溝通后才能進入校園。第三方面是要學會約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩，我們在學校，就要遵守學校的校規(guī)，平時我們對學生經常進行校規(guī)校紀的宣傳，今天在這里我不和學生過多的強調這一點了，但希望我們的家長同志大力支持學校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能，樹立較強的責任心。比如學生回家做家務，在校每個人參與班級管理，每個人分配固定管理任務等。第五方面不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關注。
四、常懷感恩心，美德世代傳
感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終于在漆黑的夜晚等回來了放學的女兒，當她問及孩子放學去干什么去了時，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學玩一會嗎，有什么大驚小怪的，當母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒錢……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都會記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯了。
同學們，當你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當父母沒有滿足你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!
在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學業(yè)。
五、溝通從理解開始
1.家長與學生的溝通。希望我們的家長同志真正的關心下我們的孩子，不要只認為給錢完成了你們的任務，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習慣、見識、見解和我們的家長有很多關系，所以請我們的家長學會和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利于孩子的成長。
2.學生與老師之間的溝通。學生與老師的溝通是平時保證學生發(fā)展的基礎，為了節(jié)省時間，這點我不細說了。
3家長與老師之間的溝通，這一點是至關重要的。
首先，我想和各位家長說，剛才我已經說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學時一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會來到學校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處，以后我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處理事情。同學們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人的判斷能力。然后經過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動的話，到校后還會陷于尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長同志認真考慮，不要沖動。當然我相信的我的學生，也不會出現這種情況，開學第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。
六、安全問題，重中之重。
請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關各事宜。我校會在相應時間對家長下發(fā)一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。
以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學生要想學業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學校的合作，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應有的發(fā)展。
謝謝大家!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇五
尊敬的各位家長：
大家上午好!感謝你們抽出時間來學校參加家長會，對學校工作的理解支持，感謝你們對**學校的信賴，把孩子送往學習。從今天家長的到位情況良好，足見家長對孩子成長的重視。今天召開家長會的目的就在于：讓家長了解孩子在學校情況，加強老師與家長的溝通交流，共商對孩子教育的策略，讓孩子在快樂健康成長。
一·基本情況：
a·學校情況：我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎，五年上臺階，十年成名校”的目標，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠，基礎扎實，素質全面，特長明顯，人格健全”的新一代為學校的出發(fā)點，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學、重科研”的“四重”教育教學和管理模式。健全學校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學質量。在上級領導的關心和各位家長的支持下，通過我們初中部全體師生的共同努力，我們已經圓滿完成了三步目標中的前兩步。近幾年來，我校連創(chuàng)佳績，在、**年的中考成績位于**市與爭全市第一、第二的位置。取得了令同行刮目相看的成績，也受到了社會和每一位家長的關注。在縣市教育局對學?？己酥校倚＿B續(xù)多年被評為市、縣優(yōu)秀學校。
b·老師情況：初一年級老師27位，是近幾年來初一年級實力較強的一屆老師，像、等老師執(zhí)教初三教學具有很豐富的經驗。一批后生可畏的年輕老師像、等老師熱愛班主任工作，對學生關愛有加，深受學生的喜愛。初一年級12名班主任老師經過學部行政仔細考慮與斟酌，家長完全可以放心把孩子交到他們手上。年級組長是一位很優(yōu)秀的年級組長，教育教學很有一套方法，對年輕老師更是手把手的教。學部的教育教學都是經過集體備課、教研后去實施的。老師責任感強，學部與學校對老師進行了思想與專業(yè)培訓，要求老師們用心、用情、用智，教育最終追求的境界是老師樂教，學生樂學。初一學生638人，絕大多數來自、等地。極少數來自較遠地方。目前孩子們正處于轉型狀態(tài)。真正完成初一學習轉型少則兩個月，多則一年時間。75%的學生能積極配合老師、聽從老師指揮，有板有眼按照老師的教育在運行。課堂用心聽講，思考、小組合作、回答問題、完成學科練習。各學科學習開始學習安排時間，學習自習課安排自己的學習。課后積極參加年級組、班級組織的各種活動，表現不錯。生活自理能力也很不錯。許多學生學習參與學部與班級管理，有自己的思考與主見，感想、敢說、敢做。班級布置就是學生參與下完成的，雖然稚嫩，但以他們的眼光已經很好了。20%左右的學生知道要按老師的指導去學習，但學習缺乏自覺性、自制力較差。始終要老師守著。早讀應該是書聲瑯瑯，但老師去了另一個教室聲音馬上沒了。讀一遍沒了。還是存留在小學階段。3%左右的學生更是學習不得法，心理年齡還在小四階段。被動得很，什么事都依賴于老師。作業(yè)要單獨提醒與指導。今天教了但明天又復原又不知道了。行為習慣事事教還非得老師講，同學提醒不聽沒用。為了抓習慣形成學部在軍訓時開展了入學教育，班主任老師到現在還是全程跟蹤。針對此情況怎么辦?為了讓孩子盡快適應初中學習與生活，家庭與學校一定聯(lián)手，形成受教育的大環(huán)境、好環(huán)境。好多家庭方面把孩子推給爺爺奶奶帶養(yǎng)，大家知道：隔代帶養(yǎng)過分溺愛，什么要求都滿足。教育專家呼吁：孩子不要隔代帶養(yǎng)，這是做父母的責任不可推卸。初中三年正是孩子習慣、個性、人生道德觀、價值觀開始形成的關鍵時期，千萬不能馬虎大意。許多通學生、周寄學生雙休日回家，周日時間如何安排：5+2=7還是=0.那要看管理是否到位。我們一起想辦法形成教育合力。要相信：只有我們的決不言棄，用滿腔的熱情、百倍的耐心、科學的方法、園丁的心態(tài)，孩子一定有進步，會進步。孩子的明天會更好。
二·我們的目標：
希望把每個孩子培養(yǎng)熱愛生活、熱愛學習、熱愛祖國，尊老愛幼，講文明有禮貌，講衛(wèi)生守紀律。通過學習與活動提供孩子成長鍛煉的機會與平臺，達到學生自律、自治、自強、心理健康、懂得感恩善待自己與他人的好學生、好孩子。三年后能夠給家長一份滿意的答卷。
三·努力的措施(要求老師、學生做的今天不在這里講)之一：家校聯(lián)手形成合力。但許多年輕的父母教育孩子感到困難：孩子不聽話缺乏耐心。很多情況下滿足孩子的物質需求(多)比較多，加上家庭責任事多往往忽略孩子的心理需求，與孩子溝通較少。即是由交流也比較隨意，很用心地抽出時間陪同孩子關注孩子心理是否健康比例少。作為家長怎樣做?就對教育30多年的感受談自己一些看法，希望能對大家有所收獲。
讓我先講兩則故事：一則發(fā)生在去年下期大概12月份的事天氣剛放晴，地上還有積水與泥巴。我們一行幾個老師遇上接學前班或是小一年級的婆孫倆，走在路窄地方，小孩子主動讓路，奶奶大聲呵斥小孩：誰讓你讓路了，沒出息。只有大人給小孩讓路，哪有小孩給大人讓路呢。小孩在無人提醒情況下為什么會讓路，奶奶教育結果使孩子會怎樣?第二則故事來自某教育雜志一篇文章：講的是很有文化底蘊的一個家庭。小孩子3歲多還不會說話，急得全家人像熱鍋上的螞蟻：到醫(yī)院檢查身體沒問題，發(fā)育各項指標均正常、健康，來到醫(yī)院的咨詢室，咨詢師經過全面了解孩子成長的環(huán)境，讓咨詢師搖頭不已。原來是：外公外婆講上海話，小保姆講安徽話，母親講普通話，父母對話通常講英語。就這樣一個環(huán)境，讓小孩云里霧里一直開不了口，無所適從，原因找到了，統(tǒng)一講普通話，問題很快得到了解決。說明教育觀念與教育環(huán)境對孩子心身健康是何等的重要。
對孩子的教育首先是教育的環(huán)境。父母是孩子第一任老師，對孩子的影響深遠。一家庭和諧，給孩子成長一種心理安全，成長安全。二是家人教育觀點統(tǒng)一，切忌父母與爺爺奶奶觀點相反，一方教，另一方溺愛縱容(目前家庭教育出現五過現象：過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過渡的保護、過多的指責。致使孩子出現五無：無情、無能、無望、無奈、無責任感。)。二是家庭給孩子正面能量足(表率好，尊老孝親、文明有修養(yǎng)、不議論外面是是非非包括對老師不滿不當著孩子面講、講學習追求進步)孩子是父母的影子。種瓜得瓜就是這個道理。其次是教育方法：父母教育孩子不一定輔導孩子學習就是教育。每天抽出幾分鐘傾聽孩子的心聲;關注孩子心理是否健康。注意培養(yǎng)孩子的自信心，正確面對錯誤，對孩子要有期望值但要合理。家長和老師一起加強對孩子以下幾方面的教育：
一、增強安全意識
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實施一段時間，但在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得(未滿12周歲的孩子不能騎車上學)。
2.飲食安全。青春期正是生長發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養(yǎng)早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當中飯。
3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。
二、培養(yǎng)良好品質：1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養(yǎng)愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。
2.要誠信。誠信是做人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點、錯誤敢于承認，不隱瞞事實真相，培養(yǎng)實事求是的作風很重要。
3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業(yè)愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
三、正確看待減負：我們說一個人沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進步。作為一名學生沒有學業(yè)負擔肯定是不行的，必要的課業(yè)負擔和壓力是不可減掉的。所以說“減負”是要減掉過重的課業(yè)負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學校都已嚴格按省、市有關規(guī)定，規(guī)范操作，已不存在過量負擔，倒是個別學生負擔太輕，放學書包也沒帶，從來不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長時間看電視等，已把學習拋在一邊，這些現象家長是有責任的，應該好好管教，和孩子一起做好學習計劃，一定按計劃實施，計劃的事情堅決執(zhí)行不動搖，及時檢查到位，以培養(yǎng)孩子做事的定力。如若心痛孩子怕孩子累著成天就是玩，看電視、上網，完全順應孩子的惰性想不做就不做，孩子的學習習慣難以形成，久而久之，孩子精神世界空虛，反悔生活的無味，父母說的話更不會起作用了。剩下的肯定只有無盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣，興趣是最好的老師，無師自通就是這個道理。
四、形成教育合力：教育不是學校單方面的責任，她離不開各位家長的配合。為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、要學會欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
4、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所;關注孩子是否喜歡看網絡、言情、武俠小說，發(fā)現問題要及時疏導、解決好。
5.不要給孩子配備手機等現代化的通訊設備，這既容易引起學生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風，更重要的是將會嚴重影響學生的學習。
各位家長，在教育孩子目標上我們是一致的。都希望孩子能快樂學習、健康生活，快樂健康成長。讓我們一起攜手：以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，讓孩子的發(fā)展明天更好!
最后祝各位家長家庭幸福、事業(yè)成功、生活甜美、孩子卓越!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇六
尊敬的各位家長：
非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長會。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領導：高校長、寧校長參加我們初一七班的家長會。感謝學校對我們班46 名同學的重視，對家長的理解，對老師的關愛。
兩周以來我可以說是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽聽我沙啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來一直是簡單的平靜的生活，沒經歷過什么大事，這件事，是我經歷過的最大的一件讓我深深自責的事情。
自責之一：我的工作不夠細致給學校工作帶來了很大的影響，給領導帶來了許多麻煩。
自責之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來就帶病堅持工作的兩個同事再受折磨。
自責之三：讓一項信賴和支持我工作的家長不開心。
最深的自責：有太多影響學生學習的問題亟待解決，而我又分身無術。
我覺得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學生。因為以我多年的經驗，期末復習是最上成績的“學習黃金時期”。平時學習時沒有學透、似是而非的知識點，曾經的疏漏，曾經的薄弱之處，經過總復習時老師對重點知識的梳理、夯實、強化、鞏固。孩子的學習，無論是知識還是技能都能上一個檔次。也為今后的學習打下堅實的基礎。否則知識斷層會為學生后續(xù)的學習埋下隱患。這么重要的時期老師不能全力以赴，就拿語文來說，本來計劃每天中午利用半小時砸實基礎的，考默寫、考生字，結果昨天的生字考是考了，沒時間批，學生不能及時改正。反饋不及時的原因就是有太多的雜事煩擾，當然哪件都是著急處理的公事。本來期末的工作就很不輕松：備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒有平和、愉悅的心境很難說能達到怎樣的預期效果。這是影響學生學習的原因之一。
還有：學生經過一學期的緊張的學習，在期末時表現在心理上、情緒上的變化，也許家長忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現在松弛外表的后面。百分之90 的學生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現是：注意時間的縮短，注意力不集中、溜號。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、寫個三、背個五。這種浮躁的情緒再加上些關于老師的議論，更是人心浮動。不良情緒的相互干擾是影響孩子學習的原因之二。
還有就是家長反映問題的時候說教我班生物的張老師少給我們上實驗課了，張老師因此被校長批評了。我在班級核實了這個情況的時候學生都說：“不屬實。”但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產生的負面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長會我曾經說過，孩子的成績是老師和家長期待出來的?俗話說 “ 數子十過，不如獎子一功” ，這是教育原則的經驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。有一個著名的實驗。1963 年，美國心理學家羅森塔爾去一所小學，他煞有介事地對一到六年級的學生進行發(fā)展預測，從而找出了18 個班，并有意地對人們說，這18 班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十分高興地接過這些學生的名單，他們內心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內心充滿了積極性。8 個月后，羅森塔爾又來到這所學校他發(fā)現這些學生的學習成績比其它班級的學生要高得多。一個沒有根據的預測，竟使這些孩子的學習成績超過了其他學生許多，這就是著名的“ 皮格馬利翁”效應。期待、夸贊、鼓勵的作用我不想多說，這里我最想對家長說的就是我們苦心經營的班級，我們共同精心呵護的學生們現在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不是家長愿意看到的一個局面。
今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實事求是的把我們班級的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長。
下面讓我們班級的數學老師——老師跟大家聊聊。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇七
尊敬的各位領導、家長、老師同學們：大家上午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的進步，為了孩子的明天。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在座領導老師介紹
大會進行第一項全體起立齊唱校歌
初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?
希望本次家長會成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。
下面有請烏云中學王校長作重要講話：
作為老師,我們從內心里希望每一位學生都能有所作為,作為家長更希望自己的孩子能夠出人頭地.但是只靠單方面的努力是達不到效果的,
從一些電視報道或現實情況，提醒我們
1、網吧是學生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)
2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。
3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練。
一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現象，就要培養(yǎng)他們對學習的計劃性。當學生經常經歷了各種鍛煉、體驗了許多比學習更苦的事情的時候，學習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進行學習，方法得當，成績一定會大幅度提高。
4.到校時間早晨6:20從家走，中午13:20晚上6:20
是的，“自古英雄多磨難”，我們的家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。
總之，初一是基礎，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才.家長會到此結束，謝謝大家!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇八
各位家長：
大家下午好!
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝大家對學校工作的大力支持與關注。家長會的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個分外重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，自身的教育理念、育人素質也應有一個相應的提高，所以今天我要換個角度，和大家交流以下三個問題：一是如何做一個與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時應重點關注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題。
首先講第一個問題：如何做一個與孩子一同成長的合格家長
說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思?就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。從不會做生意到會做生意，到會做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長;從一個鄉(xiāng)村農民到在城里做點小生意，是成長;從小生意做到大生意，從擁有一間簡易房到一棟大樓，是成長;從一個小職員到主管，到老總，更是成長。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的，為了孩子，家長也應努力成長。下面，我就從決定人成長的幾個主要因素，談談我們家長該怎么做。才是一個稱職的家長。
一、家長也要樹立人生理想。打個比方吧。一個人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達到一個有水的目的地;三要努力地往那個目的地前進。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個目的地--生命之源。沒有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一些人，生活沒追求，安于現狀，“喝點麻辣燙，打點小麻將，看點歪錄相，上網談對象?！本妥约憾?，可能樂得其所;也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。有的家長，自己沒讀多少書，有小房子住著，有小生意養(yǎng)著，就覺得此生足已再無所求，因此也認識不到讀書學習的重要性，對孩子的學習不聞不問，那實質是很危險的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上“一輩更比一輩強”呢?
二、家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，家長要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條去?！焙⒆涌赡茈S便買了點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,甚至那去買煙抽,買酒喝。兩節(jié)課下來，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學校，一問，“你媽媽呢?”說是“跳舞去了，打麻將去了或斗地主去了?！庇挚?，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢?！俺鋈ネ媪?。”還有，老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有?！薄叭ミ^公園嗎?”“沒有?！薄鞍职謳愠鋈コ赃^好東西嗎?”“沒有?！薄案∨笥淹孢^游戲嗎?”“沒有?！倍嗝纯蓱z的孩子啊!這種孩子，心理怎會健全?性格怎會活潑?能力怎會提高呢?他們長大后，可能連他們父母的那種生活水準都很難保持。
三、家長也要努力學習。孩子在不斷學習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質較高，可能會超出一些家長的想象。如就計算機而言，現在就有不少家長落伍到了孩子的后面;還有外語，小學畢業(yè)的水平早達到了當初我們家長讀初中的水平了。所以的辦法就是學習，與孩子一起學習，超前學習，還可以請教著學習。不學習你一定跟不上形勢。
下面講第二個問題，家長平時最應關注孩子哪些方面。
借這次家長會的機會，我要特別提醒家長注意以下兩個方面
一、要關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績。
不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過學生，你最尊敬的人是誰，很少學生回答我說是父母或老師。不懂得感恩，這是一個嚴重的社會問題，不知道各位有沒有想過這個問題?
對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優(yōu)秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養(yǎng)的孩子決也不僅僅是會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績，更要面對他的將來?！敖虒W生三年，要為他三十年著想”。二要尊重孩子，尊重規(guī)律。這是今天我要給各位家長的第二個建議。
有位大哲學家說過，茫茫人海，你見過兩片完全相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好.請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望?我們有幾個人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的?如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學習了!”，有的學生犯錯誤老師一批評，就產生對抗情緒，撂出一句話“我給你不學了或我不愛學你的課程了”，如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩!難怪現在會有越來越多的孩子會把學業(yè)當作負擔，當作是父母或老師的事。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一天到晚小心火燭。我們不可能要求孩子一切都做得完美，關鍵是出現問題后整么去解決問題。還有一個尊重教育規(guī)律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不能一口吃個胖子。孩子一二個單元成績不理想，就聯(lián)想到考大學一定不行。老師一節(jié)課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。
下面我講第三個問題：如何營造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從孩子出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、激動、好吃懶做、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、自私、妒忌心重、自我為中心、自卑等等。原因就是父母不和常吵架，忽視子女的身心發(fā)展，學生感到家庭溫暖少，學習成績差，屢次失敗，學習信心受到嚴重削弱。良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力?！霸绞锹斆鞯暮⒆樱胶闷?，想象力越豐富”。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇九
尊敬的各位家長
大家好!
你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表七(7、
8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心。
總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：一、班級基本情況介紹;二.上學期期末考試情況匯報;三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議。
一.班級基本情況：
(一)、學生情況：
七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。
八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。 (二)、教師情況：數學——崔慶斗老師 英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時成仕老師 體育——劉修海老師 美術——公維東老師 信息技術——宋加梅老師。
(三)、班級管理方式
首先樹立良好的班風，形成良好的學習風氣。我們年級每個班都有自己的班風，都有自己的口號，比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸?！?。為此，我們用班級量化來約束和引導大家都行為，使其更加規(guī)范。
形成強有力的班委領導，我們在開學初，按大家都意見統(tǒng)一調整了我們的班委，這些都是大家都建議。
另外，我們還實行小組合作學習，我們每個組都基本是按照學生的意愿進行了排列組合，組長由上個學期班級量化分的前五位同學作為組長，各組事務由組長全權負責，我們的組長不僅是品質好，而且學習成績也是的，所以我們強調，組長更要負起自己的責任來，比如平時作業(yè)的督促，計劃的安排等，在這個過程中，不僅僅是鍛煉了組長的責任意識，而且還培養(yǎng)了學生良好的組織協(xié)調能力。所以，在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的，因為這些都是鍛煉自己的機會。以前的事實也證明了這一點，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學，均取得了一定的成功。
(四)、班級管理及成效
1.用語文來培養(yǎng)學生的良好的價值觀。我們的日記，魏書生、李鎮(zhèn)西對日記的重視，現在的成果。
2、強調時間和效率。
3、計劃本。
4、學習《弟子規(guī)》等至圣名言。利用周末或是平時語文的課前五分鐘的時間，我們開展了這樣的活動。教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。
5、課堂積累本。
2.樹立學生的意識，盡快適應。
目標意識：競爭意識： 吃苦意識：
自主意識： 4.想方設法狠抓成績的提高，七年級(7、8)班雖學習環(huán)境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。
①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。
②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。
二.期終考試情況匯報
期末考試各科學習標兵
七班
語文 劉瑞雪 92分 數學 梁彥釗 106分 英語 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分 梁彥釗 631分
八班
語文 沈巖 101分 數學 陳宗福 102分 英語 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差。
(2)少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。 (3)部分同學安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。 (4)部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。
(5)個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
(6)個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。
針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。
(1)從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。 (2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強督查力度，對不遵守校紀校規(guī)的同學予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長的溝通，對同學們中發(fā)現的問題，及時聯(lián)系家長，共同教育。
(4) 進一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。
五、家長同班主任交流。
六、希望和建議：
對家長的幾點建議、要求
根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩
造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。 針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：
1.家長要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。
2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據我了解，其中考試結束后，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。
3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發(fā)現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。
5.關于周六放假問題。
①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。
②回家時少看電視，要有選擇性。
③了解您的孩子周末和那些孩子交往。
④不出遠門，同學之間盡量不串門
⑤放長假時要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十
各位家長：
大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學初有些家長已經和我見過面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……
希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一.班級情況的介紹
我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發(fā)現我們班的同學精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務，辦事有條有理。比如說……同學，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說……同學，乖巧細心，成績優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力才有此成績)
二.學生的面貌特點
9班的同學這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。
接下來，就請我們班的其中一位學生，英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學生的一些面貌和特點)
三.科任老師的介紹
一個好的班級的建設離不開優(yōu)秀的教師隊伍?，F在我來介紹一下我們班各科任老師，數學老師呂老師，責任心強，是學生崇拜的對象，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學生。許多學生在周記 中重復寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像小學老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學越有興趣。
李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學法很有針對性，上課別具風格，很受學生喜愛。
接下來請兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四.班級的建設
初中三年，初一是一個關鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養(yǎng)成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學學得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W學有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開動腦筋為自己剩余的時間安排。對他來說學習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學的學習 。
剛小學畢業(yè)，還是有一些同學，把小學的一些習慣帶了上來：
(1). 有些學生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。
(2). 有的同學不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒有筆記意識!
(3). 作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學的作業(yè)抄，說“參考參考“!(個別)
(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次，其他不管下次課什么時候，都是隔天早上交。
(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規(guī)。
對于習慣，我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，同時我們的班級有相應地特定了一些班規(guī)，以此來規(guī)范學生的學習和生活行為。在初一年級，我們學校的工作重點之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣。
其次，說說 同學們的情感。初中的學生應該已經懂事，知道什么是感恩 ，可是現在的很多同學都是獨生子女，對父母，對同學，對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子針對學生的情感特別，我們學校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們盡量體會從中的不易，讓他們學會珍惜!學會感恩!也要讓他們能與同學友好相處，學會競爭中的合作，有集體主義精神，為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會到了，同學們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學也應該有很深的感情。
我們學校還有一個教育叫“自信 教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信?，F代社會競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣，很多的教學手段都能讓學生有舞臺來表現自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學生還有學生自治管理，很多同學能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘，當時又將會有名同學成了年級的學生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會 ，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學生的每一天都是陽光的，在金實，學生每一天都是充實的。
結合學校對學生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學生學會自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。
現在我們請思瑤同學來給大家報告這三周的一些常規(guī)情況。
(1.守時。7：20 進入學校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以后進教室是班級遲到，7：30是學校遲到。
2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學，利用7分鐘時間開班內今日總結會議，幫助大家總結明天的繳交作業(yè)項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。
3.建議不要給學生買太貴重的物品，如手機，mp3之類，若有也不能帶到學校來。
4.要督促學生不能帶飲料來學校，即使在小買部買的，也不能帶到教學區(qū)域。
五.希望家長配合的家庭教育
教育學生不能僅靠教師，學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。
1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務必請家長們準時督促學生出門，晚上不能過晚入睡。
2. 在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時間的自習。初中學習不比小學，不能單靠說什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復習。像英語科，我經常提醒同學們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。
3. 對待分數。近期，我們三個主科已經進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發(fā)揮出了水平，數學科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯!說明他們的基礎不錯，近期也學的可以。但有的家長說，我的孩子在小學成績很好，怎么來到這里就成績不好了。我們要說，實驗中學高手云集，在這里都是以前每個學校名列前茅的學生，一旦在一起學習了，肯定和以前在小學的排名會大大的不同。在我們學校排后一點名次的同學，往往在其它的學校能獨占鰲頭，這就好比清華大學的最后一名，到汕頭大學也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習慣!根據對200個高考狀元的調查研究，他們學習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學的輕松!
4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰，但學生自制能力還是較弱，需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。
5. 午休情況。因為部分的同學的家很遠，有一些又有特殊情況，學校有這個寄膳，午休的……
6.多和孩子談談。
7.隨時保持和老師學校聯(lián)系，如能常到?？纯矗Ч麜?。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十一
親愛的各位家長：
下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
時間過得飛快，轉眼間，9班的同學進入五中已經半年了，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面關于期末考試與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。
一、匯報本學期期末考試情況
這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現的問題主要是以下幾點：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個同學答題卡出現了填涂錯誤，這就意味填在答題卡上的成績?yōu)榱悖绻谥锌贾芯陀洖榱惴?，沒有任何補救措施，恐怕到時后悔就太晚了，養(yǎng)成細心檢查的習慣并不難，關鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯誤，你想一下，我們這一學期辛苦的學習，為何在關鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細節(jié)。
發(fā)生的第二個問題是英語聽力考試，班上有同學遲到，幸虧因故聽力推遲了十分鐘，否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時要求考聽力時提前二十分鐘入場，如果遲到就禁止入內，希望家長提醒孩子考試時要提前一會兒，考試太緊張會影響發(fā)揮，但太過放松，也會讓你留下遺憾，希望每個孩子養(yǎng)成守時的好習慣，科學合理的安排好自己的時間。
第三個問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場，正式考試中除了考試時的基本學習用具，是任何紙張都不能帶進考場的，但同學中有拿本子進入考場的，而且考試也沒有收拾起來，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現就視為作弊，所以家長告誡孩子從現在起養(yǎng)成良好的考場習慣，出現的問題我們及時總結，盡量避免。
從本次考試的八個學科成績情況分析來看，有如下問題：
1。嚴重的偏科思想導致成績差異相當大。
有的同學語數外三門主科能考到358分，年級排名84，但一加上史地生政微機，就成了年級229名，有的同學考完就問我“有沒有補考機會，這次地理題答的太不理想?！崩蠋熤滥悻F在是真的很后悔平時沒有認真的學習，可真的有點晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復習計劃，老師發(fā)下的復習提綱要認真復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時學會點滴積累，持之以恒。
2、各學科發(fā)展不平衡，出現明顯的差距各學科及總分成績
二、總體情況：
本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分，數學滿分180分，史地生政微機滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級最多。班人均總分680分，各科平均分：語文91;數學120;英語103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機72。進入全年級前200名的有22人。
總分前十名學生表揚：
第一名呂煒杰總分860，年級名次第3
第二名楊一諾總分818。5，年級第32
第三名任然荻總分809，年級第44
第四名王奕瑤總分807。5，年級第51
第五名沙里雅總分805，年級第54
第六名陳康敏總分783，年級第73
第七名宮健男總分779。5，年級第98
第八名孫曉楨總分776。5，年級第99
第九名李昊昱總分774。5，年級第116
第十名江楠總分771，年級第123
細心的家長會發(fā)現前十名和期中考試時的排名已經發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級第一，其他的同學都和自己名次有了變化，有的同學進步幅度特別明顯。
進步學生表揚：
任然荻(27-3)進步24名
宮健男(28-7)進步21名
吳澤岳(29-12)進步17名
王奕瑤(20-4)進步16名
吉耕嬈(38-24)進步14名
沙里雅(18-5)進步13名
李兆嶸(24-15)進步9名
班級單科狀元
數學：呂煒杰(161分)
語文：沙里雅(108分)
英語：沙里雅(117分)
歷史：楊一諾(100分)
地理：呂煒杰(98分)
生物：王奕瑤(93分)
政治：王可歆，吉耕嬈，王妍(100分)
信息：呂煒杰，陳康敏(92分)
三、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變，今天我特別想向各位家長匯報的是，根據我自己班的實際情況，我對學生進行了分組排座，劃分還是主要依據學生的期中考試成績，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會進行適當調整。我分的是四人一組的學習小組，每組的一號是成績在班里優(yōu)秀的學生，二號為良好的，三號是一般的，四號是相對較弱一些的，上課回答問題也做了詳細的評價機制，如每組四號主動回答問題并正確者得四分，三號回答只能得到三分，一號分數最少，每組的一號為學習小組的組長，期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進步或退步，并給予獎勵，這樣一分組，學生的學習積極性提高了很多，平時上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問題：
(1)學習習慣不規(guī)范;對學習的重要性、必要性認識不到位，認識不到史地生政信息重要性，
(2)書寫問題(要求每一位同學書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔)，書寫不規(guī)范對孩子將來各科成績的影響很大，尤其像是語文英語有寫作的科目，希望家長引起重視;
(3)學生完成作業(yè)是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松啊!
2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規(guī)律性的知識。
3、缺乏吃苦精神
(1)學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業(yè)不能按時完成，星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業(yè)。
(2)課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧……
4、少數學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動回答問題，主動學習差。
6、交友：來到新學校，結識新同學，認識新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級的一些品行不端的同學來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系，否則就會出現一些影響學習的情況發(fā)生。
7、時間：隨著對校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長們更進一步的調控好孩子們的作息時間，盡量減少孩子們在學校附近逗留的時間。
四、對家長的建議與要求
根據學生平時的表現，結合一學期以來存在的問題，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時時記?。喊踩谝?
2、要督促孩子按時完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標準的磁帶進行跟讀，如新概念英語第一冊比較適合初一學生學習。
4、家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長的名字。
5、發(fā)現問題及時與老師聯(lián)系。如果您的手機或者電話號碼換了，請及時告訴老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我交流。
最后再次提醒各位家長注意放假時間：
本學期放假日期：1月14日到2月12，
下學期報到時間是：2月12日早上八點報到并考語數外三門(內容是寒假作業(yè)中的內容。)
再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學生會取得更大的進步。同時，祝各位家長過一個安全、祥和的春節(jié)!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十二
各位家長：
大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學初有些家長已經和我見過面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……
希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一.班級情況的介紹
我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發(fā)現我們班的同學精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務，辦事有條有理。比如說……同學，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說……同學，乖巧細心，成績優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力才有此成績)
二.學生的面貌特點
9班的同學這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。
接下來，就請我們班的其中一位學生，英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學生的一些面貌和特點)
三.科任老師的介紹
一個好的班級的建設離不開優(yōu)秀的教師隊伍?，F在我來介紹一下我們班各科任老師，數學老師呂老師，責任心強，是學生崇拜的對象，在他從教20__年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學生。許多學生在周記中重復寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像小學老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學越有興趣。
李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學法很有針對性，上課別具風格，很受學生喜愛。
接下來請兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四.班級的建設
初中三年，初一是一個關鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養(yǎng)成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學學得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W學有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開動腦筋為自己剩余的時間安排。對他來說學習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學的學習。
剛小學畢業(yè)，還是有一些同學，把小學的一些習慣帶了上來：
(1). 有些學生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。
(2). 有的同學不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒有筆記意識!
(3). 作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學的作業(yè)抄，說“參考參考“!(個別)
(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次，其他不管下次課什么時候，都是隔天早上交。
(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規(guī)。
對于習慣，我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，同時我們的班級有相應地特定了一些班規(guī)，以此來規(guī)范學生的學習和生活行為。在初一年級，我們學校的工作重點之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣。
其次，說說 同學們的情感。初中的學生應該已經懂事，知道什么是感恩，可是現在的很多同學都是獨生子女，對父母，對同學，對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子針對學生的情感特別，我們學校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們盡量體會從中的不易，讓他們學會珍惜!學會感恩!也要讓他們能與同學友好相處，學會競爭中的合作，有集體主義精神，為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會到了，同學們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學也應該有很深的感情。
我們學校還有一個教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信。現代社會競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣，很多的教學手段都能讓學生有舞臺來表現自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學生還有學生自治管理，很多同學能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘，當時又將會有名同學成了年級的學生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學生的每一天都是陽光的，在金實，學生每一天都是充實的。
結合學校對學生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學生學會自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。
現在我們請思瑤同學來給大家報告這三周的一些常規(guī)情況。
(1.守時。7：20進入學校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以后進教室是班級遲到，7：30是學校遲到。
2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學，利用7分鐘時間開班內今日總結會議，幫助大家總結明天的繳交作業(yè)項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。
3.建議不要給學生買太貴重的物品，如手機，mp3之類，若有也不能帶到學校來。
4.要督促學生不能帶飲料來學校，即使在小買部買的，也不能帶到教學區(qū)域。
五.希望家長配合的家庭教育
教育學生不能僅靠教師，學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。
1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務必請家長們準時督促學生出門，晚上不能過晚入睡。
2.在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時間的自習。初中學習不比小學，不能單靠說什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復習。像英語科，我經常提醒同學們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。
3.對待分數。近期，我們三個主科已經進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發(fā)揮出了水平，數學科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯!說明他們的基礎不錯，近期也學的可以。但有的家長說，我的孩子在小學成績很好，怎么來到這里就成績不好了。我們要說，實驗中學高手云集，在這里都是以前每個學校名列前茅的學生，一旦在一起學習了，肯定和以前在小學的排名會大大的不同。在我們學校排后一點名次的同學，往往在其它的學校能獨占鰲頭，這就好比清華大學的最后一名，到汕頭大學也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習慣!根據對200個高考狀元的調查研究，他們學習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學的輕松!
4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰，但學生自制能力還是較弱，需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。
5. 午休情況。因為部分的同學的家很遠，有一些又有特殊情況，學校有這個寄膳，午休的……
6.多和孩子談談。
7.隨時保持和老師學校聯(lián)系，如能常到校看看，效果會更好。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十三
各位家長：
你們好!
首先歡迎大家從百忙中抽出時間來參加我們班的家長會!作為本班語文老師，我想與大家交流一下高中語文該怎么學習?順便說說高中學生該如何學習，如何生活?以幫助大家更好地教育我們的孩子：
1.讀萬卷書!
要學好語文必須注重閱讀。
高考中，語文科目的成績總分為150分;占滿分750分的20%。據說國家正在醞釀，將語文科目的總成績提高到180分;這將會是一個極大的分數比重!語文科目在高考中的重要性可見一斑，而語文成績的高低，很大程度上取決于學生閱讀量的大小，因為，腹有詩書氣自華!
一代偉人曾國藩曾說：一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去;一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。要提升自己的品格，就要多讀書!!
家長們，孩子到學校就是來讀書的!!對吧。
所以不要以高中學習生活忙碌為借口，還是要積極鼓勵和支持孩子們進行大量閱讀。畢竟，開卷有益!
圣人常說：己所不欲，勿施于人。
作為現代家長，連你自己都整天忙碌于所謂的應酬，酒場，牌場等，不去讀書，怎么能給孩子樹立一個好的榜樣?
眾所周知，父母是孩子的第一任老師。
你的一言一行都會對你的孩子產生巨大的影響。一個出口成臟的父母，絕對不會培養(yǎng)出紳士或者淑女來;整天斤斤計較的父母，怎么可能培養(yǎng)出心胸開闊的孩子?不懂教育，不懂積極生活的父母，怎么能在孩子面前有好的人生態(tài)度?整天發(fā)鬧騷、罵社會的人，你的孩子長大以后也一定是一個滿腹牢騷，自私自利，沒有擔當的人……
想要配得上“父母”這個光榮的稱號，就要不斷學習，終身學習，讓自己更加優(yōu)秀，成為孩子的良師益友!最好的途徑就是自己也多讀書!
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟!
意思是喜歡讀書的爸爸，就能得到財富和健康;喜歡讀書的媽媽，就能得到美貌和漂亮。那叫氣質!是最高級的化妝品畫不出來的;那叫素質!有素質的家長才會培養(yǎng)出有素質的孩子。
試想一下，每逢夜深人靜或者周末空閑時，關掉電視和網絡,一家人在一起各自捧起一本書， 三杯茶，享受寧靜的讀書時光，是一件多么幸福的事情，難道不比你陪人喝酒，陪人笑臉強?而我們的有些家長，讓孩子去學習，自己卻在無聊的電視劇和網絡游戲中游蕩,你的所有行為就成為了孩子跟你對著干，不聽話，脾氣犟的理由了。家長朋友們，想一想，是不是這樣?為什么我們的孩子越長大越孤單?為什么他們越來越犟?為什么越來越不聽話?那是小時候他們不敢，現在大了，不怕你了，而且你越來越落后，你的行為越來越讓孩子不滿了。話說重一點，是人家看不上你了!(以上有點言重了，關起門來，我們是一家人，請各位海涵。)
當然，讀什么書，這很關鍵。
語文的閱讀應該是廣而雜的，歷史類、科學類、文學類，報刊雜志都是可以讀的。但從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力的話，還是應該多讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人傳記。
我?guī)线@些孩子的高一第一堂課，就給他們列出了一個書單;大家應該見到了。那些書籍都是很好的閱讀材料，請幫助孩子閱讀，你自己也閱讀，一家人一起交流評價。這樣的讀書習慣，會對孩子的語文科目學習有很大幫助，也會對他們的一生有極大的影響!
2、行萬里路!
有教育家言：在自然中長大的孩子更聰明!
父母們，讓孩子在自然中成長吧!提供一切的可能，讓孩子們擁抱自然;創(chuàng)造一切條件，讓孩子們去旅行。
旅行是增長知識的一大法寶。
旅行不一定要去大城市，住酒店、逛知名景點、享受美食。旅行可以遠去省外，也可以近在周末，和孩子一起去黃河邊，北武當，屈吳山，黃沙浪，吊溝村等等。
乘車、開車、騎自行車、徒步旅行均可。旅行會讓一個人心胸開闊，內涵豐富。在旅途中增長見識，看清世態(tài);自然的，他們的學習也就更加有勁，更有精力了!
眼界一寬，天地也就寬廣了，志向也就遠大了，作為重點班的孩子們，自然就會更加努力，向理想的大學邁進!
3.愛好運動!
幸福的人生，除了學習、工作、家庭之外，應該有自己
的一項愛好，尤其是體育運動愛好!
運動讓人健康，健康是人生的第一大財富!
喜歡運動的人，是生活中更為樂觀、自信，開朗、大方的人。我相信在坐的每一位家長都是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個健康的，成熟的，有素質的，有品位的，幸福的人，而不只是一個學習的機器吧!
何況十五六歲的孩子，正是精力旺盛的無處發(fā)泄的年
齡。你不讓他在這里發(fā)泄，他就會在那里發(fā)泄。各位，再次明白為什么我們的孩子脾氣那么大了嗎?為什么他們那么喜歡上網看電視了嗎?學業(yè)這么緊張，整天學的頭昏腦漲，還天天被老師和家長批評和嘮叨，諸位，換做是您，您能保證自己的情緒天天高昂?您能不發(fā)脾氣?您還能好好學習?還能毫無怨言?
所以，家長們，支持孩子運動吧!和孩子一起運動吧!他的時間有限，喜歡一門運動，會占去他的一部分業(yè)余時間，怎么不比上網強?!聯(lián)系你自己，喜歡運動的人，就不會整天想著喝酒，打牌，qq偷菜，玩網游了。對不對?!
陪著孩子玩玩羽毛球，乒乓球，籃球，笑一笑，犧牲一點自己的時間，相信我，時間會還給你一個更加優(yōu)秀的孩子!
4.我的職業(yè)自信。
我喜歡老師這個職業(yè)!最初不喜歡，因為很多人都說，
男人當老師很沒有出息。
我一直在想，什么叫做有出息?當大官?掙大錢?住別墅?開豪車?……
朋友們，我們以一個過來人的中年人的身份來回答一下這個問題。說實話，以上“出息”真的很好，但是擁有了這些就幸福了嗎果真那樣的話，全世界包括你我在內95%以上的人都是悲慘的!
可，現實并非如此!
所以，我認為，真正的幸福，是把自己的事情干好，把自己的老婆哄好，把自己的孩子教育好。
往小說，這是有責任有擔當;往大了說，這就是愛國!
我能認真工作，把老師當好;你能樂觀生活，把自己的工作做好……這難道不是幸福?這難道不是對孩子最好的教育?
所以，為了我老婆的幸福和孩子的幸福，我也喜歡我的職業(yè)!我也想把我的老師當好!因為當我?guī)е粷M情緒上班的第一天，我的父親告訴我：娃娃，當老師是善事，好好干!
如雷轟頂，奠定了我的職業(yè)信念——我做的事情，像佛做的一樣，是善事，是好事!
因為喜歡，所以熱愛;因為熱愛，所以用心;因為用心，所以會盡力做好。所以，我會竭盡全力教育好我們的孩子們的，請大家放心!
以上是我20xx年教師生涯的一點心得體會，才疏學淺，定有不當之處。歡迎各位家長批評指正!
最后，再次歡迎大家的到來，對我工作的意見和建議，可以盡管提出，我們交流改進，謝謝大家!
屏幕上有我的電話和qq號，大家可以加我，以便隨時交流;電話請發(fā)信息。謝謝!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇一
你們好!
這學期我擔任初一年級5、6班英語教學。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，對于初一的教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究尤其是教法，虛心向其他老師學習。經過兩個多月的努力，取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況：和大家交流交流。
首先，初一學生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學，同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課，這樣能使學生更多地接觸英語，學生聽不清，我就會反復幾遍，讓學生去聽、去適應。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
另外，今年我所帶的5班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但兩極分化嚴重，后進生相對較多。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在此，我采用幫和扶的方法，既能讓學生吃得飽，又能讓后進生夠得著，兩級分化也不斷縮小。而6班的同學比較沉靜，學習欠積極性，所以我采用激勵式的方法，鼓勵、表揚，盡可能讓學生活躍起來，因此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，天天我都花費大量的時間在備課之上。比如：我在備課上分兩塊：一塊是適合快的學生，一塊是適合慢一點的學生。
其次，在學習英語的過程中，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取大任務小化，不斷地鼓勵督促等方式，提高他們的能力。期中考試是考察每位同學階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，尤其是六班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的練習，讓學生輕松學，輕易把握。在愉快中學習，在愉快中得到知識。
再者，比如：教學中，我認為合理運用時間，合理安排時間很重要，會起到事半功倍的作用。
1、初一學生在小學基本上都上了幾年的英語，一開始我就把學生的英語水平估計的高，我沒有從零英語開始，26個字母的教學任務我一節(jié)課完成，我示范一遍，學生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進行強化訓練，然后在平時的教學過程中多加強調就行了。這樣就節(jié)省了很多時間，沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。
2、在平時的教學活動中，我的教學進度也比較快，初一對于學生來說很簡單，他們還有小學的基礎，所以在只有一個星期的復習時間里，我只用了兩節(jié)早讀課復習課本，其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練，因為學生在小學階段畢竟見的題型少。
3、我把時間花在了有價值的地方，復習單詞時我也沒有用整塊時間，在考試的前兩天，第一天我布置給家長抽查u1—6中100個英語單詞，基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍，第二天我布置給家長抽查u1—6中50個英語單詞，而且是五個字母以上的難的單詞，結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關，太浪費時間，所以充分調動家長，這又給我的教學淌出了很大的時間空間，總之我們應該把時間花在有價值的知識點上，不要做無用功。
最后，我著重指出的一點是把學生當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間一旦產生距離那是可怕的。由于學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，我們不應該一味的責備，更應該鼓勵。我認為：如果能找到適當的時間跟學生好好溝通，互相了解，換位思考，多給我們的學生一些關愛，那么我們的努力一定會有收益。作為學生，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心，做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心”。
可能由于以上的做法，期中考試成績略好于別人，但我明白到這并不是最重要的，重要的是在期中考試后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力。多問，多想，多向有經驗的教師學習，爭取進步。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和大家共同學習，一同提高，取得更好成績。
謝謝大家!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇二
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表1210班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生36人，住宿生19人，跑校生13人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，大部分女生的成績都不錯，只有三五個因基礎較差，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解?，F在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、數學學習突出的有：
3、英語成績比較突出的有
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8. 遵規(guī)守紀的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是36個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有36個人，36個人就有36種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，36名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請高紅玉同學代表全班同學發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎丁偉的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝丁偉家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇三
各位家長：
大家好!經過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談談我班的學生及學生治理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。
一、發(fā)獎
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)
在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
3、少數學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽等，
對于這些情況，需要家長及早發(fā)現孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇四
各位家長：
大家好!大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表學校以及所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。今天我將從六個方面來和大家共同探討孩子教育的問題。
正確的價值觀，決定將來的發(fā)展。
人有三觀，即價值觀、人生觀、世界觀，價值觀決定人生觀，人生觀決定世界觀，所以價值觀占著舉足輕重的地位，今天我不是講國學，所以我只想從價值觀的一個小的方面去談下。
我希望我們家長同志能清楚自己的價值觀對孩子的影響。孩子的成績與能力，更多取決于家長同志對孩子的價值與能力的認可。以這里我先給大家講一個小故事：
小和尚賣石頭的故事
一天，一個小和尚跑過來，請教禪師：“師父，我人生最大的價值是什么呢?”禪師說：“你到后花園搬一塊大石頭，拿到菜市場上去賣，假如有人問價，你不要講話，只伸出兩個指頭;假如他跟你還價，你不要賣，抱回來，師父告訴你，你人生最大的價值是什么。”
第二天一大早，小和尚抱塊大石頭，到菜市場上去賣。菜市場上人來人往，人們很好奇，一家庭主婦走了過來，問：“石頭多少錢賣呀?”和尚伸出了兩個指頭，主婦說：“2元錢?”和尚搖搖頭，家庭主婦說：“那么是20元?好吧，好吧!我剛好拿回去壓酸菜?！毙『蜕新牭剑骸拔业膵屟剑晃牟恢档氖^居然有人出20元錢來買!我們山上有的是呢!”
于是，小和尚沒有賣，樂呵呵地去見師父：“師父，今天有一個家庭主婦愿意出20元錢，買我的石頭。師父，您現在可以告訴我，我人生最大的價值是什么了嗎?”禪師說：“嗯，不急，你明天一早，再把這塊石頭拿到博物館去，假如有人問價，你依然伸出兩個指頭;如果他還價，你不要賣，再抱回來，我們再談。”
第二天早上，在博物館里，一群好奇的人圍觀，竊竊私語：“一塊普通的石頭，有什么價值擺在博物館里呢?”“既然這塊石頭擺在博物館里，那一定有它的價值，只是我們還不知道而已?！边@時，有一個人從人群中竄出來，沖著小和尚大聲說：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒出聲，伸出兩個指頭，那個人說：“200元?”小和尚搖了搖頭，那個人說：“20__元就20__元吧，剛好我要用它雕刻一尊神像。”小和尚聽到這里，倒退了一步，非常驚訝!
他依然遵照師傅的囑托，把這塊石頭抱回了山上，去見師傅：“師傅，今天有人要出20__元買我這塊石頭，這回您總要告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”禪師哈哈大笑說：“你明天再把這塊石頭拿到古董店去賣，照例有人還價，你就把它抱回來。這一次，師傅一定告訴你，你人生最大的價值是什么?！?BR> 第三天一早，小和尚又抱著那塊大石頭來到了古董店，依然有一些人圍觀，有一些人談論：“這是什么石頭啊?在哪兒出土的呢?是哪個朝代的呀?是做什么用的呢?”終于有一個人過來問價：“小和尚，你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚依然不聲不語，伸出了兩個指頭。“20__0元?”小和尚睜大眼睛，張大嘴巴，驚訝地大叫一聲：“啊?!”那位客人以為自己出價太低，氣壞了小和尚，立刻糾正說：“不!不!不!我說錯了，我是要給你20__00元!”“20__00元!”小和尚聽到這里，立刻抱起石頭，飛奔回山上去見師父，氣喘吁吁地說：“師父，師父，這下我們可發(fā)達了，今天的施主出價20__00元買我們的石頭!現在您總可以告訴我，我人生最大的價值是什么了吧?”
禪師摸摸小和尚的頭，慈愛地說：“孩子啊，你人生最大的價值就好像這塊石頭，如果你把自己擺在菜市場上，你就只值20元錢;如果你把自己擺在博物館里，你就值20__元;如果你把自己擺在古董店里，你值20__00元!平臺不同，定位不同，人生的價值就會截然不同!”
所以請我們家長同志不要把你自己的孩子當作破石頭放在爛泥中，沒有人能夠給他們的人生下任何的定義。你給他們選擇怎樣的道路，將決定或影響擁他們將來的人生。
你是一切的根源，要想改變一切，首先要改變你自己!學習是改變自己的根本。你的思想改變了，也許一切就都變了。所以不要給孩子定格到哪一個固定的位置，目標越高，孩子能創(chuàng)造的成就可能就越高。更有慎者，告訴孩子對付畢業(yè)就行了，那你讓他畢業(yè)之后去干什么?不管他將來發(fā)展到什么程度，我們做家長的現在不能直接定性為他們學習不行，抹殺了他們將來可能擁有的更好的發(fā)展。即使將來孩子沒從學習這條路走出去，那多學點東西也是有好處的，至少將來他們自己不后悔，畢竟努力過。只要你們不放棄，孩子不放棄，我們做老師絕不會放棄每一個孩子，甚至有些家長放棄了，孩子放棄了，我們當老師的也不會放棄。所以為了您的孩子，請堅定信念，讓他們服從管理，努力學習，將來擁有更好的發(fā)展。
二、前途有理想，做事有目標
隨著孩子的認知不同，他們心中的理想的目標也在不斷
的變化，比如孩子小的時候看見誰家吃什么好吃的，他們就會想，我要是也能吃多好啊，然后就會回家和咱們家長說想吃什么，由于年齡小，但他們也有他們的目的，那就是吃到他們想吃的東西;隨著年齡的增長，他們的興趣愛好在改變，將來的奮斗目標也會在改變，但無論怎么樣，我們家長同志要從大方向上為孩子指引方向，老師也為孩子成功導航。
在孩子的成長歷程中，選擇合理的方法，為孩子樹立信
心，是至關重要的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
說到自信，我還和大家共同分享一個可能發(fā)生在 我們身邊的小故事吧。
各位家長同志，一個小學一年級的學生曾經做過這
樣幾個計算問題：2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19我想大家一定會想一個問題，最后一個算錯了，是的，大家聽得很清楚，這道題是算錯了。
可是前面算對了三道題，為什么沒有人夸獎他，而只是看到我算錯的一道呢!其實如果我們當家長的適時的時機夸下我們的孩子，然后再糾正他們的不足，指出他們的錯誤，也許這樣孩子會更容易接受吧!
做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會抹殺所有。
所以請我們的家長同志對自己的孩子也要有些耐心，不斷表揚和鼓勵我們的孩子。
三、行為改變習慣，習慣決定未來
1、 好家風培養(yǎng)好習慣，好家訓帶來好發(fā)展
希望我們家長同志給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子樹立一個好的榜樣，不要讓家中成為娛樂場所，不要讓孩子生活在滿是罵聲的世界里，凈化你的家庭(行為、語言等多方面)，給孩子打造一個良好的學習空間。
2、 習慣培養(yǎng)能力，能力決定未來
(1).讀書能力的培養(yǎng)：讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣，有利于提升孩子的語文水平，語文是各學科的基礎，語文水平高，其他學科的學習將都是受益的，我校圖書室對學生開放，每天有圖書管理員去圖書室申請借閱圖書，以供班級學生閱讀，所以請家長同志們在家庭中也培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
(2).行為習慣的培養(yǎng)：在校按照學校要求，遵守學校的相關校規(guī)校紀，這也需要家長同志們的配合。一方面要求學生穿校服，這既能規(guī)范學生的著裝，同時也能避免學生心中產生攀比心理;另一方面，我校實行半封閉式管理，除極個別學生家離的近且家長能接送中午吃飯及少數民族外，都在學校就餐，這有效避免學生外出接觸社會青年，校外人員無法進入校園，包括家長到校也要與班主任溝通后才能進入校園。第三方面是要學會約束自己。沒有規(guī)矩不成方圓，世上沒有絕對的自由，在一個地方就要遵守一個地方的規(guī)矩，我們在學校，就要遵守學校的校規(guī)，平時我們對學生經常進行校規(guī)校紀的宣傳，今天在這里我不和學生過多的強調這一點了，但希望我們的家長同志大力支持學校的管理。第四方面是能力的培養(yǎng)。希望家長同志配合我做好對學生各方面能力的培養(yǎng)，我將分別從家庭生活自理能力、班級管理能力等多方面訓練孩子形成自己必備技能，樹立較強的責任心。比如學生回家做家務，在校每個人參與班級管理，每個人分配固定管理任務等。第五方面不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的。學校禁止帶手機，小說等物品，零錢問題多了也要關注。
四、常懷感恩心，美德世代傳
感恩賦予我們生命的父母。父恩比山高，母恩比海深。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩父母。在演講家鄒越演講的視頻中講述這樣一個故事，一個母親在寒冷的冬天，傍晚焦急的等待著，寒風刺骨，凍得直哆嗦，但依然一直等待著……，終于在漆黑的夜晚等回來了放學的女兒，當她問及孩子放學去干什么去了時，孩子愛理不理的態(tài)度說，不就是放學玩一會嗎，有什么大驚小怪的，當母親的聽了，一氣之下給孩子一個嘴巴，孩子就飯也沒吃扔下書包跑了，到了很晚也沒回來，母親著急打電話、四處找，發(fā)動家里的親屬都找不到。這個小姑娘跑到鎮(zhèn)里又冷又餓，走到一家小吃部門口，眼巴巴地看著飯店里客人吃著面條，可沒錢……飯店老板看到后，給她煮也碗面條，說：吃吧，孩子，吃完回家吧!小姑娘吃完面條后對老板說：老板，謝謝你了，我這輩子都會記得你的大恩大德。老板聽完后，告訴她，孩子，知道你這樣說這碗面條就不該給你吃啊!小姑娘沒明白什么意思，問老板：為什么?老板說，我就一碗面條你就感謝我一輩子，你父母養(yǎng)你這些年你怎么沒說過感謝他們，還大晚上跑出來，你知道他們有多著急嗎?孩子聽完哭著跑回家，看到坐在大門口一直等到深夜的母親，小姑娘抱著母親哭著和媽媽說，我錯了。
同學們，當你向你父母伸手要這要那時，想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對你的付出就像太陽給你們溫暖一樣，不期望任何回報，任勞任怨，無怨無悔，而你們呢，當父母沒有滿足你們的要求時，就不高興，想盡一切辦法想達到你的目的，我想問你們，你父母要求你的，你怎么沒達到呢!今天來的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等，就請面對你們的新人大聲說：爸爸，您辛苦了!
在這個世界上除了父母外，只有老師是真的希望你前途無限光明且不求回報，看見你變好跟著高興，看見你成績下降跟著著急的，所以請同學們理解老師的一片苦心，聽從老師的教誨，很好的完成你們的學業(yè)。
五、溝通從理解開始
1.家長與學生的溝通。希望我們的家長同志真正的關心下我們的孩子，不要只認為給錢完成了你們的任務，落在我們家長身上的還有教育，家長才是孩子的啟蒙老師，孩子的有些行為習慣、見識、見解和我們的家長有很多關系，所以請我們的家長學會和孩子好好的溝通，多談心，不要總是批評，適時鼓勵更有利于孩子的成長。
2.學生與老師之間的溝通。學生與老師的溝通是平時保證學生發(fā)展的基礎，為了節(jié)省時間，這點我不細說了。
3家長與老師之間的溝通，這一點是至關重要的。
首先，我想和各位家長說，剛才我已經說過了，除了父母也就是我們老師是對孩子有了成就而高興，成績下降而著急的。所以請家長同志們能做到不要偏聽偏信，孩子犯錯誤在所難免，那當老師的就一定盡心盡力去管教我們的孩子，這就避免不了和孩子可以有沖突。我想我們家長同志也清楚，誰犯了錯誤都會想辦法為自己辯解，孩子也一樣，他回去和你學時一定說的是他的理由，我希望我們家長同志自己想想，哪位老師管教我們的孩子，都是為了孩子更好的發(fā)展，即使可能有些過激的語言等，也絕不會純心傷害你們的孩子，所以請家長同志們真遇到這種情況，用你們的理智仔細分析，或給我打電話，詢問具體情況，絕不允許直接找科任老師去說理，更有慎者可能會來到學校做一些過激的事情。這樣對咱們孩子并沒有好處，以后我們哪個老師還敢管教咱孩子啊!為了咱孩子更好的發(fā)展，請有事先和我溝通，我和大家說明具體情況，有利于更好的處理事情。同學們，今天的話你們也聽到了，請你們以后有什么事，無論對誰說，要客觀分析，不要加以主觀色彩，那樣會影響其他人的判斷能力。然后經過我這，還是還原事情的真相。只能讓你們又背上撒謊的罪名，甚至如果家長比較沖動的話，到校后還會陷于尷尬的境地。所以請家長同志們，如果真碰上孩子與老師沖突的情況，請我們的家長同志認真考慮，不要沖動。當然我相信的我的學生，也不會出現這種情況，開學第一天我就告訴他們，有事先找自己問題，自然什么事情就好解決，對老師更能理解。
六、安全問題，重中之重。
請家長同志們，針對孩子的安全問題，也要放在守要位置。其中包括校園安全、交通安全、乘車安全、消防安全、飲食安全、防溺水，以及外出相關各事宜。我校會在相應時間對家長下發(fā)一封信，或其它方法與家長溝通，也請家長同志每次認真閱讀我校下發(fā)的致家長一封信。
以上是我對管理方面提出的一些意見，一名學生要想學業(yè)有所發(fā)展，態(tài)度決定一切。所以，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。需要家長與學校的合作，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果，一定能讓你的孩子能獲得應有的發(fā)展。
謝謝大家!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇五
尊敬的各位家長：
大家上午好!感謝你們抽出時間來學校參加家長會，對學校工作的理解支持，感謝你們對**學校的信賴，把孩子送往學習。從今天家長的到位情況良好，足見家長對孩子成長的重視。今天召開家長會的目的就在于：讓家長了解孩子在學校情況，加強老師與家長的溝通交流，共商對孩子教育的策略，讓孩子在快樂健康成長。
一·基本情況：
a·學校情況：我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎，五年上臺階，十年成名校”的目標，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠，基礎扎實，素質全面，特長明顯，人格健全”的新一代為學校的出發(fā)點，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學、重科研”的“四重”教育教學和管理模式。健全學校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學質量。在上級領導的關心和各位家長的支持下，通過我們初中部全體師生的共同努力，我們已經圓滿完成了三步目標中的前兩步。近幾年來，我校連創(chuàng)佳績，在、**年的中考成績位于**市與爭全市第一、第二的位置。取得了令同行刮目相看的成績，也受到了社會和每一位家長的關注。在縣市教育局對學?？己酥校倚＿B續(xù)多年被評為市、縣優(yōu)秀學校。
b·老師情況：初一年級老師27位，是近幾年來初一年級實力較強的一屆老師，像、等老師執(zhí)教初三教學具有很豐富的經驗。一批后生可畏的年輕老師像、等老師熱愛班主任工作，對學生關愛有加，深受學生的喜愛。初一年級12名班主任老師經過學部行政仔細考慮與斟酌，家長完全可以放心把孩子交到他們手上。年級組長是一位很優(yōu)秀的年級組長，教育教學很有一套方法，對年輕老師更是手把手的教。學部的教育教學都是經過集體備課、教研后去實施的。老師責任感強，學部與學校對老師進行了思想與專業(yè)培訓，要求老師們用心、用情、用智，教育最終追求的境界是老師樂教，學生樂學。初一學生638人，絕大多數來自、等地。極少數來自較遠地方。目前孩子們正處于轉型狀態(tài)。真正完成初一學習轉型少則兩個月，多則一年時間。75%的學生能積極配合老師、聽從老師指揮，有板有眼按照老師的教育在運行。課堂用心聽講，思考、小組合作、回答問題、完成學科練習。各學科學習開始學習安排時間，學習自習課安排自己的學習。課后積極參加年級組、班級組織的各種活動，表現不錯。生活自理能力也很不錯。許多學生學習參與學部與班級管理，有自己的思考與主見，感想、敢說、敢做。班級布置就是學生參與下完成的，雖然稚嫩，但以他們的眼光已經很好了。20%左右的學生知道要按老師的指導去學習，但學習缺乏自覺性、自制力較差。始終要老師守著。早讀應該是書聲瑯瑯，但老師去了另一個教室聲音馬上沒了。讀一遍沒了。還是存留在小學階段。3%左右的學生更是學習不得法，心理年齡還在小四階段。被動得很，什么事都依賴于老師。作業(yè)要單獨提醒與指導。今天教了但明天又復原又不知道了。行為習慣事事教還非得老師講，同學提醒不聽沒用。為了抓習慣形成學部在軍訓時開展了入學教育，班主任老師到現在還是全程跟蹤。針對此情況怎么辦?為了讓孩子盡快適應初中學習與生活，家庭與學校一定聯(lián)手，形成受教育的大環(huán)境、好環(huán)境。好多家庭方面把孩子推給爺爺奶奶帶養(yǎng)，大家知道：隔代帶養(yǎng)過分溺愛，什么要求都滿足。教育專家呼吁：孩子不要隔代帶養(yǎng)，這是做父母的責任不可推卸。初中三年正是孩子習慣、個性、人生道德觀、價值觀開始形成的關鍵時期，千萬不能馬虎大意。許多通學生、周寄學生雙休日回家，周日時間如何安排：5+2=7還是=0.那要看管理是否到位。我們一起想辦法形成教育合力。要相信：只有我們的決不言棄，用滿腔的熱情、百倍的耐心、科學的方法、園丁的心態(tài)，孩子一定有進步，會進步。孩子的明天會更好。
二·我們的目標：
希望把每個孩子培養(yǎng)熱愛生活、熱愛學習、熱愛祖國，尊老愛幼，講文明有禮貌，講衛(wèi)生守紀律。通過學習與活動提供孩子成長鍛煉的機會與平臺，達到學生自律、自治、自強、心理健康、懂得感恩善待自己與他人的好學生、好孩子。三年后能夠給家長一份滿意的答卷。
三·努力的措施(要求老師、學生做的今天不在這里講)之一：家校聯(lián)手形成合力。但許多年輕的父母教育孩子感到困難：孩子不聽話缺乏耐心。很多情況下滿足孩子的物質需求(多)比較多，加上家庭責任事多往往忽略孩子的心理需求，與孩子溝通較少。即是由交流也比較隨意，很用心地抽出時間陪同孩子關注孩子心理是否健康比例少。作為家長怎樣做?就對教育30多年的感受談自己一些看法，希望能對大家有所收獲。
讓我先講兩則故事：一則發(fā)生在去年下期大概12月份的事天氣剛放晴，地上還有積水與泥巴。我們一行幾個老師遇上接學前班或是小一年級的婆孫倆，走在路窄地方，小孩子主動讓路，奶奶大聲呵斥小孩：誰讓你讓路了，沒出息。只有大人給小孩讓路，哪有小孩給大人讓路呢。小孩在無人提醒情況下為什么會讓路，奶奶教育結果使孩子會怎樣?第二則故事來自某教育雜志一篇文章：講的是很有文化底蘊的一個家庭。小孩子3歲多還不會說話，急得全家人像熱鍋上的螞蟻：到醫(yī)院檢查身體沒問題，發(fā)育各項指標均正常、健康，來到醫(yī)院的咨詢室，咨詢師經過全面了解孩子成長的環(huán)境，讓咨詢師搖頭不已。原來是：外公外婆講上海話，小保姆講安徽話，母親講普通話，父母對話通常講英語。就這樣一個環(huán)境，讓小孩云里霧里一直開不了口，無所適從，原因找到了，統(tǒng)一講普通話，問題很快得到了解決。說明教育觀念與教育環(huán)境對孩子心身健康是何等的重要。
對孩子的教育首先是教育的環(huán)境。父母是孩子第一任老師，對孩子的影響深遠。一家庭和諧，給孩子成長一種心理安全，成長安全。二是家人教育觀點統(tǒng)一，切忌父母與爺爺奶奶觀點相反，一方教，另一方溺愛縱容(目前家庭教育出現五過現象：過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過渡的保護、過多的指責。致使孩子出現五無：無情、無能、無望、無奈、無責任感。)。二是家庭給孩子正面能量足(表率好，尊老孝親、文明有修養(yǎng)、不議論外面是是非非包括對老師不滿不當著孩子面講、講學習追求進步)孩子是父母的影子。種瓜得瓜就是這個道理。其次是教育方法：父母教育孩子不一定輔導孩子學習就是教育。每天抽出幾分鐘傾聽孩子的心聲;關注孩子心理是否健康。注意培養(yǎng)孩子的自信心，正確面對錯誤，對孩子要有期望值但要合理。家長和老師一起加強對孩子以下幾方面的教育：
一、增強安全意識
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實施一段時間，但在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得(未滿12周歲的孩子不能騎車上學)。
2.飲食安全。青春期正是生長發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養(yǎng)早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當中飯。
3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。
二、培養(yǎng)良好品質：1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養(yǎng)愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。
2.要誠信。誠信是做人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點、錯誤敢于承認，不隱瞞事實真相，培養(yǎng)實事求是的作風很重要。
3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業(yè)愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
三、正確看待減負：我們說一個人沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進步。作為一名學生沒有學業(yè)負擔肯定是不行的，必要的課業(yè)負擔和壓力是不可減掉的。所以說“減負”是要減掉過重的課業(yè)負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學校都已嚴格按省、市有關規(guī)定，規(guī)范操作，已不存在過量負擔，倒是個別學生負擔太輕，放學書包也沒帶，從來不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長時間看電視等，已把學習拋在一邊，這些現象家長是有責任的，應該好好管教，和孩子一起做好學習計劃，一定按計劃實施，計劃的事情堅決執(zhí)行不動搖，及時檢查到位，以培養(yǎng)孩子做事的定力。如若心痛孩子怕孩子累著成天就是玩，看電視、上網，完全順應孩子的惰性想不做就不做，孩子的學習習慣難以形成，久而久之，孩子精神世界空虛，反悔生活的無味，父母說的話更不會起作用了。剩下的肯定只有無盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣，興趣是最好的老師，無師自通就是這個道理。
四、形成教育合力：教育不是學校單方面的責任，她離不開各位家長的配合。為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、要學會欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
4、多關心自己的子女，了解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機、進入網吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所;關注孩子是否喜歡看網絡、言情、武俠小說，發(fā)現問題要及時疏導、解決好。
5.不要給孩子配備手機等現代化的通訊設備，這既容易引起學生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風，更重要的是將會嚴重影響學生的學習。
各位家長，在教育孩子目標上我們是一致的。都希望孩子能快樂學習、健康生活，快樂健康成長。讓我們一起攜手：以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，讓孩子的發(fā)展明天更好!
最后祝各位家長家庭幸福、事業(yè)成功、生活甜美、孩子卓越!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇六
尊敬的各位家長：
非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長會。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領導：高校長、寧校長參加我們初一七班的家長會。感謝學校對我們班46 名同學的重視，對家長的理解，對老師的關愛。
兩周以來我可以說是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽聽我沙啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來一直是簡單的平靜的生活，沒經歷過什么大事，這件事，是我經歷過的最大的一件讓我深深自責的事情。
自責之一：我的工作不夠細致給學校工作帶來了很大的影響，給領導帶來了許多麻煩。
自責之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來就帶病堅持工作的兩個同事再受折磨。
自責之三：讓一項信賴和支持我工作的家長不開心。
最深的自責：有太多影響學生學習的問題亟待解決，而我又分身無術。
我覺得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學生。因為以我多年的經驗，期末復習是最上成績的“學習黃金時期”。平時學習時沒有學透、似是而非的知識點，曾經的疏漏，曾經的薄弱之處，經過總復習時老師對重點知識的梳理、夯實、強化、鞏固。孩子的學習，無論是知識還是技能都能上一個檔次。也為今后的學習打下堅實的基礎。否則知識斷層會為學生后續(xù)的學習埋下隱患。這么重要的時期老師不能全力以赴，就拿語文來說，本來計劃每天中午利用半小時砸實基礎的，考默寫、考生字，結果昨天的生字考是考了，沒時間批，學生不能及時改正。反饋不及時的原因就是有太多的雜事煩擾，當然哪件都是著急處理的公事。本來期末的工作就很不輕松：備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒有平和、愉悅的心境很難說能達到怎樣的預期效果。這是影響學生學習的原因之一。
還有：學生經過一學期的緊張的學習，在期末時表現在心理上、情緒上的變化，也許家長忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現在松弛外表的后面。百分之90 的學生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現是：注意時間的縮短，注意力不集中、溜號。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、寫個三、背個五。這種浮躁的情緒再加上些關于老師的議論，更是人心浮動。不良情緒的相互干擾是影響孩子學習的原因之二。
還有就是家長反映問題的時候說教我班生物的張老師少給我們上實驗課了，張老師因此被校長批評了。我在班級核實了這個情況的時候學生都說：“不屬實。”但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產生的負面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長會我曾經說過，孩子的成績是老師和家長期待出來的?俗話說 “ 數子十過，不如獎子一功” ，這是教育原則的經驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。有一個著名的實驗。1963 年，美國心理學家羅森塔爾去一所小學，他煞有介事地對一到六年級的學生進行發(fā)展預測，從而找出了18 個班，并有意地對人們說，這18 班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十分高興地接過這些學生的名單，他們內心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內心充滿了積極性。8 個月后，羅森塔爾又來到這所學校他發(fā)現這些學生的學習成績比其它班級的學生要高得多。一個沒有根據的預測，竟使這些孩子的學習成績超過了其他學生許多，這就是著名的“ 皮格馬利翁”效應。期待、夸贊、鼓勵的作用我不想多說，這里我最想對家長說的就是我們苦心經營的班級，我們共同精心呵護的學生們現在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不是家長愿意看到的一個局面。
今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實事求是的把我們班級的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長。
下面讓我們班級的數學老師——老師跟大家聊聊。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇七
尊敬的各位領導、家長、老師同學們：大家上午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的進步，為了孩子的明天。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在座領導老師介紹
大會進行第一項全體起立齊唱校歌
初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?
希望本次家長會成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。
下面有請烏云中學王校長作重要講話：
作為老師,我們從內心里希望每一位學生都能有所作為,作為家長更希望自己的孩子能夠出人頭地.但是只靠單方面的努力是達不到效果的,
從一些電視報道或現實情況，提醒我們
1、網吧是學生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)
2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。
3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練。
一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現象，就要培養(yǎng)他們對學習的計劃性。當學生經常經歷了各種鍛煉、體驗了許多比學習更苦的事情的時候，學習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進行學習，方法得當，成績一定會大幅度提高。
4.到校時間早晨6:20從家走，中午13:20晚上6:20
是的，“自古英雄多磨難”，我們的家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。
總之，初一是基礎，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才.家長會到此結束，謝謝大家!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇八
各位家長：
大家下午好!
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝大家對學校工作的大力支持與關注。家長會的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個分外重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，自身的教育理念、育人素質也應有一個相應的提高，所以今天我要換個角度，和大家交流以下三個問題：一是如何做一個與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時應重點關注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題。
首先講第一個問題：如何做一個與孩子一同成長的合格家長
說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思?就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。從不會做生意到會做生意，到會做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長;從一個鄉(xiāng)村農民到在城里做點小生意，是成長;從小生意做到大生意，從擁有一間簡易房到一棟大樓，是成長;從一個小職員到主管，到老總，更是成長。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的，為了孩子，家長也應努力成長。下面，我就從決定人成長的幾個主要因素，談談我們家長該怎么做。才是一個稱職的家長。
一、家長也要樹立人生理想。打個比方吧。一個人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達到一個有水的目的地;三要努力地往那個目的地前進。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個目的地--生命之源。沒有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一些人，生活沒追求，安于現狀，“喝點麻辣燙，打點小麻將，看點歪錄相，上網談對象?！本妥约憾?，可能樂得其所;也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。有的家長，自己沒讀多少書，有小房子住著，有小生意養(yǎng)著，就覺得此生足已再無所求，因此也認識不到讀書學習的重要性，對孩子的學習不聞不問，那實質是很危險的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上“一輩更比一輩強”呢?
二、家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，家長要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條去?！焙⒆涌赡茈S便買了點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,甚至那去買煙抽,買酒喝。兩節(jié)課下來，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學校，一問，“你媽媽呢?”說是“跳舞去了，打麻將去了或斗地主去了?！庇挚?，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢?！俺鋈ネ媪?。”還有，老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有?！薄叭ミ^公園嗎?”“沒有?！薄鞍职謳愠鋈コ赃^好東西嗎?”“沒有?！薄案∨笥淹孢^游戲嗎?”“沒有?！倍嗝纯蓱z的孩子啊!這種孩子，心理怎會健全?性格怎會活潑?能力怎會提高呢?他們長大后，可能連他們父母的那種生活水準都很難保持。
三、家長也要努力學習。孩子在不斷學習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質較高，可能會超出一些家長的想象。如就計算機而言，現在就有不少家長落伍到了孩子的后面;還有外語，小學畢業(yè)的水平早達到了當初我們家長讀初中的水平了。所以的辦法就是學習，與孩子一起學習，超前學習，還可以請教著學習。不學習你一定跟不上形勢。
下面講第二個問題，家長平時最應關注孩子哪些方面。
借這次家長會的機會，我要特別提醒家長注意以下兩個方面
一、要關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績。
不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過學生，你最尊敬的人是誰，很少學生回答我說是父母或老師。不懂得感恩，這是一個嚴重的社會問題，不知道各位有沒有想過這個問題?
對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優(yōu)秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養(yǎng)的孩子決也不僅僅是會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績，更要面對他的將來?！敖虒W生三年，要為他三十年著想”。二要尊重孩子，尊重規(guī)律。這是今天我要給各位家長的第二個建議。
有位大哲學家說過，茫茫人海，你見過兩片完全相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好.請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望?我們有幾個人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的?如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學習了!”，有的學生犯錯誤老師一批評，就產生對抗情緒，撂出一句話“我給你不學了或我不愛學你的課程了”，如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩!難怪現在會有越來越多的孩子會把學業(yè)當作負擔，當作是父母或老師的事。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一天到晚小心火燭。我們不可能要求孩子一切都做得完美，關鍵是出現問題后整么去解決問題。還有一個尊重教育規(guī)律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不能一口吃個胖子。孩子一二個單元成績不理想，就聯(lián)想到考大學一定不行。老師一節(jié)課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。
下面我講第三個問題：如何營造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從孩子出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、激動、好吃懶做、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、自私、妒忌心重、自我為中心、自卑等等。原因就是父母不和常吵架，忽視子女的身心發(fā)展，學生感到家庭溫暖少，學習成績差，屢次失敗，學習信心受到嚴重削弱。良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力?！霸绞锹斆鞯暮⒆樱胶闷?，想象力越豐富”。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇九
尊敬的各位家長
大家好!
你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表七(7、
8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心。
總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：一、班級基本情況介紹;二.上學期期末考試情況匯報;三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議。
一.班級基本情況：
(一)、學生情況：
七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。
八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。 (二)、教師情況：數學——崔慶斗老師 英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時成仕老師 體育——劉修海老師 美術——公維東老師 信息技術——宋加梅老師。
(三)、班級管理方式
首先樹立良好的班風，形成良好的學習風氣。我們年級每個班都有自己的班風，都有自己的口號，比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸?！?。為此，我們用班級量化來約束和引導大家都行為，使其更加規(guī)范。
形成強有力的班委領導，我們在開學初，按大家都意見統(tǒng)一調整了我們的班委，這些都是大家都建議。
另外，我們還實行小組合作學習，我們每個組都基本是按照學生的意愿進行了排列組合，組長由上個學期班級量化分的前五位同學作為組長，各組事務由組長全權負責，我們的組長不僅是品質好，而且學習成績也是的，所以我們強調，組長更要負起自己的責任來，比如平時作業(yè)的督促，計劃的安排等，在這個過程中，不僅僅是鍛煉了組長的責任意識，而且還培養(yǎng)了學生良好的組織協(xié)調能力。所以，在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的，因為這些都是鍛煉自己的機會。以前的事實也證明了這一點，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學，均取得了一定的成功。
(四)、班級管理及成效
1.用語文來培養(yǎng)學生的良好的價值觀。我們的日記，魏書生、李鎮(zhèn)西對日記的重視，現在的成果。
2、強調時間和效率。
3、計劃本。
4、學習《弟子規(guī)》等至圣名言。利用周末或是平時語文的課前五分鐘的時間，我們開展了這樣的活動。教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。
5、課堂積累本。
2.樹立學生的意識，盡快適應。
目標意識：競爭意識： 吃苦意識：
自主意識： 4.想方設法狠抓成績的提高，七年級(7、8)班雖學習環(huán)境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。
①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。
②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。
二.期終考試情況匯報
期末考試各科學習標兵
七班
語文 劉瑞雪 92分 數學 梁彥釗 106分 英語 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分 梁彥釗 631分
八班
語文 沈巖 101分 數學 陳宗福 102分 英語 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差。
(2)少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。 (3)部分同學安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。 (4)部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。
(5)個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
(6)個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。
針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。
(1)從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。 (2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強督查力度，對不遵守校紀校規(guī)的同學予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長的溝通，對同學們中發(fā)現的問題，及時聯(lián)系家長，共同教育。
(4) 進一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。
五、家長同班主任交流。
六、希望和建議：
對家長的幾點建議、要求
根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩
造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。 針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：
1.家長要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。
2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據我了解，其中考試結束后，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。
3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發(fā)現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。
5.關于周六放假問題。
①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。
②回家時少看電視，要有選擇性。
③了解您的孩子周末和那些孩子交往。
④不出遠門，同學之間盡量不串門
⑤放長假時要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十
各位家長：
大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學初有些家長已經和我見過面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……
希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一.班級情況的介紹
我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發(fā)現我們班的同學精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務，辦事有條有理。比如說……同學，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說……同學，乖巧細心，成績優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力才有此成績)
二.學生的面貌特點
9班的同學這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。
接下來，就請我們班的其中一位學生，英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學生的一些面貌和特點)
三.科任老師的介紹
一個好的班級的建設離不開優(yōu)秀的教師隊伍?，F在我來介紹一下我們班各科任老師，數學老師呂老師，責任心強，是學生崇拜的對象，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學生。許多學生在周記 中重復寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像小學老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學越有興趣。
李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學法很有針對性，上課別具風格，很受學生喜愛。
接下來請兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四.班級的建設
初中三年，初一是一個關鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養(yǎng)成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學學得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W學有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開動腦筋為自己剩余的時間安排。對他來說學習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學的學習 。
剛小學畢業(yè)，還是有一些同學，把小學的一些習慣帶了上來：
(1). 有些學生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。
(2). 有的同學不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒有筆記意識!
(3). 作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學的作業(yè)抄，說“參考參考“!(個別)
(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次，其他不管下次課什么時候，都是隔天早上交。
(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規(guī)。
對于習慣，我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，同時我們的班級有相應地特定了一些班規(guī)，以此來規(guī)范學生的學習和生活行為。在初一年級，我們學校的工作重點之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣。
其次，說說 同學們的情感。初中的學生應該已經懂事，知道什么是感恩 ，可是現在的很多同學都是獨生子女，對父母，對同學，對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子針對學生的情感特別，我們學校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們盡量體會從中的不易，讓他們學會珍惜!學會感恩!也要讓他們能與同學友好相處，學會競爭中的合作，有集體主義精神，為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會到了，同學們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學也應該有很深的感情。
我們學校還有一個教育叫“自信 教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信?，F代社會競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣，很多的教學手段都能讓學生有舞臺來表現自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學生還有學生自治管理，很多同學能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘，當時又將會有名同學成了年級的學生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會 ，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學生的每一天都是陽光的，在金實，學生每一天都是充實的。
結合學校對學生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學生學會自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。
現在我們請思瑤同學來給大家報告這三周的一些常規(guī)情況。
(1.守時。7：20 進入學校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以后進教室是班級遲到，7：30是學校遲到。
2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學，利用7分鐘時間開班內今日總結會議，幫助大家總結明天的繳交作業(yè)項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。
3.建議不要給學生買太貴重的物品，如手機，mp3之類，若有也不能帶到學校來。
4.要督促學生不能帶飲料來學校，即使在小買部買的，也不能帶到教學區(qū)域。
五.希望家長配合的家庭教育
教育學生不能僅靠教師，學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。
1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務必請家長們準時督促學生出門，晚上不能過晚入睡。
2. 在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時間的自習。初中學習不比小學，不能單靠說什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復習。像英語科，我經常提醒同學們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。
3. 對待分數。近期，我們三個主科已經進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發(fā)揮出了水平，數學科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯!說明他們的基礎不錯，近期也學的可以。但有的家長說，我的孩子在小學成績很好，怎么來到這里就成績不好了。我們要說，實驗中學高手云集，在這里都是以前每個學校名列前茅的學生，一旦在一起學習了，肯定和以前在小學的排名會大大的不同。在我們學校排后一點名次的同學，往往在其它的學校能獨占鰲頭，這就好比清華大學的最后一名，到汕頭大學也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習慣!根據對200個高考狀元的調查研究，他們學習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學的輕松!
4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰，但學生自制能力還是較弱，需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。
5. 午休情況。因為部分的同學的家很遠，有一些又有特殊情況，學校有這個寄膳，午休的……
6.多和孩子談談。
7.隨時保持和老師學校聯(lián)系，如能常到?？纯矗Ч麜?。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十一
親愛的各位家長：
下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
時間過得飛快，轉眼間，9班的同學進入五中已經半年了，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面關于期末考試與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。
一、匯報本學期期末考試情況
這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現的問題主要是以下幾點：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個同學答題卡出現了填涂錯誤，這就意味填在答題卡上的成績?yōu)榱悖绻谥锌贾芯陀洖榱惴?，沒有任何補救措施，恐怕到時后悔就太晚了，養(yǎng)成細心檢查的習慣并不難，關鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯誤，你想一下，我們這一學期辛苦的學習，為何在關鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細節(jié)。
發(fā)生的第二個問題是英語聽力考試，班上有同學遲到，幸虧因故聽力推遲了十分鐘，否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時要求考聽力時提前二十分鐘入場，如果遲到就禁止入內，希望家長提醒孩子考試時要提前一會兒，考試太緊張會影響發(fā)揮，但太過放松，也會讓你留下遺憾，希望每個孩子養(yǎng)成守時的好習慣，科學合理的安排好自己的時間。
第三個問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場，正式考試中除了考試時的基本學習用具，是任何紙張都不能帶進考場的，但同學中有拿本子進入考場的，而且考試也沒有收拾起來，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現就視為作弊，所以家長告誡孩子從現在起養(yǎng)成良好的考場習慣，出現的問題我們及時總結，盡量避免。
從本次考試的八個學科成績情況分析來看，有如下問題：
1。嚴重的偏科思想導致成績差異相當大。
有的同學語數外三門主科能考到358分，年級排名84，但一加上史地生政微機，就成了年級229名，有的同學考完就問我“有沒有補考機會，這次地理題答的太不理想?！崩蠋熤滥悻F在是真的很后悔平時沒有認真的學習，可真的有點晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復習計劃，老師發(fā)下的復習提綱要認真復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時學會點滴積累，持之以恒。
2、各學科發(fā)展不平衡，出現明顯的差距各學科及總分成績
二、總體情況：
本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分，數學滿分180分，史地生政微機滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級最多。班人均總分680分，各科平均分：語文91;數學120;英語103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機72。進入全年級前200名的有22人。
總分前十名學生表揚：
第一名呂煒杰總分860，年級名次第3
第二名楊一諾總分818。5，年級第32
第三名任然荻總分809，年級第44
第四名王奕瑤總分807。5，年級第51
第五名沙里雅總分805，年級第54
第六名陳康敏總分783，年級第73
第七名宮健男總分779。5，年級第98
第八名孫曉楨總分776。5，年級第99
第九名李昊昱總分774。5，年級第116
第十名江楠總分771，年級第123
細心的家長會發(fā)現前十名和期中考試時的排名已經發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級第一，其他的同學都和自己名次有了變化，有的同學進步幅度特別明顯。
進步學生表揚：
任然荻(27-3)進步24名
宮健男(28-7)進步21名
吳澤岳(29-12)進步17名
王奕瑤(20-4)進步16名
吉耕嬈(38-24)進步14名
沙里雅(18-5)進步13名
李兆嶸(24-15)進步9名
班級單科狀元
數學：呂煒杰(161分)
語文：沙里雅(108分)
英語：沙里雅(117分)
歷史：楊一諾(100分)
地理：呂煒杰(98分)
生物：王奕瑤(93分)
政治：王可歆，吉耕嬈，王妍(100分)
信息：呂煒杰，陳康敏(92分)
三、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變，今天我特別想向各位家長匯報的是，根據我自己班的實際情況，我對學生進行了分組排座，劃分還是主要依據學生的期中考試成績，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會進行適當調整。我分的是四人一組的學習小組，每組的一號是成績在班里優(yōu)秀的學生，二號為良好的，三號是一般的，四號是相對較弱一些的，上課回答問題也做了詳細的評價機制，如每組四號主動回答問題并正確者得四分，三號回答只能得到三分，一號分數最少，每組的一號為學習小組的組長，期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進步或退步，并給予獎勵，這樣一分組，學生的學習積極性提高了很多，平時上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問題：
(1)學習習慣不規(guī)范;對學習的重要性、必要性認識不到位，認識不到史地生政信息重要性，
(2)書寫問題(要求每一位同學書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔)，書寫不規(guī)范對孩子將來各科成績的影響很大，尤其像是語文英語有寫作的科目，希望家長引起重視;
(3)學生完成作業(yè)是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松啊!
2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規(guī)律性的知識。
3、缺乏吃苦精神
(1)學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業(yè)不能按時完成，星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現象比較突出。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅完成作業(yè)。
(2)課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室里、走道上追逐打鬧……
4、少數學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動回答問題，主動學習差。
6、交友：來到新學校，結識新同學，認識新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級的一些品行不端的同學來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關系，否則就會出現一些影響學習的情況發(fā)生。
7、時間：隨著對校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長們更進一步的調控好孩子們的作息時間，盡量減少孩子們在學校附近逗留的時間。
四、對家長的建議與要求
根據學生平時的表現，結合一學期以來存在的問題，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時時記?。喊踩谝?
2、要督促孩子按時完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標準的磁帶進行跟讀，如新概念英語第一冊比較適合初一學生學習。
4、家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長的名字。
5、發(fā)現問題及時與老師聯(lián)系。如果您的手機或者電話號碼換了，請及時告訴老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我交流。
最后再次提醒各位家長注意放假時間：
本學期放假日期：1月14日到2月12，
下學期報到時間是：2月12日早上八點報到并考語數外三門(內容是寒假作業(yè)中的內容。)
再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學生會取得更大的進步。同時，祝各位家長過一個安全、祥和的春節(jié)!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十二
各位家長：
大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學初有些家長已經和我見過面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……
希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一.班級情況的介紹
我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發(fā)現我們班的同學精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務，辦事有條有理。比如說……同學，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說……同學，乖巧細心，成績優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力才有此成績)
二.學生的面貌特點
9班的同學這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。
接下來，就請我們班的其中一位學生，英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學生的一些面貌和特點)
三.科任老師的介紹
一個好的班級的建設離不開優(yōu)秀的教師隊伍?，F在我來介紹一下我們班各科任老師，數學老師呂老師，責任心強，是學生崇拜的對象，在他從教20__年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學生。許多學生在周記中重復寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像小學老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學越有興趣。
李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學法很有針對性，上課別具風格，很受學生喜愛。
接下來請兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四.班級的建設
初中三年，初一是一個關鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養(yǎng)成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學學得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W學有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開動腦筋為自己剩余的時間安排。對他來說學習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學的學習。
剛小學畢業(yè)，還是有一些同學，把小學的一些習慣帶了上來：
(1). 有些學生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。
(2). 有的同學不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒有筆記意識!
(3). 作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學的作業(yè)抄，說“參考參考“!(個別)
(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次，其他不管下次課什么時候，都是隔天早上交。
(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規(guī)。
對于習慣，我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，同時我們的班級有相應地特定了一些班規(guī)，以此來規(guī)范學生的學習和生活行為。在初一年級，我們學校的工作重點之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣。
其次，說說 同學們的情感。初中的學生應該已經懂事，知道什么是感恩，可是現在的很多同學都是獨生子女，對父母，對同學，對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子針對學生的情感特別，我們學校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們盡量體會從中的不易，讓他們學會珍惜!學會感恩!也要讓他們能與同學友好相處，學會競爭中的合作，有集體主義精神，為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會到了，同學們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學也應該有很深的感情。
我們學校還有一個教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信。現代社會競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣，很多的教學手段都能讓學生有舞臺來表現自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學生還有學生自治管理，很多同學能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘，當時又將會有名同學成了年級的學生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學生的每一天都是陽光的，在金實，學生每一天都是充實的。
結合學校對學生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學生學會自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。
現在我們請思瑤同學來給大家報告這三周的一些常規(guī)情況。
(1.守時。7：20進入學校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以后進教室是班級遲到，7：30是學校遲到。
2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學，利用7分鐘時間開班內今日總結會議，幫助大家總結明天的繳交作業(yè)項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。
3.建議不要給學生買太貴重的物品，如手機，mp3之類，若有也不能帶到學校來。
4.要督促學生不能帶飲料來學校，即使在小買部買的，也不能帶到教學區(qū)域。
五.希望家長配合的家庭教育
教育學生不能僅靠教師，學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。
1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務必請家長們準時督促學生出門，晚上不能過晚入睡。
2.在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時間的自習。初中學習不比小學，不能單靠說什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復習。像英語科，我經常提醒同學們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。
3.對待分數。近期，我們三個主科已經進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發(fā)揮出了水平，數學科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯!說明他們的基礎不錯，近期也學的可以。但有的家長說，我的孩子在小學成績很好，怎么來到這里就成績不好了。我們要說，實驗中學高手云集，在這里都是以前每個學校名列前茅的學生，一旦在一起學習了，肯定和以前在小學的排名會大大的不同。在我們學校排后一點名次的同學，往往在其它的學校能獨占鰲頭，這就好比清華大學的最后一名，到汕頭大學也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習慣!根據對200個高考狀元的調查研究，他們學習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學的輕松!
4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰，但學生自制能力還是較弱，需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。
5. 午休情況。因為部分的同學的家很遠，有一些又有特殊情況，學校有這個寄膳，午休的……
6.多和孩子談談。
7.隨時保持和老師學校聯(lián)系，如能常到校看看，效果會更好。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!
初一家長會最新發(fā)言稿簡短篇十三
各位家長：
你們好!
首先歡迎大家從百忙中抽出時間來參加我們班的家長會!作為本班語文老師，我想與大家交流一下高中語文該怎么學習?順便說說高中學生該如何學習，如何生活?以幫助大家更好地教育我們的孩子：
1.讀萬卷書!
要學好語文必須注重閱讀。
高考中，語文科目的成績總分為150分;占滿分750分的20%。據說國家正在醞釀，將語文科目的總成績提高到180分;這將會是一個極大的分數比重!語文科目在高考中的重要性可見一斑，而語文成績的高低，很大程度上取決于學生閱讀量的大小，因為，腹有詩書氣自華!
一代偉人曾國藩曾說：一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去;一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。要提升自己的品格，就要多讀書!!
家長們，孩子到學校就是來讀書的!!對吧。
所以不要以高中學習生活忙碌為借口，還是要積極鼓勵和支持孩子們進行大量閱讀。畢竟，開卷有益!
圣人常說：己所不欲，勿施于人。
作為現代家長，連你自己都整天忙碌于所謂的應酬，酒場，牌場等，不去讀書，怎么能給孩子樹立一個好的榜樣?
眾所周知，父母是孩子的第一任老師。
你的一言一行都會對你的孩子產生巨大的影響。一個出口成臟的父母，絕對不會培養(yǎng)出紳士或者淑女來;整天斤斤計較的父母，怎么可能培養(yǎng)出心胸開闊的孩子?不懂教育，不懂積極生活的父母，怎么能在孩子面前有好的人生態(tài)度?整天發(fā)鬧騷、罵社會的人，你的孩子長大以后也一定是一個滿腹牢騷，自私自利，沒有擔當的人……
想要配得上“父母”這個光榮的稱號，就要不斷學習，終身學習，讓自己更加優(yōu)秀，成為孩子的良師益友!最好的途徑就是自己也多讀書!
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟!
意思是喜歡讀書的爸爸，就能得到財富和健康;喜歡讀書的媽媽，就能得到美貌和漂亮。那叫氣質!是最高級的化妝品畫不出來的;那叫素質!有素質的家長才會培養(yǎng)出有素質的孩子。
試想一下，每逢夜深人靜或者周末空閑時，關掉電視和網絡,一家人在一起各自捧起一本書， 三杯茶，享受寧靜的讀書時光，是一件多么幸福的事情，難道不比你陪人喝酒，陪人笑臉強?而我們的有些家長，讓孩子去學習，自己卻在無聊的電視劇和網絡游戲中游蕩,你的所有行為就成為了孩子跟你對著干，不聽話，脾氣犟的理由了。家長朋友們，想一想，是不是這樣?為什么我們的孩子越長大越孤單?為什么他們越來越犟?為什么越來越不聽話?那是小時候他們不敢，現在大了，不怕你了，而且你越來越落后，你的行為越來越讓孩子不滿了。話說重一點，是人家看不上你了!(以上有點言重了，關起門來，我們是一家人，請各位海涵。)
當然，讀什么書，這很關鍵。
語文的閱讀應該是廣而雜的，歷史類、科學類、文學類，報刊雜志都是可以讀的。但從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力的話，還是應該多讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人傳記。
我?guī)线@些孩子的高一第一堂課，就給他們列出了一個書單;大家應該見到了。那些書籍都是很好的閱讀材料，請幫助孩子閱讀，你自己也閱讀，一家人一起交流評價。這樣的讀書習慣，會對孩子的語文科目學習有很大幫助，也會對他們的一生有極大的影響!
2、行萬里路!
有教育家言：在自然中長大的孩子更聰明!
父母們，讓孩子在自然中成長吧!提供一切的可能，讓孩子們擁抱自然;創(chuàng)造一切條件，讓孩子們去旅行。
旅行是增長知識的一大法寶。
旅行不一定要去大城市，住酒店、逛知名景點、享受美食。旅行可以遠去省外，也可以近在周末，和孩子一起去黃河邊，北武當，屈吳山，黃沙浪，吊溝村等等。
乘車、開車、騎自行車、徒步旅行均可。旅行會讓一個人心胸開闊，內涵豐富。在旅途中增長見識，看清世態(tài);自然的，他們的學習也就更加有勁，更有精力了!
眼界一寬，天地也就寬廣了，志向也就遠大了，作為重點班的孩子們，自然就會更加努力，向理想的大學邁進!
3.愛好運動!
幸福的人生，除了學習、工作、家庭之外，應該有自己
的一項愛好，尤其是體育運動愛好!
運動讓人健康，健康是人生的第一大財富!
喜歡運動的人，是生活中更為樂觀、自信，開朗、大方的人。我相信在坐的每一位家長都是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個健康的，成熟的，有素質的，有品位的，幸福的人，而不只是一個學習的機器吧!
何況十五六歲的孩子，正是精力旺盛的無處發(fā)泄的年
齡。你不讓他在這里發(fā)泄，他就會在那里發(fā)泄。各位，再次明白為什么我們的孩子脾氣那么大了嗎?為什么他們那么喜歡上網看電視了嗎?學業(yè)這么緊張，整天學的頭昏腦漲，還天天被老師和家長批評和嘮叨，諸位，換做是您，您能保證自己的情緒天天高昂?您能不發(fā)脾氣?您還能好好學習?還能毫無怨言?
所以，家長們，支持孩子運動吧!和孩子一起運動吧!他的時間有限，喜歡一門運動，會占去他的一部分業(yè)余時間，怎么不比上網強?!聯(lián)系你自己，喜歡運動的人，就不會整天想著喝酒，打牌，qq偷菜，玩網游了。對不對?!
陪著孩子玩玩羽毛球，乒乓球，籃球，笑一笑，犧牲一點自己的時間，相信我，時間會還給你一個更加優(yōu)秀的孩子!
4.我的職業(yè)自信。
我喜歡老師這個職業(yè)!最初不喜歡，因為很多人都說，
男人當老師很沒有出息。
我一直在想，什么叫做有出息?當大官?掙大錢?住別墅?開豪車?……
朋友們，我們以一個過來人的中年人的身份來回答一下這個問題。說實話，以上“出息”真的很好，但是擁有了這些就幸福了嗎果真那樣的話，全世界包括你我在內95%以上的人都是悲慘的!
可，現實并非如此!
所以，我認為，真正的幸福，是把自己的事情干好，把自己的老婆哄好，把自己的孩子教育好。
往小說，這是有責任有擔當;往大了說，這就是愛國!
我能認真工作，把老師當好;你能樂觀生活，把自己的工作做好……這難道不是幸福?這難道不是對孩子最好的教育?
所以，為了我老婆的幸福和孩子的幸福，我也喜歡我的職業(yè)!我也想把我的老師當好!因為當我?guī)е粷M情緒上班的第一天，我的父親告訴我：娃娃，當老師是善事，好好干!
如雷轟頂，奠定了我的職業(yè)信念——我做的事情，像佛做的一樣，是善事，是好事!
因為喜歡，所以熱愛;因為熱愛，所以用心;因為用心，所以會盡力做好。所以，我會竭盡全力教育好我們的孩子們的，請大家放心!
以上是我20xx年教師生涯的一點心得體會，才疏學淺，定有不當之處。歡迎各位家長批評指正!
最后，再次歡迎大家的到來，對我工作的意見和建議，可以盡管提出，我們交流改進，謝謝大家!
屏幕上有我的電話和qq號，大家可以加我，以便隨時交流;電話請發(fā)信息。謝謝!