演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學生演講稿字篇一
大家早上好!
今天，我國旗下演講的題目是《青年勇?lián)敗贰?BR> 談到“青年”，我們不得不追溯到1919年的“五四運動”。
泱泱大國，波濤洶涌。1919年，5月4日，北京大學等校三千多名學生在天安門前集合，舉行游行示威。他們高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號，一致要求懲辦親日賣國賊。青年團體在特定的歷史環(huán)境下展現(xiàn)了華夏兒女積極進取的民族精神，青年節(jié)由此得來。這種文化薪火相傳，越燃越旺。每逢青年節(jié)，青年們往往通過進行各種社會志愿和實踐活動來回饋社會，進到青年應有的責任。
20_年的5月4日，習近平主席在北京大學同師生代表座談，并對當代大學生提出了“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經(jīng)”。
勤學，即勤于思考，努力學習。
修德，即修養(yǎng)德行，行善積德。
明辨，即明辨是非，擇善而取。
篤實，即忠誠老實，日新其德。
這同樣是我們青年學生的一個前進方向!
作為風華正茂的青年，我們應當發(fā)揚“五四”之風，立足眼前，積極參與社會活動，勇于承擔社會責任，做一個杰出的“五四青年”!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學生演講稿字篇二
讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。--魯迅
我從小便酷愛讀書，哪怕只是一個小小的有字的紙片在我面前，我也會撿起來看。讀書，已經(jīng)成為了我生活的一部分。而讀書方法每個人都有，而人人又不一樣。
我聽過很多名人的讀書方法，而印象最為深刻的便是魯迅先生的讀書方法。魯迅先生在拿到一本書后，先想一想書中會發(fā)生什么，然后再看。如果內(nèi)容和他想象的一樣，就不看了。所以，一本書，他總是一兩天就看完了。我也曾嘗試過這種方法，但發(fā)現(xiàn)這種方法不適合我。我的讀書方法是：
一、先看作者介紹和劇情簡介，如果劇情介紹是我所感興趣的，或者可以吊足我的胃口，我才會看。
二、每看一部分后，我就會放下書想一想，如果我是主人公，遇到這樣的事，我會怎么做?
三、看完后，如果書非常精彩的話，我會再讀一遍，讓自己有更深的感悟。
四、最后，我會寫一篇讀后感，或者摘抄一些好詞好句，讓我在寫作的時候用上。
這個方法伴我走過了五年的讀書生涯，今后我還會用它讀書，讀許許多多的好書。要知道，讀一本好書，就是和一個高尚的人在談話。
學生演講稿字篇三
親愛的老師們、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“文明禮貌”。
“文明禮貌”這個詞大家再也熟悉不過了，可有誰知道這個詞的確切含義呢?
馬路上，人來人往，車流如潮。一位老爺爺柱著拐杖，在路邊停下了腳步。一個小朋友跑過去，扶著老爺爺，一步一步地向?qū)γ孀呷ァＢ飞系能囕v見了，紛紛給老爺爺讓開了道路，老爺爺順利地走過了馬路。公交車上，一位阿姨帶著小寶寶上車了，車上的人連忙給他們讓座。這些跡象不就是文明的跡象嗎?
瞧，一個小朋友出來玩了，他遇到了自己的老師，親切地叫了一聲：“老師好!”，老師心里暖呼呼的。
看，另一個小朋友出門去拜年了，一路上碰的人，他都對他們說：“過年好!”、“新年好!”，這些舉動不都是文明的舉動嗎?
這些看似很小的事，是“舉手之勞”，但這些“舉手之勞”加在一起，有助于我們的社會交往。
學生演講稿字篇四
尊敬的老師，親愛的同學們，你們好！
我是來自x（x）班的。
今天，我走上這個演講臺，的目的就是競選上大隊委。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣與才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能擔上這個重任。
我是一個愛好廣泛，活潑開朗的一個女孩。我擅長寫作，在校里曾多西獲獎，現(xiàn)還擔任椰林文學社社長和理事長。
我從一年級到五年級都是班干部，從小鍛煉了我的組織能力、語言表達能力。我有足夠的信心選上大隊委。在競選上大隊委后，我會努力、認真的完成老師教給我的每一項任務。
相信我，我完全有能力勝任大隊委這個職務。我有勇敢和信心。我相信，大家也會為我的表現(xiàn)而喝彩的！
謝謝大家！
我的演講完畢！
學生演講稿字篇一
大家早上好!
今天，我國旗下演講的題目是《青年勇?lián)敗贰?BR> 談到“青年”，我們不得不追溯到1919年的“五四運動”。
泱泱大國，波濤洶涌。1919年，5月4日，北京大學等校三千多名學生在天安門前集合，舉行游行示威。他們高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號，一致要求懲辦親日賣國賊。青年團體在特定的歷史環(huán)境下展現(xiàn)了華夏兒女積極進取的民族精神，青年節(jié)由此得來。這種文化薪火相傳，越燃越旺。每逢青年節(jié)，青年們往往通過進行各種社會志愿和實踐活動來回饋社會，進到青年應有的責任。
20_年的5月4日，習近平主席在北京大學同師生代表座談，并對當代大學生提出了“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經(jīng)”。
勤學，即勤于思考，努力學習。
修德，即修養(yǎng)德行，行善積德。
明辨，即明辨是非，擇善而取。
篤實，即忠誠老實，日新其德。
這同樣是我們青年學生的一個前進方向!
作為風華正茂的青年，我們應當發(fā)揚“五四”之風，立足眼前，積極參與社會活動，勇于承擔社會責任，做一個杰出的“五四青年”!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學生演講稿字篇二
讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。--魯迅
我從小便酷愛讀書，哪怕只是一個小小的有字的紙片在我面前，我也會撿起來看。讀書，已經(jīng)成為了我生活的一部分。而讀書方法每個人都有，而人人又不一樣。
我聽過很多名人的讀書方法，而印象最為深刻的便是魯迅先生的讀書方法。魯迅先生在拿到一本書后，先想一想書中會發(fā)生什么，然后再看。如果內(nèi)容和他想象的一樣，就不看了。所以，一本書，他總是一兩天就看完了。我也曾嘗試過這種方法，但發(fā)現(xiàn)這種方法不適合我。我的讀書方法是：
一、先看作者介紹和劇情簡介，如果劇情介紹是我所感興趣的，或者可以吊足我的胃口，我才會看。
二、每看一部分后，我就會放下書想一想，如果我是主人公，遇到這樣的事，我會怎么做?
三、看完后，如果書非常精彩的話，我會再讀一遍，讓自己有更深的感悟。
四、最后，我會寫一篇讀后感，或者摘抄一些好詞好句，讓我在寫作的時候用上。
這個方法伴我走過了五年的讀書生涯，今后我還會用它讀書，讀許許多多的好書。要知道，讀一本好書，就是和一個高尚的人在談話。
學生演講稿字篇三
親愛的老師們、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“文明禮貌”。
“文明禮貌”這個詞大家再也熟悉不過了，可有誰知道這個詞的確切含義呢?
馬路上，人來人往，車流如潮。一位老爺爺柱著拐杖，在路邊停下了腳步。一個小朋友跑過去，扶著老爺爺，一步一步地向?qū)γ孀呷ァＢ飞系能囕v見了，紛紛給老爺爺讓開了道路，老爺爺順利地走過了馬路。公交車上，一位阿姨帶著小寶寶上車了，車上的人連忙給他們讓座。這些跡象不就是文明的跡象嗎?
瞧，一個小朋友出來玩了，他遇到了自己的老師，親切地叫了一聲：“老師好!”，老師心里暖呼呼的。
看，另一個小朋友出門去拜年了，一路上碰的人，他都對他們說：“過年好!”、“新年好!”，這些舉動不都是文明的舉動嗎?
這些看似很小的事，是“舉手之勞”，但這些“舉手之勞”加在一起，有助于我們的社會交往。
學生演講稿字篇四
尊敬的老師，親愛的同學們，你們好！
我是來自x（x）班的。
今天，我走上這個演講臺，的目的就是競選上大隊委。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣與才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能擔上這個重任。
我是一個愛好廣泛，活潑開朗的一個女孩。我擅長寫作，在校里曾多西獲獎，現(xiàn)還擔任椰林文學社社長和理事長。
我從一年級到五年級都是班干部，從小鍛煉了我的組織能力、語言表達能力。我有足夠的信心選上大隊委。在競選上大隊委后，我會努力、認真的完成老師教給我的每一項任務。
相信我，我完全有能力勝任大隊委這個職務。我有勇敢和信心。我相信，大家也會為我的表現(xiàn)而喝彩的！
謝謝大家！
我的演講完畢！