為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
集體備課是學(xué)校深化課堂改革的首要任務(wù)，也是實現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學(xué)改革，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，加強集體備課的實效性，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學(xué)背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進(jìn)行教學(xué)研究和討論，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以新課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)教研氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要內(nèi)容
在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級同學(xué)科的教師針對某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論研究，從多角度，多方面共同解決教學(xué)中可能遇到的各種困惑和困難，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的發(fā)展。充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的理念，重點探究學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，如何讓學(xué)生在課堂上動起來，如何讓學(xué)生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)。充分發(fā)揮集體備課的實效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗共享。
組織建設(shè)
集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：文劍輝 蔡灝淳
組員：劉春華 蔡釵 吳敏丹
各年級備課組長
一年級：陳楚苗
二年級：陳妙蘭
三年級：洪麗萍
四至六年級：吳敏丹
四、集體備課時間學(xué)科
單周周一第六七節(jié)數(shù)學(xué)
單周周二第三四節(jié)語文
單周周四第三四節(jié)英語
五、活動地點
小學(xué)部四樓教研室
六、具體操作
1.學(xué)期初制定集體備課計劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內(nèi)容。
2.主備人初備。主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容，提出問題或設(shè)想；精心設(shè)計教案和課件，力求規(guī)范、科學(xué)。（主備人形成初案） 提前打印好教案分發(fā)
3.集體研討。各年級組備課教師要充分準(zhǔn)備，對教材進(jìn)行深入解讀，集體討論時，先由主備人圍繞主備教案說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進(jìn)行討論、優(yōu)化，各年級備課組每次安排老師作好詳細(xì)記錄。（形成共案）
4.實施人二次備課。在進(jìn)入課堂實施教學(xué)之前，所有備課組成員根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，結(jié)合班級學(xué)生實際情況進(jìn)行“二次”備課。（形成個案）
5.進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，教師根據(jù)自己的個性教案教學(xué)課堂教學(xué)。（課堂教學(xué)）
6.教后反思。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時對課堂上的目標(biāo)達(dá)成度、亮點、不足及今后改進(jìn)措施，加以分析與研究，并記錄在教案后面。（三次備課）
7.做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教務(wù)處存檔，學(xué)校將建立集體備課資源庫。
8.備課流程圖：
個人初備（主備人形成初案）→集體研討（形成共案）→實施人二次備課（形成個案）→教師授課（課堂教學(xué)）→教后反思（三次備課）
七、檢查考核
1.教研組組織制定計劃，備課組長安排好主備人和備課內(nèi)容，所有老師都要參加集體備課。
2.加強監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經(jīng)備課組長審核（最好提前三天），如不合格，則要求主備人在當(dāng)天對教案進(jìn)行修改，直到合格。
3.嚴(yán)格出勤制度。備課組長安排好本組教師集體備課，保證備課時間。要按照規(guī)定的時間，按時到達(dá)指定的地點，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，每次扣除年終考核的相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；若因特殊情況，確實不能進(jìn)行集體備課的教師，必須提前到包段領(lǐng)導(dǎo)處請假。
4.學(xué)校定期進(jìn)行教案檢查。每次集體備課后，包段領(lǐng)導(dǎo)對本次備課進(jìn)行檢查簽字，教師方可依據(jù)教案授課。
5.對優(yōu)秀教案進(jìn)行評選。學(xué)校每學(xué)期對教師的教案進(jìn)行評選，評選出的優(yōu)秀教案成果結(jié)集出版，在教師綜合考核中加分，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6.每次集體備課結(jié)束前，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。
集體備課是學(xué)校深化課堂改革的首要任務(wù)，也是實現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學(xué)改革，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，加強集體備課的實效性，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學(xué)背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進(jìn)行教學(xué)研究和討論，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以新課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)教研氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要內(nèi)容
在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級同學(xué)科的教師針對某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論研究，從多角度，多方面共同解決教學(xué)中可能遇到的各種困惑和困難，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的發(fā)展。充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的理念，重點探究學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，如何讓學(xué)生在課堂上動起來，如何讓學(xué)生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)。充分發(fā)揮集體備課的實效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗共享。
組織建設(shè)
集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：文劍輝 蔡灝淳
組員：劉春華 蔡釵 吳敏丹
各年級備課組長
一年級：陳楚苗
二年級：陳妙蘭
三年級：洪麗萍
四至六年級：吳敏丹
四、集體備課時間學(xué)科
單周周一第六七節(jié)數(shù)學(xué)
單周周二第三四節(jié)語文
單周周四第三四節(jié)英語
五、活動地點
小學(xué)部四樓教研室
六、具體操作
1.學(xué)期初制定集體備課計劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內(nèi)容。
2.主備人初備。主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容，提出問題或設(shè)想；精心設(shè)計教案和課件，力求規(guī)范、科學(xué)。（主備人形成初案） 提前打印好教案分發(fā)
3.集體研討。各年級組備課教師要充分準(zhǔn)備，對教材進(jìn)行深入解讀，集體討論時，先由主備人圍繞主備教案說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進(jìn)行討論、優(yōu)化，各年級備課組每次安排老師作好詳細(xì)記錄。（形成共案）
4.實施人二次備課。在進(jìn)入課堂實施教學(xué)之前，所有備課組成員根據(jù)集體討論和自己對主備人教案的解讀，結(jié)合班級學(xué)生實際情況進(jìn)行“二次”備課。（形成個案）
5.進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，教師根據(jù)自己的個性教案教學(xué)課堂教學(xué)。（課堂教學(xué)）
6.教后反思。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時對課堂上的目標(biāo)達(dá)成度、亮點、不足及今后改進(jìn)措施，加以分析與研究，并記錄在教案后面。（三次備課）
7.做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教務(wù)處存檔，學(xué)校將建立集體備課資源庫。
8.備課流程圖：
個人初備（主備人形成初案）→集體研討（形成共案）→實施人二次備課（形成個案）→教師授課（課堂教學(xué)）→教后反思（三次備課）
七、檢查考核
1.教研組組織制定計劃，備課組長安排好主備人和備課內(nèi)容，所有老師都要參加集體備課。
2.加強監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經(jīng)備課組長審核（最好提前三天），如不合格，則要求主備人在當(dāng)天對教案進(jìn)行修改，直到合格。
3.嚴(yán)格出勤制度。備課組長安排好本組教師集體備課，保證備課時間。要按照規(guī)定的時間，按時到達(dá)指定的地點，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，每次扣除年終考核的相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；若因特殊情況，確實不能進(jìn)行集體備課的教師，必須提前到包段領(lǐng)導(dǎo)處請假。
4.學(xué)校定期進(jìn)行教案檢查。每次集體備課后，包段領(lǐng)導(dǎo)對本次備課進(jìn)行檢查簽字，教師方可依據(jù)教案授課。
5.對優(yōu)秀教案進(jìn)行評選。學(xué)校每學(xué)期對教師的教案進(jìn)行評選，評選出的優(yōu)秀教案成果結(jié)集出版，在教師綜合考核中加分，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6.每次集體備課結(jié)束前，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。