總結(jié)是反思自己得失，明確下一步行動(dòng)的方向和目標(biāo)。在總結(jié)中要實(shí)事求是，客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出合理的改進(jìn)建議。推薦大家通過閱讀下面這篇總結(jié)范文，可以學(xué)到一些寫總結(jié)的技巧和方法。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇一
五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
1、童話劇主題《丑小鴨》的開展。
本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實(shí)施。此童話劇主題拓展的美術(shù)活動(dòng)，除了以往的基礎(chǔ)繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓"角色"能動(dòng)起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點(diǎn)需要教師在平時(shí)加強(qiáng)知道，讓孩子多練習(xí)。在上一主題做海報(bào)時(shí)，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報(bào)即可。
這次，我們進(jìn)行了角色、劇情兩次海報(bào)設(shè)計(jì)，都由幼兒自己寫出"丑小鴨"三個(gè)字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有個(gè)性。角色海報(bào)以丑小鴨為主，劇情海報(bào)幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力，選擇某個(gè)情節(jié)進(jìn)行繪制?！冻笮▲啞愤@個(gè)故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領(lǐng)孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個(gè)孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)。可愛的丑小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛?？傊?，此童話主題的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容、形式都很豐富。
2、教科研資料的整理。
年級(jí)組老師分工合作將上下學(xué)期的三個(gè)童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標(biāo)、區(qū)域資源、課程安排等項(xiàng)目進(jìn)行了梳理。
3、整合主題活動(dòng)：
童話劇結(jié)束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進(jìn)行日常的教育教學(xué)。
4、其他：
（1）活動(dòng)：
結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)、"5.12"全國防災(zāi)減災(zāi)日開展了相關(guān)活動(dòng)。
（2）節(jié)目的排練：
各班利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間和下午排練、完善六一節(jié)目。
1、結(jié)合節(jié)日開展：
各班結(jié)合母親節(jié)開展了活動(dòng)，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務(wù)送祝福；結(jié)合五月份"愛心傳遞月"活動(dòng)，大三班的家長和孩子們也行動(dòng)起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進(jìn)自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動(dòng)地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動(dòng)，不僅給孩子提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓孩子了解了關(guān)愛老人的中華傳統(tǒng)美德。
2、親子游：
年級(jí)組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網(wǎng)球館、田徑賽場等。家長們主動(dòng)做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
1、慶六一文藝匯演。
2、開展主題活動(dòng)《再見了，幼兒園》。
3、拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮。
4、家長孩子共同制作成長冊。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作（資料整理、財(cái)產(chǎn)核對(duì)等）。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇二
時(shí)間過得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時(shí)間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開展了春游活動(dòng)游覽人民廣場，同時(shí)也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們在開學(xué)初就制定了幼小銜接計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)~的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié):
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng):包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作:早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級(jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)--找出優(yōu)缺點(diǎn)--提出整改意見--再觀摩看評(píng)。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開展了秋游
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇三
時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：
（1）、加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級(jí)組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級(jí)組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì)，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級(jí)組和全園活動(dòng)的討論。
（2）、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，每個(gè)班積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)和參與幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如：3月8日，組織班級(jí)幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動(dòng)；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動(dòng)；4月10日，組織班級(jí)幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動(dòng)；5月中旬，以班級(jí)為單位開展了班級(jí)安全隱患自查排查活動(dòng)；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級(jí)幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動(dòng)；5月31日，為展示班級(jí)風(fēng)采組織班級(jí)幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級(jí)幼兒開展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動(dòng)；6月9日，組織班級(jí)幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)；6月24日，班級(jí)教師積極參與了幼兒園開展的班級(jí)區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動(dòng)ppt展示活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來。
通過家長會(huì)活動(dòng)，班級(jí)家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對(duì)幼兒園的了解，使家長對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長有個(gè)全面的了解，我們每個(gè)班三位教師堅(jiān)持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇四
本月，我們大班年級(jí)組深入開展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
每次搞活動(dòng)，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好!大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個(gè)人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和園本知識(shí)，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等。在備課時(shí)，大家一起討論交流學(xué)習(xí)。資源大家共享。
年級(jí)組中更有四對(duì)教師師徒結(jié)對(duì)互幫互助，配合默契，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成績少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下月將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解、學(xué)習(xí)。
本年級(jí)組的十位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及主題活動(dòng)和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上，年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評(píng)委和家長們的一致好評(píng)。本月我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案，并做好聽評(píng)課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動(dòng)，我們各方面能力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)能力。
通過我們一個(gè)月的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書寫姿勢進(jìn)行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對(duì)家長宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評(píng)上，我們年級(jí)組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定，其中馬榮三a班和水蜜桃b班更是連續(xù)兩個(gè)月拿到了常規(guī)考評(píng)獎(jiǎng)。
在今年的語言文字評(píng)估中，大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時(shí)的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會(huì)繼續(xù)努力保持，并做到最好。
本月雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動(dòng)性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動(dòng)開展中，教師關(guān)注較少。針對(duì)這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平?？傊谙略?，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇五
伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路。
2、舞蹈班幼兒的演出，小朋友稚拙可愛的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞；我們還精心設(shè)計(jì)了以“愛”為主線的生成主題活動(dòng)《請讓我來幫助你》。完成了走廊、班級(jí)、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復(fù)評(píng)中，大班組兩位老師承擔(dān)了全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為文化長廊增色不少。
4、構(gòu)建了以“節(jié)約”為主線并結(jié)合相關(guān)的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長發(fā)放了多次的親子活動(dòng)調(diào)查表、計(jì)劃書、宣傳畫，使家長有目的的參與到主題活動(dòng)中來；還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動(dòng)”，此次活動(dòng)打破了以往只注重幼兒技能訓(xùn)練忽視過程體驗(yàn)更注重的是幼兒各方面能力的提高，過程的創(chuàng)新，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)有效的網(wǎng)上宣傳和海報(bào)宣傳。
一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團(tuán)隊(duì)的力量，來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作作一簡要的總結(jié)。
我們年級(jí)組是一個(gè)成熟型的組合，也可以說是一個(gè)幼兒園中間力量的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。大一班兩位老師傾情組合，可以說經(jīng)他們經(jīng)過多年的實(shí)踐擁有一定的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩人合作游刃有余，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展都能想在前、做在前，特別是劉老師在喂奶期間，兩人能同時(shí)想對(duì)方所想，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級(jí)的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。大二班胡老師“導(dǎo)師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔(dān)著帶新老師的任務(wù)，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨(dú)特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動(dòng)中從大家合作備課---上示范課---試上活動(dòng)---公開活動(dòng)兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術(shù)使全體贊不絕口，兩人的互相欣賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務(wù)較多，。張老師帶病上班令人感動(dòng)，從無怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)開展從沒因?yàn)榱α康膯伪《d色，相反開展的更加扎實(shí)有效，俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的.感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。
不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。大一班大帶小混齡活動(dòng)讓孩子們的角色在動(dòng)態(tài)的變化著，他們在不斷的適應(yīng)接受新角色，這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動(dòng)的開展使班內(nèi)成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動(dòng)有聲有色，老師的具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)成了幼兒進(jìn)步的助推器。才藝表演、神氣的領(lǐng)操員使班內(nèi)形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級(jí)畫展充分挖掘了幼兒特長，博士論壇在提高幼兒口語表達(dá)的同時(shí)拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對(duì)社會(huì)事件向幼兒進(jìn)行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點(diǎn)展示、我進(jìn)步啦、尋找?guī)椭?、感恩的心、我最能干、小組長推選制、小班長輪流制等各班開展的活動(dòng)使全體大班幼兒的能力有了質(zhì)的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習(xí)跳繩，鍛煉孩子體能；大五班認(rèn)真開展閱讀樹活動(dòng)，使得孩子對(duì)閱讀非常感興趣；大六班是個(gè)舞蹈特色班，她們的特色教學(xué)贏得了家長的認(rèn)可。
但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)努力，把我們年級(jí)組的工作做得更好。同時(shí)，作為組長，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇六
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右，活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長會(huì)、半日開放活動(dòng)、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長著。
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
本學(xué)期短短五個(gè)月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的米奇動(dòng)物形象和開火車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作；環(huán)境觀摹，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵(lì)家長，區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。擴(kuò)大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無比欣慰。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對(duì)游戲?？傊“嘟M幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進(jìn)行溝通交流，通過家長會(huì)，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。
如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
光陰似箭，一學(xué)期的工作又近尾聲了。本學(xué)期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展。
我們中班年級(jí)組是一個(gè)和睦相處、奮發(fā)向上的團(tuán)體，教師之間能虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的每一個(gè)活動(dòng)。開學(xué)初，我們一起精心編排早操動(dòng)作，使孩子們在早操活動(dòng)中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時(shí)間精心排練小組唱《明天會(huì)更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學(xué)上長有所進(jìn)，在園內(nèi)上好示范觀摩課，我們又一起認(rèn)真聽課、評(píng)課，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學(xué)活動(dòng)研討中，我?guī)ь^向全園公開活動(dòng)，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時(shí)我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事。活動(dòng)中力求培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，課間提醒孩子文明休息，使班級(jí)秩序井然有序。
本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動(dòng)、活潑的四大主題教學(xué)活動(dòng)《我長大了》、《秋天的畫報(bào)》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個(gè)主題活動(dòng)中，各班老師都精心設(shè)計(jì)、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個(gè)主題活動(dòng)中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時(shí)捕捉孩子的興趣開展了五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)說、唱、跳、畫等本領(lǐng)，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學(xué)期，我們各班還圍繞看圖講述加強(qiáng)了子課題研究。開學(xué)初，各班都創(chuàng)設(shè)了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時(shí)，各班采用多形式的教學(xué)方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述，孩子們樂意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴(kuò)大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導(dǎo)孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會(huì)”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊(duì)形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學(xué)期即將結(jié)束，各班向家長匯報(bào)了一學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果，活動(dòng)中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評(píng)。
一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事，但是只要我們堅(jiān)持以恒，就一定能把工作做得更好。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué)?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣――先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng)，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接?jì)寢?，通過此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也增加了孩子們的知識(shí)量。五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動(dòng)，并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
六月的“六一文藝匯演”，對(duì)孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對(duì)于他們每個(gè)人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識(shí)豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇八
首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
深入學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步完善園本課程。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。能力和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班年級(jí)組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會(huì)，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾，在新的師資、新的力量驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確確實(shí)實(shí)有了新的起點(diǎn)、新的突破。首先，在園本課程的構(gòu)建上，教師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯，切實(shí)以《綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進(jìn)一步完善了園本課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實(shí)園本課程，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，新教師每月一匯報(bào)，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評(píng)析組織能力也由此而增強(qiáng)。另外，在主題實(shí)施、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長、助理把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇九
一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上一年級(jí)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的.，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過。
總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。
班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。
通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過做并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習(xí)方面：我們根據(jù)需要適時(shí)延長活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動(dòng)中集合我園的主題活動(dòng)，孩子閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。
2、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
3、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。
近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件""家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"我們通過《家長共育欄》、家長會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十
寒風(fēng)凜冽，但我們對(duì)工作卻是滿腔熱血，不知不覺本期各項(xiàng)工作也圓滿結(jié)束了。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作。一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒各方面的能力都有所提高，讓家長感到放心，這些都是老師們辛勤付出的結(jié)果。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)：
2、幼年主要是培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是一個(gè)人成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育等。
3、以“三生教育”為載體，抓好“五環(huán)教學(xué)、班級(jí)管理、幼兒活動(dòng)”常規(guī)，突出“嬰幼兒科學(xué)漢字”特色教育，以季節(jié)、節(jié)日為契機(jī)，開展各類主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛老師、愛祖國、愛自然等主題教育。
4、教研長組織浙版教材的培訓(xùn)研討工作，提高教材靈活恰當(dāng)使用教材的能力。
5、積極參加工、青、婦組織的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)。
6、以“教學(xué)基本功、節(jié)日活動(dòng)、體能競技”等比賽為載體，積極參加園內(nèi)開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂地成長著，他們的進(jìn)步是喜人的。為了孩子更美好的明天，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教學(xué)科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一次的總結(jié)都使我們滿懷信心，更好地愉快工作，精神飽滿地投入到新的工作中！
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十一
3.加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，樹立榜樣。
4.進(jìn)行安全演練。
教育目標(biāo)健康領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動(dòng)增減衣服。
2.在操作簡單的工具、用具中有初步的安全意識(shí)。
3.遵守交通規(guī)則。
4.會(huì)正確多樣化地跑，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。
5.會(huì)變換形式、有節(jié)奏地走。
語言領(lǐng)域1.主動(dòng)提出問題，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。
2.自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式(各種句式、語氣等)清楚表達(dá)自己的想法。
3.學(xué)習(xí)按照一定句子的形式仿編詩句。
4.對(duì)圖形、符號(hào)有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設(shè)計(jì)簡單的圖形、符號(hào)。
社會(huì)領(lǐng)域1.了解中國是一個(gè)多民族、多文化的國家，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)名族。
2.理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
3.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。
4.能和同伴友好相處，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。
科學(xué)領(lǐng)域1.感知、觀察秋季的季節(jié)特點(diǎn)，熱愛大自然。
2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度。
3.認(rèn)識(shí)常見的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全。
4.練習(xí)正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，書寫時(shí)努力做到認(rèn)真、整潔。
5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右。
一、情況分析。
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、主要任務(wù)。
本學(xué)期我園申請了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估,因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
(一)保育工作。
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。
2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵(lì)家長走進(jìn)課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。
2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。在游戲的開展時(shí)，我們采取了觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)的方式。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。
3、為豐富幼兒的生活，我園開展了秋游活動(dòng)——中山名果園和寵物園，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。我們年級(jí)各班還組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)：結(jié)合本土教育大一班帶領(lǐng)幼兒尋找家鄉(xiāng)的變化，觀察了樓房變化并在草地上寫生畫下自己看到的樓房。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：親子手工制作等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期我們每個(gè)班召開了家長會(huì)，親子活動(dòng)，期末全面家訪一次，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，對(duì)于沒入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。
三：環(huán)境教育。
同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的'問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“圍棋”、“快樂環(huán)保棋”，大二班的“快樂樹”、“葉子標(biāo)簽”大三班“乘風(fēng)破浪”“輪船”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影，家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。
總之，我們大班組的教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識(shí)，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進(jìn)一步地提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并以幼兒自身的行為帶動(dòng)家人，帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保活動(dòng)。所以，我們充分利用社會(huì)資源和本土資源，通過各種活動(dòng)，以多種形式教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。并通過收集廢舊物品，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時(shí)帶動(dòng)家長參與。活動(dòng)中還注意引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動(dòng)“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時(shí)裝的制作和表演等。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十四
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質(zhì)量的重要保證，為此我們認(rèn)真做好家長工作，定期召開家長會(huì)，讓家長了解本班的班務(wù)工作情況、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動(dòng)與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質(zhì)量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時(shí)裝》一活動(dòng)中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設(shè)計(jì)、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動(dòng)中的環(huán)保時(shí)裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們制定了幼小銜接計(jì)劃，開展了主題活動(dòng)《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學(xué)，注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力，召開幼小銜接座談會(huì)和家長會(huì)，使家長和孩子做好了入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十五
光陰似箭，逝如流水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了。在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神的指導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極學(xué)習(xí)，努力工作，兩位老師密切配合，共同把本班的保教工作做好，使全班幼兒的各方面都得到有效的提高，表現(xiàn)為幼兒身心健康、體格健全；思維敏捷、智力正常，養(yǎng)成按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；品德優(yōu)良，社會(huì)意識(shí)強(qiáng)；具有較強(qiáng)的審美和創(chuàng)造美的能力；自理能力強(qiáng)，樂于參與力所能及的勞動(dòng)；能聽懂和會(huì)說普通話，還會(huì)說一些英語日常用語，大膽表達(dá)自己的想法，畢業(yè)后基本能適應(yīng)小學(xué)的生活。我們主要做了以下幾方面的工作：
一、做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒強(qiáng)健的體魄是教育教學(xué)能否正常進(jìn)行的關(guān)鍵，是以安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境作前提的。因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度，按要求做好各項(xiàng)安全、衛(wèi)生保健工作并及時(shí)做好記錄。以定期在《家園聯(lián)系欄》張貼宣傳單張的方式，做好家長宣傳工作，預(yù)防傳染病在幼兒中傳播，使到我班無一例患傳染病患兒。同時(shí)，我們還開展了豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，根據(jù)天氣變化添減衣物和組織幼兒進(jìn)行三浴鍛煉，保證幼兒每天有兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病的發(fā)生，使我班幼兒出勤率居于全園首位。
二、結(jié)合實(shí)際，耐心細(xì)致地做好教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，是幼兒在幼兒園生活的最后半年，正處于幼兒園與小學(xué)銜接的關(guān)鍵階段。根據(jù)《綱要》的精神和要求，結(jié)合本班實(shí)際，我們重點(diǎn)做好幼小銜接工作，讓幼兒的各種能力在幼兒園期間獲得最大的發(fā)展，為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
清楚的語言表達(dá)能力是孩子進(jìn)入小學(xué)后理解老師的指令，與老師溝通交流的重要條件。為此，我們在工作中非常注意自己與幼兒相處的態(tài)度，盡量做到和藹可親，創(chuàng)設(shè)輕松的語言環(huán)境，讓幼兒多與老師溝通、交流，并通過多種方式方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事，使我班的幼兒詞匯豐富，樂意運(yùn)用普通話與人進(jìn)行談話、交流。
閱讀、書寫是小學(xué)的常用學(xué)習(xí)方式，我們特別注意利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。現(xiàn)在，我班很多幼兒只要拿到有字的物品（盒子、瓶子、報(bào)紙等），都喜歡找找上面的字并進(jìn)行朗讀，這就為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是小學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的，我們利用自然和生活中的物品，通過演示、講解、游戲等方法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、思考、分析等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性，以及良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成用學(xué)到的知識(shí)（如簡單的數(shù)學(xué)方法）去解決生活和游戲中某些簡單的問題的習(xí)慣。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)、人與事物的正確態(tài)度。我們在教育教學(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、陶冶暗示法、操作練習(xí)法等方法，利用節(jié)日，組織幼兒進(jìn)行學(xué)雷鋒捐圖書、到北山公園植樹、幫助大人做事情、參觀小學(xué)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守日常生活中基本的`社會(huì)行為規(guī)則，并以靈活多樣的組織形式，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽想象、自由表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，如“舞花被”“時(shí)裝表演”等。
三、以點(diǎn)帶面做好環(huán)保工作。
經(jīng)過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識(shí)，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進(jìn)一步地提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并以幼兒自身的行為帶動(dòng)家人，帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保活動(dòng)。所以，我們充分利用社會(huì)資源和本土資源，通過各種活動(dòng)，以多種形式教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。并通過收集廢舊物品，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時(shí)帶動(dòng)家長參與。活動(dòng)中還注意引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動(dòng)“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時(shí)裝的制作和表演等。
四、保持家園密切溝通，做到家園共育、家園同步。
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質(zhì)量的重要保證，為此我們認(rèn)真做好家長工作，定期召開家長會(huì)，讓家長了解本班的班務(wù)工作情況、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動(dòng)與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質(zhì)量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時(shí)裝》一活動(dòng)中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設(shè)計(jì)、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動(dòng)中的環(huán)保時(shí)裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們制定了幼小銜接計(jì)劃，開展了主題活動(dòng)《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學(xué)，注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力，召開幼小銜接座談會(huì)和家長會(huì)，使家長和孩子做好了入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
五、存在問題和努力方向。
回顧過去，我們班雖然取得了一定的成績，但是，我們還清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的保教工作離《綱要》的要求還差很遠(yuǎn)，有很多工作做得不夠細(xì)致，甚至有些問題還不能做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，及時(shí)做出教育調(diào)整。所以，在未來的工作中，我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，調(diào)整我們的工作方式方法，更好地為幼兒服務(wù)。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提升，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團(tuán)隊(duì)的力量，來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。
一.團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色。
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相推動(dòng)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的不錯(cuò)風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動(dòng)是我園的特色，同時(shí)也是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并重視發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)大班教室，都能見到孩子們自身親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動(dòng)；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開，督促幼兒關(guān)注亞運(yùn)，激發(fā)愛國熱情，為關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。在家長、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
二.積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推動(dòng)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平。
在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，大家也不忘提升自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識(shí)。主要包含以下幾方面：
1.外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
為了吸收先進(jìn)的教育信息，了解新編的教育動(dòng)態(tài)，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，使老師獲得了新的教育信息，推動(dòng)教師的專業(yè)成長。
2.園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》。
3.提升學(xué)歷。
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，其中——名教師獲得大專學(xué)歷，——名教師取得本科學(xué)歷。除了提升自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。
4.優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
本學(xué)期xx月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。其中，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)，受到好評(píng)。
三.開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提升家長的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動(dòng)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對(duì)待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時(shí)，我們通過家長會(huì)，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的`進(jìn)步。
本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當(dāng)教師的家長，開展了家長助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng)，均受到不錯(cuò)的效果。此外，大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng)，新穎有創(chuàng)意，能及時(shí)、有效的與家長交流，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙，通過每月由孩子定下目標(biāo)，在家長的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有利于提升孩子的自覺性，養(yǎng)成不錯(cuò)的品德和習(xí)慣。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不但是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒?dòng)后很多家長都說：“這樣的活動(dòng)很好，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動(dòng)，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時(shí)把自身的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實(shí)的感受到孩子的成長與差距，能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)?！?BR> 本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長們積極參加了活動(dòng)，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運(yùn)動(dòng)場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時(shí)傳來愉快的歡笑聲。
轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項(xiàng)目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運(yùn)屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進(jìn)一步的了解幼兒園。
此外，家長還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報(bào)紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對(duì)待家長，耐心細(xì)致的做好家長工作，贏得了家長們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加順利、更加豐富多彩。
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大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇一
五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
1、童話劇主題《丑小鴨》的開展。
本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實(shí)施。此童話劇主題拓展的美術(shù)活動(dòng)，除了以往的基礎(chǔ)繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓"角色"能動(dòng)起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點(diǎn)需要教師在平時(shí)加強(qiáng)知道，讓孩子多練習(xí)。在上一主題做海報(bào)時(shí)，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報(bào)即可。
這次，我們進(jìn)行了角色、劇情兩次海報(bào)設(shè)計(jì)，都由幼兒自己寫出"丑小鴨"三個(gè)字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有個(gè)性。角色海報(bào)以丑小鴨為主，劇情海報(bào)幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力，選擇某個(gè)情節(jié)進(jìn)行繪制?！冻笮▲啞愤@個(gè)故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領(lǐng)孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個(gè)孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)。可愛的丑小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛?？傊?，此童話主題的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容、形式都很豐富。
2、教科研資料的整理。
年級(jí)組老師分工合作將上下學(xué)期的三個(gè)童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標(biāo)、區(qū)域資源、課程安排等項(xiàng)目進(jìn)行了梳理。
3、整合主題活動(dòng)：
童話劇結(jié)束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進(jìn)行日常的教育教學(xué)。
4、其他：
（1）活動(dòng)：
結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)、"5.12"全國防災(zāi)減災(zāi)日開展了相關(guān)活動(dòng)。
（2）節(jié)目的排練：
各班利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間和下午排練、完善六一節(jié)目。
1、結(jié)合節(jié)日開展：
各班結(jié)合母親節(jié)開展了活動(dòng)，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務(wù)送祝福；結(jié)合五月份"愛心傳遞月"活動(dòng)，大三班的家長和孩子們也行動(dòng)起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進(jìn)自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動(dòng)地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動(dòng)，不僅給孩子提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓孩子了解了關(guān)愛老人的中華傳統(tǒng)美德。
2、親子游：
年級(jí)組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網(wǎng)球館、田徑賽場等。家長們主動(dòng)做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
1、慶六一文藝匯演。
2、開展主題活動(dòng)《再見了，幼兒園》。
3、拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮。
4、家長孩子共同制作成長冊。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作（資料整理、財(cái)產(chǎn)核對(duì)等）。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇二
時(shí)間過得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時(shí)間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開展了春游活動(dòng)游覽人民廣場，同時(shí)也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們在開學(xué)初就制定了幼小銜接計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)~的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié):
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng):包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作:早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級(jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)--找出優(yōu)缺點(diǎn)--提出整改意見--再觀摩看評(píng)。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開展了秋游
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇三
時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：
（1）、加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級(jí)組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級(jí)組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì)，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級(jí)組和全園活動(dòng)的討論。
（2）、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，每個(gè)班積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)和參與幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如：3月8日，組織班級(jí)幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動(dòng)；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動(dòng)；4月10日，組織班級(jí)幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動(dòng)；5月中旬，以班級(jí)為單位開展了班級(jí)安全隱患自查排查活動(dòng)；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級(jí)幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動(dòng)；5月31日，為展示班級(jí)風(fēng)采組織班級(jí)幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級(jí)幼兒開展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動(dòng)；6月9日，組織班級(jí)幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)；6月24日，班級(jí)教師積極參與了幼兒園開展的班級(jí)區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動(dòng)ppt展示活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來。
通過家長會(huì)活動(dòng)，班級(jí)家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對(duì)幼兒園的了解，使家長對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長有個(gè)全面的了解，我們每個(gè)班三位教師堅(jiān)持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇四
本月，我們大班年級(jí)組深入開展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
每次搞活動(dòng)，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好!大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個(gè)人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和園本知識(shí)，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等。在備課時(shí)，大家一起討論交流學(xué)習(xí)。資源大家共享。
年級(jí)組中更有四對(duì)教師師徒結(jié)對(duì)互幫互助，配合默契，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成績少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下月將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解、學(xué)習(xí)。
本年級(jí)組的十位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及主題活動(dòng)和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上，年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評(píng)委和家長們的一致好評(píng)。本月我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案，并做好聽評(píng)課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動(dòng)，我們各方面能力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)能力。
通過我們一個(gè)月的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書寫姿勢進(jìn)行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對(duì)家長宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評(píng)上，我們年級(jí)組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定，其中馬榮三a班和水蜜桃b班更是連續(xù)兩個(gè)月拿到了常規(guī)考評(píng)獎(jiǎng)。
在今年的語言文字評(píng)估中，大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時(shí)的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會(huì)繼續(xù)努力保持，并做到最好。
本月雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動(dòng)性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動(dòng)開展中，教師關(guān)注較少。針對(duì)這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平?？傊谙略?，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇五
伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路。
2、舞蹈班幼兒的演出，小朋友稚拙可愛的表演和精美的服飾道具贏得了老師和小朋友的贊賞；我們還精心設(shè)計(jì)了以“愛”為主線的生成主題活動(dòng)《請讓我來幫助你》。完成了走廊、班級(jí)、區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使“愛”在主題中得到了升華。在省示范復(fù)評(píng)中，大班組兩位老師承擔(dān)了全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為文化長廊增色不少。
4、構(gòu)建了以“節(jié)約”為主線并結(jié)合相關(guān)的走廊節(jié)約主題宣傳畫而同步生成了主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，向家長發(fā)放了多次的親子活動(dòng)調(diào)查表、計(jì)劃書、宣傳畫，使家長有目的的參與到主題活動(dòng)中來；還成功開展了“迎新年大班趣味跳繩比賽活動(dòng)”，此次活動(dòng)打破了以往只注重幼兒技能訓(xùn)練忽視過程體驗(yàn)更注重的是幼兒各方面能力的提高，過程的創(chuàng)新，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)有效的網(wǎng)上宣傳和海報(bào)宣傳。
一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團(tuán)隊(duì)的力量，來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作作一簡要的總結(jié)。
我們年級(jí)組是一個(gè)成熟型的組合，也可以說是一個(gè)幼兒園中間力量的組合，幾位年輕老師的加入使我們一組更添朝氣。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。大一班兩位老師傾情組合，可以說經(jīng)他們經(jīng)過多年的實(shí)踐擁有一定的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩人合作游刃有余，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展都能想在前、做在前，特別是劉老師在喂奶期間，兩人能同時(shí)想對(duì)方所想，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級(jí)的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。大二班胡老師“導(dǎo)師制”開展的有聲有色。作為骨干老師幾乎每年都承擔(dān)著帶新老師的任務(wù)，有壓力有收獲。在傳、幫、帶的過程中胡老師以自己獨(dú)特的人格魅力感染著另一半，尤其是在胡紅老師的最后一堂公開活動(dòng)中從大家合作備課---上示范課---試上活動(dòng)---公開活動(dòng)兩人都百分之百的投入，使大家收益非淺。老師出色的現(xiàn)代化使用技術(shù)使全體贊不絕口，兩人的互相欣賞，合作，最大的受益是孩子。大三班兩位老師能干者組合可以說事情繁忙、任務(wù)較多，。張老師帶病上班令人感動(dòng)，從無怨言，幾次代課，她都婉言拒絕，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)開展從沒因?yàn)榱α康膯伪《d色，相反開展的更加扎實(shí)有效，俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，他們班的孩子在老師的.感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。
不同的組合使每班有了各自不同的特色，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼在各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。大一班大帶小混齡活動(dòng)讓孩子們的角色在動(dòng)態(tài)的變化著，他們在不斷的適應(yīng)接受新角色，這種變化使他們的能力得到飛躍性的提高。我是愛心小天使活動(dòng)的開展使班內(nèi)成為了“愛”的海洋。大二班的講故事活動(dòng)有聲有色，老師的具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)成了幼兒進(jìn)步的助推器。才藝表演、神氣的領(lǐng)操員使班內(nèi)形成了良性的競爭。大三班我是小畫家班級(jí)畫展充分挖掘了幼兒特長，博士論壇在提高幼兒口語表達(dá)的同時(shí)拓展了幼兒的視野。并有效的利用家長資源對(duì)社會(huì)事件向幼兒進(jìn)行宣傳。小小升旗手、優(yōu)點(diǎn)展示、我進(jìn)步啦、尋找?guī)椭?、感恩的心、我最能干、小組長推選制、小班長輪流制等各班開展的活動(dòng)使全體大班幼兒的能力有了質(zhì)的飛躍。大四班倆位老師帶著孩子練習(xí)跳繩，鍛煉孩子體能；大五班認(rèn)真開展閱讀樹活動(dòng)，使得孩子對(duì)閱讀非常感興趣；大六班是個(gè)舞蹈特色班，她們的特色教學(xué)贏得了家長的認(rèn)可。
但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)努力，把我們年級(jí)組的工作做得更好。同時(shí)，作為組長，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇六
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右，活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長會(huì)、半日開放活動(dòng)、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長著。
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
本學(xué)期短短五個(gè)月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的米奇動(dòng)物形象和開火車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作；環(huán)境觀摹，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵(lì)家長，區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。擴(kuò)大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無比欣慰。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對(duì)游戲?？傊“嘟M幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進(jìn)行溝通交流，通過家長會(huì)，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。
如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
光陰似箭，一學(xué)期的工作又近尾聲了。本學(xué)期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展。
我們中班年級(jí)組是一個(gè)和睦相處、奮發(fā)向上的團(tuán)體，教師之間能虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的每一個(gè)活動(dòng)。開學(xué)初，我們一起精心編排早操動(dòng)作，使孩子們在早操活動(dòng)中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時(shí)間精心排練小組唱《明天會(huì)更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學(xué)上長有所進(jìn)，在園內(nèi)上好示范觀摩課，我們又一起認(rèn)真聽課、評(píng)課，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學(xué)活動(dòng)研討中，我?guī)ь^向全園公開活動(dòng)，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時(shí)我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事。活動(dòng)中力求培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，課間提醒孩子文明休息，使班級(jí)秩序井然有序。
本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動(dòng)、活潑的四大主題教學(xué)活動(dòng)《我長大了》、《秋天的畫報(bào)》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個(gè)主題活動(dòng)中，各班老師都精心設(shè)計(jì)、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個(gè)主題活動(dòng)中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時(shí)捕捉孩子的興趣開展了五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)說、唱、跳、畫等本領(lǐng)，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學(xué)期，我們各班還圍繞看圖講述加強(qiáng)了子課題研究。開學(xué)初，各班都創(chuàng)設(shè)了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時(shí)，各班采用多形式的教學(xué)方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述，孩子們樂意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴(kuò)大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導(dǎo)孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會(huì)”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊(duì)形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學(xué)期即將結(jié)束，各班向家長匯報(bào)了一學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果，活動(dòng)中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評(píng)。
一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事，但是只要我們堅(jiān)持以恒，就一定能把工作做得更好。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué)?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣――先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng)，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接?jì)寢?，通過此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也增加了孩子們的知識(shí)量。五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動(dòng)，并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
六月的“六一文藝匯演”，對(duì)孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對(duì)于他們每個(gè)人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識(shí)豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇八
首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
深入學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步完善園本課程。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。能力和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班年級(jí)組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會(huì)，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾，在新的師資、新的力量驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確確實(shí)實(shí)有了新的起點(diǎn)、新的突破。首先，在園本課程的構(gòu)建上，教師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯，切實(shí)以《綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進(jìn)一步完善了園本課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實(shí)園本課程，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，新教師每月一匯報(bào)，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評(píng)析組織能力也由此而增強(qiáng)。另外，在主題實(shí)施、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長、助理把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇九
一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上一年級(jí)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的.，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過。
總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。
班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。
通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過做并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習(xí)方面：我們根據(jù)需要適時(shí)延長活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動(dòng)中集合我園的主題活動(dòng)，孩子閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。
2、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
3、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。
近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件""家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"我們通過《家長共育欄》、家長會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十
寒風(fēng)凜冽，但我們對(duì)工作卻是滿腔熱血，不知不覺本期各項(xiàng)工作也圓滿結(jié)束了。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作。一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒各方面的能力都有所提高，讓家長感到放心，這些都是老師們辛勤付出的結(jié)果。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)：
2、幼年主要是培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是一個(gè)人成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育等。
3、以“三生教育”為載體，抓好“五環(huán)教學(xué)、班級(jí)管理、幼兒活動(dòng)”常規(guī)，突出“嬰幼兒科學(xué)漢字”特色教育，以季節(jié)、節(jié)日為契機(jī)，開展各類主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛老師、愛祖國、愛自然等主題教育。
4、教研長組織浙版教材的培訓(xùn)研討工作，提高教材靈活恰當(dāng)使用教材的能力。
5、積極參加工、青、婦組織的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)。
6、以“教學(xué)基本功、節(jié)日活動(dòng)、體能競技”等比賽為載體，積極參加園內(nèi)開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂地成長著，他們的進(jìn)步是喜人的。為了孩子更美好的明天，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教學(xué)科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一次的總結(jié)都使我們滿懷信心，更好地愉快工作，精神飽滿地投入到新的工作中！
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十一
3.加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，樹立榜樣。
4.進(jìn)行安全演練。
教育目標(biāo)健康領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動(dòng)增減衣服。
2.在操作簡單的工具、用具中有初步的安全意識(shí)。
3.遵守交通規(guī)則。
4.會(huì)正確多樣化地跑，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。
5.會(huì)變換形式、有節(jié)奏地走。
語言領(lǐng)域1.主動(dòng)提出問題，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。
2.自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式(各種句式、語氣等)清楚表達(dá)自己的想法。
3.學(xué)習(xí)按照一定句子的形式仿編詩句。
4.對(duì)圖形、符號(hào)有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設(shè)計(jì)簡單的圖形、符號(hào)。
社會(huì)領(lǐng)域1.了解中國是一個(gè)多民族、多文化的國家，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)名族。
2.理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
3.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。
4.能和同伴友好相處，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。
科學(xué)領(lǐng)域1.感知、觀察秋季的季節(jié)特點(diǎn)，熱愛大自然。
2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度。
3.認(rèn)識(shí)常見的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全。
4.練習(xí)正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，書寫時(shí)努力做到認(rèn)真、整潔。
5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右。
一、情況分析。
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、主要任務(wù)。
本學(xué)期我園申請了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估,因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
(一)保育工作。
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。
2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵(lì)家長走進(jìn)課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。
2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。在游戲的開展時(shí)，我們采取了觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)的方式。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。
3、為豐富幼兒的生活，我園開展了秋游活動(dòng)——中山名果園和寵物園，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。我們年級(jí)各班還組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)：結(jié)合本土教育大一班帶領(lǐng)幼兒尋找家鄉(xiāng)的變化，觀察了樓房變化并在草地上寫生畫下自己看到的樓房。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：親子手工制作等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期我們每個(gè)班召開了家長會(huì)，親子活動(dòng)，期末全面家訪一次，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，對(duì)于沒入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。
三：環(huán)境教育。
同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的'問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“圍棋”、“快樂環(huán)保棋”，大二班的“快樂樹”、“葉子標(biāo)簽”大三班“乘風(fēng)破浪”“輪船”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影，家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。
總之，我們大班組的教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識(shí)，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進(jìn)一步地提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并以幼兒自身的行為帶動(dòng)家人，帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保活動(dòng)。所以，我們充分利用社會(huì)資源和本土資源，通過各種活動(dòng)，以多種形式教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。并通過收集廢舊物品，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時(shí)帶動(dòng)家長參與。活動(dòng)中還注意引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動(dòng)“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時(shí)裝的制作和表演等。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十四
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質(zhì)量的重要保證，為此我們認(rèn)真做好家長工作，定期召開家長會(huì)，讓家長了解本班的班務(wù)工作情況、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動(dòng)與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質(zhì)量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時(shí)裝》一活動(dòng)中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設(shè)計(jì)、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動(dòng)中的環(huán)保時(shí)裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們制定了幼小銜接計(jì)劃，開展了主題活動(dòng)《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學(xué)，注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力，召開幼小銜接座談會(huì)和家長會(huì)，使家長和孩子做好了入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十五
光陰似箭，逝如流水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了。在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神的指導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極學(xué)習(xí)，努力工作，兩位老師密切配合，共同把本班的保教工作做好，使全班幼兒的各方面都得到有效的提高，表現(xiàn)為幼兒身心健康、體格健全；思維敏捷、智力正常，養(yǎng)成按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；品德優(yōu)良，社會(huì)意識(shí)強(qiáng)；具有較強(qiáng)的審美和創(chuàng)造美的能力；自理能力強(qiáng)，樂于參與力所能及的勞動(dòng)；能聽懂和會(huì)說普通話，還會(huì)說一些英語日常用語，大膽表達(dá)自己的想法，畢業(yè)后基本能適應(yīng)小學(xué)的生活。我們主要做了以下幾方面的工作：
一、做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒強(qiáng)健的體魄是教育教學(xué)能否正常進(jìn)行的關(guān)鍵，是以安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境作前提的。因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度，按要求做好各項(xiàng)安全、衛(wèi)生保健工作并及時(shí)做好記錄。以定期在《家園聯(lián)系欄》張貼宣傳單張的方式，做好家長宣傳工作，預(yù)防傳染病在幼兒中傳播，使到我班無一例患傳染病患兒。同時(shí)，我們還開展了豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，根據(jù)天氣變化添減衣物和組織幼兒進(jìn)行三浴鍛煉，保證幼兒每天有兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病的發(fā)生，使我班幼兒出勤率居于全園首位。
二、結(jié)合實(shí)際，耐心細(xì)致地做好教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，是幼兒在幼兒園生活的最后半年，正處于幼兒園與小學(xué)銜接的關(guān)鍵階段。根據(jù)《綱要》的精神和要求，結(jié)合本班實(shí)際，我們重點(diǎn)做好幼小銜接工作，讓幼兒的各種能力在幼兒園期間獲得最大的發(fā)展，為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
清楚的語言表達(dá)能力是孩子進(jìn)入小學(xué)后理解老師的指令，與老師溝通交流的重要條件。為此，我們在工作中非常注意自己與幼兒相處的態(tài)度，盡量做到和藹可親，創(chuàng)設(shè)輕松的語言環(huán)境，讓幼兒多與老師溝通、交流，并通過多種方式方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)清楚地說出自己想說的事，使我班的幼兒詞匯豐富，樂意運(yùn)用普通話與人進(jìn)行談話、交流。
閱讀、書寫是小學(xué)的常用學(xué)習(xí)方式，我們特別注意利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。現(xiàn)在，我班很多幼兒只要拿到有字的物品（盒子、瓶子、報(bào)紙等），都喜歡找找上面的字并進(jìn)行朗讀，這就為幼兒進(jìn)小學(xué)打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是小學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的，我們利用自然和生活中的物品，通過演示、講解、游戲等方法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、思考、分析等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性，以及良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成用學(xué)到的知識(shí)（如簡單的數(shù)學(xué)方法）去解決生活和游戲中某些簡單的問題的習(xí)慣。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)、人與事物的正確態(tài)度。我們在教育教學(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、陶冶暗示法、操作練習(xí)法等方法，利用節(jié)日，組織幼兒進(jìn)行學(xué)雷鋒捐圖書、到北山公園植樹、幫助大人做事情、參觀小學(xué)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守日常生活中基本的`社會(huì)行為規(guī)則，并以靈活多樣的組織形式，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽想象、自由表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，如“舞花被”“時(shí)裝表演”等。
三、以點(diǎn)帶面做好環(huán)保工作。
經(jīng)過小班、中班兩年的教育，我們的孩子已有初步的環(huán)保意識(shí)，但我們的環(huán)保教育不能只停留在這一層面上，我們還必需往更深的層次發(fā)展，更進(jìn)一步地提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并以幼兒自身的行為帶動(dòng)家人，帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保活動(dòng)。所以，我們充分利用社會(huì)資源和本土資源，通過各種活動(dòng)，以多種形式教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。并通過收集廢舊物品，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，使幼兒知道很多廢舊物品都是可循環(huán)利用的，同時(shí)帶動(dòng)家長參與。活動(dòng)中還注意引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。如植樹節(jié)組織親子活動(dòng)“春游”、“植樹”，“六一”兒童節(jié)期間組織環(huán)保時(shí)裝的制作和表演等。
四、保持家園密切溝通，做到家園共育、家園同步。
家庭是幼兒成長的搖籃，家長是幼兒的第一任老師，家長是幼兒園的重要合作伙伴，做好家長工作是提高保教質(zhì)量的重要保證，為此我們認(rèn)真做好家長工作，定期召開家長會(huì)，讓家長了解本班的班務(wù)工作情況、具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題，充分利用“家園聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系手冊”、家訪等形式主動(dòng)與家長建立聯(lián)系，做到家園同步、家園共育，不斷提高保教質(zhì)量。使我們的保教工作得到家長的肯定，讓家長更多更好地配合我班的工作。如在《環(huán)保時(shí)裝》一活動(dòng)中，我們邀請家長與孩子收集材料，共同設(shè)計(jì)、制作服裝，家長表現(xiàn)出極大的熱情，使慶“六一”活動(dòng)中的環(huán)保時(shí)裝表演獲得成功，得到觀眾的喝彩。
為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們制定了幼小銜接計(jì)劃，開展了主題活動(dòng)《告別幼兒園》，組織了孩子參觀第一小學(xué)，注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力，召開幼小銜接座談會(huì)和家長會(huì)，使家長和孩子做好了入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
五、存在問題和努力方向。
回顧過去，我們班雖然取得了一定的成績，但是，我們還清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的保教工作離《綱要》的要求還差很遠(yuǎn)，有很多工作做得不夠細(xì)致，甚至有些問題還不能做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，及時(shí)做出教育調(diào)整。所以，在未來的工作中，我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，調(diào)整我們的工作方式方法，更好地為幼兒服務(wù)。
大班年級(jí)組保教工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提升，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團(tuán)隊(duì)的力量，來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。
一.團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色。
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相推動(dòng)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的不錯(cuò)風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動(dòng)是我園的特色，同時(shí)也是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并重視發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)大班教室，都能見到孩子們自身親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動(dòng)；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開，督促幼兒關(guān)注亞運(yùn)，激發(fā)愛國熱情，為關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。在家長、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
二.積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推動(dòng)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平。
在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，大家也不忘提升自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識(shí)。主要包含以下幾方面：
1.外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
為了吸收先進(jìn)的教育信息，了解新編的教育動(dòng)態(tài)，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，使老師獲得了新的教育信息，推動(dòng)教師的專業(yè)成長。
2.園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》。
3.提升學(xué)歷。
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，其中——名教師獲得大專學(xué)歷，——名教師取得本科學(xué)歷。除了提升自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。
4.優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
本學(xué)期xx月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。其中，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)，受到好評(píng)。
三.開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提升家長的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動(dòng)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對(duì)待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時(shí)，我們通過家長會(huì)，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的`進(jìn)步。
本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當(dāng)教師的家長，開展了家長助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng)，均受到不錯(cuò)的效果。此外，大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng)，新穎有創(chuàng)意，能及時(shí)、有效的與家長交流，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙，通過每月由孩子定下目標(biāo)，在家長的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有利于提升孩子的自覺性，養(yǎng)成不錯(cuò)的品德和習(xí)慣。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不但是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒?dòng)后很多家長都說：“這樣的活動(dòng)很好，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動(dòng)，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時(shí)把自身的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實(shí)的感受到孩子的成長與差距，能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)?！?BR> 本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長們積極參加了活動(dòng)，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運(yùn)動(dòng)場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時(shí)傳來愉快的歡笑聲。
轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項(xiàng)目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運(yùn)屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進(jìn)一步的了解幼兒園。
此外，家長還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報(bào)紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對(duì)待家長，耐心細(xì)致的做好家長工作，贏得了家長們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加順利、更加豐富多彩。
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