通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足。2.在寫總結(jié)時，我們可以從事實、數(shù)據(jù)和觀察等方面入手，客觀全面地反映所總結(jié)的內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來欣賞和學習吧。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇一
時間過得飛快，一年的專業(yè)學習和時間學習已接近尾聲，我告別了xx幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實習時間讓我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學習到實踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗現(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習情況總結(jié)報告如下。
一、實習的目的與意義。
1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。
二、實習的內(nèi)容與過程。
在xx幼兒園一年的實習生涯里，小班、中班、大班的學生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇二
在這其中包含了我們托一班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。
1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。
這個學期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,時間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ,各由老師帶領(lǐng):當班老師組織幼兒的活動,保育員陶老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。
2、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰，準時上交各項計劃。
3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如 "藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵孩子們做得更好。
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可馨）改變飲食習慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學會了拍球。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃。
6、提醒幼兒多喝水，、每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒知道遇到了火災怎么辦，幼兒都知道遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動。讓幼兒體驗植樹節(jié)的快樂，并請幼兒和老師一起參與植樹活動。當時他們對植樹活動非常的感興趣，我們每天中午散步的時候他們都會去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動，在整個表演的過程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇三
經(jīng)過兩年的學習、我們終于能去幼兒園實習了。也許是從小都沒有體會過在幼兒園的快樂、所以聽到這個消息我們都很憧憬。教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園的其他學前教育機構(gòu)的教育工作。這次實習對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過去實踐而得以糾正。
這次實習是學校安排的、地點在連城實幼、現(xiàn)在我就說說實習那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時江老師拿來了班上小朋友的名單給我看。無聊我主動過去跟她們溝通。那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒一個人回答。那時我就在想“她們是不熱情的我看起來就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時候我讀幼兒園只是一個房間。墻上什么也沒有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實習第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好。
回憶起來其實剛到幼兒園的時候還在煩惱接下來的日子肯定很辛苦、加上自己一點經(jīng)驗都沒、說實話還真畏懼、但幾天下來事實證明了沒有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細心和愛心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。
經(jīng)過磨練、我在組織教育中有了很大的進步也學到了很多的知識經(jīng)驗、回頭想想自己剛來幼兒園的時候相比確實提高了很多。在這里我要感謝指導老師對我們的照顧、從他們身上我學到了許多課本上學不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時也要感謝園長給我們到實幼學習的機會、感謝學校老師對我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛的同學們、有你們的幫助使我快樂成長、在這幾天里我得到很多鍛煉的機會。還真懷念在實幼學習的時間、從剛開始的度日如年到最后的依依不舍。
實習的日子過去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會更加努力學習。在學習中充實知識彌補缺口。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇四
經(jīng)過兩年的學習、我們終于能去幼兒園實習了。也許是從小都沒有體會過在幼兒園的快樂、所以聽到這個消息我們都很憧憬。教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園的其他學前教育機構(gòu)的教育工作。這次實習對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過去實踐而得以糾正。
這次實習是學校安排的、地點在連城實幼、現(xiàn)在我就說說實習那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槨⑽伊粢饬艘幌掳嗌嫌腥焕蠋?、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時江老師拿來了班上小朋友的名單給我看。無聊我主動過去跟她們溝通。那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒一個人回答。那時我就在想“她們是不熱情的我看起來就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時候我讀幼兒園只是一個房間。墻上什么也沒有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實習第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好。
回憶起來其實剛到幼兒園的時候還在煩惱接下來的日子肯定很辛苦、加上自己一點經(jīng)驗都沒、說實話還真畏懼、但幾天下來事實證明了沒有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細心和愛心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。
經(jīng)過磨練、我在組織教育中有了很大的進步也學到了很多的知識經(jīng)驗、回頭想想自己剛來幼兒園的時候相比確實提高了很多。在這里我要感謝指導老師對我們的照顧、從他們身上我學到了許多課本上學不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時也要感謝園長給我們到實幼學習的機會、感謝學校老師對我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛的同學們、有你們的幫助使我快樂成長、在這幾天里我得到很多鍛煉的機會。還真懷念在實幼學習的時間、從剛開始的度日如年到最后的依依不舍。
實習的日子過去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會更加努力學習。在學習中充實知識彌補缺口。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇五
問題一：存在“一言堂”現(xiàn)象。
在集體備課中，由于組內(nèi)成員較少、師資結(jié)構(gòu)等問題，研討氛圍不夠濃厚，大家不輕易發(fā)表自己的觀點和見解，在活動中以傾聽為主，往往由組長一人說了算。這樣的.研討氛圍直接導致了個人觀點代替了集體智慧，在一定程度上制約了集體備課的有效開展。
問題二：忽視幼兒的主體地位。
在集體備課中，立足點往往從“我想怎么教”出發(fā)，教師考慮最多的往往是目標意識，沒有從“如果我是幼兒，我將怎么學？”，即站在幼兒的角度去考慮，幼兒需要什么？有時甚至會從方便教師操作的角度思考一些問題，忽視了幼兒的發(fā)展及各班幼兒的個性差異等。
問題三：二次備課缺思考。
經(jīng)過集體備課后，大家在活動大環(huán)節(jié)上形成共識后,由于各班幼兒發(fā)展水平有所差異、已有經(jīng)驗不同等具體情況的存在，要求教師在提供的教案上進行添加、修改。但是事實上，有的教師一味依賴，沒有沉下心來鉆研教材，只是現(xiàn)般照用。
問題四：一味追求教案的形成，忽視問題的解決和研究。
在集體備課中教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助現(xiàn)有教材等，有時候只是機械的剪貼、拼湊，以便完成備課任務(wù)，不見研究的蹤影，更談不上是共同智慧的結(jié)晶。
面對種種問題的存在，我們開始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課？
首先，認識集體備課的重要性。
集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學方法更加得當，教學策略更加完善，對教學理念的理解更加深入，教學能力得以不斷提升。
其次，加強學習培訓，提高備課水平。
備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計出符合幼兒學習特點的、易于幼兒接受的教學方案。這要求教師學會走進幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學”，在引導幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學習相關(guān)理論知識，幫助教師解決集體備課中的實際困難。再次，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。
為了避免“一言堂”現(xiàn)象，可以充分挖掘教師的潛力，采取多種形式開展集體備課，并且提前下發(fā)本次集體備課的形式、內(nèi)容、重難點等，要求教師對集體備課的內(nèi)容提前思考，了然于心，使教師在研討中都能有話想說、敢說、愿意說，提高參與研討的積極性。最后，完善集體備課環(huán)節(jié)，追求質(zhì)量。
集體備課的環(huán)節(jié)可以歸納為四個大環(huán)節(jié)：
自備、討論并定稿、修改實施、反思總結(jié)。將四個環(huán)節(jié)視為一個整體追蹤下去，要求教師切切實實把握好每個環(huán)節(jié)，要求每位教師根據(jù)自己本周備課的實際需要提出疑難問題，充分發(fā)揮集體的力量，拓展思路，尋求最佳的方案，并注重后期的追蹤與反思，從而提高教師的教學能力，實現(xiàn)集體備課的有效性。當然，在實踐中還會出現(xiàn)很多情況，但我想，只要經(jīng)過努力，我們幼兒園的集體備課相信會有逐步的改善與提高！
幼兒園出勤情況總結(jié)篇六
近年來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導下，我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準繩，以規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，進一步確立教育服務(wù)意識。拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，努力提升辦園質(zhì)量，在全體教職工的共同努力下，在各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我園具體情況匯報如下：
幾年來,我園不斷完善，進一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神；才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導-----教研組長-----教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍，讓教師廣泛參與，增強了管理效能。如在今年我園教職工代表大會上，針對教職工們提出的整改意見，領(lǐng)導班子非常重視，立即召開專題會議對教職工們提出的整改意見進行了相應的整改。通過一系列的活動，激發(fā)了教職工們參政議政的能力，也提高了教職工們的主人翁意識。
能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
(一)弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻與時俱進的思想素質(zhì)。
師德是教師之魂，我園認為我園的教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。
根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲”的移情教育，對青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從園長做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，“我要學”成了每位教師真實的心態(tài)寫照。
(二)苦練內(nèi)功，夯實現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。
我園通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學期，我園每位教師都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結(jié)某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通，年級組學習、業(yè)務(wù)學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經(jīng)常開展教學觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。
(三)反思研討，提高教師的教科研水平。
我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》，組織開展了相應的心得、
論文。
評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；在業(yè)務(wù)學習時，總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經(jīng)驗，或提出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據(jù)園部要求與自身實際制定了相應的“個人成長計劃”。教師的個人素質(zhì)得到迅速提高。
(一)完善常規(guī)管理制度，使之切實可行。
我園領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實，在園長、書記的帶領(lǐng)下，各分管園長積極配合，全面做好我園黨政各項管理工作。我園堅持每周一召開辦公例會，對上周工作進行總結(jié)回顧，對本周工作進行統(tǒng)籌安排。園領(lǐng)導和保教管理人員對常規(guī)工作常抓不懈，堅持每天深入班級查班，了解班級工作的整體狀況，把握各班級在備課、開展教育教學活動、開展家長工作、班級環(huán)境衛(wèi)生、班級財產(chǎn)管理和人員配合等各個方面、各個環(huán)節(jié)的情況，并適時做好記載和評價，使管理工作有據(jù)可查，落到實處。我們通過半日跟蹤查班和隨時抽查等多種形式，加強了對教學質(zhì)量的監(jiān)控，提高了全園的整體教育教學水平，促使各班級以良好的形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)出色地完成工作任務(wù)。
(二)加強備課制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以科學發(fā)展觀和綱要為指導，加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為教師教學行為和幼兒學習方式轉(zhuǎn)變的“點子庫”，成為大幅度、大面積提高課堂教學效益的“突破口”。在開學初，在年級組內(nèi)選定教學經(jīng)驗豐富，有一定的組織能力且積極性較高的教師擔任教研組長，對集體備課負責具體指導工作。定期對組員的備課進行檢查，并做好記錄工作，及時反饋到教學園長處，將備課記錄檢查工作納入年終考核當中。
(三)重視家園合作，分享交流開展家長工作的方法。
做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育和育兒講座等等，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。
1、我園規(guī)模應該是9個班，可是至今只開設(shè)了8個，原因是沒有教師，在編人數(shù)應該是40人，可我們現(xiàn)在只有國辦教師4人。
2、教師隊伍流動性強，在兩年多的時間里更換了近50多人，對幼兒園的發(fā)展十分不利。循環(huán)往復的培訓工作，給幼兒園帶來許多的負擔和過重的壓力。
3、教師素質(zhì)低，經(jīng)驗缺乏。全部都是新畢業(yè)的大學生沒有工作經(jīng)驗，專業(yè)技能較差。教師隊伍中沒有梯次，沒有骨干力量，教學質(zhì)量很難提高。
4、全部是年輕女教師，結(jié)婚、生育影響很大，給工作帶來很多麻煩。
在下一步工作中，我園將進一步明確工作目標和工作重點，不斷推進園務(wù)工作上一個新臺階。
總目標：向江蘇省優(yōu)質(zhì)園邁進！
1、以自然與生活中英文主題課程為依托，深入教研，完善課程評價體系，突顯我園一校一品特色。
2、根《新勞動合同法》要求，我們必須盡快提高科學管理水平，健全制度，完善機制。
3、開創(chuàng)事業(yè)新契機，讓幼兒園有新鮮血液，讓有能力的同志有發(fā)展的前景！
4、不斷充實教師隊伍建設(shè)。加速招聘國辦教師的速度，補充編制。向正規(guī)化方向發(fā)展，讓教師具有教師資格證書。招聘具有音樂、美術(shù)等相關(guān)學歷的本科畢業(yè)生。
展望20**年，將是市區(qū)第九幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵年份，是解決發(fā)展問題的一年，一個幼兒園的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，目前的九幼*名教職員工，優(yōu)秀的需要進一步發(fā)展的空間，后進的需要競爭帶來的動力，這都意味著我們需要更大的平臺。發(fā)展和前進的基礎(chǔ)，就在我們腳下，做好目前的每一件事，把目前的思路落實到實踐中去，是當前工作的重點。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇七
(1)早上簽到有效時間段：6：00至正常上班時間后一個小時例：若早上9：00上班，則早上有效時間段為6：00-10：(2)午后簽退有效時間段：正常下班時間的前0.5例：若正常是12：00上班，則午后有效時間為：00(3)例：若正常上班時間為14：00：00(4)23：59例：若正常下班時間為1918：30-23：59(5)00-15：59(6)。
上班時間分為兩段的，需打四次卡，有效時間段同上。
小時范圍內(nèi)，簽退時間為下班時間前0.5小時至23：59，例：上班時間13：30-22：00，則簽到時間段：12：30-14：30，簽退時間段：21：30-23：59。
補充：教師周末調(diào)16：00-17：30或17：00-18：30這兩個時間段休息的，若中間需外出，則外出及回來需要打卡，即一天打六次卡;若中間無外出則不用打卡，即一天打四次卡。
二、規(guī)定。
1.遲到10分鐘扣2分，遲到10～30分鐘扣5分，遲到30～60分鐘扣10分，遲到60分鐘以上扣20分。
2.分鐘之內(nèi)，獲一半全勤獎100元。
3.10分鐘或有早退、請假狀況，無全勤獎。
5.一個月累計遲到20分鐘以上1個小時以內(nèi)，扣基本工資100元。(超過60分鐘，直接由人力資源部根據(jù)實際狀況給予處罰150~300元)。6.一個月累計早退超過10分鐘，扣基本工資100元。
7.一次性遲到1小時或早退0.5小時+以上按曠工一天計。
8.累計早退兩次按曠工一天計。
9.一個月遲到早退率到達30%者，無條件辭退。
10，無故曠工三天以上者，視為自動離職。
此制度從_年4月1日開始執(zhí)行。
人力資源部_年3月24日。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇八
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了水秀幼兒園開始了我的實習生活。水秀幼兒園時尚、高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過見習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了，當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說：“你怎么不用紙巾幫他擦呀?”我說沒關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的.老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
經(jīng)歷了半學期的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇九
尊敬的校領(lǐng)導：
身為學生的我們，不管這樣或那樣的原因，總之我們前一階段時間，已經(jīng)沒有認真上課了?；蚧煦绮豢暗纳?、或沉迷于網(wǎng)絡(luò)、或糾結(jié)于專業(yè)課的課程體系、或憂慮于我的學歷證書、或歸結(jié)于教師講課的'難易、或自慚于學習的基礎(chǔ)。
可如今，我們警醒了，不管客觀的原因如何復雜，能夠解決的辦法只有主觀的學習能動性，如果自己都瞧不起自己，自己都要放棄自己的話，那么誰也幫我不了我。我不想自己今生唯一一次的大學生涯就此頹廢下去，我不想若干年后回憶起自己的大學時光卻那樣羞于啟齒，自慚形穢。
所以我承諾，自今日起，我自愿服從學校的一切管理規(guī)定，堅決執(zhí)行“專項整治月—嚴抓課堂出勤，樹立良好學風”的文件精神。如果違反，甘愿承擔相應的處理，絕無怨言。
因為學校這么做的唯一目的就是為了能夠讓我們走進課堂，能夠安心下來學點東西。為我們以后行走社會打下基礎(chǔ)。我深深的理解學校的良苦用心。
特此承諾！
承諾人簽名區(qū)：
二〇xx年五月二十八日。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十
親愛的老師，同學，你們好，我是某某屆某某班的副班長某某某，下面我來總我班過去兩周的考勤情況，考勤統(tǒng)計中，班里40人，上周有5人曠課，其他人都能按時上課，大家基本上都能遵守紀律，不遲到和曠課。
為了加強管理我們系的課堂紀律，在這里我提出一些建議。在每周周五由本班負責人將填好的表交到學風督察部，學風督察部對于全勤的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的采取一定的措施。
在沒有嚴重違反紀律的情況下，希望學風督察部盡量對此班級從寬處理，因為這樣才能給我們系的學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？梢悦黠@的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數(shù)人在無人管理的情況下還會放縱自己。
大多數(shù)學生對自己不喜歡的課總想著逃掉?？墒桥卤挥浿笫艿綉土P，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。
雖然優(yōu)點很多但是或多或少有不足之處。每節(jié)課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。
依我個人所見，不能取消，但可以改進。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節(jié)課的缺勤人記下，然后讓認可老師在每周的最后一節(jié)課核查之后進行簽字。這樣給老師和負責人帶來了方便。，同時也不影響我們的工作進展。
#2樓回目錄考勤總結(jié)。
我班20_-20_上學期的工作，在全體班委干部和班級同學的支持下，取得了重大進步。
我班的考勤和紀律工作責，主要目的是規(guī)范同學們的行為，為班級同學學習及生活創(chuàng)造了良好的氛圍。
我班嚴格履行《沈陽化工學院考勤條例》的各項規(guī)定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎(chǔ)上填寫系考勤報表，然后由任課核對簽字，在每周一上午交于系辦,并且在每周二開班會時匯報上周考勤總結(jié)。
我班有嚴格的請假制度，有事提前請假，一般由請假人申請，填寫請假條交于學位處，學委簽字方可請假。有特殊情況的提前給班長聯(lián)系，事后12小時內(nèi)補交請假條。
我班在嚴格落實大學考勤制度的同時，結(jié)合我班實際，人文管理，工作民-主透明，獲得了同學們的一致好評:。
一、將班級考勤與紀律工作結(jié)合起來，即方便又精簡了班級管理組織提高了工作效率。
二、對有急事的同學允許其事后12小時內(nèi)補請假條，既方便了同學的生活，又有利于班級管理，同時還有利于縮小同學和學生干部的距離，增強班級凝聚力。
三、班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監(jiān)督我們的工作。
四、對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，端正其態(tài)度，以達到提高班級同學組織紀律觀念的目的。
五、班級綜合測評與班級考勤掛鉤，對全勤的同學予以鼓勵，進一步調(diào)動的同學們的積極性。
現(xiàn)就一年來考勤工作向各位領(lǐng)導、老師匯報如下：
1、堅持考勤制度的公正性，全面提高考勤工作效率。
為了使考勤制度真正地一以貫之地全面實施，考勤人員每。
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幼兒園出勤情況總結(jié)篇十一
隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十月份的教學活動又接近了尾聲。本月我班重點是繼續(xù)加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，同時扎實地抓好各科的教學及復習活動。
一、教育工作。
大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。根據(jù)新的教學理念，我們在教育教學中采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。比如數(shù)學活動中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學，注重幼兒主動建構(gòu)的過程。我們利用了有趣的游戲目引導幼兒在“玩"中學，操作中練，使他們主動、愉快地學。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”，等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學習興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運用題的能力還要加強。
美術(shù)教學中，部分幼兒的手工技能和繪畫技能進步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語言活動是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說話時聲音小，表情不豐富、不敢講。正對此況，我們班還要繼續(xù)進行“誰是故事大王”的活動，以提高幼兒表達能力，使幼兒想說、敢說、愿意說，進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、常規(guī)及安全工作。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子，學會了自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，認識常見的安全標志。我園還進行了校車安全演習，向全體幼兒介紹講解了火災時的逃生方法和注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、反思調(diào)整。
小結(jié)了這月的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂方面及節(jié)奏樂的排練還要加強。個別幼兒的行為習慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導.我相信經(jīng)過我們的努力，一定變得更好。
由于十一長假，十月份一晃就過去了?；仡櫼粋€月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點。
一、教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領(lǐng)域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學的方式方法上我還應該進一步推敲。
音樂方面，由于十一月份有慶館活動，這個月的音樂活動只完成了計劃中的一個，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據(jù)歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內(nèi)容。孩子們學到了一些有用的標志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二、生活方面。
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應該對后東場地進行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問題上，老師應該有更多的預見性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒有用的。
三、家長工作方面。
由于第四周我請假，所以定于月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯(lián)系。
四、衛(wèi)生保健方面。
在這個月我們加強了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發(fā)生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動。
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計劃如下：
1、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。
2、在教育教學方面，加強生活教育。同時備好上好每一節(jié)課，多向有經(jīng)驗的老師學習課堂駕御孩子的能力。
3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強消毒工作，防止流感的發(fā)生。
4、進一步加強與家長的溝通工作，按時進行家長會和家長開放日的活動，定期家訪。全力以赴文化節(jié)的重大活動。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十二
本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》，孩子們學習得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風景區(qū)。
在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。
開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。
開學以來，發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復提醒、關(guān)注。以后要加強教育、督促。
大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家也多練習。
隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車）。繼續(xù)對幼兒進行必要的安全運動教育。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十三
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
__年實驗幼兒園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“一切為了孩子”為辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在學校領(lǐng)導、各院系、各部處領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。下面從四個方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。
一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意。
實驗幼兒園為教科院的`實驗基地，同時肩負為師大教職工服務(wù)的雙重任務(wù)，增強服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
1.經(jīng)常組織幼兒園全體教職工學習有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設(shè)備條件。
3.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展專家講座，心理咨詢，調(diào)查問卷等活動。一年來，家長對我們的工作非常滿意，對師大幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，素質(zhì)高，有創(chuàng)新意識，所以師大幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學歷、高素質(zhì)的教師隊伍。
21世紀的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個終身學習者，通過不斷學習與成長實現(xiàn)自身的可持性發(fā)展。
1.利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學習，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.定期請專家講課，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，為教師從事幼兒教育方面的研究提供了理論依據(jù)。
3.重視教師的繼續(xù)教育學習，鼓勵教師深造，凡是參加研究生課程班學習的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵。
4.為充分調(diào)動教師工作的積極性，建立教科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教師，學期末都給予不同層次的獎勵。
5.撥出一定的教育經(jīng)費派教師到北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門、天津等地參觀學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，把學到的新觀念運用到教學實踐中。
6.作為教科院的實驗基地，要求教師認真接待每一次實習，見習任務(wù)。為學生準備每一節(jié)活動，為學生寫本科、研究生畢業(yè)論文提供了大量的實踐依據(jù)。
7.教師重視賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、以科研促教學，促進幼兒發(fā)展。
1.我園多年來堅持“科研促教學”，開展了多項實驗研究，其中經(jīng)過三年的“瑞吉歐方案教學”實驗研究，總結(jié)出版了《幼兒園方案教學實踐活動探索與研究》一書。這個實驗研究從理論學習到實踐探索凝聚了全體教師的心血。
2.幼兒雙語教學實驗成果顯著。幼兒園現(xiàn)有21個班級，其中有8個外教班，13個內(nèi)教班。我們幼兒園雙語實驗班的孩子經(jīng)過三年的培養(yǎng)，不僅掌握了英語字母、單詞，簡單對話還能參加童話劇表演，大多數(shù)孩子都進了附小雙語實驗班。通過實驗幼兒園的家長反饋的信息，英語學的最好的都是師大實驗幼兒園雙語實驗班的孩子。
3.我園參與了教科院王小英老師的課題研究《全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題——促進幼兒創(chuàng)造人格與創(chuàng)造能力發(fā)展的行動研究》，確定以文學作品為依托，以表演游戲為主線，促進幼兒創(chuàng)造能力與創(chuàng)造人格的發(fā)展。在實驗中我們的老師更新了觀念，學到了教育科研方法，能夠?qū)ψ约旱慕逃袨檫M行反思，改進。在活動中教師是幼兒活動的傾聽者。等待者，給予幼兒探索空間，充分相信幼兒的能力，只有這樣才能保證讓幼兒在寬松的活動中富有創(chuàng)造性地學習。很多教師從一名普通教師成長為一名研究型教師。
4.吉林省舉辦的《幼兒園教育指導綱要》試點園成果展在我園展出。我園的實驗研究成果受到了參觀者的一致好評，在展出期間我園教師做的觀摩活動受到參觀者的贊許。
5.在吉林省玩教具展覽中我園有4件作品分別獲一、二等獎，其中有兩件作品被選送到全國玩教具展覽中獲優(yōu)秀獎(吉林省獲6件作品獎，師大幼兒園占2件)。
6.在長春市11所示范園開放日活動中，我園教師做的四節(jié)教育活動分別獲得好評。
7.幼兒園教師寫的論文分別在國家、省、市、區(qū)刊物上發(fā)表，我們小朋友的美術(shù)作品也分別獲國家、省、市、區(qū)獎。
四、讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年。
(一)把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。
__年教育部針對北京、河南兩地發(fā)生的兩起幼兒意外傷害事故，發(fā)出緊急通知，要求各級各類幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，因為幼兒的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。根據(jù)這一文件精神，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，加強督查，落實各項安全防范措施，防止發(fā)生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門衛(wèi)工作，嚴格把好門口關(guān)，把安全工作做細，做深，做實。在教學上增設(shè)對幼兒安全常識教育課程內(nèi)容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。
(二)科學營養(yǎng)配餐，促進幼兒健康成長。
2~6歲幼兒，生長發(fā)育比較旺盛，制訂符合幼兒營養(yǎng)攝取量的食譜，使幼兒獲得合理的必要的營養(yǎng)素是十分重要的，幼兒園在制訂食譜時，遵循以下幾個原則：
1.營養(yǎng)充足的原則：營養(yǎng)來自于食物，按幼兒對各種營養(yǎng)素的需要量選擇食物。
2.科學的平衡膳食的原則：平衡膳食能發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能，提高生理價值和吸收的利用率。首先要注意保證幼兒每日六大營養(yǎng)素按適當比例攝入，其次做到谷類，肉類，蛋類，蔬菜、水果、豆制品、油類、食糖類等八大類食物比例配置得當。由于各類食物的營養(yǎng)價值不相同，一日各餐的主副食品葷素、粗細搭配好。各種瓜果蔬菜輪換供給。
3.考慮幼兒身心特點的原則。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十四
根據(jù)簡陽市教育和科學技術(shù)局辦公室《關(guān)于開展學校安全大檢查的通知》文件精神和xxxxxxx校的安排部署，我園對安全工作進行了全面排查，現(xiàn)將排查情況總結(jié)如下。
為了把安全排查工作落到實處，我園成立了由園長、班主任、食堂管理員、保育員組成的安全排查工作小組，對幼兒園安全工作進行全面檢查，查找園內(nèi)外不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒的.安全。并建立了安全檢查檔案。
本次安全工作檢查按照上級文件精神結(jié)合我園實際情況，檢查工作的重點落實在以下幾個方面。
（一）安全責任落實情況：
1、組織機構(gòu)健全、安全分工落實：
我園成立了以園長為組長的安全領(lǐng)導小組，人員分工明確責任落實，安全工作計劃納入了常規(guī)工作。
3、應急預案有目的性，具可操作性：
根據(jù)實際情況我園制定了《xxxxxxxx防治傳染病、流行病應急預案》《xxxxxx幼兒園安全應急預案》《xxxxxx幼兒園食品安全應急預案》等預案，確保我校師生有備無患，方案經(jīng)過預演證明可操作性強，適合我園實際情況。
（二）安全教育情況。
2、每班安排有安全課程，教師備課、上課、落實，并適時開展各類安全知識競賽、安全演練。
3、根據(jù)季節(jié)的不同，時事突發(fā)事件的不同，我園積極聯(lián)系社區(qū)、家長，下發(fā)了《秋冬季節(jié)防流行病、防火安全告家長書》《防溺水告家長書》《幼兒接送告家長書》等資料，并適時召開家長座談會，提高培訓了家長的安全意識和安全自救能了。
（三）安全管理情況。
1、安全制度健全：根據(jù)我園實際情況建立了《簡城鎮(zhèn)嘉好幼兒園安全管理制度》《簡城鎮(zhèn)嘉好幼兒園幼兒入園、離園制度》《簡城鎮(zhèn)嘉好幼兒園安全事故責任追究制度》等各類制度。
2、根據(jù)我園所制定的各類制度，建立了安全工作臺賬，按照常規(guī)管理工作的安排每月進行了各類安全工作排查，并進行了排查登記。
3、每學年新生入學，我園根據(jù)《xxxxx預防接種證制度》進行了排查工作，確保學生健康入學，學校購買了《校責險及附加無過錯險》和《食品安全險，每名學生自愿購買了《意外傷害保險》。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十五
透過此次培訓，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分數(shù)，因為，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點是學習成績成功使幼兒感到快樂，產(chǎn)生繼續(xù)學習的動力。讓優(yōu)秀成為你的習慣，這是我在培訓期間最觸動我的一句話。
因為之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習慣。但是這天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充實，自我的理論知識。提高自我的教學水平。把更多的愛奉獻于幼教事業(yè)當中。我時常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學習，使我深受啟發(fā)。但我一向堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應學會觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當家做主，用心的動腦思考、動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主導作業(yè)用。使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教，不放下任何一個學生，每位孩子都有學習潛力，作為教師要給孩子充分的學習空間和學習條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個班級的進步為出發(fā)點。
四、材料低成本，教育大價值，在教學活動的實施當中，每位教師應當充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學活動當中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責，教師應關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責，教育也不單單是幼兒園、學校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。
教師的工作職責感是極其強烈的。只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性。教師要謹言慎行。培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜，能夠說是為之驕傲。因為在那一刻，我明白了幼教工作者的神圣和偉大。我的內(nèi)心對幼師這個主角充滿了欽佩。這是一次難忘的學習交流會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想作為教師，不僅僅是一個學者，更是一個觀察者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。所以我決定：
1、做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。
2、做一天春蠶，就要吐一寸絲。
3、要鼓勵自我學無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習慣!
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十六
幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程，作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此，我園把提高幼兒教師隊伍建設(shè)放在頭等位置上來抓，根據(jù)學校幼兒教師素質(zhì)不一，理論水平不等，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施：
1、加強師德建設(shè)，組織全體教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；開展豐富多樣的師德師風教育活動；建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象，倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學習從園實際出發(fā)，結(jié)合《3—6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學習制度，并針對教師在實踐中遇到的困難或教學中出現(xiàn)的不足、有針對性的開展學習，更新教育思想和觀念，防止教學中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實際出發(fā)，提高重視教師的教研水平，逐步落實、深化教科研工作。
3、要求幼兒教師要有一個健康的身體。
4、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織，提供讓教師觀摩學習的機會，多交流經(jīng)驗，取長補短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學方法。
通過以上措施的實施，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。
隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據(jù)這種情況，我園加強了這方面的管理，在教育教學工作中，我們堅持以發(fā)展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨，認真貫徹執(zhí)行幼兒教學大綱，嚴格杜絕小學化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱及《3—6歲兒童發(fā)展指南》等要求，認真制定教學活動計劃，認真?zhèn)湔n，合理安排一日活動。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。
2、教學部門定期檢查各班的教學活動情況，隨班聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，結(jié)合《指南》精神，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。
3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓及個別指導等手段，督促教師加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
4、由教學部門牽頭，通過開展培訓聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
通過這些措施的實行，不同程度上加強教學管理，提升教育教學質(zhì)量。
1、以課題研討為切入點，提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題，并制定了課題的學年計劃，在每個班都實行跟蹤觀察的同時，做好課題實驗的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題，商討相應的解決措施等，從而促使教師樹立正確的科研意識，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
2、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學習，加強雙邊的交流，共同提高教育教學水平，并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等，使教師更好地了解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的年齡特點，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機會，我園開展了豐富多彩的活動，如各班召開小小故事會，讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事，通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學習積極性，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達機會，提高了幼兒的動口表達能力；在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動，在各種能力培養(yǎng)的同時，我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng)，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長。
隨著對《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了以下一些活動：
我們堅持在本學期開辦1次家長學校，聘請幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。
2、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”。
“家園聯(lián)系欄”是進行家園互動的一個有效途徑，我園每個班級堅持每月更換內(nèi)容，開設(shè)教育目標、家園立交橋（家長配合工作）、暢所欲言（家長來信）、金色童年（育兒知識）等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的。
3、網(wǎng)絡(luò)論壇。
本學期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園又多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。”而我們的區(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的教師積極引導家長積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來。
同時，本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學期幼兒園的工作，正式得到了家長的理解與支持，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
一個良好的學習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀察、思考、動手表現(xiàn)能力的條件，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此，我們在本學期加強對幼兒活動室的布置，精心設(shè)計，為幼兒提供溫馨活潑的學習環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)，與此同時，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作中的不足，使我園的幼教工作再登一個新臺階。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇一
時間過得飛快，一年的專業(yè)學習和時間學習已接近尾聲，我告別了xx幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實習時間讓我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學習到實踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗現(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習情況總結(jié)報告如下。
一、實習的目的與意義。
1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。
二、實習的內(nèi)容與過程。
在xx幼兒園一年的實習生涯里，小班、中班、大班的學生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇二
在這其中包含了我們托一班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。
1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。
這個學期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,時間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ,各由老師帶領(lǐng):當班老師組織幼兒的活動,保育員陶老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。
2、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰，準時上交各項計劃。
3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如 "藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵孩子們做得更好。
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可馨）改變飲食習慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學會了拍球。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃。
6、提醒幼兒多喝水，、每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒知道遇到了火災怎么辦，幼兒都知道遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動。讓幼兒體驗植樹節(jié)的快樂，并請幼兒和老師一起參與植樹活動。當時他們對植樹活動非常的感興趣，我們每天中午散步的時候他們都會去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動，在整個表演的過程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇三
經(jīng)過兩年的學習、我們終于能去幼兒園實習了。也許是從小都沒有體會過在幼兒園的快樂、所以聽到這個消息我們都很憧憬。教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園的其他學前教育機構(gòu)的教育工作。這次實習對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過去實踐而得以糾正。
這次實習是學校安排的、地點在連城實幼、現(xiàn)在我就說說實習那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時江老師拿來了班上小朋友的名單給我看。無聊我主動過去跟她們溝通。那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒一個人回答。那時我就在想“她們是不熱情的我看起來就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時候我讀幼兒園只是一個房間。墻上什么也沒有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實習第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好。
回憶起來其實剛到幼兒園的時候還在煩惱接下來的日子肯定很辛苦、加上自己一點經(jīng)驗都沒、說實話還真畏懼、但幾天下來事實證明了沒有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細心和愛心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。
經(jīng)過磨練、我在組織教育中有了很大的進步也學到了很多的知識經(jīng)驗、回頭想想自己剛來幼兒園的時候相比確實提高了很多。在這里我要感謝指導老師對我們的照顧、從他們身上我學到了許多課本上學不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時也要感謝園長給我們到實幼學習的機會、感謝學校老師對我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛的同學們、有你們的幫助使我快樂成長、在這幾天里我得到很多鍛煉的機會。還真懷念在實幼學習的時間、從剛開始的度日如年到最后的依依不舍。
實習的日子過去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會更加努力學習。在學習中充實知識彌補缺口。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇四
經(jīng)過兩年的學習、我們終于能去幼兒園實習了。也許是從小都沒有體會過在幼兒園的快樂、所以聽到這個消息我們都很憧憬。教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園的其他學前教育機構(gòu)的教育工作。這次實習對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足，通過去實踐而得以糾正。
這次實習是學校安排的、地點在連城實幼、現(xiàn)在我就說說實習那幾周的基本情況吧。
剛?cè)ツ堑臅r候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槨⑽伊粢饬艘幌掳嗌嫌腥焕蠋?、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時江老師拿來了班上小朋友的名單給我看。無聊我主動過去跟她們溝通。那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”？但是讓我意想不到的事居然沒一個人回答。那時我就在想“她們是不熱情的我看起來就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時候我讀幼兒園只是一個房間。墻上什么也沒有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。
實習第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好。
回憶起來其實剛到幼兒園的時候還在煩惱接下來的日子肯定很辛苦、加上自己一點經(jīng)驗都沒、說實話還真畏懼、但幾天下來事實證明了沒有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細心和愛心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。
經(jīng)過磨練、我在組織教育中有了很大的進步也學到了很多的知識經(jīng)驗、回頭想想自己剛來幼兒園的時候相比確實提高了很多。在這里我要感謝指導老師對我們的照顧、從他們身上我學到了許多課本上學不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時也要感謝園長給我們到實幼學習的機會、感謝學校老師對我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛的同學們、有你們的幫助使我快樂成長、在這幾天里我得到很多鍛煉的機會。還真懷念在實幼學習的時間、從剛開始的度日如年到最后的依依不舍。
實習的日子過去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會更加努力學習。在學習中充實知識彌補缺口。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇五
問題一：存在“一言堂”現(xiàn)象。
在集體備課中，由于組內(nèi)成員較少、師資結(jié)構(gòu)等問題，研討氛圍不夠濃厚，大家不輕易發(fā)表自己的觀點和見解，在活動中以傾聽為主，往往由組長一人說了算。這樣的.研討氛圍直接導致了個人觀點代替了集體智慧，在一定程度上制約了集體備課的有效開展。
問題二：忽視幼兒的主體地位。
在集體備課中，立足點往往從“我想怎么教”出發(fā)，教師考慮最多的往往是目標意識，沒有從“如果我是幼兒，我將怎么學？”，即站在幼兒的角度去考慮，幼兒需要什么？有時甚至會從方便教師操作的角度思考一些問題，忽視了幼兒的發(fā)展及各班幼兒的個性差異等。
問題三：二次備課缺思考。
經(jīng)過集體備課后，大家在活動大環(huán)節(jié)上形成共識后,由于各班幼兒發(fā)展水平有所差異、已有經(jīng)驗不同等具體情況的存在，要求教師在提供的教案上進行添加、修改。但是事實上，有的教師一味依賴，沒有沉下心來鉆研教材，只是現(xiàn)般照用。
問題四：一味追求教案的形成，忽視問題的解決和研究。
在集體備課中教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助現(xiàn)有教材等，有時候只是機械的剪貼、拼湊，以便完成備課任務(wù)，不見研究的蹤影，更談不上是共同智慧的結(jié)晶。
面對種種問題的存在，我們開始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課？
首先，認識集體備課的重要性。
集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學方法更加得當，教學策略更加完善，對教學理念的理解更加深入，教學能力得以不斷提升。
其次，加強學習培訓，提高備課水平。
備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計出符合幼兒學習特點的、易于幼兒接受的教學方案。這要求教師學會走進幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學”，在引導幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學習相關(guān)理論知識，幫助教師解決集體備課中的實際困難。再次，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。
為了避免“一言堂”現(xiàn)象，可以充分挖掘教師的潛力，采取多種形式開展集體備課，并且提前下發(fā)本次集體備課的形式、內(nèi)容、重難點等，要求教師對集體備課的內(nèi)容提前思考，了然于心，使教師在研討中都能有話想說、敢說、愿意說，提高參與研討的積極性。最后，完善集體備課環(huán)節(jié)，追求質(zhì)量。
集體備課的環(huán)節(jié)可以歸納為四個大環(huán)節(jié)：
自備、討論并定稿、修改實施、反思總結(jié)。將四個環(huán)節(jié)視為一個整體追蹤下去，要求教師切切實實把握好每個環(huán)節(jié)，要求每位教師根據(jù)自己本周備課的實際需要提出疑難問題，充分發(fā)揮集體的力量，拓展思路，尋求最佳的方案，并注重后期的追蹤與反思，從而提高教師的教學能力，實現(xiàn)集體備課的有效性。當然，在實踐中還會出現(xiàn)很多情況，但我想，只要經(jīng)過努力，我們幼兒園的集體備課相信會有逐步的改善與提高！
幼兒園出勤情況總結(jié)篇六
近年來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導下，我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準繩，以規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，進一步確立教育服務(wù)意識。拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，努力提升辦園質(zhì)量，在全體教職工的共同努力下，在各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我園具體情況匯報如下：
幾年來,我園不斷完善，進一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神；才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導-----教研組長-----教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍，讓教師廣泛參與，增強了管理效能。如在今年我園教職工代表大會上，針對教職工們提出的整改意見，領(lǐng)導班子非常重視，立即召開專題會議對教職工們提出的整改意見進行了相應的整改。通過一系列的活動，激發(fā)了教職工們參政議政的能力，也提高了教職工們的主人翁意識。
能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：
(一)弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻與時俱進的思想素質(zhì)。
師德是教師之魂，我園認為我園的教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。
根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲”的移情教育，對青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從園長做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，“我要學”成了每位教師真實的心態(tài)寫照。
(二)苦練內(nèi)功，夯實現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。
我園通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學期，我園每位教師都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結(jié)某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通，年級組學習、業(yè)務(wù)學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經(jīng)常開展教學觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。
(三)反思研討，提高教師的教科研水平。
我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》，組織開展了相應的心得、
論文。
評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；在業(yè)務(wù)學習時，總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經(jīng)驗，或提出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據(jù)園部要求與自身實際制定了相應的“個人成長計劃”。教師的個人素質(zhì)得到迅速提高。
(一)完善常規(guī)管理制度，使之切實可行。
我園領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實，在園長、書記的帶領(lǐng)下，各分管園長積極配合，全面做好我園黨政各項管理工作。我園堅持每周一召開辦公例會，對上周工作進行總結(jié)回顧，對本周工作進行統(tǒng)籌安排。園領(lǐng)導和保教管理人員對常規(guī)工作常抓不懈，堅持每天深入班級查班，了解班級工作的整體狀況，把握各班級在備課、開展教育教學活動、開展家長工作、班級環(huán)境衛(wèi)生、班級財產(chǎn)管理和人員配合等各個方面、各個環(huán)節(jié)的情況，并適時做好記載和評價，使管理工作有據(jù)可查，落到實處。我們通過半日跟蹤查班和隨時抽查等多種形式，加強了對教學質(zhì)量的監(jiān)控，提高了全園的整體教育教學水平，促使各班級以良好的形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)出色地完成工作任務(wù)。
(二)加強備課制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以科學發(fā)展觀和綱要為指導，加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為教師教學行為和幼兒學習方式轉(zhuǎn)變的“點子庫”，成為大幅度、大面積提高課堂教學效益的“突破口”。在開學初，在年級組內(nèi)選定教學經(jīng)驗豐富，有一定的組織能力且積極性較高的教師擔任教研組長，對集體備課負責具體指導工作。定期對組員的備課進行檢查，并做好記錄工作，及時反饋到教學園長處，將備課記錄檢查工作納入年終考核當中。
(三)重視家園合作，分享交流開展家長工作的方法。
做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育和育兒講座等等，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。
1、我園規(guī)模應該是9個班，可是至今只開設(shè)了8個，原因是沒有教師，在編人數(shù)應該是40人，可我們現(xiàn)在只有國辦教師4人。
2、教師隊伍流動性強，在兩年多的時間里更換了近50多人，對幼兒園的發(fā)展十分不利。循環(huán)往復的培訓工作，給幼兒園帶來許多的負擔和過重的壓力。
3、教師素質(zhì)低，經(jīng)驗缺乏。全部都是新畢業(yè)的大學生沒有工作經(jīng)驗，專業(yè)技能較差。教師隊伍中沒有梯次，沒有骨干力量，教學質(zhì)量很難提高。
4、全部是年輕女教師，結(jié)婚、生育影響很大，給工作帶來很多麻煩。
在下一步工作中，我園將進一步明確工作目標和工作重點，不斷推進園務(wù)工作上一個新臺階。
總目標：向江蘇省優(yōu)質(zhì)園邁進！
1、以自然與生活中英文主題課程為依托，深入教研，完善課程評價體系，突顯我園一校一品特色。
2、根《新勞動合同法》要求，我們必須盡快提高科學管理水平，健全制度，完善機制。
3、開創(chuàng)事業(yè)新契機，讓幼兒園有新鮮血液，讓有能力的同志有發(fā)展的前景！
4、不斷充實教師隊伍建設(shè)。加速招聘國辦教師的速度，補充編制。向正規(guī)化方向發(fā)展，讓教師具有教師資格證書。招聘具有音樂、美術(shù)等相關(guān)學歷的本科畢業(yè)生。
展望20**年，將是市區(qū)第九幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵年份，是解決發(fā)展問題的一年，一個幼兒園的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，目前的九幼*名教職員工，優(yōu)秀的需要進一步發(fā)展的空間，后進的需要競爭帶來的動力，這都意味著我們需要更大的平臺。發(fā)展和前進的基礎(chǔ)，就在我們腳下，做好目前的每一件事，把目前的思路落實到實踐中去，是當前工作的重點。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇七
(1)早上簽到有效時間段：6：00至正常上班時間后一個小時例：若早上9：00上班，則早上有效時間段為6：00-10：(2)午后簽退有效時間段：正常下班時間的前0.5例：若正常是12：00上班，則午后有效時間為：00(3)例：若正常上班時間為14：00：00(4)23：59例：若正常下班時間為1918：30-23：59(5)00-15：59(6)。
上班時間分為兩段的，需打四次卡，有效時間段同上。
小時范圍內(nèi)，簽退時間為下班時間前0.5小時至23：59，例：上班時間13：30-22：00，則簽到時間段：12：30-14：30，簽退時間段：21：30-23：59。
補充：教師周末調(diào)16：00-17：30或17：00-18：30這兩個時間段休息的，若中間需外出，則外出及回來需要打卡，即一天打六次卡;若中間無外出則不用打卡，即一天打四次卡。
二、規(guī)定。
1.遲到10分鐘扣2分，遲到10～30分鐘扣5分，遲到30～60分鐘扣10分，遲到60分鐘以上扣20分。
2.分鐘之內(nèi)，獲一半全勤獎100元。
3.10分鐘或有早退、請假狀況，無全勤獎。
5.一個月累計遲到20分鐘以上1個小時以內(nèi)，扣基本工資100元。(超過60分鐘，直接由人力資源部根據(jù)實際狀況給予處罰150~300元)。6.一個月累計早退超過10分鐘，扣基本工資100元。
7.一次性遲到1小時或早退0.5小時+以上按曠工一天計。
8.累計早退兩次按曠工一天計。
9.一個月遲到早退率到達30%者，無條件辭退。
10，無故曠工三天以上者，視為自動離職。
此制度從_年4月1日開始執(zhí)行。
人力資源部_年3月24日。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇八
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了水秀幼兒園開始了我的實習生活。水秀幼兒園時尚、高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過見習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了，當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說：“你怎么不用紙巾幫他擦呀?”我說沒關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的.老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
經(jīng)歷了半學期的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇九
尊敬的校領(lǐng)導：
身為學生的我們，不管這樣或那樣的原因，總之我們前一階段時間，已經(jīng)沒有認真上課了?；蚧煦绮豢暗纳?、或沉迷于網(wǎng)絡(luò)、或糾結(jié)于專業(yè)課的課程體系、或憂慮于我的學歷證書、或歸結(jié)于教師講課的'難易、或自慚于學習的基礎(chǔ)。
可如今，我們警醒了，不管客觀的原因如何復雜，能夠解決的辦法只有主觀的學習能動性，如果自己都瞧不起自己，自己都要放棄自己的話，那么誰也幫我不了我。我不想自己今生唯一一次的大學生涯就此頹廢下去，我不想若干年后回憶起自己的大學時光卻那樣羞于啟齒，自慚形穢。
所以我承諾，自今日起，我自愿服從學校的一切管理規(guī)定，堅決執(zhí)行“專項整治月—嚴抓課堂出勤，樹立良好學風”的文件精神。如果違反，甘愿承擔相應的處理，絕無怨言。
因為學校這么做的唯一目的就是為了能夠讓我們走進課堂，能夠安心下來學點東西。為我們以后行走社會打下基礎(chǔ)。我深深的理解學校的良苦用心。
特此承諾！
承諾人簽名區(qū)：
二〇xx年五月二十八日。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十
親愛的老師，同學，你們好，我是某某屆某某班的副班長某某某，下面我來總我班過去兩周的考勤情況，考勤統(tǒng)計中，班里40人，上周有5人曠課，其他人都能按時上課，大家基本上都能遵守紀律，不遲到和曠課。
為了加強管理我們系的課堂紀律，在這里我提出一些建議。在每周周五由本班負責人將填好的表交到學風督察部，學風督察部對于全勤的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的采取一定的措施。
在沒有嚴重違反紀律的情況下，希望學風督察部盡量對此班級從寬處理，因為這樣才能給我們系的學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？梢悦黠@的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數(shù)人在無人管理的情況下還會放縱自己。
大多數(shù)學生對自己不喜歡的課總想著逃掉?？墒桥卤挥浿笫艿綉土P，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。
雖然優(yōu)點很多但是或多或少有不足之處。每節(jié)課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。
依我個人所見，不能取消，但可以改進。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節(jié)課的缺勤人記下，然后讓認可老師在每周的最后一節(jié)課核查之后進行簽字。這樣給老師和負責人帶來了方便。，同時也不影響我們的工作進展。
#2樓回目錄考勤總結(jié)。
我班20_-20_上學期的工作，在全體班委干部和班級同學的支持下，取得了重大進步。
我班的考勤和紀律工作責，主要目的是規(guī)范同學們的行為，為班級同學學習及生活創(chuàng)造了良好的氛圍。
我班嚴格履行《沈陽化工學院考勤條例》的各項規(guī)定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎(chǔ)上填寫系考勤報表，然后由任課核對簽字，在每周一上午交于系辦,并且在每周二開班會時匯報上周考勤總結(jié)。
我班有嚴格的請假制度，有事提前請假，一般由請假人申請，填寫請假條交于學位處，學委簽字方可請假。有特殊情況的提前給班長聯(lián)系，事后12小時內(nèi)補交請假條。
我班在嚴格落實大學考勤制度的同時，結(jié)合我班實際，人文管理，工作民-主透明，獲得了同學們的一致好評:。
一、將班級考勤與紀律工作結(jié)合起來，即方便又精簡了班級管理組織提高了工作效率。
二、對有急事的同學允許其事后12小時內(nèi)補請假條，既方便了同學的生活，又有利于班級管理，同時還有利于縮小同學和學生干部的距離，增強班級凝聚力。
三、班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監(jiān)督我們的工作。
四、對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，端正其態(tài)度，以達到提高班級同學組織紀律觀念的目的。
五、班級綜合測評與班級考勤掛鉤，對全勤的同學予以鼓勵，進一步調(diào)動的同學們的積極性。
現(xiàn)就一年來考勤工作向各位領(lǐng)導、老師匯報如下：
1、堅持考勤制度的公正性，全面提高考勤工作效率。
為了使考勤制度真正地一以貫之地全面實施，考勤人員每。
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幼兒園出勤情況總結(jié)篇十一
隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十月份的教學活動又接近了尾聲。本月我班重點是繼續(xù)加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，同時扎實地抓好各科的教學及復習活動。
一、教育工作。
大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。根據(jù)新的教學理念，我們在教育教學中采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。比如數(shù)學活動中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學，注重幼兒主動建構(gòu)的過程。我們利用了有趣的游戲目引導幼兒在“玩"中學，操作中練，使他們主動、愉快地學。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”，等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學習興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運用題的能力還要加強。
美術(shù)教學中，部分幼兒的手工技能和繪畫技能進步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語言活動是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說話時聲音小，表情不豐富、不敢講。正對此況，我們班還要繼續(xù)進行“誰是故事大王”的活動，以提高幼兒表達能力，使幼兒想說、敢說、愿意說，進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、常規(guī)及安全工作。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子，學會了自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，認識常見的安全標志。我園還進行了校車安全演習，向全體幼兒介紹講解了火災時的逃生方法和注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、反思調(diào)整。
小結(jié)了這月的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂方面及節(jié)奏樂的排練還要加強。個別幼兒的行為習慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導.我相信經(jīng)過我們的努力，一定變得更好。
由于十一長假，十月份一晃就過去了?；仡櫼粋€月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點。
一、教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領(lǐng)域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學的方式方法上我還應該進一步推敲。
音樂方面，由于十一月份有慶館活動，這個月的音樂活動只完成了計劃中的一個，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據(jù)歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內(nèi)容。孩子們學到了一些有用的標志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二、生活方面。
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應該對后東場地進行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問題上，老師應該有更多的預見性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒有用的。
三、家長工作方面。
由于第四周我請假，所以定于月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯(lián)系。
四、衛(wèi)生保健方面。
在這個月我們加強了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發(fā)生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動。
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計劃如下：
1、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。
2、在教育教學方面，加強生活教育。同時備好上好每一節(jié)課，多向有經(jīng)驗的老師學習課堂駕御孩子的能力。
3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強消毒工作，防止流感的發(fā)生。
4、進一步加強與家長的溝通工作，按時進行家長會和家長開放日的活動，定期家訪。全力以赴文化節(jié)的重大活動。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十二
本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》，孩子們學習得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風景區(qū)。
在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進行集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。
開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。
開學以來，發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復提醒、關(guān)注。以后要加強教育、督促。
大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家也多練習。
隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車）。繼續(xù)對幼兒進行必要的安全運動教育。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十三
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
__年實驗幼兒園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“一切為了孩子”為辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在學校領(lǐng)導、各院系、各部處領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。下面從四個方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。
一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意。
實驗幼兒園為教科院的`實驗基地，同時肩負為師大教職工服務(wù)的雙重任務(wù)，增強服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
1.經(jīng)常組織幼兒園全體教職工學習有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設(shè)備條件。
3.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展專家講座，心理咨詢，調(diào)查問卷等活動。一年來，家長對我們的工作非常滿意，對師大幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，素質(zhì)高，有創(chuàng)新意識，所以師大幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學歷、高素質(zhì)的教師隊伍。
21世紀的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個終身學習者，通過不斷學習與成長實現(xiàn)自身的可持性發(fā)展。
1.利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學習，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.定期請專家講課，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，為教師從事幼兒教育方面的研究提供了理論依據(jù)。
3.重視教師的繼續(xù)教育學習，鼓勵教師深造，凡是參加研究生課程班學習的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵。
4.為充分調(diào)動教師工作的積極性，建立教科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教師，學期末都給予不同層次的獎勵。
5.撥出一定的教育經(jīng)費派教師到北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門、天津等地參觀學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，把學到的新觀念運用到教學實踐中。
6.作為教科院的實驗基地，要求教師認真接待每一次實習，見習任務(wù)。為學生準備每一節(jié)活動，為學生寫本科、研究生畢業(yè)論文提供了大量的實踐依據(jù)。
7.教師重視賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、以科研促教學，促進幼兒發(fā)展。
1.我園多年來堅持“科研促教學”，開展了多項實驗研究，其中經(jīng)過三年的“瑞吉歐方案教學”實驗研究，總結(jié)出版了《幼兒園方案教學實踐活動探索與研究》一書。這個實驗研究從理論學習到實踐探索凝聚了全體教師的心血。
2.幼兒雙語教學實驗成果顯著。幼兒園現(xiàn)有21個班級，其中有8個外教班，13個內(nèi)教班。我們幼兒園雙語實驗班的孩子經(jīng)過三年的培養(yǎng)，不僅掌握了英語字母、單詞，簡單對話還能參加童話劇表演，大多數(shù)孩子都進了附小雙語實驗班。通過實驗幼兒園的家長反饋的信息，英語學的最好的都是師大實驗幼兒園雙語實驗班的孩子。
3.我園參與了教科院王小英老師的課題研究《全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題——促進幼兒創(chuàng)造人格與創(chuàng)造能力發(fā)展的行動研究》，確定以文學作品為依托，以表演游戲為主線，促進幼兒創(chuàng)造能力與創(chuàng)造人格的發(fā)展。在實驗中我們的老師更新了觀念，學到了教育科研方法，能夠?qū)ψ约旱慕逃袨檫M行反思，改進。在活動中教師是幼兒活動的傾聽者。等待者，給予幼兒探索空間，充分相信幼兒的能力，只有這樣才能保證讓幼兒在寬松的活動中富有創(chuàng)造性地學習。很多教師從一名普通教師成長為一名研究型教師。
4.吉林省舉辦的《幼兒園教育指導綱要》試點園成果展在我園展出。我園的實驗研究成果受到了參觀者的一致好評，在展出期間我園教師做的觀摩活動受到參觀者的贊許。
5.在吉林省玩教具展覽中我園有4件作品分別獲一、二等獎，其中有兩件作品被選送到全國玩教具展覽中獲優(yōu)秀獎(吉林省獲6件作品獎，師大幼兒園占2件)。
6.在長春市11所示范園開放日活動中，我園教師做的四節(jié)教育活動分別獲得好評。
7.幼兒園教師寫的論文分別在國家、省、市、區(qū)刊物上發(fā)表，我們小朋友的美術(shù)作品也分別獲國家、省、市、區(qū)獎。
四、讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年。
(一)把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。
__年教育部針對北京、河南兩地發(fā)生的兩起幼兒意外傷害事故，發(fā)出緊急通知，要求各級各類幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，因為幼兒的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。根據(jù)這一文件精神，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，加強督查，落實各項安全防范措施，防止發(fā)生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門衛(wèi)工作，嚴格把好門口關(guān)，把安全工作做細，做深，做實。在教學上增設(shè)對幼兒安全常識教育課程內(nèi)容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。
(二)科學營養(yǎng)配餐，促進幼兒健康成長。
2~6歲幼兒，生長發(fā)育比較旺盛，制訂符合幼兒營養(yǎng)攝取量的食譜，使幼兒獲得合理的必要的營養(yǎng)素是十分重要的，幼兒園在制訂食譜時，遵循以下幾個原則：
1.營養(yǎng)充足的原則：營養(yǎng)來自于食物，按幼兒對各種營養(yǎng)素的需要量選擇食物。
2.科學的平衡膳食的原則：平衡膳食能發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能，提高生理價值和吸收的利用率。首先要注意保證幼兒每日六大營養(yǎng)素按適當比例攝入，其次做到谷類，肉類，蛋類，蔬菜、水果、豆制品、油類、食糖類等八大類食物比例配置得當。由于各類食物的營養(yǎng)價值不相同，一日各餐的主副食品葷素、粗細搭配好。各種瓜果蔬菜輪換供給。
3.考慮幼兒身心特點的原則。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十四
根據(jù)簡陽市教育和科學技術(shù)局辦公室《關(guān)于開展學校安全大檢查的通知》文件精神和xxxxxxx校的安排部署，我園對安全工作進行了全面排查，現(xiàn)將排查情況總結(jié)如下。
為了把安全排查工作落到實處，我園成立了由園長、班主任、食堂管理員、保育員組成的安全排查工作小組，對幼兒園安全工作進行全面檢查，查找園內(nèi)外不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒的.安全。并建立了安全檢查檔案。
本次安全工作檢查按照上級文件精神結(jié)合我園實際情況，檢查工作的重點落實在以下幾個方面。
（一）安全責任落實情況：
1、組織機構(gòu)健全、安全分工落實：
我園成立了以園長為組長的安全領(lǐng)導小組，人員分工明確責任落實，安全工作計劃納入了常規(guī)工作。
3、應急預案有目的性，具可操作性：
根據(jù)實際情況我園制定了《xxxxxxxx防治傳染病、流行病應急預案》《xxxxxx幼兒園安全應急預案》《xxxxxx幼兒園食品安全應急預案》等預案，確保我校師生有備無患，方案經(jīng)過預演證明可操作性強，適合我園實際情況。
（二）安全教育情況。
2、每班安排有安全課程，教師備課、上課、落實，并適時開展各類安全知識競賽、安全演練。
3、根據(jù)季節(jié)的不同，時事突發(fā)事件的不同，我園積極聯(lián)系社區(qū)、家長，下發(fā)了《秋冬季節(jié)防流行病、防火安全告家長書》《防溺水告家長書》《幼兒接送告家長書》等資料，并適時召開家長座談會，提高培訓了家長的安全意識和安全自救能了。
（三）安全管理情況。
1、安全制度健全：根據(jù)我園實際情況建立了《簡城鎮(zhèn)嘉好幼兒園安全管理制度》《簡城鎮(zhèn)嘉好幼兒園幼兒入園、離園制度》《簡城鎮(zhèn)嘉好幼兒園安全事故責任追究制度》等各類制度。
2、根據(jù)我園所制定的各類制度，建立了安全工作臺賬，按照常規(guī)管理工作的安排每月進行了各類安全工作排查，并進行了排查登記。
3、每學年新生入學，我園根據(jù)《xxxxx預防接種證制度》進行了排查工作，確保學生健康入學，學校購買了《校責險及附加無過錯險》和《食品安全險，每名學生自愿購買了《意外傷害保險》。
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十五
透過此次培訓，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分數(shù)，因為，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點是學習成績成功使幼兒感到快樂，產(chǎn)生繼續(xù)學習的動力。讓優(yōu)秀成為你的習慣，這是我在培訓期間最觸動我的一句話。
因為之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習慣。但是這天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自我就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充實，自我的理論知識。提高自我的教學水平。把更多的愛奉獻于幼教事業(yè)當中。我時常在思考，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，透過此次學習，使我深受啟發(fā)。但我一向堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應學會觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美。
二、讓幼兒當家做主，用心的動腦思考、動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主導作業(yè)用。使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、因材施教，不放下任何一個學生，每位孩子都有學習潛力，作為教師要給孩子充分的學習空間和學習條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個班級的進步為出發(fā)點。
四、材料低成本，教育大價值，在教學活動的實施當中，每位教師應當充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學活動當中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責，教師應關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展，尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
六、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責，教育也不單單是幼兒園、學校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。
教師的工作職責感是極其強烈的。只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性。教師要謹言慎行。培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜，能夠說是為之驕傲。因為在那一刻，我明白了幼教工作者的神圣和偉大。我的內(nèi)心對幼師這個主角充滿了欽佩。這是一次難忘的學習交流會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想作為教師，不僅僅是一個學者，更是一個觀察者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。所以我決定：
1、做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。
2、做一天春蠶，就要吐一寸絲。
3、要鼓勵自我學無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習慣!
幼兒園出勤情況總結(jié)篇十六
幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程，作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此，我園把提高幼兒教師隊伍建設(shè)放在頭等位置上來抓，根據(jù)學校幼兒教師素質(zhì)不一，理論水平不等，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施：
1、加強師德建設(shè)，組織全體教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；開展豐富多樣的師德師風教育活動；建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象，倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學習從園實際出發(fā)，結(jié)合《3—6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學習制度，并針對教師在實踐中遇到的困難或教學中出現(xiàn)的不足、有針對性的開展學習，更新教育思想和觀念，防止教學中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實際出發(fā)，提高重視教師的教研水平，逐步落實、深化教科研工作。
3、要求幼兒教師要有一個健康的身體。
4、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織，提供讓教師觀摩學習的機會，多交流經(jīng)驗，取長補短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學方法。
通過以上措施的實施，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。
隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據(jù)這種情況，我園加強了這方面的管理，在教育教學工作中，我們堅持以發(fā)展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨，認真貫徹執(zhí)行幼兒教學大綱，嚴格杜絕小學化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱及《3—6歲兒童發(fā)展指南》等要求，認真制定教學活動計劃，認真?zhèn)湔n，合理安排一日活動。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。
2、教學部門定期檢查各班的教學活動情況，隨班聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，結(jié)合《指南》精神，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。
3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓及個別指導等手段，督促教師加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
4、由教學部門牽頭，通過開展培訓聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
通過這些措施的實行，不同程度上加強教學管理，提升教育教學質(zhì)量。
1、以課題研討為切入點，提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題，并制定了課題的學年計劃，在每個班都實行跟蹤觀察的同時，做好課題實驗的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題，商討相應的解決措施等，從而促使教師樹立正確的科研意識，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
2、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學習，加強雙邊的交流，共同提高教育教學水平，并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等，使教師更好地了解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的年齡特點，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機會，我園開展了豐富多彩的活動，如各班召開小小故事會，讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事，通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學習積極性，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達機會，提高了幼兒的動口表達能力；在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動，在各種能力培養(yǎng)的同時，我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng)，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長。
隨著對《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了以下一些活動：
我們堅持在本學期開辦1次家長學校，聘請幼兒教育專家來園為家長上課，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。
2、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”。
“家園聯(lián)系欄”是進行家園互動的一個有效途徑，我園每個班級堅持每月更換內(nèi)容，開設(shè)教育目標、家園立交橋（家長配合工作）、暢所欲言（家長來信）、金色童年（育兒知識）等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的。
3、網(wǎng)絡(luò)論壇。
本學期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園又多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。”而我們的區(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長支持與參與，這就要求我們的教師積極引導家長積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來。
同時，本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學期幼兒園的工作，正式得到了家長的理解與支持，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
一個良好的學習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀察、思考、動手表現(xiàn)能力的條件，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此，我們在本學期加強對幼兒活動室的布置，精心設(shè)計，為幼兒提供溫馨活潑的學習環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)，與此同時，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作中的不足，使我園的幼教工作再登一個新臺階。