不同的任務(wù)需要制定不同的方案，因?yàn)槊總€(gè)任務(wù)都有其獨(dú)特的挑戰(zhàn)和要求。在制定方案之前，我們需要全面了解問題的背景和根本原因。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升制定方案的能力。
文明禮儀實(shí)施方案篇一
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)理想的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前在我校學(xué)生中粗言穢語(yǔ)、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象仍然存在，因此，在進(jìn)行理想信念教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育勢(shì)在必行。
一、指導(dǎo)思想。
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學(xué)生關(guān)于文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：與文明同行，讓理想閃光！
三、實(shí)施辦法。
1、宣傳學(xué)習(xí)階段（8—9周）。
a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《沔渡鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。
b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
c、在學(xué)習(xí)園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時(shí)記載學(xué)生文明禮儀違規(guī)情況；每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展示欄。
2、行動(dòng)實(shí)施階段（第10—11周），各班組織開展以下活動(dòng)。
（1）利用課堂、活動(dòng)、集會(huì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。
（2）召開文明禮儀主題班會(huì)兩次以上，隨機(jī)文明禮儀教育5次以上并有記錄。
（3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如利用第一節(jié)晚自習(xí)課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進(jìn)行班級(jí)演講比賽等。
（4）各年級(jí)各班積極開展實(shí)踐活動(dòng)，四五年級(jí)是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，六七年級(jí)是：我和爸媽比文明，八年級(jí)：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。由班委會(huì)形成文報(bào)告并在班主任博客中發(fā)表。
（5）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)青少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅，政教處第十一周進(jìn)行檢查。
（6）各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實(shí)開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。
3、考核評(píng)比階段（4月底）。
（1）開展“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；地點(diǎn)：電腦室；要求：每班選派2名代表，學(xué)校抽選2名代表參賽，考試結(jié)果以一天納入月排名。
（2)文明禮儀手抄報(bào)大賽。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；要求：以“與文明同行，讓理想閃光”為主題。各班派選2組(2人為一組）分別制作一份手抄報(bào)（a4紙張，單面），學(xué)生自帶文資料及用具，評(píng)委根據(jù)手抄報(bào)內(nèi)容以及形式由評(píng)委進(jìn)行打分，取平均分后排名，以一天納入班級(jí)月排名。
（3）各班推薦一名文明禮儀之星參評(píng)學(xué)校文明禮儀之星。要求：自編一句文明禮儀標(biāo)語(yǔ)，附帶內(nèi)的自我介紹，以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會(huì)由全校學(xué)生進(jìn)行票選評(píng)比選出前十名為學(xué)校文明禮儀之星。
4、總結(jié)表彰階段（5月初）。
1、根據(jù)方案要求，各班將工作開展情況以及反思進(jìn)行全面總結(jié)（如：班會(huì)課、小活動(dòng)的開展以及與學(xué)生談話等情況），以文檔形式于5月6日前上交。
2、學(xué)校政教處于五月份第一周形成學(xué)校書面總結(jié)。
3、利用期中表彰集會(huì)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào)及表彰。
文明禮儀實(shí)施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字（書法）在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界的承認(rèn)。寫字（書法）不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字（書法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢(shì)不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。
我校把“寫字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
二、課程目標(biāo)：
寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
知能目標(biāo)：
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字（書法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫字（書法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字（書法）美的能力。
發(fā)展目標(biāo)：
1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字（書法）過程中逐步形成對(duì)寫字（書法）的興趣愛好；
4、通過寫字（書法）教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
三、本課程內(nèi)容。
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字（書法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。
（2）開展寫字（書法）競(jìng)賽、書法展覽；
（3）組織參觀各類書法展，欣賞（寫字）書法作品；
（4）建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫字（書法）作品欣賞、評(píng)價(jià)；
（5）出版師生作品集等。
四、課程內(nèi)容：
（一）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
（二）讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
五、課程評(píng)價(jià)：
（一）根據(jù)各年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
低年級(jí)：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。
中年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。
高年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。
（二）管理：
1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、每學(xué)期舉辦寫字展覽，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。
六、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：張從勝。
副組長(zhǎng)：徐洪濤。
組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級(jí)主任、語(yǔ)文教師。
文明禮儀實(shí)施方案篇三
一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。
張校長(zhǎng)給本次活動(dòng)的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識(shí)精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實(shí)證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對(duì)于文明素質(zhì)相對(duì)較差的中專生來(lái)說，只有切實(shí)提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《-規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強(qiáng)的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動(dòng)簡(jiǎn)訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績(jī)較好，有些班級(jí)表現(xiàn)突出。
絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《-規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績(jī)。其中20--級(jí)高職高專一班、--年級(jí)三班、20--畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級(jí)爭(zhēng)得了團(tuán)體前三名的好成績(jī)。20--級(jí)幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級(jí)少一名選手，但依然取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績(jī)。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高，令人贊嘆。
三、少數(shù)師生認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)別班級(jí)組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。
有一少部分師生對(duì)本次活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠深入，個(gè)別班主任沒有及時(shí)對(duì)本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。
文明禮儀實(shí)施方案篇四
為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，針對(duì)我校學(xué)生中存在的不知禮儀，不用禮儀，不講禮儀等突出問題，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以加強(qiáng)文明禮儀教育，構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，以普及禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，宣教與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過開展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)“中華禮儀之邦”的認(rèn)識(shí)，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月17日——3月30日。
四、教育內(nèi)容：
從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手，全面推進(jìn)“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
詳見《第二中學(xué)學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》。
五、活動(dòng)安排：
（一）宣傳動(dòng)員。
1、開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。
組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮”的主要目標(biāo)和規(guī)范，通過出一期“八禮”專題手抄報(bào)，再利用班會(huì)、國(guó)旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。（每班推選2篇優(yōu)秀手抄報(bào)，學(xué)校給予表彰）。
2、“八禮”誦讀活動(dòng)。
中去。
（二）“八禮”征文活動(dòng)。
讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，用文字來(lái)傳達(dá)對(duì)“八禮”的理解；用文字來(lái)贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德；用文字來(lái)編織對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)祖國(guó)的美好希望，（每班推選2篇優(yōu)秀征文，學(xué)校給予表彰）。
通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，舉行文明禮儀知識(shí)答題活動(dòng)，考察每個(gè)學(xué)生禮儀知識(shí)的掌握情況。（學(xué)校對(duì)答題優(yōu)勝者給予表彰）。
(四)“我是最美禮儀使者“活動(dòng)。
號(hào)召?gòu)V大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“我是最美禮儀使者”，積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng)，使周邊的人都能了解“八禮”的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，爭(zhēng)做最美禮儀使者。（每班推選最美禮儀使者2人，學(xué)校給予表彰）。
（五）禮儀表演活動(dòng)。
七八年級(jí)每班選出2名禮儀使者，參加學(xué)校組織的禮儀表演比賽，優(yōu)勝者給予表彰。
（六）設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗。
學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗，檢查督導(dǎo)學(xué)生日常文明禮儀執(zhí)行情況，做好記錄，及時(shí)通報(bào)。
六、活動(dòng)要求。
1、高度重視、密切配合。希望各年級(jí)組、班主任認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭(zhēng)取以此為契機(jī)，引導(dǎo)和教育學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一名有禮貌的中學(xué)生。
2、精心組織、注重實(shí)效。各年級(jí)組、班主任要根據(jù)通知精神，圍繞活動(dòng)主題認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題教育，有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)，開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化。
3、積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。各年級(jí)、各班級(jí)要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。
4、四月初各班把此次活動(dòng)的相關(guān)資料（推選人員、作品、班會(huì)教案、相關(guān)影像資料）交至年級(jí)組，學(xué)校將依據(jù)上述活動(dòng)中各班表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)體。
文明禮儀實(shí)施方案篇五
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》等文件的精神，結(jié)合學(xué)?！暗聺?rùn)人生，鼓樂童年”教育要求，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，使自己日漸成為一個(gè)道德高尚的人。不斷增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和扎實(shí)性，把德育工作落到實(shí)處，從學(xué)生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升官河小學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。決定在我校開展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，家無(wú)禮則不興，國(guó)無(wú)禮則不寧”。禮儀是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。我國(guó)素以禮儀之邦、文明古國(guó)著稱于世，良好的禮儀修養(yǎng)是中華傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要組成部分，在大力提倡社會(huì)主義精神文明、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，重視和開展文明禮儀教育已成為學(xué)校道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。小學(xué)生代表著祖國(guó)的未來(lái)和希望，對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀教育是社會(huì)的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。“少若成天性，習(xí)慣成自然”，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對(duì)學(xué)生的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)發(fā)展具有重要意義。
（一）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
（三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。
（四）堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。遵循兒童心理年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃地、持續(xù)地開展文明禮儀教育，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
1．讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。懂得文明禮儀是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。
2．讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。
3．樹立文明禮貌行為榜樣，全面提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的`校園文化氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。
4．與社會(huì)和家庭等各方面的力量協(xié)同配合，共同開展各項(xiàng)文明禮儀活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好行為習(xí)慣，努力爭(zhēng)做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王秀萍
副組長(zhǎng)：楊帆、閆軍、顧遠(yuǎn)波
組員：祁宏波、張彬、趙統(tǒng)偉、各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)主任
（二）工作小組
組長(zhǎng)：楊帆
組員：張彬、盧濤、顧光辰、張文祚、韓善利、徐大治、吳明業(yè)及全體班主任
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動(dòng)，以教師、家長(zhǎng)在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo)，立足學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外文明成果的基礎(chǔ)上，注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
1.儀表之禮：在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
2.餐飲之禮：在家庭日常就餐、公共場(chǎng)所用餐、社會(huì)交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
3.言談之禮：在日常言語(yǔ)交談、正式場(chǎng)合交流等方面講究文明禮儀，做到用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善。
4.待人之禮：在日常生活、特定場(chǎng)合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。
5.行走之禮：在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
6.觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
7.游覽之禮：在外出旅游、參觀時(shí)講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
8.儀式之禮：在參加升國(guó)旗、入隊(duì)、入團(tuán)、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動(dòng)時(shí)講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
禮儀是律己敬人的行為規(guī)范。學(xué)校要運(yùn)用養(yǎng)成教育、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐等多種形式，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校、家庭、社會(huì)參與針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程，使青少年成為道德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代。
（一）通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，在《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點(diǎn)講述。語(yǔ)文、藝術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。
（二）通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。根據(jù)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入到日常行為規(guī)范教育之中，落實(shí)到日常言談舉止中，落實(shí)到文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，從小處入手，在日常生活中形成學(xué)禮儀、知禮儀、用禮儀的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
（三）通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。充分發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)體組織的作用,不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動(dòng)。抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
與儀式教育相結(jié)合。以7歲、10歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。通過舉行入學(xué)儀式，重點(diǎn)讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。通過舉行成長(zhǎng)儀式，重點(diǎn)讓小學(xué)三到四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會(huì)資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用愛國(guó)主義教育基地、敬老院、核電站、旅游景點(diǎn)等場(chǎng)所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。
（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
（六）通過家庭教育放大文明禮儀影響。利用家長(zhǎng)學(xué)校和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，開展形式多樣的文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握未成年人基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。重點(diǎn)幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活、形成良好習(xí)慣、明確道德認(rèn)知；組織家庭教育講師團(tuán)宣講未成年人文明禮儀。以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，開展禮儀實(shí)踐親子活動(dòng)。組織家庭親子共讀，提升家庭成員的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，為孩子做示范、當(dāng)榜樣，尤其是對(duì)日常生活中孩子的不文明行為，要及時(shí)糾正，做到不溺愛、不放任。
1．制定實(shí)施方案，成立文明禮儀養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)。
2．做好文明禮儀主題教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作，舉行文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)。懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，成立“校園文明禮儀宣傳隊(duì)”，全面啟動(dòng)師生文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)。
3．全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，全校師生針對(duì)文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來(lái)在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級(jí)為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。
4.各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行大討論。
5.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡(jiǎn)易讀本。
6.舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。
文明禮儀實(shí)施方案篇六
為在全校大力營(yíng)造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報(bào)和繪畫”大賽。本次活動(dòng)，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級(jí)參加繪畫比賽，3——6年級(jí)參加手抄報(bào)比賽。
此次活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過學(xué)生們的巧工細(xì)作，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報(bào)、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展出，家長(zhǎng)們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。
一至六年級(jí)學(xué)生。
1、繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；
2、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。
3、規(guī)格：8開或16開。
1、交稿時(shí)間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
3、評(píng)選辦法：每班先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選展覽，再選出5幅作品參加學(xué)校的評(píng)選及展覽。
集體獎(jiǎng)依照學(xué)生上交作品獲獎(jiǎng)等次的多少和各班級(jí)自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)（沒上交作品一律在后黑板上展出）。
文明禮儀實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步強(qiáng)化我?！耙匀藶楸?，尊重個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，切實(shí)達(dá)到我?！鞍踩⑽拿?、衛(wèi)生、求真、求實(shí)、求好”的辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康向上的人格，學(xué)校決定配合“四課”教育，在全校學(xué)生中開展以“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長(zhǎng)”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的校園育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高，特制定此實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“文明禮儀”教育活動(dòng)月工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王儉發(fā)。
副組長(zhǎng)：尹玉儀馬裕明謝善全。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊曉靖兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)日常工作。
二、活動(dòng)主題。
“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)時(shí)間2011年11月。
四、活動(dòng)內(nèi)容和步驟1、10月31日升旗時(shí)間，舉行文明禮儀主題教育啟動(dòng)儀式，謝校長(zhǎng)主持，王校長(zhǎng)做動(dòng)員講話。2、10月31日班會(huì)課上，各班召開文明禮儀教育主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)文明禮儀教育重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從而自覺參與文明禮儀教育和實(shí)踐活動(dòng)。
3、每周的星期。
四、星期五政教處和團(tuán)委專項(xiàng)督查學(xué)生的儀容儀表。
4、開展向湖南科技大學(xué)“自強(qiáng)不息模范何平同學(xué)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、11月7日至11月11日各班出一期以“我文明、我禮儀端正，我助人、我快樂成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，團(tuán)委于11月11日進(jìn)行評(píng)比。6、11月14日至11月18日，各班組織開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，并把調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告于11月18日上交到團(tuán)委。7、11月下旬，開展“爭(zhēng)做文明之星”演講比賽。8、11月28日，開展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)，各班評(píng)選1名“文明禮儀之星”上報(bào)到團(tuán)委。9、11月30日，召開文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，表彰各類先進(jìn)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)。要根據(jù)全校的工作部署，因地制宜，制定實(shí)施方案，采取有效措施，狠抓落實(shí)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的文明禮儀伴教育氛圍。
4、樹立榜樣，認(rèn)真評(píng)價(jià)。學(xué)校認(rèn)真檢查，公正評(píng)比，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的文明班級(jí)和文明個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
贛縣南塘中學(xué)2011年10月30日。
附：
1．熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛學(xué)校，熱愛集體。
2．勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不遲到、不早退、不曠課。
3．自覺遵守禮儀規(guī)范要求，遵守學(xué)校紀(jì)律，無(wú)各類違紀(jì)現(xiàn)象。
4．尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。
5．愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共設(shè)施，不損壞花草樹木，保護(hù)有益動(dòng)物。
6．保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂潑亂倒，不亂扔果皮紙屑。
7．語(yǔ)言文明得體，見到師生相互問好，無(wú)臟話、粗話。
8．穿戴整潔，儀表端莊，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不蓄長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)等，不剃光頭，女生不披頭散發(fā)，不戴首飾。
9、自覺遵守家庭、社交禮儀規(guī)范，樹立我校中專生的良好個(gè)人形象。
10、在文明禮儀教育活動(dòng)中，有突出表現(xiàn)和典型事跡，能起到榜樣模范作用。
學(xué)生禮儀規(guī)范。
一、個(gè)人禮儀。
1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚勤刷牙，經(jīng)常洗頭洗澡，講究梳理勤更衣。
2、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學(xué)生身份的時(shí)裝，提倡穿平常衣服。
3、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長(zhǎng)發(fā)。提倡男生平頭短發(fā)，女生齊耳短發(fā)。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物、不得戴墨鏡，不涂脂抹粉，不紋身、不留長(zhǎng)指甲、不涂指甲油。
4、不吸煙、喝酒，不搞個(gè)人生日聚會(huì)，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤儉節(jié)約，努力成為無(wú)不良嗜好的優(yōu)秀青年學(xué)生。
5、注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，努力使自己具有積極樂觀、寬容友善、包容開放、吃苦耐勞的品質(zhì)。
6、提倡使用普通話，要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，如：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。
二、公共禮儀。
7、握手：與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴手套與人握手。
8、鞠躬：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重，不能嚼東西。
9、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激，雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。
10、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、客人、殘、弱等人進(jìn)出房門時(shí)，主動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行。
11、集體活動(dòng)：應(yīng)盡早入座。不大呼小叫,笑語(yǔ)喧嘩,不吹哨、不尖叫，注意衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。
12、圖書館、閱覽室：要注意整潔，遵守規(guī)則，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)；應(yīng)保持室內(nèi)安靜，不可大聲談話，不要吃零食；要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不要隨意刻畫、破壞；要愛護(hù)書刊，不得偷撕插頁(yè)資料，不作記號(hào)。
13、文明行路。自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追趕打鬧。
14、文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
15、文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。
16、網(wǎng)絡(luò)禮儀。認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良信息，不沉溺網(wǎng)吧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不接受網(wǎng)友約請(qǐng)，不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。
三、校園禮儀。
17、上課：上課的鈴聲一響，關(guān)閉通訊工具，上課不接打或玩弄手機(jī)。學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況上課遲到時(shí)，應(yīng)先向老師示意，得到老師允許后，方可從教室后門進(jìn)入教室，且迅速坐好，保持安靜。
18、聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，要求坐姿端正且注意力集中，不看與本課無(wú)。
關(guān)書籍，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，不吃東西，不睡覺，當(dāng)老師提問或要求發(fā)言時(shí)須先。
舉手，老師同意后再起立發(fā)言?；卮饐栴}時(shí)站姿、表情要大方，聲音要清晰宏亮。
27、運(yùn)動(dòng)禮儀：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上注意文明禮貌，不講粗鄙話，動(dòng)作不粗野；賽場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)“友誼。
19、下課：聽到下課鈴響時(shí)，老師示意下課后，班長(zhǎng)號(hào)令“起立、立正”，同學(xué)們齊喊“老師再見！”，待老師還禮并宣布下課且離開教室后，學(xué)生方可離開。課間休息，學(xué)生在走廊、樓梯或校園路道上走動(dòng)時(shí)步子要輕盈，并靠右邊走，遇到老師主動(dòng)讓路，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。
20、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)、外與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好；學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入休息時(shí)間不打擾老師休息；在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品，到老師辦公室不宜久留，辦完事盡快離開；學(xué)生應(yīng)尊重老師的人格和習(xí)慣，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名，不給老師起外號(hào)。外校老師到我們學(xué)校也應(yīng)熱情問好。
21、升國(guó)旗禮儀：升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升國(guó)旗過程中，不說笑喧嘩。
22、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。要注意語(yǔ)言文明，不說粗話，在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
23、集會(huì)禮儀：參加會(huì)議、聽報(bào)告要按規(guī)定提前到達(dá)，按指定地方整齊就座，集合不遲到，會(huì)中不早退，不隨便進(jìn)出，會(huì)議結(jié)束后要有序退場(chǎng)；報(bào)告中要認(rèn)真傾聽，不得看書、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡等，不喧嘩，不鼓倒掌；報(bào)告結(jié)束后要鼓掌，以示感謝。
24、食堂禮儀：自覺排隊(duì)，不要敲擊碗筷，要愛惜糧食，吃不完的食物應(yīng)倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人員，服從值日干部的管理。
25、校園公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。不在教學(xué)區(qū)追趕打鬧，大聲喧嘩。
26、宿舍禮儀：自備個(gè)人日常用品，借他人物品須經(jīng)對(duì)方同意，用畢及時(shí)歸還，到他人宿舍先敲門，得到允許后方可進(jìn)入；熄燈后，不要互串宿舍影響他人休息。
第一，比賽第二”的精神，尊重裁判，尊重對(duì)手，尊重觀眾。
四、家庭禮儀。
28、在家孝敬父母：
（1）離家上學(xué)時(shí)，向父母道別，回家向父母打招呼。
（2）父母工作緊張或身體不適，子女應(yīng)盡量多做些力所能及的家務(wù)，自己的生活盡可能自己料理，以減輕父母勞累。
（3）遇到父母的生日時(shí)，子女可用自己的零用錢給父母買一件小禮物。（4）經(jīng)經(jīng)常與父母交流自己在學(xué)校里的學(xué)習(xí)等情況，增進(jìn)彼此間的了解，遇有升學(xué)、填報(bào)志愿等應(yīng)主動(dòng)與父母商量，充分征求并尊重他們的意見。
（5）當(dāng)自己的要求不能滿足，或做父母的不太了解的情況，批評(píng)有誤時(shí)，做子女的要體諒父母，不能哭鬧、頂撞父母，更不能糾纏父母，讓父母為難、傷心。
（4）吃飯時(shí)，應(yīng)先請(qǐng)人和長(zhǎng)輩入席，并注意主動(dòng)向客人讓菜、讓飯，不要光吃自己愛吃的菜。吃完飯離席前應(yīng)向客人打招呼。大家吃完飯后，應(yīng)主動(dòng)量力幫助家長(zhǎng)收拾碗筷、整理衛(wèi)生。
（5）客人要走時(shí)，應(yīng)主動(dòng)熱情和客人道別。30、在家通訊禮儀：
（1）向外打電話時(shí)做到：
一、不撥錯(cuò)電話號(hào)碼（如撥錯(cuò)了要說“對(duì)不起，撥錯(cuò)了號(hào)碼”，二、說“您好”，三、自報(bào)姓名，請(qǐng)幫助叫“×××接電話”，四、通話時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和，吐字清楚，忌沒完沒了，五、通話結(jié)束應(yīng)說“再見”。
（2）自己接電話時(shí)要做到：
一、說“您好”，二、說“這是×××家”，三、說“請(qǐng)問你找誰(shuí)”，四、對(duì)方要找的人不在，應(yīng)說：“×××不在，我能幫您什么忙嗎？”。
家庭禮儀。
要出門，問父母，經(jīng)同意，方可行?；氐郊?，打招呼，有禮貌，習(xí)慣好。就餐前，按序坐，我年幼，應(yīng)讓長(zhǎng)。吃飯時(shí)，不講話，欲咳嗽，應(yīng)回避。盛飯菜，揀碗筷，抹桌椅，“讓我來(lái)”與長(zhǎng)言，用尊稱，長(zhǎng)輩語(yǔ)，仔細(xì)聽。說事實(shí)，講道理，不撒嬌，不撒野。長(zhǎng)輩贊，要感謝，長(zhǎng)輩責(zé)，要虛心?？腿藖?lái)，熱情待，奉茶水，雙手端。大人談，不插嘴，小客人，我來(lái)陪。就餐時(shí)，讓客先，客道別，送出門。電話時(shí)，先問好，主動(dòng)道，自己名。交談時(shí)，有禮貌，通話畢，即掛機(jī)。就寢前，道晚安，夜間起，手腳輕。早上起，疊被子，問聲好，再洗漱。在家庭，守禮儀，文明孩，人歡喜。
社交禮儀。
與鄰交，要友好，遇長(zhǎng)輩，先問好。上下樓，長(zhǎng)先行，遇老幼，主動(dòng)幫。要購(gòu)物，“請(qǐng)”當(dāng)頭，臨別時(shí)，要道謝。人多時(shí)，老幼先，或排隊(duì)，莫埋怨。乘車船，講秩序，老幼弱，讓其先。坐舟車，要買票，不喧嘩，不擠搶。遇不便，要讓位，下車船，互關(guān)照。觀影劇，講文明，先購(gòu)票，后入場(chǎng)。不大叫，不離位，演出完，鼓掌謝。小零食，不要吃，喝倒彩，不禮貌。遲到時(shí)，悄入座，需早退，謝鄰座。去做客，穿整齊，先敲門，再問好。主人情，多謝謝，談話時(shí)，要大方。就餐時(shí)，守禮儀，他人物，不亂翻。主人贈(zèng)，要婉拒，父母許，方可受。做客畢，應(yīng)道別，有禮貌，大家夸。
問訊前，用尊稱，問訊畢，要言謝。人詢問，熱情助，“謝謝你”，“別客氣”。問隱私，可拒答，遇騙局，要機(jī)智。社會(huì)中，講禮儀，文明花，遍中華。
校園禮儀。
上學(xué)校，自來(lái)往，不接送，校門暢。進(jìn)校門，整衣冠，領(lǐng)巾正，禮規(guī)范。離學(xué)校，不亂沖，出校門，需道別。每周一，要升旗，校服齊，精神爽。進(jìn)退場(chǎng)，不擁擠，整隊(duì)行，快靜齊。升降旗，要肅立，敬隊(duì)禮，要規(guī)范。唱國(guó)歌，聲音亮，愛國(guó)情，心中裝。演講時(shí)，凝神聽，演講畢，掌聲起。校公物，不損害，花草樹，要愛護(hù)。鈴聲響，進(jìn)課堂，文具齊，不吵鬧。“上課”令，齊起立，桌椅靜，問師好。上課時(shí)，坐姿正，勤思考，愛動(dòng)腦。
要發(fā)言，先舉手，師允許，再開口。答題時(shí)，身站直，聲音響，回答清。
1、愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、講文明，重禮儀。不學(xué)禮，無(wú)以立。
3、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。
4、微笑是打開心鎖的鑰匙。
7、病從口入，禍從口出。
8、道德是永存的，而財(cái)富每天都更換主人。
9、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。
10、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。
11、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
12、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
13、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的美德。
14、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，美化慶元人居環(huán)境。
15、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
16、惡語(yǔ)傷人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。20、不好學(xué)的人、無(wú)知的人是最危險(xiǎn)的人。
文明禮儀實(shí)施方案篇八
一、活動(dòng)意義：
為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2．通過文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、
活動(dòng)形式：
（1）利用課堂、晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。
（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽等。
（4）充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。
（5）積極開展“文明桌洞”、“文明上課”活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）量化評(píng)分。
1、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的黑板報(bào)、主題班會(huì)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等任務(wù)。
2、主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事。
3、認(rèn)真執(zhí)行各種“好習(xí)慣”，嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)管理規(guī)定，認(rèn)真做好每周常規(guī)量化工作。
（二）活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、評(píng)選“文明班級(jí)”。根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分別評(píng)出五個(gè)“文明班級(jí)”。
2、評(píng)選“十佳文明之星”。根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分別評(píng)出五個(gè)“十佳文明之星”。
文明禮儀實(shí)施方案篇九
“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來(lái)說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說，禮儀是一個(gè)學(xué)校文明程度、道德風(fēng)尚和教育成果的反映。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和安教函字[2014]21號(hào)文件精神，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國(guó)家中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“全員參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。以遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，提高全校師生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識(shí)。
2、團(tuán)支部少先大隊(duì)部充分利用校園多媒體，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學(xué)生對(duì)文明禮儀常識(shí)有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。
3、通過校園廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識(shí)。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《學(xué)生文明公約》，張貼在校園醒目位置，讓每一個(gè)學(xué)生把規(guī)范熟記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。
1、學(xué)校召開文明禮儀主題教育動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)活動(dòng)實(shí)施方案，并由政教處牽頭，發(fā)出倡議書，號(hào)召學(xué)生好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，不斷提高自身文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
2、在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，組織召開主題班會(huì)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍。
3、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)和學(xué)生文明用語(yǔ)征集活動(dòng)。
4、開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動(dòng)。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。
5、少先隊(duì)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，及時(shí)向值周教師反饋活動(dòng)過程中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡、人物及不文明行為，便于學(xué)校及時(shí)樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。
6、開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”“文明宿舍”活動(dòng)。
7、舉行“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng)。
杏園中心學(xué)校政教處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部2014.3.12。
文明禮儀實(shí)施方案篇十
二、內(nèi)容目標(biāo)。
以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。以《文明禮儀規(guī)范》《一日常規(guī)》《文明禮儀讀本》為指導(dǎo)，通過系列活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，為做一個(gè)道德高尚、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排。
（一）學(xué)習(xí)禮儀,營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校利用升旗儀式宣傳工具進(jìn)行啟動(dòng)，并形成良好的宣傳氛圍。2、以“文明禮儀我先行”為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到開展本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。
3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)內(nèi)容要求，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的（年級(jí)、班級(jí)制定出學(xué)習(xí)細(xì)則）。
4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報(bào)。（二）踐行禮儀，形成特色。
1、采取自查和互查的方式，找出學(xué)習(xí)生活中存在的不文明行為，提出改進(jìn)的措施。
2、各班、各年級(jí)、少先大隊(duì)分別成立“校園文明110”督察小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語(yǔ)、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.3、開展“踐行文明禮儀，爭(zhēng)做文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”?！霸谛?zhēng)做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守《日常行為規(guī)范》等法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“在家爭(zhēng)做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做禮儀員。“在社會(huì)爭(zhēng)做好少年”主要是要求學(xué)生注意在社會(huì)上的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。
（三）展示禮儀，建立長(zhǎng)效。
1、以“校園盛開文明花”為主題召開班會(huì)，展示活動(dòng)成果。2、開展“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)選2－3個(gè)班。
文明禮儀實(shí)施方案篇十一
為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過一個(gè)別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第xx屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。
美味、分享、禮儀、品嘗美食、享受快樂童年。
活動(dòng)：5月31日——主題活動(dòng)《happy美食節(jié)》。
通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。
美食節(jié)口號(hào)：
“綠色美味、快樂品嘗安全衛(wèi)生健康成長(zhǎng)”。
1.邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支持。
2.與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。
3.各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂。
4.各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。
5.引導(dǎo)幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
1.場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“xx園happy美食節(jié)”ppt。
2.自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣傳。
3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
總指揮：xx。
制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào)：xx。
醫(yī)療：xx。
攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員，活動(dòng)后照片匯總至xx處。
一、說美食(9:00——9:20)。
1.引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國(guó)際美食。
2.針對(duì)本班美食，讓幼兒說一說自己的認(rèn)識(shí)。
二、看美食(9:20——9:30)。
觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過程進(jìn)行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)。
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)。
1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。
2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1.美味點(diǎn)心區(qū)。
主辦班級(jí)：小x班、大x班。
內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩。
2.美味飯團(tuán)區(qū)。
主辦班級(jí)：中x班、中x班。
內(nèi)容：紫菜包飯、飯團(tuán)。
3.樂享拌面區(qū)。
主辦班級(jí)：小x班。
內(nèi)容：意大利面。
4.面包新語(yǔ)區(qū)。
主辦班級(jí)：大x班。
內(nèi)容：三明治、各類飲料。
五、評(píng)美食。
給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評(píng)選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
文明禮儀實(shí)施方案篇十二
各中等職業(yè)學(xué)校：
根據(jù)省文明辦、省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合下發(fā)的冀教職成（20xx）34號(hào)《關(guān)于舉辦xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀風(fēng)采比賽的通知》，xx省中職學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽將于20xx年1月舉行，現(xiàn)將比賽規(guī)程發(fā)給你們，請(qǐng)各學(xué)校按照要求做好參賽準(zhǔn)備。
一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
比賽時(shí)間：20xx年1月11日?qǐng)?bào)到，12—13日比賽。
11日下午17：00—18：00領(lǐng)隊(duì)會(huì)。
比賽地點(diǎn)：xx女子職業(yè)中專學(xué)校（xx市xx號(hào)）。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次比賽在xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。設(shè)立xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽執(zhí)行委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“執(zhí)委會(huì)”），具體負(fù)責(zé)本屆比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。執(zhí)委會(huì)由主辦、承辦、協(xié)辦單位和各參賽市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。
三、組隊(duì)方式及設(shè)獎(jiǎng)。
1、組隊(duì)方式。
每個(gè)代表隊(duì)由五名選手組成。設(shè)指導(dǎo)教師兼領(lǐng)隊(duì)一名。
2、參賽資格。
參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）在職教師或行政人員。請(qǐng)各市、校嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會(huì)將取消其參賽資格。已經(jīng)獲獎(jiǎng)的，追回有關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)證書、獎(jiǎng)杯，并予以通報(bào)批評(píng)。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀承辦、協(xié)辦單位獎(jiǎng)。
團(tuán)體和個(gè)人分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，各占10%，20%，30%。
四、比賽內(nèi)容及要求。
（一）比賽內(nèi)容。
比賽分兩部分：理論考試（占30分），涉及時(shí)事政治、教師禮儀、教師職業(yè)道德等內(nèi)容；技能展示（占70分），包括形象展示（40分）、主持演講（15分）、才藝展示（10分）、現(xiàn)場(chǎng)答題（5分）。
參考書目。
1、《現(xiàn)代禮儀》，xx科技出版社，20xx年9月出版。
2、《禮儀主持人》，國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障部出版社。
4、《中華人民共和國(guó)教師法》。
（二）比賽要求。
理論考試、主持演講、現(xiàn)場(chǎng)答題為個(gè)人項(xiàng)目，需選手獨(dú)立完成；禮儀形象展示、才藝展示為合作項(xiàng)目，由代表隊(duì)合作完成。
1、教師禮儀形象展示：展示內(nèi)容及形式自定，時(shí)間不超過5分鐘。
要求：結(jié)合職業(yè)學(xué)校的.工作實(shí)際，體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校教師的精神面貌，從著裝、走姿、站姿、語(yǔ)言、手勢(shì)等方面展現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)禮儀風(fēng)范。
2、才藝展示：形式不限，內(nèi)容自定。時(shí)間不超過5分鐘。
3、主持演講：現(xiàn)場(chǎng)抽題，時(shí)間不超過3分鐘。
要求：根據(jù)“禮儀主持人”的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，主持職業(yè)學(xué)校的主題班團(tuán)會(huì)、教師節(jié)、校慶典禮活動(dòng)等。
五、參賽守則。
1、嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽紀(jì)律和競(jìng)賽規(guī)程，尊重裁判和賽場(chǎng)工作人員，自覺維護(hù)賽場(chǎng)秩序，聽從工作人員的指揮。
2、參賽選手須按競(jìng)賽的通知要求，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地候場(chǎng)，逾期不到者按自動(dòng)棄權(quán)處理。候場(chǎng)期間應(yīng)服從工作人員的指揮。
3、參賽選手進(jìn)入比賽場(chǎng)地，須佩帶參賽證并出示身份證。
4、不得使用任何通訊工具，不得攜帶書籍、參考資料，比賽期間如發(fā)現(xiàn)選手?jǐn)y帶通訊工具或資料進(jìn)入賽場(chǎng)，按作弊處理。
5、競(jìng)賽完成后必須按裁判要求迅速離開賽場(chǎng)，不得在賽場(chǎng)內(nèi)滯留。
6、到達(dá)競(jìng)賽結(jié)束時(shí)間，應(yīng)立即停止答題和操作。
7、愛護(hù)競(jìng)賽場(chǎng)所的設(shè)備、儀器等，不得人為損壞競(jìng)賽用儀器設(shè)備。
8、如對(duì)評(píng)判有異議，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)由代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)以書面形式向大賽執(zhí)委會(huì)正式提出。
六、參賽須知。
1、各代表隊(duì)須將參賽選手的2寸彩色免冠電子版照片，添加在“xx省中職學(xué)校教師禮儀風(fēng)采比賽基本信息回執(zhí)表”的對(duì)應(yīng)位置上，上報(bào)執(zhí)委會(huì)郵箱：。
截止時(shí)間：20xx年12月29日。
請(qǐng)各代表隊(duì)上報(bào)信息時(shí)，核實(shí)好參賽選手和指導(dǎo)教師的姓名（須與本人身份證一致）。此信息將作為賽場(chǎng)安排、成績(jī)公布、證書發(fā)放的依據(jù)。信息一旦上報(bào)，不得更改。
2、材料不全或逾期報(bào)送將不予受理。報(bào)名后，原則上不得更換參賽選手。若比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)參賽選手與報(bào)名表不符，將取消參賽資格。
3、參賽選手須攜帶身份證、工作證、1寸彩色免冠照2張參加比賽，無(wú)上述證件者不得參賽。
4、各參賽單位必須為參賽選手和工作人員上意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。大賽期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由各代表隊(duì)自行解決。
5、參賽選手應(yīng)自帶鉛筆和黑色碳素筆。
6、本屆比賽每名參賽選手參賽費(fèi)200元，報(bào)到時(shí)統(tǒng)一收取。參賽人員的食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
7、賽事如有變化，將隨時(shí)公布在xx省職業(yè)教育與成人教育上，請(qǐng)注意查看。
七、其它有關(guān)事宜，請(qǐng)咨詢本屆比賽執(zhí)委會(huì)。
聯(lián)系人：xx市女子職業(yè)中專學(xué)校。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：xx職教學(xué)會(huì)禮儀文化教育協(xié)會(huì)。
聯(lián)系電話：
文明禮儀實(shí)施方案篇十三
1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。
2．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．能正確用“請(qǐng)”字。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課前預(yù)習(xí)一半故事：
媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎？”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會(huì)，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呢？”媽媽說：“這條街的1o號(hào)，紅漆大門?！薄爸懒?！”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈！找到了：紅漆大門?！斑?，這是幾號(hào)啊？”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?？”金花難過極了，哇哇地哭起來(lái)。
“金花怎么還不回來(lái)呢？”媽媽著急了，來(lái)找金花，“金花你怎么了？”“人家不理我！”“人家為什么不理你呢？”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來(lái)：“你呀，還沒有學(xué)會(huì)說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找?！?BR> 活動(dòng)過程。
一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇。
提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對(duì)，這就是lo號(hào)，這個(gè)10字，老師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來(lái)，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請(qǐng)告訴我，有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?？”“有啊，我?guī)闳グ?。”金花說：“謝謝老奶奶。”老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。
金花從李阿姨家中出來(lái)，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會(huì)說？請(qǐng)？字了?！?BR> 提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎？
全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請(qǐng)！”
小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。
（評(píng)析：金花前后兩次語(yǔ)言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請(qǐng)”字的神奇作用。）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字。
1．讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用。
“請(qǐng)”字。
幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎？
幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎？
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)注意”。
幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。
3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。
幼：買東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。
幼：阿姨來(lái)我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請(qǐng)喝茶?！?BR> 幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái)?！?BR> 小結(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。
三、情景表演，鞏固禮貌用語(yǔ)。
1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2．將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。
幼：李東益，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎？
幼：李夢(mèng)矗請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。
幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。”
幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來(lái)好嗎？
幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。
師：呵呵，可以，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來(lái)，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。
（評(píng)析：中班的孩子，活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對(duì)圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語(yǔ)，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。）。
活動(dòng)延伸。
讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門（布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語(yǔ)的快樂）。
文明禮儀實(shí)施方案篇十四
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩？？，因此幼兒期是進(jìn)行禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士指出：“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能？？”在敏感期我們對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。蒙臺(tái)梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課。
二、班況分析：
略
三、文明禮儀內(nèi)容及目標(biāo)：
1．用餐禮儀：學(xué)會(huì)正確的用餐姿勢(shì)；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學(xué)會(huì)與人共餐時(shí)的禮節(jié)。
2．儀容儀表：能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)坐、站、走。
3．交往禮儀：在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)與人交談的禮節(jié)；初步學(xué)會(huì)作客的禮節(jié)；能尊重父母、長(zhǎng)輩，會(huì)根據(jù)具體情況與他們打招呼。
4．公共場(chǎng)所禮儀：初步了解“七不規(guī)范”的要求，能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，能謙讓，會(huì)尊重和原諒別人。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)禮儀教育主題活動(dòng)中。學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的禮儀文化。實(shí)踐禮儀：讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái)，成為禮儀活動(dòng)的主體。教師有意識(shí)的開展一些禮儀實(shí)踐活動(dòng)。展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明娃娃的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。具體實(shí)施內(nèi)容：
1．在墻飾上展現(xiàn)出來(lái)一些文明禮儀的內(nèi)容：如墻飾上布置好愛護(hù)公物、尊敬老人的一些內(nèi)容，把墻面布置和禮儀教育結(jié)合起來(lái)。
2．開展寬松的活動(dòng)環(huán)境：在一些活動(dòng)中，把禮儀教育融入進(jìn)取，如：開展娃娃家這種游戲活動(dòng)時(shí)，把禮儀教育融入進(jìn)去：做客的禮儀，招待的禮儀等等。
3．利用一些餐后活動(dòng)時(shí)間，向幼兒講述一些禮儀方面的故事、看一些禮儀方面短片；如：孔融讓梨等。
二、提供幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1．讓幼兒每天下午進(jìn)行演講：我是文明好娃娃。說說自己每天的文明行為，評(píng)出一周的文明娃娃。
2．在外出散步的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒有禮貌的和其他班的老師、小朋友問好。有禮貌的對(duì)待每一個(gè)人。
具體安排如下：
1．文明禮儀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
講述文明禮儀小故事和文明禮儀的兒歌評(píng)出九月份的`文明娃娃。
2．文明禮儀方面的繪畫比賽。
3．文明禮儀知識(shí)小競(jìng)賽。
4．文明禮儀兒歌比賽。
文明禮儀實(shí)施方案篇十五
2012年2月。
為切實(shí)提升我校學(xué)生文明素質(zhì)，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的校風(fēng)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》要求，決定在全校開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效，特制定本方案暨文明禮儀教育工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)主題。
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以遵守《郭村中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育。
教學(xué)。
活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。通過開展以“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為揚(yáng)州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2012年2月至2012年12月。
三、組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何兆生。
副組長(zhǎng)：于希慶。
組員：孫勁、李華軍、胡明旺、仇圣飛、許新奇、各班班主任。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
首先要做到六個(gè)“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾、拋紙團(tuán)、倒廢水等。
其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦料磯ι?、桌上的污跡，擦凈樓梯上（立面、臺(tái)面）、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。
再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成不說污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào)，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。買飯排隊(duì)，吃飯時(shí)不搶座位，不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話，不頂撞師長(zhǎng)和其他管理人員，服從教育與管理。在告別陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
（1）升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
（3）使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。
（4）使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
（5）見到老師主動(dòng)問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍、餐廳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動(dòng)站起來(lái)回答。
（6）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。
（7）碰見客人，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
（8）對(duì)老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等。
（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。
（10）參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。
3、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來(lái)校滋事，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。學(xué)校將利用文明禮儀主題教育爭(zhēng)取做到破立結(jié)合、標(biāo)本兼治，嚴(yán)肅校紀(jì)，弘揚(yáng)校風(fēng)，針對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行徹底整治，如狠剎考試作弊風(fēng)、打架斗毆風(fēng)、偷竊風(fēng)、抽煙風(fēng)、進(jìn)網(wǎng)吧風(fēng)，以維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。開展“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”活動(dòng)旨在提高師生養(yǎng)成教育和文明禮儀知識(shí)，使文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，同時(shí)推動(dòng)文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會(huì)。要充分認(rèn)識(shí)開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的重要性和必要性。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)等宣傳工具，加強(qiáng)對(duì)“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的宣傳，要以“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為主題，宣傳開展文明禮儀教育的目的、意義和文明禮儀常識(shí)。要用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育意義的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。要努力擴(kuò)大活動(dòng)的影響和覆蓋面，在校園營(yíng)造學(xué)習(xí)文明禮儀的濃厚氛圍，使全體師生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要在德育課堂教學(xué)中加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，其它學(xué)科教學(xué)也要積極滲透文明禮儀教育。要充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，充分利用“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”及中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)文明禮儀教育。通過組織征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書畫展等活動(dòng)普及文明禮儀知識(shí)，開展文明禮儀教育。把文明禮儀知識(shí)的普及、宣傳、實(shí)踐和推廣緊密結(jié)合起來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)督查。要深入挖掘活動(dòng)中的典型人物和事跡，樹立教師和學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展。
六、實(shí)施辦法2月份。
1、召開政教處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及各班主任學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育的意義和要求，并布置活動(dòng)工作。
2、利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，全面宣傳啟動(dòng)教育活動(dòng)。
3、各班出一期以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)。
4、開展一次“感恩父母、感恩老師”大型報(bào)告會(huì)。3月份。
1、舉行“文明禮儀伴我行”知識(shí)講座。
2、開展“文明美德伴我行”讀書征文及演講比賽活動(dòng)。
3、組織3?5學(xué)雷鋒活動(dòng)。4月份。
1、以《論語(yǔ)》讀本為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。
2、組織團(tuán)員清除街道白色垃圾及校園衛(wèi)生死角。
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，評(píng)選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，并予以張貼。
2、舉行經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。6月份。
1、開展“校園文明110”活動(dòng)，揭發(fā)身邊的不文明、禮儀差的現(xiàn)象，使不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。
2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展一次法制講座。9月份。
1、各班以“尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)”為主題出一期黑板報(bào)、手抄報(bào)。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展一次“講文明、樹新風(fēng)”書畫競(jìng)賽，舉辦作品展。
2、以《三字經(jīng)》讀本為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。11月份。
1、舉行一次安全衛(wèi)生教育講座，印發(fā)“大手牽小手，安全伴我行”告家長(zhǎng)書。
2、舉行經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。12月份。
1、評(píng)比表彰“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育表現(xiàn)突出的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，評(píng)出校級(jí)“文明班集體”和“文明禮儀之星”。
2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立文明禮儀教育長(zhǎng)效機(jī)制，共創(chuàng)文明、和諧的校園。
江都區(qū)郭村中學(xué)。
2012年2月。
文明禮儀實(shí)施方案篇十六
一、活動(dòng)名稱：
第一屆“靈臺(tái)職業(yè)中專護(hù)理禮儀風(fēng)采展示”
二、活動(dòng)主題：
秀天使英姿展教學(xué)成果。
三、活動(dòng)目的：
隨著當(dāng)前形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量要求越來(lái)越高，醫(yī)院對(duì)護(hù)士的選拔要求也越來(lái)越高，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有規(guī)范的禮儀行為。護(hù)理禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是形式美的標(biāo)準(zhǔn)答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。為了提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化我校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生整體形象，我校特在“國(guó)際護(hù)士節(jié)”來(lái)臨之際，舉辦第一屆護(hù)理禮儀風(fēng)采大賽，以塑造我校護(hù)生的優(yōu)秀形象，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示護(hù)士無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
四、主辦組織：
醫(yī)護(hù)教研組。
五、活動(dòng)宣傳：
本周開始宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備，由班主任組織，任課老師集訓(xùn)，特殊原因可以棄權(quán)，請(qǐng)各班的學(xué)習(xí)委員配合老師做好本班的參賽準(zhǔn)備工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）、報(bào)名條件：
2.想展示自己的風(fēng)采、并對(duì)護(hù)理禮儀有一定了解者。
（二）、報(bào)名方式：
1、先以班級(jí)為單位組織報(bào)名，將參賽的每位同學(xué)統(tǒng)一編號(hào)登記。
2、于5月1日前交于醫(yī)護(hù)教研組陶老師處，（107辦公室）。
（三）、比賽環(huán)節(jié)：
1、比賽時(shí)間：5月10日。
2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前。
3、比賽內(nèi)容：護(hù)理禮儀相關(guān)表演性內(nèi)容，包括站姿、走姿、端治療盤、持病歷夾、推治療車、坐姿、蹲姿。
4、評(píng)委組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)教研組全體老師。
5、比賽流程：
（1）開場(chǎng)表演：邀請(qǐng)外聘老師給學(xué)生代表舉行授帽儀式，全體學(xué)生領(lǐng)讀南丁格爾誓詞。
余謹(jǐn)以至誠(chéng),。
于上帝及會(huì)眾面前宣誓:。
終身純潔,忠貞職守,。
盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);。
勿為有損之事,。
勿取服或故用有害之藥;。
慎守病人家務(wù)及秘密,。
竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)生之診治,。
務(wù)謀病者之福利。
謹(jǐn)誓!
（2）主持人上場(chǎng)介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委及嘉賓，致開場(chǎng)詞，宣布比賽開始。
（3）參賽班級(jí)按照抽簽次序進(jìn)行比賽，每組的表演時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，表演結(jié)束后隨即進(jìn)行打分、亮分，以示公正。
（4）比賽過半后設(shè)置相應(yīng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
（5）比賽結(jié)束后由評(píng)委老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽結(jié)果。（比賽將評(píng)選出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，個(gè)人綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)最佳形象獎(jiǎng)2個(gè)、最具親和力獎(jiǎng)2個(gè)、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)2個(gè)，由單項(xiàng)組評(píng)委評(píng)定。）。
（6）進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為得獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
（7）主持人致結(jié)束語(yǔ)（并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與參賽選手及工作人員合影留念）。
七、活動(dòng)計(jì)劃用品：
獎(jiǎng)品：
化妝用品：粉底液、干粉、唇彩、眼影、睫毛膏各九份。
其它：補(bǔ)購(gòu)相關(guān)道具、治療盤10個(gè)、病歷夾10個(gè)、治療車2個(gè)、輪椅2個(gè)。
文明禮儀實(shí)施方案篇十七
為扎實(shí)開展好此次活動(dòng)，我局成立以局長(zhǎng)何青松為組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，其他各股室、服務(wù)中心為活動(dòng)成員單位。
二、活動(dòng)主題。
美環(huán)境，講文明，樹新風(fēng)，出陋習(xí)，文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)。
三、活動(dòng)目的。
通過將文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)作用，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提升文明素養(yǎng)，提高文明水平，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，美化城鄉(xiāng)環(huán)境，加快宜居宜業(yè)縣美麗縣城建設(shè)步伐。
四、方法步驟。
（一）廣泛開展文明禮儀宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月至12月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動(dòng)形式：以“文明禮儀我示范，服務(wù)效能再提升”為主題，以櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、信息等為載體，對(duì)文明禮儀知識(shí)進(jìn)行宣傳；組織干部職工觀看文明禮儀教育片，并開展討論活動(dòng)，深化全局機(jī)關(guān)干部對(duì)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
5．注意事項(xiàng)：立足本職工作，豐富宣傳載體，營(yíng)造濃厚氛圍；集中學(xué)習(xí)后要及時(shí)開展討論，并做好相關(guān)記錄；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理上報(bào)工作。
（二）開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月至12月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：局機(jī)關(guān)、縣城企業(yè)主要住宿樓及辦公區(qū)域。
3．參加人員：黨員志愿者服務(wù)隊(duì)。
4．活動(dòng)形式：參加人員2人1組，發(fā)揮黨員干部的示范帶動(dòng)作用，在規(guī)定地點(diǎn)開展文明勸導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理活動(dòng)，著重對(duì)辦公室高聲喧嘩、辦公用品胡亂擺放、公眾場(chǎng)所抽煙、不遵守交通秩序、亂扔垃圾、隨地吐痰、亂搭亂建、亂停亂放等不文明行為予以勸導(dǎo)；對(duì)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清掃，清楚衛(wèi)生死角，樹立機(jī)關(guān)干部良好的社會(huì)形象，深化文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。
5．注意事項(xiàng)：強(qiáng)化對(duì)參加人員的紀(jì)律要求；黨員志愿者在勸導(dǎo)中用語(yǔ)文明，以理服人；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理上報(bào)工作。
（三）開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動(dòng)形式：以組織全局干部職工在試卷上作答的形式進(jìn)行。
5．注意事項(xiàng)：各股室、服務(wù)中心賽前要組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀及城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理相關(guān)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理。
（四）開展低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活活動(dòng)。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月至12月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動(dòng)形式：圍繞機(jī)關(guān)節(jié)能降耗工作，引導(dǎo)干部職工從在日常工作和生活中節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電做起，深入推進(jìn)文明機(jī)關(guān)建設(shè)，提升機(jī)關(guān)形象。
5．注意事項(xiàng)：活動(dòng)前，各股室、服務(wù)中心組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能減排知識(shí)；活動(dòng)中，辦公室強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違反節(jié)能降耗有關(guān)規(guī)定的行為要及時(shí)糾正；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理工作。
五、活動(dòng)要求。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各股室、服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視此次活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由書記、局長(zhǎng)負(fù)總則，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)專人專門辦。結(jié)合本部門工作實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
（二）嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督察。
活動(dòng)中黨員志愿者要統(tǒng)一佩戴黨員自愿者胸牌；辦公室要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展情況的現(xiàn)場(chǎng)督查，確保政令暢通。
（三）強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)信息報(bào)送。
各股室、服務(wù)中心要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)資料的收集整理工作，及時(shí)提煉本部門好的做法，挖掘先進(jìn)典型人物事跡，并及時(shí)上報(bào)辦公室。
（四）強(qiáng)化工作措施，健全長(zhǎng)效機(jī)制。
采取有效措施，對(duì)落實(shí)不力的單位和不文明的人和事進(jìn)行曝光、通報(bào)。加強(qiáng)監(jiān)督力度，不斷建立健全工作制度和長(zhǎng)效機(jī)制。
文明禮儀實(shí)施方案篇十八
為推動(dòng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育，充分發(fā)揮公司及其干部職工在引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚中的作用，公司決定在本單位集中開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，塑造講文明、知禮儀、重誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象。
二、工作目標(biāo)以干部職工的文明禮儀教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，樹立先進(jìn)典型與解決突出問題相結(jié)合，形成強(qiáng)勢(shì)，務(wù)求實(shí)效，使干部職工在遵守文明禮儀規(guī)范等方面有明顯變化，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。具體實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)：
（一）當(dāng)好模范，做文明禮儀的倡導(dǎo)者。要增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)道德實(shí)踐，摒棄陳規(guī)陋習(xí)行為，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，時(shí)刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。
（二）樹好形象，做文明舉止的實(shí)踐者。要帶頭積極響應(yīng)“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”，要以積極健康的心態(tài)，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌努力構(gòu)建和諧公司。要不斷美化工作環(huán)境，大力發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，積極弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，深入開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
（三）做好表率，做文明市民的示范者。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。要倡導(dǎo)科學(xué)的理念，做健康生活的引領(lǐng)者，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、做弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的踐行者，以文明舉止引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，以文明行為體現(xiàn)公司干部職工的楷模風(fēng)范。
三、
活動(dòng)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、交往禮儀、電話禮儀等方面的教育，教育公司工作人員文明禮貌、助人為樂，以自己的文明言行為市民做出表率。在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)突出社會(huì)禮儀、生活禮儀、涉外禮儀等四個(gè)方面的內(nèi)容。
要堅(jiān)持傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀相結(jié)合，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)時(shí)代精神，以文明禮儀提升公司干部的文明素養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，結(jié)合社會(huì)公德教育，大力宣傳文明行車、文明走路、文明游覽、文明就餐、文明觀賞等禮儀知識(shí)。
2、生活禮儀。要結(jié)合家庭美德教育，圍繞生活中待人接物的基本禮節(jié)，大力宣傳尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、講究衛(wèi)生、體態(tài)端莊、穿著得體等禮儀知識(shí)，以進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。
四、計(jì)劃安排。
第一階段、傳播倡導(dǎo)禮儀知識(shí)。這一階段主要任務(wù)是知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀規(guī)范修訂等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。在本階段，要制定出符合科室特點(diǎn)的文明行為規(guī)范，把公約作為制度上墻。
第二階段：深入開展禮儀實(shí)踐。與此同時(shí)，各科室要結(jié)合各自工作特點(diǎn)，廣泛開展促進(jìn)公共文明。
第三階段：要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，特別要樹立可親、可敬、可學(xué)的文明禮儀楷模，在單位系統(tǒng)內(nèi)開展文明禮儀科室和文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)。
五、工作措施。
文明禮儀是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須動(dòng)員各方面力量齊抓共管，才能使各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)。
（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。注重典型宣傳，文明禮儀活動(dòng)進(jìn)展情況和取得的成效。各科室要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，共同參與。
（三）。
形成機(jī)制，狠抓落實(shí)。要把開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。
文明禮儀實(shí)施方案篇一
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)理想的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前在我校學(xué)生中粗言穢語(yǔ)、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象仍然存在，因此，在進(jìn)行理想信念教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育勢(shì)在必行。
一、指導(dǎo)思想。
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學(xué)生關(guān)于文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：與文明同行，讓理想閃光！
三、實(shí)施辦法。
1、宣傳學(xué)習(xí)階段（8—9周）。
a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《沔渡鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。
b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
c、在學(xué)習(xí)園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時(shí)記載學(xué)生文明禮儀違規(guī)情況；每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展示欄。
2、行動(dòng)實(shí)施階段（第10—11周），各班組織開展以下活動(dòng)。
（1）利用課堂、活動(dòng)、集會(huì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。
（2）召開文明禮儀主題班會(huì)兩次以上，隨機(jī)文明禮儀教育5次以上并有記錄。
（3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如利用第一節(jié)晚自習(xí)課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進(jìn)行班級(jí)演講比賽等。
（4）各年級(jí)各班積極開展實(shí)踐活動(dòng)，四五年級(jí)是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，六七年級(jí)是：我和爸媽比文明，八年級(jí)：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。由班委會(huì)形成文報(bào)告并在班主任博客中發(fā)表。
（5）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)青少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅，政教處第十一周進(jìn)行檢查。
（6）各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實(shí)開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。
3、考核評(píng)比階段（4月底）。
（1）開展“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；地點(diǎn)：電腦室；要求：每班選派2名代表，學(xué)校抽選2名代表參賽，考試結(jié)果以一天納入月排名。
（2)文明禮儀手抄報(bào)大賽。時(shí)間：4月28日第一節(jié)晚自習(xí)；要求：以“與文明同行，讓理想閃光”為主題。各班派選2組(2人為一組）分別制作一份手抄報(bào)（a4紙張，單面），學(xué)生自帶文資料及用具，評(píng)委根據(jù)手抄報(bào)內(nèi)容以及形式由評(píng)委進(jìn)行打分，取平均分后排名，以一天納入班級(jí)月排名。
（3）各班推薦一名文明禮儀之星參評(píng)學(xué)校文明禮儀之星。要求：自編一句文明禮儀標(biāo)語(yǔ)，附帶內(nèi)的自我介紹，以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會(huì)由全校學(xué)生進(jìn)行票選評(píng)比選出前十名為學(xué)校文明禮儀之星。
4、總結(jié)表彰階段（5月初）。
1、根據(jù)方案要求，各班將工作開展情況以及反思進(jìn)行全面總結(jié)（如：班會(huì)課、小活動(dòng)的開展以及與學(xué)生談話等情況），以文檔形式于5月6日前上交。
2、學(xué)校政教處于五月份第一周形成學(xué)校書面總結(jié)。
3、利用期中表彰集會(huì)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào)及表彰。
文明禮儀實(shí)施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字（書法）在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界的承認(rèn)。寫字（書法）不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字（書法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢(shì)不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。
我校把“寫字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
二、課程目標(biāo)：
寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
知能目標(biāo)：
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字（書法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫字（書法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字（書法）美的能力。
發(fā)展目標(biāo)：
1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字（書法）過程中逐步形成對(duì)寫字（書法）的興趣愛好；
4、通過寫字（書法）教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
三、本課程內(nèi)容。
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字（書法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。
（2）開展寫字（書法）競(jìng)賽、書法展覽；
（3）組織參觀各類書法展，欣賞（寫字）書法作品；
（4）建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫字（書法）作品欣賞、評(píng)價(jià)；
（5）出版師生作品集等。
四、課程內(nèi)容：
（一）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
（二）讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
五、課程評(píng)價(jià)：
（一）根據(jù)各年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
低年級(jí)：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。
中年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。
高年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。
（二）管理：
1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、每學(xué)期舉辦寫字展覽，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。
六、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：張從勝。
副組長(zhǎng)：徐洪濤。
組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級(jí)主任、語(yǔ)文教師。
文明禮儀實(shí)施方案篇三
一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。
張校長(zhǎng)給本次活動(dòng)的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識(shí)精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實(shí)證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對(duì)于文明素質(zhì)相對(duì)較差的中專生來(lái)說，只有切實(shí)提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《-規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強(qiáng)的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動(dòng)簡(jiǎn)訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績(jī)較好，有些班級(jí)表現(xiàn)突出。
絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《-規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績(jī)。其中20--級(jí)高職高專一班、--年級(jí)三班、20--畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級(jí)爭(zhēng)得了團(tuán)體前三名的好成績(jī)。20--級(jí)幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級(jí)少一名選手，但依然取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績(jī)。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高，令人贊嘆。
三、少數(shù)師生認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)別班級(jí)組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。
有一少部分師生對(duì)本次活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠深入，個(gè)別班主任沒有及時(shí)對(duì)本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。
文明禮儀實(shí)施方案篇四
為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，針對(duì)我校學(xué)生中存在的不知禮儀，不用禮儀，不講禮儀等突出問題，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以加強(qiáng)文明禮儀教育，構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，以普及禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，宣教與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過開展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)“中華禮儀之邦”的認(rèn)識(shí)，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月17日——3月30日。
四、教育內(nèi)容：
從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手，全面推進(jìn)“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
詳見《第二中學(xué)學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》。
五、活動(dòng)安排：
（一）宣傳動(dòng)員。
1、開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。
組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮”的主要目標(biāo)和規(guī)范，通過出一期“八禮”專題手抄報(bào)，再利用班會(huì)、國(guó)旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。（每班推選2篇優(yōu)秀手抄報(bào)，學(xué)校給予表彰）。
2、“八禮”誦讀活動(dòng)。
中去。
（二）“八禮”征文活動(dòng)。
讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，用文字來(lái)傳達(dá)對(duì)“八禮”的理解；用文字來(lái)贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德；用文字來(lái)編織對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)祖國(guó)的美好希望，（每班推選2篇優(yōu)秀征文，學(xué)校給予表彰）。
通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，舉行文明禮儀知識(shí)答題活動(dòng)，考察每個(gè)學(xué)生禮儀知識(shí)的掌握情況。（學(xué)校對(duì)答題優(yōu)勝者給予表彰）。
(四)“我是最美禮儀使者“活動(dòng)。
號(hào)召?gòu)V大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“我是最美禮儀使者”，積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng)，使周邊的人都能了解“八禮”的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，爭(zhēng)做最美禮儀使者。（每班推選最美禮儀使者2人，學(xué)校給予表彰）。
（五）禮儀表演活動(dòng)。
七八年級(jí)每班選出2名禮儀使者，參加學(xué)校組織的禮儀表演比賽，優(yōu)勝者給予表彰。
（六）設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗。
學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗，檢查督導(dǎo)學(xué)生日常文明禮儀執(zhí)行情況，做好記錄，及時(shí)通報(bào)。
六、活動(dòng)要求。
1、高度重視、密切配合。希望各年級(jí)組、班主任認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭(zhēng)取以此為契機(jī)，引導(dǎo)和教育學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一名有禮貌的中學(xué)生。
2、精心組織、注重實(shí)效。各年級(jí)組、班主任要根據(jù)通知精神，圍繞活動(dòng)主題認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題教育，有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)，開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化。
3、積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。各年級(jí)、各班級(jí)要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。
4、四月初各班把此次活動(dòng)的相關(guān)資料（推選人員、作品、班會(huì)教案、相關(guān)影像資料）交至年級(jí)組，學(xué)校將依據(jù)上述活動(dòng)中各班表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)體。
文明禮儀實(shí)施方案篇五
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》等文件的精神，結(jié)合學(xué)?！暗聺?rùn)人生，鼓樂童年”教育要求，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，使自己日漸成為一個(gè)道德高尚的人。不斷增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和扎實(shí)性，把德育工作落到實(shí)處，從學(xué)生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升官河小學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。決定在我校開展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，家無(wú)禮則不興，國(guó)無(wú)禮則不寧”。禮儀是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。我國(guó)素以禮儀之邦、文明古國(guó)著稱于世，良好的禮儀修養(yǎng)是中華傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要組成部分，在大力提倡社會(huì)主義精神文明、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，重視和開展文明禮儀教育已成為學(xué)校道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。小學(xué)生代表著祖國(guó)的未來(lái)和希望，對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀教育是社會(huì)的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。“少若成天性，習(xí)慣成自然”，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對(duì)學(xué)生的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)發(fā)展具有重要意義。
（一）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
（三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。
（四）堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。遵循兒童心理年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃地、持續(xù)地開展文明禮儀教育，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
1．讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。懂得文明禮儀是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。
2．讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。
3．樹立文明禮貌行為榜樣，全面提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的`校園文化氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。
4．與社會(huì)和家庭等各方面的力量協(xié)同配合，共同開展各項(xiàng)文明禮儀活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好行為習(xí)慣，努力爭(zhēng)做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王秀萍
副組長(zhǎng)：楊帆、閆軍、顧遠(yuǎn)波
組員：祁宏波、張彬、趙統(tǒng)偉、各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)主任
（二）工作小組
組長(zhǎng)：楊帆
組員：張彬、盧濤、顧光辰、張文祚、韓善利、徐大治、吳明業(yè)及全體班主任
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動(dòng)，以教師、家長(zhǎng)在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo)，立足學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外文明成果的基礎(chǔ)上，注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
1.儀表之禮：在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
2.餐飲之禮：在家庭日常就餐、公共場(chǎng)所用餐、社會(huì)交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
3.言談之禮：在日常言語(yǔ)交談、正式場(chǎng)合交流等方面講究文明禮儀，做到用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善。
4.待人之禮：在日常生活、特定場(chǎng)合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。
5.行走之禮：在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
6.觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
7.游覽之禮：在外出旅游、參觀時(shí)講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
8.儀式之禮：在參加升國(guó)旗、入隊(duì)、入團(tuán)、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動(dòng)時(shí)講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
禮儀是律己敬人的行為規(guī)范。學(xué)校要運(yùn)用養(yǎng)成教育、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐等多種形式，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校、家庭、社會(huì)參與針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程，使青少年成為道德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代。
（一）通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，在《品德與生活》、《品德與社會(huì)》等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點(diǎn)講述。語(yǔ)文、藝術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。
（二）通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。根據(jù)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入到日常行為規(guī)范教育之中，落實(shí)到日常言談舉止中，落實(shí)到文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，從小處入手，在日常生活中形成學(xué)禮儀、知禮儀、用禮儀的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
（三）通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。充分發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)體組織的作用,不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動(dòng)。抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
與儀式教育相結(jié)合。以7歲、10歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。通過舉行入學(xué)儀式，重點(diǎn)讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。通過舉行成長(zhǎng)儀式，重點(diǎn)讓小學(xué)三到四年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會(huì)資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用愛國(guó)主義教育基地、敬老院、核電站、旅游景點(diǎn)等場(chǎng)所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。
（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
（六）通過家庭教育放大文明禮儀影響。利用家長(zhǎng)學(xué)校和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，開展形式多樣的文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握未成年人基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。重點(diǎn)幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活、形成良好習(xí)慣、明確道德認(rèn)知；組織家庭教育講師團(tuán)宣講未成年人文明禮儀。以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，開展禮儀實(shí)踐親子活動(dòng)。組織家庭親子共讀，提升家庭成員的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，為孩子做示范、當(dāng)榜樣，尤其是對(duì)日常生活中孩子的不文明行為，要及時(shí)糾正，做到不溺愛、不放任。
1．制定實(shí)施方案，成立文明禮儀養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)。
2．做好文明禮儀主題教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作，舉行文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)。懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，成立“校園文明禮儀宣傳隊(duì)”，全面啟動(dòng)師生文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)。
3．全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，全校師生針對(duì)文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來(lái)在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級(jí)為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。
4.各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行大討論。
5.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡(jiǎn)易讀本。
6.舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。
文明禮儀實(shí)施方案篇六
為在全校大力營(yíng)造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報(bào)和繪畫”大賽。本次活動(dòng)，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級(jí)參加繪畫比賽，3——6年級(jí)參加手抄報(bào)比賽。
此次活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過學(xué)生們的巧工細(xì)作，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報(bào)、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展出，家長(zhǎng)們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。
一至六年級(jí)學(xué)生。
1、繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式；
2、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。
3、規(guī)格：8開或16開。
1、交稿時(shí)間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
3、評(píng)選辦法：每班先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選展覽，再選出5幅作品參加學(xué)校的評(píng)選及展覽。
集體獎(jiǎng)依照學(xué)生上交作品獲獎(jiǎng)等次的多少和各班級(jí)自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)（沒上交作品一律在后黑板上展出）。
文明禮儀實(shí)施方案篇七
為進(jìn)一步強(qiáng)化我?！耙匀藶楸?，尊重個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，切實(shí)達(dá)到我?！鞍踩⑽拿?、衛(wèi)生、求真、求實(shí)、求好”的辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康向上的人格，學(xué)校決定配合“四課”教育，在全校學(xué)生中開展以“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長(zhǎng)”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的校園育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高，特制定此實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“文明禮儀”教育活動(dòng)月工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王儉發(fā)。
副組長(zhǎng)：尹玉儀馬裕明謝善全。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊曉靖兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)日常工作。
二、活動(dòng)主題。
“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)時(shí)間2011年11月。
四、活動(dòng)內(nèi)容和步驟1、10月31日升旗時(shí)間，舉行文明禮儀主題教育啟動(dòng)儀式，謝校長(zhǎng)主持，王校長(zhǎng)做動(dòng)員講話。2、10月31日班會(huì)課上，各班召開文明禮儀教育主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)文明禮儀教育重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從而自覺參與文明禮儀教育和實(shí)踐活動(dòng)。
3、每周的星期。
四、星期五政教處和團(tuán)委專項(xiàng)督查學(xué)生的儀容儀表。
4、開展向湖南科技大學(xué)“自強(qiáng)不息模范何平同學(xué)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、11月7日至11月11日各班出一期以“我文明、我禮儀端正，我助人、我快樂成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，團(tuán)委于11月11日進(jìn)行評(píng)比。6、11月14日至11月18日，各班組織開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，并把調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告于11月18日上交到團(tuán)委。7、11月下旬，開展“爭(zhēng)做文明之星”演講比賽。8、11月28日，開展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)，各班評(píng)選1名“文明禮儀之星”上報(bào)到團(tuán)委。9、11月30日，召開文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，表彰各類先進(jìn)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)。要根據(jù)全校的工作部署，因地制宜，制定實(shí)施方案，采取有效措施，狠抓落實(shí)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的文明禮儀伴教育氛圍。
4、樹立榜樣，認(rèn)真評(píng)價(jià)。學(xué)校認(rèn)真檢查，公正評(píng)比，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的文明班級(jí)和文明個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
贛縣南塘中學(xué)2011年10月30日。
附：
1．熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛學(xué)校，熱愛集體。
2．勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不遲到、不早退、不曠課。
3．自覺遵守禮儀規(guī)范要求，遵守學(xué)校紀(jì)律，無(wú)各類違紀(jì)現(xiàn)象。
4．尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。
5．愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共設(shè)施，不損壞花草樹木，保護(hù)有益動(dòng)物。
6．保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂潑亂倒，不亂扔果皮紙屑。
7．語(yǔ)言文明得體，見到師生相互問好，無(wú)臟話、粗話。
8．穿戴整潔，儀表端莊，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不蓄長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)等，不剃光頭，女生不披頭散發(fā)，不戴首飾。
9、自覺遵守家庭、社交禮儀規(guī)范，樹立我校中專生的良好個(gè)人形象。
10、在文明禮儀教育活動(dòng)中，有突出表現(xiàn)和典型事跡，能起到榜樣模范作用。
學(xué)生禮儀規(guī)范。
一、個(gè)人禮儀。
1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚勤刷牙，經(jīng)常洗頭洗澡，講究梳理勤更衣。
2、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學(xué)生身份的時(shí)裝，提倡穿平常衣服。
3、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長(zhǎng)發(fā)。提倡男生平頭短發(fā)，女生齊耳短發(fā)。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物、不得戴墨鏡，不涂脂抹粉，不紋身、不留長(zhǎng)指甲、不涂指甲油。
4、不吸煙、喝酒，不搞個(gè)人生日聚會(huì)，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤儉節(jié)約，努力成為無(wú)不良嗜好的優(yōu)秀青年學(xué)生。
5、注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，努力使自己具有積極樂觀、寬容友善、包容開放、吃苦耐勞的品質(zhì)。
6、提倡使用普通話，要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，如：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。
二、公共禮儀。
7、握手：與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴手套與人握手。
8、鞠躬：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重，不能嚼東西。
9、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激，雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。
10、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、客人、殘、弱等人進(jìn)出房門時(shí)，主動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行。
11、集體活動(dòng)：應(yīng)盡早入座。不大呼小叫,笑語(yǔ)喧嘩,不吹哨、不尖叫，注意衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。
12、圖書館、閱覽室：要注意整潔，遵守規(guī)則，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)；應(yīng)保持室內(nèi)安靜，不可大聲談話，不要吃零食；要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不要隨意刻畫、破壞；要愛護(hù)書刊，不得偷撕插頁(yè)資料，不作記號(hào)。
13、文明行路。自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追趕打鬧。
14、文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
15、文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。
16、網(wǎng)絡(luò)禮儀。認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良信息，不沉溺網(wǎng)吧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不接受網(wǎng)友約請(qǐng)，不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。
三、校園禮儀。
17、上課：上課的鈴聲一響，關(guān)閉通訊工具，上課不接打或玩弄手機(jī)。學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況上課遲到時(shí)，應(yīng)先向老師示意，得到老師允許后，方可從教室后門進(jìn)入教室，且迅速坐好，保持安靜。
18、聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，要求坐姿端正且注意力集中，不看與本課無(wú)。
關(guān)書籍，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，不吃東西，不睡覺，當(dāng)老師提問或要求發(fā)言時(shí)須先。
舉手，老師同意后再起立發(fā)言?；卮饐栴}時(shí)站姿、表情要大方，聲音要清晰宏亮。
27、運(yùn)動(dòng)禮儀：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上注意文明禮貌，不講粗鄙話，動(dòng)作不粗野；賽場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)“友誼。
19、下課：聽到下課鈴響時(shí)，老師示意下課后，班長(zhǎng)號(hào)令“起立、立正”，同學(xué)們齊喊“老師再見！”，待老師還禮并宣布下課且離開教室后，學(xué)生方可離開。課間休息，學(xué)生在走廊、樓梯或校園路道上走動(dòng)時(shí)步子要輕盈，并靠右邊走，遇到老師主動(dòng)讓路，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。
20、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)、外與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好；學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時(shí)，應(yīng)先敲門喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入休息時(shí)間不打擾老師休息；在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品，到老師辦公室不宜久留，辦完事盡快離開；學(xué)生應(yīng)尊重老師的人格和習(xí)慣，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名，不給老師起外號(hào)。外校老師到我們學(xué)校也應(yīng)熱情問好。
21、升國(guó)旗禮儀：升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升國(guó)旗過程中，不說笑喧嘩。
22、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。要注意語(yǔ)言文明，不說粗話，在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
23、集會(huì)禮儀：參加會(huì)議、聽報(bào)告要按規(guī)定提前到達(dá)，按指定地方整齊就座，集合不遲到，會(huì)中不早退，不隨便進(jìn)出，會(huì)議結(jié)束后要有序退場(chǎng)；報(bào)告中要認(rèn)真傾聽，不得看書、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡等，不喧嘩，不鼓倒掌；報(bào)告結(jié)束后要鼓掌，以示感謝。
24、食堂禮儀：自覺排隊(duì)，不要敲擊碗筷，要愛惜糧食，吃不完的食物應(yīng)倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人員，服從值日干部的管理。
25、校園公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。不在教學(xué)區(qū)追趕打鬧，大聲喧嘩。
26、宿舍禮儀：自備個(gè)人日常用品，借他人物品須經(jīng)對(duì)方同意，用畢及時(shí)歸還，到他人宿舍先敲門，得到允許后方可進(jìn)入；熄燈后，不要互串宿舍影響他人休息。
第一，比賽第二”的精神，尊重裁判，尊重對(duì)手，尊重觀眾。
四、家庭禮儀。
28、在家孝敬父母：
（1）離家上學(xué)時(shí)，向父母道別，回家向父母打招呼。
（2）父母工作緊張或身體不適，子女應(yīng)盡量多做些力所能及的家務(wù)，自己的生活盡可能自己料理，以減輕父母勞累。
（3）遇到父母的生日時(shí)，子女可用自己的零用錢給父母買一件小禮物。（4）經(jīng)經(jīng)常與父母交流自己在學(xué)校里的學(xué)習(xí)等情況，增進(jìn)彼此間的了解，遇有升學(xué)、填報(bào)志愿等應(yīng)主動(dòng)與父母商量，充分征求并尊重他們的意見。
（5）當(dāng)自己的要求不能滿足，或做父母的不太了解的情況，批評(píng)有誤時(shí)，做子女的要體諒父母，不能哭鬧、頂撞父母，更不能糾纏父母，讓父母為難、傷心。
（4）吃飯時(shí)，應(yīng)先請(qǐng)人和長(zhǎng)輩入席，并注意主動(dòng)向客人讓菜、讓飯，不要光吃自己愛吃的菜。吃完飯離席前應(yīng)向客人打招呼。大家吃完飯后，應(yīng)主動(dòng)量力幫助家長(zhǎng)收拾碗筷、整理衛(wèi)生。
（5）客人要走時(shí)，應(yīng)主動(dòng)熱情和客人道別。30、在家通訊禮儀：
（1）向外打電話時(shí)做到：
一、不撥錯(cuò)電話號(hào)碼（如撥錯(cuò)了要說“對(duì)不起，撥錯(cuò)了號(hào)碼”，二、說“您好”，三、自報(bào)姓名，請(qǐng)幫助叫“×××接電話”，四、通話時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和，吐字清楚，忌沒完沒了，五、通話結(jié)束應(yīng)說“再見”。
（2）自己接電話時(shí)要做到：
一、說“您好”，二、說“這是×××家”，三、說“請(qǐng)問你找誰(shuí)”，四、對(duì)方要找的人不在，應(yīng)說：“×××不在，我能幫您什么忙嗎？”。
家庭禮儀。
要出門，問父母，經(jīng)同意，方可行?；氐郊?，打招呼，有禮貌，習(xí)慣好。就餐前，按序坐，我年幼，應(yīng)讓長(zhǎng)。吃飯時(shí)，不講話，欲咳嗽，應(yīng)回避。盛飯菜，揀碗筷，抹桌椅，“讓我來(lái)”與長(zhǎng)言，用尊稱，長(zhǎng)輩語(yǔ)，仔細(xì)聽。說事實(shí)，講道理，不撒嬌，不撒野。長(zhǎng)輩贊，要感謝，長(zhǎng)輩責(zé)，要虛心?？腿藖?lái)，熱情待，奉茶水，雙手端。大人談，不插嘴，小客人，我來(lái)陪。就餐時(shí)，讓客先，客道別，送出門。電話時(shí)，先問好，主動(dòng)道，自己名。交談時(shí)，有禮貌，通話畢，即掛機(jī)。就寢前，道晚安，夜間起，手腳輕。早上起，疊被子，問聲好，再洗漱。在家庭，守禮儀，文明孩，人歡喜。
社交禮儀。
與鄰交，要友好，遇長(zhǎng)輩，先問好。上下樓，長(zhǎng)先行，遇老幼，主動(dòng)幫。要購(gòu)物，“請(qǐng)”當(dāng)頭，臨別時(shí)，要道謝。人多時(shí)，老幼先，或排隊(duì)，莫埋怨。乘車船，講秩序，老幼弱，讓其先。坐舟車，要買票，不喧嘩，不擠搶。遇不便，要讓位，下車船，互關(guān)照。觀影劇，講文明，先購(gòu)票，后入場(chǎng)。不大叫，不離位，演出完，鼓掌謝。小零食，不要吃，喝倒彩，不禮貌。遲到時(shí)，悄入座，需早退，謝鄰座。去做客，穿整齊，先敲門，再問好。主人情，多謝謝，談話時(shí)，要大方。就餐時(shí)，守禮儀，他人物，不亂翻。主人贈(zèng)，要婉拒，父母許，方可受。做客畢，應(yīng)道別，有禮貌，大家夸。
問訊前，用尊稱，問訊畢，要言謝。人詢問，熱情助，“謝謝你”，“別客氣”。問隱私，可拒答，遇騙局，要機(jī)智。社會(huì)中，講禮儀，文明花，遍中華。
校園禮儀。
上學(xué)校，自來(lái)往，不接送，校門暢。進(jìn)校門，整衣冠，領(lǐng)巾正，禮規(guī)范。離學(xué)校，不亂沖，出校門，需道別。每周一，要升旗，校服齊，精神爽。進(jìn)退場(chǎng)，不擁擠，整隊(duì)行，快靜齊。升降旗，要肅立，敬隊(duì)禮，要規(guī)范。唱國(guó)歌，聲音亮，愛國(guó)情，心中裝。演講時(shí)，凝神聽，演講畢，掌聲起。校公物，不損害，花草樹，要愛護(hù)。鈴聲響，進(jìn)課堂，文具齊，不吵鬧。“上課”令，齊起立，桌椅靜，問師好。上課時(shí)，坐姿正，勤思考，愛動(dòng)腦。
要發(fā)言，先舉手，師允許，再開口。答題時(shí)，身站直，聲音響，回答清。
1、愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、講文明，重禮儀。不學(xué)禮，無(wú)以立。
3、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。
4、微笑是打開心鎖的鑰匙。
7、病從口入，禍從口出。
8、道德是永存的，而財(cái)富每天都更換主人。
9、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。
10、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。
11、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
12、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
13、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的美德。
14、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，美化慶元人居環(huán)境。
15、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
16、惡語(yǔ)傷人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。20、不好學(xué)的人、無(wú)知的人是最危險(xiǎn)的人。
文明禮儀實(shí)施方案篇八
一、活動(dòng)意義：
為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2．通過文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、
活動(dòng)形式：
（1）利用課堂、晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）。
（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽等。
（4）充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。
（5）積極開展“文明桌洞”、“文明上課”活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）量化評(píng)分。
1、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的黑板報(bào)、主題班會(huì)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等任務(wù)。
2、主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事。
3、認(rèn)真執(zhí)行各種“好習(xí)慣”，嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)管理規(guī)定，認(rèn)真做好每周常規(guī)量化工作。
（二）活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、評(píng)選“文明班級(jí)”。根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分別評(píng)出五個(gè)“文明班級(jí)”。
2、評(píng)選“十佳文明之星”。根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分別評(píng)出五個(gè)“十佳文明之星”。
文明禮儀實(shí)施方案篇九
“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來(lái)說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說，禮儀是一個(gè)學(xué)校文明程度、道德風(fēng)尚和教育成果的反映。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和安教函字[2014]21號(hào)文件精神，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國(guó)家中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“全員參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。以遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，提高全校師生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識(shí)。
2、團(tuán)支部少先大隊(duì)部充分利用校園多媒體，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學(xué)生對(duì)文明禮儀常識(shí)有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。
3、通過校園廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識(shí)。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《學(xué)生文明公約》，張貼在校園醒目位置，讓每一個(gè)學(xué)生把規(guī)范熟記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。
1、學(xué)校召開文明禮儀主題教育動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)活動(dòng)實(shí)施方案，并由政教處牽頭，發(fā)出倡議書，號(hào)召學(xué)生好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，不斷提高自身文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
2、在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，組織召開主題班會(huì)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍。
3、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)和學(xué)生文明用語(yǔ)征集活動(dòng)。
4、開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動(dòng)。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。
5、少先隊(duì)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，及時(shí)向值周教師反饋活動(dòng)過程中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡、人物及不文明行為，便于學(xué)校及時(shí)樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。
6、開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”“文明宿舍”活動(dòng)。
7、舉行“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng)。
杏園中心學(xué)校政教處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部2014.3.12。
文明禮儀實(shí)施方案篇十
二、內(nèi)容目標(biāo)。
以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。以《文明禮儀規(guī)范》《一日常規(guī)》《文明禮儀讀本》為指導(dǎo)，通過系列活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，為做一個(gè)道德高尚、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排。
（一）學(xué)習(xí)禮儀,營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校利用升旗儀式宣傳工具進(jìn)行啟動(dòng)，并形成良好的宣傳氛圍。2、以“文明禮儀我先行”為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到開展本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。
3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)內(nèi)容要求，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的（年級(jí)、班級(jí)制定出學(xué)習(xí)細(xì)則）。
4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報(bào)。（二）踐行禮儀，形成特色。
1、采取自查和互查的方式，找出學(xué)習(xí)生活中存在的不文明行為，提出改進(jìn)的措施。
2、各班、各年級(jí)、少先大隊(duì)分別成立“校園文明110”督察小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語(yǔ)、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.3、開展“踐行文明禮儀，爭(zhēng)做文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”?！霸谛?zhēng)做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守《日常行為規(guī)范》等法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“在家爭(zhēng)做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做禮儀員。“在社會(huì)爭(zhēng)做好少年”主要是要求學(xué)生注意在社會(huì)上的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。
（三）展示禮儀，建立長(zhǎng)效。
1、以“校園盛開文明花”為主題召開班會(huì)，展示活動(dòng)成果。2、開展“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)選2－3個(gè)班。
文明禮儀實(shí)施方案篇十一
為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過一個(gè)別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第xx屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。
美味、分享、禮儀、品嘗美食、享受快樂童年。
活動(dòng)：5月31日——主題活動(dòng)《happy美食節(jié)》。
通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。
美食節(jié)口號(hào)：
“綠色美味、快樂品嘗安全衛(wèi)生健康成長(zhǎng)”。
1.邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支持。
2.與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。
3.各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂。
4.各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。
5.引導(dǎo)幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。
1.場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“xx園happy美食節(jié)”ppt。
2.自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣傳。
3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
總指揮：xx。
制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào)：xx。
醫(yī)療：xx。
攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員，活動(dòng)后照片匯總至xx處。
一、說美食(9:00——9:20)。
1.引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國(guó)際美食。
2.針對(duì)本班美食，讓幼兒說一說自己的認(rèn)識(shí)。
二、看美食(9:20——9:30)。
觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過程進(jìn)行深入的了解。
三、做美食(9:30——10:30)。
各班分別制作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)。
1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。
2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排：
1.美味點(diǎn)心區(qū)。
主辦班級(jí)：小x班、大x班。
內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩。
2.美味飯團(tuán)區(qū)。
主辦班級(jí)：中x班、中x班。
內(nèi)容：紫菜包飯、飯團(tuán)。
3.樂享拌面區(qū)。
主辦班級(jí)：小x班。
內(nèi)容：意大利面。
4.面包新語(yǔ)區(qū)。
主辦班級(jí)：大x班。
內(nèi)容：三明治、各類飲料。
五、評(píng)美食。
給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張?jiān)u選紙，最后統(tǒng)計(jì))，評(píng)選“最喜歡的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。
文明禮儀實(shí)施方案篇十二
各中等職業(yè)學(xué)校：
根據(jù)省文明辦、省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合下發(fā)的冀教職成（20xx）34號(hào)《關(guān)于舉辦xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀風(fēng)采比賽的通知》，xx省中職學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽將于20xx年1月舉行，現(xiàn)將比賽規(guī)程發(fā)給你們，請(qǐng)各學(xué)校按照要求做好參賽準(zhǔn)備。
一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
比賽時(shí)間：20xx年1月11日?qǐng)?bào)到，12—13日比賽。
11日下午17：00—18：00領(lǐng)隊(duì)會(huì)。
比賽地點(diǎn)：xx女子職業(yè)中專學(xué)校（xx市xx號(hào)）。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次比賽在xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。設(shè)立xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽執(zhí)行委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“執(zhí)委會(huì)”），具體負(fù)責(zé)本屆比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。執(zhí)委會(huì)由主辦、承辦、協(xié)辦單位和各參賽市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。
三、組隊(duì)方式及設(shè)獎(jiǎng)。
1、組隊(duì)方式。
每個(gè)代表隊(duì)由五名選手組成。設(shè)指導(dǎo)教師兼領(lǐng)隊(duì)一名。
2、參賽資格。
參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）在職教師或行政人員。請(qǐng)各市、校嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會(huì)將取消其參賽資格。已經(jīng)獲獎(jiǎng)的，追回有關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)證書、獎(jiǎng)杯，并予以通報(bào)批評(píng)。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀承辦、協(xié)辦單位獎(jiǎng)。
團(tuán)體和個(gè)人分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，各占10%，20%，30%。
四、比賽內(nèi)容及要求。
（一）比賽內(nèi)容。
比賽分兩部分：理論考試（占30分），涉及時(shí)事政治、教師禮儀、教師職業(yè)道德等內(nèi)容；技能展示（占70分），包括形象展示（40分）、主持演講（15分）、才藝展示（10分）、現(xiàn)場(chǎng)答題（5分）。
參考書目。
1、《現(xiàn)代禮儀》，xx科技出版社，20xx年9月出版。
2、《禮儀主持人》，國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障部出版社。
4、《中華人民共和國(guó)教師法》。
（二）比賽要求。
理論考試、主持演講、現(xiàn)場(chǎng)答題為個(gè)人項(xiàng)目，需選手獨(dú)立完成；禮儀形象展示、才藝展示為合作項(xiàng)目，由代表隊(duì)合作完成。
1、教師禮儀形象展示：展示內(nèi)容及形式自定，時(shí)間不超過5分鐘。
要求：結(jié)合職業(yè)學(xué)校的.工作實(shí)際，體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校教師的精神面貌，從著裝、走姿、站姿、語(yǔ)言、手勢(shì)等方面展現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)禮儀風(fēng)范。
2、才藝展示：形式不限，內(nèi)容自定。時(shí)間不超過5分鐘。
3、主持演講：現(xiàn)場(chǎng)抽題，時(shí)間不超過3分鐘。
要求：根據(jù)“禮儀主持人”的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，主持職業(yè)學(xué)校的主題班團(tuán)會(huì)、教師節(jié)、校慶典禮活動(dòng)等。
五、參賽守則。
1、嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽紀(jì)律和競(jìng)賽規(guī)程，尊重裁判和賽場(chǎng)工作人員，自覺維護(hù)賽場(chǎng)秩序，聽從工作人員的指揮。
2、參賽選手須按競(jìng)賽的通知要求，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地候場(chǎng)，逾期不到者按自動(dòng)棄權(quán)處理。候場(chǎng)期間應(yīng)服從工作人員的指揮。
3、參賽選手進(jìn)入比賽場(chǎng)地，須佩帶參賽證并出示身份證。
4、不得使用任何通訊工具，不得攜帶書籍、參考資料，比賽期間如發(fā)現(xiàn)選手?jǐn)y帶通訊工具或資料進(jìn)入賽場(chǎng)，按作弊處理。
5、競(jìng)賽完成后必須按裁判要求迅速離開賽場(chǎng)，不得在賽場(chǎng)內(nèi)滯留。
6、到達(dá)競(jìng)賽結(jié)束時(shí)間，應(yīng)立即停止答題和操作。
7、愛護(hù)競(jìng)賽場(chǎng)所的設(shè)備、儀器等，不得人為損壞競(jìng)賽用儀器設(shè)備。
8、如對(duì)評(píng)判有異議，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)由代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)以書面形式向大賽執(zhí)委會(huì)正式提出。
六、參賽須知。
1、各代表隊(duì)須將參賽選手的2寸彩色免冠電子版照片，添加在“xx省中職學(xué)校教師禮儀風(fēng)采比賽基本信息回執(zhí)表”的對(duì)應(yīng)位置上，上報(bào)執(zhí)委會(huì)郵箱：。
截止時(shí)間：20xx年12月29日。
請(qǐng)各代表隊(duì)上報(bào)信息時(shí)，核實(shí)好參賽選手和指導(dǎo)教師的姓名（須與本人身份證一致）。此信息將作為賽場(chǎng)安排、成績(jī)公布、證書發(fā)放的依據(jù)。信息一旦上報(bào)，不得更改。
2、材料不全或逾期報(bào)送將不予受理。報(bào)名后，原則上不得更換參賽選手。若比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)參賽選手與報(bào)名表不符，將取消參賽資格。
3、參賽選手須攜帶身份證、工作證、1寸彩色免冠照2張參加比賽，無(wú)上述證件者不得參賽。
4、各參賽單位必須為參賽選手和工作人員上意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。大賽期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由各代表隊(duì)自行解決。
5、參賽選手應(yīng)自帶鉛筆和黑色碳素筆。
6、本屆比賽每名參賽選手參賽費(fèi)200元，報(bào)到時(shí)統(tǒng)一收取。參賽人員的食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
7、賽事如有變化，將隨時(shí)公布在xx省職業(yè)教育與成人教育上，請(qǐng)注意查看。
七、其它有關(guān)事宜，請(qǐng)咨詢本屆比賽執(zhí)委會(huì)。
聯(lián)系人：xx市女子職業(yè)中專學(xué)校。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：xx職教學(xué)會(huì)禮儀文化教育協(xié)會(huì)。
聯(lián)系電話：
文明禮儀實(shí)施方案篇十三
1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。
2．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．能正確用“請(qǐng)”字。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課前預(yù)習(xí)一半故事：
媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎？”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會(huì)，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呢？”媽媽說：“這條街的1o號(hào)，紅漆大門?！薄爸懒?！”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈！找到了：紅漆大門?！斑?，這是幾號(hào)啊？”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?？”金花難過極了，哇哇地哭起來(lái)。
“金花怎么還不回來(lái)呢？”媽媽著急了，來(lái)找金花，“金花你怎么了？”“人家不理我！”“人家為什么不理你呢？”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來(lái)：“你呀，還沒有學(xué)會(huì)說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢？”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找?！?BR> 活動(dòng)過程。
一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇。
提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對(duì)，這就是lo號(hào)，這個(gè)10字，老師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來(lái)，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請(qǐng)告訴我，有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?？”“有啊，我?guī)闳グ?。”金花說：“謝謝老奶奶。”老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。
金花從李阿姨家中出來(lái)，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會(huì)說？請(qǐng)？字了?！?BR> 提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎？
全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請(qǐng)！”
小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。
（評(píng)析：金花前后兩次語(yǔ)言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請(qǐng)”字的神奇作用。）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字。
1．讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用。
“請(qǐng)”字。
幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎？
幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎？
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)注意”。
幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。
3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。
幼：買東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。
幼：阿姨來(lái)我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請(qǐng)喝茶?！?BR> 幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái)?！?BR> 小結(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。
三、情景表演，鞏固禮貌用語(yǔ)。
1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2．將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。
幼：李東益，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎？
幼：李夢(mèng)矗請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。
幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。”
幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來(lái)好嗎？
幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。
師：呵呵，可以，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來(lái)，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。
（評(píng)析：中班的孩子，活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做，讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴，對(duì)圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn)，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語(yǔ)，促進(jìn)內(nèi)化，形成良好的禮儀習(xí)慣。）。
活動(dòng)延伸。
讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門（布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子在完成任務(wù)的過程中強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語(yǔ)的快樂）。
文明禮儀實(shí)施方案篇十四
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩？？，因此幼兒期是進(jìn)行禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士指出：“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能？？”在敏感期我們對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。蒙臺(tái)梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課。
二、班況分析：
略
三、文明禮儀內(nèi)容及目標(biāo)：
1．用餐禮儀：學(xué)會(huì)正確的用餐姿勢(shì)；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學(xué)會(huì)與人共餐時(shí)的禮節(jié)。
2．儀容儀表：能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)坐、站、走。
3．交往禮儀：在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)與人交談的禮節(jié)；初步學(xué)會(huì)作客的禮節(jié)；能尊重父母、長(zhǎng)輩，會(huì)根據(jù)具體情況與他們打招呼。
4．公共場(chǎng)所禮儀：初步了解“七不規(guī)范”的要求，能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，能謙讓，會(huì)尊重和原諒別人。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)禮儀教育主題活動(dòng)中。學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的禮儀文化。實(shí)踐禮儀：讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái)，成為禮儀活動(dòng)的主體。教師有意識(shí)的開展一些禮儀實(shí)踐活動(dòng)。展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明娃娃的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開展的效果。具體實(shí)施內(nèi)容：
1．在墻飾上展現(xiàn)出來(lái)一些文明禮儀的內(nèi)容：如墻飾上布置好愛護(hù)公物、尊敬老人的一些內(nèi)容，把墻面布置和禮儀教育結(jié)合起來(lái)。
2．開展寬松的活動(dòng)環(huán)境：在一些活動(dòng)中，把禮儀教育融入進(jìn)取，如：開展娃娃家這種游戲活動(dòng)時(shí)，把禮儀教育融入進(jìn)去：做客的禮儀，招待的禮儀等等。
3．利用一些餐后活動(dòng)時(shí)間，向幼兒講述一些禮儀方面的故事、看一些禮儀方面短片；如：孔融讓梨等。
二、提供幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1．讓幼兒每天下午進(jìn)行演講：我是文明好娃娃。說說自己每天的文明行為，評(píng)出一周的文明娃娃。
2．在外出散步的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒有禮貌的和其他班的老師、小朋友問好。有禮貌的對(duì)待每一個(gè)人。
具體安排如下：
1．文明禮儀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
講述文明禮儀小故事和文明禮儀的兒歌評(píng)出九月份的`文明娃娃。
2．文明禮儀方面的繪畫比賽。
3．文明禮儀知識(shí)小競(jìng)賽。
4．文明禮儀兒歌比賽。
文明禮儀實(shí)施方案篇十五
2012年2月。
為切實(shí)提升我校學(xué)生文明素質(zhì)，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的校風(fēng)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》要求，決定在全校開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效，特制定本方案暨文明禮儀教育工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)主題。
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以遵守《郭村中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育。
教學(xué)。
活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。通過開展以“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為揚(yáng)州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2012年2月至2012年12月。
三、組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何兆生。
副組長(zhǎng)：于希慶。
組員：孫勁、李華軍、胡明旺、仇圣飛、許新奇、各班班主任。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
首先要做到六個(gè)“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾、拋紙團(tuán)、倒廢水等。
其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦料磯ι?、桌上的污跡，擦凈樓梯上（立面、臺(tái)面）、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。
再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成不說污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào)，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。買飯排隊(duì)，吃飯時(shí)不搶座位，不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話，不頂撞師長(zhǎng)和其他管理人員，服從教育與管理。在告別陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
（1）升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
（3）使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。
（4）使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
（5）見到老師主動(dòng)問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍、餐廳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動(dòng)站起來(lái)回答。
（6）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。
（7）碰見客人，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
（8）對(duì)老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等。
（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。
（10）參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。
3、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來(lái)校滋事，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。學(xué)校將利用文明禮儀主題教育爭(zhēng)取做到破立結(jié)合、標(biāo)本兼治，嚴(yán)肅校紀(jì)，弘揚(yáng)校風(fēng)，針對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行徹底整治，如狠剎考試作弊風(fēng)、打架斗毆風(fēng)、偷竊風(fēng)、抽煙風(fēng)、進(jìn)網(wǎng)吧風(fēng)，以維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。開展“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”活動(dòng)旨在提高師生養(yǎng)成教育和文明禮儀知識(shí)，使文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，同時(shí)推動(dòng)文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會(huì)。要充分認(rèn)識(shí)開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的重要性和必要性。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)等宣傳工具，加強(qiáng)對(duì)“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的宣傳，要以“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”為主題，宣傳開展文明禮儀教育的目的、意義和文明禮儀常識(shí)。要用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育意義的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。要努力擴(kuò)大活動(dòng)的影響和覆蓋面，在校園營(yíng)造學(xué)習(xí)文明禮儀的濃厚氛圍，使全體師生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要在德育課堂教學(xué)中加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，其它學(xué)科教學(xué)也要積極滲透文明禮儀教育。要充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，充分利用“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”及中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)文明禮儀教育。通過組織征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書畫展等活動(dòng)普及文明禮儀知識(shí)，開展文明禮儀教育。把文明禮儀知識(shí)的普及、宣傳、實(shí)踐和推廣緊密結(jié)合起來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)督查。要深入挖掘活動(dòng)中的典型人物和事跡，樹立教師和學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展。
六、實(shí)施辦法2月份。
1、召開政教處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及各班主任學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育的意義和要求，并布置活動(dòng)工作。
2、利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，全面宣傳啟動(dòng)教育活動(dòng)。
3、各班出一期以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)。
4、開展一次“感恩父母、感恩老師”大型報(bào)告會(huì)。3月份。
1、舉行“文明禮儀伴我行”知識(shí)講座。
2、開展“文明美德伴我行”讀書征文及演講比賽活動(dòng)。
3、組織3?5學(xué)雷鋒活動(dòng)。4月份。
1、以《論語(yǔ)》讀本為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。
2、組織團(tuán)員清除街道白色垃圾及校園衛(wèi)生死角。
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，評(píng)選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，并予以張貼。
2、舉行經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。6月份。
1、開展“校園文明110”活動(dòng)，揭發(fā)身邊的不文明、禮儀差的現(xiàn)象，使不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。
2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展一次法制講座。9月份。
1、各班以“尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)”為主題出一期黑板報(bào)、手抄報(bào)。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展一次“講文明、樹新風(fēng)”書畫競(jìng)賽，舉辦作品展。
2、以《三字經(jīng)》讀本為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。11月份。
1、舉行一次安全衛(wèi)生教育講座，印發(fā)“大手牽小手，安全伴我行”告家長(zhǎng)書。
2、舉行經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。12月份。
1、評(píng)比表彰“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育表現(xiàn)突出的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，評(píng)出校級(jí)“文明班集體”和“文明禮儀之星”。
2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立文明禮儀教育長(zhǎng)效機(jī)制，共創(chuàng)文明、和諧的校園。
江都區(qū)郭村中學(xué)。
2012年2月。
文明禮儀實(shí)施方案篇十六
一、活動(dòng)名稱：
第一屆“靈臺(tái)職業(yè)中專護(hù)理禮儀風(fēng)采展示”
二、活動(dòng)主題：
秀天使英姿展教學(xué)成果。
三、活動(dòng)目的：
隨著當(dāng)前形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量要求越來(lái)越高，醫(yī)院對(duì)護(hù)士的選拔要求也越來(lái)越高，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有規(guī)范的禮儀行為。護(hù)理禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是形式美的標(biāo)準(zhǔn)答案，是人與人之間相互溝通的重要技巧。為了提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化我校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生整體形象，我校特在“國(guó)際護(hù)士節(jié)”來(lái)臨之際，舉辦第一屆護(hù)理禮儀風(fēng)采大賽，以塑造我校護(hù)生的優(yōu)秀形象，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示護(hù)士無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
四、主辦組織：
醫(yī)護(hù)教研組。
五、活動(dòng)宣傳：
本周開始宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備，由班主任組織，任課老師集訓(xùn)，特殊原因可以棄權(quán)，請(qǐng)各班的學(xué)習(xí)委員配合老師做好本班的參賽準(zhǔn)備工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）、報(bào)名條件：
2.想展示自己的風(fēng)采、并對(duì)護(hù)理禮儀有一定了解者。
（二）、報(bào)名方式：
1、先以班級(jí)為單位組織報(bào)名，將參賽的每位同學(xué)統(tǒng)一編號(hào)登記。
2、于5月1日前交于醫(yī)護(hù)教研組陶老師處，（107辦公室）。
（三）、比賽環(huán)節(jié)：
1、比賽時(shí)間：5月10日。
2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前。
3、比賽內(nèi)容：護(hù)理禮儀相關(guān)表演性內(nèi)容，包括站姿、走姿、端治療盤、持病歷夾、推治療車、坐姿、蹲姿。
4、評(píng)委組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)教研組全體老師。
5、比賽流程：
（1）開場(chǎng)表演：邀請(qǐng)外聘老師給學(xué)生代表舉行授帽儀式，全體學(xué)生領(lǐng)讀南丁格爾誓詞。
余謹(jǐn)以至誠(chéng),。
于上帝及會(huì)眾面前宣誓:。
終身純潔,忠貞職守,。
盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);。
勿為有損之事,。
勿取服或故用有害之藥;。
慎守病人家務(wù)及秘密,。
竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)生之診治,。
務(wù)謀病者之福利。
謹(jǐn)誓!
（2）主持人上場(chǎng)介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委及嘉賓，致開場(chǎng)詞，宣布比賽開始。
（3）參賽班級(jí)按照抽簽次序進(jìn)行比賽，每組的表演時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，表演結(jié)束后隨即進(jìn)行打分、亮分，以示公正。
（4）比賽過半后設(shè)置相應(yīng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
（5）比賽結(jié)束后由評(píng)委老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽結(jié)果。（比賽將評(píng)選出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，個(gè)人綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)最佳形象獎(jiǎng)2個(gè)、最具親和力獎(jiǎng)2個(gè)、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)2個(gè)，由單項(xiàng)組評(píng)委評(píng)定。）。
（6）進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為得獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
（7）主持人致結(jié)束語(yǔ)（并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與參賽選手及工作人員合影留念）。
七、活動(dòng)計(jì)劃用品：
獎(jiǎng)品：
化妝用品：粉底液、干粉、唇彩、眼影、睫毛膏各九份。
其它：補(bǔ)購(gòu)相關(guān)道具、治療盤10個(gè)、病歷夾10個(gè)、治療車2個(gè)、輪椅2個(gè)。
文明禮儀實(shí)施方案篇十七
為扎實(shí)開展好此次活動(dòng)，我局成立以局長(zhǎng)何青松為組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，其他各股室、服務(wù)中心為活動(dòng)成員單位。
二、活動(dòng)主題。
美環(huán)境，講文明，樹新風(fēng)，出陋習(xí)，文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)。
三、活動(dòng)目的。
通過將文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)作用，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提升文明素養(yǎng)，提高文明水平，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，美化城鄉(xiāng)環(huán)境，加快宜居宜業(yè)縣美麗縣城建設(shè)步伐。
四、方法步驟。
（一）廣泛開展文明禮儀宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月至12月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動(dòng)形式：以“文明禮儀我示范，服務(wù)效能再提升”為主題，以櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、信息等為載體，對(duì)文明禮儀知識(shí)進(jìn)行宣傳；組織干部職工觀看文明禮儀教育片，并開展討論活動(dòng)，深化全局機(jī)關(guān)干部對(duì)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
5．注意事項(xiàng)：立足本職工作，豐富宣傳載體，營(yíng)造濃厚氛圍；集中學(xué)習(xí)后要及時(shí)開展討論，并做好相關(guān)記錄；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理上報(bào)工作。
（二）開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月至12月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：局機(jī)關(guān)、縣城企業(yè)主要住宿樓及辦公區(qū)域。
3．參加人員：黨員志愿者服務(wù)隊(duì)。
4．活動(dòng)形式：參加人員2人1組，發(fā)揮黨員干部的示范帶動(dòng)作用，在規(guī)定地點(diǎn)開展文明勸導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理活動(dòng)，著重對(duì)辦公室高聲喧嘩、辦公用品胡亂擺放、公眾場(chǎng)所抽煙、不遵守交通秩序、亂扔垃圾、隨地吐痰、亂搭亂建、亂停亂放等不文明行為予以勸導(dǎo)；對(duì)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清掃，清楚衛(wèi)生死角，樹立機(jī)關(guān)干部良好的社會(huì)形象，深化文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。
5．注意事項(xiàng)：強(qiáng)化對(duì)參加人員的紀(jì)律要求；黨員志愿者在勸導(dǎo)中用語(yǔ)文明，以理服人；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理上報(bào)工作。
（三）開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動(dòng)形式：以組織全局干部職工在試卷上作答的形式進(jìn)行。
5．注意事項(xiàng)：各股室、服務(wù)中心賽前要組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀及城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理相關(guān)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理。
（四）開展低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活活動(dòng)。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月至12月。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動(dòng)形式：圍繞機(jī)關(guān)節(jié)能降耗工作，引導(dǎo)干部職工從在日常工作和生活中節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電做起，深入推進(jìn)文明機(jī)關(guān)建設(shè)，提升機(jī)關(guān)形象。
5．注意事項(xiàng)：活動(dòng)前，各股室、服務(wù)中心組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能減排知識(shí)；活動(dòng)中，辦公室強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違反節(jié)能降耗有關(guān)規(guī)定的行為要及時(shí)糾正；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)圖片資料的收集整理工作。
五、活動(dòng)要求。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各股室、服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視此次活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由書記、局長(zhǎng)負(fù)總則，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)專人專門辦。結(jié)合本部門工作實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
（二）嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督察。
活動(dòng)中黨員志愿者要統(tǒng)一佩戴黨員自愿者胸牌；辦公室要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展情況的現(xiàn)場(chǎng)督查，確保政令暢通。
（三）強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)信息報(bào)送。
各股室、服務(wù)中心要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)資料的收集整理工作，及時(shí)提煉本部門好的做法，挖掘先進(jìn)典型人物事跡，并及時(shí)上報(bào)辦公室。
（四）強(qiáng)化工作措施，健全長(zhǎng)效機(jī)制。
采取有效措施，對(duì)落實(shí)不力的單位和不文明的人和事進(jìn)行曝光、通報(bào)。加強(qiáng)監(jiān)督力度，不斷建立健全工作制度和長(zhǎng)效機(jī)制。
文明禮儀實(shí)施方案篇十八
為推動(dòng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育，充分發(fā)揮公司及其干部職工在引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚中的作用，公司決定在本單位集中開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，塑造講文明、知禮儀、重誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象。
二、工作目標(biāo)以干部職工的文明禮儀教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，樹立先進(jìn)典型與解決突出問題相結(jié)合，形成強(qiáng)勢(shì)，務(wù)求實(shí)效，使干部職工在遵守文明禮儀規(guī)范等方面有明顯變化，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。具體實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)：
（一）當(dāng)好模范，做文明禮儀的倡導(dǎo)者。要增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)道德實(shí)踐，摒棄陳規(guī)陋習(xí)行為，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，時(shí)刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。
（二）樹好形象，做文明舉止的實(shí)踐者。要帶頭積極響應(yīng)“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”，要以積極健康的心態(tài)，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌努力構(gòu)建和諧公司。要不斷美化工作環(huán)境，大力發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，積極弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，深入開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
（三）做好表率，做文明市民的示范者。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。要倡導(dǎo)科學(xué)的理念，做健康生活的引領(lǐng)者，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、做弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的踐行者，以文明舉止引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，以文明行為體現(xiàn)公司干部職工的楷模風(fēng)范。
三、
活動(dòng)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、交往禮儀、電話禮儀等方面的教育，教育公司工作人員文明禮貌、助人為樂，以自己的文明言行為市民做出表率。在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)突出社會(huì)禮儀、生活禮儀、涉外禮儀等四個(gè)方面的內(nèi)容。
要堅(jiān)持傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀相結(jié)合，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)時(shí)代精神，以文明禮儀提升公司干部的文明素養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，結(jié)合社會(huì)公德教育，大力宣傳文明行車、文明走路、文明游覽、文明就餐、文明觀賞等禮儀知識(shí)。
2、生活禮儀。要結(jié)合家庭美德教育，圍繞生活中待人接物的基本禮節(jié)，大力宣傳尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、講究衛(wèi)生、體態(tài)端莊、穿著得體等禮儀知識(shí)，以進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。
四、計(jì)劃安排。
第一階段、傳播倡導(dǎo)禮儀知識(shí)。這一階段主要任務(wù)是知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀規(guī)范修訂等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。在本階段，要制定出符合科室特點(diǎn)的文明行為規(guī)范，把公約作為制度上墻。
第二階段：深入開展禮儀實(shí)踐。與此同時(shí)，各科室要結(jié)合各自工作特點(diǎn)，廣泛開展促進(jìn)公共文明。
第三階段：要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，特別要樹立可親、可敬、可學(xué)的文明禮儀楷模，在單位系統(tǒng)內(nèi)開展文明禮儀科室和文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)。
五、工作措施。
文明禮儀是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須動(dòng)員各方面力量齊抓共管，才能使各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)。
（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。注重典型宣傳，文明禮儀活動(dòng)進(jìn)展情況和取得的成效。各科室要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，共同參與。
（三）。
形成機(jī)制，狠抓落實(shí)。要把開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。