工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教學總結思路和方法篇一
我擔任的是小學音樂學科的教學,在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結合為原則。
以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。
一、注重音樂審美體驗
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間
在教學過程中，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定式去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。
通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神。
四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。
以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。
幼兒園教學總結思路和方法篇二
幼兒的科學教育是科學的啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。我們教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的興趣。
科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象，所以本學期我首先讓幼兒對周圍常見的事物現(xiàn)象感興趣，并能讓幼兒關注一些事物現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望，并運用多種感官認識事物的多樣性、樂意操作、喜歡思考、提問、體驗探索過程的樂趣，然后我讓幼兒獲得物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗教學活動，在教學活動中讓幼兒關心、愛護動植物和周圍環(huán)境，萌發(fā)幼兒對環(huán)保有新的意識，并參與力所能及的環(huán)保活動，最后讓幼兒能用適當?shù)姆绞奖磉_感知操作活動中的感受與發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流，讓幼兒了解自己身體的結構及其作用，并知道要愛護自己的身體。
幼兒在本學期中可以按教師的要求做到以下幾點：
幼兒可以主動觀察常見的事物和現(xiàn)象的特點，并從中體會到快樂。
在日常生活中，幼兒能較有目的、有順序地觀察周圍常見事物，發(fā)現(xiàn)事物間存在的差異。
通過日常生活和游戲，幼兒會點數(shù)“7”以內物體，并正確說出總數(shù)，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。
了解秋、冬季的明顯特征，感知晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象。
了解人體的基本結構及其功能，知道愛護自己的身體。
在操作活動中大膽提問，學會講述自己操作活動的過程和結果。
正確辨認內外方位，按某一特征的肯定與否進行分類，能區(qū)別物體間5個量的差異(長短、高矮、厚薄、粗細等)。
幼兒園教學總結思路和方法篇三
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質 。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。經(jīng)過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、 5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。
觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3-5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿意。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。
3、做好了食堂的監(jiān)督 、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網(wǎng)站、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。
六、 自我評價：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練、動作的糾正、發(fā)音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。
幼兒園教學總結思路和方法篇四
石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質教育為目標，以發(fā)展幼兒個體差異，培養(yǎng)和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的思想素質：
為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習，認真學習幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面：
結合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學方面：
1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，每周四能夠按時觀看自治區(qū)教育廳播放的遠程教育觀摩課，并且在教務處的安排和引導下大家能夠積極開展討論，運用觀摩課當中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的;
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養(yǎng)自強的精神;
3.在教學用具短缺的情況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長，發(fā)動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網(wǎng)上參考，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時間內就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學用具和游戲玩具;
四、加強管理改善辦學環(huán)境：
1.對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設能夠促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件;
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全;
2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。
六、存在的不足和改進措施：
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平;
2、辦園條件有待更新完善;
3、多開展一些幼兒活動，調動和開發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心。一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!
幼兒園教學總結思路和方法篇五
本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績，迎接了20xx年美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結如下：
一、抓教研促教學
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二.重視培訓.促教改 。
1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三.加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四.家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長學?；顒?。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶 、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌
幼兒園教學總結思路和方法篇六
相較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
一、加強日常教學的管理。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。
二、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
三、加強教研力度，提高教學質量。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。
我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章、網(wǎng)絡上和各種信息，不同地區(qū)的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
4、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創(chuàng)設，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在3月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄;家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一” 親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。
六、自我評價：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞;教學工作中，本學期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今后的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的水平與效力。
幼兒園教學總結思路和方法篇七
《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?！蔽覀儗μ鹛鸩扇〉摹耙粚σ弧苯虒W方式對于她能有多大的幫助?我們只是解決了眼前的問題，如果甜甜以后依賴這“一對一”的教學方式，那么她到了小學，初中，高中該怎么辦呢?會有多少老師能給甜甜做“一對一”的教學呢?一系列問題出現(xiàn)在我腦海中，我查了很多資料，在教研活動中我們也討論了這個問題，總結出以下幾點：
一、教師要具有教育機智。
教學活動是一個動態(tài)權變的過程，教師所面對的幼兒是具有主觀能動性的個體，而教學情景又是個錯綜復雜、瞬息萬變的過程，其中常常有意想不到的事情發(fā)生。教師面對變化的幼兒和突發(fā)事件時，要能巧妙地因勢利導，要善于隨機應變，果斷的采取措施，作出適合、穩(wěn)妥的處理。
首先，教師對教學情景要敏感。在教學過程中，教師要善于把握幼兒的心理，敏銳的捕捉在教學過程中發(fā)生的各種細微的變化，不能照本宣科的進行下去。其次，在教學過程中要把握好“度”。教師在教學過程中處理突發(fā)事件時，要做到實事求是，說話有度，分析到位，措施合理的得當，方式穩(wěn)妥。第三，教學活動要靈活。教師作為教育者，不可因循守舊，墨守成規(guī)，要隨時注意環(huán)境的變化，采取相應的措施。第四，教師在教學過程中要因勢力導。教師是教育的引導者，因該正確的引導幼兒，激勵幼兒，啟發(fā)幼兒，而不是牽著幼兒走，強迫幼兒走。
二、建立積極有效的師幼互動。
首先，要形成安全、愉快、寬松的外部氛圍。如果孩子在幼兒園不想、不能、不敢活動，任何正確的教育都是不可能實現(xiàn)的。在師幼互動中，教師不只是管理者、指揮者，更不是機械的灌輸者、傳授者，而是良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者、交往機會的提供者、積極師幼互動的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導者和促進者。其次，師生雙方在師幼互動中要保持關注。任何行為如果得不到對方的注意和關注，其發(fā)揮作用的可能和余地都不會太大。第三，教師要深入、有效的參與和引導，來保證師幼互動的積極有效。
三、因材施教、循序漸進
在通過和甜甜不斷的接近、溝通后，我發(fā)現(xiàn)甜甜有一個很獨特的特點，他看過的圖書很快就能復述出書里的故事內容，而且在看一些圖文并貌的少兒讀物的時候，他還能認識書中大多數(shù)的漢字。這一點讓我頗為吃驚。在了解到甜甜的這個獨特的特點后，我有意的在每天環(huán)節(jié)過度時安排幼兒自主講故事時間，開展《故事大王》活動。當我主動邀請?zhí)鹛饋頌樾∨笥褌冎v一個故事的時候，出乎我的意料，他居然毫不猶豫的走了上來，用洪亮的聲音生動、有趣的為大家講起故事來。故事結束后，班里響起了熱烈的掌聲，我也為甜甜拍起了手。有的小朋友還羨慕的說：“甜甜，你講的真好。”有的說：“甜甜，能不能在講一個?！蔽一剡^頭，看到甜甜小小的臉上洋溢著幸福的微笑。掌聲過后，甜甜用詢問的口氣對我說說：“老師，我能不能再為小朋友們講一個故事?”我連忙點了點頭，第一個拍手為甜甜加油、鼓勵。每個孩子由于性格、生長環(huán)境等的不同都存在個體差異，因此在方法上要尊重幼兒的年齡特點因材施教，激勵每個幼兒都能主動地參與活動。
四、培養(yǎng)幼兒的自信心。
“有志者，事竟成”，自信對孩子來講，是其將來在成長、學習和生活中獲得成功的必不可少的基本元素之
幼兒園中班案例分析一。尊重、贊許與鼓勵是對孩子最大的信任，這也是培養(yǎng)孩子自信心的前提?，F(xiàn)在她來到了幼兒園，作為教師就應該盡大可能培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子不會輕易地說：“我不會!”像甜甜這樣喊原因之一也是孩子缺乏自信心，為了幫助甜甜樹立自信心，我采用一些種方法：如：積極鼓勵與幫助、合理贊許與表揚、等等。
五、做好家園溝通，做到家園共育。
孩子上幼兒園以后，很多家長就認為教育孩子的責任是幼兒園的了，其實教育孩子光靠幼兒園教育是絕對不行的，家長依然是孩子教育最主要的影響者。所以，我們應把家庭教育與幼兒園的教育產(chǎn)生合力，從而產(chǎn)生最大的教育價值。像甜甜這樣的小朋友在家里也時時關注她的變化，如遇到類似情況要及時進行引導，努力做到家園針對同一問題要有一致地教育策略，有助于孩子更好地發(fā)展。
以上這個案例也許每個帶小班的老師都會碰到，這也只是我個人的一些初淺的做法，在以后的工作中我會進一步跟進，努力讓孩子們從喊不會到喊我會了。
幼兒園教學總結思路和方法篇八
光陰荏苒，日月如梭。20xx年度工作即將結束了。本年度認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時俱進，順利的完成自己的教育教學任務。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了常規(guī)教學管理。本年度，學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實責任。本年度在教學管理中，既突出工作任務分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任。校級領導包年級抓教學。明確提出了各年級教學質量，目標任務。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責，任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調。
二、狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。本年度學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規(guī)范要求，自習輔導要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進教室輔導要求，教師教案簽審要求，使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年教師和其他教師全學年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。
三、深化“高效課堂”工作
3月份，我校認真學習上級部門關于開展“高效課堂”的實施方案，成立了以園長為組長，教導主任和骨干教師為副組長的實施高效課堂教學領導小組，并進行了合理的分工，做到目標到人，明確責任。
(一)、 積極組織教學比武，教學優(yōu)質課評比活動。
1、學校組織了教師的教學賽課活動，通過教師的觀摩課，激勵教師上好優(yōu)質課，推動我校教學研究的新高潮。本年度我校共開展校內高效課堂過關課6節(jié)，讓教師在互聽互評中學到他人的教學長處，在活動中提高自己的教學水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學區(qū)組織的高效課堂評賽活動。
2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進一步落實搞好高效課堂活動，要求每一位教師每周必須聽課1節(jié)以上，而且要與授課教師進行交流，并把自己的聽課感想上交教導處，本年度，我校教師人均聽課38節(jié)以上，校領導人均聽課70節(jié)以上，聽課筆記記載詳實，聽后感悟深刻。良好的教學研究氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教育教學水平，打下了堅實的基礎。
{二}、做好各級論文撰稿，評比工作。
1、提升論文的質量和發(fā)表規(guī)格，各位教師在教學中不斷探索，創(chuàng)新，積極撰寫教育教學論文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通訊報道已在《渭城簡報》上發(fā)表。
2、 我們要求每位教師一學年至少要有一篇文章在區(qū)級以上單位獲獎 。評優(yōu)、評先與教育教學論文的撰寫相結合。
(三)、狠抓教學常規(guī)管理。
1、教導處每月必須進行一次務實的教學工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結。對存在問題的同志及時提出整改措施，并在限期內予以整改。
2、積極做好校內教學質量檢測活動。為提高教育教學質量，促進教師不斷學習教學業(yè)務知識，提升自身的教學水平，把有效教學做實、做細，真正的把有效教學落實在行動上，我們對一二年級的語數(shù)學科進行了多次月考檢測，效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學生得到了最大的實惠。同時我們還采取觀看視頻、出外聽課、學區(qū)調研聽課等方式提高教師的授課水平。教導處及時做好活動資料的整理和歸檔工作，督促教研組認真實施教研計劃。
3、認真落實教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強了對高效課堂教學的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對教師的上課進行了合理的優(yōu)化、細化管理。
4、開齊開足課程。本年度我們嚴格執(zhí)行上級課程設置的有關規(guī)定，決不允許任何教師占用知識技能課，認真開齊開足課程，決不少上一節(jié)課。
5、加強備課管理，備課時，重視思路，備教法，備學生的學，教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記。
6、認真執(zhí)行好教學計劃，通過寫后記，教學隨筆，作業(yè)情況分析，質量分析等形式，實現(xiàn)自己的反思。
(四)、進一步加強高效課堂的實施
1、 繼續(xù)加強教師要確立正確的質量觀,不但要重視考試成績，而且關注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進“當堂訓練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設計的每一道習題是否達到了預期的目的。
3、繼續(xù)促進教師教學行為的轉變，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學獲得高效。
四、認真扎實開展校本研修活動。
學校根據(jù)上級文件精神，制定了切實可行的校本研修實施方案，組織教師學習相關要求及獎勵辦法，學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務學習筆記及反思，及時更新博客，按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓，按時參加國培、出外聽評課等活動，經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務能力和現(xiàn)代化教學手段的操作能力有所提高。學校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。
五、教育教學工作特色做法
1.我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課，它能促進學生對知識地理解，又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2.我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學工作，實行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調動每位教師的積極性、主動性。
幼兒園教學總結思路和方法篇九
幼兒園數(shù)學教學的開展是幼兒園教學活動的一個有益的延伸和補充。它以小組活動的形式，針對一定的數(shù)學教育目標為幼兒提供動腦思考、動手操作等大量活動機會，讓幼兒在活動區(qū)內發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。使他們在自己原有水平的基礎上得到發(fā)展。那么，幼兒園數(shù)學活動區(qū)應如何開展呢?筆者根據(jù)幾年來的工作實踐，在這里談談個人的看法和體會：
教師對本學期的數(shù)學活動目標要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標就要考慮設計達到某個目標的數(shù)學活動區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學活動區(qū)內容，創(chuàng)設一個與數(shù)學目標相一致的良好環(huán)境。比如，本周小班數(shù)學活動的目標是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。那么，小班教師在當周設置計算活動區(qū)時，就應圍繞著這個目標來提供材料。
數(shù)學活動區(qū)操作材料的投放是非常關鍵的。操作材料是教育的媒體，是幫助幼兒系統(tǒng)地建構數(shù)學知識及誘發(fā)幼兒主動探索學習的工具，是施于操作動作，使外部物質動作，逐步進化到內部概念化動作的物質支柱，提供材料不單是活動前的準備，還是引導幼兒學習數(shù)學知識，發(fā)展思維能力整個教育過程所需的重要手段。因此，提供操作材料要充分考慮到幼兒各年齡段的認知特點。例如，小班幼兒在認知過程中好模仿，學習目的性差，任務意識淡薄。他們對活動的工具和使用工具感興趣。而到了大班，他們的學習目的性能增強了，能為完成學習任務做出努力，重視學習結果和評價。小班和大班認知特點不同，同樣的材料其效果是完全不同，一次大班教師利用印章、實物練習數(shù)的組成，效果很好。因此，要把學習任務融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的材料，幼兒按作業(yè)單的要求，配合實物進行操作他們會感興趣，活動中不僅能得到有關知識的練習，還能培養(yǎng)任務意識，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心。因此，在投放材料時要注重幼兒各階段的認知特點。
在以中班數(shù)學《排一排》活動為例來說明一下，《排一排》活動是在幼兒已認識、熟悉的基礎上進行活動的。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》我制定了以下三個教學目標：
1.讓幼兒學會多個物體進行比較的方法，在第一個活動中，利用多媒體課件出示五個大小不同的西瓜圖片，首先讓幼兒知道這些西瓜是大小不同的。讓幼兒想辦法，如果要把西瓜從小到大排一排，怎么辦?在孩子想辦法的基礎上教給孩子學會多個物體進行排序的辦法。
2.能按要求進行比較物體并排序。例如：我為寶寶們準備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，也是對幼兒學會多個物體進行比較的一個升華。
3.培養(yǎng)幼兒的目測能力和邏輯思維能力，這一目標主要體現(xiàn)在第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運用的教學方法之一。
在活動中，我還運用了游戲法、尋找法，通過游戲活動，能促進幼兒對物體空間形式的正確認識。如：分給幼兒不同粗細的樹木圖片，引導幼兒由粗到細排列，引導幼兒每次從中取出最粗的，一直到取完為止。然后，再按由細到粗的順序把樹木一棵棵收起來，放回原處，無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習慣?？傊竟?jié)課完成了我預設的教學目標。
上述方法在教學活動中也存在一些不足。對于本節(jié)課，雖然從整體上看完成了教學目標，但我覺得也存在著一定的不足之處：
1.整節(jié)活動，孩子都在圍繞老師設計的思路走，沒有自由探索的空間，我想這是我設計活動的一個誤區(qū)。
2.活動中，孩子的興致不高，游戲活動不能吸引孩子的興趣，課堂氣氛不活躍，感覺到不符合孩子的年齡特點，有待改進教學方法。
幼兒園中班數(shù)學教學要依靠一定的教育目標和內容，要依據(jù)各年齡段幼兒的認知特點;要根據(jù)各個幼兒的實際水平;為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，提供有利于幼兒主動活動的材料，使其在操作中學習粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)學習興趣、發(fā)展智力。并且，養(yǎng)成喜歡動手操作、愛動腦思考，具有求知欲望等良好的學習習慣，為入小學學習做好準備。
幼兒園數(shù)學教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們：“幼兒不是被動的接受知識，而是建構和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學習者天然具有的?！痹谟變簲?shù)學教育領域中，讓幼兒真正做到“學會應用數(shù)學的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條?！毙枰覀儚挠^念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到：
給幼兒一個空間，讓他們永遠向前;給幼兒一個條件，讓他們有自己的一片藍天。
幼兒園教學總結思路和方法篇十
本學期的工作即將接近尾聲，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。現(xiàn)將有關方面總結如下：
一、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
五、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
幼兒園教學總結思路和方法篇一
我擔任的是小學音樂學科的教學,在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結合為原則。
以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。
一、注重音樂審美體驗
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間
在教學過程中，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定式去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。
通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神。
四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。
以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。
幼兒園教學總結思路和方法篇二
幼兒的科學教育是科學的啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。我們教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的興趣。
科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象，所以本學期我首先讓幼兒對周圍常見的事物現(xiàn)象感興趣，并能讓幼兒關注一些事物現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望，并運用多種感官認識事物的多樣性、樂意操作、喜歡思考、提問、體驗探索過程的樂趣，然后我讓幼兒獲得物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗教學活動，在教學活動中讓幼兒關心、愛護動植物和周圍環(huán)境，萌發(fā)幼兒對環(huán)保有新的意識，并參與力所能及的環(huán)保活動，最后讓幼兒能用適當?shù)姆绞奖磉_感知操作活動中的感受與發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流，讓幼兒了解自己身體的結構及其作用，并知道要愛護自己的身體。
幼兒在本學期中可以按教師的要求做到以下幾點：
幼兒可以主動觀察常見的事物和現(xiàn)象的特點，并從中體會到快樂。
在日常生活中，幼兒能較有目的、有順序地觀察周圍常見事物，發(fā)現(xiàn)事物間存在的差異。
通過日常生活和游戲，幼兒會點數(shù)“7”以內物體，并正確說出總數(shù)，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。
了解秋、冬季的明顯特征，感知晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象。
了解人體的基本結構及其功能，知道愛護自己的身體。
在操作活動中大膽提問，學會講述自己操作活動的過程和結果。
正確辨認內外方位，按某一特征的肯定與否進行分類，能區(qū)別物體間5個量的差異(長短、高矮、厚薄、粗細等)。
幼兒園教學總結思路和方法篇三
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質 。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。經(jīng)過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、 5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。
觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3-5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿意。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。
3、做好了食堂的監(jiān)督 、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網(wǎng)站、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。
六、 自我評價：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練、動作的糾正、發(fā)音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。
幼兒園教學總結思路和方法篇四
石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質教育為目標，以發(fā)展幼兒個體差異，培養(yǎng)和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的思想素質：
為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習，認真學習幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面：
結合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學方面：
1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，每周四能夠按時觀看自治區(qū)教育廳播放的遠程教育觀摩課，并且在教務處的安排和引導下大家能夠積極開展討論，運用觀摩課當中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的;
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養(yǎng)自強的精神;
3.在教學用具短缺的情況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長，發(fā)動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網(wǎng)上參考，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時間內就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學用具和游戲玩具;
四、加強管理改善辦學環(huán)境：
1.對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設能夠促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件;
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全;
2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。
六、存在的不足和改進措施：
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平;
2、辦園條件有待更新完善;
3、多開展一些幼兒活動，調動和開發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心。一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!
幼兒園教學總結思路和方法篇五
本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績，迎接了20xx年美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結如下：
一、抓教研促教學
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二.重視培訓.促教改 。
1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三.加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四.家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長學?；顒?。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶 、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌
幼兒園教學總結思路和方法篇六
相較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
一、加強日常教學的管理。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。
二、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
三、加強教研力度，提高教學質量。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。
我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章、網(wǎng)絡上和各種信息，不同地區(qū)的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
4、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創(chuàng)設，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在3月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄;家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一” 親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。
六、自我評價：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞;教學工作中，本學期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今后的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的水平與效力。
幼兒園教學總結思路和方法篇七
《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?！蔽覀儗μ鹛鸩扇〉摹耙粚σ弧苯虒W方式對于她能有多大的幫助?我們只是解決了眼前的問題，如果甜甜以后依賴這“一對一”的教學方式，那么她到了小學，初中，高中該怎么辦呢?會有多少老師能給甜甜做“一對一”的教學呢?一系列問題出現(xiàn)在我腦海中，我查了很多資料，在教研活動中我們也討論了這個問題，總結出以下幾點：
一、教師要具有教育機智。
教學活動是一個動態(tài)權變的過程，教師所面對的幼兒是具有主觀能動性的個體，而教學情景又是個錯綜復雜、瞬息萬變的過程，其中常常有意想不到的事情發(fā)生。教師面對變化的幼兒和突發(fā)事件時，要能巧妙地因勢利導，要善于隨機應變，果斷的采取措施，作出適合、穩(wěn)妥的處理。
首先，教師對教學情景要敏感。在教學過程中，教師要善于把握幼兒的心理，敏銳的捕捉在教學過程中發(fā)生的各種細微的變化，不能照本宣科的進行下去。其次，在教學過程中要把握好“度”。教師在教學過程中處理突發(fā)事件時，要做到實事求是，說話有度，分析到位，措施合理的得當，方式穩(wěn)妥。第三，教學活動要靈活。教師作為教育者，不可因循守舊，墨守成規(guī)，要隨時注意環(huán)境的變化，采取相應的措施。第四，教師在教學過程中要因勢力導。教師是教育的引導者，因該正確的引導幼兒，激勵幼兒，啟發(fā)幼兒，而不是牽著幼兒走，強迫幼兒走。
二、建立積極有效的師幼互動。
首先，要形成安全、愉快、寬松的外部氛圍。如果孩子在幼兒園不想、不能、不敢活動，任何正確的教育都是不可能實現(xiàn)的。在師幼互動中，教師不只是管理者、指揮者，更不是機械的灌輸者、傳授者，而是良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者、交往機會的提供者、積極師幼互動的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導者和促進者。其次，師生雙方在師幼互動中要保持關注。任何行為如果得不到對方的注意和關注，其發(fā)揮作用的可能和余地都不會太大。第三，教師要深入、有效的參與和引導，來保證師幼互動的積極有效。
三、因材施教、循序漸進
在通過和甜甜不斷的接近、溝通后，我發(fā)現(xiàn)甜甜有一個很獨特的特點，他看過的圖書很快就能復述出書里的故事內容，而且在看一些圖文并貌的少兒讀物的時候，他還能認識書中大多數(shù)的漢字。這一點讓我頗為吃驚。在了解到甜甜的這個獨特的特點后，我有意的在每天環(huán)節(jié)過度時安排幼兒自主講故事時間，開展《故事大王》活動。當我主動邀請?zhí)鹛饋頌樾∨笥褌冎v一個故事的時候，出乎我的意料，他居然毫不猶豫的走了上來，用洪亮的聲音生動、有趣的為大家講起故事來。故事結束后，班里響起了熱烈的掌聲，我也為甜甜拍起了手。有的小朋友還羨慕的說：“甜甜，你講的真好。”有的說：“甜甜，能不能在講一個?！蔽一剡^頭，看到甜甜小小的臉上洋溢著幸福的微笑。掌聲過后，甜甜用詢問的口氣對我說說：“老師，我能不能再為小朋友們講一個故事?”我連忙點了點頭，第一個拍手為甜甜加油、鼓勵。每個孩子由于性格、生長環(huán)境等的不同都存在個體差異，因此在方法上要尊重幼兒的年齡特點因材施教，激勵每個幼兒都能主動地參與活動。
四、培養(yǎng)幼兒的自信心。
“有志者，事竟成”，自信對孩子來講，是其將來在成長、學習和生活中獲得成功的必不可少的基本元素之
幼兒園中班案例分析一。尊重、贊許與鼓勵是對孩子最大的信任，這也是培養(yǎng)孩子自信心的前提?，F(xiàn)在她來到了幼兒園，作為教師就應該盡大可能培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子不會輕易地說：“我不會!”像甜甜這樣喊原因之一也是孩子缺乏自信心，為了幫助甜甜樹立自信心，我采用一些種方法：如：積極鼓勵與幫助、合理贊許與表揚、等等。
五、做好家園溝通，做到家園共育。
孩子上幼兒園以后，很多家長就認為教育孩子的責任是幼兒園的了，其實教育孩子光靠幼兒園教育是絕對不行的，家長依然是孩子教育最主要的影響者。所以，我們應把家庭教育與幼兒園的教育產(chǎn)生合力，從而產(chǎn)生最大的教育價值。像甜甜這樣的小朋友在家里也時時關注她的變化，如遇到類似情況要及時進行引導，努力做到家園針對同一問題要有一致地教育策略，有助于孩子更好地發(fā)展。
以上這個案例也許每個帶小班的老師都會碰到，這也只是我個人的一些初淺的做法，在以后的工作中我會進一步跟進，努力讓孩子們從喊不會到喊我會了。
幼兒園教學總結思路和方法篇八
光陰荏苒，日月如梭。20xx年度工作即將結束了。本年度認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時俱進，順利的完成自己的教育教學任務。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了常規(guī)教學管理。本年度，學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實責任。本年度在教學管理中，既突出工作任務分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任。校級領導包年級抓教學。明確提出了各年級教學質量，目標任務。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責，任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調。
二、狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。本年度學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規(guī)范要求，自習輔導要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進教室輔導要求，教師教案簽審要求，使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年教師和其他教師全學年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。
三、深化“高效課堂”工作
3月份，我校認真學習上級部門關于開展“高效課堂”的實施方案，成立了以園長為組長，教導主任和骨干教師為副組長的實施高效課堂教學領導小組，并進行了合理的分工，做到目標到人，明確責任。
(一)、 積極組織教學比武，教學優(yōu)質課評比活動。
1、學校組織了教師的教學賽課活動，通過教師的觀摩課，激勵教師上好優(yōu)質課，推動我校教學研究的新高潮。本年度我校共開展校內高效課堂過關課6節(jié)，讓教師在互聽互評中學到他人的教學長處，在活動中提高自己的教學水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學區(qū)組織的高效課堂評賽活動。
2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進一步落實搞好高效課堂活動，要求每一位教師每周必須聽課1節(jié)以上，而且要與授課教師進行交流，并把自己的聽課感想上交教導處，本年度，我校教師人均聽課38節(jié)以上，校領導人均聽課70節(jié)以上，聽課筆記記載詳實，聽后感悟深刻。良好的教學研究氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教育教學水平，打下了堅實的基礎。
{二}、做好各級論文撰稿，評比工作。
1、提升論文的質量和發(fā)表規(guī)格，各位教師在教學中不斷探索，創(chuàng)新，積極撰寫教育教學論文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通訊報道已在《渭城簡報》上發(fā)表。
2、 我們要求每位教師一學年至少要有一篇文章在區(qū)級以上單位獲獎 。評優(yōu)、評先與教育教學論文的撰寫相結合。
(三)、狠抓教學常規(guī)管理。
1、教導處每月必須進行一次務實的教學工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結。對存在問題的同志及時提出整改措施，并在限期內予以整改。
2、積極做好校內教學質量檢測活動。為提高教育教學質量，促進教師不斷學習教學業(yè)務知識，提升自身的教學水平，把有效教學做實、做細，真正的把有效教學落實在行動上，我們對一二年級的語數(shù)學科進行了多次月考檢測，效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學生得到了最大的實惠。同時我們還采取觀看視頻、出外聽課、學區(qū)調研聽課等方式提高教師的授課水平。教導處及時做好活動資料的整理和歸檔工作，督促教研組認真實施教研計劃。
3、認真落實教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強了對高效課堂教學的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對教師的上課進行了合理的優(yōu)化、細化管理。
4、開齊開足課程。本年度我們嚴格執(zhí)行上級課程設置的有關規(guī)定，決不允許任何教師占用知識技能課，認真開齊開足課程，決不少上一節(jié)課。
5、加強備課管理，備課時，重視思路，備教法，備學生的學，教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記。
6、認真執(zhí)行好教學計劃，通過寫后記，教學隨筆，作業(yè)情況分析，質量分析等形式，實現(xiàn)自己的反思。
(四)、進一步加強高效課堂的實施
1、 繼續(xù)加強教師要確立正確的質量觀,不但要重視考試成績，而且關注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進“當堂訓練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設計的每一道習題是否達到了預期的目的。
3、繼續(xù)促進教師教學行為的轉變，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學獲得高效。
四、認真扎實開展校本研修活動。
學校根據(jù)上級文件精神，制定了切實可行的校本研修實施方案，組織教師學習相關要求及獎勵辦法，學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務學習筆記及反思，及時更新博客，按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓，按時參加國培、出外聽評課等活動，經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務能力和現(xiàn)代化教學手段的操作能力有所提高。學校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。
五、教育教學工作特色做法
1.我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課，它能促進學生對知識地理解，又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2.我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學工作，實行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調動每位教師的積極性、主動性。
幼兒園教學總結思路和方法篇九
幼兒園數(shù)學教學的開展是幼兒園教學活動的一個有益的延伸和補充。它以小組活動的形式，針對一定的數(shù)學教育目標為幼兒提供動腦思考、動手操作等大量活動機會，讓幼兒在活動區(qū)內發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。使他們在自己原有水平的基礎上得到發(fā)展。那么，幼兒園數(shù)學活動區(qū)應如何開展呢?筆者根據(jù)幾年來的工作實踐，在這里談談個人的看法和體會：
教師對本學期的數(shù)學活動目標要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標就要考慮設計達到某個目標的數(shù)學活動區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學活動區(qū)內容，創(chuàng)設一個與數(shù)學目標相一致的良好環(huán)境。比如，本周小班數(shù)學活動的目標是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。那么，小班教師在當周設置計算活動區(qū)時，就應圍繞著這個目標來提供材料。
數(shù)學活動區(qū)操作材料的投放是非常關鍵的。操作材料是教育的媒體，是幫助幼兒系統(tǒng)地建構數(shù)學知識及誘發(fā)幼兒主動探索學習的工具，是施于操作動作，使外部物質動作，逐步進化到內部概念化動作的物質支柱，提供材料不單是活動前的準備，還是引導幼兒學習數(shù)學知識，發(fā)展思維能力整個教育過程所需的重要手段。因此，提供操作材料要充分考慮到幼兒各年齡段的認知特點。例如，小班幼兒在認知過程中好模仿，學習目的性差，任務意識淡薄。他們對活動的工具和使用工具感興趣。而到了大班，他們的學習目的性能增強了，能為完成學習任務做出努力，重視學習結果和評價。小班和大班認知特點不同，同樣的材料其效果是完全不同，一次大班教師利用印章、實物練習數(shù)的組成，效果很好。因此，要把學習任務融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的材料，幼兒按作業(yè)單的要求，配合實物進行操作他們會感興趣，活動中不僅能得到有關知識的練習，還能培養(yǎng)任務意識，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心。因此，在投放材料時要注重幼兒各階段的認知特點。
在以中班數(shù)學《排一排》活動為例來說明一下，《排一排》活動是在幼兒已認識、熟悉的基礎上進行活動的。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》我制定了以下三個教學目標：
1.讓幼兒學會多個物體進行比較的方法，在第一個活動中，利用多媒體課件出示五個大小不同的西瓜圖片，首先讓幼兒知道這些西瓜是大小不同的。讓幼兒想辦法，如果要把西瓜從小到大排一排，怎么辦?在孩子想辦法的基礎上教給孩子學會多個物體進行排序的辦法。
2.能按要求進行比較物體并排序。例如：我為寶寶們準備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，也是對幼兒學會多個物體進行比較的一個升華。
3.培養(yǎng)幼兒的目測能力和邏輯思維能力，這一目標主要體現(xiàn)在第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運用的教學方法之一。
在活動中，我還運用了游戲法、尋找法，通過游戲活動，能促進幼兒對物體空間形式的正確認識。如：分給幼兒不同粗細的樹木圖片，引導幼兒由粗到細排列，引導幼兒每次從中取出最粗的，一直到取完為止。然后，再按由細到粗的順序把樹木一棵棵收起來，放回原處，無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習慣?？傊竟?jié)課完成了我預設的教學目標。
上述方法在教學活動中也存在一些不足。對于本節(jié)課，雖然從整體上看完成了教學目標，但我覺得也存在著一定的不足之處：
1.整節(jié)活動，孩子都在圍繞老師設計的思路走，沒有自由探索的空間，我想這是我設計活動的一個誤區(qū)。
2.活動中，孩子的興致不高，游戲活動不能吸引孩子的興趣，課堂氣氛不活躍，感覺到不符合孩子的年齡特點，有待改進教學方法。
幼兒園中班數(shù)學教學要依靠一定的教育目標和內容，要依據(jù)各年齡段幼兒的認知特點;要根據(jù)各個幼兒的實際水平;為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，提供有利于幼兒主動活動的材料，使其在操作中學習粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)學習興趣、發(fā)展智力。并且，養(yǎng)成喜歡動手操作、愛動腦思考，具有求知欲望等良好的學習習慣，為入小學學習做好準備。
幼兒園數(shù)學教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們：“幼兒不是被動的接受知識，而是建構和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學習者天然具有的?！痹谟變簲?shù)學教育領域中，讓幼兒真正做到“學會應用數(shù)學的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條?！毙枰覀儚挠^念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到：
給幼兒一個空間，讓他們永遠向前;給幼兒一個條件，讓他們有自己的一片藍天。
幼兒園教學總結思路和方法篇十
本學期的工作即將接近尾聲，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。現(xiàn)將有關方面總結如下：
一、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
五、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。