總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術培訓機構工作總結篇一
篇
未來三橋鄉(xiāng)的幾個月前,就聽室友兼現(xiàn)任三橋校長的周校長說暑假支教會很苦、很累,但我從未想到會如此地艱辛!到了三橋新東方幼兒園之后,自己真的被雷到了;之前只想到來這只需要教學就好,忘了,還要自己招學生!并且是完完全全地自力更生、白手起家的那種!
萬事開頭難!何況tz培訓機構來三橋鄉(xiāng)辦暑假班是第一次。新市場,難開?。∫幌盗械牟焕麠l件,更是為難住了毫無經(jīng)驗的我們這批在校大學生!好在出生牛犢不怕“苦”,大家都沒遇難而退,靠著一個信念,激勵著三橋鄉(xiāng)這支教師隊伍的每一個成員,那個支撐點——我們最初的夢想、大家共同的目標!從6月26號到7月8號整整13個早晨,每天早上大家6:20準時在大門口集合,無論刮風下雨,大伙都會毫不畏懼,亦不退縮。響亮的口號:走進tz,共同學習,共同改變!1、2、3、4………時至今日,耳邊也常常想起我們的口號。更加刻骨銘心的是我們大家跑完步,共同站在三橋聯(lián)中路口時激昂的宣誓!它時刻提醒著每一位tz教師勿忘初衷,記住招生期間對各個家長的承諾及決心!——“我愿為三橋教育的發(fā)展貢獻自己的力量”!
每天早上的跑操,真的是一種很有效的宣傳方式。不僅讓街上的人看到了我們的辦學精神面貌和教師隊伍的士氣,還讓我們自己的身體地得到了鍛煉;最重要的是每一天的跑操、喊口號,還使我們斗志昂揚、充滿活力,即使之前再苦再累,也會在喊過口號、宣誓過后一掃而空,如同臨行前的船,伴著鼓鼓的帆船,載著的是滿滿的希望!
不得不說,招生期真是最苦最累的!每天早上八點出發(fā),我們組獵鷹隊和郭老師帶領的颶風隊(每組4人)便各奔東西,每兩人騎一輛老式自行車出發(fā)了!敢想象么?僅憑著一張地圖,穿梭在完全陌生的鄉(xiāng)村街道!要靠走著、問著、打聽著去我們計劃中的目的地,然后每個人手拿幾十張宣傳頁和數(shù)張令人期待填寫的學員登記表,外加一人一個水杯,就這樣,大家家當齊了,上路了,開始了我們一天的工作——挨家挨戶地上門宣傳。
滿滿的宣傳頁上的每一處,我們都要給每個家長做好詳細的講解,并且詢問孩子的學習情況以及建議學生上暑假輔導班的必要性。有時我們需要花近一到兩個小時的時間來和家長、學生溝通;能招到學生則最好,亦是我們所期望的,可大多情況下,我們都會無功而返,家長們似乎都不約而同抱有同一個想法:再等等看,看別人怎么做的,然后我再作決定。怎么說呢?站在家長們的位置,我真的很理解他們的心情,可是于己,好遺憾!雖是很大的潛力戶,就如郭老師所言,結果就是沒招到學生??!不是么?前幾天的我們經(jīng)歷的是何種的受挫!本來滿滿的期待和鼓鼓的士氣,磨礪兩天后,大家再次坐在會議室后,兩隊8名成員全部都無語了,大家也不約而同地作了同一個動作——沉默!深思!招生期的每個晚上,簡單地吃過飯后,大家都會集中到簡陋的會議室開會。為時近3~4h的會議,知道么?最害怕的便是開頭的上報人數(shù)了!尤其是作為獵鷹隊的小組長,倍感壓力吖!好幾次,對方颶風隊都略超獵鷹隊,我就納悶了:到底是哪不對勁、哪出錯了?還是解釋不到位?還是家長和學生本身的問題?好多次,真的是讓人夠無語的——以上午下來,會連一個學生都招不到!真的、真的,再有激情和精力的人也會感到力不從心、身心疲憊??!經(jīng)常地,周校長或方總或宋總都會給我們打氣,給大伙支招、想法子、開導大家......
畢竟,我們總得堅持下去,不是?
而且,我們必須再咬咬牙堅持下去,不是?!
即使是苦笑著,嘲諷自己吧!路,還得繼續(xù)走下去呢!!隊友胡老師曾問過我好幾次:“孫老師,你怎么就這么有精力?。侩y道就不感到疲憊、不累么?”說真的,不累那是假的。試想一下,每天早八點晚八點,然后再開會至深夜凌晨幾近2點,這樣連續(xù)不停歇地維持近半月,任誰能受得了?可我得出撐著了,不么?并且,我也能撐下去,苦笑一下,說聲:“還好....”因為只有自己心里清楚:一直支撐我堅持下來的是心底那個希望,那份早在一年前就決定的那份堅持! 為此,我決不允許、也絕不會半途而廢;一如自己所信仰的那句名言警句:凡事要么不做,要做就要做到最好??!
這樣想過之后,就覺得:再苦、再累,咬咬牙、聳聳肩,也就過去了勒。出現(xiàn)問題了,大家商量著來,共同去解決,針對性分析、逐一擊破就ok了!比如周校長建議的:我們要注意的是:要給家長一個要來tz培訓班的理由而非一個不要來的理由!每次開會,總會有不同的收獲,雖然會很辛苦,但還挺欣慰的。把一天中遇到的棘手問題和趣事以及自己的成功經(jīng)驗和大家分享一下,真的感覺很充實、很有成就感!尤其白天遇到的一些棘手問題,經(jīng)其他人以提醒,就有種豁然開朗的感覺。x:x還是集思廣益??!大家互換想法后,問題便迎刃而解,這樣一來,大伙之間的友誼也更深了;心,也更近了。
我想,我這一生都不會忘記,從xx年6月26日早上起,我和獵鷹隊的鄧老師、胡老師、左老師一起去走訪每一家、每一戶的場景!晴天,大家騎著那兩輛支吾的自行車互帶一個人,跑到甚至十幾里開外的路樓、黃李莊、小沈莊,甚至雷臺、韋莊,挨家挨戶,走過每片土地,不放過一個學生!下雨天,大伙打著傘,用自己的身體護好手中的宣傳頁,即使自己全身濕透了,也要全力護好大伙的檔案袋,護好我們的招生簡章!只因——我們都是tz人!深知自己肩負的使命!每天,當我們用沙啞的喉嚨唱著隊歌,我心中激動萬千呀!有種特別想哭的沖動。一開始,招不到學生;唱著對歌---《我相信》和《愛因為在心中》,像是自嘲。自信心有些小受打擊,但看見一個個也疲了的隊友,我告訴自己;我決不能氣餒,也絕不妥協(xié),一定堅持到底了!心中暗暗下定決心:大家再接再勵~~~
只要咱肯用心去努力、付出、盡心了,總會有收獲的!畢竟,生活老人不會太虧待努力的人的!
招生期間,我們嘗遍了生活中的各種酸甜苦辣咸,體驗到了在大學所接觸不到的人生經(jīng)歷!真是歷經(jīng)磨煉,受益匪淺啊!
好在,三橋人民被我們的真誠打動了呢!感謝,感謝各位家長對我們的信任、對我們教學工作的支持!當看到學員登記表上那一張張相片時,大家都會心地笑了;之前收的所有苦和痛——無論是在炎炎烈日下的堅持或是暴雨中的倔強與堅忍……這段歲月、此番經(jīng)歷,如何讓人輕易忘懷?
當招生最后2天周校長公布說招生人數(shù)已經(jīng)超過200人時,大家的心情是多么的激動?。τ谕耆资制鸺业奈覀?,三橋教師隊伍的九人團隊,這是我們用心努力的成果;是對我們能力的一種見證!這份心情,是感動,亦是辛酸。隊友們,我們快接近成功了呢!
隨著招生的陸續(xù)結束,我們各個老師都開始了下一輪的工作——編班、分配班主任,布置教室等各類大大小小問題。唉,任重而道遠吶!
說真的,自己當時真的特別抵觸擔任小一、小二的班主任;因為我本來就一心期待著教七年級的學生,尤其是帶他們英語。沒能當上他們的班主任我很是失望,唯一慶幸的是在我的堅持下,七年級英語,還是我?guī)Я?。(不過事后我發(fā)現(xiàn)好像只有我最適合小一、小二的班主任,周校長一直都知道:孫老師最有耐心了)想通了呢!因此,我亦不會辜負大家所有人的希望;孫老師,加油咯!
7月9日,正式上課的第一天,一上午四節(jié)課下來,我差點沒暈倒4、5次,嗓子就那么一直啞著……貌似授課還沒招生簡單些……
但因心中那個夢想、那份堅持,我不能退縮;想到方總經(jīng)常提到的那句話:“教學要盡職盡責!”所以,即使再難帶、再難管的學生,我都會一如招生期那份干勁兒勇往直前。備課前后,縈繞在耳邊和心底的是:你還記得自己對家長的承諾么?你有是否做到了問心無愧?……
我想說:當你把優(yōu)秀當成一種習慣時,你會一直優(yōu)秀下去。不氣餒、不退縮,這樣,生活才不會讓你失望!
和小一小二的小學生在一塊兒,給人以哭笑不得的回憶;有時他們會讓你恨得不得了,可有時,你看到他們安靜地坐在那讀書寫字時、一起表演《感恩的心》時,你會感動,會舍不得說他們一句……
還有七年級那群特懂事的、貼心的孩子,亦是給了我一個傳授經(jīng)驗的機會。期間感觸最深,最讓我難以忘懷的是鄧老師和胡老師對我的默默關心:開學以來,總以為大家都只顧忙自己的了,想想自己一天到晚幾乎所有的時間都交給了小一小二的那群孩子了,知道每天送過他們后,我還得回到教室打掃一片狼藉的教室,有種力不從心的感覺;可那天下午鄧老師走過來說:“孫老師,看到你在這一個人掃地,可不忍心了……”只是這一句話就足夠了!往日里所有的累、心中的苦;都值了。謝謝你,鄧老師!謝謝你的關心和理解!!
還記得那天,胡老師無意中說到:“孫老師,你知道么?我只和我們班學生說過一句狠話:你們的英語老師嗓子一直不好,其他課我暫且不說,但上她的課時,你們誰給我搗亂了,后果很嚴重……
聽過后我直接愣在那了,那句話,我記在心里了!不爭氣的孫老師又哭鼻子了。胡老師,真的謝謝!想說:好喜歡大家,一路上有你們真好!
接著加油咯!fight for our dreams! never say die, never give in!!
生活中最悲哀的事莫過于你剛剛辛辛苦苦、用盡全心全意努力得到的東西,才沒過多久,就忽地失去了......
7月16日,我永遠忘不了那一天,周一上午,也是我們暑假輔導班開學第二個星期的第一天,本來大家努力了整個星期天:大家把桌子、椅子一個一個搬過來,打掃房間,把本是垃圾堆的幾個房間打掃得是干干凈凈、玻璃擦得是明亮亮的;說真得,大家不怕苦著、累著,招生期大家什么苦沒吃過,又怎會畏懼這點勞力活?為了我們那些辛苦招來的學生和心底里那份期望,就算再苦再累,我都接受。但可不可以,不要太殘酷了?!當看著他們毫不留情地把我們的黑板拿走時,我們的心在滴血!縱有萬般無奈、不舍,可還是得離開了!歸去來兮辭,從窗戶外面看著小一小二的那群可愛的孩子,最后一次表演著《感恩的心》,我哽咽了,胡老師站在窗前,說:”現(xiàn)在看著這群孩子,感覺他們真的特別可愛……“
真得要離開三橋,真的好舍不得!我們的夢扎在三橋,大家的努力在三橋,大伙的成果在三橋,所有的記憶都深深扎在了三橋這片土地上,已入之甚深,此次離去真可能即是永別?。?!
好恨??!
心,真的被傷的好重!好痛!!
和亓老師、周校長被調到殷店教學實屬無奈之舉,來了之后總有種寄人籬下的感覺;面對的同樣是學生,但感覺確實不一樣了。真的回不去了,想鄧老師、左老師、胡老師他們了!想念和我曾經(jīng)一起招生、一起淋雨、一起在路邊吃咸菜、一起跑操的隊友們了……
安慰亓老師說:“不去想,不去感傷就好了,即使是麻痹者自己,認真教學就行!”……
依舊認真、努力地備課,心中有苦、痛,壓著,埋在內(nèi)心深處。自己清楚勒,無論在何地、教誰,我都謹記自己擔任的是一名教師的角色,謹記自己的職責和使命!遇挫了,堅強地站起來,拾起本心,鼓起勇氣,繼續(xù)前行。時刻都牢記著tz培訓機構的宗旨,同時亦是自己心之所向~~授課時盡職盡責、無悔于心、無愧于咱可敬的父老鄉(xiāng)親吶?。?BR> 歲月匆匆、腳步不停,都為心中夢,加入tz培訓機構真得讓我學到好多東西,體會到了各種別樣的經(jīng)歷,亦是tz,給了我一個得以圓我教師夢的機會;同時能結識這么多患難知己,時日雖短,但情誼亦真、亦深,足矣!
美術培訓機構工作總結篇二
20xx年,全區(qū)xx所民辦培訓機構發(fā)揮其培訓質量高,實用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點,為社會輸送了一批質量高,業(yè)務強的技術人員,全年共培訓xx人,其中普惠制培訓xx人。技能鑒定xx,就業(yè)xx人。促進了地區(qū)的就業(yè)工作,推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
對20xx年培訓工作做具體部署,在學校信息變更、學校管理、教師管理、廣告招生、收費等方面對學校提出具體的要求。同時,在如何提高培訓質量,打造培訓品牌方面提出一些建議,為全面完成全年培訓工作目標做好提供有力的保障。
按照《xx省民辦職業(yè)培訓機構評估辦法及細則》的要求,上半年重點加強對民辦職業(yè)培訓機構的管理,對轄區(qū)的部分民辦培訓機構進行走訪,了解掌握學校的培訓情況,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,督促其改正,規(guī)范教學檔案;健全各項規(guī)章制度、指導學校規(guī)范、有序地發(fā)展。
對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新,規(guī)范民辦學校管理檔案。對轉入的培訓機構的教學、設備、設施、安全衛(wèi)生等情況進行實地檢查,辦理接收。
為方便各培訓機構辦理20xx年度的民非登記年檢,我們從工作實際出發(fā),協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)能力建設處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術培訓機構進行集中年檢。為學校提供了方便,同時也提高了政府部門的服務水平和工作效率。
貫徹落實市綜治委《關于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關于加強民辦職業(yè)培訓機構安全管理工作的通知》文件精神,加強學校安全管理的組織領導,做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作,加強安全值班管理,建立投訴和事件信息上報制度。
美術培訓機構工作總結篇三
這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關工作,一名假期輔導班的教師。一個多月時間的鍛煉,就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上,邁開步子,以一種新的身份,面對一個新的環(huán)境,開始一段新的旅程。
在輔導班期間我擔任初中三年級班主任兼數(shù)學教師和初中一、二年級的數(shù)學教師。我之前帶過家教,初中一年級的數(shù)學,第一次帶大班,從零開始,不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多,這40天的工作總結如下:
來到這里的第一天下午就開始招生,騎著自行車到各個村莊里,兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人,必須去敲門,詢問,挨家挨戶。經(jīng)驗不足,表達不很強,羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當初在我們培訓班上過的同學,有他們帶領,我們省了好多事。雖說招生時間并不很長,但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點,對于這個我們沒什么經(jīng)驗,也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件,只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達能力是一個考驗。
2、如何勸服家長,安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對我們的信心,消除他們種種的疑慮。自認為這個應該是最重要的一點了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能避免抵觸,進而讓她們產(chǎn)生對輔導班的興趣,是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長很多有著跟風的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。
5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節(jié)能力。
實踐及經(jīng)驗:
很多時候是從小孩開始,吸引小孩的的注意力,引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢,向他們展示我們的特點。第一,可以告訴他們我們的課程設計,大大小小的活動是一個吸引點,大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對興趣進行勸導。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的興趣,效果也不錯,孩子很喜歡。但有些遺憾的是,最終沒能勸服大人,不了了之。
所以說大人也非常重要,應該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意,但是錢在大人手中,最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒有必要上輔導班,很多大人仍舊對孩子學習不重視,認為孩子上輔導班遠不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心,認為孩子不好好學,學不好,上也是扔錢。還有對輔導班不信任,認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢,或者嫌孩子爸媽不給錢的很多很多的問題要面對,只能說見招拆招了??傊议L一關很難過。
這就要我們找出關鍵問題進行說服,另外,在這個過程中真誠很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中,家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報,但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實應該說這一次我們的成果還算不錯,我們組的招生人數(shù)應該是最好的,但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊崗王,去了很多次,勸了很多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時,滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說,心理的調節(jié)能力必須得提升。
我的課程全部都是數(shù)學課,面對的學生也都是初中一二三年級的大孩子,自己又沒什么帶大班教學經(jīng)驗。教學的內(nèi)容不必擔心,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了,說她們大吧也確實沒那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
事實上,初中一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內(nèi)容的準備上。最基礎最簡單的知識,我們每個人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強調,我教學的進程跟不跟得上,學生學這些知識時有什么問題出現(xiàn),我要怎么解決
實際上,由于課本的不斷改編,初中一年級的學生所要學的東西很多在他們上小學時都已經(jīng)學過,我所要做的更多的是讓他們學的更深刻,加深他們的印象,鞏固會的,學習新的東西。
初中二年級學生學習的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必須要努力細心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣,更多時候憑借的是良好的記憶力,比如說勾股定理,他們不理解怎么得來的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩,不易坐下來好好做題,很快就把任務忘在腦后,我就必須要及時提醒。
至于初中三年級,備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學習的內(nèi)容變多變雜,而且知識的歸納總結很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解,講解時必須要詳細,備課也需要更加細心,而且該擴充的知識點,該總結的知識一定要擴充總結到位。我們班學生雖然多多,但基本上還是可以照顧到每一個學生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進行。對成績好些的學生加強訓練,對稍差的學生則反復教導。
(二)課堂教學。
課堂上的幾十分鐘對于學生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學生交流,學生學習也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學生學習搞好。
在初三上課時,因為我是班主任,而且又管理比較嚴厲,學生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯,基本上通過課堂大多學生能夠把學習的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認真聽課,下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務完成。而且班里的班規(guī)班紀都是他們自己定的,比如說我說上課玩手機被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走,24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領。因此課堂紀律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過,雖然嚴厲,但是課堂氣氛還是挺活躍的,學生積極發(fā)言,爭著去演板,表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關。
對于初中一二年級,實在是很令我無語,這兩個班是兩個極端,初中一年級的人數(shù)比較少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進他們班都有種進墳場的感覺,靜的讓人毛骨悚然。不過,也有好處,雖然上課的時候有點自說自話的感覺,也需要不停的問理解了沒,懂不懂,但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走,很用心聽講,作業(yè)也很用心,他們每個人都準備了三個本子,一個用來記書上的概念和我擴充的知識點,一個用來寫作業(yè),連第幾頁習題幾的第幾題都標的清清楚楚,不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀律。聽講,人家也聽了;作業(yè),人家也做了;知識,人家也會了。就是不老實,太皮了。另外,最重要的就是學生的安全問題,課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰也不服誰,這點自己深有體會。
班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難,也許從一開始我所樹立的就是一個嚴師的形象,給了學生一定的威懾。而且我們班學生也確實比較聽話。一直以來我們班學生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說,我們班學生還比較讓人省心,這點也讓我很欣慰。
在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應該就是上課玩手機的問題了。除了我的課,基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學生上課不認真聽課玩兒手機的。開始我找學生談話,確實有效果,但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負責任的直接扔給班長讓他處理這件事,成效還不錯。
學生們其實是很敬畏他們的老師的,只要在班級里能夠合理安排事務,學生就會努力去執(zhí)行?,F(xiàn)在想來的話,自己在這一段時間里對我的學生整體不錯,就是紀律上要求的嚴了點。不過,從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿,畢竟在學生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。
總之,在這的40天,感覺很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。當然,這四十天也讓自己面對和應對了一些東西,也許不是很好地應對,但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們,在這里我們共同成長起來。
美術培訓機構工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間,我來學大已經(jīng)四個月了。通過這段時間的實踐和接觸,我對培訓輔導教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗之談也為我將來的工作指明了方向,對我日后的工作有很大的意義。
在這段時間里,讓我深深地知道為人師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師,其言行都將影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要,作為一個老師,我們要做的不僅僅是教學,還要給每一位孩子關愛。我們還要時時觀察自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將熱情融入到工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少,學到了很多以前沒有的東西,我的收獲有以下幾點:
1.收獲了一份工作,收獲了人生路上一個充實自己提升自己的機會,并學習適應新的工作環(huán)境;
2.有機會對人教版xx英語教材有了更加全面系統(tǒng)的了解;
3.對于一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受,了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點;
4.知識是不斷積累的,活到老學到老;
5.團結每一位同事,共同合作,共同學習,共同努力;
在學大的任教和學習中,我對自己有了更加嚴厲的要求,不僅要教書育人還要注重學生的心理發(fā)展,因材施教使其快樂學習,快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的了解更多更全,努力為使學大成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規(guī)劃:
1.好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認可,學生認可,領導認可;
2.不斷地學習教學方法向書本學習,堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己;
3.踏踏實實的工作,做好自己的本職工作;
4.提高心理素質,多征求別人意見;
5.每天保持好心情面對工作;
6.加強面對家長時的心理素質,始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的學大是年輕的,有活力的,希望可以同學大一起成長,愿學大乘風破浪,揚帆遠航!
美術培訓機構工作總結篇五
時光荏苒,日月如梭,不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結束,真是時不我待,詳細回顧本年度的招生工作,由于領導的細心栽培和高度信任,我做了很多重要的工作,在部門領導的關心、幫助下,我以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情,較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作任務。現(xiàn)就半年的培訓機構招生工作總結如下:
一、在思想上,我堅持以服務為宗旨,急考生之所急,想考生之所想,熱情、耐心地接受考生咨詢,向考生及其家長介紹培訓機構的概況和專業(yè)。
二、在工作作風上,以較高的標準要求自己,盡職盡責,服從領導的安排。積極主動的做好每一項工作。
三、在工作能力上,我感覺培訓招生工作是最鍛煉人的,在這半年的工作中,我吸取往年的經(jīng)驗教訓,把好的經(jīng)驗帶到工作當中,以更好的完成領導交辦的各項任務。
在實際工作中,主要完成以下幾項工作。
1、接待考生及家長的電話咨詢和來訪。主要針對考生、家長、老師的來電咨詢和來訪進行解答,在工作中必須對培訓機構的基本設施情況、學校教學管理情況、學校學生管理情況、后勤服務情況、畢業(yè)生就業(yè)情況很熟悉,而且要熱情、耐心、全方位的去解答,我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學生對培訓機構形成偏好的關鍵之一,是培訓機構對外宣傳的窗口,展示了學校的形象。
3、指導學生填報我方培訓機構,為培訓機構儲備充足的生源。高考結束后,學生馬上面臨填報自愿,對于一個剛剛畢業(yè)的中學生來說對于那些大學的專業(yè)根本不了解,我堅持耐心講解,積極引導,爭取填報我校達到最好。也因此更促進我和學生的關系,讓我能更近一步了解學生之所需。
4、學生到培訓機構的穩(wěn)定工作是非常重要的。大部分學生都沒出省到外地來上學,由于剛到培訓機構,什么都不熟悉,情緒是最不穩(wěn)定的,我在電話中耐心的與他們溝通,安撫他們的情緒,解答他們的疑問。
針對培訓機構的招生工作我計劃總結幾點:
1、招生計劃前期要進行一個當?shù)卣{查的問題:
了解設點城市當?shù)丶爸苓吶丝跔顩r、地理位置、經(jīng)濟狀況、教育狀況、目標學校數(shù)量及分布、在校生數(shù)量及成績分布、本科線上線情況、本科線下學生往年就學去向、當?shù)乜衫玫慕逃Y源、學院往年在當?shù)卣猩闆r、當?shù)貙W生對學院的滿意度、大眾意識。
了解他校設點情況并預定招生點。
2、通過前期招生市場調研確定當?shù)卣猩鷥?nèi)線。要安排內(nèi)線人員及骨干力量深入到各班級進行宣傳。
3、招生培訓工作是一個過程性工作,針對不同的時段不同的工作內(nèi)容,不同基本素質的同學,進行相應的過程性培訓,每一次戰(zhàn)前進行業(yè)務能力的培訓,每個時段培訓不同的工作內(nèi)容和工作重點,幫助一線招生人員及時學習基本業(yè)務知識并改正自身缺點,將有針對性的培訓工作貫穿全程。所以針對不同的時間段,我們會遵循學院方針及學院招生政策有針對性的對招生團隊進行系統(tǒng)的培訓。
總而言之,在今年的培訓機構招生工作總結中,我提高了自己的思想認識,吸取了往年的工作教訓,提高自己的工作能力,并取得了相應的工作成果。我感覺招生是個良心活,咱們不能把學生帶過來就什么都不管了,招生就像一個廠品,我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段,也以因此我堅持這一原則,今年我所招來的學生在協(xié)和學院都安心學習,都為了自己的理想、目標而奮斗。以上是我今年的工作簡單陳述,肯有不足,請領導斧正。
半年已成回憶,xx年已經(jīng)到來。xx年是繼往開來的半年,是開拓創(chuàng)新的半年,更是展現(xiàn)自我能力的`半年。我愿為了協(xié)和的明天更美好而奮斗!
美術培訓機構工作總結篇一
篇
未來三橋鄉(xiāng)的幾個月前,就聽室友兼現(xiàn)任三橋校長的周校長說暑假支教會很苦、很累,但我從未想到會如此地艱辛!到了三橋新東方幼兒園之后,自己真的被雷到了;之前只想到來這只需要教學就好,忘了,還要自己招學生!并且是完完全全地自力更生、白手起家的那種!
萬事開頭難!何況tz培訓機構來三橋鄉(xiāng)辦暑假班是第一次。新市場,難開?。∫幌盗械牟焕麠l件,更是為難住了毫無經(jīng)驗的我們這批在校大學生!好在出生牛犢不怕“苦”,大家都沒遇難而退,靠著一個信念,激勵著三橋鄉(xiāng)這支教師隊伍的每一個成員,那個支撐點——我們最初的夢想、大家共同的目標!從6月26號到7月8號整整13個早晨,每天早上大家6:20準時在大門口集合,無論刮風下雨,大伙都會毫不畏懼,亦不退縮。響亮的口號:走進tz,共同學習,共同改變!1、2、3、4………時至今日,耳邊也常常想起我們的口號。更加刻骨銘心的是我們大家跑完步,共同站在三橋聯(lián)中路口時激昂的宣誓!它時刻提醒著每一位tz教師勿忘初衷,記住招生期間對各個家長的承諾及決心!——“我愿為三橋教育的發(fā)展貢獻自己的力量”!
每天早上的跑操,真的是一種很有效的宣傳方式。不僅讓街上的人看到了我們的辦學精神面貌和教師隊伍的士氣,還讓我們自己的身體地得到了鍛煉;最重要的是每一天的跑操、喊口號,還使我們斗志昂揚、充滿活力,即使之前再苦再累,也會在喊過口號、宣誓過后一掃而空,如同臨行前的船,伴著鼓鼓的帆船,載著的是滿滿的希望!
不得不說,招生期真是最苦最累的!每天早上八點出發(fā),我們組獵鷹隊和郭老師帶領的颶風隊(每組4人)便各奔東西,每兩人騎一輛老式自行車出發(fā)了!敢想象么?僅憑著一張地圖,穿梭在完全陌生的鄉(xiāng)村街道!要靠走著、問著、打聽著去我們計劃中的目的地,然后每個人手拿幾十張宣傳頁和數(shù)張令人期待填寫的學員登記表,外加一人一個水杯,就這樣,大家家當齊了,上路了,開始了我們一天的工作——挨家挨戶地上門宣傳。
滿滿的宣傳頁上的每一處,我們都要給每個家長做好詳細的講解,并且詢問孩子的學習情況以及建議學生上暑假輔導班的必要性。有時我們需要花近一到兩個小時的時間來和家長、學生溝通;能招到學生則最好,亦是我們所期望的,可大多情況下,我們都會無功而返,家長們似乎都不約而同抱有同一個想法:再等等看,看別人怎么做的,然后我再作決定。怎么說呢?站在家長們的位置,我真的很理解他們的心情,可是于己,好遺憾!雖是很大的潛力戶,就如郭老師所言,結果就是沒招到學生??!不是么?前幾天的我們經(jīng)歷的是何種的受挫!本來滿滿的期待和鼓鼓的士氣,磨礪兩天后,大家再次坐在會議室后,兩隊8名成員全部都無語了,大家也不約而同地作了同一個動作——沉默!深思!招生期的每個晚上,簡單地吃過飯后,大家都會集中到簡陋的會議室開會。為時近3~4h的會議,知道么?最害怕的便是開頭的上報人數(shù)了!尤其是作為獵鷹隊的小組長,倍感壓力吖!好幾次,對方颶風隊都略超獵鷹隊,我就納悶了:到底是哪不對勁、哪出錯了?還是解釋不到位?還是家長和學生本身的問題?好多次,真的是讓人夠無語的——以上午下來,會連一個學生都招不到!真的、真的,再有激情和精力的人也會感到力不從心、身心疲憊??!經(jīng)常地,周校長或方總或宋總都會給我們打氣,給大伙支招、想法子、開導大家......
畢竟,我們總得堅持下去,不是?
而且,我們必須再咬咬牙堅持下去,不是?!
即使是苦笑著,嘲諷自己吧!路,還得繼續(xù)走下去呢!!隊友胡老師曾問過我好幾次:“孫老師,你怎么就這么有精力?。侩y道就不感到疲憊、不累么?”說真的,不累那是假的。試想一下,每天早八點晚八點,然后再開會至深夜凌晨幾近2點,這樣連續(xù)不停歇地維持近半月,任誰能受得了?可我得出撐著了,不么?并且,我也能撐下去,苦笑一下,說聲:“還好....”因為只有自己心里清楚:一直支撐我堅持下來的是心底那個希望,那份早在一年前就決定的那份堅持! 為此,我決不允許、也絕不會半途而廢;一如自己所信仰的那句名言警句:凡事要么不做,要做就要做到最好??!
這樣想過之后,就覺得:再苦、再累,咬咬牙、聳聳肩,也就過去了勒。出現(xiàn)問題了,大家商量著來,共同去解決,針對性分析、逐一擊破就ok了!比如周校長建議的:我們要注意的是:要給家長一個要來tz培訓班的理由而非一個不要來的理由!每次開會,總會有不同的收獲,雖然會很辛苦,但還挺欣慰的。把一天中遇到的棘手問題和趣事以及自己的成功經(jīng)驗和大家分享一下,真的感覺很充實、很有成就感!尤其白天遇到的一些棘手問題,經(jīng)其他人以提醒,就有種豁然開朗的感覺。x:x還是集思廣益??!大家互換想法后,問題便迎刃而解,這樣一來,大伙之間的友誼也更深了;心,也更近了。
我想,我這一生都不會忘記,從xx年6月26日早上起,我和獵鷹隊的鄧老師、胡老師、左老師一起去走訪每一家、每一戶的場景!晴天,大家騎著那兩輛支吾的自行車互帶一個人,跑到甚至十幾里開外的路樓、黃李莊、小沈莊,甚至雷臺、韋莊,挨家挨戶,走過每片土地,不放過一個學生!下雨天,大伙打著傘,用自己的身體護好手中的宣傳頁,即使自己全身濕透了,也要全力護好大伙的檔案袋,護好我們的招生簡章!只因——我們都是tz人!深知自己肩負的使命!每天,當我們用沙啞的喉嚨唱著隊歌,我心中激動萬千呀!有種特別想哭的沖動。一開始,招不到學生;唱著對歌---《我相信》和《愛因為在心中》,像是自嘲。自信心有些小受打擊,但看見一個個也疲了的隊友,我告訴自己;我決不能氣餒,也絕不妥協(xié),一定堅持到底了!心中暗暗下定決心:大家再接再勵~~~
只要咱肯用心去努力、付出、盡心了,總會有收獲的!畢竟,生活老人不會太虧待努力的人的!
招生期間,我們嘗遍了生活中的各種酸甜苦辣咸,體驗到了在大學所接觸不到的人生經(jīng)歷!真是歷經(jīng)磨煉,受益匪淺啊!
好在,三橋人民被我們的真誠打動了呢!感謝,感謝各位家長對我們的信任、對我們教學工作的支持!當看到學員登記表上那一張張相片時,大家都會心地笑了;之前收的所有苦和痛——無論是在炎炎烈日下的堅持或是暴雨中的倔強與堅忍……這段歲月、此番經(jīng)歷,如何讓人輕易忘懷?
當招生最后2天周校長公布說招生人數(shù)已經(jīng)超過200人時,大家的心情是多么的激動?。τ谕耆资制鸺业奈覀?,三橋教師隊伍的九人團隊,這是我們用心努力的成果;是對我們能力的一種見證!這份心情,是感動,亦是辛酸。隊友們,我們快接近成功了呢!
隨著招生的陸續(xù)結束,我們各個老師都開始了下一輪的工作——編班、分配班主任,布置教室等各類大大小小問題。唉,任重而道遠吶!
說真的,自己當時真的特別抵觸擔任小一、小二的班主任;因為我本來就一心期待著教七年級的學生,尤其是帶他們英語。沒能當上他們的班主任我很是失望,唯一慶幸的是在我的堅持下,七年級英語,還是我?guī)Я?。(不過事后我發(fā)現(xiàn)好像只有我最適合小一、小二的班主任,周校長一直都知道:孫老師最有耐心了)想通了呢!因此,我亦不會辜負大家所有人的希望;孫老師,加油咯!
7月9日,正式上課的第一天,一上午四節(jié)課下來,我差點沒暈倒4、5次,嗓子就那么一直啞著……貌似授課還沒招生簡單些……
但因心中那個夢想、那份堅持,我不能退縮;想到方總經(jīng)常提到的那句話:“教學要盡職盡責!”所以,即使再難帶、再難管的學生,我都會一如招生期那份干勁兒勇往直前。備課前后,縈繞在耳邊和心底的是:你還記得自己對家長的承諾么?你有是否做到了問心無愧?……
我想說:當你把優(yōu)秀當成一種習慣時,你會一直優(yōu)秀下去。不氣餒、不退縮,這樣,生活才不會讓你失望!
和小一小二的小學生在一塊兒,給人以哭笑不得的回憶;有時他們會讓你恨得不得了,可有時,你看到他們安靜地坐在那讀書寫字時、一起表演《感恩的心》時,你會感動,會舍不得說他們一句……
還有七年級那群特懂事的、貼心的孩子,亦是給了我一個傳授經(jīng)驗的機會。期間感觸最深,最讓我難以忘懷的是鄧老師和胡老師對我的默默關心:開學以來,總以為大家都只顧忙自己的了,想想自己一天到晚幾乎所有的時間都交給了小一小二的那群孩子了,知道每天送過他們后,我還得回到教室打掃一片狼藉的教室,有種力不從心的感覺;可那天下午鄧老師走過來說:“孫老師,看到你在這一個人掃地,可不忍心了……”只是這一句話就足夠了!往日里所有的累、心中的苦;都值了。謝謝你,鄧老師!謝謝你的關心和理解!!
還記得那天,胡老師無意中說到:“孫老師,你知道么?我只和我們班學生說過一句狠話:你們的英語老師嗓子一直不好,其他課我暫且不說,但上她的課時,你們誰給我搗亂了,后果很嚴重……
聽過后我直接愣在那了,那句話,我記在心里了!不爭氣的孫老師又哭鼻子了。胡老師,真的謝謝!想說:好喜歡大家,一路上有你們真好!
接著加油咯!fight for our dreams! never say die, never give in!!
生活中最悲哀的事莫過于你剛剛辛辛苦苦、用盡全心全意努力得到的東西,才沒過多久,就忽地失去了......
7月16日,我永遠忘不了那一天,周一上午,也是我們暑假輔導班開學第二個星期的第一天,本來大家努力了整個星期天:大家把桌子、椅子一個一個搬過來,打掃房間,把本是垃圾堆的幾個房間打掃得是干干凈凈、玻璃擦得是明亮亮的;說真得,大家不怕苦著、累著,招生期大家什么苦沒吃過,又怎會畏懼這點勞力活?為了我們那些辛苦招來的學生和心底里那份期望,就算再苦再累,我都接受。但可不可以,不要太殘酷了?!當看著他們毫不留情地把我們的黑板拿走時,我們的心在滴血!縱有萬般無奈、不舍,可還是得離開了!歸去來兮辭,從窗戶外面看著小一小二的那群可愛的孩子,最后一次表演著《感恩的心》,我哽咽了,胡老師站在窗前,說:”現(xiàn)在看著這群孩子,感覺他們真的特別可愛……“
真得要離開三橋,真的好舍不得!我們的夢扎在三橋,大家的努力在三橋,大伙的成果在三橋,所有的記憶都深深扎在了三橋這片土地上,已入之甚深,此次離去真可能即是永別?。?!
好恨??!
心,真的被傷的好重!好痛!!
和亓老師、周校長被調到殷店教學實屬無奈之舉,來了之后總有種寄人籬下的感覺;面對的同樣是學生,但感覺確實不一樣了。真的回不去了,想鄧老師、左老師、胡老師他們了!想念和我曾經(jīng)一起招生、一起淋雨、一起在路邊吃咸菜、一起跑操的隊友們了……
安慰亓老師說:“不去想,不去感傷就好了,即使是麻痹者自己,認真教學就行!”……
依舊認真、努力地備課,心中有苦、痛,壓著,埋在內(nèi)心深處。自己清楚勒,無論在何地、教誰,我都謹記自己擔任的是一名教師的角色,謹記自己的職責和使命!遇挫了,堅強地站起來,拾起本心,鼓起勇氣,繼續(xù)前行。時刻都牢記著tz培訓機構的宗旨,同時亦是自己心之所向~~授課時盡職盡責、無悔于心、無愧于咱可敬的父老鄉(xiāng)親吶?。?BR> 歲月匆匆、腳步不停,都為心中夢,加入tz培訓機構真得讓我學到好多東西,體會到了各種別樣的經(jīng)歷,亦是tz,給了我一個得以圓我教師夢的機會;同時能結識這么多患難知己,時日雖短,但情誼亦真、亦深,足矣!
美術培訓機構工作總結篇二
20xx年,全區(qū)xx所民辦培訓機構發(fā)揮其培訓質量高,實用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點,為社會輸送了一批質量高,業(yè)務強的技術人員,全年共培訓xx人,其中普惠制培訓xx人。技能鑒定xx,就業(yè)xx人。促進了地區(qū)的就業(yè)工作,推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
對20xx年培訓工作做具體部署,在學校信息變更、學校管理、教師管理、廣告招生、收費等方面對學校提出具體的要求。同時,在如何提高培訓質量,打造培訓品牌方面提出一些建議,為全面完成全年培訓工作目標做好提供有力的保障。
按照《xx省民辦職業(yè)培訓機構評估辦法及細則》的要求,上半年重點加強對民辦職業(yè)培訓機構的管理,對轄區(qū)的部分民辦培訓機構進行走訪,了解掌握學校的培訓情況,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,督促其改正,規(guī)范教學檔案;健全各項規(guī)章制度、指導學校規(guī)范、有序地發(fā)展。
對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新,規(guī)范民辦學校管理檔案。對轉入的培訓機構的教學、設備、設施、安全衛(wèi)生等情況進行實地檢查,辦理接收。
為方便各培訓機構辦理20xx年度的民非登記年檢,我們從工作實際出發(fā),協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)能力建設處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術培訓機構進行集中年檢。為學校提供了方便,同時也提高了政府部門的服務水平和工作效率。
貫徹落實市綜治委《關于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關于加強民辦職業(yè)培訓機構安全管理工作的通知》文件精神,加強學校安全管理的組織領導,做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作,加強安全值班管理,建立投訴和事件信息上報制度。
美術培訓機構工作總結篇三
這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關工作,一名假期輔導班的教師。一個多月時間的鍛煉,就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上,邁開步子,以一種新的身份,面對一個新的環(huán)境,開始一段新的旅程。
在輔導班期間我擔任初中三年級班主任兼數(shù)學教師和初中一、二年級的數(shù)學教師。我之前帶過家教,初中一年級的數(shù)學,第一次帶大班,從零開始,不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多,這40天的工作總結如下:
來到這里的第一天下午就開始招生,騎著自行車到各個村莊里,兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人,必須去敲門,詢問,挨家挨戶。經(jīng)驗不足,表達不很強,羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當初在我們培訓班上過的同學,有他們帶領,我們省了好多事。雖說招生時間并不很長,但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點,對于這個我們沒什么經(jīng)驗,也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件,只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達能力是一個考驗。
2、如何勸服家長,安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對我們的信心,消除他們種種的疑慮。自認為這個應該是最重要的一點了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能避免抵觸,進而讓她們產(chǎn)生對輔導班的興趣,是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長很多有著跟風的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。
5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節(jié)能力。
實踐及經(jīng)驗:
很多時候是從小孩開始,吸引小孩的的注意力,引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的經(jīng)驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢,向他們展示我們的特點。第一,可以告訴他們我們的課程設計,大大小小的活動是一個吸引點,大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對興趣進行勸導。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的興趣,效果也不錯,孩子很喜歡。但有些遺憾的是,最終沒能勸服大人,不了了之。
所以說大人也非常重要,應該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意,但是錢在大人手中,最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒有必要上輔導班,很多大人仍舊對孩子學習不重視,認為孩子上輔導班遠不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心,認為孩子不好好學,學不好,上也是扔錢。還有對輔導班不信任,認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢,或者嫌孩子爸媽不給錢的很多很多的問題要面對,只能說見招拆招了??傊议L一關很難過。
這就要我們找出關鍵問題進行說服,另外,在這個過程中真誠很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中,家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報,但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實應該說這一次我們的成果還算不錯,我們組的招生人數(shù)應該是最好的,但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊崗王,去了很多次,勸了很多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時,滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說,心理的調節(jié)能力必須得提升。
我的課程全部都是數(shù)學課,面對的學生也都是初中一二三年級的大孩子,自己又沒什么帶大班教學經(jīng)驗。教學的內(nèi)容不必擔心,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了,說她們大吧也確實沒那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
事實上,初中一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內(nèi)容的準備上。最基礎最簡單的知識,我們每個人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強調,我教學的進程跟不跟得上,學生學這些知識時有什么問題出現(xiàn),我要怎么解決
實際上,由于課本的不斷改編,初中一年級的學生所要學的東西很多在他們上小學時都已經(jīng)學過,我所要做的更多的是讓他們學的更深刻,加深他們的印象,鞏固會的,學習新的東西。
初中二年級學生學習的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必須要努力細心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣,更多時候憑借的是良好的記憶力,比如說勾股定理,他們不理解怎么得來的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩,不易坐下來好好做題,很快就把任務忘在腦后,我就必須要及時提醒。
至于初中三年級,備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學習的內(nèi)容變多變雜,而且知識的歸納總結很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解,講解時必須要詳細,備課也需要更加細心,而且該擴充的知識點,該總結的知識一定要擴充總結到位。我們班學生雖然多多,但基本上還是可以照顧到每一個學生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進行。對成績好些的學生加強訓練,對稍差的學生則反復教導。
(二)課堂教學。
課堂上的幾十分鐘對于學生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學生交流,學生學習也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學生學習搞好。
在初三上課時,因為我是班主任,而且又管理比較嚴厲,學生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯,基本上通過課堂大多學生能夠把學習的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認真聽課,下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務完成。而且班里的班規(guī)班紀都是他們自己定的,比如說我說上課玩手機被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走,24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領。因此課堂紀律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過,雖然嚴厲,但是課堂氣氛還是挺活躍的,學生積極發(fā)言,爭著去演板,表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關。
對于初中一二年級,實在是很令我無語,這兩個班是兩個極端,初中一年級的人數(shù)比較少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進他們班都有種進墳場的感覺,靜的讓人毛骨悚然。不過,也有好處,雖然上課的時候有點自說自話的感覺,也需要不停的問理解了沒,懂不懂,但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走,很用心聽講,作業(yè)也很用心,他們每個人都準備了三個本子,一個用來記書上的概念和我擴充的知識點,一個用來寫作業(yè),連第幾頁習題幾的第幾題都標的清清楚楚,不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀律。聽講,人家也聽了;作業(yè),人家也做了;知識,人家也會了。就是不老實,太皮了。另外,最重要的就是學生的安全問題,課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰也不服誰,這點自己深有體會。
班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難,也許從一開始我所樹立的就是一個嚴師的形象,給了學生一定的威懾。而且我們班學生也確實比較聽話。一直以來我們班學生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說,我們班學生還比較讓人省心,這點也讓我很欣慰。
在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應該就是上課玩手機的問題了。除了我的課,基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學生上課不認真聽課玩兒手機的。開始我找學生談話,確實有效果,但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負責任的直接扔給班長讓他處理這件事,成效還不錯。
學生們其實是很敬畏他們的老師的,只要在班級里能夠合理安排事務,學生就會努力去執(zhí)行?,F(xiàn)在想來的話,自己在這一段時間里對我的學生整體不錯,就是紀律上要求的嚴了點。不過,從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿,畢竟在學生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。
總之,在這的40天,感覺很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。當然,這四十天也讓自己面對和應對了一些東西,也許不是很好地應對,但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們,在這里我們共同成長起來。
美術培訓機構工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間,我來學大已經(jīng)四個月了。通過這段時間的實踐和接觸,我對培訓輔導教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗之談也為我將來的工作指明了方向,對我日后的工作有很大的意義。
在這段時間里,讓我深深地知道為人師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師,其言行都將影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要,作為一個老師,我們要做的不僅僅是教學,還要給每一位孩子關愛。我們還要時時觀察自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將熱情融入到工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少,學到了很多以前沒有的東西,我的收獲有以下幾點:
1.收獲了一份工作,收獲了人生路上一個充實自己提升自己的機會,并學習適應新的工作環(huán)境;
2.有機會對人教版xx英語教材有了更加全面系統(tǒng)的了解;
3.對于一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受,了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點;
4.知識是不斷積累的,活到老學到老;
5.團結每一位同事,共同合作,共同學習,共同努力;
在學大的任教和學習中,我對自己有了更加嚴厲的要求,不僅要教書育人還要注重學生的心理發(fā)展,因材施教使其快樂學習,快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的了解更多更全,努力為使學大成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規(guī)劃:
1.好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認可,學生認可,領導認可;
2.不斷地學習教學方法向書本學習,堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己;
3.踏踏實實的工作,做好自己的本職工作;
4.提高心理素質,多征求別人意見;
5.每天保持好心情面對工作;
6.加強面對家長時的心理素質,始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的學大是年輕的,有活力的,希望可以同學大一起成長,愿學大乘風破浪,揚帆遠航!
美術培訓機構工作總結篇五
時光荏苒,日月如梭,不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結束,真是時不我待,詳細回顧本年度的招生工作,由于領導的細心栽培和高度信任,我做了很多重要的工作,在部門領導的關心、幫助下,我以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情,較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作任務。現(xiàn)就半年的培訓機構招生工作總結如下:
一、在思想上,我堅持以服務為宗旨,急考生之所急,想考生之所想,熱情、耐心地接受考生咨詢,向考生及其家長介紹培訓機構的概況和專業(yè)。
二、在工作作風上,以較高的標準要求自己,盡職盡責,服從領導的安排。積極主動的做好每一項工作。
三、在工作能力上,我感覺培訓招生工作是最鍛煉人的,在這半年的工作中,我吸取往年的經(jīng)驗教訓,把好的經(jīng)驗帶到工作當中,以更好的完成領導交辦的各項任務。
在實際工作中,主要完成以下幾項工作。
1、接待考生及家長的電話咨詢和來訪。主要針對考生、家長、老師的來電咨詢和來訪進行解答,在工作中必須對培訓機構的基本設施情況、學校教學管理情況、學校學生管理情況、后勤服務情況、畢業(yè)生就業(yè)情況很熟悉,而且要熱情、耐心、全方位的去解答,我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學生對培訓機構形成偏好的關鍵之一,是培訓機構對外宣傳的窗口,展示了學校的形象。
3、指導學生填報我方培訓機構,為培訓機構儲備充足的生源。高考結束后,學生馬上面臨填報自愿,對于一個剛剛畢業(yè)的中學生來說對于那些大學的專業(yè)根本不了解,我堅持耐心講解,積極引導,爭取填報我校達到最好。也因此更促進我和學生的關系,讓我能更近一步了解學生之所需。
4、學生到培訓機構的穩(wěn)定工作是非常重要的。大部分學生都沒出省到外地來上學,由于剛到培訓機構,什么都不熟悉,情緒是最不穩(wěn)定的,我在電話中耐心的與他們溝通,安撫他們的情緒,解答他們的疑問。
針對培訓機構的招生工作我計劃總結幾點:
1、招生計劃前期要進行一個當?shù)卣{查的問題:
了解設點城市當?shù)丶爸苓吶丝跔顩r、地理位置、經(jīng)濟狀況、教育狀況、目標學校數(shù)量及分布、在校生數(shù)量及成績分布、本科線上線情況、本科線下學生往年就學去向、當?shù)乜衫玫慕逃Y源、學院往年在當?shù)卣猩闆r、當?shù)貙W生對學院的滿意度、大眾意識。
了解他校設點情況并預定招生點。
2、通過前期招生市場調研確定當?shù)卣猩鷥?nèi)線。要安排內(nèi)線人員及骨干力量深入到各班級進行宣傳。
3、招生培訓工作是一個過程性工作,針對不同的時段不同的工作內(nèi)容,不同基本素質的同學,進行相應的過程性培訓,每一次戰(zhàn)前進行業(yè)務能力的培訓,每個時段培訓不同的工作內(nèi)容和工作重點,幫助一線招生人員及時學習基本業(yè)務知識并改正自身缺點,將有針對性的培訓工作貫穿全程。所以針對不同的時間段,我們會遵循學院方針及學院招生政策有針對性的對招生團隊進行系統(tǒng)的培訓。
總而言之,在今年的培訓機構招生工作總結中,我提高了自己的思想認識,吸取了往年的工作教訓,提高自己的工作能力,并取得了相應的工作成果。我感覺招生是個良心活,咱們不能把學生帶過來就什么都不管了,招生就像一個廠品,我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段,也以因此我堅持這一原則,今年我所招來的學生在協(xié)和學院都安心學習,都為了自己的理想、目標而奮斗。以上是我今年的工作簡單陳述,肯有不足,請領導斧正。
半年已成回憶,xx年已經(jīng)到來。xx年是繼往開來的半年,是開拓創(chuàng)新的半年,更是展現(xiàn)自我能力的`半年。我愿為了協(xié)和的明天更美好而奮斗!