一個(gè)好的方案可以提高工作效率并取得良好的結(jié)果。方案制定的過程中，我們可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家精心整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
    策劃的方案可行性分析篇一
    在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的兒童影樓市場(chǎng)格局中，如何站穩(wěn)腳跟?如何在不同時(shí)期制定策劃方案呢?讓我們來看一套完整的，可行性較強(qiáng)的策劃方案實(shí)施策略。
    首先從促銷原理入手，讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)兒童攝影促銷戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，方式，對(duì)象，時(shí)間，成效等六維立體促銷魔方，結(jié)合理論與實(shí)戰(zhàn)技巧，與兒童影樓迅速掌握這一強(qiáng)有力的銷售工具，成為促銷贏利的強(qiáng)者。
    對(duì)手不促銷，自己常促銷，對(duì)手小促銷，自己大促銷;
    促銷手段要做到;人無我有，人有我強(qiáng)，人舊我新，人新我奇。
    1、服務(wù)站：以無微不至的滿意服務(wù)贏得忠誠(chéng)的顧客，排擠對(duì)手。
    2、技術(shù)站：以優(yōu)良品質(zhì)和技術(shù)留住顧客，削弱對(duì)手。
    3、形象站：以舒適店堂環(huán)境和品牌形象吸引顧客，高過對(duì)手。
    4、廣告站：以獨(dú)特的賣點(diǎn)和功效宣傳提起顧客的興趣，蓋過對(duì)手。
    5、口碑站：引導(dǎo)口碑，傳播口碑，以一帶十，多過對(duì)手。
    6、人海站：以數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)圍堵對(duì)手。
    7、硬件站：高新設(shè)備增強(qiáng)顧客的信心，強(qiáng)過對(duì)手
    8、軟件站：建立顧客信息方位，完善管理，嚴(yán)過對(duì)手。
    9、人才站：儲(chǔ)備優(yōu)秀技師，只有優(yōu)秀的人才才能穩(wěn)定優(yōu)秀的顧客，優(yōu)過對(duì)手。
    10、價(jià)格站：價(jià)格體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，平過對(duì)手。
    11、聯(lián)合站：與無競(jìng)爭(zhēng)性機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打擊對(duì)手。
    12、實(shí)力站：以綜合實(shí)力淘汰對(duì)手。
    1、通路促銷：只對(duì)店長(zhǎng)，員工等環(huán)節(jié)的促銷激勵(lì)
    2、關(guān)系促銷：對(duì)消費(fèi)顧客的各種社會(huì)關(guān)系，如顧客的朋友，同事親戚所在的單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)團(tuán)體進(jìn)行促銷。
    3、親情促銷：針對(duì)顧客的親屬，如父母，老公，孩子進(jìn)行促銷。
    4、身份促銷：針對(duì)職業(yè)女性如教師，護(hù)士，白領(lǐng)，家庭主婦，個(gè)體老板等職業(yè)特點(diǎn)而專門設(shè)定的促銷。
    不同時(shí)機(jī)，促銷的方式也有不同。而把握時(shí)機(jī)，重點(diǎn)促銷能達(dá)到意想不到的效果。
    1、淡季：加大促銷刺激消費(fèi)，維持顧客關(guān)系，保障營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。
    2、旺季前：建議顧客嘗試新推出的套系和相冊(cè)。
    3、旺季：提高產(chǎn)品檔次，建議顧客消費(fèi)主力套系
    4、旺季后：及時(shí)清理舊冊(cè)，框等，避免積壓，更新產(chǎn)品
    5、平時(shí)：按季節(jié)的消費(fèi)特點(diǎn)主推相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。
    6、節(jié)日：如兒童節(jié)，元旦，圣誕節(jié)母親節(jié)，父親節(jié)等制定出合適節(jié)日氣氛的促銷策略。
    促銷前應(yīng)核算促銷成本，預(yù)算促銷效果，促銷過程中及時(shí)加強(qiáng)宣傳擴(kuò)大效果。
    促銷后馬上統(tǒng)計(jì)促銷效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改良不足，以利于新一輪促銷。
    按促銷工具不同分類：
    免費(fèi)類，優(yōu)惠類，競(jìng)賽類，組合類
    依此四種基本模式可千變?nèi)f化，互相穿插組合而衍生出各種新鮮的促削方式。
    促銷的原則是：確定全年的促銷戰(zhàn)略和實(shí)施戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)目標(biāo)顧客群制訂相應(yīng) 的促銷方式，把握時(shí)機(jī)以較低的促銷成本贏良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)，如果能做到六維互動(dòng)，活學(xué)活用變換無窮必能策劃出高人一籌，出奇制勝的促銷策略極大的開礦客源，提升業(yè)績(jī)玩轉(zhuǎn)促銷六維魔方確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無法模仿的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    2、開卡：開卡促銷是在會(huì)員卡形式基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)分，根據(jù)不同的消費(fèi)層面開設(shè)金卡，銀卡，貴賓卡其他還有連環(huán)卡積分卡，消費(fèi)者持不同的卡在服務(wù)購(gòu)買消費(fèi)上享受不同的卡在服務(wù)購(gòu)買消費(fèi)上享受不同的優(yōu)惠條件和優(yōu)惠層次。
    3、節(jié)日促銷：是針對(duì)節(jié)日消費(fèi)者消費(fèi)欲望旺盛心里的一種方式，在各種節(jié)日到來之前，在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量大有一定影響力的報(bào)刊上做廣告，或是在影樓周圍，人流量大的街道上派送宣傳單。向消費(fèi)者傳遞信息。
    4、團(tuán)體優(yōu)惠：團(tuán)體優(yōu)惠是集中開擴(kuò)客源，短時(shí)間內(nèi)有效提高營(yíng)業(yè)額的一種方式。針對(duì)某一單位，某一團(tuán)體，某一小區(qū)舉行活動(dòng)為契機(jī)鼓勵(lì)消費(fèi)者再定期內(nèi)以團(tuán)體入會(huì)或集體消費(fèi)方式將獲得超值優(yōu)惠，打動(dòng)消費(fèi)者。
    5、聯(lián)營(yíng)銷激勵(lì)：是會(huì)員值深入做法，巧妙利用營(yíng)銷的一種推廣方式，一般做法：以實(shí)惠的大額返利作為激勵(lì)，設(shè)若干獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)主客戶發(fā)展新會(huì)員，新會(huì)員以參加大型活動(dòng)為契入，盡量避免其中的商業(yè)成分，并以積分來核算主客戶的`業(yè)績(jī)。
    6、特定顧客優(yōu)惠：以高門檻氣勢(shì)作形象，以學(xué)歷、職業(yè)、社會(huì)地位等符合標(biāo)準(zhǔn)并交若干金額的會(huì)費(fèi)成為會(huì)員，并可享受若干優(yōu)惠的促銷形式。另外針對(duì)殘疾人等促銷也可歸到身份促銷范疇。
    其他如：積分獎(jiǎng)、折扣、折價(jià)券、買一贈(zèng)一等，請(qǐng)舉一反三。
    贈(zèng)品 一般做法：設(shè)定一個(gè)時(shí)間段，凡是到影樓消費(fèi)的客戶都可以獲得某一樣贈(zèng)品，可以是某一品牌產(chǎn)品、某一次免費(fèi)服務(wù)。某一流行時(shí)尚產(chǎn)品等。
    免費(fèi)卡 一般做法：即發(fā)給有意向的客戶一張免費(fèi)卡，在一個(gè)既定的時(shí)間段內(nèi)做免費(fèi)的試拍，提供起拍套系所享受的內(nèi)容，然后再贈(zèng)送某一種片子。
    注意事項(xiàng)：在免費(fèi)試拍或服務(wù)的過程中千萬不要試圖強(qiáng)迫可客人接受套系或變相收費(fèi)，給客人一種上當(dāng)受騙的感覺，另一方面要找準(zhǔn)客戶，不要什么人都發(fā)免費(fèi)卡，以至于達(dá)不到最終目地。
    1、抽獎(jiǎng)：當(dāng)消費(fèi)者是忠實(shí)的顧客時(shí)，參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的促銷手段是很受歡迎的。設(shè)定客戶消費(fèi)達(dá)一定額度后送抽獎(jiǎng)券，將參加季度或年度的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品可謂較為貴重的實(shí)用產(chǎn)品或小孩的必要用品等。
    3、文化：通過對(duì)人的抄作而提升品牌形象的一種方式一般做法：如“智趣寶寶，趣味事”為主體題，講述寶寶成長(zhǎng)的小故事，形成資料送給家長(zhǎng)并留檔.
    注意事項(xiàng)：切忌過于夸大，脫離現(xiàn)實(shí)。
    4、親情：在幼兒園，小學(xué)校做小的宣傳，由小孩子入手，并給小朋友一定的禮物。如：文具等，再給一定促銷券，并定期做循環(huán)試引導(dǎo)。5其他：如贊助，慈善競(jìng)賽，請(qǐng)舉一反三。
    不同的地點(diǎn)要根據(jù)不同的情況實(shí)施不同的策略，要想在萬變的市場(chǎng)中利于不敗之地，就要不斷的學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)，突破自己。
    策劃的方案可行性分析篇二
    1、大家都知道，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、勤工儉學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以促使自己的獨(dú)立與成長(zhǎng)。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對(duì)勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求。
    3、通過比賽增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力及對(duì)新事物探索精神，為更好適應(yīng)工作與社會(huì)做準(zhǔn)備。
    4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會(huì)影響力及知名度。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，以學(xué)校為舞臺(tái)，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。
    6、為了在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我社團(tuán)特組織舉辦此次活動(dòng)。
    創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學(xué)生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不是單純的、個(gè)人的、集中在某一個(gè)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是高等院校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通大賽以銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大賽的舉辦為大學(xué)生在走出校門前提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)、一條爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資的途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書策劃書。
    主辦單位：
    承辦單位：
    活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
    活動(dòng)地點(diǎn)：
    活動(dòng)對(duì)象：
    第一階段：籌備階段4月5日―4月7日。
    第二階段：宣傳階段4月8日―4月10日。
    第三階段：征稿階段4月11日―4月17日。
    第四階段：評(píng)選階段4月18日―4月19日。
    第五階段：表彰展覽階段4月22日。
    1、以參賽個(gè)人或創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組（團(tuán)隊(duì)）形式，由個(gè)人或個(gè)人自由組合成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人。
    2、參賽團(tuán)隊(duì)提出一項(xiàng)具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)策劃書。同時(shí)能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃真正走入市場(chǎng)。
    3、由參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)搜集信息編寫創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告。整理打印版交到我社團(tuán)值班處（舊圖書館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)廳），并將電子版發(fā)送到我社團(tuán)郵箱。我社團(tuán)將會(huì)邀請(qǐng)?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓(xùn)基地專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)分。屆時(shí)，我們將評(píng)選出：
    創(chuàng)業(yè)策劃書大賽之星1名：榮譽(yù)證書、精美禮品一份。
    最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
    最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
    優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
    4、本社團(tuán)還將獲獎(jiǎng)作品公開展出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書，參賽選手也可根據(jù)項(xiàng)目選擇適合自己的格式進(jìn)行編寫。
    5、整個(gè)過程將實(shí)行公平、公正、公開的原則。
    6、大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
    1、籌備宣傳。
    （1）由宣傳部進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作本次活動(dòng)相關(guān)噴繪、海報(bào)、通知，并組織相關(guān)人員進(jìn)行張貼。
    （2）由外聯(lián)部到二級(jí)學(xué)院及各個(gè)社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外社團(tuán)成員參加。
    2、征稿階段。
    （1）由秘書處組織人員每天統(tǒng)計(jì)征稿信息，并對(duì)作品（打印版）整理分類。
    （2）由網(wǎng)絡(luò)信息部每天整理郵箱電子版作品，統(tǒng)計(jì)征稿信息，并與秘書處進(jìn)行核對(duì)。
    3、評(píng)選階段。
    由本社團(tuán)理事會(huì)成員進(jìn)行初選，交由招生就業(yè)處老師進(jìn)一步評(píng)選。
    4、表彰展出階段。
    本社團(tuán)將作品在舊圖書館門前全部展出，并在當(dāng)天下午3：00在第二報(bào)告廳召開表彰大會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會(huì)。
    邀請(qǐng)函：500.7=35元噴繪海報(bào)：65元。
    榮譽(yù)證書：163.5=56元獎(jiǎng)品：100元。
    合計(jì)：256元。
    策劃的方案可行性分析篇三
    這一部分主要應(yīng)說明項(xiàng)目發(fā)起的。背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
    一、紫外分析儀項(xiàng)目建設(shè)背景。
    （一）紫外分析儀項(xiàng)目市場(chǎng)迅速發(fā)展。
    （二）國(guó)家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
    我國(guó)非常中國(guó)紫外分析儀領(lǐng)域的發(fā)展，國(guó)家和地方在最近幾年有關(guān)該領(lǐng)域的政策力度明顯加強(qiáng)，突出表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
    （1）穩(wěn)定國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。
    （2）提高自主創(chuàng)新能力。
    （3）加快實(shí)施技術(shù)改造。
    （4）淘汰落后產(chǎn)能。
    （5）優(yōu)化區(qū)域布局。
    （6）完善服務(wù)體系。
    （7）加快自主品牌建設(shè)。
    （8）提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
    （三）項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
    二、紫外分析儀項(xiàng)目建設(shè)必要性。
    三、紫外分析儀項(xiàng)目建設(shè)可行性。
    （一）經(jīng)濟(jì)可行性。
    （二）政策可行性。
    （三）技術(shù)可行性。
    本項(xiàng)目建設(shè)堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)方案，為保證工藝先進(jìn)性，關(guān)鍵設(shè)備引進(jìn)國(guó)外廠商，其他輔助設(shè)備從國(guó)內(nèi)廠商中優(yōu)選。該公司始建于1998年，2001年改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術(shù)改造和生產(chǎn)實(shí)踐，公司創(chuàng)造出一流的紫外分析儀工藝和先進(jìn)的管理技術(shù)，完全能夠按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)和檢測(cè)，其新技術(shù)方案的引入，將有效保證本項(xiàng)目順利開展。
    （四）模式可行性。
    紫外分析儀項(xiàng)目實(shí)施由項(xiàng)目發(fā)起公司自行組織，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，土建工程由公司自主組織建設(shè)。項(xiàng)目建成后，項(xiàng)目運(yùn)作由該公司全資注冊(cè)子公司主導(dǎo)，項(xiàng)目產(chǎn)品面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)。目前，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)發(fā)展均較為迅速，市場(chǎng)空間放量速度加快，市場(chǎng)需求強(qiáng)勁，可以保證產(chǎn)品有效銷售。
    （五）組織和人力資源可行性。
    策劃的方案可行性分析篇四
    20世紀(jì)90年代，日本出現(xiàn)了一種新的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式――直銷。隨后十幾年，發(fā)展的如火如荼。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)產(chǎn)品流通問題一直是困擾農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要問題，為了解決這個(gè)問題，許多專家學(xué)者進(jìn)行了很多很有意義的創(chuàng)新性研究。借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，以藁城市的綠色蔬菜銷售為例，對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通中直銷模式的可行性進(jìn)行探討。
    農(nóng)產(chǎn)品；流通；直銷。
    20世紀(jì)90年代初期，日本農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種新的流通模式――直銷店。所謂直銷店，就是一種設(shè)立在農(nóng)家周圍銷售當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的商業(yè)設(shè)施。日本的農(nóng)產(chǎn)品直銷店主要有以下兩個(gè)特點(diǎn):。
    （1）直銷店以當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶為流通主體，農(nóng)民成為流通渠道的支配者。這是直銷店區(qū)別于其他流通模式最重要的特點(diǎn)。在這種模式下，農(nóng)戶不再被動(dòng)的受支配，他們扮演著農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者和商品經(jīng)營(yíng)者的雙重身份。他們一面從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一面又把他們消費(fèi)剩余的農(nóng)產(chǎn)品拿到直銷店去出售。這樣，相當(dāng)于農(nóng)戶直接與市場(chǎng)進(jìn)行了銜接，解決了農(nóng)產(chǎn)品銷售困難的問題。另外，通過直銷店還使得農(nóng)戶掌握了一定的農(nóng)產(chǎn)品最終銷售價(jià)格的制定權(quán)。
    （2）地產(chǎn)地銷。這是直銷店最主要的一個(gè)特點(diǎn)。日本是一個(gè)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，也存在著“三農(nóng)”問題。要解決好“三農(nóng)”問題，搞好農(nóng)產(chǎn)品的流通是關(guān)鍵。為了便于農(nóng)產(chǎn)品的銷售，直銷店一般都在城市近郊、城鄉(xiāng)結(jié)合部或農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地開設(shè)，盡量縮短農(nóng)產(chǎn)品從產(chǎn)地到消費(fèi)者的空間距離。地產(chǎn)地銷不僅縮短了空間距離，還大大節(jié)省了流通時(shí)間和流通成本，而且活化了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，挺高了農(nóng)民收入，可以說是一舉多得。
    日本農(nóng)產(chǎn)品的直銷模式，對(duì)我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品流通是否適用呢？下面以綠色蔬菜生產(chǎn)大縣――藁城為例，進(jìn)一步探究農(nóng)產(chǎn)品直銷模式在我國(guó)是否可行。
    藁城市的蔬菜產(chǎn)銷是一個(gè)以農(nóng)戶、合作社和科技園三方緊密合作的體系?？萍紙@的任務(wù)主要有兩方面，一是負(fù)責(zé)技術(shù)引進(jìn)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新和組織推廣；二是負(fù)責(zé)挖掘市場(chǎng)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，扶持農(nóng)戶種植。合作社負(fù)責(zé)將分散的農(nóng)戶聯(lián)合起來進(jìn)行生產(chǎn)。而農(nóng)戶唯一要做的就是專心從事生產(chǎn)種植。整個(gè)蔬菜的銷售渠道是農(nóng)戶生產(chǎn)――專業(yè)合作社質(zhì)檢加工――農(nóng)業(yè)科技園再質(zhì)檢加工、進(jìn)行品牌精裝――通過農(nóng)業(yè)中介組織或?qū)I(yè)物流公司進(jìn)行銷售。這期間，專業(yè)合作社也可以直接面對(duì)市場(chǎng)自行銷售一部分。這一套銷售模式，在農(nóng)產(chǎn)品規(guī)?；N植的地區(qū)是比較常見的，它本身所具有的優(yōu)點(diǎn)是:。
    （1）專業(yè)化分工，提高了效率。在上述流通過程中，農(nóng)戶只需要負(fù)責(zé)生產(chǎn)種植，等產(chǎn)品收獲后直接交給合作社就完事了，沒有任何后顧之憂；合作社負(fù)責(zé)集中組織農(nóng)戶生產(chǎn)，統(tǒng)一收繳農(nóng)戶產(chǎn)品；而農(nóng)業(yè)科技園主要負(fù)責(zé)給農(nóng)戶提供種子、化肥等生產(chǎn)資料以及新品種的引進(jìn)和培育、新技術(shù)的推廣，還有最后的產(chǎn)品銷售工作。這樣分工明確，各司其職，生產(chǎn)效率大大的提高了。
    （2）較好的維護(hù)了弱勢(shì)農(nóng)戶的利益。農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使分散的農(nóng)戶弱小無助，市場(chǎng)信息不靈，種、養(yǎng)盲目，加工能力弱小，農(nóng)產(chǎn)品保鮮和運(yùn)輸多有不便，且易受中間商的盤剝。而專業(yè)合作社能夠使農(nóng)戶集合起來，作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)入市場(chǎng)，改變了單個(gè)農(nóng)戶的弱勢(shì)地位。
    （3）更好的發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)的作用。農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè)，其科技含量較低，所以它的發(fā)展壯大，必須依靠規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)做的還很不夠。在這一方面，合作社能夠在一定程度上把農(nóng)戶組織起來，形成一定的規(guī)模，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)。
    雖然藁城市目前的蔬菜流通模式有一些優(yōu)點(diǎn)，但是也有明顯的不足。比如:一方面，通過農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社進(jìn)行流通，要求農(nóng)產(chǎn)品必須合乎一定的規(guī)格，包括在質(zhì)量上和外形上都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品就不能進(jìn)行銷售。這樣無形中就使得一部分不合標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品無法銷售，產(chǎn)生了浪費(fèi)。另一方面，這種流通模式，相對(duì)是一種大批量、常規(guī)化的銷售模式，對(duì)于個(gè)別消費(fèi)者特殊的需求，則無法滿足。如果通過直銷模式這些問題就能迎刃而解。
    首先，對(duì)于那些外形不符合標(biāo)準(zhǔn)，無法通過合作社進(jìn)行統(tǒng)一流通的蔬菜，如果它本身質(zhì)量沒有問題，就可以放在直銷店里，把價(jià)格定的適當(dāng)便宜些，很容易就能賣出去，避免了浪費(fèi)。再次，一些消費(fèi)者特別青睞新鮮的蔬菜，如果通過傳統(tǒng)的流通模式，等蔬菜到達(dá)超市或批發(fā)市場(chǎng)，新鮮度早已大打折扣了。而在直銷店里，可以親眼看著農(nóng)戶從田地里把蔬菜采摘回來，既新鮮，買來也放心。此外，在直銷店買菜，能夠和農(nóng)戶直接面對(duì)面交流，隨意攀談幾句，或者聊一聊蔬菜的烹調(diào)方法，溫情效應(yīng)就會(huì)顯現(xiàn)出來，而溫情效應(yīng)的產(chǎn)生會(huì)大大消除消費(fèi)者對(duì)生產(chǎn)者的不信任，有利于良性的生產(chǎn)消費(fèi)關(guān)系的建立。
    由此可見，通過直銷店進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品直銷，對(duì)主流的流通模式一個(gè)很好的補(bǔ)充，是很有必要加以發(fā)展的。
    借鑒日本農(nóng)產(chǎn)品直銷模式的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為藁城市發(fā)展綠色蔬菜直銷至少?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面來說是具有可行性的:。
    （1）地理位置。農(nóng)產(chǎn)品的直銷店一般建立在農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地、城市近郊或城鄉(xiāng)結(jié)合部。藁城市位于石家莊市東部，距市區(qū)僅31公里，也就是不到半個(gè)小時(shí)的車程。而且藁城市是省會(huì)“1+4”組團(tuán)城市之一，發(fā)展方向之一是做好省會(huì)的“菜籃子”。從這點(diǎn)看，是滿足直銷模式在地理位置上的條件的。
    （2）基礎(chǔ)條件。直銷模式發(fā)展所依托的載體是直銷店，它是農(nóng)產(chǎn)品銷售的窗口。直銷店的選址必須符合兩點(diǎn):第一，離生產(chǎn)基地近，方便農(nóng)產(chǎn)品的搬運(yùn)；第二，離公路要近，方便消費(fèi)者到達(dá)。藁城市的蔬菜種植基地大多比鄰干道，所以比較容易滿足直銷店的選址要求，能最大限度的發(fā)揮地產(chǎn)地銷的優(yōu)勢(shì)。另一方面，直銷店的建立需要一定量的資金，單個(gè)農(nóng)戶無力承擔(dān)。這時(shí)，專業(yè)合作社就可以發(fā)揮作用。由合作社牽頭，再由農(nóng)戶集資，或者合作社出面擔(dān)保申請(qǐng)農(nóng)業(yè)貸款，這樣就解決了資金問題。
    （3）消費(fèi)群體。產(chǎn)品銷售過程中，最重要的是消費(fèi)者，產(chǎn)品再好，銷售渠道再合理，沒有消費(fèi)者也是白搭。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。現(xiàn)在吃東西不再只追求色香味，更重要的是要吃出健康，在都市尤其如此，這已經(jīng)成為了都市人們的生活時(shí)尚。再加上現(xiàn)在都市的有車一族急劇增加，交通也越來越便利，周末全家開車出去，到郊外呼吸一下新鮮空氣，放松一下疲憊的身心已經(jīng)是很平常的事情了。在路上，看見田間地頭的蔬菜直銷店，進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)陳列的蔬菜既新鮮，品質(zhì)又好，價(jià)格也不貴（因?yàn)楣?jié)省了大量的流通成本），當(dāng)然就忍不住要買一些。這樣的消費(fèi)群體現(xiàn)在已經(jīng)不是少數(shù)了，而且會(huì)越來越多。
    通過以上分析，筆者認(rèn)為雖然中日兩國(guó)的國(guó)情不同，凡事不能生搬硬套，但就藁城目前綠色蔬菜的流通現(xiàn)狀和自身的一些條件來看，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品直銷還是具有很大的必要性和可行性的。推而廣之，在全國(guó)范圍內(nèi)，條件和藁城市相類似的地方還有很多，他們也是完全可以借鑒并推廣這一直銷模式的。不過，目前看來直銷這一模式還不適合作為農(nóng)產(chǎn)品流通的主流模式，它只能作為一個(gè)補(bǔ)充，一個(gè)輔助。但是它所具備的一些優(yōu)勢(shì)，如:縮短流通渠道，降低流通成本；增加農(nóng)戶和合作社的收入，提高生產(chǎn)積極性；加強(qiáng)帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)和農(nóng)家樂餐廳等決定了它是具有很好的發(fā)展前景的。
    [1]孫劍，李崇光。論農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的歷史變遷及發(fā)展趨勢(shì)[j]。北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx,18(2)。
    [2]趙曉飛，田野。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通渠道模式創(chuàng)新研究[j]。商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，20xx,(2)。
    [3]孫慶峰，肖艷。城市近域農(nóng)產(chǎn)品物流模式研究[j]。物流采購(gòu)與研究，20xx,(49)。
    [4]徐濤。走進(jìn)直銷店――探訪日本農(nóng)產(chǎn)品流通新路[j]。上海商學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx,(9)。
    [5]袁平紅。直賣所――日本農(nóng)產(chǎn)品流通新模式[j]?，F(xiàn)代日本經(jīng)濟(jì)，20xx,(2)。
    [6]穆勵(lì)。興辦合作社事業(yè)是世界潮流[j]。求是，20xx,(20)。
    策劃的方案可行性分析篇五
    艱苦創(chuàng)業(yè)活動(dòng),改革開放等幾個(gè)發(fā)展階段之后通過轉(zhuǎn)機(jī)建制,擴(kuò)建改造,強(qiáng)化管理,開發(fā)新產(chǎn)品,開拓市場(chǎng),加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)等措施,使企業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展.
    公司目前迫于競(jìng)爭(zhēng)打擊牡丹江市其它競(jìng)爭(zhēng)者的壓力,特此策劃進(jìn)行策略性攻擊,進(jìn)一步占領(lǐng)牡丹江市場(chǎng).
    一市場(chǎng)分析:。
    牡丹江啤酒市場(chǎng)大體有以下幾種品牌:花河,雪花,哈啤,威虎山,三星,青島,據(jù)調(diào)查顯示,花河,雪花和哈啤市場(chǎng)占有率大,占據(jù)牡丹江啤酒市場(chǎng)的70%以上,另外的一部分市場(chǎng)被三星,青島,威虎山等品牌所瓜分,所以說目前市場(chǎng)上與花河形成競(jìng)爭(zhēng)的有雪花和哈啤兩種品牌,另外,由于牡丹江啤酒廠合并,成為哈啤集團(tuán)的子公司,所以哈啤也不能說是花河的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,排除它只有雪花為花河的唯一競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,花河要擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,增加銷售量,必然要爭(zhēng)取雪花的一部分市場(chǎng),使雪花的消費(fèi)者改變其偏愛,使其成為花河的忠誠(chéng)消費(fèi)者。
    二消費(fèi)者分析:。
    牡丹江啤酒市場(chǎng)的消費(fèi)者類型大體上可分為三種:。
    一是重視啤酒的口味,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)30%的消費(fèi)者是重視啤酒的口感,并不在乎啤酒的價(jià)格的高低,在他們眼里只要啤酒好喝,價(jià)格稍高一些是可以接受的,也就是說啤酒的口感,品質(zhì)和檔次成為他們選購(gòu)時(shí)所要考慮的因素,當(dāng)然這部分消費(fèi)群的家庭經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平是比較高的這種類型的消費(fèi)者是少數(shù)的。
    二是重視啤酒的價(jià)格,價(jià)格的高低對(duì)他們影響教大,他們認(rèn)為啤酒的口味是大同小異的,沒有過于明顯的差別,還是選擇便宜的,這部分消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平一般,但是這部分消費(fèi)人群的人數(shù)教高,有必要占領(lǐng)這部分市場(chǎng)。
    三是重視啤酒是否有獎(jiǎng),中獎(jiǎng)率是否很高,該品牌的啤酒能否中獎(jiǎng),對(duì)他們是否選擇購(gòu)買影響教大,表面上看這部分消費(fèi)者是愛占小便宜,但是實(shí)質(zhì)上他們和那些重視價(jià)格的消費(fèi)群類似的,想中獎(jiǎng)無非是想少花錢多得商品,可以把這部分消費(fèi)者歸為那些重視價(jià)格的人群中。
    以下為消費(fèi)者對(duì)花河,雪花兩種品牌的看法:。
    花河:消費(fèi)者認(rèn)為口感不錯(cuò),爽口,夠勁,但是價(jià)格高,而且沒有獎(jiǎng),在訪談中這些消費(fèi)者也表態(tài),如果花河的價(jià)格能和其它品牌一樣,或能實(shí)行有獎(jiǎng)銷售,他們會(huì)選購(gòu)花河的，畢竟花河比其它品牌的啤酒口感好。
    雪花：消費(fèi)者認(rèn)為口感一般，不如花河，但是價(jià)格比較低，而且是有獎(jiǎng)銷售，中獎(jiǎng)率高，那些重視價(jià)格的消費(fèi)者因此愿意購(gòu)買。
    三銷售策略：
    從市場(chǎng)分析可知，花河的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是雪花，雪花較花河的優(yōu)勢(shì)是價(jià)格低，而且有獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率高，大部分消費(fèi)者對(duì)此非常認(rèn)可，以至產(chǎn)生購(gòu)買，花河要奪取雪花的這部分市場(chǎng)采取的策略一是降價(jià)，與雪花同一價(jià)位，二是實(shí)行有獎(jiǎng)銷售，經(jīng)過分析講價(jià)策略是不大可能的，這樣企業(yè)利潤(rùn)會(huì)降低，另外，降價(jià)之后在想提價(jià)勢(shì)必是有些困難的，即使是提上來了，雪花也會(huì)卷土重來，東山再起的，以至重導(dǎo)今天這一幕，另外采取有獎(jiǎng)銷售策略，這畢竟是短期促銷，達(dá)不到長(zhǎng)期的效果，也是不可取的，迫于以上種.種情況，在不降價(jià)，沒有獎(jiǎng)的情況下迅速擊敗對(duì)手，企業(yè)只能采取加大力度對(duì)品牌的宣傳，在宣傳中要強(qiáng)調(diào)本產(chǎn)品的過人之處，價(jià)格高的理由，優(yōu)于其它品牌什么地方，不同之處再哪，這樣才能使消費(fèi)者認(rèn)可花稍高一些的價(jià)格購(gòu)買本品牌，而且還覺得值，這樣才能取勝與對(duì)手，再消費(fèi)者心目中占據(jù)一定的位置。
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    策劃的方案可行性分析篇六
    x現(xiàn)有人口105萬，國(guó)土面積5671平方公里，是x省國(guó)土面積最大的縣級(jí)行政區(qū)；佛岡現(xiàn)有人口約33萬，國(guó)土面積105平方公里。近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英佛一級(jí)公路的通車，兩地往來、務(wù)工、經(jīng)商的群眾越來越多，人民群眾的出行要求也越來越高。目前我市x-佛岡的客運(yùn)班線沒有開通，許多乘客更是無直通車可坐，要經(jīng)過青塘或其它地方轉(zhuǎn)車，費(fèi)用高時(shí)間又長(zhǎng)，群眾熱切要求開通x至佛岡客運(yùn)班線，以方便群眾搭乘。
    x與佛岡兩地均為勞務(wù)輸出大縣，且兩地毗鄰，來往打工、探親、經(jīng)商的人數(shù)增長(zhǎng)率十分之高，近幾年業(yè)，眾多商家紛紛在x、佛岡開辦工廠，設(shè)立公司。隨著兩地經(jīng)濟(jì)、文化、旅游業(yè)的迅猛發(fā)展及英佛一級(jí)公路（全程約45公里）的開通，兩地旅客紛紛訴求開通x至佛岡客運(yùn)班車。據(jù)此我公司已初步統(tǒng)計(jì)調(diào)查每一天往來兩地旅客不低于300人以上，實(shí)載率可達(dá)60%，開通該班線路已迫在眉睫。
    為適應(yīng)時(shí)勢(shì)，方便兩地經(jīng)濟(jì)文化交流，進(jìn)一步方便兩地往來旅客供給安全、快捷、舒適的運(yùn)輸服務(wù)，擬購(gòu)置兩輛23+1+1座少林slq6792ce中型高級(jí)客車運(yùn)營(yíng)，以經(jīng)營(yíng)承包方式，承包者全額購(gòu)置車輛運(yùn)行x至佛岡。每一天約（7：30、9：00、10：30、13：00、15：00）時(shí)發(fā)車，（10：30、12：00、13：30、16：00、17：30）時(shí)回到，途經(jīng)大站、下石太等地。
    1、擬投入兩輛20萬元輛左右25座輛中型高級(jí)客車按公司6年承包期限計(jì)算，每輛每月成本支出為：上繳規(guī)費(fèi)4538元，車輛全保險(xiǎn)1100元，燃油費(fèi)5400元，折舊費(fèi)2780元，維修費(fèi)1500元，路橋通行費(fèi)6750元，司乘薪酬2300元，共七項(xiàng)合計(jì)共款24368元。
    2、營(yíng)業(yè)收入按中型高級(jí)座席客運(yùn)班車計(jì)算，基準(zhǔn)運(yùn)價(jià)0.16元人公里，最高上浮0.208元人公里，公路客運(yùn)附加費(fèi)0.03元人公里，車輛通行費(fèi)45元（45公里x45%）=0.067元人公里，計(jì)算得全票價(jià)13元，上限票價(jià)15元，預(yù)計(jì)平均實(shí)載率60%，執(zhí)行票價(jià)為13元?jiǎng)t每車每月總營(yíng)收29250元，扣減客運(yùn)站勞務(wù)費(fèi)6%后，平均每車每月營(yíng)收27495元，則平均盈利3127元，每年盈利37524元。按經(jīng)營(yíng)6年期限每車盈利225144元。同時(shí)開通x至佛岡班線對(duì)促進(jìn)兩地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化交流、旅游業(yè)將起至推動(dòng)作用，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。
    英佛一級(jí)公路屬新開通公路，與x、佛岡縣城相連，全程及途經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有開通客運(yùn)班車。所以，開通x至佛岡線路是與其它經(jīng)營(yíng)者是沒有影響的。
    綜上所述，我們認(rèn)為新開通x至佛岡的客運(yùn)班線無論是市場(chǎng)潛力還是滿足英佛兩地群眾出行都是必要的可行的。開通x至佛岡客運(yùn)班線勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)兩地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    策劃的方案可行性分析篇七
    近年來，我校在各級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進(jìn)行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進(jìn)模式”、“整體條塊專業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了一批生動(dòng)新穎的工作載體，為我們進(jìn)一步推進(jìn)德育工作試點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
    1、學(xué)校率先進(jìn)入全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校，2009—2010兩許兩年被評(píng)為湖北省中等職業(yè)學(xué)校教育研究先進(jìn)學(xué)校。
    2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。已經(jīng)成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、防流控輟書記首問制，分管校長(zhǎng)承包制、職能部門、部門政教、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師責(zé)任追究制，學(xué)生流失、安全事故實(shí)行責(zé)任追究制度，其它學(xué)校部門共同參與、責(zé)任分?jǐn)?，的管理長(zhǎng)效機(jī)制。這些也為進(jìn)一步創(chuàng)建德育工作試點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    3、德育工作管理體制初步形成。在學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)基本成立，初步形成了以學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。這些都為進(jìn)一步開展德育工作試點(diǎn)奠定了組織基礎(chǔ)。
    4、實(shí)訓(xùn)園建設(shè)初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學(xué)合作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。“工業(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎(chǔ)，《在校企一體化模式下的學(xué)校德育改革與實(shí)踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開展德育工作試點(diǎn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
    5、德育科研機(jī)構(gòu)基本形成，校本德育教材開發(fā)有了一定基礎(chǔ)，課程改革學(xué)校已進(jìn)行了六個(gè)年頭，心理輔導(dǎo)課程開設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，這些也為學(xué)校進(jìn)行德育試點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
    6、學(xué)校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍，隊(duì)伍中不少人文化水平高、愛思考、善于創(chuàng)新，樂于本職工作，也為學(xué)校開展德育工作試點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。。
    二〇一一年三月二十六日。
    策劃的方案可行性分析篇八
    （二）建設(shè)性質(zhì)：新建。
    （三）建設(shè)單位：
    （四）建設(shè)地點(diǎn)：xx。
    （五）建設(shè)年限：20xx年x月—20xx年x月。
    （六）建設(shè)內(nèi)容：快餐店x家。
    （七）投資估算：xx萬元。
    （一）滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求。
    餐廳附近聚集魯迅美術(shù)學(xué)校，沈陽音樂學(xué)院，東北大學(xué)，并靠近較為繁華的商業(yè)區(qū)，如華潤(rùn)萬象城，家樂福超市，沈陽工業(yè)展覽館等。消費(fèi)群體較大，消費(fèi)能力可觀，又可為學(xué)生及來往市民提供解決早中晚餐，滿足其消費(fèi)需求。
    （二）優(yōu)化本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
    快餐店的加入，可小幅度刺激附近消費(fèi)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為該地區(qū)注入新的活力。
    （三）帶動(dòng)本地區(qū)居民就業(yè)。
    設(shè)立快餐店可增加本地區(qū)崗位需求，促進(jìn)本地區(qū)居民就業(yè)。
    （一）市場(chǎng)可行性。
    餐廳選址于高校集中的位置，附近又有大型的商場(chǎng)和超市，人流量大，客戶源充足有保障，特別是中午吃飯時(shí)間附近許多同類型的餐館基本都是客滿。開設(shè)快餐店具備市場(chǎng)可行性。
    （二）經(jīng)濟(jì)可行性。
    由于是聾啞人為主作為服務(wù)員，餐廳的主題是愛心餐廳，推出的各種菜式皆為低中檔消費(fèi)，因此餐廳內(nèi)裝潢不須太豪華，簡(jiǎn)潔大方即可，預(yù)算投入不需要太高。開設(shè)快餐店具備經(jīng)濟(jì)可行性。
    （三）政策可行性。
    近幾年國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)殘疾人就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策，給予殘疾人工作的特別照顧。國(guó)家政策法規(guī)為開設(shè)快餐店提供了強(qiáng)有力的政策保障，具備政策可行性。
    （四）技術(shù)可行性。
    快餐店銷售的各種菜系制作簡(jiǎn)單、快速、方便，經(jīng)過短時(shí)間的培訓(xùn)即可上崗，而且快餐店對(duì)服務(wù)員的要求不是很高，不需要跟顧客做非常多的交流，與傳統(tǒng)餐館服務(wù)模式也不同，聾啞人經(jīng)過學(xué)習(xí)使用各種做快餐的機(jī)器和簡(jiǎn)單的與顧客溝通技巧后就能即刻開始工作，開設(shè)快餐店具備技術(shù)可行性。
    （五）模式可行性。
    社會(huì)生活的節(jié)奏加快，使快餐業(yè)的存在和發(fā)展成為不容置疑的問題，此次愛心快餐店選址在各高校附近，而大學(xué)生消費(fèi)群體大多都熱衷于快餐文化，殘疾人所服務(wù)的快餐店也是大眾能樂于接受的。開設(shè)快餐店具備模式可行性。
    此次與沈陽市殘疾人協(xié)會(huì)共同投資開設(shè)的愛心快餐店具備充足的理由和條件。綜合上文陳述歸納總結(jié)起來，靠近附近幾所學(xué)校和大型商鋪的優(yōu)越地址位置可以帶來客源的保障，快餐廳里的服務(wù)形式也對(duì)于聾啞人來說很方便，能夠很快適應(yīng)，愛心快餐廳既可以刺激本地區(qū)消費(fèi)，也能夠?yàn)闅埣踩伺笥言黾泳蜆I(yè)機(jī)會(huì)，幫助其就業(yè)。因此此項(xiàng)目具有很大的優(yōu)勢(shì)和很好的發(fā)展前景，是可行的。
    策劃的方案可行性分析篇九
    一、說明：由于活動(dòng)準(zhǔn)備較早，怕贊助會(huì)影響進(jìn)度，所以在校學(xué)生會(huì)出臺(tái)《申報(bào)活動(dòng)流程》之前，自律會(huì)已經(jīng)拉到贊助，在此望老師見諒。
    二、活動(dòng)背景：進(jìn)入大學(xué)，有的同學(xué)選擇當(dāng)學(xué)霸、有的同學(xué)選擇從事學(xué)生工作、有的同學(xué)加入自己喜歡的社團(tuán)、有的同學(xué)選擇社會(huì)兼職，剩下的則碌碌無為的荒度大學(xué)時(shí)光，但隨著時(shí)間的流逝，越來越多的同學(xué)選擇生足不出戶，閉門玩電腦，兩耳不聞窗外事的日子。
    三、
    活動(dòng)目的：旨在為同學(xué)們提供一個(gè)外出娛樂的平臺(tái)，于此同時(shí)增進(jìn)宿舍之間的聯(lián)系與友誼，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中相互配合相互協(xié)作，給大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。
    四、承辦組織：由校學(xué)生會(huì)校自律會(huì)牽頭，華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)協(xié)辦，集三個(gè)部門的人力、財(cái)力、物力共同承辦該項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)流程中分工明確，注入電影、音樂元素，通力合作使活動(dòng)更加色彩紛呈。
    五、贊助商：由“xpace真人密室逃脫”的黃明華老板全額贊助，提供千元現(xiàn)金及豐厚獎(jiǎng)勵(lì)（海南雙人游，正規(guī)渠道），也受到大力支持，在老師同意批復(fù)后，就進(jìn)行合同的簽訂。
    六、活動(dòng)的內(nèi)容：以電影及音樂的形式呈現(xiàn)，包括才藝表演環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比拼環(huán)節(jié)，在“我愛記歌詞”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改良，吸引力強(qiáng)、活動(dòng)趣味性高，應(yīng)該有較大的影響力。
    七、活動(dòng)舉辦時(shí)間：活動(dòng)舉辦時(shí)間在期中考后，定于12月初，與學(xué)習(xí)并不沖突，也可以當(dāng)做是期中考后的一次放松，幫助同學(xué)們更好的備戰(zhàn)期末考，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，提升對(duì)華僑大學(xué)、學(xué)生處、校學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感。
    八、活動(dòng)的影響：活動(dòng)過程中參賽者將會(huì)認(rèn)識(shí)不同的同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中可以增進(jìn)宿舍之間的友誼，對(duì)大一新生來說是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的平臺(tái)。
    九、活動(dòng)特色：
    1.由校學(xué)生會(huì)自律會(huì)主辦、華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)協(xié)辦，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
    2.活動(dòng)新穎性強(qiáng)，同學(xué)認(rèn)可度高，宣傳效果好的話必然可以吸引大量的參賽者和觀眾。
    3.活動(dòng)以宿舍為單位，自行組隊(duì)，旨在增進(jìn)宿舍間同學(xué)的友誼。
    十、自律會(huì)和本活動(dòng)的關(guān)系：
    1.本活動(dòng)任何部門辦都可以，但是自律會(huì)辦該活動(dòng)的目的在于以宿舍為單位申報(bào)、增進(jìn)宿舍友誼；也希望可以鼓勵(lì)大家走出宿舍多參與活動(dòng)、擴(kuò)大自己的人際圈。
    2.樓棟自律會(huì)是校自律會(huì)的后備力量，參賽者與觀眾的安排都可以從樓棟自律會(huì)中調(diào)撥人員，可以把這個(gè)活動(dòng)辦成以樓棟為單位而進(jìn)行比拼的活動(dòng)。
    策劃的方案可行性分析篇十
    在本課題的研究中，第一步通過文獻(xiàn)研究對(duì)國(guó)內(nèi)外的高校信息化現(xiàn)狀作相應(yīng)的分析，根據(jù)查詢?yōu)槲墨I(xiàn)了解信息化在高校共青團(tuán)管理中的作用和用途。
    第二步再對(duì)這些信息化平臺(tái)做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結(jié)的方法對(duì)這些功能進(jìn)行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團(tuán)中使用這些那么管理工作可以提高和優(yōu)化。
    第三步是采用實(shí)例分析和實(shí)地調(diào)查的方法，通過對(duì)部分高校共青團(tuán)組成的走訪和在實(shí)際管理中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出問題，并找出這些問題之間的關(guān)系，通過信息化如何解決這樣的問題。第四步就是根據(jù)第三步所得出的問題進(jìn)行信息化系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，通過功能的描述，確定出信息化系統(tǒng)要具備什么樣的功能、通過這個(gè)信息化系統(tǒng)能夠解決目前高校共青團(tuán)管理中出現(xiàn)的那些問題、如何提高管理的效率和質(zhì)量等問題。
    在現(xiàn)在社會(huì)，高校管理人員都離不開電腦，也有一些人熟悉計(jì)算機(jī)語言，web技術(shù)在現(xiàn)在大量的應(yīng)用，人們并不陌生，所以，此項(xiàng)目開發(fā)出來，人們是可以方便的使用的。
    目前我國(guó)信息化建設(shè)在各個(gè)行業(yè)大都已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，如教育、物流、航空、政府等行業(yè)，都通過信息化對(duì)行業(yè)自身的管理進(jìn)行了改變，所以在信息化實(shí)施的技術(shù)上是可行的。
    本課題的研究，主要是通過對(duì)文獻(xiàn)的研究和實(shí)地的調(diào)查，并沒有太大的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)，所以在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
    本文研究的中的和難點(diǎn)都是通過調(diào)查后對(duì)信息化建設(shè)中的需求進(jìn)行確
    定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說明，即這些功能模塊要解決什么樣的問題、這些功能如何解決這樣的問題、通過什么樣的方式解決這樣的問題。通過這個(gè)需求的確定，就可以明確的知道這個(gè)信息化系統(tǒng)的作用，對(duì)高校共青團(tuán)管理起到什么樣的作用。
    本文主要分為五個(gè)部分，首先是緒論部分，對(duì)課題研究的來源、現(xiàn)狀、研究方法和可行性都做了說明，并對(duì)課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行說明。
    第二部分對(duì)本文所要用到的理論進(jìn)行產(chǎn)生，包括信息化建設(shè)方面和工程管理方面的理論進(jìn)行闡述。
    第三部分是根據(jù)目前個(gè)人所掌握的情況，對(duì)目前我國(guó)高校共青團(tuán)管理中所存在的問題進(jìn)行羅列，包括國(guó)家政策、社會(huì)發(fā)展、監(jiān)管部門等方面，并指出這些問題出現(xiàn)的原因。
    第四部分是根據(jù)這些問題通過信息化系統(tǒng)來找到這些問題的解決辦法，就是對(duì)信息化系統(tǒng)的需求做重點(diǎn)的分析和確定。在第五部分是對(duì)確定的需求功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過框架圖具體設(shè)計(jì)出系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能。最后對(duì)本文做出總結(jié)和展望，并列出參考文獻(xiàn)和致謝。
    課題研究理論基礎(chǔ) 2 課題研究理論基礎(chǔ)
    本章主要對(duì)系統(tǒng)要使用到的技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)各種技術(shù)原理進(jìn)行比較，確定使用最適合本系統(tǒng)的技術(shù)。
    目前，系統(tǒng)開發(fā)架構(gòu)有b/s和c/s結(jié)構(gòu)兩種，最早的應(yīng)用系統(tǒng)也有文件式的系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)處理能力越來越強(qiáng)，c/s架構(gòu)的系統(tǒng)逐步取代了早期的文件式應(yīng)用系統(tǒng)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件的快速發(fā)展，越來的越多的應(yīng)用采用b/s架構(gòu)開發(fā)。
    b/s和c/s是目前開發(fā)中使用最多的兩種開發(fā)平臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，b/s技術(shù)將逐步取代c/s開發(fā)架構(gòu)，以下是兩種技術(shù)的具體比較：
    b/s主要有四方面的缺點(diǎn)，b/s結(jié)構(gòu)由于程序都在服務(wù)器端運(yùn)行，這就對(duì)服務(wù)器的性能要求非常的高。目前一些電子商務(wù)、電信平臺(tái)需要上千臺(tái)服務(wù)器，隨著業(yè)務(wù)的開展，將需要越來越多的服務(wù)器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務(wù)器的安全問題也是非常重要的，服務(wù)器平臺(tái)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)導(dǎo)致非法用戶的入侵，導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)問題，損壞客戶的利益。
    的維護(hù)的升級(jí)造成很大的麻煩。第二，由于c/s結(jié)構(gòu)的程序需要安裝客戶端軟件，所以這些用戶是特定的，必須要安裝軟件，所以其對(duì)一些不可知的用戶是沒有吸引力的。
    與c/s結(jié)構(gòu)相比，b/s有較多的優(yōu)點(diǎn)，這也是b/s漸漸取代c/s結(jié)構(gòu)的原因。本文總結(jié)了b.s的優(yōu)點(diǎn)主要有三點(diǎn)[3]。
    第一，使用方便，用戶在使用c.s架構(gòu)的軟件時(shí)，首先要下載軟件，然后根據(jù)要求按照軟件。在安裝軟件過程中就可能會(huì)出現(xiàn)很多問題，如操作系統(tǒng)和軟件版本不兼容等，而且軟件升級(jí)和修改也是非常滿分的。而使用b/s結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，則不存在這樣的問題，用戶只需要通過瀏覽器登陸到系統(tǒng)即可操作，大大的簡(jiǎn)化了用戶的操作過程，方便了用戶。
    第二，簡(jiǎn)化開發(fā)，c/s結(jié)構(gòu)的軟件由于必須要在客戶端進(jìn)行安裝，由于用戶使用的操作系統(tǒng)不固定，而且有些操作系統(tǒng)可能出現(xiàn)特殊的錯(cuò)誤，導(dǎo)致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫各種類型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開發(fā)的難度，而且在升級(jí)維護(hù)的時(shí)候，會(huì)給開發(fā)者帶來巨大的麻煩，使用b/s結(jié)構(gòu)的軟件則不存在這樣的問題，所以對(duì)于開發(fā)者來說，簡(jiǎn)化了其工作。
    第三，適合現(xiàn)代社會(huì)需求，在現(xiàn)代社會(huì)中，各類信息是人們?nèi)粘１匦枰佑|到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費(fèi)者的系統(tǒng)的認(rèn)可。在c/s結(jié)構(gòu)中，信息的交互要通過不同的平臺(tái)來進(jìn)行，在服務(wù)器上要進(jìn)行多個(gè)版本的推送，而推送的過程中，會(huì)導(dǎo)致信息的丟失。在b/s結(jié)構(gòu)中則不存在這樣的情況，管理員在服務(wù)器端對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，用戶只需要登錄系統(tǒng)，就可以實(shí)時(shí)的查看到各類消息。
    第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶端要計(jì)算一部分程序，所以當(dāng)服務(wù)器出現(xiàn)問題后，本地的數(shù)據(jù)可以支持系統(tǒng)運(yùn)行，素養(yǎng)，c/s模式提供的特別的安全存儲(chǔ)也是其重要的優(yōu)勢(shì)。
    第三，采用c/s模式使用的網(wǎng)絡(luò)通訊量較低。b/s系統(tǒng)和c/s系統(tǒng)的一個(gè)很大的區(qū)別就是b/s系統(tǒng)要不斷的和服務(wù)器進(jìn)行交換，不斷的交互要占用大量的網(wǎng)絡(luò)資源，這樣的系統(tǒng)對(duì)客戶的網(wǎng)絡(luò)訪問要求較高。而在c/s系統(tǒng)中，由于客戶端可以自行的運(yùn)行一部分程序，在固定的`時(shí)間段和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互數(shù)據(jù)，這樣的方式，就可以大大的減少網(wǎng)絡(luò)資源的使用，這也是c/s的一個(gè)非常重要的優(yōu)勢(shì)。
    b/s結(jié)構(gòu)能夠滿足各種類型的需求，b/s結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是c/s結(jié)構(gòu)的替代著，但是c/s結(jié)構(gòu)由于其特殊的優(yōu)勢(shì)，在一些領(lǐng)域還發(fā)揮著很重要的作用，例如即時(shí)通訊、游戲等方面。但是在管理系統(tǒng)方面，已經(jīng)逐步的都向b/s結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，特別是在一些用戶較多的領(lǐng)域，如電子商務(wù)、電信、物流等領(lǐng)域。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于b/s結(jié)構(gòu)的方便性，在未來的發(fā)展中，將占到主導(dǎo)地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶端的系統(tǒng)。像火車售票系統(tǒng)和一些大型的物流系統(tǒng)使用c/s架構(gòu)[2]。
    以上是對(duì)b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)的比較分析，由于本系統(tǒng)各個(gè)站點(diǎn)要面向普通用戶，所以要采用b/s結(jié)構(gòu)進(jìn)行開發(fā)。
    根據(jù)上一小節(jié)的分析，本系統(tǒng)將采用b/s架構(gòu)模式進(jìn)行開發(fā)。在b/s架構(gòu)中，使用最多的是三層架構(gòu)開發(fā)。三層架構(gòu)即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應(yīng)用程序的主題，在高級(jí)程序語言設(shè)計(jì)中，面向?qū)ο笫情_發(fā)的基本方式，model指的就是對(duì)象，系統(tǒng)是由不同的對(duì)象組成，不同對(duì)象間的屬性交流就形成了系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯。模型可以為多個(gè)視圖提供數(shù)據(jù)，由于面向?qū)ο箝_發(fā)模型代碼只用寫一次就可以被多個(gè)視圖重用。這樣就減少了代碼的重復(fù)性。
    v(view)代表視圖，視圖是指用戶交互的界面，在b/s結(jié)構(gòu)中，視圖一般
    由jsp，html組成。目前隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的形成，手機(jī)終端也可以是視圖層。
    c(controller)控制器是系統(tǒng)的核心部分，當(dāng)用戶通過view提交給后臺(tái)請(qǐng)求時(shí)，首先要通過控制器進(jìn)行匹配，分配到向?qū)?yīng)的action類。同時(shí)要向這個(gè)類中注入其他對(duì)象，以方便使用[4]。
    在沒有使用mvc開發(fā)思想之前，大部分的web應(yīng)用系統(tǒng)都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過程語言來開發(fā)的，這些技術(shù)和思想把像創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)查詢這樣的數(shù)據(jù)層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業(yè)務(wù)邏輯，這樣的代碼會(huì)異常的龐大，對(duì)開發(fā)和后期的維護(hù)都是非常不利的。這樣的開發(fā)通常不是很容易做到的，需要開發(fā)者精心的計(jì)劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開，可能構(gòu)建mvc各個(gè)模型層需要花費(fèi)時(shí)間，但是這樣的思想帶來的好處是毋庸置疑的。
    首先，最為重要的一點(diǎn)就是多個(gè)視圖和共享一個(gè)模型，隨著應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大，越來越多的用戶要實(shí)現(xiàn)這樣的邏輯，如果每實(shí)現(xiàn)一次業(yè)務(wù)都要建立新的模型對(duì)象，這樣服務(wù)器平臺(tái)的壓力是非常大的，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。對(duì)此，使用mvc是解決這樣的問題的一種辦法，無論多少用戶要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，只需要用一個(gè)模型就夠了。由于把業(yè)務(wù)邏輯可以重復(fù)的使用一個(gè)對(duì)象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
    由于模型只是設(shè)定了基礎(chǔ)的屬性，賦予的數(shù)據(jù)并沒有進(jìn)行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數(shù)據(jù)可以使用html、jsp來表示，也可以使用wap和flash等表示。同時(shí)模型還具有狀態(tài)管理和數(shù)據(jù)持久性處理的功能。
    由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)規(guī)則。
    如果要把oracle數(shù)據(jù)源改成mysql數(shù)據(jù)源，只需求更改配置文件對(duì)象即可，顯示層不會(huì)識(shí)別是從哪個(gè)數(shù)據(jù)源取出的數(shù)據(jù)。由于運(yùn)用mvc的應(yīng)用程序的三個(gè)部件是相互對(duì)立的，改變其中一個(gè)不會(huì)影響其他兩個(gè)，所以可以根據(jù)這種設(shè)計(jì)思想能夠構(gòu)造良好的解耦構(gòu)件[6]。
    課題研究理論基礎(chǔ)
    規(guī)范的支持較好。tomcat目前應(yīng)用比較廣泛，對(duì)javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會(huì)直接集成進(jìn)來。
    在本章中，介紹了本系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)理論，重點(diǎn)介紹了java，j2ee, hibernate技術(shù)。最后介紹了本系統(tǒng)的開發(fā)模式和開發(fā)架構(gòu)模式。研究這些技術(shù)是為了開發(fā)是根據(jù)情況調(diào)用相對(duì)應(yīng)的技術(shù)。
    策劃的方案可行性分析篇十一
     怎么寫才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來的方案可行性分析范文，希望對(duì)你有幫助!
     實(shí)施方案、方法、計(jì)劃及可行性分析
     1)實(shí)施方案
     (1)前期準(zhǔn)備階段
     收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
     (2)研究階段
     第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
     文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
     調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
     第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
     對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實(shí)施方面展開廣泛的研究和討論。
     第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報(bào)告。
     (3)結(jié)題階段
     收集成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
     2)實(shí)施方法
     (1)文獻(xiàn)研究法
     主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的研究資料。
     目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
     (2)調(diào)查研究法
     這是本項(xiàng)目的主要研究方法。
     對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
     (3)比較研究法
     對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
     3)具體實(shí)施計(jì)劃
     2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
     2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
     4)可行性分析
     (1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
     為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
     國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。
     特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
     (2)我校已成為三二分段的試點(diǎn)單位
     在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。
     這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
     廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
     行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。
     當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
     借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
     (4)高素質(zhì)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)
     項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門、校級(jí)精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。
     項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
     項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)常務(wù)理事。
     主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
     項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)專家，廣州汽車維修協(xié)會(huì)專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。
     主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
     翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
     先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬元。
     2011年作為專業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。
     近年來作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專著2篇。
     主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。
     作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)。
     在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專家。
     主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。
     曾在普通本科院校當(dāng)過教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。
     曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。
     從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     (5)已開展大量富有成效的前期研究工作
     課題組的主要成員大部分來自企業(yè)，多年來一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。
     如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
     關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報(bào)書第四部分研究基礎(chǔ)。
    策劃的方案可行性分析篇十二
     收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
     (2)研究階段
     第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
     文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
     調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
     第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實(shí)施方面展開廣泛的研究和討論。
     第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報(bào)告。
     (3)結(jié)題階段
     收集成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
     (1)文獻(xiàn)研究法
     主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的研究資料。目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
     (2)調(diào)查研究法
     這是本項(xiàng)目的主要研究方法。對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
     (3)比較研究法
     對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
     3)具體實(shí)施計(jì)劃
     2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
     2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
     (1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
     為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
     在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
     廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
     項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門、校級(jí)精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
     項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)常務(wù)理事。主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
     項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)專家，廣州汽車維修協(xié)會(huì)專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
     翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬元。在國(guó)內(nèi)外刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議中發(fā)表論文30多篇，其中核心期刊及以上25篇，10篇次已被sci、ei、istp等收錄。2011年作為專業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。近年來作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專著2篇。主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。近三年發(fā)表論文16篇，其中ei檢索3篇。作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專家。主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。曾在普通本科院校當(dāng)過教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的.同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
     課題組的主要成員大部分來自企業(yè)，多年來一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
     關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報(bào)書第四部分研究基礎(chǔ)。
    策劃的方案可行性分析篇十三
    時(shí)間：20xx年11月30日。
    地點(diǎn)：科技學(xué)院籃球場(chǎng)。
    主辦方：肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
    承辦方：實(shí)踐創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
    銷售物品范圍：書籍、學(xué)習(xí)用品、交通工具、電子產(chǎn)品、生活用品。
    大三學(xué)生在離校之際，把三年用的東西全部帶走有很多不便之處，有很多東西需要放棄的，如電腦等。若大三學(xué)生把這些物品買給二手市場(chǎng)的商家，則價(jià)格會(huì)被壓的很低，然后商家又以較高的價(jià)格買給我們學(xué)生。對(duì)我們學(xué)生來說是劃不來的，所以我們希望通過這次校園跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，起到溝通的作用，搭起一個(gè)平臺(tái)，讓廣大同學(xué)受益。對(duì)所有學(xué)生來說都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)將會(huì)起到一個(gè)很好的效果。
    1、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)有43個(gè)學(xué)生社團(tuán)，擁有3000余名會(huì)員，若與學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支一起合作將可以更好的為廣大師生服務(wù)。
    2、此項(xiàng)活動(dòng)既可以與學(xué)院各學(xué)生組織交流合作，又與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)活動(dòng)相得益彰，相輔相成，因此，此項(xiàng)活動(dòng)在舉辦過程中將會(huì)得到多方的大力支持。
    3、1月正值大三學(xué)生準(zhǔn)備離開學(xué)院之際，將會(huì)對(duì)自己的一些生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行處理；同時(shí)一些學(xué)生的二手貨也如同雞肋留之無味，棄之可惜。其市場(chǎng)潛力由此可見一斑，所以我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)即將離校的`學(xué)生和在校學(xué)生進(jìn)行一次校園學(xué)生跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)是切實(shí)可行的。他在讓同學(xué)清出一些對(duì)自己沒用的東西的同時(shí)也可以使家庭困難的學(xué)生以低廉的價(jià)格買到有用的東西；并且我們希望參加這次跳蚤市場(chǎng)的同學(xué)能體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛和積累創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
    4、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有過成功舉辦大型活動(dòng)的經(jīng)歷，事實(shí)證明這項(xiàng)活動(dòng)只需要付出較少的代價(jià)就可產(chǎn)生很大的效果。
    三、活動(dòng)的目的和意義。
    1、肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一個(gè)年輕而充滿活力的學(xué)院。學(xué)院秉承培養(yǎng)面向21世紀(jì)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用性、操作性人才教育的理念；二十一世紀(jì)的中國(guó)是市場(chǎng)時(shí)代和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，也必將是各類人才充分施展才華的時(shí)代。學(xué)院堅(jiān)持素質(zhì)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐三者并重。讓每位學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中有所學(xué)、有所獲，學(xué)生上大學(xué)，學(xué)習(xí)、文憑固然重要，但我們不僅僅滿足于此。我們的理念是：在幫助學(xué)生通過各類課程考試，取得文憑的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?BR>    2、我院學(xué)生的理財(cái)能力普遍較差，這對(duì)學(xué)生以后就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和生活都存在隱患．這次活動(dòng)重在提高學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐能力，在參與活動(dòng)的同時(shí)提高自身的各方面素質(zhì)，學(xué)會(huì)理財(cái)。
    3、節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過是品德上的一點(diǎn)瑕疵,其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點(diǎn)綴在學(xué)習(xí)、工作和生活的細(xì)微之處。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
    4、同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心理攀比心理,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。校園生活和人際交往對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響,一些學(xué)生的浪費(fèi)不僅會(huì)助長(zhǎng)享樂主義敗壞校園風(fēng)氣,而且會(huì)傷害同學(xué)的自尊心,疏遠(yuǎn)同學(xué)關(guān)系。家境好的同學(xué)體諒社會(huì)的貧窮面,合理消費(fèi)適度消費(fèi)不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營(yíng)造校園平等氣氛,促進(jìn)同學(xué)平等交往。
    5、宣傳節(jié)約光榮,營(yíng)造厲行節(jié)約的社會(huì)氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義,幫助大學(xué)生認(rèn)清高消費(fèi)高浪費(fèi)并不符合中國(guó)國(guó)情,樹立節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。大力表?yè)P(yáng)集體和個(gè)人節(jié)約的先進(jìn)事跡,揭露嚴(yán)重浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約不只是個(gè)人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會(huì)財(cái)富的問題。
    6、以校園跳蚤市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
    7、以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)。
    8、以此次活動(dòng)后的經(jīng)費(fèi)將作為今后學(xué)生組織開展活動(dòng)的費(fèi)用。
    四、活動(dòng)前提條件1、獲得學(xué)院的活動(dòng)準(zhǔn)許。
    2、由學(xué)院團(tuán)委組織、指導(dǎo)，由學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)承辦，各學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支(班級(jí)團(tuán)體及學(xué)生個(gè)人)參與活動(dòng)。
    3、所有參與活動(dòng)的學(xué)生都須到學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)登記注冊(cè)，以方便活動(dòng)的組織，并交納攤位費(fèi)50元，如果是與商家合作贊助的攤位費(fèi)用是200元一天。
    五、活動(dòng)前期籌備。
    1、與學(xué)院廣播站協(xié)調(diào)好，做好本次活動(dòng)的宣傳。
    2、在飯?zhí)?、宿舍等人流量大的地方張貼宣傳海報(bào)。
    3、請(qǐng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支大力支持本活動(dòng)的開展和配合本活動(dòng)的宣傳工作。
    六、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織（時(shí)間20xx年11月30日）。
    （1）學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)根據(jù)參與的攤位數(shù)在活動(dòng)當(dāng)天上午9點(diǎn)前布置好場(chǎng)地。
    （2）現(xiàn)場(chǎng)安排工作人員負(fù)責(zé)維持秩序，收款、攝影和清場(chǎng)工作，每組人數(shù)視人數(shù)而定。
    （3）現(xiàn)場(chǎng)安排校報(bào)記者進(jìn)行全程跟蹤拍攝，并采訪部分同學(xué)和工作人員，為后期宣傳總結(jié)做好準(zhǔn)備。
    附：活動(dòng)贊助以及攤位管理費(fèi)注意事項(xiàng)：
    1、各學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)團(tuán)體或個(gè)人申報(bào)活動(dòng)攤位須向?qū)W院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)登記注冊(cè)，待學(xué)院社聯(lián)頒發(fā)肇慶科技學(xué)院跳蚤市場(chǎng)合法經(jīng)營(yíng)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照后方可開展?fàn)I業(yè)活動(dòng)；注冊(cè)須上繳50元的攤位的申請(qǐng)管理費(fèi)用，50元的代管押金（申請(qǐng)活動(dòng)開展后可退還。）。
    2、如果是與商家合作贊助的攤位費(fèi)用是200元一天。
    3、各學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)可以利用本次活動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)與商家的合作交流，為今后本組織的活動(dòng)拉取所需經(jīng)費(fèi)；通過本次活動(dòng)，各學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)所拉取的額外贊助費(fèi)由本組織調(diào)配使用。
    共青團(tuán)肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)。
    學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
    20xx年11月25日。
    策劃的方案可行性分析篇十四
    一、研究?jī)?nèi)容及方案切忌復(fù)雜，以免過于凌亂，步驟最好有一流程圖。
    其實(shí)許多評(píng)審專家看一份標(biāo)書最多半個(gè)小時(shí)。
    那么便要求我們?cè)谔顚懷芯績(jī)?nèi)容及方案的簡(jiǎn)表的時(shí)候需要注意：
    1、簡(jiǎn)表內(nèi)容將輸入電子計(jì)算機(jī)，必須逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。
    表中代碼按當(dāng)年發(fā)布的《項(xiàng)目指南》或《項(xiàng)目分類目次及代碼》或指定的書籍、文件要求填寫。
    2、凡選擇性欄目，按提示符a、b等相應(yīng)填入欄中。
    3、項(xiàng)目性質(zhì)(類別)，應(yīng)分清基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與發(fā)展(開發(fā))研究。
    基礎(chǔ)研究系指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動(dòng)。
    應(yīng)用基礎(chǔ)研究系指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新知識(shí)、新原理、新方法為主要目的的研究。
    應(yīng)用研究系指以增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并為某種特定實(shí)際目的，探討新知識(shí)應(yīng)用而進(jìn)行的研究。
    發(fā)展(開發(fā))研究系指運(yùn)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進(jìn)而進(jìn)行的研究活動(dòng)。
    4、報(bào)審學(xué)科系指申請(qǐng)項(xiàng)目所屬最基礎(chǔ)的學(xué)科。
    如涉及多學(xué)科可填寫2個(gè)，并先填為主學(xué)科。
    5、申請(qǐng)資助金額:以萬元為單位，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，注意小數(shù)點(diǎn)。
    6、起止年月:從申請(qǐng)的次年1月至完成年度的12月止。
    7、參加單位數(shù):指項(xiàng)目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。
    8、項(xiàng)目組主要成員:指在項(xiàng)目組內(nèi)，對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制定、理論分析及對(duì)項(xiàng)目的完成起主要作用的人員。
    需要特別指出的是，項(xiàng)目申請(qǐng)者和主要合作者的水平、能力和知識(shí)、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，是決定申請(qǐng)項(xiàng)目是否資助的重要因素。
    申請(qǐng)者的專業(yè)和過去工作基礎(chǔ)應(yīng)該與申請(qǐng)項(xiàng)目的學(xué)科領(lǐng)域相近或相同。
    項(xiàng)目組成員的專業(yè)應(yīng)包括項(xiàng)目所涉及的主要學(xué)科。
    在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，既要有較高水平的學(xué)科帶頭人，又要有掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)、從事具體研究和操作的人員，要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用，切忌為了中標(biāo)，請(qǐng)?jiān)S多有名望的專家掛名。
    二、可行性分析可包括：理論上可行、有預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、課題組成員力量雄厚、技術(shù)成熟、實(shí)驗(yàn)設(shè)備有保障這幾部分。
    可行性在一份課題設(shè)計(jì)中有著十分重要的作用，不管你的課題設(shè)計(jì)的如何的完整，倘若不能付諸于實(shí)施，那么這個(gè)課題設(shè)計(jì)便是無用的，為此我們需要達(dá)到四個(gè)基本的指標(biāo)：
    (1)技術(shù)指標(biāo)和措施。
    包括動(dòng)物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實(shí)施方案等。
    (2)效益指標(biāo)，包括社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。
    效益高低是衡量科研課題設(shè)計(jì)價(jià)值的客觀指標(biāo)之一，所以要認(rèn)真計(jì)算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益帳。
    (3)科研課題設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃指標(biāo)，要長(zhǎng)計(jì)劃短安排。
    對(duì)每一階段應(yīng)完成的指標(biāo)，要有明確要求，以防課題無限期拖延。
    (4)科研課題設(shè)計(jì)的規(guī)模與選點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容來確定，但要事先作好調(diào)查研究。
    要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。
    策劃的方案可行性分析篇十五
    第一：
    節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過是品德上的一點(diǎn)瑕疵,其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點(diǎn)綴在學(xué)習(xí)、工作和生活的細(xì)微之處。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
    第二：
    同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。校園生活和人際交往對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響,一些學(xué)生的浪費(fèi)不僅會(huì)助長(zhǎng)享樂主義敗壞校園風(fēng)氣,而且會(huì)傷害同學(xué)的自尊心,疏遠(yuǎn)同學(xué)關(guān)系。家境好的同學(xué)體諒社會(huì)的貧窮面,合理消費(fèi)適度消費(fèi)不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營(yíng)造校園平等氣氛,促進(jìn)同學(xué)平等交往。
    第三：
    宣傳節(jié)約光榮,營(yíng)造厲行節(jié)約的社會(huì)氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義,幫助大學(xué)生認(rèn)清高消費(fèi)高浪費(fèi)并不符合中國(guó)國(guó)情,樹立節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。大力表?yè)P(yáng)集體和個(gè)人節(jié)約的先進(jìn)事跡,揭露嚴(yán)重浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約不只是個(gè)人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會(huì)財(cái)富的問題。學(xué)校把節(jié)約問題引入相關(guān)課程,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,從科學(xué)方法和日常生活的結(jié)合上教育學(xué)生節(jié)約不浪費(fèi)。
    第四：
    以跳蚤市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
    第五：
    以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)。
    策劃的方案可行性分析篇十六
    新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)積極性普遍較高，迫切需要參考書來輔助自己的學(xué)習(xí)，然而高昂的價(jià)格卻令很多同學(xué)頭疼，物美價(jià)廉的參考書剛好滿足廣大新生的要求。
    此項(xiàng)活動(dòng)既可以與學(xué)習(xí)部的新老生學(xué)習(xí)交流會(huì)相結(jié)合，又與自律會(huì)的節(jié)約宣傳活動(dòng)相得益彰，相輔相成，因此，此項(xiàng)活動(dòng)在舉辦過程中將會(huì)得到多方的大力支持。
    4月——正值大四學(xué)生準(zhǔn)備離開學(xué)校之際，會(huì)對(duì)自己的一些生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行處理；同時(shí)一些學(xué)生的二手貨也如同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場(chǎng)潛力由此可見一斑，所以組織即將離校的學(xué)生和在校學(xué)生進(jìn)行一次“校園學(xué)生跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)是切實(shí)可行的。
    大四學(xué)生在離校之際，把四年用的東西全部帶走有很多不便之處，有很多東西需要放棄的'，如電腦等。若大四學(xué)生把這些物品買給二手市場(chǎng)的商家，則價(jià)格會(huì)被壓的很低，然后商家又以效高的價(jià)格買給我們學(xué)生。對(duì)我們學(xué)生來說是花不來的，所以我們希望通過建立跳蚤市場(chǎng)，起到溝通的作用，搭起一個(gè)平臺(tái)，讓廣大同學(xué)受受益。對(duì)所有學(xué)生來說都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)起到一個(gè)很好的效果。
    策劃的方案可行性分析篇十七
    活動(dòng)主題：校園跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間：五月初。
    活動(dòng)地點(diǎn)：排下操場(chǎng)。
    舉辦方：?jiǎn)Ⅻc(diǎn)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
    承辦方：?jiǎn)Ⅻc(diǎn)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
    背景：
    首先大多數(shù)學(xué)生剛邁入大學(xué)校門，缺少經(jīng)驗(yàn)，與社會(huì)聯(lián)系較少甚至沒有。學(xué)校又以文，育活動(dòng)為主。缺少社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)，為鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生業(yè)余生活。此次活動(dòng)適時(shí)的迎合學(xué)生興趣。
    再者各部門針對(duì)性活動(dòng)較少，為活躍各部門成員，鍛煉成員能力。特此舉辦該活動(dòng)為培養(yǎng)各部門成員的工作經(jīng)驗(yàn)。增加部門成員之間的協(xié)作，團(tuán)結(jié)。增加部門辦事效率，利于學(xué)院樹立良好形象。
    最后豐富學(xué)院活動(dòng)，為學(xué)院營(yíng)造一個(gè)提升學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
    活動(dòng)目的：
    啟點(diǎn)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)是一個(gè)以培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神和能力為目標(biāo)的協(xié)會(huì)，是大學(xué)生學(xué)習(xí)自主創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的天地。本次活動(dòng)不僅是為了宣傳大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神，更重要的是為每個(gè)懷著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)們提供一個(gè)將夢(mèng)想付諸實(shí)踐的平臺(tái)。目前是一個(gè)熱門話題，我們國(guó)家正在大力提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺(tái)了一系列優(yōu)惠。引導(dǎo)大學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)業(yè)。
    簡(jiǎn)單來說，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)潛在的商業(yè)機(jī)會(huì)，通過組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)，但是也有較高的回報(bào)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題，其中一個(gè)重要的深層途徑?，F(xiàn)在許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一種必不可少的就業(yè)模式。而且創(chuàng)業(yè)不足將導(dǎo)致新型產(chǎn)業(yè)少。所以，新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，無疑是解決問題行之有效的途徑。
    活動(dòng)內(nèi)容摘要：
    活動(dòng)以學(xué)生積極參與為主，自己成為攤主成為攤主進(jìn)行買賣活動(dòng)，鍛煉其實(shí)踐能力。主辦方提供場(chǎng)地和相關(guān)器材，并對(duì)其進(jìn)行相關(guān)安排指導(dǎo)。為保障活動(dòng)順利舉行特邀各部門組成主辦方共同合作，一同圓滿完成該活動(dòng)。
    活動(dòng)可能性分析：
    （一）一些學(xué)生買了對(duì)自己無用的東西，一些學(xué)生的二手貨如同雞肋，食之無味棄之可惜。
    （二）可增加新老學(xué)習(xí)交流，同時(shí)也相應(yīng)了國(guó)家提倡的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，將會(huì)得到多方面的大力支持。
    （三）這項(xiàng)活動(dòng)不需要較多的人力物力，只要付出較少的代價(jià)就可以產(chǎn)生很大的效果。
    （四）低收入的同學(xué)能夠買到自己需要的價(jià)格低廉的東西。
    活動(dòng)過程：
    （一）前期準(zhǔn)備工作。
    （1）項(xiàng)目。
    a、通過宣傳，策劃、征集項(xiàng)目。學(xué)生自由組合后到創(chuàng)協(xié)指定人員處報(bào)名。（內(nèi)容：所屬院系，專業(yè)班級(jí)，聯(lián)系電話；供應(yīng)商（名稱，地址，聯(lián)系電話），貨物名稱，件數(shù)，備注。）。
    b、協(xié)會(huì)個(gè)小組到個(gè)批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)觀察，并挑選較有可行的項(xiàng)目。c約定項(xiàng)目數(shù)量為10至15個(gè)。
    （2）培訓(xùn)（活動(dòng)規(guī)則見注意事項(xiàng)）。
    a、組織報(bào)名人進(jìn)行關(guān)于商品批發(fā)的培訓(xùn)，并交待此次活動(dòng)的整個(gè)流程。
    b、吸收?qǐng)?bào)名人的意見，以及出現(xiàn)的各種困難。由創(chuàng)協(xié)負(fù)責(zé)協(xié)同解決。
    （3）活動(dòng)前一周。
    a、通知協(xié)會(huì)，報(bào)名名人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批發(fā)商品。
    b、宣傳跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)開辦時(shí)間，部分商品，活動(dòng)特點(diǎn)。
    （二）活動(dòng)期間。
    將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為各個(gè)區(qū)域（食品區(qū)，精品區(qū)…）。
    策劃的方案可行性分析篇十八
    建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源的充分利用，不僅是國(guó)家的目標(biāo)更要在我們生活中付諸實(shí)際行動(dòng)。在當(dāng)前的環(huán)境下，我們的資源浪費(fèi)還是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問題，尤其是在我們大學(xué)生的身上。他們有很多東西，但是一些物品還有利用附加值。所以這次我們提供一個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)們?cè)谏钪胁灰奈锲愤€可以利用的物品，然后在校園里自己拿去賣給所需的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，充分利用。
    二、活動(dòng)的目的及意義。
    以這次的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)和人人平等的生活觀念。這種節(jié)約之風(fēng)體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的’思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過是品德上的一點(diǎn)瑕疵。其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。同時(shí)，同學(xué)交往之間需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。所以，我們借這樣的一個(gè)平臺(tái)增加一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易與交流機(jī)會(huì)，增加一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的模擬基地。
    四、活動(dòng)對(duì)象。
    策劃主辦：懷化學(xué)院kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。
    承辦：懷化學(xué)院kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。
    媒體報(bào)道：學(xué)生都市網(wǎng)()。
    活動(dòng)對(duì)象：懷化學(xué)院全體學(xué)生。
    五、活動(dòng)口號(hào):。
    快樂淘寶你我同行。
    六、活動(dòng)地點(diǎn)。
    開水房宣傳欄旁邊（西區(qū)）。
    食堂門口（東區(qū)）。
    七、活動(dòng)的具體安排。
    1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:。
    （一）報(bào)名地點(diǎn)：
    主干道上（西區(qū)）食堂門口（東區(qū)）。
    （二）報(bào)名時(shí)間5月10日――5月11日。
    （三）器材準(zhǔn)備：
    1、噴繪及報(bào)名單；
    2、桌子及帳篷。
    3、臨時(shí)執(zhí)照。
    4、劃分?jǐn)偽唬?.5米一個(gè)攤位，可視情況由值班干部統(tǒng)一調(diào)整）。
    （四）宣傳：
    1、海報(bào)宣傳：在東區(qū)、西區(qū)、宣傳欄上張貼海報(bào)，
    內(nèi)容包括（活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、流程及相關(guān)事項(xiàng)）；
    2、廣播宣傳：通過廣播臺(tái)分兩段時(shí)間來宣傳；
    3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：把活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)、流程及相關(guān)事項(xiàng)公布；
    4、橫幅。
    2、活動(dòng)當(dāng)天。
    開市時(shí)間：10:00――14:00。
    活動(dòng)場(chǎng)分為三部分：
    咨詢臺(tái)：處理同學(xué)投訴，買賣糾紛，以及同學(xué)糾紛。安排俱樂部干部輪流值班；
    營(yíng)銷部：即地面各個(gè)商戶的集合總稱；
    3、活動(dòng)注意。
    4、活動(dòng)當(dāng)天攤位必須持有活動(dòng)的“臨時(shí)執(zhí)照”；
    5、活動(dòng)所需物品是由學(xué)生自己準(zhǔn)備，例：擺攤所需要的臺(tái)布，遮陽帽、純凈水等；
    7、參與跳蚤市場(chǎng)的所有商戶必須遵守“kab跳蚤市場(chǎng)”管理規(guī)定；
    八、活動(dòng)預(yù)算：
    海報(bào)宣傳：100元。
    橫幅：160元。
    噴繪：100元。
    牌照：60元。
    報(bào)名單等：10元。
    共計(jì)：430元。
    策劃的方案可行性分析篇十九
    摘要:本文針對(duì)用戶在電業(yè)管理中的技術(shù)需求，分析其需求在現(xiàn)有技術(shù)下解決的可行性，提出相應(yīng)的解決方案。并分析項(xiàng)目本身的可行性。
    縮略語說明：略。
    1引言。
    1.1編寫目的。
    本文用于分析項(xiàng)目的可行性，包括項(xiàng)目在技術(shù)上的可行性及在資金、設(shè)備、人員以及用戶需求等反面的`可行性，以保證今后項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
    1.2背景。
    略
    1.3參考資料。
    略
    1.4術(shù)語和縮寫詞。
    略
    2技術(shù)可能性。
    人員素質(zhì)。
    略
    技術(shù)基礎(chǔ)。
    項(xiàng)目技術(shù)要求：略。
    根據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)要求是較低的：
    界面編程要求是，略；可以看出，其要求沒有超出現(xiàn)有開發(fā)的技術(shù)內(nèi)容。
    數(shù)據(jù)庫(kù)編程要求是：略；現(xiàn)有的技術(shù)力量完全可以解決。
    接口編碼要求是：略；由于要求非常簡(jiǎn)單，技術(shù)上不會(huì)有任何問題。
    協(xié)議要求是：略；從要求中可以看出需求方對(duì)需要的協(xié)議非常明確，并且非常愿意合作，所以，在明確了雙方的責(zé)任，并且確定下來之后，問題完全可以解決。
    軟件基礎(chǔ)。
    用戶沒有特殊的要求。具體要求為：略。
    3設(shè)備可能性。
    資金。
    略
    設(shè)備。
    略
    資源。
    略
    4人員可能性。
    人員數(shù)量。
    略
    5系統(tǒng)工作量。
    目標(biāo)需求。
    略
    設(shè)計(jì)需求。
    略
    設(shè)計(jì)工作量。
    總體設(shè)計(jì)工作量：略；
    前臺(tái)設(shè)計(jì)工作量：略；
    數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工作量：略；
    接口設(shè)計(jì)工作量：略；
    6代碼工作量。
    模塊幾組件數(shù)量。
    界面工作量：略；
    數(shù)據(jù)庫(kù)工作量：略；
    程序工作量：略；
    算法研究工作量：略；
    數(shù)據(jù)工作量。
    界面工作量：略；
    數(shù)據(jù)庫(kù)工作量：略；
    程序工作量：略；
    7檔案要求及時(shí)間可行性。
    格式標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試要求。
    略
    時(shí)間是否可行。
    由于用戶的要求不是非常明確，經(jīng)與用戶協(xié)商，開發(fā)時(shí)間定為xx天，由于中間要經(jīng)過一個(gè)節(jié)假日，所以最后完成時(shí)間定為xxx天。
    8可管理性。
    管理項(xiàng)目。
    略
    軟件管理。
    略
    策劃的方案可行性分析篇二十
    為豐富我校大學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)迎合畢業(yè)生離校工作，我院將于4月底開展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，開展類似淘寶線上線下營(yíng)銷方式，無盈利性的為同學(xué)們提供一定程度的便利。
    我們將結(jié)合淘寶網(wǎng)店的便利性，將同學(xué)們的處理物品實(shí)現(xiàn)收集起來并分類標(biāo)記，將物品信息掛到網(wǎng)上售賣，同時(shí)同學(xué)們可以開展路邊售賣的方式，實(shí)現(xiàn)線上線下同時(shí)銷售，從而為廣大同學(xué)提供方便，也能夠?qū)崿F(xiàn)便利與收益的最大化，實(shí)現(xiàn)“顧客”與“商家”最大便利。學(xué)生會(huì)會(huì)開展路邊商演，將淘寶網(wǎng)頁(yè)做成二維碼的形式，方便有購(gòu)買意向的同學(xué)能方便的查閱物品信息，開創(chuàng)校內(nèi)電子商務(wù)化。此次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)低價(jià)買賣平臺(tái)，幫助同學(xué)們縮減開支，并可以自己體驗(yàn)買賣的樂趣。
    二．活動(dòng)主題。
    小跳蚤，大信息。
    tomyworld,去買我的'。
    三．活動(dòng)對(duì)象。
    信息科學(xué)與工程學(xué)院11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)、14級(jí)全體在校生。
    四．活動(dòng)時(shí)間。
    xx年5月5日——5月7日。
    五．活動(dòng)目標(biāo)。
    為廣大同學(xué)提供自由買賣的機(jī)會(huì)，通過買賣閑置物品，提高物品利用率，幫助同學(xué)們更好的分配自己的日常開支。同時(shí)為大四畢業(yè)生提供方便的售賣機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)方便和利益的最大化。
    六、組織機(jī)構(gòu)。
    xxx。
    七．活動(dòng)開展策劃。
    (一).確定活動(dòng)線上運(yùn)營(yíng)時(shí)間：
    xx年5月5日至5月7日。
    （二）初期宣傳工作落實(shí)到位。
    1.在學(xué)院展板上張貼宣傳海報(bào)。
    2.在學(xué)院在學(xué)院微信公眾平臺(tái)、qq群、、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室qq空間、微博、我愛競(jìng)賽網(wǎng)，以及生活部、科技部、社團(tuán)部各部門的新媒體宣傳平臺(tái)上，發(fā)送宣傳活動(dòng)通知。
    3.以短信的形式給各班生活委員下達(dá)相應(yīng)的通知。
    （三）初期準(zhǔn)備工作。
    1.4月26日，將活動(dòng)統(tǒng)計(jì)樣表發(fā)到大四各班級(jí)生活委員郵箱中，并以短信的形式給各生。
    活委員下通知，要求：
    同時(shí)，請(qǐng)各賣家同學(xué)拍攝1——2張自己出售商品的照片，所有的照片由生活委員統(tǒng)一進(jìn)行收集、編號(hào)，編號(hào)順序請(qǐng)務(wù)必與樣表中商品的排列順序一致。
    2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)將各班級(jí)提供的出售商品進(jìn)行篩選；挑選出要進(jìn)行線上銷售的商品后，按照書籍、衣物、電子產(chǎn)品、其他四項(xiàng)進(jìn)行分類，并重新整理出商品名單、樣表。
    3.中心同學(xué)分成男女兩隊(duì)，分別進(jìn)入賣家同學(xué)的宿舍，收集欲線上出售的商品，統(tǒng)一放到學(xué)生會(huì)。同時(shí)也給商品未被選中的同學(xué)做個(gè)反饋。
    4.請(qǐng)信息部對(duì)收集上來的商品進(jìn)行統(tǒng)一拍照；中心同學(xué)對(duì)拍好的照片進(jìn)行重新編號(hào)，注意：圖片編號(hào)與最終商品登記表順序要對(duì)應(yīng)一致。
    5.由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)將收上來的各商品歸還到各賣家手中。
    6.由中心負(fù)責(zé)人員將最終確定好的商品名單、樣表與對(duì)應(yīng)的照片序列發(fā)到科技部、社團(tuán)部活動(dòng)負(fù)責(zé)同學(xué)郵箱中，由他們負(fù)責(zé)生成淘寶網(wǎng)站二維碼，以及商品上架。
    （四）線上試運(yùn)營(yíng)。
    1.時(shí)間：xx年5月5日——5月6號(hào)。
    2.運(yùn)營(yíng)流程：
    （1）給學(xué)院各年級(jí)下發(fā)通知，提醒同學(xué)們商品已通過學(xué)院淘寶網(wǎng)站上架，線上銷售正式開始，有購(gòu)買意向的同學(xué)可以通過訪問鏈接閱讀物品信息，并及時(shí)與賣家聯(lián)系購(gòu)買。
    （2）若同學(xué)們意欲購(gòu)買線上的某件商品，即可按照網(wǎng)站上的信息聯(lián)系賣家，雙方自行交易即可。
    （3）若掛在網(wǎng)上的在線銷售商品，在線下由買賣雙方達(dá)成交易賣出，請(qǐng)各賣家?guī)煾鐜熃慵皶r(shí)聯(lián)系社團(tuán)部活動(dòng)負(fù)責(zé)人，方便淘寶店更新商品的買賣情況，及時(shí)下架。
    （五）結(jié)合線下運(yùn)營(yíng)。
    xx年5月7號(hào)跳蚤市場(chǎng)線上線下活動(dòng)同時(shí)在天頤廣場(chǎng)開展，同學(xué)們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掃碼進(jìn)店，瀏覽線上商品信息進(jìn)行購(gòu)買。
    （六）活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)。
    （七）活動(dòng)后宣傳。
    1.向參與買賣的同學(xué)表示衷心感謝。
    2.請(qǐng)宣傳部同學(xué)把活動(dòng)詳情，照片做成海報(bào)，在學(xué)院展板上展出。
    3．將本次活動(dòng)照片上傳到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心qq空間、微博上。
    八、人員安排：
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體成員負(fù)責(zé)活動(dòng)線上各項(xiàng)事務(wù)的安排。
    策劃的方案可行性分析篇二十一
    建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源的充分利用，不僅是國(guó)家的目標(biāo)更要在我們生活中付諸實(shí)際行動(dòng)。在當(dāng)前的環(huán)境下，我們的資源浪費(fèi)還是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問題，尤其是在我們大學(xué)生的身上。他們有很多東西，但是一些物品還有利用附加值。所以這次我們提供一個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)們?cè)谏钪胁灰奈锲愤€可以利用的物品，然后在校園里自己拿去賣給所需的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，充分利用。
    二、活動(dòng)的目的及意義。
    以這次的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)和人人平等的生活觀念。這種節(jié)約之風(fēng)體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的'思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過是品德上的一點(diǎn)瑕疵。其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。同時(shí)，同學(xué)交往之間需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。所以，我們借這樣的一個(gè)平臺(tái)增加一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易與交流機(jī)會(huì)，增加一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的模擬基地。
    四、活動(dòng)對(duì)象。
    策劃主辦：懷化學(xué)院kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。
    承辦：懷化學(xué)院kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。
    媒體報(bào)道：學(xué)生都市網(wǎng)()。
    活動(dòng)對(duì)象：懷化學(xué)院全體學(xué)生。
    五、活動(dòng)口號(hào):快樂淘寶你我同行。
    六、活動(dòng)地點(diǎn)。
    開水房宣傳欄旁邊（西區(qū)）。
    食堂門口（東區(qū)）。
    七、活動(dòng)的具體安排。
    1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:。
    （一）報(bào)名地點(diǎn)：
    主干道上（西區(qū)）食堂門口（東區(qū)）。
    （二）報(bào)名時(shí)間5月10日――5月11日。
    （三）器材準(zhǔn)備：
    1、噴繪及報(bào)名單；
    2、桌子及帳篷。
    3、臨時(shí)執(zhí)照。
    4、劃分?jǐn)偽唬?.5米一個(gè)攤位，可視情況由值班干部統(tǒng)一調(diào)整）。
    （四）宣傳：
    1、海報(bào)宣傳：在東區(qū)、西區(qū)、宣傳欄上張貼海報(bào)，
    內(nèi)容包括（活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、流程及相關(guān)事項(xiàng)）；
    2、廣播宣傳：通過廣播臺(tái)分兩段時(shí)間來宣傳；
    3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：把活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)、流程及相關(guān)事項(xiàng)公布；
    4、橫幅。
    2、活動(dòng)當(dāng)天。
    開市時(shí)間：10:00――14:00。
    活動(dòng)場(chǎng)分為三部分：
    咨詢臺(tái)：處理同學(xué)投訴，買賣糾紛，以及同學(xué)糾紛。安排俱樂部干部輪流值班；
    營(yíng)銷部：即地面各個(gè)商戶的集合總稱；
    3、活動(dòng)注意。
    4、活動(dòng)當(dāng)天攤位必須持有活動(dòng)的“臨時(shí)執(zhí)照”；
    5、活動(dòng)所需物品是由學(xué)生自己準(zhǔn)備，例：擺攤所需要的臺(tái)布，遮陽帽、純凈水等；
    7、參與跳蚤市場(chǎng)的所有商戶必須遵守“kab跳蚤市場(chǎng)”管理規(guī)定；
    八、活動(dòng)預(yù)算：
    海報(bào)宣傳：100元。
    橫幅：160元。
    噴繪：100元。
    牌照：60元。
    報(bào)名單等：10元。
    共計(jì)：430元。
    kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。
    策劃的方案可行性分析篇二十二
    研究中外教育史的人都知道，在古代，無論是西方還是中國(guó)，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國(guó)古代的教育，理論上沒有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實(shí)際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機(jī)會(huì)還是少之又少?？傊逃黄占?，是古代教育的一大特征。西方國(guó)家從17世紀(jì)開始(捷克教育家夸美紐斯)，中國(guó)則從19世紀(jì)初開始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無論是古代還是近現(xiàn)代，無論是西方還是中國(guó)，教育的另一個(gè)一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當(dāng)然中國(guó)從建國(guó)到改革開放前是例外的，在這四十年左右的時(shí)間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
    因此，在西方，民辦教育從來沒有間斷過，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國(guó)家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補(bǔ)充。在美國(guó)，甚至“先有哈佛，后有美國(guó)”。而在我國(guó)，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國(guó)后被中斷，改革開放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補(bǔ)充”的附庸地位。和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，加之我們是“窮國(guó)辦大教育”的國(guó)情，無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，我國(guó)的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
    總之，中國(guó)現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠(yuǎn)未飽和，方興未艾。
    2、國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
    正是基于以上分析的原因，進(jìn)入上世紀(jì)九十年代之后，伴隨著改革開放的深入，國(guó)家開始對(duì)民辦教育給予積極的鼓勵(lì)和支持。在政策法規(guī)上，先后通過了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》()、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》()、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時(shí)為民辦學(xué)校的發(fā)展起到了不斷推進(jìn)的作用。
    教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的新聞發(fā)布會(huì)上說，建立名。
    牌民校，消滅公校擇校風(fēng)，在義務(wù)教育階段，要積極推進(jìn)民辦學(xué)校教育，以此解決公辦學(xué)校在擇校問題上引發(fā)的亂收費(fèi)問題。他說，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法。”周部長(zhǎng)的講話，是國(guó)家積極鼓勵(lì)民辦教育政策的明確闡釋，更加堅(jiān)定了人們對(duì)民辦教育生存和發(fā)展的信心。
    近年來，很多省市地方政府，也充分認(rèn)識(shí)到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)和幫助民辦教育擴(kuò)大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，鄭州市二七區(qū)出臺(tái)的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見》明確規(guī)定，以往一些因條件達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“黑戶”學(xué)校，不再簡(jiǎn)單地取締，而是逐步在教學(xué)、管理、待遇等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補(bǔ)貼。，鄭州市二七區(qū)委對(duì)轄區(qū)內(nèi)10所民辦學(xué)校進(jìn)行了每校1萬元的資金獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)50名民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    另?yè)?jù)報(bào)道，河北等地，堅(jiān)決貫徹國(guó)家關(guān)于禁止公辦學(xué)校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學(xué)校亂收費(fèi)的問題，同時(shí)也為推進(jìn)民辦學(xué)校教育提供了契機(jī)。
    總之，從國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策的角度進(jìn)行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)的政策，民辦教育進(jìn)一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
    3、從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)看民辦基礎(chǔ)教育的市場(chǎng)。
    眾所周知，上個(gè)世紀(jì)末至今，我們國(guó)家的高等教育經(jīng)歷了一個(gè)跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學(xué)校規(guī)模飛速擴(kuò)張，整體高中畢業(yè)生的升學(xué)率成數(shù)倍提高。相對(duì)于高校的擴(kuò)張和發(fā)展，基礎(chǔ)教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無論學(xué)校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對(duì)較低。
    在民辦教育的領(lǐng)域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學(xué)校的發(fā)展。換言之，民辦中等學(xué)校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對(duì)滯后的內(nèi)陸省份。
    另外，更重要的是，伴隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的社會(huì)問題日益加劇。很多學(xué)校和專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個(gè)教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，在整個(gè)教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動(dòng)效應(yīng)，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母?jìng)爭(zhēng)，和高中、初中升學(xué)擇校的競(jìng)爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，伴隨著高校的擴(kuò)招，高中升學(xué)率也大幅度的提高，而高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅沒有緩解，反而更加急劇，并進(jìn)而帶來中招競(jìng)爭(zhēng)的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學(xué)率，而且追逐名牌和重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率;二是家長(zhǎng)在學(xué)生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校(尤其是寒假和暑假班)，或平時(shí)就請(qǐng)家教，利用周末或者非周末的晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo);三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴(kuò)張創(chuàng)辦分校(包括“偽分校”)，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費(fèi)用，家長(zhǎng)則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和城市工薪階層)，甚至不顧學(xué)生實(shí)際，非理性的將學(xué)生推入名牌重點(diǎn)學(xué)校，以期孩子將來能考上好的大學(xué)。
    通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學(xué)段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學(xué)校大有可為。民辦學(xué)校機(jī)制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學(xué)自主權(quán)，在招生地域，收費(fèi)方式，辦學(xué)模式，教師的招聘、使用，管理者的責(zé)任心等諸多方面，都有公辦學(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)。所以相對(duì)于公辦學(xué)校，民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升的周期更短。加之全國(guó)各地的大中城市，無不聚結(jié)了成千上萬的流動(dòng)人口和打工族大軍，外來工子女的入學(xué)問題，僅憑政府和公立學(xué)校是無法從根本上解決的。因此民辦學(xué)校的生源空間是非常廣闊的。事實(shí)也證明，無論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學(xué)鮮有因生源問題而難以為繼的。以來，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學(xué)校任教或考察，到過的數(shù)十所民辦學(xué)校，從其辦學(xué)規(guī)模學(xué)生數(shù)量和繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒有一家。
    要之，民辦中學(xué)的生源市場(chǎng)是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十?dāng)?shù)年——因?yàn)楦咝．厴I(yè)生就業(yè)難的問題，高考和中考的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，顯然難以在短時(shí)間內(nèi)得到根本緩解;而外來務(wù)工人員子女入學(xué)的問題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
    4、市場(chǎng)定位：從初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)突破。
    應(yīng)該說民辦教育，從學(xué)前教育，到小學(xué)和中學(xué)教育，直至高等教育的各個(gè)階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場(chǎng)更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動(dòng)小學(xué)和高中，應(yīng)該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
    我國(guó)的小學(xué)教育是義務(wù)教育，家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)校教育上的花費(fèi)是很低的。除了外來工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學(xué)的適齡孩童送入花費(fèi)不菲民辦學(xué)校還是很慎重的。他們更多的會(huì)在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語等特殊教育。從社會(huì)心理上分析，一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是聰明的，小學(xué)階段的孩子，文化課相對(duì)較難拉開很大差距，而較小的差距，不會(huì)給家長(zhǎng)造成危機(jī)感。
    中學(xué)教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務(wù)教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學(xué)生的家長(zhǎng)有更多的危機(jī)感。而人的成長(zhǎng)，初中階段顯然至關(guān)重要。這個(gè)年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習(xí)慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績(jī)更容易拉開巨大差距，思想品質(zhì)和行為習(xí)慣也容易走入歧途和極端，令非專職教育的父母束手無策。而應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對(duì)成績(jī)平平的學(xué)生采取漠視的態(tài)度，對(duì)“雙差生”更是采取不負(fù)責(zé)任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學(xué)生成績(jī)平平，甚或淪為“雙差生”，家長(zhǎng)都會(huì)考慮送孩子到班額小，更負(fù)責(zé)的民辦學(xué)校去嘗試。事實(shí)也證明民辦學(xué)校更適合公辦學(xué)校優(yōu)生之外的學(xué)生群體就讀。
    高中教育是非義務(wù)教育階段，競(jìng)爭(zhēng)同初中一樣甚至更加激烈，因此家長(zhǎng)會(huì)愿意對(duì)孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學(xué)質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識(shí)難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價(jià)廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育將無從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實(shí)。
    策劃的方案可行性分析篇二十三
    一、活動(dòng)主題:。
    倡導(dǎo)節(jié)儉的大學(xué)生活，促進(jìn)商品循環(huán)利用。
    二、活動(dòng)時(shí)間:。
    4月13日(星期五)上午8:30(遇雨延期)。
    三、地點(diǎn):。
    橘子園中三棟房子和四棟房子之間的主干道。
    四、商品銷售:。
    各種生活學(xué)習(xí)用品、藝術(shù)品、書法、手繪等藝術(shù)品。
    動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)目標(biāo):。
    賣家:美院03班學(xué)生為主，其他年級(jí)學(xué)生也可以參加。
    買家:全校師生。
    不及物動(dòng)詞活動(dòng)流程。
    (一)準(zhǔn)備工作。
    1.向全院宣傳本次活動(dòng)，向高年級(jí)學(xué)生宿舍發(fā)放傳單，與美院學(xué)生一起在美院及宿舍樓張貼活動(dòng)海報(bào)，發(fā)布活動(dòng)信息，鼓勵(lì)全院學(xué)生參與。
    2.通過在公園的主干道上張貼活動(dòng)海報(bào)、校園網(wǎng)上的bbs論壇和美術(shù)學(xué)院的qq群宣傳，向全校宣傳本次活動(dòng)。
    3.準(zhǔn)備活動(dòng)橫幅(一個(gè))、展板(兩個(gè))和音頻，供活動(dòng)當(dāng)天使用。在活動(dòng)的`前一天，展板將在天佳手柄和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)各放置一塊進(jìn)行預(yù)宣傳。在活動(dòng)當(dāng)天，它們將被放在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)入口處。
    4.去宿舍區(qū)清點(diǎn)參加活動(dòng)的人員，并在活動(dòng)當(dāng)天對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行初步規(guī)劃。
    (2)活動(dòng)當(dāng)天的安排。
    1.學(xué)生會(huì)宣傳部成員將于活動(dòng)當(dāng)天7:30準(zhǔn)時(shí)聚集在橘園3號(hào)樓門口，懸掛活動(dòng)橫幅，放置活動(dòng)展板，準(zhǔn)備音響(電源)，為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造氛圍。
    2.學(xué)生會(huì)社會(huì)發(fā)展部成員將于活動(dòng)當(dāng)天8:00準(zhǔn)時(shí)聚集在橙園3號(hào)樓門口，劃分活動(dòng)場(chǎng)地，主持賣家的商品擺放，現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。
    3.8:30，上午xxx負(fù)責(zé)活動(dòng)，下午xxx負(fù)責(zé)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
    注意:。
    1.本次活動(dòng)的目的是為學(xué)生服務(wù)，與買家和賣家溝通，為賣家宣傳活動(dòng)。一旦形成大規(guī)模市場(chǎng)，工作人員就不再干預(yù)。
    2.在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn)，回收一些未售出的物品。回收的物品將由美術(shù)學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一整理處理。