無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)作文題目精選篇一
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候在媽媽?xiě)牙锟蓿灰宦?tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲，我就會(huì)立刻不哭了，靜靜地躺在媽媽?xiě)牙铮犞鴥芍缓谘劬?，屏住呼吸，?tīng)著小學(xué)生的作文。許多人以那種認(rèn)真的方式感到可愛(ài)。
五六歲的時(shí)候，我開(kāi)始記起，每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總是一個(gè)人坐在門(mén)邊，下巴擱在胳膊肘上，聽(tīng)著雨聲。有時(shí)候晚上奶奶叫我睡覺(jué)，我卻不想離開(kāi)門(mén)還坐在那里，所以愛(ài)我的奶奶總是陪著我，直到雨?；蛘呱钜埂?BR> 現(xiàn)在，我12歲了，已經(jīng)進(jìn)入了少年時(shí)代。我從小就失去了很多幼稚的習(xí)慣，但是聽(tīng)雨的問(wèn)題沒(méi)有改變，反而更嚴(yán)重。
我家有八口人。我有一張小床。為了聽(tīng)雨，我把床放在窗戶下面。每當(dāng)下雨，清新的雨聲就像迷人的音樂(lè)一樣滲入我的耳膜。尤其是晚上，我坐在小床上，聚精會(huì)神地聽(tīng)。天空中所有的雨水都澆灌在我的心里。身體好像腫了起來(lái)，感覺(jué)自己加了無(wú)窮的力量。這是多么迷人的時(shí)刻??！
有一次，語(yǔ)文課，突然下起雨來(lái)。我又養(yǎng)成了一個(gè)老習(xí)慣，忘了上課，看著窗外的一切，聽(tīng)著有節(jié)奏的雨聲，沉浸在一種奇妙的狀態(tài)中。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我心不在焉，問(wèn)了我一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。即使給我打了三次電話，我也沒(méi)有回應(yīng)。直到老師拍拍我的頭，我才醒過(guò)來(lái)。
如果有暴風(fēng)雨，呼嘯的風(fēng)伴著雨聲，雷電接連打雷，仿佛有千萬(wàn)大軍從天而降，驚心動(dòng)魄。在這樣的時(shí)刻，我會(huì)激動(dòng)得手舞足蹈，心中充滿無(wú)限的激動(dòng)?？磥?lái)我要獻(xiàn)身于部落，殺死戰(zhàn)敗的敵人。往往雨已經(jīng)走了很久，但我的心仍然無(wú)法平靜下來(lái)。
冬天來(lái)了，我多么渴望快點(diǎn)來(lái)到生機(jī)勃勃的夏天，來(lái)幾場(chǎng)瓢潑大雨，讓大膽的運(yùn)動(dòng)激起我心中無(wú)限的激情！
六年級(jí)作文題目精選篇二
昨夜有些清涼，淡淡的一指雪花，飛灑著從天際淺淺的落下，癡迷的眼，輕輕抬首，望一眼晶瑩的蒼白，念不透世俗炎薄，你說(shuō)，這世俗讓你的心有些傷，我感嘆一聲，輕輕的，做一個(gè)深呼吸，我也嗅到了絲冷的況味。
凄凄清風(fēng)何淚雨，淡淡塵世怎嗚咽？
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，夜清若冰，料峭寒過(guò)指尖涼，飲一壺濃濃的世味，原來(lái)，那煙火早已從容的，沿著塵世的衰色，從天邊緩緩的浸襲著我，涼薄的世俗淡茶，只是我無(wú)法飲透的紅塵。
輕聞繁華深處的次
窗外的雪，淺淺的叩響了一段夢(mèng)境的思緒，無(wú)所謂淚水是否輕濺，只是指尖的茶早已失了色。自己還是在暖氣浸染的小屋里獨(dú)倚窗曼，輕輕的撩開(kāi)簾攏，讓一指細(xì)細(xì)的風(fēng)淺淺的蕩漾在小屋里，讓有些哀哀的心，在瞬間清涼起來(lái)。
一曲如水的《相知如鏡》還在夜色里循環(huán)，自己也仿佛回到了前世那場(chǎng)相遇，一弦，一韻，讓原本涼涼的心事安然的飄渺于清弦里，只是那里古苔清漃，那里古韻悠長(zhǎng)，那里古徑深深，那里，可聽(tīng)到一草一木的呼吸，那里，可聽(tīng)到一花一雨的對(duì)話??。那里，是你，是我的一場(chǎng)相遇??！
也只是那一縷癲狂的風(fēng)兒，牽著雪的手，回眸，與我淺笑，說(shuō)，“只是要與你相遇，在最美的年華，因了你的微笑，我要如此綻放自己的最美，只是為了一場(chǎng)菩提道場(chǎng)里，那不早也不晚的相遇”??！
六年級(jí)作文題目精選篇三
有這樣一個(gè)人，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她無(wú)私又善良，這個(gè)人就是我的媽媽。
我的媽媽是個(gè)無(wú)私的人，因?yàn)樗?jīng)常幫助困難的人。在日常生活中，她還總是教育我和哥哥要做一個(gè)大方無(wú)私的人，不能做一個(gè)自私自利的人。
她是一個(gè)嚴(yán)厲的人。一次我的鞋子忘記刷了，媽媽見(jiàn)了就怒氣沖沖地說(shuō)：“我不是給你說(shuō)了好幾次了嗎？要自己刷鞋子你怎么又不刷！”我說(shuō)了一句：“今天太冷了，我又感冒了你就不能替我刷一次嗎？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了立馬就吼了一句：“自己的鞋子自己刷，這是從小就要養(yǎng)成的好習(xí)慣?！彪m然媽媽口頭上這么說(shuō)但是到最后她還是幫我刷了鞋。
她是一個(gè)溫柔的人。記得那時(shí)候我才上二年級(jí)，一次不小心扭到了腳骨頭外面的一層薄薄的膜不小心裂開(kāi)了，差點(diǎn)就傷到了骨頭。由于教室在二樓，那時(shí)候我的腳不能走，媽媽就一點(diǎn)點(diǎn)的背我上教室。她的汗水一滴一滴的打落在一階階的樓梯上，我看見(jiàn)了，淚水頓時(shí)擴(kuò)散了眼睛，差一點(diǎn)就滴在了她的`衣服上。
我難過(guò)哭泣的時(shí)候她會(huì)說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)琰琰，睡一覺(jué)就過(guò)去了，相信我，明天會(huì)是美好、愉快的一天?！甭?tīng)完，我仿佛有了動(dòng)力，瞬間就不那么傷心了。
她是一個(gè)善良的人。媽媽在大街上時(shí)?？吹角鍧嵐ぃ看嗡紩?huì)給他們買水喝。我問(wèn)媽媽為什么這么做，媽媽說(shuō)：“因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻鑫覀兊沫h(huán)境才會(huì)變得這么干凈、漂亮?！?BR> 媽媽，有你真好。對(duì)我而言，你就像是一棵大樹(shù)，一個(gè)溫馨的港灣。而你所有美好的品質(zhì)將會(huì)深深地影響我，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文題目精選篇四
周六早上，陽(yáng)光明媚，白云像棉花云一樣漂浮在天空。鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，仿佛給晴朗的天氣增添更多的生機(jī)。
我和往常一樣來(lái)到了“高斯教育”的作文課。老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ妗爱?huà)鼻子”的游戲，同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)！
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了游戲規(guī)則，讓各組選出游戲代表。
第一輪開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是張潤(rùn)洋。老師蒙住張潤(rùn)洋的眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈。張潤(rùn)洋乖乖的轉(zhuǎn)了一圈，二圈，三圈。轉(zhuǎn)完之后，老師把他扶到白板上。我走到白板前，同學(xué)們突然說(shuō)了一句話，我說(shuō)：“往左，往左，往右，往右。”張潤(rùn)洋低頭一想，仿佛在想：“你要畫(huà)哪邊？”過(guò)了一會(huì)兒，他似乎終于下定決心了。于是他找了個(gè)地方，舉起右手畫(huà)了個(gè)鼻子。剛畫(huà)完，臺(tái)下的同學(xué)都在笑，躺在桌子上，教室的屋頂都快炸了。他脫下衣服遮住眼睛，看了看，“哦，不！我居然把鼻子涂在嘴上。”失望之余，他悲傷地走下講臺(tái)。接下來(lái)該朱利安上場(chǎng)了。我看到他轉(zhuǎn)了三圈后畫(huà)了個(gè)鼻子，最后把鼻子畫(huà)在頭上。第一輪打成平手。
第二輪，趙冠龍和盧上臺(tái)，但一個(gè)被畫(huà)在嘴上，一個(gè)被畫(huà)在臉上。
決定最終結(jié)果的最后一輪開(kāi)始了，我和馮玉的球衣走上了舞臺(tái)。結(jié)果，我把它畫(huà)在了小丑的臉外面，馮玉的襯衫把它畫(huà)在了小丑的眼睛上。
三輪過(guò)后，兩隊(duì)是0—0。但是我們還是很開(kāi)心。因?yàn)檩斱A不重要，重要的是這場(chǎng)比賽帶給我們的快樂(lè)。
評(píng)論：句子流暢，旁白流暢，游戲過(guò)程完整具體，太棒了！字體越小越好！
六年級(jí)作文題目精選篇五
在美麗的101校園里，這樣的“冬日問(wèn)候圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上，寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。五顏六色的落葉飄落下來(lái)，鋪成一張金黃色的綠色地毯，仿佛為冬天鋪了一條通往校園的路。踩在這些葉子上，吱吱的聲音是大自然的聲音，讓人覺(jué)得可惜。柳條，唯一剩下的綠孩子，可以在他眼前跳。散步，編織柳條，感受寒風(fēng)中冬天的舒適。
走到山坡草地上，草地已經(jīng)斑駁，黃綠相間。在草坪上休息或玩耍的學(xué)生顯然更少。草是不是蓄勢(shì)待發(fā)，冬天調(diào)理享受風(fēng)景，春天復(fù)活？柳樹(shù)，你一定要向草學(xué)習(xí)！
教學(xué)樓前，學(xué)生們匆匆忙忙，老師們照常忙碌。然而，春天美麗的花和嫩柳，夏天美麗的花，秋天眾多的果實(shí)，都變得讓人依戀。五顏六色的跳躍感讓那些大衣看起來(lái)不那么厚重，人也不像雪球。同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，師生之間暖手，不也是一道亮麗的風(fēng)景線嗎？
在去草原的路上，無(wú)數(shù)“一軍”中的幾棵樹(shù)都很特別。幾棵常青的松樹(shù)挺立著，像守衛(wèi)祖國(guó)的邊防軍。
冬天像老師。她教我們多休息，多充電，以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像101的草。
冬天像一只溫暖人心的手。它向人們展示溫暖的畫(huà)面和美麗的人文風(fēng)景。
冬天就像一個(gè)檢查員。她考驗(yàn)人的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，讓人在風(fēng)雪中鍛煉自己。俗話說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？”
六年級(jí)作文題目精選篇一
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候在媽媽?xiě)牙锟蓿灰宦?tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲，我就會(huì)立刻不哭了，靜靜地躺在媽媽?xiě)牙铮犞鴥芍缓谘劬?，屏住呼吸，?tīng)著小學(xué)生的作文。許多人以那種認(rèn)真的方式感到可愛(ài)。
五六歲的時(shí)候，我開(kāi)始記起，每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總是一個(gè)人坐在門(mén)邊，下巴擱在胳膊肘上，聽(tīng)著雨聲。有時(shí)候晚上奶奶叫我睡覺(jué)，我卻不想離開(kāi)門(mén)還坐在那里，所以愛(ài)我的奶奶總是陪著我，直到雨?；蛘呱钜埂?BR> 現(xiàn)在，我12歲了，已經(jīng)進(jìn)入了少年時(shí)代。我從小就失去了很多幼稚的習(xí)慣，但是聽(tīng)雨的問(wèn)題沒(méi)有改變，反而更嚴(yán)重。
我家有八口人。我有一張小床。為了聽(tīng)雨，我把床放在窗戶下面。每當(dāng)下雨，清新的雨聲就像迷人的音樂(lè)一樣滲入我的耳膜。尤其是晚上，我坐在小床上，聚精會(huì)神地聽(tīng)。天空中所有的雨水都澆灌在我的心里。身體好像腫了起來(lái)，感覺(jué)自己加了無(wú)窮的力量。這是多么迷人的時(shí)刻??！
有一次，語(yǔ)文課，突然下起雨來(lái)。我又養(yǎng)成了一個(gè)老習(xí)慣，忘了上課，看著窗外的一切，聽(tīng)著有節(jié)奏的雨聲，沉浸在一種奇妙的狀態(tài)中。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我心不在焉，問(wèn)了我一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。即使給我打了三次電話，我也沒(méi)有回應(yīng)。直到老師拍拍我的頭，我才醒過(guò)來(lái)。
如果有暴風(fēng)雨，呼嘯的風(fēng)伴著雨聲，雷電接連打雷，仿佛有千萬(wàn)大軍從天而降，驚心動(dòng)魄。在這樣的時(shí)刻，我會(huì)激動(dòng)得手舞足蹈，心中充滿無(wú)限的激動(dòng)?？磥?lái)我要獻(xiàn)身于部落，殺死戰(zhàn)敗的敵人。往往雨已經(jīng)走了很久，但我的心仍然無(wú)法平靜下來(lái)。
冬天來(lái)了，我多么渴望快點(diǎn)來(lái)到生機(jī)勃勃的夏天，來(lái)幾場(chǎng)瓢潑大雨，讓大膽的運(yùn)動(dòng)激起我心中無(wú)限的激情！
六年級(jí)作文題目精選篇二
昨夜有些清涼，淡淡的一指雪花，飛灑著從天際淺淺的落下，癡迷的眼，輕輕抬首，望一眼晶瑩的蒼白，念不透世俗炎薄，你說(shuō)，這世俗讓你的心有些傷，我感嘆一聲，輕輕的，做一個(gè)深呼吸，我也嗅到了絲冷的況味。
凄凄清風(fēng)何淚雨，淡淡塵世怎嗚咽？
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，夜清若冰，料峭寒過(guò)指尖涼，飲一壺濃濃的世味，原來(lái)，那煙火早已從容的，沿著塵世的衰色，從天邊緩緩的浸襲著我，涼薄的世俗淡茶，只是我無(wú)法飲透的紅塵。
輕聞繁華深處的次
窗外的雪，淺淺的叩響了一段夢(mèng)境的思緒，無(wú)所謂淚水是否輕濺，只是指尖的茶早已失了色。自己還是在暖氣浸染的小屋里獨(dú)倚窗曼，輕輕的撩開(kāi)簾攏，讓一指細(xì)細(xì)的風(fēng)淺淺的蕩漾在小屋里，讓有些哀哀的心，在瞬間清涼起來(lái)。
一曲如水的《相知如鏡》還在夜色里循環(huán)，自己也仿佛回到了前世那場(chǎng)相遇，一弦，一韻，讓原本涼涼的心事安然的飄渺于清弦里，只是那里古苔清漃，那里古韻悠長(zhǎng)，那里古徑深深，那里，可聽(tīng)到一草一木的呼吸，那里，可聽(tīng)到一花一雨的對(duì)話??。那里，是你，是我的一場(chǎng)相遇??！
也只是那一縷癲狂的風(fēng)兒，牽著雪的手，回眸，與我淺笑，說(shuō)，“只是要與你相遇，在最美的年華，因了你的微笑，我要如此綻放自己的最美，只是為了一場(chǎng)菩提道場(chǎng)里，那不早也不晚的相遇”??！
六年級(jí)作文題目精選篇三
有這樣一個(gè)人，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她無(wú)私又善良，這個(gè)人就是我的媽媽。
我的媽媽是個(gè)無(wú)私的人，因?yàn)樗?jīng)常幫助困難的人。在日常生活中，她還總是教育我和哥哥要做一個(gè)大方無(wú)私的人，不能做一個(gè)自私自利的人。
她是一個(gè)嚴(yán)厲的人。一次我的鞋子忘記刷了，媽媽見(jiàn)了就怒氣沖沖地說(shuō)：“我不是給你說(shuō)了好幾次了嗎？要自己刷鞋子你怎么又不刷！”我說(shuō)了一句：“今天太冷了，我又感冒了你就不能替我刷一次嗎？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了立馬就吼了一句：“自己的鞋子自己刷，這是從小就要養(yǎng)成的好習(xí)慣?！彪m然媽媽口頭上這么說(shuō)但是到最后她還是幫我刷了鞋。
她是一個(gè)溫柔的人。記得那時(shí)候我才上二年級(jí)，一次不小心扭到了腳骨頭外面的一層薄薄的膜不小心裂開(kāi)了，差點(diǎn)就傷到了骨頭。由于教室在二樓，那時(shí)候我的腳不能走，媽媽就一點(diǎn)點(diǎn)的背我上教室。她的汗水一滴一滴的打落在一階階的樓梯上，我看見(jiàn)了，淚水頓時(shí)擴(kuò)散了眼睛，差一點(diǎn)就滴在了她的`衣服上。
我難過(guò)哭泣的時(shí)候她會(huì)說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)琰琰，睡一覺(jué)就過(guò)去了，相信我，明天會(huì)是美好、愉快的一天?！甭?tīng)完，我仿佛有了動(dòng)力，瞬間就不那么傷心了。
她是一個(gè)善良的人。媽媽在大街上時(shí)?？吹角鍧嵐ぃ看嗡紩?huì)給他們買水喝。我問(wèn)媽媽為什么這么做，媽媽說(shuō)：“因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻鑫覀兊沫h(huán)境才會(huì)變得這么干凈、漂亮?！?BR> 媽媽，有你真好。對(duì)我而言，你就像是一棵大樹(shù)，一個(gè)溫馨的港灣。而你所有美好的品質(zhì)將會(huì)深深地影響我，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文題目精選篇四
周六早上，陽(yáng)光明媚，白云像棉花云一樣漂浮在天空。鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，仿佛給晴朗的天氣增添更多的生機(jī)。
我和往常一樣來(lái)到了“高斯教育”的作文課。老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ妗爱?huà)鼻子”的游戲，同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)！
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了游戲規(guī)則，讓各組選出游戲代表。
第一輪開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是張潤(rùn)洋。老師蒙住張潤(rùn)洋的眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈。張潤(rùn)洋乖乖的轉(zhuǎn)了一圈，二圈，三圈。轉(zhuǎn)完之后，老師把他扶到白板上。我走到白板前，同學(xué)們突然說(shuō)了一句話，我說(shuō)：“往左，往左，往右，往右。”張潤(rùn)洋低頭一想，仿佛在想：“你要畫(huà)哪邊？”過(guò)了一會(huì)兒，他似乎終于下定決心了。于是他找了個(gè)地方，舉起右手畫(huà)了個(gè)鼻子。剛畫(huà)完，臺(tái)下的同學(xué)都在笑，躺在桌子上，教室的屋頂都快炸了。他脫下衣服遮住眼睛，看了看，“哦，不！我居然把鼻子涂在嘴上。”失望之余，他悲傷地走下講臺(tái)。接下來(lái)該朱利安上場(chǎng)了。我看到他轉(zhuǎn)了三圈后畫(huà)了個(gè)鼻子，最后把鼻子畫(huà)在頭上。第一輪打成平手。
第二輪，趙冠龍和盧上臺(tái)，但一個(gè)被畫(huà)在嘴上，一個(gè)被畫(huà)在臉上。
決定最終結(jié)果的最后一輪開(kāi)始了，我和馮玉的球衣走上了舞臺(tái)。結(jié)果，我把它畫(huà)在了小丑的臉外面，馮玉的襯衫把它畫(huà)在了小丑的眼睛上。
三輪過(guò)后，兩隊(duì)是0—0。但是我們還是很開(kāi)心。因?yàn)檩斱A不重要，重要的是這場(chǎng)比賽帶給我們的快樂(lè)。
評(píng)論：句子流暢，旁白流暢，游戲過(guò)程完整具體，太棒了！字體越小越好！
六年級(jí)作文題目精選篇五
在美麗的101校園里，這樣的“冬日問(wèn)候圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上，寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。五顏六色的落葉飄落下來(lái)，鋪成一張金黃色的綠色地毯，仿佛為冬天鋪了一條通往校園的路。踩在這些葉子上，吱吱的聲音是大自然的聲音，讓人覺(jué)得可惜。柳條，唯一剩下的綠孩子，可以在他眼前跳。散步，編織柳條，感受寒風(fēng)中冬天的舒適。
走到山坡草地上，草地已經(jīng)斑駁，黃綠相間。在草坪上休息或玩耍的學(xué)生顯然更少。草是不是蓄勢(shì)待發(fā)，冬天調(diào)理享受風(fēng)景，春天復(fù)活？柳樹(shù)，你一定要向草學(xué)習(xí)！
教學(xué)樓前，學(xué)生們匆匆忙忙，老師們照常忙碌。然而，春天美麗的花和嫩柳，夏天美麗的花，秋天眾多的果實(shí)，都變得讓人依戀。五顏六色的跳躍感讓那些大衣看起來(lái)不那么厚重，人也不像雪球。同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，師生之間暖手，不也是一道亮麗的風(fēng)景線嗎？
在去草原的路上，無(wú)數(shù)“一軍”中的幾棵樹(shù)都很特別。幾棵常青的松樹(shù)挺立著，像守衛(wèi)祖國(guó)的邊防軍。
冬天像老師。她教我們多休息，多充電，以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像101的草。
冬天像一只溫暖人心的手。它向人們展示溫暖的畫(huà)面和美麗的人文風(fēng)景。
冬天就像一個(gè)檢查員。她考驗(yàn)人的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，讓人在風(fēng)雪中鍛煉自己。俗話說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？”