自我提升是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。寫總結(jié)時(shí)，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。總結(jié)需要提煉出核心要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái)。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇一
    大家好，今天我就簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句不簡(jiǎn)單的話。我的話是有價(jià)值的。
    談到價(jià)值，我說(shuō)一下。其實(shí)我們每個(gè)人都是一塊寶玉，都是待價(jià)而沽的。每個(gè)人要認(rèn)清自己的價(jià)值，既不能看扁自己，也不能高估自己的價(jià)值。每個(gè)人要清楚自己為公司創(chuàng)造了多少價(jià)值。比如你一個(gè)月能為公司創(chuàng)造一萬(wàn)的價(jià)值，公司沒(méi)理由只給你一千的工資，是吧?我們現(xiàn)在實(shí)行的計(jì)件工資，就是最好的證明自己價(jià)值的方法，直接有效。
    每個(gè)人都有自己的想法，如果你們對(duì)公司有意見(jiàn)或建議就跟我們提出來(lái)。不要憋在心里。有時(shí)候想不通的時(shí)候，就要換個(gè)角度和方式去想。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就辭職。當(dāng)然鐵打的公司，流水的員工。員工的變動(dòng)是在所難免的。認(rèn)識(shí)你們很高興。很羨慕你們這么年輕，也羨慕你們這么年輕就認(rèn)識(shí)了我。如果你們辭職了，我會(huì)想你們的。希望有些員工在離開(kāi)普林公司后，會(huì)偶爾想起這里的花花草草，和同事們?，F(xiàn)在是年中，辭職再去找工作也有點(diǎn)難度。而且普林在銀川也是數(shù)一數(shù)二的。在這么牛的公司里工作，出去炫耀也有資本。
    在寧夏除了普林，就是吳忠那邊的“新世紀(jì)”比較牛了。我們要努力超越新世紀(jì)。讓我們的客戶以后幫我們吹牛?，F(xiàn)在我們聽(tīng)得最多的是新世紀(jì)有多牛。他們是這樣說(shuō)的：他說(shuō)新世紀(jì)，做一萬(wàn)個(gè)盒子，挑不出一個(gè)壞的，而且客戶要一萬(wàn)個(gè)盒子，他只給客戶一萬(wàn)零一個(gè)，那一個(gè)盒子是以防萬(wàn)一。我們都是有頭腦的理智的人，我們應(yīng)該深深的知道這就是“吹?！?。但是人家就能吹得臉不變色心不跳，那是因?yàn)樗麄冇匈Y本，他們的質(zhì)量確實(shí)好。所以我們要把質(zhì)量做好。質(zhì)量做好了，我和董總出去的時(shí)候，可以把牛吹得更大一些更賣力一些也更有底氣一些。有時(shí)候我們的員工，在追求速度的時(shí)候就放棄質(zhì)量了。比如前幾天梅麒輒的盒子做起來(lái)像花一樣花，讓董總一罵，后來(lái)就做得跟臉一樣干凈了。我希望大家：干干凈凈做人，快快樂(lè)樂(lè)工作。
    為什么我極力挽留滿智紅呢。因?yàn)槲铱吹剿ぷ鲿r(shí)候的狀態(tài)，和工作后的狀態(tài)。我看到她無(wú)論什么時(shí)候都是笑嘻嘻的。這就是一種人生的態(tài)度。我們工作的時(shí)候追求快樂(lè)。我們?cè)谌松穆猛局幸惨宰非罂鞓?lè)為終極目標(biāo)。如果你覺(jué)得在哪里工作郁悶了，那么你就跳槽吧。人生最重要的不是你站的位置而是你所朝的方向。我們要朝著快樂(lè)的方向。所謂面朝大海，春暖花開(kāi)就是這樣的一種境界。普林公司的進(jìn)步是有目共睹的。像去年的伙食和今年的比，那是天壤之別啊。溫飽問(wèn)題解決了，接下來(lái)大家就要努力工作了。工作中遇到什么問(wèn)題要提出來(lái)。我們能解決的一定會(huì)幫忙解決，不能解決的也要找人幫忙解決。
    好了。如果你們聽(tīng)了我的演講以后，有加班的沖動(dòng)，那么說(shuō)明你們有用心聽(tīng)。謝謝。散會(huì)。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇二
    同學(xué)們:。
    時(shí)光如水，日月如梭。彈指一揮，漫漫中考征程已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。今天已經(jīng)是6月13日，距離201x年中考只有兩天了。
    牽動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)，我們?yōu)橹疂M懷期待又心存擔(dān)心的中考正向我們走來(lái),大家惟有厲兵秣馬、全力以赴。在此，老師代表全校師生為你們吹響中考攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角。
    如火的六月，我們的青春為之燃燒，熱血為之沸騰，中考承載了我們太多的汗水。中考是你們?nèi)松兴媾R的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，寒窗數(shù)載，在此一搏!其實(shí)，用不著肌肉緊繃，如履薄冰。人生的意義永遠(yuǎn)不在于鮮花、掌聲，而在于上下求索的過(guò)程之中。丹心莫共中考碎，大考常沾冷靜光。不作尋常驚慌狀，我輩含笑上考場(chǎng)!美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，而最美的風(fēng)景，更在那登上山巔后的回首一瞥之中。放下那種種的疑慮和緊張吧，只要你以平常的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的走好眼前的每一步，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——曙光就在前頭!
    年年歲歲花相似，歲歲年年題不同。天生我材必有用，沉著冷靜定成功!我們都知道，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)同樣的一件事，有信心去做和沒(méi)信心去做是兩回事!所以，一定要對(duì)自己有信心，要自信。無(wú)論遇到任何艱難險(xiǎn)阻，我們只有要堅(jiān)持下去，不可以輕言放棄!仰望天空，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。為使大家順利度過(guò)這不太平常而又極其平常的2天，在中考前給大家提出如下建議：
    1.做到生活節(jié)奏平穩(wěn)有序。要按時(shí)休息，按時(shí)起床，不做劇烈活動(dòng);不吃生冷食品;注意安全，注意天氣變化，保證身體健康，精力充沛。
    2.穩(wěn)定情緒，調(diào)好心態(tài)。中考考的是實(shí)力更是心態(tài)，誰(shuí)的心態(tài)好，誰(shuí)就能贏得最后的勝利!所以一定要調(diào)整好心態(tài)，要以最佳的狀態(tài)去應(yīng)考。要挺胸抬頭，精神抖擻，充滿自信，以“黑馬”的心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考。
    3.以書為本，查缺補(bǔ)漏。增強(qiáng)記憶，防止遺忘。
    4.做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。把考試期間應(yīng)帶的物品及考試用具準(zhǔn)備齊全，存放在一起。
    5.考試中一定要保持冷靜，不要緊張，無(wú)論遇到什么難題，都不要慌，在任何情況下都要鎮(zhèn)定自若。心中應(yīng)記住這樣兩句話：我難人難，我不畏難;人易我易，我不大意。
    親愛(ài)的同學(xué)們!沖鋒的號(hào)角吹響了，最后的決斗就要開(kāi)始了。此時(shí)我們所能做的，不是彷徨，不是退縮，我們只有前進(jìn)!再前進(jìn)!長(zhǎng)風(fēng)獵獵戰(zhàn)鼓催，旌旗飛揚(yáng)馬蹄碎。我們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，我們是翱翔的雄鷹，何懼狂風(fēng)雷電!中考是人生一場(chǎng)重大的戰(zhàn)役，但我覺(jué)得，中考對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)節(jié)日，一個(gè)輝煌的節(jié)日!我們不是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)人生理想嗎?我們不是說(shuō)要回報(bào)父母，回報(bào)老師嗎?我們不是說(shuō)要報(bào)答母校嗎?那還等什么呢?機(jī)會(huì)來(lái)了，我們的節(jié)日也來(lái)了。我們腳下的這塊土地，正是一塊創(chuàng)造奇跡的圣土。
    中考是收獲的季節(jié)，只要你認(rèn)真，你不僅會(huì)采摘本該屬于你的成果，如果細(xì)心你可能還會(huì)收回以前不可能撿到的果實(shí)。我相信，你們不僅會(huì)將智慧之花盡情綻放，還會(huì)將認(rèn)真細(xì)心進(jìn)行到底，將每一道題做得盡善盡美。祝福你們，親愛(ài)的初三的同學(xué)們!我們?nèi)熒鸀槟銈兗佑?
    最后預(yù)祝每一位同學(xué)中考成功，再創(chuàng)學(xué)校中考質(zhì)量新輝煌!
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇三
    家長(zhǎng)朋友：
    你們好！
    時(shí)間過(guò)得真快，孩子步入六年級(jí)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。六年級(jí)的生活是緊張而有序的，在這時(shí)候，我們就更需要引導(dǎo)孩子注意學(xué)習(xí)的方法。讓我們做他們的朋友，讓我們的關(guān)心走近他們的內(nèi)心。
    每月進(jìn)行的月考以及排名，是否引起了你們的注意呢？我相信是的，我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，來(lái)自各方面的壓力也很大，令人感到欣慰的是，他們?cè)絹?lái)越懂事了，能合理地調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)與休息，能做到張弛有度。同時(shí)，明顯地感覺(jué)到孩子們的目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了很多。
    實(shí)踐證明，孩子到了中高年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)落伍，主要原因就是他們不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)掌握知識(shí)。我讓孩子們每次練習(xí)之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失，趕緊采取措施補(bǔ)救，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認(rèn)真仔細(xì)”“已經(jīng)檢查”這八個(gè)字，以此來(lái)督促他們作業(yè)時(shí)能更投入，更認(rèn)真。我們知道，良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，一個(gè)能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地應(yīng)付任何作業(yè)。在家里的時(shí)候，我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些，抽空和孩子一起看看書，看同一本書，然后進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，更能增進(jìn)你們跟孩子之間的感情，不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài)，孩子們也更愿意跟你們交朋友，說(shuō)出他們的心里話。
    我要講的'另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒(méi)有或者只是輕微的，你不要說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟阋坏┲v出來(lái)，也許有時(shí)候會(huì)形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚，有時(shí)可以看似無(wú)意識(shí)地跟他講講不太感興趣的學(xué)科，讓他從獲得成功的過(guò)程中獲得持久的力量?；蛘吆⒆釉谶@一門學(xué)科取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力呀，所以千萬(wàn)別吝嗇你的鼓勵(lì)。更要讓孩子學(xué)會(huì)自己教育自己，幫助他們樹(shù)立信心，并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會(huì)明白，堅(jiān)持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當(dāng)孩子的偏科很明顯的時(shí)候，就要去分析他的原因了，是天生的愛(ài)好，還是遇到了學(xué)習(xí)困難，還是因?yàn)閼卸璧脑?，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些。
    還有就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候，你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他，不要給他這樣的機(jī)會(huì)。作業(yè)時(shí)，要多過(guò)問(wèn)一下，是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前，請(qǐng)務(wù)必對(duì)照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數(shù)量，然后驗(yàn)證一下作業(yè)的質(zhì)量，我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆，也就會(huì)乖乖地完成作業(yè)了，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺(jué)中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實(shí)這樣陽(yáng)光一般的心理是很重要的。
    很多的測(cè)試，是幫助孩子鞏固知識(shí)，同時(shí)也告訴他們學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。到了高年級(jí)這樣的提高是很正常的，只要自己用心去做，肯定是會(huì)有很大進(jìn)步的。作為家長(zhǎng)，看到孩子有時(shí)成績(jī)不理想，就開(kāi)始犯急躁情緒。更糟糕的是，情緒過(guò)后，一切歸于平靜，沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓，又投入到自己的事情中去了，孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”！我們知道，每個(gè)孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的，你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個(gè)比喻：讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的７歲兒童都完成同一種體力勞動(dòng)，例如去提水，一個(gè)孩子提了５桶就精疲力竭了，而另一個(gè)孩子卻能提來(lái)２０桶。
    如果你強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠２０桶，那么這就會(huì)損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了，說(shuō)不定還會(huì)躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量，也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，在他原來(lái)的基礎(chǔ)上每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。事實(shí)證明，每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，都有一個(gè)優(yōu)秀而認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)！所以，讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長(zhǎng)而努力！孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期，讓我們做他們的朋友吧，真正關(guān)心他們的內(nèi)心，采取有效的措施幫助他們。
    我們一起向著美好的明天前進(jìn)吧！
    謝謝大家！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇四
    尊敬的集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
    大家下午好。
    20xx年，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各子公司、部門廣大同事的通力協(xié)作下，經(jīng)營(yíng)部各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。20xx年，隨著新項(xiàng)目技改完成，集團(tuán)產(chǎn)品品種不斷增加，市場(chǎng)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大。但是，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到：今年的市場(chǎng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，市場(chǎng)開(kāi)拓的阻力和壓力依然存在，需要廣大經(jīng)營(yíng)人員付出更多、更大的努力。
    20xx年，經(jīng)營(yíng)部將緊緊圍繞集團(tuán)公司20xx年戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，盡快分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，確保又快又好的完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“穩(wěn)固老客戶，開(kāi)發(fā)新客戶”的基本原則，在不減少市場(chǎng)份額的同時(shí)，想方設(shè)法增加老客戶的需求量;認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，全面掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，加大市場(chǎng)開(kāi)拓的力度;進(jìn)一步加強(qiáng)銷售隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作機(jī)制，深化大銷售體系的構(gòu)建，激發(fā)銷售活力。
    根據(jù)集團(tuán)統(tǒng)一部署，經(jīng)營(yíng)部將繼續(xù)鞏固現(xiàn)有的陸路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸，與財(cái)務(wù)等部門配合做好俊源物流籌建和運(yùn)營(yíng)工作，充分利用自身各種資源，優(yōu)化配置，爭(zhēng)取在產(chǎn)品、原料運(yùn)輸上實(shí)現(xiàn)新的利潤(rùn)突破;進(jìn)一步加強(qiáng)與財(cái)務(wù)部在應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款等方面的協(xié)調(diào)、合作，確保20xx年集團(tuán)應(yīng)收賬款及時(shí)回籠。
    下一步，經(jīng)營(yíng)部將繼續(xù)加深與生產(chǎn)部門的溝通、對(duì)接。建立完善原料采購(gòu)和產(chǎn)品銷售的流程;提高對(duì)原料市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息的掌控，保障好生產(chǎn)部門的正常運(yùn)行;建立產(chǎn)品銷售預(yù)警機(jī)制，提前掌握客戶產(chǎn)品需求，并將信息及時(shí)反饋給生產(chǎn)部門，配合組織好產(chǎn)品生產(chǎn)、檢驗(yàn)，以及指標(biāo)控制等工作。
    近年來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，20xx年，經(jīng)營(yíng)部將繼續(xù)深化經(jīng)營(yíng)安全理念，依托公司安全環(huán)保部，建立健全原料采購(gòu)、運(yùn)輸、進(jìn)廠和產(chǎn)品銷售、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)的安全管控流程，確保經(jīng)營(yíng)工作無(wú)安全事故。
    我們深知，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)部20xx年的工作目標(biāo)，離不開(kāi)集團(tuán)管理層的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)各子公司、部門同事的大力支持。在新的一年里，經(jīng)營(yíng)部全體員工將緊密團(tuán)結(jié)在集團(tuán)管理層周圍，與各子公司、部門的同事們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，共同面對(duì)所有挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)*集團(tuán)新的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇五
    同志們：
    市委、市政府召開(kāi)這次千人大會(huì)，既是效能建設(shè)的推進(jìn)會(huì)，也是環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)員會(huì)。這充分表明，市委、市政府抓效能促發(fā)展的決心堅(jiān)定不移，嚴(yán)獎(jiǎng)懲正風(fēng)氣的導(dǎo)向絕不改變。剛才，江山同志全面總結(jié)了去年機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作，安排部署了今年的各項(xiàng)任務(wù);啟遠(yuǎn)同志宣讀了20xx年度市直單位目標(biāo)績(jī)效考核結(jié)果和優(yōu)秀幫扶、幫辦單位的表彰通報(bào);幾個(gè)單位作了典型發(fā)言。我完全贊同，請(qǐng)大家按照江山同志的要求抓好落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)。
    一、效能保障發(fā)展，必須持續(xù)強(qiáng)化深化。
    近年來(lái)，我們把效能建設(shè)作為追趕跨越的保障、攻堅(jiān)克難的利器、贏得競(jìng)爭(zhēng)的法寶，強(qiáng)力破題，動(dòng)真碰硬，長(zhǎng)效鞏固，以非常之舉取得非常之效。干部的思想越來(lái)越解放，許多同志由過(guò)去的因循守舊、固步自封、思維僵化，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的理念超前、敢于突破、勇于開(kāi)拓;體制機(jī)制越來(lái)越創(chuàng)新，“七大指揮部”整合了部門力量，“四大平臺(tái)”優(yōu)化了審批流程，“六大中心”提高了服務(wù)效率;工作作風(fēng)越來(lái)越務(wù)實(shí)，過(guò)去是等著干、不敢干、不會(huì)干，現(xiàn)在是搶著干、比著干、學(xué)著干;精神狀態(tài)越來(lái)越振奮，學(xué)沈浩、創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀蔚然成風(fēng)，“五加二”、“白加黑”成為常態(tài);發(fā)展環(huán)境越來(lái)越優(yōu)化，外來(lái)客商對(duì)滁州的發(fā)展環(huán)境和服務(wù)效率日益滿意，促進(jìn)了一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目紛紛落地?？梢哉f(shuō)，這幾年如果沒(méi)有效能建設(shè)的強(qiáng)力推進(jìn)，就不可能有今天大建設(shè)、大發(fā)展的豐碩成果。我們的效能建設(shè)也得到了省委、省政府的充分肯定，受到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可和基層群眾的普遍稱贊，成為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、展示滁州形象的靚麗品牌。
    我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也必須看到，越是大發(fā)展，對(duì)機(jī)關(guān)效能就越有新要求，更何況我們本來(lái)起點(diǎn)就不高，現(xiàn)在依然存在不少突出問(wèn)題。我在這里點(diǎn)一些現(xiàn)象，希望引起大家重視。一是說(shuō)不清、道不明的“潛規(guī)則”仍然存在，開(kāi)拓力低。有的機(jī)關(guān)辦事程序明明規(guī)定得很清楚，但你去辦，就是辦不了、辦不好，總感到背后有只無(wú)形的手，束縛著企業(yè)束縛著人，使一些企業(yè)欲干不能、欲罷不止，縱有雄心勃勃、豪情壯志，總是施展不開(kāi)。二是看不見(jiàn)、摸不著的“隱性權(quán)力”仍在制約，執(zhí)行力低。有的窗口審核速度很快，但關(guān)鍵的“簽字權(quán)”卻掌握在部門個(gè)別人手上，他不點(diǎn)頭，事情就是辦不成。三是抓不著、查不盡的亂象仍屢禁不止，監(jiān)督力低。比如，一些企業(yè)反映，有的部門仍以種種理由，攤派會(huì)費(fèi)、報(bào)刊費(fèi)等，還要求企業(yè)承諾是自愿的。有的甚至給了錢，卻從不服務(wù)。四是扯不清、割不斷的“被服務(wù)”仍沒(méi)有根本改變，公信力低。部分中介市場(chǎng)發(fā)育遲、數(shù)量少、水平低、不開(kāi)放，自由競(jìng)爭(zhēng)的局面還沒(méi)有完全形成，有的甚至指令企業(yè)“被服務(wù)”，否則部門不審批，造成政府形象差、威望低。五是差不多、“急什么”的辦事效率仍較突出，大而化之水平低。投資者反映，現(xiàn)在到市直機(jī)關(guān)辦事，從上到下都很熱情，但具體辦事的時(shí)候，卻總有一些做法讓人不舒服。如，有的不能做到一次性告知，讓投資者來(lái)回奔波;有的辦事這也不行那也不行，你要責(zé)問(wèn)他，他還講“急什么”。六是松口氣、歇歇腳的懈怠倦政之風(fēng)有所抬頭，突破力低。有的認(rèn)為這幾年干得很累、干得不錯(cuò)，可以喘口氣，歇一歇了;有的推諉扯皮，遇到矛盾繞道走，能推則推、能躲則躲;有的怕?lián)?zé)任，有困難的工作不想干，得罪人的事情不愿做，甚至為了不擔(dān)責(zé)，寧肯不干事，等等。諸如此類現(xiàn)象，雖然發(fā)生在個(gè)別部門、極少數(shù)干部身上，但影響很壞、危害很大。
    以上“六低”使許多工作推進(jìn)慢、不落實(shí)，剖析其原因：一是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)布臵的任務(wù)，習(xí)慣于發(fā)個(gè)文、開(kāi)個(gè)會(huì)便了事;對(duì)市委、市政府定下來(lái)的事，不盯不落實(shí)，有的甚至盯了也不辦，致使許多事情有頭無(wú)尾、不了了之。二是因?yàn)槟芰Σ粔颉Ｒ蜓嘏f，不思進(jìn)取，靠經(jīng)驗(yàn)、走老路，“多少年一貫制”，與新的形勢(shì)和任務(wù)不相適應(yīng)。三是因?yàn)橹噶畈磺?。有的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)所管的工作、所抓的事情，鉆研不深、琢磨不透，說(shuō)起話來(lái)不得要領(lǐng)，講不到點(diǎn)子上，使有些工作安排不到位、布臵不明確，讓下面的同志無(wú)所適從。四是因?yàn)闄C(jī)制不順。有的部門各自為戰(zhàn)、各自為大，與其它部門相互不溝通、不合作，甚至還互設(shè)前臵條件，使工作難以推進(jìn)。五是因?yàn)楠?jiǎng)懲機(jī)制剛性不夠。督事的多，查人的少;表?yè)P(yáng)的多，批評(píng)的少;問(wèn)效的多，問(wèn)責(zé)的少，還沒(méi)有很好地解決機(jī)關(guān)“大鍋飯”問(wèn)題，混日子的大有人在。
    當(dāng)前，滁州正處于追趕跨越的關(guān)鍵階段，我們要實(shí)現(xiàn)深度融入長(zhǎng)三角、率先起飛進(jìn)前列的奮斗目標(biāo)，有一系列決策部署亟待細(xì)化實(shí)化，有一大批重點(diǎn)項(xiàng)目亟待落地建設(shè)，有一件件惠民工程亟待加快推進(jìn)，我們比以往任何時(shí)候都更加需要效能建設(shè)來(lái)保障發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展，我們必須始終把效能建設(shè)牢牢抓在手上，為追趕跨越、奮力“雙超”提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
    二、機(jī)制決定執(zhí)行力，必須好中求快、以快取勝。
    今年，我們效能建設(shè)的核心是提高執(zhí)行力，以高效的執(zhí)行力增強(qiáng)突破力;重點(diǎn)是圍繞“66l”行動(dòng)計(jì)劃和“三個(gè)年”活動(dòng)，加快推進(jìn)速度，做到好中求快，以快取勝;著力點(diǎn)是在項(xiàng)目推進(jìn)、招商引資、幫辦幫扶等方面，創(chuàng)新機(jī)制，彰顯活力。
    一是進(jìn)一步完善決策機(jī)制，做到?jīng)Q策要快。當(dāng)前，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移稍縱即逝，市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一旦看準(zhǔn)了就要果斷決策、迅速出擊，只有這樣，才能搶占先機(jī)、領(lǐng)先一步。比如，去年11月份，天長(zhǎng)市得知江西吉陽(yáng)要在全國(guó)選點(diǎn)，他們快速反應(yīng)、全力以赴，一個(gè)月內(nèi)，連續(xù)7次與江西吉陽(yáng)密集洽談，四大班子全體登門拜訪，果斷拍板決策。12月26日，總投資50億元的天長(zhǎng)吉陽(yáng)項(xiàng)目正式開(kāi)工建設(shè)，從得知信息到洽談、簽約、開(kāi)工僅用了52天時(shí)間。再有，南京灣物流項(xiàng)目就是來(lái)安縣委、縣政府靠事不過(guò)夜的跟蹤、高效快速的決策，神速推進(jìn)，最終落戶漢河?？梢哉f(shuō)，天長(zhǎng)、來(lái)安搶到的這兩個(gè)項(xiàng)目，靠的就是決策快、行動(dòng)快。決策過(guò)程要集思廣益、科學(xué)民主，決策效率要事不過(guò)夜、時(shí)不我待，關(guān)鍵要有好的機(jī)制。凡是全市重大事項(xiàng)，都要召開(kāi)市委會(huì)、政府常務(wù)會(huì)研究決定;各部門重大事項(xiàng)，都要召開(kāi)黨組(黨委)會(huì)議研究決定;專項(xiàng)工作要建立各種形式的聯(lián)席會(huì)、碰頭會(huì)、會(huì)商會(huì)制度。一旦定奪，工作人員要立即行文，領(lǐng)導(dǎo)同志連夜簽批，會(huì)議紀(jì)要和交辦單兩天之內(nèi)下達(dá)。
    二是進(jìn)一步完善執(zhí)行機(jī)制，做到接力要快。要高效率地加快公文流轉(zhuǎn)，允許有條件地越級(jí)呈文，允許事后補(bǔ)簽文件，允許先批示后入程序，允許電話等授權(quán)批示或記錄批示。要勇于打破常規(guī)，一切按照有利于提高效率的原則加以處理解決。要分工負(fù)責(zé)，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭落實(shí)。要建立責(zé)任鏈條，重要工作、重要任務(wù)要具體分工到單位，分解到個(gè)人。涉及兩個(gè)或多個(gè)部門的事項(xiàng)，要明確牽頭單位、參與單位的職責(zé)，實(shí)行部門牽頭責(zé)任制、部門參與責(zé)任制，形成多個(gè)部門相互配合、相互支持、相互提醒的良性機(jī)制。對(duì)于責(zé)任不清的事項(xiàng)，要先聯(lián)合辦理，再理順體制;一時(shí)難以理順的，要合署辦公。
    三是進(jìn)一步完善幫辦幫扶機(jī)制，做到問(wèn)題解決要快。要建立效能辦和幫辦幫扶中心聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)行交叉任職。建立市領(lǐng)導(dǎo)幫辦幫扶情況通報(bào)機(jī)制。實(shí)行百分制考核，對(duì)幫辦幫扶不到位的單位進(jìn)行扣分，半年兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。實(shí)行業(yè)主單位、承建單位、幫辦單位三方“約談制”，誰(shuí)的問(wèn)題，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任。屬于業(yè)主問(wèn)題的，“工招園”指揮部負(fù)責(zé)追究;屬于承建單位問(wèn)題的，由建委負(fù)責(zé)追究;屬于幫辦單位問(wèn)題的，由效能辦負(fù)責(zé)追究。
    四是進(jìn)一步完善溝通反饋機(jī)制，做到信息傳遞要映。要把工作報(bào)告反饋?zhàn)鳛橐粭l紀(jì)律，對(duì)市委、市政府交辦的事項(xiàng)都要做到事事有反饋，對(duì)群眾反映的問(wèn)題都要做到件件有回音，特別是重要工作推進(jìn)節(jié)點(diǎn)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大突發(fā)事件等，更要在第一時(shí)間反饋。現(xiàn)在，我們有許多工作做了但由于反饋不及時(shí)而造成被動(dòng)。比如，去年以來(lái)，我們開(kāi)展“三民工程”大走訪，百姓擁護(hù)、社會(huì)反響好。但最近，我們對(duì)大走訪梳理問(wèn)題的落實(shí)情況，開(kāi)展了一次調(diào)研，發(fā)現(xiàn)少數(shù)群眾還是有些意見(jiàn)，其中一個(gè)很重要的原因，就是我們有的部門雖然已經(jīng)解決了問(wèn)題，但沒(méi)及時(shí)反饋，群眾以為還沒(méi)解決;有的部門自身解決不了，也不及時(shí)報(bào)告，群眾還在期待;有的問(wèn)題不符合政策，也不及時(shí)宣傳解釋，群眾誤解有意不辦，使我們大走訪的成果打了折扣。今后，我們要堅(jiān)持“兩個(gè)不允許”：不允許發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，不允許發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決不了不報(bào)告。解決不了的問(wèn)題如不反映、不報(bào)告，也要承擔(dān)同樣的責(zé)任。
    五是進(jìn)一步完善督查機(jī)制，做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)要快。要確保完成全年的目標(biāo)任務(wù)，必須強(qiáng)化過(guò)程控制，對(duì)照路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人，采取周督辦、旬督查、月重點(diǎn)督查督辦等方式，加大督查密度、強(qiáng)度，以督查倒逼工作落實(shí)。要圍繞重點(diǎn)工作進(jìn)行督查督辦，做到重點(diǎn)工作推進(jìn)到哪，督查督辦就跟進(jìn)到哪。要加大明查暗訪力度，促進(jìn)各項(xiàng)工作堅(jiān)決辦、立即辦。要把督查督辦的主戰(zhàn)場(chǎng)放到發(fā)展的第一線，在項(xiàng)目工地、施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行督查點(diǎn)評(píng)，好的當(dāng)即表?yè)P(yáng)、給予加分，差的通報(bào)批評(píng)、給予扣分，年終計(jì)入考評(píng)總分。
    總之，為了縮短與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，我們干什么事情都必須堅(jiān)持“快”字當(dāng)頭，像“千里馬”那樣往前奔，絕不要像“烏龜”那樣慢慢爬。這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，我們講“快”字當(dāng)頭，又必須“好”字為先，以快促好，始終做到工作上求“快”，結(jié)果上求“好”。好與快相統(tǒng)一，就是要做到合法高效，還要防止陷入這樣的誤區(qū)：一說(shuō)依法，辦事就慢慢吞吞;一說(shuō)高效，就不按法律程序亂辦事。必須明確，讓你快，絕不是讓你去違法，高效之后不合法，不是一個(gè)合格的公務(wù)員;強(qiáng)調(diào)合法，也不是讓你用合法的借口來(lái)放慢，依法了效率慢，也不是一個(gè)稱職的公務(wù)員。
    三、落實(shí)重在作風(fēng)，必須以剛性手段倒逼。
    面對(duì)十分繁重的發(fā)展任務(wù)，能不能決戰(zhàn)決勝，能不能快見(jiàn)成效，說(shuō)到底還是在落實(shí)、還是在作風(fēng)。我們要以一流的作風(fēng)，剛性的手段，樹(shù)立賽場(chǎng)相馬、競(jìng)爭(zhēng)選馬的鮮明導(dǎo)向，弓f導(dǎo)各級(jí)各部門把工作抓到位，把實(shí)績(jī)干出來(lái)。
    一要抓考核，給實(shí)績(jī)“亮分”。干得好不好，表現(xiàn)行不行，實(shí)績(jī)說(shuō)了算。今年，我們創(chuàng)新完善了考核方式，建立了“4+x”考核模式，即：市直目標(biāo)績(jī)效、縣域目標(biāo)責(zé)任、省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)和擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)評(píng)價(jià)等四大類綜合考核;招商引資、綜治維穩(wěn)、計(jì)劃生育等一系列專項(xiàng)考核，目的就是要用結(jié)果來(lái)說(shuō)話、用實(shí)績(jī)來(lái)評(píng)判，考出導(dǎo)向、考出壓力、考出責(zé)任。在導(dǎo)向上，就是要把市委、市政府的重大工作部署，轉(zhuǎn)化為實(shí)績(jī)指標(biāo)，做到中心任務(wù)是什么，就突出考核什么;重點(diǎn)要求什么，就突出考核什么。在內(nèi)容上，突出“在省內(nèi)爭(zhēng)先進(jìn)位、對(duì)標(biāo)蘇北平均水平”兩項(xiàng)硬指標(biāo)，引導(dǎo)各級(jí)部門拉高標(biāo)桿，爭(zhēng)上游創(chuàng)一流。在結(jié)果運(yùn)用上，實(shí)行“三個(gè)掛鉤”，即：與干部面子掛鉤、與位子掛鉤、與票子掛鉤，真正讓實(shí)干的實(shí)惠，有為的有位，吃苦的吃香。
    二要抓監(jiān)督，讓干部“亮相”。把評(píng)判權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給服務(wù)對(duì)象和群眾。今年我們將以“十百千萬(wàn)”評(píng)議活動(dòng)為手段，在媒體上組織開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)述職、公開(kāi)承諾;在機(jī)關(guān)和窗口單位繼續(xù)開(kāi)展“評(píng)優(yōu)評(píng)差”;在社會(huì)上公布重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目、重要工作進(jìn)展情況，就是要通過(guò)“直播、亮相”，接受社會(huì)各界監(jiān)督，讓干得好的很光彩，干不好的丟面子。在這里，我代表市委、市政府重申：凡是要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到的，、副市長(zhǎng)首先要做到，我和江山同志帶頭做到;凡是要求下級(jí)機(jī)關(guān)做到的，上級(jí)機(jī)關(guān)首先要做到;凡是要求普通干部做到的，班子成員首先要做到。
    三要抓追究，用問(wèn)責(zé)“亮劍”。問(wèn)責(zé)是抓效能最有力的手段。在這里，我再次強(qiáng)調(diào)，市委、市政府定下來(lái)的規(guī)矩、部署了的工作，各級(jí)各部門必須不折不扣執(zhí)行，否則，就要厲行問(wèn)責(zé)，并堅(jiān)決做到“三轉(zhuǎn)、四不”，“三轉(zhuǎn)”就是，由重視“過(guò)錯(cuò)問(wèn)責(zé)”轉(zhuǎn)向重視“無(wú)為問(wèn)責(zé)”，由“以對(duì)個(gè)人問(wèn)責(zé)為主”轉(zhuǎn)向“以對(duì)單位問(wèn)責(zé)為主”，由“事后追究問(wèn)責(zé)”轉(zhuǎn)向“事中從小從嚴(yán)從關(guān)愛(ài)問(wèn)責(zé)”;“四不”就是，責(zé)任追究不搞遷就照顧、不搞下不為例、不設(shè)過(guò)渡地帶、不講客觀理由，真正做到在抓責(zé)任中檢驗(yàn)干部、鍛煉干部、使用干部、處理干部。
    我們每一名干部都要懂得：怕麻煩不抓事，最終會(huì)誤事，結(jié)果更麻煩;怕碰釘子不攬事，最終事事碰釘子，結(jié)果事事干不成;怕吃虧少干事，最終一事無(wú)成，結(jié)果會(huì)吃大虧;怕得罪人不敢管事，結(jié)果討好了少數(shù)人，最終得罪多數(shù)人;怕丟選票當(dāng)老好人，不敢得罪少數(shù)人，結(jié)果工作沒(méi)成績(jī)，最終丟了位子。各級(jí)紀(jì)檢、組織部門都要明確：憑實(shí)績(jī)用干部、以發(fā)展論英雄，讓上的服眾、下的服氣，真正把廣大干部狀態(tài)提上去、作風(fēng)強(qiáng)起來(lái)，真正把方方面面的注意力引導(dǎo)到發(fā)展上、聚焦到行動(dòng)中。
    總之，當(dāng)前我們機(jī)遇在握，重任在肩，全市上下一定要堅(jiān)定信心，強(qiáng)勢(shì)提升機(jī)關(guān)效能，強(qiáng)力推進(jìn)大干快上，奮力奪取“”開(kāi)門紅!
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇六
    各位同學(xué)：
    首先是對(duì)父母，母親懷胎十月生育我們，養(yǎng)大我們真的很不容易，父母要辛勤地工作養(yǎng)育我們，教育我們，這是很偉大的！即使在教育過(guò)程中，可能你會(huì)有不同意見(jiàn)，有的同學(xué)甚至不夠尊敬父母，這種人應(yīng)該感到愧疚，現(xiàn)在，希望以優(yōu)異的成績(jī)和今后健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有益的人做為孝敬父母最好的回報(bào)；說(shuō)到老師，老師們付出了辛勤的汗水，加班加點(diǎn)為大家輔導(dǎo)，有的老師已透支健康但仍堅(jiān)持工作，雖然老師有時(shí)批評(píng)大家，有的甚至要一些同學(xué)留堂補(bǔ)作業(yè)，把你留下，老師就要犧牲休息時(shí)間，為了什么？還不是為了你們以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)？所以我們同樣要感恩老師；另外，我們還應(yīng)上升到一個(gè)更高的境界，那就是回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，如今你們正享受全免費(fèi)的義務(wù)教育，國(guó)家和政府需投入很大的經(jīng)費(fèi)。總之，每位同學(xué)要有這種責(zé)任感和使命感！
    其次我想給同學(xué)們講講考前的心理調(diào)整：
    1、要有堅(jiān)持就是勝利的適度緊張心理。充滿信心和干勁投入到最后階段的復(fù)習(xí)。
    2、適度解壓：課后放松和同學(xué)談天，適度運(yùn)動(dòng)，但不能追逐打鬧。
    3、重視最后階段的復(fù)習(xí)質(zhì)量，科任老師還會(huì)具體布置，我主要講講常識(shí)性、通常采用的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，請(qǐng)大家做好以下幾點(diǎn)：
    （1）以書本基礎(chǔ)為主，重溫書本，加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。語(yǔ)文可側(cè)重該背的古詩(shī)、重點(diǎn)文章段落，側(cè)重復(fù)習(xí)單元練習(xí)、有時(shí)間穿插看看重點(diǎn)寫作類型的優(yōu)秀作文；數(shù)學(xué)：把五六年級(jí)的數(shù)學(xué)書瀏覽一下，主要看畫線內(nèi)容、例題（可以蓋住答案，做完后再對(duì)答案，應(yīng)用題就只列式掌握方法即可），一定要把所有幾何公式再理解背默。英語(yǔ)：讀課文，復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容?？傊灰嗽僮龃罅康钠y、偏怪的練習(xí)。
    （2）專門復(fù)習(xí)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題目。一定要把這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)卷、練習(xí)卷整理好，專門復(fù)習(xí)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題目，看如今是否明白，不懂的抓緊時(shí)間問(wèn)老師或同學(xué)。
    （3）合理分配時(shí)間，大體做一個(gè)計(jì)劃。本次考試除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)、品德和科學(xué)，所以還應(yīng)利用一些時(shí)間看看那兩科。
    1、消除顧慮：這一次雖然是外校老師來(lái)監(jiān)考，作為老師，他們也希望同學(xué)們考好，不會(huì)故意刁難為難大家，請(qǐng)大家放心。
    2、學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，如果緊張的話，屬正?，F(xiàn)象，可深呼吸或簡(jiǎn)單閉目養(yǎng)神，有利于緩解緊張；不受其他老師和學(xué)生的情緒干擾。
    3、考完后忌諱對(duì)答案?？己煤蟛挥每紤]好與壞，考完后不宜和同學(xué)對(duì)答案，反正已成定局，刻意知道結(jié)果反而容易影響情緒，準(zhǔn)備好下一場(chǎng)才是最重要！
    1、冷靜、細(xì)心。拿到試卷，在密封線內(nèi)寫好姓名、學(xué)校、考號(hào)等，先將試卷粗略瀏覽一遍，做到心中有數(shù)?？吹皆嚲砣菀?，應(yīng)謹(jǐn)慎，更加認(rèn)真，將應(yīng)該拿到手的分?jǐn)?shù)全部收入囊中。第一遍做題應(yīng)細(xì)而認(rèn)真，但不拖拉，時(shí)間緊前不緊后，遇到個(gè)別難題，經(jīng)短時(shí)間分析，仍有困難，可放一放，也許在后面解題時(shí)突發(fā)了靈感，找到解題思路，同時(shí)避免時(shí)間分布上前松而后面緊，將后面完全可以做對(duì)的題目，因時(shí)間不夠而出現(xiàn)失誤，實(shí)在可惜！一定要認(rèn)真復(fù)查整個(gè)試卷，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要輕易改，再看看，確認(rèn)有明顯漏洞，再加以改正。復(fù)查時(shí)，心情一定不能放松，應(yīng)像做新題時(shí)一樣認(rèn)真。將試卷疑難點(diǎn)或未填點(diǎn)，全部做好，不能留下空題不做。
    2、書寫工整，卷面整潔。書寫工整，卷面整潔會(huì)給改卷老師一個(gè)良好的印象分，請(qǐng)寫出你最好的字，卷面整潔，不能使用涂改液、涂改紙，有錯(cuò)的劃右斜線。
    3、把握考試時(shí)間?？荚嚂r(shí)間屬于你的，不用足，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！最后10分鐘監(jiān)考老師提醒，請(qǐng)重新檢查一遍，有無(wú)漏填寫之處，認(rèn)真補(bǔ)做好，補(bǔ)填寫，還要檢查一下。
    最后，我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的答題。問(wèn)卷機(jī)讀卡上只填寫學(xué)校名稱，不寫學(xué)生姓名，不填考號(hào)。
    同學(xué)們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。我希望你們把父母的叮嚀，老師的期盼，化作無(wú)窮的動(dòng)力，變壓力為動(dòng)力，變決心為信心，變誓言為行動(dòng)，把足夠的耐心、高度的細(xì)心、堅(jiān)定的決心、必勝的信心裝在心中，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，滿懷信心步入考場(chǎng)，用你們的實(shí)際行動(dòng)為母校交上一份最漂亮的答卷，我相信你們永遠(yuǎn)是最強(qiáng)最棒的！我期待你們笑容滿面的凱旋而歸！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇七
    老師們、同學(xué)們：
    大家上午好!
    今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?014年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望同學(xué)們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。
    20xx至20xx學(xué)年，我校小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)?nèi)l(xiāng)排名取得了可喜成績(jī)，各科均拿到獎(jiǎng)次，這些成績(jī)與我們的教師和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，付出了許多的汗水，今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。從老師來(lái)看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭(zhēng)上游。
    從學(xué)生來(lái)看，同學(xué)們的整體素質(zhì)比較好;養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，奮發(fā)向上，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí);看到這一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。但也有少數(shù)同學(xué)存在一些問(wèn)題：
    學(xué)習(xí)方面：
    1.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。
    2.學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拉，不及時(shí)完成;。
    3.對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
    4.還有少數(shù)同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;品行方面。
    1.有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，覺(jué)得自己可能已經(jīng)和中學(xué)簽約了，所以腦子里想著一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
    2.少數(shù)同學(xué)不善于跟同學(xué)合作、交往，不愿意與父母及老師溝通交流。
    3.還有個(gè)別同學(xué)舉止不文明。
    4、缺乏一種責(zé)任心。不愛(ài)學(xué)校，不愛(ài)班級(jí)。
    從學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們會(huì)盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保障全體學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和合理的休息時(shí)間。
    同學(xué)們，學(xué)校的期望寄托在你們身上，老師的心血傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光凝聚在你們身上。你們考試成績(jī)的好壞，事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試。
    為此我想對(duì)大家談?wù)剮c(diǎn)希望和要求：
    做一名合格的六年級(jí)學(xué)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人，做到先成人后成才。學(xué)會(huì)做人，并做一個(gè)好人：能做到知書達(dá)理，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，知恩感恩，互相謙讓，自珍自愛(ài)，懂得廉恥。
    給大家分享一下故事——《釘釘子》。
    從前，有個(gè)脾氣很壞的小男孩，常常愛(ài)發(fā)脾氣。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣就必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一個(gè)釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過(guò)了幾個(gè)星期，由于學(xué)會(huì)了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易得多了最后，小男孩變得不愛(ài)發(fā)脾氣了。他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親，他父親又建議說(shuō)：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上的所有的釘子都拔完了。父親拉著小男孩的手來(lái)到柵欄邊，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在人們的心靈里留下傷痕，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那些傷口都會(huì)永遠(yuǎn)存在。其實(shí)，口頭上對(duì)人們?cè)斐傻膫εc傷害人們的肉體沒(méi)有什么兩樣啊!”
    這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論你對(duì)別人有多大的恩惠，只要你在別人心里留過(guò)傷痕，別人永遠(yuǎn)記得的就是這個(gè)烙印，而你對(duì)他的恩惠就顯得微不足道了。所以我們?cè)谂c同學(xué)、家人與朋友相處的時(shí)候一定要注意自己的言行，不要輕易去傷害別人。
    同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事情，不是老師的事情。不用喊為祖國(guó)，為人民的豪言壯語(yǔ)。你只要實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)就行了。
    六年級(jí)不同于其他年級(jí)，剩下的時(shí)間只有2個(gè)月，嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)只有40多天。也聽(tīng)同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，這種態(tài)度是不行的，我們要調(diào)節(jié)心態(tài)，迎難而上。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過(guò)一個(gè)只知?dú)g樂(lè)不知壓力的松散的年華，必將影響到未來(lái)的人生價(jià)值取向。故而，教師通過(guò)作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
    1、管好自己的口，要不恥下問(wèn)，誰(shuí)問(wèn)的多，誰(shuí)利用資源的效率就高;。
    3、管好自己的.腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，善于舉一反三?？?、手、腦還要相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。
    個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說(shuō)話、睡覺(jué)，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。我希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的畢業(yè)生。
    自然界的規(guī)則就是優(yōu)勝劣汰。學(xué)習(xí)也一樣,誰(shuí)的成績(jī)好,誰(shuí)的表現(xiàn)好,誰(shuí)就受歡迎。初中階段各門科目逐步加深，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,每位同學(xué)都要努力學(xué)習(xí),否則就會(huì)被別人趕上,慢慢落后而被淘汰。所以每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),奮發(fā)努力,比一比,誰(shuí)是最后的勝利者。
    這里我又想和大家分享一個(gè)故事。
    一支斷箭。
    有這樣一個(gè)故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”那是一個(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無(wú)所不能，喪失它，也會(huì)讓你一敗涂地。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如有的同學(xué)意識(shí)到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(zhǎng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會(huì)喪失信心。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的劣勢(shì)，要學(xué)會(huì)“笨鳥先飛”。
    學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是“苦”。人們常說(shuō)學(xué)海無(wú)涯苦作舟;吃得苦中苦，方為人上人等等，都說(shuō)明學(xué)習(xí)很苦。那么如何學(xué)好各門功課，取得優(yōu)異成績(jī)呢?我想唯一的辦法就是“勤”。古人云：書山有路勤為徑。一分耕耘一分收獲;勤能補(bǔ)拙;勤奮出真知;天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等等，都證明了這一點(diǎn)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有勤奮刻苦，才能取得好成績(jī)。
    同學(xué)們，今天的最后，老師送給大家兩句話：“你行!”“你應(yīng)該為大洞小學(xué)添光彩!”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行!”“我一定為大洞小學(xué)添光彩!”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“!”。
    在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。俗話說(shuō)“一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園”。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào)，密切配合，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到即將到來(lái)的小升初考試的戰(zhàn)斗中。
    老師們，同學(xué)們，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，讓我們用自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。我們有理由相信，大洞小學(xué)將以不懈追求的品格，無(wú)怨無(wú)悔的赤誠(chéng)，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!讓我們共同創(chuàng)造一小的輝煌!
    最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝老師們工作順利!身體健康!心想事成!
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇八
    各位同學(xué)大家好：
    首先是對(duì)父母，母親懷胎十月生育我們，養(yǎng)大我們真的很不容易，父母要辛勤地工作養(yǎng)育我們，教育我們，這是很偉大的!即使在教育過(guò)程中，可能你會(huì)有不同意見(jiàn)，有的同學(xué)甚至不夠尊敬父母，這種人應(yīng)該感到愧疚，現(xiàn)在，希望以優(yōu)異的成績(jī)和今后健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有益的人做為孝敬父母最好的回報(bào);說(shuō)到老師，老師們付出了辛勤的汗水，加班加點(diǎn)為大家輔導(dǎo)，有的老師已透支健康但仍堅(jiān)持工作，雖然老師有時(shí)批評(píng)大家，有的甚至要一些同學(xué)留堂補(bǔ)作業(yè)，把你留下，老師就要犧牲休息時(shí)間，為了什么?還不是為了你們以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)?所以我們同樣要感恩老師;另外，我們還應(yīng)上升到一個(gè)更高的境界，那就是回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，如今你們正享受全免費(fèi)的義務(wù)教育，國(guó)家和政府需投入很大的經(jīng)費(fèi)?？傊?，每位同學(xué)要有這種責(zé)任感和使命感!
    其次我想給同學(xué)們講講考前的心理調(diào)整:
    1、要有堅(jiān)持就是勝利的適度緊張心理。充滿信心和干勁投入到最后階段的復(fù)習(xí)。
    2、適度解壓:課后放松和同學(xué)談天，適度運(yùn)動(dòng)，但不能追逐打鬧。
    3、重視最后階段的復(fù)習(xí)質(zhì)量，科任老師還會(huì)具體布置，我主要講講常識(shí)性、通常采用的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，請(qǐng)大家做好以下幾點(diǎn):
    （1）以書本基礎(chǔ)為主，重溫書本，加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。語(yǔ)文可側(cè)重該背的古詩(shī)、重點(diǎn)文章段落，側(cè)重復(fù)習(xí)單元練習(xí)、有時(shí)間穿插看看重點(diǎn)寫作類型的優(yōu)秀作文;數(shù)學(xué):把五六年級(jí)的數(shù)學(xué)書瀏覽一下，主要看畫線內(nèi)容、例題(可以蓋住答案，做完后再對(duì)答案，應(yīng)用題就只列式掌握方法即可)，一定要把所有幾何公式再理解背默。英語(yǔ):讀課文，復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容?？傊?，不宜再做大量的偏難、偏怪的練習(xí)。
    (2)專門復(fù)習(xí)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題目。一定要把這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)卷、練習(xí)卷整理好，專門復(fù)習(xí)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題目，看如今是否明白，不懂的抓緊時(shí)間問(wèn)老師或同學(xué)。(3)合理分配時(shí)間，大體做一個(gè)計(jì)劃。本次考試除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)、品德和科學(xué)，所以還應(yīng)利用一些時(shí)間看看那兩科。
    1、消除顧慮:這一次雖然是外校老師來(lái)監(jiān)考，作為老師，他們也希望同學(xué)們考好，不會(huì)故意刁難為難大家，請(qǐng)大家放心。
    2、學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，如果緊張的話，屬正?，F(xiàn)象，可深呼吸或簡(jiǎn)單閉目養(yǎng)神，有利于緩解緊張;不受其他老師和學(xué)生的情緒干擾。
    3、考完后忌諱對(duì)答案?？己煤蟛挥每紤]好與壞，考完后不宜和同學(xué)對(duì)答案，反正已成定局，刻意知道結(jié)果反而容易影響情緒，準(zhǔn)備好下一場(chǎng)才是最重要!
    1、冷靜、細(xì)心。拿到試卷，在密封線內(nèi)寫好姓名、學(xué)校、考號(hào)等，先將試卷粗略瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。看到試卷容易，應(yīng)謹(jǐn)慎，更加認(rèn)真，將應(yīng)該拿到手的分?jǐn)?shù)全部收入囊中。第一遍做題應(yīng)細(xì)而認(rèn)真，但不拖拉，時(shí)間緊前不緊后，遇到個(gè)別難題，經(jīng)短時(shí)間分析，仍有困難，可放一放，也許在后面解題時(shí)突發(fā)了靈感，找到解題思路，同時(shí)避免時(shí)間分布上前松而后面緊，將后面完全可以做對(duì)的題目，因時(shí)間不夠而出現(xiàn)失誤，實(shí)在可惜! 一定要認(rèn)真復(fù)查整個(gè)試卷，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要輕易改，再看看，確認(rèn)有明顯漏洞，再加以改正。復(fù)查時(shí)，心情一定不能放松，應(yīng)像做新題時(shí)一樣認(rèn)真。將試卷疑難點(diǎn)或未填點(diǎn)，全部做好，不能留下空題不做。
    2、書寫工整，卷面整潔。書寫工整，卷面整潔會(huì)給改卷老師一個(gè)良好的印象分，請(qǐng)寫出你最好的字，卷面整潔，不能使用涂改液、涂改紙，有錯(cuò)的劃右斜線。
    3、把握考試時(shí)間?？荚嚂r(shí)間屬于你的，不用足，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)!最后 10 分鐘監(jiān)考老師提醒，請(qǐng)重新檢查一遍，有無(wú)漏填寫之處，認(rèn)真補(bǔ)做好，補(bǔ)填寫，還要檢查一下。
    最后，我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的答題。問(wèn)卷機(jī)讀卡上只填寫學(xué)校名稱，不寫學(xué)生姓名，不填考號(hào)。
    同學(xué)們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。我希望你們把父母的叮嚀，老師的期盼，化作無(wú)窮的動(dòng)力，變壓力為動(dòng)力，變決心為信心，變誓言為行動(dòng)，把足夠的耐心、高度的細(xì)心、堅(jiān)定的決心、必勝的信心裝在心中，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，滿懷信心步入考場(chǎng)，用你們的實(shí)際行動(dòng)為母校交上一份最漂亮的答卷，我相信你們永遠(yuǎn)是最強(qiáng)最棒的!我期待你們笑容滿面的凱旋而歸！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇九
    各位同學(xué)：
    大家好!今天我們聚在這里，召開(kāi)我校畢業(yè)班考前動(dòng)員會(huì)，此時(shí)此刻，我感受更多的是今天是一個(gè)給將要出征奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的精英們召開(kāi)的誓師動(dòng)員大會(huì)。同學(xué)們，是學(xué)生，就免不了考試，在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，大家可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，但是到六月十七日，你們將迎來(lái)你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——畢業(yè)測(cè)試。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在的考試沒(méi)什么大不了的，反正我都可以上中學(xué)，其實(shí)不然，同學(xué)們，著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！六年來(lái)的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡?；厥走^(guò)去，不管你的求學(xué)之路是荊棘坎坷，還是一馬平川，測(cè)試是你六年學(xué)習(xí)的肯定，你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好的禮物，你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象，是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。所以要高度重視，認(rèn)真對(duì)待這次考試，因?yàn)楫厴I(yè)考的成績(jī)要記錄在你的檔案里，會(huì)關(guān)系到你初一的分班。“古語(yǔ)云:”養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”這次的畢業(yè)考是你們學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考。六年來(lái)，同學(xué)們學(xué)習(xí)練兵的日子何止千日，在這些日子里，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，在這些日子里，在求學(xué)的路上，有嚴(yán)寒酷暑，有風(fēng)雨無(wú)阻，有挑燈夜戰(zhàn)，日以繼夜…….總之，這么難忘的學(xué)習(xí)練兵日子，馬上就要“用兵”了，要在最關(guān)鍵的時(shí)刻取得最優(yōu)異的成績(jī)做回報(bào)，那就是在6月23日的抽測(cè)考試中超水平發(fā)揮，考出自己前所未有的好成績(jī)!這是對(duì)自己最好的嘉獎(jiǎng)，為父母、為老師、為學(xué)校獻(xiàn)上一份最好的感恩禮物!說(shuō)到感恩，首先是對(duì)父母，母親懷胎十月生育我們，養(yǎng)大我們真的很不容易，父母要辛勤地工作養(yǎng)育我們，教育我們，這是很偉大的!即使在教育過(guò)程中，可能你會(huì)有不同意見(jiàn)，有的同學(xué)甚至不夠尊敬父母，這種人應(yīng)該感到愧疚，現(xiàn)在，希望以優(yōu)異的成績(jī)和今后健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有益的人做為孝敬父母最好的'回報(bào);說(shuō)到老師，老師們付出了辛勤的汗水，加班加點(diǎn)為大家輔導(dǎo)，有的老師已透支健康但仍堅(jiān)持工作，雖然老師有時(shí)批評(píng)大家，有的甚至要一些同學(xué)留堂補(bǔ)作業(yè)，把你留下，老師就要犧牲休息時(shí)間，為了什么?還不是為了你們以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)?所以我們同樣要感恩老師;另外，我們還應(yīng)上升到一個(gè)更高的境界，那就是回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，如今你們正享受全免費(fèi)的義務(wù)教育，國(guó)家和政府需投入很大的經(jīng)費(fèi)?？傊?，每位同學(xué)要有這種責(zé)任感和使命感!
    其次我想給同學(xué)們講講考前的心理調(diào)整:。
    1、要有堅(jiān)持就是勝利的適度緊張心理。充滿信心和干勁投入到最后階段的復(fù)習(xí)。
    2、適度解壓:課后放松和同學(xué)談天，適度運(yùn)動(dòng)，但不能追逐打鬧。
    3、重視最后階段的復(fù)習(xí)質(zhì)量，科任老師還會(huì)具體布置，我主要講講常識(shí)性、通常采用的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，請(qǐng)大家做好以下幾點(diǎn):。
    （1）以書本基礎(chǔ)為主，重溫書本，加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。語(yǔ)文可側(cè)重該背的古詩(shī)、重點(diǎn)文章段落，側(cè)重復(fù)習(xí)單元練習(xí)、有時(shí)間穿插看看重點(diǎn)寫作類型的優(yōu)秀作文;數(shù)學(xué):把五六年級(jí)的數(shù)學(xué)書瀏覽一下，主要看畫線內(nèi)容、例題(可以蓋住答案，做完后再對(duì)答案，應(yīng)用題就只列式掌握方法即可)，一定要把所有幾何公式再理解背默。英語(yǔ):讀課文，復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容?？傊?，不宜再做大量的偏難、偏怪的練習(xí)。
    (2)專門復(fù)習(xí)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題目。一定要把這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)卷、練習(xí)卷整理好，專門復(fù)習(xí)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題目，看如今是否明白，不懂的抓緊時(shí)間問(wèn)老師或同學(xué)。
    (3)合理分配時(shí)間，大體做一個(gè)計(jì)劃。本次考試除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)、品德和科學(xué)，所以還應(yīng)利用一些時(shí)間看看那兩科。
    1、消除顧慮:這一次雖然是外校老師來(lái)監(jiān)考，作為老師，他們也希望同學(xué)們考好，不會(huì)故意刁難為難大家，請(qǐng)大家放心。
    2、學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，如果緊張的話，屬正?，F(xiàn)象，可深呼吸或簡(jiǎn)單閉目養(yǎng)神，有利于緩解緊張;不受其他老師和學(xué)生的情緒干擾。
    3、考完后忌諱對(duì)答案?？己煤蟛挥每紤]好與壞，考完后不宜和同學(xué)對(duì)答案，反正已成定局，刻意知道結(jié)果反而容易影響情緒，準(zhǔn)備好下一場(chǎng)才是最重要!
    1、冷靜、細(xì)心。拿到試卷，在密封線內(nèi)寫好姓名、學(xué)校、考號(hào)等，先將試卷粗略瀏覽一遍，做到心中有數(shù)?？吹皆嚲砣菀祝瑧?yīng)謹(jǐn)慎，更加認(rèn)真，將應(yīng)該拿到手的分?jǐn)?shù)全部收入囊中。第一遍做題應(yīng)細(xì)而認(rèn)真，但不拖拉，時(shí)間緊前不緊后，遇到個(gè)別難題，經(jīng)短時(shí)間分析，仍有困難，可放一放，也許在后面解題時(shí)突發(fā)了靈感，找到解題思路，同時(shí)避免時(shí)間分布上前松而后面緊，將后面完全可以做對(duì)的題目，因時(shí)間不夠而出現(xiàn)失誤，實(shí)在可惜!一定要認(rèn)真復(fù)查整個(gè)試卷，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要輕易改，再看看，確認(rèn)有明顯漏洞，再加以改正。復(fù)查時(shí)，心情一定不能放松，應(yīng)像做新題時(shí)一樣認(rèn)真。將試卷疑難點(diǎn)或未填點(diǎn)，全部做好，不能留下空題不做。
    2、書寫工整，卷面整潔。書寫工整，卷面整潔會(huì)給改卷老師一個(gè)良好的印象分，請(qǐng)寫出你最好的字，卷面整潔，不能使用涂改液、涂改紙，有錯(cuò)的劃右斜線。
    3、把握考試時(shí)間?？荚嚂r(shí)間屬于你的，不用足，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)!最后10分鐘監(jiān)考老師提醒，請(qǐng)重新檢查一遍，有無(wú)漏填寫之處，認(rèn)真補(bǔ)做好，補(bǔ)填寫，還要檢查一下。
    最后，我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的答題。問(wèn)卷機(jī)讀卡上只填寫學(xué)校名稱，不寫學(xué)生姓名，不填考號(hào)。
    同學(xué)們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。我希望你們把父母的叮嚀，老師的期盼，化作無(wú)窮的動(dòng)力，變壓力為動(dòng)力，變決心為信心，變誓言為行動(dòng)，把足夠的耐心、高度的細(xì)心、堅(jiān)定的決心、必勝的信心裝在心中，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，滿懷信心步入考場(chǎng)，用你們的實(shí)際行動(dòng)為母校交上一份最漂亮的答卷，我相信你們永遠(yuǎn)是最強(qiáng)最棒的!我期待你們笑容滿面的凱旋而歸！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十
    你們好！首先作為孩子的老師，我要感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這不僅體現(xiàn)出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，他們的生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長(zhǎng)的幫助。
    其次我還想要說(shuō)的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個(gè)對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開(kāi)發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹(shù)掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，給小樹(shù)澆水讓孩子們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)，以此來(lái)體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過(guò)程；她還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作，會(huì)議結(jié)束后家長(zhǎng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(zhǎng)向你致謝，謝謝你！
    今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些情況。
    每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無(wú)二的世界，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問(wèn)題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)圆惶硐搿Ｔ诂F(xiàn)在的課堂理念下，不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)成績(jī)不理想，不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)；有些學(xué)會(huì)了合作；有些學(xué)會(huì)了講解；有些學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提高了；有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考問(wèn)題不再只停留在表面了；有些學(xué)生思想上開(kāi)始變化了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進(jìn)步。
    哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說(shuō)，讓孩子們自己告訴你們。
    家長(zhǎng)朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手，就有那么多的同學(xué)舉手，沒(méi)舉手的同學(xué)并不都是沒(méi)進(jìn)步的。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué)，如果他們（她們）不努力、沒(méi)進(jìn)步，那么她們?cè)趺茨芊€(wěn)坐前幾名呢，你們說(shuō)是嗎？所以說(shuō)這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)（他們）她們也在進(jìn)步。
    不過(guò)確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時(shí)作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會(huì)也不問(wèn)。每天來(lái)學(xué)還挺早，來(lái)校后沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來(lái)。
    我再說(shuō)一下英語(yǔ)方面：
    這次考試英語(yǔ)成績(jī)不理想，我說(shuō)的不理想是沒(méi)達(dá)到我的要求。我比較信仰的一句話就是“嚴(yán)師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。這次不理想也是在我意料之中，為什么這樣說(shuō)的？有幾個(gè)原因：
    一、前段時(shí)間學(xué)校事情較多，沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，（沒(méi)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)給我背）。
    二、學(xué)生不自覺(jué)。幾年來(lái)我一直要求學(xué)生每天晚上家長(zhǎng)挑寫一遍單詞，家長(zhǎng)簽名、簽日期。中午來(lái)校后組長(zhǎng)再挑寫一遍單詞，學(xué)到哪一課，從第一課挑到哪一課。沒(méi)想到這一屆學(xué)生太會(huì)玩小聰明了。我逼緊了，他們寫，有些學(xué)生家長(zhǎng)挑寫說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子很關(guān)心。還有些學(xué)生你們猜他們?cè)趺磳?，早上?lái)校后照書上一抄，交了。有些不簽家長(zhǎng)名字，有些模仿家長(zhǎng)簽名。其實(shí)學(xué)生們的小技倆老師是很容易識(shí)破的。由于太忙有時(shí)我玩那個(gè)布置作業(yè)，他們就覺(jué)得美極了，趕快離開(kāi)學(xué)校，怕晚一步老師布置作業(yè)。這就是這次考試不理想的原因。
    過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我說(shuō)一下從現(xiàn)在開(kāi)始在英語(yǔ)方面的要求：
    1、繼續(xù)家長(zhǎng)挑寫單詞，每天晚上一遍，直到畢業(yè)考試那天為止。挑寫完讓他自己照書上批改，把寫錯(cuò)的單詞背寫會(huì)后再給他挑寫一遍，直到他寫會(huì)為止。能不能做到就看家長(zhǎng)朋友們了。我認(rèn)為如果你不想讓你的孩子將來(lái)成為啃老族，那你就能做到。如果你認(rèn)為你有能力養(yǎng)他，且你還不想讓你的孩子在學(xué)習(xí)上吃苦，那你就做不到。
    2、每天督促你的孩子認(rèn)真完成作業(yè)不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學(xué)習(xí)的學(xué)生在電腦上做題，最好堅(jiān)持每天一次。家長(zhǎng)最好提醒讓他做。不過(guò)我話說(shuō)明了：我不是讓你現(xiàn)在去給孩子買電腦，我只不過(guò)是想有電腦的家庭，學(xué)會(huì)正確使用電腦，比孩子在電腦上打游戲強(qiáng)的多。如果想學(xué)習(xí)的學(xué)生，即便你家里沒(méi)電腦，你也該會(huì)學(xué)習(xí)。你可以去和你要好的同學(xué)家里做題，只要是學(xué)習(xí)，做有益的事情，任何家長(zhǎng)都會(huì)歡迎她（他）去的。所以當(dāng)孩子和你說(shuō)老師讓在電腦上做題，要你給他買電腦時(shí)，不要相信他的借口。買不買電腦是根據(jù)自家的實(shí)際情況和需要而定，同時(shí)也不要因?yàn)槟愫⒆拥臒o(wú)理要求來(lái)把責(zé)任推到老師身上。
    家長(zhǎng)朋友們一個(gè)老師能力再?gòu)?qiáng)，本事再大。如果布置的作業(yè)你的孩子不做、不讀、不看。水平再高的老師也教不好他（她）。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，教育孩子不能光靠學(xué)校。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，不僅靠他自身的努力，還要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育。是需要家長(zhǎng)和學(xué)校的配合的。
    下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著畢業(yè)，不能和低年級(jí)學(xué)生一樣我們要做到：
    一、合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用好時(shí)間。（要靠家長(zhǎng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和督促。）
    二、不能一邊玩一邊寫作業(yè)、一邊看電視一邊寫作業(yè)。
    三、不用寫的作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待。（有時(shí)布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒(méi)作業(yè)。）
    好！現(xiàn)在家長(zhǎng)朋友們，孩子們請(qǐng)起立。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績(jī)；孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長(zhǎng)輩對(duì)你的無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)?yè)肀б幌?。同時(shí)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：“孩子你是最棒的，我為你驕傲。”孩子們你們要說(shuō)：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）您辛苦了，我愛(ài)你！”要記住愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
    非常感人的畫面，好請(qǐng)大家穩(wěn)定一下情緒。
    最后同學(xué)們，想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。（想）
    那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力！
    我的講話完畢，謝謝大家！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！又一次在六年級(jí)教師座談會(huì)上代表我們語(yǔ)文組教師發(fā)言，這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任，但我深感壓力之大。
    回看20xx年春六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考，我們語(yǔ)文組校平均分89.1分，距白沙小學(xué)平均分90.7分，有1分之遙。我們總結(jié)過(guò)，也反思過(guò)。
    首先我們從六年一期的幾次月考的成績(jī)中分析得出：每次的校平均分都在90分以下；且每次的及格率都無(wú)法保證達(dá)到100%。
    其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊（武小、白沙）六年級(jí)語(yǔ)文總均分都在90分以上，而我們是87.333，相差不是一分的問(wèn)題呀！
    最后是此次3月份的月考，1~5班平均分分別為：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分?jǐn)?shù)分別為45.5、46、55.5、43、還有低至10分的。
    其實(shí)我們語(yǔ)文組的教師力量也很強(qiáng)大，楊丹老師早早到校，兢兢業(yè)業(yè)；覃生枝老師語(yǔ)文全縣的黃牌老師；李琳琳及蔡老師經(jīng)驗(yàn)也十足，但這樣的成績(jī)真令人擔(dān)憂。
    但我相信，我們幾個(gè)既然組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，定會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，為接下來(lái)的六年級(jí)畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)我們制定了教學(xué)計(jì)劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧，制作優(yōu)質(zhì)課件，供教學(xué)使用；2.輔差工作一如既往，利用早到校、中午及放學(xué)后休息時(shí)間輔導(dǎo)差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習(xí)做到有針對(duì)性，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容；4.重月考：通過(guò)月考認(rèn)真總結(jié)、分析失分原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。
    復(fù)習(xí)計(jì)劃：5月中旬結(jié)束新課，復(fù)習(xí)中從書本入手、再到歸類拓展練習(xí)、最后是綜合考試。
    總之，我們會(huì)全力以赴！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
    大家下午好。我這學(xué)期帶六年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)班三四年級(jí)我?guī)н^(guò)，五年級(jí)由于支教中斷一年，所以班級(jí)的基本狀況是比較了解的?，F(xiàn)對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。
    一、兩極分化比較嚴(yán)重。據(jù)了解，這班的英語(yǔ)優(yōu)秀率與平行班相差不遠(yuǎn)，但是平均分比一班底個(gè)七、8分。這說(shuō)明后進(jìn)生比較多，不及格人數(shù)較多，甚至有十幾二十幾分的情況。
    二、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不客氣地說(shuō)，70個(gè)學(xué)生，每天早上近10人作業(yè)不能按時(shí)交上來(lái)，特別是每周一早?？赡苁橇昙?jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不太積極參與課堂活動(dòng)，無(wú)論是討論探究的問(wèn)題，還是淺而易懂的提問(wèn)，沒(méi)有參與的興趣，舉手發(fā)言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場(chǎng)面。
    三、家長(zhǎng)配合的力度不夠?？傆胁糠旨议L(zhǎng)不能按老師的要求檢查孩子的作業(yè)并按要求簽字與老師進(jìn)行有效的溝通。作業(yè)沒(méi)有寫完的簽字完成了所有的作業(yè)。沒(méi)有背會(huì)的簽字已背會(huì)等。
    針對(duì)存在的問(wèn)題初步有以下打算與措施，與大家探討：
    一、抓住40分鐘課堂教學(xué)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性，參與課堂活動(dòng)的積極性，充分利用多媒體課件呈現(xiàn)操練。創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情景呈現(xiàn)，使學(xué)生善思，樂(lè)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。
    二、作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行。如基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來(lái)降低難度，背不過(guò)的讓其讀熟即可。同時(shí)也要及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)與有錯(cuò)的，未簽字，沒(méi)有完成某一項(xiàng)作業(yè)，沒(méi)有翻譯等存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)記錄下來(lái)，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)讓其及時(shí)改錯(cuò)。問(wèn)題解決了的學(xué)生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過(guò)來(lái)讓科代表督促完成。
    三、扎實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)細(xì)節(jié)。每個(gè)單元的重點(diǎn)句型和四會(huì)詞要多聽(tīng)促記憶，let’s talk多檢查背誦。讓小組長(zhǎng)每天檢查必背的課文一篇作為日常作業(yè)，然后根據(jù)組長(zhǎng)的記錄反饋及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個(gè)別學(xué)生板書單詞檢查單詞記憶等。
    四、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效率。對(duì)于上課不認(rèn)真聽(tīng)講的可以單獨(dú)談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時(shí)監(jiān)督督促提醒起認(rèn)真聽(tīng)講。
    五、成立“互幫互學(xué)”小組。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)能力弱的孩子，共同促進(jìn)，并且在這幾組間展開(kāi)競(jìng)賽。看那一組的進(jìn)步最大。給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    六、高年級(jí)學(xué)生也需要鼓勵(lì)，引入什么樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是我目前正在考慮的一個(gè)問(wèn)題，也希望大家給予建議。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十三
    在全體教師、員工、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力之下，集小學(xué)六年教育之大成，為嘉祥成華培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的骨干教師、優(yōu)秀班主任；為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學(xué)生；努力將我們嘉祥成華小學(xué)xxxx級(jí)六年級(jí)組建設(shè)成為“浪漫溫馨、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏”的優(yōu)秀年級(jí)組。
    1、制定好計(jì)劃，有備無(wú)患。安排好工作，收放自如。預(yù)設(shè)好困難，爭(zhēng)取外援。布置好任務(wù)，防微杜漸。
    2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰明才智；群策群力，小諸葛匯成大智慧。
    3、負(fù)責(zé)年級(jí)組的教育教學(xué)工作，組織召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，研究教育教學(xué)、班級(jí)管理，搞好學(xué)生思想教育。
    4、適時(shí)安排、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，抓好學(xué)生政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，做好家校聯(lián)系工作。
    5、加強(qiáng)年級(jí)組的集體活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)組教師和學(xué)生開(kāi)展積極、有意的集體活動(dòng)，發(fā)揮集體教育的作用。
    1、挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作：
    在教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育素材，潛移默化地幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生現(xiàn)、正確的價(jià)值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，物化德育工作：
    在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉到學(xué)生瞬間閃現(xiàn)的智慧火花，加以引導(dǎo)，使之升華，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    3、搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作：
    通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。努力做到：課內(nèi)長(zhǎng)期滲透，課外集中拓寬。
    ４、聯(lián)系家庭社會(huì)，強(qiáng)化德育工作：
    教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。她還需要學(xué)生家長(zhǎng)，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會(huì)對(duì)教育的理解和關(guān)心，支持和幫助。
    ５、加強(qiáng)德育科研，深化德育工作：
    加強(qiáng)德育科研，用科學(xué)的思想指導(dǎo)德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的程序規(guī)范德育工作，用科學(xué)的成果充實(shí)德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充滿活力。
    1、敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：認(rèn)真?zhèn)湔n，消化吸收，爛熟于心，融于教學(xué)，運(yùn)用自如，深入淺出。
    2、尊重家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、精準(zhǔn)服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好；幫中等生，促其優(yōu)化；善待差生，學(xué)有所得。
    3、大張旗鼓地開(kāi)展素質(zhì)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應(yīng)試教育認(rèn)分不認(rèn)人，目中無(wú)人；素質(zhì)教育認(rèn)分更認(rèn)人，目中有人。
    4、過(guò)去的教師，要給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水；今天的教師，要給學(xué)生一滴水，自己必須是長(zhǎng)流水。
    5、過(guò)去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子；現(xiàn)在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    在按板、振太六年級(jí)教研聯(lián)誼座談會(huì)上，我謹(jǐn)就自己對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)作幾點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹。
    簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，開(kāi)口說(shuō)話為“語(yǔ)”，動(dòng)筆寫下是“文”。語(yǔ)文重在體現(xiàn)語(yǔ)言文字的工具性、人文性和文學(xué)性。作為語(yǔ)文教學(xué)，須圍繞三維目標(biāo)——知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，以啟迪學(xué)生心智為上策，才能讓學(xué)生的頭腦指揮得了自己的行動(dòng)，這是搞好六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的前提。
    1、拼音。包括聲母、韻母、字母及聲調(diào)。如，教學(xué)生識(shí)記bpdq時(shí)，我是以實(shí)物教具教學(xué)生（出示用一根細(xì)鐵絲彎成的形狀交流），作為小學(xué)生，他們是喜歡而效果是好的。又在記憶字母表的順序時(shí)，可教學(xué)生用歌訣記憶“a——b……”（唱出交流），即便唱音不夠準(zhǔn)確，但只要能夠記住，何樂(lè)不為呢？而在書寫格式的指導(dǎo)上，可以教學(xué)生用直尺比一比，哪些占四線格的中間，哪些占一二格，哪些占二三格，j的小寫是唯一頂天立地占三格。
    2、漢字。在小學(xué)規(guī)定學(xué)會(huì)的2500個(gè)漢字中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每一個(gè)漢字獨(dú)具特色靈動(dòng)形象，如“武”——武士不帶刀，“聰”——眼、耳、口、心多種感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)，才會(huì)“聰明”起來(lái)。
    3、詞。是最小的語(yǔ)言單位，莎士比亞、魯迅都是用詞高手?！鞍窗?、振太聯(lián)誼教研的明天，教學(xué)質(zhì)量將會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！”
    4、句子。靈活運(yùn)用各種句式，難道不是精彩人生的一種表現(xiàn)嗎？學(xué)生最為難以轉(zhuǎn)換的句式示例——張三對(duì)李四說(shuō)：“你得回家啦?！备臑檗D(zhuǎn)述句——張三讓李四回家。重在意思的轉(zhuǎn)述，而不是生搬硬套“一去（雙引號(hào)），二改（冒號(hào)改為逗號(hào)，三變（人稱代詞）?！?BR>    5、段。在淡化分段的新課程標(biāo)準(zhǔn)下，重在引導(dǎo)學(xué)生把寫出的段意與劃分的段落對(duì)應(yīng)起來(lái)。如，殺年豬，砍火腿，可連上豬蹄，也可以把豬蹄另外砍下。
    6、篇。作為六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，重在“篇”的教學(xué)，即重在引導(dǎo)讀懂一篇文章的主要內(nèi)容，讀懂文章的主題思想。如，《魯濱孫漂流記》重在引導(dǎo)學(xué)生讀出“外國(guó)名篇名著”，《跨越百年的美麗》重在引導(dǎo)學(xué)生讀懂“科學(xué)精神”。習(xí)作則與之相反，重在引導(dǎo)學(xué)生能圍繞習(xí)作主題，精挑細(xì)選出能表達(dá)具體內(nèi)容的材料。
    在復(fù)習(xí)中，我是以課本為中心，以資料為紅線，以師生的合作為動(dòng)力，去打牢小學(xué)語(yǔ)文這一基石。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)該豐富自身素養(yǎng)，把每一節(jié)語(yǔ)文課上好，上出語(yǔ)文味，為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)竭盡心力。我經(jīng)常對(duì)老師們說(shuō)“如果我上了一節(jié)語(yǔ)文課后，看到學(xué)生愁眉苦臉的，那我就會(huì)覺(jué)得自己所上的那節(jié)語(yǔ)文課是失敗的?！?BR>    按板鎮(zhèn)老大哥的到來(lái)，給我鄉(xiāng)語(yǔ)文帶來(lái)了一泓春風(fēng)，架起了一道奇麗的彩虹之橋。我，我們一定珍藏這綠色的方向，以此汩汩涌起的教育教學(xué)力量去追求更高、更遠(yuǎn)的教育明天！謝謝！
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!首先我代表六年級(jí)(2)班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!很榮幸，在孩子小學(xué)的最后一年六年級(jí)，學(xué)校派我來(lái)?yè)?dān)任本班的班主任。作為孩子的班主任希望在這一年里能讓孩子有所收獲!時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)3個(gè)月了，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“溝通、理解、合作”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
    一、班級(jí)情況
    本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中女生 19人，男生34人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!
    我們班級(jí)孩子大體有以下四種情況：
    第一種：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、范煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、余靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學(xué)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
    第二種學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
    第三種學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有，能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的'，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
    第四種學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十六
    各位家長(zhǎng)下午好!我是本班的英語(yǔ)教師，今天我簡(jiǎn)單與各位家長(zhǎng)交流下學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
    小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題，下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題，并提出建議，僅供家長(zhǎng)參考：
    1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
    2、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語(yǔ)課，一節(jié)早自習(xí)，一節(jié)晚托班，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽(tīng)、讀和寫的作業(yè)，望家長(zhǎng)檢查。
    3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有重難點(diǎn)的詞和句，家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)孩子多寫多背。方法是：家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生報(bào)中文，讓孩子寫出單詞。
    4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品，有的孩子英語(yǔ)書都不帶回家，怎么能提高成績(jī)呢?家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言情況。
    5、家長(zhǎng)可以去書店買些沒(méi)有聽(tīng)力作業(yè)有答案的復(fù)習(xí)資料督促孩子做做，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。
    2
    開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月，在各位老師的共同努力下，我們級(jí)部的所有工作都有條不紊的進(jìn)行著。今年我們級(jí)部的師資力量得到加強(qiáng)，給我們帶來(lái)了更大的信心。本學(xué)期我們要響應(yīng)學(xué)校的安排，以建“學(xué)生喜歡的學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，圍繞學(xué)生，規(guī)范自我，以自我的提高影響學(xué)生。
    本期我們的主要工作和要求如下;
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期將配合教導(dǎo)處認(rèn)真地檢查督促，使每位教師在教學(xué)常規(guī)上多下功夫，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做細(xì)、做出成績(jī)。
    2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的環(huán)境
    本學(xué)期我們級(jí)部將在班級(jí)管理上多下功夫，因此也就要求各班主任能多貢獻(xiàn)一份力量，配合學(xué)校與級(jí)部一起做好學(xué)生的管理工作。
    首先，要對(duì)學(xué)生的德育工作進(jìn)行細(xì)致入微的教育，特別的，要對(duì)學(xué)生的儀表、儀態(tài)進(jìn)行規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮貌優(yōu)良習(xí)慣，現(xiàn)在有部分學(xué)生還沒(méi)有形成良好的禮貌習(xí)慣，見(jiàn)到老師視而不見(jiàn)，對(duì)老師不尊重等現(xiàn)象屢有發(fā)生。
    其次，要堅(jiān)持在自習(xí)和課間的巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的問(wèn)題及時(shí)處理。我們六年級(jí)自習(xí)比較多，目前為止，我們還沒(méi)有充分利用好這些自習(xí)，自習(xí)課全都放任給學(xué)生效果肯定不好，這學(xué)期，我們鼓勵(lì)任課教師利用自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也可以利用自習(xí)課組織單元測(cè)試。
    再者，班主任要利用班會(huì)對(duì)學(xué)生展開(kāi)各方面的教育。目前在開(kāi)班會(huì)時(shí)，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生的要求比較多，而對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的班會(huì)較少，因此下一步，希望各班主任搜集好的學(xué)習(xí)方法，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。
    最后，任課教師要切實(shí)配合班主任搞好班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)異常情況，及時(shí)與班主任交流，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。任課教師也可以在課堂中拿出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“熱度”。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十七
    親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好！
    彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(zhǎng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
    現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？在今天的動(dòng)員會(huì)上，老師不想給你們講大道理，只想和你們分享三個(gè)個(gè)故事，對(duì)于你們也許會(huì)有所啟迪。
    第一個(gè)故事：數(shù)學(xué)家華羅庚的故事。
    華羅庚于1910年生于江蘇省金壇縣一個(gè)小商人家庭。華羅庚讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，在讀初中一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)還要經(jīng)過(guò)補(bǔ)考才及格，所以，同學(xué)們都譏笑他。面對(duì)同學(xué)們的嘲諷，華羅庚并沒(méi)有灰心，反而下定決心：一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。他知道自己并不比別人聰明，于是就用“勤能補(bǔ)拙”的辦法：別人學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，他就學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
    1925年初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無(wú)力進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。不到一年，由于生活費(fèi)用昂貴，被迫中途輟學(xué)，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調(diào)的站柜臺(tái)生活中，他開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)。1929年，華羅庚受雇為金壇中學(xué)庶務(wù)員，并開(kāi)始在上?！犊茖W(xué)》等雜志上發(fā)表論文。1929年冬天，他得了嚴(yán)重的傷寒癥，經(jīng)過(guò)近半年的治理，病雖好了，但左腿的關(guān)節(jié)卻受到嚴(yán)重?fù)p害，落下了終身殘疾，走路要借助手杖。在貧病交加中，華羅庚仍然把全部心血用在數(shù)學(xué)研究上，接連發(fā)表了好幾篇重要論文，引起清華大學(xué)熊慶來(lái)教授的注意。最后，他終于成為了著名的數(shù)學(xué)家。
    這說(shuō)明奇跡是執(zhí)著的信念造就的。同學(xué)們也許你們現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你們有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！
    第二個(gè)故事：一支斷箭。
    春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    大家好！
    我是楚材學(xué)校的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。今天，我很榮幸地在這里學(xué)習(xí)所有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我不能說(shuō)我的教學(xué)經(jīng)歷。我只想說(shuō)一下我的工作感受，就是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略，希望能和大家分享一下。
    六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，不同于單元復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)容量大，跨度長(zhǎng)，所學(xué)知識(shí)的遺忘率高。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊，內(nèi)容多知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到明顯的復(fù)習(xí)效果。所以這個(gè)過(guò)程的優(yōu)化對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)歸納，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的空白，使數(shù)學(xué)知識(shí)有條理、系統(tǒng)化，從而掌握每一部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果。
    當(dāng)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)到綜合復(fù)習(xí)時(shí)，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們很困惑，厭倦了學(xué)習(xí)。造成這種情況的原因有很多，比如學(xué)生的心理和生理變化，使他們改變主意，不能專心學(xué)習(xí)。還有人認(rèn)為總評(píng)的內(nèi)容都是以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，不用聽(tīng)。有同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上別人，所以得過(guò)且過(guò)，無(wú)意學(xué)習(xí)解決這些情況。我們的教師必須做好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愿意在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)、大膽嘗試等活動(dòng)。不管學(xué)生做得對(duì)不對(duì)，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都會(huì)得到肯定和表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生自然就可以達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
    復(fù)習(xí)前，教師認(rèn)真研究教學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和類型，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生知己知彼，克服盲目性。我在授課時(shí)，首先要用一半以上的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)課本中的重點(diǎn)難點(diǎn)、考點(diǎn)和疑點(diǎn)。方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，老師注重解疑查對(duì)，然后花四分之一的時(shí)間復(fù)習(xí)階段，比如復(fù)習(xí)數(shù)字，復(fù)習(xí)幾何知識(shí)。結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確定不同的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行排序和梳理，加強(qiáng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。選擇有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，從而梳理、訓(xùn)練和拓展有序發(fā)展，提高復(fù)習(xí)效果。
    每節(jié)課老師都要做好準(zhǔn)備，無(wú)論是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，還是專項(xiàng)訓(xùn)練或者試卷講評(píng)。教師要分析教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備，把握教材，提煉總結(jié)教材的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，把握知識(shí)的廣度和深度，重視教材的使用。在一般復(fù)習(xí)課中，我采用以下教學(xué)類型：
    (1)回顧性審查
    上課前，學(xué)生被指定具體的復(fù)習(xí)要求。首先，復(fù)習(xí)和回憶基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié)。二是記錄與此相關(guān)的問(wèn)題和疑問(wèn)。比如復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》，課本上只顯示“關(guān)于倍數(shù)和周，我們學(xué)到了什么？請(qǐng)整理一下？”因?yàn)椤侗稊?shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)安排好讓學(xué)生課前回憶，所以學(xué)生按照自己喜歡的方式進(jìn)行分類整理。在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)抽查一些學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理，同時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)寫重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師會(huì)給予指導(dǎo)和補(bǔ)充。接下來(lái)要問(wèn)學(xué)生這部分知識(shí)在小學(xué)是怎么用的，之前在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？比如《倍數(shù)與周數(shù)》的知識(shí)要用于近似分?jǐn)?shù)和一般分?jǐn)?shù)。
    (2)“幫助”復(fù)習(xí)課
    在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起著指導(dǎo)作用。他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作者。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，整理知識(shí)，鞏固實(shí)踐，即以歸納整理的方式進(jìn)行實(shí)踐，即先組織再實(shí)踐。我邊練邊整理知識(shí)，也可以以練為主，整理為輔，就是先練，在練習(xí)冊(cè)里整理知識(shí)。
    (3)“住宿”復(fù)習(xí)課
    這類進(jìn)修班的學(xué)習(xí)資料是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，駐留生活，為生活所用的思想。專注于一個(gè)主題，專注于解決問(wèn)題。貫穿整個(gè)班級(jí)，模式是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境——探索問(wèn)題解決方法——再現(xiàn)和整理所學(xué)知識(shí)——促進(jìn)發(fā)展。比如復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以先展示出來(lái)，挖一個(gè)直徑10米，深度5米的蓄水池，然后讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，提取一些相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析解決，比如(1)這個(gè)水池占地多少平方米？(圈面積知識(shí))(2)挖這樣一個(gè)水池需要挖多少立方米的土？(我把這個(gè)池子裝滿水，水的體積是多少)(圓柱體體積和容積的知識(shí))(3)如果要在池子周圍和池子底部澆水泥，水泥的面積是多少？(圓柱面面積知識(shí))等。這樣的情況不僅可以梳理知識(shí)，還可以將學(xué)到的知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。
    六年級(jí)考前動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇十九
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)和我們教師一起交流！我真的很感動(dòng)。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。
    隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?BR>    我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。
    對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。
    談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識(shí)占50%、閱讀分析占20%和作文占30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語(yǔ)，多音字、句子的變換，填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，修改病句等。這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。
    在這里，我提幾點(diǎn)建議，和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
    1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
    2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話，其實(shí)，據(jù)我的了解，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂，不聽(tīng)講，成績(jī)差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。
    3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合才能教育好孩子。
    4、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因。
    5、每天給孩子聽(tīng)寫一下詞語(yǔ)盤點(diǎn)。
    6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
    7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
    教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持。