閱讀一本書后，寫讀后感可以幫助我們記錄自己的思考和感受，方便日后回憶和參考。怎樣才能寫出一篇內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感呢？以下是我對(duì)一本科普讀物的讀后感，希望能向大家傳遞科學(xué)知識(shí)和思考方式。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇一
人生路上，有風(fēng)有雨，有艱辛有磨難，有痛苦也有希望，人只要活著一切就有希望。“希望”是半條生命，“絕望”是整個(gè)死亡。人生不能沒有希望，所有的人都應(yīng)生活在希望之中，如果生活在絕望的人生之中，那么這個(gè)人注定要失敗。人的一生經(jīng)常會(huì)遇到挫折，如果在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前失去希望，那就失去了半條生命;反之，身處逆境卻擁有希望的人，注定他是成功者?！跋Ｍ笔侨松牧α浚谛闹幸恢北в小懊缐?mèng)”的人是幸福的。在人生的征途中，最重要的不是財(cái)產(chǎn)也不是地位，而是在自己胸在中熊熊燃起的火焰——希望。生命是有限的，但希望卻是無(wú)限的，只要我們不忘每天給自己一個(gè)希望，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的人生。
羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》中這樣寫到：“幸福是一種靈魂的香味?！钡拇_，幸福是一種對(duì)生活的感悟，每個(gè)人都有自己別具一格的幸福。幸福是一種感覺，是心靈的一種愉悅的感受，錦衣華服的人未必幸福;粗衣步履的人未必就不幸福。幸福也許是飄渺的，也許是真實(shí)的，但如果不懂得滿足，就永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。人只有在需要的時(shí)候得到滿足，才是一種真正的幸福。幸福并不像想象中那樣遙不可及，它就在我們身邊，在我們身邊發(fā)生的小事中，只不過(guò)過(guò)于平淡而被你忽視了，讓我們忘卻自己，沉浸在另一個(gè)生命中，領(lǐng)略幸福的真諦，沐浴靈魂的芳香。讓我們的心靈花園中花團(tuán)錦簇，馨香久遠(yuǎn)，讓幸福變成永恒。
人世間惟有親情是無(wú)可替代的。親情似水，淡淡的，只有用心去品，才會(huì)發(fā)覺其中的滋味;親情如酒，愈久愈醇，會(huì)使人陶醉。真情流露永遠(yuǎn)勝過(guò)任何美麗的偽裝。愛是什么?愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛是無(wú)盡的思念，愛的力量是無(wú)窮的。當(dāng)兒女身處困境時(shí)，總有人為我們支撐著，他們就是偉大的父母。父母對(duì)兒女的愛是最持久、最無(wú)私、最偉大和最神奇的。而最值得一提的是無(wú)私的母愛，沒有什么愛比母親對(duì)孩子的愛更真摯，世界上最深沉的愛莫過(guò)于母愛。母愛，乃是人生的一切，她猶如一盞不滅的燈，一旦點(diǎn)燃了就照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子通往幸福的遠(yuǎn)程。這種愛讓生活更加充實(shí)，讓生命更有價(jià)值，讓心靈散發(fā)出圣潔的光芒。這也許就是“落雪無(wú)痕，大愛無(wú)言”吧!
《心靈雞湯》的確如一盆營(yíng)養(yǎng)豐富，香氣撲鼻的雞湯一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈。
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語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇二
我手托下腮，將心經(jīng)經(jīng)久久地沉淀于《泰戈?duì)栐?shī)集》之中，漫游于空靈澄澈且哲理深?yuàn)W的文字之中，字字淺浮著一個(gè)有靈魂的生命，它叩響著我這顆敏銳善思的心。泰格爾所創(chuàng)作的《泰戈?duì)栐?shī)集》分為五大塊：《飛鳥集》、《新月集》、《園丁集》、以及最富盛名、榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《吉檀迦利》。我輕輕閉上眼，仿佛聽見一曲從遠(yuǎn)古飄蕩而至的樂(lè)曲跨過(guò)時(shí)空的距離，輕吟淺唱，奏出一曲生命之歌，它細(xì)膩柔美的的訴說(shuō)著生命的真諦：真、愛、美、善、純！
他的文辭給予我一種精神的超脫，他的情懷是一片寬闊無(wú)垠的湖泊，澄澈透碧。他的靈感、只言片語(yǔ)與純凈辭藻，卻有著飛躍宇宙洪荒的飄渺，深刻的哲思貫穿其詩(shī)韻之中。將生活的心緒，刻進(jìn)浩渺的生命長(zhǎng)河之中，啟迪著世世代代的人們。
他謙遜卻不卑微：“那些背著燈的人們，他們的影子投到了前面?！八猿晃锿?，淡泊名利的人生準(zhǔn)則，于漫漫長(zhǎng)夜里，提著燈盞，追尋明天的真理之光。他以一個(gè)平常人的心從各個(gè)角度觀察世界。在盛名遠(yuǎn)揚(yáng)之時(shí)，仍能平靜而不驕傲，不浮華卻更顯真實(shí)。
從他的文字里，一個(gè)活潑明了的孩童出現(xiàn)時(shí)，讓人心里不禁溫存萬(wàn)千：“我做云，你做月亮。我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。我是波浪，你是陌生的岸。我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑哈哈地撞碎在你的膝上?！巴梢琅f，在他的敘述之中，我沉溺于無(wú)盡的眷戀之中。孩童的眼光本是世界上最摯切最懵懂的，泰戈?duì)柕乃枷肟偸菐е烊晃达椀谋境?。從生活中尋找天倫之?lè)，讓人陶醉于田園溪流中：“我閉上了眼就能夠想到，馬塔爾樹下的陰影是更深罷了。他堂里的水看起來(lái)黑得發(fā)亮?！币粋€(gè)純真的孩子呵，用他那雙澄澈的雙眼，探求著生命的奧秘，用那好奇的明眸觀察著這個(gè)質(zhì)樸的世界。
冰心評(píng)論泰戈?duì)柕淖髌?，?jiǎn)單卻真實(shí)的寫出了泰戈?duì)柕乃囆g(shù)風(fēng)格，那就是‘澄澈、凄美?！瘡奶└?duì)柲敲翡J的思索中，教給我：至真、至純、至美、至愛、至善活在這個(gè)世界上。他的文章啟迪我脫離卑微與自私，放下憤怒與嫉妒，活出精彩。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇三
懷著憧憬的心情翻開這本書，中華上下五千年的文化史從我眼前閃過(guò)。只是初次閱讀，我就對(duì)其中深厚的文化內(nèi)涵和絢爛的中華歷史所吸引，久久不能自拔。
墨子，一個(gè)黝黑外表的人，他的身世也因此受到不少史學(xué)家的爭(zhēng)議，但他在文化上的造詣眾人皆知。他勸阻楚王攻打宋國(guó)的事跡可謂流傳千古，他用自己犀利的話語(yǔ)和巧妙的戰(zhàn)術(shù)讓楚王放棄攻打宋國(guó)，其中表現(xiàn)出的政治遠(yuǎn)見和歷史功績(jī)讓人稱贊不已。不過(guò)更為有趣的還是他這個(gè)功臣在歸途中避雨造拒的事，而他則用他的氣度道出：“運(yùn)用大智慧救苦救難的，誰(shuí)也不認(rèn);擺弄小聰明爭(zhēng)執(zhí)不休的，人人皆知?！闭б豢催@件事不免讓人好笑，但細(xì)一想?yún)s又引人深思。
司馬遷，一個(gè)名揚(yáng)千古的人，他發(fā)憤寫《史記》的事我們都耳熟能詳。但他背后所經(jīng)受的精神痛苦和身體摧殘我們無(wú)法體會(huì)，只知道，他是偉大的。面對(duì)其他懦弱的官員，司馬遷大膽地站出來(lái)，向漢武帝分析了李陵的行為。其實(shí)并不只有他看透了真相，但只有他敢說(shuō)出真相。結(jié)果可想而知，他先是入獄，之后在死亡和腐刑面前毅然選擇了后者。對(duì)于絕大多數(shù)人而言，還是死亡更為干脆，但司馬遷和他們不一樣，他知道自己還有未完成的事，即使再痛苦，也不能就此罷休。就這樣，《史記》誕生了，成了“無(wú)韻”的《離騷》。司馬遷也在不久后消失，他的結(jié)尾我們無(wú)從知曉，也無(wú)需知曉。
曹操，一個(gè)叢林中的強(qiáng)人，由于《三國(guó)演義》的緣故，他給我們的印象不是很好，但他在文學(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)我們無(wú)法否定。在軍中，他用詩(shī)抒發(fā)了他的豪情和他對(duì)天地生命的理解，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”等名句我們已爛熟于心，但其中所表達(dá)的感情仍耐人尋味。他把人生看作“朝露”，把死亡看做永恒。與其他偉大的領(lǐng)袖不同的是，他主張薄葬?；蛟S這便是他的氣度吧，在他的墓中，不需要財(cái)寶、裝飾，只愿擁有永恒的清凈。人們?cè)恢嗌俅螌ふ宜膲災(zāi)?，但始終沒有找到，那就讓它永遠(yuǎn)不被找到吧。
盛唐，一個(gè)中國(guó)最輝煌的時(shí)代;長(zhǎng)安，那個(gè)時(shí)代最驕傲的城市。中國(guó)的文化在那時(shí)，在那里，得到了空前的發(fā)揚(yáng)。長(zhǎng)安向世界敞開了自己，世界也把長(zhǎng)安當(dāng)作了舞臺(tái)。它容納外來(lái)文明，傳遞中華文明，充分體現(xiàn)了“盛唐之盛，首先盛在精神;大唐之大，首先大在心態(tài)?！痹陂L(zhǎng)安，宗教矛盾灰飛煙滅，種族差別不再重要。海納百川，有容乃大。中國(guó)的包容在此刻展現(xiàn)得淋漓盡致。
耶律楚材，一個(gè)遼國(guó)皇族的后裔，一個(gè)金國(guó)的高官，一個(gè)成吉思汗的得力助手。他的存在，改變了中國(guó)的歷史。他的到來(lái)，讓人類歷史上最大規(guī)模的一場(chǎng)征服戰(zhàn)開始，也正是他，讓這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)得以結(jié)束。是他，讓蒙古軍不再屠城，也是他，讓華夏文明得以延續(xù)，壯大。古代四大文明國(guó)度，三個(gè)都在戰(zhàn)火中消逝，唯有中國(guó)，在戰(zhàn)火中生存了下來(lái)。歷史上少數(shù)民族對(duì)漢族的征服不在少數(shù)，但各民族之間摒棄前嫌，反而融合得更加緊密，這些無(wú)不得益于像耶律楚材那樣的人啊!
斷斷續(xù)續(xù)地讀完了這本書，我對(duì)中國(guó)歷史文化雖有了一定的理解，但還是較為淺顯。那就讓我與余秋雨一同在這本書中品味歷史，尋覓中華吧!
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇四
今天看了一篇課文《散步》。講了一位爸爸和他的妻子，兒子，一同陪身體不好的母親去田野散步。母親老了，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。母親希望去平順的大路走走，而兒子卻覺得小路有意思。伴同兒子的時(shí)間還久，爸爸決定還是順母親的心意。但母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：”還是走小路吧，我走不過(guò)的地方你就背著我?！斑@樣，他們?cè)陉?yáng)光下，向著那金色的菜花，整齊的桑樹和水波粼粼的魚塘走去。到了一處，爸爸蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲了下來(lái)，背起了兒子。()爸爸和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好象爸爸背上的同妻子背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
佛教講”誠(chéng)愛“，儒家講”兼愛“，基督講”博愛?！按丝蹋麄兊纳碛皹?gòu)成了一條和諧的音符，一道亮麗又溫馨的風(fēng)景線。他們彼此之間的愛深深地打動(dòng)了我。這一刻，讓我體會(huì)到了真正的愛的感覺。我們的生活傾注了父母對(duì)我們多少的心血，多少的愛。而我們又該如何回報(bào)那份無(wú)私的愛，能為父母做些什么呢？我們每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆愛心活著。多關(guān)注和關(guān)心身邊的人與事。用我們的真誠(chéng)和關(guān)愛打動(dòng)所有人。用恩情傳播愛意，用愛連接心靈。愛讓我們的真情永存，愛也讓我們懂得了人與人之間”送人玫瑰，手有余香“的道理。有了愛，我們的世界才會(huì)和諧。讓我們手拉手，共同迎接和諧的明天。
有愛就有和諧。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇五
我懷著高興又激動(dòng)的心情讀了這本有關(guān)家庭教育的教材，使我受益匪淺，我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導(dǎo)我在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中如何去教育孩子。
注重家庭教育是中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭與學(xué)校之間雙向溝通，形成教育合力，它可以促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，更能促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任啟蒙教師，在家庭中應(yīng)該怎樣教育孩子，下面我談一下自己的觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師。孩子的好奇心特別強(qiáng)，他們什么都想嘗試，什么都想模仿。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中顯示出某個(gè)方面的興趣時(shí)，我們做父母的都不能干涉壓抑，應(yīng)該抓住孩子感興趣的事趁機(jī)培養(yǎng)，進(jìn)行引導(dǎo)教育，創(chuàng)造環(huán)境和條件進(jìn)行強(qiáng)化，并進(jìn)行培養(yǎng)提高，使孩子逐步走向成功。這樣會(huì)出現(xiàn)良好的教育效果。
中學(xué)時(shí)期，孩子可塑性強(qiáng)，好訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)調(diào)查中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密聯(lián)系的，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子；凡是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，往往學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。很多事實(shí)說(shuō)明：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終身，而養(yǎng)成不良習(xí)慣，卻貽害無(wú)窮。
孩子從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于探索、虛心求教的良好習(xí)慣，就會(huì)為他今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就，要求孩子上課前預(yù)習(xí)、上課時(shí)專心聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)做作業(yè)、早睡早起等，只有這樣才可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免注意力分散，使思想專注于學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。
父母的言行直接影響孩子的行為，家長(zhǎng)要處處為孩子做出好榜樣，教育子女講文明、講禮貌、愛父母、尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、勤勞儉樸，有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力；教育孩子誠(chéng)實(shí)正直、真誠(chéng)待人，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、友好相處。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
培養(yǎng)孩子的生存能力，是當(dāng)今世界教育的一大主題。要鼓勵(lì)孩子多參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力和動(dòng)手操作能力；樹立吃苦耐勞、不怕困難、艱苦奮斗的精神；教育孩子學(xué)會(huì)節(jié)約、避免浪費(fèi)和生活上盲目追求高消費(fèi)；支持孩子多參加社會(huì)公益勞動(dòng)，教育孩子尊重勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果。
家庭作業(yè)是學(xué)生在家中完成的作業(yè)，是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視、不可缺少的組成部分，又是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心和指導(dǎo)，絕對(duì)不可漠不關(guān)心，要讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的習(xí)慣：1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固新知；2、仔細(xì)審題，獨(dú)立完成；3、細(xì)心檢查，及時(shí)改錯(cuò)。除此之外，還可以讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，隨時(shí)可以再?gòu)?fù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要豐富孩子的課余生活，在這個(gè)空間里，孩子可以按照自己的興趣、特長(zhǎng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)和生活方式，以求得素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)他們更好地在玩中學(xué)習(xí)，玩中進(jìn)步，玩中發(fā)展。還可以適當(dāng)?shù)亟o孩子報(bào)一些他比較喜歡的輔導(dǎo)班，比如：畫畫、彈琴、唱歌、跳舞等。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，家庭教育在學(xué)校教育和社會(huì)教育中起著重要的作用?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”，愿所有的家長(zhǎng)都做孩子的引導(dǎo)者，帶領(lǐng)孩子在無(wú)窮地探索中尋求無(wú)盡的知識(shí)，鍛煉更多的能力。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇六
“我不曾在天空留下羽翼的痕跡，卻為曾經(jīng)的飛翔歡喜?！倍绦s耐人尋味，這就是泰戈?duì)栐?shī)集的特點(diǎn)。
看到泰戈?duì)柕脑?shī)其實(shí)只是偶然在課本上的一瞥，或許是因年少的“青春”情懷吧，同時(shí)在年輕氣盛年紀(jì)的沖動(dòng)之下，一口氣買了全套。
泰戈?duì)柕脑?shī)集并不是我看的第一部詩(shī)集，但在它之前我也僅僅只讀過(guò)冰心的《繁星·春水》(這是冰心仿造泰戈?duì)柕脑?shī)的形式寫的詩(shī)集)，所以，在我腦海中，能稱為“好”的詩(shī)也就只有這種程度才夠格吧。
泰戈?duì)柕脑?shī)相比于那些矯揉造作的文章更能深入人心，它能讓你體會(huì)到日常生活中少有的安寧。也許是他的詩(shī)中多了一份真，也夾雜著一絲幻想。他的文字能讓人感同身受，可又讓人同時(shí)慨嘆與他之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的差距。他總是說(shuō)著現(xiàn)實(shí)的道理，卻又用著不現(xiàn)實(shí)的比喻。
當(dāng)你在看過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的文章過(guò)后不免有些疲累，這時(shí)，你也許可以閱些小詩(shī)陶冶下自己的情操，愉悅而輕松。當(dāng)你有時(shí)感慨萬(wàn)千，想尋求些同感時(shí)，詩(shī)便是最好的選擇，而泰戈?duì)柕脑?shī)集便是首選。他的詩(shī)精簡(jiǎn)而不乏深意，使你回味無(wú)窮。
而一個(gè)人并不是生來(lái)便具有這種文學(xué)素養(yǎng)的，這便要從他的身世說(shuō)起了。
他的家族十分富裕，尤其是在當(dāng)時(shí)飽受侵略的印度，身為“婆羅門”的他身份甚至比皇帝還要高貴，于是他得到了完美的文學(xué)熏陶，但他卻對(duì)這樣的生活不以為然，甚至厭惡，因?yàn)樗膼蹏?guó)之心，所以他寫出了一首首鼓舞印度人民反抗的詩(shī)，雖然效果并不明顯，但他還是堅(jiān)持著自己的思想不改變。造化弄人，他的家族偏偏又是東印度公司的人，自然便不會(huì)支持他的思想，他就這樣，反抗著，嘆息著，寫下了一首首優(yōu)美卻又富有力量的詩(shī)。也許當(dāng)了解他的身世之后，便能更好地理解詩(shī)中的意義吧。
泰戈?duì)柕脑?shī)和其他詩(shī)人相比總會(huì)有種清新脫俗之感，它不似其他詩(shī)一樣冗長(zhǎng)，也不似某些詩(shī)一樣俗氣，它擁有超凡的思想，讓你讀后有一種精神升華的感覺，也許這就是他的特點(diǎn)吧。
或許一個(gè)本該生在天堂的人，卻無(wú)意間來(lái)到了不屬于他的凡間，真是可惜了他吧。
“旅途終結(jié)之前，愿我能找到內(nèi)心深處那個(gè)包容萬(wàn)物的自我，任外在的軀殼與浮生萬(wàn)類隨偶然與變易的流水一同漂過(guò)?！?BR> 愿你能找到你的靈魂所在。
教師評(píng)語(yǔ)：閱詩(shī)者，存詩(shī)心。小作者將閱讀泰戈?duì)栐?shī)作的感悟慢慢道來(lái)，深得其中之味，尤其能夠結(jié)合泰戈?duì)栂壬纳硎郎钊肜斫庠?shī)意，更添一份厚重與深刻。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇七
當(dāng)我們坐在溫暖的家里悠閑地喝著熱茶時(shí)；當(dāng)我們?cè)谠O(shè)備先進(jìn)的校園里讀書時(shí)；當(dāng)我們?cè)诩倨诶锟鞓?lè)地玩耍時(shí)，我們是否會(huì)想起幾十年前為了建立新中國(guó)而勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)的烈士們？是他們讓我們過(guò)上了美好的生活，是他們使我們的祖國(guó)強(qiáng)大了起來(lái)！這種拋頭顱、灑熱血，為共產(chǎn)黨，為一代代人的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去，讓我們的國(guó)旗在我們的國(guó)土上更加驕傲地飄揚(yáng)！紅巖精神，時(shí)代的驕傲！
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇八
“夏天的飛鳥，來(lái)到我的窗前，歌唱，又飛走了;秋天的黃葉，它們沒有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上。世界上一隊(duì)小小的流浪者啊，在我的字里行間留下你們的足跡吧!”
還有比這更優(yōu)美的文字嗎?只有在泰戈?duì)柕墓P下，我們才能讀到這種天真而又智慧的情趣。
泰戈?duì)柍錾?861年，8歲開始寫詩(shī)，15歲出版詩(shī)集《原野之花》，被譽(yù)為“孟加拉的雪萊”。在其創(chuàng)作生涯中，涉足了詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等不同領(lǐng)域，成就不凡。曾有人如是評(píng)價(jià)：“他是我們圣人中的第一人：不拒絕生命，而且能說(shuō)出生命之本身。這就是我們之所以愛他的原因?！?BR> 最先品讀的是《飛鳥集》。其中的那些短短的小詩(shī)，不僅語(yǔ)言精妙、清麗，而且韻意悠長(zhǎng)，耐人尋味。
“如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星”，這句話曾是我的座右銘，警誡自己不要因錯(cuò)過(guò)而悔恨，而要昂首向前，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)考試失利，心情不佳，幾節(jié)課都未仔細(xì)聽，結(jié)果失去了積累知識(shí)的機(jī)會(huì)，因小失大。而今，又一次讀到這句詩(shī)，不禁感慨于泰戈?duì)柕闹腔?，還有那智慧的泰戈?duì)枴Ｎ颐靼?，不要沉湎于悲哀，時(shí)間不會(huì)因里的淚水而重來(lái)。
除《飛鳥集》，我還看了《吉檀枷利》。這是一部生命之歌，更多的融入了詩(shī)人青春時(shí)代的生活，細(xì)膩地描繪了愛情的幸福、煩惱與憂傷，可視為一部“青春戀歌”，詩(shī)人在回首往事時(shí)的吟唱。在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保持一定的距離，并進(jìn)行了理性的審視與思考，使這部詩(shī)集充滿理趣與智慧。
還有《新月集》。這是詩(shī)人飽經(jīng)世事滄桑后，從睿智而潔凈的心靈唱出的兒歌。詩(shī)人熔鑄兒時(shí)的生活，借助兒童的眼光，營(yíng)造的一個(gè)晶瑩無(wú)暇的童話世界。深刻的哲理從童稚的話語(yǔ)中流露，智者的心靈與純真的童心在此達(dá)到極致的融合。其中《金色花》、《榕樹》還被編入中學(xué)教材，供學(xué)生賞讀。
《飛鳥集》中還有這樣一句話：虛偽永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)在權(quán)力中而變得真實(shí)。在這樣一個(gè)充滿利欲、權(quán)欲的社會(huì)環(huán)境直下，有多少虛偽未被揭穿，又有多少權(quán)力在虛偽中變得龐大。不知該去譴責(zé)這樣的人還是這樣的社會(huì)。如此鏗鏘有力的話語(yǔ)于今卻顯得如此無(wú)力。
讓我再以泰戈?duì)柕囊皇自?shī)作為結(jié)尾吧：
我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送去一朵鮮花，
從遠(yuǎn)方的云里為你送去一縷金霞，
打開門向四周看看，
從你繁花盛開的園中采擷百年前消失的芬芳記憶，
愿你在心靈的歡愉中，感受吟唱春日清晨鮮活的喜悅，
讓歡快的歌聲穿越百年時(shí)光。
泰戈?duì)枀s認(rèn)為，作為一個(gè)詩(shī)人，如果只是搬弄華麗詞藻或炫耀文字技巧，同樣是無(wú)法通向神的。那些浮華的裝飾將成為阻障。他崇尚純真和簡(jiǎn)樸，企望自己的生命“簡(jiǎn)單正直像一枝葦?shù)选?，讓神“?lái)吹出音樂(lè)”，從而達(dá)到人梵神合一的境界。這種精神境界我是無(wú)法體會(huì)得到的。泰戈?duì)柕暮?jiǎn)單、純真讓我佩服、讓我欣賞，這樣的美在現(xiàn)代已是罕見的了，詩(shī)中洋溢的樸素讓人宛如聆聽著天籟之音，暢飲著高山清泉。我想，如果我可以成為泰戈?duì)栐?shī)集中的一株小草、一滴海水、一只小鳥……我都愿意，即使是那最微不及到的一顆塵埃，我也無(wú)怨。能化作一只小鳥，是一種幸福，那是鳥兒的愿望，因?yàn)樯罹褪菬o(wú)盡地飛翔，只有飛翔才會(huì)有希望;能化作一株小草，是一種無(wú)法言語(yǔ)的感情，那是一種自由的歸宿，在生活的盡頭就是能躺在草地上，靜靜的聆聽風(fēng)的歌唱，感受草的勃勃生機(jī);能化作一滴海水，是一種快樂(lè)，生于大海，也消失于大海。讀著泰戈?duì)柕脑?shī)，不僅有遐想，還可以解開那惆悵的煩惱?！拔也荒苓x擇那最好的。是那最好的選擇我”。是的，有時(shí)自己不一定就是主宰，如果太苛刻就不會(huì)有幸福的到來(lái)?！笆悄亲詈玫倪x擇我”不是在說(shuō)我是優(yōu)秀的，命運(yùn)會(huì)把目光投射給我，選擇我嗎?固執(zhí)會(huì)讓人不知不覺地走入結(jié)果只有零的末路。冰心說(shuō)：“先驅(qū)者!前途認(rèn)定了切莫回頭!一回頭----靈魂里潛藏的卻弱，要你停留?！笔堑模擞袝r(shí)并不是那么堅(jiān)定的，靈魂里總會(huì)在你做出抉擇后留下一絲懦弱，拉扯你不讓你繼續(xù)前行。既然決定了就勇敢地向前走，別灰了心，嘆了氣，掉了頭。正如著名文學(xué)家冰心的評(píng)論“泰戈?duì)栍萌嗣褡约荷鷦?dòng)素樸的語(yǔ)言，精煉成最清新的最流利的詩(shī)歌，來(lái)唱出印度廣大人民的悲哀與快樂(lè)、失意與希望、懷疑與信仰。”這本書，會(huì)引領(lǐng)著你，走出煩惱，走出憂愁。只要你細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)一次又一次的受到熏陶，留下數(shù)不清的陶醉。
讀了《泰戈?duì)栐?shī)選》，仿佛帶我們走近泰戈?duì)枺木袷悄前闵铄?，那般豐贍，又那么細(xì)膩，一章章詩(shī)篇，或小巧玲瓏，或燦爛輝宏。泰戈?duì)栍盟恼軐W(xué)和世界給了世人許多智慧，許多啟迪。輕輕地翻，閑閑地逡巡。驀然間，便會(huì)有一篇篇地美文闖入你的眼簾。
“毒蛇/處處吐出劇毒的氣息，/講的是溫文爾雅的和平，/聽起來(lái)活像是嘲弄。/因此，在我去世之前，/讓我對(duì)各處正在準(zhǔn)備/向惡魔作戰(zhàn)的人們，/致以我生平最后的敬禮?！?---泰戈?duì)栠@樣寫著，他筆峰犀利，諷刺尖刻而辛辣地砰擊了在中歐趾高氣昂，不可一世的希物勒。全詩(shī)慷慨激昂，包含了愛國(guó)主義的深切情懷以及國(guó)際人道主義精神。讓我們真切感受到詩(shī)人反法西斯，反帝國(guó)主義的，反殖民統(tǒng)治的正義感。他遇見到二戰(zhàn)的即將到來(lái)，追求和平與光明，熱情鼓舞全世界各國(guó)人民的解放事業(yè)而不懈奮斗。這是泰戈?duì)栕髌贰敖饎偱俊钡囊幻?。?dāng)然詩(shī)人也有自我“光風(fēng)霽月”的一面。
泰戈?duì)柕脑?shī)，沒有普希金的雄健壯闊，沒有海濕的甜蜜夢(mèng)幻，沒有拜倫的氣悍心魂，也沒有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩(shī)是優(yōu)美的畫，無(wú)聲無(wú)息，水乳交融。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人能夠到達(dá)的境界。作為詩(shī)人，同時(shí)又是小說(shuō)家、藝術(shù)家，社會(huì)活動(dòng)家的泰戈?duì)?。他的每一首?shī)，都燃放著熾熱的精神火花，照亮讀者的心。讓世俗世界中，這些奔波與功利、名望，甚至被嫉妒與金錢附身了的人們，心臻得以觸脫和凈化?！肮怙L(fēng)霽月”，“金剛怒目”，泰戈?duì)柕脑?shī)篇如春潮瀉地，生機(jī)勃勃，充滿活力。雖然詩(shī)人的一身經(jīng)歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學(xué)和思想是光輝的，是快樂(lè)的，是博愛的。常常品茗泰戈?duì)柕脑?shī)，走近泰戈?duì)?，我們?huì)更智慧。心里就不知不覺暖洋洋，亮光光。讀完《泰戈?duì)栐?shī)選》，受益非淺!
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇九
這本書主要寫了一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
看到這里我，感觸很深，思緒如翻江倒海般涌上心頭……老漁夫，他的那種堅(jiān)毅，讓我著實(shí)的感動(dòng)了，一個(gè)人的生命中，又有幾個(gè)人能做到像他那樣，面對(duì)逆境絲毫不放棄，不妥協(xié)的呢？！老漁夫，雖然老了，倒霉、失??；但他仍舊堅(jiān)持努力，不放棄，這種品質(zhì)真的很可貴，值得我們大家去學(xué)習(xí)。
生活中，我們要時(shí)刻保持老漁夫的良好心態(tài)，積極向上，努力奮斗，面對(duì)逆境勇敢向前，面對(duì)挫折時(shí)，不放棄不拋棄！加油，我相信我們的明天會(huì)更加燦爛?。?BR> 語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十
又一次，翻開藍(lán)色封面；又一次，撫摸百讀不厭的真理；又一次領(lǐng)略生命真諦。
――題記。
忍不住，從書柜中抽出一本書――《天藍(lán)色的彼岸》，翻開，圖畫讓我微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)波瀾在心中蕩漾。
“我特別懷戀那種感覺，風(fēng)吹在臉上，也許你還活著，根本沒把這當(dāng)回事但我真的很想那種感覺?！碑?dāng)風(fēng)拂過(guò)笑靨，常常忽視了那種溫柔的感覺，從來(lái)不知那是一種無(wú)言的幸福?；钪?，享受風(fēng)，珍惜現(xiàn)在擁有的每一刻。
《天藍(lán)色的彼岸》，又一次，品讀書名，一片純真在心中漫開。細(xì)細(xì)看封面的圖，凄涼孤獨(dú)。一個(gè)弱小的男孩眺望著遠(yuǎn)方，背影顯得單薄，似乎有無(wú)盡悲傷。遠(yuǎn)方，海水微微發(fā)白，掩蓋一絲一縷憂愁。
小說(shuō)結(jié)尾，給人留下無(wú)限遐想。最后的插圖，他揮著手，天使般的笑容定格在他臉頰上，沒有了遺憾。腳下，海水泛著波瀾，我的笑容，也定格在臉頰上。
又一次，悄悄讀完全書，領(lǐng)悟：生命，不要有遺憾。生命的盡頭，不要讓遺憾成為負(fù)擔(dān)?；钪?，是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，奮斗，不是游戲一場(chǎng)。
生命，像一朵鮮花，花開花落都有自己獨(dú)特魅力，在生命的每分每秒，盡自己最大努力，追求芬芳，綻放完美人生，無(wú)怨無(wú)悔。
生命，像一朵云彩，在天空中飄蕩，最終，變成綿綿細(xì)雨，落下。在那美麗人生中，盡情享受，化為雨，也要淋漓盡致，迎接嶄新的開始。
這本小書，讓我們心靈歸零，一切從頭來(lái)過(guò)，欣然睜開雙眼，對(duì)這個(gè)清新四溢的世界多一份感動(dòng)與留戀，多了一份感動(dòng)于留戀，多了一份關(guān)注與熱愛。讓一顆顆平凡而存有感覺的心柔柔的享受陽(yáng)光，雨露，風(fēng)霜，與一切。
用心體會(huì)，風(fēng)吹過(guò)臉頰的涼涼濕濕的感覺，那就是幸福的味道。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十一
今天，我在家中讀了一篇關(guān)于美國(guó)著名作家杰克·倫敦《熱愛生命》的這篇文章，通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰(zhàn)勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)的意志最終得救的事，表達(dá)出作者非常熱愛生命的情感。
這篇文章，讓我認(rèn)識(shí)到生命的可貴，作者所要表達(dá)對(duì)生命的熱愛使我感觸頗深。
在生活中，我常常認(rèn)為生命只不過(guò)是肉體包含的軀殼罷了，支配著人類的思想、意志、行動(dòng)，而卻沒有認(rèn)識(shí)到生命也是我們的一切，失去它就等于失去一切的一切。許多人都受著肉體的支配，如行尸走肉般生活在這個(gè)世界的暗處，受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。
在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)只不過(guò)是為他人學(xué)習(xí)，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育，殊不知，學(xué)習(xí)是為自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。時(shí)常想放棄學(xué)業(yè)，但是生命讓我繼續(xù)下去，不放棄追求科學(xué)的心理。
那些放棄生命的人們啊，在活著的時(shí)候，一味的追求肉體上的享樂(lè)，而忘記生命已向你發(fā)出警告：你的生命正在走向毀滅、消亡。著名藝人張國(guó)榮、陳琳放棄他們寶貴的生命，有的因負(fù)重過(guò)大而死、有的又因情所困而死，這些人都沒有看到自己軀殼下的靈魂，只被那簡(jiǎn)單的理由而迷惑著，不懂得熱愛生命的人，就仿佛失去了靈魂，被那肉體和大腦支配著，從事著一些不被生命眷顧的事業(yè)。
還有，現(xiàn)在的青年人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛生命啊，每一天都生活的非?？鞓?lè)幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛生命是我們不可缺少的精神力量，使我們的肉體與靈魂充分結(jié)合并且升華。每個(gè)人都要有著這樣的精神力量，這樣強(qiáng)大的力量會(huì)使我們像文章中堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏不放棄生命的那位淘金者一樣，讓我們對(duì)待任何使我們產(chǎn)生放棄生命念頭的時(shí)候，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。
這篇文章主要寫了有的人對(duì)時(shí)間置之不理;有的人對(duì)時(shí)間恭恭敬敬;有的人隨意打發(fā)時(shí)間;有的人爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……作者反思自己，倡議大家熱愛生命，珍惜時(shí)間。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有人把時(shí)間大肆揮霍，而我當(dāng)然認(rèn)為這是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的話時(shí)間就白白浪費(fèi)，白白從你身邊溜走。人人都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，但現(xiàn)實(shí)生活中有多少人珍惜時(shí)間呢?大把大把的時(shí)間用在電腦游戲上，大把大把的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè)上。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的時(shí)間確是一去不復(fù)返。莫等閑、白了少年頭，空悲切!
如果你無(wú)視時(shí)間，閑置時(shí)間，那么成功會(huì)不知不覺地遠(yuǎn)離你。相反，如果你支配好自己的時(shí)間，那么成功會(huì)離你越來(lái)越近。正如魯迅所說(shuō)：“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上?！背晒θ耸科鋵?shí)都是成功的時(shí)間支配者。
從今天就開始，從現(xiàn)在就開始，熱愛生命，珍惜時(shí)間，做成功的時(shí)間支配者吧!
我現(xiàn)在時(shí)常會(huì)觸景生情的，也時(shí)常會(huì)有感而發(fā)的。情與趣有時(shí)來(lái)的很快，稍不經(jīng)意就會(huì)錯(cuò)過(guò);而去卻有如抽絲，即使一時(shí)忘卻了也總是會(huì)在不經(jīng)意間想起。
人過(guò)中年，這樣的感覺，越發(fā)地明顯了，特別是在閱讀的時(shí)候，時(shí)有莫明的感慨或沉靜?，F(xiàn)在想來(lái)，也并不是莫明的。它時(shí)而是源于看到的某一個(gè)事件、時(shí)而是源于聽到的某一個(gè)人、時(shí)而是由于讀到的一段詩(shī)詞文賦，那怕是點(diǎn)滴感動(dòng)都會(huì)浮想聯(lián)翩一番。
近兩年修身養(yǎng)息，總算有了一點(diǎn)閑暇時(shí)空，做我想做、做我愛做。于是，我學(xué)會(huì)了漫步，也有空閑懶懶地翻閱起過(guò)去買了卻一直放置著的書籍，不經(jīng)意間會(huì)為自己、為他人、為那些自己內(nèi)心覺得值得的東西而波動(dòng)、惆悵、感嘆!跟隨著那些睿智哲人們，跟隨著那些煽情作者們體味人生。
近日，我在翻看一本書時(shí)，常會(huì)翻到一頁(yè)，仿佛這里總夾有一個(gè)書簽。這是篇題為《熱愛生命》的小短文，作者是法國(guó)重要的思想家、散文家米歇爾·?？怠っ商?1533～1592)。于是我莫名了，我為什么會(huì)幾次在這里逗留文章字?jǐn)?shù)不多，數(shù)了數(shù)也就五、六百字，但是越讀越覺得文章富有邏輯、思路也是那么地清晰和嚴(yán)密，幾次想一掃而過(guò)卻又都被緊緊拽住了。我讀了又讀、讀了沖又想，自然要去對(duì)照一番。我對(duì)照自己、對(duì)照他人、對(duì)照一切可以想起的事物，探究如何才能安慰自己，更好地勉勵(lì)自己。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十二
生命只有一次，誰(shuí)都知道，人死不能復(fù)生，要好好地使用生命，與時(shí)間賽跑。今天，我要說(shuō)的是一只絕境中頑強(qiáng)掙扎的蒼蠅。
我家墻上有一張蜘蛛網(wǎng)，所有蟲子飛到了網(wǎng)上幾乎難以幸免，只有少數(shù)能活下來(lái)。但這只蒼蠅能活下來(lái)，靠的不是運(yùn)氣，而是不屈的意志力。
我在燈下寫作業(yè)，蒼蠅一會(huì)兒在我身旁飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在我身上，我打了幾次，都沒打死，使我非常惱火。最終，蒼蠅被我趕到了蜘蛛網(wǎng)上。我想：這回你逃不了了，自投羅網(wǎng)。沒想到，蒼蠅如此不屈地掙扎著，想逃脫蜘蛛網(wǎng)。在翅膀聲撕力竭地掙扎中，蜘蛛網(wǎng)依然安然無(wú)恙。但我沒想到蒼蠅管也不管，像拼命三郎一樣仍舊在網(wǎng)里掙扎著。過(guò)了一會(huì)，蒼蠅不動(dòng)了，我以為它會(huì)就此認(rèn)命。兩三分鐘后，蒼蠅動(dòng)了起來(lái)，極力鼓動(dòng)雙翅，使勁掙扎著，我似乎感到整張網(wǎng)會(huì)被巨大強(qiáng)烈地振動(dòng)震破。它求生的欲望令我震驚，沒想到小小的蒼蠅竟有如此大的生命力。這時(shí)，我感到生命在網(wǎng)上躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！巨大的振動(dòng)吵醒了蜘蛛，蜘蛛爬過(guò)來(lái)享受盤中之餐。蒼蠅明白再不逃就要被吃了，蒼蠅更加瘋狂，如此用力地撕扯網(wǎng)。終于，好像上天也要救蒼蠅，網(wǎng)被撕下來(lái)一個(gè)洞，慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)，蒼蠅破壞了這張網(wǎng)，它成功了，它掙脫了這張網(wǎng)。
每個(gè)人要熱愛生命，要讓自己有限的生命，活出無(wú)限的價(jià)值，使自己更加光彩有力。也許，這就是生命的意義吧。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十三
有這樣一句話：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間形成的美?！边@句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛生命》這本書上。
膾炙人口的小說(shuō)《熱愛生命》曾經(jīng)轟動(dòng)歐美，并得到了列寧的稱贊。作品中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的大自然氣息，勇敢和冒險(xiǎn)的浪漫精神，人“要活下去”的堅(jiān)強(qiáng)意志深深地吸引著我，使人讀來(lái)激動(dòng)不已。這篇小說(shuō)中，杰克·倫敦以巨大的藝術(shù)力量平靜地?cái)⑹隽艘粋€(gè)驚心動(dòng)魄的生命與死亡抗?fàn)幍墓适?，表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎著來(lái)到海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
這個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。充分展現(xiàn)出人性深處的閃光點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命贊歌，可謂撼人心魄。
現(xiàn)實(shí)生活中，有人慨嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng)，有人抱怨活著真沒意思，更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊;于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無(wú)聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無(wú)聊賴??。前些天看到一則報(bào)道，說(shuō)我國(guó)目前每年自殺的案例中大多數(shù)在農(nóng)村，而農(nóng)藥又是罪魁禍?zhǔn)?這也多少?gòu)膫?cè)面反映了我國(guó)目前農(nóng)村人口總體素質(zhì)相對(duì)城市有待進(jìn)一步提高的問(wèn)題。遇到生活中或工作上的些許困難、小事，不是想方設(shè)法去克服解決，而是“氣不打一處來(lái)”，小事鬧大，大事則要鬧得尋死覓活。這同小說(shuō)中的主人公克服險(xiǎn)阻、艱難求生的勇氣相比簡(jiǎn)直是天壤之別?？赡苡胁簧偃嗽?jīng)看過(guò)殘疾人演出或殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些身殘志堅(jiān)的勇士們克服著種.種難以想象的困難甚至折磨，做出了連健全人都難以完成的任務(wù)。他們是熱愛生命、勇于同困難作斗爭(zhēng)的典范。
杰克·倫敦的《熱愛生命》給了我們深刻的啟示：為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。面對(duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃;只有奮起抗?fàn)?，因?yàn)槌藙倮?，我們別無(wú)選擇!這篇小說(shuō)中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過(guò)的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗?fàn)?。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)抗?fàn)?，只有這樣，我們才能不辜負(fù)生命的重托，才能對(duì)得起生命本身。人，在自然中是渺小的，渺小得如同滿地的荒草。但渺小的“人”因?yàn)閾碛蓄B強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念而從遠(yuǎn)古走來(lái)、創(chuàng)造了異彩紛呈的文明和財(cái)富。讓我們永遠(yuǎn)擁抱偉大的、頑強(qiáng)的生命;讓生命之樹常青!
《熱愛生命》是米歇爾·?？怠っ商锏拇碜髦?。它篇幅短小，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻道出了生命的真諦。如果說(shuō)作者在文章的前半部分主要是談“生”，那么在后半部分作者要解決的就是“死”，但歸根到底還是要說(shuō)如何地“生”。
“生與死”是人類歷程中一個(gè)永恒的主題，有人說(shuō)“生的本質(zhì)在于死”。我是凡人，總是達(dá)不到偉人般胸懷的，但我想即便是“偉人”也和我是一樣求“生”的，只是他們更懂得如何地“生”，還能夠勇敢、坦然地面對(duì)“死”。這倒讓我想起一個(gè)人來(lái)，他算不得“偉人”，在我眼里也不應(yīng)該是“凡人”了，他，該是我一個(gè)已故的親戚，讓我深感敬佩。在他癌癥晚期的治療中，始終充滿了生活的激—情和堅(jiān)強(qiáng)的姿容。在生命垂危的最后時(shí)段，每每看著他與病魔抗?fàn)帟r(shí)的堅(jiān)韌和樂(lè)觀，看著他在生命流逝時(shí)刻的坦然和理智，看著他在匆匆光陰下對(duì)生活的熱愛和珍惜，沒有消極、沒有頹廢、沒有抱怨、沒有暴躁，有的是對(duì)生命的珍惜和給予過(guò)我的不斷鼓勵(lì)。
對(duì)于生活殷實(shí)和忙碌中的人們來(lái)說(shuō)，死是遙遠(yuǎn)的，或許是根本不愿意提及的。但當(dāng)我們面對(duì)逐漸衰老的暮年或者面對(duì)持久的病痛時(shí)，有很多人畏懼死亡。一個(gè)人免不了對(duì)人生進(jìn)行思考，而年輕時(shí)未免流于膚淺，只有在年老時(shí)才會(huì)漸趨睿智。這篇暮年之作中所充盈的深邃思想，正是讓我浮想聯(lián)翩的所在!每每讀到這篇短小的文字，我看到了蒙田所展示出來(lái)的他對(duì)生命的深入思考和最終態(tài)度。
對(duì)于蒙田來(lái)說(shuō)，他曾經(jīng)在歐洲長(zhǎng)時(shí)間的旅行，這無(wú)疑開拓了他的視野，豐富了他的思想，鍛煉了他的意志，陶冶了他的情操，歸隱田園后的潛心研究和思考使他看透了“既有其生，必有其死”的玄機(jī)，正如他在文中說(shuō)的那樣“隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜”、“我眼看生命的時(shí)光不多，我就愈想增加生命的分量”、“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?！边@不正是我們要熱愛生命、積極人生的辯證思想觀這不正是我們常說(shuō)的“生命在于運(yùn)動(dòng)”字里行間所體現(xiàn)出來(lái)的核心。從物質(zhì)不滅的角度來(lái)說(shuō)，“生”和“死”只是展示了我們存在的不同形式，但從思維的角度來(lái)說(shuō)就大不一樣了。
這篇文章主要寫了有的人對(duì)時(shí)間置之不理;有的人對(duì)時(shí)間恭恭敬敬;有的人隨意打發(fā)時(shí)間;有的人爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……作者反思自己，倡議大家熱愛生命，珍惜時(shí)間。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有人把時(shí)間大肆揮霍，而我當(dāng)然認(rèn)為這是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的話時(shí)間就白白浪費(fèi)，白白從你身邊溜走。人人都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，但現(xiàn)實(shí)生活中有多少人珍惜時(shí)間呢大把大把的時(shí)間用在電腦游戲上，大把大把的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè)上。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的時(shí)間確是一去不復(fù)返。莫等閑、白了少年頭，空悲切!
“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上。”成功人士其實(shí)都是成功的時(shí)間支配者。
從今天就開始，從現(xiàn)在就開始，熱愛生命，珍惜時(shí)間，做成功的時(shí)間支配者吧!
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十四
這是美國(guó)作家杰克?倫敦的名作，熱愛生命這四個(gè)字很容易脫口而出，但是真正完全實(shí)踐，是不容易的。
一個(gè)爬行的淘金者，一只奄奄一息的病狼，兩個(gè)生命在荒野中拖著垂死的軀體――這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒有拋棄自己。漿果、燈心草用來(lái)充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴、捉松雞、捕魚，同時(shí)還和棕熊等野獸抗?fàn)?。直到發(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。疲倦將意識(shí)淹沒，但憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，即使已經(jīng)拋棄了自己，不愿再掙扎拼搏了，但是自己的生命依舊不愿死去，依舊勇猛向前。正是知道了死亡不可逃避，所以覺得活著才有意義。
讀完這本書，我有很多感悟。在面臨疾病、意外或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人的求生本能會(huì)無(wú)限地涌現(xiàn)出來(lái)。這種感覺只有親身經(jīng)歷過(guò)才能感受到，這種感覺無(wú)法想象。當(dāng)人們疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，不能夠堅(jiān)持，又不甘愿放棄，但還是挺過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)?，活著哪怕一秒鐘，也是生命的意義所在。
四川地震，無(wú)數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子還未學(xué)會(huì)“生命”兩字，就被剝奪了生命；那學(xué)前班的孩子還沒有規(guī)劃人生，就被終止了人生；那還未舉辦婚禮享受人生中最美一刻的人，就被地震奪去了生命。
人的一生，總會(huì)遇到苦難，苦難是一本書，主要看從中學(xué)到什么，感恩、珍惜生命、熱愛生命等等。
自然中的萬(wàn)物存活著，并經(jīng)歷多多少少的痛苦，能夠面對(duì)痛苦并戰(zhàn)勝痛苦便是勝利，即使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已不再金光閃閃。只要熱愛生命，我想，一切都在意料之中。
我記錄著生活的每一天。當(dāng)看到我日子里發(fā)生的事展現(xiàn)在紙上，被記錄下來(lái)時(shí)，心里充滿無(wú)限的欣慰。只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個(gè)世界。經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，又迎來(lái)了生命的春天，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)、社會(huì)的溫暖關(guān)懷，還有老師朋友的支持，是最好的養(yǎng)料。
珍惜生命，共享人生，與天地同存，與萬(wàn)物同輝！
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語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十五
從猜測(cè)黃帝，問(wèn)卜殷墟，到走進(jìn)魏晉田園，最后對(duì)明清的郁悶，余秋雨先生用一篇篇散文優(yōu)雅地?cái)⑹鲋腥A文化的興衰變遷。其實(shí)都是樸素的語(yǔ)言，讀起來(lái)確是字字珠璣，你會(huì)被他帶到另外一片世界，會(huì)對(duì)高雅而特異的魏晉人士而向往，會(huì)對(duì)盛唐海納百川的文化而驕傲，也對(duì)明清文化專制統(tǒng)治而扼腕嘆息。
然而，我最喜歡的卻是余秋雨先生對(duì)當(dāng)代文化的一系列論述。
“清代結(jié)束之后的近代和現(xiàn)代，實(shí)在一言難盡。文化信號(hào)很多，而文化實(shí)績(jī)很少。文化激情很多，而文化理性很少。文化言論很多，而文化思考很少。文化名人很多，而文化巨匠很少。文化破壞很多，而文化創(chuàng)造很少。”余秋雨先生如是說(shuō)到。
一百年前，正是兵荒馬亂，國(guó)運(yùn)維艱的時(shí)刻，人民生活在水深火熱之中，文化的這種狀態(tài)尚可理解。而大約五十年前，新中國(guó)正如火如荼地進(jìn)行著一項(xiàng)__的運(yùn)動(dòng)。政治野蠻地籠罩住了文化。全國(guó)停課廢學(xué)，上山下鄉(xiāng)，農(nóng)村即是學(xué)校，農(nóng)民就是教師。這種情況，在文明的發(fā)展史無(wú)疑是一次大地震，幾千年來(lái)從未斷絕的文化傳承突然停止，所有的人投身農(nóng)業(yè)，大連鋼鐵。
幸在它只有十年!
終于迎來(lái)了改革開放，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的文化也開漂洋過(guò)海，走遍世界。然而，文化似乎永遠(yuǎn)跟不上了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越滯后，越來(lái)越迷亂，越來(lái)越失去了公信力。
余秋雨先生引用了作家王小波的一句話，中國(guó)文化界只有兩種人，一種是做事的人，一種是不讓別人做事的人。在絕大多數(shù)情況下，后一種人的力量大得多。例如，巴金說(shuō)過(guò)，中國(guó)存在著某種人物，那種人物數(shù)量不多，影響極大，平日不知道藏在哪里，一有風(fēng)吹草動(dòng)就冒出來(lái)，在報(bào)刊上一會(huì)兒揭發(fā)這個(gè)，一會(huì)兒批判那個(gè)?？吹竭@家院子里的花草茂盛，就大聲咒罵;看到那家陽(yáng)臺(tái)上的鳥聲動(dòng)聽，就掄起棍棒。正是這批人，使中國(guó)作家一直處于恐懼之中，無(wú)法寫出像樣的作品。
時(shí)至今日，尚有人打著言論自由的口號(hào)批評(píng)他人，嘩眾取寵，網(wǎng)上看見一則新聞，一位八零后作家竟炮轟魯迅?jìng)未髱?。我想，魯迅先生是否大師尚不重要，可先生?dāng)時(shí)的作品背景是為了喚醒沉睡的國(guó)人，單憑這一點(diǎn)，兩人層次一下區(qū)分開來(lái)，至于你怎么貶低踐踏，魯迅先生也是看不見，聽不到的了。
難道，現(xiàn)代的文化就限于這種怪圈了嗎?不是的，真正的大文化，不是藏于隱世著作，而是人民大眾的生活方式以及精神價(jià)值，滲透于千家炊煙萬(wàn)家燈火之間。
有一個(gè)漁村的漁民出海打魚，一定會(huì)在出海前走很遠(yuǎn)的路，到一個(gè)讀書人家里求得一大疊字紙，壓在船底。他們說(shuō)，天下沒有比文字更重的東西了，就靠它壓住風(fēng)浪。他們不認(rèn)識(shí)文字，卻尊重文字，這大概是人沒接收教育而體現(xiàn)出的最原始的狀態(tài)，這便是中國(guó)文化的靈魂所在。
我相信，總會(huì)有這樣一種人，出現(xiàn)在中華文化大踏步向前邁進(jìn)的時(shí)刻，打破怪圈，走向自由。而中華文化也與世界親密相容，偶爾閃現(xiàn)出千年積累的高貴，亦如生活在這種文化下的子民，品行善良，思想豐富，道德高貴。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十六
這篇文章主要寫了有的人對(duì)時(shí)間置之不理；有的人對(duì)時(shí)間恭恭敬敬；有的人隨意打發(fā)時(shí)間；有的.人爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……作者反思自己，倡議大家熱愛生命，珍惜時(shí)間。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有人把時(shí)間大肆揮霍，而我當(dāng)然認(rèn)為這是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的話時(shí)間就白白浪費(fèi)，白白從你身邊溜走。人人都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，但現(xiàn)實(shí)生活中有多少人珍惜時(shí)間呢？大把大把的時(shí)間用在電腦游戲上，大把大把的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè)上。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的時(shí)間確是一去不復(fù)返。莫等閑、白了少年頭，空悲切！
如果你無(wú)視時(shí)間，閑置時(shí)間，那么成功會(huì)不知不覺地遠(yuǎn)離你。相反，如果你支配好自己的時(shí)間，那么成功會(huì)離你越來(lái)越近。正如魯迅所說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上?！背晒θ耸科鋵?shí)都是成功的時(shí)間支配者。
從今天就開始，從現(xiàn)在就開始，熱愛生命，珍惜時(shí)間，做成功的時(shí)間支配者吧！
青島四年級(jí):單書豪。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十七
雨果法國(guó)1人的心只容得下一定程度的絕望，海綿已經(jīng)吸夠了水，即使大海從它上面流過(guò)海明威美國(guó)6生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)尼采德國(guó)16每一個(gè)不曾起舞的日子；高中學(xué)習(xí)幫小程序點(diǎn)擊進(jìn)入1親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢。
參加“3+證書”高職高考關(guān)注高職高考網(wǎng)想要寫一篇好的作文，有經(jīng)典的素材是必不可少的，而且長(zhǎng)期養(yǎng)成一個(gè)積累素材的習(xí)慣，時(shí)。
你的語(yǔ)文學(xué)伴，每天1700不見不散！小于老師說(shuō)高中語(yǔ)文作文素材經(jīng)典臺(tái)詞100句那些年你看過(guò)的電影，藏著絕佳的寫作素。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之惟賢惟德，可以服人三國(guó)演義人心生一念，天地悉皆知，善惡若無(wú)報(bào)，乾坤必有私西游記人無(wú)剛骨，安身不牢水滸傳。
點(diǎn)藍(lán)字關(guān)注花生說(shuō)設(shè)為星標(biāo)成為常駐居民~語(yǔ)文貴在積累與應(yīng)用，非一日之功，望大家能沉心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈戴維·安森。
好的作文，開頭部分非常重要好的開頭，能給閱卷老師留下深刻的印象今天，我們?yōu)榇蠹艺砹苏Z(yǔ)文萬(wàn)能作文開頭39段，同學(xué)們?cè)凇?BR>
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇一
人生路上，有風(fēng)有雨，有艱辛有磨難，有痛苦也有希望，人只要活著一切就有希望。“希望”是半條生命，“絕望”是整個(gè)死亡。人生不能沒有希望，所有的人都應(yīng)生活在希望之中，如果生活在絕望的人生之中，那么這個(gè)人注定要失敗。人的一生經(jīng)常會(huì)遇到挫折，如果在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前失去希望，那就失去了半條生命;反之，身處逆境卻擁有希望的人，注定他是成功者?！跋Ｍ笔侨松牧α浚谛闹幸恢北в小懊缐?mèng)”的人是幸福的。在人生的征途中，最重要的不是財(cái)產(chǎn)也不是地位，而是在自己胸在中熊熊燃起的火焰——希望。生命是有限的，但希望卻是無(wú)限的，只要我們不忘每天給自己一個(gè)希望，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的人生。
羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》中這樣寫到：“幸福是一種靈魂的香味?！钡拇_，幸福是一種對(duì)生活的感悟，每個(gè)人都有自己別具一格的幸福。幸福是一種感覺，是心靈的一種愉悅的感受，錦衣華服的人未必幸福;粗衣步履的人未必就不幸福。幸福也許是飄渺的，也許是真實(shí)的，但如果不懂得滿足，就永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。人只有在需要的時(shí)候得到滿足，才是一種真正的幸福。幸福并不像想象中那樣遙不可及，它就在我們身邊，在我們身邊發(fā)生的小事中，只不過(guò)過(guò)于平淡而被你忽視了，讓我們忘卻自己，沉浸在另一個(gè)生命中，領(lǐng)略幸福的真諦，沐浴靈魂的芳香。讓我們的心靈花園中花團(tuán)錦簇，馨香久遠(yuǎn)，讓幸福變成永恒。
人世間惟有親情是無(wú)可替代的。親情似水，淡淡的，只有用心去品，才會(huì)發(fā)覺其中的滋味;親情如酒，愈久愈醇，會(huì)使人陶醉。真情流露永遠(yuǎn)勝過(guò)任何美麗的偽裝。愛是什么?愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛是無(wú)盡的思念，愛的力量是無(wú)窮的。當(dāng)兒女身處困境時(shí)，總有人為我們支撐著，他們就是偉大的父母。父母對(duì)兒女的愛是最持久、最無(wú)私、最偉大和最神奇的。而最值得一提的是無(wú)私的母愛，沒有什么愛比母親對(duì)孩子的愛更真摯，世界上最深沉的愛莫過(guò)于母愛。母愛，乃是人生的一切，她猶如一盞不滅的燈，一旦點(diǎn)燃了就照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子通往幸福的遠(yuǎn)程。這種愛讓生活更加充實(shí)，讓生命更有價(jià)值，讓心靈散發(fā)出圣潔的光芒。這也許就是“落雪無(wú)痕，大愛無(wú)言”吧!
《心靈雞湯》的確如一盆營(yíng)養(yǎng)豐富，香氣撲鼻的雞湯一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈。
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語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇二
我手托下腮，將心經(jīng)經(jīng)久久地沉淀于《泰戈?duì)栐?shī)集》之中，漫游于空靈澄澈且哲理深?yuàn)W的文字之中，字字淺浮著一個(gè)有靈魂的生命，它叩響著我這顆敏銳善思的心。泰格爾所創(chuàng)作的《泰戈?duì)栐?shī)集》分為五大塊：《飛鳥集》、《新月集》、《園丁集》、以及最富盛名、榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《吉檀迦利》。我輕輕閉上眼，仿佛聽見一曲從遠(yuǎn)古飄蕩而至的樂(lè)曲跨過(guò)時(shí)空的距離，輕吟淺唱，奏出一曲生命之歌，它細(xì)膩柔美的的訴說(shuō)著生命的真諦：真、愛、美、善、純！
他的文辭給予我一種精神的超脫，他的情懷是一片寬闊無(wú)垠的湖泊，澄澈透碧。他的靈感、只言片語(yǔ)與純凈辭藻，卻有著飛躍宇宙洪荒的飄渺，深刻的哲思貫穿其詩(shī)韻之中。將生活的心緒，刻進(jìn)浩渺的生命長(zhǎng)河之中，啟迪著世世代代的人們。
他謙遜卻不卑微：“那些背著燈的人們，他們的影子投到了前面?！八猿晃锿?，淡泊名利的人生準(zhǔn)則，于漫漫長(zhǎng)夜里，提著燈盞，追尋明天的真理之光。他以一個(gè)平常人的心從各個(gè)角度觀察世界。在盛名遠(yuǎn)揚(yáng)之時(shí)，仍能平靜而不驕傲，不浮華卻更顯真實(shí)。
從他的文字里，一個(gè)活潑明了的孩童出現(xiàn)時(shí)，讓人心里不禁溫存萬(wàn)千：“我做云，你做月亮。我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。我是波浪，你是陌生的岸。我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑哈哈地撞碎在你的膝上?！巴梢琅f，在他的敘述之中，我沉溺于無(wú)盡的眷戀之中。孩童的眼光本是世界上最摯切最懵懂的，泰戈?duì)柕乃枷肟偸菐е烊晃达椀谋境?。從生活中尋找天倫之?lè)，讓人陶醉于田園溪流中：“我閉上了眼就能夠想到，馬塔爾樹下的陰影是更深罷了。他堂里的水看起來(lái)黑得發(fā)亮?！币粋€(gè)純真的孩子呵，用他那雙澄澈的雙眼，探求著生命的奧秘，用那好奇的明眸觀察著這個(gè)質(zhì)樸的世界。
冰心評(píng)論泰戈?duì)柕淖髌?，?jiǎn)單卻真實(shí)的寫出了泰戈?duì)柕乃囆g(shù)風(fēng)格，那就是‘澄澈、凄美?！瘡奶└?duì)柲敲翡J的思索中，教給我：至真、至純、至美、至愛、至善活在這個(gè)世界上。他的文章啟迪我脫離卑微與自私，放下憤怒與嫉妒，活出精彩。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇三
懷著憧憬的心情翻開這本書，中華上下五千年的文化史從我眼前閃過(guò)。只是初次閱讀，我就對(duì)其中深厚的文化內(nèi)涵和絢爛的中華歷史所吸引，久久不能自拔。
墨子，一個(gè)黝黑外表的人，他的身世也因此受到不少史學(xué)家的爭(zhēng)議，但他在文化上的造詣眾人皆知。他勸阻楚王攻打宋國(guó)的事跡可謂流傳千古，他用自己犀利的話語(yǔ)和巧妙的戰(zhàn)術(shù)讓楚王放棄攻打宋國(guó)，其中表現(xiàn)出的政治遠(yuǎn)見和歷史功績(jī)讓人稱贊不已。不過(guò)更為有趣的還是他這個(gè)功臣在歸途中避雨造拒的事，而他則用他的氣度道出：“運(yùn)用大智慧救苦救難的，誰(shuí)也不認(rèn);擺弄小聰明爭(zhēng)執(zhí)不休的，人人皆知?！闭б豢催@件事不免讓人好笑，但細(xì)一想?yún)s又引人深思。
司馬遷，一個(gè)名揚(yáng)千古的人，他發(fā)憤寫《史記》的事我們都耳熟能詳。但他背后所經(jīng)受的精神痛苦和身體摧殘我們無(wú)法體會(huì)，只知道，他是偉大的。面對(duì)其他懦弱的官員，司馬遷大膽地站出來(lái)，向漢武帝分析了李陵的行為。其實(shí)并不只有他看透了真相，但只有他敢說(shuō)出真相。結(jié)果可想而知，他先是入獄，之后在死亡和腐刑面前毅然選擇了后者。對(duì)于絕大多數(shù)人而言，還是死亡更為干脆，但司馬遷和他們不一樣，他知道自己還有未完成的事，即使再痛苦，也不能就此罷休。就這樣，《史記》誕生了，成了“無(wú)韻”的《離騷》。司馬遷也在不久后消失，他的結(jié)尾我們無(wú)從知曉，也無(wú)需知曉。
曹操，一個(gè)叢林中的強(qiáng)人，由于《三國(guó)演義》的緣故，他給我們的印象不是很好，但他在文學(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)我們無(wú)法否定。在軍中，他用詩(shī)抒發(fā)了他的豪情和他對(duì)天地生命的理解，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”等名句我們已爛熟于心，但其中所表達(dá)的感情仍耐人尋味。他把人生看作“朝露”，把死亡看做永恒。與其他偉大的領(lǐng)袖不同的是，他主張薄葬?；蛟S這便是他的氣度吧，在他的墓中，不需要財(cái)寶、裝飾，只愿擁有永恒的清凈。人們?cè)恢嗌俅螌ふ宜膲災(zāi)?，但始終沒有找到，那就讓它永遠(yuǎn)不被找到吧。
盛唐，一個(gè)中國(guó)最輝煌的時(shí)代;長(zhǎng)安，那個(gè)時(shí)代最驕傲的城市。中國(guó)的文化在那時(shí)，在那里，得到了空前的發(fā)揚(yáng)。長(zhǎng)安向世界敞開了自己，世界也把長(zhǎng)安當(dāng)作了舞臺(tái)。它容納外來(lái)文明，傳遞中華文明，充分體現(xiàn)了“盛唐之盛，首先盛在精神;大唐之大，首先大在心態(tài)?！痹陂L(zhǎng)安，宗教矛盾灰飛煙滅，種族差別不再重要。海納百川，有容乃大。中國(guó)的包容在此刻展現(xiàn)得淋漓盡致。
耶律楚材，一個(gè)遼國(guó)皇族的后裔，一個(gè)金國(guó)的高官，一個(gè)成吉思汗的得力助手。他的存在，改變了中國(guó)的歷史。他的到來(lái)，讓人類歷史上最大規(guī)模的一場(chǎng)征服戰(zhàn)開始，也正是他，讓這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)得以結(jié)束。是他，讓蒙古軍不再屠城，也是他，讓華夏文明得以延續(xù)，壯大。古代四大文明國(guó)度，三個(gè)都在戰(zhàn)火中消逝，唯有中國(guó)，在戰(zhàn)火中生存了下來(lái)。歷史上少數(shù)民族對(duì)漢族的征服不在少數(shù)，但各民族之間摒棄前嫌，反而融合得更加緊密，這些無(wú)不得益于像耶律楚材那樣的人啊!
斷斷續(xù)續(xù)地讀完了這本書，我對(duì)中國(guó)歷史文化雖有了一定的理解，但還是較為淺顯。那就讓我與余秋雨一同在這本書中品味歷史，尋覓中華吧!
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇四
今天看了一篇課文《散步》。講了一位爸爸和他的妻子，兒子，一同陪身體不好的母親去田野散步。母親老了，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。母親希望去平順的大路走走，而兒子卻覺得小路有意思。伴同兒子的時(shí)間還久，爸爸決定還是順母親的心意。但母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：”還是走小路吧，我走不過(guò)的地方你就背著我?！斑@樣，他們?cè)陉?yáng)光下，向著那金色的菜花，整齊的桑樹和水波粼粼的魚塘走去。到了一處，爸爸蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲了下來(lái)，背起了兒子。()爸爸和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好象爸爸背上的同妻子背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
佛教講”誠(chéng)愛“，儒家講”兼愛“，基督講”博愛?！按丝蹋麄兊纳碛皹?gòu)成了一條和諧的音符，一道亮麗又溫馨的風(fēng)景線。他們彼此之間的愛深深地打動(dòng)了我。這一刻，讓我體會(huì)到了真正的愛的感覺。我們的生活傾注了父母對(duì)我們多少的心血，多少的愛。而我們又該如何回報(bào)那份無(wú)私的愛，能為父母做些什么呢？我們每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆愛心活著。多關(guān)注和關(guān)心身邊的人與事。用我們的真誠(chéng)和關(guān)愛打動(dòng)所有人。用恩情傳播愛意，用愛連接心靈。愛讓我們的真情永存，愛也讓我們懂得了人與人之間”送人玫瑰，手有余香“的道理。有了愛，我們的世界才會(huì)和諧。讓我們手拉手，共同迎接和諧的明天。
有愛就有和諧。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇五
我懷著高興又激動(dòng)的心情讀了這本有關(guān)家庭教育的教材，使我受益匪淺，我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導(dǎo)我在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中如何去教育孩子。
注重家庭教育是中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭與學(xué)校之間雙向溝通，形成教育合力，它可以促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，更能促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任啟蒙教師，在家庭中應(yīng)該怎樣教育孩子，下面我談一下自己的觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師。孩子的好奇心特別強(qiáng)，他們什么都想嘗試，什么都想模仿。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中顯示出某個(gè)方面的興趣時(shí)，我們做父母的都不能干涉壓抑，應(yīng)該抓住孩子感興趣的事趁機(jī)培養(yǎng)，進(jìn)行引導(dǎo)教育，創(chuàng)造環(huán)境和條件進(jìn)行強(qiáng)化，并進(jìn)行培養(yǎng)提高，使孩子逐步走向成功。這樣會(huì)出現(xiàn)良好的教育效果。
中學(xué)時(shí)期，孩子可塑性強(qiáng)，好訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)調(diào)查中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密聯(lián)系的，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子；凡是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，往往學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。很多事實(shí)說(shuō)明：從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終身，而養(yǎng)成不良習(xí)慣，卻貽害無(wú)窮。
孩子從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于探索、虛心求教的良好習(xí)慣，就會(huì)為他今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就，要求孩子上課前預(yù)習(xí)、上課時(shí)專心聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)做作業(yè)、早睡早起等，只有這樣才可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免注意力分散，使思想專注于學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。
父母的言行直接影響孩子的行為，家長(zhǎng)要處處為孩子做出好榜樣，教育子女講文明、講禮貌、愛父母、尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、勤勞儉樸，有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力；教育孩子誠(chéng)實(shí)正直、真誠(chéng)待人，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、友好相處。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
培養(yǎng)孩子的生存能力，是當(dāng)今世界教育的一大主題。要鼓勵(lì)孩子多參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力和動(dòng)手操作能力；樹立吃苦耐勞、不怕困難、艱苦奮斗的精神；教育孩子學(xué)會(huì)節(jié)約、避免浪費(fèi)和生活上盲目追求高消費(fèi)；支持孩子多參加社會(huì)公益勞動(dòng)，教育孩子尊重勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果。
家庭作業(yè)是學(xué)生在家中完成的作業(yè)，是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視、不可缺少的組成部分，又是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心和指導(dǎo)，絕對(duì)不可漠不關(guān)心，要讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的習(xí)慣：1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固新知；2、仔細(xì)審題，獨(dú)立完成；3、細(xì)心檢查，及時(shí)改錯(cuò)。除此之外，還可以讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，隨時(shí)可以再?gòu)?fù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要豐富孩子的課余生活，在這個(gè)空間里，孩子可以按照自己的興趣、特長(zhǎng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)和生活方式，以求得素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)他們更好地在玩中學(xué)習(xí)，玩中進(jìn)步，玩中發(fā)展。還可以適當(dāng)?shù)亟o孩子報(bào)一些他比較喜歡的輔導(dǎo)班，比如：畫畫、彈琴、唱歌、跳舞等。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，家庭教育在學(xué)校教育和社會(huì)教育中起著重要的作用?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”，愿所有的家長(zhǎng)都做孩子的引導(dǎo)者，帶領(lǐng)孩子在無(wú)窮地探索中尋求無(wú)盡的知識(shí)，鍛煉更多的能力。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇六
“我不曾在天空留下羽翼的痕跡，卻為曾經(jīng)的飛翔歡喜?！倍绦s耐人尋味，這就是泰戈?duì)栐?shī)集的特點(diǎn)。
看到泰戈?duì)柕脑?shī)其實(shí)只是偶然在課本上的一瞥，或許是因年少的“青春”情懷吧，同時(shí)在年輕氣盛年紀(jì)的沖動(dòng)之下，一口氣買了全套。
泰戈?duì)柕脑?shī)集并不是我看的第一部詩(shī)集，但在它之前我也僅僅只讀過(guò)冰心的《繁星·春水》(這是冰心仿造泰戈?duì)柕脑?shī)的形式寫的詩(shī)集)，所以，在我腦海中，能稱為“好”的詩(shī)也就只有這種程度才夠格吧。
泰戈?duì)柕脑?shī)相比于那些矯揉造作的文章更能深入人心，它能讓你體會(huì)到日常生活中少有的安寧。也許是他的詩(shī)中多了一份真，也夾雜著一絲幻想。他的文字能讓人感同身受，可又讓人同時(shí)慨嘆與他之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的差距。他總是說(shuō)著現(xiàn)實(shí)的道理，卻又用著不現(xiàn)實(shí)的比喻。
當(dāng)你在看過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的文章過(guò)后不免有些疲累，這時(shí)，你也許可以閱些小詩(shī)陶冶下自己的情操，愉悅而輕松。當(dāng)你有時(shí)感慨萬(wàn)千，想尋求些同感時(shí)，詩(shī)便是最好的選擇，而泰戈?duì)柕脑?shī)集便是首選。他的詩(shī)精簡(jiǎn)而不乏深意，使你回味無(wú)窮。
而一個(gè)人并不是生來(lái)便具有這種文學(xué)素養(yǎng)的，這便要從他的身世說(shuō)起了。
他的家族十分富裕，尤其是在當(dāng)時(shí)飽受侵略的印度，身為“婆羅門”的他身份甚至比皇帝還要高貴，于是他得到了完美的文學(xué)熏陶，但他卻對(duì)這樣的生活不以為然，甚至厭惡，因?yàn)樗膼蹏?guó)之心，所以他寫出了一首首鼓舞印度人民反抗的詩(shī)，雖然效果并不明顯，但他還是堅(jiān)持著自己的思想不改變。造化弄人，他的家族偏偏又是東印度公司的人，自然便不會(huì)支持他的思想，他就這樣，反抗著，嘆息著，寫下了一首首優(yōu)美卻又富有力量的詩(shī)。也許當(dāng)了解他的身世之后，便能更好地理解詩(shī)中的意義吧。
泰戈?duì)柕脑?shī)和其他詩(shī)人相比總會(huì)有種清新脫俗之感，它不似其他詩(shī)一樣冗長(zhǎng)，也不似某些詩(shī)一樣俗氣，它擁有超凡的思想，讓你讀后有一種精神升華的感覺，也許這就是他的特點(diǎn)吧。
或許一個(gè)本該生在天堂的人，卻無(wú)意間來(lái)到了不屬于他的凡間，真是可惜了他吧。
“旅途終結(jié)之前，愿我能找到內(nèi)心深處那個(gè)包容萬(wàn)物的自我，任外在的軀殼與浮生萬(wàn)類隨偶然與變易的流水一同漂過(guò)?！?BR> 愿你能找到你的靈魂所在。
教師評(píng)語(yǔ)：閱詩(shī)者，存詩(shī)心。小作者將閱讀泰戈?duì)栐?shī)作的感悟慢慢道來(lái)，深得其中之味，尤其能夠結(jié)合泰戈?duì)栂壬纳硎郎钊肜斫庠?shī)意，更添一份厚重與深刻。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇七
當(dāng)我們坐在溫暖的家里悠閑地喝著熱茶時(shí)；當(dāng)我們?cè)谠O(shè)備先進(jìn)的校園里讀書時(shí)；當(dāng)我們?cè)诩倨诶锟鞓?lè)地玩耍時(shí)，我們是否會(huì)想起幾十年前為了建立新中國(guó)而勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)的烈士們？是他們讓我們過(guò)上了美好的生活，是他們使我們的祖國(guó)強(qiáng)大了起來(lái)！這種拋頭顱、灑熱血，為共產(chǎn)黨，為一代代人的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去，讓我們的國(guó)旗在我們的國(guó)土上更加驕傲地飄揚(yáng)！紅巖精神，時(shí)代的驕傲！
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇八
“夏天的飛鳥，來(lái)到我的窗前，歌唱，又飛走了;秋天的黃葉，它們沒有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上。世界上一隊(duì)小小的流浪者啊，在我的字里行間留下你們的足跡吧!”
還有比這更優(yōu)美的文字嗎?只有在泰戈?duì)柕墓P下，我們才能讀到這種天真而又智慧的情趣。
泰戈?duì)柍錾?861年，8歲開始寫詩(shī)，15歲出版詩(shī)集《原野之花》，被譽(yù)為“孟加拉的雪萊”。在其創(chuàng)作生涯中，涉足了詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等不同領(lǐng)域，成就不凡。曾有人如是評(píng)價(jià)：“他是我們圣人中的第一人：不拒絕生命，而且能說(shuō)出生命之本身。這就是我們之所以愛他的原因?！?BR> 最先品讀的是《飛鳥集》。其中的那些短短的小詩(shī)，不僅語(yǔ)言精妙、清麗，而且韻意悠長(zhǎng)，耐人尋味。
“如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星”，這句話曾是我的座右銘，警誡自己不要因錯(cuò)過(guò)而悔恨，而要昂首向前，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)考試失利，心情不佳，幾節(jié)課都未仔細(xì)聽，結(jié)果失去了積累知識(shí)的機(jī)會(huì)，因小失大。而今，又一次讀到這句詩(shī)，不禁感慨于泰戈?duì)柕闹腔?，還有那智慧的泰戈?duì)枴Ｎ颐靼?，不要沉湎于悲哀，時(shí)間不會(huì)因里的淚水而重來(lái)。
除《飛鳥集》，我還看了《吉檀枷利》。這是一部生命之歌，更多的融入了詩(shī)人青春時(shí)代的生活，細(xì)膩地描繪了愛情的幸福、煩惱與憂傷，可視為一部“青春戀歌”，詩(shī)人在回首往事時(shí)的吟唱。在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保持一定的距離，并進(jìn)行了理性的審視與思考，使這部詩(shī)集充滿理趣與智慧。
還有《新月集》。這是詩(shī)人飽經(jīng)世事滄桑后，從睿智而潔凈的心靈唱出的兒歌。詩(shī)人熔鑄兒時(shí)的生活，借助兒童的眼光，營(yíng)造的一個(gè)晶瑩無(wú)暇的童話世界。深刻的哲理從童稚的話語(yǔ)中流露，智者的心靈與純真的童心在此達(dá)到極致的融合。其中《金色花》、《榕樹》還被編入中學(xué)教材，供學(xué)生賞讀。
《飛鳥集》中還有這樣一句話：虛偽永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)在權(quán)力中而變得真實(shí)。在這樣一個(gè)充滿利欲、權(quán)欲的社會(huì)環(huán)境直下，有多少虛偽未被揭穿，又有多少權(quán)力在虛偽中變得龐大。不知該去譴責(zé)這樣的人還是這樣的社會(huì)。如此鏗鏘有力的話語(yǔ)于今卻顯得如此無(wú)力。
讓我再以泰戈?duì)柕囊皇自?shī)作為結(jié)尾吧：
我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送去一朵鮮花，
從遠(yuǎn)方的云里為你送去一縷金霞，
打開門向四周看看，
從你繁花盛開的園中采擷百年前消失的芬芳記憶，
愿你在心靈的歡愉中，感受吟唱春日清晨鮮活的喜悅，
讓歡快的歌聲穿越百年時(shí)光。
泰戈?duì)枀s認(rèn)為，作為一個(gè)詩(shī)人，如果只是搬弄華麗詞藻或炫耀文字技巧，同樣是無(wú)法通向神的。那些浮華的裝飾將成為阻障。他崇尚純真和簡(jiǎn)樸，企望自己的生命“簡(jiǎn)單正直像一枝葦?shù)选?，讓神“?lái)吹出音樂(lè)”，從而達(dá)到人梵神合一的境界。這種精神境界我是無(wú)法體會(huì)得到的。泰戈?duì)柕暮?jiǎn)單、純真讓我佩服、讓我欣賞，這樣的美在現(xiàn)代已是罕見的了，詩(shī)中洋溢的樸素讓人宛如聆聽著天籟之音，暢飲著高山清泉。我想，如果我可以成為泰戈?duì)栐?shī)集中的一株小草、一滴海水、一只小鳥……我都愿意，即使是那最微不及到的一顆塵埃，我也無(wú)怨。能化作一只小鳥，是一種幸福，那是鳥兒的愿望，因?yàn)樯罹褪菬o(wú)盡地飛翔，只有飛翔才會(huì)有希望;能化作一株小草，是一種無(wú)法言語(yǔ)的感情，那是一種自由的歸宿，在生活的盡頭就是能躺在草地上，靜靜的聆聽風(fēng)的歌唱，感受草的勃勃生機(jī);能化作一滴海水，是一種快樂(lè)，生于大海，也消失于大海。讀著泰戈?duì)柕脑?shī)，不僅有遐想，還可以解開那惆悵的煩惱?！拔也荒苓x擇那最好的。是那最好的選擇我”。是的，有時(shí)自己不一定就是主宰，如果太苛刻就不會(huì)有幸福的到來(lái)?！笆悄亲詈玫倪x擇我”不是在說(shuō)我是優(yōu)秀的，命運(yùn)會(huì)把目光投射給我，選擇我嗎?固執(zhí)會(huì)讓人不知不覺地走入結(jié)果只有零的末路。冰心說(shuō)：“先驅(qū)者!前途認(rèn)定了切莫回頭!一回頭----靈魂里潛藏的卻弱，要你停留?！笔堑模擞袝r(shí)并不是那么堅(jiān)定的，靈魂里總會(huì)在你做出抉擇后留下一絲懦弱，拉扯你不讓你繼續(xù)前行。既然決定了就勇敢地向前走，別灰了心，嘆了氣，掉了頭。正如著名文學(xué)家冰心的評(píng)論“泰戈?duì)栍萌嗣褡约荷鷦?dòng)素樸的語(yǔ)言，精煉成最清新的最流利的詩(shī)歌，來(lái)唱出印度廣大人民的悲哀與快樂(lè)、失意與希望、懷疑與信仰。”這本書，會(huì)引領(lǐng)著你，走出煩惱，走出憂愁。只要你細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)一次又一次的受到熏陶，留下數(shù)不清的陶醉。
讀了《泰戈?duì)栐?shī)選》，仿佛帶我們走近泰戈?duì)枺木袷悄前闵铄?，那般豐贍，又那么細(xì)膩，一章章詩(shī)篇，或小巧玲瓏，或燦爛輝宏。泰戈?duì)栍盟恼軐W(xué)和世界給了世人許多智慧，許多啟迪。輕輕地翻，閑閑地逡巡。驀然間，便會(huì)有一篇篇地美文闖入你的眼簾。
“毒蛇/處處吐出劇毒的氣息，/講的是溫文爾雅的和平，/聽起來(lái)活像是嘲弄。/因此，在我去世之前，/讓我對(duì)各處正在準(zhǔn)備/向惡魔作戰(zhàn)的人們，/致以我生平最后的敬禮?！?---泰戈?duì)栠@樣寫著，他筆峰犀利，諷刺尖刻而辛辣地砰擊了在中歐趾高氣昂，不可一世的希物勒。全詩(shī)慷慨激昂，包含了愛國(guó)主義的深切情懷以及國(guó)際人道主義精神。讓我們真切感受到詩(shī)人反法西斯，反帝國(guó)主義的，反殖民統(tǒng)治的正義感。他遇見到二戰(zhàn)的即將到來(lái)，追求和平與光明，熱情鼓舞全世界各國(guó)人民的解放事業(yè)而不懈奮斗。這是泰戈?duì)栕髌贰敖饎偱俊钡囊幻?。?dāng)然詩(shī)人也有自我“光風(fēng)霽月”的一面。
泰戈?duì)柕脑?shī)，沒有普希金的雄健壯闊，沒有海濕的甜蜜夢(mèng)幻，沒有拜倫的氣悍心魂，也沒有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩(shī)是優(yōu)美的畫，無(wú)聲無(wú)息，水乳交融。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人能夠到達(dá)的境界。作為詩(shī)人，同時(shí)又是小說(shuō)家、藝術(shù)家，社會(huì)活動(dòng)家的泰戈?duì)?。他的每一首?shī)，都燃放著熾熱的精神火花，照亮讀者的心。讓世俗世界中，這些奔波與功利、名望，甚至被嫉妒與金錢附身了的人們，心臻得以觸脫和凈化?！肮怙L(fēng)霽月”，“金剛怒目”，泰戈?duì)柕脑?shī)篇如春潮瀉地，生機(jī)勃勃，充滿活力。雖然詩(shī)人的一身經(jīng)歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學(xué)和思想是光輝的，是快樂(lè)的，是博愛的。常常品茗泰戈?duì)柕脑?shī)，走近泰戈?duì)?，我們?huì)更智慧。心里就不知不覺暖洋洋，亮光光。讀完《泰戈?duì)栐?shī)選》，受益非淺!
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇九
這本書主要寫了一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
看到這里我，感觸很深，思緒如翻江倒海般涌上心頭……老漁夫，他的那種堅(jiān)毅，讓我著實(shí)的感動(dòng)了，一個(gè)人的生命中，又有幾個(gè)人能做到像他那樣，面對(duì)逆境絲毫不放棄，不妥協(xié)的呢？！老漁夫，雖然老了，倒霉、失??；但他仍舊堅(jiān)持努力，不放棄，這種品質(zhì)真的很可貴，值得我們大家去學(xué)習(xí)。
生活中，我們要時(shí)刻保持老漁夫的良好心態(tài)，積極向上，努力奮斗，面對(duì)逆境勇敢向前，面對(duì)挫折時(shí)，不放棄不拋棄！加油，我相信我們的明天會(huì)更加燦爛?。?BR> 語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十
又一次，翻開藍(lán)色封面；又一次，撫摸百讀不厭的真理；又一次領(lǐng)略生命真諦。
――題記。
忍不住，從書柜中抽出一本書――《天藍(lán)色的彼岸》，翻開，圖畫讓我微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)波瀾在心中蕩漾。
“我特別懷戀那種感覺，風(fēng)吹在臉上，也許你還活著，根本沒把這當(dāng)回事但我真的很想那種感覺?！碑?dāng)風(fēng)拂過(guò)笑靨，常常忽視了那種溫柔的感覺，從來(lái)不知那是一種無(wú)言的幸福?；钪?，享受風(fēng)，珍惜現(xiàn)在擁有的每一刻。
《天藍(lán)色的彼岸》，又一次，品讀書名，一片純真在心中漫開。細(xì)細(xì)看封面的圖，凄涼孤獨(dú)。一個(gè)弱小的男孩眺望著遠(yuǎn)方，背影顯得單薄，似乎有無(wú)盡悲傷。遠(yuǎn)方，海水微微發(fā)白，掩蓋一絲一縷憂愁。
小說(shuō)結(jié)尾，給人留下無(wú)限遐想。最后的插圖，他揮著手，天使般的笑容定格在他臉頰上，沒有了遺憾。腳下，海水泛著波瀾，我的笑容，也定格在臉頰上。
又一次，悄悄讀完全書，領(lǐng)悟：生命，不要有遺憾。生命的盡頭，不要讓遺憾成為負(fù)擔(dān)?；钪?，是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，奮斗，不是游戲一場(chǎng)。
生命，像一朵鮮花，花開花落都有自己獨(dú)特魅力，在生命的每分每秒，盡自己最大努力，追求芬芳，綻放完美人生，無(wú)怨無(wú)悔。
生命，像一朵云彩，在天空中飄蕩，最終，變成綿綿細(xì)雨，落下。在那美麗人生中，盡情享受，化為雨，也要淋漓盡致，迎接嶄新的開始。
這本小書，讓我們心靈歸零，一切從頭來(lái)過(guò)，欣然睜開雙眼，對(duì)這個(gè)清新四溢的世界多一份感動(dòng)與留戀，多了一份感動(dòng)于留戀，多了一份關(guān)注與熱愛。讓一顆顆平凡而存有感覺的心柔柔的享受陽(yáng)光，雨露，風(fēng)霜，與一切。
用心體會(huì)，風(fēng)吹過(guò)臉頰的涼涼濕濕的感覺，那就是幸福的味道。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十一
今天，我在家中讀了一篇關(guān)于美國(guó)著名作家杰克·倫敦《熱愛生命》的這篇文章，通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰(zhàn)勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)的意志最終得救的事，表達(dá)出作者非常熱愛生命的情感。
這篇文章，讓我認(rèn)識(shí)到生命的可貴，作者所要表達(dá)對(duì)生命的熱愛使我感觸頗深。
在生活中，我常常認(rèn)為生命只不過(guò)是肉體包含的軀殼罷了，支配著人類的思想、意志、行動(dòng)，而卻沒有認(rèn)識(shí)到生命也是我們的一切，失去它就等于失去一切的一切。許多人都受著肉體的支配，如行尸走肉般生活在這個(gè)世界的暗處，受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。
在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)只不過(guò)是為他人學(xué)習(xí)，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育，殊不知，學(xué)習(xí)是為自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。時(shí)常想放棄學(xué)業(yè)，但是生命讓我繼續(xù)下去，不放棄追求科學(xué)的心理。
那些放棄生命的人們啊，在活著的時(shí)候，一味的追求肉體上的享樂(lè)，而忘記生命已向你發(fā)出警告：你的生命正在走向毀滅、消亡。著名藝人張國(guó)榮、陳琳放棄他們寶貴的生命，有的因負(fù)重過(guò)大而死、有的又因情所困而死，這些人都沒有看到自己軀殼下的靈魂，只被那簡(jiǎn)單的理由而迷惑著，不懂得熱愛生命的人，就仿佛失去了靈魂，被那肉體和大腦支配著，從事著一些不被生命眷顧的事業(yè)。
還有，現(xiàn)在的青年人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛生命啊，每一天都生活的非?？鞓?lè)幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛生命是我們不可缺少的精神力量，使我們的肉體與靈魂充分結(jié)合并且升華。每個(gè)人都要有著這樣的精神力量，這樣強(qiáng)大的力量會(huì)使我們像文章中堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏不放棄生命的那位淘金者一樣，讓我們對(duì)待任何使我們產(chǎn)生放棄生命念頭的時(shí)候，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。
這篇文章主要寫了有的人對(duì)時(shí)間置之不理;有的人對(duì)時(shí)間恭恭敬敬;有的人隨意打發(fā)時(shí)間;有的人爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……作者反思自己，倡議大家熱愛生命，珍惜時(shí)間。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有人把時(shí)間大肆揮霍，而我當(dāng)然認(rèn)為這是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的話時(shí)間就白白浪費(fèi)，白白從你身邊溜走。人人都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，但現(xiàn)實(shí)生活中有多少人珍惜時(shí)間呢?大把大把的時(shí)間用在電腦游戲上，大把大把的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè)上。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的時(shí)間確是一去不復(fù)返。莫等閑、白了少年頭，空悲切!
如果你無(wú)視時(shí)間，閑置時(shí)間，那么成功會(huì)不知不覺地遠(yuǎn)離你。相反，如果你支配好自己的時(shí)間，那么成功會(huì)離你越來(lái)越近。正如魯迅所說(shuō)：“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上?！背晒θ耸科鋵?shí)都是成功的時(shí)間支配者。
從今天就開始，從現(xiàn)在就開始，熱愛生命，珍惜時(shí)間，做成功的時(shí)間支配者吧!
我現(xiàn)在時(shí)常會(huì)觸景生情的，也時(shí)常會(huì)有感而發(fā)的。情與趣有時(shí)來(lái)的很快，稍不經(jīng)意就會(huì)錯(cuò)過(guò);而去卻有如抽絲，即使一時(shí)忘卻了也總是會(huì)在不經(jīng)意間想起。
人過(guò)中年，這樣的感覺，越發(fā)地明顯了，特別是在閱讀的時(shí)候，時(shí)有莫明的感慨或沉靜?，F(xiàn)在想來(lái)，也并不是莫明的。它時(shí)而是源于看到的某一個(gè)事件、時(shí)而是源于聽到的某一個(gè)人、時(shí)而是由于讀到的一段詩(shī)詞文賦，那怕是點(diǎn)滴感動(dòng)都會(huì)浮想聯(lián)翩一番。
近兩年修身養(yǎng)息，總算有了一點(diǎn)閑暇時(shí)空，做我想做、做我愛做。于是，我學(xué)會(huì)了漫步，也有空閑懶懶地翻閱起過(guò)去買了卻一直放置著的書籍，不經(jīng)意間會(huì)為自己、為他人、為那些自己內(nèi)心覺得值得的東西而波動(dòng)、惆悵、感嘆!跟隨著那些睿智哲人們，跟隨著那些煽情作者們體味人生。
近日，我在翻看一本書時(shí)，常會(huì)翻到一頁(yè)，仿佛這里總夾有一個(gè)書簽。這是篇題為《熱愛生命》的小短文，作者是法國(guó)重要的思想家、散文家米歇爾·?？怠っ商?1533～1592)。于是我莫名了，我為什么會(huì)幾次在這里逗留文章字?jǐn)?shù)不多，數(shù)了數(shù)也就五、六百字，但是越讀越覺得文章富有邏輯、思路也是那么地清晰和嚴(yán)密，幾次想一掃而過(guò)卻又都被緊緊拽住了。我讀了又讀、讀了沖又想，自然要去對(duì)照一番。我對(duì)照自己、對(duì)照他人、對(duì)照一切可以想起的事物，探究如何才能安慰自己，更好地勉勵(lì)自己。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十二
生命只有一次，誰(shuí)都知道，人死不能復(fù)生，要好好地使用生命，與時(shí)間賽跑。今天，我要說(shuō)的是一只絕境中頑強(qiáng)掙扎的蒼蠅。
我家墻上有一張蜘蛛網(wǎng)，所有蟲子飛到了網(wǎng)上幾乎難以幸免，只有少數(shù)能活下來(lái)。但這只蒼蠅能活下來(lái)，靠的不是運(yùn)氣，而是不屈的意志力。
我在燈下寫作業(yè)，蒼蠅一會(huì)兒在我身旁飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在我身上，我打了幾次，都沒打死，使我非常惱火。最終，蒼蠅被我趕到了蜘蛛網(wǎng)上。我想：這回你逃不了了，自投羅網(wǎng)。沒想到，蒼蠅如此不屈地掙扎著，想逃脫蜘蛛網(wǎng)。在翅膀聲撕力竭地掙扎中，蜘蛛網(wǎng)依然安然無(wú)恙。但我沒想到蒼蠅管也不管，像拼命三郎一樣仍舊在網(wǎng)里掙扎著。過(guò)了一會(huì)，蒼蠅不動(dòng)了，我以為它會(huì)就此認(rèn)命。兩三分鐘后，蒼蠅動(dòng)了起來(lái)，極力鼓動(dòng)雙翅，使勁掙扎著，我似乎感到整張網(wǎng)會(huì)被巨大強(qiáng)烈地振動(dòng)震破。它求生的欲望令我震驚，沒想到小小的蒼蠅竟有如此大的生命力。這時(shí)，我感到生命在網(wǎng)上躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！巨大的振動(dòng)吵醒了蜘蛛，蜘蛛爬過(guò)來(lái)享受盤中之餐。蒼蠅明白再不逃就要被吃了，蒼蠅更加瘋狂，如此用力地撕扯網(wǎng)。終于，好像上天也要救蒼蠅，網(wǎng)被撕下來(lái)一個(gè)洞，慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)，蒼蠅破壞了這張網(wǎng)，它成功了，它掙脫了這張網(wǎng)。
每個(gè)人要熱愛生命，要讓自己有限的生命，活出無(wú)限的價(jià)值，使自己更加光彩有力。也許，這就是生命的意義吧。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十三
有這樣一句話：“我熱愛生命，熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間形成的美?！边@句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛生命》這本書上。
膾炙人口的小說(shuō)《熱愛生命》曾經(jīng)轟動(dòng)歐美，并得到了列寧的稱贊。作品中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的大自然氣息，勇敢和冒險(xiǎn)的浪漫精神，人“要活下去”的堅(jiān)強(qiáng)意志深深地吸引著我，使人讀來(lái)激動(dòng)不已。這篇小說(shuō)中，杰克·倫敦以巨大的藝術(shù)力量平靜地?cái)⑹隽艘粋€(gè)驚心動(dòng)魄的生命與死亡抗?fàn)幍墓适?，表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎著來(lái)到海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
這個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。充分展現(xiàn)出人性深處的閃光點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命贊歌，可謂撼人心魄。
現(xiàn)實(shí)生活中，有人慨嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng)，有人抱怨活著真沒意思，更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊;于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無(wú)聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無(wú)聊賴??。前些天看到一則報(bào)道，說(shuō)我國(guó)目前每年自殺的案例中大多數(shù)在農(nóng)村，而農(nóng)藥又是罪魁禍?zhǔn)?這也多少?gòu)膫?cè)面反映了我國(guó)目前農(nóng)村人口總體素質(zhì)相對(duì)城市有待進(jìn)一步提高的問(wèn)題。遇到生活中或工作上的些許困難、小事，不是想方設(shè)法去克服解決，而是“氣不打一處來(lái)”，小事鬧大，大事則要鬧得尋死覓活。這同小說(shuō)中的主人公克服險(xiǎn)阻、艱難求生的勇氣相比簡(jiǎn)直是天壤之別?？赡苡胁簧偃嗽?jīng)看過(guò)殘疾人演出或殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些身殘志堅(jiān)的勇士們克服著種.種難以想象的困難甚至折磨，做出了連健全人都難以完成的任務(wù)。他們是熱愛生命、勇于同困難作斗爭(zhēng)的典范。
杰克·倫敦的《熱愛生命》給了我們深刻的啟示：為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。面對(duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃;只有奮起抗?fàn)?，因?yàn)槌藙倮?，我們別無(wú)選擇!這篇小說(shuō)中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過(guò)的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗?fàn)?。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)抗?fàn)?，只有這樣，我們才能不辜負(fù)生命的重托，才能對(duì)得起生命本身。人，在自然中是渺小的，渺小得如同滿地的荒草。但渺小的“人”因?yàn)閾碛蓄B強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念而從遠(yuǎn)古走來(lái)、創(chuàng)造了異彩紛呈的文明和財(cái)富。讓我們永遠(yuǎn)擁抱偉大的、頑強(qiáng)的生命;讓生命之樹常青!
《熱愛生命》是米歇爾·?？怠っ商锏拇碜髦?。它篇幅短小，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻道出了生命的真諦。如果說(shuō)作者在文章的前半部分主要是談“生”，那么在后半部分作者要解決的就是“死”，但歸根到底還是要說(shuō)如何地“生”。
“生與死”是人類歷程中一個(gè)永恒的主題，有人說(shuō)“生的本質(zhì)在于死”。我是凡人，總是達(dá)不到偉人般胸懷的，但我想即便是“偉人”也和我是一樣求“生”的，只是他們更懂得如何地“生”，還能夠勇敢、坦然地面對(duì)“死”。這倒讓我想起一個(gè)人來(lái)，他算不得“偉人”，在我眼里也不應(yīng)該是“凡人”了，他，該是我一個(gè)已故的親戚，讓我深感敬佩。在他癌癥晚期的治療中，始終充滿了生活的激—情和堅(jiān)強(qiáng)的姿容。在生命垂危的最后時(shí)段，每每看著他與病魔抗?fàn)帟r(shí)的堅(jiān)韌和樂(lè)觀，看著他在生命流逝時(shí)刻的坦然和理智，看著他在匆匆光陰下對(duì)生活的熱愛和珍惜，沒有消極、沒有頹廢、沒有抱怨、沒有暴躁，有的是對(duì)生命的珍惜和給予過(guò)我的不斷鼓勵(lì)。
對(duì)于生活殷實(shí)和忙碌中的人們來(lái)說(shuō)，死是遙遠(yuǎn)的，或許是根本不愿意提及的。但當(dāng)我們面對(duì)逐漸衰老的暮年或者面對(duì)持久的病痛時(shí)，有很多人畏懼死亡。一個(gè)人免不了對(duì)人生進(jìn)行思考，而年輕時(shí)未免流于膚淺，只有在年老時(shí)才會(huì)漸趨睿智。這篇暮年之作中所充盈的深邃思想，正是讓我浮想聯(lián)翩的所在!每每讀到這篇短小的文字，我看到了蒙田所展示出來(lái)的他對(duì)生命的深入思考和最終態(tài)度。
對(duì)于蒙田來(lái)說(shuō)，他曾經(jīng)在歐洲長(zhǎng)時(shí)間的旅行，這無(wú)疑開拓了他的視野，豐富了他的思想，鍛煉了他的意志，陶冶了他的情操，歸隱田園后的潛心研究和思考使他看透了“既有其生，必有其死”的玄機(jī)，正如他在文中說(shuō)的那樣“隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜”、“我眼看生命的時(shí)光不多，我就愈想增加生命的分量”、“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?！边@不正是我們要熱愛生命、積極人生的辯證思想觀這不正是我們常說(shuō)的“生命在于運(yùn)動(dòng)”字里行間所體現(xiàn)出來(lái)的核心。從物質(zhì)不滅的角度來(lái)說(shuō)，“生”和“死”只是展示了我們存在的不同形式，但從思維的角度來(lái)說(shuō)就大不一樣了。
這篇文章主要寫了有的人對(duì)時(shí)間置之不理;有的人對(duì)時(shí)間恭恭敬敬;有的人隨意打發(fā)時(shí)間;有的人爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……作者反思自己，倡議大家熱愛生命，珍惜時(shí)間。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有人把時(shí)間大肆揮霍，而我當(dāng)然認(rèn)為這是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的話時(shí)間就白白浪費(fèi)，白白從你身邊溜走。人人都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，但現(xiàn)實(shí)生活中有多少人珍惜時(shí)間呢大把大把的時(shí)間用在電腦游戲上，大把大把的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè)上。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的時(shí)間確是一去不復(fù)返。莫等閑、白了少年頭，空悲切!
“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上。”成功人士其實(shí)都是成功的時(shí)間支配者。
從今天就開始，從現(xiàn)在就開始，熱愛生命，珍惜時(shí)間，做成功的時(shí)間支配者吧!
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十四
這是美國(guó)作家杰克?倫敦的名作，熱愛生命這四個(gè)字很容易脫口而出，但是真正完全實(shí)踐，是不容易的。
一個(gè)爬行的淘金者，一只奄奄一息的病狼，兩個(gè)生命在荒野中拖著垂死的軀體――這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒有拋棄自己。漿果、燈心草用來(lái)充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴、捉松雞、捕魚，同時(shí)還和棕熊等野獸抗?fàn)?。直到發(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。疲倦將意識(shí)淹沒，但憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，即使已經(jīng)拋棄了自己，不愿再掙扎拼搏了，但是自己的生命依舊不愿死去，依舊勇猛向前。正是知道了死亡不可逃避，所以覺得活著才有意義。
讀完這本書，我有很多感悟。在面臨疾病、意外或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人的求生本能會(huì)無(wú)限地涌現(xiàn)出來(lái)。這種感覺只有親身經(jīng)歷過(guò)才能感受到，這種感覺無(wú)法想象。當(dāng)人們疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，不能夠堅(jiān)持，又不甘愿放棄，但還是挺過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)?，活著哪怕一秒鐘，也是生命的意義所在。
四川地震，無(wú)數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子還未學(xué)會(huì)“生命”兩字，就被剝奪了生命；那學(xué)前班的孩子還沒有規(guī)劃人生，就被終止了人生；那還未舉辦婚禮享受人生中最美一刻的人，就被地震奪去了生命。
人的一生，總會(huì)遇到苦難，苦難是一本書，主要看從中學(xué)到什么，感恩、珍惜生命、熱愛生命等等。
自然中的萬(wàn)物存活著，并經(jīng)歷多多少少的痛苦，能夠面對(duì)痛苦并戰(zhàn)勝痛苦便是勝利，即使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已不再金光閃閃。只要熱愛生命，我想，一切都在意料之中。
我記錄著生活的每一天。當(dāng)看到我日子里發(fā)生的事展現(xiàn)在紙上，被記錄下來(lái)時(shí)，心里充滿無(wú)限的欣慰。只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個(gè)世界。經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，又迎來(lái)了生命的春天，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)、社會(huì)的溫暖關(guān)懷，還有老師朋友的支持，是最好的養(yǎng)料。
珍惜生命，共享人生，與天地同存，與萬(wàn)物同輝！
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語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十五
從猜測(cè)黃帝，問(wèn)卜殷墟，到走進(jìn)魏晉田園，最后對(duì)明清的郁悶，余秋雨先生用一篇篇散文優(yōu)雅地?cái)⑹鲋腥A文化的興衰變遷。其實(shí)都是樸素的語(yǔ)言，讀起來(lái)確是字字珠璣，你會(huì)被他帶到另外一片世界，會(huì)對(duì)高雅而特異的魏晉人士而向往，會(huì)對(duì)盛唐海納百川的文化而驕傲，也對(duì)明清文化專制統(tǒng)治而扼腕嘆息。
然而，我最喜歡的卻是余秋雨先生對(duì)當(dāng)代文化的一系列論述。
“清代結(jié)束之后的近代和現(xiàn)代，實(shí)在一言難盡。文化信號(hào)很多，而文化實(shí)績(jī)很少。文化激情很多，而文化理性很少。文化言論很多，而文化思考很少。文化名人很多，而文化巨匠很少。文化破壞很多，而文化創(chuàng)造很少。”余秋雨先生如是說(shuō)到。
一百年前，正是兵荒馬亂，國(guó)運(yùn)維艱的時(shí)刻，人民生活在水深火熱之中，文化的這種狀態(tài)尚可理解。而大約五十年前，新中國(guó)正如火如荼地進(jìn)行著一項(xiàng)__的運(yùn)動(dòng)。政治野蠻地籠罩住了文化。全國(guó)停課廢學(xué)，上山下鄉(xiāng)，農(nóng)村即是學(xué)校，農(nóng)民就是教師。這種情況，在文明的發(fā)展史無(wú)疑是一次大地震，幾千年來(lái)從未斷絕的文化傳承突然停止，所有的人投身農(nóng)業(yè)，大連鋼鐵。
幸在它只有十年!
終于迎來(lái)了改革開放，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的文化也開漂洋過(guò)海，走遍世界。然而，文化似乎永遠(yuǎn)跟不上了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越滯后，越來(lái)越迷亂，越來(lái)越失去了公信力。
余秋雨先生引用了作家王小波的一句話，中國(guó)文化界只有兩種人，一種是做事的人，一種是不讓別人做事的人。在絕大多數(shù)情況下，后一種人的力量大得多。例如，巴金說(shuō)過(guò)，中國(guó)存在著某種人物，那種人物數(shù)量不多，影響極大，平日不知道藏在哪里，一有風(fēng)吹草動(dòng)就冒出來(lái)，在報(bào)刊上一會(huì)兒揭發(fā)這個(gè)，一會(huì)兒批判那個(gè)?？吹竭@家院子里的花草茂盛，就大聲咒罵;看到那家陽(yáng)臺(tái)上的鳥聲動(dòng)聽，就掄起棍棒。正是這批人，使中國(guó)作家一直處于恐懼之中，無(wú)法寫出像樣的作品。
時(shí)至今日，尚有人打著言論自由的口號(hào)批評(píng)他人，嘩眾取寵，網(wǎng)上看見一則新聞，一位八零后作家竟炮轟魯迅?jìng)未髱?。我想，魯迅先生是否大師尚不重要，可先生?dāng)時(shí)的作品背景是為了喚醒沉睡的國(guó)人，單憑這一點(diǎn)，兩人層次一下區(qū)分開來(lái)，至于你怎么貶低踐踏，魯迅先生也是看不見，聽不到的了。
難道，現(xiàn)代的文化就限于這種怪圈了嗎?不是的，真正的大文化，不是藏于隱世著作，而是人民大眾的生活方式以及精神價(jià)值，滲透于千家炊煙萬(wàn)家燈火之間。
有一個(gè)漁村的漁民出海打魚，一定會(huì)在出海前走很遠(yuǎn)的路，到一個(gè)讀書人家里求得一大疊字紙，壓在船底。他們說(shuō)，天下沒有比文字更重的東西了，就靠它壓住風(fēng)浪。他們不認(rèn)識(shí)文字，卻尊重文字，這大概是人沒接收教育而體現(xiàn)出的最原始的狀態(tài)，這便是中國(guó)文化的靈魂所在。
我相信，總會(huì)有這樣一種人，出現(xiàn)在中華文化大踏步向前邁進(jìn)的時(shí)刻，打破怪圈，走向自由。而中華文化也與世界親密相容，偶爾閃現(xiàn)出千年積累的高貴，亦如生活在這種文化下的子民，品行善良，思想豐富，道德高貴。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十六
這篇文章主要寫了有的人對(duì)時(shí)間置之不理；有的人對(duì)時(shí)間恭恭敬敬；有的人隨意打發(fā)時(shí)間；有的.人爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間……作者反思自己，倡議大家熱愛生命，珍惜時(shí)間。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有人把時(shí)間大肆揮霍，而我當(dāng)然認(rèn)為這是不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的話時(shí)間就白白浪費(fèi)，白白從你身邊溜走。人人都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，但現(xiàn)實(shí)生活中有多少人珍惜時(shí)間呢？大把大把的時(shí)間用在電腦游戲上，大把大把的時(shí)間用在吃喝玩樂(lè)上。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的時(shí)間確是一去不復(fù)返。莫等閑、白了少年頭，空悲切！
如果你無(wú)視時(shí)間，閑置時(shí)間，那么成功會(huì)不知不覺地遠(yuǎn)離你。相反，如果你支配好自己的時(shí)間，那么成功會(huì)離你越來(lái)越近。正如魯迅所說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上?！背晒θ耸科鋵?shí)都是成功的時(shí)間支配者。
從今天就開始，從現(xiàn)在就開始，熱愛生命，珍惜時(shí)間，做成功的時(shí)間支配者吧！
青島四年級(jí):單書豪。
語(yǔ)文經(jīng)典讀本七年級(jí)讀后感篇十七
雨果法國(guó)1人的心只容得下一定程度的絕望，海綿已經(jīng)吸夠了水，即使大海從它上面流過(guò)海明威美國(guó)6生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)尼采德國(guó)16每一個(gè)不曾起舞的日子；高中學(xué)習(xí)幫小程序點(diǎn)擊進(jìn)入1親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢。
參加“3+證書”高職高考關(guān)注高職高考網(wǎng)想要寫一篇好的作文，有經(jīng)典的素材是必不可少的，而且長(zhǎng)期養(yǎng)成一個(gè)積累素材的習(xí)慣，時(shí)。
你的語(yǔ)文學(xué)伴，每天1700不見不散！小于老師說(shuō)高中語(yǔ)文作文素材經(jīng)典臺(tái)詞100句那些年你看過(guò)的電影，藏著絕佳的寫作素。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之惟賢惟德，可以服人三國(guó)演義人心生一念，天地悉皆知，善惡若無(wú)報(bào)，乾坤必有私西游記人無(wú)剛骨，安身不牢水滸傳。
點(diǎn)藍(lán)字關(guān)注花生說(shuō)設(shè)為星標(biāo)成為常駐居民~語(yǔ)文貴在積累與應(yīng)用，非一日之功，望大家能沉心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈戴維·安森。
好的作文，開頭部分非常重要好的開頭，能給閱卷老師留下深刻的印象今天，我們?yōu)榇蠹艺砹苏Z(yǔ)文萬(wàn)能作文開頭39段，同學(xué)們?cè)凇?BR>