心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以嘗試著從不同角度、不同維度進(jìn)行思考，增加內(nèi)容的豐富性和深度。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會(huì)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？以下是一些個(gè)人獨(dú)特的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
參加幼兒園集中培訓(xùn)，是我作為一名幼兒教育工作者，獲得專業(yè)知識(shí)和技能的重要方式。在這次集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲良多。下面，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的梳理。
這次的集中培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了幼兒教育的多方面，包括教育哲學(xué)、心理學(xué)、教育法律等。其中，最引人注目的是關(guān)于幼兒教育的新思維和新理念，比如情境教學(xué)、感知教育等。這些新的教育理念給了我很大啟迪，讓我對(duì)于幼兒園的教學(xué)方式和方法更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：堂上學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
這次的集中培訓(xùn)安排了許多互動(dòng)課程和實(shí)踐活動(dòng)，在堂上我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還了解了一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我進(jìn)一步加深了自己的專業(yè)技能和實(shí)際能力，同時(shí)也明確了一些自己需要進(jìn)一步提高的方面。
第四段：交流和互動(dòng)的重要性。
參加集中培訓(xùn)，不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)、技能，更重要的是可以跟其他幼兒教育工作者們進(jìn)行交流和探討。在不同的討論環(huán)節(jié)中，我與其他教育工作者產(chǎn)生了很多貼近實(shí)際、有針對(duì)性的交流，得到了很多關(guān)于幼兒園教育問題的建議和意見，這讓我在今后的教育實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)性的陳述。
總體而言，這次的集中培訓(xùn)讓我收獲頗豐，獲得了不少關(guān)于幼兒教育的新思維和新理念，受益匪淺。同時(shí)，也讓我更清楚了自己需要在哪些方面進(jìn)行提高和學(xué)習(xí)。通過這樣的集中培訓(xùn)，我更加確認(rèn)了幼兒教育工作者的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到教育環(huán)節(jié)對(duì)于孩子未來的影響和重要性。我相信會(huì)在今后的教育工作中不斷提高自己的能力，讓更多的孩子受益于我所做的工作。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名幼兒教育工作者，我對(duì)幼兒教育一直都充滿熱愛和熱情。近期，公司組織了一次幼兒園集中培訓(xùn)，我也參加了其中。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體的力量。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從幾個(gè)方面來談?wù)勥@次集中培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)提升與技能訓(xùn)練。
首先，這次集中培訓(xùn)為我?guī)砹朔浅６嗟闹R(shí)和技能。在這個(gè)過程中，我們開展了各種形式的教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了各種幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。比如，我們了解了國(guó)家對(duì)于幼兒園課程設(shè)置的要求，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何制定與實(shí)施幼兒園教育方案。在培訓(xùn)的過程中，團(tuán)隊(duì)一起討論、一起學(xué)習(xí)，這樣的過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通和合作，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，我感受到了自己真正成長(zhǎng)的喜悅。
第三段：感受團(tuán)隊(duì)的力量。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，這次集中培訓(xùn)也讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)、互相交流，這就產(chǎn)生了一種很有趣的氛圍，我們一起創(chuàng)造了各式各樣的教育活動(dòng)，使得幼兒園更加有活力。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我們相互信任、相互鼓勵(lì)，共同完成了這次培訓(xùn)。而這種團(tuán)隊(duì)合作的力量，不僅僅能夠幫助我們解決教育問題，也能夠幫助我們?cè)谄渌矫婀餐砷L(zhǎng)，共同前進(jìn)。
第四段：認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)家庭教育。
此外，這次集中培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。通過這次集中訓(xùn)練，我了解到了有不少的孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境的問題而在生活和教育中受到很大的影響。這引起了我的關(guān)注，我通過交流和學(xué)習(xí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是要教育孩子，也要引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒教育的意義和價(jià)值。通過我們園的努力，我們希望把我們的教育理念、教育方法和家庭教育理念融合在一起，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
通過這次幼兒園集中培訓(xùn)，我受益匪淺。不僅促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓我更加了解了家庭教育、家長(zhǎng)的責(zé)任，從而更好地融合我們的教育方法和家庭教育理念。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)和集體的力量。我們有了共同的目標(biāo)和信念，我們通過互相支持和學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，向著更加有益于孩子成長(zhǎng)的方向邁進(jìn)！
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
8月23日至27日，我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的`學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)從事30年教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。
默默從事教學(xué)多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人?；顒?dòng)期間何春野校長(zhǎng)、帥學(xué)華老師、林國(guó)峰老師作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。他們所提到的，也正是從事多年教學(xué)工作的我正在思考和探究的一個(gè)很好的課題。
首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，新穎的授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的能力，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡(jiǎn)單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個(gè)老師的根本，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺(tái)的。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會(huì)讓學(xué)生感覺到長(zhǎng)輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。記得有個(gè)我認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)生手因?yàn)榇蚧@球受傷了，我因?yàn)橐粫r(shí)粗心沒有去安慰他，結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點(diǎn)和我鬧起來了。現(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的威而有信的老師;更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。
第三、老師的心理健康問題也是一個(gè)不可忽視的問題。一個(gè)心理有問題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會(huì)使其在智力、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們?cè)谡n前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。
作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的變化，幼兒教育也在不斷更新和發(fā)展。幼兒教師作為幼兒教育的第一道關(guān)口，需要接受不斷提升自身素質(zhì)的培訓(xùn)。而幼兒園集中化培訓(xùn)便是一個(gè)有效的方式。在參加過多次幼兒園集中化培訓(xùn)后，我有了一些體會(huì)與感悟。
幼兒園集中化培訓(xùn)是為了提高幼兒教師的教學(xué)、管理及服務(wù)能力而進(jìn)行的集中式培訓(xùn)，主要包括幼兒教育方面的政策法規(guī)、教育理論、教育實(shí)踐等多個(gè)方面的內(nèi)容。如今，幼兒教育環(huán)境與孩子們的成長(zhǎng)狀態(tài)一直在發(fā)生變化，幼兒教育工作者需要不斷接受新知識(shí)、新理念和新技能的更新，才能不斷提升自身素質(zhì)，在日后更好地完成幼兒教育的使命。
幼兒園集中化培訓(xùn)的內(nèi)容與形式比較豐富多樣，包括講座、演講、課程體驗(yàn)、實(shí)踐分享和交流等。參加這些培訓(xùn)，可以使教師們開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，不斷拓展知識(shí)體系。培訓(xùn)中的實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以促進(jìn)幼兒園教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐，以及將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟反饋到教育教學(xué)中，保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
幼兒園集中化培訓(xùn)的目標(biāo)，是為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、增加幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好地滿足社會(huì)的需求。參加培訓(xùn)的幼兒教師們會(huì)在不斷學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)和提出問題，在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，也促進(jìn)著整個(gè)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)提升。
盡管幼兒園集中化培訓(xùn)有著許多的優(yōu)勢(shì)，然而也面臨著一些問題。首先是時(shí)間上的問題，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，需要在職場(chǎng)與培訓(xùn)之間不斷轉(zhuǎn)換，需要更好協(xié)調(diào)。其次，是參加人員的問題，每次培訓(xùn)都有相同的參加人員，容易形成了封閉的圈子，教師們自我思考和思想交流的能力受到了限制。
未來，在幼兒教育的普及度不斷提高的情況下，集中化培訓(xùn)的形式將更加多樣化，既有線下的集中培訓(xùn)，也有線上的直播培訓(xùn)，更貼合教師們的實(shí)際需求。在不斷提高幼兒教師的素質(zhì)的過程中，將滿足幼兒教育的發(fā)展需要，也將為人才培養(yǎng)提供必要的幫助與支持。
總之，幼兒園集中化培訓(xùn)為廣大幼兒教師提供了多樣化的培訓(xùn)模式，開拓了幼教工作者學(xué)習(xí)的思路和方向，促進(jìn)了整個(gè)幼兒教育工作者整體素質(zhì)的提升，并為幼兒園的后續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我是一名教師，今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作，為了了解、學(xué)習(xí)和改進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育思想，2月25日至2月27日由我縣教育局組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓(xùn)。
在培訓(xùn)過程中，我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座，我了解了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦園方法。通過學(xué)習(xí)，令我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，可謂受益非淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感觸迫深。
（一）國(guó)家重視學(xué)前教育針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)幼兒入園難、入園率低、教育不公平的現(xiàn)象，國(guó)家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間，中央財(cái)政將安排500億重點(diǎn)支持發(fā)展學(xué)前教育，中央財(cái)政實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”等等一系列的資助政策。學(xué)前教育法納入20xx年教育立法重點(diǎn)項(xiàng)目。
（二）用游戲來接近和幼兒的心理距離，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了許多適合幼兒的游戲，比如金曉蕾教師的手指游戲，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)，單雙數(shù)，滲透了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)，還鍛煉了幼兒的唇齒能力，提高了幼兒的合作能力。
（三）幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進(jìn)行的培訓(xùn)：從幼兒的一日活動(dòng)到國(guó)土資源的開發(fā)和利用，從保育工作到語(yǔ)言的教學(xué)，數(shù)學(xué)活動(dòng)、游戲的組織與實(shí)施等八個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，這是我們這些外行對(duì)幼兒的教育有了深刻的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在教學(xué)中實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我今后的教學(xué)大有幫助，在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取學(xué)以致用，做一個(gè)讓孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意的老師。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
此次安全培訓(xùn)主要針對(duì)的是我們學(xué)校的所有的教師，培訓(xùn)的內(nèi)容也是關(guān)于幼兒園的安全，主要也從幼兒園所存在的安全隱患和幼兒園應(yīng)該如何去避免這些事故的產(chǎn)生，所以也需要我們所有的教師在工作的時(shí)候認(rèn)真的注意到這些，同時(shí)也要嚴(yán)格的按照學(xué)校頒發(fā)的幼兒園安全守則去嚴(yán)格的執(zhí)行。
首先，我們要在班上給孩子們建立起安全的防護(hù)意識(shí)，讓他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)上面，都可以注意到一些小細(xì)節(jié)，在幼兒園玩耍的時(shí)候也要小心，不能因?yàn)樽约旱拇中幕蚴谴笠饩妥屪约夯蚴瞧渌耐瑢W(xué)受傷，同時(shí)我們老師也要提醒他們?cè)谕饷嫱嫠５臅r(shí)候要注意安全，不要受傷，在上下學(xué)的路上。
在所有沒有在學(xué)校的時(shí)間，也要懂的安全的重要，過馬路的時(shí)候要多注意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時(shí)候做別的事情，要多注意自己的人生安全，所以我們?cè)谄綍r(shí)的校園生活里，也要多多的提醒學(xué)生，保證他們的心理都有一個(gè)良好的安全意識(shí)，本身幼兒園的學(xué)生的年紀(jì)都不是很大，也沒有獨(dú)立處事的能力，更是不能很好的辨別事情的是非對(duì)錯(cuò)。
所以我們作為老師，更加要加重學(xué)生的安全教育，對(duì)于我們幼兒園的老師來說，我們作為學(xué)生的啟蒙老師，就應(yīng)該帶給他們一些一生都感受很深的道理。
通過這次的培訓(xùn)，我也了解到了安全意識(shí)對(duì)于孩子們的建設(shè)的重要，我也決定將會(huì)第一時(shí)間傳授給孩子們安全的意識(shí)，以及將一些意外發(fā)生之后的解決方法和處理的方式都一一的教給他們。
同時(shí)在平時(shí)的生活當(dāng)中和學(xué)習(xí)當(dāng)中，也會(huì)注重對(duì)孩子們思想的教育，在安全方面也會(huì)著重的鞏固，將一個(gè)良好的安全意識(shí)牢固的奠定在所有學(xué)生的心中，保證他們的安全，以及不管是現(xiàn)在還是將來，都能夠受益匪淺。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近本人參加了一次幼兒園集中培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次集中培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也加深了對(duì)幼兒園教育的理解和認(rèn)識(shí)。接下來，本文將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
這次集中培訓(xùn)不僅涵蓋了教學(xué)技能的提升，還對(duì)幼兒身心發(fā)展、幼兒園管理、親子教育、安全教育等方面進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的講解。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后，我對(duì)幼兒園教育的方法和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也豐富了自己的教學(xué)技能。比如，在幼兒的安全教育方面，本人學(xué)會(huì)了如何利用課程設(shè)計(jì)來增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，并且也學(xué)會(huì)了如何在日常游戲和活動(dòng)中教育幼兒避免危險(xiǎn)。
第三段：思考。
通過這次集中培訓(xùn)，不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面上，也對(duì)個(gè)人教育理念和方法進(jìn)行了反思和調(diào)整，使個(gè)人對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)更加深刻。同時(shí)，也感受到工作中的付出并不是一件孤立的事情，而是和集體的力量有密切關(guān)聯(lián)。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，和教師們共同討論各種問題，共同推動(dòng)幼兒教育的質(zhì)量。
第四段：交流和溝通。
在這次集中培訓(xùn)中，還有一個(gè)收獲就是能夠和其他家園的教師進(jìn)行交流和溝通。這樣的機(jī)會(huì)讓我感受到了來自其他家園的教師們對(duì)幼兒教育的熱情和家園共同的目標(biāo)及困境。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重和其他教師之間的交流和協(xié)作，也會(huì)更加積極地去尋找各種機(jī)會(huì)來和其他教師進(jìn)行交流和分享。
第五段：結(jié)論。
通過這次幼兒園集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于幼兒園教育的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，也能夠更好地和其他教師進(jìn)行交流和合作，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。我相信，這次集中培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的工作以及幼兒園教育的實(shí)踐有著非常重要的指導(dǎo)意義。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒教育工作者，我有幸參加了幼兒園集中化培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我感到收獲頗豐。在培訓(xùn)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒園教育的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要努力的方向。下面，我將以五段式的形式，分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：開篇。
幼兒教育在我國(guó)的重要性是不言而喻的。而對(duì)于我這樣一名從事幼教工作的人來說，要學(xué)習(xí)和掌握更多的幼教理論和方法，是至關(guān)重要的。此次幼兒園集中化培訓(xùn)，讓我受益匪淺，不僅讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了自己，同時(shí)也提升了我的教學(xué)技能和教育水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
本次幼兒園集中化培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了幼教的各個(gè)方面，如游戲教育、音樂教育、美術(shù)教育、身心健康等。其中，我覺得對(duì)我個(gè)人影響最深的就是游戲教育和身心健康方面的內(nèi)容。游戲教育不僅可以讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)其身心健康的成長(zhǎng)，這點(diǎn)我深有體會(huì)。同時(shí)，身心健康方面的內(nèi)容也讓我認(rèn)識(shí)到了孩子們的身心健康是幼教的重點(diǎn)之一，只有時(shí)刻關(guān)注孩子的身心狀況，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
第三段：培訓(xùn)感悟。
在整個(gè)培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在幼教方面存在的不足。比如，在游戲教育方面，我往往會(huì)把重點(diǎn)放在游戲的內(nèi)容上，而對(duì)于游戲的方法和教學(xué)策略缺乏系統(tǒng)的掌握；在身心健康方面，我雖然一直在重視，但還需更多地了解孩子的身心狀況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。這些都需要我在以后的工作中不斷努力和改進(jìn)。
第四段：追求進(jìn)步。
本次幼兒園集中化培訓(xùn)，讓我明確了自己需要在哪些方面進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，這是我追求進(jìn)步的源動(dòng)力。在將來的工作中，我會(huì)注重提高自己的幼教理論水平，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)技能，更好地服務(wù)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
總之，本次幼兒園集中化培訓(xùn)給了我很多啟示，讓我深刻感受到了幼兒教育的重要性。在以后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的幼教理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)孩子都能在我的教育下健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，希望更多的幼兒教育工作者，能夠像我一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
幼兒教育一直是一個(gè)不可或缺的領(lǐng)域，對(duì)于新入職的幼兒教師，專業(yè)的知識(shí)和技能是必須要有的。而在幼兒園集中化培訓(xùn)中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識(shí)，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等多方面的素質(zhì)。在這次集中化培訓(xùn)后，我不僅受益匪淺，更是受到了很多啟發(fā)和思考，下面來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在這次培訓(xùn)中，我們通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和技能，如如何制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃和教學(xué)方案、如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理和衛(wèi)生管理、如何應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生和家長(zhǎng)等等。這些知識(shí)和技能對(duì)我們的日常教學(xué)和工作有很大的幫助，讓我們更加理性、科學(xué)的面對(duì)教育問題和挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
本次集中化培訓(xùn)讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們參加小組活動(dòng)，共同完成任務(wù)，學(xué)習(xí)互相協(xié)作，一起解決問題。這不僅促進(jìn)了彼此的了解和認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：思考和啟示。
在這次集中化培訓(xùn)中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更為重要的是學(xué)習(xí)思考和探索，探索教育的本質(zhì)和價(jià)值。我們學(xué)習(xí)到了如何更好地了解每個(gè)孩子，關(guān)注他們的個(gè)性和需求，針對(duì)不同教育需求，采用個(gè)性化教育方法。這樣不僅能夠更好地滿足孩子的教育需求，更可以反映每一個(gè)孩子的獨(dú)特性和個(gè)性化需求。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過這次集中化培訓(xùn)，讓我收獲的不僅是專業(yè)知識(shí)和技能，更多的是對(duì)教育事業(yè)的熱愛和熱情。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，作為一名幼兒教師，我們需要不斷努力提高自己的素質(zhì)和技能，讓更多的孩子受益。借此機(jī)會(huì)，我也希望越來越多的幼兒園能夠舉辦更多的集中化培訓(xùn)，讓更多的教師受益，讓我們一起共同探索、實(shí)踐幼兒教育事業(yè)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
從事幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作多年，平時(shí)工作表現(xiàn)也不錯(cuò)，但聽了這次課后，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語(yǔ)言教師還有一段距離。以后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)。
首先是要有完整語(yǔ)言教育觀、整合教育觀、活動(dòng)教育觀。然后根據(jù)語(yǔ)言活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動(dòng)。
以前開展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，連本次活動(dòng)屬于哪種類型的語(yǔ)言活動(dòng)都不知道，通過本次培訓(xùn)，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的語(yǔ)言活動(dòng)，還知道了各類型語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施，打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20__年8月17—18日，根據(jù)沙區(qū)政府、沙區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我有幸參加了沙區(qū)幼兒園園長(zhǎng)___工作實(shí)訓(xùn)暨培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)除了參觀沙區(qū)轄區(qū)內(nèi)兩個(gè)“庭院式”管理的社區(qū)，還到烏魯木齊市火車南站進(jìn)行了為期半天的___。
實(shí)訓(xùn)，利用半天的時(shí)間就如何適應(yīng)形勢(shì)需要，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園___。
工作進(jìn)行分組討論。培訓(xùn)暨實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽，做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并同其他園長(zhǎng)進(jìn)行交流，雖然只是短短的一天半的時(shí)間，但是對(duì)于我來說，卻是受益匪淺。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，深入民心，打造團(tuán)結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)環(huán)境。
通過“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)”、“加大措施，健全網(wǎng)絡(luò)”、“加強(qiáng)宣傳，家喻戶曉”三項(xiàng)措施，充分調(diào)動(dòng)各方面的社會(huì)治安積極因素，以群防群治隊(duì)伍為骨干，以建立平安網(wǎng)絡(luò)為手段，以提升整體水平為目的，全面創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)。
社區(qū)建立了長(zhǎng)效管理機(jī)制，做到齊抓共管，將強(qiáng)化對(duì)廣大群眾的去極端化思想的教育，提高居民的去極端化意識(shí)作為抓手，結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和轄區(qū)實(shí)際情況，有的放矢地開展去極端化思想的宣傳教育活動(dòng)。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的模式，社區(qū)借助沙區(qū)政府大力資金投入支持下，不斷的改變內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施，為社區(qū)居民建立了社區(qū)食堂、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)、社區(qū)蔬菜直銷點(diǎn)等，方便社區(qū)居民的日常生活；其次社區(qū)干部幫助社區(qū)居民掌握生活技能，增加家庭收入，提高了居民生活質(zhì)量，引進(jìn)阿依努麗工貿(mào)有限公司等3家企業(yè)，為社區(qū)居民創(chuàng)建了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業(yè)培訓(xùn)基地，特別是少數(shù)民族婦女的扎花技術(shù)得到了參觀人員的高度贊揚(yáng)。稱贊的背后是對(duì)沙區(qū)政府工作細(xì)致的由衷感動(dòng)?？吹侥切┐蟠笮⌒∑恋幕ㄊ?、一盤盤精美放的點(diǎn)心、小朋友在干凈明亮的教室接受學(xué)前教育、漢語(yǔ)教師用流利的維吾爾語(yǔ)給社區(qū)內(nèi)的居民授課等等，所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區(qū)文化站倡導(dǎo)文民健康的生活方式，促進(jìn)居民自身覺醒，增強(qiáng)自主自立的能力，就是維護(hù)穩(wěn)定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊(duì)伍，一顆顆飽含熱情奉獻(xiàn)于這片社區(qū)的心，才將一團(tuán)亂麻一點(diǎn)點(diǎn)梳理成型，打磨成爍爍閃光的模板，給其他的社區(qū)以鼓舞和啟迪。
二、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，才有百姓的幸福安寧。
三、實(shí)訓(xùn)暨培訓(xùn)后的感悟。
經(jīng)過一天半的.實(shí)地觀摩兩個(gè)“庭院式”管理社區(qū)和親身體會(huì)火車南站___。
安保的實(shí)訓(xùn)，收獲滿滿。兩個(gè)社區(qū)都是全封閉式的管理模式，但這里的居民從精神面貌到生活習(xí)俗上充滿著愉悅和祥和之情，在這個(gè)社區(qū)各民族之間團(tuán)結(jié)和諧、幸福快樂，看到孩子們雖置身于這個(gè)全封閉的社區(qū)，但滿臉洋溢著童趣和幸福，使我深深感受到這都取決于社區(qū)工作人員的平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)?；疖嚹险竟芪瘯?huì)管轄面積不如這兩個(gè)社區(qū)大，但是她們同樣擔(dān)負(fù)著異常繁重的安全___。
工作，雖然來往人員繁多，但他們的管理工作依然是井然有序。結(jié)合我園實(shí)際，全面落實(shí)責(zé)任和措施，廣泛深入地開展___。
宣傳教育工作，并組織園所___。
工作情況總結(jié)分析整改。強(qiáng)調(diào)幼兒園的安全、穩(wěn)定，并向教職員工及家長(zhǎng)通過對(duì)普法工作文件材料、___。
知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，明確搞好幼兒園___。
工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，幼兒園的安全、穩(wěn)定對(duì)維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)秩序的重要性，切實(shí)增強(qiáng)抓好幼兒園___。
安保工作的責(zé)任感和緊迫感。把幼兒園___。
安保工作納入重要議事日程，并作為教育的一項(xiàng)重要工作來抓緊、抓好。切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證了幼兒園的安全、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與___。
安保工作的良好局面。抓好宣傳教育工作，提高師幼___。
安保法律意識(shí)和自我防范能力。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
首先，十分感謝王園長(zhǎng)提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗(yàn)式培訓(xùn)，使我對(duì)以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時(shí)對(duì)在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思。
這天早上7點(diǎn)半我們宛城實(shí)驗(yàn)幼兒園的所有教職員工在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了中南賓館的會(huì)議事參加群峰教育愛心團(tuán)隊(duì)大講堂的培訓(xùn)。上午郝老師講的陽(yáng)光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機(jī)沒電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車不加油也開不走?，F(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們要擁有陽(yáng)光般的心態(tài)。做好了是我們應(yīng)該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問題，不要埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)。
下午的課程是由劉老師給我們講，一個(gè)人如果不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是自取滅亡!一個(gè)家庭不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是家族的不幸!一個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是民族的災(zāi)難!進(jìn)步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個(gè)游戲“人生坎坷路”，兩個(gè)人一組，一個(gè)扮盲人一個(gè)扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個(gè)游戲中，我扮演的是啞人，當(dāng)然我身邊的好朋友是扮演盲人。
當(dāng)我看到她被蒙上眼罩的時(shí)候我就在心里說，我一定不會(huì)讓她受傷。會(huì)場(chǎng)由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當(dāng)障礙物。我們聽從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因?yàn)槲业氖韬龆さ?，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉(zhuǎn)動(dòng)她的身子。然后開始走上舞臺(tái)。舞臺(tái)上有樓梯，我就很擔(dān)心她會(huì)一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子。當(dāng)我看到老師把凳子一個(gè)個(gè)擺著，讓盲人從下面爬過去的時(shí)候，我看到一個(gè)個(gè)盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。
腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄，我怎么能放棄呢?我怎么能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情，責(zé)任再重，雖千斤亦要擔(dān)著。其實(shí)坎坷和困難都是人生最大的財(cái)富，這種財(cái)富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵(lì)，來自于努力和拼搏，來自于家庭，工作，社會(huì)。來自于親人，朋友，團(tuán)隊(duì)。來自于親情，關(guān)愛。
我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，感謝別人的幫助給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅(jiān)強(qiáng)!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽(yáng)!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚(yáng)!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。
多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧!
《感恩的心》樂曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的王園長(zhǎng)，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因?yàn)橛變喊踩庾R(shí)薄弱，缺乏安全常識(shí)，自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實(shí)開展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹立安全意識(shí)，掌握基本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。
我園要充分認(rèn)識(shí)抓好安全教育工作的.重要性和必要性，首先教師以對(duì)幼兒安全、健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，深入開展安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，使幼兒掌握避險(xiǎn)、逃生和自救方法。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機(jī)制，同時(shí)還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責(zé)任重如山，只有加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。
（一）預(yù)防燙傷。
（二）預(yù)防外傷。
（2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。
（3）加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理。
（三）預(yù)防中毒。
（2）相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對(duì)本班幼兒的觀察。
（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
（四）預(yù)防傳染病蔓延。
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開展。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、依章強(qiáng)制，及時(shí)處置”的工作原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！备鶕?jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，劇毒藥品要用專人管理，并嚴(yán)禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
多年來，經(jīng)驗(yàn)告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅(jiān)持不懈，不能抓一抓、停一停，因?yàn)樵S多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時(shí)時(shí)抓，事事抓，只有時(shí)時(shí)小心，事事細(xì)心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長(zhǎng)的放心。
通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，相信在今后的實(shí)際工作、生活中，教師也能更好地運(yùn)用這些急救知識(shí)進(jìn)行自救和互救，確保生命的安全。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷?！狈浅Ｓ行矣?0xx年xx月xx日——xx月xx日來到了華夏九州之一之稱的xx州，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。美麗的xx幼兒師范?？茖W(xué)校依山而建，花木蔥蘢，黃黃的枇杷，紅紅的海棠……無比誘人！自然景觀與人文景觀相結(jié)合，融觀賞性，知識(shí)性，實(shí)踐性為一體，為良好的學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感。！在此期間，聽了專家們的精彩講座，參觀了有代表性的幼兒園，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動(dòng)，令幼教同仁贊嘆！園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹有理有據(jù)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用。回顧這次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為園長(zhǎng)，要不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者。號(hào)召教師家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，領(lǐng)會(huì)其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長(zhǎng)的需求，讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識(shí)技能更重要。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象，讓學(xué)前教育早日回歸本真，首先需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念。幼兒時(shí)期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對(duì)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。
xx的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展，教師學(xué)歷普遍很高，而且有高校的引領(lǐng)，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，我們的專業(yè)教師嚴(yán)重缺編，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高，專業(yè)性不強(qiáng)。我們力爭(zhēng)通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)起來。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長(zhǎng)起來。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教研活動(dòng)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強(qiáng)烈的.職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。園長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)共同目標(biāo)，園長(zhǎng)要善于激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化；在教學(xué)教研上，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，朝專業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新，追求特色，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗(yàn)的老師，真體驗(yàn)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)和支持每一個(gè)幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗(yàn)。
讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過師幼互動(dòng)、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展。
挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點(diǎn)出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說話，但如何形成特色文化、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過調(diào)查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來參與、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動(dòng)的展現(xiàn)，讓幼兒提出問題，然后通過實(shí)踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實(shí)這個(gè)過程就是在獲得經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施課程中，根據(jù)地域特點(diǎn)，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對(duì)孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正。在課程實(shí)施過程中真正 體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。
非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動(dòng)力！風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭！在學(xué)前教育的路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索，實(shí)實(shí)在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子！
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
通過本次師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，有了更深的體會(huì)。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。
1、在愛國(guó)守法方面，貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的`準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少。家訪主動(dòng)。
6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
良好的開始是成功的一半,八月十七日的一天讓我受益匪淺。感謝各位園長(zhǎng)助理和機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，三之三讓我了解了雙語(yǔ)智能教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)林總所說的一些有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時(shí)我深切感受到了三之三的教育和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
參加幼兒園集中培訓(xùn)，是我作為一名幼兒教育工作者，獲得專業(yè)知識(shí)和技能的重要方式。在這次集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲良多。下面，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的梳理。
這次的集中培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了幼兒教育的多方面，包括教育哲學(xué)、心理學(xué)、教育法律等。其中，最引人注目的是關(guān)于幼兒教育的新思維和新理念，比如情境教學(xué)、感知教育等。這些新的教育理念給了我很大啟迪，讓我對(duì)于幼兒園的教學(xué)方式和方法更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：堂上學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
這次的集中培訓(xùn)安排了許多互動(dòng)課程和實(shí)踐活動(dòng)，在堂上我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還了解了一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我進(jìn)一步加深了自己的專業(yè)技能和實(shí)際能力，同時(shí)也明確了一些自己需要進(jìn)一步提高的方面。
第四段：交流和互動(dòng)的重要性。
參加集中培訓(xùn)，不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)、技能，更重要的是可以跟其他幼兒教育工作者們進(jìn)行交流和探討。在不同的討論環(huán)節(jié)中，我與其他教育工作者產(chǎn)生了很多貼近實(shí)際、有針對(duì)性的交流，得到了很多關(guān)于幼兒園教育問題的建議和意見，這讓我在今后的教育實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)性的陳述。
總體而言，這次的集中培訓(xùn)讓我收獲頗豐，獲得了不少關(guān)于幼兒教育的新思維和新理念，受益匪淺。同時(shí)，也讓我更清楚了自己需要在哪些方面進(jìn)行提高和學(xué)習(xí)。通過這樣的集中培訓(xùn)，我更加確認(rèn)了幼兒教育工作者的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到教育環(huán)節(jié)對(duì)于孩子未來的影響和重要性。我相信會(huì)在今后的教育工作中不斷提高自己的能力，讓更多的孩子受益于我所做的工作。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名幼兒教育工作者，我對(duì)幼兒教育一直都充滿熱愛和熱情。近期，公司組織了一次幼兒園集中培訓(xùn)，我也參加了其中。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體的力量。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從幾個(gè)方面來談?wù)勥@次集中培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)提升與技能訓(xùn)練。
首先，這次集中培訓(xùn)為我?guī)砹朔浅６嗟闹R(shí)和技能。在這個(gè)過程中，我們開展了各種形式的教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了各種幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。比如，我們了解了國(guó)家對(duì)于幼兒園課程設(shè)置的要求，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何制定與實(shí)施幼兒園教育方案。在培訓(xùn)的過程中，團(tuán)隊(duì)一起討論、一起學(xué)習(xí)，這樣的過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通和合作，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，我感受到了自己真正成長(zhǎng)的喜悅。
第三段：感受團(tuán)隊(duì)的力量。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，這次集中培訓(xùn)也讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)、互相交流，這就產(chǎn)生了一種很有趣的氛圍，我們一起創(chuàng)造了各式各樣的教育活動(dòng)，使得幼兒園更加有活力。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我們相互信任、相互鼓勵(lì)，共同完成了這次培訓(xùn)。而這種團(tuán)隊(duì)合作的力量，不僅僅能夠幫助我們解決教育問題，也能夠幫助我們?cè)谄渌矫婀餐砷L(zhǎng)，共同前進(jìn)。
第四段：認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)家庭教育。
此外，這次集中培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。通過這次集中訓(xùn)練，我了解到了有不少的孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境的問題而在生活和教育中受到很大的影響。這引起了我的關(guān)注，我通過交流和學(xué)習(xí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是要教育孩子，也要引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒教育的意義和價(jià)值。通過我們園的努力，我們希望把我們的教育理念、教育方法和家庭教育理念融合在一起，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
通過這次幼兒園集中培訓(xùn)，我受益匪淺。不僅促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓我更加了解了家庭教育、家長(zhǎng)的責(zé)任，從而更好地融合我們的教育方法和家庭教育理念。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)和集體的力量。我們有了共同的目標(biāo)和信念，我們通過互相支持和學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，向著更加有益于孩子成長(zhǎng)的方向邁進(jìn)！
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
8月23日至27日，我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的`學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)從事30年教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。
默默從事教學(xué)多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人?；顒?dòng)期間何春野校長(zhǎng)、帥學(xué)華老師、林國(guó)峰老師作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。他們所提到的，也正是從事多年教學(xué)工作的我正在思考和探究的一個(gè)很好的課題。
首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個(gè)老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，新穎的授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的能力，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡(jiǎn)單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個(gè)老師的根本，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺(tái)的。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會(huì)讓學(xué)生感覺到長(zhǎng)輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。記得有個(gè)我認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)生手因?yàn)榇蚧@球受傷了，我因?yàn)橐粫r(shí)粗心沒有去安慰他，結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點(diǎn)和我鬧起來了。現(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的威而有信的老師;更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。
第三、老師的心理健康問題也是一個(gè)不可忽視的問題。一個(gè)心理有問題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會(huì)使其在智力、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們?cè)谡n前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。
作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的變化，幼兒教育也在不斷更新和發(fā)展。幼兒教師作為幼兒教育的第一道關(guān)口，需要接受不斷提升自身素質(zhì)的培訓(xùn)。而幼兒園集中化培訓(xùn)便是一個(gè)有效的方式。在參加過多次幼兒園集中化培訓(xùn)后，我有了一些體會(huì)與感悟。
幼兒園集中化培訓(xùn)是為了提高幼兒教師的教學(xué)、管理及服務(wù)能力而進(jìn)行的集中式培訓(xùn)，主要包括幼兒教育方面的政策法規(guī)、教育理論、教育實(shí)踐等多個(gè)方面的內(nèi)容。如今，幼兒教育環(huán)境與孩子們的成長(zhǎng)狀態(tài)一直在發(fā)生變化，幼兒教育工作者需要不斷接受新知識(shí)、新理念和新技能的更新，才能不斷提升自身素質(zhì)，在日后更好地完成幼兒教育的使命。
幼兒園集中化培訓(xùn)的內(nèi)容與形式比較豐富多樣，包括講座、演講、課程體驗(yàn)、實(shí)踐分享和交流等。參加這些培訓(xùn)，可以使教師們開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，不斷拓展知識(shí)體系。培訓(xùn)中的實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以促進(jìn)幼兒園教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐，以及將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟反饋到教育教學(xué)中，保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
幼兒園集中化培訓(xùn)的目標(biāo)，是為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、增加幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好地滿足社會(huì)的需求。參加培訓(xùn)的幼兒教師們會(huì)在不斷學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷總結(jié)和提出問題，在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，也促進(jìn)著整個(gè)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)提升。
盡管幼兒園集中化培訓(xùn)有著許多的優(yōu)勢(shì)，然而也面臨著一些問題。首先是時(shí)間上的問題，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，需要在職場(chǎng)與培訓(xùn)之間不斷轉(zhuǎn)換，需要更好協(xié)調(diào)。其次，是參加人員的問題，每次培訓(xùn)都有相同的參加人員，容易形成了封閉的圈子，教師們自我思考和思想交流的能力受到了限制。
未來，在幼兒教育的普及度不斷提高的情況下，集中化培訓(xùn)的形式將更加多樣化，既有線下的集中培訓(xùn)，也有線上的直播培訓(xùn)，更貼合教師們的實(shí)際需求。在不斷提高幼兒教師的素質(zhì)的過程中，將滿足幼兒教育的發(fā)展需要，也將為人才培養(yǎng)提供必要的幫助與支持。
總之，幼兒園集中化培訓(xùn)為廣大幼兒教師提供了多樣化的培訓(xùn)模式，開拓了幼教工作者學(xué)習(xí)的思路和方向，促進(jìn)了整個(gè)幼兒教育工作者整體素質(zhì)的提升，并為幼兒園的后續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我是一名教師，今年轉(zhuǎn)到幼兒園工作，為了了解、學(xué)習(xí)和改進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育思想，2月25日至2月27日由我縣教育局組織的全縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師在五小幼兒園參加了培訓(xùn)。
在培訓(xùn)過程中，我們聽取了李麗莉、姜川、蘇昆等幾位幼兒教師的講座，我了解了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和辦園方法。通過學(xué)習(xí)，令我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，尤其是幼兒教師專業(yè)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，可謂受益非淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感觸迫深。
（一）國(guó)家重視學(xué)前教育針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)幼兒入園難、入園率低、教育不公平的現(xiàn)象，國(guó)家政府投入和政策調(diào)控力度加大。十二五期間，中央財(cái)政將安排500億重點(diǎn)支持發(fā)展學(xué)前教育，中央財(cái)政實(shí)施幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”等等一系列的資助政策。學(xué)前教育法納入20xx年教育立法重點(diǎn)項(xiàng)目。
（二）用游戲來接近和幼兒的心理距離，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了許多適合幼兒的游戲，比如金曉蕾教師的手指游戲，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)，單雙數(shù)，滲透了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)，還鍛煉了幼兒的唇齒能力，提高了幼兒的合作能力。
（三）幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的提升這次幼兒教師的專業(yè)化主要從多方面進(jìn)行的培訓(xùn)：從幼兒的一日活動(dòng)到國(guó)土資源的開發(fā)和利用，從保育工作到語(yǔ)言的教學(xué)，數(shù)學(xué)活動(dòng)、游戲的組織與實(shí)施等八個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，這是我們這些外行對(duì)幼兒的教育有了深刻的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多在教學(xué)中實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我今后的教學(xué)大有幫助，在今后的工作中我會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取學(xué)以致用，做一個(gè)讓孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意的老師。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
此次安全培訓(xùn)主要針對(duì)的是我們學(xué)校的所有的教師，培訓(xùn)的內(nèi)容也是關(guān)于幼兒園的安全，主要也從幼兒園所存在的安全隱患和幼兒園應(yīng)該如何去避免這些事故的產(chǎn)生，所以也需要我們所有的教師在工作的時(shí)候認(rèn)真的注意到這些，同時(shí)也要嚴(yán)格的按照學(xué)校頒發(fā)的幼兒園安全守則去嚴(yán)格的執(zhí)行。
首先，我們要在班上給孩子們建立起安全的防護(hù)意識(shí)，讓他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)上面，都可以注意到一些小細(xì)節(jié)，在幼兒園玩耍的時(shí)候也要小心，不能因?yàn)樽约旱拇中幕蚴谴笠饩妥屪约夯蚴瞧渌耐瑢W(xué)受傷，同時(shí)我們老師也要提醒他們?cè)谕饷嫱嫠５臅r(shí)候要注意安全，不要受傷，在上下學(xué)的路上。
在所有沒有在學(xué)校的時(shí)間，也要懂的安全的重要，過馬路的時(shí)候要多注意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時(shí)候做別的事情，要多注意自己的人生安全，所以我們?cè)谄綍r(shí)的校園生活里，也要多多的提醒學(xué)生，保證他們的心理都有一個(gè)良好的安全意識(shí)，本身幼兒園的學(xué)生的年紀(jì)都不是很大，也沒有獨(dú)立處事的能力，更是不能很好的辨別事情的是非對(duì)錯(cuò)。
所以我們作為老師，更加要加重學(xué)生的安全教育，對(duì)于我們幼兒園的老師來說，我們作為學(xué)生的啟蒙老師，就應(yīng)該帶給他們一些一生都感受很深的道理。
通過這次的培訓(xùn)，我也了解到了安全意識(shí)對(duì)于孩子們的建設(shè)的重要，我也決定將會(huì)第一時(shí)間傳授給孩子們安全的意識(shí)，以及將一些意外發(fā)生之后的解決方法和處理的方式都一一的教給他們。
同時(shí)在平時(shí)的生活當(dāng)中和學(xué)習(xí)當(dāng)中，也會(huì)注重對(duì)孩子們思想的教育，在安全方面也會(huì)著重的鞏固，將一個(gè)良好的安全意識(shí)牢固的奠定在所有學(xué)生的心中，保證他們的安全，以及不管是現(xiàn)在還是將來，都能夠受益匪淺。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近本人參加了一次幼兒園集中培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次集中培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也加深了對(duì)幼兒園教育的理解和認(rèn)識(shí)。接下來，本文將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的收獲。
這次集中培訓(xùn)不僅涵蓋了教學(xué)技能的提升，還對(duì)幼兒身心發(fā)展、幼兒園管理、親子教育、安全教育等方面進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的講解。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后，我對(duì)幼兒園教育的方法和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也豐富了自己的教學(xué)技能。比如，在幼兒的安全教育方面，本人學(xué)會(huì)了如何利用課程設(shè)計(jì)來增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，并且也學(xué)會(huì)了如何在日常游戲和活動(dòng)中教育幼兒避免危險(xiǎn)。
第三段：思考。
通過這次集中培訓(xùn)，不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面上，也對(duì)個(gè)人教育理念和方法進(jìn)行了反思和調(diào)整，使個(gè)人對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)更加深刻。同時(shí)，也感受到工作中的付出并不是一件孤立的事情，而是和集體的力量有密切關(guān)聯(lián)。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，和教師們共同討論各種問題，共同推動(dòng)幼兒教育的質(zhì)量。
第四段：交流和溝通。
在這次集中培訓(xùn)中，還有一個(gè)收獲就是能夠和其他家園的教師進(jìn)行交流和溝通。這樣的機(jī)會(huì)讓我感受到了來自其他家園的教師們對(duì)幼兒教育的熱情和家園共同的目標(biāo)及困境。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重和其他教師之間的交流和協(xié)作，也會(huì)更加積極地去尋找各種機(jī)會(huì)來和其他教師進(jìn)行交流和分享。
第五段：結(jié)論。
通過這次幼兒園集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于幼兒園教育的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，也能夠更好地和其他教師進(jìn)行交流和合作，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。我相信，這次集中培訓(xùn)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的工作以及幼兒園教育的實(shí)踐有著非常重要的指導(dǎo)意義。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒教育工作者，我有幸參加了幼兒園集中化培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我感到收獲頗豐。在培訓(xùn)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒園教育的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要努力的方向。下面，我將以五段式的形式，分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：開篇。
幼兒教育在我國(guó)的重要性是不言而喻的。而對(duì)于我這樣一名從事幼教工作的人來說，要學(xué)習(xí)和掌握更多的幼教理論和方法，是至關(guān)重要的。此次幼兒園集中化培訓(xùn)，讓我受益匪淺，不僅讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了自己，同時(shí)也提升了我的教學(xué)技能和教育水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
本次幼兒園集中化培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了幼教的各個(gè)方面，如游戲教育、音樂教育、美術(shù)教育、身心健康等。其中，我覺得對(duì)我個(gè)人影響最深的就是游戲教育和身心健康方面的內(nèi)容。游戲教育不僅可以讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)其身心健康的成長(zhǎng)，這點(diǎn)我深有體會(huì)。同時(shí)，身心健康方面的內(nèi)容也讓我認(rèn)識(shí)到了孩子們的身心健康是幼教的重點(diǎn)之一，只有時(shí)刻關(guān)注孩子的身心狀況，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
第三段：培訓(xùn)感悟。
在整個(gè)培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在幼教方面存在的不足。比如，在游戲教育方面，我往往會(huì)把重點(diǎn)放在游戲的內(nèi)容上，而對(duì)于游戲的方法和教學(xué)策略缺乏系統(tǒng)的掌握；在身心健康方面，我雖然一直在重視，但還需更多地了解孩子的身心狀況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。這些都需要我在以后的工作中不斷努力和改進(jìn)。
第四段：追求進(jìn)步。
本次幼兒園集中化培訓(xùn)，讓我明確了自己需要在哪些方面進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，這是我追求進(jìn)步的源動(dòng)力。在將來的工作中，我會(huì)注重提高自己的幼教理論水平，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)技能，更好地服務(wù)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
總之，本次幼兒園集中化培訓(xùn)給了我很多啟示，讓我深刻感受到了幼兒教育的重要性。在以后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的幼教理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)孩子都能在我的教育下健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，希望更多的幼兒教育工作者，能夠像我一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
幼兒教育一直是一個(gè)不可或缺的領(lǐng)域，對(duì)于新入職的幼兒教師，專業(yè)的知識(shí)和技能是必須要有的。而在幼兒園集中化培訓(xùn)中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識(shí)，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等多方面的素質(zhì)。在這次集中化培訓(xùn)后，我不僅受益匪淺，更是受到了很多啟發(fā)和思考，下面來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在這次培訓(xùn)中，我們通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和技能，如如何制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃和教學(xué)方案、如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理和衛(wèi)生管理、如何應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生和家長(zhǎng)等等。這些知識(shí)和技能對(duì)我們的日常教學(xué)和工作有很大的幫助，讓我們更加理性、科學(xué)的面對(duì)教育問題和挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
本次集中化培訓(xùn)讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們參加小組活動(dòng)，共同完成任務(wù)，學(xué)習(xí)互相協(xié)作，一起解決問題。這不僅促進(jìn)了彼此的了解和認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：思考和啟示。
在這次集中化培訓(xùn)中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更為重要的是學(xué)習(xí)思考和探索，探索教育的本質(zhì)和價(jià)值。我們學(xué)習(xí)到了如何更好地了解每個(gè)孩子，關(guān)注他們的個(gè)性和需求，針對(duì)不同教育需求，采用個(gè)性化教育方法。這樣不僅能夠更好地滿足孩子的教育需求，更可以反映每一個(gè)孩子的獨(dú)特性和個(gè)性化需求。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過這次集中化培訓(xùn)，讓我收獲的不僅是專業(yè)知識(shí)和技能，更多的是對(duì)教育事業(yè)的熱愛和熱情。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，作為一名幼兒教師，我們需要不斷努力提高自己的素質(zhì)和技能，讓更多的孩子受益。借此機(jī)會(huì)，我也希望越來越多的幼兒園能夠舉辦更多的集中化培訓(xùn)，讓更多的教師受益，讓我們一起共同探索、實(shí)踐幼兒教育事業(yè)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
從事幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作多年，平時(shí)工作表現(xiàn)也不錯(cuò)，但聽了這次課后，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語(yǔ)言教師還有一段距離。以后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)。
首先是要有完整語(yǔ)言教育觀、整合教育觀、活動(dòng)教育觀。然后根據(jù)語(yǔ)言活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動(dòng)。
以前開展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，連本次活動(dòng)屬于哪種類型的語(yǔ)言活動(dòng)都不知道，通過本次培訓(xùn)，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的語(yǔ)言活動(dòng)，還知道了各類型語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施，打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20__年8月17—18日，根據(jù)沙區(qū)政府、沙區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我有幸參加了沙區(qū)幼兒園園長(zhǎng)___工作實(shí)訓(xùn)暨培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)除了參觀沙區(qū)轄區(qū)內(nèi)兩個(gè)“庭院式”管理的社區(qū)，還到烏魯木齊市火車南站進(jìn)行了為期半天的___。
實(shí)訓(xùn)，利用半天的時(shí)間就如何適應(yīng)形勢(shì)需要，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園___。
工作進(jìn)行分組討論。培訓(xùn)暨實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽，做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并同其他園長(zhǎng)進(jìn)行交流，雖然只是短短的一天半的時(shí)間，但是對(duì)于我來說，卻是受益匪淺。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，深入民心，打造團(tuán)結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)環(huán)境。
通過“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)”、“加大措施，健全網(wǎng)絡(luò)”、“加強(qiáng)宣傳，家喻戶曉”三項(xiàng)措施，充分調(diào)動(dòng)各方面的社會(huì)治安積極因素，以群防群治隊(duì)伍為骨干，以建立平安網(wǎng)絡(luò)為手段，以提升整體水平為目的，全面創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)。
社區(qū)建立了長(zhǎng)效管理機(jī)制，做到齊抓共管，將強(qiáng)化對(duì)廣大群眾的去極端化思想的教育，提高居民的去極端化意識(shí)作為抓手，結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和轄區(qū)實(shí)際情況，有的放矢地開展去極端化思想的宣傳教育活動(dòng)。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的模式，社區(qū)借助沙區(qū)政府大力資金投入支持下，不斷的改變內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施，為社區(qū)居民建立了社區(qū)食堂、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)、社區(qū)蔬菜直銷點(diǎn)等，方便社區(qū)居民的日常生活；其次社區(qū)干部幫助社區(qū)居民掌握生活技能，增加家庭收入，提高了居民生活質(zhì)量，引進(jìn)阿依努麗工貿(mào)有限公司等3家企業(yè)，為社區(qū)居民創(chuàng)建了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業(yè)培訓(xùn)基地，特別是少數(shù)民族婦女的扎花技術(shù)得到了參觀人員的高度贊揚(yáng)。稱贊的背后是對(duì)沙區(qū)政府工作細(xì)致的由衷感動(dòng)?？吹侥切┐蟠笮⌒∑恋幕ㄊ?、一盤盤精美放的點(diǎn)心、小朋友在干凈明亮的教室接受學(xué)前教育、漢語(yǔ)教師用流利的維吾爾語(yǔ)給社區(qū)內(nèi)的居民授課等等，所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區(qū)文化站倡導(dǎo)文民健康的生活方式，促進(jìn)居民自身覺醒，增強(qiáng)自主自立的能力，就是維護(hù)穩(wěn)定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊(duì)伍，一顆顆飽含熱情奉獻(xiàn)于這片社區(qū)的心，才將一團(tuán)亂麻一點(diǎn)點(diǎn)梳理成型，打磨成爍爍閃光的模板，給其他的社區(qū)以鼓舞和啟迪。
二、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，才有百姓的幸福安寧。
三、實(shí)訓(xùn)暨培訓(xùn)后的感悟。
經(jīng)過一天半的.實(shí)地觀摩兩個(gè)“庭院式”管理社區(qū)和親身體會(huì)火車南站___。
安保的實(shí)訓(xùn)，收獲滿滿。兩個(gè)社區(qū)都是全封閉式的管理模式，但這里的居民從精神面貌到生活習(xí)俗上充滿著愉悅和祥和之情，在這個(gè)社區(qū)各民族之間團(tuán)結(jié)和諧、幸福快樂，看到孩子們雖置身于這個(gè)全封閉的社區(qū)，但滿臉洋溢著童趣和幸福，使我深深感受到這都取決于社區(qū)工作人員的平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)?；疖嚹险竟芪瘯?huì)管轄面積不如這兩個(gè)社區(qū)大，但是她們同樣擔(dān)負(fù)著異常繁重的安全___。
工作，雖然來往人員繁多，但他們的管理工作依然是井然有序。結(jié)合我園實(shí)際，全面落實(shí)責(zé)任和措施，廣泛深入地開展___。
宣傳教育工作，并組織園所___。
工作情況總結(jié)分析整改。強(qiáng)調(diào)幼兒園的安全、穩(wěn)定，并向教職員工及家長(zhǎng)通過對(duì)普法工作文件材料、___。
知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，明確搞好幼兒園___。
工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，幼兒園的安全、穩(wěn)定對(duì)維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)秩序的重要性，切實(shí)增強(qiáng)抓好幼兒園___。
安保工作的責(zé)任感和緊迫感。把幼兒園___。
安保工作納入重要議事日程，并作為教育的一項(xiàng)重要工作來抓緊、抓好。切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證了幼兒園的安全、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與___。
安保工作的良好局面。抓好宣傳教育工作，提高師幼___。
安保法律意識(shí)和自我防范能力。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
首先，十分感謝王園長(zhǎng)提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗(yàn)式培訓(xùn)，使我對(duì)以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時(shí)對(duì)在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思。
這天早上7點(diǎn)半我們宛城實(shí)驗(yàn)幼兒園的所有教職員工在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了中南賓館的會(huì)議事參加群峰教育愛心團(tuán)隊(duì)大講堂的培訓(xùn)。上午郝老師講的陽(yáng)光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機(jī)沒電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車不加油也開不走?，F(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們要擁有陽(yáng)光般的心態(tài)。做好了是我們應(yīng)該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問題，不要埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)。
下午的課程是由劉老師給我們講，一個(gè)人如果不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是自取滅亡!一個(gè)家庭不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是家族的不幸!一個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是民族的災(zāi)難!進(jìn)步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個(gè)游戲“人生坎坷路”，兩個(gè)人一組，一個(gè)扮盲人一個(gè)扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個(gè)游戲中，我扮演的是啞人，當(dāng)然我身邊的好朋友是扮演盲人。
當(dāng)我看到她被蒙上眼罩的時(shí)候我就在心里說，我一定不會(huì)讓她受傷。會(huì)場(chǎng)由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當(dāng)障礙物。我們聽從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因?yàn)槲业氖韬龆さ?，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉(zhuǎn)動(dòng)她的身子。然后開始走上舞臺(tái)。舞臺(tái)上有樓梯，我就很擔(dān)心她會(huì)一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子。當(dāng)我看到老師把凳子一個(gè)個(gè)擺著，讓盲人從下面爬過去的時(shí)候，我看到一個(gè)個(gè)盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。
腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄，我怎么能放棄呢?我怎么能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情，責(zé)任再重，雖千斤亦要擔(dān)著。其實(shí)坎坷和困難都是人生最大的財(cái)富，這種財(cái)富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵(lì)，來自于努力和拼搏，來自于家庭，工作，社會(huì)。來自于親人，朋友，團(tuán)隊(duì)。來自于親情，關(guān)愛。
我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，感謝別人的幫助給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅(jiān)強(qiáng)!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽(yáng)!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚(yáng)!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。
多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧!
《感恩的心》樂曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的王園長(zhǎng)，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因?yàn)橛變喊踩庾R(shí)薄弱，缺乏安全常識(shí)，自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實(shí)開展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹立安全意識(shí)，掌握基本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。
我園要充分認(rèn)識(shí)抓好安全教育工作的.重要性和必要性，首先教師以對(duì)幼兒安全、健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，深入開展安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，使幼兒掌握避險(xiǎn)、逃生和自救方法。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機(jī)制，同時(shí)還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責(zé)任重如山，只有加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長(zhǎng)。
（一）預(yù)防燙傷。
（二）預(yù)防外傷。
（2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。
（3）加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理。
（三）預(yù)防中毒。
（2）相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對(duì)本班幼兒的觀察。
（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
（四）預(yù)防傳染病蔓延。
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開展。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、依章強(qiáng)制，及時(shí)處置”的工作原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！备鶕?jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，劇毒藥品要用專人管理，并嚴(yán)禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
多年來，經(jīng)驗(yàn)告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅(jiān)持不懈，不能抓一抓、停一停，因?yàn)樵S多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時(shí)時(shí)抓，事事抓，只有時(shí)時(shí)小心，事事細(xì)心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長(zhǎng)的放心。
通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，相信在今后的實(shí)際工作、生活中，教師也能更好地運(yùn)用這些急救知識(shí)進(jìn)行自救和互救，確保生命的安全。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷?！狈浅Ｓ行矣?0xx年xx月xx日——xx月xx日來到了華夏九州之一之稱的xx州，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。美麗的xx幼兒師范?？茖W(xué)校依山而建，花木蔥蘢，黃黃的枇杷，紅紅的海棠……無比誘人！自然景觀與人文景觀相結(jié)合，融觀賞性，知識(shí)性，實(shí)踐性為一體，為良好的學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感。！在此期間，聽了專家們的精彩講座，參觀了有代表性的幼兒園，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動(dòng)，令幼教同仁贊嘆！園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹有理有據(jù)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用。回顧這次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為園長(zhǎng)，要不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者。號(hào)召教師家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，領(lǐng)會(huì)其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長(zhǎng)的需求，讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識(shí)技能更重要。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象，讓學(xué)前教育早日回歸本真，首先需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念。幼兒時(shí)期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對(duì)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。
xx的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展，教師學(xué)歷普遍很高，而且有高校的引領(lǐng)，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，我們的專業(yè)教師嚴(yán)重缺編，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高，專業(yè)性不強(qiáng)。我們力爭(zhēng)通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)起來。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長(zhǎng)起來。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教研活動(dòng)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強(qiáng)烈的.職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。園長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)共同目標(biāo)，園長(zhǎng)要善于激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化；在教學(xué)教研上，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，朝專業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新，追求特色，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗(yàn)的老師，真體驗(yàn)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)和支持每一個(gè)幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗(yàn)。
讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過師幼互動(dòng)、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展。
挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點(diǎn)出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說話，但如何形成特色文化、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過調(diào)查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來參與、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動(dòng)的展現(xiàn)，讓幼兒提出問題，然后通過實(shí)踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實(shí)這個(gè)過程就是在獲得經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施課程中，根據(jù)地域特點(diǎn)，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對(duì)孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正。在課程實(shí)施過程中真正 體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。
非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動(dòng)力！風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭！在學(xué)前教育的路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索，實(shí)實(shí)在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子！
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
通過本次師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，有了更深的體會(huì)。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。
1、在愛國(guó)守法方面，貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但有時(shí)學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的`準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少。家訪主動(dòng)。
6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
幼兒園集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
良好的開始是成功的一半,八月十七日的一天讓我受益匪淺。感謝各位園長(zhǎng)助理和機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，三之三讓我了解了雙語(yǔ)智能教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)林總所說的一些有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時(shí)我深切感受到了三之三的教育和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。