"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進(jìn)自己。"4、合理運用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。每個人的總結(jié)都是獨一無二的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
教育匯報材料教育匯報篇一
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年制義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中有著不可替代的重要作用。
一、校本教研與教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)設(shè)計是優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的第一步。面對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教材帶來的新理念，傳統(tǒng)的教師個人化的備課方式已經(jīng)很難適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，大力開展以優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學(xué)理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化必須做好以下工作：
1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)是此次美術(shù)課程改革的核心準(zhǔn)則與方向，是美術(shù)教材編寫、教學(xué)、評估的重要依據(jù)，各校美術(shù)組和個年級備課組要經(jīng)常性地開展課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀活動，力求活動系統(tǒng)化、全程化，做到定主題、定內(nèi)容、定主題發(fā)言人，通過一系列的標(biāo)準(zhǔn)解讀活動，使每一個美術(shù)教師都能清晰地了解美術(shù)課程的性質(zhì)、價值、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求與建議，把握各年級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及其相互銜接的關(guān)系。
3、學(xué)情分析：新課程指出：美術(shù)教學(xué)要與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，要讓學(xué)生在廣泛的情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導(dǎo)理念，意味著我們對學(xué)情的分析，將提升到全面了解學(xué)生這一高度。教師不僅要關(guān)注他們的知識水平與學(xué)習(xí)態(tài)度，還要關(guān)注他們的生活經(jīng)驗、社會閱歷、學(xué)習(xí)能力、合作創(chuàng)新能力。
4、教學(xué)方式選擇：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。校本教研活動中的教學(xué)方式的選擇，不僅要考慮學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特征，還要從美術(shù)學(xué)科自身的特點和教學(xué)發(fā)展的要求出發(fā)，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，以活潑多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
5、教學(xué)媒體的選擇：校本教研活動中，應(yīng)多關(guān)注多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發(fā)揮最大的教學(xué)優(yōu)勢，提高課堂效益。需要強調(diào)的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應(yīng)本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學(xué)與評價：
（1）轉(zhuǎn)變教師角色。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)得到組織者、指導(dǎo)者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態(tài)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討。
（2）端正教學(xué)態(tài)度。教師能以飽滿的精神狀態(tài)投入到課程實施和教學(xué)活動中，態(tài)度親切、自然，表述規(guī)范正確，與學(xué)生相處融洽。
（3）體現(xiàn)教學(xué)民主。善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)媒體，善于和學(xué)生交流，積極創(chuàng)設(shè)和諧民主，師生互動、生動活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；能公平地對待每一個學(xué)生，不吝嗇對學(xué)生的鼓勵和表揚，不忽視學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。
教育匯報材料教育匯報篇二
在學(xué)習(xí)和工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的教育管理崗位練兵匯報材料-匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擔(dān)任教學(xué)副校長一職，到今天共兩個月零11天，還沒出百天呢，幼小，稚嫩，羽翼未出。還不會飛翔。就是任教務(wù)主任一職，也僅僅有2年半時間。今天能站到這里，參加教育局舉辦的中學(xué)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)崗位大練兵，雖有些緊張，但還是很有信心的。
這信心來源于陳紅梅局長在五中任校長時對我的歷練提攜；這信心來源于陳靜校長10個月來的幫助支持；這信心來源于我?guī)煾浮赂咄?，業(yè)務(wù)精湛，工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行的寧校長；這信心來源于我們的教務(wù)處團(tuán)隊，主管圖書館及英語教學(xué)的田小平主任，主管圖書館及語文教學(xué)的苗方主任，主管實驗儀器和數(shù)學(xué)教學(xué)的閆淑君主任，主管現(xiàn)代教育技術(shù)、科研和數(shù)學(xué)的郝劍主任，主管師訓(xùn)和歷史教學(xué)的吳金榮主任；這信心還來源于在座的沒在座曾經(jīng)幫助過我的人們，在此衷心的謝謝大家。
“雙名工程、均衡發(fā)展、教研聯(lián)合、教學(xué)現(xiàn)代化”是我區(qū)教學(xué)工作的四大戰(zhàn)略。在教研室的指導(dǎo)和支持下，我們認(rèn)真落實教育局各項重點工作：
一、跨校青藍(lán)工程
1、骨干教師跨校帶徒：在確定師徒關(guān)系后，先后召開了見面會，師徒認(rèn)真履行教研室的要求，聽課，評課，做筆記，寫反思。師傅還在教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)各方面給徒弟以指導(dǎo)。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅21中的徒弟聽課162節(jié)，參加教研111次。
2、骨干教師支教：楊萍、楊文環(huán)老師，分別在12中和21中，擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)教研活動，聽課、評課，進(jìn)行主題培訓(xùn)，開展教學(xué)活動，應(yīng)該說發(fā)揮了她們應(yīng)有的作用。贏得了學(xué)生的'喜愛，受到了同事的好評，得到了學(xué)校的肯定。
二、教研聯(lián)合體工作
聯(lián)合體抓住甲流情況不很嚴(yán)重的時機，順利完成中小學(xué)銜接研討活動。在教育機制、教學(xué)思想、課程教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價方式等方面進(jìn)行切磋交流。另外還在寶豐小學(xué)開展了網(wǎng)絡(luò)教研。
三、名師工作室
成立了李維彪工作室、張濤工作室。已啟動，已選課題，開始正常運轉(zhuǎn)，后期要通過教學(xué)觀摩，導(dǎo)師帶教，講座培訓(xùn)，讓名師工作室在課改中發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用；通過制定個人成長目標(biāo)，教學(xué)專題總結(jié)，讀書學(xué)習(xí)提升工作室成員的素養(yǎng)；通過建網(wǎng)站、開匯報會讓優(yōu)秀資源全區(qū)共享，擴大影響，贏得社會聲譽。
學(xué)校以教育局戰(zhàn)略為藍(lán)本，結(jié)合實際，擬定了四大發(fā)展戰(zhàn)略：“人才強校、教育科研強校、現(xiàn)代教育技術(shù)強校、讀書工程強?！薄?BR> 學(xué)校教學(xué)工作落實及完成情況
1、教學(xué)管理科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：初三大晚自習(xí)的調(diào)整。（關(guān)鍵詞：按照領(lǐng)導(dǎo)巡查制發(fā)現(xiàn)問題，出臺措施年級組長郝建主任、班主任提建議，調(diào)整措施）。105分，110分的制定，團(tuán)隊目標(biāo)獎（關(guān)鍵詞：在去年的基礎(chǔ)上如何突破）。
2、教學(xué)研究科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：以“高效現(xiàn)代化課堂研究”（關(guān)鍵詞：常態(tài)課的研究基礎(chǔ)，金榮主任擬方案，10位包科領(lǐng)導(dǎo)，13位教研組長，市區(qū)有效課堂研討活動的展示中，教師的教學(xué)行為和學(xué)生行為的變化。）
3、教育科研科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：草根課題的研究（關(guān)鍵詞：來源于教學(xué)困惑，角度小，同組成員智慧，7月3日課題經(jīng)驗介紹及7月5、6日展示學(xué)習(xí)）
4、教師隊伍建設(shè)科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：探索實踐了學(xué)習(xí)引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實踐引領(lǐng)三種模式
以學(xué)習(xí)引領(lǐng)為例，（關(guān)鍵詞：66人，4萬余元，不吝嗇，注重反思，匯報引領(lǐng)，7月3日10人發(fā)言，主題鮮明，學(xué)以致用）
5、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：班班通配備的使用（關(guān)鍵詞：服務(wù)教學(xué)，與教學(xué)整合，而不是輔助，不限數(shù)量，獎勵出精品，拿績效考核），網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研模式的探討（因為不成熟，所以在這里暫不公開）
成績是喜人的，中考，教師的榮譽，優(yōu)質(zhì)課等。
總之，作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準(zhǔn)確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校。
教育匯報材料教育匯報篇三
今早的天格外藍(lán)！今日的陽光格外燦爛！今天的先鋒小學(xué)篷篳生輝，生機盎然！今天的先鋒人內(nèi)心無比溫暖！承蒙中心學(xué)校對先鋒的厚愛，把養(yǎng)成教育這一重要的話題種子在暖冬時節(jié)播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮(zhèn)小學(xué)教育界各位校長、教導(dǎo)主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識傾情解囊；承蒙各位校長的信任和栽培，把今天這個交流平臺讓給教導(dǎo)主任們學(xué)習(xí)成長。在此，請允許我代表先鋒小學(xué)全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我交流匯報的題目是：良習(xí)育美德，教育重養(yǎng)成。
匯報的內(nèi)容包括四個方面：第一，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，思想引領(lǐng)行動；第二，以課堂為陣地，過程養(yǎng)成習(xí)慣；第三，以活動為載體，思想轉(zhuǎn)化為行動；第四，以評價為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經(jīng)驗鞏固為習(xí)慣。下面，我逐一進(jìn)行闡述。
今年秋季開學(xué)之初，我們領(lǐng)到了中心學(xué)校本學(xué)期的《行事歷》，看到12月份在我校召開“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場會這一項目，我們是一頭霧水，不知從何處著手。后來，我們跑到中心學(xué)校找到領(lǐng)導(dǎo)向他們請教。領(lǐng)導(dǎo)們告訴我們：“選先鋒做個點，不是說你們學(xué)校在這方面做得比其他學(xué)校好，而是希望你們以此為契機，變壓力為動力，系統(tǒng)地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開點，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)；二是為我鎮(zhèn)的學(xué)生養(yǎng)成教育工作提供一個研究案例?！备鶕?jù)這一思路，我們在中心學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初步醞釀出方案頭緒。根據(jù)中心學(xué)校的總體工作布署，我們學(xué)校也出臺了自己的《行事歷》，把“養(yǎng)成教育”內(nèi)容納入本學(xué)期教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，并定為本學(xué)期的教研專題。10月初，成立了“先鋒小學(xué)‘養(yǎng)成教育’現(xiàn)場會領(lǐng)導(dǎo)小組”。校長張寶艷任組長，教導(dǎo)主任張谷瓊?cè)胃苯M長，總務(wù)主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學(xué)“養(yǎng)成教育”活動方案》，從指導(dǎo)思想，目的意義，內(nèi)容方法，評價鞏固等方面細(xì)化“養(yǎng)成教育”內(nèi)容。集中全體教師先后3次召開了“養(yǎng)成教育”專題會議，集思廣益，群策群力，一步步地優(yōu)化《活動方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學(xué)校許校長等幾位領(lǐng)導(dǎo)多次詢問方案內(nèi)容，并提出了許多寶貴的指導(dǎo)意見，為本學(xué)期我校的“養(yǎng)成教育”工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
根據(jù)《方案》精神，我們首先要解決的是思想領(lǐng)域的問題，凡涉及到養(yǎng)成教育的主體，我們都要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在意識形態(tài)領(lǐng)域先解決問題，站穩(wěn)腳根。這一思想我們分為三步走：
第一步，培訓(xùn)老師。我們知道，榜樣的力量是無窮的。要求老師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先做到；要求學(xué)生做到的，老師先做到。要在全校范圍內(nèi)開展“養(yǎng)成教育”工作，老師不動起來，工作就寸步難行。先鋒小學(xué)的光輝歷程都是老師們一步一個腳印走出來的。我們的光榮傳統(tǒng)就是“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；形成合力，無堅不摧”。10月下旬，我們在硝煙彌漫的課賽間隙擠出時間，先由校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《方案》，讓老師們明白“什么是養(yǎng)成教育？”“為什么要抓養(yǎng)成教育？”“怎樣開展‘養(yǎng)成教育’活動？”然后學(xué)校又委托教導(dǎo)主任開展了《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》的專題講座，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對“養(yǎng)成教育”進(jìn)行深層次地解讀與把握；接著，又召集班主任進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)班主任教師在養(yǎng)成教育工作中挑起重?fù)?dān)，率先垂范。在這幾次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們從孔子的“少成若天性，習(xí)慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”；從17世紀(jì)英國啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實上，一切教育歸根結(jié)底都是為培養(yǎng)人的良好習(xí)慣”到18世紀(jì)英國哲學(xué)家培根的“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。通過這些偉人的論述及生活中的具體實例，旁征博引、觸類旁通地引領(lǐng)教師們從思想的高度認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容。
我們常說：“人心齊、泰山移”。我們號召“老教師要老當(dāng)益壯，不要倚老賣老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無知”。培訓(xùn)過后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發(fā)出來，大家熱情高漲，準(zhǔn)備打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。
經(jīng)過幾輪培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說養(yǎng)成教育的思想在先鋒教育者的意識形態(tài)領(lǐng)域里開辟了前所未有的市場。老教師武關(guān)云說：“原來經(jīng)常說養(yǎng)成教育，看來只認(rèn)得點皮毛，從來沒有像現(xiàn)在這樣系統(tǒng)地掌握過這些理論?！毙陆處熗踝粤终f：“我聽到聽說過養(yǎng)成教育，但不知道怎樣抓養(yǎng)成教育，現(xiàn)在有些明白了?！?BR> 第二步，培訓(xùn)家長。說句實話，一個習(xí)慣，老師苦口婆心說了幾十遍，學(xué)生回到家里，家長一個不檢點的動作或者不經(jīng)意地一個疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養(yǎng)成教育要取得最大限度的成功，必須爭取家長的力量。11月初，校長親自主持，召開了先鋒小學(xué)家長委員會關(guān)于“養(yǎng)成教育”座談會；接著，各班主任又主持召開了以班級為單位的家長座談會，通過這兩次座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對500多位家長進(jìn)行了專題培訓(xùn)。之后，學(xué)校又向每位學(xué)生家長下發(fā)了《先鋒小學(xué)養(yǎng)成教育告家長書》，《先鋒小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣十不準(zhǔn)》，讓家長們抽時間和孩子一起學(xué)習(xí)，明白學(xué)校意圖，努力配合學(xué)校工作。
第三，培訓(xùn)學(xué)生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時時說“習(xí)慣”。標(biāo)語、口號、小廣播、黑板報等等，向?qū)W生宣傳哪些是“良習(xí)”？哪些是“陋習(xí)”？讓同學(xué)們溫習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《先鋒小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字歌》等規(guī)章制度，明白自己的行為習(xí)慣哪方面做得好，哪方面做不好，應(yīng)該怎樣糾正，怎樣規(guī)范，怎樣鞏固？并在每周定一個主題，分階段性下發(fā)各種“養(yǎng)成教育”資料。
通過這些輿論攻勢，養(yǎng)成教育的氛圍在先鋒小學(xué)逐漸醞釀起來。經(jīng)過一個月的努力，一進(jìn)校門，我們就可以感受到一股濃濃的“養(yǎng)成教育”氣息了。
記得有一次，我們聽俞金娥老師的一節(jié)語文課，俞老師培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣讓我們回味無窮。她把孩子們分成5個小組進(jìn)行口語交際，一組的小朋友說得好，獎給他們一個“笑臉”；然后問其他組的小朋友聽清楚了沒有？聽清楚并能復(fù)述出來也獎給一個“笑臉”；聽不清楚的，或者沒有聽的就要給個“哭臉”！幾輪下來，小朋友們聽得非常專注，口語交際的效率得到顯著提高。在課后總結(jié)時，俞老師趁熱打鐵地鼓勵孩子們，夸他們聽得很認(rèn)真，要把這種認(rèn)真傾聽的習(xí)慣帶到每一節(jié)課堂中，帶到家中，做個會傾聽的好孩子。
這種好習(xí)慣帶給孩子們的將是一生最重要的學(xué)習(xí)方法，受益無窮。也難怪俞老師所執(zhí)教的班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、成績也非常不錯。
在這方面，我們都嘗到過重視養(yǎng)成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時的教學(xué)中，非常重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運氣等方面加強指導(dǎo)，要求孩子們讀書時要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰(zhàn)》中，有這樣一段對話：“程昱日:‘今日東南風(fēng)起甚緊，宣預(yù)提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無東南風(fēng)？何足為怪？’”她創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)同學(xué)們體會人物說此話所表達(dá)的意思和心情，要求同學(xué)們帶上表情，帶上動作，讀出不同的語氣，不同的語調(diào)，抑揚頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領(lǐng)，想方設(shè)法把“用心讀好每一個句子”這種習(xí)慣貫穿在每一次朗讀訓(xùn)練中。真可謂匠心獨運，用心良苦。這樣訓(xùn)練下來，凡她任教語文的班級，大部分孩子說話做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達(dá)自然，演講活動中人才輩出，獨占鰲頭，贏得了師生們和家長們的好評！
這樣的例子舉不勝舉，為把養(yǎng)成教育內(nèi)容貫穿在課堂教學(xué)中，我們在這學(xué)期舉行的課質(zhì)評價中還特地加進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容，引領(lǐng)我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養(yǎng)成教育，構(gòu)建高效課堂。
英國作家薩克雷說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲人格；播種人格，收獲命運?！彼?，我們在實施養(yǎng)成教育的過程中，最關(guān)鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)習(xí)慣。
第一，開展豐富多彩的主題活動。9月，我們開展打造“安全校園、和諧校園”活動;自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼課堂教學(xué)活動”，“良習(xí)育美德演講比賽”，“‘好習(xí)慣伴我行’手抄報比賽”，“‘好習(xí)慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習(xí)慣陪伴美好人生’知識競賽活動”，“‘養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)美好校園’中隊主題隊會活動”等，在活動中宣傳養(yǎng)成教育，鞏固良好習(xí)慣。先鋒小學(xué)從各個角度全方位地投入到養(yǎng)成教育工作之中。
第二，開展凈化美化校園活動。許校長和中心學(xué)校其他幾位領(lǐng)導(dǎo)幾次來到我們學(xué)校看了我們的“四面”（頂面、墻面、桌面、地面），。12月初，付敏校長也應(yīng)邀到我校具體考察指導(dǎo)了我們的軟件及硬件建設(shè)。幾位領(lǐng)導(dǎo)都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說話”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動干戈，借錢賒賬；不修修補補嘛，這個現(xiàn)場會的面子工程又過不去。沒辦法，經(jīng)校委會討論研究，決定采取個折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個“先鋒是我家，美化靠大家”活動，全民皆兵，人人愛校，自己動手，美化凈化校園。學(xué)校在12月初定了個“凈化美化周”，買來砂紙，老師、學(xué)生一起動手打磨墻上的球印污垢；買來油漆，高段語文組的男人們提著桶，拿著刷子，拉拉底線，自己刷刷墻角線；買來洗衣粉，一個班一包，師生們互相協(xié)作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿面，成了“粉面桃花”學(xué)生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當(dāng)參謀，爭先恐后、不亦樂乎，整個校園變成了勞動的海洋。當(dāng)一切恢復(fù)了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現(xiàn)出少有的整潔與干凈、寧靜與祥和。
第三，開展班級文化建設(shè)活動。我們的教室雖然簡陋，但我們的頭腦不簡單，心靈不單調(diào)。各班根據(jù)各班的年段特點，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。低端以畫為主，圖文并茂。有“我是小畫家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級公約”，“春華秋實”，“成長歲月”等板塊。《課程表》旁鑲上風(fēng)帆，“衛(wèi)生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個教室都涌動著我們的智慧，迸發(fā)出我們的激情，流淌著我們的心聲。當(dāng)我們用心走進(jìn)教室，感覺真的不一樣！
在所有的活動過程中，有一條主線牽引著各個子項目向著更高更好邁進(jìn)，這條主線就是評價體系。我們的體衛(wèi)組一日兩查，隨時評比著各班的衛(wèi)生狀況；我們的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隨時記錄著違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并通報全校，扣除班級德育量化分?jǐn)?shù)；我們的“養(yǎng)成教育”糾風(fēng)小組一周一次自查自評予以登記……所有的量化結(jié)果一周公布一次，與“流動紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導(dǎo)向作用還是逐漸顯山露水，呈現(xiàn)出其優(yōu)雅文明的一面，引領(lǐng)著“良習(xí)育美德”的目標(biāo)健康發(fā)展。因為在這個過程中，我們的老師，我們的學(xué)生最終明白了：評價不是目的，只是一種手段，它會使我們端正心態(tài)、轉(zhuǎn)變方法、優(yōu)化過程，向著另一個高度邁進(jìn)。
經(jīng)過一個學(xué)期的苦心經(jīng)營，先鋒小學(xué)在養(yǎng)成教育方面取得了初步成績：走進(jìn)課堂，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們聽得仔細(xì)，學(xué)得專注，讀得投入，練得認(rèn)真；走進(jìn)活動，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進(jìn)校園，我們發(fā)現(xiàn)，零食袋無影無蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨自流淚；走過孩子們身邊，我們會看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽到一聲聲問候如天籟之音學(xué)校的環(huán)境更美了，人際關(guān)系更加和諧了，學(xué)校的品位得到全方位的提升。
我們知道，這是在春天播種養(yǎng)成教育的種子，在秋天收獲到行為習(xí)慣的碩果。這一切僅僅是個開端，這僅僅是“萬里長征才走完了第一步”，“今后的路更長，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過的道路上，有成功的經(jīng)驗，也有走彎路的尷尬；有“山重水復(fù)疑無路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個角落，惠及到先鋒小學(xué)的每一頁歷史之中。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在中心學(xué)校的鼓勵和指導(dǎo)下，在捆綁學(xué)校中樞小學(xué)付敏校長的引導(dǎo)和關(guān)心下，在各兄弟學(xué)校的深切關(guān)懷下，在閻芳橋居委會廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學(xué)全體師生的共同努力下，本學(xué)期，我校就學(xué)生養(yǎng)成教育工作作了以上幾個方面的思考和教育教學(xué)實踐。養(yǎng)成教育是一門博大精深的教育學(xué)問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。通過以上幾個方面的工作，我們覺得取得了一定的階段性成績，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場的各位都是中樞鎮(zhèn)教育界的中流砥柱、專家權(quán)威。今天，各位來到先鋒，明為交流，實為傳經(jīng)送寶。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，我們將不勝感激！
教育匯報材料教育匯報篇四
我鄉(xiāng)轄7個行政村，2個居委會，總?cè)丝?792人。有九年義務(wù)教育學(xué)校1所，中心小學(xué)1所，村小學(xué)1所。全鄉(xiāng)小學(xué)適齡兒童1080人，已全部入學(xué)，入學(xué)率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學(xué)700人，入學(xué)率達(dá)100%。全鄉(xiāng)中小學(xué)教師共44人，其中小學(xué)教師14人，學(xué)歷全部合格，大專學(xué)歷占90%，初中教師30人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。全鄉(xiāng)中小學(xué)校長全部參加了崗位培訓(xùn)，做到了持證上崗。
二、開展教育工作自評情況
代表”和落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農(nóng)村教育會議精神的重要體現(xiàn)。為此，我鄉(xiāng)確定了創(chuàng)建教育先進(jìn)鄉(xiāng)的目標(biāo)，即：全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策，著力構(gòu)建與“科教興鄉(xiāng)”相應(yīng)稱、與城鄉(xiāng)一體化建設(shè)和全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展相適應(yīng)的教育發(fā)展新格局，由教育大鄉(xiāng)邁向教育強鄉(xiāng)。
2、建立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實把教育評估工作抓落實，鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長，分管教育領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定自評工作計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進(jìn)行。
3、全面發(fā)動、營造氛圍。2017年年初工作會議上，鄉(xiāng)黨委、政府專門部署了我鄉(xiāng)教育工作，要求各有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作方案，強調(diào)增強“三種意識”，即科教興鄉(xiāng)，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意識，教育為人民服務(wù)，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實、縣政府工作目標(biāo)的大局意識。并組建了由鄉(xiāng)政府、學(xué)校聯(lián)手33人的教育發(fā)展小組，形成了全鄉(xiāng)范圍內(nèi)上下聯(lián)動、相互協(xié)調(diào)的創(chuàng)建教育先進(jìn)鄉(xiāng)的良好態(tài)勢。
三、主要工作
（一）牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展的地位不動搖
每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學(xué)校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學(xué)前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節(jié)都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部每年聯(lián)系一所學(xué)校的`工作制度，并將教育工作納入鄉(xiāng)、村兩級目標(biāo)管理，在全鄉(xiāng)上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（二）認(rèn)真抓好控輟保學(xué)，各項指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)
普及程度是否達(dá)標(biāo)是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標(biāo)。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學(xué)校、教師責(zé)任制。構(gòu)建了鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校負(fù)責(zé)人包校，教師包學(xué)生的控輟保學(xué)工作體系。開學(xué)期間，校校有專人把關(guān)，時時有領(lǐng)導(dǎo)督查，干部和教師人人有勸學(xué)任務(wù)。各校還利用召開學(xué)生家長會的機會進(jìn)行正面開導(dǎo)，組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，使全鄉(xiāng)村居民對義務(wù)教育有了更深的了解，從而實現(xiàn)了在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%，近三年無一生輟學(xué)。
（三）學(xué)校布局日趨合理
1、我們根據(jù)上級有關(guān)合理調(diào)整學(xué)校布局的文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，本著就近入學(xué)的原則，全面啟動了布局調(diào)整工作。在2017年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)調(diào)整原紅星鄉(xiāng)并入？？鄉(xiāng)后，我們?nèi)詧猿直Ａ袅耍?？鄉(xiāng)紅星中心小學(xué)和原紅星鄉(xiāng)土潭河村小學(xué)，于2017年秋季撤銷了？？鄉(xiāng)雙田村小學(xué)。截止目前全鄉(xiāng)共有九年義務(wù)教育學(xué)校1所，中心小學(xué)1所，村小學(xué)1所。
2、不斷改善辦學(xué)條件
我鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村校舍大部分建于80年代，由于當(dāng)時校舍建筑質(zhì)量較差，維修又不及時，導(dǎo)致大面積危房存在。為此，鄉(xiāng)黨委政府一班人積極協(xié)調(diào)爭取資金對能繼續(xù)使用的校舍進(jìn)行維修，近幾年鄉(xiāng)村兩級共投入資金80多萬元，拆除d級危房4座，先后維修加固了紅星小學(xué)、茶園窩小學(xué)、雙田村小學(xué)、？？希望小學(xué)和原？？中學(xué)的學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務(wù)教育學(xué)校、紅星中心校、土潭河小學(xué)的教學(xué)樓及附屬物均受到嚴(yán)重破壞，我們主動抓住災(zāi)后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學(xué)生宿舍樓1608平方米、學(xué)生食堂606平方米、教學(xué)樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學(xué)新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學(xué)用房及附屬設(shè)施共186.34平方米。
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教育匯報材料教育匯報篇五
學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民-主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管-理-員2人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95g以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實驗，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設(shè)立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實驗教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。
三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研。
1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。
教育匯報材料教育匯報篇六
大家知道養(yǎng)成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎(chǔ)部分，也是教育中“質(zhì)”的指標(biāo)。多年來，燒鍋地小學(xué)隨時根據(jù)學(xué)校的實際，把握教師的理念，引導(dǎo)學(xué)生的行為，進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育工作，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展目的。我們的養(yǎng)成教育是從以下十個方面入手的：
為了能夠讓新課改理念下的養(yǎng)成教育得到落實，我們精心編寫了《學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)手冊》的校本教材，在實施過程中，我們的領(lǐng)導(dǎo)首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導(dǎo)學(xué)生行，并以督導(dǎo)、考核、競賽等形式加以落實。我們先后圍繞《手冊》開展了“學(xué)守則，懂常規(guī)，踐行動”、“學(xué)手冊、踐行動、比規(guī)范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動。在活動中逐層次，分等級，選類型，擇主題，讓孩子們在落實《學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)手冊》中修身心，提思想，健體魄。
在實施養(yǎng)成教育的工作中，我們強化了兩個積累。
即強化了學(xué)生的《學(xué)生成長記錄袋》和《學(xué)生素質(zhì)報告書》的積累，我們以二者的內(nèi)容為藍(lán)本，注重平時，強化結(jié)果，充分利用好“記錄袋”中的成長記錄冊、關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實踐活動、個性成長資料，同時我們創(chuàng)新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創(chuàng)新方面我們根據(jù)孩子們的需求，開發(fā)了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫成小資料，密封到信封中，當(dāng)自己覺得自己的愿望得以實現(xiàn)的時候，再打開信封看看，這樣孩子們就有了成就感。
結(jié)合養(yǎng)成教育實際工作，我們制定了《養(yǎng)成教育實施方案》，《社會、家長、教師、學(xué)生養(yǎng)成教育綜合落實方案》，《養(yǎng)成教育整改方案》，通過這三個方案的制定實施，進(jìn)一步規(guī)范了工作中的做法，發(fā)現(xiàn)了實施過程中的不足，調(diào)整了不同階段的各類問題。這三個方案的實施，為養(yǎng)成教育提供了有利的保障，規(guī)范了操作體系。
在學(xué)習(xí)中，提倡學(xué)生講方法，重積累，自主合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；在生活中，注重學(xué)生自己的事情自己做，事要獨立完成，知道自律，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力；在教學(xué)中，強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中拓展，在拓展中延伸，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；在現(xiàn)實中，引導(dǎo)學(xué)生們從身邊實踐，從家庭實踐，從社會實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。
我們以新課程背景下的學(xué)校管理理念，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統(tǒng)一了教師思想；以新課程下的素質(zhì)教育要求，統(tǒng)一了學(xué)生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統(tǒng)一家長思想；以教育是提高全民族素質(zhì)的要求，統(tǒng)一了社會各界人士的思想。當(dāng)各方的思想統(tǒng)一后，我們重視的師德建設(shè)，加強感恩教育，及時召開家長聯(lián)誼會、師生座談會，以及家長、學(xué)生、社會綜合于一體的班級開放日活動，綜合提高了各方認(rèn)識，為我們的工作鋪平了道路。
我們根據(jù)學(xué)校實際，讓墻壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創(chuàng)建了適應(yīng)每個學(xué)生發(fā)展的校園氛圍；結(jié)合班主任的實際能力，根據(jù)學(xué)生年齡特點，先后開展了班級民主管理、干部輪流制、各類競賽、廢品垃圾歸類處理等活動，創(chuàng)建了良好的班級氛圍；結(jié)合關(guān)工委和家長學(xué)校工作，與家長積極協(xié)調(diào)，創(chuàng)建了“子敢說，長作榜，校指導(dǎo)”的家庭氛圍；結(jié)合學(xué)生的不同層次，以“陽光愛心行動”平臺，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創(chuàng)建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結(jié)合學(xué)生年齡特點和個性特征，通過“我為大家，大家為我”的班風(fēng)口號，創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、共同進(jìn)步的集體氛圍；結(jié)合民族學(xué)校這一特點，本著“著重發(fā)展民族教育，優(yōu)先考慮民族教師，隨時關(guān)心民族學(xué)生”的原則，創(chuàng)建了蒙漢民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍。
在新課程背景下，我們根據(jù)新理念的要求，改革了領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價；根據(jù)學(xué)校特點和上級要求，改革了教師對學(xué)生的評價；根據(jù)目前社會的發(fā)展水平和農(nóng)村家長的實際，改革了家校評價；根據(jù)學(xué)生們的合作探究需要，改革了小組評價；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)社會的需要，改革了自我評價；根據(jù)社會各個階層的現(xiàn)狀，改革了社會評價；根據(jù)人際關(guān)系和重視合作的需要，改革了生生評價。全校所有師生在改革中轉(zhuǎn)變了評價的理念，注重了評價的實效性和科學(xué)性。我校已形成了多向交流，多向互動、多向發(fā)展，由靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)變的綜合評價體系。
結(jié)合“公民道德建設(shè)綱要”的要求，我們讓學(xué)生深刻體會“xxxx”的真諦，通過張貼標(biāo)語、學(xué)唱歌曲、學(xué)習(xí)反思、心得體會、觀看影片等活動，進(jìn)行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹立社會主義榮辱觀。
我們強化了文藝、體育、美術(shù)、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。通過組建各種興趣小組，開展各種活動，并以競賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術(shù)類活動豐富多彩；通過讓孩子們動手動腦，積極組織科技、實踐類活動；結(jié)合學(xué)科特點，開展了外語拓展類活動，讓其他語言在活動中得以拓展，能力得以形成；通過德育感恩教育，讓孩子們學(xué)會感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩同學(xué)……；通過開展“說蒙古語，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類活動，增強學(xué)生的民族意識。
我們根據(jù)學(xué)校的實際，共建了講安全，增意識，會防范，知方法，懂章程的安全校園；根據(jù)教師的實際，共建了講民主，談想法，說建議，提意見，時改進(jìn)的民主校園；根據(jù)工作的實際，共建了懂文明，講禮貌，樹新風(fēng)，追時尚，統(tǒng)全局的文明校園；根據(jù)團(tuán)隊的實際，共建了講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，論能力，施方法，踐行動的團(tuán)結(jié)校園；根據(jù)學(xué)生誠信的需要，共建了講誠信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統(tǒng)的誠信校園；我們根據(jù)學(xué)生技能技巧的需要，共建了懂藝術(shù)，挖潛能，掌特長，重全面，強綜合的藝術(shù)校園；根據(jù)課程改革需要，我們共建了會讀書、愛讀書、能讀書、讀好書，悟好書的書香校園；我們根據(jù)傳統(tǒng)美德的需要，共建了不浪費，會勤儉，能節(jié)約，珍價值，感艱辛的勤儉校園，根據(jù)孩子思想需要，共建了能進(jìn)取，講開拓，重發(fā)展，比能力，競水平的進(jìn)取校園；根據(jù)環(huán)保理念需要，共建了講衛(wèi)生，共監(jiān)督，常督促，時維護(hù)，刻自律的清潔校園；根據(jù)和諧發(fā)展觀的需要，我們共建了互關(guān)心，相提醒，同進(jìn)步，共成長，享快樂的和諧校園。
通過規(guī)范引導(dǎo)，訓(xùn)練養(yǎng)成，活動促進(jìn)，實踐鍛煉，環(huán)境熏陶，我校養(yǎng)成教育形成了一個縱橫交錯，多方參與、體系完整的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子們的終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。幾年來，我們依靠學(xué)生養(yǎng)成教育的良好效果，實現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級部門評為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為“農(nóng)村教育一枝花”；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔(dān)迎接德國外賓任務(wù)，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔(dān)寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會，受到與會人員的好評；多少年來，燒鍋地小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評比中，成績始終名列前茅。
如今，燒鍋地小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進(jìn)，向更新更高的.目標(biāo)奮進(jìn)。
教育匯報材料教育匯報篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導(dǎo)，我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)將我校創(chuàng)客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評議。
創(chuàng)客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創(chuàng)客教育是指以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識、能力、視野以及意志品質(zhì)方面的教育行為，以及活動、課程和環(huán)境的總和。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學(xué)?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，創(chuàng)客教育恰好彌補了傳統(tǒng)教育忽略興趣和動手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創(chuàng)新”，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動手能力強，勇于實現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動的過程中，培育學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等等。
式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調(diào)動學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在動手操作中完成自己的創(chuàng)意作品。
（二、做中學(xué)。創(chuàng)客一般都是邊做邊學(xué)的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學(xué)習(xí)與問題的解決是同步進(jìn)行的，而不是彼此分離的。我們準(zhǔn)備從一開頭就向?qū)W生布置“完成創(chuàng)意作品”這個任務(wù)，讓任務(wù)驅(qū)動學(xué)生邊做邊學(xué)。
（三）、協(xié)作學(xué)習(xí)。創(chuàng)客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協(xié)作。在教學(xué)中我們也將開展小組協(xié)作活動。
三、具體操作。
大打折扣，因此要和其他學(xué)科進(jìn)行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北大附小學(xué)習(xí)后，精心準(zhǔn)備了一節(jié)課--《密鋪》，讓學(xué)生在動手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關(guān)。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學(xué)生制作建筑模型時，將自己所學(xué)的美術(shù)知識，以及數(shù)學(xué)精算運用到教學(xué)中，學(xué)生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。
（二）開設(shè)相關(guān)課程。
學(xué)校是創(chuàng)客教育的最佳場所。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學(xué)?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校為保障創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學(xué)校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進(jìn)行創(chuàng)新制作，讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)、互相分享。保證有足夠的創(chuàng)作時間。此外，學(xué)校還鼓勵教師大膽創(chuàng)新，將自己所學(xué)知識，或自己的特長有機結(jié)合到自己的課堂之中。
（三）資金投入。
學(xué)校于2014年投入5萬余元購買有關(guān)機器人制作器材。于2016年投入3萬余元購進(jìn)航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等器材則隨缺隨買。保證創(chuàng)客課堂的有效實施。
四、取得成果。
2016年我校學(xué)生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團(tuán)體一等獎。通過開展創(chuàng)客教育，使學(xué)生在活動中收獲著創(chuàng)造的快樂，老師也在付出中收獲著成長的幸福。
當(dāng)然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。
如，沒有一個固定的創(chuàng)客空間；學(xué)生的創(chuàng)作中模仿的太多，創(chuàng)新設(shè)計的元素太少。教師的指導(dǎo)水平還有待提高，無法指導(dǎo)學(xué)生“造物”等。但是我們會堅持不懈，為師生創(chuàng)造更加完善的創(chuàng)新空間。
單位：登封市大金店鎮(zhèn)第四小學(xué)時間：2016.9。
教育匯報材料教育匯報篇八
各位代表，各位老師：
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，經(jīng)校黨支部審議，在此，由我來做學(xué)校工作報告，提請各位代表審議。
上級領(lǐng)導(dǎo)及社會給實驗小學(xué)的定位是：“實驗小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教育的公開課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟?！贬槍@一定位，我們確定了實驗小學(xué)的發(fā)展定位：“一流的學(xué)校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量、一流的教師待遇?！毕旅妫揖蛯⑦@四個一流的定位向各位代表和老師作以匯報：
一、 一流的學(xué)校管理
哲人說過：請關(guān)注你的理念，你的理念決定你的行為；請關(guān)注你
的行為，你的行為決定你的習(xí)慣；請關(guān)注你的習(xí)慣，你的習(xí)慣決定你的性格；請關(guān)注你的性格，你的性格決定你的命運。這個哲理適用于每一個人，對一個學(xué)校也是適用的。為此，在過去的一年里，在繼承和發(fā)揚的基礎(chǔ)上，實驗小學(xué)的辦學(xué)理念趨于清晰，比如：
實驗小學(xué)學(xué)科發(fā)展定位：語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科“搭臺”，體音美“唱戲”。
實驗小學(xué)教職員工工作態(tài)度定位：努力工作，愉快工作，享受工作。
實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)：求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新、令行禁止，雷厲風(fēng)行。
在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們構(gòu)建了實驗小學(xué)體育層、藝術(shù)層、科學(xué)層和電化教育層。 在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們用每一個人，用好每一個人，調(diào)動每一個人的積極性，為實驗小學(xué)的發(fā)展服務(wù)。
在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們出臺了相關(guān)制度和規(guī)則，以制度引導(dǎo)人的行為、以規(guī)則規(guī)范人的操作范圍。我們提出的責(zé)任口與責(zé)任人規(guī)則讓“令行禁止，雷厲風(fēng)行”成為現(xiàn)實。我們實施的彈性工作制度，讓資源效益得到了最佳發(fā)揮，2017年9月至12月，學(xué)生校園安全事故比以往下降了16.7%，實驗小學(xué)“安全第一，質(zhì)量為本”的辦學(xué)理念收到了好的效果。
二、 一流的教師隊伍
實驗小學(xué)現(xiàn)有教職員工95人，教師中小學(xué)高級52人，本科43人，?？?7人。教師隊伍的現(xiàn)狀是非常好的，教師整體素質(zhì)高，敬業(yè)精神強，教學(xué)效果好。我們認(rèn)為，老年教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。為了使我們的青年教師盡快成長，我們啟動了“青藍(lán)工程”，為了培養(yǎng)和提高我們的教師隊伍，在2017年我們派16位教師參加了在內(nèi)地舉行的各種學(xué)術(shù)活動，我們派33位教師到地州和兵團(tuán)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，我們還派了很多教師參加了在我?；蚴猩吓e行的各種學(xué)術(shù)活動，我們還積極開展了各種各樣的校本教研活動。我們的每一位教職員工都懂得：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是未來，未來的前景在于奮進(jìn)。大家都達(dá)成了這樣一個共識：實驗小學(xué)需要雷鋒，但實驗小學(xué)決不能讓雷鋒吃虧。在剛剛過去的一年里，我校教師榮獲國家級、自治區(qū)級、市級、天山區(qū)級各項獎勵共100多人次。
三、 一流的教育質(zhì)量
今天的小學(xué)教育已經(jīng)沒了統(tǒng)考，教育質(zhì)量的評價將來自各個方面。社會對實驗小學(xué)的贊譽表明了我們一流的教育質(zhì)量；上級對我們的肯定也表明了我們一流的教育質(zhì)量；家長對我們的滿意也表明了我們一流的教育質(zhì)量；招生時700多人的報名也表明了我們一流的教育質(zhì)量；我們老師的敬業(yè)與樂業(yè)也表明了我們一流的教育質(zhì)量；我們學(xué)生的杰出表現(xiàn)也表明了我們一流的教育質(zhì)量，2017年，我校共有500多位學(xué)生榮獲國家級、自治區(qū)級、市級、天山區(qū)級各項獎勵。
四、 一流的教師待遇
在上級的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實驗小學(xué)教師的待遇有了較大的
改善。2017年是一個充滿希望的一年，老師的住房畫入了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的宏偉藍(lán)圖。教師的精神待遇得以提升，“努力工作、愉快工作、享受工作”的辦學(xué)理念初現(xiàn)成效。教師的經(jīng)濟(jì)收入也有了較大的提升。（公布幾個數(shù)據(jù)）
我們還可以再加上一條，那就是一流的硬件設(shè)施，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園辦公電話系統(tǒng)、校園有線電視系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)更趨于完善，正在很好的服務(wù)著實驗小學(xué)的教育教學(xué)。
我們也需承認(rèn)，我們的管理水平、我們的隊伍素質(zhì)、我們的教育質(zhì)量、我的教師待遇、我們的硬件配置尚需進(jìn)一步提升?！叭Ｒ簧罕Ｆ放?、保質(zhì)量、保待遇，爭取再有一個提升”仍將是我們的奮斗方向。今年是實驗小學(xué)建校100周年的日子，我們可以相信，在上級的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實驗小學(xué)的明天會更好！
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教育匯報材料教育匯報篇九
走進(jìn)新教育創(chuàng)造新生活新教育：過一種幸福完整的教育生活。
根據(jù)“新教育”的“四大改變”、“十大行動”，結(jié)合我校實際，我校開展了踐行新教育的“八大行動”。
一、營造書香校園——用閱讀點亮夢想“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”。
1.從2013年我校開始大力推進(jìn)“文明校園”、“書香校園”讀書活動，學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，以經(jīng)典為伴，與大師對話，為學(xué)生的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，會讀書的好習(xí)慣。
2.“營造書香校園”，要求學(xué)生小學(xué)六年要讀完60本課外書，聆聽十二場精彩報告，寫五百余篇日記。
3.初中引導(dǎo)學(xué)生閱讀30本必要的文學(xué)經(jīng)典，包括哲學(xué)著作，讓他們與書本為友，與真理為友，與大師為友，成為精神明亮的人。
4.學(xué)校每天按時開放圖書室和閱覽室，提供1.2萬冊圖書供學(xué)生閱讀。老師除了閱讀規(guī)定書目之外，結(jié)合自己的專業(yè)和興趣廣泛閱讀，多方面打造書香班級、書香教師、書香學(xué)生、書香家庭，真正營造書香校園。
二、師生共寫隨筆——用愛心引領(lǐng)成長。
1.學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活，用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵，是我校新教育實驗重要的組成部分和日常生活方式。
2.教師自覺地引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與學(xué)生的成長，利用師生共寫隨筆引領(lǐng)學(xué)生走向自主與成熟。
3.要求學(xué)生毎周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀作品，通過寫作讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。
三、
聆聽窗外聲音——用活動開闊視野通過開展多種形式的課外活動，充分利用校內(nèi)外的各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進(jìn)其多元價值觀的形成。讓學(xué)生走出校園，讓大家、大師走進(jìn)校園，讓學(xué)生聆聽不一樣的聲音，用不同的教育方式共同促進(jìn)孩子健康成長。
1.學(xué)校利用寒暑假組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)實踐活動，讓學(xué)生體驗到了快樂、健康、有益的假期生活，提高了孩子們的協(xié)作和溝通能力,搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。
童也能健康快樂的成長。
3.學(xué)校定期組織學(xué)生參觀禁毒教育基地、共筑禁毒思想防線，做好青少年毒品預(yù)防教育工作，提高青少年防范毒品的意識。
4.學(xué)校聯(lián)合西固區(qū)母親教育中心、新城鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請國際nlp專業(yè)執(zhí)行師，職業(yè)生涯規(guī)劃師、國家二級心理咨詢師沈小翠，于2018年12月8日舉行了“好家教成就好家風(fēng)”的講座活動。
5.近三年組織全體師生參加了由蘭州市西固區(qū)教育局、區(qū)文化局、蘭州西固金城故郡民俗文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)合開展的“迎新年掛彩燈”手工創(chuàng)意制作比賽活動。
6.結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，在全體學(xué)生中開展“擁抱親情--感恩父母”的“四個一”活動，“四個一”指：給長輩洗一次腳，給家人做一次飯或晚飯后主動洗碗，給家人洗一次衣服，跟父母談一次話。
7.每年清明節(jié)組織少先隊員和團(tuán)員代表到蘭州市烈士陵園開展掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚中華民族愛國主義精神，加強對青少年的愛國主義思想道德教育。
人性化的處理方式,讓留守兒童更好成長。
四、構(gòu)筑理想課堂——用知識培根育人新教育實驗提出“文化為學(xué)校立魂”的主張，我校提出了以“河惠立人”為核心的“河”文化理念，實現(xiàn)“為學(xué)生的全面發(fā)展和幸福奠基”的價值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德載物，自強不息”作為學(xué)校精神，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，培育優(yōu)秀學(xué)生，培植優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學(xué)生在品德方面孝敬父母，感恩社會，報效祖國；在能力方面：會學(xué)習(xí)，會生活，會做人。
我校圍繞學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，在開齊開足所有國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，為全面實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生特長，結(jié)合我校實際和《學(xué)校課程開發(fā)實施方案》，學(xué)校開發(fā)了新教育課程，即河文化系列校本課程、德育課程和特色課程。
8.書法類——書法篇、硬筆書法基礎(chǔ)教材篇（中、小學(xué)）（二）德育課程：德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長的保障。學(xué)校以踐行社會主義核心價值觀為主線，通過主題班會、重大節(jié)假日、安全法制教育、心理健康教育、綜合實踐等活動，以活動體現(xiàn)德育課堂，不斷增強學(xué)校德育教育的科學(xué)性、針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.開展社會主義核心價值觀主題教育。如：“學(xué)雷鋒、知感恩”主題隊會，“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會，“文明禮儀伴我成長”班級文化活動，“珍愛糧食，我光榮”光盤行動，“網(wǎng)上祭先烈”主題教育，“我愛勞動”五一主題班會活動，“多彩童年快樂六一”系列游藝活動及六一兒童節(jié)文藝匯演，“社會主義核心價值觀”公益廣告主題宣傳畫競賽活動等。
2.結(jié)合重大節(jié)假日，開展“四愛”（愛國愛家鄉(xiāng)愛校愛自己）主題教育。如利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情；開展“迎中秋、慶國慶”詩歌朗誦比賽；舉辦“傳承長征魂、共筑中國夢”詩歌朗誦比賽，舉行“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽、“筑起人民防線，維護(hù)國家安全”反間諜法宣傳教育活動、“童心向黨”手抄報、書法比賽；組織觀看愛國影視片，組織“學(xué)黨史、知國情、愛家鄉(xiāng)”知識競賽和“走進(jìn)社區(qū)，了解歷史人文”主題教育等。
各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學(xué)法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”等講座，組織學(xué)生觀看“安全第一課”“開學(xué)第一課”視頻和《學(xué)憲法，講憲法》系列活動。學(xué)校每月舉行一次應(yīng)急疏散演練活動，班主任利用蘭州市學(xué)校安全教育平臺向?qū)W生授課，并督促學(xué)生認(rèn)真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)交通安全知識競賽，開展了放學(xué)“一分鐘”安全教育、“3.28”安全教育周活動、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動、“七五”普法宣傳教育活動。
4.開展心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。在初一年級開展《認(rèn)識自己》心理健康課程；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調(diào)適》心理健康課程；在小學(xué)開設(shè)了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開展團(tuán)體心理疏導(dǎo)，充分發(fā)揮“心語小屋”的個別疏導(dǎo)作用。
（三）特色課程：根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點，以“學(xué)會生活”為核心，既面向全體學(xué)生，又針對興趣愛好不同的學(xué)生。
1.運動課程中小學(xué)階段正是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，根據(jù)各年齡段特點，各班開發(fā)了田徑小課程、足球、籃球、羽毛球、壘球等球類小課程、健美操（啦啦操）小課程等。
養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)了以道德發(fā)展為核心的人格課程。人格課程和整本書閱讀有機結(jié)合，如梁桃花老師開設(shè)的陽光心理課程，賴興婷老師開設(shè)的人文閱讀課程形成了獨具特色的班級課程。
3.藝術(shù)課程開發(fā)了以培養(yǎng)審美能力為目標(biāo)的藝術(shù)課程。如：豎笛、口琴、葫蘆絲、國畫、素描、合唱、舞蹈等課程。這些課程的開發(fā)，熏陶了學(xué)生對美的感受能力，陶冶了學(xué)生的情操。
4.動手課程根據(jù)孩子的興趣不同，各年級專門開發(fā)了動手課程，這些小課程不僅僅要帶領(lǐng)學(xué)生動手制作，還要介紹有關(guān)歷史、文化，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。如：心智創(chuàng)意、毛衣編織、十字銹、手工課程等。
5.電影課程。從七年級段的《大鬧天宮》《獅子王》、八年級段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年級段的《當(dāng)幸福來敲門》《阿甘正傳》，孩子們?nèi)朊缘乜矗鷦拥貙?，一疊觀影心得筆記見證著幾十部電影帶來的成長。
6.專題寫作課程。利用興趣課組織學(xué)生通過“西部故事”網(wǎng)絡(luò)平臺，閱讀欣賞西部孩子的作品，了解祖國西部地區(qū)各地民俗風(fēng)情、飲食、文化。每學(xué)期組織學(xué)生參加“西部故事”原創(chuàng)作文大賽活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺使同學(xué)們有機會讓世界看見自己。
五、締造完美教室——用價值啟迪使命教室文化是完美教室的靈魂，是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。其主旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，班級課程的確立，從而達(dá)到師生共同成長的目的。
（一）班級價值體系建設(shè)1．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級精神。
2．有簡約美麗的班級標(biāo)識，根據(jù)班名和班級精神設(shè)計簡約有內(nèi)涵的班級標(biāo)識。
3．有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)，每個班級都有一個“我們憧憬”，它是班級的目標(biāo)，也就是班級的努力方向。
4有促進(jìn)發(fā)展的班級公約，在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約，努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)中。
5.有建共管的班級空間，班級空間一般分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學(xué)生作品。各班及時更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的評價機制，充分調(diào)動本班學(xué)生及家長全員參與、共同經(jīng)營，讓班級空間成為全班學(xué)生和家長們共同的精神家園。
6．有定期更換的展示平臺。
各班要定期（每月一次）更換室內(nèi)外的（黑板報、過道墻報），讓每一個學(xué)生都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，寫一寫。除此之外，教師動員學(xué)生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。
（二）班級文化體系建設(shè)1.主題節(jié)日活動規(guī)劃。根據(jù)民風(fēng)民俗、重大節(jié)日、學(xué)校每月一事等統(tǒng)籌規(guī)劃，每周進(jìn)行1次主題班會活動，并注重活動成果的積累和。
總結(jié)。
2.社團(tuán)活動課程建設(shè)社團(tuán)活動建設(shè)本著精品加保底的指導(dǎo)思想推進(jìn)。我校精品社團(tuán)活動課程兩項，舞蹈課程、足球課程。著力打造學(xué)生的藝體特長，力爭讓全體學(xué)生在藝術(shù)和體育方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。
3.班級特色文化建設(shè)各班充分挖掘班級潛力，確定一個富有個性的特色項目進(jìn)行深度研究和實踐，努力形成一個體系。
4.班級成長紀(jì)念冊檔案建設(shè)由學(xué)生處負(fù)責(zé)出臺初稿，各年級負(fù)責(zé)在初稿基礎(chǔ)上修改設(shè)計出有自己年級特色的“班級成長檔案”，按時間順序排列班級主題活動，主題活動要突出教師、學(xué)生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。
六、推進(jìn)每月一事——用養(yǎng)成抓手教育新教育實驗主張“行動，就有收獲；堅持，才有奇跡”，學(xué)校堅持推進(jìn)每周有活動、每月有主題，實踐了中國古代“知行合一”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1.在“每月一事”方面以養(yǎng)成教育為抓手，目標(biāo)具化為培養(yǎng)良好習(xí)慣。例如：1月，好好吃飯——突出節(jié)約主題;2月，規(guī)范走路——突出規(guī)則主題;3月，積極種樹——突出公益主題;4月，快樂踏青——突出自然主題;5月，認(rèn)真掃地——突出勞動主題;6月，歡快唱歌——突出藝術(shù)主題;7月，陽光運動——突出健身主題;8月，幸福微笑——突出交往主題;9月，享受閱讀——突出求知主題;10月，共寫家書——突出感恩主題;11月，發(fā)表演說——突出自信主題;12月，每日日記——突出反思主題。
2.學(xué)校每年進(jìn)行季節(jié)傳統(tǒng)活動；春季風(fēng)箏節(jié)，夏季藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)，冬季科技節(jié)。
通過各項活動的舉辦，培養(yǎng)了一批具有一定特長和興趣的學(xué)生，開發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，展示了學(xué)生的風(fēng)采。
七..研發(fā)卓越課程——用多元補足短板1.我們在保證國家課程開足開齊的情況下，對每周的班會課按月細(xì)化為主題班會、家長講堂、才藝展示、勞動實踐不同課型,確保"每月一事”有效實施。
2.堅持以經(jīng)典閱讀、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)造、心理健康、綜合實踐為基礎(chǔ),形成了校本課程體系。通過開設(shè)閱讀課、組建體藝社團(tuán)、開辟創(chuàng)客空間,拓展校內(nèi)外實踐基地等途徑，開辟了扎根塑魂的有效路徑,完整了學(xué)生的教育生活。在創(chuàng)新教育和藝術(shù)教育方面,我們?nèi)娓母镄畔⒓夹g(shù)課程落后單一的現(xiàn)狀,以steam課程為統(tǒng)領(lǐng),建立了科技課程,組織老師研發(fā)專題科技課程,使學(xué)生實踐能力培養(yǎng)落到了實處。
八、家校合作共育——用互動加強合作1.定期舉辦家長學(xué)校。有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。
2.成立各級家長委員會。家長委員會是學(xué)校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。
3.定期召開互動型家長會。家長會作為傳統(tǒng)的家校合作方式,仍是教師和家長間交流學(xué)生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。學(xué)校每學(xué)期至少要召開兩次家長會,以互動為紐帶，架起學(xué)校與家長、家長與家長之間溝通的橋梁。
4.提倡教師常態(tài)化家訪。家訪是行之有效的家校聯(lián)系的手段,在新時期,各學(xué)校應(yīng)重新認(rèn)識家訪內(nèi)涵,把家訪當(dāng)成提高自身修養(yǎng)、反思教育行為的一個重要契機。
5.開設(shè)家校互動平臺。在“互聯(lián)網(wǎng)+”飛速發(fā)展的時代，為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，我校推行了“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”，每個班級建立了涵蓋家長、任課教師的微信群或qq群。要求班主任和教師把學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活、活動的精彩瞬間分享給家長，發(fā)揮班級家長學(xué)校的引導(dǎo)功能，讓老師們借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與家長及時溝通孩子情況，及時反饋，引導(dǎo)家長密切關(guān)注孩子成長。
6.舉行定向家長開放日。學(xué)校要加大“開門辦教育”的工作力度,定期設(shè)立開放日,讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂,走近教師和孩子,切身體驗現(xiàn)代的校園、課堂,提出自己對學(xué)校教育工作的意見和建議,進(jìn)而理解和支持學(xué)校教育。通過家校合作使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,讓家長了解新教育，主動參與新教育，努力創(chuàng)造學(xué)生幸福完整的教育生活。
新教育實驗優(yōu)秀學(xué)校工作總結(jié)。
教育匯報材料教育匯報篇十
河南紡織高級技工學(xué)校黨委。
2005年3月14日。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
按照省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和校黨委的統(tǒng)一安排，我校的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動從2月4日開始。到目前為止，第一階段即動員學(xué)習(xí)階段的工作已基本結(jié)束?；仡櫩偨Y(jié)這一階段的工作，我們深切地感到：對全校共產(chǎn)黨員，特別是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講，這是一個觸及靈魂，促進(jìn)思想飛躍的過程；是一個真學(xué)、真做、真查、真改、真樹、真建的過程；更是一個保持、發(fā)揮和實現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的過程。同時，我校先進(jìn)性教育活動第一階段的工作得到了省廳兩級督導(dǎo)組的認(rèn)可和贊揚。2月24日，廳督導(dǎo)組對我校部分黨員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，認(rèn)為我校黨員的學(xué)習(xí)活動扎實，筆記做得認(rèn)真，心得體會的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)都能按要求完成。3月8日，省委督導(dǎo)組和省廳督導(dǎo)組一行八人對我校第一階段1的先進(jìn)性教育活動進(jìn)行督查指導(dǎo)，省委督導(dǎo)組組長孫廣新同志、省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長湯正德同志、省廳督導(dǎo)組組長賈軍芳同志分別講話，對我校學(xué)習(xí)動員階段工作給予了充分的肯定和認(rèn)可，這既是鼓勵，又是鞭策，我們相信，有省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有省廳督導(dǎo)組的關(guān)懷指導(dǎo)，有全校75名共產(chǎn)黨員的共同努力，有第一階段良好的工作基礎(chǔ)，只要我們學(xué)校思想上更加重視，工作上更加細(xì)致，我校的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動一定能夠取得圓滿成功。下面我就學(xué)校的一些做法和體會簡要做一下匯報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范是關(guān)鍵。
做任何工作，領(lǐng)導(dǎo)思想上重視了，親自抓了，抓得緊了，職工都能看得到、感受得到。領(lǐng)導(dǎo)做了，本身就是無聲的命令。事實上，也只有領(lǐng)導(dǎo)做到了，職工才能真心去做；領(lǐng)導(dǎo)做到了的，職工也就沒有理由不做好。我校的班子成員都能很好地做出表率，一定程度上帶動和促進(jìn)了第一階段工作的開展。按照“先學(xué)一點，學(xué)深一點”的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子和先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先學(xué)了《中國共產(chǎn)黨章程》并展開了初步討論。然后按照分工，每名班子成員自始至終參加自己所在支部的學(xué)習(xí)和討論。在學(xué)習(xí)中，能夠認(rèn)真做好讀書筆記，結(jié)合自己分管的工作，寫出了很好的心得體會。在討論中，能率先發(fā)言，結(jié)合自己的崗位職責(zé)提出具體的先進(jìn)性要求?？傊?，能夠做到帶頭學(xué)習(xí)，帶頭記讀書筆記，帶頭寫心得體會，帶頭參加討論，帶頭參加義務(wù)勞動，帶頭寫出階段小結(jié)，起到了很好的表率作用。
二、精心準(zhǔn)備，開好頭，起好步。
開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)向前發(fā)展的重要舉措，是我們黨解決自身問題、加強組織建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。中央、省委和廳黨組對這次開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動都非常重視，明確提出了活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、指導(dǎo)原則、實施步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)和需要把握的問題。作為基層黨委，我們的任務(wù)就是把中央和省廳的指示貫徹好、落實好。為此，校黨委在參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動動員大會后，就多次召開黨委會，具體研究我校如何開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的問題。按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，報省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我校成立了“河南紡織高級技工學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)辦公室，制定了《河南紡織高級技工學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動實施方案》、《校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動實施方案》和第一階段的具體安排。并于2月4日召開了全校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動動員大會，會上，李嶸副書記宣讀了活動方案，我代表校黨委作了動員，廳督導(dǎo)組組長賈軍芳同志作了重要指示，使廣大共產(chǎn)黨員對這次先進(jìn)性教育活動和第一階段的具體要求有了明確地認(rèn)識，為開展好第一階段的工作乃至整個保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有了良好的開端。
三、圍繞“真學(xué)、真懂、真信、真用”抓學(xué)習(xí)。我校參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的6個黨支部，75名黨員同志按照中央、省委和廳黨組的要求，牢牢把握學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想這條主線，突出保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個主題，采取集體研讀與個人自學(xué)相結(jié)合，主體活動與座談交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物相結(jié)合，以及組織參觀學(xué)習(xí)、觀看專家講座、重溫紅色經(jīng)典等靈活多樣的形式，展開深入的學(xué)習(xí)和討論。在學(xué)習(xí)過程中，不少領(lǐng)導(dǎo)干部主動領(lǐng)讀原著，率先垂范；廣大黨員“比、學(xué)、趕、幫”態(tài)度認(rèn)真，踴躍積極；校黨委要求各支部互相交流心得體會和讀書筆記，同志們之間互相觀摩，互相學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)階段，校黨委組織全體黨員觀看了中央黨校張蔚萍、周錫榮兩位教授關(guān)于先進(jìn)性教育的知識講座和專題片《世界各國執(zhí)政黨興衰史鑒》，廣大黨員認(rèn)真觀看并作了大量的筆記。2月25日，全體黨員到南街村進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使大家受到了很大的觸動和教育。三支部舉辦了“聆聽革命傳統(tǒng)，重溫入黨誓詞，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的主題活動，在廣大黨員中引起了不小的反響。有位年輕黨員在聽了老同志的報告后感慨地說：“過去老同志們在那么艱苦的條件下為黨和人民做出了那么大的貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在有些人追求享受、貪圖安逸，干一點實事就要談條件、講價錢，忘記了黨的傳統(tǒng)和宗旨，這太不應(yīng)該了！”
據(jù)不完全統(tǒng)計據(jù)不完全統(tǒng)計，我校75名黨員參加先進(jìn)性教育，累計寫出心得體會37萬多字，做讀書筆記達(dá)75萬多字。有些黨員對于經(jīng)典原著反復(fù)研讀，認(rèn)真批注，一個人的讀書筆記就多達(dá)五六萬字。
四、立足本職，開展先進(jìn)性大討論。
2月18日以后，先進(jìn)性教育活動轉(zhuǎn)入共產(chǎn)黨員先進(jìn)性大討論，廣大黨員圍繞胡錦濤總書記提出的新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實際，開展了一場學(xué)校共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的大討論。通過討論，大家認(rèn)識到，作為一名教師黨員，先進(jìn)性首先要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生成長上，體現(xiàn)在教書育人、管理育人和服務(wù)育人的工作中。為此，要努力提高和充實自己，提高自己教書育人、管理育人和服務(wù)育人的本領(lǐng)。不僅要有良好的師德、系統(tǒng)的理論和精湛的技術(shù)，還要有踏實肯干的作風(fēng)。為了使廣大黨員學(xué)有榜樣，校黨委及時表彰了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員邢顧華同志，做出了向邢顧華同志學(xué)習(xí)的決定，并印發(fā)了邢顧華同志的先進(jìn)事跡。并在上下反復(fù)討論的基礎(chǔ)上初步確定了“河南紡織高級技工學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)”。
五、堅持學(xué)習(xí)工作兩不誤，兩促進(jìn)。開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的出發(fā)點和落腳點都是為了促進(jìn)工作，校黨委在活動開展指出就明確提出了學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的方針，要求廣大黨員正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不能因為工作而耽誤了學(xué)習(xí)，更不能因為學(xué)習(xí)而耽誤了工作。同時校黨委認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須和工作結(jié)合起來才能取得實效。純粹為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是沒有實際意義的。這個方針頂下來以后，出現(xiàn)了許多可喜的成績，如：有的黨員盡量把工作和學(xué)習(xí)從時間上錯開，甚至把工作放在業(yè)余時間來做，經(jīng)常加班加點；有的黨員充分利用有效時間集中精力處理問題，效率明顯提高了；有的黨員工作標(biāo)準(zhǔn)更高了，做的更好了，甚至過去長期沒有解決的問題。
另外，校黨委十分重視先進(jìn)性教育的宣傳工作，努力營造積極濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。并提出要求：“心得體會上網(wǎng)，模范事跡上墻”，每一名共產(chǎn)黨員至少要有一篇心得體會在校園網(wǎng)上發(fā)表，對黨員中的典型和標(biāo)兵要進(jìn)行大力的宣傳和表揚，讓先進(jìn)典型講先進(jìn)性，讓身邊事教育身邊人，讓人民群眾監(jiān)督黨員的一言一行，讓榜樣的力量激發(fā)大家的工作熱情，從而推動學(xué)校工作的發(fā)展。
總之，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第一階段的時間不長，但廣大黨員干部卻受益匪淺。我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有了一個良好的開端，還要進(jìn)一步將先進(jìn)性教育活動引向深入，今后，我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將堅持把學(xué)習(xí)貫徹始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率貫徹始終，把開門教育、接受群眾監(jiān)督貫徹始終，把解決問題、注重實效貫徹始終，把創(chuàng)新教育形式、選好教育載體貫徹始終。在省委和廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員干部的積極參與下，我們對扎實有效地做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動工作充滿信心！
教育匯報材料教育匯報篇十一
匯 報 材 料
一、教育思想
(一)辦學(xué)思想
幾年來，我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校實際確定了如下辦學(xué)理念：
以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式;激發(fā)潛能的教育策略，高效精細(xì)的學(xué)校管理;突出內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)特色，“五育”并舉的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)辦學(xué)目標(biāo)
“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。”
(三)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。
有了先進(jìn)的'辦學(xué)理念和明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0.1%以下，完成率達(dá)到98%以上。
三、工作措施
學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化制度建設(shè)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的一項重要工作，是協(xié)調(diào)關(guān)系，減少內(nèi)耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學(xué)秩序的有力保證，是科學(xué)合理的需要，是管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。加強學(xué)校常規(guī)管理，是調(diào)動教職工和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位的有效手段。
1、不斷完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理機制。
2、貫徹“以人為本”的教育思想，確定以學(xué)校成員的不斷發(fā)展和完善為最終目標(biāo)，以提高人的素質(zhì)為中心不斷建章立制，建立了以校長負(fù)責(zé)制為核心，分部管理，逐級負(fù)責(zé)，以塊為主，條塊結(jié)合的行政管理網(wǎng)絡(luò)、德育管理網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)、后勤管理網(wǎng)絡(luò)，逐步完善了管理的三個機制。即以導(dǎo)向為主的目標(biāo)機制，競爭激勵并存的動力機制，以逆向控制為主的制約機制。
3、確立明確的目標(biāo)，引導(dǎo)師生自我控制，自我超載。把做好工作，完成各項任務(wù)和尊重人、關(guān)心人，提高完善人的素質(zhì)統(tǒng)一起來，在充分考慮學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上制訂學(xué)校的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，讓他們充分認(rèn)同這一目標(biāo)，并主動把它作為共同奮斗的行為綱領(lǐng)，去努力工作，達(dá)成目標(biāo)。
4、充分發(fā)揮有效的激勵作用，對教師采取多種有效的激勵方式對其進(jìn)行激勵，以達(dá)到最好的激勵效果。在管理中，我們靈活運用各種激勵因素和模式，為廣大教師提供了努力工作的動力源泉，使他們能為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，能自覺地從學(xué)校利益出發(fā)考慮問題，更好地發(fā)揮自己的才能，與管理者一起兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為發(fā)展目標(biāo)的實踐或任務(wù)的完成做出自己的貢獻(xiàn)。
四、教師隊伍建設(shè)
1、全校教師基本情況
專任教師81人，其中本科78人，?？?人，本科學(xué)歷占專任教師總數(shù)97%。
2、教師培訓(xùn)
對教師進(jìn)行師德教育，制定學(xué)校師德建設(shè)考評方案，簽責(zé)任狀，建立教師個人師德考核檔案，進(jìn)行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉級、評優(yōu)等工作掛鉤，并實行一票否決。
學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。
學(xué)校制定統(tǒng)一的教師活動計劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標(biāo)”編寫教案，教研活動時間對“新課標(biāo)”進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：分骨干教師、新教師、全體教師三個方面培訓(xùn)，主要用“新課改”進(jìn)行培訓(xùn)考核，對骨干教師進(jìn)行新課程新理念方面培訓(xùn)，對青年教師進(jìn)行新課程、新理念培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，提高對“新課標(biāo)”的認(rèn)識，并分別進(jìn)行考核。
學(xué)校重視對骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們在教育教學(xué)中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。
學(xué)校注重對青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結(jié)對子拜師活動。青年教師在教教學(xué)中已成為中堅力量。
3、加強對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)
隨著教學(xué)信息化的發(fā)展，提高教師信息技術(shù)水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，成立了由常海擔(dān)任主任，薛東、王毅、李純潔、楊宇、吳麗麗等級為信息技術(shù)骨干組成的信息技術(shù)教研部，以提高教師操作計算機的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。要求45歲以下教師均能掌握計算機的基本操作，并使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
五、課程改革
1、按照課程改革的要求開全學(xué)科、開足課時。
2、堅持理論聯(lián)系實際，上好綜合實踐活動課。
初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實際觀看錄象片，購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》(叢網(wǎng)上下載)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學(xué)生文化知識，而且使學(xué)生們從理論和實踐的結(jié)合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。
教育匯報材料教育匯報篇十二
開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育是我xx部隊今年政治工作中的一件大事，我大隊按照上級要求，廣泛動員、認(rèn)真組織、搞好結(jié)合、狠抓落實，推動了主題教育在我大隊的順利開展?，F(xiàn)將我大隊活動開展情況、取得的成績及下一步打算匯報如下：
自“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育開展以來，我大隊突出抓了五個重點。
濤同志作了重要講話，并在網(wǎng)頁上開辟了主題教育宣傳版面，建立了學(xué)習(xí)園地。使全體黨員和干部官兵充分認(rèn)識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。
（二）狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動員階段是確?；顒娱_好頭、高起步、見成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我大隊在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，主要體現(xiàn)一個“細(xì)”字，做到細(xì)化內(nèi)容，量化任務(wù)。不僅對集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且對個人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時間表。每人一本學(xué)習(xí)筆記，明確要求邊學(xué)習(xí)邊消化并寫出心得體會，個人學(xué)習(xí)心得每月不少于1000字，讀書心得體會不少于一篇。通過“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、先進(jìn)講、大家議”等方式保證每名官兵的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。在理論學(xué)習(xí)階段做好“五個學(xué)”，即在內(nèi)容上做到全面學(xué)、在方法上做到結(jié)合學(xué)、在理解上做到重點學(xué)、在時間上做到統(tǒng)籌學(xué)和在運用上做到聯(lián)系學(xué)。在實際工作中，堅持“六個結(jié)合”，科學(xué)解決工學(xué)矛盾。一是統(tǒng)一部署與因地制宜相結(jié)合，保證“規(guī)定動作不走樣”，做到“自選動作多樣化”。二是嚴(yán)格要求和優(yōu)化服務(wù)相結(jié)合，活動辦公室增強服務(wù)意識，為各單位提供必要的服務(wù)。大隊活動辦堅持每周編發(fā)一期活動簡報，及時傳遞活動信息，營造良好的輿論氛圍，為全體官兵的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。三是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，注意發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、板報宣傳等傳統(tǒng)教育手段的作用。
目前大隊各單位共組織官兵集中學(xué)習(xí)225次，辦板報32期，觀看紅色影片16次。四是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，正確處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實。五是理論教育與實踐教育相結(jié)合，各單位共組織官兵到xx七團(tuán)、xx歷史陳列館、知青館等開展革命傳統(tǒng)教育8次，受教育面300余人。六是開展教育與開門評警工作相結(jié)合，真正使主題教育與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
（三）堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進(jìn)主題教育的深入開展，提高工作的針對性和有效性，切實轉(zhuǎn)變工作方式方法、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，大隊充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，結(jié)合思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等多方面內(nèi)容，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位黨員及官兵的意見建議外，大隊黨委成員結(jié)合“大走訪開門評警”活動，組織調(diào)研組分別到基層單位和xx區(qū)政府、xx分局等單位分別進(jìn)行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求對如何發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民方面的意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。民警利用入戶走訪廣泛宣傳，只要是對xx工作有促進(jìn)作用的意見一律兼容并蓄，本著海納百川的態(tài)度，廣泛征求社會各界群眾意見。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設(shè)立意見箱和熱線電話征求意見和建議。三是發(fā)放征求意見表征求意見和建議。共收集到50條對如何開展好執(zhí)法為民工作、如何發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的意見和建議，歸納梳理為三個方面17條。在意見的梳理和反饋上，突出“實”。由于征求意見的渠道多、覆蓋面廣，大隊活動辦認(rèn)真對征求到的意見和建議進(jìn)行匯總和梳理，客觀真實地分別整理出對個人、黨組織的意見。
傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與完善制度建設(shè)相結(jié)合。沒規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)格的制度，就沒過硬的作風(fēng)，也不可能有各項工作的又好又快發(fā)展。我大隊進(jìn)一步修訂完善了機關(guān)的規(guī)章制度，并新建立了信息報告制度、干部官兵請銷假制度、車輛管理制度等3項規(guī)章制度，使制度更趨于系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化，真正做到用制度管權(quán)、用制度管人、用制度管事。三是把“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與水利業(yè)務(wù)相結(jié)合。我大隊把深入開展主題教育與高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)緊密結(jié)合，切實做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。各單位正在把年初xx工作部署和前四個月的工作進(jìn)度進(jìn)行對比，找出薄弱環(huán)節(jié)，特別是對水利“四項重點工作”（大中型水庫除險加固、水管單位體制改革、農(nóng)村安全飲水工程和移民扶持），加大工作力度，抓緊抓實抓好，保證不能出現(xiàn)任何問題。
二、載體豐富，形式多樣。
余人，到xx監(jiān)獄第一監(jiān)區(qū)接受警示教育，從中受到教育，得到震撼。xxx組織全處官兵到彭雪楓紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，緬懷先烈人生，追憶先烈風(fēng)采，為全處官兵上了一堂生動的“學(xué)習(xí)先烈事跡、樹立正氣新風(fēng)”的政治實踐課。xxx在汛前檢查過程中，為了保證工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”，檢查組的同志們把學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料和筆記本帶在身邊，利用空閑時間進(jìn)行自學(xué)，并及時做好心得筆記，有效地處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果四落實。xxx大隊在“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育中，開展了以微機應(yīng)用競賽、政策法規(guī)競賽、政治理論及業(yè)務(wù)知識競賽和看誰的工作效率高、看誰的作風(fēng)紀(jì)律硬、看誰的工作成績突出為載體的“三賽三看”活動，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強，黨員干部的理想信念進(jìn)一步堅定，作風(fēng)紀(jì)律進(jìn)一步加強，綜合素質(zhì)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。市xx邀請支隊黨校xx教授進(jìn)行“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育專題講座，使大家受到了一次深刻的作風(fēng)紀(jì)律整頓教育課。其精彩的講授，博得陣陣掌聲。大家表示一定要以這次活動為契機，端正思想態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立足本官兵作，為xx事業(yè)做出貢獻(xiàn)。市xx接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞。
談會，會上交流學(xué)習(xí)心得，展示教育成果，部署下一階段工作。市直二級單位主管領(lǐng)導(dǎo)、活動辦主任及各單位推薦的座談代表５０余人參加了會議。會議展示學(xué)習(xí)專欄18塊、副科級以上干部筆記本185本、學(xué)習(xí)心得239篇。經(jīng)過展示評比，分別評出學(xué)習(xí)筆記、心得體會以及宣傳專欄的前五名作為先進(jìn)單位，在系統(tǒng)內(nèi)予以通報表揚。
三、取得的成效。
成績，xxx同志同時獲得了全省唯一一名最佳表現(xiàn)獎。在市總工會舉辦的“和諧之春”歌詠比賽中，在強手如林、專業(yè)對匯集的20個參賽隊中，敢于拼搏，取得的一等獎的好成績。
四、下一步工作打算。
在今后的工作中我們一是要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育的始終，不斷增強干部官兵的理論素養(yǎng)，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，讓他們從思想根源上深刻剖析自己存在的問題；二是要組織干部官兵繼續(xù)深刻剖析在干部作風(fēng)方面存在問題的根本原因，并制定切實可行的整改方案；三是要提出解決問題的措施和辦法，并堅持邊查擺邊整改，增強解決自身問題的能力，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
作風(fēng)整頓需要長抓不懈，我們將在深入開展好“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育，做足規(guī)定動作的同時，創(chuàng)新活動方式，在建立長效機制上下工夫，確保主題教育更好的與工作相結(jié)合，真正使教育活動成為完成全年目標(biāo)、實現(xiàn)率先跨越式發(fā)展的強大動力。
教育匯報材料教育匯報篇十三
雙山完小是一所村級級小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生400多人，9個教學(xué)班，教師21人。我校于2004年9月起開始進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探索，至今已有7個年頭。7年來，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。我們做法簡單地概括為“重視領(lǐng)導(dǎo)、強化應(yīng)用、保證效果?！薄爸匾曨I(lǐng)導(dǎo)”，領(lǐng)導(dǎo)保證了遠(yuǎn)程教育的方向；“強化應(yīng)用”，應(yīng)用抓住了遠(yuǎn)程教育的重點；“保證效果”，效果體現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的目的。在實踐中具體做法如下：
一、建立健全組織機構(gòu)、管理制度，加強項目管理
（一）我校為切實做好，成立了由校長為組長，教務(wù)主任為副組長的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組”進(jìn)行定期檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（二）健全各項規(guī)章制度。制定了關(guān)于項目設(shè)備使用、管理與維護(hù)的各項管理制度。
二、提高認(rèn)識，擺正位置，在思想上加強遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)
召開專題會議，專題討論遠(yuǎn)程教育的組織管理、培訓(xùn)應(yīng)用、機制保障等。討論中領(lǐng)導(dǎo)在思想上達(dá)成三點共識：
第一、遠(yuǎn)程教育是應(yīng)用均衡發(fā)展的需要。遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益的重要手段。對緩解農(nóng)村貧困地區(qū)教育教學(xué)資源的匱乏，提高農(nóng)村中小學(xué)師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差別具有十分重要的意義。
第二、要遠(yuǎn)程教育應(yīng)用是實施新課程的需要。遠(yuǎn)程教育在新課程推進(jìn)中具有不可代替的作用。因為新課程圖文并茂、活動性強、信息量大等自身的特點，它需要一種現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，傳播信息，改進(jìn)教學(xué)方式，資源共享。無疑遠(yuǎn)程教育是最好的媒介。
第三、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用是全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要。素質(zhì)教育的方法需要借鑒，素質(zhì)教育的操作能力需要加強，素質(zhì)教育的經(jīng)驗需要交流。遠(yuǎn)程教育讓教師走進(jìn)了素質(zhì)教育，開拓了教育視野。
通過研究討論，我們確定了我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工程的總體思路是：
“以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強領(lǐng)遠(yuǎn)程教育導(dǎo)為動力， 2
以強化遠(yuǎn)程教育師資隊伍培訓(xùn)、管理、研究為重點，以遠(yuǎn)程教育應(yīng)用為關(guān)鍵，以遠(yuǎn)程教育制度建設(shè)為保障，真抓實干，注重實效，用遠(yuǎn)程教育來真正提高全體教師教育教學(xué)水平，全面提升遠(yuǎn)程教育應(yīng)用質(zhì)量。
三、突出重點，強化管理，在行動上推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用
為了搞好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用，我們設(shè)專人管理遠(yuǎn)程，負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師如何應(yīng)用遠(yuǎn)程進(jìn)行教育教學(xué)。
（一）利用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)。
使用上的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；學(xué)校根據(jù)自身實際和特點，選定形成適合本地本校實際的教學(xué)方法和模式；教師設(shè)計制作教學(xué)軟件（課件）；寫利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會。
(二)發(fā)揮項目的輻射作用。
遠(yuǎn)程教育項目對當(dāng)?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展發(fā)揮著積極的作用，我校通過設(shè)立培訓(xùn)、咨詢點向農(nóng)牧民提供科技、市場、以及社會發(fā)展的各種信息，協(xié)助雙山村委提供信息化管理的服務(wù)，以教育的發(fā)展推動經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，并依靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展來支持教育的可持續(xù)發(fā)展。我校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匚幕逃闹行?、信息資源中心。每月組織黨員干部收看黨建節(jié)目，組織農(nóng)民收看農(nóng)村種植、養(yǎng)植方面的內(nèi)容。讓大部分農(nóng)民較好地掌握了相關(guān)種植技術(shù)，極大地調(diào)動了他們的積極性。利用家長會的時間播放光碟等方式為村組織黨員干部播放電教片，宣傳黨的政策，傳授種植技術(shù)，擴大了遠(yuǎn)程教育的作用和功能。
（三）建立資源庫，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
可直接瀏覽遠(yuǎn)程資源，也可觀看光盤資源。
《遠(yuǎn)程教育材料匯報》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
教育匯報材料教育匯報篇十四
為了豐富我校德育內(nèi)容，提高我校德育工作的有效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)崇尚英雄、積極向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國的熱情，我校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強影視教育的通知》、《渭南市教育局關(guān)于開展中小學(xué)影視教育放映活動的通知》和《渭南市教育局關(guān)于開展中小學(xué)影視教育的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，開展影視教育活動。 一，活動開展情況。
1.加大宣傳力度，確保安全放映。
為組織好本次活動，學(xué)校成立了影視教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成自上而下的影視教育服務(wù)體系。影視放映前，領(lǐng)導(dǎo)小組對放映場地及周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查，教務(wù)處安排帶隊教師，對學(xué)生進(jìn)行疏散演練，加強安全教育，確保電影放映安全工作萬無一失。我校根據(jù)自身情況，組織全體師生召開了影視教育啟動大會，向全體師生宣傳了開展影視教育活動的意義，明確優(yōu)秀的影視作品成為我們的“必修課”。
2.教師放映前指導(dǎo)，學(xué)生有意識觀看。
才能充分理解電影主要內(nèi)容及其教育意義，準(zhǔn)確的敲定影評的主題。
3.組織學(xué)生觀看電影，搜集信息
2017年11月18日上午，在學(xué)校工作人員的配合下，區(qū)電教中心放映隊在我校操場上搭起充氣帳篷，教務(wù)處組織學(xué)生有秩序地排隊進(jìn)入影棚觀看影片《淘氣包馬小跳》和《舟舟》，班主任和代課教師全程陪伴，管理學(xué)生。精彩的內(nèi)容、感人的劇情、美麗的畫面、動聽的音樂，深深地吸引了同學(xué)們，同學(xué)們看得認(rèn)真，看得投入，有學(xué)生不時在筆記本上記著，還有學(xué)生看到動情處悄悄抹去眼角的眼淚他們內(nèi)心最柔弱的情感是真正地被“舟舟的`那份堅毅、那份愛”觸動了。
4.影評活動豐富多彩，碩果累累。
本次活動學(xué)生積極參與，感想頗豐。學(xué)生紛紛寫觀后感，教師積極的輔導(dǎo)學(xué)生的影評作品，讓學(xué)生們走上電影評說的平臺，走進(jìn)生活，用心和筆來切身感受主人公的“精彩人生”。各班在周一的班會上，在校大隊部的組織下，開展了豐富多彩的主題班隊會，其中，“馬小跳”的事例讓我們看到了日常學(xué)習(xí)生活中的諸多陋習(xí)，“養(yǎng)成教育”主題隊會教給我們改掉陋習(xí)的方法，讓我們向成功的“馬小跳”學(xué)習(xí)，做文明、禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生。同時，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)校的德育活動，我們還舉辦了“經(jīng)典臺詞朗誦會”活動，以電影中經(jīng)典的臺詞在我們的心中“流動”著為主題，開展表演活動。學(xué)生在經(jīng)典臺詞朗誦會上，聲情并茂的表演，以不同形式表達(dá)自己的觀后感受，再現(xiàn)了精彩劇情，讓我們再一次受到鼓舞！
二、取得的成績
本次影視教育活動，在全體師生的共同關(guān)注下，取得了可喜的成果。我們學(xué)校將積極征集累的觀后感，進(jìn)行了細(xì)致的評選，并向上級部門上報了優(yōu)秀活動作品；同時，我們在“經(jīng)典臺詞朗誦會”中，發(fā)現(xiàn)很多樂于表現(xiàn)，富有表演才能的學(xué)生，并對其進(jìn)行嘉獎。從本次活動中，我們獲益匪淺，通過上述成績，以鞏固、總結(jié)我?；顒映晒?。
三、存在問題。
1.學(xué)生對書寫觀后感仍有一些困惑，還需要教師加強輔導(dǎo)，同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看一些優(yōu)美的文學(xué)作品，從寫文學(xué)作品觀后感入手，逐步強化學(xué)生的觀后感書寫。
2.由影視作品觀后所引發(fā)的系列活動還有所不充足，沒能做到全面的參與觀后活動中，也學(xué)要將低段學(xué)生納入主要培養(yǎng)對象中去。
3.學(xué)生自身影視觀看意識薄弱。不重視其中所包含的教育意義，只是走馬看花般隨意看看，這就要求教師必須有任務(wù)性的指導(dǎo)學(xué)生觀看。
總之，在我校領(lǐng)導(dǎo)下，在影視教育工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的影視教育工作一定會取得更大的收獲。
為了進(jìn)一步豐富我縣中小學(xué)生的課余文化生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國意識和為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。進(jìn)一步促進(jìn)我縣德育教育工作。我們縣電影分公司認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)愛國主義影視教育電影放映工作的意見》精神，從實際出發(fā)，多策并舉，堅持科學(xué)發(fā)展觀和與時俱進(jìn)的理論為引導(dǎo)，保證校園電影放映工作的順利開展。
我縣一直十分重視對學(xué)生的素質(zhì)教育，特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。為了促進(jìn)校園電影的順利開展，獲得良好的效果。因此，在2017年9月28日由縣宣傳部牽頭，會同縣教育局，縣發(fā)改局、縣財政局、縣文新廣電影視局等聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)愛國主義影視教育電影放映工作的通知》精神，使廣大電影放映工作者和教育工作者加強對中小學(xué)影視教育工作的認(rèn)識，更好地在本職崗位上做好配合工作。另外，縣教育局和縣電影分公司有關(guān)負(fù)責(zé)人還專門深入到全縣23所中小學(xué)校，認(rèn)真收集、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對影視教育工作方面的意見和建議。并認(rèn)真查看放映環(huán)境，制定相應(yīng)的放映工作安排。對于沒有放映場地的學(xué)校，我們還專門購買了流動放映充氣大棚，以保證放映質(zhì)量。
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教育匯報材料教育匯報篇一
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年制義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中有著不可替代的重要作用。
一、校本教研與教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)設(shè)計是優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的第一步。面對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教材帶來的新理念，傳統(tǒng)的教師個人化的備課方式已經(jīng)很難適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，大力開展以優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學(xué)理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化必須做好以下工作：
1、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)是此次美術(shù)課程改革的核心準(zhǔn)則與方向，是美術(shù)教材編寫、教學(xué)、評估的重要依據(jù)，各校美術(shù)組和個年級備課組要經(jīng)常性地開展課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀活動，力求活動系統(tǒng)化、全程化，做到定主題、定內(nèi)容、定主題發(fā)言人，通過一系列的標(biāo)準(zhǔn)解讀活動，使每一個美術(shù)教師都能清晰地了解美術(shù)課程的性質(zhì)、價值、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求與建議，把握各年級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及其相互銜接的關(guān)系。
3、學(xué)情分析：新課程指出：美術(shù)教學(xué)要與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，要讓學(xué)生在廣泛的情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導(dǎo)理念，意味著我們對學(xué)情的分析，將提升到全面了解學(xué)生這一高度。教師不僅要關(guān)注他們的知識水平與學(xué)習(xí)態(tài)度，還要關(guān)注他們的生活經(jīng)驗、社會閱歷、學(xué)習(xí)能力、合作創(chuàng)新能力。
4、教學(xué)方式選擇：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。校本教研活動中的教學(xué)方式的選擇，不僅要考慮學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特征，還要從美術(shù)學(xué)科自身的特點和教學(xué)發(fā)展的要求出發(fā)，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，以活潑多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
5、教學(xué)媒體的選擇：校本教研活動中，應(yīng)多關(guān)注多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發(fā)揮最大的教學(xué)優(yōu)勢，提高課堂效益。需要強調(diào)的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應(yīng)本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學(xué)與評價：
（1）轉(zhuǎn)變教師角色。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)得到組織者、指導(dǎo)者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態(tài)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討。
（2）端正教學(xué)態(tài)度。教師能以飽滿的精神狀態(tài)投入到課程實施和教學(xué)活動中，態(tài)度親切、自然，表述規(guī)范正確，與學(xué)生相處融洽。
（3）體現(xiàn)教學(xué)民主。善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)媒體，善于和學(xué)生交流，積極創(chuàng)設(shè)和諧民主，師生互動、生動活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；能公平地對待每一個學(xué)生，不吝嗇對學(xué)生的鼓勵和表揚，不忽視學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。
教育匯報材料教育匯報篇二
在學(xué)習(xí)和工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的教育管理崗位練兵匯報材料-匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擔(dān)任教學(xué)副校長一職，到今天共兩個月零11天，還沒出百天呢，幼小，稚嫩，羽翼未出。還不會飛翔。就是任教務(wù)主任一職，也僅僅有2年半時間。今天能站到這里，參加教育局舉辦的中學(xué)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)崗位大練兵，雖有些緊張，但還是很有信心的。
這信心來源于陳紅梅局長在五中任校長時對我的歷練提攜；這信心來源于陳靜校長10個月來的幫助支持；這信心來源于我?guī)煾浮赂咄?，業(yè)務(wù)精湛，工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行的寧校長；這信心來源于我們的教務(wù)處團(tuán)隊，主管圖書館及英語教學(xué)的田小平主任，主管圖書館及語文教學(xué)的苗方主任，主管實驗儀器和數(shù)學(xué)教學(xué)的閆淑君主任，主管現(xiàn)代教育技術(shù)、科研和數(shù)學(xué)的郝劍主任，主管師訓(xùn)和歷史教學(xué)的吳金榮主任；這信心還來源于在座的沒在座曾經(jīng)幫助過我的人們，在此衷心的謝謝大家。
“雙名工程、均衡發(fā)展、教研聯(lián)合、教學(xué)現(xiàn)代化”是我區(qū)教學(xué)工作的四大戰(zhàn)略。在教研室的指導(dǎo)和支持下，我們認(rèn)真落實教育局各項重點工作：
一、跨校青藍(lán)工程
1、骨干教師跨校帶徒：在確定師徒關(guān)系后，先后召開了見面會，師徒認(rèn)真履行教研室的要求，聽課，評課，做筆記，寫反思。師傅還在教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)各方面給徒弟以指導(dǎo)。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅21中的徒弟聽課162節(jié)，參加教研111次。
2、骨干教師支教：楊萍、楊文環(huán)老師，分別在12中和21中，擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)教研活動，聽課、評課，進(jìn)行主題培訓(xùn)，開展教學(xué)活動，應(yīng)該說發(fā)揮了她們應(yīng)有的作用。贏得了學(xué)生的'喜愛，受到了同事的好評，得到了學(xué)校的肯定。
二、教研聯(lián)合體工作
聯(lián)合體抓住甲流情況不很嚴(yán)重的時機，順利完成中小學(xué)銜接研討活動。在教育機制、教學(xué)思想、課程教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價方式等方面進(jìn)行切磋交流。另外還在寶豐小學(xué)開展了網(wǎng)絡(luò)教研。
三、名師工作室
成立了李維彪工作室、張濤工作室。已啟動，已選課題，開始正常運轉(zhuǎn)，后期要通過教學(xué)觀摩，導(dǎo)師帶教，講座培訓(xùn)，讓名師工作室在課改中發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用；通過制定個人成長目標(biāo)，教學(xué)專題總結(jié)，讀書學(xué)習(xí)提升工作室成員的素養(yǎng)；通過建網(wǎng)站、開匯報會讓優(yōu)秀資源全區(qū)共享，擴大影響，贏得社會聲譽。
學(xué)校以教育局戰(zhàn)略為藍(lán)本，結(jié)合實際，擬定了四大發(fā)展戰(zhàn)略：“人才強校、教育科研強校、現(xiàn)代教育技術(shù)強校、讀書工程強?！薄?BR> 學(xué)校教學(xué)工作落實及完成情況
1、教學(xué)管理科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：初三大晚自習(xí)的調(diào)整。（關(guān)鍵詞：按照領(lǐng)導(dǎo)巡查制發(fā)現(xiàn)問題，出臺措施年級組長郝建主任、班主任提建議，調(diào)整措施）。105分，110分的制定，團(tuán)隊目標(biāo)獎（關(guān)鍵詞：在去年的基礎(chǔ)上如何突破）。
2、教學(xué)研究科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：以“高效現(xiàn)代化課堂研究”（關(guān)鍵詞：常態(tài)課的研究基礎(chǔ)，金榮主任擬方案，10位包科領(lǐng)導(dǎo)，13位教研組長，市區(qū)有效課堂研討活動的展示中，教師的教學(xué)行為和學(xué)生行為的變化。）
3、教育科研科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：草根課題的研究（關(guān)鍵詞：來源于教學(xué)困惑，角度小，同組成員智慧，7月3日課題經(jīng)驗介紹及7月5、6日展示學(xué)習(xí)）
4、教師隊伍建設(shè)科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：探索實踐了學(xué)習(xí)引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實踐引領(lǐng)三種模式
以學(xué)習(xí)引領(lǐng)為例，（關(guān)鍵詞：66人，4萬余元，不吝嗇，注重反思，匯報引領(lǐng)，7月3日10人發(fā)言，主題鮮明，學(xué)以致用）
5、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展科學(xué)、民主、創(chuàng)新
舉一例：班班通配備的使用（關(guān)鍵詞：服務(wù)教學(xué)，與教學(xué)整合，而不是輔助，不限數(shù)量，獎勵出精品，拿績效考核），網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研模式的探討（因為不成熟，所以在這里暫不公開）
成績是喜人的，中考，教師的榮譽，優(yōu)質(zhì)課等。
總之，作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準(zhǔn)確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校。
教育匯報材料教育匯報篇三
今早的天格外藍(lán)！今日的陽光格外燦爛！今天的先鋒小學(xué)篷篳生輝，生機盎然！今天的先鋒人內(nèi)心無比溫暖！承蒙中心學(xué)校對先鋒的厚愛，把養(yǎng)成教育這一重要的話題種子在暖冬時節(jié)播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮(zhèn)小學(xué)教育界各位校長、教導(dǎo)主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識傾情解囊；承蒙各位校長的信任和栽培，把今天這個交流平臺讓給教導(dǎo)主任們學(xué)習(xí)成長。在此，請允許我代表先鋒小學(xué)全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我交流匯報的題目是：良習(xí)育美德，教育重養(yǎng)成。
匯報的內(nèi)容包括四個方面：第一，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，思想引領(lǐng)行動；第二，以課堂為陣地，過程養(yǎng)成習(xí)慣；第三，以活動為載體，思想轉(zhuǎn)化為行動；第四，以評價為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經(jīng)驗鞏固為習(xí)慣。下面，我逐一進(jìn)行闡述。
今年秋季開學(xué)之初，我們領(lǐng)到了中心學(xué)校本學(xué)期的《行事歷》，看到12月份在我校召開“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場會這一項目，我們是一頭霧水，不知從何處著手。后來，我們跑到中心學(xué)校找到領(lǐng)導(dǎo)向他們請教。領(lǐng)導(dǎo)們告訴我們：“選先鋒做個點，不是說你們學(xué)校在這方面做得比其他學(xué)校好，而是希望你們以此為契機，變壓力為動力，系統(tǒng)地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開點，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)；二是為我鎮(zhèn)的學(xué)生養(yǎng)成教育工作提供一個研究案例?！备鶕?jù)這一思路，我們在中心學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初步醞釀出方案頭緒。根據(jù)中心學(xué)校的總體工作布署，我們學(xué)校也出臺了自己的《行事歷》，把“養(yǎng)成教育”內(nèi)容納入本學(xué)期教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，并定為本學(xué)期的教研專題。10月初，成立了“先鋒小學(xué)‘養(yǎng)成教育’現(xiàn)場會領(lǐng)導(dǎo)小組”。校長張寶艷任組長，教導(dǎo)主任張谷瓊?cè)胃苯M長，總務(wù)主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學(xué)“養(yǎng)成教育”活動方案》，從指導(dǎo)思想，目的意義，內(nèi)容方法，評價鞏固等方面細(xì)化“養(yǎng)成教育”內(nèi)容。集中全體教師先后3次召開了“養(yǎng)成教育”專題會議，集思廣益，群策群力，一步步地優(yōu)化《活動方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學(xué)校許校長等幾位領(lǐng)導(dǎo)多次詢問方案內(nèi)容，并提出了許多寶貴的指導(dǎo)意見，為本學(xué)期我校的“養(yǎng)成教育”工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
根據(jù)《方案》精神，我們首先要解決的是思想領(lǐng)域的問題，凡涉及到養(yǎng)成教育的主體，我們都要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在意識形態(tài)領(lǐng)域先解決問題，站穩(wěn)腳根。這一思想我們分為三步走：
第一步，培訓(xùn)老師。我們知道，榜樣的力量是無窮的。要求老師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先做到；要求學(xué)生做到的，老師先做到。要在全校范圍內(nèi)開展“養(yǎng)成教育”工作，老師不動起來，工作就寸步難行。先鋒小學(xué)的光輝歷程都是老師們一步一個腳印走出來的。我們的光榮傳統(tǒng)就是“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；形成合力，無堅不摧”。10月下旬，我們在硝煙彌漫的課賽間隙擠出時間，先由校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《方案》，讓老師們明白“什么是養(yǎng)成教育？”“為什么要抓養(yǎng)成教育？”“怎樣開展‘養(yǎng)成教育’活動？”然后學(xué)校又委托教導(dǎo)主任開展了《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》的專題講座，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對“養(yǎng)成教育”進(jìn)行深層次地解讀與把握；接著，又召集班主任進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)班主任教師在養(yǎng)成教育工作中挑起重?fù)?dān)，率先垂范。在這幾次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們從孔子的“少成若天性，習(xí)慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”；從17世紀(jì)英國啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實上，一切教育歸根結(jié)底都是為培養(yǎng)人的良好習(xí)慣”到18世紀(jì)英國哲學(xué)家培根的“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。通過這些偉人的論述及生活中的具體實例，旁征博引、觸類旁通地引領(lǐng)教師們從思想的高度認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容。
我們常說：“人心齊、泰山移”。我們號召“老教師要老當(dāng)益壯，不要倚老賣老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無知”。培訓(xùn)過后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發(fā)出來，大家熱情高漲，準(zhǔn)備打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。
經(jīng)過幾輪培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說養(yǎng)成教育的思想在先鋒教育者的意識形態(tài)領(lǐng)域里開辟了前所未有的市場。老教師武關(guān)云說：“原來經(jīng)常說養(yǎng)成教育，看來只認(rèn)得點皮毛，從來沒有像現(xiàn)在這樣系統(tǒng)地掌握過這些理論?！毙陆處熗踝粤终f：“我聽到聽說過養(yǎng)成教育，但不知道怎樣抓養(yǎng)成教育，現(xiàn)在有些明白了?！?BR> 第二步，培訓(xùn)家長。說句實話，一個習(xí)慣，老師苦口婆心說了幾十遍，學(xué)生回到家里，家長一個不檢點的動作或者不經(jīng)意地一個疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養(yǎng)成教育要取得最大限度的成功，必須爭取家長的力量。11月初，校長親自主持，召開了先鋒小學(xué)家長委員會關(guān)于“養(yǎng)成教育”座談會；接著，各班主任又主持召開了以班級為單位的家長座談會，通過這兩次座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對500多位家長進(jìn)行了專題培訓(xùn)。之后，學(xué)校又向每位學(xué)生家長下發(fā)了《先鋒小學(xué)養(yǎng)成教育告家長書》，《先鋒小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣十不準(zhǔn)》，讓家長們抽時間和孩子一起學(xué)習(xí)，明白學(xué)校意圖，努力配合學(xué)校工作。
第三，培訓(xùn)學(xué)生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時時說“習(xí)慣”。標(biāo)語、口號、小廣播、黑板報等等，向?qū)W生宣傳哪些是“良習(xí)”？哪些是“陋習(xí)”？讓同學(xué)們溫習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《先鋒小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字歌》等規(guī)章制度，明白自己的行為習(xí)慣哪方面做得好，哪方面做不好，應(yīng)該怎樣糾正，怎樣規(guī)范，怎樣鞏固？并在每周定一個主題，分階段性下發(fā)各種“養(yǎng)成教育”資料。
通過這些輿論攻勢，養(yǎng)成教育的氛圍在先鋒小學(xué)逐漸醞釀起來。經(jīng)過一個月的努力，一進(jìn)校門，我們就可以感受到一股濃濃的“養(yǎng)成教育”氣息了。
記得有一次，我們聽俞金娥老師的一節(jié)語文課，俞老師培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣讓我們回味無窮。她把孩子們分成5個小組進(jìn)行口語交際，一組的小朋友說得好，獎給他們一個“笑臉”；然后問其他組的小朋友聽清楚了沒有？聽清楚并能復(fù)述出來也獎給一個“笑臉”；聽不清楚的，或者沒有聽的就要給個“哭臉”！幾輪下來，小朋友們聽得非常專注，口語交際的效率得到顯著提高。在課后總結(jié)時，俞老師趁熱打鐵地鼓勵孩子們，夸他們聽得很認(rèn)真，要把這種認(rèn)真傾聽的習(xí)慣帶到每一節(jié)課堂中，帶到家中，做個會傾聽的好孩子。
這種好習(xí)慣帶給孩子們的將是一生最重要的學(xué)習(xí)方法，受益無窮。也難怪俞老師所執(zhí)教的班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、成績也非常不錯。
在這方面，我們都嘗到過重視養(yǎng)成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時的教學(xué)中，非常重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運氣等方面加強指導(dǎo)，要求孩子們讀書時要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰(zhàn)》中，有這樣一段對話：“程昱日:‘今日東南風(fēng)起甚緊，宣預(yù)提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無東南風(fēng)？何足為怪？’”她創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)同學(xué)們體會人物說此話所表達(dá)的意思和心情，要求同學(xué)們帶上表情，帶上動作，讀出不同的語氣，不同的語調(diào)，抑揚頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領(lǐng)，想方設(shè)法把“用心讀好每一個句子”這種習(xí)慣貫穿在每一次朗讀訓(xùn)練中。真可謂匠心獨運，用心良苦。這樣訓(xùn)練下來，凡她任教語文的班級，大部分孩子說話做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達(dá)自然，演講活動中人才輩出，獨占鰲頭，贏得了師生們和家長們的好評！
這樣的例子舉不勝舉，為把養(yǎng)成教育內(nèi)容貫穿在課堂教學(xué)中，我們在這學(xué)期舉行的課質(zhì)評價中還特地加進(jìn)養(yǎng)成教育內(nèi)容，引領(lǐng)我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養(yǎng)成教育，構(gòu)建高效課堂。
英國作家薩克雷說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲人格；播種人格，收獲命運?！彼?，我們在實施養(yǎng)成教育的過程中，最關(guān)鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)習(xí)慣。
第一，開展豐富多彩的主題活動。9月，我們開展打造“安全校園、和諧校園”活動;自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼課堂教學(xué)活動”，“良習(xí)育美德演講比賽”，“‘好習(xí)慣伴我行’手抄報比賽”，“‘好習(xí)慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習(xí)慣陪伴美好人生’知識競賽活動”，“‘養(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)美好校園’中隊主題隊會活動”等，在活動中宣傳養(yǎng)成教育，鞏固良好習(xí)慣。先鋒小學(xué)從各個角度全方位地投入到養(yǎng)成教育工作之中。
第二，開展凈化美化校園活動。許校長和中心學(xué)校其他幾位領(lǐng)導(dǎo)幾次來到我們學(xué)校看了我們的“四面”（頂面、墻面、桌面、地面），。12月初，付敏校長也應(yīng)邀到我校具體考察指導(dǎo)了我們的軟件及硬件建設(shè)。幾位領(lǐng)導(dǎo)都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說話”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動干戈，借錢賒賬；不修修補補嘛，這個現(xiàn)場會的面子工程又過不去。沒辦法，經(jīng)校委會討論研究，決定采取個折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個“先鋒是我家，美化靠大家”活動，全民皆兵，人人愛校，自己動手，美化凈化校園。學(xué)校在12月初定了個“凈化美化周”，買來砂紙，老師、學(xué)生一起動手打磨墻上的球印污垢；買來油漆，高段語文組的男人們提著桶，拿著刷子，拉拉底線，自己刷刷墻角線；買來洗衣粉，一個班一包，師生們互相協(xié)作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿面，成了“粉面桃花”學(xué)生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當(dāng)參謀，爭先恐后、不亦樂乎，整個校園變成了勞動的海洋。當(dāng)一切恢復(fù)了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現(xiàn)出少有的整潔與干凈、寧靜與祥和。
第三，開展班級文化建設(shè)活動。我們的教室雖然簡陋，但我們的頭腦不簡單，心靈不單調(diào)。各班根據(jù)各班的年段特點，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。低端以畫為主，圖文并茂。有“我是小畫家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級公約”，“春華秋實”，“成長歲月”等板塊。《課程表》旁鑲上風(fēng)帆，“衛(wèi)生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個教室都涌動著我們的智慧，迸發(fā)出我們的激情，流淌著我們的心聲。當(dāng)我們用心走進(jìn)教室，感覺真的不一樣！
在所有的活動過程中，有一條主線牽引著各個子項目向著更高更好邁進(jìn)，這條主線就是評價體系。我們的體衛(wèi)組一日兩查，隨時評比著各班的衛(wèi)生狀況；我們的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隨時記錄著違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并通報全校，扣除班級德育量化分?jǐn)?shù)；我們的“養(yǎng)成教育”糾風(fēng)小組一周一次自查自評予以登記……所有的量化結(jié)果一周公布一次，與“流動紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導(dǎo)向作用還是逐漸顯山露水，呈現(xiàn)出其優(yōu)雅文明的一面，引領(lǐng)著“良習(xí)育美德”的目標(biāo)健康發(fā)展。因為在這個過程中，我們的老師，我們的學(xué)生最終明白了：評價不是目的，只是一種手段，它會使我們端正心態(tài)、轉(zhuǎn)變方法、優(yōu)化過程，向著另一個高度邁進(jìn)。
經(jīng)過一個學(xué)期的苦心經(jīng)營，先鋒小學(xué)在養(yǎng)成教育方面取得了初步成績：走進(jìn)課堂，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們聽得仔細(xì)，學(xué)得專注，讀得投入，練得認(rèn)真；走進(jìn)活動，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進(jìn)校園，我們發(fā)現(xiàn)，零食袋無影無蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨自流淚；走過孩子們身邊，我們會看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽到一聲聲問候如天籟之音學(xué)校的環(huán)境更美了，人際關(guān)系更加和諧了，學(xué)校的品位得到全方位的提升。
我們知道，這是在春天播種養(yǎng)成教育的種子，在秋天收獲到行為習(xí)慣的碩果。這一切僅僅是個開端，這僅僅是“萬里長征才走完了第一步”，“今后的路更長，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過的道路上，有成功的經(jīng)驗，也有走彎路的尷尬；有“山重水復(fù)疑無路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個角落，惠及到先鋒小學(xué)的每一頁歷史之中。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在中心學(xué)校的鼓勵和指導(dǎo)下，在捆綁學(xué)校中樞小學(xué)付敏校長的引導(dǎo)和關(guān)心下，在各兄弟學(xué)校的深切關(guān)懷下，在閻芳橋居委會廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學(xué)全體師生的共同努力下，本學(xué)期，我校就學(xué)生養(yǎng)成教育工作作了以上幾個方面的思考和教育教學(xué)實踐。養(yǎng)成教育是一門博大精深的教育學(xué)問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。通過以上幾個方面的工作，我們覺得取得了一定的階段性成績，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場的各位都是中樞鎮(zhèn)教育界的中流砥柱、專家權(quán)威。今天，各位來到先鋒，明為交流，實為傳經(jīng)送寶。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，我們將不勝感激！
教育匯報材料教育匯報篇四
我鄉(xiāng)轄7個行政村，2個居委會，總?cè)丝?792人。有九年義務(wù)教育學(xué)校1所，中心小學(xué)1所，村小學(xué)1所。全鄉(xiāng)小學(xué)適齡兒童1080人，已全部入學(xué)，入學(xué)率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學(xué)700人，入學(xué)率達(dá)100%。全鄉(xiāng)中小學(xué)教師共44人，其中小學(xué)教師14人，學(xué)歷全部合格，大專學(xué)歷占90%，初中教師30人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。全鄉(xiāng)中小學(xué)校長全部參加了崗位培訓(xùn)，做到了持證上崗。
二、開展教育工作自評情況
代表”和落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農(nóng)村教育會議精神的重要體現(xiàn)。為此，我鄉(xiāng)確定了創(chuàng)建教育先進(jìn)鄉(xiāng)的目標(biāo)，即：全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策，著力構(gòu)建與“科教興鄉(xiāng)”相應(yīng)稱、與城鄉(xiāng)一體化建設(shè)和全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展相適應(yīng)的教育發(fā)展新格局，由教育大鄉(xiāng)邁向教育強鄉(xiāng)。
2、建立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實把教育評估工作抓落實，鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長，分管教育領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定自評工作計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進(jìn)行。
3、全面發(fā)動、營造氛圍。2017年年初工作會議上，鄉(xiāng)黨委、政府專門部署了我鄉(xiāng)教育工作，要求各有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作方案，強調(diào)增強“三種意識”，即科教興鄉(xiāng)，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意識，教育為人民服務(wù)，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實、縣政府工作目標(biāo)的大局意識。并組建了由鄉(xiāng)政府、學(xué)校聯(lián)手33人的教育發(fā)展小組，形成了全鄉(xiāng)范圍內(nèi)上下聯(lián)動、相互協(xié)調(diào)的創(chuàng)建教育先進(jìn)鄉(xiāng)的良好態(tài)勢。
三、主要工作
（一）牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展的地位不動搖
每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學(xué)校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學(xué)前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節(jié)都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部每年聯(lián)系一所學(xué)校的`工作制度，并將教育工作納入鄉(xiāng)、村兩級目標(biāo)管理，在全鄉(xiāng)上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
（二）認(rèn)真抓好控輟保學(xué)，各項指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)
普及程度是否達(dá)標(biāo)是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標(biāo)。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學(xué)校、教師責(zé)任制。構(gòu)建了鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校負(fù)責(zé)人包校，教師包學(xué)生的控輟保學(xué)工作體系。開學(xué)期間，校校有專人把關(guān)，時時有領(lǐng)導(dǎo)督查，干部和教師人人有勸學(xué)任務(wù)。各校還利用召開學(xué)生家長會的機會進(jìn)行正面開導(dǎo)，組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，使全鄉(xiāng)村居民對義務(wù)教育有了更深的了解，從而實現(xiàn)了在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%，近三年無一生輟學(xué)。
（三）學(xué)校布局日趨合理
1、我們根據(jù)上級有關(guān)合理調(diào)整學(xué)校布局的文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，本著就近入學(xué)的原則，全面啟動了布局調(diào)整工作。在2017年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)調(diào)整原紅星鄉(xiāng)并入？？鄉(xiāng)后，我們?nèi)詧猿直Ａ袅耍?？鄉(xiāng)紅星中心小學(xué)和原紅星鄉(xiāng)土潭河村小學(xué)，于2017年秋季撤銷了？？鄉(xiāng)雙田村小學(xué)。截止目前全鄉(xiāng)共有九年義務(wù)教育學(xué)校1所，中心小學(xué)1所，村小學(xué)1所。
2、不斷改善辦學(xué)條件
我鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村校舍大部分建于80年代，由于當(dāng)時校舍建筑質(zhì)量較差，維修又不及時，導(dǎo)致大面積危房存在。為此，鄉(xiāng)黨委政府一班人積極協(xié)調(diào)爭取資金對能繼續(xù)使用的校舍進(jìn)行維修，近幾年鄉(xiāng)村兩級共投入資金80多萬元，拆除d級危房4座，先后維修加固了紅星小學(xué)、茶園窩小學(xué)、雙田村小學(xué)、？？希望小學(xué)和原？？中學(xué)的學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務(wù)教育學(xué)校、紅星中心校、土潭河小學(xué)的教學(xué)樓及附屬物均受到嚴(yán)重破壞，我們主動抓住災(zāi)后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學(xué)生宿舍樓1608平方米、學(xué)生食堂606平方米、教學(xué)樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學(xué)新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學(xué)用房及附屬設(shè)施共186.34平方米。
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教育匯報材料教育匯報篇五
學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民-主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管-理-員2人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95g以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實驗，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設(shè)立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實驗教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。
三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研。
1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。
教育匯報材料教育匯報篇六
大家知道養(yǎng)成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎(chǔ)部分，也是教育中“質(zhì)”的指標(biāo)。多年來，燒鍋地小學(xué)隨時根據(jù)學(xué)校的實際，把握教師的理念，引導(dǎo)學(xué)生的行為，進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育工作，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展目的。我們的養(yǎng)成教育是從以下十個方面入手的：
為了能夠讓新課改理念下的養(yǎng)成教育得到落實，我們精心編寫了《學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)手冊》的校本教材，在實施過程中，我們的領(lǐng)導(dǎo)首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導(dǎo)學(xué)生行，并以督導(dǎo)、考核、競賽等形式加以落實。我們先后圍繞《手冊》開展了“學(xué)守則，懂常規(guī)，踐行動”、“學(xué)手冊、踐行動、比規(guī)范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動。在活動中逐層次，分等級，選類型，擇主題，讓孩子們在落實《學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)手冊》中修身心，提思想，健體魄。
在實施養(yǎng)成教育的工作中，我們強化了兩個積累。
即強化了學(xué)生的《學(xué)生成長記錄袋》和《學(xué)生素質(zhì)報告書》的積累，我們以二者的內(nèi)容為藍(lán)本，注重平時，強化結(jié)果，充分利用好“記錄袋”中的成長記錄冊、關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實踐活動、個性成長資料，同時我們創(chuàng)新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創(chuàng)新方面我們根據(jù)孩子們的需求，開發(fā)了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫成小資料，密封到信封中，當(dāng)自己覺得自己的愿望得以實現(xiàn)的時候，再打開信封看看，這樣孩子們就有了成就感。
結(jié)合養(yǎng)成教育實際工作，我們制定了《養(yǎng)成教育實施方案》，《社會、家長、教師、學(xué)生養(yǎng)成教育綜合落實方案》，《養(yǎng)成教育整改方案》，通過這三個方案的制定實施，進(jìn)一步規(guī)范了工作中的做法，發(fā)現(xiàn)了實施過程中的不足，調(diào)整了不同階段的各類問題。這三個方案的實施，為養(yǎng)成教育提供了有利的保障，規(guī)范了操作體系。
在學(xué)習(xí)中，提倡學(xué)生講方法，重積累，自主合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；在生活中，注重學(xué)生自己的事情自己做，事要獨立完成，知道自律，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力；在教學(xué)中，強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中拓展，在拓展中延伸，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；在現(xiàn)實中，引導(dǎo)學(xué)生們從身邊實踐，從家庭實踐，從社會實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。
我們以新課程背景下的學(xué)校管理理念，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統(tǒng)一了教師思想；以新課程下的素質(zhì)教育要求，統(tǒng)一了學(xué)生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統(tǒng)一家長思想；以教育是提高全民族素質(zhì)的要求，統(tǒng)一了社會各界人士的思想。當(dāng)各方的思想統(tǒng)一后，我們重視的師德建設(shè)，加強感恩教育，及時召開家長聯(lián)誼會、師生座談會，以及家長、學(xué)生、社會綜合于一體的班級開放日活動，綜合提高了各方認(rèn)識，為我們的工作鋪平了道路。
我們根據(jù)學(xué)校實際，讓墻壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創(chuàng)建了適應(yīng)每個學(xué)生發(fā)展的校園氛圍；結(jié)合班主任的實際能力，根據(jù)學(xué)生年齡特點，先后開展了班級民主管理、干部輪流制、各類競賽、廢品垃圾歸類處理等活動，創(chuàng)建了良好的班級氛圍；結(jié)合關(guān)工委和家長學(xué)校工作，與家長積極協(xié)調(diào)，創(chuàng)建了“子敢說，長作榜，校指導(dǎo)”的家庭氛圍；結(jié)合學(xué)生的不同層次，以“陽光愛心行動”平臺，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創(chuàng)建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結(jié)合學(xué)生年齡特點和個性特征，通過“我為大家，大家為我”的班風(fēng)口號，創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、共同進(jìn)步的集體氛圍；結(jié)合民族學(xué)校這一特點，本著“著重發(fā)展民族教育，優(yōu)先考慮民族教師，隨時關(guān)心民族學(xué)生”的原則，創(chuàng)建了蒙漢民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍。
在新課程背景下，我們根據(jù)新理念的要求，改革了領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價；根據(jù)學(xué)校特點和上級要求，改革了教師對學(xué)生的評價；根據(jù)目前社會的發(fā)展水平和農(nóng)村家長的實際，改革了家校評價；根據(jù)學(xué)生們的合作探究需要，改革了小組評價；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)社會的需要，改革了自我評價；根據(jù)社會各個階層的現(xiàn)狀，改革了社會評價；根據(jù)人際關(guān)系和重視合作的需要，改革了生生評價。全校所有師生在改革中轉(zhuǎn)變了評價的理念，注重了評價的實效性和科學(xué)性。我校已形成了多向交流，多向互動、多向發(fā)展，由靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)變的綜合評價體系。
結(jié)合“公民道德建設(shè)綱要”的要求，我們讓學(xué)生深刻體會“xxxx”的真諦，通過張貼標(biāo)語、學(xué)唱歌曲、學(xué)習(xí)反思、心得體會、觀看影片等活動，進(jìn)行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹立社會主義榮辱觀。
我們強化了文藝、體育、美術(shù)、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。通過組建各種興趣小組，開展各種活動，并以競賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術(shù)類活動豐富多彩；通過讓孩子們動手動腦，積極組織科技、實踐類活動；結(jié)合學(xué)科特點，開展了外語拓展類活動，讓其他語言在活動中得以拓展，能力得以形成；通過德育感恩教育，讓孩子們學(xué)會感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩同學(xué)……；通過開展“說蒙古語，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類活動，增強學(xué)生的民族意識。
我們根據(jù)學(xué)校的實際，共建了講安全，增意識，會防范，知方法，懂章程的安全校園；根據(jù)教師的實際，共建了講民主，談想法，說建議，提意見，時改進(jìn)的民主校園；根據(jù)工作的實際，共建了懂文明，講禮貌，樹新風(fēng)，追時尚，統(tǒng)全局的文明校園；根據(jù)團(tuán)隊的實際，共建了講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，論能力，施方法，踐行動的團(tuán)結(jié)校園；根據(jù)學(xué)生誠信的需要，共建了講誠信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統(tǒng)的誠信校園；我們根據(jù)學(xué)生技能技巧的需要，共建了懂藝術(shù)，挖潛能，掌特長，重全面，強綜合的藝術(shù)校園；根據(jù)課程改革需要，我們共建了會讀書、愛讀書、能讀書、讀好書，悟好書的書香校園；我們根據(jù)傳統(tǒng)美德的需要，共建了不浪費，會勤儉，能節(jié)約，珍價值，感艱辛的勤儉校園，根據(jù)孩子思想需要，共建了能進(jìn)取，講開拓，重發(fā)展，比能力，競水平的進(jìn)取校園；根據(jù)環(huán)保理念需要，共建了講衛(wèi)生，共監(jiān)督，常督促，時維護(hù)，刻自律的清潔校園；根據(jù)和諧發(fā)展觀的需要，我們共建了互關(guān)心，相提醒，同進(jìn)步，共成長，享快樂的和諧校園。
通過規(guī)范引導(dǎo)，訓(xùn)練養(yǎng)成，活動促進(jìn)，實踐鍛煉，環(huán)境熏陶，我校養(yǎng)成教育形成了一個縱橫交錯，多方參與、體系完整的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子們的終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。幾年來，我們依靠學(xué)生養(yǎng)成教育的良好效果，實現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實現(xiàn)了學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多次被上級部門評為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為“農(nóng)村教育一枝花”；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔(dān)迎接德國外賓任務(wù)，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔(dān)寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會，受到與會人員的好評；多少年來，燒鍋地小學(xué)在全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作評比中，成績始終名列前茅。
如今，燒鍋地小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進(jìn)，向更新更高的.目標(biāo)奮進(jìn)。
教育匯報材料教育匯報篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導(dǎo)，我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)將我校創(chuàng)客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評議。
創(chuàng)客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創(chuàng)客教育是指以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識、能力、視野以及意志品質(zhì)方面的教育行為，以及活動、課程和環(huán)境的總和。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學(xué)?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，創(chuàng)客教育恰好彌補了傳統(tǒng)教育忽略興趣和動手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創(chuàng)新”，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動手能力強，勇于實現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動的過程中，培育學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等等。
式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調(diào)動學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在動手操作中完成自己的創(chuàng)意作品。
（二、做中學(xué)。創(chuàng)客一般都是邊做邊學(xué)的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學(xué)習(xí)與問題的解決是同步進(jìn)行的，而不是彼此分離的。我們準(zhǔn)備從一開頭就向?qū)W生布置“完成創(chuàng)意作品”這個任務(wù)，讓任務(wù)驅(qū)動學(xué)生邊做邊學(xué)。
（三）、協(xié)作學(xué)習(xí)。創(chuàng)客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協(xié)作。在教學(xué)中我們也將開展小組協(xié)作活動。
三、具體操作。
大打折扣，因此要和其他學(xué)科進(jìn)行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北大附小學(xué)習(xí)后，精心準(zhǔn)備了一節(jié)課--《密鋪》，讓學(xué)生在動手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關(guān)。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學(xué)生制作建筑模型時，將自己所學(xué)的美術(shù)知識，以及數(shù)學(xué)精算運用到教學(xué)中，學(xué)生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。
（二）開設(shè)相關(guān)課程。
學(xué)校是創(chuàng)客教育的最佳場所。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學(xué)?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校為保障創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學(xué)校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進(jìn)行創(chuàng)新制作，讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)、互相分享。保證有足夠的創(chuàng)作時間。此外，學(xué)校還鼓勵教師大膽創(chuàng)新，將自己所學(xué)知識，或自己的特長有機結(jié)合到自己的課堂之中。
（三）資金投入。
學(xué)校于2014年投入5萬余元購買有關(guān)機器人制作器材。于2016年投入3萬余元購進(jìn)航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等器材則隨缺隨買。保證創(chuàng)客課堂的有效實施。
四、取得成果。
2016年我校學(xué)生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團(tuán)體一等獎。通過開展創(chuàng)客教育，使學(xué)生在活動中收獲著創(chuàng)造的快樂，老師也在付出中收獲著成長的幸福。
當(dāng)然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。
如，沒有一個固定的創(chuàng)客空間；學(xué)生的創(chuàng)作中模仿的太多，創(chuàng)新設(shè)計的元素太少。教師的指導(dǎo)水平還有待提高，無法指導(dǎo)學(xué)生“造物”等。但是我們會堅持不懈，為師生創(chuàng)造更加完善的創(chuàng)新空間。
單位：登封市大金店鎮(zhèn)第四小學(xué)時間：2016.9。
教育匯報材料教育匯報篇八
各位代表，各位老師：
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，經(jīng)校黨支部審議，在此，由我來做學(xué)校工作報告，提請各位代表審議。
上級領(lǐng)導(dǎo)及社會給實驗小學(xué)的定位是：“實驗小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教育的公開課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟?！贬槍@一定位，我們確定了實驗小學(xué)的發(fā)展定位：“一流的學(xué)校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量、一流的教師待遇?！毕旅妫揖蛯⑦@四個一流的定位向各位代表和老師作以匯報：
一、 一流的學(xué)校管理
哲人說過：請關(guān)注你的理念，你的理念決定你的行為；請關(guān)注你
的行為，你的行為決定你的習(xí)慣；請關(guān)注你的習(xí)慣，你的習(xí)慣決定你的性格；請關(guān)注你的性格，你的性格決定你的命運。這個哲理適用于每一個人，對一個學(xué)校也是適用的。為此，在過去的一年里，在繼承和發(fā)揚的基礎(chǔ)上，實驗小學(xué)的辦學(xué)理念趨于清晰，比如：
實驗小學(xué)學(xué)科發(fā)展定位：語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科“搭臺”，體音美“唱戲”。
實驗小學(xué)教職員工工作態(tài)度定位：努力工作，愉快工作，享受工作。
實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)：求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新、令行禁止，雷厲風(fēng)行。
在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們構(gòu)建了實驗小學(xué)體育層、藝術(shù)層、科學(xué)層和電化教育層。 在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們用每一個人，用好每一個人，調(diào)動每一個人的積極性，為實驗小學(xué)的發(fā)展服務(wù)。
在這些辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們出臺了相關(guān)制度和規(guī)則，以制度引導(dǎo)人的行為、以規(guī)則規(guī)范人的操作范圍。我們提出的責(zé)任口與責(zé)任人規(guī)則讓“令行禁止，雷厲風(fēng)行”成為現(xiàn)實。我們實施的彈性工作制度，讓資源效益得到了最佳發(fā)揮，2017年9月至12月，學(xué)生校園安全事故比以往下降了16.7%，實驗小學(xué)“安全第一，質(zhì)量為本”的辦學(xué)理念收到了好的效果。
二、 一流的教師隊伍
實驗小學(xué)現(xiàn)有教職員工95人，教師中小學(xué)高級52人，本科43人，?？?7人。教師隊伍的現(xiàn)狀是非常好的，教師整體素質(zhì)高，敬業(yè)精神強，教學(xué)效果好。我們認(rèn)為，老年教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。為了使我們的青年教師盡快成長，我們啟動了“青藍(lán)工程”，為了培養(yǎng)和提高我們的教師隊伍，在2017年我們派16位教師參加了在內(nèi)地舉行的各種學(xué)術(shù)活動，我們派33位教師到地州和兵團(tuán)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，我們還派了很多教師參加了在我?；蚴猩吓e行的各種學(xué)術(shù)活動，我們還積極開展了各種各樣的校本教研活動。我們的每一位教職員工都懂得：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是未來，未來的前景在于奮進(jìn)。大家都達(dá)成了這樣一個共識：實驗小學(xué)需要雷鋒，但實驗小學(xué)決不能讓雷鋒吃虧。在剛剛過去的一年里，我校教師榮獲國家級、自治區(qū)級、市級、天山區(qū)級各項獎勵共100多人次。
三、 一流的教育質(zhì)量
今天的小學(xué)教育已經(jīng)沒了統(tǒng)考，教育質(zhì)量的評價將來自各個方面。社會對實驗小學(xué)的贊譽表明了我們一流的教育質(zhì)量；上級對我們的肯定也表明了我們一流的教育質(zhì)量；家長對我們的滿意也表明了我們一流的教育質(zhì)量；招生時700多人的報名也表明了我們一流的教育質(zhì)量；我們老師的敬業(yè)與樂業(yè)也表明了我們一流的教育質(zhì)量；我們學(xué)生的杰出表現(xiàn)也表明了我們一流的教育質(zhì)量，2017年，我校共有500多位學(xué)生榮獲國家級、自治區(qū)級、市級、天山區(qū)級各項獎勵。
四、 一流的教師待遇
在上級的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實驗小學(xué)教師的待遇有了較大的
改善。2017年是一個充滿希望的一年，老師的住房畫入了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的宏偉藍(lán)圖。教師的精神待遇得以提升，“努力工作、愉快工作、享受工作”的辦學(xué)理念初現(xiàn)成效。教師的經(jīng)濟(jì)收入也有了較大的提升。（公布幾個數(shù)據(jù)）
我們還可以再加上一條，那就是一流的硬件設(shè)施，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園辦公電話系統(tǒng)、校園有線電視系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)更趨于完善，正在很好的服務(wù)著實驗小學(xué)的教育教學(xué)。
我們也需承認(rèn)，我們的管理水平、我們的隊伍素質(zhì)、我們的教育質(zhì)量、我的教師待遇、我們的硬件配置尚需進(jìn)一步提升?！叭Ｒ簧罕Ｆ放?、保質(zhì)量、保待遇，爭取再有一個提升”仍將是我們的奮斗方向。今年是實驗小學(xué)建校100周年的日子，我們可以相信，在上級的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實驗小學(xué)的明天會更好！
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教育匯報材料教育匯報篇九
走進(jìn)新教育創(chuàng)造新生活新教育：過一種幸福完整的教育生活。
根據(jù)“新教育”的“四大改變”、“十大行動”，結(jié)合我校實際，我校開展了踐行新教育的“八大行動”。
一、營造書香校園——用閱讀點亮夢想“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”。
1.從2013年我校開始大力推進(jìn)“文明校園”、“書香校園”讀書活動，學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，以經(jīng)典為伴，與大師對話，為學(xué)生的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，會讀書的好習(xí)慣。
2.“營造書香校園”，要求學(xué)生小學(xué)六年要讀完60本課外書，聆聽十二場精彩報告，寫五百余篇日記。
3.初中引導(dǎo)學(xué)生閱讀30本必要的文學(xué)經(jīng)典，包括哲學(xué)著作，讓他們與書本為友，與真理為友，與大師為友，成為精神明亮的人。
4.學(xué)校每天按時開放圖書室和閱覽室，提供1.2萬冊圖書供學(xué)生閱讀。老師除了閱讀規(guī)定書目之外，結(jié)合自己的專業(yè)和興趣廣泛閱讀，多方面打造書香班級、書香教師、書香學(xué)生、書香家庭，真正營造書香校園。
二、師生共寫隨筆——用愛心引領(lǐng)成長。
1.學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活，用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵，是我校新教育實驗重要的組成部分和日常生活方式。
2.教師自覺地引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與學(xué)生的成長，利用師生共寫隨筆引領(lǐng)學(xué)生走向自主與成熟。
3.要求學(xué)生毎周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀作品，通過寫作讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。
三、
聆聽窗外聲音——用活動開闊視野通過開展多種形式的課外活動，充分利用校內(nèi)外的各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進(jìn)其多元價值觀的形成。讓學(xué)生走出校園，讓大家、大師走進(jìn)校園，讓學(xué)生聆聽不一樣的聲音，用不同的教育方式共同促進(jìn)孩子健康成長。
1.學(xué)校利用寒暑假組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)實踐活動，讓學(xué)生體驗到了快樂、健康、有益的假期生活，提高了孩子們的協(xié)作和溝通能力,搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。
童也能健康快樂的成長。
3.學(xué)校定期組織學(xué)生參觀禁毒教育基地、共筑禁毒思想防線，做好青少年毒品預(yù)防教育工作，提高青少年防范毒品的意識。
4.學(xué)校聯(lián)合西固區(qū)母親教育中心、新城鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請國際nlp專業(yè)執(zhí)行師，職業(yè)生涯規(guī)劃師、國家二級心理咨詢師沈小翠，于2018年12月8日舉行了“好家教成就好家風(fēng)”的講座活動。
5.近三年組織全體師生參加了由蘭州市西固區(qū)教育局、區(qū)文化局、蘭州西固金城故郡民俗文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)合開展的“迎新年掛彩燈”手工創(chuàng)意制作比賽活動。
6.結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，在全體學(xué)生中開展“擁抱親情--感恩父母”的“四個一”活動，“四個一”指：給長輩洗一次腳，給家人做一次飯或晚飯后主動洗碗，給家人洗一次衣服，跟父母談一次話。
7.每年清明節(jié)組織少先隊員和團(tuán)員代表到蘭州市烈士陵園開展掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚中華民族愛國主義精神，加強對青少年的愛國主義思想道德教育。
人性化的處理方式,讓留守兒童更好成長。
四、構(gòu)筑理想課堂——用知識培根育人新教育實驗提出“文化為學(xué)校立魂”的主張，我校提出了以“河惠立人”為核心的“河”文化理念，實現(xiàn)“為學(xué)生的全面發(fā)展和幸福奠基”的價值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德載物，自強不息”作為學(xué)校精神，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，培育優(yōu)秀學(xué)生，培植優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學(xué)生在品德方面孝敬父母，感恩社會，報效祖國；在能力方面：會學(xué)習(xí)，會生活，會做人。
我校圍繞學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，在開齊開足所有國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，為全面實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生特長，結(jié)合我校實際和《學(xué)校課程開發(fā)實施方案》，學(xué)校開發(fā)了新教育課程，即河文化系列校本課程、德育課程和特色課程。
8.書法類——書法篇、硬筆書法基礎(chǔ)教材篇（中、小學(xué)）（二）德育課程：德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長的保障。學(xué)校以踐行社會主義核心價值觀為主線，通過主題班會、重大節(jié)假日、安全法制教育、心理健康教育、綜合實踐等活動，以活動體現(xiàn)德育課堂，不斷增強學(xué)校德育教育的科學(xué)性、針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.開展社會主義核心價值觀主題教育。如：“學(xué)雷鋒、知感恩”主題隊會，“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會，“文明禮儀伴我成長”班級文化活動，“珍愛糧食，我光榮”光盤行動，“網(wǎng)上祭先烈”主題教育，“我愛勞動”五一主題班會活動，“多彩童年快樂六一”系列游藝活動及六一兒童節(jié)文藝匯演，“社會主義核心價值觀”公益廣告主題宣傳畫競賽活動等。
2.結(jié)合重大節(jié)假日，開展“四愛”（愛國愛家鄉(xiāng)愛校愛自己）主題教育。如利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情；開展“迎中秋、慶國慶”詩歌朗誦比賽；舉辦“傳承長征魂、共筑中國夢”詩歌朗誦比賽，舉行“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽、“筑起人民防線，維護(hù)國家安全”反間諜法宣傳教育活動、“童心向黨”手抄報、書法比賽；組織觀看愛國影視片，組織“學(xué)黨史、知國情、愛家鄉(xiāng)”知識競賽和“走進(jìn)社區(qū)，了解歷史人文”主題教育等。
各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學(xué)法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”等講座，組織學(xué)生觀看“安全第一課”“開學(xué)第一課”視頻和《學(xué)憲法，講憲法》系列活動。學(xué)校每月舉行一次應(yīng)急疏散演練活動，班主任利用蘭州市學(xué)校安全教育平臺向?qū)W生授課，并督促學(xué)生認(rèn)真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)交通安全知識競賽，開展了放學(xué)“一分鐘”安全教育、“3.28”安全教育周活動、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動、“七五”普法宣傳教育活動。
4.開展心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。在初一年級開展《認(rèn)識自己》心理健康課程；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調(diào)適》心理健康課程；在小學(xué)開設(shè)了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開展團(tuán)體心理疏導(dǎo)，充分發(fā)揮“心語小屋”的個別疏導(dǎo)作用。
（三）特色課程：根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點，以“學(xué)會生活”為核心，既面向全體學(xué)生，又針對興趣愛好不同的學(xué)生。
1.運動課程中小學(xué)階段正是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，根據(jù)各年齡段特點，各班開發(fā)了田徑小課程、足球、籃球、羽毛球、壘球等球類小課程、健美操（啦啦操）小課程等。
養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)了以道德發(fā)展為核心的人格課程。人格課程和整本書閱讀有機結(jié)合，如梁桃花老師開設(shè)的陽光心理課程，賴興婷老師開設(shè)的人文閱讀課程形成了獨具特色的班級課程。
3.藝術(shù)課程開發(fā)了以培養(yǎng)審美能力為目標(biāo)的藝術(shù)課程。如：豎笛、口琴、葫蘆絲、國畫、素描、合唱、舞蹈等課程。這些課程的開發(fā)，熏陶了學(xué)生對美的感受能力，陶冶了學(xué)生的情操。
4.動手課程根據(jù)孩子的興趣不同，各年級專門開發(fā)了動手課程，這些小課程不僅僅要帶領(lǐng)學(xué)生動手制作，還要介紹有關(guān)歷史、文化，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。如：心智創(chuàng)意、毛衣編織、十字銹、手工課程等。
5.電影課程。從七年級段的《大鬧天宮》《獅子王》、八年級段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年級段的《當(dāng)幸福來敲門》《阿甘正傳》，孩子們?nèi)朊缘乜矗鷦拥貙?，一疊觀影心得筆記見證著幾十部電影帶來的成長。
6.專題寫作課程。利用興趣課組織學(xué)生通過“西部故事”網(wǎng)絡(luò)平臺，閱讀欣賞西部孩子的作品，了解祖國西部地區(qū)各地民俗風(fēng)情、飲食、文化。每學(xué)期組織學(xué)生參加“西部故事”原創(chuàng)作文大賽活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺使同學(xué)們有機會讓世界看見自己。
五、締造完美教室——用價值啟迪使命教室文化是完美教室的靈魂，是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。其主旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，班級課程的確立，從而達(dá)到師生共同成長的目的。
（一）班級價值體系建設(shè)1．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級精神。
2．有簡約美麗的班級標(biāo)識，根據(jù)班名和班級精神設(shè)計簡約有內(nèi)涵的班級標(biāo)識。
3．有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)，每個班級都有一個“我們憧憬”，它是班級的目標(biāo)，也就是班級的努力方向。
4有促進(jìn)發(fā)展的班級公約，在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約，努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)中。
5.有建共管的班級空間，班級空間一般分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學(xué)生作品。各班及時更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的評價機制，充分調(diào)動本班學(xué)生及家長全員參與、共同經(jīng)營，讓班級空間成為全班學(xué)生和家長們共同的精神家園。
6．有定期更換的展示平臺。
各班要定期（每月一次）更換室內(nèi)外的（黑板報、過道墻報），讓每一個學(xué)生都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，寫一寫。除此之外，教師動員學(xué)生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。
（二）班級文化體系建設(shè)1.主題節(jié)日活動規(guī)劃。根據(jù)民風(fēng)民俗、重大節(jié)日、學(xué)校每月一事等統(tǒng)籌規(guī)劃，每周進(jìn)行1次主題班會活動，并注重活動成果的積累和。
總結(jié)。
2.社團(tuán)活動課程建設(shè)社團(tuán)活動建設(shè)本著精品加保底的指導(dǎo)思想推進(jìn)。我校精品社團(tuán)活動課程兩項，舞蹈課程、足球課程。著力打造學(xué)生的藝體特長，力爭讓全體學(xué)生在藝術(shù)和體育方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。
3.班級特色文化建設(shè)各班充分挖掘班級潛力，確定一個富有個性的特色項目進(jìn)行深度研究和實踐，努力形成一個體系。
4.班級成長紀(jì)念冊檔案建設(shè)由學(xué)生處負(fù)責(zé)出臺初稿，各年級負(fù)責(zé)在初稿基礎(chǔ)上修改設(shè)計出有自己年級特色的“班級成長檔案”，按時間順序排列班級主題活動，主題活動要突出教師、學(xué)生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。
六、推進(jìn)每月一事——用養(yǎng)成抓手教育新教育實驗主張“行動，就有收獲；堅持，才有奇跡”，學(xué)校堅持推進(jìn)每周有活動、每月有主題，實踐了中國古代“知行合一”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1.在“每月一事”方面以養(yǎng)成教育為抓手，目標(biāo)具化為培養(yǎng)良好習(xí)慣。例如：1月，好好吃飯——突出節(jié)約主題;2月，規(guī)范走路——突出規(guī)則主題;3月，積極種樹——突出公益主題;4月，快樂踏青——突出自然主題;5月，認(rèn)真掃地——突出勞動主題;6月，歡快唱歌——突出藝術(shù)主題;7月，陽光運動——突出健身主題;8月，幸福微笑——突出交往主題;9月，享受閱讀——突出求知主題;10月，共寫家書——突出感恩主題;11月，發(fā)表演說——突出自信主題;12月，每日日記——突出反思主題。
2.學(xué)校每年進(jìn)行季節(jié)傳統(tǒng)活動；春季風(fēng)箏節(jié)，夏季藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)，冬季科技節(jié)。
通過各項活動的舉辦，培養(yǎng)了一批具有一定特長和興趣的學(xué)生，開發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，展示了學(xué)生的風(fēng)采。
七..研發(fā)卓越課程——用多元補足短板1.我們在保證國家課程開足開齊的情況下，對每周的班會課按月細(xì)化為主題班會、家長講堂、才藝展示、勞動實踐不同課型,確保"每月一事”有效實施。
2.堅持以經(jīng)典閱讀、體育藝術(shù)、科技創(chuàng)造、心理健康、綜合實踐為基礎(chǔ),形成了校本課程體系。通過開設(shè)閱讀課、組建體藝社團(tuán)、開辟創(chuàng)客空間,拓展校內(nèi)外實踐基地等途徑，開辟了扎根塑魂的有效路徑,完整了學(xué)生的教育生活。在創(chuàng)新教育和藝術(shù)教育方面,我們?nèi)娓母镄畔⒓夹g(shù)課程落后單一的現(xiàn)狀,以steam課程為統(tǒng)領(lǐng),建立了科技課程,組織老師研發(fā)專題科技課程,使學(xué)生實踐能力培養(yǎng)落到了實處。
八、家校合作共育——用互動加強合作1.定期舉辦家長學(xué)校。有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。
2.成立各級家長委員會。家長委員會是學(xué)校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。
3.定期召開互動型家長會。家長會作為傳統(tǒng)的家校合作方式,仍是教師和家長間交流學(xué)生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。學(xué)校每學(xué)期至少要召開兩次家長會,以互動為紐帶，架起學(xué)校與家長、家長與家長之間溝通的橋梁。
4.提倡教師常態(tài)化家訪。家訪是行之有效的家校聯(lián)系的手段,在新時期,各學(xué)校應(yīng)重新認(rèn)識家訪內(nèi)涵,把家訪當(dāng)成提高自身修養(yǎng)、反思教育行為的一個重要契機。
5.開設(shè)家校互動平臺。在“互聯(lián)網(wǎng)+”飛速發(fā)展的時代，為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，我校推行了“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”，每個班級建立了涵蓋家長、任課教師的微信群或qq群。要求班主任和教師把學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活、活動的精彩瞬間分享給家長，發(fā)揮班級家長學(xué)校的引導(dǎo)功能，讓老師們借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與家長及時溝通孩子情況，及時反饋，引導(dǎo)家長密切關(guān)注孩子成長。
6.舉行定向家長開放日。學(xué)校要加大“開門辦教育”的工作力度,定期設(shè)立開放日,讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂,走近教師和孩子,切身體驗現(xiàn)代的校園、課堂,提出自己對學(xué)校教育工作的意見和建議,進(jìn)而理解和支持學(xué)校教育。通過家校合作使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,讓家長了解新教育，主動參與新教育，努力創(chuàng)造學(xué)生幸福完整的教育生活。
新教育實驗優(yōu)秀學(xué)校工作總結(jié)。
教育匯報材料教育匯報篇十
河南紡織高級技工學(xué)校黨委。
2005年3月14日。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
按照省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和校黨委的統(tǒng)一安排，我校的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動從2月4日開始。到目前為止，第一階段即動員學(xué)習(xí)階段的工作已基本結(jié)束?；仡櫩偨Y(jié)這一階段的工作，我們深切地感到：對全校共產(chǎn)黨員，特別是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講，這是一個觸及靈魂，促進(jìn)思想飛躍的過程；是一個真學(xué)、真做、真查、真改、真樹、真建的過程；更是一個保持、發(fā)揮和實現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的過程。同時，我校先進(jìn)性教育活動第一階段的工作得到了省廳兩級督導(dǎo)組的認(rèn)可和贊揚。2月24日，廳督導(dǎo)組對我校部分黨員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，認(rèn)為我校黨員的學(xué)習(xí)活動扎實，筆記做得認(rèn)真，心得體會的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)都能按要求完成。3月8日，省委督導(dǎo)組和省廳督導(dǎo)組一行八人對我校第一階段1的先進(jìn)性教育活動進(jìn)行督查指導(dǎo)，省委督導(dǎo)組組長孫廣新同志、省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長湯正德同志、省廳督導(dǎo)組組長賈軍芳同志分別講話，對我校學(xué)習(xí)動員階段工作給予了充分的肯定和認(rèn)可，這既是鼓勵，又是鞭策，我們相信，有省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有省廳督導(dǎo)組的關(guān)懷指導(dǎo)，有全校75名共產(chǎn)黨員的共同努力，有第一階段良好的工作基礎(chǔ)，只要我們學(xué)校思想上更加重視，工作上更加細(xì)致，我校的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動一定能夠取得圓滿成功。下面我就學(xué)校的一些做法和體會簡要做一下匯報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范是關(guān)鍵。
做任何工作，領(lǐng)導(dǎo)思想上重視了，親自抓了，抓得緊了，職工都能看得到、感受得到。領(lǐng)導(dǎo)做了，本身就是無聲的命令。事實上，也只有領(lǐng)導(dǎo)做到了，職工才能真心去做；領(lǐng)導(dǎo)做到了的，職工也就沒有理由不做好。我校的班子成員都能很好地做出表率，一定程度上帶動和促進(jìn)了第一階段工作的開展。按照“先學(xué)一點，學(xué)深一點”的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子和先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先學(xué)了《中國共產(chǎn)黨章程》并展開了初步討論。然后按照分工，每名班子成員自始至終參加自己所在支部的學(xué)習(xí)和討論。在學(xué)習(xí)中，能夠認(rèn)真做好讀書筆記，結(jié)合自己分管的工作，寫出了很好的心得體會。在討論中，能率先發(fā)言，結(jié)合自己的崗位職責(zé)提出具體的先進(jìn)性要求?？傊?，能夠做到帶頭學(xué)習(xí)，帶頭記讀書筆記，帶頭寫心得體會，帶頭參加討論，帶頭參加義務(wù)勞動，帶頭寫出階段小結(jié)，起到了很好的表率作用。
二、精心準(zhǔn)備，開好頭，起好步。
開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)向前發(fā)展的重要舉措，是我們黨解決自身問題、加強組織建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。中央、省委和廳黨組對這次開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動都非常重視，明確提出了活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、指導(dǎo)原則、實施步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)和需要把握的問題。作為基層黨委，我們的任務(wù)就是把中央和省廳的指示貫徹好、落實好。為此，校黨委在參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動動員大會后，就多次召開黨委會，具體研究我校如何開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的問題。按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，報省廳保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我校成立了“河南紡織高級技工學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)辦公室，制定了《河南紡織高級技工學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動實施方案》、《校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動實施方案》和第一階段的具體安排。并于2月4日召開了全校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動動員大會，會上，李嶸副書記宣讀了活動方案，我代表校黨委作了動員，廳督導(dǎo)組組長賈軍芳同志作了重要指示，使廣大共產(chǎn)黨員對這次先進(jìn)性教育活動和第一階段的具體要求有了明確地認(rèn)識，為開展好第一階段的工作乃至整個保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有了良好的開端。
三、圍繞“真學(xué)、真懂、真信、真用”抓學(xué)習(xí)。我校參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的6個黨支部，75名黨員同志按照中央、省委和廳黨組的要求，牢牢把握學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想這條主線，突出保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個主題，采取集體研讀與個人自學(xué)相結(jié)合，主體活動與座談交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物相結(jié)合，以及組織參觀學(xué)習(xí)、觀看專家講座、重溫紅色經(jīng)典等靈活多樣的形式，展開深入的學(xué)習(xí)和討論。在學(xué)習(xí)過程中，不少領(lǐng)導(dǎo)干部主動領(lǐng)讀原著，率先垂范；廣大黨員“比、學(xué)、趕、幫”態(tài)度認(rèn)真，踴躍積極；校黨委要求各支部互相交流心得體會和讀書筆記，同志們之間互相觀摩，互相學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)階段，校黨委組織全體黨員觀看了中央黨校張蔚萍、周錫榮兩位教授關(guān)于先進(jìn)性教育的知識講座和專題片《世界各國執(zhí)政黨興衰史鑒》，廣大黨員認(rèn)真觀看并作了大量的筆記。2月25日，全體黨員到南街村進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使大家受到了很大的觸動和教育。三支部舉辦了“聆聽革命傳統(tǒng)，重溫入黨誓詞，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的主題活動，在廣大黨員中引起了不小的反響。有位年輕黨員在聽了老同志的報告后感慨地說：“過去老同志們在那么艱苦的條件下為黨和人民做出了那么大的貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在有些人追求享受、貪圖安逸，干一點實事就要談條件、講價錢，忘記了黨的傳統(tǒng)和宗旨，這太不應(yīng)該了！”
據(jù)不完全統(tǒng)計據(jù)不完全統(tǒng)計，我校75名黨員參加先進(jìn)性教育，累計寫出心得體會37萬多字，做讀書筆記達(dá)75萬多字。有些黨員對于經(jīng)典原著反復(fù)研讀，認(rèn)真批注，一個人的讀書筆記就多達(dá)五六萬字。
四、立足本職，開展先進(jìn)性大討論。
2月18日以后，先進(jìn)性教育活動轉(zhuǎn)入共產(chǎn)黨員先進(jìn)性大討論，廣大黨員圍繞胡錦濤總書記提出的新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實際，開展了一場學(xué)校共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的大討論。通過討論，大家認(rèn)識到，作為一名教師黨員，先進(jìn)性首先要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生成長上，體現(xiàn)在教書育人、管理育人和服務(wù)育人的工作中。為此，要努力提高和充實自己，提高自己教書育人、管理育人和服務(wù)育人的本領(lǐng)。不僅要有良好的師德、系統(tǒng)的理論和精湛的技術(shù)，還要有踏實肯干的作風(fēng)。為了使廣大黨員學(xué)有榜樣，校黨委及時表彰了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員邢顧華同志，做出了向邢顧華同志學(xué)習(xí)的決定，并印發(fā)了邢顧華同志的先進(jìn)事跡。并在上下反復(fù)討論的基礎(chǔ)上初步確定了“河南紡織高級技工學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)”。
五、堅持學(xué)習(xí)工作兩不誤，兩促進(jìn)。開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的出發(fā)點和落腳點都是為了促進(jìn)工作，校黨委在活動開展指出就明確提出了學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的方針，要求廣大黨員正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不能因為工作而耽誤了學(xué)習(xí)，更不能因為學(xué)習(xí)而耽誤了工作。同時校黨委認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須和工作結(jié)合起來才能取得實效。純粹為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是沒有實際意義的。這個方針頂下來以后，出現(xiàn)了許多可喜的成績，如：有的黨員盡量把工作和學(xué)習(xí)從時間上錯開，甚至把工作放在業(yè)余時間來做，經(jīng)常加班加點；有的黨員充分利用有效時間集中精力處理問題，效率明顯提高了；有的黨員工作標(biāo)準(zhǔn)更高了，做的更好了，甚至過去長期沒有解決的問題。
另外，校黨委十分重視先進(jìn)性教育的宣傳工作，努力營造積極濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。并提出要求：“心得體會上網(wǎng)，模范事跡上墻”，每一名共產(chǎn)黨員至少要有一篇心得體會在校園網(wǎng)上發(fā)表，對黨員中的典型和標(biāo)兵要進(jìn)行大力的宣傳和表揚，讓先進(jìn)典型講先進(jìn)性，讓身邊事教育身邊人，讓人民群眾監(jiān)督黨員的一言一行，讓榜樣的力量激發(fā)大家的工作熱情，從而推動學(xué)校工作的發(fā)展。
總之，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第一階段的時間不長，但廣大黨員干部卻受益匪淺。我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有了一個良好的開端，還要進(jìn)一步將先進(jìn)性教育活動引向深入，今后，我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將堅持把學(xué)習(xí)貫徹始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率貫徹始終，把開門教育、接受群眾監(jiān)督貫徹始終，把解決問題、注重實效貫徹始終，把創(chuàng)新教育形式、選好教育載體貫徹始終。在省委和廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員干部的積極參與下，我們對扎實有效地做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動工作充滿信心！
教育匯報材料教育匯報篇十一
匯 報 材 料
一、教育思想
(一)辦學(xué)思想
幾年來，我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校實際確定了如下辦學(xué)理念：
以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式;激發(fā)潛能的教育策略，高效精細(xì)的學(xué)校管理;突出內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)特色，“五育”并舉的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)辦學(xué)目標(biāo)
“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。”
(三)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。
有了先進(jìn)的'辦學(xué)理念和明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0.1%以下，完成率達(dá)到98%以上。
三、工作措施
學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化制度建設(shè)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的一項重要工作，是協(xié)調(diào)關(guān)系，減少內(nèi)耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學(xué)秩序的有力保證，是科學(xué)合理的需要，是管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。加強學(xué)校常規(guī)管理，是調(diào)動教職工和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位的有效手段。
1、不斷完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理機制。
2、貫徹“以人為本”的教育思想，確定以學(xué)校成員的不斷發(fā)展和完善為最終目標(biāo)，以提高人的素質(zhì)為中心不斷建章立制，建立了以校長負(fù)責(zé)制為核心，分部管理，逐級負(fù)責(zé)，以塊為主，條塊結(jié)合的行政管理網(wǎng)絡(luò)、德育管理網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)、后勤管理網(wǎng)絡(luò)，逐步完善了管理的三個機制。即以導(dǎo)向為主的目標(biāo)機制，競爭激勵并存的動力機制，以逆向控制為主的制約機制。
3、確立明確的目標(biāo)，引導(dǎo)師生自我控制，自我超載。把做好工作，完成各項任務(wù)和尊重人、關(guān)心人，提高完善人的素質(zhì)統(tǒng)一起來，在充分考慮學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上制訂學(xué)校的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，讓他們充分認(rèn)同這一目標(biāo)，并主動把它作為共同奮斗的行為綱領(lǐng)，去努力工作，達(dá)成目標(biāo)。
4、充分發(fā)揮有效的激勵作用，對教師采取多種有效的激勵方式對其進(jìn)行激勵，以達(dá)到最好的激勵效果。在管理中，我們靈活運用各種激勵因素和模式，為廣大教師提供了努力工作的動力源泉，使他們能為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，能自覺地從學(xué)校利益出發(fā)考慮問題，更好地發(fā)揮自己的才能，與管理者一起兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為發(fā)展目標(biāo)的實踐或任務(wù)的完成做出自己的貢獻(xiàn)。
四、教師隊伍建設(shè)
1、全校教師基本情況
專任教師81人，其中本科78人，?？?人，本科學(xué)歷占專任教師總數(shù)97%。
2、教師培訓(xùn)
對教師進(jìn)行師德教育，制定學(xué)校師德建設(shè)考評方案，簽責(zé)任狀，建立教師個人師德考核檔案，進(jìn)行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉級、評優(yōu)等工作掛鉤，并實行一票否決。
學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。
學(xué)校制定統(tǒng)一的教師活動計劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標(biāo)”編寫教案，教研活動時間對“新課標(biāo)”進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：分骨干教師、新教師、全體教師三個方面培訓(xùn)，主要用“新課改”進(jìn)行培訓(xùn)考核，對骨干教師進(jìn)行新課程新理念方面培訓(xùn)，對青年教師進(jìn)行新課程、新理念培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，提高對“新課標(biāo)”的認(rèn)識，并分別進(jìn)行考核。
學(xué)校重視對骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們在教育教學(xué)中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。
學(xué)校注重對青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結(jié)對子拜師活動。青年教師在教教學(xué)中已成為中堅力量。
3、加強對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)
隨著教學(xué)信息化的發(fā)展，提高教師信息技術(shù)水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，成立了由常海擔(dān)任主任，薛東、王毅、李純潔、楊宇、吳麗麗等級為信息技術(shù)骨干組成的信息技術(shù)教研部，以提高教師操作計算機的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。要求45歲以下教師均能掌握計算機的基本操作，并使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
五、課程改革
1、按照課程改革的要求開全學(xué)科、開足課時。
2、堅持理論聯(lián)系實際，上好綜合實踐活動課。
初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實際觀看錄象片，購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》(叢網(wǎng)上下載)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學(xué)生文化知識，而且使學(xué)生們從理論和實踐的結(jié)合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。
教育匯報材料教育匯報篇十二
開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育是我xx部隊今年政治工作中的一件大事，我大隊按照上級要求，廣泛動員、認(rèn)真組織、搞好結(jié)合、狠抓落實，推動了主題教育在我大隊的順利開展?，F(xiàn)將我大隊活動開展情況、取得的成績及下一步打算匯報如下：
自“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育開展以來，我大隊突出抓了五個重點。
濤同志作了重要講話，并在網(wǎng)頁上開辟了主題教育宣傳版面，建立了學(xué)習(xí)園地。使全體黨員和干部官兵充分認(rèn)識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。
（二）狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動員階段是確?；顒娱_好頭、高起步、見成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我大隊在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，主要體現(xiàn)一個“細(xì)”字，做到細(xì)化內(nèi)容，量化任務(wù)。不僅對集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且對個人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時間表。每人一本學(xué)習(xí)筆記，明確要求邊學(xué)習(xí)邊消化并寫出心得體會，個人學(xué)習(xí)心得每月不少于1000字，讀書心得體會不少于一篇。通過“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、先進(jìn)講、大家議”等方式保證每名官兵的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。在理論學(xué)習(xí)階段做好“五個學(xué)”，即在內(nèi)容上做到全面學(xué)、在方法上做到結(jié)合學(xué)、在理解上做到重點學(xué)、在時間上做到統(tǒng)籌學(xué)和在運用上做到聯(lián)系學(xué)。在實際工作中，堅持“六個結(jié)合”，科學(xué)解決工學(xué)矛盾。一是統(tǒng)一部署與因地制宜相結(jié)合，保證“規(guī)定動作不走樣”，做到“自選動作多樣化”。二是嚴(yán)格要求和優(yōu)化服務(wù)相結(jié)合，活動辦公室增強服務(wù)意識，為各單位提供必要的服務(wù)。大隊活動辦堅持每周編發(fā)一期活動簡報，及時傳遞活動信息，營造良好的輿論氛圍，為全體官兵的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。三是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，注意發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、板報宣傳等傳統(tǒng)教育手段的作用。
目前大隊各單位共組織官兵集中學(xué)習(xí)225次，辦板報32期，觀看紅色影片16次。四是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，正確處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實。五是理論教育與實踐教育相結(jié)合，各單位共組織官兵到xx七團(tuán)、xx歷史陳列館、知青館等開展革命傳統(tǒng)教育8次，受教育面300余人。六是開展教育與開門評警工作相結(jié)合，真正使主題教育與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
（三）堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進(jìn)主題教育的深入開展，提高工作的針對性和有效性，切實轉(zhuǎn)變工作方式方法、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，大隊充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，結(jié)合思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等多方面內(nèi)容，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位黨員及官兵的意見建議外，大隊黨委成員結(jié)合“大走訪開門評警”活動，組織調(diào)研組分別到基層單位和xx區(qū)政府、xx分局等單位分別進(jìn)行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求對如何發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民方面的意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。民警利用入戶走訪廣泛宣傳，只要是對xx工作有促進(jìn)作用的意見一律兼容并蓄，本著海納百川的態(tài)度，廣泛征求社會各界群眾意見。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設(shè)立意見箱和熱線電話征求意見和建議。三是發(fā)放征求意見表征求意見和建議。共收集到50條對如何開展好執(zhí)法為民工作、如何發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的意見和建議，歸納梳理為三個方面17條。在意見的梳理和反饋上，突出“實”。由于征求意見的渠道多、覆蓋面廣，大隊活動辦認(rèn)真對征求到的意見和建議進(jìn)行匯總和梳理，客觀真實地分別整理出對個人、黨組織的意見。
傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與完善制度建設(shè)相結(jié)合。沒規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)格的制度，就沒過硬的作風(fēng)，也不可能有各項工作的又好又快發(fā)展。我大隊進(jìn)一步修訂完善了機關(guān)的規(guī)章制度，并新建立了信息報告制度、干部官兵請銷假制度、車輛管理制度等3項規(guī)章制度，使制度更趨于系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化，真正做到用制度管權(quán)、用制度管人、用制度管事。三是把“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與水利業(yè)務(wù)相結(jié)合。我大隊把深入開展主題教育與高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)緊密結(jié)合，切實做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。各單位正在把年初xx工作部署和前四個月的工作進(jìn)度進(jìn)行對比，找出薄弱環(huán)節(jié)，特別是對水利“四項重點工作”（大中型水庫除險加固、水管單位體制改革、農(nóng)村安全飲水工程和移民扶持），加大工作力度，抓緊抓實抓好，保證不能出現(xiàn)任何問題。
二、載體豐富，形式多樣。
余人，到xx監(jiān)獄第一監(jiān)區(qū)接受警示教育，從中受到教育，得到震撼。xxx組織全處官兵到彭雪楓紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，緬懷先烈人生，追憶先烈風(fēng)采，為全處官兵上了一堂生動的“學(xué)習(xí)先烈事跡、樹立正氣新風(fēng)”的政治實踐課。xxx在汛前檢查過程中，為了保證工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”，檢查組的同志們把學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料和筆記本帶在身邊，利用空閑時間進(jìn)行自學(xué)，并及時做好心得筆記，有效地處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果四落實。xxx大隊在“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育中，開展了以微機應(yīng)用競賽、政策法規(guī)競賽、政治理論及業(yè)務(wù)知識競賽和看誰的工作效率高、看誰的作風(fēng)紀(jì)律硬、看誰的工作成績突出為載體的“三賽三看”活動，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強，黨員干部的理想信念進(jìn)一步堅定，作風(fēng)紀(jì)律進(jìn)一步加強，綜合素質(zhì)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。市xx邀請支隊黨校xx教授進(jìn)行“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育專題講座，使大家受到了一次深刻的作風(fēng)紀(jì)律整頓教育課。其精彩的講授，博得陣陣掌聲。大家表示一定要以這次活動為契機，端正思想態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立足本官兵作，為xx事業(yè)做出貢獻(xiàn)。市xx接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞。
談會，會上交流學(xué)習(xí)心得，展示教育成果，部署下一階段工作。市直二級單位主管領(lǐng)導(dǎo)、活動辦主任及各單位推薦的座談代表５０余人參加了會議。會議展示學(xué)習(xí)專欄18塊、副科級以上干部筆記本185本、學(xué)習(xí)心得239篇。經(jīng)過展示評比，分別評出學(xué)習(xí)筆記、心得體會以及宣傳專欄的前五名作為先進(jìn)單位，在系統(tǒng)內(nèi)予以通報表揚。
三、取得的成效。
成績，xxx同志同時獲得了全省唯一一名最佳表現(xiàn)獎。在市總工會舉辦的“和諧之春”歌詠比賽中，在強手如林、專業(yè)對匯集的20個參賽隊中，敢于拼搏，取得的一等獎的好成績。
四、下一步工作打算。
在今后的工作中我們一是要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育的始終，不斷增強干部官兵的理論素養(yǎng)，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，讓他們從思想根源上深刻剖析自己存在的問題；二是要組織干部官兵繼續(xù)深刻剖析在干部作風(fēng)方面存在問題的根本原因，并制定切實可行的整改方案；三是要提出解決問題的措施和辦法，并堅持邊查擺邊整改，增強解決自身問題的能力，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
作風(fēng)整頓需要長抓不懈，我們將在深入開展好“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育，做足規(guī)定動作的同時，創(chuàng)新活動方式，在建立長效機制上下工夫，確保主題教育更好的與工作相結(jié)合，真正使教育活動成為完成全年目標(biāo)、實現(xiàn)率先跨越式發(fā)展的強大動力。
教育匯報材料教育匯報篇十三
雙山完小是一所村級級小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生400多人，9個教學(xué)班，教師21人。我校于2004年9月起開始進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探索，至今已有7個年頭。7年來，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。我們做法簡單地概括為“重視領(lǐng)導(dǎo)、強化應(yīng)用、保證效果?！薄爸匾曨I(lǐng)導(dǎo)”，領(lǐng)導(dǎo)保證了遠(yuǎn)程教育的方向；“強化應(yīng)用”，應(yīng)用抓住了遠(yuǎn)程教育的重點；“保證效果”，效果體現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的目的。在實踐中具體做法如下：
一、建立健全組織機構(gòu)、管理制度，加強項目管理
（一）我校為切實做好，成立了由校長為組長，教務(wù)主任為副組長的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組”進(jìn)行定期檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（二）健全各項規(guī)章制度。制定了關(guān)于項目設(shè)備使用、管理與維護(hù)的各項管理制度。
二、提高認(rèn)識，擺正位置，在思想上加強遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)
召開專題會議，專題討論遠(yuǎn)程教育的組織管理、培訓(xùn)應(yīng)用、機制保障等。討論中領(lǐng)導(dǎo)在思想上達(dá)成三點共識：
第一、遠(yuǎn)程教育是應(yīng)用均衡發(fā)展的需要。遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益的重要手段。對緩解農(nóng)村貧困地區(qū)教育教學(xué)資源的匱乏，提高農(nóng)村中小學(xué)師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差別具有十分重要的意義。
第二、要遠(yuǎn)程教育應(yīng)用是實施新課程的需要。遠(yuǎn)程教育在新課程推進(jìn)中具有不可代替的作用。因為新課程圖文并茂、活動性強、信息量大等自身的特點，它需要一種現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，傳播信息，改進(jìn)教學(xué)方式，資源共享。無疑遠(yuǎn)程教育是最好的媒介。
第三、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用是全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要。素質(zhì)教育的方法需要借鑒，素質(zhì)教育的操作能力需要加強，素質(zhì)教育的經(jīng)驗需要交流。遠(yuǎn)程教育讓教師走進(jìn)了素質(zhì)教育，開拓了教育視野。
通過研究討論，我們確定了我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工程的總體思路是：
“以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強領(lǐng)遠(yuǎn)程教育導(dǎo)為動力， 2
以強化遠(yuǎn)程教育師資隊伍培訓(xùn)、管理、研究為重點，以遠(yuǎn)程教育應(yīng)用為關(guān)鍵，以遠(yuǎn)程教育制度建設(shè)為保障，真抓實干，注重實效，用遠(yuǎn)程教育來真正提高全體教師教育教學(xué)水平，全面提升遠(yuǎn)程教育應(yīng)用質(zhì)量。
三、突出重點，強化管理，在行動上推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用
為了搞好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用，我們設(shè)專人管理遠(yuǎn)程，負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師如何應(yīng)用遠(yuǎn)程進(jìn)行教育教學(xué)。
（一）利用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)。
使用上的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；學(xué)校根據(jù)自身實際和特點，選定形成適合本地本校實際的教學(xué)方法和模式；教師設(shè)計制作教學(xué)軟件（課件）；寫利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會。
(二)發(fā)揮項目的輻射作用。
遠(yuǎn)程教育項目對當(dāng)?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展發(fā)揮著積極的作用，我校通過設(shè)立培訓(xùn)、咨詢點向農(nóng)牧民提供科技、市場、以及社會發(fā)展的各種信息，協(xié)助雙山村委提供信息化管理的服務(wù)，以教育的發(fā)展推動經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，并依靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展來支持教育的可持續(xù)發(fā)展。我校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匚幕逃闹行?、信息資源中心。每月組織黨員干部收看黨建節(jié)目，組織農(nóng)民收看農(nóng)村種植、養(yǎng)植方面的內(nèi)容。讓大部分農(nóng)民較好地掌握了相關(guān)種植技術(shù)，極大地調(diào)動了他們的積極性。利用家長會的時間播放光碟等方式為村組織黨員干部播放電教片，宣傳黨的政策，傳授種植技術(shù)，擴大了遠(yuǎn)程教育的作用和功能。
（三）建立資源庫，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
可直接瀏覽遠(yuǎn)程資源，也可觀看光盤資源。
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教育匯報材料教育匯報篇十四
為了豐富我校德育內(nèi)容，提高我校德育工作的有效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)崇尚英雄、積極向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國的熱情，我校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強影視教育的通知》、《渭南市教育局關(guān)于開展中小學(xué)影視教育放映活動的通知》和《渭南市教育局關(guān)于開展中小學(xué)影視教育的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，開展影視教育活動。 一，活動開展情況。
1.加大宣傳力度，確保安全放映。
為組織好本次活動，學(xué)校成立了影視教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成自上而下的影視教育服務(wù)體系。影視放映前，領(lǐng)導(dǎo)小組對放映場地及周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查，教務(wù)處安排帶隊教師，對學(xué)生進(jìn)行疏散演練，加強安全教育，確保電影放映安全工作萬無一失。我校根據(jù)自身情況，組織全體師生召開了影視教育啟動大會，向全體師生宣傳了開展影視教育活動的意義，明確優(yōu)秀的影視作品成為我們的“必修課”。
2.教師放映前指導(dǎo)，學(xué)生有意識觀看。
才能充分理解電影主要內(nèi)容及其教育意義，準(zhǔn)確的敲定影評的主題。
3.組織學(xué)生觀看電影，搜集信息
2017年11月18日上午，在學(xué)校工作人員的配合下，區(qū)電教中心放映隊在我校操場上搭起充氣帳篷，教務(wù)處組織學(xué)生有秩序地排隊進(jìn)入影棚觀看影片《淘氣包馬小跳》和《舟舟》，班主任和代課教師全程陪伴，管理學(xué)生。精彩的內(nèi)容、感人的劇情、美麗的畫面、動聽的音樂，深深地吸引了同學(xué)們，同學(xué)們看得認(rèn)真，看得投入，有學(xué)生不時在筆記本上記著，還有學(xué)生看到動情處悄悄抹去眼角的眼淚他們內(nèi)心最柔弱的情感是真正地被“舟舟的`那份堅毅、那份愛”觸動了。
4.影評活動豐富多彩，碩果累累。
本次活動學(xué)生積極參與，感想頗豐。學(xué)生紛紛寫觀后感，教師積極的輔導(dǎo)學(xué)生的影評作品，讓學(xué)生們走上電影評說的平臺，走進(jìn)生活，用心和筆來切身感受主人公的“精彩人生”。各班在周一的班會上，在校大隊部的組織下，開展了豐富多彩的主題班隊會，其中，“馬小跳”的事例讓我們看到了日常學(xué)習(xí)生活中的諸多陋習(xí)，“養(yǎng)成教育”主題隊會教給我們改掉陋習(xí)的方法，讓我們向成功的“馬小跳”學(xué)習(xí)，做文明、禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生。同時，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)校的德育活動，我們還舉辦了“經(jīng)典臺詞朗誦會”活動，以電影中經(jīng)典的臺詞在我們的心中“流動”著為主題，開展表演活動。學(xué)生在經(jīng)典臺詞朗誦會上，聲情并茂的表演，以不同形式表達(dá)自己的觀后感受，再現(xiàn)了精彩劇情，讓我們再一次受到鼓舞！
二、取得的成績
本次影視教育活動，在全體師生的共同關(guān)注下，取得了可喜的成果。我們學(xué)校將積極征集累的觀后感，進(jìn)行了細(xì)致的評選，并向上級部門上報了優(yōu)秀活動作品；同時，我們在“經(jīng)典臺詞朗誦會”中，發(fā)現(xiàn)很多樂于表現(xiàn)，富有表演才能的學(xué)生，并對其進(jìn)行嘉獎。從本次活動中，我們獲益匪淺，通過上述成績，以鞏固、總結(jié)我?；顒映晒?。
三、存在問題。
1.學(xué)生對書寫觀后感仍有一些困惑，還需要教師加強輔導(dǎo)，同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看一些優(yōu)美的文學(xué)作品，從寫文學(xué)作品觀后感入手，逐步強化學(xué)生的觀后感書寫。
2.由影視作品觀后所引發(fā)的系列活動還有所不充足，沒能做到全面的參與觀后活動中，也學(xué)要將低段學(xué)生納入主要培養(yǎng)對象中去。
3.學(xué)生自身影視觀看意識薄弱。不重視其中所包含的教育意義，只是走馬看花般隨意看看，這就要求教師必須有任務(wù)性的指導(dǎo)學(xué)生觀看。
總之，在我校領(lǐng)導(dǎo)下，在影視教育工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的影視教育工作一定會取得更大的收獲。
為了進(jìn)一步豐富我縣中小學(xué)生的課余文化生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國意識和為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。進(jìn)一步促進(jìn)我縣德育教育工作。我們縣電影分公司認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)愛國主義影視教育電影放映工作的意見》精神，從實際出發(fā)，多策并舉，堅持科學(xué)發(fā)展觀和與時俱進(jìn)的理論為引導(dǎo)，保證校園電影放映工作的順利開展。
我縣一直十分重視對學(xué)生的素質(zhì)教育，特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。為了促進(jìn)校園電影的順利開展，獲得良好的效果。因此，在2017年9月28日由縣宣傳部牽頭，會同縣教育局，縣發(fā)改局、縣財政局、縣文新廣電影視局等聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)愛國主義影視教育電影放映工作的通知》精神，使廣大電影放映工作者和教育工作者加強對中小學(xué)影視教育工作的認(rèn)識，更好地在本職崗位上做好配合工作。另外，縣教育局和縣電影分公司有關(guān)負(fù)責(zé)人還專門深入到全縣23所中小學(xué)校，認(rèn)真收集、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對影視教育工作方面的意見和建議。并認(rèn)真查看放映環(huán)境，制定相應(yīng)的放映工作安排。對于沒有放映場地的學(xué)校，我們還專門購買了流動放映充氣大棚，以保證放映質(zhì)量。
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