范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇一
主題詮釋及活動意義：創(chuàng)新項目是社團發(fā)展的核心，而交流和討論可以為我們提供更開闊的視野和思路。本活動旨在搭建各高校社團之間的交流平臺，通過分享經驗來提升社團活動的質量。以聯誼邀請各社團負責人介紹自己的品牌活動、分享工作經驗，集思廣益，碰撞出創(chuàng)意的火花。同時，我們將協助北京新陽光志愿者基金會推廣志愿活動，為各高校同學提供一個實踐的機會。
二、活動目的.：
1、 搭建各高校社團之間的聯絡平臺，通過交流品牌活動，開闊思路，推動社團的發(fā)展。
2、 推廣“北京新陽光志愿者基金會”(前身為北京大學陽光志愿者協會)的志愿活動，如醫(yī)生助手、陽光伙伴、骨髓庫資料整理、患者教育等。
3、 討論學生社團活動中遇到的問題及解決方法。
4、 分享學生社團活動中的收獲和成功經驗。
三、活動基本信息
活動時間：20**年12月4日(星期日)下午 15：00～17：00 活動地點：北京大學醫(yī)學部 逸夫樓(房間待定) 主辦：北京大學醫(yī)學部學生實踐促進會(sapa)
參加人員及主講人：各高校社團代表 新陽光慈善基金會嘉賓 sapa人員 活動形式：講座與互動交流(新陽光慈善基金會及其開展的志愿者項目)
四、活動流程
1、邀請各社團負責人參與，并請與會人員準備活動介紹的相關資料。
2、與會人員入場，從號碼箱中取得自己的號碼(抽獎時用)
3、暖場游戲15～20min
4、主持人宣布活動正式開始，介紹與會的學校代表和嘉賓
5、 活動主辦方介紹sapa及活動意義。(5min)
6、 由新陽光慈善基金會的嘉賓介紹基金會及現有志愿活動概況。(30min)
7、各社團負責人介紹自己的品牌活動，提問交流。(每社團不超過5min，總計一個小時)
8、禮品贈送(抽簽贈送5個)
9、宣布結束
五、前期準備與人員安排
策劃：王秋典、張芳菲 嘉賓邀請：sapa外聯部 主持人：陳溢欣 嘉賓接待：陳廷杰、衛(wèi)凱平物資采購：曹雅晶 現場布置：馬文梅、鄭棒、汪依明、許柏森
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇二
活動主題：友誼的呼喚，溝通的開始
活動目的：為本院學生搭建一個相互認識，相互交流，相互學習的平臺，使同學們能夠更好的了解彼此，互相能夠有更好的溝通，豐富業(yè)余生活，促進學院內部和諧，營造“家”的溫馨感。20xx，讓我們一起約會吧！
活動時間：20xx年12月25日 [18:30-20:30]
活動地點：大學生活動中心
活動對象：我院在校大學生
報名條件：
1.以班級或系別為單位報名
2.各班需準備至少一個節(jié)目
活動籌備：
1.張貼海報，進行聯誼會的宣傳和動員
2.邀請嘉賓（院領導、院學生會干部）
3.聯系與會人員達成共識，確定各項工作
4.申請場地
5.進行人員的配置工作
6.相關物品的購買
會場安排：
宣傳組：負責聯誼會開始之前的宣傳工作
策劃組：負責聯誼會策劃，人員聯系，人員安排，現場控制等 音控組：負責現場的音控
道具組：負責聯誼會現場布置用品的購買
現場組：負責聯誼會前的教舞秩序以及聯誼會的現場控制
表演組：進行現場表演，煽動現場氣氛
機動組：負責突發(fā)事件的緊急處理
活動流程：
[6:20-6:30]聯誼會參與人員提前10分鐘在工作人員的指引下進入會場
[6:30]主持人上臺宣布聯誼會開始
[6:30-6:40]院舞蹈隊進行舞蹈表演
[6:40-6:50]院領導講話
[6:50-7:20]各班級按節(jié)目單順序進行表演，活躍會場氣氛
[7:20-8:10]同學自由交流
[8:10-8:30]學生會干部與同學交流
[8:30]主持人宣布聯誼會結束。
所需物品統(tǒng)計：
費用預算：1000元
后期工作：
1、聯誼會會場的打掃和收拾
2、工作人員的活動后的感想
3、工作總結與經驗整理
活動負責人員：
1.音響設備：×××
2.主持人：×××
3.組織人員：×××
4.總負責人：××
院學生會辦公室部
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇三
一：拓展活動訓練
一個人只有在面對艱難的實戰(zhàn)狀況下，才能夠充分領會到隊友與團隊的重要性。
一個組織有序的團隊總是能夠戰(zhàn)勝一個沒有組織的團隊。
二：人際交往訓練
也許你還在為在人際交往中感覺到發(fā)愁，那么當你身處廣闊的大海，你發(fā)現周圍都是你最親密的同學， 那一刻你溝通的潛能將完全釋放出來，溝通與交往將成為主題，你可以大聲的將你的激情喊出來，慢慢你原來發(fā)現人與人的交往是如此的輕松與愜意。
三：放松身心，充分鍛煉身體
位于海邊的戰(zhàn)場風景秀麗，空氣新鮮，是放松身心的絕佳地點。
增加校外活動、健康的競技運動，幫助釋放壓力、舒緩精神，獲得超越自我的能量。
四：促進合作，增進感情
由于各?；顒颖姸啵３⒓硬煌幕顒?，也有機會與其他高校合作展開一系列的活動。為促進大家的合作關系，增加彼此兄弟學校的認識，讓將來的活動能夠順利的開展。
活動時間、地點：
xx年5月22日(具體時間待定)
活動地點:大鵬度假區(qū).
1、8點集合乘車(地點未定)
2、9點30分 到達目的地點：大鵬度假村，整理行李，物資
3、10點 到海邊進行 二人三足友誼賽活動.勝出方獎勵(棒棒糖1盒)
4、10點30分 進行 閃躲皮球活動 勝出方獎勵(清涼茶一箱)
5、11點30分 到達指定燒烤場進行燒烤活動
6、14點00 分 各學校自由組織活動、交流、休息。
7、14點 30分 進行 海上足球比賽 勝出方獎勵 2件t-shirt
8、15點30分 拔河比賽 勝利方獎勵 (礦泉水一箱)
9、16點 進行 沙灘接力賽 獎勵(佳得樂一箱)
10、16點30分 各自組織游戲.活動.例如(殺人游戲、三國殺)放風箏、堆城堡等等。
活動費用
預計每人 100元 多退少補.
根據具體參與活動人數而定
關于出游安全問題
1、在出游前即車上出游安全說明會(要求毎名出游的社員均要到場，內容詳見附件：關于安全出游的細則及措施)，在旅游前和旅游途中做好提醒工作。
2、注意事項及措施：
在嘻水游玩時,注意要結伴.以免走失.確保安全.晚上的行程比較少.注意外出.
附：關于安全出游的細則及措施
出游前的準備
1、出游前做好健康檢查。
2、活動前應搜集一些天氣情況。應提前搜集天氣情況，攜帶好必要的防雨、防暑、防寒等用具，給娛樂的心情帶來一份安全感。
出游前做好必備藥品的準備。
(1)防暈動病藥物，如乘暈寧、暈海寧等。
(2)解熱、鎮(zhèn)痛類藥物，如阿司匹林。
(3)防暑藥，如藿香正氣丸、清涼油等。
(4)外傷藥，如正紅花油、創(chuàng)口貼、繃帶等。有備無患，我們在出游前做好藥品準備,同時檢查使用日期，在出游時由專人保管帶到旅途中。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇四
發(fā)言稿怎樣寫
發(fā)言稿又稱講話稿，它是發(fā)言人所用的底稿。嚴格而論，發(fā)言稿與講話還是有所區(qū)別的。就會議來說，講話者多是領導者，多為主席臺前排就座者；而發(fā)言人多為領導之外的有關與會人員?！爸v話”一詞，應用范圍很廣，大、中、小型會議均可使用，而 “發(fā)言”一詞則多用于座談會和其它非正式或非大型的討論會上。從這個意義上說，發(fā)言稿是會議參與者所用的底稿，而講話稿則多指參會領導者所用的底稿。
發(fā)言稿的寫作很重要。首先，寫作發(fā)言底稿能為發(fā)言做好充分的準備工作。在發(fā)言稿的寫作過程中，作者必定要對發(fā)言的主旨和中心內容，各部分材料安排的前后順序，相互連接的具體方法，語言表述的邏輯性，以及聽眾的類型和講話所限定的時間等等，進行反復思考，反復修訂，認真篩選，仔細推敲。這就是對發(fā)言內容和材料的提煉加工、整理消化和不斷熟悉的過程，這就必然為發(fā)言奠定了良好基礎。其次，發(fā)言人手拿發(fā)言稿去講話，心里會覺得踏實有靠。這不但有利于消除某些緊張情緒，而且有利于在限定的時間內，集中講清主要問題，節(jié)省聽眾寶貴時間，從而有效地防止無稿講話的隨意性、盲目性和時間的不限定性。
發(fā)言稿的寫作要求主要有：
1.明確任務，了解聽眾
發(fā)言者在動筆之前，首先要明確自己的任務，即自己是代表組織還是個人，是為組織或個人傳遞什么樣的信息，想要取得何種效果，這就是明確發(fā)言的任務。其實，無論代表組織還是代表個人，發(fā)言者都應有一個基本的認識，即講話人要通過講話所傳遞的信息，來確立組織形象。個人形象是組織形象的一部分，任何發(fā)言都不是純個人的行為，發(fā)言在影響公眾（聽眾）的同時，必定也會影響公眾心目中組織的形象，這個形象是負效應的還是正效應的，取決于講話者的講話內容和個人形象。聽眾往往習慣于通過講話者的形象來判斷、認識其所代表、或所屬組織的形象，這
也是不以人的意志為轉移的公眾認識習慣和普遍心理定式。為了有效地影響聽眾，發(fā)言者地明確了自己的發(fā)言任務之后，尚必須清楚地了解自己面對的是哪一類、哪一層次的聽眾；這一類聽眾的基本特點是什么；他（她）們現在想些什么主要問題，愿意聽些什么消息；同一問題從哪個角度去談更容易引起他們的注意；什么樣的信息才容易被他們理解并接受等等，都應分析清楚。因為只有針，對聽眾特點和心理特征的發(fā)言，才可能是有效的發(fā)言。所謂“知己知彼”和“吃透兩頭”正是提示我們在動筆之前，不僅要明確自我，明確任務；尚且要了解聽眾，確認聽眾的基本層次和心理需求。
2.中心明確，材料統(tǒng)一
一次發(fā)言不可能包羅萬象，講盡天下事。同樣，一篇講話稿也不能容川納海，寫完天下事。因此就需要突出一個主旨，明確一個發(fā)言中心，并且始終圍繞這個中心來安排材料，確定結構。也就是說，材料要滿足于發(fā)言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都寫，很可能什么都寫不好；什么都說，反而什么都說不清、講不透。這樣的發(fā)言稿，不利于組織和個人信息的有效傳播及形象的良性塑造。
3.運用口語，注重轉化
發(fā)言稿的寫作和其它文稿不同，發(fā)言稿是為發(fā)言而寫，所以它的獨特個性就在于“發(fā)言”二字。既為發(fā)言，就需盡量口語化，以求讓盡可能多的人聽得清楚，聽得懂。發(fā)言稿的寫作應摒棄文絕絕的書面語和過多的修飾詞，力求通俗和朗朗上口；發(fā)言稿應盡可能選用念著順口，聽著順耳的.詞語，力避深奧和艱澀的詞語；發(fā)言稿應盡可能多地選擇大眾化的語言和民間的常用語來表情達意，力避書面語言中過于呆板和聽膩了的詞語表述式。
但是，動筆終究不同于動口。一動筆，筆下總會自覺或不覺地流淌出許多書面用語，因為文稿主要是靠書面語組成的。所以，不但在寫作時應盡量多地運用口語，而且在發(fā)言稿寫成之后，仍然要反復地熟悉發(fā)言稿，注意文稿書面用語向發(fā)言時所用口語的轉化，只有對發(fā)言稿非常熟悉了，才容易在發(fā)言時使文稿口語化，易于口頭表達。重要的發(fā)言，發(fā)言稿只為熟悉發(fā)言而已，一但熟悉了發(fā)言稿，完全可以脫稿來進行表述，那樣就會是元全的口語化表達，發(fā)言的效果才最有可能達到最佳狀態(tài)。正因如此，我們常?？梢园l(fā)現，有經驗有能力的發(fā)言者，在登臺發(fā)言時手中在握的，往往只是一個兩三面稿紙的發(fā)言提綱。這是因為其具體內容，他早已背在腦子里了。
4.前有稱謂（呼告語），后有結語
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇五
什么叫發(fā)言稿？蕭蕭老師是這樣理解的：發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。其實，我們小學生中常見的發(fā)言稿還有很多，比如，家長會上發(fā)言稿、學習座談會上介紹經驗發(fā)言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發(fā)言稿等。這些都是我們小學生生活中常見的發(fā)言稿。
小朋友，知道什么是發(fā)言稿了，心里是不是就沒有那么害怕了呢？蕭蕭老師還沒有告訴你呢？其實不管什么樣的發(fā)言稿都有著基本的格式。如果你了解了它的基本格式后，你的心里就會又塌實一些、舒暢一些！
發(fā)言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、主要內容、收束語這幾部分。標題，一般就是你發(fā)言的主題，也是你發(fā)言的精髓與核心。它像文章的標題一樣，是文章的旗幟。它必須鮮明醒目，簡潔有力，富有感染力，富有吸引力，富有新穎性。怎樣擬標題呢？蕭蕭老師教你一個小技巧，寫發(fā)言稿時，你先以發(fā)言的主題為標題；當你的發(fā)言稿寫完以后，你再從你的發(fā)言稿里面尋找最靚最美的句子，那里
一定有你最喜歡的標題。當然，如果你是一個很有天分的孩子，一看主題就能想到很貼切的標題，那肯定是最好的。
稱呼語和問候語是你對現場聽眾的稱呼和問候。稱呼語要頂格寫，后面用冒號；問候語通常另起一行空兩格寫，后面用嘆號，再接開場白。
開場白通常是對自己的簡單介紹，告訴聽眾發(fā)言的題目，自己講話的原因等，當然也提倡有創(chuàng)意、很幽默的互動式開場白。
主要內容就是你圍繞主題要講的重要內容，不同的發(fā)言稿，不同的場合，不同的情境，都會有不同的要求。但是它們有著相同的地方，就是要圍繞你要表達的意思來選擇發(fā)言的材料，選取的材料能夠為你的主題服務。另外，還要根據你發(fā)言的時間來確定發(fā)言稿的長短，一般情況下，講話的語速是300字每分鐘。
收束語，就是你的發(fā)言稿的結尾部分。在你的發(fā)言即將結束時，你會用幾句簡潔的話，來概括你發(fā)言的內容，激發(fā)聽眾的情緒，增強發(fā)言對聽眾的影響力和號召力！這部分的內容，我們習慣把它稱做發(fā)言稿的收束語。通常情況下，收束語里還包含著祝福語和感激語！
小朋友，當你了解了發(fā)言稿的基本格式后，是不是就有一種創(chuàng)作
的沖動了呢？別著急，下面蕭蕭老師再給你講一講寫發(fā)言稿的注意事項，弄清楚注意事項，你的發(fā)言稿一定會更美！
寫發(fā)言稿有哪些注意事項呢？蕭蕭老師從發(fā)言稿的內容、語言、禮節(jié)、情感四個方面跟小朋友們談一談自己的看法。
內容充實，條理清楚，重點突出。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。這樣的發(fā)言當然是最糟糕的啦！因此，寫發(fā)言稿必須要注意的就是內容充實，條理清楚，重點突出。雖然說不同的.發(fā)言稿對講話的內容有不同的要求，但是它們有著一個共同的特點，那就是講話的內容要真實，要有具體的事例，要有理有據。最忌諱說假話、說空話、說廢話。
什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。即，先說什么，后說什么。條理清楚，就是說你講話時的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語無倫次。
重點突出，就是在發(fā)言時確定詳說什么、略說什么。當然，這要根據具體的情境需要而定。這也是初學寫發(fā)言稿的小朋友們的難點之所在。比如說，我們要寫競選演說稿。那么競選什么職位，競選
的理由，競選的優(yōu)勢，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠實，怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選成功后的“施政綱要”，競選失敗后的打算等，都是你可以寫的內容，其中“競選的優(yōu)勢”和“施政綱要”是演講稿的重點。
但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應該怎樣來寫呢？它就與競選演講完全不一樣了。蕭蕭老師講過，你一定要圍繞場合和主題來講話。競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優(yōu)勢”和“施政綱要”當作重點來講。慰問敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當作重點來寫。蕭蕭老師認為可以從這幾方面來寫這個發(fā)言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。主要內容圍繞著“講故事”來做文章。講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過查找資料，講關于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動的建議等?？傊?，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什么目的，你就會想出什么樣的辦法，你就會寫出什么樣的發(fā)言稿。
通過這兩個例子，我相信小朋友們對根據具體場合，具體情境來確定發(fā)言稿的內容應該不再陌生了吧！
另外，我們現實生活中，還有很多即興發(fā)言的場合。即興發(fā)言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清楚地發(fā)言。
語言幽默，簡潔明快。如果說“內容充實，條理清楚，重點突出”是發(fā)言稿的靈魂的話，那么“幽默簡潔”的語言是發(fā)言稿成功的保證。大家還記得這個單元學的四篇文章嗎？那個反應敏捷的楊氏9歲之子，那個能說會道，能言善辯的晏子，劇本《半截蠟燭》里面那個機智冷靜的小姑娘，笑掉大牙的相聲《打電話》，這些人物的幽默簡潔的語言，是他們在不同場合講話成功的關鍵。在這個信息高速發(fā)達的社會，加強學習，博學多才，知識面寬廣，視野開闊又是寫出幽默風趣，簡潔高效的發(fā)言稿的保證。小朋友們一定要從小樹立時間和效率觀念，說話做事一定要干凈利索，千萬不要婆婆媽媽，以免帶來浪費自己口舌，浪費聽眾時間的后果。
注意場合，講究禮節(jié)。中國被稱為禮儀之邦。發(fā)言稿中一定要注意禮
貌用語。注意語體色彩。現場發(fā)言時，還要注意行為禮貌。比如說，儀表端莊，帶稿講話，講話前先敬禮，講話時不走神，講話完畢敬禮問好，請求聽眾的批評建議等。這些禮節(jié)都是發(fā)言時所必須的。
情感真實，尊重觀眾。小朋友，你有沒有參加深圳龍崗園山的陽光少年培訓呢？如果你參加過的話，你一定會對“責任感訓練”活動留有深刻的印象吧！你的眼淚為什么不自覺的往外涌呢？因為你的“領袖”冒著倒下的危險奔跑在跑道上的事跡觸動了你的情感，這種真實的情感讓你無法控制自己的眼淚。可以說，那是一個非常成功的游戲，那是一場非常成功的演講。因為，你的爸爸媽媽，你的老師，你眼前的“領袖”，他們?yōu)槟愠挟數呢熑翁嗔?，太真實了，所以現場所有的你們都受了教育，都引起了感情共鳴。另外，蕭蕭老師還要給大家講一個故事，那是蕭蕭老師還在湖南老家做校長時親眼見到的一個真實故事。有一次，學校舉行教師師德師風演講比賽。一個青年教師在演講時，胡編亂造了一大堆的幫助特困學生、美化自己形象的故事，還表演得跟真人真事一樣——又擦鼻涕，又掉眼淚，還騙取了不知情的評委的勝任，拿了一等獎的第一名。作為聽眾的
知情的老師們，雖然沒有當面揭穿他的“丑行”，但是一直把這件事情當作生活中的笑料。聽了這兩個故事后，你明白了發(fā)言時真情實感的重要性了吧。
小朋友們，現在知道怎樣寫發(fā)言稿了嗎？別看蕭蕭老師說了這么多，概括起來就是兩個重點、一個難點。兩個重點是：掌握發(fā)言稿的一般格式。記住發(fā)言稿的注意事項。一個難點：弄懂根據具體情境、具體場合來確定發(fā)言稿的內容。最后還要說上一句的是，一定要爭取在各種場合鍛煉自己的發(fā)言能力，鍛煉多了，你自然而然地就越來越會發(fā)言，越來越會寫發(fā)言稿了！
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇六
活動背景
5月是一個夏日炎炎的.為了加強大家的感情交流,增長彼此的了解,現舉辦一個戶外活動.邀請各大高校組織前來參加。
挺著“青春無極限、天下任我行”的活力，讓充滿活力的我們到校外，感受自然，放松身心，增進友誼，為以后更好的交流.合作提供有利條件。
活動目的
一：拓展活動訓練
一個人只有在面對艱難的實戰(zhàn)狀況下，才能夠充分領會到隊友與團隊的重要性；
一個組織有序的團隊總是能夠戰(zhàn)勝一個沒有組織的團隊。
二：人際交往訓練
也許你還在為在人際交往中感覺到發(fā)愁，那么當你身處廣闊的大海，你發(fā)現周圍都是你最親密的同學， 那一刻你溝通的潛能將完全釋放出來，溝通與交往將成為主題，你可以大聲的將你的激情喊出來，慢慢你原來發(fā)現人與人的交往是如此的輕松與愜意。
三：放松身心，充分鍛煉身體
位于海邊的戰(zhàn)場風景秀麗，空氣新鮮，是放松身心的絕佳地點；
增加校外活動、健康的競技運動，幫助釋放壓力、舒緩精神，獲得超越自我的能量。
四：促進合作，增進感情
由于各?；顒颖姸啵３⒓硬煌幕顒?，也有機會與其他高校合作展開一系列的活動。為促進大家的合作關系，增加彼此兄弟學校的認識，讓將來的活動能夠順利的開展。
活動時間、地點：
xx年5月22日（具體時間待定）
活動地點:大鵬度假區(qū).
1、8點集合乘車（地點未定）
2、9點30分 到達目的地點：大鵬度假村，整理行李，物資
3、10點 到海邊進行 二人三足友誼賽活動.勝出方獎勵（棒棒糖1盒）
4、10點30分 進行 閃躲皮球活動 勝出方獎勵（清涼茶一箱）
5、11點30分 到達指定燒烤場進行燒烤活動
6、14點00 分 各學校自由組織活動、交流、休息。
7、14點 30分 進行 海上足球比賽 勝出方獎勵 2件t-shirt
8、15點30分 拔河比賽 勝利方獎勵 (礦泉水一箱)
9、16點 進行 沙灘接力賽 獎勵（佳得樂一箱）
10、16點30分 各自組織游戲.活動.例如(殺人游戲、三國殺)放風箏、堆城堡等等。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇七
大賽名稱
武漢高校羽聯新生交流賽
大賽主題：
友誼第一，比賽第二；揮灑激情，超越自我。
活動目的：
提高各個羽毛球協會新成員的積極性,激發(fā)大家競技的熱情，傳遞羽聯真摯的友誼，將豐富多彩的社團文化拓展到各兄弟院校，更重要的是實現校際社團單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變，擴大羽毛球運動的校際交流。
大賽背景：
此次的新生交流賽是由武漢高校羽聯發(fā)起，各兄弟院校羽協聯合舉辦的校際比賽。目的是為了豐富大學生課余文體生活，促進大學生素質的全面發(fā)展，擴大羽毛球運動在各院校的影響力，加強各個兄弟院校羽協間的交流和友誼，共同發(fā)展。這次比賽正逢各大高校組織大型校級羽毛球比賽時期，選拔出許多優(yōu)秀的新生力量，為此舉辦了此次新生交流賽。
五、參賽對象：
中南財經政法大學，中南民族大學，湖北中醫(yī)藥大學，武漢軟件學院，湖北工業(yè)大學，湖北第二師范學院，湖北工業(yè)商貿學院，武漢紡織大學，湖北美術學院，武漢科技大學，華中農業(yè)大學，武漢工程大學（流芳校區(qū)），武漢工程大學郵電與信息工程學院，湖北大學，湖北經濟學院，湖北科技職業(yè)學院，武漢工業(yè)學院工商學院，華中師范大學，武漢交通職業(yè)學院，武漢長江職業(yè)技術學院，中南財經政法大學武漢學院,華中科技大學文華學院。（學校排名不分先后）
比賽項目：
男子單打，女子單打。
比賽安排：
1、各個學校自己負責比賽隊員的選拔，一般選拔出羽協主力球員參賽。將所派出代表隊向羽聯注冊（報名），每只參賽隊伍限報8人（男生、女生各4人），比賽以單項賽的方式進行。
2、比賽用球由羽聯統(tǒng)一購買。
3、裁判員由各個院校選拔組成裁判團（每個學校自帶一名裁判）。
比賽場地：
待定
比賽時間：
20xx年10月30日的`9:30～17:00
備注：
本次比賽是由武漢高校羽聯提議籌備，由武漢市近二十所知名高校社團聯合舉辦的一次大型比賽，因此也得到了各個兄弟院校團委及社聯相關負責人的高度重視，我們希望各高校相關部門一定要在相關負責人的指導下通力協作，做好本職的工作，爭取出色的舉辦好這次活動！
賽程安排
本次大賽初定于20xx年10月29日正式開始,如下為大賽詳細運作日程:
前期準備。
(一)20xx-10-8～20xx-10-17
1、由湖北美術學院羽毛球協會制作此次大賽的網上宣傳材料。
2、由羽聯組建大賽組委員會,理事會工作，建球員信息群。
3、羽聯與各兄弟院校聯系,商談比賽事宜,確定比賽賽程,宣傳,并形成文本——活動策劃書。
4、大賽組委員會檢查前期準備情況,確保萬無一失。
5、由大賽委員會派出外聯工作小組負責大賽的經費籌措工作。
7、由組織部協調場地，賽事表。
8、羽聯準備獎品證書,制作當日賽事流程單。
9、每位參賽者必須帶學生證或者借閱證（證明是大一新生）。
(二)20xx-10-17～20xx-10-20
1 、宣傳資料及用品到位.(組委員確保宣傳組將所有用于公開場所發(fā)放的宣傳海報,橫幅,以及用于大賽宣傳的文檔資料都準備妥當并交給協會理事會,由理事會負責組織各個部門協作分發(fā)宣傳資料)。
2、20xx-10-20日前檢查宣傳工作的前期準備。
宣傳階段
宣傳目的:擴大賽事影響,細述賽事程序,使賽事公開透明化,鼓勵有興趣的同學都參與進來,擴大規(guī)模，提升羽聯及兄弟院校的知名度。
準備階段
各個學校自己組織選拔參賽人員。
比賽階段
1、采用單項賽的形式進行比賽：每校限報8人。第一輪：分成四個小組，每組進行淘汰賽，每組決出第一名;第二輪：采用淘汰賽的形式，決出第一至第三名。
2、第一輪小組賽采用三局兩勝制，每局15分，每球得分制；第二輪采用三局兩勝制，每局21分，每球得分制。
后續(xù)宣傳
1、評出本次大賽合作的優(yōu)秀單位及個人獎。
2、各單位根據自身情況進行組織后續(xù)宣傳工作。
3、在羽聯網站上公布大賽結果，制作有關決賽結果的海報，展板，將部分決賽的精彩部分制作成dv，放在網站上進行長期后續(xù)宣傳。
各單位合作說明
大賽組委會為本次比賽的協調機構,并擁有最終解釋權,組委會各成員權力相同.組委會的責任:決定大賽的一切重要事宜,協商解決比賽中出現的各種問題,保證大賽的順利進行,各參與合作的單位須執(zhí)行組委會的決定.
主辦單位:武漢高校羽聯
承辦單位:中南民族大學
指導單位：所參與各校的體育部
比賽細則
比賽方法
1、比賽出場順序男單、女單同時進行（比賽劃分男、女賽場各五片）
2、賽制：三局兩勝制。
比賽規(guī)則
1、賽制：三局兩勝制。
2、具體比賽規(guī)則：按中國羽毛球協會審定的《新羽毛球競賽規(guī)則》。
3、裁判員由各校選出一名擔任，裁判不得參賽。
比賽獎勵
前三名給予證書、獎品。
五、參賽須知
1、參賽隊須將隊員的個人資料如姓名，性別，有效證件號，聯系方式等上報組委會，以便組委會更好地組織本次比賽
2、參賽者: 參加比賽的隊員必須是其所在學校的學生,不得以校外人員代為參賽,
3、各參賽隊交通費,伙食費,住宿費自理.
4、本次比賽最終解釋權屬大賽組織委員會
備注：
1、參賽學校先在各自的學校內部進行選拔賽, 各個學校自己負責比賽隊員的選拔。此項不作為比賽的一部分。
2、各個學校羽毛球協會的代表隊進行比賽。
當日流程
，武漢高校羽毛球新生聯誼交流賽活動策劃書
大致安排
到場簽到——開幕式——留影——一輪二輪賽——賽后就餐、休息——決賽——閉幕式及頒獎儀式
具體流程：
1、前一天晚上9：00前布置比賽場地，落實比賽用品到位；
2、8:40——9：00簽到，各參賽隊在早上8：40前來到比賽場,由羽聯組織部負責迎接，把隊員領到比賽場地，安排休息區(qū)，并向領隊發(fā)放開當日賽事流程單并作說明。負責簽到的工作人員憑證件核實參賽選手身份，在此期間運動員可以練球，熟悉場地。
3、9：00-9：10組織各參賽學校抽簽。
4、9：20開幕式
主持人主持開幕式
各參賽隊依次入場
5、集體留影
6、9：30正式開始比賽。
按照既定安排進行比賽
7、就餐及休息
12:00-13：00安排參賽單位就餐
就餐完畢后到體育館進行短暫休息
8、決賽階段比賽
進行決賽階段的比賽
9、頒獎及閉幕式
① 運動員入場
② 致閉幕詞
③ 由主持人主持頒發(fā)獎狀
備注：
1、開幕式
各隊按照既定方式入場——開幕詞——退場、比賽
2、比賽：按照抽簽結果進入各區(qū)比賽，由主席臺安排具體事宜。
3、用餐：（12：00——13：00）由羽聯統(tǒng)一安排，或者在自行在附近餐館就餐。（餐費自理）
4、本次比賽經費有限，用球為“空對空500”，按照每場比賽兩個球預算，另外有2筒備用球，請轉告隊員不要頻繁換球，請予理解！
5、其他有疑問的事宜，請各校盡早提出。
活動預算
活動預算單：
活動經費預算
經費名稱
數量
單價（元）
總計（元）
備注
比賽用球
30（筒）
35
1050
場地費
1200
獎勵
證書及獎品
400
其他費用
300
如宣傳費用與工作開銷（如裁判餐飲）。
總計
2950
報名費：20元/人。比賽簽到時交。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇八
一、大賽名稱：
武漢高校羽聯新生交流賽
二、大賽主題：
友誼第一，比賽第二；揮灑激情，超越自我。
三、活動目的：
提高各個羽毛球協會新成員的積極性,激發(fā)大家競技的熱情，傳遞羽聯真摯的友誼，將豐富多彩的社團文化拓展到各兄弟院校，更重要的是實現校際社團單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變，擴大羽毛球運動的校際交流。
四、大賽背景：
此次的新生交流賽是由武漢高校羽聯發(fā)起，各兄弟院校羽協聯合舉辦的校際比賽。目的是為了豐富大學生課余文體生活，促進大學生素質的全面發(fā)展，擴大羽毛球運動在各院校的影響力，加強各個兄弟院校羽協間的交流和友誼，共同發(fā)展。這次比賽正逢各大高校組織大型校級羽毛球比賽時期，選拔出許多優(yōu)秀的新生力量，為此舉辦了此次新生交流賽。
五、參賽對象：
中南財經政法大學，中南民族大學，湖北中醫(yī)藥大學，武漢軟件學院，湖北工業(yè)大學，湖北第二師范學院，湖北工業(yè)商貿學院，武漢紡織大學，湖北美術學院，武漢科技大學，華中農業(yè)大學，武漢工程大學（流芳校區(qū)），武漢工程大學郵電與信息工程學院，湖北大學，湖北經濟學院，湖北科技職業(yè)學院，武漢工業(yè)學院工商學院，華中師范大學，武漢交通職業(yè)學院，武漢長江職業(yè)技術學院，中南財經政法大學武漢學院,華中科技大學文華學院。（學校排名不分先后）
六、比賽項目：
男子單打，女子單打。
七、比賽安排：
1、各個學校自己負責比賽隊員的選拔，一般選拔出羽協主力球員參賽。將所派出代表隊向羽聯注冊（報名），每只參賽隊伍限報8人（男生、女生各4人），比賽以單項賽的方式進行。
2、比賽用球由羽聯統(tǒng)一購買。
3、裁判員由各個院校選拔組成裁判團（每個學校自帶一名裁判）。
八、比賽場地：
待定
九、比賽時間：
20xx年10月30日的9:30～17:00
十、備注：
本次比賽是由武漢高校羽聯提議籌備，由武漢市近二十所知名高校社團聯合舉辦的一次大型比賽，因此也得到了各個兄弟院校團委及社聯相關負責人的高度重視，我們希望各高校相關部門一定要在相關負責人的指導下通力協作，做好本職的工作，爭取出色的舉辦好這次活動！
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇九
一、活動前言：
本學期的活動馬上要進入尾聲，這個“新團隊”在一年的風雨洗禮下也成了“老團隊”，大家相濡以沫，為給西部孩子帶去更多的幫助這一共同目標奮斗了一年。xx年的活動馬上就要結束，考試又要臨近，一個緊張的氛圍正在向另一個緊張的氛圍轉變，為此協會特組織一次部內聯誼。
二、活動目的：
通過此次聯誼加強協會內人員的溝通與聯系，增強協會整體凝聚力，，同時總結這學期的主要工作,為下學期工作的順利開展打下基礎。
三、活動對象:
“東鄉(xiāng)行”協會全體成員。
四、活動時間：
6月17日下午14:00—17:00
五、活動地點：
信息學院北樓a423。
六、活動流程及前期準備策劃
1.播放歡快的音樂或是mv;
2.人員到齊后由主持人宣布“東鄉(xiāng)行”西部志愿者協會內部聯誼晚會正式開始;(2-3min)
(ps：主持人一男、一女，要求娛樂性強、能調動現場氣氛)
3.由會長團及各部門部長對本學期的工作做一下簡單的總結(18-20min)
(ps:會長團講話在3分鐘以內，部長講話在2分鐘以內)
4.才藝展示(15min)
(每個部門推薦當天可以表演的節(jié)目，經過篩選后確定節(jié)目列表)
5.游戲環(huán)節(jié)
<1>拍七令
游戲規(guī)則：從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。如果有人報錯數或拍錯人則應接受相應懲罰。
<2>天氣預報
游戲規(guī)則：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。第一輪自己拍，第二輪是從第二個人開始，與右邊的人為一組互拍。不同效果比較，30’思考，協作的作用。再做一遍。如還有做錯則接受相應懲罰。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十
一、準備計劃：
3月20日到匯演現場布置場地設計舞臺，劃分場地，與技術人員協調活動當天的設備安排，調試舞臺活動設備，簡單彩排舞臺節(jié)目，熟悉適應場地，做模擬應急處理。
二、活動流程：
1、接待各高校(9:00-12:00)
由我院學生會外聯部、女工部或我院其他院級組織外聯工作人員在我院校本部西門接待各高校演員和嘉賓，并指引嘉賓至會客廳(休息室)，演員應到達演出現場后臺準備;期間各到訪院?？勺鱿嗷ソ涣鞯却渌盒?。
2、午餐時間(12:00-13:00)
到訪嘉賓可在我院禮儀或向導人員的引導下于我院餐廳就餐;演員的工作餐將由我院制定工作人員送至后場。
3、嘉賓及觀眾到場(13:10-14:50)
就餐完畢的嘉賓可跟隨我院禮儀及向導工作人員到學生活動中心進入會場;我院觀眾可在嘉賓進入完畢后有秩序進入。
4、舞臺活動(14:00-17:00)
開幕：主持人講話，領導講話，活動主辦者講話，(主持人宣布舞臺節(jié)目開始);
節(jié)目：各校節(jié)目根據我院提前與各高校協商的節(jié)目出場編排結果出場表演;
閉幕：主持人宣布閉幕，《歡樂今宵》背景音樂響起，重要嘉賓上臺和演員合影留念。
5、簽名活動(17:30-18:30)
全體參加者在活動主題橫幅上簽名留戀;
6、合影留念(18:40—18:50);
全體高校學生組織負責人合影留戀;
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十一
怎樣寫會議發(fā)言稿
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書――會議組織者向潛在的與會者發(fā)出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發(fā)出正式邀請前，還預發(fā)一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節(jié)）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知――往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區(qū)域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫(yī)務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案――即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋――秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環(huán)節(jié)及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料――關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發(fā)展經過、當前情況、發(fā)展趨勢、各方態(tài)度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程――關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發(fā)布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單――根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發(fā)與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書――派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十二
怎樣寫會議發(fā)言稿
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書――會議組織者向潛在的與會者發(fā)出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發(fā)出正式邀請前，還預發(fā)一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節(jié)）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知――往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區(qū)域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫(yī)務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案――即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋――秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環(huán)節(jié)及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料――關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發(fā)展經過、當前情況、發(fā)展趨勢、各方態(tài)度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程――關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發(fā)布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單――根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發(fā)與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書――派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
代表／觀察員
名單如下：
1．xxx（團長）
2．xxx
3．xxx
4．xxx
5．xxx
（協會負責官員）
xx（簽名）
日期
9．證件、請?zhí)?、表格――嚴格地講，這些不屬于會議文件，但可歸入“文書”之類。各種證件，特別是身份證，是證明與會人員身份的文書。身份證分門別類，來賓、代表、觀察員、記者、工作人員等的證件都有區(qū)別。許多國際會議要求與會人員隨身佩帶。因它們也是出席會議和參加社交活動的準入證。請?zhí)ㄑ埑鱿瘍x式、宴會、演出等）種類繁多，有會議印發(fā)者，也有各代表團印發(fā)者。其中以開幕式請?zhí)顬橹匾c講究（請參見附錄一、6）。至于表格，也是形形色色。代表報到、要求發(fā)言、登記返程航班、索要文件等都可能使用。（發(fā)言報名單，請參見附錄一、9）
（二）會際文件（會議期間產生的文件）。與會者必須認真加以閱讀和研究，以了解會議的進展和掌握存在的問題。會際文件包括：
1．主席的開幕詞和閉幕詞、來賓的講話及各方的賀電（信）。這些文件具有一定的禮賓性質，但從字里行間人們也不難體察有關方面和人士對于會議的期待、重視和評價，特別是主席的閉幕詞往往具有總結性質，尤受各方重視。
2．秘書長等執(zhí)行機關領導人的工作報告。工作報告回顧一個時期來的發(fā)展形勢和工作成就，指出存在的不足和面臨的困難，并提出下一步的工作計劃和要求代表決定的問題。工作報告是對上屆會議各項決定執(zhí)行情況的交代，也是對本屆會議討論的引導。對工作報告進行評議是與會代表應盡的職責。
3．代表發(fā)言稿。這是會議文件中數量最多和最重要的部分。代表是國際會議與會者的主體。他們的發(fā)言代表了成員國的聲音，最受注意。會上仔細聆聽他們的發(fā)言，會下將發(fā)言稿細加研究，就可從中了解與會者關心的焦點、人心的向背和事態(tài)的發(fā)展方向。代表發(fā)言紛紛云云，浩似煙海，閱讀時應去粗取精，抓住關鍵。一些重要國家代表的發(fā)言，以及有見解和有新意的發(fā)言，尤要細加琢磨。國際機構代表、主旨講演人、討論小組成員有份量的發(fā)言也在此列。
4．決議草案及其修正案。有些國際會議形成決議，表達在一些事項上與會者的共同認識與要求。這些決議先以草案的形式出現，各方繼以修正案加以補充修改。這些草案及修正案均應書面提出，以使與會者能從內容到文字細加研究。國際會議形成的決議具有重要的影響力和一定的約束力，因此，一字一句都往往要經過反復的討論和磋商才能達成一致。認真研究決議草案及其修正案是每個代表團必于重視的。
5．報告書、宣言及主席聲明。這三者形式雖有不同，但都是會議成果的反映和記載，有的還可能具有歷史文獻意義。
“報告書”是對會議進程客觀的綜合性反映。
“宣言”代表與會者對重大問題的共同意志，往往較“決議”的層次更高，觀察面更廣，影響力更大。
“主席聲明”多用于表達某些不能達成一致但為多數與會者所贊同的意見。
除主席聲明由主席自撰不需取得與會者同意外，報告書及宣言都要經過會議反復推敲，字斟句酌，意見一致后才能履行通過手續(xù)。
（三）會后文件。會后文件包括會議記錄、對會議有貢獻人員的致謝信及關于后續(xù)行動的`往返信件等。
關于會議決議、報告書及記錄，下一章將進一步討論。
以上均是公開的會議文件，大部均可在赴會前或在會上獲得。與會者應仔細研究這些文件，使自己隨時處于有準備的工作狀態(tài)之中，并在此基礎上充分參與文件的審議，從而貫徹自己的政策主張，為會議的成功作出貢獻。
二、如何閱讀會議文件
國際會議文件素以多如牛毛著稱，確實存在質與量的關系問題。文件太少或過簡，不能滿足會議需要，太多和過繁也令人望而卻步。許多長篇大論往往被束之高閣，最后被原封不動地送進了廢紙簍。國際會議的文犢主義應大力克服，文件應少而精，重質而不求量。
盡管人們不斷呼吁，由于種種原因，包括國際機構養(yǎng)了一批以寫文件為職業(yè)的官員，空泛含糊、拖泥帶水的官樣文章比比皆是，但國際會議又不能舍棄不用。因此，與會者從現實出發(fā)就應研究如何快速和高效閱讀文件。這里簡要介紹幾種方法：
（一）瀏覽。這就是說把全文從頭到尾過一遍，采取一目數行的粗讀方法。在瀏覽過程中注意捕捉需要的信息。譬如說，你手中是一份關于經濟發(fā)展的文件，而你的關心重點是外貿，那么在快速閱讀中注意抓住同外貿有關的詞匯，如貿易、投資、市場、外匯、進出口等。遇到此類詞匯時放慢速度，以發(fā)現所需材料，再加細讀。因此，這里講的瀏覽并非指對全文平均使用力量，而是提倡點面結合，既快速通讀全文，又注意抓住重點。
（二）讀摘要。有些國際會議考慮到與會者不能從頭到尾閱讀一篇重要然而篇幅甚長的報告，往往搞一個摘要，介紹其中精華。與會者只需閱讀摘要，便可見概貌。如有時間和精力再回過頭來通讀全文。有時會議組織者沒有或未及準備摘要。如代表團自己有條件，也可選擇重點文件自搞摘要，供領導人參考。摘要不是評論，應當是純粹的原文的觀點和材料，讓閱讀者自作判斷。摘要可簡可繁，根據文件的重要性和自己的力量而定。
（三）讀前言和結論。前言是寫作者對于全文的概括介紹，結論則是作者得出的論斷和建議。兩者集中反映作者的基本思維和中心論據。通常兩者篇幅都較適當，文字也較精煉。是粗線條了解全文的捷徑。沒有時間讀全文者不妨一試。
（四）讀重點章節(jié)。一篇文章面對許多讀者，而讀者的興趣也各不相同。前言和結論很可能不能滿足對某一專題較感興趣的讀者。此類讀者應選讀文中有關章節(jié)。文首的目錄是重要線索，按圖索驥可以找到所需部分。有的文件還在文末附有索引，將有關內容按條目歸并，讀者可以方便地按頁數找到各個出處。重點章節(jié)集中論述某個問題，可使讀者深入了解作者的認識。索引則為便于讀者尋找分散于全文的同一個有關的內容，有助于讀者了解作者在不同的
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十三
兒子今年八歲，上小學一年級，從這個學期開始，他堅持每天寫日記并已成一個習慣。很慶幸，這正是我當初讓他寫日記的出發(fā)點：培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習慣。因為孩子現在是一年級，個人認為這個年齡段的孩子并不需要寫什么主題很明確、內容很豐富，條理很清楚的文章，畢竟也寫不出。我覺得只要引導他，讓他對寫作有個概念，能夠激發(fā)他對寫作的興趣，然后寫出自己想說的話并且把語句寫通順就可以了。下面我將與寫日記的一些小故事跟大家共享，并和家長朋友們一起來探討如何輔導孩子寫日記。
一、導入日記
寫日記可以使孩子勤動腦、勤動手，當然也更能提高他的寫作能力。但是硬生生的向孩子灌輸這些道理他是聽不進去的，只能是尋找機會引導他。平時我自己有空也喜歡涂涂寫寫，喜歡隨手把孩子的成長歷程記錄下來，沒想到這些還對培養(yǎng)他的寫作興趣起到了作用。我記得兒子還在上幼兒園大班的時候，有一天我?guī)退麥蕚浜孟茨_水讓洗腳，他說讓我先洗，我說讓他先洗，兩個人讓來讓去，最終我建議一塊洗，他馬上就同意了。因為那時候學校里經常學些兒歌，我就問他能不能編兒歌，而且要以這次洗腳的事情為內容，他說行啊，然后就隨口念出來：“媽媽媽媽快快來，快快來洗腳，你先讓我洗，我先讓你洗，謙謙讓讓你看兩個小凳擺一起。”當時我就覺得特有意思，于是把這他這首即興兒歌寫了下來，放在自己的qq空間。這個學期開學，老師要求寫話，我告訴他：“陶陶，你小時候編的兒歌還記不記到?”他就說還記到一點點，差不多都忘記了。我說媽媽已經幫你記下來了，然后把那兒歌背給他聽。他非常興奮，問我怎么記這么牢?我見機會到了，就把空間打開來看，并趁機告訴他，“你看，把有趣的、難忘的事情都寫下來，就不會忘記了，你自己還可以經常翻翻，多好啊!”他一邊點頭一邊說：“嗯，我也要寫，我也想寫?！焙⒆又鲃右髮懭沼浘褪菍懽髦妨己玫拈_端。
二、輔導過程
首先，輔導孩子寫日記時不能著急，要耐心?？梢詮囊痪湓捜沼涢_始寫，然后寫幾句話，接下去寫一段話，最后就可以寫整篇的日記了。這樣循序漸進，由易到難，孩子也容易接受。每天，讓他把看到的新鮮事情、聽到的精彩的話或著腦子中閃過的有意思的念頭記下來。很多家長可能有同感，讓他說的時候，他會說的滔滔不絕，可是讓他寫到紙上，他就會咬著遲遲不落筆，這是因為把口頭語言轉達化成書面語言是要有一個過程的。剛開始的時候我家兒子也這樣。我兒子常說，老媽，我寫不出來。每當這時候，我就對他說，嗯，那先不寫，你能不能把你覺得有意思的事情跟老媽說說?于是他就把他看到的事情講出來，其實這樣也可以鍛煉他的表達能力。我就把他說的用筆記下來。然后，我再把記錄下來的材料復述一次，讓他用筆記下來，這樣一篇習作就算完成了。等完成之后，他會發(fā)現，哎喲，原來我也能寫作文啊，這樣他的興趣就提高了。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，只要他對某件事情感興趣了，他就會主動的去做。
其次，輔導孩子寫日記時要多給孩子創(chuàng)造特定的情境，給他提供可寫的素材。只有生活充實了、豐富了，寫作時才能信手拈來。我經常在有空的時候帶他出去玩，去親近大自然，去和小伙伴們做游戲。像老師布置寫話，內容是有關春天的。春天的外延非常的廣泛，對于一年級的孩子來說他需要很感性的實物來幫助他認識。于是我就帶他去野外，帶他去看花、草，還有去找小蝌蚪。邊玩邊寫，在玩的過程中尋找素材，他玩得快樂，也就寫的快樂。
再次，輔導孩子寫日記時要多表揚、多鼓勵。孩子都很喜歡表揚，當孩子習作完成時不管他寫的如何家長都要多夸獎。另外家長還可以跟老師配合，因為在孩子的眼中，老師是最神圣的，老師的夸獎是最大的榮譽，我兒子的班主任在方面做得很好。她對于我兒子的日記每一篇都極認真地批改，并在上面畫上五角星。記得第一次，當孩子看到作業(yè)本上畫著五顆星時，他異常的興奮，我剛回到家他撲過來就說：“媽媽，我作文五顆星，說明老師也認為我寫的不錯，對不對?”我也趁熱打鐵：“嗯，你很棒，媽媽說過其實日記很簡單的，寫出自己看到的想到的就行了，兒子你一定能行的，繼續(xù)加油!下次你還能得五顆星嗎?”他給了我肯定的回答：“當然可以!”當寫日記成為一種興趣而不是一種壓力時，孩子就會主動的去寫，不會說到寫日記就害怕了。
再次，輔導孩子寫日記時孩子的奇思妙想家長應該積極引導。我記得有一次下雷陣雨，窗外電閃雷鳴，本來呢我是想告訴他有關光速和聲速哪個快，于是問他先有閃電還是先有雷聲。他眨眨眼睛告訴我先有閃電再打雷的。
我先表揚下他觀察的很仔細然后又問他為什么。他想了半天說：
“因為閃電是弟弟，雷是哥哥，哥哥要讓弟弟，所以就閃電在前面了!是這樣的，我想應該就是這樣的。
對不對，媽媽?”
這個新想法讓小家伙興奮不已，他很為自己自豪，這么難的難題他也能解了。我樂了，孩子的想像力真是豐富啊，應該積極加以引導，就告訴他“嗯，很不錯的答案，還有別的嗎?再想想!”“還有么，就是一個是哥哥，一個是弟弟，哥哥要復習功課，所以小弟弟先玩。等哥哥復習完了就也出來玩了，他在那里大聲地叫弟弟!”
興許是得到了我的鼓勵，他更加的起勁，充分的發(fā)揮著他的想像。
所以說孩子的奇思異想是一筆特大的寶藏。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十四
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!
我是**的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。
所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的。
在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。
孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。
在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
1.怎樣寫家長會的發(fā)言稿
2.家長會發(fā)言稿
3.幼兒園家長會發(fā)言稿：小班新生家長會發(fā)言稿
4.中班家長會發(fā)言稿
5.小學家長會家長發(fā)言稿
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十五
與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。”但沒有學過教育學的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結合自身的特點，為女兒度身進行學習輔導，幾點心得，僅供參考。
課前預習。從初中開始，學習科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時間還是那么多，要想在有限的時間內學好這么多功課，唯一的辦法就是提高學習效率，那課前預習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。一般來講，我會要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預習第二天的.課程(主科)。通過預習，初步進行了探索，什么地方也學懂，什么地方還不會，心中有數，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責任。父母在指導孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中，能夠了解孩子在校的學習情況和老師的教學情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學校老師溝通時，能夠有的放矢。針對女兒的學習弱項，我選擇性檢查她的作業(yè)，數學作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。
階段性復習。通過復習可以鞏固所學的知識;加深對所學知識的理解;及時查找學習中的不足并及時補上，不欠“學習債”;使知識系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通，
一般來講，一個單元的學習任務結束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學的不扎實的，再給她補習一下。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十六
一、活動名稱：
友情的呼喚，溝通的開始—大學班級聯誼活動
二、活動目的：
為了培養(yǎng)同學們的感情，豐富大學集體生活，增強同學們的友誼，增進同學之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。
三、聯誼對象:
外語系幼兒英語專業(yè)1班
機電系機械制造專業(yè)2班
四、活動時間：
11月25日18點
五、活動地點：
1106教室(具體教室另行通知)
六、活動流程策劃：
略
七、活動前期準備：
①班會討論
②跟聯誼班級班委討論
③寫活動策劃書
④準備互動游戲所需要的道具(氣球，眼罩，繩子，筆，小紙條，剪刀，盒子，報紙......)
八、活動經費預算：
1200元之內
機電系機械制造2班：700元
外語系幼兒英語1班：500元
九、活動注意事項：
①同學之間要和諧，不要傷和氣
②注意自己的言談舉止
③注意教室衛(wèi)生
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十七
一、宗旨：
為加強我省學生工作，促進各高校之間的聯系與交流，使學生工作走向社會化，在元旦到來之際，特別舉辦全省高校大型文藝聯誼會，以展示當代大學生的青春風采，繁榮各高校的課余文化生活，促進高校的精神文明建設。
二、主辦單位：甘肅省學生聯合委員會。
三、策劃及承辦單位：蘭州商學院工管學院“現在”策劃協會。
四、協辦單位：蘭州大學學生會，西北師大學生會，蘭州商學院學生會，甘肅工業(yè)大學學生會，西北民族學院學生會，蘭州鐵道學院學生會，蘭州醫(yī)學院學生會，甘肅農業(yè)大學學生會。
五、友情演出：甘肅幼兒師范學校，甘肅藝術學校。
六、時間及地點：xx年12月23日晚7：30－9：30于東方紅廣場。
七、具體內容：
1、 主持人：本次聯誼會擬定從各大高校選出2－4名主持人，要求：富有激情，語言充滿表現力，能調動會場氣氛。
2、 演出節(jié)目：參加節(jié)目包括歌曲、舞蹈、小品等多種形式，但必須充滿活力，富有激情，能充分展現當代大學生的精神風貌。
3、 參加形式：由各高校選送2－4個節(jié)目，交由本會承辦單位具體安排。
八、贊助單位：國芳百盛。
九、贊助方式及待遇：
1、由國芳百盛提供場地及場上的各種燈光和音響設備。
2、由 提供演出所需經費。
3、本次聯誼會將以以上兩個企業(yè)名稱命名，企業(yè)可在會場附近作條幅廣告。
4、開場之處可由企業(yè)負責人作簡短演講，演出過程可穿插企業(yè)自己的節(jié)目。
5、可聯系參與媒體向企業(yè)作宣傳。
十、參與媒體：甘肅電視臺，蘭州電視臺，蘭州晨報，蘭州晚報，甘肅青年報，西部商報，甘肅交通廣播電視臺，都市調頻臺。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇一
主題詮釋及活動意義：創(chuàng)新項目是社團發(fā)展的核心，而交流和討論可以為我們提供更開闊的視野和思路。本活動旨在搭建各高校社團之間的交流平臺，通過分享經驗來提升社團活動的質量。以聯誼邀請各社團負責人介紹自己的品牌活動、分享工作經驗，集思廣益，碰撞出創(chuàng)意的火花。同時，我們將協助北京新陽光志愿者基金會推廣志愿活動，為各高校同學提供一個實踐的機會。
二、活動目的.：
1、 搭建各高校社團之間的聯絡平臺，通過交流品牌活動，開闊思路，推動社團的發(fā)展。
2、 推廣“北京新陽光志愿者基金會”(前身為北京大學陽光志愿者協會)的志愿活動，如醫(yī)生助手、陽光伙伴、骨髓庫資料整理、患者教育等。
3、 討論學生社團活動中遇到的問題及解決方法。
4、 分享學生社團活動中的收獲和成功經驗。
三、活動基本信息
活動時間：20**年12月4日(星期日)下午 15：00～17：00 活動地點：北京大學醫(yī)學部 逸夫樓(房間待定) 主辦：北京大學醫(yī)學部學生實踐促進會(sapa)
參加人員及主講人：各高校社團代表 新陽光慈善基金會嘉賓 sapa人員 活動形式：講座與互動交流(新陽光慈善基金會及其開展的志愿者項目)
四、活動流程
1、邀請各社團負責人參與，并請與會人員準備活動介紹的相關資料。
2、與會人員入場，從號碼箱中取得自己的號碼(抽獎時用)
3、暖場游戲15～20min
4、主持人宣布活動正式開始，介紹與會的學校代表和嘉賓
5、 活動主辦方介紹sapa及活動意義。(5min)
6、 由新陽光慈善基金會的嘉賓介紹基金會及現有志愿活動概況。(30min)
7、各社團負責人介紹自己的品牌活動，提問交流。(每社團不超過5min，總計一個小時)
8、禮品贈送(抽簽贈送5個)
9、宣布結束
五、前期準備與人員安排
策劃：王秋典、張芳菲 嘉賓邀請：sapa外聯部 主持人：陳溢欣 嘉賓接待：陳廷杰、衛(wèi)凱平物資采購：曹雅晶 現場布置：馬文梅、鄭棒、汪依明、許柏森
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇二
活動主題：友誼的呼喚，溝通的開始
活動目的：為本院學生搭建一個相互認識，相互交流，相互學習的平臺，使同學們能夠更好的了解彼此，互相能夠有更好的溝通，豐富業(yè)余生活，促進學院內部和諧，營造“家”的溫馨感。20xx，讓我們一起約會吧！
活動時間：20xx年12月25日 [18:30-20:30]
活動地點：大學生活動中心
活動對象：我院在校大學生
報名條件：
1.以班級或系別為單位報名
2.各班需準備至少一個節(jié)目
活動籌備：
1.張貼海報，進行聯誼會的宣傳和動員
2.邀請嘉賓（院領導、院學生會干部）
3.聯系與會人員達成共識，確定各項工作
4.申請場地
5.進行人員的配置工作
6.相關物品的購買
會場安排：
宣傳組：負責聯誼會開始之前的宣傳工作
策劃組：負責聯誼會策劃，人員聯系，人員安排，現場控制等 音控組：負責現場的音控
道具組：負責聯誼會現場布置用品的購買
現場組：負責聯誼會前的教舞秩序以及聯誼會的現場控制
表演組：進行現場表演，煽動現場氣氛
機動組：負責突發(fā)事件的緊急處理
活動流程：
[6:20-6:30]聯誼會參與人員提前10分鐘在工作人員的指引下進入會場
[6:30]主持人上臺宣布聯誼會開始
[6:30-6:40]院舞蹈隊進行舞蹈表演
[6:40-6:50]院領導講話
[6:50-7:20]各班級按節(jié)目單順序進行表演，活躍會場氣氛
[7:20-8:10]同學自由交流
[8:10-8:30]學生會干部與同學交流
[8:30]主持人宣布聯誼會結束。
所需物品統(tǒng)計：
費用預算：1000元
后期工作：
1、聯誼會會場的打掃和收拾
2、工作人員的活動后的感想
3、工作總結與經驗整理
活動負責人員：
1.音響設備：×××
2.主持人：×××
3.組織人員：×××
4.總負責人：××
院學生會辦公室部
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇三
一：拓展活動訓練
一個人只有在面對艱難的實戰(zhàn)狀況下，才能夠充分領會到隊友與團隊的重要性。
一個組織有序的團隊總是能夠戰(zhàn)勝一個沒有組織的團隊。
二：人際交往訓練
也許你還在為在人際交往中感覺到發(fā)愁，那么當你身處廣闊的大海，你發(fā)現周圍都是你最親密的同學， 那一刻你溝通的潛能將完全釋放出來，溝通與交往將成為主題，你可以大聲的將你的激情喊出來，慢慢你原來發(fā)現人與人的交往是如此的輕松與愜意。
三：放松身心，充分鍛煉身體
位于海邊的戰(zhàn)場風景秀麗，空氣新鮮，是放松身心的絕佳地點。
增加校外活動、健康的競技運動，幫助釋放壓力、舒緩精神，獲得超越自我的能量。
四：促進合作，增進感情
由于各?；顒颖姸啵３⒓硬煌幕顒?，也有機會與其他高校合作展開一系列的活動。為促進大家的合作關系，增加彼此兄弟學校的認識，讓將來的活動能夠順利的開展。
活動時間、地點：
xx年5月22日(具體時間待定)
活動地點:大鵬度假區(qū).
1、8點集合乘車(地點未定)
2、9點30分 到達目的地點：大鵬度假村，整理行李，物資
3、10點 到海邊進行 二人三足友誼賽活動.勝出方獎勵(棒棒糖1盒)
4、10點30分 進行 閃躲皮球活動 勝出方獎勵(清涼茶一箱)
5、11點30分 到達指定燒烤場進行燒烤活動
6、14點00 分 各學校自由組織活動、交流、休息。
7、14點 30分 進行 海上足球比賽 勝出方獎勵 2件t-shirt
8、15點30分 拔河比賽 勝利方獎勵 (礦泉水一箱)
9、16點 進行 沙灘接力賽 獎勵(佳得樂一箱)
10、16點30分 各自組織游戲.活動.例如(殺人游戲、三國殺)放風箏、堆城堡等等。
活動費用
預計每人 100元 多退少補.
根據具體參與活動人數而定
關于出游安全問題
1、在出游前即車上出游安全說明會(要求毎名出游的社員均要到場，內容詳見附件：關于安全出游的細則及措施)，在旅游前和旅游途中做好提醒工作。
2、注意事項及措施：
在嘻水游玩時,注意要結伴.以免走失.確保安全.晚上的行程比較少.注意外出.
附：關于安全出游的細則及措施
出游前的準備
1、出游前做好健康檢查。
2、活動前應搜集一些天氣情況。應提前搜集天氣情況，攜帶好必要的防雨、防暑、防寒等用具，給娛樂的心情帶來一份安全感。
出游前做好必備藥品的準備。
(1)防暈動病藥物，如乘暈寧、暈海寧等。
(2)解熱、鎮(zhèn)痛類藥物，如阿司匹林。
(3)防暑藥，如藿香正氣丸、清涼油等。
(4)外傷藥，如正紅花油、創(chuàng)口貼、繃帶等。有備無患，我們在出游前做好藥品準備,同時檢查使用日期，在出游時由專人保管帶到旅途中。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇四
發(fā)言稿怎樣寫
發(fā)言稿又稱講話稿，它是發(fā)言人所用的底稿。嚴格而論，發(fā)言稿與講話還是有所區(qū)別的。就會議來說，講話者多是領導者，多為主席臺前排就座者；而發(fā)言人多為領導之外的有關與會人員?！爸v話”一詞，應用范圍很廣，大、中、小型會議均可使用，而 “發(fā)言”一詞則多用于座談會和其它非正式或非大型的討論會上。從這個意義上說，發(fā)言稿是會議參與者所用的底稿，而講話稿則多指參會領導者所用的底稿。
發(fā)言稿的寫作很重要。首先，寫作發(fā)言底稿能為發(fā)言做好充分的準備工作。在發(fā)言稿的寫作過程中，作者必定要對發(fā)言的主旨和中心內容，各部分材料安排的前后順序，相互連接的具體方法，語言表述的邏輯性，以及聽眾的類型和講話所限定的時間等等，進行反復思考，反復修訂，認真篩選，仔細推敲。這就是對發(fā)言內容和材料的提煉加工、整理消化和不斷熟悉的過程，這就必然為發(fā)言奠定了良好基礎。其次，發(fā)言人手拿發(fā)言稿去講話，心里會覺得踏實有靠。這不但有利于消除某些緊張情緒，而且有利于在限定的時間內，集中講清主要問題，節(jié)省聽眾寶貴時間，從而有效地防止無稿講話的隨意性、盲目性和時間的不限定性。
發(fā)言稿的寫作要求主要有：
1.明確任務，了解聽眾
發(fā)言者在動筆之前，首先要明確自己的任務，即自己是代表組織還是個人，是為組織或個人傳遞什么樣的信息，想要取得何種效果，這就是明確發(fā)言的任務。其實，無論代表組織還是代表個人，發(fā)言者都應有一個基本的認識，即講話人要通過講話所傳遞的信息，來確立組織形象。個人形象是組織形象的一部分，任何發(fā)言都不是純個人的行為，發(fā)言在影響公眾（聽眾）的同時，必定也會影響公眾心目中組織的形象，這個形象是負效應的還是正效應的，取決于講話者的講話內容和個人形象。聽眾往往習慣于通過講話者的形象來判斷、認識其所代表、或所屬組織的形象，這
也是不以人的意志為轉移的公眾認識習慣和普遍心理定式。為了有效地影響聽眾，發(fā)言者地明確了自己的發(fā)言任務之后，尚必須清楚地了解自己面對的是哪一類、哪一層次的聽眾；這一類聽眾的基本特點是什么；他（她）們現在想些什么主要問題，愿意聽些什么消息；同一問題從哪個角度去談更容易引起他們的注意；什么樣的信息才容易被他們理解并接受等等，都應分析清楚。因為只有針，對聽眾特點和心理特征的發(fā)言，才可能是有效的發(fā)言。所謂“知己知彼”和“吃透兩頭”正是提示我們在動筆之前，不僅要明確自我，明確任務；尚且要了解聽眾，確認聽眾的基本層次和心理需求。
2.中心明確，材料統(tǒng)一
一次發(fā)言不可能包羅萬象，講盡天下事。同樣，一篇講話稿也不能容川納海，寫完天下事。因此就需要突出一個主旨，明確一個發(fā)言中心，并且始終圍繞這個中心來安排材料，確定結構。也就是說，材料要滿足于發(fā)言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都寫，很可能什么都寫不好；什么都說，反而什么都說不清、講不透。這樣的發(fā)言稿，不利于組織和個人信息的有效傳播及形象的良性塑造。
3.運用口語，注重轉化
發(fā)言稿的寫作和其它文稿不同，發(fā)言稿是為發(fā)言而寫，所以它的獨特個性就在于“發(fā)言”二字。既為發(fā)言，就需盡量口語化，以求讓盡可能多的人聽得清楚，聽得懂。發(fā)言稿的寫作應摒棄文絕絕的書面語和過多的修飾詞，力求通俗和朗朗上口；發(fā)言稿應盡可能選用念著順口，聽著順耳的.詞語，力避深奧和艱澀的詞語；發(fā)言稿應盡可能多地選擇大眾化的語言和民間的常用語來表情達意，力避書面語言中過于呆板和聽膩了的詞語表述式。
但是，動筆終究不同于動口。一動筆，筆下總會自覺或不覺地流淌出許多書面用語，因為文稿主要是靠書面語組成的。所以，不但在寫作時應盡量多地運用口語，而且在發(fā)言稿寫成之后，仍然要反復地熟悉發(fā)言稿，注意文稿書面用語向發(fā)言時所用口語的轉化，只有對發(fā)言稿非常熟悉了，才容易在發(fā)言時使文稿口語化，易于口頭表達。重要的發(fā)言，發(fā)言稿只為熟悉發(fā)言而已，一但熟悉了發(fā)言稿，完全可以脫稿來進行表述，那樣就會是元全的口語化表達，發(fā)言的效果才最有可能達到最佳狀態(tài)。正因如此，我們常?？梢园l(fā)現，有經驗有能力的發(fā)言者，在登臺發(fā)言時手中在握的，往往只是一個兩三面稿紙的發(fā)言提綱。這是因為其具體內容，他早已背在腦子里了。
4.前有稱謂（呼告語），后有結語
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇五
什么叫發(fā)言稿？蕭蕭老師是這樣理解的：發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯歡會講話、慰問敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。其實，我們小學生中常見的發(fā)言稿還有很多，比如，家長會上發(fā)言稿、學習座談會上介紹經驗發(fā)言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發(fā)言稿等。這些都是我們小學生生活中常見的發(fā)言稿。
小朋友，知道什么是發(fā)言稿了，心里是不是就沒有那么害怕了呢？蕭蕭老師還沒有告訴你呢？其實不管什么樣的發(fā)言稿都有著基本的格式。如果你了解了它的基本格式后，你的心里就會又塌實一些、舒暢一些！
發(fā)言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、主要內容、收束語這幾部分。標題，一般就是你發(fā)言的主題，也是你發(fā)言的精髓與核心。它像文章的標題一樣，是文章的旗幟。它必須鮮明醒目，簡潔有力，富有感染力，富有吸引力，富有新穎性。怎樣擬標題呢？蕭蕭老師教你一個小技巧，寫發(fā)言稿時，你先以發(fā)言的主題為標題；當你的發(fā)言稿寫完以后，你再從你的發(fā)言稿里面尋找最靚最美的句子，那里
一定有你最喜歡的標題。當然，如果你是一個很有天分的孩子，一看主題就能想到很貼切的標題，那肯定是最好的。
稱呼語和問候語是你對現場聽眾的稱呼和問候。稱呼語要頂格寫，后面用冒號；問候語通常另起一行空兩格寫，后面用嘆號，再接開場白。
開場白通常是對自己的簡單介紹，告訴聽眾發(fā)言的題目，自己講話的原因等，當然也提倡有創(chuàng)意、很幽默的互動式開場白。
主要內容就是你圍繞主題要講的重要內容，不同的發(fā)言稿，不同的場合，不同的情境，都會有不同的要求。但是它們有著相同的地方，就是要圍繞你要表達的意思來選擇發(fā)言的材料，選取的材料能夠為你的主題服務。另外，還要根據你發(fā)言的時間來確定發(fā)言稿的長短，一般情況下，講話的語速是300字每分鐘。
收束語，就是你的發(fā)言稿的結尾部分。在你的發(fā)言即將結束時，你會用幾句簡潔的話，來概括你發(fā)言的內容，激發(fā)聽眾的情緒，增強發(fā)言對聽眾的影響力和號召力！這部分的內容，我們習慣把它稱做發(fā)言稿的收束語。通常情況下，收束語里還包含著祝福語和感激語！
小朋友，當你了解了發(fā)言稿的基本格式后，是不是就有一種創(chuàng)作
的沖動了呢？別著急，下面蕭蕭老師再給你講一講寫發(fā)言稿的注意事項，弄清楚注意事項，你的發(fā)言稿一定會更美！
寫發(fā)言稿有哪些注意事項呢？蕭蕭老師從發(fā)言稿的內容、語言、禮節(jié)、情感四個方面跟小朋友們談一談自己的看法。
內容充實，條理清楚，重點突出。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。這樣的發(fā)言當然是最糟糕的啦！因此，寫發(fā)言稿必須要注意的就是內容充實，條理清楚，重點突出。雖然說不同的.發(fā)言稿對講話的內容有不同的要求，但是它們有著一個共同的特點，那就是講話的內容要真實，要有具體的事例，要有理有據。最忌諱說假話、說空話、說廢話。
什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。即，先說什么，后說什么。條理清楚，就是說你講話時的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語無倫次。
重點突出，就是在發(fā)言時確定詳說什么、略說什么。當然，這要根據具體的情境需要而定。這也是初學寫發(fā)言稿的小朋友們的難點之所在。比如說，我們要寫競選演說稿。那么競選什么職位，競選
的理由，競選的優(yōu)勢，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠實，怎樣改進這些小缺點以表示自己的上進）競選成功后的“施政綱要”，競選失敗后的打算等，都是你可以寫的內容，其中“競選的優(yōu)勢”和“施政綱要”是演講稿的重點。
但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應該怎樣來寫呢？它就與競選演講完全不一樣了。蕭蕭老師講過，你一定要圍繞場合和主題來講話。競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優(yōu)勢”和“施政綱要”當作重點來講。慰問敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當作重點來寫。蕭蕭老師認為可以從這幾方面來寫這個發(fā)言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。主要內容圍繞著“講故事”來做文章。講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過查找資料，講關于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動的建議等?？傊?，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什么目的，你就會想出什么樣的辦法，你就會寫出什么樣的發(fā)言稿。
通過這兩個例子，我相信小朋友們對根據具體場合，具體情境來確定發(fā)言稿的內容應該不再陌生了吧！
另外，我們現實生活中，還有很多即興發(fā)言的場合。即興發(fā)言時，你得很快地理順自己的思路，很快地擬好一個講話的提綱，確定講話的重點，打好腹稿，條理清楚地發(fā)言。
語言幽默，簡潔明快。如果說“內容充實，條理清楚，重點突出”是發(fā)言稿的靈魂的話，那么“幽默簡潔”的語言是發(fā)言稿成功的保證。大家還記得這個單元學的四篇文章嗎？那個反應敏捷的楊氏9歲之子，那個能說會道，能言善辯的晏子，劇本《半截蠟燭》里面那個機智冷靜的小姑娘，笑掉大牙的相聲《打電話》，這些人物的幽默簡潔的語言，是他們在不同場合講話成功的關鍵。在這個信息高速發(fā)達的社會，加強學習，博學多才，知識面寬廣，視野開闊又是寫出幽默風趣，簡潔高效的發(fā)言稿的保證。小朋友們一定要從小樹立時間和效率觀念，說話做事一定要干凈利索，千萬不要婆婆媽媽，以免帶來浪費自己口舌，浪費聽眾時間的后果。
注意場合，講究禮節(jié)。中國被稱為禮儀之邦。發(fā)言稿中一定要注意禮
貌用語。注意語體色彩。現場發(fā)言時，還要注意行為禮貌。比如說，儀表端莊，帶稿講話，講話前先敬禮，講話時不走神，講話完畢敬禮問好，請求聽眾的批評建議等。這些禮節(jié)都是發(fā)言時所必須的。
情感真實，尊重觀眾。小朋友，你有沒有參加深圳龍崗園山的陽光少年培訓呢？如果你參加過的話，你一定會對“責任感訓練”活動留有深刻的印象吧！你的眼淚為什么不自覺的往外涌呢？因為你的“領袖”冒著倒下的危險奔跑在跑道上的事跡觸動了你的情感，這種真實的情感讓你無法控制自己的眼淚。可以說，那是一個非常成功的游戲，那是一場非常成功的演講。因為，你的爸爸媽媽，你的老師，你眼前的“領袖”，他們?yōu)槟愠挟數呢熑翁嗔?，太真實了，所以現場所有的你們都受了教育，都引起了感情共鳴。另外，蕭蕭老師還要給大家講一個故事，那是蕭蕭老師還在湖南老家做校長時親眼見到的一個真實故事。有一次，學校舉行教師師德師風演講比賽。一個青年教師在演講時，胡編亂造了一大堆的幫助特困學生、美化自己形象的故事，還表演得跟真人真事一樣——又擦鼻涕，又掉眼淚，還騙取了不知情的評委的勝任，拿了一等獎的第一名。作為聽眾的
知情的老師們，雖然沒有當面揭穿他的“丑行”，但是一直把這件事情當作生活中的笑料。聽了這兩個故事后，你明白了發(fā)言時真情實感的重要性了吧。
小朋友們，現在知道怎樣寫發(fā)言稿了嗎？別看蕭蕭老師說了這么多，概括起來就是兩個重點、一個難點。兩個重點是：掌握發(fā)言稿的一般格式。記住發(fā)言稿的注意事項。一個難點：弄懂根據具體情境、具體場合來確定發(fā)言稿的內容。最后還要說上一句的是，一定要爭取在各種場合鍛煉自己的發(fā)言能力，鍛煉多了，你自然而然地就越來越會發(fā)言，越來越會寫發(fā)言稿了！
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇六
活動背景
5月是一個夏日炎炎的.為了加強大家的感情交流,增長彼此的了解,現舉辦一個戶外活動.邀請各大高校組織前來參加。
挺著“青春無極限、天下任我行”的活力，讓充滿活力的我們到校外，感受自然，放松身心，增進友誼，為以后更好的交流.合作提供有利條件。
活動目的
一：拓展活動訓練
一個人只有在面對艱難的實戰(zhàn)狀況下，才能夠充分領會到隊友與團隊的重要性；
一個組織有序的團隊總是能夠戰(zhàn)勝一個沒有組織的團隊。
二：人際交往訓練
也許你還在為在人際交往中感覺到發(fā)愁，那么當你身處廣闊的大海，你發(fā)現周圍都是你最親密的同學， 那一刻你溝通的潛能將完全釋放出來，溝通與交往將成為主題，你可以大聲的將你的激情喊出來，慢慢你原來發(fā)現人與人的交往是如此的輕松與愜意。
三：放松身心，充分鍛煉身體
位于海邊的戰(zhàn)場風景秀麗，空氣新鮮，是放松身心的絕佳地點；
增加校外活動、健康的競技運動，幫助釋放壓力、舒緩精神，獲得超越自我的能量。
四：促進合作，增進感情
由于各?；顒颖姸啵３⒓硬煌幕顒?，也有機會與其他高校合作展開一系列的活動。為促進大家的合作關系，增加彼此兄弟學校的認識，讓將來的活動能夠順利的開展。
活動時間、地點：
xx年5月22日（具體時間待定）
活動地點:大鵬度假區(qū).
1、8點集合乘車（地點未定）
2、9點30分 到達目的地點：大鵬度假村，整理行李，物資
3、10點 到海邊進行 二人三足友誼賽活動.勝出方獎勵（棒棒糖1盒）
4、10點30分 進行 閃躲皮球活動 勝出方獎勵（清涼茶一箱）
5、11點30分 到達指定燒烤場進行燒烤活動
6、14點00 分 各學校自由組織活動、交流、休息。
7、14點 30分 進行 海上足球比賽 勝出方獎勵 2件t-shirt
8、15點30分 拔河比賽 勝利方獎勵 (礦泉水一箱)
9、16點 進行 沙灘接力賽 獎勵（佳得樂一箱）
10、16點30分 各自組織游戲.活動.例如(殺人游戲、三國殺)放風箏、堆城堡等等。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇七
大賽名稱
武漢高校羽聯新生交流賽
大賽主題：
友誼第一，比賽第二；揮灑激情，超越自我。
活動目的：
提高各個羽毛球協會新成員的積極性,激發(fā)大家競技的熱情，傳遞羽聯真摯的友誼，將豐富多彩的社團文化拓展到各兄弟院校，更重要的是實現校際社團單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變，擴大羽毛球運動的校際交流。
大賽背景：
此次的新生交流賽是由武漢高校羽聯發(fā)起，各兄弟院校羽協聯合舉辦的校際比賽。目的是為了豐富大學生課余文體生活，促進大學生素質的全面發(fā)展，擴大羽毛球運動在各院校的影響力，加強各個兄弟院校羽協間的交流和友誼，共同發(fā)展。這次比賽正逢各大高校組織大型校級羽毛球比賽時期，選拔出許多優(yōu)秀的新生力量，為此舉辦了此次新生交流賽。
五、參賽對象：
中南財經政法大學，中南民族大學，湖北中醫(yī)藥大學，武漢軟件學院，湖北工業(yè)大學，湖北第二師范學院，湖北工業(yè)商貿學院，武漢紡織大學，湖北美術學院，武漢科技大學，華中農業(yè)大學，武漢工程大學（流芳校區(qū)），武漢工程大學郵電與信息工程學院，湖北大學，湖北經濟學院，湖北科技職業(yè)學院，武漢工業(yè)學院工商學院，華中師范大學，武漢交通職業(yè)學院，武漢長江職業(yè)技術學院，中南財經政法大學武漢學院,華中科技大學文華學院。（學校排名不分先后）
比賽項目：
男子單打，女子單打。
比賽安排：
1、各個學校自己負責比賽隊員的選拔，一般選拔出羽協主力球員參賽。將所派出代表隊向羽聯注冊（報名），每只參賽隊伍限報8人（男生、女生各4人），比賽以單項賽的方式進行。
2、比賽用球由羽聯統(tǒng)一購買。
3、裁判員由各個院校選拔組成裁判團（每個學校自帶一名裁判）。
比賽場地：
待定
比賽時間：
20xx年10月30日的`9:30～17:00
備注：
本次比賽是由武漢高校羽聯提議籌備，由武漢市近二十所知名高校社團聯合舉辦的一次大型比賽，因此也得到了各個兄弟院校團委及社聯相關負責人的高度重視，我們希望各高校相關部門一定要在相關負責人的指導下通力協作，做好本職的工作，爭取出色的舉辦好這次活動！
賽程安排
本次大賽初定于20xx年10月29日正式開始,如下為大賽詳細運作日程:
前期準備。
(一)20xx-10-8～20xx-10-17
1、由湖北美術學院羽毛球協會制作此次大賽的網上宣傳材料。
2、由羽聯組建大賽組委員會,理事會工作，建球員信息群。
3、羽聯與各兄弟院校聯系,商談比賽事宜,確定比賽賽程,宣傳,并形成文本——活動策劃書。
4、大賽組委員會檢查前期準備情況,確保萬無一失。
5、由大賽委員會派出外聯工作小組負責大賽的經費籌措工作。
7、由組織部協調場地，賽事表。
8、羽聯準備獎品證書,制作當日賽事流程單。
9、每位參賽者必須帶學生證或者借閱證（證明是大一新生）。
(二)20xx-10-17～20xx-10-20
1 、宣傳資料及用品到位.(組委員確保宣傳組將所有用于公開場所發(fā)放的宣傳海報,橫幅,以及用于大賽宣傳的文檔資料都準備妥當并交給協會理事會,由理事會負責組織各個部門協作分發(fā)宣傳資料)。
2、20xx-10-20日前檢查宣傳工作的前期準備。
宣傳階段
宣傳目的:擴大賽事影響,細述賽事程序,使賽事公開透明化,鼓勵有興趣的同學都參與進來,擴大規(guī)模，提升羽聯及兄弟院校的知名度。
準備階段
各個學校自己組織選拔參賽人員。
比賽階段
1、采用單項賽的形式進行比賽：每校限報8人。第一輪：分成四個小組，每組進行淘汰賽，每組決出第一名;第二輪：采用淘汰賽的形式，決出第一至第三名。
2、第一輪小組賽采用三局兩勝制，每局15分，每球得分制；第二輪采用三局兩勝制，每局21分，每球得分制。
后續(xù)宣傳
1、評出本次大賽合作的優(yōu)秀單位及個人獎。
2、各單位根據自身情況進行組織后續(xù)宣傳工作。
3、在羽聯網站上公布大賽結果，制作有關決賽結果的海報，展板，將部分決賽的精彩部分制作成dv，放在網站上進行長期后續(xù)宣傳。
各單位合作說明
大賽組委會為本次比賽的協調機構,并擁有最終解釋權,組委會各成員權力相同.組委會的責任:決定大賽的一切重要事宜,協商解決比賽中出現的各種問題,保證大賽的順利進行,各參與合作的單位須執(zhí)行組委會的決定.
主辦單位:武漢高校羽聯
承辦單位:中南民族大學
指導單位：所參與各校的體育部
比賽細則
比賽方法
1、比賽出場順序男單、女單同時進行（比賽劃分男、女賽場各五片）
2、賽制：三局兩勝制。
比賽規(guī)則
1、賽制：三局兩勝制。
2、具體比賽規(guī)則：按中國羽毛球協會審定的《新羽毛球競賽規(guī)則》。
3、裁判員由各校選出一名擔任，裁判不得參賽。
比賽獎勵
前三名給予證書、獎品。
五、參賽須知
1、參賽隊須將隊員的個人資料如姓名，性別，有效證件號，聯系方式等上報組委會，以便組委會更好地組織本次比賽
2、參賽者: 參加比賽的隊員必須是其所在學校的學生,不得以校外人員代為參賽,
3、各參賽隊交通費,伙食費,住宿費自理.
4、本次比賽最終解釋權屬大賽組織委員會
備注：
1、參賽學校先在各自的學校內部進行選拔賽, 各個學校自己負責比賽隊員的選拔。此項不作為比賽的一部分。
2、各個學校羽毛球協會的代表隊進行比賽。
當日流程
，武漢高校羽毛球新生聯誼交流賽活動策劃書
大致安排
到場簽到——開幕式——留影——一輪二輪賽——賽后就餐、休息——決賽——閉幕式及頒獎儀式
具體流程：
1、前一天晚上9：00前布置比賽場地，落實比賽用品到位；
2、8:40——9：00簽到，各參賽隊在早上8：40前來到比賽場,由羽聯組織部負責迎接，把隊員領到比賽場地，安排休息區(qū)，并向領隊發(fā)放開當日賽事流程單并作說明。負責簽到的工作人員憑證件核實參賽選手身份，在此期間運動員可以練球，熟悉場地。
3、9：00-9：10組織各參賽學校抽簽。
4、9：20開幕式
主持人主持開幕式
各參賽隊依次入場
5、集體留影
6、9：30正式開始比賽。
按照既定安排進行比賽
7、就餐及休息
12:00-13：00安排參賽單位就餐
就餐完畢后到體育館進行短暫休息
8、決賽階段比賽
進行決賽階段的比賽
9、頒獎及閉幕式
① 運動員入場
② 致閉幕詞
③ 由主持人主持頒發(fā)獎狀
備注：
1、開幕式
各隊按照既定方式入場——開幕詞——退場、比賽
2、比賽：按照抽簽結果進入各區(qū)比賽，由主席臺安排具體事宜。
3、用餐：（12：00——13：00）由羽聯統(tǒng)一安排，或者在自行在附近餐館就餐。（餐費自理）
4、本次比賽經費有限，用球為“空對空500”，按照每場比賽兩個球預算，另外有2筒備用球，請轉告隊員不要頻繁換球，請予理解！
5、其他有疑問的事宜，請各校盡早提出。
活動預算
活動預算單：
活動經費預算
經費名稱
數量
單價（元）
總計（元）
備注
比賽用球
30（筒）
35
1050
場地費
1200
獎勵
證書及獎品
400
其他費用
300
如宣傳費用與工作開銷（如裁判餐飲）。
總計
2950
報名費：20元/人。比賽簽到時交。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇八
一、大賽名稱：
武漢高校羽聯新生交流賽
二、大賽主題：
友誼第一，比賽第二；揮灑激情，超越自我。
三、活動目的：
提高各個羽毛球協會新成員的積極性,激發(fā)大家競技的熱情，傳遞羽聯真摯的友誼，將豐富多彩的社團文化拓展到各兄弟院校，更重要的是實現校際社團單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變，擴大羽毛球運動的校際交流。
四、大賽背景：
此次的新生交流賽是由武漢高校羽聯發(fā)起，各兄弟院校羽協聯合舉辦的校際比賽。目的是為了豐富大學生課余文體生活，促進大學生素質的全面發(fā)展，擴大羽毛球運動在各院校的影響力，加強各個兄弟院校羽協間的交流和友誼，共同發(fā)展。這次比賽正逢各大高校組織大型校級羽毛球比賽時期，選拔出許多優(yōu)秀的新生力量，為此舉辦了此次新生交流賽。
五、參賽對象：
中南財經政法大學，中南民族大學，湖北中醫(yī)藥大學，武漢軟件學院，湖北工業(yè)大學，湖北第二師范學院，湖北工業(yè)商貿學院，武漢紡織大學，湖北美術學院，武漢科技大學，華中農業(yè)大學，武漢工程大學（流芳校區(qū)），武漢工程大學郵電與信息工程學院，湖北大學，湖北經濟學院，湖北科技職業(yè)學院，武漢工業(yè)學院工商學院，華中師范大學，武漢交通職業(yè)學院，武漢長江職業(yè)技術學院，中南財經政法大學武漢學院,華中科技大學文華學院。（學校排名不分先后）
六、比賽項目：
男子單打，女子單打。
七、比賽安排：
1、各個學校自己負責比賽隊員的選拔，一般選拔出羽協主力球員參賽。將所派出代表隊向羽聯注冊（報名），每只參賽隊伍限報8人（男生、女生各4人），比賽以單項賽的方式進行。
2、比賽用球由羽聯統(tǒng)一購買。
3、裁判員由各個院校選拔組成裁判團（每個學校自帶一名裁判）。
八、比賽場地：
待定
九、比賽時間：
20xx年10月30日的9:30～17:00
十、備注：
本次比賽是由武漢高校羽聯提議籌備，由武漢市近二十所知名高校社團聯合舉辦的一次大型比賽，因此也得到了各個兄弟院校團委及社聯相關負責人的高度重視，我們希望各高校相關部門一定要在相關負責人的指導下通力協作，做好本職的工作，爭取出色的舉辦好這次活動！
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇九
一、活動前言：
本學期的活動馬上要進入尾聲，這個“新團隊”在一年的風雨洗禮下也成了“老團隊”，大家相濡以沫，為給西部孩子帶去更多的幫助這一共同目標奮斗了一年。xx年的活動馬上就要結束，考試又要臨近，一個緊張的氛圍正在向另一個緊張的氛圍轉變，為此協會特組織一次部內聯誼。
二、活動目的：
通過此次聯誼加強協會內人員的溝通與聯系，增強協會整體凝聚力，，同時總結這學期的主要工作,為下學期工作的順利開展打下基礎。
三、活動對象:
“東鄉(xiāng)行”協會全體成員。
四、活動時間：
6月17日下午14:00—17:00
五、活動地點：
信息學院北樓a423。
六、活動流程及前期準備策劃
1.播放歡快的音樂或是mv;
2.人員到齊后由主持人宣布“東鄉(xiāng)行”西部志愿者協會內部聯誼晚會正式開始;(2-3min)
(ps：主持人一男、一女，要求娛樂性強、能調動現場氣氛)
3.由會長團及各部門部長對本學期的工作做一下簡單的總結(18-20min)
(ps:會長團講話在3分鐘以內，部長講話在2分鐘以內)
4.才藝展示(15min)
(每個部門推薦當天可以表演的節(jié)目，經過篩選后確定節(jié)目列表)
5.游戲環(huán)節(jié)
<1>拍七令
游戲規(guī)則：從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。如果有人報錯數或拍錯人則應接受相應懲罰。
<2>天氣預報
游戲規(guī)則：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。第一輪自己拍，第二輪是從第二個人開始，與右邊的人為一組互拍。不同效果比較，30’思考，協作的作用。再做一遍。如還有做錯則接受相應懲罰。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十
一、準備計劃：
3月20日到匯演現場布置場地設計舞臺，劃分場地，與技術人員協調活動當天的設備安排，調試舞臺活動設備，簡單彩排舞臺節(jié)目，熟悉適應場地，做模擬應急處理。
二、活動流程：
1、接待各高校(9:00-12:00)
由我院學生會外聯部、女工部或我院其他院級組織外聯工作人員在我院校本部西門接待各高校演員和嘉賓，并指引嘉賓至會客廳(休息室)，演員應到達演出現場后臺準備;期間各到訪院?？勺鱿嗷ソ涣鞯却渌盒?。
2、午餐時間(12:00-13:00)
到訪嘉賓可在我院禮儀或向導人員的引導下于我院餐廳就餐;演員的工作餐將由我院制定工作人員送至后場。
3、嘉賓及觀眾到場(13:10-14:50)
就餐完畢的嘉賓可跟隨我院禮儀及向導工作人員到學生活動中心進入會場;我院觀眾可在嘉賓進入完畢后有秩序進入。
4、舞臺活動(14:00-17:00)
開幕：主持人講話，領導講話，活動主辦者講話，(主持人宣布舞臺節(jié)目開始);
節(jié)目：各校節(jié)目根據我院提前與各高校協商的節(jié)目出場編排結果出場表演;
閉幕：主持人宣布閉幕，《歡樂今宵》背景音樂響起，重要嘉賓上臺和演員合影留念。
5、簽名活動(17:30-18:30)
全體參加者在活動主題橫幅上簽名留戀;
6、合影留念(18:40—18:50);
全體高校學生組織負責人合影留戀;
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十一
怎樣寫會議發(fā)言稿
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書――會議組織者向潛在的與會者發(fā)出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發(fā)出正式邀請前，還預發(fā)一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節(jié)）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知――往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區(qū)域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫(yī)務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案――即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋――秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環(huán)節(jié)及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料――關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發(fā)展經過、當前情況、發(fā)展趨勢、各方態(tài)度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程――關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發(fā)布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單――根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發(fā)與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書――派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十二
怎樣寫會議發(fā)言稿
一、會議文件涵蓋的范圍甚廣，舉凡國際會議實踐中形成的書面文書都可歸屬其中。按會議的進行順序可分：
（一）會前文件。會前文件是指會議開始前形成的文件，數量最多，也是與會準備過程中重要的參考材料。舉其要者略加介紹：
1．會議邀請書――會議組織者向潛在的與會者發(fā)出的邀請，內容涉及（甲）會議的名稱、日期、地點、主題，（乙）與會者的范圍、人數、層次，（丙）會議的報名、費用等有關事項。有的國際會議在發(fā)出正式邀請前，還預發(fā)一個會議通知書（請參見第五章“會議通知”一節(jié)）。這往往是與會者最早獲得的關于會議全面情況的直接信息。被邀者可據此確定是否與會，并按照要求進行與會準備。
2．與會須知――往往由會議組織者會同會議承辦者共同準備，旨在向與會者介紹與會期間必須知悉的情況及知識，包括：
會議所在國的基本情況（國土、民族、宗教、行政區(qū)域、首都等）；
會場服務設施與項目（旅行、旅游、通訊、醫(yī)務、外匯、郵電）；
當地的氣候、電壓、市內交通、購物去處；
會議所在旅館的平面圖、會議廳室及會議秘書處辦公室的位置、房間號、電話號；
外國使館及國際組織機構的電話號；
組委會的情況。
3．議程草案――即會議的臨時議程，包含議程項目（議題）及審議順序。
4．議題注釋――秘書處準備的關于各個議題的說明，一般采取簡介的方式，客觀介紹各個議題的主要內容、中心環(huán)節(jié)及其他有關情況，俾使與會者能快速了解議程的全貌。有時也有提示討論內容之意。
5．背景材料――關于會議突出問題的參考材料，一般由常設秘書處的有關部門或特聘的專家撰寫。此類材料多具專題性質，內容包括：問題的起源、發(fā)展經過、當前情況、發(fā)展趨勢、各方態(tài)度、爭論焦點及政策建議等。由秘書處名義準備的材料，一般較為客觀，以個人或小組名義撰寫的材料，多代表一個方面的看法。背景材料是會前文件中較有實質內容的部分，應是與會者仔細閱讀和研究的重點。
6．會議日程――關于大會及各委員會討論各個議題及有關活動的日期、時間和地點的一覽表。與會者經常需要查閱以掌握會議的進程和準備與會。但預定的計劃經常有變。為使與會者能及時準確掌握會議的進展及可能的變更，有的國際會議還發(fā)布“每日活動日程”作為補充。
7．初步與會者名單――根據會前報名情況，由秘書處編制的名冊，于會議開始時分發(fā)與會者。名冊按國家分列，每個代表團團員的名次按各團提供的名單刊印。正式的與會者名單在稍后時間按正式注冊時登記的情況編制。與會者名單開列了各代表團成員的姓名、職務和在代表團中的身份，是了解各國代表團的陣容和開展交往必不可少的參考材料。它也可包括國際機構、民間組織及當地外交團等與會者及秘書處官員的姓名、與會身份。
8．代表全權證書――派出國家或機構證明與會代表身份的文件。國家級代表的證件可由外交部部長簽署或由國家領導機構出具。一般的格式為：“謹證明……（機構）指派……（人氏）為出席……（國際會議）的代表”，或“……（機構）茲指派……（人氏）為……（國家）出席……（國際會議）的團長，……（人氏）為代表，……，……及……（人氏）為副代表”。有時，國際會議的組織者也向與會者寄送空白的證書格式，由與會者填寫后寄回。例如：……協會出席……會議的代表由下列人員組成，全部成員均為協會會員。
代表／觀察員
名單如下：
1．xxx（團長）
2．xxx
3．xxx
4．xxx
5．xxx
（協會負責官員）
xx（簽名）
日期
9．證件、請?zhí)?、表格――嚴格地講，這些不屬于會議文件，但可歸入“文書”之類。各種證件，特別是身份證，是證明與會人員身份的文書。身份證分門別類，來賓、代表、觀察員、記者、工作人員等的證件都有區(qū)別。許多國際會議要求與會人員隨身佩帶。因它們也是出席會議和參加社交活動的準入證。請?zhí)ㄑ埑鱿瘍x式、宴會、演出等）種類繁多，有會議印發(fā)者，也有各代表團印發(fā)者。其中以開幕式請?zhí)顬橹匾c講究（請參見附錄一、6）。至于表格，也是形形色色。代表報到、要求發(fā)言、登記返程航班、索要文件等都可能使用。（發(fā)言報名單，請參見附錄一、9）
（二）會際文件（會議期間產生的文件）。與會者必須認真加以閱讀和研究，以了解會議的進展和掌握存在的問題。會際文件包括：
1．主席的開幕詞和閉幕詞、來賓的講話及各方的賀電（信）。這些文件具有一定的禮賓性質，但從字里行間人們也不難體察有關方面和人士對于會議的期待、重視和評價，特別是主席的閉幕詞往往具有總結性質，尤受各方重視。
2．秘書長等執(zhí)行機關領導人的工作報告。工作報告回顧一個時期來的發(fā)展形勢和工作成就，指出存在的不足和面臨的困難，并提出下一步的工作計劃和要求代表決定的問題。工作報告是對上屆會議各項決定執(zhí)行情況的交代，也是對本屆會議討論的引導。對工作報告進行評議是與會代表應盡的職責。
3．代表發(fā)言稿。這是會議文件中數量最多和最重要的部分。代表是國際會議與會者的主體。他們的發(fā)言代表了成員國的聲音，最受注意。會上仔細聆聽他們的發(fā)言，會下將發(fā)言稿細加研究，就可從中了解與會者關心的焦點、人心的向背和事態(tài)的發(fā)展方向。代表發(fā)言紛紛云云，浩似煙海，閱讀時應去粗取精，抓住關鍵。一些重要國家代表的發(fā)言，以及有見解和有新意的發(fā)言，尤要細加琢磨。國際機構代表、主旨講演人、討論小組成員有份量的發(fā)言也在此列。
4．決議草案及其修正案。有些國際會議形成決議，表達在一些事項上與會者的共同認識與要求。這些決議先以草案的形式出現，各方繼以修正案加以補充修改。這些草案及修正案均應書面提出，以使與會者能從內容到文字細加研究。國際會議形成的決議具有重要的影響力和一定的約束力，因此，一字一句都往往要經過反復的討論和磋商才能達成一致。認真研究決議草案及其修正案是每個代表團必于重視的。
5．報告書、宣言及主席聲明。這三者形式雖有不同，但都是會議成果的反映和記載，有的還可能具有歷史文獻意義。
“報告書”是對會議進程客觀的綜合性反映。
“宣言”代表與會者對重大問題的共同意志，往往較“決議”的層次更高，觀察面更廣，影響力更大。
“主席聲明”多用于表達某些不能達成一致但為多數與會者所贊同的意見。
除主席聲明由主席自撰不需取得與會者同意外，報告書及宣言都要經過會議反復推敲，字斟句酌，意見一致后才能履行通過手續(xù)。
（三）會后文件。會后文件包括會議記錄、對會議有貢獻人員的致謝信及關于后續(xù)行動的`往返信件等。
關于會議決議、報告書及記錄，下一章將進一步討論。
以上均是公開的會議文件，大部均可在赴會前或在會上獲得。與會者應仔細研究這些文件，使自己隨時處于有準備的工作狀態(tài)之中，并在此基礎上充分參與文件的審議，從而貫徹自己的政策主張，為會議的成功作出貢獻。
二、如何閱讀會議文件
國際會議文件素以多如牛毛著稱，確實存在質與量的關系問題。文件太少或過簡，不能滿足會議需要，太多和過繁也令人望而卻步。許多長篇大論往往被束之高閣，最后被原封不動地送進了廢紙簍。國際會議的文犢主義應大力克服，文件應少而精，重質而不求量。
盡管人們不斷呼吁，由于種種原因，包括國際機構養(yǎng)了一批以寫文件為職業(yè)的官員，空泛含糊、拖泥帶水的官樣文章比比皆是，但國際會議又不能舍棄不用。因此，與會者從現實出發(fā)就應研究如何快速和高效閱讀文件。這里簡要介紹幾種方法：
（一）瀏覽。這就是說把全文從頭到尾過一遍，采取一目數行的粗讀方法。在瀏覽過程中注意捕捉需要的信息。譬如說，你手中是一份關于經濟發(fā)展的文件，而你的關心重點是外貿，那么在快速閱讀中注意抓住同外貿有關的詞匯，如貿易、投資、市場、外匯、進出口等。遇到此類詞匯時放慢速度，以發(fā)現所需材料，再加細讀。因此，這里講的瀏覽并非指對全文平均使用力量，而是提倡點面結合，既快速通讀全文，又注意抓住重點。
（二）讀摘要。有些國際會議考慮到與會者不能從頭到尾閱讀一篇重要然而篇幅甚長的報告，往往搞一個摘要，介紹其中精華。與會者只需閱讀摘要，便可見概貌。如有時間和精力再回過頭來通讀全文。有時會議組織者沒有或未及準備摘要。如代表團自己有條件，也可選擇重點文件自搞摘要，供領導人參考。摘要不是評論，應當是純粹的原文的觀點和材料，讓閱讀者自作判斷。摘要可簡可繁，根據文件的重要性和自己的力量而定。
（三）讀前言和結論。前言是寫作者對于全文的概括介紹，結論則是作者得出的論斷和建議。兩者集中反映作者的基本思維和中心論據。通常兩者篇幅都較適當，文字也較精煉。是粗線條了解全文的捷徑。沒有時間讀全文者不妨一試。
（四）讀重點章節(jié)。一篇文章面對許多讀者，而讀者的興趣也各不相同。前言和結論很可能不能滿足對某一專題較感興趣的讀者。此類讀者應選讀文中有關章節(jié)。文首的目錄是重要線索，按圖索驥可以找到所需部分。有的文件還在文末附有索引，將有關內容按條目歸并，讀者可以方便地按頁數找到各個出處。重點章節(jié)集中論述某個問題，可使讀者深入了解作者的認識。索引則為便于讀者尋找分散于全文的同一個有關的內容，有助于讀者了解作者在不同的
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十三
兒子今年八歲，上小學一年級，從這個學期開始，他堅持每天寫日記并已成一個習慣。很慶幸，這正是我當初讓他寫日記的出發(fā)點：培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習慣。因為孩子現在是一年級，個人認為這個年齡段的孩子并不需要寫什么主題很明確、內容很豐富，條理很清楚的文章，畢竟也寫不出。我覺得只要引導他，讓他對寫作有個概念，能夠激發(fā)他對寫作的興趣，然后寫出自己想說的話并且把語句寫通順就可以了。下面我將與寫日記的一些小故事跟大家共享，并和家長朋友們一起來探討如何輔導孩子寫日記。
一、導入日記
寫日記可以使孩子勤動腦、勤動手，當然也更能提高他的寫作能力。但是硬生生的向孩子灌輸這些道理他是聽不進去的，只能是尋找機會引導他。平時我自己有空也喜歡涂涂寫寫，喜歡隨手把孩子的成長歷程記錄下來，沒想到這些還對培養(yǎng)他的寫作興趣起到了作用。我記得兒子還在上幼兒園大班的時候，有一天我?guī)退麥蕚浜孟茨_水讓洗腳，他說讓我先洗，我說讓他先洗，兩個人讓來讓去，最終我建議一塊洗，他馬上就同意了。因為那時候學校里經常學些兒歌，我就問他能不能編兒歌，而且要以這次洗腳的事情為內容，他說行啊，然后就隨口念出來：“媽媽媽媽快快來，快快來洗腳，你先讓我洗，我先讓你洗，謙謙讓讓你看兩個小凳擺一起。”當時我就覺得特有意思，于是把這他這首即興兒歌寫了下來，放在自己的qq空間。這個學期開學，老師要求寫話，我告訴他：“陶陶，你小時候編的兒歌還記不記到?”他就說還記到一點點，差不多都忘記了。我說媽媽已經幫你記下來了，然后把那兒歌背給他聽。他非常興奮，問我怎么記這么牢?我見機會到了，就把空間打開來看，并趁機告訴他，“你看，把有趣的、難忘的事情都寫下來，就不會忘記了，你自己還可以經常翻翻，多好啊!”他一邊點頭一邊說：“嗯，我也要寫，我也想寫?！焙⒆又鲃右髮懭沼浘褪菍懽髦妨己玫拈_端。
二、輔導過程
首先，輔導孩子寫日記時不能著急，要耐心?？梢詮囊痪湓捜沼涢_始寫，然后寫幾句話，接下去寫一段話，最后就可以寫整篇的日記了。這樣循序漸進，由易到難，孩子也容易接受。每天，讓他把看到的新鮮事情、聽到的精彩的話或著腦子中閃過的有意思的念頭記下來。很多家長可能有同感，讓他說的時候，他會說的滔滔不絕，可是讓他寫到紙上，他就會咬著遲遲不落筆，這是因為把口頭語言轉達化成書面語言是要有一個過程的。剛開始的時候我家兒子也這樣。我兒子常說，老媽，我寫不出來。每當這時候，我就對他說，嗯，那先不寫，你能不能把你覺得有意思的事情跟老媽說說?于是他就把他看到的事情講出來，其實這樣也可以鍛煉他的表達能力。我就把他說的用筆記下來。然后，我再把記錄下來的材料復述一次，讓他用筆記下來，這樣一篇習作就算完成了。等完成之后，他會發(fā)現，哎喲，原來我也能寫作文啊，這樣他的興趣就提高了。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，只要他對某件事情感興趣了，他就會主動的去做。
其次，輔導孩子寫日記時要多給孩子創(chuàng)造特定的情境，給他提供可寫的素材。只有生活充實了、豐富了，寫作時才能信手拈來。我經常在有空的時候帶他出去玩，去親近大自然，去和小伙伴們做游戲。像老師布置寫話，內容是有關春天的。春天的外延非常的廣泛，對于一年級的孩子來說他需要很感性的實物來幫助他認識。于是我就帶他去野外，帶他去看花、草，還有去找小蝌蚪。邊玩邊寫，在玩的過程中尋找素材，他玩得快樂，也就寫的快樂。
再次，輔導孩子寫日記時要多表揚、多鼓勵。孩子都很喜歡表揚，當孩子習作完成時不管他寫的如何家長都要多夸獎。另外家長還可以跟老師配合，因為在孩子的眼中，老師是最神圣的，老師的夸獎是最大的榮譽，我兒子的班主任在方面做得很好。她對于我兒子的日記每一篇都極認真地批改，并在上面畫上五角星。記得第一次，當孩子看到作業(yè)本上畫著五顆星時，他異常的興奮，我剛回到家他撲過來就說：“媽媽，我作文五顆星，說明老師也認為我寫的不錯，對不對?”我也趁熱打鐵：“嗯，你很棒，媽媽說過其實日記很簡單的，寫出自己看到的想到的就行了，兒子你一定能行的，繼續(xù)加油!下次你還能得五顆星嗎?”他給了我肯定的回答：“當然可以!”當寫日記成為一種興趣而不是一種壓力時，孩子就會主動的去寫，不會說到寫日記就害怕了。
再次，輔導孩子寫日記時孩子的奇思妙想家長應該積極引導。我記得有一次下雷陣雨，窗外電閃雷鳴，本來呢我是想告訴他有關光速和聲速哪個快，于是問他先有閃電還是先有雷聲。他眨眨眼睛告訴我先有閃電再打雷的。
我先表揚下他觀察的很仔細然后又問他為什么。他想了半天說：
“因為閃電是弟弟，雷是哥哥，哥哥要讓弟弟，所以就閃電在前面了!是這樣的，我想應該就是這樣的。
對不對，媽媽?”
這個新想法讓小家伙興奮不已，他很為自己自豪，這么難的難題他也能解了。我樂了，孩子的想像力真是豐富啊，應該積極加以引導，就告訴他“嗯，很不錯的答案，還有別的嗎?再想想!”“還有么，就是一個是哥哥，一個是弟弟，哥哥要復習功課，所以小弟弟先玩。等哥哥復習完了就也出來玩了，他在那里大聲地叫弟弟!”
興許是得到了我的鼓勵，他更加的起勁，充分的發(fā)揮著他的想像。
所以說孩子的奇思異想是一筆特大的寶藏。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十四
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!
我是**的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。
所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的。
在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。
孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。
在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
1.怎樣寫家長會的發(fā)言稿
2.家長會發(fā)言稿
3.幼兒園家長會發(fā)言稿：小班新生家長會發(fā)言稿
4.中班家長會發(fā)言稿
5.小學家長會家長發(fā)言稿
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十五
與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。”但沒有學過教育學的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結合自身的特點，為女兒度身進行學習輔導，幾點心得，僅供參考。
課前預習。從初中開始，學習科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時間還是那么多，要想在有限的時間內學好這么多功課，唯一的辦法就是提高學習效率，那課前預習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。一般來講，我會要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預習第二天的.課程(主科)。通過預習，初步進行了探索，什么地方也學懂，什么地方還不會，心中有數，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責任。父母在指導孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中，能夠了解孩子在校的學習情況和老師的教學情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學校老師溝通時，能夠有的放矢。針對女兒的學習弱項，我選擇性檢查她的作業(yè)，數學作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。
階段性復習。通過復習可以鞏固所學的知識;加深對所學知識的理解;及時查找學習中的不足并及時補上，不欠“學習債”;使知識系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通，
一般來講，一個單元的學習任務結束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學的不扎實的，再給她補習一下。
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十六
一、活動名稱：
友情的呼喚，溝通的開始—大學班級聯誼活動
二、活動目的：
為了培養(yǎng)同學們的感情，豐富大學集體生活，增強同學們的友誼，增進同學之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。
三、聯誼對象:
外語系幼兒英語專業(yè)1班
機電系機械制造專業(yè)2班
四、活動時間：
11月25日18點
五、活動地點：
1106教室(具體教室另行通知)
六、活動流程策劃：
略
七、活動前期準備：
①班會討論
②跟聯誼班級班委討論
③寫活動策劃書
④準備互動游戲所需要的道具(氣球，眼罩，繩子，筆，小紙條，剪刀，盒子，報紙......)
八、活動經費預算：
1200元之內
機電系機械制造2班：700元
外語系幼兒英語1班：500元
九、活動注意事項：
①同學之間要和諧，不要傷和氣
②注意自己的言談舉止
③注意教室衛(wèi)生
高校聯誼發(fā)言稿怎樣寫篇十七
一、宗旨：
為加強我省學生工作，促進各高校之間的聯系與交流，使學生工作走向社會化，在元旦到來之際，特別舉辦全省高校大型文藝聯誼會，以展示當代大學生的青春風采，繁榮各高校的課余文化生活，促進高校的精神文明建設。
二、主辦單位：甘肅省學生聯合委員會。
三、策劃及承辦單位：蘭州商學院工管學院“現在”策劃協會。
四、協辦單位：蘭州大學學生會，西北師大學生會，蘭州商學院學生會，甘肅工業(yè)大學學生會，西北民族學院學生會，蘭州鐵道學院學生會，蘭州醫(yī)學院學生會，甘肅農業(yè)大學學生會。
五、友情演出：甘肅幼兒師范學校，甘肅藝術學校。
六、時間及地點：xx年12月23日晚7：30－9：30于東方紅廣場。
七、具體內容：
1、 主持人：本次聯誼會擬定從各大高校選出2－4名主持人，要求：富有激情，語言充滿表現力，能調動會場氣氛。
2、 演出節(jié)目：參加節(jié)目包括歌曲、舞蹈、小品等多種形式，但必須充滿活力，富有激情，能充分展現當代大學生的精神風貌。
3、 參加形式：由各高校選送2－4個節(jié)目，交由本會承辦單位具體安排。
八、贊助單位：國芳百盛。
九、贊助方式及待遇：
1、由國芳百盛提供場地及場上的各種燈光和音響設備。
2、由 提供演出所需經費。
3、本次聯誼會將以以上兩個企業(yè)名稱命名，企業(yè)可在會場附近作條幅廣告。
4、開場之處可由企業(yè)負責人作簡短演講，演出過程可穿插企業(yè)自己的節(jié)目。
5、可聯系參與媒體向企業(yè)作宣傳。
十、參與媒體：甘肅電視臺，蘭州電視臺，蘭州晨報，蘭州晚報，甘肅青年報，西部商報，甘肅交通廣播電視臺，都市調頻臺。