心得體會是思想和行為的總結(jié)，有助于提高個人的內(nèi)省和反思能力。最后，在寫心得體會時，要積極開放心態(tài)，勇于表達個人的觀點和感受，做到真實、自信。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
英語講故事心得體會和感想篇一
作為一名參加英語培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，我體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并且對自己取得的進步感到自豪。以下是我在這次英語培訓(xùn)中的感想和心得。
第二段：態(tài)度決定一切。
在英語培訓(xùn)中，我認識到態(tài)度對學(xué)習(xí)的重要性。積極的態(tài)度可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，而消極的態(tài)度則會成為自己的障礙。因此，我努力改變自己的態(tài)度，時刻保持樂觀積極的心態(tài)。在與老師和同學(xué)的交流中，我積極主動地參與討論和表達自己的觀點，不僅增加了英語的實踐機會，還加深了對知識的理解。
第三段：善用學(xué)習(xí)方法。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，并且在實踐中感受到了它們的效果。比如，在背單詞時，我采用了分組記憶法，將單詞按照一定的規(guī)律分組，這樣不僅可以提高記憶效率，還能更好地鞏固記憶。此外，我還嘗試了創(chuàng)意寫作和角色扮演等形式，加深對語言的理解和應(yīng)用。通過不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信心。
英語是一門需要大量練習(xí)的語言，而練習(xí)的過程往往伴隨著錯誤和挫折。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了接受錯誤，并且通過及時的糾正和改正，逐漸提高了口語和寫作的能力。同時，我也開始注重積極評價自己的成績，逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己的努力會取得回報，這種自信心不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的推動作用，也對我其他方面的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來的計劃與展望。
通過這次英語培訓(xùn)，我看到了自己的進步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。首先，我會加大對課后練習(xí)的重視，鞏固所學(xué)知識。同時，我還計劃參加英語角和其他英語活動，提高聽說能力。此外，我會積極尋找使用英語的機會，例如參加國際展會或組織英語練習(xí)小組等，以提高自己的實踐能力。
總結(jié)：
通過參加英語培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和自信心。我相信，只要保持積極的態(tài)度，并且善于運用所學(xué)的方法，英語學(xué)習(xí)一定會越來越輕松。我期待著將來能夠用流利的英語交流，參與國際交流活動，實現(xiàn)自己的夢想。
英語講故事心得體會和感想篇二
近日，我參加了一場英語故事講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我不僅聽到了許多精彩的故事，也感受到了故事的力量。下面我將從五個方面來分享我對這次講座的心得體會。
首先，故事讓英語學(xué)習(xí)更加有趣。在講座中，學(xué)員們不再枯燥地學(xué)習(xí)語法和單詞，而是通過故事的方式來學(xué)習(xí)英語。教師通過講故事的方式，不僅僅是為了教給我們一些單詞和句型，更重要的是讓我們在聽故事的過程中感受到英語的魅力。故事中的情節(jié)、人物和沖突讓我們更加容易記住和理解英語。從這個角度上講，故事不僅是一種語言的表達形式，更是一種文化的傳遞方式。
其次，故事激發(fā)了我的想象力。在聽故事的時候，我常常會沉浸其中，將自己代入到故事情節(jié)中去。我會想象自己是一個角色，去感受他們的喜怒哀樂，體會他們的思考和抉擇。這樣一來，我就能更加深入地理解故事背后想要傳達的意義。同時，通過自己的想象，我也能夠提高英語思維的靈活性和創(chuàng)造力。
第三，故事增強了我的聽力能力。對于非英語母語者來說，聽力一直都是一個難題。而在故事講座中，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平有了明顯的提高。一方面，講故事的英語老師會通過自己的語速和語調(diào)來引導(dǎo)學(xué)員們的聽力。另一方面，故事的情節(jié)和對話也讓我更加專注于聽取和理解英語。通過這種方式，我不僅提高了聽力技能，也提高了對英語語音和語調(diào)的感知能力。
第四，故事培養(yǎng)了我的思考能力。在故事講座中，老師會給我們提出一些問題，讓我們?nèi)ニ伎己突?。這種方式讓我們在聽故事的同時進行了深入的思考和分析。通過思考故事中的情節(jié)、人物和主題，我不僅能夠更好地理解故事，也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和邏輯思維能力。這種思考的訓(xùn)練對于我后續(xù)學(xué)習(xí)和工作是非常有幫助的。
最后，故事激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的熱情。在這次講座中，我被故事中那些有趣、溫暖和勵志的人物所打動。他們的經(jīng)歷、困惑和成長讓我深受啟發(fā)。我也開始意識到英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種突破和提升自我的機會。從這個角度上講，故事講座不僅提高了我的英語水平，更重要的是點燃了我對英語學(xué)習(xí)的熱情。
總的來說，這次英語故事講座給了我很多的啟示和收獲。通過故事，我不僅提高了英語水平，也增強了對英語學(xué)習(xí)的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地運用故事的方法來學(xué)習(xí)和表達自己。故事的力量是無窮的，它不僅能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)英語，也能夠讓我們更好地理解世界和自己。
英語講故事心得體會和感想篇三
作為一門國際語言，英語在現(xiàn)代社會里扮演著越來越重要的角色。學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了很多人必備的技能之一，而我也是其中之一。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到了英語的重要性，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：學(xué)英語的重要性。
英語不僅僅是一種語言，它是聯(lián)系世界的橋梁，是連接各種文化和民族的紐帶。在一個全球化的世界里，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為非常必要的一項技能。掌握英語能夠讓我們更好地了解世界的發(fā)展和變化，從而擁有更廣泛的視野和更廣闊的機會。
第三段：學(xué)習(xí)英語的方法。
英語學(xué)習(xí)需要長期的積累、專注和耐心。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些學(xué)習(xí)英語的方法。首先，要記得每天找出一定的時間來學(xué)習(xí)英語，持之以恒，不斷地積累。其次，多聽、多看、多練習(xí)，讓自己不斷感知和運用語言。最后，注重英語的實際運用，多與人交流，充分運用所學(xué)英語知識。
第四段：學(xué)習(xí)英語的困難。
學(xué)習(xí)英語也面臨著許多困難，比如語音、語法等等。我曾經(jīng)因此感到沮喪，但我發(fā)現(xiàn)不能被困難擊倒，應(yīng)該積極面對，不斷探索學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們也應(yīng)該多交流、多思考，遇到問題可以及時求助于老師或同學(xué)，互相幫助。
第五段：結(jié)尾。
通過對英語學(xué)習(xí)的體驗，我認為學(xué)習(xí)英語需要勇于嘗試，他需要投入大量的時間和精力去積累和進步。同時英語也是有趣的，它有著豐富多彩的文化背景和歷史，學(xué)習(xí)英語也可以讓我們更好地了解這個世界。因此，盡管學(xué)習(xí)英語面臨著許多挑戰(zhàn)，但只要我們堅持、努力，一定可以掌握好英語這項技能。
英語講故事心得體會和感想篇四
隨著全球化的不斷發(fā)展，英語已成為國際交流中不可或缺的一門語言。為了提高自己的語言能力，我選擇參加了一次英語培訓(xùn)班。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了英語培訓(xùn)的重要性，并且從中獲得了許多心得體會。
首先，英語培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。在培訓(xùn)班中，我有資深的教師指導(dǎo)，他們用生動有趣的教學(xué)方式幫助我們掌握英語語法和詞匯。除了課堂上的教學(xué)，培訓(xùn)班還提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括英語讀物、錄音和電子詞典等。這些資源幫助我在課余時間進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)英語，有效地提高我的語言能力。
其次，英語培訓(xùn)讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。學(xué)習(xí)英語需要有明確的目標(biāo)才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。在培訓(xùn)班中，我和教師一起制定了學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。同時，培訓(xùn)班還教給了我一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，例如背誦范文和積累各種語言表達。這些方法和技巧對提高英語水平非常有效，幫助我更快地掌握了復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
第三，英語培訓(xùn)給了我提升自信心的機會。學(xué)習(xí)一門語言需要不斷的練習(xí)和交流，而在培訓(xùn)班中，我有機會與其他同學(xué)進行口語練習(xí)和互動。在初期，我對自己的英語表達能力缺乏信心，但是在培訓(xùn)班中，我錯誤是常態(tài)，一點點克服錯誤，逐漸變得自信起來。教師和同學(xué)的鼓勵使我不再害怕犯錯誤，敢于開口說英語。通過與他們的互動，我不僅提高了口語表達能力，也建立了一些國際友誼。
第四，英語培訓(xùn)帶給我了跨文化交流的機會。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識了一些外籍教師和來自不同國家的同學(xué)。我們一起參加各種英語角和文化交流活動，互相學(xué)習(xí)和了解對方的文化。這些交流讓我了解了其他國家的風(fēng)土人情，拓寬了自己的視野。同時，我也通過與外籍教師和同學(xué)的交流，提高了英語聽說能力，并學(xué)會了更多地尊重和理解不同文化之間的差異。
最后，英語培訓(xùn)讓我深刻體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣。在培訓(xùn)班中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起討論和分享有趣的英語文章和故事。我們一起玩游戲、表演劇本，用英語進行交流和互動，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。培訓(xùn)班給了我一個充滿活力和激情的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我愛上了學(xué)習(xí)英語，愿意主動地探索和學(xué)習(xí)更多的知識。
綜上所述，通過英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我也變得更加自信，愿意與他人交流和進行跨文化交流。更重要的是，我在學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣，讓我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)并不斷進步。英語培訓(xùn)給了我一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我受益匪淺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這段經(jīng)歷將會對我產(chǎn)生深遠的影響。
英語講故事心得體會和感想篇五
隨著社會的發(fā)展和國際化進程的加快，英語已經(jīng)成為了一種全球通用的語言。因此，在中國的大學(xué)生在就業(yè)和學(xué)術(shù)方面掌握一定的英語能力已成為了必然的要求。為了提高自己的英語水平，我于近日參加了英語六級考試。通過這次考試，我不僅收獲了一定的英語知識，還深感到了自己的不足和應(yīng)該提升的方面。以下是我對這次考試的心得體會感想。
首先，我從這次考試中認識到了英語的學(xué)習(xí)是一個長期的過程。無論是閱讀理解、聽力、寫作還是翻譯等，都需要逐漸積累和提升。雖然我在備考期間進行了大量的習(xí)題和模擬試卷的訓(xùn)練，但我發(fā)現(xiàn)在考試中仍然有許多內(nèi)容是我從未遇到過的。尤其是閱讀理解部分，要求考生在有限的時間內(nèi)完整理解一篇復(fù)雜的文章并回答問題，對語言表達和閱讀能力都提出了更高的要求。因此，我認識到只有努力學(xué)習(xí)和長時間的積累，才能在英語的道路上取得更大的進步。
其次，這次考試也使我明白了細節(jié)處理的重要性。在聽力部分，考生需要在短時間內(nèi)聽懂一段英語對話或短文，并根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。這確實對考生的聽力技巧和詞匯掌握能力提出了很高的要求。在我備考期間，我在做聽力練習(xí)時常常因聽漏了一個細節(jié)而導(dǎo)致答案選錯。這次考試中，我依然在這個環(huán)節(jié)上犯了很多的錯誤。因此，我深刻認識到在英語學(xué)習(xí)中，對細節(jié)的關(guān)注和處理是至關(guān)重要的。
除此之外，這次考試還讓我認識到自己的寫作水平還有很大的提升空間。寫作是英語能力的綜合體現(xiàn)，它要求考生表達思想觀點的準(zhǔn)確性和邏輯性，并在詞匯、語法和句型運用方面給予充分的考驗。在復(fù)習(xí)階段，我花了很多時間背誦范文并進行寫作練習(xí)。然而，我在考試時發(fā)現(xiàn)自己依然在寫作時存在一些常見的語法錯誤和表達不準(zhǔn)確的地方。尤其是在時間緊張的情況下，我考慮和表達的能力明顯不如平時。這次考試讓我明白了寫作是一個需要反復(fù)實踐和提升的過程，只有不斷地練習(xí)和改進，才能在寫作水平上有所突破。
最后，這次考試還讓我意識到在備考階段，時間的合理安排和科學(xué)利用是必不可少的。在備考期間，我花了大量的時間用于詞匯和語法的學(xué)習(xí)，同時刷了大量的真題。雖然這些都是必要的，但我也因此忽視了其他方面的復(fù)習(xí)，例如聽力和口語練習(xí)。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面的掌握程度并不理想。因此，在今后的備考過程中，我會更加注重平衡各個方面的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時間，提升自己的整體英語能力。
總而言之，英語六級考試不僅是對我們英語水平的全面檢驗，更是一次全面的學(xué)習(xí)和提升過程。通過這次考試，我認識到了自己英語學(xué)習(xí)的不足之處，明確了今后努力提高的方向。我相信只要堅持學(xué)習(xí)，努力克服困難并不斷實踐，我一定能在英語的道路上取得更大的進步。
英語講故事心得體會和感想篇六
第一段：引言（200字）。
在剛剛過去的一學(xué)期，我所參與的“課程故事”活動給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。這個活動要求我們在課堂上聽取老師的講解后，選擇一個故事或事例，根據(jù)故事內(nèi)容，探討與我們自己生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，并撰寫文章發(fā)表。通過這個過程，我對于課程中所學(xué)到的知識和概念更加深入地理解和應(yīng)用，也增強了我的觀察力和思考能力。
第二段：承接（200字）。
在課程故事的活動中，我最難忘的是關(guān)于自我激勵的故事。故事中的主人公希望成為一名畫家，然而他遇到了許多困難和挫折。但是，他并沒有放棄，而是通過自我激勵和不斷努力，最終成功實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事讓我深受啟發(fā)，我意識到只有自己積極主動地思考和努力，才能達到自己的目標(biāo)。
第三段：感悟（200字）。
通過參與課程故事的活動，我發(fā)現(xiàn)自己在生活中有太多被動的狀態(tài)。我常常對待學(xué)習(xí)和生活中的問題缺乏主動性，總是習(xí)慣性地等待別人給我指引。然而，故事中所展示的自我激勵的精神深深地觸動了我，讓我意識到只有主動積極地解決問題，才能不斷提高自己的能力和追求更好的生活。我決定從現(xiàn)在開始，要主動尋找問題并解決，努力提升自我。
第四段：體會（300字）。
通過課程故事的活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是為了在考試中取得好成績，更重要的是為了提升自己的能力和素質(zhì)。故事中的主人公不斷地學(xué)習(xí)和成長，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我明白學(xué)習(xí)的真正意義，并激發(fā)了我更深遠的追求。我開始主動尋找自己感興趣的領(lǐng)域，并投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和探索。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和進步，才能成為一個更好的自己。
第五段：總結(jié)（300字）。
參與課程故事的活動，給了我一個發(fā)現(xiàn)自己問題和成長的機會。通過思考和撰寫文章的過程，我不僅加深了對課堂知識的理解和應(yīng)用，也增強了自己的觀察力和思考能力。這次活動讓我明白了自我激勵的重要性，并激發(fā)了我的內(nèi)在動力。從現(xiàn)在開始，我將積極主動地解決問題，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信只要我堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。課程故事的活動，不僅僅是學(xué)習(xí)課程知識的一種方式，更是一次深化思考和成長的過程。
英語講故事心得體會和感想篇七
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的英語故事培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
大學(xué)英語教學(xué)改革自2003年教育部發(fā)布《大學(xué)英語教學(xué)要求》（試行）開始，經(jīng)過試點、示范、推廣三個階段，對教學(xué)大綱、教學(xué)方式和內(nèi)容（教材、軟件、教學(xué)方法和模式），以及四、六級考試形式進行了前所未有的全新改革。作為一名教師及教學(xué)管理者，我更深感這次改革對中國的大學(xué)英語教學(xué)是一場革命，她必將改變傳統(tǒng)意義上對英語學(xué)習(xí)的一些理念，建立起更符合時代特點和學(xué)生需求的一系列教學(xué)體系。
在大學(xué)英語教學(xué)改革進入到實質(zhì)性階段的關(guān)鍵時刻，教育部組織了這次大學(xué)英語教師培訓(xùn)，非常及時，非常有效。這次培訓(xùn)對于大學(xué)英語教師進一步更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、探索特色的教學(xué)模式、了解機考模式都起到了積極作用，更為全國的大學(xué)英語教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，有感如下：
傳統(tǒng)的英語教學(xué)是以讀寫為主，學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)英語，一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士，可是，絕大部分學(xué)生仍然聽不懂和開不了口。我們的教學(xué)方法沒有啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生自己不斷在使用中學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫、譯的五種能力中，聽力應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展能力的核心和關(guān)鍵，如果不解決聽力問題，我們的`學(xué)生永遠無法掌握英語和使用英語。所以，英語聽力是綱，其他都是目，只有抓住了聽力，才能綱舉目張，解決學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的問題。
四、六級機考勢在必行，這是時代的要求，也是教師和學(xué)生的需求。通過計算機網(wǎng)絡(luò)及強大的試題庫支持，可以解放教師和學(xué)生，滿足學(xué)生隨時隨地考試的要求，同時盡可能減少了紙質(zhì)考試作弊漏題的可能性。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)理念一直根深蒂固，以教師為核心的教學(xué)模式長期占據(jù)著課堂教學(xué)，學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，一旦打破這種模式，要有適應(yīng)的過程。但是教師應(yīng)該主動積極有意識地實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，退出主講舞臺，把更多的機會留給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，教師成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。
受到多方因素影響，各高校都有其不同特點，教學(xué)模式未必一刀切。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)自己特色，探索出真正符合本校實際的教學(xué)模式及方法。這種模式及方法可能是多樣的，多層次的，更是多姿多彩的，我認為這才是大學(xué)英語教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。
我在收獲的同時，也有一些思考：
一、機考固然符合時代潮流，但是其題型設(shè)計有待進一步合理化、科學(xué)化。學(xué)生今后手寫英文的機會越來越少了，愿意查字典的越來越少了，作業(yè)全部是電子文檔，不會的單詞查金山詞霸。有些學(xué)生說今后只要練好簽名就可以了，這不得不引起我們的重視。
二、教育部一直重申四級考試不與學(xué)校學(xué)位考試及畢業(yè)證掛鉤，但是只要其存在，不論是學(xué)校還是用人單位都會格外看重，畢竟別的學(xué)科沒有此類大規(guī)模國家級考試，相當(dāng)一部分教師還在承受著巨大壓力。有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要通過四級，就可以獲得大學(xué)英語的學(xué)分。這在一定程度上給教學(xué)安排及管理造成了一定困難。四級考試無形中還是一根指揮棒。
三、今后的大學(xué)英語必修課程會越來越少，選修課程會越來越多。這無疑對教師是個挑戰(zhàn)，師資培訓(xùn)迫在眉睫。教師應(yīng)該有更多國內(nèi)外進修深造的機會，特別支持學(xué)術(shù)休假制（看來我們是趕不上了），教師們不能一輩子只是個教書匠！
以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。這次培訓(xùn)的形式新穎高效，內(nèi)容精彩實用，希望今后能有更多機會聆聽專家的真知灼見，更希望教育部搭建起大學(xué)英語教師交流學(xué)習(xí)的平臺，讓我們共同努力迎接大學(xué)英語教學(xué)的新時代！
英語講故事心得體會和感想篇八
近期，我參加了一個英語故事講座，這次講座給我留下了深刻的印象。在這個講座中，我不僅感受到了英語故事的魅力，也對英語學(xué)習(xí)有了更多全新的認識與體會。
首先，講座中的英語故事給我?guī)砹丝鞓放c樂趣。在那些活潑有趣的故事里，每個角色都有自己的個性，不同的情節(jié)博取了孩子們的喜歡和歡笑。這些故事的內(nèi)容涉及到人物形象的塑造、詞匯的應(yīng)用以及情節(jié)的布局等，都充滿了趣味性。通過跟隨故事，我不僅能學(xué)到一些新的單詞和表達方式，還能在歡樂的氛圍中更好地吸收知識。
其次，這次講座讓我意識到了英語故事對于培養(yǎng)語感和語言環(huán)境的重要性。在講座中，老師用純正的英文朗讀故事，讓我們身臨其境地感受到了英語的魅力。與此同時，我們也接觸到了一些地道的說法和習(xí)語，更加深入地了解了英文在實際應(yīng)用中的魅力。這種語感的培養(yǎng)和語言環(huán)境的創(chuàng)造，對于我們的英語學(xué)習(xí)和提高交流能力都具有重要的作用。
第三，這次講座讓我明白了英語故事對于提升閱讀能力和培養(yǎng)思維能力的積極影響。在聽故事的過程中，我不僅要理解故事的意義和情節(jié)，還要推理和思考故事中人物的行為動機，分析情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折點。這種思辨性閱讀的活動，不僅提高了我的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了我的邏輯思維和判斷力。更重要的是，這種思維能力在生活中的應(yīng)用上，也對我產(chǎn)生了積極影響。
除此之外，這次講座還讓我認識到英語故事對于文化交流和拓寬視野的作用。通過故事，我們可以了解到不同國家和文化的特點和傳統(tǒng)。這對于我們來說，是一個拓寬視野的機會。在講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于西方文化和傳統(tǒng)的知識，這讓我對于西方的文化和社會有了更多的了解。這種文化的交流和視野的拓寬，對于我們的英語學(xué)習(xí)和人際交往都起到了積極的促進作用。
最后，這次講座也讓我明白到英語故事對于個人情感的培養(yǎng)和情緒管理的重要性。在聽故事的時候，我們會產(chǎn)生共鳴，感受到故事中傳遞的情感和價值觀。這種共鳴和情感的表達，對于我們的情感培養(yǎng)和情緒管理都具有重要的作用。通過故事中的人物形象和情節(jié)，我也更好地了解到了如何處理人際關(guān)系和自身情感的問題。
總而言之，這次英語故事講座給我?guī)砹松钊氲乃伎己腕w會。在歡樂的氛圍中，我不僅學(xué)到了更多的英語知識和語言技巧，也培養(yǎng)了自己的語感和思維能力。同時，我也意識到了英語故事對于文化交流和情感培養(yǎng)的重要性。通過這次講座，我對于學(xué)習(xí)英語有了更加深刻的認識和體會，也更加堅定了自己的學(xué)習(xí)信心。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)英語，并繼續(xù)享受其中的樂趣和收獲。
英語講故事心得體會和感想篇九
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場精彩的英語故事講座，本文就此活動寫一篇心得體會。本次講座由一位資深的英語教師主持，她通過講述有趣的故事，生動地展示了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在這個講座中，我不僅提高了英語聽說能力，也為英語學(xué)習(xí)注入了新的活力。
第二段：故事的魅力（250字）。
在講座中，主持人為我們講解了許多經(jīng)典的英語故事。這些故事有的引人入勝，有的耐人尋味。主持人講述故事的語言簡潔明了，充滿了魅力，使得聽眾完全被故事所吸引。通過講故事的形式，我們能夠感受到英語語言的美妙之處，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，這些故事也為我們提供了一個了解西方文化和價值觀的窗口，拓寬了我們的視野。
第三段：互動的魔力（250字）。
與普通的聽講相比，英語故事講座更加注重與聽眾的互動。主持人經(jīng)常會放置一些問題，引導(dǎo)我們積極思考故事情節(jié)和背后的寓意。這種互動的方式不僅更好地鞏固了我們對故事內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。有時，還會有聽眾提出自己的分析和見解，大家之間進行了熱烈的討論，使整個講座更加生動有趣。
第四段：啟發(fā)的力量（300字）。
這場英語故事講座不僅讓我們感受到了故事的魅力和互動的樂趣，還激發(fā)了我們對英語學(xué)習(xí)的思考。通過主持人講述的故事，我們深刻明白了語言與文化之間的關(guān)系，文化背景對理解語言的重要性。同時，我們也體會到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了更好地了解世界和擴展我們的思維。我們開始思考如何將英語學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合起來，并通過講故事的方式，提高自己的英語表達能力。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過參加這場英語故事講座，我對英語學(xué)習(xí)有了新的認識。我明白了學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是學(xué)習(xí)一種文化和思維方式。通過聽故事的方式學(xué)習(xí)英語，不僅能夠提高語言能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維和拓寬視野。在以后的英語學(xué)習(xí)中，我將嘗試運用這種學(xué)習(xí)方式，通過講故事的方式，讓自己的學(xué)習(xí)更加有趣、有深度、有意義。這場講座讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了信心，我相信只要保持熱情，堅持學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進步。
英語講故事心得體會和感想篇十
英語六級是中國大學(xué)英語六級考試的簡稱，是中國大陸高校和其他學(xué)校招生與評定學(xué)生英語能力的考試。作為一個熱愛英語的學(xué)生，參加英語六級考試是我大學(xué)階段的一個重要目標(biāo)。經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)備考，我終于在最近的一次考試中順利通過了英語六級考試。以下是我對英語六級考試的心得體會和感想。
首先，英語六級不僅僅是對英語知識的考驗，更是對英語應(yīng)用能力的考察。在英語六級考試中，除了對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識的考察外，還需要考生具備較強的閱讀和聽力理解能力，以及寫作和口語表達能力。因此，僅僅掌握基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，我們還需要通過大量的閱讀、聽力練習(xí)和寫作訓(xùn)練來提高自己的英語實際運用能力。
其次，積極參與課堂教學(xué)和課外活動對英語六級的備考大有裨益。在大學(xué)的英語課堂上，老師會為我們講解英語知識點并提供一些例句和練習(xí)題，這些都是非常有幫助的。此外，參加一些英語角、英語俱樂部以及英語研討會等活動，可以提供更多的英語學(xué)習(xí)機會，加深對英語文化和語言的理解，通過與其他英語愛好者的交流，我們還可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，找到英語學(xué)習(xí)的樂趣。
另外，分析歷年真題和模擬題也是備考的重要方法。通過分析歷年的真題和模擬試卷，可以了解考試的形式和內(nèi)容，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時，備考過程中要注重時間管理，盡量模擬真實考試環(huán)境，提高答題效率和臨場應(yīng)變能力。
最后，要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。備考英語六級并不是一蹴而就的過程，需要長期的積累和練習(xí)。在備考期間，我們要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，不要給自己太大的壓力，適度放松心情，保持積極樂觀的心態(tài)。堅持每天的學(xué)習(xí)計劃，定期進行復(fù)習(xí)和模擬考試，保持對英語的持續(xù)學(xué)習(xí)，相信通過自己的努力，一定能夠順利通過英語六級考試。
總而言之，參加英語六級考試是一次全面考察英語水平的機會，不僅要掌握扎實的基礎(chǔ)知識，還需要具備較強的實際應(yīng)用能力。通過積極參與課堂教學(xué)和課外活動，分析歷年真題和模擬題，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以成功地完成英語六級的考試，提升自己的英語能力。我相信，通過這次經(jīng)歷，不僅讓我獲得了英語水平的提高，更讓我理解到了堅持不懈的努力和積極樂觀的態(tài)度對于成功的重要性。
英語講故事心得體會和感想篇十一
第一段：引言（大約200字）。
課程故事是一種特殊的教學(xué)方式，它通過情節(jié)設(shè)置和人物塑造，將知識融入到故事中，使學(xué)習(xí)過程變得更加生動有趣。在課程故事中，學(xué)生可以通過情節(jié)的發(fā)展，感受角色的成長和困境的解決，從而更好地達到知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參與的一次課程故事中，我深刻感受到了這種教學(xué)方式的魅力，并對此有了一些深入的體會和感悟。
第二段：故事情節(jié)的引導(dǎo)和懸念（大約200字）。
在課程故事中，我發(fā)現(xiàn)情節(jié)的引導(dǎo)和懸念設(shè)置起到了至關(guān)重要的作用。在故事的開始部分，老師通過引導(dǎo)學(xué)生進入故事的世界，幫助我們建立起對故事中角色和情節(jié)的關(guān)注點。隨著故事的發(fā)展，老師巧妙地設(shè)置了一系列的懸念，增加了故事的吸引力和情節(jié)的連貫性。這些懸念讓我更加專注于故事的發(fā)展，積極參與其中。
第三段：角色的塑造和情感共鳴（大約300字）。
在課程故事中，角色的塑造是非常關(guān)鍵的。角色的個性和特點直接影響到故事的發(fā)展和我們對其中知識的理解。在我參與的故事中，每個角色都有著鮮明的個性和特點，他們通過遭遇困境和展現(xiàn)勇氣，向我們傳遞了積極向上的價值觀。尤其讓我印象深刻的是主角的成長過程。她通過面對困難，學(xué)會了堅持和勇敢，并最終獲得了成功。這樣的故事情節(jié)對我們的情感有著很大的共鳴，激發(fā)了我們的積極性和勇氣。
第四段：知識點的學(xué)習(xí)與運用（大約300字）。
在課程故事中，知識點的學(xué)習(xí)和使用是相輔相成的。通過故事情節(jié)和角色的經(jīng)歷，我們更加深入地理解了知識點的意義和運用方法。在故事中，我們不僅通過角色的行為和思考，學(xué)習(xí)到了知識點，還通過角色的實戰(zhàn)演練，鍛煉了我們對知識點的掌握和運用能力。這種學(xué)習(xí)方式讓我們對知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們對知識的熱愛和探索欲望。
第五段：課程故事的啟示與反思（大約200字）。
參與課程故事讓我有了更加深入的思考和領(lǐng)悟。我意識到，課程故事不僅僅是一種教學(xué)方式，更是一種傳遞價值觀和培養(yǎng)品質(zhì)的途徑。通過情節(jié)的設(shè)置和角色的塑造，課程故事教會了我們?nèi)绾蚊鎸Ь?、勇敢堅持，以及如何運用知識去解決問題。這種教學(xué)方式讓我們體驗到了知識的力量，也培養(yǎng)了我們良好的品格和積極的心態(tài)。同時，我還意識到教師在課程故事中的角色是非常重要的，他們的引導(dǎo)和激勵是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。
總結(jié)：（大約100字）。
課程故事是一種生動有趣的教學(xué)方式，它通過情節(jié)設(shè)置和角色塑造，將知識融入到故事中，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過參與課程故事，我深刻體會到了其魅力，感受到了知識的力量和培養(yǎng)良好品格的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)運用這種教學(xué)方式，去探索更多的知識和價值觀。
英語講故事心得體會和感想篇十二
隨著時代的發(fā)展，教育方式也在不斷改變，我們所接受的課程內(nèi)容也不再只是單調(diào)枯燥的知識，而是更加生動有趣的故事。近期，我參加了幾門以課程故事為特色的課程，深感其帶給我不僅是知識的積累，更是對生活、人性的思考和體悟。在這篇文章中，我將對這些課程故事的感想、心得和體會進行探討。
第一段：感受到了課程故事的吸引力。
我參加的第一門課程是一門關(guān)于音樂歷史的課程。世界各地的音樂發(fā)展歷程以及背后的文化、社會背景，都通過一個個鮮活的故事進行展示。這些故事以其生動有趣的方式，吸引了我的注意力，讓我對音樂的歷史有了更深刻的理解。我記得有一次，老師講述了貝多芬的一生，他的創(chuàng)作過程中的困惑、堅持和成長，讓我受到了很大的啟發(fā)。通過這門課程，我開始懂得了音樂是如何與人的情感緊密相連的。
第二段：接觸到了世界各地的文化。
另一門課程是一門關(guān)于世界文化的課程。在這門課程中，我們通過故事了解到不同國家的文化、習(xí)俗以及他們的歷史背景。每一次的課堂上，我們總是充滿好奇地聽著老師講述各個國家的故事。通過這些故事，我開始意識到文化的多樣性和它們對人類社會的影響。而且，這些故事不僅讓我了解到了世界各地的文化，也拓寬了我的視野，讓我能夠更加包容和理解不同文化之間的差異。
第三段：深入思考了人性和生活。
其中一門課程是一門以心理故事為主題的課程。通過一些寓言故事和現(xiàn)實生活案例，我們來探討人們的內(nèi)心世界。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，我漸漸意識到人的心理是復(fù)雜的，人性的善惡也是多樣的。同時，我開始思考人們的行為背后可能隱藏的動機和目的。通過這些故事，我更懂得了如何與人相處，如何理解他人的情感和需求，也對自己的內(nèi)心有了更深層次的了解。
第四段：通過課程故事培養(yǎng)了綜合能力。
這些課程故事不僅為我提供了豐富的知識，還培養(yǎng)了我一些重要的綜合能力。通過這些故事，我學(xué)會了提問和思考的能力，學(xué)會了關(guān)注細節(jié)，學(xué)會了分析和解決問題的能力。在這個信息爆炸的時代，這些能力對我來說是十分重要的，我相信它們將會在未來的學(xué)習(xí)和工作中起到積極的作用。
第五段：改變了我對教育的認識。
通過參加這些以課程故事為特色的課程，我深深地體會到了故事在教育中的價值和重要性。相比于傳統(tǒng)的教育方式，課程故事不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果，更重要的是能夠幫助學(xué)生增長見識，提升人文素養(yǎng)。我相信，故事這種形式將會越來越多地應(yīng)用于教育中，為學(xué)生帶來更多的收獲和體驗。
總結(jié)：
通過參加這些以課程故事為特色的課程，我收獲了很多。課程故事以其生動有趣的方式，幫助我更好地理解知識，了解世界各地的文化，思考人性和生活。同時，它們也讓我獲得了一些重要的綜合能力，并改變了我對教育的認識。我會繼續(xù)關(guān)注和參與這樣的課程，相信它們會讓我在個人發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)中更加受益。
英語講故事心得體會和感想篇十三
錢學(xué)森（QianXuesen），這個名字或許在中國的歷史長河中并不是那么響亮，但在國際科學(xué)界，他可是一位備受推崇的偉大科學(xué)家。錢學(xué)森的一生堪稱傳奇，他為中國科技事業(yè)做出了巨大貢獻。而通過學(xué)習(xí)他的故事，我深深地感受到了錢學(xué)森故事所蘊含的智慧和勇氣。
第一段：錢學(xué)森的堅持和努力。
錢學(xué)森在外公的影響下對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在年輕時就選擇了遠赴美國留學(xué)。然而，在留學(xué)期間，他面臨著巨大的困難和壓力。但是，錢學(xué)森并沒有因此而退縮，他堅持努力學(xué)習(xí)，通過不斷的努力和勇敢的嘗試，終于獲得了自己的學(xué)位，并成為了一位國際知名的科學(xué)家。從錢學(xué)森的故事中，我明白到只有付出辛勤的努力，才能換來成功。
第二段：錢學(xué)森的胸懷和追求。
錢學(xué)森是一位非常有追求的科學(xué)家，他在長期研究導(dǎo)彈技術(shù)的同時，不忘關(guān)注國家的科技發(fā)展。他提出了探月計劃的設(shè)想，并在國際舞臺上引起了廣泛的關(guān)注。盡管遭遇了許多困難和阻力，但錢學(xué)森仍堅持不懈地追求自己的夢想。我從中學(xué)到了無論在什么時候，都要始終保持對未來的追求和對事業(yè)的熱情。
第三段：錢學(xué)森的創(chuàng)新和勇氣。
錢學(xué)森在科學(xué)研究中始終保持創(chuàng)新精神，敢于冒險和突破。他提出的一系列科學(xué)理論和技術(shù)發(fā)明都對中國科技進步起到了重要的推動作用。錢學(xué)森的故事告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展和進步。
第四段：錢學(xué)森的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
錢學(xué)森始終將國家的利益放在首位，對科研工作盡職盡責(zé)。他在致力于推動中國科學(xué)技術(shù)的進步的同時，積極為國家培養(yǎng)科研人才并親自指導(dǎo)他們。他曾說過：“我一生的追求就是為國家做些好事。”這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動，并讓我認識到作為一名中國人，應(yīng)該時刻為國家的發(fā)展負起責(zé)任。
第五段：錢學(xué)森的影響和啟示。
錢學(xué)森用他的一生詮釋了什么是真正的科學(xué)家，他的貢獻不僅僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域，更體現(xiàn)在激勵了一代又一代的青年人。通過學(xué)習(xí)他的故事，我明白到只有堅持追求和夢想，努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能為國家和社會做出真正的貢獻。錢學(xué)森的故事激勵著我，讓我更加堅定地走在自己的科學(xué)夢想之路上。
總而言之，錢學(xué)森的故事不僅僅是一個人的傳記，更是一面鏡子，讓我們看到了一個真正的科學(xué)家所具備的品質(zhì)和精神。通過學(xué)習(xí)他的故事，我深深地感受到了努力、追求、創(chuàng)新、責(zé)任的重要性，并被他的勇氣和智慧所啟發(fā)。我相信，在未來的道路上，無論遇到什么困難，只要我們堅持追求，努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，就一定能夠取得自己的成功，并為國家和社會做出貢獻。
英語講故事心得體會和感想篇十四
英語故事是結(jié)合了語言和文化的一種學(xué)習(xí)方式，是我們學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。在學(xué)習(xí)英語故事的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)語言知識，更是在理解和感受文化背景。因此，今天我想分享我的英語故事心得體會。
第二段：認識文化差異。
在學(xué)習(xí)英語故事的過程中，我們首先需要注意的是文化差異。很多英語故事中都蘊含了英國或美國文化的特點，理解這些特點非常重要。例如，在西方文化中，“忌妒”、“嫉妒”是非常嚴重的負面情感，而在中國文化中，有時候表達嫉妒意味著“羨慕”、“贊賞”。因此，在閱讀或聽英語故事時，我們需要根據(jù)文化背景理解情節(jié)。
第三段：拓展詞匯量。
英語故事中經(jīng)常會出現(xiàn)一些生活詞匯或?qū)I(yè)詞匯等。因此，拓展詞匯量是學(xué)習(xí)英語故事的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的方式有很多，我們可以通過背單詞、閱讀英文原著、聽英語廣播等方式拓展詞匯量。同時，我們也可以通過根據(jù)上下文推理詞匯的意思，從而更好地理解故事。
第四段：提高閱讀和聽力水平。
學(xué)習(xí)英語故事也有助于我們提高閱讀和聽力水平。閱讀能夠訓(xùn)練我們的閱讀速度和理解能力，幫助我們更好地掌握語言和提高閱讀水平。聽英語故事能夠幫助我們提高聽力水平，對于我們的英語口語和聽力能力都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)英語故事不僅能夠幫助我們擴大知識面，提高語言能力，還能夠讓我們更好地了解外國文化和習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)英語故事，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)英語，也在認識和理解不同的文化背景。希望大家能夠多多閱讀和聽英語故事，真正感受到英語故事的魅力。
英語講故事心得體會和感想篇十五
第一段：引言（100字）。
英語繪本故事是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法，通過閱讀故事，不僅能提高英語水平，還能培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。在閱讀一系列英語繪本故事后，我深受啟發(fā)，收獲良多。下面我將分享一些我對英語繪本故事的心得體會。
第二段：增強閱讀興趣（250字）。
英語繪本故事具有可視化和趣味性的特點，能夠吸引讀者的興趣。故事中常有色彩鮮明的插圖和簡單生動的文字，使讀者很容易理解故事情節(jié)。我在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)自己漸漸地愛上了閱讀。當(dāng)我看到一頁頁精美繪制的圖片和服務(wù)情節(jié)的文字，我就會忍不住想要知道故事的發(fā)展。有時候我會邊讀邊想象，讓故事中的角色活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的腦海中。英語繪本故事還特別注重語言的呈現(xiàn)方式，通過巧妙的語言組織和趣味的對話，使我有種參與其中的感覺。
第三段：提高閱讀理解能力（250字）。
英語繪本故事的閱讀過程中，我必須不斷地理解和推斷故事背后的內(nèi)容和意義。有時候作者會通過復(fù)雜的情節(jié)和幽默的對話來考驗我的理解能力。我必須仔細觀察細節(jié)和推測人物的內(nèi)心活動，才能完全理解故事。這種實踐讓我逐漸提高了閱讀理解能力。當(dāng)我逐漸能夠獨立理解故事中的含義時，我對閱讀的興趣也不斷得到了加深。
第四段：拓展詞匯量（300字）。
英語繪本故事中豐富的詞匯量是另一個我從中受益的方面。在每個故事中，我會遇到一些新的詞匯，并且會根據(jù)上下文和插圖進行推測和理解。我找到并記住了很多以前不熟悉的單詞，并了解了它們在不同情景中的含義和用法。這種詞匯的積累使我在日常英語交流中更自信，也能更準(zhǔn)確地表達自己的想法。同時，我也意識到掌握英語的基本詞匯是擴大閱讀范圍和理解更復(fù)雜故事的基礎(chǔ)。
第五段：培養(yǎng)情感和品格（300字）。
英語繪本故事不僅能培養(yǎng)語言能力，還有助于培養(yǎng)情感和品格。在每個故事中，我都能從主人公的經(jīng)歷中學(xué)到一些人生道理和價值觀。例如，在一個故事中，主人公可能面臨失敗和困難，但堅持不懈并最終取得成功。這些故事觸動了我的內(nèi)心，讓我懂得了堅持和勇氣的重要性。此外，英語繪本故事也常常提到友誼、助人為樂和團隊合作等主題，使我更加重視人與人之間的相處和互助，并且盡我所能去影響和幫助他人。
總結(jié)：（100字）。
通過閱讀英語繪本故事，我增強了閱讀興趣，提高了閱讀理解能力，拓展了詞匯量，同時也培養(yǎng)了情感和品格。英語繪本故事不僅是學(xué)習(xí)語言的工具，更是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的有趣途徑。我相信，通過不斷閱讀繪本故事，我將擁有更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。
英語講故事心得體會和感想篇十六
隨著現(xiàn)代社會對多語言能力的要求越來越高，學(xué)習(xí)英語成為許多人的共同選擇。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我不僅在學(xué)校里每天都有英語課，還利用課余時間參加各種英語角和英語討論會。通過這些經(jīng)歷，我深深地體會到了英語課的重要性以及對我個人的成長幫助。本文將從英語課的有趣性、學(xué)習(xí)方法、溝通能力、思維方式和迎接挑戰(zhàn)等五個方面來談我的英語學(xué)習(xí)體會感想。
首先，英語課的有趣性使得我更加樂于學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的語文課相比，英語課的教學(xué)方式更加活潑生動。老師會利用多媒體設(shè)備來呈現(xiàn)圖片、音頻和視頻，以增強學(xué)生對英語知識的記憶和理解。此外，英語課還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，老師會引導(dǎo)學(xué)生進行通話練習(xí)，提高學(xué)生的口語能力。這種互動式的教學(xué)方式使英語課變得更加有趣，促進了學(xué)生的參與度和積極性。
其次，合理的學(xué)習(xí)方法是英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。在英語課上，老師教會了我們一些實用的學(xué)習(xí)方法，并且鼓勵我們進行反復(fù)練習(xí)。通過不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些基本的英語技能。此外，我還經(jīng)常利用課余時間進行閱讀和聽力練習(xí)，通過接觸大量的英文材料，提高了我的理解和表達能力。因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持不懈地進行練習(xí)是英語學(xué)習(xí)的核心。
在英語課上，我還學(xué)會了更好地進行跨文化溝通。隨著全球化的進程，跨文化交流變得越來越普遍。而作為一個全球通用的語言，英語的掌握能夠幫助我更好地與來自不同國家的人進行交流。在英語課上，老師會引導(dǎo)我們進行小組討論和角色扮演，模擬跨文化交流的場景。通過這些活動，我學(xué)會了在真實的情境中用英語進行交流，提高了自己的口語和表達能力。
此外，學(xué)習(xí)英語也能夠改變我的思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅能夠獲取更多的信息和知識，還能夠拓寬自己的思維視野。英語世界中有許多與中文不同的習(xí)慣、文化和思維方式，通過學(xué)習(xí)英語我能夠更好地理解其他文化，從而拓展自己的思維方式。這使我在解決問題時能夠更加靈活多樣，同時也促進了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維創(chuàng)新。
最后，英語課教會我勇于面對挑戰(zhàn)。英語學(xué)習(xí)是一個長期而漫長的過程，充滿了困難和挑戰(zhàn)。但是通過參加英語課和各種英語活動，我逐漸養(yǎng)成了勇于面對挑戰(zhàn)、不畏困難的態(tài)度。每次遇到困難時，我都會積極尋找解決辦法，并努力克服困難。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅在英語學(xué)習(xí)中幫助了我，也在其他科目的學(xué)習(xí)和生活中都發(fā)揮了積極的作用。
總結(jié)起來，英語課對我個人的成長幫助很大。它不僅讓英語學(xué)習(xí)變得有趣，還通過引導(dǎo)我們使用合理的學(xué)習(xí)方法和進行跨文化交流，促進了我們的口語表達和思維創(chuàng)新能力的提高，同時也培養(yǎng)了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地應(yīng)對各種英語交流的需求。
英語講故事心得體會和感想篇十七
英語閱讀故事不僅可以提高我們的英語水平，還能幫助我們拓展視野、培養(yǎng)思維能力和增進情感交流。在閱讀過程中，我們不僅僅是在理解故事的內(nèi)容，更是在體驗故事的情感和思想。通過英語閱讀故事，我獲得了很多收獲和體會。
首先，英語閱讀故事讓我感受到了不同文化的魅力。每個國家都有自己獨特的文化傳統(tǒng)和價值觀念，英語閱讀故事是我了解這些文化的窗口。比如，在閱讀英國經(jīng)典小說《簡愛》時，我深入了解了英國社會歷史和家庭觀念變遷，感受到了英國人堅持自我和追求自由的精神。而閱讀美國作家馬克·吐溫的作品時，我感受到了美國人開放和幽默的生活態(tài)度。通過理解這些文化差異，我更能夠拓寬自己的思維，增加對不同文化的包容和尊重。
其次，英語閱讀故事培養(yǎng)了我的思維能力和解決問題的能力。通過閱讀故事，我們需要通過理解和分析故事的情節(jié)和人物關(guān)系，推斷出故事的結(jié)局和道德寓意。在《福爾摩斯探案全集》的閱讀過程中，我逐漸掌握了推理技巧和邏輯思維，能夠根據(jù)細節(jié)和線索推斷出真相。這種思維能力對于我解決問題、做決策和分析現(xiàn)象都很有幫助。無論是在學(xué)校還是在生活中，我都能夠更加理性地處理問題，做出合理的判斷。
此外，英語閱讀故事也幫助我提高了英語閱讀和寫作能力。在閱讀故事的過程中，我學(xué)到了很多詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力。同時，每讀完一本書，我也會寫下讀后感或者文章總結(jié)來鍛煉寫作技巧。通過不斷的練習(xí)，我的英語寫作能力得到了提升，更加自如地表達自己的想法和觀點。這對于我在學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助。
最重要的是，英語閱讀故事不僅僅是在理解文字，更是在感受情感和獲取靈感。通過故事，我們可以感受到人物的喜怒哀樂，體會到他們的矛盾和困惑，這樣我們可以更好地理解人性和社會。也許在閱讀《哈利波特》系列的故事時，我能夠感受到主人公的成長和奮斗，從中汲取動力去實現(xiàn)自己的夢想。在閱讀《小王子》時，我能夠思考生活的真諦和人與人之間的關(guān)系，更加珍惜當(dāng)下。
總之，英語閱讀故事是我的學(xué)習(xí)和生活的一部分，它給了我很多啟發(fā)和幫助。通過了解不同文化、培養(yǎng)思維能力、提高閱讀和寫作能力，我在英語閱讀故事中不僅僅感受到了知識的力量，更感受到了人性的溫暖和生活的意義。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)堅持閱讀故事，不斷成長和豐富自己的內(nèi)心世界。
英語講故事心得體會和感想篇十八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我在過去的時間里參加了許多英語課程。這些課程不僅提高了我的英語水平，還幫助我更好地了解了英語文化。在這篇文章中，我將分享我在英語課上的心得體會和感想。
首先，在英語課上，我學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí)和掌握英語。老師在課堂上使用了許多有趣且富有互動性的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和游戲。這些方法不僅讓我更加積極主動地參與到課堂中，也幫助我更好地理解和記憶課程內(nèi)容。通過與同學(xué)們的交流和互動，我不僅提高了我的口語和聽力技能，還能夠更好地表達自己的觀點和理解他人的意見。
其次，英語課上的學(xué)習(xí)氛圍非常積極和鼓舞人心。老師經(jīng)常鼓勵我們積極參與課程討論，并對我們的努力給予肯定和贊揚。這讓我感到非常受到鼓舞，并且愿意更加努力地學(xué)習(xí)。同時，老師們還鼓勵我們在課后多閱讀英語書籍和英文雜志，為我們提供了各種有趣的閱讀材料。這不僅增加了我的詞匯量和閱讀理解能力，還幫助我更好地理解英語的文化背景。
在英語課上，我還學(xué)到了很多關(guān)于英語文化和習(xí)俗的知識。老師經(jīng)常使用一些有趣的故事和例子來介紹英國和美國的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣和社交禮儀。通過了解這些，我對英語的學(xué)習(xí)更加感到有趣和有動力。同時，這些知識也讓我更加開闊了眼界，提高了我對不同文化的理解和尊重。
此外，在英語課上，我還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和方法。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃、管理時間和記憶單詞。這些技巧對我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也非常有幫助。我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何克服困難和挫折。這些技巧和方法不僅僅適用于英語學(xué)習(xí)，對于我的整個學(xué)習(xí)生涯都具有重要意義。
最后，英語課上的學(xué)習(xí)也讓我結(jié)交了許多來自不同國家的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，打破了語言和文化的障礙。在這個過程中，我們相互幫助、相互理解，建立了深厚的友誼。這不僅讓我有機會提高我的英語交流能力，還讓我更好地了解了其他國家的文化和傳統(tǒng)。
總而言之，參加英語課程是我學(xué)習(xí)英語的一次寶貴體驗。通過這些課程，我不僅提高了我的英語水平，還學(xué)到了許多與英語相關(guān)的知識和技巧。英語課上的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法也讓我感到非常愉快和振奮。無論是我在課堂上的表現(xiàn)還是我在學(xué)習(xí)中的成就，都得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚。這些都讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)，也為我的學(xué)習(xí)之路注入了更多的動力和激情。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升我的英語水平和跨文化交流能力。
英語講故事心得體會和感想篇十九
英語老師在教學(xué)中，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在此分享。
心得體會。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。這對于我來說是一次難得的機會，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語知識，并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來體驗學(xué)習(xí)英語的快樂。
通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了進一步的認識。教學(xué)不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，要注重“口語交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園了。學(xué)生學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。
在今后的日常教學(xué)生活中，我將會進一步向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
經(jīng)過去海淀進修學(xué)校進行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會，下面談?wù)勎业膸c體會：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O(shè)計力圖符合學(xué)生的認知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。
2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。
愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動，發(fā)展學(xué)生語言技能，從而提高實際語言運用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實際語言運用能力。
4、活動應(yīng)該積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴展學(xué)生的自然知識和社會知識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗。
5、活動要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。
英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學(xué)習(xí)和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
英語講故事心得體會和感想篇二十
學(xué)習(xí)英語是很多人的必修課，無論是為了考試還是為了工作需要，英語已成為我們生活中的必需品。在過去的幾年里，我也一直在努力學(xué)習(xí)英語，無論是自學(xué)還是上課，都取得了一些進步。在這個過程中，我也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語的心得體會，接下來我想與大家分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅持。
英語是一門語言，和其他語言一樣，學(xué)習(xí)英語需要長期的耐心和堅持。我曾經(jīng)有過一段時間的停滯期，即使學(xué)習(xí)了很長時間，我的英語水平依然停滯不前。但是后來，我決定找到更多的學(xué)習(xí)資源，并保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的英語水平開始有所提升，這是毫無疑問的。
第三段：語感的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語的重要部分。
除了技巧和詞匯量，語感對于學(xué)習(xí)英語也非常重要。語感是指人們能夠理解和使用一門語言的自然能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)語感，這是一種非常重要的感覺，可以幫助我們更好地理解和運用語言。如何培養(yǎng)語感？最好的方法就是多聽多說，多讀多寫，讓自己沉浸到英語環(huán)境中。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)方式有助于提高英語水平。
學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該是一個單一的學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)該是多種學(xué)習(xí)方法綜合運用。在我的學(xué)習(xí)過程中，我試著去嘗試更多的學(xué)習(xí)形式，如看電影、聽英文歌曲、閱讀英文文章等等。這樣的多元化學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助我們掌握英語，并且讓我們在學(xué)習(xí)的過程中更感興趣。
第五段：結(jié)尾。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也有很多挫折和困難，但隨著時間的推移和學(xué)習(xí)方法的不斷改進，我的英語水平也有所提高，讓我感到非常自豪。學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅持，需要語感的培養(yǎng)，需要多元化的學(xué)習(xí)方式，但是最重要的是要相信自己，要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正取得好的成績。
英語講故事心得體會和感想篇二十一
在一次學(xué)習(xí)中,看過這樣一個教學(xué)案例，授課老師在做話題作文前，首先提出了一個brainstorming的課堂活動。這個活動要求全班學(xué)生一起想出與“earthquake”有關(guān)的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生對想出的詞語進行一一分類。學(xué)生們很快就想到了ruins,disaster,survivor,destroy,rescue,digout,hope,shocked,terrible,strange等詞。這些詞語為后面的任務(wù)寫作做了一個很好的鋪墊。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠運用了所學(xué)的詞匯，使得它們有了一個語言的環(huán)境，我覺得這樣的教學(xué)活動目的性很強，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了詞匯并且馬上應(yīng)用到寫作中，比較實用，對學(xué)生寫作養(yǎng)成良好的語言應(yīng)用習(xí)慣。
教育部20xx年頒布的新課標(biāo)對詞匯教學(xué)提出了較高的要求，體現(xiàn)在詞匯教學(xué)的“質(zhì)”(即掌握詞匯的深度)和“量”(即詞匯量的多少)兩個方面。要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加，對詞匯學(xué)習(xí)的要求不僅僅限于辨認、識記和理解，還在于運用和表達;詞匯教學(xué)不僅要擴大學(xué)生的詞匯量，還要提高學(xué)生運用已知詞匯的熟練程度。詞匯學(xué)習(xí)室貫穿于整個英語學(xué)習(xí)的過程，是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這就對于英語詞匯教學(xué)也提出更高的要求。
1.詞句結(jié)合，語篇綜合，在語境中深化。
詞匯的意義存在于特定的語境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。如果脫離語境進行詞匯教學(xué)，即使學(xué)生記住了詞匯的形式和意義，也很難將其運用于實際交際活動中。因此，詞匯教學(xué)應(yīng)融入到句子和語篇的教學(xué)中，做到詞不離句，句不離篇。我們在教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運用所學(xué)語言的環(huán)境，幫助學(xué)生在語境中熟悉詞義，掌握其用法，深化對詞匯的理解。
2.學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，在運用中掌握。
不管用什么方法來學(xué)習(xí)詞匯，都要學(xué)以致用。只有在語言使用(包括聽、說、讀、寫)中才能深化和鞏固詞匯知識。在詞匯教學(xué)中不應(yīng)僅呈現(xiàn)例句，講解用法，還應(yīng)為學(xué)生提供運用詞匯的機會。教學(xué)中應(yīng)組織形式多樣的任務(wù)型或體驗式的的課堂教學(xué)活動，設(shè)計口頭和筆頭的詞匯練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中用，在用中學(xué)習(xí)。
3.課內(nèi)課外并舉，隱性顯性結(jié)合，拓展詞匯學(xué)用渠道。
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、視聽等語言學(xué)習(xí)活動中習(xí)得詞匯。教學(xué)中要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生把詞匯學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，特別要通過廣泛的閱讀，開展詞匯自主學(xué)習(xí)活動，從而有效地擴大詞匯量，拓寬知識面。
在日常的詞匯教學(xué)中，我還應(yīng)用傳統(tǒng)的一個模式，要求學(xué)生記憶單詞，然后進行聽寫，默寫，或者以試卷的形式發(fā)給學(xué)生，利用課前10分鐘的時間進行小測，以達到讓學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)的目的。另一方面，我會讓學(xué)生根據(jù)一個詞根，按照平時上課說講到的構(gòu)詞法，加前綴或者后綴，把一個詞根拓展開，寫出相關(guān)的單詞，這無形也能夠讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)，增加詞匯量的目的。
但是，在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生記單詞這一環(huán)節(jié)上，我還要加以學(xué)習(xí)和研究，以便更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。而且在句子訓(xùn)練上還沒有充分的考慮到要與學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，這些都是值得探討和有待解決的問題。
英語講故事心得體會和感想篇二十二
近年來，英語繪本故事在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。通過閱讀繪本故事，孩子們不僅能夠提高他們的英語能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀和思維能力。當(dāng)我深入研究和使用繪本故事時，我獲得了一些有關(guān)這個主題的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體驗，并討論繪本對于孩子英語學(xué)習(xí)的重要性。
首先，通過繪本故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們可以更加輕松地學(xué)習(xí)和理解英語。相對于枯燥的教科書，繪本給孩子們帶來了視覺和情感上的刺激，使他們更加愿意去讀和理解故事內(nèi)容。繪本中的插圖和圖表使故事更加生動，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色。此外，綜合運用文字和圖像的表達方式，繪本為孩子們提供了全方位的英語學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更加容易地掌握新的英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
其次，繪本故事可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們根據(jù)繪本中的插圖和文字內(nèi)容建立起自己的思維框架時，他們可以通過聯(lián)想和想象，為故事添加自己的細節(jié)和情節(jié)。這種自主創(chuàng)造的過程不僅能夠培養(yǎng)孩子們的想象力，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。通過繪本故事，孩子們能夠進一步發(fā)展和完善他們的思維能力和語言技巧。
第三，繪本故事有助于提高孩子們的閱讀理解和思維能力。繪本不僅僅是為了孩子們讀故事，還為他們提供了思考和解決問題的機會。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到如何分析和理解故事中的信息，提取關(guān)鍵細節(jié)和推理故事情節(jié)。通過思考和解決故事中的問題，孩子們能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。
此外，繪本故事還能培養(yǎng)孩子們的情感認知和道德意識。繪本中的主人公往往面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，通過閱讀這些故事，孩子們能夠體驗到不同情境下的情感變化和道德抉擇。他們會學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人、誠實守信等良好的品質(zhì)。這些情感和道德的培養(yǎng)是孩子成長過程中不可或缺的一部分，繪本故事在其中起到了重要的作用。
綜上所述，通過我的體驗和研究，我深刻認識到英語繪本故事對孩子英語學(xué)習(xí)的重要性和價值。繪本故事不僅能夠輕松地學(xué)習(xí)和理解英語，還能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解和思維能力，以及培養(yǎng)他們的情感認知和道德意識。因此，在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該積極地引導(dǎo)他們閱讀繪本故事，讓他們在快樂的閱讀中提高他們的英語水平并全面發(fā)展他們的個人能力。
英語講故事心得體會和感想篇二十三
英語故事，作為學(xué)習(xí)英語的重要方式之一，無論是在課堂上還是自主學(xué)習(xí)時都具有不可替代的作用。在閱讀英語故事的過程中，不僅可以提升英語閱讀水平，還可以從中學(xué)習(xí)到詞匯、語法等知識。同時，英語故事還可以通過情節(jié)、人物塑造等方面帶給讀者情感上的啟發(fā)。在我多年的英語學(xué)習(xí)過程中，我也閱讀過許多英語故事，讓我領(lǐng)悟到許多英語和生活的道理。
一、英語故事的閱讀對英語水平的提升。
英語故事中常包含著豐富的單詞、短語，通過閱讀，可以不斷地增加自己的詞匯量。同時，在故事中的語法結(jié)構(gòu)也是多種多樣的，對于學(xué)習(xí)英語的初中級學(xué)生來說，從中學(xué)習(xí)并掌握更靈活的語言類型是非常必要的。不僅如此，故事情節(jié)和邏輯的表達也很具有學(xué)習(xí)意義。例如，英語故事經(jīng)常會采用時間順序、因果關(guān)系等方式，這些思維方式對于學(xué)生在寫作中的表達會產(chǎn)生積極的影響。
二、英語故事中的人物塑造與情節(jié)啟示。
英語故事中的人物塑造通常都很完整而且鮮明，每一個角色都有自己的特點和性格。通過這些塑造，我們可以看到英語語言所表達的豐富人物形象，通過分析人物性格來掌握人物的思想和行為，以及不同場景下人物的變化與交互。同時，英語故事中故事情節(jié)也是非常豐富的，有時候會讓我們在故事結(jié)尾時得到一個出乎意料的結(jié)局，這對于我們啟發(fā)思考和理解人生也是很有幫助的。另外，一些英語故事有時會帶給我們”短暫歡樂卻讓人終生難忘”的感悟。好的故事，往往不僅用語言描繪一個故事情節(jié)，更可能在讀者內(nèi)心深處留下一段溫馨的感受。
三、培養(yǎng)對英語語言的興趣。
學(xué)好英語，從興趣開始！這是不少英語教師經(jīng)常說的話。通過閱讀英語故事能夠讓學(xué)生體會到英語的深度和魅力,進而培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，更好聽，更好說，更好寫。首先閱讀英語故事不必拘泥于課本，可在更具有個性的故事中更好地體驗英語語言的特色；其次，在學(xué)習(xí)階段中也不止是僅僅是學(xué)習(xí)故事本身，還可以通過故事背景、故事情節(jié)、人物描繪、語言特色等來感受和體會英語文化和習(xí)慣。
四、對提高英語的口語表達有很大幫助。
英語故事中的語言表達經(jīng)常會用到口語語言及其語音規(guī)則，并借助語音的韻律來塑造情感上的感性表達，通過口語表達來讓讀者感受到英語語言的生動表現(xiàn)力，更好的來提高英語口語表達。在讀故事時，可以加強對比較難懂的單詞和表達方式的分析，在口語交流中能夠用到類似的表達。
好的故事，不僅談及故事情節(jié)本身更體現(xiàn)在讀者的情感上。通過讀一些優(yōu)秀的故事，自己做下筆記，把故事中對我們有影響或啟示的想法、感受記錄下來，更好的去理解英語故事和背后的文化及思想與行為方式。這樣的方式可以提高讀者的知識水平和對文化的理解。
總之，閱讀英語故事不單是為了提高英語水平，更是一個尋找人生樂趣的過程。當(dāng)我們浸在英語故事的世界中時，我們會在閱讀中得到一份精神與靈魂的凈化，同時又感受到英語學(xué)習(xí)不單是學(xué)習(xí)語言更是學(xué)習(xí)文化與人生。
英語講故事心得體會和感想篇二十四
英語作為一門重要的語言技能，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。在經(jīng)歷了一學(xué)期的英語課程后，我對英語的學(xué)習(xí)有了新的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語課上的心得體會和感想。
第二段：興趣驅(qū)動。
在英語課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸增加。老師通過生動有趣的教學(xué)方式和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了我們對英語學(xué)習(xí)的熱情。通過聽歌、看電影、閱讀英語小說等多種活動，我逐漸產(chǎn)生了對英語語言的興趣和探索的欲望。
第三段：語言技能提升。
在這學(xué)期的英語課上，我不僅提高了自己的英語聽說讀寫的能力，還增加了對語法知識的了解和運用。通過與老師和同學(xué)的互動討論，我學(xué)會了用英語表達自己的觀點并且更加自信。在課堂上，老師讓我們進行小組討論和口語練習(xí)，提高了我們的口語表達能力。通過大量的閱讀英語文章和寫作練習(xí)，我的寫作水平也得到了明顯的提高。
第四段：跨文化交流。
英語課程不僅僅是學(xué)習(xí)語言技能，更是一種跨文化交流的機會。在課堂上，我了解到了不同國家和地區(qū)的習(xí)俗、文化和歷史，拓寬了自己的視野。與來自不同國家的同學(xué)進行討論和合作，我學(xué)會了尊重不同的文化差異，提高了我在跨文化交流中的能力。
第五段：自我反思和展望。
在經(jīng)歷了這學(xué)期的英語課程后，我感受到了自己的進步和成長。然而，也發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)方面還有很多需要提高的地方。我意識到要更加努力學(xué)習(xí)英語，不斷積累英語詞匯和語法知識，提高自己的表達能力。同時，我希望能夠參與更多的英語交流活動，加強對英語的實際運用能力。
總結(jié)：
通過英語課程的學(xué)習(xí)，我意識到英語不僅是一種語言技能，更是一扇通向世界的大門。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我不僅提高了自己的語言技能，還拓寬了自己的視野，增加了對不同文化的了解。同時，在英語課上的反思和展望中，我認識到了自己的不足并且明確了今后的學(xué)習(xí)方向。我相信只要我在英語學(xué)習(xí)上持之以恒，努力學(xué)習(xí)，我的英語水平一定會不斷提高，為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英語講故事心得體會和感想篇一
作為一名參加英語培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，我體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并且對自己取得的進步感到自豪。以下是我在這次英語培訓(xùn)中的感想和心得。
第二段：態(tài)度決定一切。
在英語培訓(xùn)中，我認識到態(tài)度對學(xué)習(xí)的重要性。積極的態(tài)度可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，而消極的態(tài)度則會成為自己的障礙。因此，我努力改變自己的態(tài)度，時刻保持樂觀積極的心態(tài)。在與老師和同學(xué)的交流中，我積極主動地參與討論和表達自己的觀點，不僅增加了英語的實踐機會，還加深了對知識的理解。
第三段：善用學(xué)習(xí)方法。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，并且在實踐中感受到了它們的效果。比如，在背單詞時，我采用了分組記憶法，將單詞按照一定的規(guī)律分組，這樣不僅可以提高記憶效率，還能更好地鞏固記憶。此外，我還嘗試了創(chuàng)意寫作和角色扮演等形式，加深對語言的理解和應(yīng)用。通過不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信心。
英語是一門需要大量練習(xí)的語言，而練習(xí)的過程往往伴隨著錯誤和挫折。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了接受錯誤，并且通過及時的糾正和改正，逐漸提高了口語和寫作的能力。同時，我也開始注重積極評價自己的成績，逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己的努力會取得回報，這種自信心不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的推動作用，也對我其他方面的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來的計劃與展望。
通過這次英語培訓(xùn)，我看到了自己的進步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。首先，我會加大對課后練習(xí)的重視，鞏固所學(xué)知識。同時，我還計劃參加英語角和其他英語活動，提高聽說能力。此外，我會積極尋找使用英語的機會，例如參加國際展會或組織英語練習(xí)小組等，以提高自己的實踐能力。
總結(jié)：
通過參加英語培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和自信心。我相信，只要保持積極的態(tài)度，并且善于運用所學(xué)的方法，英語學(xué)習(xí)一定會越來越輕松。我期待著將來能夠用流利的英語交流，參與國際交流活動，實現(xiàn)自己的夢想。
英語講故事心得體會和感想篇二
近日，我參加了一場英語故事講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我不僅聽到了許多精彩的故事，也感受到了故事的力量。下面我將從五個方面來分享我對這次講座的心得體會。
首先，故事讓英語學(xué)習(xí)更加有趣。在講座中，學(xué)員們不再枯燥地學(xué)習(xí)語法和單詞，而是通過故事的方式來學(xué)習(xí)英語。教師通過講故事的方式，不僅僅是為了教給我們一些單詞和句型，更重要的是讓我們在聽故事的過程中感受到英語的魅力。故事中的情節(jié)、人物和沖突讓我們更加容易記住和理解英語。從這個角度上講，故事不僅是一種語言的表達形式，更是一種文化的傳遞方式。
其次，故事激發(fā)了我的想象力。在聽故事的時候，我常常會沉浸其中，將自己代入到故事情節(jié)中去。我會想象自己是一個角色，去感受他們的喜怒哀樂，體會他們的思考和抉擇。這樣一來，我就能更加深入地理解故事背后想要傳達的意義。同時，通過自己的想象，我也能夠提高英語思維的靈活性和創(chuàng)造力。
第三，故事增強了我的聽力能力。對于非英語母語者來說，聽力一直都是一個難題。而在故事講座中，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平有了明顯的提高。一方面，講故事的英語老師會通過自己的語速和語調(diào)來引導(dǎo)學(xué)員們的聽力。另一方面，故事的情節(jié)和對話也讓我更加專注于聽取和理解英語。通過這種方式，我不僅提高了聽力技能，也提高了對英語語音和語調(diào)的感知能力。
第四，故事培養(yǎng)了我的思考能力。在故事講座中，老師會給我們提出一些問題，讓我們?nèi)ニ伎己突?。這種方式讓我們在聽故事的同時進行了深入的思考和分析。通過思考故事中的情節(jié)、人物和主題，我不僅能夠更好地理解故事，也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和邏輯思維能力。這種思考的訓(xùn)練對于我后續(xù)學(xué)習(xí)和工作是非常有幫助的。
最后，故事激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的熱情。在這次講座中，我被故事中那些有趣、溫暖和勵志的人物所打動。他們的經(jīng)歷、困惑和成長讓我深受啟發(fā)。我也開始意識到英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種突破和提升自我的機會。從這個角度上講，故事講座不僅提高了我的英語水平，更重要的是點燃了我對英語學(xué)習(xí)的熱情。
總的來說，這次英語故事講座給了我很多的啟示和收獲。通過故事，我不僅提高了英語水平，也增強了對英語學(xué)習(xí)的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地運用故事的方法來學(xué)習(xí)和表達自己。故事的力量是無窮的，它不僅能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)英語，也能夠讓我們更好地理解世界和自己。
英語講故事心得體會和感想篇三
作為一門國際語言，英語在現(xiàn)代社會里扮演著越來越重要的角色。學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了很多人必備的技能之一，而我也是其中之一。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到了英語的重要性，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：學(xué)英語的重要性。
英語不僅僅是一種語言，它是聯(lián)系世界的橋梁，是連接各種文化和民族的紐帶。在一個全球化的世界里，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為非常必要的一項技能。掌握英語能夠讓我們更好地了解世界的發(fā)展和變化，從而擁有更廣泛的視野和更廣闊的機會。
第三段：學(xué)習(xí)英語的方法。
英語學(xué)習(xí)需要長期的積累、專注和耐心。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些學(xué)習(xí)英語的方法。首先，要記得每天找出一定的時間來學(xué)習(xí)英語，持之以恒，不斷地積累。其次，多聽、多看、多練習(xí)，讓自己不斷感知和運用語言。最后，注重英語的實際運用，多與人交流，充分運用所學(xué)英語知識。
第四段：學(xué)習(xí)英語的困難。
學(xué)習(xí)英語也面臨著許多困難，比如語音、語法等等。我曾經(jīng)因此感到沮喪，但我發(fā)現(xiàn)不能被困難擊倒，應(yīng)該積極面對，不斷探索學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們也應(yīng)該多交流、多思考，遇到問題可以及時求助于老師或同學(xué)，互相幫助。
第五段：結(jié)尾。
通過對英語學(xué)習(xí)的體驗，我認為學(xué)習(xí)英語需要勇于嘗試，他需要投入大量的時間和精力去積累和進步。同時英語也是有趣的，它有著豐富多彩的文化背景和歷史，學(xué)習(xí)英語也可以讓我們更好地了解這個世界。因此，盡管學(xué)習(xí)英語面臨著許多挑戰(zhàn)，但只要我們堅持、努力，一定可以掌握好英語這項技能。
英語講故事心得體會和感想篇四
隨著全球化的不斷發(fā)展，英語已成為國際交流中不可或缺的一門語言。為了提高自己的語言能力，我選擇參加了一次英語培訓(xùn)班。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了英語培訓(xùn)的重要性，并且從中獲得了許多心得體會。
首先，英語培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。在培訓(xùn)班中，我有資深的教師指導(dǎo)，他們用生動有趣的教學(xué)方式幫助我們掌握英語語法和詞匯。除了課堂上的教學(xué)，培訓(xùn)班還提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括英語讀物、錄音和電子詞典等。這些資源幫助我在課余時間進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)英語，有效地提高我的語言能力。
其次，英語培訓(xùn)讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。學(xué)習(xí)英語需要有明確的目標(biāo)才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。在培訓(xùn)班中，我和教師一起制定了學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。同時，培訓(xùn)班還教給了我一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，例如背誦范文和積累各種語言表達。這些方法和技巧對提高英語水平非常有效，幫助我更快地掌握了復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
第三，英語培訓(xùn)給了我提升自信心的機會。學(xué)習(xí)一門語言需要不斷的練習(xí)和交流，而在培訓(xùn)班中，我有機會與其他同學(xué)進行口語練習(xí)和互動。在初期，我對自己的英語表達能力缺乏信心，但是在培訓(xùn)班中，我錯誤是常態(tài)，一點點克服錯誤，逐漸變得自信起來。教師和同學(xué)的鼓勵使我不再害怕犯錯誤，敢于開口說英語。通過與他們的互動，我不僅提高了口語表達能力，也建立了一些國際友誼。
第四，英語培訓(xùn)帶給我了跨文化交流的機會。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識了一些外籍教師和來自不同國家的同學(xué)。我們一起參加各種英語角和文化交流活動，互相學(xué)習(xí)和了解對方的文化。這些交流讓我了解了其他國家的風(fēng)土人情，拓寬了自己的視野。同時，我也通過與外籍教師和同學(xué)的交流，提高了英語聽說能力，并學(xué)會了更多地尊重和理解不同文化之間的差異。
最后，英語培訓(xùn)讓我深刻體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣。在培訓(xùn)班中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起討論和分享有趣的英語文章和故事。我們一起玩游戲、表演劇本，用英語進行交流和互動，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。培訓(xùn)班給了我一個充滿活力和激情的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我愛上了學(xué)習(xí)英語，愿意主動地探索和學(xué)習(xí)更多的知識。
綜上所述，通過英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我也變得更加自信，愿意與他人交流和進行跨文化交流。更重要的是，我在學(xué)習(xí)的過程中感受到了樂趣，讓我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)并不斷進步。英語培訓(xùn)給了我一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我受益匪淺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這段經(jīng)歷將會對我產(chǎn)生深遠的影響。
英語講故事心得體會和感想篇五
隨著社會的發(fā)展和國際化進程的加快，英語已經(jīng)成為了一種全球通用的語言。因此，在中國的大學(xué)生在就業(yè)和學(xué)術(shù)方面掌握一定的英語能力已成為了必然的要求。為了提高自己的英語水平，我于近日參加了英語六級考試。通過這次考試，我不僅收獲了一定的英語知識，還深感到了自己的不足和應(yīng)該提升的方面。以下是我對這次考試的心得體會感想。
首先，我從這次考試中認識到了英語的學(xué)習(xí)是一個長期的過程。無論是閱讀理解、聽力、寫作還是翻譯等，都需要逐漸積累和提升。雖然我在備考期間進行了大量的習(xí)題和模擬試卷的訓(xùn)練，但我發(fā)現(xiàn)在考試中仍然有許多內(nèi)容是我從未遇到過的。尤其是閱讀理解部分，要求考生在有限的時間內(nèi)完整理解一篇復(fù)雜的文章并回答問題，對語言表達和閱讀能力都提出了更高的要求。因此，我認識到只有努力學(xué)習(xí)和長時間的積累，才能在英語的道路上取得更大的進步。
其次，這次考試也使我明白了細節(jié)處理的重要性。在聽力部分，考生需要在短時間內(nèi)聽懂一段英語對話或短文，并根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。這確實對考生的聽力技巧和詞匯掌握能力提出了很高的要求。在我備考期間，我在做聽力練習(xí)時常常因聽漏了一個細節(jié)而導(dǎo)致答案選錯。這次考試中，我依然在這個環(huán)節(jié)上犯了很多的錯誤。因此，我深刻認識到在英語學(xué)習(xí)中，對細節(jié)的關(guān)注和處理是至關(guān)重要的。
除此之外，這次考試還讓我認識到自己的寫作水平還有很大的提升空間。寫作是英語能力的綜合體現(xiàn)，它要求考生表達思想觀點的準(zhǔn)確性和邏輯性，并在詞匯、語法和句型運用方面給予充分的考驗。在復(fù)習(xí)階段，我花了很多時間背誦范文并進行寫作練習(xí)。然而，我在考試時發(fā)現(xiàn)自己依然在寫作時存在一些常見的語法錯誤和表達不準(zhǔn)確的地方。尤其是在時間緊張的情況下，我考慮和表達的能力明顯不如平時。這次考試讓我明白了寫作是一個需要反復(fù)實踐和提升的過程，只有不斷地練習(xí)和改進，才能在寫作水平上有所突破。
最后，這次考試還讓我意識到在備考階段，時間的合理安排和科學(xué)利用是必不可少的。在備考期間，我花了大量的時間用于詞匯和語法的學(xué)習(xí)，同時刷了大量的真題。雖然這些都是必要的，但我也因此忽視了其他方面的復(fù)習(xí)，例如聽力和口語練習(xí)。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面的掌握程度并不理想。因此，在今后的備考過程中，我會更加注重平衡各個方面的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時間，提升自己的整體英語能力。
總而言之，英語六級考試不僅是對我們英語水平的全面檢驗，更是一次全面的學(xué)習(xí)和提升過程。通過這次考試，我認識到了自己英語學(xué)習(xí)的不足之處，明確了今后努力提高的方向。我相信只要堅持學(xué)習(xí)，努力克服困難并不斷實踐，我一定能在英語的道路上取得更大的進步。
英語講故事心得體會和感想篇六
第一段：引言（200字）。
在剛剛過去的一學(xué)期，我所參與的“課程故事”活動給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。這個活動要求我們在課堂上聽取老師的講解后，選擇一個故事或事例，根據(jù)故事內(nèi)容，探討與我們自己生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，并撰寫文章發(fā)表。通過這個過程，我對于課程中所學(xué)到的知識和概念更加深入地理解和應(yīng)用，也增強了我的觀察力和思考能力。
第二段：承接（200字）。
在課程故事的活動中，我最難忘的是關(guān)于自我激勵的故事。故事中的主人公希望成為一名畫家，然而他遇到了許多困難和挫折。但是，他并沒有放棄，而是通過自我激勵和不斷努力，最終成功實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事讓我深受啟發(fā)，我意識到只有自己積極主動地思考和努力，才能達到自己的目標(biāo)。
第三段：感悟（200字）。
通過參與課程故事的活動，我發(fā)現(xiàn)自己在生活中有太多被動的狀態(tài)。我常常對待學(xué)習(xí)和生活中的問題缺乏主動性，總是習(xí)慣性地等待別人給我指引。然而，故事中所展示的自我激勵的精神深深地觸動了我，讓我意識到只有主動積極地解決問題，才能不斷提高自己的能力和追求更好的生活。我決定從現(xiàn)在開始，要主動尋找問題并解決，努力提升自我。
第四段：體會（300字）。
通過課程故事的活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是為了在考試中取得好成績，更重要的是為了提升自己的能力和素質(zhì)。故事中的主人公不斷地學(xué)習(xí)和成長，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我明白學(xué)習(xí)的真正意義，并激發(fā)了我更深遠的追求。我開始主動尋找自己感興趣的領(lǐng)域，并投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和探索。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和進步，才能成為一個更好的自己。
第五段：總結(jié)（300字）。
參與課程故事的活動，給了我一個發(fā)現(xiàn)自己問題和成長的機會。通過思考和撰寫文章的過程，我不僅加深了對課堂知識的理解和應(yīng)用，也增強了自己的觀察力和思考能力。這次活動讓我明白了自我激勵的重要性，并激發(fā)了我的內(nèi)在動力。從現(xiàn)在開始，我將積極主動地解決問題，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信只要我堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。課程故事的活動，不僅僅是學(xué)習(xí)課程知識的一種方式，更是一次深化思考和成長的過程。
英語講故事心得體會和感想篇七
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的英語故事培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
大學(xué)英語教學(xué)改革自2003年教育部發(fā)布《大學(xué)英語教學(xué)要求》（試行）開始，經(jīng)過試點、示范、推廣三個階段，對教學(xué)大綱、教學(xué)方式和內(nèi)容（教材、軟件、教學(xué)方法和模式），以及四、六級考試形式進行了前所未有的全新改革。作為一名教師及教學(xué)管理者，我更深感這次改革對中國的大學(xué)英語教學(xué)是一場革命，她必將改變傳統(tǒng)意義上對英語學(xué)習(xí)的一些理念，建立起更符合時代特點和學(xué)生需求的一系列教學(xué)體系。
在大學(xué)英語教學(xué)改革進入到實質(zhì)性階段的關(guān)鍵時刻，教育部組織了這次大學(xué)英語教師培訓(xùn)，非常及時，非常有效。這次培訓(xùn)對于大學(xué)英語教師進一步更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、探索特色的教學(xué)模式、了解機考模式都起到了積極作用，更為全國的大學(xué)英語教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺。
在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，有感如下：
傳統(tǒng)的英語教學(xué)是以讀寫為主，學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)英語，一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士，可是，絕大部分學(xué)生仍然聽不懂和開不了口。我們的教學(xué)方法沒有啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生自己不斷在使用中學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫、譯的五種能力中，聽力應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展能力的核心和關(guān)鍵，如果不解決聽力問題，我們的`學(xué)生永遠無法掌握英語和使用英語。所以，英語聽力是綱，其他都是目，只有抓住了聽力，才能綱舉目張，解決學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的問題。
四、六級機考勢在必行，這是時代的要求，也是教師和學(xué)生的需求。通過計算機網(wǎng)絡(luò)及強大的試題庫支持，可以解放教師和學(xué)生，滿足學(xué)生隨時隨地考試的要求，同時盡可能減少了紙質(zhì)考試作弊漏題的可能性。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)理念一直根深蒂固，以教師為核心的教學(xué)模式長期占據(jù)著課堂教學(xué)，學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，一旦打破這種模式，要有適應(yīng)的過程。但是教師應(yīng)該主動積極有意識地實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，退出主講舞臺，把更多的機會留給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，教師成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。
受到多方因素影響，各高校都有其不同特點，教學(xué)模式未必一刀切。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)自己特色，探索出真正符合本校實際的教學(xué)模式及方法。這種模式及方法可能是多樣的，多層次的，更是多姿多彩的，我認為這才是大學(xué)英語教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。
我在收獲的同時，也有一些思考：
一、機考固然符合時代潮流，但是其題型設(shè)計有待進一步合理化、科學(xué)化。學(xué)生今后手寫英文的機會越來越少了，愿意查字典的越來越少了，作業(yè)全部是電子文檔，不會的單詞查金山詞霸。有些學(xué)生說今后只要練好簽名就可以了，這不得不引起我們的重視。
二、教育部一直重申四級考試不與學(xué)校學(xué)位考試及畢業(yè)證掛鉤，但是只要其存在，不論是學(xué)校還是用人單位都會格外看重，畢竟別的學(xué)科沒有此類大規(guī)模國家級考試，相當(dāng)一部分教師還在承受著巨大壓力。有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要通過四級，就可以獲得大學(xué)英語的學(xué)分。這在一定程度上給教學(xué)安排及管理造成了一定困難。四級考試無形中還是一根指揮棒。
三、今后的大學(xué)英語必修課程會越來越少，選修課程會越來越多。這無疑對教師是個挑戰(zhàn)，師資培訓(xùn)迫在眉睫。教師應(yīng)該有更多國內(nèi)外進修深造的機會，特別支持學(xué)術(shù)休假制（看來我們是趕不上了），教師們不能一輩子只是個教書匠！
以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。這次培訓(xùn)的形式新穎高效，內(nèi)容精彩實用，希望今后能有更多機會聆聽專家的真知灼見，更希望教育部搭建起大學(xué)英語教師交流學(xué)習(xí)的平臺，讓我們共同努力迎接大學(xué)英語教學(xué)的新時代！
英語講故事心得體會和感想篇八
近期，我參加了一個英語故事講座，這次講座給我留下了深刻的印象。在這個講座中，我不僅感受到了英語故事的魅力，也對英語學(xué)習(xí)有了更多全新的認識與體會。
首先，講座中的英語故事給我?guī)砹丝鞓放c樂趣。在那些活潑有趣的故事里，每個角色都有自己的個性，不同的情節(jié)博取了孩子們的喜歡和歡笑。這些故事的內(nèi)容涉及到人物形象的塑造、詞匯的應(yīng)用以及情節(jié)的布局等，都充滿了趣味性。通過跟隨故事，我不僅能學(xué)到一些新的單詞和表達方式，還能在歡樂的氛圍中更好地吸收知識。
其次，這次講座讓我意識到了英語故事對于培養(yǎng)語感和語言環(huán)境的重要性。在講座中，老師用純正的英文朗讀故事，讓我們身臨其境地感受到了英語的魅力。與此同時，我們也接觸到了一些地道的說法和習(xí)語，更加深入地了解了英文在實際應(yīng)用中的魅力。這種語感的培養(yǎng)和語言環(huán)境的創(chuàng)造，對于我們的英語學(xué)習(xí)和提高交流能力都具有重要的作用。
第三，這次講座讓我明白了英語故事對于提升閱讀能力和培養(yǎng)思維能力的積極影響。在聽故事的過程中，我不僅要理解故事的意義和情節(jié)，還要推理和思考故事中人物的行為動機，分析情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折點。這種思辨性閱讀的活動，不僅提高了我的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了我的邏輯思維和判斷力。更重要的是，這種思維能力在生活中的應(yīng)用上，也對我產(chǎn)生了積極影響。
除此之外，這次講座還讓我認識到英語故事對于文化交流和拓寬視野的作用。通過故事，我們可以了解到不同國家和文化的特點和傳統(tǒng)。這對于我們來說，是一個拓寬視野的機會。在講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于西方文化和傳統(tǒng)的知識，這讓我對于西方的文化和社會有了更多的了解。這種文化的交流和視野的拓寬，對于我們的英語學(xué)習(xí)和人際交往都起到了積極的促進作用。
最后，這次講座也讓我明白到英語故事對于個人情感的培養(yǎng)和情緒管理的重要性。在聽故事的時候，我們會產(chǎn)生共鳴，感受到故事中傳遞的情感和價值觀。這種共鳴和情感的表達，對于我們的情感培養(yǎng)和情緒管理都具有重要的作用。通過故事中的人物形象和情節(jié)，我也更好地了解到了如何處理人際關(guān)系和自身情感的問題。
總而言之，這次英語故事講座給我?guī)砹松钊氲乃伎己腕w會。在歡樂的氛圍中，我不僅學(xué)到了更多的英語知識和語言技巧，也培養(yǎng)了自己的語感和思維能力。同時，我也意識到了英語故事對于文化交流和情感培養(yǎng)的重要性。通過這次講座，我對于學(xué)習(xí)英語有了更加深刻的認識和體會，也更加堅定了自己的學(xué)習(xí)信心。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)英語，并繼續(xù)享受其中的樂趣和收獲。
英語講故事心得體會和感想篇九
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場精彩的英語故事講座，本文就此活動寫一篇心得體會。本次講座由一位資深的英語教師主持，她通過講述有趣的故事，生動地展示了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在這個講座中，我不僅提高了英語聽說能力，也為英語學(xué)習(xí)注入了新的活力。
第二段：故事的魅力（250字）。
在講座中，主持人為我們講解了許多經(jīng)典的英語故事。這些故事有的引人入勝，有的耐人尋味。主持人講述故事的語言簡潔明了，充滿了魅力，使得聽眾完全被故事所吸引。通過講故事的形式，我們能夠感受到英語語言的美妙之處，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，這些故事也為我們提供了一個了解西方文化和價值觀的窗口，拓寬了我們的視野。
第三段：互動的魔力（250字）。
與普通的聽講相比，英語故事講座更加注重與聽眾的互動。主持人經(jīng)常會放置一些問題，引導(dǎo)我們積極思考故事情節(jié)和背后的寓意。這種互動的方式不僅更好地鞏固了我們對故事內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。有時，還會有聽眾提出自己的分析和見解，大家之間進行了熱烈的討論，使整個講座更加生動有趣。
第四段：啟發(fā)的力量（300字）。
這場英語故事講座不僅讓我們感受到了故事的魅力和互動的樂趣，還激發(fā)了我們對英語學(xué)習(xí)的思考。通過主持人講述的故事，我們深刻明白了語言與文化之間的關(guān)系，文化背景對理解語言的重要性。同時，我們也體會到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了更好地了解世界和擴展我們的思維。我們開始思考如何將英語學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合起來，并通過講故事的方式，提高自己的英語表達能力。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過參加這場英語故事講座，我對英語學(xué)習(xí)有了新的認識。我明白了學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是學(xué)習(xí)一種文化和思維方式。通過聽故事的方式學(xué)習(xí)英語，不僅能夠提高語言能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維和拓寬視野。在以后的英語學(xué)習(xí)中，我將嘗試運用這種學(xué)習(xí)方式，通過講故事的方式，讓自己的學(xué)習(xí)更加有趣、有深度、有意義。這場講座讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了信心，我相信只要保持熱情，堅持學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進步。
英語講故事心得體會和感想篇十
英語六級是中國大學(xué)英語六級考試的簡稱，是中國大陸高校和其他學(xué)校招生與評定學(xué)生英語能力的考試。作為一個熱愛英語的學(xué)生，參加英語六級考試是我大學(xué)階段的一個重要目標(biāo)。經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)備考，我終于在最近的一次考試中順利通過了英語六級考試。以下是我對英語六級考試的心得體會和感想。
首先，英語六級不僅僅是對英語知識的考驗，更是對英語應(yīng)用能力的考察。在英語六級考試中，除了對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識的考察外，還需要考生具備較強的閱讀和聽力理解能力，以及寫作和口語表達能力。因此，僅僅掌握基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，我們還需要通過大量的閱讀、聽力練習(xí)和寫作訓(xùn)練來提高自己的英語實際運用能力。
其次，積極參與課堂教學(xué)和課外活動對英語六級的備考大有裨益。在大學(xué)的英語課堂上，老師會為我們講解英語知識點并提供一些例句和練習(xí)題，這些都是非常有幫助的。此外，參加一些英語角、英語俱樂部以及英語研討會等活動，可以提供更多的英語學(xué)習(xí)機會，加深對英語文化和語言的理解，通過與其他英語愛好者的交流，我們還可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，找到英語學(xué)習(xí)的樂趣。
另外，分析歷年真題和模擬題也是備考的重要方法。通過分析歷年的真題和模擬試卷，可以了解考試的形式和內(nèi)容，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時，備考過程中要注重時間管理，盡量模擬真實考試環(huán)境，提高答題效率和臨場應(yīng)變能力。
最后，要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。備考英語六級并不是一蹴而就的過程，需要長期的積累和練習(xí)。在備考期間，我們要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，不要給自己太大的壓力，適度放松心情，保持積極樂觀的心態(tài)。堅持每天的學(xué)習(xí)計劃，定期進行復(fù)習(xí)和模擬考試，保持對英語的持續(xù)學(xué)習(xí)，相信通過自己的努力，一定能夠順利通過英語六級考試。
總而言之，參加英語六級考試是一次全面考察英語水平的機會，不僅要掌握扎實的基礎(chǔ)知識，還需要具備較強的實際應(yīng)用能力。通過積極參與課堂教學(xué)和課外活動，分析歷年真題和模擬題，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以成功地完成英語六級的考試，提升自己的英語能力。我相信，通過這次經(jīng)歷，不僅讓我獲得了英語水平的提高，更讓我理解到了堅持不懈的努力和積極樂觀的態(tài)度對于成功的重要性。
英語講故事心得體會和感想篇十一
第一段：引言（大約200字）。
課程故事是一種特殊的教學(xué)方式，它通過情節(jié)設(shè)置和人物塑造，將知識融入到故事中，使學(xué)習(xí)過程變得更加生動有趣。在課程故事中，學(xué)生可以通過情節(jié)的發(fā)展，感受角色的成長和困境的解決，從而更好地達到知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參與的一次課程故事中，我深刻感受到了這種教學(xué)方式的魅力，并對此有了一些深入的體會和感悟。
第二段：故事情節(jié)的引導(dǎo)和懸念（大約200字）。
在課程故事中，我發(fā)現(xiàn)情節(jié)的引導(dǎo)和懸念設(shè)置起到了至關(guān)重要的作用。在故事的開始部分，老師通過引導(dǎo)學(xué)生進入故事的世界，幫助我們建立起對故事中角色和情節(jié)的關(guān)注點。隨著故事的發(fā)展，老師巧妙地設(shè)置了一系列的懸念，增加了故事的吸引力和情節(jié)的連貫性。這些懸念讓我更加專注于故事的發(fā)展，積極參與其中。
第三段：角色的塑造和情感共鳴（大約300字）。
在課程故事中，角色的塑造是非常關(guān)鍵的。角色的個性和特點直接影響到故事的發(fā)展和我們對其中知識的理解。在我參與的故事中，每個角色都有著鮮明的個性和特點，他們通過遭遇困境和展現(xiàn)勇氣，向我們傳遞了積極向上的價值觀。尤其讓我印象深刻的是主角的成長過程。她通過面對困難，學(xué)會了堅持和勇敢，并最終獲得了成功。這樣的故事情節(jié)對我們的情感有著很大的共鳴，激發(fā)了我們的積極性和勇氣。
第四段：知識點的學(xué)習(xí)與運用（大約300字）。
在課程故事中，知識點的學(xué)習(xí)和使用是相輔相成的。通過故事情節(jié)和角色的經(jīng)歷，我們更加深入地理解了知識點的意義和運用方法。在故事中，我們不僅通過角色的行為和思考，學(xué)習(xí)到了知識點，還通過角色的實戰(zhàn)演練，鍛煉了我們對知識點的掌握和運用能力。這種學(xué)習(xí)方式讓我們對知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們對知識的熱愛和探索欲望。
第五段：課程故事的啟示與反思（大約200字）。
參與課程故事讓我有了更加深入的思考和領(lǐng)悟。我意識到，課程故事不僅僅是一種教學(xué)方式，更是一種傳遞價值觀和培養(yǎng)品質(zhì)的途徑。通過情節(jié)的設(shè)置和角色的塑造，課程故事教會了我們?nèi)绾蚊鎸Ь?、勇敢堅持，以及如何運用知識去解決問題。這種教學(xué)方式讓我們體驗到了知識的力量，也培養(yǎng)了我們良好的品格和積極的心態(tài)。同時，我還意識到教師在課程故事中的角色是非常重要的，他們的引導(dǎo)和激勵是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。
總結(jié)：（大約100字）。
課程故事是一種生動有趣的教學(xué)方式，它通過情節(jié)設(shè)置和角色塑造，將知識融入到故事中，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過參與課程故事，我深刻體會到了其魅力，感受到了知識的力量和培養(yǎng)良好品格的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)運用這種教學(xué)方式，去探索更多的知識和價值觀。
英語講故事心得體會和感想篇十二
隨著時代的發(fā)展，教育方式也在不斷改變，我們所接受的課程內(nèi)容也不再只是單調(diào)枯燥的知識，而是更加生動有趣的故事。近期，我參加了幾門以課程故事為特色的課程，深感其帶給我不僅是知識的積累，更是對生活、人性的思考和體悟。在這篇文章中，我將對這些課程故事的感想、心得和體會進行探討。
第一段：感受到了課程故事的吸引力。
我參加的第一門課程是一門關(guān)于音樂歷史的課程。世界各地的音樂發(fā)展歷程以及背后的文化、社會背景，都通過一個個鮮活的故事進行展示。這些故事以其生動有趣的方式，吸引了我的注意力，讓我對音樂的歷史有了更深刻的理解。我記得有一次，老師講述了貝多芬的一生，他的創(chuàng)作過程中的困惑、堅持和成長，讓我受到了很大的啟發(fā)。通過這門課程，我開始懂得了音樂是如何與人的情感緊密相連的。
第二段：接觸到了世界各地的文化。
另一門課程是一門關(guān)于世界文化的課程。在這門課程中，我們通過故事了解到不同國家的文化、習(xí)俗以及他們的歷史背景。每一次的課堂上，我們總是充滿好奇地聽著老師講述各個國家的故事。通過這些故事，我開始意識到文化的多樣性和它們對人類社會的影響。而且，這些故事不僅讓我了解到了世界各地的文化，也拓寬了我的視野，讓我能夠更加包容和理解不同文化之間的差異。
第三段：深入思考了人性和生活。
其中一門課程是一門以心理故事為主題的課程。通過一些寓言故事和現(xiàn)實生活案例，我們來探討人們的內(nèi)心世界。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，我漸漸意識到人的心理是復(fù)雜的，人性的善惡也是多樣的。同時，我開始思考人們的行為背后可能隱藏的動機和目的。通過這些故事，我更懂得了如何與人相處，如何理解他人的情感和需求，也對自己的內(nèi)心有了更深層次的了解。
第四段：通過課程故事培養(yǎng)了綜合能力。
這些課程故事不僅為我提供了豐富的知識，還培養(yǎng)了我一些重要的綜合能力。通過這些故事，我學(xué)會了提問和思考的能力，學(xué)會了關(guān)注細節(jié)，學(xué)會了分析和解決問題的能力。在這個信息爆炸的時代，這些能力對我來說是十分重要的，我相信它們將會在未來的學(xué)習(xí)和工作中起到積極的作用。
第五段：改變了我對教育的認識。
通過參加這些以課程故事為特色的課程，我深深地體會到了故事在教育中的價值和重要性。相比于傳統(tǒng)的教育方式，課程故事不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果，更重要的是能夠幫助學(xué)生增長見識，提升人文素養(yǎng)。我相信，故事這種形式將會越來越多地應(yīng)用于教育中，為學(xué)生帶來更多的收獲和體驗。
總結(jié)：
通過參加這些以課程故事為特色的課程，我收獲了很多。課程故事以其生動有趣的方式，幫助我更好地理解知識，了解世界各地的文化，思考人性和生活。同時，它們也讓我獲得了一些重要的綜合能力，并改變了我對教育的認識。我會繼續(xù)關(guān)注和參與這樣的課程，相信它們會讓我在個人發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)中更加受益。
英語講故事心得體會和感想篇十三
錢學(xué)森（QianXuesen），這個名字或許在中國的歷史長河中并不是那么響亮，但在國際科學(xué)界，他可是一位備受推崇的偉大科學(xué)家。錢學(xué)森的一生堪稱傳奇，他為中國科技事業(yè)做出了巨大貢獻。而通過學(xué)習(xí)他的故事，我深深地感受到了錢學(xué)森故事所蘊含的智慧和勇氣。
第一段：錢學(xué)森的堅持和努力。
錢學(xué)森在外公的影響下對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在年輕時就選擇了遠赴美國留學(xué)。然而，在留學(xué)期間，他面臨著巨大的困難和壓力。但是，錢學(xué)森并沒有因此而退縮，他堅持努力學(xué)習(xí)，通過不斷的努力和勇敢的嘗試，終于獲得了自己的學(xué)位，并成為了一位國際知名的科學(xué)家。從錢學(xué)森的故事中，我明白到只有付出辛勤的努力，才能換來成功。
第二段：錢學(xué)森的胸懷和追求。
錢學(xué)森是一位非常有追求的科學(xué)家，他在長期研究導(dǎo)彈技術(shù)的同時，不忘關(guān)注國家的科技發(fā)展。他提出了探月計劃的設(shè)想，并在國際舞臺上引起了廣泛的關(guān)注。盡管遭遇了許多困難和阻力，但錢學(xué)森仍堅持不懈地追求自己的夢想。我從中學(xué)到了無論在什么時候，都要始終保持對未來的追求和對事業(yè)的熱情。
第三段：錢學(xué)森的創(chuàng)新和勇氣。
錢學(xué)森在科學(xué)研究中始終保持創(chuàng)新精神，敢于冒險和突破。他提出的一系列科學(xué)理論和技術(shù)發(fā)明都對中國科技進步起到了重要的推動作用。錢學(xué)森的故事告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展和進步。
第四段：錢學(xué)森的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
錢學(xué)森始終將國家的利益放在首位，對科研工作盡職盡責(zé)。他在致力于推動中國科學(xué)技術(shù)的進步的同時，積極為國家培養(yǎng)科研人才并親自指導(dǎo)他們。他曾說過：“我一生的追求就是為國家做些好事。”這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動，并讓我認識到作為一名中國人，應(yīng)該時刻為國家的發(fā)展負起責(zé)任。
第五段：錢學(xué)森的影響和啟示。
錢學(xué)森用他的一生詮釋了什么是真正的科學(xué)家，他的貢獻不僅僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域，更體現(xiàn)在激勵了一代又一代的青年人。通過學(xué)習(xí)他的故事，我明白到只有堅持追求和夢想，努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能為國家和社會做出真正的貢獻。錢學(xué)森的故事激勵著我，讓我更加堅定地走在自己的科學(xué)夢想之路上。
總而言之，錢學(xué)森的故事不僅僅是一個人的傳記，更是一面鏡子，讓我們看到了一個真正的科學(xué)家所具備的品質(zhì)和精神。通過學(xué)習(xí)他的故事，我深深地感受到了努力、追求、創(chuàng)新、責(zé)任的重要性，并被他的勇氣和智慧所啟發(fā)。我相信，在未來的道路上，無論遇到什么困難，只要我們堅持追求，努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，就一定能夠取得自己的成功，并為國家和社會做出貢獻。
英語講故事心得體會和感想篇十四
英語故事是結(jié)合了語言和文化的一種學(xué)習(xí)方式，是我們學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。在學(xué)習(xí)英語故事的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)語言知識，更是在理解和感受文化背景。因此，今天我想分享我的英語故事心得體會。
第二段：認識文化差異。
在學(xué)習(xí)英語故事的過程中，我們首先需要注意的是文化差異。很多英語故事中都蘊含了英國或美國文化的特點，理解這些特點非常重要。例如，在西方文化中，“忌妒”、“嫉妒”是非常嚴重的負面情感，而在中國文化中，有時候表達嫉妒意味著“羨慕”、“贊賞”。因此，在閱讀或聽英語故事時，我們需要根據(jù)文化背景理解情節(jié)。
第三段：拓展詞匯量。
英語故事中經(jīng)常會出現(xiàn)一些生活詞匯或?qū)I(yè)詞匯等。因此，拓展詞匯量是學(xué)習(xí)英語故事的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的方式有很多，我們可以通過背單詞、閱讀英文原著、聽英語廣播等方式拓展詞匯量。同時，我們也可以通過根據(jù)上下文推理詞匯的意思，從而更好地理解故事。
第四段：提高閱讀和聽力水平。
學(xué)習(xí)英語故事也有助于我們提高閱讀和聽力水平。閱讀能夠訓(xùn)練我們的閱讀速度和理解能力，幫助我們更好地掌握語言和提高閱讀水平。聽英語故事能夠幫助我們提高聽力水平，對于我們的英語口語和聽力能力都有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)英語故事不僅能夠幫助我們擴大知識面，提高語言能力，還能夠讓我們更好地了解外國文化和習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)英語故事，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)英語，也在認識和理解不同的文化背景。希望大家能夠多多閱讀和聽英語故事，真正感受到英語故事的魅力。
英語講故事心得體會和感想篇十五
第一段：引言（100字）。
英語繪本故事是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法，通過閱讀故事，不僅能提高英語水平，還能培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。在閱讀一系列英語繪本故事后，我深受啟發(fā)，收獲良多。下面我將分享一些我對英語繪本故事的心得體會。
第二段：增強閱讀興趣（250字）。
英語繪本故事具有可視化和趣味性的特點，能夠吸引讀者的興趣。故事中常有色彩鮮明的插圖和簡單生動的文字，使讀者很容易理解故事情節(jié)。我在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)自己漸漸地愛上了閱讀。當(dāng)我看到一頁頁精美繪制的圖片和服務(wù)情節(jié)的文字，我就會忍不住想要知道故事的發(fā)展。有時候我會邊讀邊想象，讓故事中的角色活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的腦海中。英語繪本故事還特別注重語言的呈現(xiàn)方式，通過巧妙的語言組織和趣味的對話，使我有種參與其中的感覺。
第三段：提高閱讀理解能力（250字）。
英語繪本故事的閱讀過程中，我必須不斷地理解和推斷故事背后的內(nèi)容和意義。有時候作者會通過復(fù)雜的情節(jié)和幽默的對話來考驗我的理解能力。我必須仔細觀察細節(jié)和推測人物的內(nèi)心活動，才能完全理解故事。這種實踐讓我逐漸提高了閱讀理解能力。當(dāng)我逐漸能夠獨立理解故事中的含義時，我對閱讀的興趣也不斷得到了加深。
第四段：拓展詞匯量（300字）。
英語繪本故事中豐富的詞匯量是另一個我從中受益的方面。在每個故事中，我會遇到一些新的詞匯，并且會根據(jù)上下文和插圖進行推測和理解。我找到并記住了很多以前不熟悉的單詞，并了解了它們在不同情景中的含義和用法。這種詞匯的積累使我在日常英語交流中更自信，也能更準(zhǔn)確地表達自己的想法。同時，我也意識到掌握英語的基本詞匯是擴大閱讀范圍和理解更復(fù)雜故事的基礎(chǔ)。
第五段：培養(yǎng)情感和品格（300字）。
英語繪本故事不僅能培養(yǎng)語言能力，還有助于培養(yǎng)情感和品格。在每個故事中，我都能從主人公的經(jīng)歷中學(xué)到一些人生道理和價值觀。例如，在一個故事中，主人公可能面臨失敗和困難，但堅持不懈并最終取得成功。這些故事觸動了我的內(nèi)心，讓我懂得了堅持和勇氣的重要性。此外，英語繪本故事也常常提到友誼、助人為樂和團隊合作等主題，使我更加重視人與人之間的相處和互助，并且盡我所能去影響和幫助他人。
總結(jié)：（100字）。
通過閱讀英語繪本故事，我增強了閱讀興趣，提高了閱讀理解能力，拓展了詞匯量，同時也培養(yǎng)了情感和品格。英語繪本故事不僅是學(xué)習(xí)語言的工具，更是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的有趣途徑。我相信，通過不斷閱讀繪本故事，我將擁有更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。
英語講故事心得體會和感想篇十六
隨著現(xiàn)代社會對多語言能力的要求越來越高，學(xué)習(xí)英語成為許多人的共同選擇。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我不僅在學(xué)校里每天都有英語課，還利用課余時間參加各種英語角和英語討論會。通過這些經(jīng)歷，我深深地體會到了英語課的重要性以及對我個人的成長幫助。本文將從英語課的有趣性、學(xué)習(xí)方法、溝通能力、思維方式和迎接挑戰(zhàn)等五個方面來談我的英語學(xué)習(xí)體會感想。
首先，英語課的有趣性使得我更加樂于學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的語文課相比，英語課的教學(xué)方式更加活潑生動。老師會利用多媒體設(shè)備來呈現(xiàn)圖片、音頻和視頻，以增強學(xué)生對英語知識的記憶和理解。此外，英語課還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，老師會引導(dǎo)學(xué)生進行通話練習(xí)，提高學(xué)生的口語能力。這種互動式的教學(xué)方式使英語課變得更加有趣，促進了學(xué)生的參與度和積極性。
其次，合理的學(xué)習(xí)方法是英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。在英語課上，老師教會了我們一些實用的學(xué)習(xí)方法，并且鼓勵我們進行反復(fù)練習(xí)。通過不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些基本的英語技能。此外，我還經(jīng)常利用課余時間進行閱讀和聽力練習(xí)，通過接觸大量的英文材料，提高了我的理解和表達能力。因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持不懈地進行練習(xí)是英語學(xué)習(xí)的核心。
在英語課上，我還學(xué)會了更好地進行跨文化溝通。隨著全球化的進程，跨文化交流變得越來越普遍。而作為一個全球通用的語言，英語的掌握能夠幫助我更好地與來自不同國家的人進行交流。在英語課上，老師會引導(dǎo)我們進行小組討論和角色扮演，模擬跨文化交流的場景。通過這些活動，我學(xué)會了在真實的情境中用英語進行交流，提高了自己的口語和表達能力。
此外，學(xué)習(xí)英語也能夠改變我的思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅能夠獲取更多的信息和知識，還能夠拓寬自己的思維視野。英語世界中有許多與中文不同的習(xí)慣、文化和思維方式，通過學(xué)習(xí)英語我能夠更好地理解其他文化，從而拓展自己的思維方式。這使我在解決問題時能夠更加靈活多樣，同時也促進了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維創(chuàng)新。
最后，英語課教會我勇于面對挑戰(zhàn)。英語學(xué)習(xí)是一個長期而漫長的過程，充滿了困難和挑戰(zhàn)。但是通過參加英語課和各種英語活動，我逐漸養(yǎng)成了勇于面對挑戰(zhàn)、不畏困難的態(tài)度。每次遇到困難時，我都會積極尋找解決辦法，并努力克服困難。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅在英語學(xué)習(xí)中幫助了我，也在其他科目的學(xué)習(xí)和生活中都發(fā)揮了積極的作用。
總結(jié)起來，英語課對我個人的成長幫助很大。它不僅讓英語學(xué)習(xí)變得有趣，還通過引導(dǎo)我們使用合理的學(xué)習(xí)方法和進行跨文化交流，促進了我們的口語表達和思維創(chuàng)新能力的提高，同時也培養(yǎng)了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地應(yīng)對各種英語交流的需求。
英語講故事心得體會和感想篇十七
英語閱讀故事不僅可以提高我們的英語水平，還能幫助我們拓展視野、培養(yǎng)思維能力和增進情感交流。在閱讀過程中，我們不僅僅是在理解故事的內(nèi)容，更是在體驗故事的情感和思想。通過英語閱讀故事，我獲得了很多收獲和體會。
首先，英語閱讀故事讓我感受到了不同文化的魅力。每個國家都有自己獨特的文化傳統(tǒng)和價值觀念，英語閱讀故事是我了解這些文化的窗口。比如，在閱讀英國經(jīng)典小說《簡愛》時，我深入了解了英國社會歷史和家庭觀念變遷，感受到了英國人堅持自我和追求自由的精神。而閱讀美國作家馬克·吐溫的作品時，我感受到了美國人開放和幽默的生活態(tài)度。通過理解這些文化差異，我更能夠拓寬自己的思維，增加對不同文化的包容和尊重。
其次，英語閱讀故事培養(yǎng)了我的思維能力和解決問題的能力。通過閱讀故事，我們需要通過理解和分析故事的情節(jié)和人物關(guān)系，推斷出故事的結(jié)局和道德寓意。在《福爾摩斯探案全集》的閱讀過程中，我逐漸掌握了推理技巧和邏輯思維，能夠根據(jù)細節(jié)和線索推斷出真相。這種思維能力對于我解決問題、做決策和分析現(xiàn)象都很有幫助。無論是在學(xué)校還是在生活中，我都能夠更加理性地處理問題，做出合理的判斷。
此外，英語閱讀故事也幫助我提高了英語閱讀和寫作能力。在閱讀故事的過程中，我學(xué)到了很多詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力。同時，每讀完一本書，我也會寫下讀后感或者文章總結(jié)來鍛煉寫作技巧。通過不斷的練習(xí)，我的英語寫作能力得到了提升，更加自如地表達自己的想法和觀點。這對于我在學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助。
最重要的是，英語閱讀故事不僅僅是在理解文字，更是在感受情感和獲取靈感。通過故事，我們可以感受到人物的喜怒哀樂，體會到他們的矛盾和困惑，這樣我們可以更好地理解人性和社會。也許在閱讀《哈利波特》系列的故事時，我能夠感受到主人公的成長和奮斗，從中汲取動力去實現(xiàn)自己的夢想。在閱讀《小王子》時，我能夠思考生活的真諦和人與人之間的關(guān)系，更加珍惜當(dāng)下。
總之，英語閱讀故事是我的學(xué)習(xí)和生活的一部分，它給了我很多啟發(fā)和幫助。通過了解不同文化、培養(yǎng)思維能力、提高閱讀和寫作能力，我在英語閱讀故事中不僅僅感受到了知識的力量，更感受到了人性的溫暖和生活的意義。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)堅持閱讀故事，不斷成長和豐富自己的內(nèi)心世界。
英語講故事心得體會和感想篇十八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我在過去的時間里參加了許多英語課程。這些課程不僅提高了我的英語水平，還幫助我更好地了解了英語文化。在這篇文章中，我將分享我在英語課上的心得體會和感想。
首先，在英語課上，我學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí)和掌握英語。老師在課堂上使用了許多有趣且富有互動性的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和游戲。這些方法不僅讓我更加積極主動地參與到課堂中，也幫助我更好地理解和記憶課程內(nèi)容。通過與同學(xué)們的交流和互動，我不僅提高了我的口語和聽力技能，還能夠更好地表達自己的觀點和理解他人的意見。
其次，英語課上的學(xué)習(xí)氛圍非常積極和鼓舞人心。老師經(jīng)常鼓勵我們積極參與課程討論，并對我們的努力給予肯定和贊揚。這讓我感到非常受到鼓舞，并且愿意更加努力地學(xué)習(xí)。同時，老師們還鼓勵我們在課后多閱讀英語書籍和英文雜志，為我們提供了各種有趣的閱讀材料。這不僅增加了我的詞匯量和閱讀理解能力，還幫助我更好地理解英語的文化背景。
在英語課上，我還學(xué)到了很多關(guān)于英語文化和習(xí)俗的知識。老師經(jīng)常使用一些有趣的故事和例子來介紹英國和美國的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣和社交禮儀。通過了解這些，我對英語的學(xué)習(xí)更加感到有趣和有動力。同時，這些知識也讓我更加開闊了眼界，提高了我對不同文化的理解和尊重。
此外，在英語課上，我還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和方法。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃、管理時間和記憶單詞。這些技巧對我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也非常有幫助。我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何克服困難和挫折。這些技巧和方法不僅僅適用于英語學(xué)習(xí)，對于我的整個學(xué)習(xí)生涯都具有重要意義。
最后，英語課上的學(xué)習(xí)也讓我結(jié)交了許多來自不同國家的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，打破了語言和文化的障礙。在這個過程中，我們相互幫助、相互理解，建立了深厚的友誼。這不僅讓我有機會提高我的英語交流能力，還讓我更好地了解了其他國家的文化和傳統(tǒng)。
總而言之，參加英語課程是我學(xué)習(xí)英語的一次寶貴體驗。通過這些課程，我不僅提高了我的英語水平，還學(xué)到了許多與英語相關(guān)的知識和技巧。英語課上的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法也讓我感到非常愉快和振奮。無論是我在課堂上的表現(xiàn)還是我在學(xué)習(xí)中的成就，都得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚。這些都讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)，也為我的學(xué)習(xí)之路注入了更多的動力和激情。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升我的英語水平和跨文化交流能力。
英語講故事心得體會和感想篇十九
英語老師在教學(xué)中，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在此分享。
心得體會。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。這對于我來說是一次難得的機會，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語知識，并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來體驗學(xué)習(xí)英語的快樂。
通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了進一步的認識。教學(xué)不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，要注重“口語交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園了。學(xué)生學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。
在今后的日常教學(xué)生活中，我將會進一步向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
經(jīng)過去海淀進修學(xué)校進行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會，下面談?wù)勎业膸c體會：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O(shè)計力圖符合學(xué)生的認知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。
2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。
愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動，發(fā)展學(xué)生語言技能，從而提高實際語言運用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實際語言運用能力。
4、活動應(yīng)該積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴展學(xué)生的自然知識和社會知識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗。
5、活動要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。
英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學(xué)習(xí)和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
英語講故事心得體會和感想篇二十
學(xué)習(xí)英語是很多人的必修課，無論是為了考試還是為了工作需要，英語已成為我們生活中的必需品。在過去的幾年里，我也一直在努力學(xué)習(xí)英語，無論是自學(xué)還是上課，都取得了一些進步。在這個過程中，我也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語的心得體會，接下來我想與大家分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅持。
英語是一門語言，和其他語言一樣，學(xué)習(xí)英語需要長期的耐心和堅持。我曾經(jīng)有過一段時間的停滯期，即使學(xué)習(xí)了很長時間，我的英語水平依然停滯不前。但是后來，我決定找到更多的學(xué)習(xí)資源，并保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的英語水平開始有所提升，這是毫無疑問的。
第三段：語感的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語的重要部分。
除了技巧和詞匯量，語感對于學(xué)習(xí)英語也非常重要。語感是指人們能夠理解和使用一門語言的自然能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)語感，這是一種非常重要的感覺，可以幫助我們更好地理解和運用語言。如何培養(yǎng)語感？最好的方法就是多聽多說，多讀多寫，讓自己沉浸到英語環(huán)境中。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)方式有助于提高英語水平。
學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該是一個單一的學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)該是多種學(xué)習(xí)方法綜合運用。在我的學(xué)習(xí)過程中，我試著去嘗試更多的學(xué)習(xí)形式，如看電影、聽英文歌曲、閱讀英文文章等等。這樣的多元化學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助我們掌握英語，并且讓我們在學(xué)習(xí)的過程中更感興趣。
第五段：結(jié)尾。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也有很多挫折和困難，但隨著時間的推移和學(xué)習(xí)方法的不斷改進，我的英語水平也有所提高，讓我感到非常自豪。學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅持，需要語感的培養(yǎng)，需要多元化的學(xué)習(xí)方式，但是最重要的是要相信自己，要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正取得好的成績。
英語講故事心得體會和感想篇二十一
在一次學(xué)習(xí)中,看過這樣一個教學(xué)案例，授課老師在做話題作文前，首先提出了一個brainstorming的課堂活動。這個活動要求全班學(xué)生一起想出與“earthquake”有關(guān)的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生對想出的詞語進行一一分類。學(xué)生們很快就想到了ruins,disaster,survivor,destroy,rescue,digout,hope,shocked,terrible,strange等詞。這些詞語為后面的任務(wù)寫作做了一個很好的鋪墊。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠運用了所學(xué)的詞匯，使得它們有了一個語言的環(huán)境，我覺得這樣的教學(xué)活動目的性很強，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了詞匯并且馬上應(yīng)用到寫作中，比較實用，對學(xué)生寫作養(yǎng)成良好的語言應(yīng)用習(xí)慣。
教育部20xx年頒布的新課標(biāo)對詞匯教學(xué)提出了較高的要求，體現(xiàn)在詞匯教學(xué)的“質(zhì)”(即掌握詞匯的深度)和“量”(即詞匯量的多少)兩個方面。要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加，對詞匯學(xué)習(xí)的要求不僅僅限于辨認、識記和理解，還在于運用和表達;詞匯教學(xué)不僅要擴大學(xué)生的詞匯量，還要提高學(xué)生運用已知詞匯的熟練程度。詞匯學(xué)習(xí)室貫穿于整個英語學(xué)習(xí)的過程，是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這就對于英語詞匯教學(xué)也提出更高的要求。
1.詞句結(jié)合，語篇綜合，在語境中深化。
詞匯的意義存在于特定的語境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。如果脫離語境進行詞匯教學(xué)，即使學(xué)生記住了詞匯的形式和意義，也很難將其運用于實際交際活動中。因此，詞匯教學(xué)應(yīng)融入到句子和語篇的教學(xué)中，做到詞不離句，句不離篇。我們在教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運用所學(xué)語言的環(huán)境，幫助學(xué)生在語境中熟悉詞義，掌握其用法，深化對詞匯的理解。
2.學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，在運用中掌握。
不管用什么方法來學(xué)習(xí)詞匯，都要學(xué)以致用。只有在語言使用(包括聽、說、讀、寫)中才能深化和鞏固詞匯知識。在詞匯教學(xué)中不應(yīng)僅呈現(xiàn)例句，講解用法，還應(yīng)為學(xué)生提供運用詞匯的機會。教學(xué)中應(yīng)組織形式多樣的任務(wù)型或體驗式的的課堂教學(xué)活動，設(shè)計口頭和筆頭的詞匯練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中用，在用中學(xué)習(xí)。
3.課內(nèi)課外并舉，隱性顯性結(jié)合，拓展詞匯學(xué)用渠道。
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、視聽等語言學(xué)習(xí)活動中習(xí)得詞匯。教學(xué)中要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生把詞匯學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，特別要通過廣泛的閱讀，開展詞匯自主學(xué)習(xí)活動，從而有效地擴大詞匯量，拓寬知識面。
在日常的詞匯教學(xué)中，我還應(yīng)用傳統(tǒng)的一個模式，要求學(xué)生記憶單詞，然后進行聽寫，默寫，或者以試卷的形式發(fā)給學(xué)生，利用課前10分鐘的時間進行小測，以達到讓學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)的目的。另一方面，我會讓學(xué)生根據(jù)一個詞根，按照平時上課說講到的構(gòu)詞法，加前綴或者后綴，把一個詞根拓展開，寫出相關(guān)的單詞，這無形也能夠讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)，增加詞匯量的目的。
但是，在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生記單詞這一環(huán)節(jié)上，我還要加以學(xué)習(xí)和研究，以便更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。而且在句子訓(xùn)練上還沒有充分的考慮到要與學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，這些都是值得探討和有待解決的問題。
英語講故事心得體會和感想篇二十二
近年來，英語繪本故事在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。通過閱讀繪本故事，孩子們不僅能夠提高他們的英語能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀和思維能力。當(dāng)我深入研究和使用繪本故事時，我獲得了一些有關(guān)這個主題的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體驗，并討論繪本對于孩子英語學(xué)習(xí)的重要性。
首先，通過繪本故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們可以更加輕松地學(xué)習(xí)和理解英語。相對于枯燥的教科書，繪本給孩子們帶來了視覺和情感上的刺激，使他們更加愿意去讀和理解故事內(nèi)容。繪本中的插圖和圖表使故事更加生動，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色。此外，綜合運用文字和圖像的表達方式，繪本為孩子們提供了全方位的英語學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更加容易地掌握新的英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
其次，繪本故事可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們根據(jù)繪本中的插圖和文字內(nèi)容建立起自己的思維框架時，他們可以通過聯(lián)想和想象，為故事添加自己的細節(jié)和情節(jié)。這種自主創(chuàng)造的過程不僅能夠培養(yǎng)孩子們的想象力，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。通過繪本故事，孩子們能夠進一步發(fā)展和完善他們的思維能力和語言技巧。
第三，繪本故事有助于提高孩子們的閱讀理解和思維能力。繪本不僅僅是為了孩子們讀故事，還為他們提供了思考和解決問題的機會。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到如何分析和理解故事中的信息，提取關(guān)鍵細節(jié)和推理故事情節(jié)。通過思考和解決故事中的問題，孩子們能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。
此外，繪本故事還能培養(yǎng)孩子們的情感認知和道德意識。繪本中的主人公往往面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，通過閱讀這些故事，孩子們能夠體驗到不同情境下的情感變化和道德抉擇。他們會學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人、誠實守信等良好的品質(zhì)。這些情感和道德的培養(yǎng)是孩子成長過程中不可或缺的一部分，繪本故事在其中起到了重要的作用。
綜上所述，通過我的體驗和研究，我深刻認識到英語繪本故事對孩子英語學(xué)習(xí)的重要性和價值。繪本故事不僅能夠輕松地學(xué)習(xí)和理解英語，還能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解和思維能力，以及培養(yǎng)他們的情感認知和道德意識。因此，在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該積極地引導(dǎo)他們閱讀繪本故事，讓他們在快樂的閱讀中提高他們的英語水平并全面發(fā)展他們的個人能力。
英語講故事心得體會和感想篇二十三
英語故事，作為學(xué)習(xí)英語的重要方式之一，無論是在課堂上還是自主學(xué)習(xí)時都具有不可替代的作用。在閱讀英語故事的過程中，不僅可以提升英語閱讀水平，還可以從中學(xué)習(xí)到詞匯、語法等知識。同時，英語故事還可以通過情節(jié)、人物塑造等方面帶給讀者情感上的啟發(fā)。在我多年的英語學(xué)習(xí)過程中，我也閱讀過許多英語故事，讓我領(lǐng)悟到許多英語和生活的道理。
一、英語故事的閱讀對英語水平的提升。
英語故事中常包含著豐富的單詞、短語，通過閱讀，可以不斷地增加自己的詞匯量。同時，在故事中的語法結(jié)構(gòu)也是多種多樣的，對于學(xué)習(xí)英語的初中級學(xué)生來說，從中學(xué)習(xí)并掌握更靈活的語言類型是非常必要的。不僅如此，故事情節(jié)和邏輯的表達也很具有學(xué)習(xí)意義。例如，英語故事經(jīng)常會采用時間順序、因果關(guān)系等方式，這些思維方式對于學(xué)生在寫作中的表達會產(chǎn)生積極的影響。
二、英語故事中的人物塑造與情節(jié)啟示。
英語故事中的人物塑造通常都很完整而且鮮明，每一個角色都有自己的特點和性格。通過這些塑造，我們可以看到英語語言所表達的豐富人物形象，通過分析人物性格來掌握人物的思想和行為，以及不同場景下人物的變化與交互。同時，英語故事中故事情節(jié)也是非常豐富的，有時候會讓我們在故事結(jié)尾時得到一個出乎意料的結(jié)局，這對于我們啟發(fā)思考和理解人生也是很有幫助的。另外，一些英語故事有時會帶給我們”短暫歡樂卻讓人終生難忘”的感悟。好的故事，往往不僅用語言描繪一個故事情節(jié)，更可能在讀者內(nèi)心深處留下一段溫馨的感受。
三、培養(yǎng)對英語語言的興趣。
學(xué)好英語，從興趣開始！這是不少英語教師經(jīng)常說的話。通過閱讀英語故事能夠讓學(xué)生體會到英語的深度和魅力,進而培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，更好聽，更好說，更好寫。首先閱讀英語故事不必拘泥于課本，可在更具有個性的故事中更好地體驗英語語言的特色；其次，在學(xué)習(xí)階段中也不止是僅僅是學(xué)習(xí)故事本身，還可以通過故事背景、故事情節(jié)、人物描繪、語言特色等來感受和體會英語文化和習(xí)慣。
四、對提高英語的口語表達有很大幫助。
英語故事中的語言表達經(jīng)常會用到口語語言及其語音規(guī)則，并借助語音的韻律來塑造情感上的感性表達，通過口語表達來讓讀者感受到英語語言的生動表現(xiàn)力，更好的來提高英語口語表達。在讀故事時，可以加強對比較難懂的單詞和表達方式的分析，在口語交流中能夠用到類似的表達。
好的故事，不僅談及故事情節(jié)本身更體現(xiàn)在讀者的情感上。通過讀一些優(yōu)秀的故事，自己做下筆記，把故事中對我們有影響或啟示的想法、感受記錄下來，更好的去理解英語故事和背后的文化及思想與行為方式。這樣的方式可以提高讀者的知識水平和對文化的理解。
總之，閱讀英語故事不單是為了提高英語水平，更是一個尋找人生樂趣的過程。當(dāng)我們浸在英語故事的世界中時，我們會在閱讀中得到一份精神與靈魂的凈化，同時又感受到英語學(xué)習(xí)不單是學(xué)習(xí)語言更是學(xué)習(xí)文化與人生。
英語講故事心得體會和感想篇二十四
英語作為一門重要的語言技能，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。在經(jīng)歷了一學(xué)期的英語課程后，我對英語的學(xué)習(xí)有了新的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語課上的心得體會和感想。
第二段：興趣驅(qū)動。
在英語課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸增加。老師通過生動有趣的教學(xué)方式和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了我們對英語學(xué)習(xí)的熱情。通過聽歌、看電影、閱讀英語小說等多種活動，我逐漸產(chǎn)生了對英語語言的興趣和探索的欲望。
第三段：語言技能提升。
在這學(xué)期的英語課上，我不僅提高了自己的英語聽說讀寫的能力，還增加了對語法知識的了解和運用。通過與老師和同學(xué)的互動討論，我學(xué)會了用英語表達自己的觀點并且更加自信。在課堂上，老師讓我們進行小組討論和口語練習(xí)，提高了我們的口語表達能力。通過大量的閱讀英語文章和寫作練習(xí)，我的寫作水平也得到了明顯的提高。
第四段：跨文化交流。
英語課程不僅僅是學(xué)習(xí)語言技能，更是一種跨文化交流的機會。在課堂上，我了解到了不同國家和地區(qū)的習(xí)俗、文化和歷史，拓寬了自己的視野。與來自不同國家的同學(xué)進行討論和合作，我學(xué)會了尊重不同的文化差異，提高了我在跨文化交流中的能力。
第五段：自我反思和展望。
在經(jīng)歷了這學(xué)期的英語課程后，我感受到了自己的進步和成長。然而，也發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)方面還有很多需要提高的地方。我意識到要更加努力學(xué)習(xí)英語，不斷積累英語詞匯和語法知識，提高自己的表達能力。同時，我希望能夠參與更多的英語交流活動，加強對英語的實際運用能力。
總結(jié)：
通過英語課程的學(xué)習(xí)，我意識到英語不僅是一種語言技能，更是一扇通向世界的大門。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我不僅提高了自己的語言技能，還拓寬了自己的視野，增加了對不同文化的了解。同時，在英語課上的反思和展望中，我認識到了自己的不足并且明確了今后的學(xué)習(xí)方向。我相信只要我在英語學(xué)習(xí)上持之以恒，努力學(xué)習(xí)，我的英語水平一定會不斷提高，為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。