無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
    關(guān)于文具盒的說(shuō)明文篇一
    那是我表哥的第一份生日禮物，很值得紀(jì)念。環(huán)顧四周，它的整個(gè)鐵皮都是賞心悅目的藍(lán)色，上面勾勒的圖案也是我深深向往和期待的迷人大海。這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，將近30厘米長(zhǎng)，7厘米寬。其內(nèi)部結(jié)構(gòu)新穎，分為四層。一樓和二樓的空間很寬，主要用來(lái)放一些常用的文具，比如鋼筆和修正帶。三樓中間巧妙地開了一個(gè)小夾層，可以放一些隱藏的東西，可以說(shuō)是一個(gè)非常特別的屬于自己的秘密世界。
    而底層，雖然位置不是很寬，放不下很多東西，但是，里面的圖案特別好看，有很多栩栩如生的不同形狀的水下生物，上面還有乘法表！每次打開鉛筆盒，這些可愛的生物就會(huì)像精靈一樣跳到我面前，讓我百無(wú)聊賴的心一下子活躍起來(lái)。所以，我看了這么久，就沒(méi)換過(guò)鉛筆盒。
    因?yàn)檫@個(gè)鉛筆盒真的很漂亮，只是畫在上面的醒目的美人魚就足以讓人大吃一驚了。看，這條美人魚真迷人，長(zhǎng)著海草般的長(zhǎng)發(fā)，紫色的薄紗外套，飄逸的淡藍(lán)色美人魚尾巴，一切都恰到好處。美人魚睜大了清澈的眼睛，黑色的睫毛閃爍著，嘴角洋溢著甜絲絲的微笑。
    這個(gè)文具盒不僅漂亮，而且是我學(xué)習(xí)的好幫手。
    它總是盡職盡責(zé)地為我整理各種文具，讓我每次都能找到自己喜歡的工具。記得剛拿到這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，我是個(gè)粗心的孩子，我媽跟我說(shuō)我要改正這個(gè)壞習(xí)慣，不然我就把鉛筆盒拿回去。
    我當(dāng)然害怕，就給自己列了個(gè)清單。每次鉛筆或者圓規(guī)用完了，準(zhǔn)備扔的時(shí)候就會(huì)看到美人魚的眼睛。她微笑的笑容似乎在提醒我:“記住，當(dāng)你用完?yáng)|西的時(shí)候，把它們放回原處，成功地從細(xì)節(jié)開始。”然后，我會(huì)克制自己的手，把一切整理好。每周，我都會(huì)拿出這個(gè)珍貴的鉛筆盒來(lái)玩?？吹矫廊唆~張開嘴對(duì)我微笑，我也很開心。
    就是這個(gè)小文具盒讓我改掉了失去快樂(lè)的習(xí)慣，所以它永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
    關(guān)于文具盒的說(shuō)明文篇二
    小紅的文具盒里，住著三個(gè)活潑、可愛的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處。瞧，鉛筆寫錯(cuò)了字，就請(qǐng)橡皮來(lái)幫忙，筆尖斷了，就請(qǐng)卷筆刀來(lái)幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門門優(yōu)秀。
    有一天，小紅考試又得了滿分，書法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒里的鉛筆聽說(shuō)的這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。心想：要不是我，主人能得那么優(yōu)秀的成績(jī)嗎？它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說(shuō)：“喂，胖子。快幫我按摩按摩?！边@時(shí)，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說(shuō)：“別打擾我睡覺。”
    鉛筆一聽，筆顏大怒，不滿意地說(shuō)：“你有什么資格在我面前睡覺。要不是我，主人哪來(lái)那么多的榮譽(yù)。你哪有個(gè)家可以睡覺?！毕鹌ひ宦?，大肚子一挺，生氣地說(shuō)：“什么？如果不是我，你寫錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)幫你改正。我的功勞最大?！薄安粚?duì)，我的功勞最大！我每次都能幫主人取得好成績(jī)?！便U筆瞪大了眼睛。橡皮越來(lái)越不服氣：“每次什么功勞都是你的，榮譽(yù)都是你領(lǐng)，你常受到人類的表?yè)P(yáng)，還有什么不滿意的？”
    “哼！”倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
    這時(shí)，卷筆刀妹妹走來(lái)，她輕輕地說(shuō)：“別吵了！橡皮哥哥我們別理它。我們做我們自己的?！本砉P刀拉著橡皮走了。
    第二天，當(dāng)小紅要做作業(yè)時(shí)，鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)，為主人服務(wù)。寫著寫著，錯(cuò)別字出現(xiàn)了。小紅要拿橡皮，可橡皮老弟不出來(lái)，小紅無(wú)可奈何，只好把錯(cuò)別字留著。寫鈍了，小紅要拿卷筆刀，卷筆刀妹妹要睡覺，也不出來(lái)。小紅只好用鈍鉛筆寫字。結(jié)果，小紅被老師批評(píng)了。這一切一切，讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。終于，爺爺忍不住地說(shuō)出來(lái)，爺爺和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們還是和好吧！你們的爭(zhēng)吵，給主人帶來(lái)了多大的困擾。”
    “平時(shí)，你們和睦相處時(shí)，主人的功課門門優(yōu)秀；你們吵架了，主人天天挨批評(píng)。好好想想吧！”爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
    聽了爺爺?shù)脑挘鼈兡樇t了，慚愧地低下頭。鉛筆不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！我身為哥哥卻這么做，你們能原諒我嗎？”“哥哥，我們并沒(méi)有責(zé)備你。”卷筆刀妹妹溫柔地說(shuō)。鉛筆大哥深深地向它們鞠了個(gè)躬。爺爺也開心的笑了。
    這個(gè)故事告訴我們：“要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
    關(guān)于文具盒的說(shuō)明文篇三
    我有一個(gè)新文具盒啦！文具盒長(zhǎng)22厘米，寬8厘米，是奶奶送給我的，因?yàn)槲乙郧暗奈木吆袎牧恕?BR>    盒面上是三位大家比較熟悉的朋友：正在“吭哧吭哧”練習(xí)跑步的喜羊羊，使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習(xí)舉重的沸羊羊，還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著它們倆笑呢！
    文具盒共有三層。第一層高度較低，大約只有5毫米，是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，課程表老師就笑瞇瞇地看著我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，明天的課程你預(yù)習(xí)了嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我就趕快按照他的提示認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的功課。
    第二層高度足有15毫米，好像是樓房的躍層哦！房子墻壁三面（頂上是空的哦）都是米白色的，房屋可以前后搖動(dòng)，自由伸縮，真神奇！我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項(xiàng)作業(yè)，真不愧是我的得力助手！
    最后一層高度再次降低，和第一層一樣高，這里是修正貼助手和橡皮弟弟的.家。瞧：她們正靜靜地躺著呼呼大睡呢！你可別以為他們懶哦！每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，修正貼助手和橡皮弟弟會(huì)飛快地跑出來(lái)，要么給我的錯(cuò)誤貼塊“膏藥”，要么在我的本子上打幾個(gè)滾兒，我就立馬寫上正確的字了。
    文具盒的最右面還暗藏著一個(gè)機(jī)關(guān)呢！右下角上有一個(gè)按鈕，一按下去一個(gè)透明的防護(hù)罩就會(huì)打開，你猜出現(xiàn)什么了？猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是刨筆刀。
    文具盒的底面是一個(gè)看似寧?kù)o其實(shí)很熱鬧的世界。發(fā)揮你的想象力吧：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開舞會(huì)呢！上面的懶羊羊正跑過(guò)來(lái)向我擁抱呢！
    每當(dāng)我考了好成績(jī)，我都會(huì)想這絕對(duì)少不了“小助手”的功勞?。「兄x你——文具盒，是你給了文具們這樣一個(gè)舒適而溫暖的家。