讀后感是讀書過程中重要的反思環(huán)節(jié)，有助于提高我們的綜合素養(yǎng)。在寫讀后感時(shí)，我們可以對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行總結(jié)和概括，展示自己的理解和觀點(diǎn)。小編為大家挑選了一些精彩的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    駱駝王子讀后感篇一
    我很喜歡看書，我最喜歡看沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。寒假里我又讀了一本沈石溪寫的《駱駝王子》。
    書中講述的是一匹半大駱駝，在四匹成年駱駝的保護(hù)下像個(gè)王子一樣，無(wú)憂無(wú)慮地生活。
    半大駱駝在這個(gè)小小的群體里，是關(guān)注的焦點(diǎn)，是生活的中心，享受著種種特殊的待遇。四匹成年駱駝寸步不離地守在它身邊，給我的感覺就像是一群忠于職守的保鏢在負(fù)責(zé)保護(hù)某位重要人物。我想這就是作者給這匹半大駱駝取名叫“駱駝王子”的原因吧。
    好事做過了頭就變成了壞事，愛過了頭也就變成了害。在四匹成年駱駝過分的溺愛下，“駱駝王子”喪失了獨(dú)立生活的能力，找不到水源，分辨不出什么食物有毒。
    五匹駱駝里它長(zhǎng)的最高，模樣最英俊，毛色最鮮亮，僅從外表看，完全是匹發(fā)育成熟的成年駱駝了。可事實(shí)上，它在群體中仍然像匹還沒長(zhǎng)大的小駱駝，處處受到照顧。
    這篇小說(shuō)告訴我們不能什么事都依賴家長(zhǎng)，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要過分溺愛孩子，錯(cuò)過了養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)的年齡階段，性格就會(huì)定型，好比泥坯在爐窯里燒成了畸形，就無(wú)法再糾正了。就會(huì)像外表看起來(lái)高高大大、氣宇軒昂的“駱駝王子”，但行為卻表現(xiàn)得像匹未成年的小駱駝。
    駱駝王子讀后感篇二
    這是一個(gè)讓我感慨萬(wàn)千的故事，書中主要講述的是一只叫“駱駝王子”的駱駝，在其它四只成年駱駝無(wú)微不至的關(guān)愛下心靈始終停留在幼年，生活技能也得不到提高，最終退化成一只家駱駝的故事。
    對(duì)于一個(gè)幼小的心靈而言，我們對(duì)他的保護(hù)是責(zé)無(wú)旁貸。然而對(duì)于已經(jīng)長(zhǎng)大了的青年，我們則更應(yīng)該把他交給“苦難”這位老師，讓他在風(fēng)雨中把自己礪煉得更加強(qiáng)大。一棵幼苗如果長(zhǎng)在大樹下，有大樹為其遮風(fēng)擋雨，他便永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不大。反之，如果這棵幼苗長(zhǎng)曠野中，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)吹雨打最終將成為枝繁葉茂的'參天大樹。
    我覺得在生活中我和駱駝王子并無(wú)多大區(qū)別：父母每天忙于工作甚是辛苦，回到家還得料理我這個(gè)已經(jīng)十歲的“公主”。雖然我已經(jīng)十歲了，但生活還不能夠自理（不會(huì)自己梳頭發(fā)，力所能及的事也懶于去做）。在父母的保護(hù)傘下一直過著安逸舒適的日子?？吹今橊勍踝拥慕Y(jié)局，我清醒了，雖然傘外的世界也許是艱難而殘酷的、但也不失為另一種精彩。我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)和生活的本領(lǐng)，要勇敢地走出傘外，要在人生之路上不靠別人的攙扶也能走得更遠(yuǎn)更久！
    駱駝王子讀后感篇三
    以前，我也像駱駝王子那樣被爸爸、媽媽、奶奶關(guān)愛著。然而，隨著我的慢慢長(zhǎng)大，爸爸、媽媽開始轉(zhuǎn)變教育觀念，開始對(duì)我放手了。
    愛，就請(qǐng)您放手！我們要做敢作敢為的“野駱駝”，而不要成為軟弱無(wú)能，面對(duì)困難束手無(wú)策，退縮不前甚則逃避的“家駱駝”。
    生活中有很多這樣的父母，把孩子含進(jìn)嘴怕化了，捧在手里怕掉了。對(duì)孩子的溺愛不亞于駱駝王子的父母。對(duì)孩子提出的任何要求都可以滿足。
    我們要早一點(diǎn)學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不做“駱駝王子”，讓我們記住駱駝王子的教訓(xùn)，父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)成長(zhǎng)中的苦與樂。
    親愛的爸爸媽媽，愛我們，就請(qǐng)您放開您的手！
    駱駝王子讀后感篇四
    假期里學(xué)校安排親子共讀《駱駝王子》，當(dāng)一開始拿到這本書才看幾頁(yè)的時(shí)候，以為只是一本介紹野駱駝的生活習(xí)性及動(dòng)物界也有親情可言?？勺x著讀著卻發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一本介紹駱駝王子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且是一本父母如何教育子女的勵(lì)志書。
    這本書寫的是一匹叫“王子”的小野駱駝的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及野駱駝群的生活習(xí)性。這個(gè)野駱駝族群歷經(jīng)種種磨難，而駱駝王子卻因?yàn)樵谒钠ダ像橊劦陌侔愫亲o(hù)和龐愛下，它不管吃苦只管享受，不需要?jiǎng)幽X只需要服從……過分的溺愛使駱駝王子長(zhǎng)大后獨(dú)立性非常差，不懂得去關(guān)心和愛護(hù)別人，更不知道該如何面對(duì)生活，最終當(dāng)駱駝群遇到強(qiáng)敵時(shí)，它因?yàn)楹ε逻x擇了逃跑，導(dǎo)致族群四分五裂。當(dāng)奶駱駝像當(dāng)年他自己那么幼小需要保護(hù)的時(shí)候，它卻表現(xiàn)出冷漠和拒絕，最終使新的駝群又解體，媽媽也傷心的離開，而這時(shí)的駱駝王子卻沒有醒悟過來(lái)，不去勇敢地面對(duì)這個(gè)弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物界，為了可以“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。
    看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經(jīng)歷，更由此感慨我們對(duì)子女的教育方式和方法?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母再加上爺爺奶奶等整天圍著他（她）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以他為核心，什么事都是以他為先，什么事情都幫他安排得好好的.，孩子只管盡情的享受，久而久之，孩子認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，什么事兒都不用他去做不用他去關(guān)心，這不又是一個(gè)“駱駝王子”嗎？我們應(yīng)該趁早讓孩子自己獨(dú)立做決定，獨(dú)立面對(duì)一些問題，這樣才能避免隱患發(fā)生。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)道路上要學(xué)會(huì)放手。
    沈石溪通過對(duì)一群不會(huì)語(yǔ)言的野駱駝的生活習(xí)性的描寫，通過它們的肢體語(yǔ)言、眼神流露，把這個(gè)族群相互間的友情、愛情、勇敢、智慧表現(xiàn)得淋漓盡致，讀后令人感動(dòng)，受益匪淺。
    駱駝王子讀后感篇五
    大致內(nèi)容是這樣的：書中描繪的是一只叫駱駝王子的小駱駝，它每天都沉浸在秋草母，杏眼雌，光脖子等成年駱駝的溺愛中。使它錯(cuò)過啦“第二次斷奶”，長(zhǎng)大后變成了一個(gè)發(fā)育得與成年駱駝不差上下的身體，卻只有小駱駝那么大的膽量的駱駝，變成了一匹能在市場(chǎng)上隨意買賣的家駱駝。
    這個(gè)悲慘的`結(jié)局告訴我們了：一定不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要培養(yǎng)自理能力以后才能成才，不能一直生長(zhǎng)在父母的翅膀下。不然會(huì)變成膽小，懦弱，自私的人。
    駱駝王子讀后感篇六
    今天，我趁閑暇時(shí)讀了《駱駝王子》一書。
    這本書主要講了一小群野駱駝生出一匹野駱駝，就叫駱駝王子。由于一群駱駝們的過渡寵愛，到了兩年左右就該離群出來(lái)，然而尋找配偶的駱駝王子，別看它肌肉發(fā)達(dá)，英俊瀟灑，可是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，最后它自愿成了家駱駝。
    本來(lái)高大威猛、四肢強(qiáng)壯的駱駝王子應(yīng)該度過青春叛逆期，也就是第二次斷乳，卻在成年野駱駝們的過分呵護(hù)下，看上去十分威猛、內(nèi)心卻是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子，在狼、雪豹的攻擊下不堪一擊。就像人類一樣，本來(lái)應(yīng)該獨(dú)立自主了，卻仍然賴著父母，不去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，遇到困難就退縮，是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，駱駝王子光靠成年駱駝，遇到狼時(shí)本來(lái)一蹄子就可以踩死，就像生活中的挫折，但它放棄了，成為了永遠(yuǎn)停在幼年時(shí)代的駱駝。
    有一例真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生，他吃穿住都是父母幫忙，就連洗碗收拾書包都不會(huì)，而他的父母也從不叫他干一丁點(diǎn)活。后來(lái)他考上了北大，卻因不會(huì)自理生活，更不會(huì)照顧自已而放棄上學(xué)。
    無(wú)論做什么事都不能依著父母，該獨(dú)了就要獨(dú)立自主，盡量干一些力所能及的事，不能像駱駝王子一樣成為長(zhǎng)不大的小孩。
    駱駝王子讀后感篇七
    這幾天我們看了《駱駝王子》這本書,書中描繪的是一只叫做駱駝王子的小駱駝，他每天都沉浸在秋草母、杏眼雌、光脖子等的成年駱駝的溺愛中。這使得他的性格冷漠、膽小。
    有一次，駱駝王子一個(gè)人在山腰間的小道散步，忽然，灰狼在拐過彎突然間撞見駱駝王子，白多黑少的狼眼狡黠地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，立刻明白自己孤身一狼難以對(duì)付這么大一匹駱駝，便知趣地停了下來(lái)，狼尾拖耷在地上，舌頭半伸在嘴外，這個(gè)姿勢(shì)表明，它此時(shí)此刻并沒有攻擊沖動(dòng)。
    可是，駱駝王子雖然有著高高大大已經(jīng)發(fā)育得與成年駱駝不差上下的身體，卻只有小駱駝那么大的膽量。當(dāng)灰狼放棄快走的時(shí)候，駱駝王子突然左望望，右望望，像是再找成年駱駝求救，用灰狼的眼光來(lái)解讀駱駝王子此時(shí)臉上的'神情，肯定讀出這一層意思：我軟弱可欺，毫無(wú)抵抗能力，怎么辦，趕緊逃吧！果然，當(dāng)駱駝王子驚慌失措地向后退時(shí)，灰狼突然做出了準(zhǔn)備攻擊的姿勢(shì)，突然，光脖子首領(lǐng)等成年駱駝大叫幾聲，灰狼知道：自己與這么多成年駱駝打斗，肯定是必死無(wú)疑的。于是，灰狼落荒而逃。
    當(dāng)家族遭遇強(qiáng)敵時(shí)，它選擇了逃跑；當(dāng)家族需要保護(hù)時(shí)，他表現(xiàn)出冷漠和拒絕，使得家族四分五裂，該死的死，該逃的逃。為了享受舒適，最后寧愿放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。這本書告訴我們：從小不能沉浸在溺愛之中，這樣就會(huì)變得膽小、懦弱、自私，在家人遇到困難時(shí)不能挺身而出，最后害人害己。
    駱駝王子讀后感篇八
    在作者的筆下，我看到了悲壯的戈壁大遷徙。在那次大遷徙中，許多珍稀動(dòng)物死去，人類滅絕了，但野駱駝并沒有滅絕。他們?cè)诼奖橐暗膸r石間找啊找啊，終于在一個(gè)小山谷里找到了一小片草地。可惜那一小塊草還不夠幾百只野駱駝吃。為了避免滅絕的威脅，成年駱駝決定把生存的希望留給幼駱駝，自己挨餓。這是一種怎樣的集體意識(shí)？以自己的生命換取全族生存的“舍己為人”的精神是多么感人??！
    在現(xiàn)實(shí)世界中，有血緣關(guān)系的家庭成員之間會(huì)更多地相互幫助。野駱駝也是如此。本書還講述了這樣一個(gè)故事：在那荒涼的戈壁上，兩只狩獵經(jīng)驗(yàn)豐富的雪豹追逐著一群野駱駝。更何況，兩只雪豹緊緊盯著小駱駝。按理說(shuō)，一群駱駝比一只駱駝的命還重要。但當(dāng)幼駱駝到了生死存亡的危急關(guān)頭，所有的成年駱駝都本能地、勇敢地站在它的外面，保護(hù)它，不讓它受到傷害。這是一種對(duì)待弱者、保護(hù)后代的'本能。成年駱駝會(huì)不顧自己的性命保護(hù)這只小駱駝。駱駝?dòng)脿奚恍〔糠值姆绞絹?lái)保護(hù)多數(shù)，以換取后代的生命和種族的延續(xù)。俗話說(shuō)生命可貴，但那種臨危不懼、舍己為人的精神，比拋棄同伴更可貴。
    《駱駝王子》這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)，很多場(chǎng)景時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)常讓我感動(dòng)。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像駱駝一樣，保持初心和本能，互相幫助，生活才會(huì)更好。
    駱駝王子讀后感篇九
    今天我讀了一本有趣的書，名字就叫《駱駝王子》，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀這本書的感受吧。
    《駱駝王子》講的是一頭雄駱駝成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的故事。故事還有另外兩個(gè)主人公：本書的作者--沈石溪和藏族的向?qū)?qiáng)巴。還有另外一些其他的“人物”（為什么要用雙引號(hào)呢？）因?yàn)檫@些“人物”其實(shí)是一些駱駝。
    駱駝的首領(lǐng)叫光脖子。駝毛如秋天的叫“枯草母”，前峰歪耷的難駱駝叫“歪峰雄”，另一匹眼圓如杏，睫毛特別長(zhǎng)而密的叫“杏眼雄”。
    故事講的是一匹野雄駱駝，在它很小的時(shí)候，在它的大家庭里，所有的駱駝都很愛它。在它漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，光脖子被犳咬死了，歪峰雄也被犳咬死了，大家庭變得四分五裂了。到最后，只剩下雄駱駝和枯草母了，后來(lái)，它們遇到了級(jí)駱駝和藍(lán)毛女，因?yàn)橐淮蚊?，它們又分裂了，枯草母也失蹤了。而那只雄駱駝也走了?BR>    讀了這個(gè)故事之后，我明白了不能像這只雄駱駝那樣，得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
    駱駝王子讀后感篇十
    “不放棄，希望便永在。”我在《駱駝王子》這篇文章中看到了這句話。
    有五匹駱駝被兩只雪豹拼命地追趕，其中有四匹成年駱駝和一匹因受傷而步履踉蹌的半大駱駝。這兩只雪豹選定了那只半大駱駝為它們的攻擊目標(biāo)，就等著它落單。一匹雌駱駝和一匹雄駱駝已經(jīng)跑到前面去了，一匹老駱駝“吭”的一聲叫喚，兩只駱駝立刻停止奔跑，迅速轉(zhuǎn)身跑回半大駱駝身邊，四只駱駝尾朝內(nèi)頭朝外把半大駱駝圍在保護(hù)圈里。可是駱駝既沒有可當(dāng)武器使用的`犄角又沒有令膽寒的獠牙，雖說(shuō)駱駝的蹄子很大，能踢能蹬，但是他們身體笨重，不會(huì)尥蹶子，可以這么說(shuō)，野駱駝遭遇大型猛獸，除非發(fā)生奇跡，否則很難逃脫惡運(yùn)。
    這兩只雪豹輪番上陣，笨拙的野駱駝毫無(wú)還手之力，它們現(xiàn)在不一會(huì)的功夫，有三只駱駝已經(jīng)受傷，它們現(xiàn)在要么拋棄那半大駱駝逃命，要么全體陣亡。然而它們似乎沒有逃命的打算。仍堅(jiān)守著自己的陣地，徒勞地用蹄子扒拉著地?？吹竭@里我的眼睛濕潤(rùn)了。我被它們這種精神感動(dòng)了。突然一聲槍響，兩只雪豹嚇了一跳，飛快地逃走了。駱駝們也受了驚嚇，但是為了小駱駝，還是驚慌地圍在那里。
    “不放棄，希望便永在，”生活需要這種精神。。
    駱駝王子讀后感篇十一
    你們一定都看過《駱駝王子》這本動(dòng)物小說(shuō)吧！一頭年輕、健壯像一位高大強(qiáng)壯的戰(zhàn)士一樣的駱駝?dòng)彩潜凰牡拈L(zhǎng)輩們變成了一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)大的小孩，駱駝王子從小就過著飯來(lái)張口的，衣來(lái)伸手的生活。在沙漠里遇到了一位美麗的“公主”，也是因?yàn)楦改傅耐炝舳釛壛俗约撼杉伊I(yè)的好時(shí)機(jī)。
    一次，家族遭到了狼群的'襲擊，他只要稍稍幫一下忙，他的老族長(zhǎng)也不會(huì)死亡，他懦弱，面對(duì)沙漠生活的重重困難，一匹野駱駝竟然可以屈服人類。
    駱駝王子讀后感篇十二
    你知道嗎？動(dòng)物也有七情六欲，也有愛恨情仇，它們也有愛自己孩子的方式。如果你不信，我就給你介紹一位名副其實(shí)的“駱駝王子”吧。
    《駱駝王子》主要講了：沈石溪和他的向?qū)?qiáng)巴在野生動(dòng)物觀察站外發(fā)現(xiàn)四只成年的野駱駝圍著一只半大的野駱駝。那只半大的駱駝，就像一個(gè)王子一樣，四頭成年駱駝對(duì)它百般呵護(hù)，遇到什么困難都不讓它自己面對(duì)。四頭駱駝對(duì)它的過分溺愛，使它在青春期無(wú)法叛逆，最后成了一頭家駱駝。
    雖然過分溺愛的后果不堪設(shè)想，但是在《悲壯的大遷移》中，卻體現(xiàn)了野駱駝的一種美好的`精神——團(tuán)結(jié)，舍己為人。在大遷移中，牦牛搶草、野驢搶水、疣豬不管幼小、藏羚不管幼小、野馬不管幼小···只有野駱駝浩浩蕩蕩的出發(fā)，浩浩蕩蕩的到達(dá)目的地，在途中僅死了十幾只駱駝。這是為什么么呢？因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，舍己為人！
    愛孩子是可以的，但是要適可而止，該放手時(shí)就放手，適時(shí)的鍛煉，讓他自己面對(duì)困難，對(duì)他的成長(zhǎng)更有利，否則就會(huì)毀了孩子的一生。
    駱駝王子讀后感篇十三
    書中講述的是一匹名叫“王子“的小野駱駝，在小小的駱駝群體里，在歷經(jīng)磨難的老一輩溺愛下，處處享受種種特殊待遇，成為大家生活的中心：它不需要吃苦只管享受；不需要?jiǎng)幽X只管服從……使它長(zhǎng)大后生活技能低下，缺少愛心和生活的勇氣，當(dāng)家族遭遇強(qiáng)敵時(shí)，它選擇了逃跑；當(dāng)弱者需要保護(hù)時(shí)，他表現(xiàn)出冷漠和拒絕。為了享受舒適，最后寧愿放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。
    真為這匹駱駝王子感到可悲、可憐、可嘆……。
    看完此書，我才明白女兒和友人的推薦之理，沈石溪的作品主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物，但是他就是借助這些動(dòng)物，折射的是人類社會(huì)，因?yàn)閯?dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考和借鑒。
    書中的駱駝王子從一匹珍貴的具有野性血統(tǒng)的`野駱駝之所以淪落為普通駱駝，不正是成年駱駝不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的嗎？這樣的情形不就發(fā)生在我們身邊嗎？現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，四個(gè)老人加上父母圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，吃飯很少有在桌上的，孩子跑到那大人跟到哪，一頓飯化上1小時(shí)是常有的事；一頓飯變上四五種花樣也是正常的；一有什么不開心就哭鬧扔?xùn)|西；摔跤了是地板的不是、跟小伙伴發(fā)生茅盾是別人先招惹他的；上幼兒園了再三關(guān)照老師和阿姨要多照顧：吃飯幫忙喂、大小便要跟著脫褲子、鼻涕來(lái)了要幫忙擦……提出來(lái)的要求五花八門，讓人哭笑不得。班上有個(gè)寶寶伶牙俐齒，開學(xué)初期哭鬧，一進(jìn)教室就把桌上的積木全掃到地上、老師阿姨過去抱抱他甩手就是一巴掌、吃飯了尖叫著“老師喂、阿姨喂”、睡覺了又扯著嗓子“給我蓋被子”、起床了再次大叫“給我穿衣服”……扯著嗓子一遍又一遍，喊完老師喊阿姨。通過與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)寶寶在家里屬他最大，只要他開口就要在第一時(shí)間滿足他幫他解決，從小大到就沒聽過批評(píng)聲。那么，我們就不難理解孩子在園的這些表現(xiàn)了。我們就統(tǒng)一思想，只告訴他方法，然后一定要讓他自己動(dòng)手，慢慢地這個(gè)孩子不再急躁、不再亂扔?xùn)|西，到現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)能開開心心上幼兒園，自己的事情自己做，而且正發(fā)揮自己聰明能干的特長(zhǎng)，在班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著領(lǐng)頭羊的作用。
    縱觀上述，其實(shí)好多的事情孩子都愿意自己嘗試，也應(yīng)該能自己完成的，脫離了父母和長(zhǎng)輩的庇護(hù)，在集體環(huán)境中他們反而少了一份嬌氣和霸氣。記得有報(bào)上說(shuō)過：孩子的錯(cuò)都是緣于父母的錯(cuò)。每個(gè)孩子從落地的那刻起都是一樣的，只是在撫養(yǎng)的過程中父母的意識(shí)出現(xiàn)了偏差，把孩子象什么一樣捧著，唯恐苦了孩子，該走的年齡還抱在手里、該說(shuō)話的時(shí)候不引導(dǎo)……以至于在教養(yǎng)過程中失去了方向，所以越來(lái)越多的孩子在小小年齡出現(xiàn)性格怪異、情緒暴躁、內(nèi)向自閉等不良傾向，等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)想糾正已經(jīng)來(lái)不及了，或者得化九牛二虎之力，收到的效果并一定好。
    書中的駱駝王子最后淪落為普通的家駱駝，失去了野駱駝的風(fēng)范，我們的孩子在父母的過份溺愛下，也養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣，為以后的成長(zhǎng)埋下了隱患。
    動(dòng)物沒有語(yǔ)言，也沒有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過沈石溪的文筆，通過對(duì)行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來(lái)的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來(lái)，讀之令人動(dòng)容。