8.制定方案時，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和靈活性，以便隨時調(diào)整計劃應(yīng)對變化?？紤]到資源和時間的有限性，我們需要合理規(guī)劃和分配各項任務(wù)。不同領(lǐng)域和行業(yè)都會有各自的方案實踐，可以互相學(xué)習和借鑒。
小升初工作方案篇一
在各重點中學(xué)小升初的選拔考試中，奧數(shù)向來是所占比重最大的學(xué)科。部分名校只考察奧數(shù)
成績
。rh學(xué)校每年組織的入學(xué)考試中，奧數(shù)成績占到了加權(quán)總數(shù)的 70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級來臨時，如何做好小升初奧數(shù)的復(fù)習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關(guān)鍵。
在完成了3-6年級的系統(tǒng)課程
學(xué)習
后，學(xué)生們對
小學(xué)
奧數(shù)所涉及的專題——計算、應(yīng)用題、幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學(xué)期中，對于大多數(shù)學(xué)生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學(xué)的東西有一個系統(tǒng)的歸納和認識。
以應(yīng)用題當中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應(yīng)用題類型。從3年級的行程問題基礎(chǔ)，到4年級的相遇追及、折返問題、反復(fù)相遇、火車過橋，再倒5 年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規(guī)劃，在行程問題上前后學(xué)過了11講內(nèi)容。但在系統(tǒng)學(xué)習階段，這11講內(nèi)容是散落在7個學(xué)期當中分別進行學(xué)習的，跨度超過2年。而當小升初復(fù)習開始時，
同學(xué)
們需要系統(tǒng)地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
小升初與英語
眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語培訓(xùn)在經(jīng)過幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應(yīng)該去學(xué)習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點中學(xué)的英語考試成為每個小升初學(xué)生的重要任務(wù)。
目前的小升初英語考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學(xué)生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。
采用這種考試形式的學(xué)校很普遍；非標準化考試內(nèi)容少而精，分值不定?？荚噧?nèi)容與社會和
生活
聯(lián)系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語的奧數(shù)題，題型多樣，包含多學(xué)科的知識。其基礎(chǔ)知識和背景知識都可以在新概念英語和劍橋中學(xué)英語中找到答案。也有部分學(xué)校采取口語
面試
的形式，考查學(xué)生在真實場景中隨機運用語言的能力。
小升初與語文
重點中學(xué)小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點中學(xué)，都把語文作為小升初選拔學(xué)生的重要指標之一。
小升初語文考查的內(nèi)容與小學(xué)課內(nèi)所學(xué)習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎(chǔ)知識10%、文學(xué)常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.
基礎(chǔ)知識與小學(xué)語文課內(nèi)所學(xué)知識基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語文能力；文學(xué)常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學(xué)校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
一、課前預(yù)習，對所學(xué)知識重點有所了解
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W(xué)習的動力。
二、對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能
愛
學(xué)習，愛學(xué)習就要努力去學(xué)習好，達到樂在學(xué)習中，有興趣才會有學(xué)習的主動性和積極性。在學(xué)習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學(xué)習好，成為學(xué)習的成功者。
三、思考問題注意歸納，挖掘孩子學(xué)習的`潛力
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為
什么
要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？ 把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。
四、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣會使孩子的學(xué)習有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應(yīng)包括：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。孩子在學(xué)習的過程中，要把教師所傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習習慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習幾個方面。使自己的學(xué)習習慣于課堂學(xué)習的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。
五、逐步養(yǎng)成“以我為主”的學(xué)習模式
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習的主動性。學(xué)習就要積極主動地參與學(xué)習過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。學(xué)習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，
尋找
最佳學(xué)習方法。
所以說，學(xué)習不僅僅是靠汗水就可以的，學(xué)習還要講究科學(xué)的方法，希望上述方法對您孩子的學(xué)習有幫助。
小升初工作方案篇二
第一階段：語法開始第一輪學(xué)習，并進行詞匯積累。將語法體系按詞法，句法，時態(tài)語態(tài)及綜合能力進行系統(tǒng)學(xué)習，如果自己復(fù)習的話可以買一本初中系統(tǒng)語法總結(jié)的書進行學(xué)習，并做專項練習，六年級的孩子在自學(xué)語法上有一定難度，需要家長或教師進行輔導(dǎo);暑期要開始詞匯學(xué)習，詞匯學(xué)習可以以中考考綱為范本進行系統(tǒng)梳理，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動詞要掌握單詞各種時態(tài)的變化，固定搭配等。通過閱讀文章等方式培養(yǎng)語感，可以選擇英文的小說來閱讀，或者是通過看英文的電影或電視來培養(yǎng)語感，但是務(wù)必選擇標準的英語，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。
第二階段：完成第一輪語法學(xué)習及詞匯積累。繼續(xù)語法學(xué)習，爭取在12月份完成第一輪的語法學(xué)習。根據(jù)往年的經(jīng)驗，最先進行小升初考試多在12月份開始，這一批考試的學(xué)校僅是少數(shù)，完成第一輪的學(xué)習對于應(yīng)付第一批的.考試非常必要。同時要繼續(xù)詞匯學(xué)習及語感培養(yǎng)，并做部分英語練習。
第三階段：進行語法復(fù)習同時進行系統(tǒng)的單項訓(xùn)練。在小升初考試的過程涉及到的題型約有20種，其中以單項選擇，完形填空，閱讀理解為最?？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應(yīng)該重點練習以上題型，輔助進行其他常見題型練習。
第四階段：進性語法復(fù)習同時進行綜合模擬訓(xùn)練。春季為小升初最后
沖刺階段，這個時間考試機會比較少，也是各個區(qū)重點學(xué)校及民辦?？荚嚰械臅r間，因此本階段備考要點在于綜合掌握各項題型，并提高得分率，爭取抓住最后機會，這一時期的復(fù)習要點為進行練習考查較少的題型的同時進行綜合的模擬題，市面上沒有專項的小升初訓(xùn)練，如果需要在家進行自學(xué)的話，可以選擇初二初三的期中期末題進行綜合訓(xùn)練。
英語的學(xué)習需要長期的積累以及專項的題型訓(xùn)練，想要通過短期突擊取得英語好成績是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細的規(guī)劃及長期堅持學(xué)習，為小升初英語考試及初中開學(xué)前的分班考試做好準備。
小升初工作方案篇三
明確自身責任，樹立競爭意識，激發(fā)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習，積極進取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的小學(xué)畢業(yè)生。
1、時間：6月10日(周五)上午8:00。
2、地點：學(xué)校操場。
3、參加對象：書記、校長、教務(wù)主任、六年級全體任課教師、全體六年級學(xué)生。
4、主持人:高老師。
1、主持人宣布大會開始。
2、升國旗奏唱國歌。
3、教師代表發(fā)言(劉老師)。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
5、全體六年級學(xué)生宣誓(班主任讓學(xué)生熟悉誓詞、準時有序參加活動)。
領(lǐng)宣人：陳自立。
(誓詞：我是小學(xué)畢業(yè)生，在告別難忘的小學(xué)生活、惜別親愛的各位老師、作別深愛的母校之際，我們莊嚴宣誓：奮發(fā)努力，不斷向上，磨煉堅強意志認真復(fù)習，迎難而上，誓為母校爭光。)。
6、校長致辭。
7、學(xué)生在條幅上簽字宣誓留影。
小升初工作方案篇四
為確保我區(qū)2022年經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小升初工作平穩(wěn)有序、順利實施，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》、《xx市教育局關(guān)于印發(fā)〈2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作方案〉的通知》精神，結(jié)合經(jīng)開區(qū)實際，特制定本方案。
一、招生原則。
堅持劃片、免試就近入學(xué)的原則，依法保障主城區(qū)符合條件的招生對象100%入學(xué)。本次招生工作責任主體是經(jīng)開區(qū)管委會，xx市教育局負責統(tǒng)籌、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，區(qū)社事局具體組織實施。
二、招生對象。
（一）具有經(jīng)開區(qū)主城區(qū)戶籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（二）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小學(xué)（xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校）就讀且有該學(xué)校正式學(xué)籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（三）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)居住且父母或法定監(jiān)護人有房屋產(chǎn)權(quán)證明的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（四）居住證地址在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)且符合進城務(wù)工（經(jīng)商）條件人員的隨遷子女。
三、初步招生計劃。
根據(jù)學(xué)籍系統(tǒng)中的主城區(qū)小學(xué)（21所）的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)和今年進城務(wù)工人員隨遷子女預(yù)測人數(shù)的情況，今年主城區(qū)可提供的初中一年級學(xué)位完全能夠滿足入學(xué)需求。各學(xué)校的最終招生計劃和市直學(xué)校分配到經(jīng)開區(qū)具體計劃數(shù)，待符合條件的招生對象總?cè)藬?shù)基本確定后（進城務(wù)工人員隨遷子女資格初審后），另行發(fā)文通知。
四、招生方式。
劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排。
五、工作流程。
（一）招生宣傳（2022年5月）。
5月18日至25日，區(qū)社事局召開招生工作會，在經(jīng)開區(qū)政府網(wǎng)站上公布小升初招生文件及告家長書，并通過多種形式宣傳小升初工作。一是主城區(qū)招生學(xué)校及時面向教職工召開招生工作會；二是xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校要面向師生和家長召開小升初工作動員大會，發(fā)放《2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作告家長及學(xué)生書》一式兩份，學(xué)生及家長簽字后交回學(xué)校存檔一份。
各校召開家長會要嚴格按照新冠肺炎疫情防控要求，做好疫情防控工作。同時，主城區(qū)招生學(xué)校和xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校要設(shè)立專門的小升初招生宣傳咨詢點，及時向廣大家長、師生宣傳具體招生政策、城區(qū)初中招生學(xué)校劃片范圍、招生計劃、工作流程等內(nèi)容，做好相關(guān)政策的咨詢和解釋服務(wù)工作，尤其要做好進城務(wù)工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學(xué)政策的宣傳咨詢和解釋工作，并將工作落實情況相關(guān)資料存檔備查。
（二）片區(qū)內(nèi)招生對象資格審查（5月23日至5月27日）。
主城區(qū)招生學(xué)校對本片區(qū)內(nèi)招生對象進行資格審查并予以公示。對未按時報到的片區(qū)內(nèi)招生對象，要通過有效方式通知學(xué)生及家長，再次宣傳相關(guān)招生政策和本人應(yīng)承擔的不能回片區(qū)學(xué)校就讀的風險。統(tǒng)計匯總已登記的片區(qū)內(nèi)人數(shù)名單報市教育局、區(qū)社事局備案。
（三）學(xué)位申請（5月30日至6月20日）。
符合條件的主城區(qū)招生對象須在規(guī)定的時間內(nèi)到指定地點申請學(xué)位，逾期將不予辦理，并視為自愿放棄主城區(qū)學(xué)位。
學(xué)位申請僅限一人一卡，人卡一致，每張學(xué)位申請卡由主卡和副卡兩部分組成，學(xué)位申請卡上相關(guān)內(nèi)容必須如實填報，主卡和副卡內(nèi)容相符，不得涂改，否則將視為無效卡。申請人要理性填報擬就讀學(xué)校志愿，原則上應(yīng)選擇劃片學(xué)校，若自愿放棄原劃片學(xué)校，選擇到片區(qū)外學(xué)校就讀，則須簽訂“學(xué)位申請承諾書”（一式二份，申請人和區(qū)社事局各留存一份）；若未被選擇學(xué)校錄取，原劃片學(xué)校有空余學(xué)位，則可回原劃片學(xué)校就讀，原劃片學(xué)校學(xué)位已滿，則選擇其它有空余學(xué)位的學(xué)校就讀或服從區(qū)社事局統(tǒng)籌安排。
學(xué)位申請卡主卡由區(qū)社事局管理，作為招生工作的原始依據(jù)；副卡由申請人留存，作為申請人搖號未被錄取后到有空余學(xué)位學(xué)校登記報名時的憑證，也是最終錄取后到招生學(xué)校報名的憑證。
審核進城務(wù)工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學(xué)資格，由經(jīng)開區(qū)管委會牽頭，組織社事、紀檢監(jiān)察、公安、市場監(jiān)管、建設(shè)、就業(yè)、街道社區(qū)等部門，成立進城務(wù)工人員隨遷子女資格聯(lián)合審查小組，按照市教育局等七部門印發(fā)的《xx市關(guān)于進一步做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的指導(dǎo)意見》（內(nèi)教基〔2016〕430號）文件要求，嚴格標準，統(tǒng)一審核，并對進城務(wù)工人員提供的相關(guān)材料進行實地核查，杜絕臨時突擊開證明、辦假證明等現(xiàn)象。凡不符合主城區(qū)小升初招生條件的招生對象，均不得在主城區(qū)學(xué)校申請學(xué)位。如有弄虛作假，一經(jīng)查實，取消其主城區(qū)申請入學(xué)資格，并依法追究相關(guān)人員責任。
xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生原則上在畢業(yè)小學(xué)申請學(xué)位，由區(qū)社事局負責招生，確需自愿選擇回市中區(qū)、東興區(qū)申請學(xué)位的，由發(fā)卡所在地轄區(qū)教育行政部門負責招生，但不能兩地重復(fù)申請，僅限一人一卡，一人一學(xué)位。
在收發(fā)學(xué)位申請卡主卡、副卡時，經(jīng)辦人員必須嚴格交接手續(xù)，做到登記詳實、簽字確認、有據(jù)可查。
申請學(xué)位卡詳細時間及流程見附件1。
（四）編制并公布招生總計劃（6月6日至6月7日）。
區(qū)社事局根據(jù)學(xué)位申請情況，按照“一人一學(xué)位”原則，與市教育局共同編制主城區(qū)初中招生學(xué)校招生總計劃（招生總計劃和市直屬學(xué)校具體分配到三區(qū)的招生計劃另行發(fā)文），市直屬學(xué)校劃片招生錄取后的空余學(xué)位將會按比例分配給我區(qū)，由區(qū)社事局負責組織。
（五）招生錄?。?月21日至7月中旬）。
按照“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排”的方式和順序開展。
1、劃片招生（6月21日至6月22日）。
選擇到片區(qū)內(nèi)學(xué)校就讀的招生對象，持學(xué)位申請卡、戶口本、房屋產(chǎn)權(quán)有效證明、素質(zhì)教育報告冊及招生學(xué)校要求的相關(guān)材料，在規(guī)定時間內(nèi)到片區(qū)內(nèi)招生學(xué)校報名登記，并將學(xué)位申請卡副卡交片區(qū)內(nèi)學(xué)校管理。招生學(xué)校錄取自愿到片區(qū)內(nèi)學(xué)校就讀的招生對象，并向社會公示。招生學(xué)校對未報到的片區(qū)內(nèi)招生對象，要通過有效方式通知學(xué)生家長，再次宣傳相關(guān)招生政策、家長（監(jiān)護人）義務(wù)和本人應(yīng)承擔的不能回片區(qū)學(xué)校就讀的風險等。并及時向區(qū)社事局報片區(qū)內(nèi)招生錄取名單及相關(guān)信息。
2、隨機派位（6月25-7月上旬）。
劃片招生結(jié)束后，學(xué)校的空余學(xué)位用于招收片區(qū)外的招生對象。若片區(qū)外申請就讀的人數(shù)未超過空余學(xué)位數(shù)，則直接登記錄??；若超過空余學(xué)位數(shù)，則通過隨機派位錄取。
3、統(tǒng)籌安排（7月中旬）。
凡未被以上招生方式錄取的招生對象，由區(qū)社事局按照相關(guān)政策統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。
六、工作要求。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。主城區(qū)小升初招生工作按照屬地管理原則，在黨工委、管委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)社事局負責組織實施。招生學(xué)校和主城區(qū)小學(xué)要高度重視此項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責，紀檢監(jiān)察部門全程參與，加強協(xié)調(diào)配合，建立科學(xué)有序、運轉(zhuǎn)高效、公正透明的小升初入學(xué)工作機制。
（二）廣泛宣傳。各學(xué)校要利用新媒體、黑板報、動員會等多種方式，廣泛宣傳招生政策。要積極進行政策解釋，并加以正確引導(dǎo)，讓社會支持，讓家長理解。要大力宣傳聯(lián)盟辦學(xué)（xx一中與xx九中，xx二中與xx七中、xx四中，xx六中與xx鐵中、西林中學(xué)）成果。
（三）精心組織。各學(xué)校要認真做好小升初各項工作，尤其是要做好未被搖號錄取學(xué)生的解釋疏導(dǎo)、維穩(wěn)等工作。要服從市、區(qū)社事局的統(tǒng)一安排，全力配合，確保穩(wěn)妥推進。
（四）維護穩(wěn)定。各學(xué)校要認真做好小升初招生風險評估和應(yīng)急預(yù)案工作。校長作為第一責任人，要在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，開展安全穩(wěn)定風險評估，及時妥善處理好招生工作中出現(xiàn)的問題和矛盾。
（五）嚴肅紀律。各招生學(xué)校要嚴格遵守招生紀律，不徇私舞弊，在招生工作中要切實做到公開、公平、公正，確保2022年小升初工作順利完成。區(qū)社事局將組織專人加強對學(xué)校招生行為的管理和監(jiān)督檢查，設(shè)立舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。對違規(guī)行為進行嚴肅查處，對造成重大社會不良影響，引發(fā)安全穩(wěn)定事件的將依法依規(guī)追究相關(guān)人員和主要領(lǐng)導(dǎo)責任。
咨詢電話：xxx。
監(jiān)督電話：xxx。
小升初工作方案篇五
根據(jù)《海南省普通中小學(xué)招生工作意見》、《海南省教育廳關(guān)于進一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》和《?？谑?0秋季小學(xué)初中招生工作方案》的文件精神，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規(guī)范入學(xué)招生行為，今年小升初繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校劃片就近和指標到校相結(jié)合的招生辦法，通過多元化、全方位、發(fā)展性綜合評價學(xué)生，讓全市的小學(xué)生有機會享受優(yōu)質(zhì)教育資源，遏制“以權(quán)擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨?。
二、計劃分配的原則。
1．根據(jù)小學(xué)辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)合理分配指標到校計劃。
2．有住宿條件的初中學(xué)校在全市范圍統(tǒng)籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學(xué)校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學(xué)。
3.將市直屬學(xué)校指標到校生名額分配到各學(xué)校，依據(jù)學(xué)生入學(xué)意向確定具體的接收初中學(xué)校。區(qū)屬優(yōu)質(zhì)初中由各區(qū)根據(jù)實際明確本區(qū)指標到校計劃，并根據(jù)就近就便原則在本轄區(qū)地域內(nèi)周邊小學(xué)統(tǒng)籌分配。
4．本市戶籍學(xué)生較多的民辦學(xué)校，可適當安排指標到校計劃。根據(jù)民辦學(xué)校自主招生政策，計劃安排應(yīng)事先征求九年或十二年一貫制民辦學(xué)校意見，如不同意接收，則不予安排。
三、推薦條件和程序。
（一）?？谑袘艏蛯W(xué)籍的.年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（二）參照《?？谑行W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》評價體系的內(nèi)容，推薦的小學(xué)畢業(yè)生必須是小學(xué)階段綜合素質(zhì)評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
（三）各小學(xué)根據(jù)本校學(xué)生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述第1、2項基本條件和附4（量化評分表）要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應(yīng)集體研究，并在班級和校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。
四、推薦遴選和錄取。
（一）學(xué)校初評。
1．以班主任為組長，相關(guān)任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據(jù)學(xué)生實際，按照學(xué)校制定的具體實施細則要求，對學(xué)生各項評價指標進行審核、統(tǒng)計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學(xué)生名單，在班級公示后上報學(xué)校。
2．學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對班級上報的推薦學(xué)生名單匯總復(fù)核后在畢業(yè)年級進行公示。
（二）學(xué)生填報入學(xué)意向。
符合推薦條件的學(xué)生根據(jù)自身實際及各初中學(xué)校分組計劃情況，向所在畢業(yè)學(xué)校提出入學(xué)意向申請，并按學(xué)校推薦條件要求將學(xué)生推薦材料（一式兩份）上報班主任。學(xué)生提交入學(xué)意向申請后，不得再更改入學(xué)意向。不服從自報入學(xué)意向的，視作放棄推薦，依次遞補。
（三）學(xué)校遴選（6月10日前完成）。
1.學(xué)校按學(xué)生綜合素質(zhì)排名和入學(xué)意向申請，等額確定各組推薦人選名單。
2．推薦人選名單在校內(nèi)張榜公示五天，接受監(jiān)督。校長簽署推薦意見。
市直屬學(xué)校直接將學(xué)生推薦表及相關(guān)材料報送接收初中學(xué)校。區(qū)屬學(xué)校將學(xué)生推薦表及相關(guān)材料報送區(qū)教育局匯總，由區(qū)教育局集中分送各接收初中學(xué)校。
指標到校推薦生向推薦接收初中學(xué)校提交小學(xué)畢業(yè)證、戶口簿和《?？谑行W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》等材料，由初中學(xué)校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學(xué)校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學(xué)資格。
（六）備案錄取名單（7月1日前）。
接收學(xué)校將錄取指標到校學(xué)生名單蓋章報市招生辦備案。
五、有關(guān)工作要求。
（一）市區(qū)招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和管理工作。各學(xué)校要成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。
（三）市教育部門紀檢組聯(lián)合接收指標到校生的初中學(xué)校，對各小學(xué)的指標到校生推薦工作進行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實在指標到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀行為的學(xué)校或個人，按相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責任，在全市通報。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。
（四）各初中學(xué)校不得自行組織、違反程序隨意錄取個人或單位的自薦生。
（五）參與指標到校生推薦的學(xué)生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學(xué)登記和申請。
小升初工作方案篇六
以市區(qū)xx年民辦學(xué)校初中招生工作文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，堅持免試入學(xué)與自主招生相結(jié)合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學(xué)校是一所全寄宿、小班制（小學(xué)）、全員管理、九年一貫制的省一級學(xué)校。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導(dǎo)向，促進學(xué)校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導(dǎo)師制”為核心的全員管理。學(xué)校管理規(guī)范，校風嚴正，學(xué)風濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導(dǎo)引學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會做人。學(xué)校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學(xué)校，被上海音樂學(xué)院定為社會藝術(shù)考級點，是學(xué)生理想的學(xué)園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務(wù)于本學(xué)區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學(xué)班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關(guān)材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學(xué)校接待室。
4.報名材料：學(xué)生家長持學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復(fù)印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學(xué)生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學(xué)校電話通知家長領(lǐng)學(xué)生來校面談。
（2）地點：學(xué)校接待室。
（3）面談時間：xx年6月20日至6月30日。
（4）面談內(nèi)容：學(xué)習、生活品性和習慣及綜合素質(zhì)。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學(xué)校推薦的優(yōu)秀學(xué)生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
3.發(fā)放錄取通知書時間：xx年6月20日至6月30日。
4、新生注冊時間：xx年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638xxx聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇七
寒假階段（1、2月份）因為有春節(jié)的緣故，所以感覺上學(xué)習時間沒那么完整。這個階段前應(yīng)該復(fù)習的都差不多了，所以寒假比較重要的是要提升自己的應(yīng)考技巧，同時也要通過模擬訓(xùn)練找到考試的感覺，能夠合理的分配考試時間，在最短時間內(nèi)獲得最高分。要按考試題型，逐個類型地掌握答題技巧，在做套題時家長要讓孩子學(xué)會合理分配時間，盡量在有限的時間里多得分。
平時成績處于上游水平的學(xué)生寒假應(yīng)該，在已有知識技能基礎(chǔ)上進行思維能力與解決問題能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生應(yīng)試的基本能力，為下學(xué)期最后沖刺做好準備。
平時成績處于中游水平的學(xué)生，寒假一方面查漏補缺，另一方面也是提高其思維能力。到下學(xué)期才針對考試的題型，命題特征進行有針對性的訓(xùn)練。循序漸進地從適應(yīng)水平性的考試到適應(yīng)選拔性的考試。
平時成績處在下游的學(xué)生，這要具體分析其成績不好的原因。如果是基礎(chǔ)太差的話，在短期內(nèi)提高比較難，有自己的直升學(xué)校，可以試著參加一下考試，鍛煉一下。這類學(xué)生要早做準備，分析清楚自身情況，設(shè)計學(xué)習計劃，從夯實基礎(chǔ)開始、全面梳理小學(xué)知識。如果是習慣問題還要想辦法糾正其不良習慣。這類學(xué)生建議參加小班或一對一輔導(dǎo)，課程針對性更強。
小升初工作方案篇八
作文。
件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，堅持免試入學(xué)與自主招生相結(jié)合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學(xué)校是一所全寄宿、小班制（小學(xué)）、全員管理、九年一貫制的省一級學(xué)校。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導(dǎo)向，促進學(xué)校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導(dǎo)師制”為核心的全員管理。學(xué)校管理規(guī)范，校風嚴正，學(xué)風濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導(dǎo)引學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會做人。學(xué)校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學(xué)校，被上海音樂學(xué)院定為社會藝術(shù)考級點，是學(xué)生理想的學(xué)園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務(wù)于本學(xué)區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學(xué)班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關(guān)材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學(xué)校接待室。
4.報名材料：學(xué)生家長持學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復(fù)印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學(xué)生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學(xué)校電話通知家長領(lǐng)學(xué)生來校面談。
（2）地點：學(xué)校接待室。
（3）面談時間：年6月20日至6月30日。
（4）面談內(nèi)容：學(xué)習、生活品性和習慣及綜合素質(zhì)。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學(xué)校推薦的優(yōu)秀學(xué)生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
4、新生注冊時間：年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇九
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W(xué)習的動力。
興趣是最好的老師，有興趣才能愛學(xué)習，愛學(xué)習就要努力去學(xué)習好，達到樂在學(xué)習中，有興趣才會有學(xué)習的主動性和積極性。在學(xué)習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學(xué)習好，成為學(xué)習的成功者。
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。
良好的學(xué)習習慣會使孩子的學(xué)習有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應(yīng)包括：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。孩子在學(xué)習的過程中，要把教師所傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習習慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習幾個方面。使自己的學(xué)習習慣于課堂學(xué)習的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習的主動性。學(xué)習就要積極主動地參與學(xué)習過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。學(xué)習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習方法。
所以說，學(xué)習不僅僅是靠汗水就可以的，學(xué)習還要講究科學(xué)的方法，希望上述方法對您孩子的學(xué)習有幫助。
小升初工作方案篇十
(一)義務(wù)教育階段新生招生工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分區(qū)管理。市區(qū)兩級教育行政部門成立招生辦公室，負責招生的指導(dǎo)、統(tǒng)籌管理工作。各學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，其它班子成員和教導(dǎo)主任、工會主席為成員，負責學(xué)校的招生工作。有義務(wù)教育任務(wù)的民辦學(xué)校必須保證片區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年入學(xué)。要嚴格按照招生方案的各項要求，采取得力措施，確保招生任務(wù)順利完成。
(二)新生錄取工作遵循“學(xué)校審核錄取，招生辦備案”的原則進行。
(三)教育部門和各學(xué)校要做好招生政策的宣傳和學(xué)生的入學(xué)發(fā)動工作，通過多種形式加大宣傳力度，做到家喻戶曉，引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀，使教育政策得到家長的理解和支持，努力營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
(四)教育部門和學(xué)校要增強工作責任感，選派正派、有較強責任心和服務(wù)意識的同志負責招生工作。加大對工作人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)。嚴格執(zhí)行省市有關(guān)規(guī)定，對申請入學(xué)的學(xué)生情況，學(xué)校要進行摸底調(diào)查，認真核實，避免發(fā)生錯漏和失誤。工作人員要熱情接待來訪群眾，熱心服務(wù)學(xué)生和家長，耐心做好政策解釋和勸導(dǎo)工作。
(五)教育部門和各學(xué)校要“陽光招生”，嚴格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)招生政策，完善制度，規(guī)范招生行為，保證招生工作的公開、公平、公正，嚴禁“以權(quán)擇校、以錢擇校、以分擇校”行為，切實保障符合條件的適齡兒童少年順利入學(xué)。
(六)教育部門紀檢組對各校的招生情況進行專項監(jiān)督檢查。對違規(guī)招生行為，視情節(jié)輕重給予責任追究。對利用職權(quán)，干擾招生秩序，情節(jié)嚴重造成重大影響的，追究其黨紀政紀責任。
小升初工作方案篇十一
1、對象：20xx年應(yīng)屆小學(xué)六年級畢業(yè)學(xué)生；綜合素質(zhì)評價良好以上。
2、報名條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”三等獎（含）及以上或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學(xué)楷書大賽”小學(xué)高級組二等獎（含）及以上。
3、優(yōu)先錄取條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”小學(xué)高級組一等獎或莆田市教育局舉辦的.“莆田市中小學(xué)楷書大賽”小學(xué)高級組特等獎?？梢悦庠嚕瑑?yōu)先錄取。
小升初工作方案篇十二
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》和《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》要求，現(xiàn)就2017年江蘇南通小升初招生方案公布如下，請結(jié)合實際，認真貫徹落實。
義務(wù)教育招生入學(xué)工作直接關(guān)系到人民群眾的教育獲得感和教育滿意度，是影響義務(wù)教育乃至基礎(chǔ)教育健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作是貫徹實施《義務(wù)教育法》的基本要求，是認真落實省政府一號文件的具體行動，也是鞏固我市義務(wù)教育招生入學(xué)工作成果、滿足群眾教育需求、促進教育公平的客觀要求。各地要高度重視，深刻領(lǐng)會，嚴格執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局的通知精神，不折不扣地予以落實。
各地要全面貫徹落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)的總體要求，確保所有符合入學(xué)條件的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，小學(xué)、初中入學(xué)率達到100%。根據(jù)實際情況，進一步健全科學(xué)、明晰、便利的入學(xué)制度，積極回應(yīng)群眾的合理關(guān)切，切實解決存在的`矛盾和問題，鞏固擇校治理成果，科學(xué)制訂并及時發(fā)布2017年義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)辦法。
各地要細化具體操作措施，不斷優(yōu)化招生工作流程，為符合條件的適齡兒童、少年入學(xué)提供優(yōu)良的教育公共服務(wù)。對于具有本地戶籍的適齡兒童、少年入學(xué)，要按照其戶籍和實際居住等情況，統(tǒng)籌安排其在施教區(qū)入學(xué)。對于符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女，要堅持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的原則，根據(jù)生源分布與學(xué)校規(guī)模布局統(tǒng)籌安排到義務(wù)教育階段學(xué)校就讀。要盡量簡化審核流程，幫助他們解決入學(xué)的實際困難。各縣(市、區(qū))要加強溝通協(xié)調(diào)，積極主動、妥善解決區(qū)域之間的新生入學(xué)矛盾。
要切實保障殘疾適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。普通學(xué)校要接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習、康復(fù)提供幫助。特殊教育學(xué)校要接收有入學(xué)需求的適齡殘疾兒童、少年就讀，保障他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。殘疾程度較重、無法進入學(xué)校學(xué)習的學(xué)生，由承擔送教任務(wù)的學(xué)校建立學(xué)籍并送教上門。
根據(jù)省廳通知精神，我市一年級新生入學(xué)年齡仍按原有規(guī)定執(zhí)行。凡今年8月31日之前(含8月31日)年滿六周歲的兒童，其父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。殘疾兒童入學(xué)年齡可以適當放寬2歲。嚴禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。各地要充分依托中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，嚴格規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，及時掌握學(xué)生流動和輟學(xué)情況，為減少學(xué)生無序流動、全面實行就近入學(xué)、加強控輟保學(xué)提供技術(shù)支撐。
嚴格執(zhí)行國家重申的所有公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校免試入學(xué)規(guī)定，完善和加強對學(xué)校招生宣傳、入學(xué)材料收集、入學(xué)依據(jù)和入學(xué)方式等重點環(huán)節(jié)的督查，嚴禁以各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書作為招生錄取的依據(jù)，在所有學(xué)校招生入學(xué)報名表中，不得有填寫各類社會培訓(xùn)及等級證書的欄目。各地要指導(dǎo)和規(guī)范民辦學(xué)校招生工作，積極推進報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學(xué)校采取電腦隨機派位方式招生，不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的知識性考試方式選拔生源。
要認真貫徹落實教育部、省廳有關(guān)要求，建立生源均衡編班制度。所有義務(wù)教育階段學(xué)校一律不得舉辦各種名義的重點班與非重點班;所有中小學(xué)不得舉辦涉及義務(wù)教育的各種名義的實驗班、特長班。確需舉辦的，必須經(jīng)過省級教育行政部門審批。
各地要進一步加大義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)投入力度，按照已編制的全面改薄項目規(guī)劃及消除大班額專項規(guī)劃，統(tǒng)籌推進義務(wù)教育學(xué)校項目建設(shè)，擴大增量、用好存量，完善招生政策，合理引導(dǎo)分流，嚴格控制現(xiàn)有超大規(guī)模學(xué)校和班額嚴重超標學(xué)校招生人數(shù)。今年起，起始年級原則上不得出現(xiàn)大班額現(xiàn)象，到2018年，基本消除66人以上超大班額現(xiàn)象;到2020年，基本消除56人以上大班額現(xiàn)象。要建立消除大班額工作臺賬，實行銷號管理。市局將開展專項督導(dǎo)檢查，及時向社會公開督導(dǎo)檢查結(jié)果，對控制不力的地區(qū)責令限期整改到位。
要持續(xù)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入實施集團化辦學(xué)、結(jié)對共建、教育共同體等多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，在確保區(qū)域內(nèi)專任教師和骨干教師每年交流比例不低于15%的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌區(qū)域教科研力量，采取定點定人聯(lián)系掛鉤等辦法，幫助薄弱學(xué)校提升教育教學(xué)和管理水平。鼓勵優(yōu)秀校長到薄弱學(xué)校任職，努力縮小校際、區(qū)域教育差距。
各地要充分利用信息化技術(shù)手段，加強對教育供給與需求情況的科學(xué)研判，進一步完善招生信息、數(shù)據(jù)的收集、分析與統(tǒng)計工作，為開展學(xué)段跟蹤核查、招生決策和精準服務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。
小升初工作方案篇十三
1、堅持規(guī)范招生原則，在河北區(qū)中招辦直接領(lǐng)導(dǎo)下，進行自主招生。
2、堅持“公開、公平、公正”的原則，面向全區(qū)招生。
3、堅持雙向選擇原則，學(xué)生自愿報名。
4、堅持擇優(yōu)錄取原則，采取綜合素質(zhì)測量、面談錄取方式進行招生。
小升初工作方案篇十四
1、面試時間：7月19日至7月20日學(xué)校將對報名學(xué)生組織分批面試。錯過面試時間，視為自動放棄。
2、面試評委：經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校將成立專家評選小組。
3、面試內(nèi)容：考生現(xiàn)場作品必須按規(guī)定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何標記，否則一律取消錄取資格。
小升初工作方案篇十五
1、取得優(yōu)先錄取學(xué)生，學(xué)校將組織專家進行專業(yè)復(fù)核，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消錄取資格。
2、若優(yōu)先錄取學(xué)生的人數(shù)超過該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，則全部參加面試，學(xué)校將組織專家進行現(xiàn)場面試，擇優(yōu)錄??；一旦發(fā)現(xiàn)冒名頂替，一律取消錄取資格。
3、若優(yōu)先錄取學(xué)生的人數(shù)未能超過該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，學(xué)校將組織專家對具有面試資格的學(xué)生進行現(xiàn)場面試，評選小組對考生進行無記名投票，按照得票數(shù)擇優(yōu)錄取。若面試作品得票數(shù)未超過評委一半，不予招收。剩余學(xué)位則自動轉(zhuǎn)為普通學(xué)生招收指標。
4、錄取名單將于7月21日通過學(xué)校網(wǎng)站、校園微信、學(xué)校宣傳欄予以公布，被錄取學(xué)生必須按時到學(xué)校繳費予以確認，否則視為自行放棄。
小升初工作方案篇十六
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》要求，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就方案公布如下，各地要落實堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。
一、高度重視。
義務(wù)教育招生入學(xué)事關(guān)人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定，是重要的民生。各地要高度重視，把做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作作為促進教育公平，辦好人民滿意義務(wù)教育的重要內(nèi)容，抓實抓好。
二、堅持劃片就近入學(xué)。
三、科學(xué)確定劃片范圍。
各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要綜合考慮轄區(qū)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校學(xué)位等因素，科學(xué)確定各校劃片范圍。在部分教育資源配置不夠均衡的地方，要積極穩(wěn)妥推進多校劃片。片區(qū)調(diào)整時要按照依法治理的`思路、辦法和程序，由縣級教育行政部門邀請相關(guān)單位和家長代表充分參與，提高劃片工作的認可度和公信力。
四、嚴格規(guī)范招生行為。
公辦和民辦義務(wù)教育學(xué)校均不得通過舉辦相關(guān)培訓(xùn)班或與社會其他教育機構(gòu)進行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學(xué)生；不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或?qū)W習等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考；不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源。新生入學(xué)編班不得分重點班、非重點班，鼓勵推行學(xué)生電腦隨機派位編班，班主任隨機抽班。要加強對民辦義務(wù)教育學(xué)校的管理，進一步規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生工作，嚴禁地方政府、有關(guān)單位和學(xué)校以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費用。對聯(lián)合或委托社會培訓(xùn)機構(gòu)舉辦“占坑班”選拔生源，加重學(xué)生課業(yè)和經(jīng)濟負擔的行為，要嚴肅查處。
五、切實履行責任。
適齡兒童、少年必須接受九年義務(wù)教育。要高度關(guān)注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會培訓(xùn)機構(gòu)教育的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)適齡兒童、少年未按《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定入學(xué)接受義務(wù)教育的，學(xué)校及教育行政部門要立即落實失學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報告責任。因身體健康等原因確需暫緩入學(xué)的，父母或其他法定監(jiān)護人應(yīng)向縣級教育行政部門提出申請，獲批準后方可緩學(xué)，不得以在家學(xué)習的方式替代國家統(tǒng)一實施的義務(wù)教育。
六、統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校招生工作。
要嚴格控制城鎮(zhèn)班額超標學(xué)校的招生規(guī)模，起始年級按照規(guī)定班額均衡編班，防止產(chǎn)生新的城鎮(zhèn)大班額問題。要統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，合理均衡配置城鄉(xiāng)師資，大力推進校長教師縣域內(nèi)合理流動，著力縮小城鄉(xiāng)、校際教育質(zhì)量差距，辦好農(nóng)村兒童、少年家門口的學(xué)校，努力穩(wěn)定鄉(xiāng)村學(xué)校生源。要加強城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，有序擴大學(xué)位供給，積極推動學(xué)區(qū)化辦學(xué)、集團化辦學(xué)改革，有效擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。農(nóng)村寄宿制學(xué)校要優(yōu)先滿足留守兒童的需求。
七、做好特殊群體子女入學(xué)工作。
要繼續(xù)堅持以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主的原則，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，做好與居住證管理制度的銜接，逐步建立健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實簡化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育，確?！皯?yīng)入盡入”。公辦和民辦學(xué)校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學(xué)生的任何費用。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要在教育局網(wǎng)站公布隨遷子女入學(xué)政策，設(shè)立專門服務(wù)大廳（或窗口），公布咨詢電話，接受咨詢。要會同有關(guān)部門落實好對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛政策，摸清底數(shù)，確保每一名適齡留守兒童、少年按時入學(xué)；要做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)；要通過保障就近入學(xué)、建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、增設(shè)公共交通線路、提供校車服務(wù)等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學(xué)不便而失學(xué)；要針對農(nóng)村殘疾兒童實際，做到“一人一案”，切實保障農(nóng)村殘疾兒童接受義務(wù)教育。落實《義務(wù)教育法》及相關(guān)政策規(guī)定，按有關(guān)要求和程序做好現(xiàn)役軍人子女的入學(xué)工作。
八、加強學(xué)生學(xué)籍管理。
要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及我省《細則（試行）》規(guī)定，強化學(xué)籍管理的嚴肅性，嚴格按照“人籍一致”、“籍隨生走”等原則，在規(guī)定時限內(nèi)為學(xué)生辦理好學(xué)籍注冊及其他業(yè)務(wù)。嚴禁招收新生入學(xué)不建立學(xué)籍檔案、嚴禁以虛假信息建立學(xué)籍、嚴禁不按規(guī)定為接收學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案等行為，對違反學(xué)籍管理規(guī)定者，視情節(jié)輕重，進行問責追究。
九、健全應(yīng)急工作方案。
各級教育行政部門和學(xué)校要明確招生入學(xué)工作的具體負責人和聯(lián)系電話，報送上級教育行政部門備案。要暢通反映問題渠道，出現(xiàn)問題，及時處理，防止積少成多，積小成大。針對社會和群眾關(guān)注的熱點和往年的易發(fā)問題，按照“誰主管，誰負責”的原則，制訂好相關(guān)預(yù)案，穩(wěn)妥處置突發(fā)事件，及時消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。
各省轄市、省直管縣（市）教育（體）局要根據(jù)本通知要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H制定好20xx年義務(wù)教育招生工作方案，于20xx年4月30日前報我廳基礎(chǔ)教育一處。招生工作結(jié)束后，各地應(yīng)及時進行總結(jié)，招生工作總結(jié)于20xx年9月15日前報送我廳。
小升初工作方案篇十七
高中英語課程強調(diào)：在進一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的.重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況，進行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流。總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
今年進入高一學(xué)習的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進行了仔細的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。
1、互相聽課，共同進步。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗。
為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。
在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習，可是在有些班級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定。
小升初工作方案篇十八
石家莊石門實驗學(xué)校秉承石家莊二中教育集團“學(xué)生好，一切都好”的育人理念，應(yīng)學(xué)生家長要求，從即日起，開始接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)報名填寫預(yù)報名表。學(xué)校會進行材料審核，春節(jié)后陸續(xù)發(fā)出面談通知，請家長和孩子隨帶小學(xué)四至六年級的《學(xué)生成長記錄冊》，操行評語記錄，學(xué)生成績單，語、數(shù)、英學(xué)科作業(yè)本，以及能證明自己相關(guān)特長的榮譽、證書原件，擇優(yōu)錄取。
面向河北省各市縣(區(qū))應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，擬招收26個班。
學(xué)費15000元/年（含住宿費）。為鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，積極進取，爭取優(yōu)異成績，學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金制度。
初一新生入學(xué)后，學(xué)生由家長在周五下午4：00接回家并于周日下午5：30以前返校。不回家的學(xué)生可以留宿，由年級統(tǒng)一安排老師值班并輔導(dǎo)學(xué)習，組織培優(yōu)及開展其他有益活動。
因為是寄宿制學(xué)校，所以要求孩子獨立生活能力強，沒有不適宜過寄宿生活的疾病和傳染病。如：癔病、哮喘病、心臟疾病、夢游、尿床、癲癇及其他較重的身體和心理疾病等。
交通便利，有三路公交車可直達：從南焦客運站乘坐“202路”至“河北省實驗中學(xué)“站下車東行100米即到；從解放廣場（老火車站）乘坐：“216路”至“河北省實驗中學(xué)“站下車東行300米即到；從火車站乘坐“215路”至“河北省實驗中學(xué)“站下車東行300米即到。
小升初工作方案篇十九
我校堅持公平、公正、公開的原則，邀請校外有關(guān)專家參與專業(yè)初試。各項目測試內(nèi)容如下：
1.體育特長生。
田徑專業(yè)測試包括基本素質(zhì)測試和專項測試，其中基本素質(zhì)測試內(nèi)容包括60米、立定跳遠、后拋實心球三項;專項測試內(nèi)容為考生所報測試的專業(yè)項目。
乒乓球?qū)I(yè)測試有定點發(fā)球、搓―拉―攻、單循環(huán)比賽、三米摸臺往返四項。
2.藝術(shù)特長生。
(1)器樂：演奏一首自選作品;音階和琶音;視奏。
(2)合唱：清唱自選歌曲一首;五線譜識譜視唱。
(3)繪畫：人物速寫(鉛筆、畫板等用具自備)。完成一幅命題繪畫創(chuàng)作(筆、紙、顏料、氈子等用具自備)。
(4)軟筆書法：現(xiàn)場完成兩幅書法命題作品(筆、紙、氈子等用具自備)。
3.科技特長生。
測試內(nèi)容包括面試考核、文案考核、操作考核，主要考察學(xué)生關(guān)于機器人的基本知識、動手能力和科學(xué)素養(yǎng)等。
小升初工作方案篇一
在各重點中學(xué)小升初的選拔考試中，奧數(shù)向來是所占比重最大的學(xué)科。部分名校只考察奧數(shù)
成績
。rh學(xué)校每年組織的入學(xué)考試中，奧數(shù)成績占到了加權(quán)總數(shù)的 70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級來臨時，如何做好小升初奧數(shù)的復(fù)習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關(guān)鍵。
在完成了3-6年級的系統(tǒng)課程
學(xué)習
后，學(xué)生們對
小學(xué)
奧數(shù)所涉及的專題——計算、應(yīng)用題、幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學(xué)期中，對于大多數(shù)學(xué)生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學(xué)的東西有一個系統(tǒng)的歸納和認識。
以應(yīng)用題當中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應(yīng)用題類型。從3年級的行程問題基礎(chǔ)，到4年級的相遇追及、折返問題、反復(fù)相遇、火車過橋，再倒5 年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規(guī)劃，在行程問題上前后學(xué)過了11講內(nèi)容。但在系統(tǒng)學(xué)習階段，這11講內(nèi)容是散落在7個學(xué)期當中分別進行學(xué)習的，跨度超過2年。而當小升初復(fù)習開始時，
同學(xué)
們需要系統(tǒng)地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
小升初與英語
眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語培訓(xùn)在經(jīng)過幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應(yīng)該去學(xué)習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點中學(xué)的英語考試成為每個小升初學(xué)生的重要任務(wù)。
目前的小升初英語考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學(xué)生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。
采用這種考試形式的學(xué)校很普遍；非標準化考試內(nèi)容少而精，分值不定?？荚噧?nèi)容與社會和
生活
聯(lián)系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語的奧數(shù)題，題型多樣，包含多學(xué)科的知識。其基礎(chǔ)知識和背景知識都可以在新概念英語和劍橋中學(xué)英語中找到答案。也有部分學(xué)校采取口語
面試
的形式，考查學(xué)生在真實場景中隨機運用語言的能力。
小升初與語文
重點中學(xué)小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點中學(xué)，都把語文作為小升初選拔學(xué)生的重要指標之一。
小升初語文考查的內(nèi)容與小學(xué)課內(nèi)所學(xué)習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎(chǔ)知識10%、文學(xué)常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.
基礎(chǔ)知識與小學(xué)語文課內(nèi)所學(xué)知識基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語文能力；文學(xué)常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學(xué)校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
一、課前預(yù)習，對所學(xué)知識重點有所了解
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W(xué)習的動力。
二、對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能
愛
學(xué)習，愛學(xué)習就要努力去學(xué)習好，達到樂在學(xué)習中，有興趣才會有學(xué)習的主動性和積極性。在學(xué)習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學(xué)習好，成為學(xué)習的成功者。
三、思考問題注意歸納，挖掘孩子學(xué)習的`潛力
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為
什么
要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？ 把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。
四、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣會使孩子的學(xué)習有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應(yīng)包括：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。孩子在學(xué)習的過程中，要把教師所傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習習慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習幾個方面。使自己的學(xué)習習慣于課堂學(xué)習的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。
五、逐步養(yǎng)成“以我為主”的學(xué)習模式
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習的主動性。學(xué)習就要積極主動地參與學(xué)習過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。學(xué)習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，
尋找
最佳學(xué)習方法。
所以說，學(xué)習不僅僅是靠汗水就可以的，學(xué)習還要講究科學(xué)的方法，希望上述方法對您孩子的學(xué)習有幫助。
小升初工作方案篇二
第一階段：語法開始第一輪學(xué)習，并進行詞匯積累。將語法體系按詞法，句法，時態(tài)語態(tài)及綜合能力進行系統(tǒng)學(xué)習，如果自己復(fù)習的話可以買一本初中系統(tǒng)語法總結(jié)的書進行學(xué)習，并做專項練習，六年級的孩子在自學(xué)語法上有一定難度，需要家長或教師進行輔導(dǎo);暑期要開始詞匯學(xué)習，詞匯學(xué)習可以以中考考綱為范本進行系統(tǒng)梳理，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動詞要掌握單詞各種時態(tài)的變化，固定搭配等。通過閱讀文章等方式培養(yǎng)語感，可以選擇英文的小說來閱讀，或者是通過看英文的電影或電視來培養(yǎng)語感，但是務(wù)必選擇標準的英語，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。
第二階段：完成第一輪語法學(xué)習及詞匯積累。繼續(xù)語法學(xué)習，爭取在12月份完成第一輪的語法學(xué)習。根據(jù)往年的經(jīng)驗，最先進行小升初考試多在12月份開始，這一批考試的學(xué)校僅是少數(shù)，完成第一輪的學(xué)習對于應(yīng)付第一批的.考試非常必要。同時要繼續(xù)詞匯學(xué)習及語感培養(yǎng)，并做部分英語練習。
第三階段：進行語法復(fù)習同時進行系統(tǒng)的單項訓(xùn)練。在小升初考試的過程涉及到的題型約有20種，其中以單項選擇，完形填空，閱讀理解為最?？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應(yīng)該重點練習以上題型，輔助進行其他常見題型練習。
第四階段：進性語法復(fù)習同時進行綜合模擬訓(xùn)練。春季為小升初最后
沖刺階段，這個時間考試機會比較少，也是各個區(qū)重點學(xué)校及民辦?？荚嚰械臅r間，因此本階段備考要點在于綜合掌握各項題型，并提高得分率，爭取抓住最后機會，這一時期的復(fù)習要點為進行練習考查較少的題型的同時進行綜合的模擬題，市面上沒有專項的小升初訓(xùn)練，如果需要在家進行自學(xué)的話，可以選擇初二初三的期中期末題進行綜合訓(xùn)練。
英語的學(xué)習需要長期的積累以及專項的題型訓(xùn)練，想要通過短期突擊取得英語好成績是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細的規(guī)劃及長期堅持學(xué)習，為小升初英語考試及初中開學(xué)前的分班考試做好準備。
小升初工作方案篇三
明確自身責任，樹立競爭意識，激發(fā)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習，積極進取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的小學(xué)畢業(yè)生。
1、時間：6月10日(周五)上午8:00。
2、地點：學(xué)校操場。
3、參加對象：書記、校長、教務(wù)主任、六年級全體任課教師、全體六年級學(xué)生。
4、主持人:高老師。
1、主持人宣布大會開始。
2、升國旗奏唱國歌。
3、教師代表發(fā)言(劉老師)。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
5、全體六年級學(xué)生宣誓(班主任讓學(xué)生熟悉誓詞、準時有序參加活動)。
領(lǐng)宣人：陳自立。
(誓詞：我是小學(xué)畢業(yè)生，在告別難忘的小學(xué)生活、惜別親愛的各位老師、作別深愛的母校之際，我們莊嚴宣誓：奮發(fā)努力，不斷向上，磨煉堅強意志認真復(fù)習，迎難而上，誓為母校爭光。)。
6、校長致辭。
7、學(xué)生在條幅上簽字宣誓留影。
小升初工作方案篇四
為確保我區(qū)2022年經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小升初工作平穩(wěn)有序、順利實施，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》、《xx市教育局關(guān)于印發(fā)〈2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作方案〉的通知》精神，結(jié)合經(jīng)開區(qū)實際，特制定本方案。
一、招生原則。
堅持劃片、免試就近入學(xué)的原則，依法保障主城區(qū)符合條件的招生對象100%入學(xué)。本次招生工作責任主體是經(jīng)開區(qū)管委會，xx市教育局負責統(tǒng)籌、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，區(qū)社事局具體組織實施。
二、招生對象。
（一）具有經(jīng)開區(qū)主城區(qū)戶籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（二）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)小學(xué)（xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校）就讀且有該學(xué)校正式學(xué)籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（三）在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)居住且父母或法定監(jiān)護人有房屋產(chǎn)權(quán)證明的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（四）居住證地址在經(jīng)開區(qū)主城區(qū)且符合進城務(wù)工（經(jīng)商）條件人員的隨遷子女。
三、初步招生計劃。
根據(jù)學(xué)籍系統(tǒng)中的主城區(qū)小學(xué)（21所）的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)和今年進城務(wù)工人員隨遷子女預(yù)測人數(shù)的情況，今年主城區(qū)可提供的初中一年級學(xué)位完全能夠滿足入學(xué)需求。各學(xué)校的最終招生計劃和市直學(xué)校分配到經(jīng)開區(qū)具體計劃數(shù)，待符合條件的招生對象總?cè)藬?shù)基本確定后（進城務(wù)工人員隨遷子女資格初審后），另行發(fā)文通知。
四、招生方式。
劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排。
五、工作流程。
（一）招生宣傳（2022年5月）。
5月18日至25日，區(qū)社事局召開招生工作會，在經(jīng)開區(qū)政府網(wǎng)站上公布小升初招生文件及告家長書，并通過多種形式宣傳小升初工作。一是主城區(qū)招生學(xué)校及時面向教職工召開招生工作會；二是xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校要面向師生和家長召開小升初工作動員大會，發(fā)放《2022年xx市主城區(qū)小升初招生工作告家長及學(xué)生書》一式兩份，學(xué)生及家長簽字后交回學(xué)校存檔一份。
各校召開家長會要嚴格按照新冠肺炎疫情防控要求，做好疫情防控工作。同時，主城區(qū)招生學(xué)校和xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校要設(shè)立專門的小升初招生宣傳咨詢點，及時向廣大家長、師生宣傳具體招生政策、城區(qū)初中招生學(xué)校劃片范圍、招生計劃、工作流程等內(nèi)容，做好相關(guān)政策的咨詢和解釋服務(wù)工作，尤其要做好進城務(wù)工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學(xué)政策的宣傳咨詢和解釋工作，并將工作落實情況相關(guān)資料存檔備查。
（二）片區(qū)內(nèi)招生對象資格審查（5月23日至5月27日）。
主城區(qū)招生學(xué)校對本片區(qū)內(nèi)招生對象進行資格審查并予以公示。對未按時報到的片區(qū)內(nèi)招生對象，要通過有效方式通知學(xué)生及家長，再次宣傳相關(guān)招生政策和本人應(yīng)承擔的不能回片區(qū)學(xué)校就讀的風險。統(tǒng)計匯總已登記的片區(qū)內(nèi)人數(shù)名單報市教育局、區(qū)社事局備案。
（三）學(xué)位申請（5月30日至6月20日）。
符合條件的主城區(qū)招生對象須在規(guī)定的時間內(nèi)到指定地點申請學(xué)位，逾期將不予辦理，并視為自愿放棄主城區(qū)學(xué)位。
學(xué)位申請僅限一人一卡，人卡一致，每張學(xué)位申請卡由主卡和副卡兩部分組成，學(xué)位申請卡上相關(guān)內(nèi)容必須如實填報，主卡和副卡內(nèi)容相符，不得涂改，否則將視為無效卡。申請人要理性填報擬就讀學(xué)校志愿，原則上應(yīng)選擇劃片學(xué)校，若自愿放棄原劃片學(xué)校，選擇到片區(qū)外學(xué)校就讀，則須簽訂“學(xué)位申請承諾書”（一式二份，申請人和區(qū)社事局各留存一份）；若未被選擇學(xué)校錄取，原劃片學(xué)校有空余學(xué)位，則可回原劃片學(xué)校就讀，原劃片學(xué)校學(xué)位已滿，則選擇其它有空余學(xué)位的學(xué)校就讀或服從區(qū)社事局統(tǒng)籌安排。
學(xué)位申請卡主卡由區(qū)社事局管理，作為招生工作的原始依據(jù)；副卡由申請人留存，作為申請人搖號未被錄取后到有空余學(xué)位學(xué)校登記報名時的憑證，也是最終錄取后到招生學(xué)校報名的憑證。
審核進城務(wù)工（經(jīng)商）人員隨遷子女入學(xué)資格，由經(jīng)開區(qū)管委會牽頭，組織社事、紀檢監(jiān)察、公安、市場監(jiān)管、建設(shè)、就業(yè)、街道社區(qū)等部門，成立進城務(wù)工人員隨遷子女資格聯(lián)合審查小組，按照市教育局等七部門印發(fā)的《xx市關(guān)于進一步做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的指導(dǎo)意見》（內(nèi)教基〔2016〕430號）文件要求，嚴格標準，統(tǒng)一審核，并對進城務(wù)工人員提供的相關(guān)材料進行實地核查，杜絕臨時突擊開證明、辦假證明等現(xiàn)象。凡不符合主城區(qū)小升初招生條件的招生對象，均不得在主城區(qū)學(xué)校申請學(xué)位。如有弄虛作假，一經(jīng)查實，取消其主城區(qū)申請入學(xué)資格，并依法追究相關(guān)人員責任。
xx市第二初級中學(xué)校、xx市第五小學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生原則上在畢業(yè)小學(xué)申請學(xué)位，由區(qū)社事局負責招生，確需自愿選擇回市中區(qū)、東興區(qū)申請學(xué)位的，由發(fā)卡所在地轄區(qū)教育行政部門負責招生，但不能兩地重復(fù)申請，僅限一人一卡，一人一學(xué)位。
在收發(fā)學(xué)位申請卡主卡、副卡時，經(jīng)辦人員必須嚴格交接手續(xù)，做到登記詳實、簽字確認、有據(jù)可查。
申請學(xué)位卡詳細時間及流程見附件1。
（四）編制并公布招生總計劃（6月6日至6月7日）。
區(qū)社事局根據(jù)學(xué)位申請情況，按照“一人一學(xué)位”原則，與市教育局共同編制主城區(qū)初中招生學(xué)校招生總計劃（招生總計劃和市直屬學(xué)校具體分配到三區(qū)的招生計劃另行發(fā)文），市直屬學(xué)校劃片招生錄取后的空余學(xué)位將會按比例分配給我區(qū)，由區(qū)社事局負責組織。
（五）招生錄?。?月21日至7月中旬）。
按照“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統(tǒng)籌安排”的方式和順序開展。
1、劃片招生（6月21日至6月22日）。
選擇到片區(qū)內(nèi)學(xué)校就讀的招生對象，持學(xué)位申請卡、戶口本、房屋產(chǎn)權(quán)有效證明、素質(zhì)教育報告冊及招生學(xué)校要求的相關(guān)材料，在規(guī)定時間內(nèi)到片區(qū)內(nèi)招生學(xué)校報名登記，并將學(xué)位申請卡副卡交片區(qū)內(nèi)學(xué)校管理。招生學(xué)校錄取自愿到片區(qū)內(nèi)學(xué)校就讀的招生對象，并向社會公示。招生學(xué)校對未報到的片區(qū)內(nèi)招生對象，要通過有效方式通知學(xué)生家長，再次宣傳相關(guān)招生政策、家長（監(jiān)護人）義務(wù)和本人應(yīng)承擔的不能回片區(qū)學(xué)校就讀的風險等。并及時向區(qū)社事局報片區(qū)內(nèi)招生錄取名單及相關(guān)信息。
2、隨機派位（6月25-7月上旬）。
劃片招生結(jié)束后，學(xué)校的空余學(xué)位用于招收片區(qū)外的招生對象。若片區(qū)外申請就讀的人數(shù)未超過空余學(xué)位數(shù)，則直接登記錄??；若超過空余學(xué)位數(shù)，則通過隨機派位錄取。
3、統(tǒng)籌安排（7月中旬）。
凡未被以上招生方式錄取的招生對象，由區(qū)社事局按照相關(guān)政策統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。
六、工作要求。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。主城區(qū)小升初招生工作按照屬地管理原則，在黨工委、管委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)社事局負責組織實施。招生學(xué)校和主城區(qū)小學(xué)要高度重視此項工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責，紀檢監(jiān)察部門全程參與，加強協(xié)調(diào)配合，建立科學(xué)有序、運轉(zhuǎn)高效、公正透明的小升初入學(xué)工作機制。
（二）廣泛宣傳。各學(xué)校要利用新媒體、黑板報、動員會等多種方式，廣泛宣傳招生政策。要積極進行政策解釋，并加以正確引導(dǎo)，讓社會支持，讓家長理解。要大力宣傳聯(lián)盟辦學(xué)（xx一中與xx九中，xx二中與xx七中、xx四中，xx六中與xx鐵中、西林中學(xué)）成果。
（三）精心組織。各學(xué)校要認真做好小升初各項工作，尤其是要做好未被搖號錄取學(xué)生的解釋疏導(dǎo)、維穩(wěn)等工作。要服從市、區(qū)社事局的統(tǒng)一安排，全力配合，確保穩(wěn)妥推進。
（四）維護穩(wěn)定。各學(xué)校要認真做好小升初招生風險評估和應(yīng)急預(yù)案工作。校長作為第一責任人，要在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，開展安全穩(wěn)定風險評估，及時妥善處理好招生工作中出現(xiàn)的問題和矛盾。
（五）嚴肅紀律。各招生學(xué)校要嚴格遵守招生紀律，不徇私舞弊，在招生工作中要切實做到公開、公平、公正，確保2022年小升初工作順利完成。區(qū)社事局將組織專人加強對學(xué)校招生行為的管理和監(jiān)督檢查，設(shè)立舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。對違規(guī)行為進行嚴肅查處，對造成重大社會不良影響，引發(fā)安全穩(wěn)定事件的將依法依規(guī)追究相關(guān)人員和主要領(lǐng)導(dǎo)責任。
咨詢電話：xxx。
監(jiān)督電話：xxx。
小升初工作方案篇五
根據(jù)《海南省普通中小學(xué)招生工作意見》、《海南省教育廳關(guān)于進一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》和《?？谑?0秋季小學(xué)初中招生工作方案》的文件精神，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規(guī)范入學(xué)招生行為，今年小升初繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校劃片就近和指標到校相結(jié)合的招生辦法，通過多元化、全方位、發(fā)展性綜合評價學(xué)生，讓全市的小學(xué)生有機會享受優(yōu)質(zhì)教育資源，遏制“以權(quán)擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨?。
二、計劃分配的原則。
1．根據(jù)小學(xué)辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生人數(shù)合理分配指標到校計劃。
2．有住宿條件的初中學(xué)校在全市范圍統(tǒng)籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學(xué)校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學(xué)。
3.將市直屬學(xué)校指標到校生名額分配到各學(xué)校，依據(jù)學(xué)生入學(xué)意向確定具體的接收初中學(xué)校。區(qū)屬優(yōu)質(zhì)初中由各區(qū)根據(jù)實際明確本區(qū)指標到校計劃，并根據(jù)就近就便原則在本轄區(qū)地域內(nèi)周邊小學(xué)統(tǒng)籌分配。
4．本市戶籍學(xué)生較多的民辦學(xué)校，可適當安排指標到校計劃。根據(jù)民辦學(xué)校自主招生政策，計劃安排應(yīng)事先征求九年或十二年一貫制民辦學(xué)校意見，如不同意接收，則不予安排。
三、推薦條件和程序。
（一）?？谑袘艏蛯W(xué)籍的.年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
（二）參照《?？谑行W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》評價體系的內(nèi)容，推薦的小學(xué)畢業(yè)生必須是小學(xué)階段綜合素質(zhì)評價各項指標優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
（三）各小學(xué)根據(jù)本校學(xué)生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述第1、2項基本條件和附4（量化評分表）要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應(yīng)集體研究，并在班級和校內(nèi)公示，接受監(jiān)督。
四、推薦遴選和錄取。
（一）學(xué)校初評。
1．以班主任為組長，相關(guān)任課教師為組員，組成班級審核工作小組，根據(jù)學(xué)生實際，按照學(xué)校制定的具體實施細則要求，對學(xué)生各項評價指標進行審核、統(tǒng)計和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學(xué)生名單，在班級公示后上報學(xué)校。
2．學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對班級上報的推薦學(xué)生名單匯總復(fù)核后在畢業(yè)年級進行公示。
（二）學(xué)生填報入學(xué)意向。
符合推薦條件的學(xué)生根據(jù)自身實際及各初中學(xué)校分組計劃情況，向所在畢業(yè)學(xué)校提出入學(xué)意向申請，并按學(xué)校推薦條件要求將學(xué)生推薦材料（一式兩份）上報班主任。學(xué)生提交入學(xué)意向申請后，不得再更改入學(xué)意向。不服從自報入學(xué)意向的，視作放棄推薦，依次遞補。
（三）學(xué)校遴選（6月10日前完成）。
1.學(xué)校按學(xué)生綜合素質(zhì)排名和入學(xué)意向申請，等額確定各組推薦人選名單。
2．推薦人選名單在校內(nèi)張榜公示五天，接受監(jiān)督。校長簽署推薦意見。
市直屬學(xué)校直接將學(xué)生推薦表及相關(guān)材料報送接收初中學(xué)校。區(qū)屬學(xué)校將學(xué)生推薦表及相關(guān)材料報送區(qū)教育局匯總，由區(qū)教育局集中分送各接收初中學(xué)校。
指標到校推薦生向推薦接收初中學(xué)校提交小學(xué)畢業(yè)證、戶口簿和《?？谑行W(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》等材料，由初中學(xué)校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學(xué)校要明確報到時間，組織新生報到。逾期不報到的，視為自動放棄入學(xué)資格。
（六）備案錄取名單（7月1日前）。
接收學(xué)校將錄取指標到校學(xué)生名單蓋章報市招生辦備案。
五、有關(guān)工作要求。
（一）市區(qū)招生辦要加強對小升初指標到校生工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和管理工作。各學(xué)校要成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照指標到校生的工作方案要求，制定符合本校實際的具體實施細則，并采取得力措施，確保指標到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。
（三）市教育部門紀檢組聯(lián)合接收指標到校生的初中學(xué)校，對各小學(xué)的指標到校生推薦工作進行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實在指標到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀行為的學(xué)校或個人，按相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責任，在全市通報。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。
（四）各初中學(xué)校不得自行組織、違反程序隨意錄取個人或單位的自薦生。
（五）參與指標到校生推薦的學(xué)生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學(xué)登記和申請。
小升初工作方案篇六
以市區(qū)xx年民辦學(xué)校初中招生工作文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，堅持免試入學(xué)與自主招生相結(jié)合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學(xué)校是一所全寄宿、小班制（小學(xué)）、全員管理、九年一貫制的省一級學(xué)校。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導(dǎo)向，促進學(xué)校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導(dǎo)師制”為核心的全員管理。學(xué)校管理規(guī)范，校風嚴正，學(xué)風濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導(dǎo)引學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會做人。學(xué)校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學(xué)校，被上海音樂學(xué)院定為社會藝術(shù)考級點，是學(xué)生理想的學(xué)園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務(wù)于本學(xué)區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學(xué)班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關(guān)材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學(xué)校接待室。
4.報名材料：學(xué)生家長持學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復(fù)印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學(xué)生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學(xué)校電話通知家長領(lǐng)學(xué)生來校面談。
（2）地點：學(xué)校接待室。
（3）面談時間：xx年6月20日至6月30日。
（4）面談內(nèi)容：學(xué)習、生活品性和習慣及綜合素質(zhì)。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學(xué)校推薦的優(yōu)秀學(xué)生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
3.發(fā)放錄取通知書時間：xx年6月20日至6月30日。
4、新生注冊時間：xx年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638xxx聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇七
寒假階段（1、2月份）因為有春節(jié)的緣故，所以感覺上學(xué)習時間沒那么完整。這個階段前應(yīng)該復(fù)習的都差不多了，所以寒假比較重要的是要提升自己的應(yīng)考技巧，同時也要通過模擬訓(xùn)練找到考試的感覺，能夠合理的分配考試時間，在最短時間內(nèi)獲得最高分。要按考試題型，逐個類型地掌握答題技巧，在做套題時家長要讓孩子學(xué)會合理分配時間，盡量在有限的時間里多得分。
平時成績處于上游水平的學(xué)生寒假應(yīng)該，在已有知識技能基礎(chǔ)上進行思維能力與解決問題能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生應(yīng)試的基本能力，為下學(xué)期最后沖刺做好準備。
平時成績處于中游水平的學(xué)生，寒假一方面查漏補缺，另一方面也是提高其思維能力。到下學(xué)期才針對考試的題型，命題特征進行有針對性的訓(xùn)練。循序漸進地從適應(yīng)水平性的考試到適應(yīng)選拔性的考試。
平時成績處在下游的學(xué)生，這要具體分析其成績不好的原因。如果是基礎(chǔ)太差的話，在短期內(nèi)提高比較難，有自己的直升學(xué)校，可以試著參加一下考試，鍛煉一下。這類學(xué)生要早做準備，分析清楚自身情況，設(shè)計學(xué)習計劃，從夯實基礎(chǔ)開始、全面梳理小學(xué)知識。如果是習慣問題還要想辦法糾正其不良習慣。這類學(xué)生建議參加小班或一對一輔導(dǎo)，課程針對性更強。
小升初工作方案篇八
作文。
件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，堅持免試入學(xué)與自主招生相結(jié)合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監(jiān)督。
容桂實驗學(xué)校是一所全寄宿、小班制（小學(xué)）、全員管理、九年一貫制的省一級學(xué)校。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各項教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導(dǎo)向，促進學(xué)校與師生共同、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學(xué)創(chuàng)具能”的人才培養(yǎng)目標，實施以“導(dǎo)師制”為核心的全員管理。學(xué)校管理規(guī)范，校風嚴正，學(xué)風濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量高。教師敬業(yè)愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導(dǎo)引學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會做人。學(xué)校連續(xù)多年被評為街道、區(qū)兩級先進學(xué)校，被上海音樂學(xué)院定為社會藝術(shù)考級點，是學(xué)生理想的學(xué)園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。不限戶口、住址。（根據(jù)服務(wù)于本學(xué)區(qū)的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數(shù)。
8個教學(xué)班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關(guān)材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學(xué)校接待室。
4.報名材料：學(xué)生家長持學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復(fù)印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據(jù)：
（1）學(xué)生五、六年級《小學(xué)生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學(xué)生本人xx年4月1日以后，在本市、區(qū)縣級以上（或本街道鎮(zhèn)級）醫(yī)院進行的常規(guī)體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學(xué)校電話通知家長領(lǐng)學(xué)生來校面談。
（2）地點：學(xué)校接待室。
（3）面談時間：年6月20日至6月30日。
（4）面談內(nèi)容：學(xué)習、生活品性和習慣及綜合素質(zhì)。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業(yè)學(xué)校推薦的優(yōu)秀學(xué)生，可免面談環(huán)節(jié)，直接參與錄取。
4、新生注冊時間：年7月1日。
（五）收費標準。
依據(jù)物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638聯(lián)系人：蔣老師。
小升初工作方案篇九
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預(yù)習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變?yōu)楸薏吆⒆訉W(xué)習的動力。
興趣是最好的老師，有興趣才能愛學(xué)習，愛學(xué)習就要努力去學(xué)習好，達到樂在學(xué)習中，有興趣才會有學(xué)習的主動性和積極性。在學(xué)習中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學(xué)習好，成為學(xué)習的成功者。
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準確。
良好的學(xué)習習慣會使孩子的學(xué)習有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應(yīng)包括：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。孩子在學(xué)習的過程中，要把教師所傳授的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習習慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習幾個方面。使自己的學(xué)習習慣于課堂學(xué)習的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習的主動性。學(xué)習就要積極主動地參與學(xué)習過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。學(xué)習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習方法。
所以說，學(xué)習不僅僅是靠汗水就可以的，學(xué)習還要講究科學(xué)的方法，希望上述方法對您孩子的學(xué)習有幫助。
小升初工作方案篇十
(一)義務(wù)教育階段新生招生工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分區(qū)管理。市區(qū)兩級教育行政部門成立招生辦公室，負責招生的指導(dǎo)、統(tǒng)籌管理工作。各學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，其它班子成員和教導(dǎo)主任、工會主席為成員，負責學(xué)校的招生工作。有義務(wù)教育任務(wù)的民辦學(xué)校必須保證片區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年入學(xué)。要嚴格按照招生方案的各項要求，采取得力措施，確保招生任務(wù)順利完成。
(二)新生錄取工作遵循“學(xué)校審核錄取，招生辦備案”的原則進行。
(三)教育部門和各學(xué)校要做好招生政策的宣傳和學(xué)生的入學(xué)發(fā)動工作，通過多種形式加大宣傳力度，做到家喻戶曉，引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀，使教育政策得到家長的理解和支持，努力營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
(四)教育部門和學(xué)校要增強工作責任感，選派正派、有較強責任心和服務(wù)意識的同志負責招生工作。加大對工作人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)。嚴格執(zhí)行省市有關(guān)規(guī)定，對申請入學(xué)的學(xué)生情況，學(xué)校要進行摸底調(diào)查，認真核實，避免發(fā)生錯漏和失誤。工作人員要熱情接待來訪群眾，熱心服務(wù)學(xué)生和家長，耐心做好政策解釋和勸導(dǎo)工作。
(五)教育部門和各學(xué)校要“陽光招生”，嚴格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)招生政策，完善制度，規(guī)范招生行為，保證招生工作的公開、公平、公正，嚴禁“以權(quán)擇校、以錢擇校、以分擇校”行為，切實保障符合條件的適齡兒童少年順利入學(xué)。
(六)教育部門紀檢組對各校的招生情況進行專項監(jiān)督檢查。對違規(guī)招生行為，視情節(jié)輕重給予責任追究。對利用職權(quán)，干擾招生秩序，情節(jié)嚴重造成重大影響的，追究其黨紀政紀責任。
小升初工作方案篇十一
1、對象：20xx年應(yīng)屆小學(xué)六年級畢業(yè)學(xué)生；綜合素質(zhì)評價良好以上。
2、報名條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”三等獎（含）及以上或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學(xué)楷書大賽”小學(xué)高級組二等獎（含）及以上。
3、優(yōu)先錄取條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規(guī)范字書寫大賽”小學(xué)高級組一等獎或莆田市教育局舉辦的.“莆田市中小學(xué)楷書大賽”小學(xué)高級組特等獎?？梢悦庠嚕瑑?yōu)先錄取。
小升初工作方案篇十二
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》和《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》要求，現(xiàn)就2017年江蘇南通小升初招生方案公布如下，請結(jié)合實際，認真貫徹落實。
義務(wù)教育招生入學(xué)工作直接關(guān)系到人民群眾的教育獲得感和教育滿意度，是影響義務(wù)教育乃至基礎(chǔ)教育健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作是貫徹實施《義務(wù)教育法》的基本要求，是認真落實省政府一號文件的具體行動，也是鞏固我市義務(wù)教育招生入學(xué)工作成果、滿足群眾教育需求、促進教育公平的客觀要求。各地要高度重視，深刻領(lǐng)會，嚴格執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局的通知精神，不折不扣地予以落實。
各地要全面貫徹落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)的總體要求，確保所有符合入學(xué)條件的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，小學(xué)、初中入學(xué)率達到100%。根據(jù)實際情況，進一步健全科學(xué)、明晰、便利的入學(xué)制度，積極回應(yīng)群眾的合理關(guān)切，切實解決存在的`矛盾和問題，鞏固擇校治理成果，科學(xué)制訂并及時發(fā)布2017年義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)辦法。
各地要細化具體操作措施，不斷優(yōu)化招生工作流程，為符合條件的適齡兒童、少年入學(xué)提供優(yōu)良的教育公共服務(wù)。對于具有本地戶籍的適齡兒童、少年入學(xué)，要按照其戶籍和實際居住等情況，統(tǒng)籌安排其在施教區(qū)入學(xué)。對于符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女，要堅持“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的原則，根據(jù)生源分布與學(xué)校規(guī)模布局統(tǒng)籌安排到義務(wù)教育階段學(xué)校就讀。要盡量簡化審核流程，幫助他們解決入學(xué)的實際困難。各縣(市、區(qū))要加強溝通協(xié)調(diào)，積極主動、妥善解決區(qū)域之間的新生入學(xué)矛盾。
要切實保障殘疾適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。普通學(xué)校要接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習、康復(fù)提供幫助。特殊教育學(xué)校要接收有入學(xué)需求的適齡殘疾兒童、少年就讀，保障他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。殘疾程度較重、無法進入學(xué)校學(xué)習的學(xué)生，由承擔送教任務(wù)的學(xué)校建立學(xué)籍并送教上門。
根據(jù)省廳通知精神，我市一年級新生入學(xué)年齡仍按原有規(guī)定執(zhí)行。凡今年8月31日之前(含8月31日)年滿六周歲的兒童，其父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。殘疾兒童入學(xué)年齡可以適當放寬2歲。嚴禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。各地要充分依托中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，嚴格規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，及時掌握學(xué)生流動和輟學(xué)情況，為減少學(xué)生無序流動、全面實行就近入學(xué)、加強控輟保學(xué)提供技術(shù)支撐。
嚴格執(zhí)行國家重申的所有公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校免試入學(xué)規(guī)定，完善和加強對學(xué)校招生宣傳、入學(xué)材料收集、入學(xué)依據(jù)和入學(xué)方式等重點環(huán)節(jié)的督查，嚴禁以各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書作為招生錄取的依據(jù)，在所有學(xué)校招生入學(xué)報名表中，不得有填寫各類社會培訓(xùn)及等級證書的欄目。各地要指導(dǎo)和規(guī)范民辦學(xué)校招生工作，積極推進報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學(xué)校采取電腦隨機派位方式招生，不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的知識性考試方式選拔生源。
要認真貫徹落實教育部、省廳有關(guān)要求，建立生源均衡編班制度。所有義務(wù)教育階段學(xué)校一律不得舉辦各種名義的重點班與非重點班;所有中小學(xué)不得舉辦涉及義務(wù)教育的各種名義的實驗班、特長班。確需舉辦的，必須經(jīng)過省級教育行政部門審批。
各地要進一步加大義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)投入力度，按照已編制的全面改薄項目規(guī)劃及消除大班額專項規(guī)劃，統(tǒng)籌推進義務(wù)教育學(xué)校項目建設(shè)，擴大增量、用好存量，完善招生政策，合理引導(dǎo)分流，嚴格控制現(xiàn)有超大規(guī)模學(xué)校和班額嚴重超標學(xué)校招生人數(shù)。今年起，起始年級原則上不得出現(xiàn)大班額現(xiàn)象，到2018年，基本消除66人以上超大班額現(xiàn)象;到2020年，基本消除56人以上大班額現(xiàn)象。要建立消除大班額工作臺賬，實行銷號管理。市局將開展專項督導(dǎo)檢查，及時向社會公開督導(dǎo)檢查結(jié)果，對控制不力的地區(qū)責令限期整改到位。
要持續(xù)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入實施集團化辦學(xué)、結(jié)對共建、教育共同體等多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，在確保區(qū)域內(nèi)專任教師和骨干教師每年交流比例不低于15%的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌區(qū)域教科研力量，采取定點定人聯(lián)系掛鉤等辦法，幫助薄弱學(xué)校提升教育教學(xué)和管理水平。鼓勵優(yōu)秀校長到薄弱學(xué)校任職，努力縮小校際、區(qū)域教育差距。
各地要充分利用信息化技術(shù)手段，加強對教育供給與需求情況的科學(xué)研判，進一步完善招生信息、數(shù)據(jù)的收集、分析與統(tǒng)計工作，為開展學(xué)段跟蹤核查、招生決策和精準服務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。
小升初工作方案篇十三
1、堅持規(guī)范招生原則，在河北區(qū)中招辦直接領(lǐng)導(dǎo)下，進行自主招生。
2、堅持“公開、公平、公正”的原則，面向全區(qū)招生。
3、堅持雙向選擇原則，學(xué)生自愿報名。
4、堅持擇優(yōu)錄取原則，采取綜合素質(zhì)測量、面談錄取方式進行招生。
小升初工作方案篇十四
1、面試時間：7月19日至7月20日學(xué)校將對報名學(xué)生組織分批面試。錯過面試時間，視為自動放棄。
2、面試評委：經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校將成立專家評選小組。
3、面試內(nèi)容：考生現(xiàn)場作品必須按規(guī)定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何標記，否則一律取消錄取資格。
小升初工作方案篇十五
1、取得優(yōu)先錄取學(xué)生，學(xué)校將組織專家進行專業(yè)復(fù)核，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消錄取資格。
2、若優(yōu)先錄取學(xué)生的人數(shù)超過該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，則全部參加面試，學(xué)校將組織專家進行現(xiàn)場面試，擇優(yōu)錄??；一旦發(fā)現(xiàn)冒名頂替，一律取消錄取資格。
3、若優(yōu)先錄取學(xué)生的人數(shù)未能超過該專業(yè)招生總?cè)藬?shù)，學(xué)校將組織專家對具有面試資格的學(xué)生進行現(xiàn)場面試，評選小組對考生進行無記名投票，按照得票數(shù)擇優(yōu)錄取。若面試作品得票數(shù)未超過評委一半，不予招收。剩余學(xué)位則自動轉(zhuǎn)為普通學(xué)生招收指標。
4、錄取名單將于7月21日通過學(xué)校網(wǎng)站、校園微信、學(xué)校宣傳欄予以公布，被錄取學(xué)生必須按時到學(xué)校繳費予以確認，否則視為自行放棄。
小升初工作方案篇十六
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》要求，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就方案公布如下，各地要落實堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。
一、高度重視。
義務(wù)教育招生入學(xué)事關(guān)人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定，是重要的民生。各地要高度重視，把做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作作為促進教育公平，辦好人民滿意義務(wù)教育的重要內(nèi)容，抓實抓好。
二、堅持劃片就近入學(xué)。
三、科學(xué)確定劃片范圍。
各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要綜合考慮轄區(qū)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校學(xué)位等因素，科學(xué)確定各校劃片范圍。在部分教育資源配置不夠均衡的地方，要積極穩(wěn)妥推進多校劃片。片區(qū)調(diào)整時要按照依法治理的`思路、辦法和程序，由縣級教育行政部門邀請相關(guān)單位和家長代表充分參與，提高劃片工作的認可度和公信力。
四、嚴格規(guī)范招生行為。
公辦和民辦義務(wù)教育學(xué)校均不得通過舉辦相關(guān)培訓(xùn)班或與社會其他教育機構(gòu)進行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學(xué)生；不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或?qū)W習等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考；不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源。新生入學(xué)編班不得分重點班、非重點班，鼓勵推行學(xué)生電腦隨機派位編班，班主任隨機抽班。要加強對民辦義務(wù)教育學(xué)校的管理，進一步規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生工作，嚴禁地方政府、有關(guān)單位和學(xué)校以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費用。對聯(lián)合或委托社會培訓(xùn)機構(gòu)舉辦“占坑班”選拔生源，加重學(xué)生課業(yè)和經(jīng)濟負擔的行為，要嚴肅查處。
五、切實履行責任。
適齡兒童、少年必須接受九年義務(wù)教育。要高度關(guān)注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會培訓(xùn)機構(gòu)教育的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)適齡兒童、少年未按《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定入學(xué)接受義務(wù)教育的，學(xué)校及教育行政部門要立即落實失學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報告責任。因身體健康等原因確需暫緩入學(xué)的，父母或其他法定監(jiān)護人應(yīng)向縣級教育行政部門提出申請，獲批準后方可緩學(xué)，不得以在家學(xué)習的方式替代國家統(tǒng)一實施的義務(wù)教育。
六、統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校招生工作。
要嚴格控制城鎮(zhèn)班額超標學(xué)校的招生規(guī)模，起始年級按照規(guī)定班額均衡編班，防止產(chǎn)生新的城鎮(zhèn)大班額問題。要統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，合理均衡配置城鄉(xiāng)師資，大力推進校長教師縣域內(nèi)合理流動，著力縮小城鄉(xiāng)、校際教育質(zhì)量差距，辦好農(nóng)村兒童、少年家門口的學(xué)校，努力穩(wěn)定鄉(xiāng)村學(xué)校生源。要加強城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，有序擴大學(xué)位供給，積極推動學(xué)區(qū)化辦學(xué)、集團化辦學(xué)改革，有效擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。農(nóng)村寄宿制學(xué)校要優(yōu)先滿足留守兒童的需求。
七、做好特殊群體子女入學(xué)工作。
要繼續(xù)堅持以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主的原則，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，做好與居住證管理制度的銜接，逐步建立健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實簡化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育，確?！皯?yīng)入盡入”。公辦和民辦學(xué)校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學(xué)生的任何費用。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要在教育局網(wǎng)站公布隨遷子女入學(xué)政策，設(shè)立專門服務(wù)大廳（或窗口），公布咨詢電話，接受咨詢。要會同有關(guān)部門落實好對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛政策，摸清底數(shù)，確保每一名適齡留守兒童、少年按時入學(xué)；要做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)；要通過保障就近入學(xué)、建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、增設(shè)公共交通線路、提供校車服務(wù)等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學(xué)不便而失學(xué)；要針對農(nóng)村殘疾兒童實際，做到“一人一案”，切實保障農(nóng)村殘疾兒童接受義務(wù)教育。落實《義務(wù)教育法》及相關(guān)政策規(guī)定，按有關(guān)要求和程序做好現(xiàn)役軍人子女的入學(xué)工作。
八、加強學(xué)生學(xué)籍管理。
要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及我省《細則（試行）》規(guī)定，強化學(xué)籍管理的嚴肅性，嚴格按照“人籍一致”、“籍隨生走”等原則，在規(guī)定時限內(nèi)為學(xué)生辦理好學(xué)籍注冊及其他業(yè)務(wù)。嚴禁招收新生入學(xué)不建立學(xué)籍檔案、嚴禁以虛假信息建立學(xué)籍、嚴禁不按規(guī)定為接收學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案等行為，對違反學(xué)籍管理規(guī)定者，視情節(jié)輕重，進行問責追究。
九、健全應(yīng)急工作方案。
各級教育行政部門和學(xué)校要明確招生入學(xué)工作的具體負責人和聯(lián)系電話，報送上級教育行政部門備案。要暢通反映問題渠道，出現(xiàn)問題，及時處理，防止積少成多，積小成大。針對社會和群眾關(guān)注的熱點和往年的易發(fā)問題，按照“誰主管，誰負責”的原則，制訂好相關(guān)預(yù)案，穩(wěn)妥處置突發(fā)事件，及時消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。
各省轄市、省直管縣（市）教育（體）局要根據(jù)本通知要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H制定好20xx年義務(wù)教育招生工作方案，于20xx年4月30日前報我廳基礎(chǔ)教育一處。招生工作結(jié)束后，各地應(yīng)及時進行總結(jié)，招生工作總結(jié)于20xx年9月15日前報送我廳。
小升初工作方案篇十七
高中英語課程強調(diào)：在進一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的.重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況，進行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流。總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
今年進入高一學(xué)習的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進行了仔細的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。
1、互相聽課，共同進步。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗。
為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。
在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習，可是在有些班級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定。
小升初工作方案篇十八
石家莊石門實驗學(xué)校秉承石家莊二中教育集團“學(xué)生好，一切都好”的育人理念，應(yīng)學(xué)生家長要求，從即日起，開始接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)報名填寫預(yù)報名表。學(xué)校會進行材料審核，春節(jié)后陸續(xù)發(fā)出面談通知，請家長和孩子隨帶小學(xué)四至六年級的《學(xué)生成長記錄冊》，操行評語記錄，學(xué)生成績單，語、數(shù)、英學(xué)科作業(yè)本，以及能證明自己相關(guān)特長的榮譽、證書原件，擇優(yōu)錄取。
面向河北省各市縣(區(qū))應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，擬招收26個班。
學(xué)費15000元/年（含住宿費）。為鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，積極進取，爭取優(yōu)異成績，學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金制度。
初一新生入學(xué)后，學(xué)生由家長在周五下午4：00接回家并于周日下午5：30以前返校。不回家的學(xué)生可以留宿，由年級統(tǒng)一安排老師值班并輔導(dǎo)學(xué)習，組織培優(yōu)及開展其他有益活動。
因為是寄宿制學(xué)校，所以要求孩子獨立生活能力強，沒有不適宜過寄宿生活的疾病和傳染病。如：癔病、哮喘病、心臟疾病、夢游、尿床、癲癇及其他較重的身體和心理疾病等。
交通便利，有三路公交車可直達：從南焦客運站乘坐“202路”至“河北省實驗中學(xué)“站下車東行100米即到；從解放廣場（老火車站）乘坐：“216路”至“河北省實驗中學(xué)“站下車東行300米即到；從火車站乘坐“215路”至“河北省實驗中學(xué)“站下車東行300米即到。
小升初工作方案篇十九
我校堅持公平、公正、公開的原則，邀請校外有關(guān)專家參與專業(yè)初試。各項目測試內(nèi)容如下：
1.體育特長生。
田徑專業(yè)測試包括基本素質(zhì)測試和專項測試，其中基本素質(zhì)測試內(nèi)容包括60米、立定跳遠、后拋實心球三項;專項測試內(nèi)容為考生所報測試的專業(yè)項目。
乒乓球?qū)I(yè)測試有定點發(fā)球、搓―拉―攻、單循環(huán)比賽、三米摸臺往返四項。
2.藝術(shù)特長生。
(1)器樂：演奏一首自選作品;音階和琶音;視奏。
(2)合唱：清唱自選歌曲一首;五線譜識譜視唱。
(3)繪畫：人物速寫(鉛筆、畫板等用具自備)。完成一幅命題繪畫創(chuàng)作(筆、紙、顏料、氈子等用具自備)。
(4)軟筆書法：現(xiàn)場完成兩幅書法命題作品(筆、紙、氈子等用具自備)。
3.科技特長生。
測試內(nèi)容包括面試考核、文案考核、操作考核，主要考察學(xué)生關(guān)于機器人的基本知識、動手能力和科學(xué)素養(yǎng)等。