光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一
    (一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
    每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
    評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
    (二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
    1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
    2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評(píng))。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
    3、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
    4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
    (三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
    1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
    2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。以組內(nèi)公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
    3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
    (四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
    1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
    2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
    3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公公開(kāi)課。
    附： 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)
    一、教育目標(biāo)
    1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。
    2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。
    二、學(xué)習(xí)條件
    1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
    三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控
    1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。
    2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。
    四、學(xué)生活動(dòng)
    1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
    2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。
    3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
    五、課堂氣氛
    課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
    六、教學(xué)效果
    1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
    2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
    3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二
    xx初中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。
    二、工作重點(diǎn)及措施
    1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐
    2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。
    3、繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。
    本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，堅(jiān)持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不可流于形式。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
    5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
    6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開(kāi)展的各類(lèi)教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三
    本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
    一、指導(dǎo)思想：
    直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競(jìng)賽，全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。
    二、工作思路：
    (一)、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)。
    落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
    (二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。
    本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng)，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。
    (三)、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
    在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)樂(lè)寫(xiě)，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。
    尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
    所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
    三、具體安排
    九月份：
    1、制定教研組備課組教學(xué)教研計(jì)劃。
    2、組織學(xué)習(xí)教研室工作計(jì)劃。
    3、開(kāi)展初三互聽(tīng)課交流活動(dòng)。
    4、組織青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合。
    5、初中生名著閱讀推動(dòng)策略研討，初三文學(xué)名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。
    6、各備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
    7、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。初二級(jí)開(kāi)展互聽(tīng)課交流活動(dòng)。
    十月份：
    1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
    2、對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。
    3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級(jí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。
    4、初二演講比賽，由初二備課組落實(shí)。
    5、初三期中考試。
    十一月份
    1、各年級(jí)學(xué)生閱讀筆記展評(píng)。
    2、期中測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。
    3、八、九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文比賽。
    4、教案作業(yè)的檢查，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
    5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
    十二月份：
    1、初一學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，由初一備課組落實(shí)。
    2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或完成一個(gè)教學(xué)案例。進(jìn)行優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)比賽。
    3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
    4、初一學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。
    5、初三期末考試。
    元月份：
    1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。
    3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。
    4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見(jiàn)。
    5、教研組、備課組交流總結(jié)。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四
    為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：
    一、注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
    常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。
    1、按時(shí)上下課，提高課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位，依據(jù)本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級(jí)特點(diǎn)的早讀計(jì)劃，做到有特色，有安排，切實(shí)抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
    2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫(xiě)結(jié)合(例如：讀書(shū)筆記，周記、日記、社會(huì)調(diào)查等)搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量，高效有質(zhì)。
    3、組織命題研究，提高命題質(zhì)量。深入研究20_—20_年三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，抓住特點(diǎn)。條件允許的話，邀請(qǐng)縣教研室語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人吳晉文老師老師，與大家座談，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向，交流各自的心得體會(huì)，提高命題的能力。
    4、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時(shí)定量。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書(shū)籍，推薦一篇教學(xué)理論的文章，每次教研活動(dòng)時(shí)，由一位教師主講，介紹自己的讀書(shū)、教學(xué)心得，共同提高。
    5、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)，交流中談落實(shí)。
    6、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。各備課組之間可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。
    7、注重對(duì)青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助解決。抓住機(jī)會(huì)，盡力推薦，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
    二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)落實(shí)。
    1、及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且寫(xiě)出心得體會(huì)。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
    2、搞好專(zhuān)題教研。根據(jù)學(xué)校的具體措施，由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對(duì)象，拿出具體的方案，供大家參考。例如初一年級(jí)可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個(gè)專(zhuān)題;初二年級(jí)搞好“議”這個(gè)專(zhuān)題;初三年級(jí)搞好“練”這個(gè)專(zhuān)題，還要堅(jiān)持做好“個(gè)性化閱讀與個(gè)性化作文”課題研究。
    3、充分整合教學(xué)資源，爭(zhēng)取建立初中語(yǔ)文教案庫(kù)、課件庫(kù)、題庫(kù)“三庫(kù)”，物盡其用，提高全組教師的教育教學(xué)水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人，其它教師提供的課件、教案，由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起。爭(zhēng)取在期末時(shí)能完成三個(gè)年級(jí)的“三庫(kù)”建設(shè)。
    4、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師，對(duì)本組教師進(jìn)行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。
    5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。一方面跨年級(jí)、跨課頭聽(tīng)課，寫(xiě)出有價(jià)值的書(shū)面評(píng)語(yǔ);一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
    三、多方面開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。
    1、 各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。
    2、積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
    3、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。
    4、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
    “百尺竿頭，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五
    一、指導(dǎo)思想
    以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。
    二、教研目標(biāo)
    通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
    三、工作重點(diǎn)
    (一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
    推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
    1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
    2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
    4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
    5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
    6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
    7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
    (二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
    倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
    3.青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
    4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
    (三)拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍
    本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
    1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
    2.繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。
    本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。
    四、各月工作安排
    九月份
    1.制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作;
    2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
    3.組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作;
    十月份
    1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
    2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);
    3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。
    十一月份
    1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
    2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
    3.組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng);
    十二月份
    1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
    2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;
    3.組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比;
    一月份
    1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課);
    2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
    3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;
    4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
    5.撰寫(xiě)工作總結(jié)。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
    一、指導(dǎo)思想：
    直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競(jìng)賽，全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。
    二、工作思路：
    (一)、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)
    落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
    (二)、多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。
    本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng)，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。
    (三)、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
    在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)樂(lè)寫(xiě)，并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。
    尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽。
    寓教于樂(lè)，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七
    一、 指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期本著踐行xx市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃。
    二、 主要工作及措施：
    1、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。
    首先，本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展“一師一課”的教研活動(dòng)，全員開(kāi)課，全員評(píng)課，認(rèn)真打磨、研討，通過(guò)“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。
    其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專(zhuān)題研討。本次試課，全組老師除了要基于專(zhuān)題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。
    第三，我們繼續(xù)認(rèn)真研讀《xx市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)部編新教材的研讀，積極探索
    (1)教讀課的有效形式。
    (2)自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。
    (3)名著導(dǎo)讀課的有效形式。
    第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。
    我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫(xiě)名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。
    第五、根據(jù)中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開(kāi)展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時(shí)教師交流有的放矢。同時(shí)，教研組閱訂語(yǔ)文報(bào)刊、語(yǔ)文教學(xué)刊物。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    首先，培養(yǎng)學(xué)生的日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    其次，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八
    新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)
    學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)“30+15”時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
    二、教研工作目標(biāo)
    轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認(rèn)真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
    三、工作重點(diǎn)
    (一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
    新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20_年版)，通讀一、二本理論專(zhuān)著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2.每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
    3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
    (二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
    1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?！?0+15”的課改要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
    2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。每個(gè)年級(jí)上好公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
    3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。初一、初二堅(jiān)持寫(xiě)日記，每天有檢查，每周有表?yè)P(yáng)，每月有評(píng)比。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。
    4.作文訓(xùn)練要確保12篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
    5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
    6.聽(tīng)課每人不少于20次，要聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。7.注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫(xiě)日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng)。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。
    (三)加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
    語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
    本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
    (四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
    初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20_年中考語(yǔ)文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。(五)營(yíng)造“三進(jìn)”氛圍，增強(qiáng)“三進(jìn)”活動(dòng)實(shí)效語(yǔ)文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等陣地加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃郁的“三進(jìn)”活動(dòng)宣傳氛圍?！叭M(jìn)”活動(dòng)的三個(gè)方面既有不同的要求，同時(shí)也是相輔相成、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高“三進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)效。
    將“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會(huì)、社團(tuán)、校園之聲、手抄報(bào)等綜合實(shí)踐活動(dòng)載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合;利用推普周、主題班會(huì)和傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)載體，與書(shū)法等級(jí)考試、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、藝術(shù)特長(zhǎng)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合。
    提高“三進(jìn)”活動(dòng)的組織水平，對(duì)照評(píng)估細(xì)則，制定規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，保障“三進(jìn)”活動(dòng)的有效推進(jìn)。加強(qiáng)考核評(píng)估工作，將普通話、書(shū)法和誦讀能力納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高。
    四、具體活動(dòng)安排
    1.參與社團(tuán)教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
    (1)星星草文學(xué)社的詩(shī)詞教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生將詩(shī)歌融入生活，讓詩(shī)歌的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書(shū)聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn)?！靶≈鞒秩恕鄙鐖F(tuán)豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。“校園之聲”的正常開(kāi)播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
    (2)提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。 (3)組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。 2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查
    (1)每周二上午一、二節(jié)課為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。
    (2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
    (3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
    (1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。
    (2)時(shí)間：見(jiàn)安排表。
    (3)要求：有教案，有教學(xué)反思。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想
    以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
    二、工作重點(diǎn)及措施
    1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
    集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
    5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
    為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
    6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
    7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
    培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，講故事, 談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦)下來(lái)至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：
    七(上)《愛(ài)的教育》、《西游記》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三傳》
    八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》
    九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》
    8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
    寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
    9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
    對(duì)各種教研材料分類(lèi)進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門(mén)的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十
    一、指導(dǎo)思想：
    深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計(jì)劃》，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“有效學(xué)習(xí)”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，繼續(xù)推進(jìn)“大閱讀”理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)：
    1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。
    2、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍;注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
    4、注重“校本課程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。
    三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施：
    (一)重點(diǎn)工作
    1、認(rèn)真落實(shí)“三說(shuō)兩備”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。
    2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
    3、抓實(shí)教科研，繼續(xù)“初中語(yǔ)文作文教學(xué)”的校本研究。
    (二)常規(guī)工作
    本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。
    1、備課
    ①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評(píng)課——研課模式。備課組長(zhǎng)召開(kāi)并主持集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：
    1)有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)。
    2)確定公開(kāi)課主講人。
    3)主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。
    主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室閱讀。
    ②規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。
    ③加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量將收集或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)寫(xiě)案例，形成重案例，
    2、上課
    認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。
    3、聽(tīng)課
    撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次。
    4、作業(yè)
    ①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。
    ②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
    ③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于6篇。
    ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。
    ⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
    5、扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開(kāi)學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。
    6、積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
    (三)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)
    加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：
    ①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。
    ②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。
    ③學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    ④樹(shù)立“大語(yǔ)文、大閱讀”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
    (四)繼續(xù)推進(jìn)初中語(yǔ)文課改項(xiàng)目，開(kāi)展拓展性課程研究
    繼續(xù)響應(yīng)并貫徹溫州市初中語(yǔ)文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的課改項(xiàng)目研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一
    工作思路：
    本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;經(jīng)過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
    主要工作及具體措施：
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級(jí)要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
    2、經(jīng)過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和本事整體性提高。
    二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
    1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)本事協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、認(rèn)真落實(shí)團(tuán)體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和團(tuán)體創(chuàng)造本事，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的進(jìn)取性。
    3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認(rèn)真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課交流活動(dòng)。要求組內(nèi)全體教師參加，以到達(dá)相互交流，共同提高的目的。
    4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng)，每次都能認(rèn)真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
    5、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改善，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。
    6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)取推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，滿(mǎn)足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。
    三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。
    1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
    (1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。反思到達(dá)30%。
    (2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
    (3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文教師先做一遍，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情景反饋。
    (4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (5)測(cè)試：每位教師出一份期中測(cè)試卷。
    教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    教書(shū)重在育人，我們異常要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    四、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，期望各位教師能及早安排、積極配合。
    1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，二、三年級(jí)要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話”活動(dòng)，四、五、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”，開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。
    2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
    3、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的(三至五年級(jí))優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
    4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性的創(chuàng)造性。
    我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，期望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，再創(chuàng)佳績(jī)!
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期我們組將在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育理念，以課程改革精神為導(dǎo)向，深入落實(shí)學(xué)校的工作方針，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
    二、工作目標(biāo)
    1、領(lǐng)會(huì)貫徹新課改精神，努力更新教育理念。
    2、面向全體學(xué)生，著力提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。
    3、加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，重視集體備課的作用，提高備課質(zhì)量。
    4、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂效率。
    5、提高教研活動(dòng)的研究氛圍，鼓勵(lì)更多的教師寫(xiě)“千字文”，積極參與課題的開(kāi)發(fā)和研究。
    6、加強(qiáng)校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。
    三、主要工作
    1、根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排，按教學(xué)進(jìn)度表認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
    2、全組教師認(rèn)真參加繼續(xù)再教育遠(yuǎn)程課程，交流心得。
    3、每四周開(kāi)展一次大組活動(dòng)，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，讓更多的老師參與到教研中來(lái)，能有所得?？刹捎妹麕熃逃枷雽W(xué)習(xí)，學(xué)科帶頭人暢談教育得失，語(yǔ)文教學(xué)中的困惑碰撞等形式。
    4、努力調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的工作積極性，發(fā)揮他們的協(xié)調(diào)組織能力。
    5、安排上好研修課，課后有分析，評(píng)論。
    6、做好教學(xué)開(kāi)放周的安排，讓老師在教研中碰撞出思想的火花。
    7、提高初三復(fù)習(xí)課的科學(xué)性，把握中考方向，爭(zhēng)取中考能有佳績(jī)。
    8、繼續(xù)做好“青藍(lán)”工程的實(shí)施，
    9、提高第二課堂的影響，讓更多的學(xué)生從中受益。
    10、充分發(fā)揮語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)與校團(tuán)委、政教處的聯(lián)系，組織開(kāi)展有益的活動(dòng)。
    11、鼓勵(lì)更多的老師在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章，開(kāi)發(fā)新課題。
    12、努力建設(shè)校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用。
    附：
    備課組長(zhǎng)：初一：__ 初二：__ 初三：__
    教研組網(wǎng)頁(yè)負(fù)責(zé)人：___
    第二課堂活動(dòng)：
    初一：硬筆書(shū)法展(11月)
    初二：10月份和政教處共同組織開(kāi)展“歌唱祖國(guó)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)
    初三：民俗知識(shí)競(jìng)賽(9月)
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三
    為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期初一語(yǔ)文工作計(jì)劃如下：
    一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
    1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開(kāi)始，語(yǔ)文教材進(jìn)行了較大幅度的改版。我們要認(rèn)真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
    2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語(yǔ)文報(bào)刊雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。
    二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
    1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色，重視早讀，按照學(xué)校要求，務(wù)必做到早讀目標(biāo)化;作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過(guò)24小時(shí);堅(jiān)持課前誦讀，誦讀以當(dāng)堂新課和古詩(shī)文為主。
    2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，要牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，使個(gè)體的行為變成了群體的行為，以此帶動(dòng)整個(gè)教研組，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。
    4、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動(dòng)地幫助老教師。
    5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)情進(jìn)行出卷，按照中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。
    6、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識(shí)點(diǎn)等方面多請(qǐng)教老教師。抓住機(jī)會(huì)，盡力推薦，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
    三、開(kāi)展特色教育，拓寬學(xué)生視野。
    積極開(kāi)展語(yǔ)文特色教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標(biāo)化;(3)寫(xiě)字練習(xí);(4)文學(xué)社;(5)誦讀社等。
    百尺竿頭，更進(jìn)一步，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集思廣益，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為董事長(zhǎng)的“三個(gè)目標(biāo)”發(fā)力!
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專(zhuān)長(zhǎng)和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個(gè)教師都不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。
    二、工作重點(diǎn)
    1.加強(qiáng)組本教研，加大對(duì)集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置的管理力度，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力的組風(fēng)組貌。
    2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學(xué)水平。
    3.日常課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生到課情況，繼續(xù)開(kāi)展“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)”教學(xué)專(zhuān)題研討工作，做到認(rèn)真教學(xué)、有效教學(xué)。
    4、抓實(shí)寫(xiě)好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，提倡激勵(lì)性，減負(fù)增效。
    5、在課文教學(xué)中注重寫(xiě)作方法的滲透，采取以仿寫(xiě)為主的方法進(jìn)行寫(xiě)作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫(xiě)-習(xí)作講評(píng)。
    6、繼續(xù)開(kāi)展“自助開(kāi)放式課堂”教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
    三、工作措施
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化小學(xué)語(yǔ)文課程的改革。
    1、語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)縣教研室、校教科室工作計(jì)劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。
    2、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好力求高效的常態(tài)課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
    (二)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
    1、備課：每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
    2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
    3、教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
    (三)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。
    加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
    (四)抓住重點(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。
    在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
    語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)(書(shū)寫(xiě))”的訓(xùn)練，三年級(jí)要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生習(xí)作水平;尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練，在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書(shū)面練習(xí)，要重視讀與寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專(zhuān)題研究，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評(píng)改的全過(guò)程進(jìn)行有效整合研究，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。
    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理;本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體措施
    (一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵(lì)教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
    (二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
    2、好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
    3、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生，重視成績(jī)。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
    (三)開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn);加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)。
    3、強(qiáng)化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開(kāi)展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng)。把每次考試當(dāng)成開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)會(huì)，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實(shí)做好工作。
    4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對(duì)教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績(jī)考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時(shí)曝光，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。
    (四)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。
    1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
    2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。
    3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
    4、鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    (五)提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結(jié)合。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。
    3、開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
    4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    5、有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
    (六)重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
    1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著;上一堂公開(kāi)課。
    2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。