制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇1
認(rèn)真落實(shí)市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神；進(jìn)一步深入推進(jìn)“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校發(fā)展與教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為推進(jìn)課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展。
主要工作要點(diǎn)：1、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜?xiàng)制度，明確任務(wù)、目標(biāo)、要求。強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。
2、加強(qiáng)對(duì)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題的管理。各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺(tái)，對(duì)課題立項(xiàng)申報(bào)、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報(bào)、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格規(guī)范，促進(jìn)課題研究的常態(tài)化、正常化。切實(shí)做好課題研究過(guò)程中資料的收集、整理、上傳，同時(shí)要養(yǎng)成對(duì)原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價(jià)值的理論、方法。做好教育科研信息的報(bào)送工作。
3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語(yǔ)小故事，提升高段小學(xué)生英語(yǔ)聽力能力之實(shí)踐研究》、江蓉的《家庭進(jìn)行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究》等4項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)這些課題的研究情況要繼續(xù)實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請(qǐng)教，積極邀請(qǐng)視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。各科組長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開展課題研究。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使科研項(xiàng)目具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。要聚焦課堂，以實(shí)實(shí)在在的研究推動(dòng)教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實(shí)的教育教學(xué)問(wèn)題作為研究對(duì)象，鼓勵(lì)扎根實(shí)際的教育教學(xué)研究，大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動(dòng)研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實(shí)效。
5、加強(qiáng)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題成果的總結(jié)與推介。在課題研究過(guò)程及結(jié)題時(shí)，學(xué)科課題要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究，研究工作對(duì)教學(xué)具有較大的促進(jìn)作用，其獲得的研究成果對(duì)課堂教學(xué)有較大的推廣價(jià)值。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點(diǎn)子”資源的運(yùn)用和開發(fā)的實(shí)踐研究》是學(xué)校的重點(diǎn)課題，期研究成果和實(shí)施策略對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進(jìn)作用，各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點(diǎn)子”的探索開發(fā)、交流運(yùn)用，做好資料收集、歸類整理；同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)交流，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度，切實(shí)找準(zhǔn)課改過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)的研究，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。體現(xiàn)科研與教研的整合，要以教研工作中的問(wèn)題作為研究項(xiàng)目，以項(xiàng)目研究提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同發(fā)展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務(wù)于教學(xué)，真正提高課題研究的價(jià)值。
各個(gè)正在處于研究期的省市級(jí)立項(xiàng)課題，課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)展開實(shí)驗(yàn)，切實(shí)保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)。認(rèn)真做好研究工作的季度總結(jié)，及時(shí)調(diào)整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。
7、積極參加各級(jí)科研成果和論文評(píng)比活動(dòng)。各科組要?jiǎng)訂T教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略；對(duì)已經(jīng)結(jié)題并尚未評(píng)獎(jiǎng)的課題進(jìn)行重新整理，進(jìn)一步完善、夯實(shí)研究理論，力爭(zhēng)獲取更有更佳的活動(dòng)成績(jī)。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇2
在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)：按計(jì)劃開展了所安排的20次教學(xué)教研活動(dòng)。其中大的活動(dòng)有：舉辦中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生德育演講比賽、留守學(xué)生教育研討會(huì)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等。都取得了較好的效果。教育藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目被縣電視臺(tái)轉(zhuǎn)播；去秋我鄉(xiāng)村小教師參加縣教師三課競(jìng)賽，平均成績(jī)位全縣第七名；今春縣小三抽考，我鄉(xiāng)村小成績(jī)位于同系列第五名。村小小六縣質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位于全縣同系列第三位。同時(shí)，在教學(xué)教研中，也存在一些問(wèn)題，如部分教師的教學(xué)效率不高，教學(xué)效果差；個(gè)別教師愛崗敬業(yè)精神不夠，教學(xué)過(guò)程不扎實(shí)；少數(shù)學(xué)校教研不力，沒(méi)有及時(shí)的解決本校教學(xué)上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，等等。
為了提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提高教學(xué)教研的針對(duì)性、實(shí)效性，特制定本工作計(jì)劃。
以規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高課堂教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量、開展素質(zhì)教育為目的，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為突破口，扎實(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、積極開展有針對(duì)性的教學(xué)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教學(xué)教研水平，提高運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的水平，使教學(xué)過(guò)程中的備、講、輔、批、考、評(píng)進(jìn)一步的科學(xué)化，規(guī)范化。通過(guò)活動(dòng)的開展，為學(xué)生全面發(fā)展提供交流、展示、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。
2、加強(qiáng)專題研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效率低、教學(xué)效果差、教學(xué)方法不當(dāng)、村小教研不力等亟待解決的問(wèn)題。
3、強(qiáng)化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進(jìn)事跡教育引領(lǐng)廣大教師，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教書育人本領(lǐng)。
1、制定切實(shí)可行、行之有效的計(jì)劃。要求各校依據(jù)中心校計(jì)劃，制定本校計(jì)劃，且達(dá)到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，并在工作中落實(shí)。各校要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)主任（或業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）的主持下，廣泛針求本校教師的意見、建議，群策群力，制定好校本教研計(jì)劃。
2、加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行力度。中心校計(jì)劃，除與上級(jí)安排的臨時(shí)活動(dòng)在時(shí)間上不能錯(cuò)開外，所有活動(dòng)按計(jì)劃時(shí)間按時(shí)開展。各校計(jì)劃安排的活動(dòng)，也必須按時(shí)開展。中心校將對(duì)各?；顒?dòng)的開展情況、教師參加情況、活動(dòng)的效果等，進(jìn)行及時(shí)考評(píng)、督查；對(duì)各校參加中心校組織的活動(dòng)情況，及時(shí)下發(fā)評(píng)價(jià)通報(bào)，以促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。
3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科和畢業(yè)班教學(xué)研究，加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。
八月份：
1、制定中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。
2、學(xué)校人員調(diào)整到位，學(xué)校開學(xué)工作安排到位。
九月份：
1、9月1日組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，9月2日按課程表上課。
2、9月3日——6日，組織開學(xué)工作情況檢查。
3、做好中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作，征集、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題。
十月份：
1、組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)（13日——15日，地點(diǎn)完?。?BR> 2、做好小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。
3、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)（29日，承辦單位：一中）。
十一月份：
1、組織中考（11日——12日）。
2、舉辦小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（19日，承辦單位：二中）。
十二月份：
1、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討（15日語(yǔ)文、16日數(shù)學(xué)、17日英語(yǔ)。地點(diǎn)完?。?BR> 2、安排期末復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。
XX年元月份：
1、組織期末統(tǒng)考
2、做好各項(xiàng)期末工作。安排好假期及開學(xué)初工作。
二月份：
1、組織開學(xué)工作檢查（22日——24日）
2、召開教導(dǎo)主任教學(xué)管理及教研工作研討會(huì)（25日）
三月份：
1、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會(huì)。
2、組織送教下村小活動(dòng)（17日）
四月份：
1、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試（16日上午）
2、做好縣質(zhì)量抽考的報(bào)名、赴考等工作。
五月份
1、組織小學(xué)生德育演講比賽（9日上午，中心校）
2、召開畢業(yè)班教師座談會(huì)（11日二小、12日金莊，13日完?。?BR> 六月份
1、組織抽考（11日上午，一小、二?。?BR> 2、組織期末考試
七月份
1、做好期末結(jié)束工作，收集、整理檔案、資料。
2、做好學(xué)校、教師年度考評(píng)工作。
八月份
組織、安排好暑假教師培訓(xùn)工作
中心學(xué)校
XX年八月十六日
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇3
依據(jù)市教育院、區(qū)教師發(fā)展中心以及學(xué)校的整體工作安排，以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為總目標(biāo)，以“學(xué)本課堂”為主題，進(jìn)一步深化課程改革，改變學(xué)習(xí)模式提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，力求促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。
1.深入學(xué)習(xí)課標(biāo)把握教材。圍繞“新課標(biāo)、新教材、新課堂、新評(píng)價(jià)”，組織英語(yǔ)教師進(jìn)行20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)和教材研讀活動(dòng)。引導(dǎo)教師梳理新舊版課標(biāo)變與不變的內(nèi)容，充分領(lǐng)會(huì)修改版課標(biāo)精神和新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖，從而提升教育教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。
2.聚焦課堂體現(xiàn)“學(xué)本”。繼續(xù)以“單元整體教學(xué)”為切入口，以九年級(jí)的寫作課、八年級(jí)的語(yǔ)法課、七年級(jí)的詞匯課等三種課型的研究為突破口，采用點(diǎn)面結(jié)合方式，開展系列化、課題化的教學(xué)打磨行動(dòng)，努力改變教師的教學(xué)觀，充分體現(xiàn)學(xué)本課堂，力求實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
3.借助基地契機(jī)推進(jìn)規(guī)范教學(xué)。借助基地契機(jī)，在發(fā)展中心教研員的引領(lǐng)下，領(lǐng)略學(xué)本課堂精神；實(shí)踐學(xué)本課堂的改革；深入學(xué)本課堂的探討從而推進(jìn)教學(xué)行為更規(guī)范。
4.搭建平臺(tái)促進(jìn)成長(zhǎng)。積極組織教師參加初中英語(yǔ)教師課堂教學(xué)評(píng)比、精品百科評(píng)比和初中英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為教師搭建良好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)一線教師深入研讀課標(biāo)、教材，深度思考學(xué)本課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。以教師素養(yǎng)提升行動(dòng)為契機(jī)，做好90學(xué)時(shí)、16學(xué)時(shí)等培訓(xùn)，全面提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
5.研究考法關(guān)注差異。通過(guò)精心策劃學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究考法，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明，探索提高英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試成績(jī)的方法，進(jìn)一步發(fā)揮聽力口語(yǔ)考試的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，積極探索“提優(yōu)補(bǔ)差”策略，促進(jìn)全區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
采用集體備課與個(gè)人思考相結(jié)合的方式，深入一線，通過(guò)聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)等形式，開展英語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究等教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)。
今年，初中英語(yǔ)教學(xué)遇到了前所未有的困難，七八九三個(gè)年級(jí)段有三個(gè)不同教材，這就導(dǎo)致我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)時(shí)，主題研討難以做到聚焦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我組決定采用總分總的教研活動(dòng)形式：教研組定主題—備課組活動(dòng)—教研組總結(jié)。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇4
1、加強(qiáng)集體備課，各年級(jí)要有準(zhǔn)備，有主題，主講人，有記載。
2、組織校級(jí)公開課和學(xué)科組內(nèi)公開課活動(dòng)，校級(jí)公開課從第三周開始，沒(méi)課的老師盡量去聽課，每周一名教研組長(zhǎng)和一名骨干教師上校級(jí)公開課。物理學(xué)科第6周上校公開課。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)蹲點(diǎn)、推門聽課，高一年級(jí)：蔣**副校長(zhǎng)，高二年級(jí)：楊**副校長(zhǎng)。高三年級(jí)：宮**校長(zhǎng)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組教研會(huì)，參加物理組教研會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：宮**校長(zhǎng)。
5、積極推進(jìn)課程改革。高一年級(jí)全面務(wù)實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法；高二年級(jí)逐步推行“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法，高三年級(jí)要研究20xx年四川省考試說(shuō)明，和20xx年四川省高考題，明確教學(xué)要點(diǎn)細(xì)則，把握復(fù)習(xí)方向，完善考點(diǎn)知識(shí)細(xì)目表分析，并對(duì)20xx年高考做出預(yù)測(cè)，形成書面材料，本月27號(hào)上交教務(wù)處。同時(shí)，高三教師要把二輪復(fù)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃寫入教師手冊(cè)，做到科學(xué)安排，務(wù)實(shí)高效，確?！岸\”前完成一輪復(fù)習(xí)。
6、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
針對(duì)本期高二會(huì)考有162人、高三會(huì)考30多人補(bǔ)考的現(xiàn)狀，務(wù)必繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)“教學(xué)事故界定辦法”細(xì)則，并遵照?qǐng)?zhí)行。
（2）青年教師，特別是教齡10年以下的教師務(wù)必要求寫詳案。
（3）嚴(yán)格控制作業(yè)量，提倡課前要勤、課中要“懶”、課后要精。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講，課后要精練、精批。在調(diào)動(dòng)學(xué)生方面多下功夫，高一、高二年級(jí)務(wù)必抓好平均分。
（4）安全時(shí)刻要提醒，上課要清點(diǎn)人數(shù)，未到人員查明原因。實(shí)驗(yàn)課前要做好安全教育。
（5）對(duì)出現(xiàn)教學(xué)事故、教師業(yè)績(jī)（包括期末成績(jī)、各類競(jìng)賽名次、文章發(fā)表等）、學(xué)生評(píng)教等內(nèi)容納入績(jī)效考核之中。其中，學(xué)生評(píng)教包括每月教學(xué)反饋，如上課接聽手機(jī)、遲到、提前放學(xué)、自習(xí)課下班輔導(dǎo)次數(shù)等。
（6）今后課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)將提高，教研組安排課節(jié)時(shí)，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進(jìn)行。
（7）本期將從德、能、績(jī)方面新確定一批區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
（8）每月檢查教案和聽課本，青年教師務(wù)必認(rèn)真完成聽課任務(wù)，不能摘抄聽課筆記。
7、高一、高二年級(jí)開展競(jìng)賽輔導(dǎo)及學(xué)科校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)（4月底競(jìng)賽）。
8、務(wù)必推進(jìn)教研課題，圍繞教育、教學(xué)中存在的共性問(wèn)題展開，形成原創(chuàng)性研究材料。
9、加強(qiáng)教學(xué)資料分類整理。每人每期上傳2個(gè)本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源到校園網(wǎng)絡(luò)硬盤資料包中。我組每月選1人上傳自己認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)資料到資料包中。
10、本期期中考試時(shí)間為4月22日—23日兩天；本月27日（即2月27日下周四）上交教師手冊(cè)、教研組長(zhǎng)和骨干教師校級(jí)公開課具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容登記表、高三教師20xx屆高考預(yù)測(cè)相關(guān)資料，以及物理教研組工作計(jì)劃。
11、上傳資料安排：2月鐘**負(fù)責(zé)、3月祝**負(fù)責(zé)、4月張**負(fù)責(zé)、5月吳**負(fù)責(zé)6月李**負(fù)責(zé)、7月賀**負(fù)責(zé)。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇5
在老師和學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，文藝部在上個(gè)學(xué)年比較出色地完成了各項(xiàng)文藝活動(dòng)。其中以藝術(shù)節(jié)為主，并取得優(yōu)異成績(jī)。
文藝部在本學(xué)期要延續(xù)上半年的優(yōu)良作風(fēng)，并總結(jié)以前工作中的不足之處和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分做好本學(xué)期的工作，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步，注入更多新鮮元素，以取得更加輝煌的成績(jī)。
本學(xué)期的工作任務(wù)比較繁重。首先便是校迎新晚會(huì)。我院文藝部負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀的節(jié)目作品參選校迎新晚會(huì)，故此節(jié)目質(zhì)量要求頗高，需多下功夫。
接下來(lái)便是納新工作。作為學(xué)生會(huì)中主抓文藝活動(dòng)的部門，在整個(gè)納新工作中，既要積極配合好各部門的工作，搞好協(xié)調(diào)，同時(shí)更加需要認(rèn)真挑選新的部員，為接下來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期工作的重心是我院的迎新晚會(huì)。我部在積極做好整臺(tái)晚會(huì)策劃和協(xié)調(diào)工作的同時(shí)還負(fù)責(zé)歌曲、主持人、舞蹈的規(guī)劃和排練，以求晚會(huì)的完美呈現(xiàn)。
歌曲方面，我部負(fù)責(zé)策劃歌曲的形式。以豐富節(jié)目多樣性并挑選有此特長(zhǎng)且有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的人參加，為其選歌，刻制伴奏CD，準(zhǔn)備服裝及整體造型指導(dǎo)等相關(guān)事宜。
主持方面。推選人才，并進(jìn)行指導(dǎo)，配合主持人完成任務(wù)，爭(zhēng)取有新的突破。
舞蹈方面?；谄浼w性較強(qiáng)，耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間也較多，所以更是工作的重中之重。由于是大一新生參加的晚會(huì)，對(duì)演員的選拔采取的方案是走寢和學(xué)生推薦方式，以此擴(kuò)大對(duì)有潛力同學(xué)的發(fā)掘。把選拔出來(lái)的人才集中在一起，由我部編排舞蹈，并吸收他們?cè)谖璧阜矫娴膭?chuàng)新思想，以達(dá)到舞蹈形式的多樣性和新鮮性，使晚會(huì)主題性更加突出。在這個(gè)過(guò)程中，由本部全面進(jìn)行排練指導(dǎo)、服裝籌備和造型設(shè)計(jì)等相關(guān)事宜。
本學(xué)期我部計(jì)劃集中力量完成院迎新這項(xiàng)工作，在籌備過(guò)程中所需時(shí)間長(zhǎng)、人力多，所要達(dá)到的舞臺(tái)效果要求頗高，故在演員服裝、造型上極力配合所需風(fēng)格，以達(dá)到一定的舞臺(tái)效果，爭(zhēng)取在內(nèi)容和形式等各方面達(dá)到完美。基于以上幾點(diǎn)，我部估計(jì)共需經(jīng)費(fèi)400元。
在本學(xué)期剛開始，我部承諾會(huì)全力配合老師和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，著力開展自己的活動(dòng)，重點(diǎn)搞好院迎新工作，以充分的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。竭盡全力取得更輝煌的成績(jī)！
歷史學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇6
為了在新的學(xué)年里能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，按照數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我班實(shí)際情況制定計(jì)劃如下：
我班有學(xué)生30人，男生13人，女生17人，不會(huì)學(xué)習(xí)，自控力差，大部分對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。
本冊(cè)教材共九個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)數(shù)，假和減（一），認(rèn)圖形，加和減（二），認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)乘法，乘法口訣，統(tǒng)計(jì)，期末復(fù)習(xí)，53課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有期末復(fù)習(xí)4課時(shí)。
知識(shí)與技能方面
1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，經(jīng)歷探索口算方法，計(jì)算方法；經(jīng)歷認(rèn)識(shí)乘法過(guò)程，編制乘法口訣過(guò)程，經(jīng)歷觀察人民幣，認(rèn)識(shí)人民幣。
2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)物“面”的形狀，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形和圓。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程，會(huì)用畫“ √ ”的方法統(tǒng)計(jì)記錄。
數(shù)學(xué)思考方面
初步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性，敏捷性，靈活性，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
解決問(wèn)題方面
讓學(xué)生運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述事件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決，增強(qiáng)與他人合作的意識(shí)。
情感與態(tài)度方面
培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與自信心，有獨(dú)立思考獲得知識(shí)的體驗(yàn)，有相互合作，交流知識(shí)的體驗(yàn)。
1、實(shí)施課程計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
到期中完成第1——4單元的教學(xué)
到期末完成第5——9單元的教學(xué)
2、依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)教法與學(xué)法。
3、教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展智力，開發(fā)能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，動(dòng)口、動(dòng)手，自主探索。
4、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決。
5、吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
6、評(píng)估學(xué)生，從三維目標(biāo)出發(fā)，單元過(guò)關(guān)，章節(jié)過(guò)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇7
為深入推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，特制定本計(jì)劃：
以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；
2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次；
3．重視教學(xué)研究，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助推學(xué)校發(fā)展。
4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí)，開設(shè)地方課程、校本課程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，力推課改新潮。
在樹立為老師服務(wù)的思想的同時(shí)，進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、督促、小結(jié)、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真，把“功在課前，精在課堂，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為。
（1）落實(shí)檢查：（查教案修改，查課堂教學(xué)，查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，查培優(yōu)補(bǔ)差）教導(dǎo)處牽頭，采取定時(shí)查、隨機(jī)抽查、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查，加強(qiáng)信息反饋。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量、重點(diǎn)突出、記錄清楚、反饋信息及時(shí)溝通，強(qiáng)化矯正。
（2）加強(qiáng)指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂，了解情況、指導(dǎo)教師教學(xué)，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課（青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)教師），在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問(wèn)題，教給方法，鼓勵(lì)實(shí)踐，督促提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn)。
（3）樹標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師，及時(shí)樹立認(rèn)真工作的榜樣，讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。
2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過(guò)程化管理，確保備課有實(shí)效。
每次活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評(píng)人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式，其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。在備課過(guò)程中，要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套，讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強(qiáng)過(guò)程的督促檢查，也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選，確保集體備課研討落到實(shí)處。
3．創(chuàng)新開展 20xx年上期語(yǔ)文“養(yǎng)正課堂集體備課說(shuō)上評(píng)”展示活動(dòng)。
以年級(jí)組為單位，分別推選三名骨干教師參加說(shuō)課、上課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié)、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中，形成了“備課--說(shuō)課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來(lái)，群策群力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4. 強(qiáng)化課堂督查，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度。
學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí)；黃金芬負(fù)責(zé)3、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5、6年級(jí)。學(xué)校將不定期巡視課堂，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督，全方面推進(jìn)“以生為本，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí)，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。
5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。
教師：養(yǎng)正課堂“說(shuō)上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教、三筆字簡(jiǎn)筆畫教師大練兵、課件制作評(píng)比、教學(xué)案例、論文評(píng)選、反思、讀書心得交流等活動(dòng)；
學(xué)生：一是開展各類讀書活動(dòng)。 開展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動(dòng)；開展“五個(gè)積累”（每周積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng)；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；開展“三名工程”（誦名詩(shī)、讀名篇著、看名著）活動(dòng)；開展全校“讀書節(jié)”展評(píng)活動(dòng)。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。我校將根據(jù)自身實(shí)際，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣。如組織演講、辯論會(huì)、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報(bào)比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等。
（二）聚焦“養(yǎng)正課堂”，加速成長(zhǎng)步伐。
本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī)，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。
1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè)。
（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式，在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開，力
求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。
（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在教育教學(xué)改革的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
（3）加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學(xué)校精心組織，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。
3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作。采用結(jié)對(duì)子的形式，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的`教學(xué)氛圍，教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核、階段總結(jié)，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高。
（1）大力實(shí)施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參加校際間的交流活動(dòng)；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過(guò)以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核。考核結(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先、名師推薦的重要依據(jù)。
（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng)；二是落實(shí)師徒工作職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)基本功比賽等，分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo)。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)
師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報(bào)課，三聽過(guò)關(guān)課。四是實(shí)行周考核、月總結(jié)、期考評(píng)、年獎(jiǎng)勵(lì)制度。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核，以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù)，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)實(shí)效。
1.加強(qiáng)校本研修，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用。
（1）本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng)，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè)，同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一。
（2）本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè)，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)，明確學(xué)段的目標(biāo)，這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成，并交到分管行政處。 2.重視課題研究，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐。
課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，開展實(shí)踐性研究。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針，切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。
（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實(shí)施。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃，有系列、有專題。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問(wèn)題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成相互支撐，相互補(bǔ)充，互為印證，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性。采取層級(jí)式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇1
認(rèn)真落實(shí)市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神；進(jìn)一步深入推進(jìn)“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校發(fā)展與教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為推進(jìn)課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展。
主要工作要點(diǎn)：1、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜?xiàng)制度，明確任務(wù)、目標(biāo)、要求。強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。
2、加強(qiáng)對(duì)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題的管理。各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺(tái)，對(duì)課題立項(xiàng)申報(bào)、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報(bào)、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格規(guī)范，促進(jìn)課題研究的常態(tài)化、正常化。切實(shí)做好課題研究過(guò)程中資料的收集、整理、上傳，同時(shí)要養(yǎng)成對(duì)原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價(jià)值的理論、方法。做好教育科研信息的報(bào)送工作。
3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語(yǔ)小故事，提升高段小學(xué)生英語(yǔ)聽力能力之實(shí)踐研究》、江蓉的《家庭進(jìn)行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究》等4項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)這些課題的研究情況要繼續(xù)實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請(qǐng)教，積極邀請(qǐng)視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。各科組長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開展課題研究。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使科研項(xiàng)目具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。要聚焦課堂，以實(shí)實(shí)在在的研究推動(dòng)教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實(shí)的教育教學(xué)問(wèn)題作為研究對(duì)象，鼓勵(lì)扎根實(shí)際的教育教學(xué)研究，大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動(dòng)研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實(shí)效。
5、加強(qiáng)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題成果的總結(jié)與推介。在課題研究過(guò)程及結(jié)題時(shí)，學(xué)科課題要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究，研究工作對(duì)教學(xué)具有較大的促進(jìn)作用，其獲得的研究成果對(duì)課堂教學(xué)有較大的推廣價(jià)值。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點(diǎn)子”資源的運(yùn)用和開發(fā)的實(shí)踐研究》是學(xué)校的重點(diǎn)課題，期研究成果和實(shí)施策略對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進(jìn)作用，各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點(diǎn)子”的探索開發(fā)、交流運(yùn)用，做好資料收集、歸類整理；同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)交流，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度，切實(shí)找準(zhǔn)課改過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)的研究，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。體現(xiàn)科研與教研的整合，要以教研工作中的問(wèn)題作為研究項(xiàng)目，以項(xiàng)目研究提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同發(fā)展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務(wù)于教學(xué)，真正提高課題研究的價(jià)值。
各個(gè)正在處于研究期的省市級(jí)立項(xiàng)課題，課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)展開實(shí)驗(yàn)，切實(shí)保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)。認(rèn)真做好研究工作的季度總結(jié)，及時(shí)調(diào)整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。
7、積極參加各級(jí)科研成果和論文評(píng)比活動(dòng)。各科組要?jiǎng)訂T教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略；對(duì)已經(jīng)結(jié)題并尚未評(píng)獎(jiǎng)的課題進(jìn)行重新整理，進(jìn)一步完善、夯實(shí)研究理論，力爭(zhēng)獲取更有更佳的活動(dòng)成績(jī)。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇2
在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)：按計(jì)劃開展了所安排的20次教學(xué)教研活動(dòng)。其中大的活動(dòng)有：舉辦中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生德育演講比賽、留守學(xué)生教育研討會(huì)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等。都取得了較好的效果。教育藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目被縣電視臺(tái)轉(zhuǎn)播；去秋我鄉(xiāng)村小教師參加縣教師三課競(jìng)賽，平均成績(jī)位全縣第七名；今春縣小三抽考，我鄉(xiāng)村小成績(jī)位于同系列第五名。村小小六縣質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位于全縣同系列第三位。同時(shí)，在教學(xué)教研中，也存在一些問(wèn)題，如部分教師的教學(xué)效率不高，教學(xué)效果差；個(gè)別教師愛崗敬業(yè)精神不夠，教學(xué)過(guò)程不扎實(shí)；少數(shù)學(xué)校教研不力，沒(méi)有及時(shí)的解決本校教學(xué)上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，等等。
為了提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提高教學(xué)教研的針對(duì)性、實(shí)效性，特制定本工作計(jì)劃。
以規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高課堂教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量、開展素質(zhì)教育為目的，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為突破口，扎實(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、積極開展有針對(duì)性的教學(xué)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教學(xué)教研水平，提高運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的水平，使教學(xué)過(guò)程中的備、講、輔、批、考、評(píng)進(jìn)一步的科學(xué)化，規(guī)范化。通過(guò)活動(dòng)的開展，為學(xué)生全面發(fā)展提供交流、展示、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。
2、加強(qiáng)專題研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效率低、教學(xué)效果差、教學(xué)方法不當(dāng)、村小教研不力等亟待解決的問(wèn)題。
3、強(qiáng)化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進(jìn)事跡教育引領(lǐng)廣大教師，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教書育人本領(lǐng)。
1、制定切實(shí)可行、行之有效的計(jì)劃。要求各校依據(jù)中心校計(jì)劃，制定本校計(jì)劃，且達(dá)到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，并在工作中落實(shí)。各校要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)主任（或業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）的主持下，廣泛針求本校教師的意見、建議，群策群力，制定好校本教研計(jì)劃。
2、加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行力度。中心校計(jì)劃，除與上級(jí)安排的臨時(shí)活動(dòng)在時(shí)間上不能錯(cuò)開外，所有活動(dòng)按計(jì)劃時(shí)間按時(shí)開展。各校計(jì)劃安排的活動(dòng)，也必須按時(shí)開展。中心校將對(duì)各?；顒?dòng)的開展情況、教師參加情況、活動(dòng)的效果等，進(jìn)行及時(shí)考評(píng)、督查；對(duì)各校參加中心校組織的活動(dòng)情況，及時(shí)下發(fā)評(píng)價(jià)通報(bào)，以促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。
3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科和畢業(yè)班教學(xué)研究，加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。
八月份：
1、制定中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。
2、學(xué)校人員調(diào)整到位，學(xué)校開學(xué)工作安排到位。
九月份：
1、9月1日組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，9月2日按課程表上課。
2、9月3日——6日，組織開學(xué)工作情況檢查。
3、做好中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作，征集、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題。
十月份：
1、組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)（13日——15日，地點(diǎn)完?。?BR> 2、做好小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。
3、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)（29日，承辦單位：一中）。
十一月份：
1、組織中考（11日——12日）。
2、舉辦小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（19日，承辦單位：二中）。
十二月份：
1、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討（15日語(yǔ)文、16日數(shù)學(xué)、17日英語(yǔ)。地點(diǎn)完?。?BR> 2、安排期末復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。
XX年元月份：
1、組織期末統(tǒng)考
2、做好各項(xiàng)期末工作。安排好假期及開學(xué)初工作。
二月份：
1、組織開學(xué)工作檢查（22日——24日）
2、召開教導(dǎo)主任教學(xué)管理及教研工作研討會(huì)（25日）
三月份：
1、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會(huì)。
2、組織送教下村小活動(dòng)（17日）
四月份：
1、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試（16日上午）
2、做好縣質(zhì)量抽考的報(bào)名、赴考等工作。
五月份
1、組織小學(xué)生德育演講比賽（9日上午，中心校）
2、召開畢業(yè)班教師座談會(huì)（11日二小、12日金莊，13日完?。?BR> 六月份
1、組織抽考（11日上午，一小、二?。?BR> 2、組織期末考試
七月份
1、做好期末結(jié)束工作，收集、整理檔案、資料。
2、做好學(xué)校、教師年度考評(píng)工作。
八月份
組織、安排好暑假教師培訓(xùn)工作
中心學(xué)校
XX年八月十六日
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇3
依據(jù)市教育院、區(qū)教師發(fā)展中心以及學(xué)校的整體工作安排，以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為總目標(biāo)，以“學(xué)本課堂”為主題，進(jìn)一步深化課程改革，改變學(xué)習(xí)模式提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，力求促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。
1.深入學(xué)習(xí)課標(biāo)把握教材。圍繞“新課標(biāo)、新教材、新課堂、新評(píng)價(jià)”，組織英語(yǔ)教師進(jìn)行20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)和教材研讀活動(dòng)。引導(dǎo)教師梳理新舊版課標(biāo)變與不變的內(nèi)容，充分領(lǐng)會(huì)修改版課標(biāo)精神和新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖，從而提升教育教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。
2.聚焦課堂體現(xiàn)“學(xué)本”。繼續(xù)以“單元整體教學(xué)”為切入口，以九年級(jí)的寫作課、八年級(jí)的語(yǔ)法課、七年級(jí)的詞匯課等三種課型的研究為突破口，采用點(diǎn)面結(jié)合方式，開展系列化、課題化的教學(xué)打磨行動(dòng)，努力改變教師的教學(xué)觀，充分體現(xiàn)學(xué)本課堂，力求實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
3.借助基地契機(jī)推進(jìn)規(guī)范教學(xué)。借助基地契機(jī)，在發(fā)展中心教研員的引領(lǐng)下，領(lǐng)略學(xué)本課堂精神；實(shí)踐學(xué)本課堂的改革；深入學(xué)本課堂的探討從而推進(jìn)教學(xué)行為更規(guī)范。
4.搭建平臺(tái)促進(jìn)成長(zhǎng)。積極組織教師參加初中英語(yǔ)教師課堂教學(xué)評(píng)比、精品百科評(píng)比和初中英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為教師搭建良好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)一線教師深入研讀課標(biāo)、教材，深度思考學(xué)本課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。以教師素養(yǎng)提升行動(dòng)為契機(jī)，做好90學(xué)時(shí)、16學(xué)時(shí)等培訓(xùn)，全面提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
5.研究考法關(guān)注差異。通過(guò)精心策劃學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究考法，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明，探索提高英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試成績(jī)的方法，進(jìn)一步發(fā)揮聽力口語(yǔ)考試的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，積極探索“提優(yōu)補(bǔ)差”策略，促進(jìn)全區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
采用集體備課與個(gè)人思考相結(jié)合的方式，深入一線，通過(guò)聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)等形式，開展英語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究等教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)。
今年，初中英語(yǔ)教學(xué)遇到了前所未有的困難，七八九三個(gè)年級(jí)段有三個(gè)不同教材，這就導(dǎo)致我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)時(shí)，主題研討難以做到聚焦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我組決定采用總分總的教研活動(dòng)形式：教研組定主題—備課組活動(dòng)—教研組總結(jié)。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇4
1、加強(qiáng)集體備課，各年級(jí)要有準(zhǔn)備，有主題，主講人，有記載。
2、組織校級(jí)公開課和學(xué)科組內(nèi)公開課活動(dòng)，校級(jí)公開課從第三周開始，沒(méi)課的老師盡量去聽課，每周一名教研組長(zhǎng)和一名骨干教師上校級(jí)公開課。物理學(xué)科第6周上校公開課。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)蹲點(diǎn)、推門聽課，高一年級(jí)：蔣**副校長(zhǎng)，高二年級(jí)：楊**副校長(zhǎng)。高三年級(jí)：宮**校長(zhǎng)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組教研會(huì)，參加物理組教研會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：宮**校長(zhǎng)。
5、積極推進(jìn)課程改革。高一年級(jí)全面務(wù)實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法；高二年級(jí)逐步推行“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法，高三年級(jí)要研究20xx年四川省考試說(shuō)明，和20xx年四川省高考題，明確教學(xué)要點(diǎn)細(xì)則，把握復(fù)習(xí)方向，完善考點(diǎn)知識(shí)細(xì)目表分析，并對(duì)20xx年高考做出預(yù)測(cè)，形成書面材料，本月27號(hào)上交教務(wù)處。同時(shí)，高三教師要把二輪復(fù)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃寫入教師手冊(cè)，做到科學(xué)安排，務(wù)實(shí)高效，確?！岸\”前完成一輪復(fù)習(xí)。
6、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
針對(duì)本期高二會(huì)考有162人、高三會(huì)考30多人補(bǔ)考的現(xiàn)狀，務(wù)必繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)“教學(xué)事故界定辦法”細(xì)則，并遵照?qǐng)?zhí)行。
（2）青年教師，特別是教齡10年以下的教師務(wù)必要求寫詳案。
（3）嚴(yán)格控制作業(yè)量，提倡課前要勤、課中要“懶”、課后要精。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講，課后要精練、精批。在調(diào)動(dòng)學(xué)生方面多下功夫，高一、高二年級(jí)務(wù)必抓好平均分。
（4）安全時(shí)刻要提醒，上課要清點(diǎn)人數(shù)，未到人員查明原因。實(shí)驗(yàn)課前要做好安全教育。
（5）對(duì)出現(xiàn)教學(xué)事故、教師業(yè)績(jī)（包括期末成績(jī)、各類競(jìng)賽名次、文章發(fā)表等）、學(xué)生評(píng)教等內(nèi)容納入績(jī)效考核之中。其中，學(xué)生評(píng)教包括每月教學(xué)反饋，如上課接聽手機(jī)、遲到、提前放學(xué)、自習(xí)課下班輔導(dǎo)次數(shù)等。
（6）今后課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)將提高，教研組安排課節(jié)時(shí)，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進(jìn)行。
（7）本期將從德、能、績(jī)方面新確定一批區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
（8）每月檢查教案和聽課本，青年教師務(wù)必認(rèn)真完成聽課任務(wù)，不能摘抄聽課筆記。
7、高一、高二年級(jí)開展競(jìng)賽輔導(dǎo)及學(xué)科校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)（4月底競(jìng)賽）。
8、務(wù)必推進(jìn)教研課題，圍繞教育、教學(xué)中存在的共性問(wèn)題展開，形成原創(chuàng)性研究材料。
9、加強(qiáng)教學(xué)資料分類整理。每人每期上傳2個(gè)本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源到校園網(wǎng)絡(luò)硬盤資料包中。我組每月選1人上傳自己認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)資料到資料包中。
10、本期期中考試時(shí)間為4月22日—23日兩天；本月27日（即2月27日下周四）上交教師手冊(cè)、教研組長(zhǎng)和骨干教師校級(jí)公開課具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容登記表、高三教師20xx屆高考預(yù)測(cè)相關(guān)資料，以及物理教研組工作計(jì)劃。
11、上傳資料安排：2月鐘**負(fù)責(zé)、3月祝**負(fù)責(zé)、4月張**負(fù)責(zé)、5月吳**負(fù)責(zé)6月李**負(fù)責(zé)、7月賀**負(fù)責(zé)。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇5
在老師和學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，文藝部在上個(gè)學(xué)年比較出色地完成了各項(xiàng)文藝活動(dòng)。其中以藝術(shù)節(jié)為主，并取得優(yōu)異成績(jī)。
文藝部在本學(xué)期要延續(xù)上半年的優(yōu)良作風(fēng)，并總結(jié)以前工作中的不足之處和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分做好本學(xué)期的工作，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步，注入更多新鮮元素，以取得更加輝煌的成績(jī)。
本學(xué)期的工作任務(wù)比較繁重。首先便是校迎新晚會(huì)。我院文藝部負(fù)責(zé)推薦優(yōu)秀的節(jié)目作品參選校迎新晚會(huì)，故此節(jié)目質(zhì)量要求頗高，需多下功夫。
接下來(lái)便是納新工作。作為學(xué)生會(huì)中主抓文藝活動(dòng)的部門，在整個(gè)納新工作中，既要積極配合好各部門的工作，搞好協(xié)調(diào)，同時(shí)更加需要認(rèn)真挑選新的部員，為接下來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期工作的重心是我院的迎新晚會(huì)。我部在積極做好整臺(tái)晚會(huì)策劃和協(xié)調(diào)工作的同時(shí)還負(fù)責(zé)歌曲、主持人、舞蹈的規(guī)劃和排練，以求晚會(huì)的完美呈現(xiàn)。
歌曲方面，我部負(fù)責(zé)策劃歌曲的形式。以豐富節(jié)目多樣性并挑選有此特長(zhǎng)且有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的人參加，為其選歌，刻制伴奏CD，準(zhǔn)備服裝及整體造型指導(dǎo)等相關(guān)事宜。
主持方面。推選人才，并進(jìn)行指導(dǎo)，配合主持人完成任務(wù)，爭(zhēng)取有新的突破。
舞蹈方面?；谄浼w性較強(qiáng)，耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間也較多，所以更是工作的重中之重。由于是大一新生參加的晚會(huì)，對(duì)演員的選拔采取的方案是走寢和學(xué)生推薦方式，以此擴(kuò)大對(duì)有潛力同學(xué)的發(fā)掘。把選拔出來(lái)的人才集中在一起，由我部編排舞蹈，并吸收他們?cè)谖璧阜矫娴膭?chuàng)新思想，以達(dá)到舞蹈形式的多樣性和新鮮性，使晚會(huì)主題性更加突出。在這個(gè)過(guò)程中，由本部全面進(jìn)行排練指導(dǎo)、服裝籌備和造型設(shè)計(jì)等相關(guān)事宜。
本學(xué)期我部計(jì)劃集中力量完成院迎新這項(xiàng)工作，在籌備過(guò)程中所需時(shí)間長(zhǎng)、人力多，所要達(dá)到的舞臺(tái)效果要求頗高，故在演員服裝、造型上極力配合所需風(fēng)格，以達(dá)到一定的舞臺(tái)效果，爭(zhēng)取在內(nèi)容和形式等各方面達(dá)到完美。基于以上幾點(diǎn)，我部估計(jì)共需經(jīng)費(fèi)400元。
在本學(xué)期剛開始，我部承諾會(huì)全力配合老師和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，著力開展自己的活動(dòng)，重點(diǎn)搞好院迎新工作，以充分的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。竭盡全力取得更輝煌的成績(jī)！
歷史學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇6
為了在新的學(xué)年里能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，按照數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我班實(shí)際情況制定計(jì)劃如下：
我班有學(xué)生30人，男生13人，女生17人，不會(huì)學(xué)習(xí)，自控力差，大部分對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。
本冊(cè)教材共九個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)數(shù)，假和減（一），認(rèn)圖形，加和減（二），認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)乘法，乘法口訣，統(tǒng)計(jì)，期末復(fù)習(xí)，53課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有期末復(fù)習(xí)4課時(shí)。
知識(shí)與技能方面
1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，經(jīng)歷探索口算方法，計(jì)算方法；經(jīng)歷認(rèn)識(shí)乘法過(guò)程，編制乘法口訣過(guò)程，經(jīng)歷觀察人民幣，認(rèn)識(shí)人民幣。
2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)物“面”的形狀，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形和圓。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程，會(huì)用畫“ √ ”的方法統(tǒng)計(jì)記錄。
數(shù)學(xué)思考方面
初步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性，敏捷性，靈活性，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
解決問(wèn)題方面
讓學(xué)生運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述事件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決，增強(qiáng)與他人合作的意識(shí)。
情感與態(tài)度方面
培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與自信心，有獨(dú)立思考獲得知識(shí)的體驗(yàn)，有相互合作，交流知識(shí)的體驗(yàn)。
1、實(shí)施課程計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
到期中完成第1——4單元的教學(xué)
到期末完成第5——9單元的教學(xué)
2、依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)教法與學(xué)法。
3、教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展智力，開發(fā)能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，動(dòng)口、動(dòng)手，自主探索。
4、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決。
5、吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
6、評(píng)估學(xué)生，從三維目標(biāo)出發(fā)，單元過(guò)關(guān)，章節(jié)過(guò)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
大班學(xué)年工作計(jì)劃篇7
為深入推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，特制定本計(jì)劃：
以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；
2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次；
3．重視教學(xué)研究，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助推學(xué)校發(fā)展。
4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí)，開設(shè)地方課程、校本課程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，力推課改新潮。
在樹立為老師服務(wù)的思想的同時(shí)，進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、督促、小結(jié)、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真，把“功在課前，精在課堂，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為。
（1）落實(shí)檢查：（查教案修改，查課堂教學(xué)，查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，查培優(yōu)補(bǔ)差）教導(dǎo)處牽頭，采取定時(shí)查、隨機(jī)抽查、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查，加強(qiáng)信息反饋。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量、重點(diǎn)突出、記錄清楚、反饋信息及時(shí)溝通，強(qiáng)化矯正。
（2）加強(qiáng)指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂，了解情況、指導(dǎo)教師教學(xué)，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課（青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)教師），在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問(wèn)題，教給方法，鼓勵(lì)實(shí)踐，督促提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn)。
（3）樹標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師，及時(shí)樹立認(rèn)真工作的榜樣，讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。
2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過(guò)程化管理，確保備課有實(shí)效。
每次活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評(píng)人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式，其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。在備課過(guò)程中，要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套，讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強(qiáng)過(guò)程的督促檢查，也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選，確保集體備課研討落到實(shí)處。
3．創(chuàng)新開展 20xx年上期語(yǔ)文“養(yǎng)正課堂集體備課說(shuō)上評(píng)”展示活動(dòng)。
以年級(jí)組為單位，分別推選三名骨干教師參加說(shuō)課、上課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié)、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中，形成了“備課--說(shuō)課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來(lái)，群策群力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4. 強(qiáng)化課堂督查，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度。
學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí)；黃金芬負(fù)責(zé)3、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5、6年級(jí)。學(xué)校將不定期巡視課堂，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督，全方面推進(jìn)“以生為本，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí)，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。
5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。
教師：養(yǎng)正課堂“說(shuō)上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教、三筆字簡(jiǎn)筆畫教師大練兵、課件制作評(píng)比、教學(xué)案例、論文評(píng)選、反思、讀書心得交流等活動(dòng)；
學(xué)生：一是開展各類讀書活動(dòng)。 開展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動(dòng)；開展“五個(gè)積累”（每周積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng)；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；開展“三名工程”（誦名詩(shī)、讀名篇著、看名著）活動(dòng)；開展全校“讀書節(jié)”展評(píng)活動(dòng)。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。我校將根據(jù)自身實(shí)際，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣。如組織演講、辯論會(huì)、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報(bào)比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等。
（二）聚焦“養(yǎng)正課堂”，加速成長(zhǎng)步伐。
本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī)，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。
1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè)。
（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式，在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開，力
求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。
（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在教育教學(xué)改革的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
（3）加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學(xué)校精心組織，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。
3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作。采用結(jié)對(duì)子的形式，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的`教學(xué)氛圍，教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核、階段總結(jié)，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高。
（1）大力實(shí)施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參加校際間的交流活動(dòng)；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過(guò)以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核。考核結(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先、名師推薦的重要依據(jù)。
（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng)；二是落實(shí)師徒工作職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)基本功比賽等，分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo)。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)
師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報(bào)課，三聽過(guò)關(guān)課。四是實(shí)行周考核、月總結(jié)、期考評(píng)、年獎(jiǎng)勵(lì)制度。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核，以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù)，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)實(shí)效。
1.加強(qiáng)校本研修，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用。
（1）本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng)，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè)，同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一。
（2）本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè)，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)，明確學(xué)段的目標(biāo)，這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成，并交到分管行政處。 2.重視課題研究，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐。
課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，開展實(shí)踐性研究。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針，切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。
（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實(shí)施。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃，有系列、有專題。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問(wèn)題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成相互支撐，相互補(bǔ)充，互為印證，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性。采取層級(jí)式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制。