報告是溝通和交流的重要工具，通過報告可以向上級、同事或團隊成員傳達重要信息。報告中的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果應該具有相關(guān)性，能夠支持報告的主題和陳述。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的報告范文，希望對大家在寫報告時有所幫助。
底盤實訓報告篇一
管理者有九大角色，分別是領(lǐng)導者，監(jiān)督者，傳播者，協(xié)調(diào)者，訓導者，執(zhí)行者，調(diào)配者，支持者以及好下屬。一個領(lǐng)導者不光需要指揮下屬，最重要的是要通過他們來完成工作目標。監(jiān)督者是對下屬的工作進行適當監(jiān)督以及考察，傳播者要進行上傳下達，傳播必要的工作資訊。協(xié)調(diào)者是協(xié)調(diào)個方面的關(guān)系。訓導者給下屬進行訓練和教導，執(zhí)行者需要將自身的本職工作完成好。調(diào)配者需要將企業(yè)本身的資源給予合理的分配及使用。支持者會給予上司和下屬最強有力的支持和幫助。好下屬會善待上司，履行其應盡的職責。
但絕大多數(shù)這些職位雖然在理論上分的很清晰，但在實踐當中沒有那么明確的分工，比如實踐中一般會有領(lǐng)導者，監(jiān)督者，調(diào)配者和下屬這里中職位，監(jiān)督者可以擔任傳播者，協(xié)調(diào)者，支持者和訓導者，在實踐中，有時候會因人的性格而改變很多理論上的東西。就我而言，我可能會擔任任何角色，任自己發(fā)展的話，我可能會當一個好下屬，這源于我不想指揮其他人，有著強烈的做好本職工作的愿望。這使得我需要組織好與協(xié)調(diào)者的關(guān)系，需要有較好的協(xié)調(diào)工作與生活的能力，而不是僅僅依靠任務分配。
但就我的發(fā)展趨勢發(fā)現(xiàn)自己過于依賴任務的分配，這會不容易把握機會。
我們小組成員有王傳良，趙方靜，孫爍杰，想開展一家租賃商店，這種商店在網(wǎng)上出現(xiàn)過，比如支付寶，淘寶上有租賃產(chǎn)品的項目，實際中很少有這種商店。這種現(xiàn)象即是機遇也是挑戰(zhàn)，因為我們不知道市場會有多么大，具體實施起來會出現(xiàn)那些意外。
因為小組人少，在初期我們會一起進行商品的挑選和采購，等到正常運行的時候，王傳良當領(lǐng)導者，負責商品的出售，歸還。孫爍杰做售后人員，負責向顧客介紹商品的使用方法，簽訂商品保障書等等，趙方靜擔任財務管理，負責管理商品保障金以及商品的檢查，管理商品的賠償金等等。對于商品的賠償金額我們會一起協(xié)調(diào)，根據(jù)使用情況來判定。我們會將商品歸還情況與個人信譽聯(lián)系起來。其會影響個人信譽度。
每個項目都是一次邊學習邊進行的過程，對于每個人的崗位在實際運營中會有一些突發(fā)事件，這時會根據(jù)個人情況進行調(diào)整，每個人相互協(xié)調(diào)，當然還有獎懲制度，人雖然少，但每個人的功勞肯定是不一樣的，在實際運行中會進行向顧客詢問，評定出優(yōu)秀，向指導教師詢問評定出優(yōu)秀，根據(jù)兩份調(diào)查來評定出優(yōu)秀員工。這時監(jiān)督者是公司外部人員。根據(jù)實際情況會招聘有意向加入的新人才，再進行職位的適當劃分個調(diào)整。
總之一個公司需要每個階層人員的齊心協(xié)力，這需要進行團隊創(chuàng)業(yè)前指導，使得創(chuàng)業(yè)團隊正常進行。
底盤實訓報告篇二
籍貫：海南學歷：大專。
民族：漢興趣愛好：長跑，球類運動，聽音樂，閱讀。
身高：168cm手機：
出生年月：1986.08.11郵箱。
健康情況健康。
求職意向。
物流、汽車維修工作。
個人技能。
會計能力：取得會計從業(yè)資格證會計電算化證。
熟悉國家財經(jīng)制度和相關(guān)政策法規(guī)，能熟練使用財務軟件。
英語能力：取得英語四級證高職高專英語等級證。
具有良好的聽、讀、寫能力，并能進行一般的英語對話。
普通話能力：取得普通話二級證書，具有良好文字駕馭及書寫能力，
駕駛能力：取得機動車駕駛c1證，具有良好的.駕駛能力。
獲得榮譽。
1、，獲國家勵志獎學金。
2、所在班級獲“國家優(yōu)秀班集體”稱號。
3、多次在?？笊习l(fā)表文章。
4、多次參加演講、朗誦比賽，均取得了不俗的成績。
主修課程。
證書汽車維修中級證,cad繪圖中級證。
學歷：.09~.07廣州市高級技工學校汽修班。
底盤實訓報告篇三
1、學會閱讀和分析褶皺及斷層發(fā)育地區(qū)地質(zhì)圖。
2、學會分析構(gòu)造發(fā)展史。
3、掌握讀圖的方法和技巧
4、通過綜合讀圖和分析，進一步提高讀圖、制圖和編寫地質(zhì)文字報告的能力，鞏固所學的構(gòu)造地質(zhì)學相關(guān)知識。
地質(zhì)構(gòu)造
地質(zhì)構(gòu)造(簡稱構(gòu)造)是地殼或巖石圈各個組成部份的形態(tài)及其相互結(jié)合方式和面貌特征的總稱。是構(gòu)造運動在巖層和巖體中遺留下來的各種構(gòu)造形跡，如巖層褶曲、斷層等，稱為地質(zhì)構(gòu)造。構(gòu)造運動是一種機械運動，涉及的范圍包括地殼及上地幔上部即巖石圈，可分為水平運動和垂直運動，水平方向的構(gòu)造運動使巖塊相互分離裂開或是相向聚匯，發(fā)生擠壓、彎曲或剪切、錯開;垂直方向的構(gòu)造運動則使相鄰塊體作差異性上升或下降。
定義
所謂地質(zhì)構(gòu)造是指組成地殼的巖層和巖體在內(nèi)、外動力地質(zhì)作用下發(fā)生的變形變位，從而形成諸如褶皺、節(jié)理、斷層、劈理以及其他各種面狀和線狀構(gòu)造等組成地殼的巖層和巖體，在內(nèi)外地質(zhì)作用下(多為構(gòu)造運動)，發(fā)生變形和變位后，形成的幾何體，或殘留下的形跡。
分類
地質(zhì)構(gòu)造因此可依其生成時間分為原生構(gòu)造(primarystructures)與次生構(gòu)造(secondarystructures或tectonicstructures)。次生構(gòu)造是構(gòu)造地質(zhì)學研究的主要對象，而原生構(gòu)造一般是用來判斷巖石有無變形及變形方式的基準。構(gòu)造也可分為水平構(gòu)造、傾斜構(gòu)造、斷裂和褶皺。
地殼或巖石圈各個組成部分的形態(tài)及其相互結(jié)合方式和面貌特征的總稱。地質(zhì)構(gòu)造的規(guī)模，大的上千公里，需要通過地質(zhì)和地球物理資料的綜合分析和遙感資料的解譯才能識別，如巖石圈板塊構(gòu)造。
小的以毫米甚至微米計，需要借助于光學顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到，如礦物晶粒變形、晶格的位錯等。貴州位于華南板塊內(nèi)，處于東亞中生代造山與阿爾卑斯-特提斯新生代造山帶之間，橫跨揚子陸塊和南華活動帶兩個大地構(gòu)造單元。在已知1400ma地質(zhì)歷史時期中經(jīng)歷了武陵、雪峰、加里東、華力西-印支、燕山-喜山等5個階段。雪峰運動奠定了揚子陸塊的基底，廣西運動使黔東南地區(qū)褶皺隆起與揚子陸塊熔為一體，以后又經(jīng)歷了裂陷作用、俯沖作用，燕山運動奠定了現(xiàn)今構(gòu)造的基本格局。
相關(guān)理論
中國地處環(huán)太平洋構(gòu)造帶和特提斯構(gòu)造帶的丁字接合處，具有中國特色的大地構(gòu)造特征?！安ɡ藸铊偳稑?gòu)造學說”、“地質(zhì)力學”、“多旋回構(gòu)造”、“地洼說”和“斷塊構(gòu)造說”是老一輩地質(zhì)學家對中國大地構(gòu)造特征的總結(jié)，被稱為“中國五大地質(zhì)構(gòu)造學派”。
波浪狀鑲嵌構(gòu)造學說
波浪狀鑲嵌構(gòu)造學說，是張伯聲教授創(chuàng)立的一種地殼構(gòu)造和地殼
運動理論學說。這一學說的思想萌芽于1959年。當時主要闡明的問題是，相鄰二地塊在不同地質(zhì)歷史時期都以它們之間的活動帶為支點帶，互作天平式擺動，并相應地引起支點帶本身與之同時做激烈的波狀運動。1963年，在此基礎(chǔ)上提出了整個地殼是由不同級別的激烈運動的活動帶與不同級別的相對穩(wěn)定的地殼塊體相結(jié)合而形成的一級套一級的鑲嵌構(gòu)造。并把相鄰二地塊的天平式擺動在空間上擴大范圍來統(tǒng)一考慮，引伸出地塊波浪的概念。自此以后，經(jīng)過張伯聲教授等不斷地研究，逐步系統(tǒng)化、理論化，成為地殼波浪狀鑲嵌構(gòu)造說。波浪狀鑲嵌構(gòu)造有別于五十年代以來國外學者提起過的地殼的鑲嵌構(gòu)造。他們只是認為地殼的某些部分像一層“巨大的角礫”，雜亂無章地鑲嵌在一起。而波浪狀鑲嵌構(gòu)造說則認為地殼的鑲嵌是有規(guī)律的，其空間展布、運動變化都好像是幾個系統(tǒng)的波浪的相互交織。
波浪狀鑲嵌構(gòu)造說在理論兼收并蓄了“脈動說”的合理部分，從地球自身的運動探討了波浪鑲嵌構(gòu)造的形成機制，賦于“地球四面體理論”以新的含義。它指出，由于地球以收縮為主的脈動，使地表產(chǎn)生四個地殼波浪系統(tǒng)。它們各自不停的傳播及相互交織，形成地殼的波浪狀鑲嵌構(gòu)造網(wǎng)。地球由于脈動所派生的自轉(zhuǎn)速度的變化，又加劇或減弱了一些方向的地殼波浪，并可在上述波浪鑲嵌構(gòu)造網(wǎng)上疊加一些其他構(gòu)造形象。地殼的波浪狀鑲嵌構(gòu)造，就是地球以收縮為主要趨勢的脈動以及由此而導致的自轉(zhuǎn)速度的變化所造成的綜合效應。
該學說以地殼波浪運動的三種基本形式(蠶行式、蛇行式和蠕行式)來形象地說明地殼各大小塊體的運動是以水平方向傳遞為主，但“漂而不遠，移而不亂”。它有別于“板塊構(gòu)造說”所認為的地殼幾大板塊在地幔上作遠距離漂移的看法。而且波浪狀鑲嵌構(gòu)造是由于不同系統(tǒng)的級級相套的地殼波浪交織而成的宏觀與微觀統(tǒng)一的級級相套的地殼塊體的鑲嵌構(gòu)造。
巨型緯向構(gòu)造體系
巨型緯向構(gòu)造體系又稱東西向構(gòu)造體系，或稱東西復雜構(gòu)造帶。在大陸殼上突出的表現(xiàn)為橫亙東西的隆起山嶺，往往出現(xiàn)在一定緯度上，它的規(guī)模很大，是具有全球意義的。
它主要是受南北向擠壓力而產(chǎn)生的。它的主體是由東西走向的。
褶皺或壓性斷裂構(gòu)成的，同時還有與它垂直的張性斷裂和與它斜交的兩組扭性斷裂。這一系列東西復雜構(gòu)造體系，不一定具有同樣的發(fā)展過程，也不一定具有同樣的綜合形態(tài)，但卻具有主要的共同特征，作為一個整體的復雜構(gòu)造體系以及組成它的主要褶皺和斷裂，大致都是東西走向的。在中緯度地區(qū)比較集中，它在大陸上斷續(xù)延伸長達幾千公里，在大洋底也有它存在的蹤跡。它的發(fā)展歷史很長，經(jīng)歷了反復多次的地殼運動，一般常伴隨有東西走向的巖漿巖帶分布。所以對各種礦產(chǎn)的分布有著重要的控制作用。
從中國大地構(gòu)造輪廓來看，有三條明顯呈東西向的山脈，形成三條橫亙東西的巨型緯向構(gòu)造體系。由北往南是:陰山-天山構(gòu)造帶、秦嶺-昆侖構(gòu)造帶和南嶺構(gòu)造帶。
經(jīng)向構(gòu)造體系
經(jīng)向構(gòu)造體系是一些走向南北的強烈構(gòu)造帶，又稱南北向構(gòu)造體系。
其規(guī)模不等，性質(zhì)也不盡相同。它主要由走向南北的褶皺和壓性斷裂以及伴生的張性、扭性斷裂構(gòu)成。在中國最為顯著的南北向構(gòu)造帶出現(xiàn)在四川西部和云南中部，其中以大雪山-戛貢山為主體，稱為川滇南北向構(gòu)造帶。該帶在地理上稱為橫斷山脈。自西向東并列有高黎貢山、怒山和大雪山，由一系列強烈褶皺和規(guī)模巨大的沖斷層組成。在中國境內(nèi)的其它地方，還有一些不太強烈的經(jīng)向構(gòu)造體系。在北方如賀蘭山區(qū)南北走向的構(gòu)造帶與祁呂賀山字形脊柱相復合;在南方，四川東南至貴州中部，有川黔南北向褶皺群出現(xiàn)。此外，還有一些經(jīng)向構(gòu)造體系，有的是呈零星分布，有的與“山”字型構(gòu)造的脊柱相復合。
扭動構(gòu)造體系
上述的巨型緯向構(gòu)造體系和經(jīng)向構(gòu)造體系，反應了經(jīng)向或緯向的水平擠壓或引張作用，都是具有全球性的構(gòu)造體系，也是地殼構(gòu)造運動的兩個基本方向。但是，由于地殼組成的物質(zhì)的不均一性，而使沿著緯向或經(jīng)向的作用力發(fā)生變化，導致局部地殼發(fā)生扭動，便形成各種扭動形式的構(gòu)造體系。
扭動構(gòu)造體系的形式很多，根據(jù)作用力方式不同，可分為直線扭動和曲線扭動，前者一般稱為扭動構(gòu)造，如“多”字型、“山”字型構(gòu)造;后者一般稱為旋扭構(gòu)造或旋卷構(gòu)造，如帚狀構(gòu)造等。
根據(jù)地質(zhì)力學的觀點，前面所說的東西向或南北向水平應力，是由于在重力的作用下，地球自轉(zhuǎn)速度改變時所引起的離心力(一種是南北向的，一種是東西向的)產(chǎn)生的結(jié)果。
在漫長的地質(zhì)年代里，地球自轉(zhuǎn)速度是有變化的。就是由于地球自轉(zhuǎn)速度的變化而產(chǎn)生的切應力，使地殼產(chǎn)生運動。切應力在赤道上為最大(因為地球轉(zhuǎn)速最大)，兩極為最小(地球轉(zhuǎn)速等于0)，因此在赤道附近出現(xiàn)巨型張裂、扭裂以及大的旋卷構(gòu)造。
地球不是一個理想的剛體，當自轉(zhuǎn)角速度變快時，它的扁度就要變大，地球表層-地殼物質(zhì)就向赤道擁擠，中緯度地帶受擠壓最強，于是就出現(xiàn)大規(guī)模的緯向(橫向)構(gòu)造帶。同時，在緯向切應力方面，當自轉(zhuǎn)加速度變快時，就使地殼中的結(jié)合不牢固的部分物質(zhì)，因跟不上轉(zhuǎn)速加快的步伐而掉隊，猶如車速急增時，乘客后仰一樣。這就使部分地殼相對地向西滑動，如美洲大陸相對于歐非大陸落后，便在它們之間出現(xiàn)了大西洋;美洲大陸西緣遇著太平洋底硅鎂層的阻擋，形成南北向的巨大擠壓帶-縱向大山脈，伴生的山字型弧頂也向西凸出。
“多旋回構(gòu)造運動”學說
“多旋回構(gòu)造運動”學說，即地殼運動的多旋回理論，是黃汲清教授于一九四五年提出來的。該學說是在地槽發(fā)展單旋回觀點上的進一步發(fā)展。所謂單旋回，是德國地質(zhì)學家史蒂勒提出來的地槽褶皺帶發(fā)展的模式。他認為，地槽發(fā)展初期以下沉為主，有大量蛇綠巖出現(xiàn);以后地槽型沉積褶皺成山，與此同時有大量花崗巖侵入，隨后有安山巖噴發(fā)和各種小侵入體;最后褶皺帶遭受剝蝕，地槽轉(zhuǎn)化為地臺，并有玄武巖噴溢。這就是有名的地槽發(fā)展單旋回的基本觀點。
該學說認為，板塊運動說與多旋回構(gòu)造運動說不但沒有矛盾，而且可以互相補充，互相結(jié)合。在研究中國大地構(gòu)造過程中，把這兩種學說密切結(jié)合起來，是地質(zhì)工作者的長期任務。
底盤實訓報告篇四
我們一到xx建院，相關(guān)的老師便召集我們集合，給我們講實訓相關(guān)的事，及注意事項。接著對應的老師把我們帶到了他們的訓練基地，我們的實訓便開始了。我們的第一個訓練項目是磚墻的測量驗收。我們隨老師到了一棟磚砌的兩層樓建筑里，老師隨即給我分組，每組分發(fā)了一套儀器，里面包括水平尺、卷尺、游標塞尺、彈線。測量內(nèi)容包括房屋的開間、進深、層高、砂漿的飽滿度和水平灰縫的平直度等等。
首先老師給我們演示了一遍磚砌體工程的驗收過程，講了相關(guān)的規(guī)則、相關(guān)的建筑規(guī)范、儀器的用法等。然后老師讓我們自己根據(jù)演示的過程做一遍。拿著那些從來沒有見過的儀器感覺好陌生，對要做的磚墻測量驗收更是無從下手，雖然我們的心里已經(jīng)把過程牢牢地記住了。因為時間不多，所以我們還是硬著頭皮上了。盡管我們感覺生疏做的有點慢，但我們還是依照規(guī)定的程序把這個技術(shù)含量相當高的訓練完成了。
與磚砌體打完交道后我們又在另一位老師的帶領(lǐng)下來到了鋼筋加工棚，在這里擺放著各式各樣的鋼筋，從截面直徑6mm到截面直徑40mm的鋼筋一應俱全，這里還有各種用于鋼筋加工的器械，有數(shù)控彎箍機、鋼筋彎曲機、鋼筋調(diào)直切斷機等，和正規(guī)工地上必須擁有的種類一樣。更令我欣喜的是這里居然還有用于人工挖孔樁挖井的空壓機等各種用于基礎(chǔ)施工的機械設(shè)備。
我們接下來有一個半小時的吃飯時間。到了一點鐘，我們在次到實驗樓下集合。老師訓完話后我們這一大組的同學進入了實驗樓，下午的實訓開始了。我們下午的第一項訓練科目是沙的物理性能的檢驗。我們到達實驗室，在老師的帶領(lǐng)下開始了。
就這樣我們?yōu)槠谝惶斓膶嵱柦咏宋猜暎谧叱鰧嶒灤髽堑哪且豢?，難免有些不舍浮上心頭。這次實訓雖然不是親身到建筑工地上實習訓練，但同樣給了我們這些沒怎么上過工地的學生耳目一新的感覺，讓我們從書本上理論的空洞中走了出來。通過這次實訓，的確我學到了很多東西，也印證了很多理論，這就是我的收獲。
最后，祝賀我自己，實訓圓滿完成!
底盤實訓報告篇五
3、學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見的工程地質(zhì)問題。為學習后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基矗構(gòu)造地質(zhì)學是地質(zhì)類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它是在學習了普通地質(zhì)學等部分地質(zhì)學課程，以及具有地形測量的基本知識的基礎(chǔ)上進行教學的。它為以后各課程的學習奠定基礎(chǔ)，并為以后在地質(zhì)找礦、勘查、科研工作中解決有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造問題服務。
構(gòu)造地質(zhì)學課程主要講述地殼中各類中、小尺度基本地質(zhì)構(gòu)造的形態(tài)特征、分類、形成機制、形成條件的基本理論與基本知識，以及地質(zhì)構(gòu)造觀察、研究、制圖和分析的基本方法。
通過本課程的學習，使學生掌握觀察、認識、描述各種地質(zhì)構(gòu)造、搜集整理有關(guān)構(gòu)造方面的資料和方法，并能初步應用力學原理分析地質(zhì)構(gòu)造的形成、發(fā)展和聯(lián)系，掌握地質(zhì)圖的閱讀分析和編制構(gòu)造地質(zhì)圖件的一般知識和方法。為學習后繼課程以及從事地質(zhì)工作和科學研究打下一定的基矗在教學過程中，應注意培養(yǎng)學生對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象觀察、資料整理的分析中的地質(zhì)思維邏輯，辯證唯物主義的科學思維方法和實事求是、嚴謹認真的工作作風。
本課程實踐性強，教學過程中，應注意理論聯(lián)系實際、結(jié)合生產(chǎn)科研實踐，介紹我國與國外的新理論、新方法及本學科的發(fā)展動向，以開闊學生思路、加強學生對本學科在國民經(jīng)濟建設(shè)中重要性的認識。
底盤實訓報告篇六
2、理論聯(lián)系實際，就講座某一方面內(nèi)容展開論述;。
3、聽講座的收獲和心得體會;。
4、結(jié)合實際情況，對本專業(yè)的認識。
聽了幾場認識實習的講座后，從中受到了不少啟發(fā)。想起當年我選擇了財管專業(yè)，開始慢慢去了解它，關(guān)注起我未來的就業(yè)和發(fā)展前景。從師兄師姐和老師的講座中，了解到了這個專業(yè)的職業(yè)定位和實現(xiàn)自我價值是很重要的。雖然說是一個專業(yè)，每個人找到的工作和實現(xiàn)的社會價值都是不同的，不是說千篇一律的做財務管理，什么行業(yè)都有行業(yè)的價值和觀念。
從幾場講座中我可得知，財務管理人員在企業(yè)成長中所要擔負的責任。因此，在我們的大學學習過程中，學習財務管理除了需要重視基礎(chǔ)的會計課程，進一步學會分析和決策等財務管理方法也是十分重要的。認真的學習是我們以后的發(fā)展的基礎(chǔ)，幾場講座以來，無論做什么，最重要還是基礎(chǔ)知識要牢固，所以從我們的專業(yè)課程學習可以了解到以下幾門學科:管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法等等，通過這些課程我們需要培養(yǎng)自己管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力。因此我覺得將財管這個專業(yè)劃入理科類更為貼切，這也對于我們財管專業(yè)的學生提出了更高的學習要求，我們并不能通過死記硬背來應付一門課程的通過，我們需要良好的數(shù)學基礎(chǔ)，以數(shù)學作為分析工具和研究手段來學好財務管理。
講座中師兄師姐的素質(zhì)都是很高的，所以我們還要注重自身的素質(zhì)發(fā)展。由于當今企業(yè)的快速發(fā)展對財務人員的素質(zhì)提出了更高的要求，財務管理人員的綜合素質(zhì)也越來越得到重視。首先就是道德，由于財務人員終日與金錢打交道，因此道德尤為重要，就像我的一位會計老師所講，我們要為企業(yè)合理避稅，但不能偷稅漏稅?，F(xiàn)在很多財務人員就因為缺乏對自己的道德約束而違法入獄，因此我們需要重視、了解國家法律法規(guī)和單位財務制度，要掌握《會計法》、《企業(yè)會計制度》和《經(jīng)濟合同法》等一系列財政、金融、稅收的法律制度，對國際慣例有所了解，在日常工作中不至于因無知而觸碰地雷線。第二就是工作態(tài)度。我覺得作為剛踏入社會崗位的新人，工作態(tài)度尤為重要。在disc行為測評中，c值高的人十分適合于從事會計財務類工作，原因就是此類人喜歡與事實、數(shù)據(jù)、邏輯打交道，思維有序，在工作中會極度認真仔細，他們往往把這種嚴格的標準用來律己，他們努力爭取一種穩(wěn)定、有序的生活，他們在個人生活和業(yè)務領(lǐng)域中都比較遵守規(guī)程。他們擅長系統(tǒng)性的思維和工作，有條不紊、中矩中規(guī)。他們做事精細，注意細節(jié)，一般都喜歡堅持曾經(jīng)讓他們獲得成功的方法。我們處于事業(yè)起步階段，并不會接觸到企業(yè)的管理工作，因此我們需要做的就是踏踏實實的做好基本的工作，在工作中不斷學習進步，良好的工作態(tài)度是成功的前提。
我想我們每一個學生最關(guān)注的仍是自身就業(yè)問題?，F(xiàn)在網(wǎng)上也會流傳很多文章類似于十大就業(yè)不理想的專業(yè)、就業(yè)率急速下降的幾大專業(yè)等等，于是我們很多人走進了誤區(qū)，認為自己的就業(yè)前景渺茫。事實上現(xiàn)在的人才市場存在的問題是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我們只要足夠優(yōu)秀是不用擔憂就業(yè)問題，就像認識實習講座的老師所說財務管理專業(yè)的就業(yè)前景還是很好的，我們可以把更多的精力放在職業(yè)規(guī)劃上，籌謀如何獲得更好的職場發(fā)展。財務工作是一個“越老越值錢”的職業(yè)，剛畢業(yè)的我們不能要求很好的待遇和很高的職位，而是應該認真踏實做好基層工作，為以后成為“cfo”、“ceo”積累本錢。
從講座中我大概認識到的是，財會類的從業(yè)人員主要任職與下面的四個領(lǐng)域:1)會計師事務所。任職于會計師事務所，為客戶進行廣泛的會計，審計，稅務和咨詢服務。熟為人知的四大會計事務所相信是很多畢業(yè)生一心向往的地方，但是要想在四大扎根，需要付出比別人多好幾倍的艱辛，一大艱巨任務就是必須考出注冊會計師(cpa)，不然一定期限后會被勸退辭職。但現(xiàn)在很多人都選擇在四大工作幾年后跳槽到企業(yè)做財務管理，這也是不錯的一種規(guī)劃選擇。2)公司財務。通常任職于一家公司企業(yè)的財務部門，公司財務人員為公司管理層分析并解釋財務信息，協(xié)助進行全面的商業(yè)運營決策。公司會計同時也負責準備一些財務報告，提供給公司股東，債權(quán)人和管理機構(gòu)。在公司財務部門，公司會計的工作還涉及到財務分析，規(guī)劃，預算和成本會計等領(lǐng)域。3)政府機構(gòu)會計。政府機構(gòu)的會計和審計負責核查政府機關(guān)的財務狀況，并對公司和個人的某些財務情況，比如稅務，進行審計。
底盤實訓報告篇七
我們的調(diào)查與實訓課程有王韶潔老師帶領(lǐng)我們完成，我們報告順利的完成離不開老是合理的安排和耐心的指導。下面我來回憶一下我們報告完成的整個過程：
首先，實訓的第一天，老師讓我們分組，以便于我們工作高效有序的進行，同時也考驗著我們的合作精神。我們小組由9個人，小組成員確定完畢，我們首先確定調(diào)研主題，針對目前大學生旅游熱這一話題，我們提出的主題數(shù)“有關(guān)大學生旅游消費調(diào)查分析與報告”。接下來的第二天，老師布置的任務是，小組設(shè)計調(diào)查問卷，我們針對大學生旅游消費涉及到的問題，討論生成調(diào)查問卷，由于我們的調(diào)查對象是全國大學生，所以我們利用網(wǎng)絡平臺，把自己設(shè)計的調(diào)查問卷發(fā)布到“問卷星”上。接下來的第三、四天我們開始找調(diào)查對象對我們的問卷進行填寫，我們小組利用自己的網(wǎng)絡人脈關(guān)系，把鏈接發(fā)給正在上大學的朋友、同學的，他們也積極的配合，在兩天內(nèi)完成200多份問卷的填寫。接下來，看老師讓我們對問卷進行分析，得出結(jié)論，寫出建議。我們小組的倆個成員負責對問卷分析、總結(jié)。問卷星能夠很快的對調(diào)查數(shù)據(jù)分析，生成直觀明了的柱狀圖、條形圖、折線圖，我們可以直接根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)結(jié)論，提出合理建議。接下來的第二周，老師讓我們針對自己的調(diào)查報告數(shù)據(jù)進行分析與預測從而為以后的大學生旅游消費市場做合理規(guī)劃。最后的工作室把我們前幾天做的報告、數(shù)據(jù)分析、總結(jié)、建議等生成論文的形式，然后再以ppt的形式簡潔明了呈現(xiàn)出來。這就是我們的調(diào)查報告的實訓過程，認真地搜索資料、激烈的討論與爭辯，完美的調(diào)查報告就這樣應運而生。
其實我們工作量不是簡單9個人力量的相加，遠遠超，再加上老師耐心地指導、批改，我們才有今天的成果，再次感謝王老師，我們會再接再厲。
國際商學院市場營銷。
201108011112王素貞。
底盤實訓報告篇八
首先，我很榮幸能夠參加發(fā)動機底盤實訓，這是我在大學期間學到的最具實踐性的知識之一。在課堂上，我們學到了關(guān)于發(fā)動機底盤的各種知識，但在實訓中，我們得以親自動手操作發(fā)動機，深入了解其結(jié)構(gòu)和特點。這也讓我認識到學習理論和實踐的重要性，并給予我啟示：只有在實踐中，我們才能真正了解自己學到的知識。
其次，在實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)最困難的一部分是故障排查。要清楚地知道發(fā)動機底盤的每一個部分如何工作，從而可以理解它們之間的相互作用。一旦我們遇到了一個故障，我們需要能夠快速地確認問題所在，并通過相應的工具和技術(shù)進行修理。更重要的是，我們需要學習如何防止類似的故障再次發(fā)生。這一點告訴我們，在實際工作中，我們需要具備解決問題的能力，以及循序漸進的思維方式。
除此之外，實訓還讓我認識到團隊合作的重要性。每個人都有各自的角色和職責，我們需要通過協(xié)作來完成任務。這需要我們相互依賴、支持和意見交流。實際實踐中，我們不僅需要具備自主學習的能力，還需要學會與同伴、老師、教練等人進行合作和溝通，從而更好地完成任務。我們需要學會虛心聽取建議、共同摸索解決問題的最佳方法，并且根據(jù)個人經(jīng)驗和專業(yè)知識給出自己的見解。這種基于合作的學習方式將影響我們未來的職業(yè)生涯，使我們能夠更好地適應變化的市場和工作方式。
另外，在實訓中，我還學習到了安全衛(wèi)生的重要性。對于機械工作而言，安全事故和突發(fā)事件是不可避免的，所以我們需要遵守師傅的指導，避免任何損傷和事故的發(fā)生。我們需要學習如何使用各種保護裝置，以及如何安全地操作各種機器設(shè)備。對于一個專業(yè)人士來說，如何保護自己和同事的安全是一個至關(guān)重要的技能。在實踐中，我們也需要學會如何預知和處理可能發(fā)生的麻煩，從而避免任何可能的風險。
最后，發(fā)動機底盤實訓給了我對實踐學習的深切認知。在實踐中，我們可以學到大量與實際相關(guān)的知識，并且將這些知識應用于不同的工作和場景中。而這些知識和經(jīng)驗不可能在任何書本或論文中學到。在人生的各個階段，我們需要了解和應用這些知識，從而更好地適應和融入社會。當我們面臨各種挑戰(zhàn)和問題時，實踐經(jīng)驗將給予我們靈感和啟示，為我們提供解決方案并激發(fā)我們的創(chuàng)意和能力。
總之，發(fā)動機底盤實訓的經(jīng)歷讓我收獲了許多，不僅學到了關(guān)于發(fā)動機和機械工作的知識，還學會了如何團隊合作、如何處理突發(fā)事件及安全衛(wèi)生知識，同時也深深認識到實踐學習的重要性。這項實訓為我未來的職業(yè)生涯打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，并為我進一步發(fā)展提供了學習和探索的機會。
底盤實訓報告篇九
近年來，隨著汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，汽車底盤技術(shù)已經(jīng)成為汽車制造和維修保養(yǎng)領(lǐng)域中不可忽視的一環(huán)。為了提升汽車維修人員的技能水平，許多車輛制造商和汽車維修培訓機構(gòu)開始采用汽車底盤云實訓技術(shù)。本文將分享我在參加汽車底盤云實訓中的心得體會。
第二段：介紹云實訓的特點和優(yōu)勢（200字）。
汽車底盤云實訓是一種利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將實際底盤操作與虛擬實驗相結(jié)合的學習方法。通過云實訓平臺，學員可以在線學習汽車底盤相關(guān)知識，進行模擬底盤實驗操作，觀察和分析實驗現(xiàn)象。這種學習方式具有時間靈活、地點無限制的特點，學員可以根據(jù)自己的時間安排和需求進行學習。
與傳統(tǒng)實訓相比，汽車底盤云實訓具有諸多優(yōu)勢。首先，云實訓平臺提供了大量的學習資源和實驗模擬案例，學員可以根據(jù)自己的學習進度和興趣進行選擇，從而更好地掌握底盤維修技術(shù)。其次，云實訓平臺還可以通過虛擬實驗模擬和實時數(shù)據(jù)傳輸，幫助學員模擬真實的底盤故障，提高解決問題的能力。此外，云實訓平臺還可以通過網(wǎng)絡互動和社交功能，促進學員間的交流和合作。
第三段：分析云實訓的效果和應用場景（250字）。
通過參加汽車底盤云實訓，我深刻體會到了它的學習效果和應用價值。首先，云實訓平臺提供了大量的理論知識和實際操作的講解與演示，幫助學員理解底盤維修技術(shù)的原理和步驟。其次，通過云實訓平臺，學員可以進行多次底盤故障模擬實驗，加深對故障現(xiàn)象和處理方法的理解。最后，云實訓平臺還提供了與其他學員交流和合作的機會，可以共同解決實際問題，提高團隊協(xié)作能力。
云實訓在汽車維修行業(yè)中有著廣泛的應用場景。首先，對于汽車維修技術(shù)學校和培訓機構(gòu)來說，云實訓可以提供更加現(xiàn)代、靈活和高效的教學方式，幫助學生更好地掌握底盤維修技術(shù)。其次，對于汽車維修企業(yè)來說，云實訓可以提供員工培訓和繼續(xù)教育的平臺，提升整體技術(shù)水平。此外，云實訓還可以作為汽車制造商進行新技術(shù)培訓和產(chǎn)品推廣的工具，幫助提高市場競爭力。
第四段：總結(jié)體會和個人收獲（250字）。
通過參加汽車底盤云實訓，我不僅加深了對底盤維修技術(shù)的理解，還提高了解決實際問題、隊伍合作的能力。云實訓讓我能夠根據(jù)自己的學習進度和興趣，自主選擇學習內(nèi)容，并進行模擬實驗。我也通過云實訓平臺與其他學員交流和合作，共同解決底盤維修中遇到的問題。
此外，云實訓還讓我更好地了解了汽車底盤行業(yè)的發(fā)展趨勢和技術(shù)前沿。通過學習和實踐，我認識到了底盤維修的重要性，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，通過不斷學習和實踐，我將在底盤維修領(lǐng)域取得更大的成就。
汽車底盤云實訓是一種創(chuàng)新的學習方式，具有巨大的潛力。隨著云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，云實訓將會變得更加智能化和個性化。未來，我們可以期待云實訓平臺的功能會進一步完善，提供更多的實驗模擬和案例分析，幫助學員更好地理解和應用底盤維修技術(shù)。同時，云實訓還可以與虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合，提供更加逼真的模擬實驗場景，提高學員的實際操作能力。綜上所述，我對汽車底盤云實訓的未來發(fā)展充滿了期待。
底盤實訓報告篇十
尊敬的領(lǐng)導：
2月份在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，兄弟們與同業(yè)同行，我基本完成了公司的工作指標工作，完成工作指標取得了顯著成效。
2月份的工作，b11開始批量生產(chǎn)，我們投入更多的精力和時間進行質(zhì)量控制，在2月的生產(chǎn)中，底盤類的質(zhì)量率有所提高，但有很多地方還沒有到位，影響組裝的主要因素是：
1，員工技能不熟練，臨時處理異常問題丟失，未能通知監(jiān)控和工作人員，
2，零件設(shè)計缺陷和一系列問題，現(xiàn)將工作指標總結(jié)如下：
1，在控制人體質(zhì)量問題：公司倡導六要素質(zhì)量管理理念，采用及時檢測，及時反饋，及時消除和跟蹤方法，提高員工對人體質(zhì)量控制的決心，以及對員工的良好質(zhì)量控制贊美，指向表面，使工作人員有控制質(zhì)量的問題團隊氛圍，讓共同進步。
2，底盤類另一個質(zhì)量控制重點：關(guān)鍵過程，關(guān)鍵扭矩和制動，燃油管總成過程控制，對于關(guān)鍵過程的人員主要是完善員工的工作負責，了解車輛熟悉的問題如何種類的失敗?？蛻糗嚂惺裁礃拥挠绊懀罨瘑T工的質(zhì)量意識。在關(guān)鍵扭矩和加上制動管組件上使用注冊一，一種測試方法防止工作人員由于疏忽或扭矩扳手問題引起的質(zhì)量問題的發(fā)生。
3，影響質(zhì)量的班級率主要問題集中在以下幾點：
（1）前后間隙大間隙;。
（2）水箱geshan間隙不均勻;。
（3），制動軟管未安裝就位等。
1）裝配問題：工作人員對六個元件和操作的培訓方法，在跟蹤中確保裝配合格。
2）部分問題：先反1）培訓員工做好5s的責任和熱情;。
2）建立典型的，早期的贊美，作為其他員工的學習模式;。
3）抓住班上更多的包裝，備件零散散工作溝通，協(xié)調(diào)，調(diào)整，減少5s扣除的機會;。
4）向員工制定標準和培訓方法。
20xx年的工作剛剛開始，在我13年的工作中有很多缺點。我認真總結(jié)了我努力在新的一年改善新的一年，使14年的工作更上一個臺階，為了使b11模型的質(zhì)量更好，員工的安排更加合理，現(xiàn)在更多干凈，美觀的公司指標完成我20xx年的重點關(guān)注以下幾點：
3，加強員工流失的控制，保證員工的穩(wěn)定;。
4，培訓員工做好自己的工作職責;。
5，班級工作人員骨干和多技能訓練;。
6，提高員工的儲蓄意識，降低公司成本。
底盤實訓報告篇十一
底盤實訓是汽車技術(shù)類專業(yè)中一項非常重要的訓練內(nèi)容，通過對底盤構(gòu)造、原理和維修技術(shù)的學習和實踐，使學生掌握汽車底盤的運轉(zhuǎn)原理和維修方法。近日，我在學校參加了為期一個月的底盤實訓課程，通過這次實訓，我深刻體會到了實踐對于專業(yè)知識的重要性，也對底盤維修有了更加深入的了解。
第二部分：理論與實踐的結(jié)合。
在實訓課程中，我們首先接受了底盤維修理論的講解，包括底盤檢修的方法和步驟、底盤故障的診斷和排除等內(nèi)容。理論部分的學習使我對底盤維修有了初步的認識，并為后續(xù)的實踐學習打下了基礎(chǔ)。隨著理論知識的掌握，我們進入了實操環(huán)節(jié)。在汽車修理廠內(nèi)，我們親手參與了底盤維修工作，從拆裝底盤到檢測故障并進行修復，每一個步驟都具有實際意義，令我對所學知識有了更加深刻的理解。
第三部分：團隊合作的重要性。
底盤維修需要進行各種不同的工作，每一項工作都需要精雕細琢，因此團隊協(xié)作的重要性不言而喻。在實訓中，我們組成了小組，共同完成底盤維修的任務。每個人都有自己的職責，通過相互配合和協(xié)作，才能高效地完成工作。實訓中，我認識到了團隊合作的重要性，也提高了自己的溝通協(xié)調(diào)能力。只有在良好的團隊氛圍中，我們才能更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高工作效率。
第四部分：實踐帶來的突破。
在實訓過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和老師的指導，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的突破。我記得有一次，我們遇到了一個復雜的底盤故障，我通過仔細觀察和系統(tǒng)排查，最終成功找到了問題的根源并予以修復。這次實踐讓我明白，只有通過實踐才能真正掌握知識，只有面對問題和挑戰(zhàn)時才能真正提高自己的能力。
第五部分：實訓收獲與展望。
通過這次底盤實訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了判斷和解決問題的能力，更加明確了自己專業(yè)發(fā)展的方向。在實訓中，我意識到底盤維修是一個復雜而重要的工作，對技術(shù)要求很高，需要不斷學習和磨練。我對未來的底盤維修專業(yè)充滿了期待，并愿意通過不斷實踐和學習，不斷提高自己的技能水平。
總結(jié)：
通過這次底盤實訓，我深刻認識到了實踐對于專業(yè)知識的重要性，通過親身參與底盤維修工作，我不僅掌握了理論知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力，并為自己未來的發(fā)展方向做出了規(guī)劃。底盤實訓不僅讓我更加熟悉汽車底盤的構(gòu)造和原理，還讓我明白了團隊合作的重要性和實踐對于技能提高的重要性。我相信通過持續(xù)不斷的努力和學習，我一定能在底盤維修領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
底盤實訓報告篇十二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，短短的兩周的實訓時間就過了，在實訓期間，我學到了很多東西，讓我收獲頗豐。
第一，對汽車底盤構(gòu)造的認識。使我充分的知道汽車底盤由：傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系四大系統(tǒng)組成。知道了各系統(tǒng)的主要工作原理，離合器、變速器、萬向節(jié)、傳動軸、差速器、制動器、轉(zhuǎn)向器、懸掛系統(tǒng)，液壓助力制動系統(tǒng)等主要部件的功能和使用。
第二，各部件的拆裝，變速器的拆裝，制動器的拆裝，轉(zhuǎn)向器的拆裝，都鍛煉了我的動手能力，使我懂得了汽車維修業(yè)提倡的“眼力、手力、心力”的重要性。
第三，通過變速器的拆裝，我懂得了變速器的作用：變速器是汽車傳動系的主要部件，主要功用是改變傳動比，使汽車獲得不同的速度，實現(xiàn)變速變矩。
第四，通過轉(zhuǎn)向器的拆裝，我懂得了轉(zhuǎn)向器的作用：轉(zhuǎn)向器的作用就是當左右兩邊轉(zhuǎn)向輪作用力不同時，使轉(zhuǎn)向器能夠?qū)⒆饔昧鞯睫D(zhuǎn)向軸上，使轉(zhuǎn)向軸兩側(cè)的力平衡，這樣就能使轉(zhuǎn)向靈活。
第五，通過制動器的拆裝，我懂得了制動器的作用：制動器的作用就是，通過剎車片與制動鼓的摩擦，將汽車某一車輪的轉(zhuǎn)動，使其停下來。
在實訓期間，我還了解到：汽車維修業(yè)的“三濾”是指：汽濾、機濾、空濾。汽車的保養(yǎng)很重要，而二級維護就是在規(guī)定的時間內(nèi)，按照有關(guān)規(guī)定，對汽車的重要部件進行檢查、清洗、潤滑、等，從面保持車容整潔，車況良好，使汽車保持良好的運轉(zhuǎn)性能。
通過這次實訓，我懂得了，實踐是檢驗真理的唯一標準，必須做好上級下達的各項工作任務，要有團隊協(xié)作精神，要不怕吃苦，勇于吃苦，在實踐中不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，這樣才能不斷完善自己，提高自己。
底盤實訓報告篇十三
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，為期三個月的實習已經(jīng)結(jié)束。實習期間，我有幸在一家汽車制造工廠實習，期間我收獲了很多，也學到了很多。在這短短的三個月實習期間，我深刻體會到汽車底盤在汽車制造中的重要性，以及生產(chǎn)線上各個崗位的職責與任務。
在這期間，我主要跟隨一位經(jīng)驗豐富的師傅學習底盤裝配和調(diào)試的技能。每天早晨，我們都會早早地到達車間，開始一天的工作。在車間里，我看到了工人師傅們的嚴謹、細致的工作態(tài)度，我也明白了為什么說汽車制造是一個技術(shù)和體力的挑戰(zhàn)。
在這期間，我接觸到了多種類型的底盤，如前驅(qū)底盤、后驅(qū)底盤和四驅(qū)底盤。我了解到不同類型的底盤設(shè)計差異及其對汽車性能的影響。同時，我也學習了底盤零部件的名稱和功能，如制動總泵、制動分泵、轉(zhuǎn)向器等。
實習期間，我也參與了一些項目，如底盤的調(diào)試和檢測。通過這些項目，我深入了解了汽車底盤的制造過程，并學習了一些常用的檢測工具和方法。
實習期間，我遇到了很多問題，如零件裝錯、調(diào)試不匹配等。我及時向師傅請教，他總是很耐心地給我講解，使我在遇到困難時，能勇敢地面對。
回顧這三個月的實習，我深刻認識到實踐技能的重要性。汽車底盤的制造不僅需要理論知識，更需要實際操作技能。此外，我也認識到，團隊協(xié)作在汽車制造中至關(guān)重要，每個人在自己的崗位上各司其職，才能確保整個制造過程的順利進行。
總之，這次實習對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我學到了很多技能，也明白了許多道理。我深刻體會到理論知識和實踐操作的結(jié)合，也認識到了團隊協(xié)作的重要性。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的技能，為實現(xiàn)我的職業(yè)目標而奮斗。
底盤實訓報告篇十四
時間過得飛快，回首，我已完成了為期兩個月的汽車底盤實訓。這次實訓，我在理論知識的基礎(chǔ)上更深入地理解了汽車底盤的構(gòu)造和工作原理，同時也讓我親身體驗了汽車底盤在現(xiàn)代汽車總體結(jié)構(gòu)中的重要作用。
在實訓開始之前，我對汽車底盤的了解僅限于教科書和有限的汽車圖片。但在實訓過程中，我接觸到了實際的汽車零件，并對汽車底盤的各個部分有了更直觀的認識。我了解到汽車底盤包括傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系四個部分，它們協(xié)同工作，使汽車實現(xiàn)啟動、加速、變速、轉(zhuǎn)向、制動等各項功能。
在實訓中，我特別印象深刻的是對汽車底盤各個部分進行拆解和組裝的過程。在這個過程中，我學習了如何按照一定的順序進行拆卸和安裝，也理解了各個部件之間的相互依賴和配合。我明白了，無論是汽車啟動還是制動，都需要各個部分緊密協(xié)作，任何一個部分的失靈都可能影響整個汽車的安全。
通過這次實訓，我不僅學習了汽車底盤的構(gòu)造和原理，還提高了自己的動手能力。我明白了實踐操作的重要性，也懂得了團隊合作的重要性。我更加明白了，汽車底盤作為汽車的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。
這次實訓讓我深深體會到理論和實踐相結(jié)合的重要性。理論知識為我們提供了堅實的理論基礎(chǔ)，而實踐操作則幫助我們更好地理解和應用這些理論。此外，我也認識到，要想在汽車行業(yè)取得成功，需要不斷學習和提高自己的技能。
總的來說，這次實訓讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了汽車底盤的構(gòu)造和工作原理，也提高了自己的動手能力。我更加明白了，無論在什么崗位，都需要我們有扎實的理論基礎(chǔ)和良好的實踐操作能力。這次實訓將成為我人生中寶貴的經(jīng)驗，我會牢記在心，并在未來的學習和工作中不斷努力提高自己。
底盤實訓報告篇十五
底盤實訓是汽車工程專業(yè)的一項重要實踐課程，通過實踐環(huán)節(jié)的學習和訓練，幫助學生掌握汽車底盤的結(jié)構(gòu)和維修技術(shù)，培養(yǎng)出具備實際操作能力的汽車維修人才。在參與底盤實訓過程中，我深刻感受到了學習的重要性，同時也體會到了團隊合作的重要性。在底盤實訓中，我學到了很多知識和技能，也收獲了寶貴的經(jīng)驗，下面將從實踐環(huán)節(jié)的重要性、團隊合作、知識與技能的學習以及經(jīng)驗的積累四個方面來總結(jié)和闡述我在底盤實訓中的心得體會。
實踐環(huán)節(jié)的重要性。
底盤實訓是一個非常實際的課程，強調(diào)學生的實踐動手能力。在底盤實訓中，通過對底盤各部件的分解、裝配和維修操作，學生不僅能夠加深對汽車底盤結(jié)構(gòu)和原理的理解，還能夠提高自身的操作技能和解決問題的能力。底盤實訓使我們不再是單純地通過課本知識來理解汽車底盤的運作原理，而是通過親自操作和實踐的方式來深入地了解和掌握，這種學習方式更加直觀、實用和有效。實踐過程中，每一次的操作都讓我更加深刻地體會到了知識與實際操作的聯(lián)系，因此實踐環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。
團隊合作的重要性。
在底盤實訓過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。因為底盤實訓中的工作需要分工合作，每個人都負責不同的任務，只有當團隊成員相互配合、加強溝通時，才能夠完成實訓任務。在實訓中，我和我的團隊成員經(jīng)常一起協(xié)商、商量如何分工以及如何解決實際問題，通過共同合作，不僅提高了工作效率，同時也鍛煉了團隊合作的能力。正是因為有了團隊的合作，我們才能夠順利地完成各項實訓任務，這讓我深刻認識到團隊合作在實踐中的重要性。
知識與技能的學習。
底盤實訓不僅幫助我提高了實際操作能力，也讓我學到了許多關(guān)于汽車底盤知識和維修技能。在實訓中，我學習了底盤各部件的名稱、特點以及功能，了解了汽車底盤的組成和結(jié)構(gòu)。在分解與裝配過程中，我熟悉了各部件的拆卸方法和安裝順序。同時，我也學會了一些底盤故障的診斷與排除方法，積累了處理各種實際問題的經(jīng)驗。這些知識和技能的學習對我未來的工作和學習都有很大的幫助，使我更加具備從事汽車維修方面的工作的能力。
經(jīng)驗的積累。
通過參與底盤實訓，我不僅學到了知識和技能，還積累了一些寶貴的經(jīng)驗。在實訓中，我遇到了各種各樣的問題和困難，有時候遇到了陌生的車型，有時候遇到了難以解決的故障。但是，在團隊成員的幫助和老師的指導下，我充分發(fā)揮了自己的聰明才智和動手能力，解決了一個個的難題。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我迅速成長并積累了寶貴的經(jīng)驗。在實踐過程中，我愈加明確了自己的目標和方向，也更加堅定了自己從事汽車維修行業(yè)的決心。
總之，參與底盤實訓的過程讓我受益匪淺。通過實踐環(huán)節(jié)的學習和實際操作，我不僅提高了操作技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神和解決問題的能力。同時，我也學到了底盤知識和維修技能，并積累了寶貴的經(jīng)驗。這些都為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的實踐和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修專業(yè)人才。
底盤實訓報告篇一
管理者有九大角色，分別是領(lǐng)導者，監(jiān)督者，傳播者，協(xié)調(diào)者，訓導者，執(zhí)行者，調(diào)配者，支持者以及好下屬。一個領(lǐng)導者不光需要指揮下屬，最重要的是要通過他們來完成工作目標。監(jiān)督者是對下屬的工作進行適當監(jiān)督以及考察，傳播者要進行上傳下達，傳播必要的工作資訊。協(xié)調(diào)者是協(xié)調(diào)個方面的關(guān)系。訓導者給下屬進行訓練和教導，執(zhí)行者需要將自身的本職工作完成好。調(diào)配者需要將企業(yè)本身的資源給予合理的分配及使用。支持者會給予上司和下屬最強有力的支持和幫助。好下屬會善待上司，履行其應盡的職責。
但絕大多數(shù)這些職位雖然在理論上分的很清晰，但在實踐當中沒有那么明確的分工，比如實踐中一般會有領(lǐng)導者，監(jiān)督者，調(diào)配者和下屬這里中職位，監(jiān)督者可以擔任傳播者，協(xié)調(diào)者，支持者和訓導者，在實踐中，有時候會因人的性格而改變很多理論上的東西。就我而言，我可能會擔任任何角色，任自己發(fā)展的話，我可能會當一個好下屬，這源于我不想指揮其他人，有著強烈的做好本職工作的愿望。這使得我需要組織好與協(xié)調(diào)者的關(guān)系，需要有較好的協(xié)調(diào)工作與生活的能力，而不是僅僅依靠任務分配。
但就我的發(fā)展趨勢發(fā)現(xiàn)自己過于依賴任務的分配，這會不容易把握機會。
我們小組成員有王傳良，趙方靜，孫爍杰，想開展一家租賃商店，這種商店在網(wǎng)上出現(xiàn)過，比如支付寶，淘寶上有租賃產(chǎn)品的項目，實際中很少有這種商店。這種現(xiàn)象即是機遇也是挑戰(zhàn)，因為我們不知道市場會有多么大，具體實施起來會出現(xiàn)那些意外。
因為小組人少，在初期我們會一起進行商品的挑選和采購，等到正常運行的時候，王傳良當領(lǐng)導者，負責商品的出售，歸還。孫爍杰做售后人員，負責向顧客介紹商品的使用方法，簽訂商品保障書等等，趙方靜擔任財務管理，負責管理商品保障金以及商品的檢查，管理商品的賠償金等等。對于商品的賠償金額我們會一起協(xié)調(diào)，根據(jù)使用情況來判定。我們會將商品歸還情況與個人信譽聯(lián)系起來。其會影響個人信譽度。
每個項目都是一次邊學習邊進行的過程，對于每個人的崗位在實際運營中會有一些突發(fā)事件，這時會根據(jù)個人情況進行調(diào)整，每個人相互協(xié)調(diào)，當然還有獎懲制度，人雖然少，但每個人的功勞肯定是不一樣的，在實際運行中會進行向顧客詢問，評定出優(yōu)秀，向指導教師詢問評定出優(yōu)秀，根據(jù)兩份調(diào)查來評定出優(yōu)秀員工。這時監(jiān)督者是公司外部人員。根據(jù)實際情況會招聘有意向加入的新人才，再進行職位的適當劃分個調(diào)整。
總之一個公司需要每個階層人員的齊心協(xié)力，這需要進行團隊創(chuàng)業(yè)前指導，使得創(chuàng)業(yè)團隊正常進行。
底盤實訓報告篇二
籍貫：海南學歷：大專。
民族：漢興趣愛好：長跑，球類運動，聽音樂，閱讀。
身高：168cm手機：
出生年月：1986.08.11郵箱。
健康情況健康。
求職意向。
物流、汽車維修工作。
個人技能。
會計能力：取得會計從業(yè)資格證會計電算化證。
熟悉國家財經(jīng)制度和相關(guān)政策法規(guī)，能熟練使用財務軟件。
英語能力：取得英語四級證高職高專英語等級證。
具有良好的聽、讀、寫能力，并能進行一般的英語對話。
普通話能力：取得普通話二級證書，具有良好文字駕馭及書寫能力，
駕駛能力：取得機動車駕駛c1證，具有良好的.駕駛能力。
獲得榮譽。
1、，獲國家勵志獎學金。
2、所在班級獲“國家優(yōu)秀班集體”稱號。
3、多次在?？笊习l(fā)表文章。
4、多次參加演講、朗誦比賽，均取得了不俗的成績。
主修課程。
證書汽車維修中級證,cad繪圖中級證。
學歷：.09~.07廣州市高級技工學校汽修班。
底盤實訓報告篇三
1、學會閱讀和分析褶皺及斷層發(fā)育地區(qū)地質(zhì)圖。
2、學會分析構(gòu)造發(fā)展史。
3、掌握讀圖的方法和技巧
4、通過綜合讀圖和分析，進一步提高讀圖、制圖和編寫地質(zhì)文字報告的能力，鞏固所學的構(gòu)造地質(zhì)學相關(guān)知識。
地質(zhì)構(gòu)造
地質(zhì)構(gòu)造(簡稱構(gòu)造)是地殼或巖石圈各個組成部份的形態(tài)及其相互結(jié)合方式和面貌特征的總稱。是構(gòu)造運動在巖層和巖體中遺留下來的各種構(gòu)造形跡，如巖層褶曲、斷層等，稱為地質(zhì)構(gòu)造。構(gòu)造運動是一種機械運動，涉及的范圍包括地殼及上地幔上部即巖石圈，可分為水平運動和垂直運動，水平方向的構(gòu)造運動使巖塊相互分離裂開或是相向聚匯，發(fā)生擠壓、彎曲或剪切、錯開;垂直方向的構(gòu)造運動則使相鄰塊體作差異性上升或下降。
定義
所謂地質(zhì)構(gòu)造是指組成地殼的巖層和巖體在內(nèi)、外動力地質(zhì)作用下發(fā)生的變形變位，從而形成諸如褶皺、節(jié)理、斷層、劈理以及其他各種面狀和線狀構(gòu)造等組成地殼的巖層和巖體，在內(nèi)外地質(zhì)作用下(多為構(gòu)造運動)，發(fā)生變形和變位后，形成的幾何體，或殘留下的形跡。
分類
地質(zhì)構(gòu)造因此可依其生成時間分為原生構(gòu)造(primarystructures)與次生構(gòu)造(secondarystructures或tectonicstructures)。次生構(gòu)造是構(gòu)造地質(zhì)學研究的主要對象，而原生構(gòu)造一般是用來判斷巖石有無變形及變形方式的基準。構(gòu)造也可分為水平構(gòu)造、傾斜構(gòu)造、斷裂和褶皺。
地殼或巖石圈各個組成部分的形態(tài)及其相互結(jié)合方式和面貌特征的總稱。地質(zhì)構(gòu)造的規(guī)模，大的上千公里，需要通過地質(zhì)和地球物理資料的綜合分析和遙感資料的解譯才能識別，如巖石圈板塊構(gòu)造。
小的以毫米甚至微米計，需要借助于光學顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到，如礦物晶粒變形、晶格的位錯等。貴州位于華南板塊內(nèi)，處于東亞中生代造山與阿爾卑斯-特提斯新生代造山帶之間，橫跨揚子陸塊和南華活動帶兩個大地構(gòu)造單元。在已知1400ma地質(zhì)歷史時期中經(jīng)歷了武陵、雪峰、加里東、華力西-印支、燕山-喜山等5個階段。雪峰運動奠定了揚子陸塊的基底，廣西運動使黔東南地區(qū)褶皺隆起與揚子陸塊熔為一體，以后又經(jīng)歷了裂陷作用、俯沖作用，燕山運動奠定了現(xiàn)今構(gòu)造的基本格局。
相關(guān)理論
中國地處環(huán)太平洋構(gòu)造帶和特提斯構(gòu)造帶的丁字接合處，具有中國特色的大地構(gòu)造特征?！安ɡ藸铊偳稑?gòu)造學說”、“地質(zhì)力學”、“多旋回構(gòu)造”、“地洼說”和“斷塊構(gòu)造說”是老一輩地質(zhì)學家對中國大地構(gòu)造特征的總結(jié)，被稱為“中國五大地質(zhì)構(gòu)造學派”。
波浪狀鑲嵌構(gòu)造學說
波浪狀鑲嵌構(gòu)造學說，是張伯聲教授創(chuàng)立的一種地殼構(gòu)造和地殼
運動理論學說。這一學說的思想萌芽于1959年。當時主要闡明的問題是，相鄰二地塊在不同地質(zhì)歷史時期都以它們之間的活動帶為支點帶，互作天平式擺動，并相應地引起支點帶本身與之同時做激烈的波狀運動。1963年，在此基礎(chǔ)上提出了整個地殼是由不同級別的激烈運動的活動帶與不同級別的相對穩(wěn)定的地殼塊體相結(jié)合而形成的一級套一級的鑲嵌構(gòu)造。并把相鄰二地塊的天平式擺動在空間上擴大范圍來統(tǒng)一考慮，引伸出地塊波浪的概念。自此以后，經(jīng)過張伯聲教授等不斷地研究，逐步系統(tǒng)化、理論化，成為地殼波浪狀鑲嵌構(gòu)造說。波浪狀鑲嵌構(gòu)造有別于五十年代以來國外學者提起過的地殼的鑲嵌構(gòu)造。他們只是認為地殼的某些部分像一層“巨大的角礫”，雜亂無章地鑲嵌在一起。而波浪狀鑲嵌構(gòu)造說則認為地殼的鑲嵌是有規(guī)律的，其空間展布、運動變化都好像是幾個系統(tǒng)的波浪的相互交織。
波浪狀鑲嵌構(gòu)造說在理論兼收并蓄了“脈動說”的合理部分，從地球自身的運動探討了波浪鑲嵌構(gòu)造的形成機制，賦于“地球四面體理論”以新的含義。它指出，由于地球以收縮為主的脈動，使地表產(chǎn)生四個地殼波浪系統(tǒng)。它們各自不停的傳播及相互交織，形成地殼的波浪狀鑲嵌構(gòu)造網(wǎng)。地球由于脈動所派生的自轉(zhuǎn)速度的變化，又加劇或減弱了一些方向的地殼波浪，并可在上述波浪鑲嵌構(gòu)造網(wǎng)上疊加一些其他構(gòu)造形象。地殼的波浪狀鑲嵌構(gòu)造，就是地球以收縮為主要趨勢的脈動以及由此而導致的自轉(zhuǎn)速度的變化所造成的綜合效應。
該學說以地殼波浪運動的三種基本形式(蠶行式、蛇行式和蠕行式)來形象地說明地殼各大小塊體的運動是以水平方向傳遞為主，但“漂而不遠，移而不亂”。它有別于“板塊構(gòu)造說”所認為的地殼幾大板塊在地幔上作遠距離漂移的看法。而且波浪狀鑲嵌構(gòu)造是由于不同系統(tǒng)的級級相套的地殼波浪交織而成的宏觀與微觀統(tǒng)一的級級相套的地殼塊體的鑲嵌構(gòu)造。
巨型緯向構(gòu)造體系
巨型緯向構(gòu)造體系又稱東西向構(gòu)造體系，或稱東西復雜構(gòu)造帶。在大陸殼上突出的表現(xiàn)為橫亙東西的隆起山嶺，往往出現(xiàn)在一定緯度上，它的規(guī)模很大，是具有全球意義的。
它主要是受南北向擠壓力而產(chǎn)生的。它的主體是由東西走向的。
褶皺或壓性斷裂構(gòu)成的，同時還有與它垂直的張性斷裂和與它斜交的兩組扭性斷裂。這一系列東西復雜構(gòu)造體系，不一定具有同樣的發(fā)展過程，也不一定具有同樣的綜合形態(tài)，但卻具有主要的共同特征，作為一個整體的復雜構(gòu)造體系以及組成它的主要褶皺和斷裂，大致都是東西走向的。在中緯度地區(qū)比較集中，它在大陸上斷續(xù)延伸長達幾千公里，在大洋底也有它存在的蹤跡。它的發(fā)展歷史很長，經(jīng)歷了反復多次的地殼運動，一般常伴隨有東西走向的巖漿巖帶分布。所以對各種礦產(chǎn)的分布有著重要的控制作用。
從中國大地構(gòu)造輪廓來看，有三條明顯呈東西向的山脈，形成三條橫亙東西的巨型緯向構(gòu)造體系。由北往南是:陰山-天山構(gòu)造帶、秦嶺-昆侖構(gòu)造帶和南嶺構(gòu)造帶。
經(jīng)向構(gòu)造體系
經(jīng)向構(gòu)造體系是一些走向南北的強烈構(gòu)造帶，又稱南北向構(gòu)造體系。
其規(guī)模不等，性質(zhì)也不盡相同。它主要由走向南北的褶皺和壓性斷裂以及伴生的張性、扭性斷裂構(gòu)成。在中國最為顯著的南北向構(gòu)造帶出現(xiàn)在四川西部和云南中部，其中以大雪山-戛貢山為主體，稱為川滇南北向構(gòu)造帶。該帶在地理上稱為橫斷山脈。自西向東并列有高黎貢山、怒山和大雪山，由一系列強烈褶皺和規(guī)模巨大的沖斷層組成。在中國境內(nèi)的其它地方，還有一些不太強烈的經(jīng)向構(gòu)造體系。在北方如賀蘭山區(qū)南北走向的構(gòu)造帶與祁呂賀山字形脊柱相復合;在南方，四川東南至貴州中部，有川黔南北向褶皺群出現(xiàn)。此外，還有一些經(jīng)向構(gòu)造體系，有的是呈零星分布，有的與“山”字型構(gòu)造的脊柱相復合。
扭動構(gòu)造體系
上述的巨型緯向構(gòu)造體系和經(jīng)向構(gòu)造體系，反應了經(jīng)向或緯向的水平擠壓或引張作用，都是具有全球性的構(gòu)造體系，也是地殼構(gòu)造運動的兩個基本方向。但是，由于地殼組成的物質(zhì)的不均一性，而使沿著緯向或經(jīng)向的作用力發(fā)生變化，導致局部地殼發(fā)生扭動，便形成各種扭動形式的構(gòu)造體系。
扭動構(gòu)造體系的形式很多，根據(jù)作用力方式不同，可分為直線扭動和曲線扭動，前者一般稱為扭動構(gòu)造，如“多”字型、“山”字型構(gòu)造;后者一般稱為旋扭構(gòu)造或旋卷構(gòu)造，如帚狀構(gòu)造等。
根據(jù)地質(zhì)力學的觀點，前面所說的東西向或南北向水平應力，是由于在重力的作用下，地球自轉(zhuǎn)速度改變時所引起的離心力(一種是南北向的，一種是東西向的)產(chǎn)生的結(jié)果。
在漫長的地質(zhì)年代里，地球自轉(zhuǎn)速度是有變化的。就是由于地球自轉(zhuǎn)速度的變化而產(chǎn)生的切應力，使地殼產(chǎn)生運動。切應力在赤道上為最大(因為地球轉(zhuǎn)速最大)，兩極為最小(地球轉(zhuǎn)速等于0)，因此在赤道附近出現(xiàn)巨型張裂、扭裂以及大的旋卷構(gòu)造。
地球不是一個理想的剛體，當自轉(zhuǎn)角速度變快時，它的扁度就要變大，地球表層-地殼物質(zhì)就向赤道擁擠，中緯度地帶受擠壓最強，于是就出現(xiàn)大規(guī)模的緯向(橫向)構(gòu)造帶。同時，在緯向切應力方面，當自轉(zhuǎn)加速度變快時，就使地殼中的結(jié)合不牢固的部分物質(zhì)，因跟不上轉(zhuǎn)速加快的步伐而掉隊，猶如車速急增時，乘客后仰一樣。這就使部分地殼相對地向西滑動，如美洲大陸相對于歐非大陸落后，便在它們之間出現(xiàn)了大西洋;美洲大陸西緣遇著太平洋底硅鎂層的阻擋，形成南北向的巨大擠壓帶-縱向大山脈，伴生的山字型弧頂也向西凸出。
“多旋回構(gòu)造運動”學說
“多旋回構(gòu)造運動”學說，即地殼運動的多旋回理論，是黃汲清教授于一九四五年提出來的。該學說是在地槽發(fā)展單旋回觀點上的進一步發(fā)展。所謂單旋回，是德國地質(zhì)學家史蒂勒提出來的地槽褶皺帶發(fā)展的模式。他認為，地槽發(fā)展初期以下沉為主，有大量蛇綠巖出現(xiàn);以后地槽型沉積褶皺成山，與此同時有大量花崗巖侵入，隨后有安山巖噴發(fā)和各種小侵入體;最后褶皺帶遭受剝蝕，地槽轉(zhuǎn)化為地臺，并有玄武巖噴溢。這就是有名的地槽發(fā)展單旋回的基本觀點。
該學說認為，板塊運動說與多旋回構(gòu)造運動說不但沒有矛盾，而且可以互相補充，互相結(jié)合。在研究中國大地構(gòu)造過程中，把這兩種學說密切結(jié)合起來，是地質(zhì)工作者的長期任務。
底盤實訓報告篇四
我們一到xx建院，相關(guān)的老師便召集我們集合，給我們講實訓相關(guān)的事，及注意事項。接著對應的老師把我們帶到了他們的訓練基地，我們的實訓便開始了。我們的第一個訓練項目是磚墻的測量驗收。我們隨老師到了一棟磚砌的兩層樓建筑里，老師隨即給我分組，每組分發(fā)了一套儀器，里面包括水平尺、卷尺、游標塞尺、彈線。測量內(nèi)容包括房屋的開間、進深、層高、砂漿的飽滿度和水平灰縫的平直度等等。
首先老師給我們演示了一遍磚砌體工程的驗收過程，講了相關(guān)的規(guī)則、相關(guān)的建筑規(guī)范、儀器的用法等。然后老師讓我們自己根據(jù)演示的過程做一遍。拿著那些從來沒有見過的儀器感覺好陌生，對要做的磚墻測量驗收更是無從下手，雖然我們的心里已經(jīng)把過程牢牢地記住了。因為時間不多，所以我們還是硬著頭皮上了。盡管我們感覺生疏做的有點慢，但我們還是依照規(guī)定的程序把這個技術(shù)含量相當高的訓練完成了。
與磚砌體打完交道后我們又在另一位老師的帶領(lǐng)下來到了鋼筋加工棚，在這里擺放著各式各樣的鋼筋，從截面直徑6mm到截面直徑40mm的鋼筋一應俱全，這里還有各種用于鋼筋加工的器械，有數(shù)控彎箍機、鋼筋彎曲機、鋼筋調(diào)直切斷機等，和正規(guī)工地上必須擁有的種類一樣。更令我欣喜的是這里居然還有用于人工挖孔樁挖井的空壓機等各種用于基礎(chǔ)施工的機械設(shè)備。
我們接下來有一個半小時的吃飯時間。到了一點鐘，我們在次到實驗樓下集合。老師訓完話后我們這一大組的同學進入了實驗樓，下午的實訓開始了。我們下午的第一項訓練科目是沙的物理性能的檢驗。我們到達實驗室，在老師的帶領(lǐng)下開始了。
就這樣我們?yōu)槠谝惶斓膶嵱柦咏宋猜暎谧叱鰧嶒灤髽堑哪且豢?，難免有些不舍浮上心頭。這次實訓雖然不是親身到建筑工地上實習訓練，但同樣給了我們這些沒怎么上過工地的學生耳目一新的感覺，讓我們從書本上理論的空洞中走了出來。通過這次實訓，的確我學到了很多東西，也印證了很多理論，這就是我的收獲。
最后，祝賀我自己，實訓圓滿完成!
底盤實訓報告篇五
3、學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見的工程地質(zhì)問題。為學習后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基矗構(gòu)造地質(zhì)學是地質(zhì)類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它是在學習了普通地質(zhì)學等部分地質(zhì)學課程，以及具有地形測量的基本知識的基礎(chǔ)上進行教學的。它為以后各課程的學習奠定基礎(chǔ)，并為以后在地質(zhì)找礦、勘查、科研工作中解決有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造問題服務。
構(gòu)造地質(zhì)學課程主要講述地殼中各類中、小尺度基本地質(zhì)構(gòu)造的形態(tài)特征、分類、形成機制、形成條件的基本理論與基本知識，以及地質(zhì)構(gòu)造觀察、研究、制圖和分析的基本方法。
通過本課程的學習，使學生掌握觀察、認識、描述各種地質(zhì)構(gòu)造、搜集整理有關(guān)構(gòu)造方面的資料和方法，并能初步應用力學原理分析地質(zhì)構(gòu)造的形成、發(fā)展和聯(lián)系，掌握地質(zhì)圖的閱讀分析和編制構(gòu)造地質(zhì)圖件的一般知識和方法。為學習后繼課程以及從事地質(zhì)工作和科學研究打下一定的基矗在教學過程中，應注意培養(yǎng)學生對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象觀察、資料整理的分析中的地質(zhì)思維邏輯，辯證唯物主義的科學思維方法和實事求是、嚴謹認真的工作作風。
本課程實踐性強，教學過程中，應注意理論聯(lián)系實際、結(jié)合生產(chǎn)科研實踐，介紹我國與國外的新理論、新方法及本學科的發(fā)展動向，以開闊學生思路、加強學生對本學科在國民經(jīng)濟建設(shè)中重要性的認識。
底盤實訓報告篇六
2、理論聯(lián)系實際，就講座某一方面內(nèi)容展開論述;。
3、聽講座的收獲和心得體會;。
4、結(jié)合實際情況，對本專業(yè)的認識。
聽了幾場認識實習的講座后，從中受到了不少啟發(fā)。想起當年我選擇了財管專業(yè)，開始慢慢去了解它，關(guān)注起我未來的就業(yè)和發(fā)展前景。從師兄師姐和老師的講座中，了解到了這個專業(yè)的職業(yè)定位和實現(xiàn)自我價值是很重要的。雖然說是一個專業(yè)，每個人找到的工作和實現(xiàn)的社會價值都是不同的，不是說千篇一律的做財務管理，什么行業(yè)都有行業(yè)的價值和觀念。
從幾場講座中我可得知，財務管理人員在企業(yè)成長中所要擔負的責任。因此，在我們的大學學習過程中，學習財務管理除了需要重視基礎(chǔ)的會計課程，進一步學會分析和決策等財務管理方法也是十分重要的。認真的學習是我們以后的發(fā)展的基礎(chǔ)，幾場講座以來，無論做什么，最重要還是基礎(chǔ)知識要牢固，所以從我們的專業(yè)課程學習可以了解到以下幾門學科:管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法等等，通過這些課程我們需要培養(yǎng)自己管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力。因此我覺得將財管這個專業(yè)劃入理科類更為貼切，這也對于我們財管專業(yè)的學生提出了更高的學習要求，我們并不能通過死記硬背來應付一門課程的通過，我們需要良好的數(shù)學基礎(chǔ)，以數(shù)學作為分析工具和研究手段來學好財務管理。
講座中師兄師姐的素質(zhì)都是很高的，所以我們還要注重自身的素質(zhì)發(fā)展。由于當今企業(yè)的快速發(fā)展對財務人員的素質(zhì)提出了更高的要求，財務管理人員的綜合素質(zhì)也越來越得到重視。首先就是道德，由于財務人員終日與金錢打交道，因此道德尤為重要，就像我的一位會計老師所講，我們要為企業(yè)合理避稅，但不能偷稅漏稅?，F(xiàn)在很多財務人員就因為缺乏對自己的道德約束而違法入獄，因此我們需要重視、了解國家法律法規(guī)和單位財務制度，要掌握《會計法》、《企業(yè)會計制度》和《經(jīng)濟合同法》等一系列財政、金融、稅收的法律制度，對國際慣例有所了解，在日常工作中不至于因無知而觸碰地雷線。第二就是工作態(tài)度。我覺得作為剛踏入社會崗位的新人，工作態(tài)度尤為重要。在disc行為測評中，c值高的人十分適合于從事會計財務類工作，原因就是此類人喜歡與事實、數(shù)據(jù)、邏輯打交道，思維有序，在工作中會極度認真仔細，他們往往把這種嚴格的標準用來律己，他們努力爭取一種穩(wěn)定、有序的生活，他們在個人生活和業(yè)務領(lǐng)域中都比較遵守規(guī)程。他們擅長系統(tǒng)性的思維和工作，有條不紊、中矩中規(guī)。他們做事精細，注意細節(jié)，一般都喜歡堅持曾經(jīng)讓他們獲得成功的方法。我們處于事業(yè)起步階段，并不會接觸到企業(yè)的管理工作，因此我們需要做的就是踏踏實實的做好基本的工作，在工作中不斷學習進步，良好的工作態(tài)度是成功的前提。
我想我們每一個學生最關(guān)注的仍是自身就業(yè)問題?，F(xiàn)在網(wǎng)上也會流傳很多文章類似于十大就業(yè)不理想的專業(yè)、就業(yè)率急速下降的幾大專業(yè)等等，于是我們很多人走進了誤區(qū)，認為自己的就業(yè)前景渺茫。事實上現(xiàn)在的人才市場存在的問題是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我們只要足夠優(yōu)秀是不用擔憂就業(yè)問題，就像認識實習講座的老師所說財務管理專業(yè)的就業(yè)前景還是很好的，我們可以把更多的精力放在職業(yè)規(guī)劃上，籌謀如何獲得更好的職場發(fā)展。財務工作是一個“越老越值錢”的職業(yè)，剛畢業(yè)的我們不能要求很好的待遇和很高的職位，而是應該認真踏實做好基層工作，為以后成為“cfo”、“ceo”積累本錢。
從講座中我大概認識到的是，財會類的從業(yè)人員主要任職與下面的四個領(lǐng)域:1)會計師事務所。任職于會計師事務所，為客戶進行廣泛的會計，審計，稅務和咨詢服務。熟為人知的四大會計事務所相信是很多畢業(yè)生一心向往的地方，但是要想在四大扎根，需要付出比別人多好幾倍的艱辛，一大艱巨任務就是必須考出注冊會計師(cpa)，不然一定期限后會被勸退辭職。但現(xiàn)在很多人都選擇在四大工作幾年后跳槽到企業(yè)做財務管理，這也是不錯的一種規(guī)劃選擇。2)公司財務。通常任職于一家公司企業(yè)的財務部門，公司財務人員為公司管理層分析并解釋財務信息，協(xié)助進行全面的商業(yè)運營決策。公司會計同時也負責準備一些財務報告，提供給公司股東，債權(quán)人和管理機構(gòu)。在公司財務部門，公司會計的工作還涉及到財務分析，規(guī)劃，預算和成本會計等領(lǐng)域。3)政府機構(gòu)會計。政府機構(gòu)的會計和審計負責核查政府機關(guān)的財務狀況，并對公司和個人的某些財務情況，比如稅務，進行審計。
底盤實訓報告篇七
我們的調(diào)查與實訓課程有王韶潔老師帶領(lǐng)我們完成，我們報告順利的完成離不開老是合理的安排和耐心的指導。下面我來回憶一下我們報告完成的整個過程：
首先，實訓的第一天，老師讓我們分組，以便于我們工作高效有序的進行，同時也考驗著我們的合作精神。我們小組由9個人，小組成員確定完畢，我們首先確定調(diào)研主題，針對目前大學生旅游熱這一話題，我們提出的主題數(shù)“有關(guān)大學生旅游消費調(diào)查分析與報告”。接下來的第二天，老師布置的任務是，小組設(shè)計調(diào)查問卷，我們針對大學生旅游消費涉及到的問題，討論生成調(diào)查問卷，由于我們的調(diào)查對象是全國大學生，所以我們利用網(wǎng)絡平臺，把自己設(shè)計的調(diào)查問卷發(fā)布到“問卷星”上。接下來的第三、四天我們開始找調(diào)查對象對我們的問卷進行填寫，我們小組利用自己的網(wǎng)絡人脈關(guān)系，把鏈接發(fā)給正在上大學的朋友、同學的，他們也積極的配合，在兩天內(nèi)完成200多份問卷的填寫。接下來，看老師讓我們對問卷進行分析，得出結(jié)論，寫出建議。我們小組的倆個成員負責對問卷分析、總結(jié)。問卷星能夠很快的對調(diào)查數(shù)據(jù)分析，生成直觀明了的柱狀圖、條形圖、折線圖，我們可以直接根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)結(jié)論，提出合理建議。接下來的第二周，老師讓我們針對自己的調(diào)查報告數(shù)據(jù)進行分析與預測從而為以后的大學生旅游消費市場做合理規(guī)劃。最后的工作室把我們前幾天做的報告、數(shù)據(jù)分析、總結(jié)、建議等生成論文的形式，然后再以ppt的形式簡潔明了呈現(xiàn)出來。這就是我們的調(diào)查報告的實訓過程，認真地搜索資料、激烈的討論與爭辯，完美的調(diào)查報告就這樣應運而生。
其實我們工作量不是簡單9個人力量的相加，遠遠超，再加上老師耐心地指導、批改，我們才有今天的成果，再次感謝王老師，我們會再接再厲。
國際商學院市場營銷。
201108011112王素貞。
底盤實訓報告篇八
首先，我很榮幸能夠參加發(fā)動機底盤實訓，這是我在大學期間學到的最具實踐性的知識之一。在課堂上，我們學到了關(guān)于發(fā)動機底盤的各種知識，但在實訓中，我們得以親自動手操作發(fā)動機，深入了解其結(jié)構(gòu)和特點。這也讓我認識到學習理論和實踐的重要性，并給予我啟示：只有在實踐中，我們才能真正了解自己學到的知識。
其次，在實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)最困難的一部分是故障排查。要清楚地知道發(fā)動機底盤的每一個部分如何工作，從而可以理解它們之間的相互作用。一旦我們遇到了一個故障，我們需要能夠快速地確認問題所在，并通過相應的工具和技術(shù)進行修理。更重要的是，我們需要學習如何防止類似的故障再次發(fā)生。這一點告訴我們，在實際工作中，我們需要具備解決問題的能力，以及循序漸進的思維方式。
除此之外，實訓還讓我認識到團隊合作的重要性。每個人都有各自的角色和職責，我們需要通過協(xié)作來完成任務。這需要我們相互依賴、支持和意見交流。實際實踐中，我們不僅需要具備自主學習的能力，還需要學會與同伴、老師、教練等人進行合作和溝通，從而更好地完成任務。我們需要學會虛心聽取建議、共同摸索解決問題的最佳方法，并且根據(jù)個人經(jīng)驗和專業(yè)知識給出自己的見解。這種基于合作的學習方式將影響我們未來的職業(yè)生涯，使我們能夠更好地適應變化的市場和工作方式。
另外，在實訓中，我還學習到了安全衛(wèi)生的重要性。對于機械工作而言，安全事故和突發(fā)事件是不可避免的，所以我們需要遵守師傅的指導，避免任何損傷和事故的發(fā)生。我們需要學習如何使用各種保護裝置，以及如何安全地操作各種機器設(shè)備。對于一個專業(yè)人士來說，如何保護自己和同事的安全是一個至關(guān)重要的技能。在實踐中，我們也需要學會如何預知和處理可能發(fā)生的麻煩，從而避免任何可能的風險。
最后，發(fā)動機底盤實訓給了我對實踐學習的深切認知。在實踐中，我們可以學到大量與實際相關(guān)的知識，并且將這些知識應用于不同的工作和場景中。而這些知識和經(jīng)驗不可能在任何書本或論文中學到。在人生的各個階段，我們需要了解和應用這些知識，從而更好地適應和融入社會。當我們面臨各種挑戰(zhàn)和問題時，實踐經(jīng)驗將給予我們靈感和啟示，為我們提供解決方案并激發(fā)我們的創(chuàng)意和能力。
總之，發(fā)動機底盤實訓的經(jīng)歷讓我收獲了許多，不僅學到了關(guān)于發(fā)動機和機械工作的知識，還學會了如何團隊合作、如何處理突發(fā)事件及安全衛(wèi)生知識，同時也深深認識到實踐學習的重要性。這項實訓為我未來的職業(yè)生涯打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，并為我進一步發(fā)展提供了學習和探索的機會。
底盤實訓報告篇九
近年來，隨著汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，汽車底盤技術(shù)已經(jīng)成為汽車制造和維修保養(yǎng)領(lǐng)域中不可忽視的一環(huán)。為了提升汽車維修人員的技能水平，許多車輛制造商和汽車維修培訓機構(gòu)開始采用汽車底盤云實訓技術(shù)。本文將分享我在參加汽車底盤云實訓中的心得體會。
第二段：介紹云實訓的特點和優(yōu)勢（200字）。
汽車底盤云實訓是一種利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將實際底盤操作與虛擬實驗相結(jié)合的學習方法。通過云實訓平臺，學員可以在線學習汽車底盤相關(guān)知識，進行模擬底盤實驗操作，觀察和分析實驗現(xiàn)象。這種學習方式具有時間靈活、地點無限制的特點，學員可以根據(jù)自己的時間安排和需求進行學習。
與傳統(tǒng)實訓相比，汽車底盤云實訓具有諸多優(yōu)勢。首先，云實訓平臺提供了大量的學習資源和實驗模擬案例，學員可以根據(jù)自己的學習進度和興趣進行選擇，從而更好地掌握底盤維修技術(shù)。其次，云實訓平臺還可以通過虛擬實驗模擬和實時數(shù)據(jù)傳輸，幫助學員模擬真實的底盤故障，提高解決問題的能力。此外，云實訓平臺還可以通過網(wǎng)絡互動和社交功能，促進學員間的交流和合作。
第三段：分析云實訓的效果和應用場景（250字）。
通過參加汽車底盤云實訓，我深刻體會到了它的學習效果和應用價值。首先，云實訓平臺提供了大量的理論知識和實際操作的講解與演示，幫助學員理解底盤維修技術(shù)的原理和步驟。其次，通過云實訓平臺，學員可以進行多次底盤故障模擬實驗，加深對故障現(xiàn)象和處理方法的理解。最后，云實訓平臺還提供了與其他學員交流和合作的機會，可以共同解決實際問題，提高團隊協(xié)作能力。
云實訓在汽車維修行業(yè)中有著廣泛的應用場景。首先，對于汽車維修技術(shù)學校和培訓機構(gòu)來說，云實訓可以提供更加現(xiàn)代、靈活和高效的教學方式，幫助學生更好地掌握底盤維修技術(shù)。其次，對于汽車維修企業(yè)來說，云實訓可以提供員工培訓和繼續(xù)教育的平臺，提升整體技術(shù)水平。此外，云實訓還可以作為汽車制造商進行新技術(shù)培訓和產(chǎn)品推廣的工具，幫助提高市場競爭力。
第四段：總結(jié)體會和個人收獲（250字）。
通過參加汽車底盤云實訓，我不僅加深了對底盤維修技術(shù)的理解，還提高了解決實際問題、隊伍合作的能力。云實訓讓我能夠根據(jù)自己的學習進度和興趣，自主選擇學習內(nèi)容，并進行模擬實驗。我也通過云實訓平臺與其他學員交流和合作，共同解決底盤維修中遇到的問題。
此外，云實訓還讓我更好地了解了汽車底盤行業(yè)的發(fā)展趨勢和技術(shù)前沿。通過學習和實踐，我認識到了底盤維修的重要性，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，通過不斷學習和實踐，我將在底盤維修領(lǐng)域取得更大的成就。
汽車底盤云實訓是一種創(chuàng)新的學習方式，具有巨大的潛力。隨著云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，云實訓將會變得更加智能化和個性化。未來，我們可以期待云實訓平臺的功能會進一步完善，提供更多的實驗模擬和案例分析，幫助學員更好地理解和應用底盤維修技術(shù)。同時，云實訓還可以與虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合，提供更加逼真的模擬實驗場景，提高學員的實際操作能力。綜上所述，我對汽車底盤云實訓的未來發(fā)展充滿了期待。
底盤實訓報告篇十
尊敬的領(lǐng)導：
2月份在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，兄弟們與同業(yè)同行，我基本完成了公司的工作指標工作，完成工作指標取得了顯著成效。
2月份的工作，b11開始批量生產(chǎn)，我們投入更多的精力和時間進行質(zhì)量控制，在2月的生產(chǎn)中，底盤類的質(zhì)量率有所提高，但有很多地方還沒有到位，影響組裝的主要因素是：
1，員工技能不熟練，臨時處理異常問題丟失，未能通知監(jiān)控和工作人員，
2，零件設(shè)計缺陷和一系列問題，現(xiàn)將工作指標總結(jié)如下：
1，在控制人體質(zhì)量問題：公司倡導六要素質(zhì)量管理理念，采用及時檢測，及時反饋，及時消除和跟蹤方法，提高員工對人體質(zhì)量控制的決心，以及對員工的良好質(zhì)量控制贊美，指向表面，使工作人員有控制質(zhì)量的問題團隊氛圍，讓共同進步。
2，底盤類另一個質(zhì)量控制重點：關(guān)鍵過程，關(guān)鍵扭矩和制動，燃油管總成過程控制，對于關(guān)鍵過程的人員主要是完善員工的工作負責，了解車輛熟悉的問題如何種類的失敗?？蛻糗嚂惺裁礃拥挠绊懀罨瘑T工的質(zhì)量意識。在關(guān)鍵扭矩和加上制動管組件上使用注冊一，一種測試方法防止工作人員由于疏忽或扭矩扳手問題引起的質(zhì)量問題的發(fā)生。
3，影響質(zhì)量的班級率主要問題集中在以下幾點：
（1）前后間隙大間隙;。
（2）水箱geshan間隙不均勻;。
（3），制動軟管未安裝就位等。
1）裝配問題：工作人員對六個元件和操作的培訓方法，在跟蹤中確保裝配合格。
2）部分問題：先反1）培訓員工做好5s的責任和熱情;。
2）建立典型的，早期的贊美，作為其他員工的學習模式;。
3）抓住班上更多的包裝，備件零散散工作溝通，協(xié)調(diào)，調(diào)整，減少5s扣除的機會;。
4）向員工制定標準和培訓方法。
20xx年的工作剛剛開始，在我13年的工作中有很多缺點。我認真總結(jié)了我努力在新的一年改善新的一年，使14年的工作更上一個臺階，為了使b11模型的質(zhì)量更好，員工的安排更加合理，現(xiàn)在更多干凈，美觀的公司指標完成我20xx年的重點關(guān)注以下幾點：
3，加強員工流失的控制，保證員工的穩(wěn)定;。
4，培訓員工做好自己的工作職責;。
5，班級工作人員骨干和多技能訓練;。
6，提高員工的儲蓄意識，降低公司成本。
底盤實訓報告篇十一
底盤實訓是汽車技術(shù)類專業(yè)中一項非常重要的訓練內(nèi)容，通過對底盤構(gòu)造、原理和維修技術(shù)的學習和實踐，使學生掌握汽車底盤的運轉(zhuǎn)原理和維修方法。近日，我在學校參加了為期一個月的底盤實訓課程，通過這次實訓，我深刻體會到了實踐對于專業(yè)知識的重要性，也對底盤維修有了更加深入的了解。
第二部分：理論與實踐的結(jié)合。
在實訓課程中，我們首先接受了底盤維修理論的講解，包括底盤檢修的方法和步驟、底盤故障的診斷和排除等內(nèi)容。理論部分的學習使我對底盤維修有了初步的認識，并為后續(xù)的實踐學習打下了基礎(chǔ)。隨著理論知識的掌握，我們進入了實操環(huán)節(jié)。在汽車修理廠內(nèi)，我們親手參與了底盤維修工作，從拆裝底盤到檢測故障并進行修復，每一個步驟都具有實際意義，令我對所學知識有了更加深刻的理解。
第三部分：團隊合作的重要性。
底盤維修需要進行各種不同的工作，每一項工作都需要精雕細琢，因此團隊協(xié)作的重要性不言而喻。在實訓中，我們組成了小組，共同完成底盤維修的任務。每個人都有自己的職責，通過相互配合和協(xié)作，才能高效地完成工作。實訓中，我認識到了團隊合作的重要性，也提高了自己的溝通協(xié)調(diào)能力。只有在良好的團隊氛圍中，我們才能更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高工作效率。
第四部分：實踐帶來的突破。
在實訓過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和老師的指導，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的突破。我記得有一次，我們遇到了一個復雜的底盤故障，我通過仔細觀察和系統(tǒng)排查，最終成功找到了問題的根源并予以修復。這次實踐讓我明白，只有通過實踐才能真正掌握知識，只有面對問題和挑戰(zhàn)時才能真正提高自己的能力。
第五部分：實訓收獲與展望。
通過這次底盤實訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了判斷和解決問題的能力，更加明確了自己專業(yè)發(fā)展的方向。在實訓中，我意識到底盤維修是一個復雜而重要的工作，對技術(shù)要求很高，需要不斷學習和磨練。我對未來的底盤維修專業(yè)充滿了期待，并愿意通過不斷實踐和學習，不斷提高自己的技能水平。
總結(jié)：
通過這次底盤實訓，我深刻認識到了實踐對于專業(yè)知識的重要性，通過親身參與底盤維修工作，我不僅掌握了理論知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力，并為自己未來的發(fā)展方向做出了規(guī)劃。底盤實訓不僅讓我更加熟悉汽車底盤的構(gòu)造和原理，還讓我明白了團隊合作的重要性和實踐對于技能提高的重要性。我相信通過持續(xù)不斷的努力和學習，我一定能在底盤維修領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
底盤實訓報告篇十二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，短短的兩周的實訓時間就過了，在實訓期間，我學到了很多東西，讓我收獲頗豐。
第一，對汽車底盤構(gòu)造的認識。使我充分的知道汽車底盤由：傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系四大系統(tǒng)組成。知道了各系統(tǒng)的主要工作原理，離合器、變速器、萬向節(jié)、傳動軸、差速器、制動器、轉(zhuǎn)向器、懸掛系統(tǒng)，液壓助力制動系統(tǒng)等主要部件的功能和使用。
第二，各部件的拆裝，變速器的拆裝，制動器的拆裝，轉(zhuǎn)向器的拆裝，都鍛煉了我的動手能力，使我懂得了汽車維修業(yè)提倡的“眼力、手力、心力”的重要性。
第三，通過變速器的拆裝，我懂得了變速器的作用：變速器是汽車傳動系的主要部件，主要功用是改變傳動比，使汽車獲得不同的速度，實現(xiàn)變速變矩。
第四，通過轉(zhuǎn)向器的拆裝，我懂得了轉(zhuǎn)向器的作用：轉(zhuǎn)向器的作用就是當左右兩邊轉(zhuǎn)向輪作用力不同時，使轉(zhuǎn)向器能夠?qū)⒆饔昧鞯睫D(zhuǎn)向軸上，使轉(zhuǎn)向軸兩側(cè)的力平衡，這樣就能使轉(zhuǎn)向靈活。
第五，通過制動器的拆裝，我懂得了制動器的作用：制動器的作用就是，通過剎車片與制動鼓的摩擦，將汽車某一車輪的轉(zhuǎn)動，使其停下來。
在實訓期間，我還了解到：汽車維修業(yè)的“三濾”是指：汽濾、機濾、空濾。汽車的保養(yǎng)很重要，而二級維護就是在規(guī)定的時間內(nèi)，按照有關(guān)規(guī)定，對汽車的重要部件進行檢查、清洗、潤滑、等，從面保持車容整潔，車況良好，使汽車保持良好的運轉(zhuǎn)性能。
通過這次實訓，我懂得了，實踐是檢驗真理的唯一標準，必須做好上級下達的各項工作任務，要有團隊協(xié)作精神，要不怕吃苦，勇于吃苦，在實踐中不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，這樣才能不斷完善自己，提高自己。
底盤實訓報告篇十三
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，為期三個月的實習已經(jīng)結(jié)束。實習期間，我有幸在一家汽車制造工廠實習，期間我收獲了很多，也學到了很多。在這短短的三個月實習期間，我深刻體會到汽車底盤在汽車制造中的重要性，以及生產(chǎn)線上各個崗位的職責與任務。
在這期間，我主要跟隨一位經(jīng)驗豐富的師傅學習底盤裝配和調(diào)試的技能。每天早晨，我們都會早早地到達車間，開始一天的工作。在車間里，我看到了工人師傅們的嚴謹、細致的工作態(tài)度，我也明白了為什么說汽車制造是一個技術(shù)和體力的挑戰(zhàn)。
在這期間，我接觸到了多種類型的底盤，如前驅(qū)底盤、后驅(qū)底盤和四驅(qū)底盤。我了解到不同類型的底盤設(shè)計差異及其對汽車性能的影響。同時，我也學習了底盤零部件的名稱和功能，如制動總泵、制動分泵、轉(zhuǎn)向器等。
實習期間，我也參與了一些項目，如底盤的調(diào)試和檢測。通過這些項目，我深入了解了汽車底盤的制造過程，并學習了一些常用的檢測工具和方法。
實習期間，我遇到了很多問題，如零件裝錯、調(diào)試不匹配等。我及時向師傅請教，他總是很耐心地給我講解，使我在遇到困難時，能勇敢地面對。
回顧這三個月的實習，我深刻認識到實踐技能的重要性。汽車底盤的制造不僅需要理論知識，更需要實際操作技能。此外，我也認識到，團隊協(xié)作在汽車制造中至關(guān)重要，每個人在自己的崗位上各司其職，才能確保整個制造過程的順利進行。
總之，這次實習對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我學到了很多技能，也明白了許多道理。我深刻體會到理論知識和實踐操作的結(jié)合，也認識到了團隊協(xié)作的重要性。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，提高自己的技能，為實現(xiàn)我的職業(yè)目標而奮斗。
底盤實訓報告篇十四
時間過得飛快，回首，我已完成了為期兩個月的汽車底盤實訓。這次實訓，我在理論知識的基礎(chǔ)上更深入地理解了汽車底盤的構(gòu)造和工作原理，同時也讓我親身體驗了汽車底盤在現(xiàn)代汽車總體結(jié)構(gòu)中的重要作用。
在實訓開始之前，我對汽車底盤的了解僅限于教科書和有限的汽車圖片。但在實訓過程中，我接觸到了實際的汽車零件，并對汽車底盤的各個部分有了更直觀的認識。我了解到汽車底盤包括傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系四個部分，它們協(xié)同工作，使汽車實現(xiàn)啟動、加速、變速、轉(zhuǎn)向、制動等各項功能。
在實訓中，我特別印象深刻的是對汽車底盤各個部分進行拆解和組裝的過程。在這個過程中，我學習了如何按照一定的順序進行拆卸和安裝，也理解了各個部件之間的相互依賴和配合。我明白了，無論是汽車啟動還是制動，都需要各個部分緊密協(xié)作，任何一個部分的失靈都可能影響整個汽車的安全。
通過這次實訓，我不僅學習了汽車底盤的構(gòu)造和原理，還提高了自己的動手能力。我明白了實踐操作的重要性，也懂得了團隊合作的重要性。我更加明白了，汽車底盤作為汽車的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。
這次實訓讓我深深體會到理論和實踐相結(jié)合的重要性。理論知識為我們提供了堅實的理論基礎(chǔ)，而實踐操作則幫助我們更好地理解和應用這些理論。此外，我也認識到，要想在汽車行業(yè)取得成功，需要不斷學習和提高自己的技能。
總的來說，這次實訓讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了汽車底盤的構(gòu)造和工作原理，也提高了自己的動手能力。我更加明白了，無論在什么崗位，都需要我們有扎實的理論基礎(chǔ)和良好的實踐操作能力。這次實訓將成為我人生中寶貴的經(jīng)驗，我會牢記在心，并在未來的學習和工作中不斷努力提高自己。
底盤實訓報告篇十五
底盤實訓是汽車工程專業(yè)的一項重要實踐課程，通過實踐環(huán)節(jié)的學習和訓練，幫助學生掌握汽車底盤的結(jié)構(gòu)和維修技術(shù)，培養(yǎng)出具備實際操作能力的汽車維修人才。在參與底盤實訓過程中，我深刻感受到了學習的重要性，同時也體會到了團隊合作的重要性。在底盤實訓中，我學到了很多知識和技能，也收獲了寶貴的經(jīng)驗，下面將從實踐環(huán)節(jié)的重要性、團隊合作、知識與技能的學習以及經(jīng)驗的積累四個方面來總結(jié)和闡述我在底盤實訓中的心得體會。
實踐環(huán)節(jié)的重要性。
底盤實訓是一個非常實際的課程，強調(diào)學生的實踐動手能力。在底盤實訓中，通過對底盤各部件的分解、裝配和維修操作，學生不僅能夠加深對汽車底盤結(jié)構(gòu)和原理的理解，還能夠提高自身的操作技能和解決問題的能力。底盤實訓使我們不再是單純地通過課本知識來理解汽車底盤的運作原理，而是通過親自操作和實踐的方式來深入地了解和掌握，這種學習方式更加直觀、實用和有效。實踐過程中，每一次的操作都讓我更加深刻地體會到了知識與實際操作的聯(lián)系，因此實踐環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。
團隊合作的重要性。
在底盤實訓過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。因為底盤實訓中的工作需要分工合作，每個人都負責不同的任務，只有當團隊成員相互配合、加強溝通時，才能夠完成實訓任務。在實訓中，我和我的團隊成員經(jīng)常一起協(xié)商、商量如何分工以及如何解決實際問題，通過共同合作，不僅提高了工作效率，同時也鍛煉了團隊合作的能力。正是因為有了團隊的合作，我們才能夠順利地完成各項實訓任務，這讓我深刻認識到團隊合作在實踐中的重要性。
知識與技能的學習。
底盤實訓不僅幫助我提高了實際操作能力，也讓我學到了許多關(guān)于汽車底盤知識和維修技能。在實訓中，我學習了底盤各部件的名稱、特點以及功能，了解了汽車底盤的組成和結(jié)構(gòu)。在分解與裝配過程中，我熟悉了各部件的拆卸方法和安裝順序。同時，我也學會了一些底盤故障的診斷與排除方法，積累了處理各種實際問題的經(jīng)驗。這些知識和技能的學習對我未來的工作和學習都有很大的幫助，使我更加具備從事汽車維修方面的工作的能力。
經(jīng)驗的積累。
通過參與底盤實訓，我不僅學到了知識和技能，還積累了一些寶貴的經(jīng)驗。在實訓中，我遇到了各種各樣的問題和困難，有時候遇到了陌生的車型，有時候遇到了難以解決的故障。但是，在團隊成員的幫助和老師的指導下，我充分發(fā)揮了自己的聰明才智和動手能力，解決了一個個的難題。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我迅速成長并積累了寶貴的經(jīng)驗。在實踐過程中，我愈加明確了自己的目標和方向，也更加堅定了自己從事汽車維修行業(yè)的決心。
總之，參與底盤實訓的過程讓我受益匪淺。通過實踐環(huán)節(jié)的學習和實際操作，我不僅提高了操作技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作精神和解決問題的能力。同時，我也學到了底盤知識和維修技能，并積累了寶貴的經(jīng)驗。這些都為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的實踐和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修專業(yè)人才。