總結是對我們的經歷和思考的一種呈現(xiàn)?？偨Y可以借鑒一些寫作技巧，如采用概括性的句子、使用引用等。小編為大家收集的總結范文可能僅是冰山一角，大家可以通過閱讀更多的總結文章來豐富自己的寫作素材和提升寫作水平。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇一
績溪的春節(jié)差不多在臘八這天就開始了。這天，好多家庭都在熬臘八粥，粥里有各種各樣的干果、米、豆，不僅好吃，還十分漂亮。
臘月二十四，過小年。這一天差不多是過春節(jié)的彩排。人們祭灶神，求保佑來年平平安安，更是讓灶神履行自己的職責，讓玉帝知道人間的情況。天剛黑，便可以聽見鞭炮的響聲：“砰砰砰！”
過了小年，大家都忙起來。打掃庭院，準備年貨，購置果盤；殺年豬、做豆腐、做包子，這些都是必不可少的。大人再忙，孩子們也在忙。正是一年之中買賣最火的時候，孩子們都在“存貨”，整個春節(jié)假期，鞭炮的響聲斷不絕耳。
重頭戲來咯！除夕到啦！馬上就要過年了！上午，大家在自家門上貼春聯(lián)，屋子里掛上年畫；下午，都趕著做年夜飯，到處酒肉飄香。
除夕夜，家家戶戶十分熱鬧。在外面的人一定會趕回來與全家人團聚，吃年夜飯，大家歡歌笑語。還一定要把祖先請到家里來哩！感謝祖先給我們的美好生活。這一夜，燈火通宵，一家人圍著火爐一起守歲，等待新年的到來。十二點鐘一到，外面瞬間想起爆竹聲?！班枥锱纠病睔g呼著新年的到來。家里的爺爺奶奶做灶果，寓意來年平平安安。
大年初一與除夕夜相比顯得十分清閑。雖清閑，但也是喜氣洋洋。早晨，長輩們會煮長壽面給一家人吃。長壽面長壽面，顧名思義，就是吃了可以長壽的面，雖然是假的，也可是一個美好的愿望。初一這天，可是有一件重要的事——祭拜祖先。一家人全去祖墳上燒香祭拜，望祖先保佑自己來年心想事成。
接下來的日子便是到親朋好友家拜年，女人們則在家中招待客人，孩子們三五個在一起聊天，玩耍。
元宵節(jié)，春節(jié)的最后一個高潮到了。到處張燈結彩，像在辦喜事一樣。這天晚上，大街上還會舞龍燈呢！長長的龍燈揮舞著，散發(fā)著金色的光芒，威武極了。街上還有各式各樣的燈，走馬燈，宮燈，紙燈……這些燈更是給元宵節(jié)添加了許多樂趣。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇二
春節(jié)，俗稱“過年”，是華夏民族最傳統(tǒng)與最隆重的節(jié)日，也是我們小朋友最期待最快樂的日子。
這一天，雖然全國各地乃至全球華人因地域與風俗的不同而略有差異，但家家張燈結彩、喜氣洋洋是必不可少的。
我的家鄉(xiāng)在農村，雖然沒有城市的高樓大廈、五彩霓虹，卻有著我們農村獨有的歡愉自在。還沒到三十，大人們便七手八腳地把嗷嗷叫的年豬宰了，以示隆重，我們也就順便嘗嘗鮮、解解饞。到三十這天，早上貼好春聯(lián)，下晚吃過團圓飯，還沒等春節(jié)晚會開始，我們便老早把腳洗個白凈上床睡覺。把腳洗的白凈據(jù)說是為了洗去一年的晦氣，至于睡覺則其實根本睡不著，心里完全被大年初一穿新衣的的喜悅勁給占據(jù)了。
大年初一天一亮，我們便猴子似的一骨碌翻跳起來，急促的洗漱完畢便迫不及待地穿上新衣，在鏡前照了又照，才裝上鞭炮歡歡喜喜地出門去。大人則笑臉盈盈地三五成群，或聊聊天、或打打牌。直到晚飯熟了，大人呼喊了好幾遍，小伙伴們才意猶未盡地各自回家去，此時，一早才穿的新衣服早已臟亂不堪，手啊、臉啊花得像貓。
從大年初一到大年初二再到大年初三一直到十五，我們就每天樂此不彼地玩著、笑著、樂著。要不是“誰誰誰”規(guī)定了過年只過到十五，我真想永遠就這樣過下去。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇三
1、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
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18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇四
我的家鄉(xiāng)在湖北，位于江漢平原，地處荊江北岸，那里有我許多兒時的美好記憶，也有我難以忘懷的童年伙伴。
三歲那年，因為爸爸工作的關系，我隨媽媽一起來到了蘇州。如今我已8歲，一直以來，我常想念家鄉(xiāng)親人的純樸、回味家鄉(xiāng)小吃的甜美、期盼家鄉(xiāng)風俗的熱鬧，而最讓我記憶猶新的是家鄉(xiāng)的春節(jié)。
家鄉(xiāng)的春節(jié)是所有節(jié)日中最隆重的，也是準備最充分的。每當春節(jié)臨近，每家每戶都會進城購辦年貨：購買一大堆各種口味的零食、新鮮的水果和煙花爆竹；也會準備大量的雞、鴨、魚、肉。一時吃不了的，會被烘干成“臘貨”，誰家準備的年貨多，就說明誰家的年過得熱鬧。
大年三十這天，吃年夜飯是重頭戲。在我們那兒，年夜飯都是從中午就開始吃了。記得那天，爺爺奶奶會很早就起來準備年夜飯的食物，全家人也得幫著下廚打下手。爸爸說那樣人人動手就代表著圓圓滿滿。吃年夜飯前，每家要燃放爆竹和煙花，然后關上大門開始大吃大喝。如果家里有人沒回家過年，這家大門是不能關的，媽媽說那是為了讓在外的人也能感受到年的熱鬧。天黑前，每家都有一件最重要的事，就是給已故祖先“送燈”，那是家鄉(xiāng)千年不變的風俗，每家每戶都會在自家祖先的墓地前安放一個燈籠，然后點上蠟燭，爺爺說那是為了讓太爺爺太奶奶在那邊也能過得紅火。
家鄉(xiāng)的春節(jié)有太多的風俗，那代表著親情、圓滿和孝道。我喜歡家鄉(xiāng)，更喜歡家鄉(xiāng)帶有濃重傳統(tǒng)色彩的春節(jié)！
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇五
春節(jié)是我們國家最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。家家戶戶都會放鞭炮、貼倒福、貼對聯(lián)、吃年夜飯等等。不過，在我們這個山清水秀、鳥語花香的地方，我們要把春節(jié)過得紅紅火火、熱熱鬧鬧的。
說到吃，大家一定吃過年夜飯吧！但是我們安縣的年夜飯是最好吃的。雞呀、魚呀、香腸、臘肉和紅酥……應有盡有。大家紛紛端上美酒，帶上祝福，品嘗著香噴噴的年夜飯。我們吃的是甜滋滋的年夜飯，而我們心里品嘗的卻是這一年的辛勤勞動的成果，也是對新的一年的期望。
晚上，最熱鬧的熬年夜來臨了。大家聚在一起敘舊年、迎新年。突然，一聲巨響打破了大家的歡笑聲，緊接著，煙花爆竹響徹天空、穿透云霄。煙花既然把天空染成五顏六色，美極了！
大年初一終于到了。街上的人更是多。大家都穿著新衣服。有的去逛街；有的去趕廟會；有的小朋友在路邊放煙花……新的一年新的開始，大家一定不能錯過看舞龍呀！舞龍人大展風采，把手中的龍舞得栩栩如生。手中的龍一會兒跳躍，一會兒翻騰，一會兒匍匐在地。真是精彩極了。
小朋友也不閑著，放鞭炮也成了小朋友最開心的事。小朋友成群結隊，簇擁一起放鞭炮?！班瞺”，一支利箭似的火箭炮發(fā)射了。“嗖、嗖~”，又有兩支“箭”發(fā)射了。一會兒，一顆巡航導彈發(fā)射到空中，又有幾支火箭炮沖到空中，就像一次“對戰(zhàn)”。
中午，家人又會回家拜年了，一頓甜絲絲的飯菜展現(xiàn)在眼前。大家吃得吃，玩得玩。要把煩惱拋到九宵云外去。
這歡樂的時光一直持續(xù)到大年十五吃一頓酸甜可口的元宵，快樂的時光才會停止。
你說，我的家鄉(xiāng)美不美？我的家鄉(xiāng)的春節(jié)美不美？
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇六
除夕可真是熱鬧非凡吶！家家戶戶都趕做年夜飯，到處都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，門外貼好紅紅的春聯(lián)；有條件的人家，還會在門口掛上兩個大紅燈籠。除此之外，大家還在房間門口貼上“?！薄Ｄ囊患叶纪ㄏ鼰艋?，鞭炮聲徹夜不絕。出門在外的人，必定要趕回來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲和看中央電視臺的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》。
大年初一是春節(jié)的最高潮。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話祝賀，給小孩和老人們壓歲錢。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話。吃罷早飯，不論是大人還是小孩都會穿戴一新，挨家挨戶去拜年，這是小孩子們最喜愛的時候，因為可以收到長輩們的壓歲錢。
正月初二這天開始，人們便要到親朋好友家串門拜年了。
初三，大家一大早就起床，開門掃地，把掃成堆的鞭炮紙燒掉。
元宵一上市，春節(jié)便接近了尾聲。正月十五古稱“元宵節(jié)”。這天晚上，大街上掛滿了各式各樣的燈籠，有走馬燈、有生肖燈，還有用絲綢做成的一兩條火紅的長龍。大街小巷突出了一個“鬧”字，人們還要吃湯圓，預示著新的一年快樂吉祥。
過了這天，春節(jié)也就過完了。農民們開始準備春耕，人們又開始了忙碌的生活。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇七
過春節(jié)真有意思：鞭炮噼里啪啦地響著，各種美麗的煙花爭著開放，無顏六色好看極了。
大年三十，我?guī)桶职謰寢屬N春聯(lián)。我們先把舊春聯(lián)揭掉，把墻清理干凈，再把漿糊抹在墻上，最后把春聯(lián)貼上。春聯(lián)貼好了我們又貼過門簽，一張過門簽上一個字，我們貼的是“家和萬事興”。
年初一早上，我穿上新衣服和爸爸媽媽去拜年。然后，我就和劉明宇、陳恒、王翔等幾個好朋友在樓下玩劃炮，輕輕地一劃，劃炮就著了，我飛快地把劃炮扔向遠處，然后用雙手捂住耳朵，不幾秒鐘劃炮就響了。我們幾個還發(fā)明了劃炮新玩法：把幾個劃炮頭對頭擺成花的形狀，然后用香輕輕一點，劃炮就噼里啪啦的響了。我們還在一起玩竄天猴，用香輕輕一點，竄天猴就“嗖”的'一下竄到天上去了，不一會兒竄天猴就“啪”的響了。
過年真好?。∮泻猛娴谋夼?、劃炮、竄天猴、煙花；還有好吃的年糕、團圓餃子……我喜歡過年。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇八
“新年”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙的收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎。大街上、小區(qū)里、超市里，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。
今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿了大地。我和媽媽興高采烈的去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街是張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒?！薄β?lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂祥和的景象。到了晚上8點鐘，“新年聯(lián)歡晚會”開始了，我們一家坐在電視機前看，幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的`相聲。節(jié)目豐富多彩，看的我眼花繚亂?！爱敭敭敗彪S著新年鐘聲的敲響，煙火和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出早已準備好的煙火，點燃了煙火筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙火彈升到了空中，在一瞬間展開了的煙火仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙火又從煙火筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過。天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布。讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙火，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲、鞭炮聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
我愛新年，愛這熱鬧的新年！
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇九
過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一片歡樂之中。我們也興高采烈地來到爺爺家過年。
農村有貼春聯(lián)和門神的習俗。大年三十這天，由我、爸爸和媽媽貼春聯(lián)和門神。我們先把去年舊的春聯(lián)和門神撕下來，然后再把膠水粘到新春聯(lián)上，我和媽媽正準備貼的時候，卻發(fā)現(xiàn)我和媽媽都不知道怎么區(qū)分春聯(lián)的上下聯(lián)。于是，我就去問爸爸，聽爸爸說小時候春聯(lián)和門神可都是他貼的`，爸爸說：“先用拼音拼出最后那個字，一般有聲調區(qū)分，三聲和四聲貼在門的右邊是上聯(lián)，一聲和二聲貼在門的左邊是下聯(lián)?！蔽液蛬寢尵桶窗职终f的這個方法開始動手貼了，不一會兒我們貼好了春聯(lián)，又開始貼門神。我們又不知道怎樣去貼了？爸爸告訴我們：“貼出來的門神要臉對著臉才行。”只一會功夫，我們就貼好了門神，爺爺家在新春聯(lián)和門神的裝點下看起來喜氣洋洋的。
到了晚上，大家就開始放鞭炮。我點了一根香柱，急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可人還安然無恙，這聲音徹夜不絕，家家戶戶幾乎都通宵燈火。鞭炮放完，爸爸又拿出一箱在家里準備好的煙花，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強了，第一聲把我嚇得目瞪口呆，我自言自語：“這小小的煙花威力好大??！”煙花聲音個個不同凡響，而且形狀不一，真讓人贊嘆！我也拿出我自己準備好的煙花，像棍子一樣的，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來，“哇，好美?。 焙喼笔巧裣上路?。我對煙花刮目相看，贊嘆不已。爺爺在旁邊也看得樂呵呵：“可沒看過這么美的煙花！”
這次我們在爺爺家過春節(jié)，我不但感受到了一家人團圓、親情的快樂，而且學到了許多知識，我真高興，我喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十
我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是春節(jié)。
按照家鄉(xiāng)的習俗,春節(jié)從臘月二十三就開始了。臘月二十三被家鄉(xiāng)人稱為小年，這天，人們就開始打掃衛(wèi)生，把房間的里里外外都打掃得干干凈凈，還要殺羊殺豬用來祭灶。從這天起，人們就開始辦年貨了：買對聯(lián)、買糖果有些人家還要炸油果子。
到了除夕就更熱鬧了，家家都在包餃子，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿上了漂亮的新衣服，門上都貼上了紅紅的對聯(lián)。這一天，出門在外的人都要趕回家團員。到了晚上，鞭炮聲徹夜不絕，人們還要看春節(jié)聯(lián)歡晚會，吃年夜飯。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十一
說不定一些未來的作家就會葬送在我們教師的口水里，小學作文評語怎么寫。我們班有位學生，寫作文內容不錯，就是寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦?！边@樣不但把學生的不足告訴了他，又沒傷到他寫作的信心，第二次訓練他交上來的作文本子，較前多了幾分認真，顯示著他進步了。
記得一位哲人說過：“一句妙語，不但能激勵人，照亮他一天的生活，有時候甚至能改變他的一生?！边@句話告訴了我們“妙語”的作用之大，作為語文教師，如何把對學生的評價轉化為一句句催人上進的“妙語”激發(fā)他們樂于寫作，增強他們習作的信心，從而使學生的寫作能力得到提高呢?下面就我個人談談自己的見解。
一、作文評語不宜過長。農村小學的學生基礎和城市學生的原有知識情況不一樣，有些學生的作文也不過100來字，可我發(fā)現(xiàn)有些老師所寫的評語卻比學生的作文還長。本子發(fā)下來，學生眼前通紅，卻只是大致瞟一眼，或塞書桌，或兩眼發(fā)直……老師的心血豈不是白費?更何況，他都沒有能力寫出長文章，怎么可能有水平去欣賞老師的“佳作”呢?對于這類文章，我們可以寫些建議性的評語，作文評語大全《小學作文評語怎么寫》。如：“文章有些地方很精彩，我很有興趣知道得更詳細些，這需要你的幫忙，相信你會滿足我這個愿望的?！睂W生看到這樣的評語，知道自己的作文還是有可取之處的，相信通過修改定能比前面的作文具體。
二、作文評語不宜過于深奧、抽象，要因年級因生而異。農村學生知識面窄，對于一些科學術語不是很理解，有的教師寫評語千篇一律不管差生優(yōu)秀生，如：“作文不夠生動、具體，上下文的銜接處理得不是很好。”有些學生看完評語要先查字典才能知道什么是“銜接”。據(jù)我了解，查字典的學生少之又少，農村學生本來膽子又不夠大，就這樣帶著諸多不理解滑過了一次又一次作文訓練。學生虛度了好時光，老師們又如何能心安呢?面對這樣的情況，在下筆之前，考慮考慮學生的差異，寫出更簡單明了的評語，對師對生都定有不同程度的收獲。
四、作文評語應以肯定、鼓勵為主，不宜取笑諷刺學生。每個人都渴望得到別人的承認、肯定。農村學生也不例外，他們的自尊心很脆弱，如果老師在作文評語時加上一些挖苦諷刺的話語，可能會造成他們羞于動筆，說不定一些未來的作家就會葬送在我們教師的口水里。我們班有位學生，寫作文內容不錯，就是寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦。”這樣不但把學生的不足告訴了他，又沒傷到他寫作的信心，第二次訓練他交上來的作文本子，較前多了幾分認真，顯示著他進步了。
五、作文評語要體現(xiàn)學生的主體地位，而不能牽著學生鼻子走。有時候學生寫不出作文，作為老師的我們就著急萬分，在評語中幫他修改，安排好一個路子讓他照著改，這樣可能會造成是老師的作文，而不是學生的真情實感。在一篇寫校園的作文中，有個學生只寫了校園的一個景物，簡簡單單幾句話，就把校園寫完了，我在評語里這樣寫到：“校園是我們生活的地方，用你智慧的雙眼，到校園中走走看看，相信你會有意外的收獲，老師愿和你一起分享?！蓖ㄟ^這樣一評，相信通過學生的眼睛他會看到和我們老師不一樣的事物，寫出來的校園可能要比老師帶著他去觀察，指著某一種事物讓他來寫要鮮活得多。
如果學生是大海中的船只，那么老師就是海上的導航燈，評語的魅力不可忽視，我們要把學生引向何方?行動起來吧，讓評語成為學生前進的催化劑，促他們前行，伴他們遠航。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十二
說不定一些未來的作家就會葬送在我們教師的口水里。我們班有位學生，寫作文內容不錯，就是寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦。”這樣不但把學生的不足告訴了他，又沒傷到他寫作的信心，第二次訓練他交上來的作文本子，較前多了幾分認真，顯示著他進步了。
記得一位哲人說過：“一句妙語，不但能激勵人，照亮他一天的'生活，有時候甚至能改變他的一生。”這句話告訴了我們“妙語”的作用之大，作為語文教師，如何把對學生的評價轉化為一句句催人上進的“妙語”激發(fā)他們樂于寫作，增強他們習作的信心，從而使學生的寫作能力得到提高呢？下面就我個人談談自己的見解。
一、作文評語不宜過長。農村小學的學生基礎和城市學生的原有知識情況不一樣，有些學生的作文也不過100來字，可我發(fā)現(xiàn)有些老師所寫的評語卻比學生的作文還長。本子發(fā)下來，學生眼前通紅，卻只是大致瞟一眼，或塞書桌，或兩眼發(fā)直……老師的心血豈不是白費？更何況，他都沒有能力寫出長文章，怎么可能有水平去欣賞老師的“佳作”呢？對于這類文章，我們可以寫些建議性的評語。如：“文章有些地方很精彩，我很有興趣知道得更詳細些，這需要你的幫忙，相信你會滿足我這個愿望的?！睂W生看到這樣的評語，知道自己的作文還是有可取之處的，相信通過修改定能比前面的作文具體。
二、作文評語不宜過于深奧、抽象，要因年級因生而異。農村學生知識面窄，對于一些科學術語不是很理解，有的教師寫評語千篇一律不管差生優(yōu)秀生，如：“作文不夠生動、具體，上下文的銜接處理得不是很好?！庇行W生看完評語要先查字典才能知道什么是“銜接”。據(jù)我了解，查字典的學生少之又少，農村學生本來膽子又不夠大，就這樣帶著諸多不理解滑過了一次又一次作文訓練。學生虛度了好時光，老師們又如何能心安呢？面對這樣的情況，在下筆之前，考慮考慮學生的差異，寫出更簡單明了的評語，對師對生都定有不同程度的收獲。
四、作文評語要體現(xiàn)學生的主體地位，而不能牽著學生鼻子走。有時候學生寫不出作文，作為老師的我們就著急萬分，在評語中幫他修改，安排好一個路子讓他照著改，這樣可能會造成是老師的作文，而不是學生的真情實感。在一篇寫校園的作文中，有個學生只寫了校園的一個景物，簡簡單單幾句話，就把校園寫完了，我在評語里這樣寫到：“校園是我們生活的地方，用你智慧的雙眼，到校園中走走看看，相信你會有意外的收獲，老師愿和你一起分享?！蓖ㄟ^這樣一評，相信通過學生的眼睛他會看到和我們老師不一樣的事物，寫出來的校園可能要比老師帶著他去觀察，指著某一種事物讓他來寫要鮮活得多。
如果學生是大海中的船只，那么老師就是海上的導航燈，評語的魅力不可忽視，我們要把學生引向何方？行動起來吧，讓評語成為學生前進的催化劑，促他們前行，伴他們遠航。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十三
每逢春節(jié)快到的時候，大街路兩旁掛滿了七彩燈籠，樹枝上也掛上了各種形狀的小彩燈，就連樹根部分也纏上鏈狀小彩燈，到了晚上，燈火通明，過年的氣氛撲迎而來，讓人心情愉悅。人們也就忙碌起來，家家戶戶都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。
春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)，最隆重，最盛大，最熱鬧的節(jié)日，按照我們當?shù)氐牧曀?，臘月二十三這天是送灶節(jié)過小年，要送辛苦了一年的灶神回天宮過年，家家戶戶把房子打掃干凈，要買圓形的糖瓜來吃。天剛黑，就有人開始放起了鞭炮，讓人嘗到了過年的味道。到了年三十這天，也就是除夕這一天，大人們把家里打扮得漂漂亮亮，人們開始貼對聯(lián)，貼窗花，鮮紅的對聯(lián)、窗花顯示著新年的喜氣洋洋。家里的床單被罩都換成了新的，一下子有了過年的味道。晚上十二點，奶奶、爸爸、媽媽他們還要守歲，敬天神，放鞭炮。
元宵節(jié)來臨，到了熱鬧的時候了，大街兩旁有各種各樣的燈展，處處顯示著熱鬧的氣氛。元宵節(jié)晚上，家家戶戶都要吃湯圓，代表著全家團團圓圓，和和美美。
過完元宵節(jié)，春節(jié)也就畫上了美好的句號，大人們又該忙他們的事了，我們學生也開始上學了。但我們還是沉浸在春節(jié)美好的氣氛中，讓我永遠也忘不了這美好的日子。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇一
績溪的春節(jié)差不多在臘八這天就開始了。這天，好多家庭都在熬臘八粥，粥里有各種各樣的干果、米、豆，不僅好吃，還十分漂亮。
臘月二十四，過小年。這一天差不多是過春節(jié)的彩排。人們祭灶神，求保佑來年平平安安，更是讓灶神履行自己的職責，讓玉帝知道人間的情況。天剛黑，便可以聽見鞭炮的響聲：“砰砰砰！”
過了小年，大家都忙起來。打掃庭院，準備年貨，購置果盤；殺年豬、做豆腐、做包子，這些都是必不可少的。大人再忙，孩子們也在忙。正是一年之中買賣最火的時候，孩子們都在“存貨”，整個春節(jié)假期，鞭炮的響聲斷不絕耳。
重頭戲來咯！除夕到啦！馬上就要過年了！上午，大家在自家門上貼春聯(lián)，屋子里掛上年畫；下午，都趕著做年夜飯，到處酒肉飄香。
除夕夜，家家戶戶十分熱鬧。在外面的人一定會趕回來與全家人團聚，吃年夜飯，大家歡歌笑語。還一定要把祖先請到家里來哩！感謝祖先給我們的美好生活。這一夜，燈火通宵，一家人圍著火爐一起守歲，等待新年的到來。十二點鐘一到，外面瞬間想起爆竹聲?！班枥锱纠病睔g呼著新年的到來。家里的爺爺奶奶做灶果，寓意來年平平安安。
大年初一與除夕夜相比顯得十分清閑。雖清閑，但也是喜氣洋洋。早晨，長輩們會煮長壽面給一家人吃。長壽面長壽面，顧名思義，就是吃了可以長壽的面，雖然是假的，也可是一個美好的愿望。初一這天，可是有一件重要的事——祭拜祖先。一家人全去祖墳上燒香祭拜，望祖先保佑自己來年心想事成。
接下來的日子便是到親朋好友家拜年，女人們則在家中招待客人，孩子們三五個在一起聊天，玩耍。
元宵節(jié)，春節(jié)的最后一個高潮到了。到處張燈結彩，像在辦喜事一樣。這天晚上，大街上還會舞龍燈呢！長長的龍燈揮舞著，散發(fā)著金色的光芒，威武極了。街上還有各式各樣的燈，走馬燈，宮燈，紙燈……這些燈更是給元宵節(jié)添加了許多樂趣。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇二
春節(jié)，俗稱“過年”，是華夏民族最傳統(tǒng)與最隆重的節(jié)日，也是我們小朋友最期待最快樂的日子。
這一天，雖然全國各地乃至全球華人因地域與風俗的不同而略有差異，但家家張燈結彩、喜氣洋洋是必不可少的。
我的家鄉(xiāng)在農村，雖然沒有城市的高樓大廈、五彩霓虹，卻有著我們農村獨有的歡愉自在。還沒到三十，大人們便七手八腳地把嗷嗷叫的年豬宰了，以示隆重，我們也就順便嘗嘗鮮、解解饞。到三十這天，早上貼好春聯(lián)，下晚吃過團圓飯，還沒等春節(jié)晚會開始，我們便老早把腳洗個白凈上床睡覺。把腳洗的白凈據(jù)說是為了洗去一年的晦氣，至于睡覺則其實根本睡不著，心里完全被大年初一穿新衣的的喜悅勁給占據(jù)了。
大年初一天一亮，我們便猴子似的一骨碌翻跳起來，急促的洗漱完畢便迫不及待地穿上新衣，在鏡前照了又照，才裝上鞭炮歡歡喜喜地出門去。大人則笑臉盈盈地三五成群，或聊聊天、或打打牌。直到晚飯熟了，大人呼喊了好幾遍，小伙伴們才意猶未盡地各自回家去，此時，一早才穿的新衣服早已臟亂不堪，手啊、臉啊花得像貓。
從大年初一到大年初二再到大年初三一直到十五，我們就每天樂此不彼地玩著、笑著、樂著。要不是“誰誰誰”規(guī)定了過年只過到十五，我真想永遠就這樣過下去。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇三
1、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
2、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
3、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
6、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
7、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11、全文通俗易懂，趣味性強。
12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
15、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
16、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇四
我的家鄉(xiāng)在湖北，位于江漢平原，地處荊江北岸，那里有我許多兒時的美好記憶，也有我難以忘懷的童年伙伴。
三歲那年，因為爸爸工作的關系，我隨媽媽一起來到了蘇州。如今我已8歲，一直以來，我常想念家鄉(xiāng)親人的純樸、回味家鄉(xiāng)小吃的甜美、期盼家鄉(xiāng)風俗的熱鬧，而最讓我記憶猶新的是家鄉(xiāng)的春節(jié)。
家鄉(xiāng)的春節(jié)是所有節(jié)日中最隆重的，也是準備最充分的。每當春節(jié)臨近，每家每戶都會進城購辦年貨：購買一大堆各種口味的零食、新鮮的水果和煙花爆竹；也會準備大量的雞、鴨、魚、肉。一時吃不了的，會被烘干成“臘貨”，誰家準備的年貨多，就說明誰家的年過得熱鬧。
大年三十這天，吃年夜飯是重頭戲。在我們那兒，年夜飯都是從中午就開始吃了。記得那天，爺爺奶奶會很早就起來準備年夜飯的食物，全家人也得幫著下廚打下手。爸爸說那樣人人動手就代表著圓圓滿滿。吃年夜飯前，每家要燃放爆竹和煙花，然后關上大門開始大吃大喝。如果家里有人沒回家過年，這家大門是不能關的，媽媽說那是為了讓在外的人也能感受到年的熱鬧。天黑前，每家都有一件最重要的事，就是給已故祖先“送燈”，那是家鄉(xiāng)千年不變的風俗，每家每戶都會在自家祖先的墓地前安放一個燈籠，然后點上蠟燭，爺爺說那是為了讓太爺爺太奶奶在那邊也能過得紅火。
家鄉(xiāng)的春節(jié)有太多的風俗，那代表著親情、圓滿和孝道。我喜歡家鄉(xiāng)，更喜歡家鄉(xiāng)帶有濃重傳統(tǒng)色彩的春節(jié)！
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇五
春節(jié)是我們國家最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。家家戶戶都會放鞭炮、貼倒福、貼對聯(lián)、吃年夜飯等等。不過，在我們這個山清水秀、鳥語花香的地方，我們要把春節(jié)過得紅紅火火、熱熱鬧鬧的。
說到吃，大家一定吃過年夜飯吧！但是我們安縣的年夜飯是最好吃的。雞呀、魚呀、香腸、臘肉和紅酥……應有盡有。大家紛紛端上美酒，帶上祝福，品嘗著香噴噴的年夜飯。我們吃的是甜滋滋的年夜飯，而我們心里品嘗的卻是這一年的辛勤勞動的成果，也是對新的一年的期望。
晚上，最熱鬧的熬年夜來臨了。大家聚在一起敘舊年、迎新年。突然，一聲巨響打破了大家的歡笑聲，緊接著，煙花爆竹響徹天空、穿透云霄。煙花既然把天空染成五顏六色，美極了！
大年初一終于到了。街上的人更是多。大家都穿著新衣服。有的去逛街；有的去趕廟會；有的小朋友在路邊放煙花……新的一年新的開始，大家一定不能錯過看舞龍呀！舞龍人大展風采，把手中的龍舞得栩栩如生。手中的龍一會兒跳躍，一會兒翻騰，一會兒匍匐在地。真是精彩極了。
小朋友也不閑著，放鞭炮也成了小朋友最開心的事。小朋友成群結隊，簇擁一起放鞭炮?！班瞺”，一支利箭似的火箭炮發(fā)射了。“嗖、嗖~”，又有兩支“箭”發(fā)射了。一會兒，一顆巡航導彈發(fā)射到空中，又有幾支火箭炮沖到空中，就像一次“對戰(zhàn)”。
中午，家人又會回家拜年了，一頓甜絲絲的飯菜展現(xiàn)在眼前。大家吃得吃，玩得玩。要把煩惱拋到九宵云外去。
這歡樂的時光一直持續(xù)到大年十五吃一頓酸甜可口的元宵，快樂的時光才會停止。
你說，我的家鄉(xiāng)美不美？我的家鄉(xiāng)的春節(jié)美不美？
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇六
除夕可真是熱鬧非凡吶！家家戶戶都趕做年夜飯，到處都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，門外貼好紅紅的春聯(lián)；有條件的人家，還會在門口掛上兩個大紅燈籠。除此之外，大家還在房間門口貼上“?！薄Ｄ囊患叶纪ㄏ鼰艋?，鞭炮聲徹夜不絕。出門在外的人，必定要趕回來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲和看中央電視臺的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》。
大年初一是春節(jié)的最高潮。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話祝賀，給小孩和老人們壓歲錢。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話。吃罷早飯，不論是大人還是小孩都會穿戴一新，挨家挨戶去拜年，這是小孩子們最喜愛的時候，因為可以收到長輩們的壓歲錢。
正月初二這天開始，人們便要到親朋好友家串門拜年了。
初三，大家一大早就起床，開門掃地，把掃成堆的鞭炮紙燒掉。
元宵一上市，春節(jié)便接近了尾聲。正月十五古稱“元宵節(jié)”。這天晚上，大街上掛滿了各式各樣的燈籠，有走馬燈、有生肖燈，還有用絲綢做成的一兩條火紅的長龍。大街小巷突出了一個“鬧”字，人們還要吃湯圓，預示著新的一年快樂吉祥。
過了這天，春節(jié)也就過完了。農民們開始準備春耕，人們又開始了忙碌的生活。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇七
過春節(jié)真有意思：鞭炮噼里啪啦地響著，各種美麗的煙花爭著開放，無顏六色好看極了。
大年三十，我?guī)桶职謰寢屬N春聯(lián)。我們先把舊春聯(lián)揭掉，把墻清理干凈，再把漿糊抹在墻上，最后把春聯(lián)貼上。春聯(lián)貼好了我們又貼過門簽，一張過門簽上一個字，我們貼的是“家和萬事興”。
年初一早上，我穿上新衣服和爸爸媽媽去拜年。然后，我就和劉明宇、陳恒、王翔等幾個好朋友在樓下玩劃炮，輕輕地一劃，劃炮就著了，我飛快地把劃炮扔向遠處，然后用雙手捂住耳朵，不幾秒鐘劃炮就響了。我們幾個還發(fā)明了劃炮新玩法：把幾個劃炮頭對頭擺成花的形狀，然后用香輕輕一點，劃炮就噼里啪啦的響了。我們還在一起玩竄天猴，用香輕輕一點，竄天猴就“嗖”的'一下竄到天上去了，不一會兒竄天猴就“啪”的響了。
過年真好?。∮泻猛娴谋夼?、劃炮、竄天猴、煙花；還有好吃的年糕、團圓餃子……我喜歡過年。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇八
“新年”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙的收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎。大街上、小區(qū)里、超市里，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。
今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿了大地。我和媽媽興高采烈的去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街是張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒?！薄β?lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂祥和的景象。到了晚上8點鐘，“新年聯(lián)歡晚會”開始了，我們一家坐在電視機前看，幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的`相聲。節(jié)目豐富多彩，看的我眼花繚亂?！爱敭敭敗彪S著新年鐘聲的敲響，煙火和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出早已準備好的煙火，點燃了煙火筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙火彈升到了空中，在一瞬間展開了的煙火仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙火又從煙火筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過。天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布。讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙火，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲、鞭炮聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
我愛新年，愛這熱鬧的新年！
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇九
過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一片歡樂之中。我們也興高采烈地來到爺爺家過年。
農村有貼春聯(lián)和門神的習俗。大年三十這天，由我、爸爸和媽媽貼春聯(lián)和門神。我們先把去年舊的春聯(lián)和門神撕下來，然后再把膠水粘到新春聯(lián)上，我和媽媽正準備貼的時候，卻發(fā)現(xiàn)我和媽媽都不知道怎么區(qū)分春聯(lián)的上下聯(lián)。于是，我就去問爸爸，聽爸爸說小時候春聯(lián)和門神可都是他貼的`，爸爸說：“先用拼音拼出最后那個字，一般有聲調區(qū)分，三聲和四聲貼在門的右邊是上聯(lián)，一聲和二聲貼在門的左邊是下聯(lián)?！蔽液蛬寢尵桶窗职终f的這個方法開始動手貼了，不一會兒我們貼好了春聯(lián)，又開始貼門神。我們又不知道怎樣去貼了？爸爸告訴我們：“貼出來的門神要臉對著臉才行。”只一會功夫，我們就貼好了門神，爺爺家在新春聯(lián)和門神的裝點下看起來喜氣洋洋的。
到了晚上，大家就開始放鞭炮。我點了一根香柱，急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可人還安然無恙，這聲音徹夜不絕，家家戶戶幾乎都通宵燈火。鞭炮放完，爸爸又拿出一箱在家里準備好的煙花，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強了，第一聲把我嚇得目瞪口呆，我自言自語：“這小小的煙花威力好大??！”煙花聲音個個不同凡響，而且形狀不一，真讓人贊嘆！我也拿出我自己準備好的煙花，像棍子一樣的，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來，“哇，好美?。 焙喼笔巧裣上路?。我對煙花刮目相看，贊嘆不已。爺爺在旁邊也看得樂呵呵：“可沒看過這么美的煙花！”
這次我們在爺爺家過春節(jié)，我不但感受到了一家人團圓、親情的快樂，而且學到了許多知識，我真高興，我喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十
我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是春節(jié)。
按照家鄉(xiāng)的習俗,春節(jié)從臘月二十三就開始了。臘月二十三被家鄉(xiāng)人稱為小年，這天，人們就開始打掃衛(wèi)生，把房間的里里外外都打掃得干干凈凈，還要殺羊殺豬用來祭灶。從這天起，人們就開始辦年貨了：買對聯(lián)、買糖果有些人家還要炸油果子。
到了除夕就更熱鬧了，家家都在包餃子，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿上了漂亮的新衣服，門上都貼上了紅紅的對聯(lián)。這一天，出門在外的人都要趕回家團員。到了晚上，鞭炮聲徹夜不絕，人們還要看春節(jié)聯(lián)歡晚會，吃年夜飯。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十一
說不定一些未來的作家就會葬送在我們教師的口水里，小學作文評語怎么寫。我們班有位學生，寫作文內容不錯，就是寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦?！边@樣不但把學生的不足告訴了他，又沒傷到他寫作的信心，第二次訓練他交上來的作文本子，較前多了幾分認真，顯示著他進步了。
記得一位哲人說過：“一句妙語，不但能激勵人，照亮他一天的生活，有時候甚至能改變他的一生?！边@句話告訴了我們“妙語”的作用之大，作為語文教師，如何把對學生的評價轉化為一句句催人上進的“妙語”激發(fā)他們樂于寫作，增強他們習作的信心，從而使學生的寫作能力得到提高呢?下面就我個人談談自己的見解。
一、作文評語不宜過長。農村小學的學生基礎和城市學生的原有知識情況不一樣，有些學生的作文也不過100來字，可我發(fā)現(xiàn)有些老師所寫的評語卻比學生的作文還長。本子發(fā)下來，學生眼前通紅，卻只是大致瞟一眼，或塞書桌，或兩眼發(fā)直……老師的心血豈不是白費?更何況，他都沒有能力寫出長文章，怎么可能有水平去欣賞老師的“佳作”呢?對于這類文章，我們可以寫些建議性的評語，作文評語大全《小學作文評語怎么寫》。如：“文章有些地方很精彩，我很有興趣知道得更詳細些，這需要你的幫忙，相信你會滿足我這個愿望的?！睂W生看到這樣的評語，知道自己的作文還是有可取之處的，相信通過修改定能比前面的作文具體。
二、作文評語不宜過于深奧、抽象，要因年級因生而異。農村學生知識面窄，對于一些科學術語不是很理解，有的教師寫評語千篇一律不管差生優(yōu)秀生，如：“作文不夠生動、具體，上下文的銜接處理得不是很好。”有些學生看完評語要先查字典才能知道什么是“銜接”。據(jù)我了解，查字典的學生少之又少，農村學生本來膽子又不夠大，就這樣帶著諸多不理解滑過了一次又一次作文訓練。學生虛度了好時光，老師們又如何能心安呢?面對這樣的情況，在下筆之前，考慮考慮學生的差異，寫出更簡單明了的評語，對師對生都定有不同程度的收獲。
四、作文評語應以肯定、鼓勵為主，不宜取笑諷刺學生。每個人都渴望得到別人的承認、肯定。農村學生也不例外，他們的自尊心很脆弱，如果老師在作文評語時加上一些挖苦諷刺的話語，可能會造成他們羞于動筆，說不定一些未來的作家就會葬送在我們教師的口水里。我們班有位學生，寫作文內容不錯，就是寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦。”這樣不但把學生的不足告訴了他，又沒傷到他寫作的信心，第二次訓練他交上來的作文本子，較前多了幾分認真，顯示著他進步了。
五、作文評語要體現(xiàn)學生的主體地位，而不能牽著學生鼻子走。有時候學生寫不出作文，作為老師的我們就著急萬分，在評語中幫他修改，安排好一個路子讓他照著改，這樣可能會造成是老師的作文，而不是學生的真情實感。在一篇寫校園的作文中，有個學生只寫了校園的一個景物，簡簡單單幾句話，就把校園寫完了，我在評語里這樣寫到：“校園是我們生活的地方，用你智慧的雙眼，到校園中走走看看，相信你會有意外的收獲，老師愿和你一起分享?！蓖ㄟ^這樣一評，相信通過學生的眼睛他會看到和我們老師不一樣的事物，寫出來的校園可能要比老師帶著他去觀察，指著某一種事物讓他來寫要鮮活得多。
如果學生是大海中的船只，那么老師就是海上的導航燈，評語的魅力不可忽視，我們要把學生引向何方?行動起來吧，讓評語成為學生前進的催化劑，促他們前行，伴他們遠航。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十二
說不定一些未來的作家就會葬送在我們教師的口水里。我們班有位學生，寫作文內容不錯，就是寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦。”這樣不但把學生的不足告訴了他，又沒傷到他寫作的信心，第二次訓練他交上來的作文本子，較前多了幾分認真，顯示著他進步了。
記得一位哲人說過：“一句妙語，不但能激勵人，照亮他一天的'生活，有時候甚至能改變他的一生。”這句話告訴了我們“妙語”的作用之大，作為語文教師，如何把對學生的評價轉化為一句句催人上進的“妙語”激發(fā)他們樂于寫作，增強他們習作的信心，從而使學生的寫作能力得到提高呢？下面就我個人談談自己的見解。
一、作文評語不宜過長。農村小學的學生基礎和城市學生的原有知識情況不一樣，有些學生的作文也不過100來字，可我發(fā)現(xiàn)有些老師所寫的評語卻比學生的作文還長。本子發(fā)下來，學生眼前通紅，卻只是大致瞟一眼，或塞書桌，或兩眼發(fā)直……老師的心血豈不是白費？更何況，他都沒有能力寫出長文章，怎么可能有水平去欣賞老師的“佳作”呢？對于這類文章，我們可以寫些建議性的評語。如：“文章有些地方很精彩，我很有興趣知道得更詳細些，這需要你的幫忙，相信你會滿足我這個愿望的?！睂W生看到這樣的評語，知道自己的作文還是有可取之處的，相信通過修改定能比前面的作文具體。
二、作文評語不宜過于深奧、抽象，要因年級因生而異。農村學生知識面窄，對于一些科學術語不是很理解，有的教師寫評語千篇一律不管差生優(yōu)秀生，如：“作文不夠生動、具體，上下文的銜接處理得不是很好?！庇行W生看完評語要先查字典才能知道什么是“銜接”。據(jù)我了解，查字典的學生少之又少，農村學生本來膽子又不夠大，就這樣帶著諸多不理解滑過了一次又一次作文訓練。學生虛度了好時光，老師們又如何能心安呢？面對這樣的情況，在下筆之前，考慮考慮學生的差異，寫出更簡單明了的評語，對師對生都定有不同程度的收獲。
四、作文評語要體現(xiàn)學生的主體地位，而不能牽著學生鼻子走。有時候學生寫不出作文，作為老師的我們就著急萬分，在評語中幫他修改，安排好一個路子讓他照著改，這樣可能會造成是老師的作文，而不是學生的真情實感。在一篇寫校園的作文中，有個學生只寫了校園的一個景物，簡簡單單幾句話，就把校園寫完了，我在評語里這樣寫到：“校園是我們生活的地方，用你智慧的雙眼，到校園中走走看看，相信你會有意外的收獲，老師愿和你一起分享?！蓖ㄟ^這樣一評，相信通過學生的眼睛他會看到和我們老師不一樣的事物，寫出來的校園可能要比老師帶著他去觀察，指著某一種事物讓他來寫要鮮活得多。
如果學生是大海中的船只，那么老師就是海上的導航燈，評語的魅力不可忽視，我們要把學生引向何方？行動起來吧，讓評語成為學生前進的催化劑，促他們前行，伴他們遠航。
家鄉(xiāng)的春節(jié)小學評語篇十三
每逢春節(jié)快到的時候，大街路兩旁掛滿了七彩燈籠，樹枝上也掛上了各種形狀的小彩燈，就連樹根部分也纏上鏈狀小彩燈，到了晚上，燈火通明，過年的氣氛撲迎而來，讓人心情愉悅。人們也就忙碌起來，家家戶戶都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。
春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)，最隆重，最盛大，最熱鬧的節(jié)日，按照我們當?shù)氐牧曀?，臘月二十三這天是送灶節(jié)過小年，要送辛苦了一年的灶神回天宮過年，家家戶戶把房子打掃干凈，要買圓形的糖瓜來吃。天剛黑，就有人開始放起了鞭炮，讓人嘗到了過年的味道。到了年三十這天，也就是除夕這一天，大人們把家里打扮得漂漂亮亮，人們開始貼對聯(lián)，貼窗花，鮮紅的對聯(lián)、窗花顯示著新年的喜氣洋洋。家里的床單被罩都換成了新的，一下子有了過年的味道。晚上十二點，奶奶、爸爸、媽媽他們還要守歲，敬天神，放鞭炮。
元宵節(jié)來臨，到了熱鬧的時候了，大街兩旁有各種各樣的燈展，處處顯示著熱鬧的氣氛。元宵節(jié)晚上，家家戶戶都要吃湯圓，代表著全家團團圓圓，和和美美。
過完元宵節(jié)，春節(jié)也就畫上了美好的句號，大人們又該忙他們的事了，我們學生也開始上學了。但我們還是沉浸在春節(jié)美好的氣氛中，讓我永遠也忘不了這美好的日子。