總結(jié)是對過去一段時間的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)，以便更好地了解自己的成長和發(fā)展。寫總結(jié)時，我們可以用一些圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等形式來更生動地展示所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
音樂校本課程總結(jié)篇一
從12年5月申報市級課題以來，我校對“提高初中校本課課堂教學(xué)實(shí)效性策略研究”校本科研課題的研究從準(zhǔn)備階段過渡到了實(shí)施階段，重點(diǎn)解決了兩個問題：一是課程開發(fā)問題，為校本課課堂教學(xué)的實(shí)效性打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；二是成立以張穎老師為組長的校本課備課組，組建我校校本課程資源庫。
1、課程開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變。
（1）繼續(xù)深挖和完善教師資源，使教師成為校本課程開發(fā)的主力軍。對有專長的教師利用其專長開發(fā)校本課，比如：《心情坊》、《健美操》、《科技制作》等；對沒有專長的教師，就把開發(fā)重點(diǎn)放在基于學(xué)科知識的拓展上，注重知識的應(yīng)用，比如：《生活中的化學(xué)》、《趣味英語》、《歷史的天空》。
（2）善于利用社區(qū)資源，使其成為開發(fā)校本課程的有益補(bǔ)充。我校對應(yīng)的中山社區(qū)有很多熱衷和關(guān)愛學(xué)生健康的居民，他們也愿意協(xié)助學(xué)校開發(fā)校本課程，本學(xué)期我們將社區(qū)實(shí)踐課做為一門校本課程。
（3）利用家長資源開發(fā)校本課程，使校本課程的內(nèi)容更豐富，發(fā)展空間更廣闊。本學(xué)期我們繼續(xù)上學(xué)期的做法，深挖家長資源，對家長進(jìn)行了校本課程開發(fā)的問卷調(diào)查，聘請適合的家長作為客座教師，開設(shè)了校本課程《行業(yè)熱點(diǎn)》，讓學(xué)生接觸家長的行業(yè)知識，開拓視野。
2、成立校本課程備課組，注重課程資源的收集與整理，為提高校本課程的實(shí)效性積累經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)初，我們成立了以張穎老師為核心的校本課程備課組，每周三第八節(jié)課作為備課時間，將參與校本課程開發(fā)的教師匯集在一起，相互交流課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和問題，相互協(xié)助，完善課程資源，取得了較好的效果。同時，我們注重收集和整理以往開發(fā)課程的文字、視頻、道具、作品，不斷完善課程，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
1、家長開發(fā)的校本課程以其獨(dú)特的視角和嶄新的觀念深受學(xué)生喜愛，但由于家長時間的有限性和不確定性，往往課程持續(xù)時間較短，缺乏全面性和持續(xù)性。
2、由于學(xué)校目前處于特殊時期（借用臨時校舍），硬件條件差，投入不足，很難對校本課程予以支持。
1、注重收集和整理教師上課視頻，讓老師相互觀摩學(xué)習(xí)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
2、從教師和學(xué)生兩個方面對校本課程進(jìn)行評價，學(xué)期末進(jìn)行校本課程成果展。
音樂校本課程總結(jié)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下，本人積極參加了校本課程教學(xué)活動研究，結(jié)合本班學(xué)生年齡的特點(diǎn)，確立了“激情課堂”為主題的《增廣賢文》的課程教研活動。經(jīng)過本學(xué)期的時間，我積極參加了理論學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)式上課、評課、總結(jié)反思等系列活動，完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容。本人作為本年級組的一名成員，自始至終積極參加?，F(xiàn)將本學(xué)期校本課程學(xué)習(xí)活動情況簡單小結(jié)如下：
《增廣賢文》校本教學(xué)活動的開展，是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于《增廣賢文》校本教學(xué)活動，教師學(xué)習(xí)了教材的內(nèi)容，理解了教材，吃透了教材，掌握了前沿教育理論，掌握了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重了語文學(xué)科和校本教學(xué)的整合，我個人要積極投身到校本活動之中，只有這樣，才能提高自身的《增廣賢文》教學(xué)水平。
在《增廣賢文》校本教學(xué)活動中，我們進(jìn)行了集體備課、上課，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課。同一個主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課中，加以完善的過程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。我個人認(rèn)為，對自己教學(xué)最有幫助的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一句話，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此，《增廣賢文》校本教學(xué)活動是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。我們的《增廣賢文》校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)《增廣賢文》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。
校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺。大家在《增廣賢文》教學(xué)活動中，暢所欲言，談?wù)摗对鰪V賢文》教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)《增廣賢文》教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。
不知不覺中，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容，每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。本人將努力學(xué)習(xí)，把《增廣賢文》校本課程教學(xué)搞得更好。
音樂校本課程總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué)，作為一門校本課程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識，為部分學(xué)生將來走上社會，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:。
1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、精減作業(yè)，全批全改。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識面。
本課程開放性較大，學(xué)生思維活躍，為應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，與其他教師溝通、交流，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長、補(bǔ)己之短。
1、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見心理，對本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視。
2、因沒有考試壓力，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差。
3、由于社會現(xiàn)實(shí)的原因，學(xué)生對學(xué)過的一些內(nèi)容無法應(yīng)用于實(shí)踐。
1、進(jìn)一步研究教材，做到細(xì)備精講。
2、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
3、重視理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。
一年的時間，我陪伴著七年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長，今后，我會再接再厲，完成好校本課程的教學(xué)工作。
音樂校本課程總結(jié)篇四
培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求，我校開展了特色活動。利用特色活動時間進(jìn)行兒童畫教學(xué)，回顧這個學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.開課之前，我及時根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動計劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標(biāo)。
2.每次單周周二的兩節(jié)特色活動課，對學(xué)生來講是非常有趣，也是非常重要的兩節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課，寫好教案，成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。
4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。
7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。
8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：
9、收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
10、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。
11、讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
12、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。
總之，通過特色活動，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認(rèn)識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
音樂校本課程總結(jié)篇五
本學(xué)期，在新軍屯鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，我校把“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。開展了“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評價激勵，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
1、完善文本教材的修訂與編寫工作。
首先要抓緊一切時間盡快完成校本教材的編寫工作，為任課教師提供堅實(shí)可靠的教學(xué)文本保障。在戴金玲校長的帶領(lǐng)下，我校自己編寫了教材《知禮儀，懂孝道，創(chuàng)和諧》。
2、對全校教師進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教師禮儀意識和禮儀水平。
3、讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周小組、值周教師巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
5、充分利用思品課、周會課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時間和質(zhì)量。
音樂校本課程總結(jié)篇六
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過田徑隊全體師生的共同努力，本學(xué)期較好地完成了田徑校本課程的教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期田徑校本課程教學(xué)總結(jié)如下：
在學(xué)生原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，他們能自覺的完成老師布置的任務(wù)并能自己完成田徑訓(xùn)練的常規(guī)練習(xí)。由于田徑訓(xùn)練的枯燥性，所以這學(xué)期制定了本學(xué)期的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，在玩中學(xué)，在游戲中練，多開設(shè)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，多開展游戲，使學(xué)生們在上課的時候快樂，從而有堅持訓(xùn)練的信心。
在課程開始，我對每一位學(xué)生都進(jìn)行了體能測試，從靈敏到速度、耐力和力量幾個方面去綜合考核每一位學(xué)生的情況，進(jìn)行摸底。通過體測了解學(xué)生的體質(zhì)情況，總體來看并不是很樂觀，我制定了本學(xué)期的訓(xùn)練計劃。
結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)及身體素質(zhì)情況，為使校本課程活動內(nèi)容豐富多彩，我在教學(xué)訓(xùn)練中重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動作，培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，以游戲、分組比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在“玩的過程中掌握基本動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在活動過程中注意學(xué)生的思想品德教育，學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾或一些不文明行為，及時對學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展，達(dá)到開展校本課程活動的目的。
一個學(xué)期下來，學(xué)生通過田徑校本課程的學(xué)習(xí)，各方面能力都有所提高。在訓(xùn)練之余我還幫助學(xué)生解決困難，給學(xué)生做思想工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生得到了全面健康的發(fā)展。
音樂校本課程總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們五年級組選擇《小學(xué)語文閱讀快車》為教學(xué)的載體，開展了校本教學(xué)活動?！缎W(xué)語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。
1、重視方法的指導(dǎo)?！敖滩臒o非是個例子”。我結(jié)合語文教材，有選擇地把《小學(xué)語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用，扶放結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、時間上保證。語文課上給予學(xué)生的課外閱讀時間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的校本課程，能讓學(xué)生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀。
3、因材施教，小班化教學(xué)效果好。校本活動擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢。課上學(xué)生個體發(fā)言機(jī)會多，有利于激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動中擁有了更多的展示機(jī)會，促進(jìn)自主閱讀的能動性激發(fā)。
1、語文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。
2、學(xué)校有幾次活動安排在校本課程時間，所以影響了計劃的進(jìn)度。
1、采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。
2、開發(fā)豐富載體。對于一部分優(yōu)秀學(xué)生來說，《小學(xué)語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量。
3、有效積累。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時提高寫作能力。
音樂校本課程總結(jié)篇八
為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩，絢麗多姿，為學(xué)生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺，20xx年泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開展了豐富多彩的校本課程，結(jié)合我校的實(shí)際情景進(jìn)行研究和開發(fā)，打造了一道精神文化大餐。
開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視校本課程的開發(fā)，在教務(wù)處薛主任的精心安排下，將校本課程納入了這學(xué)期的工作計劃，由尚念奉主任和張桂安教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。學(xué)校教師參與，召開專題會議，進(jìn)取協(xié)調(diào)組織學(xué)生選課，保證了校本課程的順利進(jìn)行。
本次課程精心挑選和準(zhǔn)備，選出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘與實(shí)踐、沙畫制作、素描、陶藝、圍棋、音樂、約讀書坊、籃球、排球、太極拳等項(xiàng)目。同學(xué)們能夠根據(jù)自我的興趣愛好進(jìn)行選課，大大培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的動手本事，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，校本課程帶給他們的是對初中生活的完美回憶與眷戀。
校本課程實(shí)施過程中，學(xué)校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長和才能，在教書育人的同時，豐富了自我的生活，開闊了視野。經(jīng)過和孩子們一齊努力合作，加深了教師和學(xué)生之間的感情，更好地和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生們體會到了教師帶給他們的溫暖和感動，從而更好地理解教師。
課程開發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景開展，構(gòu)成了具有泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)特色的課程，家長們對校本課程的認(rèn)可，社會對課程的高度評價，讓我們更加堅定了我們的方向，讓我們學(xué)校資源得到了充分的發(fā)揮和利用。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和薛主任的精心安排下，教師們和學(xué)生的共同努力，本學(xué)期的校本課程圓滿結(jié)束，取得了很好的成果。教師和學(xué)生們回顧來時的路，收獲滿滿，滿臉幸福。校本課程充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐本事，給學(xué)生供給了一個舞臺，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我的才華，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。我們以后也會不斷地探索和創(chuàng)新，讓校本課程成為我們學(xué)校的一道特色文化大餐，一場文化的盛宴。
音樂校本課程總結(jié)篇九
一學(xué)期的校本課程教學(xué)即將結(jié)束，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，孩子們在古詩詞誦讀中了解了古詩詞的精髓，激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的高雅情趣，在交通安全教育的各項(xiàng)活動中意識到了交通安全的重要性，了解了許多交通安全常識，學(xué)到了一些自救、急救的方法。下面我就從這兩方面做簡單總結(jié)：
新課標(biāo)提倡在小學(xué)階段通過大量的閱讀讓學(xué)生心靈沐浴書香。學(xué)校希望通過此項(xiàng)活動的開展使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，讓學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為自己的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的終身發(fā)展打好底色。
1、按計劃實(shí)施了教學(xué)活動，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀、多思，讓他們在讀中悟道理，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法。
3、結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動，活動形式生動活潑，富于童趣。
4、教育活動中注重了非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)；讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈，營造書香校園。
5、加強(qiáng)古詩詞教學(xué)，重平時滲透，重朗誦理解，重背誦積累。
6、加強(qiáng)學(xué)生在課上、課前、放學(xué)時段的古詩吟誦，保證閱讀時間30分鐘以上。
7、優(yōu)化評價機(jī)制，激勵學(xué)生自主閱讀。
1、利用各種載體，廣泛開展學(xué)習(xí)“交通安全知識”教育活動。組織學(xué)生出“交通安全記心間”主題墻報，召開“交通安全主題隊會”、“交通安全知識競賽”等活動，取得顯著成效。
2、組織學(xué)生觀看交通安全教育宣傳片，教育學(xué)生自覺樹立“遵守交通規(guī)則，珍惜生命安全”的意識。我根據(jù)高年級學(xué)生的年齡和認(rèn)識的差異，特意組織了一次“邊走邊唱”的安全教育活動。把交通安全知識以兒歌的形式傳輸給我班學(xué)生，從而使交通安全知識落到實(shí)處。
3、在防范之余還對學(xué)生進(jìn)行了自救、急救等知識的宣傳講解。通過老師的這樣宣傳講解，使學(xué)生掌握了一些簡單的自救、急救知識，從而讓這次交通安全教育活動更具體、更全面。
4、通過活動的開展，我班學(xué)生有了良好的交通安全意識，提高了遵守交通規(guī)則意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。有利于以后更好的預(yù)防學(xué)校交通安全事故的發(fā)生。
以校本活動課程為截體開展的各項(xiàng)活動，促進(jìn)了學(xué)生個體的全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的誦讀能力有了很大提高，激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的高雅情趣。交通安全意識也比以前增強(qiáng)了。師生都深刻地體驗(yàn)到了參與之樂，誦讀之趣，成功之悅！
音樂校本課程總結(jié)篇十
我學(xué)區(qū)于11月7日起至11月12日對下面的三所學(xué)校的校本課程進(jìn)行了檢查，下面對檢查情況作如下總結(jié)：
1.校本開發(fā)方案制定清晰，新增的校本課程都有審批表。
2.各位教師的校本課程都能制定出綱要，同時能制定出相應(yīng)的教學(xué)工作計劃。在這幾方面做得較好的教師有：東雙營小學(xué)的付少雷、宋君，王各莊小學(xué)的馬肖華，馬昌營小學(xué)的孫英浩、張長永，他們的校本課程綱要與審批表制定的詳細(xì)認(rèn)真，有相應(yīng)的備課，在備課中能體現(xiàn)出學(xué)生活動情況。
1.有的教師有校本課程綱要，但制定的與其它校本課程綱要雷同，不太符合自己的校本課程需求。
2.有的教師的校本課程審批表中的課程目標(biāo)與課程綱要中的課程目標(biāo)不一致。
3.在進(jìn)行校本課程介紹時，大話套話很多，學(xué)生在理解為什么開展這門課程上較難。
4.在對校本課程進(jìn)行評價上大多數(shù)教師的評價可操作性欠佳。
1.學(xué)區(qū)加大對校本課程的輔導(dǎo)，讓每位教師理解到校本課程的重要性。
2.各科校本課程綱要中的課程目標(biāo)（學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)，并非教師的發(fā)展目標(biāo)）與審批表中的目標(biāo)要一致，在自己制定校本課程計劃時也要注意到教學(xué)目標(biāo)與他們不要脫離。教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)齊全、層次清楚，體現(xiàn)教法和學(xué)法，教學(xué)方式恰當(dāng)，尤其要強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)方法要突出以活動教學(xué)為主，教學(xué)過程詳細(xì)、實(shí)用。數(shù)量多少以該校本課程的課時安排及當(dāng)時檢查的時間而定，至少提前備出一兩課時。
3.審批表中的課程實(shí)施計劃、方式與綱要中的實(shí)施計劃方式要一致，可以比綱要簡單些。
4.在教學(xué)中，教師對學(xué)生的評價不要套話大話，要具有操作性。
5.各校審批表中的意見要填寫，具體的日期要寫好。
音樂校本課程總結(jié)篇十一
音樂是一門非常重要的藝術(shù)形式，能夠通過聲音和旋律傳遞情感和思想。在學(xué)生的成長過程中，學(xué)習(xí)音樂能夠幫助他們更好地理解自己和世界。在本文中，我將分享我的音樂校本課程心得體會，談?wù)勎以诔踔袝r學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷以及對我日后音樂生涯的影響。
第二段：初中音樂課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。
在初中時，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于音樂的知識，包括樂理、節(jié)拍、旋律等等。同時，老師也會讓我們聽一些經(jīng)典的音樂作品，并分析其中的節(jié)奏和和弦構(gòu)成。教師還會鼓勵學(xué)生參與到合唱和樂器演奏中，這些活動讓我們深入了解音樂的美麗和力量。
第三段：初中音樂課程對我音樂生涯的影響。
在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對音樂的興趣和熱情。我開始自主地學(xué)習(xí)吉他、鋼琴和唱歌等技能，并在學(xué)校的音樂比賽中取得了好成績。學(xué)習(xí)音樂還讓我更好地理解人類的情感和文化，我更加喜歡與人溝通，并在音樂方面與他人分享我的見解和體驗(yàn)。
第四段：初中音樂課程帶給我的思考。
在初中時，歌唱和演奏是我最喜歡的活動之一。隨著時間的推移，我逐漸明白了音樂并不只是簡單的表現(xiàn)和藝術(shù)形式，它背后有著豐富的歷史、文化和社會背景。我開始想要了解不同民族和文化的音樂，這種思考激起了我追求更高的音樂水平和更廣泛的知識深度。
第五段：結(jié)論。
總之，中學(xué)期間的音樂校本課程是我音樂生涯中的重要一步。它不僅提供了基礎(chǔ)知識和技能，還激發(fā)了我對音樂的熱情和追求。我相信，在日后的音樂之路上，初中時期沉淀的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)⒊蔀槲仪靶械膭恿椭巍?BR> 音樂校本課程總結(jié)篇十二
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程，校本課程總結(jié)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、 精心編制教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。
為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計水平，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的`角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，工作總結(jié)《校本課程總結(jié)》。
二、在教育教學(xué)上，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“影視文化、禮儀文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。
(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
總之，在這個學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足。影視和禮儀作為一個新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個新臺階。
音樂校本課程總結(jié)篇十三
通過一學(xué)期的“小小種植園”的校本活動，同學(xué)們有了很大的收獲，學(xué)會了親自動手種植玉米，學(xué)會了如何平整土地，同時也培養(yǎng)了同學(xué)之間互相交流、互相幫助的能力。不管是傳統(tǒng)教育還是課程改革大背景下的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是方向。讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個性和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)他們的研究能力和發(fā)現(xiàn)敏感度，在學(xué)習(xí)中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來校本課程的實(shí)施情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我們的校本課程還是以“小小種植園”為主，同學(xué)們從開學(xué)初就認(rèn)真準(zhǔn)備，他們對于實(shí)踐活動非常有興趣，從動手勞動中也學(xué)習(xí)了不少的技能，也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，豐富了同學(xué)們的想象力和表達(dá)能力。
在這一學(xué)期的實(shí)踐中，同學(xué)們從原來的什么都不會干，到現(xiàn)在的學(xué)會使用工具，學(xué)會干活，有了一個很大進(jìn)步。這一學(xué)期的實(shí)踐活動我們采取了小組合作的方法激勵同學(xué)們開展競爭活動，小組之間互相比賽，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使全班同的能力共同提高。我的目標(biāo)是追求完美，雖不能至，但心向往之。以小組評價的形式，強(qiáng)化集體合作意識。
教師應(yīng)該充分利用課程資源，讓同學(xué)們在玩中學(xué)、樂中學(xué)，幫助同學(xué)們樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的收獲中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。在實(shí)踐活動中讓學(xué)生總能保持對農(nóng)活的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到同學(xué)們在樂中學(xué)的最終目的。
通過一學(xué)期的活動取得了一定的成績，同學(xué)們從豐收的果實(shí)中也體會了勞動的艱辛與不易，頂外我們還搞了一個小小的展示會，其中包括我們的勞動成果，和我們的`繪畫作品。
這一學(xué)期的校本教研工作順路的結(jié)束了，同學(xué)們也從中學(xué)到了許都交通安全的知識，在這一學(xué)期中同學(xué)們的交通安全意識明顯增強(qiáng)了。全班22人，達(dá)到了100%的交通安全。無一人出現(xiàn)交通傷害事故。這說明這學(xué)期的交通安全教育起到了很大的作用。在今后的校本課程中還應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行交通安全教育。
總之，這一學(xué)期的活動有喜有憂，也有很大的收獲，我們將在這學(xué)期的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下學(xué)期的校本活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
音樂校本課程總結(jié)篇十四
為深入貫徹河北省大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，結(jié)合我校的教育教學(xué)資源和學(xué)生個性發(fā)展的實(shí)際情況，我校在校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，從20xx年開始，全校教師共同努力，立足專業(yè)發(fā)展、立足專業(yè)發(fā)展、立足學(xué)生就業(yè)的需要，積極努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究，到目前校本課程開發(fā)工作上取得了一些階段性成果，現(xiàn)將前一階段的校本課程開發(fā)工作情況總結(jié)如下：
我校的校本課程開發(fā)工作起始于當(dāng)初的研究性學(xué)習(xí)活動，為認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家教育部、河北省省教育廳關(guān)于在職業(yè)高中推行研究性學(xué)習(xí)的文件。當(dāng)時全校教師對“研究性學(xué)習(xí)”和“校本課程”這兩個概念一頭霧水。為此，學(xué)校有關(guān)部門向全校教師作了“如何開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程”的輔導(dǎo)報告，使大家明確了什么是研究性學(xué)習(xí)課程、為什么要開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程？怎樣開展研究性學(xué)習(xí)課程？研究性學(xué)習(xí)課程對教師提出了哪些挑戰(zhàn)和要求？當(dāng)時，校本課程的開發(fā)研究屬于研究性學(xué)習(xí)課程中的一個重要內(nèi)容。經(jīng)過幾年來學(xué)習(xí)研究，我們對現(xiàn)行的校本課程開發(fā)的概念和理念有了明確的認(rèn)識，校本課程開發(fā)工作是高中新課程的重大變革內(nèi)容之一，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要載體。為推進(jìn)我校校本課程的開發(fā)研究工作，我們在全校師生中做了大張旗鼓的宣傳工作，教務(wù)處、科研處協(xié)同政教、團(tuán)委利用板報、櫥窗、標(biāo)語等形式進(jìn)行深入宣傳，多次召開了教研組長、備課組長和教學(xué)一線老師會議，進(jìn)行宣傳動員，幫助全校教師端正態(tài)度、認(rèn)清形勢、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。調(diào)查學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生們的個性選擇，為我校下一步進(jìn)行校本課程的研究開發(fā)提供方向目標(biāo)和依據(jù)。由于我們領(lǐng)導(dǎo)重視到位、領(lǐng)會精神到位、宣傳動員到位、組織工作到位，使我校的校本課程開發(fā)工作順利地進(jìn)入了開發(fā)實(shí)施階段。
在校本課程開發(fā)的過程中，我們堅持校本開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的.原則，與社會學(xué)校相適應(yīng)的原則，發(fā)展學(xué)校特色的原則，以教師為主體的原則，充分考慮學(xué)生的需求興趣、個性發(fā)展，汲取外校的經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘本校的資源潛能，尤其是充分調(diào)動教師開發(fā)課程資源的積極性、主動性和創(chuàng)造性，調(diào)動廣大學(xué)生的積極參與熱情，力爭使我校的校本開發(fā)工作扎扎實(shí)實(shí)，初見成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，專門研究討論布置落實(shí)這一工作，責(zé)令各教研組制定校本課程計劃方案，擬定學(xué)科、目標(biāo)、內(nèi)容，由各科組長牽頭，嚴(yán)格人員分工、相互配合、共同開發(fā)，保證質(zhì)量。
學(xué)校農(nóng)牧教研組的課題《專業(yè)教學(xué)如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)》榮獲省級三等獎，到目前各個教研組省級在研課題11項(xiàng)，其中正在申請結(jié)題鑒定的課題4項(xiàng)，市級課題2項(xiàng)，正在申請結(jié)題的的是一項(xiàng)。參加省級論文評比獲獎?wù)撐?篇，市級獲獎?wù)撐?篇。參加省級說課競賽獲獎2項(xiàng)，市級說課競賽2項(xiàng)。計算機(jī)教研組參加河北省信息化教學(xué)軟件大賽榮獲團(tuán)體一等獎。20xx年師生參加河北省學(xué)生職業(yè)技能競賽獲得3項(xiàng)三等獎，參加市級學(xué)生職業(yè)技能競賽獲得二等獎一項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)。在20xx年校本教材《計算機(jī)故障診斷》開始試用以來，今年《鉗工實(shí)訓(xùn)教材》、《電焊工實(shí)訓(xùn)教材》也已成型。我校課外活動課開展的有聲有色，成為教育學(xué)生、提高能力的主陣地，也是我校的特色教育之一，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。以上學(xué)科校本課程是按照國家新課程計劃改革精神，根據(jù)本校和學(xué)生發(fā)展需求，充分利用本地和本校課程資源而開發(fā)的，目的是多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力實(shí)踐能力。從前幾年的校本課程的開發(fā)以及在教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用來看，取得良好的效果，促進(jìn)了新課程改革的深入發(fā)展。目前，各項(xiàng)開發(fā)工作正在按新的方案緊鑼密鼓地進(jìn)行，某些細(xì)節(jié)工作和不完善之外，將在今后的開發(fā)實(shí)踐中不斷充實(shí)完善。
1、經(jīng)過幾年的校本課程開發(fā)實(shí)踐，我們感覺到，原來傳統(tǒng)的課程設(shè)置，從某種意義上限制了人才培養(yǎng)的途徑，限制了學(xué)校的發(fā)展與教師學(xué)生積極性創(chuàng)造性的發(fā)揮，而校本課程的開發(fā)應(yīng)用，發(fā)揮了校本課程地方與學(xué)校的特色，使素質(zhì)教育真正得以實(shí)現(xiàn)。
2、校本課程的開發(fā)，更新了教育觀念。校本課程開發(fā)為教師專業(yè)成長提供了舞臺。教師在校本課程實(shí)施過程中，更加關(guān)注學(xué)生的主體性、學(xué)習(xí)過程。關(guān)注學(xué)生的個性情感、態(tài)度的實(shí)踐空間和時間，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師與伙伴，形成民主平等、和諧的教學(xué)氛圍。通過編寫校本教材，開展社會調(diào)查、試驗(yàn)、資料查詢，使教師知識水平、教學(xué)技能、專業(yè)化程度、科研能力都有了很大的提高。
3、校本課程開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展。校本課程開發(fā)，使學(xué)生知識面大大拓寬，視野開闊了，學(xué)生主動搜集信息，學(xué)習(xí)知識的積極性高漲，個性特長得到張揚(yáng)發(fā)展，綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
1、校本課程開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，需要一個循序漸進(jìn)過程，不是轟轟烈烈、一蹴而就的靠幾次活動、幾名教師就可以在短時間內(nèi)奏效的，需要全校師生員工的共同參與，不可急躁冒進(jìn)、浮于表面。
2、校本課程的開發(fā)主體是教師，從前一階段開發(fā)的實(shí)踐看，大部分教師對校本課程開發(fā)還有些認(rèn)識上的偏差，對學(xué)生個性發(fā)展愛好需求了解關(guān)注得不夠，往往把校本課程看成是國家課程內(nèi)容的補(bǔ)充拓展，在一定程度上加重了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師對校本課程開發(fā)的培訓(xùn)，以提升教師的校本課程開發(fā)能力和水平。
3、學(xué)校不能盲目地不顧學(xué)校的自然資源，浪費(fèi)大量的人力、物力、財力去編寫校本教材，要注重實(shí)用性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求與學(xué)校特色，以“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)去設(shè)計編寫教材，開發(fā)實(shí)踐中，要定期征求教師與學(xué)生的意見，邊開發(fā)邊實(shí)踐邊補(bǔ)充，以求不斷完善。
校本課程的開發(fā)工作，直接影響著新一輪的新課程改革的成敗。為保證校本課程開發(fā)工作的順利開展，我們學(xué)校決定采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，力爭多走多看，多向外地學(xué)校交流學(xué)習(xí)，多聘請一些專家進(jìn)行指導(dǎo)，并注意本校教師在開發(fā)實(shí)施中一些成功經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)校也將選調(diào)一批富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師外出考察學(xué)習(xí)，拓展他們的學(xué)習(xí)時間和空間，提高他們的科研水平和開發(fā)能力，為解決校本課程開發(fā)和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題提供智力上和技術(shù)上的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還努力協(xié)調(diào)有關(guān)部門，想盡一切辦法多方籌措資金，為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供必要的設(shè)施準(zhǔn)備和經(jīng)費(fèi)支持，準(zhǔn)備下大力氣加強(qiáng)體育館內(nèi)設(shè)施建設(shè)，保證在今年秋季各種項(xiàng)目的設(shè)施齊全。同時加強(qiáng)專用教室設(shè)施建設(shè)，合理配置各種教學(xué)設(shè)備，為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供必要的物質(zhì)保障。
我們相信，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的校本課程的開發(fā)實(shí)施工作今后必將取得更豐碩的成果，我們將會在新一輪課改中譜寫輝煌的篇章！
音樂校本課程總結(jié)篇十五
音樂是一門充滿魔力的藝術(shù)，它可以激發(fā)出人們內(nèi)心深處的情感，傳遞出美好的情感和信念。在過去的學(xué)校教育中，音樂課程并沒有被重視，很多學(xué)生都沒有接觸過繪聲繪色的音樂藝術(shù)。然而，音樂課程卻是一個極為重要的課程，它是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是對學(xué)生情感認(rèn)知和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了深入推進(jìn)學(xué)校音樂教育改革，學(xué)校和政府共同決定實(shí)施音樂校本課程。
音樂校本課程是一種新型的課程，它的內(nèi)容和特點(diǎn)與傳統(tǒng)的音樂課程有很大的差別。它的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂領(lǐng)悟力和創(chuàng)造性思維，將學(xué)生從傳統(tǒng)的知識面向轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰γ嫦?。這種課程關(guān)注的不僅是音樂藝術(shù)的技術(shù)層面，更關(guān)注的是學(xué)生的情感體驗(yàn)和藝術(shù)鑒賞能力。通過音樂校本課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到音樂的基本知識和藝術(shù)表現(xiàn)手段，同時也能夠培養(yǎng)出自己的音樂才能。
音樂校本課程不僅能夠提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)，更能夠促進(jìn)其全面的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)音樂，在情感、審美和啟迪思維等方面的表現(xiàn)都能夠得到提高。學(xué)生可以更加深入地思考音樂的內(nèi)涵和形式，培養(yǎng)出創(chuàng)造力和藝術(shù)啟發(fā)能力。此外，音樂校本課程也能夠促進(jìn)學(xué)生的自我成長和提高其社交能力。在音樂的交流和表演過程中，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己，增加自信心，提升團(tuán)隊合作能力。
在學(xué)習(xí)音樂校本課程的過程中，我收獲了很多。通過學(xué)習(xí)歌唱、樂器演奏、音樂欣賞和創(chuàng)作等多種技藝，我開闊了視野，增強(qiáng)了藝術(shù)素養(yǎng)。同時，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作，班級的相互協(xié)作和奉獻(xiàn)精神讓我深受感動。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我經(jīng)常會流連忘返，甚至忙到夜深人靜都不肯離開。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，音樂不僅是一種藝術(shù)，更是一種力量。
隨著音樂校本課程的不斷發(fā)展，它將會以全新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。未來，音樂課程將更加注重學(xué)生的情感和個性發(fā)展，注重活動性、多樣化和創(chuàng)新。它將會促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)教育和文化素質(zhì)的提高，為更多的音樂愛好者帶來美好的前景。我相信，在音樂校本課程的努力下，音樂會成為更多學(xué)生心靈的寄托和精神家園。
音樂校本課程總結(jié)篇十六
一個學(xué)期的校本工作已結(jié)束，本學(xué)期我教授一、三、四年級的校本課程，校本課程的內(nèi)容沒有改變，一年級還是簡筆劃，三年級、四年級貼畫藝術(shù)。經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)以下：
在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，這是我一直以來在教育教學(xué)中努力掌控的原則。課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不單單停留在過去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識要到達(dá)這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：甚么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時，我又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋覓答案。
低年級學(xué)生各方面的素養(yǎng)都有待進(jìn)步，一味的演示學(xué)生的作品會千篇一概，可是不演示，學(xué)生又創(chuàng)作不出好的作品。為此本學(xué)期我采用演示與引導(dǎo)相結(jié)合的方式，在教授學(xué)生繪畫方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生深入創(chuàng)作，創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)具個性的作品。
行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性情，性情決定命運(yùn)，小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣構(gòu)成的重要時期，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。因此學(xué)校要進(jìn)行正確的文明禮節(jié)養(yǎng)成教育，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全習(xí)慣養(yǎng)成教育，生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成教育。授人以魚，不如授人以漁，在以畢生學(xué)習(xí)為主流的今天，學(xué)生行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育重于知識的傳授，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，激起學(xué)習(xí)積極性和主動性。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，也是教育活動的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。
開學(xué)初我就采用問卷調(diào)查的情勢了解學(xué)生各方面的需求，根據(jù)學(xué)生的需求我在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加學(xué)生感愛好的內(nèi)容。而且為了學(xué)生把握知識的全面性我適當(dāng)?shù)耐卣沽藢W(xué)習(xí)內(nèi)容。
有的美術(shù)創(chuàng)作離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，學(xué)生創(chuàng)作起來非常的困難。針對這樣的內(nèi)容，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生感悟生活的同時，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的實(shí)際價值。采用多種情勢，組織學(xué)生熟悉人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)貼畫的特點(diǎn)，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和美術(shù)對社會生活的特別貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
整個實(shí)施進(jìn)程中，構(gòu)成了對學(xué)生的多元化的評價，不但著眼于學(xué)生的認(rèn)知水平，還考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中情感的投入、態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)及合作能力的進(jìn)步等，不單尋求結(jié)果，更需重視進(jìn)程的評價。
音樂校本課程總結(jié)篇十七
音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，在學(xué)生的課堂中扮演著重要的角色。在校本課程的教學(xué)中，音樂作為其中一部分，對于我們的成長和發(fā)展有著不可估量的影響。在這篇文章中，我將就自己在初中階段學(xué)習(xí)音樂校本課程的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：音樂讓我對藝術(shù)有了更深入的了解。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂，還深入了解了藝術(shù)的內(nèi)涵和精髓。我通過學(xué)習(xí)音樂的各個方面，了解到音樂與人文、社會、歷史等方面的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)。
第三段：音樂讓我感受到了自身的成長。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)、情趣、審美和品位。我通過學(xué)習(xí)音樂的技能、知識和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中感受到自身的成長和進(jìn)步。
第四段：音樂拓展了我個人的視野和世界觀。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂，還拓展了自己的視野和世界觀。音樂教育在開發(fā)學(xué)生的多元智能和美感敏感性方面具有重要作用，它提供了一個親近藝術(shù)和人文的機(jī)會，讓學(xué)生參與到文化創(chuàng)造的過程中去，從而逐漸了解和感受人生的真諦和美麗。
第五段：總結(jié)。
音樂校本課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)音樂，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，受益匪淺。同時，音樂還為我打開了一扇通向藝術(shù)和人文的大門，讓我體驗(yàn)到了文化教育的獨(dú)特魅力，從而更加深刻認(rèn)識和理解人生的意義和價值。希望今后能進(jìn)一步努力，享受在音樂藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)中的人生快樂和成就感。
音樂校本課程總結(jié)篇十八
音樂作為一門藝術(shù)，在我們的日常生活中早已成為了不可或缺的一部分。隨著教育的發(fā)展，音樂教育也越來越受到人們的關(guān)注。而音樂校本課程作為我國基礎(chǔ)教育的一部分，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，也對于他們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)提高有著重要的促進(jìn)作用。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)音樂校本課程中的心得體會。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識、樂理知識、歌曲演唱技巧等等。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和廣泛性都讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我逐漸了解了音樂的本質(zhì)和內(nèi)涵，了解了樂器的種類和演奏方式，也學(xué)會了如何發(fā)揮自己的嗓音，合唱、演唱各種不同類型的歌曲。
三、培養(yǎng)音樂興趣。
在學(xué)習(xí)音樂校本課程的過程中，我們有著豐富的音樂活動。這些活動不僅能夠使我們更好地學(xué)習(xí)音樂知識，同時也能夠培養(yǎng)我們的音樂興趣。例如，我們會組織音樂會、演唱會和音樂比賽等。這些活動雖然只是小小的音樂活動，但卻讓我們體驗(yàn)到了音樂的魅力，更重要的是讓我們培養(yǎng)了對音樂的喜愛，促進(jìn)了我們對音樂的了解和認(rèn)識。
四、提高綜合素質(zhì)。
音樂校本課程不僅僅是一門單純的學(xué)科，還能夠促進(jìn)我們的綜合素質(zhì)提高。在音樂學(xué)習(xí)中，我們需要進(jìn)行團(tuán)隊合作、表演、創(chuàng)意等多個方面的發(fā)展。這讓我們不僅能提高自己的音樂水平，也可以提高我們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，例如情商、創(chuàng)新能力等等。我們能夠通過音樂學(xué)習(xí)收獲更多東西，對我們的未來發(fā)展也有了重要的影響。
五、總結(jié)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)音樂校本課程，我受益良多。這不僅僅是對于音樂素質(zhì)和知識水平的提高，更重要的是獲得了更多的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。希望未來更多的學(xué)生能夠受益于這門課程，更好地了解和認(rèn)識音樂，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。
音樂校本課程總結(jié)篇一
從12年5月申報市級課題以來，我校對“提高初中校本課課堂教學(xué)實(shí)效性策略研究”校本科研課題的研究從準(zhǔn)備階段過渡到了實(shí)施階段，重點(diǎn)解決了兩個問題：一是課程開發(fā)問題，為校本課課堂教學(xué)的實(shí)效性打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；二是成立以張穎老師為組長的校本課備課組，組建我校校本課程資源庫。
1、課程開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變。
（1）繼續(xù)深挖和完善教師資源，使教師成為校本課程開發(fā)的主力軍。對有專長的教師利用其專長開發(fā)校本課，比如：《心情坊》、《健美操》、《科技制作》等；對沒有專長的教師，就把開發(fā)重點(diǎn)放在基于學(xué)科知識的拓展上，注重知識的應(yīng)用，比如：《生活中的化學(xué)》、《趣味英語》、《歷史的天空》。
（2）善于利用社區(qū)資源，使其成為開發(fā)校本課程的有益補(bǔ)充。我校對應(yīng)的中山社區(qū)有很多熱衷和關(guān)愛學(xué)生健康的居民，他們也愿意協(xié)助學(xué)校開發(fā)校本課程，本學(xué)期我們將社區(qū)實(shí)踐課做為一門校本課程。
（3）利用家長資源開發(fā)校本課程，使校本課程的內(nèi)容更豐富，發(fā)展空間更廣闊。本學(xué)期我們繼續(xù)上學(xué)期的做法，深挖家長資源，對家長進(jìn)行了校本課程開發(fā)的問卷調(diào)查，聘請適合的家長作為客座教師，開設(shè)了校本課程《行業(yè)熱點(diǎn)》，讓學(xué)生接觸家長的行業(yè)知識，開拓視野。
2、成立校本課程備課組，注重課程資源的收集與整理，為提高校本課程的實(shí)效性積累經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)初，我們成立了以張穎老師為核心的校本課程備課組，每周三第八節(jié)課作為備課時間，將參與校本課程開發(fā)的教師匯集在一起，相互交流課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和問題，相互協(xié)助，完善課程資源，取得了較好的效果。同時，我們注重收集和整理以往開發(fā)課程的文字、視頻、道具、作品，不斷完善課程，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
1、家長開發(fā)的校本課程以其獨(dú)特的視角和嶄新的觀念深受學(xué)生喜愛，但由于家長時間的有限性和不確定性，往往課程持續(xù)時間較短，缺乏全面性和持續(xù)性。
2、由于學(xué)校目前處于特殊時期（借用臨時校舍），硬件條件差，投入不足，很難對校本課程予以支持。
1、注重收集和整理教師上課視頻，讓老師相互觀摩學(xué)習(xí)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
2、從教師和學(xué)生兩個方面對校本課程進(jìn)行評價，學(xué)期末進(jìn)行校本課程成果展。
音樂校本課程總結(jié)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下，本人積極參加了校本課程教學(xué)活動研究，結(jié)合本班學(xué)生年齡的特點(diǎn)，確立了“激情課堂”為主題的《增廣賢文》的課程教研活動。經(jīng)過本學(xué)期的時間，我積極參加了理論學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)式上課、評課、總結(jié)反思等系列活動，完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容。本人作為本年級組的一名成員，自始至終積極參加?，F(xiàn)將本學(xué)期校本課程學(xué)習(xí)活動情況簡單小結(jié)如下：
《增廣賢文》校本教學(xué)活動的開展，是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于《增廣賢文》校本教學(xué)活動，教師學(xué)習(xí)了教材的內(nèi)容，理解了教材，吃透了教材，掌握了前沿教育理論，掌握了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重了語文學(xué)科和校本教學(xué)的整合，我個人要積極投身到校本活動之中，只有這樣，才能提高自身的《增廣賢文》教學(xué)水平。
在《增廣賢文》校本教學(xué)活動中，我們進(jìn)行了集體備課、上課，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課。同一個主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課中，加以完善的過程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。我個人認(rèn)為，對自己教學(xué)最有幫助的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一句話，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此，《增廣賢文》校本教學(xué)活動是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。我們的《增廣賢文》校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)《增廣賢文》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。
校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺。大家在《增廣賢文》教學(xué)活動中，暢所欲言，談?wù)摗对鰪V賢文》教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)《增廣賢文》教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。
不知不覺中，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容，每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。本人將努力學(xué)習(xí)，把《增廣賢文》校本課程教學(xué)搞得更好。
音樂校本課程總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué)，作為一門校本課程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識，為部分學(xué)生將來走上社會，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:。
1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、精減作業(yè)，全批全改。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識面。
本課程開放性較大，學(xué)生思維活躍，為應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，與其他教師溝通、交流，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長、補(bǔ)己之短。
1、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見心理，對本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視。
2、因沒有考試壓力，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差。
3、由于社會現(xiàn)實(shí)的原因，學(xué)生對學(xué)過的一些內(nèi)容無法應(yīng)用于實(shí)踐。
1、進(jìn)一步研究教材，做到細(xì)備精講。
2、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
3、重視理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。
一年的時間，我陪伴著七年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長，今后，我會再接再厲，完成好校本課程的教學(xué)工作。
音樂校本課程總結(jié)篇四
培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求，我校開展了特色活動。利用特色活動時間進(jìn)行兒童畫教學(xué)，回顧這個學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.開課之前，我及時根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動計劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標(biāo)。
2.每次單周周二的兩節(jié)特色活動課，對學(xué)生來講是非常有趣，也是非常重要的兩節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課，寫好教案，成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。
4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。
7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。
8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：
9、收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
10、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。
11、讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
12、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。
總之，通過特色活動，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認(rèn)識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
音樂校本課程總結(jié)篇五
本學(xué)期，在新軍屯鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，我校把“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。開展了“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評價激勵，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
1、完善文本教材的修訂與編寫工作。
首先要抓緊一切時間盡快完成校本教材的編寫工作，為任課教師提供堅實(shí)可靠的教學(xué)文本保障。在戴金玲校長的帶領(lǐng)下，我校自己編寫了教材《知禮儀，懂孝道，創(chuàng)和諧》。
2、對全校教師進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教師禮儀意識和禮儀水平。
3、讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周小組、值周教師巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
5、充分利用思品課、周會課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時間和質(zhì)量。
音樂校本課程總結(jié)篇六
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過田徑隊全體師生的共同努力，本學(xué)期較好地完成了田徑校本課程的教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期田徑校本課程教學(xué)總結(jié)如下：
在學(xué)生原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，他們能自覺的完成老師布置的任務(wù)并能自己完成田徑訓(xùn)練的常規(guī)練習(xí)。由于田徑訓(xùn)練的枯燥性，所以這學(xué)期制定了本學(xué)期的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，在玩中學(xué)，在游戲中練，多開設(shè)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，多開展游戲，使學(xué)生們在上課的時候快樂，從而有堅持訓(xùn)練的信心。
在課程開始，我對每一位學(xué)生都進(jìn)行了體能測試，從靈敏到速度、耐力和力量幾個方面去綜合考核每一位學(xué)生的情況，進(jìn)行摸底。通過體測了解學(xué)生的體質(zhì)情況，總體來看并不是很樂觀，我制定了本學(xué)期的訓(xùn)練計劃。
結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)及身體素質(zhì)情況，為使校本課程活動內(nèi)容豐富多彩，我在教學(xué)訓(xùn)練中重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動作，培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，以游戲、分組比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在“玩的過程中掌握基本動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在活動過程中注意學(xué)生的思想品德教育，學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾或一些不文明行為，及時對學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展，達(dá)到開展校本課程活動的目的。
一個學(xué)期下來，學(xué)生通過田徑校本課程的學(xué)習(xí)，各方面能力都有所提高。在訓(xùn)練之余我還幫助學(xué)生解決困難，給學(xué)生做思想工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生得到了全面健康的發(fā)展。
音樂校本課程總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們五年級組選擇《小學(xué)語文閱讀快車》為教學(xué)的載體，開展了校本教學(xué)活動?！缎W(xué)語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。
1、重視方法的指導(dǎo)?！敖滩臒o非是個例子”。我結(jié)合語文教材，有選擇地把《小學(xué)語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用，扶放結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、時間上保證。語文課上給予學(xué)生的課外閱讀時間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的校本課程，能讓學(xué)生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀。
3、因材施教，小班化教學(xué)效果好。校本活動擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢。課上學(xué)生個體發(fā)言機(jī)會多，有利于激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動中擁有了更多的展示機(jī)會，促進(jìn)自主閱讀的能動性激發(fā)。
1、語文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。
2、學(xué)校有幾次活動安排在校本課程時間，所以影響了計劃的進(jìn)度。
1、采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。
2、開發(fā)豐富載體。對于一部分優(yōu)秀學(xué)生來說，《小學(xué)語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量。
3、有效積累。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時提高寫作能力。
音樂校本課程總結(jié)篇八
為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩，絢麗多姿，為學(xué)生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺，20xx年泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開展了豐富多彩的校本課程，結(jié)合我校的實(shí)際情景進(jìn)行研究和開發(fā)，打造了一道精神文化大餐。
開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視校本課程的開發(fā)，在教務(wù)處薛主任的精心安排下，將校本課程納入了這學(xué)期的工作計劃，由尚念奉主任和張桂安教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。學(xué)校教師參與，召開專題會議，進(jìn)取協(xié)調(diào)組織學(xué)生選課，保證了校本課程的順利進(jìn)行。
本次課程精心挑選和準(zhǔn)備，選出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘與實(shí)踐、沙畫制作、素描、陶藝、圍棋、音樂、約讀書坊、籃球、排球、太極拳等項(xiàng)目。同學(xué)們能夠根據(jù)自我的興趣愛好進(jìn)行選課，大大培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的動手本事，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，校本課程帶給他們的是對初中生活的完美回憶與眷戀。
校本課程實(shí)施過程中，學(xué)校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長和才能，在教書育人的同時，豐富了自我的生活，開闊了視野。經(jīng)過和孩子們一齊努力合作，加深了教師和學(xué)生之間的感情，更好地和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生們體會到了教師帶給他們的溫暖和感動，從而更好地理解教師。
課程開發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景開展，構(gòu)成了具有泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)特色的課程，家長們對校本課程的認(rèn)可，社會對課程的高度評價，讓我們更加堅定了我們的方向，讓我們學(xué)校資源得到了充分的發(fā)揮和利用。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和薛主任的精心安排下，教師們和學(xué)生的共同努力，本學(xué)期的校本課程圓滿結(jié)束，取得了很好的成果。教師和學(xué)生們回顧來時的路，收獲滿滿，滿臉幸福。校本課程充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐本事，給學(xué)生供給了一個舞臺，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我的才華，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。我們以后也會不斷地探索和創(chuàng)新，讓校本課程成為我們學(xué)校的一道特色文化大餐，一場文化的盛宴。
音樂校本課程總結(jié)篇九
一學(xué)期的校本課程教學(xué)即將結(jié)束，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，孩子們在古詩詞誦讀中了解了古詩詞的精髓，激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的高雅情趣，在交通安全教育的各項(xiàng)活動中意識到了交通安全的重要性，了解了許多交通安全常識，學(xué)到了一些自救、急救的方法。下面我就從這兩方面做簡單總結(jié)：
新課標(biāo)提倡在小學(xué)階段通過大量的閱讀讓學(xué)生心靈沐浴書香。學(xué)校希望通過此項(xiàng)活動的開展使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，讓學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為自己的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的終身發(fā)展打好底色。
1、按計劃實(shí)施了教學(xué)活動，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀、多思，讓他們在讀中悟道理，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法。
3、結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動，活動形式生動活潑，富于童趣。
4、教育活動中注重了非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)；讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈，營造書香校園。
5、加強(qiáng)古詩詞教學(xué)，重平時滲透，重朗誦理解，重背誦積累。
6、加強(qiáng)學(xué)生在課上、課前、放學(xué)時段的古詩吟誦，保證閱讀時間30分鐘以上。
7、優(yōu)化評價機(jī)制，激勵學(xué)生自主閱讀。
1、利用各種載體，廣泛開展學(xué)習(xí)“交通安全知識”教育活動。組織學(xué)生出“交通安全記心間”主題墻報，召開“交通安全主題隊會”、“交通安全知識競賽”等活動，取得顯著成效。
2、組織學(xué)生觀看交通安全教育宣傳片，教育學(xué)生自覺樹立“遵守交通規(guī)則，珍惜生命安全”的意識。我根據(jù)高年級學(xué)生的年齡和認(rèn)識的差異，特意組織了一次“邊走邊唱”的安全教育活動。把交通安全知識以兒歌的形式傳輸給我班學(xué)生，從而使交通安全知識落到實(shí)處。
3、在防范之余還對學(xué)生進(jìn)行了自救、急救等知識的宣傳講解。通過老師的這樣宣傳講解，使學(xué)生掌握了一些簡單的自救、急救知識，從而讓這次交通安全教育活動更具體、更全面。
4、通過活動的開展，我班學(xué)生有了良好的交通安全意識，提高了遵守交通規(guī)則意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。有利于以后更好的預(yù)防學(xué)校交通安全事故的發(fā)生。
以校本活動課程為截體開展的各項(xiàng)活動，促進(jìn)了學(xué)生個體的全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的誦讀能力有了很大提高，激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的高雅情趣。交通安全意識也比以前增強(qiáng)了。師生都深刻地體驗(yàn)到了參與之樂，誦讀之趣，成功之悅！
音樂校本課程總結(jié)篇十
我學(xué)區(qū)于11月7日起至11月12日對下面的三所學(xué)校的校本課程進(jìn)行了檢查，下面對檢查情況作如下總結(jié)：
1.校本開發(fā)方案制定清晰，新增的校本課程都有審批表。
2.各位教師的校本課程都能制定出綱要，同時能制定出相應(yīng)的教學(xué)工作計劃。在這幾方面做得較好的教師有：東雙營小學(xué)的付少雷、宋君，王各莊小學(xué)的馬肖華，馬昌營小學(xué)的孫英浩、張長永，他們的校本課程綱要與審批表制定的詳細(xì)認(rèn)真，有相應(yīng)的備課，在備課中能體現(xiàn)出學(xué)生活動情況。
1.有的教師有校本課程綱要，但制定的與其它校本課程綱要雷同，不太符合自己的校本課程需求。
2.有的教師的校本課程審批表中的課程目標(biāo)與課程綱要中的課程目標(biāo)不一致。
3.在進(jìn)行校本課程介紹時，大話套話很多，學(xué)生在理解為什么開展這門課程上較難。
4.在對校本課程進(jìn)行評價上大多數(shù)教師的評價可操作性欠佳。
1.學(xué)區(qū)加大對校本課程的輔導(dǎo)，讓每位教師理解到校本課程的重要性。
2.各科校本課程綱要中的課程目標(biāo)（學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)，并非教師的發(fā)展目標(biāo)）與審批表中的目標(biāo)要一致，在自己制定校本課程計劃時也要注意到教學(xué)目標(biāo)與他們不要脫離。教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)齊全、層次清楚，體現(xiàn)教法和學(xué)法，教學(xué)方式恰當(dāng)，尤其要強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)方法要突出以活動教學(xué)為主，教學(xué)過程詳細(xì)、實(shí)用。數(shù)量多少以該校本課程的課時安排及當(dāng)時檢查的時間而定，至少提前備出一兩課時。
3.審批表中的課程實(shí)施計劃、方式與綱要中的實(shí)施計劃方式要一致，可以比綱要簡單些。
4.在教學(xué)中，教師對學(xué)生的評價不要套話大話，要具有操作性。
5.各校審批表中的意見要填寫，具體的日期要寫好。
音樂校本課程總結(jié)篇十一
音樂是一門非常重要的藝術(shù)形式，能夠通過聲音和旋律傳遞情感和思想。在學(xué)生的成長過程中，學(xué)習(xí)音樂能夠幫助他們更好地理解自己和世界。在本文中，我將分享我的音樂校本課程心得體會，談?wù)勎以诔踔袝r學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷以及對我日后音樂生涯的影響。
第二段：初中音樂課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。
在初中時，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于音樂的知識，包括樂理、節(jié)拍、旋律等等。同時，老師也會讓我們聽一些經(jīng)典的音樂作品，并分析其中的節(jié)奏和和弦構(gòu)成。教師還會鼓勵學(xué)生參與到合唱和樂器演奏中，這些活動讓我們深入了解音樂的美麗和力量。
第三段：初中音樂課程對我音樂生涯的影響。
在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對音樂的興趣和熱情。我開始自主地學(xué)習(xí)吉他、鋼琴和唱歌等技能，并在學(xué)校的音樂比賽中取得了好成績。學(xué)習(xí)音樂還讓我更好地理解人類的情感和文化，我更加喜歡與人溝通，并在音樂方面與他人分享我的見解和體驗(yàn)。
第四段：初中音樂課程帶給我的思考。
在初中時，歌唱和演奏是我最喜歡的活動之一。隨著時間的推移，我逐漸明白了音樂并不只是簡單的表現(xiàn)和藝術(shù)形式，它背后有著豐富的歷史、文化和社會背景。我開始想要了解不同民族和文化的音樂，這種思考激起了我追求更高的音樂水平和更廣泛的知識深度。
第五段：結(jié)論。
總之，中學(xué)期間的音樂校本課程是我音樂生涯中的重要一步。它不僅提供了基礎(chǔ)知識和技能，還激發(fā)了我對音樂的熱情和追求。我相信，在日后的音樂之路上，初中時期沉淀的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)⒊蔀槲仪靶械膭恿椭巍?BR> 音樂校本課程總結(jié)篇十二
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程，校本課程總結(jié)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、 精心編制教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。
為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計水平，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的`角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，工作總結(jié)《校本課程總結(jié)》。
二、在教育教學(xué)上，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“影視文化、禮儀文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。
(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
總之，在這個學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足。影視和禮儀作為一個新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個新臺階。
音樂校本課程總結(jié)篇十三
通過一學(xué)期的“小小種植園”的校本活動，同學(xué)們有了很大的收獲，學(xué)會了親自動手種植玉米，學(xué)會了如何平整土地，同時也培養(yǎng)了同學(xué)之間互相交流、互相幫助的能力。不管是傳統(tǒng)教育還是課程改革大背景下的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是方向。讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個性和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)他們的研究能力和發(fā)現(xiàn)敏感度，在學(xué)習(xí)中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來校本課程的實(shí)施情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我們的校本課程還是以“小小種植園”為主，同學(xué)們從開學(xué)初就認(rèn)真準(zhǔn)備，他們對于實(shí)踐活動非常有興趣，從動手勞動中也學(xué)習(xí)了不少的技能，也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，豐富了同學(xué)們的想象力和表達(dá)能力。
在這一學(xué)期的實(shí)踐中，同學(xué)們從原來的什么都不會干，到現(xiàn)在的學(xué)會使用工具，學(xué)會干活，有了一個很大進(jìn)步。這一學(xué)期的實(shí)踐活動我們采取了小組合作的方法激勵同學(xué)們開展競爭活動，小組之間互相比賽，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使全班同的能力共同提高。我的目標(biāo)是追求完美，雖不能至，但心向往之。以小組評價的形式，強(qiáng)化集體合作意識。
教師應(yīng)該充分利用課程資源，讓同學(xué)們在玩中學(xué)、樂中學(xué)，幫助同學(xué)們樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的收獲中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。在實(shí)踐活動中讓學(xué)生總能保持對農(nóng)活的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到同學(xué)們在樂中學(xué)的最終目的。
通過一學(xué)期的活動取得了一定的成績，同學(xué)們從豐收的果實(shí)中也體會了勞動的艱辛與不易，頂外我們還搞了一個小小的展示會，其中包括我們的勞動成果，和我們的`繪畫作品。
這一學(xué)期的校本教研工作順路的結(jié)束了，同學(xué)們也從中學(xué)到了許都交通安全的知識，在這一學(xué)期中同學(xué)們的交通安全意識明顯增強(qiáng)了。全班22人，達(dá)到了100%的交通安全。無一人出現(xiàn)交通傷害事故。這說明這學(xué)期的交通安全教育起到了很大的作用。在今后的校本課程中還應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行交通安全教育。
總之，這一學(xué)期的活動有喜有憂，也有很大的收獲，我們將在這學(xué)期的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下學(xué)期的校本活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
音樂校本課程總結(jié)篇十四
為深入貫徹河北省大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，結(jié)合我校的教育教學(xué)資源和學(xué)生個性發(fā)展的實(shí)際情況，我校在校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，從20xx年開始，全校教師共同努力，立足專業(yè)發(fā)展、立足專業(yè)發(fā)展、立足學(xué)生就業(yè)的需要，積極努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究，到目前校本課程開發(fā)工作上取得了一些階段性成果，現(xiàn)將前一階段的校本課程開發(fā)工作情況總結(jié)如下：
我校的校本課程開發(fā)工作起始于當(dāng)初的研究性學(xué)習(xí)活動，為認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家教育部、河北省省教育廳關(guān)于在職業(yè)高中推行研究性學(xué)習(xí)的文件。當(dāng)時全校教師對“研究性學(xué)習(xí)”和“校本課程”這兩個概念一頭霧水。為此，學(xué)校有關(guān)部門向全校教師作了“如何開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程”的輔導(dǎo)報告，使大家明確了什么是研究性學(xué)習(xí)課程、為什么要開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程？怎樣開展研究性學(xué)習(xí)課程？研究性學(xué)習(xí)課程對教師提出了哪些挑戰(zhàn)和要求？當(dāng)時，校本課程的開發(fā)研究屬于研究性學(xué)習(xí)課程中的一個重要內(nèi)容。經(jīng)過幾年來學(xué)習(xí)研究，我們對現(xiàn)行的校本課程開發(fā)的概念和理念有了明確的認(rèn)識，校本課程開發(fā)工作是高中新課程的重大變革內(nèi)容之一，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要載體。為推進(jìn)我校校本課程的開發(fā)研究工作，我們在全校師生中做了大張旗鼓的宣傳工作，教務(wù)處、科研處協(xié)同政教、團(tuán)委利用板報、櫥窗、標(biāo)語等形式進(jìn)行深入宣傳，多次召開了教研組長、備課組長和教學(xué)一線老師會議，進(jìn)行宣傳動員，幫助全校教師端正態(tài)度、認(rèn)清形勢、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。調(diào)查學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生們的個性選擇，為我校下一步進(jìn)行校本課程的研究開發(fā)提供方向目標(biāo)和依據(jù)。由于我們領(lǐng)導(dǎo)重視到位、領(lǐng)會精神到位、宣傳動員到位、組織工作到位，使我校的校本課程開發(fā)工作順利地進(jìn)入了開發(fā)實(shí)施階段。
在校本課程開發(fā)的過程中，我們堅持校本開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的.原則，與社會學(xué)校相適應(yīng)的原則，發(fā)展學(xué)校特色的原則，以教師為主體的原則，充分考慮學(xué)生的需求興趣、個性發(fā)展，汲取外校的經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘本校的資源潛能，尤其是充分調(diào)動教師開發(fā)課程資源的積極性、主動性和創(chuàng)造性，調(diào)動廣大學(xué)生的積極參與熱情，力爭使我校的校本開發(fā)工作扎扎實(shí)實(shí)，初見成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，專門研究討論布置落實(shí)這一工作，責(zé)令各教研組制定校本課程計劃方案，擬定學(xué)科、目標(biāo)、內(nèi)容，由各科組長牽頭，嚴(yán)格人員分工、相互配合、共同開發(fā)，保證質(zhì)量。
學(xué)校農(nóng)牧教研組的課題《專業(yè)教學(xué)如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)》榮獲省級三等獎，到目前各個教研組省級在研課題11項(xiàng)，其中正在申請結(jié)題鑒定的課題4項(xiàng)，市級課題2項(xiàng)，正在申請結(jié)題的的是一項(xiàng)。參加省級論文評比獲獎?wù)撐?篇，市級獲獎?wù)撐?篇。參加省級說課競賽獲獎2項(xiàng)，市級說課競賽2項(xiàng)。計算機(jī)教研組參加河北省信息化教學(xué)軟件大賽榮獲團(tuán)體一等獎。20xx年師生參加河北省學(xué)生職業(yè)技能競賽獲得3項(xiàng)三等獎，參加市級學(xué)生職業(yè)技能競賽獲得二等獎一項(xiàng)、三等獎4項(xiàng)。在20xx年校本教材《計算機(jī)故障診斷》開始試用以來，今年《鉗工實(shí)訓(xùn)教材》、《電焊工實(shí)訓(xùn)教材》也已成型。我校課外活動課開展的有聲有色，成為教育學(xué)生、提高能力的主陣地，也是我校的特色教育之一，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。以上學(xué)科校本課程是按照國家新課程計劃改革精神，根據(jù)本校和學(xué)生發(fā)展需求，充分利用本地和本校課程資源而開發(fā)的，目的是多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力實(shí)踐能力。從前幾年的校本課程的開發(fā)以及在教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用來看，取得良好的效果，促進(jìn)了新課程改革的深入發(fā)展。目前，各項(xiàng)開發(fā)工作正在按新的方案緊鑼密鼓地進(jìn)行，某些細(xì)節(jié)工作和不完善之外，將在今后的開發(fā)實(shí)踐中不斷充實(shí)完善。
1、經(jīng)過幾年的校本課程開發(fā)實(shí)踐，我們感覺到，原來傳統(tǒng)的課程設(shè)置，從某種意義上限制了人才培養(yǎng)的途徑，限制了學(xué)校的發(fā)展與教師學(xué)生積極性創(chuàng)造性的發(fā)揮，而校本課程的開發(fā)應(yīng)用，發(fā)揮了校本課程地方與學(xué)校的特色，使素質(zhì)教育真正得以實(shí)現(xiàn)。
2、校本課程的開發(fā)，更新了教育觀念。校本課程開發(fā)為教師專業(yè)成長提供了舞臺。教師在校本課程實(shí)施過程中，更加關(guān)注學(xué)生的主體性、學(xué)習(xí)過程。關(guān)注學(xué)生的個性情感、態(tài)度的實(shí)踐空間和時間，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師與伙伴，形成民主平等、和諧的教學(xué)氛圍。通過編寫校本教材，開展社會調(diào)查、試驗(yàn)、資料查詢，使教師知識水平、教學(xué)技能、專業(yè)化程度、科研能力都有了很大的提高。
3、校本課程開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展。校本課程開發(fā)，使學(xué)生知識面大大拓寬，視野開闊了，學(xué)生主動搜集信息，學(xué)習(xí)知識的積極性高漲，個性特長得到張揚(yáng)發(fā)展，綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
1、校本課程開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，需要一個循序漸進(jìn)過程，不是轟轟烈烈、一蹴而就的靠幾次活動、幾名教師就可以在短時間內(nèi)奏效的，需要全校師生員工的共同參與，不可急躁冒進(jìn)、浮于表面。
2、校本課程的開發(fā)主體是教師，從前一階段開發(fā)的實(shí)踐看，大部分教師對校本課程開發(fā)還有些認(rèn)識上的偏差，對學(xué)生個性發(fā)展愛好需求了解關(guān)注得不夠，往往把校本課程看成是國家課程內(nèi)容的補(bǔ)充拓展，在一定程度上加重了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師對校本課程開發(fā)的培訓(xùn)，以提升教師的校本課程開發(fā)能力和水平。
3、學(xué)校不能盲目地不顧學(xué)校的自然資源，浪費(fèi)大量的人力、物力、財力去編寫校本教材，要注重實(shí)用性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求與學(xué)校特色，以“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)去設(shè)計編寫教材，開發(fā)實(shí)踐中，要定期征求教師與學(xué)生的意見，邊開發(fā)邊實(shí)踐邊補(bǔ)充，以求不斷完善。
校本課程的開發(fā)工作，直接影響著新一輪的新課程改革的成敗。為保證校本課程開發(fā)工作的順利開展，我們學(xué)校決定采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，力爭多走多看，多向外地學(xué)校交流學(xué)習(xí)，多聘請一些專家進(jìn)行指導(dǎo)，并注意本校教師在開發(fā)實(shí)施中一些成功經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)校也將選調(diào)一批富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師外出考察學(xué)習(xí)，拓展他們的學(xué)習(xí)時間和空間，提高他們的科研水平和開發(fā)能力，為解決校本課程開發(fā)和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題提供智力上和技術(shù)上的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還努力協(xié)調(diào)有關(guān)部門，想盡一切辦法多方籌措資金，為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供必要的設(shè)施準(zhǔn)備和經(jīng)費(fèi)支持，準(zhǔn)備下大力氣加強(qiáng)體育館內(nèi)設(shè)施建設(shè)，保證在今年秋季各種項(xiàng)目的設(shè)施齊全。同時加強(qiáng)專用教室設(shè)施建設(shè)，合理配置各種教學(xué)設(shè)備，為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供必要的物質(zhì)保障。
我們相信，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的校本課程的開發(fā)實(shí)施工作今后必將取得更豐碩的成果，我們將會在新一輪課改中譜寫輝煌的篇章！
音樂校本課程總結(jié)篇十五
音樂是一門充滿魔力的藝術(shù)，它可以激發(fā)出人們內(nèi)心深處的情感，傳遞出美好的情感和信念。在過去的學(xué)校教育中，音樂課程并沒有被重視，很多學(xué)生都沒有接觸過繪聲繪色的音樂藝術(shù)。然而，音樂課程卻是一個極為重要的課程，它是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是對學(xué)生情感認(rèn)知和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了深入推進(jìn)學(xué)校音樂教育改革，學(xué)校和政府共同決定實(shí)施音樂校本課程。
音樂校本課程是一種新型的課程，它的內(nèi)容和特點(diǎn)與傳統(tǒng)的音樂課程有很大的差別。它的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂領(lǐng)悟力和創(chuàng)造性思維，將學(xué)生從傳統(tǒng)的知識面向轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰γ嫦?。這種課程關(guān)注的不僅是音樂藝術(shù)的技術(shù)層面，更關(guān)注的是學(xué)生的情感體驗(yàn)和藝術(shù)鑒賞能力。通過音樂校本課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到音樂的基本知識和藝術(shù)表現(xiàn)手段，同時也能夠培養(yǎng)出自己的音樂才能。
音樂校本課程不僅能夠提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)，更能夠促進(jìn)其全面的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)音樂，在情感、審美和啟迪思維等方面的表現(xiàn)都能夠得到提高。學(xué)生可以更加深入地思考音樂的內(nèi)涵和形式，培養(yǎng)出創(chuàng)造力和藝術(shù)啟發(fā)能力。此外，音樂校本課程也能夠促進(jìn)學(xué)生的自我成長和提高其社交能力。在音樂的交流和表演過程中，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己，增加自信心，提升團(tuán)隊合作能力。
在學(xué)習(xí)音樂校本課程的過程中，我收獲了很多。通過學(xué)習(xí)歌唱、樂器演奏、音樂欣賞和創(chuàng)作等多種技藝，我開闊了視野，增強(qiáng)了藝術(shù)素養(yǎng)。同時，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作，班級的相互協(xié)作和奉獻(xiàn)精神讓我深受感動。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我經(jīng)常會流連忘返，甚至忙到夜深人靜都不肯離開。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，音樂不僅是一種藝術(shù)，更是一種力量。
隨著音樂校本課程的不斷發(fā)展，它將會以全新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。未來，音樂課程將更加注重學(xué)生的情感和個性發(fā)展，注重活動性、多樣化和創(chuàng)新。它將會促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)教育和文化素質(zhì)的提高，為更多的音樂愛好者帶來美好的前景。我相信，在音樂校本課程的努力下，音樂會成為更多學(xué)生心靈的寄托和精神家園。
音樂校本課程總結(jié)篇十六
一個學(xué)期的校本工作已結(jié)束，本學(xué)期我教授一、三、四年級的校本課程，校本課程的內(nèi)容沒有改變，一年級還是簡筆劃，三年級、四年級貼畫藝術(shù)。經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)以下：
在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，這是我一直以來在教育教學(xué)中努力掌控的原則。課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不單單停留在過去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識要到達(dá)這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：甚么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時，我又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋覓答案。
低年級學(xué)生各方面的素養(yǎng)都有待進(jìn)步，一味的演示學(xué)生的作品會千篇一概，可是不演示，學(xué)生又創(chuàng)作不出好的作品。為此本學(xué)期我采用演示與引導(dǎo)相結(jié)合的方式，在教授學(xué)生繪畫方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生深入創(chuàng)作，創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)具個性的作品。
行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性情，性情決定命運(yùn)，小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣構(gòu)成的重要時期，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。因此學(xué)校要進(jìn)行正確的文明禮節(jié)養(yǎng)成教育，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全習(xí)慣養(yǎng)成教育，生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成教育。授人以魚，不如授人以漁，在以畢生學(xué)習(xí)為主流的今天，學(xué)生行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育重于知識的傳授，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，激起學(xué)習(xí)積極性和主動性。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，也是教育活動的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。
開學(xué)初我就采用問卷調(diào)查的情勢了解學(xué)生各方面的需求，根據(jù)學(xué)生的需求我在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加學(xué)生感愛好的內(nèi)容。而且為了學(xué)生把握知識的全面性我適當(dāng)?shù)耐卣沽藢W(xué)習(xí)內(nèi)容。
有的美術(shù)創(chuàng)作離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，學(xué)生創(chuàng)作起來非常的困難。針對這樣的內(nèi)容，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生感悟生活的同時，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的實(shí)際價值。采用多種情勢，組織學(xué)生熟悉人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)貼畫的特點(diǎn)，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和美術(shù)對社會生活的特別貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
整個實(shí)施進(jìn)程中，構(gòu)成了對學(xué)生的多元化的評價，不但著眼于學(xué)生的認(rèn)知水平，還考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中情感的投入、態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)及合作能力的進(jìn)步等，不單尋求結(jié)果，更需重視進(jìn)程的評價。
音樂校本課程總結(jié)篇十七
音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，在學(xué)生的課堂中扮演著重要的角色。在校本課程的教學(xué)中，音樂作為其中一部分，對于我們的成長和發(fā)展有著不可估量的影響。在這篇文章中，我將就自己在初中階段學(xué)習(xí)音樂校本課程的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：音樂讓我對藝術(shù)有了更深入的了解。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂，還深入了解了藝術(shù)的內(nèi)涵和精髓。我通過學(xué)習(xí)音樂的各個方面，了解到音樂與人文、社會、歷史等方面的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)。
第三段：音樂讓我感受到了自身的成長。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的音樂素養(yǎng)、情趣、審美和品位。我通過學(xué)習(xí)音樂的技能、知識和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中感受到自身的成長和進(jìn)步。
第四段：音樂拓展了我個人的視野和世界觀。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂，還拓展了自己的視野和世界觀。音樂教育在開發(fā)學(xué)生的多元智能和美感敏感性方面具有重要作用，它提供了一個親近藝術(shù)和人文的機(jī)會，讓學(xué)生參與到文化創(chuàng)造的過程中去，從而逐漸了解和感受人生的真諦和美麗。
第五段：總結(jié)。
音樂校本課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)音樂，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，受益匪淺。同時，音樂還為我打開了一扇通向藝術(shù)和人文的大門，讓我體驗(yàn)到了文化教育的獨(dú)特魅力，從而更加深刻認(rèn)識和理解人生的意義和價值。希望今后能進(jìn)一步努力，享受在音樂藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)中的人生快樂和成就感。
音樂校本課程總結(jié)篇十八
音樂作為一門藝術(shù)，在我們的日常生活中早已成為了不可或缺的一部分。隨著教育的發(fā)展，音樂教育也越來越受到人們的關(guān)注。而音樂校本課程作為我國基礎(chǔ)教育的一部分，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，也對于他們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)提高有著重要的促進(jìn)作用。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)音樂校本課程中的心得體會。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在音樂校本課程的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識、樂理知識、歌曲演唱技巧等等。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和廣泛性都讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我逐漸了解了音樂的本質(zhì)和內(nèi)涵，了解了樂器的種類和演奏方式，也學(xué)會了如何發(fā)揮自己的嗓音，合唱、演唱各種不同類型的歌曲。
三、培養(yǎng)音樂興趣。
在學(xué)習(xí)音樂校本課程的過程中，我們有著豐富的音樂活動。這些活動不僅能夠使我們更好地學(xué)習(xí)音樂知識，同時也能夠培養(yǎng)我們的音樂興趣。例如，我們會組織音樂會、演唱會和音樂比賽等。這些活動雖然只是小小的音樂活動，但卻讓我們體驗(yàn)到了音樂的魅力，更重要的是讓我們培養(yǎng)了對音樂的喜愛，促進(jìn)了我們對音樂的了解和認(rèn)識。
四、提高綜合素質(zhì)。
音樂校本課程不僅僅是一門單純的學(xué)科，還能夠促進(jìn)我們的綜合素質(zhì)提高。在音樂學(xué)習(xí)中，我們需要進(jìn)行團(tuán)隊合作、表演、創(chuàng)意等多個方面的發(fā)展。這讓我們不僅能提高自己的音樂水平，也可以提高我們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，例如情商、創(chuàng)新能力等等。我們能夠通過音樂學(xué)習(xí)收獲更多東西，對我們的未來發(fā)展也有了重要的影響。
五、總結(jié)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)音樂校本課程，我受益良多。這不僅僅是對于音樂素質(zhì)和知識水平的提高，更重要的是獲得了更多的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。希望未來更多的學(xué)生能夠受益于這門課程，更好地了解和認(rèn)識音樂，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。