總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，可以幫助我們挖掘出隱藏在日常工作中的問(wèn)題和機(jī)會(huì)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要不斷反思和檢視自己的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題所在，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些經(jīng)過(guò)精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇一
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原來(lái)，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自己動(dòng)手操作的能力，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。
1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。可特別留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。
4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢來(lái)干活是很糟糕的開始，說(shuō)明自己缺乏自信。有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。
實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求，我希望用自己一開始的學(xué)習(xí)熱情來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè)，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
可以說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫助我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的`適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
從8月10號(hào)我開始在已經(jīng)20天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也是一個(gè)足以讓我改變不少的數(shù)字!
這個(gè)月里我感覺自，己成長(zhǎng)了不少，從上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”!總結(jié)一句話就是態(tài)度問(wèn)題!你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會(huì)這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。
上個(gè)月，雖然工作的不多，但見識(shí)增長(zhǎng)了不少!
在公司時(shí)，我明白了什么是態(tài)度決定成敗!一件事，只有你真正的用心對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，才能把事做到最好!
一個(gè)稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)!
一次精彩的開學(xué)典禮，第一次開課，又讓我明白的團(tuán)隊(duì)合作的重要性!好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于最高的木板，而是最低的那一塊!只有做到整體的協(xié)調(diào)，才能將其的能力發(fā)揮到最大!
一個(gè)人的工作，一份精密的計(jì)劃!——一趟完美的旅途需要一個(gè)完善的安排!想一步走一步的行程永遠(yuǎn)不可能是一條直線!
想辦法制訂每日工作流程表，沒有工作目標(biāo)和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標(biāo)，對(duì)自己每天時(shí)間安排得比較滿的人，是沒有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。
珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。
但是未來(lái)，我們所不知道的未來(lái)，那也許充滿光芒，也許也會(huì)有些許黑暗的未來(lái)，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺到這個(gè)世界真真正正的充滿愛;當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會(huì)一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇二
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委號(hào)召，我們貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院結(jié)合自己的實(shí)際情況，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與素質(zhì)教育和實(shí)踐教學(xué)相融合，于本年度7月份組織開展了大學(xué)生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
15日我們來(lái)到了畢節(jié)學(xué)院，分別參觀了畢節(jié)學(xué)院校區(qū)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。畢節(jié)地委政府將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。
16日和17日，我們分別來(lái)到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來(lái)鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會(huì)議室開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，會(huì)后我們就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府同志的幫忙下開始搭建我們義診的平臺(tái)，并開始為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娝歪t(yī)，送藥。
短短3天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是一次有組織的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為這次青年志愿者服務(wù)隊(duì)中的一份子，對(duì)能夠參加這次活動(dòng)并在活動(dòng)中盡自己所學(xué)而感到了一份特別的驕傲和自豪。我們?cè)谵r(nóng)村里，學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深入地思索農(nóng)村問(wèn)題。通過(guò)走訪一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，在街頭義診，開展講座和一些來(lái)自基層老百姓的直接的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。讓我們感觸良多：
一、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大力扶持。
這一點(diǎn)在化屋鄉(xiāng)顯得尤為突出。在我們所走訪的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的情況來(lái)看，在婦女保健落后，衛(wèi)生條件差，建設(shè)規(guī)模簡(jiǎn)陋，醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)單等問(wèn)題都直接影響到了老百姓的求醫(yī)要求。目前在各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速：從興修道路交通設(shè)施開始，促進(jìn)對(duì)外交流與溝通;開發(fā)自己的特色產(chǎn)業(yè)和旅游資源;重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；A(chǔ)教育，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治教育;提高農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性等等?，F(xiàn)今，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，許多疾病控制中心及縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院的條件得到了很大改善，老百姓的求醫(yī)愿望容易得到滿足，人民的生活水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越好。
二、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生事業(yè)發(fā)展的不足之處。
高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人員的缺乏。集中表現(xiàn)在縣以及縣級(jí)以下的醫(yī)療人員，包括本科以及本科以上的學(xué)歷的醫(yī)務(wù)人員在整個(gè)醫(yī)務(wù)人員的比例較少，碩士，博士研究生就更為缺乏，尤其是縣級(jí)以下的衛(wèi)生院幾乎沒有本科及本科以上的醫(yī)療人員，我們所去的化屋鄉(xiāng)衛(wèi)生院連醫(yī)生的編制都不夠，全院只有一個(gè)本科畢業(yè)生，故醫(yī)療隊(duì)伍素質(zhì)較低，這樣直接造成的后果是容易發(fā)生一些醫(yī)療事故，使該地近年的醫(yī)療糾紛事件時(shí)有發(fā)生。
三、醫(yī)學(xué)生應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，投身基層醫(yī)療建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
通過(guò)對(duì)會(huì)黔西的兩日之行，我們?cè)跒槠溽t(yī)療硬件設(shè)施逐步建設(shè)感到欣慰的同時(shí)也對(duì)其存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考，在義診的兩天中，從老百姓們期盼的眼神中，從擁擠的場(chǎng)面里，讓我們深感發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，真正想發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)并非只是一句口號(hào)、一句空話。擺在我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)大學(xué)生面前的是：要切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，扎根于基層，真正面對(duì)廣大的百姓，本著為人民服務(wù)的精神，去為人民做一個(gè)醫(yī)學(xué)生所能做也應(yīng)該做的事情，以解除人民的病痛為己任，以人民的健康為幸福，只有這樣才不負(fù)醫(yī)學(xué)生的神圣使命健康所系、性命相托!
總之，這次大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，鍛煉了實(shí)踐能力，為人民群眾服務(wù)的意義深遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在為促進(jìn)全民健康，推動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，促進(jìn)貴州在西部地區(qū)崛起等各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。
今后我們要于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，力求發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題、研究更多問(wèn)題、解決更多問(wèn)題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇三
今年5。12是我國(guó)第六個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng)方案，5月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，圍繞活動(dòng)主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，街道職能科室會(huì)同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普宣傳活動(dòng)，推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，主要活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減少災(zāi)害造成的損失，宣傳周內(nèi)，凌云網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過(guò)街道公共文化服務(wù)信息平臺(tái)發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識(shí)”，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識(shí)和技能。
在凌云社區(qū)文化活動(dòng)中心的大屏和社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心大堂顯示屏滾動(dòng)播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳公益片和宣傳口號(hào)。
5月10日，生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動(dòng)。
在28個(gè)居委會(huì)、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)。居委會(huì)利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)出專題宣傳板報(bào)、張貼宣傳海報(bào)。有液晶顯示屏的居委會(huì)滾動(dòng)播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號(hào)，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻，通過(guò)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識(shí)別身邊的各類風(fēng)險(xiǎn)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、普及防災(zāi)自救基本常識(shí)，提高防災(zāi)自救能力。
結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會(huì)在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，發(fā)動(dòng)社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊(duì)員、消防志愿者、平安志愿者等一起對(duì)社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時(shí)能正常使用，水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，為確保樓道整潔、過(guò)道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查，對(duì)可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查，動(dòng)員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對(duì)社區(qū)的紙盒十六廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)組織力量予以整治，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對(duì)居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
為進(jìn)一步增強(qiáng)居民群眾的防災(zāi)減災(zāi)、消防安全意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)安全有序的居住環(huán)境，街道防火辦安排16個(gè)居委會(huì)分別組織居民區(qū)的小區(qū)物業(yè)、社區(qū)民警和居民共同參加社區(qū)消防、應(yīng)急疏散的防災(zāi)減災(zāi)綜合演練。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、演練，參加活動(dòng)的居民學(xué)會(huì)使用滅火器撲救，掌握防火滅火常識(shí)和火場(chǎng)自防自救技能，提高居民的消防安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。如長(zhǎng)隴苑居委會(huì)先組織居民在活動(dòng)室由居民區(qū)書記為大家講解消防器材的使用方法和注意事項(xiàng)，然后在消防志愿者的組織下，進(jìn)行火災(zāi)發(fā)生時(shí)，樓道逃生的模擬演習(xí)。大家用濕毛巾捂住口鼻，降低重心逃生。之后再在小區(qū)的開闊地集中，由消防志愿者為大家演示消防器的正確使用方法，還讓居民自己親手操作實(shí)踐一遍。
社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心在5月12日傍晚，下班時(shí)間也專門組織了消防逃生演練。
“凌云街道陽(yáng)光之家”師生一起近50余人，進(jìn)行了一次模擬火災(zāi)逃生演練。街道防火安全辦公室負(fù)責(zé)同志對(duì)陽(yáng)光之家學(xué)員、老師開展動(dòng)員，對(duì)老師、學(xué)員們進(jìn)行逃生動(dòng)作的示范，依步驟講解逃生動(dòng)作要領(lǐng)，并且明確了安全注意事項(xiàng)。警報(bào)響起后，在演練過(guò)程中由街道防火安全辦公室指導(dǎo)，學(xué)員們與老師分別以弓腰姿勢(shì)并以濕毛巾捂鼻口，由三樓到一樓快速有序進(jìn)入院子，逃離模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)員們?cè)谘菥毥Y(jié)束后，紛紛表示對(duì)火災(zāi)逃生技能和知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己今后在生活中的應(yīng)急處置能力培養(yǎng)有很大的幫助。
街道紅十字會(huì)在凌云路開展“世界紅十字日”主題活動(dòng)，對(duì)社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光匆匆，十五天的支教生活在我們不知不覺中便已結(jié)束?；赝@半個(gè)月，有歡笑與感動(dòng)。我們的各項(xiàng)工作都能夠有序進(jìn)行，這離不開我們前期充足的準(zhǔn)備;當(dāng)然不可避免的，也有不足與遺憾，我們也出現(xiàn)了一些失誤和瑕疵，但我們都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，最終較為圓滿的結(jié)束了本次支教活動(dòng)。
在本次支教活動(dòng)中，我的工作主要分為三部分。
第一，教學(xué)工作。
我們本次支教活動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí)，開闊他們的眼界，豐富他們的世界。我主要擔(dān)任一二和三四年級(jí)的手工老師，以及五六和初中年級(jí)的影視鑒賞老師。在同樣的課程上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同，設(shè)置不同的授課內(nèi)容。例如，手工課上，由于一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，上課容易受其他事物的影響，因此在課上，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級(jí)接受新鮮事物的能力相對(duì)較強(qiáng)，因此在備課過(guò)程中就要增加課程難度，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上，由于對(duì)初中的學(xué)生相對(duì)不了解，因此我選在課間時(shí)分對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的具體喜好與想法，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì)。
第二，調(diào)研活動(dòng)。
由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長(zhǎng)接送不便等諸多因素，我們采取了只在上午教學(xué)的方式。于是下午的時(shí)間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查。以"家長(zhǎng)關(guān)于孩子教育問(wèn)題的看法"為題，我們?cè)谝蕴焐酱鍨橹行牡母浇藗€(gè)村落進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線，在調(diào)研過(guò)程中進(jìn)行拍照工作。盡管路途遙遠(yuǎn)，天氣炎熱，但是大家都堅(jiān)持不懈。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問(wèn)卷以及錄音稿。
第三，匯總工作。
在本次支教活動(dòng)中我擔(dān)任秘書組組長(zhǎng)。在支教結(jié)束之后，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料，整理成冊(cè)。
這次支教活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì);一方面，我可以親自走上講臺(tái)，體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，并能與不同年齡階段的學(xué)生面對(duì)面相處，盡管時(shí)間很短，但他們每個(gè)人都在我的腦海中留下了深刻的印記;另一方面，支教磨練了我的意志，使我各方面的能力都得到了鍛煉。但同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在各項(xiàng)工作中的不足之處，希望在今后的生活學(xué)習(xí)中，我能夠得到改進(jìn)，爭(zhēng)取成為更好的自己。
在這十五天中，我收獲了太多太多，感謝每一位參與其中的人，希望以后還可以有機(jī)會(huì)參與其中，發(fā)揮自己對(duì)這個(gè)世界的作用。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇五
因此，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且能收到很好的效果?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時(shí)代的到來(lái)，已給現(xiàn)代教學(xué)帶來(lái)了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心資料和主要技術(shù)手段，已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會(huì)收到事半功倍的效果。
體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)、枯燥無(wú)味。如果能播放點(diǎn)適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂(lè)，創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會(huì)覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動(dòng)作，即使較長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，也會(huì)興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動(dòng)中，來(lái)點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂(lè)，學(xué)生既體會(huì)了競(jìng)賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時(shí)，伴隨著輕柔舒緩的樂(lè)曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅僅使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅僅學(xué)到了體育知識(shí)，而且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識(shí)，提高技術(shù)、技能外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和愛國(guó)主義教育。比如，上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奪冠、國(guó)旗升旗時(shí)動(dòng)入場(chǎng)竟的錄像，看了以后，教師透過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明白只有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們會(huì)熱血沸騰，愛國(guó)之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學(xué)研究開拓了新的領(lǐng)域、帶給了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)研究成為可能，如不同地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。
又如：應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開展的學(xué)生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會(huì)產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要用心迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的用心性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟體育教學(xué)的新局面。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能用心利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4-6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還用心做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就務(wù)必努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際狀況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。同時(shí)，用心開展好群眾性體育活動(dòng)。十一月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練狀況及比賽狀況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)能夠教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，用心做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
五、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，透過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了必須成績(jī)，但是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在明年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，我但任三年級(jí)7個(gè)班和四年級(jí)二個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心群眾和個(gè)人。用心參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，助人為樂(lè);不計(jì)較個(gè)人得失;教書育人;為人師表。
在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的潛力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生透過(guò)思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，用心開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué)，開展好每一天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選取學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。用心協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請(qǐng)假，努力完成崗位工作。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇六
20xx年x月x日下午，我班班委組織本班全體青年志愿者去-市頤養(yǎng)中心進(jìn)行了一次志愿服務(wù)，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)樂(lè)于助人的精神。盡管這一天下著瓢潑大雨，可是并沒有阻擋同學(xué)們的積極性，大家各個(gè)精神飽滿，激情洋溢，都準(zhǔn)備奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
到達(dá)敬老院后，作為領(lǐng)隊(duì)的我，按照管理員的指示把我們班的志愿者安排到各個(gè)護(hù)理站，進(jìn)行志愿服務(wù)。在他們都被安排到每個(gè)不同的房間時(shí)，我去看望他們服務(wù)成果的時(shí)候，一幕幕溫馨的畫面映入我眼簾，他們當(dāng)中有在幫老人洗腳的，有在幫老人按摩的，有在陪老人聊天談心的，也有在喂老人吃東西的，還有攙扶著老人走路的……我想我們這次活動(dòng)的真正意義也體現(xiàn)出來(lái)了。雖然我們不能從根本上給這些老人的心理帶來(lái)安慰，但我們能做的就是盡可能的讓他們?cè)谕砟觊_心，我想我們做到了。
此次頤養(yǎng)中心之行，使老人們感受到了我們對(duì)他們像家人一樣的溫暖，在我們即將離開時(shí)，老人們緊握著同學(xué)們的手，舍不得我們離開，而同學(xué)們也是百般的不舍，他們答應(yīng)老人以后還是會(huì)經(jīng)常去看他們的，也同時(shí)希望他們身體健康，開心生活!與次同時(shí)，我也感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大，讓我們更加懂得珍惜和感恩!
作為當(dāng)今一名大學(xué)生，我們有責(zé)任，有義務(wù)去關(guān)心這些為我們創(chuàng)造過(guò)美好生活的最可愛的老人們!
但因?yàn)橄掠晏斓木窒扌?，不能陪老人在室外散步，而且我們?zhǔn)備的節(jié)目也因?yàn)閳?chǎng)地的局限沒有派上用場(chǎng)而且沒有把握老年人的心理，在彼此交流的過(guò)程中沒有很好更加可以深入的話題。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇七
鏡頭一：
小班的李教師來(lái)我們班有事，她看見了小祥，很喜歡地拍拍他，小祥也有禮貌的喊：“李……教師好?！崩罱處熜ζ饋?lái)，也學(xué)小祥的樣貌說(shuō)：“小……祥好?！毙∠榈哪?biāo)⒌募t了起來(lái)，滿臉難過(guò)的樣貌。
鏡頭二：
大家都在教室里開心地玩游戲，同時(shí)自然地大聲念兒歌，曉祥也跟著大家齊聲說(shuō)：“小白兔去插花，路上遇見小青蛙……”
分析和措施：
小祥是我們班有口吃的小朋友，為了糾正他的這一毛病，我有針對(duì)性地采取了一些教育措施李教師的模仿給了曉祥一個(gè)打擊，我們就應(yīng)建立尊重幼兒、信任幼兒的信念，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發(fā)生。
兒歌的節(jié)奏較慢，他念起來(lái)一點(diǎn)也不打頓，表情很自然，但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時(shí)，立刻顯得十分不安，嘴巴也不動(dòng)了，等到我轉(zhuǎn)過(guò)頭暗中觀察他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已恢復(fù)了原先的樣貌，正起勁地念兒歌，能夠肯定地說(shuō)小祥的'口吃跟生理因素?zé)o關(guān)，完全是心理因素造成的。所以在以后糾正孩子口吃活動(dòng)中，務(wù)必注意到以下幾點(diǎn)：
1.要多給他一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，逐漸增強(qiáng)他的的自信心。幫忙他消防心理上那些不怕說(shuō)的念頭。
2.孩子說(shuō)不好的時(shí)候不要批評(píng)、責(zé)備。就當(dāng)什么也沒有發(fā)生，建立一種自然簡(jiǎn)單的心理環(huán)境。
3.父母與孩子、教師與孩子建立一種平等的關(guān)系。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇八
根據(jù)團(tuán)委積極探索企業(yè)共青團(tuán)工作的新思路，不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，突出特色活動(dòng)的開展，豐富和活躍了廣大青少年的文化生活，激發(fā)了廣大青少年工作和學(xué)習(xí)熱情。每年充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日，組織開展文化內(nèi)涵豐富、題材形式新穎的文化活動(dòng)，吸引、教育廣大青少年，展示了新世紀(jì)我局廣大青少年良好精神風(fēng)貌。現(xiàn)將我局青少年文化活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、以青年文化月活動(dòng)為核心，激發(fā)企業(yè)青年工作活動(dòng)熱情。
青年文化月活動(dòng)是根河林業(yè)局團(tuán)委自88年以來(lái)連續(xù)開展的一項(xiàng)傳統(tǒng)的系列文化活動(dòng)，到今年為止已進(jìn)行了第十三屆。每年一屆青年文化月活動(dòng)，一般是在生產(chǎn)淡季，用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)開展，根據(jù)各單位所從事的工作任務(wù)不同又劃分為必選活動(dòng)和自選活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都預(yù)先定好時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)、規(guī)則等，待所有活動(dòng)進(jìn)行完后，根據(jù)各單位的比賽成績(jī)和參加活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。如今年局團(tuán)委在開展第十三屆青年文化月活動(dòng)中，主要集中舉辦了“頒祖國(guó)贊家鄉(xiāng)”百米長(zhǎng)卷繪畫賽、板報(bào)展；團(tuán)青風(fēng)彩一現(xiàn)表演賽。同時(shí)，由基層單位組成的四個(gè)聯(lián)誼組分別舉辦了青春服務(wù)展風(fēng)姿志愿服務(wù)、迎國(guó)慶象棋賽、友誼無(wú)界限聯(lián)誼會(huì)等八項(xiàng)富有特色的活動(dòng)。通過(guò)舉辦青年文化月活動(dòng)，為廣大團(tuán)青提供了一個(gè)展示才華、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了團(tuán)青的工作熱情，增強(qiáng)了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
二、以青少年騰飛林創(chuàng)建活動(dòng)為標(biāo)志，增強(qiáng)青少年愛林護(hù)林意識(shí)。
今年，根局團(tuán)委在潮查林場(chǎng)152、131林班，根上線2、16公里左側(cè)，選擇了一塊24。2公頃的林地，將其命名為根局青少年騰飛林。它的創(chuàng)建旨在增強(qiáng)青少年對(duì)天保工程的認(rèn)識(shí)和了解，提高愛林、護(hù)林意識(shí)，激勵(lì)青少年成為生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍，為林區(qū)再造秀美山川做貢獻(xiàn)。在活動(dòng)中，40名新團(tuán)員進(jìn)行了入團(tuán)宣誓，并栽下了入團(tuán)紀(jì)念樹。青少年騰飛林的創(chuàng)建不僅拓寬了我局共青團(tuán)工作的活動(dòng)領(lǐng)域而且為廣大青少年提供了一個(gè)良好的室外活動(dòng)基地。
三、以“駿馬杯”聯(lián)誼活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)地區(qū)廣大青年的交流。
根河地區(qū)林、地、鐵、電四家團(tuán)委，為了更好地增進(jìn)了解，溝通感情，創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自83年以來(lái)，每年都要進(jìn)行一次聯(lián)誼活動(dòng)。今年由根局團(tuán)委舉辦了“駿馬杯”根河地區(qū)森林防火演講賽，不僅為根河地區(qū)廣大青年提供了展示才華和風(fēng)采的機(jī)會(huì)，而且促進(jìn)了交流，加深了友誼，取得了良好的活動(dòng)效果。
四、以“少年軍?！睘殛嚨?，提高學(xué)生“五自”能力。
1994年8月，根河局團(tuán)委與根河森警機(jī)降大隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)辦了林區(qū)首家少年軍校?！吧倌贶娦！苯⒔∪私M織機(jī)構(gòu)，訂購(gòu)了統(tǒng)一的軍事訓(xùn)練服，創(chuàng)作了校徽、校牌、校旗、臂章，創(chuàng)作了校歌，制定了校紀(jì)校規(guī)。培訓(xùn)對(duì)象主要是我局中、小學(xué)校的青少年學(xué)生。培訓(xùn)內(nèi)容主要有軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)教育、野外生存訓(xùn)練、生活自理能力訓(xùn)練、國(guó)防教育等。采取全封閉式的訓(xùn)練方式，由學(xué)員自帶行裝在駐地集體食宿15天。少年軍校自創(chuàng)辦以來(lái)，收到良好教育效果，深受家長(zhǎng)和少年兒童的歡迎。至今已培訓(xùn)學(xué)員327人次。這所少年軍校曾在96年被自治區(qū)評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀少年軍?！保?8年被自治區(qū)團(tuán)委等五家單位評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)少年軍?！薄?BR> 五、以愛心助學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，掀起我局的扶貧助學(xué)熱潮。
根局愛心助學(xué)基金會(huì)是于95年成立，辦公室設(shè)在局團(tuán)委，共擁有基金133，572。20元，基金是全局職工自愿捐助的，用于長(zhǎng)期資助局內(nèi)貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育?；饡?huì)采用存款儲(chǔ)蓄的方式保管基金，每年發(fā)放一次，至今共發(fā)放金額為147，300。00元救助人數(shù)為1602人次。
在此基礎(chǔ)上，局團(tuán)委組織全局團(tuán)干部開展了團(tuán)干部“大手拉小手”助學(xué)結(jié)對(duì)儀式，全局專職團(tuán)干部同本單位特困職工子女結(jié)為助學(xué)對(duì)子，捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品，并堅(jiān)持長(zhǎng)年將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去。另外，自95年以來(lái)，由局團(tuán)委協(xié)助聯(lián)系，根河森警機(jī)降大隊(duì)已相繼救助了7名原第四中學(xué)考入大學(xué)的學(xué)生。
總之，在開展以上特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我局團(tuán)委圍繞企業(yè)扭虧增效這一中心，還開展了青年志愿者、青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手、qc小組、青工創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)，極大地激發(fā)了企業(yè)青年建功立業(yè)的熱情。今后，我們有信心，在上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新活動(dòng)形式，鼓舞我局廣大青少年以良好的精神風(fēng)貌去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇九
本月，我們有幸地成為__市教科院特殊教育教師培訓(xùn)班學(xué)員，為期五天。這次培訓(xùn)不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問(wèn)題能站得更高了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：
一、初步接觸相關(guān)教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。
鄧x博士先帶著我們一起溫習(xí)了美國(guó)特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學(xué)校校本教材開發(fā)。美國(guó)教育制度很好，提供免費(fèi)的公共教育，其費(fèi)用是由當(dāng)稅收津貼的。還設(shè)立雙語(yǔ)學(xué)校，以esl課程由具有專業(yè)知識(shí)的教師幫助因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的孩子，減輕在過(guò)渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經(jīng)過(guò)鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。
特殊學(xué)校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識(shí)與基本技能;面向未來(lái)社會(huì)生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學(xué)的知識(shí)與規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)，尋找典型范例與主題活動(dòng)等。
以后，我將用這些知識(shí)來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
二、拓展心理學(xué)的點(diǎn)面視野，理解兒童的困惑。
__師范大學(xué)博導(dǎo)雷__講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)過(guò)這些知識(shí)，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習(xí)時(shí)老是出錯(cuò)，接受新知識(shí)慢了幾拍。現(xiàn)在知道了，他們有認(rèn)識(shí)發(fā)展的矛盾和障礙。
如何解決特殊兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓學(xué)生在感受愛的過(guò)程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。
其實(shí)，每一個(gè)殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學(xué)生身上。
三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美。
__市特殊教育教研院文__教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。舞蹈是一種視覺強(qiáng)烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點(diǎn)。以人為本的藝術(shù)形式，是表現(xiàn)生命、情感、美這三大主題。我們可以通過(guò)基本功的訓(xùn)練、加大模仿練習(xí)、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動(dòng)覺對(duì)內(nèi)在節(jié)奏的.感知，要好好利用這個(gè)特點(diǎn)發(fā)展他們的優(yōu)異之處。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步!
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十
幼兒園區(qū)域活動(dòng)，在我們的幼兒園工作中很熟悉，我們的區(qū)域活動(dòng)很容易流于形式，使得幼兒園的區(qū)域活動(dòng)顯得雞肋一般。尤其是在區(qū)域活動(dòng)中，教師這個(gè)主角的位置在哪我們教師是跟孩子一齊玩，還是只做一個(gè)旁觀者。在這幾年的工作中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：讓幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。
在區(qū)域活動(dòng)中，教師的“教”和幼兒的“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，在區(qū)角活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒自由探索的愿望，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的本事，孩子能夠自由選擇游戲的材料、方式等，按照自我喜歡的方式進(jìn)行游戲，讓游戲真的成為孩子的游戲。教師協(xié)助參與，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在區(qū)域活動(dòng)中，教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、條件供給者、觀察指導(dǎo)者，教師要注意不斷的在不一樣區(qū)域來(lái)回的觀察和參與游戲，不能只參與一個(gè)區(qū)域中與孩子游戲而忽視其他區(qū)域幼兒的指導(dǎo)，針對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中，與幼兒一齊操作、發(fā)現(xiàn)，一齊解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位。
區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，教師的介入要適時(shí)適度。
教師在區(qū)域活動(dòng)中要發(fā)揮孩子的主導(dǎo)地位，按照孩子的意愿進(jìn)行游戲，不代表教師能夠不管不問(wèn)，而是要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)予以介入。比如在孩子有求助行為的時(shí)候;發(fā)生糾紛現(xiàn)象的時(shí)候，發(fā)生困難的時(shí)候等。教師介入活動(dòng)時(shí)還要適度，多給孩子鼓勵(lì)、啟發(fā)、暗示，比如孩子在活動(dòng)中向教師求助的時(shí)候，不是直接告訴他“你應(yīng)當(dāng)這樣做”，而是說(shuō)“你能夠試著這樣做”，盡量讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)與探索。
總之，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒最歡樂(lè)的活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì)做觀察者，引導(dǎo)者和參與者，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，以游戲?yàn)榛拘问?，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的主動(dòng)性、進(jìn)取性，為促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展而努力。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
古典詩(shī)詞：
作為中華民族的優(yōu)秀文化，當(dāng)代學(xué)生更要學(xué)習(xí)、汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史重任。
古詩(shī)詞鑒賞也成為一門必修的能力，它直接或間接培養(yǎng)一個(gè)人的思想底蘊(yùn)，因此在語(yǔ)文科目中占有的比重比較大，當(dāng)然學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞更需要把握其核心的時(shí)代背景與表達(dá)感情，循序漸進(jìn)地學(xué)好古詩(shī)詞鑒賞。
古詩(shī)分類：
絕句：五言絕句七言絕句律詩(shī)：五言律詩(shī)七言律詩(shī)。
律詩(shī)：首聯(lián)(1,2)、頷聯(lián)(3,4)、頸聯(lián)(5,6)、尾聯(lián)(7,8)方法指導(dǎo)：
1、從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容;。
2、借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖;。
3、從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句(動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句)。
4、詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。詩(shī)詞題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)：
田園：對(duì)田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。(陶淵明、王維、孟浩然)邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛國(guó)情懷。(王昌齡、高適、岑參、范仲淹)。
憂國(guó)：(民):表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情;或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。(陸游、杜甫(沉郁頓挫)、辛棄疾、文天祥、)。
詠史：感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓(xùn).(劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、)送別：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.(李白、王勃、)思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。(馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾、)。
詠(物)志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)志向、心愿，抒發(fā)憤慨、不滿。(曹操、李白、韓愈、)寫景：對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛之情。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，按照學(xué)生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實(shí)際情景，制定了地質(zhì)工程班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，取得了必須的成績(jī)，可是也存在必須的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力都集中到進(jìn)取要求提高上來(lái)，考試風(fēng)氣端正，精神面貌良好。學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，并樹立了熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
(一)抓關(guān)鍵性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立大志、成大才，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人才。
定期召開教學(xué)及學(xué)風(fēng)建設(shè)師生座談會(huì)、及時(shí)聽取廣大師生對(duì)教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學(xué)風(fēng)班團(tuán)體建設(shè)，構(gòu)成比學(xué)趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)座談會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng);制訂班團(tuán)體學(xué)年工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂“禮貌學(xué)生守則”。
2、為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語(yǔ)角”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次。
3、學(xué)期期末開展評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過(guò)樹立學(xué)習(xí)典型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、濃厚學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)過(guò)進(jìn)取參與開設(shè)教師科研活動(dòng)，提高學(xué)生的科研意識(shí)和興趣，在學(xué)生中營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，特此開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的畫報(bào)比賽，增強(qiáng)大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣、資料豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導(dǎo)師職責(zé)制的貫徹實(shí)行。班導(dǎo)師不僅僅抓好課堂紀(jì)律，清查并記載到(曠)課學(xué)生情景，維護(hù)教學(xué)秩序，并且還配合教學(xué)要求做好學(xué)生專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法、考研的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究本事，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，進(jìn)取參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立進(jìn)取主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自我的綜合素質(zhì)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，同樣是班級(jí)發(fā)展的需要。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班構(gòu)成了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，綜合情景良好。今后，我們要不斷查找不足、扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，使我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
活動(dòng)實(shí)錄片段：
教師：小朋友們，你們有家嗎?
大家異口同聲地說(shuō)：有。
教師：那你們明白小鳥、蜜蜂、小魚、有家嗎?
幼1說(shuō)：我看到過(guò)小鳥的家，小鳥的家在樹上。
幼2搶著說(shuō)：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩。
幼3說(shuō)：小河是小魚的家。
幼4說(shuō)：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家。
幼5說(shuō)：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。
此次活動(dòng)，我采用了直觀教學(xué)法、提問(wèn)談話法、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語(yǔ)言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。透過(guò)直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩(shī)歌的資料;透過(guò)談話法幫忙幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力;透過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì)詩(shī)歌的意境，為仿編詩(shī)歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)原則，透過(guò)小鳥的家、蜜蜂的家、魚兒的家、蜻蜓的家，讓幼兒聽聽看看講講做做，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，到達(dá)了教學(xué)目的。
不足之處：
1。幫忙幼兒理解詩(shī)歌資料時(shí)，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì)，教師應(yīng)多引導(dǎo)、多提示、多模仿，深深的去體會(huì)詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。
2。在仿編詩(shī)歌時(shí)，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異，多關(guān)心、多幫忙、多鍛煉那些口語(yǔ)表達(dá)潛力差的幼兒。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
教研活動(dòng)開展得怎樣，決定著教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)阻礙著學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也可以說(shuō)教學(xué)質(zhì)量就是教師成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)管理的措施得當(dāng)已否決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。我們的教研工作，是從細(xì)微處為教師貼心真誠(chéng)的服務(wù)。我校在新一任完小領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在已過(guò)的一學(xué)期中，我們學(xué)校的教研工作是這樣開展的。
1、提出備課要求，備有實(shí)效的課。
開學(xué)要求教師要求教師疏通教材，重視教師用書的反復(fù)閱讀，力求對(duì)整冊(cè)書知識(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)的把握，劃分好課時(shí)，擬訂各自所教科目的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃做到有實(shí)效。并備出一周的課。
平時(shí)的備課做到：確定課時(shí)目標(biāo)，要素齊全，分課時(shí)備課。要求教師重視對(duì)每一課書的反復(fù)閱讀和教材分析，力求對(duì)每一篇課文，知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)的把握，倡導(dǎo)附課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)。對(duì)新教材的把握，出現(xiàn)模糊的疑難知識(shí)，就同級(jí)老師討論，解疑。
備課，各教研組每?jī)芍軐?duì)各教師的備課本檢查一次，并做好反饋評(píng)價(jià)。一個(gè)月打一次分，并評(píng)出等級(jí)教師備齊科目，備足課時(shí)。
2、課堂作業(yè)，要求精心設(shè)計(jì)。
語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)要求分課時(shí)做，全校的整合作業(yè)統(tǒng)一格式，提出要求。寫上課題。作業(yè)設(shè)計(jì)力求少而精。針對(duì)各班實(shí)際合理設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。如：學(xué)生課文內(nèi)容填空差，就多設(shè)計(jì)歸納課文內(nèi)容的題型。二年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)差，就從選擇正確讀音、組詞，句子的訓(xùn)練，這些題型的來(lái)設(shè)計(jì)。改變過(guò)去的題海戰(zhàn)術(shù)，而依據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容教師反復(fù)閱讀課文，按一課精煉地設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)作業(yè)題型的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)易錯(cuò)音，易混字，近反義詞。又設(shè)計(jì)本課難，的好的精彩語(yǔ)句進(jìn)行句子訓(xùn)練和一些拓展訓(xùn)練。做到學(xué)生易混知識(shí)反復(fù)矯正訓(xùn)練。
作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣教材課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的薄弱點(diǎn)。作業(yè)不高題海戰(zhàn)術(shù)，易錯(cuò)知識(shí)一段時(shí)間后又反復(fù)設(shè)計(jì)同類型讓學(xué)生做。課堂作業(yè)以一課一次作業(yè)或綜合性作業(yè)，的形式出現(xiàn)。力求少而精。書店訂的同步測(cè)練考作為家庭作業(yè)，老師逐一批改。兩周一次的常規(guī)檢查，教研組長(zhǎng)對(duì)各班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，并做好優(yōu)、良中差的評(píng)價(jià)，并把情況反映在表格記錄表上和反饋給教師。
3、做好四次月考的編制、復(fù)印、檢測(cè)、歸類復(fù)習(xí)（六張），及期末四套綜合的出題、檢測(cè)工作。
我校做到月考及時(shí)過(guò)關(guān)，并及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)測(cè)驗(yàn)中學(xué)生的薄弱知識(shí)和易混知識(shí)又以作業(yè)或者補(bǔ)救的試卷來(lái)反饋落實(shí)。如：五年級(jí)的數(shù)學(xué)、通過(guò)期中考，反映出部分知識(shí)不過(guò)關(guān)，五年級(jí)兩位老師講了期中考卷，又出了一次反饋卷。四年級(jí)的數(shù)學(xué)，國(guó)慶節(jié)每日一測(cè)，事先出好在卷子上讓學(xué)生帶回家一日一小張。作業(yè)布置劃分到日。做到單元檢測(cè)試題自己出，四套綜合試題自己出，歸類復(fù)習(xí)自己整理，要求每班每科上交自己出的單元卷，四套綜合試卷，整理的歸類復(fù)習(xí)卷六張。期末上交。（與量化掛鉤，由校長(zhǎng)親自掛帥教學(xué)組指導(dǎo)成員組織教研組長(zhǎng)，一一清數(shù)。）改變以往都用別人的資料的習(xí)慣。歸類復(fù)習(xí)更切合本班實(shí)際，同時(shí)讓教師再次深挖教材，重新二次備課。這樣一來(lái)，由于準(zhǔn)備充分，復(fù)習(xí)起來(lái)，效率也高。
4、以教研組長(zhǎng)檢查反饋來(lái)督促常規(guī)工作的落實(shí)。
每一項(xiàng)工作落實(shí)得優(yōu)與劣，關(guān)鍵在督促。由教研組做兩周一次的教案、作業(yè)批改檢查，并對(duì)每一次檢查作扼要的反饋，填在中心校發(fā)的記錄表上，并做出評(píng)價(jià)。作業(yè)書寫的優(yōu)劣，批改情況教師有的用優(yōu)良中差來(lái)評(píng)價(jià)，有的用加書寫分來(lái)評(píng)價(jià)。
5、教師自己收集試題，讓師對(duì)比題型和出題風(fēng)格。收級(jí)各個(gè)年級(jí)秋季學(xué)期和春季學(xué)期期末卷，參考借鑒其他試卷，期末模擬卷，來(lái)對(duì)各個(gè)年級(jí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。平時(shí)的模擬考數(shù)學(xué)試卷出成一張雙頁(yè)和和一張單面，一次模擬考的題量和縣統(tǒng)考的題量相當(dāng)，提醒六年級(jí)教師。在自己平時(shí)的綜合卷的容量還應(yīng)該加大，才能適應(yīng)縣統(tǒng)考的容量。從其他地方的出題彌補(bǔ)沒有見過(guò)的題型，給各班教師以啟發(fā)。
針對(duì)去年六年級(jí)縣統(tǒng)測(cè)的情況看，語(yǔ)文科作文的批改要求較高，我校的好作文與城鎮(zhèn)學(xué)生相比有一定差距，加之我校近幾年來(lái)，優(yōu)生完不成。于是我校才開學(xué)不久，由校長(zhǎng)牽頭，就把六年級(jí)的指導(dǎo)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。制定出六年級(jí)工作實(shí)施方案成立六年級(jí)指導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：魏粉琴副組長(zhǎng)：沈正紅組員：苗麗菲段竹芬董衛(wèi)媛由指導(dǎo)組成員對(duì)六年級(jí)教學(xué)工作做些實(shí)效性工作。語(yǔ)文主要負(fù)責(zé)班上的優(yōu)生和有潛力成為優(yōu)生的學(xué)生進(jìn)行作文的一對(duì)一的輔導(dǎo)。段竹芬?guī)?人，董衛(wèi)媛帶4人。每個(gè)單元的作文一寫出來(lái)就交給自己的輔導(dǎo)老師，由輔導(dǎo)老師及時(shí)批改，及時(shí)面對(duì)面輔導(dǎo)，平時(shí)作文進(jìn)度不到該冊(cè)書的習(xí)作時(shí)，由輔導(dǎo)老師布置寫，寫后由指導(dǎo)教師批改，達(dá)到每周對(duì)學(xué)生的作文批改和個(gè)別指導(dǎo)一次。指導(dǎo)教師并和課任教師交換意見。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組，也跟語(yǔ)文組一樣，除了跟六年級(jí)上難點(diǎn)知識(shí)外，優(yōu)生的加餐題也指定數(shù)學(xué)指導(dǎo)組一對(duì)一帶。學(xué)組由指導(dǎo)教師為學(xué)生難懂知識(shí)，六年級(jí)老師認(rèn)為講不透徹的'知識(shí)進(jìn)行上課，該學(xué)期數(shù)學(xué)指導(dǎo)組成員，將為為六年級(jí)批改試卷和出綜合卷。和尋找試卷?？傊?，今年的六年級(jí)指導(dǎo)工作我認(rèn)為，做到了，有計(jì)劃，有步驟，有目標(biāo)，任務(wù)下到指導(dǎo)組成員，有實(shí)效，確保了六年級(jí)工作有序，有效的開展。
（一）認(rèn)真宣傳，重溫新莊小學(xué)課堂練兵實(shí)施方案。
開學(xué)就按照中心校教導(dǎo)處的安排，及時(shí)重溫課標(biāo)，觀看了網(wǎng)上的教學(xué)案例《夾竹桃》數(shù)學(xué)一節(jié)，結(jié)合小課題，排出課堂練兵的上課教師，及主評(píng)教師。（由魏粉琴副組長(zhǎng)王錦組員苗麗菲董衛(wèi)媛王銳具體負(fù)責(zé)。）本學(xué)期在縣教科所、中心校教導(dǎo)處的全力指導(dǎo)下，對(duì)張艷梅老師的磁鐵的特性進(jìn)行磨課、獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
（二）、突出工作重點(diǎn)，有步驟實(shí)施我校的課堂練兵方案
在會(huì)議上做好教師的宣傳工作，同時(shí)也讓我校教師重溫本校的課堂練兵的實(shí)施方案。更讓教師明確本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。課堂練兵、組織好學(xué)年末復(fù)習(xí)是本學(xué)期的兩個(gè)工作重點(diǎn)。觀看教學(xué)案例，和教師教學(xué)能力的培養(yǎng)專題，先培訓(xùn)在實(shí)踐是本學(xué)期課堂練兵的步驟。
課堂練兵活動(dòng)總體分兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：學(xué)習(xí)課標(biāo)，觀看教學(xué)案例
第二階段（第三周第十一周）全體教師上練兵課。
第三階段（十二周十六周）整理、出單元檢測(cè)、綜合檢測(cè)，歸類復(fù)習(xí)。
課堂練兵活動(dòng)的具體流程：成立教學(xué)指導(dǎo)小組教師上課小組交換意見主評(píng)教師向上課教師反饋意見觀看優(yōu)秀課例（或?qū)ｎ}輔導(dǎo)）教學(xué)中再次實(shí)踐運(yùn)用。
具體活動(dòng)措施：
1、第二周、重溫方案。讓指導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)魏粉琴副組長(zhǎng)王錦組員苗麗菲董衛(wèi)員王銳明確職責(zé)。
2、明確活動(dòng)目的：對(duì)比教學(xué)中阻礙教學(xué)效率提高的因素，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高課堂效率。
3、提出活動(dòng)要求：全體教師積極參與，分語(yǔ)數(shù)組備課，全體聽課。
4、排出我校上課教師及主評(píng)教師，從第三周就立即開始課堂大練兵。
髓在課堂練兵活動(dòng)中大膽實(shí)踐，學(xué)以致用。
6、做好各種資料的收集和填寫工作。交齊上課教案，做好評(píng)課，及每周小記共性問(wèn)題和小結(jié)記錄。
（二）、課堂練兵活動(dòng)收到的效果，及存在的問(wèn)題。
在中心校教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，尤其是在第二周深入我校調(diào)研，及時(shí)把教師教學(xué)能力的提高內(nèi)容考到了電腦上，我校分語(yǔ)數(shù)兩組就自覺地觀看，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，專題中的教學(xué)理念，教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)。確保了我校本學(xué)期的課堂練兵符合中心校教導(dǎo)處的要求，有序、有效，有質(zhì)的開展。顯現(xiàn)出良好的勢(shì)態(tài)，具體表現(xiàn)為：
1、教師積極性高，認(rèn)真專研教材，精心備課。
在本學(xué)期，我校來(lái)了一位實(shí)習(xí)教師，陳老師謙虛好學(xué)，個(gè)人功底深，
由王惠老師帶，但他也向各位教師請(qǐng)教，經(jīng)常邀請(qǐng)語(yǔ)文教師一起聽，各位語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師，豪不保守各獻(xiàn)技藝，研討氛圍很濃。
2、部分課體現(xiàn)實(shí)和新。重難點(diǎn)把得得握準(zhǔn)。具體表現(xiàn)為，大部分課堂不花哨，課件的制作和修改簡(jiǎn)單僅僅圍繞課時(shí)目標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容使用課件，做到不費(fèi)時(shí)，有效，課堂講求基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文課讀的訓(xùn)練得到了落實(shí)。如：實(shí)習(xí)老師執(zhí)教的《赤壁之戰(zhàn)》、王惠老師執(zhí)教的《琥珀》、陳玉梅執(zhí)教的《圓柱和圓錐的復(fù)習(xí)》課件找得很好，運(yùn)用的也較好。達(dá)到了新與實(shí)的結(jié)合。
3、間筆畫恰到好處的運(yùn)用，突破了教學(xué)難點(diǎn)。如：又陳魁教師執(zhí)教的《赤壁之戰(zhàn)》，兩軍的位置，及東南風(fēng)所刮的風(fēng)向，讓生一目了然，也突破了東南風(fēng)是這次戰(zhàn)役取勝的必要條件，這一教學(xué)難點(diǎn)。
文章脈絡(luò)清楚，板書間筆畫與文字相得益彰，既概括了文章內(nèi)容，又突章重點(diǎn)，達(dá)到美與實(shí)的統(tǒng)一。類似的練兵課，還有我執(zhí)教的蟻國(guó)英雄間筆畫的運(yùn)用彌補(bǔ)了蘇教版語(yǔ)文課件難找的不足。
4、自主生成的課堂模式得以形成。中高年級(jí)體現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)以學(xué)定教的理念得以體現(xiàn)。通過(guò)可前自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)），以質(zhì)疑的形式提出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂中合作學(xué)習(xí)，提出各小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師緊緊圍繞學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理，有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，看，由學(xué)生自己解決問(wèn)題，在學(xué)生解決的不是很清楚的時(shí)候，教師再做引導(dǎo)，幫助解決，使課堂自主生成有效，思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，民主、和諧的課堂氣氛得以形成。如：董衛(wèi)媛老師執(zhí)教的《兵馬俑》。
5、引領(lǐng)教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課前收集的資料，突破文章難點(diǎn)，深化文章中心。
兩則教學(xué)案例，讓教師學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外資料的收集，聯(lián)系時(shí)代背景，解決課文中的疑點(diǎn)，和突破文章難點(diǎn)，深化文章中心。鼓勵(lì)教師學(xué)以致用。由我執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《生命橋》中的蟻國(guó)英雄在全校的課堂練兵中體現(xiàn)這一做法，讓學(xué)生從收集的課外資料來(lái)體會(huì)外層螞蟻在生死攸關(guān)的時(shí)刻團(tuán)結(jié)一致，犧牲自我堅(jiān)守崗位，作者給予了這種高度的評(píng)價(jià)是因?yàn)?，西方發(fā)達(dá)國(guó)家嘲笑發(fā)展中國(guó)家（中國(guó)也屬于發(fā)展中國(guó)家）為螻蟻之國(guó)。因此，中國(guó)，一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，一個(gè)偉大的民族有著外層螞蟻在生死生死攸關(guān)時(shí)刻，在遇著災(zāi)難的時(shí)刻，是會(huì)團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，致死也會(huì)堅(jiān)守自己的崗位。的偉大精神。從而才能深化文章的中心，蟻國(guó)英雄的這種偉大精神正是我們中華民族的偉大精神。類似的課文，《宋慶齡故居的樟樹》通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料，讓學(xué)生理解樟樹和宋慶齡的關(guān)系。
6、低年級(jí)的課堂教學(xué)，注重了數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系。
低年級(jí)學(xué)生的思維還處于表象思維，本校課堂練兵活動(dòng)，低年級(jí)教師表現(xiàn)出幾個(gè)方面的亮點(diǎn)：情景的創(chuàng)設(shè)有效。在生活情景中學(xué)習(xí)新詞；在生活情景中理解詞語(yǔ)；在生活中做動(dòng)作，有感情地朗讀。在生活中想象創(chuàng)造。數(shù)學(xué)課表現(xiàn)為，在生活認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。課堂生動(dòng)有趣，基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處。
但是，因?yàn)榻虒W(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，從課堂大練兵中也反映出幾個(gè)突出的共性問(wèn)題。
1、部分教師包講太多，放手不夠。
2、知識(shí)的重難點(diǎn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還應(yīng)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。如：數(shù)學(xué)課前松緊，新授知識(shí)分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)技巧和練習(xí)題型還有待錘煉。
3、部分語(yǔ)文課教學(xué)結(jié)構(gòu)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還有為一個(gè)詞語(yǔ)而浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。特別是新教材的內(nèi)容，重難點(diǎn)的把握，積累的詞語(yǔ)，名言警句在具體的語(yǔ)言環(huán)境的使用。怎樣以課文為范例提高學(xué)生的閱讀能力。
4、北師大版的數(shù)學(xué)所教新知識(shí)拓展到哪個(gè)度我們不夠清楚。（在平時(shí)的月考中。拓展題型，師難把握。）
回顧本學(xué)期的課堂練兵，緊抓課堂，提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，我們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，多觀看教學(xué)案例，捕捉新的教學(xué)理念，和教學(xué)方法，精心鉆研教材，用心研讀教師用書，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂效率才會(huì)提高。
（三）課堂練兵活動(dòng)收到的效果，及存在的問(wèn)題。
在中心校教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，尤其是在第五周深入我校調(diào)研，對(duì)中心校的意圖和我校實(shí)施過(guò)程中的分組及評(píng)課形式和安排做了指導(dǎo)后，我們作了及時(shí)的調(diào)整，確保了我校本學(xué)期的課堂練兵符合中心校教導(dǎo)處的要求，有序、有效，有質(zhì)的開展。顯現(xiàn)出良好的勢(shì)態(tài)，具體表現(xiàn)為：
1、教師積極性高，認(rèn)真專研教材，精心備課。
2、課上得實(shí)重難點(diǎn)把得得握準(zhǔn)。具體表現(xiàn)為，大部分課堂不花哨，課件的制作和修改簡(jiǎn)單僅僅圍繞課時(shí)目標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容使用課件，做到不費(fèi)時(shí)，有效。課堂講求基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文課讀的訓(xùn)練得到了落實(shí)。
3、自主生成的課堂模式得以形成。中高年級(jí)體現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)以學(xué)定教的理念得以體現(xiàn)。通過(guò)可前自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)），以質(zhì)疑的形式提出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂中合作學(xué)習(xí)，提出各小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師緊緊圍繞學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理，有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，看，由學(xué)生自己解決問(wèn)題，在學(xué)生解決的不是很清楚的時(shí)候，教師再做引導(dǎo)，幫助解決，使課堂自主生成有效，思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，民主、和諧的課堂氣氛得以形成。
4、低年級(jí)的課堂教學(xué)，注重了數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系。
低年級(jí)學(xué)生的思維還處于表象思維，本校課堂練兵活動(dòng)，低年級(jí)教師表現(xiàn)出幾個(gè)方面的亮點(diǎn)：情景的創(chuàng)設(shè)有效。在生活情景中學(xué)習(xí)拼音，在生活情境中用拼音；在生活情景中理解詞語(yǔ)；在生活中做動(dòng)作鞏固詞語(yǔ)，表演朗讀。在生活中想象創(chuàng)造。數(shù)學(xué)課表現(xiàn)為，在生活認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。課堂生動(dòng)有趣，基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處。
但是，我們的和好課相比，還有很大的差距，從課堂大練兵中也反映出幾個(gè)突出的共性問(wèn)題。
1、部分教師包講太多，放手不夠。學(xué)生讀的時(shí)間不夠。
2、知識(shí)的重難點(diǎn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還應(yīng)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。如：數(shù)學(xué)課講的時(shí)間代替了學(xué)生練的時(shí)間（教學(xué)節(jié)奏前松后緊），講解的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)技巧和提問(wèn)還有待錘煉，課堂效率還有待提高。
3、教師話多、語(yǔ)言不精練。
我們主動(dòng)與教師和校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，帶著教研組長(zhǎng)去聽郭家營(yíng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，受益匪淺，題型錯(cuò)題收集方法讓我們感受頗深。
總之，教學(xué)教研工作，沒有最好，只有更好。我們將反思一學(xué)年來(lái)的不足，勤學(xué)好研，真抓實(shí)干，引領(lǐng)我校全體教師優(yōu)化課堂，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
課外活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上可真熱鬧。有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在跳繩。
“老鷹捉小雞”可好玩啦！一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一個(gè)同學(xué)當(dāng)“母雞”，一群同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了，老鷹攻來(lái)攻去，母雞還是難以招架，忽然一只小雞被甩到了老鷹身上，老鷹見小雞自已送上門來(lái)了，一只把它吃掉了。踢足球有十個(gè)人。一個(gè)人踢足球，傳給另外一個(gè)人，另一個(gè)人再傳給別人，他飛快跑去，一下子進(jìn)門了，紅隊(duì)得了三十四分，黃隊(duì)得了二十四分，也就是34比24，紅隊(duì)贏了。跳繩一個(gè)接一個(gè)地跳，一個(gè)人跳了兩下，另一個(gè)人跳了六十三下，接下的一個(gè)還沒跳就被繩子絆倒了。下課了，大家滿頭大汗，并且很開心。
指導(dǎo)教師：陳雪君。
投稿:2006-1-139:48:00。
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聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十六
實(shí)習(xí)半年了，我組織了多次八年級(jí)數(shù)學(xué)小組活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織數(shù)學(xué)小組活動(dòng)時(shí)，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識(shí)，對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在我對(duì)課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。首先，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味數(shù)學(xué)題，寫信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們只有對(duì)數(shù)學(xué)感興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其次，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。一次課外小組活動(dòng)課上，學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形，矩形的性質(zhì)、及判定，我就叫學(xué)生們按小組做了一個(gè)平行四邊形教具，用四個(gè)木條，幾個(gè)小釘，兩根橡皮筋，各小組都忙得熱火朝天，釘釘?shù)尼斸?，固定橡皮筋的固定橡皮筋，大家都很有熱情，做完后，我給第一個(gè)做完的加了2分，然后叫大家測(cè)量這個(gè)平行四邊形的邊長(zhǎng)，定點(diǎn)到對(duì)角線交點(diǎn)的距離，來(lái)驗(yàn)證平行四邊形的邊和對(duì)角線的性質(zhì)，然后，我又讓同學(xué)們將平行四邊形扭動(dòng)成矩形，同時(shí)測(cè)量矩形的邊和對(duì)角線的長(zhǎng)，來(lái)驗(yàn)證老師上課講的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們加深了對(duì)平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解，鍛煉了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，會(huì)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次就是改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“數(shù)學(xué)名人事跡”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)以后，我組織了一次趣味小組活動(dòng)，八人一組，統(tǒng)計(jì)組員的身高、體重，計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)，同學(xué)們的身高體重，自己都測(cè)量過(guò)，自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)了學(xué)生不感到枯燥，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。通過(guò)組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，同時(shí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的，給學(xué)生一杯水時(shí)，我自己要有一桶水。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的教育活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
為期兩個(gè)月的暑期行政實(shí)習(xí)，就這么不知不覺的過(guò)去了，但仔細(xì)想想還真學(xué)到了不少東西，許多大大小小的行政事務(wù)，從整理眾多應(yīng)征教師書面資料的電腦建檔、學(xué)生成績(jī)單的計(jì)算及謄寫、獎(jiǎng)狀的制作、學(xué)籍卡的紀(jì)錄、聯(lián)招所有相關(guān)事項(xiàng)流程的資料統(tǒng)整、圖書室的清點(diǎn)、琴房表的制作、琴房配備總檢、音樂(lè)相關(guān)名片整理……等都是在親身參與了之后才了解到原來(lái)一個(gè)行政單位她每天所要處理的事情是如此地繁雜卻又是那么地重要，除了不斷而來(lái)的新工作外，還有許多舊有資料的整理，可別小看這些整理工作，不僅畢竟整理的越有系統(tǒng)，之后再接觸到也就越能省下許多不必要的困擾，增加工作效率。
除了學(xué)習(xí)上述這些行政事務(wù)以外，我們還支援了一些學(xué)校的活動(dòng)，如國(guó)一新生的入學(xué)報(bào)到及智力測(cè)驗(yàn)、新生訓(xùn)練、以及令我印象最深刻的教師征選工作。老實(shí)說(shuō)，那一整天我真的是大開眼界，也令我深深佩服那些所有想當(dāng)老師的人，因?yàn)槊總€(gè)人真的都是使出了渾身解數(shù)，十八般武藝盡出，而且許多人都表現(xiàn)的很出色，難分軒輊，真沒想到現(xiàn)在的教師征選竟然會(huì)激烈到如此地步，唉！真的是老師難為??！
之后學(xué)校還趁開學(xué)前辦了為期一周的研習(xí)，其中我最喜歡輔導(dǎo)室所辦的“新教育.由心出發(fā)”研習(xí)，整天的活動(dòng)進(jìn)行的都很愉快但又不失其教育性，且富有感受性，老師總是引導(dǎo)的恰到好處，真的是讓你從頭到尾都有很深的另類不同觀點(diǎn)的感受，同時(shí)也分享到了許多其他人的不同看法，我覺得是非常成功的一次研習(xí)，而且據(jù)說(shuō)他們籌備小組為了這次活動(dòng)，整整開會(huì)了5次之多，其他準(zhǔn)備更是不遑多提，因此，除了感謝他們的用心之外，也讓我見識(shí)到我們學(xué)校其他處室的實(shí)習(xí)老師們優(yōu)秀的辦事能力。
總而言之，暑期實(shí)習(xí)讓我獲益良多，現(xiàn)在開學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)看到了一些班級(jí)上課的情形，也已經(jīng)開始了部分的導(dǎo)師見習(xí)，相信接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活絕對(duì)能更有所期待！
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的適應(yīng)，07級(jí)新加入的志愿者們逐漸熟悉融入到了活動(dòng)部這個(gè)大家庭中。在下半學(xué)期的舉辦的眾多活動(dòng)中，無(wú)論活動(dòng)大小，他們都積極的參與，奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力。致使每次活動(dòng)都是相當(dāng)?shù)某晒?，并且得到了老師，同學(xué)以及社會(huì)各界的認(rèn)同及贊賞。也使得活動(dòng)部?jī)?nèi)部的奉獻(xiàn)精神更加熱切?，F(xiàn)在協(xié)會(huì)的人員都是精英，都在協(xié)會(huì)當(dāng)中，為學(xué)院，為社會(huì)默默的做出自己的一份努力，會(huì)員認(rèn)真履行自己的義務(wù)，為協(xié)會(huì)提供很多的有價(jià)值的意見，積極熱情參與活動(dòng)，看著各個(gè)會(huì)員把協(xié)會(huì)看成是自己的家，大家也在為這個(gè)家努力，為他的未來(lái)創(chuàng)造更加美好的前途。
總結(jié)本學(xué)期的主要活動(dòng)有：
一、陽(yáng)光“支障”活動(dòng)。
每周五下午12：45—17：00（特殊原因及考試除外），由活動(dòng)部派出3—4人到西安馨樂(lè)陽(yáng)光家園參加陽(yáng)光“支障”活動(dòng)。先天智障人群是社會(huì)的弱勢(shì)群體，時(shí)刻需要社會(huì)的關(guān)注。因而我們才有了這個(gè)機(jī)會(huì)走近他們，認(rèn)識(shí)他們，了解他們和幫助他們。活動(dòng)的主題主要是輔助老師完成他們的課程，在課余時(shí)間里，我們的社員大膽的發(fā)揮想象和創(chuàng)造思維，教他們學(xué)習(xí)寫字，唱歌，制作手工藝品，雖然他們接受新事物的能力很有限，但我們社員從不氣餒，堅(jiān)持一筆，一句，一手的教他們，他們和老師家長(zhǎng)都深受感動(dòng)，接受能力進(jìn)步很快，令我們深感欣慰。
二、“世界水日”宣傳活動(dòng)。
3月21日是世界水日，為了喚起市民的節(jié)水和保水意識(shí)，并特意聯(lián)合“陜西教育學(xué)院綠色方舟協(xié)會(huì)”在長(zhǎng)安區(qū)廣場(chǎng)協(xié)辦了大型的宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)并得到了“長(zhǎng)安水務(wù)局”的大力支持和“西安電視臺(tái)”的追蹤報(bào)道?；顒?dòng)的內(nèi)容主要為：我們首先開展的“萬(wàn)人節(jié)水宣誓簽名”活動(dòng)，市民的熱情都很高亢，都促膝暢談他們的的節(jié)水絕招，相互分享。讓人可喜的是活動(dòng)中看到了許多小朋友的身影，他們面帶著稚氣但又很堅(jiān)定的表情，在橫幅上寫下他們執(zhí)著的一筆。我們還舉行了水污染圖片和漫畫展，形象的向市民描述水污染與水浪費(fèi)的危害。并且向市民散發(fā)節(jié)水小傳單，與其同時(shí)我們還向他們宣傳有關(guān)《水法》的大體內(nèi)容?；顒?dòng)相當(dāng)成功，得到了社會(huì)各界的大力贊賞，也使得西郵青年志愿者協(xié)會(huì)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)！
三、參與協(xié)助其他部門或協(xié)會(huì)全體活動(dòng)。
敬老院義工活動(dòng)，每月舉行一次，每次10人左右。活動(dòng)的主要內(nèi)容：首先對(duì)敬老院的院子，衛(wèi)生間，和老人私人房間進(jìn)行大掃除，為老人提供良好的生活環(huán)境。給老人剪指甲，按摩關(guān)節(jié)，推他們曬太陽(yáng)，和他們聊天，讓老人寂寞的心靈得到情感慰藉，讓他們感到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。
烈士陵園掃墓活動(dòng)，學(xué)雷鋒月的宣傳活動(dòng)，奧運(yùn)征文活動(dòng)等等。每次的活動(dòng)在每一位會(huì)員的精心準(zhǔn)備與參與下都得到了預(yù)期的結(jié)果。再次感謝他們。
回首以前，碩果累累；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。在過(guò)去的學(xué)期當(dāng)中，西安郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)在各部部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成功的，圓滿的完成了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的期望。08—09學(xué)年度，我們更加努力，不負(fù)眾望，圓滿的結(jié)束了志愿活動(dòng)。時(shí)光匆匆，我還沒有來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，一學(xué)期就已經(jīng)邁向尾聲?；顒?dòng)部會(huì)在以后的工作中，做好本職工作的同時(shí)，緊密聯(lián)系其他各部，共同把青協(xié)做得更好。讓更多的人參與志愿服務(wù)，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)我們，贊同我們，共同把志愿者的精神發(fā)揚(yáng)光大。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇一
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原來(lái)，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自己動(dòng)手操作的能力，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。
1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。可特別留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。
4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢來(lái)干活是很糟糕的開始，說(shuō)明自己缺乏自信。有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。
實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求，我希望用自己一開始的學(xué)習(xí)熱情來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè)，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
可以說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫助我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的`適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
從8月10號(hào)我開始在已經(jīng)20天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也是一個(gè)足以讓我改變不少的數(shù)字!
這個(gè)月里我感覺自，己成長(zhǎng)了不少，從上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”!總結(jié)一句話就是態(tài)度問(wèn)題!你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會(huì)這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。
上個(gè)月，雖然工作的不多，但見識(shí)增長(zhǎng)了不少!
在公司時(shí)，我明白了什么是態(tài)度決定成敗!一件事，只有你真正的用心對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，才能把事做到最好!
一個(gè)稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)!
一次精彩的開學(xué)典禮，第一次開課，又讓我明白的團(tuán)隊(duì)合作的重要性!好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于最高的木板，而是最低的那一塊!只有做到整體的協(xié)調(diào)，才能將其的能力發(fā)揮到最大!
一個(gè)人的工作，一份精密的計(jì)劃!——一趟完美的旅途需要一個(gè)完善的安排!想一步走一步的行程永遠(yuǎn)不可能是一條直線!
想辦法制訂每日工作流程表，沒有工作目標(biāo)和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標(biāo)，對(duì)自己每天時(shí)間安排得比較滿的人，是沒有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。
珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。
但是未來(lái)，我們所不知道的未來(lái)，那也許充滿光芒，也許也會(huì)有些許黑暗的未來(lái)，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺到這個(gè)世界真真正正的充滿愛;當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會(huì)一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇二
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委號(hào)召，我們貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院結(jié)合自己的實(shí)際情況，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與素質(zhì)教育和實(shí)踐教學(xué)相融合，于本年度7月份組織開展了大學(xué)生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
15日我們來(lái)到了畢節(jié)學(xué)院，分別參觀了畢節(jié)學(xué)院校區(qū)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。畢節(jié)地委政府將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。
16日和17日，我們分別來(lái)到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來(lái)鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會(huì)議室開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，會(huì)后我們就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府同志的幫忙下開始搭建我們義診的平臺(tái)，并開始為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娝歪t(yī)，送藥。
短短3天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是一次有組織的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為這次青年志愿者服務(wù)隊(duì)中的一份子，對(duì)能夠參加這次活動(dòng)并在活動(dòng)中盡自己所學(xué)而感到了一份特別的驕傲和自豪。我們?cè)谵r(nóng)村里，學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深入地思索農(nóng)村問(wèn)題。通過(guò)走訪一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，在街頭義診，開展講座和一些來(lái)自基層老百姓的直接的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。讓我們感觸良多：
一、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大力扶持。
這一點(diǎn)在化屋鄉(xiāng)顯得尤為突出。在我們所走訪的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的情況來(lái)看，在婦女保健落后，衛(wèi)生條件差，建設(shè)規(guī)模簡(jiǎn)陋，醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)單等問(wèn)題都直接影響到了老百姓的求醫(yī)要求。目前在各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速：從興修道路交通設(shè)施開始，促進(jìn)對(duì)外交流與溝通;開發(fā)自己的特色產(chǎn)業(yè)和旅游資源;重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；A(chǔ)教育，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治教育;提高農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性等等?，F(xiàn)今，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，許多疾病控制中心及縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院的條件得到了很大改善，老百姓的求醫(yī)愿望容易得到滿足，人民的生活水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越好。
二、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生事業(yè)發(fā)展的不足之處。
高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人員的缺乏。集中表現(xiàn)在縣以及縣級(jí)以下的醫(yī)療人員，包括本科以及本科以上的學(xué)歷的醫(yī)務(wù)人員在整個(gè)醫(yī)務(wù)人員的比例較少，碩士，博士研究生就更為缺乏，尤其是縣級(jí)以下的衛(wèi)生院幾乎沒有本科及本科以上的醫(yī)療人員，我們所去的化屋鄉(xiāng)衛(wèi)生院連醫(yī)生的編制都不夠，全院只有一個(gè)本科畢業(yè)生，故醫(yī)療隊(duì)伍素質(zhì)較低，這樣直接造成的后果是容易發(fā)生一些醫(yī)療事故，使該地近年的醫(yī)療糾紛事件時(shí)有發(fā)生。
三、醫(yī)學(xué)生應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，投身基層醫(yī)療建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
通過(guò)對(duì)會(huì)黔西的兩日之行，我們?cè)跒槠溽t(yī)療硬件設(shè)施逐步建設(shè)感到欣慰的同時(shí)也對(duì)其存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考，在義診的兩天中，從老百姓們期盼的眼神中，從擁擠的場(chǎng)面里，讓我們深感發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，真正想發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)并非只是一句口號(hào)、一句空話。擺在我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)大學(xué)生面前的是：要切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，扎根于基層，真正面對(duì)廣大的百姓，本著為人民服務(wù)的精神，去為人民做一個(gè)醫(yī)學(xué)生所能做也應(yīng)該做的事情，以解除人民的病痛為己任，以人民的健康為幸福，只有這樣才不負(fù)醫(yī)學(xué)生的神圣使命健康所系、性命相托!
總之，這次大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，鍛煉了實(shí)踐能力，為人民群眾服務(wù)的意義深遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在為促進(jìn)全民健康，推動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，促進(jìn)貴州在西部地區(qū)崛起等各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。
今后我們要于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，力求發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題、研究更多問(wèn)題、解決更多問(wèn)題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇三
今年5。12是我國(guó)第六個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng)方案，5月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，圍繞活動(dòng)主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，街道職能科室會(huì)同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普宣傳活動(dòng)，推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，主要活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減少災(zāi)害造成的損失，宣傳周內(nèi)，凌云網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過(guò)街道公共文化服務(wù)信息平臺(tái)發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識(shí)”，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識(shí)和技能。
在凌云社區(qū)文化活動(dòng)中心的大屏和社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心大堂顯示屏滾動(dòng)播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳公益片和宣傳口號(hào)。
5月10日，生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動(dòng)。
在28個(gè)居委會(huì)、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)。居委會(huì)利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)出專題宣傳板報(bào)、張貼宣傳海報(bào)。有液晶顯示屏的居委會(huì)滾動(dòng)播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號(hào)，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻，通過(guò)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識(shí)別身邊的各類風(fēng)險(xiǎn)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、普及防災(zāi)自救基本常識(shí)，提高防災(zāi)自救能力。
結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會(huì)在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，發(fā)動(dòng)社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊(duì)員、消防志愿者、平安志愿者等一起對(duì)社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時(shí)能正常使用，水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，為確保樓道整潔、過(guò)道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查，對(duì)可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查，動(dòng)員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對(duì)社區(qū)的紙盒十六廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)組織力量予以整治，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對(duì)居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
為進(jìn)一步增強(qiáng)居民群眾的防災(zāi)減災(zāi)、消防安全意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)安全有序的居住環(huán)境，街道防火辦安排16個(gè)居委會(huì)分別組織居民區(qū)的小區(qū)物業(yè)、社區(qū)民警和居民共同參加社區(qū)消防、應(yīng)急疏散的防災(zāi)減災(zāi)綜合演練。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、演練，參加活動(dòng)的居民學(xué)會(huì)使用滅火器撲救，掌握防火滅火常識(shí)和火場(chǎng)自防自救技能，提高居民的消防安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。如長(zhǎng)隴苑居委會(huì)先組織居民在活動(dòng)室由居民區(qū)書記為大家講解消防器材的使用方法和注意事項(xiàng)，然后在消防志愿者的組織下，進(jìn)行火災(zāi)發(fā)生時(shí)，樓道逃生的模擬演習(xí)。大家用濕毛巾捂住口鼻，降低重心逃生。之后再在小區(qū)的開闊地集中，由消防志愿者為大家演示消防器的正確使用方法，還讓居民自己親手操作實(shí)踐一遍。
社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心在5月12日傍晚，下班時(shí)間也專門組織了消防逃生演練。
“凌云街道陽(yáng)光之家”師生一起近50余人，進(jìn)行了一次模擬火災(zāi)逃生演練。街道防火安全辦公室負(fù)責(zé)同志對(duì)陽(yáng)光之家學(xué)員、老師開展動(dòng)員，對(duì)老師、學(xué)員們進(jìn)行逃生動(dòng)作的示范，依步驟講解逃生動(dòng)作要領(lǐng)，并且明確了安全注意事項(xiàng)。警報(bào)響起后，在演練過(guò)程中由街道防火安全辦公室指導(dǎo)，學(xué)員們與老師分別以弓腰姿勢(shì)并以濕毛巾捂鼻口，由三樓到一樓快速有序進(jìn)入院子，逃離模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)員們?cè)谘菥毥Y(jié)束后，紛紛表示對(duì)火災(zāi)逃生技能和知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己今后在生活中的應(yīng)急處置能力培養(yǎng)有很大的幫助。
街道紅十字會(huì)在凌云路開展“世界紅十字日”主題活動(dòng)，對(duì)社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光匆匆，十五天的支教生活在我們不知不覺中便已結(jié)束?；赝@半個(gè)月，有歡笑與感動(dòng)。我們的各項(xiàng)工作都能夠有序進(jìn)行，這離不開我們前期充足的準(zhǔn)備;當(dāng)然不可避免的，也有不足與遺憾，我們也出現(xiàn)了一些失誤和瑕疵，但我們都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，最終較為圓滿的結(jié)束了本次支教活動(dòng)。
在本次支教活動(dòng)中，我的工作主要分為三部分。
第一，教學(xué)工作。
我們本次支教活動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí)，開闊他們的眼界，豐富他們的世界。我主要擔(dān)任一二和三四年級(jí)的手工老師，以及五六和初中年級(jí)的影視鑒賞老師。在同樣的課程上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同，設(shè)置不同的授課內(nèi)容。例如，手工課上，由于一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，上課容易受其他事物的影響，因此在課上，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級(jí)接受新鮮事物的能力相對(duì)較強(qiáng)，因此在備課過(guò)程中就要增加課程難度，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上，由于對(duì)初中的學(xué)生相對(duì)不了解，因此我選在課間時(shí)分對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的具體喜好與想法，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì)。
第二，調(diào)研活動(dòng)。
由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長(zhǎng)接送不便等諸多因素，我們采取了只在上午教學(xué)的方式。于是下午的時(shí)間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查。以"家長(zhǎng)關(guān)于孩子教育問(wèn)題的看法"為題，我們?cè)谝蕴焐酱鍨橹行牡母浇藗€(gè)村落進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線，在調(diào)研過(guò)程中進(jìn)行拍照工作。盡管路途遙遠(yuǎn)，天氣炎熱，但是大家都堅(jiān)持不懈。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問(wèn)卷以及錄音稿。
第三，匯總工作。
在本次支教活動(dòng)中我擔(dān)任秘書組組長(zhǎng)。在支教結(jié)束之后，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料，整理成冊(cè)。
這次支教活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì);一方面，我可以親自走上講臺(tái)，體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，并能與不同年齡階段的學(xué)生面對(duì)面相處，盡管時(shí)間很短，但他們每個(gè)人都在我的腦海中留下了深刻的印記;另一方面，支教磨練了我的意志，使我各方面的能力都得到了鍛煉。但同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在各項(xiàng)工作中的不足之處，希望在今后的生活學(xué)習(xí)中，我能夠得到改進(jìn)，爭(zhēng)取成為更好的自己。
在這十五天中，我收獲了太多太多，感謝每一位參與其中的人，希望以后還可以有機(jī)會(huì)參與其中，發(fā)揮自己對(duì)這個(gè)世界的作用。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇五
因此，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且能收到很好的效果?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時(shí)代的到來(lái)，已給現(xiàn)代教學(xué)帶來(lái)了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心資料和主要技術(shù)手段，已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會(huì)收到事半功倍的效果。
體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)、枯燥無(wú)味。如果能播放點(diǎn)適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂(lè)，創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會(huì)覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動(dòng)作，即使較長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，也會(huì)興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動(dòng)中，來(lái)點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂(lè)，學(xué)生既體會(huì)了競(jìng)賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時(shí)，伴隨著輕柔舒緩的樂(lè)曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅僅使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅僅學(xué)到了體育知識(shí)，而且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識(shí)，提高技術(shù)、技能外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和愛國(guó)主義教育。比如，上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奪冠、國(guó)旗升旗時(shí)動(dòng)入場(chǎng)竟的錄像，看了以后，教師透過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明白只有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們會(huì)熱血沸騰，愛國(guó)之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學(xué)研究開拓了新的領(lǐng)域、帶給了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)研究成為可能，如不同地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。
又如：應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開展的學(xué)生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會(huì)產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要用心迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的用心性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟體育教學(xué)的新局面。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能用心利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，到達(dá)事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4-6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還用心做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就務(wù)必努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際狀況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。透過(guò)學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。同時(shí)，用心開展好群眾性體育活動(dòng)。十一月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練狀況及比賽狀況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)能夠教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，用心做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
五、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，透過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了必須成績(jī)，但是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在明年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，我但任三年級(jí)7個(gè)班和四年級(jí)二個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心群眾和個(gè)人。用心參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，助人為樂(lè);不計(jì)較個(gè)人得失;教書育人;為人師表。
在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的潛力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生透過(guò)思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，用心開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué)，開展好每一天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選取學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。用心協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請(qǐng)假，努力完成崗位工作。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇六
20xx年x月x日下午，我班班委組織本班全體青年志愿者去-市頤養(yǎng)中心進(jìn)行了一次志愿服務(wù)，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)樂(lè)于助人的精神。盡管這一天下著瓢潑大雨，可是并沒有阻擋同學(xué)們的積極性，大家各個(gè)精神飽滿，激情洋溢，都準(zhǔn)備奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
到達(dá)敬老院后，作為領(lǐng)隊(duì)的我，按照管理員的指示把我們班的志愿者安排到各個(gè)護(hù)理站，進(jìn)行志愿服務(wù)。在他們都被安排到每個(gè)不同的房間時(shí)，我去看望他們服務(wù)成果的時(shí)候，一幕幕溫馨的畫面映入我眼簾，他們當(dāng)中有在幫老人洗腳的，有在幫老人按摩的，有在陪老人聊天談心的，也有在喂老人吃東西的，還有攙扶著老人走路的……我想我們這次活動(dòng)的真正意義也體現(xiàn)出來(lái)了。雖然我們不能從根本上給這些老人的心理帶來(lái)安慰，但我們能做的就是盡可能的讓他們?cè)谕砟觊_心，我想我們做到了。
此次頤養(yǎng)中心之行，使老人們感受到了我們對(duì)他們像家人一樣的溫暖，在我們即將離開時(shí)，老人們緊握著同學(xué)們的手，舍不得我們離開，而同學(xué)們也是百般的不舍，他們答應(yīng)老人以后還是會(huì)經(jīng)常去看他們的，也同時(shí)希望他們身體健康，開心生活!與次同時(shí)，我也感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大，讓我們更加懂得珍惜和感恩!
作為當(dāng)今一名大學(xué)生，我們有責(zé)任，有義務(wù)去關(guān)心這些為我們創(chuàng)造過(guò)美好生活的最可愛的老人們!
但因?yàn)橄掠晏斓木窒扌?，不能陪老人在室外散步，而且我們?zhǔn)備的節(jié)目也因?yàn)閳?chǎng)地的局限沒有派上用場(chǎng)而且沒有把握老年人的心理，在彼此交流的過(guò)程中沒有很好更加可以深入的話題。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇七
鏡頭一：
小班的李教師來(lái)我們班有事，她看見了小祥，很喜歡地拍拍他，小祥也有禮貌的喊：“李……教師好?！崩罱處熜ζ饋?lái)，也學(xué)小祥的樣貌說(shuō)：“小……祥好?！毙∠榈哪?biāo)⒌募t了起來(lái)，滿臉難過(guò)的樣貌。
鏡頭二：
大家都在教室里開心地玩游戲，同時(shí)自然地大聲念兒歌，曉祥也跟著大家齊聲說(shuō)：“小白兔去插花，路上遇見小青蛙……”
分析和措施：
小祥是我們班有口吃的小朋友，為了糾正他的這一毛病，我有針對(duì)性地采取了一些教育措施李教師的模仿給了曉祥一個(gè)打擊，我們就應(yīng)建立尊重幼兒、信任幼兒的信念，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發(fā)生。
兒歌的節(jié)奏較慢，他念起來(lái)一點(diǎn)也不打頓，表情很自然，但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時(shí)，立刻顯得十分不安，嘴巴也不動(dòng)了，等到我轉(zhuǎn)過(guò)頭暗中觀察他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已恢復(fù)了原先的樣貌，正起勁地念兒歌，能夠肯定地說(shuō)小祥的'口吃跟生理因素?zé)o關(guān)，完全是心理因素造成的。所以在以后糾正孩子口吃活動(dòng)中，務(wù)必注意到以下幾點(diǎn)：
1.要多給他一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，逐漸增強(qiáng)他的的自信心。幫忙他消防心理上那些不怕說(shuō)的念頭。
2.孩子說(shuō)不好的時(shí)候不要批評(píng)、責(zé)備。就當(dāng)什么也沒有發(fā)生，建立一種自然簡(jiǎn)單的心理環(huán)境。
3.父母與孩子、教師與孩子建立一種平等的關(guān)系。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇八
根據(jù)團(tuán)委積極探索企業(yè)共青團(tuán)工作的新思路，不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，突出特色活動(dòng)的開展，豐富和活躍了廣大青少年的文化生活，激發(fā)了廣大青少年工作和學(xué)習(xí)熱情。每年充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日，組織開展文化內(nèi)涵豐富、題材形式新穎的文化活動(dòng)，吸引、教育廣大青少年，展示了新世紀(jì)我局廣大青少年良好精神風(fēng)貌。現(xiàn)將我局青少年文化活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、以青年文化月活動(dòng)為核心，激發(fā)企業(yè)青年工作活動(dòng)熱情。
青年文化月活動(dòng)是根河林業(yè)局團(tuán)委自88年以來(lái)連續(xù)開展的一項(xiàng)傳統(tǒng)的系列文化活動(dòng)，到今年為止已進(jìn)行了第十三屆。每年一屆青年文化月活動(dòng)，一般是在生產(chǎn)淡季，用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)開展，根據(jù)各單位所從事的工作任務(wù)不同又劃分為必選活動(dòng)和自選活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都預(yù)先定好時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)、規(guī)則等，待所有活動(dòng)進(jìn)行完后，根據(jù)各單位的比賽成績(jī)和參加活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。如今年局團(tuán)委在開展第十三屆青年文化月活動(dòng)中，主要集中舉辦了“頒祖國(guó)贊家鄉(xiāng)”百米長(zhǎng)卷繪畫賽、板報(bào)展；團(tuán)青風(fēng)彩一現(xiàn)表演賽。同時(shí)，由基層單位組成的四個(gè)聯(lián)誼組分別舉辦了青春服務(wù)展風(fēng)姿志愿服務(wù)、迎國(guó)慶象棋賽、友誼無(wú)界限聯(lián)誼會(huì)等八項(xiàng)富有特色的活動(dòng)。通過(guò)舉辦青年文化月活動(dòng)，為廣大團(tuán)青提供了一個(gè)展示才華、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了團(tuán)青的工作熱情，增強(qiáng)了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
二、以青少年騰飛林創(chuàng)建活動(dòng)為標(biāo)志，增強(qiáng)青少年愛林護(hù)林意識(shí)。
今年，根局團(tuán)委在潮查林場(chǎng)152、131林班，根上線2、16公里左側(cè)，選擇了一塊24。2公頃的林地，將其命名為根局青少年騰飛林。它的創(chuàng)建旨在增強(qiáng)青少年對(duì)天保工程的認(rèn)識(shí)和了解，提高愛林、護(hù)林意識(shí)，激勵(lì)青少年成為生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍，為林區(qū)再造秀美山川做貢獻(xiàn)。在活動(dòng)中，40名新團(tuán)員進(jìn)行了入團(tuán)宣誓，并栽下了入團(tuán)紀(jì)念樹。青少年騰飛林的創(chuàng)建不僅拓寬了我局共青團(tuán)工作的活動(dòng)領(lǐng)域而且為廣大青少年提供了一個(gè)良好的室外活動(dòng)基地。
三、以“駿馬杯”聯(lián)誼活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)地區(qū)廣大青年的交流。
根河地區(qū)林、地、鐵、電四家團(tuán)委，為了更好地增進(jìn)了解，溝通感情，創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自83年以來(lái)，每年都要進(jìn)行一次聯(lián)誼活動(dòng)。今年由根局團(tuán)委舉辦了“駿馬杯”根河地區(qū)森林防火演講賽，不僅為根河地區(qū)廣大青年提供了展示才華和風(fēng)采的機(jī)會(huì)，而且促進(jìn)了交流，加深了友誼，取得了良好的活動(dòng)效果。
四、以“少年軍?！睘殛嚨?，提高學(xué)生“五自”能力。
1994年8月，根河局團(tuán)委與根河森警機(jī)降大隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)辦了林區(qū)首家少年軍校?！吧倌贶娦！苯⒔∪私M織機(jī)構(gòu)，訂購(gòu)了統(tǒng)一的軍事訓(xùn)練服，創(chuàng)作了校徽、校牌、校旗、臂章，創(chuàng)作了校歌，制定了校紀(jì)校規(guī)。培訓(xùn)對(duì)象主要是我局中、小學(xué)校的青少年學(xué)生。培訓(xùn)內(nèi)容主要有軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)教育、野外生存訓(xùn)練、生活自理能力訓(xùn)練、國(guó)防教育等。采取全封閉式的訓(xùn)練方式，由學(xué)員自帶行裝在駐地集體食宿15天。少年軍校自創(chuàng)辦以來(lái)，收到良好教育效果，深受家長(zhǎng)和少年兒童的歡迎。至今已培訓(xùn)學(xué)員327人次。這所少年軍校曾在96年被自治區(qū)評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀少年軍?！保?8年被自治區(qū)團(tuán)委等五家單位評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)少年軍?！薄?BR> 五、以愛心助學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，掀起我局的扶貧助學(xué)熱潮。
根局愛心助學(xué)基金會(huì)是于95年成立，辦公室設(shè)在局團(tuán)委，共擁有基金133，572。20元，基金是全局職工自愿捐助的，用于長(zhǎng)期資助局內(nèi)貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育?；饡?huì)采用存款儲(chǔ)蓄的方式保管基金，每年發(fā)放一次，至今共發(fā)放金額為147，300。00元救助人數(shù)為1602人次。
在此基礎(chǔ)上，局團(tuán)委組織全局團(tuán)干部開展了團(tuán)干部“大手拉小手”助學(xué)結(jié)對(duì)儀式，全局專職團(tuán)干部同本單位特困職工子女結(jié)為助學(xué)對(duì)子，捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品，并堅(jiān)持長(zhǎng)年將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去。另外，自95年以來(lái)，由局團(tuán)委協(xié)助聯(lián)系，根河森警機(jī)降大隊(duì)已相繼救助了7名原第四中學(xué)考入大學(xué)的學(xué)生。
總之，在開展以上特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我局團(tuán)委圍繞企業(yè)扭虧增效這一中心，還開展了青年志愿者、青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手、qc小組、青工創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)，極大地激發(fā)了企業(yè)青年建功立業(yè)的熱情。今后，我們有信心，在上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新活動(dòng)形式，鼓舞我局廣大青少年以良好的精神風(fēng)貌去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇九
本月，我們有幸地成為__市教科院特殊教育教師培訓(xùn)班學(xué)員，為期五天。這次培訓(xùn)不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問(wèn)題能站得更高了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：
一、初步接觸相關(guān)教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。
鄧x博士先帶著我們一起溫習(xí)了美國(guó)特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學(xué)校校本教材開發(fā)。美國(guó)教育制度很好，提供免費(fèi)的公共教育，其費(fèi)用是由當(dāng)稅收津貼的。還設(shè)立雙語(yǔ)學(xué)校，以esl課程由具有專業(yè)知識(shí)的教師幫助因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的孩子，減輕在過(guò)渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經(jīng)過(guò)鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。
特殊學(xué)校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識(shí)與基本技能;面向未來(lái)社會(huì)生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學(xué)的知識(shí)與規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)，尋找典型范例與主題活動(dòng)等。
以后，我將用這些知識(shí)來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
二、拓展心理學(xué)的點(diǎn)面視野，理解兒童的困惑。
__師范大學(xué)博導(dǎo)雷__講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)過(guò)這些知識(shí)，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習(xí)時(shí)老是出錯(cuò)，接受新知識(shí)慢了幾拍。現(xiàn)在知道了，他們有認(rèn)識(shí)發(fā)展的矛盾和障礙。
如何解決特殊兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓學(xué)生在感受愛的過(guò)程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。
其實(shí)，每一個(gè)殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學(xué)生身上。
三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美。
__市特殊教育教研院文__教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。舞蹈是一種視覺強(qiáng)烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點(diǎn)。以人為本的藝術(shù)形式，是表現(xiàn)生命、情感、美這三大主題。我們可以通過(guò)基本功的訓(xùn)練、加大模仿練習(xí)、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動(dòng)覺對(duì)內(nèi)在節(jié)奏的.感知，要好好利用這個(gè)特點(diǎn)發(fā)展他們的優(yōu)異之處。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步!
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十
幼兒園區(qū)域活動(dòng)，在我們的幼兒園工作中很熟悉，我們的區(qū)域活動(dòng)很容易流于形式，使得幼兒園的區(qū)域活動(dòng)顯得雞肋一般。尤其是在區(qū)域活動(dòng)中，教師這個(gè)主角的位置在哪我們教師是跟孩子一齊玩，還是只做一個(gè)旁觀者。在這幾年的工作中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：讓幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。
在區(qū)域活動(dòng)中，教師的“教”和幼兒的“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，在區(qū)角活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒自由探索的愿望，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的本事，孩子能夠自由選擇游戲的材料、方式等，按照自我喜歡的方式進(jìn)行游戲，讓游戲真的成為孩子的游戲。教師協(xié)助參與，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在區(qū)域活動(dòng)中，教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、條件供給者、觀察指導(dǎo)者，教師要注意不斷的在不一樣區(qū)域來(lái)回的觀察和參與游戲，不能只參與一個(gè)區(qū)域中與孩子游戲而忽視其他區(qū)域幼兒的指導(dǎo)，針對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中，與幼兒一齊操作、發(fā)現(xiàn)，一齊解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位。
區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，教師的介入要適時(shí)適度。
教師在區(qū)域活動(dòng)中要發(fā)揮孩子的主導(dǎo)地位，按照孩子的意愿進(jìn)行游戲，不代表教師能夠不管不問(wèn)，而是要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)予以介入。比如在孩子有求助行為的時(shí)候;發(fā)生糾紛現(xiàn)象的時(shí)候，發(fā)生困難的時(shí)候等。教師介入活動(dòng)時(shí)還要適度，多給孩子鼓勵(lì)、啟發(fā)、暗示，比如孩子在活動(dòng)中向教師求助的時(shí)候，不是直接告訴他“你應(yīng)當(dāng)這樣做”，而是說(shuō)“你能夠試著這樣做”，盡量讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)與探索。
總之，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒最歡樂(lè)的活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì)做觀察者，引導(dǎo)者和參與者，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，以游戲?yàn)榛拘问?，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的主動(dòng)性、進(jìn)取性，為促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展而努力。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
古典詩(shī)詞：
作為中華民族的優(yōu)秀文化，當(dāng)代學(xué)生更要學(xué)習(xí)、汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史重任。
古詩(shī)詞鑒賞也成為一門必修的能力，它直接或間接培養(yǎng)一個(gè)人的思想底蘊(yùn)，因此在語(yǔ)文科目中占有的比重比較大，當(dāng)然學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞更需要把握其核心的時(shí)代背景與表達(dá)感情，循序漸進(jìn)地學(xué)好古詩(shī)詞鑒賞。
古詩(shī)分類：
絕句：五言絕句七言絕句律詩(shī)：五言律詩(shī)七言律詩(shī)。
律詩(shī)：首聯(lián)(1,2)、頷聯(lián)(3,4)、頸聯(lián)(5,6)、尾聯(lián)(7,8)方法指導(dǎo)：
1、從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容;。
2、借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖;。
3、從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句(動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句)。
4、詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。詩(shī)詞題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)：
田園：對(duì)田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。(陶淵明、王維、孟浩然)邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛國(guó)情懷。(王昌齡、高適、岑參、范仲淹)。
憂國(guó)：(民):表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情;或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。(陸游、杜甫(沉郁頓挫)、辛棄疾、文天祥、)。
詠史：感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓(xùn).(劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、)送別：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.(李白、王勃、)思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。(馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾、)。
詠(物)志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)志向、心愿，抒發(fā)憤慨、不滿。(曹操、李白、韓愈、)寫景：對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛之情。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，按照學(xué)生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實(shí)際情景，制定了地質(zhì)工程班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，取得了必須的成績(jī)，可是也存在必須的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的實(shí)施，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力都集中到進(jìn)取要求提高上來(lái)，考試風(fēng)氣端正，精神面貌良好。學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，并樹立了熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
(一)抓關(guān)鍵性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立大志、成大才，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人才。
定期召開教學(xué)及學(xué)風(fēng)建設(shè)師生座談會(huì)、及時(shí)聽取廣大師生對(duì)教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學(xué)風(fēng)班團(tuán)體建設(shè)，構(gòu)成比學(xué)趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)座談會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng);制訂班團(tuán)體學(xué)年工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂“禮貌學(xué)生守則”。
2、為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語(yǔ)角”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次。
3、學(xué)期期末開展評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過(guò)樹立學(xué)習(xí)典型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、濃厚學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)過(guò)進(jìn)取參與開設(shè)教師科研活動(dòng)，提高學(xué)生的科研意識(shí)和興趣，在學(xué)生中營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，特此開展以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的畫報(bào)比賽，增強(qiáng)大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣、資料豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導(dǎo)師職責(zé)制的貫徹實(shí)行。班導(dǎo)師不僅僅抓好課堂紀(jì)律，清查并記載到(曠)課學(xué)生情景，維護(hù)教學(xué)秩序，并且還配合教學(xué)要求做好學(xué)生專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法、考研的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究本事，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，進(jìn)取參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立進(jìn)取主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自我的綜合素質(zhì)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，同樣是班級(jí)發(fā)展的需要。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班構(gòu)成了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，綜合情景良好。今后，我們要不斷查找不足、扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，使我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
活動(dòng)實(shí)錄片段：
教師：小朋友們，你們有家嗎?
大家異口同聲地說(shuō)：有。
教師：那你們明白小鳥、蜜蜂、小魚、有家嗎?
幼1說(shuō)：我看到過(guò)小鳥的家，小鳥的家在樹上。
幼2搶著說(shuō)：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩。
幼3說(shuō)：小河是小魚的家。
幼4說(shuō)：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家。
幼5說(shuō)：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。
此次活動(dòng)，我采用了直觀教學(xué)法、提問(wèn)談話法、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語(yǔ)言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。透過(guò)直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩(shī)歌的資料;透過(guò)談話法幫忙幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力;透過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會(huì)詩(shī)歌的意境，為仿編詩(shī)歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)原則，透過(guò)小鳥的家、蜜蜂的家、魚兒的家、蜻蜓的家，讓幼兒聽聽看看講講做做，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，到達(dá)了教學(xué)目的。
不足之處：
1。幫忙幼兒理解詩(shī)歌資料時(shí)，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì)，教師應(yīng)多引導(dǎo)、多提示、多模仿，深深的去體會(huì)詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。
2。在仿編詩(shī)歌時(shí)，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異，多關(guān)心、多幫忙、多鍛煉那些口語(yǔ)表達(dá)潛力差的幼兒。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
教研活動(dòng)開展得怎樣，決定著教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)阻礙著學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也可以說(shuō)教學(xué)質(zhì)量就是教師成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)管理的措施得當(dāng)已否決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。我們的教研工作，是從細(xì)微處為教師貼心真誠(chéng)的服務(wù)。我校在新一任完小領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在已過(guò)的一學(xué)期中，我們學(xué)校的教研工作是這樣開展的。
1、提出備課要求，備有實(shí)效的課。
開學(xué)要求教師要求教師疏通教材，重視教師用書的反復(fù)閱讀，力求對(duì)整冊(cè)書知識(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)的把握，劃分好課時(shí)，擬訂各自所教科目的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃做到有實(shí)效。并備出一周的課。
平時(shí)的備課做到：確定課時(shí)目標(biāo)，要素齊全，分課時(shí)備課。要求教師重視對(duì)每一課書的反復(fù)閱讀和教材分析，力求對(duì)每一篇課文，知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)的把握，倡導(dǎo)附課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)。對(duì)新教材的把握，出現(xiàn)模糊的疑難知識(shí)，就同級(jí)老師討論，解疑。
備課，各教研組每?jī)芍軐?duì)各教師的備課本檢查一次，并做好反饋評(píng)價(jià)。一個(gè)月打一次分，并評(píng)出等級(jí)教師備齊科目，備足課時(shí)。
2、課堂作業(yè)，要求精心設(shè)計(jì)。
語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)要求分課時(shí)做，全校的整合作業(yè)統(tǒng)一格式，提出要求。寫上課題。作業(yè)設(shè)計(jì)力求少而精。針對(duì)各班實(shí)際合理設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。如：學(xué)生課文內(nèi)容填空差，就多設(shè)計(jì)歸納課文內(nèi)容的題型。二年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)差，就從選擇正確讀音、組詞，句子的訓(xùn)練，這些題型的來(lái)設(shè)計(jì)。改變過(guò)去的題海戰(zhàn)術(shù)，而依據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容教師反復(fù)閱讀課文，按一課精煉地設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)作業(yè)題型的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)易錯(cuò)音，易混字，近反義詞。又設(shè)計(jì)本課難，的好的精彩語(yǔ)句進(jìn)行句子訓(xùn)練和一些拓展訓(xùn)練。做到學(xué)生易混知識(shí)反復(fù)矯正訓(xùn)練。
作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣教材課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的薄弱點(diǎn)。作業(yè)不高題海戰(zhàn)術(shù)，易錯(cuò)知識(shí)一段時(shí)間后又反復(fù)設(shè)計(jì)同類型讓學(xué)生做。課堂作業(yè)以一課一次作業(yè)或綜合性作業(yè)，的形式出現(xiàn)。力求少而精。書店訂的同步測(cè)練考作為家庭作業(yè)，老師逐一批改。兩周一次的常規(guī)檢查，教研組長(zhǎng)對(duì)各班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，并做好優(yōu)、良中差的評(píng)價(jià)，并把情況反映在表格記錄表上和反饋給教師。
3、做好四次月考的編制、復(fù)印、檢測(cè)、歸類復(fù)習(xí)（六張），及期末四套綜合的出題、檢測(cè)工作。
我校做到月考及時(shí)過(guò)關(guān)，并及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)測(cè)驗(yàn)中學(xué)生的薄弱知識(shí)和易混知識(shí)又以作業(yè)或者補(bǔ)救的試卷來(lái)反饋落實(shí)。如：五年級(jí)的數(shù)學(xué)、通過(guò)期中考，反映出部分知識(shí)不過(guò)關(guān)，五年級(jí)兩位老師講了期中考卷，又出了一次反饋卷。四年級(jí)的數(shù)學(xué)，國(guó)慶節(jié)每日一測(cè)，事先出好在卷子上讓學(xué)生帶回家一日一小張。作業(yè)布置劃分到日。做到單元檢測(cè)試題自己出，四套綜合試題自己出，歸類復(fù)習(xí)自己整理，要求每班每科上交自己出的單元卷，四套綜合試卷，整理的歸類復(fù)習(xí)卷六張。期末上交。（與量化掛鉤，由校長(zhǎng)親自掛帥教學(xué)組指導(dǎo)成員組織教研組長(zhǎng)，一一清數(shù)。）改變以往都用別人的資料的習(xí)慣。歸類復(fù)習(xí)更切合本班實(shí)際，同時(shí)讓教師再次深挖教材，重新二次備課。這樣一來(lái)，由于準(zhǔn)備充分，復(fù)習(xí)起來(lái)，效率也高。
4、以教研組長(zhǎng)檢查反饋來(lái)督促常規(guī)工作的落實(shí)。
每一項(xiàng)工作落實(shí)得優(yōu)與劣，關(guān)鍵在督促。由教研組做兩周一次的教案、作業(yè)批改檢查，并對(duì)每一次檢查作扼要的反饋，填在中心校發(fā)的記錄表上，并做出評(píng)價(jià)。作業(yè)書寫的優(yōu)劣，批改情況教師有的用優(yōu)良中差來(lái)評(píng)價(jià)，有的用加書寫分來(lái)評(píng)價(jià)。
5、教師自己收集試題，讓師對(duì)比題型和出題風(fēng)格。收級(jí)各個(gè)年級(jí)秋季學(xué)期和春季學(xué)期期末卷，參考借鑒其他試卷，期末模擬卷，來(lái)對(duì)各個(gè)年級(jí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。平時(shí)的模擬考數(shù)學(xué)試卷出成一張雙頁(yè)和和一張單面，一次模擬考的題量和縣統(tǒng)考的題量相當(dāng)，提醒六年級(jí)教師。在自己平時(shí)的綜合卷的容量還應(yīng)該加大，才能適應(yīng)縣統(tǒng)考的容量。從其他地方的出題彌補(bǔ)沒有見過(guò)的題型，給各班教師以啟發(fā)。
針對(duì)去年六年級(jí)縣統(tǒng)測(cè)的情況看，語(yǔ)文科作文的批改要求較高，我校的好作文與城鎮(zhèn)學(xué)生相比有一定差距，加之我校近幾年來(lái)，優(yōu)生完不成。于是我校才開學(xué)不久，由校長(zhǎng)牽頭，就把六年級(jí)的指導(dǎo)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。制定出六年級(jí)工作實(shí)施方案成立六年級(jí)指導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：魏粉琴副組長(zhǎng)：沈正紅組員：苗麗菲段竹芬董衛(wèi)媛由指導(dǎo)組成員對(duì)六年級(jí)教學(xué)工作做些實(shí)效性工作。語(yǔ)文主要負(fù)責(zé)班上的優(yōu)生和有潛力成為優(yōu)生的學(xué)生進(jìn)行作文的一對(duì)一的輔導(dǎo)。段竹芬?guī)?人，董衛(wèi)媛帶4人。每個(gè)單元的作文一寫出來(lái)就交給自己的輔導(dǎo)老師，由輔導(dǎo)老師及時(shí)批改，及時(shí)面對(duì)面輔導(dǎo)，平時(shí)作文進(jìn)度不到該冊(cè)書的習(xí)作時(shí)，由輔導(dǎo)老師布置寫，寫后由指導(dǎo)教師批改，達(dá)到每周對(duì)學(xué)生的作文批改和個(gè)別指導(dǎo)一次。指導(dǎo)教師并和課任教師交換意見。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組，也跟語(yǔ)文組一樣，除了跟六年級(jí)上難點(diǎn)知識(shí)外，優(yōu)生的加餐題也指定數(shù)學(xué)指導(dǎo)組一對(duì)一帶。學(xué)組由指導(dǎo)教師為學(xué)生難懂知識(shí)，六年級(jí)老師認(rèn)為講不透徹的'知識(shí)進(jìn)行上課，該學(xué)期數(shù)學(xué)指導(dǎo)組成員，將為為六年級(jí)批改試卷和出綜合卷。和尋找試卷?？傊?，今年的六年級(jí)指導(dǎo)工作我認(rèn)為，做到了，有計(jì)劃，有步驟，有目標(biāo)，任務(wù)下到指導(dǎo)組成員，有實(shí)效，確保了六年級(jí)工作有序，有效的開展。
（一）認(rèn)真宣傳，重溫新莊小學(xué)課堂練兵實(shí)施方案。
開學(xué)就按照中心校教導(dǎo)處的安排，及時(shí)重溫課標(biāo)，觀看了網(wǎng)上的教學(xué)案例《夾竹桃》數(shù)學(xué)一節(jié)，結(jié)合小課題，排出課堂練兵的上課教師，及主評(píng)教師。（由魏粉琴副組長(zhǎng)王錦組員苗麗菲董衛(wèi)媛王銳具體負(fù)責(zé)。）本學(xué)期在縣教科所、中心校教導(dǎo)處的全力指導(dǎo)下，對(duì)張艷梅老師的磁鐵的特性進(jìn)行磨課、獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
（二）、突出工作重點(diǎn)，有步驟實(shí)施我校的課堂練兵方案
在會(huì)議上做好教師的宣傳工作，同時(shí)也讓我校教師重溫本校的課堂練兵的實(shí)施方案。更讓教師明確本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。課堂練兵、組織好學(xué)年末復(fù)習(xí)是本學(xué)期的兩個(gè)工作重點(diǎn)。觀看教學(xué)案例，和教師教學(xué)能力的培養(yǎng)專題，先培訓(xùn)在實(shí)踐是本學(xué)期課堂練兵的步驟。
課堂練兵活動(dòng)總體分兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：學(xué)習(xí)課標(biāo)，觀看教學(xué)案例
第二階段（第三周第十一周）全體教師上練兵課。
第三階段（十二周十六周）整理、出單元檢測(cè)、綜合檢測(cè)，歸類復(fù)習(xí)。
課堂練兵活動(dòng)的具體流程：成立教學(xué)指導(dǎo)小組教師上課小組交換意見主評(píng)教師向上課教師反饋意見觀看優(yōu)秀課例（或?qū)ｎ}輔導(dǎo)）教學(xué)中再次實(shí)踐運(yùn)用。
具體活動(dòng)措施：
1、第二周、重溫方案。讓指導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)魏粉琴副組長(zhǎng)王錦組員苗麗菲董衛(wèi)員王銳明確職責(zé)。
2、明確活動(dòng)目的：對(duì)比教學(xué)中阻礙教學(xué)效率提高的因素，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高課堂效率。
3、提出活動(dòng)要求：全體教師積極參與，分語(yǔ)數(shù)組備課，全體聽課。
4、排出我校上課教師及主評(píng)教師，從第三周就立即開始課堂大練兵。
髓在課堂練兵活動(dòng)中大膽實(shí)踐，學(xué)以致用。
6、做好各種資料的收集和填寫工作。交齊上課教案，做好評(píng)課，及每周小記共性問(wèn)題和小結(jié)記錄。
（二）、課堂練兵活動(dòng)收到的效果，及存在的問(wèn)題。
在中心校教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，尤其是在第二周深入我校調(diào)研，及時(shí)把教師教學(xué)能力的提高內(nèi)容考到了電腦上，我校分語(yǔ)數(shù)兩組就自覺地觀看，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，專題中的教學(xué)理念，教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)。確保了我校本學(xué)期的課堂練兵符合中心校教導(dǎo)處的要求，有序、有效，有質(zhì)的開展。顯現(xiàn)出良好的勢(shì)態(tài)，具體表現(xiàn)為：
1、教師積極性高，認(rèn)真專研教材，精心備課。
在本學(xué)期，我校來(lái)了一位實(shí)習(xí)教師，陳老師謙虛好學(xué)，個(gè)人功底深，
由王惠老師帶，但他也向各位教師請(qǐng)教，經(jīng)常邀請(qǐng)語(yǔ)文教師一起聽，各位語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師，豪不保守各獻(xiàn)技藝，研討氛圍很濃。
2、部分課體現(xiàn)實(shí)和新。重難點(diǎn)把得得握準(zhǔn)。具體表現(xiàn)為，大部分課堂不花哨，課件的制作和修改簡(jiǎn)單僅僅圍繞課時(shí)目標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容使用課件，做到不費(fèi)時(shí)，有效，課堂講求基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文課讀的訓(xùn)練得到了落實(shí)。如：實(shí)習(xí)老師執(zhí)教的《赤壁之戰(zhàn)》、王惠老師執(zhí)教的《琥珀》、陳玉梅執(zhí)教的《圓柱和圓錐的復(fù)習(xí)》課件找得很好，運(yùn)用的也較好。達(dá)到了新與實(shí)的結(jié)合。
3、間筆畫恰到好處的運(yùn)用，突破了教學(xué)難點(diǎn)。如：又陳魁教師執(zhí)教的《赤壁之戰(zhàn)》，兩軍的位置，及東南風(fēng)所刮的風(fēng)向，讓生一目了然，也突破了東南風(fēng)是這次戰(zhàn)役取勝的必要條件，這一教學(xué)難點(diǎn)。
文章脈絡(luò)清楚，板書間筆畫與文字相得益彰，既概括了文章內(nèi)容，又突章重點(diǎn)，達(dá)到美與實(shí)的統(tǒng)一。類似的練兵課，還有我執(zhí)教的蟻國(guó)英雄間筆畫的運(yùn)用彌補(bǔ)了蘇教版語(yǔ)文課件難找的不足。
4、自主生成的課堂模式得以形成。中高年級(jí)體現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)以學(xué)定教的理念得以體現(xiàn)。通過(guò)可前自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)），以質(zhì)疑的形式提出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂中合作學(xué)習(xí)，提出各小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師緊緊圍繞學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理，有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，看，由學(xué)生自己解決問(wèn)題，在學(xué)生解決的不是很清楚的時(shí)候，教師再做引導(dǎo)，幫助解決，使課堂自主生成有效，思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，民主、和諧的課堂氣氛得以形成。如：董衛(wèi)媛老師執(zhí)教的《兵馬俑》。
5、引領(lǐng)教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課前收集的資料，突破文章難點(diǎn)，深化文章中心。
兩則教學(xué)案例，讓教師學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外資料的收集，聯(lián)系時(shí)代背景，解決課文中的疑點(diǎn)，和突破文章難點(diǎn)，深化文章中心。鼓勵(lì)教師學(xué)以致用。由我執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《生命橋》中的蟻國(guó)英雄在全校的課堂練兵中體現(xiàn)這一做法，讓學(xué)生從收集的課外資料來(lái)體會(huì)外層螞蟻在生死攸關(guān)的時(shí)刻團(tuán)結(jié)一致，犧牲自我堅(jiān)守崗位，作者給予了這種高度的評(píng)價(jià)是因?yàn)?，西方發(fā)達(dá)國(guó)家嘲笑發(fā)展中國(guó)家（中國(guó)也屬于發(fā)展中國(guó)家）為螻蟻之國(guó)。因此，中國(guó)，一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，一個(gè)偉大的民族有著外層螞蟻在生死生死攸關(guān)時(shí)刻，在遇著災(zāi)難的時(shí)刻，是會(huì)團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，致死也會(huì)堅(jiān)守自己的崗位。的偉大精神。從而才能深化文章的中心，蟻國(guó)英雄的這種偉大精神正是我們中華民族的偉大精神。類似的課文，《宋慶齡故居的樟樹》通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料，讓學(xué)生理解樟樹和宋慶齡的關(guān)系。
6、低年級(jí)的課堂教學(xué)，注重了數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系。
低年級(jí)學(xué)生的思維還處于表象思維，本校課堂練兵活動(dòng)，低年級(jí)教師表現(xiàn)出幾個(gè)方面的亮點(diǎn)：情景的創(chuàng)設(shè)有效。在生活情景中學(xué)習(xí)新詞；在生活情景中理解詞語(yǔ)；在生活中做動(dòng)作，有感情地朗讀。在生活中想象創(chuàng)造。數(shù)學(xué)課表現(xiàn)為，在生活認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。課堂生動(dòng)有趣，基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處。
但是，因?yàn)榻虒W(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，從課堂大練兵中也反映出幾個(gè)突出的共性問(wèn)題。
1、部分教師包講太多，放手不夠。
2、知識(shí)的重難點(diǎn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還應(yīng)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。如：數(shù)學(xué)課前松緊，新授知識(shí)分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)技巧和練習(xí)題型還有待錘煉。
3、部分語(yǔ)文課教學(xué)結(jié)構(gòu)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還有為一個(gè)詞語(yǔ)而浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。特別是新教材的內(nèi)容，重難點(diǎn)的把握，積累的詞語(yǔ)，名言警句在具體的語(yǔ)言環(huán)境的使用。怎樣以課文為范例提高學(xué)生的閱讀能力。
4、北師大版的數(shù)學(xué)所教新知識(shí)拓展到哪個(gè)度我們不夠清楚。（在平時(shí)的月考中。拓展題型，師難把握。）
回顧本學(xué)期的課堂練兵，緊抓課堂，提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，我們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，多觀看教學(xué)案例，捕捉新的教學(xué)理念，和教學(xué)方法，精心鉆研教材，用心研讀教師用書，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂效率才會(huì)提高。
（三）課堂練兵活動(dòng)收到的效果，及存在的問(wèn)題。
在中心校教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，尤其是在第五周深入我校調(diào)研，對(duì)中心校的意圖和我校實(shí)施過(guò)程中的分組及評(píng)課形式和安排做了指導(dǎo)后，我們作了及時(shí)的調(diào)整，確保了我校本學(xué)期的課堂練兵符合中心校教導(dǎo)處的要求，有序、有效，有質(zhì)的開展。顯現(xiàn)出良好的勢(shì)態(tài)，具體表現(xiàn)為：
1、教師積極性高，認(rèn)真專研教材，精心備課。
2、課上得實(shí)重難點(diǎn)把得得握準(zhǔn)。具體表現(xiàn)為，大部分課堂不花哨，課件的制作和修改簡(jiǎn)單僅僅圍繞課時(shí)目標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容使用課件，做到不費(fèi)時(shí)，有效。課堂講求基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文課讀的訓(xùn)練得到了落實(shí)。
3、自主生成的課堂模式得以形成。中高年級(jí)體現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)以學(xué)定教的理念得以體現(xiàn)。通過(guò)可前自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)），以質(zhì)疑的形式提出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂中合作學(xué)習(xí)，提出各小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師緊緊圍繞學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理，有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，看，由學(xué)生自己解決問(wèn)題，在學(xué)生解決的不是很清楚的時(shí)候，教師再做引導(dǎo)，幫助解決，使課堂自主生成有效，思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，民主、和諧的課堂氣氛得以形成。
4、低年級(jí)的課堂教學(xué)，注重了數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系。
低年級(jí)學(xué)生的思維還處于表象思維，本校課堂練兵活動(dòng)，低年級(jí)教師表現(xiàn)出幾個(gè)方面的亮點(diǎn)：情景的創(chuàng)設(shè)有效。在生活情景中學(xué)習(xí)拼音，在生活情境中用拼音；在生活情景中理解詞語(yǔ)；在生活中做動(dòng)作鞏固詞語(yǔ)，表演朗讀。在生活中想象創(chuàng)造。數(shù)學(xué)課表現(xiàn)為，在生活認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。課堂生動(dòng)有趣，基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處。
但是，我們的和好課相比，還有很大的差距，從課堂大練兵中也反映出幾個(gè)突出的共性問(wèn)題。
1、部分教師包講太多，放手不夠。學(xué)生讀的時(shí)間不夠。
2、知識(shí)的重難點(diǎn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還應(yīng)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。如：數(shù)學(xué)課講的時(shí)間代替了學(xué)生練的時(shí)間（教學(xué)節(jié)奏前松后緊），講解的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)技巧和提問(wèn)還有待錘煉，課堂效率還有待提高。
3、教師話多、語(yǔ)言不精練。
我們主動(dòng)與教師和校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，帶著教研組長(zhǎng)去聽郭家營(yíng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，受益匪淺，題型錯(cuò)題收集方法讓我們感受頗深。
總之，教學(xué)教研工作，沒有最好，只有更好。我們將反思一學(xué)年來(lái)的不足，勤學(xué)好研，真抓實(shí)干，引領(lǐng)我校全體教師優(yōu)化課堂，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
課外活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上可真熱鬧。有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在跳繩。
“老鷹捉小雞”可好玩啦！一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一個(gè)同學(xué)當(dāng)“母雞”，一群同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了，老鷹攻來(lái)攻去，母雞還是難以招架，忽然一只小雞被甩到了老鷹身上，老鷹見小雞自已送上門來(lái)了，一只把它吃掉了。踢足球有十個(gè)人。一個(gè)人踢足球，傳給另外一個(gè)人，另一個(gè)人再傳給別人，他飛快跑去，一下子進(jìn)門了，紅隊(duì)得了三十四分，黃隊(duì)得了二十四分，也就是34比24，紅隊(duì)贏了。跳繩一個(gè)接一個(gè)地跳，一個(gè)人跳了兩下，另一個(gè)人跳了六十三下，接下的一個(gè)還沒跳就被繩子絆倒了。下課了，大家滿頭大汗，并且很開心。
指導(dǎo)教師：陳雪君。
投稿:2006-1-139:48:00。
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聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十六
實(shí)習(xí)半年了，我組織了多次八年級(jí)數(shù)學(xué)小組活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織數(shù)學(xué)小組活動(dòng)時(shí)，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識(shí)，對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在我對(duì)課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。首先，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味數(shù)學(xué)題，寫信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們只有對(duì)數(shù)學(xué)感興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其次，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。一次課外小組活動(dòng)課上，學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形，矩形的性質(zhì)、及判定，我就叫學(xué)生們按小組做了一個(gè)平行四邊形教具，用四個(gè)木條，幾個(gè)小釘，兩根橡皮筋，各小組都忙得熱火朝天，釘釘?shù)尼斸?，固定橡皮筋的固定橡皮筋，大家都很有熱情，做完后，我給第一個(gè)做完的加了2分，然后叫大家測(cè)量這個(gè)平行四邊形的邊長(zhǎng)，定點(diǎn)到對(duì)角線交點(diǎn)的距離，來(lái)驗(yàn)證平行四邊形的邊和對(duì)角線的性質(zhì)，然后，我又讓同學(xué)們將平行四邊形扭動(dòng)成矩形，同時(shí)測(cè)量矩形的邊和對(duì)角線的長(zhǎng)，來(lái)驗(yàn)證老師上課講的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們加深了對(duì)平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解，鍛煉了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，會(huì)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次就是改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“數(shù)學(xué)名人事跡”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)以后，我組織了一次趣味小組活動(dòng)，八人一組，統(tǒng)計(jì)組員的身高、體重，計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)，同學(xué)們的身高體重，自己都測(cè)量過(guò)，自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)了學(xué)生不感到枯燥，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。通過(guò)組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，同時(shí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的，給學(xué)生一杯水時(shí)，我自己要有一桶水。
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的教育活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
為期兩個(gè)月的暑期行政實(shí)習(xí)，就這么不知不覺的過(guò)去了，但仔細(xì)想想還真學(xué)到了不少東西，許多大大小小的行政事務(wù)，從整理眾多應(yīng)征教師書面資料的電腦建檔、學(xué)生成績(jī)單的計(jì)算及謄寫、獎(jiǎng)狀的制作、學(xué)籍卡的紀(jì)錄、聯(lián)招所有相關(guān)事項(xiàng)流程的資料統(tǒng)整、圖書室的清點(diǎn)、琴房表的制作、琴房配備總檢、音樂(lè)相關(guān)名片整理……等都是在親身參與了之后才了解到原來(lái)一個(gè)行政單位她每天所要處理的事情是如此地繁雜卻又是那么地重要，除了不斷而來(lái)的新工作外，還有許多舊有資料的整理，可別小看這些整理工作，不僅畢竟整理的越有系統(tǒng)，之后再接觸到也就越能省下許多不必要的困擾，增加工作效率。
除了學(xué)習(xí)上述這些行政事務(wù)以外，我們還支援了一些學(xué)校的活動(dòng)，如國(guó)一新生的入學(xué)報(bào)到及智力測(cè)驗(yàn)、新生訓(xùn)練、以及令我印象最深刻的教師征選工作。老實(shí)說(shuō)，那一整天我真的是大開眼界，也令我深深佩服那些所有想當(dāng)老師的人，因?yàn)槊總€(gè)人真的都是使出了渾身解數(shù)，十八般武藝盡出，而且許多人都表現(xiàn)的很出色，難分軒輊，真沒想到現(xiàn)在的教師征選竟然會(huì)激烈到如此地步，唉！真的是老師難為??！
之后學(xué)校還趁開學(xué)前辦了為期一周的研習(xí)，其中我最喜歡輔導(dǎo)室所辦的“新教育.由心出發(fā)”研習(xí)，整天的活動(dòng)進(jìn)行的都很愉快但又不失其教育性，且富有感受性，老師總是引導(dǎo)的恰到好處，真的是讓你從頭到尾都有很深的另類不同觀點(diǎn)的感受，同時(shí)也分享到了許多其他人的不同看法，我覺得是非常成功的一次研習(xí)，而且據(jù)說(shuō)他們籌備小組為了這次活動(dòng)，整整開會(huì)了5次之多，其他準(zhǔn)備更是不遑多提，因此，除了感謝他們的用心之外，也讓我見識(shí)到我們學(xué)校其他處室的實(shí)習(xí)老師們優(yōu)秀的辦事能力。
總而言之，暑期實(shí)習(xí)讓我獲益良多，現(xiàn)在開學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)看到了一些班級(jí)上課的情形，也已經(jīng)開始了部分的導(dǎo)師見習(xí)，相信接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活絕對(duì)能更有所期待！
聯(lián)盟活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的適應(yīng)，07級(jí)新加入的志愿者們逐漸熟悉融入到了活動(dòng)部這個(gè)大家庭中。在下半學(xué)期的舉辦的眾多活動(dòng)中，無(wú)論活動(dòng)大小，他們都積極的參與，奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力。致使每次活動(dòng)都是相當(dāng)?shù)某晒?，并且得到了老師，同學(xué)以及社會(huì)各界的認(rèn)同及贊賞。也使得活動(dòng)部?jī)?nèi)部的奉獻(xiàn)精神更加熱切?，F(xiàn)在協(xié)會(huì)的人員都是精英，都在協(xié)會(huì)當(dāng)中，為學(xué)院，為社會(huì)默默的做出自己的一份努力，會(huì)員認(rèn)真履行自己的義務(wù)，為協(xié)會(huì)提供很多的有價(jià)值的意見，積極熱情參與活動(dòng)，看著各個(gè)會(huì)員把協(xié)會(huì)看成是自己的家，大家也在為這個(gè)家努力，為他的未來(lái)創(chuàng)造更加美好的前途。
總結(jié)本學(xué)期的主要活動(dòng)有：
一、陽(yáng)光“支障”活動(dòng)。
每周五下午12：45—17：00（特殊原因及考試除外），由活動(dòng)部派出3—4人到西安馨樂(lè)陽(yáng)光家園參加陽(yáng)光“支障”活動(dòng)。先天智障人群是社會(huì)的弱勢(shì)群體，時(shí)刻需要社會(huì)的關(guān)注。因而我們才有了這個(gè)機(jī)會(huì)走近他們，認(rèn)識(shí)他們，了解他們和幫助他們。活動(dòng)的主題主要是輔助老師完成他們的課程，在課余時(shí)間里，我們的社員大膽的發(fā)揮想象和創(chuàng)造思維，教他們學(xué)習(xí)寫字，唱歌，制作手工藝品，雖然他們接受新事物的能力很有限，但我們社員從不氣餒，堅(jiān)持一筆，一句，一手的教他們，他們和老師家長(zhǎng)都深受感動(dòng)，接受能力進(jìn)步很快，令我們深感欣慰。
二、“世界水日”宣傳活動(dòng)。
3月21日是世界水日，為了喚起市民的節(jié)水和保水意識(shí)，并特意聯(lián)合“陜西教育學(xué)院綠色方舟協(xié)會(huì)”在長(zhǎng)安區(qū)廣場(chǎng)協(xié)辦了大型的宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)并得到了“長(zhǎng)安水務(wù)局”的大力支持和“西安電視臺(tái)”的追蹤報(bào)道?；顒?dòng)的內(nèi)容主要為：我們首先開展的“萬(wàn)人節(jié)水宣誓簽名”活動(dòng)，市民的熱情都很高亢，都促膝暢談他們的的節(jié)水絕招，相互分享。讓人可喜的是活動(dòng)中看到了許多小朋友的身影，他們面帶著稚氣但又很堅(jiān)定的表情，在橫幅上寫下他們執(zhí)著的一筆。我們還舉行了水污染圖片和漫畫展，形象的向市民描述水污染與水浪費(fèi)的危害。并且向市民散發(fā)節(jié)水小傳單，與其同時(shí)我們還向他們宣傳有關(guān)《水法》的大體內(nèi)容?；顒?dòng)相當(dāng)成功，得到了社會(huì)各界的大力贊賞，也使得西郵青年志愿者協(xié)會(huì)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)！
三、參與協(xié)助其他部門或協(xié)會(huì)全體活動(dòng)。
敬老院義工活動(dòng)，每月舉行一次，每次10人左右。活動(dòng)的主要內(nèi)容：首先對(duì)敬老院的院子，衛(wèi)生間，和老人私人房間進(jìn)行大掃除，為老人提供良好的生活環(huán)境。給老人剪指甲，按摩關(guān)節(jié)，推他們曬太陽(yáng)，和他們聊天，讓老人寂寞的心靈得到情感慰藉，讓他們感到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。
烈士陵園掃墓活動(dòng)，學(xué)雷鋒月的宣傳活動(dòng)，奧運(yùn)征文活動(dòng)等等。每次的活動(dòng)在每一位會(huì)員的精心準(zhǔn)備與參與下都得到了預(yù)期的結(jié)果。再次感謝他們。
回首以前，碩果累累；展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。在過(guò)去的學(xué)期當(dāng)中，西安郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)在各部部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成功的，圓滿的完成了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的期望。08—09學(xué)年度，我們更加努力，不負(fù)眾望，圓滿的結(jié)束了志愿活動(dòng)。時(shí)光匆匆，我還沒有來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，一學(xué)期就已經(jīng)邁向尾聲?；顒?dòng)部會(huì)在以后的工作中，做好本職工作的同時(shí)，緊密聯(lián)系其他各部，共同把青協(xié)做得更好。讓更多的人參與志愿服務(wù)，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)我們，贊同我們，共同把志愿者的精神發(fā)揚(yáng)光大。