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        最新教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞(優(yōu)質(zhì)18篇)

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            總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理,可以幫助我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。寫總結(jié)要有簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格,用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)復(fù)雜的問題。下面是小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文,有需要的可以參考一下。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇一
            前天上午,召開了全縣初中化學(xué)教師關(guān)于“高效課堂交流研討會(huì)”。
            主持詞如下:
            各位老師大家上午好!在中招結(jié)束還不到一周的時(shí)間內(nèi),把全縣的化學(xué)老師召集在這里開會(huì),主要是為了交流與研討:用什么樣的方法,能使學(xué)生喜歡化學(xué);用什么樣的方法能使學(xué)生愛上化學(xué);用什么樣的方法,能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)化學(xué);用什么樣的方法能使學(xué)生在來年的中招考試中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。這次會(huì)議的主旨是:高效化學(xué)課堂。
            首先由我說明本次會(huì)議召開的初衷及意圖。其次,由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進(jìn)程以及課改帶來的變化;第三,一改往日的會(huì)議由幾個(gè)人講變參會(huì)人員都講的會(huì)議形式,交流研討高效課堂教學(xué)的方法和措施。
            召開這次會(huì)議,是前天下午才確定了得。前天上午,咱們的一位化學(xué)教師在和我談話時(shí)建議,由全縣的初中化學(xué)教師共同參與“化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制”,化學(xué)上下冊(cè)共有48個(gè)課時(shí),這樣的話最多每人參編兩個(gè)課時(shí),大多數(shù)教師每人一個(gè)課時(shí)。
            真的很感謝這位教師的建議!是他的建議,引發(fā)了我極大的興趣。我想,如果是這樣的話,我們可以集全縣化學(xué)教師的智慧,人人參編,集中時(shí)間和精力,每人拿出一到兩課時(shí)高質(zhì)量的“導(dǎo)學(xué)案”,把這48課時(shí)的“導(dǎo)學(xué)案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上,供全縣的化學(xué)教師分享。當(dāng)教師們上課之前備課時(shí),都可以上網(wǎng)研讀,下載后再根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行修改。修改過后的“導(dǎo)學(xué)案”,是注入了自己思想的“導(dǎo)學(xué)案”,適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
            我有了這樣的思考,就馬上和何主任,李局長(zhǎng)相商。在李局長(zhǎng)和何主任的建議和支持下,決定召開本次會(huì)議。
            下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。
            何主任站在全局的高度對(duì)我縣的課堂教學(xué)改革形勢(shì),課堂教學(xué)推進(jìn)現(xiàn)狀以及課堂教學(xué)改革帶來的師生變化作了簡(jiǎn)明扼要的說明,充分肯定了我縣課改的方向。
            會(huì)議交流研討時(shí),希望大家放開了說,并能用自己真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的語言講自己的教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)行為,也可以講自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,講自己的所見所聞、所思所想,還可以講自己的困惑與迷茫,講自己的教學(xué)建議與倡導(dǎo)等??傊灰呛汀盎瘜W(xué)高效課堂教學(xué)”有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。
            發(fā)言要求,發(fā)言時(shí):
            1、有則可以多講,無則可以少講,哪怕是一句話,必須是真實(shí)的。不穿靴,不戴帽,直奔主題。
            2、層次分明,條理清晰,語言簡(jiǎn)練,聲音洪亮,內(nèi)容有新意,別人講過的不重復(fù)。
            3、請(qǐng)將交流中的精華部分認(rèn)真的記下來,教學(xué)中我們可以借鑒。
            4、會(huì)議期間請(qǐng)不隨意走動(dòng),并把手機(jī)關(guān)掉,或放在震動(dòng)的位置上。
            5、可以舉手發(fā)言,也可以輪流發(fā)言。
            交流開始!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇二
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
            大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂,共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
            今天,西鋁學(xué)校及龍川等七?!敖Y(jié)對(duì)幫扶”課堂教學(xué)活動(dòng)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則,特別邀請(qǐng)了西鋁學(xué)校、 、 、 、 小學(xué)24位老師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課,目的是讓我們的老師通過這些成功的示范課,從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動(dòng)得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助,在此, 再一次感謝大家的幫助和支持! 接下來,我們進(jìn)入今天研討活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項(xiàng)議程,下面分項(xiàng)進(jìn)行:
            第一項(xiàng):說課
            第二項(xiàng):評(píng)課
            大家都知道,南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列,是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣,屢次被省、市各級(jí)部門評(píng)為教育工作先進(jìn)單位,去年,汪校長(zhǎng)做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴北京接受表彰,受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天,汪校長(zhǎng)代表西鋁學(xué)校,帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊(duì)為我校傳經(jīng)送寶!)
            讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請(qǐng)汪校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。感謝汪校長(zhǎng)精彩的發(fā)言。
            隨著課改的不斷深入,我們時(shí)常感嘆:如今的課越來越靈活,越來越不會(huì)上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強(qiáng),多一份創(chuàng)新少一些形式,小學(xué)課堂教學(xué)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搞教學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到?!罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界,整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。只要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)實(shí)踐中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),補(bǔ)漏洞、查差距、抓落實(shí),努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,用我們的熱情、激情、勤奮,使我們的課堂更出色、更富有生機(jī)、更高效!
            最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對(duì)我校工作的大力支持。
            謝謝大家!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇三
            【篇一】
            (請(qǐng)老師們安靜下來,將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài),會(huì)議馬上開始)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
            開學(xué)兩個(gè)多月以來,在以劉校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在付主任的英明帶領(lǐng)下,我們年級(jí)班級(jí)穩(wěn)定,教育教學(xué)秩序井然,教師曬課繪聲繪色,集體備課常抓不懈,面批面改如火如荼,第二課堂風(fēng)生水起,兩個(gè)大課間緊張充實(shí),連班時(shí)間利用得扎實(shí)有效,地理、生物中考備考緊鑼密鼓的進(jìn)行著,所有這些無一不表現(xiàn)出老師們高尚的師德和崇高的敬業(yè)精神。上周我們進(jìn)行了期中考試,6月22號(hào)地理生物中考在即,今天我們齊聚一堂召開“期中考試教學(xué)質(zhì)量分析暨地理生物中考鼓勁會(huì)”,目的是分析、總結(jié)前期的教學(xué)情況,查找影響教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)和根源,探尋提高的方法和措施,以便統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),齊心協(xié)力使我們年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)再上新臺(tái)階!今天,我們特別邀請(qǐng)了學(xué)校劉校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、夏校長(zhǎng)前來指導(dǎo),讓我們用熱烈地掌聲表示歡迎!
            今天的會(huì)議共五項(xiàng)議程:
            一、年級(jí)主任付琪對(duì)這次期中考試做詳細(xì)的質(zhì)量分析。
            二、即將參加中考的生物、地理科目詹首席和劉首席做單科質(zhì)量分析和中考備考指導(dǎo)。
            三、班主任教師代表余芬老師發(fā)言分享她的班級(jí)管理心得。
            四、學(xué)校夏校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作作指導(dǎo)。
            五、學(xué)校劉校長(zhǎng)作指示。
            現(xiàn)在開始第一項(xiàng)、第二項(xiàng)、第三項(xiàng)、第四項(xiàng)、第五項(xiàng)
            希望我們年級(jí)全體老師們以此次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),牢固樹立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)憂患意識(shí),抓住教學(xué)質(zhì)量各個(gè)環(huán)節(jié)不放松,將劉校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、夏校長(zhǎng)指示精神結(jié)合付主任的具體部署和安排落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)之中。后期我們還要開好學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),班科會(huì),班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交樓會(huì),這學(xué)期雖然沒有安排家長(zhǎng)會(huì),但我們也要選擇不同的時(shí)間和方式與家長(zhǎng)溝通,進(jìn)一步獲取家長(zhǎng)的支持和配合。老師們,常言道:一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!我想只要大家攜起手來,振奮精神,腳踏實(shí)地,努力拼搏,我們年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量一定能再上新臺(tái)階,為學(xué)校再創(chuàng)新輝煌。
            會(huì)議到此結(jié)束,祝大家身體健康,工作順利!散會(huì)。
            【篇二】
            尊敬的劉校長(zhǎng)、張主任、各位老師,大家晚上好!
            開學(xué)以來,已近兩個(gè)月,倆個(gè)月來,我們年級(jí)組,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,各方面取得了不凡的成績(jī):學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊,文明禮儀、生活習(xí)慣、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)不凡,我們各位教師更是盡職盡責(zé),相互配合,團(tuán)結(jié)一致,無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是動(dòng)員學(xué)生、帶學(xué)生看病等等,每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力。我們年級(jí)組牽頭的
            軍訓(xùn)
            、開學(xué)典禮、行為習(xí)慣歌,月考頒獎(jiǎng)會(huì)等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn)。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整、至今尚缺編一名教師,這些困難我們也都頂住了,克服了,沒有給我們帶來大的不利影響。
            我們?nèi)〉玫某煽?jī)大家都有目共睹,校領(lǐng)導(dǎo)也多次給與肯定表揚(yáng)。成績(jī)和幸福源于我們?cè)谧魑坏慕哒\努力,特別是劉校長(zhǎng)和張主任的垂范和指導(dǎo),我們應(yīng)該為自己的汗水欣慰自豪。今晚,我們又齊聚一堂,在這里召開“武安九中七年級(jí)20xx--20xx學(xué)年度第一次月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”,目的是分析、總結(jié)本次月考我們年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況,部署今后的教學(xué)工作,進(jìn)一步牢固樹立“向課堂要質(zhì)量,向管理要效益”的理念,明確目標(biāo),總結(jié)方法,堅(jiān)定信心,團(tuán)結(jié)拼搏,力爭(zhēng)在下次月考中取得更好的成績(jī)!今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)有四項(xiàng)議程:第一項(xiàng)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。第二項(xiàng)優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎(jiǎng)教師做經(jīng)驗(yàn)交流。第三項(xiàng),張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。第四項(xiàng),劉世凱校長(zhǎng)做工作指導(dǎo)。下面我們按議程進(jìn)行。
            第二項(xiàng):經(jīng)驗(yàn)交流第一位,請(qǐng)?jiān)谏显掳嗉?jí)量化積分優(yōu)秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
            第二位,請(qǐng)本次月考成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗(yàn)交流。
            單科第一名教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。
            第三項(xiàng),請(qǐng)年級(jí)主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和
            工作報(bào)告
            。
            第四項(xiàng),請(qǐng)劉世凱校長(zhǎng)作工作指示。
            會(huì)后,希望各老師迅速行動(dòng)起來,結(jié)合自己的實(shí)際,認(rèn)真查找問題,深刻剖析原因,謀劃整改措施,并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo),明確重點(diǎn),理清思路,采取扎實(shí)有效的措施,把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來,落實(shí)到行動(dòng)上去,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇四
            各位老師:
            根據(jù)學(xué)校工作安排,今天召開初三教學(xué)工作會(huì)議。今天參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有:教育局李局長(zhǎng),歡迎領(lǐng)導(dǎo)到來。另外,會(huì)議期間請(qǐng)大家自覺遵守會(huì)議紀(jì)律。關(guān)閉通訊工具,或調(diào)至震動(dòng)狀態(tài),不要交頭接耳,不要隨意出入,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,以便落實(shí)。
            首先會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):請(qǐng)穴主任發(fā)言。
            劉主任在剛才的報(bào)告中分析了初三上學(xué)期教學(xué)情況,同時(shí)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作提出了要求。
            下面會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)班主任發(fā)言。
            1、首先請(qǐng)?jiān)蠋煱l(fā)言。
            2、請(qǐng)劉紅老師發(fā)言。
            3、請(qǐng)張美老師發(fā)言。
            4、請(qǐng)馬青老師發(fā)言。
            5、請(qǐng)趙志剛老師發(fā)言。
            各位班主任對(duì)本班情況作出了詳細(xì)的分析,也提出了本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)以及班級(jí)管理的具體措施。
            會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng),請(qǐng)李局長(zhǎng)做重要講話。
            李局長(zhǎng)對(duì)我校初三教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見,最后請(qǐng)周偉校長(zhǎng)講話。
            周校長(zhǎng)對(duì)初三的教學(xué)工作他提出了進(jìn)一步要求,希望各位老師在新的學(xué)期凝神聚力,真抓實(shí)干,抓出成效,抓出成績(jī),圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。
            會(huì)議到此結(jié)束,散會(huì)。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇五
            (開場(chǎng))。
            對(duì)作文教學(xué),我想打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?,它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語文教學(xué)的天下,失去這半壁江山,就可能失去語文教學(xué)的天下。但正因它是半壁江山,所以往往很難捍衛(wèi)和堅(jiān)守,大家可以回顧一下我們的歷史,偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。所以,與其說今天是一次研討會(huì),不如說是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,而且是一次攻堅(jiān)戰(zhàn)。因?yàn)閷?duì)作文教學(xué)“教也難,學(xué)也難”,相信大家都有很深的感受。
            積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),蔣老師以她的思考、她的激情和智慧,以她在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,對(duì)“作文難教,小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀,作出了自己的回應(yīng),且取得了非常良好的效果。這是我們召開這次研討會(huì)的原因。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課。下面我們?cè)傧炊犑Y老師為本次研討會(huì)精心準(zhǔn)備的專題講座。掌聲有請(qǐng)蔣老師。
            (蔣老師講座)。
            感謝蔣老師。蔣老師的講座,深入淺出,風(fēng)趣幽默。既有她對(duì)人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,更有她對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐,有做法,有思考,有體驗(yàn),有感悟,有理論表述,也有實(shí)例佐證,聽后覺得獲益匪淺,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x她的勞動(dòng)和付出。
            在與蔣老師交流的過程中,在聆聽蔣老師的講座時(shí),我一直在想一個(gè)句子:作文先做人。蔣老師為人憨厚,坦誠,既有四川人的聰明勁兒,又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物,一片冰心,她教書育人滿腔熱誠。(她的出現(xiàn),讓涪城小學(xué)語文界有了不一樣的面孔,不一樣的聲音——此語想到但臨場(chǎng)時(shí)忘了講到,遺憾)過去,涪城小學(xué)語文界只知道有一個(gè)蔣老師,現(xiàn)在,不只是涪城小學(xué)語文教育界,在更大的范圍內(nèi),更廣的層面上,我們還知道有一個(gè)高原石頭。(蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱)。
            為更好地研究她的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果,我們專門成立了研究小組,下面有請(qǐng)進(jìn)修??蒲刑帍垏轮魅巫魍平閳?bào)告。
            (張主任報(bào)告)。
            感謝張主任。蔣老師以生動(dòng)形象的講座,從實(shí)踐和操作層面對(duì)作文教學(xué)談了很好的意見,讓我們對(duì)“這一個(gè)”的經(jīng)驗(yàn)有了形象的認(rèn)識(shí),張主任則以條分縷析的解剖和梳理,從話題與材料,到育人與作文、再到規(guī)律與方法,從理論和思考的高度對(duì)作文教學(xué)作了理性的分析,讓我們對(duì)作文這一件事有了更深入的理解。謝謝他。下面有請(qǐng)花園實(shí)小左濤老師談他對(duì)蔣老師作文教學(xué)的感受和認(rèn)識(shí)。
            (左濤發(fā)言)。
            感謝左老師。張主任的報(bào)告,側(cè)重剖析和探究,經(jīng)過他的探究,讓我們茅塞頓開,左老師更多歸納和梳理,經(jīng)過他的梳理,我們豁然開朗。自主、全作、探究,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的作文心境,關(guān)注過程,培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣,左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略,非常精當(dāng),也非常精彩。再次感謝他的總結(jié)。
            今天參會(huì)的,還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語文特級(jí)老師李雪琴和黎瓊。在我的感覺里,她們和蔣老師一起,組成了涪城小學(xué)語文的三套馬車。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語文教學(xué)的方向。我們想請(qǐng)她們也談?wù)剬?duì)蔣老師作文教學(xué)的理解和感受。
            (二特發(fā)言)。
            如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流,如同高山流水,黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng),好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂,智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級(jí),三套馬車,她們以她們的智慧著我們,也以他們對(duì)語文教育的愛和激情鼓勵(lì)著我們。有她們的引領(lǐng),我們不會(huì)感到迷茫,有她們的鼓勵(lì),我們不會(huì)感到無助。讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)她們的無私奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。
            大家已經(jīng)注意到,今天的活動(dòng)是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的”系列活動(dòng)的開端。我們始終堅(jiān)信,道不遠(yuǎn)人,就在身邊,只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個(gè)系列活動(dòng),正是立足于區(qū)內(nèi),著眼于發(fā)掘,致力于總結(jié)和推廣。其根本意圖,只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),可以效仿的對(duì)象。以蔣開鍵老師的作文教學(xué)研討為開端,相信會(huì)有更多走上前臺(tái),經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘,他們?cè)诮虒W(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。
            今天我們研討的是作文教學(xué),有意避開了方法和技巧。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài),法無常法”。過去我們說要因材施教,那是基于對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重?,F(xiàn)在我想說我們更因因己施教,這是基于對(duì)老師個(gè)性的尊重。膏藥一張,各人的熬法不同。今天的活動(dòng)是研討,也是推介,更是碰撞和激發(fā),或者用我喜歡的說法,是勾引和挑逗,勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣,挑逗大家研究作文教學(xué)的激情。相信大家對(duì)作文教學(xué)也會(huì)有自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,本來大會(huì)安排有“現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流”的環(huán)節(jié),因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒法進(jìn)行,但是大家可以到a61的論壇上,到蔣老師的博客里進(jìn)行。
            (結(jié)語)。
            各位同仁,我說過,作文教學(xué)是我們的半壁江山,我也說了今天與其是研討,不如說是戰(zhàn)斗,我更說了,這將是一場(chǎng)艱苦卓絕的攻堅(jiān)戰(zhàn)?;谧魑慕虒W(xué)的重要,我們必須打好,我們也能夠打好,因?yàn)槲覀儾⒉皇恰耙粋€(gè)人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力,精心思考,認(rèn)真研究,努力實(shí)踐,我們就能通過“開智慧之門”,通過“啟愛心之鍵”,最終開啟作文教學(xué)的神秘殿堂。
            蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話:“讓學(xué)生成為熱愛生活的人,作文教學(xué)大有可為!讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人,語文教育大有可為!讓學(xué)生成為靈魂健康的人,語文老師大有可為!”我想順著這思路,再接續(xù)幾句:
            捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山,語文老師大有可為!
            拓展語文教學(xué)的遼闊疆域,語文老師大有可為!
            一統(tǒng)語文教學(xué)的整個(gè)天下,讓語文教師成為對(duì)學(xué)生影響的人,語文老師大有可為!
            研討會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇六
            大家上午好!
            丹桂飄香的十月,瀟瀟秋雨寄詩情,一夜水鄉(xiāng)添畫意。今天,我們齊聚在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,在語文教研員崔靜芳老師的帶領(lǐng)下,參加初中語文工作室舉辦的課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)。參加本次研討會(huì)的有教育局局長(zhǎng)王詩雙、副局長(zhǎng)許樹華、基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)劉俊平、教師管理科科長(zhǎng)盧德喻等領(lǐng)導(dǎo)。這說明了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初中語文教學(xué)教研的關(guān)注,對(duì)初中語文工作室的厚愛,對(duì)全市初中語文教師的關(guān)懷與鼓勵(lì)。在此我提議用熱烈的掌聲歡迎他們的蒞臨指導(dǎo)!
            在此,我們邀請(qǐng)各位與我們一起漫步在語文課堂的百花園,盡情地享受語文的詩意,語文的浪漫,語文的溫馨。
            首先是東道主學(xué)?!楹须p語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳丹老師為大家呈現(xiàn)的一節(jié)語文綜合性學(xué)習(xí)課———《讓愛住我家》,掌聲有請(qǐng)吳丹老師和這群可愛的孩子們。
            點(diǎn)評(píng):吳老師把一些老師認(rèn)為,只能是一鱗半爪、瞎湊合的語文綜合性學(xué)習(xí)課,駕馭得輕車熟路,活色生香。她這節(jié)課體現(xiàn)了語文與生活密不可分的關(guān)系。愛是一個(gè)非常寬泛的主題。吳老師通過激情地導(dǎo)入和家人對(duì)愛的不同的回答以及不同的人對(duì)家人愛的理解,讓學(xué)生去體會(huì)去收獲。這樣就把語文放在了廣闊的生活中,學(xué)生的作文就有“米”下炊了。
            雖然已離開教學(xué)一線多年,擔(dān)任教育行政職務(wù)了,可劉書記還是心系語文課堂,眷念三尺講臺(tái),他今天要給我們上一節(jié)常規(guī)閱讀課《紫藤蘿瀑布》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉書記給我們上課!
            劉書記的這堂課,借用王安石的一句詩說:看是尋常最奇崌,成如容易卻艱辛。劉書記的這一節(jié)課堂教學(xué)的背后是豐厚的文化底蘊(yùn),是淵博的教育教學(xué)理論,這不正應(yīng)驗(yàn)了“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)嗎?感謝劉書記這一節(jié)指導(dǎo)課給我們語文教育人的啟示與引領(lǐng)。
            下面是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的代表——老灣中心學(xué)校的劉彩云老師為我們帶來一節(jié)作文研討課———《抹去矯情淚,真情自流淌》。
            點(diǎn)評(píng):劉老師的這節(jié)課上得靈動(dòng),有趣味,浸透著濃濃的人情味。劉老師通過病文診治、范文的引領(lǐng)和學(xué)生的實(shí)踐,讓孩子們把人性深處的的`善良、真誠、淳樸、灌注于筆端,然后探究相應(yīng)的技法,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),在寫人記事的作文中,只要善于抓細(xì)節(jié)、巧對(duì)比,融情景,就能讓筆下的文字富有生命力。
            下面我們有請(qǐng)崔靜芳老師來給我們作精彩的課堂點(diǎn)評(píng)。崔老師是我們初中語文工作室的領(lǐng)銜人,早在十多年前的實(shí)驗(yàn)中學(xué),她就以一篇公開課《花的話》艷冠群芳。記得那節(jié)課上,她要一個(gè)女生朗讀,另一個(gè)女生隨著學(xué)生的朗讀翩翩起舞,把語文與生活巧妙地結(jié)合在在一起,令在場(chǎng)的聽課教師大開眼界。自從做了工作室的領(lǐng)銜人之后,她經(jīng)常深入到課堂,指導(dǎo)教師們?nèi)绾卧谛抡n改的里時(shí)代潮流中,做高效課堂的踐行者,她曾組織過多次教研活動(dòng),并取得了令人滿意的成成效?,F(xiàn)在我們就以熱烈的掌聲歡迎崔老師作課后點(diǎn)評(píng)。她的點(diǎn)評(píng)一定能給在座的老師以醍醐灌頂?shù)闹笇?dǎo)和豁然開朗的啟示。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇七
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
            大家好!
            今天,是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì),本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動(dòng)的有各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行,還有我們縣教研室語文教學(xué)方面的專家彭老師。
            剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請(qǐng)?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課。
            聽了唐老師的說課發(fā)言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),盼望大家能暢所欲言!俗話說”當(dāng)局者迷,旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧,我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉。接下來請(qǐng)九年制的---老師、三聯(lián)學(xué)校的、萬勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評(píng)課籌備,最后請(qǐng)我們的彭老師點(diǎn)評(píng)。
            在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究知識(shí)。構(gòu)建情智共生的課堂,這些問題一直是我們的迷惑,今天借這個(gè)難得的機(jī)遇,我們請(qǐng)?jiān)谧恼Z文教學(xué)專家彭老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎!感激彭老師給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟發(fā),會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)所有教師到樓下聽取經(jīng)驗(yàn)介紹和專家講座。
            愛因斯坦曾說:”興趣是最好的老師“,人們對(duì)感興趣的事物,總會(huì)自動(dòng)積極高興地去接受它,而且會(huì)廢寢忘食,樂此不疲地去探究它,語文是一門伸縮性比較大的學(xué)科,上下五千年,縱橫千萬里,你盡可以在文學(xué)作品中隨意馳騁,所以要讓學(xué)生學(xué)好語文,首當(dāng)其沖的'是培育學(xué)生這方面的興趣。
            學(xué)生有了興趣,學(xué)習(xí)起來就比較自動(dòng),輕松了。而在語文教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心,以課文為半徑,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激活學(xué)生的發(fā)明性思維,培育學(xué)生的語文綜合能力,這樣才干達(dá)到舉一反三,課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。
            二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生,求知欲茂盛,好奇心強(qiáng),渴望通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí),如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中,同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪了解甚少,為此我要求學(xué)生課前查找材料,做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí),學(xué)生們的興趣昂揚(yáng),取得了良好的教學(xué)效果。
            時(shí)常讓學(xué)生來講臺(tái)上講課,讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的方法!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇八
            尊敬的各位校長(zhǎng),主任,教研組的組長(zhǎng)們:
            大家下午好!
            守望教研勇?lián)?dāng),篤定前行綻華章。春意濃,萬物蘇。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門藝術(shù),不斷追求完美更是一種境界。為梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也為新學(xué)期的教研工作打開新的局面,進(jìn)一步打造團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì),從而提升教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)共贏發(fā)展。我們齊聚這里,舉行項(xiàng)城市榮新路學(xué)校教研組長(zhǎng)座談會(huì)。
            本次會(huì)議流程:第一項(xiàng),趙校長(zhǎng)為業(yè)務(wù)組長(zhǎng)座談會(huì)致辭;
            第二項(xiàng),張主任,楊主任,龍主任,馮主任。
            以及各年級(jí)業(yè)務(wù)組長(zhǎng)發(fā)言;
            第三項(xiàng),石校長(zhǎng)為業(yè)務(wù)組長(zhǎng)座談會(huì)做總結(jié)。
            1.大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng),趙校長(zhǎng)為教研組長(zhǎng)研討會(huì)致辭,掌聲有請(qǐng)。
            感謝趙校長(zhǎng)精彩發(fā)言。鐵煉成鋼,兵練成將。只要我們把準(zhǔn)“進(jìn)”的方向,強(qiáng)化“敢”的擔(dān)當(dāng),練就“能”的本領(lǐng),錘煉“實(shí)”的作風(fēng),迎難而上,就能真突破。
            2.大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng),張主任,楊主任,龍主任,馮主任分別發(fā)言,
            各年級(jí)業(yè)務(wù)組長(zhǎng)針對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行研討。掌聲有請(qǐng)(順序)。
            如果說時(shí)間是衡量生命的長(zhǎng)度,那么歷練則增加了生命的厚度。
            感謝xx的精彩發(fā)言。
            懷揣希望去努力,靜待美好到未來。
            感謝xx老師。
            一磚一瓦綿綿用力,一針一線久久為功。
            感謝xxx老師。
            情懷深,勇于擔(dān)當(dāng)謀求新學(xué)期;思維新,海納百川凝聚新合力;視野廣,勤思善謀鞏固新發(fā)展。下面xxx做重要講話。掌聲有請(qǐng)。
            3.大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng),石校長(zhǎng)做教研組長(zhǎng)研討會(huì)總結(jié)。
            榮新偉業(yè),教學(xué)教研鼓角齊鳴;路遠(yuǎn)任重,燈塔聳立照亮征程。感謝石校長(zhǎng),榮新路教研組長(zhǎng)一定堅(jiān)定前行的腳步,永葆奮斗的激情,干在實(shí)處,走在前列。
            結(jié)尾:伴著暖意融融、歡聲笑語,我們的會(huì)議也要結(jié)束了。
            新的使命催人奮進(jìn),新的征程任重道遠(yuǎn),讓我們激揚(yáng)“事事當(dāng)爭(zhēng)第一流”的斗志,振奮“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神,同心協(xié)力,拼搏攻堅(jiān),共同譜寫榮新教育嶄新篇章。
            最后祝大家一切盡意,百事從歡。本次會(huì)議到此結(jié)束,感謝大家的全程參與。開學(xué)見!
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            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇九
            各位老師:
            大家好!
            近8年來,我一直默默無聞的工作著,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有摧人淚下的故事,我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績(jī),這和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱為經(jīng)驗(yàn),權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。
            作為一名教數(shù)學(xué)的我來說,學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情,只有不斷學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上過關(guān),才能做一名合格的教師,首先從自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手,嚴(yán)格要求自己,從深入研究教材,吃透教材抓起,除了學(xué)校每學(xué)期組織的校本教研外,對(duì)我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還常把困惑的問題記錄下來,利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,尋找問題的最佳方法,直到問題解決的清晰明了。
            我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是:會(huì)聽講,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是:學(xué)習(xí)是自己的事,別人無法代替。
            會(huì)聽講:即做好課前準(zhǔn)備,細(xì)心傾聽老師的講解,耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,全神貫注,集中精力。會(huì)學(xué)習(xí):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做事,善于總結(jié),獨(dú)立思考,獲取信息,提出問題,不懂就問,合作學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià),高效率做事情等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴學(xué)生:處處留心皆學(xué)問,學(xué)了就會(huì)有用,不學(xué)就會(huì)落后,因此要經(jīng)常提醒自己,要向書本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備演草紙,準(zhǔn)備一次兩次是件簡(jiǎn)單事,誰都能做到,關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣。
            會(huì)做作業(yè):先復(fù)習(xí)再做作業(yè),不亂涂亂畫,尤其對(duì)于計(jì)算題,學(xué)生往往容易出錯(cuò),很多家長(zhǎng)說他會(huì)做,就是粗心或他很聰明,就是計(jì)算容易出錯(cuò)等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題,而是計(jì)算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,于是我采取每次只做2-4道計(jì)算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭(zhēng)全對(duì),這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,開始,學(xué)生每次做完我都批改,表揚(yáng)全對(duì)的學(xué)生,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣,計(jì)算出錯(cuò)率也基本沒有了.
            良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。每接手一個(gè)新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用,尤其是一個(gè)數(shù)學(xué)老師,班干部就更為重要了,同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立評(píng)星表,看誰星最多,就對(duì)誰進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了意想不到的效果。
            對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧。由于學(xué)生年齡偏小,接受能力跟不上,我除了完成正常的教學(xué)工作外,還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差。首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,反映學(xué)生在校表現(xiàn),達(dá)到了學(xué)校與家庭的互動(dòng)統(tǒng)一,在家長(zhǎng)的積極配合和我的不懈努力下,學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很大進(jìn)步,特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾名學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),通過近一個(gè)學(xué)期的教育,課堂表現(xiàn)有了很大改善,成績(jī)提高很快。
            現(xiàn)在,每周只有五節(jié)數(shù)學(xué)課,課越少,每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果,首先,上課時(shí)教師要精講,在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動(dòng)腦,勤動(dòng)筆。有句話說得好“數(shù)學(xué),只有自己做出來了,才叫做真正會(huì)做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的,教師必須把握好上課的前20分鐘,因?yàn)檫@一時(shí)段是小學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī)。要想使練習(xí)效果明顯,課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度,遵循有易到難的原則。同時(shí)練習(xí)要適量,確保學(xué)生能完成。練后,教師一定要批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋。
            高爾基有句名言:"誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子",孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子"愛的多寡"。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點(diǎn),哪怕是及其微小的。如勞動(dòng)中干了點(diǎn)重活,考試成績(jī)提高了幾分,幫助了某位同學(xué)等,都及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛,理解與鼓勵(lì)呀!蘇霍姆林斯基說:兒童世界是美好的,如果你了解它,在其中感到如魚在水中一樣,那它會(huì)給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學(xué)會(huì)用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十
            各位校長(zhǎng)、老師們:
            上午好!
            今天,我們?cè)谑械V教育辦西石門鐵礦學(xué)校召開全市“自能高效課堂教學(xué)研討會(huì)”。主要任務(wù)有三項(xiàng):
            二是觀摩2個(gè)說課、議課活動(dòng),學(xué)習(xí)該校多視角說課、觀課、議課的校本教研經(jīng)驗(yàn);。
            三是部署邯鄲市中小學(xué)學(xué)科建設(shè)展示月活動(dòng),全面啟動(dòng)我市活動(dòng)計(jì)劃。
            參加今天會(huì)議有各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、礦)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)、兩名學(xué)科骨干教師,共計(jì)120人,市教育局領(lǐng)導(dǎo)在百忙中光臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),會(huì)上野書記將作重要講話。現(xiàn)在會(huì)議按議程進(jìn)行。
            會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):
            觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)課堂教學(xué)。
            會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):
            觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)學(xué)科教研組說課、議課活動(dòng)。
            剛才,我們觀摩了西石門鐵礦學(xué)校陳學(xué)鳳老師執(zhí)教的小學(xué)三年級(jí)語文、郭麗老師執(zhí)教的小學(xué)六年級(jí)藝術(shù)兩節(jié)課,并觀摩了圍繞這兩節(jié)課教研組開展的多視角說課、議課活動(dòng),首先,對(duì)兩名作課教師以及全體學(xué)科教研組成員辛勤付出表示衷心的感謝。
            下面,會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):
            請(qǐng)西石門鐵礦學(xué)校校長(zhǎng)崔運(yùn)生同志作經(jīng)驗(yàn)介紹。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十一
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            20xx年高考,xx中學(xué)參考人數(shù)825人,一本上線193人,二本上線531人(含回原籍考生;含體藝類149人),本科上線率64%。超額完成教育局下達(dá)的基礎(chǔ)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)任務(wù),尖子生成績(jī)突出,孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。根據(jù)大會(huì)的安排,我就20xx年高三復(fù)課工作向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是:用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè)。
            1、目標(biāo)明確,措施得當(dāng)。每一年的中高考都會(huì)有新的變化,所以我們要面對(duì)新任務(wù),研究新情況,制定新措施,首先讓學(xué)生樹立目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生樹立優(yōu)生意識(shí),勇敢制定理想大學(xué)和分?jǐn)?shù)。每個(gè)班根據(jù)20xx、20xx年xx省高考錄取計(jì)劃匯編、報(bào)考指南等,讓學(xué)生了解各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)在xx錄取的人數(shù)、分?jǐn)?shù),然后結(jié)合自身實(shí)際制定自己的奮斗目標(biāo),包括分?jǐn)?shù)、大學(xué)、專業(yè)。目標(biāo)制定要科學(xué),不是隨意制定的,老師和學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析、分解,各科要完成各科的任務(wù),不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)低而成為影響總分的短板,每科影響該學(xué)生成績(jī)不好的具體原因、題型都要清楚。每班制定理想大學(xué)目標(biāo)牌,將其置于室內(nèi),讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵(lì)自己的座右銘,進(jìn)行自我激勵(lì)。
            2、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對(duì)所有學(xué)生齊抓共管的同時(shí),要對(duì)尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜。一是加大復(fù)課量度,增加復(fù)課深度,同時(shí)借力發(fā)展,聘請(qǐng)省內(nèi)外專家對(duì)尖子生進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作,六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點(diǎn),以補(bǔ)差科為目的進(jìn)行包教分工,老師每天要和學(xué)生交流,同時(shí)每天要在包教記錄本上言簡(jiǎn)意賅地記錄自己的包教過程、問題、成效等,包學(xué)生思想狀態(tài)、包學(xué)生薄弱學(xué)科、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
            3、做好陪伴與服務(wù)。高三一年,我們要全程陪伴學(xué)生,和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同研究,既當(dāng)學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù),真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神,沉著備考,我們要做到辦公室門常開、燈常亮、人常在,有我們陪伴,學(xué)生的心是踏實(shí)的,讓學(xué)生的問題隨時(shí)可以得到解決。
            4、做好復(fù)課全盤安排。復(fù)課計(jì)劃性強(qiáng),每個(gè)階段任務(wù)明確,目標(biāo)達(dá)成明確,做好教師的教研培訓(xùn)工作,吃透考綱,明確考點(diǎn),不走彎路,提高復(fù)課效果。
            5、充分調(diào)動(dòng)廣大師生的復(fù)課激情。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助,讓老師全心全意教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與幫助,樹立理想目標(biāo),并為理想目標(biāo)奮斗。
            總之,面對(duì)20xx年中高考,我們一定會(huì)繼續(xù)努力,用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),爭(zhēng)取更好成績(jī)。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十二
            各位老師:
            自20xx年踏上三尺講臺(tái)以來,我一直默默無聞的工作著,“學(xué)高為師,身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表,以身作則。我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命,盡職做著自己應(yīng)該做的事情,必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我做教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,我真得愧不敢當(dāng)。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,與各位老師們進(jìn)行探討和交流。
            魏書生曾說過:"采百花,釀自己的蜜",這一句話,深深影響著我,鞭策著我,在實(shí)際教學(xué)中,利用工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。
            1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察,獨(dú)立思考,獲取信息,提出問題,不懂就問,合作學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語文一樣,學(xué)數(shù)學(xué),也要勤做筆記。做批注。
            2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè):
            指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前,先瀏覽課本,復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn),然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。
            3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò):
            要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來,并簡(jiǎn)單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心,學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué),做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真,因?yàn)樗麘醒?,如果不?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了,還得再抄一遍。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí),學(xué)生就可以對(duì)照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
            當(dāng)然,在新的教育形勢(shì)下,我深感自己的不足和能力的欠缺,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長(zhǎng)群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用,在實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步。
            以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法,與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn),希望各位老師能多指教,對(duì)談得不對(duì)的地方能提出您的寶貴意見。謝謝!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十三
            各位尊敬的專家、領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
            下午好!歡迎光臨“為高級(jí)思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探”教學(xué)成果培優(yōu)研討會(huì)!我是廣州市九如文化公司傳播有限公司的***,受江梅老師之邀,擔(dān)任本次研討會(huì)的主持人,深感榮幸。
            首先,隆重介紹一下出席研討會(huì)的特邀專家,他們是:
            廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心辦公室主任、宋春燕博士;
            廣東省教育廳信息化推進(jìn)辦科長(zhǎng)、林君芬博士后;
            廣州市教育局小語教研員王亞蕓;
            天河區(qū)教育局教研室科研辦主任容梅。
            期待專家們的精彩指導(dǎo)!
            本次活動(dòng)得到了龍口西小學(xué)和九如文化公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,領(lǐng)導(dǎo)們今天也親臨會(huì)場(chǎng):龍口西小學(xué)尚國銀校長(zhǎng)、九如文化公司潘新顯總經(jīng)理。
            感謝領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持!
            參加活動(dòng)的還有“為高級(jí)思維能力而教”項(xiàng)目組代表老師。
            歡迎各位!
            去年12月,龍口西小學(xué)的江梅老師委托我們九如公司對(duì)“為高級(jí)思維能力而教”教學(xué)成果項(xiàng)目進(jìn)行策劃推廣等服務(wù)工作。我公司承諾完成以下四個(gè)任務(wù):
            1.舉辦一次“為高級(jí)思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探”學(xué)術(shù)研討會(huì)。
            2.與華南理工大學(xué)出版社聯(lián)合舉辦一次著作宣傳活動(dòng),展示、推廣本成果,提高其社會(huì)知名度和應(yīng)用價(jià)值。
            3.為項(xiàng)目組制作一個(gè)成果介紹短片。
            4.組織權(quán)威媒體對(duì)江梅老師開展一次有針對(duì)性的采訪活動(dòng),并在相關(guān)媒體上進(jìn)行發(fā)布。
            因?yàn)殡p方的真誠合作,才有我們今天的欣然相會(huì)。愿大家暢所欲言、群策群力,為成果的培優(yōu)貢獻(xiàn)出更多的真知灼見!
            下面,請(qǐng)江梅老師介紹“為高級(jí)思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探”教學(xué)成果。掌聲有請(qǐng)!
            謝謝江梅老師!聽了江老師的介紹,我想起了一句話:十年磨一劍。
            現(xiàn)在,請(qǐng)與會(huì)人員自由瀏覽成果材料。為了本次研討會(huì)的順利舉行,江梅老師特別準(zhǔn)備了五種材料:
            專著:《為高級(jí)思維能力而教——提升教師課程建設(shè)能力》。
            編著:《小學(xué)語文閱讀高級(jí)思維能力訓(xùn)練手冊(cè)(高年段)》。
            自印件:《為高級(jí)思維能力而教——小學(xué)閱讀教學(xué)新探成果論文集》。
            自印件:《小學(xué)語文閱讀高級(jí)思維能力測(cè)評(píng)手冊(cè)(中年段)》。
            自印件:《鳶尾花(iris)綜合課程》(教材)。
            如果哪位已熟知本成果,也可以直接發(fā)言。項(xiàng)目組特別希望與會(huì)專家提出高屋建瓴的意見、建議,指導(dǎo)老師們夯實(shí)成果的理論基礎(chǔ),加強(qiáng)成果的針對(duì)性,梳理、提煉成果創(chuàng)新點(diǎn)。
            感謝各位專家的不吝賜教!你們的發(fā)言有坦誠、有厚愛;有要求、有期待。相信項(xiàng)目組今后能針對(duì)大家的指導(dǎo)努力培優(yōu),使成果取得更優(yōu)異的應(yīng)用、推廣和評(píng)選成績(jī)。
            成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)鞭策和殷殷期望。現(xiàn)在我們請(qǐng)龍口西小學(xué)和九如公司的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表一下參會(huì)感言!
            在這個(gè)春光明媚的日子里,我們深深地感受到了各位專家、領(lǐng)導(dǎo)及同仁對(duì)“為高級(jí)思維能力而教”教學(xué)成果的厚愛!我再一次代表龍口西小學(xué)和九如公司對(duì)各位致以最誠摯的感謝!謝謝你們的光臨與支持!本次會(huì)議到此圓滿結(jié)束!
            最后,請(qǐng)與會(huì)人員合影留念。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十四
            各位校長(zhǎng)、老師:
            金秋十月,我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“全市課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會(huì)”。這是我市教研工作由城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的一次重要的研討活動(dòng)。會(huì)議的任務(wù)是:堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),大力實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,切實(shí)加強(qiáng)課題研究和管理,引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)而整體提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校均衡、內(nèi)涵發(fā)展。
            參加今天會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),一名中心小學(xué)校長(zhǎng),兩名中高年級(jí)語文教師,徘徊鎮(zhèn)全體語文教師,共計(jì)200多人。
            下面會(huì)議按議程進(jìn)行。
            會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):觀摩課堂教學(xué)。
            1、觀摩小學(xué)四年級(jí)語文第七冊(cè)21課《搭石》課堂教學(xué)。
            作課教師:左亞莉。
            2、觀摩小學(xué)五年級(jí)語文第九冊(cè)17課《地震中的父與子》課堂教學(xué)作課教師:王杰如。
            會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng):
            觀摩徘徊鎮(zhèn)小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題組作課教師說課和課題組成員議課。
            會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):
            徘徊鎮(zhèn)教育辦校長(zhǎng)溫全洲作經(jīng)驗(yàn)介紹。
            ……..
            會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng):
            市教育局主任科員野慶文同志講話。
            ……..
            剛才,大家觀摩了徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)左亞莉、王杰如老師作的公開課以及課題組成員的觀課議課活動(dòng),徘徊鎮(zhèn)教育辦溫全洲校長(zhǎng)向大家介紹了邯鄲市教育科研“十二五”規(guī)劃課題小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法階段性研究成果和做法。徘徊鎮(zhèn)教育辦立足本鎮(zhèn)實(shí)際,以小學(xué)語文“四讀三環(huán)”閱讀教學(xué)法課題研究為重點(diǎn),構(gòu)建了課堂教學(xué)模式以及以多視角說課、觀課、議課量表,深入解決語文課堂教學(xué)的新問題,課堂教學(xué)效率明顯提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯增強(qiáng),師生互動(dòng)、平等參與的局面初步形成,為我市新課堂創(chuàng)建活動(dòng)注入了新的活力和生機(jī)。因此,他們的經(jīng)驗(yàn),既彰顯了新思想,又顯示了新舉措,為我們今后的課題研究特別是課堂教學(xué)改革拓展了新的視野,提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),值得我們每一所學(xué)校思考和學(xué)習(xí)。
            野主任站在全市的高度,深刻分析了我市教學(xué)特別是課堂教學(xué)改革面臨新問題,認(rèn)真論證了課題研究引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要意義,對(duì)我市教育科研工作的健康發(fā)展指明了方向,必將為今后的開展實(shí)施高效課堂,開展校本教研活動(dòng),理清了思路,提出了措施,堅(jiān)定了信心。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí),從而為提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
            本次研討會(huì)得到徘徊鎮(zhèn)教育辦、徘徊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校的大力支持,讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝!
            祝與會(huì)同志身體健康,工作愉快!
            會(huì)后,請(qǐng)大家食堂就餐。
            散會(huì)!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十五
            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:上午好!
            今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)xxxx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
            一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。
            二、專家點(diǎn)評(píng)。
            三、專家講座。
            介紹與會(huì)專家、名師。
            老師們,xxxx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說課、評(píng)課于一體,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來。改變了過去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。
            新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。
            今天,我們?cè)谶@里舉辦xxxx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。
            參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
            謝謝大家!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十六
            大家上午好!
            今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng),是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,在生物課堂上變得更加靈動(dòng),思維更加活躍。總之,一句話:是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此,我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家,他們分別是:新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,倆位老師,不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤(rùn)了他們的汗水,融入了他們的智慧。我們有幸請(qǐng)到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
            同時(shí),還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實(shí)的基本功,使得她的教法靈活,能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。
            希望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉通訊工具,或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。
            下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
            (會(huì)議結(jié)束時(shí),即興對(duì)作課老師,評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))
            希望與會(huì)的各位教師,通過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告?;厝ヒ院?,一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢(mèng)想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!
            最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十七
            尊敬的各位來賓、老師們:
            大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié),我們很高興邀請(qǐng)到了來自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議,由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。
            *下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓,他們是……。
            讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨!
            參加今天會(huì)議的還有來自***縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們,歡迎你們的到來!
            下面請(qǐng)***領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——。
            *開幕式到此結(jié)束,下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。
            今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分:上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。
            上午的活動(dòng)是這樣安排的:首先是xx市北海雙語學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語文教學(xué)問題。
            感謝幸福教室的孩子們,感謝他們帶給我們的幸福與感動(dòng)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!毙腋Un程,幸福教室,幸福課堂,幸福的孩子——幸福教育為每一個(gè)孩子奠基幸福人生。
            *接下來是臺(tái)灣語文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。
            李玉貴老師從事小學(xué)國語教學(xué)25年,在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績(jī)。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué),與老師們一起分享教學(xué)思想。
            她積極投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)交流工作,多次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課,做專題報(bào)告,并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語教學(xué)交流,代表臺(tái)灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學(xué)。為促進(jìn)國語教學(xué)和華語交流做出了積極的貢獻(xiàn)。
            下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛心樹》。
            感謝李老師,感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂,孩子們的思維是自由的,心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!
            (總結(jié)聽課收獲:1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):讀書、思考、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等;2.特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受,強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí);4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,學(xué)生的思維是自由的。)。
            (主持感受:主持這樣的會(huì)議,因雙方文化和語言習(xí)慣的差異,與其它會(huì)議相比,很重要的是尊重異域客人的語言習(xí)慣,做到得體。)。
            教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)主持詞篇十八
            尊敬的區(qū)教研室王主任、李主任,各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
            大家上午好!今天,我們?cè)谶@里召開大王莊鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會(huì)。首先,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)區(qū)教研室王主任、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
            本次研討會(huì)的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式,通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹,同伴互助、專家指導(dǎo),轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多,寫和不寫差不多的”錯(cuò)誤的觀念,深刻領(lǐng)會(huì)“作文,就是語文老師這個(gè)人”的內(nèi)涵,快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀,讓作文教學(xué)多一些體驗(yàn),少一些造作,多一些真情實(shí)感,少一些無病呻吟,努力提高作文教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。劉錦佃老師,作為語文教研組長(zhǎng),從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語文教師以“讀、寫”為抓手,以“生活化作文”為突破口,致力于草根作文教學(xué)研究,至今已經(jīng)取得明顯效果,學(xué)生語文素養(yǎng)有了很大變化,表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)生喜歡寫作文了,所以文本的東西多了——草根作文、青春小說、心靈博客、草根詩集等等,優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn),我注意觀察新教育實(shí)驗(yàn)平臺(tái)萊蕪博客,在月度專題征文里面,每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎(jiǎng),幾乎每一期的一等獎(jiǎng)里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品。最多的一期20xx年第二期,中小學(xué)共有32篇獲獎(jiǎng),大王莊中學(xué)占了10篇,第三期特別說明:“本期稿件非常豐富,很多優(yōu)秀作品難以割舍。特別表揚(yáng)大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué),投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機(jī)會(huì),因此忍痛割愛?!倍钦Z文教學(xué)成績(jī)提升明顯,20xx年寒假考試初四語文成績(jī)進(jìn)入了全區(qū)前列。這兩個(gè)方面只是顯性的東西,期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么,堅(jiān)持了什么,只有劉錦佃最清楚。這次研討會(huì)讓劉錦佃老師上作文觀摩課,介紹作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總的目的就是想起到星火燎原的效果。所以這次研討會(huì)是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì),一次影子培訓(xùn),會(huì)后大家要上匯報(bào)課。從大的方面說,這次研討會(huì),也是落實(shí)“根基教育”的啟動(dòng)會(huì)。這次大會(huì)的主要議程有四項(xiàng):一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料,7:40—8:00;二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課,學(xué)生是中心小學(xué)五年級(jí)三班,8:00—9:00;三是劉錦佃老師《最生活,最感覺》作文教學(xué)專題報(bào)告,9:00—10:30;四是分初中和小學(xué)兩組分別研討,區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。為保證研討會(huì)質(zhì)量,要求與會(huì)人員關(guān)閉手機(jī)。
            一、下面進(jìn)行第二項(xiàng),由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課。
            二、下面進(jìn)行第三項(xiàng),由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報(bào)告,報(bào)告的題目是《最生活,最感覺》。
            三、下面分組研討。初中組地點(diǎn)不變,小學(xué)組到中心小學(xué)電教室。
            四、下面請(qǐng)李主任為大家作重要講話。
            今天的作文教學(xué)研討會(huì),最初我和周主任在商討的時(shí)候,打算專門為小學(xué)語文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里,很多教師自己讀得少,寫的少,以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學(xué),所以到了初中以后,初中語文教師感到很頭疼,特別是作文,往往要花費(fèi)一個(gè)學(xué)期甚至更多的時(shí)間去扭轉(zhuǎn)。所以我們想讓小學(xué)語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的,人家是怎么干的,看看初中學(xué)生的語文作業(yè)有哪些。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個(gè)班的語文課,還兼任兩個(gè)班的綜合實(shí)踐課程,新教育實(shí)驗(yàn)。量不算輕。聽了劉錦佃老師的課和他做的報(bào)告,我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家,給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見,對(duì)于我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)改革有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。就本次研討會(huì)的落實(shí)講幾點(diǎn)要求:
            一是充分認(rèn)識(shí)作文教學(xué)的重要性,“說話、寫字、讀書、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣,是教育的根基,是對(duì)學(xué)生一生都有用的東西。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練,它以閱讀為基礎(chǔ),以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助,以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生寫作,是一件功德無量的事情。破除“樹大自直”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ),努力為初中輸送好的生源。
            二是牢固樹立“作文就是語文老師這個(gè)人”的思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。語文教師要多讀文章、多寫下水文,蘇霍姆林斯基指出:“學(xué)生不會(huì)寫作文,最簡(jiǎn)單的原因是教師不會(huì)寫作文。”(劉錦佃床頭書,吳建新博客)各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容,計(jì)入量化。
            三是引導(dǎo)學(xué)生樹立“作文即做人”的思想,作文教學(xué)要與生活實(shí)際緊密聯(lián)系與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,利用好晨誦、午讀、暮省,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活、積累生活,多讀、多說、多寫。鼓勵(lì)學(xué)生寫真話、述真情、表真意,杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學(xué),激發(fā)學(xué)生寫作激情,展示學(xué)生創(chuàng)作成果。通過作文教學(xué),促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。
            四是對(duì)照研討會(huì)反思自己的作文教學(xué),大膽進(jìn)行改革,力求使自己的作文教學(xué)有大的起色。從下周開始學(xué)校組織聽語文教師的作文匯報(bào)課,檢查會(huì)議效果,研討作文教學(xué)改革情況,教辦針對(duì)作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽課。