公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為。避免拖延癥，及時(shí)完成任務(wù)是有效時(shí)間管理的基礎(chǔ)。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點(diǎn)，希望對(duì)你有所幫助。
體育與健康課聽課心得篇一
在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各市地教師以體育與健康知識(shí)、技能、方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。以運(yùn)動(dòng)技能的傳授和學(xué)生的身體練習(xí)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)融入其中，強(qiáng)調(diào)課程多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合。
首先，參賽課教師教學(xué)內(nèi)容選擇符合學(xué)生身心特點(diǎn)與發(fā)展需要。本次初中優(yōu)質(zhì)課的比賽，授課老師教學(xué)內(nèi)容的選擇與授課學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。能根據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生課外、校外體育鍛煉提供幫助，與體育鍛煉實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生未來體育學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如田徑、球類、武術(shù)、健美操等教學(xué)內(nèi)容，都符合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。
其次，參賽課教師體育專項(xiàng)技能和教學(xué)基本功扎實(shí)。體育教師專項(xiàng)技能與教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的前提和要求，也是教師教學(xué)魅力所在，對(duì)體育教師專業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教師體育專項(xiàng)技能好，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)。體育教師專項(xiàng)技能和學(xué)生專項(xiàng)技能共同進(jìn)步提高。
再次，參賽課老師教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)，都能選擇比較合理有效的教學(xué)方法和手段。一堂優(yōu)質(zhì)課的成功與否，除了教師體育技能和扎實(shí)的基本功外，關(guān)鍵是對(duì)教學(xué)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法手段的有效。本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法的選用，適合教學(xué)對(duì)象，適合學(xué)生年齡特征。能把教育法、教學(xué)法、鍛煉法揉合在一起，在繼承傳統(tǒng)教法基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新、豐富、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了體育課教學(xué)方法的豐富性和最優(yōu)化，進(jìn)而促成教、學(xué)、練結(jié)構(gòu)。教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)符合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，注重教學(xué)器材的創(chuàng)新和“一物多用”，有效提高課的練習(xí)密度，使組織教法創(chuàng)新提高。
總之，本次學(xué)習(xí)之行讓我深深感觸到上好一堂體育課是多么的重要，平時(shí)應(yīng)多注重學(xué)習(xí)和總結(jié)，使自己在教育教學(xué)過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)自己、提高自己，讓體育教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。
范文我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的健康課聽課心......
體育與健康課聽課心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的人開始借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和信息。在學(xué)生群體中，上網(wǎng)已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。然而，上網(wǎng)聽課不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍?duì)聽課健康上網(wǎng)的一些體會(huì)與感悟。
首先，聽課健康上網(wǎng)可以極大地豐富學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上匯集了世界各地的知識(shí)，無論是教材還是課外資料，都可以在網(wǎng)上找到。通過上網(wǎng)聽課，我們可以隨時(shí)隨地地聽講名師的講解，學(xué)習(xí)到最新的科學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上還有大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具可供我們選擇和使用，比如在線課程、學(xué)習(xí)社區(qū)和教學(xué)視頻等。這些資源讓我們可以展開自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，聽課健康上網(wǎng)能夠提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，上網(wǎng)聽課沒有時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇聽課的地點(diǎn)和時(shí)間。無論是在學(xué)校還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們都可以進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)上課堂的多樣性使學(xué)習(xí)更具個(gè)性化。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)。這樣一來，我們能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
再次，聽課健康上網(wǎng)還可以鍛煉學(xué)習(xí)自律和自我管理的能力。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，上網(wǎng)聽課更要求我們保持良好的學(xué)習(xí)自律和管理能力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬Γ萑霟o謂的游戲和娛樂，影響學(xué)習(xí)的效果。因此，我們需要自覺抵制各種誘惑，管好自己的時(shí)間和行為，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。合理使用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件，可以限制上網(wǎng)時(shí)間和屏幕使用時(shí)間，以保證自己的學(xué)習(xí)效果和身體健康。
最后，聽課健康上網(wǎng)也需要我們重視網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。互聯(lián)網(wǎng)上雖然有許多學(xué)習(xí)資源，但也存在很多不良信息和有害內(nèi)容。在上網(wǎng)聽課的過程中，我們要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，不隨意點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)不符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息。此外，我們還應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人信息和隱私，不隨意泄露或分享個(gè)人敏感信息，避免上當(dāng)受騙和個(gè)人信息被濫用。
總的來說，聽課健康上網(wǎng)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種重要方式。通過上網(wǎng)聽課，我們可以獲得更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。但同時(shí)，我們也要注意保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私。只有健康上網(wǎng)，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利和樂趣，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。因此，我鼓勵(lì)大家在上網(wǎng)聽課的過程中，始終保持理性和謹(jǐn)慎，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)資源，健康地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
體育與健康課聽課心得篇三
作為一線體育教師及縣級(jí)體育名師工作室主持人，我深知自己應(yīng)起到輻射傳播的作用。首先，應(yīng)及時(shí)組織名師工作室會(huì)議，將新版課標(biāo)的新變化、新要求準(zhǔn)確傳達(dá)給名師工作室各位骨干教師，使工作室的骨干教師對(duì)新版課標(biāo)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，使新課標(biāo)能夠更好的指導(dǎo)工作室的骨干教師的日常教學(xué)工作，并輻射到縣域內(nèi)其他體育教師，做到“有的放矢”；其二，以名師工作室為平臺(tái)，積極推動(dòng)體育課堂改革，體現(xiàn)“立德樹人”基本要求，突出單元教學(xué)，落實(shí)教會(huì)勤練常賽，著力解決當(dāng)下學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握不牢、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容不銜接問題；其三，通過工作室的骨干教師，積極指導(dǎo)鼓勵(lì)一線體育教師積極探索體育與其他學(xué)科有效融合路徑，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教師的要求提高了，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓我們的學(xué)生都能享受到體育的快樂。
體育與健康課聽課心得篇四
健康一直以來是人們非常關(guān)注的話題，現(xiàn)代社會(huì)中，隨著越來越快節(jié)奏的生活、環(huán)境污染等多重因素的影響，我們的身體健康也存在著更多的問題。因此，如何做好健康評(píng)估，為自己的身體健康把關(guān)，是我們每一個(gè)人都需要掌握的知識(shí)。今天，我聽了“健康評(píng)估”這堂課程，對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)與思考。
第2段：課程內(nèi)容。
在這堂課程的學(xué)習(xí)中，老師對(duì)健康評(píng)估進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解。首先，他從身體素質(zhì)、生活習(xí)慣、疾病史、家族病史這四個(gè)方面，詳細(xì)講解了健康評(píng)估的必要性和作用。其次，老師詳細(xì)介紹了健康評(píng)估中的各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目，如身體成分、肺活量、心肺功能等。最后，老師通過實(shí)際案例的分析，更加生動(dòng)形象地向我們展示了如何進(jìn)行健康評(píng)估的流程和技巧。整堂課內(nèi)容詳實(shí)，緊扣主題，讓我們收益匪淺。
通過學(xué)習(xí)這堂課程，我對(duì)于健康評(píng)估這樣一項(xiàng)活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，健康評(píng)估可不僅僅是坐在這里測(cè)測(cè)身體素質(zhì)，聽聽醫(yī)生講話這么簡(jiǎn)單。它實(shí)質(zhì)上是一種非常綜合的檢驗(yàn)和評(píng)估，包含了我們內(nèi)在的生理、心理、社會(huì)、環(huán)境、遺傳等各個(gè)方面。而且，它對(duì)于維護(hù)我們的健康非常重要，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)疾病的預(yù)防和早發(fā)現(xiàn)具有非常重要的作用。
第4段：珍惜自己的健康。
通過聽課，我認(rèn)識(shí)到健康并不是一份輕松的任務(wù)。我們需要通過飲食、運(yùn)動(dòng)、規(guī)律生活等多種途徑來維護(hù)身體健康。同時(shí)，我們也需要注重心態(tài)和身心健康的平衡，避免過度焦慮和壓力。在我看來，珍惜自己的健康，我們是需要不斷地努力、探索和思考的。
第5段：結(jié)語。
總的來說，這堂健康評(píng)估的課程，不僅讓我明白了健康評(píng)估的重要性，更告訴我如何去做，如何去維護(hù)自己的身體健康。我相信，在我未來的人生中，這堂課程的內(nèi)容將伴隨著我，幫助我更好地做好自己的身體健康評(píng)估。
體育與健康課聽課心得篇五
健康評(píng)估是一項(xiàng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生的重要組成部分。近日，我參加了一次健康評(píng)估聽課，深感受益匪淺，現(xiàn)將心得體會(huì)分享如下。
第一段，介紹健康評(píng)估的概念和意義。
健康評(píng)估是通過系統(tǒng)、科學(xué)的方法，對(duì)人體身體和心理的健康狀況進(jìn)行評(píng)估、測(cè)試和監(jiān)測(cè)，旨在發(fā)現(xiàn)潛在的健康風(fēng)險(xiǎn)和疾病，從而采取針對(duì)性的干預(yù)措施，提高個(gè)體健康水平和生活質(zhì)量。隨著全球人口老齡化、慢性病增加、環(huán)境污染等社會(huì)因素的不斷加劇，健康評(píng)估越來越受到重視。
第二段，介紹健康評(píng)估的分類和流程。
根據(jù)評(píng)估對(duì)象和評(píng)估內(nèi)容的不同，健康評(píng)估可以分為生理健康評(píng)估、心理健康評(píng)估、營養(yǎng)健康評(píng)估、職業(yè)健康評(píng)估、疾病篩查評(píng)估等幾個(gè)方面。健康評(píng)估的流程一般包括初步評(píng)估、健康問卷、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、問題回顧和制定計(jì)劃等環(huán)節(jié)，其中實(shí)驗(yàn)室檢查是評(píng)估的重要組成部分，包括血液化驗(yàn)、尿液分析、電解質(zhì)水平、肝、腎等器官功能、血流動(dòng)力學(xué)、心電圖等。
第三段，闡述健康評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
健康評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)主要包括：及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康問題，提高早期預(yù)防和治療效果；降低疾病發(fā)生率、殘疾和死亡率；幫助個(gè)體制定科學(xué)的健康計(jì)劃、調(diào)整生活方式、改善健康行為；加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)和流行病學(xué)研究，為公共衛(wèi)生決策提供依據(jù)。而局限性則主要包括：健康評(píng)估不能對(duì)所有疾病進(jìn)行篩查；健康評(píng)估不能預(yù)測(cè)手術(shù)后的風(fēng)險(xiǎn)；健康評(píng)估不能代替醫(yī)生的臨床判斷；健康評(píng)估不能診斷疾病。
第四段，總結(jié)健康評(píng)估對(duì)我們的啟示和建議。
健康評(píng)估是保證個(gè)體健康和推進(jìn)全民健康的重要手段，我們應(yīng)該重視自身的健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)因素，定期進(jìn)行健康評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良健康行為和生活方式，預(yù)防或治療疾病，提高生活質(zhì)量。此外，我們還應(yīng)該增強(qiáng)健康科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力和健康行為的執(zhí)行力，積極配合家庭和醫(yī)生，共同打造良好的健康生態(tài)環(huán)境。
第五段，展望健康評(píng)估的未來發(fā)展和前景。
隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，健康評(píng)估技術(shù)將更加高度敏感、特異性、準(zhǔn)確性和便捷性，未來還有望實(shí)現(xiàn)健康大數(shù)據(jù)共享、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用、個(gè)性化干預(yù)和健康管理等。健康評(píng)估將不再是簡(jiǎn)單的“身體體檢”，而是可以全方位、全周期、全覆蓋的“健康管理”的一部分，成為大家關(guān)注機(jī)構(gòu)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)的新亮點(diǎn)。
體育與健康課聽課心得篇六
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，改變了我們的生活方式，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)方式提出了新的要求。在現(xiàn)代教育中，上網(wǎng)已然成為了學(xué)習(xí)的重要途徑之一。然而，正確使用上網(wǎng)資源仍然是我們需要思考和研究的問題。聽課健康上網(wǎng)無疑是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)和使用的良好習(xí)慣。下面我將從注意力集中、資源合理選擇、時(shí)間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力五個(gè)方面，分享我的聽課健康上網(wǎng)心得體會(huì)。
首先，注意力集中是健康上網(wǎng)的首要條件。在我們使用電腦或手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無法集中注意力的狀況。而在課堂上，要想健康上網(wǎng)就需要抑制自己注意力的分散。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我，減少對(duì)手機(jī)和電腦的依賴是一個(gè)有效的方法。當(dāng)課堂上老師正在講解時(shí)，我們可以嘗試將手機(jī)或電腦放在桌子上換做紙筆，將自己放在老師的講解中。這樣不僅能夠提高聽課效果，還可以減少互聯(lián)網(wǎng)帶來的干擾。
其次，資源合理選擇是健康上網(wǎng)的必要技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)資源的多樣性讓人眼花繚亂，如果不知道如何選擇適合自己的資源，就很容易迷失在信息的海洋中，浪費(fèi)大量時(shí)間和精力。針對(duì)這個(gè)問題，我養(yǎng)成了先列一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表的習(xí)慣，然后依據(jù)計(jì)劃在有限的時(shí)間內(nèi)搜索必要的學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，及時(shí)整理和歸納所獲得的信息，以便于后續(xù)的學(xué)習(xí)和提問。
第三，時(shí)間合理安排是健康上網(wǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。讓自己坐在電腦或手機(jī)前，整個(gè)下午都迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中是一種常見的不健康上網(wǎng)的場(chǎng)景。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常會(huì)在開始使用互聯(lián)網(wǎng)之前給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)和時(shí)間，限制自己使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)的最佳時(shí)間段內(nèi)，良好地利用搜索引擎來查找問題的答案，可以減少搜索的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第四，信息辨別能力是健康上網(wǎng)的重要一環(huán)。互聯(lián)網(wǎng)上的信息泛濫讓我們?cè)谒阉鲿r(shí)面臨了大量的垃圾信息。為了提高上網(wǎng)效率，我們必須理清搜索信息的真?zhèn)?。我的做法是利用現(xiàn)有的學(xué)科知識(shí)對(duì)搜索到的信息進(jìn)行評(píng)估，并注意信息的來源。在搜索引擎上，我們應(yīng)該使用契合自己需求的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，同時(shí)查看多個(gè)網(wǎng)站的觀點(diǎn)，做到全面了解問題。
最后，溝通交流能力是健康上網(wǎng)所需的基本素質(zhì)之一。上網(wǎng)不僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。與他人交流能夠讓別人更好地理解自己，也能夠讓我們獲取別人的知識(shí)。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在相應(yīng)領(lǐng)域的群組里與他人交流心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過這種方式，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也擴(kuò)大了自己的社交圈子。
總之，聽課健康上網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生們需要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。通過注意力集中、資源合理選擇、時(shí)間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力的培養(yǎng)和實(shí)踐，我們可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。相信只有通過不斷的實(shí)踐和研究，我們才能更好地了解聽課健康上網(wǎng)的方法和技巧，為個(gè)人的學(xué)習(xí)之路增添一份強(qiáng)大的能力。
體育與健康課聽課心得篇七
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進(jìn)，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好(我認(rèn)為這個(gè)地方用錄音機(jī)播放音樂效果會(huì)更好)。
馬老師鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠，可能是場(chǎng)地原因安全措施不夠好，最后的放松活動(dòng)利用錄音機(jī)會(huì)更好。
在這個(gè)過程中，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西。在此，我針對(duì)這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?BR> 1、學(xué)生在課中的參與。
學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學(xué)生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來，是否參與了課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言，學(xué)生是主動(dòng)的、積極的，還是被動(dòng)的、應(yīng)付的。
2、課堂教學(xué)有流于形式之嫌。
馬老師這節(jié)課主要是導(dǎo)入，然后是投擲的動(dòng)作要領(lǐng)部分。而在投擲要領(lǐng)這一部分學(xué)生的練習(xí)只是在教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)比賽，正確的動(dòng)作根本沒有學(xué)習(xí)，而是在比賽中指導(dǎo)怎樣做最好。這節(jié)課的練習(xí)密度、強(qiáng)度、安全措施也明顯不足，這一部分學(xué)生等待的時(shí)間多于練習(xí)時(shí)間，達(dá)不到投擲課練習(xí)效果，從教學(xué)過程中看出這部分在設(shè)計(jì)上有這一點(diǎn)不足。投擲運(yùn)動(dòng)只有通過多練習(xí)，完整動(dòng)作連貫演練，才能形成動(dòng)作定型，在腦中形成印象，達(dá)到教學(xué)目的。
體育與健康課聽課心得篇八
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活就這么到了尾聲。經(jīng)過一學(xué)期的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會(huì)：
籃球運(yùn)動(dòng)有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育。籃球運(yùn)動(dòng)是在團(tuán)體間對(duì)抗和變化條件下進(jìn)行的，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
長(zhǎng)期參加籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時(shí)對(duì)改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時(shí)間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了強(qiáng)身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會(huì)中的功能和社會(huì)教育價(jià)值已經(jīng)被全社會(huì)所認(rèn)識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)青少年有著良好的社會(huì)行為規(guī)范的教育作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)均有著多層次、多方位的教育價(jià)值。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)而言，籃球運(yùn)動(dòng)無疑是一項(xiàng)既能健身娛樂，且能促進(jìn)社會(huì)化文明進(jìn)程的良好競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
通過這一學(xué)期下來的學(xué)習(xí)，在老師的誘導(dǎo)下，我更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高了籃球運(yùn)動(dòng)的水平，進(jìn)一步鞏固并提高了基本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)學(xué)期初步掌握多人配合技術(shù)的進(jìn)攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識(shí)。比如：掩護(hù)，策應(yīng)，等等。這都是耐心教導(dǎo)分不開的。
體育與健康課聽課心得篇九
今天，我十分榮幸地和關(guān)老師一起聽了我們學(xué)校馬軍波老師的一節(jié)心理健康班會(huì)輔導(dǎo)課——好習(xí)慣成就健康人生。
這節(jié)課中，馬老師安排了猜謎語、做游戲、自我剖析、小組討論等等的多種形式和學(xué)生們一起分析了習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到了壞習(xí)慣的危害，掌握了養(yǎng)成好習(xí)慣的方法等等。在我看來這節(jié)課上的有聲有色，學(xué)生們積極的參與，覺得這節(jié)課算是一節(jié)好吧！但是，課后關(guān)老師給我們做出了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我恍然大悟。哦！原來這節(jié)課的設(shè)計(jì)不是很科學(xué)的，主要的原因是，這節(jié)課的題目選的太大了，對(duì)學(xué)生來說，不如選擇與學(xué)生的實(shí)際生活或?qū)W習(xí)貼近的一面，比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣這樣就更好操作了，學(xué)生在課堂上要完成的目標(biāo)也就更具體、更可行了。
看來要想把一節(jié)心理健康課上好不是那么容易辦到的。所以，在這節(jié)課后我馬上結(jié)合關(guān)老師的點(diǎn)評(píng)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)究竟如何才能上好一節(jié)心理健康課。
我自己感到收獲不小。心中也更加明確了究竟應(yīng)該如何上好一節(jié)心理健康課。
首先，課的設(shè)計(jì)必須要合理、精彩，課件的制作要能在關(guān)鍵之處抓住學(xué)生的心。
一些有關(guān)”習(xí)慣”的視頻，或者加上一些合適的聲音，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，我想會(huì)更有震撼力，更能讓學(xué)生體會(huì)到，壞習(xí)慣的危害。
其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種輕松、和諧氛圍真誠與學(xué)生溝通。
心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學(xué)生了解一些心理學(xué)知識(shí)，懂得一些道理，更重要的是為開展心理健康而專門設(shè)計(jì)的一種課程。形式上以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡。所以，在教學(xué)中，要極力創(chuàng)造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，真誠的與人溝通，說出自己的心理話。
馬老師的整堂課，我感到有些欠缺的就是缺少學(xué)生自身的體會(huì)。即使課堂上老師挑起來回答的問題也是不夠靈活的，給我的感覺是：學(xué)生好像覺得老師的提問離他們的實(shí)際太遠(yuǎn)了，所以孩子也就體會(huì)不到自己該從何說起，只能說一些大話空話。
總之，我今后還要不斷的給自己充電，使自己今后能真正的上好心理健康課。
榮成21中張英華。
11.23。
體育與健康課聽課心得篇十
3月13日，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了七節(jié)z市體育健康優(yōu)質(zhì)課，這是第一次聽體育健康課。這次在健康課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每位老師都給我留下了很深的印象。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師執(zhí)教的《保護(hù)牙齒——齲齒》一課，先是動(dòng)畫片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。接著老師講解了齲齒的形成過程，怎樣保護(hù)我們的牙齒，使學(xué)生深切感受到蛀牙的危害。緊接著，教師讓學(xué)生進(jìn)行討論交流：在日常生活中怎樣保護(hù)好我們的牙齒不受到傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，教師設(shè)計(jì)了“牙防五部曲”這一環(huán)節(jié)，進(jìn)行游戲闖關(guān)。經(jīng)過闖3關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生深切感受到保護(hù)牙齒的重要性帶來的成功體驗(yàn)，促使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活中要做到“正確的用牙習(xí)慣”。
xx小學(xué)張老師執(zhí)教的《預(yù)防食物中毒》一課和實(shí)驗(yàn)小學(xué)王老師執(zhí)教的《交通安全》一課，給我最深的印象就是兩位老師都能讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來解決問題，談自己的感受。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，非常值得我學(xué)習(xí)。
在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我感受到這幾位老師在課堂上都能極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，真誠地和教師溝通，說出自己的心理話，但是也不是盡善盡美的.，比如說課堂組織的方式，老師和學(xué)生的互動(dòng)掌握的尺度，普通話的標(biāo)準(zhǔn)問題也統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這也為上一節(jié)成功的體育健康課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生天性活潑、好動(dòng)，感性思維豐富而缺乏理發(fā)思維，他們的年齡特點(diǎn)決定了小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)要形式多樣、輕松活潑。這幾位教師在教學(xué)活動(dòng)中，都盡量融入音樂、圖片、舞蹈、表演等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。這樣，學(xué)生也就能夠在活動(dòng)中有所收獲，使輔導(dǎo)收到應(yīng)有的效果。
社會(huì)在日新月異地發(fā)展，生活在校園中的小學(xué)生們正茁壯成長(zhǎng)。今天，他們面對(duì)的是菁菁校園；明天，他們將承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。所以，關(guān)注小學(xué)生的心理健康教育，努力上好心理活動(dòng)課，也是我們小學(xué)教育工作者責(zé)無旁貸的工作。在今后的工作中，我們應(yīng)本著“以人的發(fā)展為本”的教育理念，在小學(xué)心理活動(dòng)課中不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，為小學(xué)生的體育健康教育探求出更有效的途徑和方法。
體育與健康課聽課心得篇十一
我們大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，一方面慢慢步入社會(huì)，一方面還能像孩子一樣，未免不會(huì)產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入大學(xué)的時(shí)候。學(xué)院還組織了大家做了個(gè)心理測(cè)試，通過測(cè)試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，大學(xué)生心理健康教育還是很重要的一件事情?，F(xiàn)在越來越多的大學(xué)生做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問題。學(xué)習(xí)心理教育，不僅僅是在學(xué)校里起作用，等我們真正步入社會(huì)后，我們也同樣需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報(bào)答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，雖然沒有當(dāng)堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點(diǎn)，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動(dòng)，讓我們以后沒有機(jī)會(huì)上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學(xué)能參與健康心理的測(cè)試等等，讓更多的同學(xué)更好的了解自己。我也相信，一定會(huì)有很多同學(xué)愿意參加這樣的活動(dòng)。
我喜歡上這門課程的理由之一是老師會(huì)與我們做交流、給我們做心理測(cè)試、課堂活動(dòng)。最后一次課堂老師給我們做了這么個(gè)活動(dòng)，讓我們繪制自己的心情圖，從星期一到星期日，看情緒表的波折。我發(fā)現(xiàn)自己課多的那一天心情最差，課少的時(shí)候最高興。后來老師給我們講了abc法則，是說性格的，大家做了性格測(cè)試，希望老師多在課堂上做一些這樣的活動(dòng)，不僅使課堂氣氛更活躍了也讓我們更起勁去學(xué)習(xí)心理健康教育。
課堂上老師必不少講的是戀愛，大學(xué)戀愛老師也給了我們一些指點(diǎn)，讓我們或多或少有了方向，通過學(xué)習(xí)大學(xué)生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生戀愛的正確處理方法，更加深了對(duì)戀愛含義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也會(huì)更慎重地選擇適合自己的戀愛。
另外生活中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，多想一些開心的事情，必要的時(shí)候改變自己，心態(tài)很重要，同一件事情不同的看法就會(huì)有不同的結(jié)果，另外，一定要堅(jiān)持自己對(duì)的、優(yōu)秀的好的思想，這樣就不會(huì)把自己變得對(duì)自己很失望，和同學(xué)和睦相處。就我自己來說，我覺得我最需要改變的是說話，說話的方式和音量。我說話聲音太小，有時(shí)說話并沒有表明自己的真實(shí)想法，有時(shí)又不得已違背了自己的意愿，就要自己調(diào)節(jié)一下，幽默可以讓氣氛活躍，也讓談話輕松。
最后對(duì)老師課堂的建議，我覺得老師雖然和同學(xué)們有溝通有交流，但是對(duì)心理課來說，我希望這種交流越多越好，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)，當(dāng)然這也要同學(xué)們自己爭(zhēng)取和配合老師。老師給了我一個(gè)很好的回憶，我覺得老師很可愛，上起課來就很輕松，又能學(xué)到知識(shí)，沒有什么大壓力，老師也很友善，像姐姐一樣給我們輔導(dǎo)，讓我們不那么枯燥，希望老師繼續(xù)保持。我也會(huì)采取一些小辦法，例如每天給自己寫一句鼓勵(lì)的話，每天對(duì)著鏡子微笑，去湖邊吼吼，練練眼神讓自己變成一個(gè)積極向上的人。
雖然我的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的，我也會(huì)找機(jī)會(huì)和老師溝通交流。
體育與健康課聽課心得篇十二
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的`自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
樣寫好心得體會(huì)呢?
體育與健康課聽課心得篇十三
健康的重要性無法被忽視，對(duì)此我一直很關(guān)注。近期，我參加了一門關(guān)于健康領(lǐng)域的課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得體會(huì)，從健康觀念、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)常態(tài)、心理健康和社交互動(dòng)等五個(gè)方面談?wù)勎宜鶎W(xué)到的。
首先，在課程中，我深刻體會(huì)到健康觀念的重要性。人們對(duì)健康有不同的定義，每個(gè)人都有自己的健康價(jià)值觀。然而，通過學(xué)習(xí)，我明白到健康不僅僅是指身體健康，也包括心理健康和社交互動(dòng)。我們需要更加全面地看待健康，并重視維持整體健康。健康是生活的基石，只有身心健康，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，享受生活的美好。
其次，飲食習(xí)慣在維持健康方面起著至關(guān)重要的作用。課程中，我了解到了許多關(guān)于均衡飲食的信息。適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)攝入對(duì)于大腦發(fā)育、免疫系統(tǒng)和心血管健康都至關(guān)重要。我改變了自己的飲食習(xí)慣，增加了新鮮蔬菜和水果的攝入量，減少了油脂和糖的攝入，這些改變都對(duì)我的身體產(chǎn)生了積極的影響。
第三，課程中有關(guān)運(yùn)動(dòng)常態(tài)的內(nèi)容也給了我很多啟示。我以前總是覺得運(yùn)動(dòng)太累，不愿意鍛煉。然而，通過學(xué)習(xí)，我明白了運(yùn)動(dòng)不僅有助于維持身體健康，還可以提高情緒，增加自信心。現(xiàn)在，我每天都參加有氧活動(dòng)，像散步、跑步或者游泳等，這些活動(dòng)讓我感到身體愉悅，頭腦清晰，也讓我的生活充滿了活力。
另外，課程還教給我如何保持心理健康。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，我們往往會(huì)感到壓力和焦慮，而這對(duì)于我們的身體和心靈都不利。通過課程，我學(xué)習(xí)了一些調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的技巧，如冥想和放松技巧。通過自我覺察和自我調(diào)整，我的心理健康得到了改善，我學(xué)會(huì)了如何保持積極的心態(tài)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和堅(jiān)強(qiáng)。
最后，課程中還提到了社交互動(dòng)對(duì)健康的重要性。與他人建立良好的人際關(guān)系對(duì)于身心健康都有積極的影響。我開始更加重視家庭和朋友，與他們保持更加頻繁和深入的溝通。我們一起分享快樂和壓力，相互支持和鼓勵(lì)。我意識(shí)到了社交互動(dòng)是如何幫助我保持良好的心理狀態(tài)和身體健康的。
通過這門健康領(lǐng)域的課程，我對(duì)健康有了更深刻的理解，并學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。最重要的是，我意識(shí)到健康是一個(gè)終身旅程，需要我們不斷地關(guān)注和努力。我將繼續(xù)這個(gè)旅程，不斷學(xué)習(xí)和改善自己的健康狀況，希望通過這樣的努力，能夠享受到更加健康、快樂和充實(shí)的生活。
體育與健康課聽課心得篇十四
對(duì)于《望月》這種充滿詩意的情景交融的課文，我一直都有很多疑惑：那些優(yōu)美的景色學(xué)生能感受得到嗎？一個(gè)小學(xué)生怎么可能如此入情入境地體會(huì)文本所傳達(dá)的內(nèi)容？如果這樣我們?cè)诮虒W(xué)此類文章我們應(yīng)教什么？怎么教呢？聽了王xx老師的《望月》讓我豁然開朗。
一、降低難度，引領(lǐng)學(xué)生入情入境。
這節(jié)課王老師從開始就降低難度，首先出示課文的三個(gè)內(nèi)容：江中月，詩中月，心中月。讓學(xué)生找找文中相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生很容易就找到了答案，接著教師指導(dǎo)批注，并說明這種讀書的方法教整體讀。教師用一段渲染性的語言述說“江中月”這段文字，讓學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)感受。這點(diǎn)是很有必要的，我們的小學(xué)生畢竟生活閱歷少，情感不夠深刻，教師的渲染氣氛起到一個(gè)推波助瀾的作用。當(dāng)然少不了配樂朗誦。另外一個(gè)降低難度的.地方就是讓學(xué)生找找?guī)в薪值脑~語，然后教師讀帶有江字的詞，學(xué)生讀其余部分，再反過來師生接讀，讓學(xué)生再次深入體會(huì)江月已然融為一體，再也不能分割的美景，那是一種靜謐，悠遠(yuǎn)之美。
二、妙解文本，抓住學(xué)生探究心里。
只是在最后一句上出現(xiàn)了難點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)于難點(diǎn)，教師一定會(huì)伸出援助之手的。隨著師生的逐個(gè)剖析，教師隨機(jī)出示：呼月，問月，疑月，近月，對(duì)月，思月。這樣的解讀文本方法讓學(xué)生體會(huì)到了語言之妙。這也讓我眼前一亮，王老師對(duì)文本的解讀太深刻，太精妙了，太令人佩服了。作為一名語文教師我們就應(yīng)該這樣地融入文本啊！
三、回歸語用，給予學(xué)生運(yùn)用的空間。
就像王老師所提出的觀點(diǎn)：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用性，實(shí)踐性課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。在教學(xué)中，王老師找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文化熏陶，如在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，出示了寫作大家朱自清，賈平凹等人對(duì)望月的語段。還有就是出示有關(guān)望月的好詞好段，讓學(xué)生寫寫自己的望月，又從不同的角度上闡釋了千江有水千江月。讓學(xué)生得到了運(yùn)用語言的鍛煉。
好一個(gè)千江有水千江月，我想我會(huì)秉承王老師的方法，更加積極地去探索文學(xué)，探索教學(xué)。
體育與健康課聽課心得篇一
在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各市地教師以體育與健康知識(shí)、技能、方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。以運(yùn)動(dòng)技能的傳授和學(xué)生的身體練習(xí)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)融入其中，強(qiáng)調(diào)課程多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合。
首先，參賽課教師教學(xué)內(nèi)容選擇符合學(xué)生身心特點(diǎn)與發(fā)展需要。本次初中優(yōu)質(zhì)課的比賽，授課老師教學(xué)內(nèi)容的選擇與授課學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。能根據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生課外、校外體育鍛煉提供幫助，與體育鍛煉實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生未來體育學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如田徑、球類、武術(shù)、健美操等教學(xué)內(nèi)容，都符合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。
其次，參賽課教師體育專項(xiàng)技能和教學(xué)基本功扎實(shí)。體育教師專項(xiàng)技能與教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的前提和要求，也是教師教學(xué)魅力所在，對(duì)體育教師專業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教師體育專項(xiàng)技能好，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)。體育教師專項(xiàng)技能和學(xué)生專項(xiàng)技能共同進(jìn)步提高。
再次，參賽課老師教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)，都能選擇比較合理有效的教學(xué)方法和手段。一堂優(yōu)質(zhì)課的成功與否，除了教師體育技能和扎實(shí)的基本功外，關(guān)鍵是對(duì)教學(xué)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法手段的有效。本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法的選用，適合教學(xué)對(duì)象，適合學(xué)生年齡特征。能把教育法、教學(xué)法、鍛煉法揉合在一起，在繼承傳統(tǒng)教法基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新、豐富、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了體育課教學(xué)方法的豐富性和最優(yōu)化，進(jìn)而促成教、學(xué)、練結(jié)構(gòu)。教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)符合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，注重教學(xué)器材的創(chuàng)新和“一物多用”，有效提高課的練習(xí)密度，使組織教法創(chuàng)新提高。
總之，本次學(xué)習(xí)之行讓我深深感觸到上好一堂體育課是多么的重要，平時(shí)應(yīng)多注重學(xué)習(xí)和總結(jié)，使自己在教育教學(xué)過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)自己、提高自己，讓體育教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。
范文我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的健康課聽課心......
體育與健康課聽課心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的人開始借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和信息。在學(xué)生群體中，上網(wǎng)已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。然而，上網(wǎng)聽課不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍?duì)聽課健康上網(wǎng)的一些體會(huì)與感悟。
首先，聽課健康上網(wǎng)可以極大地豐富學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上匯集了世界各地的知識(shí)，無論是教材還是課外資料，都可以在網(wǎng)上找到。通過上網(wǎng)聽課，我們可以隨時(shí)隨地地聽講名師的講解，學(xué)習(xí)到最新的科學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上還有大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具可供我們選擇和使用，比如在線課程、學(xué)習(xí)社區(qū)和教學(xué)視頻等。這些資源讓我們可以展開自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，聽課健康上網(wǎng)能夠提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，上網(wǎng)聽課沒有時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇聽課的地點(diǎn)和時(shí)間。無論是在學(xué)校還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們都可以進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)上課堂的多樣性使學(xué)習(xí)更具個(gè)性化。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)。這樣一來，我們能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
再次，聽課健康上網(wǎng)還可以鍛煉學(xué)習(xí)自律和自我管理的能力。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，上網(wǎng)聽課更要求我們保持良好的學(xué)習(xí)自律和管理能力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬Γ萑霟o謂的游戲和娛樂，影響學(xué)習(xí)的效果。因此，我們需要自覺抵制各種誘惑，管好自己的時(shí)間和行為，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。合理使用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件，可以限制上網(wǎng)時(shí)間和屏幕使用時(shí)間，以保證自己的學(xué)習(xí)效果和身體健康。
最后，聽課健康上網(wǎng)也需要我們重視網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。互聯(lián)網(wǎng)上雖然有許多學(xué)習(xí)資源，但也存在很多不良信息和有害內(nèi)容。在上網(wǎng)聽課的過程中，我們要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，不隨意點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)不符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息。此外，我們還應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人信息和隱私，不隨意泄露或分享個(gè)人敏感信息，避免上當(dāng)受騙和個(gè)人信息被濫用。
總的來說，聽課健康上網(wǎng)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種重要方式。通過上網(wǎng)聽課，我們可以獲得更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。但同時(shí)，我們也要注意保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私。只有健康上網(wǎng)，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利和樂趣，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。因此，我鼓勵(lì)大家在上網(wǎng)聽課的過程中，始終保持理性和謹(jǐn)慎，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)資源，健康地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
體育與健康課聽課心得篇三
作為一線體育教師及縣級(jí)體育名師工作室主持人，我深知自己應(yīng)起到輻射傳播的作用。首先，應(yīng)及時(shí)組織名師工作室會(huì)議，將新版課標(biāo)的新變化、新要求準(zhǔn)確傳達(dá)給名師工作室各位骨干教師，使工作室的骨干教師對(duì)新版課標(biāo)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，使新課標(biāo)能夠更好的指導(dǎo)工作室的骨干教師的日常教學(xué)工作，并輻射到縣域內(nèi)其他體育教師，做到“有的放矢”；其二，以名師工作室為平臺(tái)，積極推動(dòng)體育課堂改革，體現(xiàn)“立德樹人”基本要求，突出單元教學(xué)，落實(shí)教會(huì)勤練常賽，著力解決當(dāng)下學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握不牢、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容不銜接問題；其三，通過工作室的骨干教師，積極指導(dǎo)鼓勵(lì)一線體育教師積極探索體育與其他學(xué)科有效融合路徑，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教師的要求提高了，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓我們的學(xué)生都能享受到體育的快樂。
體育與健康課聽課心得篇四
健康一直以來是人們非常關(guān)注的話題，現(xiàn)代社會(huì)中，隨著越來越快節(jié)奏的生活、環(huán)境污染等多重因素的影響，我們的身體健康也存在著更多的問題。因此，如何做好健康評(píng)估，為自己的身體健康把關(guān)，是我們每一個(gè)人都需要掌握的知識(shí)。今天，我聽了“健康評(píng)估”這堂課程，對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)與思考。
第2段：課程內(nèi)容。
在這堂課程的學(xué)習(xí)中，老師對(duì)健康評(píng)估進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解。首先，他從身體素質(zhì)、生活習(xí)慣、疾病史、家族病史這四個(gè)方面，詳細(xì)講解了健康評(píng)估的必要性和作用。其次，老師詳細(xì)介紹了健康評(píng)估中的各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目，如身體成分、肺活量、心肺功能等。最后，老師通過實(shí)際案例的分析，更加生動(dòng)形象地向我們展示了如何進(jìn)行健康評(píng)估的流程和技巧。整堂課內(nèi)容詳實(shí)，緊扣主題，讓我們收益匪淺。
通過學(xué)習(xí)這堂課程，我對(duì)于健康評(píng)估這樣一項(xiàng)活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，健康評(píng)估可不僅僅是坐在這里測(cè)測(cè)身體素質(zhì)，聽聽醫(yī)生講話這么簡(jiǎn)單。它實(shí)質(zhì)上是一種非常綜合的檢驗(yàn)和評(píng)估，包含了我們內(nèi)在的生理、心理、社會(huì)、環(huán)境、遺傳等各個(gè)方面。而且，它對(duì)于維護(hù)我們的健康非常重要，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)疾病的預(yù)防和早發(fā)現(xiàn)具有非常重要的作用。
第4段：珍惜自己的健康。
通過聽課，我認(rèn)識(shí)到健康并不是一份輕松的任務(wù)。我們需要通過飲食、運(yùn)動(dòng)、規(guī)律生活等多種途徑來維護(hù)身體健康。同時(shí)，我們也需要注重心態(tài)和身心健康的平衡，避免過度焦慮和壓力。在我看來，珍惜自己的健康，我們是需要不斷地努力、探索和思考的。
第5段：結(jié)語。
總的來說，這堂健康評(píng)估的課程，不僅讓我明白了健康評(píng)估的重要性，更告訴我如何去做，如何去維護(hù)自己的身體健康。我相信，在我未來的人生中，這堂課程的內(nèi)容將伴隨著我，幫助我更好地做好自己的身體健康評(píng)估。
體育與健康課聽課心得篇五
健康評(píng)估是一項(xiàng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生的重要組成部分。近日，我參加了一次健康評(píng)估聽課，深感受益匪淺，現(xiàn)將心得體會(huì)分享如下。
第一段，介紹健康評(píng)估的概念和意義。
健康評(píng)估是通過系統(tǒng)、科學(xué)的方法，對(duì)人體身體和心理的健康狀況進(jìn)行評(píng)估、測(cè)試和監(jiān)測(cè)，旨在發(fā)現(xiàn)潛在的健康風(fēng)險(xiǎn)和疾病，從而采取針對(duì)性的干預(yù)措施，提高個(gè)體健康水平和生活質(zhì)量。隨著全球人口老齡化、慢性病增加、環(huán)境污染等社會(huì)因素的不斷加劇，健康評(píng)估越來越受到重視。
第二段，介紹健康評(píng)估的分類和流程。
根據(jù)評(píng)估對(duì)象和評(píng)估內(nèi)容的不同，健康評(píng)估可以分為生理健康評(píng)估、心理健康評(píng)估、營養(yǎng)健康評(píng)估、職業(yè)健康評(píng)估、疾病篩查評(píng)估等幾個(gè)方面。健康評(píng)估的流程一般包括初步評(píng)估、健康問卷、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、問題回顧和制定計(jì)劃等環(huán)節(jié)，其中實(shí)驗(yàn)室檢查是評(píng)估的重要組成部分，包括血液化驗(yàn)、尿液分析、電解質(zhì)水平、肝、腎等器官功能、血流動(dòng)力學(xué)、心電圖等。
第三段，闡述健康評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
健康評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)主要包括：及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康問題，提高早期預(yù)防和治療效果；降低疾病發(fā)生率、殘疾和死亡率；幫助個(gè)體制定科學(xué)的健康計(jì)劃、調(diào)整生活方式、改善健康行為；加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)和流行病學(xué)研究，為公共衛(wèi)生決策提供依據(jù)。而局限性則主要包括：健康評(píng)估不能對(duì)所有疾病進(jìn)行篩查；健康評(píng)估不能預(yù)測(cè)手術(shù)后的風(fēng)險(xiǎn)；健康評(píng)估不能代替醫(yī)生的臨床判斷；健康評(píng)估不能診斷疾病。
第四段，總結(jié)健康評(píng)估對(duì)我們的啟示和建議。
健康評(píng)估是保證個(gè)體健康和推進(jìn)全民健康的重要手段，我們應(yīng)該重視自身的健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)因素，定期進(jìn)行健康評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良健康行為和生活方式，預(yù)防或治療疾病，提高生活質(zhì)量。此外，我們還應(yīng)該增強(qiáng)健康科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力和健康行為的執(zhí)行力，積極配合家庭和醫(yī)生，共同打造良好的健康生態(tài)環(huán)境。
第五段，展望健康評(píng)估的未來發(fā)展和前景。
隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，健康評(píng)估技術(shù)將更加高度敏感、特異性、準(zhǔn)確性和便捷性，未來還有望實(shí)現(xiàn)健康大數(shù)據(jù)共享、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用、個(gè)性化干預(yù)和健康管理等。健康評(píng)估將不再是簡(jiǎn)單的“身體體檢”，而是可以全方位、全周期、全覆蓋的“健康管理”的一部分，成為大家關(guān)注機(jī)構(gòu)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)的新亮點(diǎn)。
體育與健康課聽課心得篇六
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，改變了我們的生活方式，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)方式提出了新的要求。在現(xiàn)代教育中，上網(wǎng)已然成為了學(xué)習(xí)的重要途徑之一。然而，正確使用上網(wǎng)資源仍然是我們需要思考和研究的問題。聽課健康上網(wǎng)無疑是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)和使用的良好習(xí)慣。下面我將從注意力集中、資源合理選擇、時(shí)間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力五個(gè)方面，分享我的聽課健康上網(wǎng)心得體會(huì)。
首先，注意力集中是健康上網(wǎng)的首要條件。在我們使用電腦或手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無法集中注意力的狀況。而在課堂上，要想健康上網(wǎng)就需要抑制自己注意力的分散。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我，減少對(duì)手機(jī)和電腦的依賴是一個(gè)有效的方法。當(dāng)課堂上老師正在講解時(shí)，我們可以嘗試將手機(jī)或電腦放在桌子上換做紙筆，將自己放在老師的講解中。這樣不僅能夠提高聽課效果，還可以減少互聯(lián)網(wǎng)帶來的干擾。
其次，資源合理選擇是健康上網(wǎng)的必要技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)資源的多樣性讓人眼花繚亂，如果不知道如何選擇適合自己的資源，就很容易迷失在信息的海洋中，浪費(fèi)大量時(shí)間和精力。針對(duì)這個(gè)問題，我養(yǎng)成了先列一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表的習(xí)慣，然后依據(jù)計(jì)劃在有限的時(shí)間內(nèi)搜索必要的學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，及時(shí)整理和歸納所獲得的信息，以便于后續(xù)的學(xué)習(xí)和提問。
第三，時(shí)間合理安排是健康上網(wǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。讓自己坐在電腦或手機(jī)前，整個(gè)下午都迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中是一種常見的不健康上網(wǎng)的場(chǎng)景。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常會(huì)在開始使用互聯(lián)網(wǎng)之前給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)和時(shí)間，限制自己使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)的最佳時(shí)間段內(nèi)，良好地利用搜索引擎來查找問題的答案，可以減少搜索的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第四，信息辨別能力是健康上網(wǎng)的重要一環(huán)。互聯(lián)網(wǎng)上的信息泛濫讓我們?cè)谒阉鲿r(shí)面臨了大量的垃圾信息。為了提高上網(wǎng)效率，我們必須理清搜索信息的真?zhèn)?。我的做法是利用現(xiàn)有的學(xué)科知識(shí)對(duì)搜索到的信息進(jìn)行評(píng)估，并注意信息的來源。在搜索引擎上，我們應(yīng)該使用契合自己需求的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，同時(shí)查看多個(gè)網(wǎng)站的觀點(diǎn)，做到全面了解問題。
最后，溝通交流能力是健康上網(wǎng)所需的基本素質(zhì)之一。上網(wǎng)不僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。與他人交流能夠讓別人更好地理解自己，也能夠讓我們獲取別人的知識(shí)。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在相應(yīng)領(lǐng)域的群組里與他人交流心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過這種方式，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也擴(kuò)大了自己的社交圈子。
總之，聽課健康上網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生們需要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。通過注意力集中、資源合理選擇、時(shí)間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力的培養(yǎng)和實(shí)踐，我們可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。相信只有通過不斷的實(shí)踐和研究，我們才能更好地了解聽課健康上網(wǎng)的方法和技巧，為個(gè)人的學(xué)習(xí)之路增添一份強(qiáng)大的能力。
體育與健康課聽課心得篇七
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進(jìn)，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好(我認(rèn)為這個(gè)地方用錄音機(jī)播放音樂效果會(huì)更好)。
馬老師鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠，可能是場(chǎng)地原因安全措施不夠好，最后的放松活動(dòng)利用錄音機(jī)會(huì)更好。
在這個(gè)過程中，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西。在此，我針對(duì)這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?BR> 1、學(xué)生在課中的參與。
學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學(xué)生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來，是否參與了課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言，學(xué)生是主動(dòng)的、積極的，還是被動(dòng)的、應(yīng)付的。
2、課堂教學(xué)有流于形式之嫌。
馬老師這節(jié)課主要是導(dǎo)入，然后是投擲的動(dòng)作要領(lǐng)部分。而在投擲要領(lǐng)這一部分學(xué)生的練習(xí)只是在教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)比賽，正確的動(dòng)作根本沒有學(xué)習(xí)，而是在比賽中指導(dǎo)怎樣做最好。這節(jié)課的練習(xí)密度、強(qiáng)度、安全措施也明顯不足，這一部分學(xué)生等待的時(shí)間多于練習(xí)時(shí)間，達(dá)不到投擲課練習(xí)效果，從教學(xué)過程中看出這部分在設(shè)計(jì)上有這一點(diǎn)不足。投擲運(yùn)動(dòng)只有通過多練習(xí)，完整動(dòng)作連貫演練，才能形成動(dòng)作定型，在腦中形成印象，達(dá)到教學(xué)目的。
體育與健康課聽課心得篇八
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活就這么到了尾聲。經(jīng)過一學(xué)期的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會(huì)：
籃球運(yùn)動(dòng)有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育。籃球運(yùn)動(dòng)是在團(tuán)體間對(duì)抗和變化條件下進(jìn)行的，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
長(zhǎng)期參加籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時(shí)對(duì)改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時(shí)間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了強(qiáng)身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會(huì)中的功能和社會(huì)教育價(jià)值已經(jīng)被全社會(huì)所認(rèn)識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)青少年有著良好的社會(huì)行為規(guī)范的教育作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)均有著多層次、多方位的教育價(jià)值。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)而言，籃球運(yùn)動(dòng)無疑是一項(xiàng)既能健身娛樂，且能促進(jìn)社會(huì)化文明進(jìn)程的良好競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
通過這一學(xué)期下來的學(xué)習(xí)，在老師的誘導(dǎo)下，我更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高了籃球運(yùn)動(dòng)的水平，進(jìn)一步鞏固并提高了基本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)學(xué)期初步掌握多人配合技術(shù)的進(jìn)攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識(shí)。比如：掩護(hù)，策應(yīng)，等等。這都是耐心教導(dǎo)分不開的。
體育與健康課聽課心得篇九
今天，我十分榮幸地和關(guān)老師一起聽了我們學(xué)校馬軍波老師的一節(jié)心理健康班會(huì)輔導(dǎo)課——好習(xí)慣成就健康人生。
這節(jié)課中，馬老師安排了猜謎語、做游戲、自我剖析、小組討論等等的多種形式和學(xué)生們一起分析了習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到了壞習(xí)慣的危害，掌握了養(yǎng)成好習(xí)慣的方法等等。在我看來這節(jié)課上的有聲有色，學(xué)生們積極的參與，覺得這節(jié)課算是一節(jié)好吧！但是，課后關(guān)老師給我們做出了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我恍然大悟。哦！原來這節(jié)課的設(shè)計(jì)不是很科學(xué)的，主要的原因是，這節(jié)課的題目選的太大了，對(duì)學(xué)生來說，不如選擇與學(xué)生的實(shí)際生活或?qū)W習(xí)貼近的一面，比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣這樣就更好操作了，學(xué)生在課堂上要完成的目標(biāo)也就更具體、更可行了。
看來要想把一節(jié)心理健康課上好不是那么容易辦到的。所以，在這節(jié)課后我馬上結(jié)合關(guān)老師的點(diǎn)評(píng)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)究竟如何才能上好一節(jié)心理健康課。
我自己感到收獲不小。心中也更加明確了究竟應(yīng)該如何上好一節(jié)心理健康課。
首先，課的設(shè)計(jì)必須要合理、精彩，課件的制作要能在關(guān)鍵之處抓住學(xué)生的心。
一些有關(guān)”習(xí)慣”的視頻，或者加上一些合適的聲音，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，我想會(huì)更有震撼力，更能讓學(xué)生體會(huì)到，壞習(xí)慣的危害。
其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種輕松、和諧氛圍真誠與學(xué)生溝通。
心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學(xué)生了解一些心理學(xué)知識(shí)，懂得一些道理，更重要的是為開展心理健康而專門設(shè)計(jì)的一種課程。形式上以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡。所以，在教學(xué)中，要極力創(chuàng)造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，真誠的與人溝通，說出自己的心理話。
馬老師的整堂課，我感到有些欠缺的就是缺少學(xué)生自身的體會(huì)。即使課堂上老師挑起來回答的問題也是不夠靈活的，給我的感覺是：學(xué)生好像覺得老師的提問離他們的實(shí)際太遠(yuǎn)了，所以孩子也就體會(huì)不到自己該從何說起，只能說一些大話空話。
總之，我今后還要不斷的給自己充電，使自己今后能真正的上好心理健康課。
榮成21中張英華。
11.23。
體育與健康課聽課心得篇十
3月13日，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了七節(jié)z市體育健康優(yōu)質(zhì)課，這是第一次聽體育健康課。這次在健康課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每位老師都給我留下了很深的印象。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師執(zhí)教的《保護(hù)牙齒——齲齒》一課，先是動(dòng)畫片導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。接著老師講解了齲齒的形成過程，怎樣保護(hù)我們的牙齒，使學(xué)生深切感受到蛀牙的危害。緊接著，教師讓學(xué)生進(jìn)行討論交流：在日常生活中怎樣保護(hù)好我們的牙齒不受到傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，教師設(shè)計(jì)了“牙防五部曲”這一環(huán)節(jié)，進(jìn)行游戲闖關(guān)。經(jīng)過闖3關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生深切感受到保護(hù)牙齒的重要性帶來的成功體驗(yàn)，促使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活中要做到“正確的用牙習(xí)慣”。
xx小學(xué)張老師執(zhí)教的《預(yù)防食物中毒》一課和實(shí)驗(yàn)小學(xué)王老師執(zhí)教的《交通安全》一課，給我最深的印象就是兩位老師都能讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來解決問題，談自己的感受。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，非常值得我學(xué)習(xí)。
在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我感受到這幾位老師在課堂上都能極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，真誠地和教師溝通，說出自己的心理話，但是也不是盡善盡美的.，比如說課堂組織的方式，老師和學(xué)生的互動(dòng)掌握的尺度，普通話的標(biāo)準(zhǔn)問題也統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這也為上一節(jié)成功的體育健康課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生天性活潑、好動(dòng)，感性思維豐富而缺乏理發(fā)思維，他們的年齡特點(diǎn)決定了小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)要形式多樣、輕松活潑。這幾位教師在教學(xué)活動(dòng)中，都盡量融入音樂、圖片、舞蹈、表演等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。這樣，學(xué)生也就能夠在活動(dòng)中有所收獲，使輔導(dǎo)收到應(yīng)有的效果。
社會(huì)在日新月異地發(fā)展，生活在校園中的小學(xué)生們正茁壯成長(zhǎng)。今天，他們面對(duì)的是菁菁校園；明天，他們將承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。所以，關(guān)注小學(xué)生的心理健康教育，努力上好心理活動(dòng)課，也是我們小學(xué)教育工作者責(zé)無旁貸的工作。在今后的工作中，我們應(yīng)本著“以人的發(fā)展為本”的教育理念，在小學(xué)心理活動(dòng)課中不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，為小學(xué)生的體育健康教育探求出更有效的途徑和方法。
體育與健康課聽課心得篇十一
我們大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，一方面慢慢步入社會(huì)，一方面還能像孩子一樣，未免不會(huì)產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入大學(xué)的時(shí)候。學(xué)院還組織了大家做了個(gè)心理測(cè)試，通過測(cè)試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，大學(xué)生心理健康教育還是很重要的一件事情?，F(xiàn)在越來越多的大學(xué)生做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問題。學(xué)習(xí)心理教育，不僅僅是在學(xué)校里起作用，等我們真正步入社會(huì)后，我們也同樣需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報(bào)答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，雖然沒有當(dāng)堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點(diǎn)，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動(dòng)，讓我們以后沒有機(jī)會(huì)上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學(xué)能參與健康心理的測(cè)試等等，讓更多的同學(xué)更好的了解自己。我也相信，一定會(huì)有很多同學(xué)愿意參加這樣的活動(dòng)。
我喜歡上這門課程的理由之一是老師會(huì)與我們做交流、給我們做心理測(cè)試、課堂活動(dòng)。最后一次課堂老師給我們做了這么個(gè)活動(dòng)，讓我們繪制自己的心情圖，從星期一到星期日，看情緒表的波折。我發(fā)現(xiàn)自己課多的那一天心情最差，課少的時(shí)候最高興。后來老師給我們講了abc法則，是說性格的，大家做了性格測(cè)試，希望老師多在課堂上做一些這樣的活動(dòng)，不僅使課堂氣氛更活躍了也讓我們更起勁去學(xué)習(xí)心理健康教育。
課堂上老師必不少講的是戀愛，大學(xué)戀愛老師也給了我們一些指點(diǎn)，讓我們或多或少有了方向，通過學(xué)習(xí)大學(xué)生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生戀愛的正確處理方法，更加深了對(duì)戀愛含義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也會(huì)更慎重地選擇適合自己的戀愛。
另外生活中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，多想一些開心的事情，必要的時(shí)候改變自己，心態(tài)很重要，同一件事情不同的看法就會(huì)有不同的結(jié)果，另外，一定要堅(jiān)持自己對(duì)的、優(yōu)秀的好的思想，這樣就不會(huì)把自己變得對(duì)自己很失望，和同學(xué)和睦相處。就我自己來說，我覺得我最需要改變的是說話，說話的方式和音量。我說話聲音太小，有時(shí)說話并沒有表明自己的真實(shí)想法，有時(shí)又不得已違背了自己的意愿，就要自己調(diào)節(jié)一下，幽默可以讓氣氛活躍，也讓談話輕松。
最后對(duì)老師課堂的建議，我覺得老師雖然和同學(xué)們有溝通有交流，但是對(duì)心理課來說，我希望這種交流越多越好，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)，當(dāng)然這也要同學(xué)們自己爭(zhēng)取和配合老師。老師給了我一個(gè)很好的回憶，我覺得老師很可愛，上起課來就很輕松，又能學(xué)到知識(shí)，沒有什么大壓力，老師也很友善，像姐姐一樣給我們輔導(dǎo)，讓我們不那么枯燥，希望老師繼續(xù)保持。我也會(huì)采取一些小辦法，例如每天給自己寫一句鼓勵(lì)的話，每天對(duì)著鏡子微笑，去湖邊吼吼，練練眼神讓自己變成一個(gè)積極向上的人。
雖然我的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的，我也會(huì)找機(jī)會(huì)和老師溝通交流。
體育與健康課聽課心得篇十二
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的`自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
樣寫好心得體會(huì)呢?
體育與健康課聽課心得篇十三
健康的重要性無法被忽視，對(duì)此我一直很關(guān)注。近期，我參加了一門關(guān)于健康領(lǐng)域的課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得體會(huì)，從健康觀念、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)常態(tài)、心理健康和社交互動(dòng)等五個(gè)方面談?wù)勎宜鶎W(xué)到的。
首先，在課程中，我深刻體會(huì)到健康觀念的重要性。人們對(duì)健康有不同的定義，每個(gè)人都有自己的健康價(jià)值觀。然而，通過學(xué)習(xí)，我明白到健康不僅僅是指身體健康，也包括心理健康和社交互動(dòng)。我們需要更加全面地看待健康，并重視維持整體健康。健康是生活的基石，只有身心健康，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，享受生活的美好。
其次，飲食習(xí)慣在維持健康方面起著至關(guān)重要的作用。課程中，我了解到了許多關(guān)于均衡飲食的信息。適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)攝入對(duì)于大腦發(fā)育、免疫系統(tǒng)和心血管健康都至關(guān)重要。我改變了自己的飲食習(xí)慣，增加了新鮮蔬菜和水果的攝入量，減少了油脂和糖的攝入，這些改變都對(duì)我的身體產(chǎn)生了積極的影響。
第三，課程中有關(guān)運(yùn)動(dòng)常態(tài)的內(nèi)容也給了我很多啟示。我以前總是覺得運(yùn)動(dòng)太累，不愿意鍛煉。然而，通過學(xué)習(xí)，我明白了運(yùn)動(dòng)不僅有助于維持身體健康，還可以提高情緒，增加自信心。現(xiàn)在，我每天都參加有氧活動(dòng)，像散步、跑步或者游泳等，這些活動(dòng)讓我感到身體愉悅，頭腦清晰，也讓我的生活充滿了活力。
另外，課程還教給我如何保持心理健康。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，我們往往會(huì)感到壓力和焦慮，而這對(duì)于我們的身體和心靈都不利。通過課程，我學(xué)習(xí)了一些調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的技巧，如冥想和放松技巧。通過自我覺察和自我調(diào)整，我的心理健康得到了改善，我學(xué)會(huì)了如何保持積極的心態(tài)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和堅(jiān)強(qiáng)。
最后，課程中還提到了社交互動(dòng)對(duì)健康的重要性。與他人建立良好的人際關(guān)系對(duì)于身心健康都有積極的影響。我開始更加重視家庭和朋友，與他們保持更加頻繁和深入的溝通。我們一起分享快樂和壓力，相互支持和鼓勵(lì)。我意識(shí)到了社交互動(dòng)是如何幫助我保持良好的心理狀態(tài)和身體健康的。
通過這門健康領(lǐng)域的課程，我對(duì)健康有了更深刻的理解，并學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。最重要的是，我意識(shí)到健康是一個(gè)終身旅程，需要我們不斷地關(guān)注和努力。我將繼續(xù)這個(gè)旅程，不斷學(xué)習(xí)和改善自己的健康狀況，希望通過這樣的努力，能夠享受到更加健康、快樂和充實(shí)的生活。
體育與健康課聽課心得篇十四
對(duì)于《望月》這種充滿詩意的情景交融的課文，我一直都有很多疑惑：那些優(yōu)美的景色學(xué)生能感受得到嗎？一個(gè)小學(xué)生怎么可能如此入情入境地體會(huì)文本所傳達(dá)的內(nèi)容？如果這樣我們?cè)诮虒W(xué)此類文章我們應(yīng)教什么？怎么教呢？聽了王xx老師的《望月》讓我豁然開朗。
一、降低難度，引領(lǐng)學(xué)生入情入境。
這節(jié)課王老師從開始就降低難度，首先出示課文的三個(gè)內(nèi)容：江中月，詩中月，心中月。讓學(xué)生找找文中相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生很容易就找到了答案，接著教師指導(dǎo)批注，并說明這種讀書的方法教整體讀。教師用一段渲染性的語言述說“江中月”這段文字，讓學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)感受。這點(diǎn)是很有必要的，我們的小學(xué)生畢竟生活閱歷少，情感不夠深刻，教師的渲染氣氛起到一個(gè)推波助瀾的作用。當(dāng)然少不了配樂朗誦。另外一個(gè)降低難度的.地方就是讓學(xué)生找找?guī)в薪值脑~語，然后教師讀帶有江字的詞，學(xué)生讀其余部分，再反過來師生接讀，讓學(xué)生再次深入體會(huì)江月已然融為一體，再也不能分割的美景，那是一種靜謐，悠遠(yuǎn)之美。
二、妙解文本，抓住學(xué)生探究心里。
只是在最后一句上出現(xiàn)了難點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)于難點(diǎn)，教師一定會(huì)伸出援助之手的。隨著師生的逐個(gè)剖析，教師隨機(jī)出示：呼月，問月，疑月，近月，對(duì)月，思月。這樣的解讀文本方法讓學(xué)生體會(huì)到了語言之妙。這也讓我眼前一亮，王老師對(duì)文本的解讀太深刻，太精妙了，太令人佩服了。作為一名語文教師我們就應(yīng)該這樣地融入文本啊！
三、回歸語用，給予學(xué)生運(yùn)用的空間。
就像王老師所提出的觀點(diǎn)：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用性，實(shí)踐性課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。在教學(xué)中，王老師找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文化熏陶，如在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，出示了寫作大家朱自清，賈平凹等人對(duì)望月的語段。還有就是出示有關(guān)望月的好詞好段，讓學(xué)生寫寫自己的望月，又從不同的角度上闡釋了千江有水千江月。讓學(xué)生得到了運(yùn)用語言的鍛煉。
好一個(gè)千江有水千江月，我想我會(huì)秉承王老師的方法，更加積極地去探索文學(xué)，探索教學(xué)。