教師在編寫教案時(shí)要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的精確性和完整性。教案的更新和改進(jìn)是教師教學(xué)發(fā)展的必然要求。面對新課程改革，以下教案可以為大家提供一些思路和參考。
大班健康教案身體的信號(hào)篇一
1、利用聽診器，感知心跳，引起幼兒的探索興趣。提供聽診器、提供幼兒教學(xué)材料第三冊第20頁《我們一起做運(yùn)動(dòng)》、螺帽、螺栓。磁鐵、回形針、鐵絲等。
2、讓幼兒繼續(xù)尋找身體上能教學(xué)的部位。
3、提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動(dòng)作的靈活性。
4、能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料
5、飼養(yǎng)螞蟻、蝸牛、蚱蜢，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
益智區(qū)
1、嘗試規(guī)則性游戲走迷宮(七巧板、迷宮圖、找不同)數(shù)物對應(yīng)卡
2、找一找樹叢中藏著幾只綠蚱蜢?幾只黃蚱蜢?幼兒操作材料p42
3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢、動(dòng)作。提供幾何圖形。
4、能將蛋齒輪吻合的拼在一起，并且正反面的數(shù)字要相同。提供拼蛋的原形卡片。
美勞區(qū)
1、能用火柴棒拼擺、表現(xiàn)木偶娃娃的身體動(dòng)作?；鸩癜?BR> 3、繪畫手掌樹提供繪畫紙
4、制作各種動(dòng)物紙偶提供紙偶圖
5、能觀察圖片，自己制作大青蟲大青蟲剪紙、剪刀、漿糊
大班健康教案身體的信號(hào)篇二
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
ppt課件。
一、展示ppt看圖猜測，激起幼兒興趣。
師：咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?
師：這是什么?你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞?
師：那么，這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?
師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測)
二、探索身體里“洞”的秘密。
1.師：哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測。
鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣。)
2.幼兒操作。
(1)師：我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。
(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?
4.師：聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞?
你的肚臍眼是怎樣的?
5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……
6.師：如果我身體上沒有洞，會(huì)怎樣呢?
7.師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。
三、結(jié)束。
在我們的.生活中有很多小小的洞，有的洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!
大班健康教案身體的信號(hào)篇三
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)。
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？(出示：豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的`自我介紹吧！
2、豆、青菜、西紅柿的自我介紹(豆：我是又白又嫩的豆，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！)。
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？(不開心)你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了。看來，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱??？兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真恢！)。
大班健康教案身體的信號(hào)篇四
1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的幼兒。
重點(diǎn)：讓幼兒知道吃零食的壞處
難點(diǎn)：怎么助其他吃零食
1、一些吃零食的圖片
2、一些常見的食品(零食，水果，面包，蔬菜)
1、看教學(xué)掛圖討論：
1) 這一幅圖的概意思是什么?
2) 夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會(huì)這樣?
3) 零食吃多了，會(huì)給身體帶來哪些不良影響?
2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對健康有益的`，哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片，并說明圖片上做法是對還是錯(cuò)?為什么?
5、講解助圖片上錯(cuò)的行為。
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去助他們不能吃零食。
大班健康教案身體的信號(hào)篇五
1、知道什么是關(guān)節(jié)，并且認(rèn)識(shí)人體上一些重要的關(guān)節(jié)（如：膝關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)等）
2、感知有了關(guān)節(jié)幫助后身體的柔軟，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、一段音樂和機(jī)器舞影片。
2、ppt課件，街舞視頻、和人體六大關(guān)節(jié)分解動(dòng)態(tài)圖（多張展示身柔軟的圖片）。
3、一張正面人體大海報(bào)。
一、引入——欣賞街舞視頻激發(fā)幼兒興趣
哇，叔叔跳的好看嗎？我們也來學(xué)學(xué)他跳的舞好不好？
2、幼兒自由學(xué)喜歡的動(dòng)作，提問：
1）這位小朋友（上來表演的幼兒）的身體的什么地方在動(dòng)？（幼兒說出哪里請他也來動(dòng)一動(dòng)）
2）為什么我們的身體會(huì)動(dòng)？（因?yàn)槲覀兊纳眢w里有關(guān)節(jié)）
二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)
1、請幼兒摸摸身體，你摸到什么？（骨頭）
2、為什么我們的身體里都是硬硬的骨頭卻還能活動(dòng)？是什么地方在幫助我們？（以手指為例，請小朋友伸出手指頭動(dòng)動(dòng)它，引導(dǎo)說出“關(guān)節(jié)”）
3、關(guān)節(jié)的簡單定義——連接骨頭和骨頭之間能活動(dòng)的地方叫做關(guān)節(jié)。
4、關(guān)節(jié)大搜尋——出示人體關(guān)節(jié)ppt，請小朋友找一找身體上有哪些關(guān)節(jié)，找到的關(guān)節(jié)就畫一個(gè)圈，針對一些重要關(guān)節(jié)請小朋友動(dòng)一動(dòng)。
5、小游戲：“投色子”——找相應(yīng)的關(guān)節(jié)
由一名幼兒投色子，其他幼兒找自己身體相應(yīng)的關(guān)節(jié)。（游戲數(shù)次）
6、小結(jié)：有了這么多的關(guān)節(jié)在幫助我們活動(dòng)，我們就可以做出各種各樣好看的`造型了。
三、看看說說學(xué)學(xué)
1、繼續(xù)觀看下面的ppt，提問：
這些圖片里的人都在干嗎？有什么共同點(diǎn)？
你最喜歡哪一張圖片離得動(dòng)作，你能學(xué)學(xué)他的動(dòng)作嗎？
2、小結(jié)：因?yàn)閳D片里的人是體操運(yùn)動(dòng)員練瑜伽的人，每天都要參加辛苦的訓(xùn)練所以他的身體變得這么柔軟。（知道參加鍛煉能使我們的身體變得更柔軟）
四、延伸
1、繼續(xù)觀看ppt，提問：
畫面中的人怎么了？（關(guān)節(jié)受傷了的ppt）
猜猜他為什么會(huì)把自己的關(guān)節(jié)弄傷了？
如果是你們，應(yīng)該怎么保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢？
2、教師小結(jié)關(guān)于保護(hù)關(guān)節(jié)的小知識(shí)。
經(jīng)過試教和領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)致指導(dǎo)，克服了原本啰嗦的語言組織問題，但是在環(huán)節(jié)的鏈接上出現(xiàn)了出入，最大的問題就是引題，沒有很好的將主題給恰當(dāng)?shù)囊近c(diǎn)子上，經(jīng)過了一些彎路好不容易才回到軌跡上來，點(diǎn)題不夠明確，其次還有很多一些細(xì)節(jié)上的問題：
1、因?yàn)榛顒?dòng)過程中要做動(dòng)作，幼兒的位子坐得太緊，不能很好的展示。
2、ppt制作時(shí)沒有很好的考慮幼兒嘗試學(xué)ppt上的動(dòng)作會(huì)很困難，因?yàn)閜pt內(nèi)的都是專業(yè)人士做的動(dòng)作，這點(diǎn)對幼兒來說有一定的危險(xiǎn)性而且困難度很大，應(yīng)該考慮到對象的實(shí)際能力再來設(shè)計(jì)（后面進(jìn)過整改后將這一問題解決了）。
3、教師在表演舞蹈是可以配上合適的音樂背景，這樣可以更好地激發(fā)幼兒對該課的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)幼兒了解的積極性！
4、教師在計(jì)算機(jī)地運(yùn)用上還有待加強(qiáng)，課件的制作上也有待請教和學(xué)習(xí)。
5、教師在回應(yīng)幼兒的回答時(shí)要有評價(jià)還要有一定的提升，這樣才能是幼兒更好的得到發(fā)展。
大班健康教案身體的信號(hào)篇六
1、通過自身探索，了解身體能動(dòng)的部位，萌發(fā)對人體的探索興趣。
2、學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己身體的方法，知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)對人體的了解，提高自我保護(hù)能力。
正確保護(hù)自己身體的方法，知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
知識(shí)準(zhǔn)備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：木頭人圖片；人體簡化圖每人一圖等。歡快的音樂
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
2、用木頭人的口吻導(dǎo)入主題
“木頭人很羨慕小朋友的身體會(huì)動(dòng)，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看，你們愿意滿足木頭人心愿嗎？”
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
提問：“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？”來源：
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位畫標(biāo)記。
3、幼兒自由探索，相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給同伴看。
師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示自己的表征結(jié)果，啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節(jié)》老師做動(dòng)作請幼兒表征
提問：“這些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)平時(shí)都可以我們做什么？怎樣保護(hù)它們”
6、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用
三、討論，知道如何保護(hù)自己的身體。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？舒服嗎？你覺得我們的身體還有哪些看不見的地方也在動(dòng)？
2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處與過量運(yùn)動(dòng)的壞處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？
如果一天之中運(yùn)動(dòng)的太多了會(huì)怎樣？
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
日常生活中你看到人們做過哪些運(yùn)動(dòng)？
四、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié)：剛剛我們和身體玩了很多游戲，以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的！
大班健康教案身體的信號(hào)篇七
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分，以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來觀察東西、耳朵(ear)用來聽聲音、嘴巴(mouth)用來吃東西的、鼻子(nose)用來聞味道。
聽(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學(xué)的單詞。
一、首先用唱歌來激活教學(xué)內(nèi)容。
老師將這首；head，shoulders，kneesandtoes；有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來進(jìn)入教學(xué)的前奏。
先向小朋友們進(jìn)行日常用語的問好，然后就叫個(gè)的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
三、做完練習(xí)后，讓大家背頌以前學(xué)過的有關(guān)身體部分的兒歌。
這時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備好的`圖片貼在黑板上，指著讓學(xué)生說出來，因?yàn)橐郧皩W(xué)過，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說出來。
這時(shí)，老師提出新問題，說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題，老師就給予充分的肯定和表揚(yáng)，如果幼兒不能及時(shí)回答，老師就要注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答，并鼓勵(lì)他們，使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表揚(yáng)。
四、課上到這時(shí)，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。
這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來，使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后，我們再度回到剛才的教學(xué)情景中，
讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，
這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫出這些器官，并說出它們的用途，這樣既增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)形象，又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。
大班健康教案身體的信號(hào)篇八
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的`自我介紹吧!
化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!)
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了?？磥恚@個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首mp3/target=_bankcass=infotextkey兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱啊?(mp3/target=_bankcass=infotextkey兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真恢!)
大班健康教案身體的信號(hào)篇九
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分，以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛（eye）用來觀察東西、耳朵（ear）用來聽聲音、嘴巴（mouth）用來吃東西的、鼻子（nose）用來聞味道。
聽（hear）、聞（sme11）、看（see）和吃（eat）四個(gè)單詞。
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學(xué)的單詞。
一、首先用唱歌來激活教學(xué)內(nèi)容。
老師將這首有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來進(jìn)入教學(xué)的前奏。
先向小朋友們進(jìn)行日常用語的問好，然后就叫個(gè)的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
三、做完練習(xí)后，讓大家背頌以前學(xué)過的有關(guān)身體部分的兒歌。
這時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上，指著讓學(xué)生說出來，因?yàn)橐郧皩W(xué)過，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說出來。
這時(shí)，老師提出新問題，說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題，老師就給予充分的肯定和表揚(yáng)，如果幼兒不能及時(shí)回答，老師就要注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答，并鼓勵(lì)他們，使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表揚(yáng)。
四、課上到這時(shí)，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。
這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來，使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后，我們再度回到剛才的教學(xué)情景中，
讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫出這些器官，并說出它們的用途，這樣既增加學(xué)習(xí)的'趣味性和生動(dòng)形象，又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自己意識(shí)。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對自己生活的.重要性。
3、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
主題一：《了解我的身體》
主題二：《保護(hù)我的身體》
主題一了解我的身體
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例一了解我們的身體
1、開課：（老師先進(jìn)行自己介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提機(jī)電要求：
（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（必要時(shí)借書）
（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。
（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。
（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。
3、介紹成長記錄袋的作用。（書上p52-p55頁內(nèi)容）
4、了解我們的身體。
（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）
（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。
6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
大班健康教案身體的信號(hào)篇十一
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的.動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。
設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、在音樂伴奏下師生進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。
2、交流活動(dòng)。
提出問題："剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)。
1、自由探索身體的移動(dòng)方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
音樂
一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。
1、聽音樂做動(dòng)作
提問：剛才，我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動(dòng)?
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活
三、讓幼兒通過自身的探索活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。
1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào)，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。
2、請你來動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。
3、游戲《聽口令做動(dòng)作》。
由教師說出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會(huì)動(dòng)的部位。
本主題是以身體的哪些部位可以動(dòng)主線，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護(hù)的方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十三
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體模型圖。
一、通過教學(xué)掛圖引出主題。
教師出示觀察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。
二、教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認(rèn)識(shí)人體的器官——肺。教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體的`每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。
3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng)，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢?教師小結(jié)：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)人體的器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié)：腎是人體的清潔機(jī)，它擔(dān)負(fù)著清楚廢物，毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛護(hù)。
三、讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。
教師：剛才我們都介紹了人體的器官的功能和作用，人體的器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。
人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，各個(gè)器官就像機(jī)器的零件，當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候，機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好，這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十四
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的'成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十五
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活。
人體模型圖。
教師出示觀察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。
1、認(rèn)識(shí)人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的`心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。
3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng)，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢?教師小結(jié)：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié)：腎是人體的清潔機(jī)，它擔(dān)負(fù)著清楚廢物，毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛護(hù)。
教師：剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用，人體器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。
教師小結(jié)：人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，各個(gè)器官就像機(jī)器的零件，當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候，機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好，這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。效果分析：
大班健康教案身體的信號(hào)篇十六
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。
設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、在音樂伴奏下師生進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。
2、交流活動(dòng)。
提出問題："剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)
1、自由探索身體的移動(dòng)方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十七
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
師小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時(shí)候你身體哪些部位會(huì)動(dòng)這個(gè)問題提出的時(shí)候孩子積極性不高，也許是我在跳律動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范造成的，我想把這個(gè)環(huán)節(jié)改成彈琴請一個(gè)幼兒做動(dòng)作，動(dòng)作可以為:手腕轉(zhuǎn)、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動(dòng)作，這樣可以給幼兒一個(gè)直接的經(jīng)驗(yàn)，為我的提問做好鋪墊，在引出下面環(huán)節(jié)中(關(guān)節(jié))也許是問題提得太深，幼兒沒有經(jīng)驗(yàn)，所以互動(dòng)不是太好，我覺得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會(huì)動(dòng)的部位在幼兒與家長探索的基礎(chǔ)上再引出問題，在其他方面幼兒與教師的互動(dòng)還比較積極，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)了探索的快樂。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十八
2、能說出齲齒三種以上的危害;。
3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí);。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;。
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》。
6、字卡若干。
一、律動(dòng)進(jìn)場，引出情景表演;牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的`嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)。
三、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”(結(jié)束)方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇一
1、利用聽診器，感知心跳，引起幼兒的探索興趣。提供聽診器、提供幼兒教學(xué)材料第三冊第20頁《我們一起做運(yùn)動(dòng)》、螺帽、螺栓。磁鐵、回形針、鐵絲等。
2、讓幼兒繼續(xù)尋找身體上能教學(xué)的部位。
3、提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動(dòng)作的靈活性。
4、能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料
5、飼養(yǎng)螞蟻、蝸牛、蚱蜢，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
益智區(qū)
1、嘗試規(guī)則性游戲走迷宮(七巧板、迷宮圖、找不同)數(shù)物對應(yīng)卡
2、找一找樹叢中藏著幾只綠蚱蜢?幾只黃蚱蜢?幼兒操作材料p42
3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢、動(dòng)作。提供幾何圖形。
4、能將蛋齒輪吻合的拼在一起，并且正反面的數(shù)字要相同。提供拼蛋的原形卡片。
美勞區(qū)
1、能用火柴棒拼擺、表現(xiàn)木偶娃娃的身體動(dòng)作?；鸩癜?BR> 3、繪畫手掌樹提供繪畫紙
4、制作各種動(dòng)物紙偶提供紙偶圖
5、能觀察圖片，自己制作大青蟲大青蟲剪紙、剪刀、漿糊
大班健康教案身體的信號(hào)篇二
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
ppt課件。
一、展示ppt看圖猜測，激起幼兒興趣。
師：咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?
師：這是什么?你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞?
師：那么，這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?
師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測)
二、探索身體里“洞”的秘密。
1.師：哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測。
鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣。)
2.幼兒操作。
(1)師：我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。
(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?
4.師：聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞?
你的肚臍眼是怎樣的?
5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……
6.師：如果我身體上沒有洞，會(huì)怎樣呢?
7.師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。
三、結(jié)束。
在我們的.生活中有很多小小的洞，有的洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!
大班健康教案身體的信號(hào)篇三
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)。
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？(出示：豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的`自我介紹吧！
2、豆、青菜、西紅柿的自我介紹(豆：我是又白又嫩的豆，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！)。
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？(不開心)你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了。看來，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱??？兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真恢！)。
大班健康教案身體的信號(hào)篇四
1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的幼兒。
重點(diǎn)：讓幼兒知道吃零食的壞處
難點(diǎn)：怎么助其他吃零食
1、一些吃零食的圖片
2、一些常見的食品(零食，水果，面包，蔬菜)
1、看教學(xué)掛圖討論：
1) 這一幅圖的概意思是什么?
2) 夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會(huì)這樣?
3) 零食吃多了，會(huì)給身體帶來哪些不良影響?
2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對健康有益的`，哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片，并說明圖片上做法是對還是錯(cuò)?為什么?
5、講解助圖片上錯(cuò)的行為。
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去助他們不能吃零食。
大班健康教案身體的信號(hào)篇五
1、知道什么是關(guān)節(jié)，并且認(rèn)識(shí)人體上一些重要的關(guān)節(jié)（如：膝關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)等）
2、感知有了關(guān)節(jié)幫助后身體的柔軟，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、一段音樂和機(jī)器舞影片。
2、ppt課件，街舞視頻、和人體六大關(guān)節(jié)分解動(dòng)態(tài)圖（多張展示身柔軟的圖片）。
3、一張正面人體大海報(bào)。
一、引入——欣賞街舞視頻激發(fā)幼兒興趣
哇，叔叔跳的好看嗎？我們也來學(xué)學(xué)他跳的舞好不好？
2、幼兒自由學(xué)喜歡的動(dòng)作，提問：
1）這位小朋友（上來表演的幼兒）的身體的什么地方在動(dòng)？（幼兒說出哪里請他也來動(dòng)一動(dòng)）
2）為什么我們的身體會(huì)動(dòng)？（因?yàn)槲覀兊纳眢w里有關(guān)節(jié)）
二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)
1、請幼兒摸摸身體，你摸到什么？（骨頭）
2、為什么我們的身體里都是硬硬的骨頭卻還能活動(dòng)？是什么地方在幫助我們？（以手指為例，請小朋友伸出手指頭動(dòng)動(dòng)它，引導(dǎo)說出“關(guān)節(jié)”）
3、關(guān)節(jié)的簡單定義——連接骨頭和骨頭之間能活動(dòng)的地方叫做關(guān)節(jié)。
4、關(guān)節(jié)大搜尋——出示人體關(guān)節(jié)ppt，請小朋友找一找身體上有哪些關(guān)節(jié)，找到的關(guān)節(jié)就畫一個(gè)圈，針對一些重要關(guān)節(jié)請小朋友動(dòng)一動(dòng)。
5、小游戲：“投色子”——找相應(yīng)的關(guān)節(jié)
由一名幼兒投色子，其他幼兒找自己身體相應(yīng)的關(guān)節(jié)。（游戲數(shù)次）
6、小結(jié)：有了這么多的關(guān)節(jié)在幫助我們活動(dòng)，我們就可以做出各種各樣好看的`造型了。
三、看看說說學(xué)學(xué)
1、繼續(xù)觀看下面的ppt，提問：
這些圖片里的人都在干嗎？有什么共同點(diǎn)？
你最喜歡哪一張圖片離得動(dòng)作，你能學(xué)學(xué)他的動(dòng)作嗎？
2、小結(jié)：因?yàn)閳D片里的人是體操運(yùn)動(dòng)員練瑜伽的人，每天都要參加辛苦的訓(xùn)練所以他的身體變得這么柔軟。（知道參加鍛煉能使我們的身體變得更柔軟）
四、延伸
1、繼續(xù)觀看ppt，提問：
畫面中的人怎么了？（關(guān)節(jié)受傷了的ppt）
猜猜他為什么會(huì)把自己的關(guān)節(jié)弄傷了？
如果是你們，應(yīng)該怎么保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢？
2、教師小結(jié)關(guān)于保護(hù)關(guān)節(jié)的小知識(shí)。
經(jīng)過試教和領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)致指導(dǎo)，克服了原本啰嗦的語言組織問題，但是在環(huán)節(jié)的鏈接上出現(xiàn)了出入，最大的問題就是引題，沒有很好的將主題給恰當(dāng)?shù)囊近c(diǎn)子上，經(jīng)過了一些彎路好不容易才回到軌跡上來，點(diǎn)題不夠明確，其次還有很多一些細(xì)節(jié)上的問題：
1、因?yàn)榛顒?dòng)過程中要做動(dòng)作，幼兒的位子坐得太緊，不能很好的展示。
2、ppt制作時(shí)沒有很好的考慮幼兒嘗試學(xué)ppt上的動(dòng)作會(huì)很困難，因?yàn)閜pt內(nèi)的都是專業(yè)人士做的動(dòng)作，這點(diǎn)對幼兒來說有一定的危險(xiǎn)性而且困難度很大，應(yīng)該考慮到對象的實(shí)際能力再來設(shè)計(jì)（后面進(jìn)過整改后將這一問題解決了）。
3、教師在表演舞蹈是可以配上合適的音樂背景，這樣可以更好地激發(fā)幼兒對該課的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)幼兒了解的積極性！
4、教師在計(jì)算機(jī)地運(yùn)用上還有待加強(qiáng)，課件的制作上也有待請教和學(xué)習(xí)。
5、教師在回應(yīng)幼兒的回答時(shí)要有評價(jià)還要有一定的提升，這樣才能是幼兒更好的得到發(fā)展。
大班健康教案身體的信號(hào)篇六
1、通過自身探索，了解身體能動(dòng)的部位，萌發(fā)對人體的探索興趣。
2、學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己身體的方法，知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)對人體的了解，提高自我保護(hù)能力。
正確保護(hù)自己身體的方法，知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
知識(shí)準(zhǔn)備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：木頭人圖片；人體簡化圖每人一圖等。歡快的音樂
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
2、用木頭人的口吻導(dǎo)入主題
“木頭人很羨慕小朋友的身體會(huì)動(dòng)，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看，你們愿意滿足木頭人心愿嗎？”
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
提問：“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？”來源：
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位畫標(biāo)記。
3、幼兒自由探索，相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給同伴看。
師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示自己的表征結(jié)果，啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節(jié)》老師做動(dòng)作請幼兒表征
提問：“這些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)平時(shí)都可以我們做什么？怎樣保護(hù)它們”
6、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用
三、討論，知道如何保護(hù)自己的身體。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？舒服嗎？你覺得我們的身體還有哪些看不見的地方也在動(dòng)？
2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處與過量運(yùn)動(dòng)的壞處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？
如果一天之中運(yùn)動(dòng)的太多了會(huì)怎樣？
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
日常生活中你看到人們做過哪些運(yùn)動(dòng)？
四、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié)：剛剛我們和身體玩了很多游戲，以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的！
大班健康教案身體的信號(hào)篇七
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分，以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來觀察東西、耳朵(ear)用來聽聲音、嘴巴(mouth)用來吃東西的、鼻子(nose)用來聞味道。
聽(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學(xué)的單詞。
一、首先用唱歌來激活教學(xué)內(nèi)容。
老師將這首；head，shoulders，kneesandtoes；有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來進(jìn)入教學(xué)的前奏。
先向小朋友們進(jìn)行日常用語的問好，然后就叫個(gè)的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
三、做完練習(xí)后，讓大家背頌以前學(xué)過的有關(guān)身體部分的兒歌。
這時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備好的`圖片貼在黑板上，指著讓學(xué)生說出來，因?yàn)橐郧皩W(xué)過，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說出來。
這時(shí)，老師提出新問題，說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題，老師就給予充分的肯定和表揚(yáng)，如果幼兒不能及時(shí)回答，老師就要注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答，并鼓勵(lì)他們，使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表揚(yáng)。
四、課上到這時(shí)，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。
這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來，使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后，我們再度回到剛才的教學(xué)情景中，
讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，
這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫出這些器官，并說出它們的用途，這樣既增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)形象，又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。
大班健康教案身體的信號(hào)篇八
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆、青菜、西紅柿)聽聽它們的`自我介紹吧!
化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!)
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了?？磥恚@個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首mp3/target=_bankcass=infotextkey兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱啊?(mp3/target=_bankcass=infotextkey兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真恢!)
大班健康教案身體的信號(hào)篇九
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分，以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛（eye）用來觀察東西、耳朵（ear）用來聽聲音、嘴巴（mouth）用來吃東西的、鼻子（nose）用來聞味道。
聽（hear）、聞（sme11）、看（see）和吃（eat）四個(gè)單詞。
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學(xué)的單詞。
一、首先用唱歌來激活教學(xué)內(nèi)容。
老師將這首有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來進(jìn)入教學(xué)的前奏。
先向小朋友們進(jìn)行日常用語的問好，然后就叫個(gè)的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
三、做完練習(xí)后，讓大家背頌以前學(xué)過的有關(guān)身體部分的兒歌。
這時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上，指著讓學(xué)生說出來，因?yàn)橐郧皩W(xué)過，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說出來。
這時(shí)，老師提出新問題，說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題，老師就給予充分的肯定和表揚(yáng)，如果幼兒不能及時(shí)回答，老師就要注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答，并鼓勵(lì)他們，使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表揚(yáng)。
四、課上到這時(shí)，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。
這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來，使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后，我們再度回到剛才的教學(xué)情景中，
讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫出這些器官，并說出它們的用途，這樣既增加學(xué)習(xí)的'趣味性和生動(dòng)形象，又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自己意識(shí)。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對自己生活的.重要性。
3、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
主題一：《了解我的身體》
主題二：《保護(hù)我的身體》
主題一了解我的身體
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)
具體活動(dòng)過程：
活動(dòng)案例一了解我們的身體
1、開課：（老師先進(jìn)行自己介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提機(jī)電要求：
（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（必要時(shí)借書）
（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。
（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。
（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。
3、介紹成長記錄袋的作用。（書上p52-p55頁內(nèi)容）
4、了解我們的身體。
（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）
（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。
6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
大班健康教案身體的信號(hào)篇十一
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的.動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。
設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、在音樂伴奏下師生進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。
2、交流活動(dòng)。
提出問題："剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)。
1、自由探索身體的移動(dòng)方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
音樂
一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。
1、聽音樂做動(dòng)作
提問：剛才，我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動(dòng)?
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活
三、讓幼兒通過自身的探索活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。
1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào)，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。
2、請你來動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。
3、游戲《聽口令做動(dòng)作》。
由教師說出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。
四、課后延伸
讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會(huì)動(dòng)的部位。
本主題是以身體的哪些部位可以動(dòng)主線，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護(hù)的方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十三
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體模型圖。
一、通過教學(xué)掛圖引出主題。
教師出示觀察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。
二、教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認(rèn)識(shí)人體的器官——肺。教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體的`每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。
3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng)，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢?教師小結(jié)：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)人體的器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié)：腎是人體的清潔機(jī)，它擔(dān)負(fù)著清楚廢物，毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛護(hù)。
三、讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。
教師：剛才我們都介紹了人體的器官的功能和作用，人體的器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。
人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，各個(gè)器官就像機(jī)器的零件，當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候，機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好，這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十四
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的'成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十五
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活。
人體模型圖。
教師出示觀察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié)：這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。
1、認(rèn)識(shí)人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié)：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的`心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié)：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身，讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。
3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié)：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng)，人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢?教師小結(jié)：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié)：腎是人體的清潔機(jī)，它擔(dān)負(fù)著清楚廢物，毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要，我們都要好好的愛護(hù)。
教師：剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用，人體器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。
教師小結(jié)：人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，各個(gè)器官就像機(jī)器的零件，當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候，機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好，這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。效果分析：
大班健康教案身體的信號(hào)篇十六
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。
設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、在音樂伴奏下師生進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。
2、交流活動(dòng)。
提出問題："剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)
1、自由探索身體的移動(dòng)方法。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十七
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
師小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
在第一環(huán)節(jié)中幼兒能跟著跳舞，但是孩子在回答剛才在跳舞的時(shí)候你身體哪些部位會(huì)動(dòng)這個(gè)問題提出的時(shí)候孩子積極性不高，也許是我在跳律動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范造成的，我想把這個(gè)環(huán)節(jié)改成彈琴請一個(gè)幼兒做動(dòng)作，動(dòng)作可以為:手腕轉(zhuǎn)、聳聳肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等動(dòng)作，這樣可以給幼兒一個(gè)直接的經(jīng)驗(yàn)，為我的提問做好鋪墊，在引出下面環(huán)節(jié)中(關(guān)節(jié))也許是問題提得太深，幼兒沒有經(jīng)驗(yàn)，所以互動(dòng)不是太好，我覺得在課前可以讓幼兒回家和爸爸媽媽探索身上會(huì)動(dòng)的部位在幼兒與家長探索的基礎(chǔ)上再引出問題，在其他方面幼兒與教師的互動(dòng)還比較積極，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)了探索的快樂。
大班健康教案身體的信號(hào)篇十八
2、能說出齲齒三種以上的危害;。
3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí);。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;。
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》。
6、字卡若干。
一、律動(dòng)進(jìn)場，引出情景表演;牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的`嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)。
三、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”(結(jié)束)方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。